通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處，從而進一步改進自己?？偨Y(jié)的寫作需要考慮讀者的背景和需求。范文中的例子和觀點可以豐富我們的思考和論述。
愛護花草的心得篇一
秋姑娘披著一身七彩的衣服，悄悄的`來到了我們的身邊。他把花兒染成了五顏六色的，他把公園裝點得姹紫嫣紅。遠遠望去，就像一幅美麗的圖畫。
星期天，天氣晴朗萬里無云。亮亮和爸爸媽媽去公園玩。他們一進公園的大門，一股撲鼻的香味迎面撲來。亮亮順著香味來到了花壇。亮亮看著這樣迷人的鮮花，心想：“摘幾朵花給老師吧！
他伸手摘了一朵大紅花，亮亮剛要摘第二朵花時，媽媽看見了。他說：“亮亮不能摘花，花供人們觀賞，還能換來新鮮空氣?！绷亮翍M愧的地下了頭，說：“媽媽，我們做個牌子吧?！绷亮梁桶职謰寢屪隽藗€牌子，上面寫著：愛護花草，人人有責(zé)。
我們要像亮亮一樣做個愛護花草的好孩子。
愛護花草的心得篇二
現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)被污染了，如果我們再不行動起來，保護環(huán)境，后果將不堪設(shè)想。保護環(huán)境，不僅需要偉大的'創(chuàng)舉，如研究開發(fā)清潔能源，更需要從一點一滴的小事做起。
比如：離校近的小伙伴，上學(xué)、放學(xué)盡量不要乘坐排放尾氣的交通工具，這樣可以減少大氣污染。在家隨手關(guān)燈，節(jié)約能源。出門不亂扔垃圾，尤其不能往河水里扔，會讓河水變臭，影響河水質(zhì)量。不浪費紙，雙面使用每一張紙。自帶筷子，拒絕使用一次性木筷，保護我們的森林，因為一次性木筷和紙都是用樹木做成的。還要愛護花草樹木，不要摘花折柳。因為花草樹木不但可以綠化環(huán)境，還能吸收二氧化碳，過濾空氣，使我們居住的環(huán)境更清新。
讓我們都行動起來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
愛護花草的心得篇三
一天，我到公園去玩，看見兩個小男孩在破壞公園里的植物。我連忙過去制止他們，但是，他們不但不聽我的勸告，還差點用樹枝弄傷了我的手。我不會就此罷休。于是我對他們說：“保護環(huán)境，人人有責(zé)。樹木能吸進我們?nèi)祟惡舫龅亩趸?，能呼出我們?nèi)祟愇盏难鯕?。小草花兒能把我們這個世界裝飾得更美!如果人人都像你們這樣，那么就沒有這個世界了，人類就不能生存了!”
他們聽了我的話，慚愧地低下了頭。
人與自然是相互生存的，如果人類破壞了人與自然界的`平衡，人類將受到更大的懲罰。
愛護花草的心得篇四
作為一個高中生，我認為愛護花草是每個人都應(yīng)該做的事情。在我的成長過程中，我逐漸認識到了花草在我們生活中的重要性，也深深體會到了如何去愛護花草。下面是我個人的心得體會。
首先，我意識到花草不僅僅是為了美化環(huán)境，更重要的是它們對于生態(tài)環(huán)境的維護具有重要的作用?；ú菽軌蛭{二氧化碳，釋放氧氣，為我們提供清新的空氣。同時，它們還有利于水土保持，在減緩水流速度、固定土壤等方面起著重要的作用。因此，在我們的生活中，無論是在家庭還是在社區(qū)中，都應(yīng)該盡自己的力量去愛護花草，保護我們賴以生存的環(huán)境。
其次，我發(fā)現(xiàn)愛護花草不僅是從物質(zhì)層面上的行動，更重要的是從精神上的認知。盡管我們生活在一個繁忙的城市中，但是我相信大多數(shù)人內(nèi)心里都有一份對于大自然的熱愛和向往。這份熱愛和向往，也應(yīng)該轉(zhuǎn)化為對于花草的關(guān)愛和呵護。當(dāng)我們走在街道上或者生活在社區(qū)中，每一朵花兒每一棵草都是我們生活中的一部分，我們需要用心去感受它們的存在和美好。我常常會在閑暇的時候到公園里散步，靜靜地欣賞著那些迎風(fēng)綻放的花兒，聆聽著鳥兒的歌唱聲，這樣的時刻讓我感受到了大自然的美好和深情。
最后，我深感教育的重要性。從小開始，教育界就應(yīng)該注重對于孩子們的花草保護教育，讓孩子們從小就懂得如何愛護花草。我曾經(jīng)有過一次參加義務(wù)植樹的活動，感受到了一群孩子們認真種下每一顆樹苗的堅持，這給我留下了深刻的印象。我們需要通過各種形式的教育來傳播愛護花草的觀念，并在孩子們的成長過程中不斷強化這種意識。
總之，愛護花草是我們每一個人都需要做的事情。無論是從物質(zhì)還是精神上，我們都應(yīng)該盡自己的力量去呵護它們。同時，我們也需要逐漸強化對于花草保護的教育，讓這個意識漸漸深入人心。
愛護花草的心得篇五
今天吃過午飯，我和爸爸媽媽到廣場上散步，本來心情挺好，可是到了廣場心情突然變壞了。廣場上有人亂摘花，有人亂摘樹葉，有的踩踏花草。我想，人類每分每秒都在破壞環(huán)境，地球已經(jīng)病得不輕了，一天中，人類會砍掉多少棵樹木、摘掉多少花朵啊！
花草樹木能美化環(huán)境，它還是天然的制氧場。人無時無刻不吸進氧氣，呼出二氧化碳，綠色的葉子吸收二氧化碳，放出氧氣。據(jù)統(tǒng)計，每15畝樹林，一天可以吸收3噸二氧化碳，放出700多公斤的氧氣，這是多么大的數(shù)字啊。清新的空氣，使人的頭腦清醒，精神煥發(fā)。有些樹，如桉樹、白樺樹、松樹等，能分泌一些可殺死病菌的'揮發(fā)物質(zhì)，有的還可以吸收有毒氣體。花草樹木還是一個天然的消音器，它能阻隔噪音，或把噪音大部分吸收掉?；ú輼淠鞠奶炜梢哉谧⊙谉岬年柟?，冬天又能擋住陣陣寒風(fēng)。
朋友，為了環(huán)境，為了我們，為了世界，請保護花草樹木。
愛護花草的心得篇六
首先，我們需要認識到花草和我們一樣，也需要養(yǎng)護和呵護。在生長的過程中，它們需要充足的光照、適度的水分和營養(yǎng)，以及保持其自然的狀態(tài)。因此，我們不能濫伐亂砍，更不能亂扔垃圾污染它們生存的環(huán)境。
其次，我們應(yīng)該多關(guān)注花草的價值與意義?；ú莶粌H僅是為了觀賞和裝飾，它們在醫(yī)學(xué)、香料等方面也有重要的作用。經(jīng)常觀察花草的形態(tài)、顏色、氣味等特征，有助于培養(yǎng)我們的審美能力和研究精神，這是一種對大自然的敬畏之情。
此外，我們也應(yīng)該注意自己的行為，以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如，在日常生活中，我們可以選擇使用環(huán)保的清潔用品和材料，避免使用禁止使用的農(nóng)藥、化肥等物質(zhì)；在出行時，我們可以選擇步行、騎行等環(huán)保出行方式，也可以參加志愿者團隊進行環(huán)保宣傳和回收垃圾活動。
最后，我們需要心存感恩，保持一顆感激的心。感謝花草們?yōu)槲覀儙淼拿利惡蛢?yōu)美的聲音，感謝它們在緊張的生活困境下仍然堅持生長；感謝生活中所發(fā)生的每一個小事和每一個人。保持一份感恩的心態(tài)，有助于我們擁抱美好的生活，認真啃嚼生活的每一份美好。
凡是都是與我們息息相關(guān)的，愛護花草也是我們對生命的尊重和感恩。在未來的日子里，希望我們都能夠多關(guān)注花草，讓它們?yōu)槲覀儙砀嗟捏@喜和快樂。
愛護花草的心得篇七
【二五班李坤瑩】一天，小紅和媽媽一起到公園玩，小紅看見一叢非常美麗的`花朵。小紅被吸引住了，就走上前伸出手想摘一朵。媽媽看見了，連忙說：“不能摘！”小紅奇怪地問：“為什么？”媽媽說：“因為我們要愛護花草樹木，這樣你才能稱得上是一名合格的小學(xué)生。我們不能看著什么花美麗就去隨意摘，這是不對的?！靶〖t聽懂了媽媽的話，高興地笑了。
【二五班李森浩】一天，小剛?cè)ス珗@玩，他看見了一叢花，心里想著：這是什么花，這么漂亮！應(yīng)該很稀有吧。我摘一朵回去送給媽媽，她應(yīng)該會非常高興。剛想摘一朵，可是管理員阿姨來了，說：“孩子，花也是有生命的，我們應(yīng)該愛護它，愛護花草樹木，愛護大自然?！毙偮犃耍瑧M愧地低下了頭?？墒悄檬裁此徒o媽媽呢？他眨了眨眼，靈機一動，不如把這些花畫下來吧，媽媽肯定喜歡。說著，他就拿出了畫筆，高興地畫了起來。
愛護花草的心得篇八
春天來到了，到處都彌漫著春的氣息。小區(qū)里、馬路旁的桃樹上，開出了一朵朵讓人喜愛的桃花。
也許是由于桃花太美麗了，不管是大人還是小孩，都不由自主走進草坪，站在桃樹旁邊照相，有人還將桃花摘了下來?；ú輼淠驹獾骄薮蟮钠茐?。
管理處工人為此想盡了各種辦法。他們在草坪上插了提示語，可是，踐踏花草的人對這些提示語視而不見，依然我行我素。工人們就把這件事告訴了學(xué)校，校長在升國旗的時候鄭重地說了這個問題?？墒牵€有人不斷犯這樣的錯誤。
有一次，我看見幾個小孩手里拿著幾十朵桃花，正有說有笑地走在馬路上。在一棵桃樹旁，一個孩子正在摘花，旁邊的大人不但沒有阻止他，而且還幫著把樹枝壓低，讓他摘！我很生氣，要不是我坐在汽車上，早就沖過去阻止他們了！
說起不好好愛護花草這事兒，我也有些慚愧。記得小時候，我常在小區(qū)里的草坪上玩耍，還經(jīng)常采摘樹上的花兒。那會兒，正好是春天，花兒們正細細地感受著春光?？墒?，只要我一經(jīng)過，那里就枝折花落。
花草樹木都是有生命的`，我們破壞這些美麗的植物，它們的生命就受到了傷害。從現(xiàn)在開始，讓我們一起愛護花草樹木吧！
愛護花草的心得篇九
愛護動物，保護花草碧綠的湖水，碧綠的草地、碧綠的浮萍，碧綠的樹木……這些都是我的夢想。
綠是生命的顏色，綠帶給我們生的希望。如今，看看那些被砍為平地的樹林，小鳥的家沒有；看看那些被踏平的草地，小鳥的嬉戲之地沒有；看看那些被污染的溪流，小鳥的水源沒有……小鳥還有什么？其他的動物又有什么？留給小鳥走的只有那坎坷不平的水泥路，留給小鳥停息、歌唱的只有那光禿禿的樹樁，小鳥不停的飛，想趕在人們之前喝上一口清涼的水，想趕在人們的前面飛上一棵高大挺秀的.樹，再唱一次歌，這一切做完后，就只能眼睜睜的看著那些樹被砍倒在地上。
親愛的朋友們，如果你們像小鳥一樣，沒有家，沒有水，沒有歌聲，你們會是什么樣的感覺，你們一定會很痛苦，很無奈，是嗎？小鳥和你們想的一樣，而它們只能勇敢的面對，勇敢的抗?fàn)?。為讓祖國恢?fù)綠色的資源，小鳥一定會向人類唱歌致謝的。為那可愛的小鳥們，為我們?nèi)祟惖纳?，我們要保護環(huán)境，愛護動物，從自己做起，從我們自己身邊的每一件小事做起。不怕做不到，只怕想不到！
愛護花草的心得篇十
今年暑假的時候，爸媽帶我去了番禺百萬葵園。
一進百萬葵園，我被里面的美景迷住了。我先看到了一大片紫色的薰衣草，非常漂亮，就忍不住跑進去照相，媽媽趕緊叫我出來，對我說：“你這樣會把薰衣草踩死的，你的一腳可就是薰衣草的一生啊?！甭犃藡寢尩脑?，連叔叔阿姨們都不踩進去拍照了，是媽媽保護了薰衣草。
再向里面走，我看見了許許多多的向日葵，向日葵花散發(fā)著一陣陣香味，千姿百態(tài)的，有的像太陽一樣展開了笑臉，有的還沒盛開，還有的.是花骨朵，真是太美了！我伸出手想去摘一朵，媽媽看見了，急忙拉住我的手說：“要愛護花草，你去摘花，花會疼的，園子里的花是給大家觀賞的，你摘一朵，他摘一朵，不就看不成了嗎，花是有生命的，摘下來就死了?！蔽疫B忙縮回了手，以后我再也不隨便摘花了。
花草也是小生命啊！我們大家都來愛護花草吧！
愛護花草的心得篇十一
1、花草叢中笑，園外賞其貌。
2、讓花草有一片寧靜的土地。
3、別讓美麗花草在我們的生活中消失。
4、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
5、青青芳草,踏之何忍!。
6、請愛護花草樹木,為人類創(chuàng)造美好未來!
7、手下留情，腳下留青。
8、繞行三五步，留得芳草綠。
9、我很小,請別踩我！
10、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
11、地球是我家，綠化靠大家。
12、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
13、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
14、小草有生命，足下多留“青”。
