在人生的道路上，我們會遇到很多坎坷和挫折，但最重要的是如何勇敢面對。良好的人際關系對于個人發(fā)展和工作生活都至關重要，我們要注重維護人際關系。以下范文內容全面、形式多樣，希望能為您的總結寫作提供一些有益的借鑒和參考。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇一
是必不可少的。此外，我們還需要保證正確的家庭教育。家庭教育應該是開放的，而不是偏執(zhí)的。父母不應該用孩子的服從滿足自我的需求。給孩子追求智慧的自由，不帶有過分的逼迫和教條，尊重孩子的選擇。
因此，作為家長，我們非常尊重孩子的想法，注重孩子的個性化發(fā)展。在日常的學習中，我們發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)學的興趣非常的濃厚，所以，在相處的過程中，我們經(jīng)常會創(chuàng)建一些數(shù)學小游戲，比如去買菜的時候，比賽誰算數(shù)算的更快等等，不僅如此，我們還帶領孩子學習奧數(shù)，從一個發(fā)散思維的角度去體會數(shù)學的樂趣。我們不要求孩子事事爭先，只希望孩子可以健康快樂的成長。
感，增進彼此的信任，以及表達的渴望，而且會更喜歡你，收獲往往是更多的愛的回饋。
在大多數(shù)家長眼中，學校教育是最重要的教育，完全可以取代其他教育形式，只要上了學就將孩子的教育問題全都拋給了學校。我認為這種想法完完全全就是錯誤的，家庭教育也是不可或缺的一部分。父母才是孩子的啟蒙老師，自己的一言一行都能影響孩子的成長軌跡。更多的時候孩子更像是一面鏡子，真實地反映了你平時的樣子，所以，如果要求自己的孩子溫文爾雅，你就不能經(jīng)常在他面前暴跳如雷、亂發(fā)脾氣。對待孩子也不能過于苛刻，不要將自己的愿望強加在孩子身上，自己做不到的，為什么孩子就必須要做到呢?更不要對孩子進行道德綁架，妄自菲薄。我們要做的就是愛他，在成長的道路上幫助他。
家長在孩子的心中不單是父母的角色，更要成為他們的好朋友，平等的地位更有助于理解孩子們的想法，和他們共同成長，希望我們都能心守一抹暖陽，靜待一樹花開。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇二
星期天上午開家長會，通過老師和專家課堂的知識，讓有深受啟發(fā)。說到心得，我想每位家長都會有所體會。只是有的善于表達出來，有的只在心里不善言表。但每個家長對孩子的殷切關愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，這次家長會，給了我有五點主要啟發(fā)：
對一個剛從幼兒園過渡至小學一年級的孩子，還不適應一時的變化，適應與學習興趣的培養(yǎng)尤其重要。知識的學習積累不急，成績的高低都是暫時的，只要讓孩子不斷地感受到學習的快樂和興趣，今后孩子一定會是優(yōu)秀的學生。如果老師和家長的語言及要求讓孩子覺得學習不好玩，甚至學習是件苦事，老師和家長就是失敗的!這并不是說老師和家長不提要求，而是給教師和家長提出了更高要求。如何把學習的要求通過趣味的活動、游戲潛移、優(yōu)默化的傳遞給學生。比如：結合孩子抽象思維差好動特點，盡量同孩子互動，以游戲、表演、道具等多種活動方式，把要學的“字”形象化的展示給學生。引導孩子對知識的好奇，讓孩子產生一種想知的這種好奇，你可設計出無數(shù)奇妙活動游戲來，如學“貓”字，可一起扮貓叫，畫貓圖，寫帶“貓”字頭盔等等，但千萬不要把學習和游戲、學習和看電視對立起來。要讓孩子找到學習的興趣，在學習中快樂成長，在成長中快樂學習。
尊重孩子作為一個獨立人的思想和個性的差異。優(yōu)秀的老師和家長不會強迫孩子寫作業(yè)，不會強迫孩子糾正不良習慣。這同樣給老師家長提出更高要求，如寫字：有的孩子手協(xié)調能力強學寫字能力強些，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量，有的寫一行，有的就寫幾個，最好還是先摹寫。作為家長遇到老師布置很多寫字作業(yè)，孩子很不情愿，你就主動同孩子商量：你幫他寫幾個，讓他寫剩下幾個，甚至讓他只摹寫幾個，但提出要求能否寫好一些?相信孩子一定非常高興，而且字也會寫得認真多了，“認真”這是最重要的。這時候，你要堅信你的孩子是“人”，只要認真地這樣寫下去，一定會認得這個字而且寫得很好，何況一年級學生就應該以多讀多說為主!他還是孩子嘛，保持認真，大一點字一定能寫好!如果孩子能很喜歡看各種圖書，你就做最崇拜孩子的聽眾，鼓勵她不斷復述，你的孩子語文以后決不會差。
對成人社會而言表揚的對象往往是競爭的優(yōu)勝者，而老師和家長千萬牢記，對孩子而言表揚(評分)僅僅就是就是一個手段——激發(fā)孩子學習興趣和欲望的手段，培養(yǎng)孩子的自信的手段，成績好要表揚成績差更要表揚，優(yōu)秀的教師會給每個孩子打高分。比如：一年級學寫字造句，哪怕寫得再差，你也要象當初教他說話時一樣，無比熱情的贊賞表揚，不要和別人比，哪怕是是他自己無意中寫出的相對好一點的字句，毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞，一次次強化他的優(yōu)點，他的缺點即使不說也會一次次減少，(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好，他以后就會愈加想把開頭寫好。你驚嘆于他的錯別字比以前少了許多，他就會努力追求盡量少寫錯別字!)跟老師搞好關系多溝通，要求老師在學校大大表揚你的孩子(即使很“差”)。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進我和孩子的.情感，在孩子逐步成長的過程里，將來孩子會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態(tài)面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變“乖”，繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應有難度，偶爾我也會被他問住，但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學習一定得嚴格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學如逆水行舟，不進則退矣。
在當今社會，安全是第一，讓孩子學會一些安全知識是必要的，比如過公路時，自己要做表帥，紅燈停，綠燈走，每過一次公路，都要給孩子說一遍，加深孩子印象，講一些小故事，來說服孩子。還要讓孩子記住必要的電話，比如什么情況下打110、119、120、父母的電話等。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西；要讓孩子做一個誠信的孩子，不要比吃穿等。總之，要用故事和生活中她能看到的真實事例，讓孩子樹立從小做立正確的人生觀、世界觀。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇三
第一段：引言（約200字）
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)教育起著至關重要的作用。作為父母，我們經(jīng)歷了許多的困惑、挫折與收獲。在這個過程中，我們逐漸形成了自己的一些心得體會。通過這篇文章，我想與大家分享一些關于孩子的培養(yǎng)教育的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)獨立能力的重要性（約300字）
培養(yǎng)孩子的獨立能力是一個重要的教育目標。我們通過給予孩子適當?shù)淖灾鳈嗪拓熑胃?，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。同時，我們也鼓勵他們積極參與家務，學會照顧自己的生活環(huán)境。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠在面臨困難和挫折時，獨立地解決問題，增強自信心和自豪感。
第三段：營造良好的學習環(huán)境（約300字）
為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境是非常重要的。我們要為孩子提供一個寬松、舒適、安靜的學習空間。同時，我們也需要給予孩子充足的資源和學習材料，使他們能夠自主地探索和學習。此外，我們還要與孩子建立良好的溝通和互動，關注他們的學習進展，并及時給予鼓勵和支持。通過這樣的學習環(huán)境，孩子能夠在學習中獲得更多的樂趣與發(fā)展。
第四段：注重情商與性格的培養(yǎng)（約300字）
在孩子的培養(yǎng)教育中，注重培養(yǎng)其情商和性格也是非常重要的。我們要教育孩子學會理解和控制自己的情緒，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使他們能夠與他人建立良好的關系，并在與他人相處中學會合作和妥協(xié)。此外，我們還要通過各種途徑培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，激發(fā)他們的興趣與潛能，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
第五段：家庭教育與學校教育的結合（約300字）
對于孩子的培養(yǎng)教育，家庭教育與學校教育的結合是非常重要的。家庭教育是孩子教育的起點，而學校教育則是孩子教育的延續(xù)和拓展。我們要與學校保持密切的聯(lián)系，并積極參與孩子的學校生活。同時，我們也要鼓勵孩子積極參與學校的各種活動，并與老師和同學建立良好的關系。通過家庭教育與學校教育的共同努力，孩子能夠得到全面而均衡的教育，實現(xiàn)全面發(fā)展。
結尾（約100字）
在孩子的培養(yǎng)教育中，我們經(jīng)歷了許多的探索與摸索。通過這樣的努力，我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的獨立能力、創(chuàng)造力和性格是非常重要的，同時，家庭教育與學校教育的結合也是促進孩子全面發(fā)展的重要因素。希望通過這篇文章，能夠給其他父母一些啟示和參考，共同努力，為孩子的成長與發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇四
作為一個擁有孩子的父母，我深深意識到孩子的培養(yǎng)教育是一項艱巨而重要的任務。多年來，我與孩子一起成長，不斷地探索和實踐，積累了一些培養(yǎng)教育的心得體會。
第二段：注重品德教育
在孩子的成長過程中，注重品德教育是至關重要的。我始終堅持以身作則，言傳身教，為孩子樹立正面榜樣。通過在日常生活中的點滴教育，我努力培養(yǎng)孩子做人的道德觀念，如誠實守信、友善待人、勤勞善良等。此外，我鼓勵孩子積極參與公益和慈善活動，提醒他們關心別人，培養(yǎng)善良的心靈。
第三段：培養(yǎng)學習興趣
除了品德教育，培養(yǎng)孩子的學習興趣也非常重要。在我們家，我給孩子們提供了廣泛多樣的學習機會，鼓勵他們通過閱讀、音樂、繪畫、運動等方式去發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好并深入研究。我堅信，培養(yǎng)孩子的學習興趣能激發(fā)他們的好奇心和求知欲，從而讓他們更加主動地去學習，不斷探索和成長。
第四段：注重獨立性培養(yǎng)
在孩子成長的過程中，注重培養(yǎng)他們獨立自主的能力也是必不可少的。我鼓勵孩子們在日常生活中學會自理、解決問題，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。例如，在安排孩子的作業(yè)時，我傾向于讓他們自己解決問題，而不是直接給予答案。通過這樣的方式，孩子們能夠養(yǎng)成獨立思考和解決問題的習慣，提高他們的綜合能力。
第五段：尊重個性發(fā)展
最后，作為父母，我們應該尊重孩子的個性發(fā)展。每個孩子都是獨特的個體，有自己的興趣、特長和潛力。我堅信，只有給孩子足夠的自由發(fā)展空間，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和潛能，他們才能真正展現(xiàn)出自己的個性和優(yōu)勢。因此，我根據(jù)孩子的興趣和特長，為他們提供合適的學習資源和機會，幫助他們積極發(fā)展自己的潛力。
總結：
通過多年的實踐和經(jīng)驗積累，我深深地認識到孩子的培養(yǎng)教育需要注重品德教育，培養(yǎng)學習興趣，注重獨立性培養(yǎng)，并尊重個性發(fā)展。只有做到這些，我們才能夠為孩子提供一個良好的成長環(huán)境，讓他們真正健康、快樂地成長。作為家長，我們應該不斷反思和學習，去完善我們的教育方式，為孩子的未來發(fā)展鋪平道路。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇五
第一段：引言（100字）
小班規(guī)則是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)。通過規(guī)則的培養(yǎng)教育，可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，并培養(yǎng)出良好的團隊合作意識和自我管理能力。在實踐中，我深刻體會到規(guī)則的培養(yǎng)教育對幼兒成長的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在小班規(guī)則培養(yǎng)教育中所獲得的心得體會。
第二段：培養(yǎng)規(guī)則的重要性（200字）
培養(yǎng)規(guī)則對幼兒的重要性不可忽視。首先，規(guī)則可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。例如，每天按時吃飯、睡覺、玩耍等，可以讓幼兒形成良好的生活習慣。其次，規(guī)則培養(yǎng)還可以鍛煉幼兒的自我管理能力。通過規(guī)定的任務和時間限制，幼兒可以學會按部就班地完成任務，并養(yǎng)成良好的時間管理習慣。再次，規(guī)則培養(yǎng)還可以培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。通過分工合作和互相幫助，幼兒可以在規(guī)定的規(guī)則和條件下建立合作關系，培養(yǎng)出良好的團隊意識。
第三段：制定規(guī)則的原則和方法（300字）
制定規(guī)則應遵循以下原則和方法。首先，規(guī)則要簡明扼要，幼兒容易理解。規(guī)則要用簡單的詞匯表達，并以圖片和動作配合講解，讓幼兒能夠清晰地理解。其次，規(guī)則要有針對性和實用性。規(guī)定的內容要與幼兒園生活密切相關，并能夠在幼兒實際生活中得到體現(xiàn)。再次，規(guī)則要有一定的約束力和約定性。規(guī)則要能夠明確告訴幼兒，如果不遵守規(guī)則會有什么樣的后果，以強化規(guī)則的執(zhí)行力。最后，規(guī)則的制定應遵循多數(shù)人的意見。在班級中進行集體討論，了解每個幼兒的需求和意見，最終制定出適合班級整體的規(guī)則。
第四段：實踐中的心得體會（400字）
在小班規(guī)則培養(yǎng)教育過程中，我發(fā)現(xiàn)一些行之有效的方法。首先，以身作則是最有效的方式之一。作為教師，我要做到自己先遵守規(guī)則，并通過自己的言行引導幼兒模仿和遵守規(guī)則。例如，我會按時完成工作，保持教室的整潔和有序，讓幼兒從我身上感受到規(guī)則的力量。其次，我發(fā)現(xiàn)獎勵制度對幼兒遵守規(guī)則起到了積極的鼓勵作用。每周根據(jù)幼兒表現(xiàn)評選出優(yōu)秀幼兒，并進行公開表彰，讓其他幼兒有進一步努力的動力。再次，我注重規(guī)則的反饋和調整。每天會安排時間與幼兒進行規(guī)則的反饋和討論，了解他們的感受和建議，并根據(jù)實際情況進行合理的調整。
第五段：總結及展望（200字）
小班規(guī)則培養(yǎng)教育是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。在我從事教育工作的過程中，小班規(guī)則培養(yǎng)教育取得了良好的效果。通過規(guī)則的培養(yǎng)，幼兒學會了遵守規(guī)則，養(yǎng)成了良好的行為習慣，并培養(yǎng)出了團隊合作意識和自我管理能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持規(guī)則的培養(yǎng)教育，不斷提升自己的教育水平和教育品質，為每個幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
