總結(jié)是我們思考的過(guò)程，也是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和思辨，從中得到啟示和教訓(xùn)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供指引。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更好地了解如何寫(xiě)出一篇完美的總結(jié)。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇一
以一對(duì)一教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)，為招生做規(guī)劃。
盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的同類機(jī)構(gòu)中站穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢(shì)，打響品牌！
分配點(diǎn)各中小學(xué)生。
1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)老師的崗前培訓(xùn)，提升老師自身素質(zhì)與解說(shuō)技巧，熟悉本輔導(dǎo)中心的特點(diǎn)（包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）、發(fā)展歷史、師資力量、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)境等基本信息，以便良好應(yīng)對(duì)招生期間學(xué)生及家長(zhǎng)提問(wèn)。
2、熟悉招生市場(chǎng)，了解近年來(lái)本中心及其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
3、資料準(zhǔn)備：簡(jiǎn)章、海報(bào)、橫幅、報(bào)名表等。
校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)諸個(gè)層面，以訪談、問(wèn)卷方式，收集、分析各種信息，進(jìn)一步了解實(shí)質(zhì)情況。如每年參加此類輔導(dǎo)班的比例人數(shù)，老師、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)班的意見(jiàn)和看法，哪些年級(jí)的學(xué)生參加輔導(dǎo)班的幾率更高等。以此來(lái)確定目標(biāo)市場(chǎng)，了解市場(chǎng)需求，從而將招生工作中的人力、物力集中于這一目標(biāo)市場(chǎng)。
2、打好廣告，建立知名度。廣告具有面廣、生動(dòng)、迅速的特點(diǎn)。在簡(jiǎn)章的內(nèi)容設(shè)定上，要訴諸理性、情感等諸多因素，其涵蓋了輔導(dǎo)中心自身的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、師資、課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境與服務(wù)等。盡量貼近學(xué)生的實(shí)際需求，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的.潛在欲望。
3、一對(duì)一教學(xué)，針對(duì)性提高學(xué)生成績(jī)。我們教育機(jī)構(gòu)不同于學(xué)?；蚱渌慕逃龣C(jī)構(gòu)實(shí)施的集體教育。我們學(xué)校提供一對(duì)一的教學(xué)，針對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況，安排老師針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們有良好的團(tuán)隊(duì)形象，有目共睹的教學(xué)成績(jī)以及良好的口碑，用事實(shí)證明我們的優(yōu)秀。
4、擺臺(tái)設(shè)點(diǎn)，方便即時(shí)咨詢。即在既定目標(biāo)下，與潛在或已有的顧客談話，針對(duì)性強(qiáng)，容易培養(yǎng)友誼。信息反饋快，但成本較高（時(shí)間上）。在招生工作中，以個(gè)人訪談、上門(mén)咨詢、電話推銷等方式，結(jié)合已經(jīng)打好的廣告策略，動(dòng)之以情，曉之以理，發(fā)現(xiàn)有意愿的學(xué)生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起報(bào)名欲望。
們招生的積極性，必須采取一些積極的手段，才能打破“大鍋飯”的局面。比如：按老師的招生人數(shù)，適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（具體數(shù)額由上級(jí)決定）。
6、以一帶二，建立學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。利用跟風(fēng)心理與群體優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)已報(bào)名的學(xué)生推薦同學(xué)或親友共同參與，并給予這樣的學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（如學(xué)習(xí)用品等）。
建立明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)員要講誠(chéng)信。
學(xué)會(huì)推銷自己，學(xué)員不只選擇學(xué)校，他更選擇你做事態(tài)度和你的服務(wù)精神。
1、得體的裝份。
2、良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、恰當(dāng)?shù)恼猩Y儀。
4、正確的招生心態(tài)。
5、學(xué)會(huì)分析。
一、找準(zhǔn)學(xué)員。
1、尋找學(xué)員。
不論你在哪里，面對(duì)的是什么人，都要有“學(xué)員就在這些人當(dāng)中”的精神，不要有先入為主的想法。任何一個(gè)人都有可能成為我們的目標(biāo)學(xué)員?，F(xiàn)在我們主要是負(fù)責(zé)白石公園這一塊。
2、評(píng)審你的招生團(tuán)隊(duì)。
（1）圈定市場(chǎng)范圍。
根據(jù)了解，白石公園周邊既有小學(xué)也有中學(xué)。首先，我們會(huì)把自己的團(tuán)隊(duì)分為兩大塊：小學(xué)組和中學(xué)組。
（2）列出現(xiàn)有代理的名單。
找出湘潭口碑較好、信譽(yù)度好的代理，也可從大學(xué)中找學(xué)生來(lái)做兼職。
代理，列出名單。聯(lián)系好代理商，商討好之間的要求。
（3）對(duì)現(xiàn)有代理進(jìn)行分類。
對(duì)，我們?nèi)Χǖ膶W(xué)校范圍劃分成幾個(gè)版塊，同時(shí)對(duì)代理商劃分版塊，然后分配好代理商和版塊，并對(duì)代理商提出他們要達(dá)到的相應(yīng)的名額。
（4）讓他們工作起來(lái)。
招聘期間應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題及解決方案。
1、我們會(huì)為每一個(gè)學(xué)生建立信息檔案，隨時(shí)記錄其學(xué)習(xí)進(jìn)度及思想動(dòng)態(tài)。本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注學(xué)生通過(guò)作業(yè)、談話、上課態(tài)度等形式反饋的信息，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。如果有家長(zhǎng)需要了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，可以及時(shí)提供資料作為參考。同時(shí)，信息檔案的建立，可以為今后在同地區(qū)進(jìn)行的招生工作提供便利。
2、關(guān)于退費(fèi)問(wèn)題的處理方案。
第一，報(bào)名前承諾，如開(kāi)課后一周或三天內(nèi)不滿意可以退費(fèi)；
第二，在報(bào)名時(shí)明確表明不予退費(fèi)，或非本中心原因不予退費(fèi)。避免因講解不清而引起與家長(zhǎng)的沖突，損害中心形象。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。一個(gè)教學(xué)點(diǎn)便是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，教學(xué)工作能否正常開(kāi)展，需要依靠大家的共同努力。做好老師的安撫工作，穩(wěn)定老師情緒，為老師提供輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個(gè)別老師出現(xiàn)的戀家情結(jié)。注意老師間的人際交往關(guān)系，調(diào)節(jié)老師間的矛盾，避免因此而影響正常教學(xué)。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇二
晨曦教育連鎖機(jī)構(gòu)誕生于2001年，是一家專業(yè)從事幼兒大腦潛能開(kāi)發(fā)和藝術(shù)性培養(yǎng)的民辦教育機(jī)構(gòu)和教育實(shí)體。該機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)“以兒童理想發(fā)展為中心”，強(qiáng)調(diào)“全員參與的、全過(guò)程的、面向全體的全面教育”，并以實(shí)現(xiàn)“群體兒童理想發(fā)展”為目標(biāo)，這也是宋群校長(zhǎng)近十年來(lái)研究教育成果的集中體現(xiàn)。
自2001年第一所晨曦幼兒園成功創(chuàng)辦以來(lái)，晨曦教育經(jīng)過(guò)十年的滾動(dòng)發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展到擁有八所哈爾濱直營(yíng)園，直營(yíng)園遍布于哈爾濱五大區(qū)內(nèi)。園內(nèi)教職員工達(dá)近三百名，在冊(cè)學(xué)生近2000千名。在多年辦園的豐碩成果基礎(chǔ)上，全程超越傳統(tǒng)教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，它是晨曦繼續(xù)改革的延續(xù)和結(jié)晶。
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美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇三
一、_________培訓(xùn)學(xué)校聘請(qǐng)_________籍_________(外文姓名)_________(中文姓名)先生/女士/小姐為_(kāi)________語(yǔ)教師，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認(rèn)真履行合同中約定的各項(xiàng)義務(wù)。
二、合同期自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。
三、受聘方的工作任務(wù)(另附件1)
四、受聘方的薪金按小時(shí)計(jì)，全部以人民幣支付。
五、社會(huì)保險(xiǎn)和福利：
1.聘方向受聘方提供意外保險(xiǎn)。
(另附2)
2.每年聘方向受聘期滿的教師提供一張_________至_________的來(lái)回機(jī)票(金額不超過(guò)人民幣_(tái)________元整)或教師憑機(jī)票報(bào)銷_________元人民幣。
六、聘方的義務(wù)：
1.向受聘方介紹中國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)和聘方有關(guān)工作制度以及有關(guān)外國(guó)專家的管理規(guī)定。
2.對(duì)受聘方提供必要的工作條件。
3.對(duì)受聘方的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。
4.按時(shí)支付受聘方的報(bào)酬。
七、受聘方的義務(wù)：
1.遵守中國(guó)的法律、法規(guī)，不干預(yù)中國(guó)的內(nèi)部事務(wù)。
2.遵守聘方的工作制度和有關(guān)外國(guó)專家的管理規(guī)定，接受聘方的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。
未經(jīng)聘方同意，不得兼任與聘方無(wú)關(guān)的其他勞務(wù)。
3.按期完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。
4.遵守中國(guó)的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動(dòng)。
5.遵守中國(guó)人民的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣。
八、合同的變更、解除和終止：
1.雙方應(yīng)信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。
2.經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。
在未達(dá)成一致意見(jiàn)前，仍應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。
3.聘放在下述條件下，有權(quán)以書(shū)面形式通知受聘方解除合同：
a、受聘方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，經(jīng)聘方指出后，仍不改正的。
b、根據(jù)醫(yī)生診斷，受聘放在病假連續(xù)30天不能恢復(fù)正常工作的。
4.受聘方在下述條件下，有權(quán)以書(shū)面形式通知聘方解除合同：
a、聘方未經(jīng)合同約定提供受聘方必要的工作條件。
b、聘方未按時(shí)支付受聘方報(bào)酬。
九、本合同自雙方簽之日起生效，合同期滿后即自行失效。
當(dāng)事人以方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿90天前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇四
美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法，是強(qiáng)調(diào)學(xué)員在具體學(xué)畫(huà)過(guò)程中，以類似研究的手法去實(shí)現(xiàn)，范文寫(xiě)作還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息，應(yīng)用各種材料，經(jīng)分析后解決，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)綜合能力。美術(shù)培訓(xùn)作為培養(yǎng)學(xué)員藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和繪畫(huà)技能為目標(biāo)的教學(xué)方法，在具體的美術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)怎樣進(jìn)行呢?我認(rèn)為以下幾個(gè)方面可以進(jìn)行嘗試。
美術(shù)培訓(xùn)班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習(xí)畫(huà)的興趣。興趣是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造精神的原動(dòng)力，是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。設(shè)想：在美術(shù)培訓(xùn)中輔導(dǎo)員干巴巴地說(shuō)教，學(xué)員聽(tīng)講時(shí)垂頭喪氣。這樣的培訓(xùn)教學(xué)，不僅難以激發(fā)學(xué)員的習(xí)畫(huà)興趣，而且只能使學(xué)員更加厭畫(huà)。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮美術(shù)培訓(xùn)特有的魅力，使培訓(xùn)內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)手段，來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，做到樂(lè)學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
1、發(fā)掘教材新內(nèi)容，尋找刺激的新景物。
在過(guò)程引用有趣的例子，擺設(shè)多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路，可以稱作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一，在教學(xué)中，輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡(jiǎn)單易懂”的內(nèi)容，多采用學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的、提供最新和免費(fèi)范文模板參考靈活、開(kāi)放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)員以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容，往往是培訓(xùn)過(guò)程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué)，引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。
2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的獨(dú)特魅力。
我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)培訓(xùn)中，一是積極采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如錄像、多媒體、范畫(huà)、參觀、展出等方式，讓學(xué)員更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想像能力，不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動(dòng)積極的情感因素作用，從滿足學(xué)員的一些重要需要入手，引發(fā)學(xué)員的快樂(lè)情緒，使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過(guò)程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗(yàn)，滿足對(duì)美的需要。
3、聯(lián)系學(xué)員的實(shí)際生活，誘發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與。
生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導(dǎo)員可創(chuàng)設(shè)各種條件，聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，各種日常寫(xiě)作指導(dǎo),教您怎樣寫(xiě)范文以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考、主動(dòng)參與表現(xiàn)生活美。
關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程，這是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一種精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，在有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，作為組織、參考、指導(dǎo)和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導(dǎo)員，應(yīng)從以下三個(gè)方面去關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程。
1、突出學(xué)員在學(xué)習(xí)中的地位。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴于個(gè)體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓(xùn)新方式，是要讓學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自主探究，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。即經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員精心設(shè)計(jì)，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自主實(shí)踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學(xué)員推向創(chuàng)造性學(xué)畫(huà)的前臺(tái)。在美術(shù)培訓(xùn)課上，從課題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)展出，學(xué)員有更大的自主性，有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)員在習(xí)畫(huà)中始終處于主體地位。這對(duì)于能力重于知識(shí)的現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，意義是深遠(yuǎn)的。
2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進(jìn)美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)，變封閉為開(kāi)放，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，使實(shí)踐活動(dòng)貫穿于美術(shù)習(xí)畫(huà)的全過(guò)程，促使每個(gè)學(xué)員真正的進(jìn)入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過(guò)親身感知、直接體驗(yàn)、主動(dòng)觀察等方式，重新認(rèn)識(shí)外部世界，重新認(rèn)識(shí)自我，在“有意無(wú)意之間”潛移默化中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中我們體會(huì)到，讓學(xué)員在自主實(shí)踐中主動(dòng)完成習(xí)畫(huà)的全過(guò)程，會(huì)取得意想不到的效果：學(xué)員在思維和行動(dòng)上常常會(huì)有發(fā)出令我們輔導(dǎo)員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。
問(wèn)題意識(shí)是指學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中意識(shí)到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動(dòng)、()認(rèn)知活動(dòng)和創(chuàng)造活動(dòng)中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學(xué)員積極思維，不斷提出問(wèn)題和積極解決問(wèn)題，有利于學(xué)員良好的個(gè)性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學(xué)員的問(wèn)題意識(shí)是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。在美術(shù)教學(xué)中，由于受輔導(dǎo)員、學(xué)員和教學(xué)設(shè)施條件等因素的制約，讓學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導(dǎo)員為學(xué)員產(chǎn)生問(wèn)題意識(shí)到逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題給予必要的引導(dǎo)、幫助。首先，完全可以由輔導(dǎo)員直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題，學(xué)員根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有高度探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且，只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識(shí)、技能的過(guò)程，就會(huì)提出這樣那樣的問(wèn)題。其次，集中篩選和引導(dǎo)優(yōu)化學(xué)員從問(wèn)題情境中生發(fā)的問(wèn)題，范文參考寫(xiě)作網(wǎng),教您怎樣寫(xiě)范文由此明確后續(xù)探究的目標(biāo)和內(nèi)容。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)員提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。第三，引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗(yàn)，自行提出問(wèn)題，并引發(fā)他們對(duì)所收集的信息材料進(jìn)行探索、分析、研究，增強(qiáng)對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。
2、多給予學(xué)員成功的體驗(yàn)。在教學(xué)中，輔導(dǎo)員只有對(duì)學(xué)員提問(wèn)或回答持有正確的態(tài)度，讓學(xué)員嘗到探究的成果，盡可能地給予學(xué)員成功的體驗(yàn)和愉悅，才能激起學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問(wèn)題。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員是否真的出了什么具體成績(jī)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)對(duì)某一問(wèn)題的探究，讓學(xué)員了解研究問(wèn)題的方法，培養(yǎng)研究問(wèn)題的意識(shí)。由此，學(xué)員學(xué)畫(huà)的過(guò)程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設(shè)計(jì)的思路、獲取材料的途徑和解決問(wèn)題的具體方法。所以，美術(shù)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一種形成性的評(píng)價(jià)一一反映學(xué)員的成長(zhǎng)發(fā)展歷程：指對(duì)學(xué)員在動(dòng)態(tài)教學(xué)討程中的執(zhí)行情況、效果及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)，以達(dá)到預(yù)期目的。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇五
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人:張鈴
主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人:陳燁
月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負(fù)責(zé)人:陸瓊燕
點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇六
并保持著迅猛的發(fā)億元，3000中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的潛在規(guī)模達(dá)
很多機(jī)構(gòu)和個(gè)人受利益驅(qū)使，但由于培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入門(mén)檻較低，展速度。
光衡陽(yáng)地區(qū)就據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，紛紛進(jìn)入了這個(gè)似乎充滿暴利的行業(yè)，但這些年來(lái)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的無(wú)序發(fā)展和對(duì)有許多家的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
品牌建設(shè)的忽視，有的機(jī)構(gòu)甚至不惜挑起惡性競(jìng)爭(zhēng)，擾亂市場(chǎng)，造成這些機(jī)構(gòu)的不規(guī)范做法致使目標(biāo)群體在消費(fèi)的時(shí)候行業(yè)信譽(yù)度不高。
