閱讀理解是提高閱讀能力的重要方法，它可以讓人更好地理解閱讀材料的內(nèi)涵和信息。通讀整篇總結后，要進行仔細的修改和潤色，確保語句通順，內(nèi)容連貫。以下是一些值得我們借鑒的總結范文，希望能激發(fā)大家對寫作的興趣和熱情。
英語的五大類篇一
由于大部分班組長 都是靠師傅帶徒弟的方式或者是自己平時摸索，積累經(jīng)驗來了解、感悟什么是管理 ，他們?nèi)狈θ妗⑾到y(tǒng)的管理知識。經(jīng)驗畢竟不系統(tǒng)，存在一定的誤區(qū)，所以，必須經(jīng)過系統(tǒng)的理論培訓來提高管理水平，使管理工作 有自發(fā)上升到自覺地水平。今天應屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家?guī)硪恍┫嚓P的資料來幫助大家，希望對您有幫助!
現(xiàn)在企業(yè)班組長管理水平存在以下5中類型：
生產(chǎn)技術型的班組長往往都是業(yè)務尖子，但是缺乏人際關系 的協(xié)調(diào)能力，工作的方法與方式往往都是比較簡單，常常用對待機器的方式去對待人，用對待科學的的`方式對待很多社會現(xiàn)象和人際關系，因此這一類的班組長有必要進行一些人際關系的學習。
盲目執(zhí)行性的班組長帶有比較濃厚的計劃經(jīng)濟時期的特點，他們往往缺乏創(chuàng)新和管理能力。常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風生硬，給人一種官僚主義的感覺。
在企業(yè)中，有些班組長本身不是很樂意擔負這一職位，所以上任后往往采取無為而治的做法，在工作中，往往表現(xiàn)為得過且過，對工作沒有責任心。所以這樣的班組長實際上浪得虛名，因此，在班組管理中也勢必不會得到班組成員的信任，更不用提威信。
在工作中，;勞動模范型班組長一般能夠踏踏實實是。勤勤懇懇。但是，卻不適合擔任領導的職位，因此，如果這部分人不進行系統(tǒng)的培訓學習是不可能勝任班組長的職務的。
哥們義氣型的班組長對待班組成員常常是稱兄道弟的，象哥們一樣，在工作中自然也很容易意氣用事，在關鍵問題上會缺乏原則，不能很好地發(fā)揮班組長的作用。
英語的五大類篇二
寫好中考作文的秘訣
山東省濱州市鄒平縣臨池鎮(zhèn)初級中學李欽剛
同學們中考將至，語文科考試中作文的考察占分比重很大，對于考場作文你準備好了嗎？考場作文與平時作文是有本質(zhì)區(qū)別的，是學生在兩種情境下進行的習作檢測或訓練，考場作文要求同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成。既然這樣，同學們在寫考場作文時就要講究點技巧了。我在這里告訴同學們幾個小秘訣：
秘訣一：一種體裁
面對中考作文，同學們可以選擇的體裁很多，但是通過對近二十年來各省市中考作文題的分析與思考，可以看出記敘文寫作是中考作文的不二選擇，所以，一定要下力量好好把有關寫作記敘文的知識復習好。從已考過的作文題目來看，有兩種形式，一種是命題作文，如“同桌”，“忘不了他”，“課后”，“良師”，“有家真好”，“我的視線”等；另一種是半命題作文，如“xx給我?guī)砹藲g樂”，“在xx的影響下”，“這堂課真xx（有趣、生動等）”等。其寫作的范圍和對象涉及個人生活，家庭親情，社會寫真，校園實錄。
秘訣二：兩個原則
原則一：真實才動人。
真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷的有真情實感的身邊小事。那些空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學們要在記敘文中表達自己的真情實感，切莫“為賦新辭編故事”，如：有的同學為了突出人物悔過的真誠，竟寫人物用心愛的絲巾擦教室的窗戶；有的同學寫戰(zhàn)勝一次小小的挫折，夸大為紅軍二萬五千里長征；更有甚者，為了表現(xiàn)自己的堅強，人為地制造了諸多“車禍”、“天災”、“母患絕癥雙亡”之類的悲劇在自己身上，以博得閱卷教師的憐憫與同情，這是考場作文的大忌。
原則二：妙語才能煽情。
只有風趣幽默、生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，使人樂于讀下去。如：（濰坊中考滿分作文《斗痘記》）：“曾幾何時，我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的青春疙瘩痘，頓時云貴高原上的喀斯特地貌在我的臉上呈現(xiàn)出來。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開始大量呼朋喚友，繁殖后代。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我臉上長著中國地圖，咱祖國的大好河山都擠到這里來了。……”這篇文章的成功之處，就在于小作者抓住了自身難堪的青春痘，用調(diào)侃的筆調(diào)對“我”與痘痘作斗爭的經(jīng)歷進行了繪聲繪色的描述，幾許煩惱，幾許欣喜，幾許坦然……都躍然紙上，展現(xiàn)了現(xiàn)代中學生富有個性的青春風采。讀來令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散發(fā)的魅力。
秘訣三：三字要求
穩(wěn)
寫事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩(wěn)定地發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，()不要強求必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己百分之八十的寫作水平就很了不起了。
細
不要像電視劇劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、神態(tài)、語言、心理描寫，寫作水平高的`同學可以再來些遠近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫等，使文章更加細膩、動人。
如一位同學在題為《忘不了他》中這樣寫道：“黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺得難看，反而更顯得老人溫和慈祥?！痹谶@段文字中，作者調(diào)動了外貌、神態(tài)、動作等描寫手法，立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨特身份和個性特點而沒有臉譜化。
又如寫教室停電的場景描寫：“燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時啊――，幾十個同學不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫，有嘆惋，也有憤怒。頓時教室里嚷成了一鍋粥?！痹绮煌?，遲不停，偏要在這個時候停，真見鬼！“”距離中考只有418小時了！電老虎可真不長眼！“”同學們，安靜點！“這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復了平靜，”你看外面多美?。∩钏{的天空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！“被譽為詩人的張偉提議?！焙?！“很多人表示響應，一個一個走出了教室。這時，有人點燃了一支蠟燭，幾個女同學開始聚在燭光下繼續(xù)看書了?！痹谶@段學習生活場景和自然景物描寫中活畫出學生們對停電的埋怨和對時間緊迫的無奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅，描寫真切、到位。
精
對于寫作水平一般的同學來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結構，力求發(fā)揮出自己的水平。
對于寫作水平較高的同學來說，“精”應體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心地安排好開頭和結尾，適當?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等方法；（4）采用適當?shù)男揶o方法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當?shù)剡\用成語、引用格言名句，增添文采。
等問題也應予以訓練和指導，在此就不一一贅述了。
秘訣四：三個流程
流程一：審清題意。千萬注意，題意審不好，來個文不對題，那就滿盤皆輸了。所以，首先應該仔細審視作文題，審清題意后再開始動筆寫作。
流程二：立好中心。
動筆前，至少要知道自己想說什么，是喜歡還是厭惡？是感動還是漠然？是快樂還是痛苦？是贊揚還是批評？定好基調(diào)后再開始寫作。
流程三：選好材料。
務必選擇符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫牟牧稀?BR> 同學們不妨用上面的小秘訣寫出讓自己和閱卷老師滿意的作文，爭取考出令自己、老師、家長滿意的好成績。
英語的五大類篇三
學習一門語言的方法就是要盡量多地練習說。
一位偉人曾說，反復操練是非常必要的，你越多地將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變得越自然。
學習任何語言都是需要花費很多努力，但不要放棄。
放松點！要有耐性，并讓自己快樂！學習外語應該是樂趣無窮的。
冰凍三尺，非一日之寒。更加努力地學習，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。
經(jīng)常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，想想這個字——然后去用它，在你的心中，在一個句子里。
一有機會就努力去用英文來思考。看到某事時，想想它的英文單詞；然后把它用到一個句子中去。
盡可能多地操練時態(tài)。學習一個動詞的時候，要學習它的各種形態(tài)。
我想學習和了解更多關于語言背后的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。
語言到底是用來干什么的呢？一些人認為它是用來操練語法規(guī)則和學習一大堆單詞——而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進行交流溝通的！
1、主動靜聽
主動靜聽是學習語言的前提，也是學英語的良好習慣之首。
上課靜聽主要包括聽原聲磁帶、碟片，聽老師上課的英語講解及同學們的發(fā)言等。
靜聽過程中不要急于模仿，要求理解意思，同時注意語音、語調(diào)、重音、停頓等。這不僅有助于集中注意力，而且使得語言和思維融為一體。
因此，要聽與教材配套的英語聽力訓練材料和示范朗讀磁帶，要有足夠的時間來培養(yǎng)語感，形成主動靜聽的好習慣。
2、積極思考
蘇霍姆林斯基曾說，一個人到學校上學，不只是為了取得一份知識的行囊，而主要是獲得聰明才智，真正的學校應是積極思考的王國，必須讓同學們生活在思考的世界里。
勤于思考是一個學生學會學習、掌握方法的重要標志。
同學們把每一次課堂提問都當成是對自己個人的提問，積極迅速地加以思考，并把自己的思路、結論和其他同學、老師的解答相比較，以開闊思路，取長補短。
這與消極地等待老師公布答案的效果迥然不同。
3、勇于發(fā)言
口語表達是英語學習最為重要的一個方面。教學實踐發(fā)現(xiàn)，英語學習有困難的同學都不善開口，更不要說話語連貫了。
他們怕出丑，缺乏信心，在課堂內(nèi)是“老聽眾”；有的同學即使開口也含糊不清，這些同學的成績和口語能力都很難提高。
要做到人人大膽開口說英語，不是一件容易的事。同學們因各人的氣質(zhì)、性格不同，參與開口說英語的程度也不同。
著名教育學家布盧姆認為，一個人學習成功的次數(shù)越多，他的學習自信心就越強。
學習成功是建立在學習自信心的基礎上的。因此同學們要克服思想和心理障礙，不要急于一步到位，克服怕開口說英語的緊張心理。
4、立體記憶
學習英語，記憶是關鍵。
心理學研究表明：只有通過多感官的綜合運用，在理解的基礎上記憶才能快速持久。
因此，同學們在課堂上應隨時備好紙和筆，把記憶內(nèi)容在心里形象化、趣味化，再在紙上視覺化，語音上韻律化，行為上戲劇化，使聽、說、讀、寫、畫、想、做相結合，從不同角度和感官立體記憶，實現(xiàn)快速高效記憶的目的。
對記憶不敏感的同學可以試著學一點記憶法，記憶好了，學習信心也自然增強。
5、獨立與協(xié)作
課堂上，不論練習還是測試，也不管自己實力高還是低，始終堅持獨立思考完成。只有獨立操練才能使自己的能力得到充分的鍛煉。
語言學家們也越來越重視學生獨立學習的能力在語言教學中的重要性。
他們認為，學生獨立學習能力的發(fā)展是語言學科教育中最重要、最根本、最有開發(fā)價值的內(nèi)在驅(qū)動力。
在此基礎上，同桌間、小組內(nèi)互相協(xié)助，共同探討解疑，互相檢查，互相指正，既幫助了同學又提高了自己，共同進步，真正實現(xiàn)了主動學習。
在課堂上，同學們要和同桌密切配合，或分組討論，或結合某個問題爭論，或調(diào)查，或表演，發(fā)揮各自特長，主動參與學習，在參與中享受成功，達到最佳學習效果。
6、課堂筆記
學英語，一定要做課堂筆記。
但我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學們對做筆記的認識不夠。只有少部分的同學在課堂上記筆記，且大多是間斷性地偶爾做做筆記，缺乏連續(xù)性和完整性。
俗話說：“好記性不如爛筆頭?！币驗槿说挠洃浟κ怯邢薜模洃洷旧砭褪遣粩嗯c遺忘作斗爭的過程。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘掉，所以，做好筆記很有必要。
做課堂筆記的過程中，應注意以下幾點：
（1）準備一本較好的筆記本；
（2）記錄時要條理清楚，提綱明確，可以用顏色分辨主次，排列有規(guī)律；
（3）對重要語言點要詳細記錄，不懂的要記，已完全掌握的可不記；
（4）聽課時重在聽懂老師的講解，抓住關鍵；
（5）每頁的上下左右都要留有適當?shù)目臻g，以便復習時添加其他補充材料。
英語的五大類篇四
一）虛擬語氣
1、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點，用來表達一種反事實的假設。
2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外之意。
二）長難句
1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句
2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的.謂語部分，把握復雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴展進行理解。
3、分詞短語、todo結構，獨立主格的干擾
注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結構，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結構，如果沒有獨立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語、todo結構，獨立主格。
三）長難句基本語法結構
1、形式主語或賓語
2、強調(diào)句結構
3、非限制性定語從句
4、同位語從句
5、倒裝結構
6、省略句
四）標點符號的作用
1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的句型。
2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之后是用是一個補充說明成分，可以先不看。
3、冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進一步是具體補充說明前面的內(nèi)容。
4、分號前后是并列關系，包括結構上并列和語義上的并列。
5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之后是補充說明成分，可以先不看。
6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。一種是說反話，表示反語。
7、括號：補充說明的作用。
五）類比關系
1文章中出現(xiàn)類比關系時要識別類比核心概念。作者把什么比作什么，即類比或比喻對象。
2注意類比、引用、舉例。舉例都是為了表達文章觀點，可把類比看做特殊的例證，重點找出作者支持的觀點。
英語的五大類篇五
背英語單詞最重要的一點，就是如果想比別人成功，就一定要走捷徑。不要期盼自己比別人幸運，也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮。從智力上說，從機遇上說，自己和別人都是差不了多少的，想超過和自己差不多的人，就一定要走捷徑，捷徑，捷徑！
背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背
因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到后來您會發(fā)現(xiàn)這個要求并不高，一個月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
這四百個要分成四組來背，上午三十，中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成?？赐旰蠡貞浺槐?，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。
背單詞捷徑的第二條，就是：背字典
為什么要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的.解釋和例句。而且，一定要有音標！如果是為了考tofel或者gre，注意要選美音音標的字典。一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽課的好學生準備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。
背字典的時候，按開頭字母(z,y,x,q,j,k,u)、(v,w,n,o,l)、(fg,it,hm,bde,r)、(c,p,s,a)的順序背，其中(c,p,s,a)每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。;)
所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短(同樣規(guī)律也適合于泡mm;))。一般想記住一個單詞，每星期要和它在*不同場合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鐘情都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據(jù)要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。
第一個分支：瞎聽！三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且?guī)缀跄依吮磉_最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語素(或稱“詞根”)，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發(fā)音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以后背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。
聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(飯廳)。泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎。泛聽能夠讓經(jīng)常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什么意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯)，一邊有一搭沒一搭地聽著。
泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。而精聽的意義就在于找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。:)把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經(jīng)聽過的內(nèi)容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!
