寫作是展示個(gè)人才華和個(gè)性魅力的途徑之一，我們要通過(guò)寫作展示出自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)造力。總結(jié)應(yīng)該客觀完整地反映所總結(jié)的內(nèi)容。在這里，我們?yōu)榇蠹揖x了一些總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
保護(hù)植物的心得篇一
隨著人類對(duì)自然環(huán)境的不斷破壞和資源的匱乏，植物保護(hù)成為近年來(lái)備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為一個(gè)植物保護(hù)學(xué)學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了植物保護(hù)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，并希望能夠傳遞更多的關(guān)于植物保護(hù)的知識(shí)和觀點(diǎn)。
第一段：學(xué)習(xí)植物保護(hù)的初衷
我對(duì)植物保護(hù)產(chǎn)生興趣的初衷是因?yàn)榭吹搅俗匀画h(huán)境的惡化和物種滅絕的嚴(yán)重性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了植物蟲害的防治、植物病害的診斷和植物鑒定等知識(shí)，讓我對(duì)植物保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，只有保護(hù)好植物，才能保護(hù)好整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。同時(shí)，植物也是我們?nèi)祟愘囈陨娴闹匾Y源，植物保護(hù)事關(guān)人類的健康和生活質(zhì)量。這一切使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)植物保護(hù)的決心。
第二段：實(shí)踐是提高的重要途徑
在大學(xué)期間，我參與了一些植物保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。其中最難忘的是我們?nèi)ド絽^(qū)進(jìn)行植物保護(hù)宣傳。我們利用手繪海報(bào)和口語(yǔ)表達(dá)的形式，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄饔嘘P(guān)正確使用農(nóng)藥、合理種植等知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且在與村民的交流中，更加深刻地理解了植物保護(hù)對(duì)農(nóng)民的重要性。實(shí)踐不僅僅加深了我對(duì)植物保護(hù)知識(shí)的理解，還提高了我在實(shí)際操作中的熟練度和創(chuàng)新能力。
第三段：重視科學(xué)研究的重要性
植物保護(hù)學(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，科學(xué)研究是提高植物保護(hù)水平的重要途徑之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究可以加深對(duì)植物保護(hù)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提供解決問(wèn)題的有效方法。我參與了導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行病蟲害的鑒定和防治方法的優(yōu)化研究。通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，我逐漸掌握了科研方法論以及解決問(wèn)題的思路。同時(shí)，科研也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向。
第四段：落地植物保護(hù)知識(shí)的意義
學(xué)習(xí)植物保護(hù)的知識(shí)不僅僅是為了在實(shí)驗(yàn)室中鉆研學(xué)問(wèn)，更重要的是將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為植物保護(hù)和環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。我參與了一些社區(qū)的植樹活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，利用學(xué)到的植物保護(hù)知識(shí)為社區(qū)居民普及植物保護(hù)的重要性，并教授他們一些簡(jiǎn)單的植物病害的防治方法。我希望通過(guò)這些活動(dòng)，讓更多的人了解和關(guān)注植物保護(hù)，共同保護(hù)我們的家園。
第五段：展望植物保護(hù)的未來(lái)
植物保護(hù)是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力和參與。隨著科技的飛速發(fā)展，植物保護(hù)領(lǐng)域也在不斷創(chuàng)新。未來(lái)，我希望能進(jìn)一步深入研究植物保護(hù)領(lǐng)域的技術(shù)和方法，為植物保護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人關(guān)注和參與植物保護(hù)，通過(guò)共同的努力，保護(hù)好我們的環(huán)境和資源，為健康的地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)植物保護(hù)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也明白了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。我將在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，繼續(xù)加強(qiáng)植物保護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)與能力，在保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境中，發(fā)揮更大的作用。植物保護(hù)，保護(hù)自然，也是保護(hù)我們自己的未來(lái)。
保護(hù)植物的心得篇二
一、 實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)參觀省森林植物園和哈爾濱太陽(yáng)島優(yōu)秀的園林景觀，認(rèn)識(shí)園林植物，初步了解園林設(shè)計(jì)方法、園林花卉的名稱、形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性等為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)手繪和上色的練習(xí)，為將來(lái)能夠更好的進(jìn)行園林設(shè)計(jì)圖紙繪制打下基礎(chǔ)。
二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程：
長(zhǎng)久的等待之后，我們終于盼來(lái)學(xué)期末的園林專業(yè)課的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)包括兩部分內(nèi)容：園林花卉觀賞實(shí)習(xí)和園林測(cè)量學(xué)手繪實(shí)習(xí)。
(一) 園林花卉觀賞實(shí)習(xí)：
四季秋海棠：四季秋海棠的葉片，可分成兩大種類，其一為接受日照后變成紅綠色，另一則為紅銅色?；ㄉ屑t、桃、白、復(fù)色等等。花形又分為重辦與單瓣。
非洲鳳仙：糖果(confection)重瓣花系列，花色有紅、玫瑰紅、粉、橙等，適用于盆栽、吊盆和栽植槽栽培。
在老師的帶領(lǐng)下，我們一路觀察、記錄、拍照、，我們看了帶有噴水鹿頭的園林景墻，在樹木標(biāo)本園，我們觀賞到了各種科屬的園林樹木，有松屬的、樺屬、柳屬、槭屬、繡線菊屬、忍冬屬的，其中有喬木、灌木、花木、草本植物、藤本植物、落葉的、常綠的，這些植物形成了統(tǒng)一和諧的森林旋律。在藥用植物園我看到了許多以前從沒(méi)有看到過(guò)的植物如：
芍藥：初出葉紅色，花大且美，有芳香，花生枝頂或生于葉腋;而牡丹花只生于枝頂，這是牡丹與芍藥的區(qū)別之一。芍藥花瓣白、粉、紅、紫或紅色，花期5-8個(gè)月。
火炭母：藤淺紅色，節(jié)膨大，紅色。葉互生，橢圓形，葉脈紫紅色，葉面有人字形暗紫色斑紋，葉柄淺紅色?；ㄐ?，白色或粉紅色，集成頭狀花序。果熟時(shí)淺藍(lán)色，半透明，汁多，味酸，可食。
是障景的作用，對(duì)此，我終于知道園林中障景的真實(shí)含義了，在同學(xué)們到齊后，我們進(jìn)入了著名的避暑勝地—太陽(yáng)島，一路前行，我們看到了各種令我們帶開眼界的園林立體花壇有坐龍、鳳凰和花籃等，它們主要是用白草、綠草和小葉紅栽植建成的。立體花壇主要是通過(guò)適當(dāng)?shù)妮d體和植物材料建的，結(jié)合環(huán)境色彩美學(xué)與立體造型藝術(shù)，通過(guò)合理搭配，將花卉的裝飾功能從平面延伸到空間，從而達(dá)到較好的立面或三維立體的綠化裝飾效果。根據(jù)景觀特點(diǎn)及所使用的花卉材料不同，將花卉立體景觀分為垂直綠化和花卉立體裝飾兩大類。垂直綠化是用各種攀緣植物對(duì)建筑立面或局部環(huán)境、籬垣、棚架、欄桿、燈柱及橋梁等進(jìn)行豎向綠化，是增加城市綠量的一個(gè)重要方法?；ɑ芰Ⅲw裝飾有立體花壇、花缽、懸掛花籃等形式，立體花壇、花缽廣泛應(yīng)用于廣場(chǎng)、公園及街頭等處，懸掛花箱、花籃多用于庭院、墻壁、門廳等處裝飾，也可裝飾護(hù)欄、欄桿等。其中如此浩大的工程，栩栩如生的畫面，讓我對(duì)園林專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望自己將來(lái)也能成為一個(gè)優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師，將自己設(shè)計(jì)的作品能夠誕生在家鄉(xiāng)的土地上。我們繼續(xù)參觀太陽(yáng)島，在公園里我們樹木茂密，全島遍植各種樹木100來(lái)種。
保護(hù)植物的心得篇三
植物是自然界的瑰寶，它們不僅能為人類提供氧氣、食物和藥材，還能美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候。然而，由于人類的盲目破壞和過(guò)度開采，許多珍貴的植物物種正面臨著滅絕的危機(jī)。為了保護(hù)植物資源，維護(hù)生態(tài)平衡，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，保護(hù)植物，保護(hù)地球。
首先，了解植物的重要性是保護(hù)植物的第一步。在日常生活中，我們常常忽視了植物的重要性。然而，沒(méi)有植物的存在，地球?qū)⒆兊靡黄氖彙Ｖ参锿ㄟ^(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，為我們提供寶貴的生存條件。同時(shí)，植物還提供了豐富的食物、纖維和藥物，滿足了人類的生活需求。因此，了解植物的價(jià)值，我們才能更好地保護(hù)它們。
其次，保護(hù)植物需要從細(xì)節(jié)做起。我們可以從日常生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)開始，比如節(jié)約用水、減少使用化學(xué)肥料和農(nóng)藥，選擇環(huán)境友好的消費(fèi)品等。此外，在野外旅行時(shí)，我們應(yīng)該盡可能地避免采摘野生花草，尤其是那些瀕臨滅絕的物種。野生植物是自然界的精華，它們的繁衍和生長(zhǎng)需要自然的環(huán)境和良好的生態(tài)平衡。我們應(yīng)該尊重自然規(guī)律，避免過(guò)度干預(yù)，以便讓植物自然繁衍。
此外，積極參與植物保護(hù)運(yùn)動(dòng)也是保護(hù)植物的重要方式。我們可以通過(guò)參與植樹造林活動(dòng)、參觀植物園和自然保護(hù)區(qū)、加入植物保護(hù)協(xié)會(huì)等方式，來(lái)增強(qiáng)保護(hù)植物的意識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以讓我們親近大自然，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境，還能讓我們了解到保護(hù)植物的重要性和緊迫性。帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我們會(huì)更加珍惜植物，積極參與保護(hù)植物的行動(dòng)。
最后，教育下一代也是保護(hù)植物的重要一環(huán)。植物保護(hù)不應(yīng)只停留在個(gè)人層面，我們需要將保護(hù)植物的觀念傳遞給下一代。通過(guò)在家庭和學(xué)校的教育，我們可以培養(yǎng)孩子們對(duì)植物的尊重和保護(hù)意識(shí)?？梢越M織植物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽、開展植物保護(hù)講座，讓孩子們了解植物的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。只有下一代的積極參與，才能確保植物保護(hù)的長(zhǎng)久可持續(xù)。
總之，保護(hù)植物是人類的責(zé)任和義務(wù)，也是維護(hù)地球生態(tài)平衡的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)了解植物的重要性、從細(xì)節(jié)做起、積極參與植物保護(hù)運(yùn)動(dòng)以及教育下一代，我們每個(gè)人都可以為保護(hù)植物資源貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)植物，共同保護(hù)地球的美麗。
保護(hù)植物的心得篇四
冠幅內(nèi)地面均勻開穴干施，三年以上高大的喬木原則上可不施肥。灌木樹型小，以淺穴或淺溝種植為主，叢生根系淺，視土壤和樹勢(shì)施用適量的復(fù)合肥，液施干施結(jié)合，觀花觀果灌木適當(dāng)增加p、k肥，觀葉灌木適當(dāng)增加n肥施用。綠化樹木的水分管理，重在幼樹，原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長(zhǎng)，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能正常生長(zhǎng)。
2、樹型管理
綠化林木，通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)，認(rèn)真管理，使之有稀有密，有型有款，座落有置，是綠化成功的關(guān)鍵之一。喬木要求樹干筆直挺拔，不要過(guò)早拔掉種植時(shí)的固定拴護(hù)桿，以免引起樹桿彎曲。成年大樹及時(shí)鋸掉不規(guī)則的樹枝，對(duì)冠幅大，葉多枝小的擋風(fēng)枝不鋸掉，遇大風(fēng)雨會(huì)折枝斷干嚴(yán)重時(shí)連根拔起造成損失。灌木要求整齊有形有序，樹形是樹木不斷生長(zhǎng)和通過(guò)人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。并要及時(shí)清除枯枝落葉。
3、樹木的病蟲防治
綠化樹木主要的蟲害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲、金龜子等。近年來(lái)在喬木灌木中木虱為害較嚴(yán)重，其次是介殼蟲，采用常規(guī)殺蟲劑、速撲殺、介特靈等均能達(dá)到防治效果。主要的病害有：根腐病、白粉病、炭疽病等，常用的防治藥物有托布津、多菌靈、炭疽病等，常用濃度800-1000倍。除了藥物防治外，栽培上要經(jīng)常清理枯枝落葉，保持清潔，同時(shí)要排除漬水，必要時(shí)修剪后噴藥。
(二)綠籬的養(yǎng)護(hù)管理
綠籬的養(yǎng)護(hù)管理原則是：保證肥水供應(yīng)，茂盛生長(zhǎng)，修剪成籬成墻成形，達(dá)到觀賞和隔離的作用。
1、綠籬的肥水管理
綠籬要不斷修剪，肥水條件要求較高，初植綠籬，按設(shè)計(jì)要求的籬寬，挖40厘米深的溝，填上純凈肥沃的客土，或在客土中拌入適量腐熟的有機(jī)肥或復(fù)合肥，這樣植后生長(zhǎng)快。施肥原則是：基肥足追肥速，以氮為主，磷鉀結(jié)合，群施薄施，剪后必施。必要時(shí)還進(jìn)行根外施肥。水分管理，以保濕為主，表土干而不白，雨后排水防漬，以免引起爛根，影響生長(zhǎng)。
