2023年網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會大全(21篇)

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    心得體會是我們對某個經(jīng)歷或者事件的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以通過回答一些問題來展開,如自己的收獲、感悟和改進措施等。以下是一些心得體會的范文,供大家參考。例如,“在過去的一段時間里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困擾,但通過不斷地反思與總結(jié),我逐漸認識到自己的不足之處,并找到了相應(yīng)的解決方法。每一個挫折和困境都是我成長的機會,我深刻體會到了堅持、努力與始終不放棄的重要性?!庇秩?,“通過這次經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)了許多自己之前忽略的問題和不足,也明確了自己今后需要努力改進的方向。同時,我也意識到了團隊合作的重要性和積極參與的必要性。在未來的學習和工作中,我會更加注重團隊合作、積極參與,并不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)?!蓖ㄟ^這些范文的閱讀,可以幫助我們更好地理解和運用心得體會的寫作技巧,同時也可以為自己的總結(jié)提供一些參考和啟發(fā)。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇一
    國內(nèi)因特網(wǎng)興起是近幾年的事情,因此,網(wǎng)絡(luò)對我國來說是個新事物。國內(nèi)對于網(wǎng)上遠程教育、網(wǎng)絡(luò)教育等研究較多,但對于網(wǎng)絡(luò)的德育問題研究甚少,尚處于起步階段。與本課題相關(guān)的研究文章,散見于各教育雜志,報紙和因特網(wǎng)。這些研究基本上是著眼于網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”層面上的,其統(tǒng)計數(shù)據(jù)和研究結(jié)果,似乎使人們確信:網(wǎng)絡(luò)信息是導致現(xiàn)代人出現(xiàn)思想意識混亂和道德標準滑坡等現(xiàn)象的主要原因。事實上,網(wǎng)絡(luò)社會是現(xiàn)實社會的拓展和延伸,網(wǎng)絡(luò)道德問題是現(xiàn)實社會中存在的道德問題在網(wǎng)絡(luò)時代的具體體現(xiàn)而己,這一切網(wǎng)絡(luò)本身并無什么錯誤,原因在于使用網(wǎng)絡(luò)的有思想的人,而人通過教育可以具備較高的素質(zhì)和信息處理能力。
    對比中外網(wǎng)絡(luò)道德教育發(fā)展的現(xiàn)狀,我國在網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)域的研究可以說仍處于初始階段,具體的任務(wù)仍任重而道遠。今天,當我們面對中學生網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象時,不得不重新審視現(xiàn)行的德育模式及運行機制。
    網(wǎng)絡(luò)道德意識不是單一的心理品質(zhì),而是一個多維度、多層次的心理活動系統(tǒng),是網(wǎng)絡(luò)道德認識、網(wǎng)絡(luò)道德情感、網(wǎng)絡(luò)道德意志的統(tǒng)一體。網(wǎng)絡(luò)道德認識是人們對網(wǎng)絡(luò)行為的是非、善惡的理解和評價。它包括網(wǎng)絡(luò)道德觀念、網(wǎng)絡(luò)道德分析、網(wǎng)絡(luò)道德評價等。網(wǎng)絡(luò)道德情感是一個人在一定的網(wǎng)絡(luò)道德認識的基礎(chǔ)上對自己和別人的網(wǎng)絡(luò)行為進行評價時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。它包括責任感、憎恨感、愉悅感、敬仰感等。網(wǎng)絡(luò)道德意志是指不受網(wǎng)絡(luò)誘惑因素的影響,能夠自己調(diào)節(jié)和控制自己的情感沖動和網(wǎng)絡(luò)行為。它包括自主、自律、自覺等。基于中學生的網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)狀,要特別注意強化中學生上網(wǎng)的尊重意識、誠實意識、政治意識、責任意識、自律意識等等。
    中學生由于在認知水平、辨析能力等方面還不成熟,上網(wǎng)時面對良萎不齊、真假不分、是非難辨、多元價值并存的網(wǎng)絡(luò)信息,面對比比皆是的各種誘惑,面對一理性和情感的沖突,在無他人幫助的情況下,往往難以做出正確的判斷和選擇。據(jù)筆者的調(diào)查了解,目前中學生面對網(wǎng)絡(luò)的`一大苦惱就是無法辨別信息的真?zhèn)位虮鎰e信息真?zhèn)蔚哪芰Σ粡?。因此,中學生網(wǎng)絡(luò)道德教育的目的再也不能僅僅要求中學生掌握幾條網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,而必須面對中學生接觸的紛繁復(fù)雜的信息環(huán)境,培養(yǎng)、提高中學生的道德判斷和選擇能力。
    網(wǎng)絡(luò)道德教育的最終目的是使學生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)道德行為習慣。然而從一些學校對中學生上網(wǎng)情況的調(diào)查中了解到,許多中學生還沒有把正確網(wǎng)絡(luò)道德觀念轉(zhuǎn)化為自身的自覺行為。因此,加強中學生網(wǎng)絡(luò)道德教育,不僅要使中學生在思想上形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念,增強網(wǎng)絡(luò)道德意識,更重要的是要引導中學生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習慣,使他們能夠在無人監(jiān)督的環(huán)境下自覺約束自己的網(wǎng)絡(luò)行為,堅決抵制違背網(wǎng)絡(luò)道德的行為。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇二
    隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。網(wǎng)絡(luò)言行文明的教育已經(jīng)成為當下很重要的一部分,隨著網(wǎng)絡(luò)言行的諸多不文明現(xiàn)象的出現(xiàn),我們有必要從個人與社會層面理解和推廣網(wǎng)絡(luò)言行文明的教育。在這篇文章中,筆者將分享自己學習網(wǎng)絡(luò)言行文明的過程和體會。
    二、了解網(wǎng)絡(luò)言行文明的意義
    在這個高度互聯(lián)網(wǎng)化的時代,網(wǎng)絡(luò)言行文明的重要性更顯重要。具體來說,網(wǎng)絡(luò)言行文明的意義在以下幾個方面:
    1.二者同存,同等重要:網(wǎng)絡(luò)言行之間密不可分,沒有良好的網(wǎng)絡(luò)言行,則社會團結(jié)和諧難以實現(xiàn)。
    2.積極維護社會公德:良好的網(wǎng)絡(luò)言行等同于積極維護社會公德。
    3.保護少數(shù)群體權(quán)益:即使在網(wǎng)絡(luò)上,我們也不能忘記關(guān)注并保護那些弱勢、群體權(quán)益被侵犯的人。
    三、如何學習網(wǎng)絡(luò)言行文明
    如何學習網(wǎng)絡(luò)言行文明呢?以下是筆者認為的幾點體會:
    1.自覺接受教育:網(wǎng)絡(luò)言行文明教育是個人與社會的雙向互動,我們應(yīng)該請教相關(guān)專家和學者的意見,主動參加網(wǎng)絡(luò)言行文明的培訓和活動以積累更多的相關(guān)知識態(tài)度和行為。
    2.加強自身修養(yǎng):網(wǎng)絡(luò)言行的關(guān)鍵不只是素養(yǎng)和提高,還在于修身養(yǎng)品。貼合自身、適合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的個人修養(yǎng)很重要,包括提高自身文化素質(zhì)和道德水準, 履行網(wǎng)絡(luò)市民的七項義務(wù)。
    3.多角度思考:只有站在對立的兩方面多角度思考,才能明確把握網(wǎng)絡(luò)言行規(guī)范的標準和目標。
    四、如何推廣網(wǎng)絡(luò)言行文明
    為了推廣網(wǎng)絡(luò)言行文明教育,我們還可以采取以下幾個切入點:
    1.強化機關(guān)與社會監(jiān)督,及時規(guī)范不文明行為。
    2.擴大網(wǎng)絡(luò)言行通報范圍和數(shù)量,提高程序的透明度。
    3.開展網(wǎng)絡(luò)言行文明教育活動和公益宣傳,深入到群眾中去。
    4.參與民間網(wǎng)絡(luò)言行管理、協(xié)會等組織,尋找共同點推進。
    五、結(jié)論
    網(wǎng)絡(luò)言行文明教育對于每一個人而言都有著重要的意義。我們要認識到,網(wǎng)絡(luò)言行和現(xiàn)實生活不一樣,每個人都是一位“網(wǎng)絡(luò)公民”,積極參與網(wǎng)絡(luò)言行文明教育,規(guī)范自身言語行為,確保網(wǎng)絡(luò)秩序更加人性化和諧,這樣才能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)言行文明化的進步。最后,筆者也呼吁,大家都積極參與進來,共同推進網(wǎng)絡(luò)言行文明教育,為構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻自己的力量。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇三
    學校德育是一門實踐很強的學科,它與時代的發(fā)展休戚相關(guān)。當今世界已進入網(wǎng)絡(luò)化時代,計算機網(wǎng)絡(luò)正日益進入人類社會生活的各個領(lǐng)域。目前,網(wǎng)絡(luò)在我國各級各類學校發(fā)展很快,現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用和普及,促進了教育觀念的更新,改變了學校傳統(tǒng)的教學模式,也改變了學生傳統(tǒng)的學習和生活方式,提高了學生的學習效率和教育質(zhì)量。因網(wǎng)絡(luò)是“雙刃劍”,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為一種手段、一種方式、一種工具,在為學生學業(yè)發(fā)展提供便利條件,為學生道德發(fā)展提供某種歷史機遇的同時,也造成某些負面的、消極的影響,甚至導致了嚴重的網(wǎng)絡(luò)道德失范。在網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)展初期,由于新舊道德規(guī)范并存、交替、更迭,從而造成了規(guī)范內(nèi)容的沖突和銜接的脫節(jié),并引發(fā)大量的失范行為。網(wǎng)絡(luò)德育,成了世紀之交凸現(xiàn)在我們面前的德育新課題。
    對于今天的中學生來說,上網(wǎng)已不只是一種時尚,而是成為他們生活的一部分。學生運用計算機的能力遠遠超過部分教師,這在許多中學里已不是新鮮事,絢麗多姿的網(wǎng)絡(luò)世界就像潘多拉的魔盒,在帶來巨大社會效能的同時,也對人們的精神世界提出嚴峻挑戰(zhàn),良萎并存的信息對于自制力不高,人生觀、世界觀正在初步形成的中學生而言,其影響尤為顯著,使得學校德育面臨新的`挑戰(zhàn),要求學校德育必須具有開放的意識、開放的教育手段和開放的教育方式。
