心得體會的寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力，提高自己的表達能力。7.要寫一篇完美的心得體會，我們需要注意語言的準確性和表達的精確度。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟發(fā)和借鑒。這些范文包括了各個領域的心得體會，涵蓋了學習、工作、生活等方方面面，希望能給大家提供一些思路和靈感。在閱讀這些范文的同時，我們也可以發(fā)現(xiàn)其中的共同點和亮點，學習其中的寫作技巧和表達方法，以提升自己的寫作水平和素質(zhì)。愿大家寫出一份優(yōu)秀的心得體會，不斷反思和總結，不斷成長和進步。
業(yè)務提升培訓心得體會篇一
4月16日至4月19日，局里邀請到中央財經(jīng)大學、北京大學、x財政科學研究所的四位專家對財政系統(tǒng)干部進行了業(yè)務素質(zhì)提升培訓。通過為期四天的培訓，我們認真學習了省直管縣體制下基層財政的應對策略、財政支出績效評價與管理、哲學思維與領導能力、《大學》《中庸》導讀等專業(yè)及綜合課程，進一步明確了新形勢下如何做好財政工作，懂得了一名合格財政工作人員應具備的基本素質(zhì)，應達到的基本要求和怎樣才能達到這個要求。通過培訓，不但提升了業(yè)務理論水x，學會了一些好的工作方法和技巧，同時也增強了做好財政工作的信心和決心，受益匪淺。
當前，我縣經(jīng)濟社會進入了全面發(fā)展的新時期，財政工作也進入了一個新的重要發(fā)展階段。新時期、新階段對財政工作提出了新要求和新任務。這就迫切需要進一步提高財政工作人員的理論素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，創(chuàng)新財政工作方法，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務。因此，我局舉辦的這次培訓班不但及時，而且培訓內(nèi)容具有很強的針對性和現(xiàn)實意義，對我今后的工作和學習有很大的促進。通過在培訓班的學習，我充分認識到了建立更加科學化的財政管理體系、財政運作程序?qū)ω斦聵I(yè)的發(fā)展有著極為重要的意義。只有以科學的管理思路為基礎，才能建立符合科學要求的'財政工作機制，強化和提升財政工作水x和服務能力，為助推我縣的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出更大貢獻。
在培訓班的學習期間，面對各位授課專家豐富的理論和實踐知識，我深感自己的不足和差距。通過學習，我深刻認識到，要適應經(jīng)濟社會形勢的發(fā)展和財x革在思想政治、組織協(xié)調(diào)及業(yè)務操作能力等方面的新要求，就必須不斷地學習、不斷地提高，學習好一切有利于提高財政效能和工作水x的新知識，不僅要學習理論知識，還要注意在實踐中學習，多動腦子，利用多種渠道，廣泛借鑒吸收其他人的好經(jīng)驗。這次培訓的時間雖然較短，但卻給了我強勁的動力和有益的啟發(fā)，在今后的工作和生活中，我會堅持長期地學習，做到樂于學習、勤于學習、善于學習，做到學有所思、學有所得、學有所成，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，把自己鍛煉打造成高素質(zhì)、全方位的復合型人才。同時，要堅持學以致用的原則，把學習同自身思想實際、工作實際、加強和改進工作作風緊密聯(lián)系起來，搞好理論與實踐的結合，切實把學習的知識應用到我的工作中去，努力增強財政事業(yè)服務經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力。
這次學習培訓的成果從表現(xiàn)形式上是無形的，但它對落實強化財政工作科學化、精細化所產(chǎn)生的潛在作用是無窮的。從某種意義上說，學習培訓的成果在無形中決定財政工作科學化、精細化的成敗。在今后的工作中，我將進一步轉(zhuǎn)變工作思路，堅定做好財政工作科學化的信心，把我對財政事業(yè)的忠誠和熱愛全部傾注到具體工作當中?！疤煜麓笫?，必作于細”，財政職能要科學地發(fā)揮作用，就要通過一件件具體的工作去體現(xiàn)、去落實。因此，在工作的細微處體現(xiàn)財政科學化的本意，落實財政科學化的要求，將是我工作的目標和核心任務。
這次培訓時間緊，課時少，授課面廣，學習強度大。在培訓班結束之后，我會按照授課老師們的要求，把學習融入我的工作和生活，通過持之以恒地學習提升能力、完善素質(zhì)、堅定信心、開闊視野，并把學習的收獲應用到具體的工作實踐中，促進財政業(yè)務水x的進一步提升，為我局事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
業(yè)務提升培訓心得體會篇二
加了這次教師素質(zhì)提升學科專題研討，認真聆聽了老師的精湛講解，聽課時間雖然短暫，但是我卻受益非淺，對我影響很大，給了我很多啟迪，使我對新課程實施有了更深的理解，對我的工作也有很大的幫助。
課程提出了新的課程目標和理念，要求我們建構適應新課程改革的教學方式，“為了每一位學生的發(fā)展”，建構有效的課堂教學，提高基礎教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)符合新課程目標的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才。新課程似一股清新的風吹進了課堂，使沉悶的課充滿了活力。
在傳統(tǒng)教學中，教學過程是一個封閉循環(huán)的，忠實而有效地傳遞課程的過程，教師的教學過程就是傳授知識的過程，教師怎樣教，學生就怎樣學，從而使得教學過程顯得呆板和僵硬，導致課堂教學缺少活力，使教師和學生的個性沒有得到張揚。相反，盡管新課程改革才剛剛起步，還處于探索實驗階段，但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化，新課程的理念也在廣為傳播，教師的教學行為和學生的學習方式有了明顯的改變，學生的學習生活開始發(fā)生變化，課堂出現(xiàn)了師生互動、平等學習的生動畫面。教師不再是簡單的灌輸、解疑答惑，而是作為一個引導者、參與者，引導學生去發(fā)現(xiàn)，去探索。課堂上呈現(xiàn)出了師生互動、生生互學互教的充滿活力的學習場面，不再是過去的教師“教”學生“聽”的課堂情景，學生的學習方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。原來的“被動學習接受”變成了現(xiàn)在的“主動發(fā)現(xiàn)學習”，普遍形成了自主合作、探究學習的方式。新課改使得學生的膽子大了，敢于提問，敢于質(zhì)疑了，他們變得特別活躍，更有積極性了。傳統(tǒng)的教學課堂是“填鴨”式的，學生主要是聽，被動地回答問題，讀書，做筆記，新課改之后，學生是主動地提問題，積極討論、大膽質(zhì)疑，他們要想，要動，要做，要數(shù)。每個人都在想辦法、動腦筋，同學之間互相補充，一堂課變成一場辯論會，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。
新課程要求教師角色轉(zhuǎn)變，由傳授者、“獨裁者”、“裁判員”、“演員”、“家長”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的促進者、研究者、指導者、組織者、合作者。要虛心、誠實、真誠地走進學生的學習生活，走近學生的“心田”。盡管這對于教師來說很難，但是教師們卻表現(xiàn)出了從未有過的勇氣，在教學思維、方法、手段等方面都有了求變的意識。我們不斷地學習，充實自己的知識，嘗試新的教法，勇于創(chuàng)新，自我反思，改變過去的、傳統(tǒng)的教學方式。教師是學習者和知識之間的中介者，不光是傳授知識，而是包括知識與技能，思考解決問題，情感與態(tài)度等等，教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力。
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業(yè)務提升培訓心得體會篇三
在競爭激烈的市場中，只有不斷提升自己的能力，才能在職場上獲得更多的機會和發(fā)展空間。針對這一點，很多企業(yè)會通過業(yè)務培訓來幫助員工提升自己的能力，使其更好地適應公司的發(fā)展和市場的需求。本文就是本人在參加能力提升業(yè)務培訓過程中的心得體會。
第二段：學習方法的重要性
在參加業(yè)務培訓過程中，我深深感覺到學習方法的重要性。在課程中，老師讓我們學習各種技能和知識，但是如果沒有良好的學習方法，那么僅僅知道一些表面性的概念恐怕是無法在實際工作中實現(xiàn)實質(zhì)性的效果。因此，我在培訓過程中主動向老師請教如何快速掌握知識的方法，并通過掌握方法，快速提高了學習效率。
第三段：目標的明確化
在能力提升的業(yè)務培訓中，目標的明確化尤其重要。由于培訓中學習的知識和技能都是針對員工的工作需求設計的，因此個人需要明確在培訓中要達到什么目標。我在參加培訓時，首先從自己的工作需求出發(fā)，明確了自己想要達到的目標，并與老師積極溝通，讓老師幫助自己制定實現(xiàn)目標的計劃。
第四段：培訓中的互動與交流
業(yè)務培訓通常不是一個人單獨學習的過程，而是需要與其他的員工一起學習，相互交流、相互借鑒的過程。在培訓中，同事之間可以分享自己的工作經(jīng)驗和學習心得，互相幫助，共同進步。我們在課后還可以聯(lián)系，一起發(fā)現(xiàn)和解決在學習和工作中的問題。這種互動和交流的過程不僅能夠提高員工的能力，同時也能夠促進團隊的凝聚力。
第五段：總結
通過參加能力提升的業(yè)務培訓，我深刻認識到了提升自身能力的重要性。學習方法的改進、目標的明確化、互動和交流等方式才是真正提升能力的有效途徑。同時，通過培訓我們還了解到了市場的變化和需求，更好地了解了公司的方向和未來的發(fā)展方向。我相信，這些經(jīng)驗和技能會在未來的職場發(fā)展中給我?guī)砗艽蟮膸椭?BR> 業(yè)務提升培訓心得體會篇四
作為二中的學子，回到高中母校任教，初步接觸與了解現(xiàn)代的教學理論，加上對本地生源的了解，我對于教學充滿信心，同時，對于二中的很多改變可看出學校領導對教育環(huán)境的重視，我對此表示深深的敬意。
培訓的第一天上午觀看視頻，有二中辦學回顧與展望、85周年校慶盛況、去年二中高考取得的成就、新學校的發(fā)展概況，等等。這些讓我們充分了解到現(xiàn)階段二中的基本情況，同時加深我們對于學校的建設、自身未來發(fā)展的憧憬，我們將在這里灑下我們辛勤的汗水，獲得我們職業(yè)成長的好地方。
接下來，溫校長以二中歷史回望與展望發(fā)表講話，溫校長給我們講述二中八十多年來的艱辛辦學路程，今天的輝煌來之不易；講述今年的招生、新教師的人數(shù)等學校目前的情況；講述學校的辦學理念、學校目標、校訓、學校的雕塑、地理位置等，著重強調(diào)最近幾年來學校辦學資源面臨挑戰(zhàn)：優(yōu)質(zhì)生源、部分優(yōu)秀教師的流失和新教師的培養(yǎng)。溫校長提出要在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，特別提出新教師要創(chuàng)新課堂教學方式，所做出的一切應從學生的終生發(fā)展出發(fā)，為學生的后續(xù)成長奠定基礎，針對這個要求，溫校長從教師的內(nèi)涵出發(fā)，闡述教師的“愛”與責任，為了新教師更好地進行教學，溫校長真切地提出：“四個要求”、“三關”、培養(yǎng)“三高”，提醒新教師務必及時更新教育教學理念，參與教育教研活動，要以研究的心態(tài)進行教學，利用多媒體信息技術提高教學的質(zhì)量，讓課堂容量更加合理。最后，溫校長希望我們珍惜二中工作機會，與二中同舟共濟，在教學方面，孜孜進取，在教學質(zhì)量下真功夫、苦功夫；注重自身的儀表儀態(tài)，以身作則，真正做到“學高為師，身正為范”。
聽了溫校長的一席話，我感覺到這些正是新老師所要了解與關注的事情，時代與學校在要求新教師要快速又好地發(fā)展，并且在發(fā)展中創(chuàng)新出自己的教學風格或者教學模式，更好地幫助學生的.實現(xiàn)大學夢的跳躍或者人生理想的目標。之后，在校史室，里面充滿了二中的人文歷史與取得的獎勵，令人敬仰，學校的長久積淀形成現(xiàn)在學校的優(yōu)良學風，這對學校的辦學提供好的辦學環(huán)境。
下午由黃副校長談及教師的職業(yè)道德，從“立德、立言、立書”三方面談起，著重說到如何做一名合格的教師：第一，做學生的榜樣，言傳身教。學高為師，德高為范；第二，熟悉與精通教學的業(yè)務。要了解和研究教材，教材屬于輻射很廣的材料；研究學生，根據(jù)實際情況備課；設計教學方法，教學是一門藝術；教學相長，師生之間交流要融洽。在這里，我感受到教師最重要的一點是育人，高中學生在學習中的模仿性還是很強的，教師的言行對學生的影響很大，同時，只有會教的教師才會受到學生的愛戴，所以教師的業(yè)務水x還是要嚴格抓緊的。
接著由楊主任談及學校的規(guī)章制度，規(guī)章制度是規(guī)范學校的作息與提高教學質(zhì)量，這與我們息息相關。楊主任為我們進行簡要的介紹，我們都細心做著筆記，這是我們新教師急需了解與遵守的。我們將自覺地遵守好，如果有對于我喜歡運動的，可以在什么時間運動作個說明那就更好了。
緊接著，莊主任在學生思想工作方面給我們介紹學生的具體情況與二中對學生要求，今年的學生分為三類：優(yōu)秀生、正取生與擇校生，擇校生又分為具有沖勁與散漫、紀律性差的，當班主任的老師可能要與最后一種學生認真地做思想工作，主要是讓學生養(yǎng)成文明的習慣。同時對于二中的學生明確地提出一些要求：第一，嚴禁學生攜帶手機，如發(fā)現(xiàn)，沒收手機，通報全校；教師點名要簽字，每周六要由生活委員送交政教處。
第二，不允許學生談戀愛，如發(fā)現(xiàn)將開除出校。
第三，安全問題是無論怎樣強調(diào)都不為過的，學校的教學場所都不能插充電器。
第四，夜自修執(zhí)班的問題，采用教師負責制。
這些與學生密切相關的情況與要求，我個人認為學校是用心良苦，想讓學生們在信息時代靜得下心來追求更高更好地發(fā)展，為學生們掌握高中的知識營造一個良好的校園環(huán)境。