英語的五大類篇六
考研英語閱讀理解能力提高五大方法。做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。
閱讀理解一直是考研英語的重中之重，但同時也是考生的“重災區(qū)”，閱讀理解由于其分值高、題量大，成為了考研英語能否致勝的關鍵所在，但同時又因為其難度大，也為考生制作了不小的麻煩。閱讀理解能否拿高分，直接關系到考生的英語成績是否能夠達到一個理想的分值，因此大家在復習過程中，一定要掌握好閱讀理解的做題方法。
理解主旨要義
做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。
理解文中的具體信息
找到主旨句之后，就要在閱讀過程中多加留意，找出文章中的具體信息。大家在閱讀時要注意兩點，首先要先看問題在閱讀，帶著問題看文章;其次要注意把關鍵詞圈出來，這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。
理解文中的概念性含義
閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會簡單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。
進行有關的判斷、推理和引申
由于閱讀理解的答案不會擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進行有關的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時間、地點、人物，大家可以通過文章中這三點的變換獲得有用信息。
根據(jù)上下文推測生詞的`詞義
生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認識的詞匯分為兩種，面熟的和面生的。對于面熟的詞匯，那么你就把你認識的那一部分標記出來，如果這個詞語不是超綱詞匯的話，那么這個單詞很可能是你所認識的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對于面生的詞匯，就只能通過練習上下文猜測和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。
英語的五大類篇七
學習水平低，但學習的信心和勇氣一點都不能少。要提高學習成績，就要多開口，就要敢于犯錯誤。語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學英語，簡單地說，就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。有句很著名的話說：“畏懼錯誤就等于毀滅進步!”這話對語言的學習班來說是頗有哲理的。
如果讀完一篇材料后進行閱讀測試，發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學的。其一是因為不符合閱讀訓練的真正目的，二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關，如文章難等。換句話說，在這種情況下，讀速再慢慢已與正確率的高低關系不大了。
相反地，為了提高閱讀水平，就必須進行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進行快速閱讀。
寫。
把單詞公在一個個字母背熟并不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，也就是我們常說的.“眼口手腦并用”。同時，為了加強記憶最好將之應用到句子里面。
受這種思想的支配，平日學習中就會常常大量背語法，具體進行語言實踐時，也總是死摳語法，最終導致考試成績一直不理想。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的發(fā)展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。
面對具體的書面表達題無從下筆或?qū)懖怀鰜?，就錯誤的認為是單詞記得少，那就試著直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒記住的，想念一定會有新的認識。另一方面，即使把與文章有關的所有單詞都能寫出來，然而卻難以找到一人完整的句子，那么在 nmet 書面表達滿分 30 分的情況 下，根據(jù)評分標準這種檔次最多也超不過 3 分。事實上，不斷培養(yǎng)和加強語感，樹立句子運用意識是尤為重要的。
英語的五大類篇八
商務英語中，翻譯要根據(jù)具體情況用不同的方法，本文為大家介紹商務英語五大翻譯方法，歡迎閱讀了解。
所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務英語中，當語句陳述的是一連串的動作并按發(fā)生的時間安排或邏輯關系排列時，此類語句與漢語的表達方式較一致"可按原文的順序譯出。
英漢兩種語言結構存在很大差異。英語重心在前，漢語重心在后，漢語長句采用總結式。
多把信息點放在后面，越往后越重要。如果一個句子既有敘事又有表態(tài)"漢語就把敘事部分放在前。
表態(tài)部分放在后$英語則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語時則將其放在句末"從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。
詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運用一些符合漢語習慣的表達法，選用確切的漢語詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。
從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來看，引申可分為邏輯引申、語用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。
將詞義做抽象化引申是指對原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語中的含義抽象、概括的詞語來表達。
將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來表達一種具體事物的`時候，用具體化的事物來表達，還其具體的本來面目，使讀者一目了然。
邏輯引申就是在翻譯的過程中，由于直譯某個詞、短語乃至整個句子會使譯文不通順以及不符合目的語的表達習慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關系，對該詞、短語或整個句子從其本意出發(fā)，由表及里，運用符合目的語習慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。
語義引申就是把原文中的弦外之音補益出來，就屬于語用學引申的手法。
語用學是非語義學的語用意義，一般都不通過詞匯、語法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來理解這種語用意義，換句話說，它是結合交際對方、交際目的和交際情景，從說話人詞語中引申出來的意義。
除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。
商務英語中部分語句的結構復雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。
翻譯這類語句時，要根據(jù)具體情況，理清修飾語和中心詞的關系以及修飾語內(nèi)部各個成分之間的關系。
把各種方法合理地綜合運用、靈活處理，既忠實地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達準確，句子流暢。從語言特點上看，英語為形合，而漢語則為神合。
轉(zhuǎn)換是指商務英語翻譯中語言的詞性和表現(xiàn)方法的改變。
由于英語和漢語的表達習慣、句子結構和詞的搭配關系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。
為了適應譯文語言的表達習慣和語法規(guī)則，在商務英語翻譯中需要運用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。
商務英語中為了達到委婉表達的效果，往往多使用被動句，這與漢語的表達大不相同。
因此，英語被動句在譯成漢語時不存在現(xiàn)成的對應表達方式，而需要依據(jù)漢語的習慣用法，從豐富的句式和輔助詞語中挑選一些適當?shù)氖侄蝸肀憩F(xiàn)出原文的被動含義。
英語的五大類篇九
曾經(jīng)習慣去銀行進行儲蓄存款的客戶，開始越來越多的把資金挪到“類余額寶們”的互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品中去?！暗烷T檻高收益”的特質(zhì)，不得不說是極富吸引力的。然而，一味推高收益模糊風險概念，對投資人來說并不是件好事。
在此，通過對互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品進行分類并剖析，以期給投資人以正確的指導。
第一類：集支付、收益、資金周轉(zhuǎn)于一身的理財產(chǎn)品
典型代表：阿里巴巴(余額寶)、蘇寧(零錢寶)
首先，該類產(chǎn)品的最大特征莫過于投資人可進行消費、支付和轉(zhuǎn)出的操作，且無需任何手續(xù)費。迄今，“余額寶模式”已被廣泛復制。
其次，該類產(chǎn)品承諾t+0贖回，實時提現(xiàn)的優(yōu)點直接滿足投資人對產(chǎn)品流動性的需求。據(jù)余額寶官方介紹稱，按余額寶轉(zhuǎn)出至銀行卡的金額，單筆小于等于5萬元，第二個自然日24點前到賬;單筆大于5萬元，提交后的一個工作日內(nèi)24點前到賬。
最后，因類余額寶產(chǎn)品的本質(zhì)是貨幣型基金(以下簡稱“貨基”)產(chǎn)品，收益取決于貨幣市場間資金利率水平，隨市場浮動，年化收益一般在4%-6%之間，年前近7%的高收益很難持久。
第二類：與知名互聯(lián)網(wǎng)公司合作的理財產(chǎn)品
典型代表：騰訊(微信理財通)、百度(百度理財計劃b)
以騰訊理財通為例，直接接入以華夏基金為代表的一線品牌基金公司，首發(fā)宣傳7日年化收益率為7.394%。
事實上，所謂“7日年化收益率”是根據(jù)最近7天的收益情況，折算成年化收益率的。假使，貨基在某一天集中兌現(xiàn)收益，當天的萬份收益就會畸高，隨后一段時間其7日年化收益率都會很高，因此“7日年化收益率”這個指標就會虛高。
最好的做法是，投資人在日?？簇浕找娴耐瑫r，重點關注日每萬份收益，以及長期的業(yè)績穩(wěn)定性。
第三類：p2p平臺的理財產(chǎn)品
典型代表：人人貸(優(yōu)先理財計劃)、陸金所(穩(wěn)盈-安e貸)、仟邦資都(智盈寶)
該類產(chǎn)品是互聯(lián)網(wǎng)直接理財?shù)漠a(chǎn)物，即資金通過互聯(lián)網(wǎng)平臺直接流向資金需求方，出資人享受資金出讓的收益。不少p2p平臺與小貸、保險或擔保公司合作以保障投資人的本息安全。另一種保障方式，是投資人享借款人提供的實物抵押權，最常見的有車子、上海房產(chǎn)等。需指出的是，對同是房產(chǎn)的抵押物，住宅的變現(xiàn)能力要遠高于辦公樓或廠房。
正規(guī)p2p產(chǎn)品收益一般在8%-15%之間，有抵押產(chǎn)品收益最高12%左右，但若綜合考量安全性，后者或許更受保守型投資人的偏愛。
第四類：基金公司在自己的直銷平臺上推廣的產(chǎn)品
典型代表：匯添富基金(現(xiàn)金寶、全額寶)
以貨基為本質(zhì)，披上互聯(lián)網(wǎng)金融外衣的理財產(chǎn)品與基金公司直銷推廣的產(chǎn)品，在原始收益率上并無差異。因為，兩者所掛鉤的基金產(chǎn)品實際上是同一款產(chǎn)品，收益率自然一樣。唯一不同的是，一般貨基雖也承諾t+0贖回，但必須等到當天收市清算后資金方能到賬。
銀河證券數(shù)據(jù)顯示，截至2月18日，貨幣市場基金a類、貨幣市場基金b類今年以來的平均凈值增長率分別為0.7057%，0.7425%，不到兩月的收益便超活期儲蓄2倍。
第五類：銀行自己發(fā)行銀行端現(xiàn)金管理工具
典型代表：平安銀行(平安盈)、廣發(fā)銀行(智能金)
銀行信譽的保障是該類產(chǎn)品最大的優(yōu)勢。很多投資人正是出于能夠及時變現(xiàn)的考量才會更親睞有金融機構作背書的平臺，這類平臺以自身銀行體系的產(chǎn)品為基礎進行銷售。也正由于機構提供的強大信譽背景，使得轉(zhuǎn)讓更容易。
其實，在互聯(lián)網(wǎng)金融如火如荼的當下，銀行已經(jīng)開始不斷變革。據(jù)國元證券發(fā)布的研報，多家銀行已開始全面升級旗下開放式理財產(chǎn)品，其中開放式t+0產(chǎn)品的年化收益提升至4.5%左右，除了在銀行網(wǎng)點銷售外，還能通過網(wǎng)上銀行和手機銀行等方式購買。
英語的五大類篇十
1、保護型：
這類父母對孩子十分不放心，事先考慮得周周全全，總擔心自己微小的疏忽會對孩子造成損傷。
雖然這類父母一切都為孩子著想，但是孩子卻不見得領情，因為他們會感到壓抑、受拘束、沒有自由呼吸的空間。
如果你是這類父母，在教育孩子時請注意將你看管孩子的尺度再放寬一些，讓孩子有一個自由發(fā)揮的空間，也許他會把事情搞得一團糟，但是切記，這是順利的起點，如果不讓他自己動手，就永遠也沒有自立的一天。
2、嬌縱型：
這類父母對孩子十分溺愛放縱，不論孩子怎么做，都認為是對的，而且從不嚴厲批評。這類父母大多是年紀大以后才生育，也可能是生育過程異常艱苦，盼望孩子出世的時間比較長，因此當真正擁有時，就毫不吝惜自己的感情，對孩子百般放縱。
這類父母培養(yǎng)的孩子看似幸福，實則相反，他們?nèi)狈θ萑塘妥灾屏?，?jīng)常得寸進尺、貪得無厭，而且不愛自己動手，長大以后他會變得好吃懶做，生活自理能力差。
這種父母應該注意嚴厲管教子女，在日常生活中，要教育孩子明辨是非、棄惡揚善。這個轉(zhuǎn)變過程要把握好度，循序漸進地改變。
3、支配型：
這類父母奉行“養(yǎng)不教父之過，教不嚴師之惰”的準則，認為孩子必須遵守家長制定的規(guī)矩，不能有絲毫的反抗。
這種高壓教育方法使孩子感受不到父母的關懷，從心底里厭惡。他們特別希望能與父母進行溝通。
父母應該適當考慮孩子的要求，并放手讓他自己去做，一定要相信孩子的能力，并且不要吝嗇自己的贊美。
4、放任型：
這類父母由于工作比較忙，而且內(nèi)心也希望給孩子一個自由生活的空間，因此對孩子自己的事情一般讓孩子獨立做主，從不過分干涉。
但是由于接觸時間少，不能全面了解孩子的想法、情緒等，容易讓孩子感到父母對自己疏于照料，而且不受重視。
父母在寬容孩子的同時，是否也應給予他適當?shù)闹笇Ъ凹s束，因為孩子畢竟很小，他沒有能力分辨善惡美丑，也需要父母做積極正確的指引。
5、理想型：
所有的孩子都希望父母是集中以上幾種類型優(yōu)點的好父母，這種類型的父母能夠理解孩子的想法，也認可他的情緒與行為，并能經(jīng)常性地與孩子進行溝通，填平兩代人之間的代溝。
這樣的親子關系會十分協(xié)調(diào)，孩子也能獨立自主地生活，而且與小朋友們交往時，往往表現(xiàn)出有主見、有組織能力等優(yōu)點。
英語的五大類篇十一
第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專業(yè)技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關于自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的.科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復（復習）已學過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。
第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。
英語的五大類篇十二
德國研究生留學費用是很多想去赴德留學的同學較為關注的話題，但大部分同學對于德國留學費用多少卻并非那么清楚。以下小編特為大家具體介紹德國留學費用五大類。
5.德國留學其他費用：600歐元。歐洲學生的社交活動是很豐富的，所以會有這部分支出。
在德國中國學生基本上都打工，因此以上的數(shù)據(jù)僅是純花費，如果你打工還可以賺取更多的生活費，通常一到寒暑假的時候，男孩子都愿意去斯圖加特，這是德國一個有名的打工城，那邊有很多重型機械、工業(yè)廠，例如奔馳、寶馬等大型工廠，大家去做流水線工作。每天一般工作8個小時，工作強度不是很大。
德國本科留學的優(yōu)勢
1. 免學費
2. 文憑含金量高，國際認可度高
5. 德國社會治安好，學生人身安全有保障.