15、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
16、地球是我家，綠化靠大家。
17、保護樹木，就是保護自己。
18、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
19、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
20、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
愛護花草的心得篇十二
愛護花草標語（精選100句）
1、保護學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！
2、心中有情，腳下留情。
3、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
4、學(xué)校是我家，人人都愛它。
5、青山清我目，流水靜我耳。
6、少一個腳印，多一份芳香
7、綠色是我們的家園。
8、它失去了保護，我們就失去了健康。
9、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
10、茵茵綠草地，腳下請留情。
11、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
12、綠色校園，綠色生活。
13、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
14、我們是幼苗，我們都需要呵護。
15、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
16、同建綠色校園，共享鳥語花香。
17、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
18、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。
19、人人都來愛護它，世界才會更美妙。
20、愛護小草吧，它是春天的信使！
21、請讓我們的校園永遠充滿綠色。
22、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
23、我很怕羞，請別碰我！
24、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
25、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。
26、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
27、樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
28、創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
29、給我一片綠，還你一片蔭。
30、大路隨你走，別踩在我頭。
31、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
32、花草是我的朋友，請多一份愛護
33、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
34、環(huán)境你不愛，美景不常在。
35、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
36、小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
37、綠色，永恒的美；校園，永遠的家！
38、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
39、小草微微笑，請你繞一繞。
40、你來繞一繞，我來笑一笑。
41、花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。
42、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
43、青青小草有生命，請君足下留情。
44、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。
45、保護環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
46、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。
47、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
48、小草青青，腳步輕輕。
49、鳥兒渴望潔凈的.天空，人類渴望綠色的家園。
50、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環(huán)境！
51、編織愛心，保護環(huán)境。
52、有了您的真心呵護，學(xué)校才會更加美麗
53、別在綠色消失時，我們才去后悔。
54、你的行動代表花的未來。
55、保護生態(tài)環(huán)境，就是愛護自己。
56、環(huán)境好，生活就好。；
57、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
58、要想校園凈又美，健康文明記心里。
59、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）
60、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）
61、保護環(huán)境，從我做起。
62、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
63、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙
64、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。
65、珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護綠。
66、鳥語花香，愛賞共享。
67、用愛心呵護每一片綠色。
68、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
69、人人參與環(huán)境保護，個個爭當(dāng)綠色天使。
70、保護環(huán)境從我做起，愛護學(xué)校從學(xué)生做起。
71、小草青青，腳下留情。
72、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
73、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
74、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
75、少一串腳印，多一份綠意。
76、多一份綠色，多一份健康。
77、乘陰靠綠樹，美化靠大家。
78、花木有情報春暉，同學(xué)愛護喜心扉。
79、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
80、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
81、為了美麗家園，請從小事做起。
82、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。
83、少一個腳印，多一個生命。
84、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
85、保護環(huán)境，保護自然就是保護人類自己。
86、給我一份愛，送你一片綠。
87、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！
88、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請勿踐踏草坪）
89、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一
90、心動不如行動，去怨不如去干。
91、美化生活，凈化心靈。
92、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
93、小草給我一片綠，我給小草一份愛。
94、繞行三五步，留得芳草綠。
95、當(dāng)你昂首闊步時，我在你腳下呻吟。
96、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護！
97、愛無限，綠無邊
98、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
99、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
100、同花兒一起開放，和小樹一起成長。
愛護花草的心得篇十三
1、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
2、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
3、森林是氧氣的制造工廠。
4、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
6、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
7、草兒可愛，大家愛。
8、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
9、繞行三五步，留得芳草綠。
10、小草對你笑一笑，請你把路繞一繞！
11、小腳不亂跑，小草微微笑。
12、讓小樹和我們一起快樂成長！
13、城市屬于你，綠茵屬于你。
14、綠色的就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
15、我們和小樹一起成長！
16、千萬別踩疼了小草呦！
17、小草在成長，請勿打擾。
18、小花多可愛，請你別傷害。
19、為了你我的健康，請愛護樹木。
20、邁步留意地下草，撣指莫折指頭花。
21、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
22、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
23、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
24、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
25、當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
愛護花草的心得篇十四
觀察內(nèi)容：晨間活動的時候，兩組小朋友們在興致勃勃的拍皮球，還有兩組小朋友在走獨木橋，玩得可開心了。突然，看見幾個孩子氣喘吁吁地跑過來：“老師，他們不聽我的話，我叫他們不要踩小草，可他們偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下來了，老師，你再不去制止的話，那里的小草可要遭殃了?！痹瓉?，是高懿洋和幾個女小朋友。我就沿著她說的方向看過去，原來，他們在踢秋呢，我就走過去，準備和他們?nèi)フf說，可他們卻無奈地說：“老師，如果我們不在草坪上守門，摔交的話就要摔疼的?！薄澳悄銈兡芟雮€兩全起美的辦法嗎?”我說道。“啊，老師，你能不能借個墊子給我們啊?那樣的話，我們就可以不用怕摔交了”“可以啊，我們一起去拿吧!”
