熱門數(shù)學(xué)讀物讀后感范文(20篇)

字號(hào):

    讀后感是一種對(duì)于書籍閱讀成果的記錄,可以幫助我們更好地理解和消化書中的知識(shí)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄猩疃鹊淖x后感呢?首先,讀者應(yīng)該全面了解作品的背景、作者的寫作意圖以及其中的核心思想。其次,在閱讀的過程中,要多角度、多維度地思考和分析作品的內(nèi)容,包括情節(jié)發(fā)展、人物形象、意象象征等方面。進(jìn)一步,讀者可以從自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知出發(fā),與作品中的情節(jié)和人物進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系,展開個(gè)人的思考和感悟。最后,要注意用恰當(dāng)?shù)恼Z言和表達(dá)方式來闡述自己的觀點(diǎn)和感受,以達(dá)到清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)個(gè)人的讀后感。接下來是一些讀者分享的讀后感,讓我們一起感受閱讀的魅力和力量。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇一
    我們學(xué)校進(jìn)行飄書活動(dòng),我于三月份看了戴曙光老師的《簡單教數(shù)學(xué)》一書。此書是福建省小學(xué)數(shù)學(xué)界被出版社認(rèn)可、面向全國發(fā)行的個(gè)人專著。這本書從“什么是簡單教數(shù)學(xué)”、“如何打造簡單數(shù)學(xué)課堂”、“簡單數(shù)學(xué)課堂賞析”三個(gè)方面闡述了簡單教數(shù)學(xué)在理論實(shí)踐上的價(jià)值和意義。
    戴老師在書中用簡明的語言,具體的教學(xué)事例深入淺出地將他一路走來的思索和心聲娓娓道來,戴老師注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),使傳授知識(shí)、啟迪智慧、完善人格三者有機(jī)地結(jié)合起來,創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂,他的教育經(jīng)歷告訴我們:當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一項(xiàng)事業(yè),就會(huì)為之奮斗,無怨無悔;當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一門科學(xué),就會(huì)不斷的探索,樂此不疲;當(dāng)我們把教育教學(xué)工作作為一種藝術(shù),就會(huì)追求更加美好的境界,創(chuàng)造出神奇的效果。
    戴曙光老師告訴我們,要想真正簡單地教數(shù)學(xué),先要解決學(xué)生的興趣,首先要讓學(xué)生喜歡你;其次是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)本身的魅力,從而喜歡數(shù)學(xué);其次是努力把復(fù)雜的知識(shí)變簡單,把高深的數(shù)理變簡單,把枯燥的知識(shí)變有趣,讓學(xué)生學(xué)得快樂。“簡單”的課堂顯得更加厚重、更有思想、更有學(xué)科味,學(xué)生更為喜歡、學(xué)得更為輕松。
    數(shù)學(xué)是思維的體操。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的是使人變得越來越聰明,而不是培養(yǎng)機(jī)械、呆板的人,所以在教學(xué)中必須讓例題變活,抓住問題的根本,弄清數(shù)量間的關(guān)系,通過各種方式讓學(xué)生開展討論,做到舉一反三、觸類旁通,只有學(xué)生活學(xué)活用,才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。只有鼓勵(lì)學(xué)生自己學(xué),其次讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);其三引導(dǎo)學(xué)生有方法地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,是真正做到簡單地教數(shù)學(xué)的根本保證。
    “簡單的教數(shù)學(xué)”揭示要體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的簡約性,從教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)過程與環(huán)節(jié)的簡約、教學(xué)方法的優(yōu)化以及知識(shí)的歸類壓縮,使教師的教學(xué)簡單有效,使學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松快樂。
    戴老師認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展區(qū)細(xì)分為三個(gè)層面:一是學(xué)生能夠獨(dú)立完成的智力任務(wù);二是通過學(xué)生之間互助完成的學(xué)習(xí)任務(wù);三是學(xué)生獨(dú)立或合作都無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。那么學(xué)生能獨(dú)立完成的應(yīng)該讓學(xué)生自己完成或合作完成,教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生解決生獨(dú)立或合作都無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù),這樣的教學(xué)就教的簡單了。
    然而,在日常工作的真實(shí)環(huán)境下,在教學(xué)過程中,教師是否浪費(fèi)了很多時(shí)間?教師付出的勞動(dòng)到底有多少價(jià)值?課堂上是否要承載得滿滿當(dāng)當(dāng)?學(xué)生做的、教師改的作業(yè)發(fā)揮了多大作用?……特別對(duì)作業(yè)的批改,深有同感。每天累得要命把厚厚的四摞作業(yè)本批改完(有時(shí)還多)發(fā)下去,要求學(xué)生訂正??墒菍W(xué)生對(duì)經(jīng)過老師批改,相隔一天的作業(yè)的重視度已經(jīng)降低,他們的注意力早已放在新作業(yè)上了。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇二
    科技讀物讀后感
    科學(xué)與我――讀“科學(xué)系列圖書”有感
    科學(xué)發(fā)展現(xiàn)的內(nèi)涵非常豐富,而科學(xué)和我們的生活是息息相關(guān)的?,F(xiàn)在是二十一世紀(jì)了,科學(xué)走向了生活,如:電視機(jī)、電腦、冰箱、洗衣機(jī)……以前,我們?nèi)祟愡€是野蠻人的時(shí)代時(shí),生火都要用打火石慢慢磨,或磚木取火。哪像現(xiàn)在,用打火機(jī)輕輕一按,就解決火的問題了。
    科技使人類從繁重的體力勞動(dòng)中解脫出來。在車出現(xiàn)以前,人類遠(yuǎn)距離運(yùn)送物資或長途跋涉,用自己的雙腿和肩拉背扛。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,出現(xiàn)了許多讓人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉了,著名科學(xué)家丁肇中先生說:“尋求真理的唯一途徑是對(duì)事物客觀的探索;探索的過程不是消極的袖手旁觀,而是有想象力的有計(jì)劃的探索?!笨茖W(xué)就需要我們?nèi)ヌ剿?。記得有一次,在家里無所事事的時(shí)候。想煎雞蛋吃,但我不想輕而易舉地將它砸碎,倒想尋點(diǎn)樂趣。于是將雞蛋放到我那充滿力氣的手心中,緊緊地握著雞蛋,使勁咬嘴唇,使盡全力,臉立刻漲的通紅。這時(shí),站在一旁的哥哥看的我那么用力,雞蛋肯定死無全尸了!可我費(fèi)了九牛二虎之力,雞蛋仍然毫發(fā)無損。最后哥哥就開始嘲笑我:“看你長得那么壯,可一點(diǎn)力氣都沒有。讓我來,給你看看什么叫p?!笨筛绺缬蒙狭顺阅痰膭牛u蛋還是完好無損。哥哥再也不敢嘲笑我了,怒氣沖天地說:“這根本就是個(gè)鐵蛋!”“那可不一定哦!呵呵!”我用諷刺的'語氣回答他。
    還記得有一次,媽媽叫我?guī)退_新買的醬油,可我怎么擰也擰布開。于是我就去翻了一下科學(xué)書,照著書上寫的去做:將醬油瓶在熱水里泡五分鐘,然后沖一下涼水,就很容易擰開了。原來生活隱藏了那么多科學(xué),這些科學(xué)是需要我們不斷地區(qū)探索和挖掘的。
    科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)了20多年來我國改革開放和現(xiàn)代建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),反映了我們黨對(duì)發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)。科學(xué)與我,密不可分,我感謝科學(xué),它幫我進(jìn)步,也幫我成長!
