總結(jié)是了解自己在某個(gè)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要方式?？偨Y(jié)要注重實(shí)用性，提供具體可行的建議或改進(jìn)方案。那么，我們來(lái)看看下面這些案例中的教訓(xùn)和啟示吧。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇一
如今運(yùn)用電子白板教學(xué)是未來(lái)教育的大趨勢(shì)，自上學(xué)年開始，學(xué)校便給每個(gè)課室配備了希沃白板等多媒體設(shè)備。同時(shí)也多次組織培訓(xùn)電子白板的操作使用、課件的制作等。這些新的教學(xué)設(shè)施的變換，讓自己又一次認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性，同時(shí)也深刻地提醒著自己，要與時(shí)俱進(jìn)，多鉆研學(xué)習(xí)。接觸希沃電子白板一年多的時(shí)間，也算是熟練運(yùn)用里面各項(xiàng)能夠輔助課堂教學(xué)的功能，整體而言很是便捷，學(xué)生在課堂上的注意力也集中不少，同時(shí)課堂的積極性也提高了很多。自運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)以來(lái)，深有體會(huì)，現(xiàn)將使用電子白板后的心得體會(huì)闡述如下：一、對(duì)電子白板的認(rèn)識(shí)交互式電子白板的出現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)的一塊黑板加一支粉筆的教學(xué)模式，更好地實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)的自主性和靈活性。它一方面具有普通黑板的功能，另一方面又具有網(wǎng)絡(luò)多媒體電腦的功能，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化技術(shù)的有效整合。教師可以隨時(shí)對(duì)圖片、文字進(jìn)行拖動(dòng)、放大或是縮小，在隨意進(jìn)行板書的情況下不會(huì)造成粉筆塵的四處飄動(dòng)，更好地改善了教師和學(xué)生的課堂環(huán)境。二、使用電子白板的優(yōu)勢(shì)1.創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣電子白板在創(chuàng)設(shè)情境方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。教師在制作課件的過程中，可以很便捷地運(yùn)用已有的模板，使得課件界面看起來(lái)更加美觀、整潔。對(duì)于低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，希沃白板發(fā)揮了更大的作用。教師在授課過程中可以隨時(shí)進(jìn)行調(diào)出拼音格x字格進(jìn)行拼音和生字的書寫，同時(shí)也可以對(duì)制作好的生字、圖片讓學(xué)生進(jìn)行拖拽歸類。同時(shí)課件制作中配以音頻和視頻等多媒體的播放，更好地提高了課堂師生的互動(dòng)性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和表現(xiàn)欲，讓學(xué)生更加專注于課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)上。2.調(diào)動(dòng)課堂氣氛，增加學(xué)習(xí)趣味學(xué)生最為喜歡的一個(gè)功能是課堂活動(dòng)，通過游戲穿插于課堂教學(xué)活動(dòng)中，不僅可以加強(qiáng)對(duì)課堂生字、讀音或者是重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，而且也調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛。學(xué)生在進(jìn)行比賽過程中，可以體會(huì)到游戲的有趣，同時(shí)也可以體會(huì)到知識(shí)鞏固的多樣性，而不再是僅僅局限于枯燥乏味的習(xí)練習(xí)講解中。但是該類游戲活動(dòng)需要做到少而精，多了學(xué)生會(huì)一味沉浸在游戲中，難以回歸課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，將不利于教師的課堂管理和知識(shí)的傳授。遮擋隱藏的功能，做到了分批呈現(xiàn)。希沃白板提供的遮擋拉幕功能，可以導(dǎo)入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)設(shè)情景?？梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力，更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。3.加強(qiáng)有效課堂，幫助開展教學(xué)以往的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無(wú)論是采用何種教學(xué)組織形式，總有部分學(xué)生會(huì)被忽略或沒有主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，而交互式電子白板可以有效地減少這種現(xiàn)象。語(yǔ)文教學(xué)無(wú)非是字詞句的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，而希沃白板可以提供多種活動(dòng)形式，例如小組比賽、個(gè)人搶答、男女競(jìng)賽等，可以有效加強(qiáng)課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生也比較樂于參與其中。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，加以希沃授課助手的輔助，教師可以隨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍照上傳學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)可以直接在手機(jī)上進(jìn)行放大、更改、講評(píng)，還可以做到對(duì)課件的隨時(shí)翻頁(yè)、批注，有效地提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。也在無(wú)形中調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，從而有效開展教學(xué)工作。三、使用電子白板的不足在運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的地方，如：白板對(duì)手寫識(shí)別的連筆字識(shí)別能力還不夠，一些動(dòng)畫圖片無(wú)法以動(dòng)態(tài)形式展示，課件無(wú)法和ppt實(shí)現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)換，部分圖片、字體會(huì)因?yàn)榘姹静煌霈F(xiàn)偏差等。但只要我們?cè)谑褂眠^程中，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，最大程度地發(fā)揮它的效益，電子白板必將成為課堂教學(xué)不可缺少的資源。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇二
電子白板就如一個(gè)巨大的電腦觸摸屏，在繼承了傳統(tǒng)黑板的所有功能上，綜合了多種時(shí)下流行的多媒體制作程序的能力，集多種軟件優(yōu)點(diǎn)于一身，極大地方便了我們課堂教學(xué)。電子交互白板作為新興的電子教學(xué)工具和教學(xué)方法，電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。白板中的可定義資源庫(kù)就可以與網(wǎng)絡(luò)相連，即時(shí)發(fā)問即時(shí)查找，以學(xué)生為主題，教師為向?qū)?，合作解決這些意料外的疑問，讓學(xué)生真正有所得。電子白板教學(xué)已在幼兒園逐步推廣，但我本人只對(duì)ppt比較熟悉。
今天特意邀請(qǐng)講師給我們進(jìn)行了培訓(xùn)，參加了電子白板的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，使我對(duì)電子白板有了更多地了解。白板程序處理圖片的自由度相當(dāng)高。這樣可以巧妙地運(yùn)用圖片的變化來(lái)達(dá)到特殊的教學(xué)效果，如倒推、轉(zhuǎn)換、平移、旋轉(zhuǎn)等平時(shí)比較難以體現(xiàn)的，在白板中都能清晰體現(xiàn)。這樣，使數(shù)學(xué)課堂活躍了起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維，還有助于教師對(duì)學(xué)生心理的把握。
1.電子白板教學(xué)的便捷性
電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以對(duì)書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動(dòng)作，用這支筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì)，可以輕松畫出各種漂亮的圖形，使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。
2.電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。
交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來(lái)，如ppt，html格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外，另一個(gè)很重要的價(jià)值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對(duì)上過的課進(jìn)行反思和研討。這一點(diǎn)是目前最容易實(shí)現(xiàn)的課堂記錄方式，而且對(duì)提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。
3.保存課堂原先的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)
電子白板只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來(lái)，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性，與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末，本末倒置，也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該在電子白板課上留著。
交互式智能白板以其強(qiáng)大的功能適合與各門學(xué)科教學(xué)，與ppt等我們平時(shí)常用的課件相比，它更具有隨機(jī)性、生成性、交互性等特點(diǎn)，它解決了普通課件存在的相應(yīng)問題。所以，在白板課件的制作中，要處處體現(xiàn)白板課件的優(yōu)勢(shì)，以求充分發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用。
1.發(fā)揮工具欄作用：如“突出顯示工具”和“鋼筆工具”，用于圈劃課文中的重點(diǎn)詞句，這樣可以體現(xiàn)隨機(jī)性，不用提前預(yù)設(shè)，老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，突出學(xué)生的主體性。
2.善于使用撤銷鍵：老師在批注或板書中，難免會(huì)出現(xiàn)筆誤，較為常見的做法是老師們較多用擦除，這樣我們先點(diǎn)擊橡皮擦，再點(diǎn)區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除，擦掉誤筆后，再點(diǎn)擊我們前面用過的筆（硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆）繼續(xù)書寫，這樣就需要好幾道程序。而用撤銷鍵，會(huì)更快些。
3.方便導(dǎo)入ppt文件：平時(shí)的教學(xué)中，老師們都積累了許多ppt文件，白板課件體現(xiàn)了與ppt文件的一些兼容性，這樣可以充分利用積累的資源，便捷而有有效地開展教學(xué)。
這次學(xué)習(xí)，只是一個(gè)開始，今后教學(xué)中將不斷嘗試、實(shí)踐，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來(lái)課堂教學(xué)中，充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇三
本學(xué)期我校實(shí)行安裝了希沃白板5，使我感受到它給我們的教學(xué)帶來(lái)了方便、生機(jī)與活力。交互式希沃白板5作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，這對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識(shí)非常有利，為教師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的工具，優(yōu)化了及時(shí)反饋的功能。
另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。交互式希沃白板5在使用時(shí)非常簡(jiǎn)單，用一只無(wú)線電子筆就可以實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)的功能。教師上課時(shí)，不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流。
技術(shù)支持，其視覺效果更是吸引了學(xué)生注意力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。能引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的心智狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的濃厚興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)起到鋪墊作用。再如拉幕、探照燈、擦除等的這些特殊效果，雖然運(yùn)用其他軟件也可以實(shí)現(xiàn)，但制作和操作都沒有希沃白板5方便。希沃白板5還能與多種常用的教學(xué)軟件兼容，這樣我們用powerpoint、flash等制作的課件就能放到希沃白板5中修改，進(jìn)行更好的利用。
總之，通過對(duì)交互式希沃白板5的使用，我更加深入了解了希沃白板5在教學(xué)中所起到的重要的作用，也更加堅(jiān)信，現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué)，將使學(xué)生的課堂更加生動(dòng)、形象，對(duì)學(xué)生形成更多的參與積極性，也會(huì)使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園！
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇四
電子白板就如一個(gè)巨大的電腦觸摸屏，電子交互白板作為新興的電子教學(xué)工具和教學(xué)方法，電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)，白板中的可定義資源庫(kù)就可以與網(wǎng)絡(luò)相連，電子白板教學(xué)已在中小學(xué)逐步推廣，參加了電子白板的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，使我對(duì)電子白板有了更多地了解。交互式智能白板以其強(qiáng)大的功能適合與各門學(xué)科教學(xué)，與ppt等我們平時(shí)常用的課件相比，它更具有隨機(jī)性、生成性、交互性等特點(diǎn)，它解決了普通課件存在的相應(yīng)問題。所以，在白板課件的制作中，要處處體現(xiàn)白板課件的優(yōu)勢(shì)，以求充分發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用。
1.發(fā)揮工具欄作用：如“突出顯示工具”和“鋼筆工具”，用于圈劃課文中的重點(diǎn)詞句，這樣可以體現(xiàn)隨機(jī)性，不用提前預(yù)設(shè)，老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，突出學(xué)生的主體性。2.善于使用撤銷鍵：老師在批注或板書中，難免會(huì)出現(xiàn)筆誤，較為常見的做法是老師們較多用擦除，這樣我們先點(diǎn)擊橡皮擦，再點(diǎn)區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除，擦掉誤筆后，再點(diǎn)擊我們前面用過的筆（硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆）繼續(xù)書寫，這樣就需要好幾道程序。而用撤銷鍵，會(huì)更快些。3.方便導(dǎo)入ppt文件：平時(shí)的教學(xué)中，老師們都積累了許多ppt文件，白板課件體現(xiàn)了與ppt文件的一些兼容性，這樣可以充分利用積累的資源，便捷而有有效地開展教學(xué)。但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處：1.交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，才能在課堂中應(yīng)用自如。