情況分析：平時通過上課和活動，教育幼兒要愛護花草樹木，幼兒都能夠很好的記住老師的教導(dǎo)，在實踐時，雖然有的幼兒不能很好的遵守，但他們也有這個意識就很好了。
觀察啟示：平時繼續(xù)加強教育幼兒的品德意識，讓幼兒不僅能在幼兒園做到，平時在家時更要有意識得保護花草樹木。
愛護花草的心得篇十五
一、活動目的：通過這次活動讓學(xué)生認識到自己是綠色大家園中的一員，明白要讓自己生活的環(huán)境更清新、美麗，就要以主人翁的態(tài)度從我做起，從身邊的小事做起，同時讓學(xué)生感受到“保護地球環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是我們每一位的共同責(zé)任。
二、活動準備：1、學(xué)生布置班級，用廢報紙、廢塑料袋、飲料瓶做成各式各樣的裝飾物裝飾班級。2、布置學(xué)生到網(wǎng)上下載有關(guān)環(huán)保的圖片、資料，以便上課時互相交流、傳閱。3、錄音機4、把周邊環(huán)境的污染情況拍攝成照片帶回。
三、活動過程：
班主任：同學(xué)們，在這陽光如春的冬天，我們迎來了20_年6中小校園藝術(shù)節(jié)。今年校園藝術(shù)節(jié)手工和繪畫的主題是“綠色.廉潔”，讓綠色生活走進校園。所謂綠色生活是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會的重要內(nèi)容。綠色生活必須符合以下三個條件：
1、人們的生活環(huán)境和所消費的資料的健康是有益或無害的。
2、人們在工作生活中注意節(jié)約資源和能源。
3、人們所使用的物品對環(huán)境應(yīng)該是友好的。它包括兩個方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產(chǎn)、使用、廢棄之后對環(huán)境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時，不使用一次性筷子，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護神，愛護樹木就是保護環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn)。
主持人：無論你走到天涯海角,無論你穿過山山水水，最終——我們還會再次相會！因為我們擁有同一個地球，因為我們都想擁有共同的綠色家園。初四（1）班《愛護樹木，保護環(huán)境》主題班會現(xiàn)在開始！
環(huán)保音樂《藍色天空》響起，學(xué)生欣賞音樂。
主持人：“只剩下想象構(gòu)筑那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來抹不去我的優(yōu)慮/那一分牽掛是我沉重的懷念……”是啊，現(xiàn)在很難再看到清沏的溪水，碧綠的池塘。那么我們可愛的綠色家園倒底怎么了？下面請欣賞朗讀接力。
甲：目前，全球有15％的土地因人類的活動而遭致退化。全世界每年流失有生產(chǎn)力的表土254億噸，全球干旱、半干旱地占陸地面積的1/3，每年有600公頃土地被沙漠吞噬，目前，世界陸地面積的1/4已經(jīng)沙漠化。在過去的20年中，由于土地退化和沙漠化使區(qū)域和全球糧食生產(chǎn)潛力大為減少，由此造成的全世界饑民人數(shù)已由4.6億人增至5.5億人。
乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益嚴重的污染?，F(xiàn)在，每年有6.5億噸垃圾排入海洋。僅流入海洋的石油每年即超過320萬噸，造成一些國家海域內(nèi)的海洋動物大批死亡和赤潮的發(fā)生。水源污染已成為人類健康的大敵。目前，全世界有70％左右的人飲用不安全的食用水，平均每天有2.5萬人死于因水污染引起的種.種疾病。據(jù)測定：全世界每分鐘有8.5萬噸廢水排出。
丙：地球上原有2/3的陸地約76億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀80年代所余不足28億公頃。目前，全世界的森林正以每年1800萬公頃的速度從地球上消失。森林大面積的被毀，不僅降低了地球?qū)諝獾膬艋饔?，而且大大加快了物種消失的速度。目前，平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。近200年來，瀕于絕滅的已有593種鳥類、400多種獸類、209種兩棲爬行類，以及2萬多種植物，比自然淘汰的滅絕速度快1000倍！
?。河嘘P(guān)資料顯示，1990年人類向大氣層中排放的硫氧化物、氮氧化物、懸浮顆粒和一氧化碳總計達4億多噸，這些廢氣釋放到大氣層中，造成了全球性的環(huán)境危機。
主持人：要解決以上存在的問題，我們就要愛護樹木，保護環(huán)境。讓我們看看一個樹的作用吧：
一棵樹相當(dāng)于一個小型水庫。它有著很強的蓄水能力。據(jù)研究，每畝林地比無林地可多蓄水20立方米。那么我校有三棵古樹，每棵高達20米，每棵遮陰面積達100平方米左右，三棵古樹可比無三棵古樹的荒地蓄水多10立方米左右。
一棵樹就是一架抽水機，一棵中等大小的樹，一年可從土壤中吸收水4000公斤左右。通過樹葉化為蒸氣，再象噴霧機一樣蒸發(fā)出去，濕潤空氣。我校三棵古樹一年至少從土壤中吸收水12000公斤以上，對保護環(huán)境起了不小的作用。
一棵樹，相當(dāng)于一個小型氧氣廠。據(jù)測定，一畝林地通過光合作用，每天可以產(chǎn)生新鮮氧氣48.7公升，吸收二氧化碳66.7公升?？諝庵?0％的氧氣來自森林綠地。我校三棵古樹相當(dāng)于0.5畝林地，通過光合作用，每天可產(chǎn)生新鮮氧氣24公升，吸收二氧化碳33公升。同時，一棵中等大小的樹，每小時可放出氧氣1.8公斤，白天生產(chǎn)的氧氣滿足64個人的需要。我校三棵古樹每小時至少可放出氧氣5.4公斤，白天生產(chǎn)的氧氣至少可滿足192名師生的需要。
一棵樹，相當(dāng)于一個小型吸塵器。森森茂密的樹冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹林每年可吸滯灰塵30多噸。我校三棵古樹遮陰面積達300平方米左右，相當(dāng)于0.03公頃，每天可吸滯灰塵900公斤左右。一棵中等大小的樹，葉總面積相當(dāng)兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少23％－55％，飄塵量也可減少37％－60％。我校三棵古樹，每棵古樹的葉總面積超過兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護了我校的環(huán)境。
樹木還是良好的消音器。它能消除環(huán)境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長成。損壞一棵樹就等于損壞了物質(zhì)、損失了經(jīng)濟、破壞了生態(tài)。同學(xué)們，我們都知道每一棵樹、每一塊草坪都能起到綠化、美化環(huán)境的作用，我們的生活離不開這自然的綠。
班主任總結(jié)：是“地球?qū)儆谌祟?？”還是“人類屬于地球？”人類在創(chuàng)造自身生存所必須的物質(zhì)財富的同時，又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和發(fā)展，直至受到大自然的嚴酷懲罰之后，才逐步認識到自身在地球上的地位和大自然的關(guān)系。人類開始認真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類屬于地球。環(huán)保不是一個口號，我們要樹立毀樹可恥、護綠光榮的信念，愛護樹木，就是愛護環(huán)境，就是愛護我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起，從愛護身邊的每一寸綠開始，為創(chuàng)造一個優(yōu)良、美麗、愜意的生態(tài)環(huán)境之中而努力吧！今天，大家暢所欲言，能大膽發(fā)表自己的見解，看到大家的進步，我感到非常高興。謝謝大家。
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愛護花草的心得篇十六
一天，天氣晴朗，小云和媽媽一起到公園來玩。
一進公園，小云看到百花盛開，樹木吐出點點嫩芽，可漂亮了！這時，小云發(fā)現(xiàn)了一朵紅色的玫瑰花，美麗極了。小云走過去就要把紅玫瑰花摘下來，媽媽看見了急忙跑過去對小云說：“小云，不能摘花！我們要，讓它留給更多的人看?！毙≡坡犃藡寢尩脑?，不好意思地點了點頭。
小朋友們，我們一定要，從現(xiàn)在就開始做起。
愛護花草的心得篇十七
目標：
1.體驗花朵離開媽媽后的悲傷，學(xué)會說“花兒好看我不摘”。
2.初步了解公共場所的規(guī)則，知道愛護花草。
準備：
1、ppt
2、情景表演(場景布置)
3、錄像
4、已學(xué)會歌曲《花兒好看我不摘》
過程：
一、通過開汽車進公園導(dǎo)入活動。
“小朋友，老師今天帶你們一起去公園玩，好嗎?”老師帶領(lǐng)小朋友進公園。
二、通過觀察圖片知道“花兒好看不能摘”。
出示ppt1(牡丹花)
師：“小朋友們看，公園里都有些什么啊?”
