方案的制定需要考慮目標、資源、時間和風險等因素。即使一個方案已經被證明有效，也應該不斷優(yōu)化和改進。方案的實施需要我們付出努力和堅持不懈的行動。
小學生行為規(guī)范活動方案篇一
《中(小)學生日常行為規(guī)范》是國家對中(小)學生思想品德和日常行為最基本的要求。貫徹落實日常行為規(guī)范，是學校對學生進行道德品質教育和良好行為習慣訓練的有效形式，是提高廣大中小學生思想道德素養(yǎng)，形成良好的學習生活行為習慣的基礎，對正確處理個人與他人、個人與集體、個人與國家之間的關系，促進良好校風、學風的形成，都具有重要作用。學生日常行為規(guī)范方面的工作質量直接影響著學生的思想意識、行為習慣和道德修養(yǎng)，關系到黨和國家的教育方針能否得到落實，關系著當代中小學生能否成為適應新時期需要的和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。通過開展行為規(guī)范示范學?！眲?chuàng)建活動，促進學校進一步加強和改進未成年人思想道德建設，加強學生日常行為的引導和管理，規(guī)范教職工教育教學行為，實現教育教學質量和學生文明道德素養(yǎng)的全面提高。
行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動實行兩年周期制，采取逐年考核，分期命名，動態(tài)管理的辦法。根據《中小學日常行為規(guī)范示范學校標準》和《行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動考核量化表》(見轉發(fā)文件)創(chuàng)建活動分設達標校、示范校兩個類別。在創(chuàng)建活動第一學年，通過自評達到行為規(guī)范達標學校標準的學校，可向中心校申請驗收。行為規(guī)范達標學校經過一年以上的實踐，改進和提高，在行為規(guī)范教育方面有進一步的推進和提高，經自評達到“示范學校標準”的，可申請“行為規(guī)范示范學?！彬炇??！膀炇者_標學?！?、“示范?！痹谙聦W年工作中，如有明顯違規(guī)行為或經考核低于行為規(guī)范達標學校標準的將取消“達標?！被颉笆痉缎！狈Q號。連續(xù)兩年不能取得行為規(guī)范達標學校的單位，取消其“先進學?！眳⒃u資格。
行為規(guī)范示范學?？己藘热菁皺嘀厥牵?BR> (—)、學校建設與管理部分(40分)
1、學校規(guī)劃與機制；(24分)
2、校內外道德環(huán)境建設；(6分)
3、課題研究；(4分)
4、教師師德建設；(6分)
(二)、學生自我教育能力培養(yǎng)(30分)
1、學生自主管理機制健全；(6分)
2、學生會、團隊組織根據學校發(fā)展規(guī)劃設計自我教育，自我理內容（12分）
3、各年級有相應的行規(guī)自我教育與訓練的措施（12分）
(三)、實施效果與特色(40分)
1、學生在校內的規(guī)范水平；(1 2分)
2、學生在家中的規(guī)范水平；(6分)
3、周邊的影響及評價；(6分)
4、特色；(8分)
5、獎勵；(8分)
考核辦法采取明查暗訪相結合的方式進行，包括查閱資料、領導、教師、找學生座談、巡視校園、學生自評、家長座談、社會專訪、問卷調查、學生展示等。按照可行性和可操作性原則，對學校的考評，要考慮社會背景、周圍環(huán)境和時間、學校狀況等因素，做到針對實際、尊重客觀、突出重點，解決難點。
行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動自20xx年3月1日起，每學年11月、5月為學校自評和申報階段，12月、6月為教育局考核階段，根據考評情況適時分批命名。
1、行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動，是全面落實《中學生日常行為規(guī)范規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》和《羅田縣中小學行為習慣基本要求》(附后)深入持久地對學生進行養(yǎng)成教育的重要舉措。為確?；顒娱_展，中心校成立行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動領導小組，由丁顯春同志任組長，各中、小學校長、書記等人為成員。各中小學要提高對創(chuàng)建活動的認識，要成立創(chuàng)建活動領導機構，制訂切實可行的活動計劃，全面搞好行為規(guī)范教育過程中的認知、訓練、考核、提高等各個環(huán)節(jié)，通過有計劃、有步驟的創(chuàng)建活動，實現學校辦學和學生行為的規(guī)范化。
2、行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動要與貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》等文件統(tǒng)一起來，充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強青少年思想道德建設及文明行為習慣的培養(yǎng)，切實通過創(chuàng)建活動，實現學生良好的道德品質的形成和良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、開展行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動，要遵守道德教育知、情、意、行的發(fā)展規(guī)律，不僅要重視行為規(guī)范知識的理解和掌握，還要重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、連續(xù)的行為訓練，培養(yǎng)學生遵守行為規(guī)范的自覺性。學校要根據實際，開展日常行為“達標班”、“達標生”、“示范班”、“示范生”的考核評比活動，通過監(jiān)督、考核、評比等教育機制，促進學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成。
小學生行為規(guī)范活動方案篇二
為了豐富我?！白x書文化節(jié)” 的內涵，再現班級精神文明建設，提高同學讀書的興致，展現二(1)班的風采，在歡樂的六月，二(1)班家委會特策劃舉辦百科知識競賽活動。
二、活動目的
2、歡慶“六一”兒童節(jié);
3、拓展學生的愛好，陶冶學生情操;
4、建立班級和諧讀書文化氣氛
三、組織單位：二(1)班家委會
四、活動對象：二(1)班全體學生
五、活動主題：
小學生百科知識競賽
六、活動口號：“乘風波浪!集百家之長!匯二(1)風采!”
橫幅內容：“歡樂六月，乘風波浪!集百家之長，匯我班風采，西南中心小學二(1)班百科知識競賽”(暫定)
七、(初定)活動時間 ： xx年6月7日，晚上7:00入場，7:30活動開始，9:30活動結束!
八、活動地點 ： 西南街道文化活動中心
九、家委會各人分工明細如下：
晚會總導演：余宗舜爸爸，張偉熙爸爸
晚會總監(jiān)制：肖意如老師，方昱晴媽咪
場地及音響預約：方昱晴媽咪負責
活動橫幅：林捷媽媽負責
“歡樂六月，乘風波浪!集百家之長，匯我班風采， 西南中心小學二(1)班百科知識競賽””(暫定)
舞臺布置：由李子俊媽媽、錢繼偉爸爸主導及安排組員負責
預算及收費：由黎博就媽媽負責!(由黎博就媽咪按照各個板塊所需匯總預算，aa制均攤;請三大版主盡快上報預算，一周內完成)
獎章及禮品：李子俊爸爸負責獎章，(百科小狀元，10個;百科小榜眼，10個;百科小探花，10個;“誰與爭鋒”大獎章1個)(暫定)。
楊錦浩媽媽負責禮品購買。
(所需禮品待定，暫定是百科全書類的圖書)
座位安排：由林捷媽媽、何家賢媽媽主導及安排組員負責(請安排打印評精英賽小精英席、嘉賓席、學生席、家長席)”(暫定)
晚會現場秩序：由錢繼偉爸爸安排組員負責
突發(fā)事務處理：醫(yī)護小組：張浩彬媽媽;袁暉媽媽。
請做好小藥箱。
做好應急救援措施處理工作。
專業(yè)攝影：朱芷彤爸爸、鄧少業(yè)爸爸
后臺ppt展示、音效：梁彥琪媽媽總負責，需要副手請致電肖老師或者方媽媽
司儀配備：家長3-6位(每板塊一到兩位)負責讀題、判斷對錯，并作相應的知識拓展與補充。
要求普通話表達流暢生動。
學生4位。
報幕小司儀：4位(待定)
司儀稿：方昱晴媽媽、肖老師
小司儀培訓：肖老師
小司儀指導：上屆小司儀楊璧遠、楊豐源、楊錦浩、吳思瑤
開場合唱小指揮：……(待定)
場地清潔：家誼會組長成員及有空停留一下的家長
十、活動流程(暫定)
7.00：入場。
7:30：小司儀宣布開場。
1. 全班古詩經典誦讀：《憫農》、《游子吟》
2. 鋼琴獨奏：方昱晴 曲目：久石讓《菊次郎的夏天》
3. 知識競賽第一大環(huán)節(jié)：“揚帆起航”大眾賽：大家來選abc?
……(此板塊由負責大眾賽的李子俊媽媽補充細則)
4. 二(1)班小樂隊演唱：《大地》 楊錦浩、冼照軒
5. 知識競賽第二大環(huán)節(jié)：“乘風破浪”分組賽
……(此板塊由負責分組賽的冼照軒爸媽補充細則)
7. 知識競賽第三大環(huán)節(jié)：“誰與爭鋒”精英賽
……(此板塊由負責分組賽的鄒皓蘭媽媽補充細則)
8. 大型音詩畫《我們的夢》
9. 頒獎
10.拍照留念時間
11. 晚會結束。
小學生行為規(guī)范活動方案篇三
《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對小學生良好行為習慣的養(yǎng)成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹實施，努力建立優(yōu)良校風和優(yōu)良學風，把學新守則、新規(guī)范，爭做社會文明好少年的教育活動推向新的階段。小學行為規(guī)范教育是培養(yǎng)人才素質教育的奠基工程，必須提高實效性，以引導、幫助青少年適應社會，成為具有現代文明公德和社會規(guī)范的四有新人。
要高度重視，充分認識實施《守則》和《規(guī)范》的重要性，認真組織教師及學生認真學習領會，全面理解《守則》和《規(guī)范》的內容，從本校實際出發(fā)，健全制度，制定切實可行的實施計劃，做到教育的經常化、制度化。堅持主體性、激勵性、活動性原則，組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規(guī)、守紀的意識。在不斷的、積極的、豐富多彩的活動過程中進行行為規(guī)范教育的訓練，以此為開端，把學規(guī)范活動的實質精神為學生所接受，并長久性的、自覺性的堅持下去，使學生牢記與掌握規(guī)范內容與實質，促進學生的內化，實現知行統(tǒng)一。
長學校等多種途徑，宣傳《守則》和《規(guī)范》，協(xié)調社會各方面力量協(xié)助學校抓好對學生的教育。
1。動之以情。開展對新規(guī)范的內容的學習與宣講，講重新制訂新規(guī)范的意義，講新規(guī)范的新之處，通過低年級開展故事會的形式學習，了解，理解的新規(guī)范的精神實質，同時把學習與行動相結合，取得思想、心理上的認同感，產生發(fā)自內心的驅動力。
2。曉之以理。結合學生在校行為規(guī)范養(yǎng)成教育來組織學生重新學習，以新穎多樣的形式讓學生牢記規(guī)范內容，掌握精神實質。重點要講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理。把學規(guī)范與“學墻完小一日常規(guī)”結合起來，把規(guī)范條款對學生的要求內化為學生對自己的要求，并自覺遵守。
3。導之以行。認真做好規(guī)范的教育與訓練工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，嚴格要求，扎實訓練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學習與宣傳的基礎上，引導學生把學規(guī)范落實于具體的行動之中。各中隊利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內容豐富的主題班隊會、社會服務等實踐活動。特別要堅持開展“爭做五小公民，樹校園新風”活動，在學習文化與提高思想的同時落實規(guī)范要求。
1。組織保證。由校德育領導小組、少先隊大隊部做好活動的組織領導工作，由各中隊輔導員組織具體實施工作，做到計劃、檢查、總結三落實，發(fā)揮少先隊的組織功能與作用。突出一個“嚴”字，嚴格要求、嚴格檢查。根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生在校一日常規(guī)》，將行為規(guī)范教育落到學生的日常的學習、活動和生活中，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。進一步優(yōu)化校內校外育人環(huán)境。
要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活。要充分發(fā)揮校歌、校服和良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。要利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書館（室）、少先隊室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
2。時間保證。通過晨會、思品課、班隊活動課等時間對少年兒童進行宣傳、教育、訓練，開展各種活動抓內化，收實效。堅持一個“恒”字，對學生的行為規(guī)范教育持之以恒，平時經常抓、重大節(jié)日重點抓，有了問題突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出實效。
3。評估保證。建立評價體系，制定評價標準。對學生、教師建立雙重評估制度，正確、恰當地評估師生在活動中的進步與實績。通過評比“五好少年”“守規(guī)范標兵”促使活動健康發(fā)展。規(guī)范教育是對全體教師的要求，規(guī)范訓練應滲透在教育教學各個環(huán)節(jié)之中，把對學生進行規(guī)范教育與訓練的效果，作為教師進行考核的依據之一。加大考核力度，做到三個堅持，即堅持做好每天的值日檢查公布工作，發(fā)現問題及時糾正；堅持每周升旗儀式上的一小結，以流動紅旗鼓勵促進；堅持每月一總結，不斷提高深化；每學期進行一次“文明班級”“先鋒中隊”評比。
第一階段：宣傳發(fā)動階段：
學規(guī)范活動總動員。通過學校廣播站等宣傳陣地來廣泛地宣傳活動，結合每周一次的“國旗下講話”和班級內的主題黑板報來宣傳發(fā)動。利用國旗儀式召開“學規(guī)范，樹新風”活動的動員大會。
第二階段：學習實踐階段：
1。強調一個“學”字，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分利用晨會、班會時間學習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺內化為行動。一年級以背為主要內容，二————六年以講為主，從中受到教育，理解規(guī)范的實質。
2。開展背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》競賽，由學校在每班隨機抽取五名同學參加背誦，此五名同學的背誦得分即為該班背《守則、規(guī)范》的得分，再分高中低年級組每組評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。
3。開展主題班隊會活動，開展手抄報評比，開展學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育知識競賽活動。舉辦故事會，利用中隊活動課開展多種形式的講故事活動。
4。開展自主教育活動，建立“少先隊行為規(guī)范自我教育活動”的操作方案。開展“隊員一分鐘規(guī)范自我管理”的實踐活動。根據學校、大隊階段規(guī)范目標，由中隊、小隊、個人自選座標，自動設計自我教育實踐活動，創(chuàng)設內化氛圍，開展多向自我評價，激勵內化目標實現。
第三階段：總結評估階段：
每月班級進行星級學生的評選，學期末學校進行“五好少年”“守規(guī)范標兵”評比。
小學生行為規(guī)范活動方案篇四
本校學生生活水平普遍偏高，一些學生買了許多對自己無用的東西，一些學生的二手貨同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。他在讓同學出清一些對自己沒用的東西的同時也可以使無固定收入的學生以低廉的價格買到有用的東西。
二、活動所要達到的效果
1、以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
2、以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風。
三、活動前提條件
1、獲得校方的活動準許。
2、爭取到學生會、學生社團、校園網站的協(xié)助和支持。
3、有學生會提供足夠的前期活動經費開支。
4、爭取到至少x~x名的學生參與活動。
5、所有參與活動的學生都須要求登記注冊，以方便活動的組織。
6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證，堅決杜絕不法分子借機銷贓!
