在面對復(fù)雜的問題時，制定一個明確的方案可以幫助我們更好地解決和應(yīng)對。在制定方案時，我們需要充分考慮資源的可行性和可利用性。我們可以從下面的案例中學(xué)到很多關(guān)于實施該方案的經(jīng)驗。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇一
師德師風(fēng)教育活動已進入整改提高階段。在前一階段分析評議活動中，依據(jù)行風(fēng)評議組的反聵和學(xué)校自查，我?？偨Y(jié)了存在的.三大主要問題：一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；三是學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀現(xiàn)象比較嚴重，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
（2）針對教育。對于在平時看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當教育方式方法的教師，有校長室親自找他們一一面談，幫他們認識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來保證有效性。
（3）方法指導(dǎo)。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會，用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。
（4）機制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內(nèi)年度評優(yōu)和職稱評定資格。
（2）重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點和難點問題，切實增強教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課，對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制，對于開設(shè)研討課的老師，開課資料齊全學(xué)校每節(jié)課給予30元的獎勵；1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課，對于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。聽課后，各教研組必須要組織好評課活動。為確保評課及時進行，學(xué)校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動的規(guī)定，改為各組根據(jù)需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責(zé)做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。無故不參加評課活動，學(xué)期結(jié)束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫進考核方案）。
（3）認真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚長補短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。
（4）積極組織外出教研活動。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過學(xué)和比促進名師的加快形成。
（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機制。要抓住機會對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要。
（6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。
（7）及時修改學(xué)?？己朔桨?。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進行考核。不參加市統(tǒng)考的小學(xué)科（初一、二體育，藝術(shù)，電腦，生物、藝術(shù)、歷社）將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)學(xué)生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進一步掛鉤，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎(chǔ)上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進行鞭策。
（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。
（2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用，對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困"獻愛心"活動等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。
（3）重視養(yǎng)成教育。突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。
（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。
以上是我校對師德師風(fēng)建設(shè)分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學(xué)年，我校將繼續(xù)認真做好行風(fēng)建設(shè)各項活動，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，將行風(fēng)評議與效率效能建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機結(jié)合起來，認真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題，以促進學(xué)校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇二
20xx—20xx學(xué)年度天井小學(xué)教師師德師風(fēng)考核評價方案：
為規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，營造良好的教書育人環(huán)境，進一步建立和健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機制、約束機制和激勵機制，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，促進教育系統(tǒng)行風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，根據(jù)國家20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特制訂本辦法。
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，進一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻、人民滿意的教師隊伍，促進教育科學(xué)發(fā)展，爭創(chuàng)全面全優(yōu)的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持以人為本的原則，尊重教師的主體地位，鼓勵教師自盛自重、自律、自強。
2、堅持公平公正的原則，廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，不偏聽偏信，不弄虛作假，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。
3、堅持輿論導(dǎo)向的原則，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)、罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
4、堅持注重實績原則，充分考慮教師工作業(yè)績，定性與定量相結(jié)合，教育與懲戒相結(jié)合，懲前毖后，治病救人，促進教師健康成長。
全校所有在職教職工
（一）遵紀守法（10分）
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹黨和國家教育方針政策，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
總體要求：自覺遵守法律法規(guī)，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。遵守學(xué)校依法制定的規(guī)章制度。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)，不信邪教，不搞封建迷信活動。模范表現(xiàn)：1.踐行科學(xué)發(fā)展觀，成績突出，受到上級有關(guān)部門表彰。2.自覺遵守各項法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。3.為維護國家和人民群眾的利益，同壞人壞事作斗爭，見義勇為，事跡突出。
違背師德表現(xiàn)：1.參加邪教組織或其它迷信活動。2.散布傳播違背黨和國家方針政策的言論。3.參與集體或其它違法違規(guī)上訪。4.其他違反法律、法規(guī)及政令的行為。
（二）愛崗敬業(yè)(20分)
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。
好的.思想道德、文化科學(xué)素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。服從領(lǐng)導(dǎo)，服從上級安排。積極投身課程改革，增強創(chuàng)新意識，爭做“研究型”、“學(xué)者型”教師。
模范表現(xiàn)：1.全年滿勤，無事假、病假，無遲到、早退。2.堅持認真?zhèn)湔n、上課，仔細批改作業(yè)，批語具有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性、藝術(shù)性，無間斷、無疏漏。3.熱心輔導(dǎo)學(xué)生。4.學(xué)生評教滿意率高。
違背師德表現(xiàn)：1.上課之前不備課，課堂效果差。2.不批改作業(yè)，不輔導(dǎo)學(xué)生，或批改不認真，存在明顯錯誤（錯批錯改、漏批漏改，一字批語，諷刺、挖苦等侮辱性批語）。3.擅離工作崗位，擅自停課、缺課、調(diào)課，遲到、早退。違反工作紀律，上班時間聊天、玩游戲、干私活，搞與工作無關(guān)的活動。4.拒不服從上級調(diào)動安排。5.上課期間接、打電話或手機。
（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
總體要求：尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生。實行民主管理和民主教學(xué)，創(chuàng)造平等、和諧、融洽的師生關(guān)系。尊重學(xué)生人格，耐心細致教育后進生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無隨意將學(xué)生趕出教室、停課、強迫或變相強迫轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等現(xiàn)象。關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。尊重學(xué)生的主體地位，依法維護學(xué)生的合法權(quán)益。
模范表現(xiàn)：1.關(guān)愛學(xué)生，有資助特困生、關(guān)懷、轉(zhuǎn)化學(xué)困生的突出事跡。2.耐心做好勸學(xué)、家訪，控輟保學(xué)成效突出，初中全班學(xué)生學(xué)年鞏固率達到98％，小學(xué)全班合格率及升級率達100％。3.在關(guān)愛學(xué)生、以德育人、優(yōu)化管理等方面創(chuàng)造成功的經(jīng)驗做法，得到廣泛認可，并在推廣中收到明顯效果。
違背師德表現(xiàn)：1.對待學(xué)生冷酷、粗暴，體罰、辱罵、毆打?qū)W生，侮辱學(xué)生人格。2.歧視、排斥學(xué)困生，對輟學(xué)學(xué)生不家訪，不勸學(xué)。3.散布有害于學(xué)生成長的消極落后言論和不健康思想。4.對學(xué)生放松管理，由此引發(fā)事故。
（四）教書育人（20分）
遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。
總體要求：以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育教學(xué)活動，堅持育人為本，德育為先，加強學(xué)生愛國主義教育和理想信念教育，促進學(xué)生品德和人格的健康發(fā)展。堅持正面教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)活動中，無損害國家利益、民族團結(jié)的行為，無損害學(xué)生身心健康和易引起思想混亂的言行。多元化評價激勵學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生全面成長，無單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生的現(xiàn)象。培育學(xué)生的主動精神，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
模范表現(xiàn)：1.寓教育于教學(xué)之中,在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和人格魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格，教育效果良好，聲望高。2.對學(xué)生嚴格要求，鼓勵學(xué)生積極進取，培養(yǎng)學(xué)生的上進心，事跡典型。
價學(xué)生。3.對工作不負責(zé)，馬虎應(yīng)付，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，引起大部分學(xué)生及家長強烈不滿。
（五）為人師表（20分）
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
總體要求：修身正己，淡泊名利，以身作則，注重身教，為學(xué)生做表率。樹立良好的公眾形象，做孝敬長輩、關(guān)愛小孩、團結(jié)友善、包容善良、和睦鄰里的和諧家庭表率。在家做個好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個好老師、好同事，在社會做個好公民。尊重同志，善待他人。謙虛謹慎，善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。關(guān)心集體，維護學(xué)校團結(jié)，維護學(xué)校利益，珍惜學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時、全面、如實反饋學(xué)生在校情況，認真聽取家長意見和建議，積極爭取家長及社會各界人士的配合、支持和理解。尊重學(xué)生家長，無厚此薄彼，訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長的現(xiàn)象。注意指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長改進家庭教育。帶頭實踐社會主義榮辱觀，嚴于律己、潔身自好。無利用學(xué)生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財物、接受貴重贈品等不良現(xiàn)象。無向?qū)W生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學(xué)生費用等現(xiàn)象。無違規(guī)補課、強制學(xué)生家教現(xiàn)象，無損害本職工作的兼課現(xiàn)象。以身作則，注重身教，以高尚的人格塑人格，以優(yōu)良的品德育品德。
模范表現(xiàn)：
1.帶頭樹立社會主義新風(fēng)尚，有具體事跡，受到有關(guān)部門表揚。
2.樹立家庭美德，在教育子女、孝敬老人方面事跡感人，影響突出。
3.有主動幫助同事、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作的典型事例或關(guān)心、維護集體的具體行為，在師生中受到廣泛贊譽。
4.主動做好家長工作及家庭教育工作，有具體事例，群眾滿意率高。
5.自覺抵制以教謀私不良傾向，教風(fēng)清正廉潔。
違背師德表現(xiàn)：
參與迷信、賭博活動及政府明令禁止的其他活動。
2.因不良行為在學(xué)校內(nèi)或社會上造成惡劣影響。
3.衣著不得體，行為言語不文明，嚴重影響教師形象。
4.歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視孩子的教育問題。
5.有與和諧家庭建設(shè)標準相悖，影響惡劣的行為。
6.惡意詆毀他人名譽，挑撥離間，引發(fā)爭執(zhí)、沖突。
7.拉幫結(jié)派，破壞團結(jié)，干擾學(xué)校工作。
8.訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長或與家長吵架。
9.對學(xué)生家長態(tài)度冷漠，對家長提出的意見置之不理，拒不改正工作中的錯誤做法，引起學(xué)生家長及群眾不滿。
10.長期不家訪或極少家訪，對特殊的人或事不做針對性家訪，不與家長溝通。
11.課上不認真教學(xué)，把課上應(yīng)教會的知識留到課外，強制所教學(xué)生搞有償家教。
12.亂收費、亂征訂、亂辦補習(xí)班，向?qū)W生推銷規(guī)定以外的教輔資料、報刊。
13.利用職務(wù)之便，謀取私利，強迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、送紅包等。
（六）終身學(xué)習(xí)（10分）
崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
總體要求：樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段。自覺參加繼續(xù)教育，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)。勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研和教育科研，提升理論修養(yǎng)。
模范表現(xiàn)：
熱愛學(xué)習(xí)，善于鉆研，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，形成獨創(chuàng)性的教學(xué)模式，能使學(xué)生主動地、快樂地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，所教學(xué)科實現(xiàn)輕負擔(dān)、高質(zhì)量。
2.潛心教育科研，其研究成果受到上級學(xué)術(shù)權(quán)威部門肯定，或者在正式學(xué)術(shù)報刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
3.在傳、幫、帶方面成績突出。
違背師德表現(xiàn)：
不學(xué)習(xí)，不研究，不思進取，教學(xué)水平低下，教學(xué)質(zhì)量長期沒有提高。
2.堅持落后的教育觀點，使用不科學(xué)的教學(xué)方法，經(jīng)教育、幫扶仍不能轉(zhuǎn)變觀念，改進教學(xué)方法。
考核的基本方法是：上級（教育主管部門或?qū)W校）考核與群眾考核相結(jié)合；定量考核與定性考核相結(jié)合；平時反映的問題和年終綜合考核相結(jié)合。
1．每年度考核一次。分學(xué)期進行階段測評，每年十二月中旬進行年終總評，在年度目標管理考核之前完成。
2．考核由師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組負責(zé)，一般每年考核一次，原則上與年度工作考核（評估）一并進行。采取聽、看、談、測的方式進行。聽：聽取教師關(guān)于師德建設(shè)情況的匯報；看：查閱信訪情況記錄和學(xué)校有關(guān)的文件資料、會議記錄、考核記錄等；談：通過召開座談會、個別交談等方式聽取教師、學(xué)生、家長、師德行風(fēng)監(jiān)督員等對師德狀況的反映和評價；測：按照隨機抽樣的方法，在教師、學(xué)生、家長中對師德狀況進行問卷測評。
3.學(xué)校成立考核小組，校長擔(dān)任考核小組組長,負責(zé)師德考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級或教研組長以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的30%?？己诵〗M按照師德考核方案的要求，實事求是地進行平時考核。按照分工，認真檢查教師平時在校的師德表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)違反教師職業(yè)道德的行為進行處理，并作詳細記錄。
考核小組平時要注意了解來自教師、學(xué)生、家長及社會其他渠道對本校師德師風(fēng)的評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時向組長匯報。要建立過程考核專項記錄，專人負責(zé)記載，每月向教職工公布一次記錄情況。過程考核記錄設(shè)有時間、地點、扣分原由、領(lǐng)導(dǎo)審核、被考核對象簽字等欄目。