4留學時間規(guī)劃國內(nèi)211大學修滿一個學期無掛科或非211大學修滿三個學期無掛科;用英語或德語參加德適考試(每年4月和10月);國內(nèi)學習德語至少400學時完成基礎語法的學習;申請德國大學錄取通知書(夏季和冬季入學);辦理簽證.
德國專業(yè)進行一些簡單盤點：
1.通訊信息專業(yè)通信產(chǎn)業(yè)是德國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，德國電信、西門子集團需要大量的通信信息專業(yè)人才來擴張他們的全球戰(zhàn)略，而中國市場是其中的重點，因此，選擇德國大學的通訊信息專業(yè)，畢業(yè)后無論是留在德國還是回國，就業(yè)前景都比較好。
2.建筑專業(yè) 德國建筑是世界建筑業(yè)的典范之一，世界一流的建筑設計機構：如brt、architecs事務所等每年都會從德國高校吸收建筑專業(yè)人才?，F(xiàn)今，在國內(nèi)，不斷崛起的房地產(chǎn)業(yè)也急需建筑方面的專業(yè)人才。可見，建筑業(yè)的就業(yè)前途也十分光明。
3.機械制造專業(yè)德國的機械專業(yè)十分出名，很多大學都設有該專業(yè)。該專業(yè)結合了信息技術、微系統(tǒng)技術、光學技術、計算機設計技術和環(huán)保技術等現(xiàn)代化技術的綜合性學科，是工業(yè)化社會的基本構成部分，畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊。
英語的五大類篇十三
友情提示：20xx年12月英語六級試點院校試點新題型,新六級資料均有'新'字樣!根據(jù)《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》，全國大學英語四、六級考試委員會設計了六級考試新題型樣卷并于日前公布，于20xx年12月進行試測，并于6月正式全面使用。
本次六級題型改革，借鑒了國內(nèi)外較成功的語言測試體系，更加提高了其科學性、客觀性和可操作性。作為中國人自己的英語水平測試，盡管它不是最好的語言測試工具，但目前難以找到比他更好的測試手段。
引用
新英語六級考試流程介紹：考試結構
第一部分寫作30分鐘一道題目（占總分值15%）
第三部分聽力理解35分鐘（占總分值35%）
b節(jié)聽寫來源：考試大
第四部分仔細閱讀25分鐘（占總分值25%）
a節(jié)回答問題與填空一篇文章五道題目
b節(jié)傳統(tǒng)閱讀兩篇文章十道題目
第五部分完形填空/改錯15分鐘十道題目（占總分值10%）
第六部分翻譯5分鐘五道題目（占總分值5%）
最新大學英語六級考試流程
引用
14：50---15：00試音尋臺時間
15：00---15：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷
15：10取下耳機，開始作文考試
15：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但15：40才允許開始做）
15：40---15：55做快速閱讀部分
15：55---16：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）
15：55---16：00重新戴上耳機，試音尋臺，準備聽力考試
16：00開始聽力考試，電臺開始放音
聽力結束后完成剩余考項。
17：20全部考試結束
英語的五大類篇十四
曾有一家兒童心理研究機構對3000余名學齡兒童進行了一次心理狀況調(diào)查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個答卷寫得很生動：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦!把媽媽都氣哭了，我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去??”
父母以為孩子還小，夫妻間說些什么，做些什么，對小孩子是無所謂的。其實，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來了。有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動手動腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力;有些父母，長期感情不合，在家里寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時間久了勢必損害他們的心理健康，會使孩子變得冷漠、孤獨、執(zhí)拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。
因此，為孩子營造一個良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應該謹記的。
2、父母發(fā)脾氣。
孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。對孩子發(fā)脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。但他會怎么樣呢?有這樣幾種可能：
乖乖地聽你指揮，你讓干什么，就干什么;。
他被嚇呆了，愣在那兒不動;。
大哭起來，不會再干你不希望他干的事，也不去干你想讓他干的事;。
學著你的樣子，也發(fā)起火來，把你心愛的花瓶扔到了地上。
孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，父母發(fā)脾氣，也一定會影響到孩子的行為和情緒。但是，孩子還弄不清，父母為什么發(fā)脾氣。也就是說，在很多父母發(fā)脾氣的時候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們并不知道自己到底做錯了什么。
在電影《唐山大地震》的劇情大家應該都還記憶猶新，在唐山大地震中，一對兒女被壓在了同一塊水泥板下，面對只能救一個的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達，很幸運女兒方燈后來也在這次災難中活了下來，被一對解放軍夫婦收為養(yǎng)女。但女兒卻因為怨恨母親偏心，怨恨說出的那句“救弟弟”，在外面經(jīng)歷了很多事，吃了很多苦頭都不愿回家認親，和家人足足分離了三十二年。
父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的余光里，同是一對父母的孩子，零用錢、衣服、出游??待遇卻不一樣，這會給孩子的成長帶來陰影。大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現(xiàn)行為問題，即使他們長大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。
4、父母失信、撒謊。
家長說話不算數(shù)，多是因為學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現(xiàn)時推三阻四。比如有的父母說：趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視，可是孩子寫完作業(yè)，家長又會留一些學習任務，讓孩子繼續(xù)學習;有的家長答應孩子只要考試成績達到前幾名，就有什么獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無信，“捉弄”自己。
失信同時失威信，家長說話不算數(shù)，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無信用”的壞習慣，成人后，這種“失信”的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。
做個說話算數(shù)的家長就要不輕易許諾，不隨便許愿;不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求;當孩子提出要求時，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現(xiàn)，如果是合理的、可兌現(xiàn)的，就要認真地承諾、必須兌現(xiàn)。
5、不耐心解答孩子提的問題。
好奇是人類的天性，特別是在童年時期，好奇心特別重。但是不少爸媽對孩子的問題不加重視，沒當好孩子人生中的第一個老師。
有的父母嫌孩子煩，三言兩語打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會讓孩子以為自己不應該問問題，或者不應該問這一類問題，讓他對自己能力失去了信心。爸媽的敷衍還會讓孩子漸漸失去提問的熱情，也會漸漸失去他的好奇心和求知欲;一知半解，信口作答，孩子對爸媽的話總是深信不已，你給他錯誤的答案，孩子會當成是真理而記住，錯誤的觀念一進入腦海，再要改回來就難了。以沒有時間作借口不回答孩子問題，這只是一個借口，不應該成為理由。如果爸媽在當時沒有時間回答孩子，也應該首先肯定孩子的提問，然后向?qū)殞氄f明自己現(xiàn)在確實沒有空，并向?qū)殞毘兄Z在某個專門的時間來回答寶寶的提問。
好問是孩子好奇心的表現(xiàn)，一般說，好問的孩子勤于思考，愛動手，求知欲強，父母應該對孩子的提問給予及時的肯定，讓孩子感到提問題是一件快樂的事情，經(jīng)常為提出問題而自豪。這對孩子的思維發(fā)展有很好的作用。
6、不歡迎孩子的朋友。
孩子長大了，也希望擁有幾個真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂，相信媽媽們應該也都希望自己孩子的人際關系好。但是有些父母可能會因為孩子的小伙伴不太懂禮貌，或太精于算計，或會欺負人，愛撒謊等缺點而不喜歡。
然而對孩子來說，隨著身心的逐漸發(fā)展，希望家長以“大人”身份對待他們，尊重孩子在選擇朋友時所擁有的獨自意見。如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達對孩子的好朋友不喜歡，勢必會引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。
父母應當尊重孩子對好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于進行角色換位思考，尊重維護孩子的選擇。父母要承認與孩子之間選擇朋友時的差異，并尊重這種差異。有時候給孩子足夠的面子，孩子也將會給父母足夠的面子。
孩子能與他人建立好朋友是人際關系中一種最基本的關系，要尊重孩子根據(jù)雙方意愿和喜好進行自由選擇。
這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個人都有優(yōu)點，也有缺點，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點，而忽視了他們的優(yōu)點。
在現(xiàn)實生活中，父母經(jīng)常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。
