通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而改進和提高。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理好所要總結(jié)的內(nèi)容和重點，確保有條不紊地寫作。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，不妨參考一下下面這些總結(jié)范文，說不定能找到點啟發(fā)。
畢業(yè)論文的體會篇一
我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在計算力學(xué)研究所進行數(shù)值模擬這將近一個月的時間里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多。
王老師是一位非常認真的老師，在這將近一個月的時間里，老師經(jīng)常會去研究所研究問題和指導(dǎo)學(xué)生。同時，王老師也是一位非常盡職盡責(zé)的老師，經(jīng)常指導(dǎo)我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學(xué)的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗，也指派研究生給我?guī)椭?，多次給我修改論文，在和學(xué)生討論問題的時候，老師不會徹底否定學(xué)生的觀點，而是在等學(xué)生表達完之后，指出該觀點的可行之處以及錯誤之處，并且商討改進方案。在研究所里，老師和學(xué)生討論問題是司空見慣的，老師說話幽默風(fēng)趣，和他討論問題絲毫不會感到緊張，印象最深的就是老師經(jīng)常說的那句“自己好好體會體會”。
計算力學(xué)研究所的學(xué)習(xí)氛圍很濃，師兄們各有所長，經(jīng)常一起分享自己的觀點以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你可以靜下心來專心研究問題，也可以放開思想去闡述自己的觀點以及評述別人的觀點。
在跟王老師做畢業(yè)論文的這段時間里，既繁忙又快樂，我遇到了很多的問題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請書，使我對申請書的撰寫也有許多了解。王老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我產(chǎn)生了影響深遠，不僅使我樹立了遠大的學(xué)習(xí)目標，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學(xué)到了很多很多。在此，謹以樸實的話語對老師致以崇高的敬意。
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認真、負責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學(xué)習(xí)。在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。這個榮譽屬于我也屬于我的導(dǎo)師。
實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
畢業(yè)論文的體會篇二
20xx年5月17日，是筆者大學(xué)生涯最為重要的一天。
上午11點，我與08級歷史學(xué)其他幾名同學(xué)做為我院第一批畢業(yè)答辯學(xué)子，完成了畢業(yè)論文答辯，標志著我們大學(xué)學(xué)習(xí)生涯的徹底結(jié)束。
我的心里有一種隱忍的高興。
高興在于再也不用折騰修改論文等待答辯了，隱忍在于做人不能太囂張，表示還有很多同學(xué)掙扎在改論文和等待答辯的過程中，不能太赤裸裸的張揚“姐，答辯完了，姐沒事了，姐醉生夢死去了”。
當然，我每天也這樣一壺清茶，幾本閑書，日上三竿的睡著。
慚愧，汗顏。
余下的時間，我將對大學(xué)生涯教育閑思與教學(xué)資源做整理與總結(jié)，以期更好的進入教學(xué)工作。
此文的重點在于對筆者的畢業(yè)論文寫作與答辯方面所遇到的問題與收獲的經(jīng)驗做一個簡單的總結(jié)。
(一)畢業(yè)論文的寫作
選題背景：20xx年9月—11月，我在重慶第二外國語學(xué)校參與教育實習(xí)。
在實習(xí)的過程里，我對高效課堂之小組合作學(xué)習(xí)有了更深刻的認識，并萌發(fā)了相關(guān)研究意愿。
于是，我充分利用自己的實習(xí)之便，收集和整理二外關(guān)于開展合作學(xué)習(xí)的資料，并與相關(guān)教師與學(xué)生，就如何組織合作學(xué)習(xí)展開交流與討論，收益頗豐。
由此，針對教學(xué)實習(xí)的學(xué)生，我的建議是無論你是否從事教育實習(xí)的寫作研究，在實習(xí)的時候都應(yīng)該充分的收集該校的教學(xué)管理資源，比如班級建設(shè)，年級管理，班級文化，班會。
圖片或文字資料，對于你以后從事教育工作都是十分有用的。
另，有意向做教育論文的同學(xué)，也可充分利用實習(xí)實踐，做教育調(diào)研，如調(diào)查問卷、訪談記錄、文獻調(diào)研等等。
資料收集：教育有很開闊的視野，于是，我在一開始搜集資料時，考慮到自己的論文會涉及到的因素，便將范圍集中于“新課改”“合作學(xué)習(xí)”“高效課堂”這幾個方面。
首先，我在中國期刊網(wǎng)上，將以上提到的詞語做為選擇對象進行檢索。
參考文章篇名、出版單位、引頻和下載次數(shù)為根據(jù)進行期刊下載。
其中不乏優(yōu)秀碩士論文和博士論文。
在收集整理的同時，做好摘抄記錄工作。
其次，根據(jù)圖書館檢索系統(tǒng)，對教育學(xué)相關(guān)領(lǐng)域圖書信息進行檢索，對相關(guān)書籍進行借閱摘抄。
我在寫作論文之前，針對論文方向，對教育文獻、期刊文獻有廣泛的閱讀。
諸如：中外歷史教育發(fā)展史等方面的內(nèi)容、教育隨筆、教學(xué)反思、班主任管理案例、教育心理學(xué)、學(xué)生心理學(xué)、歷史學(xué)、歷史教育學(xué)等等方面。
很多同學(xué)認為其中很多書籍對于論文內(nèi)容的寫作一點作用都沒有，實則，對教育相關(guān)學(xué)科或者交叉學(xué)科的廣泛涉獵，使得我在論文寫作的宏觀觀察和細節(jié)描寫方面都有集大成者的收獲。
所以針對普遍的論文材料的整理方法，我的建議是有針對性的泛讀，有重點的精讀，有利于更好的建構(gòu)論文框架。
論文的寫作：
論文的標題是全文的眉眼所在，所以一定要有凝練性，明確你的研究所在。
論文的框架結(jié)構(gòu)是全文邏輯思路的集體表現(xiàn)，所以一定要思路清晰，條理明確。
論文的引言是對文章寫作背景的介紹，建議簡潔明了。
論文的結(jié)語部分，你可以采取展望式、反思式等方法對全文進行概括總結(jié)，闡明文章需要表達的問題是什么、解決方式如何、你的觀點怎樣，具體內(nèi)容就你文章內(nèi)容自己決定。
寫論文很痛苦的原因在于，我之前好不容易憋了一堆垃圾，現(xiàn)在很痛苦的要修改這堆垃圾，最后還是得到一堆垃圾。
當然最痛苦的是連垃圾都寫不出來的狀況了。
相信每個寫作過來的人都有這種感慨。
其中憋論文很痛苦的原因在于，你寫作的思路是與全文構(gòu)架脫節(jié)的，一蹴而就是最好的寫作狀態(tài)。
我的建議是，選題寫作之后，確定寫作框架，詳細到各級標題，有針對性的書寫。
所以我大言不慚的寫作真正認真去寫自己的論文，其實只能算2天。
寫作：某日0點到4點，完成之前對框架和內(nèi)容的小修補，定初稿。
修改：某日0點到2點，將論文詳閱并完成修改，定稿。
晚上的工作效率高啊，大學(xué)的熬夜都獻給寫論文了，真?zhèn)摹?BR> (二)畢業(yè)論文答辯
我將論文格式編排和論文結(jié)構(gòu)的反思放在論文答辯部分來闡述，因為這兩方面內(nèi)容是畢業(yè)論文答辯時答辯老師最容易發(fā)現(xiàn)的問題。
論文格式方面
排版：師大的畢業(yè)論文文理學(xué)科都有具體的要求。
諸如對標題、字體、字號、行距都有具體要求，請大家詳見師大學(xué)報社會科學(xué)版或是理科版。
以下將筆者在論文寫作中所注意的其他格式問題與大家做一個分享。
腳注：很多同學(xué)忽視對腳注內(nèi)涵的重視。
腳注作為對文中引文的注釋或者資料的說明，對文章的例證分析起到很好的解釋說明作用。
腳注的方式也是多樣的，就我所理解的如情況介紹性腳注、概念解釋性腳注、現(xiàn)象表述型腳注、文獻內(nèi)容型腳注、材料轉(zhuǎn)引型腳注等等。
筆者就充分利用腳注對文章內(nèi)容進行詳解。
很多同學(xué)忽視了對腳注的編撰，將引文來源以參考文獻的形式呈現(xiàn)，沒達到論文寫作的技術(shù)規(guī)范。
另外，還有一些小的問題，希望引起大家的重視。
標點符號、斷行、錯別字，這些都是老師在論文翻閱中很容易發(fā)現(xiàn)的問題。
圖例，論文中的圖例都要按順序編寫，并有圖名和圖例說明。
附錄，附錄放在正文之后，其次是參考文獻、摘要等翻譯，最后是致謝。
致謝中可以不提及自己的指導(dǎo)老師，如果論文寫作有問題，答辯也有問題，難道是指導(dǎo)老師的問題?頁碼和目錄，目錄可以選擇自動生成，那樣格式不容易出問題，當然也可以不做目錄;頁碼是可以做的，方便答辯時翻閱，頁碼居中。
封面，封面是必須有的，這個不解釋。
論文答辯方面
答辯時間和地點希望大家不要記錯，提前到場，寧勿遲到，后果自負。
答辯方式由答辯主席安排。
或全體在場，依次陳訴、回答問題。
如每個同學(xué)5分鐘陳訴后，老師現(xiàn)場提問并要求學(xué)生進行解答。
或全體在場或按順序進場，學(xué)生依次陳訴，等待所有同學(xué)陳訴完畢，按順序進行問題解答。
其他同學(xué)陳訴期間，學(xué)生可以自我思考，這種答辯方式給了學(xué)生充分的思考時間。
答辯過程介紹
論文陳訴部分：筆者鞠躬并進行自我介紹，入座。
首先筆者就自己畢業(yè)論文的選題意義進行介紹，其次筆者對論文結(jié)構(gòu)進行簡單陳訴和內(nèi)容總結(jié)。
最后筆者提出了研究的局限與創(chuàng)新，請各指導(dǎo)老師批評指正。
論文陳訴部分，建議大家結(jié)合自己的論文內(nèi)容進行闡述就ok了。
有的學(xué)院要求做ppt，你就做唄。
你需要攜帶一份論文，方便提問與回答。
另，可以在答辯前將自己的答辯思路記錄下來，方便閱讀與答辯闡述。
筆者認為結(jié)合自己的論文回答老師的.問題是最和諧的解答方式，因為他提及的問題一般是他覺得你行文中沒有重視到的問題，你可以進行相關(guān)問題闡釋。
提問環(huán)節(jié)：(問題總結(jié))
以下內(nèi)容為筆者對自己所在的小組在答辯中出現(xiàn)的問題進行歸納總結(jié)。
技術(shù)問題：1、論文格式不標準包括錯別字、標點符號、腳注格式等內(nèi)容;2、文獻引用方面，腳注和參考文獻有問題;3、英文翻譯有問題;4、致謝有問題;5、標題格式有問題，副標題前為破折號，題目不用書名號。
結(jié)構(gòu)問題：1、論文題目概念界定有問題，實踐與論文主題脫節(jié)，題目需改;2、論文題目定義有問題，題目需改;3、案例描寫過于累贅，需改;4、現(xiàn)象的陳訴和問題的提出出現(xiàn)邏輯混亂，需調(diào)整論文結(jié)構(gòu)，明晰層次;5、案例描寫過于白描化，不符合學(xué)術(shù)論文規(guī)范，需改;6、研究內(nèi)容和研究方法不明，全文缺乏討論性，無研究價值;7、學(xué)生學(xué)術(shù)引用不標準，亂用概念。
提問方向：答辯老師在學(xué)生答辯過程中會根據(jù)學(xué)生論文內(nèi)容進行提問。
筆者認為有以下幾個方面的提問現(xiàn)象：
1、針對你所研究的問題的學(xué)術(shù)史進行提問，諸如研究概況、現(xiàn)狀等等;
2、針對你所研究的問題的概念進行提問，諸如你理解的新型師生觀是什么等等;
3、針對你所研究的問題的開展方式進行提問，諸如你是怎樣進行合作學(xué)習(xí)的等等;
12、針對你的論文所涉及的交叉學(xué)科知識進行提問，此問題也屬于擴充性回答，諸如做數(shù)據(jù)分析時p和z指的什么，交互式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有哪些手段等等。
畢業(yè)論文的體會篇三
論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c體會：
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀。分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因。再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。
論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。
論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
