讀后感是思考和探索書籍內(nèi)涵的重要方式。探索書中的作者意圖和寫作手法，是寫讀后感時(shí)需要思考的重要環(huán)節(jié)。這篇讀后感既有理性的分析和評價(jià)，又有感性的表達(dá)和共鳴，充分展示了作者的思維深度和感受力。
三年級馬小跳讀后感篇一
楊紅櫻阿姨的書大家一定讀過，我也很喜歡她的書，特別是《淘氣包馬小跳系列》。這個(gè)系列中，我讀的第一本就是《同桌冤家》。
而這本書給我留下了深刻的印象，馬小跳和路曼曼的故事每天都會(huì)發(fā)生。他們的事情有時(shí)快樂，有時(shí)也很搞笑。馬小跳雖然表面是大大咧咧的，但他的心眼并不壞，在路曼曼生病時(shí)，他是第一個(gè)想去看望她的。就算他們平時(shí)每天多會(huì)有戰(zhàn)爭發(fā)生。
馬小跳也是一個(gè)天真，爛漫的孩子。在大隊(duì)委競選時(shí)，他不惜自己的錢財(cái)，為路曼曼拉票?？傻阶詈?，還是被自己的'四個(gè)“好哥們”給騙了。當(dāng)秦老師說要慎重對待手中的選票是，馬小跳的四個(gè)“好哥們”就背叛了他。
不過馬小跳的好心還沒得到好報(bào)，雖然他把票給了路曼曼，但路曼曼因?yàn)橐黄敝钶斀o了夏林果，可路曼曼卻把氣撒在馬小跳身上。但這對馬小跳不公平，可“好男不跟女斗”，馬小跳忍了。在語文課上路曼曼因?yàn)榇箨?duì)委落選沒認(rèn)真聽講，卻要怪到馬小跳的頭上，我都有點(diǎn)為馬小跳憤憤不平了。路曼曼的任性有點(diǎn)過頭了，不過換一個(gè)角度想想，路曼曼心里也不好受，換做是你，你也不開心呀！所以我們不能只為個(gè)人想，也為其他人考慮一下感受。
這本書講得差不多也是我們身邊的事，這樣看過去發(fā)現(xiàn)我們有時(shí)挺搞笑的。
三年級馬小跳讀后感篇二
宜昌市大公橋小學(xué)三年一班黃愷盈
我上幼兒園時(shí)就酷愛讀書，因?yàn)槲夷菚r(shí)不認(rèn)識字，所以我就看圖話。當(dāng)我上學(xué)了，認(rèn)識字了就讀《天方夜譚》，《魯濱遜漂流記》，《安徒生童話》，《淘氣包馬小跳》等等。不過，我最喜歡讀的還是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。這本書主要講了一個(gè)學(xué)習(xí)成績及差，而且丑陋的.一個(gè)男孩馬小跳，他可是學(xué)校里一個(gè)“著名”的搗蛋鬼！經(jīng)常被老師請進(jìn)辦公室談話。在《超級市長》那集故事中，馬小跳要去競選“超級市長”，出人意料的是馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷，而且過關(guān)斬將，最后成為了“超級市長”，并代表全市的孩子在電視上向真正的市長提了三個(gè)愿望。在這里我們看到了一個(gè)活潑快樂敢說敢做的馬小跳。我也要向馬小跳一樣把身邊的煩惱丟掉，做一個(gè)快樂的人。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良，他雖然成績差，可他誠實(shí)，他用一顆誠實(shí)守信的心，來對待每一個(gè)人，在他眼里，世界永遠(yuǎn)是粉色的！如果問我為什么喜歡這本書，我會(huì)用書中的那句口號：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！來，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個(gè)快樂的人！???????指導(dǎo)教師左勇
三年級馬小跳讀后感篇三
讀淘氣包馬小跳的感想在我看許多書的里面，我不知不覺地迷上了馬上跳這本書。
我喜歡書中的奧數(shù)天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)，還有美麗漂亮的'夏林果……每當(dāng)我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書。
我們讀到有趣的地方都會(huì)開懷大笑。
我覺得書中的人物就在我們小朋友的中間。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難一想到馬小跳，我就會(huì)開心起來。
讀了這本書后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。
楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學(xué)習(xí)當(dāng)中又多了一份快樂和自信。
我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個(gè)幸福的童年。
三年級馬小跳讀后感篇四
我是一位讀書熱友，但就是不太喜歡看童話書，因?yàn)槲艺J(rèn)為童話書太簡單了，而且只能告訴你一些淺薄的道理，但自從看了淘氣包馬小跳系列之后，我也愛上了童話書。
這本書的作者叫楊紅櫻，這個(gè)名字大家都很熟悉，因?yàn)樗龑懙脑S多童話都深受我們喜愛。
這本書講的是這樣一個(gè)故事：馬小跳是一個(gè)成績不大好的學(xué)生，他要競選“超級市長”這件事，變成了一個(gè)全校轟動(dòng)的大新聞。引來了路曼曼、夏林果兩個(gè)女生之間的暗中斗爭，更招來了丁文濤、林子聰、大象和螞蟻、鳳凰和雞的比喻。但這并沒有使他失去信心，最后在三個(gè)朋友的幫助和自己的努力下，馬小跳過五關(guān)斬六將，終于當(dāng)選了“超級市長”。
馬小跳在老師和同學(xué)眼中調(diào)皮、不務(wù)正業(yè)，是一個(gè)不折不扣的壞學(xué)生，但我從文中的許多細(xì)節(jié)中都看到了馬小跳擁有的別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，比如說在準(zhǔn)備施政綱領(lǐng)時(shí)，別人都請父母來寫，只有馬小跳一個(gè)人，在別人問他時(shí)豪情萬丈地說了一句：“是我去競選市長，又不是我爸爸去競選市長，為什么要我爸爸幫我寫施政綱領(lǐng)?”這說明了馬小跳善于獨(dú)立思考，不依賴于人。在競選“超級市長”的決賽才藝表演的環(huán)節(jié)，馬小跳在表演跆拳道時(shí)氣吞山河，眼看就要圓滿收場，結(jié)果馬小跳寬大的練功褲滑落在地上。而馬小跳迅速又鎮(zhèn)定地提了起來，顯得十分大氣。而這又表現(xiàn)了馬小跳良好的心理素質(zhì)。馬小跳是書中的一個(gè)人物，但是他的觀點(diǎn)和他本身的有點(diǎn)都值得我們?nèi)ニ伎肌W(xué)習(xí)。馬小跳最大的優(yōu)點(diǎn)是他如野馬一般的想象力和創(chuàng)造力，而這正是當(dāng)今中國兒童所缺少的'特性。據(jù)外國的一則報(bào)道稱：中國兒童的想象力、創(chuàng)造力全世界倒數(shù)第一，而就計(jì)算力卻是正數(shù)第一。因?yàn)橐獞?yīng)付死板的應(yīng)試教育，我們必須不停地看呀寫呀，我們小孩子的童真，慢慢湮滅在了濤濤書海之中?？傊@本書寫出了小孩子的天真、善良、可愛，描繪出了我們心中的愿望，我非常喜歡。
三年級馬小跳讀后感篇五
我爸爸給我買了一本書，叫《淘氣包馬小跳之超級市長》。
看了這本書后，我的感覺是在這些競選市長的孩子中，馬小跳在學(xué)校雖沒有丁文濤那么好，但在競選市長的活動(dòng)中表現(xiàn)的最好。他有著一群好哥們，分別是嘴巴大得像河馬的張達(dá)、瘦得像猿猴的毛超、胖的像企鵝的唐飛。
在這競選市長的比賽中，馬小跳之所以會(huì)獲勝，那是因?yàn)樗兄@個(gè)年齡該有的'活潑、調(diào)皮、可愛，而里面的王天嬌太過完美了，丁文濤太過成熟了，讓人懷疑他們究竟有沒有童年。在所有的市長候選人中，只有他去做了民意調(diào)查，說明了他很有親民意識。
馬小跳在比賽中有一次因?yàn)檠澴犹L了，而掉了，但他沒有驚慌失措，迅速而鎮(zhèn)定地把褲子提上，顯得十分大氣。
如果沒有看過淘氣包馬小跳的，你現(xiàn)在可以去看，里面的內(nèi)容很精彩。
作者：淺野藍(lán)堡
三年級馬小跳讀后感篇六
暑假里，我讀了一本書叫《淘氣包馬小跳之超級市長》的書。
這本書描述了一個(gè)有趣的故事：從前有一個(gè)男孩叫馬小跳，他是一個(gè)開心果，但他也是一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生。有一次馬小跳無意中發(fā)現(xiàn)了，他所在的城市舉行了一個(gè)叫“模擬城市”的游戲。他覺得他對這個(gè)游戲很有感興趣，所以馬小跳堅(jiān)持要去報(bào)名。馬小跳的同桌路曼曼聽到了這事，說他是不可能成功的。夏林果聽到了，說馬小跳不一定不會(huì)成功，就這樣夏林果和路曼曼展開賭注。而馬小跳讓他的三個(gè)好朋友做民意調(diào)查，克服一個(gè)又一個(gè)困難，終于在馬小跳的怒力下，他勝利了。
在這本書里，我特別喜歡馬小跳這個(gè)小男孩。我喜歡他那執(zhí)著、毫不動(dòng)搖的決心。他完全不受困難的阻礙，只看見勝利的未來。這一次失敗了，下一次再努力。馬小跳雖然是老師頭疼的學(xué)生，但是他的想象力不是每一個(gè)人都擁有的。他的想像力就像一只螢火蟲，在馬小跳生活在黑暗的時(shí)候，點(diǎn)亮光明。
三年級馬小跳讀后感篇七
說一說馬小跳吧，他是一個(gè)淘氣包，他非常的'淘氣。學(xué)校要舉行表演節(jié)目的活動(dòng)，馬小跳他們班表演“白雪公主”。
可真沒想到，馬小跳還當(dāng)了團(tuán)長，大家都想這是大隊(duì)長“夏林果”或中隊(duì)長“路曼曼”當(dāng)?shù)摹?BR> 團(tuán)長：馬小跳導(dǎo)演：牛皮副導(dǎo)演：唐飛副導(dǎo)演：張達(dá)。