4.學(xué)校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度?？己擞蓪W(xué)?？己诵〗M組織進行，分學(xué)生評議、家長評議、考核小組考核三部分。學(xué)生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議；家長評議：學(xué)?？稍谄谀┎捎冒l(fā)放測評表、調(diào)查問卷、召開座談會等形式，分別征詢家長、社會各界對教師的師德表現(xiàn)的評價和意見?？己诵〗M考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，組織考核，以定量考核為主，并結(jié)合學(xué)生評議進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。各自所占比例為：學(xué)生評20%，家長評20%，學(xué)校評價占60%。
（一）考核評價實行100分制，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，60分-89分為合格，60分以下為不合格。
（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格，實行“一票否決”：
1．因失職、瀆職造成較大學(xué)生安全責(zé)任事故的。
2.觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。
3.違反計劃生育和綜治維穩(wěn)工作有關(guān)禁止性規(guī)定的。
4.違反黨風(fēng)廉政建設(shè)和社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴重社會影響的。
5.傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴重社會
影響的。
6.向?qū)W生和家長索要或變相索要錢物、收受學(xué)生和家長貴重財物，利用職務(wù)之便謀取私利，造成嚴重社會影響的。
7.體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果的。
8．有吸毒、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴重影響教育形象的。
9.組織或強制學(xué)生有償家教、違規(guī)補課或到社會民辦教育機構(gòu)承擔(dān)講課任務(wù)，屢教不改的。
10．以盈利為目的，向?qū)W生推銷、代購或指定書店要求學(xué)生購買教輔資料的。
11.在課堂上吸煙、接打電話或酒后上課，經(jīng)教育不改的。
12．以非法方式表達訴求，故意不完成教學(xué)任務(wù)，擾亂教學(xué)秩序，不服從學(xué)校管理，不接受學(xué)校分配的工作，經(jīng)教育無效的。
13.在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的。
14.品行不良，著裝不得體，言行不檢點，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生，影響惡劣的。
15.不講事實，造謠生事，利用媒體惡意攻擊，制造矛盾是非，造成惡劣影響的。
16.在工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、炒股票等，經(jīng)教育仍不改正的。
17.有其他嚴重問題。
（三）考核擬定等次在學(xué)校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當方式公布。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。
（四）在公示期間，教師、學(xué)生、家長和其他社會人士對評定結(jié)果存在異議，可首先向?qū)W校考核小組成員提出舉報和申訴，如果對學(xué)?？己诵〗M成員的答復(fù)或處理不滿意，可向上級有關(guān)部門提出舉報或申訴。
七、考核結(jié)果的使用
（一）建立個人師德師風(fēng)檔案，教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、干部選拔任命、績效工資發(fā)放、獎懲等方面的重要依據(jù)。
（二）師德考核等次優(yōu)秀的，年度考核、績效考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德考核優(yōu)秀者，在提拔使用、職務(wù)評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮；推薦市(縣)級以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選，其近兩年師德表現(xiàn)必須為“優(yōu)秀”。
（三）師德考核不合格的，績效考核、年度考核應(yīng)定為不合格，并按有關(guān)規(guī)定扣減績效工資；師德考核不合格者，三年內(nèi)不得申報和聘任高一級教師職務(wù)，不得提拔、評先選優(yōu)，取消當年所獲得的榮譽，必要時可調(diào)整崗位；教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，將給予黨紀政紀處分或者取消已聘任的職稱資格，調(diào)整為下一級資格執(zhí)行。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇三
一、活動目的：
今年的9月10日是我國的第__個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。
二、活動主題：
辛勤育桃李，師恩似海深
三、活動時間：
9月5日——9月10日
四、活動內(nèi)容：
活動一：精心裝點“板報”活動。每個班級通過“板報設(shè)計”里的感恩和祝福的語言表達同學(xué)們對老師的感謝和敬意。要求同學(xué)們親手布置這個教師節(jié)?？?，將自己最想對老師說的祝福放在里面，設(shè)計新穎別致，內(nèi)容貼切充實，情感質(zhì)樸真切，參與廣泛，效果明顯。9月7日前各班完成板報的布置，少先隊將進行專項檢查。
活動三：3到6年級，每班以“辛勤育桃李，師恩深似?！睘橹黝}，召開一次主題班會。
時間：20__年9月9日（特殊情況另行通知）
地點：各班教室
形式：以詩歌、歌曲、舞蹈、講故事等多種形式來歌頌教師，贊美教師。各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師深入到各班參加活動。
五、活動要求
各個班按活動內(nèi)容認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。
六、活動結(jié)束
班會結(jié)束后將《教師節(jié)方案》上傳德育博客，并上交一份紙質(zhì)文稿。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇四
（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產(chǎn)生，占教師總數(shù)的.三分之一。
（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學(xué)生家長代表組成，隨機抽簽產(chǎn)生。
（3 ）學(xué)校考核組，教師代表與學(xué)校班子成員組成。
教師的考評分，由教師考核組、家長考評組、學(xué)?？己私M三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后計出，綜合分為100分， 教師考核分按30%計，家長代表考評分按30%計，學(xué)?？己朔职?0%計。
考核結(jié)果在學(xué)校公示欄公示。公示期為五天。
（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；
（2）體罰和變相體罰學(xué)生，擅自停課、空課，強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，造成學(xué)生輟學(xué)的；
（3）向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學(xué)生、家長財物的；
（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的；
（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責(zé)任事故的；
（6）學(xué)期內(nèi)累計曠工達到5天及5天以上的；
（7）教學(xué)極不負責(zé)任，家長反映強烈的；
（8）在值班中，出現(xiàn)安全事故的；
為進一步弘揚正氣，培育典型，樹立榜樣，嚴格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度，學(xué)校每學(xué)期教師績效考核時，將認真開展一次師德考評活動。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當年不得參加各類先進的評選。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇五
師德師風(fēng)建設(shè)方案 師德師風(fēng)建設(shè)實施方案
為全面貫徹落實教育系統(tǒng)將開展以“忠誠履職，愛生樂教”為主題的“師德師風(fēng)教育月”活動，全面提高我園教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，特制定幼兒園加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師幼關(guān)系為主線，以“為人為學(xué)為師”為核心，以“身高為師、身正為范”為準則，全面提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓家長信賴、社會滿意的幼兒教師隊伍。
二、活動目標
經(jīng)過本次主題教育，使廣大教師進一步堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，強化尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責(zé)任意識，增強為人師表、以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，培育依法執(zhí)教的法制意識，端正嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度，增強團結(jié)協(xié)作的工作精神，養(yǎng)成健康文明的生活方式，塑造教師隊伍新形象。
三、實施步驟
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（一）動員學(xué)習(xí)、宣傳階段（5月20日—5月31日）
1．成立以園長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2．制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，并有序組織實施。
3．開展學(xué)習(xí)活動。組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》、《商洛市教師十不準》、《丹鳳縣教育系統(tǒng)紀律作風(fēng)十條規(guī)定》等學(xué)習(xí)篇目。并撰寫
心得體會
，園內(nèi)相互交流；學(xué)習(xí)幼兒園規(guī)章制度、行為規(guī)范等，嚴格要求自己，做好和諧幼兒園中的一員。
集中學(xué)習(xí)活動至少要安排4次以上，要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會（兩次大會集中、兩次分組學(xué)習(xí)）。每個教職工讀書筆記不少于2篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。本階段的各項活動要有記錄，結(jié)合幼兒園實際，擬定和簽訂幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書，充分發(fā)揮先進典型的模范作用，積極營造良好的活動氛圍。經(jīng)過校園宣傳櫥窗、告家長書等，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)專題宣傳活動。
（二）自查自糾、民主評議階段（6月1—6月20日）
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1．開展師德大討論活動。針對當前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全園內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。
2．教職工自查自糾。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，針對師德建設(shè)“十不準”和“幼兒園師德規(guī)范”的標準，進行深刻剖析，寫出書面材料。
3．開展民主評議活動。組織開展師德考評工作，經(jīng)過自評、互評、她評等，對全體教職工師德進行考評，確定各等次；開展家長測評工作，由各班家長對本班的教師和保育員工作及師德情況進行測評；聘請由家長、社區(qū)居民、老干部等組成的社會監(jiān)督員，邀請她們來園，并介紹幼兒園的辦園情況及師德師風(fēng)建設(shè)情況，自覺接受監(jiān)督。
經(jīng)過開展教師和家長問卷調(diào)查，召開教師座談會等方式了解本園教師的師德情況，在教師中開展無記名問卷互評，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學(xué)邊糾的原則，教師把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，開展批評和自我批評。幼兒園對于存在的問題，要認真制定整改方案，切實予以整改。在自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告。
（三）整改提高階段（6月21日-7月10日）
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1．切實查找問題。幼兒園、每名教師要對查找出來的問題進行一次梳理、歸類，對群眾反映最強烈的熱點問題和自身存在的突出問題，要從思想上找原因，并采取多種形式征求幼兒、家長、教師的意見，看問題查找是否準確。
2．制定整改方案。針對幼兒園和個人實際情況制定整改方案、整改措施，和落實整改措施的實施步驟。使個人的整改落實與自身教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實提高我園教師師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。
3．落實整改效果。對反映出來的問題分輕重緩急分別整改。經(jīng)過逐步整改，增強教師的律己精神、奉獻精神與使命感，鞏固教師的職業(yè)道德操守。并將整改方法制度化，加強對教師的制度約束和紀律監(jiān)管。
針對自身的問題，每位教師寫出整改措施和實施步驟，經(jīng)過活動，使全體教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。對問題較突出的人和事，制定幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。積極創(chuàng)立民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。
（四）評比表彰階段（7月11日—8月底）
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師德典型，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使全園的師德水平有大幅提升。
全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料。要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。
五、保障措施
(一)建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。
組 長：王玉芳
成 員：楊蕾 曹興新 劉莉娜 朱湉茹 趙佳
師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負責(zé)對全園師德師風(fēng)建設(shè)活動進行指導(dǎo)、督查、驗收、評比。
（二）提高認識，健全機制
建立和完善師德建設(shè)長效機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。對違反師德師風(fēng)行為嚴重的，將按有關(guān)規(guī)定實行問責(zé)，情節(jié)嚴重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。
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(三)精心組織，強化監(jiān)督
要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與幼兒園保教工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效；充分發(fā)揮教代會、家委會、社會監(jiān)督員等作用，及時完善工作措施，強化督查力度。
鹿池新村幼兒園.5.23
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇六
開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校
為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，進一步規(guī)范學(xué)校管理，促進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會、省、市、區(qū)和區(qū)教育黨工委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強化隊伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴明紀律為抓手，著力解決我校教師隊伍師德師風(fēng)中存在的突出問題，全面加強學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實增強教職員的責(zé)任意識、法制意識、紀律意識、安全意識，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅強支撐。
二、總體目標
通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機制，在師德建設(shè)上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質(zhì)量提升上達到一個新高度。
三、活動范圍
學(xué)校班子成員及全體教職工。
四、組織機構(gòu)
成 員：王友軍 王登倫 潘紅燕
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，嚴顯冰兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負責(zé)日常工作。
五、活動內(nèi)容
結(jié)合當前工作實際，本次師德師風(fēng)整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶” “庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題，通過專項整治活動的開展，弘揚師德，端正師風(fēng)，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。
要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動深入開展的良好契機，全面摸排、逐人過關(guān)，對于學(xué)生及家長反響強烈、嚴重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教職工管理辦法》、《實驗學(xué)校教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強有力的幫教措施促其限期改正。對于依然我行我素、屢教不改的將及時上報區(qū)教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴從快處理。
六、活動方法步驟
專項整治活動從 2014年6月1日開始，12月底結(jié)束，共6個月。分三個階段進行。
（一）第一階段（2014年6月1日—2014年 6月20日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。
1.動員部署。成立實驗學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風(fēng)整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項行動的工作要求。
2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。
3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專項行動工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《實驗學(xué)校教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。每位教師參加專項學(xué)習(xí)時間不少于 15 學(xué)時，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章，舉行一次教師進村入戶家訪活動，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責(zé)任心。
（二）第二階段（2014 年6月21 日—2014年8月20日）自查自糾階段，突出“查評到位”。
1.查擺問題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進行：
（5）查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護 學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象；