四、活動相關信息
時間：20__年x月x日(星期一，星期二)12點pm~6點pm
地點：校西籃球場
主辦者：商學院__學生會，__校園活動網
五、活動前期籌備
1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的支持。
2、向學校申請此次活動的審批。
3、對場地進行規(guī)劃。
衣物，運動，圖書光盤，電子科技，生活用品。
4、x月x號下午5點召集參賽人員和管理人員開會，介紹場地與分配工作。
六、活動宣傳
1、在學校新建圖書館后鐵絲網圍欄上懸掛宣傳橫幅
2、制作x張海報，每天五張在校園各醒目處廣泛張貼
3、在學校休閑廣場，商學院一樓大廳，美食街門口等地設立報名點
七、活動規(guī)則
1、報名者可以是個人也可以以團體報名，如宿舍名義
2、凡報名者都可獲得一個攤位號(根據貨物多少，劃分攤位面積)
3、本活動本著公平自愿的原則，由買賣雙方商議價格，也可互換
4、活動中不可使用擴音器，音響等太吵鬧的機器
5、__學生會負責維持活動秩序
八、參賽對象
__大學全體師生
九、參賽方法
可到各報名點報名，領取場地號
(注：為杜絕虛假報名，到時不到場，向參賽人員收取相應押金，活動結束后，拿收費條領回押金)
十、報名時間
即日起至x月x號或攤位滿為止。
小學生行為規(guī)范活動方案篇五
1、養(yǎng)成教育，始于細節(jié)。
“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。
求真的核心是習慣養(yǎng)成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養(yǎng)成的現代中學生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節(jié)入手，實抓細節(jié)教育。讓每個學生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄?。魂P注生活中的每一細節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重細”是理念和態(tài)度，“善細”是教師的詩外工夫。善細的結果未必能事事如愿，善細的過程一定真實而感人。
陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。
3、養(yǎng)成教育，成于細節(jié)。
小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期。著名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫膶W習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實抓細節(jié)養(yǎng)成?，F將三個月中細節(jié)教育的點滴，匯報如下。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機。
2、制定計劃，明確目標。
根據學生年齡結構，心理特點，我班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。
（1）值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
（2）學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合，使學生的行為表現處于集體的`輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。
收到的成果
（一）衛(wèi)生方面
衛(wèi)生打掃及保持。值日學生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。
（二）行為習慣方面
1、養(yǎng)成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學校帶零食。
2、切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴格到校、休息時間。
（三）學習習慣
課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。
（四）文明習慣
尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。
4、嚴格訓練，及時反饋。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：
（1）在活動中讓學生感受、體驗。
（2）在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規(guī)范化、科學化、有序化。
（3）及時反饋，矯正強化。良好行為養(yǎng)成，我班及時表揚、鼓勵，使其產生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，強化訓練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。
另外，對行為規(guī)范訓練不夠到位，落實不是非常到位，沒有從細小處入手，還有我班是農村子弟和外籍務工子女班，家長素質差次不齊，普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結合，這將是今后努力的方向。
從信息技術教學、學校信息化建設方面將本學期的電教工作總結如下：
一、信息技術教學方面
開學初，根據學校要求，要求每位教師都能做到，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我們科組要求每個老師上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。每個教師上好課的前提都能做好課前準備，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。積極為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，提前10分鐘為學生開好空調。這個學期在學校的。安排下全部換上了新的電腦，要求教師嚴格管理好學校的電腦。讓學生養(yǎng)愛護公共財物的好習慣。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對有的學生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。在教學方法上以任務驅動為教學內容設計的中心思想，通過設定各種不同的學習任務對教學內容進行組織與整合，讓學生在解決問題的學習活動中了解并掌握信息技術的各種知識、技能，達到培養(yǎng)和提高信息技術素養(yǎng)的目的。同時每個單元的學習都有一個主題活動。
加強業(yè)務學習，我們科組織聽了區(qū)里的示范課，并組織認真評課，寫評課稿，總結教學經驗，提高我們學校的信息課的上課效果，改進教學方式。同時開辦了信息學奧賽班，學生在陳海蘭老師的帶領下取得了很好的成績，10個參加比賽的同學8個獲獎，我校信息奧賽輔導班自3月份開班以來，陳海蘭老師每天中午放棄休息時間，組織同學們在電腦房進行計算機基礎知識的學習和編程的基本能力的訓練，培訓學習時間雖然短暫，但同學們學起來特別專心，也感到非常開心。各位教師注重課堂教學效果，以學生為中心，提高了學生的信息素養(yǎng)。
二、學校信息化建設
我們科組全面負責學校的計算機的維護和管理，課室電教平臺的維護，網絡中心的管理，學校網站的設計、開發(fā)，學校各項活動前期設備的準備工作及攝影與后制作，同時竭誠為每位老師提供信息技術方面的幫助，為樹立學校品牌，展示學校風采；滿足新時期教師學習和教學需求，將優(yōu)質教育資源、智能的資源管理平臺和便捷的應用工具充分結合；學校設計了新的網站管理平臺。通過這個平臺，將努力提高學校的網上名片，塑造基于互聯網的學校教育品牌形象；建立教學信息和資源的網上共享平臺，實現教育教學資源的有效整合；提高教師利用網絡平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進學校信息化。架設起學生與教師、家長與學校之間順暢溝通、交流互動的家校互動平臺。
加強科研，本學期每個月都要進行課題的研究和探討。完成從信息技術專題學習網站的轉到重點建設學校網站和學習的平臺，探索利用網站進行學習和教學，建設校本資源庫，完善了學校門網站的建立，在學校網站的平臺上搭建了，教師科研平臺，學生成長檔案系統(tǒng)，moodle平臺，資源庫?，F在正在利用教師博客開展校本教研。記錄教師專業(yè)化成長的永久檔案，成為教師釋放壓力、傾訴心靈心理空間，成為上情下達、下情上傳的有效渠道，成為“三教合一”的有效橋梁和紐帶。正在利用習網形成智能化管理班級，活躍班級空間，有效開展各種活動等。這項活動開展很有成效，在全國中小學校優(yōu)秀網站評比獲得“廣東省中小學校最佳校園網站”的稱號。并將參加教育部組織的比賽。
學校網站發(fā)展狀況
學校網站經過一年多的發(fā)展，在學校領導和各位教師的支持下，建立了教學信息和資源的網上共享平臺，實現教育教學資源的有效整合；提高教師利用網絡平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進了學校信息化。架設起學生與教師、家長與學校之間順暢溝通、交流互動的平臺。在各級比賽中也取得了很好的成績，被授予“廣東省中小學校最佳校園網站”。以廣東省前5名的成績參與教育部的“全國中小學校優(yōu)秀網站的評比”，在這個過程中很多老師付出了大量的心血，有文章總數2036篇，其中學校網站文章數為1204篇。教師博客有382篇，學生成長檔案平臺有450篇。具體數據如下：
三、存在問題
1、學校網站的信息更新速度不夠快，信息發(fā)布人員的信息素養(yǎng)需要進一步提高。
2、由于信息技術專業(yè)人員不能滿足現有平臺的需求，有的平臺的作用沒有充分的發(fā)揮作用。
3、資源庫系統(tǒng)平臺，教師科研平臺，學生成長檔案管理系統(tǒng)，moodle平臺，在線習網平臺，還沒有很好的利用起來，沒有發(fā)揮作用，學生的參與度不夠，教師利用平臺改變學生的學習方式，提高學生的自主參與意識，提高教育教學質量的理念不夠深入。
4、學習資源和協(xié)作學習交流工具不夠豐富，主要存在的問題，電教人員不足，事件做得不夠細致，網站對外宣傳力度不夠。加強教師之間協(xié)作意識，各教師要很好的分工合作，對自己所負責的事情要認真落實，同時互相學習，取長補短，精通電教方面的各項工作，建設學校網絡辦公平臺，實現無紙化辦公，使學校信息化建設再上一個臺階。
俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@就說明了加強小學生良好習慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。
這學期我班非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范的各種活動，經過一個學期的努力，我對班級學生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結。首先，確定指導思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機。
給學生講明養(yǎng)成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。充分利用晨間談話、班會課、板報等形式，不斷提高學生的自我教育能力。
2、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。
（1）學生文明行為制度：每天由學生干部對學生行為進行監(jiān)督，做好記錄，使學生的行為表現處于集體的共同監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。例如課間的同學間文明游戲，杜絕追逐奔跑的現象，利用小孩愛打“小報告”的心理特點，幫助我能及時了解班級里的學生動態(tài)，隨時對違紀違規(guī)的現象進行教育批評，同時也是對其它學生的一種警示。
（2）值日制度：由衛(wèi)生組長嚴格負責，明確每位成員的職責，承包到每個角落，最后由組長檢查通過，教師也經常性指導學生的掃地方式，并且做好教育，一周做好總結工作，真正從細小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實處。
（3）學習習慣養(yǎng)成制度：由小助手做好早讀管理工作，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度，讓班級學生真正能意識到學習的重要性，養(yǎng)成自主學習的好習慣。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學生的共同努力和配合下，這個學期和上個學期相比，學生各方面的習慣明顯好轉，同時，養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，嘗試，探索，吸收別人的經驗，使得我們學生成為文明的人。
小學生行為規(guī)范活動方案篇六
為活躍我校的校園文化生活，培養(yǎng)師生的審美素質，學校決定于六·一前夕舉行書法、繪畫比賽，具體事項如下：
一、學生書畫比賽
比賽時間：十五周星期一下午二、三節(jié)書法、繪畫同時進行
比賽地點：各班課室
比賽要求：
1、具體內容另行通知。
2、書法：學前班、一、二、三年級硬筆字(自備300字原稿紙)，四、五、六年級軟筆字(自備墨水、毛筆、4尺4開宣紙)
3、繪畫：自備4開繪畫紙張，繪畫工具(工具不限)
4、繪畫、硬筆字的作品一律在右下角寫上年級、姓名。
書法作品一律寫在左下角
參賽形式及評獎辦法：全校學生均要參賽，賽后由各班評選出書法、繪畫作品各5份，再以年級為單位次日早上交德育處，再由有關評委評選出書法、繪畫各一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。
評委：黃新鋒范小斌鄭志雄謝連春劉干鄒海文朱潔清鄭錦雄梁美顏
二、教師書法比賽
比賽時間：十五周星期一、二下午第二、三節(jié)課
比賽地點：一樓電教室
比賽安排：十五周星期一下午第二、三節(jié)由班主任上課，其余教師比賽;星期二下午二、三節(jié)是班主任比賽、由副班主任上課。
比賽要求：按學校指定的內容選寫，自備毛筆、鋼筆，紙張由學校統(tǒng)一。
評委：曹維財黃新鋒黃錦蘭范小斌朱灼明鄭志雄周韶芳潘水秀劉干謝連春
xx縣振興小學
小學生行為規(guī)范活動方案篇七
1.充分利用黑板報、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2.各中隊根據本班特點制定學規(guī)范用規(guī)范活動方案。
3.各中隊舉行“學《守則》， 做文明有德之人”主題班隊會。
第二階段：活動開展
1.充分利用晨會、班隊等時間組織學生讀背《八禮四儀》要求和《中小學生守則》。
2.結合小學階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習慣 好人生》校本教材等，對學生進行良好行為習慣的教育。
3.以9月10日教師節(jié)為契機對學生進行感恩教育。
4.結合我校新學期環(huán)境的美化，對學生進行愛護環(huán)境教育，教育他們自覺愛護校園內的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5.評選規(guī)范之星。
第三階段：總結表彰
9月底，各中隊將相關材料上交至德育處，德育處將對本次活動進行總結、表彰。
小學生行為規(guī)范活動方案篇八
學習《中學生日常行為規(guī)范》。
讓同學們通過此次主題班會，從自我做起，在行為方面做一位嚴于律己的學生。
班會課
教室
一、活動意義
1、是時代在變，對學生的素質要求也在變。中學生守則切合了新形勢下素質教育、環(huán)境保護、誠實守信、奉公守法、求實創(chuàng)新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。
2、是體現了主體性。學生是學習的主體，教學要尊重學生的主體地位，以促使學生去發(fā)揮學習的主動性和積極性。
3、是體現了務實性。學生守則和規(guī)范所作出的要求，必須切合學生的年齡實際，合乎學生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利于學生的成長。
二、活動目的：讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，在行為方面，做一位嚴于律己的學生。
三、導入主題
親愛的同學們，大家好，今天我們班會的主題是“行為規(guī)范”。那么，這次主題班會內容是什么呢？這次的主題班會是一個有關行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？當然知道，我們經常學習“中學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。
第一項儀表行為
1、衣著、發(fā)式要符合中學生身份穿背心、拖鞋、奇裝異服或不拉拉鏈、不扣紐扣入校者，除責其更換外。
2、校園、運動場上赤背赤腳者，除責其更換外。
3、男生不梁發(fā)、不燙發(fā)、不留分頭、不留長發(fā)（前不觸眉、后不觸領、側不觸耳）；女生不染發(fā)、不燙發(fā)、不留辮子，否則，除限期更正外。
4、男女生化妝、佩戴飾物或留長指甲者。
5、不在校園內奔跑，行走抬頭挺胸、穩(wěn)健端莊，不邊走邊吃東西。
第二項文明行為
舉止文明、謙恭禮讓，新生全體教職員工，主動給教職員工打招呼、讓路、讓座；新生父母，服從教育管理，家中吃飯，請長輩先坐，離家與家長打招呼；幫助殘疾人；校內外道路及教學樓內靠右行走；公共場不喧嘩、不擁擠，集會時，坐姿端正，不伸頸探頭、不做與會議無關的任何事情。
1嚴禁亂竄教室，未經班主任同意進入別班教室者（檢查人員除外減2分。）
2未經同意隨便拿別人東西者。
3翻閱他人日記，私主別人信件者。
4回答回答教師、長輩問話不起立者，直呼教職工姓名或給教職工起外號者。
5給其他同學起外號或揭別短處者。
6頂撞教師或家庭長輩者。
7集會、觀看演出或比賽時，遲到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨違犯其中之一者。
8開會時，不能安靜聽講，說笑打鬧，來回走動或做與會議無關的其他事情者。
9在學生證上亂涂亂畫造成污損或學生證不能佩戴在左胸前顯示者。
10校園內追逐打鬧、奔跑、高聲喧嘩、吹口哨等不文明行為者。
11課余時間，在教室外三個一堆兒、五個一伙兒閑談聊天，或無事生事者。
12接水、買飯等其他須遵守秩序的場合，不能自覺排隊者。
13食堂買飯敲打餐具者。
14舉止、語言文明，不攀肩搭背、不口吐污言穢語，否則。
15在校內外道路、教室走廊、樓梯間等要靠右行走，兩人以上不準并排行走。
16有外界是參觀檢查團來校、教師處理學生或學生會檢查違紀學生時，不圍觀、不起哄、不評頭論足。
17學生接受教師給予的物品，要立正用雙手。
第三項校園紀律
校園內不騎車、不亂放車；課間不出校門；未經班主任同意不得在外住宿；不浪費糧食；不吸煙、不喝酒、不賭博、不看不健康的書刊、錄像等。不爬越圍墻、欄桿、大門等；未經登記允許嚴禁帶領校外人員進入校園；嚴禁打架斗毆、雪釁滋事。
1、校園內騎車、亂放自行車。
2、沒有班主任簽字證明課間出入校門者。
3、在除操場之外的其它地方踢球、打球者。
4、攀、坐、爬、越、倚、靠、欄桿，攔墻或門窗者。
5、浪費糧食亂倒剩飯剩菜，亂扔饅頭者。
6、未經登記允許帶領校外人員進入校園者。
7、胡亂拋擲磚頭瓦塊者。
8、從樓上往樓下扔任何東西者。
9、檢查時謊報班級姓名或佩戴別人學生證者。
10、不能嚴格遵守學校工作時間（如節(jié)假日等學校規(guī)定不準到校而到校）者。
11、在領導、教師調查違紀情況時，無視事實真相一味包庇、隱瞞者。
12、與其他同學發(fā)生矛盾、糾紛而不自覺主動向老師反映情況，忍氣吞聲、隱瞞不報者，一旦查實。
13、將棍棒、水果刀、匕首等傷害性器具帶進校園者，除沒收外。
14、偷竊、敲詐勒索同學錢物者，除責其如數退還外。
15、在校內外吸煙、賭博、集會或過生日設宴吃喝者。
16、購買、傳播、翻看不健康的書刊或錄像者。
17、在校期間不允許寫戀愛信、談戀愛者。
18、拉幫結伙；以大欺小、以強凌弱；勾結校外人員介入同學間矛盾者。
情節(jié)嚴重者移交公安司法機關處理。
第四項宿舍紀律
1、起床鈴響，不及時起床；熄燈鈴響，不在自己鋪位處于躺臥狀態(tài)；午休時間（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑伙生進入校園，以上情況。
2、非作息時間到宿舍去者。
3、不論何時在宿舍內高聲喧嘩者。
4、就寢時間小聲說話者。
5、在宿舍內放收音機、錄音機者。
6、在宿舍內外隨地大小便者。
7、不在自己鋪位就寢或允許他人在本班宿舍就寢者。
8、宿舍要求被褥疊放一條線、臉盆排放一條線、鞋擺放一條線、水杯牙刷排列一條線，亂擺亂放者。
9、不把廢水倒在水池內，隨地亂潑者。
10、不經班主任及宿舍管理人員簽字批準、擅自留校外人員入住宿舍者。
11、未經班主任及宿舍管理人員簽字同意，擅自在外住宿者。
12、在宿舍內擅自接拉電線、安裝電器設備者、除沒收外。
13、宿舍內點蠟者
第五項學習紀律
不盡室、不早退、不曠課；按時獨立完成各科作業(yè)；上課專心聽講，積極主動參與教學活動，只從教師安排指揮；遵守課堂紀律。
小學生行為規(guī)范活動方案篇九
為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我院學生思想政治教育和日常管理工作，促進我院學生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據《高等學校學生行為準則》，結合我院學生綜合素質培養(yǎng)方案，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立社會主義核心價值體系，以校園文化建設為契機，以尊重學生、愛護學生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，把握特色，突出重點，使學生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習慣，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、活動主題
厚德端行知榮辱、文明修身樹新風
三、目標與任務
以養(yǎng)成基礎文明習慣、濃厚學習風氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護良好秩序為重點，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風氣，強化日常行為養(yǎng)成，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，切實做到“六講”、“六無”(即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學習講誠信，人際講和諧，處事講真誠;地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀)，力求達到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。
四、組織機構
為加強管理，成立學院大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組，成員如下：
(略)
五、活動內容
以“思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明”為主要內容，廣泛開展形式多樣的活動，營造文明修身氛圍，強化文明意識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚。具體包括：
小學生行為規(guī)范活動方案篇十
樂東黎族自治縣中小學生行為規(guī)范教育月 活動自評考核細則 項目 自評考核要素及賦分 學校自評得分 縣考核得分 備注 學習行為 20 分 上課（含學習）1、鈴響后學生不按時進教室。每生扣 0.5 分 2、曠課一生，扣 1 分。
3、上課不帶課本、筆記本、作業(yè)（文）本等，每生扣 1 分。
4、不專心聽課，做小動作，打瞌睡等現象，每生扣0.5 分。
5、上課玩手機等通訊工具，每生扣 1 分。
6、不安靜，不學習，且有隨意流動、講話的，每生每次扣 1 分。
7、隨意出教室，每人次扣 0.5 分。
8、發(fā)現校園有學生閑逛，每人次扣 1 分。
9、考試違紀，每生扣 2 分。
文明禮貌行為 15 分 1、學校自編文明禮貌用語，內容全面且言簡意賅，學生懂用會用文明禮貌用語人數不足 60%扣 4 分，學生懂用會用文明禮貌用語人數不足 50%扣 5 分，學生懂用會用文明禮貌用語人數不足 40%扣 6 分，學生懂用會用文明禮貌用語人數不足 30%扣 7 分。
2、學生中發(fā)生不文明不禮貌行為，每發(fā)生一起扣 2 分。
儀容儀表行為 15 分 1、對“樂東黎族自治縣中小學生儀容儀表規(guī)范及要求”（宣傳幅），既不吊掛（永久性）又不作學習宣傳扣 2 分。
2、男女生發(fā)型不符合“樂東黎族自治縣中小學生儀容儀表規(guī)范及要求”，每不符合 1 項扣 0.5 分。
3、男女生穿戴不符合“樂東黎族自治縣中小學生儀容儀表規(guī)范及要求”，每不符合 1 項扣 0.5 分。
4、攜帶物品不符合“樂東黎族自治縣中小學生儀容儀表規(guī)范及要求”，每攜帶1 件禁忌物品到學校每人次扣0.5 分。
衛(wèi)生行為 15 分 1、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生差，桌凳、清潔用具擺放不整齊，每次每班扣 1 分。
2、門窗玻璃破損，每缺一片扣 1 分。
3、亂扔果皮袋、垃圾的，每次扣 1 分。
4、在教室墻壁等教育
教學
設施亂畫亂寫，每發(fā)現一處扣1 分。
5、隨地吐痰、吐檳榔水等雜物，每發(fā)現 1 次扣 1 分。
6、學生在食堂亂倒殘湯剩菜，每人次扣 1 分。
7、隨地大小便，每發(fā)現 1 次扣 3 分。
其他行為 15 分 早操集會 1、每缺一生扣 0.5 分。
2、出操不迅速，隊形松散，每次扣 1 分。
3、上操不安靜，做操不認真，隊伍不整齊，每生扣0.1 分。
4、早操被留操場，集會被當會點名，每次 0.1 分。
紀律 1、進校門不下車，校園騎車，亂放車輛，每次扣0.5 分 2、爭搶進出教室和上下樓梯，每人次扣 1 分。
3、盜竊、打架斗毆，每人次扣 5 分。
4、教學樓大聲喧嘩，追逐攀打，教學秩序混亂，有打口哨等的，每人次扣 0.5 分。
5、爬圍墻進出學校的，每人次扣 2 分。
6、損壞公物，攀折花木，除賠償外一例，每人次扣0.5 分。
7、翻爬學校建筑等設施的，每人次扣 0.5 分。
8、吸煙、喝酒、賭博、外出上網，每人次扣 3 分。
9、不遵守宿舍規(guī)定，曠宿，衛(wèi)生紀律差，每人次扣2 分。
組織領導 10 分 1、成立自評小組，指定專人負責，但不夠發(fā)揮作用扣 5分。
2、指定專人負責，但不成立自評小組，自評工作不開展扣 5 分。
制訂制度并實施 10 分 1、沒有總體方案和配套措施，活動流于形式，效果較差，扣 4 分。
2、有總體方案，但沒配套措施，活動效果一般，扣 3 分。
3、有總體方案和配套措施，但
總結
不認真或沒總結，活動材料（含圖片、記錄、學生作品等）收集不齊全，整理不規(guī)范，扣 3 分。
100分 合計
小學生簡短自評模版
年終考核自評報告匯總
年終考核自評報告
自評考核工作重點說明
節(jié)點考核自評報告
小學生行為規(guī)范活動方案篇十一
下文為大家介紹了小學生寒假社會實踐活動方案,希望可以幫到您哦!