2.手寫英文、數(shù)字等都不是很方便，它對(duì)中文書寫的辨識(shí)度不高，有時(shí)需要鍵盤輸入，同時(shí)筆鋒線條的變化難于體現(xiàn)出中文特定的美感。
3.鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低，在硬件沒有到位時(shí)全員使用效果不理想，同時(shí)分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆，這在正式前培訓(xùn)以及教師自己電腦的實(shí)際操作應(yīng)用帶來(lái)不便，感受到其對(duì)于硬件支撐所提出的要求。
它綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來(lái)。既符合教學(xué)的實(shí)際需要，又滿足了時(shí)代發(fā)展的需求，從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的電子教學(xué)，真是現(xiàn)代化多媒體教學(xué)上的又一次革命！這次學(xué)習(xí)，只是一個(gè)開始，今后教學(xué)中將不斷嘗試、實(shí)踐，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來(lái)課堂教學(xué)中，充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
包含總結(jié)匯報(bào)、考試資料、文檔下載、教學(xué)研究、it計(jì)算機(jī)、辦公文檔、專業(yè)文獻(xiàn)、教程攻略、人文社科、外語(yǔ)學(xué)習(xí)、行業(yè)論文以及希沃電子白板學(xué)習(xí)心得體會(huì)等內(nèi)容。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇五
對(duì)于希沃電子白板，我是既熟悉又陌生的。熟悉在于聽過很多人說，也見過很多人用，而陌生就在于我自己從來(lái)沒有用過。所以這一次全吉首市中小學(xué)教師一起學(xué)習(xí)希沃電子白板的機(jī)會(huì)，我無(wú)比的珍惜。希沃電子白板就如一個(gè)巨大的電腦觸摸屏，電子交互板板作為新興的電子教學(xué)工具和教學(xué)方法，電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。白板中的可定資源庫(kù)就可以與網(wǎng)絡(luò)相連，電子白板教學(xué)已在中小學(xué)逐步推廣，參加了本次全吉首市中小學(xué)教師希沃電子白板的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，使我對(duì)電子白板有了更多的了解。
電子白板是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以對(duì)書寫內(nèi)容進(jìn)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動(dòng)作。用這支筆可以任意選擇顏色，調(diào)節(jié)粗細(xì)可以輕松畫出各種漂亮的圖形，是教師的教學(xué)更加方便，生動(dòng)有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。
交互式白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境，可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以最通用的格式被記錄下來(lái)。如ppt、html格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習(xí)和交流反饋中。交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外，另一個(gè)更重要的價(jià)值就是供教師自己和教師之間可以不借助錄像對(duì)上過的課進(jìn)行反思和研討。這一點(diǎn)是目前最容易實(shí)現(xiàn)的課堂記錄方式，而且對(duì)提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。
電子白板只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來(lái)，在講解的過程中不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。就要求上課的素材，要結(jié)合實(shí)際，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合學(xué)生，讓更多學(xué)生的因素在課堂上能夠得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性、與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末，本末倒置。也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)該在電子白板課上留著。
但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處。
1.交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，才能在課堂中應(yīng)用自如。
2.手寫英文、數(shù)字等都不是很方便，他對(duì)中文書寫的辨識(shí)度不高，有時(shí)需要鍵盤輸入，同時(shí)筆鋒線條的變化難以體現(xiàn)出美感。
3.鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低，在硬件沒有到位時(shí)全員使用效果不理想。同時(shí)分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆，這在正式培訓(xùn)前以及教師自己電腦的實(shí)際操作應(yīng)用帶來(lái)不便感受到其對(duì)硬件支撐所提出的要求。
希沃電子白板綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來(lái)。既符合教學(xué)的實(shí)際需求，又滿足了時(shí)代發(fā)展的需求，從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的電子教學(xué)，真是現(xiàn)代化多媒體教學(xué)上的又一次革命！這次學(xué)習(xí)只是一個(gè)開始，今后教學(xué)中將不斷嘗試實(shí)踐，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來(lái)課堂教學(xué)中充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作、拓展教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)過程、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇六
運(yùn)用電子白板教學(xué)是未來(lái)教育的大趨勢(shì)。學(xué)校組織培訓(xùn)電子白板的操作使用、希沃電子智能平板的使用、課件的制作等。在這次培訓(xùn)中介紹了未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)、交互式電子白板的一些性能特征以及運(yùn)用電子白板制作課件。交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，它具有以下的教學(xué)功能特點(diǎn)：兩重整合（以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深度整合、電子交互白板和課堂教學(xué)的有機(jī)整合）、多重交互（包括人-機(jī)交互，人-人交互，以教學(xué)應(yīng)用為主的資源-資源交互等）、易學(xué)易用。這些特性實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)新的融合模式，帶來(lái)了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，也帶來(lái)了課堂教學(xué)方式的變革。
電子白板的功能有以下幾點(diǎn)：
屏幕批注，及時(shí)反饋?；诮换ル娮影装逄峁┓奖愕臅鴮懞屠L畫功能，運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評(píng)價(jià)。
遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)?；诮换ル娮影装逄峁┑恼趽趵还δ?，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景。可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力，更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。拖放組合，靈活互動(dòng)?；诮换ル娮影装逄峁┑耐戏拧⒎糯蠛徒M合功能，使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)能力。
重點(diǎn)放大，凸現(xiàn)重點(diǎn)?；诮换ル娮影装逄峁┑恼障嗪头糯罂s小功能，可以針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)，細(xì)致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。
過程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)?；诮换ル娮影装逄峁┑幕胤殴δ埽\(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。
模式切換，方便演示。基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。
智能繪圖，提升效率。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。
庫(kù)存另存，積累資源。庫(kù)存是基于交互電子白板提供的資源庫(kù)功能和存儲(chǔ)功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源，可以以多種方式存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。
通過短短的培訓(xùn)，我對(duì)這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化過程也應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，我們必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。任何教育改革都應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化的選擇，它的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)的良性互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們?cè)趧?chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇七
在龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教研活動(dòng)蓬勃發(fā)展，教師運(yùn)用新教學(xué)軟件的技術(shù)不斷提升。
在本學(xué)期進(jìn)行的每日公開課活動(dòng)中，中學(xué)教師上的每一節(jié)課，都運(yùn)用了希沃電子白板和希沃授課助手，課件的展示、圖形的繪制、倒計(jì)時(shí)的使用、小組的選擇、對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì).......，老師和學(xué)生的靈活運(yùn)用，課件與白板的交互，每一處都體現(xiàn)著科技的進(jìn)步，教師素質(zhì)的提升，課堂氣氛的活躍，還有學(xué)生積極參與的興趣。
相信在不久的將來(lái)，我們將收獲更好的成績(jī)！教學(xué)研究，創(chuàng)意展現(xiàn)
——龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽王艷
龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教研活動(dòng)蓬勃開展，于三月二十八日舉行導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽。我校50歲以下的教師都參加了這次比賽，坐在電腦前，凝神構(gòu)思，展現(xiàn)創(chuàng)意，上交新穎實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案作品。同一學(xué)科教師，設(shè)計(jì)同一節(jié)課的“導(dǎo)學(xué)案”，結(jié)合“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，還有現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為學(xué)生設(shè)計(jì)精彩分層、因材施教的導(dǎo)學(xué)案，吸引學(xué)生更愛上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的主體體現(xiàn)更好，讓課堂效果再進(jìn)一步。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，希沃白板作為一種新型的教育工具也受到了許多教育工作者的熱烈歡迎。我也是其中之一，下面將從希沃白板的優(yōu)點(diǎn)、使用注意事項(xiàng)、教學(xué)應(yīng)用、個(gè)人體驗(yàn)以及未來(lái)展望等方面，來(lái)談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一. 希沃白板的優(yōu)點(diǎn)
希沃白板是一種集教學(xué)、演示、互動(dòng)、娛樂和管理于一體的綜合性教學(xué)軟件，它廣泛適用于各個(gè)年齡層次的學(xué)生和教育工作者。首先，希沃白板的互動(dòng)性強(qiáng)，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，希沃白板的使用方便，學(xué)生和教育工作者只需要一臺(tái)電腦和一個(gè)投影儀即可進(jìn)行教學(xué)，使用起來(lái)非常簡(jiǎn)單。另外，希沃白板的生動(dòng)性強(qiáng)，形象直觀，能夠引起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，希沃白板的互聯(lián)網(wǎng)特性強(qiáng)，學(xué)生和教育工作者可以在全球范圍內(nèi)安裝和下載其課件，方便實(shí)用。
二. 使用注意事項(xiàng)
希沃白板雖然使用方便，但是在使用過程中還是需要遵循一定的注意事項(xiàng)。首先，使用希沃白板需要保持良好的電腦環(huán)境和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，這樣能夠避免教學(xué)出現(xiàn)意外而影響教學(xué)進(jìn)度。其次，學(xué)生和教育工作者在使用希沃白板時(shí)需要注意安全問題，保護(hù)好個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。另外，希沃白板的使用需要遵循使用協(xié)議和版權(quán)法，不得利用該軟件損害他人利益。
三. 教學(xué)應(yīng)用
希沃白板適用于各個(gè)年齡層次的學(xué)生和教育工作者，可以應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)。希沃白板的應(yīng)用可以幫助教育工作者進(jìn)行直觀、生動(dòng)、形象的演示和解釋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，希沃白板還可以幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和做題的互動(dòng)交流，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
四. 個(gè)人體驗(yàn)
在使用希沃白板的過程中，我深深感到了它給教學(xué)帶來(lái)的新變化和新體驗(yàn)。它使我能夠更好地將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成形象的圖片和動(dòng)畫來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和解釋，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，希沃白板還可以根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)過程中找到自己的方法和技巧。
五. 未來(lái)展望
希沃白板在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景廣闊?，F(xiàn)在的希沃白板已經(jīng)具備了基本教學(xué)功能，未來(lái)它還將會(huì)依據(jù)教育需求和社會(huì)發(fā)展，不斷完善和創(chuàng)新，滿足學(xué)生和教育工作者的不斷發(fā)展需求。未來(lái)，希沃白板還將會(huì)推進(jìn)教育信息化的發(fā)展，提升教育教學(xué)的水平，并在全球范圍內(nèi)推廣和應(yīng)用。