排練開始了，大家都很認(rèn)真，王子：丁文濤白雪公主：夏林果。
突然有一天，丁文濤說：“我不參加了?！笨墒牵莸目墒峭踝友?。丁文濤說：“那一天，我正好又要去書寫比賽?！毕牧止扑]到讓馬小跳當(dāng)王子?？墒邱R小跳是淘氣包，又沒有女生夏林果高，王子都是要比公主高的。
馬小跳他想了個(gè)辦法，他穿上溜冰鞋，不就比夏林果高了嗎？
于是，就那樣，馬小跳當(dāng)上了王子。
三年級馬小跳讀后感篇八
我看過《淘氣包馬小跳》的很多系列，（超級市長）給我?guī)砗芏嗫鞓罚?BR> 小學(xué)生作文大全
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”，但馬小跳的鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要?dú)怵H，要重新站起來。
三年級馬小跳讀后感篇九
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動(dòng)。
里面講啦：一天老杜發(fā)來一條短信說下午五點(diǎn)在黃菊家見，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒見過這幾個(gè)男孩，但黃菊媽媽聽黃菊爸爸聽說過。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會(huì)來讀來把事情都告訴拉他們，老杜說：“我這次來就是去自首的?！?BR> 我的'感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級馬小跳讀后感篇十
暑假里，我讀了好多書，但我印象最深的卻是“淘氣包馬小跳d超級市長”這本書。
馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子聰覺得“這是鳳凰的游戲，雞卻跑來攪和”，小大人丁文濤則認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，那么大象只會(huì)踩死螞蟻”。而唐飛、毛超和張達(dá)知道后，一起出力挺住馬小跳這根柱子。張達(dá)教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他建立“跳跳糖”粉絲。馬小跳的民意調(diào)查幫他進(jìn)入了復(fù)賽關(guān)，又從復(fù)賽關(guān)進(jìn)入了三個(gè)候選人之一―決賽關(guān)―拉票。復(fù)賽中，馬小跳那寬大的練功褲滑了下來，人們在電視里沒看見馬小跳掉褲子，但現(xiàn)在看報(bào)紙，都知道了，這不僅沒影響馬小跳的人氣，反而讓跟多人給馬小跳投票。也許，另兩個(gè)候選人，王天驕和丁文濤，他們的資質(zhì)和才華都在馬小跳之上。但是，王天驕太完美，完美得不真實(shí);丁文濤太成熟，成熟得讓人懷疑這孩子到底有沒有童年。相反之下，馬小跳是稚拙的，有缺憾的，卻是真實(shí)的，純粹的，是真正的孩子。他喚起了許多成年人對童年的回憶。最后，馬小跳如愿以償，不僅當(dāng)上了超級市長，還代表全市的孩子在電視上和真正的市長進(jìn)行了平等的對話，還代表全市的孩子提出了三個(gè)愿望。
在這本書中，我讀到了馬小跳的樂趣，勇敢，真實(shí);從唐飛、毛超和張達(dá)讀到了真正的團(tuán)隊(duì)精神。從馬小跳說的“快樂的城市”感覺到馬小跳的想象力是王天驕和丁文濤永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)比不上的。從“一座讓人來了就不想回去的城市”感覺到，馬小跳重點(diǎn)的是快樂，當(dāng)然，我們小孩子最喜歡快樂，但也最缺少快樂。我希望現(xiàn)代家長不要想到孩子，就想到作業(yè)，現(xiàn)代家長是不關(guān)心快樂，也不知到什么是我們小孩子的快樂!我們當(dāng)然也要學(xué)習(xí)馬小跳的勇敢，敢于去參加各項(xiàng)比賽。
我喜歡這本書，更喜歡這本書中的主人公馬小跳。
三年級馬小跳讀后感篇十一
我看了《淘氣包馬小跳》爭選市長這本書，里面的內(nèi)容介紹了許多的主人公，就比如我最喜愛的主人公馬小跳是個(gè)淘氣蛋，不過他身上有許多值得我們欣賞的地方，他面對競爭對手的挑釁，他勇往直前，即使在最后才藝表演時(shí)掉褲子，他仍然表現(xiàn)的不驚不慌提起自己的褲子，繼續(xù)表演。不僅當(dāng)上了超級市長，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長進(jìn)行了平等對話。
說明了馬小跳是個(gè)天真可愛，機(jī)靈的孩子，做什么事情永不放棄，他有一顆童真的心。
三年級馬小跳讀后感篇十二
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要?dú)怵H，要重新站起來。
三年級馬小跳讀后感篇十三
馬小跳是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，在經(jīng)過三年級的學(xué)習(xí)后，他獲得了很多的成長和進(jìn)步。首先，他在閱讀方面有了很大的提升。三年級的閱讀任務(wù)較之前更為復(fù)雜，需要理解更多的故事情節(jié)和長篇文章，而馬小跳通過不斷的努力和練習(xí)，已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀較為復(fù)雜的故事，并且能夠準(zhǔn)確地理解故事的內(nèi)容。其次，他在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。三年級的數(shù)學(xué)要求較之前更為深入，需要學(xué)習(xí)加減乘除、分?jǐn)?shù)和幾何等更多的知識。馬小跳通過積極參與課堂和家庭作業(yè)，熟練掌握了這些知識，并且喜歡運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題。
第二段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力
馬小跳在三年級培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他每天按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。他深知只有通過自己的努力和學(xué)習(xí)才能取得好成績。他還擁有自主學(xué)習(xí)的能力，他會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，按照老師的安排獨(dú)立完成作業(yè)，并且積極主動(dòng)地尋找解決問題的方法。他知道只有不斷地學(xué)習(xí)才能將知識掌握得更好，他通過自主學(xué)習(xí)提高自己，使自己更加優(yōu)秀。
第三段：快樂與友誼的重要性
馬小跳在三年級進(jìn)一步感受到了快樂和友誼的重要性。他學(xué)會(huì)了與同學(xué)們友好相處，相互幫助。在學(xué)習(xí)過程中，他們互相分享學(xué)習(xí)心得和問題，共同進(jìn)步。馬小跳也喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和班級聚會(huì)，與同學(xué)們一起游戲，一起度過快樂的時(shí)光。他深信快樂的學(xué)習(xí)氛圍和友誼的力量是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
第四段：挑戰(zhàn)與困難的應(yīng)對方法
在三年級的學(xué)習(xí)過程中，馬小跳也面臨了各種挑戰(zhàn)和困難。例如，有時(shí)候他會(huì)遇到理解困難的問題，有時(shí)候他會(huì)遇到學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的困難。然而，他學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對這些困難。他會(huì)向老師請教，向同學(xué)們尋求幫助，他也會(huì)找到自己解決問題的方法和途徑。他堅(jiān)信只要努力克服困難，就一定能夠取得好成績。
第五段：對未來的展望
馬小跳在三年級的學(xué)習(xí)中獲得了很多成長與進(jìn)步，他對未來充滿了希望和信心。他希望繼續(xù)堅(jiān)持下去，繼續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)成績，不斷挑戰(zhàn)自己。他也希望能夠更多地結(jié)識新朋友，擁有更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長的機(jī)會(huì)。馬小跳相信只要自己用心去做，就一定能夠在將來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
總結(jié)：
馬小跳通過三年級的學(xué)習(xí)，得到了很多的成長和進(jìn)步。他在閱讀和數(shù)學(xué)方面有了很大的提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他深感快樂與友誼的重要性，并且學(xué)會(huì)面對挑戰(zhàn)和困難。他對未來充滿了希望和信心，準(zhǔn)備用自己的努力迎接學(xué)習(xí)生活中的更多挑戰(zhàn)。
三年級馬小跳讀后感篇十四
小伙伴們，你有舅舅嗎?你的舅舅是新新人類嗎?你喜歡你的舅舅嗎?讓我們一起看看馬小跳的“丁克舅舅”吧!
