- 心得體會是對自己經驗的歸納和總結，可以提高自己的思維能力。- 寫心得體會時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和寫作技巧。7.多讀心得體會范文可以幫助我們拓寬思維，提高寫作水平。
聽新教師講課心得體會篇一
作為一名教師，教育是永無止境的學問。每位教師進入職場的時候，都要經歷各種各樣的挑戰(zhàn)和學習。而對于新入職教師來說，為了更好地適應新的工作環(huán)境和提高自己的教學能力，聆聽其他老師的講課是非常重要的一步。最近，我有幸參觀了一位新入職教師的課堂，不僅收獲了許多寶貴的經驗，而且也深刻體會到了作為一名教師所面臨的挑戰(zhàn)。
第二段：對教師的教學方法和技巧進行觀察和分析
在觀察新入職教師的課堂時，我注意到了她獨特的教學方法和技巧。首先，她注重啟發(fā)式教學，尊重學生的主動性和創(chuàng)造力。她不僅提供問題和案例，讓學生主動思考和解決，還引導學生在討論中積極表達自己的觀點和想法。其次，她注重師生互動，營造了一個融洽和諧的課堂氛圍。通過提問、討論和講解，她與學生建立了良好的師生關系，增強了教學效果。此外，她還通過多媒體和實例等多種教學手段，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。
第三段：對教師的教育理念和批判性思維進行思考
在與新入職教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)她對教育有著獨到的理解和見解。她強調培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，而不僅僅是灌輸知識。她相信教育應該是一種啟示和引導，幫助學生發(fā)現(xiàn)并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這種教育理念與我自己的認識不謀而合，也讓我重新思考了自己在教育教學中的角色和責任。作為一名教師，我們不僅要傳遞知識，更要培養(yǎng)學生的獨立思考和批判能力，讓他們成為有思想的人。
第四段：對教師在課堂中所面對的挑戰(zhàn)的思考
新入職教師在課堂中面臨很多挑戰(zhàn)，如如何管理好學生的行為，如何應對學生的差異化需求等。在與新入職教師的交流中，她提到了自己在這些方面所遇到的問題和困惑。她說她一直在努力尋找適合自己的管理方式和教學方法，不斷學習和進步。這讓我深受啟發(fā)，教師不應該停止學習，尤其是在面對挑戰(zhàn)時需要更加勇敢地面對和解決問題。只有不斷提升自己的能力和素質，才能更好地應對教學中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結與展望
通過參觀新入職教師的課堂，我收獲了許多寶貴的經驗和啟發(fā)。她的教學方法和技巧，教育理念和批判性思維加深了我對教育的認識和了解。同時，她所面對的教學挑戰(zhàn)也讓我認識到了作為一名教師所需要不斷提升的能力和素質。在未來的教學中，我會不斷反思自己的教育方法和理念，努力提高自己的專業(yè)能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
聽新教師講課心得體會篇二
前段時間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是2012年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學經驗。這些教師的教學技能、教學方法和教學形式確實值得我們學習。是我學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個方面談以下我學習優(yōu)秀的教師講課的心得體會：
通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點——具有扎實的基本功。首先，他們的表達能力強，可能有時候并沒有標準普通話那樣標準，但是他們的每一句話都恰到好處，不會多一句，不會少一句，意思也表述的簡單易懂，又不缺乏科學性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當然一方面是老師的天賦，更多的是長年累月的磨練。然后，他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經驗，每一位老師都把知識融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺的準老師贊嘆不已。當老師講出融合的知識點后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈螅麄兌己軙\用多媒體，結合多媒體的特點把重難點處理得非常得當。老師們扎實的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。
創(chuàng)新是一個民族前進的動力，我們新一代青年是祖國未來的希望，所以要學會創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關鍵點就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導同學們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點，上蛋白質的老師運用同學們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的'位置、增減人員而且還說明了蛋白質的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導致的，把教學重難點處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運用探究性的學習方法，充分利用多媒體設置情景激發(fā)同學們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結為線索，完全以學生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點我還記憶猶新。
還記得高文蘭老師在課間休息的時候我問了老師一個問題：“老師你是怎么讓你的學生如此喜歡你的？”。她說首先要做好自己，認認真真的對待自己的工作，做好自己份內的每一件事，把自己的學生當自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學生們就會以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實，很簡單，要想做到卻非常不容易，因為這需要我們對工作長年累月的細心和耐心，還有對學生時時刻刻的關心和愛心。老師身負的責任重大，她們不僅在傳遞知識，還在影響孩子們的靈魂。
通過對優(yōu)秀的教師講課的學習，讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學生“一碗水”，作為準老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學習，把基本功都打扎實。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學好心理學和教育學，了解自己，懂學生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
聽新教師講課心得體會篇三
通過看教學實錄片之后，我個人認為，現(xiàn)在老師的任務主要不在于教，而在于老師指導學生學；不能滿足于學生學會，而要引導學生會學。教師要學會引導，不僅要傳授知識，更要激勵思維，改變滿堂灌的教學模式，對學生全面發(fā)展負責。
教師的情緒、臉色最能直接地影響到學生。教師上課時若面帶笑容，就會給學生在心理上帶來輕松感，會讓學生感覺到你和藹可親，從而提高聽課效果，相反若總是板著臉，就會給生造成緊張感和畏懼感，使學生感覺拘束，以致影響才智的發(fā)揮。
今后打算
（1）變注入式教學為啟發(fā)式教學。
（2）變學生被動聽課為主動參與。能讓學生觀察的`要讓生觀察，能讓學生思考要讓學生思考；能讓學生表達的要讓學生表達，能讓學生自己總結要讓生自己總結。
2、善于表揚，對于學生的優(yōu)點和取得的進步，哪怕只有一點點，老師都應當給予及時的表揚和鼓勵，表揚比批評的效果更佳。
聽新教師講課心得體會篇四
近年來，隨著教育領域的不斷深入和發(fā)展，教師的角色變得越來越重要。在教學活動中，我們需要密切關注教師的言行舉止，傾聽他們的講解和教導，通過不斷的學習和思考，提高自己的學習成果和知識水平。在聽教師講課的過程中，我有了一些有關學習方法和態(tài)度的體會。
第一段：傾聽教師課前引導是提高學習成果的關鍵
在邁入教室之前，學生們往往對于下一節(jié)課的內容充滿著好奇和期待。而教師的課前引導對于學生的學習成果至關重要。教師可以通過提出問題、講述歷史背景或者分析實例來引導學生了解內容和理解內涵，讓他們對于課程有一個更直觀和全面的認識，并且可以幫助學生在后續(xù)學習過程中更好地理解內在聯(lián)系，為對于課程學習奠定基礎。
第二段：認真聆聽掌握重點，注重筆記整理
在教師講解課程內容時，學生必須認真聆聽，準確理解教師所講授的知識點，注重重點，摒棄繁瑣冗長的內容。同時，學生要注重筆記整理，把教師在課堂上所講授的重點記錄下來，讓筆記條理清晰、簡潔明了，以便于后續(xù)進行整理和總結，從而在考試時更加游刃有余。
第三段：靈活運用課外學習的方法和氛圍
學生在日常生活中可以通過多種方法了解教科書以外的知識和學習經驗。例如，他們可以通過閱讀真題、參加知識競賽、聽取學術講座等方式來豐富課外的學習內容。此外，學生還可以通過與同學之間的交流來共同探討學習的問題和難點，共同提高學習效果和質量。這些方法和氛圍可以有效的培養(yǎng)學生的學習興趣和獨立思考能力。
第四段：展現(xiàn)學習態(tài)度，增強自身素質
在學習的過程中，學生應該積極展現(xiàn)個人學習態(tài)度和韌勁，并不斷找尋自己的短板和不足，通過勤奮努力來填補這些不足。同時，學生還要增強自身的思維和邏輯能力，不斷提升自己在學習中的獨立思考和綜合問題解決能力。這些對于未來的學習和生涯發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：追求優(yōu)秀，勇攀學業(yè)之巔
終究，我們希望通過聽教師講課的過程，不斷提高自己的學習成果和知識水平，從而成為優(yōu)秀的人才，勇攀學業(yè)之巔。我們應該始終心存敬畏之心，在學習中追求卓越，在人生道路上追求更高的理想和目標。
聽新教師講課心得體會篇五
第一段：引言（150字）
作為一名新入職教師，我有幸觀摩了學校里一位資深教師的課堂，不僅讓我欣賞到了優(yōu)秀教師的技能和魅力，同時也讓我深刻體會到了教育的力量和責任。在這堂精彩的課堂中，我收獲良多，對于如何成為一名更好的教師有了更清晰的認知。
第二段：教學準備（250字）
在觀摩課堂的前一天，老師花費了大量的時間進行教學準備。她制定了詳細的教學計劃，并根據(jù)學生的實際情況分析了可能出現(xiàn)的問題和解決方法。這讓我意識到，教學準備是課堂成功的關鍵。細致周到的準備可以幫助教師提前面對可能出現(xiàn)的困難，并提供有效的解決方案。從老師的教學準備中，我明白了教師不僅要掌握扎實的知識，還需要具備優(yōu)秀的組織和規(guī)劃能力。
第三段：教學技巧和方法（300字）
觀摩課堂中，老師采用了多種教學技巧和方法，使課堂充滿活力和互動。她運用了多媒體技術，通過圖像和視頻向學生展示有趣的實例。同時，她還靈活運用了討論、合作學習和小組競賽等策略，不僅調動了學生的學習積極性，還提高了他們的學習效果。觀摩這些教學技巧和方法，讓我認識到課堂教學需要多樣化，個性化，因材施教才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
第四段：教師的情感和態(tài)度（250字）
除了教學技巧和方法，觀摩課堂讓我感受到了教師的情感和態(tài)度的重要性。老師毫無保留地與學生分享自己的經驗和知識，充滿激情和耐心。她善于引導學生思考，鼓勵他們表達自己的觀點和思考。感受著老師對學生的關愛和尊重，學生們積極參與課堂活動，展示了自己的才能和潛力。我深刻地意識到，教師的情感和態(tài)度對學生的學習和發(fā)展有著極大的影響力。
第五段：反思和收獲（250字）
通過觀摩課堂，我深刻反思了自己作為一名新入職教師的不足之處。我意識到自己在教學準備和教學策略上還存在不足，同時也認識到了教師應該具備的情感和態(tài)度。觀摩課堂是一次寶貴的機會，讓我從優(yōu)秀教師身上學到了很多，也讓我明白了自己未來的努力方向。作為一名新入職教師，我將不斷學習，不斷提升自己的教育水平，以更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
總結
觀摩新入職教師的課堂讓我受益匪淺。教學準備的重要性、多樣化的教學技巧和方法、教師的情感和態(tài)度都讓我深刻地認識到教育的力量和責任。通過反思和收獲，我將以此為契機，不斷提升自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
聽新教師講課心得體會篇六
在緊張而有序的教學工作期間，我們聆聽了縣局組織的骨干教師巡回講課，各位老師的'精心準備，精彩講授給我留下了深刻的印象。他們對教材的把握、教案的設計及對學生循循善誘的示范引導，聽后讓我受益匪淺。下面談談我的體會：
第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。例如楊永珍老師在《角的度量》這一節(jié)課中，循序漸進地與同學共同探究量角器的原理結構并利用生動的教學課件，使學生更清楚直觀地了解到角的度量的方法，可見之前做的準備工作是多么充分。
第二，注重學生的主體地位，讓他們成為學習的主人。在教學中，老師與學生有效互動合作，讓學生在學習的過程中通過自我探究練習，從中體會算理，最后得出結論。比如，胡彩紅老師在《分數(shù)除以整數(shù)》一節(jié)課的教學中，讓學生從實例出發(fā)，由淺入深，談認識、得法則。學生各抒己見，積極性很高!
