最新體育公開課的心得體會(匯總15篇)

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    心得體會是一個好的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗、總結(jié)規(guī)律和提高自己。寫心得體會時,可以結(jié)合自己的個人經(jīng)歷和真實感受,表達出真實的思想和觀點。以下是一些關(guān)于寫心得體會的經(jīng)驗總結(jié),供大家參考和借鑒。
    體育公開課的心得體會篇一
    近年來,體育課程逐漸成為學(xué)校教育改革的重點之一。為了推動體育教育的發(fā)展,各地紛紛開展新的教育理念和方法。而其中一項重要的舉措,就是開辦新體育公開課。我有幸參加了一節(jié)新體育公開課,深感新體育公開課的創(chuàng)新之處,也對傳統(tǒng)體育課程有了新的認(rèn)識。
    首先,新體育公開課突破了傳統(tǒng)體育課程中單一的體育項目。在傳統(tǒng)的體育課堂中,學(xué)生們可能只局限于課堂上的排球、籃球等一些固定的項目中,對于其他國內(nèi)外的體育運動項目了解甚少。而新體育公開課則不同,通過它,我們可以接觸到更多種類的體育運動,如高爾夫、乒乓球、打羽毛球等。通過體驗各種體育項目,不僅能夠開拓我們的視野,增加我們對多樣化運動的了解,還能夠激發(fā)我們的興趣。對于那些潛力未被發(fā)現(xiàn)的學(xué)生而言,新體育公開課也提供了一個平臺,讓他們有機會與其他學(xué)生一起展示自己的特長。
    其次,新體育公開課注重了師生互動。在傳統(tǒng)體育課堂上,老師往往是指導(dǎo)者,學(xué)生則是被指導(dǎo)的對象。而在新體育公開課上,老師和學(xué)生之間的關(guān)系更像是伙伴或者朋友。老師會尊重學(xué)生的意見,聽取他們的建議,并通過互動讓學(xué)生參與到教學(xué)中來。這種師生互動的方式,讓體育課堂不再是單調(diào)的教與學(xué),而是變成一個充滿活力和創(chuàng)意的空間。學(xué)生們在這種互動中不僅能夠更好地理解體育知識,還能夠培養(yǎng)團隊合作的能力和提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
    再次,新體育公開課重視了實踐與理論結(jié)合。過去,體育課堂往往偏向于理論講解,老師通過板書和講解的方式向?qū)W生傳授知識。而新體育公開課更注重實踐,讓學(xué)生親自操作,親自體驗。例如,在新體育公開課中,老師將會手把手教學(xué)生如何正確揮桿,而不是只在板書上說明如何使用高爾夫球桿。這樣,學(xué)生既能夠更深入地了解到體育運動的本質(zhì)和技巧,又能夠在實踐中獲得成就感和滿足感。實踐與理論相結(jié)合的教學(xué)方法,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也使體育課堂變得更有趣味性和吸引力。
    最后,新體育公開課注重了學(xué)生的全面發(fā)展。以往的體育課程往往只注重學(xué)生的身體發(fā)展,忽視了其他方面的培養(yǎng)。而新體育公開課恰恰彌補了這一缺陷。課程中,老師會引導(dǎo)學(xué)生以正義、公平、友愛的態(tài)度對待比賽,教會他們比賽中的策略思維和心理素質(zhì)。此外,老師也會通過這些課程讓學(xué)生更好地了解體育運動的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)他們更廣泛的興趣愛好,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人魅力。
    總之,新體育公開課給予了傳統(tǒng)體育課程以新的活力和發(fā)展方向。通過突破傳統(tǒng)的項目、帶來師生互動、注重實踐與理論結(jié)合,以及關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,新體育公開課為學(xué)生們打開了一扇新的視角,讓他們更全面地了解到體育運動的樂趣,也為體育教育的改革提供了新的思路和方法。相信隨著新體育公開課的不斷深入,我校的體育教育質(zhì)量將會進一步提高,學(xué)生們也將收獲更多的體驗和成長。
    體育公開課的心得體會篇二
    子、漂亮的貼紙、玩具等。雖然要豐富,但是還得實用,擺在那就必須有它的用處,不然只能看,那豈不是浪費咱們準(zhǔn)備時的一片苦心。
    首先我們也必須禮貌性的與家長打招呼,并且介紹自己。然后開始開心的進入我們的公開課課堂。整節(jié)課必須全普通話上課,來體現(xiàn)咱們的專業(yè),并語速緩慢,語聲語調(diào)抑揚頓挫,動作夸張生動,笑容自信,表情豐富,一眼觀齊,幽默大方,張弛有度。哈!做到以上幾點,小朋友保準(zhǔn)被你迷死了!興趣也就來臨。
    跟隨著教案走,每一個環(huán)節(jié)必須環(huán)環(huán)相扣,不能停頓,而且,可以多請小朋友上來玩游戲,盡可能的讓小朋友能夠有機會都參與個別性互動的游戲,來體現(xiàn)或者反饋個別的.學(xué)習(xí)效果,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)不用擔(dān)心,我們來糾正,尾音沒說,不著急,我們帶著說??傊?,千萬不能忽略這些小細節(jié),一定得真正的實施教學(xué)教育方針,不是為了公開而公開,小朋友發(fā)音不準(zhǔn)的情況是正常的,這個時候連我們都不糾正,那家長就懷疑我們的教學(xué)是大大的有問題了。畢竟我們是小朋友的啟蒙老師,至關(guān)重要。
    體育公開課的心得體會篇三
    近年來,隨著健康生活理念的普及,體育運動在人們的生活中扮演著越來越重要的角色。為了滿足廣大群眾對于體育知識的需求,各地的體育公開課應(yīng)運而生。我有幸參加了一場新體育公開課,深受啟發(fā)。以下是我的心得體會。
    首先,新體育公開課為我們提供了豐富多彩的體育知識。在過去,我們通常只能從體育課本和學(xué)校的體育課上學(xué)習(xí)體育知識,而現(xiàn)在,我們可以通過參加新體育公開課,接觸到更加廣泛和深入的內(nèi)容。這些公開課涵蓋了各種各樣的運動項目,如足球、籃球、羽毛球等,不僅為我們提供了獨特的學(xué)習(xí)機會,也為我們拓寬了視野,開闊了思維。這些知識不僅可以幫助我們更好地理解體育運動的本質(zhì),還可以指導(dǎo)我們更科學(xué)地進行體育鍛煉。
    其次,新體育公開課為我們提供了豐富多彩的體育活動。在公開課上,我們不僅可以聽到專業(yè)教練的講解,還可以親身體驗各種體育運動項目。這些活動不僅有助于提高我們的體育水平,還能夠增加我們的體力和耐力,增強我們的體魄。通過這些活動,我們可以體驗到體育運動的樂趣,激發(fā)自己的運動潛能,培養(yǎng)健康的生活方式。同時,這也是一個和同學(xué)們一起交流的機會,通過與他們一起參加活動,我們可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同進步。