    科普讀物不僅給我們帶來知識(shí)和力量,也激發(fā)出我們的想象力。對(duì)于我們的好奇心又有了滿足,還有助于拓展我們的視眼,增加思考和觀察分析問題的能力,并提高我們的科學(xué)素質(zhì)。打開《兒童科普》這本書你們就會(huì)明白我說的話了。下面有問題要考考大家。
    在夜空中發(fā)著美麗的紅光,它和金星一樣,是地球的另外一個(gè)近鄰。它就是紅通通的火星。可是火星的顏色為什么是紅色的呢?下面請(qǐng)聽《兒童科普》告訴你們吧!火星比地球的一天長37.5分鐘。火星的自轉(zhuǎn)軸是傾斜的,它也有夏季和冬季。火星大氣成很稀薄,而且大部分是二氧化碳,它的表面溫度總是在冰點(diǎn)之下。火星之所以是紅色的,是因?yàn)樗耐寥览锖休^重的氧化鐵(鐵銹),所以在火星橙紅色的天空下,我們可以看到它紅色的土壤。
    噓!小聲點(diǎn),和你們說個(gè)小秘密:火星表面有許多樹杈似的溝紋,很向地球上的溪流河道系統(tǒng)。科學(xué)家們推測,從前火星有水流在它表面自由的流淌過。
    你們知道最近一次火星察探視在什么時(shí)候嗎?是在1993年7月4日發(fā)射的。它在火星的“戰(zhàn)神谷”沖和平原上著陸。6小時(shí)以后發(fā)回了第一批圖片。它其實(shí)是一輛探測車,為了在布滿巖石的火星表面行走,它共有6個(gè)輪子,它還裝備了先進(jìn)的通訊和探測設(shè)備。它的任務(wù)是分析火星的大氣、巖石和土壤的成分,為將來人類登陸火星作準(zhǔn)備。在長達(dá)80多天的時(shí)間里,“火星探路者”總共發(fā)回地球16000多張照片和大量的科學(xué)數(shù)據(jù),出色的完成了任務(wù)。
    今年10月15日神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功,中國人千百人的飛天夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),使我們充滿了自豪和驕傲,它用4年間,數(shù)萬工程技術(shù)人員奮斗努力、拼搏的績晶。
    在如今科技化的時(shí)代,我們有什么理由而不好好學(xué)習(xí)呢!為祖國的明天,為美好的未來。我們一起努力奮斗!
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇三
    很多年以前,這里住著一位國王,國王的第一任妻子是個(gè)善良又美麗的女人,可她在兒子出生的時(shí)候就去世了。丈夫失去了妻子,非常悲痛,兒子成了他唯一的安慰。
    王子的洗禮儀式要舉行了,國王找了鄰國的王后來做教母,這位王后又聰明又善良,人們都叫她“善心女皇”。她給孩子取名艾爾非治,把他當(dāng)做自己的寶貝。
    時(shí)間沖淡了巨大的悲傷,兩三年后,國王又一次結(jié)婚了。第二個(gè)妻子是位非常美貌的公主,但不像前一位王后一樣和藹可親。第二位王子出生后,新王后想到自己的孩子要和艾爾非治爭奪王位非常的憤怒,盡管如此,她從未在國王面前表露過她的心跡。
    她派了一個(gè)信仆去她好朋友高山仙女那兒,讓她想法子幫助她除掉艾爾非治。
    仙女說她很樂意幫助王后,但她也無法傷害到王子,因?yàn)橥踝颖桓鼜?qiáng)大的力量保護(hù)著。
    那位被人們稱作“善心女皇”的好心女人悉心照看著他的教子。盡管自己的王國很遙遠(yuǎn),但她知道這里發(fā)生的一切,并且識(shí)破了新王后的計(jì)謀。她捎給王子一顆很大很漂亮的紅寶石,叫他日日夜夜都帶在身邊,這顆寶石可以保護(hù)他,使他免受傷害。但這件法寶只在他父親的領(lǐng)土范圍內(nèi)有法力。邪惡的王后知道以后,想盡一切辦法讓王子離開王國,可她一直沒有成功。直到有一天,一個(gè)巧合幫她完成了這件事。
    國王只有一個(gè)妹妹,她嫁去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的國家,但她非常依戀哥哥,總是和他保持著密切的聯(lián)系。她聽聞艾爾非治王子的事,一直都想認(rèn)識(shí)這個(gè)出色的侄子。她懇求國王讓王子去拜訪她,猶豫很久之后國王終于被王后說服了,同意讓王子過去。
    艾爾非治王子這時(shí)已經(jīng)十四歲了,長成了一個(gè)俊美能干的大小伙子。王子一直由宮廷里一位地位較高的宮女照顧,按照風(fēng)俗她先做保姆,再做家庭教師。后來,這個(gè)宮女的丈夫也成為王子的老師,王子和這對(duì)善良的夫婦從沒分開過,而他們也像愛自己的親生兒女一樣愛著他,他也很喜歡他們。
    王子外出旅行,自然這對(duì)夫婦要陪伴著他,他們一起出發(fā)了,還帶著很多隨從。
    王子在父親的領(lǐng)土上旅行的時(shí)候一切都很順利,但是穿過邊界不久,他們就必須在烈日下穿過一片沙漠。王子覺得很干渴,他們便躲在樹下乘涼,幸運(yùn)的是那里有一條小溪流過,隨從們?nèi)×诵┧o王子解渴??墒牵踝觿偤攘艘恍】?,便突然從馬車上跳起來,瞬間消失了。隨從們焦急地找尋他的下落,可是遍尋不著。
    他們?cè)跇淞掷飳ふ視r(shí),一只猴子突然出現(xiàn)在一塊巖石上:“可憐的人們,你們找不到王子的?;厝グ?,很長一段時(shí)間你們也認(rèn)不出他來?!?BR>    說完這些話它消失了,隨從們很困惑,但他們確實(shí)怎么也無法找到王子,只能回去了。國王聽說這個(gè)不幸的消息,傷心地生了場大病,不久便去世了。
    新王后野心勃勃,看到自己的兒子繼承了王位,她很高興。然而,大家都不贊成她的殘酷統(tǒng)治,也認(rèn)為是她把王子弄沒了。事實(shí)上,若不是她的兒子為人厚道,一場革命勢(shì)必發(fā)生。
    國王去世后不久,不幸王子曾經(jīng)的家庭女教師也失去了自己的丈夫,和女兒回到自己家里。她的女兒已經(jīng)長成一個(gè)可愛漂亮的女孩子名叫澤達(dá),對(duì)王子的失蹤也很傷心。
    年輕的國王酷愛打獵,經(jīng)常由王國里的貴族青年陪著去野外狩獵。
    一天,他狩獵了一個(gè)早上,正在一條小溪邊的小樹林里休息。那兒已經(jīng)為他準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的帳篷。吃午餐的時(shí)候,他突然看見一只鮮綠色的小猴子坐在一棵樹上溫柔地看著他。他被打動(dòng)了,讓隨從不要靠近它,以免嚇著它。那只猴子感覺出來了,在樹枝間跳來跳去,最后慢慢地接近了國王,國王給了它一些食物。猴子靈巧地拿起食物,跳到桌上。國王把它放在膝蓋上,高高興興地帶回了王宮。他對(duì)誰都不放心,非得親自照顧猴子。很快,宮廷上下都在議論這只漂亮的綠猴子。
    一個(gè)早晨,艾爾非治王子的家庭教師和女兒獨(dú)處的時(shí)候,小猴子從窗子跳進(jìn)來。它是從宮殿里逃出來的,它的舉止是那么優(yōu)雅和可愛,因此澤達(dá)和母親很快便不害怕了。它和她們待了一段時(shí)間,博得了她們的好感。國王發(fā)現(xiàn)了,要就將它帶回去。而一有人來抓它,小猴子就發(fā)出可憐兮兮的叫聲,還顯得很不高興。兩位女士請(qǐng)求讓它和她們待一陣子,國王只好忍痛答應(yīng)下來。
    晚上,她們?cè)诨▓@的噴泉旁坐著,小猴子用愛憐的眼神盯著澤達(dá),她和母親都不知道怎么辦。讓她們吃驚的是豆大的淚珠從猴子的臉頰滾落下來。
    第二天,兩母女坐在花園的涼亭里開始討論那只奇怪的綠猴子。母親說:“我親愛的孩子,我再也無法隱藏內(nèi)心的感受了。我覺得那只猴子就是我們敬愛的艾爾非治王子,他被變成了這副怪樣子。我知道這很荒謬,但這個(gè)想法就是在心里盤旋不去?!?BR>    她邊說邊抬頭看,小猴子就坐在那,流著眼淚,用肢體比畫著,肯定她的猜測。
    第二個(gè)夜晚,小女孩的母親夢(mèng)到了善良的王后,她說道:“別再哭了,按照我說的去做就行。去花園抬起那棵大樹下的大理石塊。你會(huì)發(fā)現(xiàn)下面有一個(gè)水晶花瓶,里面裝滿了鮮綠色的液體。在浴盆里灑滿玫瑰花瓣,替它好好洗個(gè)澡,然后用綠色液體擦它的身子?!?BR>    醒來之后,她就趕緊去花園,在那里她發(fā)現(xiàn)一切都如善良的王后所形容的那樣。她急忙叫醒女兒,一起準(zhǔn)備沐浴需要的東西,她們不想讓其他人知道她們?cè)诟墒裁?。澤達(dá)采集了很多玫瑰花,一切準(zhǔn)備就緒,她們將猴子放到一個(gè)大大的綠玉澡盆里,給猴子洗了個(gè)澡,母親用綠色的液體將它渾身上下好好擦了一遍。
