總結(jié)可以幫助我們更好地整理和梳理思緒。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的思考。接下來(lái)是一些實(shí)際案例的總結(jié)，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法。
西游記心得交流篇一
暑假期間，我讀了吳承恩創(chuàng)作的小說(shuō)《西游記》。《西游記》是中國(guó)四大古典名著之一，也是孩子們最喜歡的神話小說(shuō)。
《西游記》一書(shū)主要描述了孫悟空、豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)的故事。四個(gè)師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)萬(wàn)險(xiǎn)終于獲得了真經(jīng)。這本書(shū)主要寫(xiě)了四個(gè)人，包括我最喜歡的孫悟空，因?yàn)樗泻芨叩?技能，是魔鬼的克星；豬八戒很懶，但他心地善良；沙僧勤奮、誠(chéng)實(shí)、善良，從不后悔；唐僧致力于佛教，一直堅(jiān)持到獲得真經(jīng)。他們四個(gè)師徒都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)勢(shì)，不斷糾正他們的缺點(diǎn)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
《西游記》中師徒遇到的各種困難，看起來(lái)就像我們生活中的各種挫折。每當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，我們都會(huì)想辦法一一克服，讓我們的生活更加精彩！
西游記心得交流篇二
暑假期間，我讀了一本叫《西游記》的書(shū)。
《西游記》不僅是中國(guó)神魔小說(shuō)的巔峰之作，也是一部規(guī)模完整、結(jié)構(gòu)完整、以幻想形式反映社會(huì)矛盾的巨大作品。它與《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》一起被稱為“中國(guó)古典文學(xué)四大名稱”。
《西游記》是中國(guó)最著名的神魔小說(shuō)。這本書(shū)主要講述了唐貞觀時(shí)期，玄奘和尚被唐太宗委托去西天取經(jīng)。在觀音的點(diǎn)化下，唐僧在五行山腳下救出悟空，收為徒弟，并帶上觀音的箍。只要唐僧讀了箍咒，悟空就會(huì)感到難以忍受的痛苦，這樣悟空就能真誠(chéng)地保護(hù)唐僧的`西行。小白龍是唐僧的坐騎，豬八戒是二徒弟，沙和尚是三徒弟。從此師徒四人翻山越嶺，跋山涉水，前往西天取經(jīng)。
在去西方學(xué)習(xí)經(jīng)文的路上，四位師徒遇到了困難和危險(xiǎn)，妖魔誘惑和鬼魂阻礙。在悟空的帶領(lǐng)下，兩位師弟機(jī)智勇敢，盡力保護(hù)師傅。三打白骨精，除烏雞國(guó)王，戰(zhàn)爭(zhēng)紅孩子，三借香蕉扇殺獅子精，除了多目怪，接受牛魔王……經(jīng)過(guò)九九八十一難，行程十萬(wàn)八千里?；氐酱筇剖锥奸L(zhǎng)安，成功取回真經(jīng)。
最后，唐僧被授予檀香功德佛，孫悟空被授予“戰(zhàn)勝佛”，豬八戒被授予“凈壇使者”，沙和尚被授予“金羅漢”，白龍馬被授予“八龍”。
看完這本書(shū)，我從他們身上得到了百折不擾、堅(jiān)持不懈的精神，我也想向他們學(xué)習(xí)這種寶貴的精神。
西游記心得交流篇三
讀《西游記》的初衷，是對(duì)里面那些有趣的故事很感興趣，而且在網(wǎng)上看到對(duì)里面的人物的剖析，各種彩蛋和隱藏關(guān)系，想搞清楚整個(gè)西游記世界觀。但讀了之后，慢慢刷新了自己的三觀：
孫悟空不是溫順可愛(ài)的猴子，而是嗜殺的妖怪（當(dāng)然后來(lái)有所改善）；唐僧不是圣人，只是個(gè)凡夫；整個(gè)取經(jīng)之路就是一場(chǎng)戲，由雷音寺和觀音一手策劃，孫悟空清楚得很，很多妖怪也是觀音親自借來(lái)的，唐僧是不會(huì)死的，觀音派了幾十個(gè)神靈暗中保護(hù)——就算一不小心真死了，雷音寺方面叫地府通融一下改改生死簿還不容易？——而這一切，仿佛只有唐僧蒙在鼓里。唐僧也并非虔誠(chéng)之至，他也有動(dòng)搖的時(shí)候，他經(jīng)常埋怨不知何時(shí)到頭，都是孫悟空來(lái)勸慰他（畢竟孫悟空比這一世的唐僧要吃多幾百年米，也清楚這場(chǎng)戲的走勢(shì)）。在遇到誘惑時(shí)，唐僧是不敢動(dòng)搖，因?yàn)樗嘈庞^音時(shí)刻在監(jiān)督著他。這一大半路走過(guò)來(lái)，唐僧是經(jīng)常抱怨的一個(gè)，而他的徒弟們倒看得開(kāi)，這不難理解，因?yàn)橥降軅兌加袔装倌甑纳铋啔v了。而八戒們的取經(jīng)之路就是為了完成任務(wù)，將功贖罪。
但正是這樣，才是更真實(shí)的西游記，人無(wú)完人，人需要在劫難中成長(zhǎng)，師徒幾個(gè)的進(jìn)步都是有目共睹的。