    第三,新體育公開課為我們提供了與專業(yè)教練交流的機會。在公開課上,我們不僅可以聽到專業(yè)教練的講解,還可以與他們面對面交流。這些教練不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還有深厚的專業(yè)知識。通過與他們的交流,我們可以解答自己對于體育知識的疑惑,獲得更加準(zhǔn)確和全面的信息。與教練交流還可以幫助我們規(guī)劃自己的體育訓(xùn)練計劃,找到適合自己的運動項目,避免運動中出現(xiàn)的不適。
    第四,新體育公開課為我們提供了與其他愛好者互動的機會。在公開課上,我們可以結(jié)識到許多與我們有共同愛好的人。這些人有的是已經(jīng)精通某項運動的專家,有的是熱愛體育運動的初學(xué)者,我們可以通過與這些人互動,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,共同進步。與其他愛好者互動還可以培養(yǎng)我們的團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,通過和他們一起參加體育活動,我們可以學(xué)會如何與團隊合作,如何處理與他人之間的矛盾,從而培養(yǎng)我們的社交技巧。
    最后,新體育公開課促進了我們的身心健康。體育運動不僅可以鍛煉我們的身體,還可以促進我們的心理健康。參加體育運動可以釋放我們的壓力,提高我們的情緒狀態(tài),增加我們的生活幸福感。在新體育公開課中,我們不僅可以體驗到體育運動的樂趣,還可以學(xué)到如何通過體育運動來調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力。
    綜上所述,新體育公開課為我們提供了豐富多彩的體育知識和活動,與專業(yè)教練和其他愛好者交流的機會,同時也促進了我們的身心健康。參加新體育公開課,不僅能夠滿足我們的學(xué)習(xí)需求,還能夠豐富我們的生活,讓我們更加熱愛體育運動。我深信,在未來的日子里,新體育公開課會受到越來越多的人的關(guān)注和喜愛。
    體育公開課的心得體會篇四
    3月27日我有幸參加了在演禮中心小學(xué)舉辦的“三公開”教學(xué)暨能手考評活動,作為一名教師,任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機會,從中可以學(xué)到真實課堂教學(xué)中的'經(jīng)驗。在演禮中心小學(xué)我聽了秦老師的英語課,學(xué)到了很多,感受很深,收獲也很多:
    1、教師完全是站在學(xué)生的角度去考慮,了解學(xué)生的起點,直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實。
    2、教學(xué)活動設(shè)計多樣化,最大程度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,能充分挖掘?qū)W生的潛力。在句型操練方面采用情境對話練習(xí),不僅設(shè)計得針對性很強,而且分層也合理得當(dāng)。
    在聆聽了各位教研領(lǐng)導(dǎo)及老師們對這次聽課活動的點評后,我對新課改有了更深的認(rèn)識。在以后的教學(xué)中我要從以下幾方面努力:
    一、調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點,也是素質(zhì)教育的要求。平時我在這一方面做得欠佳。因此,聽課時我特別注意了秦老師調(diào)動學(xué)生的方式。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要目標(biāo)明確有針對性。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,才有可能干好這件事。
    二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在那天的聽課中我發(fā)現(xiàn)秦老師具備以下特點:1、口語流利,發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點,才能保證孩子對課程的理解,才能保證孩子學(xué)到正確的知識,地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué),使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;3、教態(tài)親切,表情豐富,在課堂上能輕松,活潑,瀟灑地進行授課,富有藝術(shù)性;4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾,詞匯豐富,課堂充實,而且有著良好的課堂調(diào)控能力。
    官參與到操練活動中來,用不同層次的活動來鞏固四會單詞。在這一環(huán)節(jié)的活動設(shè)計時,秦老師不僅考慮到了活動的層次性和有效性,而且活動設(shè)計由易到難,由單詞過渡到句子,由機械的操練過渡到語意之間的傳遞,使學(xué)生在螺旋式的操練活動中鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    總之,這次外出學(xué)習(xí),我開闊了眼界,看到了自己的不足,真是讓我受益匪淺,在今后的教學(xué)中,應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研,對課堂教學(xué)不斷探索,走出適合自己的教學(xué)路子。相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。
    體育公開課的心得體會篇五
    這次遠赴溧陽參觀學(xué)習(xí),我們觀摩了實驗小學(xué)組織的語文、數(shù)學(xué)教研組活動各一次、旁聽工作例會一次、聽特級教師公開課3節(jié)、參加中國教育家成長高峰論壇一場。使我等大開眼界,受益匪淺。
    在參加語文低年級組的集體備課和數(shù)學(xué)低年級組的磨課活動中,讓我感觸最深的是實驗小學(xué)教師隊伍的年輕化和專業(yè)化。年輕的外表下,透出的是對教育事業(yè)的忠誠和對孩子的熱愛;熱情洋溢的討論中,散發(fā)著濃濃的學(xué)術(shù)味。無論是集體備課還是評課,每位教師都有自己獨到的見解,或引經(jīng)據(jù)典或現(xiàn)身說法,無一不顯露出教師的個人專業(yè)水平和教師的個性化教學(xué)風(fēng)格。沒有活動記錄,活動卻扎實有效。心里不免暗自嘆息“我們和人家的差距咋就這么大呢?”
