方案的實施需要有明確的計劃和具體的步驟，以確保任務(wù)的順利完成。從多個角度思考，尋找創(chuàng)新和有效的解決方案。這個方案的成功實施為我們贏得了市場上的競爭優(yōu)勢。
小組工作方案篇一
指導思想：為了進一步繁榮校園文化，豐富學生課余生活，擴展學生知識視野，提高學生讀寫能力，我們將把晨曦文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。
一、社員招聘
1．宣傳：在校園櫥窗中張貼文學社招新海報，并委托各班的語文教師代為宣傳。
2．報名：由學生自主報名，將個人介紹連帶一篇個人作品交給專門負責人。通過此關(guān)即可成為正式社員。社員初定為100人。
3．干部篩選：由指導老師共同評議，確定參加復試的人選，約15人。通過此關(guān)，即可成為社團干部候選人。
4．復試：在階梯教室設(shè)考場，現(xiàn)場面試。由指導老師共同評議，從中篩選出10人。面試合格者，即可正式成為社團干部。
5．公布：社干名單及其應(yīng)選文章，我們將于近期張貼在校園櫥窗欄內(nèi)，接受學生群體監(jiān)督。
二、活動計劃
（一）校內(nèi)活動
1．組織好《我的眼里只有你》的征稿及相關(guān)事宜，推選最佳作品在櫥窗中張貼。
2．開展文學輔導課講座：爭取每兩周舉辦一次輔導課。時間為周二中午，地點在階梯教室。講座由特聘的語文教師主講，每次圍繞寫作的一個方面展開（如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談?wù)勎恼碌拈_頭和結(jié)尾》等等）。12月份，我們爭取邀請興化市作家協(xié)會主席以及部分作家給大家做一次寫作專題講座。
3．借著“三進”
”校園的強風，聯(lián)合語文組共同承辦中華經(jīng)典誦讀節(jié)：在校園內(nèi)大力倡導古今詩詞背誦，不定期舉行現(xiàn)場詩歌默寫大賽，并借此增加學生文學功底，營造校園文化氣氛。
4．在全校范圍內(nèi)舉行現(xiàn)場作文大賽。文學社將組織發(fā)動社員和廣大的文學愛好者參加，活動地點在階梯教室。讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成作品，佳作由文學社指導老師評出。
5．每年“五四”、“十一”期間舉辦“讀書論壇”演講活動：演講內(nèi)容必須為社員自創(chuàng)，選材可近期閱讀過的書目。
6．落實文學社下設(shè)的撰稿部的采訪工作：采訪學校領(lǐng)導、先進教師、優(yōu)秀學生以及“校園藝術(shù)節(jié)”等相關(guān)活動中的主要負責人。
7．社員每兩周至少上交一篇作品。文學社的社干和輔導老師從中斟選出優(yōu)秀作品，爭取每個月都能在校園櫥窗內(nèi)張貼社員的部分優(yōu)秀習作。
8．及早落實校報的出刊以及發(fā)行工作。
（二）校外或涉外活動
1．組織社員參加各級各類作文競賽活動，如“板橋杯”、“興中杯”、“新概念作文大賽”等，爭取讓較多學生獲獎。
2．組織社員投寄作品到市內(nèi)外各類刊物，力爭發(fā)表。
小組工作方案篇二
為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
30人左右分別從三至六年級學生中選拔。
每周星期二下午最后一節(jié)課
多媒體教室
聲樂訓練（獨唱、表演唱及合唱）器樂演奏
劉永江
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務(wù)。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放任自由。
5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
訓練老師：劉永江
小組工作方案篇三
為落實省疫情防控指揮部《關(guān)于進一步做實重點群體網(wǎng)格化排查管控工作的通知》（粵防疫指辦明電〔20xx〕16號）文件精神，進一步發(fā)揮網(wǎng)格化管理在疫情防控中的作用，落實“外防輸入、內(nèi)防擴散”防控目標，結(jié)合我街道實際，經(jīng)街道黨工委、街道辦事處研究決定，在原有疫情防控方案基礎(chǔ)上進一步細化，特制訂此方案。
一、
在上級黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照“依法依規(guī)、屬地管理，完善機制、合力應(yīng)對，公開透明、回應(yīng)關(guān)切，依靠科學、有效防治”的原則，分工負責、協(xié)調(diào)配合，貫徹落實黨中央、國務(wù)院，省委、省政府，市委、市政府以及縣委、縣政府疫情防控各項部署，切實抓好各項防控措施的落實，全力保護人民群眾身體健康和生命安全。
二、
(一)組織機構(gòu)
總指揮：
常務(wù)副總指揮：
副總指揮：
成員：
疫情防控指揮部下設(shè)辦公室，由王惠燕同志兼任辦公室主任，辦公室成員從街道辦各辦公室中抽調(diào)（人員名單詳見附表1），為了落實各項防控工作，領(lǐng)導小組成立十個工作專班，即綜合物質(zhì)專班、疫情防控專班、三人工作專班專班、宣傳信息專班、宗教外事專班、市場監(jiān)督專班、綜合維穩(wěn)協(xié)調(diào)專班、農(nóng)村防控工作專班、企業(yè)督查專班、督查督辦專班。
(二）工作職責和分工。街道新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部辦公室及各項工作專班的主要職責是：定期會商研判應(yīng)對疫情發(fā)展趨勢，研究確定疫情防控策略；商定疫情防控工作政策、應(yīng)對預(yù)案和重大措施；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導各村（社區(qū)）各相關(guān)部門落實各項防控措施，組織對防控工作落實情況進行督導檢查。
為做好相關(guān)工作，各項工作專班的成員與工作職責如下：
1、綜合物資專班
組長：吳庭鴻
成員：黨政辦、計生辦、財政所等部門。
工作職責：負責綜合協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組內(nèi)部日常事務(wù)工作；負責起草審核重要文稿；負責領(lǐng)導小組工作會議的組織和重要工作的督辦；負責防疫物資接收、管理、發(fā)放及后勤工作；負責收集、整理、上報新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作信息；負責編寫領(lǐng)導小組工作動態(tài)；負責新型冠狀病毒感染的肺炎疫情與防控工作動態(tài)發(fā)布；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
2、疫情防控專班
組長：陳夏凌
副組長：彭偉輝
成員：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村（社區(qū)）衛(wèi)生站等部門。
工作職責：負責指導疫情防控工作的開展；負責收集各線條反饋疫情信息，進行排查登記；負責全街道疫情監(jiān)測、報告、標本采集、疫情處置等工作；提出完善疫情防控工作的策略、措施建議；負責各部門工作的協(xié)調(diào)并布置各項防控工作；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
3、三人工作小組專班
組長：蔡成枝
副組長：劉子飛、陳見有、彭偉輝
成員：河婆、河西派出所、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村（社區(qū)）衛(wèi)生站等部門。
工作職責：負責重點群體的排查、隔離工作；疫區(qū)返回人員的居家隔離工作；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
4、宣傳信息專班
組長：曾霞
成員：組宣辦
工作職責：負責組織協(xié)調(diào)新聞媒體及時報道新型冠狀病毒感染的肺炎疫情變化信息和疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機制主要工作進展，積極正確引導輿論；跟蹤輿情，及時澄清事實；加強網(wǎng)上新聞發(fā)布的管理和引導：宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎防病知識，提高人民群眾自我保護能力；及時收集、整理和報送輿情監(jiān)測等相關(guān)信息；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
5、宗教外事專班
組長：邱自在
成員：僑聯(lián)
工作職責：負責防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情所涉及的外事工作；會同有關(guān)部門跟蹤研究疫情對我街道經(jīng)貿(mào)、旅游和人員往來的影響，并提出相應(yīng)政策建議；負責宗教場所、民間信仰場所的暫停關(guān)閉，停止舉辦一切宗教活動；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
6、市場監(jiān)督專班
組長：邱渭靈
副組長：河婆、河西派出所副所長、林業(yè)站負責人、市場食品藥品監(jiān)督管理所所長
成員：河婆、河西派出所、林業(yè)站、畜牧獸醫(yī)站
市場食品藥品監(jiān)督管理所所長
工作職責：監(jiān)測與群眾基本生活密切相關(guān)的生活必需品和衛(wèi)生清潔用品的市場動態(tài)及供給保障工作，指導市場監(jiān)督管理，穩(wěn)定物價，查處違規(guī)經(jīng)營，維持市場秩序，遇有問題，研究采取相關(guān)應(yīng)對措施；及時反饋保障工作信息，及時匯總整理；監(jiān)督飯店、大排檔等食店禁止堂食措施落實；查處飯店加工、銷售野生動物的違規(guī)經(jīng)營；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
7.農(nóng)村防控工作專班
組長：黃小東
成員：農(nóng)辦
工作職責：負責監(jiān)督指導農(nóng)村疫情防控工作的開展。
8、企業(yè)督查專班
組長：黃振保
副組長：劉旭平
成員：企業(yè)辦、勞動保障所
工作職責：負責轄區(qū)企業(yè)摸查疫區(qū)員工情況；負責勸導企業(yè)疫區(qū)員工延期返回；負責督查企業(yè)延期復工落實情況；負責指導企業(yè)做好復工前期準備工作以及復工后的疫情防控工作。
9、督查督辦專班
組長：蔡素金
成員：紀檢監(jiān)察室
10、綜合維穩(wěn)協(xié)調(diào)專班
組長：蔡成枝
副組長：溫東升、張濤
成員：河婆、河西派出所、綜治維穩(wěn)中心、各部門
工作職責：負責疫情防控工作中出現(xiàn)的維穩(wěn)問題；負責各個專班協(xié)調(diào)工作
11、物業(yè)小區(qū)、建筑工地專班
組長：劉展文
副組長：張濤、溫東曉
成員：村鎮(zhèn)建設(shè)辦、自然資源管理所
工作職責：負責指導物業(yè)小區(qū)疫情防控工作開展；負責建筑工地疫區(qū)員工摸排；負責建筑企業(yè)、工地在疫區(qū)尚未返回人員延期返回勸導工作；負責建筑工地復工前疫情防控前期準備工作以及指導建筑工地復工后疫情防控工作開展。
(一）工作協(xié)商制度。在指揮部框架下，建立工作專班例會制度，研究防控工作中的具體問題。各工作專班內(nèi)部及時通報工作進展，研究解決存在問題，切實有效推進職責范圍內(nèi)各項防控工作。
(二）信息通報發(fā)布制度。各工作專班組長根據(jù)職責分工，指定專人負責每日收集、整理、匯總和分析各自的疫情信息和最新工作進展，并每日及時將當日工作信息和工作情況報辦公室。辦公室負責整理疫情變化和工作進展等相關(guān)信息，每日匯總后，呈街道主要領(lǐng)導審批。各工作專班之間要加強協(xié)調(diào)溝通，確保信息通暢，重要情況應(yīng)隨時通報。
(三）督辦檢查制度。為保證各項防控措施落到實處，各工作專班要建立督辦檢查制度，定期檢查日常工作開展情況，通過檢查及時發(fā)現(xiàn)存在的不足和需要改進的問題，要重點督辦黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導批示事項和會議決定的各項工作落實情況。
(一）統(tǒng)一認識，強化領(lǐng)導。各工作專班、各相關(guān)部門要充分認識現(xiàn)階段抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要意義，切實加強領(lǐng)導，在人員配備和經(jīng)費保障上給予必要支持。
(二）抓住重點，統(tǒng)籌謀劃。既要緊緊圍繞每個階段防控工作的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時采取果斷有力措施，又要統(tǒng)籌謀劃，提前做好各項應(yīng)對準備，并根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢的變化，及時調(diào)整防控策略。