范文一:小學“繽紛的冬日”寒假實踐活動方案
寒假即將來臨,同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實市文明委精神,實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標,開展“繽紛的冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校,鼓勵和指導孩子參與各項活動,促進孩子的可持續(xù)性發(fā)展。
一、活動目的:
引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動安排與要求
(一)活動時間安排:
實施階段:1月23日—2月22日;評比階段:2月23日—3月6日。
(二)活動具體要求:1.開展“向長輩親人拜年”活動,弘揚傳統(tǒng)文化,陪家人貼“?！?、貼對聯,向長輩親人拜年,表達新春祝福。2.收看新聞,看完后要主動和家長、朋友交流,進一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級學生交一篇時事心得。3.“我向家長學本領”,參與力所能及的家務勞動,如:洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。4.與父母共讀一本書。根據學校暑假期間下發(fā)的書目,在父母的指導下,有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀后感。5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小發(fā)明。6.一至三年級交一幅畫,四至六年級編繪一張手抄報。要求:(1)內容積極、健康,反映寒假活動內容;(2)寫明作者、注明班級;(3)版面精致,布局合理。7.“2016最有年味的照片”攝影比賽。學生用手機、相機拍攝體現年俗活動及人們節(jié)日團聚、幸福過大年生活場景的照片,開學后進行分享、評比。8.強體健身,開展踢毽子、跳繩等活動,增強體質。
學生的實踐活動,家長拍照片,微信或qq傳給班主任,健全學生檔案。
(三)活動評比:
下學期開學時,學生把實踐活動資料(如:時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發(fā)明、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任根據實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人,評比實踐活動優(yōu)秀家庭,3月4日前將評選結果及作品交到學校,學校將根據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。
范文二
一、制定寒假活動計劃表
首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上,自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣,就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來,而且也利于我們對寒假活動安排的條理性和次序性。
我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如,幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內*容和時間要合理搭配,因為我們都知道長時間做一個活動,容易身心疲勞。比如,你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時,然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目,接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。
你可以做每天的活動時間安排,你也可以做寒假活動的計劃表,最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結,這都由你自己來安排,但是我還是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來,這樣我們才能對自己的寒假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好寒假的學習活動
點,剛學過的新知識,遺忘最快,所以新知識需要及時復習,我們最好每天都留有一段學習的時間。
三、做一些自己想做的事情
每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣,也有很多同學想利用寒假時間學習一些新技能,比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以,我們可以每天把學習這些內容的時間安排進去,這樣就能保證每天能按照學習進度學習,保證學習的效果。*當然還有一些同學想在寒假期間養(yǎng)些小動物,比如養(yǎng)小兔子。寒假應該是輕松愉快的,我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到寒假里做,完成自己心中的愿望。
四、睡眠、運動和飲食
寒假期間,因為是自己自由在家,沒有學校作息時間的約束,容易出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象,所以寒假期間更要注意自己的健康生活習慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時間不宜過多,一般每天不要超過10小時,有的同學覺得反正沒什么事情可干,還不如睡覺,這是沒有提前制定寒假生活計劃的后果。
另外提醒同學的一點是,不要覺得是寒假了,就可以熬夜或通宵不睡,等第二天白天補覺。發(fā)生這種現象的同學不在少數,這樣長期的晝夜顛倒睡眠,會打亂身體固有的睡眠節(jié)律,嚴重的會導致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習慣和午睡的習慣。
當然寒假期間還要給自己安排一些適當的體育運動時間,或者每天晚飯后外出散散步也好,總之,不要寒假整天待在家里不動,適當出門伸伸胳膊,活動一下腿腳,呼吸一下室外空氣對身體有好處。
飲食也是我們要注意的,要按時吃飯。我們的同學由于自由在家,所以吃飯也不按時吃了,中午父母不回來吃飯,就干脆不吃,找點零*食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈,吃東西無所節(jié)制,這樣也是不行的。開學的時候,我們會發(fā)現有的同學感覺一下子瘦了下來,有的同學感覺突然胖了一大圈,多半就是這個原因。
上文為大家介紹的小學生寒假社會實踐活動方案,你了解了嗎?
小學生行為規(guī)范活動方案篇十二
20xx年6月8日上午7:30--9：30
江寧區(qū)上坊小學
上坊幼兒園大班幼兒及老師
相機、幼兒穿園服，教師對幼兒提前做好教育與要求。
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應小學生活做好各項準備。
2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
1、參加小學升國旗儀式，和小學生一起立正，向國旗行注目禮。
2、聽一節(jié)課。了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學的愿望。
3、帶領小朋友依次參觀學校主要場所：圖書室、廁所、計算機室、餐廳，了解各場所的位置和環(huán)境。
4、幼兒和老師拍集體照留念。
老師：“今天我們參觀了什么小學？看到了什么？應該怎樣準備做個小學生？”（請幼兒交流）
1、在去到小學的路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊伍，各班老師負責幼兒的安全。
2、聽課時幼兒保持安靜，認真聽課，不打擾哥哥姐姐上課。
3、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做一個文明的`小朋友。
小學生行為規(guī)范活動方案篇十三
小官莊鎮(zhèn)中心小學“行為規(guī)范我遵守”主題教育方案
一、指導思想
通過開展第一文庫網“行為規(guī)范我遵守”主題教育，進一步規(guī)范少先隊員的行為，培養(yǎng)少先隊員良好的習慣，為少先隊員的全面發(fā)展打下堅實基礎。
二、活動時間
9月1日至9月29日
三、活動步驟
1、第一階段：認知教育階段
（1）發(fā)放主題教育月活動方案及開展教育月的活動資料，一般在月初發(fā)至各中隊。
（2）各中隊制訂活動方案
（3）結合國旗下講話、晨會、隊會、黑板報等形式對隊員進行《守則》、《規(guī)范》等內容的宣講學習。各中隊出一期以“行為規(guī)范我遵守”為主題的黑板報。
（4）印發(fā)《守則》、《規(guī)范》等內容，并組織全體隊員學習、貫徹。按指定內容，做到人人會背。
（5）每個中隊在醒目處都要張貼《守則》、《規(guī)范》。將給每個隊員發(fā)放一張《守則》、《規(guī)范》內容的`16k紙。一二年級：每個隊員會背《中小學生守則》;三四年級：每個隊員會背《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》（前5條）;五六年級：每個隊員會背《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》（前10條）。
2、第二階段：活動教育階段
（一）各中隊召開主題中隊會，讓隊員對照《守則》、《規(guī)范》內容，自我評價，交流認識體會。
（二）校級活動
（1）舉行演講比賽
主題：學守則守規(guī)范爭做文明隊員
時間：9月20日大課間時間開始進行
地點：多媒體教室
參賽說明：各中隊選派1名優(yōu)秀選手參賽（各中隊的選手必須在中隊面對所有隊員演講后，再挑選好選手參加比賽，演講時一律脫稿），分低、中、高三組，分別評獎。
評委：王德友張躍進張元祥王小花
（2）開展手抄報評比
主題：《守則》我遵守《規(guī)范》我踐行
（3）舉行《守則》、《規(guī)范》知識競賽
時間：9月27日中午1:00
監(jiān)考人員：王德友張仁浩王云峰
地點：閱覽室
參賽說明：從各中隊隊員中隨機抽取2名；9月27日上午公布抽取的隊員；一二年級為口答，三至六年級為筆答；請三至六年級各中隊隊員必須帶好簽字筆。
3、第三階段：活動總結階段
（1）評選“文明標兵”（各中隊推薦2名，請于9月28日交相志輝處）。
（2）評選“規(guī)范示范中隊”。
（3）各中隊進行活動總結（活動總結請于9月28日前交相志輝處）。
四、考核說明
1、9月底，學校進行活動總結，并對各中隊參加活動情況進行考核，表彰先進集體、獲獎個人。
2、各項活動資料考核：按時交，得10分；推遲交，得5分；未交，0分。學生個人參賽考核：一等獎，得10分；二等獎，得9.9分，三等獎，得9.8分。班級團體參賽考核：一等獎，得10分；二等獎，得9.8分；三等獎，得9.6分。
小官莊鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊部
二0一二年八月三十一日
小學生行為規(guī)范活動方案篇十四
為了給孩子們加強學習興趣，培養(yǎng)小團隊的合作精神和集體榮譽感，xxxx小學一年(1)班xxxx群的家長們特組織本活動。旨在給孩子一個寓教于玩的氛圍，讓孩子有一個輕松、快樂、難忘的童年。本活動不參加任何形式的商業(yè)活動，不收費，希望家長積極參與，共同組織。
活動地點：xxxx公園正大門集合
1、 比長短(適用：活躍團隊氣氛)
簡述：每隊派出一人比不同的單位
道具：無需
游戲方法：(適合剛認識或不認識的人)
1. 分2組，每組五人以上(依報名人數定)。
2. 主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。
3. 等被派出的人都出來后，主持再說比什么。
4. 計算每次比完的`輸贏即可。
題目例子：
這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!
比長：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…
比短：比手指頭;比褲子或裙子…
比高：比聲調;比手抬起來的高度…
比大：比眼睛;比手掌…
比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…
題目必須在看到被派出的人之前想好!