再加上雙方存在的信息壁壘，帶著審視懷疑的眼光，這就客觀上造成本來(lái)在這個(gè)行業(yè)里也有許多公司的運(yùn)營(yíng)狀況了現(xiàn)階段招生難的困局。
非常好，但是他們的推廣模式過(guò)于單一，外界通常不是很了解。他們
同樣在市場(chǎng)專業(yè)人才供不應(yīng)求的情況自己的專業(yè)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
他們面臨的境況是一但無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，不得不施行培訓(xùn)外包。
那就是他們?nèi)鄙儆行У那滥苎杆僭诒姸嗟呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)中找到一樣的，本次策劃書(shū)針對(duì)實(shí)地考察的華泰職業(yè)學(xué)校做出的個(gè)符合自己需求的。
策劃方案。
是衡陽(yáng)湖南省勞動(dòng)廳和社會(huì)保障廳再就業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)；全員培訓(xùn)考試點(diǎn)；
;市衡南縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程基地是衡陽(yáng)市勞動(dòng)局下崗職
衡陽(yáng)市華泰培訓(xùn)學(xué)校是一家經(jīng)衡陽(yáng)市教育主;工再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)單位
管部門(mén)備案具有權(quán)威性、綜合性、的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。下設(shè)電腦培訓(xùn)部、英
語(yǔ)培訓(xùn)部、家政培訓(xùn)服務(wù)部，擁有一流的師資、一流的設(shè)備、一流的?? 管理
.學(xué)有所值.學(xué)有所用,學(xué)有所成,所得
軟件應(yīng)用。、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)費(fèi)用： 5
三個(gè)月 高級(jí)文員、文秘、廣告制作員等 辦公設(shè)備使用
各培訓(xùn)部教學(xué)、各種數(shù)碼影像公圖案卡coreldraw告設(shè)計(jì)、面廣告設(shè)計(jì)班
月
司等平面設(shè)計(jì)工作 片及商標(biāo)設(shè)計(jì)
作室等論、基本繪圖、圖形輸出、實(shí)地量房設(shè)計(jì)等
月fireworks 六個(gè)/四個(gè)月
模具設(shè)計(jì)加工cad、pro/e 模具設(shè)計(jì)
月
硬件的計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與原理、從事電腦公司及企事業(yè)單位的電
組裝及設(shè)置、軟件系統(tǒng)安
一個(gè)月腦維護(hù)、電腦組裝、故障排除工 電腦組裝與維修
平 常見(jiàn)故障的排除和病毒裝、作
防治
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理員、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)電腦基礎(chǔ)、電腦維護(hù)、六個(gè)/四個(gè)月
無(wú)盤(pán)和有盤(pán)網(wǎng)的操作系統(tǒng)、電腦維修與網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、公司、網(wǎng)吧、月
辦公室機(jī)關(guān)工作 架設(shè)、c++、basicvisual 語(yǔ)言、c 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)
二個(gè)月 程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)任visual foxpro 考證班（二級(jí)）
選一項(xiàng)
全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)技術(shù)、信息管理技術(shù)、pc 四個(gè)月
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 考證班（三級(jí)）
再任選一個(gè)專辦公、初級(jí)、半年 由學(xué)校推薦就業(yè) 計(jì)算機(jī)半年班
業(yè)
辦班時(shí)間 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)期限 科目 班級(jí)
《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》
常年招生 二個(gè)月 元500 計(jì) 會(huì) 從
《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》
滾動(dòng)教學(xué)
班 格 資 業(yè)
均設(shè)有 元500 二個(gè)月 《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化上、下冊(cè)》 白班
考前 考前試題匯編
考前集訓(xùn)班 元200 晚班
半個(gè)月 命題精選
雙休班 元800 二個(gè)月 帳務(wù)實(shí)踐會(huì)計(jì)原理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù) 財(cái)會(huì)速成用友軟件
元680 一個(gè)月 財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用
金碟軟件
《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》
四個(gè)月 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》 會(huì)計(jì)從業(yè)資格證 元900 《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化上、下冊(cè)》、師資力量6 畢業(yè)院校：湖南師范大學(xué) 惠 李 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：從事多年農(nóng)民工、目具有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷與職業(yè)技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)，人生格言：微笑面對(duì)一切，態(tài)度決定一切！前為我校辦公室主任。
:畢業(yè)院校 顏少琴 電腦:所學(xué)專業(yè) 湖南電子信息工程技術(shù)學(xué)院
人生的境界如此美麗，正如花朵、虹及星辰。這種境 莨山之旅
界其實(shí)只屬于敏感的心靈。它是一種存在，但更多的是一種體驗(yàn)，猶
如月光、花香和清新的空氣，侵染、彌漫在人生的旅途中。面對(duì)煙雨
花落溫暖的春，面對(duì)綠葉紛披熱烈的夏
肖文凱 新 所學(xué)專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué) 畢業(yè)院校：衡陽(yáng)師院中文系
從事多年教育教學(xué)、學(xué)校管理工作，目前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 軟件編程 聞學(xué)
人生格言：成功的人找方法，失敗的人 為我校培訓(xùn)部招生辦主任。
找借口。
微笑對(duì)待,只要學(xué)會(huì)微笑生活,人的一生華泰老師合影！燦爛笑容
就沒(méi),付出就會(huì)有回報(bào)。沒(méi)有陽(yáng)光,勤奮、認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、腳踏實(shí)地,朋友
就,就沒(méi)有參天的大樹(shù)。沒(méi)有微笑面對(duì)別人,有絢麗的花朵。沒(méi)有雨露
沒(méi)有心心相印的朋友。
3從事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 湖南廣播電視大學(xué)畢業(yè)院校： 萬(wàn)孝輝 年計(jì)算
人生格言：要做就 機(jī)應(yīng)用教學(xué)，現(xiàn)目前負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房配置與維護(hù)。要做到最好
從事多年電算會(huì)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 湖南理工大學(xué)畢業(yè)院校： 賀美香
人生格言：舞臺(tái)的 教學(xué)，學(xué)校管理工作，目前為我校培訓(xùn)部部長(zhǎng)。
大幕隨時(shí)可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避！
眾多的培訓(xùn)學(xué)校分布在衡陽(yáng)的各個(gè)角落，已經(jīng)把市場(chǎng)分割成(2)了小塊，這樣我們?cè)谧瞿承╉?xiàng)目的時(shí)候，會(huì)有較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
(3)華泰培訓(xùn)學(xué)校在成立初期，名氣小，品牌知名度不夠，而我引導(dǎo)一種新的特色培訓(xùn)進(jìn)入因此，們的定位又是創(chuàng)自己的培訓(xùn)品牌，市場(chǎng)不可避免的存在風(fēng)險(xiǎn)。
如果我們的培訓(xùn)項(xiàng)目以及課程做的好、市場(chǎng)做的好、勢(shì)必會(huì)(4)從而造成在某些項(xiàng)目和市場(chǎng)中的直接沖擊。,引來(lái)同行的模仿、優(yōu)勢(shì)2 盡管市場(chǎng)對(duì)各種人才的需求很大，但是傳統(tǒng)的教育模式中的(1)
對(duì)于經(jīng)營(yíng)性企業(yè)而言，而不能馬上啟動(dòng)先前計(jì)劃的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，充教育，項(xiàng)目的延期都無(wú)疑是一種成本的增加和利益的損這樣的人才再培訓(xùn)、失，所以企業(yè)更傾向與選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的人才。
歐科電子、三星
集團(tuán)、大豐公司、翰碩電腦、康年國(guó)際酒店、富士康科技等tcl電子、將會(huì)有更貼近市場(chǎng)的信息和更強(qiáng)的培訓(xùn)技術(shù)實(shí)力。
市場(chǎng)定位、1 采用全新的教學(xué)服務(wù)體高端，我們把主要的培訓(xùn)項(xiàng)目定位在中、系，我們將在現(xiàn)在培訓(xùn)學(xué)校的基礎(chǔ)上突出、提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
給我們的消費(fèi)者帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)，我們?cè)诒ＷC教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，這樣有利于在我們的消將采用更為完善的服務(wù)體系和人性化的管理，費(fèi)中形成良好餓口碑傳播以及我們自己培訓(xùn)品牌的建設(shè)。
核心競(jìng)爭(zhēng)力、2
形加上完善的服務(wù)體系，我們?cè)谂嘤?xùn)項(xiàng)目中將做成自己的品牌，成我們獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格。
市場(chǎng)范圍、3
市場(chǎng)運(yùn)做前期，將主要在衡陽(yáng)和幾個(gè)比較熟悉的周邊城市展開(kāi)，節(jié)約前期運(yùn)做成本。
目標(biāo)客戶群、4、a 歲之間的群體18~30培訓(xùn)主要針對(duì)的人群年齡結(jié)構(gòu)
職業(yè)：中、低層收入職業(yè)者，在校大學(xué)生，剛畢業(yè)的大學(xué)生，、b 失業(yè)者。
四、創(chuàng)意策劃
最佳輔導(dǎo)方案，并在輔導(dǎo)過(guò)程中適時(shí)調(diào)整。同時(shí)，聘用教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
豐富的教師任課，學(xué)生提分效果明顯。、特色家教班：2
個(gè)人為一班，個(gè)8-10小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分班，一般
統(tǒng)培訓(xùn)，的種種弊端，注重系統(tǒng)、連貫、重基 礎(chǔ)、重難點(diǎn)、重規(guī)律、重精髓，哪兒學(xué)不會(huì)學(xué)哪兒，老師針對(duì)學(xué)生情況備課，極具針對(duì)性。
甘肅至遠(yuǎn)教為廣大市民提供高品質(zhì)的教育，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，育培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，至此華泰教育將會(huì)邁向更高的高度。、品牌打造（二）
1、用個(gè)性化的培訓(xùn)理念打造品牌
理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識(shí)別系統(tǒng)是
也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形象識(shí)別系教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和靈魂，統(tǒng)的核心部分。培訓(xùn)品牌的理念提煉既基于對(duì)教育理念的共性認(rèn)識(shí)，又要結(jié)合教育培訓(xùn)如對(duì)人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)等教育基本職能的認(rèn)識(shí)，“自強(qiáng)不如清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院既秉承清華大學(xué)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)情況。的校訓(xùn)，又重點(diǎn)突出其人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的個(gè)性特息，厚德載物”
高效益、“高質(zhì)量、堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)理念，“教育創(chuàng)新，提出征，以中高層次管理和技術(shù)人才為主要培訓(xùn)對(duì)的辦學(xué)指導(dǎo)原則，高層次”
象，強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育要“面向國(guó)家人才隊(duì)伍建設(shè)、面向高層次人才職業(yè)，這些辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和能力的提升、面向?qū)W習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建”
辦學(xué)方法，較好地體現(xiàn)了清華教育培訓(xùn)品牌獨(dú)具特色的理念識(shí)別體
系。、以自己的精品培訓(xùn)項(xiàng)目為核心，滾動(dòng)發(fā)展，形成特色明顯的2 自有培訓(xùn)項(xiàng)目品牌。、把國(guó)外培訓(xùn)品牌移植到國(guó)內(nèi)，對(duì)于國(guó)外的培訓(xùn)品牌，除了課3 因?yàn)榭紤]到這些課程課程體系一般不作較大的改動(dòng)，程的漢化以外，從而保持國(guó)際化的培師資上也要經(jīng)過(guò)總部的培訓(xùn)和考核，比較成熟，類等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目居多。it訓(xùn)質(zhì)量。這類品牌往往在金融、規(guī)章制度是教育、實(shí)施嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理，打造機(jī)構(gòu)品牌4 是確保教育培訓(xùn)制度化體現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部理念共識(shí)的一種規(guī)范化、有一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系，質(zhì)量的一個(gè)基本前提和保證。
助于規(guī)范機(jī)構(gòu)成員行為，使各項(xiàng)工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥(niǎo)等國(guó)
質(zhì)量認(rèn)iso9000內(nèi)不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，紛紛引進(jìn)
并最按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，對(duì)明晰的管理機(jī)制，終塑造教育培訓(xùn)品牌。
預(yù)備各種設(shè)施)（三，（上課模式不同布置不同）根保證有相當(dāng)數(shù)量的桌椅 教室、1 環(huán)境要適合教學(xué)。
（講課風(fēng)格適合至遠(yuǎn)教育的要有講課經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師 教員、2 善于激勵(lì)人心）熟悉教育心理學(xué)，有足夠的親和力等，幽默風(fēng)趣、求： 在學(xué)本課生（與學(xué)生有足夠的親和力，能給小同學(xué)和家長(zhǎng)留下良好+的影響）
采用師生互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生潛能、增添感恩教育、講課特點(diǎn)4 懂的分發(fā)圖強(qiáng)，教員循循善誘。
收入 再確定收費(fèi)）（根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果確定不同模式，學(xué)生報(bào)名費(fèi)
是打電話請(qǐng)假，請(qǐng)勿必告知任課教師，以免出現(xiàn)無(wú)故曠課現(xiàn)象，由無(wú)
故曠課而產(chǎn)生的安全等其它問(wèn)題本處不承擔(dān)責(zé)任。
（四）培訓(xùn)課程個(gè)性化
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇七
韓愈說(shuō)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯虒W(xué)工作是教師工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，能認(rèn)真鉆研教材，把握教材。在教學(xué)中，努力把新課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí)，要做好教學(xué)工作，首先必須充分尊重學(xué)生。全國(guó)優(yōu)秀教師楊傳泳老師來(lái)我校作報(bào)告時(shí)這樣說(shuō)道：“教師只有親近學(xué)生，融入學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，找到教育的契機(jī)，從而點(diǎn)亮學(xué)生的心燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，放手讓學(xué)生去做，鼓勵(lì)他們大膽探索和實(shí)踐，共同提高。本年度，我班開(kāi)展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動(dòng)，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡(jiǎn)、幽默樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)。所帶的班級(jí)，也成為了全校有名的“公開(kāi)課”班。凡是學(xué)校有開(kāi)課活動(dòng)，或者外校老師來(lái)上課，我們班都是“點(diǎn)擊率”的班級(jí)。作為學(xué)校的骨干教師，一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課6次，送教到民工學(xué)校1次，力爭(zhēng)先在課堂上讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊膶W(xué)校無(wú)疑也是一個(gè)清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。
蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵(lì)教師寫(xiě)教育隨筆，在網(wǎng)上開(kāi)辦了“教育成功保險(xiǎn)公司”，即教師如果堅(jiān)持每天寫(xiě)教育隨筆1000字，堅(jiān)持十年寫(xiě)成3650篇，字?jǐn)?shù)達(dá)365萬(wàn)字，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬(wàn)，他愿賠付100萬(wàn)。我沒(méi)有去朱老師那里投保，但工作五年來(lái)，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。
20xx年，市教育局在全市范圍推開(kāi)了“師生共讀整本書(shū)”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實(shí)驗(yàn)研究，我榮幸地成為了其中的一員。其實(shí)，在這個(gè)活動(dòng)推開(kāi)之前，由于我對(duì)學(xué)生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃厚的'閱讀氛圍。參加實(shí)驗(yàn)，在多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績(jī)。我班本學(xué)期人均讀書(shū)量20冊(cè)，開(kāi)展讀書(shū)交流研討會(huì)2次，學(xué)生習(xí)作在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)改善小學(xué)生讀寫(xiě)生活》，獲得課題研究成果一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我還評(píng)到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個(gè)新的里程碑。
《青春教壇》是團(tuán)總支自己的刊物，主要刊發(fā)團(tuán)員教師的教育隨筆，心情雜感，是廣大團(tuán)員教師交流、學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。雙月刊的雜志，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期，它以精美的文章、匠心的設(shè)計(jì)贏得了鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇八
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇九
進(jìn)入美術(shù)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)是每個(gè)喜愛(ài)繪畫(huà)和藝術(shù)的人的夢(mèng)想。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我做了很多的準(zhǔn)備工作。首先，我進(jìn)行了對(duì)美術(shù)機(jī)構(gòu)的調(diào)查和選擇。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和參觀不同的學(xué)院，了解了他們的教學(xué)環(huán)境、師資力量和學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí)，我還查閱了很多關(guān)于各個(gè)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)和學(xué)生反饋。根據(jù)這些信息，我最終選擇了一所聲譽(yù)卓越的美術(shù)機(jī)構(gòu)。
第二段： 學(xué)習(xí)和創(chuàng)作階段
進(jìn)入美術(shù)機(jī)構(gòu)之后，我投入到了學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。在這里，我得到了專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)到了很多以前所未有的知識(shí)和技巧。老師們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣，他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)著我們，指導(dǎo)我們?nèi)绾斡^察、思考和表現(xiàn)。在課堂上，我能夠自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，盡情地展示自己的藝術(shù)天賦。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起交流學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和幫助。
第三段： 進(jìn)步和成長(zhǎng)階段
在美術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我的繪畫(huà)技巧得到了提高。同時(shí)，我的審美能力和創(chuàng)作思維也得到了拓展和深化。每一堂課都是一個(gè)難題和挑戰(zhàn)，但是我努力克服困難，不斷嘗試，不斷超越自己。這種努力的付出不僅讓我在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，更讓我變得更加自信和堅(jiān)持不懈。
第四段： 藝術(shù)修養(yǎng)與人文素養(yǎng)
美術(shù)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，還開(kāi)拓了自己的藝術(shù)視野。老師們會(huì)引導(dǎo)我們參觀展覽和美術(shù)館，讓我們學(xué)習(xí)和欣賞經(jīng)典的藝術(shù)作品。這些經(jīng)歷讓我更深入地了解了藝術(shù)的價(jià)值和意義。我也通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和美學(xué)等課程，深入地了解了不同藝術(shù)流派和藝術(shù)家的作品。這些學(xué)習(xí)讓我更加懂得藝術(shù)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)了我對(duì)美的獨(dú)特理解和感受。
第五段： 展望未來(lái)
美術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)更加深入。我相信，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在藝術(shù)領(lǐng)域有所成就。未來(lái)，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家，用自己的作品表達(dá)內(nèi)心的情感和思考，為社會(huì)增添一抹美麗。同時(shí)，我也愿意將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給更多的人，讓更多的人能夠欣賞和理解藝術(shù)的魅力。
總結(jié)：
美術(shù)機(jī)構(gòu)是我開(kāi)始藝術(shù)學(xué)習(xí)的地方。在美術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的美術(shù)知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了自己的審美和創(chuàng)作能力。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我能夠感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，美術(shù)機(jī)構(gòu)也注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，讓我們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)。無(wú)論將來(lái)走向何處，我相信藝術(shù)將會(huì)一直伴隨著我，并成為我一生的追求和激情。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十
春天是大自然重新蘇醒的季節(jié)，也是人們尤其喜歡外出游玩的季節(jié)。而對(duì)于美術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，春游是鍛煉學(xué)員們繪畫(huà)技能的好機(jī)會(huì)。最近我參加了美術(shù)機(jī)構(gòu)的春游活動(dòng)，并從中獲得了很多的收獲。以下是我對(duì)美術(shù)機(jī)構(gòu)春游的心得體會(huì)。
第二段：目的明確