2、綠籬的修剪平面綠籬、圖型綠籬、造案綠籬，都是為了符合設(shè)計(jì)要求通過(guò)人工修剪而成。修剪的作用：一是抑制植物頂端生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，促使腋芽萌發(fā)，則枝生長(zhǎng)，墻體豐滿，利于修剪成型。二是加速成型，滿足設(shè)計(jì)欣賞效果。修剪的原則：從小到大，多次修剪，線條流暢，按需成型。一般的綠籬設(shè)計(jì)高度為60-150厘米，超過(guò)150厘米的為高大綠籬(也叫綠墻)，起隔離視線用。始剪修剪的技術(shù)要求是：綠籬生長(zhǎng)至30厘米高時(shí)開始修剪。按設(shè)計(jì)類型3-5次修剪成雛型。修剪的時(shí)間：當(dāng)次修剪后，清除剪下的枝葉，加強(qiáng)肥水管理，待新的枝葉長(zhǎng)至4-6厘米時(shí)進(jìn)行下一次修剪，前后修剪間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，綠籬會(huì)失形，必需進(jìn)行修剪。中午、雨天、強(qiáng)風(fēng)、霧天不宜修剪。修剪的操作：目前多采用大籬剪手工操作，要求刀口鋒利緊貼籬面，不漏剪少重剪，旺長(zhǎng)突出部分多剪，弱長(zhǎng)凹陷部分少剪，直線平面處可拉線修剪，造型(圓型、磨茹型、扇型、長(zhǎng)城型等)綠籬按型修剪，頂部多剪，周圍少剪。定型修剪：當(dāng)綠籬生長(zhǎng)達(dá)到設(shè)計(jì)要求定型以后的修剪，每次把新長(zhǎng)的枝葉全部剪去，保持設(shè)計(jì)規(guī)格形態(tài)。
3、綠籬的病蟲防治
山子甲綠籬，常有木虱、潛葉蛾和白粉病為害，福建茶有木、介殼蟲、白粉病為害，黃心梅較抗病蟲害，偶有木虱。以上蟲病，用常規(guī)的殺蟲劑速撲殺等和殺菌劑、多托布津、多菌靈等除治均能達(dá)效。
(三)草地的養(yǎng)護(hù)管理
草地養(yǎng)護(hù)原則是：均勻一致，純凈無(wú)雜，四季常綠。據(jù)資料介紹在一般管理水平情況下綠化草地可按種植時(shí)間的長(zhǎng)短劃分為四個(gè)階段。一是種植至長(zhǎng)滿階段，指初植草地，種植至一年或全覆蓋(100長(zhǎng)滿無(wú)空地)階段，也叫長(zhǎng)滿期。二是旺長(zhǎng)階段，指植后2-5年，也叫旺長(zhǎng)期。三是緩長(zhǎng)階段，指植后6-12年，也叫緩長(zhǎng)期。四是退化階段，指植后10-15年，也叫退化期。在較高的養(yǎng)護(hù)管理水平下草地退化期可推遲5-8年。
1、恢復(fù)長(zhǎng)滿階段的管理
按設(shè)計(jì)和工藝要求，新植草地的地床，要嚴(yán)格清除雜草種子和草根草莖，并填上純凈客土刮平壓實(shí)10厘米以上才能貼草皮。貼草皮有二種：一是全貼、二是稀貼。稀貼一般20×20厘米一方塊草皮等面積留空稀貼，全貼無(wú)長(zhǎng)滿期，只有恢復(fù)期7-10天，稀貼有50的空地需一定的時(shí)間才能長(zhǎng)滿，春季貼和夏季貼的草皮長(zhǎng)滿期短僅1-2個(gè)月，秋貼冬貼則長(zhǎng)滿慢需2-3個(gè)月。
在養(yǎng)護(hù)管理上，重在水、肥的管理，春貼防漬，夏貼防曬，秋冬貼草防風(fēng)保濕。一般貼草后一周內(nèi)早晚噴水一次，并檢查草皮是否壓實(shí)，要求草根緊貼客土。貼后二兩周內(nèi)每天傍晚噴水一次，二周后視季節(jié)和天氣情況一般二天噴水一次，以保濕為主。施肥植后一周開始到三個(gè)月內(nèi)，每半月施肥一次，用1-3的尿素液結(jié)合澆水噴施，前稀后濃，以后每月一次畝用4-6斤尿素，雨天干施，晴天液施，全部長(zhǎng)滿草高8-10厘米時(shí)，用剪草機(jī)剪草。
保護(hù)植物的心得篇五
植物保護(hù)科導(dǎo)論是農(nóng)學(xué)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)有了更加深入的了解。這門課程的開設(shè)使我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的重要性和意義有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也為我今后在相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在植物保護(hù)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我首先對(duì)植物保護(hù)的定義有了明確的理解。植物保護(hù)是指采取各種措施來(lái)防止和控制病蟲害，以及其他對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量產(chǎn)質(zhì)安全產(chǎn)生不利影響的自然因素。在課程中，我了解到植物保護(hù)的目標(biāo)是保障作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，以及保護(hù)人類的身體健康。掌握了這一基本概念后，我深刻認(rèn)識(shí)到植物保護(hù)的重要性，因?yàn)橹参锸侨祟惿詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有保護(hù)好植物，才能保證食品安全和人類健康。
學(xué)習(xí)植物保護(hù)科導(dǎo)論還使我了解到了植物保護(hù)的基本原理和方法。在課程中，我學(xué)習(xí)到了病蟲害的發(fā)生規(guī)律和防控方法，了解了非生物因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響以及保護(hù)策略。通過(guò)實(shí)踐性的案例分析和講座，我對(duì)植物保護(hù)的科學(xué)性和方法性有了深入的認(rèn)識(shí)。我明白了不同作物的生長(zhǎng)特性和病蟲害的發(fā)展規(guī)律，以及如何通過(guò)科學(xué)的手段預(yù)防和控制病蟲害的發(fā)生。這些理論和方法的學(xué)習(xí)為我今后的實(shí)踐工作提供了重要的指導(dǎo)。
此外，植物保護(hù)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)還增強(qiáng)了我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和前景的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，病蟲害不僅僅是作物減產(chǎn)的主要原因，也對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類健康造成了威脅。為此，植物保護(hù)科學(xué)必須不斷創(chuàng)新和發(fā)展。通過(guò)對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的概要性和前沿性的介紹，我了解到了植物保護(hù)科學(xué)發(fā)展中的重要方向和難點(diǎn)。這給我未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究提供了重要的指導(dǎo)，并使我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的未來(lái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
最后，植物保護(hù)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)也啟發(fā)了我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的思考。在課程中，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決的能力。從案例分析到實(shí)地調(diào)研，我深入思考植物保護(hù)科學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并提出了我個(gè)人的觀點(diǎn)和解決方案。通過(guò)與同學(xué)們的討論，我也從他們的思考和觀點(diǎn)中獲益匪淺。這些思考和討論不僅豐富了我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，還拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。
總之，通過(guò)植物保護(hù)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)有了更加深入的了解。我明白了植物保護(hù)的重要性和意義，掌握了植物保護(hù)的基本原理和方法，認(rèn)識(shí)到了植物保護(hù)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決的能力。這些知識(shí)和能力將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生重要的影響，也將對(duì)我未來(lái)的實(shí)踐工作帶來(lái)積極的意義。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我將不斷深化對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并為植物保護(hù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
保護(hù)植物的心得篇六
隨著科技的不斷發(fā)展，人類的生活水平提高了，然而，隨之而來(lái)的是環(huán)境問(wèn)題的不斷惡化。植物作為地球上最基本的生命形式之一，是維持生態(tài)平衡不可或缺的一部分。然而，在過(guò)去的幾十年里，由于人類的破壞和過(guò)度開發(fā)，植物遭到了嚴(yán)重的威脅。保護(hù)植物已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)的重要議題，而通過(guò)實(shí)踐探索，我深刻體會(huì)到了保護(hù)植物的重要性和具體方法。
首先，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物不僅僅是為了維護(hù)生態(tài)平衡，更是為了維護(hù)人類自身的生存條件。植物不僅能夠提供我們所需的氧氣和食物，還是醫(yī)藥、紡織等許多產(chǎn)業(yè)的重要原料。如果植物資源不斷減少，將會(huì)造成很多物種滅絕，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞，甚至影響到人類的生活。因此，保護(hù)植物對(duì)于我們非常重要。
其次，我學(xué)會(huì)了正確使用植物資源，并節(jié)約使用。在過(guò)去，我常常將一些樹木、花草隨意砍伐或采摘，而沒(méi)有考慮到它們的生長(zhǎng)和繁衍。然而，通過(guò)了解植物的生長(zhǎng)周期和繁殖的方式，我認(rèn)識(shí)到了植物資源的寶貴性?，F(xiàn)在，我在使用植物資源時(shí)，盡量避免浪費(fèi)，合理采用，并且在能夠生長(zhǎng)的地方盡量不破壞植物的生態(tài)環(huán)境。
另外，我參與了一些植樹義務(wù)活動(dòng)，親身感受到了植樹造林的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅了解到了植物種植和保護(hù)的一些基本知識(shí)，還親手參與到了保護(hù)工作中。通過(guò)植樹活動(dòng)，我們能夠增加土地的綠化面積，改善環(huán)境，減少大氣中的二氧化碳含量，提高空氣質(zhì)量，改善生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)物種。通過(guò)親身實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該參與到保護(hù)植物的行動(dòng)中。
最后，我意識(shí)到宣傳教育也是保護(hù)植物的重要手段。許多人對(duì)植物保護(hù)的重要性缺乏了解，因此往往忽視對(duì)植物的破壞。通過(guò)宣傳教育，我們能夠幫助更多的人了解到植物的重要性，提高人們對(duì)植物保護(hù)的意識(shí)，從而改變他們對(duì)待植物的態(tài)度和行為。我曾經(jīng)參與過(guò)一些植物保護(hù)宣傳活動(dòng)，例如在學(xué)校組織講座、舉辦植物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)，我看到了植物保護(hù)觀念的逐漸深入人心，以及人們對(duì)植物保護(hù)行動(dòng)的積極參與。
通過(guò)以上的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)植物的重要性和具體方法。雖然保護(hù)植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但只要每個(gè)人都能積極參與，充分意識(shí)到植物保護(hù)的重要性，并采取正確的行動(dòng)，就能夠共同為植物的安全生存努力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)植物做出自己的貢獻(xiàn)。
保護(hù)植物的心得篇七
植物保護(hù)課是我大學(xué)期間必修的一門課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)植物保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。植物保護(hù)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的一環(huán)，它關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了植物保護(hù)課的重要性和實(shí)踐價(jià)值。
首先，在課程學(xué)習(xí)中，我了解到了植物保護(hù)的基本知識(shí)和理論。植物保護(hù)有關(guān)防治病蟲害的方法、病蟲草害的危害和防治策略等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了各種病蟲害對(duì)農(nóng)作物的危害，學(xué)習(xí)了如何正確識(shí)別病蟲害，并掌握了相應(yīng)的防治方法。這些理論知識(shí)為我進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)提供了基礎(chǔ)，也使我對(duì)植物保護(hù)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
其次，通過(guò)實(shí)踐實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了植物保護(hù)的重要性。在實(shí)習(xí)中，我參與了一些農(nóng)田的巡查和防治工作。通過(guò)實(shí)地觀察，我親眼目睹了病蟲害對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量的影響。有些農(nóng)田由于病蟲害的嚴(yán)重侵襲，農(nóng)作物幾乎無(wú)法收獲，給農(nóng)民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。這個(gè)過(guò)程使我深刻認(rèn)識(shí)到植物保護(hù)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，也激發(fā)了我對(duì)植物保護(hù)事業(yè)的熱情。
此外，在實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我掌握了一些實(shí)用的防治技能。在農(nóng)田巡查時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)狀況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的病蟲害問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)習(xí)到了一些農(nóng)藥的正確使用和施藥方法。例如，在防治病害時(shí)，我們要精確識(shí)別病蟲害的種類和嚴(yán)重程度，并根據(jù)具體情況選擇合適的藥劑和劑量。這些實(shí)踐技能在農(nóng)田防治工作中極為重要，也為我將來(lái)從事植物保護(hù)工作打下了基礎(chǔ)。
此外，植物保護(hù)課還教會(huì)了我如何正確使用農(nóng)藥，以及如何保護(hù)環(huán)境和人身安全。農(nóng)藥的使用是農(nóng)田防治工作的重要環(huán)節(jié)。在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)藥種類、規(guī)格和使用方法。學(xué)習(xí)了各種農(nóng)藥的毒性、使用劑量和作用機(jī)理，以及農(nóng)藥的儲(chǔ)存和處理等知識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了農(nóng)藥的安全使用和環(huán)境保護(hù)要求。這些知識(shí)使我懂得了農(nóng)藥的正確使用方法，同時(shí)增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)和人身安全的意識(shí)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)植物保護(hù)課，我對(duì)植物保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也掌握了一些實(shí)用的防治技能。植物保護(hù)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的一環(huán)，它關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了植物保護(hù)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性和實(shí)踐價(jià)值。在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的植物保護(hù)知識(shí)和技能，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出自己的貢獻(xiàn)。