五角星、長方形、圓形等不同圖形，讓學生利用皮尺、繩子等工具結合各自巧妙的方法，量出這些圖形的周長。這樣使學生更加深刻透徹地理解了周長的意義，為以后計算圖形的周長打下良好基礎。
第四，就是老師所特有的魅力。比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，這三位老師的語言魅力深深的折服了我。在課堂教學中，教師重視數(shù)學語言表達，語言簡練，言簡意賅并富有童趣和感染力，精準恰當。他們對學生回答的問題也能恰如其分地進行評價，合理適度，最大程度地培養(yǎng)了學生用數(shù)學語言表達的能力。
回顧三位教師的精彩課堂教學，總結反思自身教學的差距與不足，我認為今后工作應從以下幾方面去努力：
一、在以后的備課中更要鉆研教材、關注學生，在教學中努力完善課堂預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中的有效資源，對自己的教學行為、教學過程和效果進行經常性的深層次反思與評價。
二、課上給學生留下充足的時間和空間，了解他們的思路
和方法，只有這樣做教學才會更有效。具體做法:
1.大膽讓學生說。
2.及時巧妙地追問。
3.笑看學生的錯誤，正確、及時、有效地給予指導與評價。
三、注重培養(yǎng)自己和學生的語言表達能力。在教學中力求用普通話教學，并教育學生用數(shù)學語言來表達所思所想，因為他們會說了也就會做了。
四、精心設計課中的練習題，練習題要有針對性、層次性、梯度性。
總之，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，把這幾位骨干教師好的教學方法應用到自己的教學中去，彌補不足，做一名合格的小學數(shù)學教師。
聽新教師講課心得體會篇七
觀看了兩場數(shù)學觀摩課，結合自己的課堂教學，談一下學習后的體會。
兩節(jié)課的共同之處：
1、教學設計是按學生的認識規(guī)律，圍繞“提高教學質量，全面提高學生素質”設計的。在教學中盡量創(chuàng)造時機，讓學生成為的主體使學生在輕松愉快的氣氛中學習新知識。同時采取討論爭辨等不同學習方式，調動學生學習積極性，由學會到會學、樂學達到優(yōu)化課堂教學，全面提高學生素質的目標。
2、運用現(xiàn)代化教學，提高教學效率。多媒體教學直觀形象、動態(tài)展現(xiàn)知識。
3、教師精心設計，為學生創(chuàng)造更多的展示空間，凡學生能自己解決的老師決不包辦代替，讓學生去發(fā)現(xiàn)去講解，只有學生參與了，學習興趣就濃了，對于學生知識的理解和掌握會更有幫助。
4、注重學生的.個性發(fā)展為學生創(chuàng)造更多的展示機會，注重培養(yǎng)學生語言敘述能力、參與合作精神、實際操作能力等。如讓學生勇敢的到講臺上展示自己的做題方法及設想，大膽流利講出自己的想法，想出與眾不同的解題方法等。經過全班交流拓展學生思維，加深學生對知識的理解。
總之，以上教學中的優(yōu)點課前準備不充足或者設計不合理時，就會出現(xiàn)“填壓式”教學形式，老師在臺上滔滔不絕，臺下個個昏昏欲睡。顯然這樣的教堂教學是失敗的。即使在老師的一再強調下學生掌握了，但對于知識的理解和牢固程度是比較膚淺的。
在今后的教學中，我要站在學生的角度去思考，設計課堂教學，盡量調動學生學習興趣。只有讓學生參與教學中，只有他們參與了，學習勁頭也就高了，對于知識的講解盡量做到凡是學生能講解的，就讓學生當當“小老師”，同時注重學生語言敘述能力和操作能力的培養(yǎng)。只有學生親身經歷了知識的形式過程，他們對知識的理解和掌握就會更牢固。教師才能真正體現(xiàn)課堂教學的真正目的“提高教學質量，培養(yǎng)學生的綜合能力”。讓學生真正成為學習的主人，讓學生樂中學會。
聽新教師講課心得體會篇八
作為一名教師，不斷提升自身教學能力和水平是永遠不能忽視的重要任務之一。而能夠親身參與并聆聽新入職教師的講課，不僅可以為他們提供建設性的意見和幫助，也能夠讓我從中獲得一些啟示和新的思考。近日，我有幸聆聽了一節(jié)新入職教師的數(shù)學課，這讓我深感收獲良多。以下是我從聽講中得到的幾個心得體會。
首先，新入職教師的熱情令人欽佩。這位教師在上課過程中展現(xiàn)出了極高的熱情和投入，讓學生們不由自主地沉浸其中。他充滿活力的教學風格和幽默風趣的語言，讓整節(jié)課生動有趣，充滿了活力。他用實際例子生動解釋抽象的數(shù)學概念，使學生們能夠更好地理解和掌握知識。這種熱情和投入，不僅可以激發(fā)學生的學習動力，也使得整個課堂氛圍更加輕松和融洽。我深感作為教師，我們應該時刻保持這種熱情，不斷激發(fā)學生的興趣，讓他們愿意主動參與到課堂中來。
其次，新入職教師注重學生的參與和互動。在這節(jié)課中，他注重與學生的互動，通過提問和小組討論等方式，使學生們積極參與到課堂中來。他鼓勵學生提問，主動思考和發(fā)表意見。讓學生成為課堂的主體，而不僅僅是被動地接受知識。這種互動引導的教學方式，不僅可以提高學生的學習效果，還可以培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我意識到，作為一名優(yōu)秀的教師，應該注重培養(yǎng)學生的參與意識和團隊精神，讓他們成為具有探究精神的學習者。
第三，新入職教師善于運用多種教學方法和手段。在這次課堂中，他靈活運用了多種教學手段和方法，如黑板演示、多媒體展示、小組合作等等。他根據(jù)不同的知識點和學生的需求，有針對性地選擇適當?shù)慕虒W方法。他利用PPT展示了豐富的圖片和有趣的視頻，使學生們更加直觀地感受到數(shù)學的美妙。他還通過小組合作讓學生們互幫互助，共同解決問題，培養(yǎng)了他們的合作與溝通能力。通過他的示范，我意識到作為教師，應該根據(jù)教學內容和學生的特點選擇適宜的教學方法，使學生更加活躍和參與。
第四，新入職教師注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。在這堂數(shù)學課上，他注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。他通過實例分析和問題解決，讓學生們掌握數(shù)學的應用技巧，并將之應用于實際生活中。他強調數(shù)學不僅僅是一種理論知識，更是一種實際應用的工具。他以豐富的生活實例，為學生們展示了數(shù)學的實際應用場景，使他們更加深入地理解了數(shù)學在真實生活中的重要性。他的做法啟示我，作為一名教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，讓他們能夠將所學的知識應用于實際生活中，并發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美和實用性。
最后，新入職教師為我們提供了一個新的教學思路。通過聽他的講課，我發(fā)現(xiàn)他雖然剛進入教育界不久，但他對教育的熱愛和心思投入令人欽佩。他帶來了新鮮的教學理念和思路，以創(chuàng)新的方法和手段激發(fā)學生的學習動力。他的充滿激情和耐心，給了學生們積極向上的影響。他的講課讓我感受到教育的無限可能性，更加堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。
從這次聽講中，我深刻意識到作為一名教師，我們不能止步于現(xiàn)有的教學成果，應該不斷提升自己的教育教學水平。我們要注重學生的參與和互動，運用多種教學方法和手段，培養(yǎng)學生的實際應用能力。同時，還要保持熱愛和激情，并不斷更新自己的教學思路和理念。通過與新進教師的交流，我們能夠激發(fā)更多的靈感和創(chuàng)意，為自己的教育教學工作注入新的活力。我相信，只有不斷學習和進步，我們才能成為真正優(yōu)秀的教師，為學生們提供更好的教育服務。
聽新教師講課心得體會篇九
學生生活中，聽課是不可或缺的一環(huán)。而作為學習的主要方式，教師講課的質量直接影響著學生成績的高低。在我的課堂經驗中，我認為好的教師應該把課程生動有趣、知識點詳盡清晰地呈現(xiàn)給學生，并秉持開放、靈活、互動的教學理念。在這篇文章中，我將分享自己的一些心得體會和思考。
第一段：生動的語言，引起共鳴
教師應該從學生的角度出發(fā)，使用他們熟悉并感興趣的語言，使他們在聽課中不斷產生共鳴。在我剛上高中的時候，一位化學老師給我留下了深刻的印象。他生動的語言將化學變得既生動又有趣。他利用餐桌上的蛋、酵母和家居清潔劑等生活用品帶給我們生動的化學現(xiàn)象。這種提高創(chuàng)造力的課堂氛圍，讓我們因學習而樂在其中，也更容易理解和記憶各種知識。
第二段：系統(tǒng)的知識體系，讓學生保持專注
在知識的傳授方面，教師應該將重點和難點條理分明地講解。良好的教育將整個學科的知識體系構建在一起，使新學的知識被納入先前的知識體系。這樣一來，學生便可以更好地把握知識結構，并清晰地了解整個學科的知識范圍、分類和擴展。這樣的講課方式，令學生容易在老師的闡述中找到新知識的“源頭”，從而幫助他們建立長期的記憶，也能帶來更好的學習效果。
第三段：互動和合作，提高積極性和自信心
一個積極的課堂應該鼓勵學生參與，尤其是在保證學科知識體系完整性的前提下。在我的法語課上，老師引導我們跟隨她朗讀法語文章，隨后專門為我們制定朗讀時間，并讓我們兩兩搭配。這種互動和合作促進了學生之間的友好交流，激發(fā)他們的自信心，也有效地保持了學生的積極性和參與度。
第四段：多樣的教學方式，滿足學生的多樣性需求
學生的學習方式各不相同，教師應該根據(jù)學生的特點和需要，采用多樣化的方式來實現(xiàn)教學目標。好的教師通常會將使用電影、音樂，甚至是魔術和趣味游戲等多種方式結合起來，給學生不同的層次學習體驗，增強他們的學習興趣。允許學生在學習過程中發(fā)揮主動性和自主性，可以增強他們的學習動力和效果，并提高他們的自我管理能力。
第五段：相信和尊重學生，共同成長
良好的教育應該相信和尊重每一個學生，盡最大努力以符合每個學生的興趣和需求。只有強調學生的主體地位，才能實現(xiàn)課程目標，讓學生充分地發(fā)揮他們的潛力和特長。尊重和信任學生也可以讓學生更好地掌握自我管理和個人成長能力。從某種意義上說，教育不是單方面的傳授和灌輸，而是在知識和心靈上與學生共同成長。
總結：通過聽教師講課，我不僅更好地了解了知識體系，也建立了長期的學習興趣。在不斷觀察和體驗中，我逐漸加深了自己對教學的認知，明白了如何更好地成為一位良好的教師。在這里，我想向所有的教育工作者致以最衷心的敬意，他們的付出和耕耘是讓我們追求更高目標的關鍵因素。
聽新教師講課心得體會篇十
前兩周我們以聽課為主，我們認真聽課，記好筆記，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。
這兩周，在群里我還批改了學生們的作文。批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了學生們在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學也分不清詞性。
第二類：句子結構不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。
第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重。
第四類：學生態(tài)度問題。這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。
經過兩周的聽課，周一早上，我進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的'過程中依然會暴露很多缺點。結束之后，輔導老師說我的構思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，并及時予以修改。周二晚上，輔導老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我下次正式上課。
于是，我開始了我的第一次網課。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。課后，輔導老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以之后，我又對講課內容進行改進。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上，內容上，都有很大的進步。學生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
聽新教師講課心得體會篇十一
聽教師講課是學生在課堂上接收知識的主要方式，對于學生來說，到底如何聽教師講課才能更好地掌握知識呢？在我多年的學習經驗中，我深刻認識到，聽教師講課不僅僅是坐在教室里聽段子，更是一種積極主動的學習行為，需要學生付出真正的努力。下面我將結合我的體驗，分享我聽教師講課的心得體會。
第二段：專心致志，注意傾聽
當我坐在教室里聽老師講課時，我會充分地利用自己的五官，做到專心致志，注意傾聽。不僅僅是把耳朵傾向老師，還要用眼睛認真觀察老師的言語和肢體表現(xiàn)。在課堂上，有時候老師的一些小動作或眼神交流，可能都包含著重要信息，這些信息也是能幫助我更好地理解到老師所講課程的具體內容。同時，我也會主動地去思考教師所授的知識，將教師所講的知識內容融入到自己的思考中。這樣才能更好地理解并牢記所學到的知識。
第三段：積極主動地提問
在課堂上，我通常會積極主動地發(fā)問，提出自己疑惑之處。這有助于促進與老師之間的交流和互動，也能幫助其他同學更好地理解知識。通過這種方式，我可以更快地理解老師所講的內容，同樣也能更快地掌握知識點，提高自己的學習效率。在我的學習中，只要我勇于提出問題，就會受到老師的正面回應和支持，從而在知識領域不斷得到磨礪和提高。
第四段：認真完成作業(yè)，對聽課效果的鞏固與提高
在聽完教師的授課之后，我會在家里認真完成老師布置的作業(yè)，這樣可以鞏固并加深對知識點的理解與記憶，也可以協(xié)助自己更好地掌握知識。在完成作業(yè)的過程中，我會再次思考老師所講授的內容，查漏補缺，以便更好地避免知識中的盲點。語言的表達也會在作業(yè)中得到磨練，感受到在學習過程中的進步，不斷提高自己的學習效率。
第五段：總結與感悟
總的來說，聽教師講課是學生掌握知識的主要手段之一，要充分利用自己的五官，認真傾聽老師的講授內容，積極提出自己的疑惑，認真完成老師的作業(yè)。除此之外，還要不斷反思和總結，不斷提升自己。通過這種方式，不僅僅能夠學習到更多的知識，同時也能夠為自己的未來奠定堅實的基礎，達到更好的自我實踐。聽教師講課不僅僅是學習，更是在學習過程中培養(yǎng)自己的思維和觀察能力，提高自身素質和能力的過程，是一種不可取代的重要環(huán)節(jié)。
聽新教師講課心得體會篇十二
10月20日，由十堰市教研室組織的全市小學數(shù)學學科優(yōu)質課評比活動在房縣實驗小學舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
1、我深刻地感受到了小學數(shù)學源于生活，體現(xiàn)于生活。