總之，希沃白板是一種非常實(shí)用和高效的教育工具，它以互動(dòng)性強(qiáng)、生動(dòng)性強(qiáng)、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，在教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。我相信，在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展中，希沃白板將會(huì)不斷完善和提高，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇九
作為一名小學(xué)教育工作者，我深知現(xiàn)代技術(shù)在教育領(lǐng)域中的重要性，其中白板技術(shù)更是受到廣泛關(guān)注。近期，我參加了希沃白板培訓(xùn)，對(duì)此進(jìn)行了深入的了解和體驗(yàn)。在此，我希望分享一下我的希沃白板培訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：課程內(nèi)容
希沃白板培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富多彩，包括希沃白板軟件的介紹，基礎(chǔ)操作，應(yīng)用示范等。其中，希沃白板軟件的介紹非常詳細(xì)透徹，讓我對(duì)這款軟件的功能和特點(diǎn)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在基礎(chǔ)操作環(huán)節(jié)，老師對(duì)如何操作白板進(jìn)行了系統(tǒng)性的講解和演示，讓我迅速掌握了基本的操作技能。最后，老師通過豐富的應(yīng)用示范，讓我深刻認(rèn)識(shí)到希沃白板在教學(xué)中的重要性和實(shí)用性。
第二段：參與體驗(yàn)
參加希沃白板培訓(xùn)，我深切體驗(yàn)到這款軟件的智能和靈活性。在老師的講解下，我學(xué)會(huì)如何把有趣的圖形、動(dòng)畫和音效嵌入到課堂教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升我的教學(xué)效果。此外，希沃白板還具備靈敏的手寫識(shí)別和書寫功能，配合智能筆，深深地吸引了我這個(gè)熱愛寫字的教師。
第三段：優(yōu)點(diǎn)總結(jié)
希沃白板的最大優(yōu)點(diǎn)就是互動(dòng)性極強(qiáng)，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式下學(xué)生被動(dòng)存在的問題。通過希沃白板，我可以讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，讓學(xué)生成為教學(xué)中的主體，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時(shí)，希沃白板還可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，讓學(xué)校和教師可以互相分享優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建和諧共享的教育環(huán)境。
第四段：應(yīng)用建議
雖然希沃白板的功能非常強(qiáng)大，但在實(shí)際應(yīng)用中，我們還需要一些切實(shí)可行的應(yīng)用建議。我認(rèn)為，讓學(xué)生正式接觸希沃白板的最好方式就是在課堂中使用白板進(jìn)行實(shí)施教學(xué)。在使用過程中，需要注重白板和實(shí)際教學(xué)的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受到希沃白板的創(chuàng)新之處，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和深度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
希沃白板培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了白板教學(xué)在現(xiàn)代教育中所占的重要地位。我相信，在使用希沃白板之后，我的教學(xué)將會(huì)更加生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)也將更加主動(dòng)積極。我希望更多的教育工作者能夠加入到希沃白板的使用者行列中來(lái)，讓我們共同探索新型教學(xué)模式，為創(chuàng)新教育做出更大的貢獻(xiàn)。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域也面臨著巨大的變革與挑戰(zhàn)。希沃白板作為一種新型的教學(xué)工具，正逐漸引起廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。為了更好地了解和掌握希沃白板的使用技巧和教學(xué)方法，我參加了一次希沃白板培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技能，還深刻體會(huì)到了希沃白板的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。
首先，在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了希沃白板的基本操作方法和功能特點(diǎn)。課程老師詳細(xì)地介紹了希沃白板的軟件界面和工具欄，幫助我們快速熟悉和掌握基本的使用技巧。通過實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了如何在白板上書寫、標(biāo)注和擦除內(nèi)容，如何插入圖片、視頻和音頻等多媒體資源，以及如何與學(xué)生互動(dòng)和分享學(xué)習(xí)資料。這些基本操作和功能特點(diǎn)為我今后的教學(xué)工作提供了極大的便利和支持。
其次，培訓(xùn)課程還介紹了希沃白板的教學(xué)應(yīng)用和案例分享。在課程中，我們了解到了很多希沃白板在教學(xué)中的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際案例。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師利用希沃白板制作了多媒體課件，通過圖像和動(dòng)畫的展示，生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題的解法和思路，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在語(yǔ)文課上，希沃白板的錄音和回放功能，讓學(xué)生能夠自主、反復(fù)地聽寫和朗讀課文，鞏固語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法知識(shí)。通過這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí)和分享，我對(duì)希沃白板的教學(xué)應(yīng)用有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
再次，希沃白板培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力。在課程中，我們不僅學(xué)到了希沃白板的基本操作，還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和制作精美的課件。老師引導(dǎo)我們思考如何根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，合理選擇和運(yùn)用希沃白板的功能和資源，設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性和吸引力的教學(xué)內(nèi)容。我們還進(jìn)行了小組討論和分組合作，相互交流和分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，獲取了寶貴的改進(jìn)意見和建議。通過這樣的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力得到了很大的提升。
最后，希沃白板培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識(shí)到了希沃白板的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。希沃白板作為一種新型的教學(xué)工具，不僅可以提高教學(xué)的效果和效率，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。希沃白板豐富的多媒體資源和交互功能，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生能夠積極參與和深入思考。同時(shí)，希沃白板可以通過記錄和回放功能，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。這些優(yōu)勢(shì)和價(jià)值讓我堅(jiān)信希沃白板必將在未來(lái)的教育領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用和影響。
綜上所述，參加希沃白板培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)基本操作方法和功能特點(diǎn)，了解教學(xué)應(yīng)用和案例分享，培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，認(rèn)識(shí)教學(xué)優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，我對(duì)希沃白板的理解和應(yīng)用能力得到了顯著提升。在今后的教學(xué)工作中，我將更加積極地運(yùn)用希沃白板，創(chuàng)造更多的教學(xué)奇跡，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。希望在不久的將來(lái)，希沃白板能夠得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，給教育事業(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展和進(jìn)步。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十一
今年暑假，在教育局的組織下，我參加了吉首市中小學(xué)教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)——希沃白板使用技術(shù)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是通過微信關(guān)注希沃學(xué)院公眾號(hào)，在線進(jìn)行學(xué)習(xí)、考試。
"學(xué)做結(jié)合"是此次培訓(xùn)的課程學(xué)習(xí)方式。首先，各位希沃的培訓(xùn)師通過簡(jiǎn)潔、直觀的視頻講解、演示，向我們介紹了希沃白板的使用技術(shù)。其次，讓我們學(xué)以致用，使用希沃白板制作一份課件。因此，我結(jié)合任教學(xué)科，制作了一份英語(yǔ)教學(xué)課件。
通過對(duì)希沃白板的操作和使用，我發(fā)現(xiàn)希沃制作的課件的.內(nèi)容可隨意更改。相對(duì)于傳統(tǒng)多媒體課件，希沃白板不再只是承載著演示功能，而可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)調(diào)整，教師在課堂上“即興發(fā)揮”，因此教師不會(huì)受到固定情節(jié)的課件制約，也不再只能按照事先安排的順序依次呈現(xiàn)內(nèi)容。此外，學(xué)生也可以在白板上進(jìn)行實(shí)際操作，如此可以最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
希沃白板還可以根據(jù)學(xué)科和學(xué)段的不同呈現(xiàn)出不同的學(xué)科工具。如英語(yǔ)中可以使用"英語(yǔ)字典"這個(gè)學(xué)科工具，對(duì)于陌生的單詞，字典可以提供音標(biāo)、發(fā)音、意思、例句等內(nèi)容，極大方便了英語(yǔ)的教學(xué)。
利用希沃白板技術(shù)制作的多媒體課件，為師生在教學(xué)過程中的互動(dòng)提供了多種多樣有趣的形式，它會(huì)根據(jù)學(xué)科和學(xué)段的不同呈現(xiàn)出不同的活動(dòng)模塊，如趣味分類、選詞填空、知識(shí)配對(duì)、pk游戲等，可以最大限度吸引學(xué)生參與課堂的積極性，更好地促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與協(xié)作。
視頻中展示的就是我制作的pk游戲，學(xué)生能在競(jìng)技的過程中鞏固已學(xué)知識(shí)，輕松做到邊玩邊學(xué)。
希沃白板整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，作為一種新的教育技術(shù)，已悄然的走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。與希沃白板相結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu)不再是“教師講，學(xué)生聽；教師演示，學(xué)生看；教師提問，學(xué)生回答”的單一形式了。教師如能利用電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和自身專業(yè)化的成長(zhǎng)。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十二
一場(chǎng)疫情，給我們帶來(lái)了太多的改變。從教二十余年，還是第一次用這樣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。從最初學(xué)習(xí)錄制“知識(shí)膠囊”、了解運(yùn)用“希沃白板”直播的新奇到線上教學(xué)工作開展過程中的不斷嘗試、不斷摸索，我們?cè)谛蝿?shì)之下，也學(xué)會(huì)了不少新技能。其中滋味，真的是只有深入一線教學(xué)的老師才能真切地感受到，那是別樣的辛苦，別樣的收獲。
雖說是線上教學(xué)，但老師們依然是遵守時(shí)間，提前安排好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提前發(fā)布直播課鏈接或其他教學(xué)視頻，以保證不同的學(xué)生群體享有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，從而保持同步學(xué)習(xí)。教師跟學(xué)生同步聽課，針對(duì)授課內(nèi)容布置相關(guān)的練習(xí)。學(xué)習(xí)作業(yè)提交后，及時(shí)批改并微信留言或用微信電話與學(xué)生溝通。根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的疑難問題，利用微信“上課直播”、“知識(shí)膠囊”再重新講解鞏固。即使是雙休時(shí)間，也提醒孩子們注意整理和復(fù)習(xí)。
對(duì)于中等生，也主要采用鼓勵(lì)的方式，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，然后針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促他們做一些相關(guān)的練習(xí)。最讓人頭疼的是“學(xué)困生”，我們把這樣的學(xué)生群體重新組建了一個(gè)小群，他們中間有的是學(xué)習(xí)的積極性差，有的是基礎(chǔ)差。小群建立后，直接針對(duì)性地集中批改他們的作業(yè)，輔導(dǎo)他們，只有把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，才有提升能力的空間。分層督導(dǎo)能避免打亂仗，讓教學(xué)效果更顯著，但無(wú)形之中加重了老師的工作量。
一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。線上教學(xué)也需要教研組的力量，每個(gè)老師都有自己的盲區(qū)和短板，而集體研討，可以集思廣益，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。再加上美術(shù)學(xué)科使用的是新教材，老師們經(jīng)常通過微信視頻會(huì)議進(jìn)行探討，這樣更有利于把握教材的重難點(diǎn)我們就是在這樣一次一次的相互交流中，才慢慢學(xué)會(huì)了使用微信里面的一些小程序。直播課之前，我們會(huì)先互相聽聽，提提建議支支招，經(jīng)過雕琢、改進(jìn)后的直播總能取得更好的效果。
成績(jī)是教學(xué)效果的試金石。從家長(zhǎng)反饋的情況，綜合學(xué)生平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量，我們認(rèn)為線上教學(xué)還是比較成功有效的，絕大多數(shù)學(xué)生都能在家長(zhǎng)的督導(dǎo)與老師們的引領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐一落實(shí)，孩子們成績(jī)的取得與家長(zhǎng)和老師們辛苦的付出是分不開的。
我們始終相信一分耕耘一分收獲。在線上教學(xué)的日常中，我們是忙碌的，尤其長(zhǎng)時(shí)間地盯著手機(jī)或電腦屏幕批改作業(yè)導(dǎo)致很多教師頸椎病發(fā)、視力下降。但為了托起“明天的太陽(yáng)”，大家雖苦尤甘，后續(xù)的線下教學(xué)，我們依然會(huì)立足崗位，盡職盡責(zé)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系，努力做到疫情教學(xué)不打折!