（Word count: 1200 words）
培養(yǎng)教育孩子的心得篇六
把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會有用的人，是每位家長共有的希望，家長的一言一行對孩子起著耳濡目染潛移默化的影響，我們家長自己要堅持正直做事，友善待人，做好自己的工作，從各個方面給孩子做一面鏡子，培養(yǎng)孩子的良好人格，我們要求孩子做到的，自己首先要做到，身教重于言傳，給孩子樹立與人為善，誠實守信，樂觀向上的價值觀。
一、做孩子忠實的聽眾，善于傾聽孩子的心聲。
我覺得家長與孩子之間，家長不僅是孩子的父母，更應做孩子無話不談的朋友。小學階段是人的個性、品德形成的重要時期，在這個關鍵時期，我們要告訴她如何與同學相處，如何做一個老師喜歡、同學們也喜歡的好孩子。做到這些首先要做到善于傾聽孩子的心聲，利用一切可以利用的時間與孩子溝通交流，即使接送孩子上下學路上的十幾分鐘，也是我們與孩子交流與增進親子感情的寶貴時間，和孩子聊聊今天在學校發(fā)生過什么有趣的事情，新學了哪些知識?讓孩子當我們的小老師，把她新學的知識講給我們聽，這樣既讓孩子鞏固了新學習的知識，也培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，漸漸的孩子會主動向我們表達和傾訴她內心一些真實想法和感受，從而讓我們了解孩子的需求，調動孩子的積極性，促使孩子發(fā)揮自己的潛能。
二、一起走進大自然，接觸大自然，激發(fā)孩子的學習興趣。
我們會經(jīng)常帶孩子去球場、公園、田野、山林玩耍，讓孩子和大自然親密接觸的同時，嗅到了泥土的芬芳，看到了花草樹木生長過程，感受到了季節(jié)交替帶給我們的多姿多彩生活，孩子在放松心情的同時，也把在書本中學到的知識在現(xiàn)實生活中得到了體驗，讓孩子在學中玩，在玩中學，讓孩子體會到學習是快樂的。
三、營造學習氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。
養(yǎng)成良好的習慣非常重要，習慣成就未來。閑暇之余我們幾乎不看電視，也很少上網(wǎng)，而是我們每人一本書，陪孩子一起讀書、學習，以自己的行為影響孩子。在閱讀中我們會對好的詞語、句子、段落進行摘抄，分析探討為什么寫得好，好在哪里，天長日久，在不知不覺中孩子喜歡上了閱讀，在與人的交往中學會了寬容，學會了善待別人。在一本本書籍的熏陶下，孩子的思想不斷的成熟，能夠獨立思考問題，提高了語言表達能力，寫作文也不困難了。
在學習中我會認真對待孩子提出的每一個問題，及時和孩子一起查閱有關資料，直到孩子弄明白為止，漸漸的只要有不會的問題孩子會及時查閱資料，或向老師同學請教。
四、鼓勵大于批評，培養(yǎng)孩子的自信心。
孩子的自信心很大程度的來自于家庭的影響，孩子的自信源于父母生活中對她的愛。我們不但要讓孩子感覺到父母對他的愛，我們還要充分信任她，尊重她，多發(fā)現(xiàn)她身上的優(yōu)點。發(fā)揮她的長處，彌補她的不足，少一些批評，多一些鼓勵，讓孩子對自己的生活和學習充滿信心。
五、積極參與配合學校老師的各項工作，積極和老師溝通。
作為家長要積極配合學校和班級的每一項工作。孩子的教育僅靠學?；騼H靠家長是不夠的，老師觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在學校的表現(xiàn)，只有家長與老師有效的配合，及時溝通才能更好的了解孩子的表現(xiàn)，更好的幫助孩子查漏補缺，更好的教育好孩子。
教育的最終目的，是用最平常的方法培養(yǎng)出一個自我獨立，既適應社會有良好個性的人，是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活和美好未來，家庭教育就像春雨對于春筍的意義，是一種浸潤更是一種渲染，我們應不斷學習和探索新的教育方法，和孩子一起學習成長，共同進步！
培養(yǎng)教育孩子的心得篇七
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我認為家庭教育是孩子成長過程中的重中之重。
一、言傳身教與口頭教育相結合。
這個說起來簡單，做起來是一件不容易的事。因為大多數(shù)家庭都是在忙碌中度日，像我們家兩個孩子，我因為工作時常不在身邊，只有孩子的媽媽在家，所以在我回家后很少出去，我在家的時間基本都是圍著孩子轉。這樣可以盡可能的多陪伴孩子，多和孩子交流，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，都會教導孩子。比如垃圾不能隨便扔，不能說臟話，自己的事情自己做等等。雖然都是小事，但對孩子的成長來說是非常重要的事。
二、關心孩子的學習和心理健康，助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
對于孩子得學習來說孩子媽媽貢獻比較大，一般放學回家媽媽都會告訴孩子先寫作業(yè)，再干其它的。對于作業(yè)不僅要完成的有質量，還要完成的有速度，好為高年級的學習打好基礎。慢慢的孩子就養(yǎng)成了良好的學習習慣習慣，有時候不用我們說，孩子就知道必須先完成自己的學習任務再干其它事情。作為家長還要經(jīng)常與孩子交流在學校的事情，比如今天上了什么課，考試了沒有，有哪些開心或不開心的事。這樣即增加了與孩子的感情，也在第一時間了解了孩子的近況并進行相應的心理疏導，讓孩子的心情開朗了，自信心也增加了。
在這樣的環(huán)境中，孩子學習成績優(yōu)秀，性格活潑開朗，班級管理能力也非常強，學校的各項活動都會積極參加，并取得不錯的成績。
小學能讓孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣很重要，孩子將會受益一生。作為家長，我也會不斷學習，給孩子樹立榜樣的力量。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇八
父母是孩子的第一任老師，而家庭教育尤為重要。作為家長更應該以身作則，做好孩子的風向標。
一、營造溫馨有愛的家庭環(huán)境
曾經(jīng)看到過這樣一句話，的教育就是和孩子好好說話。不要孩子一犯錯，上來就是動輒打罵。既達不到良好的溝通效果，還容易讓孩子起逆反心理。先習得同理心，父母給孩子尊重，孩子給父母理解，這樣才能順利的溝通。
二、培養(yǎng)孩子的興趣愛好
拿閱讀來說，一有時間我就會陪孩子閱讀，還會角色扮演，這樣孩子既不會感覺枯燥乏味還能積極投入其中，豐富知識，提高寫作能力。長此以往，孩子也就慢慢愛上閱讀了。又或者多鼓勵孩子參加一些簡單的社會實踐和家庭勞動，讓孩子親身體會大人的不易和辛勞。
三、幫助孩子正確認識自己
人無完人，金子也沒有十足之赤。幫助孩子及時認識自身不足，加以糾正。學會對自己的行為負責，敢于面對，未來某一天成為父母的驕傲，國家的棟梁。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇九
有人說：“沒有教育不了的孩子，只有不會教育的父母。〞我很贊同這個觀點。那么怎樣才能教育好孩子，我認為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育孩子的心得體會：
1.作為家長，首先要調整好心態(tài)，要清楚懂得自己的孩子。面對孩子教育我們應當有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。哪位父母不愛自己的孩子，但是愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
2.要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，家長應該知道“先學做人，后成才”的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對孩子的品德教育，常把理想、信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貰穿在孩子的教育中。
3.我們應當多與孩子溝通，認真傾聽了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的，我稱之為閑聊。例如：你今天在學校、班級發(fā)生了什么事情，有什么開心與不開心的。但是閑聊并不是嘮叨，我們如果能把嘮叨化為閑聊，同時給以孩子更多的肯定和鼓勱。俗話說：“數(shù)子十過，不如獎子一長〞，無論孩子的優(yōu)點多么微小，我們都應給子肯定與表揚，這對培養(yǎng)孩子的自信心是非常有益的。當然一個溫馨、和睦的家庭對孩子來說也是至關重要的，家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂的性格、積極的人生態(tài)度，讓孩子健康愉快的成長。
4.注意開拓思維，要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。
5.多鼓勵，少訓斥。千萬不要當著孩子的面說她“笨,不乖,沒出息”等之類的話。因為現(xiàn)在的小孩自尊心都很強，這樣你的孩子幼小的心靈會受到傷害的。其實當你責備她不爭氣的時候，你可以蹲下身子用鼓勵的口吻，鼓勵他。
6.經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性。孩子有時候問的問題大人也無法回答，讓他在書本中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學愛問的習慣。
7.父母在家庭教育上要堅持意見一致。經(jīng)過和孩子共同的努力和學習，孩子長大了，做事很認真，時間觀念很強?？磥頉]有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十
把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會有用的人，是每位家長共有的希望，家長的一言一行對孩子起著耳濡目染潛移默化的影響，我們家長自己要堅持正直做事，友善待人，做好自己的工作，從各個方面給孩子做一面鏡子，培養(yǎng)孩子的良好人格，我們要求孩子做到的，自己首先要做到，身教重于言傳，給孩子樹立與人為善，誠實守信，樂觀向上的價值觀。
一、做孩子忠實的聽眾，善于傾聽孩子的心聲。
我覺得家長與孩子之間，家長不僅是孩子的父母，更應做孩子無話不談的朋友。小學階段是人的個性、品德形成的重要時期，在這個關鍵時期，我們要告訴她如何與同學相處，如何做一個老師喜歡、同學們也喜歡的好孩子。做到這些首先要做到善于傾聽孩子的心聲，利用一切可以利用的時間與孩子溝通交流，即使接送孩子上下學路上的十幾分鐘，也是我們與孩子交流與增進親子感情的寶貴時間，和孩子聊聊今天在學校發(fā)生過什么有趣的事情，新學了哪些知識?讓孩子當我們的小老師，把她新學的知識講給我們聽，這樣既讓孩子鞏固了新學習的知識，也培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，漸漸的孩子會主動向我們表達和傾訴她內心一些真實想法和感受，從而讓我們了解孩子的需求，調動孩子的積極性，促使孩子發(fā)揮自己的潛能。
二、一起走進大自然，接觸大自然，激發(fā)孩子的學習興趣。
我們會經(jīng)常帶孩子去球場、公園、田野、山林玩耍，讓孩子和大自然親密接觸的同時，嗅到了泥土的芬芳，看到了花草樹木生長過程，感受到了季節(jié)交替帶給我們的多姿多彩生活，孩子在放松心情的同時，也把在書本中學到的知識在現(xiàn)實生活中得到了體驗，讓孩子在學中玩，在玩中學，讓孩子體會到學習是快樂的。
三、營造學習氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。
也不困難了。
在
學習
中我會認真對待孩子提出的每一個問題，及時和孩子一起查閱有關資料，直到孩子弄明白為止，漸漸的只要有不會的問題孩子會及時查閱資料，或向老師同學請教。
四、鼓勵大于批評，培養(yǎng)孩子的自信心。
孩子的自信心很大程度的來自于家庭的影響，孩子的自信源于父母生活中對她的愛。我們不但要讓孩子感覺到父母對他的愛，我們還要充分信任她，尊重她，多發(fā)現(xiàn)她身上的優(yōu)點。發(fā)揮她的長處，彌補她的不足，少一些批評，多一些鼓勵，讓孩子對自己的生活和學習充滿信心。
五、積極參與配合學校老師的各項工作,積極和老師溝通。
作為家長要積極配合學校和班級的每一項工作。孩子的教育僅靠學?；騼H靠家長是不夠的，老師觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在學校的表現(xiàn)，只有家長與老師有效的配合，及時溝通才能更好的了解孩子的表現(xiàn)，更好的幫助孩子查漏補缺，更好的教育好孩子。
教育的最終目的，是用最平常的方法培養(yǎng)出一個自我獨立，既適應社會有良好個性的人，是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活和美好未來，家庭教育就像春雨對于春筍的意義，是一種浸潤更是一種渲染，我們應不斷學習和探索新的教育方法，和孩子一起學習成長，共同進步!
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十一
古語有云：父母之愛子，則為之計深遠。在孩子成長的過程中，家庭教育是必不可少的。此外，我們還需要保證正確的家庭教育。家庭教育應該是開放的，而不是偏執(zhí)的。父母不應該用孩子的服從滿足自我的需求。給孩子追求智慧的自由，不帶有過分的逼迫和教條，尊重孩子的選擇。
因此，作為家長，我們非常尊重孩子的想法，注重孩子的個性化發(fā)展。在日常的學習中，我們發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)學的興趣非常的濃厚，所以，在相處的過程中，我們經(jīng)常會創(chuàng)建一些數(shù)學小游戲，比如去買菜的時候，比賽誰算數(shù)算的更快等等，不僅如此，我們還帶領孩子學習奧數(shù)，從一個發(fā)散思維的角度去體會數(shù)學的樂趣。我們不要求孩子事事爭先，只希望孩子可以健康快樂的成長。
對于孩子，聽過的文字表達，就是“愛他就夠了”。一個“愛”字蘊含了好多，那種發(fā)自內心的給予，無條件的接納、認可和包容。孩子是純潔的、敏感的，這種愛的給予他是能夠接收到的，他內心也很渴望被認可、被鼓勵、被關愛，只是表現(xiàn)的很隨意的樣子。這種愛的給予，能讓孩子更有安全感，增進彼此的信任，以及表達的渴望，而且會更喜歡你，收獲往往是更多的愛的回饋。
在大多數(shù)家長眼中，學校教育是最重要的教育，完全可以取代其他教育形式，只要上了學就將孩子的教育問題全都拋給了學校。我認為這種想法完完全全就是錯誤的，家庭教育也是不可或缺的一部分。父母才是孩子的啟蒙老師，自己的一言一行都能影響孩子的成長軌跡。更多的時候孩子更像是一面鏡子，真實地反映了你平時的樣子，所以，如果要求自己的孩子溫文爾雅，你就不能經(jīng)常在他面前暴跳如雷、亂發(fā)脾氣。對待孩子也不能過于苛刻，不要將自己的愿望強加在孩子身上，自己做不到的，為什么孩子就必須要做到呢?更不要對孩子進行道德綁架，妄自菲薄。我們要做的就是愛他，在成長的道路上幫助他。
家長在孩子的心中不單是父母的角色，更要成為他們的好朋友，平等的地位更有助于理解孩子們的想法，和他們共同成長，希望我們都能心守一抹暖陽，靜待一樹花開。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十二
當父母的我們，一直都在為了孩子的成長而努力。經(jīng)過多年的養(yǎng)育、教導與陪伴，我深切地體會到了教育培養(yǎng)孩子的重要性。在這篇文章中，我將分享我對孩子培養(yǎng)教育的心得體會。
首先，建立良好的家庭環(huán)境和情感基礎是孩子培養(yǎng)教育的重要一環(huán)。作為父母，我們應該為孩子提供一個溫馨、和睦的家庭環(huán)境。這意味著我們要與孩子們進行深入的溝通，幫助他們增強親子關系，傾聽他們的心聲，關心他們的需求。此外，我們還要以身作則，做出良好的榜樣，讓孩子通過模仿我們來學習正確的價值觀和行為模式。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能得到充分的關愛和激勵，才能建立起健康的人格和自尊心。
其次，注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力也是培養(yǎng)教育的關鍵?，F(xiàn)代社會發(fā)展迅猛，知識更新速度快，我們不能簡單地將孩子當做“知識的容器”來灌輸，而應該培養(yǎng)孩子的思考問題和解決問題的能力。我們可以通過引導孩子去思考、觀察和分析，讓他們從小就學會獨立思考，培養(yǎng)批判性思維。同時，創(chuàng)造力也是孩子成長過程中重要的技能之一，因為它幫助孩子在面對問題時能夠找到不同的解決方法。為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以鼓勵他們進行各種創(chuàng)造性的活動，如繪畫、手工制作等，為他們提供豐富的創(chuàng)造性的材料和環(huán)境。