畢業(yè)論文的體會篇四
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
畢業(yè)論文的體會篇五
首先寫在完成論文過程中的遇到困難以及得到哪些人的幫助，再寫對他們的感謝！最后寫即將畢業(yè)了對母校的戀戀不舍，對同學(xué)、老師的美好祝愿！例如：
20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文的體會篇六
一篇優(yōu)秀的論文首先要有一個新穎、專業(yè)、科學(xué)的選題，能夠讓各種角色的讀者，不論是導(dǎo)師、答辯老師、同學(xué)或是專家學(xué)者，都能眼前一亮，并帶著十分濃厚的興趣去深入了解你的文章。
選題這一步十分重要，首先要對自己的選題有興趣，不能為了畢業(yè)而寫論文，更不能為了學(xué)分而完成任務(wù)，只有自己有興趣的選題，才能激發(fā)去深入研究的熱情，才能有探索的動力。才不至于在漫長的寫作過程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。
其次，選題一定要與自己的專業(yè)有關(guān)，即使看似關(guān)聯(lián)度不大，也要通過四年所學(xué)知識的應(yīng)用將選題與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系在一起。例如，一個普通的塑料袋，看似與政府無關(guān)，但是卻可以通過限塑令，將其與財政支出支持環(huán)保節(jié)能相聯(lián)系。
再次，選題最好符合導(dǎo)師的研究方向，或者說，在選導(dǎo)師的時候就開始關(guān)注每個導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，根據(jù)自己的發(fā)展方向去選擇導(dǎo)師。專業(yè)課的老師雖然對于本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識都有所涉及，但是每個老師也都有重點研究的領(lǐng)域。如果所選的研究方向并不在導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域只內(nèi)，那么在指導(dǎo)過程中，難免出現(xiàn)導(dǎo)師也不甚理解的尷尬局面，屆時導(dǎo)師的指導(dǎo)熱情大打折扣。
在考慮選題時，可以多列出幾個選擇，及時主動同導(dǎo)師聯(lián)系，請教導(dǎo)師是否可行，在請教導(dǎo)師之前，最好能深思熟慮，以免與導(dǎo)師討論過程中一問三不知，如此一來，導(dǎo)師對學(xué)生的印象難免受到影響，建議與導(dǎo)師聯(lián)系之前，能將自己所選選題的意義與相關(guān)研究都考慮清楚。一旦選題通過，也大大節(jié)約了寫開題報告的時間。假如選題被導(dǎo)師駁回，那就可以再從列出的備選選題中選取，以免趕不上進度。做好兩手準備，以備不時之需。
選題盡量接近熱點，不要選一些老掉牙的東西，專業(yè)性要強，最好不要選一些各個專業(yè)都能研究的選題。例如“中小企業(yè)融資難問題”，這個選題伴隨著上個世紀八十年代江浙沿海地區(qū)中小企業(yè)的出現(xiàn)開始一直談到現(xiàn)在，已有近30年的歷史了，另外個人認為這個選題是偏向金融領(lǐng)域的，但是往往會計、財務(wù)管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟學(xué)等等很多專業(yè)都會選擇該選題，不外乎現(xiàn)成的資料容易獲得，參考文獻比較容易收集。
選題之前最好考慮一下你的實際能力，如果你僅有研究本校學(xué)生就業(yè)情況的能力，就不要以全市全省或者全國的大學(xué)生為研究對象，要綜合考慮到自身的切實能力，才能在寫作時最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動性，而不是在寫作時一味的“借鑒”、“參考”、“引用”他人的觀點和研究成果。
此外，選題盡量要小，不要泛泛而談，畢竟只是本科生，研究全國領(lǐng)域內(nèi)的東西難度當然比僅僅研究省內(nèi)的東西的難度要大，而研究省內(nèi)的東西難度往往會比研究某一個縣市區(qū)領(lǐng)域或某一特定行業(yè)的難度要大。例如，《如何解決我國中小企業(yè)融資難問題》和《如何解決溫州地區(qū)中小企業(yè)融資難問題——以電器行業(yè)為例》兩個選題，看似都是在講述中小企業(yè)融資難的問題，但是兩者在范圍上就存在明顯的差異，我個人認為前者比較適合博士生們?nèi)パ芯?，而后者卻完全在我們的能力范圍之內(nèi)，先通過“溫州”限定了我們的研究地點，再通過破折號后面的小標題來限定特定的行業(yè)，可以通過實地考察、問卷調(diào)查等等方式獲得最有說服力的第一手資料，而這些資料運用得好就是你論文的閃光點。
一個經(jīng)認真思考后所選擇的選題，能夠讓經(jīng)驗豐富的老師們一眼就看出你在論文上所花的心思，老師最看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，一個優(yōu)秀的選題可以增加印象分。
在選題與確定研究方向的過程中一定要加強與導(dǎo)師的聯(lián)系，至少可以在這個過程中加深導(dǎo)師對你的印象，現(xiàn)在一些導(dǎo)師原本就很忙，而且還帶了十幾個學(xué)生，不僅要來學(xué)校上課，還要兼顧自己在校外的第二職業(yè)，還要承擔(dān)學(xué)?；蛘呦嚓P(guān)科研機構(gòu)或者政府所安排的研究課題，在這個階段一定要讓導(dǎo)師記住你的名字和你的選題及你的設(shè)想，這樣便于導(dǎo)師日后的指導(dǎo)。
二、開題報告
開題報告其實就是一個可行性分析。如果選題過程中的前期工作做得好，那么這個完全不存在難度，只要分析一下選題的原因、意義、國內(nèi)外研究趨勢、研究方法、時間進度安排、參考過的書目即可。
學(xué)校會有專門的一本冊子，如果導(dǎo)師要求用那本冊子的話，則需要手寫，建議多花點時間，就算做不到規(guī)范的行書、楷書，也至少要做到工整。如果導(dǎo)師要求用電子版，那么可以在學(xué)校教務(wù)網(wǎng)上下載專門的開題報告，按要求填寫，關(guān)于標題、分級，最好嚴格按照學(xué)校的標準格式進行，以免日后多次反復(fù)修改和打印。既浪費時間又浪費金錢。
三、文獻綜述(學(xué)年論文不做此要求)
由綜述二字可知，這是一個“你說，我說，大家說”的東西。的確，在文獻綜述的撰寫之前，一定要有廣泛的相關(guān)學(xué)術(shù)研究的閱讀。老師之所以讓我們寫文獻綜述目的在于要把大家手頭所持有的他人的關(guān)于該選題的資料都匯總到其中，這樣才能保證在論文正文寫作時，能夠盡量使用自己的東西。
文獻綜述的題目可以是《關(guān)于______的綜述》、《關(guān)于_____的分析》等，這中間的_____當然是指你所選的選題。
文獻綜述的結(jié)構(gòu)可以包括：前沿、提出問題、分析問題、解決問題、結(jié)束語幾部分，也可以根據(jù)選題需要進行增減。
以 “中小企業(yè)融資難”這一選題為例，前言部分可以是大背景大前提的闡述，在提出問題部分，可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴峻的融資難問題……，某某某認為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸……，如果字數(shù)不夠，可以加上筆者認為……。
同樣，在分析問題部分也是：某某某認為造成中小企業(yè)融資難的原因是全球的金融危機……，然而某某某則更傾向于是中小企業(yè)缺乏市場競爭力……，筆者認為則是政策扶持力度不大……。在解決問題部分可以是某某某認為政府應(yīng)加大政策扶持力度，促進中小企業(yè)融資……，某某某提倡提升中小企業(yè)經(jīng)營者管理者自身素質(zhì)，提升企業(yè)競爭力……，某某某認為應(yīng)加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度，引導(dǎo)中小企業(yè)正確融資……，某某某指出亟需建設(shè)完善信貸體系，完善信用管理、征信體系建設(shè)……，筆者還認為應(yīng)引導(dǎo)中小企業(yè)多渠道融資……。最后的結(jié)束語可以是對該問題解決后效果的預(yù)見和未來發(fā)展趨勢的預(yù)測。
建議寫作之前，先打好框架，然后再從原先收集的材料中篩選出有價值的東西，一點點的添加到框架上去，這樣不僅可以節(jié)約大量的時間，還可以減少修改，使整篇文獻綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚，不至于在寫作過程中亂了思路。
文獻綜述的字數(shù)一般可以在2000上下，如果字數(shù)不足，可以增加作者自己的觀點。文獻綜述學(xué)校有嚴格的格式要求，字體、標題級數(shù)、行間距、封面等等，都有要求?？梢栽诮虅?wù)網(wǎng)下載專門的文件，嚴格按照文件規(guī)定的要求去寫，否則可能影響答辯和學(xué)位證書的發(fā)放。
四、外文翻譯
建議外文翻譯與正文同步進行。
先解釋一下什么叫外文翻譯，就是找一篇和選題相關(guān)的外語論文，將其翻譯成中文，字數(shù)要求兩千以上。
尋找外文文獻有一下幾個方法：一是去學(xué)校機房上學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫找，有很多網(wǎng)站可以提供有價值的資料;二是去學(xué)校圖書館的外文書庫找，有很多原版的文獻或者教材;三是去浙江圖書館找，浙圖一樓大廳可以直接復(fù)印。
找一篇好的外文文獻是比較麻煩的，很難找到合適的，我曾讓我美國的朋友幫忙找，但是資源稀缺啊，因為我們要求的學(xué)術(shù)型文章很難找，美國人一般不會寫這種類型的，他們的學(xué)術(shù)論文一般是研究一個 topic/issue/question,然后做調(diào)查，分析，得出結(jié)論，最后提出解決訪案。
鑒于尋找好的文獻存在一定的難度，且和機遇相關(guān)，所以建議及時開始論文正文的寫作，正文寫作中疲勞時可以把尋找外文作為調(diào)節(jié)休息的方式，十分有效，比如寫論文累了，可以坐車去浙圖逛逛，既可以放松又可以收集有用的信息。
至于中文翻譯，建議千萬別用翻譯軟件，那種翻譯結(jié)果時常讓人哭笑不得。如果自己英語水平不是很好的話，可以找一些英語專業(yè)或者英語成績較好的同學(xué)幫忙，但是至少自己要有一個大致的翻譯框架，專業(yè)的學(xué)術(shù)性詞匯要知道。
五、正文寫作
這是整個論文寫作過程中最最重要的環(huán)節(jié)。
在開始動筆之前，建議首先要能夠充分閱讀所擁有的大量信息資料和他人的學(xué)術(shù)研究。
在前期準階段，我花了整整三天的時間在機房數(shù)據(jù)庫下載相關(guān)學(xué)術(shù)論文，在寫開題報告和文獻綜述時就閱讀了300多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，精心挑選出最有價值的58篇論文反復(fù)閱讀研究對比。
第二項準備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料。
不管這些數(shù)據(jù)資料是怎么獲得的，都還只是原始資料，需要你的加工和整理。例如，讀者在閱讀過程中需要話一定的時間去關(guān)注每一個數(shù)據(jù)值，然后分析起變動性和相關(guān)性，如果數(shù)據(jù)要求不是很精確，建議可以將表格用e_cel制作成圖表的方式，折線圖、扇形圖、柱形圖等，在這時候就能體現(xiàn)其一目了然的功效。當時為了整理我論文所需要的數(shù)據(jù)，我花了整整一個星期的時間在圖書館制作圖表。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。
第三項工作就是擬好框架。
即要明確自己為什么寫論文，你的論文是闡述怎么樣的問題，該問題產(chǎn)生的原因是什么，通過你的研究你認為該如何去解決該問題，最后還可以加上你對該問題解決后的效果預(yù)期和未來展望。
這幾個問題都得出答案之后，串聯(lián)起來就是一篇論文的框架了。為什么寫該篇論文經(jīng)過擴充修飾之后就可以成為論文的前沿部分，闡述問題現(xiàn)狀就是第一步——提出問題，分析原因就是第二步——分析問題，解決的辦法就是第三步——解決問題，至此一篇論文的常見的“三步走”——提出問題、分析問題、解決問題，已經(jīng)一目了然了，最后還可以加上預(yù)期效果和未來展望作為結(jié)束語，論文就可以收尾了。
當然這個框架并不是固定的一塵不變的，在寫作的過程中，如果有更好的想法或者完成一稿后導(dǎo)師看后有更好的建議的，可以及時的進行調(diào)整。
文章框架結(jié)構(gòu)明確之后就可以開始寫作了，寫作的過程所需要做的就必要綜合了，個人認為學(xué)術(shù)論文不需要文筆和語文功底，只要有能力把一個問題闡述清楚即可，故很多人認為自己語文水平不夠，論文肯定寫不好的觀點是不太正確的。