    很快就有答案了,那只猴子的皮脫落下來,英俊迷人的艾爾非治王子又站在她們面前。重逢的欣喜之情無法用言語來形容。激動(dòng)過后,王子說出了他的遭遇。
    談話持續(xù)了好幾天,最后澤達(dá)的母親開始思索一個(gè)讓王子奪回他應(yīng)得的王位的好辦法。
    王后很焦慮,她確定她兒子的寵物綠猴子就是王子,想把它除掉。高山仙女肯定了她的猜疑,于是她哭著去找新國王。
    “我得到消息,”她哭道,“一些居心不良的人帶了一個(gè)騙子來,想要奪去你的王位。你必須馬上把他處死?!?BR>    國王很勇敢,答應(yīng)王后他會(huì)懲罰那些陰謀者。他對(duì)事情進(jìn)行了仔細(xì)的調(diào)查,覺得一個(gè)寡婦和一個(gè)年輕女孩子不可能制造一場革命。
    于是他決定親自去看看,找出事情的真相。
    一天夜里,他沒有通知王后和大臣們,只帶了一小隊(duì)隨從,直接去了兩個(gè)女士的宮殿。
    母女倆正在和王子深談,這么晚聽到敲門聲,下意識(shí)地讓王子藏了起來。打開門,她們驚訝地看見國王和他的隨從。
    “我知道,”國王說,“你們要密謀篡位,但最好能給我一個(gè)理由?!?BR>    她剛要辯解,王子聽到國王的話,站了出來說:“你應(yīng)該向我要一個(gè)解釋,弟弟?!彼恼Z氣莊嚴(yán)而高貴,每個(gè)人都吃驚地盯著他。
    國王終于認(rèn)出這是他失散多年的哥哥,他緩過神來,宣布道:“是的,你確實(shí)是我的哥哥,現(xiàn)在我找到你了,王位是你的,我沒有資格。”說完,他鄭重地親吻了王子的手。
    艾爾非治把他抱進(jìn)懷里,兄弟倆回到了王宮。當(dāng)著宮里所有人的面,他從弟弟手里接過皇冠。為了消除他們的疑慮,他亮出“善心女皇”給他的紅寶石。大家正盯著寶石,霎時(shí)間它裂開了,伴隨著一聲巨響,邪惡的王后也滅亡了。
    艾爾非治國王一刻也沒有耽擱,馬上和他深愛著的澤達(dá)結(jié)了婚?!吧菩呐省币苍诨槎Y上出現(xiàn)了,她確信高山仙女已經(jīng)失去了所有的法力,便和這對(duì)新人一起過了幾天,然后回到了自己的王國。
    而艾爾非治國王卻堅(jiān)持讓弟弟和自己共同執(zhí)政,他們活到很老很老,一直受到人們的敬重和愛戴。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
    推薦度:
    點(diǎn)擊下載文檔
    搜索文檔
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇四
    看完了《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師》這本書,仔細(xì)品味每一位教育家的成長故事,無不都透露著一個(gè)美麗的字“愛”。書中的名師都愛學(xué)生,愛自己的教育事業(yè),愛是成就他們事業(yè)的根基。
    正因?yàn)樾闹谐錆M著對(duì)學(xué)生的愛,他們才會(huì)視學(xué)生如己出,才會(huì)尊重每一個(gè)孩子,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不但關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)更關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)。因?yàn)樾闹杏袗郏鸥媒逃且环N慢的藝術(shù),才更愿意等待,他們?cè)陟o靜地守候生命之花綻放出獨(dú)有的顏色,因?yàn)樾闹杏袗鬯远茫夯▋河行裕鼈儗⒕`放在屬于自己的季節(jié)里。
    因?yàn)閷?duì)教育事業(yè)的一腔熱愛,他們才會(huì)甘于清苦,埋頭苦干,更有激情去努力探索;因?yàn)闊釔?,才?huì)把工作當(dāng)做一種愉快的帶薪學(xué)習(xí);才會(huì)覺的工作著才是美麗的;才會(huì)把講臺(tái)當(dāng)作自己解不開的情懷;錢守旺老師說:朋友,不管是事業(yè)選擇了你,還是你選擇了自己的事業(yè),我們都應(yīng)當(dāng)無怨無悔。當(dāng)我們用愛心呵護(hù)自己的事業(yè)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的工作中蘊(yùn)藏著無窮的樂趣!當(dāng)我們用辛勤的汗水澆灌自己的事業(yè)時(shí),你會(huì)看到生命之樹綻放出絢麗的花朵!當(dāng)我們像經(jīng)營自己的家一樣精自己的學(xué)校時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是那樣富有魅力!
    他們不但自己對(duì)學(xué)生對(duì)教育充滿著無限愛,他們還是愛的使者,傳播愛、延續(xù)愛。感動(dòng)于北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李烈校長的教育觀念,她在教學(xué)及管理中追求“以愛育愛”。她要求以教師自身的愛培育出學(xué)生的愛,她認(rèn)為愛不僅是教育手段,更是教育目標(biāo)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,教師要通過行為的感染、情感的遷移、教育的智慧,喚起學(xué)生愛共鳴,最終使學(xué)生學(xué)會(huì)理解愛、主動(dòng)體驗(yàn)愛、自覺付出愛。讓教師以自己愛的情感、愛的行為、愛的能力和愛的藝術(shù),培育學(xué)生愛心的理念。
    []
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇五
    翻開宋乃慶的《數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)》,我發(fā)現(xiàn)許多數(shù)學(xué)的有趣故事。有“數(shù)學(xué)王子”高斯,有認(rèn)為“數(shù)學(xué)好玩”的陳省身,還有受到蘋果啟發(fā)的牛頓。
    數(shù)學(xué)在所有的學(xué)科中,我不太喜歡??傆X得數(shù)學(xué)枯燥、無味,不像語文那樣生動(dòng)、有趣。但從《數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)》這本書中了解了好多數(shù)學(xué)家的成功故事后,看待數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)就截然不同了。
    陳景潤看書走路看書入迷撞樹上和連著名數(shù)學(xué)家哥德巴赫和歐拉也無法解答的世界著名難題“哥德巴赫猜想”,卻被刻苦學(xué)習(xí)的陳景潤給攻克了出來,他用自己的勤奮和刻苦摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。連盲人歐拉也在數(shù)學(xué)界上做出了偉大的貢獻(xiàn),以他的仔細(xì)觀察勇于探索、堅(jiān)持不懈的精神,發(fā)明了歐拉公式。
    他們的勤奮和刻苦給了我啟發(fā),我也愛看書,可都是囫圇吞棗、蜻蜓點(diǎn)水,少了那份用心與毅力。要是自己也能像書中的數(shù)學(xué)家們一樣,語文成績一定棒棒的。
    這本書中數(shù)學(xué)家的故事頗多,就不一一列舉了,通過讀這本書,讓我認(rèn)識(shí)到做任何事,不論大小,都要仔細(xì)認(rèn)真、勇于鉆研、不言放棄,功夫是不負(fù)有心人的。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇六
    在遠(yuǎn)古時(shí)代,魔法是一個(gè)普遍存在的事物,有很多人都被人施過魔法。
    在希望還有用處的時(shí)代,一位王子被一位老巫婆施了法,困在森林中的一個(gè)大鐵爐里。許多年過去了,沒有人能救出他。
    一天,一位公主來到了大森林,她迷路了,找不到他父親的王國了。她在森林里胡亂轉(zhuǎn)了九天,最后來到鐵爐前。
    突然鐵爐里傳出一個(gè)聲音:“你從哪里來?要到哪里去?”