（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時間接打電話、講臟話粗話等行為；
（15）查有無傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負責(zé)任言論、搞 人身攻擊的行為。
（16）其它違反工作紀律的行為。
2.民主評議。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報告。在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級組、處室召開會議，組織教師、學(xué)生、家長代表等對報告認真進行分析評議。評議的重點是對師德師風(fēng)認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，并通過會議在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面的監(jiān)督。
（三）第三階段（2014 年8月21日—2014年12月底）整改提高階段，突出“整改實效”。
1.整改落實，務(wù)求實效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責(zé)任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。
2.選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項整治行動中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。
3.懲處后進，強化警示。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責(zé)任心不強造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴肅處理，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實行待崗或轉(zhuǎn)崗；對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時間酗酒、經(jīng)商以及作風(fēng)問題拒不認錯改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報區(qū)教育局采取談話告誡、通報批評、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀政紀、法律處理等形式，進行嚴肅處理。
4.總結(jié)驗收，建章立制。“師德師風(fēng)整治”專項活動結(jié)束時，學(xué)校將針對活動內(nèi)容制定具體的驗收評估細則，抽組人員分年級組、處室進行嚴格驗收。驗收不合格年級組和處室，由學(xué)校指派人員組織在寒假期間舉辦專題培訓(xùn)班進行補課。同時學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結(jié)，形成書面材料。特別是對在專項整治活動中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。
七、保證措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立實驗學(xué)校 “師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負責(zé)整個行動的組織實施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實，確?；顒尤〉脤嵭?。
（二）突出輿論宣傳。要充分利用校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風(fēng)整治”專項行動活動的重大意義，及時反映工作進展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，充分反映群眾意見，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。
（三）務(wù)求整改實效。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問責(zé)機制和辦法，嚴格執(zhí)行過錯責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，全力以赴實現(xiàn)專項整治活動目標，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要通過活動的開展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學(xué)校精細化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇七
（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產(chǎn)生，占教師總數(shù)的三分之一。
（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學(xué)生家長代表組成，隨機抽簽產(chǎn)生。
（3 ）學(xué)校考核組，教師代表與學(xué)校班子成員組成。
教師的考評分，由教師考核組、家長考評組、學(xué)?？己私M三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后計出，綜合分為100分， 教師考核分按30%計，家長代表考評分按30%計，學(xué)?？己朔职?0%計。
考核結(jié)果在學(xué)校公示欄公示。公示期為五天。
（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；
（2）體罰和變相體罰學(xué)生，擅自停課、空課，強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，造成學(xué)生輟學(xué)的；
（3）向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學(xué)生、家長財物的；
（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的；
（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責(zé)任事故的；
（6）學(xué)期內(nèi)累計曠工達到5天及5天以上的；
（7）教學(xué)極不負責(zé)任，家長反映強烈的；
（8）在值班中，出現(xiàn)安全事故的；
為進一步弘揚正氣，培育典型，樹立榜樣，嚴格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度，學(xué)校每學(xué)期教師績效考核時，將認真開展一次師德考評活動。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當年不得參加各類先進的評選。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇八
（試行）
師德師風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹教育方針，完成培養(yǎng)目標有著不可或缺的重要作用。為了重塑教師形象，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)，校委會通過認真研究，反復(fù)討論，特制訂《教師師德師風(fēng)考核方案》：
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王和慶
組員：張際明冀貞途王秀華劉汝斌張更典
二、考評流程：
1、學(xué)校考評（由學(xué)?？荚u小組進行）占60分；
2、教師民主評議（由全體教師無記名投票進行），占40分.按上述兩項得出個人總分，并確定等次。
三、考評與獎懲辦法
1、學(xué)校每月組織一次師德師風(fēng)考評，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師依據(jù)每位教師本月工作、學(xué)習(xí)情況進行評議。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時做好師德師風(fēng)抽查記載，作為考評依據(jù)。
3、學(xué)期終對每位教師的考評進行量化。
4、獎懲辦法：直接與評優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為優(yōu)秀者，不能參與優(yōu)秀教師的評定；不合格者定為不合格教師。
注：90（含90）分以上為優(yōu)秀；90（含90）—80為良好；60（含60）—80為合格，60分以下為不合格。
2013.9
附：
1、顏家莊聯(lián)小教師師德師風(fēng)考核表
2、顏家莊聯(lián)小師德師風(fēng)目標責(zé)任書
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇九
為全面加強我校教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的師德修養(yǎng)水平，樹立教師的良好形象，辦好家長滿意的學(xué)校，貫徹落實教育局《關(guān)于加強教師隊伍考核管理實施方案》，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《中小學(xué)教師行為準則》，結(jié)合我校實際，特制定本方案：
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面實施師德評價制度。
2、堅持客觀公正評價，充分調(diào)動教師的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
3、加強師德建設(shè)，弘揚奉獻精神，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍。
4、把師德評價和教師聘任結(jié)合起來，做到優(yōu)勝劣汰，和評優(yōu)晉級結(jié)合起來，做到有者上，庸者讓。
1、依法執(zhí)教情況
2、愛崗敬業(yè)情況
3、關(guān)愛學(xué)生情況
4、嚴謹治學(xué)態(tài)度
5、為人師表情況
1、堅持參與師德評價的廣泛性原則。
2、堅持師德評價的客觀性原則。
3、堅持梳理反饋問題的針對性原則。
4、堅持評價結(jié)果運用的導(dǎo)向性原則。
1、準備工作，學(xué)校要根據(jù)教育局總體要求，針對師德師風(fēng)存在的問題，做好宣傳發(fā)動，提高教師對師德評價的認識，積極協(xié)調(diào)家長和社會各個方面，調(diào)動他們積極參與師德評價工作。
2、評價步驟
第二，教師間相互評價和領(lǐng)導(dǎo)評價教師按制定的評價體系相應(yīng)條款打分，領(lǐng)導(dǎo)班子對全體教師統(tǒng)一進行打分。
第三，社會各界和行風(fēng)監(jiān)督員的評價一召開座談會為主，以向社會發(fā)放測評意見為輔，對評價反映的問題，要做相應(yīng)的減分，減分的標準為—分，特別嚴重的問題要實行一票否決。
4、認真反饋：學(xué)校要對評價中反映出來的問題，認真進行梳理，分析，并視情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工本人反饋，進行個別談話，教師要根據(jù)反饋的問題，對號入座，剖析原因，提高認識，認真開展自我批評，提出改進的時限。下次考核時對改進情況進行專門考核，評價反饋后，每位教師都要結(jié)合自身實際情況，寫一份高質(zhì)量的個人總結(jié)上報學(xué)校。
師風(fēng)保證。
2、認真組織學(xué)習(xí)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面踐行“三個代表”重要思想，加強教師的思想政治素質(zhì)建設(shè)，樹立正確的育人人觀和價值觀，堅持自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容要有針對性，組織教師認真學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，先進人物的先進事跡，和先進人物相對照，找差距，提高忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，執(zhí)教為民的政治覺悟和師德水平。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十
為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，特制定本考核辦法。
(一)、考核的原則
1、考核要堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。
2、全面考核、注重良好師風(fēng)的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹?；定性與定量結(jié)合，以定量考核為主；標準考核與相對考核結(jié)合，以標準考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。
3、考核分為平時考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)。
４、全員考核：凡學(xué)校所屬各級各類人員均得參加考核。(二)、考核的內(nèi)容和標準
1、考核內(nèi)容包括： 依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學(xué)校和《四川省教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容。
截留私分學(xué)?；騿挝坏氖杖牒蛧乐剡`反財經(jīng)紀律者；
不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者； 嚴重違反學(xué)校規(guī)定，私占住房，且堅持錯誤者。
隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準的集會和其他商業(yè)性活動。(三)、考核的組織管理
1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，各主要職能部門負責(zé)人參加，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的考核工作。
學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。
2、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
依據(jù)有關(guān)文件和學(xué)校規(guī)定，制定學(xué)?？己宿k法并指導(dǎo)師德師風(fēng)年度考核實施辦法；
組織、指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作；
必要時，負責(zé)將學(xué)?？己斯ぷ?BR> 總結(jié)
報上一級主管部門進行審核。
3、學(xué)校考核小組成員，各部門主要負責(zé)人，必須按照規(guī)定，實事求是地進行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的人和事，必須予以嚴肅處理。
(四)、考核的方法和程序
1、教職工的考核，由考核小組進行，實行平時考核與年度考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進行。
3、對教職工個人考核，每學(xué)期檢查一次，每學(xué)年考核一次。 年度考核一般安排在每年的7月份進行。
4、年度考核的基本程序是：
考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。
1、考核結(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。
若無特殊情況，凡缺少年度考核檔案記錄的人員，不得參加學(xué)校組織的晉職、晉級、培訓(xùn)和各項評獎。
連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。
3、凡在年度考核中被確定為不合格的，按下列規(guī)定處理：
當年考核被確定為不合格等次的，予以批評教育，按有關(guān)規(guī)定停發(fā)或扣發(fā)各項津貼、補助；
4、對年度考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿，依據(jù)所定等次辦理。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十一
為集中展現(xiàn)新時代廣大教師堅守講臺、筑夢中國的新形象新風(fēng)貌，進一步團結(jié)凝聚廣大教師、牢記使命，深入落實立德樹人根本任務(wù)，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍和良好環(huán)境，促進我校教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展，經(jīng)研究，遵循“簡樸、隆重、熱烈、務(wù)實”原則，嚴格按照相關(guān)標準和規(guī)定開展慶祝第__個教師節(jié)慶祝活動。
一、活動主題
“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”
二、活動時間
9月1日——9月15日
三、活動內(nèi)容
今年的教師節(jié)慶?；顒颖局扒笳鎰?wù)實、勤儉節(jié)約、隆重簡樸”的原則，主要開展好以下幾項活動：
（一）組織參加慶?；顒?BR> 1、組織參加9月6日下午2：40在__劇院舉行的“__區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會”。
參加人員：學(xué)校部分行政等__位教師。
9月10日上午學(xué)校開展慶祝教師節(jié)活動。（工會、少先隊贈送鮮花、獻詩）
9月8日晚上慶祝教師節(jié)工會小組活動。
9月8日賀卡慰問退休教師。
（二）師德學(xué)習(xí)活動
組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和中央廣播電視總臺“尋找最美教師”節(jié)目等，進一步增強教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認同、情感認同和底線意識，引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷，弘揚師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹立新區(qū)教師良好形象，營造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正，追求卓越”的良好教育生態(tài)。（觀看時間另定）
（三）教育宣傳活動
1、完成“精彩100秒”短視頻征集評選活動。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻、美在責(zé)任”為主題，開展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評選活動，在微信推送平臺上以3分鐘左右的短視頻作品，展現(xiàn)廣大基層教師無私奉獻、愛生如子、快樂工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進一步營造全區(qū)教育系統(tǒng)愛崗敬業(yè)的氛圍。
2、開展“為教師亮燈”公益宣傳活動。亮燈時間為20__年9月10日20：00—21：00，亮燈方式為通過led字幕滾動，字幕內(nèi)容是“老師，您好！”。
3、“20__年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十二
一、每學(xué)期末進行一次教師師德考核，師德考核由德育處具體組織實施。
二、師德分由教師自評、小組評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評三部分組成，其中教師自評占20%，小組評占50%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占30%。
三、教師自評：根據(jù)《中小學(xué)教師師德考核細則》逐項對照打分。
四、小組評：任課教師以所在辦公室為小組，由組長組織本室全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，對全校教師進行打分。
六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。
七、教師師德考核得分：教師自評、小組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評三項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。
如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響，在社會上造成影響的。
2、教師由工作失職，出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評、受到縣通報批評的。
3、由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。
八、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的'重要依據(jù)。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十三
實 施 方 案
為了貫徹落實《清鎮(zhèn)市進一步加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》（清教工委發(fā)【2014】1號）文件精神，推進我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，鞏固2013年師德師風(fēng)及法治專項教育整治成果，推廣黨的群眾路線教育實踐活動的開展成果，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、主要任務(wù)