還有一個小建議，最好不要直接在電腦上寫，還是用最原始的手寫辦法比較好，因為電腦上寫的話，當出現(xiàn)不滿意的一部分，我們肯定是直接刪除掉的，但是如果時候發(fā)現(xiàn)原先那段比較好，還是可以用得上的話，也許就找不回來了，所以建議用手寫的，這樣及時涂改，還是大致留下了痕跡，可以重新添加回去。在寫作過程中有時候會突發(fā)靈感，有一些有價值的想法，也可以直接記錄在旁邊，適時填充進去，這樣避免了good idea的遺失。
六、溫馨提示
1.建立好印象
老師都喜歡用功的學(xué)生，你的努力老師一定會看得見，所以你要及時與導(dǎo)師保持聯(lián)系，要讓老師了解你的進度、想法，讓導(dǎo)師感覺你是一個有思想有主見的學(xué)生。即使論文寫的不怎么樣，但是頻繁的聯(lián)系會加深導(dǎo)師對你和對你的論文的印象，導(dǎo)師一般都很忙，很少有主動聯(lián)系學(xué)生的導(dǎo)師，當導(dǎo)師主動聯(lián)系你的時候，說明你做的還不到位，需要導(dǎo)師催促，可以說導(dǎo)師對這樣的學(xué)生都是比較反感的，一旦讓導(dǎo)師反感，那么導(dǎo)師對你的指導(dǎo)質(zhì)量也許會隨之下降。和導(dǎo)師成為了朋友，導(dǎo)師才會更加積極的對你的論文進行指導(dǎo)。
2.注重細節(jié)
在開始寫論文之前，學(xué)校會發(fā)一本論文指導(dǎo)手冊，其中連格式字體之類的，都做出了相當細致的規(guī)范，個人認為，即使只是一稿，也要嚴格按照論文的規(guī)范格式來寫，這樣導(dǎo)師才能看出你的寫作態(tài)度。不管你的一稿質(zhì)量如何，在導(dǎo)師看來態(tài)度決定一切。
還建議在給導(dǎo)師看論文之前，最好自己能看幾遍，自己看不出問題的，也可以請同學(xué)、朋友幫忙檢查檢查，保證到了導(dǎo)師手上不會出現(xiàn)錯別字之類的低級錯誤。在同學(xué)相互交流論文的過程中，也受益良多。
3.充分利用資源
學(xué)校圖書館、期刊網(wǎng)、省市圖書館都是找資料的好地方，要充分合理的安排和利用。還要充分利用自己的社會關(guān)系，例如可以請其他同學(xué)、朋友幫忙。此外，導(dǎo)師還是重要的信息來源，導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的基礎(chǔ)，他所擁有的學(xué)術(shù)資料很多，例如我的導(dǎo)師就贈送過我專業(yè)書籍，導(dǎo)師在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有很多的學(xué)生、朋友、同事、同學(xué)，有一些導(dǎo)師還會提供相關(guān)的聯(lián)系方式，這樣就走了很多捷徑。
例如我論文中很多的數(shù)據(jù)來源就是我導(dǎo)師以前的一位學(xué)生，那位學(xué)長現(xiàn)在在一個學(xué)術(shù)機構(gòu)任職，他為我提供了相當權(quán)威有價值的研究資料，包括行業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、紅頭文件等，這些都為我的論文寫作提供了十分有價值的啟發(fā)和引導(dǎo)。此外，對于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)，還可以采取實地調(diào)研的形式獲得，這樣獲取的資料才是真正的第一手資料，最真實可靠。
畢業(yè)論文心得體會篇4
畢業(yè)論文的體會篇七
畢業(yè)論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c體會：
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀；分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因；再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。
論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。
畢業(yè)論文的體會篇八
艱辛而又充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)論文是大學(xué)生都必須通過的，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的、比較重要的檢驗大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，怎樣寫畢業(yè)論文才更能吸引眼球呢？以下是我整理的畢業(yè)論文的個人總結(jié)，歡迎大家分享。
本次課題針對在傳統(tǒng)的土地調(diào)查過程中，外業(yè)數(shù)據(jù)采集端距離內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理中心很遠，外業(yè)小組的測量成果只能進行簡單的自檢核，無法與其他聯(lián)測的小組進行數(shù)據(jù)的綜合檢核和整體匯總等數(shù)據(jù)處理工作，而使得內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理中心和數(shù)據(jù)使用單位處于等待狀態(tài)。而且數(shù)據(jù)被帶回來以后，如果需要復(fù)測會花費更多的人力、物力和時間。課題主要研究基于ace組件的數(shù)據(jù)中轉(zhuǎn)服務(wù)器，實現(xiàn)土地執(zhí)法巡查中車載系統(tǒng)、移動數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、以及室內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)間的gps差分數(shù)據(jù)、gps定位數(shù)據(jù)以及移動數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)采集的實時圖斑數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)交換。
為針對特定的對象，在設(shè)計該系統(tǒng)時，將土地執(zhí)法巡查中車載系統(tǒng)、移動數(shù)據(jù)采集系作為客戶端，而室內(nèi)的室內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)作為服務(wù)器端。研究在ace下，實現(xiàn)2個客戶端和1個服務(wù)器端的數(shù)據(jù)傳輸。
系統(tǒng)服務(wù)器以windows服務(wù)的形式運行于windows操作系統(tǒng)中，系統(tǒng)運行開始，將監(jiān)聽tcp連接，服務(wù)器端連接端口后，開始實時監(jiān)控數(shù)據(jù)，監(jiān)控同端口上的客服端。客服端聲明自己的身份連接服務(wù)器端所在的端口，成功連接后，可以實現(xiàn)服務(wù)器端和客服端之間的通信。在這樣一個平臺下，客戶端可以發(fā)送協(xié)議范圍內(nèi)的消息給服務(wù)器端，也可以通過服務(wù)器端將消息發(fā)給其它的客戶端，其他客戶端可以根據(jù)收到的消息執(zhí)行各種需要的'工作。
（該系統(tǒng)主要采用了c++，ace等技術(shù)，運行于microsoftwindowsxp操作系統(tǒng)。服務(wù)器端，使用的是vstudio20xx作為開發(fā)工具，基于ace的tcp通信的網(wǎng)絡(luò)程序?qū)崿F(xiàn)服務(wù)器，采用了ace下相關(guān)的各種網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)。而對于客戶端可以使用任何的開發(fā)基于socket通信的網(wǎng)絡(luò)程序的語言或者工具開發(fā)，例如java，c++，c#，visualbasic等等，本文使用vstudio20xx開發(fā)基于ace的tcp通信技術(shù)來創(chuàng)建。）。
該系統(tǒng)可以實現(xiàn)單獨的客服端和服務(wù)器端進行通信，將已創(chuàng)建好的服務(wù)器端在vstudio20xx里進行編譯，設(shè)定服務(wù)器端端口號為3000，然后在windowsxp上運行，這時服務(wù)器端已經(jīng)綁定3000號端口，并且在監(jiān)控這個端口等待客戶端的連接。將已創(chuàng)建好的客戶端在vstudio20xx里進行運行，設(shè)定它要連接的端口為3000，要連接的ip為：127.0.0.1，同樣也在windowsxp中運行，選擇服務(wù)器端和客戶端通信，在客服端中輸入一些數(shù)據(jù)，確定好后發(fā)送給服務(wù)器端，就可以在服務(wù)器端顯現(xiàn)出接收到的數(shù)據(jù)了。在服務(wù)器端的顯示中也顯示出了端口號和ip地址以及收到的字數(shù)。
經(jīng)過測試，該系統(tǒng)可以實現(xiàn)2個客戶端和1個服務(wù)器端的數(shù)據(jù)傳輸。在測試中，我使用的傳輸數(shù)據(jù)是gps電文。先由其中的一個客戶端選擇通信模式，稱為客戶端1，這里選擇和客戶端通信，另一個客戶端稱為客戶端2，客戶端1與服務(wù)器端連接時，客戶端1向服務(wù)器端發(fā)送數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)會存在服務(wù)器端中，任務(wù)完成后，客戶端1退出，服務(wù)器端倒在相應(yīng)的端口等待另一個客戶端來通信，當客戶端2與服務(wù)器端相連時，確認身份后，服務(wù)器端會將保存的數(shù)據(jù)發(fā)給客戶端2，由些實現(xiàn)服務(wù)器端和2個客服端之間的通信。
畢業(yè)設(shè)計是對我們大學(xué)四年以來學(xué)習(xí)成果的一次綜合考量，是衡量我們是否能夠成為一個合格畢業(yè)生的標尺，也是我們在大學(xué)生活中最后一次展示自我。
在拿到指導(dǎo)老師布置給我的課題以后，我就開始積極尋找需要的參考資料，并不時和指導(dǎo)老師聯(lián)系，討論我所要設(shè)計的系統(tǒng)的需求分析。在不斷地討論、試用測試系統(tǒng)和閱讀參考文獻后，一個遠程數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)的模型浮現(xiàn)在我眼前。
在開始編寫針對該系統(tǒng)程序后，才發(fā)現(xiàn)很多東西都不像自己想象的那么簡單。在網(wǎng)上，簡單的技術(shù)都可以很方便地查到，但是一旦這個技術(shù)比較復(fù)雜和難以實現(xiàn)，就很難找到相關(guān)的資料，只能從資料的只言片語中自己一點一點地摸索。雖然這樣花費了大量的時間和精力，但是只有這樣，才能體會到創(chuàng)作的成就感，亦步亦趨只能讓自己毫無所得。
在數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)完成初期，平時覺得沒有問題的地方，卻涌現(xiàn)出諸多問題。經(jīng)過大量的參考資料，搜索相關(guān)相息，反復(fù)推敲和仔細的檢查之后，找到的所有問題都被一一解決。
在整個畢業(yè)設(shè)計的過程中，我經(jīng)歷了失敗和挫折，也享受了克服困難、走出困境的成就感和喜悅之情。而這個過程一如人生，起起伏伏，但是只要堅持不懈，就沒有什么困難是克服不了的。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師孟老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。
畢業(yè)論文的體會篇九
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學(xué)嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
畢業(yè)論文的體會篇十
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認真、負責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學(xué)習(xí)。在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。這個榮譽屬于我也屬于我的導(dǎo)師。
實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
畢業(yè)論文的體會篇十一
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計算機的相關(guān)知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有*，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!
