通過(guò)總結(jié)，我們可以反思和總結(jié)自己在某個(gè)領(lǐng)域中的收獲和經(jīng)驗(yàn)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以先梳理思路，列出要點(diǎn)，然后逐步展開。這是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)例子，供大家參考和借鑒。
創(chuàng)新的體會(huì)篇一
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，在當(dāng)今社會(huì)中扮演著非常重要的角色。它不僅是保障人類健康的關(guān)鍵，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心驅(qū)動(dòng)力。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一些醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的理解和思考，以及個(gè)人在其中的收獲。
首先，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要不斷的實(shí)踐和探索。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新不可能憑空產(chǎn)生，它需要通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)和研究來(lái)得以支持。我參與的某個(gè)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目，就需要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其可行性。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以觀察和記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，從而得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)是醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的基石，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我們才能夠不斷推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
其次，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要跨學(xué)科的合作?，F(xiàn)如今，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)展得非常復(fù)雜和龐大，要想在其中取得突破和創(chuàng)新，單純依靠一個(gè)學(xué)科是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我參與的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我與來(lái)自不同學(xué)科的人合作，包括醫(yī)生、藥學(xué)家、工程師等。通過(guò)他們的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以融合不同學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，共同攻克難題。跨學(xué)科的合作能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)創(chuàng)新提供更多的思路和解決方案，從而加快創(chuàng)新的步伐。
第三，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要具備創(chuàng)新意識(shí)和勇于突破傳統(tǒng)的精神。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀念和方法不能滿足當(dāng)下醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的需求，我們需要有勇氣突破固有的思維模式，以開放的心態(tài)去接受新的觀點(diǎn)和方法。在我參與的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們需要放棄一些傳統(tǒng)的治療方法，尋找更好的解決方案。這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只有擁有創(chuàng)新意識(shí)和勇于突破傳統(tǒng)的精神，我們才能夠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得新的突破。
第四，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要有耐心和毅力。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)期的不懈努力和堅(jiān)持。在我參與的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種挫折和困難。有時(shí)候?qū)嶒?yàn)結(jié)果不理想，有時(shí)候遇到了技術(shù)上的難題。但是，只要有耐心和毅力，我們就能夠克服困難，取得突破。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，使得醫(yī)學(xué)創(chuàng)新能夠不斷向前推進(jìn)。
最后，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要關(guān)注人民的需求和健康。醫(yī)學(xué)的本質(zhì)是為了服務(wù)人民的健康，所以醫(yī)學(xué)創(chuàng)新不能忽視人民的需求和健康問題。在我參與的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們始終把人民的需求和健康放在第一位。我們的目標(biāo)是解決當(dāng)前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的痛點(diǎn)，并為人們提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。只有關(guān)注人民的需求，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新才能夠真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和意義。
綜上所述，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。通過(guò)我參與的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要不斷的實(shí)踐和探索、跨學(xué)科的合作、創(chuàng)新意識(shí)和突破傳統(tǒng)的精神、耐心和毅力以及關(guān)注人民的需求和健康。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的醫(yī)學(xué)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將繼續(xù)努力，為醫(yī)學(xué)創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新的體會(huì)篇二
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，無(wú)論是在科技、經(jīng)濟(jì)還是文化領(lǐng)域，創(chuàng)新都起著不可替代的作用。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首段：創(chuàng)新的定義和重要性
創(chuàng)新是指通過(guò)尋求突破傳統(tǒng)思維模式和方法，為問題找到新的解決方案，從而創(chuàng)造新的價(jià)值。創(chuàng)新的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在快速發(fā)展的世界中，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的步伐，推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。其次，創(chuàng)新也是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一部分。通過(guò)創(chuàng)新，可以開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力。因此，創(chuàng)新不僅是一種藝術(shù)，更是一種能力，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都具有重要意義。
二段：創(chuàng)新的重要意義
創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要的意義。我依然牢記自己小時(shí)候在學(xué)校里的一次演講比賽，當(dāng)時(shí)我選擇了一個(gè)與眾不同的題目——“創(chuàng)新的力量”。通過(guò)準(zhǔn)備和了解創(chuàng)新的概念以及實(shí)際案例，我逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的價(jià)值和意義。在演講比賽中，我充滿自信地講述了創(chuàng)新對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，因此贏得了評(píng)委的青睞。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，創(chuàng)新不僅能夠在學(xué)術(shù)上獲得成功，還可以讓我在人際交往中表現(xiàn)出色。創(chuàng)新意味著獨(dú)特的思考方式和創(chuàng)造性的解決問題的能力，這些能力在日常生活中也同樣能夠?yàn)槲規(guī)?lái)更多機(jī)會(huì)和成功。
三段：創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
創(chuàng)新需要實(shí)踐和勇于嘗試。正如愛因斯坦所說(shuō)：“不要害怕失敗。我們幾乎每天都會(huì)失敗，但是我們幾乎不可能意識(shí)到。我們只是把它們看作是試圖找出正確答案的步驟?！痹趯?shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)新的潛力，并且不斷嘗試和摸索新的方法和思維方式。例如，在學(xué)業(yè)上，我常常嘗試以不同的角度審視問題，以找到新的解決方案。在工作中，我提出了一些創(chuàng)新點(diǎn)子，并通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證它們的可行性。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)為我打開了新的思路，讓我變得更加有自信和敢于創(chuàng)新。
四段：創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
創(chuàng)新并不是一帆風(fēng)順的，它也存在著一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)就是要克服慣性思維和避免陷入舒適區(qū)。慣性思維是我們常常不自覺地依賴已知的解決方案，避免去嘗試新的方法和思維模式。而舒適區(qū)則是我們對(duì)于已經(jīng)獲得的成果感到滿足后，停止進(jìn)一步努力和嘗試的狀態(tài)?？朔@些挑戰(zhàn)，需要我們保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試。而在挑戰(zhàn)的另一面，創(chuàng)新也給我們帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)遇。通過(guò)創(chuàng)新，我們可以不斷抓住新的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)更大的成績(jī)和突破。
五段：創(chuàng)新的未來(lái)展望
創(chuàng)新是一條無(wú)窮盡的道路，它將引領(lǐng)我們踏上新的征程。未來(lái)，創(chuàng)新將會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)揮重要作用。在技術(shù)領(lǐng)域，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)將繼續(xù)推動(dòng)科技領(lǐng)域的創(chuàng)新。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，創(chuàng)新將幫助企業(yè)找到新的商業(yè)模式和市場(chǎng)機(jī)會(huì)。在文化領(lǐng)域，創(chuàng)新將讓藝術(shù)和文化傳承更具活力和創(chuàng)造力?？傊?，創(chuàng)新將成為未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性，并且體驗(yàn)到了創(chuàng)新帶來(lái)的成就感和樂趣。創(chuàng)新是一種能力，同時(shí)也是一種態(tài)度，它要求我們保持開放的心態(tài)，積極嘗試和接受挑戰(zhàn)。只有不斷追求創(chuàng)新，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的更大發(fā)展。
創(chuàng)新的體會(huì)篇三
企業(yè)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力，也是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的核心要素之一。隨著時(shí)代的變遷，企業(yè)創(chuàng)新的方式和方法也在不斷改變。從技術(shù)革新到服務(wù)升級(jí)，企業(yè)的創(chuàng)新能力正在成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。作為一名企業(yè)人，我在實(shí)踐中積累了一些有關(guān)企業(yè)創(chuàng)新的心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第二段：正文1
企業(yè)創(chuàng)新并不是一朝一夕的事情，它需要企業(yè)有良好的戰(zhàn)略規(guī)劃，更需要有長(zhǎng)期的投入。在經(jīng)濟(jì)下行的情況下，很多企業(yè)會(huì)選擇縮減研發(fā)投入，這是非常不明智的做法。長(zhǎng)期以來(lái)，德國(guó)的制造業(yè)一直保持創(chuàng)新能力的領(lǐng)先地位，其中一個(gè)重要原因就是他們從不壓縮研發(fā)經(jīng)費(fèi)，一次創(chuàng)新需要的投入遠(yuǎn)比想象中的高，但是只有這樣才能夠保證企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。
第三段：正文2
創(chuàng)新的過(guò)程需要不斷的試錯(cuò)和改進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要打造一個(gè)清晰的創(chuàng)新流程。創(chuàng)新流程是指確定清晰的目標(biāo)，制定計(jì)劃，確定投入和輸出的時(shí)間和質(zhì)量等。只有清晰的創(chuàng)新流程才能夠?qū)⑵髽I(yè)的創(chuàng)新能力發(fā)揮到極致。
第四段：正文3
在新時(shí)代，技術(shù)進(jìn)步不斷加速，新的信息技術(shù)浪潮席卷而來(lái)，我們需要利用這一趨勢(shì)來(lái)推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。例如，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為企業(yè)提供了更多通道，讓企業(yè)之間的信息得到更好的分享，因此企業(yè)如何應(yīng)對(duì)這一趨勢(shì)，充分利用信息技術(shù)提高生產(chǎn)效率，降低成本，實(shí)現(xiàn)更多的增長(zhǎng)空間，成為關(guān)鍵。
第五段：結(jié)論
企業(yè)創(chuàng)新需要長(zhǎng)期的投入，不斷的試錯(cuò)和改進(jìn)，也需要清晰的創(chuàng)新流程和對(duì)時(shí)代趨勢(shì)的洞察。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)創(chuàng)新將成為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要力量，因此，我們需要高度重視企業(yè)創(chuàng)新，努力在創(chuàng)新中尋求突破。
創(chuàng)新的體會(huì)篇四
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，創(chuàng)新是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。尤其對(duì)于集團(tuán)公司來(lái)說(shuō)，推動(dòng)創(chuàng)新不僅需要個(gè)人的智慧和勇氣，更需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和共同努力。在我所服務(wù)的集團(tuán)公司中，我深刻體會(huì)到了集團(tuán)創(chuàng)新的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，集團(tuán)創(chuàng)新需要明確的目標(biāo)和愿景。集團(tuán)公司通常擁有多個(gè)業(yè)務(wù)部門和項(xiàng)目組，每個(gè)部門和項(xiàng)目都有各自的目標(biāo)和任務(wù)。要促進(jìn)集團(tuán)創(chuàng)新，就需要在全員中樹立一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)和愿景。只有集團(tuán)公司明確了整體的發(fā)展方向和目標(biāo)，才能使各部門和項(xiàng)目有著共同的追求和奮斗目標(biāo)，進(jìn)而推動(dòng)創(chuàng)新的發(fā)生和落地。
其次，集團(tuán)創(chuàng)新需要鼓勵(lì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。創(chuàng)新是永不停歇的追求，它需要人們勇于探索未知領(lǐng)域、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維的勇氣和智慧。作為一個(gè)集團(tuán)公司，我們鼓勵(lì)每個(gè)員工以及每個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷嘗試新事物、提出新觀念，并給予充分的支持和資源。只有不斷鼓勵(lì)和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，才能讓集團(tuán)公司保持活力，更好地適應(yīng)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。