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十三
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子教學(xué)已經(jīng)成為一種十分普遍的教學(xué)方式。作為電子教學(xué)的重要工具之一，希沃白板在教學(xué)中扮演著重要的角色。為了更好地了解和掌握希沃白板的使用技巧和方法，筆者參加了一次希沃白板的培訓(xùn)，以下是我在培訓(xùn)中的體會(huì)和心得總結(jié)。
首先，希沃白板培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和細(xì)致。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于希沃白板的基本知識(shí)和使用技巧。培訓(xùn)老師耐心細(xì)致地講解了希沃白板的功能和操作方法，并結(jié)合具體的案例進(jìn)行了實(shí)際操作演示。通過培訓(xùn)，我了解到了希沃白板的多媒體教學(xué)功能，學(xué)會(huì)了如何繪制圖形和矩陣、添加動(dòng)畫和音頻等操作技巧。同時(shí)，培訓(xùn)還深入探討了如何通過希沃白板提升教學(xué)效果，包括如何設(shè)計(jì)課件內(nèi)容、如何與學(xué)生互動(dòng)等方面。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)希沃白板的掌握程度大大提高，對(duì)于將來(lái)的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。
其次，希沃白板培訓(xùn)的方式非常靈活和多樣化。在培訓(xùn)中，我們不僅有理論知識(shí)的講解，還有實(shí)際的操作演示。培訓(xùn)老師設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)案例和練習(xí)，讓我們自己動(dòng)手進(jìn)行操作和演示。比如，在繪制圖形的部分，我們可以跟著教學(xué)案例一起進(jìn)行實(shí)際操作，從而更好地掌握相關(guān)技巧。在互動(dòng)討論的環(huán)節(jié)，我們可以與其他參與者一起分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。這種多樣化的培訓(xùn)方式不僅增強(qiáng)了參與者的學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)習(xí)的效果。
再次，希沃白板培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多實(shí)際應(yīng)用的啟示。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了希沃白板的基本操作技巧，還學(xué)習(xí)了如何將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。例如，在課件設(shè)計(jì)方面，培訓(xùn)老師提供了很多實(shí)用的設(shè)計(jì)思路和方法，讓我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課件。同時(shí)，在與學(xué)生互動(dòng)的過程中，我們也學(xué)會(huì)了利用希沃白板進(jìn)行課堂互動(dòng)和交流，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到希沃白板在教學(xué)中的重要性，也明白了如何有效地應(yīng)用它來(lái)提高教學(xué)效果。
最后，希沃白板培訓(xùn)給我?guī)?lái)了不僅僅是知識(shí)和技巧上的提升，更重要的是教育思想上的啟發(fā)。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)和目的，以及希沃白板在教學(xué)中的作用。通過培訓(xùn)，我對(duì)教育的目標(biāo)和方向有了更深入的思考，也對(duì)教學(xué)方法和手段有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們教師之間的交流和合作，讓我們感受到了教育事業(yè)的偉大和重要性。通過與其他參與者的互動(dòng)和交流，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教育工作者，為我今后的教育事業(yè)提供了很大的幫助和支持。
綜上所述，希沃白板培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了希沃白板的相關(guān)知識(shí)和使用技巧，還學(xué)會(huì)了如何將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，培訓(xùn)也深化了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)了我與其他教育者的交流和合作。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加靈活地運(yùn)用希沃白板來(lái)提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十四
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，白板教學(xué)逐漸在教育領(lǐng)域得到應(yīng)用。作為一名教師，我有幸參加了希沃白板培訓(xùn)，并在實(shí)踐中深深感受到白板教學(xué)帶來(lái)的巨大變化。在這篇文章中，我將分享我在希沃白板培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
希沃白板培訓(xùn)首先讓我意識(shí)到了白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，黑板是教師和學(xué)生進(jìn)行交流的主要手段，但缺乏互動(dòng)和多媒體教學(xué)的支持，有時(shí)會(huì)限制教學(xué)的效果。而希沃白板的應(yīng)用則有效解決了這個(gè)問題。它可以實(shí)現(xiàn)多媒體資源的共享和展示，讓學(xué)生通過親身參與來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，白板的可寫性也讓學(xué)生可以在上面進(jìn)行演算或練習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性。通過希沃白板培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并將其應(yīng)用在我的教學(xué)實(shí)踐中。
其次，在希沃白板培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用白板工具來(lái)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。希沃白板作為一種智能教育工具，擁有豐富的功能和應(yīng)用，我在培訓(xùn)中通過實(shí)踐學(xué)會(huì)了如何使用這些功能。比如，希沃白板可以通過嵌入多媒體資源，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣；它還可以通過制作課件和課程設(shè)計(jì)，讓教學(xué)有系統(tǒng)性和可追溯性；此外，希沃白板還可以通過交互式教學(xué)方式，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)習(xí)效果。通過培訓(xùn)，我在白板工具的運(yùn)用方面有了更深入的了解，并將其融入到我的教學(xué)中，取得了明顯的效果。
再次，在希沃白板培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了協(xié)作教學(xué)的可行性和重要性。在教育中，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)一直被重視，可以促進(jìn)彼此之間的相互交流與合作。而希沃白板的應(yīng)用則更加方便了協(xié)作教學(xué)的實(shí)施。在培訓(xùn)中，我與其他教師一起進(jìn)行了小組活動(dòng)和討論，通過白板工具合作制作教學(xué)課件和資源。這種協(xié)作帶給了我們新的教學(xué)思路和靈感，并成功地將其運(yùn)用在了各自的教學(xué)中。通過與他人的合作，我們的教學(xué)效果得到了顯著提高。因此，希沃白板培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了協(xié)作教學(xué)的重要性，并引導(dǎo)我在實(shí)踐中積極嘗試。
最后，在希沃白板培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了教師專業(yè)發(fā)展的迫切性。隨著科技不斷革新，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)。希沃白板培訓(xùn)提供給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和提升的平臺(tái)，讓我了解到了一種新的教學(xué)模式。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
綜上所述，參加希沃白板培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用白板工具來(lái)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我深刻體驗(yàn)到了協(xié)作教學(xué)的可行性和重要性，并提醒我教師專業(yè)發(fā)展的迫切性。希沃白板培訓(xùn)不僅給我?guī)?lái)了新的教學(xué)理念和方法，更激發(fā)了我的教育熱情和創(chuàng)新精神。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，在日常的教學(xué)中不斷運(yùn)用白板教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十五
在龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教研活動(dòng)蓬勃發(fā)展，教師運(yùn)用新教學(xué)軟件的技術(shù)不斷提升。
老師和學(xué)生的靈活運(yùn)用，課件與白板的交互，每一處都體現(xiàn)著科技的進(jìn)步，教師素質(zhì)的提升，課堂氣氛的活躍，還有學(xué)生積極參與的興趣。
相信在不久的將來(lái)，我們將收獲更好的成績(jī)！
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇一
如今運(yùn)用電子白板教學(xué)是未來(lái)教育的大趨勢(shì)，自上學(xué)年開始，學(xué)校便給每個(gè)課室配備了希沃白板等多媒體設(shè)備。同時(shí)也多次組織培訓(xùn)電子白板的操作使用、課件的制作等。這些新的教學(xué)設(shè)施的變換，讓自己又一次認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性，同時(shí)也深刻地提醒著自己，要與時(shí)俱進(jìn)，多鉆研學(xué)習(xí)。接觸希沃電子白板一年多的時(shí)間，也算是熟練運(yùn)用里面各項(xiàng)能夠輔助課堂教學(xué)的功能，整體而言很是便捷，學(xué)生在課堂上的注意力也集中不少，同時(shí)課堂的積極性也提高了很多。自運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)以來(lái)，深有體會(huì)，現(xiàn)將使用電子白板后的心得體會(huì)闡述如下：一、對(duì)電子白板的認(rèn)識(shí)交互式電子白板的出現(xiàn)，改變了傳統(tǒng)的一塊黑板加一支粉筆的教學(xué)模式，更好地實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)的自主性和靈活性。它一方面具有普通黑板的功能，另一方面又具有網(wǎng)絡(luò)多媒體電腦的功能，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化技術(shù)的有效整合。教師可以隨時(shí)對(duì)圖片、文字進(jìn)行拖動(dòng)、放大或是縮小，在隨意進(jìn)行板書的情況下不會(huì)造成粉筆塵的四處飄動(dòng)，更好地改善了教師和學(xué)生的課堂環(huán)境。二、使用電子白板的優(yōu)勢(shì)1.創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣電子白板在創(chuàng)設(shè)情境方面有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。教師在制作課件的過程中，可以很便捷地運(yùn)用已有的模板，使得課件界面看起來(lái)更加美觀、整潔。對(duì)于低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，希沃白板發(fā)揮了更大的作用。教師在授課過程中可以隨時(shí)進(jìn)行調(diào)出拼音格x字格進(jìn)行拼音和生字的書寫，同時(shí)也可以對(duì)制作好的生字、圖片讓學(xué)生進(jìn)行拖拽歸類。同時(shí)課件制作中配以音頻和視頻等多媒體的播放，更好地提高了課堂師生的互動(dòng)性，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和表現(xiàn)欲，讓學(xué)生更加專注于課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)上。2.調(diào)動(dòng)課堂氣氛，增加學(xué)習(xí)趣味學(xué)生最為喜歡的一個(gè)功能是課堂活動(dòng)，通過游戲穿插于課堂教學(xué)活動(dòng)中，不僅可以加強(qiáng)對(duì)課堂生字、讀音或者是重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，而且也調(diào)動(dòng)了課堂的氣氛。學(xué)生在進(jìn)行比賽過程中，可以體會(huì)到游戲的有趣，同時(shí)也可以體會(huì)到知識(shí)鞏固的多樣性，而不再是僅僅局限于枯燥乏味的習(xí)練習(xí)講解中。但是該類游戲活動(dòng)需要做到少而精，多了學(xué)生會(huì)一味沉浸在游戲中，難以回歸課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)，將不利于教師的課堂管理和知識(shí)的傳授。遮擋隱藏的功能，做到了分批呈現(xiàn)。希沃白板提供的遮擋拉幕功能，可以導(dǎo)入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)設(shè)情景?？梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力，更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。