馬小跳有一個(gè)像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色的`，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天還著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動(dòng)畫片，喜歡玩蹦極的游戲……平時(shí)漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特別較真，和朋友一起開心時(shí)不小心砸壞了路牌，就算沒人看見，他也一定要賠償。了還是個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對他又增添了幾分崇敬之情。
看看，看看，新新人類就是不一樣吧。他就是一個(gè)丁克舅舅。
三年級馬小跳讀后感篇十五
第一段：進(jìn)入新學(xué)期，馬小跳感受到了三年級學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。
馬小跳是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，進(jìn)入三年級的新學(xué)期，他感受到了學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。與之前的小學(xué)年級相比，三年級的學(xué)習(xí)科目更多，課程內(nèi)容也更加深入。馬小跳每天都要面對繁重的功課和學(xué)業(yè)任務(wù)，但他也體會(huì)到了知識的魅力和成長的快樂。
第二段：馬小跳通過與同學(xué)的互動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和良好的人際關(guān)系。
在三年級的學(xué)校生活中，馬小跳與同學(xué)們之間的情感得到了進(jìn)一步的加深。他積極參與小組活動(dòng)，與同學(xué)們合作做各種任務(wù)。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，馬小跳學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，并主動(dòng)與同學(xué)們互動(dòng)，建立了良好的人際關(guān)系。這樣的經(jīng)歷讓馬小跳不僅在學(xué)業(yè)上獲得進(jìn)步，也在社交方面得到提升。
第三段：馬小跳在三年級的學(xué)習(xí)中遇到了一些挑戰(zhàn)，但他通過克服困難，不斷提升自己。
在三年級學(xué)習(xí)的過程中，馬小跳也遇到了一些挑戰(zhàn)。他遇到了一些難以理解的知識點(diǎn)，也遇到了一些復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，馬小跳并沒有被這些困難擊垮，而是勇敢地面對它們，并尋求幫助。他向老師請教問題，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一次次的嘗試和努力，使得馬小跳的學(xué)習(xí)成績和自信心都得到了提升。
第四段：馬小跳通過參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)了興趣愛好和全面發(fā)展。
除了學(xué)習(xí)，馬小跳還積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展自己。他參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)，學(xué)習(xí)了跳舞，并且在校舞蹈比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，他還參加了英語演講比賽和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，拓寬了自己的眼界，并鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這些活動(dòng)，馬小跳培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了個(gè)人潛力和才藝。
第五段：總結(jié)三年級學(xué)習(xí)的心得，馬小跳深刻體會(huì)到了知識的重要性和努力的價(jià)值。
馬小跳在三年級的學(xué)習(xí)中深刻地體會(huì)到了知識的重要性和努力的價(jià)值。他明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，才能取得進(jìn)步，不斷提高自己。他開始更加珍惜上課的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門科目。馬小跳明白，只有通過艱苦付出，才能收獲成功。他決心在未來的學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)持不懈，為自己的夢想奮斗。
在三年級學(xué)習(xí)的三年里，馬小跳通過面對快節(jié)奏與充實(shí)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和良好的人際關(guān)系、克服困難并不斷提升自己、參加各種活動(dòng)培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展以及深刻體會(huì)到了知識的重要性和努力的價(jià)值，他在多個(gè)方面都有了堅(jiān)實(shí)的成長。馬小跳對三年級的心得體會(huì)不僅對自己在學(xué)習(xí)上起到了積極的促進(jìn)作用，也為其他同學(xué)樹立了一個(gè)良好的榜樣。
三年級馬小跳讀后感篇十六
我看過許多驚奇，有趣的書籍，而我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》系列的書。
《淘氣包馬小跳》是我最敬佩的作家楊紅櫻阿姨所寫的，這本書主要寫了四個(gè)男孩子在校園里和家里發(fā)生的趣事，同時(shí)也教會(huì)了我們許多道理。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心底善良；雖然他成績不好，但他誠實(shí)，在他的眼里，世界永遠(yuǎn)是美好的。其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺得他們可愛。
馬小跳系列的書有二十一本，其中“小英雄和芭蕾公主”是讓我感受最深刻的一本書.小英雄就是為了救芭蕾公主而失去了一條腿，讓我感受到幫助別人的重要性。
我以后一定要像馬小跳中的小英雄一樣，學(xué)習(xí)他樂于助人的的精神。
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三年級馬小跳讀后感篇十七
在這個(gè)漫長的暑假，我讀了好多好多有趣的書，其中給我印象很深的是淘氣包馬小跳中的——暑假奇遇。現(xiàn)在就一起和大家說一說這本書的好玩、好看之處吧！
記得有一篇故事中寫到“獸醫(yī)告訴他們：“母鹿是被活活餓死的。”我感道很奇怪，便和馬小跳提出了一個(gè)一模一樣的問題?！霸趺磿?huì)被餓死？”鹿是吃樹葉和草的，這滿山遍野的草和樹，怎么還會(huì)餓死？獸醫(yī)提著一個(gè)桶，里面裝著很多塑料袋，大大小小有二十幾條。唉！鹿是溫順的動(dòng)物，它們太相信人類了，對人們投給它們的東西沒有一點(diǎn)兒警惕性。馬小跳馬上和鷯哥、小非洲、大黃狗、黑旋風(fēng)、小鹿組成了環(huán)保小組，到外面去和游客們一遍又一遍的`說：“小鹿的媽媽去哪兒了？塑料袋把它害死了！”希望游客不要去傷害小動(dòng)物。
從這篇文章中可以看出馬小跳是一個(gè)熱愛小動(dòng)物的小男孩。為了這么一件不足為提的小事情，操了這么大的心，一定要大家一起來保護(hù)動(dòng)物，不想讓我們的動(dòng)物朋友受到傷害。
然后有一天，太陽像一個(gè)大火爐一樣，烤著滾燙的大地，街上的人雖然很少，可是垃圾很多。只見一名汗流浹背的環(huán)衛(wèi)工人在太陽的爐烤下工作著，她一邊掃著垃圾，一邊嘴里說：“什么時(shí)候人們才能不亂丟垃圾呀！”從她龜裂的手，干干的嘴唇可以看出她工作的辛苦。
所以，請不要亂丟垃圾，一起保護(hù)環(huán)境吧！
三年級馬小跳讀后感篇十八
這本書講了馬小跳的學(xué)校要求每個(gè)班演一個(gè)戲，馬小跳這個(gè)班想演《白雪公主》，所以班上成立了白雪公主小劇團(tuán)，馬小跳是團(tuán)長，在排練的.過程中，馬小跳遇到了很多問題，比如魔鏡在哪里找，扮演白雪公主的夏林果需要一條長裙，最最嚴(yán)重的問題就是扮演王子的丁文濤中途退出，于是馬小跳替補(bǔ)了上去，戲劇節(jié)那天，扮演王子的馬小跳驚翻了全場，《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛獎(jiǎng)”
感想：我認(rèn)為馬小跳是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，遇到了什么問題都不退后，我們要向馬小跳學(xué)習(xí)，遇到問題要想辦法。
三年級馬小跳讀后感篇十九
在我的讀書記憶里，我看過的書不下幾百種，有《紅樓夢》、《西游記》這樣的古典名著，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險(xiǎn)小說……，但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列，因?yàn)樗钯N近我們這個(gè)年紀(jì)的孩子的特點(diǎn)：調(diào)皮、可笑，卻又正直、善良。