培訓的第二天，首先由陳副校長給我們講解教學基本要求，里面涉及諸多教學中的問題與要求，這些只能在我們教學中仔細反思與嚴格遵守，逐步地達到學校對我們的要求。然后是由兩位文科的老師，兩位老師都從教書育人的觀點講解教師的職業(yè)含義，以及對于教師職業(yè)對于他們的成長所帶來的影響。特別地，我聽到“育人是使命，是教育者永恒的追求；教書是手段，是一種專業(yè)技能”；“講臺是很神圣的地方，必須認真、治學嚴謹，每一節(jié)課都是關乎學生一生的事情，備課都必須十分詳細”；“功夫在課前，教師只有備好課，自己有信心，才能上好課；功夫在課后，學生單靠書本上與課堂上的知識還遠遠不夠，課下學生必須花時間掌握當天的知識?！薄皩W高為師，行為世范”乃是北京師范大學的校訓，也是每個教師應該記住的，“傳道”是靈魂，“授業(yè)”是主陣地，“解惑”是學生工作。從兩位文科老師的談話，我覺得好老師將會有好的回報，教師的責任是教育者所必須背負的。
下午是理科兩位老師提出的個人發(fā)展介紹，在他們的講話過程中我發(fā)現(xiàn)選擇教師行業(yè)，你要有對學生真摯的“關愛”，為培養(yǎng)學生的全面發(fā)展做出努力的責任的教學理念，同時，“以提高學生的需要為己任”，做“創(chuàng)造文化，服務學生”的“專業(yè)型教師”。
接下來就是學科長柳老師給我們上的一個講座《做一個“善思考、會研究”的老師》，主要從六個方面講解，結合柳老師自身的經(jīng)驗，對于一個新老師的成長講述個人發(fā)展的道路，讓我們從中受益良多。理論指導實踐，實踐出真知，兩者相互促進，對于新老師的我們，接受著這么多優(yōu)秀經(jīng)驗與理論的指導，接下來就要靠我們自身的教學實踐形成個人的教學，從而得到自己的經(jīng)驗與理論的積淀，這些才是我們真正感悟最深的。
培訓的第三天，由電教化主管的方主任給我們講述二中電教化的發(fā)展歷程，并以實例展示課件的制作要求，我覺得方主任說到的一個課件要有、思想，這正如一節(jié)課要有教學目標，一個課件的腳本就正如一節(jié)課的教學過程，所以方主任說到從一個個課件的評比發(fā)展到課堂里邊來，將課堂作為課件制作的主陣地，我想是很合理的。研究如何利用信息技術當作一種輔助教或輔助學的工具，同時課堂要有思想，講出藝術性來，創(chuàng)造一種運用信息技術來輔助教學的環(huán)境，使得學生的情感、態(tài)度得到提升，這些是方主任迫切地要求我們新老師要勇挑重任，將“信息技術與學科整合”進行到底。剩下的時間由兩位老師帶領我們參觀課室的多媒體設備，對如何運用它們進行教學進行了詳細地講解。
下午正式與備課組長、教研組長見面，商議接下來三天的新教師聽課、議課、評課這幾個方面的事項，我很開心地見到數(shù)學組的幾位和藹可親的組長，他們?yōu)槲覀兘酉聛砣爝M行了安排，回答了我們目前迫切要了解的一些事情?？偠灾?，很親切，對我們新老師吃、住等方面都很關心，讓我們感覺是在一個大家庭里。
按照安排，在接下來的三天里面，早上聽三節(jié)老教師的課，總體感覺是二中的教師真的是臥虎藏龍，幾乎每個教師都身懷絕技，具有教學的激情，將學生的發(fā)展作為己任，用心將所學的知識傾囊相授，過硬的教學功底讓我們贊嘆不已，特別是在重點班的教師，其中的難度讓我們印象很深刻。下午進行評課，老教師們都先進行了說課，接著由方老師先點評，帶動我們新教師進行評課，評課過程中，我們新教師從自身的體會進行了點評，也大膽提出個人的看法，得到老教師們的肯定與建議，因為我們欠缺對學生們的具體了解，有時誤會了老教師的想法，不過整個評課過程都是比較正規(guī)與友好的。
總體來說，二中是一所名校，名校有名校的管理與模式，而且具有許多優(yōu)秀的教學資源，可以讓新教師在這里大展拳腳。培訓的這短短六天，給我的有很多很多，首先，最重要的一點是要進行角色的轉(zhuǎn)換，從一名生轉(zhuǎn)換為一名新教師，注重師德的培養(yǎng)，以身作則；其次，熟悉與精通教師的業(yè)務，做一名合格的教師，為學生的成長保駕護航；最后，要結合信息時代對新教師的要求，將信息技術與學科進行整合，營造一個良好的教學。
業(yè)務提升培訓心得體會篇五
百年大計，教育為本。幼兒教育是終身教育的起始階段，是文化傳承的首要環(huán)節(jié)，是最不容忽視的基礎教育，我們應該引起高度重視。借此，在這里我就從如何提高幼兒園的保教質(zhì)量談幾點體會：
幼兒園應以《規(guī)程》和《條例》為指南，按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦教育，克服幼兒教育“小學化傾向”是一項綜合性工程，應該從以下幾方面著手。
（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，端正辦學指導思想。
“小學化傾向”的出現(xiàn)實際上是錯誤教育觀念影響下的產(chǎn)物，要解決“小學化傾向”首先必須轉(zhuǎn)變教育觀念，要認識到幼兒教育是基礎教育中的啟蒙教育階段，它的任務是為幼兒未來的小學學習奠定知識和智力的基礎，而不是成才教育。所以幼兒園的教育工作者應以《幼兒園工作條例》，《幼兒園工作規(guī)程》為指南，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進幼兒在全面發(fā)展的前提下提高身心素質(zhì)。因此幼兒園的教育內(nèi)容、教學形式、教學方法和小學有嚴格的區(qū)別，在幼兒園階段進行小學式的教育是幼兒身發(fā)展所不允許的，也是國家幼教法規(guī)所禁止的。
（二）遵循幼教規(guī)律，體現(xiàn)幼兒教育的特點。
幼兒園的教育工作一切都是為了幼兒的身心健康發(fā)展，所以幼兒教育必須遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了幼兒教育的特點。
第一，確立啟蒙教育的目標。幼兒教育是啟蒙教育，其教育要求是以開發(fā)幼兒的智力為主，幼兒所學習的只能是其周圍生活中粗淺的知識和技能，這是一個不能違背的原則。在幼兒園中，一切教育工作都應該圍繞著啟蒙教育的要求進行，按照啟蒙教育的特點組織教育內(nèi)容，安排教育活動，使幼兒在獲得智力啟蒙的同時，掌握其周圍生活中粗淺的知識和技能。
第二，合理安排一日活動，體現(xiàn)幼兒發(fā)展特點。在國家規(guī)定的幼教法規(guī)中沒有“課程”的概念，這是由幼兒教育的規(guī)律所規(guī)定的，因此幼兒園的一日活動要給幼兒以充分活動的自由，以幼兒的班集體活動為主，以幼兒的自主活動為主，以幼兒的趣味性活動為主。在安排一日活動時，應注意將一日活動的各環(huán)節(jié)有機結合，注意動、靜交替，室內(nèi)、室外活動的交替，集體活動和分散活動的交替。還要注意集體活動，自選活動和自由活動的結合，注意在一日活動中體現(xiàn)出整體性、節(jié)奏性、靈活性的特點，體現(xiàn)出一日活動的質(zhì)量。
第三，開展好幼兒的游戲活動，寓教育于游戲之中。游戲是幼兒的基本活動，也是幼兒獲得知識和發(fā)展智力的主要學習活動。有人說“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶?！逼鋵崗娬{(diào)的就是幼兒的玩樂天性和幼兒是在游戲中獲得發(fā)展的客觀規(guī)律。我們在幼兒的游戲活動安排上應該要保證每天有充足的時間讓幼兒自由選擇游戲活動；要盡力為幼兒開辟游戲場所，擴大游戲空間；要根據(jù)教育目標選擇游戲主題，廣泛開展游戲區(qū)角活動。要注意充分發(fā)揮游戲的教育功能。無論是游戲環(huán)境的創(chuàng)設，還是游戲內(nèi)容的選擇，都要充分考慮幼兒園的整體教育目標，以全面發(fā)展為目的，使幼兒的主動性、獨立性獲得充分的發(fā)展，并注意培養(yǎng)幼兒的各種良好品德。
（三）開展家長教育活動，讓家長了解幼兒教育的規(guī)律。
幼兒教育“小學化傾向”的產(chǎn)生，與一些家長的錯誤看法和錯誤需要有關，因此幼兒園應該重視經(jīng)常對家長宣傳幼兒教育理論，讓他們通過不定期的教育講座、家長學校、幼兒園與家長的各種聯(lián)系渠道，學習正確的教育理論，了解幼兒教育階段的主要任務和幼兒全面發(fā)展的要求，使他們懂得一些基本的幼兒教育方法，當他們充分了解了幼兒園的教育作法和教育觀點是正確的時候，就不會再要求幼兒園搞拔苗助長式的小學化教育了。
《幼兒園教育指導綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑地發(fā)展關鍵在于教師的素質(zhì)。而在我們農(nóng)村，受多種因素的影響，幼兒教師的專業(yè)水平與幼兒發(fā)展的要求存在很大的距離，教師雖然很積極地工作，參與各種活動，但是，保教質(zhì)量提高卻不明顯。在工作中，他們有許多問題和困惑，等待研究解決。于是，我們隨時觀察和了解教師的需要，切實開展教研活動，幫助教師盡快提高專業(yè)素質(zhì)。
1、通過培訓，提高教師的理論水平。
（1）搞好園內(nèi)培訓。
（2）鼓勵教師外出參加專家的.培訓。
對于教育局幼教股安排的一些專業(yè)理論培訓或觀摩學習活動，我們總是鼓勵教師前去參加學習，幫助他們在提升自己理論層次的同時，帶動全鎮(zhèn)教師進步。我們珍惜每一次學習機會，并給學習的教師布置任務，學習回來后，將所學的理論內(nèi)化到自己的行為實踐中，達到理論和實踐的有機結合，并以講座或現(xiàn)場觀摩的方式，全面展示給全鎮(zhèn)幼兒教師。這樣，教師帶動教師，全面提高了專業(yè)技能。
（3）實施骨干教師帶動計劃，逐步提高青年教師的專業(yè)理論水平。
在幼兒園，經(jīng)常有一些新參加工作的青年教師。他們剛剛踏上工作崗位，單純地參加一些理論培訓，有時在工作中會無所適從。根據(jù)他們的工作現(xiàn)狀，我們充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，開展一幫一活動。每一位骨干教師帶一位青年教師，從指導青年教師學習專業(yè)理論開始，堅持每周給青年教師聽一節(jié)課、跟蹤一個半日活動，手把手地幫助他們熟悉幼兒園一日活動常規(guī)，實現(xiàn)理論到實踐技能的提高，盡快成長為幼兒園的中堅力量。
（4）開展手拉手活動，充分發(fā)揮中心幼兒園的模范帶頭作用。
我們中心幼兒園是示范幼兒園，保教工作管理比較規(guī)范，教師素質(zhì)相對較高。我們利用這一優(yōu)勢，開展了結對子活動。中心幼兒園與民辦幼兒園結成對子園，對子園之間開展一些手拉手活動，帶動民辦幼兒園的一日活動更趨規(guī)范化。結成對子園后，以中心幼兒園的班級教師為組長，制訂了詳細的對子園活動計劃，針對一日活動的組織、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)、教育教學資料的規(guī)范等內(nèi)容，開展了豐富多彩的活動?，F(xiàn)在，對子園之間成為了親密的'合作伙伴，中心園的教師堅持每月一次跟蹤民辦園教師組織的活動，指導教師布置環(huán)境、制定日活動計劃，寫游戲觀察記錄等，一起探討一日活動的科學組織方法。由于對子園活動的內(nèi)容和形式都是對子園教師一起商量決定的，非常適合他們，他們在活動中表現(xiàn)了較高的積極性、主動性，通過一次次的活動，幫助民辦園教師提高了保教工作水平，也促進了中心園的教師不斷加強自我素質(zhì)的提高，大家無形之中形成了一種學、比、趕、超的良好氛圍，各自的專業(yè)技能不斷有了新的發(fā)展。
2、開展教研活動，提高教師的專業(yè)技能。
教研活動是提高教師專業(yè)技能的有效途徑。我們以教研活動為突破口，為教師搭建素質(zhì)建設的平臺。我們堅持做到教研活動的計劃性、適時性和針對性，在教研活動中幫助教師提高多種素質(zhì)。開展教研活動時，我們通過座談、調(diào)查問卷等形式，和教師深入分析幼兒園保教工作中的問題，確定教研工作的重點，制訂具體實施措施，調(diào)動教師積極參與?；顒又?，堅持讓教師成為教研活動的主人，集體謀劃活動的開展。如在課程建設的過程中，教師們開始對生成性活動從理論上有了一定的認識，但在具體活動中又出現(xiàn)理念與行為脫節(jié)的現(xiàn)象，針對發(fā)現(xiàn)的問題，我們先組織了教師調(diào)查問卷，設計了“你認為什么活動是生成性活動”“生成性活動主題如何確立”“在生成性活動中教師的作用”“如何在生成活動中促進幼兒發(fā)展”等問題，了解了教師對生成性活動的粗淺認識，找出了觀念與行為脫節(jié)的原因，于是，我們以生成性活動的研究為主題，開展教研活動，把培訓的重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)教師的具體實踐能力上，我們通過研討培養(yǎng)教師駕馭組織活動的技能。
（1）、開展觀摩活動。在學習別人先進經(jīng)驗做法的的過程中，選派教師外出學習，把學到的優(yōu)秀活動案例展示出來，再在本鎮(zhèn)開展觀摩活動，讓教師帶著問題來參加，“如果我來組織這個環(huán)節(jié)會怎樣做？”“這個主題對我班孩子是否適宜？應該怎樣擴展？”等等，這樣把教研的目標鎖定在一個細節(jié)問題上，或者是孩子的一個興趣點上，每人把自己的觀點擺出來，拓寬思路，通過比較討論達成共識，養(yǎng)成了善于觀察和思考的好習慣。
（2）、搞好活動案例總結。每個主題活動進行中，指導教師進行過程記錄；結束時，指導教師對活動過程進行整理，反思在活動過程中的成功與失誤，分析原因，考慮改進方法。教師逐漸養(yǎng)成了實踐、思考、總結的工作習慣。我們還及時幫助教師積累活動資料，形成生成性活動案例集錦，收入教育教學資料庫，為其他教師積累了選擇借鑒的資料，使有效資源得到了共享。
貫徹《綱要》以來，我的教育觀念和教育行為都有了較大的轉(zhuǎn)變和提高，我更加熱愛自己的工作。幼兒園教師這個職業(yè)是一項十分具有挑戰(zhàn)性的工作，它不僅需要勤勞、還需要調(diào)動自己的智慧去思考、反思和創(chuàng)造，還需要不斷學習和提高，只要我們不斷努力，真誠奉獻，在付出的過程中就能體驗收獲的快樂，我堅信我們的保教工作會作得更好。
業(yè)務提升培訓心得體會篇六
為了提高基層紀檢監(jiān)察干部隊伍的政策理論和業(yè)務水平，市紀委此次在井岡山舉辦了紀檢干部業(yè)務知識培訓班，這次培訓運用課堂教學及現(xiàn)場教學相結合的方式進行授課，學習的主要內(nèi)容有紀檢監(jiān)察新聞寫作與方法、基層黨風廉政建設、糾風工作等，通過學習我不僅掌握了一些新的理論知識和工作方法，而且深切理解了井岡山精神的內(nèi)涵，對我今后開展工作都受益匪淺。短暫的五天學習培訓，讓我深刻體會到學習的重要性，尤其是在平常的工作中更應加強學習，把自覺學習變成一種習慣，不斷進行知識更新，真正做到與時俱進、學以致用。