(三）密切配合，形成合力。疫情防控工作涉及面廣，頭緒多，各工作專班要積極參與會商，主動加強溝通，密切配合，形成合力，確保應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機制有效運轉(zhuǎn)。
(四）嚴明紀律，恪盡職守。疫情防控期間各工作專班成員要確保值班在崗，嚴格遵守工作紀律和保密紀律。
小組工作方案篇四
人類社會在極度使用自然資源用來發(fā)展經(jīng)濟后,深感生態(tài)環(huán)境破壞對人類生存的影響力,于是環(huán)保意識以及生態(tài)保育觀念興起.自然資源的快速耗竭,已遠超過其再生恢復的能力,環(huán)境教育已是二十一世紀刻不容緩的使命.世界各國的人民,已深切體認到環(huán)保的重要。我們小組這一學期服務(wù)方案主題便是對小學生環(huán)境保護意識教育的提升。
服務(wù)方案設(shè)計初期，受以往寫過的各種服務(wù)方案啟示，我們小組從一開始便將主題重點確定在知識教育上，擯棄了長遠不可實現(xiàn)的目標，從短期目標入手，希望通過這樣一個比較平實的活動對小學生愛護環(huán)境方面認識有一個較好的改善。
本次活動作為組員我主要負責理論理念的部分的書寫，我們在上課的時候?qū)W過不少的理論，比如著名的馬斯洛需求層次理論，皮亞杰的認知發(fā)展理論，華生的經(jīng)典行為主義以及由這些理論為基礎(chǔ)的小組工作模式等等，在小組活動方法中也有很多，比如小組工作的學習理論，系統(tǒng)理論等等，相對牽扯的理論與一般解決問題的小組活動理論基礎(chǔ)有所不同，我們小組所招募的組員是健康的個體，行為上心理上都不存在什么問題，只是在兒童認知行為發(fā)展期對他們某一方面的認識和行為做一個改善性活動，所以我們小組本次運用的理論是班杜拉的社會學習理論。理念：保護環(huán)境，從小做起。
通過設(shè)計此次方案，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計活動中，將理念聯(lián)系到實際中去是一個艱難而曲折的過程，在做服務(wù)方案時，最難的往往不是尋找與我們活動相關(guān)的理論，也不是設(shè)計與主題相適應(yīng)的一系列活動。
而是在做這些活動或者說在設(shè)計這些活動時如何將理念滲透到我們的一系列活動中，按照我們的活動理念進行完這些活動，因為理論設(shè)計初期，按照原先的預(yù)想，活動是順利進行的，但是如果實際去進行的時候，因為種種內(nèi)部的外部的因素，我們會忘記做活動的理念是什么。
導致后來就只是單單的按照活動進程像做任務(wù)似的把活動做完，參考我們上一學期做過的綜合實訓，社會調(diào)查就有這樣的毛病，導致的后果就是活動結(jié)束后，成效并不明顯，意義也不大，不管是對于我們的服務(wù)對象，還是我們這些做活動的人，偏離了原先軌道，將原本指導我們活動進行的理念基礎(chǔ)丟到活動結(jié)束后才回想起來。
所以，如何在進行的活動的時候，把我們的活動理念如何貫穿到底是一個值得思考的過程，這個時候，小組階段例會工作就顯得十分有用了，將一個整體的活動分成幾個階段來記錄，可以及時提醒我們活動進程是否按照原先既定計劃，促進反思思考，我們所作的每次活動是否按照我們的理念來進行，但是因為各方面的原因，會議工作開展起來還是個困難。
理論對實踐的指導作用，我們高中的政治就有學過，實踐是理論的基礎(chǔ),即實踐對理論具有決定作用。
理論對實踐有反作用，科學的理論對實踐具有積極的指導作用，錯誤的理論則有阻礙作用。班杜拉的社會學習理論強調(diào)重視榜樣的作用，強調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)。
遇到某些困難的時候給我們活動繼續(xù)下去的靈感，尤其是在小組活動開始初期，不知從何下手的時候，理論的指導其實能夠給我們一個著手的點，按照理論的思想去做活動也能夠保證活動順利進行完畢，比如我們小組活動的服務(wù)，是將著重點放在對技能的開發(fā)，而社會學習理論也是強調(diào)后天經(jīng)驗的學習，這就是理論實際活動的契合點，能夠知道活動順利進行。
就像書上曾學過的那樣，實踐只有在科學理論的指導下，才能達到改造客觀世界的目的，理論只有同實踐相結(jié)合，才能得到檢驗和發(fā)展，才能變?yōu)楦脑炜陀^世界的物質(zhì)力量。
本次小組服務(wù)方案設(shè)計因為剛開始所設(shè)定的目標就十分簡單，所以后面的評估，活動內(nèi)容流程也相對簡單，這樣設(shè)計雖然在相對容易實現(xiàn)原先目標，活動十分容易開展，但是對于我們理念的最終目的達成的成效也是十分有限的，通過設(shè)計這次服務(wù)方案，我發(fā)現(xiàn)一個良好的服務(wù)方案的設(shè)計在開始時需要定好明確的目標，清楚界定服務(wù)人群與需求評估，整理好清晰的思路，會十分有利于一個良好服務(wù)方案的規(guī)劃與設(shè)計。
黃某，男，1983年12月出生，小學文化程度。
家庭背景：案主一向比較聽從父親的話，也把父親當作榜樣，父親的突然去世給他打擊較大。其母親因為能力有限，工作單位比較遠且經(jīng)常加班，與案主接觸時間也很少，對案主不大管教。案主的奶奶負責照顧其生活起居;對案主比較寵愛，盡量滿足他的經(jīng)濟需求。但由于年齡差距，他們之間平時也不太溝通。
個人情況：案主本在正常小學就讀，由于上課時經(jīng)常有不正常舉動，學校勸其父母將其轉(zhuǎn)學至輔讀學校。后案主進入輔讀學校就讀，完成九年義務(wù)教育，畢業(yè)后拿到輔讀學校的結(jié)業(yè)證書和智力殘疾證。
案主曾隨其父親到工廠上班，從事車床工作，其父親去世后，他就離開工廠，不愿再從事車床工作，因為他認為這份工作太危險。此后案主就一直在家，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內(nèi)向，不愿與人打交道，幾乎沒有朋友。
案主失業(yè)后經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，出入網(wǎng)吧，徹夜不歸，需要錢就直接向母親和奶奶要，要不到有時甚至會動手打人。案主沒有就業(yè)的欲望，只想繼續(xù)現(xiàn)在的生活。他認為自己的能力很強，只要他想找工作了就一定能找到，但當被問及想從事什么工作時，卻表現(xiàn)得相當茫然。
案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對現(xiàn)實。案主之所以會如此沉迷網(wǎng)絡(luò)，是希望通過網(wǎng)絡(luò)這個虛幻世界滿足現(xiàn)實生活不能得到的東西(如，朋友、交流等)。網(wǎng)絡(luò)成為他逃避現(xiàn)實的有效手段，在網(wǎng)絡(luò)中案主得到了滿足，但這種滿足使案主與現(xiàn)實脫離得越來越遠。
案主對就業(yè)的看法也證明了這一點，他只能對就業(yè)表示一種空泛的信心，卻沒有具體方向，也沒有實際行動。他拒絕思考求職可能的困難，這是一種很明顯的逃避行為。
基本步驟：
與案主建立工作關(guān)系，了解其需求。使案主感受到別人對他的關(guān)愛和接納，同時協(xié)助案主表達他真心和合乎現(xiàn)實的需要。
詢問及了解案主目前的行為。工作員引導案主將注意力集中于自己當前的行為上，同時通過引導案主討論現(xiàn)在的行為，使案主認識到他可以并需要對自己的行為作出有效的控制。 行為評估。協(xié)助案主評估其行為是否會對自己或他人有好處，行為本身能夠滿足他的需要等。 協(xié)助案主指定行動的計劃，可以先制定一個短期及簡易可行的計劃。
執(zhí)行計劃。要協(xié)助案主對計劃作出承諾;當案主沒能依照承諾履行計劃時，工作員不能接受案主的任何借口，而是鼓勵案主勇敢地面對現(xiàn)實。工作員應(yīng)該對案主的改變充滿信心和耐心。
總體目標：協(xié)助案主面對現(xiàn)實，擺脫對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，采取實際行動重新就業(yè)。
(一)接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。
(二)進一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。
(三)詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評估他的行為，制定恰當?shù)墓ぷ饔媱潯?BR> (四)推動案主采取行動執(zhí)行計劃，持續(xù)地鼓勵案主，或者根據(jù)實際情況修改計劃。
(五)效果評估，肯定案主的努力，必要時可繼續(xù)跟進。
社工首先由居委干部帶領(lǐng)直接走訪案主家。我們與其交談，他卻蒙頭大睡，對我們不理不睬，社工留下聯(lián)系方式后離開案主家。
第一節(jié)：社工前往案主家，希望能使案主放松心理戒備，開始時案主對于社工不太信賴，依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談，涉及案主問題的時候社工總能站在他的角度替他講話，幾次過后也許其心理防線已打開，當社工再次與其打招呼時，他能主動回應(yīng)。
第二節(jié)：在案主慢慢接受社工后，社工與其交談比較感興趣的話題比如網(wǎng)絡(luò)、電視、飲食等。當談及這些話題時案主明顯比較興奮，話比較多。社工發(fā)現(xiàn)案主雖然是智力缺陷，但能正常交談，表達自己的意思，只是想法有些簡單。
隨著時間推移，案主已對社工比較信任，不再排斥與社工交談。當話題轉(zhuǎn)移到工作和學習上時，案主有些茫然，開始時他表示不愿意工作，還想繼續(xù)玩。于是，社工與案主形成口頭承諾，希望他思考一個星期后給出明確答復，替自己設(shè)計將來，案主表示同意。
第三節(jié)：一個星期以后，案主表示希望自食其力但還要再玩一段時間。社工說明了自己的想法，但由他自己作出決定，并讓其說出時間的底限。雙方探討后，決定過完年后開始找工作。交談中案主也對社工述說了對工作的要求，社工認為定位比較合理。
第四節(jié)：過完年后，社工再次登門，據(jù)案主奶奶反映案主已經(jīng)不太通宵上網(wǎng)了，生活比以前有規(guī)律了，脾氣也比以前好多了。
社工與案主再次談及工作問題時，他也表示愿意找工作。于是，社工配合其在居委進行登記，并協(xié)助其將勞動手冊辦理完成，使案主早日找到工作。
第五節(jié)：工作員進行回訪，得知目前案主仍在找工作中，有時也仍然會上網(wǎng)聊天等，但作息時間比較有規(guī)律。
個案比較成功。案主在社工推動下采取了一系列實際行動，如去居委登記，辦勞動手冊等，以改變現(xiàn)狀。另一方面，案主通過與現(xiàn)實的接觸中變得不那么依賴網(wǎng)絡(luò)。
就結(jié)果而言則有些遺憾，因為案主沒有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年，文化水平不高，就業(yè)技能不強，找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯(lián)的幫助，為案主落實了社會救助，幫其拿到了勞動手冊，但總的感覺可以運用的社會資源還不多。
制定一個明確、具體、符合案主意愿和能力的計劃是個案工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，尤其是面對那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計劃能為工作過程指明方向，使工作者與案主明確知道自己要做什么，接下來需要做什么。同時，好計劃也可以是一種治療元素，在個案過程中，工作員通過與案主討論和制定計劃、執(zhí)行計劃、回顧計劃等對案主的認知和行為進行干預(yù)。
遺憾的是，因為找工作是一個非常復雜的問題，牽扯到許多外在因素，最后這個計劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個案效果。工作員很擔心，如果案主一直都沒有找到合適工作的話，已取得的成果可能會逐漸消退。
小組工作方案篇五
貫徹落實國家、省、市、縣有關(guān)防控要求，全力做好當前疫情防控工作，保障公眾身體健康與生命安全，維護正常的社會秩序?，F(xiàn)我街道農(nóng)村（社區(qū)）傳播風險大，防控形勢十分嚴峻。為進一步加強（農(nóng)村）社區(qū)疫情防控工作，確保及時發(fā)現(xiàn)、報告和隔離治療新型冠狀病毒感染的肺炎病例，結(jié)合街道實際，針對各村（社區(qū)）三人小組工作實際，制定本工作方案。
預(yù)防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責，各司其職，密切協(xié)作，快速反應(yīng)，高效處置，最大限度減少突發(fā)新冠肺炎疫情對公眾的健康危害和影響。
（一）領(lǐng)導指揮機構(gòu)
成立羅陽街道防控新冠肺炎疫情三人小組工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導、指揮街道各村（社區(qū)）三人小組具體工作。
總 指 揮：范志軍
副總指揮：鐘偉恒
副 指 揮：楊紹華、彭文沖、王彬蘭
（二）領(lǐng)導小組主要職責：
1.負責街道防控新冠肺炎疫情三人小組工作的統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一指揮；