當(dāng)然，喜歡這本書，還因?yàn)檫@本書里的許多人物、許多細(xì)節(jié)感動(dòng)著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時(shí)我會(huì)為夏林果的漂亮而不服氣，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)天真的媽媽而忍俊不禁;有時(shí)我會(huì)為怕馬小跳比過丁文濤而擔(dān)心，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師而羨慕不已……，因?yàn)楸粫械墓适滤?，有一次我竟然在坐車時(shí)躲在雨衣里看得津津有味，笑個(gè)咯咯不止，讓媽媽笑我是“書癡”。
《淘氣包馬小跳》寫出了孩子的真實(shí)特點(diǎn)，也道出了孩子的真誠心聲，“它”幫助著我更好地去認(rèn)識自己、明白人生、讀懂社會(huì)。這就是我喜愛的書——《淘氣包馬小跳》。
三年級馬小跳讀后感篇二十
馬小跳是一位活潑可愛的小學(xué)生，他度過了三年級的學(xué)習(xí)生活，積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這三年的學(xué)習(xí)中，馬小跳逐漸成長為一個(gè)有思考能力、有責(zé)任感、勇于挑戰(zhàn)的小學(xué)生。下面，就讓我們一起來聽聽馬小跳在三年級的心得體會(huì)吧。
第一段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
在三年級，馬小跳進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他不再依賴?yán)蠋煹目陬^指導(dǎo)，而是學(xué)會(huì)了自己去尋找問題的答案。馬小跳經(jīng)常利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，主動(dòng)探索知識，打破了傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的模式。他明白了學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)積累和分享的過程，通過與同學(xué)們的交流討論，他能夠更好地理解和掌握知識。
第二段：培養(yǎng)了良好的品德
在三年級，馬小跳懂得了積極向上的品德對于一個(gè)人的成長和發(fā)展有多么重要。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，無論是課堂上還是課外，馬小跳都能夠表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。他始終堅(jiān)持誠實(shí)守信的原則，不將作業(yè)抄襲給別人，也不偷看同學(xué)的答案。同時(shí)，他還熱心助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題。這些品德的培養(yǎng)不僅使他受人尊敬，而且對他未來的發(fā)展也大有裨益。
第三段：勇于挑戰(zhàn)自我
在三年級，馬小跳不再滿足于舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他勇于挑戰(zhàn)自我。他主動(dòng)參加了一些課外活動(dòng)，如學(xué)校的文藝匯演、詩歌朗誦等。這些活動(dòng)使他的視野得到了拓寬，同時(shí)也提升了他的自信心。在學(xué)習(xí)上，馬小跳也積極參加各種比賽，努力超越自我。無論結(jié)果如何，他都能夠正確看待，不氣餒，而是從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。勇于挑戰(zhàn)自我是馬小跳取得進(jìn)步的重要原因之一。
第四段：鍛煉了良好的時(shí)間管理能力
在三年級，馬小跳漸漸意識到時(shí)間的寶貴。他學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，有效利用每一分鐘。他明確規(guī)劃學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，保證作業(yè)的高質(zhì)量完成，并留出時(shí)間進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等。他知道時(shí)間的揮霍意味著機(jī)會(huì)的損失，因此，他學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，充分發(fā)揮自己的效率，提高了學(xué)習(xí)效果。
第五段：成長中的感悟與展望
三年級給了馬小跳很多成長的機(jī)會(huì)，他也從中體會(huì)到了許多人生的道理。他深知只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有堅(jiān)持才會(huì)有成果。他意識到學(xué)習(xí)不只是為了考試和分?jǐn)?shù)，而是為了將來做一個(gè)有用的人。在未來的學(xué)習(xí)生活中，馬小跳希望能夠保持這種積極向上的信念，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
通過三年級的學(xué)習(xí)生活，馬小跳積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。他學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)了良好的品德，勇于挑戰(zhàn)自我，鍛煉了良好的時(shí)間管理能力。這些都是他成長的見證，也是他未來發(fā)展的基石。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，馬小跳會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
三年級馬小跳讀后感篇二十一
（開頭）
在三年級學(xué)習(xí)生涯中，我對于到底該從哪些方面去認(rèn)真對待學(xué)習(xí)深刻地認(rèn)識到了。其中，馬小跳老師，讓我印象深刻，她的教育方式讓我體驗(yàn)到了一些很有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天，我希望分享一下關(guān)于三年級上學(xué)期中，馬小跳所展現(xiàn)給我的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會(huì)。
（第一段）
在馬小跳老師的班級里，我體驗(yàn)到了一個(gè)有條不紊、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何計(jì)劃作業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)問題時(shí)，她總能在第一時(shí)間給我耐心的解答，并提供具有后續(xù)行動(dòng)性的建議，讓我能夠自主進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)。馬小跳老師讓我們認(rèn)識到，只有通過認(rèn)真鉆研，才能真正的學(xué)有所成。
（第二段）
在馬小跳老師的班級里，我們每位學(xué)生都受到了嚴(yán)格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂于助人的小學(xué)生。她常常告訴我們應(yīng)該如何“以禮待人”。也就是說，當(dāng)我們遇到一些人或事時(shí)，不可以顧影自憐，而是應(yīng)該更加去關(guān)心他人，去做好自己的本職工作，這樣才能讓我們生活更愉快，更充實(shí)。
（第三段）
在課堂上，馬老師總是鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。盡管有時(shí)我的想法可能與她的不一致，但她總是會(huì)耐心地聽取我的觀點(diǎn)。她會(huì)引導(dǎo)我們用簡單易懂的語言做出權(quán)衡和思考，這樣我就能夠感受到真正的思考和理性，同時(shí)也掌握了構(gòu)建自己的思考框架。
（第四段）
馬老師的教育方式不僅在學(xué)習(xí)生活和課堂教學(xué)上有著獨(dú)特的修身教育方法，還注重引導(dǎo)我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好的自我提升。在她的教學(xué)中，我們學(xué)會(huì)了積極的心態(tài)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們也不會(huì)灰心喪氣。我也會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在之后的學(xué)習(xí)中不斷完善，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績。
（結(jié)尾）
這個(gè)三年級上學(xué)期，我一直感到非常的充實(shí)。馬小跳老師的教育理念和對我們的悉心培養(yǎng)，使我更加熱愛學(xué)習(xí)，注重積極思考和行動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行更好的提升，因此我在不斷進(jìn)步。我相信，這些收獲將激勵(lì)我在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己。
三年級馬小跳讀后感篇二十二
三年級是小學(xué)生活中非常重要的一年，我們學(xué)習(xí)了許多知識，其中不容忽視的一門課程就是體育課。三年級的馬小跳讓我深刻體會(huì)到體育鍛煉對我的身心健康帶來了多大的幫助和影響。
第二段：馬小跳的學(xué)習(xí)內(nèi)容