    對于中學生個人,網(wǎng)絡(luò)道德觀作為個人道德系統(tǒng)的重要組成部分,影響著本人的基本道德價值取向。而對于社會,中學生的整體道德觀又勢必影響著全社會的基本道德價值取向。因此,面對網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn),培養(yǎng)中學生正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀已成為全社會的重大責任,而關(guān)鍵在于應(yīng)首先形成一個社會、學校、家庭、媒體各方面結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)道德教育體系。讓人憂慮的是,當前我國中學的網(wǎng)絡(luò)道德教育雖有起色,但基本還屬于盲區(qū)。計算機和網(wǎng)絡(luò)課程雖普遍開設(shè),但主要是講授技術(shù)知識,不探討網(wǎng)絡(luò)道德問題;德育課上,網(wǎng)絡(luò)道德的內(nèi)容更是極少涉及。這種現(xiàn)象在今天網(wǎng)絡(luò)化社會條件下的校園中,是不正常的必須改變。幾年的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所暴露出種種問題給現(xiàn)實的德育教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)和強力沖擊。過去的一些德育教育方法和內(nèi)容需要進行重新調(diào)整,增添新的內(nèi)容,才能跟上時代發(fā)展需要。德育如何抓住機遇,及時向互聯(lián)網(wǎng)延伸,如何應(yīng)對挑戰(zhàn)和沖擊等,有諸多重大理論和實踐問題需要研究。
    目前,網(wǎng)絡(luò)德育是一項浩大的社會系統(tǒng)工程,已引起了黨和國家的高度重視,也引起了國內(nèi)外有識之士的關(guān)注,在這一課題的研究上不論是國內(nèi)也好,國外也罷,目前尚處于淺顯的理論分析階段,缺少系統(tǒng)的研究。從全球來看,網(wǎng)絡(luò)道德教育的研究和實踐幾乎與基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展同步,發(fā)達國家有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德教育方面起步較早,已取得了相當多的研究成果。以美國為例,美國的計算機和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展都是全球的,其網(wǎng)絡(luò)德育的發(fā)展也可以說是最早最完善的。早在1976年美國應(yīng)用倫理學家w·邁納就提出,計算機倫理學應(yīng)當做為一個獨立的學科而存在,并于1978年出版了《創(chuàng)使者計算機倫理的資料》一書,為計算機在西方的確立奠定了基礎(chǔ)。此后,計算機道德教育在西方諸多院校中發(fā)展起來。美國等發(fā)達國家雖然在信息技術(shù)方面起步比我們早,但是他們的中小學也同樣存在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育問題,而且目前沒有找到理想的措施和解決方案,國外在網(wǎng)絡(luò)傳播給中學生德育帶來的負面影響方面的研究比我國成熟,這對網(wǎng)絡(luò)起步較遲的我們具有相當?shù)慕梃b意義,美國卡內(nèi)基梅隆大學的一個專家小組曾花了18個月的時間進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,旨在呼吁社會抵制網(wǎng)絡(luò)垃圾。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇四
    網(wǎng)絡(luò)空間是億萬網(wǎng)民共同的精神家園,推動網(wǎng)絡(luò)文明共踐共行,就要厚植“有情懷”的國家精神。要強化科學理論、先進文化、偉大精神、主流價值的引領(lǐng)作用,讓網(wǎng)絡(luò)這個“變量”成為“增量”,成為弘揚偉大精神、凝聚前進力量的“主陣地”。共建網(wǎng)絡(luò)“文明空間”,就要讓中國共產(chǎn)黨的精神譜系、思想理論沁潤人心,就要讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德滋養(yǎng)社會,進一步鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)和精神基石。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇五
    網(wǎng)絡(luò)言行文明教育近年來已成為網(wǎng)絡(luò)社會重要的教育內(nèi)容之一,為保護網(wǎng)絡(luò)空間安全、促進社會和諧發(fā)揮著重要的作用。本人作為一名喜歡上網(wǎng)和社交的青年,也多次參與了網(wǎng)絡(luò)言行文明教育,深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)文明的重要性,積累了豐富的心得體會。以下就網(wǎng)絡(luò)言行文明教育中的幾個問題進行探討和總結(jié)。
    一、全民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的缺失
    時至今日,雖然信息時代已正式到來,但我國的全民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育卻還沒有走出初級階段。不少人開機玩游戲、刷朋友圈的時間比學習和工作的時間長,隨意的討論和網(wǎng)絡(luò)攻擊時有發(fā)生。這些現(xiàn)象直接衍生自網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育缺失的一個或多個環(huán)節(jié)。對此,我們應(yīng)該加大教育力度,從根本上打造一個更加文明的網(wǎng)絡(luò)社會。
    二、教育方式的改進
    網(wǎng)絡(luò)言行文明教育的方式應(yīng)該與時俱進,采取多種多樣的形式來推廣。不僅僅是課堂講解,可以通過微信公眾號、網(wǎng)絡(luò)游戲等途徑來普及相關(guān)知識,同時更注重實際運用和演練。例如針對明知是謠言卻還在傳播的群體,我們可以組織公益活動,給予相對應(yīng)的評價優(yōu)惠。
    三、監(jiān)管機制的落實
    網(wǎng)絡(luò)言行文明教育不僅僅是純教育,還需要配套相關(guān)的法規(guī)和監(jiān)管機制。對于網(wǎng)絡(luò)暴力等不良行為,應(yīng)該加大打擊力度,并在通信社交平臺建立良好的信息安全管理執(zhí)法制度,加強經(jīng)濟與社會救助力度,完善法律規(guī)章制度的同時,宣傳法律知識,推廣先進文明典型,增強公眾的法律意識和公德觀念。
    四、審慎管理個人言行
    打造網(wǎng)絡(luò)文明社會,需要每個人各盡其責。作為個人,應(yīng)該自覺抵制差評、黑粉、網(wǎng)絡(luò)暴力等不良言行,不用言行侮辱和傷害他人的權(quán)益。遵紀守法,社交禮儀在網(wǎng)絡(luò)中不可少,做到善用信息,依據(jù)事實,客觀公正地言行,一言一行都應(yīng)保持文明,努力構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    五、社會力量的參與
    推行全民網(wǎng)絡(luò)言行文明教育,需要全社會共同參與。在家庭、學校和社會各層面,都要營造良好的網(wǎng)絡(luò)用語環(huán)境,樹立文明的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)文化,讓更多的人能夠了解、理解、應(yīng)用和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)言行文明,維護良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    總之,網(wǎng)絡(luò)言行文明教育是我國網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要組成部分,需要大力推廣和實踐。每個人都應(yīng)該積極參與,營造和諧健康的網(wǎng)絡(luò)生態(tài),才能讓我們的網(wǎng)絡(luò)世界更加靚麗。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇六
    為了讓網(wǎng)絡(luò)空間更加文明、干凈、清朗,確保廣大網(wǎng)友上網(wǎng)安全,筆者以為,在抓好《意見》落實的同時,需要共建共享。這個共建就是他律與自律。運用他律,需要加強網(wǎng)絡(luò)管理與監(jiān)督,需要不斷提高網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違法侵害他人信息,或者提供違法信息服務(wù)的,依法予以懲處,直至關(guān)閉封號。運用好自律,就是要不斷提高網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)技術(shù)知識,正確區(qū)分正確信息和非正確信息,不給虛假信息提供土壤和空間。
    自己不能識別真假信息的,通過相關(guān)渠道予以澄清認定。比如,公安部門開展反詐騙行動就是一個善舉,幫助網(wǎng)民識別詐騙。運用自律,作為網(wǎng)民堅持做到依法辦網(wǎng)、依法管網(wǎng)、依法上網(wǎng)。加強網(wǎng)絡(luò)管理,嚴格遵守法律法規(guī),自覺維護網(wǎng)絡(luò)的安全,是國家的需要,人民的需要,時代發(fā)展之需要。共享,就是要加快信息化服務(wù)普及,降低應(yīng)用成本,為老百姓提供用得上、用得起、用得好的信息服務(wù),讓億萬人民在共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成果上有更多獲得感。讓網(wǎng)絡(luò)成為人們工作、學習、快捷、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的“生態(tài)園”,成為人們文化健康娛樂的“精神家園”。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇七
    經(jīng)驗告訴我們,要想進入大眾的內(nèi)心,得把握網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的規(guī)律和特點,以時代的眼光、創(chuàng)新的思維、改革的精神看待網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè),不斷提高運用和駕馭網(wǎng)絡(luò)的能力。首先,可以通過技術(shù)手段加以創(chuàng)新。一方面,通過把網(wǎng)絡(luò)文化融入到傳統(tǒng)節(jié)日里,可以讓傳統(tǒng)更為時尚;另一方面,運用互聯(lián)網(wǎng)+思維,切實打造網(wǎng)絡(luò)文化精品,不斷地探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在網(wǎng)絡(luò)中的傳播方法和途徑。其次,可以站在網(wǎng)絡(luò)受眾的角度上,認真地研究網(wǎng)絡(luò)受眾的心理特征和興趣點,用靈活多樣的傳播形式,把陽春白雪變得喜聞樂見。
    網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)關(guān)系你我他,需要每一個人行動起來,共同砥礪前行,一起營造出一個健康、有序、文明的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境,互聯(lián)網(wǎng)文明之花才能更好地綻放,網(wǎng)絡(luò)對社會的進步作用才能更好地體現(xiàn)。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇八
    動的365好人事跡,看到了社會正能量的強大,也促使我向著擴散、聚集正能量的使命不斷義無反顧的努力!