2、傳球 (游戲目的：體會雙贏)
時間：20分鐘
道具：皮球一個
操作規(guī)則：
1、每隊分成2個小組，并按a1-b1-a2-b2圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。
2、然后將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，并規(guī)定在30秒的時間內必須傳完5圈。
3、當規(guī)定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰(如蛙跳等)。
4、游戲進行第二輪。
注意事項：
1、開始后，第一輪他們發(fā)現要在這么短的時間傳5圈是不可能的;
小學生行為規(guī)范活動方案篇十五
待定
各區(qū)、縣（市）代表隊
甲組：男、女單打，男女團體；
乙組：男、女單打，男女團體；
丙組：男、女單打，男女團體；
（一）報名人數：
各單位可報領隊1名，教練員2名，男、女運動員共18名。甲、乙、丙組男、女運動員各3名。
（二）運動員資格：
1、各組年齡規(guī)定：
男、女甲組：必須是20xx年1月1日到20xx年12月31日以內出生者。
男、女乙組：必須是20xx年1月1日至20xx年12月31日以內出生者。
男、女丙組：必須是20xx年及以后出生者。
2、各組年齡均不能以小代大，以大代小參賽。
3、未注冊過的運動員憑本人二代身份證，由各區(qū)、縣(市)體育局于2月24日前統(tǒng)一上報市體育局注冊。注冊材料包括《市青少年（兒童）運動員注冊申請表及協(xié)議書》（要求附近期照片、內容填寫完整）和電子注冊材料，材料缺一或逾期均不予辦理。
(一)比賽采用中國乒乓球協(xié)會最新的《乒乓球競賽規(guī)則》。
(二)各組團體賽形式均采用新斯韋思林杯比賽方式進行a-x、b-y、c-z、a-y、b-x。
(三)團體賽分二個階段進行：第一階段分組進行單循環(huán)賽，排出小組名次，第二階段各小組一、二名交叉淘汰決出1-4名、以相同方法決出5-8名。
(五)比賽采用“紅雙喜三星”牌40毫米白色乒乓球。
各組別前8名以9、7、6、5、4、3、2、1計團體總分，取總團體前8名（若積分相等以第一名多者名次列前，依次類推）。參賽不足八人八隊時一律按實際報名參賽人數錄取。
(一)各參賽單位于2月25日前通過“市體育競賽管理系統(tǒng)”進行報名。網上報名表提交即為正式報名，逾期視為棄權。報名后名單不得更改，不得無故棄權。
(二)各隊到賽區(qū)報到的時間和地點另行通知，屆時必須交驗運動員參賽資格代表證（省注冊的運動員攜帶經省體育局注冊并確認的相關證明）、運動員本人的'二代身份證、保險公司提供的人身意外傷害保險證明（大會統(tǒng)一辦理）、15天內縣級以上醫(yī)院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽。
小學生行為規(guī)范活動方案篇十六
閱讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的`、潛移默化的精神活動。在全校師生中積極開展讀書活動，可以促進學生的全面發(fā)展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學生的情操。
全校學生
養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。
3、啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣等方面培養(yǎng)學生，教師要真心實意地愛學生。
20xx年3月--20xx年6月
1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬，利用校長寄語的時間在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。(校長室與信息發(fā)展部協(xié)調完成)
2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月-—20xx年6月)：
(1)3月起—6月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周一節(jié)閱讀課時間，每名學生建立“讀書閱讀本”，收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物或者蘆外外網發(fā)表。(各語文老師指導完成)
(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀經典誦讀中各年級推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校外網上。(各位語文老師)
(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。
3、總結表彰階段(20xx年6月)
20xx年3月為我校讀書節(jié)活動月，6月進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
1、讀書陣地建設，開展圖書跳蚤市場活動;
學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。3月20日下午第四節(jié)課，各年級各班把班級圖書進行一次交流，各年級一班和二班，三班與四班，五班與六班進行一次漂流對換。
2、開展《古詩詞》誦讀活動。
一二年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。
5月24日(第十六周)，舉行2-3年級經典誦讀比賽;5月31日(第十七周)舉行4-6年級經典誦讀比賽。(語文教研組)
3、具體活動
利用校園廣播或者晨會開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一書”好書推薦會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蘆外人》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)在校園播放或者向其它報紙或刊物投寄。
4、十佳讀書家庭評選活動、
5、考試評價
在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。
5、長效管理
將讀書活動納入學校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的3月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
小學生行為規(guī)范活動方案篇十七
動方案
2018小學生寒假社會實踐活動方案
一:小學“繽紛的冬日”寒假實踐活動方案
寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實市文明委精神，實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，開展“繽紛的冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續(xù)性發(fā)展。
一、活動目的：
引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動安排與要求
(一)活動時間安排：
實施階段：1月23日—2月22日;評比階段：2月23日—3月6日。
學生的實踐活動，家長拍照片，微信或qq傳給班主任，健全學生檔案。
(三)活動評比：
下學期開學時，學生把實踐活動資料(如：時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發(fā)明、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任根據實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人，評比實踐活動優(yōu)秀家庭，3月4日前將評選結果及作品交到學校，學校將根據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。
二
一、制定寒假活動計劃表
地圖首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動安排的條理性和次序性。
我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內*容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。
你可以做每天的活動時間安排，你也可以做寒假活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，這都由你自己來安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的寒假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好寒假的學習活動
點，剛學過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。
三、做一些自己想做的事情
每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用寒假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。*當然還有一些同學想在寒假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。
四、睡眠、運動和飲食
寒假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容易出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時間不宜過多，一般每天不要超過10小時，有的同學覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活計劃的后果。
另外提醒同學的一點是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補覺。發(fā)生這種現象的同學不在少數，這樣長期的晝夜顛倒睡眠，xx會打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴重的會導致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習慣和午睡的習慣。
當然寒假期間還要給自己安排一些適當的體育運動時間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。
飲食也是我們要注意的，要按時吃飯。我們的同學由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零*食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行的。開學的時候，我們會發(fā)現有的同學感覺一下子瘦了下來，有的同學感覺突然胖了一大圈，多半就是這個原因。
小學生行為規(guī)范活動方案篇十八
“孝敬父母”主題實踐活動自寒假開展以來，在學校的引導和督促下，通過老師和同學們的共同努力，已初步取得一定效果。在家長的反饋中看到，很多同學有了很大進步，變得懂事、聽話了。6月19日是父親節(jié)，為進一步深化感恩教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，學校決定在父親節(jié)期間開展“爸爸，您辛苦了”主題活動。
活動時間:6月13日——6月19日
活動主題:“爸爸，您辛苦了”，表達子女對爸爸最真摯的愛。
活動形式:在廣大學生中開展“三個一”活動
1、對父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報自己近來的學習情況。
3、送給父親一件自制的'小禮物。(如;賀卡等)
活動要求:
1、每位學生都要將自己在父親節(jié)期間的實際行動記錄在“孝敬父母”主題實踐活動臺帳上。學校將在月末進行檢查。
2、每位學生還要以日記形式寫出此次活動的心得體會:
1、2年級50-100字;3、4年級100-200字;5、6年級200字以上。每班由班主任老師選出2篇優(yōu)秀文章以電子檔格式上傳到--------郵箱中，密碼:----------。上傳時間:6月24日前。(注:上傳文章以年級為單位，必須統(tǒng)一格式、字號。具體格式在上述郵箱中下載)
3、此項工作將納入6月班級管理考核之中?？己藘热?上傳是否及時、文章內容是否真實、真摯。
此次活動旨在要求全校師生用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這個特殊的日子。各位老師要引起重視，認真布置，以實實在在的行動增進孩子與父母親之間的情感交流，真正提高孩子的動手能力，深化學生感恩意識，培養(yǎng)他們從小對父母負責、對社會負責，懂得回報父母、回報社會的意識。
父親節(jié)小學生活動方案4
一、活動主題：父愛如山、禮贊父親、孝行天下。
二、活動宣傳語：
2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。
三、活動目的：
以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步密切親子之間的感情和家校聯系，促進和諧校園、和諧家庭建設。
四、活動形式：
1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進一步解讀父親節(jié)的由來，宣傳父親節(jié)。
2、親子活動增進了解，密切感情。家校協(xié)手，共創(chuàng)和諧。
3、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。優(yōu)秀征文在學校廣播中選讀。
4、“父親節(jié)感恩賀卡”設計大賽，自己動手制作賀卡表達對父親節(jié)日的祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情。
5、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。
小學生行為規(guī)范活動方案篇十九
環(huán)境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保護人類的生存環(huán)境、保障經濟社會的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有經濟的、宣傳教育的等。2017小學生環(huán)?；顒臃桨阜段?，歡迎閱讀參考。2017小學生環(huán)?；顒臃桨敢唬?活動目標：
1、能參與評說生活中常見的行為習慣，會分辨對與錯。
2、知道用標志或搞宣傳來提醒所有人都來愛護我們的環(huán)境。
3、激發(fā)學生愛護環(huán)境、遵守秩序等社會情感。
活動準備：
1、物質準備：課件、生活中的照片、投影儀
2、知識準備：對生活中一些常見的標志有一定的了解，并知道它們的作用。
活動過程：
一、出示小熊，引起學生興趣。(課件演示)有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評選一座“衛(wèi)生城市”吧。
三、分別觀察兩座城市人的不同表現，分辨行為的對與錯。
四、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉化為環(huán)保行為。
1、請學生自由討論“你想怎樣幫助月亮城?”
2、怎么樣能讓所有經過這里的人都知道該怎么做呢?(告訴、插標志、做宣傳)
3、與學生一起給月亮城插標志牌。
五、引導學生談周圍生活中的現象，激發(fā)學生爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、出示生活中拍到的環(huán)境照片，引導學生討論你看到后是怎么想的?
六、激發(fā)學生爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
提問：我們是城市的小主人，我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗? 小結：我們首先從身邊的小事做起，保護周圍的環(huán)境，做個愛護環(huán)境、守秩序的好孩子，然后去幫助影響其他一起保護我們的環(huán)境，這樣我們的城市會更美麗。
活動四：垃圾分類
活動目標：
1.學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。
活動準備：
1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。
活動過程：
一、教師帶領學生觀察小熊家和小兔家，請學生說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同，激發(fā)學生收拾垃圾的欲望。
二、教師介紹垃圾箱，學生清理垃圾，放入垃圾箱。 教師觀察學生分類投放情況，在操作中學習正確分類。
根據學生投放垃圾的情況，提問：
(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?(2)什么叫可回收?什么叫不可回收?(3)為什么不可回收? 2017小學生環(huán)?；顒臃桨付?BR> 一、指導思想：
地球只有一個，保護自然資源，人人有責?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此我校積極開展了"節(jié)約能源，從我家開始"的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。
二、主要活動：
(一)加強節(jié)能環(huán)?；A教育。
結合我校實際情況，在義務教育課程標準中，適當增加節(jié)約能源、保護環(huán)境等教育內容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內容納入課堂教學中，通過課堂教學，真正落實節(jié)能環(huán)保進學校、進課堂。
(二)積極開展以節(jié)能減排為內容的學校主題教育。
開展“節(jié)能伴我在校園，我把節(jié)能帶回家”等一系列主題活動。
1、利用班會、升旗儀式等時間宣傳“節(jié)能減排”的知識和方法，增強節(jié)能減排的理念和意識。
2、學校故意停電半天，讓學生親身體驗能源緊缺所帶來的不便：比如上下課就不能用電鈴，上課不可以放磁帶，課間操和眼保健操也不可以做，影響了身體鍛煉和眼睛的保護;教室里電燈電扇用不上，陰暗天氣看不清黑板上的字，炎熱的天氣會汗?jié)褚路鹊取Ｊ箤W生知道能源在我們學習和生活中有多么的重要。節(jié)能減排，人人有責。
3、召開動員大會，倡導學生行動。在學校推廣節(jié)能減排知識，讓學生能把節(jié)能減排變成一種自覺行為，從點滴做起，從我做起，從現在做起。
4、在學生中開展競賽活動，如從節(jié)約一滴水，一張紙做起，要求學生不浪費，從小就養(yǎng)成節(jié)約用水用電等良好習慣，培養(yǎng)節(jié)能減排的優(yōu)秀品質，評選出節(jié)能減排標兵和優(yōu)秀班級進行表彰。
(三)開展節(jié)能環(huán)保社會實踐與科技創(chuàng)新活動。
1、建設一個能滿足學生參加節(jié)能環(huán)保社會實踐活動需要的基地，使學生在實踐中學習節(jié)能環(huán)保知識和技能，提高節(jié)能環(huán)保能力。
2、以班級為單位開展一次“節(jié)能減排社會實踐與科技創(chuàng)新競賽活動”，以點帶面讓全校師生共同參與到活動中來。(四)營造節(jié)能減排校園文化。
利用宣傳欄、黑板報等陣地，向全校師生宣傳節(jié)能、環(huán)保等有關知識，營造良好的校園文化氛圍。
總之，我校將通過一系列活動，喚起全校師生的節(jié)能意識和建設美好家園的使命和責任，督促自己和身邊的人從小事做起，善待我們共同擁有的美麗家園—地球!2017小學生環(huán)保活動方案三： 生成背景：香煙對于學生來說絲毫不陌生，甚至于在他們的角色游戲中還能見到香煙的影子。我們旨在通過對學生的引導，讓他們充當小小宣傳員，讓環(huán)保的范圍不斷擴大。
活動目標：
1、認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。
2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
3、引導學生關心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。
活動準備：
錄像、圖片、學生畫畫用的紙和筆。
活動過程：
一、看錄像引出標志。
師：“這個叔叔在干嗎?他來到了什么地方?為什么不讓這個叔叔進學生園呢?”
認識禁止吸煙標志：“這是什么標志?你是怎么知道的?” 師小結：(用圖示范)一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
師：“你在什么地方也見到過這個標志?”“為什么在這些地方要有這個標志呢?這個標志有什么用?”
二、看圖片了解吸煙的害處
師：“吸煙好嗎?為什么不好?”(生病、咳嗽、……)
“我這里有些圖片，我們一起來看看?！?BR> 1、吸煙使人生病了。
2、吸煙引起火災。
3、香煙味很嗆人等。
師生一起邊看邊互相說一說。
“吸煙有這么多的害處所以我們該怎么做?——對!禁止吸煙!”
三、“小小宣傳員”
師：“如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢?”
“我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢?”
學生自己設計禁止吸煙的標志或圖片。
教師把學生的作品展示出來，并互相介紹說一說。
小學生行為規(guī)范活動方案篇二十
今天下午，秦爺爺為我們進行了小學生行規(guī)范講座。秦爺爺講的深入淺出非常動聽，其中，他還通過舉例來給我們講道理，我們都很認真的聽。
秦爺爺講到“道德滑坡”：“松陵鎮(zhèn)上有一個學生，經常逃學，偷別人的東西，被別人抓住帶到警察局，判了3年6個月?！边@件事情告訴我們，要腳踏實地，要學會做一個有道德的人。我們不僅要學做一個有道德的人，還要做對社會有用的人。
我們記住秦爺爺的`話學做一個有道德的人，11歲的美國男孩子在廁所里修水龍頭，別人問他你干嗎要修水龍頭？他告訴那個人“這個水龍頭我曾經用過，所以我要把它修好。”那個人聽了豎起大拇指頭，看這一個小小的行為能讓人豎起大拇指，真了不起。其實像這種事情經常會發(fā)生在我們身邊，只是我們沒有注意。廁所里的水龍頭看上去不起眼但是對我們提供了方便，可是當水龍頭壞了的時候我們并不在意它，今后我要學會關心身邊的小事。這樣能體現出一個人是否關心別人。
秦爺爺的話讓我知道，道德和公德就是做人的根本，如果做人不講道德那你就成為一個廢人了。我非常感謝的是秦爺爺，是他告訴我懂得這個道理的。
小學生行為規(guī)范活動方案篇一
《中(小)學生日常行為規(guī)范》是國家對中(小)學生思想品德和日常行為最基本的要求。貫徹落實日常行為規(guī)范，是學校對學生進行道德品質教育和良好行為習慣訓練的有效形式，是提高廣大中小學生思想道德素養(yǎng)，形成良好的學習生活行為習慣的基礎，對正確處理個人與他人、個人與集體、個人與國家之間的關系，促進良好校風、學風的形成，都具有重要作用。學生日常行為規(guī)范方面的工作質量直接影響著學生的思想意識、行為習慣和道德修養(yǎng)，關系到黨和國家的教育方針能否得到落實，關系著當代中小學生能否成為適應新時期需要的和全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。通過開展行為規(guī)范示范學?！眲?chuàng)建活動，促進學校進一步加強和改進未成年人思想道德建設，加強學生日常行為的引導和管理，規(guī)范教職工教育教學行為，實現教育教學質量和學生文明道德素養(yǎng)的全面提高。
行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動實行兩年周期制，采取逐年考核，分期命名，動態(tài)管理的辦法。根據《中小學日常行為規(guī)范示范學校標準》和《行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動考核量化表》(見轉發(fā)文件)創(chuàng)建活動分設達標校、示范校兩個類別。在創(chuàng)建活動第一學年，通過自評達到行為規(guī)范達標學校標準的學校，可向中心校申請驗收。行為規(guī)范達標學校經過一年以上的實踐，改進和提高，在行為規(guī)范教育方面有進一步的推進和提高，經自評達到“示范學校標準”的，可申請“行為規(guī)范示范學?！彬炇??！膀炇者_標學?！?、“示范?！痹谙聦W年工作中，如有明顯違規(guī)行為或經考核低于行為規(guī)范達標學校標準的將取消“達標?！被颉笆痉缎！狈Q號。連續(xù)兩年不能取得行為規(guī)范達標學校的單位，取消其“先進學?！眳⒃u資格。
行為規(guī)范示范學?？己藘热菁皺嘀厥牵?BR> (—)、學校建設與管理部分(40分)
1、學校規(guī)劃與機制；(24分)
2、校內外道德環(huán)境建設；(6分)
3、課題研究；(4分)
4、教師師德建設；(6分)
(二)、學生自我教育能力培養(yǎng)(30分)
1、學生自主管理機制健全；(6分)
2、學生會、團隊組織根據學校發(fā)展規(guī)劃設計自我教育，自我理內容（12分）
3、各年級有相應的行規(guī)自我教育與訓練的措施（12分）
(三)、實施效果與特色(40分)
1、學生在校內的規(guī)范水平；(1 2分)
2、學生在家中的規(guī)范水平；(6分)
3、周邊的影響及評價；(6分)
4、特色；(8分)
5、獎勵；(8分)
考核辦法采取明查暗訪相結合的方式進行，包括查閱資料、領導、教師、找學生座談、巡視校園、學生自評、家長座談、社會專訪、問卷調查、學生展示等。按照可行性和可操作性原則，對學校的考評，要考慮社會背景、周圍環(huán)境和時間、學校狀況等因素，做到針對實際、尊重客觀、突出重點，解決難點。
行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動自20xx年3月1日起，每學年11月、5月為學校自評和申報階段，12月、6月為教育局考核階段，根據考評情況適時分批命名。
1、行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動，是全面落實《中學生日常行為規(guī)范規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》和《羅田縣中小學行為習慣基本要求》(附后)深入持久地對學生進行養(yǎng)成教育的重要舉措。為確?；顒娱_展，中心校成立行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動領導小組，由丁顯春同志任組長，各中、小學校長、書記等人為成員。各中小學要提高對創(chuàng)建活動的認識，要成立創(chuàng)建活動領導機構，制訂切實可行的活動計劃，全面搞好行為規(guī)范教育過程中的認知、訓練、考核、提高等各個環(huán)節(jié)，通過有計劃、有步驟的創(chuàng)建活動，實現學校辦學和學生行為的規(guī)范化。
2、行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動要與貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《關于進一步加強中小學誠信教育的通知》等文件統(tǒng)一起來，充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強青少年思想道德建設及文明行為習慣的培養(yǎng)，切實通過創(chuàng)建活動，實現學生良好的道德品質的形成和良好行為習慣的養(yǎng)成。
3、開展行為規(guī)范示范學校創(chuàng)建活動，要遵守道德教育知、情、意、行的發(fā)展規(guī)律，不僅要重視行為規(guī)范知識的理解和掌握，還要重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、連續(xù)的行為訓練，培養(yǎng)學生遵守行為規(guī)范的自覺性。學校要根據實際，開展日常行為“達標班”、“達標生”、“示范班”、“示范生”的考核評比活動，通過監(jiān)督、考核、評比等教育機制，促進學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成。
小學生行為規(guī)范活動方案篇二
為了豐富我?！白x書文化節(jié)” 的內涵，再現班級精神文明建設，提高同學讀書的興致，展現二(1)班的風采，在歡樂的六月，二(1)班家委會特策劃舉辦百科知識競賽活動。
二、活動目的
2、歡慶“六一”兒童節(jié);
3、拓展學生的愛好，陶冶學生情操;
4、建立班級和諧讀書文化氣氛
三、組織單位：二(1)班家委會
四、活動對象：二(1)班全體學生
五、活動主題：
小學生百科知識競賽
六、活動口號：“乘風波浪!集百家之長!匯二(1)風采!”