馬小跳是一門重在體態(tài)和基本動(dòng)作訓(xùn)練的體育課程。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)習(xí)跑步、跳躍、投擲、翻滾等動(dòng)作。同時(shí)，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，幫助我們形成良好的體態(tài)和體魄。
第三段：馬小跳對我身體的影響
馬小跳的學(xué)習(xí)使我更關(guān)注自己的體態(tài)，注意身體的平衡和姿勢的標(biāo)準(zhǔn)化，也增強(qiáng)了我的體力和耐力。此外，上馬小跳課對我久坐不動(dòng)的生活方式產(chǎn)生了正面的影響，使我學(xué)會(huì)了經(jīng)常鍛煉身體，保持健康的生活習(xí)慣。
第四段：馬小跳對我心理的影響
馬小跳的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅對我的身體有益，也產(chǎn)生了積極的心理影響。在馬小跳學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了協(xié)作和溝通，體驗(yàn)到了競爭和挑戰(zhàn)。這些過程增加了我的自信和勇氣，讓我學(xué)會(huì)了處理好壓力，克服困難。
第五段：結(jié)論
總之，馬小跳是我三年級體育鍛煉的一個(gè)重要組成部分。它不僅讓我掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，更實(shí)現(xiàn)了身體和心理的多重發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)樹立健康的生活理念，并將馬小跳所教授的技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓馬小跳帶給我更多的歡樂和收獲。
三年級馬小跳讀后感篇一
楊紅櫻阿姨的書大家一定讀過，我也很喜歡她的書，特別是《淘氣包馬小跳系列》。這個(gè)系列中，我讀的第一本就是《同桌冤家》。
而這本書給我留下了深刻的印象，馬小跳和路曼曼的故事每天都會(huì)發(fā)生。他們的事情有時(shí)快樂，有時(shí)也很搞笑。馬小跳雖然表面是大大咧咧的，但他的心眼并不壞，在路曼曼生病時(shí)，他是第一個(gè)想去看望她的。就算他們平時(shí)每天多會(huì)有戰(zhàn)爭發(fā)生。
馬小跳也是一個(gè)天真，爛漫的孩子。在大隊(duì)委競選時(shí)，他不惜自己的錢財(cái)，為路曼曼拉票?？傻阶詈?，還是被自己的'四個(gè)“好哥們”給騙了。當(dāng)秦老師說要慎重對待手中的選票是，馬小跳的四個(gè)“好哥們”就背叛了他。
不過馬小跳的好心還沒得到好報(bào)，雖然他把票給了路曼曼，但路曼曼因?yàn)橐黄敝钶斀o了夏林果，可路曼曼卻把氣撒在馬小跳身上。但這對馬小跳不公平，可“好男不跟女斗”，馬小跳忍了。在語文課上路曼曼因?yàn)榇箨?duì)委落選沒認(rèn)真聽講，卻要怪到馬小跳的頭上，我都有點(diǎn)為馬小跳憤憤不平了。路曼曼的任性有點(diǎn)過頭了，不過換一個(gè)角度想想，路曼曼心里也不好受，換做是你，你也不開心呀！所以我們不能只為個(gè)人想，也為其他人考慮一下感受。
這本書講得差不多也是我們身邊的事，這樣看過去發(fā)現(xiàn)我們有時(shí)挺搞笑的。
三年級馬小跳讀后感篇二
宜昌市大公橋小學(xué)三年一班黃愷盈
我上幼兒園時(shí)就酷愛讀書，因?yàn)槲夷菚r(shí)不認(rèn)識字，所以我就看圖話。當(dāng)我上學(xué)了，認(rèn)識字了就讀《天方夜譚》，《魯濱遜漂流記》，《安徒生童話》，《淘氣包馬小跳》等等。不過，我最喜歡讀的還是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》。這本書主要講了一個(gè)學(xué)習(xí)成績及差，而且丑陋的.一個(gè)男孩馬小跳，他可是學(xué)校里一個(gè)“著名”的搗蛋鬼！經(jīng)常被老師請進(jìn)辦公室談話。在《超級市長》那集故事中，馬小跳要去競選“超級市長”，出人意料的是馬小跳不僅初戰(zhàn)告捷，而且過關(guān)斬將，最后成為了“超級市長”，并代表全市的孩子在電視上向真正的市長提了三個(gè)愿望。在這里我們看到了一個(gè)活潑快樂敢說敢做的馬小跳。我也要向馬小跳一樣把身邊的煩惱丟掉，做一個(gè)快樂的人。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良，他雖然成績差，可他誠實(shí)，他用一顆誠實(shí)守信的心，來對待每一個(gè)人，在他眼里，世界永遠(yuǎn)是粉色的！如果問我為什么喜歡這本書，我會(huì)用書中的那句口號：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！來，一起讓我們把煩惱丟掉，做一個(gè)快樂的人！???????指導(dǎo)教師左勇
三年級馬小跳讀后感篇三
讀淘氣包馬小跳的感想在我看許多書的里面，我不知不覺地迷上了馬上跳這本書。
我喜歡書中的奧數(shù)天才路曼曼，四大金剛馬小跳、毛超、唐飛、張達(dá)，還有美麗漂亮的'夏林果……每當(dāng)我做完作業(yè)，就和爸爸媽媽一起讀這本書。
我們讀到有趣的地方都會(huì)開懷大笑。
我覺得書中的人物就在我們小朋友的中間。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難一想到馬小跳，我就會(huì)開心起來。
讀了這本書后，我知道了怎樣善待別人、寬容別人、理解別人。
楊紅纓阿姨你真棒，你讓我在學(xué)習(xí)當(dāng)中又多了一份快樂和自信。
我真想和馬小跳做好朋友，像他那樣有一個(gè)幸福的童年。
三年級馬小跳讀后感篇四
我是一位讀書熱友，但就是不太喜歡看童話書，因?yàn)槲艺J(rèn)為童話書太簡單了，而且只能告訴你一些淺薄的道理，但自從看了淘氣包馬小跳系列之后，我也愛上了童話書。
這本書的作者叫楊紅櫻，這個(gè)名字大家都很熟悉，因?yàn)樗龑懙脑S多童話都深受我們喜愛。
這本書講的是這樣一個(gè)故事：馬小跳是一個(gè)成績不大好的學(xué)生，他要競選“超級市長”這件事，變成了一個(gè)全校轟動(dòng)的大新聞。引來了路曼曼、夏林果兩個(gè)女生之間的暗中斗爭，更招來了丁文濤、林子聰、大象和螞蟻、鳳凰和雞的比喻。但這并沒有使他失去信心，最后在三個(gè)朋友的幫助和自己的努力下，馬小跳過五關(guān)斬六將，終于當(dāng)選了“超級市長”。
馬小跳在老師和同學(xué)眼中調(diào)皮、不務(wù)正業(yè)，是一個(gè)不折不扣的壞學(xué)生，但我從文中的許多細(xì)節(jié)中都看到了馬小跳擁有的別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，比如說在準(zhǔn)備施政綱領(lǐng)時(shí)，別人都請父母來寫，只有馬小跳一個(gè)人，在別人問他時(shí)豪情萬丈地說了一句：“是我去競選市長，又不是我爸爸去競選市長，為什么要我爸爸幫我寫施政綱領(lǐng)?”這說明了馬小跳善于獨(dú)立思考，不依賴于人。在競選“超級市長”的決賽才藝表演的環(huán)節(jié)，馬小跳在表演跆拳道時(shí)氣吞山河，眼看就要圓滿收場，結(jié)果馬小跳寬大的練功褲滑落在地上。而馬小跳迅速又鎮(zhèn)定地提了起來，顯得十分大氣。而這又表現(xiàn)了馬小跳良好的心理素質(zhì)。馬小跳是書中的一個(gè)人物，但是他的觀點(diǎn)和他本身的有點(diǎn)都值得我們?nèi)ニ伎肌W(xué)習(xí)。馬小跳最大的優(yōu)點(diǎn)是他如野馬一般的想象力和創(chuàng)造力，而這正是當(dāng)今中國兒童所缺少的'特性。據(jù)外國的一則報(bào)道稱：中國兒童的想象力、創(chuàng)造力全世界倒數(shù)第一，而就計(jì)算力卻是正數(shù)第一。因?yàn)橐獞?yīng)付死板的應(yīng)試教育，我們必須不停地看呀寫呀，我們小孩子的童真，慢慢湮滅在了濤濤書海之中?？傊@本書寫出了小孩子的天真、善良、可愛，描繪出了我們心中的愿望，我非常喜歡。
三年級馬小跳讀后感篇五
我爸爸給我買了一本書，叫《淘氣包馬小跳之超級市長》。
看了這本書后，我的感覺是在這些競選市長的孩子中，馬小跳在學(xué)校雖沒有丁文濤那么好，但在競選市長的活動(dòng)中表現(xiàn)的最好。他有著一群好哥們，分別是嘴巴大得像河馬的張達(dá)、瘦得像猿猴的毛超、胖的像企鵝的唐飛。
在這競選市長的比賽中，馬小跳之所以會(huì)獲勝，那是因?yàn)樗兄@個(gè)年齡該有的'活潑、調(diào)皮、可愛，而里面的王天嬌太過完美了，丁文濤太過成熟了，讓人懷疑他們究竟有沒有童年。在所有的市長候選人中，只有他去做了民意調(diào)查，說明了他很有親民意識。
馬小跳在比賽中有一次因?yàn)檠澴犹L了，而掉了，但他沒有驚慌失措，迅速而鎮(zhèn)定地把褲子提上，顯得十分大氣。
如果沒有看過淘氣包馬小跳的，你現(xiàn)在可以去看，里面的內(nèi)容很精彩。
作者：淺野藍(lán)堡
三年級馬小跳讀后感篇六
暑假里，我讀了一本書叫《淘氣包馬小跳之超級市長》的書。
這本書描述了一個(gè)有趣的故事：從前有一個(gè)男孩叫馬小跳，他是一個(gè)開心果，但他也是一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生。有一次馬小跳無意中發(fā)現(xiàn)了，他所在的城市舉行了一個(gè)叫“模擬城市”的游戲。他覺得他對這個(gè)游戲很有感興趣，所以馬小跳堅(jiān)持要去報(bào)名。馬小跳的同桌路曼曼聽到了這事，說他是不可能成功的。夏林果聽到了，說馬小跳不一定不會(huì)成功，就這樣夏林果和路曼曼展開賭注。而馬小跳讓他的三個(gè)好朋友做民意調(diào)查，克服一個(gè)又一個(gè)困難，終于在馬小跳的怒力下，他勝利了。