    公主答道:“我找不到父親的王國,沒法回家了?!?BR>    鐵爐里的聲音又說道:“我會(huì)很快幫你回家的,只要你肯答應(yīng)我一件事。我是一位王子,我的國家比公主你的要強(qiáng)大得多,我要娶你為妻?!?BR>    公主很害怕,她想:“天啊!我怎能和一個(gè)鐵爐在一起呢?”不過她太想回家了,便答應(yīng)了他的要求。
    但是他又說:“你回去后必須再來,帶一把刀子,在鐵爐上刮個(gè)洞?!?BR>    說完,他派了個(gè)向?qū)凸骰丶?,向?qū)г谂赃呉恢辈蛔雎暎瑑尚r(shí)后,公主就到家了。公主回來了,宮中一片歡騰,老王吻了女兒,可公主愁眉苦臉,說:“親愛的父王,我可嚇壞了,要不是在森林中遇到了一個(gè)鐵爐,我可就永遠(yuǎn)回不了家了??墒俏也坏貌淮饝?yīng)鐵爐的要求,回去把他救出來,然后嫁給他?!?BR>    老王一聽幾乎暈了過去,因?yàn)樗挥羞@個(gè)獨(dú)生女兒。于是商量著,想讓磨坊主那漂亮的女兒頂替公主去。女孩被帶到森林里,他們給了她一把刀,她便開始刮起鐵爐來。她刮了整整一天,卻沒有刮下絲毫鐵片。
    天快亮了,爐子里面叫道:“外面像是白天了?!?BR>    姑娘回答說:“是呀!我好像聽到爸爸磨房里的機(jī)器的轟鳴聲了?!?BR>    “這么說你是磨房主的女兒,趕快走開,讓公主來?!?BR>    姑娘馬上離開了,她告訴國王,爐子里的人只要公主去。國王聽了很害怕,公主也嚇得一個(gè)勁地哭。國王又派了一個(gè)養(yǎng)豬人的女兒去森林,還給了她一塊金子,這姑娘比磨房主的女兒漂亮得多。姑娘拿著刀子在爐子上刮了一整天,可還是沒刮下什么東西。天亮?xí)r,爐里的聲音又叫道:“外面像是白天了?!?BR>    姑娘回答:“是啊!我仿佛聽到爸爸在吹牧笛了?!?BR>    “這么說,你是牧人的女兒啦!你馬上回去要公主來,否則整個(gè)王國就會(huì)被夷為平地,片瓦不留?!?BR>    公主得知后,除了啼哭,也沒辦法,只有履行她的諾言。于是她告別了她的父王,拿著把刀子,徑直向森林中的那鐵爐走去。一到那,她便動(dòng)手刮,鐵皮一層層被刮開,兩小時(shí)后,一個(gè)小洞出現(xiàn)了。她透過那洞朝里瞅了瞅,原來爐子里呆著位年輕英俊的小伙子。小伙子渾身珠光寶氣,公主不禁心頭一喜。她繼續(xù)刮,不久就刮出了個(gè)很大的洞,那年輕人可以鉆出來了。年輕人一出來就說:“現(xiàn)在,你屬于我,我屬于你。你是我的新娘,是你救了我?!?BR>    王子立刻要帶公主回他的王國,但公主請(qǐng)求再去見父王一面。王子答應(yīng)了,但只準(zhǔn)她和她父親最多說三句話。公主急匆匆地趕回了家,可她的話兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止三句。于是那鐵爐立刻不見了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛過了玻璃山和鋒利的寶劍的那邊。可王子還是得救了,不再被關(guān)在里面。
    隨后公主告別了父王,帶了些零星的錢兒,又回到森林里。她四處尋找那鐵爐,可哪里找得到。她找了九天,已是饑腸轆轆了,不知該怎么辦好,因?yàn)橐褯]有半點(diǎn)東西可吃了。天黑了,她爬上一棵小樹,打算在上邊過夜,因?yàn)楹ε乱矮F。半夜時(shí)分,她發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有盞小燈,心想:“啊,這下我得救了!”
    她滑下樹,向那燈光走去,一邊走一邊祈禱著。她來到了一座小舊屋前,見周圍長滿了草,門外堆著一小堆木柴?!鞍?,我現(xiàn)在怎么進(jìn)去呀?”她心里嘀咕著。她往窗戶里探了探頭,看到滿屋子是大大小小的癩蛤蟆,卻有一張鋪陳華麗的桌子,上面擺著酒和烤肉,碟子杯子都是銀的。
    于是她鼓起勇氣去敲門,只聽一只肥大的蛤蟆立刻叫道:
    “綠色的小侍女,
    盤腿兒小侍女,
    盤腿的小狗兒,
    蹦來又蹦去呀,
    快看外面是誰喲。”
    一只小蛤蟆蹦來開了門。公主進(jìn)了屋,大伙兒都?xì)g迎她,請(qǐng)她坐下。蛤蟆問公主:“你從哪來?要到哪去?”
    于是公主向它們說了自己的遭遇:因?yàn)樽约汉透竿醵嗾f了幾句,鐵爐和王子就不見了,現(xiàn)在就是到天涯海角她也要找到他。于是老蛤蟆又說道:
    “綠色的小侍女,
    盤腿兒小侍女,
    盤腿的小狗兒,
    蹦來又蹦去呀,
    快把大盒子背過來?!?BR>    小蛤蟆又蹦過去背來一個(gè)盒子。隨后它們讓公主飽餐了一頓,又給她鋪了張床,上面墊著絲綢和絲絨,臥在上面舒服極了。公主祈禱完了后,就睡著了。
    第二天早上,公主醒了,老蛤蟆從大盒中拿出了三根針叫她帶著,說定有用處,因?yàn)楣髦挥蟹^一座玻璃山,繞過三口寶劍,渡過一個(gè)大湖,才能找到王子。
    帶著這三件禮物,公主上路了。她走到了玻璃山前,山上很滑,她將三口針輪番插在腳跟下,順利地翻過了山;到了那邊,她把針插在一個(gè)地方,并做好記號(hào)。隨后又到了三口鋒利的寶劍前,她站在犁輪上,從劍上滾了過去。最后,她又來到一個(gè)大湖旁,又渡過了大水,來到一座美麗的大宮殿前。
    她肯定從大森林的鐵爐中救出來的王子就在這宮中,于是走了進(jìn)去,裝出一副可憐相,說是希望有人雇傭她。這時(shí)候,王子正準(zhǔn)備和另一位姑娘結(jié)婚,因?yàn)樗詾楣髟缢懒恕?BR>    晚上,公主洗完所有的碟子,便從口袋中拿出一個(gè)堅(jiān)果準(zhǔn)備吃,可誰知一嗑開,里面竟有一件非常漂亮的宮廷禮服!王子的未婚妻聽說了這事,來向她要那套衣服,說這衣服根本不適合洗碟的女傭穿,她想買下它。公主回答說,不,她可舍不得賣,除非她答應(yīng)她的條件,即許她在新郎的房間里睡一夜,新娘就可以得到它。新娘實(shí)在太喜歡這件漂亮的衣服啦,只好答應(yīng)條件。
    晚上,新娘對(duì)新郎說:“那個(gè)傻丫頭要在你房間睡一夜,你同意嗎?”
    “只要你愿意,我沒意見?!?BR>    于是新娘讓他喝了杯酒,里面滲了些催眠藥,這樣王子當(dāng)然就呼呼睡起大覺來,無論公主怎樣呼喚都無動(dòng)靜。公主哭訴了一整夜,說:“是我從森林中的一個(gè)鐵爐里把你救了出來,為了找你,我翻過了玻璃山,跨過了三口寶劍,趟過了一個(gè)大湖,可你連話兒都不聽我說!”這些話被門外的仆人聽得一清二楚,早上全告訴了他們的主人。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇七
    期末考試以后,媽媽給我買了一本書——《馬小跳玩數(shù)學(xué)》,我非常高興,馬上看了起來。我越看越著迷,那一篇一篇的文章都和數(shù)學(xué)有關(guān)系,我感覺到數(shù)學(xué)就像空氣一樣,時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊,我們隨時(shí)都能感覺到它的存在。
    當(dāng)我看到我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤爺爺?shù)墓适聲r(shí),我想到:原來數(shù)學(xué)也可以這樣了不起呀!當(dāng)我看到文章《神秘的金字塔通道》時(shí),立馬想到:這就是我學(xué)過的找規(guī)律呀!我通過運(yùn)用方老師教我的方法,順利地通過了金字塔通道。媽媽聽了我解題的方法,高興地說:“小蕾也可以把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中了!”