每一個孩子都有他的長處和優(yōu)點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決于一個方面。
作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們在你的贊美聲中繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處。
8、在客人面前指責孩子。
人來客往，親朋好友相聚，談論各自的孩子，常常成為重要話題之一。很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說自己教育這樣一個孩子多不容易。但孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責他的短處，博取別人的贊嘆有的家長，簡直把孩子說成“豆腐渣”。這無形中，讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識他，例如學習不行，長相不行，交際不行，干家務不行，讓家人為他受累，也覺得父母對自己不滿意，和父母逐步疏遠。
從以上八件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應該有友愛、輕松、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭。
英語的五大類篇十五
1.職業(yè)道德
好好想想企業(yè)的使命和愿景對你有多么重要，并解釋為什么你愿意為了公司的成功而付出更多。評估候選人的方式之一是通過以前的表現(xiàn)預測將來的結果。描述你是如何高效、及時地完成項目、為什么你守時有毅力，以及你是如何在公司目標和個人發(fā)展中找到平衡的。
2.態(tài)度積極
舉例表明你在過去的工作中如何提高員工士氣，或者你積極的態(tài)度如何幫助激勵你的同事或下屬。有些人天生活潑，總是樂觀向上。其他人會更沉悶、更無精打采。如果你是個低調(diào)的人，和面試官握手時保持微笑，回答時加些語調(diào)和表情。確保你不會給面試官“無聊”的印象，不然你會失去被雇傭的機會。
3.溝通技巧
面試是展示你溝通能力的絕佳機會，所以要好好準備和練習以便展示你最好的溝通技能。舉例說明在過去的職位中的成就，比如開發(fā)過什么材料，策劃過什么活動等。
4.時間管理
這是很多雇主在招聘時尋求的關鍵技能。對想在一家剛起步的'公司工作的應聘者來說，知道如何有效管理時間、任務和職責是特別重要的。準備好解釋你如何優(yōu)先處理最重要的項目、把項目委派給有能力的人以及如何在資源有限的情況下找出方法完成任務。
5.自信
你可以通過在面試時的表現(xiàn)，包括如何著裝、握手以及談論過去經(jīng)歷來體現(xiàn)自信。和陌生人說話時直視對方。聽自己的聲音――是尖銳的或是膽小的？練習用更自信的聲音說話。不要忘記你的肢體語言，它是雇主衡量你信心高低的首要方法之一。
英語的五大類篇十六
語言這個東西是熟練工種，沒得捷徑可走。要想說好一門外語就是要多說多聽多用。如果你想想中文的話，你會講的都基本上是你已經(jīng)講過的話，我覺得外語是一樣的道理，你都練過了，那么自然碰到老外對答如流，因為你在講過去已經(jīng)講過的東西。量變引起質(zhì)變，有一天你會發(fā)現(xiàn)你練過的很多很多元素之間可以熟練的組合成句，外語變得熟悉起來，可能有那么些特殊的感情和意思你會下意識用外語來表達(語言的文化的差異決定了完全一一對譯兩種語言是不可能完成的任務)，這個時候你就不用思考“學外語”這件事了，它成了你生活的一部分。
自言自語(并且把自己放到場景中去自言自語)好像不是個學習方法，而是喜歡外語的人的一個特征之一。
誤區(qū)一：在毫無基礎、或基礎很差的前提下，主觀地認為去找?guī)讉€老外一起聊聊天就能有大長進。
誤區(qū)二：以前中國人是學啞巴英語，而現(xiàn)在又走到另一個極端，只想稀里糊涂地講口語，卻把語法看成是早已out的東西。無論何時，語法都是最重要的一部分。
誤區(qū)三：純功利主義，學外語并非出于個人愛好，多以“前途是否光明、收入是否可觀”為評判標準。
誤區(qū)四：察覺到自己用中式外語，不要任其發(fā)展，最好盡快糾正，否則，積少成多之后很難再改變。
誤區(qū)五(我就有這個缺點)：選擇語種時要多加斟酌，一旦選好后就不要糾結或動搖，不要“貪多嚼不爛”，盡量不要混在一起學。
可以同時學兩門語言，但最好這兩門不要很相似，例如，意大利語和西班牙語一起學的話，就會出現(xiàn)諸多的混淆(雖然聽感和腔調(diào)有所不同)，再如在發(fā)音上西班牙語和葡萄牙語的差異不小(葡語的聽感又軟又黏)，因為拼寫相近，所以學西語時容易讀成葡語，反之亦然。我不建議兩個一起混著學。
相反，如果兩門語言之間的差距很大，或是互不相干，我倒是覺得可以同時學。例如：法語和德語，意語和日語，阿拉伯語和葡語，先不說搭配的難度如何，至少在學的過程中不會產(chǎn)生混淆。我所說的混淆只是“可能”發(fā)生，也可能不會發(fā)生，譬如：法語的d'accord和意語的d'accordo只差一個o(雖然發(fā)音并不同)。如果有自信的話，也可以挑出兩門很相近的來學。具體情況還要具體分析。
我從實際學習方法上來談幾個誤區(qū)。
讀名著，而且一個生詞一個生詞查的那種讀法：這些單詞你不可能都背下來的，這么查下去斷斷續(xù)續(xù)地文章也讀不進去。建議選擇跟自己詞匯水平相當或略高一些的著作，只要不影響整體理解不要隨便去查單詞，you'llfigureitoutyourself.讀原版書的目的是深入領會英文表述方法，增長詞匯量只是個副作用。
讀市面上很紅的推薦讀物，比如nationalgeography.這書一開始應該是借著新東方紅起來的，因為號稱toeflreading里經(jīng)常會摘選其中文章。我高中有一年幾乎每月都會買80幾塊的引進ng，現(xiàn)在想來真是燒錢。聽從自己的興趣選擇讀物，而不要按照某些機構的導讀把自己的閱讀面局限在一個領域里，萬一這個領域不interestyou，閱讀就變成了一種毫無長進的煎熬。
看美?。好绖〈_實是整體培養(yǎng)聽說能力的好方法。但是對英語起步者來說，最好有意識地去記一些短語和句子表達，不然很容易變成只看字幕而完全屏蔽英文對白。
在寫作中泛濫運用習得的單詞和句型：中國人的英文寫作是出了名的wordy,lengthy，而且生硬?？梢杂弥髦^賓表示的非要插從句，可以用初級詞匯表示的非要用gre詞匯替換。雖然這是鞏固回憶知識的一種方法，但是請記住，英文寫作盡量從簡，否則邏輯表述混亂、文意不通，難以被人理解的寫作顯然是最糟糕的寫作。
英語的五大類篇十七
1.情景教育法。
發(fā)揮家庭教育靈活機動的優(yōu)勢，充分利用生活現(xiàn)成的情境，自然地恰當?shù)剡M行教育。孩子身處其境，感受其事其人，父母在旁邊給予觀念的點撥、態(tài)度的選擇、行為的指導。此法關鍵在于時機的把握。請看一位小學生的作文：上車后，我找到了一個座位。我爸爸有胃病，我讓爸爸坐。誰知車沒開出一站遠，他倒站起來讓給旁邊一個女的坐，我很納悶，讓座位也得給老弱病殘，憑什么讓給這個女的？我不滿地瞥了爸爸一眼，他假裝沒看見。下車后，爸爸看我還撅著嘴就笑著說：“傻小子，你沒看出來，人家是孕婦?！蔽野钟终f了一段我的媽媽懷我時是多么不容易。“你媽經(jīng)過十月懷胎，才把你帶到人間的，很辛苦的?！?BR> 2.自學自省法。
買一本或者借一本適合青少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己閱讀，開開竅，從中受受啟發(fā)。別懼怕性知識性科學進入你家，封鎖這方面知識是不明智的，其實也封鎖不住的，孩子好奇，從非正常渠道獲得的非科學的性知識，會更令家長不放心。選一本好書，就是請來一位好老師。孩子自己讀自己琢磨，比父母在一旁喋喋不休要科學多了。家長要注意兩點：一是選書要適當，選《性知識手冊》就超量了，選《更年期保健》就超前了；二是不一定當面交給孩子，隨意放在孩子能看到的桌子上，不必叮嚀，孩子肯定會翻閱的。
3.觀念滲透法。
所謂觀念滲透，是為了避免父母的生硬灌輸、直接說教而采取的一種議論生活中其他教育素材，從而取得性道德、性教育觀念的暗示方法，這對小學生和初中生有明顯的教育效果。例如，全家人坐在一起看電視，一位姑娘輕率相信他人而上當受騙，夫妻嘆息一番，議論一番，還可以假設姑娘婉拒對方的情節(jié)，讓孩子續(xù)編后面發(fā)生的故事；再比如，看報紙，在“金色盾牌”、“警鐘長鳴”等欄目中報道的一些刑事案例中，受騙的少女、貪小便宜的少年，都可以作為一家人交談的話題。議論中，父母的道德標準、價值觀念、行為準則、審美意識無形中都會影響孩子，這比耳提面命式的說教要有效果。
4.興趣轉(zhuǎn)移法。
青春期孩子精力充沛，活動能量很大。家長不要以為整天學習就可以拴住他們的心。父母的任務是把家庭生活安排得豐富一些，每逢周末，安排一些全家參與的趣味活動，讓孩子盼望著周末雙休日的到來。例如，春游、遠足、一人一菜烹飪賽、春節(jié)家庭小制作等，家長要鼓勵孩子學習攝影、繪畫、彈琴、集郵、登山、游泳等，這樣就可以使孩子的注意力、興奮點轉(zhuǎn)移到健康有益的活動中，為他們充沛的精力找到用武之地。
5.日記疏導法。
允許、支持孩子記日記，要求寫真人真事，提倡寫真情實感，留下少年時成長的足跡。
這既是持之以恒的意志鍛煉，又是文字表達能力的訓練，還是引導孩子正確認識環(huán)境、認識自己的自省自律的好方法。孩子如果把日記鎖起來，也很正常，應該允許孩子有自己的小秘密。其實，允許孩子在日記中編寫自己的幻想情節(jié)，創(chuàng)造一些子虛烏有的事情，在日記中浪漫一番，這是合情合理的心理宣泄，有利于性格內(nèi)向孩子的心理調(diào)適。
6.身教示范法。
父母作為成熟的男性、女性，在孩子眼中是具有榜樣作用的，父親是山，母親是海，身教勝于言教。孩子會記住：爸爸作為丈夫，是如何敬業(yè)、如何顧家，如何愛護妻子，如何關心孩子的；媽媽作為妻子，是如何勤儉持家，如何繼續(xù)充電爭取再就業(yè)的。尤其是夫妻雙方是如何對待老人的，是否孝敬，會在孩子心中留下深刻印象。家長在家庭中扮演多重角色，這將是孩子將來進入家庭的角色參照。如果父親只顧自己，整天喝酒打麻將，打罵妻子兒女，如果孩子的母親花錢無度，懶于下廚房，整天讓孩子吃速凍食品，那么這個孩子將來的小家庭也不會太美滿。
每個家庭都有每個家庭的特點，都有自己特殊的地方，家長們應該因地制宜，做出靈活的、富于變化的選擇，給青春期孩子一個良好的家庭影響。
我們用心教學，我們用事實說話！
專業(yè)班底：教育咨詢師+一線教師+心理專家+教務班主任+學習管理師，專業(yè)團隊全方位解決學生問題。
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英語的五大類篇一
由于大部分班組長 都是靠師傅帶徒弟的方式或者是自己平時摸索，積累經(jīng)驗來了解、感悟什么是管理 ，他們?nèi)狈θ妗⑾到y(tǒng)的管理知識。經(jīng)驗畢竟不系統(tǒng)，存在一定的誤區(qū)，所以，必須經(jīng)過系統(tǒng)的理論培訓來提高管理水平，使管理工作 有自發(fā)上升到自覺地水平。今天應屆畢業(yè)生網(wǎng)為大家?guī)硪恍┫嚓P的資料來幫助大家，希望對您有幫助!