2.研究解決三人小組工作中遇到的問題；
3.督促考核三小小組工作成效；
4.統(tǒng)籌組織建立各村(社區(qū)）三人小組。
以“屬地負責、聯(lián)防聯(lián)控、落實‘四個一’應(yīng)急處置機制、全面落實網(wǎng)格化疫情防控、強化社區(qū)健康監(jiān)測管理”為基本原則，采取“密切接觸者全部集中隔離觀察、重點地區(qū)來羅陽人員會面排查”的工作措施。防控新冠肺炎疫情三人小組由村（社區(qū)）委會干部、衛(wèi)生健康人員、民警構(gòu)成，配備“五個一”（一支體溫計、一支筆、一個口罩、一份宣傳冊、一張體溫登記表)。主要職責如下：
1.負責本村（社區(qū)）重點人員排查核查工作。
2.如各村（社區(qū)）接到通知，需要送集中隔離觀察的疑似人員時，主動與當?shù)匦l(wèi)生院聯(lián)系，并做好“送觀”人員（需隔離觀察的疑似人員）的勸說工作，全力配合醫(yī)療部門完成“送觀”工作。
3.在做好自我防護的前提下，隨時了解“送觀”人員的隔離情況，并向包村（社區(qū)）領(lǐng)導匯報。
建立高效的防控新冠肺炎疫情三小小組工作機制，各有關(guān)部門要按照職責分工，制定相應(yīng)的應(yīng)急處理實施方案，確保三人小組工作運作順利，能夠及時調(diào)動本部門人力和物力迅速展開應(yīng)急處理工作。
1.加強三人小組工作人員相關(guān)業(yè)務(wù)知識和技能培訓，定期組織不同規(guī)模的模擬演練，提高應(yīng)急準備、指揮和應(yīng)急救助能力。
2.對在防控新冠肺炎疫情三人小組工作過程中有突出貢獻的機構(gòu)和人員給予表彰和獎勵，對在工作過程中負有失職責任的機構(gòu)和人員按照有關(guān)法律法規(guī)嚴肅處理。
街道新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部將根據(jù)實施中發(fā)現(xiàn)的問題及時對本方案進行修訂和完善。本方案自發(fā)布之日起實施。
小組工作方案篇六
為了貫徹落實創(chuàng)建國家安全社區(qū)的工作精神，按照區(qū)安監(jiān)局的工作指導，根據(jù)《大魏家街道建設(shè)安全社區(qū)實施方案》的要求，現(xiàn)制定09年工作場所安全推進小組工作方案。
貫徹落實《國家安全社區(qū)標準與建設(shè)方法》的要求，區(qū)安監(jiān)局關(guān)于工作場所作業(yè)安全的有關(guān)管理規(guī)定，切實加強企業(yè)工作場所安全監(jiān)督管理工作，倡導企業(yè)在注重效益的同時，兼顧安全。
消滅工作場所礦山安全和企業(yè)機械安全隱患，減少傷害事故，杜絕發(fā)生重特大生產(chǎn)事故。
根據(jù)大魏家街道安全社區(qū)創(chuàng)建工作需要，成立工作場所安全推進小組，具體負責落實工作場所安全的各項工作。人員構(gòu)成如下：
組長：邢成仕（金州區(qū)大魏家街道副主任）。
成員：賽新奇（金州區(qū)大魏家街道安監(jiān)站副站長）。
楊林楠（金州區(qū)大魏家街道安監(jiān)站安全專干）。
各村安全專干。
對轄區(qū)重點企業(yè)、涉及危險化學品企業(yè)進行走訪，重點排查企業(yè)機械安全隱患和礦山事故隱患，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，計劃在09年底，完成所有隱患排查治理工作。工作主要分三個階段：
第一階段：（5月-7月）走訪排查隱患階段。
要求區(qū)安監(jiān)局、街道安監(jiān)站、各村安全專干構(gòu)成聯(lián)合行動小組，分批分次走訪轄區(qū)內(nèi)重點行業(yè)企業(yè)以及危險化學品企業(yè)，重點檢查：生產(chǎn)車間作業(yè)人員是否按規(guī)定操作、是否穿戴勞保護具、機械運轉(zhuǎn)是否正常、有無機械事故隱患存在；廠區(qū)內(nèi)、倉庫內(nèi)，貨物儲存是否符合國家安全標準規(guī)定、有無消防栓、滅火器以及必要的安全防火措施；企業(yè)有無明確的規(guī)章制度、安全管理責任是否明確、有無對職工進行安全培訓等。對發(fā)現(xiàn)問題的企業(yè)給出整改意見。
第二階段:(8月-10月)回訪給出整改意見的企業(yè)。
對于第一階段給出整改意見的企業(yè)，進行二次回訪，檢查企業(yè)是否按照整改意見書的要求進行徹底整改，并在二次回訪過程中，認真檢查企業(yè)是否有其他不規(guī)范的地方或者疏漏，及時指出并要求企業(yè)繼續(xù)加以改進，形成一個提出問題、改正問題、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題、繼續(xù)改正新問題的動態(tài)監(jiān)管體系。企業(yè)應(yīng)不斷完善各項安全規(guī)章制度、安全防護措施、機械運轉(zhuǎn)操作規(guī)程、企業(yè)防火制度等。
第三階段：（11月-12月）總結(jié)匯報階段。
在前兩個階段工作的基礎(chǔ)上，進行09年工作場所安全年終工作總結(jié)，肯定成績，指出問題，并提出下一年的工作計劃。
1、非煤礦山工作：做好非煤礦山安全生產(chǎn)許可證換證。
2、“三同時”工作：力爭年內(nèi)完成19家企業(yè)的“三同時”申報、審批工作。
3、煙花爆竹工作：完成對9家臨時鞭炮銷售點的資格審查、資料報送工作，配合區(qū)安監(jiān)局做好邊跑銷售點的管理工作。
4、重大危險源工作：加強全街道有潤澤石化（連豐村）、中聯(lián)液化氣站（大魏家村）、后石加油站（后石村）、后石液化氣站（后石村）、卡寶拉因（后石村）四家重大危險源企業(yè)的管理，完成對潤澤石化的改造工作。
5、安全月宣傳工作：做好“安全生產(chǎn)宣傳月”工作，使安全生產(chǎn)深入人心。
6、危險化學品管理工作：嚴格按照區(qū)安監(jiān)局要求，組織轄區(qū)?；髽I(yè)積極參加各項安全培訓，完善安全生產(chǎn)工作。
7、安全生產(chǎn)培訓工作：組織企業(yè)廠長、經(jīng)理、安全員培訓進行安全生產(chǎn)培訓。
8、企業(yè)安全生產(chǎn)誠信體系建設(shè)：完成區(qū)安監(jiān)局指標，年內(nèi)完成七家。
9、其他工作：統(tǒng)一各村內(nèi)頁資料，配發(fā)整套辦公文本、辦公用品；制定各項安全生產(chǎn)相關(guān)文件；組織召開安全生產(chǎn)例會，傳達安全生產(chǎn)工作文件，總結(jié)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況；在做好區(qū)安監(jiān)局安排的工作的基礎(chǔ)上，不間斷組織安全生產(chǎn)專項檢查、隱患排查等安全生產(chǎn)監(jiān)察工作；密切配合區(qū)政府、街道辦事處保障櫻桃節(jié)期間安全生產(chǎn)無事故；安裝gis系統(tǒng)；普查特種設(shè)備、三大類工業(yè)企業(yè)、小作坊；建立地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測點；組織鍋爐年檢、司爐工操作證年檢；制作應(yīng)急預(yù)案框架、應(yīng)急宣傳；建立“九小場所”臺帳。
小組工作方案篇七
我校為山西綠洲紡織有限責任公司子弟學校，在學生參加課外實踐活動——參觀綠洲公司生產(chǎn)車間的過程中，發(fā)現(xiàn)服飾分公司有很多的邊角料布塊都作為垃圾扔在地上，好奇的學生隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學欣賞，看了作品的同學都認為很有創(chuàng)意，也愿意拿布料親手制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個建議，都認為孩子們的想法很好，經(jīng)過我們學校的領(lǐng)導和教師的討論以及校方和綠洲公司領(lǐng)導的協(xié)商，公司同意把布料給學生用，于是就產(chǎn)生了我們制作“布藝手工”的課題。我們提出了依附大綠洲，形成小綠洲的“綠之舟”文化理念，讓布藝制作成為我們綠洲學校的一種特色文化。
1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理，形成自悟的習慣。
4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈。
5、使學生養(yǎng)成獨立思考、分工合作的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)會制作出富有創(chuàng)造力的作品，促進學生個性化發(fā)展。
讓學生在教學活動中親自動手，熟悉各種材料的特性，掌握布藝手工制作的方法，增強材料和工具的運用能力，體驗經(jīng)過腦和手把普通材料變?yōu)橐环N藝術(shù)品的自豪和喜悅，培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象、開拓創(chuàng)新、積極思考的能力。希望通過這項活動使孩子們“愛動腦、能設(shè)計、會動手”，大膽創(chuàng)意、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的能力會有很大的提高。
本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平、接收知識的能力、動手能力也不盡相同，存在很大差異。因此在活動中充分考慮到這一點，因材施教，根據(jù)學生的興趣、愛好制定出適合各類學生活動的內(nèi)容和小組，根據(jù)學生的年齡大小、能力高低進行分工要求。
1、布藝手工。
2、布藝設(shè)計。
（一）班級具體活動。
重視基礎(chǔ)方面的學習，從線條、色彩、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的疑難問題；指導學生從事布貼畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以傳統(tǒng)的布貼畫工藝手法為主，伴以創(chuàng)新的布貼畫手法，及豐富多彩的活動為旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定藝術(shù)品味的作品。
（二）定期舉辦學生作品展覽。
舉辦布貼畫的交流、回顧、總結(jié)學習成果，這為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心能起到推波助瀾的作用。教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作在校內(nèi)展出以起到示范作用，好的作品可以制作成為幾個版面，不但在校園內(nèi)展出，還可以到公司、到其他各校進行巡回展出，學校可以組建校園模特隊，以模特的形式對布貼畫以及一些其他的布藝作品進行流動展出。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
具體安排：三月、四月。
結(jié)合本班實際，確立各班的貼畫主題。每班周三在班主任指導下，進行貼畫制作。每人完成一幅作品，選出優(yōu)秀作品，展覽。
五月。
在學校的墻面上進行一次布貼畫的大展出。
六月。
以“六一”兒童節(jié)為契機，開展“我創(chuàng)意，我快樂”貼畫制作大賽。六、活動時間每周三下午二節(jié)課后，各班在自己班教室開展布藝手工制作活動。
1、鼓勵式教學。
2啟發(fā)式教學。
1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。
2、動手能力手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才因此挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情總是心不在焉。而作他感興趣的事情時卻能全神貫注專心致志。因此我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心充分調(diào)動手眼腦是指協(xié)調(diào)一致的同時形成對自我的控制能力。
1、布藝頭飾：團花，連續(xù)紋樣?？碳垼喝宋?、動物。
（先臨摹，后創(chuàng)作。教師準備臨摹稿，學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）。
2、布貼畫：人物、動物、花卉，寓言故事，連環(huán)畫，古詩配畫，立體畫，風景畫等。
（學生準備各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、彩色卡紙。）。
3、抱枕：
（學生準備剪刀、布料、雙面膠、直尺、填充物料。）。
4、吊飾：立體的，平面的。
（學生準備剪刀，美工刀、直尺、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、彩色紙。）。
小組工作方案篇八
1．起草關(guān)于召開會議的請示報告和召開會議的通知；
7．安排大會日程，負責統(tǒng)計每次到會人數(shù)；
8．起草大會各種會議的主持詞；
9．培訓總監(jiān)票人、監(jiān)票人和計票人；
10．對黨費收繳、使用情況進行匯總和審查，并起草黨費審查報告；