3.加強(qiáng)有效課堂，幫助開展教學(xué)以往的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，無(wú)論是采用何種教學(xué)組織形式，總有部分學(xué)生會(huì)被忽略或沒有主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，而交互式電子白板可以有效地減少這種現(xiàn)象。語(yǔ)文教學(xué)無(wú)非是字詞句的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，而希沃白板可以提供多種活動(dòng)形式，例如小組比賽、個(gè)人搶答、男女競(jìng)賽等，可以有效加強(qiáng)課堂的學(xué)習(xí)，學(xué)生也比較樂于參與其中。同時(shí)在學(xué)習(xí)過程中，加以希沃授課助手的輔助，教師可以隨時(shí)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍照上傳學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)可以直接在手機(jī)上進(jìn)行放大、更改、講評(píng)，還可以做到對(duì)課件的隨時(shí)翻頁(yè)、批注，有效地提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。也在無(wú)形中調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，從而有效開展教學(xué)工作。三、使用電子白板的不足在運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有待改進(jìn)的地方，如：白板對(duì)手寫識(shí)別的連筆字識(shí)別能力還不夠，一些動(dòng)畫圖片無(wú)法以動(dòng)態(tài)形式展示，課件無(wú)法和ppt實(shí)現(xiàn)雙向轉(zhuǎn)換，部分圖片、字體會(huì)因?yàn)榘姹静煌霈F(xiàn)偏差等。但只要我們?cè)谑褂眠^程中，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，最大程度地發(fā)揮它的效益，電子白板必將成為課堂教學(xué)不可缺少的資源。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇二
電子白板就如一個(gè)巨大的電腦觸摸屏，在繼承了傳統(tǒng)黑板的所有功能上，綜合了多種時(shí)下流行的多媒體制作程序的能力，集多種軟件優(yōu)點(diǎn)于一身，極大地方便了我們課堂教學(xué)。電子交互白板作為新興的電子教學(xué)工具和教學(xué)方法，電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。白板中的可定義資源庫(kù)就可以與網(wǎng)絡(luò)相連，即時(shí)發(fā)問即時(shí)查找，以學(xué)生為主題，教師為向?qū)?，合作解決這些意料外的疑問，讓學(xué)生真正有所得。電子白板教學(xué)已在幼兒園逐步推廣，但我本人只對(duì)ppt比較熟悉。
今天特意邀請(qǐng)講師給我們進(jìn)行了培訓(xùn)，參加了電子白板的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，使我對(duì)電子白板有了更多地了解。白板程序處理圖片的自由度相當(dāng)高。這樣可以巧妙地運(yùn)用圖片的變化來(lái)達(dá)到特殊的教學(xué)效果，如倒推、轉(zhuǎn)換、平移、旋轉(zhuǎn)等平時(shí)比較難以體現(xiàn)的，在白板中都能清晰體現(xiàn)。這樣，使數(shù)學(xué)課堂活躍了起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和發(fā)散思維，還有助于教師對(duì)學(xué)生心理的把握。
1.電子白板教學(xué)的便捷性
電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。它將傳統(tǒng)的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以對(duì)書寫內(nèi)容執(zhí)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動(dòng)作，用這支筆可以任意選擇顏色、調(diào)節(jié)粗細(xì)，可以輕松畫出各種漂亮的圖形，使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。
2.電子白板便于記錄保存教學(xué)過程。
交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以以最通用的格式被記錄下來(lái)，如ppt，html格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外，另一個(gè)很重要的價(jià)值就是供教師自己或教師之間可以不借助錄像對(duì)上過的課進(jìn)行反思和研討。這一點(diǎn)是目前最容易實(shí)現(xiàn)的課堂記錄方式，而且對(duì)提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。
3.保存課堂原先的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)
電子白板只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來(lái)，在講解的過程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。這要求上課的素材要結(jié)合實(shí)際、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性，與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末，本末倒置，也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點(diǎn)也應(yīng)該在電子白板課上留著。
交互式智能白板以其強(qiáng)大的功能適合與各門學(xué)科教學(xué)，與ppt等我們平時(shí)常用的課件相比，它更具有隨機(jī)性、生成性、交互性等特點(diǎn)，它解決了普通課件存在的相應(yīng)問題。所以，在白板課件的制作中，要處處體現(xiàn)白板課件的優(yōu)勢(shì)，以求充分發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用。
1.發(fā)揮工具欄作用：如“突出顯示工具”和“鋼筆工具”，用于圈劃課文中的重點(diǎn)詞句，這樣可以體現(xiàn)隨機(jī)性，不用提前預(yù)設(shè)，老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，突出學(xué)生的主體性。
2.善于使用撤銷鍵：老師在批注或板書中，難免會(huì)出現(xiàn)筆誤，較為常見的做法是老師們較多用擦除，這樣我們先點(diǎn)擊橡皮擦，再點(diǎn)區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除，擦掉誤筆后，再點(diǎn)擊我們前面用過的筆（硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆）繼續(xù)書寫，這樣就需要好幾道程序。而用撤銷鍵，會(huì)更快些。
3.方便導(dǎo)入ppt文件：平時(shí)的教學(xué)中，老師們都積累了許多ppt文件，白板課件體現(xiàn)了與ppt文件的一些兼容性，這樣可以充分利用積累的資源，便捷而有有效地開展教學(xué)。
這次學(xué)習(xí)，只是一個(gè)開始，今后教學(xué)中將不斷嘗試、實(shí)踐，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來(lái)課堂教學(xué)中，充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇三
本學(xué)期我校實(shí)行安裝了希沃白板5，使我感受到它給我們的教學(xué)帶來(lái)了方便、生機(jī)與活力。交互式希沃白板5作為新型的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)課堂，能為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，極大的改變了課堂中的學(xué)習(xí)氣氛，這對(duì)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和現(xiàn)代意識(shí)非常有利，為教師優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提供了不可多得的工具，優(yōu)化了及時(shí)反饋的功能。
另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)效果。在課堂上，交互式白板可以更好的輔助教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，使學(xué)生注意力更加集中，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。交互式希沃白板5在使用時(shí)非常簡(jiǎn)單，用一只無(wú)線電子筆就可以實(shí)現(xiàn)鼠標(biāo)的功能。教師上課時(shí)，不再奔波于黑板和電腦之間，而是直接面對(duì)學(xué)生進(jìn)行交流。
技術(shù)支持，其視覺效果更是吸引了學(xué)生注意力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。能引導(dǎo)學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生良好的心智狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的濃厚興趣，為學(xué)習(xí)新知識(shí)起到鋪墊作用。再如拉幕、探照燈、擦除等的這些特殊效果，雖然運(yùn)用其他軟件也可以實(shí)現(xiàn)，但制作和操作都沒有希沃白板5方便。希沃白板5還能與多種常用的教學(xué)軟件兼容，這樣我們用powerpoint、flash等制作的課件就能放到希沃白板5中修改，進(jìn)行更好的利用。
總之，通過對(duì)交互式希沃白板5的使用，我更加深入了解了希沃白板5在教學(xué)中所起到的重要的作用，也更加堅(jiān)信，現(xiàn)代化的教學(xué)手段融入課堂教學(xué)，將使學(xué)生的課堂更加生動(dòng)、形象，對(duì)學(xué)生形成更多的參與積極性，也會(huì)使我們得課堂變得更加豐富多彩，使課堂教學(xué)真正變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園！
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇四
電子白板就如一個(gè)巨大的電腦觸摸屏，電子交互白板作為新興的電子教學(xué)工具和教學(xué)方法，電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)，白板中的可定義資源庫(kù)就可以與網(wǎng)絡(luò)相連，電子白板教學(xué)已在中小學(xué)逐步推廣，參加了電子白板的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，使我對(duì)電子白板有了更多地了解。交互式智能白板以其強(qiáng)大的功能適合與各門學(xué)科教學(xué)，與ppt等我們平時(shí)常用的課件相比，它更具有隨機(jī)性、生成性、交互性等特點(diǎn)，它解決了普通課件存在的相應(yīng)問題。所以，在白板課件的制作中，要處處體現(xiàn)白板課件的優(yōu)勢(shì)，以求充分發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用。
1.發(fā)揮工具欄作用：如“突出顯示工具”和“鋼筆工具”，用于圈劃課文中的重點(diǎn)詞句，這樣可以體現(xiàn)隨機(jī)性，不用提前預(yù)設(shè)，老師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，突出學(xué)生的主體性。2.善于使用撤銷鍵：老師在批注或板書中，難免會(huì)出現(xiàn)筆誤，較為常見的做法是老師們較多用擦除，這樣我們先點(diǎn)擊橡皮擦，再點(diǎn)區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除，擦掉誤筆后，再點(diǎn)擊我們前面用過的筆（硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆）繼續(xù)書寫，這樣就需要好幾道程序。而用撤銷鍵，會(huì)更快些。3.方便導(dǎo)入ppt文件：平時(shí)的教學(xué)中，老師們都積累了許多ppt文件，白板課件體現(xiàn)了與ppt文件的一些兼容性，這樣可以充分利用積累的資源，便捷而有有效地開展教學(xué)。但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處：1.交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，才能在課堂中應(yīng)用自如。
2.手寫英文、數(shù)字等都不是很方便，它對(duì)中文書寫的辨識(shí)度不高，有時(shí)需要鍵盤輸入，同時(shí)筆鋒線條的變化難于體現(xiàn)出中文特定的美感。
3.鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低，在硬件沒有到位時(shí)全員使用效果不理想，同時(shí)分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆，這在正式前培訓(xùn)以及教師自己電腦的實(shí)際操作應(yīng)用帶來(lái)不便，感受到其對(duì)于硬件支撐所提出的要求。
它綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來(lái)。既符合教學(xué)的實(shí)際需要，又滿足了時(shí)代發(fā)展的需求，從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的電子教學(xué)，真是現(xiàn)代化多媒體教學(xué)上的又一次革命！這次學(xué)習(xí)，只是一個(gè)開始，今后教學(xué)中將不斷嘗試、實(shí)踐，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來(lái)課堂教學(xué)中，充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