在這本書里，我特別喜歡馬小跳這個(gè)小男孩。我喜歡他那執(zhí)著、毫不動(dòng)搖的決心。他完全不受困難的阻礙，只看見勝利的未來。這一次失敗了，下一次再努力。馬小跳雖然是老師頭疼的學(xué)生，但是他的想象力不是每一個(gè)人都擁有的。他的想像力就像一只螢火蟲，在馬小跳生活在黑暗的時(shí)候，點(diǎn)亮光明。
三年級馬小跳讀后感篇七
說一說馬小跳吧，他是一個(gè)淘氣包，他非常的'淘氣。學(xué)校要舉行表演節(jié)目的活動(dòng)，馬小跳他們班表演“白雪公主”。
可真沒想到，馬小跳還當(dāng)了團(tuán)長，大家都想這是大隊(duì)長“夏林果”或中隊(duì)長“路曼曼”當(dāng)?shù)摹?BR> 團(tuán)長：馬小跳導(dǎo)演：牛皮副導(dǎo)演：唐飛副導(dǎo)演：張達(dá)。
排練開始了，大家都很認(rèn)真，王子：丁文濤白雪公主：夏林果。
突然有一天，丁文濤說：“我不參加了?！笨墒牵莸目墒峭踝友?。丁文濤說：“那一天，我正好又要去書寫比賽?！毕牧止扑]到讓馬小跳當(dāng)王子?？墒邱R小跳是淘氣包，又沒有女生夏林果高，王子都是要比公主高的。
馬小跳他想了個(gè)辦法，他穿上溜冰鞋，不就比夏林果高了嗎？
于是，就那樣，馬小跳當(dāng)上了王子。
三年級馬小跳讀后感篇八
我看過《淘氣包馬小跳》的很多系列，（超級市長）給我?guī)砗芏嗫鞓罚?BR> 小學(xué)生作文大全
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”，但馬小跳的鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要?dú)怵H，要重新站起來。
三年級馬小跳讀后感篇九
我們讀了《淘氣包馬小跳》之偵探小組在行動(dòng)。
里面講啦：一天老杜發(fā)來一條短信說下午五點(diǎn)在黃菊家見，馬小跳接到短信就馬上趕到黃菊家，可黃菊的媽媽在家，沒見過這幾個(gè)男孩，但黃菊媽媽聽黃菊爸爸聽說過。馬小跳把事情告訴他們，黃菊爸爸媽媽不信。一會(huì)來讀來把事情都告訴拉他們，老杜說：“我這次來就是去自首的?！?BR> 我的'感受是如果你撞啦人就要去自首，這樣可以從輕處置。
三年級馬小跳讀后感篇十
暑假里，我讀了好多書，但我印象最深的卻是“淘氣包馬小跳d超級市長”這本書。
馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子聰覺得“這是鳳凰的游戲，雞卻跑來攪和”，小大人丁文濤則認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，那么大象只會(huì)踩死螞蟻”。而唐飛、毛超和張達(dá)知道后，一起出力挺住馬小跳這根柱子。張達(dá)教馬小跳跆拳道，唐飛和毛超幫他建立“跳跳糖”粉絲。馬小跳的民意調(diào)查幫他進(jìn)入了復(fù)賽關(guān)，又從復(fù)賽關(guān)進(jìn)入了三個(gè)候選人之一―決賽關(guān)―拉票。復(fù)賽中，馬小跳那寬大的練功褲滑了下來，人們在電視里沒看見馬小跳掉褲子，但現(xiàn)在看報(bào)紙，都知道了，這不僅沒影響馬小跳的人氣，反而讓跟多人給馬小跳投票。也許，另兩個(gè)候選人，王天驕和丁文濤，他們的資質(zhì)和才華都在馬小跳之上。但是，王天驕太完美，完美得不真實(shí);丁文濤太成熟，成熟得讓人懷疑這孩子到底有沒有童年。相反之下，馬小跳是稚拙的，有缺憾的，卻是真實(shí)的，純粹的，是真正的孩子。他喚起了許多成年人對童年的回憶。最后，馬小跳如愿以償，不僅當(dāng)上了超級市長，還代表全市的孩子在電視上和真正的市長進(jìn)行了平等的對話，還代表全市的孩子提出了三個(gè)愿望。
在這本書中，我讀到了馬小跳的樂趣，勇敢，真實(shí);從唐飛、毛超和張達(dá)讀到了真正的團(tuán)隊(duì)精神。從馬小跳說的“快樂的城市”感覺到馬小跳的想象力是王天驕和丁文濤永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)比不上的。從“一座讓人來了就不想回去的城市”感覺到，馬小跳重點(diǎn)的是快樂，當(dāng)然，我們小孩子最喜歡快樂，但也最缺少快樂。我希望現(xiàn)代家長不要想到孩子，就想到作業(yè)，現(xiàn)代家長是不關(guān)心快樂，也不知到什么是我們小孩子的快樂!我們當(dāng)然也要學(xué)習(xí)馬小跳的勇敢，敢于去參加各項(xiàng)比賽。
我喜歡這本書，更喜歡這本書中的主人公馬小跳。
三年級馬小跳讀后感篇十一
我看了《淘氣包馬小跳》爭選市長這本書，里面的內(nèi)容介紹了許多的主人公，就比如我最喜愛的主人公馬小跳是個(gè)淘氣蛋，不過他身上有許多值得我們欣賞的地方，他面對競爭對手的挑釁，他勇往直前，即使在最后才藝表演時(shí)掉褲子，他仍然表現(xiàn)的不驚不慌提起自己的褲子，繼續(xù)表演。不僅當(dāng)上了超級市長，還代表全市的孩子在電視上跟真正的市長進(jìn)行了平等對話。
說明了馬小跳是個(gè)天真可愛，機(jī)靈的孩子，做什么事情永不放棄，他有一顆童真的心。
三年級馬小跳讀后感篇十二
《淘氣包馬小跳》之超級市長講的是馬小跳要去競選模擬城市的超級市長。神童林子本身覺得“這是鳳凰游戲，雞卻跑來攪和”，大小人丁文濤認(rèn)為“如果一定要把大象和螞蟻放在一起，大象只會(huì)踩死螞蟻”，但馬小跳的'鐵哥們卻力挺他。他們同心協(xié)力，幫馬小跳過關(guān)斬將，馬小跳終于如愿以償。
我明白了做什么事都要一絲不茍，即使失敗了，也不要?dú)怵H，要重新站起來。
三年級馬小跳讀后感篇十三
馬小跳是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，在經(jīng)過三年級的學(xué)習(xí)后，他獲得了很多的成長和進(jìn)步。首先，他在閱讀方面有了很大的提升。三年級的閱讀任務(wù)較之前更為復(fù)雜，需要理解更多的故事情節(jié)和長篇文章，而馬小跳通過不斷的努力和練習(xí)，已經(jīng)能夠獨(dú)立閱讀較為復(fù)雜的故事，并且能夠準(zhǔn)確地理解故事的內(nèi)容。其次，他在數(shù)學(xué)方面也有了很大的進(jìn)步。三年級的數(shù)學(xué)要求較之前更為深入，需要學(xué)習(xí)加減乘除、分?jǐn)?shù)和幾何等更多的知識。馬小跳通過積極參與課堂和家庭作業(yè)，熟練掌握了這些知識，并且喜歡運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題。
第二段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自主學(xué)習(xí)能力
馬小跳在三年級培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他每天按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。他深知只有通過自己的努力和學(xué)習(xí)才能取得好成績。他還擁有自主學(xué)習(xí)的能力，他會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，按照老師的安排獨(dú)立完成作業(yè)，并且積極主動(dòng)地尋找解決問題的方法。他知道只有不斷地學(xué)習(xí)才能將知識掌握得更好，他通過自主學(xué)習(xí)提高自己，使自己更加優(yōu)秀。
第三段：快樂與友誼的重要性
馬小跳在三年級進(jìn)一步感受到了快樂和友誼的重要性。他學(xué)會(huì)了與同學(xué)們友好相處，相互幫助。在學(xué)習(xí)過程中，他們互相分享學(xué)習(xí)心得和問題，共同進(jìn)步。馬小跳也喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和班級聚會(huì)，與同學(xué)們一起游戲，一起度過快樂的時(shí)光。他深信快樂的學(xué)習(xí)氛圍和友誼的力量是學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
第四段：挑戰(zhàn)與困難的應(yīng)對方法
在三年級的學(xué)習(xí)過程中，馬小跳也面臨了各種挑戰(zhàn)和困難。例如，有時(shí)候他會(huì)遇到理解困難的問題，有時(shí)候他會(huì)遇到學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的困難。然而，他學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對這些困難。他會(huì)向老師請教，向同學(xué)們尋求幫助，他也會(huì)找到自己解決問題的方法和途徑。他堅(jiān)信只要努力克服困難，就一定能夠取得好成績。
第五段：對未來的展望
馬小跳在三年級的學(xué)習(xí)中獲得了很多成長與進(jìn)步，他對未來充滿了希望和信心。他希望繼續(xù)堅(jiān)持下去，繼續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)成績，不斷挑戰(zhàn)自己。他也希望能夠更多地結(jié)識新朋友，擁有更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成長的機(jī)會(huì)。馬小跳相信只要自己用心去做，就一定能夠在將來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
總結(jié)：
馬小跳通過三年級的學(xué)習(xí)，得到了很多的成長和進(jìn)步。他在閱讀和數(shù)學(xué)方面有了很大的提高，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他深感快樂與友誼的重要性，并且學(xué)會(huì)面對挑戰(zhàn)和困難。他對未來充滿了希望和信心，準(zhǔn)備用自己的努力迎接學(xué)習(xí)生活中的更多挑戰(zhàn)。
三年級馬小跳讀后感篇十四
小伙伴們，你有舅舅嗎?你的舅舅是新新人類嗎?你喜歡你的舅舅嗎?讓我們一起看看馬小跳的“丁克舅舅”吧!