本次培訓的地點選在中國革命的搖籃井岡山，當我踏上井岡山的時候，滿山的翠竹隨風搖曳，滿山杜鵑花遍地盛開，我似乎就能感受到井岡山革命時期星星之火的燎原之勢，老一輩的革命家在這里開啟了艱苦卓絕的革命斗爭，鮮血染紅了這片土地，留下了寶貴的井岡山精神。我們身著紅軍服站在井岡山上重溫了入黨宣誓儀式;瞻仰北山烈士陵園，并向革命先烈敬獻花圈;參觀毛澤東同志等老一輩革命家舊居、黃洋界哨口舊址等地，通過以上的現(xiàn)場教學方式，讓我真正體會到井岡山精神的偉大。
革命時期已經(jīng)成為歷史，但是井岡山精神我們應當繼承發(fā)揚光大。如今，我們的生活、工作條件已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但是艱苦奮斗、實事求是、依靠群眾的精神我們?nèi)砸獔猿?，這是我們保持黨員先進性，作為一名合格的紀檢監(jiān)察干部所應具備的。對待工作要腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，尤其在面對困難，面對挫折時要勇往直前，克服困難，戰(zhàn)勝逆境。
毛澤東同志說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，堅持學習，從不懈怠，是他成功的基礎。而我們做為新時期的紀檢監(jiān)察干部，面對日新月異社會環(huán)境，要時刻緊跟時代的步伐，不論工作的任務有多重，都應該堅持學習。紀檢監(jiān)察工作需要的是綜合全面型的人才，平時沒有案件的時候意識不到知識的重要性，但是我們不該就此放下學習，應在平時就注意知識的積累和儲備，而且要側(cè)重多方面去學，使自身朝著復合型人才努力。而我本身是學審計的，現(xiàn)時代許多的經(jīng)濟案件都涉及到會計的知識，我們就應時刻做好知識的積累，隨時應對工作的需要。當然學習，不僅僅是從書本學，更要從身邊有經(jīng)驗的同事學，學習他們成功的經(jīng)驗;不僅僅是要學習專業(yè)知識，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和鍛煉，這樣才能不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
每一位紀檢監(jiān)察干部都要牢記自己是一個執(zhí)紀者，要帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律。正人必先正己，自身先要具備過硬的思想和良好的作風，堅持原則，才能在當前嚴峻的黨風廉政建設形勢下，經(jīng)受住來自各方面的考驗。要具備一身正氣，加強自身的責任感，遵紀守法不能成為一句空話。
通過此次的培訓，我對紀檢監(jiān)察工作有了進一步的深入了解，增強了今后工作開展的信心和決心。我將以此次培訓為起點，在今后的工作中，加強理論知識和業(yè)務技能的學習，并虛心向同事和領導請教學習，不斷完善自身的學習，拓寬學習的領域。以誠懇的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，完成好紀檢監(jiān)察的各項工作任務。
在市紀委的精心組織和安排下，我到湘潭縣委黨校參加了全市紀檢監(jiān)察系統(tǒng)業(yè)務培訓班學習。通過領導講話、音像教學、業(yè)務知識測驗、現(xiàn)場授課和座談討論等，我深感自身的不足和差距，結合工作實際，談以下幾點體會。
一是牢固樹立責任意識，聚焦主責主業(yè)。認真落實紀工委的監(jiān)督責任，把監(jiān)督挺在前面，切實做到“兩個維護”，要牽住“牛鼻子”要抓住“關鍵少數(shù)”，信任不能代替監(jiān)督，要全面全程、有力有效的監(jiān)督既是確保權力正確運行，也是對黨員干部的最好保護。
二是按照”三轉(zhuǎn)”要求，做到不越位、不缺位、不錯位。定期或不定期向黨工委匯報工作，爭取黨工委對黨風廉政建設和反腐敗工作的重視和支持，同時還要爭取上級紀委的業(yè)務指導和支持。堅持以教育為抓手，業(yè)務培訓為重點，充分發(fā)揮紀檢干部作用，切實提升帶隊伍的領導水平。
三是在正確把握和處理與黨委的關系上，積極協(xié)助黨工委健全各項規(guī)章制度。在黨工委的統(tǒng)一領導下，紀工委履職盡責，抓好監(jiān)督，特別是針對人、財、物等管理沒有制度化的約束的，要建立和完善相關制度，加強事前防范。
四是以從嚴從緊為要求，堅持抓早抓小，快查快辦。加強基層信訪舉報工作，對人民群眾反映什么問題就整治什么問題，按照市委常委、市紀委書記、市監(jiān)委主任胡衛(wèi)兵“四穩(wěn)四進”的要求，把管黨治黨、全面從嚴治黨的要求貫穿延伸到基層。
五是打鐵必須自身硬，必須始終堅持黨的原則第一，黨的事業(yè)第一，人民利益第一，擔起這份沉甸甸的責任，擔起這個光榮的使命。
四天的時光總是匆匆而過，而人的學習卻是一輩子的事情，是永恒的課題。通過系統(tǒng)學習，給了我一把學習的鑰匙，一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。今后，我仍將牢牢把握好、運用好這把金鑰匙，與時俱進，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和業(yè)務能力。
3月8日至10日，我有幸參加了區(qū)紀檢監(jiān)察干部能力提升春訓班，我們學習了中央、省市區(qū)全會精神；學習了信訪案管業(yè)務知識；監(jiān)督執(zhí)紀業(yè)務知識；案件審理業(yè)務知識；《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則》、《新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》等條例準則，專家為我們上了一堂紀檢監(jiān)察干部心理健康課。聆聽著、相關科室領導的授課，感悟著他們在日常工作、生活中的點點滴滴體會，有醍醐灌頂?shù)念I悟。
作為一名基層紀檢監(jiān)察干部，我感覺到自身存在的不足，深深認識到只有加強學習，深入開展“兩學一做”，在工作中學，在工作中提升能力，落實好監(jiān)督主責，才能更好地履職盡責，切實一方經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航。我認為，要在以下三個方面下功夫：
根據(jù)《黨章》第四十四條和《行政監(jiān)察法》第十八條規(guī)定，紀檢監(jiān)察部門的干部承擔的主要工作任務有：在黨內(nèi)，一是對黨員進行遵守紀律的教育；二是對黨員領導干部行使權力進行監(jiān)督；三是檢查和處理黨的組織和黨員違反黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)的比較重要或復雜的案件，決定或取消對這些案件中黨員的處分；四是受理黨員的控告和申訴；五是保障黨員的權利。在行政上講，一是檢查國家行政機關在遵守和執(zhí)行法律、法規(guī)和人民政府的決定、命令中的問題；二是受理對國家行政機關及其公務員和國家行政機關任命的其他人員違反行政紀律行為的控告、檢舉；三是調(diào)查處理國家行政機關及其公務員和國家行政機關任命的其他人員違反行政紀律的行為；四是受理國家行政機關公務員和國家行政機關任命的其他人員不服主管行政機關給予行政處分決定的申訴，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他由監(jiān)察機關受理的申訴；五是法律、行政法規(guī)規(guī)定由監(jiān)察機關履行的其他職責。同時，為保障紀檢監(jiān)察部門的工作，紀檢監(jiān)察干部享有檢查權、調(diào)查權、建議權和行政處分權。
紀檢監(jiān)察干部要履好職，需要的能力很多，體現(xiàn)在綜合思維能力、語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力等各個方面。一是要有學習的能力；二是要有歸納總結的能力；三是要有嚴密的邏輯思維能力；四是要有一定的文字功底；五是要具備收集整理信息，從中發(fā)現(xiàn)線索的能力。當然，紀檢監(jiān)察干部要開展好工作，還需要具備以下素質(zhì)：一是堅定的理想信念，堅強的黨性原則；二是深厚的政策法律常識水平，講政治顧大局的工作理念；三是高超的工作藝術；四是主動參與監(jiān)督的意識。
（一）加強學習，提升業(yè)務素質(zhì)。每一位紀檢監(jiān)察干部必須把學習作為永恒的課題，爭做學習型干部。不斷增強自身的黨性修養(yǎng)和政治覺悟，增強黨紀和法律法規(guī)知識以及依章依法依紀處理事情的意識；要學習和掌握經(jīng)濟、科技、金融、歷史、法律法規(guī)、偵察學、心理學、文字寫作等多方面紀檢監(jiān)察工作所需要的專業(yè)知識和技能，并努力提高運用理論解決實際問題的能力。同時，紀檢監(jiān)察干部之間應多加強溝通交流，成立類似“業(yè)務講堂”，定期不定期結合自身職責和負責工作的重點輪流講課，探討紀檢監(jiān)察業(yè)務理論，促進業(yè)務專才向業(yè)務通才轉(zhuǎn)變。
（二）加強鍛煉，增強履職水平。紀檢監(jiān)察工作涉及面廣，敏感程度高，只是學習沒有實踐，紀檢監(jiān)察干部很難處理好有時錯綜復雜的局面。要搭建各種跟班鍛煉的平臺，可以采取以干代訓的形式，組織紀檢監(jiān)察干部一定時間的脫崗鍛煉，如：集中紀檢監(jiān)察干部學習查辦案件、信息反饋、化解信訪矛盾等方面的技巧和經(jīng)驗。從而增強紀檢監(jiān)察干部了解、把握、服務大局的能力。
（三）加強監(jiān)督，規(guī)范從政行為。一是抓住關鍵，提高認識。增強監(jiān)督意識，規(guī)范從政行為，是抓好班子建設，推動一個地方經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要；二是強化措施，健全機制。當前，一些領導干部認為反腐敗是由監(jiān)察部門或?qū)徲嫴块T對問題的事后監(jiān)督和檢查。在實際工作中往往重視“亡羊補牢”式的事后監(jiān)督，而輕視“未雨綢繆”式的事前防范，更忽視“兵來將擋，水來土掩”式的動態(tài)事中控制。因此，更應強調(diào)建立健全各種監(jiān)控機制，促使形成主動監(jiān)督、動態(tài)監(jiān)督的有利態(tài)勢。三是養(yǎng)身修德，增強意識。領導干部是全社會的表率。以身作則、廉潔自律，是各級領導干部必須具備的道德品格?！傲疂嵎罟⑶谡槊瘛笔恰豆竦赖陆ㄔO實施綱要》要求領導干部道德的主要內(nèi)容。廉潔是為民的前提，不講廉潔，就做不到為民，做不到全心全意為人民服務，就有可能失去民心。沒有廉潔，就談不上勤政、務實、高效。領導干部必須努力做到一身正氣，兩袖清風，公正清廉，公道正派，不喜辜負人民的期待。唐朝的神秀和尚有一偈語這樣說：身為菩提樹，心為明鏡臺；時時勤拂試，不使染塵埃。紀檢監(jiān)察干部當如此。
業(yè)務提升培訓心得體會篇七
現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展，商業(yè)競爭越來越激烈，員工需要不斷提升自身能力，以適應各種新的挑戰(zhàn)。而能力提升的途徑之一便是參加業(yè)務培訓。在我自己參加的一次能力提升業(yè)務培訓中，我收獲了很多，從而產(chǎn)生了深刻體會。
第二段：參與感
在培訓過程中，培訓師采用了多種教學方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，讓我們更加融入其中，并提高參與感。我通過與同事的討論，也學到了不少培訓資料之外的知識，更深刻理解了企業(yè)的運作和管理方式。
第三段：激發(fā)潛力
通過模擬練習，我更好地了解了自己的能力和不足之處，并在此基礎上開啟了持續(xù)學習的新篇章。同時，實踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的潛力，增強了我的自信心，讓我在工作中更能勝任自己的崗位。
第四段：交流經(jīng)驗
培訓班中能認識各行各業(yè)的同行，學會了如何與不同人合作，如何和別人進行有效的溝通等。縱觀整個培訓過程，交流經(jīng)驗是一件非常重要的事情，既能加強人與人之間的合作關系，同時也讓我們項目中得到更多實際操作的體驗。
第五段：總結
通過參加此培訓，我深刻了解到，學習不止于書本上。在實際操作過程中，我們的能力和知識得到進一步提升。更何況，培訓之后，我們還可以繼續(xù)學習，進一步提高自己的能力，從而在今后的工作中更好地迎接挑戰(zhàn)。
總之，能力提升業(yè)務培訓是一個不斷學習不斷提高的過程。只有積極參與、不斷學習和實踐，才能在職場中站穩(wěn)一席之地，勝任自己的崗位，進而引領更高層次的發(fā)展。
業(yè)務提升培訓心得體會篇八
11月15日至11月16日，我有幸參加了“全國名師大講堂走進贛州”觀摩活動，我抓住這次難得的學習機會，認真聽，詳細記，用心去體會以下是一點點感受，有不當之處，敬請指正。
此次觀摩課活動我們聽取了來自北京市孫貴合，段曉煒兩位教師的課，給我感受最深的是這些參評在課堂教學設計上各有所長，形式多樣。
新課程實驗教材注重了兒童心理學，小學生特別是低年級的學生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設生動的情境，讓學生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識與方法，不知不覺地進入數(shù)學學習世界。比如孫貴和老師的《三角形邊的關系》以學生動手為主，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，并更好得吸收內(nèi)容。這個生動有趣的情境，調(diào)動學生積極參與認識時分的活動，使學生在積極的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識。因此，在教學過程中，我們要注重創(chuàng)設情境，依托情境，在情境中讓學生學習數(shù)學、發(fā)展數(shù)學、體驗數(shù)學的價值。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的熱望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動：
1、重視操作活動。
動是兒童的天性，將學生置于"學玩"結合的活動中，化枯燥的知識趣味化。