幼：花。幼：好多花!
師：“哇，那么多花呀，那我們輕輕地找張小椅子坐下來慢慢欣賞吧!”
師：“公園里的花怎么樣啊?”幼：很漂亮!師：“這朵花是什么顏色的?”幼：紅色。師：“像什么呢?”幼：盤子……輪胎……皮球。
出示ppt2(菊花)
師：“這是什么花?”幼：不知道。幼：大花。師：“它的花瓣像什么?”幼：___卷發(fā)。幼：蛇……勺子……面條。
出示ppt3(許多各種各樣的花)
師：“公園里的花可真多呀，喜歡嗎?”幼：喜歡。師：“看到這些漂亮的花我們心里高興嗎?為什么高興呢?”幼：花很漂亮……很美麗。
老師小結(jié)：公園里的花不僅可以讓環(huán)境變得更加漂亮，還可以讓我們看花的人感覺心里很舒服很高興。
出示ppt4(一朵掉在地上的花)
師：“這朵花怎么了?為什么會掉在地上的呢?”幼：摘的……有人摘下來了。小花:有人把我摘下來扔在了地上。
出示ppt5(哭泣的小花)
師:“小花掉在地上它都怎么樣了啊?”“它為什么哭的呢?”幼：難受…………傷心……會很疼的。
老師小結(jié)：花兒離開自己的媽媽心里會很難受的，而且慢慢地會枯萎，最后就死掉了。所以我們小朋友以后要記住看到花兒我們要怎么樣啊?花兒好看我不摘。
二、通過情景表演和觀看視頻，學(xué)說“花兒好看我不摘”，并且知道小草和樹葉也要愛護。1、學(xué)說“花兒好看我不摘”。
師：小朋友們看，我們這兒也有許多漂亮的花兒呢!這么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引過來啦?？?，一位大哥哥來了。”情景表演(一個哥哥摘花，一個姐姐欣賞花，沒有摘)
師：“小朋友，你們覺得誰做得對呢?為什么?”幼：大姐姐……她沒有摘花……看了看……聞了一下……“我也覺得大姐姐做得對，我要獎勵她一個擁抱!“老師抱了抱姐姐。師：“你們想獎勵姐姐嗎?你想怎么獎勵?”幼：抱抱她……獎勵她一個貼畫……幼兒用自己的方式獎勵大姐姐。師：“姐姐剛才在看花的時候還說了一句話呢，什么話?”幼：花兒好看我不摘。師：“姐姐做得真棒，我們一起也來學(xué)學(xué)姐姐看一看聞一聞花吧，看花的時候我們要變聞邊說花兒好看我不摘?！?BR> 幼兒一起到前面欣賞花朵。
2、情感延伸
師：“那除了花兒不能摘之外，還有什么不能摘呢?”幼：樹葉……小草……師：“上次老師再帶小朋友散步，拍到了一段畫面，我們一起來看看吧!”老師播放錄像。播放至小朋友摘樹葉時停下，師：“這個小朋友在干什么呢?”幼：摘樹葉……他這樣不對……師：接下來會發(fā)生什么事呢?我們接著看?！崩蠋熇^續(xù)播放錄像。師：“不僅僅是好看的花兒不能摘，像小草、樹葉這些植物我們也要好好愛護?！?BR> 三、結(jié)束活動
“剛才錄像里的小哥哥真棒，他知錯就改沒有摘樹葉，我們一起唱首歌送給他吧?！睅熒黄饑梢粋€大圓圈，表演歌曲《花兒好看我不摘》。
活動反思：活動雖然結(jié)束了，可是活動中孩子們積極地應(yīng)答和愉快輕松地教學(xué)氛圍在我心中久久不能揮去。在整個活動設(shè)計過程中，我遵循由易到難的設(shè)計原則，先是讓孩子通過圖片了解花兒離開___難受之情，再通過情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘，最后通過錄像進行延伸——小草和樹葉也要好好愛護。美麗的花朵圖片、可愛的花朵形象再加上大哥哥大姐姐們的表演，讓孩子的注意力一直都很集中，在活動中始終保持著濃厚的興趣。小班幼兒觀察事物比較直觀，情緒易受他人的影響，所以在活動中我設(shè)計了一個哭泣的花朵娃娃，當(dāng)花朵娃娃出現(xiàn)時，孩子們立刻從花朵的表情和悲傷地聲音中感受到了花朵被人摘下離開媽媽之后的難受心情?；ǘ浔瘋男那檗D(zhuǎn)移到了孩子們的身上，通過這種情感轉(zhuǎn)移讓孩子學(xué)會替他人著想，從他人的角度去考慮問題。不過在活動組織過程中，我也出現(xiàn)了一些問題：在第二個環(huán)節(jié)中，我讓孩子思考用什么方法來獎勵姐姐。因為老師平時都是這樣獎勵小朋友的，孩子們已有的經(jīng)驗就是用五角星來進行獎勵，所以導(dǎo)致我問了很多孩子，他們都說用“大五角星”“小五角星”，活動一時陷入了僵局，最后，我只能將這個環(huán)節(jié)草草結(jié)束。其實，我可以通過語言或者動作來豐富孩子們的已有經(jīng)驗，比如說，我可以這樣問：我們可以用什么動作來獎勵她啊?要求具體細化了之后，孩子們就容易理解了。
愛護花草的心得篇一
秋姑娘披著一身七彩的衣服，悄悄的`來到了我們的身邊。他把花兒染成了五顏六色的，他把公園裝點得姹紫嫣紅。遠遠望去，就像一幅美麗的圖畫。
星期天，天氣晴朗萬里無云。亮亮和爸爸媽媽去公園玩。他們一進公園的大門，一股撲鼻的香味迎面撲來。亮亮順著香味來到了花壇。亮亮看著這樣迷人的鮮花，心想：“摘幾朵花給老師吧！
他伸手摘了一朵大紅花，亮亮剛要摘第二朵花時，媽媽看見了。他說：“亮亮不能摘花，花供人們觀賞，還能換來新鮮空氣?！绷亮翍M愧的地下了頭，說：“媽媽，我們做個牌子吧?！绷亮梁桶职謰寢屪隽藗€牌子，上面寫著：愛護花草，人人有責(zé)。
我們要像亮亮一樣做個愛護花草的好孩子。
愛護花草的心得篇二
現(xiàn)在的環(huán)境已經(jīng)被污染了，如果我們再不行動起來，保護環(huán)境，后果將不堪設(shè)想。保護環(huán)境，不僅需要偉大的'創(chuàng)舉，如研究開發(fā)清潔能源，更需要從一點一滴的小事做起。
比如：離校近的小伙伴，上學(xué)、放學(xué)盡量不要乘坐排放尾氣的交通工具，這樣可以減少大氣污染。在家隨手關(guān)燈，節(jié)約能源。出門不亂扔垃圾，尤其不能往河水里扔，會讓河水變臭，影響河水質(zhì)量。不浪費紙，雙面使用每一張紙。自帶筷子，拒絕使用一次性木筷，保護我們的森林，因為一次性木筷和紙都是用樹木做成的。還要愛護花草樹木，不要摘花折柳。因為花草樹木不但可以綠化環(huán)境，還能吸收二氧化碳，過濾空氣，使我們居住的環(huán)境更清新。
讓我們都行動起來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
愛護花草的心得篇三
一天，我到公園去玩，看見兩個小男孩在破壞公園里的植物。我連忙過去制止他們，但是，他們不但不聽我的勸告，還差點用樹枝弄傷了我的手。我不會就此罷休。于是我對他們說：“保護環(huán)境，人人有責(zé)。樹木能吸進我們?nèi)祟惡舫龅亩趸?，能呼出我們?nèi)祟愇盏难鯕?。小草花兒能把我們這個世界裝飾得更美!如果人人都像你們這樣，那么就沒有這個世界了，人類就不能生存了!”