堅持以為民務(wù)實清廉為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校”為主題，以全校在職教職工為活動對象，以規(guī)范教師從教行為為重點，努力實現(xiàn)“一個完善、一個提升、三個解決”的目標。（“一個完善”，即完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制；“一個提升”，即教育行風(fēng)水平明顯提升；“三個解決”，即解決有償補課、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生三個突出問題。
認真貫徹落實貴陽市教育局師有關(guān)德師風(fēng)工作會議精神，認真貫徹落實《貴陽市教育系統(tǒng)“十個”嚴禁》等文件精神，廣泛深入地開展師德教育活動，促使廣大教師進一步提高政治思想覺悟，增強教書育人的自覺性，努力做為人民服務(wù)的教師，做人民滿意的教師。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組
長：顏志蓬
副組長：楊杰峰
吳金高
曹虹
成員：田
濱
段衛(wèi)霞
邵安畢
王
宇
付露瓊 郭輔玲
向定華
祝文彪
吳
潔
周德佼
領(lǐng)導(dǎo)小組下具體事務(wù)由楊杰峰副書記負責(zé)。
三、具體內(nèi)容
（一）“十項活動樹形象”工作
1．開展學(xué)習(xí)教育活動。組織教師深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、貴陽市教育局《十個嚴禁》等，以及各級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的講話，學(xué)習(xí)身邊及全國優(yōu)秀教師及群體的先進事跡。學(xué)校為每一位教職工發(fā)放筆記本，學(xué)習(xí)后做好學(xué)習(xí)筆記，將成績納入繼續(xù)教育考核，并到期接受市教育局的抽查及測試。（組織學(xué)習(xí)：校級領(lǐng)導(dǎo)，筆記收?。狐h支部）
2．開展“八查八看”活動。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，緊密結(jié)合實際，開展教師“八查八看”活動：一查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；二查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，有無體罰或變相體罰行為；三查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；四查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；五查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；六查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；七查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；八查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生、家長服務(wù)，有無亂定教輔資料。每名教師撰寫1篇專題材料，學(xué)校推薦優(yōu)秀材料上報市教育局。（查看：各科室，材料收?。狐h支部，時間：2014年12月31日前）
3．開展承諾踐諾活動。通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會作出公開承諾，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所等醒目位置，張貼師德承諾內(nèi)容，營造社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律合力。同時，組織新教師宣誓，使新教師以此自律，將誓詞轉(zhuǎn)化為自覺行為。（負責(zé)科室：黨支部，時間：2014年8月中下旬—9月30日）
4．開展形象展示活動。抓住教師節(jié)和結(jié)全承辦“兩地三?！蓖n異構(gòu)活動時機，廣泛開展教育形象展示主題活動，向全社會宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師事跡、教育教學(xué)優(yōu)秀成果，展示校園文化，樹立教育良好的形象。（各科室，時間：2014年9月1日—2013年9月30日）
5．開展標兵引領(lǐng)活動。教師節(jié)期間評選表彰一批“師德標兵”，并擇優(yōu)推薦上報市教育局，推廣教師身邊的先進人物，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的職業(yè)理想和專業(yè)思想。
6．開展關(guān)愛學(xué)生活動。組織教師開展 “雨露”行動，每名教師至少與1名學(xué)生建立結(jié)對幫扶關(guān)系，加強與學(xué)生心靈溝通，增進教師和學(xué)生之間的感情，建立和諧平等的師生關(guān)系。（負責(zé)科室：德育處，團委，時間：長期）
7．開展交心談心活動。學(xué)校班子成員與科室負責(zé)人、教職工之間，采取單獨交談的方式，開展“交心談心”活動，深入了解教職工在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的實際情況，收集教職工對學(xué)校工作的意見建議，并想方設(shè)法為教職工辦實事，幫助解決實際困難和問題，體現(xiàn)組織關(guān)懷。（各校級領(lǐng)導(dǎo)，時間：2014年12月1日—12月30日）
8．開展師德演講活動。以“爭當好老師 奉獻中國夢”為主題，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，增強教師從教光榮感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。學(xué)校組織初賽，并擇優(yōu)參加片區(qū)工會組織的預(yù)賽及區(qū)教育工會組織的決賽。（工會，時間：2014年10月）
9．開展教師家訪活動?！扒處熢L萬家”活動，加強學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，使教師了解不同學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，征集家長對學(xué)校、教師的意見和建議，營造良好的育人環(huán)境。每學(xué)年每名學(xué)生都要接受班主任或任課教師的一次家訪。（負責(zé)科室：德育處，時間：長期）
（二）“百名干部促轉(zhuǎn)變”工作
1．開展走進基層活動。積極配合上級開展進校園、進班級、進食堂、進宿舍“四進”活動。
2．開展專項督查活動。積極配合督查組開展的督查。
（三）“千名教師作表率”工作
1．開展結(jié)對幫扶活動。組織學(xué)科帶頭人、名教師、骨干教師、教學(xué)能手、師德師風(fēng)先進個人分別與一名教師開展結(jié)對幫扶活動，充分發(fā)揮在教育教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的帶頭作用，積極營造學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。（牽頭科室：教科室、德育處；時間：長期）
2．開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動。結(jié)合“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法”課題研究活動，組織教師骨干開展以“有效課堂”為主題的優(yōu)質(zhì)課獻課和評比競賽活動，引導(dǎo)、激勵上好每一堂課，用高尚的人格魅力、完美的教學(xué)設(shè)計、嫻熟的教學(xué)技能和準確、生動、親和的課堂語言，展示“師愛在課堂中閃光”，提升師德水平。（負責(zé)科室：教科室；時間：長期）
（四）“萬名群眾評行風(fēng)”工作
1．開展開門納諫活動。舉辦“校長接待日”和“家長開放日”活動，面向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員、黨代表及群眾代表“求點子”，并借助家長委員會等征求意見建議，查找突出問題。（時間：每期）
2.開展群眾評教活動。結(jié)合課堂開放日活動，每學(xué)期組織學(xué)生及家長評教師、教師評校長、群眾評學(xué)?；顒樱苿訋煹聨燂L(fēng)建設(shè)。迎接市教育局隨機測評。（時間：每期）
四、主要措施
（一）營造濃厚氛圍。要充分運用會議、信息、標語等媒體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進典型，及時報道活動進展情況，擴大社會影響，營造良好氛圍。
（二）搞好學(xué)習(xí)宣傳。通過講座、討論、集中學(xué)習(xí)等多種形式大力宣傳優(yōu)秀教師群體的先進事跡，大力宣傳師德建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，認真學(xué)習(xí)國務(wù)院的決定、學(xué)習(xí)教育部的決定、學(xué)習(xí)清鎮(zhèn)市委、市政府的實施意見、學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進事跡，從而使廣大教職工深刻認識到“學(xué)校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷?！保瑺I造“重德光榮，輕德可恥”的良好氛圍。
（三）健全規(guī)章制度。根據(jù)《貴陽市教育系統(tǒng)10個嚴禁》，進一步修訂、完善《紅楓中學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任書》、《紅楓中學(xué)師德師風(fēng)考核表》等規(guī)章制度，每學(xué)期結(jié)束前對教職工進行師德專項考核，考核結(jié)果作為評先、評優(yōu)、評職和發(fā)放獎金的主要依據(jù)之一。從而逐步建立一套比較完整的師德建設(shè)規(guī)章制度，師德建設(shè)有章可循，逐步走上經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化的軌道。
（四）扎實開展活動。深入開展促進師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動，并將這項活動作為加強教師隊伍建設(shè)的一項重要工作抓緊抓好。
（五）實行一票否決。凡在教職工中進行的各種評優(yōu)獎先活動都要把師德師風(fēng)作為評選的先決條件，并長期堅持。違反9類行為之一者，在評先、評優(yōu)、評職、晉級中實行“一票否決”，情節(jié)惡劣的取消教師資格，構(gòu)成犯罪的移交司法機關(guān)處理。
（六）加強監(jiān)督檢查。主動接受社會監(jiān)督，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德監(jiān)督電話；建立領(lǐng)導(dǎo)接待日和家長開放日制度。
清鎮(zhèn)市紅楓中學(xué) 2014年10月
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十四
為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“-”重要思想為指導(dǎo)，以-為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)
(一)堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)“-”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點
教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1、學(xué)校制定活動實施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：---
副組長：---
成 員：---
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實踐活動、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進家?；佑?。
3、開展師德師風(fēng)評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動，日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價、問責(zé)機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學(xué)習(xí)，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進行認真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學(xué)校活動，讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風(fēng)。
2、實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十五
為強化師德師風(fēng)建設(shè)導(dǎo)向，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，增強廣大教師自律、自警、慎獨意識，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊伍，根據(jù)《畢節(jié)市中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)考核制度(試行)》相關(guān)規(guī)定，制定辦法如下。
一、考核原則
1.堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行考核。 2.堅持定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主;考核分為春季學(xué)期與秋季學(xué)期考核，通過綜合考查評價，確定考核等次。
二、考核內(nèi)容與考核等次
1.考核內(nèi)容:從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為 人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對教師進行考核(具體“考核內(nèi)容”見《畢 節(jié)市中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)負面清單》)。
2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。90分及以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79 分為合格，60分以下為不合格。有下列情形之一者，實行一票否決，直接認定為“不合格”:(1)妄議中央大政方針，破壞黨的集中統(tǒng)~;發(fā)表違背黨的基本 路線，否定四項基本原則，歪曲黨的政策，或者其他有嚴重政治問題 的文章、演說、宣言、聲明等。
(2)丑化黨和國家形象，詆毀、污蔑黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，歪曲黨史、國史、軍史，抹黑革命先烈和英雄楷模等言行;詆毀丑化社會主義制 度的言行。
(3)利用網(wǎng)絡(luò)泄露黨和國家秘密，瀏覽、訪問非法和反動網(wǎng)站:參與網(wǎng)上網(wǎng)下非法宗教活動、邪教活動，縱容和支持宗教極端勢力、民族分裂勢力、暴力恐怖勢力及其活動。
(4)虐待、傷害幼兒。
(5)在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件，面臨危險時，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。
小組成員:楊瑾、欒靈、周顏顏、陳亞、黃絲絲 四、考核時間與考核程序
1.在平時考核的基礎(chǔ)上，年末進行一次集中考核。
2.被考核教師對照考核參考標準進行自我評估，自評結(jié)果上交 單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
3.考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織家長進行民意測評，參加民主測評的家長要具有代表性并達到較高比例。
1.考核得分計入教師年度績效考核，按績效考核中師德師風(fēng)相應(yīng)分值折算，作為年度績效工資分配重要項目。
2.在職稱晉升、評先評優(yōu)、培訓(xùn)進修等方面，優(yōu)先考慮考核為“優(yōu) 秀”的教師。
3.被確定為“不合格”者，當年年度考核即認定為不合格，未來 兩年內(nèi)不予晉職晉級，評優(yōu)評先。
鴨池鎮(zhèn)鴨池小學(xué) 2019年3月5日
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十六
一、每學(xué)期末進行一次教職工師德考核，師德考核由校長室具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評和扣分三部份組成。期中教職工民主測評占60％，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占40％。
三、
教職工民主測評：任課教師由年級分管領(lǐng)導(dǎo)組織本年級全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，對全校教職工進行打分測評。 五、教職工評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分，在社會上造成影響記零分。
2、教職工出現(xiàn)違法違紀事件被公安機關(guān)處罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。 3、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。
4、由于失職造成學(xué)生較大不安全事故，責(zé)任人視其責(zé)任扣2至5分。 5、全學(xué)期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。6、不服從學(xué)校合理工作安排，有一次扣1分至2分，情節(jié)嚴重者加倍扣分。7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。
8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德，一經(jīng)查實，酌情扣分。
六、根據(jù)教職工師德考核最后得分，按四個年級組和行政后勤組各組參評人數(shù)的50％的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。
七、師德考核總分為20分，低于5分者為不合格，其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工評選的重要依據(jù)和教師年段崗位考核師德分。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇一
師德師風(fēng)教育活動已進入整改提高階段。在前一階段分析評議活動中，依據(jù)行風(fēng)評議組的反聵和學(xué)校自查，我?？偨Y(jié)了存在的.三大主要問題：一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；三是學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀現(xiàn)象比較嚴重，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。
（2）針對教育。對于在平時看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當教育方式方法的教師，有校長室親自找他們一一面談，幫他們認識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來保證有效性。
（3）方法指導(dǎo)。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會，用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。
（4）機制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內(nèi)年度評優(yōu)和職稱評定資格。
（2）重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點和難點問題，切實增強教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課，對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制，對于開設(shè)研討課的老師，開課資料齊全學(xué)校每節(jié)課給予30元的獎勵；1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課，對于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。聽課后，各教研組必須要組織好評課活動。為確保評課及時進行，學(xué)校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動的規(guī)定，改為各組根據(jù)需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責(zé)做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。無故不參加評課活動，學(xué)期結(jié)束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫進考核方案）。