美術(shù)機(jī)構(gòu)的春游不僅僅是為了讓學(xué)員們放松身心，更重要的是通過(guò)親身觀察，提高繪畫(huà)技巧。我們所參觀的地方多為名勝古跡或自然風(fēng)景，這些場(chǎng)景本身就是繪畫(huà)的對(duì)象。在春游過(guò)程中，我通過(guò)勾勒外景，觀察細(xì)節(jié)，并運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)知識(shí)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。這讓我意識(shí)到，美術(shù)機(jī)構(gòu)春游的目的是為了讓我們將繪畫(huà)能力與實(shí)景相結(jié)合，從而真正提高繪畫(huà)技巧。
第三段：感受藝術(shù)的力量
參觀名勝古跡和自然風(fēng)景，不僅讓我有了近距離欣賞美的機(jī)會(huì)，也讓我更加深刻地體會(huì)到藝術(shù)的力量。藝術(shù)可以讓人眼前一亮，可以讓人內(nèi)心感到愉悅，更可以讓人領(lǐng)略到物質(zhì)之外的美。在春游中，我發(fā)現(xiàn)自然萬(wàn)物中隱藏著很多細(xì)節(jié)，只有通過(guò)藝術(shù)的方式才能展現(xiàn)出來(lái)。這讓我明白了繪畫(huà)不僅僅是紙上的線條和顏色，更是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，能夠傳遞出情感和內(nèi)涵。
第四段：學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)
美術(shù)機(jī)構(gòu)春游活動(dòng)不僅是一個(gè)個(gè)人繪畫(huà)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在春游過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的學(xué)校和地區(qū)。通過(guò)和他們的交流，我了解到了不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，也從中受益匪淺。在春游返回后，我和這些朋友之間建立了良好的聯(lián)系，經(jīng)常一起討論繪畫(huà)問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：心靈的靜謐
美術(shù)機(jī)構(gòu)春游活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)放松心靈的時(shí)刻。在春游途中，我置身于大自然之中，遠(yuǎn)離了城市的喧囂和壓力。我感受到了大自然的寧?kù)o和美好，也讓我再次認(rèn)識(shí)到“大自然是藝術(shù)的源于靈感”的真理。在此期間，我可以坐在草地上，冥思苦想，盡情地享受與自然的親密接觸，這種感覺(jué)是非常美妙的。
總結(jié)：
通過(guò)美術(shù)機(jī)構(gòu)的春游活動(dòng)，我不僅提高了自己的繪畫(huà)水平，也加深了對(duì)藝術(shù)的理解和感受。春游讓我體驗(yàn)到了大自然的美與藝術(shù)的力量，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅得到了放松和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還感受到了心靈的靜謐和寧?kù)o。美術(shù)機(jī)構(gòu)的春游活動(dòng)給了我很多的收獲，讓我對(duì)繪畫(huà)和藝術(shù)更加熱愛(ài)和向往。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十一
美術(shù)機(jī)構(gòu)是我們生活中比較常見(jiàn)的一種文化場(chǎng)所，它們主要是通過(guò)展覽、藝術(shù)品銷售等形式向大眾展示藝術(shù)文化。我曾在最近參觀了一家美術(shù)機(jī)構(gòu)，這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了藝術(shù)對(duì)人類文化、人生價(jià)值的影響以及對(duì)人們個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。以下就是我在這次參觀中的體會(huì)與思考，希望能給大家?guī)?lái)一定啟發(fā)。
第一段：藝術(shù)，是美好生活不可或缺的精神食糧
藝術(shù)是人類文化的踐行，是一種創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式，它打破了常規(guī)的審美觀念，并且正在改變著大家的價(jià)值觀念。當(dāng)我們參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)時(shí)，能夠通過(guò)觀賞藝術(shù)品感受到它們所帶來(lái)的美好與藝術(shù)家的獨(dú)特想法，我們的情感會(huì)受到良好的引導(dǎo)與滋養(yǎng)。通過(guò)藝術(shù)的世界，我們也能夠領(lǐng)略到生活的美好與感動(dòng)，會(huì)使我們更加熱愛(ài)自己的生活。
第二段：藝術(shù)之于個(gè)人成長(zhǎng)，有著無(wú)限的啟迪與感悟
在參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)之前，很多人可能會(huì)認(rèn)為，藝術(shù)只是一些有趣的圖案、漂亮的照片或者有著想象力的泥巴玩具，但事實(shí)上，藝術(shù)與人們的成長(zhǎng)有著密切關(guān)系。藝術(shù)家的創(chuàng)作思想和作品往往都蘊(yùn)含著深刻的人文內(nèi)涵，如果我們能夠通過(guò)藝術(shù)觀察、理解這些作品，則可以在思想和這些內(nèi)涵之間建立聯(lián)系并從中汲取養(yǎng)分，帶給我們啟迪和感悟，對(duì)我們的人生有著重要的啟示和幫助。
第三段：藝術(shù)評(píng)論，提高了個(gè)體的審美品味和表達(dá)能力
除了展示作品外，美術(shù)機(jī)構(gòu)也會(huì)定期組織一些藝術(shù)評(píng)論活動(dòng)。這些活動(dòng)可以讓參觀者親自探討藝術(shù)作品的背后含義和藝術(shù)家所想要表達(dá)的信息。通過(guò)藝術(shù)評(píng)論加深對(duì)藝術(shù)價(jià)值的理解，并且在個(gè)人心靈深處激發(fā)感動(dòng)、思考和啟示，提高了個(gè)人的審美品味與表達(dá)能力。
第四段：藝術(shù)品收集、管理，也是美術(shù)機(jī)構(gòu)的一部分
美術(shù)機(jī)構(gòu)并不只是為提供展覽的空間而存在，還有更多我們所看不到的工作。展廳、資料收集與整理、展品的構(gòu)思、策劃與安排、藝術(shù)品的收藏等等，每一個(gè)小部分都是通過(guò)悠久的歷史積淀、不斷的研究、追求藝術(shù)至善而不斷完善的工作。每一件藝術(shù)品都有其獨(dú)特的故事和特定的背景，美術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行收集、管理、維護(hù)，可以讓人們從中了解到其背后的故事。
第五段：個(gè)人體驗(yàn)，能夠給自己的心靈帶來(lái)新的認(rèn)知
在美術(shù)機(jī)構(gòu)中，我們需要用心感受，欣賞藝術(shù)品的內(nèi)在想象，并且思考感受到的藝術(shù)家有著怎樣的創(chuàng)作和表達(dá)之道。除了這些內(nèi)容之外，在美術(shù)機(jī)構(gòu)中還有與自己的互動(dòng)體驗(yàn)，可以是通過(guò)藝術(shù)品互動(dòng)裝置、VR技術(shù)等交互方式，讓自己置身于藝術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)感受。這種互動(dòng)提供了一種革新的方式，讓我們能夠與藝術(shù)品更加互動(dòng)，接受藝術(shù)家和美術(shù)機(jī)構(gòu)之間傳遞的信息，豐富了我們對(duì)藝術(shù)和文化的認(rèn)知。
總之，美術(shù)機(jī)構(gòu)作為藝術(shù)文化的展示中心，對(duì)于社會(huì)的文化建設(shè)和人們的審美提高都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。這次參觀的經(jīng)歷，讓我有了對(duì)藝術(shù)文化更加深刻的理解，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和他人交流的啟迪與感悟。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十二
-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生策劃書(shū)()
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生策劃書(shū)
標(biāo)簽：招生招生技巧招生策劃招生咨詢招生問(wèn)答
一、設(shè)立書(shū)人教育的背景大背景：中國(guó)的基礎(chǔ)教育，存在著素質(zhì)教育空間嚴(yán)重狹窄的問(wèn)題。高考的無(wú)情競(jìng)爭(zhēng)，直接控制了我國(guó)的基礎(chǔ)教育?！耙豢级ńK生”，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，成千上萬(wàn)的孩子被擠入橋下。
并且，大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)——反映
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-混淆了學(xué)生在校學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)的界限?；谝陨媳尘扒闆r，書(shū)人培訓(xùn)中心的設(shè)立，有望填補(bǔ)學(xué)生校外培訓(xùn)之不足，在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力方面走出一條新的路子。
二、設(shè)立書(shū)人教育應(yīng)具備的特色總體上說(shuō)，是拓展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在宣傳上突出：正規(guī)性——南師大創(chuàng)辦的教育培訓(xùn)中心在溧陽(yáng)的教學(xué)點(diǎn)；模式成熟——已經(jīng)成立17年，具有豐富的辦學(xué)積累，能應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況；品牌效應(yīng)——南師大；書(shū)人培訓(xùn)；以上是書(shū)人培訓(xùn)中心與溧陽(yáng)其它培訓(xùn)中心的最大最明顯的區(qū)別。
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-小區(qū)門(mén)口贈(zèng)送，約5000份；自留2014份。
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-溧陽(yáng)規(guī)范民辦校的工作情況；市領(lǐng)導(dǎo)講話；省廳領(lǐng)導(dǎo)講話；主持人宣布會(huì)議結(jié)束，邀請(qǐng)各位來(lái)賓參觀教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)；午餐。祝賀單位意向：江蘇省教育學(xué)會(huì)考試研究會(huì)、南師大基礎(chǔ)教育研究中心 電視劇點(diǎn)播。
本策劃書(shū)著作權(quán)屬林南飛策劃中心。如有模仿、抄襲本方案者，本中心保留司法追究權(quán)利。策劃人：王正喜策劃人簡(jiǎn)介：男，1963年生。大學(xué)中文系畢業(yè)。1993至1998年任中共溧陽(yáng)市委宣傳部新聞科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全市報(bào)社、電視臺(tái)、電臺(tái)新聞業(yè)務(wù)的管理與協(xié)調(diào)。江蘇天目湖新聞報(bào)道第一人?！澳仙街窈！?BR> 可編輯
-書(shū)面提法第一人。
培訓(xùn)中心宣傳策劃書(shū)
某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暑假招生策劃書(shū)
說(shuō)明：出于對(duì)該機(jī)構(gòu)的尊重還有職業(yè)道德，細(xì)節(jié)的部分，恕我不能公開(kāi)，還請(qǐng)見(jiàn)諒，只是希望本策劃書(shū)能給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
學(xué)校業(yè)務(wù)的詳述：
1、學(xué)校業(yè)務(wù)現(xiàn)狀：
2、學(xué)校的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃：
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教學(xué)：打造特色，專注于4-12歲少兒教育，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育達(dá)到完美結(jié)合，將素質(zhì)教育融合于應(yīng)試教育中，發(fā)起##培訓(xùn)革命。
招生：市場(chǎng)化招生為主。
管理：標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、自動(dòng)化、易復(fù)制。
3、影響學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展的主要因素
價(jià)格：通過(guò)增值服務(wù)來(lái)拉動(dòng)價(jià)格的提高。
質(zhì)量：實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育是我們的根本目的，培養(yǎng)學(xué)生高能力，順便培養(yǎng)學(xué)生的高分?jǐn)?shù)，打造學(xué)生的健康人格，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)。
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特色：高能高分，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的綜合能力，快速、愉快地打造學(xué)生考試“能力”。我們只把高分作為一種能力，而不是學(xué)習(xí)的根本目的。
效果：可視化、可感知、可比較
目標(biāo)：培養(yǎng)“有用”的人才！
經(jīng)營(yíng)策略
1、打造學(xué)校特色：
做精做細(xì)市場(chǎng)：
成為4-12歲少兒市場(chǎng)的主導(dǎo)?？车羝渌?xiàng)目，只做英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。--單從這點(diǎn)，我們就已經(jīng)和其他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成了差異化。
項(xiàng)目精準(zhǔn)定位：高能高分
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小學(xué)4-6年級(jí)：提分為主，素質(zhì)教育作為增值服務(wù)；即使是為了提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，但也要做出特色。教材使用上，以公立學(xué)校的教材為主。同時(shí)在上課的過(guò)程中補(bǔ)充其他的內(nèi)容。
英語(yǔ)補(bǔ)充項(xiàng)目：
單詞快速記憶：可以直接從網(wǎng)上下載《單詞不用記》的內(nèi)容，當(dāng)然這個(gè)需要點(diǎn)時(shí)間，因?yàn)橐鶕?jù)現(xiàn)有的教材，一個(gè)個(gè)去挑選。或者直接購(gòu)買(mǎi)一套《單詞不用記》然后用空的vcd盤(pán)復(fù)制。
音標(biāo)快速記憶：輔音
元音
使用方法：將二者整合，錄制成光
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-盤(pán)。這二部分都可以在“百度視頻”找到。
課文快速記憶：使用李陽(yáng)的“三最口腔訓(xùn)練法”。
數(shù)學(xué)補(bǔ)充項(xiàng)目：
北京佳一思維數(shù)學(xué)：http:///
同時(shí)加入：心算課程
語(yǔ)文補(bǔ)充項(xiàng)目：
超右腦照相記憶
全腦超級(jí)記憶力
超腦光波速讀班
具體內(nèi)容可看：http:///
說(shuō)明：該項(xiàng)目還包括英語(yǔ)項(xiàng)目，特
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-色課程：心靈重塑訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、創(chuàng)造力訓(xùn)練
幼兒及小學(xué)1-3年級(jí)：素質(zhì)教育為主；
可用右腦課程
供選擇項(xiàng)目：
小龍人右腦潛能開(kāi)發(fā)：http:///
分項(xiàng)目：右腦識(shí)字閱讀班、全腦映像作文班、右腦英語(yǔ)波動(dòng)速讀速記班、右腦潛能訓(xùn)練班
七田教育：http:///
增值課程：
對(duì)象：4-12歲
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項(xiàng)目：
超級(jí)演講特訓(xùn)：讓學(xué)生更具個(gè)性、更有魅力、更富感染力、挖掘演說(shuō)家的潛質(zhì)。
感恩教育演講課程：每月安排一次的感恩課程，邀請(qǐng)資深的演講家，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
時(shí)間：周一至周日晚上7點(diǎn)—8點(diǎn)半
要求：二期連報(bào)或者連報(bào)二科的學(xué)生，可免費(fèi)學(xué)習(xí)。
2、重建教師團(tuán)隊(duì)：
教師必須重新招聘，要求年輕化、專職化，招聘來(lái)的教師必須經(jīng)過(guò)課程專
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-業(yè)考核及心態(tài)培訓(xùn)，否則不能上崗。
新老交替：新聘用的教師，可以先作為助教，一方面熟悉教學(xué)，一方面事先讓學(xué)生接觸從而被學(xué)生接受。
新老比例：逐步換血，首批可先找2個(gè)教師。
公立學(xué)校教師妥善安排：申請(qǐng)成立##首個(gè)課題研究小組，讓名師成為課題組的主要成員，公立學(xué)校的其他教師可吸收為理事或者會(huì)員，并按照程序頒發(fā)給相應(yīng)的證書(shū)。
3、改變招生策略：
每個(gè)月都邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)看培訓(xùn)成果演示活動(dòng)，并將過(guò)程拍成vcd免費(fèi)
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-發(fā)送給其他的學(xué)校的學(xué)生，并在vcd上印上“刮獎(jiǎng)標(biāo)記”。
發(fā)起“心靈環(huán)?！毙袆?dòng)
原因：現(xiàn)在小學(xué)生普遍存在以下的問(wèn)題：
情感障礙。主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)
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-定，自我調(diào)節(jié)，自我控制能力差和情感反常。典型的發(fā)展成為抑郁癥，表現(xiàn)出孤獨(dú)、憂慮、不愿與人交往、悲傷，對(duì)集體不感興趣，常處于孤立無(wú)助的境地，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
意志障礙。這類小學(xué)生主要表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏行動(dòng)的目的性和一致性。做事半途而廢，容易上當(dāng)受騙，說(shuō)謊，不能經(jīng)受學(xué)習(xí)或生活帶來(lái)的正常競(jìng)爭(zhēng)，行動(dòng)放任自流。
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-產(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)不連貫造成記憶障礙，不善判斷、推理，情緒低落，自卑感強(qiáng)。
人格障礙。指小學(xué)生人格的發(fā)展不協(xié)調(diào)。心胸狹窄，嫉妒心強(qiáng)，異常固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系緊張。
面對(duì)這樣的情況，我們作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí)，塑造孩子健康的人格。
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-的采訪。當(dāng)然這個(gè)活動(dòng)最好是和中國(guó)移動(dòng)或者少兒服裝品牌等合作，并以公益行動(dòng)的名義爭(zhēng)議政府部門(mén)的支持。
寫(xiě)一封銷售信，將學(xué)校的特色告訴給家長(zhǎng)，發(fā)到學(xué)生的手中。
4、形成標(biāo)準(zhǔn)化模式：以上這些課程、招生方式及教師管理，必須先小規(guī)模測(cè)試，成功后迅速?gòu)?fù)制。
分項(xiàng)實(shí)施進(jìn)度
淺談培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何招生
互聯(lián)網(wǎng) 2014年08月04日
-不論多好的學(xué)校，都要有生源才行，只有“廣而告之”，才能深入人心，進(jìn)入千家萬(wàn)戶。在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重的民辦培訓(xùn)行業(yè)，很大的程度上可以說(shuō)是“成也招生、敗也招生”，尋求創(chuàng)新型的招生方式已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展迫在眉睫需要解決的問(wèn)題。
招生的方式主要有常規(guī)招生和網(wǎng)絡(luò)招生
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-的迅速縮水，在宣傳推廣上走常規(guī)路線并非一條長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，招代理的方式在業(yè)內(nèi)認(rèn)可度還是比較高的，招代理是一條比較明智的選擇，像國(guó)內(nèi)的新東方培訓(xùn)，贛冠培訓(xùn)、山木培訓(xùn)等等都是通過(guò)招代理方式發(fā)家的，但是由于代理商并非企業(yè)的子公司，在公司戰(zhàn)略的部署和統(tǒng)一形象上又會(huì)有所欠缺，導(dǎo)致影響到公司的品牌以及口碑，同時(shí)代理商的開(kāi)發(fā)需要專業(yè)性的人才，人才供給的不足也會(huì)影響到企業(yè)的發(fā)展。
-核心點(diǎn)，當(dāng)然提升培訓(xùn)服務(wù)的質(zhì)量是最關(guān)鍵的。
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-招生需要專業(yè)型的電子商務(wù)人才，民營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最終pk環(huán)節(jié)將在電子商務(wù)人才之間展開(kāi)。
內(nèi)容僅供參考，請(qǐng)結(jié)合自身情況適當(dāng)調(diào)整
一、策劃主題：招生策劃書(shū)
二、策劃目的：以策劃促招生，為招生做規(guī)劃
三、招生目標(biāo)：盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的同類機(jī)構(gòu)中站
穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢(shì)，打響品牌！
四、招生時(shí)間：六月中下旬
五、招生對(duì)象：分配點(diǎn)各中小學(xué)
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-生
六、前期準(zhǔn)備
1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)老師的崗前培訓(xùn)，提升老師自身素質(zhì)與解說(shuō)技巧，熟悉本輔導(dǎo)中心的特點(diǎn)、發(fā)展歷史、師資力量、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)境等基本信息，以便良好應(yīng)對(duì)招生期間學(xué)生及家長(zhǎng)提問(wèn)。
2、熟悉招生市場(chǎng)，了解近年來(lái)本中心及其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
3、資料準(zhǔn)備：簡(jiǎn)章、海報(bào)、橫幅、報(bào)名表等。
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七、市場(chǎng)營(yíng)銷及運(yùn)作手段
-物力集中于這一目標(biāo)市場(chǎng)。
更多資料請(qǐng)登錄： 下載---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---穩(wěn)定老師情緒，為老師提供輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個(gè)別老師出現(xiàn)的戀家情結(jié)。注意老師間的人際交往關(guān)系，調(diào)節(jié)老師間的矛盾，避免因此而影響正常教學(xué)。
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美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十三
根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神我鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)，并對(duì)我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)養(yǎng)老服務(wù)中心住宿場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患的排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并立即整改，強(qiáng)化督查，做到年內(nèi)及將來(lái)無(wú)任何不安全事故發(fā)生，具體工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
根據(jù)縣民政局有關(guān)要求，使他們了解政策掌握，并落實(shí)好政策，促進(jìn)工作開(kāi)展，確保敬老院不發(fā)生任何安全事故。要求管理人員愛(ài)崗敬業(yè)，按照上級(jí)的要求做好自己的工作，做到要有愛(ài)心，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)不安全因素要立即想辦法添措施，排除解決，做到無(wú)大小事故的發(fā)生，確保敬老院人才安全。
1，泵房違規(guī)使用泡沫夾芯板搭建。
2，廚房違規(guī)使用易燃材料裝修（塑料扣板），廚房電氣線路未穿管。
3，未按規(guī)范安裝疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明燈。
4，消防控制室無(wú)人員值班、消防控制室值班人員未取得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。
1，泵房違規(guī)使用泡沫夾芯板已經(jīng)拆除。
2，因廚房餐廳是危房最近要拆除，新建后一定嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)布置。
3，滅火器、應(yīng)急燈、指示標(biāo)志由施工方最近幾天配齊安裝。
4，消防控制室現(xiàn)已安排人員按照值班表值班。
5，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)故障已由消防系統(tǒng)施工方維修完畢能正常工作；消防水箱已由工作人員注滿水；消防水泵、報(bào)警閥已維修可正常使用。
消防安全具體落實(shí)到院里每一個(gè)管理人員，由養(yǎng)老服務(wù)中心執(zhí)行落實(shí)，并建好消防安全管理制度，明確具體責(zé)任，并制訂滅火和應(yīng)急疏散預(yù)警，加強(qiáng)防火檢查和員工消防安全教育培訓(xùn)，做到無(wú)安全事故的發(fā)生，確保養(yǎng)老服務(wù)中心的`老人安全，幸福的過(guò)好晚年。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十四
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。美術(shù)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，由于分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好，結(jié)合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們?cè)谟鋹?、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