馬小跳有一個(gè)像迷一樣的舅舅，被稱為“新新人類”：他四海為家，飄來飄去。他把頭發(fā)染成五顏六色的`，穿有洞洞的空調(diào)褲，每天還著手提電腦去咖啡館上班，喜歡看動(dòng)畫片，喜歡玩蹦極的游戲……平時(shí)漫不經(jīng)心的他，有些事情卻特別較真，和朋友一起開心時(shí)不小心砸壞了路牌，就算沒人看見，他也一定要賠償。了還是個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者，在一次去大山里的徒步旅行中，馬小跳親眼看見他一路撿著礦泉水瓶和白色的塑料袋，讓喜歡他的馬小跳對他又增添了幾分崇敬之情。
看看，看看，新新人類就是不一樣吧。他就是一個(gè)丁克舅舅。
三年級馬小跳讀后感篇十五
第一段：進(jìn)入新學(xué)期，馬小跳感受到了三年級學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。
馬小跳是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，進(jìn)入三年級的新學(xué)期，他感受到了學(xué)習(xí)的快節(jié)奏和充實(shí)感。與之前的小學(xué)年級相比，三年級的學(xué)習(xí)科目更多，課程內(nèi)容也更加深入。馬小跳每天都要面對繁重的功課和學(xué)業(yè)任務(wù)，但他也體會(huì)到了知識的魅力和成長的快樂。
第二段：馬小跳通過與同學(xué)的互動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和良好的人際關(guān)系。
在三年級的學(xué)校生活中，馬小跳與同學(xué)們之間的情感得到了進(jìn)一步的加深。他積極參與小組活動(dòng)，與同學(xué)們合作做各種任務(wù)。通過這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷，馬小跳學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，并主動(dòng)與同學(xué)們互動(dòng)，建立了良好的人際關(guān)系。這樣的經(jīng)歷讓馬小跳不僅在學(xué)業(yè)上獲得進(jìn)步，也在社交方面得到提升。
第三段：馬小跳在三年級的學(xué)習(xí)中遇到了一些挑戰(zhàn)，但他通過克服困難，不斷提升自己。
在三年級學(xué)習(xí)的過程中，馬小跳也遇到了一些挑戰(zhàn)。他遇到了一些難以理解的知識點(diǎn)，也遇到了一些復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，馬小跳并沒有被這些困難擊垮，而是勇敢地面對它們，并尋求幫助。他向老師請教問題，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一次次的嘗試和努力，使得馬小跳的學(xué)習(xí)成績和自信心都得到了提升。
第四段：馬小跳通過參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)了興趣愛好和全面發(fā)展。
除了學(xué)習(xí)，馬小跳還積極參加各種活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展自己。他參加了學(xué)校的舞蹈社團(tuán)，學(xué)習(xí)了跳舞，并且在校舞蹈比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。此外，他還參加了英語演講比賽和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，拓寬了自己的眼界，并鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過這些活動(dòng)，馬小跳培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)，展現(xiàn)了個(gè)人潛力和才藝。
第五段：總結(jié)三年級學(xué)習(xí)的心得，馬小跳深刻體會(huì)到了知識的重要性和努力的價(jià)值。
馬小跳在三年級的學(xué)習(xí)中深刻地體會(huì)到了知識的重要性和努力的價(jià)值。他明白了只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，才能取得進(jìn)步，不斷提高自己。他開始更加珍惜上課的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門科目。馬小跳明白，只有通過艱苦付出，才能收獲成功。他決心在未來的學(xué)習(xí)道路上堅(jiān)持不懈，為自己的夢想奮斗。
在三年級學(xué)習(xí)的三年里，馬小跳通過面對快節(jié)奏與充實(shí)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和良好的人際關(guān)系、克服困難并不斷提升自己、參加各種活動(dòng)培養(yǎng)興趣愛好和全面發(fā)展以及深刻體會(huì)到了知識的重要性和努力的價(jià)值，他在多個(gè)方面都有了堅(jiān)實(shí)的成長。馬小跳對三年級的心得體會(huì)不僅對自己在學(xué)習(xí)上起到了積極的促進(jìn)作用，也為其他同學(xué)樹立了一個(gè)良好的榜樣。
三年級馬小跳讀后感篇十六
我看過許多驚奇，有趣的書籍，而我最喜歡看的是《淘氣包馬小跳》系列的書。
《淘氣包馬小跳》是我最敬佩的作家楊紅櫻阿姨所寫的，這本書主要寫了四個(gè)男孩子在校園里和家里發(fā)生的趣事，同時(shí)也教會(huì)了我們許多道理。雖然馬小跳調(diào)皮，可他心底善良；雖然他成績不好，但他誠實(shí)，在他的眼里，世界永遠(yuǎn)是美好的。其實(shí)，在我們身邊，像馬小跳這樣的淘氣包有很多，有時(shí)我甚至覺得他們可愛。
馬小跳系列的書有二十一本，其中“小英雄和芭蕾公主”是讓我感受最深刻的一本書.小英雄就是為了救芭蕾公主而失去了一條腿，讓我感受到幫助別人的重要性。
我以后一定要像馬小跳中的小英雄一樣，學(xué)習(xí)他樂于助人的的精神。
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三年級馬小跳讀后感篇十七
在這個(gè)漫長的暑假，我讀了好多好多有趣的書，其中給我印象很深的是淘氣包馬小跳中的——暑假奇遇。現(xiàn)在就一起和大家說一說這本書的好玩、好看之處吧！
記得有一篇故事中寫到“獸醫(yī)告訴他們：“母鹿是被活活餓死的。”我感道很奇怪，便和馬小跳提出了一個(gè)一模一樣的問題?！霸趺磿?huì)被餓死？”鹿是吃樹葉和草的，這滿山遍野的草和樹，怎么還會(huì)餓死？獸醫(yī)提著一個(gè)桶，里面裝著很多塑料袋，大大小小有二十幾條。唉！鹿是溫順的動(dòng)物，它們太相信人類了，對人們投給它們的東西沒有一點(diǎn)兒警惕性。馬小跳馬上和鷯哥、小非洲、大黃狗、黑旋風(fēng)、小鹿組成了環(huán)保小組，到外面去和游客們一遍又一遍的`說：“小鹿的媽媽去哪兒了？塑料袋把它害死了！”希望游客不要去傷害小動(dòng)物。
從這篇文章中可以看出馬小跳是一個(gè)熱愛小動(dòng)物的小男孩。為了這么一件不足為提的小事情，操了這么大的心，一定要大家一起來保護(hù)動(dòng)物，不想讓我們的動(dòng)物朋友受到傷害。
然后有一天，太陽像一個(gè)大火爐一樣，烤著滾燙的大地，街上的人雖然很少，可是垃圾很多。只見一名汗流浹背的環(huán)衛(wèi)工人在太陽的爐烤下工作著，她一邊掃著垃圾，一邊嘴里說：“什么時(shí)候人們才能不亂丟垃圾呀！”從她龜裂的手，干干的嘴唇可以看出她工作的辛苦。
所以，請不要亂丟垃圾，一起保護(hù)環(huán)境吧！
三年級馬小跳讀后感篇十八
這本書講了馬小跳的學(xué)校要求每個(gè)班演一個(gè)戲，馬小跳這個(gè)班想演《白雪公主》，所以班上成立了白雪公主小劇團(tuán)，馬小跳是團(tuán)長，在排練的.過程中，馬小跳遇到了很多問題，比如魔鏡在哪里找，扮演白雪公主的夏林果需要一條長裙，最最嚴(yán)重的問題就是扮演王子的丁文濤中途退出，于是馬小跳替補(bǔ)了上去，戲劇節(jié)那天，扮演王子的馬小跳驚翻了全場，《白雪公主》終于拿上了“最受觀眾喜愛獎(jiǎng)”
感想：我認(rèn)為馬小跳是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，遇到了什么問題都不退后，我們要向馬小跳學(xué)習(xí)，遇到問題要想辦法。
三年級馬小跳讀后感篇十九
在我的讀書記憶里，我看過的書不下幾百種，有《紅樓夢》、《西游記》這樣的古典名著，還有《魯濱遜漂流記》、《環(huán)球八十天》這樣的冒險(xiǎn)小說……，但給我留下最深刻印象的卻要數(shù)《淘氣包馬小跳》系列，因?yàn)樗钯N近我們這個(gè)年紀(jì)的孩子的特點(diǎn)：調(diào)皮、可笑，卻又正直、善良。
當(dāng)然，喜歡這本書，還因?yàn)檫@本書里的許多人物、許多細(xì)節(jié)感動(dòng)著我，讓我可以同他們一起喜、一起憂，一起笑、一起淚：有時(shí)我會(huì)為夏林果的漂亮而不服氣，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)天真的媽媽而忍俊不禁;有時(shí)我會(huì)為怕馬小跳比過丁文濤而擔(dān)心，有時(shí)我又會(huì)為馬小跳有個(gè)會(huì)變魔術(shù)的科學(xué)老師而羨慕不已……，因?yàn)楸粫械墓适滤?，有一次我竟然在坐車時(shí)躲在雨衣里看得津津有味，笑個(gè)咯咯不止，讓媽媽笑我是“書癡”。
《淘氣包馬小跳》寫出了孩子的真實(shí)特點(diǎn)，也道出了孩子的真誠心聲，“它”幫助著我更好地去認(rèn)識自己、明白人生、讀懂社會(huì)。這就是我喜愛的書——《淘氣包馬小跳》。
三年級馬小跳讀后感篇二十
馬小跳是一位活潑可愛的小學(xué)生，他度過了三年級的學(xué)習(xí)生活，積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這三年的學(xué)習(xí)中，馬小跳逐漸成長為一個(gè)有思考能力、有責(zé)任感、勇于挑戰(zhàn)的小學(xué)生。下面，就讓我們一起來聽聽馬小跳在三年級的心得體會(huì)吧。