保護(hù)植物的心得篇八
2010.12.29
對(duì)植物保護(hù)的一些了解
在開始學(xué)習(xí)這門專業(yè)之前，我說(shuō)說(shuō)我對(duì)這門專業(yè)的理解。
植物保護(hù)專業(yè)是培養(yǎng)具備植物保護(hù)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事植物保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才的專業(yè)。有較多的就業(yè)選擇和廣泛的工作范圍。
關(guān)鍵字：發(fā)展學(xué)科研究
一、植物保護(hù)的發(fā)展
植物保護(hù)學(xué)科主要是由植物病蟲害專業(yè)發(fā)展而來(lái)的。學(xué)位制度恢復(fù)前一些農(nóng)業(yè)院校的植物保護(hù)學(xué)科已包含植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)和植物化學(xué)保護(hù)三個(gè)專業(yè)。l983年制定的《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予博士和碩士學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)目錄(試行草案)》中,這三個(gè)專業(yè)分屬于農(nóng)學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)的植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)和農(nóng)藥及農(nóng)用化學(xué)制劑三個(gè)二級(jí)學(xué)科。昆蟲學(xué)科還同時(shí)并存于生物學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)。l990年修訂的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄中》，昆蟲學(xué)科被合并為生物學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科,而農(nóng)藥學(xué)科和植物病理學(xué)科仍作為農(nóng)學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)的兩個(gè)二級(jí)學(xué)科。根據(jù)“科學(xué)、規(guī)范和拓寬，的原則以及本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r和在農(nóng)業(yè)上的重要性,1997年頒布的新專業(yè)目錄將植物保護(hù)學(xué)科列為農(nóng)學(xué)門類中的一個(gè)一級(jí)學(xué)科，其中含植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科,從而形成了以農(nóng)作物病蟲草鼠等有害生物發(fā)生發(fā)展規(guī)律和控制為主要研究?jī)?nèi)容的完整知識(shí)體系.現(xiàn)代植物保護(hù)學(xué)科發(fā)展的總趨勢(shì)是朝著微觀、宏觀兩個(gè)方向發(fā)展,同時(shí)在宏觀指導(dǎo)下進(jìn)行微觀研究，并將并將微觀資料進(jìn)行宏觀分析和處理,不斷發(fā)展病蟲治理新理論和新技術(shù)在宏觀方面，應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)的原理和方法建立農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中病蟲害監(jiān)控決策體系;在微觀方面，以分子生物學(xué)和基因工程的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)對(duì)病蟲災(zāi)變機(jī)理進(jìn)行分析,并為決策提供依據(jù)。21世紀(jì)植物保護(hù)學(xué)科的發(fā)展必將為建立有利于提高農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力,保護(hù)生物多樣性，控制環(huán)境污染和節(jié)約能源的植物保護(hù)技術(shù)握供理論知識(shí)和技能。并通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的有效調(diào)控，提高農(nóng)作物生物災(zāi)害控制工作的系統(tǒng)性、綜合性、科學(xué)性和可持續(xù)性,為農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)提供保障。
科學(xué)的內(nèi)容。植物保護(hù)學(xué)科中植物病理和農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治兩個(gè)二級(jí)學(xué)科分別在群體、細(xì)胞和分子水平上研究病蟲等有害生物與寄主植物的相互作用和病蟲害發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,探討病、蟲致害機(jī)理和寄主植物抗性機(jī)理，為有害生物的控制提供理論和技術(shù)基礎(chǔ)。當(dāng)前有害生物與寄主植物的相互作用研究已成為植物保護(hù)學(xué)科中的新興領(lǐng)域,形成了以識(shí)別、信號(hào)傳遞和防衛(wèi)基因表達(dá)三個(gè)環(huán)節(jié)為主的理論體系。而農(nóng)藥學(xué)二級(jí)學(xué)科為有害生物的控制提供有力的武器,它以傳統(tǒng)化工產(chǎn)品為基礎(chǔ),在新產(chǎn)品研制和農(nóng)藥的使用方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。進(jìn)一步發(fā)展高效、低毒、低殘留新產(chǎn)品,對(duì)有害生物治理和綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展將發(fā)揮更大的作用。植物保護(hù)學(xué)科將以嶄新的面貌邁向2l世紀(jì),并以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn),以國(guó)際先進(jìn)水平為目標(biāo)，對(duì)農(nóng)作物重要有害生物的災(zāi)變規(guī)律、成災(zāi)機(jī)理、預(yù)測(cè)預(yù)警的理論和技術(shù)以及有害生物控制的理論和技術(shù)等進(jìn)行系統(tǒng)、全面的研究.重視現(xiàn)代高新技術(shù)在基礎(chǔ)研究中的應(yīng)用以滿足農(nóng)作物有害生物持續(xù)控制關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)對(duì)基礎(chǔ)研究的要求。同時(shí)不斷改革教學(xué)內(nèi)容與課程體系,提高研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，為我國(guó)農(nóng)業(yè)再上新臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)有害生物可持續(xù)控制和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展以及培養(yǎng)高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才做出新的貢獻(xiàn)。
植物保護(hù)的研究方向大概為真菌學(xué)及植物真菌病害,植物病原細(xì)菌學(xué)及細(xì)菌病害,植物病毒學(xué)及病毒病害，植物病原線蟲學(xué)及線蟲病害,生態(tài)植物病理學(xué)和植物病害流行學(xué),分子植物病理學(xué)與植物病生理學(xué),殺菌劑毒理與應(yīng)用,植物病害生物防治,植物抗、感病原理與植物免疫學(xué),植物檢疫學(xué),抗病育種與植物病害綜合治理。
二、與植物保護(hù)相關(guān)的學(xué)科
與植物保護(hù)專業(yè)相關(guān)的主要相關(guān)學(xué)科有農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治,農(nóng)藥學(xué),植物生理學(xué),作物遺傳育種,細(xì)胞生物學(xué)分子生物學(xué)、植物病理學(xué),農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治,植物學(xué),動(dòng)物學(xué),微生物學(xué),植物生理學(xué),動(dòng)物生理學(xué),生物化學(xué),分子生物學(xué),有機(jī)化學(xué),分析化學(xué),有機(jī)化工,生態(tài)學(xué),農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù),計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等。
真菌學(xué),植物病原學(xué)(包括真菌生物學(xué)、植物病原細(xì)菌學(xué)、植物病毒學(xué)和植物線蟲學(xué),按研究方向選一門),植物病理學(xué)(包括生理植物病理學(xué)、分子植物病理學(xué)、植物病害流行學(xué)、生態(tài)植物病理學(xué)、植物分子病毒學(xué)、植物免疫學(xué),按研究方向選一門),遺傳學(xué)或生物化學(xué)(包括微生物遺傳學(xué)、作物遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、群體遺傳學(xué)、高級(jí)生物化學(xué)及研究技術(shù)、分子生物學(xué)及研究技術(shù)等,按研究方向選一門),高級(jí)植物病理學(xué)(或植物病理學(xué)研究新進(jìn)展)。
授與植物病理學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代遺傳學(xué)和生物化學(xué)的理論和方法;高級(jí)植物病理學(xué)為專題報(bào)告，主要介紹當(dāng)前國(guó)際上植物病理學(xué)研究的現(xiàn)狀和進(jìn)展。
昆蟲生態(tài)學(xué)主要講授群體生態(tài)學(xué)的理論和方法;昆蟲生理學(xué)主要講授昆蟲的生理功能、機(jī)制及生理化實(shí)驗(yàn)技術(shù);昆蟲分類學(xué)主要講授昆蟲分類的原理和方法,重要目及主要科的識(shí)別特征以及工具書、文獻(xiàn)資料的檢索和應(yīng)用；遺傳學(xué)或生物化學(xué)（包括動(dòng)物遺傳學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、群體遺傳學(xué)、高級(jí)生物化學(xué)及研究技術(shù)、分子生物學(xué)及研究技術(shù)等,按研究方向任選一門)主要講授現(xiàn)代遺傳學(xué)和生物化學(xué)的理論和方法;農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治研究新進(jìn)展為專題報(bào)告，主要介紹國(guó)內(nèi)外有關(guān)農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。
農(nóng)藥學(xué)是植物保護(hù)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科之一。本學(xué)科的主要研究?jī)?nèi)容包括殺蟲劑、殺菌劑、殺線蟲劑、除草劑、殺鼠劑及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等的創(chuàng)制和應(yīng)用技術(shù),以及與之相關(guān)的農(nóng)藥作用機(jī)理、農(nóng)藥殘留與環(huán)境毒理等理論與技術(shù)。農(nóng)藥學(xué)為農(nóng)藥的研制、生產(chǎn)和應(yīng)用提供科學(xué)的基礎(chǔ)，在新產(chǎn)品的創(chuàng)制和農(nóng)藥的使用技術(shù)方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下,農(nóng)藥學(xué)的研究正朝著控制有害生物與環(huán)境保護(hù)并重的方向發(fā)展。隨著科學(xué)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)藥己成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境工程的重要生產(chǎn)資科,在社會(huì)生活和人民生活中發(fā)揮著重要作用。農(nóng)藥學(xué)與許多相鄰學(xué)科關(guān)系密切,需要其它學(xué)科如植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、植物學(xué)、微生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分子生、作物栽培學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)以及儀器分析、化學(xué)工程與技術(shù)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)。農(nóng)藥學(xué)主要講授農(nóng)藥的基礎(chǔ)知識(shí)、農(nóng)藥合成、農(nóng)藥加工劑型和應(yīng)用技術(shù);色譜學(xué)講授氣相色高效液相色譜的工作原理、儀器結(jié)構(gòu)和操作技能;光譜學(xué)主要講授紫外、紅外、核磁和質(zhì)諧等四大光譜的原理,識(shí)譜用譜技術(shù)和有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)鑒定技術(shù);農(nóng)藥藥理學(xué)從生物化學(xué)角度探討農(nóng)藥的作用機(jī)制、抗藥性原理以及在生物體內(nèi)的代謝方式。
三、學(xué)科的研究范圍
學(xué)科的研究范圍為農(nóng)藥合成與分析,農(nóng)藥殘留與環(huán)境毒理,農(nóng)藥藥理學(xué),農(nóng)藥加工與使用技術(shù)；生物農(nóng)藥與仿生農(nóng)藥。我比較喜歡生物農(nóng)藥這類，可以很好的利用自然界的資源，而且不污染環(huán)境。更有利于人類的發(fā)展，符合時(shí)代發(fā)展的環(huán)保主題。
科研工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，要使這些研究取得良好的成績(jī)就要求我們應(yīng)具有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng).具有比較扎實(shí)的農(nóng)藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和技能;了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向,熟悉農(nóng)藥的作用機(jī)理,良藥化學(xué)合成和新產(chǎn)品研制的理論和技術(shù),掌握農(nóng)藥殘留測(cè)定和抗藥性監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)；掌握一門外語(yǔ),較熟練運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)及有關(guān)先進(jìn)儀器設(shè)備;具有從事教學(xué)、科研工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)農(nóng)藥學(xué)專業(yè)技術(shù)工作的能力,取得具有一定創(chuàng)造性的成績(jī)。
四、我的個(gè)人打算
就我個(gè)人而言我想要在農(nóng)藥學(xué)或者昆蟲學(xué)方面有所發(fā)展。
我覺(jué)得如果自己能夠研制一種生態(tài)農(nóng)藥，來(lái)保護(hù)更多的植物，更好的讓人們遠(yuǎn)離化學(xué)農(nóng)藥的污染，也可以為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