畢業(yè)論文的體會篇十二
畢業(yè)論文是每個大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)過程中必須經(jīng)歷的一道重要關(guān)口，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的綜合考查。而如何寫出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文成為了許多學(xué)生的心頭之患。然而，有了知網(wǎng)這個神奇的工具，我們可以從中受益匪淺，提高自己的論文寫作水平。
第二段： 知網(wǎng)對于畢業(yè)論文的作用
知網(wǎng)作為中國學(xué)術(shù)界最好的數(shù)據(jù)庫之一，提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，涵蓋了各個學(xué)科的相關(guān)文獻和研究成果。在寫畢業(yè)論文的過程中，我們可以利用知網(wǎng)進行文獻綜述，查找相關(guān)論文來作為參考、支持和佐證。通過對現(xiàn)有研究的閱讀和分析，我們可以更好地理解和把握問題，為自己的畢業(yè)論文打下堅實的基礎(chǔ)。此外，知網(wǎng)還提供了多種檢索工具和文獻管理軟件，幫助我們快速定位所需的文獻，提高檢索效率。
第三段： 知網(wǎng)的使用技巧和注意事項
在使用知網(wǎng)進行論文檢索的過程中，我們需要學(xué)會一些搜索技巧。首先，要善于使用關(guān)鍵詞，將關(guān)鍵概念進行合理組合，以便更準確地找到所需的文獻。其次，要善于使用篩選條件，如語言、出版年份、文獻類型等，以排除不必要的文獻。此外，還要注意對文獻的查重，避免引用重復(fù)的論文。同時，由于知網(wǎng)的收費機制，我們需要合理利用下載和閱讀權(quán)限，確保使用期限內(nèi)完成論文的研究和寫作。
第四段： 知網(wǎng)對于寫作能力的提升
知網(wǎng)為我們提供了大量的優(yōu)秀論文供參考，這對于提升我們自己的寫作能力是非常有幫助的。通過閱讀和分析他人的論文，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和研究方法，以及對問題的深入思考和獨到見解。此外，知網(wǎng)還提供了一些優(yōu)秀的論文寫作指南，教給我們?nèi)绾握_撰寫論文的各個部分，如摘要、引言、目錄、參考文獻等。通過學(xué)習(xí)和模仿，我們可以逐步提高自己的寫作水平，寫出自己的高質(zhì)量畢業(yè)論文。
第五段： 知網(wǎng)的局限性及未來展望
作為一個學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，知網(wǎng)在資源豐富性和權(quán)威性方面有著顯著優(yōu)勢，但也存在一些局限性。比如，知網(wǎng)主要收錄的是中文文獻，對于一些外文文獻的查找和閱讀相對較少。此外，知網(wǎng)的收費機制也限制了廣大學(xué)生的使用。然而，隨著科技的不斷進步和開放獲取的推廣，相信知網(wǎng)在未來會更加完善和便利，為學(xué)生提供更好的學(xué)術(shù)支持。
總結(jié)：
知網(wǎng)作為一款強大的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，對于大學(xué)生的畢業(yè)論文寫作起到了積極的推動作用。通過合理地使用知網(wǎng)，我們可以快速定位文獻、查找資料，提高自己的寫作質(zhì)量和研究水平。然而，我們也要注意合理使用知網(wǎng)資源，避免濫用和浪費。相信在不久的將來，知網(wǎng)會進一步發(fā)展壯大，為廣大學(xué)生提供更好的學(xué)術(shù)資源和支持。我們也應(yīng)該從中汲取一切有用的知識，不斷完善自己的畢業(yè)論文寫作能力，為畢業(yè)的勝利做好充分準備。
畢業(yè)論文的體會篇十三
在去年十一月份我們新聞與傳播學(xué)院接到通知要進行課改，不寫論文改做設(shè)計，要求學(xué)生每人出本雜志，畢業(yè)設(shè)計心得體會。當我們聽到這個消息真是悲喜交加，喜的是自己畢業(yè)時終于可以出本屬于自己的作品，而愁的卻是如此巨大的工程，一個人單獨完成實屬不易。況且第一次做雜志，那可不是一件簡單的事。
當我接到這個通知時，我已不知道臉上是何種表情，或許有種茫然，或許有點欣喜，等我冷靜下來時，真的有點不知所措。記得大二時，我們做過一次雜志，如果按雜志的標準來說那也只能算是一個半成品，因為沒有裝幀出版。以前做只是以市場上那些成熟的雜志為模板，進行簡單的模仿。現(xiàn)在是要出本雜志作為畢業(yè)設(shè)計作品，當然就不能像上次那樣隨意。雖然上次也是自己獨立完成的，但這次我不想就一個題材重復(fù)使用，做什么事都要創(chuàng)新，不能老生常談，要勇于挑戰(zhàn)新事物。我思前想后，決定做本旅游類的雜志，地點首選我們家鄉(xiāng)，我熱愛這片生我養(yǎng)我的地方，想借此機會宣傳我的家鄉(xiāng)，這份畢業(yè)作品也是我獻給我們家鄉(xiāng)的禮物！具有特殊的意義。
前期得準備選題，做策劃，還要收集資料等等，這些都是不能馬虎的，要慎重。去年十二月底交完選題報告和策劃書初稿，我在家準備了一個月，收集資料，編輯文字，拍攝照片，完成畢業(yè)設(shè)計成品。做完這次雜志后我有種如釋重負的感覺，收獲很多，沒做之前想得太過簡單，以為只要把資料收集好就萬事俱備了，具體操作時才知道自己錯了，只有想法猶如紙上談兵，根本解決不了實際問題。想象和現(xiàn)實相差太遠，做事不能太盲目，要深思熟慮。畢業(yè)設(shè)計不僅是對所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，通過這次畢業(yè)設(shè)計，我明白了學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。俗話說萬事開頭難，我相信經(jīng)過這次的歷練，我以后一定會做得更好，更出色。讓我感觸最深的是知識一定要通過實踐來體現(xiàn)。一個人即使?jié)M腹經(jīng)綸也需要一個平臺來展示，我們正是通過作品展示了我們學(xué)習(xí)的價值。這次雜志雖然也有些不足之處，但我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中我定會引以為戒，將不必要的失誤消滅在萌芽中。整體上來說我還是比較滿意，沒有出現(xiàn)什么大的失誤，通過做雜志，我對雜志的制作流程也有了進一步的了解。
在設(shè)計過程中，通過查閱大量相關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，獲益匪淺。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，同時也是對自己的進一步肯定。相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。這次畢業(yè)設(shè)計使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。
這次能順利完成雜志，特別要感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。
學(xué)生：×××
20xx年5月8日
畢業(yè)論文的體會篇一
我的本科畢業(yè)論文是在王學(xué)濱老師的悉心指導(dǎo)下完成的，在計算力學(xué)研究所進行數(shù)值模擬這將近一個月的時間里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多。
王老師是一位非常認真的老師，在這將近一個月的時間里，老師經(jīng)常會去研究所研究問題和指導(dǎo)學(xué)生。同時，王老師也是一位非常盡職盡責(zé)的老師，經(jīng)常指導(dǎo)我，指出我研究中存在的問題，告訴我科學(xué)的研究方法和技巧，與我分享研究的經(jīng)驗，也指派研究生給我?guī)椭?，多次給我修改論文，在和學(xué)生討論問題的時候，老師不會徹底否定學(xué)生的觀點，而是在等學(xué)生表達完之后，指出該觀點的可行之處以及錯誤之處，并且商討改進方案。在研究所里，老師和學(xué)生討論問題是司空見慣的，老師說話幽默風(fēng)趣，和他討論問題絲毫不會感到緊張，印象最深的就是老師經(jīng)常說的那句“自己好好體會體會”。
計算力學(xué)研究所的學(xué)習(xí)氛圍很濃，師兄們各有所長，經(jīng)常一起分享自己的觀點以及談?wù)撘恍W(xué)術(shù)上的問題。在這樣思想自由的氛圍中，你可以靜下心來專心研究問題，也可以放開思想去闡述自己的觀點以及評述別人的觀點。
在跟王老師做畢業(yè)論文的這段時間里，既繁忙又快樂，我遇到了很多的問題，在老師的耐心指導(dǎo)下，問題都得以解決。另外，在此期間，還協(xié)助幾名本科生撰寫了大創(chuàng)申請書，使我對申請書的撰寫也有許多了解。王老師嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我產(chǎn)生了影響深遠，不僅使我樹立了遠大的學(xué)習(xí)目標，掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理，學(xué)到了很多很多。在此，謹以樸實的話語對老師致以崇高的敬意。
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認真、負責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學(xué)習(xí)。在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。這個榮譽屬于我也屬于我的導(dǎo)師。
實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
畢業(yè)論文的體會篇二
20xx年5月17日，是筆者大學(xué)生涯最為重要的一天。
上午11點，我與08級歷史學(xué)其他幾名同學(xué)做為我院第一批畢業(yè)答辯學(xué)子，完成了畢業(yè)論文答辯，標志著我們大學(xué)學(xué)習(xí)生涯的徹底結(jié)束。
我的心里有一種隱忍的高興。
高興在于再也不用折騰修改論文等待答辯了，隱忍在于做人不能太囂張，表示還有很多同學(xué)掙扎在改論文和等待答辯的過程中，不能太赤裸裸的張揚“姐，答辯完了，姐沒事了，姐醉生夢死去了”。
當然，我每天也這樣一壺清茶，幾本閑書，日上三竿的睡著。
慚愧，汗顏。
余下的時間，我將對大學(xué)生涯教育閑思與教學(xué)資源做整理與總結(jié)，以期更好的進入教學(xué)工作。
此文的重點在于對筆者的畢業(yè)論文寫作與答辯方面所遇到的問題與收獲的經(jīng)驗做一個簡單的總結(jié)。
(一)畢業(yè)論文的寫作
選題背景：20xx年9月—11月，我在重慶第二外國語學(xué)校參與教育實習(xí)。
在實習(xí)的過程里，我對高效課堂之小組合作學(xué)習(xí)有了更深刻的認識，并萌發(fā)了相關(guān)研究意愿。
于是，我充分利用自己的實習(xí)之便，收集和整理二外關(guān)于開展合作學(xué)習(xí)的資料，并與相關(guān)教師與學(xué)生，就如何組織合作學(xué)習(xí)展開交流與討論，收益頗豐。
由此，針對教學(xué)實習(xí)的學(xué)生，我的建議是無論你是否從事教育實習(xí)的寫作研究，在實習(xí)的時候都應(yīng)該充分的收集該校的教學(xué)管理資源，比如班級建設(shè)，年級管理，班級文化，班會。
圖片或文字資料，對于你以后從事教育工作都是十分有用的。
另，有意向做教育論文的同學(xué)，也可充分利用實習(xí)實踐，做教育調(diào)研，如調(diào)查問卷、訪談記錄、文獻調(diào)研等等。
資料收集：教育有很開闊的視野，于是，我在一開始搜集資料時，考慮到自己的論文會涉及到的因素，便將范圍集中于“新課改”“合作學(xué)習(xí)”“高效課堂”這幾個方面。
首先，我在中國期刊網(wǎng)上，將以上提到的詞語做為選擇對象進行檢索。
參考文章篇名、出版單位、引頻和下載次數(shù)為根據(jù)進行期刊下載。
其中不乏優(yōu)秀碩士論文和博士論文。
在收集整理的同時，做好摘抄記錄工作。
其次，根據(jù)圖書館檢索系統(tǒng)，對教育學(xué)相關(guān)領(lǐng)域圖書信息進行檢索，對相關(guān)書籍進行借閱摘抄。