第三，提倡全面發(fā)展的教育是孩子成長的基石。教育不僅僅是為了孩子的學業(yè)成績，而是為了他們的全面發(fā)展。在培養(yǎng)孩子過程中，我們應該注重培養(yǎng)他們的興趣愛好。培養(yǎng)孩子的興趣愛好可以使他們在學習中更加主動，提高學習的積極性和效果。此外，我們還應該注重培養(yǎng)孩子的處事能力、溝通能力、合作能力，以及培養(yǎng)他們的體能和心理健康。只有全面培養(yǎng)孩子的各個方面，才能讓他們成為有自信、有能力的個體。
第四，積極的教育和獎勵方式是培養(yǎng)教育的重要手段。在培養(yǎng)孩子過程中，我們要用積極的態(tài)度和方式對待他們，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，并給予他們適當?shù)莫剟?。同時，我們要注意給孩子提供正確的反饋和指導，幫助他們認識到自己的不足之處，并制定改進的計劃。此外，我們還要給孩子樹立正確的目標和追求，讓他們努力去實現(xiàn)。
最后，養(yǎng)成良好的生活習慣和價值觀是孩子培養(yǎng)教育的關鍵。良好的生活習慣包括良好的飲食習慣、作息時間、個人衛(wèi)生等，這些習慣會影響到孩子們的身體健康和學習效果。良好的價值觀是指孩子們應該具備的正確的價值判斷和行為準則，如誠實守信、助人為樂、尊重他人等。通過培養(yǎng)孩子的良好生活習慣和價值觀，我們可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，并使他們成為道德品質高尚的人。
在這篇文章中，我分享了我對孩子培養(yǎng)教育的心得體會。我們應該創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境和情感基礎，注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，提倡全面發(fā)展的教育，采用積極的教育和獎勵方式，并養(yǎng)成良好的生活習慣和價值觀。相信只有以這樣的方式來培養(yǎng)孩子，我們才能讓他們成為獨立、自信、有責任感的個體，健康幸福的成長。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十三
隨著教育理念的更新與年輕家庭的崛起，小班教育逐漸成為了家長們的新選擇。小班教育注重每個孩子的個性發(fā)展，并以小班規(guī)則培養(yǎng)教育為核心，幫助孩子們養(yǎng)成正確的行為規(guī)范和良好的學習習慣。在這個過程中，我深深地感受到小班規(guī)則培養(yǎng)教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，小班規(guī)則培養(yǎng)教育能夠幫助孩子們建立良好的行為規(guī)范和價值觀念。通過制定一系列的規(guī)則，孩子們能夠清楚地知道在學校以及生活中應該做什么，不應該做什么。這些規(guī)則主要包括尊重他人、遵守紀律、保持整潔等，這些都是孩子們成長過程中必須養(yǎng)成的良好習慣。
在小班教育中，小班規(guī)則培養(yǎng)教育也起到了培養(yǎng)孩子們獨立思考和解決問題能力的重要作用。在班級中，老師們鼓勵孩子們通過討論和思考來解決問題，而不是簡單地告訴他們答案。這種方式能夠激發(fā)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，提高他們的自主學習能力，有助于他們將來面對各種困難和挑戰(zhàn)時更好地解決問題。
除此之外，小班規(guī)則培養(yǎng)教育還能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和社交能力。在小班中，孩子們經(jīng)常需要和其他孩子一起完成一些任務或者參與一些小組活動。在這個過程中，孩子們必須與其他人分享和協(xié)作，并尊重其他人的權益。這種合作和交流的過程不僅能夠增進孩子們之間的友誼，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神，為他們之后進入社會做好準備。
另外，小班規(guī)則培養(yǎng)教育還能夠培養(yǎng)孩子們的責任心和自律能力。在小班中，每個孩子都有自己的任務和職責，他們需要按時完成作業(yè)、保持個人物品的整潔以及協(xié)助其他人。這樣的培養(yǎng)能夠使孩子們不僅變得更加守時守信，還能夠培養(yǎng)他們的自律能力。當孩子們能夠自覺地完成自己的責任時，他們將更加有自信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，小班規(guī)則培養(yǎng)教育還能夠為孩子們的個性發(fā)展提供良好的環(huán)境和支持。在小班中，每個孩子都能夠得到老師們的關注和指導。老師們會根據(jù)孩子們的興趣和特長給予他們更多的關照，并幫助他們發(fā)掘自己的潛力。這樣的環(huán)境能夠讓孩子們依靠自己的努力去發(fā)展自己的優(yōu)勢，并且在適當?shù)臅r候提供幫助和支持。
總之，小班規(guī)則培養(yǎng)教育是小班教育的核心內容之一，它對孩子們的成長有著重要的影響。通過小班規(guī)則培養(yǎng)教育，孩子們能夠建立良好的行為規(guī)范和價值觀念，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)團隊合作精神和社交能力，培養(yǎng)責任心和自律能力，以及為他們的個性發(fā)展提供良好的支持。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)關注和探索小班規(guī)則培養(yǎng)教育的方法和策略，以更好地幫助孩子們全面發(fā)展。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十四
近年來，人工智能的發(fā)展一直是備受關注的熱點。尤其是在教育領域，人工智能作為一種新興的教育工具，正在逐漸走進我們的課堂。作為一名從事教育工作的人員，我深感自己需要加強對人工智能的了解和應用，以更好地服務于學生的教育。在對我所參與的一些人工智能教育項目的實踐中，我汲取了不少寶貴的經(jīng)驗，并對此做出了一些深刻的體會和思考。
第二段：人工智能是如何培養(yǎng)學生的核心能力的
一方面，人工智能可以提供各種各樣的學習資源，拓展和豐富學生的知識儲備。例如通過網(wǎng)絡輔助學習和課外教育輔助供應等高效率的學習模式，讓學生可以快速獲取信息，掌握知識。另一方面，人工智能也可以幫助學生培養(yǎng)能力，例如提高思維邏輯和決策能力，并獨立于外界環(huán)境進行自我學習和探索。
第三段：人工智能帶來的改變和挑戰(zhàn)
人工智能的應用無疑是對教育領域的一大改變，它給我們的教育注入了前所未有的活力和效率。但是，它也會帶來一些挑戰(zhàn)。一個顯而易見的挑戰(zhàn)就是課程的設計，因為人工智能所能提供的課程基本都是編程、數(shù)學等相關學科，而非人文學科或者藝術學科。另外，改變教育從業(yè)者的思維、習慣，學生的學習模式、出題方式等也需要做相應的調整。
第四段：如何適應和應用人工智能于教育
為了使得人工智能能夠適應于教育領域，并且?guī)椭鷮W生取得良好的學習成果，我們應該采用一些有效的方式進行應用。例如，設計更加符合學生自身需求和實際場景情況的學習方案，以達到更好的教學效果；同時，也要注重培養(yǎng)學生的自學和自我探索能力，使得他們能夠在智能化學習的環(huán)境下，著重運用自我學習和自我調整的能力，自我構建知識體系和知識模式。
第五段：結語
人工智能的應用是未來教育的發(fā)展方向，它對教育的改變和推動大有裨益。不過，我們仍需更加深刻地理解其特點和優(yōu)勢，以使得我們更好地理解其應用。希望未來教育領域的人士不斷深入研究，以更好地實現(xiàn)人工智能在教育領域中的價值。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十五
隨著人工智能（AI）技術的發(fā)展，AI教育已成為現(xiàn)代教育領域的熱點話題。與傳統(tǒng)教育不同，AI教育需要采用新的教育模式和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思維能力和解決問題的能力等方面。本文將分享我在人工智能培養(yǎng)教育中的心得和體會。
第一段：AI教育的意義和目標
在AI科技高速發(fā)展的當下，AI教育作為一種新興的教育模式，可以幫助學生更好的掌握AI的知識和技能，提高學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，更好的滿足人才需求的日益增長的市場需求。
AI教育的目標是通過用機器學習和數(shù)據(jù)科學來改進學生的學習過程。學生將學習如何收集和存儲數(shù)據(jù)、如何運用算法來分析數(shù)據(jù)，并使用這些信息來做出最有效的決策。學生也將學習如何編寫和優(yōu)化算法，以利用復雜的數(shù)據(jù)和不精確的輸入來解決現(xiàn)實問題。
第二段：AI教育的教學方法和培養(yǎng)目標
AI教育強調按學生的個人需求來構建個性化教學，重視教育過程的靈活性和實踐性。教學方法基于反饋和調整的原則，通過與學生的互動來不斷調整教學方法和內容，滿足學生的需求。
培養(yǎng)目標是為學生提供說服力、邏輯性和創(chuàng)新能力，以應對復雜的問題和數(shù)據(jù)。這種培養(yǎng)需要學生掌握基礎知識，掌握數(shù)據(jù)分析、機器學習和人工智能算法的基本技能，并具備自動化和編程的技能。
第三段：AI教育的實踐方法和學習效果
在實踐中，AI教育注重實戰(zhàn)，強調問題解決能力的培養(yǎng)，學習效果非常明顯。通過案例研究、模擬實踐等形式，學生可以更深入地理解AI算法和模型，以及如何將它們應用到真實問題中。這種實際經(jīng)驗可以為學生在實踐中運用AI提供支持。
根據(jù)我的實踐經(jīng)驗，進行實際案例分析可以更好地理解AI算法。例如，通過編寫一個簡單的編程算法來處理某個問題，我們可以更深入地理解算法的內部機制，這對于進一步學習和培養(yǎng)很有幫助。
第四段：AI教育的未來發(fā)展
AI技術對生產力和無形資產的重大影響使得AI教育的情境和目標正在發(fā)生重大變化。AI教育將有助于提高人類社會的創(chuàng)新能力和智能水平。
AI教育發(fā)展的趨勢可能包括使用AI技術來支持學習和評估，構建個性化的學習環(huán)境，改進學生和教師的交互模式，形成學生、教師和AI交互的新型教育生態(tài)系統(tǒng)。
第五段：結論
總之，AI所掀起的教育變革正在推動著洗腦教育、純粹灌注式教育向個性化教育，因材施教的方向轉化。AI技術已經(jīng)成為一個新的教育提升工具，未來AI的發(fā)展將更加重視教育業(yè)務。我們需要通過建設更自由，更靈活的教育模式，來更好地推動和促進AI技術在教育領域的發(fā)展。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十六
【摘要】本文主要針對高中地理教學困惑，提出見解，能給同仁可行方法，讓大家在迷茫中看到希望，共同交流與學習。促進教學工作順利開展。
【關鍵詞】興趣 發(fā)展 科學 愛國
地理在高中是一門尷尬的學科。一方面中招不考地理，學生在初中幾乎不學地理；另一方面高考考地理。高中地理學習如同建空中樓閣，沒有任何基礎。所以學生學的痛苦，老師教得茫然，高考地理考的慘分。我個人認為，不是學不好地理，而是由于初中地理，地里沒有學，只要找到適合的方法，把初中地理補上，理解高中原理，學好地理易如反掌。
一、學地理生活化，趣味化
生活中遇到一些事情，試著從地理角度去思考。比方大家吃水果，發(fā)現(xiàn)新疆的瓜果特別香甜，原因是新疆氣候晝夜溫差大，有利于糖分積累。其次記地理知識按自己的思維編順口溜。比方要學三江并流是那三江。我總結的是：從四川盆地自西過橫斷山區(qū)，拾了一塊金子（金沙江），發(fā)現(xiàn)是爛的（瀾滄江），便發(fā)怒了（怒江）。地理生活化、趣味化會促進學地理的積極性。
剛上初一的學生雖然在小學已經(jīng)學習過地理知識，對地理知識并不陌生，但是對于為什么要學習地理及學習內容還不是很清楚。所以我們在上第一節(jié)課時，首先讓學生觀看課本前頁的彩色圖片和彩色地圖冊，讓他們看到各色各樣的地理事物，自然景觀和人類活動，開闊他們的眼界，再舉例說明：“日月星辰為什么每天都東升西落？為什么冬天冷，夏天熱？為什么有的地方是高原，有的地方是平原？為什么有的地方人少，有的地方人多？有的地方經(jīng)濟發(fā)達，有的地方經(jīng)濟落后？等等。要想懂得這些地理內容和人地關系，就要好好學地理知識。
二、對學生進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習興趣
學習是一項艱苦的腦力勞動，需要有一股恒心和毅力，這個力量來源于正確的學習目的和動機。目的和動機是以需要為基礎的，過去只用升學來誘發(fā)學習目的和動機，這是很片面的。
要對學生說：“將來大多數(shù)學生都要投身到祖國的建設事業(yè)中，無論干哪一行，都離不開地理知識，在我國古代人們就用上知天文，下知地理來形容一個人知識的廣博。那么我們現(xiàn)代人更應把它重視起來，將來才能更好地建設我們的祖國，不盲目地生存，將來經(jīng)商的時候才能知道哪里出產什么，有利于商業(yè)活動。
三、要尊重學生，架起師生心靈相通的橋梁，激發(fā)學生的學習興趣
師生之間應是平等的關系，對好中差不同的學生也要保持平等的關系，不能對學生有親疏厚薄之分，要因材施教，調動每個學生都參與學習，讓他們體會到學習地理知識的快樂。教師只有尊重，愛護，和關心學生，學生才能愉快地學習。
所以我們教師在教學中要注意以美好的口才，自然的教態(tài)，和腦子里豐富的知識，以及和藹可親的口語來換得學生的尊重，每當上課時，都讓學生以笑臉相迎，把對老師的愛轉化成學習的動力。
四、教師要用恰當?shù)慕谭?，上好每一?jié)課，增強學生的學習興趣
地理學科也是一門科學，地理教師應該具有恰當?shù)慕虒W方法，豐富的空間想象力和思維能力，在教學中還要用恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的學習興趣。
首先，教師在講新課時，應該用教學掛圖，把它掛在黑板上，讓學生帶著思維閱讀課本上的文字，邊看書上圖，再對照前邊教師的大掛圖對比著學習，把知識落實在地圖上來記憶，這樣很直觀，很有空間想象力，和地理事物的真實性。
其次，在講完新課的練習中，教師可以在黑板上畫草圖變相出題型，讓學生把知識學活，如果畫圖的水平不高，不太像也沒關系，只要能把關鍵的地理事物和名稱表現(xiàn)出來就行。加強讀圖能力，進而適應高考題，無圖不成題。學地圖最高境界，心中有兩張圖，中國地圖和世界地圖，可以說這樣定位題都會迎刃而解。給同學兩個操作方法：首先重點國家重點看，比方世界地理重點國家十個（美國、印度、巴西、俄羅斯、澳大利亞、埃及、日本、英國、法國、德國），看地圖把這十個國家輪廓、經(jīng)緯度、自然和社會因素掌握，不管從任何角度提問，都不會懼怕。
比如畫中國地圖時，必須畫出遼東半島，山東半島（黃河入海口），長江入?？?，杭州灣，珠江口，雷州半島，臺灣島，海南島等，我以前看有的老師上課不拿地圖，也不畫版圖，畫圖了也太簡單過分了，那樣會讓學生有錯覺，記不住需要掌握的地理知識點。比如講中國的主要鐵路，不畫出珠江口，就定不了廣州的位置。
再次，教師要多閱讀課外書籍，把豐富的地理知識結合在課堂教學中，用理論聯(lián)系實際的方法講解知識，會拓展知識面，還要教給學生學習技巧，讓學生掌握知識的形成過程，懂得理論知識的科學性。不要死記硬背地理知識，要培養(yǎng)學生獨立分析獲取知識的能力。例如，問學生：“為什么赤道附近的東非高原不是熱帶雨林氣候？”這樣的問題不是背就能解決的問題。要分析才能得出答案：由于東非高原地勢較高，氣溫較低，改變了那里的氣溫和降水狀況。這是受地形因素影響的結果。地理科也是理性知識，有很多學生和老師以及校長都認為地理是屬于死記硬背的，這是一種錯誤想法。
總之，要想卓有成效地完成地理教學任務，為社會培養(yǎng)合格的人才，我們地理教師必須想方設法培養(yǎng)學生的學習興趣。最后我建議地理專家給學生，多拍一些世界各地的風土人情，和人類活動的照片和錄相帶，讓學生自己在課后欣賞，這是最有效的學習興趣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十七
尊敬的各位老師、家長：
大家好!