    這本書我還沒有看完,我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),細(xì)心觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,用老師教我的方法去解答。
    讀了這本書,我知道了生活中處處都有數(shù)學(xué),更讓我學(xué)會(huì)了巧用數(shù)學(xué),只要開動(dòng)腦筋算一算,也許看似困難的題目也會(huì)變得簡單、容易的。
    最讓我印象深刻的故事是”爺爺?shù)你y條“,故事情節(jié)是:爺爺沒錢付房租,而掙的錢下個(gè)月才能拿到,只好用銀條抵押,他與房東協(xié)商一致:”一天一厘米銀條做房租“,31天需要把31厘米的銀條切成31份,爺爺心想,這樣不但花費(fèi)工夫并且把銀條切成31段也太可惜了。于是,爺爺運(yùn)用了巧算把銀條切成了5段,你知道5段是如何分配?答案并不困難,5段分別是1厘米、2厘米、4厘米、8厘米、16厘米,第一天爺爺先給1厘米,第二天取回1厘米,給他2厘米,第三天再給他1厘米,第三天給他4厘米換回1、2厘米,這樣就是個(gè)兩全其美的好辦法了。
    其實(shí)數(shù)學(xué)就像空氣一樣,時(shí)刻在我們的身邊,只要我留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的許多奧秒!
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇八
    數(shù)學(xué)在所有的學(xué)科中,我不太喜歡??傆X得數(shù)學(xué)枯燥、無味,不像語文那樣生動(dòng)、有趣。但從《數(shù)學(xué)家與數(shù)學(xué)》這本書中了解了好多數(shù)學(xué)家的成功故事后,看待數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)就截然不同了。
    陳景潤看書走路看書入迷撞樹上和連著名數(shù)學(xué)家哥德巴赫和歐拉也無法解答的世界著名難題“哥德巴赫猜想”,卻被刻苦學(xué)習(xí)的陳景潤給攻克了出來,他用自己的勤奮和刻苦摘下了數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。連盲人歐拉也在數(shù)學(xué)界上做出了偉大的貢獻(xiàn),以他的仔細(xì)觀察勇于探索、堅(jiān)持不懈的精神,發(fā)明了歐拉公式。
    他們的勤奮和刻苦給了我啟發(fā),我也愛看書,可都是囫圇吞棗、蜻蜓點(diǎn)水,少了那份用心與毅力。要是自己也能像書中的數(shù)學(xué)家們一樣,語文成績一定棒棒的。
    這本書中數(shù)學(xué)家的故事頗多,就不一一列舉了,通過讀這本書,讓我認(rèn)識(shí)到做任何事,不論大小,都要仔細(xì)認(rèn)真、勇于鉆研、不言放棄,功夫是不負(fù)有心人的。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇九
    《九色鹿》這個(gè)故事說的是:九色鹿在洶涌的河水中救起了快要被淹死的調(diào)達(dá)。調(diào)達(dá)為了報(bào)恩,向九色鹿發(fā)誓,決不說出九色鹿的住地??墒峭鹾笙胍利惖穆蛊ぷ鲆路?,就要求國王捕捉九色鹿。國王無奈,只好懸賞能捉到鹿的人。調(diào)達(dá)想獲得重金,便出賣了九色鹿的住地,還帶領(lǐng)著國王的軍隊(duì)向著九色鹿進(jìn)發(fā)。九色鹿怒斥調(diào)達(dá),國王嚴(yán)厲地懲罰了背信棄義的調(diào)達(dá)。
    這篇文章告訴我:做人要誠實(shí)守信,不能為了一些蠅頭小利,就出賣朋友。在我們國家的傳統(tǒng)中一諾千金,一言九鼎都是做人最重要的品質(zhì)。只有做一個(gè)誠實(shí)可信的人,才能贏得大家的信任和尊重。反觀像調(diào)達(dá)這樣背信棄義,恩將仇報(bào)的人是不會(huì)有朋友的,而且會(huì)受到懲罰。我也欣賞國王那種明辨善惡(),知錯(cuò)就改的精神。而九色鹿不僅漂亮可愛,還見義勇為、不圖回報(bào)、敢于斗爭,是我最喜歡的角色。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇十
    克萊因是美國當(dāng)代數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史家、數(shù)學(xué)教育家。克萊茵用了39章的篇幅介紹了古今思想,從數(shù)學(xué)的起源到代數(shù)幾何中的“曲面的代數(shù)幾何”。
    讓我們看一看20世紀(jì)人們對(duì)這門學(xué)科的態(tài)度。首先,數(shù)學(xué)主要是一種尋求眾所周知的公理法思想的方法。這種方法包括明確地表述出將要討論的概念的定義,以及準(zhǔn)確地表述出作為推理基礎(chǔ)的公理。具有極其嚴(yán)密的邏輯思維能力的人從這些定義和公理出發(fā),推導(dǎo)出結(jié)論。數(shù)學(xué)的這一特征由17世紀(jì)一位著名的作家在論及數(shù)學(xué)和科學(xué)時(shí),以某種不同的方式表述過:“數(shù)學(xué)家們像戀人……承認(rèn)一位數(shù)學(xué)家的最初的原理,那么他由此將會(huì)推導(dǎo)出你也必須承認(rèn)的另一結(jié)論,從這一結(jié)論又推導(dǎo)出其他的結(jié)論?!?BR>    如果數(shù)學(xué)的確是一種創(chuàng)造性活動(dòng),那么驅(qū)使人們?nèi)プ非笏膭?dòng)力是什么呢?研究數(shù)學(xué)最明顯的、盡管不一定是最重要的動(dòng)力是為了解決因社會(huì)需要而直接提出的問題。商業(yè)和金融事務(wù)、航海、歷法的計(jì)算、橋梁、水壩、教堂和宮殿的建造、作戰(zhàn)武器和工事的設(shè)計(jì),以及許多其他的人類需要,數(shù)學(xué)能對(duì)這些問題給出最完滿的.解決。在我們這個(gè)工程時(shí)代,數(shù)學(xué)被當(dāng)作普遍工具這一事實(shí)更是毋庸置疑。
    數(shù)學(xué)的另外一個(gè)基本作用(的確,這一點(diǎn)在現(xiàn)代特別突出),那就是提供自然現(xiàn)象的合理結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)的概念、方法和結(jié)論是物理學(xué)的基礎(chǔ)。這些學(xué)科的成就大小取決于它們與數(shù)學(xué)結(jié)合的程度。數(shù)學(xué)已經(jīng)給互不關(guān)聯(lián)的事實(shí)的干枯骨架注入了生命,使其成了有聯(lián)系的有機(jī)體,并且還將一系列彼此脫節(jié)的觀察研究納入科學(xué)的實(shí)體之中。
    進(jìn)行數(shù)學(xué)創(chuàng)造的最主要的驅(qū)動(dòng)力是對(duì)美的追求。數(shù)學(xué),如果正確地看它,則具有……至高無上的美——正像雕刻的美,是一種冷而嚴(yán)肅的美,這種美不是投合我們天性的微弱的方面,這種美沒有繪畫或音樂的那些華麗的裝飾,它可以純凈到崇高的地步,能夠達(dá)到嚴(yán)格的只有最偉大的藝術(shù)才能顯示的那種完美的境地。一種真實(shí)的喜悅的精神,一種精神上的亢奮,一種覺得高于人的意識(shí)——這些是至善至美的標(biāo)準(zhǔn),能夠在詩里得到,也能夠在數(shù)學(xué)里得到。
    除了完善的結(jié)構(gòu)美以外,在證明和得出結(jié)論的過程中,運(yùn)用必不可少的想像和直覺也給創(chuàng)造者提供了高度的美學(xué)上的滿足。如果美的組成和藝術(shù)作品的特征包括洞察力和想像力,對(duì)稱性和比例、簡潔,以及精確地適應(yīng)達(dá)到目的的手段,那么數(shù)學(xué)就是一門具有其特有完美性的藝術(shù)。
    盡管歷史已清楚地表明,上述所有因素推動(dòng)了數(shù)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展,但是依然存在著許多錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。有這樣的指責(zé)(經(jīng)常是用來為對(duì)這門學(xué)科的忽視作辯解的),認(rèn)為數(shù)學(xué)家們喜歡沉湎于毫無意義的臆測;或者認(rèn)為數(shù)學(xué)家們是笨拙和毫無用處的夢(mèng)想家。對(duì)這種指責(zé),我們可以立刻作出使其無言以對(duì)的駁斥。事實(shí)證明,即使是純粹抽象的研究,也是有極大用處的,更不用說由于科學(xué)和工程的需要而進(jìn)行的研究了。圓錐曲線(橢圓、雙曲線和拋物線)自被發(fā)現(xiàn)兩千多年來,曾被認(rèn)為不過是“富于思辨頭腦中的無利可圖的娛樂”,可是最終它卻在現(xiàn)代天文學(xué)、仿射運(yùn)動(dòng)理論和萬有引力定律中發(fā)揮了作用。