我在寫作論文之前，針對論文方向，對教育文獻、期刊文獻有廣泛的閱讀。
諸如：中外歷史教育發(fā)展史等方面的內(nèi)容、教育隨筆、教學(xué)反思、班主任管理案例、教育心理學(xué)、學(xué)生心理學(xué)、歷史學(xué)、歷史教育學(xué)等等方面。
很多同學(xué)認為其中很多書籍對于論文內(nèi)容的寫作一點作用都沒有，實則，對教育相關(guān)學(xué)科或者交叉學(xué)科的廣泛涉獵，使得我在論文寫作的宏觀觀察和細節(jié)描寫方面都有集大成者的收獲。
所以針對普遍的論文材料的整理方法，我的建議是有針對性的泛讀，有重點的精讀，有利于更好的建構(gòu)論文框架。
論文的寫作：
論文的標題是全文的眉眼所在，所以一定要有凝練性，明確你的研究所在。
論文的框架結(jié)構(gòu)是全文邏輯思路的集體表現(xiàn)，所以一定要思路清晰，條理明確。
論文的引言是對文章寫作背景的介紹，建議簡潔明了。
論文的結(jié)語部分，你可以采取展望式、反思式等方法對全文進行概括總結(jié)，闡明文章需要表達的問題是什么、解決方式如何、你的觀點怎樣，具體內(nèi)容就你文章內(nèi)容自己決定。
寫論文很痛苦的原因在于，我之前好不容易憋了一堆垃圾，現(xiàn)在很痛苦的要修改這堆垃圾，最后還是得到一堆垃圾。
當然最痛苦的是連垃圾都寫不出來的狀況了。
相信每個寫作過來的人都有這種感慨。
其中憋論文很痛苦的原因在于，你寫作的思路是與全文構(gòu)架脫節(jié)的，一蹴而就是最好的寫作狀態(tài)。
我的建議是，選題寫作之后，確定寫作框架，詳細到各級標題，有針對性的書寫。
所以我大言不慚的寫作真正認真去寫自己的論文，其實只能算2天。
寫作：某日0點到4點，完成之前對框架和內(nèi)容的小修補，定初稿。
修改：某日0點到2點，將論文詳閱并完成修改，定稿。
晚上的工作效率高啊，大學(xué)的熬夜都獻給寫論文了，真?zhèn)摹?BR> (二)畢業(yè)論文答辯
我將論文格式編排和論文結(jié)構(gòu)的反思放在論文答辯部分來闡述，因為這兩方面內(nèi)容是畢業(yè)論文答辯時答辯老師最容易發(fā)現(xiàn)的問題。
論文格式方面
排版：師大的畢業(yè)論文文理學(xué)科都有具體的要求。
諸如對標題、字體、字號、行距都有具體要求，請大家詳見師大學(xué)報社會科學(xué)版或是理科版。
以下將筆者在論文寫作中所注意的其他格式問題與大家做一個分享。
腳注：很多同學(xué)忽視對腳注內(nèi)涵的重視。
腳注作為對文中引文的注釋或者資料的說明，對文章的例證分析起到很好的解釋說明作用。
腳注的方式也是多樣的，就我所理解的如情況介紹性腳注、概念解釋性腳注、現(xiàn)象表述型腳注、文獻內(nèi)容型腳注、材料轉(zhuǎn)引型腳注等等。
筆者就充分利用腳注對文章內(nèi)容進行詳解。
很多同學(xué)忽視了對腳注的編撰，將引文來源以參考文獻的形式呈現(xiàn)，沒達到論文寫作的技術(shù)規(guī)范。
另外，還有一些小的問題，希望引起大家的重視。
標點符號、斷行、錯別字，這些都是老師在論文翻閱中很容易發(fā)現(xiàn)的問題。
圖例，論文中的圖例都要按順序編寫，并有圖名和圖例說明。
附錄，附錄放在正文之后，其次是參考文獻、摘要等翻譯，最后是致謝。
致謝中可以不提及自己的指導(dǎo)老師，如果論文寫作有問題，答辯也有問題，難道是指導(dǎo)老師的問題?頁碼和目錄，目錄可以選擇自動生成，那樣格式不容易出問題，當然也可以不做目錄;頁碼是可以做的，方便答辯時翻閱，頁碼居中。
封面，封面是必須有的，這個不解釋。
論文答辯方面
答辯時間和地點希望大家不要記錯，提前到場，寧勿遲到，后果自負。
答辯方式由答辯主席安排。
或全體在場，依次陳訴、回答問題。
如每個同學(xué)5分鐘陳訴后，老師現(xiàn)場提問并要求學(xué)生進行解答。
或全體在場或按順序進場，學(xué)生依次陳訴，等待所有同學(xué)陳訴完畢，按順序進行問題解答。
其他同學(xué)陳訴期間，學(xué)生可以自我思考，這種答辯方式給了學(xué)生充分的思考時間。
答辯過程介紹
論文陳訴部分：筆者鞠躬并進行自我介紹，入座。
首先筆者就自己畢業(yè)論文的選題意義進行介紹，其次筆者對論文結(jié)構(gòu)進行簡單陳訴和內(nèi)容總結(jié)。
最后筆者提出了研究的局限與創(chuàng)新，請各指導(dǎo)老師批評指正。
論文陳訴部分，建議大家結(jié)合自己的論文內(nèi)容進行闡述就ok了。
有的學(xué)院要求做ppt，你就做唄。
你需要攜帶一份論文，方便提問與回答。
另，可以在答辯前將自己的答辯思路記錄下來，方便閱讀與答辯闡述。
筆者認為結(jié)合自己的論文回答老師的.問題是最和諧的解答方式，因為他提及的問題一般是他覺得你行文中沒有重視到的問題，你可以進行相關(guān)問題闡釋。
提問環(huán)節(jié)：(問題總結(jié))
以下內(nèi)容為筆者對自己所在的小組在答辯中出現(xiàn)的問題進行歸納總結(jié)。
技術(shù)問題：1、論文格式不標準包括錯別字、標點符號、腳注格式等內(nèi)容;2、文獻引用方面，腳注和參考文獻有問題;3、英文翻譯有問題;4、致謝有問題;5、標題格式有問題，副標題前為破折號，題目不用書名號。
結(jié)構(gòu)問題：1、論文題目概念界定有問題，實踐與論文主題脫節(jié)，題目需改;2、論文題目定義有問題，題目需改;3、案例描寫過于累贅，需改;4、現(xiàn)象的陳訴和問題的提出出現(xiàn)邏輯混亂，需調(diào)整論文結(jié)構(gòu)，明晰層次;5、案例描寫過于白描化，不符合學(xué)術(shù)論文規(guī)范，需改;6、研究內(nèi)容和研究方法不明，全文缺乏討論性，無研究價值;7、學(xué)生學(xué)術(shù)引用不標準，亂用概念。
提問方向：答辯老師在學(xué)生答辯過程中會根據(jù)學(xué)生論文內(nèi)容進行提問。
筆者認為有以下幾個方面的提問現(xiàn)象：
1、針對你所研究的問題的學(xué)術(shù)史進行提問，諸如研究概況、現(xiàn)狀等等;
2、針對你所研究的問題的概念進行提問，諸如你理解的新型師生觀是什么等等;
3、針對你所研究的問題的開展方式進行提問，諸如你是怎樣進行合作學(xué)習(xí)的等等;
12、針對你的論文所涉及的交叉學(xué)科知識進行提問，此問題也屬于擴充性回答，諸如做數(shù)據(jù)分析時p和z指的什么，交互式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)都有哪些手段等等。
畢業(yè)論文的體會篇三
論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c體會：
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀。分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因。再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。
論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。
論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過！
畢業(yè)論文的體會篇四
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
畢業(yè)論文的體會篇五
首先寫在完成論文過程中的遇到困難以及得到哪些人的幫助，再寫對他們的感謝！最后寫即將畢業(yè)了對母校的戀戀不舍，對同學(xué)、老師的美好祝愿！例如：
20xx年3月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來，是：8031單片機控制led顯示屏設(shè)計。當選題報告，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時面對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細心的指導(dǎo)下，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導(dǎo)師進行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始進行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計電路初期，由于沒有設(shè)計經(jīng)驗，覺得無從下手，空有很多設(shè)計思想，卻不知道應(yīng)該選哪個，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動電路的設(shè)計是個比較頭疼的問題，在反復(fù)推敲，對比的過程中，最終定下了行驅(qū)動電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動電路采用74hc595集成電路。
當我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心情；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機、led顯示屏的知識，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并且讓我對當今單片機、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
畢業(yè)論文的體會篇六
一篇優(yōu)秀的論文首先要有一個新穎、專業(yè)、科學(xué)的選題，能夠讓各種角色的讀者，不論是導(dǎo)師、答辯老師、同學(xué)或是專家學(xué)者，都能眼前一亮，并帶著十分濃厚的興趣去深入了解你的文章。
選題這一步十分重要，首先要對自己的選題有興趣，不能為了畢業(yè)而寫論文，更不能為了學(xué)分而完成任務(wù)，只有自己有興趣的選題，才能激發(fā)去深入研究的熱情，才能有探索的動力。才不至于在漫長的寫作過程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。
其次，選題一定要與自己的專業(yè)有關(guān)，即使看似關(guān)聯(lián)度不大，也要通過四年所學(xué)知識的應(yīng)用將選題與所學(xué)專業(yè)聯(lián)系在一起。例如，一個普通的塑料袋，看似與政府無關(guān)，但是卻可以通過限塑令，將其與財政支出支持環(huán)保節(jié)能相聯(lián)系。
再次，選題最好符合導(dǎo)師的研究方向，或者說，在選導(dǎo)師的時候就開始關(guān)注每個導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，根據(jù)自己的發(fā)展方向去選擇導(dǎo)師。專業(yè)課的老師雖然對于本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識都有所涉及，但是每個老師也都有重點研究的領(lǐng)域。如果所選的研究方向并不在導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域只內(nèi)，那么在指導(dǎo)過程中，難免出現(xiàn)導(dǎo)師也不甚理解的尷尬局面，屆時導(dǎo)師的指導(dǎo)熱情大打折扣。
在考慮選題時，可以多列出幾個選擇，及時主動同導(dǎo)師聯(lián)系，請教導(dǎo)師是否可行，在請教導(dǎo)師之前，最好能深思熟慮，以免與導(dǎo)師討論過程中一問三不知，如此一來，導(dǎo)師對學(xué)生的印象難免受到影響，建議與導(dǎo)師聯(lián)系之前，能將自己所選選題的意義與相關(guān)研究都考慮清楚。一旦選題通過，也大大節(jié)約了寫開題報告的時間。假如選題被導(dǎo)師駁回，那就可以再從列出的備選選題中選取，以免趕不上進度。做好兩手準備，以備不時之需。
選題盡量接近熱點，不要選一些老掉牙的東西，專業(yè)性要強，最好不要選一些各個專業(yè)都能研究的選題。例如“中小企業(yè)融資難問題”，這個選題伴隨著上個世紀八十年代江浙沿海地區(qū)中小企業(yè)的出現(xiàn)開始一直談到現(xiàn)在，已有近30年的歷史了，另外個人認為這個選題是偏向金融領(lǐng)域的，但是往往會計、財務(wù)管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟學(xué)等等很多專業(yè)都會選擇該選題，不外乎現(xiàn)成的資料容易獲得，參考文獻比較容易收集。