我是隆楚妍的媽媽。首先感謝老師們給予我這么好的一次機會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。首先，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點點自己的觀點和體會，權當拋磚引玉。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。
1、在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識。如讓孩子在規(guī)定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們學校有個老師定了個家規(guī)，明確的規(guī)定了上床的時間為9點半，九點半之前家長不去干涉，如果做到了就獎勵一個貼紙，沒做到就扣除一個貼紙，一個星期總結一次，她孩子就是在她這個督促下養(yǎng)成了一到九點半就會準時上床。
我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時間內吃完，(我家隆楚妍就是吃飯?zhí)?，這浪費了她很多的時間，我曾向他取經(jīng)，她告訴我她從她三歲開始就規(guī)定她女孩每頓飯的用時，且坐在桌子旁不準到處跑。且到時間收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴格的要求下養(yǎng)成良好的飲食習慣，我把這方法曾經(jīng)在隆楚妍身上用過，效果很好。
對于寄宿制的孩子而言，讓他們養(yǎng)成回家后自主的安排自己周末的生活和歸校前整理好自己的物品是很重要的。
每周五下午，我就和隆楚妍商量這兩天怎么安排自己的生活，一般要求她列個計劃單，自己詳細地安排生活，具體到參加什么樣的鍛煉。要求她嚴格的按照自己制定的計劃行事，做完一個就在計劃后面畫個鉤代表已經(jīng)做完。周日下午我就檢查她的計劃單，和她總結她這兩天的收獲：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下周努力的方向。經(jīng)過長期的自我安排，我發(fā)現(xiàn)她的獨立自主的意識越來越強，有時我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。
歸校之前，從一年級起，我就要求她整理好自己的衣服并疊好，將所有的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親手做。如果有失誤的地方，我會提醒她下次要注意，但這種情況不能出現(xiàn)三次，到了第三次我就會很嚴厲的批評，并就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前為止，她一般情況下她自己的東西不會出現(xiàn)忘帶或不見的現(xiàn)象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。
2、關于學習習慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
周末放學回家，首先獨立完成作業(yè)，自己檢查一遍，然后我再檢查簽字，錯的地方我會在她的作業(yè)上留下印記，并會總結這次作業(yè)孩子反映出知識存在的盲區(qū)，以便老師講解習題時針對性更強，也有利于孩子在聽課時更用心。為了養(yǎng)成孩子做作業(yè)認真專注的習慣，我是要求她做作業(yè)時不能吃任何東西，要么是吃完再做，要么是做完再吃，桌子上只能有要做作業(yè)的課本。每做一項前我都會在登記本上記好作業(yè)開始時的時間，做完后登記結束的時間，這便于養(yǎng)成孩子做作業(yè)不拖拉的習慣!作業(yè)做完后才能出去玩，這個時候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興為止。
課余時間我們很注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。我們深知熱愛閱讀的孩子她的心就會靜，注意力也會很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了很多的辦法教她識字，例如認廣告牌，通過網(wǎng)站悟空識字軟件在游戲中學習，陪她一起閱讀幼兒畫報。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高、是非觀念也逐步加強。在校在楊老師的引導下，孩子愛閱讀的習慣越來越好，現(xiàn)在她特別愛看書。不管周圍環(huán)境有多喧鬧她都能靜下來專心的看書，到外面旅游她要買的就是書，記得去年去北京旅游，她買了一本《神童是這樣造成的》，一買到書，她就在游人如織的頤和園如癡如醉的看起來。而愛好閱讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時，她都能文思泉涌，好的詞句能信手拈來，我有時問她怎么知道的，她都會很自豪的告訴我在哪本書上看到的。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質的重要后天因素。據(jù)報導，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。我和隆楚妍爸爸教育孩子的觀點的私下里基本上一致，那就是從嚴教育，并重視孩子的教育，從幼兒園開始，我們兩個基本上都做到了只要是孩子的家長會，我們兩個都會一起到場，并且認真的做筆記，而后回家和孩子對照老師的發(fā)言一一和孩子交流，鼓勵孩子向班級優(yōu)秀的同學看齊，激勵孩子做的更好。
但是當其中一個因嚴格管理給孩子帶來委屈或壓力時，另外一個馬上就會來解圍，即一個唱黑臉一個唱白臉。適當?shù)慕o孩子一個寬松的釋放空間。例如這次隆楚妍的期中考試沒考好，各科不是很優(yōu)秀，回到家后我嚴肅得跟她分析丟分的原因，并且把她平時做的不好的全部拿出來教育她。她本來沒考好心理就不舒服，經(jīng)我這樣數(shù)落就很委屈地說：“媽媽只會說崽崽的不好!一點都不想失敗后的我的感受，不相信我!”情緒很低落。一聽到這話，我心里就知道我有點過了，于是我就偷偷地給她爸爸說了這事，我希望她爸爸能鼓勵他。她爸下班回來就直夸隆楚妍不錯呀，考了班級第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害!下次期末考試一定會考的更好，我相信隆楚妍是最棒的!”而后就再也沒提成績的事情，只是談生活中開心的事。隆楚妍后來聊天時跟我說：“我最愛爸爸，總是相信我，給我鼓勵，從不批評打擊我!”哈哈，這就是藝術化的嚴母慈父，細心地呵護著孩子那脆弱的、敏感的、易受傷害的心。我相信在她以后成長的道路上不管遭到挫折她都會記得自己的有一個永遠相信支持她的父親，從而更加健康自信地成長。
第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。
愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
我自己雖是教師，但是我覺得我在教孩子方面是個新手，因此我自己買了很多育兒方面的書來閱讀，每年我都要閱讀幾本育兒方面的書并且認真的做筆記，并反思自己在教育孩子方面的不足。我覺得對我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優(yōu)秀孩子的家長交流并向她學習。我記得隆楚妍三歲讀小班時，在班上很內向，不主動和其他的小朋友玩，別人因為她不會講普通話也不和她玩，她那段時間一直哭著不肯上幼兒園。老師表揚的名單中從沒有她的名字。我當時的觀點就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長花什么心思，因此一直就是早晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點時間在她的教育上。而有一次和她班上一個很優(yōu)秀的孩子的家長交流時，我被徹底的震撼了，明白了一個優(yōu)秀的孩子的背后一定有用心的家長!這個家長為了教育好孩子，特意買了很多幼兒教育方面的書籍;參加一些家長培訓課堂;每天積極主動的和老師交流孩子在校的表現(xiàn);每次都幫助孩子認認真真的完成老師布置的手工制作(我崽的手工制作我從沒完成過);積極鼓勵孩子參加班級和學校的活動……她跟我說：“你家長不重視，孩子怎么會重視，你不要把她看成孩子，其實你跟她講什么她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會和別人的距離越拉越遠，那她就會落后她的同齡人，那她也就會越來越?jīng)]自信心的!”從此之后，我完全改變了，我每次去接她的第一件事，首先是瀏覽校園外的公告欄，了解學校的教育思想和活動，并記下;而后到教室外的公告欄上了解老師布置的任務和班級動態(tài)，回家后我就幫孩子認真的完成;每天積極主動的和老師交流，知道孩子的問題在哪里及怎樣改變這種局面。就是在我積極的態(tài)度下，隆楚妍做事情用心多了，做事一用心，效果自然好些。有效果自然就會得到老師同學的肯定，老師的認可和表揚讓她嘗到了勝利果實的甜蜜，成功也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環(huán)。通過一年我們的堅持努力，到大班隆楚妍的表揚越來越多，各種大型的活動都能看到的她身影，她還代表學校參加了長沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評價。
我現(xiàn)在回想起來，我真的要感謝那位家長。如果不是她，就沒有我的改變，更不會有我孩子的變化，說不定她現(xiàn)在還生活在膽怯和自卑之中。自從認識了她之后，我就主動地去認識了更多的優(yōu)秀孩子的家長，虛心地向他們學習，采用他們培養(yǎng)孩子最成功的經(jīng)驗。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參加了由一些由有名氣的老師輔導的特長班;例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個方面激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，培養(yǎng)孩子的綜合素質。其中讓隆楚妍收獲最大的就是她的舞蹈老師湯英的培養(yǎng)，讓她在20__年考上全國有名的藝術團--小杜鵑藝術團的舞蹈演員班且接受免費教學，從此接受更為系統(tǒng)的舞蹈學習，并且有機會參加國內外有名的大型的文藝演出。這對擴大她的視野、鍛煉她的膽量，提高她的心理素質有很大的幫助。現(xiàn)在隆楚妍參加一些比賽都較大方自然自如，臨場不亂，這與她參加鍛煉不無關系。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參加了由何炅主持的湖南衛(wèi)視的大型文藝演出《我們都是活雷鋒》。晚上11點錄制節(jié)目回到家感慨地說：媽媽，以前我好羨慕名人，可今天我知道了名人成功的背后是辛勤的汗水呀!我們節(jié)目錄制是中間就快到11點啦，后面還有那么多節(jié)目，你看主持人何炅有多辛苦!今晚不知要到幾點!看來任何人成功都要通過勤奮去獲取呀!”她通過體驗獲得的收獲遠比我空洞的說教更讓她深刻。
從這件事后，她做任何事都是很執(zhí)著的，不輕易放棄。就比如前段時間，班級舉行的小制作比賽，她想用空雞蛋殼做一個不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個雞蛋后仍然不放棄最終做了一個另她自己較滿意的作品，而到校后發(fā)現(xiàn)郭雨軒同學的小制作很棒，她又回到家要求爸爸指導她再一次重做，兩父子從八點一直奮斗到11點終于完成了作品。
第四、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。由于時間關系，我就不一一地羅嗦了，我這里有份全國著名的教育專家寫的一篇文章如何主動和老師交流，我將它復印出來，敬請各位了解，希望對您有所幫助。
尊敬的各位家長，以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，不當之處敬請各位家長批評指正。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十八
我們來看一下世界最優(yōu)秀的哈佛大學錄取的學生特點吧：
1.優(yōu)異的學術成績和研究能力;
2.全面發(fā)展的綜合素質;
3.非凡的特長表現(xiàn);
4.獨特的個人經(jīng)歷和背景。
一文章寫道去朋友家的時候見到了他的大女兒，18歲了，和男朋友同居，抽煙、刺青、穿著暴露，對客人沒有禮貌。而十年前，姑娘8歲的時候也在朋友家見過這個孩子，當時她很有繪畫天賦，能夠三兩筆就描繪出酒瓶和櫻花，父母對于朋友們的夸獎很是受用，只是不肯花費時間和精力在孩子藝術方面的培養(yǎng)上。文章的作者最后寫道：突然驚覺10年過的好快，好像才昨天的事情，我不認為她的父母現(xiàn)在有資格去批評他們的女兒，因為一直以來，她的父母只顧著自己，從沒重視過她的教育問題?，F(xiàn)在才想教育已經(jīng)不可能了，理由很簡單，那就是因為父母的教育功效已經(jīng)“過期”了。而且她的父母在“有效限期”內也沒努力過。孩子在小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期。等孩子一到了青少年時期，父母的“有效限期”就快到了。該說的，該教的，該做的，都應該早就都做足了，是到了驗收的時候了。這驗收的是父母的教育方針，也是孩子對外界的應變能力?！斑^期”后的父母再怎么努力，也比不過10年前來的有效了。要認知收手和承受的事實。我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在黃金時期內幫我的孩子做好面對未來的準備。因為時間一轉眼就過了。我不想將來只有嘆氣，搖頭的份。是呀!父母是有限效期限的，小孩是或上天送給我們的禮物，當你不珍惜的時候，他就把這份甜蜜的禮物收回了。
這里說說我的做法和體會：我很慶幸孩子一年級的時候我的工作不太忙，下課后我常常能陪他一起寫作業(yè)，姥姥總是第一時間送上一杯水，切好一盤水果，放好牙簽送到孩子的案頭，我的要求是進門可以上廁所、洗手、喝水，除此之外的任何活動都要在作業(yè)完成之后，開始的時候我陪著他，同時也是監(jiān)督他，低年級的拼音是個難點，我的孩子掌握的不錯，但是也有一點我覺得是個失誤，孩子的錯別字比較多，每次考試都要因此失分。上個假期我們一起把一年級以來的生字重新復習了一遍，但是效果仍然不太明顯，顯然是再次印證了初始教育的重要性，教育和學習的'結果一旦形成，改變將會變得十分艱難，所以一定要在我們可以掌控的最初幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，這可能會給孩子帶來一生的收益。
有人教育孩子語言是一套，行動是另一套，時間久了就會給孩子造成不好的影響，你自私自利，時時處處算計別人，愛占小便宜，孩子怎么可能成為大方的人。你闖紅燈、亂扔雜物、公共場合吸煙、高速超速遮擋號牌，你這樣做的時候他就在你身邊，你又怎么教育他成為一個遵紀守法道德高尚的公民。
李開復在2000年以后先后給中國學生們寫了7封信，給家長們寫了一封，信中談到教育孩子和孩子成長的一些建議，我的理解首先要人格完美，然后生活幸福，最后事業(yè)成功。這是培養(yǎng)的順序，也是成長的順序。研究表明管理崗位上的人情商比智商的作用大9倍，情商是什么：是與人相處的能力，是團隊合作的能力，是設身處地為他人著想的能力，是認知自我評價自我的能力，這些能力在語文數(shù)學英語課本上沒有，在鋼琴舞蹈書法的培訓課上沒有，在哪里有呢?在父母的待人接物上，在言行舉止中，在潛移默化里，在身體力行里。我們常常抱怨這個社會缺少什么?缺少信任，缺少忠誠，缺少持久，缺少合作，缺少愛心，大家知道物以稀為貴，現(xiàn)在缺少的正是將來有價值的，如果我們不僅僅把眼光注視在孩子的考分上，培養(yǎng)他做一個正直、誠實、有合作精神、做事持之以恒的孩子，即使他考不出高分，上不了名校，你覺得他的人生會沒有希望會不精彩嗎?看看我們身邊的年輕員工，有些人你會覺得他不會干活而不喜歡他，你希望自己的孩子長大后成為他嗎?你會因為某些人自私而不提拔他，你希望自己的孩子成長成他嗎?所以說我們的眼睛不要只盯著分數(shù)和名次，還有許多更重要其實也更簡單的事情等著我們去發(fā)現(xiàn)去培養(yǎng)。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十九
作為一個團員，接受培養(yǎng)教育是非常重要的。通過這個過程，我們可以更好地理解團隊的意義和團隊的價值。同時，我們可以更好地了解自己的不足之處，并不斷提升自己的能力和素質。在這篇文章中，我將與大家分享我接受團員培養(yǎng)教育的心得體會。
第二段：理解團隊的意義