（3）認真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚長補短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。
（4）積極組織外出教研活動。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過學(xué)和比促進名師的加快形成。
（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機制。要抓住機會對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要。
（6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。
（7）及時修改學(xué)?？己朔桨?。教學(xué)質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進行考核。不參加市統(tǒng)考的小學(xué)科（初一、二體育，藝術(shù)，電腦，生物、藝術(shù)、歷社）將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)學(xué)生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進一步掛鉤，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎(chǔ)上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進行鞭策。
（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。
（2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用，對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困"獻愛心"活動等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。
（3）重視養(yǎng)成教育。突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。
（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。
以上是我校對師德師風(fēng)建設(shè)分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學(xué)年，我校將繼續(xù)認真做好行風(fēng)建設(shè)各項活動，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，將行風(fēng)評議與效率效能建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機結(jié)合起來，認真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題，以促進學(xué)校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇二
20xx—20xx學(xué)年度天井小學(xué)教師師德師風(fēng)考核評價方案：
為規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，營造良好的教書育人環(huán)境，進一步建立和健全教師職業(yè)道德建設(shè)的保障機制、約束機制和激勵機制，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，促進教育系統(tǒng)行風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)，根據(jù)國家20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，特制訂本辦法。
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，進一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻、人民滿意的教師隊伍，促進教育科學(xué)發(fā)展，爭創(chuàng)全面全優(yōu)的教育教學(xué)質(zhì)量。
1、堅持以人為本的原則，尊重教師的主體地位，鼓勵教師自盛自重、自律、自強。
2、堅持公平公正的原則，廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，不偏聽偏信，不弄虛作假，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。
3、堅持輿論導(dǎo)向的原則，充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)、罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
4、堅持注重實績原則，充分考慮教師工作業(yè)績，定性與定量相結(jié)合，教育與懲戒相結(jié)合，懲前毖后，治病救人，促進教師健康成長。
全校所有在職教職工
（一）遵紀守法（10分）
熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。全面貫徹黨和國家教育方針政策，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
總體要求：自覺遵守法律法規(guī)，擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展。遵守學(xué)校依法制定的規(guī)章制度。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，崇尚科學(xué)，不信邪教，不搞封建迷信活動。模范表現(xiàn)：1.踐行科學(xué)發(fā)展觀，成績突出，受到上級有關(guān)部門表彰。2.自覺遵守各項法律法規(guī)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。3.為維護國家和人民群眾的利益，同壞人壞事作斗爭，見義勇為，事跡突出。
違背師德表現(xiàn)：1.參加邪教組織或其它迷信活動。2.散布傳播違背黨和國家方針政策的言論。3.參與集體或其它違法違規(guī)上訪。4.其他違反法律、法規(guī)及政令的行為。
（二）愛崗敬業(yè)(20分)
忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。
好的.思想道德、文化科學(xué)素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。服從領(lǐng)導(dǎo)，服從上級安排。積極投身課程改革，增強創(chuàng)新意識，爭做“研究型”、“學(xué)者型”教師。
模范表現(xiàn)：1.全年滿勤，無事假、病假，無遲到、早退。2.堅持認真?zhèn)湔n、上課，仔細批改作業(yè)，批語具有針對性、指導(dǎo)性、鼓勵性、藝術(shù)性，無間斷、無疏漏。3.熱心輔導(dǎo)學(xué)生。4.學(xué)生評教滿意率高。
違背師德表現(xiàn)：1.上課之前不備課，課堂效果差。2.不批改作業(yè)，不輔導(dǎo)學(xué)生，或批改不認真，存在明顯錯誤（錯批錯改、漏批漏改，一字批語，諷刺、挖苦等侮辱性批語）。3.擅離工作崗位，擅自停課、缺課、調(diào)課，遲到、早退。違反工作紀律，上班時間聊天、玩游戲、干私活，搞與工作無關(guān)的活動。4.拒不服從上級調(diào)動安排。5.上課期間接、打電話或手機。
（三）關(guān)愛學(xué)生（20分）
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
總體要求：尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生。實行民主管理和民主教學(xué)，創(chuàng)造平等、和諧、融洽的師生關(guān)系。尊重學(xué)生人格，耐心細致教育后進生，無諷刺、挖苦、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，無隨意將學(xué)生趕出教室、停課、強迫或變相強迫轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等現(xiàn)象。關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。尊重學(xué)生的主體地位，依法維護學(xué)生的合法權(quán)益。
模范表現(xiàn)：1.關(guān)愛學(xué)生，有資助特困生、關(guān)懷、轉(zhuǎn)化學(xué)困生的突出事跡。2.耐心做好勸學(xué)、家訪，控輟保學(xué)成效突出，初中全班學(xué)生學(xué)年鞏固率達到98％，小學(xué)全班合格率及升級率達100％。3.在關(guān)愛學(xué)生、以德育人、優(yōu)化管理等方面創(chuàng)造成功的經(jīng)驗做法，得到廣泛認可，并在推廣中收到明顯效果。
違背師德表現(xiàn)：1.對待學(xué)生冷酷、粗暴，體罰、辱罵、毆打?qū)W生，侮辱學(xué)生人格。2.歧視、排斥學(xué)困生，對輟學(xué)學(xué)生不家訪，不勸學(xué)。3.散布有害于學(xué)生成長的消極落后言論和不健康思想。4.對學(xué)生放松管理，由此引發(fā)事故。
（四）教書育人（20分）
遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。
總體要求：以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育教學(xué)活動，堅持育人為本，德育為先，加強學(xué)生愛國主義教育和理想信念教育，促進學(xué)生品德和人格的健康發(fā)展。堅持正面教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)活動中，無損害國家利益、民族團結(jié)的行為，無損害學(xué)生身心健康和易引起思想混亂的言行。多元化評價激勵學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生全面成長，無單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生的現(xiàn)象。培育學(xué)生的主動精神，開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
模范表現(xiàn)：1.寓教育于教學(xué)之中,在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和人格魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實現(xiàn)人生應(yīng)有的價值追求，塑造自身完美的人格，教育效果良好，聲望高。2.對學(xué)生嚴格要求，鼓勵學(xué)生積極進取，培養(yǎng)學(xué)生的上進心，事跡典型。
價學(xué)生。3.對工作不負責(zé)，馬虎應(yīng)付，管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，引起大部分學(xué)生及家長強烈不滿。
（五）為人師表（20分）
堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
總體要求：修身正己，淡泊名利，以身作則，注重身教，為學(xué)生做表率。樹立良好的公眾形象，做孝敬長輩、關(guān)愛小孩、團結(jié)友善、包容善良、和睦鄰里的和諧家庭表率。在家做個好兒女、好父母、好兄弟（姊妹、妯娌），在校做個好老師、好同事，在社會做個好公民。尊重同志，善待他人。謙虛謹慎，善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。關(guān)心集體，維護學(xué)校團結(jié)，維護學(xué)校利益，珍惜學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時、全面、如實反饋學(xué)生在校情況，認真聽取家長意見和建議，積極爭取家長及社會各界人士的配合、支持和理解。尊重學(xué)生家長，無厚此薄彼，訓(xùn)斥、指責(zé)和刁難家長的現(xiàn)象。注意指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長改進家庭教育。帶頭實踐社會主義榮辱觀，嚴于律己、潔身自好。無利用學(xué)生家長關(guān)系謀私利、索要或變相索要財物、接受貴重贈品等不良現(xiàn)象。無向?qū)W生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學(xué)生費用等現(xiàn)象。無違規(guī)補課、強制學(xué)生家教現(xiàn)象，無損害本職工作的兼課現(xiàn)象。以身作則，注重身教，以高尚的人格塑人格，以優(yōu)良的品德育品德。
模范表現(xiàn)：
1.帶頭樹立社會主義新風(fēng)尚，有具體事跡，受到有關(guān)部門表揚。
2.樹立家庭美德，在教育子女、孝敬老人方面事跡感人，影響突出。
3.有主動幫助同事、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作的典型事例或關(guān)心、維護集體的具體行為，在師生中受到廣泛贊譽。
4.主動做好家長工作及家庭教育工作，有具體事例，群眾滿意率高。
5.自覺抵制以教謀私不良傾向，教風(fēng)清正廉潔。
違背師德表現(xiàn)：
參與迷信、賭博活動及政府明令禁止的其他活動。
2.因不良行為在學(xué)校內(nèi)或社會上造成惡劣影響。
3.衣著不得體，行為言語不文明，嚴重影響教師形象。
4.歧視、冷落、不贍養(yǎng)老人，毆打、辱罵、恐嚇孩子，忽視孩子的教育問題。
5.有與和諧家庭建設(shè)標準相悖，影響惡劣的行為。
6.惡意詆毀他人名譽，挑撥離間，引發(fā)爭執(zhí)、沖突。
7.拉幫結(jié)派，破壞團結(jié)，干擾學(xué)校工作。
8.訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長或與家長吵架。
9.對學(xué)生家長態(tài)度冷漠，對家長提出的意見置之不理，拒不改正工作中的錯誤做法，引起學(xué)生家長及群眾不滿。
10.長期不家訪或極少家訪，對特殊的人或事不做針對性家訪，不與家長溝通。
11.課上不認真教學(xué)，把課上應(yīng)教會的知識留到課外，強制所教學(xué)生搞有償家教。
12.亂收費、亂征訂、亂辦補習(xí)班，向?qū)W生推銷規(guī)定以外的教輔資料、報刊。
13.利用職務(wù)之便，謀取私利，強迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、送紅包等。
（六）終身學(xué)習(xí)（10分）
崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
總體要求：樹立終身學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，更新教育觀念，改革教學(xué)方法和手段。自覺參加繼續(xù)教育，主動學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)。勤于鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研和教育科研，提升理論修養(yǎng)。
模范表現(xiàn)：
熱愛學(xué)習(xí)，善于鉆研，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，形成獨創(chuàng)性的教學(xué)模式，能使學(xué)生主動地、快樂地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，所教學(xué)科實現(xiàn)輕負擔(dān)、高質(zhì)量。
2.潛心教育科研，其研究成果受到上級學(xué)術(shù)權(quán)威部門肯定，或者在正式學(xué)術(shù)報刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文。
3.在傳、幫、帶方面成績突出。
違背師德表現(xiàn)：
不學(xué)習(xí)，不研究，不思進取，教學(xué)水平低下，教學(xué)質(zhì)量長期沒有提高。
2.堅持落后的教育觀點，使用不科學(xué)的教學(xué)方法，經(jīng)教育、幫扶仍不能轉(zhuǎn)變觀念，改進教學(xué)方法。
考核的基本方法是：上級（教育主管部門或?qū)W校）考核與群眾考核相結(jié)合；定量考核與定性考核相結(jié)合；平時反映的問題和年終綜合考核相結(jié)合。
1．每年度考核一次。分學(xué)期進行階段測評，每年十二月中旬進行年終總評，在年度目標管理考核之前完成。
2．考核由師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組負責(zé)，一般每年考核一次，原則上與年度工作考核（評估）一并進行。采取聽、看、談、測的方式進行。聽：聽取教師關(guān)于師德建設(shè)情況的匯報；看：查閱信訪情況記錄和學(xué)校有關(guān)的文件資料、會議記錄、考核記錄等；談：通過召開座談會、個別交談等方式聽取教師、學(xué)生、家長、師德行風(fēng)監(jiān)督員等對師德狀況的反映和評價；測：按照隨機抽樣的方法，在教師、學(xué)生、家長中對師德狀況進行問卷測評。
3.學(xué)校成立考核小組，校長擔(dān)任考核小組組長,負責(zé)師德考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級或教研組長以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的30%?？己诵〗M按照師德考核方案的要求，實事求是地進行平時考核。按照分工，認真檢查教師平時在校的師德表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)違反教師職業(yè)道德的行為進行處理，并作詳細記錄。
考核小組平時要注意了解來自教師、學(xué)生、家長及社會其他渠道對本校師德師風(fēng)的評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時向組長匯報。要建立過程考核專項記錄，專人負責(zé)記載，每月向教職工公布一次記錄情況。過程考核記錄設(shè)有時間、地點、扣分原由、領(lǐng)導(dǎo)審核、被考核對象簽字等欄目。
4.學(xué)校要通過一定的形式向社會和家長通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督的力度?？己擞蓪W(xué)?？己诵〗M組織進行，分學(xué)生評議、家長評議、考核小組考核三部分。學(xué)生評議：以班級為單位進行，班主任在本班評議，任課教師由考核小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議；家長評議：學(xué)?？稍谄谀┎捎冒l(fā)放測評表、調(diào)查問卷、召開座談會等形式，分別征詢家長、社會各界對教師的師德表現(xiàn)的評價和意見?？己诵〗M考核：考核小組依據(jù)教師平時的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，組織考核，以定量考核為主，并結(jié)合學(xué)生評議進行綜合分析，對每個教職工作出客觀評價。各自所占比例為：學(xué)生評20%，家長評20%，學(xué)校評價占60%。
（一）考核評價實行100分制，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。其中90分-100分為優(yōu)秀，60分-89分為合格，60分以下為不合格。
（二）凡有下列情況之一的，師德考核等次定為不合格，實行“一票否決”：
1．因失職、瀆職造成較大學(xué)生安全責(zé)任事故的。
2.觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的。
3.違反計劃生育和綜治維穩(wěn)工作有關(guān)禁止性規(guī)定的。
4.違反黨風(fēng)廉政建設(shè)和社會治安綜合治理有關(guān)規(guī)定，造成嚴重社會影響的。
5.傳播有害學(xué)生身心健康的思想,參與色情、賭博和邪教活動，造成嚴重社會
影響的。
6.向?qū)W生和家長索要或變相索要錢物、收受學(xué)生和家長貴重財物，利用職務(wù)之便謀取私利，造成嚴重社會影響的。
7.體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果的。
8．有吸毒、聚眾上訪、打架斗毆、罷課罷會等問題，嚴重影響教育形象的。
9.組織或強制學(xué)生有償家教、違規(guī)補課或到社會民辦教育機構(gòu)承擔(dān)講課任務(wù)，屢教不改的。
10．以盈利為目的，向?qū)W生推銷、代購或指定書店要求學(xué)生購買教輔資料的。
11.在課堂上吸煙、接打電話或酒后上課，經(jīng)教育不改的。
12．以非法方式表達訴求，故意不完成教學(xué)任務(wù)，擾亂教學(xué)秩序，不服從學(xué)校管理，不接受學(xué)校分配的工作，經(jīng)教育無效的。
13.在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的。
14.品行不良，著裝不得體，言行不檢點，諷刺、挖苦、侮辱、猥褻學(xué)生，影響惡劣的。
15.不講事實，造謠生事，利用媒體惡意攻擊，制造矛盾是非，造成惡劣影響的。
16.在工作時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、炒股票等，經(jīng)教育仍不改正的。
17.有其他嚴重問題。
（三）考核擬定等次在學(xué)校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當方式公布。學(xué)?？己诵〗M應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。