教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當?shù)狞c拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗來編材。如十堰市茅箭區(qū)武當路小學樊霞講《平行四邊形的面積》用課件出示學校平面圖，讓學生找出其中的數(shù)學信息，然后根據(jù)這些信息提問題并解答。這些都是與生活貼近的知識，學生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學面向學生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學生日常生活中經常見到的，使學生感到數(shù)學問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學生內在的認知要求，變“要我學”為“我要學”。更好的.啟迪了學生的思維，使學生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經驗數(shù)學化?！?BR> 2、在這些優(yōu)質課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。比如：十堰市外國語學校殷青平老師講《角的初步認識》時，教師憑借個人扎實的教學基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導學生在摸一摸、比一比、畫一畫、涂一涂、擺一擺等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。再如，竹山縣張振武小學講《圓的周長》，讓學生自己探究，猜想，驗證等方法得出圓周率。另外，執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學生的合作能力，也給了學生一種集體榮譽感。
3、精彩的導課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，其中兩個教師的課堂導入我認為比較好。十堰市五堰小學王強講《解決問題的策略》—替換法時，用曹沖稱象的故事激發(fā)學生學習興趣;也恰如其分引入用替換法解決問題。鄖西曹艷麗老師要求學生動腦筋，以解密碼來打開數(shù)學廣角大門導入新課：《數(shù)學廣角》—(猜一猜)，激起了學生的學習興趣，使學生迅速進入自己組織的教學活動中。好的導課可以拉近師生距離，使學生的向師性更強，積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。
4、教師評價要及時到位并且多方位。教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
5、注重“板書”的設計與書寫。
多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學，怎么能替代一目了然、提綱攜領的板書設計呢?板書也是教師基本功的一個側面反映。這次優(yōu)質課，每一位老師都在板書的設計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序;并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等?？傊鞍鍟庇种匦禄氐搅俗约旱奈恢?，發(fā)揮了它在課堂教學中的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識清楚明了。
6、這些課在教學過程中應用多媒體課件進行直觀教學，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學生容易理解和接受。
總之在這次優(yōu)質課評比中，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。
在今后的教學工作中我一定要努力探究，找出教育教學方面的差距，向這些教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
聽新教師講課心得體會篇十三
作為一名新進教師，交流和溝通是促進個人成長的重要途徑。聽取其他老師的經驗和教訓，可以挖掘自己的潛力，提升自我素質。本文將探討聽新教師成長心得體會的重要性，以及我在和其他教師的交流中獲得的啟示和感悟。
第二段：品牌建設
成為一名教師不僅意味著要傳授知識，更要構建自己的品牌形象。老師可以利用新學年的機會，重新審視自己的教育理念和作風，并從其他教師的教學方式和體驗中取得啟示。聽完其他教師的分享后，我感悟到了很多，比如在教學中如何充分調動學生的主觀能動性，如何提高教學效率等。通過學習和交流，我逐漸形成了自己的品牌形象，為自己在教學中的成功立下了基石。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識
教師需要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在教學中尋找新路徑，引領學生不斷超越自我。在與其他教師的經驗交流中，我獲得了許多新穎的想法和創(chuàng)意，這些創(chuàng)意也讓我在教學職業(yè)中總能有新的發(fā)現(xiàn)和新的靈感。同時，也讓我認識到培養(yǎng)創(chuàng)新思想的重要性，為教學注入了新的生命力。
第四段：提高自我反思能力
在教師職業(yè)中，自我反思是一個非常重要的環(huán)節(jié)。教師需要在教學中反思自己的不足，不斷迭代，提高自己的專業(yè)能力。與其他教師交流，是一個展示自己成長軌跡的機會，同時也會聽取其他學校的教師建議，從而不斷完善自己。從過去自己的教學經驗出發(fā)，逐步反思和總結出一套適合自己教學風格和特點的教學方式和方法，也是成長中的一個重要過程。
第五段：總結
總的來說，聽新教師成長心得體會對于教師的職業(yè)生涯非常重要。教師可以從他人身上獲得啟示，同時也可以展現(xiàn)自己的成長軌跡，實現(xiàn)交流互鑒。在和其他教師的經驗分享中，教師不僅可以提高自己的教學實力，更可以擴展自己的教學思路，讓自己的專業(yè)能力得到不斷提升。因此，我們新教師應該積極地參與到這種經驗交流中，汲取他人的智慧，不斷豐富自己的教學經驗，深耕細作，打造出自己獨一無二的品牌。
聽新教師講課心得體會篇十四
作為一名講課教師，我深刻體會到了這一職業(yè)的獨特之處。在教學過程中，我不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的溝通能力和表達能力，以便將知識清晰地傳授給學生。經過多年的教學實踐，我不僅獲得了豐富的經驗，也積累了一些心得體會。
第二段：教學設計的重要性
在課堂上，教學設計是至關重要的。每次上課前，我都會提前認真研究教材，結合學生的實際情況，詳細制定教學內容和教學目標。一個好的教學設計能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，激發(fā)他們的學習興趣。在實施教學設計時，我盡力使課堂生動有趣，結合實例和案例，以便學生能夠更好地將知識應用到實際中。
第三段：與學生的互動
在講課過程中，與學生的互動是非常重要的。通過與學生的交流和互動，我可以了解學生的學習情況和問題，并及時進行調整和指導。為了提高學生的參與度，我經常使用問答、小組活動等形式，讓他們積極參與到課堂中來。通過互動，我可以傾聽學生的意見和建議，不斷改進自己的教學方式，提高教學效果。
第四段：鼓勵和激勵學生
作為一名教師，我的使命是幫助每個學生取得進步。在課堂上，我積極鼓勵和激勵學生，讓他們相信自己的能力，并勇敢地面對困難。我鼓勵學生多思考、多發(fā)問，不畏困難和錯誤，只有通過不斷地嘗試和努力，才能真正地提高自己的能力。通過給予學生正面的反饋和肯定，我讓他們對學習充滿熱情和動力。
第五段：持續(xù)學習與成長
作為一名講課教師，持續(xù)學習是必不可少的。教育領域在不斷變化和發(fā)展，作為教師，我需要不斷學習新的教育理論和教學方法，以適應時代的發(fā)展。參加教育培訓、研討會和教學交流活動，我可以與其他教師共同探討教學經驗，相互學習，不斷提高自己的教學水平。持續(xù)學習和成長讓我有信心更好地服務于學生，為他們的未來做出貢獻。
總結：
作為一名講課教師，我深知自身的責任和使命。借助良好的教學設計、與學生的互動、鼓勵和激勵學生以及持續(xù)學習和成長，我努力將知識傳遞給每個學生，幫助他們獲得真正的成長和進步。通過教學實踐，我不斷總結經驗和體會，不斷改進自己的教學方式，為學生提供更好的教育服務。引導學生走向成功，是我作為講課教師最大的成就感。
聽新教師講課心得體會篇十五
作為一名即將步入教育戰(zhàn)場的新老師，對于成長方式的探索和實踐一直是我熱衷的話題。而關于“聽新教師成長心得體會”，這個話題尤為引人入勝。過去的一年里，我通過不斷地聽取老師們或者新入行的小伙伴們的經驗和體會，慢慢領悟到了什么是追求教育進步的真諦。
第二段：傾聽與學習
與其說是我在這一年的教育經驗，不如說是通過和其他人的交流中不斷地去理解和接納一些東西。我會在任課之前向老師請教如何進行布置課題，如何有效防止學生抄襲等；我也會向同齡人請教一些如何調動學生情感和調節(jié)課堂氛圍的技巧。通過向老師和同齡人求助，我可以得到更全面的教育建議，解決自己遇到的困境；同時，聽取別人的經驗，也為自己的教學掌握打下堅實的基礎。
第三段：反思與調整
即使在實踐過程中遇到了一些挑戰(zhàn)，我不會因此感到失落或者沮喪。相反，我會借機反思自己的表現(xiàn)，并積極尋求改善的辦法。我會深入地思考我在課堂上的表現(xiàn)，是否有什么可以改進的地方，比如教學方式、教學材料的準備等等。此外，我也會向同事和家長收集反饋，認真聽取他們的建議并在此基礎上進行調整。
第四段：信仰與承諾
在這一年里，對于教育工作的熱情和信仰，從來沒有減少過。我相信每個學生都有無限的潛力，而我的責任就是在課堂上激發(fā)他們的潛能，使他們成為更好的人。因此，在教育事業(yè)上，我會付出我所有，時刻保持學習進步承繼的心態(tài)。我會謙虛攻取，不斷尋求改進，堅持自我認識與學習。
第五段：總結
現(xiàn)在回想起來，聽新教師成長的心得體會，勇于嘗試和創(chuàng)新是關鍵。無論是傾聽他人的經驗還是反思自己的教學方式，都有利于鞏固自己的信念，找到改進自己的辦法。一個教師在一生中都會面臨各種困難甚至是挫折，但是能夠堅定且不斷調整自己的教育理念和方法，才能夠讓學生感受到更好的教育效果。我堅信，在不遠的將來，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，展現(xiàn)自己在教學路上的成長和進步。
聽新教師講課心得體會篇十六
教師講課不僅是一種知識傳授的行為，更是一種藝術和技巧的結合。從教多年來，我深深體會到了講課的重要性和魅力。在這個過程中，我積累了許多心得體會，讓我能夠更有效地傳達知識，激發(fā)學生的學習興趣，并與他們建立更密切的師生關系。
首先，我認為一個好的講課方式是同時兼顧了內容和形式。在備課時，我不僅仔細研究課本中的知識點，還通過查閱相關資料和教學實踐經驗，加強自己對于知識的理解和掌握。只有牢固掌握了知識，才能夠有條不紊地將其傳授給學生。同時，我也注重課堂的形式設計。通過多媒體教學、小組討論、實地考察等方式，讓學生在活動中積極參與，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造力，從而激發(fā)他們的學習興趣。
其次，一個好的教師需要具備良好的授課技巧。在課堂上，我經常使用提問的方式來引導學生思考。通過精心設計的問題，我希望引發(fā)學生的思考和討論，讓他們在與我互動的過程中不斷思考問題的本質和解決方法。同時，我還注重尊重學生的不同觀點和想法，鼓勵他們大膽表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和獨立思考能力。通過這些教學方式，我希望培養(yǎng)學生的邏輯思維和表達能力，使他們能夠更好地吸收和理解知識。
此外，一個好的教師還需要理解和尊重學生的個性和差異。在班級中，每個學生都有自己獨特的特點和學習方式。因此，我常常花時間和精力去了解每個學生的個性和差異，并針對他們的需求提供相應的幫助和指導。例如，對于喜歡主動探索的學生，我會提供更多的實踐機會和自主學習的空間；而對于不善表達的學生，我會鼓勵他們多參與小組討論，逐漸提高他們的表達能力。通過這樣的個性化教學，我希望每個學生都能夠發(fā)揮自己的潛力，取得更好的學習成果。
最后，一個好的教師還需要與學生建立良好的師生關系。在課堂上，我常常與學生進行心理溝通，傾聽他們的需求和想法。無論是在課堂上還是課后，我鼓勵學生與我進行交流，充分利用自己的才能和興趣，幫助他們解決問題和發(fā)展個人能力。通過與學生的互動，我期望能夠給予他們積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和動力，幫助他們在學習中取得成功。
總結起來，教師講課的藝術無處不在，它需要教師的全力以赴和智慧的結晶。通過運用恰當?shù)慕虒W方式、掌握有效的授課技巧、理解學生的個性和差異以及與學生建立良好的師生關系，我相信每位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的講課者，并成功地將知識傳遞給學生，影響和改變他們的未來。
聽新教師講課心得體會篇十七
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
作為一名學生，我有幸在這學期聽新英語教師的課。這位年輕而充滿激情的教師給我留下了深刻的印象。他在教學過程中的獨特方法和對教育的熱愛讓我收獲頗豐。在接下來的文章中，我將分享我對聽新英語教師課的心得體會。
第二段：新的教學方法（大約250字）
新英語教師的課堂充滿了活力和創(chuàng)新。他采用了多種交互方式來吸引學生的注意力，例如小組討論、角色扮演和游戲等。這種互動的教學方式讓課堂變得更加生動有趣。而且，他還善于利用多媒體教具，如投影儀和電子白板，來展示圖片和視頻，幫助學生更好地理解課文內容。通過這些新的教學方法，我能夠更加積極地參與課堂，提高我的語言表達能力和溝通技巧。
第三段：教師的個人魅力（大約250字）
這位新英語教師非常有教育熱情和耐心。他總是鼓勵學生積極參與課堂，并給予我們充分的支持和肯定。每當我遇到問題時，他總是耐心地解答并給予我建議。他還幫助我們樹立學習英語的自信心，讓我們相信只要付出努力就能取得進步。他的個人魅力及其對學生的關懷和理解，讓我們在他的悉心指導下不斷成長和進步。
第四段：知識的拓展與應用（大約300字）
在這位新英語教師的課堂上，我不僅學到了豐富的知識，還學會了如何將所學的知識靈活應用到實際生活中。他注重培養(yǎng)學生的綜合運用能力，通過觀察和實踐的方式，幫助學生將語言知識和真實場景結合起來。他設計的課堂活動和作業(yè)不僅考驗我們的理解能力，還鼓勵我們多思考、動手解決問題。通過這種方式，我不僅鞏固了我所學的知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第五段：師生關系的改善（大約200字）
最后，我也在這次聽新英語教師課中深刻體會到了師生關系的改善。他善于與學生建立起良好的互動和信任關系，這使得我更加愿意向他請教問題和尋求幫助。他鼓勵學生積極參與課堂討論，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這種平等和互動的教學環(huán)境讓我體驗到了真正的學習樂趣，也讓我更加喜歡學習英語。
總結（大約100字）
通過聽新英語教師的課，我深刻感受到了教學方法和教師個人魅力對學生學習的影響。他的獨特教學方法和熱情幫助我提升了英語能力，他的耐心和關懷讓我愿意主動學習。他的課堂不僅教給我知識，還教會了我如何將知識活學活用。我希望將來能繼續(xù)遇到這樣優(yōu)秀的教師，不斷積累知識和經驗，不斷成長。
聽新教師講課心得體會篇十八
教師是社會培養(yǎng)未來的希望的人，在講課的過程中，我深感到教師并非只是傳遞知識，而是需要關注學生的全面發(fā)展。在多年的教學實踐中，我不斷總結經驗，不斷提高自己，積累了一些心得體會。接下來，將從學生的需求、教學方法、人際關系、專業(yè)素養(yǎng)和情感表達五個方面探討講課教師的心得。