第三，集團(tuán)創(chuàng)新需要建立有效的溝通和協(xié)作機(jī)制。集團(tuán)公司通常分布在不同的地區(qū)和國(guó)家，各個(gè)部門和項(xiàng)目組之間的信息交流和協(xié)作是創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我們的集團(tuán)公司中，我們建立了一套完善的溝通和協(xié)作體系。通過(guò)定期的會(huì)議和交流活動(dòng)，不同部門和項(xiàng)目組之間可以及時(shí)分享信息、傳遞需求，并通過(guò)協(xié)同努力解決問題。只有建立了良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力，推動(dòng)集團(tuán)創(chuàng)新的發(fā)展。
第四，集團(tuán)創(chuàng)新需要持續(xù)的投入和支持。創(chuàng)新是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，它需要集團(tuán)公司提供充足的資源和支持。在我們的集團(tuán)公司中，我們?cè)O(shè)立了專門的創(chuàng)新基金，用于支持各種創(chuàng)新項(xiàng)目的研發(fā)和實(shí)施。同時(shí)，我們還建立了一套完善的創(chuàng)新評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于取得成果的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。只有持續(xù)地投入和支持，才能激發(fā)員工的創(chuàng)新熱情，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)創(chuàng)新的目標(biāo)。
最后，集團(tuán)創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。創(chuàng)新是不斷變化的過(guò)程，需要集團(tuán)公司及時(shí)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技術(shù)。在我們的集團(tuán)公司中，我們定期組織員工參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高員工的專業(yè)素質(zhì)和技能水平。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)員工參加外部的交流和合作，與其他企業(yè)和組織進(jìn)行合作創(chuàng)新。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)和變化，推動(dòng)集團(tuán)創(chuàng)新的發(fā)展。
綜上所述，集團(tuán)創(chuàng)新是一個(gè)需要全員參與和共同努力的過(guò)程。通過(guò)明確的目標(biāo)和愿景、鼓勵(lì)創(chuàng)造力、建立有效的溝通和協(xié)作機(jī)制、持續(xù)的投入和支持以及不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，集團(tuán)公司能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展，保持競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)增長(zhǎng)。作為一名員工，我將不斷努力，積極參與到集團(tuán)創(chuàng)新中，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
創(chuàng)新的體會(huì)篇五
創(chuàng)新是小學(xué)生潛在具有的一種模糊意識(shí)。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如何培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？我的體會(huì)是：
教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立，是教師教學(xué)思想的充分表達(dá)，同時(shí)也是培育學(xué)生制造才能的前提，有什么樣的教學(xué)目標(biāo)，就能培育出什么樣的學(xué)生。但是在教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立上，我始終堅(jiān)持“下要保底，上不封頂”?！跋乱５住?，是指要遵循教學(xué)大綱的要求，扎扎實(shí)實(shí)地完成根底學(xué)問和根本技能的教學(xué)，到達(dá)教學(xué)大綱中規(guī)定的“了解”、“把握”、“初步”、“嫻熟”等程度的要求?！吧喜环忭敗笔侵附處熢谕瓿缮鲜鼋虒W(xué)目標(biāo)的同時(shí)，注意培育學(xué)生敢于突破教材，敢于突破教材，敢于突破自我。鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，思維越活越好，思路越寬越好，質(zhì)疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，爭(zhēng)辯得越劇烈越好，觀看得越細(xì)越好。這樣的教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立，不僅有利于根底學(xué)問一和根本技能教學(xué)目標(biāo)的完成，同時(shí)也為學(xué)生“八仙過(guò)海，各顯神通”，為培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，奠定了良好的根底。
創(chuàng)新意識(shí)，準(zhǔn)確地說(shuō)不是在“學(xué)會(huì)”中形成的，而是在“會(huì)學(xué)”的根底上形成的?！皩W(xué)會(huì)”是學(xué)生側(cè)重于承受學(xué)問，積存學(xué)問，以提高學(xué)生解決問題的力量，而“會(huì)學(xué)”是學(xué)生側(cè)重于把握學(xué)法，主動(dòng)探求學(xué)問，目的在于發(fā)覺新學(xué)問，提出新問題，解決新問題。“學(xué)會(huì)”是“會(huì)學(xué)”的前提，“會(huì)學(xué)”是“學(xué)會(huì)”的制造。因此，我在課堂教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持把教師的“教”變成教師的“引”，把學(xué)生被動(dòng)地“學(xué)”變成主動(dòng)地“學(xué)”。教師的“引”是前提，學(xué)生的“會(huì)學(xué)”是升華，是創(chuàng)新。因此，在課堂教學(xué)中非常留意“引”的設(shè)計(jì)。一是引要奇異，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到好玩，從而創(chuàng)設(shè)學(xué)生制造性學(xué)習(xí)的興趣；二是引要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到并不淺顯，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；三是引要符合學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)問水平實(shí)際，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，簡(jiǎn)單受到啟發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生勤于動(dòng)腦，富于想象的`氣氛；四是引的深度，廣度、坡度要相宜，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，喜愛從問題相關(guān)的各個(gè)方面去積極思索，尋根挖底等等。
在設(shè)計(jì)好教師“引”的前提下，我還非常留意學(xué)生“學(xué)”的設(shè)計(jì)；一是讓學(xué)生帶著教師“引”的問題自學(xué)，其目的是使學(xué)生對(duì)新學(xué)問到達(dá)懂和會(huì)，即求“會(huì)”，這是培育學(xué)生制造才能的前提和根底；二是帶著“為什么”去自學(xué)，其目的是使學(xué)生通過(guò)不同的理解，到達(dá)對(duì)新學(xué)問解決問題方法的認(rèn)同，即求“同”，這是培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的過(guò)渡；三是帶著“這是唯一的嗎？”質(zhì)疑去自學(xué)，其目的是培育學(xué)生于無(wú)疑處見有疑，從而激發(fā)學(xué)生從不同角度、不同側(cè)面去查找解決問題的其它途徑和方法，即求“新”，這是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。固然，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成，不是一題一課所能完成的，只有堅(jiān)持長(zhǎng)久，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)是會(huì)逐步形成的。
學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，是在“會(huì)學(xué)”中逐步形成的，而創(chuàng)新意識(shí)的穩(wěn)固與提高，則是在教學(xué)練習(xí)中得到保證的。因此，我在教學(xué)實(shí)踐中非常留意練習(xí)題的設(shè)計(jì)，我的做法是：一是層次清楚，既要設(shè)計(jì)出根底學(xué)問和根本技能的穩(wěn)固題，又要設(shè)計(jì)出培育學(xué)生制造才能的進(jìn)展題；二是形式要新奇好玩，就是說(shuō)練習(xí)題既要來(lái)源于學(xué)生的生活，又要高于學(xué)生的生活，使學(xué)生樂學(xué)善思；三是條件要發(fā)散多變，使學(xué)生熟悉到，結(jié)果不能垂手可得。需要仔細(xì)思索，反復(fù)實(shí)踐才能解決；四是適當(dāng)運(yùn)用一題多解等等。
總之學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培育，貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，只要我們仔細(xì)討論和探究，一代具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生就會(huì)脫穎而出。
創(chuàng)新的體會(huì)篇六
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，創(chuàng)新一直是企業(yè)和個(gè)人生存發(fā)展的關(guān)鍵。創(chuàng)新不僅能夠帶來(lái)商業(yè)價(jià)值，還能夠解決社會(huì)問題和提高生活質(zhì)量。在個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中，也需要不斷創(chuàng)新，才能有更好的職業(yè)發(fā)展。本文將從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的方式方法、創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的習(xí)慣等方面，分享自己的心得體會(huì)。
一、創(chuàng)新的重要性
創(chuàng)新是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在信息化、全球化的時(shí)代，市場(chǎng)變化迅速，需要不斷更新產(chǎn)品、服務(wù)和營(yíng)銷策略。如果企業(yè)不能及時(shí)調(diào)整，就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。另外，創(chuàng)新還可以改善生產(chǎn)效率，降低成本。創(chuàng)新在個(gè)人職場(chǎng)中同樣重要。不斷創(chuàng)新可以提高個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)現(xiàn)自己的潛力并提升能力，更好地適應(yīng)職業(yè)變化。
二、創(chuàng)新的方式方法
創(chuàng)新不是天賦，而是一種技能和思維方式，可以通過(guò)培養(yǎng)獲得。首先，要有好奇心和探索精神。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解市場(chǎng)和顧客需求、關(guān)注趨勢(shì)、嘗試新技術(shù)等，為創(chuàng)新提供素材和靈感。其次，要有勇氣和自信。創(chuàng)新的過(guò)程中，必須克服恐懼和嘗試失敗的壓力。只有積極嘗試和不斷實(shí)踐，才能得到經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。最后，要有團(tuán)隊(duì)合作和分享精神。創(chuàng)新往往需要多方面合作，通過(guò)多方的參與和交流，才能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的結(jié)果。
三、創(chuàng)新的挑戰(zhàn)
創(chuàng)新雖然重要，但同時(shí)也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間和資源的限制。創(chuàng)新需要花費(fèi)時(shí)間和金錢，而大多數(shù)企業(yè)和個(gè)人都需要優(yōu)先考慮穩(wěn)定性和成本效益。其次，市場(chǎng)的變化和競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大。如果不能及時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新，就會(huì)被淘汰。最后，創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新的過(guò)程往往 begtx會(huì)面臨失敗和風(fēng)險(xiǎn)，需要在失敗中不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。
四、創(chuàng)新的習(xí)慣
創(chuàng)新是一種良好的習(xí)慣。通過(guò)養(yǎng)成科學(xué)的習(xí)慣來(lái)推動(dòng)創(chuàng)新進(jìn)程。首先，要養(yǎng)成開放和分享的習(xí)慣。與他人分享自己的想法和觀點(diǎn)，接受他人的反饋和建議，讓自己的思維得到升華。其次，要養(yǎng)成自我反思和總結(jié)的習(xí)慣。及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和調(diào)整創(chuàng)新策略和方式。最后，要養(yǎng)成自我激勵(lì)和自我反饋的習(xí)慣。明確自己的目標(biāo)并不斷激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，監(jiān)控自己的進(jìn)展和成果，及時(shí)做出調(diào)整。
五、結(jié)語(yǔ)
創(chuàng)新在企業(yè)和個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展中都扮演著重要的角色。不斷覺醒好奇心與創(chuàng)造力，并運(yùn)用開放分享，自我反思總結(jié)等科學(xué)的方法，才可以養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣，推動(dòng)創(chuàng)新進(jìn)程。同時(shí)，創(chuàng)新需要在挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)中耐心調(diào)整和學(xué)習(xí)，在成功和失敗中成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們需要不斷探索新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，并以韌性和創(chuàng)新精神來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
創(chuàng)新的體會(huì)篇七
20xx年11月11日我?guī)晌粚W(xué)生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，開幕式現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)時(shí)，12個(gè)地區(qū)13代表隊(duì)，只有泉港、永春、德化組排一隊(duì)，其它地區(qū)代表隊(duì)都人才濟(jì)濟(jì)。進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩時(shí)，看到別人的作品后發(fā)現(xiàn)了差距，知道了不足。目睹現(xiàn)場(chǎng)，感觸頗深，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我?guī)c(diǎn)不成熟的思考，不對(duì)的地方請(qǐng)大家斧正。
1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)意識(shí)上重視有待提高
我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”等理論，但我首先得說(shuō)一下我理解的科技創(chuàng)新活動(dòng)，科技創(chuàng)新活動(dòng)是指教師組織引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和自主創(chuàng)造，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然此活動(dòng)是正常教學(xué)范圍外，要開展此類活動(dòng)是增加了教師的“負(fù)擔(dān)”，得選拔學(xué)生、得重新學(xué)習(xí)、得花費(fèi)時(shí)間造成老師對(duì)該活動(dòng)不感興趣。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)而言，要投入、要?jiǎng)訂T、成果不一定滿意也造成了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該活動(dòng)不積極。
我與晉江季延中學(xué)老師聊過(guò)，他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，提供場(chǎng)所、提供資金、加大宣傳力度、制定表彰方案等，一線老師也非常重視，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、提出新問題、開發(fā)新產(chǎn)品，經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系、請(qǐng)教、觀摩。
2、興趣小組活動(dòng)形同虛設(shè)
興趣小組活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸也是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高都有很大的幫助。但就我擔(dān)任物理興趣小組老師來(lái)講都是被動(dòng)應(yīng)付，每學(xué)期都認(rèn)真完成學(xué)校分發(fā)的《興趣小組活動(dòng)記錄本》，其中很多都是在造假，應(yīng)付學(xué)校檢查，無(wú)法開足20次活動(dòng)。
而且興趣小組活動(dòng)也受實(shí)驗(yàn)條件、相關(guān)投入少等因素制約，活動(dòng)形式單一，活動(dòng)實(shí)踐無(wú)法開展。泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃老師說(shuō)到一件事，學(xué)校中一位學(xué)生在一次學(xué)校舉行的消防安全防地震逃生演練時(shí)，聽老師說(shuō)地震時(shí)不能馬上跑出教室，要等到地震波過(guò)后才能跑，他就在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)提出一個(gè)問題，我們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)智能平衡器，安裝在教室的地板上，當(dāng)?shù)卣饡r(shí)，教學(xué)樓在搖晃，而我們的教室與走廊保持平衡如常，那樣學(xué)生跑起來(lái)就容易多了，生存機(jī)率就高了。老師對(duì)于這個(gè)創(chuàng)意十分重視，馬上組織有關(guān)老師進(jìn)行分析論證，最后發(fā)明制作出智能平衡器，獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