11．負責上述文件的打印、校對、裝訂及分發(fā)。
二、秘書組工作任務(wù)
1．起草黨委工作報告、紀委工作報告，收集代表對工作報告的意見并組織修改；
2．起草通過黨委工作報告、紀委工作報告決議；
3．起草黨委負責同志在有關(guān)會議上的講話；
4．起草上級領(lǐng)導及來賓的講話稿。
三、宣傳組工作任務(wù)
1．利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、報紙、櫥窗等方式手段營造宣傳氛圍，制作會議專題網(wǎng)頁；
2．負責與會議有關(guān)的宣傳報道，發(fā)布有關(guān)信息，接待新聞媒體；
3．編發(fā)大會簡報、快報；
4．負責會議期間的多媒體、音響、照相、錄像以及橫幅張貼等工作。
四、會務(wù)組工作任務(wù)
1．負責會議的安全保衛(wèi)、組織會議交通車輛的疏導工作；
2．各次大會的會場布置和安排；
3．會議期間負責領(lǐng)導和來賓的接待工作；
4．大會報到、簽到工作；
5．會議各種證件的印制；
6．代表所用物品及紀念品的購置。
小組工作方案篇九
(一)在護理部的領(lǐng)導下，做好對全院疑難傷口如：糖尿病足、下肢靜脈潰瘍、失禁護理和造口的治療工作，對壓瘡的預(yù)防及處理進行追蹤、護理會診，提供技術(shù)指導，保障各項護理措施準確實施。
(二)完善傷口造口各類護理評估表及工作流程。
(三)負責為傷口、壓瘡、失禁、糖尿病足、藥液外滲和造口患者提供專業(yè)的護理幫助，提高護理人員在評估和處理傷口、壓瘡、失禁、糖尿病足和造口方面的護理知識和技巧，給予患者全面護理，提高我院在傷口造口治療、護理方面的能力。
(四)及時對工作中的疑難傷口、壓瘡、失禁、糖尿病足等問題組織?？谱o士給予評估和指導，組織小組成員討論分析，制定護理措施，追蹤評價，使護理程序貫穿于治療整個過程。
(五)嚴格控制感染，認真執(zhí)行無菌技術(shù)操作原則，減少并發(fā)癥發(fā)生。
(六)加強質(zhì)量控制，傷口造口?？谱o士有責任改善與傷口造口治療相關(guān)的服務(wù)質(zhì)量，促進護理質(zhì)量提高，并保留與傷口造口有關(guān)的制度和程序，定期進修審閱和修改，提交組織委員會批準。
(七)及時關(guān)注、收集、傳達、培訓國內(nèi)外有關(guān)傷口造口護理的新知識、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)信息。
(八)按規(guī)定完成繼續(xù)教育學習計劃，主動收集資料，定期匯總傷口造口管理數(shù)據(jù)，進行系統(tǒng)分析，將相關(guān)內(nèi)容及時反饋，開展護理研究，不斷改進工作。
小組工作方案篇十
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。
三年級英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級的學員本學期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
1、教研組建設(shè)：
本學期的教學工作安排中，教研組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是本學期我校新增了兩名英語教師，教研組團隊意識與合作意識有待加強，教師之間更要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應(yīng)用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
4、具體工作安排：每周二下午第2、3節(jié)。
小組工作方案篇十一
1、知道虛擬足球機器人的現(xiàn)狀。
2、了解相關(guān)的虛擬足球機器人設(shè)計的科學知識。
4、掌握虛擬機器人設(shè)計的步驟與方法。
5、力爭在機器人全國賽、省賽、市賽中取得好成績。
面向高一、高二學生學生自愿報名，選撥考核后錄取。
根據(jù)學生的具體報名情況開展相應(yīng)的機器人足球?qū)崙?zhàn)，由藍凌老師負責輔導，其他信息技術(shù)老師協(xié)助。通過活動讓學生更深入了解虛擬足球機器人的知識。通過親身實踐，較為全面地了解機器人，激發(fā)熱愛科學，熱愛發(fā)明的情感，增強科技意識。通過參與實踐活動，提高學生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能力，以及互相合作學習、利用互聯(lián)網(wǎng)學習的能力。通過實施本活動，學生親自開展調(diào)查與考察，體驗課題探索的過程與方法，引起他們對科學的熱愛，學生從機器人的歷史、機器人的現(xiàn)狀、機器人的發(fā)展趨勢多方面，多角度地認識機器人的情況，從而形成一種嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，激發(fā)學生利用科技改善我們的生活。養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，同時提高學生的合作能力。
電教樓四樓3號電腦室
小組工作方案篇十二
1，每門課小組活動規(guī)定為一次，即為形成性考核成績內(nèi)容之一。
2，內(nèi)容：
（1）相關(guān)課程疑點，難點討論；
（2）案例分析及解惑答疑；
（3）針對輔導教師課堂安排討論內(nèi)容分組活動及期末復習
（4）學生還可自成課外小組根據(jù)平時上網(wǎng)學習，電話提問，互動空間專業(yè)討論區(qū)等方式與老師討論溝通。
（5）班主任也可根據(jù)班上存在問題，不定期組織學生分組討論等等。
3，形式：不拘格式。但要求班主任組織好學生，做好活動記錄。
4，參加人：輔導教師，專業(yè)主任，班主任，有必要時可邀請相關(guān)人員參加。
注：相關(guān)課程的小組（附后）
物業(yè)?？疲?BR> 1《管理學基礎(chǔ)》小組活動題目：
2《物業(yè)實務(wù)（2）》小組活動題目：
服務(wù)質(zhì)量控制程序如何
3《房屋構(gòu)造與維護》小組活動題目：
隔墻的分類及其構(gòu)造有哪些墻面裝修的作用和分類是什么
4《房地產(chǎn)營銷管理》小組活動題目：
對影響房地產(chǎn)營銷的環(huán)境因素進行分析（就一至兩個具體影響因素展開討論）
5《物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理》小組活動題目：
從經(jīng)濟運行管哩的角度考慮，在鍋爐選用上應(yīng)考慮哪些因素
6《物業(yè)實務(wù)（1）》小組活動題目：
結(jié)合《物業(yè)實務(wù)（1）》教科書第五章，第七章后的案例討論題，進行小組活動討論，提出切實可行的解決方案。
7《文秘管理與應(yīng)用寫作》小組活動題目：小組互動題
1，首先由每個學生寫出公文的基本格式，然后分組讓學生相互評改，并提出各自寫作格式的不足和錯誤。
2，首先要求每個學生寫出一個通知，然后分組讓學生相互評改，并提出各自寫作格式的不足和錯誤。
8《公共關(guān)系學》小組活動題目：
公共關(guān)系是靠什么來傳播的公共關(guān)系傳播的特點有哪些
9《社區(qū)服務(wù)與管理》小組活動題目：
如何利用市場經(jīng)濟規(guī)律調(diào)適物業(yè)公司與業(yè)主的關(guān)系
10《物業(yè)信息管理》小組活動題目：
物業(yè)管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計階段的內(nèi)容和步驟是什么
小組工作方案篇十三
為致力學校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，學校以藝、體“2+1”活動為主線，大力開展課外藝體興趣小組活動。注重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的.實踐能力和創(chuàng)新精神。
1 、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。
2 、全面性原則。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3 、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)的同時，積極引導學生參加校級特色活動。 4 、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5 、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
1.校級興趣小組:開設(shè)體育類乒乓球、籃球組、音樂組、美術(shù)組、書法組和經(jīng)典誦讀組等.
2.班級興趣小組：開展一些學生喜聞樂見的文體活動，如：羽毛球、踢毽、跳繩、球類、閱讀、講故事等，力求豐富多樣。
3.活動項目確定要符合“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要；二是專業(yè)性；三是藝術(shù)性；四是健身性；五是趣味性；六是學科性；七是滲透性，活動項目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學校的特色教育；八是教育性，所有的活動都堅持育人為本，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學生的健康成長。
活動內(nèi)容要結(jié)合各校的特色建設(shè)，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。
每天下午活動課時間為美術(shù)、音樂、體育等興趣小組活動時間
1.學校成立以校長為組長的課外活動領(lǐng)導小組，根據(jù)學校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.輔導教師由相應(yīng)的較專業(yè)教師或班主任擔任。各小組的活動要做到“六定”（即定項目、定目標、定內(nèi)容、定老師、定時間、定地點），活動有計劃、有實施步驟、；活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校值周領(lǐng)導加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃、組織、輔導、活動內(nèi)容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、落實常規(guī)，健全制度。
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學校對興趣小組的活動的開展堅持“六定”。既一定活動項目，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際，開設(shè)興趣小組；二定活動目標，各個興趣小組要根據(jù)總體實施方案，制訂切實可行的學年活動計劃，以每個學年為一個小周期，逐步形成參加學生梯隊，最后確定大循環(huán)周期，形成興趣小組活動開展的有序性和持續(xù)性；三定活動內(nèi)容，每個興趣小組的活動必須嚴格按照計劃執(zhí)行，避免隨意更改；四定指導老師，平時的活動都由組內(nèi)指導老師進行輔導，可采取主輔、分組、輪流等方式進行輔導，必要時可聘請校外專家進行指導；五定活動時間，每組每周都必須有固定的活動時間，不得隨意變動；六定活動地點，學校確保各興趣小組有固定的活動地點。
2、科學管理，追求實效。
（1）每節(jié)課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關(guān)記錄；記錄內(nèi)容要齊全。主要包括活動內(nèi)容、活動效果、活動經(jīng)驗、學生對活動的評價等四方面的內(nèi)容。
（2）．學校領(lǐng)導小組成員不定期的進行跟蹤檢查指導，不斷總結(jié)好的活動經(jīng)驗，相互學習，相互推廣。同時對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
（3）.輔導老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到、缺席的學生，要進行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學生退出活動小組。
（4）.要切實加強安全、衛(wèi)生教育，認真落實安全衛(wèi)生措施。指導教師要自始至終在活動室指導學生，不得干與活動無關(guān)的事情，師生不得隨意離開活動活動室。
（5）.輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展做出貢獻。
對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師，學校將給予獎勵并納入年終考核。
小組工作方案篇一
指導思想：為了進一步繁榮校園文化，豐富學生課余生活，擴展學生知識視野，提高學生讀寫能力，我們將把晨曦文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。
一、社員招聘