    令我印象深刻的好人事跡有:30余年辦案余件無一錯案的王景林;“倔強”夫妻易勤和丈夫劉宏濤賣房辦廠助殘;“好義工”袁曉恩捐獻雙眸照亮愛的世界;20多年,團結(jié)和帶動社區(qū)黨員建設(shè)和諧社區(qū)的榜樣——丁愛譜;無悔堅守40多年麻防路“好醫(yī)生”肖卿福;五旬導游林大康27年汗水換游客喜愛;80后戰(zhàn)士任治森扶貧助困6年捐20萬;唐才英:拾廢品30年養(yǎng)大6名棄嬰;為救落入冰窟小女孩17歲中學生趴刺骨冰面30分鐘。
    近來看到孟瑞鵬的事跡,為救落水兒童,他奮不顧身跳入冰冷湖水,將生的希望留給兩個素不相識的孩子,獻出了年僅24歲的生命。當救援人員趕到現(xiàn)場,在深水區(qū)將孟瑞鵬救出時,他仍然保持雙臂高舉、雙手伸開的救人姿勢。孟瑞鵬犧牲后,學校派專人整理了他的遺物。其中有多年寫下的四本筆記和一封名為《寫給三年后的自己》的一封信,生動地反映了孟瑞鵬強大的精神世界。他在《入黨申請書》中這樣寫道:“作為一名21世紀的大學生,我們應(yīng)該大題細作,從我做起,隨時準備為黨和國家的利益、人民事業(yè)奉獻自己的一切!”
    看著看著我的眼睛不禁濕潤了,一個年輕的孩子,一個年輕的生命在關(guān)鍵時刻舍己為人,致死都是義無反顧,這是什么樣的力量?這得是多么強大的精神支撐!精神的力量是巨大的,精神是行動強勁有力的支撐,我以后更要做好我的精神傳播事業(yè)!
    這一個個普通名字下光輝的事跡令我對他們肅然起敬,同時我感到凡人善舉就在我們身邊,像“黃河勵風救援隊”“滎陽市王村鎮(zhèn)司村的救人專業(yè)戶王西廣”,他們就是我身邊的好人,我不只在網(wǎng)絡(luò)上知道他們,生活中有時真的能碰到,知道他們的事跡后對他們更是敬佩和尊敬!我不只傳播網(wǎng)絡(luò)正能量,我還要力所能及的發(fā)現(xiàn)身邊充滿正能量的好人好事,要把他們的事跡傳播到網(wǎng)上,讓更多的人知道他們,尊敬他們,好人好事同樣也需要我們社會的肯定和鼓勵!這就是我要做的,為聚集社會正能量增磚添瓦!
    盡管我每天都重復(fù)著評論和點贊及截圖,但是我認識了更多的不同的好人,知道了更多不同行業(yè)的好人的感人事跡,我相信只要我們一起努力我們的社會會更溫暖更美好,我能做的就是傳遞他們的事跡,匯聚更多的社會正能量,向她(他)們學習,做自己力所能及的有意義的事情,在他們的感召下不知不覺我也變得越來越熱心。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇九
    我校根據(jù)教育部和自治區(qū)通知要求,深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神,學習貫徹習近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化系列重要講話精神和網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導小組會議上的講話精神,通過主題宣傳教育活動,增強學校教職員工、學生網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高網(wǎng)絡(luò)安全技能,營造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責、人人參與的良好氛圍,保障用戶合法權(quán)益,號召大家共同來維護國家網(wǎng)絡(luò)安全。切實做好了教育系統(tǒng)倡導的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動?,F(xiàn)將我校宣傳活動總結(jié)如下:
    (一)加強領(lǐng)導,責任到人
    學校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動,把活動列入重要議事日程,加強了組織領(lǐng)導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動領(lǐng)導小組,切實保障了人員和經(jīng)費投入,確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動有序有效開展。
    (二)積極開展網(wǎng)絡(luò)安全資料,故事進學校、進課堂活動,我校在校內(nèi)張貼了海報、發(fā)放宣傳材料,課堂上組織學生認真學習網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊;同時積極組織學生參加中小學安全知識網(wǎng)絡(luò)答題活動。同時在設(shè)置了計算機課的班級年級在信息技術(shù)課上傳授了一些與網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)的知識并布置任務(wù),讓學生在網(wǎng)上搜集一些與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的小故事并相互在課后進行講述傳播。
    (三)舉辦“網(wǎng)絡(luò)安全大講堂”知識專題講座
    為普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,我校還為學生們開展了專題講座,講座主要圍繞《如何幫助青少年提高網(wǎng)絡(luò)基本識別能力》,《如何養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣和行為》,《凈化青少年上網(wǎng)環(huán)境》,《青少年網(wǎng)癮的危害》這幾個主題進行,取得了良好的效果。
    (四)依托校園網(wǎng)和校園電視傳播網(wǎng)絡(luò)安全正能量
    為加大網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動宣傳力度,我校不光在校園網(wǎng)上醒目位置添加了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動專題,搜集整理了相關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全知識上傳到網(wǎng)站上,還依托學校在周四的下午的班隊會時間播放學校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動宣傳片,向廣大師生傳播網(wǎng)絡(luò)安全正能量。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇十
    自開展負責網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿工作到現(xiàn)在已有兩年多的時間。我們的隊伍在慢慢的發(fā)展壯大,網(wǎng)絡(luò)文明傳播工作也是從開始的簡單轉(zhuǎn)發(fā)到現(xiàn)在的積極撰寫、評論,我們的傳播行動一直在路上。網(wǎng)絡(luò)文明,不僅是自己學習的過程,也是提升自己內(nèi)心精神世界道德品質(zhì)的過程。通過網(wǎng)絡(luò)志愿傳播,我們每天都可以接觸到來自全國各地各行各業(yè)的先進人物的典型故事,在為他們或樂于助人、或無私奉獻、或愛崗敬業(yè)的精神所折服的同時,滿懷欣慰于我們的國家、我們的社會有這么多的好人好事,這么多的正能量,內(nèi)心也深深的激勵自己時刻要向他們看齊,在平凡的崗位活出不平凡的自己,活出自己的人生價值。我們的網(wǎng)絡(luò)文明傳播也從中國文明網(wǎng)、十堰文明網(wǎng)上的好人好事,到總結(jié)我們?nèi)粘?chuàng)建工作中的工作亮點,撰寫大量的信息宣傳市直就業(yè)系統(tǒng)的文明創(chuàng)建成果,贏得了廣大服務(wù)對象的一致好評,在這里我們有欣慰,也深感責任重大,文明創(chuàng)建始終在路上,我們?nèi)孕枧Α?BR>    我作為一個網(wǎng)絡(luò)文明傳播者,盡自己的力量做自己力所能及的事,傳播正能量。作為一名網(wǎng)絡(luò)文明傳播志愿者,應(yīng)該做到如下幾點:
    一是要強化責任意識,加強“網(wǎng)德建設(shè)”。
    在網(wǎng)絡(luò)時代,加強道德建設(shè),從根本上講就是要強化主體的道德意識,啟發(fā)其道德自覺。那些在網(wǎng)絡(luò)上散播負面能量的網(wǎng)民大多都是缺乏對社會的與個人的責任感有很大關(guān)系。在這種情況下,呼喚個人的道德自律就顯得非常必要了。任何一臺計算機都可能成為人們發(fā)布信息和犯罪的工具,做與不做的決定權(quán)完全掌握在個人手里,因此,沒有我們個體的道德自覺和自我約束,就不可能杜絕網(wǎng)上的負面行為。簡言之,就是要提高廣大網(wǎng)民的“網(wǎng)德”。
    二是要盡自己所能多看多做多傳播正能量。
    生活在社會這個大家庭中,正能量就在我們的舉手投足間傳遞,每個個體的付出都在讓正能量升溫。道德環(huán)境的改善,不一定需要做出轟轟烈烈壯舉的英雄,但肯定需要越來越多在力所能及范圍內(nèi)實施道德行為的普通人。所以只要行動起來,盡自己的一份力去傳遞正能量,那么溫暖就會常駐我們身邊。
    總而言之,文明上網(wǎng),做一個合格的網(wǎng)絡(luò)人,是我們共同的目標,也是我們共同的責任!