受思想意識(shí)的制約，只把學(xué)生關(guān)在學(xué)校里活動(dòng)，怕學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)不安全，怕出意外事故，所以一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，像參觀調(diào)查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進(jìn)行了。
3、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的人、才、物投入不足
必要的資金、場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等是開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要物質(zhì)保障。由于領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)重視不夠、老師沒多大興趣投入、學(xué)生沒出什么大的效益等原因，泉港區(qū)所有學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)投入及關(guān)注都不夠，主要表現(xiàn)為忽視科技活動(dòng)的組織管理隊(duì)伍和指導(dǎo)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高，學(xué)生科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要依靠學(xué)校行政撥款方式，學(xué)生科技活動(dòng)陣地少，專門用于學(xué)生開展科技活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備數(shù)量極其有限。如晉江季延中學(xué)一位學(xué)生提出構(gòu)想：汽車非正常駕駛監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，指導(dǎo)老師馬上帶學(xué)生到交警中隊(duì)了解非正常駕駛的情況，組織教電腦老師編寫一些指令，組織物理老師幫忙設(shè)計(jì)模型，電路板、導(dǎo)線頭、電烙鐵、電腦芯片一個(gè)模型就出現(xiàn)在眾多老師面前，獲市創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)。
4、學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制不健全
科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制是推動(dòng)老師及學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎(chǔ)。我們學(xué)校有很多老師都有奇思妙想，但都無(wú)法落于實(shí)踐，因他們少了動(dòng)力，學(xué)生也有，但他們寧愿把時(shí)間放在聽歌、上網(wǎng)，也不想去動(dòng)手，主要原因是沒有場(chǎng)地，另外不知道有什么用。其次學(xué)校要通過(guò)建立合理的機(jī)制，來(lái)保證教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。其具體思想應(yīng)是允許、鼓勵(lì)和幫助教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。允許是指為教師提供一種相對(duì)寬松自由的環(huán)境；鼓勵(lì)是指學(xué)校在管理上對(duì)創(chuàng)造性表現(xiàn)的教師給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；幫助是指學(xué)校管理利用一切條件為教師提供有關(guān)創(chuàng)造的新的理論、成果、技術(shù)和方法等信息，如經(jīng)常組織參觀學(xué)習(xí)、討論交流和請(qǐng)專家指導(dǎo)等，使教師開闊視野、拓寬思路。有那么多的福利與保障，又有方便的場(chǎng)地，肯定會(huì)有老師與學(xué)生制造出好作品。
5、溝通交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)尚有待進(jìn)步
到泉港區(qū)教育局后才看到別人都帶著模型，到泉州科技局比賽展廳現(xiàn)場(chǎng)才知道每組作品前有一張桌子，是讓人展示你的作品，全場(chǎng)只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場(chǎng)，有很多評(píng)委來(lái)問學(xué)生你們的作品在哪呢，學(xué)生非常主動(dòng)要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過(guò)，現(xiàn)在要看你的作品。這是一個(gè)很大的失誤，現(xiàn)切記以后參加類似現(xiàn)場(chǎng)比賽要將作品帶到身邊以防萬(wàn)一。
比賽結(jié)束后，我們莊校長(zhǎng)馬上聯(lián)系我，要求我寫一份體會(huì)，與大家談?wù)?，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮很及時(shí)且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗(yàn)及時(shí)告知大家，防止大家以后吃與我一樣的虧。
1、建立一間或幾間科技創(chuàng)新制作室
學(xué)期初莊校長(zhǎng)有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考很到位，在教室內(nèi)布上幾條插座、內(nèi)置一些必要的工具、積累一些常用的物件，給予老師進(jìn)出方便，我相信會(huì)有很多老師會(huì)帶著學(xué)生到里面“玩玩”、“樂樂”，很可能一不小心就出了成果。
2、每學(xué)期開展一次科技創(chuàng)新活動(dòng)節(jié)
利用活動(dòng)向?qū)W生展示創(chuàng)新的魅力，活動(dòng)不僅培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而且對(duì)于提高我們廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了積極的作用。
3、真正落實(shí)興趣小組培訓(xùn)工作
將各學(xué)科興趣小組具體工作落實(shí)到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去動(dòng)手、去思考、去發(fā)明，當(dāng)學(xué)校有了活動(dòng)的土壤，相信有一天會(huì)讓創(chuàng)新種子萌芽的。
4、加強(qiáng)對(duì)老師與學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
校領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)請(qǐng)老師或?qū)W生到泉州市區(qū)學(xué)校去參觀、去學(xué)習(xí)、去交流、去發(fā)現(xiàn)差距等，請(qǐng)名師到學(xué)校給老師與學(xué)生培訓(xùn)，組織一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)如何培訓(xùn)青少年科技創(chuàng)新能力的相關(guān)知識(shí)，寫心得體會(huì)、談?dòng)^后感，確立自己的創(chuàng)新目標(biāo)，學(xué)校也可以確定一些創(chuàng)新題目，讓一線老師與學(xué)生共同去研究與創(chuàng)造，并給予一定的肯定。這樣老師與學(xué)生有機(jī)會(huì)去感受、學(xué)習(xí)、動(dòng)手，氛圍就會(huì)慢慢的濃厚。
根據(jù)我?，F(xiàn)實(shí)情況，我認(rèn)為適合我們的活動(dòng)模式應(yīng)是這樣的，首先得讓我們科技創(chuàng)新活動(dòng)組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質(zhì)的創(chuàng)新學(xué)生隊(duì)伍，在一定的時(shí)間內(nèi)收集一些創(chuàng)意，這些創(chuàng)意來(lái)源于生活、學(xué)習(xí)，如我在參加學(xué)校升旗儀式時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師在組織活動(dòng)時(shí)經(jīng)常因話筒電池量不夠或距離太遠(yuǎn)等原因?qū)е聼o(wú)法將他的聲音通過(guò)功放播放出來(lái)。我想到一個(gè)創(chuàng)意，能否我們自制一個(gè)小儀器，將話筒運(yùn)用距離拉長(zhǎng)，附加節(jié)能，若這個(gè)創(chuàng)意被我們研究出來(lái)后，它肯定具有商業(yè)價(jià)值。我們有了這些創(chuàng)意后，可以請(qǐng)科技林副校長(zhǎng)與科技組老師成員集中研討，分析論證，列出可行的創(chuàng)意，最后引導(dǎo)學(xué)生參與制作。
我們通過(guò)運(yùn)作這種模式后，積累經(jīng)驗(yàn)，償試改進(jìn)，慢慢得會(huì)找到適合我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)運(yùn)作模式。
創(chuàng)新的體會(huì)篇八
"中國(guó)夢(mèng)"是強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，也是復(fù)興之夢(mèng)，一經(jīng)提出便舉國(guó)共鳴，我們理解一個(gè)久經(jīng)磨難又屹立于世界東方的大國(guó)對(duì)富強(qiáng)復(fù)興的期盼與追求，也理解十三萬(wàn)萬(wàn)國(guó)民為了共同愿景的努力奮斗與望眼欲穿。"中國(guó)夢(mèng)"歸根結(jié)底是我們每個(gè)人的夢(mèng)，有夢(mèng)的人有夢(mèng)的國(guó)家才有希望。在國(guó)民爭(zhēng)相為"中國(guó)夢(mèng)"凝心聚力的大環(huán)境下，我們組工人更應(yīng)當(dāng)完成自己的使命將自己的力量匯聚到圓夢(mèng)的大潮中！
組工人做為管干部的干部，管黨員的黨員，管人才的公仆，身負(fù)重任，并且我們向來(lái)以講大局守規(guī)矩著稱，但是從另一個(gè)角度看，重任背后是群眾的信任，優(yōu)點(diǎn)背后的保守也成為了阻礙我們工作飛躍的缺點(diǎn)。當(dāng)前正是跨越發(fā)展的歷史機(jī)遇期，只有加快改革創(chuàng)新才能讓我們的`工作對(duì)得起群眾的信任，托舉起我們的"中國(guó)夢(mèng)"。
古語(yǔ)有云："茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊"小平同志在92年南巡時(shí)也講到"沒有一點(diǎn)闖的精神，沒有一點(diǎn)冒的精神就干不出新的事業(yè)"。組工人做為干部群眾的"指導(dǎo)員"和"排頭兵"除了自身素質(zhì)過(guò)硬外還應(yīng)當(dāng)率先垂范，做好領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用、完善基層黨組織建設(shè)和黨員管理、積極引進(jìn)人才，撕掉保守的標(biāo)簽。
改革創(chuàng)新工作首先應(yīng)當(dāng)敢想敢干，突破思想的藩籬，增強(qiáng)改革的膽識(shí)。我們尊重經(jīng)驗(yàn)但不應(yīng)當(dāng)局限于經(jīng)驗(yàn)，改革雖有風(fēng)險(xiǎn)，但須知無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。只有我們組工人率先的解放思想去嘗試、去摸索、才會(huì)帶動(dòng)廣大的干部群眾，只有我們組工人在改革中突破自我，超越自我，才會(huì)帶動(dòng)起一股敢想敢干的風(fēng)氣。
改革創(chuàng)新工作要實(shí)干巧干，務(wù)求工作實(shí)效，提高創(chuàng)新本領(lǐng)。組工人要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，須知"空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦"要多下基層，多與群眾接觸，文山會(huì)海出不了創(chuàng)新成果，只有邁開腳、彎下腰才會(huì)有沉甸甸的收獲。當(dāng)然提倡實(shí)干并非迷失在繁雜的事物中，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)深入思考，圍繞著平常的"難點(diǎn)""重點(diǎn)""熱點(diǎn)"著力，在這些工作中大膽改革出"亮點(diǎn)"，推進(jìn)組織工作思路、格局、方法、機(jī)制的創(chuàng)新。
改革創(chuàng)新工作要忌瞎干亂干，不嘩眾取寵亦不畫蛇添足。推進(jìn)改革不是小孩過(guò)家家，它關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展、群眾的福祉、民族的復(fù)興。如果只求裝門面攢政績(jī)，極左的瞎干亂干只會(huì)讓國(guó)家和人民為這所謂的改革所累，這種情況史書不絕我們應(yīng)當(dāng)高度重視！在改革的進(jìn)程中，組工人應(yīng)當(dāng)有膽有識(shí)了解實(shí)際情況再做判斷，瞻前顧后左思右想以求達(dá)到解決實(shí)際問題而副作用最低。
“中國(guó)夢(mèng)”具有為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福而凝聚人心的神奇魔力，組工人撕掉保守的標(biāo)簽，積極推進(jìn)改革創(chuàng)新就是在為打開夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)之門努力！無(wú)論面對(duì)多少挑戰(zhàn)、多大困難，"中國(guó)夢(mèng)"給我們以希望、信心和力量！
創(chuàng)新的體會(huì)篇九
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程強(qiáng)力推進(jìn)，流動(dòng)人口規(guī)模迅速擴(kuò)大。流動(dòng)人口大量涌入，為建設(shè)和發(fā)展注入活力，起到了積極的作用，同時(shí)也帶來(lái)了治安、就業(yè)、計(jì)生、教育、環(huán)境等一系列社會(huì)管理問題，成為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為此，流動(dòng)人口和出租屋管理服務(wù)工作今年被長(zhǎng)沙縣委、縣政府作為大事來(lái)抓。在縣流動(dòng)人口與出租房屋管理服務(wù)工作調(diào)度會(huì)議上，縣政法委副書記、縣綜治辦主任黃衛(wèi)星強(qiáng)調(diào)，流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員的工作不能為錄入而錄入，應(yīng)寓服務(wù)于管理、寓摸排于管理、寓更新于管理、寓打擊于管理，全面服務(wù)于社會(huì)治安綜合治理工作。所以身為流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員的我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該堅(jiān)持從構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)在先、管在其中，在實(shí)際工作中真正做到“以房管人”、“以業(yè)管人”、“以證管人”，而不是只為采集而采集，為錄入而錄入。
自今年3月份流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)站在榔梨鎮(zhèn)建立開始，流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員們?cè)诶评骀?zhèn)政法委書記張韌和榔梨鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)祖小樂的組織帶領(lǐng)下開展了清理整治百日專項(xiàng)行動(dòng)。各社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，榔梨鎮(zhèn)政府綜治辦、派出所、計(jì)生等相關(guān)部門緊密配合，做到資源共享，整體聯(lián)動(dòng)，取得了明顯效果。到目前為止，我們陶公廟社區(qū)協(xié)管員共采集流動(dòng)人口1416人，出租屋264戶，錄入系統(tǒng)流動(dòng)人口1329人，出租屋238戶，為流動(dòng)人口辦理居住證1158張，在采集過(guò)程中發(fā)現(xiàn)可疑情況及時(shí)上報(bào)，并協(xié)助派出所對(duì)并發(fā)案件及時(shí)破案，發(fā)揮了協(xié)助社會(huì)穩(wěn)定和消除治安隱患的重要作用。協(xié)管員在工作中已形成以下三點(diǎn)共識(shí)：（1）分片區(qū)到責(zé)任人，嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)的區(qū)域誰(shuí)負(fù)責(zé)”政策，有效地提高了協(xié)管員的責(zé)任心；（2）將人員分類登記，一般人員、可疑人員、重點(diǎn)人員分類整理成檔，可疑人員和重點(diǎn)人員名冊(cè)交由派出所進(jìn)行在控登記；（3）出租屋承租人必須簽訂《房屋出租治安責(zé)任狀》并留下責(zé)任人聯(lián)系方式。思想態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)，我們對(duì)流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)能否認(rèn)識(shí)到位、工作到位，直接決定著這項(xiàng)工作的推進(jìn)力度和實(shí)際效果。
目前流動(dòng)人口不僅數(shù)量多、成份雜，且變動(dòng)快、管理難。如果沿用傳統(tǒng)的管理方式和方法，工作進(jìn)度和更新進(jìn)度很難跟上，工作難以全面展開，必須從源頭上找辦法、尋對(duì)策，積極探索流動(dòng)人口管理的“三種新模式”：
1．實(shí)行以房管人。可以推行出租屋委托管理制度。通過(guò)“流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)站”對(duì)出租屋進(jìn)行托管，有房源要出租的先到服務(wù)中心報(bào)備登記，由其為出租人及承租人提供房源、招租、納稅、家政等多元化服務(wù)，承租人員若要租賃必須與房東簽署租賃合同并將所有承租人員的身份證復(fù)印件交由房東，房東與服務(wù)站簽訂《房屋出租治安責(zé)任狀》并提供承租人員的身份信息，規(guī)范房屋租賃行為。對(duì)流動(dòng)人口集聚密集的重點(diǎn)區(qū)域，不定期組織公安、城管、工商、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合行動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)流動(dòng)人口的管理。