    在旁聽兩周一次的工作例會中,讓我感觸最深的是校長先生及學(xué)校各部門的“服務(wù)意識”。工作安排表人手一份,工作安排詳盡周到,會議形式別具一格。校長先生以幽默,詼諧的話語把工作安排變成了“工作提醒”;以遠見卓識的建議把工作安排變成了“專業(yè)引領(lǐng)”。聆聽校長先生的講話真是讓人享受,有“勝讀十年書”之感。
    在聽了三位特級教師的數(shù)學(xué)課后,他們致力于創(chuàng)建“自由課堂”的理念、極富個人魅力的教學(xué)風(fēng)格深深地感染了我,使我意識到:要做一位學(xué)生愛戴的教師,除了要有高尚的人格魅力、淵博的文化知識,還要善于傾聽與溝通。時刻把“為了學(xué)生的發(fā)展”作為自己教育教學(xué)工作的第一要務(wù),讓自己成為學(xué)生發(fā)展道路上的方向標(biāo)和鋪路人。
    在聆聽了幾位教育專家的講座之后,使我對教育的本質(zhì)有了新的認(rèn)識,那就是芮校長提出的“教育即是服務(wù),是為學(xué)生的發(fā)展而服務(wù)”的思想理念。學(xué)校作為學(xué)生發(fā)展的主要場所,必須為學(xué)生提供寬松的,自由的,和諧的發(fā)展環(huán)境,才能實現(xiàn)學(xué)生的個性化發(fā)展和健康發(fā)展。而學(xué)生的發(fā)展又取決于教師的發(fā)展,因此創(chuàng)建自由學(xué)校、樹立服務(wù)意識已經(jīng)成為當(dāng)代教育家們的共識。
    這讓我看到了未來教育的發(fā)展方向,那就是“教育家辦學(xué)”。我期盼著這一天的到來!
    謝謝
    體育公開課的心得體會篇六
    在3月份下旬我校進行了教學(xué)公開課活動,每學(xué)期一輪的教學(xué)公開課都給教師創(chuàng)造了一種相互學(xué)習(xí)、相互交流的機會。在這次活動中教師通過對教材的解析,對所教的一課進行了細致的加工和重組,通過親自授課、課后說課、課后反思、聽同年級的課和不同學(xué)科的課,并及時地對課進行評議等一系列方式和措施,不僅認(rèn)識到自身授課上的不足,而且還學(xué)習(xí)了其他教師授課中一些好的經(jīng)驗和方法。多數(shù)教師說,每一次這樣的教學(xué)公開課都對自己的教學(xué)能力有極大的促進作用,教學(xué)專業(yè)水平在每一次鍛煉中提升,在相互的交流中有了進一步地發(fā)展,希望學(xué)校多多創(chuàng)造這樣的機會。
    從每一次聽課中我們也都能感受到不同學(xué)科教師對本學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解、掌握和運用的程度在逐步地加深,尤其是青年教師的進步更是巨大的。我們可以從他們的身上學(xué)習(xí)他們更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法,改進自己的教學(xué)不足,使每一位教師的`教學(xué)能力都有更大的提高。
    現(xiàn)對本次教學(xué)公開課情況進行總結(jié):
    每一次的教學(xué)公開課都得到了學(xué)校“一把手”的高度重視,并且都能全程跟蹤聽課。在本次學(xué)公開課活動中,校長教導(dǎo)主任在繁忙的學(xué)校公務(wù)中能一起聽課,并且還能坐下來和教師進行簡要的交流,這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)的重視程度,這看出我校領(lǐng)導(dǎo)對教育教學(xué)工作的重視程度。
    在這次公開課活動中,學(xué)校有4名教師參加了授課,授課人數(shù)是最多的,我們選擇的是上午后兩節(jié)課和下午授課的時間,全校的教師都可以參加聽課。參與活動的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)目標(biāo),積極地聽課,并進行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,他聽課的態(tài)度認(rèn)真,不斷地記著筆記,并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢問對本次課的評價情況,相信他們會在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長起來的。
    這次公開課和以往不同,不同學(xué)科各安排了一組評委。在這次活動中各科評委都盡職盡責(zé),評委之間各自打分,沒有帶有各人感情色彩的現(xiàn)象。而且能給講課人用心地去評課,去指導(dǎo),都能說出自己扣分的原因,給分的理由。
    有些青年教師授課思路新穎,采用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式上課。如鄧?yán)蠋熇蠋熞婚_始在教室里播放音樂,使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性倍增,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,使課堂教學(xué)增添了許多魅力。在老師里老師的教學(xué)思想和理念很好,“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)法很熟練,并有創(chuàng)意。
    現(xiàn)代教學(xué)手段的運用,對課堂教學(xué)的效果的確起到了積極有效地促進作用。大多數(shù)教師能夠結(jié)合授課內(nèi)容親自制作或在網(wǎng)上查找相關(guān)的資料制成課件,課件中還配有音樂渲染了課堂氣氛。而且課件的制作水平很高,起到的效果也很好。這說明教師們的教育技術(shù)水平也有了大提高。
    教學(xué)是一門藝術(shù),是一種精神交流活動。這種活動總是與情感密切相聯(lián)系的,并在一定的環(huán)境中進行的。在教學(xué)過程中,教師運用藝術(shù)化的語言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動具體的場景或氛圍,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,這就是說,學(xué)生帶著這種高漲的、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,體驗到創(chuàng)造的歡樂,我們的教師在課上也注意到了這一點。
    在總結(jié)經(jīng)驗學(xué)習(xí)別人優(yōu)點的同時,我們更應(yīng)該看到課堂教學(xué)中存在的不足,這樣才能有更大的發(fā)展。在本次教學(xué)公開課中,也有些不盡人意之處,需要我們教師在今后的教學(xué)工作中加以改進,如在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上安排得不夠合理,所占用的時間分配上還需要進行改進;課堂教學(xué)方式上也存在教師講解過多,沒有放手讓學(xué)生去完成的現(xiàn)象;雖然運用了多媒體輔助教學(xué),但是在教師自身要有激情、要用自己的情緒感染學(xué)生上做得還不盡完美;沒有按要求講完課后說課;學(xué)生不會認(rèn)真聽課,習(xí)慣很不好。陶行知說過:教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來規(guī)范和培養(yǎng)。只有在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會有所提高。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實實、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
    體育公開課的心得體會篇七
    “什么,明天要上公開課!”,聽到這一消息,我一蹦三尺高,要知道,上公開課時,下面的老師數(shù)不勝數(shù)呢!