選題之前最好考慮一下你的實際能力，如果你僅有研究本校學(xué)生就業(yè)情況的能力，就不要以全市全省或者全國的大學(xué)生為研究對象，要綜合考慮到自身的切實能力，才能在寫作時最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動性，而不是在寫作時一味的“借鑒”、“參考”、“引用”他人的觀點和研究成果。
此外，選題盡量要小，不要泛泛而談，畢竟只是本科生，研究全國領(lǐng)域內(nèi)的東西難度當然比僅僅研究省內(nèi)的東西的難度要大，而研究省內(nèi)的東西難度往往會比研究某一個縣市區(qū)領(lǐng)域或某一特定行業(yè)的難度要大。例如，《如何解決我國中小企業(yè)融資難問題》和《如何解決溫州地區(qū)中小企業(yè)融資難問題——以電器行業(yè)為例》兩個選題，看似都是在講述中小企業(yè)融資難的問題，但是兩者在范圍上就存在明顯的差異，我個人認為前者比較適合博士生們?nèi)パ芯?，而后者卻完全在我們的能力范圍之內(nèi)，先通過“溫州”限定了我們的研究地點，再通過破折號后面的小標題來限定特定的行業(yè)，可以通過實地考察、問卷調(diào)查等等方式獲得最有說服力的第一手資料，而這些資料運用得好就是你論文的閃光點。
一個經(jīng)認真思考后所選擇的選題，能夠讓經(jīng)驗豐富的老師們一眼就看出你在論文上所花的心思，老師最看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，一個優(yōu)秀的選題可以增加印象分。
在選題與確定研究方向的過程中一定要加強與導(dǎo)師的聯(lián)系，至少可以在這個過程中加深導(dǎo)師對你的印象，現(xiàn)在一些導(dǎo)師原本就很忙，而且還帶了十幾個學(xué)生，不僅要來學(xué)校上課，還要兼顧自己在校外的第二職業(yè)，還要承擔(dān)學(xué)?；蛘呦嚓P(guān)科研機構(gòu)或者政府所安排的研究課題，在這個階段一定要讓導(dǎo)師記住你的名字和你的選題及你的設(shè)想，這樣便于導(dǎo)師日后的指導(dǎo)。
二、開題報告
開題報告其實就是一個可行性分析。如果選題過程中的前期工作做得好，那么這個完全不存在難度，只要分析一下選題的原因、意義、國內(nèi)外研究趨勢、研究方法、時間進度安排、參考過的書目即可。
學(xué)校會有專門的一本冊子，如果導(dǎo)師要求用那本冊子的話，則需要手寫，建議多花點時間，就算做不到規(guī)范的行書、楷書，也至少要做到工整。如果導(dǎo)師要求用電子版，那么可以在學(xué)校教務(wù)網(wǎng)上下載專門的開題報告，按要求填寫，關(guān)于標題、分級，最好嚴格按照學(xué)校的標準格式進行，以免日后多次反復(fù)修改和打印。既浪費時間又浪費金錢。
三、文獻綜述(學(xué)年論文不做此要求)
由綜述二字可知，這是一個“你說，我說，大家說”的東西。的確，在文獻綜述的撰寫之前，一定要有廣泛的相關(guān)學(xué)術(shù)研究的閱讀。老師之所以讓我們寫文獻綜述目的在于要把大家手頭所持有的他人的關(guān)于該選題的資料都匯總到其中，這樣才能保證在論文正文寫作時，能夠盡量使用自己的東西。
文獻綜述的題目可以是《關(guān)于______的綜述》、《關(guān)于_____的分析》等，這中間的_____當然是指你所選的選題。
文獻綜述的結(jié)構(gòu)可以包括：前沿、提出問題、分析問題、解決問題、結(jié)束語幾部分，也可以根據(jù)選題需要進行增減。
以 “中小企業(yè)融資難”這一選題為例，前言部分可以是大背景大前提的闡述，在提出問題部分，可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴峻的融資難問題……，某某某認為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸……，如果字數(shù)不夠，可以加上筆者認為……。
同樣，在分析問題部分也是：某某某認為造成中小企業(yè)融資難的原因是全球的金融危機……，然而某某某則更傾向于是中小企業(yè)缺乏市場競爭力……，筆者認為則是政策扶持力度不大……。在解決問題部分可以是某某某認為政府應(yīng)加大政策扶持力度，促進中小企業(yè)融資……，某某某提倡提升中小企業(yè)經(jīng)營者管理者自身素質(zhì)，提升企業(yè)競爭力……，某某某認為應(yīng)加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度，引導(dǎo)中小企業(yè)正確融資……，某某某指出亟需建設(shè)完善信貸體系，完善信用管理、征信體系建設(shè)……，筆者還認為應(yīng)引導(dǎo)中小企業(yè)多渠道融資……。最后的結(jié)束語可以是對該問題解決后效果的預(yù)見和未來發(fā)展趨勢的預(yù)測。
建議寫作之前，先打好框架，然后再從原先收集的材料中篩選出有價值的東西，一點點的添加到框架上去，這樣不僅可以節(jié)約大量的時間，還可以減少修改，使整篇文獻綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚，不至于在寫作過程中亂了思路。
文獻綜述的字數(shù)一般可以在2000上下，如果字數(shù)不足，可以增加作者自己的觀點。文獻綜述學(xué)校有嚴格的格式要求，字體、標題級數(shù)、行間距、封面等等，都有要求?？梢栽诮虅?wù)網(wǎng)下載專門的文件，嚴格按照文件規(guī)定的要求去寫，否則可能影響答辯和學(xué)位證書的發(fā)放。
四、外文翻譯
建議外文翻譯與正文同步進行。
先解釋一下什么叫外文翻譯，就是找一篇和選題相關(guān)的外語論文，將其翻譯成中文，字數(shù)要求兩千以上。
尋找外文文獻有一下幾個方法：一是去學(xué)校機房上學(xué)校圖書館的數(shù)據(jù)庫找，有很多網(wǎng)站可以提供有價值的資料;二是去學(xué)校圖書館的外文書庫找，有很多原版的文獻或者教材;三是去浙江圖書館找，浙圖一樓大廳可以直接復(fù)印。
找一篇好的外文文獻是比較麻煩的，很難找到合適的，我曾讓我美國的朋友幫忙找，但是資源稀缺啊，因為我們要求的學(xué)術(shù)型文章很難找，美國人一般不會寫這種類型的，他們的學(xué)術(shù)論文一般是研究一個 topic/issue/question,然后做調(diào)查，分析，得出結(jié)論，最后提出解決訪案。
鑒于尋找好的文獻存在一定的難度，且和機遇相關(guān)，所以建議及時開始論文正文的寫作，正文寫作中疲勞時可以把尋找外文作為調(diào)節(jié)休息的方式，十分有效，比如寫論文累了，可以坐車去浙圖逛逛，既可以放松又可以收集有用的信息。
至于中文翻譯，建議千萬別用翻譯軟件，那種翻譯結(jié)果時常讓人哭笑不得。如果自己英語水平不是很好的話，可以找一些英語專業(yè)或者英語成績較好的同學(xué)幫忙，但是至少自己要有一個大致的翻譯框架，專業(yè)的學(xué)術(shù)性詞匯要知道。
五、正文寫作
這是整個論文寫作過程中最最重要的環(huán)節(jié)。
在開始動筆之前，建議首先要能夠充分閱讀所擁有的大量信息資料和他人的學(xué)術(shù)研究。
在前期準階段，我花了整整三天的時間在機房數(shù)據(jù)庫下載相關(guān)學(xué)術(shù)論文，在寫開題報告和文獻綜述時就閱讀了300多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，精心挑選出最有價值的58篇論文反復(fù)閱讀研究對比。
第二項準備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料。
不管這些數(shù)據(jù)資料是怎么獲得的，都還只是原始資料，需要你的加工和整理。例如，讀者在閱讀過程中需要話一定的時間去關(guān)注每一個數(shù)據(jù)值，然后分析起變動性和相關(guān)性，如果數(shù)據(jù)要求不是很精確，建議可以將表格用e_cel制作成圖表的方式，折線圖、扇形圖、柱形圖等，在這時候就能體現(xiàn)其一目了然的功效。當時為了整理我論文所需要的數(shù)據(jù)，我花了整整一個星期的時間在圖書館制作圖表。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。
第三項工作就是擬好框架。
即要明確自己為什么寫論文，你的論文是闡述怎么樣的問題，該問題產(chǎn)生的原因是什么，通過你的研究你認為該如何去解決該問題，最后還可以加上你對該問題解決后的效果預(yù)期和未來展望。
這幾個問題都得出答案之后，串聯(lián)起來就是一篇論文的框架了。為什么寫該篇論文經(jīng)過擴充修飾之后就可以成為論文的前沿部分，闡述問題現(xiàn)狀就是第一步——提出問題，分析原因就是第二步——分析問題，解決的辦法就是第三步——解決問題，至此一篇論文的常見的“三步走”——提出問題、分析問題、解決問題，已經(jīng)一目了然了，最后還可以加上預(yù)期效果和未來展望作為結(jié)束語，論文就可以收尾了。
當然這個框架并不是固定的一塵不變的，在寫作的過程中，如果有更好的想法或者完成一稿后導(dǎo)師看后有更好的建議的，可以及時的進行調(diào)整。
文章框架結(jié)構(gòu)明確之后就可以開始寫作了，寫作的過程所需要做的就必要綜合了，個人認為學(xué)術(shù)論文不需要文筆和語文功底，只要有能力把一個問題闡述清楚即可，故很多人認為自己語文水平不夠，論文肯定寫不好的觀點是不太正確的。
還有一個小建議，最好不要直接在電腦上寫，還是用最原始的手寫辦法比較好，因為電腦上寫的話，當出現(xiàn)不滿意的一部分，我們肯定是直接刪除掉的，但是如果時候發(fā)現(xiàn)原先那段比較好，還是可以用得上的話，也許就找不回來了，所以建議用手寫的，這樣及時涂改，還是大致留下了痕跡，可以重新添加回去。在寫作過程中有時候會突發(fā)靈感，有一些有價值的想法，也可以直接記錄在旁邊，適時填充進去，這樣避免了good idea的遺失。
六、溫馨提示
1.建立好印象
老師都喜歡用功的學(xué)生，你的努力老師一定會看得見，所以你要及時與導(dǎo)師保持聯(lián)系，要讓老師了解你的進度、想法，讓導(dǎo)師感覺你是一個有思想有主見的學(xué)生。即使論文寫的不怎么樣，但是頻繁的聯(lián)系會加深導(dǎo)師對你和對你的論文的印象，導(dǎo)師一般都很忙，很少有主動聯(lián)系學(xué)生的導(dǎo)師，當導(dǎo)師主動聯(lián)系你的時候，說明你做的還不到位，需要導(dǎo)師催促，可以說導(dǎo)師對這樣的學(xué)生都是比較反感的，一旦讓導(dǎo)師反感，那么導(dǎo)師對你的指導(dǎo)質(zhì)量也許會隨之下降。和導(dǎo)師成為了朋友，導(dǎo)師才會更加積極的對你的論文進行指導(dǎo)。
2.注重細節(jié)
在開始寫論文之前，學(xué)校會發(fā)一本論文指導(dǎo)手冊，其中連格式字體之類的，都做出了相當細致的規(guī)范，個人認為，即使只是一稿，也要嚴格按照論文的規(guī)范格式來寫，這樣導(dǎo)師才能看出你的寫作態(tài)度。不管你的一稿質(zhì)量如何，在導(dǎo)師看來態(tài)度決定一切。
還建議在給導(dǎo)師看論文之前，最好自己能看幾遍，自己看不出問題的，也可以請同學(xué)、朋友幫忙檢查檢查，保證到了導(dǎo)師手上不會出現(xiàn)錯別字之類的低級錯誤。在同學(xué)相互交流論文的過程中，也受益良多。
3.充分利用資源
學(xué)校圖書館、期刊網(wǎng)、省市圖書館都是找資料的好地方，要充分合理的安排和利用。還要充分利用自己的社會關(guān)系，例如可以請其他同學(xué)、朋友幫忙。此外，導(dǎo)師還是重要的信息來源，導(dǎo)師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的基礎(chǔ)，他所擁有的學(xué)術(shù)資料很多，例如我的導(dǎo)師就贈送過我專業(yè)書籍，導(dǎo)師在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有很多的學(xué)生、朋友、同事、同學(xué)，有一些導(dǎo)師還會提供相關(guān)的聯(lián)系方式，這樣就走了很多捷徑。