首先，了解學生的需求是提高教學效果的重要因素。每個學生都有不同的學習方式和個性特點，對知識的渴望程度也各不相同。因此，了解學生的需求，根據(jù)不同的學生制定相應的教學策略是十分關鍵的。在我講課的過程中，我善于觀察學生的表現(xiàn)和反饋，及時調整教學內容和方法，使學生感到學習是有趣和有意義的。我盡力激發(fā)學生的學習興趣和動力，讓他們在課堂上積極參與，實現(xiàn)知識的真正內化。
其次，選擇合適的教學方法對于提高教學效果至關重要。在講課的時候，我靈活運用不同的教學方法，根據(jù)課程內容和學生的需求選擇合適的教學方法。例如，對于抽象的概念，我善于借助故事、實例和圖表等生動形象的方式進行講解，從而讓學生更好地理解和記憶。同時，我也鼓勵學生進行小組合作和互動，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。
再次，建立良好的人際關系對于講課教師十分重要。人際關系的良好與否直接影響著教師與學生的互動和課堂氛圍的建立。作為講課教師，我注重與學生的溝通和交流，傾聽他們的想法和問題。我鼓勵學生表達自己的觀點和疑問，尊重他們的不同意見，并努力創(chuàng)造一個開放和尊重的課堂環(huán)境。這樣，學生可以更加自信地表達自己，增強他們的學習動力。
此外，作為講課教師，良好的專業(yè)素養(yǎng)也是必不可少的。在這個信息爆炸的時代，讓學生從海量的知識中獲取有價值的信息是教師的重要任務之一。因此，我不僅要不斷充實和更新自己的專業(yè)知識，還要不斷提高自己的學術水平和思維能力。只有這樣，才能給學生提供真正有營養(yǎng)和有效的課程，幫助他們成為有思維能力和創(chuàng)新精神的人。
最后，情感表達是講課教師應重視的方面。在講課的過程中，我注重與學生建立良好的情感聯(lián)系。我關心學生的成長和發(fā)展，在課堂上給予他們鼓勵和贊揚，幫助他們樹立正確的自我認知和自信心。同時，我也愿意傾聽他們的心聲，關注他們的困惑和困難，并盡力給予幫助和支持。通過真誠的情感表達，我希望能夠激勵學生更加努力地學習，讓他們感受到教師的關懷和溫暖。
總之，作為一名講課教師，我深感教學工作充滿挑戰(zhàn)和魅力。通過了解學生的需求、選擇合適的教學方法、建立良好的人際關系、努力提高專業(yè)素養(yǎng)和表達真摯的情感，我相信我能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學生提供更加優(yōu)質的教學服務，培養(yǎng)出更多有才能、有文化、有品德的人才，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
聽新教師講課心得體會篇十九
作為一名教師，講課是我每天最重要的工作之一。多年來的教學實踐讓我深刻體會到，一個好的講課過程能夠有效提高學生的學習興趣和學習效果。在進行教學時，我時常總結經驗，不斷探索，逐漸積累了一些講課的心得體會。
首先，建立良好的師生關系是講課的基礎。師生之間的關系不僅要建立在權威和尊重的基礎上，更需要有師生之間的互動與溝通。在課堂上，我經常與學生進行積極的互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提問以及參與討論。這種互動可以拉近師生之間的距離，使學生感受到教師的關心和尊重，從而更愿意積極參與課堂學習。與此同時，我也會盡量去了解每個學生的學習特點，針對不同學生的需求，進行個性化的教學。這樣既能提高學生的學習興趣，又能幫助他們取得更好的學習效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)充分準備是講課成功的關鍵。在我每堂課之前，都會提前準備教學目標、教學內容以及相關的教學資源。準備工作不僅包括課件的制作，還包括對教材的深入了解和有針對性的備課。通過充分準備，我能夠更好地把握住教學的內容和重點，對教學過程的流程有所掌控。這樣不僅能提高我的自信心，還能夠避免講課中出現(xiàn)的尷尬和不流暢的情況。同時，充分準備還能夠讓我在課堂上更靈活地應對學生的提問和問題，因為我對教學內容的準備充分，可以隨時提供正確的答案和解釋。
另外，培養(yǎng)學生的學習興趣是我在講課中的一項重要任務。學生的學習興趣直接影響著他們的學習動力和學習效果。為了激發(fā)學生的學習興趣，我通常會結合生動有趣的例子和實際情境來解釋課程內容。我嘗試運用豐富多樣的教學方法，如講述故事、展示實驗、進行小組討論等，使課堂變得生動有趣。同時，我也鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的主動性和參與度。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和學習主動性明顯增強，課堂效果也得到了明顯的提升。
此外，引導學生自主學習并培養(yǎng)他們的思維能力也是我講課過程中的一項重要任務。過去，教師注重的是灌輸式教學，而現(xiàn)在的教學傾向于培養(yǎng)學生的自主學習和問題解決能力。因此，我努力讓學生從被動的聽課者逐漸轉變?yōu)橹鲃拥膶W習者。通過提出問題、引發(fā)思考和開展小組合作學習等方式，我鼓勵學生獨立思考、自主探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我相信，只有培養(yǎng)學生的自主學習能力，他們的學習效果才會更加顯著，將來能夠自立更生地面對各種問題和挑戰(zhàn)。
總體而言，講課是一項具有挑戰(zhàn)性和責任感的工作。在講課過程中，建立良好的師生關系、充分準備、培養(yǎng)學生的學習興趣和引導學生自主學習都是我多年來的心得體會。當然，作為一個教師，我還需時刻反思和改進，不斷提高自己的講課水平，為學生提供更優(yōu)質的教學。因為學生的未來就在我的手中，我愿意不斷努力，為他們的成長貢獻自己的力量。
聽新教師講課心得體會篇二十
期中考試前舉行了青年教師講課比賽，他們認真研究教材，虛心學習，相互請教，我們共同交流，他們取得了可喜的成績。
期中考試后緊接著舉行老年組的講課比賽，理科共有17位教師參賽，其他16位老師個個都是精英，都是市區(qū)級的能手，都是名師，教學成績一流，無形中對我造成了很大的壓力。抽簽后，就開始估計輪到哪一天，能學到哪個地方，要講哪一節(jié)課，與老師探討進度，教材的處理，兩天后確定了課題。
這次的講課比賽我獲得了幾份十分珍貴的“禮物”：
我們組的所有老師齊心協(xié)力，共同探討，老師們都提出了不同的意見和建議，正是因為他們的意見和建議使得這節(jié)課更加趨向完美。感謝老師們的參與。
先是在網上也學習了大量的優(yōu)秀教師的講課實錄，以及優(yōu)秀學案的設計，在此基礎上根據(jù)自己學生的基礎和學生特點確定自己的講課思路，確定課堂教學環(huán)節(jié)，設計學案。怎么引入課題才能激發(fā)學生的學習熱情，就僅僅在引入上設計了一個個的方案，一個個的試講，語言如何組織，才最恰當，最后確定引入課題方案。平方差公式的推導、字母表示、語言描述、幾何意義，該以什么樣的教學方法、順序、呈現(xiàn)形式以及語言如何組織，讓學生的動手制作是否有價值，是否會影響進度，耗費了我大量的腦細胞，也與老師們一起探討。最后的'鞏固提高采用什么形式效果最佳，這些所有問題促使我不斷思考，不斷整理，一次次的設計，試講、研討，一次次的推翻，再設計，大腦中整節(jié)的課堂實錄清晰可見，最終定稿。從學案的設計、課件的制作、課堂教學對自己都是一次磨練和提高。
從課堂教學發(fā)現(xiàn)自身的不足，不敢放開，怕耽誤時間，完不成學習任務。因為看錯時間而學生歸納總結的時間沒了。由這次講課反思自己平時的教學隨意性大，要認真組織平時的每一個課堂，而不至于現(xiàn)用現(xiàn)學，把平時的教學抓實抓牢。學生的習慣也在每個課堂養(yǎng)成。
通過這次比賽，我確實收獲較大，今后，我要不斷完善自己的教學方法，提高教學藝術，提高45鐘效率，上好每一節(jié)課，把培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力作為一項長期任務來抓。
聽新教師講課心得體會篇二十一
教師作為教育者和引導者，對于學生成長有著舉足輕重的影響力。作為一位新教師，我深知自己的責任和義務，但同時也必須承認，新教師的路充滿了挑戰(zhàn)和困難。在這樣的進程中，我不斷地從學生和同事中獲得啟示和教訓，收獲豐富，成長迅速。在此分享我的心得和體會，以供大家參考。
第二段：深度對話
走出校門，與學生深入交流是我成長過程中最有意思和有益的方式。與學生深入交流，不僅可以促進其思考和創(chuàng)新，還可以直接了解他們的喜好、考試、夢想和壓力。與學生的直接交流，幫助我更好地適應學校文化，調整心態(tài)和策略，與學生建立了更多更緊密的聯(lián)系。
第三段：同行互助
作為一名新教師，我深深地感受到了教師之間的互幫互助的重要性。老師們經常會給我一些好的建議和指導，幫助我解決問題，提高課堂教學質量。在工作中我們要隨時準備好與同事合作，分享經驗，互相鼓勵和支持，在工作過程中及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤，幫助教師協(xié)作和相互促進學習。
第四段：不斷反思
好的教師不斷地審視自己的教學和工作方法，以求達到最佳效果。作為新教師，更應該傾聽學生和同事的反饋，及時修正教學策略，反思教學中的問題和挑戰(zhàn)，及時汲取他人經驗和知識，積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準。
第五段：結論
在成長的路上，學會側重長遠、堅持不懈、追求卓越。當我們把精力、時間、智慧付諸于我們所愛的事物時，我們會發(fā)現(xiàn)自己不斷地在成長、發(fā)展和提升。當我們站在新生的起點，從任課教師到學校負責人員甚至高級教育機構導師，我們都有機會展現(xiàn)自己的才智、施展自己的能力和創(chuàng)意，在追求卓越的過程中實現(xiàn)個人價值和社會使命。最后，讓我們一起成為快樂的教育工作者吧！
聽新教師講課心得體會篇二十二
第一段：引言（150字）
教師講課是教育工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學生之間傳遞知識的橋梁。多年來，我作為一名中學教師，積累了一些教學經驗和心得，今天我想分享一下我作為教師講課的體會。
第二段：課前準備的重要性（250字）
教師成功講課的關鍵在于充分的課前準備。在我教學過程中，我發(fā)現(xiàn)課前準備對于教學的質量和效果有著重要的影響。首先，我應該對所教授的知識內容有深入的了解，并學會將其簡單明了地呈現(xiàn)給學生。其次，我要做好相關教學資料的準備，包括教案、課件等。這些教學材料能夠幫助我更好地組織課堂內容，提高學生的學習效果。最后，我還要針對學生的學習特點和問題，進行個別化的教學設計，以滿足不同學生的需求?？傊?，充分的課前準備能夠提高教學的針對性和有效性。
第三段：靈活運用教學方法（250字）
教學方法的選擇和運用是教師講課的關鍵之一。每個學生都有自己獨特的學習方式和習慣，所以教師應該根據(jù)學生的特點和需求，采用不同的教學方法和手段。比如，在面對一些喜歡思考的學生時，我會采用啟發(fā)式教學方法，讓學生通過自主探究和思考來理解知識。對于一些較為困難的知識點，我會采用示范教學方法，逐步解析知識點的核心，幫助學生理解。靈活運用不同的教學方法和手段，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高課堂的教學效果。
第四段：巧妙使用教學工具（250字）
教學工具是教師講課過程中的好幫手。我在教學中認識到，巧妙使用教學工具能夠提高學生的學習興趣和效果。例如，多媒體教學工具可以幫助我將抽象的概念轉化為形象的圖像，讓學生更容易理解和記憶。同時，我還會鼓勵學生使用電子設備，例如個人電腦、平板電腦等，在課堂上通過互聯(lián)網獲取更豐富的知識資源。教學工具的使用不僅能夠提高學生的學習效果，還能培養(yǎng)學生的信息技術能力和創(chuàng)新意識。
第五段：及時反饋和教學反思（300字）
教學結束后，我會及時進行教學反饋和總結。通過與學生的交流和討論，我了解到他們對課堂的評價和反饋。這些反饋對我進行教學反思和改進非常有幫助。同時，我也會對自己的教學進行反思，總結成功經驗和不足之處，并且不斷學習和探索新的教學方法和手段。教學反饋和反思是教師講課過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師不斷提高教學水平，更好地滿足學生的需求。
結尾段（200字）
作為一名教師，我深知教師講課的重要性。通過多年來的教學實踐和經驗總結，我認識到課前準備、靈活運用教學方法、巧妙使用教學工具以及及時反饋和教學反思這幾個方面對于教學的質量和效果有著重要的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和促進學生的全面發(fā)展。
聽新教師講課心得體會篇二十三
第一段：引言（介紹主題，表達觀點）
作為一名講課教師，我有幸與學生們分享知識、傳授技能。在教學的過程中，我親身體會到了許多寶貴的經驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我個人關于“講課教師心得體會”的主題。通過這些心得體會，我希望能繼續(xù)提高自己的教學水平，并與其他教師進行交流和互動，共同進步。
第二段：培養(yǎng)良好的教育理念（價值觀與素質）
作為一名講課教師，我始終堅持培養(yǎng)學生良好的教育理念。首先，我鼓勵學生探索與求知的欲望，讓他們體驗到自己發(fā)現(xiàn)知識和解決問題的快樂。其次，我注重培養(yǎng)學生的批判思維與創(chuàng)造力。通過激發(fā)學生的思考和釋放他們的創(chuàng)意，我希望他們能夠成為有獨立思考能力的人。最后，培養(yǎng)學生的社會責任感與團隊合作能力也是我的教育理念之一。我鼓勵學生關注社會問題，培養(yǎng)他們的公民意識，并通過團隊合作的方式，鍛煉他們的溝通與合作技巧。
第三段：注重教學方法與工具的創(chuàng)新
在教學過程中，我意識到創(chuàng)新的教學方法和多樣化的教學工具對于提高學生學習效果至關重要。我鼓勵學生積極參與課堂互動，采用小組合作學習、角色扮演和實地考察等方式，激發(fā)學生學習興趣和動力，并提高他們的合作與溝通能力。同時，我也利用現(xiàn)代科技手段如多媒體演示、在線教學平臺等，讓學生更加直觀地感受到知識的魅力和應用的實踐，提高教學效果。
第四段：激發(fā)學生學習興趣與動力
作為一名講課教師，我深知激發(fā)學生學習興趣和動力對于教學成果的重要性。因此，我注重讓學生在學習中感受到成就感，并將其作為他們的動力。我鼓勵學生設置目標，并幫助他們制定實現(xiàn)這些目標的具體步驟。同時，我也充分尊重學生的興趣與特長，讓他們在學習過程中能夠發(fā)掘自己的優(yōu)點并得到展示。通過這些方法的應用，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性大大提高，他們的學習成績也有了明顯的提升。
第五段：培養(yǎng)學生終身學習的意識
最后，作為一名講課教師，我始終重視培養(yǎng)學生的終身學習意識。教育并不僅僅是提供知識，更是培養(yǎng)學生持續(xù)學習的能力。因此，我鼓勵學生主動、自主地學習。我引導學生掌握有效的學習方法和技巧，教給他們如何提問、查閱資料和解決問題的能力。我也鼓勵學生廣泛閱讀，培養(yǎng)他們對知識的渴望和樂趣，讓他們在離開課堂后仍然保持積極學習的態(tài)度。