1、合理安排美術(shù)室的使用時(shí)間，保證全校所有班級(jí)所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在美術(shù)室上課。
2、根據(jù)不同年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，輔助美術(shù)教師開(kāi)展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
3、配合美術(shù)教師開(kāi)展好學(xué)校的第二課堂――美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、定期開(kāi)展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
1、美術(shù)室由專任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。
3、由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫(huà)架、畫(huà)臺(tái)要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。
4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動(dòng)、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫(huà)架、畫(huà)臺(tái)、墻壁亂刻亂畫(huà)；每次活動(dòng)后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理，以免教學(xué)用品受潮。
5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
6、愛(ài)護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價(jià)賠償。
7、凡借用美術(shù)用品者一律填寫(xiě)出借登記表，用后按期歸還;使用美術(shù)用具，一律要填寫(xiě)使用器材表，以免失散和造成不要的損失。
8、每次書(shū)寫(xiě)、畫(huà)作完，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門(mén)。認(rèn)真做好防盜、防火工作。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十五
近日，本人參觀了多個(gè)美術(shù)機(jī)構(gòu)，包括博物館、藝術(shù)館等。這些機(jī)構(gòu)展示了不同時(shí)期的藝術(shù)品、展覽或者文物，讓我有了更深入的理解和體會(huì)。在這些美術(shù)機(jī)構(gòu)的參觀中，我學(xué)習(xí)了很多，感受到了美的力量，在此分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)于藝術(shù)的價(jià)值
在美術(shù)機(jī)構(gòu)的參觀中，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)品并不是只是為了欣賞美，它們的背后往往有著深刻的文化內(nèi)涵和歷史背景，是人類文明發(fā)展的重要組成部分。例如，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)品向人們展示了古希臘羅馬文化的影響，而現(xiàn)代藝術(shù)品則是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判或反映。因此，藝術(shù)品的價(jià)值不僅在于它們本身的美感，更重要的是它們所代表的文化和社會(huì)意義。
第二段：關(guān)于美術(shù)機(jī)構(gòu)的作用
通過(guò)對(duì)多個(gè)美術(shù)機(jī)構(gòu)的參觀，我也了解到它們的作用遠(yuǎn)不止于展示藝術(shù)品。美術(shù)機(jī)構(gòu)更多的是起到了宣傳、教育、研究等方面的作用，為公眾提供了接觸藝術(shù)品、學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的機(jī)會(huì)。這些機(jī)構(gòu)的展覽、講座、教育活動(dòng)等形式也為群眾普及了知識(shí)，提高了藝術(shù)素養(yǎng)，甚至可以說(shuō)是推動(dòng)了社會(huì)文明與文化的進(jìn)步。
第三段：關(guān)于美術(shù)品的欣賞
在參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)時(shí)，欣賞藝術(shù)品成為了主要的目的。但是對(duì)于我這樣的非專業(yè)人士，欣賞藝術(shù)品也是需要技巧和方法的。例如，我學(xué)習(xí)了先欣賞整體，再深入細(xì)節(jié)的觀看方法，這樣能夠更好地領(lǐng)會(huì)藝術(shù)家的構(gòu)圖意圖。同時(shí)，深入了解藝術(shù)品所存在的時(shí)代、文化背景、流派等知識(shí)也對(duì)提高欣賞的深度和廣度有著很大的幫助。
第四段：關(guān)于美術(shù)品的鑒賞
和欣賞一樣，鑒賞也是需要技巧和方法的。對(duì)于古代文物，需要多方面的鑒定，而對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)品，更多的需要通過(guò)對(duì)藝術(shù)家、作品、展覽以及市場(chǎng)情況的了解來(lái)進(jìn)行評(píng)估。鑒賞不僅是對(duì)藝術(shù)品的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)于收集、投資藝術(shù)品的人來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。
第五段：關(guān)于未來(lái)的展望
參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)讓我受益匪淺，也讓我對(duì)未來(lái)有了更多的期待。希望中國(guó)的美術(shù)機(jī)構(gòu)可以在未來(lái)發(fā)展中更加注重觀眾的需求，為公眾提供更加全面、有趣、富有吸引力的展覽和教育活動(dòng)。也希望廣大公眾能夠更多的關(guān)注藝術(shù)文化，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，從而更好地欣賞、鑒賞和傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和科技文化。
總之，參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)歷是別有意義的。這些機(jī)構(gòu)的工作和展覽為我提供了一個(gè)全新的視角和理解藝術(shù)的方式，讓我學(xué)會(huì)欣賞、鑒賞、理解和探討藝術(shù)品，豐富了我的人生感受。所以，在未來(lái)還會(huì)繼續(xù)參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)，拓展自己的藝術(shù)眼界。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十六
美術(shù)機(jī)構(gòu)在社會(huì)中扮演著重要的角色，不僅僅是僅僅展示藝術(shù)品，它也是一個(gè)提供教育、交流和啟發(fā)的場(chǎng)所。我曾有幸參觀了一些知名的美術(shù)機(jī)構(gòu)，并從中獲得了深刻的體驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這些參觀和交流，我意識(shí)到美術(shù)機(jī)構(gòu)在傳承藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)家、傳播文化等方面的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到美術(shù)機(jī)構(gòu)所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)之道。
第二段：美術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)藝術(shù)傳承的貢獻(xiàn)
美術(shù)機(jī)構(gòu)是一座藝術(shù)的寶庫(kù)，收藏了大量具有歷史和藝術(shù)價(jià)值的作品。通過(guò)展覽和教育項(xiàng)目，這些機(jī)構(gòu)成功地將這些藝術(shù)品展示給了公眾。我曾在一家美術(shù)機(jī)構(gòu)參觀過(guò)一場(chǎng)世界藝術(shù)大師的特別展覽，從中我了解到了許多不同時(shí)期、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品。這使我對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力有了極大的提高。美術(shù)機(jī)構(gòu)以其獨(dú)特的方式將傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去，幫助觀眾更好地理解并欣賞藝術(shù)的魅力。
第三段：美術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)藝術(shù)家的培養(yǎng)和支持
除了藝術(shù)品的展示，美術(shù)機(jī)構(gòu)還扮演著培養(yǎng)和支持藝術(shù)家的重要角色。許多機(jī)構(gòu)舉辦藝術(shù)家展覽、創(chuàng)作營(yíng)和工作坊等活動(dòng)，為年輕藝術(shù)家提供了展示和交流的平臺(tái)。我曾在一家美術(shù)機(jī)構(gòu)參觀過(guò)一場(chǎng)名為“新興藝術(shù)家”的展覽，展出了來(lái)自世界各地的年輕才俊的作品。參觀這樣的展覽不僅給了我更多了解不同文化背景下藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和靈感，也讓我有機(jī)會(huì)與他們交流，進(jìn)一步激發(fā)了我的藝術(shù)激情。
第四段：美術(shù)機(jī)構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法
然而，美術(shù)機(jī)構(gòu)在發(fā)展過(guò)程中也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是資金問(wèn)題，許多美術(shù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)需要大量的資金投入，而這些資金往往來(lái)自政府撥款、捐贈(zèng)或贊助商，如果遇到經(jīng)濟(jì)困難，這些機(jī)構(gòu)將面臨運(yùn)營(yíng)的困難。其次是人才問(wèn)題，如何吸引和留住優(yōu)秀的藝術(shù)人才，讓他們?yōu)闄C(jī)構(gòu)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，也是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。解決這些問(wèn)題需要美術(shù)機(jī)構(gòu)找到多元化的資金來(lái)源，建立良好的合作關(guān)系，同時(shí)與藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)合作，提供培訓(xùn)和機(jī)會(huì)，吸引更多人才加入。
第五段：發(fā)展美術(shù)機(jī)構(gòu)的建議
針對(duì)美術(shù)機(jī)構(gòu)所面臨的問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該采取一些措施來(lái)促進(jìn)其發(fā)展。首先，應(yīng)該加強(qiáng)與社區(qū)和學(xué)校的合作，舉辦更多面向大眾的教育和社區(qū)活動(dòng)，提高公眾對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和興趣。其次，建立良好的國(guó)際交流合作關(guān)系，通過(guò)與國(guó)外美術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，提供更多的國(guó)際性展覽和交流機(jī)會(huì)。最后，美術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極創(chuàng)新，在展覽和教育項(xiàng)目中運(yùn)用科技手段，提供更豐富和多樣化的藝術(shù)體驗(yàn)，吸引更多的觀眾。
總結(jié)：美術(shù)機(jī)構(gòu)在藝術(shù)傳承和藝術(shù)家培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)多元化的資金來(lái)源、良好的合作關(guān)系和創(chuàng)新的方法，美術(shù)機(jī)構(gòu)能夠更好地發(fā)展壯大。我相信，通過(guò)人們的共同努力，美術(shù)機(jī)構(gòu)將為我們提供更多的藝術(shù)享受和啟發(fā)，推動(dòng)藝術(shù)與文化的傳播。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十七
一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化是生存之本，品牌效應(yīng)體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)力。如果說(shuō)，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)在20世紀(jì)90年代是雜牌混戰(zhàn)的時(shí)代，那么，進(jìn)入21世紀(jì)，則是名牌對(duì)雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國(guó)大大小小10000多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展情況來(lái)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，能夠持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是那些真正樹(shù)立品牌、真正做到誠(chéng)信、真正為廣大學(xué)習(xí)者（消費(fèi)者）服務(wù)的機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略。目前，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中，主要采取以下方式：
（一）用個(gè)性化的培訓(xùn)理念打造品牌理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識(shí)
別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和靈魂，也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形象識(shí)別系統(tǒng)的核心部分。
（二）以自己的精品培訓(xùn)項(xiàng)目為核心，滾動(dòng)發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓(xùn)項(xiàng)目品牌。
（三）把國(guó)外培訓(xùn)品牌移植到國(guó)內(nèi)對(duì)于國(guó)外的培訓(xùn)品牌，除了課程的漢化以外，課程體系
一般不作較大的改動(dòng)，因?yàn)榭紤]到這些課程比較成熟，師資上也要經(jīng)過(guò)總部的培訓(xùn)和考核，從而保持國(guó)際化的培訓(xùn)質(zhì)量。這類品牌往往在金融、it類等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目居多。
（四）實(shí)施嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理，打造機(jī)構(gòu)品牌規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部理念共識(shí)的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個(gè)基本前提和保證。一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系，有助于規(guī)范機(jī)構(gòu)成員行為，使各項(xiàng)工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥(niǎo)等國(guó)內(nèi)不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，紛紛引進(jìn)iso9000質(zhì)量認(rèn)證，借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教育培訓(xùn)實(shí)施流程，形成教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對(duì)明晰的管理機(jī)制，按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，并最終塑造教育培訓(xùn)品牌。
二、培訓(xùn)項(xiàng)目綜合化與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對(duì)象，以自身學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向，面向相關(guān)行業(yè)中高層人士開(kāi)展高品位、相對(duì)專一的教育培訓(xùn)相比，教育培訓(xùn)專門(mén)機(jī)構(gòu)所從事的培訓(xùn)項(xiàng)目是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，旨在為在職人員更新知識(shí)，提高素質(zhì)，提升能力，謀求更好的工作崗位服務(wù)，其培訓(xùn)對(duì)象為大眾型、實(shí)用型高層次人才。其培訓(xùn)項(xiàng)目更加注意知識(shí)的整合，學(xué)科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復(fù)合型、綜合化特征。
二、培訓(xùn)課程個(gè)性化隨著培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍覺(jué)得生存壓力加大，在這種情況下，誰(shuí)能另辟蹊徑，誰(shuí)就能爭(zhēng)取到新的商機(jī)。培訓(xùn)項(xiàng)目、課程越來(lái)越個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)示：差異化競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已經(jīng)開(kāi)始形成，培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分天下的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。就目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)觀之，差異化競(jìng)爭(zhēng)之路可以通過(guò)課程設(shè)置等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。以個(gè)性化課程的逐漸完善和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，逐漸打破培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)格局。突出實(shí)戰(zhàn)性，從課程的設(shè)計(jì)到培訓(xùn)過(guò)程，都盡量讓其具有良好實(shí)用價(jià)值和針對(duì)性，更符合學(xué)員的個(gè)性化需求。
三．it培訓(xùn)屬于洋培訓(xùn)，似乎國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更吃香，然，國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)入，促進(jìn)了教育培訓(xùn)國(guó)際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓(xùn)市場(chǎng)的深層次變革：一是帶來(lái)了先進(jìn)的辦學(xué)方式；二是帶來(lái)了國(guó)際化的培訓(xùn)內(nèi)容；三是營(yíng)造了超一流的培訓(xùn)環(huán)境。對(duì)我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立也是提供了借鑒和動(dòng)力。
四．學(xué)員不再接受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)照貓畫(huà)虎、東拼西湊地?cái)€出來(lái)的課程，而要求其要有機(jī)構(gòu)自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調(diào)查與分析的前提下，為學(xué)員量身定做培訓(xùn)計(jì)劃，并有始有終地執(zhí)行與實(shí)施。傳統(tǒng)的服務(wù)流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓(xùn)公司與顧問(wèn)公司的概念與界線越來(lái)越模糊。培訓(xùn)公司必須從過(guò)去守著幾門(mén)課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來(lái)增值的咨詢式培訓(xùn)。有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)員和市場(chǎng)需求，提供滿足企業(yè)與市場(chǎng)整體培訓(xùn)的解決方案是培訓(xùn)公司未來(lái)的生存之道。
培訓(xùn)內(nèi)容體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變目前，在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)上，一般是以課程為中心開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。往往是某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或某幾個(gè)人，預(yù)計(jì)到某一培訓(xùn)項(xiàng)目有一定的市場(chǎng)潛力，就攢出幾門(mén)課程，然后進(jìn)行招生，組織培訓(xùn)。
（一）由于這些課程往往是大眾化課程，沒(méi)有針對(duì)性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一槍換一個(gè)地方”，其弊端顯而易見(jiàn)。
（二）為克服這種情況，一些有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始探索改變這種以單純的培訓(xùn)產(chǎn)品（課程）為中心的培訓(xùn)模式，而采取一種集咨詢、培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型培訓(xùn)模式——咨詢式培訓(xùn)模式。所謂咨詢式培訓(xùn)，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)助學(xué)員培訓(xùn)主管，理清學(xué)員未來(lái)的重點(diǎn)業(yè)務(wù)方向，形成中長(zhǎng)期工作計(jì)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃，分步實(shí)施。長(zhǎng)期計(jì)劃重點(diǎn)主要是，在企業(yè)診斷基礎(chǔ)上有效地建立起完整的培訓(xùn)規(guī)劃體系，推進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期業(yè)務(wù)發(fā)展；短期計(jì)劃重點(diǎn)主要是，做到有的放矢，達(dá)到快速推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的目的。它與一般培訓(xùn)業(yè)不同之處在于，一般培訓(xùn)業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓(xùn)的效果來(lái)，而咨詢式培訓(xùn)中的短期計(jì)劃一般奉行“百天計(jì)劃”，即在通過(guò)業(yè)務(wù)診斷后，有針對(duì)性地給出培訓(xùn)計(jì)劃，直接而快速促進(jìn)公司短期業(yè)務(wù)。
五 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)外招收實(shí)際上是無(wú)限制的，有意者報(bào)名。機(jī)構(gòu)本著“以人為本”的培訓(xùn)理念
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十八
美術(shù)機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)人才的重要場(chǎng)所，通過(guò)它，我培養(yǎng)了自己的審美能力，提高了繪畫(huà)技巧，拓寬了藝術(shù)視野，收獲了美的感悟。下面我將從四個(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)機(jī)構(gòu)讓我接觸到了豐富多樣的藝術(shù)作品。在美術(shù)機(jī)構(gòu)的展覽廳里，我看到了大師級(jí)的油畫(huà)作品、水彩畫(huà)、雕塑等各種形式的藝術(shù)品。這些作品豐富多樣，形式獨(dú)特，給我?guī)?lái)了極大的藝術(shù)享受。我能夠真切感受到大師們的藝術(shù)造詣，體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和力量。通過(guò)觀賞這些作品，我不僅能夠欣賞到美，還能夠從中獲得靈感，拓寬自己的藝術(shù)思路。
其次，美術(shù)機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)的繪畫(huà)技巧培訓(xùn)。在美術(shù)機(jī)構(gòu)，我學(xué)到了很多繪畫(huà)技巧和方法。老師們耐心地指導(dǎo)我們?cè)鯓赢?huà)出生動(dòng)的線條和逼真的色彩，如何掌握光影和透視等繪畫(huà)技巧。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到自己的繪畫(huà)作品中。美術(shù)機(jī)構(gòu)的教學(xué)資源非常豐富，老師們還會(huì)給予我們很多機(jī)會(huì)進(jìn)行生活素描、寫(xiě)生等實(shí)踐活動(dòng)，這些實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)我們的觀察力和表現(xiàn)力非常有幫助。
再次，美術(shù)機(jī)構(gòu)幫助我鍛煉了專注力和毅力。繪畫(huà)是一項(xiàng)需要耐心和專注力的藝術(shù)活動(dòng)。在美術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中，我不僅要顧及畫(huà)面的布局和色彩的搭配，還需要不斷調(diào)整和突破自己的創(chuàng)作思維，這需要我的毅力和耐心來(lái)支撐。在繪畫(huà)過(guò)程中，我往往要持續(xù)數(shù)小時(shí)的集中注意力，將自己融入到作品中去。通過(guò)這種專注的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的堅(jiān)持不懈和持之以恒的品質(zhì)，這在我日后的學(xué)習(xí)和工作中都有著重要的影響。
最后，美術(shù)機(jī)構(gòu)開(kāi)闊了我的藝術(shù)視野和智慧。在美術(shù)機(jī)構(gòu)，我不僅僅關(guān)注自己的創(chuàng)作，還能夠了解到其他藝術(shù)家的作品和思想。通過(guò)欣賞其他人的作品，我能夠更好地理解不同的藝術(shù)風(fēng)格和思考方式，這對(duì)我的藝術(shù)發(fā)展非常有幫助。同時(shí)，在美術(shù)機(jī)構(gòu)的課堂上，老師們經(jīng)常會(huì)教授一些關(guān)于藝術(shù)的背景知識(shí)和理論知識(shí)，讓我們了解到藝術(shù)的文化內(nèi)涵和歷史淵源。這種知識(shí)的拓展讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我在創(chuàng)作中有了更多的思考和啟發(fā)。
總之，美術(shù)機(jī)構(gòu)是我藝術(shù)修行的重要場(chǎng)所，通過(guò)它，我不僅得到了專業(yè)的繪畫(huà)技巧培訓(xùn)，還接觸到了豐富多樣的藝術(shù)作品，鍛煉了自己的專注力和毅力，拓寬了藝術(shù)視野和智慧。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)美術(shù)機(jī)構(gòu)的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的藝術(shù)水平，為美的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇一
以一對(duì)一教學(xué)，注重學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)，為招生做規(guī)劃。
盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的同類機(jī)構(gòu)中站穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢(shì)，打響品牌！
分配點(diǎn)各中小學(xué)生。
1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)老師的崗前培訓(xùn)，提升老師自身素質(zhì)與解說(shuō)技巧，熟悉本輔導(dǎo)中心的特點(diǎn)（包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）、發(fā)展歷史、師資力量、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)境等基本信息，以便良好應(yīng)對(duì)招生期間學(xué)生及家長(zhǎng)提問(wèn)。
2、熟悉招生市場(chǎng)，了解近年來(lái)本中心及其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
3、資料準(zhǔn)備：簡(jiǎn)章、海報(bào)、橫幅、報(bào)名表等。
校為單位，分為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)諸個(gè)層面，以訪談、問(wèn)卷方式，收集、分析各種信息，進(jìn)一步了解實(shí)質(zhì)情況。如每年參加此類輔導(dǎo)班的比例人數(shù)，老師、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)班的意見(jiàn)和看法，哪些年級(jí)的學(xué)生參加輔導(dǎo)班的幾率更高等。以此來(lái)確定目標(biāo)市場(chǎng)，了解市場(chǎng)需求，從而將招生工作中的人力、物力集中于這一目標(biāo)市場(chǎng)。
2、打好廣告，建立知名度。廣告具有面廣、生動(dòng)、迅速的特點(diǎn)。在簡(jiǎn)章的內(nèi)容設(shè)定上，要訴諸理性、情感等諸多因素，其涵蓋了輔導(dǎo)中心自身的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、師資、課程內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境與服務(wù)等。盡量貼近學(xué)生的實(shí)際需求，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的.潛在欲望。
3、一對(duì)一教學(xué)，針對(duì)性提高學(xué)生成績(jī)。我們教育機(jī)構(gòu)不同于學(xué)?；蚱渌慕逃龣C(jī)構(gòu)實(shí)施的集體教育。我們學(xué)校提供一對(duì)一的教學(xué)，針對(duì)學(xué)生個(gè)人的情況，安排老師針對(duì)性的加強(qiáng)訓(xùn)練，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們有良好的團(tuán)隊(duì)形象，有目共睹的教學(xué)成績(jī)以及良好的口碑，用事實(shí)證明我們的優(yōu)秀。
4、擺臺(tái)設(shè)點(diǎn)，方便即時(shí)咨詢。即在既定目標(biāo)下，與潛在或已有的顧客談話，針對(duì)性強(qiáng)，容易培養(yǎng)友誼。信息反饋快，但成本較高（時(shí)間上）。在招生工作中，以個(gè)人訪談、上門(mén)咨詢、電話推銷等方式，結(jié)合已經(jīng)打好的廣告策略，動(dòng)之以情，曉之以理，發(fā)現(xiàn)有意愿的學(xué)生，與之溝通，挖掘其潛在需要，喚起報(bào)名欲望。
們招生的積極性，必須采取一些積極的手段，才能打破“大鍋飯”的局面。比如：按老師的招生人數(shù)，適當(dāng)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（具體數(shù)額由上級(jí)決定）。
6、以一帶二，建立學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。利用跟風(fēng)心理與群體優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)已報(bào)名的學(xué)生推薦同學(xué)或親友共同參與，并給予這樣的學(xué)生適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)（如學(xué)習(xí)用品等）。
建立明確的目標(biāo)，對(duì)學(xué)員要講誠(chéng)信。
學(xué)會(huì)推銷自己，學(xué)員不只選擇學(xué)校，他更選擇你做事態(tài)度和你的服務(wù)精神。
1、得體的裝份。
2、良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、恰當(dāng)?shù)恼猩Y儀。
4、正確的招生心態(tài)。
5、學(xué)會(huì)分析。
一、找準(zhǔn)學(xué)員。
1、尋找學(xué)員。
不論你在哪里，面對(duì)的是什么人，都要有“學(xué)員就在這些人當(dāng)中”的精神，不要有先入為主的想法。任何一個(gè)人都有可能成為我們的目標(biāo)學(xué)員?，F(xiàn)在我們主要是負(fù)責(zé)白石公園這一塊。
2、評(píng)審你的招生團(tuán)隊(duì)。
（1）圈定市場(chǎng)范圍。
根據(jù)了解，白石公園周邊既有小學(xué)也有中學(xué)。首先，我們會(huì)把自己的團(tuán)隊(duì)分為兩大塊：小學(xué)組和中學(xué)組。
（2）列出現(xiàn)有代理的名單。
找出湘潭口碑較好、信譽(yù)度好的代理，也可從大學(xué)中找學(xué)生來(lái)做兼職。
代理，列出名單。聯(lián)系好代理商，商討好之間的要求。
（3）對(duì)現(xiàn)有代理進(jìn)行分類。
對(duì)，我們?nèi)Χǖ膶W(xué)校范圍劃分成幾個(gè)版塊，同時(shí)對(duì)代理商劃分版塊，然后分配好代理商和版塊，并對(duì)代理商提出他們要達(dá)到的相應(yīng)的名額。
（4）讓他們工作起來(lái)。
招聘期間應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題及解決方案。
1、我們會(huì)為每一個(gè)學(xué)生建立信息檔案，隨時(shí)記錄其學(xué)習(xí)進(jìn)度及思想動(dòng)態(tài)。本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師在做好教學(xué)工作的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注學(xué)生通過(guò)作業(yè)、談話、上課態(tài)度等形式反饋的信息，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。如果有家長(zhǎng)需要了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，可以及時(shí)提供資料作為參考。同時(shí)，信息檔案的建立，可以為今后在同地區(qū)進(jìn)行的招生工作提供便利。
2、關(guān)于退費(fèi)問(wèn)題的處理方案。
第一，報(bào)名前承諾，如開(kāi)課后一周或三天內(nèi)不滿意可以退費(fèi)；
第二，在報(bào)名時(shí)明確表明不予退費(fèi)，或非本中心原因不予退費(fèi)。避免因講解不清而引起與家長(zhǎng)的沖突，損害中心形象。
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。一個(gè)教學(xué)點(diǎn)便是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，教學(xué)工作能否正常開(kāi)展，需要依靠大家的共同努力。做好老師的安撫工作，穩(wěn)定老師情緒，為老師提供輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個(gè)別老師出現(xiàn)的戀家情結(jié)。注意老師間的人際交往關(guān)系，調(diào)節(jié)老師間的矛盾，避免因此而影響正常教學(xué)。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇二
晨曦教育連鎖機(jī)構(gòu)誕生于2001年，是一家專業(yè)從事幼兒大腦潛能開(kāi)發(fā)和藝術(shù)性培養(yǎng)的民辦教育機(jī)構(gòu)和教育實(shí)體。該機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)“以兒童理想發(fā)展為中心”，強(qiáng)調(diào)“全員參與的、全過(guò)程的、面向全體的全面教育”，并以實(shí)現(xiàn)“群體兒童理想發(fā)展”為目標(biāo)，這也是宋群校長(zhǎng)近十年來(lái)研究教育成果的集中體現(xiàn)。
自2001年第一所晨曦幼兒園成功創(chuàng)辦以來(lái)，晨曦教育經(jīng)過(guò)十年的滾動(dòng)發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展到擁有八所哈爾濱直營(yíng)園，直營(yíng)園遍布于哈爾濱五大區(qū)內(nèi)。園內(nèi)教職員工達(dá)近三百名，在冊(cè)學(xué)生近2000千名。在多年辦園的豐碩成果基礎(chǔ)上，全程超越傳統(tǒng)教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，它是晨曦繼續(xù)改革的延續(xù)和結(jié)晶。
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美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇三
一、_________培訓(xùn)學(xué)校聘請(qǐng)_________籍_________(外文姓名)_________(中文姓名)先生/女士/小姐為_(kāi)________語(yǔ)教師，雙方本著友好合作精神，自愿簽訂本合同并保證認(rèn)真履行合同中約定的各項(xiàng)義務(wù)。
二、合同期自_________年_________月_________日起_________年_________月_________日止。
三、受聘方的工作任務(wù)(另附件1)
四、受聘方的薪金按小時(shí)計(jì)，全部以人民幣支付。
五、社會(huì)保險(xiǎn)和福利：
1.聘方向受聘方提供意外保險(xiǎn)。
(另附2)
2.每年聘方向受聘期滿的教師提供一張_________至_________的來(lái)回機(jī)票(金額不超過(guò)人民幣_(tái)________元整)或教師憑機(jī)票報(bào)銷_________元人民幣。
六、聘方的義務(wù)：
1.向受聘方介紹中國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)和聘方有關(guān)工作制度以及有關(guān)外國(guó)專家的管理規(guī)定。
2.對(duì)受聘方提供必要的工作條件。
3.對(duì)受聘方的工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。
4.按時(shí)支付受聘方的報(bào)酬。
七、受聘方的義務(wù)：
1.遵守中國(guó)的法律、法規(guī)，不干預(yù)中國(guó)的內(nèi)部事務(wù)。
2.遵守聘方的工作制度和有關(guān)外國(guó)專家的管理規(guī)定，接受聘方的工作安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估。
未經(jīng)聘方同意，不得兼任與聘方無(wú)關(guān)的其他勞務(wù)。
3.按期完成工作任務(wù)，保證工作質(zhì)量。
4.遵守中國(guó)的宗教政策，不從事與專家身份不符的活動(dòng)。
5.遵守中國(guó)人民的道德規(guī)范和風(fēng)俗習(xí)慣。
八、合同的變更、解除和終止：
1.雙方應(yīng)信守合同，未經(jīng)雙方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和終止合同。
2.經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商同意后，可以變更、解除和終止合同。
在未達(dá)成一致意見(jiàn)前，仍應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行合同。
3.聘放在下述條件下，有權(quán)以書(shū)面形式通知受聘方解除合同：
a、受聘方不履行合同或者履行合同義務(wù)不符合約定條件，經(jīng)聘方指出后，仍不改正的。
b、根據(jù)醫(yī)生診斷，受聘放在病假連續(xù)30天不能恢復(fù)正常工作的。
4.受聘方在下述條件下，有權(quán)以書(shū)面形式通知聘方解除合同：
a、聘方未經(jīng)合同約定提供受聘方必要的工作條件。
b、聘方未按時(shí)支付受聘方報(bào)酬。
九、本合同自雙方簽之日起生效，合同期滿后即自行失效。
當(dāng)事人以方要求簽訂新合同，必須在本合同期滿90天前向另一方提出，經(jīng)雙方協(xié)商同意后簽訂新合同。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇四
美術(shù)培訓(xùn)的教學(xué)方法，是強(qiáng)調(diào)學(xué)員在具體學(xué)畫(huà)過(guò)程中，以類似研究的手法去實(shí)現(xiàn)，范文寫(xiě)作還要利用各種途徑去收集有關(guān)的美術(shù)信息，應(yīng)用各種材料，經(jīng)分析后解決，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)員的藝術(shù)綜合能力。美術(shù)培訓(xùn)作為培養(yǎng)學(xué)員藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和繪畫(huà)技能為目標(biāo)的教學(xué)方法，在具體的美術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)怎樣進(jìn)行呢?我認(rèn)為以下幾個(gè)方面可以進(jìn)行嘗試。
美術(shù)培訓(xùn)班要辦好，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)員習(xí)畫(huà)的興趣。興趣是培養(yǎng)學(xué)員創(chuàng)造精神的原動(dòng)力，是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。設(shè)想：在美術(shù)培訓(xùn)中輔導(dǎo)員干巴巴地說(shuō)教，學(xué)員聽(tīng)講時(shí)垂頭喪氣。這樣的培訓(xùn)教學(xué)，不僅難以激發(fā)學(xué)員的習(xí)畫(huà)興趣，而且只能使學(xué)員更加厭畫(huà)。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮美術(shù)培訓(xùn)特有的魅力，使培訓(xùn)內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)員的情境和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)手段，來(lái)激發(fā)學(xué)員的學(xué)畫(huà)興趣，并使這種興趣和主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，做到樂(lè)學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。
1、發(fā)掘教材新內(nèi)容，尋找刺激的新景物。
在過(guò)程引用有趣的例子，擺設(shè)多種多樣的靜物組合、提出多種多樣創(chuàng)作思路，可以稱作美術(shù)教學(xué)上情感刺激方法之一，在教學(xué)中，輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)造性地處理好教學(xué)中某些看上去似乎是“枯燥乏味”、“簡(jiǎn)單易懂”的內(nèi)容，多采用學(xué)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的、提供最新和免費(fèi)范文模板參考靈活、開(kāi)放的呈現(xiàn)方式，給學(xué)員以出乎意料的新穎感受；或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學(xué)員的好奇心和求知欲。巧妙處理好這些內(nèi)容，往往是培訓(xùn)過(guò)程中防止學(xué)員松馳、疲沓、厭學(xué)，引發(fā)學(xué)員興趣情緒的關(guān)鍵。
2、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的獨(dú)特魅力。
我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)培訓(xùn)中，一是積極采取各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如錄像、多媒體、范畫(huà)、參觀、展出等方式，讓學(xué)員更多地接觸實(shí)際事物和具體環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想像能力，不斷給學(xué)員以高尚的審美體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。二是注意調(diào)動(dòng)積極的情感因素作用，從滿足學(xué)員的一些重要需要入手，引發(fā)學(xué)員的快樂(lè)情緒，使學(xué)員在發(fā)展求知需要的過(guò)程中，盡可能充溢著積極的情緒體驗(yàn)，滿足對(duì)美的需要。
3、聯(lián)系學(xué)員的實(shí)際生活，誘發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與。
生活是藝術(shù)的源泉，生活中處處有美術(shù)。輔導(dǎo)員可創(chuàng)設(shè)各種條件，聯(lián)系學(xué)員的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，各種日常寫(xiě)作指導(dǎo),教您怎樣寫(xiě)范文以學(xué)員所熟悉的景與物、人與事、學(xué)習(xí)與生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員在實(shí)踐中領(lǐng)悟到美術(shù)在實(shí)際生活中的獨(dú)特價(jià)值，激發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考、主動(dòng)參與表現(xiàn)生活美。
關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程，這是引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的關(guān)鍵。要鼓勵(lì)學(xué)員進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，實(shí)際上是一種精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)，在有效的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，作為組織、參考、指導(dǎo)和伙伴關(guān)系的美術(shù)輔導(dǎo)員，應(yīng)從以下三個(gè)方面去關(guān)注學(xué)員習(xí)畫(huà)全過(guò)程。
1、突出學(xué)員在學(xué)習(xí)中的地位。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，首先依賴于個(gè)體主體性的充分體現(xiàn)。推行美術(shù)培訓(xùn)新方式，是要讓學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自主探究，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。即經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員精心設(shè)計(jì)，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)員自主學(xué)習(xí)，自主實(shí)踐，掌握方法，培養(yǎng)能力，把學(xué)員推向創(chuàng)造性學(xué)畫(huà)的前臺(tái)。在美術(shù)培訓(xùn)課上，從課題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)展出，學(xué)員有更大的自主性，有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)員在習(xí)畫(huà)中始終處于主體地位。這對(duì)于能力重于知識(shí)的現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，意義是深遠(yuǎn)的。
2、關(guān)注學(xué)員真正的參與。大力改進(jìn)美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)，變封閉為開(kāi)放，加強(qiáng)與生活的聯(lián)系和溝通，讓豐富多彩的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，使實(shí)踐活動(dòng)貫穿于美術(shù)習(xí)畫(huà)的全過(guò)程，促使每個(gè)學(xué)員真正的進(jìn)入到有拓寬思路、全新創(chuàng)意的自由創(chuàng)作中去。通過(guò)親身感知、直接體驗(yàn)、主動(dòng)觀察等方式，重新認(rèn)識(shí)外部世界，重新認(rèn)識(shí)自我，在“有意無(wú)意之間”潛移默化中實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)、技能和素質(zhì)的發(fā)展。
在美術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐中我們體會(huì)到，讓學(xué)員在自主實(shí)踐中主動(dòng)完成習(xí)畫(huà)的全過(guò)程，會(huì)取得意想不到的效果：學(xué)員在思維和行動(dòng)上常常會(huì)有發(fā)出令我們輔導(dǎo)員意料不到的充滿全新創(chuàng)意的智慧火花。
問(wèn)題意識(shí)是指學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中意識(shí)到一些難以解決的、疑惑的實(shí)際問(wèn)題或理論問(wèn)題時(shí)產(chǎn)生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態(tài)。它在學(xué)員的思維活動(dòng)、()認(rèn)知活動(dòng)和創(chuàng)造活動(dòng)中占有重要地位，這種心理狀態(tài)可以驅(qū)使學(xué)員積極思維，不斷提出問(wèn)題和積極解決問(wèn)題，有利于學(xué)員良好的個(gè)性發(fā)展，有助于培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)造能力，因而培養(yǎng)學(xué)員的問(wèn)題意識(shí)是美術(shù)教育中重要的教學(xué)任務(wù)。
1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。在美術(shù)教學(xué)中，由于受輔導(dǎo)員、學(xué)員和教學(xué)設(shè)施條件等因素的制約，讓學(xué)員在認(rèn)知活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，還有一定的難度。它需要美術(shù)輔導(dǎo)員為學(xué)員產(chǎn)生問(wèn)題意識(shí)到逐步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題給予必要的引導(dǎo)、幫助。首先，完全可以由輔導(dǎo)員直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題，學(xué)員根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有高度探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而且，只要學(xué)員真正地卷入了探究美術(shù)知識(shí)、技能的過(guò)程，就會(huì)提出這樣那樣的問(wèn)題。其次，集中篩選和引導(dǎo)優(yōu)化學(xué)員從問(wèn)題情境中生發(fā)的問(wèn)題，范文參考寫(xiě)作網(wǎng),教您怎樣寫(xiě)范文由此明確后續(xù)探究的目標(biāo)和內(nèi)容。通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)員提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。第三，引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容以及生活經(jīng)驗(yàn)，自行提出問(wèn)題，并引發(fā)他們對(duì)所收集的信息材料進(jìn)行探索、分析、研究，增強(qiáng)對(duì)視覺(jué)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。
2、多給予學(xué)員成功的體驗(yàn)。在教學(xué)中，輔導(dǎo)員只有對(duì)學(xué)員提問(wèn)或回答持有正確的態(tài)度，讓學(xué)員嘗到探究的成果，盡可能地給予學(xué)員成功的體驗(yàn)和愉悅，才能激起學(xué)員學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，才能引發(fā)學(xué)員求知、探究、創(chuàng)作的欲望，并能引出另一些問(wèn)題。
美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)并非要求學(xué)員像藝術(shù)家那樣，必須解決某些具體的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員是否真的出了什么具體成績(jī)并不重要，關(guān)鍵是通過(guò)對(duì)某一問(wèn)題的探究，讓學(xué)員了解研究問(wèn)題的方法，培養(yǎng)研究問(wèn)題的意識(shí)。由此，學(xué)員學(xué)畫(huà)的過(guò)程就是我們追求的結(jié)果。在課堂上教師與學(xué)員討論得最多的是設(shè)計(jì)的思路、獲取材料的途徑和解決問(wèn)題的具體方法。所以，美術(shù)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)應(yīng)該是一種形成性的評(píng)價(jià)一一反映學(xué)員的成長(zhǎng)發(fā)展歷程：指對(duì)學(xué)員在動(dòng)態(tài)教學(xué)討程中的執(zhí)行情況、效果及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)節(jié)，以達(dá)到預(yù)期目的。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇五
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化。
請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一份圣誕禮物，包裝好后于活動(dòng)當(dāng)日帶來(lái)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)(各活動(dòng)室~門(mén)廳~走廊等)。負(fù)責(zé)人:張鈴
主持稿、磁帶。負(fù)責(zé)人:陳燁
月21日英語(yǔ)節(jié)目匯演錄象及12月23日活動(dòng)攝像。負(fù)責(zé)人:陸瓊燕
點(diǎn)整幼兒陸續(xù)來(lái)園來(lái)園，廣播里播放著歡快的圣誕音樂(lè)，由教師裝扮的圣誕老人在大廳門(mén)口盛情地迎接孩子們的到來(lái)，與孩子們親切地?fù)肀А⑽帐?、奉送糖果，讓孩子們?cè)跐鉂獾貑?wèn)候聲中接受西方文化溫馨的洗禮。
點(diǎn)整孩子們與家長(zhǎng)在教室里聆聽(tīng)園長(zhǎng)媽媽的祝福，主持人拉開(kāi)活動(dòng)序幕。
親子游園，由家長(zhǎng)帶著自己的孩子到老師們事先安排好的游戲場(chǎng)地進(jìn)行游戲。
點(diǎn)15分孩子們與家長(zhǎng)在《happynewyear》的歌曲聲中陸續(xù)回教室。
點(diǎn)30分主持人宣布贈(zèng)送禮物，孩子們互贈(zèng)禮品，起唱歌曲《happynewyear》，整個(gè)活動(dòng)在一片歡天喜地的氣氛中降下帷幕。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇六
并保持著迅猛的發(fā)億元，3000中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的潛在規(guī)模達(dá)
很多機(jī)構(gòu)和個(gè)人受利益驅(qū)使，但由于培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入門(mén)檻較低，展速度。