    沉重的上課鈴還是打響了,忐忑不安的走進教室,底下的老師似乎全都緊緊盯著我,對著我指指點點。我“一絲不茍”地坐在位置上,生怕被底下的`老師糾出什么破綻。
    忽然,一陣可怕的寂靜驚醒了我。原來,同學(xué)們都被一道難題難住了,靜心思考的我想出了答案。正準(zhǔn)備舉手,但余光所及,全班竟無一人舉手。難道我的答案是錯的?那回答起來豈不尷尬至極;如果不回答,不就毀了班級名譽。到底該不該舉手呢?密閉的空間,漂浮著抑郁的氣息,呼吸也變得格外沉重。
    終于,我緩緩站了起來。
    但又望見了地下黑壓壓的人群,那幾百雙魔鬼似的眼睛牢牢盯著我,仿佛一口就能把我吞掉。我愣住了,腦子里一片空白,原本脫口而出的答案又忘了。時間像沙漏一般流入我忐忑不安的心房,我的心跳急劇加速,像兔子一般上竄下跳,撞擊著心房,仿佛就要蹦出來了。我的肌肉緊緊繃著,臉越來越熱,好像置身于火爐之中。漸漸地,我的鼻梁上冒出了細微的汗珠,眼鏡有了汗液的潤滑扶上去,滑下來,扶上去,滑下來。余光之下,聽課的老師好像都在蠢蠢欲動,對著我指手畫腳,我的心也仿若千里馬,以一秒鐘百十次的速度狂跳著。
    幸好,在老師的鼓勵下,我成功說出了答案。我長舒了一口氣,如釋重負(fù)地坐在位置上。
    在我的回答聲中,下課鈴終于打響了。我懸著一顆比天還高的心終于放下了。
    仔細一想,這肯定是我有史以來最緊張的一次吧!
    體育公開課的心得體會篇八
    在品德與生活課教學(xué)中,教學(xué)活動既要依據(jù)教材又不囿于教材,主要應(yīng)從兒童的實際生活中挖掘出有教育意義的資源,貼近兒童的生活實際。
    聽完本課的教學(xué),我認(rèn)為授課老師以學(xué)生為本落到了實處,在教學(xué)中,讓每個學(xué)生都參與到活動之中,去感受、去體驗,每個孩子在活動中都對事物有了進一步的認(rèn)識和提高。
    在課堂上授課老師注重學(xué)生情感的培養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)活動情境,讓學(xué)生在活動中掌握知識,培養(yǎng)學(xué)生快樂的情感,在活動中體驗、感知、感悟,提升自我。例如,在教學(xué)中通過展示秋天的收獲物激發(fā)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,從交流中了解秋天豐收的果實。接下來同學(xué)們在組內(nèi)通過看一看、摸一摸、聞一聞、分一分感知各種果實的形狀、顏色、氣味等,讓學(xué)生學(xué)會進行簡單的探究活動,通過了解豐收的果實激發(fā)熱愛秋天的情感。最后讓學(xué)生說說這些豐富的果實是怎樣得來的,說說、看看農(nóng)民的勞動情形,體會勞動的艱辛,感受勞動果實的來之不易,使學(xué)生懂得應(yīng)該珍惜勞動果實,尊敬勞動者。
    不足之處:
    1、在小組分類中,因為水果產(chǎn)地的不同,還可以分出南方水果和北方水果。
    2、果實分類引深的不夠,聽后反思老師為什么要讓學(xué)生進行探究分類呢,目的一是了解果實,這個目標(biāo)達到了,再有可以讓學(xué)生了解分類后每類果實對人身體的好處,從而讓學(xué)生明白每類果實我們都離不開,我們不應(yīng)挑食要均衡營養(yǎng)的道理就更好了。
    3、課堂中出現(xiàn)的生成性的問題,老師處理的倉促,教學(xué)語言還不夠豐富,教學(xué)機智不夠靈活。
    4、課后延續(xù)可以布置學(xué)生到大自然中親自體驗,去采摘果實,訪問身邊的人,知道這些果實從哪兒來的。
    總之,在整個活動中,我收獲頗多,應(yīng)向老師學(xué)習(xí)。
    體育公開課的心得體會篇九
    每當(dāng)別班上公開課的時候,我們班總是十分羨慕?!鞍?!看!他們班在上公開課呢。”我們總是在別班的教室門口流干了口水。哎!班級成績不好,是不會有老師愿意來我們這邊上公開課的。
    終于在小學(xué)四年級的時候,我們迎來了第一次公開課。好幾年年前的事了,但我仍記憶猶新。快要上課時,聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)地走進來?!巴?!”我們一陣歡呼。“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了。由于是平生第一回,我的心里緊張得要命,握著筆的右手也不由自主地抖動了起來?!芭尽钡囊宦?,筆掉到了桌上,如同一聲驚雷響徹教室。剎那間,大家的目光齊刷刷地向我這邊射來,眼中滿含責(zé)備。我怯生生地低下了頭,心中很不是滋味。
    老師開始提問了,我自信滿滿地舉起了手,心里嘚瑟著:“好一個將功補過的機會,大家就不會再責(zé)怪我了呀?!蔽矣庙懥炼肿孕诺穆曇艋卮?。沒料到的是,老師居然皺了皺眉頭,說:“很遺憾,你答錯了,但是你的勇氣可嘉,請坐。”我不好意思地坐了下來,臉上隱隱發(fā)燙。哎,這么好的一個機會,就這樣讓我給白白浪費掉了,可惜!想要在眾多老師和同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一番,這難道就那么難嗎?我心有不甘。