第一段：學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)
在三年級，馬小跳進(jìn)一步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他不再依賴?yán)蠋煹目陬^指導(dǎo)，而是學(xué)會(huì)了自己去尋找問題的答案。馬小跳經(jīng)常利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等資源，主動(dòng)探索知識，打破了傳統(tǒng)的教師講、學(xué)生聽的模式。他明白了學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)積累和分享的過程，通過與同學(xué)們的交流討論，他能夠更好地理解和掌握知識。
第二段：培養(yǎng)了良好的品德
在三年級，馬小跳懂得了積極向上的品德對于一個(gè)人的成長和發(fā)展有多么重要。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，無論是課堂上還是課外，馬小跳都能夠表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。他始終堅(jiān)持誠實(shí)守信的原則，不將作業(yè)抄襲給別人，也不偷看同學(xué)的答案。同時(shí)，他還熱心助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)解決問題。這些品德的培養(yǎng)不僅使他受人尊敬，而且對他未來的發(fā)展也大有裨益。
第三段：勇于挑戰(zhàn)自我
在三年級，馬小跳不再滿足于舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，他勇于挑戰(zhàn)自我。他主動(dòng)參加了一些課外活動(dòng)，如學(xué)校的文藝匯演、詩歌朗誦等。這些活動(dòng)使他的視野得到了拓寬，同時(shí)也提升了他的自信心。在學(xué)習(xí)上，馬小跳也積極參加各種比賽，努力超越自我。無論結(jié)果如何，他都能夠正確看待，不氣餒，而是從中吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。勇于挑戰(zhàn)自我是馬小跳取得進(jìn)步的重要原因之一。
第四段：鍛煉了良好的時(shí)間管理能力
在三年級，馬小跳漸漸意識到時(shí)間的寶貴。他學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，有效利用每一分鐘。他明確規(guī)劃學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間，保證作業(yè)的高質(zhì)量完成，并留出時(shí)間進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)，如閱讀、運(yùn)動(dòng)等。他知道時(shí)間的揮霍意味著機(jī)會(huì)的損失，因此，他學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，充分發(fā)揮自己的效率，提高了學(xué)習(xí)效果。
第五段：成長中的感悟與展望
三年級給了馬小跳很多成長的機(jī)會(huì)，他也從中體會(huì)到了許多人生的道理。他深知只有付出才會(huì)有回報(bào)，只有堅(jiān)持才會(huì)有成果。他意識到學(xué)習(xí)不只是為了考試和分?jǐn)?shù)，而是為了將來做一個(gè)有用的人。在未來的學(xué)習(xí)生活中，馬小跳希望能夠保持這種積極向上的信念，鍛煉自己的綜合素質(zhì)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。
通過三年級的學(xué)習(xí)生活，馬小跳積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。他學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)了良好的品德，勇于挑戰(zhàn)自我，鍛煉了良好的時(shí)間管理能力。這些都是他成長的見證，也是他未來發(fā)展的基石。相信在未來的學(xué)習(xí)和生活中，馬小跳會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
三年級馬小跳讀后感篇二十一
（開頭）
在三年級學(xué)習(xí)生涯中，我對于到底該從哪些方面去認(rèn)真對待學(xué)習(xí)深刻地認(rèn)識到了。其中，馬小跳老師，讓我印象深刻，她的教育方式讓我體驗(yàn)到了一些很有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天，我希望分享一下關(guān)于三年級上學(xué)期中，馬小跳所展現(xiàn)給我的關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、課堂、自我提升等方面的一些心得體會(huì)。
（第一段）
在馬小跳老師的班級里，我體驗(yàn)到了一個(gè)有條不紊、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何計(jì)劃作業(yè)和學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)問題時(shí)，她總能在第一時(shí)間給我耐心的解答，并提供具有后續(xù)行動(dòng)性的建議，讓我能夠自主進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)。馬小跳老師讓我們認(rèn)識到，只有通過認(rèn)真鉆研，才能真正的學(xué)有所成。
（第二段）
在馬小跳老師的班級里，我們每位學(xué)生都受到了嚴(yán)格的禮儀教育。她敦促我們做一名有禮貌、懂得感恩和樂于助人的小學(xué)生。她常常告訴我們應(yīng)該如何“以禮待人”。也就是說，當(dāng)我們遇到一些人或事時(shí)，不可以顧影自憐，而是應(yīng)該更加去關(guān)心他人，去做好自己的本職工作，這樣才能讓我們生活更愉快，更充實(shí)。
（第三段）
在課堂上，馬老師總是鼓勵(lì)我們大膽發(fā)言，勇敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。盡管有時(shí)我的想法可能與她的不一致，但她總是會(huì)耐心地聽取我的觀點(diǎn)。她會(huì)引導(dǎo)我們用簡單易懂的語言做出權(quán)衡和思考，這樣我就能夠感受到真正的思考和理性，同時(shí)也掌握了構(gòu)建自己的思考框架。
（第四段）
馬老師的教育方式不僅在學(xué)習(xí)生活和課堂教學(xué)上有著獨(dú)特的修身教育方法，還注重引導(dǎo)我們發(fā)掘自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好的自我提升。在她的教學(xué)中，我們學(xué)會(huì)了積極的心態(tài)，當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們也不會(huì)灰心喪氣。我也會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在之后的學(xué)習(xí)中不斷完善，從而提高自己的學(xué)習(xí)成績。
（結(jié)尾）
這個(gè)三年級上學(xué)期，我一直感到非常的充實(shí)。馬小跳老師的教育理念和對我們的悉心培養(yǎng)，使我更加熱愛學(xué)習(xí)，注重積極思考和行動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并進(jìn)行更好的提升，因此我在不斷進(jìn)步。我相信，這些收獲將激勵(lì)我在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己。
三年級馬小跳讀后感篇二十二
三年級是小學(xué)生活中非常重要的一年，我們學(xué)習(xí)了許多知識，其中不容忽視的一門課程就是體育課。三年級的馬小跳讓我深刻體會(huì)到體育鍛煉對我的身心健康帶來了多大的幫助和影響。
第二段：馬小跳的學(xué)習(xí)內(nèi)容
馬小跳是一門重在體態(tài)和基本動(dòng)作訓(xùn)練的體育課程。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)習(xí)跑步、跳躍、投擲、翻滾等動(dòng)作。同時(shí)，教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)我們的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，幫助我們形成良好的體態(tài)和體魄。
第三段：馬小跳對我身體的影響
馬小跳的學(xué)習(xí)使我更關(guān)注自己的體態(tài)，注意身體的平衡和姿勢的標(biāo)準(zhǔn)化，也增強(qiáng)了我的體力和耐力。此外，上馬小跳課對我久坐不動(dòng)的生活方式產(chǎn)生了正面的影響，使我學(xué)會(huì)了經(jīng)常鍛煉身體，保持健康的生活習(xí)慣。
第四段：馬小跳對我心理的影響
馬小跳的學(xué)習(xí)和鍛煉不僅對我的身體有益，也產(chǎn)生了積極的心理影響。在馬小跳學(xué)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了協(xié)作和溝通，體驗(yàn)到了競爭和挑戰(zhàn)。這些過程增加了我的自信和勇氣，讓我學(xué)會(huì)了處理好壓力，克服困難。
第五段：結(jié)論
總之，馬小跳是我三年級體育鍛煉的一個(gè)重要組成部分。它不僅讓我掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能，更實(shí)現(xiàn)了身體和心理的多重發(fā)展。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)樹立健康的生活理念，并將馬小跳所教授的技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，讓馬小跳帶給我更多的歡樂和收獲。