橫幅內容：“歡樂六月，乘風波浪!集百家之長，匯我班風采，西南中心小學二(1)班百科知識競賽”(暫定)
七、(初定)活動時間 ： xx年6月7日，晚上7:00入場，7:30活動開始，9:30活動結束!
八、活動地點 ： 西南街道文化活動中心
九、家委會各人分工明細如下：
晚會總導演：余宗舜爸爸，張偉熙爸爸
晚會總監(jiān)制：肖意如老師，方昱晴媽咪
場地及音響預約：方昱晴媽咪負責
活動橫幅：林捷媽媽負責
“歡樂六月，乘風波浪!集百家之長，匯我班風采， 西南中心小學二(1)班百科知識競賽””(暫定)
舞臺布置：由李子俊媽媽、錢繼偉爸爸主導及安排組員負責
預算及收費：由黎博就媽媽負責!(由黎博就媽咪按照各個板塊所需匯總預算，aa制均攤;請三大版主盡快上報預算，一周內完成)
獎章及禮品：李子俊爸爸負責獎章，(百科小狀元，10個;百科小榜眼，10個;百科小探花，10個;“誰與爭鋒”大獎章1個)(暫定)。
楊錦浩媽媽負責禮品購買。
(所需禮品待定，暫定是百科全書類的圖書)
座位安排：由林捷媽媽、何家賢媽媽主導及安排組員負責(請安排打印評精英賽小精英席、嘉賓席、學生席、家長席)”(暫定)
晚會現場秩序：由錢繼偉爸爸安排組員負責
突發(fā)事務處理：醫(yī)護小組：張浩彬媽媽;袁暉媽媽。
請做好小藥箱。
做好應急救援措施處理工作。
專業(yè)攝影：朱芷彤爸爸、鄧少業(yè)爸爸
后臺ppt展示、音效：梁彥琪媽媽總負責，需要副手請致電肖老師或者方媽媽
司儀配備：家長3-6位(每板塊一到兩位)負責讀題、判斷對錯，并作相應的知識拓展與補充。
要求普通話表達流暢生動。
學生4位。
報幕小司儀：4位(待定)
司儀稿：方昱晴媽媽、肖老師
小司儀培訓：肖老師
小司儀指導：上屆小司儀楊璧遠、楊豐源、楊錦浩、吳思瑤
開場合唱小指揮：……(待定)
場地清潔：家誼會組長成員及有空停留一下的家長
十、活動流程(暫定)
7.00：入場。
7:30：小司儀宣布開場。
1. 全班古詩經典誦讀：《憫農》、《游子吟》
2. 鋼琴獨奏：方昱晴 曲目：久石讓《菊次郎的夏天》
3. 知識競賽第一大環(huán)節(jié)：“揚帆起航”大眾賽：大家來選abc?
……(此板塊由負責大眾賽的李子俊媽媽補充細則)
4. 二(1)班小樂隊演唱：《大地》 楊錦浩、冼照軒
5. 知識競賽第二大環(huán)節(jié)：“乘風破浪”分組賽
……(此板塊由負責分組賽的冼照軒爸媽補充細則)
7. 知識競賽第三大環(huán)節(jié)：“誰與爭鋒”精英賽
……(此板塊由負責分組賽的鄒皓蘭媽媽補充細則)
8. 大型音詩畫《我們的夢》
9. 頒獎
10.拍照留念時間
11. 晚會結束。
小學生行為規(guī)范活動方案篇三
《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對小學生良好行為習慣的養(yǎng)成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的貫徹實施，努力建立優(yōu)良校風和優(yōu)良學風，把學新守則、新規(guī)范，爭做社會文明好少年的教育活動推向新的階段。小學行為規(guī)范教育是培養(yǎng)人才素質教育的奠基工程，必須提高實效性，以引導、幫助青少年適應社會，成為具有現代文明公德和社會規(guī)范的四有新人。
要高度重視，充分認識實施《守則》和《規(guī)范》的重要性，認真組織教師及學生認真學習領會，全面理解《守則》和《規(guī)范》的內容，從本校實際出發(fā)，健全制度，制定切實可行的實施計劃，做到教育的經常化、制度化。堅持主體性、激勵性、活動性原則，組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規(guī)、守紀的意識。在不斷的、積極的、豐富多彩的活動過程中進行行為規(guī)范教育的訓練，以此為開端，把學規(guī)范活動的實質精神為學生所接受，并長久性的、自覺性的堅持下去，使學生牢記與掌握規(guī)范內容與實質，促進學生的內化，實現知行統(tǒng)一。
長學校等多種途徑，宣傳《守則》和《規(guī)范》，協(xié)調社會各方面力量協(xié)助學校抓好對學生的教育。
1。動之以情。開展對新規(guī)范的內容的學習與宣講，講重新制訂新規(guī)范的意義，講新規(guī)范的新之處，通過低年級開展故事會的形式學習，了解，理解的新規(guī)范的精神實質，同時把學習與行動相結合，取得思想、心理上的認同感，產生發(fā)自內心的驅動力。
2。曉之以理。結合學生在校行為規(guī)范養(yǎng)成教育來組織學生重新學習，以新穎多樣的形式讓學生牢記規(guī)范內容，掌握精神實質。重點要講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理。把學規(guī)范與“學墻完小一日常規(guī)”結合起來，把規(guī)范條款對學生的要求內化為學生對自己的要求，并自覺遵守。
3。導之以行。認真做好規(guī)范的教育與訓練工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，嚴格要求，扎實訓練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學習與宣傳的基礎上，引導學生把學規(guī)范落實于具體的行動之中。各中隊利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內容豐富的主題班隊會、社會服務等實踐活動。特別要堅持開展“爭做五小公民，樹校園新風”活動，在學習文化與提高思想的同時落實規(guī)范要求。
1。組織保證。由校德育領導小組、少先隊大隊部做好活動的組織領導工作，由各中隊輔導員組織具體實施工作，做到計劃、檢查、總結三落實，發(fā)揮少先隊的組織功能與作用。突出一個“嚴”字，嚴格要求、嚴格檢查。根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生在校一日常規(guī)》，將行為規(guī)范教育落到學生的日常的學習、活動和生活中，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。進一步優(yōu)化校內校外育人環(huán)境。
要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活。要充分發(fā)揮校歌、校服和良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。要利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書館（室）、少先隊室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
2。時間保證。通過晨會、思品課、班隊活動課等時間對少年兒童進行宣傳、教育、訓練，開展各種活動抓內化，收實效。堅持一個“恒”字，對學生的行為規(guī)范教育持之以恒，平時經常抓、重大節(jié)日重點抓，有了問題突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出實效。
3。評估保證。建立評價體系，制定評價標準。對學生、教師建立雙重評估制度，正確、恰當地評估師生在活動中的進步與實績。通過評比“五好少年”“守規(guī)范標兵”促使活動健康發(fā)展。規(guī)范教育是對全體教師的要求，規(guī)范訓練應滲透在教育教學各個環(huán)節(jié)之中，把對學生進行規(guī)范教育與訓練的效果，作為教師進行考核的依據之一。加大考核力度，做到三個堅持，即堅持做好每天的值日檢查公布工作，發(fā)現問題及時糾正；堅持每周升旗儀式上的一小結，以流動紅旗鼓勵促進；堅持每月一總結，不斷提高深化；每學期進行一次“文明班級”“先鋒中隊”評比。
第一階段：宣傳發(fā)動階段：
學規(guī)范活動總動員。通過學校廣播站等宣傳陣地來廣泛地宣傳活動，結合每周一次的“國旗下講話”和班級內的主題黑板報來宣傳發(fā)動。利用國旗儀式召開“學規(guī)范，樹新風”活動的動員大會。
第二階段：學習實踐階段：
1。強調一個“學”字，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分利用晨會、班會時間學習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺內化為行動。一年級以背為主要內容，二————六年以講為主，從中受到教育，理解規(guī)范的實質。
2。開展背誦《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》競賽，由學校在每班隨機抽取五名同學參加背誦，此五名同學的背誦得分即為該班背《守則、規(guī)范》的得分，再分高中低年級組每組評出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名。
3。開展主題班隊會活動，開展手抄報評比，開展學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育知識競賽活動。舉辦故事會，利用中隊活動課開展多種形式的講故事活動。
4。開展自主教育活動，建立“少先隊行為規(guī)范自我教育活動”的操作方案。開展“隊員一分鐘規(guī)范自我管理”的實踐活動。根據學校、大隊階段規(guī)范目標，由中隊、小隊、個人自選座標，自動設計自我教育實踐活動，創(chuàng)設內化氛圍，開展多向自我評價，激勵內化目標實現。
第三階段：總結評估階段：
每月班級進行星級學生的評選，學期末學校進行“五好少年”“守規(guī)范標兵”評比。
小學生行為規(guī)范活動方案篇四
本校學生生活水平普遍偏高，一些學生買了許多對自己無用的東西，一些學生的二手貨同雞肋——留之無味，棄之可惜。其市場潛力由此可見一斑，所以組織在校學生進行一次“校園學生跳蚤市場”活動是切實可行的。他在讓同學出清一些對自己沒用的東西的同時也可以使無固定收入的學生以低廉的價格買到有用的東西。
二、活動所要達到的效果
1、以跳蚤市場的形式，提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
2、以這次的活動宣揚一種勤儉樸素的生活作風。
三、活動前提條件
1、獲得校方的活動準許。
2、爭取到學生會、學生社團、校園網站的協(xié)助和支持。
3、有學生會提供足夠的前期活動經費開支。
4、爭取到至少x~x名的學生參與活動。
5、所有參與活動的學生都須要求登記注冊，以方便活動的組織。
6、本次活動只針對在校學生，登記必須持學生證，堅決杜絕不法分子借機銷贓!
四、活動相關信息
時間：20__年x月x日(星期一，星期二)12點pm~6點pm
地點：校西籃球場
主辦者：商學院__學生會，__校園活動網
五、活動前期籌備
1、形成初步策劃方案，并獲得校領導的支持。
2、向學校申請此次活動的審批。
3、對場地進行規(guī)劃。
衣物，運動，圖書光盤，電子科技，生活用品。
4、x月x號下午5點召集參賽人員和管理人員開會，介紹場地與分配工作。
六、活動宣傳
1、在學校新建圖書館后鐵絲網圍欄上懸掛宣傳橫幅
2、制作x張海報，每天五張在校園各醒目處廣泛張貼
3、在學校休閑廣場，商學院一樓大廳，美食街門口等地設立報名點
七、活動規(guī)則
1、報名者可以是個人也可以以團體報名，如宿舍名義
2、凡報名者都可獲得一個攤位號(根據貨物多少，劃分攤位面積)
3、本活動本著公平自愿的原則，由買賣雙方商議價格，也可互換
4、活動中不可使用擴音器，音響等太吵鬧的機器
5、__學生會負責維持活動秩序
八、參賽對象
__大學全體師生
九、參賽方法
可到各報名點報名，領取場地號
(注：為杜絕虛假報名，到時不到場，向參賽人員收取相應押金，活動結束后，拿收費條領回押金)
十、報名時間
即日起至x月x號或攤位滿為止。
小學生行為規(guī)范活動方案篇五
1、養(yǎng)成教育，始于細節(jié)。
“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。
求真的核心是習慣養(yǎng)成，求真的起點是求細做小。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠大模糊，良好習慣尚未養(yǎng)成的現代中學生（我們的養(yǎng)成對象），班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細節(jié)入手，實抓細節(jié)教育。讓每個學生，心如明鏡，勤掃小屋；不好高騖遠，不求大棄?。魂P注生活中的每一細節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事；追求細心、細行和細德。
2、教人求真，自己先做真人。
“重細”是理念和態(tài)度，“善細”是教師的詩外工夫。善細的結果未必能事事如愿，善細的過程一定真實而感人。
陶行知說：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正視“非優(yōu)”的考驗，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細節(jié)，這是怎樣的殉道者和幸福者。
3、養(yǎng)成教育，成于細節(jié)。
小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期。著名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫膶W習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實抓細節(jié)養(yǎng)成?，F將三個月中細節(jié)教育的點滴，匯報如下。
首先，確定指導思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機。
2、制定計劃，明確目標。
根據學生年齡結構，心理特點，我班確定學生行為習慣養(yǎng)成目標和訓練的內容與重點主要訓練有三大方面的內容，分別是：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標，行為習慣養(yǎng)成目標和學習習慣養(yǎng)成目標。
3、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。
（1）值日制度：由本班小干部負責每天的“五項”競賽檢查，主要是學生的行為表現，及時作好記錄，并且作好教育，一周作好總結工作，真正從細小處入手，把行為規(guī)范落到實處。
（2）學生文明行為考評制度：每月都要對學生行為進行考核，作好記錄，評出文明小標兵并且進行存檔，與“文明班級”和“優(yōu)秀中隊”相結合，使學生的行為表現處于集體的`輿論監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。
收到的成果
（一）衛(wèi)生方面
衛(wèi)生打掃及保持。值日學生能夠堅持早到校，徹底打掃干凈室內外衛(wèi)生。教室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物。值日生要將將室內桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。
（二）行為習慣方面
1、養(yǎng)成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、面包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品，也不從家里往學校帶零食。
2、切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、桿子、柱子、樹枝、窗臺、樓欄桿等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴格到校、休息時間。
（三）學習習慣
課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。
（四）文明習慣
尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。
4、嚴格訓練，及時反饋。
行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要采取以下做法：
（1）在活動中讓學生感受、體驗。
（2）在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規(guī)范化、科學化、有序化。
（3）及時反饋，矯正強化。良好行為養(yǎng)成，我班及時表揚、鼓勵，使其產生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，強化訓練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養(yǎng)成，對學生今后的自身發(fā)展非常重要。
另外，對行為規(guī)范訓練不夠到位，落實不是非常到位，沒有從細小處入手，還有我班是農村子弟和外籍務工子女班，家長素質差次不齊，普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據少年兒童身心發(fā)展的特點，行為規(guī)范訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結合，這將是今后努力的方向。
從信息技術教學、學校信息化建設方面將本學期的電教工作總結如下：
一、信息技術教學方面
開學初，根據學校要求，要求每位教師都能做到，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，虛心向學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我們科組要求每個老師上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。每個教師上好課的前提都能做好課前準備，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。積極為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，提前10分鐘為學生開好空調。這個學期在學校的。安排下全部換上了新的電腦，要求教師嚴格管理好學校的電腦。讓學生養(yǎng)愛護公共財物的好習慣。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對有的學生進行手把手的輔導，課后及時做課后記，找出不足。在教學方法上以任務驅動為教學內容設計的中心思想，通過設定各種不同的學習任務對教學內容進行組織與整合，讓學生在解決問題的學習活動中了解并掌握信息技術的各種知識、技能，達到培養(yǎng)和提高信息技術素養(yǎng)的目的。同時每個單元的學習都有一個主題活動。
加強業(yè)務學習，我們科組織聽了區(qū)里的示范課，并組織認真評課，寫評課稿，總結教學經驗，提高我們學校的信息課的上課效果，改進教學方式。同時開辦了信息學奧賽班，學生在陳海蘭老師的帶領下取得了很好的成績，10個參加比賽的同學8個獲獎，我校信息奧賽輔導班自3月份開班以來，陳海蘭老師每天中午放棄休息時間，組織同學們在電腦房進行計算機基礎知識的學習和編程的基本能力的訓練，培訓學習時間雖然短暫，但同學們學起來特別專心，也感到非常開心。各位教師注重課堂教學效果，以學生為中心，提高了學生的信息素養(yǎng)。
二、學校信息化建設