光衡陽(yáng)地區(qū)就據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，紛紛進(jìn)入了這個(gè)似乎充滿暴利的行業(yè)，但這些年來(lái)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的無(wú)序發(fā)展和對(duì)有許多家的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
品牌建設(shè)的忽視，有的機(jī)構(gòu)甚至不惜挑起惡性競(jìng)爭(zhēng)，擾亂市場(chǎng)，造成這些機(jī)構(gòu)的不規(guī)范做法致使目標(biāo)群體在消費(fèi)的時(shí)候行業(yè)信譽(yù)度不高。
再加上雙方存在的信息壁壘，帶著審視懷疑的眼光，這就客觀上造成本來(lái)在這個(gè)行業(yè)里也有許多公司的運(yùn)營(yíng)狀況了現(xiàn)階段招生難的困局。
非常好，但是他們的推廣模式過(guò)于單一，外界通常不是很了解。他們
同樣在市場(chǎng)專業(yè)人才供不應(yīng)求的情況自己的專業(yè)水平和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
他們面臨的境況是一但無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，不得不施行培訓(xùn)外包。
那就是他們?nèi)鄙儆行У那滥苎杆僭诒姸嗟呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)中找到一樣的，本次策劃書(shū)針對(duì)實(shí)地考察的華泰職業(yè)學(xué)校做出的個(gè)符合自己需求的。
策劃方案。
是衡陽(yáng)湖南省勞動(dòng)廳和社會(huì)保障廳再就業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)；全員培訓(xùn)考試點(diǎn)；
;市衡南縣農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程基地是衡陽(yáng)市勞動(dòng)局下崗職
衡陽(yáng)市華泰培訓(xùn)學(xué)校是一家經(jīng)衡陽(yáng)市教育主;工再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)單位
管部門(mén)備案具有權(quán)威性、綜合性、的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。下設(shè)電腦培訓(xùn)部、英
語(yǔ)培訓(xùn)部、家政培訓(xùn)服務(wù)部，擁有一流的師資、一流的設(shè)備、一流的?? 管理
.學(xué)有所值.學(xué)有所用,學(xué)有所成,所得
軟件應(yīng)用。、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)費(fèi)用： 5
三個(gè)月 高級(jí)文員、文秘、廣告制作員等 辦公設(shè)備使用
各培訓(xùn)部教學(xué)、各種數(shù)碼影像公圖案卡coreldraw告設(shè)計(jì)、面廣告設(shè)計(jì)班
月
司等平面設(shè)計(jì)工作 片及商標(biāo)設(shè)計(jì)
作室等論、基本繪圖、圖形輸出、實(shí)地量房設(shè)計(jì)等
月fireworks 六個(gè)/四個(gè)月
模具設(shè)計(jì)加工cad、pro/e 模具設(shè)計(jì)
月
硬件的計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)與原理、從事電腦公司及企事業(yè)單位的電
組裝及設(shè)置、軟件系統(tǒng)安
一個(gè)月腦維護(hù)、電腦組裝、故障排除工 電腦組裝與維修
平 常見(jiàn)故障的排除和病毒裝、作
防治
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理員、企事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)電腦基礎(chǔ)、電腦維護(hù)、六個(gè)/四個(gè)月
無(wú)盤(pán)和有盤(pán)網(wǎng)的操作系統(tǒng)、電腦維修與網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、公司、網(wǎng)吧、月
辦公室機(jī)關(guān)工作 架設(shè)、c++、basicvisual 語(yǔ)言、c 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)
二個(gè)月 程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)任visual foxpro 考證班（二級(jí)）
選一項(xiàng)
全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)技術(shù)、信息管理技術(shù)、pc 四個(gè)月
數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 考證班（三級(jí)）
再任選一個(gè)專辦公、初級(jí)、半年 由學(xué)校推薦就業(yè) 計(jì)算機(jī)半年班
業(yè)
辦班時(shí)間 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)期限 科目 班級(jí)
《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》
常年招生 二個(gè)月 元500 計(jì) 會(huì) 從
《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》
滾動(dòng)教學(xué)
班 格 資 業(yè)
均設(shè)有 元500 二個(gè)月 《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化上、下冊(cè)》 白班
考前 考前試題匯編
考前集訓(xùn)班 元200 晚班
半個(gè)月 命題精選
雙休班 元800 二個(gè)月 帳務(wù)實(shí)踐會(huì)計(jì)原理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù) 財(cái)會(huì)速成用友軟件
元680 一個(gè)月 財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用
金碟軟件
《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》
四個(gè)月 《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》 會(huì)計(jì)從業(yè)資格證 元900 《初級(jí)會(huì)計(jì)電算化上、下冊(cè)》、師資力量6 畢業(yè)院校：湖南師范大學(xué) 惠 李 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：從事多年農(nóng)民工、目具有豐富的市場(chǎng)營(yíng)銷與職業(yè)技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)，人生格言：微笑面對(duì)一切，態(tài)度決定一切！前為我校辦公室主任。
:畢業(yè)院校 顏少琴 電腦:所學(xué)專業(yè) 湖南電子信息工程技術(shù)學(xué)院
人生的境界如此美麗，正如花朵、虹及星辰。這種境 莨山之旅
界其實(shí)只屬于敏感的心靈。它是一種存在，但更多的是一種體驗(yàn)，猶
如月光、花香和清新的空氣，侵染、彌漫在人生的旅途中。面對(duì)煙雨
花落溫暖的春，面對(duì)綠葉紛披熱烈的夏
肖文凱 新 所學(xué)專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué) 畢業(yè)院校：衡陽(yáng)師院中文系
從事多年教育教學(xué)、學(xué)校管理工作，目前教學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 軟件編程 聞學(xué)
人生格言：成功的人找方法，失敗的人 為我校培訓(xùn)部招生辦主任。
找借口。
微笑對(duì)待,只要學(xué)會(huì)微笑生活,人的一生華泰老師合影！燦爛笑容
就沒(méi),付出就會(huì)有回報(bào)。沒(méi)有陽(yáng)光,勤奮、認(rèn)真、誠(chéng)實(shí)、腳踏實(shí)地,朋友
就,就沒(méi)有參天的大樹(shù)。沒(méi)有微笑面對(duì)別人,有絢麗的花朵。沒(méi)有雨露
沒(méi)有心心相印的朋友。
3從事教學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 湖南廣播電視大學(xué)畢業(yè)院校： 萬(wàn)孝輝 年計(jì)算
人生格言：要做就 機(jī)應(yīng)用教學(xué)，現(xiàn)目前負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房配置與維護(hù)。要做到最好
從事多年電算會(huì)計(jì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)： 湖南理工大學(xué)畢業(yè)院校： 賀美香
人生格言：舞臺(tái)的 教學(xué)，學(xué)校管理工作，目前為我校培訓(xùn)部部長(zhǎng)。
大幕隨時(shí)可能拉開(kāi)，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避！
眾多的培訓(xùn)學(xué)校分布在衡陽(yáng)的各個(gè)角落，已經(jīng)把市場(chǎng)分割成(2)了小塊，這樣我們?cè)谧瞿承╉?xiàng)目的時(shí)候，會(huì)有較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
(3)華泰培訓(xùn)學(xué)校在成立初期，名氣小，品牌知名度不夠，而我引導(dǎo)一種新的特色培訓(xùn)進(jìn)入因此，們的定位又是創(chuàng)自己的培訓(xùn)品牌，市場(chǎng)不可避免的存在風(fēng)險(xiǎn)。
如果我們的培訓(xùn)項(xiàng)目以及課程做的好、市場(chǎng)做的好、勢(shì)必會(huì)(4)從而造成在某些項(xiàng)目和市場(chǎng)中的直接沖擊。,引來(lái)同行的模仿、優(yōu)勢(shì)2 盡管市場(chǎng)對(duì)各種人才的需求很大，但是傳統(tǒng)的教育模式中的(1)
對(duì)于經(jīng)營(yíng)性企業(yè)而言，而不能馬上啟動(dòng)先前計(jì)劃的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，充教育，項(xiàng)目的延期都無(wú)疑是一種成本的增加和利益的損這樣的人才再培訓(xùn)、失，所以企業(yè)更傾向與選擇專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的人才。
歐科電子、三星
集團(tuán)、大豐公司、翰碩電腦、康年國(guó)際酒店、富士康科技等tcl電子、將會(huì)有更貼近市場(chǎng)的信息和更強(qiáng)的培訓(xùn)技術(shù)實(shí)力。
市場(chǎng)定位、1 采用全新的教學(xué)服務(wù)體高端，我們把主要的培訓(xùn)項(xiàng)目定位在中、系，我們將在現(xiàn)在培訓(xùn)學(xué)校的基礎(chǔ)上突出、提高我們的服務(wù)質(zhì)量。
給我們的消費(fèi)者帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)，我們?cè)诒ＷC教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，這樣有利于在我們的消將采用更為完善的服務(wù)體系和人性化的管理，費(fèi)中形成良好餓口碑傳播以及我們自己培訓(xùn)品牌的建設(shè)。
核心競(jìng)爭(zhēng)力、2
形加上完善的服務(wù)體系，我們?cè)谂嘤?xùn)項(xiàng)目中將做成自己的品牌，成我們獨(dú)一無(wú)二的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格。
市場(chǎng)范圍、3
市場(chǎng)運(yùn)做前期，將主要在衡陽(yáng)和幾個(gè)比較熟悉的周邊城市展開(kāi)，節(jié)約前期運(yùn)做成本。
目標(biāo)客戶群、4、a 歲之間的群體18~30培訓(xùn)主要針對(duì)的人群年齡結(jié)構(gòu)
職業(yè)：中、低層收入職業(yè)者，在校大學(xué)生，剛畢業(yè)的大學(xué)生，、b 失業(yè)者。
四、創(chuàng)意策劃
最佳輔導(dǎo)方案，并在輔導(dǎo)過(guò)程中適時(shí)調(diào)整。同時(shí)，聘用教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
豐富的教師任課，學(xué)生提分效果明顯。、特色家教班：2
個(gè)人為一班，個(gè)8-10小班教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分班，一般
統(tǒng)培訓(xùn)，的種種弊端，注重系統(tǒng)、連貫、重基 礎(chǔ)、重難點(diǎn)、重規(guī)律、重精髓，哪兒學(xué)不會(huì)學(xué)哪兒，老師針對(duì)學(xué)生情況備課，極具針對(duì)性。
甘肅至遠(yuǎn)教為廣大市民提供高品質(zhì)的教育，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，育培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，至此華泰教育將會(huì)邁向更高的高度。、品牌打造（二）
1、用個(gè)性化的培訓(xùn)理念打造品牌
理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識(shí)別系統(tǒng)是
也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形象識(shí)別系教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和靈魂，統(tǒng)的核心部分。培訓(xùn)品牌的理念提煉既基于對(duì)教育理念的共性認(rèn)識(shí)，又要結(jié)合教育培訓(xùn)如對(duì)人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)等教育基本職能的認(rèn)識(shí)，“自強(qiáng)不如清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院既秉承清華大學(xué)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)情況。的校訓(xùn)，又重點(diǎn)突出其人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的個(gè)性特息，厚德載物”
高效益、“高質(zhì)量、堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)理念，“教育創(chuàng)新，提出征，以中高層次管理和技術(shù)人才為主要培訓(xùn)對(duì)的辦學(xué)指導(dǎo)原則，高層次”
象，強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育要“面向國(guó)家人才隊(duì)伍建設(shè)、面向高層次人才職業(yè)，這些辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和能力的提升、面向?qū)W習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建”
辦學(xué)方法，較好地體現(xiàn)了清華教育培訓(xùn)品牌獨(dú)具特色的理念識(shí)別體
系。、以自己的精品培訓(xùn)項(xiàng)目為核心，滾動(dòng)發(fā)展，形成特色明顯的2 自有培訓(xùn)項(xiàng)目品牌。、把國(guó)外培訓(xùn)品牌移植到國(guó)內(nèi)，對(duì)于國(guó)外的培訓(xùn)品牌，除了課3 因?yàn)榭紤]到這些課程課程體系一般不作較大的改動(dòng)，程的漢化以外，從而保持國(guó)際化的培師資上也要經(jīng)過(guò)總部的培訓(xùn)和考核，比較成熟，類等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目居多。it訓(xùn)質(zhì)量。這類品牌往往在金融、規(guī)章制度是教育、實(shí)施嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理，打造機(jī)構(gòu)品牌4 是確保教育培訓(xùn)制度化體現(xiàn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部理念共識(shí)的一種規(guī)范化、有一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系，質(zhì)量的一個(gè)基本前提和保證。
助于規(guī)范機(jī)構(gòu)成員行為，使各項(xiàng)工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥(niǎo)等國(guó)
質(zhì)量認(rèn)iso9000內(nèi)不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，紛紛引進(jìn)
并最按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，對(duì)明晰的管理機(jī)制，終塑造教育培訓(xùn)品牌。
預(yù)備各種設(shè)施)（三，（上課模式不同布置不同）根保證有相當(dāng)數(shù)量的桌椅 教室、1 環(huán)境要適合教學(xué)。
（講課風(fēng)格適合至遠(yuǎn)教育的要有講課經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師 教員、2 善于激勵(lì)人心）熟悉教育心理學(xué)，有足夠的親和力等，幽默風(fēng)趣、求： 在學(xué)本課生（與學(xué)生有足夠的親和力，能給小同學(xué)和家長(zhǎng)留下良好+的影響）
采用師生互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生潛能、增添感恩教育、講課特點(diǎn)4 懂的分發(fā)圖強(qiáng)，教員循循善誘。
收入 再確定收費(fèi)）（根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果確定不同模式，學(xué)生報(bào)名費(fèi)
是打電話請(qǐng)假，請(qǐng)勿必告知任課教師，以免出現(xiàn)無(wú)故曠課現(xiàn)象，由無(wú)
故曠課而產(chǎn)生的安全等其它問(wèn)題本處不承擔(dān)責(zé)任。
（四）培訓(xùn)課程個(gè)性化
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇七
韓愈說(shuō)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯虒W(xué)工作是教師工作的重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，能認(rèn)真鉆研教材，把握教材。在教學(xué)中，努力把新課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識(shí)，要做好教學(xué)工作，首先必須充分尊重學(xué)生。全國(guó)優(yōu)秀教師楊傳泳老師來(lái)我校作報(bào)告時(shí)這樣說(shuō)道：“教師只有親近學(xué)生，融入學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，找到教育的契機(jī)，從而點(diǎn)亮學(xué)生的心燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，放手讓學(xué)生去做，鼓勵(lì)他們大膽探索和實(shí)踐，共同提高。本年度，我班開(kāi)展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動(dòng)，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下，逐步形成了刪繁就簡(jiǎn)、幽默樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)。所帶的班級(jí)，也成為了全校有名的“公開(kāi)課”班。凡是學(xué)校有開(kāi)課活動(dòng)，或者外校老師來(lái)上課，我們班都是“點(diǎn)擊率”的班級(jí)。作為學(xué)校的骨干教師，一年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課6次，送教到民工學(xué)校1次，力爭(zhēng)先在課堂上讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。
“問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊膶W(xué)校無(wú)疑也是一個(gè)清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、興趣和關(guān)注，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。
蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵(lì)教師寫(xiě)教育隨筆，在網(wǎng)上開(kāi)辦了“教育成功保險(xiǎn)公司”，即教師如果堅(jiān)持每天寫(xiě)教育隨筆1000字，堅(jiān)持十年寫(xiě)成3650篇，字?jǐn)?shù)達(dá)365萬(wàn)字，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬(wàn)，他愿賠付100萬(wàn)。我沒(méi)有去朱老師那里投保，但工作五年來(lái)，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘。
20xx年，市教育局在全市范圍推開(kāi)了“師生共讀整本書(shū)”的課題研究工作，要求各校選派2名教師參加實(shí)驗(yàn)研究，我榮幸地成為了其中的一員。其實(shí)，在這個(gè)活動(dòng)推開(kāi)之前，由于我對(duì)學(xué)生課外閱讀的重視，我班早已形成了濃厚的'閱讀氛圍。參加實(shí)驗(yàn)，在多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一些顯著的成績(jī)。我班本學(xué)期人均讀書(shū)量20冊(cè)，開(kāi)展讀書(shū)交流研討會(huì)2次，學(xué)生習(xí)作在市級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)改善小學(xué)生讀寫(xiě)生活》，獲得課題研究成果一等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我還評(píng)到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個(gè)新的里程碑。
《青春教壇》是團(tuán)總支自己的刊物，主要刊發(fā)團(tuán)員教師的教育隨筆，心情雜感，是廣大團(tuán)員教師交流、學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。雙月刊的雜志，現(xiàn)在已經(jīng)出到了18期，它以精美的文章、匠心的設(shè)計(jì)贏得了鎮(zhèn)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇八
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇九
進(jìn)入美術(shù)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)是每個(gè)喜愛(ài)繪畫(huà)和藝術(shù)的人的夢(mèng)想。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我做了很多的準(zhǔn)備工作。首先，我進(jìn)行了對(duì)美術(shù)機(jī)構(gòu)的調(diào)查和選擇。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和參觀不同的學(xué)院，了解了他們的教學(xué)環(huán)境、師資力量和學(xué)術(shù)氛圍。同時(shí)，我還查閱了很多關(guān)于各個(gè)機(jī)構(gòu)的評(píng)價(jià)和學(xué)生反饋。根據(jù)這些信息，我最終選擇了一所聲譽(yù)卓越的美術(shù)機(jī)構(gòu)。
第二段： 學(xué)習(xí)和創(chuàng)作階段
進(jìn)入美術(shù)機(jī)構(gòu)之后，我投入到了學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。在這里，我得到了專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)，學(xué)到了很多以前所未有的知識(shí)和技巧。老師們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)術(shù)造詣，他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)著我們，指導(dǎo)我們?nèi)绾斡^察、思考和表現(xiàn)。在課堂上，我能夠自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，盡情地展示自己的藝術(shù)天賦。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，我們一起交流學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)和幫助。
第三段： 進(jìn)步和成長(zhǎng)階段
在美術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐，我的繪畫(huà)技巧得到了提高。同時(shí)，我的審美能力和創(chuàng)作思維也得到了拓展和深化。每一堂課都是一個(gè)難題和挑戰(zhàn)，但是我努力克服困難，不斷嘗試，不斷超越自己。這種努力的付出不僅讓我在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，更讓我變得更加自信和堅(jiān)持不懈。
第四段： 藝術(shù)修養(yǎng)與人文素養(yǎng)
美術(shù)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅僅學(xué)到了繪畫(huà)技巧，還開(kāi)拓了自己的藝術(shù)視野。老師們會(huì)引導(dǎo)我們參觀展覽和美術(shù)館，讓我們學(xué)習(xí)和欣賞經(jīng)典的藝術(shù)作品。這些經(jīng)歷讓我更深入地了解了藝術(shù)的價(jià)值和意義。我也通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)史和美學(xué)等課程，深入地了解了不同藝術(shù)流派和藝術(shù)家的作品。這些學(xué)習(xí)讓我更加懂得藝術(shù)與生活的關(guān)系，培養(yǎng)了我對(duì)美的獨(dú)特理解和感受。
第五段： 展望未來(lái)
美術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺，也讓我對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)更加深入。我相信，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠在藝術(shù)領(lǐng)域有所成就。未來(lái)，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的藝術(shù)家，用自己的作品表達(dá)內(nèi)心的情感和思考，為社會(huì)增添一抹美麗。同時(shí)，我也愿意將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給更多的人，讓更多的人能夠欣賞和理解藝術(shù)的魅力。
總結(jié)：
美術(shù)機(jī)構(gòu)是我開(kāi)始藝術(shù)學(xué)習(xí)的地方。在美術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了豐富的美術(shù)知識(shí)和技巧，也培養(yǎng)了自己的審美和創(chuàng)作能力。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我能夠感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同時(shí)，美術(shù)機(jī)構(gòu)也注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，讓我們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)。無(wú)論將來(lái)走向何處，我相信藝術(shù)將會(huì)一直伴隨著我，并成為我一生的追求和激情。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十