1．宣傳：在校園櫥窗中張貼文學社招新海報，并委托各班的語文教師代為宣傳。
2．報名：由學生自主報名，將個人介紹連帶一篇個人作品交給專門負責人。通過此關(guān)即可成為正式社員。社員初定為100人。
3．干部篩選：由指導老師共同評議，確定參加復試的人選，約15人。通過此關(guān)，即可成為社團干部候選人。
4．復試：在階梯教室設(shè)考場，現(xiàn)場面試。由指導老師共同評議，從中篩選出10人。面試合格者，即可正式成為社團干部。
5．公布：社干名單及其應(yīng)選文章，我們將于近期張貼在校園櫥窗欄內(nèi)，接受學生群體監(jiān)督。
二、活動計劃
（一）校內(nèi)活動
1．組織好《我的眼里只有你》的征稿及相關(guān)事宜，推選最佳作品在櫥窗中張貼。
2．開展文學輔導課講座：爭取每兩周舉辦一次輔導課。時間為周二中午，地點在階梯教室。講座由特聘的語文教師主講，每次圍繞寫作的一個方面展開（如《修辭讓你的文章“出彩”》、《談?wù)勎恼碌拈_頭和結(jié)尾》等等）。12月份，我們爭取邀請興化市作家協(xié)會主席以及部分作家給大家做一次寫作專題講座。
3．借著“三進”
”校園的強風，聯(lián)合語文組共同承辦中華經(jīng)典誦讀節(jié)：在校園內(nèi)大力倡導古今詩詞背誦，不定期舉行現(xiàn)場詩歌默寫大賽，并借此增加學生文學功底，營造校園文化氣氛。
4．在全校范圍內(nèi)舉行現(xiàn)場作文大賽。文學社將組織發(fā)動社員和廣大的文學愛好者參加，活動地點在階梯教室。讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成作品，佳作由文學社指導老師評出。
5．每年“五四”、“十一”期間舉辦“讀書論壇”演講活動：演講內(nèi)容必須為社員自創(chuàng)，選材可近期閱讀過的書目。
6．落實文學社下設(shè)的撰稿部的采訪工作：采訪學校領(lǐng)導、先進教師、優(yōu)秀學生以及“校園藝術(shù)節(jié)”等相關(guān)活動中的主要負責人。
7．社員每兩周至少上交一篇作品。文學社的社干和輔導老師從中斟選出優(yōu)秀作品，爭取每個月都能在校園櫥窗內(nèi)張貼社員的部分優(yōu)秀習作。
8．及早落實校報的出刊以及發(fā)行工作。
（二）校外或涉外活動
1．組織社員參加各級各類作文競賽活動，如“板橋杯”、“興中杯”、“新概念作文大賽”等，爭取讓較多學生獲獎。
2．組織社員投寄作品到市內(nèi)外各類刊物，力爭發(fā)表。
小組工作方案篇二
為了豐富學生課外文化生活，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組，以聲樂訓練為主。
30人左右分別從三至六年級學生中選拔。
每周星期二下午最后一節(jié)課
多媒體教室
聲樂訓練（獨唱、表演唱及合唱）器樂演奏
劉永江
1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。
2.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務(wù)。
3.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
1.上好音樂興趣活動課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學的同時，不斷擴大學生的音樂視野，豐富學生的精神生活，進一步培養(yǎng)、發(fā)展學生的音樂興趣，使他們學有所長，培養(yǎng)學生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂，好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規(guī)范，以提高學生學習興趣，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容，不讓學生放任自由。
5.培養(yǎng)學生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學生的能力。
訓練老師：劉永江
小組工作方案篇三
為落實省疫情防控指揮部《關(guān)于進一步做實重點群體網(wǎng)格化排查管控工作的通知》（粵防疫指辦明電〔20xx〕16號）文件精神，進一步發(fā)揮網(wǎng)格化管理在疫情防控中的作用，落實“外防輸入、內(nèi)防擴散”防控目標，結(jié)合我街道實際，經(jīng)街道黨工委、街道辦事處研究決定，在原有疫情防控方案基礎(chǔ)上進一步細化，特制訂此方案。
一、
在上級黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照“依法依規(guī)、屬地管理，完善機制、合力應(yīng)對，公開透明、回應(yīng)關(guān)切，依靠科學、有效防治”的原則，分工負責、協(xié)調(diào)配合，貫徹落實黨中央、國務(wù)院，省委、省政府，市委、市政府以及縣委、縣政府疫情防控各項部署，切實抓好各項防控措施的落實，全力保護人民群眾身體健康和生命安全。
二、
(一)組織機構(gòu)
總指揮：
常務(wù)副總指揮：
副總指揮：
成員：
疫情防控指揮部下設(shè)辦公室，由王惠燕同志兼任辦公室主任，辦公室成員從街道辦各辦公室中抽調(diào)（人員名單詳見附表1），為了落實各項防控工作，領(lǐng)導小組成立十個工作專班，即綜合物質(zhì)專班、疫情防控專班、三人工作專班專班、宣傳信息專班、宗教外事專班、市場監(jiān)督專班、綜合維穩(wěn)協(xié)調(diào)專班、農(nóng)村防控工作專班、企業(yè)督查專班、督查督辦專班。
(二）工作職責和分工。街道新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部辦公室及各項工作專班的主要職責是：定期會商研判應(yīng)對疫情發(fā)展趨勢，研究確定疫情防控策略；商定疫情防控工作政策、應(yīng)對預(yù)案和重大措施；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導各村（社區(qū)）各相關(guān)部門落實各項防控措施，組織對防控工作落實情況進行督導檢查。
為做好相關(guān)工作，各項工作專班的成員與工作職責如下：
1、綜合物資專班
組長：吳庭鴻
成員：黨政辦、計生辦、財政所等部門。
工作職責：負責綜合協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組內(nèi)部日常事務(wù)工作；負責起草審核重要文稿；負責領(lǐng)導小組工作會議的組織和重要工作的督辦；負責防疫物資接收、管理、發(fā)放及后勤工作；負責收集、整理、上報新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作信息；負責編寫領(lǐng)導小組工作動態(tài)；負責新型冠狀病毒感染的肺炎疫情與防控工作動態(tài)發(fā)布；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
2、疫情防控專班
組長：陳夏凌
副組長：彭偉輝
成員：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村（社區(qū)）衛(wèi)生站等部門。
工作職責：負責指導疫情防控工作的開展；負責收集各線條反饋疫情信息，進行排查登記；負責全街道疫情監(jiān)測、報告、標本采集、疫情處置等工作；提出完善疫情防控工作的策略、措施建議；負責各部門工作的協(xié)調(diào)并布置各項防控工作；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
3、三人工作小組專班
組長：蔡成枝
副組長：劉子飛、陳見有、彭偉輝
成員：河婆、河西派出所、街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、村（社區(qū)）衛(wèi)生站等部門。
工作職責：負責重點群體的排查、隔離工作；疫區(qū)返回人員的居家隔離工作；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
4、宣傳信息專班
組長：曾霞
成員：組宣辦
工作職責：負責組織協(xié)調(diào)新聞媒體及時報道新型冠狀病毒感染的肺炎疫情變化信息和疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機制主要工作進展，積極正確引導輿論；跟蹤輿情，及時澄清事實；加強網(wǎng)上新聞發(fā)布的管理和引導：宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎防病知識，提高人民群眾自我保護能力；及時收集、整理和報送輿情監(jiān)測等相關(guān)信息；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
5、宗教外事專班
組長：邱自在
成員：僑聯(lián)
工作職責：負責防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情所涉及的外事工作；會同有關(guān)部門跟蹤研究疫情對我街道經(jīng)貿(mào)、旅游和人員往來的影響，并提出相應(yīng)政策建議；負責宗教場所、民間信仰場所的暫停關(guān)閉，停止舉辦一切宗教活動；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
6、市場監(jiān)督專班
組長：邱渭靈
副組長：河婆、河西派出所副所長、林業(yè)站負責人、市場食品藥品監(jiān)督管理所所長
成員：河婆、河西派出所、林業(yè)站、畜牧獸醫(yī)站
市場食品藥品監(jiān)督管理所所長
工作職責：監(jiān)測與群眾基本生活密切相關(guān)的生活必需品和衛(wèi)生清潔用品的市場動態(tài)及供給保障工作，指導市場監(jiān)督管理，穩(wěn)定物價，查處違規(guī)經(jīng)營，維持市場秩序，遇有問題，研究采取相關(guān)應(yīng)對措施；及時反饋保障工作信息，及時匯總整理；監(jiān)督飯店、大排檔等食店禁止堂食措施落實；查處飯店加工、銷售野生動物的違規(guī)經(jīng)營；承擔領(lǐng)導交辦的其他工作。
7.農(nóng)村防控工作專班
組長：黃小東
成員：農(nóng)辦
工作職責：負責監(jiān)督指導農(nóng)村疫情防控工作的開展。
8、企業(yè)督查專班
組長：黃振保
副組長：劉旭平
成員：企業(yè)辦、勞動保障所
工作職責：負責轄區(qū)企業(yè)摸查疫區(qū)員工情況；負責勸導企業(yè)疫區(qū)員工延期返回；負責督查企業(yè)延期復工落實情況；負責指導企業(yè)做好復工前期準備工作以及復工后的疫情防控工作。
9、督查督辦專班
組長：蔡素金
成員：紀檢監(jiān)察室
10、綜合維穩(wěn)協(xié)調(diào)專班
組長：蔡成枝
副組長：溫東升、張濤
成員：河婆、河西派出所、綜治維穩(wěn)中心、各部門
工作職責：負責疫情防控工作中出現(xiàn)的維穩(wěn)問題；負責各個專班協(xié)調(diào)工作
11、物業(yè)小區(qū)、建筑工地專班
組長：劉展文
副組長：張濤、溫東曉
成員：村鎮(zhèn)建設(shè)辦、自然資源管理所
工作職責：負責指導物業(yè)小區(qū)疫情防控工作開展；負責建筑工地疫區(qū)員工摸排；負責建筑企業(yè)、工地在疫區(qū)尚未返回人員延期返回勸導工作；負責建筑工地復工前疫情防控前期準備工作以及指導建筑工地復工后疫情防控工作開展。
(一）工作協(xié)商制度。在指揮部框架下，建立工作專班例會制度，研究防控工作中的具體問題。各工作專班內(nèi)部及時通報工作進展，研究解決存在問題，切實有效推進職責范圍內(nèi)各項防控工作。
(二）信息通報發(fā)布制度。各工作專班組長根據(jù)職責分工，指定專人負責每日收集、整理、匯總和分析各自的疫情信息和最新工作進展，并每日及時將當日工作信息和工作情況報辦公室。辦公室負責整理疫情變化和工作進展等相關(guān)信息，每日匯總后，呈街道主要領(lǐng)導審批。各工作專班之間要加強協(xié)調(diào)溝通，確保信息通暢，重要情況應(yīng)隨時通報。
(三）督辦檢查制度。為保證各項防控措施落到實處，各工作專班要建立督辦檢查制度，定期檢查日常工作開展情況，通過檢查及時發(fā)現(xiàn)存在的不足和需要改進的問題，要重點督辦黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導批示事項和會議決定的各項工作落實情況。
(一）統(tǒng)一認識，強化領(lǐng)導。各工作專班、各相關(guān)部門要充分認識現(xiàn)階段抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要意義，切實加強領(lǐng)導，在人員配備和經(jīng)費保障上給予必要支持。
(二）抓住重點，統(tǒng)籌謀劃。既要緊緊圍繞每個階段防控工作的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，及時采取果斷有力措施，又要統(tǒng)籌謀劃，提前做好各項應(yīng)對準備，并根據(jù)疫情發(fā)展態(tài)勢的變化，及時調(diào)整防控策略。