一路上的冒險(xiǎn)遇到很多波瀾，很精彩，但不刺激?；蛘呤怯^音覺(jué)得容易得到的不懂珍惜，才安排這么一次取經(jīng)——但會(huì)不會(huì)也可能，是她想讓自己的人進(jìn)駐雷音寺，但名不正言不順，才設(shè)計(jì)這么些劫難，從而讓唐僧們順理成章地晉升？又或者，唐僧才是演技的那個(gè)，但感覺(jué)這個(gè)可能性比較小，理論上他應(yīng)該是沒(méi)有前世的記憶了，以他幾十年的人生閱歷，應(yīng)該很難理解這個(gè)大局。
西游記心得交流篇四
《西游記》是一篇長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的，第八回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái)，第十三回到第一百回是小說(shuō)的主題，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖魔鬼怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。
小說(shuō)中，孫悟空不怕困難，無(wú)所畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。獨(dú)臂女孩張超凡因?yàn)樘焐煌暾淖蟊?，她告訴我們：“我必須優(yōu)秀，即使比別人付出多幾倍的努力，也要活出個(gè)樣兒來(lái)！”受父親影響的張超凡，從小學(xué)習(xí)和書(shū)法，年少時(shí)便開(kāi)始嶄露頭角，有一個(gè)星期她帶回四個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)，后來(lái)她考上了自己理想的大學(xué)，研習(xí)寫(xiě)意畫(huà)鳥(niǎo)專業(yè)，如今的張超凡是周?chē)搜壑械摹疤焓埂焙汀斑_(dá)人”，有人甚至稱她為“東方維納斯”。作為一個(gè)天生殘疾的女孩，她骨子里的那份堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難，無(wú)所畏懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了常人，一份信念，讓她成為自信的標(biāo)桿。
每一個(gè)人的人生經(jīng)歷有所不同，所以每個(gè)人看《西游記》的`感悟也會(huì)不同。如果把唐僧師徒四人取經(jīng)之路比作我們的成長(zhǎng)之路，那九九八十一難一定就是我們成長(zhǎng)道路上遇到的挫折與磨難，而那些妖魔鬼怪就好比我們心中不好的念想，如果稍一松懈，就會(huì)誤入歧途，既影響了自己，又影響了他人，而那九九八十一難的成功通過(guò)，就好比我們用自己的智慧戰(zhàn)勝了我們成長(zhǎng)路上的種種困難與磨難。
在拋開(kāi)西游記的宗教外衣下，對(duì)今天的青少年來(lái)說(shuō)，這部小說(shuō)也許更像一個(gè)：人生就要有所追求，為實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至勝利的終點(diǎn)。
西游記心得交流篇五
媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做事不能半途而廢，要持之以恒。
盡管我都背得滾瓜爛熟，但卻不懂得是什么意思，但當(dāng)我讀了《西游記》后，我懂了。
這本書(shū)主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的過(guò)程。師徒四人在取經(jīng)路上遇到了九九八十一難卻始終忠心不改，一心想取回真經(jīng)造福人們的故事。
我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樗茏屛抑y而進(jìn)，給我勇氣。
我最喜歡的人物是孫悟空，他愛(ài)打抱不平，很仗義的性格使我尤為佩服。
我記得在有一章中，唐僧師徒來(lái)到了車(chē)遲國(guó)，快進(jìn)城時(shí)，看見(jiàn)城門(mén)外有兩個(gè)道士逼迫著一群衣衫襤褸的和尚在干苦力活。孫悟空看不下去了，他變成一個(gè)道士，去詢問(wèn)。在知道了其中的緣由后，孫悟空咬牙切齒，準(zhǔn)備要進(jìn)城和道士們打斗。
當(dāng)然，最后孫悟空贏了，但孫悟空并不打算就此離開(kāi)，他讓車(chē)遲國(guó)國(guó)王把和尚們都放了，并讓國(guó)王下令：“從今往后，和尚和道士再無(wú)貴賤之分，一律平等對(duì)待?！?BR> 在生活中，我們也要有這種精神，不要嘲笑弱小者，而是要幫助他們。比如，看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)同學(xué)被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我們應(yīng)該上前制止，或者告訴老師。
讓我們的世界變得更美好吧!