（四）在公示期間，教師、學(xué)生、家長和其他社會人士對評定結(jié)果存在異議，可首先向?qū)W校考核小組成員提出舉報和申訴，如果對學(xué)?？己诵〗M成員的答復(fù)或處理不滿意，可向上級有關(guān)部門提出舉報或申訴。
七、考核結(jié)果的使用
（一）建立個人師德師風(fēng)檔案，教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、干部選拔任命、績效工資發(fā)放、獎懲等方面的重要依據(jù)。
（二）師德考核等次優(yōu)秀的，年度考核、績效考核才可評為優(yōu)秀等次；對師德考核優(yōu)秀者，在提拔使用、職務(wù)評審、崗位聘任、表彰獎勵時，同等條件下優(yōu)先考慮；推薦市(縣)級以上優(yōu)秀教師(優(yōu)秀教育工作者)的表彰人選，其近兩年師德表現(xiàn)必須為“優(yōu)秀”。
（三）師德考核不合格的，績效考核、年度考核應(yīng)定為不合格，并按有關(guān)規(guī)定扣減績效工資；師德考核不合格者，三年內(nèi)不得申報和聘任高一級教師職務(wù)，不得提拔、評先選優(yōu)，取消當年所獲得的榮譽，必要時可調(diào)整崗位；教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，將給予黨紀政紀處分或者取消已聘任的職稱資格，調(diào)整為下一級資格執(zhí)行。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇三
一、活動目的：
今年的9月10日是我國的第__個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。
二、活動主題：
辛勤育桃李，師恩似海深
三、活動時間：
9月5日——9月10日
四、活動內(nèi)容：
活動一：精心裝點“板報”活動。每個班級通過“板報設(shè)計”里的感恩和祝福的語言表達同學(xué)們對老師的感謝和敬意。要求同學(xué)們親手布置這個教師節(jié)?？?，將自己最想對老師說的祝福放在里面，設(shè)計新穎別致，內(nèi)容貼切充實，情感質(zhì)樸真切，參與廣泛，效果明顯。9月7日前各班完成板報的布置，少先隊將進行專項檢查。
活動三：3到6年級，每班以“辛勤育桃李，師恩深似?！睘橹黝}，召開一次主題班會。
時間：20__年9月9日（特殊情況另行通知）
地點：各班教室
形式：以詩歌、歌曲、舞蹈、講故事等多種形式來歌頌教師，贊美教師。各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師深入到各班參加活動。
五、活動要求
各個班按活動內(nèi)容認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。
六、活動結(jié)束
班會結(jié)束后將《教師節(jié)方案》上傳德育博客，并上交一份紙質(zhì)文稿。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇四
（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產(chǎn)生，占教師總數(shù)的.三分之一。
（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學(xué)生家長代表組成，隨機抽簽產(chǎn)生。
（3 ）學(xué)校考核組，教師代表與學(xué)校班子成員組成。
教師的考評分，由教師考核組、家長考評組、學(xué)?？己私M三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后計出，綜合分為100分， 教師考核分按30%計，家長代表考評分按30%計，學(xué)?？己朔职?0%計。
考核結(jié)果在學(xué)校公示欄公示。公示期為五天。
（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；
（2）體罰和變相體罰學(xué)生，擅自停課、空課，強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，造成學(xué)生輟學(xué)的；
（3）向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學(xué)生、家長財物的；
（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的；
（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責(zé)任事故的；
（6）學(xué)期內(nèi)累計曠工達到5天及5天以上的；
（7）教學(xué)極不負責(zé)任，家長反映強烈的；
（8）在值班中，出現(xiàn)安全事故的；
為進一步弘揚正氣，培育典型，樹立榜樣，嚴格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度，學(xué)校每學(xué)期教師績效考核時，將認真開展一次師德考評活動。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當年不得參加各類先進的評選。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇五
師德師風(fēng)建設(shè)方案 師德師風(fēng)建設(shè)實施方案
為全面貫徹落實教育系統(tǒng)將開展以“忠誠履職，愛生樂教”為主題的“師德師風(fēng)教育月”活動，全面提高我園教師職業(yè)道德素養(yǎng)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，特制定幼兒園加強師德師風(fēng)建設(shè)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構(gòu)建和諧師幼關(guān)系為主線，以“為人為學(xué)為師”為核心，以“身高為師、身正為范”為準則，全面提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓家長信賴、社會滿意的幼兒教師隊伍。
二、活動目標
經(jīng)過本次主題教育，使廣大教師進一步堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，強化尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責(zé)任意識，增強為人師表、以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，培育依法執(zhí)教的法制意識，端正嚴謹治學(xué)的工作態(tài)度，增強團結(jié)協(xié)作的工作精神，養(yǎng)成健康文明的生活方式，塑造教師隊伍新形象。
三、實施步驟
文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。
（一）動員學(xué)習(xí)、宣傳階段（5月20日—5月31日）
1．成立以園長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2．制定幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實施方案，并有序組織實施。
3．開展學(xué)習(xí)活動。組織全體教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》、《商洛市教師十不準》、《丹鳳縣教育系統(tǒng)紀律作風(fēng)十條規(guī)定》等學(xué)習(xí)篇目。并撰寫
心得體會
，園內(nèi)相互交流；學(xué)習(xí)幼兒園規(guī)章制度、行為規(guī)范等，嚴格要求自己，做好和諧幼兒園中的一員。
集中學(xué)習(xí)活動至少要安排4次以上，要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會（兩次大會集中、兩次分組學(xué)習(xí)）。每個教職工讀書筆記不少于2篇，學(xué)習(xí)心得不少于2篇。本階段的各項活動要有記錄，結(jié)合幼兒園實際，擬定和簽訂幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)目標責(zé)任書，充分發(fā)揮先進典型的模范作用，積極營造良好的活動氛圍。經(jīng)過校園宣傳櫥窗、告家長書等，大力開展師德師風(fēng)建設(shè)專題宣傳活動。
（二）自查自糾、民主評議階段（6月1—6月20日）
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1．開展師德大討論活動。針對當前師德師風(fēng)存在的問題，組織教職工進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全園內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。
2．教職工自查自糾。組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，針對師德建設(shè)“十不準”和“幼兒園師德規(guī)范”的標準，進行深刻剖析，寫出書面材料。
3．開展民主評議活動。組織開展師德考評工作，經(jīng)過自評、互評、她評等，對全體教職工師德進行考評，確定各等次；開展家長測評工作，由各班家長對本班的教師和保育員工作及師德情況進行測評；聘請由家長、社區(qū)居民、老干部等組成的社會監(jiān)督員，邀請她們來園，并介紹幼兒園的辦園情況及師德師風(fēng)建設(shè)情況，自覺接受監(jiān)督。
經(jīng)過開展教師和家長問卷調(diào)查，召開教師座談會等方式了解本園教師的師德情況，在教師中開展無記名問卷互評，對反映出來的問題及時告知教職工，并督促其認真整改。堅持邊學(xué)邊糾的原則，教師把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機結(jié)合起來，開展批評和自我批評。幼兒園對于存在的問題，要認真制定整改方案，切實予以整改。在自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報告。
（三）整改提高階段（6月21日-7月10日）
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1．切實查找問題。幼兒園、每名教師要對查找出來的問題進行一次梳理、歸類，對群眾反映最強烈的熱點問題和自身存在的突出問題，要從思想上找原因，并采取多種形式征求幼兒、家長、教師的意見，看問題查找是否準確。
2．制定整改方案。針對幼兒園和個人實際情況制定整改方案、整改措施，和落實整改措施的實施步驟。使個人的整改落實與自身教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，切實提高我園教師師德師風(fēng)建設(shè)的實效性。
3．落實整改效果。對反映出來的問題分輕重緩急分別整改。經(jīng)過逐步整改，增強教師的律己精神、奉獻精神與使命感，鞏固教師的職業(yè)道德操守。并將整改方法制度化，加強對教師的制度約束和紀律監(jiān)管。
針對自身的問題，每位教師寫出整改措施和實施步驟，經(jīng)過活動，使全體教職工從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念。對問題較突出的人和事，制定幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。積極創(chuàng)立民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。
（四）評比表彰階段（7月11日—8月底）
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師德典型，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使全園的師德水平有大幅提升。
全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作，形成書面材料。要把師德考核作為教師評優(yōu)評先、職稱評聘、績效考核的一項重要內(nèi)容。
五、保障措施
(一)建立組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。
組 長：王玉芳
成 員：楊蕾 曹興新 劉莉娜 朱湉茹 趙佳
師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：負責(zé)對全園師德師風(fēng)建設(shè)活動進行指導(dǎo)、督查、驗收、評比。
（二）提高認識，健全機制
建立和完善師德建設(shè)長效機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)評獎、晉職晉級、職稱評定、績效考核緊密掛鉤。對違反師德師風(fēng)行為嚴重的，將按有關(guān)規(guī)定實行問責(zé)，情節(jié)嚴重的，按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退，觸犯刑律的，移交司法部門追究法律責(zé)任。
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(三)精心組織，強化監(jiān)督
要按照本實施方案要求，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風(fēng)建設(shè)，要將師德師風(fēng)建設(shè)與幼兒園保教工作緊密結(jié)合，突出重點，狠抓落實，務(wù)求實效；充分發(fā)揮教代會、家委會、社會監(jiān)督員等作用，及時完善工作措施，強化督查力度。
鹿池新村幼兒園.5.23
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇六
開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校
為了確保黨的群眾路線教育實踐活動取得實效，進一步規(guī)范學(xué)校管理，促進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題，進一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會、省、市、區(qū)和區(qū)教育黨工委黨的群眾路線教育實踐活動工作會議精神，堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強化隊伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴明紀律為抓手，著力解決我校教師隊伍師德師風(fēng)中存在的突出問題，全面加強學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實增強教職員的責(zé)任意識、法制意識、紀律意識、安全意識，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅強支撐。
二、總體目標
通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項活動，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機制，在師德建設(shè)上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質(zhì)量提升上達到一個新高度。
三、活動范圍
學(xué)校班子成員及全體教職工。
四、組織機構(gòu)
成 員：王友軍 王登倫 潘紅燕
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，嚴顯冰兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負責(zé)日常工作。
五、活動內(nèi)容
結(jié)合當前工作實際，本次師德師風(fēng)整治專項行動著力解決目前我校教師隊伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶” “庸”“差”“亂” 等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題，通過專項整治活動的開展，弘揚師德，端正師風(fēng)，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。
要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動深入開展的良好契機，全面摸排、逐人過關(guān)，對于學(xué)生及家長反響強烈、嚴重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教職工管理辦法》、《實驗學(xué)校教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強有力的幫教措施促其限期改正。對于依然我行我素、屢教不改的將及時上報區(qū)教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴從快處理。
六、活動方法步驟
專項整治活動從 2014年6月1日開始，12月底結(jié)束，共6個月。分三個階段進行。
（一）第一階段（2014年6月1日—2014年 6月20日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。
1.動員部署。成立實驗學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風(fēng)整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級教育主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項行動的工作要求。
2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強師德修養(yǎng)的自覺性。
3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專項行動工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《實驗學(xué)校教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。每位教師參加專項學(xué)習(xí)時間不少于 15 學(xué)時，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過 “六個一”活動，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會文章，舉行一次教師進村入戶家訪活動，提高師德修養(yǎng)，增強事業(yè)心和責(zé)任心。
（二）第二階段（2014 年6月21 日—2014年8月20日）自查自糾階段，突出“查評到位”。
1.查擺問題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個方面進行：
（5）查有無在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護 學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象；
（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時間接打電話、講臟話粗話等行為；
（15）查有無傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負責(zé)任言論、搞 人身攻擊的行為。
（16）其它違反工作紀律的行為。
2.民主評議。一是組織深入開展民主評議活動。民主評議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評、同事評、學(xué)生評、家長評、社會評等方式，評議結(jié)果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報告。在民主評議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級組、處室召開會議，組織教師、學(xué)生、家長代表等對報告認真進行分析評議。評議的重點是對師德師風(fēng)認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、工作措施實不實等，形成自查自糾材料，并通過會議在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面的監(jiān)督。
（三）第三階段（2014 年8月21日—2014年12月底）整改提高階段，突出“整改實效”。
1.整改落實，務(wù)求實效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實可行的整改落實方案。做到“一定三有”，即整改定目標、推進有措施、落實有責(zé)任、完成有時限，并采取適當方式向社會公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。
2.選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項整治行動中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進經(jīng)驗，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進個人。廣泛宣傳典型人物和先進事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎勵并擇優(yōu)向上推薦。
3.懲處后進，強化警示。對在專項整治活動開展過程中工作仍無起色，按部就班，責(zé)任心不強造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴肅處理，對師德評議結(jié)果處于末位的教師實行待崗或轉(zhuǎn)崗；對在專項整治活動中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時間酗酒、經(jīng)商以及作風(fēng)問題拒不認錯改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報區(qū)教育局采取談話告誡、通報批評、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀政紀、法律處理等形式，進行嚴肅處理。