2．實(shí)行以業(yè)管人。堅(jiān)持貫徹“誰(shuí)用工誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，全面落實(shí)用工單位和雇工業(yè)主的管理責(zé)任。加強(qiáng)檢查，督促?gòu)S企單位自覺抵制非法用工，不雇用無(wú)有效身份證明的.外來(lái)人員。對(duì)娛樂服務(wù)、建筑工地、路邊店等外來(lái)務(wù)工人員比較集中的場(chǎng)所或部位，也通過(guò)簽訂責(zé)任書，確定經(jīng)營(yíng)業(yè)主的管理義務(wù)。定期或不定期地開展集中清查，加強(qiáng)暫住證、身份證的檢驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)打擊混跡其中的外來(lái)違法犯罪分子。
3．實(shí)行以證管人。針對(duì)流動(dòng)人口中無(wú)固定住所、無(wú)正當(dāng)職業(yè)、無(wú)合法身份的“三無(wú)人員”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)登記辦證率，通過(guò)“以證管人”，形成無(wú)證寸步難行的嚴(yán)管氛圍。另外，居住證辦理分區(qū)域，對(duì)于在一個(gè)鎮(zhèn)上流動(dòng)的人口避免重復(fù)辦證、一人多證的做法，放寬暫住證使用范圍，由政府制定有關(guān)優(yōu)惠政策，對(duì)在本地就業(yè)投資經(jīng)商滿3至5年或5至10年，且遵紀(jì)守法的流動(dòng)人口，視情發(fā)放居住證，改暫住為常住，憑證享受本市居民在勞保、醫(yī)療、教育、購(gòu)房、買車、戶籍等方面的同等待遇，真正使暫住證成為流動(dòng)人口在本地的“綠卡”。
1、盡快完善全國(guó)公安網(wǎng)絡(luò)兩實(shí)系統(tǒng)并投入使用。流動(dòng)人口管理的核心在于信息掌握。流動(dòng)人口底數(shù)不清、情況不明，直接影響到制定流動(dòng)人口相關(guān)政策的準(zhǔn)確性和有效性。搞好登記統(tǒng)計(jì)，全面準(zhǔn)確掌握信息，做到“底數(shù)清、情況明”，是做好流動(dòng)人口管理工作的基礎(chǔ)。人口信息只有錄入電腦，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)共享才能充分發(fā)揮作用。建議進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)人口信息化管理，整合公安、勞動(dòng)、計(jì)生、房管、稅務(wù)等部門現(xiàn)有信息資源，提高流動(dòng)人口服務(wù)管理的信息化水平。
2、認(rèn)真做好人口流出地與流入地的銜接工作。為流動(dòng)人口提供服務(wù)并進(jìn)行管理，既是流入地的職責(zé)，也是流出地的職責(zé)。建議以人口流入地為主，進(jìn)一步加強(qiáng)人口流出地與流入地政府及相關(guān)部門之間的聯(lián)系，搞好區(qū)域協(xié)作，認(rèn)真做好銜接工作，拓寬協(xié)作覆蓋面，適時(shí)召開綜管協(xié)作會(huì)議，共同研究解決流動(dòng)人口服務(wù)管理中出現(xiàn)的問題，不斷增強(qiáng)服務(wù)管理的針對(duì)性、有效性，降低管理成本，提高工作效率，引導(dǎo)人口合理有序流動(dòng)。
人口管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，雖然我們?cè)趯?shí)踐工作中取得了一定成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但我們的綜管工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：主要是我們?cè)诨鶎拥姆?wù)水平還有待進(jìn)一步提高；服務(wù)質(zhì)量保證體系建設(shè)還不夠規(guī)范；我們綜管隊(duì)伍的素質(zhì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在以后的工作中，我們將認(rèn)真扎實(shí)做好信息采集常態(tài)化管理，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化房屋租賃市場(chǎng)管理服務(wù)；切實(shí)加強(qiáng)綜管隊(duì)伍建設(shè)，全面提高綜合管理水平，結(jié)合各部門的現(xiàn)有信息動(dòng)用一切社會(huì)力量來(lái)共同管理，力爭(zhēng)使榔梨鎮(zhèn)的流動(dòng)人口與出租房屋管理服務(wù)工作更上新的臺(tái)階！
創(chuàng)新的體會(huì)篇十
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來(lái)既生動(dòng)有趣又開拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的.工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦？”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
創(chuàng)新的體會(huì)篇十一
輕松的課堂氣氛、和諧的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力營(yíng)造良好的環(huán)境。教育過(guò)程是師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程 。 在教學(xué)過(guò)程中，簡(jiǎn)單的問題必須由學(xué)生獨(dú)立探索完成；較難的問題可在教師的點(diǎn)撥下由學(xué)生探索完成；重點(diǎn)問題或開放性問題，必須留給學(xué)生充分的獨(dú)立思考時(shí)間，然后組織學(xué)生以同桌或小組為單位進(jìn)行討論，教師要巡回并參與到各組的討論中去，依據(jù)學(xué)生所存在的困難對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，但不可點(diǎn)明或點(diǎn)透，否則就失去了自主探索的價(jià)值。在學(xué)生自主探索完成后，教師要及時(shí)地組織學(xué)生在全班交流，交流過(guò)程中不應(yīng)只談探索結(jié)果，而應(yīng)著重探索過(guò)程的交流。探索過(guò)程實(shí)際就是學(xué)生的思維活動(dòng)的軌跡。交流過(guò)程中教師要適時(shí)地對(duì)學(xué)生在探索中所出現(xiàn)的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)，探索結(jié)論正確的要鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的也應(yīng)該盡量讓學(xué)生闡述完自己的觀點(diǎn)，此時(shí)教師不應(yīng)直接去否定，而是要婉轉(zhuǎn)地向該生提出他的觀點(diǎn)中所存在的疑點(diǎn)，最好這些疑點(diǎn)能由其他學(xué)生提出，由該生本人去思考。還要注意，對(duì)于這樣的學(xué)生在闡述自己觀點(diǎn)時(shí)所顯現(xiàn)出來(lái)的一些有趣的、大膽的、有意義的想法更要鼓勵(lì)。另外在交流過(guò)程中，學(xué)生有可能會(huì)提出不同的探索結(jié)論，如果講的有道理，教師就應(yīng)該給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，教師也不應(yīng)該硬將教材中的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，因?yàn)槿魏沃R(shí)的學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷由不完整到完整的過(guò)程，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的專業(yè)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性會(huì)給知識(shí)的獲得者強(qiáng)加上一副無(wú)形的枷鎖。
（一）、創(chuàng)設(shè)探究情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望
創(chuàng)設(shè)探究情景就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望。在這里一定要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)的情景必須有利于每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得適應(yīng)自己的發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具有濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中克服困難，勇于探索，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和積極的情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生帶著興趣走進(jìn)數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
（二）利用數(shù)形的結(jié)合關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
數(shù)缺形，少直觀；形缺數(shù)，難入微”，數(shù)形結(jié)合的思想，就是研究數(shù)學(xué)的一種重要的思想方法，它是指把代數(shù)的精確刻劃與幾何的形象直觀相統(tǒng)一，將抽象思維與形象直觀相結(jié)合的一種思想方法。
每個(gè)學(xué)生在日常生活中都具有一定的圖形知識(shí)，如繩子和繩子上的結(jié)、刻度尺與它上面的刻度，溫度計(jì)與其上面的溫度，我們每天走過(guò)的路線可以看作是一條直線，教室里每個(gè)學(xué)生的坐位等等，我們利用學(xué)生的這一認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，把生活中的形與數(shù)相結(jié)合遷移到數(shù)學(xué)中來(lái)，在教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透，挖掘教材提供的機(jī)會(huì)，把握滲透的契機(jī)。如數(shù)與數(shù)軸，一對(duì)有序?qū)崝?shù)與平面直角坐標(biāo)系，一元一次不等式的解集與一次函數(shù)的圖象，二元一次方程組的解與一次函數(shù)圖象之間的關(guān)系等，都是滲透數(shù)形結(jié)合思想的很好機(jī)會(huì)。這樣滲透與生活相聯(lián)系學(xué)生會(huì)很感興趣，也易理解。
（三）、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的根本。
良好的學(xué)習(xí)思維是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。良好的思維習(xí)慣不是生來(lái)就有的，它是在有意識(shí)的培養(yǎng)中形成，并在不斷的實(shí)踐中得到發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷、計(jì)算、交流等活動(dòng)的綜合過(guò)程，在教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性特征，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問題，采用不同的方法表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)和方法解決問題。盡力幫助學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)包括數(shù)學(xué)思想方法在內(nèi)的完整的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這都有益于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及分析問題和解決問題能力。例如七年級(jí)代數(shù)第一冊(cè)在講授“同底數(shù)的冪的乘法”中對(duì)于公式的推導(dǎo)中就滲透了歸納思想方法，從而促進(jìn)其思維能力的形成。分析不同的解題方法，可使學(xué)生的學(xué)生效率達(dá)到事半功倍的作用。這樣不但能拓寬學(xué)生思維領(lǐng)域，也使他們學(xué)到的不僅是一道習(xí)題習(xí)慣的解法，而且還學(xué)到了解答這一類問題的思維方式。
我認(rèn)為，在新課改下，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟知識(shí)，有利于提高學(xué)生主動(dòng)探索、敢于實(shí)踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神具有重要的意義。
創(chuàng)新的體會(huì)篇十二
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)即將步入學(xué)生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必須力提倡鼓勵(lì)支持這些學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì)失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
創(chuàng)業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也的確如此。如果一個(gè)人在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，不能去把握天時(shí)，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。
我認(rèn)為學(xué)生創(chuàng)業(yè)還應(yīng)該具備以下這些品質(zhì)：
第一，找對(duì)項(xiàng)目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關(guān)鍵；
第二，找對(duì)貴人，我們沒有經(jīng)驗(yàn)，跟對(duì)人做對(duì)事，少走很多彎路；
第三，持續(xù)不斷的貴人做事，成功的關(guān)鍵就是堅(jiān)持不斷，這樣才有成功的可能，不是因?yàn)橄Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望！最后，命運(yùn)掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會(huì)成功的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項(xiàng)目了。
首先你要分析下自己擅長(zhǎng)什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當(dāng)然了還要結(jié)合目前的市場(chǎng)情況、當(dāng)前的資金情況而定，如果說(shuō)還理不清這些，說(shuō)明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯(cuò)，如果是年輕人，還可以從事未來(lái)最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”，投資小回收快，也是二十一世紀(jì)國(guó)家重點(diǎn)倡導(dǎo)發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項(xiàng)目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個(gè)人覺得這些都是很有道理的。
第四，敢于嘗試的勇氣；這個(gè)是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你再有智慧，再有經(jīng)驗(yàn)，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機(jī)會(huì)也會(huì)離你而去的。
第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報(bào)的，他也許需要一個(gè)星期、一個(gè)月、一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個(gè)過(guò)程，你必須堅(jiān)持下來(lái)，才有可能成功的。你要給你自己一個(gè)堅(jiān)持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最的失敗就是放棄。
第六，選擇一個(gè)比較有前景的項(xiàng)目。如果現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目很火，你去做一段時(shí)間，它就沒有什么了，那不僅浪費(fèi)金錢，而且浪費(fèi)了時(shí)間的。
當(dāng)然，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說(shuō)創(chuàng)業(yè)絕對(duì)不是一天兩天就能搞定的事情。作為一名即將步入學(xué)生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
創(chuàng)新的體會(huì)篇十三
我有幸參加由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過(guò)程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進(jìn)的教學(xué)理念，并列舉國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對(duì)自己的職責(zé)有更深刻的理解和感悟。同時(shí)也思考針對(duì)我們學(xué)校目前的'條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)高度，辦出自己的特色，以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)與對(duì)課程改革的一些思考。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；以崗位目標(biāo)為目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容；以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體，開發(fā)“理實(shí)一體化”的新課程；以技能為核心，整合對(duì)應(yīng)知識(shí)；并在職業(yè)情景中把“學(xué)會(huì)做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我意識(shí)到國(guó)家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因?yàn)槁殬I(yè)教育離社會(huì)最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn)，這主要有以下原因：
創(chuàng)新的體會(huì)篇一
醫(yī)學(xué)創(chuàng)新，在當(dāng)今社會(huì)中扮演著非常重要的角色。它不僅是保障人類健康的關(guān)鍵，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的核心驅(qū)動(dòng)力。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了一些醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的理解和思考，以及個(gè)人在其中的收獲。