我們科組全面負責學校的計算機的維護和管理，課室電教平臺的維護，網絡中心的管理，學校網站的設計、開發(fā)，學校各項活動前期設備的準備工作及攝影與后制作，同時竭誠為每位老師提供信息技術方面的幫助，為樹立學校品牌，展示學校風采；滿足新時期教師學習和教學需求，將優(yōu)質教育資源、智能的資源管理平臺和便捷的應用工具充分結合；學校設計了新的網站管理平臺。通過這個平臺，將努力提高學校的網上名片，塑造基于互聯網的學校教育品牌形象；建立教學信息和資源的網上共享平臺，實現教育教學資源的有效整合；提高教師利用網絡平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進學校信息化。架設起學生與教師、家長與學校之間順暢溝通、交流互動的家校互動平臺。
加強科研，本學期每個月都要進行課題的研究和探討。完成從信息技術專題學習網站的轉到重點建設學校網站和學習的平臺，探索利用網站進行學習和教學，建設校本資源庫，完善了學校門網站的建立，在學校網站的平臺上搭建了，教師科研平臺，學生成長檔案系統(tǒng)，moodle平臺，資源庫?，F在正在利用教師博客開展校本教研。記錄教師專業(yè)化成長的永久檔案，成為教師釋放壓力、傾訴心靈心理空間，成為上情下達、下情上傳的有效渠道，成為“三教合一”的有效橋梁和紐帶。正在利用習網形成智能化管理班級，活躍班級空間，有效開展各種活動等。這項活動開展很有成效，在全國中小學校優(yōu)秀網站評比獲得“廣東省中小學校最佳校園網站”的稱號。并將參加教育部組織的比賽。
學校網站發(fā)展狀況
學校網站經過一年多的發(fā)展，在學校領導和各位教師的支持下，建立了教學信息和資源的網上共享平臺，實現教育教學資源的有效整合；提高教師利用網絡平臺整理、展示、分享的科研成果，提高教師教育技水平，促進了學校信息化。架設起學生與教師、家長與學校之間順暢溝通、交流互動的平臺。在各級比賽中也取得了很好的成績，被授予“廣東省中小學校最佳校園網站”。以廣東省前5名的成績參與教育部的“全國中小學校優(yōu)秀網站的評比”，在這個過程中很多老師付出了大量的心血，有文章總數2036篇，其中學校網站文章數為1204篇。教師博客有382篇，學生成長檔案平臺有450篇。具體數據如下：
三、存在問題
1、學校網站的信息更新速度不夠快，信息發(fā)布人員的信息素養(yǎng)需要進一步提高。
2、由于信息技術專業(yè)人員不能滿足現有平臺的需求，有的平臺的作用沒有充分的發(fā)揮作用。
3、資源庫系統(tǒng)平臺，教師科研平臺，學生成長檔案管理系統(tǒng)，moodle平臺，在線習網平臺，還沒有很好的利用起來，沒有發(fā)揮作用，學生的參與度不夠，教師利用平臺改變學生的學習方式，提高學生的自主參與意識，提高教育教學質量的理念不夠深入。
4、學習資源和協(xié)作學習交流工具不夠豐富，主要存在的問題，電教人員不足，事件做得不夠細致，網站對外宣傳力度不夠。加強教師之間協(xié)作意識，各教師要很好的分工合作，對自己所負責的事情要認真落實，同時互相學習，取長補短，精通電教方面的各項工作，建設學校網絡辦公平臺，實現無紙化辦公，使學校信息化建設再上一個臺階。
俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@就說明了加強小學生良好習慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。
這學期我班非常重視學生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范的各種活動，經過一個學期的努力，我對班級學生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結。首先，確定指導思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應落到實處，細微處入手，可以通過訓練養(yǎng)成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。
第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：
1、明確意義，激發(fā)動機。
給學生講明養(yǎng)成習慣的重要性，讓他們學會自我教育。自我教育能力是學生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學生保持自我教育非常必要。充分利用晨間談話、班會課、板報等形式，不斷提高學生的自我教育能力。
2、建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學生持之以恒來完成。
（1）學生文明行為制度：每天由學生干部對學生行為進行監(jiān)督，做好記錄，使學生的行為表現處于集體的共同監(jiān)督下，使學生能較自覺地遵守規(guī)范。例如課間的同學間文明游戲，杜絕追逐奔跑的現象，利用小孩愛打“小報告”的心理特點，幫助我能及時了解班級里的學生動態(tài)，隨時對違紀違規(guī)的現象進行教育批評，同時也是對其它學生的一種警示。
（2）值日制度：由衛(wèi)生組長嚴格負責，明確每位成員的職責，承包到每個角落，最后由組長檢查通過，教師也經常性指導學生的掃地方式，并且做好教育，一周做好總結工作，真正從細小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實處。
（3）學習習慣養(yǎng)成制度：由小助手做好早讀管理工作，珍惜好時間，進行表揚和懲罰制度，讓班級學生真正能意識到學習的重要性，養(yǎng)成自主學習的好習慣。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學生的共同努力和配合下，這個學期和上個學期相比，學生各方面的習慣明顯好轉，同時，養(yǎng)成教育是一個長期的工程，一定要堅持做下去，不斷地發(fā)現，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，嘗試，探索，吸收別人的經驗，使得我們學生成為文明的人。
小學生行為規(guī)范活動方案篇六
為活躍我校的校園文化生活，培養(yǎng)師生的審美素質，學校決定于六·一前夕舉行書法、繪畫比賽，具體事項如下：
一、學生書畫比賽
比賽時間：十五周星期一下午二、三節(jié)書法、繪畫同時進行
比賽地點：各班課室
比賽要求：
1、具體內容另行通知。
2、書法：學前班、一、二、三年級硬筆字(自備300字原稿紙)，四、五、六年級軟筆字(自備墨水、毛筆、4尺4開宣紙)
3、繪畫：自備4開繪畫紙張，繪畫工具(工具不限)
4、繪畫、硬筆字的作品一律在右下角寫上年級、姓名。
書法作品一律寫在左下角
參賽形式及評獎辦法：全校學生均要參賽，賽后由各班評選出書法、繪畫作品各5份，再以年級為單位次日早上交德育處，再由有關評委評選出書法、繪畫各一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名。
評委：黃新鋒范小斌鄭志雄謝連春劉干鄒海文朱潔清鄭錦雄梁美顏
二、教師書法比賽
比賽時間：十五周星期一、二下午第二、三節(jié)課
比賽地點：一樓電教室
比賽安排：十五周星期一下午第二、三節(jié)由班主任上課，其余教師比賽;星期二下午二、三節(jié)是班主任比賽、由副班主任上課。
比賽要求：按學校指定的內容選寫，自備毛筆、鋼筆，紙張由學校統(tǒng)一。
評委：曹維財黃新鋒黃錦蘭范小斌朱灼明鄭志雄周韶芳潘水秀劉干謝連春
xx縣振興小學
小學生行為規(guī)范活動方案篇七
1.充分利用黑板報、展板、小熒星電視臺等宣傳陣地，展開宣傳，行為規(guī)范養(yǎng)成教育月正式拉開帷幕。
2.各中隊根據本班特點制定學規(guī)范用規(guī)范活動方案。
3.各中隊舉行“學《守則》， 做文明有德之人”主題班隊會。
第二階段：活動開展
1.充分利用晨會、班隊等時間組織學生讀背《八禮四儀》要求和《中小學生守則》。
2.結合小學階段《八禮四儀》要求、我校常規(guī)、《好習慣 好人生》校本教材等，對學生進行良好行為習慣的教育。
3.以9月10日教師節(jié)為契機對學生進行感恩教育。
4.結合我校新學期環(huán)境的美化，對學生進行愛護環(huán)境教育，教育他們自覺愛護校園內的一草一木，一桌一椅，講究衛(wèi)生，不亂扔雜物。
5.評選規(guī)范之星。
第三階段：總結表彰
9月底，各中隊將相關材料上交至德育處，德育處將對本次活動進行總結、表彰。
小學生行為規(guī)范活動方案篇八
學習《中學生日常行為規(guī)范》。
讓同學們通過此次主題班會，從自我做起，在行為方面做一位嚴于律己的學生。
班會課
教室
一、活動意義
1、是時代在變，對學生的素質要求也在變。中學生守則切合了新形勢下素質教育、環(huán)境保護、誠實守信、奉公守法、求實創(chuàng)新、平等自主、開放進取等重大時代主題對青少年教育的要求。
2、是體現了主體性。學生是學習的主體，教學要尊重學生的主體地位，以促使學生去發(fā)揮學習的主動性和積極性。
3、是體現了務實性。學生守則和規(guī)范所作出的要求，必須切合學生的年齡實際，合乎學生的身體狀況和心理狀況，過高的要求不利于學生的成長。
二、活動目的：讓同學們通過此次主題班會，從自身做起，在行為方面，做一位嚴于律己的學生。
三、導入主題
親愛的同學們，大家好，今天我們班會的主題是“行為規(guī)范”。那么，這次主題班會內容是什么呢？這次的主題班會是一個有關行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？當然知道，我們經常學習“中學生日常行為規(guī)范”、學校規(guī)章制度呢。
第一項儀表行為
1、衣著、發(fā)式要符合中學生身份穿背心、拖鞋、奇裝異服或不拉拉鏈、不扣紐扣入校者，除責其更換外。
2、校園、運動場上赤背赤腳者，除責其更換外。
3、男生不梁發(fā)、不燙發(fā)、不留分頭、不留長發(fā)（前不觸眉、后不觸領、側不觸耳）；女生不染發(fā)、不燙發(fā)、不留辮子，否則，除限期更正外。
4、男女生化妝、佩戴飾物或留長指甲者。
5、不在校園內奔跑，行走抬頭挺胸、穩(wěn)健端莊，不邊走邊吃東西。
第二項文明行為
舉止文明、謙恭禮讓，新生全體教職員工，主動給教職員工打招呼、讓路、讓座；新生父母，服從教育管理，家中吃飯，請長輩先坐，離家與家長打招呼；幫助殘疾人；校內外道路及教學樓內靠右行走；公共場不喧嘩、不擁擠，集會時，坐姿端正，不伸頸探頭、不做與會議無關的任何事情。
1嚴禁亂竄教室，未經班主任同意進入別班教室者（檢查人員除外減2分。）
2未經同意隨便拿別人東西者。
3翻閱他人日記，私主別人信件者。
4回答回答教師、長輩問話不起立者，直呼教職工姓名或給教職工起外號者。
5給其他同學起外號或揭別短處者。
6頂撞教師或家庭長輩者。
7集會、觀看演出或比賽時，遲到、早退、起哄、鼓倒掌、吹口哨違犯其中之一者。
8開會時，不能安靜聽講，說笑打鬧，來回走動或做與會議無關的其他事情者。
9在學生證上亂涂亂畫造成污損或學生證不能佩戴在左胸前顯示者。
10校園內追逐打鬧、奔跑、高聲喧嘩、吹口哨等不文明行為者。
11課余時間，在教室外三個一堆兒、五個一伙兒閑談聊天，或無事生事者。
12接水、買飯等其他須遵守秩序的場合，不能自覺排隊者。
13食堂買飯敲打餐具者。
14舉止、語言文明，不攀肩搭背、不口吐污言穢語，否則。
15在校內外道路、教室走廊、樓梯間等要靠右行走，兩人以上不準并排行走。
16有外界是參觀檢查團來校、教師處理學生或學生會檢查違紀學生時，不圍觀、不起哄、不評頭論足。
17學生接受教師給予的物品，要立正用雙手。
第三項校園紀律
校園內不騎車、不亂放車；課間不出校門；未經班主任同意不得在外住宿；不浪費糧食；不吸煙、不喝酒、不賭博、不看不健康的書刊、錄像等。不爬越圍墻、欄桿、大門等；未經登記允許嚴禁帶領校外人員進入校園；嚴禁打架斗毆、雪釁滋事。
1、校園內騎車、亂放自行車。
2、沒有班主任簽字證明課間出入校門者。
3、在除操場之外的其它地方踢球、打球者。
4、攀、坐、爬、越、倚、靠、欄桿，攔墻或門窗者。
5、浪費糧食亂倒剩飯剩菜，亂扔饅頭者。
6、未經登記允許帶領校外人員進入校園者。
7、胡亂拋擲磚頭瓦塊者。
8、從樓上往樓下扔任何東西者。
9、檢查時謊報班級姓名或佩戴別人學生證者。
10、不能嚴格遵守學校工作時間（如節(jié)假日等學校規(guī)定不準到校而到校）者。
11、在領導、教師調查違紀情況時，無視事實真相一味包庇、隱瞞者。
12、與其他同學發(fā)生矛盾、糾紛而不自覺主動向老師反映情況，忍氣吞聲、隱瞞不報者，一旦查實。
13、將棍棒、水果刀、匕首等傷害性器具帶進校園者，除沒收外。
14、偷竊、敲詐勒索同學錢物者，除責其如數退還外。
15、在校內外吸煙、賭博、集會或過生日設宴吃喝者。
16、購買、傳播、翻看不健康的書刊或錄像者。
17、在校期間不允許寫戀愛信、談戀愛者。
18、拉幫結伙；以大欺小、以強凌弱；勾結校外人員介入同學間矛盾者。
情節(jié)嚴重者移交公安司法機關處理。
第四項宿舍紀律
1、起床鈴響，不及時起床；熄燈鈴響，不在自己鋪位處于躺臥狀態(tài)；午休時間（12：30――1：30）信校生在宿舍以外，跑伙生進入校園，以上情況。
2、非作息時間到宿舍去者。
3、不論何時在宿舍內高聲喧嘩者。
4、就寢時間小聲說話者。
5、在宿舍內放收音機、錄音機者。
6、在宿舍內外隨地大小便者。
7、不在自己鋪位就寢或允許他人在本班宿舍就寢者。
8、宿舍要求被褥疊放一條線、臉盆排放一條線、鞋擺放一條線、水杯牙刷排列一條線，亂擺亂放者。
9、不把廢水倒在水池內，隨地亂潑者。
10、不經班主任及宿舍管理人員簽字批準、擅自留校外人員入住宿舍者。
11、未經班主任及宿舍管理人員簽字同意，擅自在外住宿者。
12、在宿舍內擅自接拉電線、安裝電器設備者、除沒收外。
13、宿舍內點蠟者
第五項學習紀律
不盡室、不早退、不曠課；按時獨立完成各科作業(yè)；上課專心聽講，積極主動參與教學活動，只從教師安排指揮；遵守課堂紀律。
小學生行為規(guī)范活動方案篇九
為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我院學生思想政治教育和日常管理工作，促進我院學生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據《高等學校學生行為準則》，結合我院學生綜合素質培養(yǎng)方案，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立社會主義核心價值體系，以校園文化建設為契機，以尊重學生、愛護學生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，把握特色，突出重點，使學生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習慣，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、活動主題
厚德端行知榮辱、文明修身樹新風
三、目標與任務
以養(yǎng)成基礎文明習慣、濃厚學習風氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護良好秩序為重點，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風氣，強化日常行為養(yǎng)成，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，切實做到“六講”、“六無”(即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學習講誠信，人際講和諧，處事講真誠;地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀)，力求達到待人接物，文明禮讓;儀容舉止，恰當莊重;衣著打扮，樸素大方;男女交往，行為得體;生活秩序，優(yōu)美和諧。
四、組織機構
為加強管理，成立學院大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組，成員如下：
(略)
五、活動內容
以“思想文明、舉止文明、課堂文明、宿舍文明、就餐文明、生態(tài)文明”為主要內容，廣泛開展形式多樣的活動，營造文明修身氛圍，強化文明意識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚。具體包括：
小學生行為規(guī)范活動方案篇十
樂東黎族自治縣中小學生行為規(guī)范教育月 活動自評考核細則 項目 自評考核要素及賦分 學校自評得分 縣考核得分 備注 學習行為 20 分 上課（含學習）1、鈴響后學生不按時進教室。每生扣 0.5 分 2、曠課一生，扣 1 分。
3、上課不帶課本、筆記本、作業(yè)（文）本等，每生扣 1 分。
4、不專心聽課，做小動作，打瞌睡等現象，每生扣0.5 分。
5、上課玩手機等通訊工具，每生扣 1 分。
6、不安靜，不學習，且有隨意流動、講話的，每生每次扣 1 分。
7、隨意出教室，每人次扣 0.5 分。
8、發(fā)現校園有學生閑逛，每人次扣 1 分。
9、考試違紀，每生扣 2 分。
文明禮貌行為 15 分 1、學校自編文明禮貌用語，內容全面且言簡意賅，學生懂用會用文明禮貌用語人數不足 60%扣 4 分，學生懂用會用文明禮貌用語人數不足 50%扣 5 分，學生懂用會用文明禮貌用語人數不足 40%扣 6 分，學生懂用會用文明禮貌用語人數不足 30%扣 7 分。
2、學生中發(fā)生不文明不禮貌行為，每發(fā)生一起扣 2 分。
儀容儀表行為 15 分 1、對“樂東黎族自治縣中小學生儀容儀表規(guī)范及要求”（宣傳幅），既不吊掛（永久性）又不作學習宣傳扣 2 分。
2、男女生發(fā)型不符合“樂東黎族自治縣中小學生儀容儀表規(guī)范及要求”，每不符合 1 項扣 0.5 分。
3、男女生穿戴不符合“樂東黎族自治縣中小學生儀容儀表規(guī)范及要求”，每不符合 1 項扣 0.5 分。
4、攜帶物品不符合“樂東黎族自治縣中小學生儀容儀表規(guī)范及要求”，每攜帶1 件禁忌物品到學校每人次扣0.5 分。
衛(wèi)生行為 15 分 1、教室、清潔區(qū)衛(wèi)生差，桌凳、清潔用具擺放不整齊，每次每班扣 1 分。
2、門窗玻璃破損，每缺一片扣 1 分。
3、亂扔果皮袋、垃圾的，每次扣 1 分。
4、在教室墻壁等教育
教學
設施亂畫亂寫，每發(fā)現一處扣1 分。
5、隨地吐痰、吐檳榔水等雜物，每發(fā)現 1 次扣 1 分。
6、學生在食堂亂倒殘湯剩菜，每人次扣 1 分。
7、隨地大小便，每發(fā)現 1 次扣 3 分。
其他行為 15 分 早操集會 1、每缺一生扣 0.5 分。
2、出操不迅速，隊形松散，每次扣 1 分。
3、上操不安靜，做操不認真，隊伍不整齊，每生扣0.1 分。
4、早操被留操場，集會被當會點名，每次 0.1 分。
紀律 1、進校門不下車，校園騎車，亂放車輛，每次扣0.5 分 2、爭搶進出教室和上下樓梯，每人次扣 1 分。
3、盜竊、打架斗毆，每人次扣 5 分。
4、教學樓大聲喧嘩，追逐攀打，教學秩序混亂，有打口哨等的，每人次扣 0.5 分。
5、爬圍墻進出學校的，每人次扣 2 分。
6、損壞公物，攀折花木，除賠償外一例，每人次扣0.5 分。
7、翻爬學校建筑等設施的，每人次扣 0.5 分。
8、吸煙、喝酒、賭博、外出上網，每人次扣 3 分。
9、不遵守宿舍規(guī)定，曠宿，衛(wèi)生紀律差，每人次扣2 分。
組織領導 10 分 1、成立自評小組，指定專人負責，但不夠發(fā)揮作用扣 5分。
2、指定專人負責，但不成立自評小組，自評工作不開展扣 5 分。
制訂制度并實施 10 分 1、沒有總體方案和配套措施，活動流于形式，效果較差，扣 4 分。
2、有總體方案，但沒配套措施，活動效果一般，扣 3 分。
3、有總體方案和配套措施，但
總結
不認真或沒總結，活動材料（含圖片、記錄、學生作品等）收集不齊全，整理不規(guī)范，扣 3 分。
100分 合計
小學生簡短自評模版
年終考核自評報告匯總
年終考核自評報告
自評考核工作重點說明
節(jié)點考核自評報告
小學生行為規(guī)范活動方案篇十一
下文為大家介紹了小學生寒假社會實踐活動方案,希望可以幫到您哦!