    又一次提問,我仍毫不猶豫地舉手搶答?!肮材悖饘α?,而且還十分完整?!崩蠋熚⑽⒁恍ΑN腋吲d得快要飛起來了,就像獲得了“諾貝爾獎”一樣,小心臟“砰砰砰”直跳個不停,差點從嘴里蹦出來。
    回家之后,第一次公開課的情形,我跟爸媽講了老半天,尤其是我答對的那一小段時間
    體育公開課的心得體會篇十
    我第一次聽我們學(xué)校所有的語文老師講公開課,這給了我一個非常大的歡迎儀式。作為我們學(xué)校的一名新老師,我懷著期待和欽佩的心情聽著每一位老師的講課。在一個月的聽和學(xué)中,我受益匪淺。每一位老師都給了我很多教學(xué)上的寶藏。在這里,我將從班級的每個環(huán)節(jié)總結(jié)我的寶貝。
    老師每次上課,都離不開認(rèn)真?zhèn)湔n。充分備課,既能體現(xiàn)老師的責(zé)任心,又能保證上好課。在老師們流動的、豐富多彩的、環(huán)環(huán)相扣的教室里,我感受到了老師們的投入。每個老師的ppt制作精美,有突出的難點和細節(jié),包括每道題的設(shè)置恰到好處。我記得周艷超老師在講課前備課的時候,把每個環(huán)節(jié)花的時間標(biāo)注的很清楚,說明了她的意圖。朱關(guān)于口鼻耳的論述,通過甲骨文與現(xiàn)代漢字的比較,使學(xué)生了解漢字的演變過程。收集的圖片和漢字演變過程的信息非常充分,語言經(jīng)過美化,讓小學(xué)一年級的學(xué)生可以學(xué)習(xí)和使用。22班李婭老師的課豐富多彩,獨具特色。她在講解形聲字的同時,還展示了生動的漢字插圖,既讓學(xué)生了解了漢字的結(jié)構(gòu),又給他們留下了深刻的印象,以潛移默化的方式學(xué)習(xí)了形聲字的特點,從而學(xué)會了如何識別形聲字。
    導(dǎo)入是上課的開始。好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,我也學(xué)會了很多導(dǎo)入的方法。對于低年級學(xué)生,可以采取游戲?qū)牒椭i語導(dǎo)入;大四學(xué)生采取對話導(dǎo)入和復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,讓他們情不自禁地深入到要學(xué)的新課中去。此外,還可以利用圖片、音樂等手段調(diào)動學(xué)生的一切感官。在老師的導(dǎo)入中,讓我印象深刻的是“數(shù)字在哪里”的游戲?qū)胱T培老師參與的從數(shù)理數(shù)字延伸到語文,學(xué)生們積極有序地參與其中,確實吸引了一年級孩子的目光和心靈。此外,李賀老師復(fù)習(xí)并導(dǎo)入。她讓學(xué)生回憶起小學(xué)時的另一次文言文學(xué)習(xí),喚醒了學(xué)生對學(xué)習(xí)文言文方法的認(rèn)識,然后轉(zhuǎn)移到這篇文章,讓學(xué)生不再對學(xué)習(xí)文言文感到迷茫。
    這個主題是第一課時,所以單詞講解也是一個亮點。由于不同年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同,講解單詞的比例也不同。一、二年級的教學(xué)是把單詞放到整個課堂上,讓學(xué)生初步認(rèn)識、書寫、理解。比如譚培老師講一次兩三里路的旅行,他讓學(xué)生先看拼音看漢字,然后去掉拼音再看漢字,然后呈現(xiàn)不同的拼音供學(xué)生選擇正確的。在講解詩歌中描繪的場景時,我們也是根據(jù)圖片來理解單詞的意思,每個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生對新單詞印象深刻。然而,朱讓學(xué)生擴大詞匯量的做法有助于擴大一年級學(xué)生的詞匯量。張磊先生采用的方法生動有趣,帶拼音讀,去拼音火車讀,識別句子中的單詞和意思。李亞老師對單詞進行分類,把形聲字、發(fā)錯字、難字提前準(zhǔn)備在紙板上,讓學(xué)生一看就知道。在指導(dǎo)關(guān)鍵詞的寫作時,他耐心細致地帶領(lǐng)學(xué)生一個個寫,特別注重學(xué)生的接受能力。但是,初中文化程度的比例相對降低,這就要求教師把重點放在教學(xué)上。記得李賀老師跟我說過,單詞教學(xué)一定要抓住重點,不要重復(fù)教學(xué)。
    錯別字、常用詞、復(fù)音詞要重點指導(dǎo),關(guān)鍵詞要引導(dǎo)學(xué)生理解和思考。眉毛胡子不能刮,會降低課堂效率。講座中,41班的周老師講的話不多,但都很精。比如《為中國的崛起而讀書》這一科里的《崛起》、《懲罰、通過》、《帝國主義列強、租界》,這些都容易發(fā)錯音。另外,周老師教學(xué)生理解單詞的方式也很特別。比如讓學(xué)生玩一個“炫耀實力”的節(jié)目,說說“衣衫襤褸”的心情,用“寬厚有力”來看題目等等。增加了背單詞的興趣。而高年級學(xué)生可以主動學(xué)習(xí)單詞。其中,傅敏教授的識字方法讓人印象深刻,比如“自上而下的盜字底,大寫d,盜字組”,通俗易懂。語音部首結(jié)構(gòu)的詞群串聯(lián),加深了學(xué)生的印象。