首先，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要不斷的實(shí)踐和探索。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新不可能憑空產(chǎn)生，它需要通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)和研究來(lái)得以支持。我參與的某個(gè)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目，就需要進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其可行性。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻領(lǐng)悟到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們可以觀察和記錄數(shù)據(jù)，分析結(jié)果，從而得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)是醫(yī)學(xué)創(chuàng)新的基石，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我們才能夠不斷推動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
其次，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要跨學(xué)科的合作?，F(xiàn)如今，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域已經(jīng)發(fā)展得非常復(fù)雜和龐大，要想在其中取得突破和創(chuàng)新，單純依靠一個(gè)學(xué)科是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在我參與的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我與來(lái)自不同學(xué)科的人合作，包括醫(yī)生、藥學(xué)家、工程師等。通過(guò)他們的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以融合不同學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，共同攻克難題。跨學(xué)科的合作能夠?yàn)獒t(yī)學(xué)創(chuàng)新提供更多的思路和解決方案，從而加快創(chuàng)新的步伐。
第三，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要具備創(chuàng)新意識(shí)和勇于突破傳統(tǒng)的精神。傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀念和方法不能滿足當(dāng)下醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的需求，我們需要有勇氣突破固有的思維模式，以開放的心態(tài)去接受新的觀點(diǎn)和方法。在我參與的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們需要放棄一些傳統(tǒng)的治療方法，尋找更好的解決方案。這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只有擁有創(chuàng)新意識(shí)和勇于突破傳統(tǒng)的精神，我們才能夠在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得新的突破。
第四，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要有耐心和毅力。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新不是一蹴而就的，它需要長(zhǎng)期的不懈努力和堅(jiān)持。在我參與的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種挫折和困難。有時(shí)候?qū)嶒?yàn)結(jié)果不理想，有時(shí)候遇到了技術(shù)上的難題。但是，只要有耐心和毅力，我們就能夠克服困難，取得突破。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，使得醫(yī)學(xué)創(chuàng)新能夠不斷向前推進(jìn)。
最后，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要關(guān)注人民的需求和健康。醫(yī)學(xué)的本質(zhì)是為了服務(wù)人民的健康，所以醫(yī)學(xué)創(chuàng)新不能忽視人民的需求和健康問題。在我參與的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們始終把人民的需求和健康放在第一位。我們的目標(biāo)是解決當(dāng)前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的痛點(diǎn)，并為人們提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。只有關(guān)注人民的需求，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新才能夠真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值和意義。
綜上所述，醫(yī)學(xué)創(chuàng)新是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。通過(guò)我參與的醫(yī)學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)創(chuàng)新需要不斷的實(shí)踐和探索、跨學(xué)科的合作、創(chuàng)新意識(shí)和突破傳統(tǒng)的精神、耐心和毅力以及關(guān)注人民的需求和健康。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我未來(lái)的醫(yī)學(xué)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，我將繼續(xù)努力，為醫(yī)學(xué)創(chuàng)新做出更大的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新的體會(huì)篇二
創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和個(gè)人成長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?，無(wú)論是在科技、經(jīng)濟(jì)還是文化領(lǐng)域，創(chuàng)新都起著不可替代的作用。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。
首段：創(chuàng)新的定義和重要性
創(chuàng)新是指通過(guò)尋求突破傳統(tǒng)思維模式和方法，為問題找到新的解決方案，從而創(chuàng)造新的價(jià)值。創(chuàng)新的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先，創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。在快速發(fā)展的世界中，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的步伐，推動(dòng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。其次，創(chuàng)新也是個(gè)人成長(zhǎng)不可或缺的一部分。通過(guò)創(chuàng)新，可以開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力。因此，創(chuàng)新不僅是一種藝術(shù)，更是一種能力，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都具有重要意義。
二段：創(chuàng)新的重要意義
創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人的發(fā)展具有重要的意義。我依然牢記自己小時(shí)候在學(xué)校里的一次演講比賽，當(dāng)時(shí)我選擇了一個(gè)與眾不同的題目——“創(chuàng)新的力量”。通過(guò)準(zhǔn)備和了解創(chuàng)新的概念以及實(shí)際案例，我逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的價(jià)值和意義。在演講比賽中，我充滿自信地講述了創(chuàng)新對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，因此贏得了評(píng)委的青睞。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，創(chuàng)新不僅能夠在學(xué)術(shù)上獲得成功，還可以讓我在人際交往中表現(xiàn)出色。創(chuàng)新意味著獨(dú)特的思考方式和創(chuàng)造性的解決問題的能力，這些能力在日常生活中也同樣能夠?yàn)槲規(guī)?lái)更多機(jī)會(huì)和成功。
三段：創(chuàng)新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
創(chuàng)新需要實(shí)踐和勇于嘗試。正如愛因斯坦所說(shuō)：“不要害怕失敗。我們幾乎每天都會(huì)失敗，但是我們幾乎不可能意識(shí)到。我們只是把它們看作是試圖找出正確答案的步驟?！痹趯?shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)新的潛力，并且不斷嘗試和摸索新的方法和思維方式。例如，在學(xué)業(yè)上，我常常嘗試以不同的角度審視問題，以找到新的解決方案。在工作中，我提出了一些創(chuàng)新點(diǎn)子，并通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證它們的可行性。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)為我打開了新的思路，讓我變得更加有自信和敢于創(chuàng)新。
四段：創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
創(chuàng)新并不是一帆風(fēng)順的，它也存在著一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)就是要克服慣性思維和避免陷入舒適區(qū)。慣性思維是我們常常不自覺地依賴已知的解決方案，避免去嘗試新的方法和思維模式。而舒適區(qū)則是我們對(duì)于已經(jīng)獲得的成果感到滿足后，停止進(jìn)一步努力和嘗試的狀態(tài)?？朔@些挑戰(zhàn)，需要我們保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和嘗試。而在挑戰(zhàn)的另一面，創(chuàng)新也給我們帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)遇。通過(guò)創(chuàng)新，我們可以不斷抓住新的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)更大的成績(jī)和突破。
五段：創(chuàng)新的未來(lái)展望
創(chuàng)新是一條無(wú)窮盡的道路，它將引領(lǐng)我們踏上新的征程。未來(lái)，創(chuàng)新將會(huì)在各個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)揮重要作用。在技術(shù)領(lǐng)域，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)將繼續(xù)推動(dòng)科技領(lǐng)域的創(chuàng)新。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，創(chuàng)新將幫助企業(yè)找到新的商業(yè)模式和市場(chǎng)機(jī)會(huì)。在文化領(lǐng)域，創(chuàng)新將讓藝術(shù)和文化傳承更具活力和創(chuàng)造力?？傊?，創(chuàng)新將成為未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新的重要性，并且體驗(yàn)到了創(chuàng)新帶來(lái)的成就感和樂趣。創(chuàng)新是一種能力，同時(shí)也是一種態(tài)度，它要求我們保持開放的心態(tài)，積極嘗試和接受挑戰(zhàn)。只有不斷追求創(chuàng)新，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的更大發(fā)展。
創(chuàng)新的體會(huì)篇三
企業(yè)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力，也是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的核心要素之一。隨著時(shí)代的變遷，企業(yè)創(chuàng)新的方式和方法也在不斷改變。從技術(shù)革新到服務(wù)升級(jí)，企業(yè)的創(chuàng)新能力正在成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。作為一名企業(yè)人，我在實(shí)踐中積累了一些有關(guān)企業(yè)創(chuàng)新的心得，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第二段：正文1
企業(yè)創(chuàng)新并不是一朝一夕的事情，它需要企業(yè)有良好的戰(zhàn)略規(guī)劃，更需要有長(zhǎng)期的投入。在經(jīng)濟(jì)下行的情況下，很多企業(yè)會(huì)選擇縮減研發(fā)投入，這是非常不明智的做法。長(zhǎng)期以來(lái)，德國(guó)的制造業(yè)一直保持創(chuàng)新能力的領(lǐng)先地位，其中一個(gè)重要原因就是他們從不壓縮研發(fā)經(jīng)費(fèi)，一次創(chuàng)新需要的投入遠(yuǎn)比想象中的高，但是只有這樣才能夠保證企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。
第三段：正文2
創(chuàng)新的過(guò)程需要不斷的試錯(cuò)和改進(jìn)，在這個(gè)過(guò)程中，我們需要打造一個(gè)清晰的創(chuàng)新流程。創(chuàng)新流程是指確定清晰的目標(biāo)，制定計(jì)劃，確定投入和輸出的時(shí)間和質(zhì)量等。只有清晰的創(chuàng)新流程才能夠?qū)⑵髽I(yè)的創(chuàng)新能力發(fā)揮到極致。
第四段：正文3
在新時(shí)代，技術(shù)進(jìn)步不斷加速，新的信息技術(shù)浪潮席卷而來(lái)，我們需要利用這一趨勢(shì)來(lái)推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。例如，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為企業(yè)提供了更多通道，讓企業(yè)之間的信息得到更好的分享，因此企業(yè)如何應(yīng)對(duì)這一趨勢(shì)，充分利用信息技術(shù)提高生產(chǎn)效率，降低成本，實(shí)現(xiàn)更多的增長(zhǎng)空間，成為關(guān)鍵。
第五段：結(jié)論
企業(yè)創(chuàng)新需要長(zhǎng)期的投入，不斷的試錯(cuò)和改進(jìn)，也需要清晰的創(chuàng)新流程和對(duì)時(shí)代趨勢(shì)的洞察。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)創(chuàng)新將成為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要力量，因此，我們需要高度重視企業(yè)創(chuàng)新，努力在創(chuàng)新中尋求突破。
創(chuàng)新的體會(huì)篇四
在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，創(chuàng)新是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。尤其對(duì)于集團(tuán)公司來(lái)說(shuō)，推動(dòng)創(chuàng)新不僅需要個(gè)人的智慧和勇氣，更需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和共同努力。在我所服務(wù)的集團(tuán)公司中，我深刻體會(huì)到了集團(tuán)創(chuàng)新的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，集團(tuán)創(chuàng)新需要明確的目標(biāo)和愿景。集團(tuán)公司通常擁有多個(gè)業(yè)務(wù)部門和項(xiàng)目組，每個(gè)部門和項(xiàng)目都有各自的目標(biāo)和任務(wù)。要促進(jìn)集團(tuán)創(chuàng)新，就需要在全員中樹立一個(gè)統(tǒng)一的目標(biāo)和愿景。只有集團(tuán)公司明確了整體的發(fā)展方向和目標(biāo)，才能使各部門和項(xiàng)目有著共同的追求和奮斗目標(biāo)，進(jìn)而推動(dòng)創(chuàng)新的發(fā)生和落地。
其次，集團(tuán)創(chuàng)新需要鼓勵(lì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。創(chuàng)新是永不停歇的追求，它需要人們勇于探索未知領(lǐng)域、挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維的勇氣和智慧。作為一個(gè)集團(tuán)公司，我們鼓勵(lì)每個(gè)員工以及每個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷嘗試新事物、提出新觀念，并給予充分的支持和資源。只有不斷鼓勵(lì)和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，才能讓集團(tuán)公司保持活力，更好地適應(yīng)市場(chǎng)的變化和挑戰(zhàn)。
第三，集團(tuán)創(chuàng)新需要建立有效的溝通和協(xié)作機(jī)制。集團(tuán)公司通常分布在不同的地區(qū)和國(guó)家，各個(gè)部門和項(xiàng)目組之間的信息交流和協(xié)作是創(chuàng)新的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我們的集團(tuán)公司中，我們建立了一套完善的溝通和協(xié)作體系。通過(guò)定期的會(huì)議和交流活動(dòng)，不同部門和項(xiàng)目組之間可以及時(shí)分享信息、傳遞需求，并通過(guò)協(xié)同努力解決問題。只有建立了良好的溝通和協(xié)作機(jī)制，才能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力，推動(dòng)集團(tuán)創(chuàng)新的發(fā)展。