(三）密切配合，形成合力。疫情防控工作涉及面廣，頭緒多，各工作專班要積極參與會商，主動加強溝通，密切配合，形成合力，確保應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作機制有效運轉(zhuǎn)。
(四）嚴明紀律，恪盡職守。疫情防控期間各工作專班成員要確保值班在崗，嚴格遵守工作紀律和保密紀律。
小組工作方案篇四
人類社會在極度使用自然資源用來發(fā)展經(jīng)濟后,深感生態(tài)環(huán)境破壞對人類生存的影響力,于是環(huán)保意識以及生態(tài)保育觀念興起.自然資源的快速耗竭,已遠超過其再生恢復的能力,環(huán)境教育已是二十一世紀刻不容緩的使命.世界各國的人民,已深切體認到環(huán)保的重要。我們小組這一學期服務(wù)方案主題便是對小學生環(huán)境保護意識教育的提升。
服務(wù)方案設(shè)計初期，受以往寫過的各種服務(wù)方案啟示，我們小組從一開始便將主題重點確定在知識教育上，擯棄了長遠不可實現(xiàn)的目標，從短期目標入手，希望通過這樣一個比較平實的活動對小學生愛護環(huán)境方面認識有一個較好的改善。
本次活動作為組員我主要負責理論理念的部分的書寫，我們在上課的時候?qū)W過不少的理論，比如著名的馬斯洛需求層次理論，皮亞杰的認知發(fā)展理論，華生的經(jīng)典行為主義以及由這些理論為基礎(chǔ)的小組工作模式等等，在小組活動方法中也有很多，比如小組工作的學習理論，系統(tǒng)理論等等，相對牽扯的理論與一般解決問題的小組活動理論基礎(chǔ)有所不同，我們小組所招募的組員是健康的個體，行為上心理上都不存在什么問題，只是在兒童認知行為發(fā)展期對他們某一方面的認識和行為做一個改善性活動，所以我們小組本次運用的理論是班杜拉的社會學習理論。理念：保護環(huán)境，從小做起。
通過設(shè)計此次方案，我發(fā)現(xiàn)在設(shè)計活動中，將理念聯(lián)系到實際中去是一個艱難而曲折的過程，在做服務(wù)方案時，最難的往往不是尋找與我們活動相關(guān)的理論，也不是設(shè)計與主題相適應(yīng)的一系列活動。
而是在做這些活動或者說在設(shè)計這些活動時如何將理念滲透到我們的一系列活動中，按照我們的活動理念進行完這些活動，因為理論設(shè)計初期，按照原先的預(yù)想，活動是順利進行的，但是如果實際去進行的時候，因為種種內(nèi)部的外部的因素，我們會忘記做活動的理念是什么。
導致后來就只是單單的按照活動進程像做任務(wù)似的把活動做完，參考我們上一學期做過的綜合實訓，社會調(diào)查就有這樣的毛病，導致的后果就是活動結(jié)束后，成效并不明顯，意義也不大，不管是對于我們的服務(wù)對象，還是我們這些做活動的人，偏離了原先軌道，將原本指導我們活動進行的理念基礎(chǔ)丟到活動結(jié)束后才回想起來。
所以，如何在進行的活動的時候，把我們的活動理念如何貫穿到底是一個值得思考的過程，這個時候，小組階段例會工作就顯得十分有用了，將一個整體的活動分成幾個階段來記錄，可以及時提醒我們活動進程是否按照原先既定計劃，促進反思思考，我們所作的每次活動是否按照我們的理念來進行，但是因為各方面的原因，會議工作開展起來還是個困難。
理論對實踐的指導作用，我們高中的政治就有學過，實踐是理論的基礎(chǔ),即實踐對理論具有決定作用。
理論對實踐有反作用，科學的理論對實踐具有積極的指導作用，錯誤的理論則有阻礙作用。班杜拉的社會學習理論強調(diào)重視榜樣的作用，強調(diào)個人對行為的自我調(diào)節(jié)。
遇到某些困難的時候給我們活動繼續(xù)下去的靈感，尤其是在小組活動開始初期，不知從何下手的時候，理論的指導其實能夠給我們一個著手的點，按照理論的思想去做活動也能夠保證活動順利進行完畢，比如我們小組活動的服務(wù)，是將著重點放在對技能的開發(fā)，而社會學習理論也是強調(diào)后天經(jīng)驗的學習，這就是理論實際活動的契合點，能夠知道活動順利進行。
就像書上曾學過的那樣，實踐只有在科學理論的指導下，才能達到改造客觀世界的目的，理論只有同實踐相結(jié)合，才能得到檢驗和發(fā)展，才能變?yōu)楦脑炜陀^世界的物質(zhì)力量。
本次小組服務(wù)方案設(shè)計因為剛開始所設(shè)定的目標就十分簡單，所以后面的評估，活動內(nèi)容流程也相對簡單，這樣設(shè)計雖然在相對容易實現(xiàn)原先目標，活動十分容易開展，但是對于我們理念的最終目的達成的成效也是十分有限的，通過設(shè)計這次服務(wù)方案，我發(fā)現(xiàn)一個良好的服務(wù)方案的設(shè)計在開始時需要定好明確的目標，清楚界定服務(wù)人群與需求評估，整理好清晰的思路，會十分有利于一個良好服務(wù)方案的規(guī)劃與設(shè)計。
黃某，男，1983年12月出生，小學文化程度。
家庭背景：案主一向比較聽從父親的話，也把父親當作榜樣，父親的突然去世給他打擊較大。其母親因為能力有限，工作單位比較遠且經(jīng)常加班，與案主接觸時間也很少，對案主不大管教。案主的奶奶負責照顧其生活起居;對案主比較寵愛，盡量滿足他的經(jīng)濟需求。但由于年齡差距，他們之間平時也不太溝通。
個人情況：案主本在正常小學就讀，由于上課時經(jīng)常有不正常舉動，學校勸其父母將其轉(zhuǎn)學至輔讀學校。后案主進入輔讀學校就讀，完成九年義務(wù)教育，畢業(yè)后拿到輔讀學校的結(jié)業(yè)證書和智力殘疾證。
案主曾隨其父親到工廠上班，從事車床工作，其父親去世后，他就離開工廠，不愿再從事車床工作，因為他認為這份工作太危險。此后案主就一直在家，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，還有喝酒、吸煙的嗜好。案主非常內(nèi)向，不愿與人打交道，幾乎沒有朋友。
案主失業(yè)后經(jīng)常沉迷網(wǎng)絡(luò)，出入網(wǎng)吧，徹夜不歸，需要錢就直接向母親和奶奶要，要不到有時甚至會動手打人。案主沒有就業(yè)的欲望，只想繼續(xù)現(xiàn)在的生活。他認為自己的能力很強，只要他想找工作了就一定能找到，但當被問及想從事什么工作時，卻表現(xiàn)得相當茫然。
案主的主要問題是由于自卑心理不肯面對現(xiàn)實。案主之所以會如此沉迷網(wǎng)絡(luò)，是希望通過網(wǎng)絡(luò)這個虛幻世界滿足現(xiàn)實生活不能得到的東西(如，朋友、交流等)。網(wǎng)絡(luò)成為他逃避現(xiàn)實的有效手段，在網(wǎng)絡(luò)中案主得到了滿足，但這種滿足使案主與現(xiàn)實脫離得越來越遠。
案主對就業(yè)的看法也證明了這一點，他只能對就業(yè)表示一種空泛的信心，卻沒有具體方向，也沒有實際行動。他拒絕思考求職可能的困難，這是一種很明顯的逃避行為。
基本步驟：
與案主建立工作關(guān)系，了解其需求。使案主感受到別人對他的關(guān)愛和接納，同時協(xié)助案主表達他真心和合乎現(xiàn)實的需要。
詢問及了解案主目前的行為。工作員引導案主將注意力集中于自己當前的行為上，同時通過引導案主討論現(xiàn)在的行為，使案主認識到他可以并需要對自己的行為作出有效的控制。 行為評估。協(xié)助案主評估其行為是否會對自己或他人有好處，行為本身能夠滿足他的需要等。 協(xié)助案主指定行動的計劃，可以先制定一個短期及簡易可行的計劃。
執(zhí)行計劃。要協(xié)助案主對計劃作出承諾;當案主沒能依照承諾履行計劃時，工作員不能接受案主的任何借口，而是鼓勵案主勇敢地面對現(xiàn)實。工作員應(yīng)該對案主的改變充滿信心和耐心。
總體目標：協(xié)助案主面對現(xiàn)實，擺脫對網(wǎng)絡(luò)的沉迷，采取實際行動重新就業(yè)。
(一)接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。
(二)進一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。
(三)詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評估他的行為，制定恰當?shù)墓ぷ饔媱潯?BR> (四)推動案主采取行動執(zhí)行計劃，持續(xù)地鼓勵案主，或者根據(jù)實際情況修改計劃。
(五)效果評估，肯定案主的努力，必要時可繼續(xù)跟進。
社工首先由居委干部帶領(lǐng)直接走訪案主家。我們與其交談，他卻蒙頭大睡，對我們不理不睬，社工留下聯(lián)系方式后離開案主家。
第一節(jié)：社工前往案主家，希望能使案主放松心理戒備，開始時案主對于社工不太信賴，依舊不理不睬。社工就與其奶奶交談，涉及案主問題的時候社工總能站在他的角度替他講話，幾次過后也許其心理防線已打開，當社工再次與其打招呼時，他能主動回應(yīng)。
第二節(jié)：在案主慢慢接受社工后，社工與其交談比較感興趣的話題比如網(wǎng)絡(luò)、電視、飲食等。當談及這些話題時案主明顯比較興奮，話比較多。社工發(fā)現(xiàn)案主雖然是智力缺陷，但能正常交談，表達自己的意思，只是想法有些簡單。
隨著時間推移，案主已對社工比較信任，不再排斥與社工交談。當話題轉(zhuǎn)移到工作和學習上時，案主有些茫然，開始時他表示不愿意工作，還想繼續(xù)玩。于是，社工與案主形成口頭承諾，希望他思考一個星期后給出明確答復，替自己設(shè)計將來，案主表示同意。
第三節(jié)：一個星期以后，案主表示希望自食其力但還要再玩一段時間。社工說明了自己的想法，但由他自己作出決定，并讓其說出時間的底限。雙方探討后，決定過完年后開始找工作。交談中案主也對社工述說了對工作的要求，社工認為定位比較合理。
第四節(jié)：過完年后，社工再次登門，據(jù)案主奶奶反映案主已經(jīng)不太通宵上網(wǎng)了，生活比以前有規(guī)律了，脾氣也比以前好多了。
社工與案主再次談及工作問題時，他也表示愿意找工作。于是，社工配合其在居委進行登記，并協(xié)助其將勞動手冊辦理完成，使案主早日找到工作。
第五節(jié)：工作員進行回訪，得知目前案主仍在找工作中，有時也仍然會上網(wǎng)聊天等，但作息時間比較有規(guī)律。
個案比較成功。案主在社工推動下采取了一系列實際行動，如去居委登記，辦勞動手冊等，以改變現(xiàn)狀。另一方面，案主通過與現(xiàn)實的接觸中變得不那么依賴網(wǎng)絡(luò)。
就結(jié)果而言則有些遺憾，因為案主沒有找到合適的工作。原因是多方面的。案主為智力缺陷的青少年，文化水平不高，就業(yè)技能不強，找工作的困難較大。社工雖然得到了居委、社保中心、殘聯(lián)的幫助，為案主落實了社會救助，幫其拿到了勞動手冊，但總的感覺可以運用的社會資源還不多。
制定一個明確、具體、符合案主意愿和能力的計劃是個案工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，尤其是面對那些問題比較明顯和突出的青少年。好的計劃能為工作過程指明方向，使工作者與案主明確知道自己要做什么，接下來需要做什么。同時，好計劃也可以是一種治療元素，在個案過程中，工作員通過與案主討論和制定計劃、執(zhí)行計劃、回顧計劃等對案主的認知和行為進行干預(yù)。
遺憾的是，因為找工作是一個非常復雜的問題，牽扯到許多外在因素，最后這個計劃沒有獲得徹底成功。這在很大程度上影響了個案效果。工作員很擔心，如果案主一直都沒有找到合適工作的話，已取得的成果可能會逐漸消退。
小組工作方案篇五
貫徹落實國家、省、市、縣有關(guān)防控要求，全力做好當前疫情防控工作，保障公眾身體健康與生命安全，維護正常的社會秩序?，F(xiàn)我街道農(nóng)村（社區(qū)）傳播風險大，防控形勢十分嚴峻。為進一步加強（農(nóng)村）社區(qū)疫情防控工作，確保及時發(fā)現(xiàn)、報告和隔離治療新型冠狀病毒感染的肺炎病例，結(jié)合街道實際，針對各村（社區(qū)）三人小組工作實際，制定本工作方案。
預(yù)防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責，各司其職，密切協(xié)作，快速反應(yīng)，高效處置，最大限度減少突發(fā)新冠肺炎疫情對公眾的健康危害和影響。
（一）領(lǐng)導指揮機構(gòu)
成立羅陽街道防控新冠肺炎疫情三人小組工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導、指揮街道各村（社區(qū)）三人小組具體工作。
總 指 揮：范志軍
副總指揮：鐘偉恒
副 指 揮：楊紹華、彭文沖、王彬蘭
（二）領(lǐng)導小組主要職責：
1.負責街道防控新冠肺炎疫情三人小組工作的統(tǒng)一領(lǐng)導、統(tǒng)一指揮；
2.研究解決三人小組工作中遇到的問題；
3.督促考核三小小組工作成效；
4.統(tǒng)籌組織建立各村(社區(qū)）三人小組。
以“屬地負責、聯(lián)防聯(lián)控、落實‘四個一’應(yīng)急處置機制、全面落實網(wǎng)格化疫情防控、強化社區(qū)健康監(jiān)測管理”為基本原則，采取“密切接觸者全部集中隔離觀察、重點地區(qū)來羅陽人員會面排查”的工作措施。防控新冠肺炎疫情三人小組由村（社區(qū)）委會干部、衛(wèi)生健康人員、民警構(gòu)成，配備“五個一”（一支體溫計、一支筆、一個口罩、一份宣傳冊、一張體溫登記表)。主要職責如下：