現(xiàn)在企業(yè)班組長管理水平存在以下5中類型：
生產(chǎn)技術型的班組長往往都是業(yè)務尖子，但是缺乏人際關系 的協(xié)調(diào)能力，工作的方法與方式往往都是比較簡單，常常用對待機器的方式去對待人，用對待科學的的`方式對待很多社會現(xiàn)象和人際關系，因此這一類的班組長有必要進行一些人際關系的學習。
盲目執(zhí)行性的班組長帶有比較濃厚的計劃經(jīng)濟時期的特點，他們往往缺乏創(chuàng)新和管理能力。常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風生硬，給人一種官僚主義的感覺。
在企業(yè)中，有些班組長本身不是很樂意擔負這一職位，所以上任后往往采取無為而治的做法，在工作中，往往表現(xiàn)為得過且過，對工作沒有責任心。所以這樣的班組長實際上浪得虛名，因此，在班組管理中也勢必不會得到班組成員的信任，更不用提威信。
在工作中，;勞動模范型班組長一般能夠踏踏實實是。勤勤懇懇。但是，卻不適合擔任領導的職位，因此，如果這部分人不進行系統(tǒng)的培訓學習是不可能勝任班組長的職務的。
哥們義氣型的班組長對待班組成員常常是稱兄道弟的，象哥們一樣，在工作中自然也很容易意氣用事，在關鍵問題上會缺乏原則，不能很好地發(fā)揮班組長的作用。
英語的五大類篇二
寫好中考作文的秘訣
山東省濱州市鄒平縣臨池鎮(zhèn)初級中學李欽剛
同學們中考將至，語文科考試中作文的考察占分比重很大，對于考場作文你準備好了嗎？考場作文與平時作文是有本質(zhì)區(qū)別的，是學生在兩種情境下進行的習作檢測或訓練，考場作文要求同學們在規(guī)定的時間內(nèi)完成。既然這樣，同學們在寫考場作文時就要講究點技巧了。我在這里告訴同學們幾個小秘訣：
秘訣一：一種體裁
面對中考作文，同學們可以選擇的體裁很多，但是通過對近二十年來各省市中考作文題的分析與思考，可以看出記敘文寫作是中考作文的不二選擇，所以，一定要下力量好好把有關寫作記敘文的知識復習好。從已考過的作文題目來看，有兩種形式，一種是命題作文，如“同桌”，“忘不了他”，“課后”，“良師”，“有家真好”，“我的視線”等；另一種是半命題作文，如“xx給我?guī)砹藲g樂”，“在xx的影響下”，“這堂課真xx（有趣、生動等）”等。其寫作的范圍和對象涉及個人生活，家庭親情，社會寫真，校園實錄。
秘訣二：兩個原則
原則一：真實才動人。
真正能打動讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷的有真情實感的身邊小事。那些空泛浮夸、虛假造作、描寫失真的假、大、空的文章是作文的大忌。同學們要在記敘文中表達自己的真情實感，切莫“為賦新辭編故事”，如：有的同學為了突出人物悔過的真誠，竟寫人物用心愛的絲巾擦教室的窗戶；有的同學寫戰(zhàn)勝一次小小的挫折，夸大為紅軍二萬五千里長征；更有甚者，為了表現(xiàn)自己的堅強，人為地制造了諸多“車禍”、“天災”、“母患絕癥雙亡”之類的悲劇在自己身上，以博得閱卷教師的憐憫與同情，這是考場作文的大忌。
原則二：妙語才能煽情。
只有風趣幽默、生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，使人樂于讀下去。如：（濰坊中考滿分作文《斗痘記》）：“曾幾何時，我光滑的臉上突然冒出了一群美麗的青春疙瘩痘，頓時云貴高原上的喀斯特地貌在我的臉上呈現(xiàn)出來。那一顆顆紅色的小痘子在我臉上找到了合適的住所后，愈加放肆，開始大量呼朋喚友，繁殖后代。不幾天，我整張可憐的臉就紅一塊白一塊了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我臉上長著中國地圖，咱祖國的大好河山都擠到這里來了。……”這篇文章的成功之處，就在于小作者抓住了自身難堪的青春痘，用調(diào)侃的筆調(diào)對“我”與痘痘作斗爭的經(jīng)歷進行了繪聲繪色的描述，幾許煩惱，幾許欣喜，幾許坦然……都躍然紙上，展現(xiàn)了現(xiàn)代中學生富有個性的青春風采。讀來令人忍俊不禁，感受到小作者自我解嘲散發(fā)的魅力。
秘訣三：三字要求
穩(wěn)
寫事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾注意點題，結尾處要點明中心，穩(wěn)定地發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，()不要強求必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己百分之八十的寫作水平就很了不起了。
細
不要像電視劇劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、神態(tài)、語言、心理描寫，寫作水平高的`同學可以再來些遠近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫等，使文章更加細膩、動人。
如一位同學在題為《忘不了他》中這樣寫道：“黑暗中，老人佝僂著背，用力而有節(jié)奏地拽著鐘繩。老人中等身材，背稍駝，黑白摻雜的頭發(fā)胡亂地倒在頭上，黑瘦的面頰上幾顆不很明顯的麻子躺在皺紋里，然而并不覺得難看，反而更顯得老人溫和慈祥?！痹谶@段文字中，作者調(diào)動了外貌、神態(tài)、動作等描寫手法，立體化地表現(xiàn)了這位老人的獨特身份和個性特點而沒有臉譜化。
又如寫教室停電的場景描寫：“燈火通明的教室一下子變得一片黑暗。差不多與此同時啊――，幾十個同學不約而同地發(fā)出一聲喊叫。這喊聲里有驚詫，有嘆惋，也有憤怒。頓時教室里嚷成了一鍋粥?！痹绮煌?，遲不停，偏要在這個時候停，真見鬼！“”距離中考只有418小時了！電老虎可真不長眼！“”同學們，安靜點！“這是班主任王老師的聲音。教室里漸漸恢復了平靜，”你看外面多美?。∩钏{的天空中掛著一輪金黃的圓月。為什么不到外面去賞月，呼吸呼吸新鮮空氣呢！“被譽為詩人的張偉提議?！焙?！“很多人表示響應，一個一個走出了教室。這時，有人點燃了一支蠟燭，幾個女同學開始聚在燭光下繼續(xù)看書了?！痹谶@段學習生活場景和自然景物描寫中活畫出學生們對停電的埋怨和對時間緊迫的無奈及忙中抽閑欣賞月色、放松心情的愉悅，描寫真切、到位。
精
對于寫作水平一般的同學來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結構，力求發(fā)揮出自己的水平。
對于寫作水平較高的同學來說，“精”應體現(xiàn)在：（1）選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；（2）有漂亮的書寫；（3）精心地安排好開頭和結尾，適當?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物言志、以物喻人等方法；（4）采用適當?shù)男揶o方法，特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法，恰當?shù)剡\用成語、引用格言名句，增添文采。
等問題也應予以訓練和指導，在此就不一一贅述了。
秘訣四：三個流程
流程一：審清題意。千萬注意，題意審不好，來個文不對題，那就滿盤皆輸了。所以，首先應該仔細審視作文題，審清題意后再開始動筆寫作。
流程二：立好中心。
動筆前，至少要知道自己想說什么，是喜歡還是厭惡？是感動還是漠然？是快樂還是痛苦？是贊揚還是批評？定好基調(diào)后再開始寫作。
流程三：選好材料。
務必選擇符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫牟牧稀?BR> 同學們不妨用上面的小秘訣寫出讓自己和閱卷老師滿意的作文，爭取考出令自己、老師、家長滿意的好成績。
英語的五大類篇三
學習一門語言的方法就是要盡量多地練習說。
一位偉人曾說，反復操練是非常必要的，你越多地將所學到的東西運用到實際生活中，他們就變得越自然。
學習任何語言都是需要花費很多努力，但不要放棄。
放松點！要有耐性，并讓自己快樂！學習外語應該是樂趣無窮的。
冰凍三尺，非一日之寒。更加努力地學習，更加勤奮地操練，你所付出的一切將會得到上帝的報答，上帝是公平的。
經(jīng)常使用字典和語法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當你看到一個新字時就去查閱它，想想這個字——然后去用它，在你的心中，在一個句子里。
一有機會就努力去用英文來思考。看到某事時，想想它的英文單詞；然后把它用到一個句子中去。
盡可能多地操練時態(tài)。學習一個動詞的時候，要學習它的各種形態(tài)。
我想學習和了解更多關于語言背后的文化知識，當你理解了文化背景，你就能更好地運用語言。
語言到底是用來干什么的呢？一些人認為它是用來操練語法規(guī)則和學習一大堆單詞——而且單詞越長越好。這個想法是錯誤的。語言是用來交換思想，進行交流溝通的！
1、主動靜聽
主動靜聽是學習語言的前提，也是學英語的良好習慣之首。
上課靜聽主要包括聽原聲磁帶、碟片，聽老師上課的英語講解及同學們的發(fā)言等。
靜聽過程中不要急于模仿，要求理解意思，同時注意語音、語調(diào)、重音、停頓等。這不僅有助于集中注意力，而且使得語言和思維融為一體。
因此，要聽與教材配套的英語聽力訓練材料和示范朗讀磁帶，要有足夠的時間來培養(yǎng)語感，形成主動靜聽的好習慣。
2、積極思考
蘇霍姆林斯基曾說，一個人到學校上學，不只是為了取得一份知識的行囊，而主要是獲得聰明才智，真正的學校應是積極思考的王國，必須讓同學們生活在思考的世界里。
勤于思考是一個學生學會學習、掌握方法的重要標志。
同學們把每一次課堂提問都當成是對自己個人的提問，積極迅速地加以思考，并把自己的思路、結論和其他同學、老師的解答相比較，以開闊思路，取長補短。
這與消極地等待老師公布答案的效果迥然不同。
3、勇于發(fā)言
口語表達是英語學習最為重要的一個方面。教學實踐發(fā)現(xiàn)，英語學習有困難的同學都不善開口，更不要說話語連貫了。
他們怕出丑，缺乏信心，在課堂內(nèi)是“老聽眾”；有的同學即使開口也含糊不清，這些同學的成績和口語能力都很難提高。
要做到人人大膽開口說英語，不是一件容易的事。同學們因各人的氣質(zhì)、性格不同，參與開口說英語的程度也不同。
著名教育學家布盧姆認為，一個人學習成功的次數(shù)越多，他的學習自信心就越強。
學習成功是建立在學習自信心的基礎上的。因此同學們要克服思想和心理障礙，不要急于一步到位，克服怕開口說英語的緊張心理。
4、立體記憶
學習英語，記憶是關鍵。
心理學研究表明：只有通過多感官的綜合運用，在理解的基礎上記憶才能快速持久。
因此，同學們在課堂上應隨時備好紙和筆，把記憶內(nèi)容在心里形象化、趣味化，再在紙上視覺化，語音上韻律化，行為上戲劇化，使聽、說、讀、寫、畫、想、做相結合，從不同角度和感官立體記憶，實現(xiàn)快速高效記憶的目的。
對記憶不敏感的同學可以試著學一點記憶法，記憶好了，學習信心也自然增強。
5、獨立與協(xié)作
課堂上，不論練習還是測試，也不管自己實力高還是低，始終堅持獨立思考完成。只有獨立操練才能使自己的能力得到充分的鍛煉。
語言學家們也越來越重視學生獨立學習的能力在語言教學中的重要性。
他們認為，學生獨立學習能力的發(fā)展是語言學科教育中最重要、最根本、最有開發(fā)價值的內(nèi)在驅(qū)動力。
在此基礎上，同桌間、小組內(nèi)互相協(xié)助，共同探討解疑，互相檢查，互相指正，既幫助了同學又提高了自己，共同進步，真正實現(xiàn)了主動學習。
在課堂上，同學們要和同桌密切配合，或分組討論，或結合某個問題爭論，或調(diào)查，或表演，發(fā)揮各自特長，主動參與學習，在參與中享受成功，達到最佳學習效果。
6、課堂筆記
學英語，一定要做課堂筆記。
但我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同學們對做筆記的認識不夠。只有少部分的同學在課堂上記筆記，且大多是間斷性地偶爾做做筆記，缺乏連續(xù)性和完整性。
俗話說：“好記性不如爛筆頭?！币驗槿说挠洃浟κ怯邢薜模洃洷旧砭褪遣粩嗯c遺忘作斗爭的過程。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘掉，所以，做好筆記很有必要。
做課堂筆記的過程中，應注意以下幾點：
（1）準備一本較好的筆記本；
（2）記錄時要條理清楚，提綱明確，可以用顏色分辨主次，排列有規(guī)律；
（3）對重要語言點要詳細記錄，不懂的要記，已完全掌握的可不記；
（4）聽課時重在聽懂老師的講解，抓住關鍵；
（5）每頁的上下左右都要留有適當?shù)目臻g，以便復習時添加其他補充材料。
英語的五大類篇四
一）虛擬語氣
1、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點，用來表達一種反事實的假設。
2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外之意。
二）長難句
1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句
2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的.謂語部分，把握復雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴展進行理解。
3、分詞短語、todo結構，獨立主格的干擾
注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結構，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結構，如果沒有獨立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語、todo結構，獨立主格。
三）長難句基本語法結構
1、形式主語或賓語
2、強調(diào)句結構
3、非限制性定語從句
4、同位語從句
5、倒裝結構
6、省略句
四）標點符號的作用
1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的句型。
2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之后是用是一個補充說明成分，可以先不看。
3、冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進一步是具體補充說明前面的內(nèi)容。
4、分號前后是并列關系，包括結構上并列和語義上的并列。
5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之后是補充說明成分，可以先不看。
6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。一種是說反話，表示反語。
7、括號：補充說明的作用。
五）類比關系
1文章中出現(xiàn)類比關系時要識別類比核心概念。作者把什么比作什么，即類比或比喻對象。
2注意類比、引用、舉例。舉例都是為了表達文章觀點，可把類比看做特殊的例證，重點找出作者支持的觀點。
英語的五大類篇五
背英語單詞最重要的一點，就是如果想比別人成功，就一定要走捷徑。不要期盼自己比別人幸運，也不要指望自己比別人更聰明或者更勤奮。從智力上說，從機遇上說，自己和別人都是差不了多少的，想超過和自己差不多的人，就一定要走捷徑，捷徑，捷徑！
背單詞捷徑的第一條，就是：一定要每次都大量地背
因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到后來您會發(fā)現(xiàn)這個要求并不高，一個月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。
這四百個要分成四組來背，上午三十，中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成?？赐旰蠡貞浺槐?，回憶不起來的再看。這次背的目的在于留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。
背單詞捷徑的第二條，就是：背字典
為什么要背字典呢？因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什么字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的.解釋和例句。而且，一定要有音標！如果是為了考tofel或者gre，注意要選美音音標的字典。一般教材課文后面的詞匯表都是為那些認認真真聽課的好學生準備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。
背字典的時候，按開頭字母(z,y,x,q,j,k,u)、(v,w,n,o,l)、(fg,it,hm,bde,r)、(c,p,s,a)的順序背，其中(c,p,s,a)每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：（一）能增加成就感，提高興趣。至于為什么，您翻翻字典就明白了。（二）便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過，那些還沒背。（三）能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。也就是說，您得分別準備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。俺當時沒有認識到這一點，所以在從一萬到三萬之間走了一段彎路，浪費了一些時間，不然或許能突破到五萬吧。;)
所以，背單詞捷徑的下面這條就有了三個分支。背單詞捷徑的第三條，就是：和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決于和它在不同場合見面的頻率，不在于每次看著它的時間長短(同樣規(guī)律也適合于泡mm;))。一般想記住一個單詞，每星期要和它在*不同場合*見三到四次面。俺在上文中提到大量背的時候，不要摳某一個字記住與否就是這個意思。因為是否一見鐘情都是無所謂的，關鍵在于有更多不同類型的見面機會。不過，根據(jù)要背的單詞的等級不同，增加見面機會的方式也有所不同。
第一個分支：瞎聽！三千到四千這個等級，是非常常用的單詞，而且?guī)缀跄依吮磉_最基本思想所需要的一切詞匯。每篇文章中百分之八十都是這些詞匯，而且這些詞都是最基本的語素(或稱“詞根”)，就是分割到最小無法再分割，互相之間也沒什么類似之處的東西。對付這些詞的最好方法，就是進行大量的，不間斷的，簡單的初級聽力練習。因為閱讀材料中，還有百分之二十其他詞匯，所以光憑這個等級的詞還看不懂那些閱讀材料。但是聽力練習都是最基本的對話，而且發(fā)音一般很標準，多聽能夠增加單詞的重復率，而且可以為以后背八千到一萬那個等級的詞打下語音基礎。
聽的時候，要分精聽和泛聽兩部分。精聽當然是指每個詞都要弄懂，俺著重講一下泛聽(飯廳)。泛聽是最重要的，因為掌握語速和語調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽。而這些都是背八千到一萬等級單詞的基礎。泛聽能夠讓經(jīng)常用到的詞(也就是那些最必要掌握的詞)把您的耳朵磨出繭子來，讓您模模糊糊聽到個音就能反應出它是什么意思。泛聽中您聽到的詞，才是您真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什么都聽不懂。到底什么是泛聽呢？泛聽，就是說您聽的時候，精神要分散，要一邊干著其他事(比如撮飯或和別人大聲討論撮飯)，一邊有一搭沒一搭地聽著。
泛聽一定要見縫插針，一有機會就聽著，最好耳機不離耳朵。而精聽的意義就在于找出您沒聽清的那些詞。啊哈，那就是您背過但還不熟悉的詞了。:)把這些詞單獨記在另外一個地方，別跟沒背下來的詞混了。泛聽要聽精聽已經(jīng)聽過的內(nèi)容。比如精聽聽到了第二盤磁帶，那么泛聽就聽第一盤磁帶，正好。提醒您一句，千萬別拿英語廣播當自己的聽力教材!