    志愿者很平凡,平凡的面容,平凡的制服;志愿者不平凡,不平凡的內(nèi)心,不平凡的精神。志愿者是快樂的凡人,也是人間的天使,而我正是其中一名快樂者,也是一名志愿者,我是酒泉網(wǎng)絡(luò)志愿者團隊中最平凡的一員。
    活動內(nèi)容包括:關(guān)愛老人,奉獻愛心;扶貧幫困,捐款捐物;保護環(huán)境,關(guān)愛母親河;項目服務(wù),關(guān)注艾滋病;警民互動,共建和諧;擁軍擁屬,軍民共建;關(guān)愛生命,義務(wù)獻血等。在多次青年志愿者活動中,我感受到了志愿者們的熱情,我們用真誠的微笑和細致的服務(wù),溫暖著每一個需要幫助的人。幫助別人除了獲得一份快樂的心情,也能在這樣的工作中迅速而健康地成長起來。志愿者們利用自己的一份微薄之力,為共建和諧社會貢獻一份愛心,滴水能夠匯集成大海,沙粒能夠堆積成高山,我們相信一千個,一萬個這樣微小的力量凝聚起來,就匯成無窮的力量。一開始我覺得志愿者的工作很容易,其實慢慢的`才發(fā)現(xiàn)志愿者的工作也有不易之處啊。在進行志愿者活動中,難免遇到服務(wù)對象不理解之類的事情,這時,我們保持良好的心態(tài)是很重要的。作為一名志愿者要具備適應(yīng)環(huán)境的能力、具備理解共情的能力、具備應(yīng)對壓力的能力等等。慢慢在活動中才發(fā)現(xiàn),要想成為一名優(yōu)秀的志愿者是要不斷學習,要付出更大努力的。每次的服務(wù)都很辛苦,但是只要我看到周圍人們的笑容,頃刻間所有的疲憊都會消失心情也及其舒暢。我喜歡微笑,所以給我一個微笑就是給我的最好良藥。我希望每個人都能展現(xiàn)你真摯的笑容,因為這樣我們的生活才會五彩繽紛,我們的社會才會和諧!
    感謝每一次志愿服務(wù)。是它讓我相信自己,是它讓我堅定自己的選擇。我參與,我快樂,大家的行動更多地激起了每個人心中的大愛和責任,簡單的志愿者活動演繹出了滌蕩心靈塵垢、感悟人生真諦的精彩。那日無風,志愿者旗幟卻高高飄揚,只因心中有愛;那日無雨,志愿者精神卻綿綿傳頌,只因貴在堅持。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇十一
    為增強廣大師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高網(wǎng)絡(luò)安全防護技能,構(gòu)建綠色校園網(wǎng)絡(luò),營造和諧校園環(huán)境,小學多項舉措扎實開展了以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民,網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動:
    1、制作、懸掛“共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”的宣傳橫幅,營造濃厚的宣傳氛圍;
    5、召開“共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”主題班會,討論宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識,提高學生網(wǎng)絡(luò)安全意識,增強識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)危險的力。
    此次活動使全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全有了新的認識,增強了網(wǎng)絡(luò)安全基本素質(zhì)與防患能力,網(wǎng)絡(luò)安全意識得到了明顯提高。
    今天,我們聽取了關(guān)于計算機網(wǎng)絡(luò)安全防范的講座。主要講解了網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些便捷和關(guān)于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)我們應(yīng)該注意哪些問題,如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)以及一些防范網(wǎng)絡(luò)侵犯的方法。
    現(xiàn)如今,隨之科技的不斷進步,計算機在社會生活各個領(lǐng)域的廣泛運用,人們對計算機時刻需求,辦公娛樂都離不開它。網(wǎng)絡(luò)已成為一個無處不在、無所不用的工具。然而,網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越突出,目前很多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)手段實行詐騙,騙取他人錢財,還有的開發(fā)病毒破壞或竊取他人的資料。由于計算機網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接形式的多樣性、終端分布的不均勻性、開放性、網(wǎng)絡(luò)資源的共享性等因素,致使我們的計算機網(wǎng)絡(luò)容易遭受病毒和其它不軌行為的攻擊。這樣一來它將會嚴重的影響我們的生活。
    計算機網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護,不受偶然或惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露,系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運行,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有的復(fù)雜性和多樣性,使得計算機和網(wǎng)絡(luò)安全成為一個需要持續(xù)更新和提高的領(lǐng)域。目前因互聯(lián)網(wǎng)本身沒有時空和地域的限制,每當有一種新的攻擊手段產(chǎn)生,就能很快傳遍,這些攻擊手段利用網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)漏洞進行攻擊從而造成計算機系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)癱瘓。
    網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,它給我們帶來資源、娛樂的同時也伴隨的不良信息、不良行為的潛入,我們經(jīng)常會利用電腦查閱資料,做文件或者聽歌游戲,常常會看到一些網(wǎng)站中的廣告和鏈接,有的時候可能會突然彈出能夠吸引我們眼球頁面,中獎信息、游戲活動。而大家也許會因為好奇進入了頁面,卻不知道自己正在一步步的進入敵人的圈套,而這些問題在網(wǎng)絡(luò)中卻很難被屏蔽,網(wǎng)絡(luò)是一個很龐大整天,想全方面的管理和整治是很難做到的,這也就要求我們每個人在用的時候不要單單享受,忽略可能帶來的危害。
    目前有很多的事例說明因為大家對網(wǎng)絡(luò)防范的輕視造成自己的財產(chǎn)損失,強大的網(wǎng)絡(luò)誘惑迷失了大家,所以我們在用計算機一定要時刻的注意。聽取講解之后每個人對于網(wǎng)絡(luò)安全都有了新的認識。為確保信息的安全與暢通,我們必須不斷加強和提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識,多學生網(wǎng)絡(luò)防范知識,更好的利用計算機,更好的學習生活!
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇十二
    隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,人們已經(jīng)無法脫離網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)在我們生活中扮演著越來越重要的角色。然而,在網(wǎng)絡(luò)中,我們的言行也顯得越來越重要。因此,在這個信息時代,網(wǎng)絡(luò)言行文明教育也就變得尤為重要。以下是本人對于網(wǎng)絡(luò)言行文明教育的心得體會。
    第一段:網(wǎng)絡(luò)言行反應(yīng)個人素質(zhì)
    網(wǎng)絡(luò)言行反應(yīng)著一個人的素質(zhì),也反應(yīng)著一個人的修養(yǎng)。一個人的文字、表達和思維方式,無疑是他個人形象的表現(xiàn)。所以,我們在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該還原真實的自我,應(yīng)該在網(wǎng)上講文明,說真話,說有營養(yǎng)的話。這樣,我們的個人形象和網(wǎng)上形象才能獲得他人的尊重和信賴。而如果我們在網(wǎng)絡(luò)上口出惡言,詛咒他人,那么就會給別人留下一個不屑和避諱的形象,在工作、生活中會面臨更多的障礙。
    第二段:文明言行是網(wǎng)絡(luò)交際的規(guī)范
    在網(wǎng)絡(luò)交流中,我們需要遵循文明規(guī)范。首先,我們應(yīng)該尊重他人的社會身份,盡量避免使用尖銳、刻薄的語言。其次,我們可以通過掌握網(wǎng)絡(luò)交際的禮儀規(guī)范來提升自己的社會素養(yǎng),不會在社交中出現(xiàn)過失。社交禮儀標準包括:請自覺抬頭、維持良好的言語和態(tài)度、表現(xiàn)自己、表現(xiàn)對他人的尊重、聽說話人講完全后再做回應(yīng)、用開放的心態(tài)面對不同的聲音。如果我們能夠把這些禮儀規(guī)范用于日常網(wǎng)絡(luò)交流中,我們的交流就不會出現(xiàn)爭吵和沖突。
    第三段:網(wǎng)民的基本法律意識
    網(wǎng)絡(luò)言行不僅反應(yīng)了個人修養(yǎng),更是涉及到法律和道德。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到今天已經(jīng)成為經(jīng)濟和社會生活的重要基石,也是一個新的法律領(lǐng)域。因此,我們應(yīng)該加強網(wǎng)民的基本法律意識,了解有關(guān)網(wǎng)上言論的法律規(guī)定。鼓勵網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)展,同時也要了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和國家對端到端加密的負面態(tài)度。如果我們在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的言論涉及到國家利益、民族團結(jié)、國家安全等方面,那么就必須承擔相應(yīng)的法律責任。因此,了解相關(guān)法律法規(guī),進一步提高網(wǎng)絡(luò)言行的素質(zhì)是十分必要的。
    第四段:自我審查和約束
    網(wǎng)絡(luò)言行是一個完全以個人為中心的交流方式,其實是缺乏約束和審查機制的。因此,我們需要自我審查和約束。在進行網(wǎng)絡(luò)交流時,我們應(yīng)該仔細檢查自己的言行是否合理和恰當。我們還要注意避免在言行中使用政治敏感的措辭,以及不適當?shù)脑~匯,這些措辭容易引起他人的不滿,并對個人在工作中的發(fā)展和自身造成一定的影響。
    第五段:網(wǎng)絡(luò)言行文明教育的前途
    網(wǎng)絡(luò)言行已經(jīng)成為立體化交流的重要方式,如今越來越多的人關(guān)注和重視網(wǎng)絡(luò)言行文明教育。隨著人們的需求不斷增長和互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表言論的容易 ,文明言行將逐漸得到更好的普及和大眾的關(guān)注。任何一個人都應(yīng)該時刻謹記網(wǎng)絡(luò)宣誓先由自己和需要被遵守的網(wǎng)絡(luò)安全信息綱領(lǐng),自覺遵守,共創(chuàng)一個文明和諧的網(wǎng)絡(luò)世界。在這樣的環(huán)境下,互聯(lián)網(wǎng)的價值將會更加凸顯,并能夠更快推進構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境,網(wǎng)絡(luò)時代的文明和諧也才能真正落地生根。