    實(shí)用的、科學(xué)的、美學(xué)的和哲學(xué)的因素,共同促進(jìn)了數(shù)學(xué)的形成。把這些做出貢獻(xiàn)、產(chǎn)生影響的因素中的任何一個(gè)除去,或者抬高一個(gè)而去貶低另外一個(gè)都是不可能的,甚至不能斷定這些因素中誰具有相對(duì)的重要性。一方面,對(duì)美學(xué)和哲學(xué)因素作出反應(yīng)的純粹思維決定性地塑造了數(shù)學(xué)的特征,并且作出了像歐氏幾何和非歐幾何這樣不可超越的貢獻(xiàn)。另一方面,數(shù)學(xué)家們登上純思維的頂峰不是靠他們自己一步步攀登,而是借助于社會(huì)力量的推動(dòng)。如果這些力量不能為數(shù)學(xué)家們注入活力,那么他們就立刻會(huì)身疲力竭,然后他們就僅僅只能維持這門學(xué)科處于孤立的境地。雖然在短時(shí)期內(nèi)還有可能光芒四射,但所有這些成就會(huì)是曇花一現(xiàn)。
    克萊茵用了這么大的精力來寫作《古今數(shù)學(xué)思想》其意圖是什么呢?如果把他與我國的司馬遷相比較,會(huì)發(fā)現(xiàn),司馬遷只是忠于事實(shí),作好歷史備查,供后人對(duì)歷史評(píng)價(jià),從中提示當(dāng)朝少犯錯(cuò)誤,少走彎路地發(fā)展社會(huì)。而克萊茵從一開始就帶了寫作觀點(diǎn),明確地表達(dá)出:數(shù)學(xué)是來源于人類在生活、生產(chǎn)、勞動(dòng)中實(shí)際需要之必然。數(shù)學(xué)的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的,而是要與各種上帝和霸權(quán)勢(shì)力及悲觀思想的斗爭中發(fā)展前進(jìn)的。所以說克萊茵的寫作真實(shí)意圖在于鼓勵(lì)人們不斷地克服各種干擾積極勤奮地發(fā)展數(shù)學(xué),相信數(shù)學(xué)能給人類社會(huì)的發(fā)展帶來巨大的作用。
    我們?nèi)祟惿鐣?huì)的生活、生產(chǎn)、科研是絕對(duì)離不開數(shù)學(xué)的運(yùn)用。數(shù)學(xué)的發(fā)展會(huì)給人類社會(huì)的發(fā)展帶來巨大的扛桿作用。千萬不能小瞧這根扛桿。在學(xué)校各科教學(xué)中,多數(shù)學(xué)生最容易掉隊(duì)的首先就是數(shù)學(xué)學(xué)科。盡管如此,我們的文理科高考還是統(tǒng)有數(shù)學(xué)科。這保證了數(shù)學(xué)的社會(huì)普及性需要。我們作為數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教師,更是重?fù)?dān)在肩,知難也進(jìn),義不容辭地做好本職工作。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇十一
    《小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書,我是第一次讀。它把小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容分成幾個(gè)專題,在每一個(gè)專題中,通過“案例呈現(xiàn)”使困惑、迷惘、問題、難點(diǎn)逐一浮出水面,引導(dǎo)讀者深入地思考,然后專家又亮出自己的觀點(diǎn),深入淺出娓娓道來,讓讀者心中的謎團(tuán)漸漸釋然。
    “核心詞”、“教育價(jià)值”、“內(nèi)涵”等詞在每個(gè)專題開始都會(huì)映入眼簾,迫使讀者進(jìn)行一陣強(qiáng)烈地頭腦風(fēng)暴。漸漸地,我也認(rèn)識(shí)到無論教學(xué)什么內(nèi)容我們都要考慮它的價(jià)值,考慮我們究竟要教給學(xué)生什么?是能力?是方法?是習(xí)慣?亦或是意識(shí)?而這一點(diǎn)我在平時(shí)的教學(xué)中考慮的還很不夠。
    比如:關(guān)于平均數(shù)教學(xué)。他的核心詞是什么呢?在閱讀這本書之前我從沒認(rèn)真思考過這個(gè)問題,只是簡單的認(rèn)為重點(diǎn)就是教給學(xué)生求平均數(shù)的方法,而把意識(shí)的培養(yǎng)放到了次要位置。在學(xué)習(xí)了書中的觀點(diǎn)分享,尤其是看了吳正憲老師的教學(xué)實(shí)錄以后,我的感受尤為深刻:作為平均數(shù)教學(xué)應(yīng)該把理解平均數(shù)的概念,了解平均數(shù)的特點(diǎn)和作用放在重要位置,在此基礎(chǔ)上掌握求簡單平均數(shù)的方法。首先,選擇合適的情景,讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)平均數(shù)的需求。任何事物的產(chǎn)生都有它的必然性。數(shù)學(xué)也是這樣,需要用到平均數(shù)才會(huì)產(chǎn)生平均數(shù)。我們需要讓學(xué)生在具體的情境中經(jīng)歷平均數(shù)的產(chǎn)生,加深對(duì)平均數(shù)的理解。如果只是簡單地出示一組踢毽子的數(shù)據(jù),讓學(xué)生來評(píng)判哪個(gè)小組的同學(xué)踢的好?學(xué)生想到的只是方法。如何感受平均數(shù)產(chǎn)生的需求?吳正憲老師讓學(xué)生進(jìn)行拍球比賽,在一次次矛盾中對(duì)平均數(shù)產(chǎn)生了需求,從而自己提出了平均數(shù)。其次,聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)一步來感受、理解平均數(shù)。記得以前在教學(xué)平均數(shù)時(shí),當(dāng)學(xué)完方法之后,多數(shù)是機(jī)械練習(xí),雖然有時(shí)也讓學(xué)生分析數(shù)據(jù),談感受,但是都只是粗略地帶過。而吳老師竟然選了五個(gè)不同的例子進(jìn)行分析,有先估算再談想法的;有結(jié)合實(shí)際比賽(去掉最高分和最低分)求平均數(shù)的;有通過對(duì)比進(jìn)行思想品德教育的;有結(jié)合辯論,靈活解決實(shí)際問題的;還有在游戲中學(xué)會(huì)分析問題要全面的,可以說囊括了平均數(shù)的方方面面,使我清晰地認(rèn)識(shí)到——理解和感受平均數(shù)的意義、特點(diǎn)和作用才是我們教學(xué)的重點(diǎn)。
    又比如關(guān)于統(tǒng)計(jì),原來我的教學(xué)中總是把統(tǒng)計(jì)的方法作為教學(xué)的重點(diǎn),看了《小學(xué)數(shù)學(xué)》以后,我也認(rèn)識(shí)到了自己的淺薄。如今我認(rèn)識(shí)到了對(duì)于統(tǒng)計(jì)和概率的教學(xué),最重要的是與生活相聯(lián)系,使學(xué)生明白為什么要進(jìn)行統(tǒng)計(jì),在生活中統(tǒng)計(jì)有什么用處,使學(xué)生意識(shí)到統(tǒng)計(jì)有用,自覺進(jìn)行統(tǒng)計(jì),從而培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)。讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)的作用必須提出好的問題。例如:全球水資源的匱乏、塑料袋帶來的白色污染、中國的人口增長與人口控制、以及對(duì)學(xué)生身邊他們感興趣的事情展開調(diào)查等。統(tǒng)計(jì)課還應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過程,如果只是教學(xué)生填寫統(tǒng)計(jì)表,計(jì)算數(shù)據(jù),而不去感受統(tǒng)計(jì)的作用,學(xué)生怎么會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)感興趣呢?又怎么會(huì)產(chǎn)生統(tǒng)計(jì)觀念呢?同時(shí)還應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生多了解統(tǒng)計(jì)的作用,通過具體實(shí)例使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)可以對(duì)相關(guān)事件做出決策、對(duì)隨機(jī)事件做出預(yù)測、對(duì)出現(xiàn)的現(xiàn)象做出分析。