例如我論文中很多的數(shù)據(jù)來源就是我導(dǎo)師以前的一位學(xué)生，那位學(xué)長現(xiàn)在在一個學(xué)術(shù)機構(gòu)任職，他為我提供了相當權(quán)威有價值的研究資料，包括行業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、紅頭文件等，這些都為我的論文寫作提供了十分有價值的啟發(fā)和引導(dǎo)。此外，對于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)，還可以采取實地調(diào)研的形式獲得，這樣獲取的資料才是真正的第一手資料，最真實可靠。
畢業(yè)論文心得體會篇4
畢業(yè)論文的體會篇七
畢業(yè)論文寫作是一個一邊思考和一邊探索的過程，難免也走了一些彎路，我驀然回首，論文寫作的各個環(huán)節(jié)還記憶猶新，深有體會，下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c體會：
俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選題要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。如我所處的浙江地區(qū)，是中小企業(yè)比較集中的地區(qū)，在身邊發(fā)生了不少融資難問題，特別是在經(jīng)濟危機影響還沒消去的今天，這個問題更加突出，所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們不斷地去尋求解決困難的辦法，切忌猶豫不定，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā)，先描述了現(xiàn)狀；分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因；再到應(yīng)對這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。
論文論文，重在論證。論文的重點在于解決“為什么”，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，在論文中我們深刻探究了為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進行探討，這樣論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中要標注出來，這是研究的需要，不能算抄。
畢業(yè)論文的體會篇八
艱辛而又充滿意義的大學(xué)生活即將結(jié)束，畢業(yè)論文是大學(xué)生都必須通過的，畢業(yè)論文是一種比較正規(guī)的、比較重要的檢驗大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，怎樣寫畢業(yè)論文才更能吸引眼球呢？以下是我整理的畢業(yè)論文的個人總結(jié)，歡迎大家分享。
本次課題針對在傳統(tǒng)的土地調(diào)查過程中，外業(yè)數(shù)據(jù)采集端距離內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理中心很遠，外業(yè)小組的測量成果只能進行簡單的自檢核，無法與其他聯(lián)測的小組進行數(shù)據(jù)的綜合檢核和整體匯總等數(shù)據(jù)處理工作，而使得內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理中心和數(shù)據(jù)使用單位處于等待狀態(tài)。而且數(shù)據(jù)被帶回來以后，如果需要復(fù)測會花費更多的人力、物力和時間。課題主要研究基于ace組件的數(shù)據(jù)中轉(zhuǎn)服務(wù)器，實現(xiàn)土地執(zhí)法巡查中車載系統(tǒng)、移動數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、以及室內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)間的gps差分數(shù)據(jù)、gps定位數(shù)據(jù)以及移動數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)采集的實時圖斑數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)交換。
為針對特定的對象，在設(shè)計該系統(tǒng)時，將土地執(zhí)法巡查中車載系統(tǒng)、移動數(shù)據(jù)采集系作為客戶端，而室內(nèi)的室內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng)作為服務(wù)器端。研究在ace下，實現(xiàn)2個客戶端和1個服務(wù)器端的數(shù)據(jù)傳輸。
系統(tǒng)服務(wù)器以windows服務(wù)的形式運行于windows操作系統(tǒng)中，系統(tǒng)運行開始，將監(jiān)聽tcp連接，服務(wù)器端連接端口后，開始實時監(jiān)控數(shù)據(jù)，監(jiān)控同端口上的客服端。客服端聲明自己的身份連接服務(wù)器端所在的端口，成功連接后，可以實現(xiàn)服務(wù)器端和客服端之間的通信。在這樣一個平臺下，客戶端可以發(fā)送協(xié)議范圍內(nèi)的消息給服務(wù)器端，也可以通過服務(wù)器端將消息發(fā)給其它的客戶端，其他客戶端可以根據(jù)收到的消息執(zhí)行各種需要的'工作。
（該系統(tǒng)主要采用了c++，ace等技術(shù)，運行于microsoftwindowsxp操作系統(tǒng)。服務(wù)器端，使用的是vstudio20xx作為開發(fā)工具，基于ace的tcp通信的網(wǎng)絡(luò)程序?qū)崿F(xiàn)服務(wù)器，采用了ace下相關(guān)的各種網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)。而對于客戶端可以使用任何的開發(fā)基于socket通信的網(wǎng)絡(luò)程序的語言或者工具開發(fā)，例如java，c++，c#，visualbasic等等，本文使用vstudio20xx開發(fā)基于ace的tcp通信技術(shù)來創(chuàng)建。）。
該系統(tǒng)可以實現(xiàn)單獨的客服端和服務(wù)器端進行通信，將已創(chuàng)建好的服務(wù)器端在vstudio20xx里進行編譯，設(shè)定服務(wù)器端端口號為3000，然后在windowsxp上運行，這時服務(wù)器端已經(jīng)綁定3000號端口，并且在監(jiān)控這個端口等待客戶端的連接。將已創(chuàng)建好的客戶端在vstudio20xx里進行運行，設(shè)定它要連接的端口為3000，要連接的ip為：127.0.0.1，同樣也在windowsxp中運行，選擇服務(wù)器端和客戶端通信，在客服端中輸入一些數(shù)據(jù)，確定好后發(fā)送給服務(wù)器端，就可以在服務(wù)器端顯現(xiàn)出接收到的數(shù)據(jù)了。在服務(wù)器端的顯示中也顯示出了端口號和ip地址以及收到的字數(shù)。
經(jīng)過測試，該系統(tǒng)可以實現(xiàn)2個客戶端和1個服務(wù)器端的數(shù)據(jù)傳輸。在測試中，我使用的傳輸數(shù)據(jù)是gps電文。先由其中的一個客戶端選擇通信模式，稱為客戶端1，這里選擇和客戶端通信，另一個客戶端稱為客戶端2，客戶端1與服務(wù)器端連接時，客戶端1向服務(wù)器端發(fā)送數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)會存在服務(wù)器端中，任務(wù)完成后，客戶端1退出，服務(wù)器端倒在相應(yīng)的端口等待另一個客戶端來通信，當客戶端2與服務(wù)器端相連時，確認身份后，服務(wù)器端會將保存的數(shù)據(jù)發(fā)給客戶端2，由些實現(xiàn)服務(wù)器端和2個客服端之間的通信。
畢業(yè)設(shè)計是對我們大學(xué)四年以來學(xué)習(xí)成果的一次綜合考量，是衡量我們是否能夠成為一個合格畢業(yè)生的標尺，也是我們在大學(xué)生活中最后一次展示自我。
在拿到指導(dǎo)老師布置給我的課題以后，我就開始積極尋找需要的參考資料，并不時和指導(dǎo)老師聯(lián)系，討論我所要設(shè)計的系統(tǒng)的需求分析。在不斷地討論、試用測試系統(tǒng)和閱讀參考文獻后，一個遠程數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)的模型浮現(xiàn)在我眼前。
在開始編寫針對該系統(tǒng)程序后，才發(fā)現(xiàn)很多東西都不像自己想象的那么簡單。在網(wǎng)上，簡單的技術(shù)都可以很方便地查到，但是一旦這個技術(shù)比較復(fù)雜和難以實現(xiàn)，就很難找到相關(guān)的資料，只能從資料的只言片語中自己一點一點地摸索。雖然這樣花費了大量的時間和精力，但是只有這樣，才能體會到創(chuàng)作的成就感，亦步亦趨只能讓自己毫無所得。
在數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)完成初期，平時覺得沒有問題的地方，卻涌現(xiàn)出諸多問題。經(jīng)過大量的參考資料，搜索相關(guān)相息，反復(fù)推敲和仔細的檢查之后，找到的所有問題都被一一解決。
在整個畢業(yè)設(shè)計的過程中，我經(jīng)歷了失敗和挫折，也享受了克服困難、走出困境的成就感和喜悅之情。而這個過程一如人生，起起伏伏，但是只要堅持不懈，就沒有什么困難是克服不了的。
在此要感謝我的指導(dǎo)老師孟老師對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。
畢業(yè)論文的體會篇九
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫，有以下幾點“心得”可資參鑒：
比較是認識事物最基本的方法。一般說，事物的“特點”或“個性”(如某一作家、作品)，其實就是通過“縱”的(歷時行)和“橫”的(共時性)比較當中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識器”，說的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻”要全面標出，除表明筆者治學(xué)嚴謹外，也是對前人勞動成果的尊重。論文“注釋”要準確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個漢字以內(nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評論和價值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個，中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻;注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動;太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫而寫”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫論文，“間架”第一。“綱”即總論點：“目”即分論點。大、小“論點”都張開了，“間架”即成;然后，順“理”(論點)而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說得是很對的。
可以說，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說”的否定：“前說”的補充：“異說”的辨證：“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點”;填補研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長，有“新”則“行”!