2、重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學生通過游戲能激發(fā)學習興趣，如果學生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學為樂學，就會產(chǎn)生強烈的欲望，積極主動地學習。如段曉煒老師的《密鋪》一課中，就讓學生通過小組合作自己發(fā)現(xiàn)三角形，平行四邊形，正五邊形是否能單獨密鋪，再從中加深內(nèi)容。
因此，在數(shù)學教學中應讓學生在現(xiàn)實的數(shù)學學習活動中獲得理解和發(fā)展,注意從學生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設鮮明的問題情境作為學習素材，吸引他們展開學習活動，并從中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的意義。教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決。
教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人。
總之，通過這次學習，令我的眼界大開，領略了許多優(yōu)秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經(jīng)驗。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。
業(yè)務提升培訓心得體會篇九
本次會議中有關“三查”的大學習大討論提到：查一查是否存在不能為、不愿為的'“躺平”心態(tài)，查一查是否存在擔當不足的“看客”心態(tài)，查一查是否存在亂作為的“蠻干”心態(tài)。我個人認為自身不存在上述問題，但是對待采購業(yè)務仍需要繼續(xù)保持認真負責、虛心請教的態(tài)度，要防止日后態(tài)度松懈，并且要多學習新知識，不斷提高自身競爭力。對于新能源工作，我也會緊盯自己負責的四個項目，若遇到問題，做好會記錄，及時匯報。在未來的我會更認真對待工作、提升專業(yè)水平。
業(yè)務提升培訓心得體會篇十
當今社會，隨著人們對終身學習的重視和培訓機會的不斷增加，提升自身能力已經(jīng)成為許多人的追求。然而，培訓過程中的心得體會對于知識的吸收和能力的提高具有至關重要的作用。在我多年的培訓經(jīng)歷中，我學到了很多關于提升培訓心得的經(jīng)驗。在此，我將分享我個人的心得體會，旨在為大家提供一些建議和思考。
首先，培訓中的積極主動十分重要。培訓是一個主動學習的過程，只有積極參與，主動提問，才能真正的吸收知識。我曾經(jīng)參加過一次培訓課程，培訓師以啟發(fā)式教學法為主，課堂上創(chuàng)設了多種情境，激發(fā)了學員的積極性和主動性。有一次，在一個舉手回答問題的環(huán)節(jié)，我舉手了但沒有被選中。雖然心里有些失落，但我沒有放棄，堅持舉手回答問題。通過這個過程，我知道積極主動才是成功的關鍵。
其次，培訓過程中的溝通能力至關重要。溝通能力對于提升培訓心得具有很大的幫助。我在一次團隊培訓中，有機會與其他學員進行交流互動。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的觀點和經(jīng)驗，這對于我來說是一個很好的學習機會。通過與他人的溝通交流，我能夠更加深入地理解自己的不足之處，并找到解決問題的方法。因此，在培訓中不僅要注重個人的發(fā)言，還要注重與他人的交流互動，積極傾聽和分享，才能獲得更好的培訓效果。
另外，培訓中的實踐操作也是提升培訓心得的關鍵之一。理論知識的學習只是培訓過程的一部分，只有通過實踐操作，才能真正掌握所學的知識和技能。曾經(jīng)有一次，我參加了一次銷售技巧的培訓課程。在課程中，我們不僅僅是聽講座和討論，還進行了角色扮演和實踐操作。這個過程中，我親身體驗到了銷售的過程和技巧，并發(fā)現(xiàn)了自己在實際操作中的不足之處。通過不斷地練習和反思，我逐漸提升了自己的銷售能力，這對我日后的工作也帶來了很大的幫助。
再次，培訓中的反思和總結是提升培訓心得的必需環(huán)節(jié)。在每次培訓結束后，我都會進行反思和總結，總結自己在整個過程中的收獲和不足。有一次，在一次溝通技巧的培訓中，我經(jīng)歷了一次涉及情緒管理的角色扮演。在這個過程中，我意識到自己情緒管理的能力還有待提高。于是，我在培訓結束后仔細反思了自己在角色扮演中的表現(xiàn)，并找到了自己的不足之處。通過這次反思和總結，我制定了一套自己的情緒管理方案，并在日后的實際工作中取得了很大的進步。
最后，培訓中的持續(xù)學習精神對于提升培訓心得也具有至關重要的作用。培訓只是一個階段性的學習過程，真正的提升需要持續(xù)不斷的學習和實踐。我有幸參加過一次創(chuàng)新思維的培訓課程，其中一位講師分享了自己的學習經(jīng)驗，強調(diào)了持續(xù)學習的重要性。他說：“知識和技能都是可以學到的，只要你愿意不斷學習和實踐。”這句話深深地震撼了我，也讓我更加堅定了持續(xù)學習的決心。在之后的學習和工作中，我盡量保持學習的狀態(tài)，不斷完善和提升自己。
綜上所述，通過多年的培訓經(jīng)歷和實踐總結，我深刻體會到培訓心得對于個人能力提升的重要性。在培訓中，我們需要保持積極主動，注重溝通能力，進行實踐操作，進行反思和總結，并堅持持續(xù)學習。只有這樣，我們才能在培訓中獲得更多的知識和技能，提升自己的能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
業(yè)務提升培訓心得體會篇十一
提升職業(yè)能力，追求事業(yè)發(fā)展，是現(xiàn)代社會每個人都追求的目標。而為了實現(xiàn)這個目標，培訓成為了必不可少的一環(huán)。參加培訓，不僅可以學到新知識、新技能，還能夠提升個人的綜合素質(zhì)。在我參加過的一次培訓中，我深刻地領悟到了培訓的重要性，并從中獲得了很多心得體會。
首先，培訓讓我了解到自我提升的重要性。在培訓過程中，導師給我們講解了目前行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新的技術應用。這讓我明白了只有不斷學習、不斷更新自己的知識，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。通過培訓，我獲得了更廣闊的視野，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。
其次，培訓讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓中，我不僅可以與同行交流協(xié)作，還可以跟行業(yè)內(nèi)的專家進行深度交流。通過與他們共同學習、共同討論，我深刻體會到了團隊合作的巨大能量。團隊的力量比個體能力更強大，只有大家攜手合作，才能共同實現(xiàn)目標。在完成培訓任務的過程中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的團隊合作意識。
此外，培訓還讓我領悟到了持續(xù)學習的重要性。在培訓結束后，我并沒有停下學習的腳步。相反，我更加有動力地去獲取更多的知識。從此次培訓中我意識到，培訓只是獲得知識的一個平臺，之后如何利用和擴展這些知識才是關鍵。只有持續(xù)不斷地學習，才能與時俱進，適應快速變化的環(huán)境。因此，培訓盡管結束了，但我的學習之路卻在繼續(xù)。
最后，培訓給了我機會展示個人才華。在培訓的過程中，我們不僅要聽課學習，還要進行一些實踐操作，并有機會向?qū)熣故咀约核鶎W。這對我來說是一個很好的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點和不足。同時，也鍛煉了我的表達能力和自信心。通過學習和培訓的過程，我對自己的能力有了更清晰的認識，也更加意識到了自己在職場上的價值和潛力。
總的來說，這次培訓讓我獲得了很多心得體會。我認識到了自我提升的重要性，培養(yǎng)了團隊合作的意識與能力，明白了學習的持續(xù)性，同時也有了向?qū)熣故咀约翰拍艿臋C會。通過這次培訓，我的職業(yè)發(fā)展得到了極大推動，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與智慧。在今后的工作中，我會將這些心得體會融入到實際中，不斷努力，為自己的事業(yè)發(fā)展開辟更廣闊的道路。
業(yè)務提升培訓心得體會篇十二
提升業(yè)務能力是每個從事商業(yè)工作的人都追求的目標。無論是銷售、市場營銷還是客戶服務，都離不開良好的業(yè)務能力。在過去的工作中，我也不斷探索和總結，不斷提升自己的業(yè)務水平，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享這些經(jīng)驗和體會，希望能對讀者有所啟發(fā)。
第二段：重視學習和自我提升
要提升業(yè)務能力，首先要重視學習和自我提升。時代在不斷發(fā)展進步，各行各業(yè)都在不斷變革和創(chuàng)新，我們必須不斷學習新知識、掌握新技能來適應時代的發(fā)展?？梢酝ㄟ^參加相關培訓課程、讀書學習、參加行業(yè)研討會等方式來充實自己。此外，還可以加入相關的專業(yè)協(xié)會或社群，與志同道合的人交流學習，互相促進成長。
第三段：積累實踐經(jīng)驗
除了學習，積累實踐經(jīng)驗也是提升業(yè)務能力的重要途徑。通過多次實戰(zhàn)鍛煉，我們可以更好地理解和應用學到的知識。無論是銷售還是市場營銷，都需要與客戶或市場進行頻繁的溝通和交流，只有通過實際操作，才能真正感受到其中的挑戰(zhàn)和機遇。在實踐中，我們還可以總結反思，找出不足之處并加以改進，不斷提高自己的業(yè)務水平。
第四段：建立良好的人際關系
除了業(yè)務能力，建立良好的人際關系也是非常重要的。一個能夠與同事、客戶和合作伙伴建立良好關系的人，往往能夠更好地開展工作并取得更好的業(yè)績。建立良好的人際關系需要我們具備良好的溝通能力、團隊合作意識和情商。要主動與同事交流合作，互相學習互相幫助；要耐心傾聽客戶的需求和反饋，并提供滿意的解決方案。同時，要學會與不同類型的人相處，善于處理人際關系中的各種情境和問題。
第五段：持之以恒，不斷追求進步
提升業(yè)務能力是一個不斷追求進步的過程，需要我們持之以恒。在工作中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們堅持下去，并不斷總結經(jīng)驗、改進方法，就一定能夠不斷提高自己的業(yè)務水平。與此同時，我們也要保持一顆積極向上的心態(tài)，不因失敗而氣餒，不因成功而沾沾自喜，始終保持謙虛與進取的精神。
結束語：
提升業(yè)務能力是一個長期而艱苦的過程，需要我們不斷學習、實踐、總結和改進。只有不斷地向前邁進，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。通過重視學習和自我提升、積累實踐經(jīng)驗、建立良好的人際關系以及持之以恒追求進步，我們就能夠提升自己的業(yè)務能力，取得更好的業(yè)績，實現(xiàn)個人和職業(yè)的成功。相信只要我們堅持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標。
業(yè)務提升培訓心得體會篇十三
第一段：介紹培訓的重要性（200字）
在現(xiàn)代社會，培訓已成為提升個人能力和職業(yè)競爭力的重要途徑。無論是企業(yè)培訓還是個人自我提升，培訓都能夠幫助我們獲取新知識、增強技能、提高素質(zhì)。通過參加培訓，我們可以認識到自身存在的不足，了解前沿的理論和實踐經(jīng)驗，從而更好地應對挑戰(zhàn)和機遇。而通過總結提升培訓的心得體會，我們可以更好地將所學應用于實踐，并不斷提升自己的能力。
第二段：選擇合適的培訓課程（250字）
首先，為了提升自身的培訓效果，我們要選擇適合自己的培訓課程?，F(xiàn)如今，市場上琳瑯滿目的培訓課程，從技能培訓到領導力培養(yǎng)，任何一個方面都可以找到相應的培訓，但我們需要根據(jù)自身實際情況和發(fā)展需求進行選擇?？紤]到自己的工作崗位和職業(yè)規(guī)劃，選擇與之相關的培訓課程才能更好地提升自己的專業(yè)能力。同時，培訓機構的信譽和教學水平也是選擇培訓課程的重要參考因素。
第三段：積極參與培訓過程（250字）
其次，在培訓過程中我們要保持積極主動的態(tài)度。培訓并非只是坐在教室聽講，而是一個主動學習的過程。首先，我們應該主動與培訓師進行互動，提問問題，參與討論，以獲得更深入的理解。其次，我們要根據(jù)自己的實際情況將所學知識與工作實踐相結合，加以運用和鞏固。在課后，我們可以通過閱讀相關書籍、參與討論小組、寫作心得等方式對培訓內(nèi)容進行擴展和鞏固。
第四段：落實到實際工作中（300字）
提升培訓的目的就是為了能夠?qū)⑺鶎W知識和技能應用于實際工作中。在培訓的同時，我們要結合自身的工作實踐，將所學的知識和技能應用于實際工作中。我們要善于總結和歸納，形成自己的方法和經(jīng)驗，不斷完善和提升自己的工作效率和質(zhì)量。在實際工作中，我們要持續(xù)反思和評估自己的表現(xiàn)，找到存在的問題并加以改進。只有將培訓所學付諸實踐，才能真正提高自己的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。
第五段：培訓心得體會的價值（200字）
通過總結提升培訓的心得體會，我們可以更好地應用所學于實踐，并不斷提升自己的能力?？偨Y心得體會有助于我們理清思路，形成系統(tǒng)的知識體系和方法論。同時，心得體會也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，在實踐中不斷提升。此外，心得體會還可以與他人交流和分享，從中獲取更多的反饋和啟發(fā)?？傊ㄟ^持續(xù)總結和歸納培訓心得體會，我們可以更好地應對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機遇。
結尾：
通過以上五個方面的努力，我們可以更好地提升培訓的效果。選擇合適的培訓課程、積極參與培訓過程、將所學知識落實到實際工作中，并總結提升培訓心得體會，這些都將有助于我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。培訓是一種投資，它能夠為我們的職業(yè)生涯增添動力和機遇，讓我們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