這樣可以讓自己學(xué)到的知識(shí)得到更好的利用，所謂學(xué)以致用，就是讓自己的價(jià)值得到體現(xiàn)，我會(huì)更加努力的。
保護(hù)植物的心得篇九
人類與植物之間長(zhǎng)期以來(lái)一直存在著一種密不可分的關(guān)系。而植物作為地球上最基本的生命形式之一，承擔(dān)著維持生態(tài)平衡、人類生存發(fā)展等重要功能。因此，學(xué)習(xí)植物保護(hù)課程成為培養(yǎng)學(xué)生從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的必修科目。通過(guò)學(xué)習(xí)植物保護(hù)課，我深刻認(rèn)識(shí)到了植物保護(hù)的重要性，并取得了一些心得體會(huì)。
首先，植物保護(hù)課程使我認(rèn)識(shí)到了植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。植物是地球上最早的生命形式，不僅能夠固定土壤、保護(hù)水源，還能夠釋放氧氣、吸收二氧化碳，維持著大氣的平衡。在食物鏈中，植物是所有生物的底層生產(chǎn)者，沒(méi)有植物就沒(méi)有其他生物的存在。因此，保護(hù)好植物就是保護(hù)好整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
其次，植物保護(hù)課程使我了解到了植物面臨的威脅和危機(jī)。隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加快，人類對(duì)自然資源的過(guò)度開發(fā)和污染，導(dǎo)致了許多原本常見的植物種類的減少甚至滅絕。同時(shí)，氣候變化、病蟲害等也對(duì)植物生命造成了嚴(yán)重威脅。在植物保護(hù)課上，我學(xué)到了許多保護(hù)植物的方法和技巧，例如合理利用生態(tài)環(huán)境、科學(xué)種植方法以及建立植物保護(hù)區(qū)等。這些措施不僅能夠幫助植物恢復(fù)種群數(shù)量，還能夠維護(hù)生態(tài)平衡，為人類提供更好的生活環(huán)境。
另外，植物保護(hù)課程讓我明白了人類對(duì)植物資源的依賴性。植物資源除了作為人類的食物和藥物外，還有許多其他重要的用途。例如，植物提供了豐富的建筑材料、纖維材料和燃料等。在植物保護(hù)課上，我了解到了許多栽培和利用植物資源的技術(shù)，例如合理種植、合理利用以及植物養(yǎng)護(hù)等。通過(guò)這些技術(shù)的應(yīng)用，我們可以確保植物資源的可持續(xù)利用，減少對(duì)自然環(huán)境的損害。
最后，植物保護(hù)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。作為一個(gè)學(xué)生，我不僅可以在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里研究植物保護(hù)技術(shù)，還可以通過(guò)參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)、倡導(dǎo)綠色生活方式等方式，為植物保護(hù)事業(yè)盡自己的一份力量。在植物保護(hù)課上，我也了解到了一些成功的植物保護(hù)項(xiàng)目，例如野生動(dòng)植物保護(hù)區(qū)的建立、植物保護(hù)組織的成立等。這些成功的案例激勵(lì)著我，讓我相信只要每個(gè)人都能夠?yàn)橹参锉Ｗo(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們就能夠創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
綜上所述，學(xué)習(xí)植物保護(hù)課程是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這門課程，我認(rèn)識(shí)到了植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，了解到了植物面臨的威脅和危機(jī)，明白了人類對(duì)植物資源的依賴性，同時(shí)也明白了自己的責(zé)任和使命。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我能夠繼續(xù)將植物保護(hù)的意識(shí)貫穿于自己的行動(dòng)中，為保護(hù)我們共同的家園作出貢獻(xiàn)。
保護(hù)植物的心得篇十
動(dòng)植物保護(hù)是一項(xiàng)重要的全球性任務(wù)，它關(guān)乎著人類的未來(lái)和地球的生態(tài)平衡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的參與和實(shí)踐，我對(duì)動(dòng)植物保護(hù)有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些體會(huì)，并呼吁更多人加入到動(dòng)植物保護(hù)的行列中來(lái)。
首先，我認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任。在過(guò)去，我常常覺(jué)得動(dòng)植物保護(hù)是由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的，與我們個(gè)人無(wú)關(guān)。然而，隨著對(duì)環(huán)境和自然資源的了解的增加，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為動(dòng)植物的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。無(wú)論是通過(guò)減少捕殺野生動(dòng)物、合理利用水資源，還是種植更多的綠化植物，每個(gè)人的小小舉動(dòng)都能為動(dòng)植物保護(hù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
其次，我發(fā)現(xiàn)教育是動(dòng)植物保護(hù)的關(guān)鍵。很多人對(duì)動(dòng)植物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)是不夠的，對(duì)于生物多樣性的重要性和危機(jī)的緊迫性缺乏了解。因此，教育是推動(dòng)動(dòng)植物保護(hù)的首要任務(wù)之一。在學(xué)校和社區(qū)開展相關(guān)的教育活動(dòng)，宣傳保護(hù)動(dòng)植物的知識(shí)和方法，能夠提高人們的保護(hù)意識(shí)，并激發(fā)更多人參與到動(dòng)植物保護(hù)中來(lái)。
第三，我深刻認(rèn)識(shí)到人類與動(dòng)植物之間是共生關(guān)系。動(dòng)植物不僅僅是我們賴以生存的基礎(chǔ)，也為我們提供了美的享受和情感寄托。我們應(yīng)該更加尊重和珍視與動(dòng)植物的共生關(guān)系，減少對(duì)它們生態(tài)環(huán)境的破壞，為它們提供更好的生存條件。只有構(gòu)建起人與自然和諧共處的關(guān)系，我們才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第四，我認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物保護(hù)需要國(guó)際合作。雖然每個(gè)國(guó)家都有自己的動(dòng)植物保護(hù)政策和計(jì)劃，但生物多樣性和環(huán)境問(wèn)題是全球性的挑戰(zhàn)。只有通過(guò)國(guó)際合作和共同努力，才能得到更好的成果。國(guó)際間的信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和合作項(xiàng)目，可以有效地提高動(dòng)植物保護(hù)的水平，實(shí)現(xiàn)更廣泛的影響。
最后，我希望更多的人加入到動(dòng)植物保護(hù)中。無(wú)論是通過(guò)志愿者活動(dòng)、參與環(huán)境組織，還是在日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都能為動(dòng)植物保護(hù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。保護(hù)動(dòng)植物不僅是為了我們自身利益，更是為了地球和后代子孫的未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為動(dòng)植物保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，動(dòng)植物保護(hù)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，需要每個(gè)人的共同參與和努力。通過(guò)個(gè)人的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到動(dòng)植物保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，教育是推動(dòng)保護(hù)的關(guān)鍵，人類與動(dòng)植物是共生關(guān)系，國(guó)際合作是必要的，更多的人需要加入進(jìn)來(lái)。讓我們?yōu)榱说厍虻奈磥?lái)，為了動(dòng)植物的未來(lái)，為了我們自己的未來(lái)，共同努力保護(hù)動(dòng)植物。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
保護(hù)植物的心得篇十一
一．植物病害的定義：植物在不良條件下或病原物的侵害下，其代謝作用受到干擾和破壞，導(dǎo)致生理上和組織結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生一系列的病理變化，在外部或內(nèi)部形態(tài)上表現(xiàn)出病態(tài)，使植物不能正常生長(zhǎng)發(fā)育，甚至造成局部或整株死亡，從而對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成損失。
制作物的種植d.導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本的增加。2.園林上：a.降低花木的質(zhì)量和產(chǎn)量b.影響園林價(jià)值和觀賞景色。
三．植物病害發(fā)生的原因：根據(jù)有無(wú)病原物的參與以及病好能否傳染蔓延分為侵染性病害
（傳染性病害）:由寄主.病原生物和環(huán)境因素在特定的條件下發(fā)生作用而引起的。和非侵染性病害（生理病害）：寄主在惡劣的環(huán)境條件下受到的損害，只有寄主和環(huán)境兩個(gè)因素，沒(méi)有病原物的參與，也不會(huì)傳染，如凍害.藥害和缺素癥。
四．植物病害得癥狀：1.病狀:植物本身外部和內(nèi)部表現(xiàn)出的異常狀態(tài)（變色，壞死，腐爛，萎焉，畸形）2.病癥：病原物在植物病部表面形成的結(jié)構(gòu)（霉?fàn)钗?，粉狀物，粒狀物，膿狀物，索狀物，傘狀物）?BR> 五．
保護(hù)植物的心得篇十二
植物保護(hù)課是農(nóng)林專業(yè)中一門非常重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，我們能夠了解到植物保護(hù)的基本理論和實(shí)踐技術(shù)。在這門課程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了植物保護(hù)的重要性，也感受到了自己在植物保護(hù)方面的責(zé)任。以下是我在學(xué)習(xí)植物保護(hù)課程中的心得體會(huì)。
首先，植物保護(hù)課程讓我明確了植物病蟲害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨大影響。在課程中，我們學(xué)習(xí)了大量關(guān)于植物病蟲害的知識(shí)，包括病蟲害的種類、傳播方式以及防治方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)植物病蟲害的危害有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我了解到，病蟲害會(huì)導(dǎo)致莊稼的減產(chǎn)甚至無(wú)法收獲，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。因此，保護(hù)植物免受病蟲害侵害，對(duì)維護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。
其次，植物保護(hù)課程教會(huì)了我防治植物病蟲害的基本方法和技術(shù)。在課堂上，老師通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，教會(huì)了我們?cè)S多防治病蟲害的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我了解到防治病蟲害需要全面掌握病蟲害的生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和傳播途徑。同時(shí)，也需要靈活運(yùn)用各種防治方法，包括物理方法、化學(xué)方法和生物方法等。通過(guò)合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施和科學(xué)的防治技術(shù)，可以最大限度地減少病蟲害的發(fā)生，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。
第三，植物保護(hù)課程培養(yǎng)了我對(duì)植物保護(hù)工作的責(zé)任感。在課程中，教師不僅向我們傳授了植物保護(hù)的理論知識(shí)，還帶領(lǐng)我們參觀實(shí)驗(yàn)室和田間基地，讓我們親自實(shí)踐和體驗(yàn)植物保護(hù)的工作。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我感受到了保護(hù)植物的重要性和必要性，也讓我對(duì)自己在植物保護(hù)方面的責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我深知自己是未來(lái)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的棟梁之材，通過(guò)學(xué)習(xí)植物保護(hù)課程，我將更好地履行自己的使命，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
第四，植物保護(hù)課程讓我認(rèn)識(shí)到植物保護(hù)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。隨著社會(huì)技術(shù)的不斷發(fā)展和需求的不斷增長(zhǎng)，植物保護(hù)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。病蟲害種類的增加和傳播方式的多樣化，使得植物保護(hù)工作變得更加復(fù)雜和困難。然而，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步也為植物保護(hù)提供了巨大的機(jī)遇。新型的農(nóng)藥、防治技術(shù)和智能化管理系統(tǒng)等，為植物保護(hù)工作帶來(lái)了新的希望。只有不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，才能更好地應(yīng)對(duì)植物保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造更好的未來(lái)。
最后，植物保護(hù)課程還啟發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。在防治病蟲害的過(guò)程中，我們需要使用各種農(nóng)藥和化學(xué)物質(zhì)。然而，過(guò)度和濫用這些化學(xué)物質(zhì)往往會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響。因此，在植物保護(hù)工作中，我們必須考慮環(huán)境的可持續(xù)性，積極推動(dòng)綠色防治技術(shù)和有機(jī)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。只有這樣，才能保護(hù)好植物，同時(shí)維護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境。