英語的五大類篇六
考研英語閱讀理解能力提高五大方法。做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。
閱讀理解一直是考研英語的重中之重，但同時也是考生的“重災區(qū)”，閱讀理解由于其分值高、題量大，成為了考研英語能否致勝的關鍵所在，但同時又因為其難度大，也為考生制作了不小的麻煩。閱讀理解能否拿高分，直接關系到考生的英語成績是否能夠達到一個理想的分值，因此大家在復習過程中，一定要掌握好閱讀理解的做題方法。
理解主旨要義
做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。
理解文中的具體信息
找到主旨句之后，就要在閱讀過程中多加留意，找出文章中的具體信息。大家在閱讀時要注意兩點，首先要先看問題在閱讀，帶著問題看文章;其次要注意把關鍵詞圈出來，這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。
理解文中的概念性含義
閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會簡單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。
進行有關的判斷、推理和引申
由于閱讀理解的答案不會擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進行有關的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時間、地點、人物，大家可以通過文章中這三點的變換獲得有用信息。
根據(jù)上下文推測生詞的`詞義
生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認識的詞匯分為兩種，面熟的和面生的。對于面熟的詞匯，那么你就把你認識的那一部分標記出來，如果這個詞語不是超綱詞匯的話，那么這個單詞很可能是你所認識的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對于面生的詞匯，就只能通過練習上下文猜測和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。
英語的五大類篇七
學習水平低，但學習的信心和勇氣一點都不能少。要提高學習成績，就要多開口，就要敢于犯錯誤。語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學英語，簡單地說，就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。有句很著名的話說：“畏懼錯誤就等于毀滅進步!”這話對語言的學習班來說是頗有哲理的。
如果讀完一篇材料后進行閱讀測試，發(fā)現(xiàn)閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學的。其一是因為不符合閱讀訓練的真正目的，二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關，如文章難等。換句話說，在這種情況下，讀速再慢慢已與正確率的高低關系不大了。
相反地，為了提高閱讀水平，就必須進行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進行快速閱讀。
寫。
把單詞公在一個個字母背熟并不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，也就是我們常說的.“眼口手腦并用”。同時，為了加強記憶最好將之應用到句子里面。
受這種思想的支配，平日學習中就會常常大量背語法，具體進行語言實踐時，也總是死摳語法，最終導致考試成績一直不理想。這樣做與現(xiàn)行的考綱或語言的發(fā)展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。
面對具體的書面表達題無從下筆或?qū)懖怀鰜?，就錯誤的認為是單詞記得少，那就試著直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒記住的，想念一定會有新的認識。另一方面，即使把與文章有關的所有單詞都能寫出來，然而卻難以找到一人完整的句子，那么在 nmet 書面表達滿分 30 分的情況 下，根據(jù)評分標準這種檔次最多也超不過 3 分。事實上，不斷培養(yǎng)和加強語感，樹立句子運用意識是尤為重要的。
英語的五大類篇八
商務英語中，翻譯要根據(jù)具體情況用不同的方法，本文為大家介紹商務英語五大翻譯方法，歡迎閱讀了解。
所謂順譯法就是按照原文的順序組織譯文。在商務英語中，當語句陳述的是一連串的動作并按發(fā)生的時間安排或邏輯關系排列時，此類語句與漢語的表達方式較一致"可按原文的順序譯出。
英漢兩種語言結構存在很大差異。英語重心在前，漢語重心在后，漢語長句采用總結式。
多把信息點放在后面，越往后越重要。如果一個句子既有敘事又有表態(tài)"漢語就把敘事部分放在前。
表態(tài)部分放在后$英語則相反，常常把表態(tài)部分放在句首，譯成漢語時則將其放在句末"從而形成反譯，一些帶有否定意義的詞。
詞義引申翻譯法，就是根據(jù)上下文的內(nèi)在聯(lián)系，通過句中詞或詞組乃至整句的字面意義由表及里，運用一些符合漢語習慣的表達法，選用確切的漢語詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。
從詞義角度看，引申可分為抽象化引申和具體化引申。從句法層面來看，引申可分為邏輯引申、語用引申、修辭引申、概念范圍的調(diào)整。
將詞義做抽象化引申是指對原文中某些字面意義明確具體的詞，采用漢語中的含義抽象、概括的詞語來表達。
將此一具體化引申就是指，將代表抽象概念或者屬性的詞來表達一種具體事物的`時候，用具體化的事物來表達，還其具體的本來面目，使讀者一目了然。
邏輯引申就是在翻譯的過程中，由于直譯某個詞、短語乃至整個句子會使譯文不通順以及不符合目的語的表達習慣，因而就要根據(jù)上下文的邏輯關系，對該詞、短語或整個句子從其本意出發(fā)，由表及里，運用符合目的語習慣的表現(xiàn)法，選用確切的詞句，將原文內(nèi)容的實質(zhì)準確的表達出來。
語義引申就是把原文中的弦外之音補益出來，就屬于語用學引申的手法。
語用學是非語義學的語用意義，一般都不通過詞匯、語法手段表示，它是非規(guī)約性的、潛在的;受話人憑借交際能力來理解這種語用意義，換句話說，它是結合交際對方、交際目的和交際情景，從說話人詞語中引申出來的意義。
除此之外還有修辭引申、概念等引申的翻譯方法。
商務英語中部分語句的結構復雜，信息量大，單憑一種方法很難翻譯到位。
翻譯這類語句時，要根據(jù)具體情況，理清修飾語和中心詞的關系以及修飾語內(nèi)部各個成分之間的關系。
把各種方法合理地綜合運用、靈活處理，既忠實地再現(xiàn)原文內(nèi)容，又保證譯文通順，表達準確，句子流暢。從語言特點上看，英語為形合，而漢語則為神合。
轉(zhuǎn)換是指商務英語翻譯中語言的詞性和表現(xiàn)方法的改變。
由于英語和漢語的表達習慣、句子結構和詞的搭配關系都有差異，在翻譯中往往難以做到詞性和表現(xiàn)方法的一致。
為了適應譯文語言的表達習慣和語法規(guī)則，在商務英語翻譯中需要運用詞類和表現(xiàn)方法的轉(zhuǎn)換翻譯技巧。
商務英語中為了達到委婉表達的效果，往往多使用被動句，這與漢語的表達大不相同。
因此，英語被動句在譯成漢語時不存在現(xiàn)成的對應表達方式，而需要依據(jù)漢語的習慣用法，從豐富的句式和輔助詞語中挑選一些適當?shù)氖侄蝸肀憩F(xiàn)出原文的被動含義。
英語的五大類篇九
曾經(jīng)習慣去銀行進行儲蓄存款的客戶，開始越來越多的把資金挪到“類余額寶們”的互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品中去?！暗烷T檻高收益”的特質(zhì)，不得不說是極富吸引力的。然而，一味推高收益模糊風險概念，對投資人來說并不是件好事。
在此，通過對互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品進行分類并剖析，以期給投資人以正確的指導。
第一類：集支付、收益、資金周轉(zhuǎn)于一身的理財產(chǎn)品
典型代表：阿里巴巴(余額寶)、蘇寧(零錢寶)
首先，該類產(chǎn)品的最大特征莫過于投資人可進行消費、支付和轉(zhuǎn)出的操作，且無需任何手續(xù)費。迄今，“余額寶模式”已被廣泛復制。
其次，該類產(chǎn)品承諾t+0贖回，實時提現(xiàn)的優(yōu)點直接滿足投資人對產(chǎn)品流動性的需求。據(jù)余額寶官方介紹稱，按余額寶轉(zhuǎn)出至銀行卡的金額，單筆小于等于5萬元，第二個自然日24點前到賬;單筆大于5萬元，提交后的一個工作日內(nèi)24點前到賬。
最后，因類余額寶產(chǎn)品的本質(zhì)是貨幣型基金(以下簡稱“貨基”)產(chǎn)品，收益取決于貨幣市場間資金利率水平，隨市場浮動，年化收益一般在4%-6%之間，年前近7%的高收益很難持久。
第二類：與知名互聯(lián)網(wǎng)公司合作的理財產(chǎn)品
典型代表：騰訊(微信理財通)、百度(百度理財計劃b)
以騰訊理財通為例，直接接入以華夏基金為代表的一線品牌基金公司，首發(fā)宣傳7日年化收益率為7.394%。
事實上，所謂“7日年化收益率”是根據(jù)最近7天的收益情況，折算成年化收益率的。假使，貨基在某一天集中兌現(xiàn)收益，當天的萬份收益就會畸高，隨后一段時間其7日年化收益率都會很高，因此“7日年化收益率”這個指標就會虛高。
最好的做法是，投資人在日?？簇浕找娴耐瑫r，重點關注日每萬份收益，以及長期的業(yè)績穩(wěn)定性。
第三類：p2p平臺的理財產(chǎn)品
典型代表：人人貸(優(yōu)先理財計劃)、陸金所(穩(wěn)盈-安e貸)、仟邦資都(智盈寶)
該類產(chǎn)品是互聯(lián)網(wǎng)直接理財?shù)漠a(chǎn)物，即資金通過互聯(lián)網(wǎng)平臺直接流向資金需求方，出資人享受資金出讓的收益。不少p2p平臺與小貸、保險或擔保公司合作以保障投資人的本息安全。另一種保障方式，是投資人享借款人提供的實物抵押權，最常見的有車子、上海房產(chǎn)等。需指出的是，對同是房產(chǎn)的抵押物，住宅的變現(xiàn)能力要遠高于辦公樓或廠房。
正規(guī)p2p產(chǎn)品收益一般在8%-15%之間，有抵押產(chǎn)品收益最高12%左右，但若綜合考量安全性，后者或許更受保守型投資人的偏愛。
第四類：基金公司在自己的直銷平臺上推廣的產(chǎn)品
典型代表：匯添富基金(現(xiàn)金寶、全額寶)
以貨基為本質(zhì)，披上互聯(lián)網(wǎng)金融外衣的理財產(chǎn)品與基金公司直銷推廣的產(chǎn)品，在原始收益率上并無差異。因為，兩者所掛鉤的基金產(chǎn)品實際上是同一款產(chǎn)品，收益率自然一樣。唯一不同的是，一般貨基雖也承諾t+0贖回，但必須等到當天收市清算后資金方能到賬。
銀河證券數(shù)據(jù)顯示，截至2月18日，貨幣市場基金a類、貨幣市場基金b類今年以來的平均凈值增長率分別為0.7057%，0.7425%，不到兩月的收益便超活期儲蓄2倍。
第五類：銀行自己發(fā)行銀行端現(xiàn)金管理工具
典型代表：平安銀行(平安盈)、廣發(fā)銀行(智能金)
銀行信譽的保障是該類產(chǎn)品最大的優(yōu)勢。很多投資人正是出于能夠及時變現(xiàn)的考量才會更親睞有金融機構作背書的平臺，這類平臺以自身銀行體系的產(chǎn)品為基礎進行銷售。也正由于機構提供的強大信譽背景，使得轉(zhuǎn)讓更容易。
其實，在互聯(lián)網(wǎng)金融如火如荼的當下，銀行已經(jīng)開始不斷變革。據(jù)國元證券發(fā)布的研報，多家銀行已開始全面升級旗下開放式理財產(chǎn)品，其中開放式t+0產(chǎn)品的年化收益提升至4.5%左右，除了在銀行網(wǎng)點銷售外，還能通過網(wǎng)上銀行和手機銀行等方式購買。
英語的五大類篇十
1、保護型：
這類父母對孩子十分不放心，事先考慮得周周全全，總擔心自己微小的疏忽會對孩子造成損傷。
雖然這類父母一切都為孩子著想，但是孩子卻不見得領情，因為他們會感到壓抑、受拘束、沒有自由呼吸的空間。
如果你是這類父母，在教育孩子時請注意將你看管孩子的尺度再放寬一些，讓孩子有一個自由發(fā)揮的空間，也許他會把事情搞得一團糟，但是切記，這是順利的起點，如果不讓他自己動手，就永遠也沒有自立的一天。