春天是大自然重新蘇醒的季節(jié)，也是人們尤其喜歡外出游玩的季節(jié)。而對(duì)于美術(shù)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，春游是鍛煉學(xué)員們繪畫(huà)技能的好機(jī)會(huì)。最近我參加了美術(shù)機(jī)構(gòu)的春游活動(dòng)，并從中獲得了很多的收獲。以下是我對(duì)美術(shù)機(jī)構(gòu)春游的心得體會(huì)。
第二段：目的明確
美術(shù)機(jī)構(gòu)的春游不僅僅是為了讓學(xué)員們放松身心，更重要的是通過(guò)親身觀察，提高繪畫(huà)技巧。我們所參觀的地方多為名勝古跡或自然風(fēng)景，這些場(chǎng)景本身就是繪畫(huà)的對(duì)象。在春游過(guò)程中，我通過(guò)勾勒外景，觀察細(xì)節(jié)，并運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)知識(shí)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。這讓我意識(shí)到，美術(shù)機(jī)構(gòu)春游的目的是為了讓我們將繪畫(huà)能力與實(shí)景相結(jié)合，從而真正提高繪畫(huà)技巧。
第三段：感受藝術(shù)的力量
參觀名勝古跡和自然風(fēng)景，不僅讓我有了近距離欣賞美的機(jī)會(huì)，也讓我更加深刻地體會(huì)到藝術(shù)的力量。藝術(shù)可以讓人眼前一亮，可以讓人內(nèi)心感到愉悅，更可以讓人領(lǐng)略到物質(zhì)之外的美。在春游中，我發(fā)現(xiàn)自然萬(wàn)物中隱藏著很多細(xì)節(jié)，只有通過(guò)藝術(shù)的方式才能展現(xiàn)出來(lái)。這讓我明白了繪畫(huà)不僅僅是紙上的線條和顏色，更是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，能夠傳遞出情感和內(nèi)涵。
第四段：學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)
美術(shù)機(jī)構(gòu)春游活動(dòng)不僅是一個(gè)個(gè)人繪畫(huà)的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。在春游過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的學(xué)校和地區(qū)。通過(guò)和他們的交流，我了解到了不同的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧，也從中受益匪淺。在春游返回后，我和這些朋友之間建立了良好的聯(lián)系，經(jīng)常一起討論繪畫(huà)問(wèn)題，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第五段：心靈的靜謐
美術(shù)機(jī)構(gòu)春游活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)放松心靈的時(shí)刻。在春游途中，我置身于大自然之中，遠(yuǎn)離了城市的喧囂和壓力。我感受到了大自然的寧?kù)o和美好，也讓我再次認(rèn)識(shí)到“大自然是藝術(shù)的源于靈感”的真理。在此期間，我可以坐在草地上，冥思苦想，盡情地享受與自然的親密接觸，這種感覺(jué)是非常美妙的。
總結(jié)：
通過(guò)美術(shù)機(jī)構(gòu)的春游活動(dòng)，我不僅提高了自己的繪畫(huà)水平，也加深了對(duì)藝術(shù)的理解和感受。春游讓我體驗(yàn)到了大自然的美與藝術(shù)的力量，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅得到了放松和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還感受到了心靈的靜謐和寧?kù)o。美術(shù)機(jī)構(gòu)的春游活動(dòng)給了我很多的收獲，讓我對(duì)繪畫(huà)和藝術(shù)更加熱愛(ài)和向往。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十一
美術(shù)機(jī)構(gòu)是我們生活中比較常見(jiàn)的一種文化場(chǎng)所，它們主要是通過(guò)展覽、藝術(shù)品銷售等形式向大眾展示藝術(shù)文化。我曾在最近參觀了一家美術(shù)機(jī)構(gòu)，這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了藝術(shù)對(duì)人類文化、人生價(jià)值的影響以及對(duì)人們個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。以下就是我在這次參觀中的體會(huì)與思考，希望能給大家?guī)?lái)一定啟發(fā)。
第一段：藝術(shù)，是美好生活不可或缺的精神食糧
藝術(shù)是人類文化的踐行，是一種創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式，它打破了常規(guī)的審美觀念，并且正在改變著大家的價(jià)值觀念。當(dāng)我們參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)時(shí)，能夠通過(guò)觀賞藝術(shù)品感受到它們所帶來(lái)的美好與藝術(shù)家的獨(dú)特想法，我們的情感會(huì)受到良好的引導(dǎo)與滋養(yǎng)。通過(guò)藝術(shù)的世界，我們也能夠領(lǐng)略到生活的美好與感動(dòng)，會(huì)使我們更加熱愛(ài)自己的生活。
第二段：藝術(shù)之于個(gè)人成長(zhǎng)，有著無(wú)限的啟迪與感悟
在參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)之前，很多人可能會(huì)認(rèn)為，藝術(shù)只是一些有趣的圖案、漂亮的照片或者有著想象力的泥巴玩具，但事實(shí)上，藝術(shù)與人們的成長(zhǎng)有著密切關(guān)系。藝術(shù)家的創(chuàng)作思想和作品往往都蘊(yùn)含著深刻的人文內(nèi)涵，如果我們能夠通過(guò)藝術(shù)觀察、理解這些作品，則可以在思想和這些內(nèi)涵之間建立聯(lián)系并從中汲取養(yǎng)分，帶給我們啟迪和感悟，對(duì)我們的人生有著重要的啟示和幫助。
第三段：藝術(shù)評(píng)論，提高了個(gè)體的審美品味和表達(dá)能力
除了展示作品外，美術(shù)機(jī)構(gòu)也會(huì)定期組織一些藝術(shù)評(píng)論活動(dòng)。這些活動(dòng)可以讓參觀者親自探討藝術(shù)作品的背后含義和藝術(shù)家所想要表達(dá)的信息。通過(guò)藝術(shù)評(píng)論加深對(duì)藝術(shù)價(jià)值的理解，并且在個(gè)人心靈深處激發(fā)感動(dòng)、思考和啟示，提高了個(gè)人的審美品味與表達(dá)能力。
第四段：藝術(shù)品收集、管理，也是美術(shù)機(jī)構(gòu)的一部分
美術(shù)機(jī)構(gòu)并不只是為提供展覽的空間而存在，還有更多我們所看不到的工作。展廳、資料收集與整理、展品的構(gòu)思、策劃與安排、藝術(shù)品的收藏等等，每一個(gè)小部分都是通過(guò)悠久的歷史積淀、不斷的研究、追求藝術(shù)至善而不斷完善的工作。每一件藝術(shù)品都有其獨(dú)特的故事和特定的背景，美術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行收集、管理、維護(hù)，可以讓人們從中了解到其背后的故事。
第五段：個(gè)人體驗(yàn)，能夠給自己的心靈帶來(lái)新的認(rèn)知
在美術(shù)機(jī)構(gòu)中，我們需要用心感受，欣賞藝術(shù)品的內(nèi)在想象，并且思考感受到的藝術(shù)家有著怎樣的創(chuàng)作和表達(dá)之道。除了這些內(nèi)容之外，在美術(shù)機(jī)構(gòu)中還有與自己的互動(dòng)體驗(yàn)，可以是通過(guò)藝術(shù)品互動(dòng)裝置、VR技術(shù)等交互方式，讓自己置身于藝術(shù)的現(xiàn)場(chǎng)感受。這種互動(dòng)提供了一種革新的方式，讓我們能夠與藝術(shù)品更加互動(dòng)，接受藝術(shù)家和美術(shù)機(jī)構(gòu)之間傳遞的信息，豐富了我們對(duì)藝術(shù)和文化的認(rèn)知。
總之，美術(shù)機(jī)構(gòu)作為藝術(shù)文化的展示中心，對(duì)于社會(huì)的文化建設(shè)和人們的審美提高都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。這次參觀的經(jīng)歷，讓我有了對(duì)藝術(shù)文化更加深刻的理解，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和他人交流的啟迪與感悟。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十二
-培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生策劃書(shū)()
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生策劃書(shū)
標(biāo)簽：招生招生技巧招生策劃招生咨詢招生問(wèn)答
一、設(shè)立書(shū)人教育的背景大背景：中國(guó)的基礎(chǔ)教育，存在著素質(zhì)教育空間嚴(yán)重狹窄的問(wèn)題。高考的無(wú)情競(jìng)爭(zhēng)，直接控制了我國(guó)的基礎(chǔ)教育?！耙豢级ńK生”，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，成千上萬(wàn)的孩子被擠入橋下。
并且，大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)——反映
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-混淆了學(xué)生在校學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)的界限?；谝陨媳尘扒闆r，書(shū)人培訓(xùn)中心的設(shè)立，有望填補(bǔ)學(xué)生校外培訓(xùn)之不足，在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力方面走出一條新的路子。
二、設(shè)立書(shū)人教育應(yīng)具備的特色總體上說(shuō)，是拓展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在宣傳上突出：正規(guī)性——南師大創(chuàng)辦的教育培訓(xùn)中心在溧陽(yáng)的教學(xué)點(diǎn)；模式成熟——已經(jīng)成立17年，具有豐富的辦學(xué)積累，能應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況；品牌效應(yīng)——南師大；書(shū)人培訓(xùn)；以上是書(shū)人培訓(xùn)中心與溧陽(yáng)其它培訓(xùn)中心的最大最明顯的區(qū)別。
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-小區(qū)門(mén)口贈(zèng)送，約5000份；自留2014份。
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-溧陽(yáng)規(guī)范民辦校的工作情況；市領(lǐng)導(dǎo)講話；省廳領(lǐng)導(dǎo)講話；主持人宣布會(huì)議結(jié)束，邀請(qǐng)各位來(lái)賓參觀教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)；午餐。祝賀單位意向：江蘇省教育學(xué)會(huì)考試研究會(huì)、南師大基礎(chǔ)教育研究中心 電視劇點(diǎn)播。
本策劃書(shū)著作權(quán)屬林南飛策劃中心。如有模仿、抄襲本方案者，本中心保留司法追究權(quán)利。策劃人：王正喜策劃人簡(jiǎn)介：男，1963年生。大學(xué)中文系畢業(yè)。1993至1998年任中共溧陽(yáng)市委宣傳部新聞科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全市報(bào)社、電視臺(tái)、電臺(tái)新聞業(yè)務(wù)的管理與協(xié)調(diào)。江蘇天目湖新聞報(bào)道第一人?！澳仙街窈！?BR> 可編輯
-書(shū)面提法第一人。
培訓(xùn)中心宣傳策劃書(shū)
某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)暑假招生策劃書(shū)
說(shuō)明：出于對(duì)該機(jī)構(gòu)的尊重還有職業(yè)道德，細(xì)節(jié)的部分，恕我不能公開(kāi)，還請(qǐng)見(jiàn)諒，只是希望本策劃書(shū)能給大家一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)。
學(xué)校業(yè)務(wù)的詳述：
1、學(xué)校業(yè)務(wù)現(xiàn)狀：
2、學(xué)校的經(jīng)營(yíng)規(guī)劃：
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教學(xué)：打造特色，專注于4-12歲少兒教育，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育達(dá)到完美結(jié)合，將素質(zhì)教育融合于應(yīng)試教育中，發(fā)起##培訓(xùn)革命。
招生：市場(chǎng)化招生為主。
管理：標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、自動(dòng)化、易復(fù)制。
3、影響學(xué)校業(yè)務(wù)發(fā)展的主要因素
價(jià)格：通過(guò)增值服務(wù)來(lái)拉動(dòng)價(jià)格的提高。
質(zhì)量：實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育是我們的根本目的，培養(yǎng)學(xué)生高能力，順便培養(yǎng)學(xué)生的高分?jǐn)?shù)，打造學(xué)生的健康人格，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)。
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特色：高能高分，全面開(kāi)發(fā)學(xué)生的綜合能力，快速、愉快地打造學(xué)生考試“能力”。我們只把高分作為一種能力，而不是學(xué)習(xí)的根本目的。
效果：可視化、可感知、可比較
目標(biāo)：培養(yǎng)“有用”的人才！
經(jīng)營(yíng)策略
1、打造學(xué)校特色：
做精做細(xì)市場(chǎng)：
成為4-12歲少兒市場(chǎng)的主導(dǎo)?？车羝渌?xiàng)目，只做英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。--單從這點(diǎn)，我們就已經(jīng)和其他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成了差異化。
項(xiàng)目精準(zhǔn)定位：高能高分
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小學(xué)4-6年級(jí)：提分為主，素質(zhì)教育作為增值服務(wù)；即使是為了提高學(xué)生分?jǐn)?shù)，但也要做出特色。教材使用上，以公立學(xué)校的教材為主。同時(shí)在上課的過(guò)程中補(bǔ)充其他的內(nèi)容。
英語(yǔ)補(bǔ)充項(xiàng)目：
單詞快速記憶：可以直接從網(wǎng)上下載《單詞不用記》的內(nèi)容，當(dāng)然這個(gè)需要點(diǎn)時(shí)間，因?yàn)橐鶕?jù)現(xiàn)有的教材，一個(gè)個(gè)去挑選。或者直接購(gòu)買(mǎi)一套《單詞不用記》然后用空的vcd盤(pán)復(fù)制。
音標(biāo)快速記憶：輔音
元音
使用方法：將二者整合，錄制成光
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-盤(pán)。這二部分都可以在“百度視頻”找到。
課文快速記憶：使用李陽(yáng)的“三最口腔訓(xùn)練法”。
數(shù)學(xué)補(bǔ)充項(xiàng)目：
北京佳一思維數(shù)學(xué)：http:///
同時(shí)加入：心算課程
語(yǔ)文補(bǔ)充項(xiàng)目：
超右腦照相記憶
全腦超級(jí)記憶力
超腦光波速讀班
具體內(nèi)容可看：http:///
說(shuō)明：該項(xiàng)目還包括英語(yǔ)項(xiàng)目，特
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-色課程：心靈重塑訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、創(chuàng)造力訓(xùn)練
幼兒及小學(xué)1-3年級(jí)：素質(zhì)教育為主；
可用右腦課程
供選擇項(xiàng)目：
小龍人右腦潛能開(kāi)發(fā)：http:///
分項(xiàng)目：右腦識(shí)字閱讀班、全腦映像作文班、右腦英語(yǔ)波動(dòng)速讀速記班、右腦潛能訓(xùn)練班
七田教育：http:///
增值課程：
對(duì)象：4-12歲
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項(xiàng)目：
超級(jí)演講特訓(xùn)：讓學(xué)生更具個(gè)性、更有魅力、更富感染力、挖掘演說(shuō)家的潛質(zhì)。
感恩教育演講課程：每月安排一次的感恩課程，邀請(qǐng)資深的演講家，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
時(shí)間：周一至周日晚上7點(diǎn)—8點(diǎn)半
要求：二期連報(bào)或者連報(bào)二科的學(xué)生，可免費(fèi)學(xué)習(xí)。
2、重建教師團(tuán)隊(duì)：
教師必須重新招聘，要求年輕化、專職化，招聘來(lái)的教師必須經(jīng)過(guò)課程專
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-業(yè)考核及心態(tài)培訓(xùn)，否則不能上崗。
新老交替：新聘用的教師，可以先作為助教，一方面熟悉教學(xué)，一方面事先讓學(xué)生接觸從而被學(xué)生接受。
新老比例：逐步換血，首批可先找2個(gè)教師。
公立學(xué)校教師妥善安排：申請(qǐng)成立##首個(gè)課題研究小組，讓名師成為課題組的主要成員，公立學(xué)校的其他教師可吸收為理事或者會(huì)員，并按照程序頒發(fā)給相應(yīng)的證書(shū)。
3、改變招生策略：
每個(gè)月都邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)看培訓(xùn)成果演示活動(dòng)，并將過(guò)程拍成vcd免費(fèi)
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-發(fā)送給其他的學(xué)校的學(xué)生，并在vcd上印上“刮獎(jiǎng)標(biāo)記”。
發(fā)起“心靈環(huán)?！毙袆?dòng)
原因：現(xiàn)在小學(xué)生普遍存在以下的問(wèn)題：
情感障礙。主要表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)
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-定，自我調(diào)節(jié)，自我控制能力差和情感反常。典型的發(fā)展成為抑郁癥，表現(xiàn)出孤獨(dú)、憂慮、不愿與人交往、悲傷，對(duì)集體不感興趣，常處于孤立無(wú)助的境地，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
意志障礙。這類小學(xué)生主要表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏行動(dòng)的目的性和一致性。做事半途而廢，容易上當(dāng)受騙，說(shuō)謊，不能經(jīng)受學(xué)習(xí)或生活帶來(lái)的正常競(jìng)爭(zhēng)，行動(dòng)放任自流。
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-產(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)不連貫造成記憶障礙，不善判斷、推理，情緒低落，自卑感強(qiáng)。
人格障礙。指小學(xué)生人格的發(fā)展不協(xié)調(diào)。心胸狹窄，嫉妒心強(qiáng)，異常固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系緊張。
面對(duì)這樣的情況，我們作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，在教給孩子文化知識(shí)的同時(shí)，塑造孩子健康的人格。
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-的采訪。當(dāng)然這個(gè)活動(dòng)最好是和中國(guó)移動(dòng)或者少兒服裝品牌等合作，并以公益行動(dòng)的名義爭(zhēng)議政府部門(mén)的支持。
寫(xiě)一封銷售信，將學(xué)校的特色告訴給家長(zhǎng)，發(fā)到學(xué)生的手中。
4、形成標(biāo)準(zhǔn)化模式：以上這些課程、招生方式及教師管理，必須先小規(guī)模測(cè)試，成功后迅速?gòu)?fù)制。
分項(xiàng)實(shí)施進(jìn)度
淺談培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何招生
互聯(lián)網(wǎng) 2014年08月04日
-不論多好的學(xué)校，都要有生源才行，只有“廣而告之”，才能深入人心，進(jìn)入千家萬(wàn)戶。在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)嚴(yán)重的民辦培訓(xùn)行業(yè)，很大的程度上可以說(shuō)是“成也招生、敗也招生”，尋求創(chuàng)新型的招生方式已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展迫在眉睫需要解決的問(wèn)題。
招生的方式主要有常規(guī)招生和網(wǎng)絡(luò)招生
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-的迅速縮水，在宣傳推廣上走常規(guī)路線并非一條長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，招代理的方式在業(yè)內(nèi)認(rèn)可度還是比較高的，招代理是一條比較明智的選擇，像國(guó)內(nèi)的新東方培訓(xùn)，贛冠培訓(xùn)、山木培訓(xùn)等等都是通過(guò)招代理方式發(fā)家的，但是由于代理商并非企業(yè)的子公司，在公司戰(zhàn)略的部署和統(tǒng)一形象上又會(huì)有所欠缺，導(dǎo)致影響到公司的品牌以及口碑，同時(shí)代理商的開(kāi)發(fā)需要專業(yè)性的人才，人才供給的不足也會(huì)影響到企業(yè)的發(fā)展。
-核心點(diǎn)，當(dāng)然提升培訓(xùn)服務(wù)的質(zhì)量是最關(guān)鍵的。
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-招生需要專業(yè)型的電子商務(wù)人才，民營(yíng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的最終pk環(huán)節(jié)將在電子商務(wù)人才之間展開(kāi)。
內(nèi)容僅供參考，請(qǐng)結(jié)合自身情況適當(dāng)調(diào)整
一、策劃主題：招生策劃書(shū)
二、策劃目的：以策劃促招生，為招生做規(guī)劃
三、招生目標(biāo)：盡一切力量挖掘所有潛在顧客，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的同類機(jī)構(gòu)中站
穩(wěn)腳跟，打出優(yōu)勢(shì)，打響品牌！
四、招生時(shí)間：六月中下旬
五、招生對(duì)象：分配點(diǎn)各中小學(xué)
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-生
六、前期準(zhǔn)備
1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)老師的崗前培訓(xùn)，提升老師自身素質(zhì)與解說(shuō)技巧，熟悉本輔導(dǎo)中心的特點(diǎn)、發(fā)展歷史、師資力量、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)環(huán)境等基本信息，以便良好應(yīng)對(duì)招生期間學(xué)生及家長(zhǎng)提問(wèn)。
2、熟悉招生市場(chǎng)，了解近年來(lái)本中心及其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在生源地的招生情況。善于分析并借鑒之前的招生方式，去粗取精，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
3、資料準(zhǔn)備：簡(jiǎn)章、海報(bào)、橫幅、報(bào)名表等。
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七、市場(chǎng)營(yíng)銷及運(yùn)作手段
-物力集中于這一目標(biāo)市場(chǎng)。
更多資料請(qǐng)登錄： 下載---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---精選文檔---穩(wěn)定老師情緒，為老師提供輕松舒適的生活環(huán)境，緩解個(gè)別老師出現(xiàn)的戀家情結(jié)。注意老師間的人際交往關(guān)系，調(diào)節(jié)老師間的矛盾，避免因此而影響正常教學(xué)。
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美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十三
根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神我鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)，并對(duì)我鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)養(yǎng)老服務(wù)中心住宿場(chǎng)所進(jìn)行安全隱患的排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并立即整改，強(qiáng)化督查，做到年內(nèi)及將來(lái)無(wú)任何不安全事故發(fā)生，具體工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
根據(jù)縣民政局有關(guān)要求，使他們了解政策掌握，并落實(shí)好政策，促進(jìn)工作開(kāi)展，確保敬老院不發(fā)生任何安全事故。要求管理人員愛(ài)崗敬業(yè)，按照上級(jí)的要求做好自己的工作，做到要有愛(ài)心，更要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，發(fā)現(xiàn)不安全因素要立即想辦法添措施，排除解決，做到無(wú)大小事故的發(fā)生，確保敬老院人才安全。
1，泵房違規(guī)使用泡沫夾芯板搭建。
2，廚房違規(guī)使用易燃材料裝修（塑料扣板），廚房電氣線路未穿管。
3，未按規(guī)范安裝疏散指示標(biāo)志和應(yīng)急照明燈。
4，消防控制室無(wú)人員值班、消防控制室值班人員未取得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)。
1，泵房違規(guī)使用泡沫夾芯板已經(jīng)拆除。
2，因廚房餐廳是危房最近要拆除，新建后一定嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)布置。
3，滅火器、應(yīng)急燈、指示標(biāo)志由施工方最近幾天配齊安裝。
4，消防控制室現(xiàn)已安排人員按照值班表值班。
5，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)故障已由消防系統(tǒng)施工方維修完畢能正常工作；消防水箱已由工作人員注滿水；消防水泵、報(bào)警閥已維修可正常使用。
消防安全具體落實(shí)到院里每一個(gè)管理人員，由養(yǎng)老服務(wù)中心執(zhí)行落實(shí)，并建好消防安全管理制度，明確具體責(zé)任，并制訂滅火和應(yīng)急疏散預(yù)警，加強(qiáng)防火檢查和員工消防安全教育培訓(xùn)，做到無(wú)安全事故的發(fā)生，確保養(yǎng)老服務(wù)中心的`老人安全，幸福的過(guò)好晚年。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十四