總之，植物保護(hù)課程是我大學(xué)生活中非常有意義的一門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，我加深了對(duì)植物保護(hù)的認(rèn)識(shí)，掌握了防治病蟲害的基本方法和技術(shù)，培養(yǎng)了對(duì)植物保護(hù)工作的責(zé)任感，并認(rèn)識(shí)到了植物保護(hù)所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)和探索植物保護(hù)領(lǐng)域的新知識(shí)和新技術(shù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
保護(hù)植物的心得篇一
隨著人類對(duì)自然環(huán)境的不斷破壞和資源的匱乏，植物保護(hù)成為近年來(lái)備受關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為一個(gè)植物保護(hù)學(xué)學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了植物保護(hù)的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會(huì)，并希望能夠傳遞更多的關(guān)于植物保護(hù)的知識(shí)和觀點(diǎn)。
第一段：學(xué)習(xí)植物保護(hù)的初衷
我對(duì)植物保護(hù)產(chǎn)生興趣的初衷是因?yàn)榭吹搅俗匀画h(huán)境的惡化和物種滅絕的嚴(yán)重性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了植物蟲害的防治、植物病害的診斷和植物鑒定等知識(shí)，讓我對(duì)植物保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，只有保護(hù)好植物，才能保護(hù)好整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。同時(shí)，植物也是我們?nèi)祟愘囈陨娴闹匾Y源，植物保護(hù)事關(guān)人類的健康和生活質(zhì)量。這一切使我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)植物保護(hù)的決心。
第二段：實(shí)踐是提高的重要途徑
在大學(xué)期間，我參與了一些植物保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)。其中最難忘的是我們?nèi)ド絽^(qū)進(jìn)行植物保護(hù)宣傳。我們利用手繪海報(bào)和口語(yǔ)表達(dá)的形式，向當(dāng)?shù)卮迕裥麄饔嘘P(guān)正確使用農(nóng)藥、合理種植等知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并且在與村民的交流中，更加深刻地理解了植物保護(hù)對(duì)農(nóng)民的重要性。實(shí)踐不僅僅加深了我對(duì)植物保護(hù)知識(shí)的理解，還提高了我在實(shí)際操作中的熟練度和創(chuàng)新能力。
第三段：重視科學(xué)研究的重要性
植物保護(hù)學(xué)是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，科學(xué)研究是提高植物保護(hù)水平的重要途徑之一。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)研究可以加深對(duì)植物保護(hù)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提供解決問(wèn)題的有效方法。我參與了導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行病蟲害的鑒定和防治方法的優(yōu)化研究。通過(guò)查閱大量的文獻(xiàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，我逐漸掌握了科研方法論以及解決問(wèn)題的思路。同時(shí)，科研也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向。
第四段：落地植物保護(hù)知識(shí)的意義
學(xué)習(xí)植物保護(hù)的知識(shí)不僅僅是為了在實(shí)驗(yàn)室中鉆研學(xué)問(wèn)，更重要的是將這些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，為植物保護(hù)和環(huán)境保護(hù)做出自己的貢獻(xiàn)。我參與了一些社區(qū)的植樹活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，利用學(xué)到的植物保護(hù)知識(shí)為社區(qū)居民普及植物保護(hù)的重要性，并教授他們一些簡(jiǎn)單的植物病害的防治方法。我希望通過(guò)這些活動(dòng)，讓更多的人了解和關(guān)注植物保護(hù)，共同保護(hù)我們的家園。
第五段：展望植物保護(hù)的未來(lái)
植物保護(hù)是一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力和參與。隨著科技的飛速發(fā)展，植物保護(hù)領(lǐng)域也在不斷創(chuàng)新。未來(lái)，我希望能進(jìn)一步深入研究植物保護(hù)領(lǐng)域的技術(shù)和方法，為植物保護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人關(guān)注和參與植物保護(hù)，通過(guò)共同的努力，保護(hù)好我們的環(huán)境和資源，為健康的地球家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)植物保護(hù)，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，也明白了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。我將在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，繼續(xù)加強(qiáng)植物保護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)與能力，在保護(hù)和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境中，發(fā)揮更大的作用。植物保護(hù)，保護(hù)自然，也是保護(hù)我們自己的未來(lái)。
保護(hù)植物的心得篇二
一、 實(shí)習(xí)目的：
通過(guò)參觀省森林植物園和哈爾濱太陽(yáng)島優(yōu)秀的園林景觀，認(rèn)識(shí)園林植物，初步了解園林設(shè)計(jì)方法、園林花卉的名稱、形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性等為以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過(guò)手繪和上色的練習(xí)，為將來(lái)能夠更好的進(jìn)行園林設(shè)計(jì)圖紙繪制打下基礎(chǔ)。
二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程：
長(zhǎng)久的等待之后，我們終于盼來(lái)學(xué)期末的園林專業(yè)課的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)包括兩部分內(nèi)容：園林花卉觀賞實(shí)習(xí)和園林測(cè)量學(xué)手繪實(shí)習(xí)。
(一) 園林花卉觀賞實(shí)習(xí)：
四季秋海棠：四季秋海棠的葉片，可分成兩大種類，其一為接受日照后變成紅綠色，另一則為紅銅色?；ㄉ屑t、桃、白、復(fù)色等等。花形又分為重辦與單瓣。
非洲鳳仙：糖果(confection)重瓣花系列，花色有紅、玫瑰紅、粉、橙等，適用于盆栽、吊盆和栽植槽栽培。
在老師的帶領(lǐng)下，我們一路觀察、記錄、拍照、，我們看了帶有噴水鹿頭的園林景墻，在樹木標(biāo)本園，我們觀賞到了各種科屬的園林樹木，有松屬的、樺屬、柳屬、槭屬、繡線菊屬、忍冬屬的，其中有喬木、灌木、花木、草本植物、藤本植物、落葉的、常綠的，這些植物形成了統(tǒng)一和諧的森林旋律。在藥用植物園我看到了許多以前從沒(méi)有看到過(guò)的植物如：
芍藥：初出葉紅色，花大且美，有芳香，花生枝頂或生于葉腋;而牡丹花只生于枝頂，這是牡丹與芍藥的區(qū)別之一。芍藥花瓣白、粉、紅、紫或紅色，花期5-8個(gè)月。
火炭母：藤淺紅色，節(jié)膨大，紅色。葉互生，橢圓形，葉脈紫紅色，葉面有人字形暗紫色斑紋，葉柄淺紅色?；ㄐ?，白色或粉紅色，集成頭狀花序。果熟時(shí)淺藍(lán)色，半透明，汁多，味酸，可食。
是障景的作用，對(duì)此，我終于知道園林中障景的真實(shí)含義了，在同學(xué)們到齊后，我們進(jìn)入了著名的避暑勝地—太陽(yáng)島，一路前行，我們看到了各種令我們帶開眼界的園林立體花壇有坐龍、鳳凰和花籃等，它們主要是用白草、綠草和小葉紅栽植建成的。立體花壇主要是通過(guò)適當(dāng)?shù)妮d體和植物材料建的，結(jié)合環(huán)境色彩美學(xué)與立體造型藝術(shù)，通過(guò)合理搭配，將花卉的裝飾功能從平面延伸到空間，從而達(dá)到較好的立面或三維立體的綠化裝飾效果。根據(jù)景觀特點(diǎn)及所使用的花卉材料不同，將花卉立體景觀分為垂直綠化和花卉立體裝飾兩大類。垂直綠化是用各種攀緣植物對(duì)建筑立面或局部環(huán)境、籬垣、棚架、欄桿、燈柱及橋梁等進(jìn)行豎向綠化，是增加城市綠量的一個(gè)重要方法?；ɑ芰Ⅲw裝飾有立體花壇、花缽、懸掛花籃等形式，立體花壇、花缽廣泛應(yīng)用于廣場(chǎng)、公園及街頭等處，懸掛花箱、花籃多用于庭院、墻壁、門廳等處裝飾，也可裝飾護(hù)欄、欄桿等。其中如此浩大的工程，栩栩如生的畫面，讓我對(duì)園林專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望自己將來(lái)也能成為一個(gè)優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)師，將自己設(shè)計(jì)的作品能夠誕生在家鄉(xiāng)的土地上。我們繼續(xù)參觀太陽(yáng)島，在公園里我們樹木茂密，全島遍植各種樹木100來(lái)種。
保護(hù)植物的心得篇三
植物是自然界的瑰寶，它們不僅能為人類提供氧氣、食物和藥材，還能美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候。然而，由于人類的盲目破壞和過(guò)度開采，許多珍貴的植物物種正面臨著滅絕的危機(jī)。為了保護(hù)植物資源，維護(hù)生態(tài)平衡，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，保護(hù)植物，保護(hù)地球。
首先，了解植物的重要性是保護(hù)植物的第一步。在日常生活中，我們常常忽視了植物的重要性。然而，沒(méi)有植物的存在，地球?qū)⒆兊靡黄氖彙Ｖ参锿ㄟ^(guò)光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，為我們提供寶貴的生存條件。同時(shí)，植物還提供了豐富的食物、纖維和藥物，滿足了人類的生活需求。因此，了解植物的價(jià)值，我們才能更好地保護(hù)它們。
其次，保護(hù)植物需要從細(xì)節(jié)做起。我們可以從日常生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)開始，比如節(jié)約用水、減少使用化學(xué)肥料和農(nóng)藥，選擇環(huán)境友好的消費(fèi)品等。此外，在野外旅行時(shí)，我們應(yīng)該盡可能地避免采摘野生花草，尤其是那些瀕臨滅絕的物種。野生植物是自然界的精華，它們的繁衍和生長(zhǎng)需要自然的環(huán)境和良好的生態(tài)平衡。我們應(yīng)該尊重自然規(guī)律，避免過(guò)度干預(yù)，以便讓植物自然繁衍。
此外，積極參與植物保護(hù)運(yùn)動(dòng)也是保護(hù)植物的重要方式。我們可以通過(guò)參與植樹造林活動(dòng)、參觀植物園和自然保護(hù)區(qū)、加入植物保護(hù)協(xié)會(huì)等方式，來(lái)增強(qiáng)保護(hù)植物的意識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以讓我們親近大自然，了解植物的生長(zhǎng)環(huán)境，還能讓我們了解到保護(hù)植物的重要性和緊迫性。帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我們會(huì)更加珍惜植物，積極參與保護(hù)植物的行動(dòng)。
最后，教育下一代也是保護(hù)植物的重要一環(huán)。植物保護(hù)不應(yīng)只停留在個(gè)人層面，我們需要將保護(hù)植物的觀念傳遞給下一代。通過(guò)在家庭和學(xué)校的教育，我們可以培養(yǎng)孩子們對(duì)植物的尊重和保護(hù)意識(shí)?？梢越M織植物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽、開展植物保護(hù)講座，讓孩子們了解植物的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。只有下一代的積極參與，才能確保植物保護(hù)的長(zhǎng)久可持續(xù)。
總之，保護(hù)植物是人類的責(zé)任和義務(wù)，也是維護(hù)地球生態(tài)平衡的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)了解植物的重要性、從細(xì)節(jié)做起、積極參與植物保護(hù)運(yùn)動(dòng)以及教育下一代，我們每個(gè)人都可以為保護(hù)植物資源貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們攜起手來(lái)，共同保護(hù)植物，共同保護(hù)地球的美麗。
保護(hù)植物的心得篇四
冠幅內(nèi)地面均勻開穴干施，三年以上高大的喬木原則上可不施肥。灌木樹型小，以淺穴或淺溝種植為主，叢生根系淺，視土壤和樹勢(shì)施用適量的復(fù)合肥，液施干施結(jié)合，觀花觀果灌木適當(dāng)增加p、k肥，觀葉灌木適當(dāng)增加n肥施用。綠化樹木的水分管理，重在幼樹，原則是保濕不漬，表土干而不白。高大喬木，根深葉茂，不存在因缺水影響生長(zhǎng)，灌木矮小，根系短淺，盆栽地栽都要防旱保濕不漬，才能正常生長(zhǎng)。
2、樹型管理
綠化林木，通過(guò)藝術(shù)設(shè)計(jì)，認(rèn)真管理，使之有稀有密，有型有款，座落有置，是綠化成功的關(guān)鍵之一。喬木要求樹干筆直挺拔，不要過(guò)早拔掉種植時(shí)的固定拴護(hù)桿，以免引起樹桿彎曲。成年大樹及時(shí)鋸掉不規(guī)則的樹枝，對(duì)冠幅大，葉多枝小的擋風(fēng)枝不鋸掉，遇大風(fēng)雨會(huì)折枝斷干嚴(yán)重時(shí)連根拔起造成損失。灌木要求整齊有形有序，樹形是樹木不斷生長(zhǎng)和通過(guò)人工不斷修剪而成，可修剪成園球型、方型、扇型、磨菇型、抽象圖案、線條、柱樁、椎樁等。并要及時(shí)清除枯枝落葉。
3、樹木的病蟲防治
綠化樹木主要的蟲害有天牛、木虱、潛葉蛾、潛葉虎、介殼蟲、金龜子等。近年來(lái)在喬木灌木中木虱為害較嚴(yán)重，其次是介殼蟲，采用常規(guī)殺蟲劑、速撲殺、介特靈等均能達(dá)到防治效果。主要的病害有：根腐病、白粉病、炭疽病等，常用的防治藥物有托布津、多菌靈、炭疽病等，常用濃度800-1000倍。除了藥物防治外，栽培上要經(jīng)常清理枯枝落葉，保持清潔，同時(shí)要排除漬水，必要時(shí)修剪后噴藥。
(二)綠籬的養(yǎng)護(hù)管理
綠籬的養(yǎng)護(hù)管理原則是：保證肥水供應(yīng)，茂盛生長(zhǎng)，修剪成籬成墻成形，達(dá)到觀賞和隔離的作用。
1、綠籬的肥水管理
綠籬要不斷修剪，肥水條件要求較高，初植綠籬，按設(shè)計(jì)要求的籬寬，挖40厘米深的溝，填上純凈肥沃的客土，或在客土中拌入適量腐熟的有機(jī)肥或復(fù)合肥，這樣植后生長(zhǎng)快。施肥原則是：基肥足追肥速，以氮為主，磷鉀結(jié)合，群施薄施，剪后必施。必要時(shí)還進(jìn)行根外施肥。水分管理，以保濕為主，表土干而不白，雨后排水防漬，以免引起爛根，影響生長(zhǎng)。
2、綠籬的修剪平面綠籬、圖型綠籬、造案綠籬，都是為了符合設(shè)計(jì)要求通過(guò)人工修剪而成。修剪的作用：一是抑制植物頂端生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，促使腋芽萌發(fā)，則枝生長(zhǎng)，墻體豐滿，利于修剪成型。二是加速成型，滿足設(shè)計(jì)欣賞效果。修剪的原則：從小到大，多次修剪，線條流暢，按需成型。一般的綠籬設(shè)計(jì)高度為60-150厘米，超過(guò)150厘米的為高大綠籬(也叫綠墻)，起隔離視線用。始剪修剪的技術(shù)要求是：綠籬生長(zhǎng)至30厘米高時(shí)開始修剪。按設(shè)計(jì)類型3-5次修剪成雛型。修剪的時(shí)間：當(dāng)次修剪后，清除剪下的枝葉，加強(qiáng)肥水管理，待新的枝葉長(zhǎng)至4-6厘米時(shí)進(jìn)行下一次修剪，前后修剪間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，綠籬會(huì)失形，必需進(jìn)行修剪。中午、雨天、強(qiáng)風(fēng)、霧天不宜修剪。修剪的操作：目前多采用大籬剪手工操作，要求刀口鋒利緊貼籬面，不漏剪少重剪，旺長(zhǎng)突出部分多剪，弱長(zhǎng)凹陷部分少剪，直線平面處可拉線修剪，造型(圓型、磨茹型、扇型、長(zhǎng)城型等)綠籬按型修剪，頂部多剪，周圍少剪。定型修剪：當(dāng)綠籬生長(zhǎng)達(dá)到設(shè)計(jì)要求定型以后的修剪，每次把新長(zhǎng)的枝葉全部剪去，保持設(shè)計(jì)規(guī)格形態(tài)。