2、嬌縱型：
這類父母對孩子十分溺愛放縱，不論孩子怎么做，都認為是對的，而且從不嚴厲批評。這類父母大多是年紀大以后才生育，也可能是生育過程異常艱苦，盼望孩子出世的時間比較長，因此當真正擁有時，就毫不吝惜自己的感情，對孩子百般放縱。
這類父母培養(yǎng)的孩子看似幸福，實則相反，他們?nèi)狈θ萑塘妥灾屏?，?jīng)常得寸進尺、貪得無厭，而且不愛自己動手，長大以后他會變得好吃懶做，生活自理能力差。
這種父母應該注意嚴厲管教子女，在日常生活中，要教育孩子明辨是非、棄惡揚善。這個轉(zhuǎn)變過程要把握好度，循序漸進地改變。
3、支配型：
這類父母奉行“養(yǎng)不教父之過，教不嚴師之惰”的準則，認為孩子必須遵守家長制定的規(guī)矩，不能有絲毫的反抗。
這種高壓教育方法使孩子感受不到父母的關懷，從心底里厭惡。他們特別希望能與父母進行溝通。
父母應該適當考慮孩子的要求，并放手讓他自己去做，一定要相信孩子的能力，并且不要吝嗇自己的贊美。
4、放任型：
這類父母由于工作比較忙，而且內(nèi)心也希望給孩子一個自由生活的空間，因此對孩子自己的事情一般讓孩子獨立做主，從不過分干涉。
但是由于接觸時間少，不能全面了解孩子的想法、情緒等，容易讓孩子感到父母對自己疏于照料，而且不受重視。
父母在寬容孩子的同時，是否也應給予他適當?shù)闹笇Ъ凹s束，因為孩子畢竟很小，他沒有能力分辨善惡美丑，也需要父母做積極正確的指引。
5、理想型：
所有的孩子都希望父母是集中以上幾種類型優(yōu)點的好父母，這種類型的父母能夠理解孩子的想法，也認可他的情緒與行為，并能經(jīng)常性地與孩子進行溝通，填平兩代人之間的代溝。
這樣的親子關系會十分協(xié)調(diào)，孩子也能獨立自主地生活，而且與小朋友們交往時，往往表現(xiàn)出有主見、有組織能力等優(yōu)點。
英語的五大類篇十一
第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是專業(yè)技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關于自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的.科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復（復習）已學過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。
第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。
英語的五大類篇十二
德國研究生留學費用是很多想去赴德留學的同學較為關注的話題，但大部分同學對于德國留學費用多少卻并非那么清楚。以下小編特為大家具體介紹德國留學費用五大類。
5.德國留學其他費用：600歐元。歐洲學生的社交活動是很豐富的，所以會有這部分支出。
在德國中國學生基本上都打工，因此以上的數(shù)據(jù)僅是純花費，如果你打工還可以賺取更多的生活費，通常一到寒暑假的時候，男孩子都愿意去斯圖加特，這是德國一個有名的打工城，那邊有很多重型機械、工業(yè)廠，例如奔馳、寶馬等大型工廠，大家去做流水線工作。每天一般工作8個小時，工作強度不是很大。
德國本科留學的優(yōu)勢
1. 免學費
2. 文憑含金量高，國際認可度高
5. 德國社會治安好，學生人身安全有保障.
4留學時間規(guī)劃國內(nèi)211大學修滿一個學期無掛科或非211大學修滿三個學期無掛科;用英語或德語參加德適考試(每年4月和10月);國內(nèi)學習德語至少400學時完成基礎語法的學習;申請德國大學錄取通知書(夏季和冬季入學);辦理簽證.
德國專業(yè)進行一些簡單盤點：
1.通訊信息專業(yè)通信產(chǎn)業(yè)是德國經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)，德國電信、西門子集團需要大量的通信信息專業(yè)人才來擴張他們的全球戰(zhàn)略，而中國市場是其中的重點，因此，選擇德國大學的通訊信息專業(yè)，畢業(yè)后無論是留在德國還是回國，就業(yè)前景都比較好。
2.建筑專業(yè) 德國建筑是世界建筑業(yè)的典范之一，世界一流的建筑設計機構：如brt、architecs事務所等每年都會從德國高校吸收建筑專業(yè)人才?，F(xiàn)今，在國內(nèi)，不斷崛起的房地產(chǎn)業(yè)也急需建筑方面的專業(yè)人才。可見，建筑業(yè)的就業(yè)前途也十分光明。
3.機械制造專業(yè)德國的機械專業(yè)十分出名，很多大學都設有該專業(yè)。該專業(yè)結合了信息技術、微系統(tǒng)技術、光學技術、計算機設計技術和環(huán)保技術等現(xiàn)代化技術的綜合性學科，是工業(yè)化社會的基本構成部分，畢業(yè)生的就業(yè)前景非常廣闊。
英語的五大類篇十三
友情提示：20xx年12月英語六級試點院校試點新題型,新六級資料均有'新'字樣!根據(jù)《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》，全國大學英語四、六級考試委員會設計了六級考試新題型樣卷并于日前公布，于20xx年12月進行試測，并于6月正式全面使用。
本次六級題型改革，借鑒了國內(nèi)外較成功的語言測試體系，更加提高了其科學性、客觀性和可操作性。作為中國人自己的英語水平測試，盡管它不是最好的語言測試工具，但目前難以找到比他更好的測試手段。
引用
新英語六級考試流程介紹：考試結構
第一部分寫作30分鐘一道題目（占總分值15%）
第三部分聽力理解35分鐘（占總分值35%）
b節(jié)聽寫來源：考試大
第四部分仔細閱讀25分鐘（占總分值25%）
a節(jié)回答問題與填空一篇文章五道題目
b節(jié)傳統(tǒng)閱讀兩篇文章十道題目
第五部分完形填空/改錯15分鐘十道題目（占總分值10%）
第六部分翻譯5分鐘五道題目（占總分值5%）
最新大學英語六級考試流程
引用
14：50---15：00試音尋臺時間
15：00---15：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷
15：10取下耳機，開始作文考試
15：35發(fā)放含有快速閱讀的試題冊（但15：40才允許開始做）
15：40---15：55做快速閱讀部分
15：55---16：00收答題卡一（即作文和快速閱讀）
15：55---16：00重新戴上耳機，試音尋臺，準備聽力考試
16：00開始聽力考試，電臺開始放音
聽力結束后完成剩余考項。
17：20全部考試結束
英語的五大類篇十四
曾有一家兒童心理研究機構對3000余名學齡兒童進行了一次心理狀況調(diào)查，其中有一條是“你最怕爸爸媽媽的是什么”，回答得最多的是：“我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架”。有一個答卷寫得很生動：“我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可兇啦!把媽媽都氣哭了，我嚇得像一只小老鼠，心里直撲騰，飯也吃不下去??”
父母以為孩子還小，夫妻間說些什么，做些什么，對小孩子是無所謂的。其實，孩子們那一雙雙亮晶晶的大眼睛，早已把父母在他們面前的一切言行都記錄下來了。有些家庭，夫妻間爭吵不休，滿嘴粗話，甚至動手動腳，家庭氣氛經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，這在孩子的心理上形成巨大的壓力;有些父母，長期感情不合，在家里寡言少語，在這種氣氛中生活的孩子很壓抑，時間久了勢必損害他們的心理健康，會使孩子變得冷漠、孤獨、執(zhí)拗、粗野，成為心理方面的畸形兒。
因此，為孩子營造一個良好的家庭氣氛，是每一位有愛心的年輕父母應該謹記的。
2、父母發(fā)脾氣。
孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。對孩子發(fā)脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。但他會怎么樣呢?有這樣幾種可能：
乖乖地聽你指揮，你讓干什么，就干什么;。
他被嚇呆了，愣在那兒不動;。
大哭起來，不會再干你不希望他干的事，也不去干你想讓他干的事;。
學著你的樣子，也發(fā)起火來，把你心愛的花瓶扔到了地上。
孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，父母發(fā)脾氣，也一定會影響到孩子的行為和情緒。但是，孩子還弄不清，父母為什么發(fā)脾氣。也就是說，在很多父母發(fā)脾氣的時候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們并不知道自己到底做錯了什么。
在電影《唐山大地震》的劇情大家應該都還記憶猶新，在唐山大地震中，一對兒女被壓在了同一塊水泥板下，面對只能救一個的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達，很幸運女兒方燈后來也在這次災難中活了下來，被一對解放軍夫婦收為養(yǎng)女。但女兒卻因為怨恨母親偏心，怨恨說出的那句“救弟弟”，在外面經(jīng)歷了很多事，吃了很多苦頭都不愿回家認親，和家人足足分離了三十二年。
父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的余光里，同是一對父母的孩子，零用錢、衣服、出游??待遇卻不一樣，這會給孩子的成長帶來陰影。大量研究發(fā)現(xiàn)，父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響，引發(fā)兒童、青少年乃至成年期出現(xiàn)行為問題，即使他們長大后離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。
4、父母失信、撒謊。
家長說話不算數(shù)，多是因為學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現(xiàn)時推三阻四。比如有的父母說：趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)看電視，可是孩子寫完作業(yè)，家長又會留一些學習任務，讓孩子繼續(xù)學習;有的家長答應孩子只要考試成績達到前幾名，就有什么獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現(xiàn)，言而無信，“捉弄”自己。
失信同時失威信，家長說話不算數(shù)，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利于孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。它會讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養(yǎng)成“輕率”“無信用”的壞習慣，成人后，這種“失信”的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。
做個說話算數(shù)的家長就要不輕易許諾，不隨便許愿;不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求;當孩子提出要求時，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現(xiàn)，如果是合理的、可兌現(xiàn)的，就要認真地承諾、必須兌現(xiàn)。
5、不耐心解答孩子提的問題。
好奇是人類的天性，特別是在童年時期，好奇心特別重。但是不少爸媽對孩子的問題不加重視，沒當好孩子人生中的第一個老師。
有的父母嫌孩子煩，三言兩語打發(fā)孩子，孩子也許還很小，但他也能感覺到爸媽的態(tài)度，父母的冷淡會讓孩子以為自己不應該問問題，或者不應該問這一類問題，讓他對自己能力失去了信心。爸媽的敷衍還會讓孩子漸漸失去提問的熱情，也會漸漸失去他的好奇心和求知欲;一知半解，信口作答，孩子對爸媽的話總是深信不已，你給他錯誤的答案，孩子會當成是真理而記住，錯誤的觀念一進入腦海，再要改回來就難了。以沒有時間作借口不回答孩子問題，這只是一個借口，不應該成為理由。如果爸媽在當時沒有時間回答孩子，也應該首先肯定孩子的提問，然后向?qū)殞氄f明自己現(xiàn)在確實沒有空，并向?qū)殞毘兄Z在某個專門的時間來回答寶寶的提問。