4.總結(jié)驗收，建章立制。“師德師風(fēng)整治”專項活動結(jié)束時，學(xué)校將針對活動內(nèi)容制定具體的驗收評估細則，抽組人員分年級組、處室進行嚴格驗收。驗收不合格年級組和處室，由學(xué)校指派人員組織在寒假期間舉辦專題培訓(xùn)班進行補課。同時學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組要對活動開展情況、實施效果認真進行總結(jié)，形成書面材料。特別是對在專項整治活動中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗認真進行提煉，進一步完善管理制度，建立長效機制，擴大教育成果。
七、保證措施
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立實驗學(xué)校 “師德師風(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負責(zé)整個行動的組織實施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實，確?；顒尤〉脤嵭?。
（二）突出輿論宣傳。要充分利用校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風(fēng)整治”專項行動活動的重大意義，及時反映工作進展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗、新成效，充分反映群眾意見，切實發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。
（三）務(wù)求整改實效。對活動中發(fā)現(xiàn)的問題堅持自查從寬，被查從嚴的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項行動領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問責(zé)機制和辦法，嚴格執(zhí)行過錯責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，全力以赴實現(xiàn)專項整治活動目標，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項工作的全面進步檢驗專項整治活動的成效。同時要通過活動的開展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進一步完善制度，健全機制，推動學(xué)校精細化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇七
（1）教師考核組，教職工大會公開選舉產(chǎn)生，占教師總數(shù)的三分之一。
（2）家長考評組，由所任班級的3—5名學(xué)生家長代表組成，隨機抽簽產(chǎn)生。
（3 ）學(xué)校考核組，教師代表與學(xué)校班子成員組成。
教師的考評分，由教師考核組、家長考評組、學(xué)?？己私M三個層面的考評得分按規(guī)定比例累加后計出，綜合分為100分， 教師考核分按30%計，家長代表考評分按30%計，學(xué)?？己朔职?0%計。
考核結(jié)果在學(xué)校公示欄公示。公示期為五天。
（1）參與邪教、封建迷信等有損教師形象活動的；
（2）體罰和變相體罰學(xué)生，擅自停課、空課，強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)，造成學(xué)生輟學(xué)的；
（3）向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或變相索要學(xué)生、家長財物的；
（4）搞有償家教或自行組織舉辦收費性培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班的；
（5）因擅自離崗或工作失職造成安全責(zé)任事故的；
（6）學(xué)期內(nèi)累計曠工達到5天及5天以上的；
（7）教學(xué)極不負責(zé)任，家長反映強烈的；
（8）在值班中，出現(xiàn)安全事故的；
為進一步弘揚正氣，培育典型，樹立榜樣，嚴格懲治師德不良行為，強化隊伍管理，提高社會對教師隊伍的滿意度和贊譽度，學(xué)校每學(xué)期教師績效考核時，將認真開展一次師德考評活動。凡師德考評為“不合格”等次的教職工，當年不得參加各類先進的評選。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇八
（試行）
師德師風(fēng)是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹教育方針，完成培養(yǎng)目標有著不可或缺的重要作用。為了重塑教師形象，切實抓好師德師風(fēng)建設(shè)，校委會通過認真研究，反復(fù)討論，特制訂《教師師德師風(fēng)考核方案》：
一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王和慶
組員：張際明冀貞途王秀華劉汝斌張更典
二、考評流程：
1、學(xué)校考評（由學(xué)?？荚u小組進行）占60分；
2、教師民主評議（由全體教師無記名投票進行），占40分.按上述兩項得出個人總分，并確定等次。
三、考評與獎懲辦法
1、學(xué)校每月組織一次師德師風(fēng)考評，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師依據(jù)每位教師本月工作、學(xué)習(xí)情況進行評議。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時做好師德師風(fēng)抽查記載，作為考評依據(jù)。
3、學(xué)期終對每位教師的考評進行量化。
4、獎懲辦法：直接與評優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為優(yōu)秀者，不能參與優(yōu)秀教師的評定；不合格者定為不合格教師。
注：90（含90）分以上為優(yōu)秀；90（含90）—80為良好；60（含60）—80為合格，60分以下為不合格。
2013.9
附：
1、顏家莊聯(lián)小教師師德師風(fēng)考核表
2、顏家莊聯(lián)小師德師風(fēng)目標責(zé)任書
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇九
為全面加強我校教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的師德修養(yǎng)水平，樹立教師的良好形象，辦好家長滿意的學(xué)校，貫徹落實教育局《關(guān)于加強教師隊伍考核管理實施方案》，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《中小學(xué)教師行為準則》，結(jié)合我校實際，特制定本方案：
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面實施師德評價制度。
2、堅持客觀公正評價，充分調(diào)動教師的積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
3、加強師德建設(shè)，弘揚奉獻精神，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊伍。
4、把師德評價和教師聘任結(jié)合起來，做到優(yōu)勝劣汰，和評優(yōu)晉級結(jié)合起來，做到有者上，庸者讓。
1、依法執(zhí)教情況
2、愛崗敬業(yè)情況
3、關(guān)愛學(xué)生情況
4、嚴謹治學(xué)態(tài)度
5、為人師表情況
1、堅持參與師德評價的廣泛性原則。
2、堅持師德評價的客觀性原則。
3、堅持梳理反饋問題的針對性原則。
4、堅持評價結(jié)果運用的導(dǎo)向性原則。
1、準備工作，學(xué)校要根據(jù)教育局總體要求，針對師德師風(fēng)存在的問題，做好宣傳發(fā)動，提高教師對師德評價的認識，積極協(xié)調(diào)家長和社會各個方面，調(diào)動他們積極參與師德評價工作。
2、評價步驟
第二，教師間相互評價和領(lǐng)導(dǎo)評價教師按制定的評價體系相應(yīng)條款打分，領(lǐng)導(dǎo)班子對全體教師統(tǒng)一進行打分。
第三，社會各界和行風(fēng)監(jiān)督員的評價一召開座談會為主，以向社會發(fā)放測評意見為輔，對評價反映的問題，要做相應(yīng)的減分，減分的標準為—分，特別嚴重的問題要實行一票否決。
4、認真反饋：學(xué)校要對評價中反映出來的問題，認真進行梳理，分析，并視情況由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向教職工本人反饋，進行個別談話，教師要根據(jù)反饋的問題，對號入座，剖析原因，提高認識，認真開展自我批評，提出改進的時限。下次考核時對改進情況進行專門考核，評價反饋后，每位教師都要結(jié)合自身實際情況，寫一份高質(zhì)量的個人總結(jié)上報學(xué)校。
師風(fēng)保證。
2、認真組織學(xué)習(xí)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面踐行“三個代表”重要思想，加強教師的思想政治素質(zhì)建設(shè)，樹立正確的育人人觀和價值觀，堅持自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容要有針對性，組織教師認真學(xué)習(xí)十七大精神，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，先進人物的先進事跡，和先進人物相對照，找差距，提高忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，執(zhí)教為民的政治覺悟和師德水平。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十
為貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》，自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行《教師法》規(guī)定的各項義務(wù)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向會體學(xué)生，盡職盡責(zé)，堅持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則，特制定本考核辦法。
(一)、考核的原則
1、考核要堅持客觀、公正、準確、民主、公開的原則。
2、全面考核、注重良好師風(fēng)的表現(xiàn)。要求：政治與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹?；定性與定量結(jié)合，以定量考核為主；標準考核與相對考核結(jié)合，以標準考核為主。通過綜合考察評定，確定考核等級。
3、考核分為平時考核和年度考核；年度考核以平時考核為基礎(chǔ)。有關(guān)部門要切實做好教職工的考勤、完成任務(wù)等方面的平時考核工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心發(fā)現(xiàn)教師師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)。
４、全員考核：凡學(xué)校所屬各級各類人員均得參加考核。(二)、考核的內(nèi)容和標準
1、考核內(nèi)容包括： 依法執(zhí)教、政治立場、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學(xué)、熱愛學(xué)生、為人師表、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、關(guān)心學(xué)校和《四川省教師職業(yè)道德規(guī)范》為內(nèi)容。
截留私分學(xué)?；騿挝坏氖杖牒蛧乐剡`反財經(jīng)紀律者；
不服從組織分配，無理取鬧，干擾正常工作，在群眾中造成惡劣影響者； 嚴重違反學(xué)校規(guī)定，私占住房，且堅持錯誤者。
隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)批準的集會和其他商業(yè)性活動。(三)、考核的組織管理
1、學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，各主要職能部門負責(zé)人參加，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的考核工作。
學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。
2、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
依據(jù)有關(guān)文件和學(xué)校規(guī)定，制定學(xué)?？己宿k法并指導(dǎo)師德師風(fēng)年度考核實施辦法；
組織、指導(dǎo)學(xué)校師德師風(fēng)考核工作；
必要時，負責(zé)將學(xué)?？己斯ぷ?BR> 總結(jié)
報上一級主管部門進行審核。
3、學(xué)校考核小組成員，各部門主要負責(zé)人，必須按照規(guī)定，實事求是地進行考核，保證考核原則的實施，對考核過程中循私舞弊、打擊報復(fù)、弄虛作假的人和事，必須予以嚴肅處理。
(四)、考核的方法和程序
1、教職工的考核，由考核小組進行，實行平時考核與年度考核相結(jié)合，定性與定量相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，由校長牽頭組織教師代表進行。
3、對教職工個人考核，每學(xué)期檢查一次，每學(xué)年考核一次。 年度考核一般安排在每年的7月份進行。
4、年度考核的基本程序是：
考核小組將考核結(jié)果，以書面形式通知被考核者。
1、考核結(jié)果是教職工聘任、晉職、工資晉升、獎懲、培訓(xùn)以及辭退、除名等的依據(jù)。
若無特殊情況，凡缺少年度考核檔案記錄的人員，不得參加學(xué)校組織的晉職、晉級、培訓(xùn)和各項評獎。
連續(xù)兩年考核被確定為優(yōu)秀等次的教職工，具有優(yōu)先晉升職的資格。
3、凡在年度考核中被確定為不合格的，按下列規(guī)定處理：
當年考核被確定為不合格等次的，予以批評教育，按有關(guān)規(guī)定停發(fā)或扣發(fā)各項津貼、補助；
4、對年度考核告誡的教職工，暫不按考核結(jié)果兌現(xiàn)各種待遇，待告誡期滿，依據(jù)所定等次辦理。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十一
為集中展現(xiàn)新時代廣大教師堅守講臺、筑夢中國的新形象新風(fēng)貌，進一步團結(jié)凝聚廣大教師、牢記使命，深入落實立德樹人根本任務(wù)，在全社會營造尊師重教的濃厚氛圍和良好環(huán)境，促進我校教育事業(yè)科學(xué)健康發(fā)展，經(jīng)研究，遵循“簡樸、隆重、熱烈、務(wù)實”原則，嚴格按照相關(guān)標準和規(guī)定開展慶祝第__個教師節(jié)慶祝活動。
一、活動主題
“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”
二、活動時間
9月1日——9月15日
三、活動內(nèi)容
今年的教師節(jié)慶?；顒颖局扒笳鎰?wù)實、勤儉節(jié)約、隆重簡樸”的原則，主要開展好以下幾項活動：
（一）組織參加慶?；顒?BR> 1、組織參加9月6日下午2：40在__劇院舉行的“__區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展大會”。
參加人員：學(xué)校部分行政等__位教師。
9月10日上午學(xué)校開展慶祝教師節(jié)活動。（工會、少先隊贈送鮮花、獻詩）
9月8日晚上慶祝教師節(jié)工會小組活動。
9月8日賀卡慰問退休教師。
（二）師德學(xué)習(xí)活動
組織觀看《守望一生》等師德優(yōu)秀影片和中央廣播電視總臺“尋找最美教師”節(jié)目等，進一步增強教師依法執(zhí)教、廉潔從教的思想認同、情感認同和底線意識，引導(dǎo)廣大教師提升職業(yè)理想和教育情懷，弘揚師德正能量，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，樹立新區(qū)教師良好形象，營造崇尚師德、踐行師德的良好氛圍和“風(fēng)清氣正，追求卓越”的良好教育生態(tài)。（觀看時間另定）
（三）教育宣傳活動
1、完成“精彩100秒”短視頻征集評選活動。以“美在平凡、美在善良、美在奉獻、美在責(zé)任”為主題，開展“精彩100秒——教師最美故事”短視頻征集評選活動，在微信推送平臺上以3分鐘左右的短視頻作品，展現(xiàn)廣大基層教師無私奉獻、愛生如子、快樂工作、幸福生活的精神風(fēng)貌，進一步營造全區(qū)教育系統(tǒng)愛崗敬業(yè)的氛圍。
2、開展“為教師亮燈”公益宣傳活動。亮燈時間為20__年9月10日20：00—21：00，亮燈方式為通過led字幕滾動，字幕內(nèi)容是“老師，您好！”。
3、“20__年度優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師”宣傳活動。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十二
一、每學(xué)期末進行一次教師師德考核，師德考核由德育處具體組織實施。
二、師德分由教師自評、小組評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評三部分組成，其中教師自評占20%，小組評占50%，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占30%。
三、教師自評：根據(jù)《中小學(xué)教師師德考核細則》逐項對照打分。
四、小組評：任課教師以所在辦公室為小組，由組長組織本室全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，對全校教師進行打分。
六、師德考核總分為100分，考核分為四等：90—100分為優(yōu)秀；70—89分為合格；60—69分為基本合格；59分以下為不合格。
七、教師師德考核得分：教師自評、小組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評三項得分，按各項所占比例計算出實得分，然后把各項實得分合計為考核最后得分。
如出現(xiàn)以下情況之一者，直接定為不合格。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在校內(nèi)造成影響，在社會上造成影響的。
2、教師由工作失職，出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評、受到縣通報批評的。
3、由于失職造成學(xué)生較大不安全事故者。
八、師德考核得分作為教師考核，職務(wù)晉升和評優(yōu)獎勵的'重要依據(jù)。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十三
實 施 方 案
為了貫徹落實《清鎮(zhèn)市進一步加強中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》（清教工委發(fā)【2014】1號）文件精神，推進我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，鞏固2013年師德師風(fēng)及法治專項教育整治成果，推廣黨的群眾路線教育實踐活動的開展成果，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、主要任務(wù)
堅持以為民務(wù)實清廉為統(tǒng)領(lǐng)，以“愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校”為主題，以全校在職教職工為活動對象，以規(guī)范教師從教行為為重點，努力實現(xiàn)“一個完善、一個提升、三個解決”的目標。（“一個完善”，即完善師德師風(fēng)建設(shè)長效機制；“一個提升”，即教育行風(fēng)水平明顯提升；“三個解決”，即解決有償補課、亂訂教輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生三個突出問題。
認真貫徹落實貴陽市教育局師有關(guān)德師風(fēng)工作會議精神，認真貫徹落實《貴陽市教育系統(tǒng)“十個”嚴禁》等文件精神，廣泛深入地開展師德教育活動，促使廣大教師進一步提高政治思想覺悟，增強教書育人的自覺性，努力做為人民服務(wù)的教師，做人民滿意的教師。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組
長：顏志蓬
副組長：楊杰峰
吳金高
曹虹
成員：田
濱
段衛(wèi)霞
邵安畢
王
宇
付露瓊 郭輔玲
向定華
祝文彪
吳
潔
周德佼
領(lǐng)導(dǎo)小組下具體事務(wù)由楊杰峰副書記負責(zé)。
三、具體內(nèi)容
（一）“十項活動樹形象”工作
1．開展學(xué)習(xí)教育活動。組織教師深入學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、貴陽市教育局《十個嚴禁》等，以及各級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的講話，學(xué)習(xí)身邊及全國優(yōu)秀教師及群體的先進事跡。學(xué)校為每一位教職工發(fā)放筆記本，學(xué)習(xí)后做好學(xué)習(xí)筆記，將成績納入繼續(xù)教育考核，并到期接受市教育局的抽查及測試。（組織學(xué)習(xí)：校級領(lǐng)導(dǎo)，筆記收?。狐h支部）