西游記心得交流篇六
讀完《西游記》這本書(shū)，我深受感動(dòng)。這本書(shū)是吳承恩寫(xiě)的，講述了齊天大圣孫悟空的'非凡出生。
《西游記》給我印象最深的是第二次和第二十三次。第二次，孫悟空去斜月三星洞拜菩提祖師，在課堂上理解暗號(hào)，學(xué)會(huì)了七十二般變化等通天能力。第二十三次，唐僧八戒生了孩子。喝了河怎么生孩子？后來(lái)孫悟空和沙僧去和如意真仙打架，拿到泉水消除胎氣。
雖然孫悟空法力高強(qiáng)，但西天路上每個(gè)人都有功勞，盡管如此，《西游記》真的很好看。
西游記心得交流篇七
這次西游記交流會(huì)是我參加的第一個(gè)文學(xué)交流會(huì)，我對(duì)此充滿了期待和好奇心。在交流會(huì)上，我結(jié)識(shí)了許多熱愛(ài)文學(xué)的朋友，并且聽(tīng)到了許多關(guān)于西游記的精彩講解和觀點(diǎn)，讓我對(duì)這部經(jīng)典作品有了更深的理解和感悟。通過(guò)交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了西游記深邃的思想，豐富的人物形象以及其對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻啟示。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了西游記在現(xiàn)代社會(huì)中的諸多意義。下面是我對(duì)這次交流會(huì)的心得體會(huì)。
第一段：西游記的思想內(nèi)涵
在西游記交流會(huì)上，老師向我們講解了西游記融入其中的一些思想。我被老師們對(duì)西游記精神內(nèi)核的深刻解讀所震撼。西游記通過(guò)描繪唐僧師徒四人的艱辛旅程，傳達(dá)了一種戰(zhàn)勝困難、不畏艱險(xiǎn)的精神。如唐僧面對(duì)猴王齊天大圣孫悟空的桀驁不馴，能夠善意代志，心地善良，互相寬容。這種道德觀念深深地影響了我，使我對(duì)自己在生活中應(yīng)如何處事有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：西游記的人物塑造
在交流會(huì)中，我聽(tīng)到了許多對(duì)于西游記人物形象的分析。大家普遍認(rèn)為孫悟空的形象給人留下了深刻的印象。孫悟空是一個(gè)勇敢、聰明、機(jī)智、智勇雙全的形象。他具有非常強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力，也具有獨(dú)立思考，勇敢冒險(xiǎn)的勇氣。而唐僧則是一個(gè)智慧行事，具有很強(qiáng)的信仰，受佛教思想熏陶的人物。這些人物形象使我看到了他們身上的價(jià)值觀和對(duì)于人性的深度探討，使我在現(xiàn)實(shí)生活中也能從這些人物身上找到共鳴。
第三段：西游記對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的啟示
西游記這部古代文學(xué)作品對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)提供了種種啟示。例如，孫悟空的形象告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的難題和困擾，但只要我們保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法，并取得成功。此外，西游記也告訴我們，要擁有一顆善良的心，善待他人，互相包容。只有這樣，我們才能夠建立起和諧的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
第四段：西游記在現(xiàn)代社會(huì)中的意義
通過(guò)這次交流會(huì)，我對(duì)西游記的重要性和影響力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。西游記給予了堅(jiān)持不懈的勇氣和對(duì)待問(wèn)題的智慧。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常會(huì)遇到各種困惑和挫折，但是只要能夠從西游記中吸取教訓(xùn)和啟示，我們就能夠積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困難，并堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，西游記也能夠教育我們培養(yǎng)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和同情心，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和反思