總結：通過以上的體會，作為講課教師，我不僅學到了如何更好地教學和引導學生，也意識到教育的力量和影響力。我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力，不斷創(chuàng)新教學方法和工具，真正做到培養(yǎng)學生成為有知識和品德的人，并且希望能與其他教師共同探討與交流，共同提升教育的質量與效果。
聽新教師講課心得體會篇二十四
作為一名講課教師，我深深體會到教學工作的重要性和意義。多年來，我在教學實踐中不斷探索、總結，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于講課教師角色的理解以及教學技巧的一些心得。
第二段：講課教師的角色
作為一名講課教師，首先要明確自己的角色。我認為，講課教師要既是學生的引路人，也是學生的榜樣。我們不僅要傳遞知識，更要培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。只有真正做到以身作則，成為學生學習的楷模，我們才能讓學生在成績上進步的同時，也得到全面的發(fā)展。
第三段：注重師生互動
在講課過程中，我深刻認識到師生互動的重要性。只有通過與學生的互動交流，才能了解學生的學習情況和困難所在，有針對性地進行指導。在我的教學中，我常常鼓勵學生積極提問，參與到講課中來，讓他們不僅能夠接受知識，更能夠主動思考和探索。同時，我也會及時鼓勵和表揚學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓他們保持學習的動力和興趣。
第四段：靈活運用教學方法
針對不同的學生，我會采用不同的教學方法。有些學生喜歡聽課，我會精心準備充實的課件，并通過精彩的講解和案例分析來吸引他們的注意力。有些學生對實踐性更強，我會組織實驗或實地考察等實踐活動，讓他們親身體驗到知識的應用和價值。在教學過程中，我還善于利用多媒體技術，借助音視頻等資源來豐富教學內容，提高學生的學習效果。
第五段：積極反思與提升
作為一名講課教師，我始終堅持積極反思與提升。每一次教學結束后，我都會反思自己的教學過程，總結經驗，找出不足并加以改進。與此同時，我也不斷學習和充實自己的知識儲備，提高自己的教學能力。通過閱讀教育理論、參加教學培訓等途徑，我保持著對于教學的熱情和渴望。只有不斷地自我提升，才能更好地為學生的學習創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
總結：
講課教師的工作既是一項艱巨的任務，又是一種挑戰(zhàn)和樂趣并存的職業(yè)。我深知教育事業(yè)的重要性，也理解講課教師在其中所扮演的關鍵角色。通過與學生的互動交流、靈活運用教學方法以及持續(xù)的反思與提升，我堅信自己能夠成為一名更好的講課教師，為學生的成長和發(fā)展盡一份力量。
聽新教師講課心得體會篇一
作為一名教師，教育是永無止境的學問。每位教師進入職場的時候，都要經歷各種各樣的挑戰(zhàn)和學習。而對于新入職教師來說，為了更好地適應新的工作環(huán)境和提高自己的教學能力，聆聽其他老師的講課是非常重要的一步。最近，我有幸參觀了一位新入職教師的課堂，不僅收獲了許多寶貴的經驗，而且也深刻體會到了作為一名教師所面臨的挑戰(zhàn)。
第二段：對教師的教學方法和技巧進行觀察和分析
在觀察新入職教師的課堂時，我注意到了她獨特的教學方法和技巧。首先，她注重啟發(fā)式教學，尊重學生的主動性和創(chuàng)造力。她不僅提供問題和案例，讓學生主動思考和解決，還引導學生在討論中積極表達自己的觀點和想法。其次，她注重師生互動，營造了一個融洽和諧的課堂氛圍。通過提問、討論和講解，她與學生建立了良好的師生關系，增強了教學效果。此外，她還通過多媒體和實例等多種教學手段，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。
第三段：對教師的教育理念和批判性思維進行思考
在與新入職教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)她對教育有著獨到的理解和見解。她強調培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，而不僅僅是灌輸知識。她相信教育應該是一種啟示和引導，幫助學生發(fā)現(xiàn)并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這種教育理念與我自己的認識不謀而合，也讓我重新思考了自己在教育教學中的角色和責任。作為一名教師，我們不僅要傳遞知識，更要培養(yǎng)學生的獨立思考和批判能力，讓他們成為有思想的人。
第四段：對教師在課堂中所面對的挑戰(zhàn)的思考
新入職教師在課堂中面臨很多挑戰(zhàn)，如如何管理好學生的行為，如何應對學生的差異化需求等。在與新入職教師的交流中，她提到了自己在這些方面所遇到的問題和困惑。她說她一直在努力尋找適合自己的管理方式和教學方法，不斷學習和進步。這讓我深受啟發(fā)，教師不應該停止學習，尤其是在面對挑戰(zhàn)時需要更加勇敢地面對和解決問題。只有不斷提升自己的能力和素質，才能更好地應對教學中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結與展望
通過參觀新入職教師的課堂，我收獲了許多寶貴的經驗和啟發(fā)。她的教學方法和技巧，教育理念和批判性思維加深了我對教育的認識和了解。同時，她所面對的教學挑戰(zhàn)也讓我認識到了作為一名教師所需要不斷提升的能力和素質。在未來的教學中，我會不斷反思自己的教育方法和理念，努力提高自己的專業(yè)能力，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
聽新教師講課心得體會篇二
前段時間，我們不但看了很多優(yōu)秀老師的講課視頻，還親身聽了一堂高文蘭老師的講課，她是2012年重慶理科狀元的生物教師，有豐富的教學經驗。這些教師的教學技能、教學方法和教學形式確實值得我們學習。是我學習的楷模。感覺自己與這些優(yōu)秀教師相比還有太大的差距。下面我從三個方面談以下我學習優(yōu)秀的教師講課的心得體會：
通過看優(yōu)秀教師講課的視頻和聽高文蘭老師講課，我發(fā)現(xiàn)了這些優(yōu)秀老師具備一個共同點——具有扎實的基本功。首先，他們的表達能力強，可能有時候并沒有標準普通話那樣標準，但是他們的每一句話都恰到好處，不會多一句，不會少一句，意思也表述的簡單易懂，又不缺乏科學性。其次，他們的字寫得好，字看上去很清爽，很整齊，很有力度，給人的整體感覺就是板書都很美觀。當然一方面是老師的天賦，更多的是長年累月的磨練。然后，他們具備扎實的專業(yè)知識和豐富的生活經驗，每一位老師都把知識融合得恰到好處，讓我們這些即將走上講臺的準老師贊嘆不已。當老師講出融合的知識點后我們才恍然大悟，情不自禁的說：“對額，還可以聯(lián)系到這里?！弊詈螅麄兌己軙\用多媒體，結合多媒體的特點把重難點處理得非常得當。老師們扎實的功底還有很多很多，那是自身的一種魅力，就像酒一樣，存放的越久，香味越讓人回味無窮。
創(chuàng)新是一個民族前進的動力，我們新一代青年是祖國未來的希望，所以要學會創(chuàng)新，這與教育的創(chuàng)新是分不開的，而教育創(chuàng)新的關鍵點就是老師教育方式的創(chuàng)新，潛移默化的引導同學們開拓創(chuàng)新思維。其中講蛋白質和響尾蛇的捕食方式的那兩位老師就特別體現(xiàn)了創(chuàng)新的觀點，上蛋白質的老師運用同學們演示不僅闡釋了脫水縮合、肽鍵和氨基酸等概念，通過變換演示人員的'位置、增減人員而且還說明了蛋白質的多樣性是由于氨基酸的種類，數(shù)量和排列方式導致的，把教學重難點處理的簡單易懂。上響尾蛇的捕食方式的老師運用探究性的學習方法，充分利用多媒體設置情景激發(fā)同學們的興趣，整堂課都是以猜想—討論—分析—總結為線索，完全以學生為主體，這位老師是授人以漁，而非授人以魚。這兩位老師都讓我記憶深刻，或許他們的容貌我早已忘記，但是他們課堂中的閃光點我還記憶猶新。
還記得高文蘭老師在課間休息的時候我問了老師一個問題：“老師你是怎么讓你的學生如此喜歡你的？”。她說首先要做好自己，認認真真的對待自己的工作，做好自己份內的每一件事，把自己的學生當自己的孩子一樣來看待。在潛移默化中學生們就會以你為榜樣，從心底尊敬你，信任你，佩服你。幾句話很樸實，很簡單，要想做到卻非常不容易，因為這需要我們對工作長年累月的細心和耐心，還有對學生時時刻刻的關心和愛心。老師身負的責任重大，她們不僅在傳遞知識，還在影響孩子們的靈魂。
通過對優(yōu)秀的教師講課的學習，讓我獲益匪淺。首先讓我意識到要教學生“一碗水”，作為準老師的我們必須有“一河水”，所以現(xiàn)在我們必須好好學習，把基本功都打扎實。其次，我們即將是“人類靈魂的工程師”，所以一定要學好心理學和教育學，了解自己，懂學生，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最后相信自己，通過五年、十年或者更久的努力奮斗，我相信我也會成為一名優(yōu)秀的教師。
聽新教師講課心得體會篇三
通過看教學實錄片之后，我個人認為，現(xiàn)在老師的任務主要不在于教，而在于老師指導學生學；不能滿足于學生學會，而要引導學生會學。教師要學會引導，不僅要傳授知識，更要激勵思維，改變滿堂灌的教學模式，對學生全面發(fā)展負責。
教師的情緒、臉色最能直接地影響到學生。教師上課時若面帶笑容，就會給學生在心理上帶來輕松感，會讓學生感覺到你和藹可親，從而提高聽課效果，相反若總是板著臉，就會給生造成緊張感和畏懼感，使學生感覺拘束，以致影響才智的發(fā)揮。
今后打算
（1）變注入式教學為啟發(fā)式教學。
（2）變學生被動聽課為主動參與。能讓學生觀察的`要讓生觀察，能讓學生思考要讓學生思考；能讓學生表達的要讓學生表達，能讓學生自己總結要讓生自己總結。
2、善于表揚，對于學生的優(yōu)點和取得的進步，哪怕只有一點點，老師都應當給予及時的表揚和鼓勵，表揚比批評的效果更佳。
聽新教師講課心得體會篇四
近年來，隨著教育領域的不斷深入和發(fā)展，教師的角色變得越來越重要。在教學活動中，我們需要密切關注教師的言行舉止，傾聽他們的講解和教導，通過不斷的學習和思考，提高自己的學習成果和知識水平。在聽教師講課的過程中，我有了一些有關學習方法和態(tài)度的體會。
第一段：傾聽教師課前引導是提高學習成果的關鍵
在邁入教室之前，學生們往往對于下一節(jié)課的內容充滿著好奇和期待。而教師的課前引導對于學生的學習成果至關重要。教師可以通過提出問題、講述歷史背景或者分析實例來引導學生了解內容和理解內涵，讓他們對于課程有一個更直觀和全面的認識，并且可以幫助學生在后續(xù)學習過程中更好地理解內在聯(lián)系，為對于課程學習奠定基礎。
第二段：認真聆聽掌握重點，注重筆記整理
在教師講解課程內容時，學生必須認真聆聽，準確理解教師所講授的知識點，注重重點，摒棄繁瑣冗長的內容。同時，學生要注重筆記整理，把教師在課堂上所講授的重點記錄下來，讓筆記條理清晰、簡潔明了，以便于后續(xù)進行整理和總結，從而在考試時更加游刃有余。
第三段：靈活運用課外學習的方法和氛圍
學生在日常生活中可以通過多種方法了解教科書以外的知識和學習經驗。例如，他們可以通過閱讀真題、參加知識競賽、聽取學術講座等方式來豐富課外的學習內容。此外，學生還可以通過與同學之間的交流來共同探討學習的問題和難點，共同提高學習效果和質量。這些方法和氛圍可以有效的培養(yǎng)學生的學習興趣和獨立思考能力。
第四段：展現(xiàn)學習態(tài)度，增強自身素質
在學習的過程中，學生應該積極展現(xiàn)個人學習態(tài)度和韌勁，并不斷找尋自己的短板和不足，通過勤奮努力來填補這些不足。同時，學生還要增強自身的思維和邏輯能力，不斷提升自己在學習中的獨立思考和綜合問題解決能力。這些對于未來的學習和生涯發(fā)展都有著積極的影響。
第五段：追求優(yōu)秀，勇攀學業(yè)之巔
終究，我們希望通過聽教師講課的過程，不斷提高自己的學習成果和知識水平，從而成為優(yōu)秀的人才，勇攀學業(yè)之巔。我們應該始終心存敬畏之心，在學習中追求卓越，在人生道路上追求更高的理想和目標。
聽新教師講課心得體會篇五
第一段：引言（150字）
作為一名新入職教師，我有幸觀摩了學校里一位資深教師的課堂，不僅讓我欣賞到了優(yōu)秀教師的技能和魅力，同時也讓我深刻體會到了教育的力量和責任。在這堂精彩的課堂中，我收獲良多，對于如何成為一名更好的教師有了更清晰的認知。
第二段：教學準備（250字）
在觀摩課堂的前一天，老師花費了大量的時間進行教學準備。她制定了詳細的教學計劃，并根據(jù)學生的實際情況分析了可能出現(xiàn)的問題和解決方法。這讓我意識到，教學準備是課堂成功的關鍵。細致周到的準備可以幫助教師提前面對可能出現(xiàn)的困難，并提供有效的解決方案。從老師的教學準備中，我明白了教師不僅要掌握扎實的知識，還需要具備優(yōu)秀的組織和規(guī)劃能力。
第三段：教學技巧和方法（300字）
觀摩課堂中，老師采用了多種教學技巧和方法，使課堂充滿活力和互動。她運用了多媒體技術，通過圖像和視頻向學生展示有趣的實例。同時，她還靈活運用了討論、合作學習和小組競賽等策略，不僅調動了學生的學習積極性，還提高了他們的學習效果。觀摩這些教學技巧和方法，讓我認識到課堂教學需要多樣化，個性化，因材施教才能更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛能。
第四段：教師的情感和態(tài)度（250字）
除了教學技巧和方法，觀摩課堂讓我感受到了教師的情感和態(tài)度的重要性。老師毫無保留地與學生分享自己的經驗和知識，充滿激情和耐心。她善于引導學生思考，鼓勵他們表達自己的觀點和思考。感受著老師對學生的關愛和尊重，學生們積極參與課堂活動，展示了自己的才能和潛力。我深刻地意識到，教師的情感和態(tài)度對學生的學習和發(fā)展有著極大的影響力。
第五段：反思和收獲（250字）
通過觀摩課堂，我深刻反思了自己作為一名新入職教師的不足之處。我意識到自己在教學準備和教學策略上還存在不足，同時也認識到了教師應該具備的情感和態(tài)度。觀摩課堂是一次寶貴的機會，讓我從優(yōu)秀教師身上學到了很多，也讓我明白了自己未來的努力方向。作為一名新入職教師，我將不斷學習，不斷提升自己的教育水平，以更好地為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。
總結
觀摩新入職教師的課堂讓我受益匪淺。教學準備的重要性、多樣化的教學技巧和方法、教師的情感和態(tài)度都讓我深刻地認識到教育的力量和責任。通過反思和收獲，我將以此為契機，不斷提升自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
聽新教師講課心得體會篇六
在緊張而有序的教學工作期間，我們聆聽了縣局組織的骨干教師巡回講課，各位老師的'精心準備，精彩講授給我留下了深刻的印象。他們對教材的把握、教案的設計及對學生循循善誘的示范引導，聽后讓我受益匪淺。下面談談我的體會：
第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。例如楊永珍老師在《角的度量》這一節(jié)課中，循序漸進地與同學共同探究量角器的原理結構并利用生動的教學課件，使學生更清楚直觀地了解到角的度量的方法，可見之前做的準備工作是多么充分。
第二，注重學生的主體地位，讓他們成為學習的主人。在教學中，老師與學生有效互動合作，讓學生在學習的過程中通過自我探究練習，從中體會算理，最后得出結論。比如，胡彩紅老師在《分數(shù)除以整數(shù)》一節(jié)課的教學中，讓學生從實例出發(fā)，由淺入深，談認識、得法則。學生各抒己見，積極性很高!