業(yè)務提升培訓心得體會篇一
4月16日至4月19日，局里邀請到中央財經(jīng)大學、北京大學、x財政科學研究所的四位專家對財政系統(tǒng)干部進行了業(yè)務素質(zhì)提升培訓。通過為期四天的培訓，我們認真學習了省直管縣體制下基層財政的應對策略、財政支出績效評價與管理、哲學思維與領導能力、《大學》《中庸》導讀等專業(yè)及綜合課程，進一步明確了新形勢下如何做好財政工作，懂得了一名合格財政工作人員應具備的基本素質(zhì)，應達到的基本要求和怎樣才能達到這個要求。通過培訓，不但提升了業(yè)務理論水x，學會了一些好的工作方法和技巧，同時也增強了做好財政工作的信心和決心，受益匪淺。
當前，我縣經(jīng)濟社會進入了全面發(fā)展的新時期，財政工作也進入了一個新的重要發(fā)展階段。新時期、新階段對財政工作提出了新要求和新任務。這就迫切需要進一步提高財政工作人員的理論素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，創(chuàng)新財政工作方法，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務。因此，我局舉辦的這次培訓班不但及時，而且培訓內(nèi)容具有很強的針對性和現(xiàn)實意義，對我今后的工作和學習有很大的促進。通過在培訓班的學習，我充分認識到了建立更加科學化的財政管理體系、財政運作程序?qū)ω斦聵I(yè)的發(fā)展有著極為重要的意義。只有以科學的管理思路為基礎，才能建立符合科學要求的'財政工作機制，強化和提升財政工作水x和服務能力，為助推我縣的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出更大貢獻。
在培訓班的學習期間，面對各位授課專家豐富的理論和實踐知識，我深感自己的不足和差距。通過學習，我深刻認識到，要適應經(jīng)濟社會形勢的發(fā)展和財x革在思想政治、組織協(xié)調(diào)及業(yè)務操作能力等方面的新要求，就必須不斷地學習、不斷地提高，學習好一切有利于提高財政效能和工作水x的新知識，不僅要學習理論知識，還要注意在實踐中學習，多動腦子，利用多種渠道，廣泛借鑒吸收其他人的好經(jīng)驗。這次培訓的時間雖然較短，但卻給了我強勁的動力和有益的啟發(fā)，在今后的工作和生活中，我會堅持長期地學習，做到樂于學習、勤于學習、善于學習，做到學有所思、學有所得、學有所成，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，把自己鍛煉打造成高素質(zhì)、全方位的復合型人才。同時，要堅持學以致用的原則，把學習同自身思想實際、工作實際、加強和改進工作作風緊密聯(lián)系起來，搞好理論與實踐的結合，切實把學習的知識應用到我的工作中去，努力增強財政事業(yè)服務經(jīng)濟和社會發(fā)展的能力。
這次學習培訓的成果從表現(xiàn)形式上是無形的，但它對落實強化財政工作科學化、精細化所產(chǎn)生的潛在作用是無窮的。從某種意義上說，學習培訓的成果在無形中決定財政工作科學化、精細化的成敗。在今后的工作中，我將進一步轉(zhuǎn)變工作思路，堅定做好財政工作科學化的信心，把我對財政事業(yè)的忠誠和熱愛全部傾注到具體工作當中?！疤煜麓笫?，必作于細”，財政職能要科學地發(fā)揮作用，就要通過一件件具體的工作去體現(xiàn)、去落實。因此，在工作的細微處體現(xiàn)財政科學化的本意，落實財政科學化的要求，將是我工作的目標和核心任務。
這次培訓時間緊，課時少，授課面廣，學習強度大。在培訓班結束之后，我會按照授課老師們的要求，把學習融入我的工作和生活，通過持之以恒地學習提升能力、完善素質(zhì)、堅定信心、開闊視野，并把學習的收獲應用到具體的工作實踐中，促進財政業(yè)務水x的進一步提升，為我局事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
業(yè)務提升培訓心得體會篇二
加了這次教師素質(zhì)提升學科專題研討，認真聆聽了老師的精湛講解，聽課時間雖然短暫，但是我卻受益非淺，對我影響很大，給了我很多啟迪，使我對新課程實施有了更深的理解，對我的工作也有很大的幫助。
課程提出了新的課程目標和理念，要求我們建構適應新課程改革的教學方式，“為了每一位學生的發(fā)展”，建構有效的課堂教學，提高基礎教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)符合新課程目標的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的人才。新課程似一股清新的風吹進了課堂，使沉悶的課充滿了活力。
在傳統(tǒng)教學中，教學過程是一個封閉循環(huán)的，忠實而有效地傳遞課程的過程，教師的教學過程就是傳授知識的過程，教師怎樣教，學生就怎樣學，從而使得教學過程顯得呆板和僵硬，導致課堂教學缺少活力，使教師和學生的個性沒有得到張揚。相反，盡管新課程改革才剛剛起步，還處于探索實驗階段，但教師的教育觀念卻在發(fā)生著深刻的變化，新課程的理念也在廣為傳播，教師的教學行為和學生的學習方式有了明顯的改變，學生的學習生活開始發(fā)生變化，課堂出現(xiàn)了師生互動、平等學習的生動畫面。教師不再是簡單的灌輸、解疑答惑，而是作為一個引導者、參與者，引導學生去發(fā)現(xiàn)，去探索。課堂上呈現(xiàn)出了師生互動、生生互學互教的充滿活力的學習場面，不再是過去的教師“教”學生“聽”的課堂情景，學生的學習方式和思維方式發(fā)生了質(zhì)的飛躍。原來的“被動學習接受”變成了現(xiàn)在的“主動發(fā)現(xiàn)學習”，普遍形成了自主合作、探究學習的方式。新課改使得學生的膽子大了，敢于提問，敢于質(zhì)疑了，他們變得特別活躍，更有積極性了。傳統(tǒng)的教學課堂是“填鴨”式的，學生主要是聽，被動地回答問題，讀書，做筆記，新課改之后，學生是主動地提問題，積極討論、大膽質(zhì)疑，他們要想，要動，要做，要數(shù)。每個人都在想辦法、動腦筋，同學之間互相補充，一堂課變成一場辯論會，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。
新課程要求教師角色轉(zhuǎn)變，由傳授者、“獨裁者”、“裁判員”、“演員”、“家長”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的促進者、研究者、指導者、組織者、合作者。要虛心、誠實、真誠地走進學生的學習生活，走近學生的“心田”。盡管這對于教師來說很難，但是教師們卻表現(xiàn)出了從未有過的勇氣，在教學思維、方法、手段等方面都有了求變的意識。我們不斷地學習，充實自己的知識，嘗試新的教法，勇于創(chuàng)新，自我反思，改變過去的、傳統(tǒng)的教學方式。教師是學習者和知識之間的中介者，不光是傳授知識，而是包括知識與技能，思考解決問題，情感與態(tài)度等等，教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力。
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業(yè)務提升培訓心得體會篇三
在競爭激烈的市場中，只有不斷提升自己的能力，才能在職場上獲得更多的機會和發(fā)展空間。針對這一點，很多企業(yè)會通過業(yè)務培訓來幫助員工提升自己的能力，使其更好地適應公司的發(fā)展和市場的需求。本文就是本人在參加能力提升業(yè)務培訓過程中的心得體會。
第二段：學習方法的重要性
在參加業(yè)務培訓過程中，我深深感覺到學習方法的重要性。在課程中，老師讓我們學習各種技能和知識，但是如果沒有良好的學習方法，那么僅僅知道一些表面性的概念恐怕是無法在實際工作中實現(xiàn)實質(zhì)性的效果。因此，我在培訓過程中主動向老師請教如何快速掌握知識的方法，并通過掌握方法，快速提高了學習效率。
第三段：目標的明確化
在能力提升的業(yè)務培訓中，目標的明確化尤其重要。由于培訓中學習的知識和技能都是針對員工的工作需求設計的，因此個人需要明確在培訓中要達到什么目標。我在參加培訓時，首先從自己的工作需求出發(fā)，明確了自己想要達到的目標，并與老師積極溝通，讓老師幫助自己制定實現(xiàn)目標的計劃。
第四段：培訓中的互動與交流
業(yè)務培訓通常不是一個人單獨學習的過程，而是需要與其他的員工一起學習，相互交流、相互借鑒的過程。在培訓中，同事之間可以分享自己的工作經(jīng)驗和學習心得，互相幫助，共同進步。我們在課后還可以聯(lián)系，一起發(fā)現(xiàn)和解決在學習和工作中的問題。這種互動和交流的過程不僅能夠提高員工的能力，同時也能夠促進團隊的凝聚力。
第五段：總結
通過參加能力提升的業(yè)務培訓，我深刻認識到了提升自身能力的重要性。學習方法的改進、目標的明確化、互動和交流等方式才是真正提升能力的有效途徑。同時，通過培訓我們還了解到了市場的變化和需求，更好地了解了公司的方向和未來的發(fā)展方向。我相信，這些經(jīng)驗和技能會在未來的職場發(fā)展中給我?guī)砗艽蟮膸椭?BR> 業(yè)務提升培訓心得體會篇四
作為二中的學子，回到高中母校任教，初步接觸與了解現(xiàn)代的教學理論，加上對本地生源的了解，我對于教學充滿信心，同時，對于二中的很多改變可看出學校領導對教育環(huán)境的重視，我對此表示深深的敬意。
培訓的第一天上午觀看視頻，有二中辦學回顧與展望、85周年校慶盛況、去年二中高考取得的成就、新學校的發(fā)展概況，等等。這些讓我們充分了解到現(xiàn)階段二中的基本情況，同時加深我們對于學校的建設、自身未來發(fā)展的憧憬，我們將在這里灑下我們辛勤的汗水，獲得我們職業(yè)成長的好地方。
接下來，溫校長以二中歷史回望與展望發(fā)表講話，溫校長給我們講述二中八十多年來的艱辛辦學路程，今天的輝煌來之不易；講述今年的招生、新教師的人數(shù)等學校目前的情況；講述學校的辦學理念、學校目標、校訓、學校的雕塑、地理位置等，著重強調(diào)最近幾年來學校辦學資源面臨挑戰(zhàn)：優(yōu)質(zhì)生源、部分優(yōu)秀教師的流失和新教師的培養(yǎng)。溫校長提出要在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，特別提出新教師要創(chuàng)新課堂教學方式，所做出的一切應從學生的終生發(fā)展出發(fā)，為學生的后續(xù)成長奠定基礎，針對這個要求，溫校長從教師的內(nèi)涵出發(fā)，闡述教師的“愛”與責任，為了新教師更好地進行教學，溫校長真切地提出：“四個要求”、“三關”、培養(yǎng)“三高”，提醒新教師務必及時更新教育教學理念，參與教育教研活動，要以研究的心態(tài)進行教學，利用多媒體信息技術提高教學的質(zhì)量，讓課堂容量更加合理。最后，溫校長希望我們珍惜二中工作機會，與二中同舟共濟，在教學方面，孜孜進取，在教學質(zhì)量下真功夫、苦功夫；注重自身的儀表儀態(tài)，以身作則，真正做到“學高為師，身正為范”。
聽了溫校長的一席話，我感覺到這些正是新老師所要了解與關注的事情，時代與學校在要求新教師要快速又好地發(fā)展，并且在發(fā)展中創(chuàng)新出自己的教學風格或者教學模式，更好地幫助學生的.實現(xiàn)大學夢的跳躍或者人生理想的目標。之后，在校史室，里面充滿了二中的人文歷史與取得的獎勵，令人敬仰，學校的長久積淀形成現(xiàn)在學校的優(yōu)良學風，這對學校的辦學提供好的辦學環(huán)境。
下午由黃副校長談及教師的職業(yè)道德，從“立德、立言、立書”三方面談起，著重說到如何做一名合格的教師：第一，做學生的榜樣，言傳身教。學高為師，德高為范；第二，熟悉與精通教學的業(yè)務。要了解和研究教材，教材屬于輻射很廣的材料；研究學生，根據(jù)實際情況備課；設計教學方法，教學是一門藝術；教學相長，師生之間交流要融洽。在這里，我感受到教師最重要的一點是育人，高中學生在學習中的模仿性還是很強的，教師的言行對學生的影響很大，同時，只有會教的教師才會受到學生的愛戴，所以教師的業(yè)務水x還是要嚴格抓緊的。
接著由楊主任談及學校的規(guī)章制度，規(guī)章制度是規(guī)范學校的作息與提高教學質(zhì)量，這與我們息息相關。楊主任為我們進行簡要的介紹，我們都細心做著筆記，這是我們新教師急需了解與遵守的。我們將自覺地遵守好，如果有對于我喜歡運動的，可以在什么時間運動作個說明那就更好了。
緊接著，莊主任在學生思想工作方面給我們介紹學生的具體情況與二中對學生要求，今年的學生分為三類：優(yōu)秀生、正取生與擇校生，擇校生又分為具有沖勁與散漫、紀律性差的，當班主任的老師可能要與最后一種學生認真地做思想工作，主要是讓學生養(yǎng)成文明的習慣。同時對于二中的學生明確地提出一些要求：第一，嚴禁學生攜帶手機，如發(fā)現(xiàn)，沒收手機，通報全校；教師點名要簽字，每周六要由生活委員送交政教處。
第二，不允許學生談戀愛，如發(fā)現(xiàn)將開除出校。
第三，安全問題是無論怎樣強調(diào)都不為過的，學校的教學場所都不能插充電器。
第四，夜自修執(zhí)班的問題，采用教師負責制。
這些與學生密切相關的情況與要求，我個人認為學校是用心良苦，想讓學生們在信息時代靜得下心來追求更高更好地發(fā)展，為學生們掌握高中的知識營造一個良好的校園環(huán)境。
培訓的第二天，首先由陳副校長給我們講解教學基本要求，里面涉及諸多教學中的問題與要求，這些只能在我們教學中仔細反思與嚴格遵守，逐步地達到學校對我們的要求。然后是由兩位文科的老師，兩位老師都從教書育人的觀點講解教師的職業(yè)含義，以及對于教師職業(yè)對于他們的成長所帶來的影響。特別地，我聽到“育人是使命，是教育者永恒的追求；教書是手段，是一種專業(yè)技能”；“講臺是很神圣的地方，必須認真、治學嚴謹，每一節(jié)課都是關乎學生一生的事情，備課都必須十分詳細”；“功夫在課前，教師只有備好課，自己有信心，才能上好課；功夫在課后，學生單靠書本上與課堂上的知識還遠遠不夠，課下學生必須花時間掌握當天的知識?！薄皩W高為師，行為世范”乃是北京師范大學的校訓，也是每個教師應該記住的，“傳道”是靈魂，“授業(yè)”是主陣地，“解惑”是學生工作。從兩位文科老師的談話，我覺得好老師將會有好的回報，教師的責任是教育者所必須背負的。