3、綠籬的病蟲防治
山子甲綠籬，常有木虱、潛葉蛾和白粉病為害，福建茶有木、介殼蟲、白粉病為害，黃心梅較抗病蟲害，偶有木虱。以上蟲病，用常規(guī)的殺蟲劑速撲殺等和殺菌劑、多托布津、多菌靈等除治均能達(dá)效。
(三)草地的養(yǎng)護(hù)管理
草地養(yǎng)護(hù)原則是：均勻一致，純凈無(wú)雜，四季常綠。據(jù)資料介紹在一般管理水平情況下綠化草地可按種植時(shí)間的長(zhǎng)短劃分為四個(gè)階段。一是種植至長(zhǎng)滿階段，指初植草地，種植至一年或全覆蓋(100長(zhǎng)滿無(wú)空地)階段，也叫長(zhǎng)滿期。二是旺長(zhǎng)階段，指植后2-5年，也叫旺長(zhǎng)期。三是緩長(zhǎng)階段，指植后6-12年，也叫緩長(zhǎng)期。四是退化階段，指植后10-15年，也叫退化期。在較高的養(yǎng)護(hù)管理水平下草地退化期可推遲5-8年。
1、恢復(fù)長(zhǎng)滿階段的管理
按設(shè)計(jì)和工藝要求，新植草地的地床，要嚴(yán)格清除雜草種子和草根草莖，并填上純凈客土刮平壓實(shí)10厘米以上才能貼草皮。貼草皮有二種：一是全貼、二是稀貼。稀貼一般20×20厘米一方塊草皮等面積留空稀貼，全貼無(wú)長(zhǎng)滿期，只有恢復(fù)期7-10天，稀貼有50的空地需一定的時(shí)間才能長(zhǎng)滿，春季貼和夏季貼的草皮長(zhǎng)滿期短僅1-2個(gè)月，秋貼冬貼則長(zhǎng)滿慢需2-3個(gè)月。
在養(yǎng)護(hù)管理上，重在水、肥的管理，春貼防漬，夏貼防曬，秋冬貼草防風(fēng)保濕。一般貼草后一周內(nèi)早晚噴水一次，并檢查草皮是否壓實(shí)，要求草根緊貼客土。貼后二兩周內(nèi)每天傍晚噴水一次，二周后視季節(jié)和天氣情況一般二天噴水一次，以保濕為主。施肥植后一周開始到三個(gè)月內(nèi)，每半月施肥一次，用1-3的尿素液結(jié)合澆水噴施，前稀后濃，以后每月一次畝用4-6斤尿素，雨天干施，晴天液施，全部長(zhǎng)滿草高8-10厘米時(shí)，用剪草機(jī)剪草。
保護(hù)植物的心得篇五
植物保護(hù)科導(dǎo)論是農(nóng)學(xué)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)有了更加深入的了解。這門課程的開設(shè)使我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的重要性和意義有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也為我今后在相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在植物保護(hù)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)中，我首先對(duì)植物保護(hù)的定義有了明確的理解。植物保護(hù)是指采取各種措施來(lái)防止和控制病蟲害，以及其他對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育和產(chǎn)量產(chǎn)質(zhì)安全產(chǎn)生不利影響的自然因素。在課程中，我了解到植物保護(hù)的目標(biāo)是保障作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展，以及保護(hù)人類的身體健康。掌握了這一基本概念后，我深刻認(rèn)識(shí)到植物保護(hù)的重要性，因?yàn)橹参锸侨祟惿詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有保護(hù)好植物，才能保證食品安全和人類健康。
學(xué)習(xí)植物保護(hù)科導(dǎo)論還使我了解到了植物保護(hù)的基本原理和方法。在課程中，我學(xué)習(xí)到了病蟲害的發(fā)生規(guī)律和防控方法，了解了非生物因素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響以及保護(hù)策略。通過(guò)實(shí)踐性的案例分析和講座，我對(duì)植物保護(hù)的科學(xué)性和方法性有了深入的認(rèn)識(shí)。我明白了不同作物的生長(zhǎng)特性和病蟲害的發(fā)展規(guī)律，以及如何通過(guò)科學(xué)的手段預(yù)防和控制病蟲害的發(fā)生。這些理論和方法的學(xué)習(xí)為我今后的實(shí)踐工作提供了重要的指導(dǎo)。
此外，植物保護(hù)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)還增強(qiáng)了我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀和前景的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，病蟲害不僅僅是作物減產(chǎn)的主要原因，也對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類健康造成了威脅。為此，植物保護(hù)科學(xué)必須不斷創(chuàng)新和發(fā)展。通過(guò)對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的概要性和前沿性的介紹，我了解到了植物保護(hù)科學(xué)發(fā)展中的重要方向和難點(diǎn)。這給我未來(lái)的學(xué)習(xí)和研究提供了重要的指導(dǎo)，并使我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的未來(lái)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
最后，植物保護(hù)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)也啟發(fā)了我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的思考。在課程中，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決的能力。從案例分析到實(shí)地調(diào)研，我深入思考植物保護(hù)科學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，并提出了我個(gè)人的觀點(diǎn)和解決方案。通過(guò)與同學(xué)們的討論，我也從他們的思考和觀點(diǎn)中獲益匪淺。這些思考和討論不僅豐富了我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，還拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。
總之，通過(guò)植物保護(hù)科導(dǎo)論的學(xué)習(xí)，我對(duì)植物保護(hù)科學(xué)有了更加深入的了解。我明白了植物保護(hù)的重要性和意義，掌握了植物保護(hù)的基本原理和方法，認(rèn)識(shí)到了植物保護(hù)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景，并培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決的能力。這些知識(shí)和能力將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和研究產(chǎn)生重要的影響，也將對(duì)我未來(lái)的實(shí)踐工作帶來(lái)積極的意義。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我將不斷深化對(duì)植物保護(hù)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并為植物保護(hù)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
保護(hù)植物的心得篇六
隨著科技的不斷發(fā)展，人類的生活水平提高了，然而，隨之而來(lái)的是環(huán)境問(wèn)題的不斷惡化。植物作為地球上最基本的生命形式之一，是維持生態(tài)平衡不可或缺的一部分。然而，在過(guò)去的幾十年里，由于人類的破壞和過(guò)度開發(fā)，植物遭到了嚴(yán)重的威脅。保護(hù)植物已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)的重要議題，而通過(guò)實(shí)踐探索，我深刻體會(huì)到了保護(hù)植物的重要性和具體方法。
首先，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物不僅僅是為了維護(hù)生態(tài)平衡，更是為了維護(hù)人類自身的生存條件。植物不僅能夠提供我們所需的氧氣和食物，還是醫(yī)藥、紡織等許多產(chǎn)業(yè)的重要原料。如果植物資源不斷減少，將會(huì)造成很多物種滅絕，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞，甚至影響到人類的生活。因此，保護(hù)植物對(duì)于我們非常重要。
其次，我學(xué)會(huì)了正確使用植物資源，并節(jié)約使用。在過(guò)去，我常常將一些樹木、花草隨意砍伐或采摘，而沒(méi)有考慮到它們的生長(zhǎng)和繁衍。然而，通過(guò)了解植物的生長(zhǎng)周期和繁殖的方式，我認(rèn)識(shí)到了植物資源的寶貴性?，F(xiàn)在，我在使用植物資源時(shí)，盡量避免浪費(fèi)，合理采用，并且在能夠生長(zhǎng)的地方盡量不破壞植物的生態(tài)環(huán)境。
另外，我參與了一些植樹義務(wù)活動(dòng)，親身感受到了植樹造林的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅了解到了植物種植和保護(hù)的一些基本知識(shí)，還親手參與到了保護(hù)工作中。通過(guò)植樹活動(dòng)，我們能夠增加土地的綠化面積，改善環(huán)境，減少大氣中的二氧化碳含量，提高空氣質(zhì)量，改善生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)物種。通過(guò)親身實(shí)踐，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該參與到保護(hù)植物的行動(dòng)中。
最后，我意識(shí)到宣傳教育也是保護(hù)植物的重要手段。許多人對(duì)植物保護(hù)的重要性缺乏了解，因此往往忽視對(duì)植物的破壞。通過(guò)宣傳教育，我們能夠幫助更多的人了解到植物的重要性，提高人們對(duì)植物保護(hù)的意識(shí)，從而改變他們對(duì)待植物的態(tài)度和行為。我曾經(jīng)參與過(guò)一些植物保護(hù)宣傳活動(dòng)，例如在學(xué)校組織講座、舉辦植物保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)，我看到了植物保護(hù)觀念的逐漸深入人心，以及人們對(duì)植物保護(hù)行動(dòng)的積極參與。
通過(guò)以上的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了保護(hù)植物的重要性和具體方法。雖然保護(hù)植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但只要每個(gè)人都能積極參與，充分意識(shí)到植物保護(hù)的重要性，并采取正確的行動(dòng)，就能夠共同為植物的安全生存努力，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為保護(hù)植物做出自己的貢獻(xiàn)。
保護(hù)植物的心得篇七
植物保護(hù)課是我大學(xué)期間必修的一門課程，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)植物保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。植物保護(hù)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的一環(huán)，它關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了植物保護(hù)課的重要性和實(shí)踐價(jià)值。
首先，在課程學(xué)習(xí)中，我了解到了植物保護(hù)的基本知識(shí)和理論。植物保護(hù)有關(guān)防治病蟲害的方法、病蟲草害的危害和防治策略等方面的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了各種病蟲害對(duì)農(nóng)作物的危害，學(xué)習(xí)了如何正確識(shí)別病蟲害，并掌握了相應(yīng)的防治方法。這些理論知識(shí)為我進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)提供了基礎(chǔ)，也使我對(duì)植物保護(hù)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
其次，通過(guò)實(shí)踐實(shí)習(xí)，我更加深入地了解了植物保護(hù)的重要性。在實(shí)習(xí)中，我參與了一些農(nóng)田的巡查和防治工作。通過(guò)實(shí)地觀察，我親眼目睹了病蟲害對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量的影響。有些農(nóng)田由于病蟲害的嚴(yán)重侵襲，農(nóng)作物幾乎無(wú)法收獲，給農(nóng)民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。這個(gè)過(guò)程使我深刻認(rèn)識(shí)到植物保護(hù)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，也激發(fā)了我對(duì)植物保護(hù)事業(yè)的熱情。
此外，在實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我掌握了一些實(shí)用的防治技能。在農(nóng)田巡查時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察農(nóng)作物的生長(zhǎng)狀況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的病蟲害問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，我學(xué)習(xí)到了一些農(nóng)藥的正確使用和施藥方法。例如，在防治病害時(shí)，我們要精確識(shí)別病蟲害的種類和嚴(yán)重程度，并根據(jù)具體情況選擇合適的藥劑和劑量。這些實(shí)踐技能在農(nóng)田防治工作中極為重要，也為我將來(lái)從事植物保護(hù)工作打下了基礎(chǔ)。
此外，植物保護(hù)課還教會(huì)了我如何正確使用農(nóng)藥，以及如何保護(hù)環(huán)境和人身安全。農(nóng)藥的使用是農(nóng)田防治工作的重要環(huán)節(jié)。在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)藥種類、規(guī)格和使用方法。學(xué)習(xí)了各種農(nóng)藥的毒性、使用劑量和作用機(jī)理，以及農(nóng)藥的儲(chǔ)存和處理等知識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了農(nóng)藥的安全使用和環(huán)境保護(hù)要求。這些知識(shí)使我懂得了農(nóng)藥的正確使用方法，同時(shí)增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)和人身安全的意識(shí)。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)植物保護(hù)課，我對(duì)植物保護(hù)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也掌握了一些實(shí)用的防治技能。植物保護(hù)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的一環(huán)，它關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了植物保護(hù)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性和實(shí)踐價(jià)值。在未來(lái)的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的植物保護(hù)知識(shí)和技能，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出自己的貢獻(xiàn)。