    總之,網(wǎng)絡(luò)言行文明教育的重要性在現(xiàn)如今的時代越來越顯著。我們的個人形象、交互友好、法律素質(zhì),以及對自身言行的約束和審查,都已經(jīng)成為了重要方面。以此來提高網(wǎng)絡(luò)社交的質(zhì)量,讓網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境呈現(xiàn)出更加清晰明了的文明風貌。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇十三
    本次培訓,用這樣的一句詩來描述再恰當不過了,那就是“天光云影共徘徊,”有的說學生課堂學習不能只流于形式,要注意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,教師首先要對學生充分肯定,然后再慢慢引導學生,這樣不會傷學生的自尊心,也體現(xiàn)了人文關(guān)懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的,教師要善于引導學生展開合理的想象,發(fā)揮小組合作學習功能,提高課堂教學效率。大家各抒己見,我也談了自己的看法,這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,因此,所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說,沒有互動,就不可能產(chǎn)生智慧的火花,更不能拓寬我的視野,更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流我充實了自己;因為互動,我獲得了進步相信。通過學習,我將把自己的感悟應(yīng)用于實踐,到那時,自己的工作將是更加得心應(yīng)手了。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇十四
    網(wǎng)絡(luò)教育心得體會要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教育心得體會樣本能讓你事半功倍,下面分享【網(wǎng)絡(luò)教育心得體會精品8篇】,供你選擇借鑒。
    我于1988年參加工作,剛參加工作時,也許是工作不夠深入的緣故,自我感覺所學知識還能滿足工作需要。近年來,隨著社會的進步,人們法制觀念的提高以及對科學知識的追求不斷深入,使我深感自身知識的貧乏。于是,我想到了必須為自己“充電”,拓寬知識面,使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點,__年我報考了山大網(wǎng)絡(luò)的護理??茖W習。兩年來,在老師的關(guān)懷下,我克服重重困難,虛心求學,取得了較好的成績。要說網(wǎng)絡(luò)教育有哪些體會,我想可以用“恒”、“擠”、“勤”、“用”四個字來概括。
    一是“恒”,即網(wǎng)絡(luò)教育必須持之以恒。沒有一顆恒心,是達不到預(yù)期的學習目的的。網(wǎng)絡(luò)教育是在職學習,既要搞好本職工作,又要學好專業(yè)知識,加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作,服務(wù)的對象是病人,三班倒,整天忙得不可開交。學習與工作的矛盾,學習與家務(wù)的矛盾,都隨之出現(xiàn),要解決好這些矛盾,就必須有一顆持之以恒的心,再加上我所選的護理專業(yè),枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴峻考驗,那些繁復(fù)的護理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭,此時若沒有“咬定青山不放松”的決心,學習是不會持久的,正是我有了一個恒心,所以,三年來我能夠認真地學習教材,按時參加面授,完成規(guī)定作業(yè)等一個個具體的學習任務(wù)。
    二是“擠”,除按固定時間學習外,主要是需要擠時間學習。病人較多,日常工作很忙,還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因,如不嚴格要求自己,很難有學習時間。魯迅先生說過,時間就像海綿里的水一樣,只要你愿意擠,總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學習,見縫插針。除了在醫(yī)院充分利用閑余時間看書學習外,回到家里,更是想辦法不讓孩子影響我的學習,這就需要恰當安排時間,這樣的話,時間就必須從休息中摳出來,也就是從睡眠時間中往外擠精力,把教材經(jīng)常放在床頭,臨睡前,看一會兒書。久而久之,就養(yǎng)成了睡前學習的習慣。這樣既不耽誤學習又能照顧到家庭,可謂一舉兩得。另外,我更珍惜星期日的“富足”時間,舍不得把時間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上,往往是抱著能學多少就學多少的態(tài)度,抽空就學,時間長了,這樣的生活雖然緊張和疲勞,但卻愉快而有意義。
    四是“用”,即學以致用。在自學過程中,我一邊學習護理的基礎(chǔ)知識,一邊注意它在工作中的運用。我運用所學知識,對患者耐心細致地進行護理,起到了良好的效果,對我的工作也起到了極大的推動作用。
    回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)教育,我深深體會到,要想學到知識,并取得好成績,就必須付出辛勤的勞動,只有“鍥而不舍”,才能“金石可鏤”,沒有明確的學習目的和堅忍不拔的毅力,自學是不可能持久的,也就不能取得好的成績。今后,我將一如既往,繼續(xù)努力學習,認真搞好本職工作,為推動我國的護理事業(yè)貢獻自己的一份力量。
    隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我校也掀起了網(wǎng)絡(luò)學習熱潮。為此,我校領(lǐng)導為我們一線的教師創(chuàng)造了良好的環(huán)境,搭建了網(wǎng)絡(luò)學習的平臺——網(wǎng)絡(luò)學習。
    網(wǎng)絡(luò)學習為我們提供了新的人生起點,迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制,能夠快捷、方便地接受更多的新的知識,尋找到適合我們自己的教育教學方法。在網(wǎng)絡(luò)學習中我與同行們互相交流,互相學習,在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識,從不知怎樣建立博客、怎樣進入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍,更使我的學習進步很快,教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
    網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場,深深地吸引著我,影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學有助于構(gòu)建新型的教學模式,真正對教育教學起到全方位的變革作用。
    首先,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學情景,它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離,擴展了教師的學習空間,在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。語文課堂上,課前我們可以到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料(包括文本、圖片等),課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中,教師可以積極主動去探求知識,保持最旺盛的求知欲望,對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺,有利于建構(gòu)新型的教學模式。
    其次,網(wǎng)絡(luò)學習有利于教師共同探究問題,網(wǎng)上交流等活動,使業(yè)余生活趣味化,其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性,網(wǎng)絡(luò)的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。
    參加網(wǎng)絡(luò)學習,對于我們一線教師來說,絕不是為了一時的興趣,更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀,充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
    最早接觸遠程教育是在20__年的春天,那時我根本就不知道何謂是遠程教育,只是聽人講遠程教育學費低,而且只要2年左右的時間就可以取得國家承認學歷的文憑證書,雖然當時網(wǎng)絡(luò)教育在社會上的認知度還不如函授教育,但就是在這種一知半解的狀態(tài)下,我卻選擇了報讀知金教育的專升本學歷教育,選擇了已日趨普及的大眾化學習方式——遠程教育。在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡(luò)教育學習生涯后,我認為正是這種新興的學習方式改變了我的生活,讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距,對學歷文憑也就多了份坦然。何況社會在對學歷文憑還很看重的今天,知金教育的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利,通過這么多年遠程教育的學習也讓我感受頗深,更是受益匪淺。
    首先,遠程教育的學習,讓我節(jié)約了不少時間,低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段,不提高知識水平、不擴充自身能量,可以說將會即刻失去社會競爭力,而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。遠程教育的出現(xiàn),卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對一些課件的學習和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學習時間不用固定,因個人工作松閑程度自由安排,用二個字來形容就是“方便”。
    其次,網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學,在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流,實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講,遠程教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切,讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
    20__ 年,我們將結(jié)束在知金教育報讀的網(wǎng)絡(luò)教育北京大學人力資源專業(yè)本科段的學習。氣有浩然,學無止境。我想,盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品,但學之根本關(guān)鍵還是得先學會做人,而遠程教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外,重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學習的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑,輪番登場盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!