1.負責本村（社區(qū)）重點人員排查核查工作。
2.如各村（社區(qū)）接到通知，需要送集中隔離觀察的疑似人員時，主動與當?shù)匦l(wèi)生院聯(lián)系，并做好“送觀”人員（需隔離觀察的疑似人員）的勸說工作，全力配合醫(yī)療部門完成“送觀”工作。
3.在做好自我防護的前提下，隨時了解“送觀”人員的隔離情況，并向包村（社區(qū)）領(lǐng)導匯報。
建立高效的防控新冠肺炎疫情三小小組工作機制，各有關(guān)部門要按照職責分工，制定相應(yīng)的應(yīng)急處理實施方案，確保三人小組工作運作順利，能夠及時調(diào)動本部門人力和物力迅速展開應(yīng)急處理工作。
1.加強三人小組工作人員相關(guān)業(yè)務(wù)知識和技能培訓，定期組織不同規(guī)模的模擬演練，提高應(yīng)急準備、指揮和應(yīng)急救助能力。
2.對在防控新冠肺炎疫情三人小組工作過程中有突出貢獻的機構(gòu)和人員給予表彰和獎勵，對在工作過程中負有失職責任的機構(gòu)和人員按照有關(guān)法律法規(guī)嚴肅處理。
街道新冠肺炎疫情應(yīng)急指揮部將根據(jù)實施中發(fā)現(xiàn)的問題及時對本方案進行修訂和完善。本方案自發(fā)布之日起實施。
小組工作方案篇六
為了貫徹落實創(chuàng)建國家安全社區(qū)的工作精神，按照區(qū)安監(jiān)局的工作指導，根據(jù)《大魏家街道建設(shè)安全社區(qū)實施方案》的要求，現(xiàn)制定09年工作場所安全推進小組工作方案。
貫徹落實《國家安全社區(qū)標準與建設(shè)方法》的要求，區(qū)安監(jiān)局關(guān)于工作場所作業(yè)安全的有關(guān)管理規(guī)定，切實加強企業(yè)工作場所安全監(jiān)督管理工作，倡導企業(yè)在注重效益的同時，兼顧安全。
消滅工作場所礦山安全和企業(yè)機械安全隱患，減少傷害事故，杜絕發(fā)生重特大生產(chǎn)事故。
根據(jù)大魏家街道安全社區(qū)創(chuàng)建工作需要，成立工作場所安全推進小組，具體負責落實工作場所安全的各項工作。人員構(gòu)成如下：
組長：邢成仕（金州區(qū)大魏家街道副主任）。
成員：賽新奇（金州區(qū)大魏家街道安監(jiān)站副站長）。
楊林楠（金州區(qū)大魏家街道安監(jiān)站安全專干）。
各村安全專干。
對轄區(qū)重點企業(yè)、涉及危險化學品企業(yè)進行走訪，重點排查企業(yè)機械安全隱患和礦山事故隱患，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，計劃在09年底，完成所有隱患排查治理工作。工作主要分三個階段：
第一階段：（5月-7月）走訪排查隱患階段。
要求區(qū)安監(jiān)局、街道安監(jiān)站、各村安全專干構(gòu)成聯(lián)合行動小組，分批分次走訪轄區(qū)內(nèi)重點行業(yè)企業(yè)以及危險化學品企業(yè)，重點檢查：生產(chǎn)車間作業(yè)人員是否按規(guī)定操作、是否穿戴勞保護具、機械運轉(zhuǎn)是否正常、有無機械事故隱患存在；廠區(qū)內(nèi)、倉庫內(nèi)，貨物儲存是否符合國家安全標準規(guī)定、有無消防栓、滅火器以及必要的安全防火措施；企業(yè)有無明確的規(guī)章制度、安全管理責任是否明確、有無對職工進行安全培訓等。對發(fā)現(xiàn)問題的企業(yè)給出整改意見。
第二階段:(8月-10月)回訪給出整改意見的企業(yè)。
對于第一階段給出整改意見的企業(yè)，進行二次回訪，檢查企業(yè)是否按照整改意見書的要求進行徹底整改，并在二次回訪過程中，認真檢查企業(yè)是否有其他不規(guī)范的地方或者疏漏，及時指出并要求企業(yè)繼續(xù)加以改進，形成一個提出問題、改正問題、繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題、繼續(xù)改正新問題的動態(tài)監(jiān)管體系。企業(yè)應(yīng)不斷完善各項安全規(guī)章制度、安全防護措施、機械運轉(zhuǎn)操作規(guī)程、企業(yè)防火制度等。
第三階段：（11月-12月）總結(jié)匯報階段。
在前兩個階段工作的基礎(chǔ)上，進行09年工作場所安全年終工作總結(jié)，肯定成績，指出問題，并提出下一年的工作計劃。
1、非煤礦山工作：做好非煤礦山安全生產(chǎn)許可證換證。
2、“三同時”工作：力爭年內(nèi)完成19家企業(yè)的“三同時”申報、審批工作。
3、煙花爆竹工作：完成對9家臨時鞭炮銷售點的資格審查、資料報送工作，配合區(qū)安監(jiān)局做好邊跑銷售點的管理工作。
4、重大危險源工作：加強全街道有潤澤石化（連豐村）、中聯(lián)液化氣站（大魏家村）、后石加油站（后石村）、后石液化氣站（后石村）、卡寶拉因（后石村）四家重大危險源企業(yè)的管理，完成對潤澤石化的改造工作。
5、安全月宣傳工作：做好“安全生產(chǎn)宣傳月”工作，使安全生產(chǎn)深入人心。
6、危險化學品管理工作：嚴格按照區(qū)安監(jiān)局要求，組織轄區(qū)?；髽I(yè)積極參加各項安全培訓，完善安全生產(chǎn)工作。
7、安全生產(chǎn)培訓工作：組織企業(yè)廠長、經(jīng)理、安全員培訓進行安全生產(chǎn)培訓。
8、企業(yè)安全生產(chǎn)誠信體系建設(shè)：完成區(qū)安監(jiān)局指標，年內(nèi)完成七家。
9、其他工作：統(tǒng)一各村內(nèi)頁資料，配發(fā)整套辦公文本、辦公用品；制定各項安全生產(chǎn)相關(guān)文件；組織召開安全生產(chǎn)例會，傳達安全生產(chǎn)工作文件，總結(jié)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況；在做好區(qū)安監(jiān)局安排的工作的基礎(chǔ)上，不間斷組織安全生產(chǎn)專項檢查、隱患排查等安全生產(chǎn)監(jiān)察工作；密切配合區(qū)政府、街道辦事處保障櫻桃節(jié)期間安全生產(chǎn)無事故；安裝gis系統(tǒng)；普查特種設(shè)備、三大類工業(yè)企業(yè)、小作坊；建立地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測點；組織鍋爐年檢、司爐工操作證年檢；制作應(yīng)急預(yù)案框架、應(yīng)急宣傳；建立“九小場所”臺帳。
小組工作方案篇七
我校為山西綠洲紡織有限責任公司子弟學校，在學生參加課外實踐活動——參觀綠洲公司生產(chǎn)車間的過程中，發(fā)現(xiàn)服飾分公司有很多的邊角料布塊都作為垃圾扔在地上，好奇的學生隨手拿了幾塊自己喜歡的各種顏色的布料，回家后剪拼制作成作品，并帶來讓同學欣賞，看了作品的同學都認為很有創(chuàng)意，也愿意拿布料親手制作作品，他們就紛紛向老師、校長提出這個建議，都認為孩子們的想法很好，經(jīng)過我們學校的領(lǐng)導和教師的討論以及校方和綠洲公司領(lǐng)導的協(xié)商，公司同意把布料給學生用，于是就產(chǎn)生了我們制作“布藝手工”的課題。我們提出了依附大綠洲，形成小綠洲的“綠之舟”文化理念，讓布藝制作成為我們綠洲學校的一種特色文化。
1、讓學生感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創(chuàng)作欲望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用。
3、讓學生懂得制作與生活學習的相關(guān)道理，形成自悟的習慣。
4、通過動手制作，啟發(fā)學生觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化學生的心靈。
5、使學生養(yǎng)成獨立思考、分工合作的習慣，并通過想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)會制作出富有創(chuàng)造力的作品，促進學生個性化發(fā)展。
讓學生在教學活動中親自動手，熟悉各種材料的特性，掌握布藝手工制作的方法，增強材料和工具的運用能力，體驗經(jīng)過腦和手把普通材料變?yōu)橐环N藝術(shù)品的自豪和喜悅，培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象、開拓創(chuàng)新、積極思考的能力。希望通過這項活動使孩子們“愛動腦、能設(shè)計、會動手”，大膽創(chuàng)意、敢于實踐、勇于創(chuàng)新的能力會有很大的提高。
本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平、接收知識的能力、動手能力也不盡相同，存在很大差異。因此在活動中充分考慮到這一點，因材施教，根據(jù)學生的興趣、愛好制定出適合各類學生活動的內(nèi)容和小組，根據(jù)學生的年齡大小、能力高低進行分工要求。
1、布藝手工。
2、布藝設(shè)計。
（一）班級具體活動。
重視基礎(chǔ)方面的學習，從線條、色彩、速寫等方面入手，從而解決課堂中難以解決的疑難問題；指導學生從事布貼畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以傳統(tǒng)的布貼畫工藝手法為主，伴以創(chuàng)新的布貼畫手法，及豐富多彩的活動為旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定藝術(shù)品味的作品。
（二）定期舉辦學生作品展覽。
舉辦布貼畫的交流、回顧、總結(jié)學習成果，這為學生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心能起到推波助瀾的作用。教師則要精心指導，嚴格把關(guān)。學生的一些佳作在校內(nèi)展出以起到示范作用，好的作品可以制作成為幾個版面，不但在校園內(nèi)展出，還可以到公司、到其他各校進行巡回展出，學校可以組建校園模特隊，以模特的形式對布貼畫以及一些其他的布藝作品進行流動展出。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
具體安排：三月、四月。
結(jié)合本班實際，確立各班的貼畫主題。每班周三在班主任指導下，進行貼畫制作。每人完成一幅作品，選出優(yōu)秀作品，展覽。
五月。
在學校的墻面上進行一次布貼畫的大展出。
六月。
以“六一”兒童節(jié)為契機，開展“我創(chuàng)意，我快樂”貼畫制作大賽。六、活動時間每周三下午二節(jié)課后，各班在自己班教室開展布藝手工制作活動。
1、鼓勵式教學。
2啟發(fā)式教學。
1、學習及生活習慣的培養(yǎng)。
2、動手能力手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才因此挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養(yǎng)。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
6、專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情總是心不在焉。而作他感興趣的事情時卻能全神貫注專心致志。因此我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心充分調(diào)動手眼腦是指協(xié)調(diào)一致的同時形成對自我的控制能力。
1、布藝頭飾：團花，連續(xù)紋樣?？碳垼喝宋?、動物。
（先臨摹，后創(chuàng)作。教師準備臨摹稿，學生準備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）。
2、布貼畫：人物、動物、花卉，寓言故事，連環(huán)畫，古詩配畫，立體畫，風景畫等。
（學生準備各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號筆、彩色卡紙。）。
3、抱枕：
（學生準備剪刀、布料、雙面膠、直尺、填充物料。）。
4、吊飾：立體的，平面的。
（學生準備剪刀，美工刀、直尺、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、彩色紙。）。
小組工作方案篇八
1．起草關(guān)于召開會議的請示報告和召開會議的通知；
7．安排大會日程，負責統(tǒng)計每次到會人數(shù)；
8．起草大會各種會議的主持詞；
9．培訓總監(jiān)票人、監(jiān)票人和計票人；
10．對黨費收繳、使用情況進行匯總和審查，并起草黨費審查報告；
11．負責上述文件的打印、校對、裝訂及分發(fā)。
二、秘書組工作任務(wù)
1．起草黨委工作報告、紀委工作報告，收集代表對工作報告的意見并組織修改；
2．起草通過黨委工作報告、紀委工作報告決議；
3．起草黨委負責同志在有關(guān)會議上的講話；
4．起草上級領(lǐng)導及來賓的講話稿。
三、宣傳組工作任務(wù)