第四，集團(tuán)創(chuàng)新需要持續(xù)的投入和支持。創(chuàng)新是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，它需要集團(tuán)公司提供充足的資源和支持。在我們的集團(tuán)公司中，我們?cè)O(shè)立了專門的創(chuàng)新基金，用于支持各種創(chuàng)新項(xiàng)目的研發(fā)和實(shí)施。同時(shí)，我們還建立了一套完善的創(chuàng)新評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于取得成果的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可。只有持續(xù)地投入和支持，才能激發(fā)員工的創(chuàng)新熱情，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)創(chuàng)新的目標(biāo)。
最后，集團(tuán)創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)。創(chuàng)新是不斷變化的過(guò)程，需要集團(tuán)公司及時(shí)學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技術(shù)。在我們的集團(tuán)公司中，我們定期組織員工參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高員工的專業(yè)素質(zhì)和技能水平。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)員工參加外部的交流和合作，與其他企業(yè)和組織進(jìn)行合作創(chuàng)新。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)和變化，推動(dòng)集團(tuán)創(chuàng)新的發(fā)展。
綜上所述，集團(tuán)創(chuàng)新是一個(gè)需要全員參與和共同努力的過(guò)程。通過(guò)明確的目標(biāo)和愿景、鼓勵(lì)創(chuàng)造力、建立有效的溝通和協(xié)作機(jī)制、持續(xù)的投入和支持以及不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，集團(tuán)公司能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的發(fā)展，保持競(jìng)爭(zhēng)力和持續(xù)增長(zhǎng)。作為一名員工，我將不斷努力，積極參與到集團(tuán)創(chuàng)新中，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
創(chuàng)新的體會(huì)篇五
創(chuàng)新是小學(xué)生潛在具有的一種模糊意識(shí)。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如何培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢？我的體會(huì)是：
教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立，是教師教學(xué)思想的充分表達(dá)，同時(shí)也是培育學(xué)生制造才能的前提，有什么樣的教學(xué)目標(biāo)，就能培育出什么樣的學(xué)生。但是在教學(xué)實(shí)踐中教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立上，我始終堅(jiān)持“下要保底，上不封頂”?！跋乱５住?，是指要遵循教學(xué)大綱的要求，扎扎實(shí)實(shí)地完成根底學(xué)問和根本技能的教學(xué)，到達(dá)教學(xué)大綱中規(guī)定的“了解”、“把握”、“初步”、“嫻熟”等程度的要求?！吧喜环忭敗笔侵附處熢谕瓿缮鲜鼋虒W(xué)目標(biāo)的同時(shí)，注意培育學(xué)生敢于突破教材，敢于突破教材，敢于突破自我。鼓舞學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，思維越活越好，思路越寬越好，質(zhì)疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，爭(zhēng)辯得越劇烈越好，觀看得越細(xì)越好。這樣的教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立，不僅有利于根底學(xué)問一和根本技能教學(xué)目標(biāo)的完成，同時(shí)也為學(xué)生“八仙過(guò)海，各顯神通”，為培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，奠定了良好的根底。
創(chuàng)新意識(shí)，準(zhǔn)確地說(shuō)不是在“學(xué)會(huì)”中形成的，而是在“會(huì)學(xué)”的根底上形成的?！皩W(xué)會(huì)”是學(xué)生側(cè)重于承受學(xué)問，積存學(xué)問，以提高學(xué)生解決問題的力量，而“會(huì)學(xué)”是學(xué)生側(cè)重于把握學(xué)法，主動(dòng)探求學(xué)問，目的在于發(fā)覺新學(xué)問，提出新問題，解決新問題。“學(xué)會(huì)”是“會(huì)學(xué)”的前提，“會(huì)學(xué)”是“學(xué)會(huì)”的制造。因此，我在課堂教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持把教師的“教”變成教師的“引”，把學(xué)生被動(dòng)地“學(xué)”變成主動(dòng)地“學(xué)”。教師的“引”是前提，學(xué)生的“會(huì)學(xué)”是升華，是創(chuàng)新。因此，在課堂教學(xué)中非常留意“引”的設(shè)計(jì)。一是引要奇異，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到好玩，從而創(chuàng)設(shè)學(xué)生制造性學(xué)習(xí)的興趣；二是引要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感到并不淺顯，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；三是引要符合學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)問水平實(shí)際，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，簡(jiǎn)單受到啟發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生勤于動(dòng)腦，富于想象的`氣氛；四是引的深度，廣度、坡度要相宜，從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，喜愛從問題相關(guān)的各個(gè)方面去積極思索，尋根挖底等等。
在設(shè)計(jì)好教師“引”的前提下，我還非常留意學(xué)生“學(xué)”的設(shè)計(jì)；一是讓學(xué)生帶著教師“引”的問題自學(xué)，其目的是使學(xué)生對(duì)新學(xué)問到達(dá)懂和會(huì)，即求“會(huì)”，這是培育學(xué)生制造才能的前提和根底；二是帶著“為什么”去自學(xué)，其目的是使學(xué)生通過(guò)不同的理解，到達(dá)對(duì)新學(xué)問解決問題方法的認(rèn)同，即求“同”，這是培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的過(guò)渡；三是帶著“這是唯一的嗎？”質(zhì)疑去自學(xué)，其目的是培育學(xué)生于無(wú)疑處見有疑，從而激發(fā)學(xué)生從不同角度、不同側(cè)面去查找解決問題的其它途徑和方法，即求“新”，這是學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的萌芽。固然，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成，不是一題一課所能完成的，只有堅(jiān)持長(zhǎng)久，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)是會(huì)逐步形成的。
學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，是在“會(huì)學(xué)”中逐步形成的，而創(chuàng)新意識(shí)的穩(wěn)固與提高，則是在教學(xué)練習(xí)中得到保證的。因此，我在教學(xué)實(shí)踐中非常留意練習(xí)題的設(shè)計(jì)，我的做法是：一是層次清楚，既要設(shè)計(jì)出根底學(xué)問和根本技能的穩(wěn)固題，又要設(shè)計(jì)出培育學(xué)生制造才能的進(jìn)展題；二是形式要新奇好玩，就是說(shuō)練習(xí)題既要來(lái)源于學(xué)生的生活，又要高于學(xué)生的生活，使學(xué)生樂學(xué)善思；三是條件要發(fā)散多變，使學(xué)生熟悉到，結(jié)果不能垂手可得。需要仔細(xì)思索，反復(fù)實(shí)踐才能解決；四是適當(dāng)運(yùn)用一題多解等等。
總之學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培育，貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，只要我們仔細(xì)討論和探究，一代具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生就會(huì)脫穎而出。
創(chuàng)新的體會(huì)篇六
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，創(chuàng)新一直是企業(yè)和個(gè)人生存發(fā)展的關(guān)鍵。創(chuàng)新不僅能夠帶來(lái)商業(yè)價(jià)值，還能夠解決社會(huì)問題和提高生活質(zhì)量。在個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中，也需要不斷創(chuàng)新，才能有更好的職業(yè)發(fā)展。本文將從創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新的方式方法、創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的習(xí)慣等方面，分享自己的心得體會(huì)。
一、創(chuàng)新的重要性
創(chuàng)新是企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在信息化、全球化的時(shí)代，市場(chǎng)變化迅速，需要不斷更新產(chǎn)品、服務(wù)和營(yíng)銷策略。如果企業(yè)不能及時(shí)調(diào)整，就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。另外，創(chuàng)新還可以改善生產(chǎn)效率，降低成本。創(chuàng)新在個(gè)人職場(chǎng)中同樣重要。不斷創(chuàng)新可以提高個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)現(xiàn)自己的潛力并提升能力，更好地適應(yīng)職業(yè)變化。
二、創(chuàng)新的方式方法
創(chuàng)新不是天賦，而是一種技能和思維方式，可以通過(guò)培養(yǎng)獲得。首先，要有好奇心和探索精神。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解市場(chǎng)和顧客需求、關(guān)注趨勢(shì)、嘗試新技術(shù)等，為創(chuàng)新提供素材和靈感。其次，要有勇氣和自信。創(chuàng)新的過(guò)程中，必須克服恐懼和嘗試失敗的壓力。只有積極嘗試和不斷實(shí)踐，才能得到經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。最后，要有團(tuán)隊(duì)合作和分享精神。創(chuàng)新往往需要多方面合作，通過(guò)多方的參與和交流，才能創(chuàng)造出更優(yōu)秀的結(jié)果。
三、創(chuàng)新的挑戰(zhàn)
創(chuàng)新雖然重要，但同時(shí)也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，時(shí)間和資源的限制。創(chuàng)新需要花費(fèi)時(shí)間和金錢，而大多數(shù)企業(yè)和個(gè)人都需要優(yōu)先考慮穩(wěn)定性和成本效益。其次，市場(chǎng)的變化和競(jìng)爭(zhēng)。市場(chǎng)環(huán)境不斷變化，競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大。如果不能及時(shí)調(diào)整和創(chuàng)新，就會(huì)被淘汰。最后，創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新的過(guò)程往往 begtx會(huì)面臨失敗和風(fēng)險(xiǎn)，需要在失敗中不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整。
四、創(chuàng)新的習(xí)慣
創(chuàng)新是一種良好的習(xí)慣。通過(guò)養(yǎng)成科學(xué)的習(xí)慣來(lái)推動(dòng)創(chuàng)新進(jìn)程。首先，要養(yǎng)成開放和分享的習(xí)慣。與他人分享自己的想法和觀點(diǎn)，接受他人的反饋和建議，讓自己的思維得到升華。其次，要養(yǎng)成自我反思和總結(jié)的習(xí)慣。及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，不斷優(yōu)化和調(diào)整創(chuàng)新策略和方式。最后，要養(yǎng)成自我激勵(lì)和自我反饋的習(xí)慣。明確自己的目標(biāo)并不斷激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，監(jiān)控自己的進(jìn)展和成果，及時(shí)做出調(diào)整。
五、結(jié)語(yǔ)
創(chuàng)新在企業(yè)和個(gè)人職場(chǎng)發(fā)展中都扮演著重要的角色。不斷覺醒好奇心與創(chuàng)造力，并運(yùn)用開放分享，自我反思總結(jié)等科學(xué)的方法，才可以養(yǎng)成創(chuàng)新的習(xí)慣，推動(dòng)創(chuàng)新進(jìn)程。同時(shí)，創(chuàng)新需要在挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)中耐心調(diào)整和學(xué)習(xí)，在成功和失敗中成長(zhǎng)和進(jìn)步。我們需要不斷探索新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，并以韌性和創(chuàng)新精神來(lái)應(yīng)對(duì)未來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
創(chuàng)新的體會(huì)篇七
20xx年11月11日我?guī)晌粚W(xué)生去參加第九屆泉州市青少年科技創(chuàng)新大賽，開幕式現(xiàn)場(chǎng)排隊(duì)時(shí)，12個(gè)地區(qū)13代表隊(duì)，只有泉港、永春、德化組排一隊(duì)，其它地區(qū)代表隊(duì)都人才濟(jì)濟(jì)。進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)觀摩時(shí)，看到別人的作品后發(fā)現(xiàn)了差距，知道了不足。目睹現(xiàn)場(chǎng)，感觸頗深，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)我?guī)c(diǎn)不成熟的思考，不對(duì)的地方請(qǐng)大家斧正。
1、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)意識(shí)上重視有待提高
我們經(jīng)常談“科技是第一生產(chǎn)力”、“努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”等理論，但我首先得說(shuō)一下我理解的科技創(chuàng)新活動(dòng)，科技創(chuàng)新活動(dòng)是指教師組織引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)科技文化知識(shí)的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化、運(yùn)用和自主創(chuàng)造，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然此活動(dòng)是正常教學(xué)范圍外，要開展此類活動(dòng)是增加了教師的“負(fù)擔(dān)”，得選拔學(xué)生、得重新學(xué)習(xí)、得花費(fèi)時(shí)間造成老師對(duì)該活動(dòng)不感興趣。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)而言，要投入、要?jiǎng)訂T、成果不一定滿意也造成了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該活動(dòng)不積極。
我與晉江季延中學(xué)老師聊過(guò)，他們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技創(chuàng)新活動(dòng)，提供場(chǎng)所、提供資金、加大宣傳力度、制定表彰方案等，一線老師也非常重視，積極引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、提出新問題、開發(fā)新產(chǎn)品，經(jīng)常與泉州七中的老師聯(lián)系、請(qǐng)教、觀摩。
2、興趣小組活動(dòng)形同虛設(shè)
興趣小組活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸也是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，對(duì)學(xué)生的觀察能力、思考能力、動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高都有很大的幫助。但就我擔(dān)任物理興趣小組老師來(lái)講都是被動(dòng)應(yīng)付，每學(xué)期都認(rèn)真完成學(xué)校分發(fā)的《興趣小組活動(dòng)記錄本》，其中很多都是在造假，應(yīng)付學(xué)校檢查，無(wú)法開足20次活動(dòng)。
而且興趣小組活動(dòng)也受實(shí)驗(yàn)條件、相關(guān)投入少等因素制約，活動(dòng)形式單一，活動(dòng)實(shí)踐無(wú)法開展。泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)黃老師說(shuō)到一件事，學(xué)校中一位學(xué)生在一次學(xué)校舉行的消防安全防地震逃生演練時(shí)，聽老師說(shuō)地震時(shí)不能馬上跑出教室，要等到地震波過(guò)后才能跑，他就在物理興趣小組活動(dòng)時(shí)提出一個(gè)問題，我們能不能設(shè)計(jì)一個(gè)智能平衡器，安裝在教室的地板上，當(dāng)?shù)卣饡r(shí)，教學(xué)樓在搖晃，而我們的教室與走廊保持平衡如常，那樣學(xué)生跑起來(lái)就容易多了，生存機(jī)率就高了。老師對(duì)于這個(gè)創(chuàng)意十分重視，馬上組織有關(guān)老師進(jìn)行分析論證，最后發(fā)明制作出智能平衡器，獲泉州市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
受思想意識(shí)的制約，只把學(xué)生關(guān)在學(xué)校里活動(dòng)，怕學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)不安全，怕出意外事故，所以一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，像參觀調(diào)查之類的就統(tǒng)統(tǒng)不能進(jìn)行了。