保護(hù)植物的心得篇八
2010.12.29
對(duì)植物保護(hù)的一些了解
在開始學(xué)習(xí)這門專業(yè)之前，我說(shuō)說(shuō)我對(duì)這門專業(yè)的理解。
植物保護(hù)專業(yè)是培養(yǎng)具備植物保護(hù)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事植物保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才的專業(yè)。有較多的就業(yè)選擇和廣泛的工作范圍。
關(guān)鍵字：發(fā)展學(xué)科研究
一、植物保護(hù)的發(fā)展
植物保護(hù)學(xué)科主要是由植物病蟲害專業(yè)發(fā)展而來(lái)的。學(xué)位制度恢復(fù)前一些農(nóng)業(yè)院校的植物保護(hù)學(xué)科已包含植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)和植物化學(xué)保護(hù)三個(gè)專業(yè)。l983年制定的《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)授予博士和碩士學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)目錄(試行草案)》中,這三個(gè)專業(yè)分屬于農(nóng)學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)的植物病理學(xué)、昆蟲學(xué)和農(nóng)藥及農(nóng)用化學(xué)制劑三個(gè)二級(jí)學(xué)科。昆蟲學(xué)科還同時(shí)并存于生物學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)。l990年修訂的《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄中》，昆蟲學(xué)科被合并為生物學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科,而農(nóng)藥學(xué)科和植物病理學(xué)科仍作為農(nóng)學(xué)一級(jí)學(xué)科內(nèi)的兩個(gè)二級(jí)學(xué)科。根據(jù)“科學(xué)、規(guī)范和拓寬，的原則以及本學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r和在農(nóng)業(yè)上的重要性,1997年頒布的新專業(yè)目錄將植物保護(hù)學(xué)科列為農(nóng)學(xué)門類中的一個(gè)一級(jí)學(xué)科，其中含植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、農(nóng)藥學(xué)三個(gè)二級(jí)學(xué)科,從而形成了以農(nóng)作物病蟲草鼠等有害生物發(fā)生發(fā)展規(guī)律和控制為主要研究?jī)?nèi)容的完整知識(shí)體系.現(xiàn)代植物保護(hù)學(xué)科發(fā)展的總趨勢(shì)是朝著微觀、宏觀兩個(gè)方向發(fā)展,同時(shí)在宏觀指導(dǎo)下進(jìn)行微觀研究，并將并將微觀資料進(jìn)行宏觀分析和處理,不斷發(fā)展病蟲治理新理論和新技術(shù)在宏觀方面，應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)的原理和方法建立農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中病蟲害監(jiān)控決策體系;在微觀方面，以分子生物學(xué)和基因工程的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)對(duì)病蟲災(zāi)變機(jī)理進(jìn)行分析,并為決策提供依據(jù)。21世紀(jì)植物保護(hù)學(xué)科的發(fā)展必將為建立有利于提高農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力,保護(hù)生物多樣性，控制環(huán)境污染和節(jié)約能源的植物保護(hù)技術(shù)握供理論知識(shí)和技能。并通過(guò)對(duì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的有效調(diào)控，提高農(nóng)作物生物災(zāi)害控制工作的系統(tǒng)性、綜合性、科學(xué)性和可持續(xù)性,為農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)提供保障。
科學(xué)的內(nèi)容。植物保護(hù)學(xué)科中植物病理和農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治兩個(gè)二級(jí)學(xué)科分別在群體、細(xì)胞和分子水平上研究病蟲等有害生物與寄主植物的相互作用和病蟲害發(fā)生發(fā)展的規(guī)律,探討病、蟲致害機(jī)理和寄主植物抗性機(jī)理，為有害生物的控制提供理論和技術(shù)基礎(chǔ)。當(dāng)前有害生物與寄主植物的相互作用研究已成為植物保護(hù)學(xué)科中的新興領(lǐng)域,形成了以識(shí)別、信號(hào)傳遞和防衛(wèi)基因表達(dá)三個(gè)環(huán)節(jié)為主的理論體系。而農(nóng)藥學(xué)二級(jí)學(xué)科為有害生物的控制提供有力的武器,它以傳統(tǒng)化工產(chǎn)品為基礎(chǔ),在新產(chǎn)品研制和農(nóng)藥的使用方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。進(jìn)一步發(fā)展高效、低毒、低殘留新產(chǎn)品,對(duì)有害生物治理和綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展將發(fā)揮更大的作用。植物保護(hù)學(xué)科將以嶄新的面貌邁向2l世紀(jì),并以學(xué)科建設(shè)為重點(diǎn),以國(guó)際先進(jìn)水平為目標(biāo)，對(duì)農(nóng)作物重要有害生物的災(zāi)變規(guī)律、成災(zāi)機(jī)理、預(yù)測(cè)預(yù)警的理論和技術(shù)以及有害生物控制的理論和技術(shù)等進(jìn)行系統(tǒng)、全面的研究.重視現(xiàn)代高新技術(shù)在基礎(chǔ)研究中的應(yīng)用以滿足農(nóng)作物有害生物持續(xù)控制關(guān)鍵技術(shù)開發(fā)對(duì)基礎(chǔ)研究的要求。同時(shí)不斷改革教學(xué)內(nèi)容與課程體系,提高研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，為我國(guó)農(nóng)業(yè)再上新臺(tái)階,實(shí)現(xiàn)有害生物可持續(xù)控制和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展以及培養(yǎng)高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的專業(yè)人才做出新的貢獻(xiàn)。
植物保護(hù)的研究方向大概為真菌學(xué)及植物真菌病害,植物病原細(xì)菌學(xué)及細(xì)菌病害,植物病毒學(xué)及病毒病害，植物病原線蟲學(xué)及線蟲病害,生態(tài)植物病理學(xué)和植物病害流行學(xué),分子植物病理學(xué)與植物病生理學(xué),殺菌劑毒理與應(yīng)用,植物病害生物防治,植物抗、感病原理與植物免疫學(xué),植物檢疫學(xué),抗病育種與植物病害綜合治理。
二、與植物保護(hù)相關(guān)的學(xué)科
與植物保護(hù)專業(yè)相關(guān)的主要相關(guān)學(xué)科有農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治,農(nóng)藥學(xué),植物生理學(xué),作物遺傳育種,細(xì)胞生物學(xué)分子生物學(xué)、植物病理學(xué),農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治,植物學(xué),動(dòng)物學(xué),微生物學(xué),植物生理學(xué),動(dòng)物生理學(xué),生物化學(xué),分子生物學(xué),有機(jī)化學(xué),分析化學(xué),有機(jī)化工,生態(tài)學(xué),農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù),計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等。
真菌學(xué),植物病原學(xué)(包括真菌生物學(xué)、植物病原細(xì)菌學(xué)、植物病毒學(xué)和植物線蟲學(xué),按研究方向選一門),植物病理學(xué)(包括生理植物病理學(xué)、分子植物病理學(xué)、植物病害流行學(xué)、生態(tài)植物病理學(xué)、植物分子病毒學(xué)、植物免疫學(xué),按研究方向選一門),遺傳學(xué)或生物化學(xué)(包括微生物遺傳學(xué)、作物遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、群體遺傳學(xué)、高級(jí)生物化學(xué)及研究技術(shù)、分子生物學(xué)及研究技術(shù)等,按研究方向選一門),高級(jí)植物病理學(xué)(或植物病理學(xué)研究新進(jìn)展)。
授與植物病理學(xué)有關(guān)的現(xiàn)代遺傳學(xué)和生物化學(xué)的理論和方法;高級(jí)植物病理學(xué)為專題報(bào)告，主要介紹當(dāng)前國(guó)際上植物病理學(xué)研究的現(xiàn)狀和進(jìn)展。
昆蟲生態(tài)學(xué)主要講授群體生態(tài)學(xué)的理論和方法;昆蟲生理學(xué)主要講授昆蟲的生理功能、機(jī)制及生理化實(shí)驗(yàn)技術(shù);昆蟲分類學(xué)主要講授昆蟲分類的原理和方法,重要目及主要科的識(shí)別特征以及工具書、文獻(xiàn)資料的檢索和應(yīng)用；遺傳學(xué)或生物化學(xué)（包括動(dòng)物遺傳學(xué)、細(xì)胞遺傳學(xué)、分子遺傳學(xué)、群體遺傳學(xué)、高級(jí)生物化學(xué)及研究技術(shù)、分子生物學(xué)及研究技術(shù)等,按研究方向任選一門)主要講授現(xiàn)代遺傳學(xué)和生物化學(xué)的理論和方法;農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治研究新進(jìn)展為專題報(bào)告，主要介紹國(guó)內(nèi)外有關(guān)農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。
農(nóng)藥學(xué)是植物保護(hù)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科之一。本學(xué)科的主要研究?jī)?nèi)容包括殺蟲劑、殺菌劑、殺線蟲劑、除草劑、殺鼠劑及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑等的創(chuàng)制和應(yīng)用技術(shù),以及與之相關(guān)的農(nóng)藥作用機(jī)理、農(nóng)藥殘留與環(huán)境毒理等理論與技術(shù)。農(nóng)藥學(xué)為農(nóng)藥的研制、生產(chǎn)和應(yīng)用提供科學(xué)的基礎(chǔ)，在新產(chǎn)品的創(chuàng)制和農(nóng)藥的使用技術(shù)方面更加重視吸收有害生物與寄主植物相互作用的研究成果。在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下,農(nóng)藥學(xué)的研究正朝著控制有害生物與環(huán)境保護(hù)并重的方向發(fā)展。隨著科學(xué)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,農(nóng)藥己成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境工程的重要生產(chǎn)資科,在社會(huì)生活和人民生活中發(fā)揮著重要作用。農(nóng)藥學(xué)與許多相鄰學(xué)科關(guān)系密切,需要其它學(xué)科如植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲與害蟲防治、植物學(xué)、微生物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生物化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分子生、作物栽培學(xué)、生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)以及儀器分析、化學(xué)工程與技術(shù)等學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)。農(nóng)藥學(xué)主要講授農(nóng)藥的基礎(chǔ)知識(shí)、農(nóng)藥合成、農(nóng)藥加工劑型和應(yīng)用技術(shù);色譜學(xué)講授氣相色高效液相色譜的工作原理、儀器結(jié)構(gòu)和操作技能;光譜學(xué)主要講授紫外、紅外、核磁和質(zhì)諧等四大光譜的原理,識(shí)譜用譜技術(shù)和有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)鑒定技術(shù);農(nóng)藥藥理學(xué)從生物化學(xué)角度探討農(nóng)藥的作用機(jī)制、抗藥性原理以及在生物體內(nèi)的代謝方式。
三、學(xué)科的研究范圍
學(xué)科的研究范圍為農(nóng)藥合成與分析,農(nóng)藥殘留與環(huán)境毒理,農(nóng)藥藥理學(xué),農(nóng)藥加工與使用技術(shù)；生物農(nóng)藥與仿生農(nóng)藥。我比較喜歡生物農(nóng)藥這類，可以很好的利用自然界的資源，而且不污染環(huán)境。更有利于人類的發(fā)展，符合時(shí)代發(fā)展的環(huán)保主題。
科研工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，要使這些研究取得良好的成績(jī)就要求我們應(yīng)具有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和作風(fēng).具有比較扎實(shí)的農(nóng)藥學(xué)及相關(guān)學(xué)科的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和技能;了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向,熟悉農(nóng)藥的作用機(jī)理,良藥化學(xué)合成和新產(chǎn)品研制的理論和技術(shù),掌握農(nóng)藥殘留測(cè)定和抗藥性監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)；掌握一門外語(yǔ),較熟練運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)及有關(guān)先進(jìn)儀器設(shè)備;具有從事教學(xué)、科研工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)農(nóng)藥學(xué)專業(yè)技術(shù)工作的能力,取得具有一定創(chuàng)造性的成績(jī)。
四、我的個(gè)人打算
就我個(gè)人而言我想要在農(nóng)藥學(xué)或者昆蟲學(xué)方面有所發(fā)展。
我覺(jué)得如果自己能夠研制一種生態(tài)農(nóng)藥，來(lái)保護(hù)更多的植物，更好的讓人們遠(yuǎn)離化學(xué)農(nóng)藥的污染，也可以為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)一份微薄的力量。
這樣可以讓自己學(xué)到的知識(shí)得到更好的利用，所謂學(xué)以致用，就是讓自己的價(jià)值得到體現(xiàn)，我會(huì)更加努力的。
保護(hù)植物的心得篇九