下午是理科兩位老師提出的個人發(fā)展介紹，在他們的講話過程中我發(fā)現(xiàn)選擇教師行業(yè)，你要有對學生真摯的“關愛”，為培養(yǎng)學生的全面發(fā)展做出努力的責任的教學理念，同時，“以提高學生的需要為己任”，做“創(chuàng)造文化，服務學生”的“專業(yè)型教師”。
接下來就是學科長柳老師給我們上的一個講座《做一個“善思考、會研究”的老師》，主要從六個方面講解，結合柳老師自身的經(jīng)驗，對于一個新老師的成長講述個人發(fā)展的道路，讓我們從中受益良多。理論指導實踐，實踐出真知，兩者相互促進，對于新老師的我們，接受著這么多優(yōu)秀經(jīng)驗與理論的指導，接下來就要靠我們自身的教學實踐形成個人的教學，從而得到自己的經(jīng)驗與理論的積淀，這些才是我們真正感悟最深的。
培訓的第三天，由電教化主管的方主任給我們講述二中電教化的發(fā)展歷程，并以實例展示課件的制作要求，我覺得方主任說到的一個課件要有、思想，這正如一節(jié)課要有教學目標，一個課件的腳本就正如一節(jié)課的教學過程，所以方主任說到從一個個課件的評比發(fā)展到課堂里邊來，將課堂作為課件制作的主陣地，我想是很合理的。研究如何利用信息技術當作一種輔助教或輔助學的工具，同時課堂要有思想，講出藝術性來，創(chuàng)造一種運用信息技術來輔助教學的環(huán)境，使得學生的情感、態(tài)度得到提升，這些是方主任迫切地要求我們新老師要勇挑重任，將“信息技術與學科整合”進行到底。剩下的時間由兩位老師帶領我們參觀課室的多媒體設備，對如何運用它們進行教學進行了詳細地講解。
下午正式與備課組長、教研組長見面，商議接下來三天的新教師聽課、議課、評課這幾個方面的事項，我很開心地見到數(shù)學組的幾位和藹可親的組長，他們?yōu)槲覀兘酉聛砣爝M行了安排，回答了我們目前迫切要了解的一些事情?？偠灾?，很親切，對我們新老師吃、住等方面都很關心，讓我們感覺是在一個大家庭里。
按照安排，在接下來的三天里面，早上聽三節(jié)老教師的課，總體感覺是二中的教師真的是臥虎藏龍，幾乎每個教師都身懷絕技，具有教學的激情，將學生的發(fā)展作為己任，用心將所學的知識傾囊相授，過硬的教學功底讓我們贊嘆不已，特別是在重點班的教師，其中的難度讓我們印象很深刻。下午進行評課，老教師們都先進行了說課，接著由方老師先點評，帶動我們新教師進行評課，評課過程中，我們新教師從自身的體會進行了點評，也大膽提出個人的看法，得到老教師們的肯定與建議，因為我們欠缺對學生們的具體了解，有時誤會了老教師的想法，不過整個評課過程都是比較正規(guī)與友好的。
總體來說，二中是一所名校，名校有名校的管理與模式，而且具有許多優(yōu)秀的教學資源，可以讓新教師在這里大展拳腳。培訓的這短短六天，給我的有很多很多，首先，最重要的一點是要進行角色的轉(zhuǎn)換，從一名生轉(zhuǎn)換為一名新教師，注重師德的培養(yǎng)，以身作則；其次，熟悉與精通教師的業(yè)務，做一名合格的教師，為學生的成長保駕護航；最后，要結合信息時代對新教師的要求，將信息技術與學科進行整合，營造一個良好的教學。
業(yè)務提升培訓心得體會篇五
百年大計，教育為本。幼兒教育是終身教育的起始階段，是文化傳承的首要環(huán)節(jié)，是最不容忽視的基礎教育，我們應該引起高度重視。借此，在這里我就從如何提高幼兒園的保教質(zhì)量談幾點體會：
幼兒園應以《規(guī)程》和《條例》為指南，按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦教育，克服幼兒教育“小學化傾向”是一項綜合性工程，應該從以下幾方面著手。
（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，端正辦學指導思想。
“小學化傾向”的出現(xiàn)實際上是錯誤教育觀念影響下的產(chǎn)物，要解決“小學化傾向”首先必須轉(zhuǎn)變教育觀念，要認識到幼兒教育是基礎教育中的啟蒙教育階段，它的任務是為幼兒未來的小學學習奠定知識和智力的基礎，而不是成才教育。所以幼兒園的教育工作者應以《幼兒園工作條例》，《幼兒園工作規(guī)程》為指南，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進幼兒在全面發(fā)展的前提下提高身心素質(zhì)。因此幼兒園的教育內(nèi)容、教學形式、教學方法和小學有嚴格的區(qū)別，在幼兒園階段進行小學式的教育是幼兒身發(fā)展所不允許的，也是國家幼教法規(guī)所禁止的。
（二）遵循幼教規(guī)律，體現(xiàn)幼兒教育的特點。
幼兒園的教育工作一切都是為了幼兒的身心健康發(fā)展，所以幼兒教育必須遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，體現(xiàn)了幼兒教育的特點。
第一，確立啟蒙教育的目標。幼兒教育是啟蒙教育，其教育要求是以開發(fā)幼兒的智力為主，幼兒所學習的只能是其周圍生活中粗淺的知識和技能，這是一個不能違背的原則。在幼兒園中，一切教育工作都應該圍繞著啟蒙教育的要求進行，按照啟蒙教育的特點組織教育內(nèi)容，安排教育活動，使幼兒在獲得智力啟蒙的同時，掌握其周圍生活中粗淺的知識和技能。
第二，合理安排一日活動，體現(xiàn)幼兒發(fā)展特點。在國家規(guī)定的幼教法規(guī)中沒有“課程”的概念，這是由幼兒教育的規(guī)律所規(guī)定的，因此幼兒園的一日活動要給幼兒以充分活動的自由，以幼兒的班集體活動為主，以幼兒的自主活動為主，以幼兒的趣味性活動為主。在安排一日活動時，應注意將一日活動的各環(huán)節(jié)有機結合，注意動、靜交替，室內(nèi)、室外活動的交替，集體活動和分散活動的交替。還要注意集體活動，自選活動和自由活動的結合，注意在一日活動中體現(xiàn)出整體性、節(jié)奏性、靈活性的特點，體現(xiàn)出一日活動的質(zhì)量。
第三，開展好幼兒的游戲活動，寓教育于游戲之中。游戲是幼兒的基本活動，也是幼兒獲得知識和發(fā)展智力的主要學習活動。有人說“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶?！逼鋵崗娬{(diào)的就是幼兒的玩樂天性和幼兒是在游戲中獲得發(fā)展的客觀規(guī)律。我們在幼兒的游戲活動安排上應該要保證每天有充足的時間讓幼兒自由選擇游戲活動；要盡力為幼兒開辟游戲場所，擴大游戲空間；要根據(jù)教育目標選擇游戲主題，廣泛開展游戲區(qū)角活動。要注意充分發(fā)揮游戲的教育功能。無論是游戲環(huán)境的創(chuàng)設，還是游戲內(nèi)容的選擇，都要充分考慮幼兒園的整體教育目標，以全面發(fā)展為目的，使幼兒的主動性、獨立性獲得充分的發(fā)展，并注意培養(yǎng)幼兒的各種良好品德。
（三）開展家長教育活動，讓家長了解幼兒教育的規(guī)律。
幼兒教育“小學化傾向”的產(chǎn)生，與一些家長的錯誤看法和錯誤需要有關，因此幼兒園應該重視經(jīng)常對家長宣傳幼兒教育理論，讓他們通過不定期的教育講座、家長學校、幼兒園與家長的各種聯(lián)系渠道，學習正確的教育理論，了解幼兒教育階段的主要任務和幼兒全面發(fā)展的要求，使他們懂得一些基本的幼兒教育方法，當他們充分了解了幼兒園的教育作法和教育觀點是正確的時候，就不會再要求幼兒園搞拔苗助長式的小學化教育了。
《幼兒園教育指導綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用，同時對教師素質(zhì)提出了前所未有的挑戰(zhàn)。對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進幼兒主動、活潑地發(fā)展關鍵在于教師的素質(zhì)。而在我們農(nóng)村，受多種因素的影響，幼兒教師的專業(yè)水平與幼兒發(fā)展的要求存在很大的距離，教師雖然很積極地工作，參與各種活動，但是，保教質(zhì)量提高卻不明顯。在工作中，他們有許多問題和困惑，等待研究解決。于是，我們隨時觀察和了解教師的需要，切實開展教研活動，幫助教師盡快提高專業(yè)素質(zhì)。
1、通過培訓，提高教師的理論水平。
（1）搞好園內(nèi)培訓。
（2）鼓勵教師外出參加專家的.培訓。
對于教育局幼教股安排的一些專業(yè)理論培訓或觀摩學習活動，我們總是鼓勵教師前去參加學習，幫助他們在提升自己理論層次的同時，帶動全鎮(zhèn)教師進步。我們珍惜每一次學習機會，并給學習的教師布置任務，學習回來后，將所學的理論內(nèi)化到自己的行為實踐中，達到理論和實踐的有機結合，并以講座或現(xiàn)場觀摩的方式，全面展示給全鎮(zhèn)幼兒教師。這樣，教師帶動教師，全面提高了專業(yè)技能。
（3）實施骨干教師帶動計劃，逐步提高青年教師的專業(yè)理論水平。
在幼兒園，經(jīng)常有一些新參加工作的青年教師。他們剛剛踏上工作崗位，單純地參加一些理論培訓，有時在工作中會無所適從。根據(jù)他們的工作現(xiàn)狀，我們充分發(fā)揮骨干教師帶動作用，開展一幫一活動。每一位骨干教師帶一位青年教師，從指導青年教師學習專業(yè)理論開始，堅持每周給青年教師聽一節(jié)課、跟蹤一個半日活動，手把手地幫助他們熟悉幼兒園一日活動常規(guī)，實現(xiàn)理論到實踐技能的提高，盡快成長為幼兒園的中堅力量。
（4）開展手拉手活動，充分發(fā)揮中心幼兒園的模范帶頭作用。
我們中心幼兒園是示范幼兒園，保教工作管理比較規(guī)范，教師素質(zhì)相對較高。我們利用這一優(yōu)勢，開展了結對子活動。中心幼兒園與民辦幼兒園結成對子園，對子園之間開展一些手拉手活動，帶動民辦幼兒園的一日活動更趨規(guī)范化。結成對子園后，以中心幼兒園的班級教師為組長，制訂了詳細的對子園活動計劃，針對一日活動的組織、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)、教育教學資料的規(guī)范等內(nèi)容，開展了豐富多彩的活動?，F(xiàn)在，對子園之間成為了親密的'合作伙伴，中心園的教師堅持每月一次跟蹤民辦園教師組織的活動，指導教師布置環(huán)境、制定日活動計劃，寫游戲觀察記錄等，一起探討一日活動的科學組織方法。由于對子園活動的內(nèi)容和形式都是對子園教師一起商量決定的，非常適合他們，他們在活動中表現(xiàn)了較高的積極性、主動性，通過一次次的活動，幫助民辦園教師提高了保教工作水平，也促進了中心園的教師不斷加強自我素質(zhì)的提高，大家無形之中形成了一種學、比、趕、超的良好氛圍，各自的專業(yè)技能不斷有了新的發(fā)展。
2、開展教研活動，提高教師的專業(yè)技能。
教研活動是提高教師專業(yè)技能的有效途徑。我們以教研活動為突破口，為教師搭建素質(zhì)建設的平臺。我們堅持做到教研活動的計劃性、適時性和針對性，在教研活動中幫助教師提高多種素質(zhì)。開展教研活動時，我們通過座談、調(diào)查問卷等形式，和教師深入分析幼兒園保教工作中的問題，確定教研工作的重點，制訂具體實施措施，調(diào)動教師積極參與?；顒又?，堅持讓教師成為教研活動的主人，集體謀劃活動的開展。如在課程建設的過程中，教師們開始對生成性活動從理論上有了一定的認識，但在具體活動中又出現(xiàn)理念與行為脫節(jié)的現(xiàn)象，針對發(fā)現(xiàn)的問題，我們先組織了教師調(diào)查問卷，設計了“你認為什么活動是生成性活動”“生成性活動主題如何確立”“在生成性活動中教師的作用”“如何在生成活動中促進幼兒發(fā)展”等問題，了解了教師對生成性活動的粗淺認識，找出了觀念與行為脫節(jié)的原因，于是，我們以生成性活動的研究為主題，開展教研活動，把培訓的重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)教師的具體實踐能力上，我們通過研討培養(yǎng)教師駕馭組織活動的技能。
（1）、開展觀摩活動。在學習別人先進經(jīng)驗做法的的過程中，選派教師外出學習，把學到的優(yōu)秀活動案例展示出來，再在本鎮(zhèn)開展觀摩活動，讓教師帶著問題來參加，“如果我來組織這個環(huán)節(jié)會怎樣做？”“這個主題對我班孩子是否適宜？應該怎樣擴展？”等等，這樣把教研的目標鎖定在一個細節(jié)問題上，或者是孩子的一個興趣點上，每人把自己的觀點擺出來，拓寬思路，通過比較討論達成共識，養(yǎng)成了善于觀察和思考的好習慣。
（2）、搞好活動案例總結。每個主題活動進行中，指導教師進行過程記錄；結束時，指導教師對活動過程進行整理，反思在活動過程中的成功與失誤，分析原因，考慮改進方法。教師逐漸養(yǎng)成了實踐、思考、總結的工作習慣。我們還及時幫助教師積累活動資料，形成生成性活動案例集錦，收入教育教學資料庫，為其他教師積累了選擇借鑒的資料，使有效資源得到了共享。
貫徹《綱要》以來，我的教育觀念和教育行為都有了較大的轉(zhuǎn)變和提高，我更加熱愛自己的工作。幼兒園教師這個職業(yè)是一項十分具有挑戰(zhàn)性的工作，它不僅需要勤勞、還需要調(diào)動自己的智慧去思考、反思和創(chuàng)造，還需要不斷學習和提高，只要我們不斷努力，真誠奉獻，在付出的過程中就能體驗收獲的快樂，我堅信我們的保教工作會作得更好。
業(yè)務提升培訓心得體會篇六
為了提高基層紀檢監(jiān)察干部隊伍的政策理論和業(yè)務水平，市紀委此次在井岡山舉辦了紀檢干部業(yè)務知識培訓班，這次培訓運用課堂教學及現(xiàn)場教學相結合的方式進行授課，學習的主要內(nèi)容有紀檢監(jiān)察新聞寫作與方法、基層黨風廉政建設、糾風工作等，通過學習我不僅掌握了一些新的理論知識和工作方法，而且深切理解了井岡山精神的內(nèi)涵，對我今后開展工作都受益匪淺。短暫的五天學習培訓，讓我深刻體會到學習的重要性，尤其是在平常的工作中更應加強學習，把自覺學習變成一種習慣，不斷進行知識更新，真正做到與時俱進、學以致用。
本次培訓的地點選在中國革命的搖籃井岡山，當我踏上井岡山的時候，滿山的翠竹隨風搖曳，滿山杜鵑花遍地盛開，我似乎就能感受到井岡山革命時期星星之火的燎原之勢，老一輩的革命家在這里開啟了艱苦卓絕的革命斗爭，鮮血染紅了這片土地，留下了寶貴的井岡山精神。我們身著紅軍服站在井岡山上重溫了入黨宣誓儀式;瞻仰北山烈士陵園，并向革命先烈敬獻花圈;參觀毛澤東同志等老一輩革命家舊居、黃洋界哨口舊址等地，通過以上的現(xiàn)場教學方式，讓我真正體會到井岡山精神的偉大。