范文一:小學“繽紛的冬日”寒假實踐活動方案
寒假即將來臨,同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實市文明委精神,實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標,開展“繽紛的冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校,鼓勵和指導孩子參與各項活動,促進孩子的可持續(xù)性發(fā)展。
一、活動目的:
引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動安排與要求
(一)活動時間安排:
實施階段:1月23日—2月22日;評比階段:2月23日—3月6日。
(二)活動具體要求:1.開展“向長輩親人拜年”活動,弘揚傳統(tǒng)文化,陪家人貼“?！?、貼對聯,向長輩親人拜年,表達新春祝福。2.收看新聞,看完后要主動和家長、朋友交流,進一步提高獲取、分析、處理信息的能力。四至六年級學生交一篇時事心得。3.“我向家長學本領”,參與力所能及的家務勞動,如:洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。4.與父母共讀一本書。根據學校暑假期間下發(fā)的書目,在父母的指導下,有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書。四至六年級學生交一篇讀后感。5.做一件小制作、或一幅剪紙、或一件小發(fā)明。6.一至三年級交一幅畫,四至六年級編繪一張手抄報。要求:(1)內容積極、健康,反映寒假活動內容;(2)寫明作者、注明班級;(3)版面精致,布局合理。7.“2016最有年味的照片”攝影比賽。學生用手機、相機拍攝體現年俗活動及人們節(jié)日團聚、幸福過大年生活場景的照片,開學后進行分享、評比。8.強體健身,開展踢毽子、跳繩等活動,增強體質。
學生的實踐活動,家長拍照片,微信或qq傳給班主任,健全學生檔案。
(三)活動評比:
下學期開學時,學生把實踐活動資料(如:時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發(fā)明、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任根據實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人,評比實踐活動優(yōu)秀家庭,3月4日前將評選結果及作品交到學校,學校將根據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。
范文二
一、制定寒假活動計劃表
首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上,自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣,就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來,而且也利于我們對寒假活動安排的條理性和次序性。
我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如,幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內*容和時間要合理搭配,因為我們都知道長時間做一個活動,容易身心疲勞。比如,你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時,然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目,接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。
你可以做每天的活動時間安排,你也可以做寒假活動的計劃表,最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結,這都由你自己來安排,但是我還是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來,這樣我們才能對自己的寒假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好寒假的學習活動
點,剛學過的新知識,遺忘最快,所以新知識需要及時復習,我們最好每天都留有一段學習的時間。
三、做一些自己想做的事情
每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣,也有很多同學想利用寒假時間學習一些新技能,比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以,我們可以每天把學習這些內容的時間安排進去,這樣就能保證每天能按照學習進度學習,保證學習的效果。*當然還有一些同學想在寒假期間養(yǎng)些小動物,比如養(yǎng)小兔子。寒假應該是輕松愉快的,我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到寒假里做,完成自己心中的愿望。
四、睡眠、運動和飲食
寒假期間,因為是自己自由在家,沒有學校作息時間的約束,容易出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象,所以寒假期間更要注意自己的健康生活習慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時間不宜過多,一般每天不要超過10小時,有的同學覺得反正沒什么事情可干,還不如睡覺,這是沒有提前制定寒假生活計劃的后果。
另外提醒同學的一點是,不要覺得是寒假了,就可以熬夜或通宵不睡,等第二天白天補覺。發(fā)生這種現象的同學不在少數,這樣長期的晝夜顛倒睡眠,會打亂身體固有的睡眠節(jié)律,嚴重的會導致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習慣和午睡的習慣。
當然寒假期間還要給自己安排一些適當的體育運動時間,或者每天晚飯后外出散散步也好,總之,不要寒假整天待在家里不動,適當出門伸伸胳膊,活動一下腿腳,呼吸一下室外空氣對身體有好處。
飲食也是我們要注意的,要按時吃飯。我們的同學由于自由在家,所以吃飯也不按時吃了,中午父母不回來吃飯,就干脆不吃,找點零*食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈,吃東西無所節(jié)制,這樣也是不行的。開學的時候,我們會發(fā)現有的同學感覺一下子瘦了下來,有的同學感覺突然胖了一大圈,多半就是這個原因。
上文為大家介紹的小學生寒假社會實踐活動方案,你了解了嗎?
小學生行為規(guī)范活動方案篇十二
20xx年6月8日上午7:30--9：30
江寧區(qū)上坊小學
上坊幼兒園大班幼兒及老師
相機、幼兒穿園服，教師對幼兒提前做好教育與要求。
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應小學生活做好各項準備。
2、通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
1、參加小學升國旗儀式，和小學生一起立正，向國旗行注目禮。
2、聽一節(jié)課。了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學的愿望。
3、帶領小朋友依次參觀學校主要場所：圖書室、廁所、計算機室、餐廳，了解各場所的位置和環(huán)境。
4、幼兒和老師拍集體照留念。
老師：“今天我們參觀了什么小學？看到了什么？應該怎樣準備做個小學生？”（請幼兒交流）
1、在去到小學的路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊伍，各班老師負責幼兒的安全。
2、聽課時幼兒保持安靜，認真聽課，不打擾哥哥姐姐上課。
3、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做一個文明的`小朋友。
小學生行為規(guī)范活動方案篇十三
小官莊鎮(zhèn)中心小學“行為規(guī)范我遵守”主題教育方案
一、指導思想
通過開展第一文庫網“行為規(guī)范我遵守”主題教育，進一步規(guī)范少先隊員的行為，培養(yǎng)少先隊員良好的習慣，為少先隊員的全面發(fā)展打下堅實基礎。
二、活動時間
9月1日至9月29日
三、活動步驟
1、第一階段：認知教育階段
（1）發(fā)放主題教育月活動方案及開展教育月的活動資料，一般在月初發(fā)至各中隊。
（2）各中隊制訂活動方案
（3）結合國旗下講話、晨會、隊會、黑板報等形式對隊員進行《守則》、《規(guī)范》等內容的宣講學習。各中隊出一期以“行為規(guī)范我遵守”為主題的黑板報。
（4）印發(fā)《守則》、《規(guī)范》等內容，并組織全體隊員學習、貫徹。按指定內容，做到人人會背。
（5）每個中隊在醒目處都要張貼《守則》、《規(guī)范》。將給每個隊員發(fā)放一張《守則》、《規(guī)范》內容的`16k紙。一二年級：每個隊員會背《中小學生守則》;三四年級：每個隊員會背《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》（前5條）;五六年級：每個隊員會背《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》（前10條）。
2、第二階段：活動教育階段
（一）各中隊召開主題中隊會，讓隊員對照《守則》、《規(guī)范》內容，自我評價，交流認識體會。
（二）校級活動
（1）舉行演講比賽
主題：學守則守規(guī)范爭做文明隊員
時間：9月20日大課間時間開始進行
地點：多媒體教室
參賽說明：各中隊選派1名優(yōu)秀選手參賽（各中隊的選手必須在中隊面對所有隊員演講后，再挑選好選手參加比賽，演講時一律脫稿），分低、中、高三組，分別評獎。
評委：王德友張躍進張元祥王小花
（2）開展手抄報評比
主題：《守則》我遵守《規(guī)范》我踐行
（3）舉行《守則》、《規(guī)范》知識競賽
時間：9月27日中午1:00
監(jiān)考人員：王德友張仁浩王云峰
地點：閱覽室
參賽說明：從各中隊隊員中隨機抽取2名；9月27日上午公布抽取的隊員；一二年級為口答，三至六年級為筆答；請三至六年級各中隊隊員必須帶好簽字筆。
3、第三階段：活動總結階段
（1）評選“文明標兵”（各中隊推薦2名，請于9月28日交相志輝處）。
（2）評選“規(guī)范示范中隊”。
（3）各中隊進行活動總結（活動總結請于9月28日前交相志輝處）。
四、考核說明
1、9月底，學校進行活動總結，并對各中隊參加活動情況進行考核，表彰先進集體、獲獎個人。
2、各項活動資料考核：按時交，得10分；推遲交，得5分；未交，0分。學生個人參賽考核：一等獎，得10分；二等獎，得9.9分，三等獎，得9.8分。班級團體參賽考核：一等獎，得10分；二等獎，得9.8分；三等獎，得9.6分。
小官莊鎮(zhèn)中心小學少先隊大隊部
二0一二年八月三十一日
小學生行為規(guī)范活動方案篇十四
為了給孩子們加強學習興趣，培養(yǎng)小團隊的合作精神和集體榮譽感，xxxx小學一年(1)班xxxx群的家長們特組織本活動。旨在給孩子一個寓教于玩的氛圍，讓孩子有一個輕松、快樂、難忘的童年。本活動不參加任何形式的商業(yè)活動，不收費，希望家長積極參與，共同組織。
活動地點：xxxx公園正大門集合
1、 比長短(適用：活躍團隊氣氛)
簡述：每隊派出一人比不同的單位
道具：無需
游戲方法：(適合剛認識或不認識的人)
1. 分2組，每組五人以上(依報名人數定)。
2. 主持人宣布要比的單位，然后每組派出一位他們認為會贏此單位的人。
3. 等被派出的人都出來后，主持再說比什么。
4. 計算每次比完的`輸贏即可。
題目例子：
這個游戲的題目就是要想越不會被大家猜中的越有趣!
比長：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…
比短：比手指頭;比褲子或裙子…
比高：比聲調;比手抬起來的高度…
比大：比眼睛;比手掌…
比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…
題目必須在看到被派出的人之前想好!