五角星、長方形、圓形等不同圖形，讓學生利用皮尺、繩子等工具結合各自巧妙的方法，量出這些圖形的周長。這樣使學生更加深刻透徹地理解了周長的意義，為以后計算圖形的周長打下良好基礎。
第四，就是老師所特有的魅力。比如說教師的語言。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。在上課時，這三位老師的語言魅力深深的折服了我。在課堂教學中，教師重視數(shù)學語言表達，語言簡練，言簡意賅并富有童趣和感染力，精準恰當。他們對學生回答的問題也能恰如其分地進行評價，合理適度，最大程度地培養(yǎng)了學生用數(shù)學語言表達的能力。
回顧三位教師的精彩課堂教學，總結反思自身教學的差距與不足，我認為今后工作應從以下幾方面去努力：
一、在以后的備課中更要鉆研教材、關注學生，在教學中努力完善課堂預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中的有效資源，對自己的教學行為、教學過程和效果進行經常性的深層次反思與評價。
二、課上給學生留下充足的時間和空間，了解他們的思路
和方法，只有這樣做教學才會更有效。具體做法:
1.大膽讓學生說。
2.及時巧妙地追問。
3.笑看學生的錯誤，正確、及時、有效地給予指導與評價。
三、注重培養(yǎng)自己和學生的語言表達能力。在教學中力求用普通話教學，并教育學生用數(shù)學語言來表達所思所想，因為他們會說了也就會做了。
四、精心設計課中的練習題，練習題要有針對性、層次性、梯度性。
總之，在今后的工作中，我將嚴格要求自己，努力工作，把這幾位骨干教師好的教學方法應用到自己的教學中去，彌補不足，做一名合格的小學數(shù)學教師。
聽新教師講課心得體會篇七
觀看了兩場數(shù)學觀摩課，結合自己的課堂教學，談一下學習后的體會。
兩節(jié)課的共同之處：
1、教學設計是按學生的認識規(guī)律，圍繞“提高教學質量，全面提高學生素質”設計的。在教學中盡量創(chuàng)造時機，讓學生成為的主體使學生在輕松愉快的氣氛中學習新知識。同時采取討論爭辨等不同學習方式，調動學生學習積極性，由學會到會學、樂學達到優(yōu)化課堂教學，全面提高學生素質的目標。
2、運用現(xiàn)代化教學，提高教學效率。多媒體教學直觀形象、動態(tài)展現(xiàn)知識。
3、教師精心設計，為學生創(chuàng)造更多的展示空間，凡學生能自己解決的老師決不包辦代替，讓學生去發(fā)現(xiàn)去講解，只有學生參與了，學習興趣就濃了，對于學生知識的理解和掌握會更有幫助。
4、注重學生的.個性發(fā)展為學生創(chuàng)造更多的展示機會，注重培養(yǎng)學生語言敘述能力、參與合作精神、實際操作能力等。如讓學生勇敢的到講臺上展示自己的做題方法及設想，大膽流利講出自己的想法，想出與眾不同的解題方法等。經過全班交流拓展學生思維，加深學生對知識的理解。
總之，以上教學中的優(yōu)點課前準備不充足或者設計不合理時，就會出現(xiàn)“填壓式”教學形式，老師在臺上滔滔不絕，臺下個個昏昏欲睡。顯然這樣的教堂教學是失敗的。即使在老師的一再強調下學生掌握了，但對于知識的理解和牢固程度是比較膚淺的。
在今后的教學中，我要站在學生的角度去思考，設計課堂教學，盡量調動學生學習興趣。只有讓學生參與教學中，只有他們參與了，學習勁頭也就高了，對于知識的講解盡量做到凡是學生能講解的，就讓學生當當“小老師”，同時注重學生語言敘述能力和操作能力的培養(yǎng)。只有學生親身經歷了知識的形式過程，他們對知識的理解和掌握就會更牢固。教師才能真正體現(xiàn)課堂教學的真正目的“提高教學質量，培養(yǎng)學生的綜合能力”。讓學生真正成為學習的主人，讓學生樂中學會。
聽新教師講課心得體會篇八
作為一名教師，不斷提升自身教學能力和水平是永遠不能忽視的重要任務之一。而能夠親身參與并聆聽新入職教師的講課，不僅可以為他們提供建設性的意見和幫助，也能夠讓我從中獲得一些啟示和新的思考。近日，我有幸聆聽了一節(jié)新入職教師的數(shù)學課，這讓我深感收獲良多。以下是我從聽講中得到的幾個心得體會。
首先，新入職教師的熱情令人欽佩。這位教師在上課過程中展現(xiàn)出了極高的熱情和投入，讓學生們不由自主地沉浸其中。他充滿活力的教學風格和幽默風趣的語言，讓整節(jié)課生動有趣，充滿了活力。他用實際例子生動解釋抽象的數(shù)學概念，使學生們能夠更好地理解和掌握知識。這種熱情和投入，不僅可以激發(fā)學生的學習動力，也使得整個課堂氛圍更加輕松和融洽。我深感作為教師，我們應該時刻保持這種熱情，不斷激發(fā)學生的興趣，讓他們愿意主動參與到課堂中來。
其次，新入職教師注重學生的參與和互動。在這節(jié)課中，他注重與學生的互動，通過提問和小組討論等方式，使學生們積極參與到課堂中來。他鼓勵學生提問，主動思考和發(fā)表意見。讓學生成為課堂的主體，而不僅僅是被動地接受知識。這種互動引導的教學方式，不僅可以提高學生的學習效果，還可以培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。我意識到，作為一名優(yōu)秀的教師，應該注重培養(yǎng)學生的參與意識和團隊精神，讓他們成為具有探究精神的學習者。
第三，新入職教師善于運用多種教學方法和手段。在這次課堂中，他靈活運用了多種教學手段和方法，如黑板演示、多媒體展示、小組合作等等。他根據(jù)不同的知識點和學生的需求，有針對性地選擇適當?shù)慕虒W方法。他利用PPT展示了豐富的圖片和有趣的視頻，使學生們更加直觀地感受到數(shù)學的美妙。他還通過小組合作讓學生們互幫互助，共同解決問題，培養(yǎng)了他們的合作與溝通能力。通過他的示范，我意識到作為教師，應該根據(jù)教學內容和學生的特點選擇適宜的教學方法，使學生更加活躍和參與。
第四，新入職教師注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。在這堂數(shù)學課上，他注重培養(yǎng)學生的實際應用能力。他通過實例分析和問題解決，讓學生們掌握數(shù)學的應用技巧，并將之應用于實際生活中。他強調數(shù)學不僅僅是一種理論知識，更是一種實際應用的工具。他以豐富的生活實例，為學生們展示了數(shù)學的實際應用場景，使他們更加深入地理解了數(shù)學在真實生活中的重要性。他的做法啟示我，作為一名教師，我們應該注重培養(yǎng)學生的實際運用能力，讓他們能夠將所學的知識應用于實際生活中，并發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美和實用性。
最后，新入職教師為我們提供了一個新的教學思路。通過聽他的講課，我發(fā)現(xiàn)他雖然剛進入教育界不久，但他對教育的熱愛和心思投入令人欽佩。他帶來了新鮮的教學理念和思路，以創(chuàng)新的方法和手段激發(fā)學生的學習動力。他的充滿激情和耐心，給了學生們積極向上的影響。他的講課讓我感受到教育的無限可能性，更加堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。
從這次聽講中，我深刻意識到作為一名教師，我們不能止步于現(xiàn)有的教學成果，應該不斷提升自己的教育教學水平。我們要注重學生的參與和互動，運用多種教學方法和手段，培養(yǎng)學生的實際應用能力。同時，還要保持熱愛和激情，并不斷更新自己的教學思路和理念。通過與新進教師的交流，我們能夠激發(fā)更多的靈感和創(chuàng)意，為自己的教育教學工作注入新的活力。我相信，只有不斷學習和進步，我們才能成為真正優(yōu)秀的教師，為學生們提供更好的教育服務。
聽新教師講課心得體會篇九
學生生活中，聽課是不可或缺的一環(huán)。而作為學習的主要方式，教師講課的質量直接影響著學生成績的高低。在我的課堂經驗中，我認為好的教師應該把課程生動有趣、知識點詳盡清晰地呈現(xiàn)給學生，并秉持開放、靈活、互動的教學理念。在這篇文章中，我將分享自己的一些心得體會和思考。
第一段：生動的語言，引起共鳴
教師應該從學生的角度出發(fā)，使用他們熟悉并感興趣的語言，使他們在聽課中不斷產生共鳴。在我剛上高中的時候，一位化學老師給我留下了深刻的印象。他生動的語言將化學變得既生動又有趣。他利用餐桌上的蛋、酵母和家居清潔劑等生活用品帶給我們生動的化學現(xiàn)象。這種提高創(chuàng)造力的課堂氛圍，讓我們因學習而樂在其中，也更容易理解和記憶各種知識。
第二段：系統(tǒng)的知識體系，讓學生保持專注
在知識的傳授方面，教師應該將重點和難點條理分明地講解。良好的教育將整個學科的知識體系構建在一起，使新學的知識被納入先前的知識體系。這樣一來，學生便可以更好地把握知識結構，并清晰地了解整個學科的知識范圍、分類和擴展。這樣的講課方式，令學生容易在老師的闡述中找到新知識的“源頭”，從而幫助他們建立長期的記憶，也能帶來更好的學習效果。
第三段：互動和合作，提高積極性和自信心
一個積極的課堂應該鼓勵學生參與，尤其是在保證學科知識體系完整性的前提下。在我的法語課上，老師引導我們跟隨她朗讀法語文章，隨后專門為我們制定朗讀時間，并讓我們兩兩搭配。這種互動和合作促進了學生之間的友好交流，激發(fā)他們的自信心，也有效地保持了學生的積極性和參與度。
第四段：多樣的教學方式，滿足學生的多樣性需求
學生的學習方式各不相同，教師應該根據(jù)學生的特點和需要，采用多樣化的方式來實現(xiàn)教學目標。好的教師通常會將使用電影、音樂，甚至是魔術和趣味游戲等多種方式結合起來，給學生不同的層次學習體驗，增強他們的學習興趣。允許學生在學習過程中發(fā)揮主動性和自主性，可以增強他們的學習動力和效果，并提高他們的自我管理能力。
第五段：相信和尊重學生，共同成長
良好的教育應該相信和尊重每一個學生，盡最大努力以符合每個學生的興趣和需求。只有強調學生的主體地位，才能實現(xiàn)課程目標，讓學生充分地發(fā)揮他們的潛力和特長。尊重和信任學生也可以讓學生更好地掌握自我管理和個人成長能力。從某種意義上說，教育不是單方面的傳授和灌輸，而是在知識和心靈上與學生共同成長。
總結：通過聽教師講課，我不僅更好地了解了知識體系，也建立了長期的學習興趣。在不斷觀察和體驗中，我逐漸加深了自己對教學的認知，明白了如何更好地成為一位良好的教師。在這里，我想向所有的教育工作者致以最衷心的敬意，他們的付出和耕耘是讓我們追求更高目標的關鍵因素。
聽新教師講課心得體會篇十
前兩周我們以聽課為主，我們認真聽課，記好筆記，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。
這兩周，在群里我還批改了學生們的作文。批改作業(yè)時，糾正學生的錯誤是非常重要，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發(fā)現(xiàn)了學生們在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：
第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學也分不清詞性。
第二類：句子結構不清晰，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。
第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重。
第四類：學生態(tài)度問題。這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業(yè)。
經過兩周的聽課，周一早上，我進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的'過程中依然會暴露很多缺點。結束之后，輔導老師說我的構思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，并及時予以修改。周二晚上，輔導老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我下次正式上課。
于是，我開始了我的第一次網課。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。課后，輔導老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以之后，我又對講課內容進行改進。周四下午，我又講了兩節(jié)課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上，內容上，都有很大的進步。學生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。
聽新教師講課心得體會篇十一
聽教師講課是學生在課堂上接收知識的主要方式，對于學生來說，到底如何聽教師講課才能更好地掌握知識呢？在我多年的學習經驗中，我深刻認識到，聽教師講課不僅僅是坐在教室里聽段子，更是一種積極主動的學習行為，需要學生付出真正的努力。下面我將結合我的體驗，分享我聽教師講課的心得體會。
第二段：專心致志，注意傾聽
當我坐在教室里聽老師講課時，我會充分地利用自己的五官，做到專心致志，注意傾聽。不僅僅是把耳朵傾向老師，還要用眼睛認真觀察老師的言語和肢體表現(xiàn)。在課堂上，有時候老師的一些小動作或眼神交流，可能都包含著重要信息，這些信息也是能幫助我更好地理解到老師所講課程的具體內容。同時，我也會主動地去思考教師所授的知識，將教師所講的知識內容融入到自己的思考中。這樣才能更好地理解并牢記所學到的知識。
第三段：積極主動地提問
在課堂上，我通常會積極主動地發(fā)問，提出自己疑惑之處。這有助于促進與老師之間的交流和互動，也能幫助其他同學更好地理解知識。通過這種方式，我可以更快地理解老師所講的內容，同樣也能更快地掌握知識點，提高自己的學習效率。在我的學習中，只要我勇于提出問題，就會受到老師的正面回應和支持，從而在知識領域不斷得到磨礪和提高。
第四段：認真完成作業(yè)，對聽課效果的鞏固與提高
在聽完教師的授課之后，我會在家里認真完成老師布置的作業(yè)，這樣可以鞏固并加深對知識點的理解與記憶，也可以協(xié)助自己更好地掌握知識。在完成作業(yè)的過程中，我會再次思考老師所講授的內容，查漏補缺，以便更好地避免知識中的盲點。語言的表達也會在作業(yè)中得到磨練，感受到在學習過程中的進步，不斷提高自己的學習效率。
第五段：總結與感悟
總的來說，聽教師講課是學生掌握知識的主要手段之一，要充分利用自己的五官，認真傾聽老師的講授內容，積極提出自己的疑惑，認真完成老師的作業(yè)。除此之外，還要不斷反思和總結，不斷提升自己。通過這種方式，不僅僅能夠學習到更多的知識，同時也能夠為自己的未來奠定堅實的基礎，達到更好的自我實踐。聽教師講課不僅僅是學習，更是在學習過程中培養(yǎng)自己的思維和觀察能力，提高自身素質和能力的過程，是一種不可取代的重要環(huán)節(jié)。
聽新教師講課心得體會篇十二
10月20日，由十堰市教研室組織的全市小學數(shù)學學科優(yōu)質課評比活動在房縣實驗小學舉行，我有幸參加了這次觀摩活動。我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：
1、我深刻地感受到了小學數(shù)學源于生活，體現(xiàn)于生活。
教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當?shù)狞c拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經驗來編材。如十堰市茅箭區(qū)武當路小學樊霞講《平行四邊形的面積》用課件出示學校平面圖，讓學生找出其中的數(shù)學信息，然后根據(jù)這些信息提問題并解答。這些都是與生活貼近的知識，學生聽起來親近，求知欲就強，要突破的愿望就強，做起題來積極性高，也體現(xiàn)出教學面向學生，面向生活，反映現(xiàn)實生活，而這些正是這群聽課學生日常生活中經常見到的，使學生感到數(shù)學問題新穎親近變得摸得著，看得見，易于接受，從而激發(fā)了學生內在的認知要求，變“要我學”為“我要學”。更好的.啟迪了學生的思維，使學生的創(chuàng)新意識得到了較高的培養(yǎng)，也實現(xiàn)了“生活經驗數(shù)學化?！?BR> 2、在這些優(yōu)質課中，體現(xiàn)生本教育，教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。比如：十堰市外國語學校殷青平老師講《角的初步認識》時，教師憑借個人扎實的教學基本功及獨有的人格魅力駕馭著課堂，引導學生在摸一摸、比一比、畫一畫、涂一涂、擺一擺等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。再如，竹山縣張振武小學講《圓的周長》，讓學生自己探究，猜想，驗證等方法得出圓周率。另外，執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。這些優(yōu)質課授課教師注重從學生的生活實際出發(fā)，為學生創(chuàng)設現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學理念。以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學生的合作能力，也給了學生一種集體榮譽感。