革命時期已經(jīng)成為歷史，但是井岡山精神我們應當繼承發(fā)揚光大。如今，我們的生活、工作條件已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，但是艱苦奮斗、實事求是、依靠群眾的精神我們?nèi)砸獔猿?，這是我們保持黨員先進性，作為一名合格的紀檢監(jiān)察干部所應具備的。對待工作要腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，尤其在面對困難，面對挫折時要勇往直前，克服困難，戰(zhàn)勝逆境。
毛澤東同志說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，堅持學習，從不懈怠，是他成功的基礎。而我們做為新時期的紀檢監(jiān)察干部，面對日新月異社會環(huán)境，要時刻緊跟時代的步伐，不論工作的任務有多重，都應該堅持學習。紀檢監(jiān)察工作需要的是綜合全面型的人才，平時沒有案件的時候意識不到知識的重要性，但是我們不該就此放下學習，應在平時就注意知識的積累和儲備，而且要側(cè)重多方面去學，使自身朝著復合型人才努力。而我本身是學審計的，現(xiàn)時代許多的經(jīng)濟案件都涉及到會計的知識，我們就應時刻做好知識的積累，隨時應對工作的需要。當然學習，不僅僅是從書本學，更要從身邊有經(jīng)驗的同事學，學習他們成功的經(jīng)驗;不僅僅是要學習專業(yè)知識，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和鍛煉，這樣才能不斷提高自身的綜合素質(zhì)。
每一位紀檢監(jiān)察干部都要牢記自己是一個執(zhí)紀者，要帶頭遵守黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律。正人必先正己，自身先要具備過硬的思想和良好的作風，堅持原則，才能在當前嚴峻的黨風廉政建設形勢下，經(jīng)受住來自各方面的考驗。要具備一身正氣，加強自身的責任感，遵紀守法不能成為一句空話。
通過此次的培訓，我對紀檢監(jiān)察工作有了進一步的深入了解，增強了今后工作開展的信心和決心。我將以此次培訓為起點，在今后的工作中，加強理論知識和業(yè)務技能的學習，并虛心向同事和領導請教學習，不斷完善自身的學習，拓寬學習的領域。以誠懇的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，完成好紀檢監(jiān)察的各項工作任務。
在市紀委的精心組織和安排下，我到湘潭縣委黨校參加了全市紀檢監(jiān)察系統(tǒng)業(yè)務培訓班學習。通過領導講話、音像教學、業(yè)務知識測驗、現(xiàn)場授課和座談討論等，我深感自身的不足和差距，結合工作實際，談以下幾點體會。
一是牢固樹立責任意識，聚焦主責主業(yè)。認真落實紀工委的監(jiān)督責任，把監(jiān)督挺在前面，切實做到“兩個維護”，要牽住“牛鼻子”要抓住“關鍵少數(shù)”，信任不能代替監(jiān)督，要全面全程、有力有效的監(jiān)督既是確保權力正確運行，也是對黨員干部的最好保護。
二是按照”三轉(zhuǎn)”要求，做到不越位、不缺位、不錯位。定期或不定期向黨工委匯報工作，爭取黨工委對黨風廉政建設和反腐敗工作的重視和支持，同時還要爭取上級紀委的業(yè)務指導和支持。堅持以教育為抓手，業(yè)務培訓為重點，充分發(fā)揮紀檢干部作用，切實提升帶隊伍的領導水平。
三是在正確把握和處理與黨委的關系上，積極協(xié)助黨工委健全各項規(guī)章制度。在黨工委的統(tǒng)一領導下，紀工委履職盡責，抓好監(jiān)督，特別是針對人、財、物等管理沒有制度化的約束的，要建立和完善相關制度，加強事前防范。
四是以從嚴從緊為要求，堅持抓早抓小，快查快辦。加強基層信訪舉報工作，對人民群眾反映什么問題就整治什么問題，按照市委常委、市紀委書記、市監(jiān)委主任胡衛(wèi)兵“四穩(wěn)四進”的要求，把管黨治黨、全面從嚴治黨的要求貫穿延伸到基層。
五是打鐵必須自身硬，必須始終堅持黨的原則第一，黨的事業(yè)第一，人民利益第一，擔起這份沉甸甸的責任，擔起這個光榮的使命。
四天的時光總是匆匆而過，而人的學習卻是一輩子的事情，是永恒的課題。通過系統(tǒng)學習，給了我一把學習的鑰匙，一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。今后，我仍將牢牢把握好、運用好這把金鑰匙，與時俱進，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)和業(yè)務能力。
3月8日至10日，我有幸參加了區(qū)紀檢監(jiān)察干部能力提升春訓班，我們學習了中央、省市區(qū)全會精神；學習了信訪案管業(yè)務知識；監(jiān)督執(zhí)紀業(yè)務知識；案件審理業(yè)務知識；《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則》、《新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》等條例準則，專家為我們上了一堂紀檢監(jiān)察干部心理健康課。聆聽著、相關科室領導的授課，感悟著他們在日常工作、生活中的點點滴滴體會，有醍醐灌頂?shù)念I悟。
作為一名基層紀檢監(jiān)察干部，我感覺到自身存在的不足，深深認識到只有加強學習，深入開展“兩學一做”，在工作中學，在工作中提升能力，落實好監(jiān)督主責，才能更好地履職盡責，切實一方經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航。我認為，要在以下三個方面下功夫：
根據(jù)《黨章》第四十四條和《行政監(jiān)察法》第十八條規(guī)定，紀檢監(jiān)察部門的干部承擔的主要工作任務有：在黨內(nèi)，一是對黨員進行遵守紀律的教育；二是對黨員領導干部行使權力進行監(jiān)督；三是檢查和處理黨的組織和黨員違反黨的章程和其他黨內(nèi)法規(guī)的比較重要或復雜的案件，決定或取消對這些案件中黨員的處分；四是受理黨員的控告和申訴；五是保障黨員的權利。在行政上講，一是檢查國家行政機關在遵守和執(zhí)行法律、法規(guī)和人民政府的決定、命令中的問題；二是受理對國家行政機關及其公務員和國家行政機關任命的其他人員違反行政紀律行為的控告、檢舉；三是調(diào)查處理國家行政機關及其公務員和國家行政機關任命的其他人員違反行政紀律的行為；四是受理國家行政機關公務員和國家行政機關任命的其他人員不服主管行政機關給予行政處分決定的申訴，以及法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他由監(jiān)察機關受理的申訴；五是法律、行政法規(guī)規(guī)定由監(jiān)察機關履行的其他職責。同時，為保障紀檢監(jiān)察部門的工作，紀檢監(jiān)察干部享有檢查權、調(diào)查權、建議權和行政處分權。
紀檢監(jiān)察干部要履好職，需要的能力很多，體現(xiàn)在綜合思維能力、語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力等各個方面。一是要有學習的能力；二是要有歸納總結的能力；三是要有嚴密的邏輯思維能力；四是要有一定的文字功底；五是要具備收集整理信息，從中發(fā)現(xiàn)線索的能力。當然，紀檢監(jiān)察干部要開展好工作，還需要具備以下素質(zhì)：一是堅定的理想信念，堅強的黨性原則；二是深厚的政策法律常識水平，講政治顧大局的工作理念；三是高超的工作藝術；四是主動參與監(jiān)督的意識。
（一）加強學習，提升業(yè)務素質(zhì)。每一位紀檢監(jiān)察干部必須把學習作為永恒的課題，爭做學習型干部。不斷增強自身的黨性修養(yǎng)和政治覺悟，增強黨紀和法律法規(guī)知識以及依章依法依紀處理事情的意識；要學習和掌握經(jīng)濟、科技、金融、歷史、法律法規(guī)、偵察學、心理學、文字寫作等多方面紀檢監(jiān)察工作所需要的專業(yè)知識和技能，并努力提高運用理論解決實際問題的能力。同時，紀檢監(jiān)察干部之間應多加強溝通交流，成立類似“業(yè)務講堂”，定期不定期結合自身職責和負責工作的重點輪流講課，探討紀檢監(jiān)察業(yè)務理論，促進業(yè)務專才向業(yè)務通才轉(zhuǎn)變。
（二）加強鍛煉，增強履職水平。紀檢監(jiān)察工作涉及面廣，敏感程度高，只是學習沒有實踐，紀檢監(jiān)察干部很難處理好有時錯綜復雜的局面。要搭建各種跟班鍛煉的平臺，可以采取以干代訓的形式，組織紀檢監(jiān)察干部一定時間的脫崗鍛煉，如：集中紀檢監(jiān)察干部學習查辦案件、信息反饋、化解信訪矛盾等方面的技巧和經(jīng)驗。從而增強紀檢監(jiān)察干部了解、把握、服務大局的能力。
（三）加強監(jiān)督，規(guī)范從政行為。一是抓住關鍵，提高認識。增強監(jiān)督意識，規(guī)范從政行為，是抓好班子建設，推動一個地方經(jīng)濟發(fā)展的迫切需要；二是強化措施，健全機制。當前，一些領導干部認為反腐敗是由監(jiān)察部門或?qū)徲嫴块T對問題的事后監(jiān)督和檢查。在實際工作中往往重視“亡羊補牢”式的事后監(jiān)督，而輕視“未雨綢繆”式的事前防范，更忽視“兵來將擋，水來土掩”式的動態(tài)事中控制。因此，更應強調(diào)建立健全各種監(jiān)控機制，促使形成主動監(jiān)督、動態(tài)監(jiān)督的有利態(tài)勢。三是養(yǎng)身修德，增強意識。領導干部是全社會的表率。以身作則、廉潔自律，是各級領導干部必須具備的道德品格?！傲疂嵎罟⑶谡槊瘛笔恰豆竦赖陆ㄔO實施綱要》要求領導干部道德的主要內(nèi)容。廉潔是為民的前提，不講廉潔，就做不到為民，做不到全心全意為人民服務，就有可能失去民心。沒有廉潔，就談不上勤政、務實、高效。領導干部必須努力做到一身正氣，兩袖清風，公正清廉，公道正派，不喜辜負人民的期待。唐朝的神秀和尚有一偈語這樣說：身為菩提樹，心為明鏡臺；時時勤拂試，不使染塵埃。紀檢監(jiān)察干部當如此。
業(yè)務提升培訓心得體會篇七
現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展，商業(yè)競爭越來越激烈，員工需要不斷提升自身能力，以適應各種新的挑戰(zhàn)。而能力提升的途徑之一便是參加業(yè)務培訓。在我自己參加的一次能力提升業(yè)務培訓中，我收獲了很多，從而產(chǎn)生了深刻體會。
第二段：參與感
在培訓過程中，培訓師采用了多種教學方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，讓我們更加融入其中，并提高參與感。我通過與同事的討論，也學到了不少培訓資料之外的知識，更深刻理解了企業(yè)的運作和管理方式。
第三段：激發(fā)潛力
通過模擬練習，我更好地了解了自己的能力和不足之處，并在此基礎上開啟了持續(xù)學習的新篇章。同時，實踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的潛力，增強了我的自信心，讓我在工作中更能勝任自己的崗位。
第四段：交流經(jīng)驗
培訓班中能認識各行各業(yè)的同行，學會了如何與不同人合作，如何和別人進行有效的溝通等。縱觀整個培訓過程，交流經(jīng)驗是一件非常重要的事情，既能加強人與人之間的合作關系，同時也讓我們項目中得到更多實際操作的體驗。
第五段：總結
通過參加此培訓，我深刻了解到，學習不止于書本上。在實際操作過程中，我們的能力和知識得到進一步提升。更何況，培訓之后，我們還可以繼續(xù)學習，進一步提高自己的能力，從而在今后的工作中更好地迎接挑戰(zhàn)。
總之，能力提升業(yè)務培訓是一個不斷學習不斷提高的過程。只有積極參與、不斷學習和實踐，才能在職場中站穩(wěn)一席之地，勝任自己的崗位，進而引領更高層次的發(fā)展。
業(yè)務提升培訓心得體會篇八
11月15日至11月16日，我有幸參加了“全國名師大講堂走進贛州”觀摩活動，我抓住這次難得的學習機會，認真聽，詳細記，用心去體會以下是一點點感受，有不當之處，敬請指正。
此次觀摩課活動我們聽取了來自北京市孫貴合，段曉煒兩位教師的課，給我感受最深的是這些參評在課堂教學設計上各有所長，形式多樣。
新課程實驗教材注重了兒童心理學，小學生特別是低年級的學生，對任何事物的興趣不能具有持久性，注意力易于分散。教師應根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設生動的情境，讓學生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學知識與方法，不知不覺地進入數(shù)學學習世界。比如孫貴和老師的《三角形邊的關系》以學生動手為主，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，并更好得吸收內(nèi)容。這個生動有趣的情境，調(diào)動學生積極參與認識時分的活動，使學生在積極的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識。因此，在教學過程中，我們要注重創(chuàng)設情境，依托情境，在情境中讓學生學習數(shù)學、發(fā)展數(shù)學、體驗數(shù)學的價值。
數(shù)學源于生活，生活中處處有數(shù)學。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學知識，在教學時融入生活中的數(shù)學，使他們感到生活與數(shù)學密切相關的道理，感到數(shù)學就在身邊，對數(shù)學產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學習數(shù)學、發(fā)現(xiàn)數(shù)學的熱望。借助于學生的生活經(jīng)驗，把數(shù)學課題用學生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實際生活的素材來取代。
活動是學生所喜歡的學習形式。創(chuàng)設學生喜歡的活動，使其在自由、寬松、活躍的學習氛圍中積極主動地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。新教材在學生探究知識的過程中重視了以下活動：
1、重視操作活動。
動是兒童的天性，將學生置于"學玩"結合的活動中，化枯燥的知識趣味化。