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。美術(shù)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，由于分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好，結(jié)合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計(jì)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們?cè)谟鋹?、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(zhǎng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
1、合理安排美術(shù)室的使用時(shí)間，保證全校所有班級(jí)所有學(xué)生都有機(jī)會(huì)在美術(shù)室上課。
2、根據(jù)不同年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，輔助美術(shù)教師開(kāi)展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
3、配合美術(shù)教師開(kāi)展好學(xué)校的第二課堂――美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、定期開(kāi)展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。
1、美術(shù)室由專任美術(shù)教師擔(dān)任管理員并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
2、美術(shù)室的使用，須征得管理員的認(rèn)可，并按規(guī)定制度使用。
3、由管理員制訂本室使用計(jì)劃，管理人員要認(rèn)真做好設(shè)備添置登記，畫(huà)架、畫(huà)臺(tái)要擺放整齊，并監(jiān)督做好使用記錄工作。
4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)隨便喧嘩、走動(dòng)、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在畫(huà)架、畫(huà)臺(tái)、墻壁亂刻亂畫(huà)；每次活動(dòng)后遺留的顏料及廢材料應(yīng)及時(shí)清理，以免教學(xué)用品受潮。
5、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
6、愛(ài)護(hù)室內(nèi)擺放模型設(shè)備，損壞者，照價(jià)賠償。
7、凡借用美術(shù)用品者一律填寫(xiě)出借登記表，用后按期歸還;使用美術(shù)用具，一律要填寫(xiě)使用器材表，以免失散和造成不要的損失。
8、每次書(shū)寫(xiě)、畫(huà)作完，要搞好室內(nèi)整潔，關(guān)好窗，鎖好門(mén)。認(rèn)真做好防盜、防火工作。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十五
近日，本人參觀了多個(gè)美術(shù)機(jī)構(gòu)，包括博物館、藝術(shù)館等。這些機(jī)構(gòu)展示了不同時(shí)期的藝術(shù)品、展覽或者文物，讓我有了更深入的理解和體會(huì)。在這些美術(shù)機(jī)構(gòu)的參觀中，我學(xué)習(xí)了很多，感受到了美的力量，在此分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)于藝術(shù)的價(jià)值
在美術(shù)機(jī)構(gòu)的參觀中，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)品并不是只是為了欣賞美，它們的背后往往有著深刻的文化內(nèi)涵和歷史背景，是人類文明發(fā)展的重要組成部分。例如，文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)品向人們展示了古希臘羅馬文化的影響，而現(xiàn)代藝術(shù)品則是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判或反映。因此，藝術(shù)品的價(jià)值不僅在于它們本身的美感，更重要的是它們所代表的文化和社會(huì)意義。
第二段：關(guān)于美術(shù)機(jī)構(gòu)的作用
通過(guò)對(duì)多個(gè)美術(shù)機(jī)構(gòu)的參觀，我也了解到它們的作用遠(yuǎn)不止于展示藝術(shù)品。美術(shù)機(jī)構(gòu)更多的是起到了宣傳、教育、研究等方面的作用，為公眾提供了接觸藝術(shù)品、學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的機(jī)會(huì)。這些機(jī)構(gòu)的展覽、講座、教育活動(dòng)等形式也為群眾普及了知識(shí)，提高了藝術(shù)素養(yǎng)，甚至可以說(shuō)是推動(dòng)了社會(huì)文明與文化的進(jìn)步。
第三段：關(guān)于美術(shù)品的欣賞
在參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)時(shí)，欣賞藝術(shù)品成為了主要的目的。但是對(duì)于我這樣的非專業(yè)人士，欣賞藝術(shù)品也是需要技巧和方法的。例如，我學(xué)習(xí)了先欣賞整體，再深入細(xì)節(jié)的觀看方法，這樣能夠更好地領(lǐng)會(huì)藝術(shù)家的構(gòu)圖意圖。同時(shí)，深入了解藝術(shù)品所存在的時(shí)代、文化背景、流派等知識(shí)也對(duì)提高欣賞的深度和廣度有著很大的幫助。
第四段：關(guān)于美術(shù)品的鑒賞
和欣賞一樣，鑒賞也是需要技巧和方法的。對(duì)于古代文物，需要多方面的鑒定，而對(duì)于現(xiàn)代藝術(shù)品，更多的需要通過(guò)對(duì)藝術(shù)家、作品、展覽以及市場(chǎng)情況的了解來(lái)進(jìn)行評(píng)估。鑒賞不僅是對(duì)藝術(shù)品的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)于收集、投資藝術(shù)品的人來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。
第五段：關(guān)于未來(lái)的展望
參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)讓我受益匪淺，也讓我對(duì)未來(lái)有了更多的期待。希望中國(guó)的美術(shù)機(jī)構(gòu)可以在未來(lái)發(fā)展中更加注重觀眾的需求，為公眾提供更加全面、有趣、富有吸引力的展覽和教育活動(dòng)。也希望廣大公眾能夠更多的關(guān)注藝術(shù)文化，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，從而更好地欣賞、鑒賞和傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和科技文化。
總之，參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)的經(jīng)歷是別有意義的。這些機(jī)構(gòu)的工作和展覽為我提供了一個(gè)全新的視角和理解藝術(shù)的方式，讓我學(xué)會(huì)欣賞、鑒賞、理解和探討藝術(shù)品，豐富了我的人生感受。所以，在未來(lái)還會(huì)繼續(xù)參觀美術(shù)機(jī)構(gòu)，拓展自己的藝術(shù)眼界。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十六
美術(shù)機(jī)構(gòu)在社會(huì)中扮演著重要的角色，不僅僅是僅僅展示藝術(shù)品，它也是一個(gè)提供教育、交流和啟發(fā)的場(chǎng)所。我曾有幸參觀了一些知名的美術(shù)機(jī)構(gòu)，并從中獲得了深刻的體驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)這些參觀和交流，我意識(shí)到美術(shù)機(jī)構(gòu)在傳承藝術(shù)、培養(yǎng)藝術(shù)家、傳播文化等方面的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到美術(shù)機(jī)構(gòu)所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)之道。
第二段：美術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)藝術(shù)傳承的貢獻(xiàn)
美術(shù)機(jī)構(gòu)是一座藝術(shù)的寶庫(kù)，收藏了大量具有歷史和藝術(shù)價(jià)值的作品。通過(guò)展覽和教育項(xiàng)目，這些機(jī)構(gòu)成功地將這些藝術(shù)品展示給了公眾。我曾在一家美術(shù)機(jī)構(gòu)參觀過(guò)一場(chǎng)世界藝術(shù)大師的特別展覽，從中我了解到了許多不同時(shí)期、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品。這使我對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力有了極大的提高。美術(shù)機(jī)構(gòu)以其獨(dú)特的方式將傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去，幫助觀眾更好地理解并欣賞藝術(shù)的魅力。
第三段：美術(shù)機(jī)構(gòu)對(duì)藝術(shù)家的培養(yǎng)和支持
除了藝術(shù)品的展示，美術(shù)機(jī)構(gòu)還扮演著培養(yǎng)和支持藝術(shù)家的重要角色。許多機(jī)構(gòu)舉辦藝術(shù)家展覽、創(chuàng)作營(yíng)和工作坊等活動(dòng)，為年輕藝術(shù)家提供了展示和交流的平臺(tái)。我曾在一家美術(shù)機(jī)構(gòu)參觀過(guò)一場(chǎng)名為“新興藝術(shù)家”的展覽，展出了來(lái)自世界各地的年輕才俊的作品。參觀這樣的展覽不僅給了我更多了解不同文化背景下藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和靈感，也讓我有機(jī)會(huì)與他們交流，進(jìn)一步激發(fā)了我的藝術(shù)激情。
第四段：美術(shù)機(jī)構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法
然而，美術(shù)機(jī)構(gòu)在發(fā)展過(guò)程中也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是資金問(wèn)題，許多美術(shù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)需要大量的資金投入，而這些資金往往來(lái)自政府撥款、捐贈(zèng)或贊助商，如果遇到經(jīng)濟(jì)困難，這些機(jī)構(gòu)將面臨運(yùn)營(yíng)的困難。其次是人才問(wèn)題，如何吸引和留住優(yōu)秀的藝術(shù)人才，讓他們?yōu)闄C(jī)構(gòu)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，也是一個(gè)需要解決的問(wèn)題。解決這些問(wèn)題需要美術(shù)機(jī)構(gòu)找到多元化的資金來(lái)源，建立良好的合作關(guān)系，同時(shí)與藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)合作，提供培訓(xùn)和機(jī)會(huì)，吸引更多人才加入。
第五段：發(fā)展美術(shù)機(jī)構(gòu)的建議
針對(duì)美術(shù)機(jī)構(gòu)所面臨的問(wèn)題，我認(rèn)為應(yīng)該采取一些措施來(lái)促進(jìn)其發(fā)展。首先，應(yīng)該加強(qiáng)與社區(qū)和學(xué)校的合作，舉辦更多面向大眾的教育和社區(qū)活動(dòng)，提高公眾對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和興趣。其次，建立良好的國(guó)際交流合作關(guān)系，通過(guò)與國(guó)外美術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，提供更多的國(guó)際性展覽和交流機(jī)會(huì)。最后，美術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該積極創(chuàng)新，在展覽和教育項(xiàng)目中運(yùn)用科技手段，提供更豐富和多樣化的藝術(shù)體驗(yàn)，吸引更多的觀眾。
總結(jié)：美術(shù)機(jī)構(gòu)在藝術(shù)傳承和藝術(shù)家培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。雖然面臨一些挑戰(zhàn)，但通過(guò)多元化的資金來(lái)源、良好的合作關(guān)系和創(chuàng)新的方法，美術(shù)機(jī)構(gòu)能夠更好地發(fā)展壯大。我相信，通過(guò)人們的共同努力，美術(shù)機(jī)構(gòu)將為我們提供更多的藝術(shù)享受和啟發(fā)，推動(dòng)藝術(shù)與文化的傳播。
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十七
一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化是生存之本，品牌效應(yīng)體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)力。如果說(shuō)，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)在20世紀(jì)90年代是雜牌混戰(zhàn)的時(shí)代，那么，進(jìn)入21世紀(jì)，則是名牌對(duì)雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國(guó)大大小小10000多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展情況來(lái)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，能夠持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是那些真正樹(shù)立品牌、真正做到誠(chéng)信、真正為廣大學(xué)習(xí)者（消費(fèi)者）服務(wù)的機(jī)構(gòu)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略。目前，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中，主要采取以下方式：
（一）用個(gè)性化的培訓(xùn)理念打造品牌理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識(shí)
別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和靈魂，也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形象識(shí)別系統(tǒng)的核心部分。
（二）以自己的精品培訓(xùn)項(xiàng)目為核心，滾動(dòng)發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓(xùn)項(xiàng)目品牌。
（三）把國(guó)外培訓(xùn)品牌移植到國(guó)內(nèi)對(duì)于國(guó)外的培訓(xùn)品牌，除了課程的漢化以外，課程體系
一般不作較大的改動(dòng)，因?yàn)榭紤]到這些課程比較成熟，師資上也要經(jīng)過(guò)總部的培訓(xùn)和考核，從而保持國(guó)際化的培訓(xùn)質(zhì)量。這類品牌往往在金融、it類等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目居多。
（四）實(shí)施嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理，打造機(jī)構(gòu)品牌規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部理念共識(shí)的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個(gè)基本前提和保證。一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系，有助于規(guī)范機(jī)構(gòu)成員行為，使各項(xiàng)工作有據(jù)可依。目前，北大青鳥(niǎo)等國(guó)內(nèi)不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，紛紛引進(jìn)iso9000質(zhì)量認(rèn)證，借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教育培訓(xùn)實(shí)施流程，形成教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對(duì)明晰的管理機(jī)制，按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，并最終塑造教育培訓(xùn)品牌。
二、培訓(xùn)項(xiàng)目綜合化與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對(duì)象，以自身學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向，面向相關(guān)行業(yè)中高層人士開(kāi)展高品位、相對(duì)專一的教育培訓(xùn)相比，教育培訓(xùn)專門(mén)機(jī)構(gòu)所從事的培訓(xùn)項(xiàng)目是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，旨在為在職人員更新知識(shí)，提高素質(zhì)，提升能力，謀求更好的工作崗位服務(wù)，其培訓(xùn)對(duì)象為大眾型、實(shí)用型高層次人才。其培訓(xùn)項(xiàng)目更加注意知識(shí)的整合，學(xué)科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復(fù)合型、綜合化特征。
二、培訓(xùn)課程個(gè)性化隨著培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍覺(jué)得生存壓力加大，在這種情況下，誰(shuí)能另辟蹊徑，誰(shuí)就能爭(zhēng)取到新的商機(jī)。培訓(xùn)項(xiàng)目、課程越來(lái)越個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)示：差異化競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已經(jīng)開(kāi)始形成，培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分天下的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。就目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)觀之，差異化競(jìng)爭(zhēng)之路可以通過(guò)課程設(shè)置等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。以個(gè)性化課程的逐漸完善和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，逐漸打破培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)格局。突出實(shí)戰(zhàn)性，從課程的設(shè)計(jì)到培訓(xùn)過(guò)程，都盡量讓其具有良好實(shí)用價(jià)值和針對(duì)性，更符合學(xué)員的個(gè)性化需求。
三．it培訓(xùn)屬于洋培訓(xùn)，似乎國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更吃香，然，國(guó)外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的進(jìn)入，促進(jìn)了教育培訓(xùn)國(guó)際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓(xùn)市場(chǎng)的深層次變革：一是帶來(lái)了先進(jìn)的辦學(xué)方式；二是帶來(lái)了國(guó)際化的培訓(xùn)內(nèi)容；三是營(yíng)造了超一流的培訓(xùn)環(huán)境。對(duì)我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立也是提供了借鑒和動(dòng)力。
四．學(xué)員不再接受培訓(xùn)機(jī)構(gòu)照貓畫(huà)虎、東拼西湊地?cái)€出來(lái)的課程，而要求其要有機(jī)構(gòu)自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調(diào)查與分析的前提下，為學(xué)員量身定做培訓(xùn)計(jì)劃，并有始有終地執(zhí)行與實(shí)施。傳統(tǒng)的服務(wù)流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓(xùn)公司與顧問(wèn)公司的概念與界線越來(lái)越模糊。培訓(xùn)公司必須從過(guò)去守著幾門(mén)課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來(lái)增值的咨詢式培訓(xùn)。有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)員和市場(chǎng)需求，提供滿足企業(yè)與市場(chǎng)整體培訓(xùn)的解決方案是培訓(xùn)公司未來(lái)的生存之道。
培訓(xùn)內(nèi)容體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變目前，在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)上，一般是以課程為中心開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。往往是某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或某幾個(gè)人，預(yù)計(jì)到某一培訓(xùn)項(xiàng)目有一定的市場(chǎng)潛力，就攢出幾門(mén)課程，然后進(jìn)行招生，組織培訓(xùn)。
（一）由于這些課程往往是大眾化課程，沒(méi)有針對(duì)性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一槍換一個(gè)地方”，其弊端顯而易見(jiàn)。
（二）為克服這種情況，一些有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始探索改變這種以單純的培訓(xùn)產(chǎn)品（課程）為中心的培訓(xùn)模式，而采取一種集咨詢、培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型培訓(xùn)模式——咨詢式培訓(xùn)模式。所謂咨詢式培訓(xùn)，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)助學(xué)員培訓(xùn)主管，理清學(xué)員未來(lái)的重點(diǎn)業(yè)務(wù)方向，形成中長(zhǎng)期工作計(jì)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃，分步實(shí)施。長(zhǎng)期計(jì)劃重點(diǎn)主要是，在企業(yè)診斷基礎(chǔ)上有效地建立起完整的培訓(xùn)規(guī)劃體系，推進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期業(yè)務(wù)發(fā)展；短期計(jì)劃重點(diǎn)主要是，做到有的放矢，達(dá)到快速推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的目的。它與一般培訓(xùn)業(yè)不同之處在于，一般培訓(xùn)業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓(xùn)的效果來(lái)，而咨詢式培訓(xùn)中的短期計(jì)劃一般奉行“百天計(jì)劃”，即在通過(guò)業(yè)務(wù)診斷后，有針對(duì)性地給出培訓(xùn)計(jì)劃，直接而快速促進(jìn)公司短期業(yè)務(wù)。
五 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)外招收實(shí)際上是無(wú)限制的，有意者報(bào)名。機(jī)構(gòu)本著“以人為本”的培訓(xùn)理念
美術(shù)機(jī)構(gòu)策劃案篇十八
美術(shù)機(jī)構(gòu)是培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)人才的重要場(chǎng)所，通過(guò)它，我培養(yǎng)了自己的審美能力，提高了繪畫(huà)技巧，拓寬了藝術(shù)視野，收獲了美的感悟。下面我將從四個(gè)方面總結(jié)我的心得體會(huì)。
首先，美術(shù)機(jī)構(gòu)讓我接觸到了豐富多樣的藝術(shù)作品。在美術(shù)機(jī)構(gòu)的展覽廳里，我看到了大師級(jí)的油畫(huà)作品、水彩畫(huà)、雕塑等各種形式的藝術(shù)品。這些作品豐富多樣，形式獨(dú)特，給我?guī)?lái)了極大的藝術(shù)享受。我能夠真切感受到大師們的藝術(shù)造詣，體會(huì)到了藝術(shù)的魅力和力量。通過(guò)觀賞這些作品，我不僅能夠欣賞到美，還能夠從中獲得靈感，拓寬自己的藝術(shù)思路。
其次，美術(shù)機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)的繪畫(huà)技巧培訓(xùn)。在美術(shù)機(jī)構(gòu)，我學(xué)到了很多繪畫(huà)技巧和方法。老師們耐心地指導(dǎo)我們?cè)鯓赢?huà)出生動(dòng)的線條和逼真的色彩，如何掌握光影和透視等繪畫(huà)技巧。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了這些技能，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到自己的繪畫(huà)作品中。美術(shù)機(jī)構(gòu)的教學(xué)資源非常豐富，老師們還會(huì)給予我們很多機(jī)會(huì)進(jìn)行生活素描、寫(xiě)生等實(shí)踐活動(dòng)，這些實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)我們的觀察力和表現(xiàn)力非常有幫助。
再次，美術(shù)機(jī)構(gòu)幫助我鍛煉了專注力和毅力。繪畫(huà)是一項(xiàng)需要耐心和專注力的藝術(shù)活動(dòng)。在美術(shù)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中，我不僅要顧及畫(huà)面的布局和色彩的搭配，還需要不斷調(diào)整和突破自己的創(chuàng)作思維，這需要我的毅力和耐心來(lái)支撐。在繪畫(huà)過(guò)程中，我往往要持續(xù)數(shù)小時(shí)的集中注意力，將自己融入到作品中去。通過(guò)這種專注的訓(xùn)練，我逐漸培養(yǎng)了自己的堅(jiān)持不懈和持之以恒的品質(zhì)，這在我日后的學(xué)習(xí)和工作中都有著重要的影響。
最后，美術(shù)機(jī)構(gòu)開(kāi)闊了我的藝術(shù)視野和智慧。在美術(shù)機(jī)構(gòu)，我不僅僅關(guān)注自己的創(chuàng)作，還能夠了解到其他藝術(shù)家的作品和思想。通過(guò)欣賞其他人的作品，我能夠更好地理解不同的藝術(shù)風(fēng)格和思考方式，這對(duì)我的藝術(shù)發(fā)展非常有幫助。同時(shí)，在美術(shù)機(jī)構(gòu)的課堂上，老師們經(jīng)常會(huì)教授一些關(guān)于藝術(shù)的背景知識(shí)和理論知識(shí)，讓我們了解到藝術(shù)的文化內(nèi)涵和歷史淵源。這種知識(shí)的拓展讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我在創(chuàng)作中有了更多的思考和啟發(fā)。
總之，美術(shù)機(jī)構(gòu)是我藝術(shù)修行的重要場(chǎng)所，通過(guò)它，我不僅得到了專業(yè)的繪畫(huà)技巧培訓(xùn)，還接觸到了豐富多樣的藝術(shù)作品，鍛煉了自己的專注力和毅力，拓寬了藝術(shù)視野和智慧。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)美術(shù)機(jī)構(gòu)的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的藝術(shù)水平，為美的事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。