好問是孩子好奇心的表現(xiàn)，一般說，好問的孩子勤于思考，愛動手，求知欲強，父母應該對孩子的提問給予及時的肯定，讓孩子感到提問題是一件快樂的事情，經(jīng)常為提出問題而自豪。這對孩子的思維發(fā)展有很好的作用。
6、不歡迎孩子的朋友。
孩子長大了，也希望擁有幾個真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂，相信媽媽們應該也都希望自己孩子的人際關系好。但是有些父母可能會因為孩子的小伙伴不太懂禮貌，或太精于算計，或會欺負人，愛撒謊等缺點而不喜歡。
然而對孩子來說，隨著身心的逐漸發(fā)展，希望家長以“大人”身份對待他們，尊重孩子在選擇朋友時所擁有的獨自意見。如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達對孩子的好朋友不喜歡，勢必會引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。
父母應當尊重孩子對好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善于進行角色換位思考，尊重維護孩子的選擇。父母要承認與孩子之間選擇朋友時的差異，并尊重這種差異。有時候給孩子足夠的面子，孩子也將會給父母足夠的面子。
孩子能與他人建立好朋友是人際關系中一種最基本的關系，要尊重孩子根據(jù)雙方意愿和喜好進行自由選擇。
這源自于父母們望子成龍的心態(tài)。但是，每個人都有優(yōu)點，也有缺點，孩子也是一樣。父母由于天天跟孩子生活在一起，眼中看到的似乎總是孩子的缺點，而忽視了他們的優(yōu)點。
在現(xiàn)實生活中，父母經(jīng)常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和夸張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。
每一個孩子都有他的長處和優(yōu)點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決于一個方面。
作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優(yōu)秀的，要把贊美留給自己的孩子，讓他們在你的贊美聲中繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點和長處。
8、在客人面前指責孩子。
人來客往，親朋好友相聚，談論各自的孩子，常常成為重要話題之一。很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說自己教育這樣一個孩子多不容易。但孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責他的短處，博取別人的贊嘆有的家長，簡直把孩子說成“豆腐渣”。這無形中，讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識他，例如學習不行，長相不行，交際不行，干家務不行，讓家人為他受累，也覺得父母對自己不滿意，和父母逐步疏遠。
從以上八件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應該有友愛、輕松、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭。
英語的五大類篇十五
1.職業(yè)道德
好好想想企業(yè)的使命和愿景對你有多么重要，并解釋為什么你愿意為了公司的成功而付出更多。評估候選人的方式之一是通過以前的表現(xiàn)預測將來的結果。描述你是如何高效、及時地完成項目、為什么你守時有毅力，以及你是如何在公司目標和個人發(fā)展中找到平衡的。
2.態(tài)度積極
舉例表明你在過去的工作中如何提高員工士氣，或者你積極的態(tài)度如何幫助激勵你的同事或下屬。有些人天生活潑，總是樂觀向上。其他人會更沉悶、更無精打采。如果你是個低調(diào)的人，和面試官握手時保持微笑，回答時加些語調(diào)和表情。確保你不會給面試官“無聊”的印象，不然你會失去被雇傭的機會。
3.溝通技巧
面試是展示你溝通能力的絕佳機會，所以要好好準備和練習以便展示你最好的溝通技能。舉例說明在過去的職位中的成就，比如開發(fā)過什么材料，策劃過什么活動等。
4.時間管理
這是很多雇主在招聘時尋求的關鍵技能。對想在一家剛起步的'公司工作的應聘者來說，知道如何有效管理時間、任務和職責是特別重要的。準備好解釋你如何優(yōu)先處理最重要的項目、把項目委派給有能力的人以及如何在資源有限的情況下找出方法完成任務。
5.自信
你可以通過在面試時的表現(xiàn)，包括如何著裝、握手以及談論過去經(jīng)歷來體現(xiàn)自信。和陌生人說話時直視對方。聽自己的聲音――是尖銳的或是膽小的？練習用更自信的聲音說話。不要忘記你的肢體語言，它是雇主衡量你信心高低的首要方法之一。
英語的五大類篇十六
語言這個東西是熟練工種，沒得捷徑可走。要想說好一門外語就是要多說多聽多用。如果你想想中文的話，你會講的都基本上是你已經(jīng)講過的話，我覺得外語是一樣的道理，你都練過了，那么自然碰到老外對答如流，因為你在講過去已經(jīng)講過的東西。量變引起質(zhì)變，有一天你會發(fā)現(xiàn)你練過的很多很多元素之間可以熟練的組合成句，外語變得熟悉起來，可能有那么些特殊的感情和意思你會下意識用外語來表達(語言的文化的差異決定了完全一一對譯兩種語言是不可能完成的任務)，這個時候你就不用思考“學外語”這件事了，它成了你生活的一部分。
自言自語(并且把自己放到場景中去自言自語)好像不是個學習方法，而是喜歡外語的人的一個特征之一。
誤區(qū)一：在毫無基礎、或基礎很差的前提下，主觀地認為去找?guī)讉€老外一起聊聊天就能有大長進。
誤區(qū)二：以前中國人是學啞巴英語，而現(xiàn)在又走到另一個極端，只想稀里糊涂地講口語，卻把語法看成是早已out的東西。無論何時，語法都是最重要的一部分。
誤區(qū)三：純功利主義，學外語并非出于個人愛好，多以“前途是否光明、收入是否可觀”為評判標準。
誤區(qū)四：察覺到自己用中式外語，不要任其發(fā)展，最好盡快糾正，否則，積少成多之后很難再改變。
誤區(qū)五(我就有這個缺點)：選擇語種時要多加斟酌，一旦選好后就不要糾結或動搖，不要“貪多嚼不爛”，盡量不要混在一起學。
可以同時學兩門語言，但最好這兩門不要很相似，例如，意大利語和西班牙語一起學的話，就會出現(xiàn)諸多的混淆(雖然聽感和腔調(diào)有所不同)，再如在發(fā)音上西班牙語和葡萄牙語的差異不小(葡語的聽感又軟又黏)，因為拼寫相近，所以學西語時容易讀成葡語，反之亦然。我不建議兩個一起混著學。
相反，如果兩門語言之間的差距很大，或是互不相干，我倒是覺得可以同時學。例如：法語和德語，意語和日語，阿拉伯語和葡語，先不說搭配的難度如何，至少在學的過程中不會產(chǎn)生混淆。我所說的混淆只是“可能”發(fā)生，也可能不會發(fā)生，譬如：法語的d'accord和意語的d'accordo只差一個o(雖然發(fā)音并不同)。如果有自信的話，也可以挑出兩門很相近的來學。具體情況還要具體分析。
我從實際學習方法上來談幾個誤區(qū)。
讀名著，而且一個生詞一個生詞查的那種讀法：這些單詞你不可能都背下來的，這么查下去斷斷續(xù)續(xù)地文章也讀不進去。建議選擇跟自己詞匯水平相當或略高一些的著作，只要不影響整體理解不要隨便去查單詞，you'llfigureitoutyourself.讀原版書的目的是深入領會英文表述方法，增長詞匯量只是個副作用。
讀市面上很紅的推薦讀物，比如nationalgeography.這書一開始應該是借著新東方紅起來的，因為號稱toeflreading里經(jīng)常會摘選其中文章。我高中有一年幾乎每月都會買80幾塊的引進ng，現(xiàn)在想來真是燒錢。聽從自己的興趣選擇讀物，而不要按照某些機構的導讀把自己的閱讀面局限在一個領域里，萬一這個領域不interestyou，閱讀就變成了一種毫無長進的煎熬。
看美?。好绖〈_實是整體培養(yǎng)聽說能力的好方法。但是對英語起步者來說，最好有意識地去記一些短語和句子表達，不然很容易變成只看字幕而完全屏蔽英文對白。
在寫作中泛濫運用習得的單詞和句型：中國人的英文寫作是出了名的wordy,lengthy，而且生硬?？梢杂弥髦^賓表示的非要插從句，可以用初級詞匯表示的非要用gre詞匯替換。雖然這是鞏固回憶知識的一種方法，但是請記住，英文寫作盡量從簡，否則邏輯表述混亂、文意不通，難以被人理解的寫作顯然是最糟糕的寫作。
英語的五大類篇十七
1.情景教育法。
發(fā)揮家庭教育靈活機動的優(yōu)勢，充分利用生活現(xiàn)成的情境，自然地恰當?shù)剡M行教育。孩子身處其境，感受其事其人，父母在旁邊給予觀念的點撥、態(tài)度的選擇、行為的指導。此法關鍵在于時機的把握。請看一位小學生的作文：上車后，我找到了一個座位。我爸爸有胃病，我讓爸爸坐。誰知車沒開出一站遠，他倒站起來讓給旁邊一個女的坐，我很納悶，讓座位也得給老弱病殘，憑什么讓給這個女的？我不滿地瞥了爸爸一眼，他假裝沒看見。下車后，爸爸看我還撅著嘴就笑著說：“傻小子，你沒看出來，人家是孕婦?！蔽野钟终f了一段我的媽媽懷我時是多么不容易。“你媽經(jīng)過十月懷胎，才把你帶到人間的，很辛苦的?！?BR> 2.自學自省法。
買一本或者借一本適合青少年閱讀的青春期教育科普讀物，讓孩子自己閱讀，開開竅，從中受受啟發(fā)。別懼怕性知識性科學進入你家，封鎖這方面知識是不明智的，其實也封鎖不住的，孩子好奇，從非正常渠道獲得的非科學的性知識，會更令家長不放心。選一本好書，就是請來一位好老師。孩子自己讀自己琢磨，比父母在一旁喋喋不休要科學多了。家長要注意兩點：一是選書要適當，選《性知識手冊》就超量了，選《更年期保健》就超前了；二是不一定當面交給孩子，隨意放在孩子能看到的桌子上，不必叮嚀，孩子肯定會翻閱的。
3.觀念滲透法。
所謂觀念滲透，是為了避免父母的生硬灌輸、直接說教而采取的一種議論生活中其他教育素材，從而取得性道德、性教育觀念的暗示方法，這對小學生和初中生有明顯的教育效果。例如，全家人坐在一起看電視，一位姑娘輕率相信他人而上當受騙，夫妻嘆息一番，議論一番，還可以假設姑娘婉拒對方的情節(jié)，讓孩子續(xù)編后面發(fā)生的故事；再比如，看報紙，在“金色盾牌”、“警鐘長鳴”等欄目中報道的一些刑事案例中，受騙的少女、貪小便宜的少年，都可以作為一家人交談的話題。議論中，父母的道德標準、價值觀念、行為準則、審美意識無形中都會影響孩子，這比耳提面命式的說教要有效果。
4.興趣轉(zhuǎn)移法。
青春期孩子精力充沛，活動能量很大。家長不要以為整天學習就可以拴住他們的心。父母的任務是把家庭生活安排得豐富一些，每逢周末，安排一些全家參與的趣味活動，讓孩子盼望著周末雙休日的到來。例如，春游、遠足、一人一菜烹飪賽、春節(jié)家庭小制作等，家長要鼓勵孩子學習攝影、繪畫、彈琴、集郵、登山、游泳等，這樣就可以使孩子的注意力、興奮點轉(zhuǎn)移到健康有益的活動中，為他們充沛的精力找到用武之地。
5.日記疏導法。
允許、支持孩子記日記，要求寫真人真事，提倡寫真情實感，留下少年時成長的足跡。
這既是持之以恒的意志鍛煉，又是文字表達能力的訓練，還是引導孩子正確認識環(huán)境、認識自己的自省自律的好方法。孩子如果把日記鎖起來，也很正常，應該允許孩子有自己的小秘密。其實，允許孩子在日記中編寫自己的幻想情節(jié)，創(chuàng)造一些子虛烏有的事情，在日記中浪漫一番，這是合情合理的心理宣泄，有利于性格內(nèi)向孩子的心理調(diào)適。
6.身教示范法。
父母作為成熟的男性、女性，在孩子眼中是具有榜樣作用的，父親是山，母親是海，身教勝于言教。孩子會記住：爸爸作為丈夫，是如何敬業(yè)、如何顧家，如何愛護妻子，如何關心孩子的；媽媽作為妻子，是如何勤儉持家，如何繼續(xù)充電爭取再就業(yè)的。尤其是夫妻雙方是如何對待老人的，是否孝敬，會在孩子心中留下深刻印象。家長在家庭中扮演多重角色，這將是孩子將來進入家庭的角色參照。如果父親只顧自己，整天喝酒打麻將，打罵妻子兒女，如果孩子的母親花錢無度，懶于下廚房，整天讓孩子吃速凍食品，那么這個孩子將來的小家庭也不會太美滿。
每個家庭都有每個家庭的特點，都有自己特殊的地方，家長們應該因地制宜，做出靈活的、富于變化的選擇，給青春期孩子一個良好的家庭影響。
我們用心教學，我們用事實說話！
專業(yè)班底：教育咨詢師+一線教師+心理專家+教務班主任+學習管理師，專業(yè)團隊全方位解決學生問題。
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