2．開展“八查八看”活動。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，緊密結(jié)合實際，開展教師“八查八看”活動：一查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；二查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，有無體罰或變相體罰行為；三查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；四查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；五查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；六查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教；七查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；八查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生、家長服務(wù)，有無亂定教輔資料。每名教師撰寫1篇專題材料，學(xué)校推薦優(yōu)秀材料上報市教育局。（查看：各科室，材料收?。狐h支部，時間：2014年12月31日前）
3．開展承諾踐諾活動。通過簽訂《師德承諾書》、宣讀師德承諾等方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會作出公開承諾，并在學(xué)校校務(wù)公開欄、教師辦公場所等醒目位置，張貼師德承諾內(nèi)容，營造社會輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律合力。同時，組織新教師宣誓，使新教師以此自律，將誓詞轉(zhuǎn)化為自覺行為。（負責(zé)科室：黨支部，時間：2014年8月中下旬—9月30日）
4．開展形象展示活動。抓住教師節(jié)和結(jié)全承辦“兩地三?！蓖n異構(gòu)活動時機，廣泛開展教育形象展示主題活動，向全社會宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師事跡、教育教學(xué)優(yōu)秀成果，展示校園文化，樹立教育良好的形象。（各科室，時間：2014年9月1日—2013年9月30日）
5．開展標兵引領(lǐng)活動。教師節(jié)期間評選表彰一批“師德標兵”，并擇優(yōu)推薦上報市教育局，推廣教師身邊的先進人物，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的職業(yè)理想和專業(yè)思想。
6．開展關(guān)愛學(xué)生活動。組織教師開展 “雨露”行動，每名教師至少與1名學(xué)生建立結(jié)對幫扶關(guān)系，加強與學(xué)生心靈溝通，增進教師和學(xué)生之間的感情，建立和諧平等的師生關(guān)系。（負責(zé)科室：德育處，團委，時間：長期）
7．開展交心談心活動。學(xué)校班子成員與科室負責(zé)人、教職工之間，采取單獨交談的方式，開展“交心談心”活動，深入了解教職工在思想、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的實際情況，收集教職工對學(xué)校工作的意見建議，并想方設(shè)法為教職工辦實事，幫助解決實際困難和問題，體現(xiàn)組織關(guān)懷。（各校級領(lǐng)導(dǎo)，時間：2014年12月1日—12月30日）
8．開展師德演講活動。以“爭當好老師 奉獻中國夢”為主題，開展師德師風(fēng)演講比賽活動，增強教師從教光榮感、責(zé)任感，克服教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。學(xué)校組織初賽，并擇優(yōu)參加片區(qū)工會組織的預(yù)賽及區(qū)教育工會組織的決賽。（工會，時間：2014年10月）
9．開展教師家訪活動?！扒處熢L萬家”活動，加強學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系，使家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)，使教師了解不同學(xué)生的家庭狀況和成長環(huán)境，征集家長對學(xué)校、教師的意見和建議，營造良好的育人環(huán)境。每學(xué)年每名學(xué)生都要接受班主任或任課教師的一次家訪。（負責(zé)科室：德育處，時間：長期）
（二）“百名干部促轉(zhuǎn)變”工作
1．開展走進基層活動。積極配合上級開展進校園、進班級、進食堂、進宿舍“四進”活動。
2．開展專項督查活動。積極配合督查組開展的督查。
（三）“千名教師作表率”工作
1．開展結(jié)對幫扶活動。組織學(xué)科帶頭人、名教師、骨干教師、教學(xué)能手、師德師風(fēng)先進個人分別與一名教師開展結(jié)對幫扶活動，充分發(fā)揮在教育教學(xué)、師德師風(fēng)等方面的帶頭作用，積極營造學(xué)先進、趕先進的濃厚氛圍，推動廣大教師依法執(zhí)教、優(yōu)質(zhì)施教、廉潔從教、文明執(zhí)教。（牽頭科室：教科室、德育處；時間：長期）
2．開展優(yōu)質(zhì)課競賽活動。結(jié)合“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法”課題研究活動，組織教師骨干開展以“有效課堂”為主題的優(yōu)質(zhì)課獻課和評比競賽活動，引導(dǎo)、激勵上好每一堂課，用高尚的人格魅力、完美的教學(xué)設(shè)計、嫻熟的教學(xué)技能和準確、生動、親和的課堂語言，展示“師愛在課堂中閃光”，提升師德水平。（負責(zé)科室：教科室；時間：長期）
（四）“萬名群眾評行風(fēng)”工作
1．開展開門納諫活動。舉辦“校長接待日”和“家長開放日”活動，面向?qū)W生、家長、人大代表、政協(xié)委員、黨代表及群眾代表“求點子”，并借助家長委員會等征求意見建議，查找突出問題。（時間：每期）
2.開展群眾評教活動。結(jié)合課堂開放日活動，每學(xué)期組織學(xué)生及家長評教師、教師評校長、群眾評學(xué)?；顒樱苿訋煹聨燂L(fēng)建設(shè)。迎接市教育局隨機測評。（時間：每期）
四、主要措施
（一）營造濃厚氛圍。要充分運用會議、信息、標語等媒體，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的精神實質(zhì)和根本要求，宣傳師德師風(fēng)建設(shè)先進典型，及時報道活動進展情況，擴大社會影響，營造良好氛圍。
（二）搞好學(xué)習(xí)宣傳。通過講座、討論、集中學(xué)習(xí)等多種形式大力宣傳優(yōu)秀教師群體的先進事跡，大力宣傳師德建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，認真學(xué)習(xí)國務(wù)院的決定、學(xué)習(xí)教育部的決定、學(xué)習(xí)清鎮(zhèn)市委、市政府的實施意見、學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進事跡，從而使廣大教職工深刻認識到“學(xué)校無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷?！保瑺I造“重德光榮，輕德可恥”的良好氛圍。
（三）健全規(guī)章制度。根據(jù)《貴陽市教育系統(tǒng)10個嚴禁》，進一步修訂、完善《紅楓中學(xué)師德師風(fēng)責(zé)任書》、《紅楓中學(xué)師德師風(fēng)考核表》等規(guī)章制度，每學(xué)期結(jié)束前對教職工進行師德專項考核，考核結(jié)果作為評先、評優(yōu)、評職和發(fā)放獎金的主要依據(jù)之一。從而逐步建立一套比較完整的師德建設(shè)規(guī)章制度，師德建設(shè)有章可循，逐步走上經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化的軌道。
（四）扎實開展活動。深入開展促進師德師風(fēng)建設(shè)系列教育活動，并將這項活動作為加強教師隊伍建設(shè)的一項重要工作抓緊抓好。
（五）實行一票否決。凡在教職工中進行的各種評優(yōu)獎先活動都要把師德師風(fēng)作為評選的先決條件，并長期堅持。違反9類行為之一者，在評先、評優(yōu)、評職、晉級中實行“一票否決”，情節(jié)惡劣的取消教師資格，構(gòu)成犯罪的移交司法機關(guān)處理。
（六）加強監(jiān)督檢查。主動接受社會監(jiān)督，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德監(jiān)督電話；建立領(lǐng)導(dǎo)接待日和家長開放日制度。
清鎮(zhèn)市紅楓中學(xué) 2014年10月
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十四
為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，促進教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“-”重要思想為指導(dǎo)，以-為統(tǒng)領(lǐng)，以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。
二、主要任務(wù)
(一)堅持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。引導(dǎo)廣大教師認真學(xué)習(xí)“-”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐-，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。
(二)樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
(三)規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴謹治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。
(四)著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動，認真查找學(xué)校整體和教師個人在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動校風(fēng)，促進學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。
三、工作步驟和工作重點
教育活動從4月開始，到11月結(jié)束，分四個階段進行。各階段工作如下：
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1、學(xué)校制定活動實施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：---
副組長：---
成 員：---
2、召開動員大會，組織廣大教師進行師德師風(fēng)大討論，進一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。
第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段
1、在聯(lián)系學(xué)習(xí)實踐活動、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè);二查依法執(zhí)教，看是否有違-和國家的方針、政策的言行;三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé);四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生;五查嚴謹篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù);六查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí);七查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見;八查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律、從事有償家教;九查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德;十查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù))活動，進行深刻剖析，找出自己的差距和不足。
第三階段：整改提高階段
1、扎實開展教育進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村活動。鼓勵教師利用暑期走進社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動和志愿者活動，廣泛開展公益勞動，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。
2、廣泛開展萬名教師訪萬家活動。結(jié)合提高辦學(xué)滿意度，通過電話詢訪、上門家訪、問卷調(diào)查等形式，每名教師每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通一次，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進社會和家長對教育教學(xué)工作的理解和支持，促進家?；佑?。
3、開展師德師風(fēng)評議活動。除了每學(xué)期一次的學(xué)生評教活動，日常還要通過學(xué)生座談會、家長會、家長和社會代表座談會、家長委員會代表會議等途徑，做到書面評與當面評相結(jié)合，對任課教師的教書育人情況進行評議，廣泛征求意見，并將征求到的意見疏理匯總后如實反饋給相關(guān)教師，以評議結(jié)果作為業(yè)務(wù)考評中職業(yè)道德評價的重要依據(jù)。
4、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，認真分析群眾的意見和建議，針對存在的問題，制訂整改方案，明確整改重點、整改措施和整改時限。
5、健全完善師德建設(shè)制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生、家長評議等實際情況，修訂完善師德學(xué)習(xí)、承諾、考核等制度和師德師風(fēng)監(jiān)督、評價、問責(zé)機制，為系統(tǒng)、持久地加強師德建設(shè)提供長效保障。
第四階段：總結(jié)表彰階段
結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，發(fā)掘、剖析師德建設(shè)的典型經(jīng)驗，以及 1121 工程、四名工程、模范教研組長等先進人物事跡，通過師德報告會、經(jīng)驗交流會、光榮榜、校園網(wǎng)等途徑，大力進行宣傳表彰，并組織全體教師認真學(xué)習(xí)，營造愛崗、敬業(yè)、尚德的良好氛圍，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。對在活動中受到市、縣級宣傳和表彰獎勵的先進教師，將在考評中給予一定的獎勵。
四、工作要求
1、建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制。一是獎懲機制，把師德師風(fēng)考評結(jié)果與教師聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資等緊密掛鉤，對不合格者實行一票否決;二是師德師風(fēng)監(jiān)督檢查機制，通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)向社會公布師德師風(fēng)投訴電話(6633869,6915970)，對來信、來訪、來電反映的師德師風(fēng)問題進行認真查處;三是學(xué)校、教師和家長聯(lián)動機制，通過問卷調(diào)查、邀請社會各界進校園活動等形式開展評教師、評學(xué)校活動，讓社會和服務(wù)對象評價教師的師德師風(fēng)。
2、實行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任追究制度。對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴重、造成不良影響的，學(xué)年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。對無正當理由不服從單位工作崗位調(diào)整的，可予以解聘。連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，予以解聘。
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十五
為強化師德師風(fēng)建設(shè)導(dǎo)向，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，增強廣大教師自律、自警、慎獨意識，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊伍，根據(jù)《畢節(jié)市中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)考核制度(試行)》相關(guān)規(guī)定，制定辦法如下。
一、考核原則
1.堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進行考核。 2.堅持定性與定量相結(jié)合，以定量考核為主;考核分為春季學(xué)期與秋季學(xué)期考核，通過綜合考查評價，確定考核等次。
二、考核內(nèi)容與考核等次
1.考核內(nèi)容:從愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為 人師表、終身學(xué)習(xí)等方面對教師進行考核(具體“考核內(nèi)容”見《畢 節(jié)市中小學(xué)幼兒園師德師風(fēng)負面清單》)。
2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。90分及以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79 分為合格，60分以下為不合格。有下列情形之一者，實行一票否決，直接認定為“不合格”:(1)妄議中央大政方針，破壞黨的集中統(tǒng)~;發(fā)表違背黨的基本 路線，否定四項基本原則，歪曲黨的政策，或者其他有嚴重政治問題 的文章、演說、宣言、聲明等。
(2)丑化黨和國家形象，詆毀、污蔑黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，歪曲黨史、國史、軍史，抹黑革命先烈和英雄楷模等言行;詆毀丑化社會主義制 度的言行。
(3)利用網(wǎng)絡(luò)泄露黨和國家秘密，瀏覽、訪問非法和反動網(wǎng)站:參與網(wǎng)上網(wǎng)下非法宗教活動、邪教活動，縱容和支持宗教極端勢力、民族分裂勢力、暴力恐怖勢力及其活動。
(4)虐待、傷害幼兒。
(5)在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件，面臨危險時，不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離。
小組成員:楊瑾、欒靈、周顏顏、陳亞、黃絲絲 四、考核時間與考核程序
1.在平時考核的基礎(chǔ)上，年末進行一次集中考核。
2.被考核教師對照考核參考標準進行自我評估，自評結(jié)果上交 單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組。
3.考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織家長進行民意測評，參加民主測評的家長要具有代表性并達到較高比例。
1.考核得分計入教師年度績效考核，按績效考核中師德師風(fēng)相應(yīng)分值折算，作為年度績效工資分配重要項目。
2.在職稱晉升、評先評優(yōu)、培訓(xùn)進修等方面，優(yōu)先考慮考核為“優(yōu) 秀”的教師。
3.被確定為“不合格”者，當年年度考核即認定為不合格，未來 兩年內(nèi)不予晉職晉級，評優(yōu)評先。
鴨池鎮(zhèn)鴨池小學(xué) 2019年3月5日
師德師風(fēng)建設(shè)考核方案篇十六
一、每學(xué)期末進行一次教職工師德考核，師德考核由校長室具體組織實施。
二、師德分由教職工民主測評、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)評和扣分三部份組成。期中教職工民主測評占60％，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評占40％。
三、
教職工民主測評：任課教師由年級分管領(lǐng)導(dǎo)組織本年級全體教師打分，行政領(lǐng)導(dǎo)和未任課的行政后勤人員由全校教師打分。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分：由學(xué)校全體行政領(lǐng)導(dǎo)，對全校教職工進行打分測評。 五、教職工評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評分兩項合計得分的基礎(chǔ)上，再按以下幾方面實施扣分后，為教職工師德考核最后得分。
1、體罰或變相體罰學(xué)生在學(xué)生在校內(nèi)造成影響扣2分，在社會上造成影響記零分。
2、教職工出現(xiàn)違法違紀事件被公安機關(guān)處罰，視其情節(jié)和影響扣1至5分。 3、教職工由于工作失職出現(xiàn)問題受到學(xué)校通報批評扣1至2分，受到縣通報批評扣2至5分。
4、由于失職造成學(xué)生較大不安全事故，責(zé)任人視其責(zé)任扣2至5分。 5、全學(xué)期遲到早退超過五次，超一次扣0.5分，有一次無故曠工曠課扣2分。6、不服從學(xué)校合理工作安排，有一次扣1分至2分，情節(jié)嚴重者加倍扣分。7、在校內(nèi)挑撥是非，扯筋鬧架視其情況扣1至3分。
8、師生反映的其它違背教師職業(yè)道德，一經(jīng)查實，酌情扣分。
六、根據(jù)教職工師德考核最后得分，按四個年級組和行政后勤組各組參評人數(shù)的50％的名額，從高分到低分取夠優(yōu)秀人數(shù)。
七、師德考核總分為20分，低于5分者為不合格，其余為良好。
八、師德考核得分作為教職工評選的重要依據(jù)和教師年段崗位考核師德分。