3、對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)的人、才、物投入不足
必要的資金、場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備等是開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要物質(zhì)保障。由于領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)重視不夠、老師沒多大興趣投入、學(xué)生沒出什么大的效益等原因，泉港區(qū)所有學(xué)校對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)投入及關(guān)注都不夠，主要表現(xiàn)為忽視科技活動(dòng)的組織管理隊(duì)伍和指導(dǎo)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)和素質(zhì)提高，學(xué)生科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要依靠學(xué)校行政撥款方式，學(xué)生科技活動(dòng)陣地少，專門用于學(xué)生開展科技活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備數(shù)量極其有限。如晉江季延中學(xué)一位學(xué)生提出構(gòu)想：汽車非正常駕駛監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，指導(dǎo)老師馬上帶學(xué)生到交警中隊(duì)了解非正常駕駛的情況，組織教電腦老師編寫一些指令，組織物理老師幫忙設(shè)計(jì)模型，電路板、導(dǎo)線頭、電烙鐵、電腦芯片一個(gè)模型就出現(xiàn)在眾多老師面前，獲市創(chuàng)新比賽一等獎(jiǎng)。
4、學(xué)生科技創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制不健全
科技創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制是推動(dòng)老師及學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)深入、均衡和有效發(fā)展的重要制度基礎(chǔ)。我們學(xué)校有很多老師都有奇思妙想，但都無(wú)法落于實(shí)踐，因他們少了動(dòng)力，學(xué)生也有，但他們寧愿把時(shí)間放在聽歌、上網(wǎng)，也不想去動(dòng)手，主要原因是沒有場(chǎng)地，另外不知道有什么用。其次學(xué)校要通過(guò)建立合理的機(jī)制，來(lái)保證教師創(chuàng)造性的發(fā)揮。其具體思想應(yīng)是允許、鼓勵(lì)和幫助教師創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。允許是指為教師提供一種相對(duì)寬松自由的環(huán)境；鼓勵(lì)是指學(xué)校在管理上對(duì)創(chuàng)造性表現(xiàn)的教師給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；幫助是指學(xué)校管理利用一切條件為教師提供有關(guān)創(chuàng)造的新的理論、成果、技術(shù)和方法等信息，如經(jīng)常組織參觀學(xué)習(xí)、討論交流和請(qǐng)專家指導(dǎo)等，使教師開闊視野、拓寬思路。有那么多的福利與保障，又有方便的場(chǎng)地，肯定會(huì)有老師與學(xué)生制造出好作品。
5、溝通交流、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)尚有待進(jìn)步
到泉港區(qū)教育局后才看到別人都帶著模型，到泉州科技局比賽展廳現(xiàn)場(chǎng)才知道每組作品前有一張桌子，是讓人展示你的作品，全場(chǎng)只有泉港六中兩件作品沒有帶到現(xiàn)場(chǎng)，有很多評(píng)委來(lái)問學(xué)生你們的作品在哪呢，學(xué)生非常主動(dòng)要與他講解，但得到的回答是你們的展圖我已看過(guò)，現(xiàn)在要看你的作品。這是一個(gè)很大的失誤，現(xiàn)切記以后參加類似現(xiàn)場(chǎng)比賽要將作品帶到身邊以防萬(wàn)一。
比賽結(jié)束后，我們莊校長(zhǎng)馬上聯(lián)系我，要求我寫一份體會(huì)，與大家談?wù)?，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮很及時(shí)且有必要。我將我參加比賽的一些經(jīng)驗(yàn)及時(shí)告知大家，防止大家以后吃與我一樣的虧。
1、建立一間或幾間科技創(chuàng)新制作室
學(xué)期初莊校長(zhǎng)有提到要利用荒置的教室布置成科技創(chuàng)新制作室，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思考很到位，在教室內(nèi)布上幾條插座、內(nèi)置一些必要的工具、積累一些常用的物件，給予老師進(jìn)出方便，我相信會(huì)有很多老師會(huì)帶著學(xué)生到里面“玩玩”、“樂樂”，很可能一不小心就出了成果。
2、每學(xué)期開展一次科技創(chuàng)新活動(dòng)節(jié)
利用活動(dòng)向?qū)W生展示創(chuàng)新的魅力，活動(dòng)不僅培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而且對(duì)于提高我們廣大青少年的科學(xué)素養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)也起到了積極的作用。
3、真正落實(shí)興趣小組培訓(xùn)工作
將各學(xué)科興趣小組具體工作落實(shí)到實(shí)處，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去動(dòng)手、去思考、去發(fā)明，當(dāng)學(xué)校有了活動(dòng)的土壤，相信有一天會(huì)讓創(chuàng)新種子萌芽的。
4、加強(qiáng)對(duì)老師與學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
校領(lǐng)導(dǎo)有意識(shí)請(qǐng)老師或?qū)W生到泉州市區(qū)學(xué)校去參觀、去學(xué)習(xí)、去交流、去發(fā)現(xiàn)差距等，請(qǐng)名師到學(xué)校給老師與學(xué)生培訓(xùn)，組織一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)如何培訓(xùn)青少年科技創(chuàng)新能力的相關(guān)知識(shí)，寫心得體會(huì)、談?dòng)^后感，確立自己的創(chuàng)新目標(biāo)，學(xué)校也可以確定一些創(chuàng)新題目，讓一線老師與學(xué)生共同去研究與創(chuàng)造，并給予一定的肯定。這樣老師與學(xué)生有機(jī)會(huì)去感受、學(xué)習(xí)、動(dòng)手，氛圍就會(huì)慢慢的濃厚。
根據(jù)我?，F(xiàn)實(shí)情況，我認(rèn)為適合我們的活動(dòng)模式應(yīng)是這樣的，首先得讓我們科技創(chuàng)新活動(dòng)組利用各種方式組裝一支有興趣、有素質(zhì)的創(chuàng)新學(xué)生隊(duì)伍，在一定的時(shí)間內(nèi)收集一些創(chuàng)意，這些創(chuàng)意來(lái)源于生活、學(xué)習(xí)，如我在參加學(xué)校升旗儀式時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師在組織活動(dòng)時(shí)經(jīng)常因話筒電池量不夠或距離太遠(yuǎn)等原因?qū)е聼o(wú)法將他的聲音通過(guò)功放播放出來(lái)。我想到一個(gè)創(chuàng)意，能否我們自制一個(gè)小儀器，將話筒運(yùn)用距離拉長(zhǎng)，附加節(jié)能，若這個(gè)創(chuàng)意被我們研究出來(lái)后，它肯定具有商業(yè)價(jià)值。我們有了這些創(chuàng)意后，可以請(qǐng)科技林副校長(zhǎng)與科技組老師成員集中研討，分析論證，列出可行的創(chuàng)意，最后引導(dǎo)學(xué)生參與制作。
我們通過(guò)運(yùn)作這種模式后，積累經(jīng)驗(yàn)，償試改進(jìn)，慢慢得會(huì)找到適合我校的科技創(chuàng)新活動(dòng)運(yùn)作模式。
創(chuàng)新的體會(huì)篇八
"中國(guó)夢(mèng)"是強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，也是復(fù)興之夢(mèng)，一經(jīng)提出便舉國(guó)共鳴，我們理解一個(gè)久經(jīng)磨難又屹立于世界東方的大國(guó)對(duì)富強(qiáng)復(fù)興的期盼與追求，也理解十三萬(wàn)萬(wàn)國(guó)民為了共同愿景的努力奮斗與望眼欲穿。"中國(guó)夢(mèng)"歸根結(jié)底是我們每個(gè)人的夢(mèng)，有夢(mèng)的人有夢(mèng)的國(guó)家才有希望。在國(guó)民爭(zhēng)相為"中國(guó)夢(mèng)"凝心聚力的大環(huán)境下，我們組工人更應(yīng)當(dāng)完成自己的使命將自己的力量匯聚到圓夢(mèng)的大潮中！
組工人做為管干部的干部，管黨員的黨員，管人才的公仆，身負(fù)重任，并且我們向來(lái)以講大局守規(guī)矩著稱，但是從另一個(gè)角度看，重任背后是群眾的信任，優(yōu)點(diǎn)背后的保守也成為了阻礙我們工作飛躍的缺點(diǎn)。當(dāng)前正是跨越發(fā)展的歷史機(jī)遇期，只有加快改革創(chuàng)新才能讓我們的`工作對(duì)得起群眾的信任，托舉起我們的"中國(guó)夢(mèng)"。
古語(yǔ)有云："茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊"小平同志在92年南巡時(shí)也講到"沒有一點(diǎn)闖的精神，沒有一點(diǎn)冒的精神就干不出新的事業(yè)"。組工人做為干部群眾的"指導(dǎo)員"和"排頭兵"除了自身素質(zhì)過(guò)硬外還應(yīng)當(dāng)率先垂范，做好領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用、完善基層黨組織建設(shè)和黨員管理、積極引進(jìn)人才，撕掉保守的標(biāo)簽。
改革創(chuàng)新工作首先應(yīng)當(dāng)敢想敢干，突破思想的藩籬，增強(qiáng)改革的膽識(shí)。我們尊重經(jīng)驗(yàn)但不應(yīng)當(dāng)局限于經(jīng)驗(yàn)，改革雖有風(fēng)險(xiǎn)，但須知無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。只有我們組工人率先的解放思想去嘗試、去摸索、才會(huì)帶動(dòng)廣大的干部群眾，只有我們組工人在改革中突破自我，超越自我，才會(huì)帶動(dòng)起一股敢想敢干的風(fēng)氣。
改革創(chuàng)新工作要實(shí)干巧干，務(wù)求工作實(shí)效，提高創(chuàng)新本領(lǐng)。組工人要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，須知"空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦"要多下基層，多與群眾接觸，文山會(huì)海出不了創(chuàng)新成果，只有邁開腳、彎下腰才會(huì)有沉甸甸的收獲。當(dāng)然提倡實(shí)干并非迷失在繁雜的事物中，我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)深入思考，圍繞著平常的"難點(diǎn)""重點(diǎn)""熱點(diǎn)"著力，在這些工作中大膽改革出"亮點(diǎn)"，推進(jìn)組織工作思路、格局、方法、機(jī)制的創(chuàng)新。
改革創(chuàng)新工作要忌瞎干亂干，不嘩眾取寵亦不畫蛇添足。推進(jìn)改革不是小孩過(guò)家家，它關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展、群眾的福祉、民族的復(fù)興。如果只求裝門面攢政績(jī)，極左的瞎干亂干只會(huì)讓國(guó)家和人民為這所謂的改革所累，這種情況史書不絕我們應(yīng)當(dāng)高度重視！在改革的進(jìn)程中，組工人應(yīng)當(dāng)有膽有識(shí)了解實(shí)際情況再做判斷，瞻前顧后左思右想以求達(dá)到解決實(shí)際問題而副作用最低。
“中國(guó)夢(mèng)”具有為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福而凝聚人心的神奇魔力，組工人撕掉保守的標(biāo)簽，積極推進(jìn)改革創(chuàng)新就是在為打開夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)之門努力！無(wú)論面對(duì)多少挑戰(zhàn)、多大困難，"中國(guó)夢(mèng)"給我們以希望、信心和力量！
創(chuàng)新的體會(huì)篇九
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，工業(yè)化、城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程強(qiáng)力推進(jìn)，流動(dòng)人口規(guī)模迅速擴(kuò)大。流動(dòng)人口大量涌入，為建設(shè)和發(fā)展注入活力，起到了積極的作用，同時(shí)也帶來(lái)了治安、就業(yè)、計(jì)生、教育、環(huán)境等一系列社會(huì)管理問題，成為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為此，流動(dòng)人口和出租屋管理服務(wù)工作今年被長(zhǎng)沙縣委、縣政府作為大事來(lái)抓。在縣流動(dòng)人口與出租房屋管理服務(wù)工作調(diào)度會(huì)議上，縣政法委副書記、縣綜治辦主任黃衛(wèi)星強(qiáng)調(diào)，流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員的工作不能為錄入而錄入，應(yīng)寓服務(wù)于管理、寓摸排于管理、寓更新于管理、寓打擊于管理，全面服務(wù)于社會(huì)治安綜合治理工作。所以身為流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員的我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)該堅(jiān)持從構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出發(fā)，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)在先、管在其中，在實(shí)際工作中真正做到“以房管人”、“以業(yè)管人”、“以證管人”，而不是只為采集而采集，為錄入而錄入。
自今年3月份流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)站在榔梨鎮(zhèn)建立開始，流動(dòng)人口與出租屋協(xié)管員們?cè)诶评骀?zhèn)政法委書記張韌和榔梨鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)祖小樂的組織帶領(lǐng)下開展了清理整治百日專項(xiàng)行動(dòng)。各社區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，榔梨鎮(zhèn)政府綜治辦、派出所、計(jì)生等相關(guān)部門緊密配合，做到資源共享，整體聯(lián)動(dòng)，取得了明顯效果。到目前為止，我們陶公廟社區(qū)協(xié)管員共采集流動(dòng)人口1416人，出租屋264戶，錄入系統(tǒng)流動(dòng)人口1329人，出租屋238戶，為流動(dòng)人口辦理居住證1158張，在采集過(guò)程中發(fā)現(xiàn)可疑情況及時(shí)上報(bào)，并協(xié)助派出所對(duì)并發(fā)案件及時(shí)破案，發(fā)揮了協(xié)助社會(huì)穩(wěn)定和消除治安隱患的重要作用。協(xié)管員在工作中已形成以下三點(diǎn)共識(shí)：（1）分片區(qū)到責(zé)任人，嚴(yán)格執(zhí)行“誰(shuí)的區(qū)域誰(shuí)負(fù)責(zé)”政策，有效地提高了協(xié)管員的責(zé)任心；（2）將人員分類登記，一般人員、可疑人員、重點(diǎn)人員分類整理成檔，可疑人員和重點(diǎn)人員名冊(cè)交由派出所進(jìn)行在控登記；（3）出租屋承租人必須簽訂《房屋出租治安責(zé)任狀》并留下責(zé)任人聯(lián)系方式。思想態(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)，我們對(duì)流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)能否認(rèn)識(shí)到位、工作到位，直接決定著這項(xiàng)工作的推進(jìn)力度和實(shí)際效果。
目前流動(dòng)人口不僅數(shù)量多、成份雜，且變動(dòng)快、管理難。如果沿用傳統(tǒng)的管理方式和方法，工作進(jìn)度和更新進(jìn)度很難跟上，工作難以全面展開，必須從源頭上找辦法、尋對(duì)策，積極探索流動(dòng)人口管理的“三種新模式”：
1．實(shí)行以房管人。可以推行出租屋委托管理制度。通過(guò)“流動(dòng)人口與出租屋管理服務(wù)站”對(duì)出租屋進(jìn)行托管，有房源要出租的先到服務(wù)中心報(bào)備登記，由其為出租人及承租人提供房源、招租、納稅、家政等多元化服務(wù)，承租人員若要租賃必須與房東簽署租賃合同并將所有承租人員的身份證復(fù)印件交由房東，房東與服務(wù)站簽訂《房屋出租治安責(zé)任狀》并提供承租人員的身份信息，規(guī)范房屋租賃行為。對(duì)流動(dòng)人口集聚密集的重點(diǎn)區(qū)域，不定期組織公安、城管、工商、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合行動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)流動(dòng)人口的管理。
2．實(shí)行以業(yè)管人。堅(jiān)持貫徹“誰(shuí)用工誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，全面落實(shí)用工單位和雇工業(yè)主的管理責(zé)任。加強(qiáng)檢查，督促?gòu)S企單位自覺抵制非法用工，不雇用無(wú)有效身份證明的.外來(lái)人員。對(duì)娛樂服務(wù)、建筑工地、路邊店等外來(lái)務(wù)工人員比較集中的場(chǎng)所或部位，也通過(guò)簽訂責(zé)任書，確定經(jīng)營(yíng)業(yè)主的管理義務(wù)。定期或不定期地開展集中清查，加強(qiáng)暫住證、身份證的檢驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)打擊混跡其中的外來(lái)違法犯罪分子。
3．實(shí)行以證管人。針對(duì)流動(dòng)人口中無(wú)固定住所、無(wú)正當(dāng)職業(yè)、無(wú)合法身份的“三無(wú)人員”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)登記辦證率，通過(guò)“以證管人”，形成無(wú)證寸步難行的嚴(yán)管氛圍。另外，居住證辦理分區(qū)域，對(duì)于在一個(gè)鎮(zhèn)上流動(dòng)的人口避免重復(fù)辦證、一人多證的做法，放寬暫住證使用范圍，由政府制定有關(guān)優(yōu)惠政策，對(duì)在本地就業(yè)投資經(jīng)商滿3至5年或5至10年，且遵紀(jì)守法的流動(dòng)人口，視情發(fā)放居住證，改暫住為常住，憑證享受本市居民在勞保、醫(yī)療、教育、購(gòu)房、買車、戶籍等方面的同等待遇，真正使暫住證成為流動(dòng)人口在本地的“綠卡”。