人類與植物之間長(zhǎng)期以來(lái)一直存在著一種密不可分的關(guān)系。而植物作為地球上最基本的生命形式之一，承擔(dān)著維持生態(tài)平衡、人類生存發(fā)展等重要功能。因此，學(xué)習(xí)植物保護(hù)課程成為培養(yǎng)學(xué)生從小培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的必修科目。通過(guò)學(xué)習(xí)植物保護(hù)課，我深刻認(rèn)識(shí)到了植物保護(hù)的重要性，并取得了一些心得體會(huì)。
首先，植物保護(hù)課程使我認(rèn)識(shí)到了植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。植物是地球上最早的生命形式，不僅能夠固定土壤、保護(hù)水源，還能夠釋放氧氣、吸收二氧化碳，維持著大氣的平衡。在食物鏈中，植物是所有生物的底層生產(chǎn)者，沒(méi)有植物就沒(méi)有其他生物的存在。因此，保護(hù)好植物就是保護(hù)好整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
其次，植物保護(hù)課程使我了解到了植物面臨的威脅和危機(jī)。隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加快，人類對(duì)自然資源的過(guò)度開發(fā)和污染，導(dǎo)致了許多原本常見的植物種類的減少甚至滅絕。同時(shí)，氣候變化、病蟲害等也對(duì)植物生命造成了嚴(yán)重威脅。在植物保護(hù)課上，我學(xué)到了許多保護(hù)植物的方法和技巧，例如合理利用生態(tài)環(huán)境、科學(xué)種植方法以及建立植物保護(hù)區(qū)等。這些措施不僅能夠幫助植物恢復(fù)種群數(shù)量，還能夠維護(hù)生態(tài)平衡，為人類提供更好的生活環(huán)境。
另外，植物保護(hù)課程讓我明白了人類對(duì)植物資源的依賴性。植物資源除了作為人類的食物和藥物外，還有許多其他重要的用途。例如，植物提供了豐富的建筑材料、纖維材料和燃料等。在植物保護(hù)課上，我了解到了許多栽培和利用植物資源的技術(shù)，例如合理種植、合理利用以及植物養(yǎng)護(hù)等。通過(guò)這些技術(shù)的應(yīng)用，我們可以確保植物資源的可持續(xù)利用，減少對(duì)自然環(huán)境的損害。
最后，植物保護(hù)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。作為一個(gè)學(xué)生，我不僅可以在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里研究植物保護(hù)技術(shù)，還可以通過(guò)參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)、倡導(dǎo)綠色生活方式等方式，為植物保護(hù)事業(yè)盡自己的一份力量。在植物保護(hù)課上，我也了解到了一些成功的植物保護(hù)項(xiàng)目，例如野生動(dòng)植物保護(hù)區(qū)的建立、植物保護(hù)組織的成立等。這些成功的案例激勵(lì)著我，讓我相信只要每個(gè)人都能夠?yàn)橹参锉Ｗo(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們就能夠創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
綜上所述，學(xué)習(xí)植物保護(hù)課程是一次十分有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這門課程，我認(rèn)識(shí)到了植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，了解到了植物面臨的威脅和危機(jī)，明白了人類對(duì)植物資源的依賴性，同時(shí)也明白了自己的責(zé)任和使命。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我能夠繼續(xù)將植物保護(hù)的意識(shí)貫穿于自己的行動(dòng)中，為保護(hù)我們共同的家園作出貢獻(xiàn)。
保護(hù)植物的心得篇十
動(dòng)植物保護(hù)是一項(xiàng)重要的全球性任務(wù)，它關(guān)乎著人類的未來(lái)和地球的生態(tài)平衡。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的參與和實(shí)踐，我對(duì)動(dòng)植物保護(hù)有了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享這些體會(huì)，并呼吁更多人加入到動(dòng)植物保護(hù)的行列中來(lái)。
首先，我認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任。在過(guò)去，我常常覺(jué)得動(dòng)植物保護(hù)是由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)完成的，與我們個(gè)人無(wú)關(guān)。然而，隨著對(duì)環(huán)境和自然資源的了解的增加，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為動(dòng)植物的保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。無(wú)論是通過(guò)減少捕殺野生動(dòng)物、合理利用水資源，還是種植更多的綠化植物，每個(gè)人的小小舉動(dòng)都能為動(dòng)植物保護(hù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
其次，我發(fā)現(xiàn)教育是動(dòng)植物保護(hù)的關(guān)鍵。很多人對(duì)動(dòng)植物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)是不夠的，對(duì)于生物多樣性的重要性和危機(jī)的緊迫性缺乏了解。因此，教育是推動(dòng)動(dòng)植物保護(hù)的首要任務(wù)之一。在學(xué)校和社區(qū)開展相關(guān)的教育活動(dòng)，宣傳保護(hù)動(dòng)植物的知識(shí)和方法，能夠提高人們的保護(hù)意識(shí)，并激發(fā)更多人參與到動(dòng)植物保護(hù)中來(lái)。
第三，我深刻認(rèn)識(shí)到人類與動(dòng)植物之間是共生關(guān)系。動(dòng)植物不僅僅是我們賴以生存的基礎(chǔ)，也為我們提供了美的享受和情感寄托。我們應(yīng)該更加尊重和珍視與動(dòng)植物的共生關(guān)系，減少對(duì)它們生態(tài)環(huán)境的破壞，為它們提供更好的生存條件。只有構(gòu)建起人與自然和諧共處的關(guān)系，我們才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
第四，我認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物保護(hù)需要國(guó)際合作。雖然每個(gè)國(guó)家都有自己的動(dòng)植物保護(hù)政策和計(jì)劃，但生物多樣性和環(huán)境問(wèn)題是全球性的挑戰(zhàn)。只有通過(guò)國(guó)際合作和共同努力，才能得到更好的成果。國(guó)際間的信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享和合作項(xiàng)目，可以有效地提高動(dòng)植物保護(hù)的水平，實(shí)現(xiàn)更廣泛的影響。
最后，我希望更多的人加入到動(dòng)植物保護(hù)中。無(wú)論是通過(guò)志愿者活動(dòng)、參與環(huán)境組織，還是在日常生活中節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，我們每個(gè)人都能為動(dòng)植物保護(hù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。保護(hù)動(dòng)植物不僅是為了我們自身利益，更是為了地球和后代子孫的未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為動(dòng)植物保護(hù)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總之，動(dòng)植物保護(hù)是一項(xiàng)重要的任務(wù)，需要每個(gè)人的共同參與和努力。通過(guò)個(gè)人的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到動(dòng)植物保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任，教育是推動(dòng)保護(hù)的關(guān)鍵，人類與動(dòng)植物是共生關(guān)系，國(guó)際合作是必要的，更多的人需要加入進(jìn)來(lái)。讓我們?yōu)榱说厍虻奈磥?lái)，為了動(dòng)植物的未來(lái)，為了我們自己的未來(lái)，共同努力保護(hù)動(dòng)植物。只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
保護(hù)植物的心得篇十一
一．植物病害的定義：植物在不良條件下或病原物的侵害下，其代謝作用受到干擾和破壞，導(dǎo)致生理上和組織結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生一系列的病理變化，在外部或內(nèi)部形態(tài)上表現(xiàn)出病態(tài)，使植物不能正常生長(zhǎng)發(fā)育，甚至造成局部或整株死亡，從而對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成損失。
制作物的種植d.導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本的增加。2.園林上：a.降低花木的質(zhì)量和產(chǎn)量b.影響園林價(jià)值和觀賞景色。
三．植物病害發(fā)生的原因：根據(jù)有無(wú)病原物的參與以及病好能否傳染蔓延分為侵染性病害
（傳染性病害）:由寄主.病原生物和環(huán)境因素在特定的條件下發(fā)生作用而引起的。和非侵染性病害（生理病害）：寄主在惡劣的環(huán)境條件下受到的損害，只有寄主和環(huán)境兩個(gè)因素，沒(méi)有病原物的參與，也不會(huì)傳染，如凍害.藥害和缺素癥。
四．植物病害得癥狀：1.病狀:植物本身外部和內(nèi)部表現(xiàn)出的異常狀態(tài)（變色，壞死，腐爛，萎焉，畸形）2.病癥：病原物在植物病部表面形成的結(jié)構(gòu)（霉?fàn)钗?，粉狀物，粒狀物，膿狀物，索狀物，傘狀物）?BR> 五．
保護(hù)植物的心得篇十二
植物保護(hù)課是農(nóng)林專業(yè)中一門非常重要的課程，通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，我們能夠了解到植物保護(hù)的基本理論和實(shí)踐技術(shù)。在這門課程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了植物保護(hù)的重要性，也感受到了自己在植物保護(hù)方面的責(zé)任。以下是我在學(xué)習(xí)植物保護(hù)課程中的心得體會(huì)。
首先，植物保護(hù)課程讓我明確了植物病蟲害對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨大影響。在課程中，我們學(xué)習(xí)了大量關(guān)于植物病蟲害的知識(shí)，包括病蟲害的種類、傳播方式以及防治方法等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我對(duì)植物病蟲害的危害有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我了解到，病蟲害會(huì)導(dǎo)致莊稼的減產(chǎn)甚至無(wú)法收獲，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。因此，保護(hù)植物免受病蟲害侵害，對(duì)維護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。
其次，植物保護(hù)課程教會(huì)了我防治植物病蟲害的基本方法和技術(shù)。在課堂上，老師通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，教會(huì)了我們?cè)S多防治病蟲害的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我了解到防治病蟲害需要全面掌握病蟲害的生物學(xué)特性、發(fā)生規(guī)律和傳播途徑。同時(shí)，也需要靈活運(yùn)用各種防治方法，包括物理方法、化學(xué)方法和生物方法等。通過(guò)合理的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施和科學(xué)的防治技術(shù)，可以最大限度地減少病蟲害的發(fā)生，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。
第三，植物保護(hù)課程培養(yǎng)了我對(duì)植物保護(hù)工作的責(zé)任感。在課程中，教師不僅向我們傳授了植物保護(hù)的理論知識(shí)，還帶領(lǐng)我們參觀實(shí)驗(yàn)室和田間基地，讓我們親自實(shí)踐和體驗(yàn)植物保護(hù)的工作。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我感受到了保護(hù)植物的重要性和必要性，也讓我對(duì)自己在植物保護(hù)方面的責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我深知自己是未來(lái)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的棟梁之材，通過(guò)學(xué)習(xí)植物保護(hù)課程，我將更好地履行自己的使命，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。
第四，植物保護(hù)課程讓我認(rèn)識(shí)到植物保護(hù)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。隨著社會(huì)技術(shù)的不斷發(fā)展和需求的不斷增長(zhǎng)，植物保護(hù)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。病蟲害種類的增加和傳播方式的多樣化，使得植物保護(hù)工作變得更加復(fù)雜和困難。然而，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步也為植物保護(hù)提供了巨大的機(jī)遇。新型的農(nóng)藥、防治技術(shù)和智能化管理系統(tǒng)等，為植物保護(hù)工作帶來(lái)了新的希望。只有不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，才能更好地應(yīng)對(duì)植物保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造更好的未來(lái)。
最后，植物保護(hù)課程還啟發(fā)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。在防治病蟲害的過(guò)程中，我們需要使用各種農(nóng)藥和化學(xué)物質(zhì)。然而，過(guò)度和濫用這些化學(xué)物質(zhì)往往會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不良影響。因此，在植物保護(hù)工作中，我們必須考慮環(huán)境的可持續(xù)性，積極推動(dòng)綠色防治技術(shù)和有機(jī)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。只有這樣，才能保護(hù)好植物，同時(shí)維護(hù)好我們的生態(tài)環(huán)境。
總之，植物保護(hù)課程是我大學(xué)生活中非常有意義的一門課程。通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，我加深了對(duì)植物保護(hù)的認(rèn)識(shí)，掌握了防治病蟲害的基本方法和技術(shù)，培養(yǎng)了對(duì)植物保護(hù)工作的責(zé)任感，并認(rèn)識(shí)到了植物保護(hù)所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。未來(lái)，我將不斷學(xué)習(xí)和探索植物保護(hù)領(lǐng)域的新知識(shí)和新技術(shù)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。