他們聽了我的話，慚愧地低下了頭。
人與自然是相互生存的，如果人類破壞了人與自然界的`平衡，人類將受到更大的懲罰。
愛護花草的心得篇四
作為一個高中生，我認為愛護花草是每個人都應(yīng)該做的事情。在我的成長過程中，我逐漸認識到了花草在我們生活中的重要性，也深深體會到了如何去愛護花草。下面是我個人的心得體會。
首先，我意識到花草不僅僅是為了美化環(huán)境，更重要的是它們對于生態(tài)環(huán)境的維護具有重要的作用?；ú菽軌蛭{二氧化碳，釋放氧氣，為我們提供清新的空氣。同時，它們還有利于水土保持，在減緩水流速度、固定土壤等方面起著重要的作用。因此，在我們的生活中，無論是在家庭還是在社區(qū)中，都應(yīng)該盡自己的力量去愛護花草，保護我們賴以生存的環(huán)境。
其次，我發(fā)現(xiàn)愛護花草不僅是從物質(zhì)層面上的行動，更重要的是從精神上的認知。盡管我們生活在一個繁忙的城市中，但是我相信大多數(shù)人內(nèi)心里都有一份對于大自然的熱愛和向往。這份熱愛和向往，也應(yīng)該轉(zhuǎn)化為對于花草的關(guān)愛和呵護。當(dāng)我們走在街道上或者生活在社區(qū)中，每一朵花兒每一棵草都是我們生活中的一部分，我們需要用心去感受它們的存在和美好。我常常會在閑暇的時候到公園里散步，靜靜地欣賞著那些迎風(fēng)綻放的花兒，聆聽著鳥兒的歌唱聲，這樣的時刻讓我感受到了大自然的美好和深情。
最后，我深感教育的重要性。從小開始，教育界就應(yīng)該注重對于孩子們的花草保護教育，讓孩子們從小就懂得如何愛護花草。我曾經(jīng)有過一次參加義務(wù)植樹的活動，感受到了一群孩子們認真種下每一顆樹苗的堅持，這給我留下了深刻的印象。我們需要通過各種形式的教育來傳播愛護花草的觀念，并在孩子們的成長過程中不斷強化這種意識。
總之，愛護花草是我們每一個人都需要做的事情。無論是從物質(zhì)還是精神上，我們都應(yīng)該盡自己的力量去呵護它們。同時，我們也需要逐漸強化對于花草保護的教育，讓這個意識漸漸深入人心。
愛護花草的心得篇五
今天吃過午飯，我和爸爸媽媽到廣場上散步，本來心情挺好，可是到了廣場心情突然變壞了。廣場上有人亂摘花，有人亂摘樹葉，有的踩踏花草。我想，人類每分每秒都在破壞環(huán)境，地球已經(jīng)病得不輕了，一天中，人類會砍掉多少棵樹木、摘掉多少花朵啊！
花草樹木能美化環(huán)境，它還是天然的制氧場。人無時無刻不吸進氧氣，呼出二氧化碳，綠色的葉子吸收二氧化碳，放出氧氣。據(jù)統(tǒng)計，每15畝樹林，一天可以吸收3噸二氧化碳，放出700多公斤的氧氣，這是多么大的數(shù)字啊。清新的空氣，使人的頭腦清醒，精神煥發(fā)。有些樹，如桉樹、白樺樹、松樹等，能分泌一些可殺死病菌的'揮發(fā)物質(zhì)，有的還可以吸收有毒氣體。花草樹木還是一個天然的消音器，它能阻隔噪音，或把噪音大部分吸收掉?；ú輼淠鞠奶炜梢哉谧⊙谉岬年柟?，冬天又能擋住陣陣寒風(fēng)。
朋友，為了環(huán)境，為了我們，為了世界，請保護花草樹木。
愛護花草的心得篇六
首先，我們需要認識到花草和我們一樣，也需要養(yǎng)護和呵護。在生長的過程中，它們需要充足的光照、適度的水分和營養(yǎng)，以及保持其自然的狀態(tài)。因此，我們不能濫伐亂砍，更不能亂扔垃圾污染它們生存的環(huán)境。
其次，我們應(yīng)該多關(guān)注花草的價值與意義?；ú莶粌H僅是為了觀賞和裝飾，它們在醫(yī)學(xué)、香料等方面也有重要的作用。經(jīng)常觀察花草的形態(tài)、顏色、氣味等特征，有助于培養(yǎng)我們的審美能力和研究精神，這是一種對大自然的敬畏之情。
此外，我們也應(yīng)該注意自己的行為，以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。例如，在日常生活中，我們可以選擇使用環(huán)保的清潔用品和材料，避免使用禁止使用的農(nóng)藥、化肥等物質(zhì)；在出行時，我們可以選擇步行、騎行等環(huán)保出行方式，也可以參加志愿者團隊進行環(huán)保宣傳和回收垃圾活動。
最后，我們需要心存感恩，保持一顆感激的心。感謝花草們?yōu)槲覀儙淼拿利惡蛢?yōu)美的聲音，感謝它們在緊張的生活困境下仍然堅持生長；感謝生活中所發(fā)生的每一個小事和每一個人。保持一份感恩的心態(tài)，有助于我們擁抱美好的生活，認真啃嚼生活的每一份美好。
凡是都是與我們息息相關(guān)的，愛護花草也是我們對生命的尊重和感恩。在未來的日子里，希望我們都能夠多關(guān)注花草，讓它們?yōu)槲覀儙砀嗟捏@喜和快樂。
愛護花草的心得篇七
【二五班李坤瑩】一天，小紅和媽媽一起到公園玩，小紅看見一叢非常美麗的`花朵。小紅被吸引住了，就走上前伸出手想摘一朵。媽媽看見了，連忙說：“不能摘！”小紅奇怪地問：“為什么？”媽媽說：“因為我們要愛護花草樹木，這樣你才能稱得上是一名合格的小學(xué)生。我們不能看著什么花美麗就去隨意摘，這是不對的?！靶〖t聽懂了媽媽的話，高興地笑了。
【二五班李森浩】一天，小剛?cè)ス珗@玩，他看見了一叢花，心里想著：這是什么花，這么漂亮！應(yīng)該很稀有吧。我摘一朵回去送給媽媽，她應(yīng)該會非常高興。剛想摘一朵，可是管理員阿姨來了，說：“孩子，花也是有生命的，我們應(yīng)該愛護它，愛護花草樹木，愛護大自然?！毙偮犃耍瑧M愧地低下了頭?？墒悄檬裁此徒o媽媽呢？他眨了眨眼，靈機一動，不如把這些花畫下來吧，媽媽肯定喜歡。說著，他就拿出了畫筆，高興地畫了起來。
愛護花草的心得篇八
春天來到了，到處都彌漫著春的氣息。小區(qū)里、馬路旁的桃樹上，開出了一朵朵讓人喜愛的桃花。
也許是由于桃花太美麗了，不管是大人還是小孩，都不由自主走進草坪，站在桃樹旁邊照相，有人還將桃花摘了下來?；ú輼淠驹獾骄薮蟮钠茐?。
管理處工人為此想盡了各種辦法。他們在草坪上插了提示語，可是，踐踏花草的人對這些提示語視而不見，依然我行我素。工人們就把這件事告訴了學(xué)校，校長在升國旗的時候鄭重地說了這個問題?？墒牵€有人不斷犯這樣的錯誤。
有一次，我看見幾個小孩手里拿著幾十朵桃花，正有說有笑地走在馬路上。在一棵桃樹旁，一個孩子正在摘花，旁邊的大人不但沒有阻止他，而且還幫著把樹枝壓低，讓他摘！我很生氣，要不是我坐在汽車上，早就沖過去阻止他們了！
說起不好好愛護花草這事兒，我也有些慚愧。記得小時候，我常在小區(qū)里的草坪上玩耍，還經(jīng)常采摘樹上的花兒。那會兒，正好是春天，花兒們正細細地感受著春光?？墒?，只要我一經(jīng)過，那里就枝折花落。
花草樹木都是有生命的`，我們破壞這些美麗的植物，它們的生命就受到了傷害。從現(xiàn)在開始，讓我們一起愛護花草樹木吧！
愛護花草的心得篇九
愛護動物，保護花草碧綠的湖水，碧綠的草地、碧綠的浮萍，碧綠的樹木……這些都是我的夢想。
綠是生命的顏色，綠帶給我們生的希望。如今，看看那些被砍為平地的樹林，小鳥的家沒有；看看那些被踏平的草地，小鳥的嬉戲之地沒有；看看那些被污染的溪流，小鳥的水源沒有……小鳥還有什么？其他的動物又有什么？留給小鳥走的只有那坎坷不平的水泥路，留給小鳥停息、歌唱的只有那光禿禿的樹樁，小鳥不停的飛，想趕在人們之前喝上一口清涼的水，想趕在人們的前面飛上一棵高大挺秀的.樹，再唱一次歌，這一切做完后，就只能眼睜睜的看著那些樹被砍倒在地上。
親愛的朋友們，如果你們像小鳥一樣，沒有家，沒有水，沒有歌聲，你們會是什么樣的感覺，你們一定會很痛苦，很無奈，是嗎？小鳥和你們想的一樣，而它們只能勇敢的面對，勇敢的抗?fàn)?。為讓祖國恢?fù)綠色的資源，小鳥一定會向人類唱歌致謝的。為那可愛的小鳥們，為我們?nèi)祟惖纳?，我們要保護環(huán)境，愛護動物，從自己做起，從我們自己身邊的每一件小事做起。不怕做不到，只怕想不到！
愛護花草的心得篇十
今年暑假的時候，爸媽帶我去了番禺百萬葵園。
一進百萬葵園，我被里面的美景迷住了。我先看到了一大片紫色的薰衣草，非常漂亮，就忍不住跑進去照相，媽媽趕緊叫我出來，對我說：“你這樣會把薰衣草踩死的，你的一腳可就是薰衣草的一生啊?！甭犃藡寢尩脑?，連叔叔阿姨們都不踩進去拍照了，是媽媽保護了薰衣草。
再向里面走，我看見了許許多多的向日葵，向日葵花散發(fā)著一陣陣香味，千姿百態(tài)的，有的像太陽一樣展開了笑臉，有的還沒盛開，還有的.是花骨朵，真是太美了！我伸出手想去摘一朵，媽媽看見了，急忙拉住我的手說：“要愛護花草，你去摘花，花會疼的，園子里的花是給大家觀賞的，你摘一朵，他摘一朵，不就看不成了嗎，花是有生命的，摘下來就死了?！蔽疫B忙縮回了手，以后我再也不隨便摘花了。
花草也是小生命啊！我們大家都來愛護花草吧！
愛護花草的心得篇十一
1、花草叢中笑，園外賞其貌。
2、讓花草有一片寧靜的土地。
3、別讓美麗花草在我們的生活中消失。
4、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
5、青青芳草,踏之何忍!。
6、請愛護花草樹木,為人類創(chuàng)造美好未來!
7、手下留情，腳下留青。
8、繞行三五步，留得芳草綠。
9、我很小,請別踩我！
10、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
11、地球是我家，綠化靠大家。
12、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
13、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