3、精彩的導課非常重要。參賽的教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲等活動導入新課。有的以談話的形式導入，其中兩個教師的課堂導入我認為比較好。十堰市五堰小學王強講《解決問題的策略》—替換法時，用曹沖稱象的故事激發(fā)學生學習興趣;也恰如其分引入用替換法解決問題。鄖西曹艷麗老師要求學生動腦筋，以解密碼來打開數(shù)學廣角大門導入新課：《數(shù)學廣角》—(猜一猜)，激起了學生的學習興趣，使學生迅速進入自己組織的教學活動中。好的導課可以拉近師生距離，使學生的向師性更強，積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。
4、教師評價要及時到位并且多方位。教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。
5、注重“板書”的設計與書寫。
多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學，怎么能替代一目了然、提綱攜領的板書設計呢?板書也是教師基本功的一個側面反映。這次優(yōu)質課，每一位老師都在板書的設計上下了工夫，有的老師書寫工整，排列有序;并且老師們出手一筆清秀的字躍然而上，為課堂增色添彩等?？傊鞍鍟庇种匦禄氐搅俗约旱奈恢?，發(fā)揮了它在課堂教學中的作用。每位老師的板書列出了本節(jié)知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系用線畫出，使本節(jié)知識清楚明了。
6、這些課在教學過程中應用多媒體課件進行直觀教學，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學習興趣。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學生容易理解和接受。
總之在這次優(yōu)質課評比中，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數(shù)學學科的自身特點，啟迪他們積極思考，激發(fā)學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。
在今后的教學工作中我一定要努力探究，找出教育教學方面的差距，向這些教育教學經驗豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
聽新教師講課心得體會篇十三
作為一名新進教師，交流和溝通是促進個人成長的重要途徑。聽取其他老師的經驗和教訓，可以挖掘自己的潛力，提升自我素質。本文將探討聽新教師成長心得體會的重要性，以及我在和其他教師的交流中獲得的啟示和感悟。
第二段：品牌建設
成為一名教師不僅意味著要傳授知識，更要構建自己的品牌形象。老師可以利用新學年的機會，重新審視自己的教育理念和作風，并從其他教師的教學方式和體驗中取得啟示。聽完其他教師的分享后，我感悟到了很多，比如在教學中如何充分調動學生的主觀能動性，如何提高教學效率等。通過學習和交流，我逐漸形成了自己的品牌形象，為自己在教學中的成功立下了基石。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識
教師需要培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在教學中尋找新路徑，引領學生不斷超越自我。在與其他教師的經驗交流中，我獲得了許多新穎的想法和創(chuàng)意，這些創(chuàng)意也讓我在教學職業(yè)中總能有新的發(fā)現(xiàn)和新的靈感。同時，也讓我認識到培養(yǎng)創(chuàng)新思想的重要性，為教學注入了新的生命力。
第四段：提高自我反思能力
在教師職業(yè)中，自我反思是一個非常重要的環(huán)節(jié)。教師需要在教學中反思自己的不足，不斷迭代，提高自己的專業(yè)能力。與其他教師交流，是一個展示自己成長軌跡的機會，同時也會聽取其他學校的教師建議，從而不斷完善自己。從過去自己的教學經驗出發(fā)，逐步反思和總結出一套適合自己教學風格和特點的教學方式和方法，也是成長中的一個重要過程。
第五段：總結
總的來說，聽新教師成長心得體會對于教師的職業(yè)生涯非常重要。教師可以從他人身上獲得啟示，同時也可以展現(xiàn)自己的成長軌跡，實現(xiàn)交流互鑒。在和其他教師的經驗分享中，教師不僅可以提高自己的教學實力，更可以擴展自己的教學思路，讓自己的專業(yè)能力得到不斷提升。因此，我們新教師應該積極地參與到這種經驗交流中，汲取他人的智慧，不斷豐富自己的教學經驗，深耕細作，打造出自己獨一無二的品牌。
聽新教師講課心得體會篇十四
作為一名講課教師，我深刻體會到了這一職業(yè)的獨特之處。在教學過程中，我不僅需要具備扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的溝通能力和表達能力，以便將知識清晰地傳授給學生。經過多年的教學實踐，我不僅獲得了豐富的經驗，也積累了一些心得體會。
第二段：教學設計的重要性
在課堂上，教學設計是至關重要的。每次上課前，我都會提前認真研究教材，結合學生的實際情況，詳細制定教學內容和教學目標。一個好的教學設計能夠幫助學生更好地理解和掌握知識，激發(fā)他們的學習興趣。在實施教學設計時，我盡力使課堂生動有趣，結合實例和案例，以便學生能夠更好地將知識應用到實際中。
第三段：與學生的互動
在講課過程中，與學生的互動是非常重要的。通過與學生的交流和互動，我可以了解學生的學習情況和問題，并及時進行調整和指導。為了提高學生的參與度，我經常使用問答、小組活動等形式，讓他們積極參與到課堂中來。通過互動，我可以傾聽學生的意見和建議，不斷改進自己的教學方式，提高教學效果。
第四段：鼓勵和激勵學生
作為一名教師，我的使命是幫助每個學生取得進步。在課堂上，我積極鼓勵和激勵學生，讓他們相信自己的能力，并勇敢地面對困難。我鼓勵學生多思考、多發(fā)問，不畏困難和錯誤，只有通過不斷地嘗試和努力，才能真正地提高自己的能力。通過給予學生正面的反饋和肯定，我讓他們對學習充滿熱情和動力。
第五段：持續(xù)學習與成長
作為一名講課教師，持續(xù)學習是必不可少的。教育領域在不斷變化和發(fā)展，作為教師，我需要不斷學習新的教育理論和教學方法，以適應時代的發(fā)展。參加教育培訓、研討會和教學交流活動，我可以與其他教師共同探討教學經驗，相互學習，不斷提高自己的教學水平。持續(xù)學習和成長讓我有信心更好地服務于學生，為他們的未來做出貢獻。
總結：
作為一名講課教師，我深知自身的責任和使命。借助良好的教學設計、與學生的互動、鼓勵和激勵學生以及持續(xù)學習和成長，我努力將知識傳遞給每個學生，幫助他們獲得真正的成長和進步。通過教學實踐，我不斷總結經驗和體會，不斷改進自己的教學方式，為學生提供更好的教育服務。引導學生走向成功，是我作為講課教師最大的成就感。
聽新教師講課心得體會篇十五
作為一名即將步入教育戰(zhàn)場的新老師，對于成長方式的探索和實踐一直是我熱衷的話題。而關于“聽新教師成長心得體會”，這個話題尤為引人入勝。過去的一年里，我通過不斷地聽取老師們或者新入行的小伙伴們的經驗和體會，慢慢領悟到了什么是追求教育進步的真諦。
第二段：傾聽與學習
與其說是我在這一年的教育經驗，不如說是通過和其他人的交流中不斷地去理解和接納一些東西。我會在任課之前向老師請教如何進行布置課題，如何有效防止學生抄襲等；我也會向同齡人請教一些如何調動學生情感和調節(jié)課堂氛圍的技巧。通過向老師和同齡人求助，我可以得到更全面的教育建議，解決自己遇到的困境；同時，聽取別人的經驗，也為自己的教學掌握打下堅實的基礎。
第三段：反思與調整
即使在實踐過程中遇到了一些挑戰(zhàn)，我不會因此感到失落或者沮喪。相反，我會借機反思自己的表現(xiàn)，并積極尋求改善的辦法。我會深入地思考我在課堂上的表現(xiàn)，是否有什么可以改進的地方，比如教學方式、教學材料的準備等等。此外，我也會向同事和家長收集反饋，認真聽取他們的建議并在此基礎上進行調整。
第四段：信仰與承諾
在這一年里，對于教育工作的熱情和信仰，從來沒有減少過。我相信每個學生都有無限的潛力，而我的責任就是在課堂上激發(fā)他們的潛能，使他們成為更好的人。因此，在教育事業(yè)上，我會付出我所有，時刻保持學習進步承繼的心態(tài)。我會謙虛攻取，不斷尋求改進，堅持自我認識與學習。
第五段：總結
現(xiàn)在回想起來，聽新教師成長的心得體會，勇于嘗試和創(chuàng)新是關鍵。無論是傾聽他人的經驗還是反思自己的教學方式，都有利于鞏固自己的信念，找到改進自己的辦法。一個教師在一生中都會面臨各種困難甚至是挫折，但是能夠堅定且不斷調整自己的教育理念和方法，才能夠讓學生感受到更好的教育效果。我堅信，在不遠的將來，我能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，展現(xiàn)自己在教學路上的成長和進步。
聽新教師講課心得體會篇十六
教師講課不僅是一種知識傳授的行為，更是一種藝術和技巧的結合。從教多年來，我深深體會到了講課的重要性和魅力。在這個過程中，我積累了許多心得體會，讓我能夠更有效地傳達知識，激發(fā)學生的學習興趣，并與他們建立更密切的師生關系。
首先，我認為一個好的講課方式是同時兼顧了內容和形式。在備課時，我不僅仔細研究課本中的知識點，還通過查閱相關資料和教學實踐經驗，加強自己對于知識的理解和掌握。只有牢固掌握了知識，才能夠有條不紊地將其傳授給學生。同時，我也注重課堂的形式設計。通過多媒體教學、小組討論、實地考察等方式，讓學生在活動中積極參與，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造力，從而激發(fā)他們的學習興趣。
其次，一個好的教師需要具備良好的授課技巧。在課堂上，我經常使用提問的方式來引導學生思考。通過精心設計的問題，我希望引發(fā)學生的思考和討論，讓他們在與我互動的過程中不斷思考問題的本質和解決方法。同時，我還注重尊重學生的不同觀點和想法，鼓勵他們大膽表達，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和獨立思考能力。通過這些教學方式，我希望培養(yǎng)學生的邏輯思維和表達能力，使他們能夠更好地吸收和理解知識。
此外，一個好的教師還需要理解和尊重學生的個性和差異。在班級中，每個學生都有自己獨特的特點和學習方式。因此，我常常花時間和精力去了解每個學生的個性和差異，并針對他們的需求提供相應的幫助和指導。例如，對于喜歡主動探索的學生，我會提供更多的實踐機會和自主學習的空間；而對于不善表達的學生，我會鼓勵他們多參與小組討論，逐漸提高他們的表達能力。通過這樣的個性化教學，我希望每個學生都能夠發(fā)揮自己的潛力，取得更好的學習成果。
最后，一個好的教師還需要與學生建立良好的師生關系。在課堂上，我常常與學生進行心理溝通，傾聽他們的需求和想法。無論是在課堂上還是課后，我鼓勵學生與我進行交流，充分利用自己的才能和興趣，幫助他們解決問題和發(fā)展個人能力。通過與學生的互動，我期望能夠給予他們積極的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和動力，幫助他們在學習中取得成功。
總結起來，教師講課的藝術無處不在，它需要教師的全力以赴和智慧的結晶。通過運用恰當?shù)慕虒W方式、掌握有效的授課技巧、理解學生的個性和差異以及與學生建立良好的師生關系，我相信每位教師都能夠成為一名優(yōu)秀的講課者，并成功地將知識傳遞給學生，影響和改變他們的未來。
聽新教師講課心得體會篇十七
第一段：引言和背景介紹（大約200字）
作為一名學生，我有幸在這學期聽新英語教師的課。這位年輕而充滿激情的教師給我留下了深刻的印象。他在教學過程中的獨特方法和對教育的熱愛讓我收獲頗豐。在接下來的文章中，我將分享我對聽新英語教師課的心得體會。
第二段：新的教學方法（大約250字）
新英語教師的課堂充滿了活力和創(chuàng)新。他采用了多種交互方式來吸引學生的注意力，例如小組討論、角色扮演和游戲等。這種互動的教學方式讓課堂變得更加生動有趣。而且，他還善于利用多媒體教具，如投影儀和電子白板，來展示圖片和視頻，幫助學生更好地理解課文內容。通過這些新的教學方法，我能夠更加積極地參與課堂，提高我的語言表達能力和溝通技巧。
第三段：教師的個人魅力（大約250字）
這位新英語教師非常有教育熱情和耐心。他總是鼓勵學生積極參與課堂，并給予我們充分的支持和肯定。每當我遇到問題時，他總是耐心地解答并給予我建議。他還幫助我們樹立學習英語的自信心，讓我們相信只要付出努力就能取得進步。他的個人魅力及其對學生的關懷和理解，讓我們在他的悉心指導下不斷成長和進步。
第四段：知識的拓展與應用（大約300字）
在這位新英語教師的課堂上，我不僅學到了豐富的知識，還學會了如何將所學的知識靈活應用到實際生活中。他注重培養(yǎng)學生的綜合運用能力，通過觀察和實踐的方式，幫助學生將語言知識和真實場景結合起來。他設計的課堂活動和作業(yè)不僅考驗我們的理解能力，還鼓勵我們多思考、動手解決問題。通過這種方式，我不僅鞏固了我所學的知識，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第五段：師生關系的改善（大約200字）
最后，我也在這次聽新英語教師課中深刻體會到了師生關系的改善。他善于與學生建立起良好的互動和信任關系，這使得我更加愿意向他請教問題和尋求幫助。他鼓勵學生積極參與課堂討論，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這種平等和互動的教學環(huán)境讓我體驗到了真正的學習樂趣，也讓我更加喜歡學習英語。
總結（大約100字）
通過聽新英語教師的課，我深刻感受到了教學方法和教師個人魅力對學生學習的影響。他的獨特教學方法和熱情幫助我提升了英語能力，他的耐心和關懷讓我愿意主動學習。他的課堂不僅教給我知識，還教會了我如何將知識活學活用。我希望將來能繼續(xù)遇到這樣優(yōu)秀的教師，不斷積累知識和經驗，不斷成長。
聽新教師講課心得體會篇十八
教師是社會培養(yǎng)未來的希望的人，在講課的過程中，我深感到教師并非只是傳遞知識，而是需要關注學生的全面發(fā)展。在多年的教學實踐中，我不斷總結經驗，不斷提高自己，積累了一些心得體會。接下來，將從學生的需求、教學方法、人際關系、專業(yè)素養(yǎng)和情感表達五個方面探討講課教師的心得。
首先，了解學生的需求是提高教學效果的重要因素。每個學生都有不同的學習方式和個性特點，對知識的渴望程度也各不相同。因此，了解學生的需求，根據(jù)不同的學生制定相應的教學策略是十分關鍵的。在我講課的過程中，我善于觀察學生的表現(xiàn)和反饋，及時調整教學內容和方法，使學生感到學習是有趣和有意義的。我盡力激發(fā)學生的學習興趣和動力，讓他們在課堂上積極參與，實現(xiàn)知識的真正內化。
其次，選擇合適的教學方法對于提高教學效果至關重要。在講課的時候，我靈活運用不同的教學方法，根據(jù)課程內容和學生的需求選擇合適的教學方法。例如，對于抽象的概念，我善于借助故事、實例和圖表等生動形象的方式進行講解，從而讓學生更好地理解和記憶。同時，我也鼓勵學生進行小組合作和互動，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。
再次，建立良好的人際關系對于講課教師十分重要。人際關系的良好與否直接影響著教師與學生的互動和課堂氛圍的建立。作為講課教師，我注重與學生的溝通和交流，傾聽他們的想法和問題。我鼓勵學生表達自己的觀點和疑問，尊重他們的不同意見，并努力創(chuàng)造一個開放和尊重的課堂環(huán)境。這樣，學生可以更加自信地表達自己，增強他們的學習動力。
此外，作為講課教師，良好的專業(yè)素養(yǎng)也是必不可少的。在這個信息爆炸的時代，讓學生從海量的知識中獲取有價值的信息是教師的重要任務之一。因此，我不僅要不斷充實和更新自己的專業(yè)知識，還要不斷提高自己的學術水平和思維能力。只有這樣，才能給學生提供真正有營養(yǎng)和有效的課程，幫助他們成為有思維能力和創(chuàng)新精神的人。