    通過這次培訓,使我對如何進行小學《品德與社會》課程教學有了更進一的了解,本學期思想品德學科依然以探究—互動式教學模式為研究主題,本次 網(wǎng)絡(luò)教研活動采用評課、研討、培訓為主要研究的形式,深入淺出,逐一落實。
    具體活動過程:
    1、咸奎麗老師做課《保護森林節(jié)約用紙》,采用體驗---探究式教學模式。體驗---探究式教學模式,真正地的改變了以往的“填鴨式”和“滿堂灌”的教學模式。課堂教學實質(zhì)是:全過程都讓學生在體驗中學。教師的責任不在于教,而在于教會學生學。
    整個過程學生在不停的“學”,教師在不停的“導”,充滿了知識和能力的訓練、有形和無形的訓練、抽象和具體的訓練。學生成了真正的課堂的主人,老師只是“導演”,提高了學生學習積極性。在“先學”的過程中,教師鼓勵、促進學生高效地完成好自學任務(wù),及時表揚速度快、效果好的學生,但教師不影響、不分散學生自學時的注意力。
    2、王瑩老師《多姿多彩的地圖世界》課前,教師讓學生在平日觀察調(diào)查,熟悉,為課上做好鋪墊,有一定的學習基礎(chǔ)。設(shè)計較好.將地圖與學生的生活距離拉近,通過活動,學生進一步學會看和使用地圖,并體會使用地圖的樂趣。比如:出示農(nóng)安交通圖,就聯(lián)系到了現(xiàn)實生活。通過讓學生課前查閱資料,說說地圖的種類,這樣既培養(yǎng)了學生搜集和處理信息的能力,又使搜集的資源和課程內(nèi)容達到課內(nèi)外完美結(jié)合。學生們不僅從中體會到了地圖世界的豐富多彩,而且對地圖也產(chǎn)生了濃厚的興趣教案設(shè)計的比較緊湊合理,貼近學生的實際生活,可以激發(fā)學生的學習興趣。且每一環(huán)節(jié)都有教師的總結(jié),對學生很有幫助。
    3唐永利老師的五年級《“法”在我身邊》整節(jié)課學生情緒高漲,興致勃勃,充分體出了學生的主體和教師的主導作用。本節(jié)課設(shè)計緊緊圍繞讓學生知法、懂法、守法,進一步會運用法律保護自己合法權(quán)益。條理清晰,環(huán)環(huán)相扣,值得借鑒。
    通過這幾節(jié)課的研討。感受頗多,現(xiàn)在與大家共同分享。
    隨著新課程改革的深入開展,越來越多的老師在新的教育理念的沖擊下,為了更快地成長為具有個性化的新型教師,大家積極參加各級組織開展的各類培訓,以聽評課、研討等各種形式,不斷地“充電”。在這樣一種背景下,一種更靈活、更豐富,更具時代感的教研形式——網(wǎng)絡(luò)教研產(chǎn)生了,它如一股春風,為我們這些一線教師的專業(yè)化發(fā)展提供了更為廣闊的空間和舞臺。網(wǎng)絡(luò)教研就像一個充滿魅力的磁場,把所有教學一線的老師吸引到一起,攜手并肩,在學習和反思中,在探索和交流里,共同經(jīng)歷著成長的過程,品嘗著收獲的甜蜜。開展網(wǎng)絡(luò)教研的目的是為了更好地更有效地提高教學研究的質(zhì)量。
    教研我覺得不僅是交流教學方法,教學經(jīng)驗,教學資料,更重要的是交流我們之間的教學思想。從我自身來說,白天在學校工作,晚上網(wǎng)上自己找點資料,覺得確實是非常方便,尤其是教學設(shè)計和課件,掃除了課堂上的障礙。經(jīng)過實踐,我真正感受到到網(wǎng)絡(luò)教研對我們的課堂教學有很大的幫助。真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,教學思想提高了,也長了不少見識,使用網(wǎng)絡(luò)與其他老師進行交流,收獲非淺。我校領(lǐng)導把傳統(tǒng)的學校教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合,每周都要在自己的博客上和同行們交流案例、反思、計劃、總結(jié)等,在相互評論的過程中,我們相互學習,相互促進,在這過程中我在不知不覺地進步,我們教研組的教研活動,每一輪的聽課、評課,主講老師要教學設(shè)計,其他教師聽完課,要及時對這節(jié)課進行網(wǎng)上評論,再這個交流的過程中大家相互交流,取長補短。因為網(wǎng)絡(luò)使我們的課堂更加精彩了。
    我還通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學設(shè)計以及課件等發(fā)表在博客里,由其他老師對我這節(jié)課的教學設(shè)計討論,相當于過去的集體備課,探討好的教學方法,從中選擇最好的教學方法、教學思路。上完課再進行反思也可以發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中,大家集思廣益,通過這么一節(jié)課,提高了我們的課堂教學水平。除此以外,我還將平時教學中的好的做法和教學困惑、案例隨時發(fā)表在博客里,征求他人的意見,時間越長所積累的資料越多,經(jīng)驗也就越多?;仡^看看過去所留下的教學痕跡,重新認識了自己,也可以通過這種方式提高自己的教學能力和業(yè)務(wù)水平。
    我想,在以后的活動中,我們會更加利用時間到網(wǎng)上學習,了解最新的教研教改信息,欣賞名家的教學風采,利用時間撰寫反思、隨筆。這樣就能不斷的充實自己,提高專業(yè)水平,取得教育教學工作的更大成績。
    最近一段時間,我校組織學校教師學習網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)知識。我在不斷學習網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識的過程中,感悟許多。在學習中我深深地體會到,學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學到老。在學習的過程中,感到自己知道得太少,有許多知識不會。越是這樣就有一種急迫感,一種壓力,驅(qū)使自己更加自覺地學習。在學習的過程中品嘗到樂趣,內(nèi)心得到一種滿足。
    隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來,我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過了近幾次的網(wǎng)絡(luò)教研培訓,使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化,教師已不再是傳遞信息的工具,教師更需要更高層次的教育教學能力,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié),才能適應(yīng)未來教育的需要的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師自主參與其中,就自覺地融入了團體之中。與團體同呼吸,共進步。既完善自我,又相互幫助。網(wǎng)絡(luò)教研為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動,更為重要的是,它為教師提供好展示自己的多種舞臺。在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
    在學校圈子論壇上它聚集了大量教育教學的可視個案。教師將自己在教學實踐中的各個教學事件進行完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思,這些具體的教學個案,有利于教師在具體的教學情景中根據(jù)個案的類通性,作出創(chuàng)造性的教學決策。所學的東西不斷用于教學實踐中,實踐中的困惑與思考又不斷地交流升華,教師可以迅速建立起自己對教育教學的信心,提高自我監(jiān)控能力。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學習型教研組的創(chuàng)建,改變了教師的學習和工作觀念,加強了團隊合作精神,提高了集體創(chuàng)造力,最終達到了提高教學質(zhì)量的目的。創(chuàng)建活動使學校得益,教師得益,這也恰恰體現(xiàn)出學習型組織所倡導的“雙贏”理念。
    我校在網(wǎng)站上相繼開通互動性欄目——校園論壇,精化博文等欄目,可以讓我們廣大教師網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學中的各種心得體會及交流教學經(jīng)驗了。我也經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽這些內(nèi)容,覺得對自己受益匪淺。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天、游戲,偶爾是在需要時上網(wǎng)查找些資料,拼湊點東西。而現(xiàn)在通過學校網(wǎng)絡(luò)教研的學習后,我發(fā)現(xiàn)好的教育論壇卻不是這樣,它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動平臺。在那里可以和本校仍至全國各地的優(yōu)秀教師、教研員、教育專家學習、交流、探討。在那里可以遇到好多的名師、專家,可謂人才濟濟。在那里可以和這些名師、校長、專家們“親密接觸”,也常能獲得最新的教育教學改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時,我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動,課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)該說在網(wǎng)絡(luò)中學習,也是另一種形式的實踐,是在體驗著別人的實踐,感受著別人的內(nèi)心思考。這些素材對我來說是一筆寶貴的學習財富,這樣與一線優(yōu)秀教師的交流、互動也是我做教研員以來所夢寐以求的。我意識到,這種網(wǎng)絡(luò)資源是應(yīng)該好好利用的。
    讓我記憶猶新的是一次在瀏覽這些內(nèi)容的時候,看到了學校老師寫的對于《美麗的小路》這節(jié)課的教學心得,里面詳細的介紹了講課的內(nèi)容,教學難點等,恰巧我也正在準備教授這篇課文,這位老師所說的教學難點我在考慮如何給學生講解清楚的內(nèi)容,這位老師的文章給了我很好的思路,我馬上按照她提出的方法設(shè)計了不同的教學方法,收到了很好的效果。這就是對我的教學的最大幫助,從此以后我更加詳細的閱讀各位教師在這個欄目里面發(fā)表的各種文章,以求不斷提高自己的教學水平。
    在這個過程中,我充分的體會到網(wǎng)絡(luò)對于教學的促進的巨大優(yōu)勢,網(wǎng)絡(luò)開闊了我的眼界,我也從各位優(yōu)秀教師的教學心得中不斷吸取經(jīng)驗,并充分利用這些經(jīng)驗充實自己,對自己的教學提供起了很大的幫助。
    但在網(wǎng)絡(luò)學習中,我也發(fā)現(xiàn)了自己包括身邊的一些老教師出現(xiàn)了許多困難和疑惑,甚至有了畏難情緒,從我自己的學習經(jīng)歷看,如果能做到以下幾點,這些困難也就會迎韌而解的。
    一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念,用實際行動去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。
    網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學工具,而不是教學方法。我們可以利用它和專家及同行進行交流,避免面對面交流的拘束,通過和同行交流,接受專家的指導,不斷增長我們的知識,提高我們的教學水平。
    二、要勤上網(wǎng),勤動手,勤動腦,拓寬視野
    我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學的困惑和大家交流,讓大家為你解憂,幫助你。
    三、 要不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù),在本組內(nèi)自發(fā)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動
    通過進行計算機知識培訓,使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù),由淺入深,調(diào)動教師自發(fā)提高,本組教師互相交流講課思路,逐步使本組教師邁入網(wǎng)絡(luò)教研并使用網(wǎng)絡(luò)教研這一工具。
    網(wǎng)絡(luò)教研是一件非常好的促進交流,提高教學的途徑,我們廣大教師應(yīng)該更加充分的利用這個平臺和環(huán)境,共同提高,為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。以提升自己的綜合素質(zhì)及教學質(zhì)量。
    最早接觸遠程教育是在__年的春天,那時我根本就不知道何謂是遠程教育,只是聽人講遠程教育學費低,而且只要2年左右的時間就可以取得國家承認學歷的文憑證書,雖然當時網(wǎng)絡(luò)教育在社會上的認知度還不如函授教育,但就是在這種一知半解的狀態(tài)下,我卻選擇了報讀知金教育的專升本學歷教育,選擇了已日趨普及的大眾化學習方式——遠程教育。在經(jīng)過了兩年的網(wǎng)絡(luò)教育學習生涯后,我認為正是這種新興的學習方式改變了我的生活,讓我與那些出身“名門”的天之驕子沒有了心理上的差距,對學歷文憑也就多了份坦然。何況社會在對學歷文憑還很看重的今天,知金教育的畢業(yè)證書也的確帶給了我很多的便利,通過這么多年遠程教育的學習也讓我感受頗深,更是受益匪淺。
    首先,遠程教育的學習,讓我節(jié)約了不少時間,低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段,不提高知識水平、不擴充自身能量,可以說將會即刻失去社會競爭力,而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。遠程教育的出現(xiàn),卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對一些課件的學習和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學習時間不用固定,因個人工作松閑程度自由安排,用二個字來形容就是“方便”。
    其次,網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學,在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流,實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講,遠程教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切,讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
    __?年,我們將結(jié)束在知金教育報讀的網(wǎng)絡(luò)教育北京大學人力資源專業(yè)本科段的學習。氣有浩然,學無止境。我想,盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品,但學之根本關(guān)鍵還是得先學會做人,而遠程教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外,重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)教育的人搭建了一座大舞臺。生旦凈末丑,輪番登場盡情表演,不同的是,就看表演的人用的是“心”還是“聲”了!