在接受培養(yǎng)教育的過程中，我最深刻的感受是對團隊的理解。在團隊中，每一個人都有自己的職責和角色。只有每個人都做好自己的工作，才能夠為團隊取得成功做出貢獻。同時，團隊也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提供支持和幫助，幫助我們不斷提升。
第三段：了解自己的不足之處
在接受培養(yǎng)教育的過程中，我們經(jīng)常會接受到批評和建議。通過這些批評和建議，我們可以更好地了解自己的不足之處。這些不足之處可能是我們在溝通、協(xié)作或者其他方面的問題。關鍵是，我們需要敞開心扉，認真聆聽團隊成員的建議，并嘗試采納這些建議，不斷改進自己。
第四段：不斷提升自己的能力和素質
通過接受培養(yǎng)教育，我們可以不斷提升自己的能力和素質。這些能力和素質包括了思辨能力、組織能力、領導能力以及對待團隊成員的態(tài)度等。通過不斷的學習和實踐，我們可以不斷地提升這些能力和素質，并最終成為一個優(yōu)秀的團隊成員。
第五段：總結
在接受團員培養(yǎng)教育的過程中，我們可以更好地理解團隊的意義和價值，同時了解自己的不足之處，并不斷提升自己的能力和素質。在這個過程中，我們需要保持謙虛、積極和進取的態(tài)度，不斷地學習和實踐，并為團隊的成長做出貢獻。最終，我們會成為一個優(yōu)秀的團隊成員，并為團隊的發(fā)展做出自己的貢獻。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇一
是必不可少的。此外，我們還需要保證正確的家庭教育。家庭教育應該是開放的，而不是偏執(zhí)的。父母不應該用孩子的服從滿足自我的需求。給孩子追求智慧的自由，不帶有過分的逼迫和教條，尊重孩子的選擇。
因此，作為家長，我們非常尊重孩子的想法，注重孩子的個性化發(fā)展。在日常的學習中，我們發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)學的興趣非常的濃厚，所以，在相處的過程中，我們經(jīng)常會創(chuàng)建一些數(shù)學小游戲，比如去買菜的時候，比賽誰算數(shù)算的更快等等，不僅如此，我們還帶領孩子學習奧數(shù)，從一個發(fā)散思維的角度去體會數(shù)學的樂趣。我們不要求孩子事事爭先，只希望孩子可以健康快樂的成長。
感，增進彼此的信任，以及表達的渴望，而且會更喜歡你，收獲往往是更多的愛的回饋。
在大多數(shù)家長眼中，學校教育是最重要的教育，完全可以取代其他教育形式，只要上了學就將孩子的教育問題全都拋給了學校。我認為這種想法完完全全就是錯誤的，家庭教育也是不可或缺的一部分。父母才是孩子的啟蒙老師，自己的一言一行都能影響孩子的成長軌跡。更多的時候孩子更像是一面鏡子，真實地反映了你平時的樣子，所以，如果要求自己的孩子溫文爾雅，你就不能經(jīng)常在他面前暴跳如雷、亂發(fā)脾氣。對待孩子也不能過于苛刻，不要將自己的愿望強加在孩子身上，自己做不到的，為什么孩子就必須要做到呢?更不要對孩子進行道德綁架，妄自菲薄。我們要做的就是愛他，在成長的道路上幫助他。
家長在孩子的心中不單是父母的角色，更要成為他們的好朋友，平等的地位更有助于理解孩子們的想法，和他們共同成長，希望我們都能心守一抹暖陽，靜待一樹花開。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇二
星期天上午開家長會，通過老師和專家課堂的知識，讓有深受啟發(fā)。說到心得，我想每位家長都會有所體會。只是有的善于表達出來，有的只在心里不善言表。但每個家長對孩子的殷切關愛都是一樣的，付出的努力也是共同的，這次家長會，給了我有五點主要啟發(fā)：
對一個剛從幼兒園過渡至小學一年級的孩子，還不適應一時的變化，適應與學習興趣的培養(yǎng)尤其重要。知識的學習積累不急，成績的高低都是暫時的，只要讓孩子不斷地感受到學習的快樂和興趣，今后孩子一定會是優(yōu)秀的學生。如果老師和家長的語言及要求讓孩子覺得學習不好玩，甚至學習是件苦事，老師和家長就是失敗的!這并不是說老師和家長不提要求，而是給教師和家長提出了更高要求。如何把學習的要求通過趣味的活動、游戲潛移、優(yōu)默化的傳遞給學生。比如：結合孩子抽象思維差好動特點，盡量同孩子互動，以游戲、表演、道具等多種活動方式，把要學的“字”形象化的展示給學生。引導孩子對知識的好奇，讓孩子產生一種想知的這種好奇，你可設計出無數(shù)奇妙活動游戲來，如學“貓”字，可一起扮貓叫，畫貓圖，寫帶“貓”字頭盔等等，但千萬不要把學習和游戲、學習和看電視對立起來。要讓孩子找到學習的興趣，在學習中快樂成長，在成長中快樂學習。
尊重孩子作為一個獨立人的思想和個性的差異。優(yōu)秀的老師和家長不會強迫孩子寫作業(yè)，不會強迫孩子糾正不良習慣。這同樣給老師家長提出更高要求，如寫字：有的孩子手協(xié)調能力強學寫字能力強些，有些孩子就弱些，優(yōu)秀老師布置作業(yè)同孩子商量，有的寫一行，有的就寫幾個，最好還是先摹寫。作為家長遇到老師布置很多寫字作業(yè)，孩子很不情愿，你就主動同孩子商量：你幫他寫幾個，讓他寫剩下幾個，甚至讓他只摹寫幾個，但提出要求能否寫好一些?相信孩子一定非常高興，而且字也會寫得認真多了，“認真”這是最重要的。這時候，你要堅信你的孩子是“人”，只要認真地這樣寫下去，一定會認得這個字而且寫得很好，何況一年級學生就應該以多讀多說為主!他還是孩子嘛，保持認真，大一點字一定能寫好!如果孩子能很喜歡看各種圖書，你就做最崇拜孩子的聽眾，鼓勵她不斷復述，你的孩子語文以后決不會差。
對成人社會而言表揚的對象往往是競爭的優(yōu)勝者，而老師和家長千萬牢記，對孩子而言表揚(評分)僅僅就是就是一個手段——激發(fā)孩子學習興趣和欲望的手段，培養(yǎng)孩子的自信的手段，成績好要表揚成績差更要表揚，優(yōu)秀的教師會給每個孩子打高分。比如：一年級學寫字造句，哪怕寫得再差，你也要象當初教他說話時一樣，無比熱情的贊賞表揚，不要和別人比，哪怕是是他自己無意中寫出的相對好一點的字句，毫不吝嗇的給他擁抱的贊賞，一次次強化他的優(yōu)點，他的缺點即使不說也會一次次減少，(比如你不斷地說他作文開頭寫得真好，他以后就會愈加想把開頭寫好。你驚嘆于他的錯別字比以前少了許多，他就會努力追求盡量少寫錯別字!)跟老師搞好關系多溝通，要求老師在學校大大表揚你的孩子(即使很“差”)。
這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進我和孩子的.情感，在孩子逐步成長的過程里，將來孩子會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態(tài)面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變“乖”，繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應有難度，偶爾我也會被他問住，但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學習一定得嚴格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學如逆水行舟，不進則退矣。
在當今社會，安全是第一，讓孩子學會一些安全知識是必要的，比如過公路時，自己要做表帥，紅燈停，綠燈走，每過一次公路，都要給孩子說一遍，加深孩子印象，講一些小故事，來說服孩子。還要讓孩子記住必要的電話，比如什么情況下打110、119、120、父母的電話等。讓孩子不要跟陌生人走、吃陌生人的東西；要讓孩子做一個誠信的孩子，不要比吃穿等。總之，要用故事和生活中她能看到的真實事例，讓孩子樹立從小做立正確的人生觀、世界觀。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇三
第一段：引言（約200字）
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)教育起著至關重要的作用。作為父母，我們經(jīng)歷了許多的困惑、挫折與收獲。在這個過程中，我們逐漸形成了自己的一些心得體會。通過這篇文章，我想與大家分享一些關于孩子的培養(yǎng)教育的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)獨立能力的重要性（約300字）
培養(yǎng)孩子的獨立能力是一個重要的教育目標。我們通過給予孩子適當?shù)淖灾鳈嗪拓熑胃?，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。同時，我們也鼓勵他們積極參與家務，學會照顧自己的生活環(huán)境。通過這樣的培養(yǎng)，孩子能夠在面臨困難和挫折時，獨立地解決問題，增強自信心和自豪感。
第三段：營造良好的學習環(huán)境（約300字）
為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境是非常重要的。我們要為孩子提供一個寬松、舒適、安靜的學習空間。同時，我們也需要給予孩子充足的資源和學習材料，使他們能夠自主地探索和學習。此外，我們還要與孩子建立良好的溝通和互動，關注他們的學習進展，并及時給予鼓勵和支持。通過這樣的學習環(huán)境，孩子能夠在學習中獲得更多的樂趣與發(fā)展。
第四段：注重情商與性格的培養(yǎng)（約300字）
在孩子的培養(yǎng)教育中，注重培養(yǎng)其情商和性格也是非常重要的。我們要教育孩子學會理解和控制自己的情緒，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心，使他們能夠與他人建立良好的關系，并在與他人相處中學會合作和妥協(xié)。此外，我們還要通過各種途徑培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，激發(fā)他們的興趣與潛能，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
第五段：家庭教育與學校教育的結合（約300字）
對于孩子的培養(yǎng)教育，家庭教育與學校教育的結合是非常重要的。家庭教育是孩子教育的起點，而學校教育則是孩子教育的延續(xù)和拓展。我們要與學校保持密切的聯(lián)系，并積極參與孩子的學校生活。同時，我們也要鼓勵孩子積極參與學校的各種活動，并與老師和同學建立良好的關系。通過家庭教育與學校教育的共同努力，孩子能夠得到全面而均衡的教育，實現(xiàn)全面發(fā)展。
結尾（約100字）
在孩子的培養(yǎng)教育中，我們經(jīng)歷了許多的探索與摸索。通過這樣的努力，我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的獨立能力、創(chuàng)造力和性格是非常重要的，同時，家庭教育與學校教育的結合也是促進孩子全面發(fā)展的重要因素。希望通過這篇文章，能夠給其他父母一些啟示和參考，共同努力，為孩子的成長與發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇四
作為一個擁有孩子的父母，我深深意識到孩子的培養(yǎng)教育是一項艱巨而重要的任務。多年來，我與孩子一起成長，不斷地探索和實踐，積累了一些培養(yǎng)教育的心得體會。
第二段：注重品德教育
在孩子的成長過程中，注重品德教育是至關重要的。我始終堅持以身作則，言傳身教，為孩子樹立正面榜樣。通過在日常生活中的點滴教育，我努力培養(yǎng)孩子做人的道德觀念，如誠實守信、友善待人、勤勞善良等。此外，我鼓勵孩子積極參與公益和慈善活動，提醒他們關心別人，培養(yǎng)善良的心靈。
第三段：培養(yǎng)學習興趣
除了品德教育，培養(yǎng)孩子的學習興趣也非常重要。在我們家，我給孩子們提供了廣泛多樣的學習機會，鼓勵他們通過閱讀、音樂、繪畫、運動等方式去發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好并深入研究。我堅信，培養(yǎng)孩子的學習興趣能激發(fā)他們的好奇心和求知欲，從而讓他們更加主動地去學習，不斷探索和成長。
第四段：注重獨立性培養(yǎng)
在孩子成長的過程中，注重培養(yǎng)他們獨立自主的能力也是必不可少的。我鼓勵孩子們在日常生活中學會自理、解決問題，培養(yǎng)他們的獨立思考和創(chuàng)新能力。例如，在安排孩子的作業(yè)時，我傾向于讓他們自己解決問題，而不是直接給予答案。通過這樣的方式，孩子們能夠養(yǎng)成獨立思考和解決問題的習慣，提高他們的綜合能力。
第五段：尊重個性發(fā)展
最后，作為父母，我們應該尊重孩子的個性發(fā)展。每個孩子都是獨特的個體，有自己的興趣、特長和潛力。我堅信，只有給孩子足夠的自由發(fā)展空間，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和潛能，他們才能真正展現(xiàn)出自己的個性和優(yōu)勢。因此，我根據(jù)孩子的興趣和特長，為他們提供合適的學習資源和機會，幫助他們積極發(fā)展自己的潛力。
總結：
通過多年的實踐和經(jīng)驗積累，我深深地認識到孩子的培養(yǎng)教育需要注重品德教育，培養(yǎng)學習興趣，注重獨立性培養(yǎng)，并尊重個性發(fā)展。只有做到這些，我們才能夠為孩子提供一個良好的成長環(huán)境，讓他們真正健康、快樂地成長。作為家長，我們應該不斷反思和學習，去完善我們的教育方式，為孩子的未來發(fā)展鋪平道路。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇五
第一段：引言（100字）
小班規(guī)則是幼兒園教育中非常重要的一環(huán)。通過規(guī)則的培養(yǎng)教育，可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，并培養(yǎng)出良好的團隊合作意識和自我管理能力。在實踐中，我深刻體會到規(guī)則的培養(yǎng)教育對幼兒成長的積極影響。在這篇文章中，我將分享我在小班規(guī)則培養(yǎng)教育中所獲得的心得體會。
第二段：培養(yǎng)規(guī)則的重要性（200字）
培養(yǎng)規(guī)則對幼兒的重要性不可忽視。首先，規(guī)則可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。例如，每天按時吃飯、睡覺、玩耍等，可以讓幼兒形成良好的生活習慣。其次，規(guī)則培養(yǎng)還可以鍛煉幼兒的自我管理能力。通過規(guī)定的任務和時間限制，幼兒可以學會按部就班地完成任務，并養(yǎng)成良好的時間管理習慣。再次，規(guī)則培養(yǎng)還可以培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識。通過分工合作和互相幫助，幼兒可以在規(guī)定的規(guī)則和條件下建立合作關系，培養(yǎng)出良好的團隊意識。
第三段：制定規(guī)則的原則和方法（300字）
制定規(guī)則應遵循以下原則和方法。首先，規(guī)則要簡明扼要，幼兒容易理解。規(guī)則要用簡單的詞匯表達，并以圖片和動作配合講解，讓幼兒能夠清晰地理解。其次，規(guī)則要有針對性和實用性。規(guī)定的內容要與幼兒園生活密切相關，并能夠在幼兒實際生活中得到體現(xiàn)。再次，規(guī)則要有一定的約束力和約定性。規(guī)則要能夠明確告訴幼兒，如果不遵守規(guī)則會有什么樣的后果，以強化規(guī)則的執(zhí)行力。最后，規(guī)則的制定應遵循多數(shù)人的意見。在班級中進行集體討論，了解每個幼兒的需求和意見，最終制定出適合班級整體的規(guī)則。
第四段：實踐中的心得體會（400字）
在小班規(guī)則培養(yǎng)教育過程中，我發(fā)現(xiàn)一些行之有效的方法。首先，以身作則是最有效的方式之一。作為教師，我要做到自己先遵守規(guī)則，并通過自己的言行引導幼兒模仿和遵守規(guī)則。例如，我會按時完成工作，保持教室的整潔和有序，讓幼兒從我身上感受到規(guī)則的力量。其次，我發(fā)現(xiàn)獎勵制度對幼兒遵守規(guī)則起到了積極的鼓勵作用。每周根據(jù)幼兒表現(xiàn)評選出優(yōu)秀幼兒，并進行公開表彰，讓其他幼兒有進一步努力的動力。再次，我注重規(guī)則的反饋和調整。每天會安排時間與幼兒進行規(guī)則的反饋和討論，了解他們的感受和建議，并根據(jù)實際情況進行合理的調整。
第五段：總結及展望（200字）
小班規(guī)則培養(yǎng)教育是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)。在我從事教育工作的過程中，小班規(guī)則培養(yǎng)教育取得了良好的效果。通過規(guī)則的培養(yǎng)，幼兒學會了遵守規(guī)則，養(yǎng)成了良好的行為習慣，并培養(yǎng)出了團隊合作意識和自我管理能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)堅持規(guī)則的培養(yǎng)教育，不斷提升自己的教育水平和教育品質，為每個幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