14、小草有生命，足下多留“青”。
15、小草對您微微笑，請您把路繞一繞。
16、地球是我家，綠化靠大家。
17、保護樹木，就是保護自己。
18、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護。
19、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
20、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
愛護花草的心得篇十二
愛護花草標語（精選100句）
1、保護學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！
2、心中有情，腳下留情。
3、小草青青，花香飄飄；青草鮮花，應(yīng)當(dāng)愛惜。
4、學(xué)校是我家，人人都愛它。
5、青山清我目，流水靜我耳。
6、少一個腳印，多一份芳香
7、綠色是我們的家園。
8、它失去了保護，我們就失去了健康。
9、一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
10、茵茵綠草地，腳下請留情。
11、讓花兒含笑，讓草兒傳情，讓心兒綻放。
12、綠色校園，綠色生活。
13、如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
14、我們是幼苗，我們都需要呵護。
15、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
16、同建綠色校園，共享鳥語花香。
17、讓綠色看得見，讓綠色聽得見。
18、天是藍的，草是綠的，心是純粹的。
19、人人都來愛護它，世界才會更美妙。
20、愛護小草吧，它是春天的信使！
21、請讓我們的校園永遠充滿綠色。
22、樹木擁有綠色，地球才有脈搏。
23、我很怕羞，請別碰我！
24、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
25、賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。
26、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
27、樹環(huán)保之風(fēng)，迎美好明天。
28、創(chuàng)造綠色時尚，擁抱綠色生活。
29、給我一片綠，還你一片蔭。
30、大路隨你走，別踩在我頭。
31、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
32、花草是我的朋友，請多一份愛護
33、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
34、環(huán)境你不愛，美景不常在。
35、創(chuàng)建綠色校園，從你我做起。
36、小花小草傳芳香，請你把路繞一繞。
37、綠色，永恒的美；校園，永遠的家！
38、學(xué)校一片綠，學(xué)生心中一片春。
39、小草微微笑，請你繞一繞。
40、你來繞一繞，我來笑一笑。
41、花香陣陣，鳥鳴聲聲?，槵槙?，濃濃情深。
42、人重臉，樹重皮，請勿墻上留痕跡。
43、青青小草有生命，請君足下留情。
44、不要讓白色的面紗罩在我綠色的笑顏上。
45、保護環(huán)境，少說多做，讓校園成為綠色的殿堂。
46、邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。
47、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
48、小草青青，腳步輕輕。
49、鳥兒渴望潔凈的.天空，人類渴望綠色的家園。
50、喝潔凈的水，呼吸新鮮的空氣，這需要您每時每刻愛護環(huán)境！
51、編織愛心，保護環(huán)境。
52、有了您的真心呵護，學(xué)校才會更加美麗
53、別在綠色消失時，我們才去后悔。
54、你的行動代表花的未來。
55、保護生態(tài)環(huán)境，就是愛護自己。
56、環(huán)境好，生活就好。；
57、小草對您微微笑，請您把路讓一讓。
58、要想校園凈又美，健康文明記心里。
59、注意了，每個人都看見你在這里的一舉一動。（走廊）
60、輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館）
61、保護環(huán)境，從我做起。
62、綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。
63、讓校園陽光普照，讓綠色神圣美妙
64、走一走，看一看，花紅柳綠美無限。
65、珍愛生靈、節(jié)約資源、抵制污染、植樹護綠。
66、鳥語花香，愛賞共享。
67、用愛心呵護每一片綠色。
68、草兒綠、花兒香，環(huán)境優(yōu)美人健康！
69、人人參與環(huán)境保護，個個爭當(dāng)綠色天使。
70、保護環(huán)境從我做起，愛護學(xué)校從學(xué)生做起。
71、小草青青，腳下留情。
72、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
73、只要給予一些愛，就能給你帶來郁郁蔥蔥的綠蔭。
74、花草樹木都是寶，沒它我就不行了。
75、少一串腳印，多一份綠意。
76、多一份綠色，多一份健康。
77、乘陰靠綠樹，美化靠大家。
78、花木有情報春暉，同學(xué)愛護喜心扉。
79、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
80、勸君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路。
81、為了美麗家園，請從小事做起。
82、踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。
83、少一個腳印，多一個生命。
84、我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗。
85、保護環(huán)境，保護自然就是保護人類自己。
86、給我一份愛，送你一片綠。
87、問壇哪得綠如許，為有大家來愛護！
88、青青綠葉紅花，豈能肆意踐踏（請勿踐踏草坪）
89、綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一
90、心動不如行動，去怨不如去干。
91、美化生活，凈化心靈。
92、輕輕抬起你的小腳，我在你的腳下微笑。
93、小草給我一片綠，我給小草一份愛。
94、繞行三五步，留得芳草綠。
95、當(dāng)你昂首闊步時，我在你腳下呻吟。
96、鮮花還需綠葉扶，學(xué)校更需同學(xué)護！
97、愛無限，綠無邊
98、除了足跡，什么都不能遺留；除了回憶，什么都不要拎走。
99、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
100、同花兒一起開放，和小樹一起成長。
愛護花草的心得篇十三
1、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。
2、愿君莫伸折枝手，鮮花亦自有淚滴。
3、森林是氧氣的制造工廠。
4、草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
5、來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
6、種一棵樹，種一枝花，世界會更美好。
7、草兒可愛，大家愛。
8、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
9、繞行三五步，留得芳草綠。
10、小草對你笑一笑，請你把路繞一繞！
11、小腳不亂跑，小草微微笑。
12、讓小樹和我們一起快樂成長！
13、城市屬于你，綠茵屬于你。
14、綠色的就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
15、我們和小樹一起成長！
16、千萬別踩疼了小草呦！
17、小草在成長，請勿打擾。
18、小花多可愛，請你別傷害。
19、為了你我的健康，請愛護樹木。
20、邁步留意地下草，撣指莫折指頭花。
21、手下留情花更艷，腳下留情草更翠。
22、你珍惜我的生命，我還你一片綠蔭。
23、多一聲謝謝，多一個朋友，多一聲抱歉，多一份寬容。
24、你揮一揮袖，不帶走一片云彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
25、當(dāng)你不要我時，請把我送回家。
愛護花草的心得篇十四
觀察內(nèi)容：晨間活動的時候，兩組小朋友們在興致勃勃的拍皮球，還有兩組小朋友在走獨木橋，玩得可開心了。突然，看見幾個孩子氣喘吁吁地跑過來：“老師，他們不聽我的話，我叫他們不要踩小草，可他們偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下來了，老師，你再不去制止的話，那里的小草可要遭殃了?！痹瓉?，是高懿洋和幾個女小朋友。我就沿著她說的方向看過去，原來，他們在踢秋呢，我就走過去，準備和他們?nèi)フf說，可他們卻無奈地說：“老師，如果我們不在草坪上守門，摔交的話就要摔疼的?！薄澳悄銈兡芟雮€兩全起美的辦法嗎?”我說道。“啊，老師，你能不能借個墊子給我們啊?那樣的話，我們就可以不用怕摔交了”“可以啊，我們一起去拿吧!”