    無論是思想意識還是個人工作能力都有了很大提高。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點評,我對班主任工作有了更深的認識,教育思路開闊了很多,對今后的教育教學有了新的目標和方向,可謂耳目一新,受益匪淺。現(xiàn)將我的培訓收獲和體會總結(jié)如下:
    一、掌握正確的愛的方法
    通過學習,我覺得教師應(yīng)該給學生正確的、成功的愛,因為“沒有愛就沒有教育”,這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃?,但為什么有時我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷,沒有朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展呢?這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法。
    1、了解是愛的根基
    教師的愛不應(yīng)是盲目的、隨意的,它應(yīng)該建立在我們對每一個學生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當我們接手了一個新的班級,要盡快著手了解每一個學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況、學習特點等,熟記于心,這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提,為我們選準教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。
    了解學生的途徑很多,如自我介紹、寫寫心里話、個別談話等,但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察,用心去交流,只有當你真正贏得了學生的信任,她們才會真正對你敞開心扉,你才能深入他們的內(nèi)心世界,摸清他們的脈搏,知道撥動哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。
    2、尊重是愛的前提
    我們要想贏得學生的信任與尊重,就先要學會尊重學生,因為尊重是相互的。不要認為我們施教于他們,便高高在上、頤指氣使,并覺得他們理所當然就要聽我們的。要清醒地意識到:在人格上,我們與學生是完全平等的,他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護。我們應(yīng)該在學生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。
    以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學生發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學生的表現(xiàn)。我們要像保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊,不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白:一個沒有自尊的學生是燃不起奮進的雄心的。
    3、尊重學生的關(guān)鍵是尊重學生的差異與潛能
    愛護和尊重好孩子很容易,難就難在,我們要尊重全部的孩子,尤其是那些學困生和我們眼中那些所謂的問題學生。我們應(yīng)該認識到學生是有差異的,差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用,每個學生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗世界。差異是對我們工作的挑戰(zhàn),同時也是一種寶貴的教育資源。我們在班級工作中最易犯的毛病,大多與忽視這種差異有關(guān),其實我們不可能打造出一個模式的學生。愛學生就要尊重學生的差異,從學生的差異出發(fā),因勢利導,采取有針對性的做法,幫助學生健康成長、不斷發(fā)展,引導他們走上良性發(fā)展的軌道。
    尊重差異就是對學生潛能的尊重,我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學生,而應(yīng)讓每個學生都能看到自己的閃光點,看到自身的價值,鼓起他們自信的風帆,讓每個學生都可能達到成功的彼岸。
    4、鼓勵、贊揚與熱情的期待是一串金鑰匙
    教師不要吝惜對學生的表揚與贊美,其實它是促使學生進步的助燃劑。在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵,在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美,讓他們時刻感受到你對他熱情的期待,會起到意想不到的激勵作用。
    5、愛學生就要善于從根本上幫助學生
    幫助學生就如同給病人看病,最重要的是找到病根,班主任在工作中就要弄清學生出現(xiàn)問題的根本原因,對癥下藥,從根本上幫助學生改正錯誤,不要只看到表面,不關(guān)心內(nèi)里,使得類似的問題總是不能得到解決。
    6、教師的愛應(yīng)是朋友之愛
    師愛的最高境界不是母愛,也不是父愛,而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的,像朋友一樣談時事,談學習,談未來,談做人。在他們的成長歷程中,師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。 。
    最近一段時間,正在進行20__福州中學教師培訓網(wǎng)絡(luò)公共課課程的學習,經(jīng)過這段時間的學習,收獲較多。這種通過電腦進行的繼續(xù)教育公共課課程的學習,其實是一種遠程教育。這種方式無論是“教”還是“學”,從內(nèi)容到形式都新穎獨特,激發(fā)了我的學習興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的。今天我想借此機會來談一點心得與體會。
    1、這種方式的培訓突破了時間、空間的限制。讓我們的培訓更加有意義了,也更加有效果了。這種方式的培訓教育拓展了培訓的空間,有利于教師之間對培訓內(nèi)容進行更好的交流。同時,本次培訓的作業(yè)也有較強的開放性與針對性,老師們需對視頻和課程文本的學習反饋到作業(yè)中去,同時,也可以對別人的作業(yè)發(fā)表不同的見解。既學到了新的理念,又拓展了自己的思維空間,真正做到了活學活用。
    2、這種培訓方式給我們普通一線教師提供了不斷充電的機會。普通教師往往從畢業(yè)走上工作崗位后,很少有系統(tǒng)的外出培訓機會,有的培訓也往往在本市,也基本上是本地的教育專家、學者的一些講座。而這樣的網(wǎng)絡(luò)公共課課程的學習(培訓)就是一個很好的平臺,一個給普通一線教師繼續(xù)充電的平臺。通過這種方式的培訓講座,輔導,能深刻感受到現(xiàn)行教育中還存在的問題;在觀看名師的有關(guān)教育的講座視頻時,會發(fā)現(xiàn)自己教學中的某些不足,更感受到做一名教師的責任和義務(wù)。這樣的機會,有助于教師自我審視,自我總結(jié),是教師發(fā)展的一個良好平臺。
    3、這種培訓方更有利于教師的成長。這里我沒有說是教師的專業(yè)化成長,因為教師的專業(yè)化成長,是一種教師行業(yè)的,是一種專業(yè)隆的。而我說的是有利于教師的成長,這里說的成長是一種健康的成長。比如說這次培訓過程中的教師的心理健康、教師的壓力與應(yīng)對等,對于這樣的培訓,教師是喜歡的,因為,這是這是與教師生活很貼近的。教師去參加這種培訓,是對教師的成長有幫助的。因此,效果也很好。教師的培訓不一定要專業(yè)成長方面的,當然也不能沒有,但一定要將教師作為一名普通的“人”,培訓要滿足“人”的需求。
    總之,這種教育培訓既能增強教師隊伍對所從事的教育事業(yè)的歸屬感和主人翁責任感。又能通過培訓促進教師與教師之間的交流與相互學習,更能通過培訓,提高教師隊伍的綜合素質(zhì),提高教學水平,樹立教師、教育的良好形象,還能適應(yīng)社會的發(fā)展變化、培養(yǎng)教育系統(tǒng)的后備力量,保持教育系統(tǒng)的生命力與新鮮血液。
    事實證明,好老師是教育的第一資源,有了一流的教師,就可以教出一流的學生,創(chuàng)造一流的教育事業(yè)。
    希望這樣的教育與培訓能更體現(xiàn)教育的特點,讓我們的普通一線教師得到充分的發(fā)展與提高。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇十五
    這次學習沒有教師的當面講授,是學員自己通過網(wǎng)絡(luò)進行學習,這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習,閱讀每個模塊給出的理論知識,然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè),力求比較好的完成每個模塊的學習任務(wù),通過這次學習,極大的提高了我自主學習的能力,為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇十六
    通過這一個月的學習,我在教學組織形式,教學設(shè)計,教學媒體選擇,教學評價方面都有了不同程度的提高,課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設(shè)情境,化抽象為具體,使教學生動形象,通俗易懂,能夠充分調(diào)動學生學習的積極性,激發(fā)學生學習的興趣,提高學生的學習效率。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇十七
    一、執(zhí)法人員文明執(zhí)法的必要性。
    文明執(zhí)法是建設(shè)法制社會、和諧社會的有效手段,同時也是執(zhí)法機關(guān)依法行政、執(zhí)政為民的必要方式。只有在依法執(zhí)法、嚴格執(zhí)法的同時,實行文明執(zhí)法,把嚴格執(zhí)法與文明執(zhí)法有機的結(jié)合起來,而不是對立起來,才能真正的理解“公正文明、執(zhí)法為民”這一理念的本質(zhì)含義。有的執(zhí)法人員認為:實行嚴格執(zhí)法就不可能實行文明執(zhí)法,實行文明執(zhí)法就不能作到嚴格執(zhí)法,把嚴格執(zhí)法和文明執(zhí)法對立起來。其實這種思想是一種機械唯物主義,脫離了發(fā)展的、進步的觀點。實際上,我們開展綜合行政執(zhí)法工作,就必須把握嚴格執(zhí)法與文明執(zhí)法之間相輔相成、相互促進的內(nèi)在聯(lián)系。
    二、執(zhí)法人員文明執(zhí)法的意義。
    文明是一種習慣,文明是一種態(tài)度,文明也是一種自我的精神升華。執(zhí)法人員實行文明執(zhí)法程度的高低,一定程度上代表了執(zhí)法隊伍自身整體素質(zhì)的高低。試想,一個代表國家形象的執(zhí)法人員都不能把文明放在首要的位置,我們又怎么能期盼得到整個社會的認同和人民群眾的支持。所以,只有當我們把文明執(zhí)法做為工作之根基,為人之根本時,而不是把文明執(zhí)法僅僅當成一種口號,這樣才是做好綜合執(zhí)法工作的最實實在在的工作方法。執(zhí)法執(zhí)行的神圣的法律;作為執(zhí)法人員,需要進一步的提升文明程度,才能履行好法律所賦予的神圣職權(quán)。