    教材中的課文包含很多風(fēng)格,所以教學(xué)方法不能一成不變。要分析一篇文章,首先要讀,讀的方式有很多種:可以選擇第一次自由讀,讓學(xué)生把文章的主要內(nèi)容整理出來,然后隨機讀,老師讀,老師讀,同桌讀,師生讀,男女輪流讀。這使得學(xué)習(xí)變得有趣,同時也集中了學(xué)生的注意力。李亞老師的詩《紅領(lǐng)巾真好》讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)詩的節(jié)奏,然后情緒化的讀出來,讓學(xué)生對詩的特點有一個初步的了解。李賀老師在《伯顏絕弦》的講座中,指導(dǎo)學(xué)生通過“善良、快樂”的語氣詞讀出自己的情緒,讓學(xué)生通過標(biāo)記停頓和重音讀出文言文的節(jié)奏和韻律。
    在課堂環(huán)節(jié)的安排上,要層層銜接,突出重點,形式靈活。有大問題,這樣通過引導(dǎo)學(xué)生解決小問題來解決大問題。正如傅敏先生在《新型玻璃》中所說,這個話題引起學(xué)生們思考有哪些新眼鏡可供選擇。在分析了文章的大致脈絡(luò)后,逐段分析每塊玻璃的功能,然后引導(dǎo)講解方法的應(yīng)用,由大到小,主次分明,講解相關(guān)的知識點全面。另一個是李賀老師寫的文言文,他把《伯牙絕弦》分為六個環(huán)節(jié):讀故事,傳達意思,理解知音,哀弦,悟知音,嘆弦。每個環(huán)節(jié)都充滿濃郁的文學(xué)氣息,脈絡(luò)清晰,學(xué)生的知識、情感和行為都得到了發(fā)展。周冰老師描述的《青山不老》,讓學(xué)生跟著老師從淺入深的探索文章。老人對山和自然的保護與現(xiàn)實生活掛鉤,注重知識的傳遞。
    在語文教學(xué)中,要特別注意提高學(xué)生的語言素養(yǎng),一堂充滿聲音和情感的課可以讓學(xué)生更真實地感受到文章所表達的情感。在這次講座中,我感受到了老師們的語言表達能力。聽崔亮的講座《珍珠鳥》時,她讓學(xué)生們閉上眼睛感受鳥兒的叫聲,同時背誦關(guān)于鳥兒的段落,給人一種美的感覺,人們不由得露出鳥兒的圖片。而且周延超老師講《為中華之崛起而讀書》的時候,情緒飽滿,慷慨激昂,激發(fā)了學(xué)生的情緒。
    榜樣在身邊,我需要更加努力!我想記住這些教學(xué)方法的運用,總結(jié),思考,實踐,以謙虛好學(xué)的態(tài)度取長補短。在今后的教學(xué)中,要努力深入了解教材和學(xué)生,提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),充分利用一切學(xué)習(xí)機會,向百家學(xué)習(xí),博采眾長,積累教學(xué)質(zhì)量。雖然我們不能成為著名的教師,但我們也會照亮我們的教學(xué)生涯。
    體育公開課的心得體會篇十一
    課后學(xué)校組織有經(jīng)驗的教師對我們的課進行了點評,他們對課本頗有研究,教學(xué)經(jīng)驗又極為豐富,可以說他們的點評是我們青年教師迅速提高的法寶。會后,我對他們的建議進行了總結(jié),希望自己根據(jù)這些建議不斷改進,盡快成長為一名優(yōu)秀的地理教師。
    1、把小組合作探究落到實處。
    我們總是在講小組合作學(xué)習(xí),在我的課堂中也有這方面的設(shè)計,但是學(xué)生似乎仍是在以自主學(xué)習(xí)為主,并沒有真正的討論起來。而回答問題的時候也是以個體為主,而非是小組合作交流的結(jié)果。如何切實做到這一點,是我今后需要研究的一點。
    2、要求學(xué)生自學(xué)和合作學(xué)習(xí)時,教師如何在學(xué)生中進行指導(dǎo)。
    在倡導(dǎo)新課堂、生本課堂的的今天,學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)時間占了課堂時間的大部分,那么老師在這段時間內(nèi)需要做什么呢,肯定是走到學(xué)生當(dāng)中,走到小組當(dāng)中去指導(dǎo),那么應(yīng)該怎么指導(dǎo)既能啟發(fā)思維又不直接告訴結(jié)果,既能切實做到輔導(dǎo)又能照顧到所有的小組呢?這需要老師在時間上的把握,也需要老師在指導(dǎo)的時候掌握好度,否則問題也就失去了探究的價值。
    3、注意評價語言的豐富性,不斷研究鼓勵性評價。
    對于每位學(xué)生或者每個小組代表的回答,都要給出評價,當(dāng)然這個評價也可以是學(xué)生自評或互評,但是對于特別好的回答,老師一定要給予表揚,僅僅是一句“好”“很好”“不錯”,容易造成學(xué)生聽覺疲勞,反而形不成有效地鼓勵。在評課當(dāng)中,有的老師提出了要讓其他學(xué)生知道這位同學(xué)回答的好在哪,今后其他學(xué)生才能也像他這樣做。
    另外還有一些對于教學(xué)流程的設(shè)計、問題的設(shè)計、學(xué)生活動時間的掌控等等,各位老師都提出了很好的建議??傊ㄟ^這次講課尤其是評課的過程,我學(xué)習(xí)到了很多內(nèi)容,對于我今后的教學(xué)工作具有很實際的指導(dǎo)意義,我一定會認(rèn)真研究,不斷反思,爭取早日成為一名優(yōu)秀的漢光教師!