2、傳球 (游戲目的：體會雙贏)
時間：20分鐘
道具：皮球一個
操作規(guī)則：
1、每隊分成2個小組，并按a1-b1-a2-b2圍成一個大圓圈，一個組的隊員必須在一起，不能錯開。
2、然后將一個小球交給第一隊第一名隊員，要求小球必須傳過每一個人，不能落地，并規(guī)定在30秒的時間內必須傳完5圈。
3、當規(guī)定時間到了，若沒有完成5圈，則小球在哪組隊員手中，該組全體就受罰(如蛙跳等)。
4、游戲進行第二輪。
注意事項：
1、開始后，第一輪他們發(fā)現要在這么短的時間傳5圈是不可能的;
小學生行為規(guī)范活動方案篇十五
待定
各區(qū)、縣（市）代表隊
甲組：男、女單打，男女團體；
乙組：男、女單打，男女團體；
丙組：男、女單打，男女團體；
（一）報名人數：
各單位可報領隊1名，教練員2名，男、女運動員共18名。甲、乙、丙組男、女運動員各3名。
（二）運動員資格：
1、各組年齡規(guī)定：
男、女甲組：必須是20xx年1月1日到20xx年12月31日以內出生者。
男、女乙組：必須是20xx年1月1日至20xx年12月31日以內出生者。
男、女丙組：必須是20xx年及以后出生者。
2、各組年齡均不能以小代大，以大代小參賽。
3、未注冊過的運動員憑本人二代身份證，由各區(qū)、縣(市)體育局于2月24日前統(tǒng)一上報市體育局注冊。注冊材料包括《市青少年（兒童）運動員注冊申請表及協(xié)議書》（要求附近期照片、內容填寫完整）和電子注冊材料，材料缺一或逾期均不予辦理。
(一)比賽采用中國乒乓球協(xié)會最新的《乒乓球競賽規(guī)則》。
(二)各組團體賽形式均采用新斯韋思林杯比賽方式進行a-x、b-y、c-z、a-y、b-x。
(三)團體賽分二個階段進行：第一階段分組進行單循環(huán)賽，排出小組名次，第二階段各小組一、二名交叉淘汰決出1-4名、以相同方法決出5-8名。
(五)比賽采用“紅雙喜三星”牌40毫米白色乒乓球。
各組別前8名以9、7、6、5、4、3、2、1計團體總分，取總團體前8名（若積分相等以第一名多者名次列前，依次類推）。參賽不足八人八隊時一律按實際報名參賽人數錄取。
(一)各參賽單位于2月25日前通過“市體育競賽管理系統(tǒng)”進行報名。網上報名表提交即為正式報名，逾期視為棄權。報名后名單不得更改，不得無故棄權。
(二)各隊到賽區(qū)報到的時間和地點另行通知，屆時必須交驗運動員參賽資格代表證（省注冊的運動員攜帶經省體育局注冊并確認的相關證明）、運動員本人的'二代身份證、保險公司提供的人身意外傷害保險證明（大會統(tǒng)一辦理）、15天內縣級以上醫(yī)院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽。
小學生行為規(guī)范活動方案篇十六
閱讀是學校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的`、潛移默化的精神活動。在全校師生中積極開展讀書活動，可以促進學生的全面發(fā)展，營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學校的辦學品位，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學生的情操。
全校學生
養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園
1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，提高其綜合素質。
2、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。
3、啟動學校、班級、家庭小書房建設，學校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關注孩子的讀書情況，關心孩子的學習和生活。
4、通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣等方面培養(yǎng)學生，教師要真心實意地愛學生。
20xx年3月--20xx年6月
1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)
三月中下旬，利用校長寄語的時間在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。(校長室與信息發(fā)展部協(xié)調完成)
2、積極開展讀書活動階段(20xx年3月-—20xx年6月)：
(1)3月起—6月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周一節(jié)閱讀課時間，每名學生建立“讀書閱讀本”，收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物或者蘆外外網發(fā)表。(各語文老師指導完成)
(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀經典誦讀中各年級推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數的讀書筆記，每學期撰寫一片高質量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校外網上。(各位語文老師)
(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。
3、總結表彰階段(20xx年6月)
20xx年3月為我校讀書節(jié)活動月，6月進行總結表彰前一階段涌現出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
1、讀書陣地建設，開展圖書跳蚤市場活動;
學校要加強圖書室建設，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。3月20日下午第四節(jié)課，各年級各班把班級圖書進行一次交流，各年級一班和二班，三班與四班，五班與六班進行一次漂流對換。
2、開展《古詩詞》誦讀活動。
一二年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦經典誦讀詩詞20—30首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現代、當代經典文學作品，努力給學生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。
5月24日(第十六周)，舉行2-3年級經典誦讀比賽;5月31日(第十七周)舉行4-6年級經典誦讀比賽。(語文教研組)
3、具體活動
利用校園廣播或者晨會開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一書”好書推薦會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蘆外人》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)在校園播放或者向其它報紙或刊物投寄。
4、十佳讀書家庭評選活動、
5、考試評價
在開展讀書的基礎上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。
5、長效管理
將讀書活動納入學校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現場會。將每年的3月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
小學生行為規(guī)范活動方案篇十七
動方案
2018小學生寒假社會實踐活動方案
一:小學“繽紛的冬日”寒假實踐活動方案
寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)。為落實市文明委精神，實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，開展“繽紛的冬日”——學生寒假系列活動。希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續(xù)性發(fā)展。
一、活動目的：
引導學生走進自然、體驗生活、了解社會、磨練意志，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動安排與要求
(一)活動時間安排：
實施階段：1月23日—2月22日;評比階段：2月23日—3月6日。
學生的實踐活動，家長拍照片，微信或qq傳給班主任，健全學生檔案。
(三)活動評比：
下學期開學時，學生把實踐活動資料(如：時事心得、活動記錄表、讀后感、小制作、小發(fā)明、手抄報紙、繪畫作品等)一齊上交班主任。班主任根據實踐材料及實踐活動照片組織評選出班級單項及整體先進個人，評比實踐活動優(yōu)秀家庭，3月4日前將評選結果及作品交到學校，學校將根據材料進行觀摩展覽、表彰先進個人與家庭。
二
一、制定寒假活動計劃表
地圖首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上，自己制定一個寒假生活安排計劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動安排的條理性和次序性。
我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來。比如，幫助家里多做些家務勞動;安排兩個星期的外出旅游;看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內*容和時間要合理搭配，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。比如，你可以讓自己每天練鋼琴1.5個小時，然后安排30分鐘的觀看自己喜歡的電視節(jié)目，接下來安排兩小時的家務勞動或一些簡單的體育健身活動。
你可以做每天的活動時間安排，你也可以做寒假活動的計劃表，最后你可以在開學前對整個假期的生活做一個回顧和總結，這都由你自己來安排，但是我還是建議你能把你的生活安排計劃或你的假期生活感想用文字記錄下來，這樣我們才能對自己的寒假生活安排感受得更真切一些。
二、安排好寒假的學習活動
點，剛學過的新知識，遺忘最快，所以新知識需要及時復習，我們最好每天都留有一段學習的時間。
三、做一些自己想做的事情
每個同學都有一些自己的個人愛好和興趣，也有很多同學想利用寒假時間學習一些新技能，比如學繪畫、學游泳、學打球、學舞蹈等。所以，我們可以每天把學習這些內容的時間安排進去，這樣就能保證每天能按照學習進度學習，保證學習的效果。*當然還有一些同學想在寒假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小兔子。寒假應該是輕松愉快的，我們可以把平時學習的時候沒有時間和精力來做的事情放到寒假里做，完成自己心中的愿望。
四、睡眠、運動和飲食
寒假期間，因為是自己自由在家，沒有學校作息時間的約束，容易出現自己在家吃喝無度、睡眠過多、行為散漫的現象，所以寒假期間更要注意自己的健康生活習慣的養(yǎng)成。每天的睡眠時間不宜過多，一般每天不要超過10小時，有的同學覺得反正沒什么事情可干，還不如睡覺，這是沒有提前制定寒假生活計劃的后果。
另外提醒同學的一點是，不要覺得是寒假了，就可以熬夜或通宵不睡，等第二天白天補覺。發(fā)生這種現象的同學不在少數，這樣長期的晝夜顛倒睡眠，xx會打亂身體固有的睡眠節(jié)律，嚴重的會導致精神不振、身體不適、身體抵抗力下降等。所以我們要養(yǎng)成早睡的習慣和午睡的習慣。
當然寒假期間還要給自己安排一些適當的體育運動時間，或者每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動，適當出門伸伸胳膊，活動一下腿腳，呼吸一下室外空氣對身體有好處。
飲食也是我們要注意的，要按時吃飯。我們的同學由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯，就干脆不吃，找點零*食充饑。當然還有的同學在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制，這樣也是不行的。開學的時候，我們會發(fā)現有的同學感覺一下子瘦了下來，有的同學感覺突然胖了一大圈，多半就是這個原因。
小學生行為規(guī)范活動方案篇十八
“孝敬父母”主題實踐活動自寒假開展以來，在學校的引導和督促下，通過老師和同學們的共同努力，已初步取得一定效果。在家長的反饋中看到，很多同學有了很大進步，變得懂事、聽話了。6月19日是父親節(jié)，為進一步深化感恩教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，學校決定在父親節(jié)期間開展“爸爸，您辛苦了”主題活動。
活動時間:6月13日——6月19日
活動主題:“爸爸，您辛苦了”，表達子女對爸爸最真摯的愛。
活動形式:在廣大學生中開展“三個一”活動
1、對父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報自己近來的學習情況。
3、送給父親一件自制的'小禮物。(如;賀卡等)
活動要求:
1、每位學生都要將自己在父親節(jié)期間的實際行動記錄在“孝敬父母”主題實踐活動臺帳上。學校將在月末進行檢查。
2、每位學生還要以日記形式寫出此次活動的心得體會:
1、2年級50-100字;3、4年級100-200字;5、6年級200字以上。每班由班主任老師選出2篇優(yōu)秀文章以電子檔格式上傳到--------郵箱中，密碼:----------。上傳時間:6月24日前。(注:上傳文章以年級為單位，必須統(tǒng)一格式、字號。具體格式在上述郵箱中下載)
3、此項工作將納入6月班級管理考核之中?？己藘热?上傳是否及時、文章內容是否真實、真摯。
此次活動旨在要求全校師生用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這個特殊的日子。各位老師要引起重視，認真布置，以實實在在的行動增進孩子與父母親之間的情感交流，真正提高孩子的動手能力，深化學生感恩意識，培養(yǎng)他們從小對父母負責、對社會負責，懂得回報父母、回報社會的意識。
父親節(jié)小學生活動方案4
一、活動主題：父愛如山、禮贊父親、孝行天下。
二、活動宣傳語：
2、父愛是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財富。
3、父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。
三、活動目的：
以打造校園親情節(jié)日“父親節(jié)”為平臺，以豐富的校園文化活動和家庭親子互動活動為載體，進一步密切親子之間的感情和家校聯系，促進和諧校園、和諧家庭建設。
四、活動形式：
1、用過校本《孝心、誠信教育讀本》，進一步解讀父親節(jié)的由來，宣傳父親節(jié)。
2、親子活動增進了解，密切感情。家校協(xié)手，共創(chuàng)和諧。
3、“父親節(jié)日記”征文比賽、讓同學們寫下想對父親說的心理話。優(yōu)秀征文在學校廣播中選讀。
4、“父親節(jié)感恩賀卡”設計大賽，自己動手制作賀卡表達對父親節(jié)日的祝福對父親養(yǎng)育自己的感激之情。
5、“爸爸，我愛你”三個一行動：為爸爸捶捶背、倒一杯水、說一句“爸爸辛苦了”。從小事入手，體會孝道。
小學生行為規(guī)范活動方案篇十九
環(huán)境保護一般是指人類為解決現實或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調人類與環(huán)境的關系，保護人類的生存環(huán)境、保障經濟社會的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有經濟的、宣傳教育的等。2017小學生環(huán)?；顒臃桨阜段?，歡迎閱讀參考。2017小學生環(huán)?；顒臃桨敢唬?活動目標：
1、能參與評說生活中常見的行為習慣，會分辨對與錯。
2、知道用標志或搞宣傳來提醒所有人都來愛護我們的環(huán)境。
3、激發(fā)學生愛護環(huán)境、遵守秩序等社會情感。
活動準備：
1、物質準備：課件、生活中的照片、投影儀
2、知識準備：對生活中一些常見的標志有一定的了解，并知道它們的作用。
活動過程：
一、出示小熊，引起學生興趣。(課件演示)有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評選一座“衛(wèi)生城市”吧。
三、分別觀察兩座城市人的不同表現，分辨行為的對與錯。
四、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉化為環(huán)保行為。
1、請學生自由討論“你想怎樣幫助月亮城?”
2、怎么樣能讓所有經過這里的人都知道該怎么做呢?(告訴、插標志、做宣傳)
3、與學生一起給月亮城插標志牌。
五、引導學生談周圍生活中的現象，激發(fā)學生爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
2、出示生活中拍到的環(huán)境照片，引導學生討論你看到后是怎么想的?
六、激發(fā)學生爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
提問：我們是城市的小主人，我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗? 小結：我們首先從身邊的小事做起，保護周圍的環(huán)境，做個愛護環(huán)境、守秩序的好孩子，然后去幫助影響其他一起保護我們的環(huán)境，這樣我們的城市會更美麗。
活動四：垃圾分類
活動目標：
1.學習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。 2.體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。
活動準備：
1.布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2.舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。
活動過程：
一、教師帶領學生觀察小熊家和小兔家，請學生說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同，激發(fā)學生收拾垃圾的欲望。
二、教師介紹垃圾箱，學生清理垃圾，放入垃圾箱。 教師觀察學生分類投放情況，在操作中學習正確分類。
根據學生投放垃圾的情況，提問：
(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?(2)什么叫可回收?什么叫不可回收?(3)為什么不可回收? 2017小學生環(huán)?；顒臃桨付?BR> 一、指導思想：
地球只有一個，保護自然資源，人人有責?？墒?，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。因此我校積極開展了"節(jié)約能源，從我家開始"的活動，一方面是為了使學生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學生調動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。
二、主要活動：
(一)加強節(jié)能環(huán)?；A教育。
結合我校實際情況，在義務教育課程標準中，適當增加節(jié)約能源、保護環(huán)境等教育內容，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內容納入課堂教學中，通過課堂教學，真正落實節(jié)能環(huán)保進學校、進課堂。
(二)積極開展以節(jié)能減排為內容的學校主題教育。
開展“節(jié)能伴我在校園，我把節(jié)能帶回家”等一系列主題活動。
1、利用班會、升旗儀式等時間宣傳“節(jié)能減排”的知識和方法，增強節(jié)能減排的理念和意識。
2、學校故意停電半天，讓學生親身體驗能源緊缺所帶來的不便：比如上下課就不能用電鈴，上課不可以放磁帶，課間操和眼保健操也不可以做，影響了身體鍛煉和眼睛的保護;教室里電燈電扇用不上，陰暗天氣看不清黑板上的字，炎熱的天氣會汗?jié)褚路鹊取Ｊ箤W生知道能源在我們學習和生活中有多么的重要。節(jié)能減排，人人有責。
3、召開動員大會，倡導學生行動。在學校推廣節(jié)能減排知識，讓學生能把節(jié)能減排變成一種自覺行為，從點滴做起，從我做起，從現在做起。
4、在學生中開展競賽活動，如從節(jié)約一滴水，一張紙做起，要求學生不浪費，從小就養(yǎng)成節(jié)約用水用電等良好習慣，培養(yǎng)節(jié)能減排的優(yōu)秀品質，評選出節(jié)能減排標兵和優(yōu)秀班級進行表彰。
(三)開展節(jié)能環(huán)保社會實踐與科技創(chuàng)新活動。
1、建設一個能滿足學生參加節(jié)能環(huán)保社會實踐活動需要的基地，使學生在實踐中學習節(jié)能環(huán)保知識和技能，提高節(jié)能環(huán)保能力。
2、以班級為單位開展一次“節(jié)能減排社會實踐與科技創(chuàng)新競賽活動”，以點帶面讓全校師生共同參與到活動中來。(四)營造節(jié)能減排校園文化。
利用宣傳欄、黑板報等陣地，向全校師生宣傳節(jié)能、環(huán)保等有關知識，營造良好的校園文化氛圍。
總之，我校將通過一系列活動，喚起全校師生的節(jié)能意識和建設美好家園的使命和責任，督促自己和身邊的人從小事做起，善待我們共同擁有的美麗家園—地球!2017小學生環(huán)保活動方案三： 生成背景：香煙對于學生來說絲毫不陌生，甚至于在他們的角色游戲中還能見到香煙的影子。我們旨在通過對學生的引導，讓他們充當小小宣傳員，讓環(huán)保的范圍不斷擴大。
活動目標：
1、認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。
2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
3、引導學生關心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。
活動準備：
錄像、圖片、學生畫畫用的紙和筆。
活動過程：
一、看錄像引出標志。
師：“這個叔叔在干嗎?他來到了什么地方?為什么不讓這個叔叔進學生園呢?”
認識禁止吸煙標志：“這是什么標志?你是怎么知道的?” 師小結：(用圖示范)一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
師：“你在什么地方也見到過這個標志?”“為什么在這些地方要有這個標志呢?這個標志有什么用?”
二、看圖片了解吸煙的害處
師：“吸煙好嗎?為什么不好?”(生病、咳嗽、……)
“我這里有些圖片，我們一起來看看?！?BR> 1、吸煙使人生病了。
2、吸煙引起火災。
3、香煙味很嗆人等。
師生一起邊看邊互相說一說。
“吸煙有這么多的害處所以我們該怎么做?——對!禁止吸煙!”
三、“小小宣傳員”
師：“如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢?”
“我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢?”
學生自己設計禁止吸煙的標志或圖片。
教師把學生的作品展示出來，并互相介紹說一說。
小學生行為規(guī)范活動方案篇二十
今天下午，秦爺爺為我們進行了小學生行規(guī)范講座。秦爺爺講的深入淺出非常動聽，其中，他還通過舉例來給我們講道理，我們都很認真的聽。
秦爺爺講到“道德滑坡”：“松陵鎮(zhèn)上有一個學生，經常逃學，偷別人的東西，被別人抓住帶到警察局，判了3年6個月?！边@件事情告訴我們，要腳踏實地，要學會做一個有道德的人。我們不僅要學做一個有道德的人，還要做對社會有用的人。
我們記住秦爺爺的`話學做一個有道德的人，11歲的美國男孩子在廁所里修水龍頭，別人問他你干嗎要修水龍頭？他告訴那個人“這個水龍頭我曾經用過，所以我要把它修好。”那個人聽了豎起大拇指頭，看這一個小小的行為能讓人豎起大拇指，真了不起。其實像這種事情經常會發(fā)生在我們身邊，只是我們沒有注意。廁所里的水龍頭看上去不起眼但是對我們提供了方便，可是當水龍頭壞了的時候我們并不在意它，今后我要學會關心身邊的小事。這樣能體現出一個人是否關心別人。
秦爺爺的話讓我知道，道德和公德就是做人的根本，如果做人不講道德那你就成為一個廢人了。我非常感謝的是秦爺爺，是他告訴我懂得這個道理的。