包含總結(jié)匯報(bào)、考試資料、文檔下載、教學(xué)研究、it計(jì)算機(jī)、辦公文檔、專業(yè)文獻(xiàn)、教程攻略、人文社科、外語(yǔ)學(xué)習(xí)、行業(yè)論文以及希沃電子白板學(xué)習(xí)心得體會(huì)等內(nèi)容。
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇五
對(duì)于希沃電子白板，我是既熟悉又陌生的。熟悉在于聽過很多人說，也見過很多人用，而陌生就在于我自己從來(lái)沒有用過。所以這一次全吉首市中小學(xué)教師一起學(xué)習(xí)希沃電子白板的機(jī)會(huì)，我無(wú)比的珍惜。希沃電子白板就如一個(gè)巨大的電腦觸摸屏，電子交互板板作為新興的電子教學(xué)工具和教學(xué)方法，電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。白板中的可定資源庫(kù)就可以與網(wǎng)絡(luò)相連，電子白板教學(xué)已在中小學(xué)逐步推廣，參加了本次全吉首市中小學(xué)教師希沃電子白板的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)后，使我對(duì)電子白板有了更多的了解。
電子白板是一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現(xiàn)在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過程中不但可以在白板上自由書寫勾畫，還可以對(duì)書寫內(nèi)容進(jìn)行拖拽、放大、旋轉(zhuǎn)、擦除、遮罩等動(dòng)作。用這支筆可以任意選擇顏色，調(diào)節(jié)粗細(xì)可以輕松畫出各種漂亮的圖形，是教師的教學(xué)更加方便，生動(dòng)有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。
交互式白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的所有細(xì)節(jié)。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境，可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)。筆記的抄寫過程也發(fā)生了變化，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過程都可以最通用的格式被記錄下來(lái)。如ppt、html格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習(xí)和交流反饋中。交互白板的保存功能除了供課堂教學(xué)使用之外，另一個(gè)更重要的價(jià)值就是供教師自己和教師之間可以不借助錄像對(duì)上過的課進(jìn)行反思和研討。這一點(diǎn)是目前最容易實(shí)現(xiàn)的課堂記錄方式，而且對(duì)提高教師自身素質(zhì)有很大幫助。
電子白板只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我們新課程改革中的一些因素應(yīng)該要體現(xiàn)出來(lái)，在講解的過程中不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應(yīng)該是學(xué)生。就要求上課的素材，要結(jié)合實(shí)際，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合學(xué)生，讓更多學(xué)生的因素在課堂上能夠得到體現(xiàn)。也就是我們的課一定要有時(shí)代性、生活性、趣味性、與學(xué)生聯(lián)系非常密切。備課中不要舍本逐末，本末倒置。也就是沒有電子白板的課的優(yōu)點(diǎn)，也應(yīng)該在電子白板課上留著。
但是電子白板在使用中也出現(xiàn)了一些美中不足之處。
1.交互白板提供了新的操作方式，要求教師掌握它特定的操作方法，才能在課堂中應(yīng)用自如。
2.手寫英文、數(shù)字等都不是很方便，他對(duì)中文書寫的辨識(shí)度不高，有時(shí)需要鍵盤輸入，同時(shí)筆鋒線條的變化難以體現(xiàn)出美感。
3.鼠標(biāo)代替手寫筆的操作靈活度較低，在硬件沒有到位時(shí)全員使用效果不理想。同時(shí)分?jǐn)?shù)等使用只能用手寫筆，這在正式培訓(xùn)前以及教師自己電腦的實(shí)際操作應(yīng)用帶來(lái)不便感受到其對(duì)硬件支撐所提出的要求。
希沃電子白板綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來(lái)。既符合教學(xué)的實(shí)際需求，又滿足了時(shí)代發(fā)展的需求，從而實(shí)現(xiàn)了真正意義上的電子教學(xué)，真是現(xiàn)代化多媒體教學(xué)上的又一次革命！這次學(xué)習(xí)只是一個(gè)開始，今后教學(xué)中將不斷嘗試實(shí)踐，在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程中熟練掌握這門技術(shù)。希望能在未來(lái)課堂教學(xué)中充分利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作、拓展教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)過程、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇六
運(yùn)用電子白板教學(xué)是未來(lái)教育的大趨勢(shì)。學(xué)校組織培訓(xùn)電子白板的操作使用、希沃電子智能平板的使用、課件的制作等。在這次培訓(xùn)中介紹了未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)、交互式電子白板的一些性能特征以及運(yùn)用電子白板制作課件。交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，它具有以下的教學(xué)功能特點(diǎn)：兩重整合（以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深度整合、電子交互白板和課堂教學(xué)的有機(jī)整合）、多重交互（包括人-機(jī)交互，人-人交互，以教學(xué)應(yīng)用為主的資源-資源交互等）、易學(xué)易用。這些特性實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)新的融合模式，帶來(lái)了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，也帶來(lái)了課堂教學(xué)方式的變革。
電子白板的功能有以下幾點(diǎn)：
屏幕批注，及時(shí)反饋?；诮换ル娮影装逄峁┓奖愕臅鴮懞屠L畫功能，運(yùn)用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)評(píng)價(jià)。
遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)?；诮换ル娮影装逄峁┑恼趽趵还δ?，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景。可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力，更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實(shí)用，而且在平時(shí)的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。拖放組合，靈活互動(dòng)?；诮换ル娮影装逄峁┑耐戏拧⒎糯蠛徒M合功能，使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)能力。
重點(diǎn)放大，凸現(xiàn)重點(diǎn)?；诮换ル娮影装逄峁┑恼障嗪头糯罂s小功能，可以針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)，重點(diǎn)呈現(xiàn)，細(xì)致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。
過程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)?；诮换ル娮影装逄峁┑幕胤殴δ埽\(yùn)用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。
模式切換，方便演示。基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。
智能繪圖，提升效率。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。
庫(kù)存另存，積累資源。庫(kù)存是基于交互電子白板提供的資源庫(kù)功能和存儲(chǔ)功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時(shí)調(diào)用資源和積累現(xiàn)場(chǎng)資源，可以以多種方式存儲(chǔ)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁(yè)、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。
通過短短的培訓(xùn)，我對(duì)這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化過程也應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，我們必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。任何教育改革都應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)信息化的選擇，它的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)的良性互動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們?cè)趧?chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇七
在龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教研活動(dòng)蓬勃發(fā)展，教師運(yùn)用新教學(xué)軟件的技術(shù)不斷提升。
在本學(xué)期進(jìn)行的每日公開課活動(dòng)中，中學(xué)教師上的每一節(jié)課，都運(yùn)用了希沃電子白板和希沃授課助手，課件的展示、圖形的繪制、倒計(jì)時(shí)的使用、小組的選擇、對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì).......，老師和學(xué)生的靈活運(yùn)用，課件與白板的交互，每一處都體現(xiàn)著科技的進(jìn)步，教師素質(zhì)的提升，課堂氣氛的活躍，還有學(xué)生積極參與的興趣。
相信在不久的將來(lái)，我們將收獲更好的成績(jī)！教學(xué)研究，創(chuàng)意展現(xiàn)
——龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽王艷
龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)中學(xué)教研活動(dòng)蓬勃開展，于三月二十八日舉行導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)大賽。我校50歲以下的教師都參加了這次比賽，坐在電腦前，凝神構(gòu)思，展現(xiàn)創(chuàng)意，上交新穎實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案作品。同一學(xué)科教師，設(shè)計(jì)同一節(jié)課的“導(dǎo)學(xué)案”，結(jié)合“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，還有現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為學(xué)生設(shè)計(jì)精彩分層、因材施教的導(dǎo)學(xué)案，吸引學(xué)生更愛上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生的主體體現(xiàn)更好，讓課堂效果再進(jìn)一步。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇八
隨著科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，希沃白板作為一種新型的教育工具也受到了許多教育工作者的熱烈歡迎。我也是其中之一，下面將從希沃白板的優(yōu)點(diǎn)、使用注意事項(xiàng)、教學(xué)應(yīng)用、個(gè)人體驗(yàn)以及未來(lái)展望等方面，來(lái)談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)。
一. 希沃白板的優(yōu)點(diǎn)
希沃白板是一種集教學(xué)、演示、互動(dòng)、娛樂和管理于一體的綜合性教學(xué)軟件，它廣泛適用于各個(gè)年齡層次的學(xué)生和教育工作者。首先，希沃白板的互動(dòng)性強(qiáng)，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，希沃白板的使用方便，學(xué)生和教育工作者只需要一臺(tái)電腦和一個(gè)投影儀即可進(jìn)行教學(xué)，使用起來(lái)非常簡(jiǎn)單。另外，希沃白板的生動(dòng)性強(qiáng)，形象直觀，能夠引起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最后，希沃白板的互聯(lián)網(wǎng)特性強(qiáng)，學(xué)生和教育工作者可以在全球范圍內(nèi)安裝和下載其課件，方便實(shí)用。
二. 使用注意事項(xiàng)
希沃白板雖然使用方便，但是在使用過程中還是需要遵循一定的注意事項(xiàng)。首先，使用希沃白板需要保持良好的電腦環(huán)境和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，這樣能夠避免教學(xué)出現(xiàn)意外而影響教學(xué)進(jìn)度。其次，學(xué)生和教育工作者在使用希沃白板時(shí)需要注意安全問題，保護(hù)好個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。另外，希沃白板的使用需要遵循使用協(xié)議和版權(quán)法，不得利用該軟件損害他人利益。
三. 教學(xué)應(yīng)用