（Word count: 1200 words）
培養(yǎng)教育孩子的心得篇六
把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會有用的人，是每位家長共有的希望，家長的一言一行對孩子起著耳濡目染潛移默化的影響，我們家長自己要堅持正直做事，友善待人，做好自己的工作，從各個方面給孩子做一面鏡子，培養(yǎng)孩子的良好人格，我們要求孩子做到的，自己首先要做到，身教重于言傳，給孩子樹立與人為善，誠實守信，樂觀向上的價值觀。
一、做孩子忠實的聽眾，善于傾聽孩子的心聲。
我覺得家長與孩子之間，家長不僅是孩子的父母，更應做孩子無話不談的朋友。小學階段是人的個性、品德形成的重要時期，在這個關鍵時期，我們要告訴她如何與同學相處，如何做一個老師喜歡、同學們也喜歡的好孩子。做到這些首先要做到善于傾聽孩子的心聲，利用一切可以利用的時間與孩子溝通交流，即使接送孩子上下學路上的十幾分鐘，也是我們與孩子交流與增進親子感情的寶貴時間，和孩子聊聊今天在學校發(fā)生過什么有趣的事情，新學了哪些知識?讓孩子當我們的小老師，把她新學的知識講給我們聽，這樣既讓孩子鞏固了新學習的知識，也培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，漸漸的孩子會主動向我們表達和傾訴她內心一些真實想法和感受，從而讓我們了解孩子的需求，調動孩子的積極性，促使孩子發(fā)揮自己的潛能。
二、一起走進大自然，接觸大自然，激發(fā)孩子的學習興趣。
我們會經(jīng)常帶孩子去球場、公園、田野、山林玩耍，讓孩子和大自然親密接觸的同時，嗅到了泥土的芬芳，看到了花草樹木生長過程，感受到了季節(jié)交替帶給我們的多姿多彩生活，孩子在放松心情的同時，也把在書本中學到的知識在現(xiàn)實生活中得到了體驗，讓孩子在學中玩，在玩中學，讓孩子體會到學習是快樂的。
三、營造學習氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。
養(yǎng)成良好的習慣非常重要，習慣成就未來。閑暇之余我們幾乎不看電視，也很少上網(wǎng)，而是我們每人一本書，陪孩子一起讀書、學習，以自己的行為影響孩子。在閱讀中我們會對好的詞語、句子、段落進行摘抄，分析探討為什么寫得好，好在哪里，天長日久，在不知不覺中孩子喜歡上了閱讀，在與人的交往中學會了寬容，學會了善待別人。在一本本書籍的熏陶下，孩子的思想不斷的成熟，能夠獨立思考問題，提高了語言表達能力，寫作文也不困難了。
在學習中我會認真對待孩子提出的每一個問題，及時和孩子一起查閱有關資料，直到孩子弄明白為止，漸漸的只要有不會的問題孩子會及時查閱資料，或向老師同學請教。
四、鼓勵大于批評，培養(yǎng)孩子的自信心。
孩子的自信心很大程度的來自于家庭的影響，孩子的自信源于父母生活中對她的愛。我們不但要讓孩子感覺到父母對他的愛，我們還要充分信任她，尊重她，多發(fā)現(xiàn)她身上的優(yōu)點。發(fā)揮她的長處，彌補她的不足，少一些批評，多一些鼓勵，讓孩子對自己的生活和學習充滿信心。
五、積極參與配合學校老師的各項工作，積極和老師溝通。
作為家長要積極配合學校和班級的每一項工作。孩子的教育僅靠學?；騼H靠家長是不夠的，老師觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在學校的表現(xiàn)，只有家長與老師有效的配合，及時溝通才能更好的了解孩子的表現(xiàn)，更好的幫助孩子查漏補缺，更好的教育好孩子。
教育的最終目的，是用最平常的方法培養(yǎng)出一個自我獨立，既適應社會有良好個性的人，是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活和美好未來，家庭教育就像春雨對于春筍的意義，是一種浸潤更是一種渲染，我們應不斷學習和探索新的教育方法，和孩子一起學習成長，共同進步！
培養(yǎng)教育孩子的心得篇七
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我認為家庭教育是孩子成長過程中的重中之重。
一、言傳身教與口頭教育相結合。
這個說起來簡單，做起來是一件不容易的事。因為大多數(shù)家庭都是在忙碌中度日，像我們家兩個孩子，我因為工作時常不在身邊，只有孩子的媽媽在家，所以在我回家后很少出去，我在家的時間基本都是圍著孩子轉。這樣可以盡可能的多陪伴孩子，多和孩子交流，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，都會教導孩子。比如垃圾不能隨便扔，不能說臟話，自己的事情自己做等等。雖然都是小事，但對孩子的成長來說是非常重要的事。
二、關心孩子的學習和心理健康，助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
對于孩子得學習來說孩子媽媽貢獻比較大，一般放學回家媽媽都會告訴孩子先寫作業(yè)，再干其它的。對于作業(yè)不僅要完成的有質量，還要完成的有速度，好為高年級的學習打好基礎。慢慢的孩子就養(yǎng)成了良好的學習習慣習慣，有時候不用我們說，孩子就知道必須先完成自己的學習任務再干其它事情。作為家長還要經(jīng)常與孩子交流在學校的事情，比如今天上了什么課，考試了沒有，有哪些開心或不開心的事。這樣即增加了與孩子的感情，也在第一時間了解了孩子的近況并進行相應的心理疏導，讓孩子的心情開朗了，自信心也增加了。
在這樣的環(huán)境中，孩子學習成績優(yōu)秀，性格活潑開朗，班級管理能力也非常強，學校的各項活動都會積極參加，并取得不錯的成績。
小學能讓孩子養(yǎng)成一個良好的學習習慣很重要，孩子將會受益一生。作為家長，我也會不斷學習，給孩子樹立榜樣的力量。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇八
父母是孩子的第一任老師，而家庭教育尤為重要。作為家長更應該以身作則，做好孩子的風向標。
一、營造溫馨有愛的家庭環(huán)境
曾經(jīng)看到過這樣一句話，的教育就是和孩子好好說話。不要孩子一犯錯，上來就是動輒打罵。既達不到良好的溝通效果，還容易讓孩子起逆反心理。先習得同理心，父母給孩子尊重，孩子給父母理解，這樣才能順利的溝通。
二、培養(yǎng)孩子的興趣愛好
拿閱讀來說，一有時間我就會陪孩子閱讀，還會角色扮演，這樣孩子既不會感覺枯燥乏味還能積極投入其中，豐富知識，提高寫作能力。長此以往，孩子也就慢慢愛上閱讀了。又或者多鼓勵孩子參加一些簡單的社會實踐和家庭勞動，讓孩子親身體會大人的不易和辛勞。
三、幫助孩子正確認識自己
人無完人，金子也沒有十足之赤。幫助孩子及時認識自身不足，加以糾正。學會對自己的行為負責，敢于面對，未來某一天成為父母的驕傲，國家的棟梁。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇九
有人說：“沒有教育不了的孩子，只有不會教育的父母。〞我很贊同這個觀點。那么怎樣才能教育好孩子，我認為家長不僅要有良好的育兒心態(tài)，更要講究育兒方法。下面我來談談自己教育孩子的心得體會：
1.作為家長，首先要調整好心態(tài)，要清楚懂得自己的孩子。面對孩子教育我們應當有穩(wěn)定的情緒，健康的情感。哪位父母不愛自己的孩子，但是愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。
2.要重視品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培養(yǎng)成怎樣的人，家長應該知道“先學做人，后成才”的道理。只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視對孩子的品德教育，常把理想、信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貰穿在孩子的教育中。
3.我們應當多與孩子溝通，認真傾聽了解孩子的心理需求。一般我還是挺注意與孩子溝通的，我稱之為閑聊。例如：你今天在學校、班級發(fā)生了什么事情，有什么開心與不開心的。但是閑聊并不是嘮叨，我們如果能把嘮叨化為閑聊，同時給以孩子更多的肯定和鼓勱。俗話說：“數(shù)子十過，不如獎子一長〞，無論孩子的優(yōu)點多么微小，我們都應給子肯定與表揚，這對培養(yǎng)孩子的自信心是非常有益的。當然一個溫馨、和睦的家庭對孩子來說也是至關重要的，家庭和睦能培養(yǎng)孩子快樂的性格、積極的人生態(tài)度，讓孩子健康愉快的成長。
4.注意開拓思維，要求全面發(fā)展。孩子的興趣是多方面的，而且是經(jīng)常變換的。要根據(jù)孩子的這一特點，合理地開發(fā)孩子的智力，開拓思維，讓他盡量多學一些知識。同時家長也應順應孩子發(fā)展過程中的這一特點，及時補充和吸收各方面的知識，以解答孩子提出的問題。我認為有一點是很重要的：即家長要多參與孩子的活動。
5.多鼓勵，少訓斥。千萬不要當著孩子的面說她“笨,不乖,沒出息”等之類的話。因為現(xiàn)在的小孩自尊心都很強，這樣你的孩子幼小的心靈會受到傷害的。其實當你責備她不爭氣的時候，你可以蹲下身子用鼓勵的口吻，鼓勵他。
6.經(jīng)常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性。孩子有時候問的問題大人也無法回答，讓他在書本中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養(yǎng)他從小愛學愛問的習慣。
7.父母在家庭教育上要堅持意見一致。經(jīng)過和孩子共同的努力和學習，孩子長大了，做事很認真，時間觀念很強?？磥頉]有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優(yōu)秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十
把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對社會有用的人，是每位家長共有的希望，家長的一言一行對孩子起著耳濡目染潛移默化的影響，我們家長自己要堅持正直做事，友善待人，做好自己的工作，從各個方面給孩子做一面鏡子，培養(yǎng)孩子的良好人格，我們要求孩子做到的，自己首先要做到，身教重于言傳，給孩子樹立與人為善，誠實守信，樂觀向上的價值觀。
一、做孩子忠實的聽眾，善于傾聽孩子的心聲。
我覺得家長與孩子之間，家長不僅是孩子的父母，更應做孩子無話不談的朋友。小學階段是人的個性、品德形成的重要時期，在這個關鍵時期，我們要告訴她如何與同學相處，如何做一個老師喜歡、同學們也喜歡的好孩子。做到這些首先要做到善于傾聽孩子的心聲，利用一切可以利用的時間與孩子溝通交流，即使接送孩子上下學路上的十幾分鐘，也是我們與孩子交流與增進親子感情的寶貴時間，和孩子聊聊今天在學校發(fā)生過什么有趣的事情，新學了哪些知識?讓孩子當我們的小老師，把她新學的知識講給我們聽，這樣既讓孩子鞏固了新學習的知識，也培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，漸漸的孩子會主動向我們表達和傾訴她內心一些真實想法和感受，從而讓我們了解孩子的需求，調動孩子的積極性，促使孩子發(fā)揮自己的潛能。
二、一起走進大自然，接觸大自然，激發(fā)孩子的學習興趣。
我們會經(jīng)常帶孩子去球場、公園、田野、山林玩耍，讓孩子和大自然親密接觸的同時，嗅到了泥土的芬芳，看到了花草樹木生長過程，感受到了季節(jié)交替帶給我們的多姿多彩生活，孩子在放松心情的同時，也把在書本中學到的知識在現(xiàn)實生活中得到了體驗，讓孩子在學中玩，在玩中學，讓孩子體會到學習是快樂的。
三、營造學習氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。
也不困難了。
在
學習
中我會認真對待孩子提出的每一個問題，及時和孩子一起查閱有關資料，直到孩子弄明白為止，漸漸的只要有不會的問題孩子會及時查閱資料，或向老師同學請教。
四、鼓勵大于批評，培養(yǎng)孩子的自信心。
孩子的自信心很大程度的來自于家庭的影響，孩子的自信源于父母生活中對她的愛。我們不但要讓孩子感覺到父母對他的愛，我們還要充分信任她，尊重她，多發(fā)現(xiàn)她身上的優(yōu)點。發(fā)揮她的長處，彌補她的不足，少一些批評，多一些鼓勵，讓孩子對自己的生活和學習充滿信心。
五、積極參與配合學校老師的各項工作,積極和老師溝通。
作為家長要積極配合學校和班級的每一項工作。孩子的教育僅靠學?；騼H靠家長是不夠的，老師觀察不到孩子在家的情況，家長也很難看到孩子在學校的表現(xiàn)，只有家長與老師有效的配合，及時溝通才能更好的了解孩子的表現(xiàn)，更好的幫助孩子查漏補缺，更好的教育好孩子。
教育的最終目的，是用最平常的方法培養(yǎng)出一個自我獨立，既適應社會有良好個性的人，是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活和美好未來，家庭教育就像春雨對于春筍的意義，是一種浸潤更是一種渲染，我們應不斷學習和探索新的教育方法，和孩子一起學習成長，共同進步!
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十一
古語有云：父母之愛子，則為之計深遠。在孩子成長的過程中，家庭教育是必不可少的。此外，我們還需要保證正確的家庭教育。家庭教育應該是開放的，而不是偏執(zhí)的。父母不應該用孩子的服從滿足自我的需求。給孩子追求智慧的自由，不帶有過分的逼迫和教條，尊重孩子的選擇。
因此，作為家長，我們非常尊重孩子的想法，注重孩子的個性化發(fā)展。在日常的學習中，我們發(fā)現(xiàn)孩子對數(shù)學的興趣非常的濃厚，所以，在相處的過程中，我們經(jīng)常會創(chuàng)建一些數(shù)學小游戲，比如去買菜的時候，比賽誰算數(shù)算的更快等等，不僅如此，我們還帶領孩子學習奧數(shù)，從一個發(fā)散思維的角度去體會數(shù)學的樂趣。我們不要求孩子事事爭先，只希望孩子可以健康快樂的成長。
對于孩子，聽過的文字表達，就是“愛他就夠了”。一個“愛”字蘊含了好多，那種發(fā)自內心的給予，無條件的接納、認可和包容。孩子是純潔的、敏感的，這種愛的給予他是能夠接收到的，他內心也很渴望被認可、被鼓勵、被關愛，只是表現(xiàn)的很隨意的樣子。這種愛的給予，能讓孩子更有安全感，增進彼此的信任，以及表達的渴望，而且會更喜歡你，收獲往往是更多的愛的回饋。
在大多數(shù)家長眼中，學校教育是最重要的教育，完全可以取代其他教育形式，只要上了學就將孩子的教育問題全都拋給了學校。我認為這種想法完完全全就是錯誤的，家庭教育也是不可或缺的一部分。父母才是孩子的啟蒙老師，自己的一言一行都能影響孩子的成長軌跡。更多的時候孩子更像是一面鏡子，真實地反映了你平時的樣子，所以，如果要求自己的孩子溫文爾雅，你就不能經(jīng)常在他面前暴跳如雷、亂發(fā)脾氣。對待孩子也不能過于苛刻，不要將自己的愿望強加在孩子身上，自己做不到的，為什么孩子就必須要做到呢?更不要對孩子進行道德綁架，妄自菲薄。我們要做的就是愛他，在成長的道路上幫助他。
家長在孩子的心中不單是父母的角色，更要成為他們的好朋友，平等的地位更有助于理解孩子們的想法，和他們共同成長，希望我們都能心守一抹暖陽，靜待一樹花開。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十二
當父母的我們，一直都在為了孩子的成長而努力。經(jīng)過多年的養(yǎng)育、教導與陪伴，我深切地體會到了教育培養(yǎng)孩子的重要性。在這篇文章中，我將分享我對孩子培養(yǎng)教育的心得體會。
首先，建立良好的家庭環(huán)境和情感基礎是孩子培養(yǎng)教育的重要一環(huán)。作為父母，我們應該為孩子提供一個溫馨、和睦的家庭環(huán)境。這意味著我們要與孩子們進行深入的溝通，幫助他們增強親子關系，傾聽他們的心聲，關心他們的需求。此外，我們還要以身作則，做出良好的榜樣，讓孩子通過模仿我們來學習正確的價值觀和行為模式。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才能得到充分的關愛和激勵，才能建立起健康的人格和自尊心。
其次，注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力也是培養(yǎng)教育的關鍵?，F(xiàn)代社會發(fā)展迅猛，知識更新速度快，我們不能簡單地將孩子當做“知識的容器”來灌輸，而應該培養(yǎng)孩子的思考問題和解決問題的能力。我們可以通過引導孩子去思考、觀察和分析，讓他們從小就學會獨立思考，培養(yǎng)批判性思維。同時，創(chuàng)造力也是孩子成長過程中重要的技能之一，因為它幫助孩子在面對問題時能夠找到不同的解決方法。為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，我們可以鼓勵他們進行各種創(chuàng)造性的活動，如繪畫、手工制作等，為他們提供豐富的創(chuàng)造性的材料和環(huán)境。