畢業(yè)論文的體會篇十
兩個多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
首先要感謝我的兩位導(dǎo)師孫秀果老師和張建民教授，他們在整個實驗操作和論文的完成及答辯中給了我極大的幫助和支持，他們一絲不茍的治學(xué)態(tài)度，清晰的思路和認真、負責(zé)、勤快的工作作風(fēng)深深的影響并感染了我，使我銘記于心并將永遠的學(xué)習(xí)。在此，謹向兩位恩師致以我最衷心的感謝。剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻，使我對課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，孫老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見，正是有了我兩位導(dǎo)師的關(guān)心和精心指導(dǎo)，我才很榮幸的在這次學(xué)院本科生優(yōu)秀畢業(yè)論文評比中被評為學(xué)院優(yōu)秀。這個榮譽屬于我也屬于我的導(dǎo)師。
實驗中，化學(xué)實驗室的刁建志老師、周矩老師、顧業(yè)強老師、彭政老師在實驗器材上給了我很多幫助，他們無私奉獻的精神、熱心助人的品質(zhì)和孜孜以求的工作態(tài)度，都給我留下了深刻的印象。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會。最緊的一天我做了3組15個樣光催化和1組17樣個分散性實驗，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規(guī)律時，心里會有一種成就感。
經(jīng)過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學(xué)生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學(xué)生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，要養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認為這對我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識的專業(yè)知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業(yè)答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學(xué)知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結(jié)、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向兩位恩師和我的家人表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭取取得更好的成績。
畢業(yè)論文的體會篇十一
一、選題要準確。俗話說，良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣，選一個恰當?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。萬事開頭難，就是在選題的時候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢，緊跟時代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價值;又要符合自身的實際情況，自己有一定的專業(yè)知識的沉淀，或自己感興趣。在選題時一定要進行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒法寫下去，又不能過于膚淺，研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個符合自己實際的題目。題目一旦論證確定，就要樹立目標和信心，堅定的寫下去，在寫作過程中遇到困難在所難免，我們只有進一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬不得已的情況下，不要中途換題，這樣會分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫下去，這一點，信心最重要，這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級標題。
三、觀點要鮮明。論文寫作過程中，要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點，要敢于亮出自己的觀點，就是在論文的三級標題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn)，切忌把觀點隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫了什么，表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云，泛泛而談，說了半天，不知道要表達什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文，重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別，教課書的重點在于解決“是什么”，而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點，把道理講明白，為什么是這樣的觀點，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實，舉例子進行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來的，都可以用來論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點才能站得住腳。
五、找準自己論文的創(chuàng)新點。論文的創(chuàng)新點或進步點，就是你論文的閃光點，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點一般為3-5個即可，這必須站在一定的高度，進行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時必須重點匯報的東西，這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時，要借鑒他人的強處，進一步進行研究。牛頓說過，我之所以看的更遠，是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當看到幾個相似的觀點時，我們可以進行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容，我們可以進行聯(lián)想和演繹，是不是對我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時，一般要遵循一個原則，引用了人家的論點，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當。山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長短，有新意就行。在論文寫作中，千萬莫以字數(shù)論英雄，字數(shù)只是個門面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當，有張有弛，重點內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見到的一個美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字數(shù)，可要可不要的東西，堅決刪除，別留著占版面，浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計算機的相關(guān)知識，對其進行定量的分析，計算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實說話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。圖標的功能就是簡明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標就是電影的插曲，是相當重要的，沒有圖標的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點不過癮，就像只有一種純顏色，沒有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點滄桑，論文中的圖表的作用相當重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。在論文寫作中，不可能不引用別人的觀點，不過論文寫作中標注出來了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有*，要標明文獻的出處，具體到頁碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，是轉(zhuǎn)化為自己的語言，把意思表達出來。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫沒有捷徑可走，只有一步一個腳印，認認真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!
畢業(yè)論文的體會篇十二
畢業(yè)論文是每個大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)過程中必須經(jīng)歷的一道重要關(guān)口，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的綜合考查。而如何寫出一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文成為了許多學(xué)生的心頭之患。然而，有了知網(wǎng)這個神奇的工具，我們可以從中受益匪淺，提高自己的論文寫作水平。
第二段： 知網(wǎng)對于畢業(yè)論文的作用
知網(wǎng)作為中國學(xué)術(shù)界最好的數(shù)據(jù)庫之一，提供了豐富的學(xué)術(shù)資源，涵蓋了各個學(xué)科的相關(guān)文獻和研究成果。在寫畢業(yè)論文的過程中，我們可以利用知網(wǎng)進行文獻綜述，查找相關(guān)論文來作為參考、支持和佐證。通過對現(xiàn)有研究的閱讀和分析，我們可以更好地理解和把握問題，為自己的畢業(yè)論文打下堅實的基礎(chǔ)。此外，知網(wǎng)還提供了多種檢索工具和文獻管理軟件，幫助我們快速定位所需的文獻，提高檢索效率。
第三段： 知網(wǎng)的使用技巧和注意事項
在使用知網(wǎng)進行論文檢索的過程中，我們需要學(xué)會一些搜索技巧。首先，要善于使用關(guān)鍵詞，將關(guān)鍵概念進行合理組合，以便更準確地找到所需的文獻。其次，要善于使用篩選條件，如語言、出版年份、文獻類型等，以排除不必要的文獻。此外，還要注意對文獻的查重，避免引用重復(fù)的論文。同時，由于知網(wǎng)的收費機制，我們需要合理利用下載和閱讀權(quán)限，確保使用期限內(nèi)完成論文的研究和寫作。
第四段： 知網(wǎng)對于寫作能力的提升
知網(wǎng)為我們提供了大量的優(yōu)秀論文供參考，這對于提升我們自己的寫作能力是非常有幫助的。通過閱讀和分析他人的論文，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和研究方法，以及對問題的深入思考和獨到見解。此外，知網(wǎng)還提供了一些優(yōu)秀的論文寫作指南，教給我們?nèi)绾握_撰寫論文的各個部分，如摘要、引言、目錄、參考文獻等。通過學(xué)習(xí)和模仿，我們可以逐步提高自己的寫作水平，寫出自己的高質(zhì)量畢業(yè)論文。
第五段： 知網(wǎng)的局限性及未來展望
作為一個學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，知網(wǎng)在資源豐富性和權(quán)威性方面有著顯著優(yōu)勢，但也存在一些局限性。比如，知網(wǎng)主要收錄的是中文文獻，對于一些外文文獻的查找和閱讀相對較少。此外，知網(wǎng)的收費機制也限制了廣大學(xué)生的使用。然而，隨著科技的不斷進步和開放獲取的推廣，相信知網(wǎng)在未來會更加完善和便利，為學(xué)生提供更好的學(xué)術(shù)支持。
總結(jié)：
知網(wǎng)作為一款強大的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，對于大學(xué)生的畢業(yè)論文寫作起到了積極的推動作用。通過合理地使用知網(wǎng)，我們可以快速定位文獻、查找資料，提高自己的寫作質(zhì)量和研究水平。然而，我們也要注意合理使用知網(wǎng)資源，避免濫用和浪費。相信在不久的將來，知網(wǎng)會進一步發(fā)展壯大，為廣大學(xué)生提供更好的學(xué)術(shù)資源和支持。我們也應(yīng)該從中汲取一切有用的知識，不斷完善自己的畢業(yè)論文寫作能力，為畢業(yè)的勝利做好充分準備。
畢業(yè)論文的體會篇十三
在去年十一月份我們新聞與傳播學(xué)院接到通知要進行課改，不寫論文改做設(shè)計，要求學(xué)生每人出本雜志，畢業(yè)設(shè)計心得體會。當我們聽到這個消息真是悲喜交加，喜的是自己畢業(yè)時終于可以出本屬于自己的作品，而愁的卻是如此巨大的工程，一個人單獨完成實屬不易。況且第一次做雜志，那可不是一件簡單的事。
當我接到這個通知時，我已不知道臉上是何種表情，或許有種茫然，或許有點欣喜，等我冷靜下來時，真的有點不知所措。記得大二時，我們做過一次雜志，如果按雜志的標準來說那也只能算是一個半成品，因為沒有裝幀出版。以前做只是以市場上那些成熟的雜志為模板，進行簡單的模仿。現(xiàn)在是要出本雜志作為畢業(yè)設(shè)計作品，當然就不能像上次那樣隨意。雖然上次也是自己獨立完成的，但這次我不想就一個題材重復(fù)使用，做什么事都要創(chuàng)新，不能老生常談，要勇于挑戰(zhàn)新事物。我思前想后，決定做本旅游類的雜志，地點首選我們家鄉(xiāng)，我熱愛這片生我養(yǎng)我的地方，想借此機會宣傳我的家鄉(xiāng)，這份畢業(yè)作品也是我獻給我們家鄉(xiāng)的禮物！具有特殊的意義。
前期得準備選題，做策劃，還要收集資料等等，這些都是不能馬虎的，要慎重。去年十二月底交完選題報告和策劃書初稿，我在家準備了一個月，收集資料，編輯文字，拍攝照片，完成畢業(yè)設(shè)計成品。做完這次雜志后我有種如釋重負的感覺，收獲很多，沒做之前想得太過簡單，以為只要把資料收集好就萬事俱備了，具體操作時才知道自己錯了，只有想法猶如紙上談兵，根本解決不了實際問題。想象和現(xiàn)實相差太遠，做事不能太盲目，要深思熟慮。畢業(yè)設(shè)計不僅是對所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，通過這次畢業(yè)設(shè)計，我明白了學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。俗話說萬事開頭難，我相信經(jīng)過這次的歷練，我以后一定會做得更好，更出色。讓我感觸最深的是知識一定要通過實踐來體現(xiàn)。一個人即使?jié)M腹經(jīng)綸也需要一個平臺來展示，我們正是通過作品展示了我們學(xué)習(xí)的價值。這次雜志雖然也有些不足之處，但我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中我定會引以為戒，將不必要的失誤消滅在萌芽中。整體上來說我還是比較滿意，沒有出現(xiàn)什么大的失誤，通過做雜志，我對雜志的制作流程也有了進一步的了解。
在設(shè)計過程中，通過查閱大量相關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，獲益匪淺。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，同時也是對自己的進一步肯定。相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。這次畢業(yè)設(shè)計使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。
這次能順利完成雜志，特別要感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助。
學(xué)生：×××
20xx年5月8日