    《小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我從更寬的視角來看教材看課程改革,使我對(duì)新課程的理念、新教材的編排意圖有了更正確地理解??赐炅恕缎W(xué)數(shù)學(xué)》,覺得還意猶未盡,于是打開新思考網(wǎng),仔細(xì)閱讀老師們的帖子和論文,我被她們的文采深深吸引,更被他們的敬業(yè)精神所感動(dòng)。認(rèn)識(shí)到自己的不足,才體會(huì)到充電的重要性。原來束之高閣的新課標(biāo)放在了床頭柜上,成了我每晚必看的書;原來只會(huì)囫圇吞棗地瀏覽一些雜志,現(xiàn)在它們成了我細(xì)細(xì)品嘗的一道道香茗;原來只在教育教學(xué)論壇上作旁觀者的我,現(xiàn)在也能參與其中,讓自己的思想在與他人的碰撞中升華。我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)正在漸漸地成為我的'一種習(xí)慣。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇十二
    一個(gè)酋長要分給一位名叫紀(jì)塔娜的美麗女神一塊土地,這塊土地的大小可以用一張灰鼠皮圍起來。紀(jì)塔娜接過鼠皮,并沒有把它直接鋪在地上,而是把它剪成了很細(xì)很細(xì)的皮條,把這些皮條連接成了一條很長的皮繩,她用這條皮繩靠著海岸,圍出了一塊很大的半圓形的土地,結(jié)果她就分到了一塊很大的土地,自作聰明的酋長這下可傻了眼。原來,用一定長度的繩子,圍出一塊面積,其中,圍成的圓的面積是最大的,二如果圍成一個(gè)完全的圓形,那它的面積確是有限的。紀(jì)塔娜利用了海岸線,把海岸線當(dāng)成了這個(gè)半圓的直徑,這樣圍得的土地是最多的。
    讀了這篇故事,我體會(huì)到做事情不能只看事物的表面,有時(shí)一個(gè)小小東西的應(yīng)用得當(dāng),可以創(chuàng)造出很大的成就。這個(gè)故事還告訴我們考慮事情要從事物的多個(gè)角度出發(fā),如果沒有仔細(xì)考慮,就得出來的結(jié)論只是片面的、不一定是最好的。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇十三
    第一次看到書名《印度數(shù)學(xué)》,和封面上的小標(biāo)題—世界上最神奇的數(shù)學(xué)課。我就在想,印度數(shù)學(xué)?它和我們學(xué)的數(shù)學(xué)有什么不一樣么?數(shù)學(xué)還有不同的?“最神奇的數(shù)學(xué)”,為什么神奇?神奇在哪?難道不用加減乘除?帶著滿心的疑問,我翻開了書。
    書里講的也是加減乘除,那神奇在哪呢?它的神奇就在它算式的算法。咦?難道不是按個(gè)位,十位的豎式計(jì)算方法嗎?沒錯(cuò),印度數(shù)學(xué)的計(jì)算方法還真不是這樣,不信?我舉個(gè)例子吧。比如兩位數(shù)減兩位數(shù):92-43,它的計(jì)算方式是把92分成90+2,43分成50-7,再從高到低計(jì)算,整數(shù)相減,個(gè)位相加。
    我最喜歡的是“結(jié)網(wǎng)計(jì)數(shù)”這篇,因?yàn)樗耆怯卯媹D來計(jì)數(shù)。
    書里還有許多計(jì)算方法是我看不明白的,比如面積計(jì)算法,一元一次和兩元一次的計(jì)算。
    果然,印度數(shù)學(xué)的這些計(jì)算方法和我們學(xué)的很不同,但是真的很有趣。我真是第一次知道,原來數(shù)學(xué)還有這樣的啊。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇十四
    閱讀了《特別要命的數(shù)學(xué)》這本書,我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)真奇妙!
    這本書以有趣的漫畫、詳細(xì)的文字和精彩的小故事把我們帶入了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)世界里。比如,《有趣的方格》中,幾何老師芬迪施教授告訴我們,骨牌有很多類型,也能拼成很多塊。再比如,《水池問題》里,買護(hù)欄、買地磚和買優(yōu)質(zhì)池水。它告訴我們這三個(gè)問題要有不同的條件才能買到合適這個(gè)水池的材料。
    我最喜歡那篇關(guān)于三維世界的解釋文。里面說,二維世界里可以看到一維世界里的人,三維世界里的人可以看到二維世界里的人。同樣,生活中竟然有能看到我們(三維世界的人)的四維世界的人!我感到不可思議!
    數(shù)學(xué)是奇妙的,它的一些秘密我們?nèi)祟愐苍S還不知道。雖然如此,但這本書已經(jīng)帶我領(lǐng)略了部分?jǐn)?shù)學(xué)的奧秘。我很開心,因?yàn)樗屛腋械綌?shù)學(xué)奇幻的魅力。
    數(shù)學(xué)真奇妙!
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇十五
    幾年前,我還在讀大二的時(shí)候,有一次在隨意找書,無意中發(fā)現(xiàn)了這本《數(shù)學(xué)之美》,看到書名之后,我以為這是一本純粹講解數(shù)學(xué)的書籍,由于我對(duì)數(shù)學(xué)的理論和計(jì)算興趣并不大,但是我對(duì)于數(shù)學(xué)的發(fā)展史、數(shù)學(xué)的思維方法以及那些有趣的數(shù)學(xué)家的故事感興趣。所以當(dāng)我僅僅看到這個(gè)書名之后,我想從中找到這些有趣的東西,但是看到第二章的時(shí)候,我就沒有了興趣,當(dāng)時(shí)只覺得書中羅里吧嗦講了一堆數(shù)學(xué)在it各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用,于是就放下了。
    后來自己也從事了it行業(yè),并且接觸到了很多的概念和技術(shù)知識(shí),知道了了機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等等。于是就想起來曾經(jīng)在大學(xué)看過一本《數(shù)學(xué)之美》的書籍,里邊大概寫了一些it領(lǐng)域的數(shù)學(xué)知識(shí),于是前一段時(shí)間在回家的火車上帶著這本書看完了。
    現(xiàn)在我來談?wù)勛约鹤x完的感想。
    首先我談?wù)勥@本書好的地方:
    第一、作者使用一些有趣的例子講明白了晦澀的專業(yè)知識(shí)。比如說作者在第六章,使用競彩足球隊(duì)奪冠的例子,形象的說明了信息的含義和信息熵的'含義。諸如這些有趣的例子,我覺得可以作為初學(xué)通信專業(yè)學(xué)生的科普教材。
    第二、作者講述了自然語言處理領(lǐng)域中的大牛人物,這樣針對(duì)專業(yè)領(lǐng)域杰出人物的介紹常常更容易引起學(xué)生的興趣,所謂榜樣的力量是無窮的。比如對(duì)自然語言領(lǐng)域的大牛人物——弗里德里克賈里尼克(frederekjelinek)的介紹。我個(gè)人覺得,當(dāng)前工科大學(xué)中對(duì)于這一類的故事講解太少,以為的講解專業(yè)知識(shí)太過于枯燥,另外,很多專業(yè)知識(shí),只要本書寫的很詳細(xì)學(xué)生都能看懂,無需講解。多分享一些前任的工作方法和、經(jīng)歷和事跡,更能從情感上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
    本書也有很多缺點(diǎn),第一、以我來看,本書依然是一本專業(yè)性的書籍,不適合非it專業(yè)的學(xué)生閱讀,書中還是存在大量的數(shù)學(xué)公式和知識(shí),沒有一定的專業(yè)基礎(chǔ)根本讀不下去。
    第二、本書取名《數(shù)學(xué)之美》,書名太大,并沒有從數(shù)學(xué)的角度講解數(shù)學(xué)之美,而主要從it領(lǐng)域講解數(shù)學(xué)的應(yīng)用,更多的是概率論的應(yīng)用。
    最后我的看法是,本書作為it專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生科普書籍很不錯(cuò),相比教材來說有趣了不少,也能讓讀者了解到行業(yè)發(fā)展的情況。不單單的去學(xué)習(xí)一些枯燥的專業(yè)知識(shí),還要去了解這門技術(shù)的來龍去脈,以及未來的發(fā)展方向。所以推薦學(xué)習(xí)電子信息類專業(yè)的學(xué)生閱讀。結(jié)合作者在google的經(jīng)歷,用淺顯易懂的語言解釋了以上數(shù)學(xué)分支在文本挖掘(自然語言分析,分詞,語義分析),網(wǎng)絡(luò)爬蟲,密碼學(xué),搜索引擎等工作原理,可作為這些方面的入門之作,值得一讀。