最后，情感表達是講課教師應重視的方面。在講課的過程中，我注重與學生建立良好的情感聯(lián)系。我關心學生的成長和發(fā)展，在課堂上給予他們鼓勵和贊揚，幫助他們樹立正確的自我認知和自信心。同時，我也愿意傾聽他們的心聲，關注他們的困惑和困難，并盡力給予幫助和支持。通過真誠的情感表達，我希望能夠激勵學生更加努力地學習，讓他們感受到教師的關懷和溫暖。
總之，作為一名講課教師，我深感教學工作充滿挑戰(zhàn)和魅力。通過了解學生的需求、選擇合適的教學方法、建立良好的人際關系、努力提高專業(yè)素養(yǎng)和表達真摯的情感，我相信我能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學生提供更加優(yōu)質的教學服務，培養(yǎng)出更多有才能、有文化、有品德的人才，為社會的發(fā)展和進步做出自己的貢獻。
聽新教師講課心得體會篇十九
作為一名教師，講課是我每天最重要的工作之一。多年來的教學實踐讓我深刻體會到，一個好的講課過程能夠有效提高學生的學習興趣和學習效果。在進行教學時，我時常總結經驗，不斷探索，逐漸積累了一些講課的心得體會。
首先，建立良好的師生關系是講課的基礎。師生之間的關系不僅要建立在權威和尊重的基礎上，更需要有師生之間的互動與溝通。在課堂上，我經常與學生進行積極的互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提問以及參與討論。這種互動可以拉近師生之間的距離，使學生感受到教師的關心和尊重，從而更愿意積極參與課堂學習。與此同時，我也會盡量去了解每個學生的學習特點，針對不同學生的需求，進行個性化的教學。這樣既能提高學生的學習興趣，又能幫助他們取得更好的學習效果。
其次，我發(fā)現(xiàn)充分準備是講課成功的關鍵。在我每堂課之前，都會提前準備教學目標、教學內容以及相關的教學資源。準備工作不僅包括課件的制作，還包括對教材的深入了解和有針對性的備課。通過充分準備，我能夠更好地把握住教學的內容和重點，對教學過程的流程有所掌控。這樣不僅能提高我的自信心，還能夠避免講課中出現(xiàn)的尷尬和不流暢的情況。同時，充分準備還能夠讓我在課堂上更靈活地應對學生的提問和問題，因為我對教學內容的準備充分，可以隨時提供正確的答案和解釋。
另外，培養(yǎng)學生的學習興趣是我在講課中的一項重要任務。學生的學習興趣直接影響著他們的學習動力和學習效果。為了激發(fā)學生的學習興趣，我通常會結合生動有趣的例子和實際情境來解釋課程內容。我嘗試運用豐富多樣的教學方法，如講述故事、展示實驗、進行小組討論等，使課堂變得生動有趣。同時，我也鼓勵學生積極參與課堂活動，提高他們的主動性和參與度。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和學習主動性明顯增強，課堂效果也得到了明顯的提升。
此外，引導學生自主學習并培養(yǎng)他們的思維能力也是我講課過程中的一項重要任務。過去，教師注重的是灌輸式教學，而現(xiàn)在的教學傾向于培養(yǎng)學生的自主學習和問題解決能力。因此，我努力讓學生從被動的聽課者逐漸轉變?yōu)橹鲃拥膶W習者。通過提出問題、引發(fā)思考和開展小組合作學習等方式，我鼓勵學生獨立思考、自主探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我相信，只有培養(yǎng)學生的自主學習能力，他們的學習效果才會更加顯著，將來能夠自立更生地面對各種問題和挑戰(zhàn)。
總體而言，講課是一項具有挑戰(zhàn)性和責任感的工作。在講課過程中，建立良好的師生關系、充分準備、培養(yǎng)學生的學習興趣和引導學生自主學習都是我多年來的心得體會。當然，作為一個教師，我還需時刻反思和改進，不斷提高自己的講課水平，為學生提供更優(yōu)質的教學。因為學生的未來就在我的手中，我愿意不斷努力，為他們的成長貢獻自己的力量。
聽新教師講課心得體會篇二十
期中考試前舉行了青年教師講課比賽，他們認真研究教材，虛心學習，相互請教，我們共同交流，他們取得了可喜的成績。
期中考試后緊接著舉行老年組的講課比賽，理科共有17位教師參賽，其他16位老師個個都是精英，都是市區(qū)級的能手，都是名師，教學成績一流，無形中對我造成了很大的壓力。抽簽后，就開始估計輪到哪一天，能學到哪個地方，要講哪一節(jié)課，與老師探討進度，教材的處理，兩天后確定了課題。
這次的講課比賽我獲得了幾份十分珍貴的“禮物”：
我們組的所有老師齊心協(xié)力，共同探討，老師們都提出了不同的意見和建議，正是因為他們的意見和建議使得這節(jié)課更加趨向完美。感謝老師們的參與。
先是在網上也學習了大量的優(yōu)秀教師的講課實錄，以及優(yōu)秀學案的設計，在此基礎上根據(jù)自己學生的基礎和學生特點確定自己的講課思路，確定課堂教學環(huán)節(jié)，設計學案。怎么引入課題才能激發(fā)學生的學習熱情，就僅僅在引入上設計了一個個的方案，一個個的試講，語言如何組織，才最恰當，最后確定引入課題方案。平方差公式的推導、字母表示、語言描述、幾何意義，該以什么樣的教學方法、順序、呈現(xiàn)形式以及語言如何組織，讓學生的動手制作是否有價值，是否會影響進度，耗費了我大量的腦細胞，也與老師們一起探討。最后的'鞏固提高采用什么形式效果最佳，這些所有問題促使我不斷思考，不斷整理，一次次的設計，試講、研討，一次次的推翻，再設計，大腦中整節(jié)的課堂實錄清晰可見，最終定稿。從學案的設計、課件的制作、課堂教學對自己都是一次磨練和提高。
從課堂教學發(fā)現(xiàn)自身的不足，不敢放開，怕耽誤時間，完不成學習任務。因為看錯時間而學生歸納總結的時間沒了。由這次講課反思自己平時的教學隨意性大，要認真組織平時的每一個課堂，而不至于現(xiàn)用現(xiàn)學，把平時的教學抓實抓牢。學生的習慣也在每個課堂養(yǎng)成。
通過這次比賽，我確實收獲較大，今后，我要不斷完善自己的教學方法，提高教學藝術，提高45鐘效率，上好每一節(jié)課，把培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力作為一項長期任務來抓。
聽新教師講課心得體會篇二十一
教師作為教育者和引導者，對于學生成長有著舉足輕重的影響力。作為一位新教師，我深知自己的責任和義務，但同時也必須承認，新教師的路充滿了挑戰(zhàn)和困難。在這樣的進程中，我不斷地從學生和同事中獲得啟示和教訓，收獲豐富，成長迅速。在此分享我的心得和體會，以供大家參考。
第二段：深度對話
走出校門，與學生深入交流是我成長過程中最有意思和有益的方式。與學生深入交流，不僅可以促進其思考和創(chuàng)新，還可以直接了解他們的喜好、考試、夢想和壓力。與學生的直接交流，幫助我更好地適應學校文化，調整心態(tài)和策略，與學生建立了更多更緊密的聯(lián)系。
第三段：同行互助
作為一名新教師，我深深地感受到了教師之間的互幫互助的重要性。老師們經常會給我一些好的建議和指導，幫助我解決問題，提高課堂教學質量。在工作中我們要隨時準備好與同事合作，分享經驗，互相鼓勵和支持，在工作過程中及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤，幫助教師協(xié)作和相互促進學習。
第四段：不斷反思
好的教師不斷地審視自己的教學和工作方法，以求達到最佳效果。作為新教師，更應該傾聽學生和同事的反饋，及時修正教學策略，反思教學中的問題和挑戰(zhàn)，及時汲取他人經驗和知識，積極提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準。
第五段：結論
在成長的路上，學會側重長遠、堅持不懈、追求卓越。當我們把精力、時間、智慧付諸于我們所愛的事物時，我們會發(fā)現(xiàn)自己不斷地在成長、發(fā)展和提升。當我們站在新生的起點，從任課教師到學校負責人員甚至高級教育機構導師，我們都有機會展現(xiàn)自己的才智、施展自己的能力和創(chuàng)意，在追求卓越的過程中實現(xiàn)個人價值和社會使命。最后，讓我們一起成為快樂的教育工作者吧！
聽新教師講課心得體會篇二十二
第一段：引言（150字）
教師講課是教育工作的重要環(huán)節(jié)之一，也是教師與學生之間傳遞知識的橋梁。多年來，我作為一名中學教師，積累了一些教學經驗和心得，今天我想分享一下我作為教師講課的體會。
第二段：課前準備的重要性（250字）
教師成功講課的關鍵在于充分的課前準備。在我教學過程中，我發(fā)現(xiàn)課前準備對于教學的質量和效果有著重要的影響。首先，我應該對所教授的知識內容有深入的了解，并學會將其簡單明了地呈現(xiàn)給學生。其次，我要做好相關教學資料的準備，包括教案、課件等。這些教學材料能夠幫助我更好地組織課堂內容，提高學生的學習效果。最后，我還要針對學生的學習特點和問題，進行個別化的教學設計，以滿足不同學生的需求?？傊?，充分的課前準備能夠提高教學的針對性和有效性。
第三段：靈活運用教學方法（250字）
教學方法的選擇和運用是教師講課的關鍵之一。每個學生都有自己獨特的學習方式和習慣，所以教師應該根據(jù)學生的特點和需求，采用不同的教學方法和手段。比如，在面對一些喜歡思考的學生時，我會采用啟發(fā)式教學方法，讓學生通過自主探究和思考來理解知識。對于一些較為困難的知識點，我會采用示范教學方法，逐步解析知識點的核心，幫助學生理解。靈活運用不同的教學方法和手段，可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，提高課堂的教學效果。
第四段：巧妙使用教學工具（250字）
教學工具是教師講課過程中的好幫手。我在教學中認識到，巧妙使用教學工具能夠提高學生的學習興趣和效果。例如，多媒體教學工具可以幫助我將抽象的概念轉化為形象的圖像，讓學生更容易理解和記憶。同時，我還會鼓勵學生使用電子設備，例如個人電腦、平板電腦等，在課堂上通過互聯(lián)網獲取更豐富的知識資源。教學工具的使用不僅能夠提高學生的學習效果，還能培養(yǎng)學生的信息技術能力和創(chuàng)新意識。
第五段：及時反饋和教學反思（300字）
教學結束后，我會及時進行教學反饋和總結。通過與學生的交流和討論，我了解到他們對課堂的評價和反饋。這些反饋對我進行教學反思和改進非常有幫助。同時，我也會對自己的教學進行反思，總結成功經驗和不足之處，并且不斷學習和探索新的教學方法和手段。教學反饋和反思是教師講課過程中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助教師不斷提高教學水平，更好地滿足學生的需求。
結尾段（200字）
作為一名教師，我深知教師講課的重要性。通過多年來的教學實踐和經驗總結，我認識到課前準備、靈活運用教學方法、巧妙使用教學工具以及及時反饋和教學反思這幾個方面對于教學的質量和效果有著重要的影響。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學能力，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和促進學生的全面發(fā)展。
聽新教師講課心得體會篇二十三
第一段：引言（介紹主題，表達觀點）
作為一名講課教師，我有幸與學生們分享知識、傳授技能。在教學的過程中，我親身體會到了許多寶貴的經驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我個人關于“講課教師心得體會”的主題。通過這些心得體會，我希望能繼續(xù)提高自己的教學水平，并與其他教師進行交流和互動，共同進步。
第二段：培養(yǎng)良好的教育理念（價值觀與素質）
作為一名講課教師，我始終堅持培養(yǎng)學生良好的教育理念。首先，我鼓勵學生探索與求知的欲望，讓他們體驗到自己發(fā)現(xiàn)知識和解決問題的快樂。其次，我注重培養(yǎng)學生的批判思維與創(chuàng)造力。通過激發(fā)學生的思考和釋放他們的創(chuàng)意，我希望他們能夠成為有獨立思考能力的人。最后，培養(yǎng)學生的社會責任感與團隊合作能力也是我的教育理念之一。我鼓勵學生關注社會問題，培養(yǎng)他們的公民意識，并通過團隊合作的方式，鍛煉他們的溝通與合作技巧。
第三段：注重教學方法與工具的創(chuàng)新
在教學過程中，我意識到創(chuàng)新的教學方法和多樣化的教學工具對于提高學生學習效果至關重要。我鼓勵學生積極參與課堂互動，采用小組合作學習、角色扮演和實地考察等方式，激發(fā)學生學習興趣和動力，并提高他們的合作與溝通能力。同時，我也利用現(xiàn)代科技手段如多媒體演示、在線教學平臺等，讓學生更加直觀地感受到知識的魅力和應用的實踐，提高教學效果。
第四段：激發(fā)學生學習興趣與動力
作為一名講課教師，我深知激發(fā)學生學習興趣和動力對于教學成果的重要性。因此，我注重讓學生在學習中感受到成就感，并將其作為他們的動力。我鼓勵學生設置目標，并幫助他們制定實現(xiàn)這些目標的具體步驟。同時，我也充分尊重學生的興趣與特長，讓他們在學習過程中能夠發(fā)掘自己的優(yōu)點并得到展示。通過這些方法的應用，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性大大提高，他們的學習成績也有了明顯的提升。
第五段：培養(yǎng)學生終身學習的意識
最后，作為一名講課教師，我始終重視培養(yǎng)學生的終身學習意識。教育并不僅僅是提供知識，更是培養(yǎng)學生持續(xù)學習的能力。因此，我鼓勵學生主動、自主地學習。我引導學生掌握有效的學習方法和技巧，教給他們如何提問、查閱資料和解決問題的能力。我也鼓勵學生廣泛閱讀，培養(yǎng)他們對知識的渴望和樂趣，讓他們在離開課堂后仍然保持積極學習的態(tài)度。
總結：通過以上的體會，作為講課教師，我不僅學到了如何更好地教學和引導學生，也意識到教育的力量和影響力。我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力，不斷創(chuàng)新教學方法和工具，真正做到培養(yǎng)學生成為有知識和品德的人，并且希望能與其他教師共同探討與交流，共同提升教育的質量與效果。
聽新教師講課心得體會篇二十四
作為一名講課教師，我深深體會到教學工作的重要性和意義。多年來，我在教學實踐中不斷探索、總結，積累了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對于講課教師角色的理解以及教學技巧的一些心得。
第二段：講課教師的角色
作為一名講課教師，首先要明確自己的角色。我認為，講課教師要既是學生的引路人，也是學生的榜樣。我們不僅要傳遞知識，更要培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和團隊合作能力。只有真正做到以身作則，成為學生學習的楷模，我們才能讓學生在成績上進步的同時，也得到全面的發(fā)展。
第三段：注重師生互動
在講課過程中，我深刻認識到師生互動的重要性。只有通過與學生的互動交流，才能了解學生的學習情況和困難所在，有針對性地進行指導。在我的教學中，我常常鼓勵學生積極提問，參與到講課中來，讓他們不僅能夠接受知識，更能夠主動思考和探索。同時，我也會及時鼓勵和表揚學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，讓他們保持學習的動力和興趣。
第四段：靈活運用教學方法
針對不同的學生，我會采用不同的教學方法。有些學生喜歡聽課，我會精心準備充實的課件，并通過精彩的講解和案例分析來吸引他們的注意力。有些學生對實踐性更強，我會組織實驗或實地考察等實踐活動，讓他們親身體驗到知識的應用和價值。在教學過程中，我還善于利用多媒體技術，借助音視頻等資源來豐富教學內容，提高學生的學習效果。
第五段：積極反思與提升
作為一名講課教師，我始終堅持積極反思與提升。每一次教學結束后，我都會反思自己的教學過程，總結經驗，找出不足并加以改進。與此同時，我也不斷學習和充實自己的知識儲備，提高自己的教學能力。通過閱讀教育理論、參加教學培訓等途徑，我保持著對于教學的熱情和渴望。只有不斷地自我提升，才能更好地為學生的學習創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
總結：
講課教師的工作既是一項艱巨的任務，又是一種挑戰(zhàn)和樂趣并存的職業(yè)。我深知教育事業(yè)的重要性，也理解講課教師在其中所扮演的關鍵角色。通過與學生的互動交流、靈活運用教學方法以及持續(xù)的反思與提升，我堅信自己能夠成為一名更好的講課教師，為學生的成長和發(fā)展盡一份力量。