情況分析：平時通過上課和活動，教育幼兒要愛護花草樹木，幼兒都能夠很好的記住老師的教導(dǎo)，在實踐時，雖然有的幼兒不能很好的遵守，但他們也有這個意識就很好了。
觀察啟示：平時繼續(xù)加強教育幼兒的品德意識，讓幼兒不僅能在幼兒園做到，平時在家時更要有意識得保護花草樹木。
愛護花草的心得篇十五
一、活動目的：通過這次活動讓學(xué)生認識到自己是綠色大家園中的一員，明白要讓自己生活的環(huán)境更清新、美麗，就要以主人翁的態(tài)度從我做起，從身邊的小事做起，同時讓學(xué)生感受到“保護地球環(huán)境、創(chuàng)建綠色家園”是我們每一位的共同責(zé)任。
二、活動準備：1、學(xué)生布置班級，用廢報紙、廢塑料袋、飲料瓶做成各式各樣的裝飾物裝飾班級。2、布置學(xué)生到網(wǎng)上下載有關(guān)環(huán)保的圖片、資料，以便上課時互相交流、傳閱。3、錄音機4、把周邊環(huán)境的污染情況拍攝成照片帶回。
三、活動過程：
班主任：同學(xué)們，在這陽光如春的冬天，我們迎來了20_年6中小校園藝術(shù)節(jié)。今年校園藝術(shù)節(jié)手工和繪畫的主題是“綠色.廉潔”，讓綠色生活走進校園。所謂綠色生活是一種沒有污染、節(jié)約資源和能源、對環(huán)境友好、健康的生活，是和諧社會的重要內(nèi)容。綠色生活必須符合以下三個條件：
1、人們的生活環(huán)境和所消費的資料的健康是有益或無害的。
2、人們在工作生活中注意節(jié)約資源和能源。
3、人們所使用的物品對環(huán)境應(yīng)該是友好的。它包括兩個方面，一是使用的物品所消耗的原材料和能源較少；二是該物品在生產(chǎn)、使用、廢棄之后對環(huán)境不造成損害，或把損害減少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃飯時，不使用一次性筷子，因為一次性筷子的消費量越大，所砍伐的樹木就越多，而樹木是環(huán)境的守護神，愛護樹木就是保護環(huán)境，所以拒絕一次性筷子也是對環(huán)境的友好表現(xiàn)。
主持人：無論你走到天涯海角,無論你穿過山山水水，最終——我們還會再次相會！因為我們擁有同一個地球，因為我們都想擁有共同的綠色家園。初四（1）班《愛護樹木，保護環(huán)境》主題班會現(xiàn)在開始！
環(huán)保音樂《藍色天空》響起，學(xué)生欣賞音樂。
主持人：“只剩下想象構(gòu)筑那綠色的家園/清清的碧波再也很少年歲/我已醒來抹不去我的優(yōu)慮/那一分牽掛是我沉重的懷念……”是啊，現(xiàn)在很難再看到清沏的溪水，碧綠的池塘。那么我們可愛的綠色家園倒底怎么了？下面請欣賞朗讀接力。
甲：目前，全球有15％的土地因人類的活動而遭致退化。全世界每年流失有生產(chǎn)力的表土254億噸，全球干旱、半干旱地占陸地面積的1/3，每年有600公頃土地被沙漠吞噬，目前，世界陸地面積的1/4已經(jīng)沙漠化。在過去的20年中，由于土地退化和沙漠化使區(qū)域和全球糧食生產(chǎn)潛力大為減少，由此造成的全世界饑民人數(shù)已由4.6億人增至5.5億人。
乙：水是生命之源，然而，水正遭到日益嚴重的污染?，F(xiàn)在，每年有6.5億噸垃圾排入海洋。僅流入海洋的石油每年即超過320萬噸，造成一些國家海域內(nèi)的海洋動物大批死亡和赤潮的發(fā)生。水源污染已成為人類健康的大敵。目前，全世界有70％左右的人飲用不安全的食用水，平均每天有2.5萬人死于因水污染引起的種.種疾病。據(jù)測定：全世界每分鐘有8.5萬噸廢水排出。
丙：地球上原有2/3的陸地約76億公頃的面積均為森林所覆蓋，而到本世紀80年代所余不足28億公頃。目前，全世界的森林正以每年1800萬公頃的速度從地球上消失。森林大面積的被毀，不僅降低了地球?qū)諝獾膬艋饔?，而且大大加快了物種消失的速度。目前，平均以每天消失一種的速度趨于滅絕。近200年來，瀕于絕滅的已有593種鳥類、400多種獸類、209種兩棲爬行類，以及2萬多種植物，比自然淘汰的滅絕速度快1000倍！
?。河嘘P(guān)資料顯示，1990年人類向大氣層中排放的硫氧化物、氮氧化物、懸浮顆粒和一氧化碳總計達4億多噸，這些廢氣釋放到大氣層中，造成了全球性的環(huán)境危機。
主持人：要解決以上存在的問題，我們就要愛護樹木，保護環(huán)境。讓我們看看一個樹的作用吧：
一棵樹相當(dāng)于一個小型水庫。它有著很強的蓄水能力。據(jù)研究，每畝林地比無林地可多蓄水20立方米。那么我校有三棵古樹，每棵高達20米，每棵遮陰面積達100平方米左右，三棵古樹可比無三棵古樹的荒地蓄水多10立方米左右。
一棵樹就是一架抽水機，一棵中等大小的樹，一年可從土壤中吸收水4000公斤左右。通過樹葉化為蒸氣，再象噴霧機一樣蒸發(fā)出去，濕潤空氣。我校三棵古樹一年至少從土壤中吸收水12000公斤以上，對保護環(huán)境起了不小的作用。
一棵樹，相當(dāng)于一個小型氧氣廠。據(jù)測定，一畝林地通過光合作用，每天可以產(chǎn)生新鮮氧氣48.7公升，吸收二氧化碳66.7公升?？諝庵?0％的氧氣來自森林綠地。我校三棵古樹相當(dāng)于0.5畝林地，通過光合作用，每天可產(chǎn)生新鮮氧氣24公升，吸收二氧化碳33公升。同時，一棵中等大小的樹，每小時可放出氧氣1.8公斤，白天生產(chǎn)的氧氣滿足64個人的需要。我校三棵古樹每小時至少可放出氧氣5.4公斤，白天生產(chǎn)的氧氣至少可滿足192名師生的需要。
一棵樹，相當(dāng)于一個小型吸塵器。森森茂密的樹冠和大面積的葉面可以吸滯大量的灰塵。如一公頃松樹林每年可吸滯灰塵30多噸。我校三棵古樹遮陰面積達300平方米左右，相當(dāng)于0.03公頃，每天可吸滯灰塵900公斤左右。一棵中等大小的樹，葉總面積相當(dāng)兩畝地那么大。它能滯留大量粉塵，使降塵量減少23％－55％，飄塵量也可減少37％－60％。我校三棵古樹，每棵古樹的葉總面積超過兩畝地大，為我校的降塵起了很大的作用，有力地保護了我校的環(huán)境。
樹木還是良好的消音器。它能消除環(huán)境噪音；能給人以滿足感、安逸感、舒適感、活力感。一棵樹需幾年、幾十年、甚至幾百年才能長成。損壞一棵樹就等于損壞了物質(zhì)、損失了經(jīng)濟、破壞了生態(tài)。同學(xué)們，我們都知道每一棵樹、每一塊草坪都能起到綠化、美化環(huán)境的作用，我們的生活離不開這自然的綠。