2、重視游戲活動。愛做游戲是兒童的天性。特別是小學生通過游戲能激發(fā)學習興趣，如果學生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學為樂學，就會產(chǎn)生強烈的欲望，積極主動地學習。如段曉煒老師的《密鋪》一課中，就讓學生通過小組合作自己發(fā)現(xiàn)三角形，平行四邊形，正五邊形是否能單獨密鋪，再從中加深內(nèi)容。
因此，在數(shù)學教學中應讓學生在現(xiàn)實的數(shù)學學習活動中獲得理解和發(fā)展,注意從學生熟悉的生活情境出發(fā),創(chuàng)設鮮明的問題情境作為學習素材，吸引他們展開學習活動，并從中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的意義。教學中,遇到一些簡單的問題,盡量讓學生通過自己動口,動手,動腦去解決。
教師要鼓勵學生積極嘗試,主動去探索問題，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學生都成為數(shù)學學習的主人。
總之，通過這次學習，令我的眼界大開，領略了許多優(yōu)秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經(jīng)驗。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學到的經(jīng)驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。
業(yè)務提升培訓心得體會篇九
本次會議中有關“三查”的大學習大討論提到：查一查是否存在不能為、不愿為的'“躺平”心態(tài)，查一查是否存在擔當不足的“看客”心態(tài)，查一查是否存在亂作為的“蠻干”心態(tài)。我個人認為自身不存在上述問題，但是對待采購業(yè)務仍需要繼續(xù)保持認真負責、虛心請教的態(tài)度，要防止日后態(tài)度松懈，并且要多學習新知識，不斷提高自身競爭力。對于新能源工作，我也會緊盯自己負責的四個項目，若遇到問題，做好會記錄，及時匯報。在未來的我會更認真對待工作、提升專業(yè)水平。
業(yè)務提升培訓心得體會篇十
當今社會，隨著人們對終身學習的重視和培訓機會的不斷增加，提升自身能力已經(jīng)成為許多人的追求。然而，培訓過程中的心得體會對于知識的吸收和能力的提高具有至關重要的作用。在我多年的培訓經(jīng)歷中，我學到了很多關于提升培訓心得的經(jīng)驗。在此，我將分享我個人的心得體會，旨在為大家提供一些建議和思考。
首先，培訓中的積極主動十分重要。培訓是一個主動學習的過程，只有積極參與，主動提問，才能真正的吸收知識。我曾經(jīng)參加過一次培訓課程，培訓師以啟發(fā)式教學法為主，課堂上創(chuàng)設了多種情境，激發(fā)了學員的積極性和主動性。有一次，在一個舉手回答問題的環(huán)節(jié)，我舉手了但沒有被選中。雖然心里有些失落，但我沒有放棄，堅持舉手回答問題。通過這個過程，我知道積極主動才是成功的關鍵。
其次，培訓過程中的溝通能力至關重要。溝通能力對于提升培訓心得具有很大的幫助。我在一次團隊培訓中，有機會與其他學員進行交流互動。通過與他們的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的觀點和經(jīng)驗，這對于我來說是一個很好的學習機會。通過與他人的溝通交流，我能夠更加深入地理解自己的不足之處，并找到解決問題的方法。因此，在培訓中不僅要注重個人的發(fā)言，還要注重與他人的交流互動，積極傾聽和分享，才能獲得更好的培訓效果。
另外，培訓中的實踐操作也是提升培訓心得的關鍵之一。理論知識的學習只是培訓過程的一部分，只有通過實踐操作，才能真正掌握所學的知識和技能。曾經(jīng)有一次，我參加了一次銷售技巧的培訓課程。在課程中，我們不僅僅是聽講座和討論，還進行了角色扮演和實踐操作。這個過程中，我親身體驗到了銷售的過程和技巧，并發(fā)現(xiàn)了自己在實際操作中的不足之處。通過不斷地練習和反思，我逐漸提升了自己的銷售能力，這對我日后的工作也帶來了很大的幫助。
再次，培訓中的反思和總結是提升培訓心得的必需環(huán)節(jié)。在每次培訓結束后，我都會進行反思和總結，總結自己在整個過程中的收獲和不足。有一次，在一次溝通技巧的培訓中，我經(jīng)歷了一次涉及情緒管理的角色扮演。在這個過程中，我意識到自己情緒管理的能力還有待提高。于是，我在培訓結束后仔細反思了自己在角色扮演中的表現(xiàn)，并找到了自己的不足之處。通過這次反思和總結，我制定了一套自己的情緒管理方案，并在日后的實際工作中取得了很大的進步。
最后，培訓中的持續(xù)學習精神對于提升培訓心得也具有至關重要的作用。培訓只是一個階段性的學習過程，真正的提升需要持續(xù)不斷的學習和實踐。我有幸參加過一次創(chuàng)新思維的培訓課程，其中一位講師分享了自己的學習經(jīng)驗，強調(diào)了持續(xù)學習的重要性。他說：“知識和技能都是可以學到的，只要你愿意不斷學習和實踐。”這句話深深地震撼了我，也讓我更加堅定了持續(xù)學習的決心。在之后的學習和工作中，我盡量保持學習的狀態(tài)，不斷完善和提升自己。
綜上所述，通過多年的培訓經(jīng)歷和實踐總結，我深刻體會到培訓心得對于個人能力提升的重要性。在培訓中，我們需要保持積極主動，注重溝通能力，進行實踐操作，進行反思和總結，并堅持持續(xù)學習。只有這樣，我們才能在培訓中獲得更多的知識和技能，提升自己的能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。
業(yè)務提升培訓心得體會篇十一
提升職業(yè)能力，追求事業(yè)發(fā)展，是現(xiàn)代社會每個人都追求的目標。而為了實現(xiàn)這個目標，培訓成為了必不可少的一環(huán)。參加培訓，不僅可以學到新知識、新技能，還能夠提升個人的綜合素質(zhì)。在我參加過的一次培訓中，我深刻地領悟到了培訓的重要性，并從中獲得了很多心得體會。
首先，培訓讓我了解到自我提升的重要性。在培訓過程中，導師給我們講解了目前行業(yè)的發(fā)展趨勢和最新的技術應用。這讓我明白了只有不斷學習、不斷更新自己的知識，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。通過培訓，我獲得了更廣闊的視野，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，對未來的職業(yè)發(fā)展充滿信心。
其次，培訓讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓中，我不僅可以與同行交流協(xié)作，還可以跟行業(yè)內(nèi)的專家進行深度交流。通過與他們共同學習、共同討論，我深刻體會到了團隊合作的巨大能量。團隊的力量比個體能力更強大，只有大家攜手合作，才能共同實現(xiàn)目標。在完成培訓任務的過程中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，培養(yǎng)了良好的團隊合作意識。
此外，培訓還讓我領悟到了持續(xù)學習的重要性。在培訓結束后，我并沒有停下學習的腳步。相反，我更加有動力地去獲取更多的知識。從此次培訓中我意識到，培訓只是獲得知識的一個平臺，之后如何利用和擴展這些知識才是關鍵。只有持續(xù)不斷地學習，才能與時俱進，適應快速變化的環(huán)境。因此，培訓盡管結束了，但我的學習之路卻在繼續(xù)。
最后，培訓給了我機會展示個人才華。在培訓的過程中，我們不僅要聽課學習，還要進行一些實踐操作，并有機會向?qū)熣故咀约核鶎W。這對我來說是一個很好的機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點和不足。同時，也鍛煉了我的表達能力和自信心。通過學習和培訓的過程，我對自己的能力有了更清晰的認識，也更加意識到了自己在職場上的價值和潛力。
總的來說，這次培訓讓我獲得了很多心得體會。我認識到了自我提升的重要性，培養(yǎng)了團隊合作的意識與能力，明白了學習的持續(xù)性，同時也有了向?qū)熣故咀约翰拍艿臋C會。通過這次培訓，我的職業(yè)發(fā)展得到了極大推動，我也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗與智慧。在今后的工作中，我會將這些心得體會融入到實際中，不斷努力，為自己的事業(yè)發(fā)展開辟更廣闊的道路。
業(yè)務提升培訓心得體會篇十二
提升業(yè)務能力是每個從事商業(yè)工作的人都追求的目標。無論是銷售、市場營銷還是客戶服務，都離不開良好的業(yè)務能力。在過去的工作中，我也不斷探索和總結，不斷提升自己的業(yè)務水平，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享這些經(jīng)驗和體會，希望能對讀者有所啟發(fā)。
第二段：重視學習和自我提升
要提升業(yè)務能力，首先要重視學習和自我提升。時代在不斷發(fā)展進步，各行各業(yè)都在不斷變革和創(chuàng)新，我們必須不斷學習新知識、掌握新技能來適應時代的發(fā)展?？梢酝ㄟ^參加相關培訓課程、讀書學習、參加行業(yè)研討會等方式來充實自己。此外，還可以加入相關的專業(yè)協(xié)會或社群，與志同道合的人交流學習，互相促進成長。
第三段：積累實踐經(jīng)驗
除了學習，積累實踐經(jīng)驗也是提升業(yè)務能力的重要途徑。通過多次實戰(zhàn)鍛煉，我們可以更好地理解和應用學到的知識。無論是銷售還是市場營銷，都需要與客戶或市場進行頻繁的溝通和交流，只有通過實際操作，才能真正感受到其中的挑戰(zhàn)和機遇。在實踐中，我們還可以總結反思，找出不足之處并加以改進，不斷提高自己的業(yè)務水平。
第四段：建立良好的人際關系
除了業(yè)務能力，建立良好的人際關系也是非常重要的。一個能夠與同事、客戶和合作伙伴建立良好關系的人，往往能夠更好地開展工作并取得更好的業(yè)績。建立良好的人際關系需要我們具備良好的溝通能力、團隊合作意識和情商。要主動與同事交流合作，互相學習互相幫助；要耐心傾聽客戶的需求和反饋，并提供滿意的解決方案。同時，要學會與不同類型的人相處，善于處理人際關系中的各種情境和問題。
第五段：持之以恒，不斷追求進步
提升業(yè)務能力是一個不斷追求進步的過程，需要我們持之以恒。在工作中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們堅持下去，并不斷總結經(jīng)驗、改進方法，就一定能夠不斷提高自己的業(yè)務水平。與此同時，我們也要保持一顆積極向上的心態(tài)，不因失敗而氣餒，不因成功而沾沾自喜，始終保持謙虛與進取的精神。
結束語：
提升業(yè)務能力是一個長期而艱苦的過程，需要我們不斷學習、實踐、總結和改進。只有不斷地向前邁進，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。通過重視學習和自我提升、積累實踐經(jīng)驗、建立良好的人際關系以及持之以恒追求進步，我們就能夠提升自己的業(yè)務能力，取得更好的業(yè)績，實現(xiàn)個人和職業(yè)的成功。相信只要我們堅持不懈，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的目標。
業(yè)務提升培訓心得體會篇十三
第一段：介紹培訓的重要性（200字）
在現(xiàn)代社會，培訓已成為提升個人能力和職業(yè)競爭力的重要途徑。無論是企業(yè)培訓還是個人自我提升，培訓都能夠幫助我們獲取新知識、增強技能、提高素質(zhì)。通過參加培訓，我們可以認識到自身存在的不足，了解前沿的理論和實踐經(jīng)驗，從而更好地應對挑戰(zhàn)和機遇。而通過總結提升培訓的心得體會，我們可以更好地將所學應用于實踐，并不斷提升自己的能力。
第二段：選擇合適的培訓課程（250字）
首先，為了提升自身的培訓效果，我們要選擇適合自己的培訓課程?，F(xiàn)如今，市場上琳瑯滿目的培訓課程，從技能培訓到領導力培養(yǎng)，任何一個方面都可以找到相應的培訓，但我們需要根據(jù)自身實際情況和發(fā)展需求進行選擇?？紤]到自己的工作崗位和職業(yè)規(guī)劃，選擇與之相關的培訓課程才能更好地提升自己的專業(yè)能力。同時，培訓機構的信譽和教學水平也是選擇培訓課程的重要參考因素。
第三段：積極參與培訓過程（250字）
其次，在培訓過程中我們要保持積極主動的態(tài)度。培訓并非只是坐在教室聽講，而是一個主動學習的過程。首先，我們應該主動與培訓師進行互動，提問問題，參與討論，以獲得更深入的理解。其次，我們要根據(jù)自己的實際情況將所學知識與工作實踐相結合，加以運用和鞏固。在課后，我們可以通過閱讀相關書籍、參與討論小組、寫作心得等方式對培訓內(nèi)容進行擴展和鞏固。
第四段：落實到實際工作中（300字）
提升培訓的目的就是為了能夠?qū)⑺鶎W知識和技能應用于實際工作中。在培訓的同時，我們要結合自身的工作實踐，將所學的知識和技能應用于實際工作中。我們要善于總結和歸納，形成自己的方法和經(jīng)驗，不斷完善和提升自己的工作效率和質(zhì)量。在實際工作中，我們要持續(xù)反思和評估自己的表現(xiàn)，找到存在的問題并加以改進。只有將培訓所學付諸實踐，才能真正提高自己的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。
第五段：培訓心得體會的價值（200字）
通過總結提升培訓的心得體會，我們可以更好地應用所學于實踐，并不斷提升自己的能力?？偨Y心得體會有助于我們理清思路，形成系統(tǒng)的知識體系和方法論。同時，心得體會也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進方法，在實踐中不斷提升。此外，心得體會還可以與他人交流和分享，從中獲取更多的反饋和啟發(fā)?？傊ㄟ^持續(xù)總結和歸納培訓心得體會，我們可以更好地應對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和機遇。
結尾：
通過以上五個方面的努力，我們可以更好地提升培訓的效果。選擇合適的培訓課程、積極參與培訓過程、將所學知識落實到實際工作中，并總結提升培訓心得體會，這些都將有助于我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。培訓是一種投資，它能夠為我們的職業(yè)生涯增添動力和機遇，讓我們在競爭激烈的社會中立于不敗之地。