希沃白板適用于各個(gè)年齡層次的學(xué)生和教育工作者，可以應(yīng)用于各個(gè)學(xué)科的教學(xué)。希沃白板的應(yīng)用可以幫助教育工作者進(jìn)行直觀、生動(dòng)、形象的演示和解釋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，希沃白板還可以幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和做題的互動(dòng)交流，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。
四. 個(gè)人體驗(yàn)
在使用希沃白板的過程中，我深深感到了它給教學(xué)帶來(lái)的新變化和新體驗(yàn)。它使我能夠更好地將抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成形象的圖片和動(dòng)畫來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和解釋，使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，希沃白板還可以根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)過程中找到自己的方法和技巧。
五. 未來(lái)展望
希沃白板在教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景廣闊?，F(xiàn)在的希沃白板已經(jīng)具備了基本教學(xué)功能，未來(lái)它還將會(huì)依據(jù)教育需求和社會(huì)發(fā)展，不斷完善和創(chuàng)新，滿足學(xué)生和教育工作者的不斷發(fā)展需求。未來(lái)，希沃白板還將會(huì)推進(jìn)教育信息化的發(fā)展，提升教育教學(xué)的水平，并在全球范圍內(nèi)推廣和應(yīng)用。
總之，希沃白板是一種非常實(shí)用和高效的教育工具，它以互動(dòng)性強(qiáng)、生動(dòng)性強(qiáng)、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，在教學(xué)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。我相信，在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展中，希沃白板將會(huì)不斷完善和提高，為教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇九
作為一名小學(xué)教育工作者，我深知現(xiàn)代技術(shù)在教育領(lǐng)域中的重要性，其中白板技術(shù)更是受到廣泛關(guān)注。近期，我參加了希沃白板培訓(xùn)，對(duì)此進(jìn)行了深入的了解和體驗(yàn)。在此，我希望分享一下我的希沃白板培訓(xùn)心得體會(huì)。
第一段：課程內(nèi)容
希沃白板培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富多彩，包括希沃白板軟件的介紹，基礎(chǔ)操作，應(yīng)用示范等。其中，希沃白板軟件的介紹非常詳細(xì)透徹，讓我對(duì)這款軟件的功能和特點(diǎn)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在基礎(chǔ)操作環(huán)節(jié)，老師對(duì)如何操作白板進(jìn)行了系統(tǒng)性的講解和演示，讓我迅速掌握了基本的操作技能。最后，老師通過豐富的應(yīng)用示范，讓我深刻認(rèn)識(shí)到希沃白板在教學(xué)中的重要性和實(shí)用性。
第二段：參與體驗(yàn)
參加希沃白板培訓(xùn)，我深切體驗(yàn)到這款軟件的智能和靈活性。在老師的講解下，我學(xué)會(huì)如何把有趣的圖形、動(dòng)畫和音效嵌入到課堂教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升我的教學(xué)效果。此外，希沃白板還具備靈敏的手寫識(shí)別和書寫功能，配合智能筆，深深地吸引了我這個(gè)熱愛寫字的教師。
第三段：優(yōu)點(diǎn)總結(jié)
希沃白板的最大優(yōu)點(diǎn)就是互動(dòng)性極強(qiáng)，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式下學(xué)生被動(dòng)存在的問題。通過希沃白板，我可以讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中，讓學(xué)生成為教學(xué)中的主體，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。同時(shí)，希沃白板還可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，讓學(xué)校和教師可以互相分享優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建和諧共享的教育環(huán)境。
第四段：應(yīng)用建議
雖然希沃白板的功能非常強(qiáng)大，但在實(shí)際應(yīng)用中，我們還需要一些切實(shí)可行的應(yīng)用建議。我認(rèn)為，讓學(xué)生正式接觸希沃白板的最好方式就是在課堂中使用白板進(jìn)行實(shí)施教學(xué)。在使用過程中，需要注重白板和實(shí)際教學(xué)的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受到希沃白板的創(chuàng)新之處，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和深度。
第五段：結(jié)語(yǔ)
希沃白板培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了白板教學(xué)在現(xiàn)代教育中所占的重要地位。我相信，在使用希沃白板之后，我的教學(xué)將會(huì)更加生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)也將更加主動(dòng)積極。我希望更多的教育工作者能夠加入到希沃白板的使用者行列中來(lái)，讓我們共同探索新型教學(xué)模式，為創(chuàng)新教育做出更大的貢獻(xiàn)。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域也面臨著巨大的變革與挑戰(zhàn)。希沃白板作為一種新型的教學(xué)工具，正逐漸引起廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。為了更好地了解和掌握希沃白板的使用技巧和教學(xué)方法，我參加了一次希沃白板培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和實(shí)用的技能，還深刻體會(huì)到了希沃白板的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。
首先，在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了希沃白板的基本操作方法和功能特點(diǎn)。課程老師詳細(xì)地介紹了希沃白板的軟件界面和工具欄，幫助我們快速熟悉和掌握基本的使用技巧。通過實(shí)際操作，我學(xué)會(huì)了如何在白板上書寫、標(biāo)注和擦除內(nèi)容，如何插入圖片、視頻和音頻等多媒體資源，以及如何與學(xué)生互動(dòng)和分享學(xué)習(xí)資料。這些基本操作和功能特點(diǎn)為我今后的教學(xué)工作提供了極大的便利和支持。
其次，培訓(xùn)課程還介紹了希沃白板的教學(xué)應(yīng)用和案例分享。在課程中，我們了解到了很多希沃白板在教學(xué)中的應(yīng)用場(chǎng)景和實(shí)際案例。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師利用希沃白板制作了多媒體課件，通過圖像和動(dòng)畫的展示，生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)了數(shù)學(xué)問題的解法和思路，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。在語(yǔ)文課上，希沃白板的錄音和回放功能，讓學(xué)生能夠自主、反復(fù)地聽寫和朗讀課文，鞏固語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)法知識(shí)。通過這些實(shí)際案例的學(xué)習(xí)和分享，我對(duì)希沃白板的教學(xué)應(yīng)用有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
再次，希沃白板培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的教學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力。在課程中，我們不僅學(xué)到了希沃白板的基本操作，還學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和制作精美的課件。老師引導(dǎo)我們思考如何根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，合理選擇和運(yùn)用希沃白板的功能和資源，設(shè)計(jì)出具有針對(duì)性和吸引力的教學(xué)內(nèi)容。我們還進(jìn)行了小組討論和分組合作，相互交流和分享自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，獲取了寶貴的改進(jìn)意見和建議。通過這樣的訓(xùn)練和實(shí)踐，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力得到了很大的提升。
最后，希沃白板培訓(xùn)課程讓我認(rèn)識(shí)到了希沃白板的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。希沃白板作為一種新型的教學(xué)工具，不僅可以提高教學(xué)的效果和效率，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。希沃白板豐富的多媒體資源和交互功能，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，讓學(xué)生能夠積極參與和深入思考。同時(shí)，希沃白板可以通過記錄和回放功能，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。這些優(yōu)勢(shì)和價(jià)值讓我堅(jiān)信希沃白板必將在未來(lái)的教育領(lǐng)域發(fā)揮重要的作用和影響。
綜上所述，參加希沃白板培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)基本操作方法和功能特點(diǎn)，了解教學(xué)應(yīng)用和案例分享，培養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，認(rèn)識(shí)教學(xué)優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，我對(duì)希沃白板的理解和應(yīng)用能力得到了顯著提升。在今后的教學(xué)工作中，我將更加積極地運(yùn)用希沃白板，創(chuàng)造更多的教學(xué)奇跡，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。希望在不久的將來(lái)，希沃白板能夠得到更廣泛的推廣和應(yīng)用，給教育事業(yè)帶來(lái)更大的發(fā)展和進(jìn)步。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十一
今年暑假，在教育局的組織下，我參加了吉首市中小學(xué)教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)——希沃白板使用技術(shù)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是通過微信關(guān)注希沃學(xué)院公眾號(hào)，在線進(jìn)行學(xué)習(xí)、考試。
"學(xué)做結(jié)合"是此次培訓(xùn)的課程學(xué)習(xí)方式。首先，各位希沃的培訓(xùn)師通過簡(jiǎn)潔、直觀的視頻講解、演示，向我們介紹了希沃白板的使用技術(shù)。其次，讓我們學(xué)以致用，使用希沃白板制作一份課件。因此，我結(jié)合任教學(xué)科，制作了一份英語(yǔ)教學(xué)課件。
通過對(duì)希沃白板的操作和使用，我發(fā)現(xiàn)希沃制作的課件的.內(nèi)容可隨意更改。相對(duì)于傳統(tǒng)多媒體課件，希沃白板不再只是承載著演示功能，而可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)調(diào)整，教師在課堂上“即興發(fā)揮”，因此教師不會(huì)受到固定情節(jié)的課件制約，也不再只能按照事先安排的順序依次呈現(xiàn)內(nèi)容。此外，學(xué)生也可以在白板上進(jìn)行實(shí)際操作，如此可以最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
希沃白板還可以根據(jù)學(xué)科和學(xué)段的不同呈現(xiàn)出不同的學(xué)科工具。如英語(yǔ)中可以使用"英語(yǔ)字典"這個(gè)學(xué)科工具，對(duì)于陌生的單詞，字典可以提供音標(biāo)、發(fā)音、意思、例句等內(nèi)容，極大方便了英語(yǔ)的教學(xué)。
利用希沃白板技術(shù)制作的多媒體課件，為師生在教學(xué)過程中的互動(dòng)提供了多種多樣有趣的形式，它會(huì)根據(jù)學(xué)科和學(xué)段的不同呈現(xiàn)出不同的活動(dòng)模塊，如趣味分類、選詞填空、知識(shí)配對(duì)、pk游戲等，可以最大限度吸引學(xué)生參與課堂的積極性，更好地促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)與協(xié)作。
視頻中展示的就是我制作的pk游戲，學(xué)生能在競(jìng)技的過程中鞏固已學(xué)知識(shí)，輕松做到邊玩邊學(xué)。
希沃白板整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)，作為一種新的教育技術(shù)，已悄然的走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。與希沃白板相結(jié)合的課堂結(jié)構(gòu)不再是“教師講，學(xué)生聽；教師演示，學(xué)生看；教師提問，學(xué)生回答”的單一形式了。教師如能利用電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和自身專業(yè)化的成長(zhǎng)。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十二