1、盡快完善全國(guó)公安網(wǎng)絡(luò)兩實(shí)系統(tǒng)并投入使用。流動(dòng)人口管理的核心在于信息掌握。流動(dòng)人口底數(shù)不清、情況不明，直接影響到制定流動(dòng)人口相關(guān)政策的準(zhǔn)確性和有效性。搞好登記統(tǒng)計(jì)，全面準(zhǔn)確掌握信息，做到“底數(shù)清、情況明”，是做好流動(dòng)人口管理工作的基礎(chǔ)。人口信息只有錄入電腦，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)共享才能充分發(fā)揮作用。建議進(jìn)一步加強(qiáng)流動(dòng)人口信息化管理，整合公安、勞動(dòng)、計(jì)生、房管、稅務(wù)等部門現(xiàn)有信息資源，提高流動(dòng)人口服務(wù)管理的信息化水平。
2、認(rèn)真做好人口流出地與流入地的銜接工作。為流動(dòng)人口提供服務(wù)并進(jìn)行管理，既是流入地的職責(zé)，也是流出地的職責(zé)。建議以人口流入地為主，進(jìn)一步加強(qiáng)人口流出地與流入地政府及相關(guān)部門之間的聯(lián)系，搞好區(qū)域協(xié)作，認(rèn)真做好銜接工作，拓寬協(xié)作覆蓋面，適時(shí)召開綜管協(xié)作會(huì)議，共同研究解決流動(dòng)人口服務(wù)管理中出現(xiàn)的問題，不斷增強(qiáng)服務(wù)管理的針對(duì)性、有效性，降低管理成本，提高工作效率，引導(dǎo)人口合理有序流動(dòng)。
人口管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，雖然我們?cè)趯?shí)踐工作中取得了一定成效，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但我們的綜管工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：主要是我們?cè)诨鶎拥姆?wù)水平還有待進(jìn)一步提高；服務(wù)質(zhì)量保證體系建設(shè)還不夠規(guī)范；我們綜管隊(duì)伍的素質(zhì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在以后的工作中，我們將認(rèn)真扎實(shí)做好信息采集常態(tài)化管理，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步強(qiáng)化房屋租賃市場(chǎng)管理服務(wù)；切實(shí)加強(qiáng)綜管隊(duì)伍建設(shè)，全面提高綜合管理水平，結(jié)合各部門的現(xiàn)有信息動(dòng)用一切社會(huì)力量來(lái)共同管理，力爭(zhēng)使榔梨鎮(zhèn)的流動(dòng)人口與出租房屋管理服務(wù)工作更上新的臺(tái)階！
創(chuàng)新的體會(huì)篇十
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)中，會(huì)議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來(lái)既生動(dòng)有趣又開拓思路。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。
在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的.工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過(guò)程中追蹤，看一看工作過(guò)渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來(lái)，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應(yīng)該怎么辦？”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說(shuō)，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
創(chuàng)新的體會(huì)篇十一
輕松的課堂氣氛、和諧的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力營(yíng)造良好的環(huán)境。教育過(guò)程是師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程 。 在教學(xué)過(guò)程中，簡(jiǎn)單的問題必須由學(xué)生獨(dú)立探索完成；較難的問題可在教師的點(diǎn)撥下由學(xué)生探索完成；重點(diǎn)問題或開放性問題，必須留給學(xué)生充分的獨(dú)立思考時(shí)間，然后組織學(xué)生以同桌或小組為單位進(jìn)行討論，教師要巡回并參與到各組的討論中去，依據(jù)學(xué)生所存在的困難對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥，但不可點(diǎn)明或點(diǎn)透，否則就失去了自主探索的價(jià)值。在學(xué)生自主探索完成后，教師要及時(shí)地組織學(xué)生在全班交流，交流過(guò)程中不應(yīng)只談探索結(jié)果，而應(yīng)著重探索過(guò)程的交流。探索過(guò)程實(shí)際就是學(xué)生的思維活動(dòng)的軌跡。交流過(guò)程中教師要適時(shí)地對(duì)學(xué)生在探索中所出現(xiàn)的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)，探索結(jié)論正確的要鼓勵(lì)，錯(cuò)誤的也應(yīng)該盡量讓學(xué)生闡述完自己的觀點(diǎn)，此時(shí)教師不應(yīng)直接去否定，而是要婉轉(zhuǎn)地向該生提出他的觀點(diǎn)中所存在的疑點(diǎn)，最好這些疑點(diǎn)能由其他學(xué)生提出，由該生本人去思考。還要注意，對(duì)于這樣的學(xué)生在闡述自己觀點(diǎn)時(shí)所顯現(xiàn)出來(lái)的一些有趣的、大膽的、有意義的想法更要鼓勵(lì)。另外在交流過(guò)程中，學(xué)生有可能會(huì)提出不同的探索結(jié)論，如果講的有道理，教師就應(yīng)該給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，教師也不應(yīng)該硬將教材中的結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生，因?yàn)槿魏沃R(shí)的學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷由不完整到完整的過(guò)程，過(guò)分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的專業(yè)性、系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性會(huì)給知識(shí)的獲得者強(qiáng)加上一副無(wú)形的枷鎖。
（一）、創(chuàng)設(shè)探究情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望
創(chuàng)設(shè)探究情景就是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生主動(dòng)探索新知識(shí)的欲望。在這里一定要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)的情景必須有利于每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得適應(yīng)自己的發(fā)展。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具有濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中克服困難，勇于探索，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和積極的情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生帶著興趣走進(jìn)數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
（二）利用數(shù)形的結(jié)合關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
數(shù)缺形，少直觀；形缺數(shù)，難入微”，數(shù)形結(jié)合的思想，就是研究數(shù)學(xué)的一種重要的思想方法，它是指把代數(shù)的精確刻劃與幾何的形象直觀相統(tǒng)一，將抽象思維與形象直觀相結(jié)合的一種思想方法。
每個(gè)學(xué)生在日常生活中都具有一定的圖形知識(shí)，如繩子和繩子上的結(jié)、刻度尺與它上面的刻度，溫度計(jì)與其上面的溫度，我們每天走過(guò)的路線可以看作是一條直線，教室里每個(gè)學(xué)生的坐位等等，我們利用學(xué)生的這一認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，把生活中的形與數(shù)相結(jié)合遷移到數(shù)學(xué)中來(lái)，在教學(xué)中進(jìn)行數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲透，挖掘教材提供的機(jī)會(huì)，把握滲透的契機(jī)。如數(shù)與數(shù)軸，一對(duì)有序?qū)崝?shù)與平面直角坐標(biāo)系，一元一次不等式的解集與一次函數(shù)的圖象，二元一次方程組的解與一次函數(shù)圖象之間的關(guān)系等，都是滲透數(shù)形結(jié)合思想的很好機(jī)會(huì)。這樣滲透與生活相聯(lián)系學(xué)生會(huì)很感興趣，也易理解。
（三）、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的根本。
良好的學(xué)習(xí)思維是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。良好的思維習(xí)慣不是生來(lái)就有的，它是在有意識(shí)的培養(yǎng)中形成，并在不斷的實(shí)踐中得到發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷、計(jì)算、交流等活動(dòng)的綜合過(guò)程，在教學(xué)中，應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性特征，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問題，采用不同的方法表達(dá)自己的想法，用不同的知識(shí)和方法解決問題。盡力幫助學(xué)生構(gòu)建起一個(gè)包括數(shù)學(xué)思想方法在內(nèi)的完整的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這都有益于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及分析問題和解決問題能力。例如七年級(jí)代數(shù)第一冊(cè)在講授“同底數(shù)的冪的乘法”中對(duì)于公式的推導(dǎo)中就滲透了歸納思想方法，從而促進(jìn)其思維能力的形成。分析不同的解題方法，可使學(xué)生的學(xué)生效率達(dá)到事半功倍的作用。這樣不但能拓寬學(xué)生思維領(lǐng)域，也使他們學(xué)到的不僅是一道習(xí)題習(xí)慣的解法，而且還學(xué)到了解答這一類問題的思維方式。
我認(rèn)為，在新課改下，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟知識(shí)，有利于提高學(xué)生主動(dòng)探索、敢于實(shí)踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神具有重要的意義。
創(chuàng)新的體會(huì)篇十二
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)即將步入學(xué)生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必須力提倡鼓勵(lì)支持這些學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì)失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。
創(chuàng)業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也的確如此。如果一個(gè)人在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，不能去把握天時(shí)，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。
我認(rèn)為學(xué)生創(chuàng)業(yè)還應(yīng)該具備以下這些品質(zhì)：
第一，找對(duì)項(xiàng)目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關(guān)鍵；
第二，找對(duì)貴人，我們沒有經(jīng)驗(yàn)，跟對(duì)人做對(duì)事，少走很多彎路；
第三，持續(xù)不斷的貴人做事，成功的關(guān)鍵就是堅(jiān)持不斷，這樣才有成功的可能，不是因?yàn)橄Ｍ艌?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望！最后，命運(yùn)掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會(huì)成功的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項(xiàng)目了。
首先你要分析下自己擅長(zhǎng)什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當(dāng)然了還要結(jié)合目前的市場(chǎng)情況、當(dāng)前的資金情況而定，如果說(shuō)還理不清這些，說(shuō)明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯(cuò)，如果是年輕人，還可以從事未來(lái)最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”，投資小回收快，也是二十一世紀(jì)國(guó)家重點(diǎn)倡導(dǎo)發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項(xiàng)目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個(gè)人覺得這些都是很有道理的。
第四，敢于嘗試的勇氣；這個(gè)是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，你再有智慧，再有經(jīng)驗(yàn)，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機(jī)會(huì)也會(huì)離你而去的。
第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報(bào)的，他也許需要一個(gè)星期、一個(gè)月、一年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個(gè)過(guò)程，你必須堅(jiān)持下來(lái)，才有可能成功的。你要給你自己一個(gè)堅(jiān)持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最的失敗就是放棄。
第六，選擇一個(gè)比較有前景的項(xiàng)目。如果現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目很火，你去做一段時(shí)間，它就沒有什么了，那不僅浪費(fèi)金錢，而且浪費(fèi)了時(shí)間的。
當(dāng)然，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說(shuō)創(chuàng)業(yè)絕對(duì)不是一天兩天就能搞定的事情。作為一名即將步入學(xué)生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
創(chuàng)新的體會(huì)篇十三
我有幸參加由教學(xué)處組織的關(guān)于工作過(guò)程課程體系的改革創(chuàng)新培訓(xùn)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，系統(tǒng)介紹課程體系改革的要求，先進(jìn)的教學(xué)理念，并列舉國(guó)內(nèi)最早進(jìn)行課程改革的學(xué)校，作為一名一線教師受到很大教育，感受很深，對(duì)自己的職責(zé)有更深刻的理解和感悟。同時(shí)也思考針對(duì)我們學(xué)校目前的'條件，我們應(yīng)該怎樣使自己的專業(yè)建設(shè)跨上一個(gè)高度，辦出自己的特色，以促進(jìn)課程改革的全面進(jìn)行，確保職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)結(jié)合培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)與對(duì)課程改革的一些思考。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到工作過(guò)程導(dǎo)向課程體系的基本思路是“以企業(yè)調(diào)查為前提，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)；以崗位目標(biāo)為目標(biāo)，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)定位；以崗位能力要求為依據(jù)，確定教學(xué)內(nèi)容；以工作項(xiàng)目和任務(wù)為載體，開發(fā)“理實(shí)一體化”的新課程；以技能為核心，整合對(duì)應(yīng)知識(shí)；并在職業(yè)情景中把“學(xué)會(huì)做事”的工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)為“把事做好”的教育標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我意識(shí)到國(guó)家為什么把職業(yè)教育提到現(xiàn)在的重要地位，因?yàn)槁殬I(yè)教育離社會(huì)最近，離經(jīng)濟(jì)最近，是培養(yǎng)社會(huì)迫切需求的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業(yè)教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實(shí)踐、理論和實(shí)踐分離的教學(xué)模式、應(yīng)該遵循人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律，采取循序漸進(jìn)的方式，將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式。但是目前我們的教學(xué)方式距離教學(xué)做一體化的距離還比較遠(yuǎn)，這主要有以下原因：