    聽公開課的心得體會篇3
    體育公開課的心得體會篇十二
    為了讓家長了解孩子在學(xué)校的一日生活、學(xué)習(xí)情況,了解老師的講課水平,加強學(xué)校與家長之間的溝通交流,我校于2017年11月23日舉行了 “家長開放日”活動。家長開放日過去了,忙碌過后,收獲甚多。作為二年級四班的英語科任老師,在本次家長開放日活動中,我所擔(dān)任的任務(wù)是組織二年級四班家長于11月23日下午第一節(jié)課在本校二四班教室聆聽我在本班所講授的英語公開課,清華版二年級英語上冊第三單元《long and short》一課。開放日過去了,公開課結(jié)束了,收到的結(jié)果,自我感覺還需繼續(xù)努力。下面就本次開放日活動,談幾點自我的反思。
    沒有及時處理,就匆匆下課。其實,課堂練習(xí)不足,一直是我講課的癥結(jié)所在,日后得提高課堂做題效率。最后,課堂提問照顧不到各個學(xué)習(xí)層次的學(xué)生,出現(xiàn)只提問中等或中等偏上的,積極舉手的,對于上課注意力不集中,不積極舉手發(fā)言的孩子沒有及時糾正,正確引導(dǎo)。
    家長開放日,是學(xué)校開展的一項面向?qū)W生家長的活動,目的在于讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,了解老師的講課水平,增加學(xué)校辦學(xué)的透明度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我進行課堂展示,是對我的信任,也是給我一次自我展示的機會,這堂課的好壞不僅關(guān)系到我個人的利益,還關(guān)系到學(xué)校在社會中的影響。
    作為一名青年教師要重視自身的師德形象,為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。教師的素質(zhì)和人格魅力時時刻刻影響著學(xué)生,教師的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響。青年教師更要成為真、善、美的傳遞者,去開啟學(xué)生豐富的心靈世界,使每個學(xué)生認(rèn)識自身的能力,發(fā)揮最大的潛能。嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)愛崗敬業(yè),為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
    次公開課機會,反復(fù)試講,反復(fù)修改教案,琢磨課堂中的每個細節(jié),爭取做到好中更好。其次,通過自己勤奮的態(tài)度、塌實的工作,認(rèn)真做好課中,課后的輔導(dǎo),通過時間來提高效率,并以此來彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足帶來的不足,從而提高教學(xué)質(zhì)量。然后,寫好自我總結(jié)、反思教學(xué)實踐中的各種經(jīng)驗教訓(xùn),總結(jié)反思教學(xué)中的靈感、頓悟和自己對教學(xué)內(nèi)容、教法等要素的理解,也可以總結(jié)學(xué)生的反饋意見和教學(xué)實踐中的有關(guān)事件等,以寫出來為主,主要是養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,進一步為今后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗,同時提高自己的教育科研水平。我還要努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),教師要走在學(xué)生的前面,努力學(xué)習(xí),盡快適應(yīng)時代發(fā)展對教師提出的新要求,此外還要努力創(chuàng)新,爭取在最短的時間內(nèi)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在短時間內(nèi)出高效率。
    教育是充滿智慧的事業(yè),教師職業(yè)是一種責(zé)任而神圣的職業(yè)。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,愿這次家長開放日能化為我重新跋涉的新起點。
    西安興華小學(xué)
    許娜
    在這次新教師上崗課教研活動中,我上了一節(jié)公開課,。作為一名在南海衛(wèi)校新上崗的青年教師,雖然說以前在臨床上也會進行對實習(xí)護生的帶教和上課,但來到學(xué)校接受教育行業(yè)的氛圍,發(fā)現(xiàn)和臨床的教學(xué)是很不一樣的.面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的“檢閱”,我緊張不已。幸好在準(zhǔn)備這次公開課的時候,我得到學(xué)校諸多領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)及幫助,讓我對于重難點的把握、教學(xué)方法的選擇都有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識,這讓我感懷于心。
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    體育公開課的心得體會篇十三
    第11周去了學(xué)校的公開課,聽了幾位優(yōu)秀老師的精彩課程,讓我深深感受到了課堂教學(xué)的生命和藝術(shù)。聽了幾位老師的話,我被他們上課的激情感染了。在課堂上,老師首先用情感打開學(xué)生的思維。他們不僅教書,而且與學(xué)生的心靈交流,用他們的熱情激發(fā)學(xué)生的求知欲。課堂氣氛活躍,學(xué)生積極合作,討論問題,課堂效率很高,讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性和敏捷性。從班級到班級,老師永遠圍繞著學(xué)生,學(xué)生永遠圍繞著老師。老師對學(xué)生沒有太多的限制和約束。學(xué)生的想象、討論和接觸是自由的,學(xué)生在課堂上占據(jù)主體地位。但是,學(xué)生沒有脫軌,沒有脫離老師精致設(shè)計的運行軌道。老師完全“釋放”學(xué)生,學(xué)生完全“離開”老師,結(jié)果是圓滿成功。學(xué)生學(xué)會了知識,教師做到了“傳道、授業(yè)、解惑”
    在兩個公開課上,老師讓學(xué)生自主探索和解決問題。每一節(jié)課,每一位老師都耐心有效地指導(dǎo)學(xué)生,充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者”的教學(xué)理念。老師的語言精煉而豐富,對于學(xué)生的鼓勵性語言很有價值。思想教育方面,這些老師處理的很好,自然真摯的情感感染了學(xué)生和每一個聽課的老師。
    通過這次講座,我對新課程改革有了更深入的了解。教學(xué)改革是創(chuàng)新,觀念更新是教育生存和發(fā)展的前提。在今后的教學(xué)中,我將努力做到以下幾點:
    1、課前精心預(yù)設(shè),老師以非常和諧的方式與學(xué)生交流,課前有與這門課相關(guān)的有趣故事,引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生感到親密。
    2、課堂上,老師們認(rèn)真多講多練,及時恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生邊學(xué)邊腦、邊說邊做、邊玩邊學(xué)、邊玩邊玩,非常適合孩子的特點。對于一些比較難的問題,在適度的情況下,開展小組活動,老師可以提出明確具體的要求,有目的的討論,有依據(jù)的發(fā)言。
    3、教師要精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生生活,這樣才能用數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)。要說明數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活。
    4、教師的教學(xué)語言要有感染力,課堂評價要及時,要注意學(xué)生的情緒。教師的語言具有感染力,能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    5、教師可以在教學(xué)中采用小組合作的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生通過明確的分工和協(xié)調(diào),充分實踐和探索學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生找到自己的答案或規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力,體現(xiàn)探究式教學(xué)過程。
    這個講座讓我學(xué)到了其他老師的長處,也看到了自己的不足。這讓我努力提高自己的教學(xué)技術(shù),提高自己以后的教學(xué)效率!