    另外、我看完最大的收獲就是,知道了原來這個(gè)世界是由這些人創(chuàng)造了這些有趣知識(shí),知道了原來這些聽起來高大上的技術(shù)知識(shí),是這么發(fā)展來的,知道了原來學(xué)過的那些數(shù)學(xué)知識(shí),是用在了什么地方!比如以前學(xué)習(xí)概率論的時(shí)候,只知道到計(jì)算盒子里邊的黑球和白球(教科書中的例子真是又幼稚,又無趣),知道了更多人的故事,看見了更多的世界!所以呢,本書還是值得畫上兩三個(gè)小時(shí)概略讀一讀的。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇十六
    《數(shù)學(xué)司令》講的是小學(xué)生牛牛被邀請(qǐng)到七七王國,幫助七七國王打敗八八王國的故事。和其他書不同,《數(shù)學(xué)司令》是數(shù)學(xué)與語文的“混血兒”。它使我懂得了許多數(shù)學(xué)知識(shí)。比如,在小七副官問牛牛777人的軍隊(duì)可以分成幾份時(shí),牛牛告訴他,7+7+7=21,21可被3整除,所以777可以分成3份,于是,我知道了能被3整除的數(shù)的特點(diǎn)――各個(gè)位上的數(shù)相加能被3整除。
    我最喜歡牛司令被抓進(jìn)八八王國監(jiān)獄的部分。這真是個(gè)有趣的監(jiān)獄!所有的東西都和數(shù)學(xué)有關(guān)。拿吃飯來舉例,每道菜旁都寫了一個(gè)小數(shù),只有當(dāng)你點(diǎn)的菜的小數(shù)總和為1時(shí),才給你上菜,否則椅子就會(huì)自動(dòng)所你摔到地上。怎么樣,有意思吧,我還從中學(xué)到了小數(shù)加法算和奇反偶同的思想。
    書的最后,牛牛決定重返學(xué)校,在他留給七七國王的信中說,他感到自己的數(shù)學(xué)學(xué)得并不好,還應(yīng)該繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),不能驕傲自大。在和小八司令等人打交道時(shí),他也明白了一個(gè)人要從小樹立良好的道德品質(zhì)。我想,這些話不止是對(duì)七七國王說的,更是對(duì)我們說的。
    《數(shù)學(xué)司令》這本書讓我們?cè)谳p松快樂地閱讀中學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí),懂得了道理。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇十七
    今天我讀了《數(shù)學(xué)司令》這本書,這本書主要講了一個(gè)名叫牛牛的數(shù)學(xué)學(xué)的很好的小孩兒在一次數(shù)學(xué)競賽中取得了第一名的好成績,變自稱“數(shù)學(xué)司令”。七七王國便邀請(qǐng)牛牛去七七王國參加一次重要會(huì)議,七七王國為了奪回屬于自己的領(lǐng)土,便向八八王國發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭,牛牛也就便成了真正的數(shù)學(xué)司令。
    一上來便用三路包抄的辦法打敗了八八王國,八八王國又派出了機(jī)械獸,都把八八王國打敗了,小七副官設(shè)計(jì)把牛牛抓了起來,但是牛牛運(yùn)用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)逃了出來,并化裝偵察,摸清了八八王國的底細(xì),牛牛訓(xùn)練出了圓形隊(duì)列,打敗了八八王國。
    讀了這本書我知道了數(shù)學(xué)的重要,也非常佩服牛牛,其中有一道題――有七名士兵,一二一二的報(bào)數(shù)報(bào)一的下場,讓牛牛站在隊(duì)伍中的任何地方,數(shù)一的下場,看誰能堅(jiān)持到最后,便獎(jiǎng)勵(lì)一袋糖,牛牛站在了第八個(gè),最終獲得了勝利??戳诉@個(gè)片段,我便更加敬佩數(shù)學(xué)司令――牛牛了,更被數(shù)學(xué)的魅力所吸引,數(shù)學(xué)可以讓人更加聰明。我也要向牛牛學(xué)習(xí),把數(shù)學(xué)學(xué)好,讓自己變得更聰明更自信。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇十八
    今天讀了一篇《零國王斗跳蚤》的故事。
    零國王被跳蚤咬了,它拿劍向跳蚤刺去,跳蚤準(zhǔn)備和它大戰(zhàn)。
    跳蚤拿出一把比老鼠胡須還細(xì)的小寶劍跟零國王殺在一起。零國王被殺到蹺蹺板上,跳蚤跳到另一頭,把國王彈飛到半空。零國王說自己表面?zhèn)€頭大,但是沒重量,因?yàn)槭橇?。跳蚤打了噴嚏把國王沖出去好遠(yuǎn),零國王一屁股坐在地上。跳蚤說連個(gè)噴嚏都經(jīng)受不住還跟我斗,再見吧!
    零國王氣的雙目圓瞪,摘下腰間的乘法鉤子勾住跳蚤,喊道:"變",跳蚤不見了,國王自言自語說它能把任何東西乘沒,就連法術(shù)高強(qiáng)的小數(shù)點(diǎn)都治不它。
    這個(gè)故事讓我明白了零是一個(gè)很厲害的數(shù)字。
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇十九
    讀這本書是因?yàn)榕笥训牟钤u(píng):“太無聊了,日本哥們壓力大到用無聊解壓,真的看不下去?!?BR>    我向來好奇心重,作者的大便書在國內(nèi)外如此暢銷,怎么會(huì)low到這個(gè)程度?好奇心就是動(dòng)力,一定要評(píng)下無聊度數(shù),反正姐也是亞歷山大,實(shí)在無聊也順便解壓了。
    帶著這個(gè)有色眼鏡,我開始批判性閱讀。
    沒想到的是,從無聊開始,到有聊還沒結(jié)束,我一直被這本書引領(lǐng)著,開啟了更上一層的快樂生活。
    作者的畫風(fēng)還是那么獨(dú)樹一幟,用最簡單的筆畫畫出的卻是傳奇,看似小兒科,其實(shí)卻是大家的范;文字不多,提綱挈領(lǐng),點(diǎn)到為止,留更多的發(fā)揮空間讓讀者去思考,可謂仁者見仁智者見智;書中涵蓋的內(nèi)容非常寬泛,把抽象而枯燥的數(shù)字形象化具體化,引入生活、工作,通過思維的改變,讓我們獲得發(fā)現(xiàn)美和樂趣的能力。
    通過這些小的圖文并茂的實(shí)例,我掌握了送禮的藝術(shù)、定價(jià)的策略、消費(fèi)的陷阱、目標(biāo)制定的技巧、績效方案的策略,并把這些融入到生活和工作中,起到了非常好的效果。同時(shí)了解了符合人性的思維架構(gòu)并建立之,在很多方案的設(shè)計(jì)中運(yùn)用,大大提高了方案通過的成功率!
    關(guān)于竹節(jié)的篇章,我自己也受益匪淺,生活未必總是多姿多彩的,但如果我們擁有了發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造愛或美的能力,我們總會(huì)擁有快樂,因?yàn)槲覀儞碛辛藙?chuàng)造快樂的能力。自己快樂了,我們會(huì)帶給身邊的人快樂,生活就不一樣了!
    看似淺顯的漫畫書,其實(shí)蘊(yùn)含了很多的人生哲理,這個(gè)浮夸的時(shí)代,需要靜下心來品讀!
    書是不是無聊,你也來試試!
    數(shù)學(xué)讀物讀后感篇二十
    我讀了一本有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書叫《數(shù)學(xué)司令》。主要講的是牛牛是一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)得不好的小學(xué)生,再一次數(shù)學(xué)競賽中牛牛獲得了市區(qū)的第一名,得到了77國王的有請(qǐng),接下來就講述了77王國與88王國的一場數(shù)學(xué)戰(zhàn)爭,自從牛牛來到77王國百戰(zhàn)百勝,從中我學(xué)到了很多數(shù)學(xué)知識(shí)。
    三角形的進(jìn)攻很好,但是就怕敵人從后面攻擊,防御功能稍差一些,所以三角形不是打敗敵人的最好作戰(zhàn)方式,還需我們?cè)诒匾臅r(shí)候既要做好進(jìn)攻又要做好防御,四邊形的防御功能就要好一些,由此推出四邊形、五邊形、六邊形,四邊形、五邊形、六邊形的防御很好,但是攻擊不好,因?yàn)楣羰亲钪饕?,但是防御也很重要,通過四邊形、五邊形、六邊形我們又想到了圓形,圓形可以無限制的乘人,圓形進(jìn)攻非常好,而且防御也相當(dāng)不錯(cuò),所以77王國就是用圓形陣打敗了88王國,贏得了最后的勝利。
    這本書不但讓我學(xué)到了一些數(shù)學(xué)知識(shí),還讓我明白:成功要樹立不貪別人便宜的好品德、要有善于思考創(chuàng)新的意識(shí)。