班主任總結(jié)：是“地球?qū)儆谌祟?？”還是“人類屬于地球？”人類在創(chuàng)造自身生存所必須的物質(zhì)財富的同時，又破壞了自然界原有的穩(wěn)定、協(xié)調(diào)和發(fā)展，直至受到大自然的嚴酷懲罰之后，才逐步認識到自身在地球上的地位和大自然的關(guān)系。人類開始認真審視自己的行為：地球是世界上所有物種共有的家園，人類屬于地球。環(huán)保不是一個口號，我們要樹立毀樹可恥、護綠光榮的信念，愛護樹木，就是愛護環(huán)境，就是愛護我們賴以生存的家園。讓我們從小事做起，從愛護身邊的每一寸綠開始，為創(chuàng)造一個優(yōu)良、美麗、愜意的生態(tài)環(huán)境之中而努力吧！今天，大家暢所欲言，能大膽發(fā)表自己的見解，看到大家的進步，我感到非常高興。謝謝大家。
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愛護花草的心得篇十六
一天，天氣晴朗，小云和媽媽一起到公園來玩。
一進公園，小云看到百花盛開，樹木吐出點點嫩芽，可漂亮了！這時，小云發(fā)現(xiàn)了一朵紅色的玫瑰花，美麗極了。小云走過去就要把紅玫瑰花摘下來，媽媽看見了急忙跑過去對小云說：“小云，不能摘花！我們要，讓它留給更多的人看?！毙≡坡犃藡寢尩脑?，不好意思地點了點頭。
小朋友們，我們一定要，從現(xiàn)在就開始做起。
愛護花草的心得篇十七
目標：
1.體驗花朵離開媽媽后的悲傷，學(xué)會說“花兒好看我不摘”。
2.初步了解公共場所的規(guī)則，知道愛護花草。
準備：
1、ppt
2、情景表演(場景布置)
3、錄像
4、已學(xué)會歌曲《花兒好看我不摘》
過程：
一、通過開汽車進公園導(dǎo)入活動。
“小朋友，老師今天帶你們一起去公園玩，好嗎?”老師帶領(lǐng)小朋友進公園。
二、通過觀察圖片知道“花兒好看不能摘”。
出示ppt1(牡丹花)
師：“小朋友們看，公園里都有些什么啊?”
幼：花。幼：好多花!
師：“哇，那么多花呀，那我們輕輕地找張小椅子坐下來慢慢欣賞吧!”
師：“公園里的花怎么樣啊?”幼：很漂亮!師：“這朵花是什么顏色的?”幼：紅色。師：“像什么呢?”幼：盤子……輪胎……皮球。
出示ppt2(菊花)
師：“這是什么花?”幼：不知道。幼：大花。師：“它的花瓣像什么?”幼：___卷發(fā)。幼：蛇……勺子……面條。
出示ppt3(許多各種各樣的花)
師：“公園里的花可真多呀，喜歡嗎?”幼：喜歡。師：“看到這些漂亮的花我們心里高興嗎?為什么高興呢?”幼：花很漂亮……很美麗。
老師小結(jié)：公園里的花不僅可以讓環(huán)境變得更加漂亮，還可以讓我們看花的人感覺心里很舒服很高興。
出示ppt4(一朵掉在地上的花)
師：“這朵花怎么了?為什么會掉在地上的呢?”幼：摘的……有人摘下來了。小花:有人把我摘下來扔在了地上。
出示ppt5(哭泣的小花)
師:“小花掉在地上它都怎么樣了啊?”“它為什么哭的呢?”幼：難受…………傷心……會很疼的。
老師小結(jié)：花兒離開自己的媽媽心里會很難受的，而且慢慢地會枯萎，最后就死掉了。所以我們小朋友以后要記住看到花兒我們要怎么樣啊?花兒好看我不摘。
二、通過情景表演和觀看視頻，學(xué)說“花兒好看我不摘”，并且知道小草和樹葉也要愛護。1、學(xué)說“花兒好看我不摘”。
師：小朋友們看，我們這兒也有許多漂亮的花兒呢!這么多漂亮的花把大班的哥哥姐姐也吸引過來啦?？?，一位大哥哥來了。”情景表演(一個哥哥摘花，一個姐姐欣賞花，沒有摘)
師：“小朋友，你們覺得誰做得對呢?為什么?”幼：大姐姐……她沒有摘花……看了看……聞了一下……“我也覺得大姐姐做得對，我要獎勵她一個擁抱!“老師抱了抱姐姐。師：“你們想獎勵姐姐嗎?你想怎么獎勵?”幼：抱抱她……獎勵她一個貼畫……幼兒用自己的方式獎勵大姐姐。師：“姐姐剛才在看花的時候還說了一句話呢，什么話?”幼：花兒好看我不摘。師：“姐姐做得真棒，我們一起也來學(xué)學(xué)姐姐看一看聞一聞花吧，看花的時候我們要變聞邊說花兒好看我不摘?！?BR> 幼兒一起到前面欣賞花朵。
2、情感延伸
師：“那除了花兒不能摘之外，還有什么不能摘呢?”幼：樹葉……小草……師：“上次老師再帶小朋友散步，拍到了一段畫面，我們一起來看看吧!”老師播放錄像。播放至小朋友摘樹葉時停下，師：“這個小朋友在干什么呢?”幼：摘樹葉……他這樣不對……師：接下來會發(fā)生什么事呢?我們接著看?！崩蠋熇^續(xù)播放錄像。師：“不僅僅是好看的花兒不能摘，像小草、樹葉這些植物我們也要好好愛護?！?BR> 三、結(jié)束活動
“剛才錄像里的小哥哥真棒，他知錯就改沒有摘樹葉，我們一起唱首歌送給他吧?！睅熒黄饑梢粋€大圓圈，表演歌曲《花兒好看我不摘》。
活動反思：活動雖然結(jié)束了，可是活動中孩子們積極地應(yīng)答和愉快輕松地教學(xué)氛圍在我心中久久不能揮去。在整個活動設(shè)計過程中，我遵循由易到難的設(shè)計原則，先是讓孩子通過圖片了解花兒離開___難受之情，再通過情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘，最后通過錄像進行延伸——小草和樹葉也要好好愛護。美麗的花朵圖片、可愛的花朵形象再加上大哥哥大姐姐們的表演，讓孩子的注意力一直都很集中，在活動中始終保持著濃厚的興趣。小班幼兒觀察事物比較直觀，情緒易受他人的影響，所以在活動中我設(shè)計了一個哭泣的花朵娃娃，當(dāng)花朵娃娃出現(xiàn)時，孩子們立刻從花朵的表情和悲傷地聲音中感受到了花朵被人摘下離開媽媽之后的難受心情?；ǘ浔瘋男那檗D(zhuǎn)移到了孩子們的身上，通過這種情感轉(zhuǎn)移讓孩子學(xué)會替他人著想，從他人的角度去考慮問題。不過在活動組織過程中，我也出現(xiàn)了一些問題：在第二個環(huán)節(jié)中，我讓孩子思考用什么方法來獎勵姐姐。因為老師平時都是這樣獎勵小朋友的，孩子們已有的經(jīng)驗就是用五角星來進行獎勵，所以導(dǎo)致我問了很多孩子，他們都說用“大五角星”“小五角星”，活動一時陷入了僵局，最后，我只能將這個環(huán)節(jié)草草結(jié)束。其實，我可以通過語言或者動作來豐富孩子們的已有經(jīng)驗，比如說，我可以這樣問：我們可以用什么動作來獎勵她啊?要求具體細化了之后，孩子們就容易理解了。