第三，提倡全面發(fā)展的教育是孩子成長的基石。教育不僅僅是為了孩子的學業(yè)成績，而是為了他們的全面發(fā)展。在培養(yǎng)孩子過程中，我們應該注重培養(yǎng)他們的興趣愛好。培養(yǎng)孩子的興趣愛好可以使他們在學習中更加主動，提高學習的積極性和效果。此外，我們還應該注重培養(yǎng)孩子的處事能力、溝通能力、合作能力，以及培養(yǎng)他們的體能和心理健康。只有全面培養(yǎng)孩子的各個方面，才能讓他們成為有自信、有能力的個體。
第四，積極的教育和獎勵方式是培養(yǎng)教育的重要手段。在培養(yǎng)孩子過程中，我們要用積極的態(tài)度和方式對待他們，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，并給予他們適當?shù)莫剟?。同時，我們要注意給孩子提供正確的反饋和指導，幫助他們認識到自己的不足之處，并制定改進的計劃。此外，我們還要給孩子樹立正確的目標和追求，讓他們努力去實現(xiàn)。
最后，養(yǎng)成良好的生活習慣和價值觀是孩子培養(yǎng)教育的關鍵。良好的生活習慣包括良好的飲食習慣、作息時間、個人衛(wèi)生等，這些習慣會影響到孩子們的身體健康和學習效果。良好的價值觀是指孩子們應該具備的正確的價值判斷和行為準則，如誠實守信、助人為樂、尊重他人等。通過培養(yǎng)孩子的良好生活習慣和價值觀，我們可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，并使他們成為道德品質高尚的人。
在這篇文章中，我分享了我對孩子培養(yǎng)教育的心得體會。我們應該創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境和情感基礎，注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，提倡全面發(fā)展的教育，采用積極的教育和獎勵方式，并養(yǎng)成良好的生活習慣和價值觀。相信只有以這樣的方式來培養(yǎng)孩子，我們才能讓他們成為獨立、自信、有責任感的個體，健康幸福的成長。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十三
隨著教育理念的更新與年輕家庭的崛起，小班教育逐漸成為了家長們的新選擇。小班教育注重每個孩子的個性發(fā)展，并以小班規(guī)則培養(yǎng)教育為核心，幫助孩子們養(yǎng)成正確的行為規(guī)范和良好的學習習慣。在這個過程中，我深深地感受到小班規(guī)則培養(yǎng)教育的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，小班規(guī)則培養(yǎng)教育能夠幫助孩子們建立良好的行為規(guī)范和價值觀念。通過制定一系列的規(guī)則，孩子們能夠清楚地知道在學校以及生活中應該做什么，不應該做什么。這些規(guī)則主要包括尊重他人、遵守紀律、保持整潔等，這些都是孩子們成長過程中必須養(yǎng)成的良好習慣。
在小班教育中，小班規(guī)則培養(yǎng)教育也起到了培養(yǎng)孩子們獨立思考和解決問題能力的重要作用。在班級中，老師們鼓勵孩子們通過討論和思考來解決問題，而不是簡單地告訴他們答案。這種方式能夠激發(fā)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力，提高他們的自主學習能力，有助于他們將來面對各種困難和挑戰(zhàn)時更好地解決問題。
除此之外，小班規(guī)則培養(yǎng)教育還能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和社交能力。在小班中，孩子們經(jīng)常需要和其他孩子一起完成一些任務或者參與一些小組活動。在這個過程中，孩子們必須與其他人分享和協(xié)作，并尊重其他人的權益。這種合作和交流的過程不僅能夠增進孩子們之間的友誼，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作精神，為他們之后進入社會做好準備。
另外，小班規(guī)則培養(yǎng)教育還能夠培養(yǎng)孩子們的責任心和自律能力。在小班中，每個孩子都有自己的任務和職責，他們需要按時完成作業(yè)、保持個人物品的整潔以及協(xié)助其他人。這樣的培養(yǎng)能夠使孩子們不僅變得更加守時守信，還能夠培養(yǎng)他們的自律能力。當孩子們能夠自覺地完成自己的責任時，他們將更加有自信心去面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，小班規(guī)則培養(yǎng)教育還能夠為孩子們的個性發(fā)展提供良好的環(huán)境和支持。在小班中，每個孩子都能夠得到老師們的關注和指導。老師們會根據(jù)孩子們的興趣和特長給予他們更多的關照，并幫助他們發(fā)掘自己的潛力。這樣的環(huán)境能夠讓孩子們依靠自己的努力去發(fā)展自己的優(yōu)勢，并且在適當?shù)臅r候提供幫助和支持。
總之，小班規(guī)則培養(yǎng)教育是小班教育的核心內容之一，它對孩子們的成長有著重要的影響。通過小班規(guī)則培養(yǎng)教育，孩子們能夠建立良好的行為規(guī)范和價值觀念，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)團隊合作精神和社交能力，培養(yǎng)責任心和自律能力，以及為他們的個性發(fā)展提供良好的支持。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)關注和探索小班規(guī)則培養(yǎng)教育的方法和策略，以更好地幫助孩子們全面發(fā)展。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十四
近年來，人工智能的發(fā)展一直是備受關注的熱點。尤其是在教育領域，人工智能作為一種新興的教育工具，正在逐漸走進我們的課堂。作為一名從事教育工作的人員，我深感自己需要加強對人工智能的了解和應用，以更好地服務于學生的教育。在對我所參與的一些人工智能教育項目的實踐中，我汲取了不少寶貴的經(jīng)驗，并對此做出了一些深刻的體會和思考。
第二段：人工智能是如何培養(yǎng)學生的核心能力的
一方面，人工智能可以提供各種各樣的學習資源，拓展和豐富學生的知識儲備。例如通過網(wǎng)絡輔助學習和課外教育輔助供應等高效率的學習模式，讓學生可以快速獲取信息，掌握知識。另一方面，人工智能也可以幫助學生培養(yǎng)能力，例如提高思維邏輯和決策能力，并獨立于外界環(huán)境進行自我學習和探索。
第三段：人工智能帶來的改變和挑戰(zhàn)
人工智能的應用無疑是對教育領域的一大改變，它給我們的教育注入了前所未有的活力和效率。但是，它也會帶來一些挑戰(zhàn)。一個顯而易見的挑戰(zhàn)就是課程的設計，因為人工智能所能提供的課程基本都是編程、數(shù)學等相關學科，而非人文學科或者藝術學科。另外，改變教育從業(yè)者的思維、習慣，學生的學習模式、出題方式等也需要做相應的調整。
第四段：如何適應和應用人工智能于教育
為了使得人工智能能夠適應于教育領域，并且?guī)椭鷮W生取得良好的學習成果，我們應該采用一些有效的方式進行應用。例如，設計更加符合學生自身需求和實際場景情況的學習方案，以達到更好的教學效果；同時，也要注重培養(yǎng)學生的自學和自我探索能力，使得他們能夠在智能化學習的環(huán)境下，著重運用自我學習和自我調整的能力，自我構建知識體系和知識模式。
第五段：結語
人工智能的應用是未來教育的發(fā)展方向，它對教育的改變和推動大有裨益。不過，我們仍需更加深刻地理解其特點和優(yōu)勢，以使得我們更好地理解其應用。希望未來教育領域的人士不斷深入研究，以更好地實現(xiàn)人工智能在教育領域中的價值。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十五
隨著人工智能（AI）技術的發(fā)展，AI教育已成為現(xiàn)代教育領域的熱點話題。與傳統(tǒng)教育不同，AI教育需要采用新的教育模式和方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思維能力和解決問題的能力等方面。本文將分享我在人工智能培養(yǎng)教育中的心得和體會。
第一段：AI教育的意義和目標
在AI科技高速發(fā)展的當下，AI教育作為一種新興的教育模式，可以幫助學生更好的掌握AI的知識和技能，提高學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，更好的滿足人才需求的日益增長的市場需求。
AI教育的目標是通過用機器學習和數(shù)據(jù)科學來改進學生的學習過程。學生將學習如何收集和存儲數(shù)據(jù)、如何運用算法來分析數(shù)據(jù)，并使用這些信息來做出最有效的決策。學生也將學習如何編寫和優(yōu)化算法，以利用復雜的數(shù)據(jù)和不精確的輸入來解決現(xiàn)實問題。
第二段：AI教育的教學方法和培養(yǎng)目標
AI教育強調按學生的個人需求來構建個性化教學，重視教育過程的靈活性和實踐性。教學方法基于反饋和調整的原則，通過與學生的互動來不斷調整教學方法和內容，滿足學生的需求。
培養(yǎng)目標是為學生提供說服力、邏輯性和創(chuàng)新能力，以應對復雜的問題和數(shù)據(jù)。這種培養(yǎng)需要學生掌握基礎知識，掌握數(shù)據(jù)分析、機器學習和人工智能算法的基本技能，并具備自動化和編程的技能。
第三段：AI教育的實踐方法和學習效果
在實踐中，AI教育注重實戰(zhàn)，強調問題解決能力的培養(yǎng)，學習效果非常明顯。通過案例研究、模擬實踐等形式，學生可以更深入地理解AI算法和模型，以及如何將它們應用到真實問題中。這種實際經(jīng)驗可以為學生在實踐中運用AI提供支持。
根據(jù)我的實踐經(jīng)驗，進行實際案例分析可以更好地理解AI算法。例如，通過編寫一個簡單的編程算法來處理某個問題，我們可以更深入地理解算法的內部機制，這對于進一步學習和培養(yǎng)很有幫助。
第四段：AI教育的未來發(fā)展
AI技術對生產力和無形資產的重大影響使得AI教育的情境和目標正在發(fā)生重大變化。AI教育將有助于提高人類社會的創(chuàng)新能力和智能水平。
AI教育發(fā)展的趨勢可能包括使用AI技術來支持學習和評估，構建個性化的學習環(huán)境，改進學生和教師的交互模式，形成學生、教師和AI交互的新型教育生態(tài)系統(tǒng)。
第五段：結論
總之，AI所掀起的教育變革正在推動著洗腦教育、純粹灌注式教育向個性化教育，因材施教的方向轉化。AI技術已經(jīng)成為一個新的教育提升工具，未來AI的發(fā)展將更加重視教育業(yè)務。我們需要通過建設更自由，更靈活的教育模式，來更好地推動和促進AI技術在教育領域的發(fā)展。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十六
【摘要】本文主要針對高中地理教學困惑，提出見解，能給同仁可行方法，讓大家在迷茫中看到希望，共同交流與學習。促進教學工作順利開展。
【關鍵詞】興趣 發(fā)展 科學 愛國
地理在高中是一門尷尬的學科。一方面中招不考地理，學生在初中幾乎不學地理；另一方面高考考地理。高中地理學習如同建空中樓閣，沒有任何基礎。所以學生學的痛苦，老師教得茫然，高考地理考的慘分。我個人認為，不是學不好地理，而是由于初中地理，地里沒有學，只要找到適合的方法，把初中地理補上，理解高中原理，學好地理易如反掌。
一、學地理生活化，趣味化
生活中遇到一些事情，試著從地理角度去思考。比方大家吃水果，發(fā)現(xiàn)新疆的瓜果特別香甜，原因是新疆氣候晝夜溫差大，有利于糖分積累。其次記地理知識按自己的思維編順口溜。比方要學三江并流是那三江。我總結的是：從四川盆地自西過橫斷山區(qū)，拾了一塊金子（金沙江），發(fā)現(xiàn)是爛的（瀾滄江），便發(fā)怒了（怒江）。地理生活化、趣味化會促進學地理的積極性。
剛上初一的學生雖然在小學已經(jīng)學習過地理知識，對地理知識并不陌生，但是對于為什么要學習地理及學習內容還不是很清楚。所以我們在上第一節(jié)課時，首先讓學生觀看課本前頁的彩色圖片和彩色地圖冊，讓他們看到各色各樣的地理事物，自然景觀和人類活動，開闊他們的眼界，再舉例說明：“日月星辰為什么每天都東升西落？為什么冬天冷，夏天熱？為什么有的地方是高原，有的地方是平原？為什么有的地方人少，有的地方人多？有的地方經(jīng)濟發(fā)達，有的地方經(jīng)濟落后？等等。要想懂得這些地理內容和人地關系，就要好好學地理知識。
二、對學生進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習興趣
學習是一項艱苦的腦力勞動，需要有一股恒心和毅力，這個力量來源于正確的學習目的和動機。目的和動機是以需要為基礎的，過去只用升學來誘發(fā)學習目的和動機，這是很片面的。
要對學生說：“將來大多數(shù)學生都要投身到祖國的建設事業(yè)中，無論干哪一行，都離不開地理知識，在我國古代人們就用上知天文，下知地理來形容一個人知識的廣博。那么我們現(xiàn)代人更應把它重視起來，將來才能更好地建設我們的祖國，不盲目地生存，將來經(jīng)商的時候才能知道哪里出產什么，有利于商業(yè)活動。
三、要尊重學生，架起師生心靈相通的橋梁，激發(fā)學生的學習興趣
師生之間應是平等的關系，對好中差不同的學生也要保持平等的關系，不能對學生有親疏厚薄之分，要因材施教，調動每個學生都參與學習，讓他們體會到學習地理知識的快樂。教師只有尊重，愛護，和關心學生，學生才能愉快地學習。
所以我們教師在教學中要注意以美好的口才，自然的教態(tài)，和腦子里豐富的知識，以及和藹可親的口語來換得學生的尊重，每當上課時，都讓學生以笑臉相迎，把對老師的愛轉化成學習的動力。
四、教師要用恰當?shù)慕谭?，上好每一?jié)課，增強學生的學習興趣
地理學科也是一門科學，地理教師應該具有恰當?shù)慕虒W方法，豐富的空間想象力和思維能力，在教學中還要用恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的學習興趣。
首先，教師在講新課時，應該用教學掛圖，把它掛在黑板上，讓學生帶著思維閱讀課本上的文字，邊看書上圖，再對照前邊教師的大掛圖對比著學習，把知識落實在地圖上來記憶，這樣很直觀，很有空間想象力，和地理事物的真實性。
其次，在講完新課的練習中，教師可以在黑板上畫草圖變相出題型，讓學生把知識學活，如果畫圖的水平不高，不太像也沒關系，只要能把關鍵的地理事物和名稱表現(xiàn)出來就行。加強讀圖能力，進而適應高考題，無圖不成題。學地圖最高境界，心中有兩張圖，中國地圖和世界地圖，可以說這樣定位題都會迎刃而解。給同學兩個操作方法：首先重點國家重點看，比方世界地理重點國家十個（美國、印度、巴西、俄羅斯、澳大利亞、埃及、日本、英國、法國、德國），看地圖把這十個國家輪廓、經(jīng)緯度、自然和社會因素掌握，不管從任何角度提問，都不會懼怕。
比如畫中國地圖時，必須畫出遼東半島，山東半島（黃河入海口），長江入?？?，杭州灣，珠江口，雷州半島，臺灣島，海南島等，我以前看有的老師上課不拿地圖，也不畫版圖，畫圖了也太簡單過分了，那樣會讓學生有錯覺，記不住需要掌握的地理知識點。比如講中國的主要鐵路，不畫出珠江口，就定不了廣州的位置。
再次，教師要多閱讀課外書籍，把豐富的地理知識結合在課堂教學中，用理論聯(lián)系實際的方法講解知識，會拓展知識面，還要教給學生學習技巧，讓學生掌握知識的形成過程，懂得理論知識的科學性。不要死記硬背地理知識，要培養(yǎng)學生獨立分析獲取知識的能力。例如，問學生：“為什么赤道附近的東非高原不是熱帶雨林氣候？”這樣的問題不是背就能解決的問題。要分析才能得出答案：由于東非高原地勢較高，氣溫較低，改變了那里的氣溫和降水狀況。這是受地形因素影響的結果。地理科也是理性知識，有很多學生和老師以及校長都認為地理是屬于死記硬背的，這是一種錯誤想法。
總之，要想卓有成效地完成地理教學任務，為社會培養(yǎng)合格的人才，我們地理教師必須想方設法培養(yǎng)學生的學習興趣。最后我建議地理專家給學生，多拍一些世界各地的風土人情，和人類活動的照片和錄相帶，讓學生自己在課后欣賞，這是最有效的學習興趣的培養(yǎng)。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十七
尊敬的各位老師、家長：
大家好!