    體育公開課的心得體會篇十四
    今天是星期四,上午第三節(jié)課是語文公開課。要上公開課,有人哀聲嘆氣,有人喜出望外,有人表面若無其事,其實心里緊張得要命。我就是第三種人,提心吊膽,不過幸好在第三節(jié)課之前還有一節(jié)語文課,可以準(zhǔn)備一下。
    第一節(jié)語文課課前兩三分鐘,我和孫漢文都在做課前準(zhǔn)備,我先做好了,還沒上課,就在看語文書。突然,他大聲地喊道:“完了!我的語文書忘帶了!”真是關(guān)鍵時刻掉鏈子。上課了,老師讓我們自己默讀一遍課文,他只能和我看一本書,但是沒能逃過老師的火眼金睛。他只好打電話讓家長把書送來了。
    上午第二節(jié)課課間,已經(jīng)有許多同學(xué)在準(zhǔn)備了。她們都想在課上好好地展示自己,給來聽課的老師們留下一個好的印象。我祈禱著:千萬別有老師坐在我身邊,千萬別有老師坐在我身邊……過了一會兒,一個老師走進來坐到了于致遠身邊,我們都坐在組里的最后一排,兩個大組緊挨著,那位老師坐在于致遠身邊,我身邊就沒有再做一個老師的位置了,這下我就放心了。
    這節(jié)語文課,我們還要展示詩經(jīng)和成語接龍。老師說詩經(jīng)可以一個大組一個大組的展示,也可以一個小組一個小組的展示。我們?nèi)齻€大組都選擇了大組展示。我們組展示的是《葛屨》,二組展示的是《相鼠》,三組展示的是《緇衣》。
    開始上課了,我們?nèi)齻€大組分別展示了詩經(jīng),一個組在展示時,另兩個組就在配合。三個大組展示完,我們又集體展示了《七月》。接著,我們又背誦了一條成語接龍。然后,我們就開始學(xué)習(xí)課文了。這節(jié)課上,同學(xué)們都八仙過?!黠@神通,老師問出一個問題,都積極的回答。
    如果同學(xué)們都像這節(jié)課這樣積極,那我們的課堂該多好啊!
    體育公開課的心得體會篇十五
    幾位老師在處理和掌握教材方面都有自己獨特的特點。其中,我更喜歡張文靜的教學(xué)——歌詞。還有,方力揚老師的課,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相扣,環(huán)環(huán)相扣,行云流水,滴水不漏”。場景介紹,教學(xué)設(shè)計如此合理流暢。“把問題拋給學(xué)生,讓他們自己思考,然后解答疑惑”,讓他們充分體驗思考帶來的成功,樹立學(xué)生能做,我一定要做的觀念??此破胀ǖ膯栴},卻把學(xué)生的思維引向了更高層次的探索世界。馬老師的課親切、自然,看似平淡,卻顯示了多么高超的基礎(chǔ)和高超的教學(xué)智慧。董梅的課讓我覺得作為一個年輕的老師,我需要學(xué)的東西太多了。首先,董梅的課件設(shè)計比較好,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計比較突出。冬梅老師在全班都那么溫柔,總是面帶微笑。讓學(xué)生和老師有親和力。我們說老師教的是一群活生生的孩子,人自然要有感情,要把感情投入到教學(xué)中去。從講課中,我也發(fā)現(xiàn)我們的老師很照顧學(xué)生,上課前和孩子培養(yǎng)一定的感情,因為只有有感情的教學(xué)才會激發(fā)教學(xué)的火花,讓教學(xué)變得精彩。聽課能給我?guī)砀苯佑行У膸椭N铱偨Y(jié)了三個在以后的教學(xué)中需要改進和完善的地方。
    必須有一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。教師的工作對象不同于普通工作。他們的工作對象是一些有思想有生活的孩子。孩子在課堂上幼稚的語言往往會讓你大吃一驚。課堂上的緊急情況需要老師有冷靜的頭腦和冷靜的態(tài)度。需要一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,以及扎實的教學(xué)基本功和較強的課堂調(diào)節(jié)能力,才能更好地把握課堂事件的發(fā)展,更好地完成教學(xué)任務(wù)。
    第二,一定要對教材有充分的了解。深入細致地學(xué)習(xí)和分析教材,理解教材,把握教材的重點和難點,才能更好地解決教學(xué)任務(wù)。對教材的理解是做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,教師只有知道做什么,怎么做,重點難點是什么,才能上好一堂課。
    第三,課前一定要做好充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括準(zhǔn)備學(xué)生和教材。只有做好充分的準(zhǔn)備,教師才能在課堂上感到舒適和自由。在講課過程中,我發(fā)現(xiàn)班里所有的老師都對教學(xué)內(nèi)容做了充分的準(zhǔn)備,有的還制作了精美的課件。
    總的來說,通過這次講座,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課,也是教師成長的捷徑。以后我會通過這條捷徑獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,幫助我更好的完成教學(xué)工作。