1．利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、報紙、櫥窗等方式手段營造宣傳氛圍，制作會議專題網(wǎng)頁；
2．負責與會議有關(guān)的宣傳報道，發(fā)布有關(guān)信息，接待新聞媒體；
3．編發(fā)大會簡報、快報；
4．負責會議期間的多媒體、音響、照相、錄像以及橫幅張貼等工作。
四、會務(wù)組工作任務(wù)
1．負責會議的安全保衛(wèi)、組織會議交通車輛的疏導工作；
2．各次大會的會場布置和安排；
3．會議期間負責領(lǐng)導和來賓的接待工作；
4．大會報到、簽到工作；
5．會議各種證件的印制；
6．代表所用物品及紀念品的購置。
小組工作方案篇九
(一)在護理部的領(lǐng)導下，做好對全院疑難傷口如：糖尿病足、下肢靜脈潰瘍、失禁護理和造口的治療工作，對壓瘡的預(yù)防及處理進行追蹤、護理會診，提供技術(shù)指導，保障各項護理措施準確實施。
(二)完善傷口造口各類護理評估表及工作流程。
(三)負責為傷口、壓瘡、失禁、糖尿病足、藥液外滲和造口患者提供專業(yè)的護理幫助，提高護理人員在評估和處理傷口、壓瘡、失禁、糖尿病足和造口方面的護理知識和技巧，給予患者全面護理，提高我院在傷口造口治療、護理方面的能力。
(四)及時對工作中的疑難傷口、壓瘡、失禁、糖尿病足等問題組織?？谱o士給予評估和指導，組織小組成員討論分析，制定護理措施，追蹤評價，使護理程序貫穿于治療整個過程。
(五)嚴格控制感染，認真執(zhí)行無菌技術(shù)操作原則，減少并發(fā)癥發(fā)生。
(六)加強質(zhì)量控制，傷口造口?？谱o士有責任改善與傷口造口治療相關(guān)的服務(wù)質(zhì)量，促進護理質(zhì)量提高，并保留與傷口造口有關(guān)的制度和程序，定期進修審閱和修改，提交組織委員會批準。
(七)及時關(guān)注、收集、傳達、培訓國內(nèi)外有關(guān)傷口造口護理的新知識、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)信息。
(八)按規(guī)定完成繼續(xù)教育學習計劃，主動收集資料，定期匯總傷口造口管理數(shù)據(jù)，進行系統(tǒng)分析，將相關(guān)內(nèi)容及時反饋，開展護理研究，不斷改進工作。
小組工作方案篇十
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。
三年級英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。四年級的學員本學期希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有幾名基礎(chǔ)不好的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
1、教研組建設(shè)：
本學期的教學工作安排中，教研組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是本學期我校新增了兩名英語教師，教研組團隊意識與合作意識有待加強，教師之間更要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應(yīng)用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
4、具體工作安排：每周二下午第2、3節(jié)。
小組工作方案篇十一
1、知道虛擬足球機器人的現(xiàn)狀。
2、了解相關(guān)的虛擬足球機器人設(shè)計的科學知識。
4、掌握虛擬機器人設(shè)計的步驟與方法。
5、力爭在機器人全國賽、省賽、市賽中取得好成績。
面向高一、高二學生學生自愿報名，選撥考核后錄取。
根據(jù)學生的具體報名情況開展相應(yīng)的機器人足球?qū)崙?zhàn)，由藍凌老師負責輔導，其他信息技術(shù)老師協(xié)助。通過活動讓學生更深入了解虛擬足球機器人的知識。通過親身實踐，較為全面地了解機器人，激發(fā)熱愛科學，熱愛發(fā)明的情感，增強科技意識。通過參與實踐活動，提高學生調(diào)查、收集、處理信息與人溝通的能力，以及互相合作學習、利用互聯(lián)網(wǎng)學習的能力。通過實施本活動，學生親自開展調(diào)查與考察，體驗課題探索的過程與方法，引起他們對科學的熱愛，學生從機器人的歷史、機器人的現(xiàn)狀、機器人的發(fā)展趨勢多方面，多角度地認識機器人的情況，從而形成一種嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，激發(fā)學生利用科技改善我們的生活。養(yǎng)成科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，同時提高學生的合作能力。
電教樓四樓3號電腦室
小組工作方案篇十二
1，每門課小組活動規(guī)定為一次，即為形成性考核成績內(nèi)容之一。
2，內(nèi)容：
（1）相關(guān)課程疑點，難點討論；
（2）案例分析及解惑答疑；
（3）針對輔導教師課堂安排討論內(nèi)容分組活動及期末復習
（4）學生還可自成課外小組根據(jù)平時上網(wǎng)學習，電話提問，互動空間專業(yè)討論區(qū)等方式與老師討論溝通。
（5）班主任也可根據(jù)班上存在問題，不定期組織學生分組討論等等。
3，形式：不拘格式。但要求班主任組織好學生，做好活動記錄。
4，參加人：輔導教師，專業(yè)主任，班主任，有必要時可邀請相關(guān)人員參加。
注：相關(guān)課程的小組（附后）
物業(yè)?？疲?BR> 1《管理學基礎(chǔ)》小組活動題目：
2《物業(yè)實務(wù)（2）》小組活動題目：
服務(wù)質(zhì)量控制程序如何
3《房屋構(gòu)造與維護》小組活動題目：
隔墻的分類及其構(gòu)造有哪些墻面裝修的作用和分類是什么
4《房地產(chǎn)營銷管理》小組活動題目：
對影響房地產(chǎn)營銷的環(huán)境因素進行分析（就一至兩個具體影響因素展開討論）
5《物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理》小組活動題目：
從經(jīng)濟運行管哩的角度考慮，在鍋爐選用上應(yīng)考慮哪些因素
6《物業(yè)實務(wù)（1）》小組活動題目：
結(jié)合《物業(yè)實務(wù)（1）》教科書第五章，第七章后的案例討論題，進行小組活動討論，提出切實可行的解決方案。
7《文秘管理與應(yīng)用寫作》小組活動題目：小組互動題
1，首先由每個學生寫出公文的基本格式，然后分組讓學生相互評改，并提出各自寫作格式的不足和錯誤。
2，首先要求每個學生寫出一個通知，然后分組讓學生相互評改，并提出各自寫作格式的不足和錯誤。
8《公共關(guān)系學》小組活動題目：
公共關(guān)系是靠什么來傳播的公共關(guān)系傳播的特點有哪些
9《社區(qū)服務(wù)與管理》小組活動題目：
如何利用市場經(jīng)濟規(guī)律調(diào)適物業(yè)公司與業(yè)主的關(guān)系
10《物業(yè)信息管理》小組活動題目：
物業(yè)管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計階段的內(nèi)容和步驟是什么
小組工作方案篇十三
為致力學校內(nèi)涵式發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，規(guī)范學生課外文體活動的內(nèi)容和形式，學校以藝、體“2+1”活動為主線，大力開展課外藝體興趣小組活動。注重學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的.實踐能力和創(chuàng)新精神。
1 、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學生身心發(fā)展特點，寓學于樂，寓練于樂。
2 、全面性原則。滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
3 、堅持自主自愿與積極引導相結(jié)合原則。在充分尊重學生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán)的同時，積極引導學生參加校級特色活動。 4 、堅持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨特功能，促進校內(nèi)校外教育的有機結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5 、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
1.校級興趣小組:開設(shè)體育類乒乓球、籃球組、音樂組、美術(shù)組、書法組和經(jīng)典誦讀組等.
2.班級興趣小組：開展一些學生喜聞樂見的文體活動，如：羽毛球、踢毽、跳繩、球類、閱讀、講故事等，力求豐富多樣。
3.活動項目確定要符合“八個性”：一是多樣性，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展的需要；二是專業(yè)性；三是藝術(shù)性；四是健身性；五是趣味性；六是學科性；七是滲透性，活動項目的開設(shè)要滲透和結(jié)合學校的特色教育；八是教育性，所有的活動都堅持育人為本，遵循學生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學生的健康成長。
活動內(nèi)容要結(jié)合各校的特色建設(shè)，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術(shù)，形成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學生的綜合能力。
每天下午活動課時間為美術(shù)、音樂、體育等興趣小組活動時間
1.學校成立以校長為組長的課外活動領(lǐng)導小組，根據(jù)學校實際條件，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展。
2.輔導教師由相應(yīng)的較專業(yè)教師或班主任擔任。各小組的活動要做到“六定”（即定項目、定目標、定內(nèi)容、定老師、定時間、定地點），活動有計劃、有實施步驟、；活動內(nèi)容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。
3.學校值周領(lǐng)導加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
為確?；顒诱Ｓ行У拈_展，做到計劃、組織、輔導、活動內(nèi)容的落實，學校從人員、時間、制度等方面加強管理，具體要求如下：
1、落實常規(guī)，健全制度。
為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學校對興趣小組的活動的開展堅持“六定”。既一定活動項目，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校實際，開設(shè)興趣小組；二定活動目標，各個興趣小組要根據(jù)總體實施方案，制訂切實可行的學年活動計劃，以每個學年為一個小周期，逐步形成參加學生梯隊，最后確定大循環(huán)周期，形成興趣小組活動開展的有序性和持續(xù)性；三定活動內(nèi)容，每個興趣小組的活動必須嚴格按照計劃執(zhí)行，避免隨意更改；四定指導老師，平時的活動都由組內(nèi)指導老師進行輔導，可采取主輔、分組、輪流等方式進行輔導，必要時可聘請校外專家進行指導；五定活動時間，每組每周都必須有固定的活動時間，不得隨意變動；六定活動地點，學校確保各興趣小組有固定的活動地點。
2、科學管理，追求實效。
（1）每節(jié)課外活動，都落實到具體人員身上，做到有組織，有實施。每次活動必須嚴格按計劃進行，并做好相關(guān)記錄；記錄內(nèi)容要齊全。主要包括活動內(nèi)容、活動效果、活動經(jīng)驗、學生對活動的評價等四方面的內(nèi)容。
（2）．學校領(lǐng)導小組成員不定期的進行跟蹤檢查指導，不斷總結(jié)好的活動經(jīng)驗，相互學習，相互推廣。同時對各輔導老師進行科學合理的評價，注重過程性評估和活動成果展示的考核。
（3）.輔導老師要準時到崗，不早退，準時到指定活動地點，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)；指導教師要做好活動期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴肅活動紀律，對于無故遲到、缺席的學生，要進行教育和警告，及時告知班主任，不可隨意將學生退出活動小組。
（4）.要切實加強安全、衛(wèi)生教育，認真落實安全衛(wèi)生措施。指導教師要自始至終在活動室指導學生，不得干與活動無關(guān)的事情，師生不得隨意離開活動活動室。
（5）.輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育，促進學生的全面發(fā)展做出貢獻。
對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師，學校將給予獎勵并納入年終考核。