我是隆楚妍的媽媽。首先感謝老師們給予我這么好的一次機會，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長教育話題，我感到十分榮幸。首先，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時感謝學校為孩子們提供了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我談一點點自己的觀點和體會，權當拋磚引玉。
第一，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。
習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。
1、在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識。如讓孩子在規(guī)定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。我們學校有個老師定了個家規(guī)，明確的規(guī)定了上床的時間為9點半，九點半之前家長不去干涉，如果做到了就獎勵一個貼紙，沒做到就扣除一個貼紙，一個星期總結一次，她孩子就是在她這個督促下養(yǎng)成了一到九點半就會準時上床。
我們生活處的曾主任，她的小孩吃飯的習慣很好，不挑食，愛吃，且能在合適的時間內吃完，(我家隆楚妍就是吃飯?zhí)?，這浪費了她很多的時間，我曾向他取經(jīng)，她告訴我她從她三歲開始就規(guī)定她女孩每頓飯的用時，且坐在桌子旁不準到處跑。且到時間收碗筷，不管有沒有吃飽，不提供任何零食，她的孩子就是在她嚴格的要求下養(yǎng)成良好的飲食習慣，我把這方法曾經(jīng)在隆楚妍身上用過，效果很好。
對于寄宿制的孩子而言，讓他們養(yǎng)成回家后自主的安排自己周末的生活和歸校前整理好自己的物品是很重要的。
每周五下午，我就和隆楚妍商量這兩天怎么安排自己的生活，一般要求她列個計劃單，自己詳細地安排生活，具體到參加什么樣的鍛煉。要求她嚴格的按照自己制定的計劃行事，做完一個就在計劃后面畫個鉤代表已經(jīng)做完。周日下午我就檢查她的計劃單，和她總結她這兩天的收獲：哪些方面做的好，哪些方面做的不足，下周努力的方向。經(jīng)過長期的自我安排，我發(fā)現(xiàn)她的獨立自主的意識越來越強，有時我不在家，她也能把自己的生活打理的井井有條。
歸校之前，從一年級起，我就要求她整理好自己的衣服并疊好，將所有的書本清好，要帶的東西帶好，我從不親手做。如果有失誤的地方，我會提醒她下次要注意，但這種情況不能出現(xiàn)三次，到了第三次我就會很嚴厲的批評，并就事跟她分析這樣丟三落四帶來多少危害。到目前為止，她一般情況下她自己的東西不會出現(xiàn)忘帶或不見的現(xiàn)象，每次來校我們都是各自拿各自的東西上車的。
2、關于學習習慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
周末放學回家，首先獨立完成作業(yè)，自己檢查一遍，然后我再檢查簽字，錯的地方我會在她的作業(yè)上留下印記，并會總結這次作業(yè)孩子反映出知識存在的盲區(qū)，以便老師講解習題時針對性更強，也有利于孩子在聽課時更用心。為了養(yǎng)成孩子做作業(yè)認真專注的習慣，我是要求她做作業(yè)時不能吃任何東西，要么是吃完再做，要么是做完再吃，桌子上只能有要做作業(yè)的課本。每做一項前我都會在登記本上記好作業(yè)開始時的時間，做完后登記結束的時間，這便于養(yǎng)成孩子做作業(yè)不拖拉的習慣!作業(yè)做完后才能出去玩，這個時候我不干涉她，她想玩多久就玩多久，到盡興為止。
課余時間我們很注意培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。我們深知熱愛閱讀的孩子她的心就會靜，注意力也會很專注。因此從幼兒園起，隆楚妍爸爸就想了很多的辦法教她識字，例如認廣告牌，通過網(wǎng)站悟空識字軟件在游戲中學習，陪她一起閱讀幼兒畫報。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高、是非觀念也逐步加強。在校在楊老師的引導下，孩子愛閱讀的習慣越來越好，現(xiàn)在她特別愛看書。不管周圍環(huán)境有多喧鬧她都能靜下來專心的看書，到外面旅游她要買的就是書，記得去年去北京旅游，她買了一本《神童是這樣造成的》，一買到書，她就在游人如織的頤和園如癡如醉的看起來。而愛好閱讀，又促使她的寫作能力大大提高。每次在家寫作文時，她都能文思泉涌，好的詞句能信手拈來，我有時問她怎么知道的，她都會很自豪的告訴我在哪本書上看到的。
第二，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質的重要后天因素。據(jù)報導，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。我和隆楚妍爸爸教育孩子的觀點的私下里基本上一致，那就是從嚴教育，并重視孩子的教育，從幼兒園開始，我們兩個基本上都做到了只要是孩子的家長會，我們兩個都會一起到場，并且認真的做筆記，而后回家和孩子對照老師的發(fā)言一一和孩子交流，鼓勵孩子向班級優(yōu)秀的同學看齊，激勵孩子做的更好。
但是當其中一個因嚴格管理給孩子帶來委屈或壓力時，另外一個馬上就會來解圍，即一個唱黑臉一個唱白臉。適當?shù)慕o孩子一個寬松的釋放空間。例如這次隆楚妍的期中考試沒考好，各科不是很優(yōu)秀，回到家后我嚴肅得跟她分析丟分的原因，并且把她平時做的不好的全部拿出來教育她。她本來沒考好心理就不舒服，經(jīng)我這樣數(shù)落就很委屈地說：“媽媽只會說崽崽的不好!一點都不想失敗后的我的感受，不相信我!”情緒很低落。一聽到這話，我心里就知道我有點過了，于是我就偷偷地給她爸爸說了這事，我希望她爸爸能鼓勵他。她爸下班回來就直夸隆楚妍不錯呀，考了班級第三名，呵呵，比第一名的總分只少了5分，真厲害!下次期末考試一定會考的更好，我相信隆楚妍是最棒的!”而后就再也沒提成績的事情，只是談生活中開心的事。隆楚妍后來聊天時跟我說：“我最愛爸爸，總是相信我，給我鼓勵，從不批評打擊我!”哈哈，這就是藝術化的嚴母慈父，細心地呵護著孩子那脆弱的、敏感的、易受傷害的心。我相信在她以后成長的道路上不管遭到挫折她都會記得自己的有一個永遠相信支持她的父親，從而更加健康自信地成長。
第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。
愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!
我自己雖是教師，但是我覺得我在教孩子方面是個新手，因此我自己買了很多育兒方面的書來閱讀，每年我都要閱讀幾本育兒方面的書并且認真的做筆記，并反思自己在教育孩子方面的不足。我覺得對我自己在教孩子方面最讓我受益的就是和優(yōu)秀孩子的家長交流并向她學習。我記得隆楚妍三歲讀小班時，在班上很內向，不主動和其他的小朋友玩，別人因為她不會講普通話也不和她玩，她那段時間一直哭著不肯上幼兒園。老師表揚的名單中從沒有她的名字。我當時的觀點就是上幼兒園就是玩玩而已，不要家長花什么心思，因此一直就是早晨把她送過去，晚上把她接回來，從不去花一點時間在她的教育上。而有一次和她班上一個很優(yōu)秀的孩子的家長交流時，我被徹底的震撼了，明白了一個優(yōu)秀的孩子的背后一定有用心的家長!這個家長為了教育好孩子，特意買了很多幼兒教育方面的書籍;參加一些家長培訓課堂;每天積極主動的和老師交流孩子在校的表現(xiàn);每次都幫助孩子認認真真的完成老師布置的手工制作(我崽的手工制作我從沒完成過);積極鼓勵孩子參加班級和學校的活動……她跟我說：“你家長不重視，孩子怎么會重視，你不要把她看成孩子，其實你跟她講什么她都懂的。你這樣不管不問，孩子只會和別人的距離越拉越遠，那她就會落后她的同齡人，那她也就會越來越?jīng)]自信心的!”從此之后，我完全改變了，我每次去接她的第一件事，首先是瀏覽校園外的公告欄，了解學校的教育思想和活動，并記下;而后到教室外的公告欄上了解老師布置的任務和班級動態(tài)，回家后我就幫孩子認真的完成;每天積極主動的和老師交流，知道孩子的問題在哪里及怎樣改變這種局面。就是在我積極的態(tài)度下，隆楚妍做事情用心多了，做事一用心，效果自然好些。有效果自然就會得到老師同學的肯定，老師的認可和表揚讓她嘗到了勝利果實的甜蜜，成功也帶給她更多的自信。這樣就形成了良性循環(huán)。通過一年我們的堅持努力，到大班隆楚妍的表揚越來越多，各種大型的活動都能看到的她身影，她還代表學校參加了長沙市、湖南省幾次大型的文藝演出，獲得了高度的評價。
我現(xiàn)在回想起來，我真的要感謝那位家長。如果不是她，就沒有我的改變，更不會有我孩子的變化，說不定她現(xiàn)在還生活在膽怯和自卑之中。自從認識了她之后，我就主動地去認識了更多的優(yōu)秀孩子的家長，虛心地向他們學習，采用他們培養(yǎng)孩子最成功的經(jīng)驗。在他們的介紹下，我也讓隆楚妍和他們的孩子一起參加了由一些由有名氣的老師輔導的特長班;例如舞蹈、繪畫、五子棋、小主持人，珠心算、劍橋英語等，從各個方面激發(fā)孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，培養(yǎng)孩子的綜合素質。其中讓隆楚妍收獲最大的就是她的舞蹈老師湯英的培養(yǎng)，讓她在20__年考上全國有名的藝術團--小杜鵑藝術團的舞蹈演員班且接受免費教學，從此接受更為系統(tǒng)的舞蹈學習，并且有機會參加國內外有名的大型的文藝演出。這對擴大她的視野、鍛煉她的膽量，提高她的心理素質有很大的幫助。現(xiàn)在隆楚妍參加一些比賽都較大方自然自如，臨場不亂，這與她參加鍛煉不無關系。而我覺得最受益的還有使她的思想越來越成熟：記得去年三月，隆楚妍參加了由何炅主持的湖南衛(wèi)視的大型文藝演出《我們都是活雷鋒》。晚上11點錄制節(jié)目回到家感慨地說：媽媽，以前我好羨慕名人，可今天我知道了名人成功的背后是辛勤的汗水呀!我們節(jié)目錄制是中間就快到11點啦，后面還有那么多節(jié)目，你看主持人何炅有多辛苦!今晚不知要到幾點!看來任何人成功都要通過勤奮去獲取呀!”她通過體驗獲得的收獲遠比我空洞的說教更讓她深刻。
從這件事后，她做任何事都是很執(zhí)著的，不輕易放棄。就比如前段時間，班級舉行的小制作比賽，她想用空雞蛋殼做一個不倒翁。在家自己查資料，買材料，在接連犧牲了8個雞蛋后仍然不放棄最終做了一個另她自己較滿意的作品，而到校后發(fā)現(xiàn)郭雨軒同學的小制作很棒，她又回到家要求爸爸指導她再一次重做，兩父子從八點一直奮斗到11點終于完成了作品。
第四、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。由于時間關系，我就不一一地羅嗦了，我這里有份全國著名的教育專家寫的一篇文章如何主動和老師交流，我將它復印出來，敬請各位了解，希望對您有所幫助。
尊敬的各位家長，以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考，不當之處敬請各位家長批評指正。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十八
我們來看一下世界最優(yōu)秀的哈佛大學錄取的學生特點吧：
1.優(yōu)異的學術成績和研究能力;
2.全面發(fā)展的綜合素質;
3.非凡的特長表現(xiàn);
4.獨特的個人經(jīng)歷和背景。
一文章寫道去朋友家的時候見到了他的大女兒，18歲了，和男朋友同居，抽煙、刺青、穿著暴露，對客人沒有禮貌。而十年前，姑娘8歲的時候也在朋友家見過這個孩子，當時她很有繪畫天賦，能夠三兩筆就描繪出酒瓶和櫻花，父母對于朋友們的夸獎很是受用，只是不肯花費時間和精力在孩子藝術方面的培養(yǎng)上。文章的作者最后寫道：突然驚覺10年過的好快，好像才昨天的事情，我不認為她的父母現(xiàn)在有資格去批評他們的女兒，因為一直以來，她的父母只顧著自己，從沒重視過她的教育問題?，F(xiàn)在才想教育已經(jīng)不可能了，理由很簡單，那就是因為父母的教育功效已經(jīng)“過期”了。而且她的父母在“有效限期”內也沒努力過。孩子在小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期。等孩子一到了青少年時期，父母的“有效限期”就快到了。該說的，該教的，該做的，都應該早就都做足了，是到了驗收的時候了。這驗收的是父母的教育方針，也是孩子對外界的應變能力?！斑^期”后的父母再怎么努力，也比不過10年前來的有效了。要認知收手和承受的事實。我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在黃金時期內幫我的孩子做好面對未來的準備。因為時間一轉眼就過了。我不想將來只有嘆氣，搖頭的份。是呀!父母是有限效期限的，小孩是或上天送給我們的禮物，當你不珍惜的時候，他就把這份甜蜜的禮物收回了。
這里說說我的做法和體會：我很慶幸孩子一年級的時候我的工作不太忙，下課后我常常能陪他一起寫作業(yè)，姥姥總是第一時間送上一杯水，切好一盤水果，放好牙簽送到孩子的案頭，我的要求是進門可以上廁所、洗手、喝水，除此之外的任何活動都要在作業(yè)完成之后，開始的時候我陪著他，同時也是監(jiān)督他，低年級的拼音是個難點，我的孩子掌握的不錯，但是也有一點我覺得是個失誤，孩子的錯別字比較多，每次考試都要因此失分。上個假期我們一起把一年級以來的生字重新復習了一遍，但是效果仍然不太明顯，顯然是再次印證了初始教育的重要性，教育和學習的'結果一旦形成，改變將會變得十分艱難，所以一定要在我們可以掌控的最初幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，這可能會給孩子帶來一生的收益。
有人教育孩子語言是一套，行動是另一套，時間久了就會給孩子造成不好的影響，你自私自利，時時處處算計別人，愛占小便宜，孩子怎么可能成為大方的人。你闖紅燈、亂扔雜物、公共場合吸煙、高速超速遮擋號牌，你這樣做的時候他就在你身邊，你又怎么教育他成為一個遵紀守法道德高尚的公民。
李開復在2000年以后先后給中國學生們寫了7封信，給家長們寫了一封，信中談到教育孩子和孩子成長的一些建議，我的理解首先要人格完美，然后生活幸福，最后事業(yè)成功。這是培養(yǎng)的順序，也是成長的順序。研究表明管理崗位上的人情商比智商的作用大9倍，情商是什么：是與人相處的能力，是團隊合作的能力，是設身處地為他人著想的能力，是認知自我評價自我的能力，這些能力在語文數(shù)學英語課本上沒有，在鋼琴舞蹈書法的培訓課上沒有，在哪里有呢?在父母的待人接物上，在言行舉止中，在潛移默化里，在身體力行里。我們常常抱怨這個社會缺少什么?缺少信任，缺少忠誠，缺少持久，缺少合作，缺少愛心，大家知道物以稀為貴，現(xiàn)在缺少的正是將來有價值的，如果我們不僅僅把眼光注視在孩子的考分上，培養(yǎng)他做一個正直、誠實、有合作精神、做事持之以恒的孩子，即使他考不出高分，上不了名校，你覺得他的人生會沒有希望會不精彩嗎?看看我們身邊的年輕員工，有些人你會覺得他不會干活而不喜歡他，你希望自己的孩子長大后成為他嗎?你會因為某些人自私而不提拔他，你希望自己的孩子成長成他嗎?所以說我們的眼睛不要只盯著分數(shù)和名次，還有許多更重要其實也更簡單的事情等著我們去發(fā)現(xiàn)去培養(yǎng)。
培養(yǎng)教育孩子的心得篇十九
作為一個團員，接受培養(yǎng)教育是非常重要的。通過這個過程，我們可以更好地理解團隊的意義和團隊的價值。同時，我們可以更好地了解自己的不足之處，并不斷提升自己的能力和素質。在這篇文章中，我將與大家分享我接受團員培養(yǎng)教育的心得體會。
第二段：理解團隊的意義
在接受培養(yǎng)教育的過程中，我最深刻的感受是對團隊的理解。在團隊中，每一個人都有自己的職責和角色。只有每個人都做好自己的工作，才能夠為團隊取得成功做出貢獻。同時，團隊也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并提供支持和幫助，幫助我們不斷提升。
第三段：了解自己的不足之處
在接受培養(yǎng)教育的過程中，我們經(jīng)常會接受到批評和建議。通過這些批評和建議，我們可以更好地了解自己的不足之處。這些不足之處可能是我們在溝通、協(xié)作或者其他方面的問題。關鍵是，我們需要敞開心扉，認真聆聽團隊成員的建議，并嘗試采納這些建議，不斷改進自己。
第四段：不斷提升自己的能力和素質
通過接受培養(yǎng)教育，我們可以不斷提升自己的能力和素質。這些能力和素質包括了思辨能力、組織能力、領導能力以及對待團隊成員的態(tài)度等。通過不斷的學習和實踐，我們可以不斷地提升這些能力和素質，并最終成為一個優(yōu)秀的團隊成員。
第五段：總結
在接受團員培養(yǎng)教育的過程中，我們可以更好地理解團隊的意義和價值，同時了解自己的不足之處，并不斷提升自己的能力和素質。在這個過程中，我們需要保持謙虛、積極和進取的態(tài)度，不斷地學習和實踐，并為團隊的成長做出貢獻。最終，我們會成為一個優(yōu)秀的團隊成員，并為團隊的發(fā)展做出自己的貢獻。