    三、執(zhí)法實踐中貫徹文明執(zhí)法。
    理論與實踐密不可分,執(zhí)法實踐中應(yīng)堅定不移的貫徹文明執(zhí)法的理念。如何做好文明執(zhí)法呢?除了法制、道德的約束以外,就是要嚴格遵守《xx市國家工作人員十個不準》、《xx市執(zhí)法程序暫行規(guī)定》等紀律規(guī)定,在執(zhí)法中,面對紛繁復(fù)雜的執(zhí)法環(huán)境,面對居于社會中弱勢群體的執(zhí)法相對人,在嚴格行使職權(quán)的時候,不僅要講究人性化執(zhí)法,還要學會從容和鎮(zhèn)靜,學會寬容和忍讓。堅決杜絕“冷”、“硬”、“橫”的態(tài)度和“踢”、“搶”、“摔”的行為。亮證在先,宣傳在先,服務(wù)在先,處罰在后。
    綜合執(zhí)法部門是文明城市、和諧家園的一個窗口,社會的發(fā)展需要一支強有力的綜合執(zhí)法隊伍,只有堅持文明執(zhí)法,才能樹立綜合執(zhí)法隊伍的良好新形象。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇十八
    遠程教育的學習,讓我節(jié)約了不少時間,低廉的學習成本可以說是遠程教育最大的亮點。今天的社會人力競爭已進入到了白熱化階段,不提高知識水平、不擴充自身能量,可以說將會即刻失去社會競爭力,而現(xiàn)實因素又決定了像我們這類人不可能再去脫產(chǎn)參加專業(yè)理論知識系統(tǒng)的學習。遠程教育的出現(xiàn),卻為解決這個問題提供了一個平臺。只要在任何一臺能接入英特網(wǎng)的電腦前,通過對一些課件的學習和課程論壇交流,以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè),就可以讓自己足以掌握章節(jié)內(nèi)容的側(cè)重點及關(guān)鍵知識點。而且學習時間不用固定,因個人工作松閑程度自由安排,用二個字來形容就是“方便”。
    網(wǎng)絡(luò)教育把五湖四海的陌生人聚到了電腦屏幕前,小小網(wǎng)線的兩端讓志同道合的人即刻變成了同學,在這片無限廣闊的信息大海中相互學習、相互交流,實際上也在無形之中擴大了人群交往范圍,且這種交往也讓人與人之間由同學演變成為朋友,甚至業(yè)務(wù)上的合作伙伴。從這個層面上來講,遠程教育給復(fù)雜的人際關(guān)系增添了些和諧與親切,讓人們之間互幫互助、互幫互學、互助友愛。遠程教育也讓我從中結(jié)交到了不少新朋友,而且也已逐漸給自己日常的工作中帶來了一些便利。
    20xx年,我們將結(jié)束福建師范大學網(wǎng)絡(luò)教育法學專業(yè)專科段的學習。氣有浩然,學無止境。我想,盡管遠程教育在不久的將來會有更科學、系統(tǒng)的教學體系和更多優(yōu)質(zhì)、高效的課件精品,但學之根本關(guān)鍵還是得先學會做人,而遠程教育除給我們提供學習專業(yè)知識的平臺外,重要的是給我們每個參與網(wǎng)絡(luò)學習的人搭建了一座大舞臺。
    隨著信息化社會,學習化社會的形成,現(xiàn)代教育也在經(jīng)歷著變革。而現(xiàn)代遠程教育就是因現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的新型教育。自從加入遠程教育的學習中后,我的思想也隨著觀念與知識的更新而變化著。通過近二年多的遠程學習,我的生活發(fā)生了很大的變化,在這里我不光學到了知識還懂得了如何的去進行學習,我改變了以往那種依賴教師授課,講解的傳統(tǒng)學習觀念和模式學會了利用現(xiàn)代信息手段、利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),在數(shù)字信號環(huán)境下進行自主學習為我繼續(xù)學習培養(yǎng)了良好的學習習慣,掌握了必要的學習技能,為今后不斷獲取知識和提高教育層次帶來了幫助。在開放教育的學習中,我懂得了如何去學習,怎樣學習才能收到最好的效果,下面就是我的一些心得。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇十九
    除了學校安排的必要的面授課程外,其他的學習時間也是我們應(yīng)該利用、重視的、以前的我們,都是老師在臺上講,學生在臺下聽,學生比較被動,這樣的學習比較死板,而網(wǎng)上學習去也此有著本質(zhì)不同。我們可以隨意安排,我的時間,可撿我們認為最好的學習時間來學習,而且網(wǎng)上的資源眾多。比如:網(wǎng)絡(luò)教室、交流園地、語音答疑等,利用得好,都會有助于我們本身的學習成績的提高。1、網(wǎng)絡(luò)教室:它是我最喜歡利用的一種網(wǎng)上資源,因為它可視性強、生動形象、更新快,比我們單純地看課本要實用得多,相對于函授教學也開放得多,不理解的問題可重新看,更可加深我們對課程的理解與記憶。
    2、交流園地網(wǎng)上討論:它是一個比較實用的交流工具??膳c輔導教師討論交流,把難點、重點與老師和同學共同分享、解決,以前的我會課堂上提出與大家解決,但因開放教育形式的不同,使用bbs的方式便簡單得多,得到的返還信息也快得多。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇二十
    我是中國農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡(luò)教育學院太原農(nóng)業(yè)學校學習中心農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)的062批次的學員。
    xx年7月,我畢業(yè)于山西農(nóng)業(yè)大學太原園藝學院的計算機及應(yīng)用專業(yè),xx年8月,以優(yōu)異的成績考上山西省首批選拔的大學生村官,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)在農(nóng)村工作,我充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長,為村民帶去新的計算機網(wǎng)絡(luò)知識。但我認為的我的專業(yè)有一定的局限性,缺少最基本的農(nóng)村管理知識和技能,很多東西對我這個剛剛畢業(yè)的大學生比較陌生。我一直有個夢想,就是有機會一定要擴展自己的知識面,但工作了,大學的那種學習的機會再也不會有了。沒想到中國農(nóng)業(yè)大學網(wǎng)絡(luò)教育讓我實現(xiàn)了自己的夢想。我于xx年9月份在太原農(nóng)業(yè)學校的學習中心報名參加網(wǎng)絡(luò)教育的農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè),在本學習中心各位老師的指導幫助下,加上自己的努力學習,通過兩年多的學習,順利完成農(nóng)林經(jīng)濟管理本科學歷。
    作為中國農(nóng)大遠程網(wǎng)絡(luò)教育學院的一名普通學員我深感自豪,在結(jié)束學業(yè),將要離開學校的時刻,我頗有戀戀不舍之感。是啊,兩年半的時光飛逝,我不覺細細品味收獲的累累碩果。通過兩年半的遠程教育學習,在我們師生的共同努力下,我不僅獲得了相關(guān)的農(nóng)業(yè)知識,增強了工作的理論性,還不同程度地增強了自己的綜合能力和工作的自信心,我的思想境界也得到了升華,也感受到了遠程教育的魅力。
    中國農(nóng)大遠程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學生自主學習為主,教師指導為輔,通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學的一門新興教育體系。這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學習機會。中國農(nóng)大遠程網(wǎng)絡(luò)教育不僅意味著對教育對象的開放,更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海,無論是"教"還是"學",從內(nèi)容到形式都新穎獨特,激發(fā)了我的學習興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用,中國農(nóng)大遠程網(wǎng)絡(luò)教育豐富的創(chuàng)造力和非凡的預(yù)見性,更能使我們領(lǐng)悟到教育學習的真諦,那就是人人享有終身接受教育的權(quán)利!這一切,都深深地吸引著我,激勵著我。二年多來,在老師的指導教育下,在同學、朋友、家人的幫助支持下,我學到許多知識,取得了一些的成績,同時也對遠程教育有了實實在在的認識,今天我想借此機會來談一點心得與體會。
    網(wǎng)絡(luò)文明教育心得體會篇二十一
    自從xxxx網(wǎng)絡(luò)教育學院實行入學新生統(tǒng)考科目后,我便在第一年積極報名參加了考試,幸運的是一舉成功,說是幸運,不如說是自己努力的結(jié)果。
    我學的是陜西xxxx中文系漢語言文學專業(yè),統(tǒng)考科目有大學英語b級和計算機上機兩門課程,由于教學6年來,我一直帶著語文這一科目,對于英語已有所淡忘,面對這一”難題”,起初真的是讓人束手無策。下面我就這兩門課程在學習過程中的一些方法和同學們交流一下,互相探討,共同進步。
    一、對于計算機上機而言,主要靠的是平時的上機操作,因為我們上課的需要,所以經(jīng)常會在網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的資料,這樣就訓練了一些“復(fù)制,粘貼,下載”的技巧,由于考試規(guī)定我們必須要打印試題,所以對word文檔的運用是避免不了的。排版,字體的設(shè)置,段落的劃分等等,都已經(jīng)在不止不覺中得以熟練運用,所謂“熟能生巧”也許就是這個道理吧!
    雖然考試是上機操作,但仍有40分的理論選擇題,這樣單憑上機實踐并不會提高你的過關(guān)率,還應(yīng)參考考試范圍,多了解一些理論,有必要的還需加強記憶,這是在計算機操作上無法獲取的寶貴信息。
    二、英語考試,前面已提及,從事語文教學的我對它已有所淡忘,怎么辦呢?考試是殘酷的,別人又幫不了你。在短短的時間內(nèi),要快速提升自己的能力,可不是件易事,于是,我下定決心,利用教學之余的時間去做一些相關(guān)的套題(搜集于網(wǎng)絡(luò)中),希望以此來彌補一部分,強化了訓練力度,不恥下問,向英語組的老師們請教方法,有問題及時登門請教,不放棄一絲希望,作文方面自己先寫,完成后讓別人修改,再寫,再修改,直到弄懂為止,一路支撐我學下去的動力是恒心與耐力。
    在考試中我覺得應(yīng)注意以下幾點:
    (1)首先應(yīng)端正態(tài)度,不要放棄自己,更別放棄希望。
    (2)要調(diào)整好心態(tài),做到信心十足。
    (3)英語選擇題較多,在填寫機讀卡時應(yīng)對加留心。
    我堅信,功夫不負有心人,愿參加統(tǒng)考的同學們都能順利過關(guān),實現(xiàn)自己的夢想。