一場(chǎng)疫情，給我們帶來(lái)了太多的改變。從教二十余年，還是第一次用這樣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。從最初學(xué)習(xí)錄制“知識(shí)膠囊”、了解運(yùn)用“希沃白板”直播的新奇到線上教學(xué)工作開展過程中的不斷嘗試、不斷摸索，我們?cè)谛蝿?shì)之下，也學(xué)會(huì)了不少新技能。其中滋味，真的是只有深入一線教學(xué)的老師才能真切地感受到，那是別樣的辛苦，別樣的收獲。
雖說是線上教學(xué)，但老師們依然是遵守時(shí)間，提前安排好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提前發(fā)布直播課鏈接或其他教學(xué)視頻，以保證不同的學(xué)生群體享有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，從而保持同步學(xué)習(xí)。教師跟學(xué)生同步聽課，針對(duì)授課內(nèi)容布置相關(guān)的練習(xí)。學(xué)習(xí)作業(yè)提交后，及時(shí)批改并微信留言或用微信電話與學(xué)生溝通。根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的疑難問題，利用微信“上課直播”、“知識(shí)膠囊”再重新講解鞏固。即使是雙休時(shí)間，也提醒孩子們注意整理和復(fù)習(xí)。
對(duì)于中等生，也主要采用鼓勵(lì)的方式，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步，然后針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促他們做一些相關(guān)的練習(xí)。最讓人頭疼的是“學(xué)困生”，我們把這樣的學(xué)生群體重新組建了一個(gè)小群，他們中間有的是學(xué)習(xí)的積極性差，有的是基礎(chǔ)差。小群建立后，直接針對(duì)性地集中批改他們的作業(yè)，輔導(dǎo)他們，只有把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，才有提升能力的空間。分層督導(dǎo)能避免打亂仗，讓教學(xué)效果更顯著，但無(wú)形之中加重了老師的工作量。
一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。線上教學(xué)也需要教研組的力量，每個(gè)老師都有自己的盲區(qū)和短板，而集體研討，可以集思廣益，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。再加上美術(shù)學(xué)科使用的是新教材，老師們經(jīng)常通過微信視頻會(huì)議進(jìn)行探討，這樣更有利于把握教材的重難點(diǎn)我們就是在這樣一次一次的相互交流中，才慢慢學(xué)會(huì)了使用微信里面的一些小程序。直播課之前，我們會(huì)先互相聽聽，提提建議支支招，經(jīng)過雕琢、改進(jìn)后的直播總能取得更好的效果。
成績(jī)是教學(xué)效果的試金石。從家長(zhǎng)反饋的情況，綜合學(xué)生平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量，我們認(rèn)為線上教學(xué)還是比較成功有效的，絕大多數(shù)學(xué)生都能在家長(zhǎng)的督導(dǎo)與老師們的引領(lǐng)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，逐一落實(shí)，孩子們成績(jī)的取得與家長(zhǎng)和老師們辛苦的付出是分不開的。
我們始終相信一分耕耘一分收獲。在線上教學(xué)的日常中，我們是忙碌的，尤其長(zhǎng)時(shí)間地盯著手機(jī)或電腦屏幕批改作業(yè)導(dǎo)致很多教師頸椎病發(fā)、視力下降。但為了托起“明天的太陽(yáng)”，大家雖苦尤甘，后續(xù)的線下教學(xué)，我們依然會(huì)立足崗位，盡職盡責(zé)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系，努力做到疫情教學(xué)不打折!
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十三
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子教學(xué)已經(jīng)成為一種十分普遍的教學(xué)方式。作為電子教學(xué)的重要工具之一，希沃白板在教學(xué)中扮演著重要的角色。為了更好地了解和掌握希沃白板的使用技巧和方法，筆者參加了一次希沃白板的培訓(xùn)，以下是我在培訓(xùn)中的體會(huì)和心得總結(jié)。
首先，希沃白板培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富和細(xì)致。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于希沃白板的基本知識(shí)和使用技巧。培訓(xùn)老師耐心細(xì)致地講解了希沃白板的功能和操作方法，并結(jié)合具體的案例進(jìn)行了實(shí)際操作演示。通過培訓(xùn)，我了解到了希沃白板的多媒體教學(xué)功能，學(xué)會(huì)了如何繪制圖形和矩陣、添加動(dòng)畫和音頻等操作技巧。同時(shí)，培訓(xùn)還深入探討了如何通過希沃白板提升教學(xué)效果，包括如何設(shè)計(jì)課件內(nèi)容、如何與學(xué)生互動(dòng)等方面。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)希沃白板的掌握程度大大提高，對(duì)于將來(lái)的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。
其次，希沃白板培訓(xùn)的方式非常靈活和多樣化。在培訓(xùn)中，我們不僅有理論知識(shí)的講解，還有實(shí)際的操作演示。培訓(xùn)老師設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)案例和練習(xí)，讓我們自己動(dòng)手進(jìn)行操作和演示。比如，在繪制圖形的部分，我們可以跟著教學(xué)案例一起進(jìn)行實(shí)際操作，從而更好地掌握相關(guān)技巧。在互動(dòng)討論的環(huán)節(jié)，我們可以與其他參與者一起分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)。這種多樣化的培訓(xùn)方式不僅增強(qiáng)了參與者的學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)習(xí)的效果。
再次，希沃白板培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多實(shí)際應(yīng)用的啟示。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了希沃白板的基本操作技巧，還學(xué)習(xí)了如何將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。例如，在課件設(shè)計(jì)方面，培訓(xùn)老師提供了很多實(shí)用的設(shè)計(jì)思路和方法，讓我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課件。同時(shí)，在與學(xué)生互動(dòng)的過程中，我們也學(xué)會(huì)了利用希沃白板進(jìn)行課堂互動(dòng)和交流，從而增強(qiáng)學(xué)生的興趣和參與度。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到希沃白板在教學(xué)中的重要性，也明白了如何有效地應(yīng)用它來(lái)提高教學(xué)效果。
最后，希沃白板培訓(xùn)給我?guī)?lái)了不僅僅是知識(shí)和技巧上的提升，更重要的是教育思想上的啟發(fā)。在培訓(xùn)中，培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)和目的，以及希沃白板在教學(xué)中的作用。通過培訓(xùn)，我對(duì)教育的目標(biāo)和方向有了更深入的思考，也對(duì)教學(xué)方法和手段有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們教師之間的交流和合作，讓我們感受到了教育事業(yè)的偉大和重要性。通過與其他參與者的互動(dòng)和交流，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的教育工作者，為我今后的教育事業(yè)提供了很大的幫助和支持。
綜上所述，希沃白板培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了希沃白板的相關(guān)知識(shí)和使用技巧，還學(xué)會(huì)了如何將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，培訓(xùn)也深化了我對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)了我與其他教育者的交流和合作。我相信，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加靈活地運(yùn)用希沃白板來(lái)提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十四
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，白板教學(xué)逐漸在教育領(lǐng)域得到應(yīng)用。作為一名教師，我有幸參加了希沃白板培訓(xùn)，并在實(shí)踐中深深感受到白板教學(xué)帶來(lái)的巨大變化。在這篇文章中，我將分享我在希沃白板培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
希沃白板培訓(xùn)首先讓我意識(shí)到了白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，黑板是教師和學(xué)生進(jìn)行交流的主要手段，但缺乏互動(dòng)和多媒體教學(xué)的支持，有時(shí)會(huì)限制教學(xué)的效果。而希沃白板的應(yīng)用則有效解決了這個(gè)問題。它可以實(shí)現(xiàn)多媒體資源的共享和展示，讓學(xué)生通過親身參與來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，白板的可寫性也讓學(xué)生可以在上面進(jìn)行演算或練習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性。通過希沃白板培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并將其應(yīng)用在我的教學(xué)實(shí)踐中。
其次，在希沃白板培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用白板工具來(lái)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。希沃白板作為一種智能教育工具，擁有豐富的功能和應(yīng)用，我在培訓(xùn)中通過實(shí)踐學(xué)會(huì)了如何使用這些功能。比如，希沃白板可以通過嵌入多媒體資源，讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣；它還可以通過制作課件和課程設(shè)計(jì)，讓教學(xué)有系統(tǒng)性和可追溯性；此外，希沃白板還可以通過交互式教學(xué)方式，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)習(xí)效果。通過培訓(xùn)，我在白板工具的運(yùn)用方面有了更深入的了解，并將其融入到我的教學(xué)中，取得了明顯的效果。
再次，在希沃白板培訓(xùn)中，我體驗(yàn)到了協(xié)作教學(xué)的可行性和重要性。在教育中，學(xué)生的合作學(xué)習(xí)一直被重視，可以促進(jìn)彼此之間的相互交流與合作。而希沃白板的應(yīng)用則更加方便了協(xié)作教學(xué)的實(shí)施。在培訓(xùn)中，我與其他教師一起進(jìn)行了小組活動(dòng)和討論，通過白板工具合作制作教學(xué)課件和資源。這種協(xié)作帶給了我們新的教學(xué)思路和靈感，并成功地將其運(yùn)用在了各自的教學(xué)中。通過與他人的合作，我們的教學(xué)效果得到了顯著提高。因此，希沃白板培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了協(xié)作教學(xué)的重要性，并引導(dǎo)我在實(shí)踐中積極嘗試。
最后，在希沃白板培訓(xùn)中，我也意識(shí)到了教師專業(yè)發(fā)展的迫切性。隨著科技不斷革新，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求。作為一名教師，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)。希沃白板培訓(xùn)提供給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和提升的平臺(tái)，讓我了解到了一種新的教學(xué)模式。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。
綜上所述，參加希沃白板培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了白板教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，并學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用白板工具來(lái)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，培訓(xùn)也讓我深刻體驗(yàn)到了協(xié)作教學(xué)的可行性和重要性，并提醒我教師專業(yè)發(fā)展的迫切性。希沃白板培訓(xùn)不僅給我?guī)?lái)了新的教學(xué)理念和方法，更激發(fā)了我的教育熱情和創(chuàng)新精神。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，在日常的教學(xué)中不斷運(yùn)用白板教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
希沃白板的培訓(xùn)的心得篇十五
在龍鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下，學(xué)校的教研活動(dòng)蓬勃發(fā)展，教師運(yùn)用新教學(xué)軟件的技術(shù)不斷提升。
老師和學(xué)生的靈活運(yùn)用，課件與白板的交互，每一處都體現(xiàn)著科技的進(jìn)步，教師素質(zhì)的提升，課堂氣氛的活躍，還有學(xué)生積極參與的興趣。
相信在不久的將來(lái)，我們將收獲更好的成績(jī)！