這次西游記交流會(huì)是一次難忘的體驗(yàn)，通過(guò)與文學(xué)愛(ài)好者們的交流，我對(duì)西游記有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也對(duì)它在現(xiàn)實(shí)生活中的意義有了更多的思考。通過(guò)這次交流會(huì)，我發(fā)現(xiàn)西游記不僅是一部具有文學(xué)價(jià)值的作品，更具有重要的人生價(jià)值。我深深地被西游記中的思想內(nèi)涵、人物形象和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的啟示所打動(dòng)，我將會(huì)繼續(xù)深入研究西游記，并將其思想內(nèi)涵融入到自己的生活中。
西游記心得交流篇八
書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)新世界的大門(mén)；書(shū)是一把梯子，引領(lǐng)我們登上高樓；書(shū)是一滴甘露，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。讀書(shū)就像吃飯一樣，只要你用心去品嘗，就會(huì)嘗到無(wú)窮的滋味和樂(lè)趣。所以，今天我就給大家推薦明代吳承恩所寫(xiě)的《西游記》。
《西游記》有兩種不同的版本，一種是青少年版，一種是原著版，我讀的就是比較難理解的原著版。剛開(kāi)始讀時(shí)，我滿腦子都是問(wèn)號(hào)，有的字音讀不正確，有的語(yǔ)句不理解，但是我并沒(méi)有放棄，因?yàn)椤皶?shū)讀百遍，而義自見(jiàn)”。
這本書(shū)中描繪了很多個(gè)性鮮明的人物，有唐僧、悟空、沙僧、八戒，還有那些兇狠狡猾的妖魔鬼怪，都寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，躍然紙上。其中，我最喜歡的就是神通廣大的孫悟空，他一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，自封為齊天大圣；他法力高強(qiáng)，火眼金睛；他會(huì)使如意金箍棒，一路降妖除魔，保護(hù)唐僧西去。
書(shū)中我最喜歡的'章節(jié)當(dāng)然是“二郎神大戰(zhàn)孫悟空”中的“變化戰(zhàn)”。“大圣敵不過(guò)二郎神，藏了鐵棒，搖身一變，變作一只麻雀，釘在樹(shù)梢上，二郎神急忙變作一只惡鷹撲向大圣。大圣見(jiàn)了，變做一只大鶿老，沖天而去。二郎神見(jiàn)了，急抖羽毛，變作一只大海鶴，沖上云來(lái)……”他倆變來(lái)變?nèi)?，打得十分激烈。他們從天上打到水里，又從水里打到陸地，不知大?zhàn)了多少回合，也無(wú)法分出勝負(fù)。最終，二郎神在太上老君的幫助下才擒獲了孫悟空。書(shū)中對(duì)于這段“變化戰(zhàn)”的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讓我仿佛置身其中。
小伙伴們，《西游記》是四大名著之一，也是我最?lèi)?ài)的書(shū)籍之一。書(shū)中還有許多有趣的情節(jié)，比如《智斗紅孩兒》、《真假美猴王》、《偷吃人參果》等等，每個(gè)故事都讓我深深著迷。而且我還從孫悟空的身上學(xué)到了不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)持不懈、永不退縮的精神。如果你也感興趣，那就趕快去讀讀吧！
西游記心得交流篇九
《西游記》是中國(guó)四大名著之一，是一部適合所有年齡段的作品。它充滿了奇怪而精彩的神話故事，經(jīng)常讀《西游記》，總是忍不住融入精彩的情節(jié)。
我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)我媽媽，“我是從哪里來(lái)的。”我媽媽總是笑著摸著我的頭說(shuō)：“你，它從石頭里跳了出來(lái)?！蔽蚁胍苍S每個(gè)孩子都得到了這樣的答案。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是孫悟空。
我們可以回憶起我們的童年，拿著《西游記》的連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著。當(dāng)孫悟空打敗妖精時(shí)，我們總是為他歡呼；當(dāng)他受到冤枉時(shí)，我們也會(huì)感到深刻的'共鳴；當(dāng)孫悟空被唐僧誤解，被迫回到花果山，繼續(xù)成為他的圣人，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒到花果山向?qū)O悟空求助時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得當(dāng)時(shí)看連續(xù)劇的時(shí)候，當(dāng)我看到這個(gè)片段的時(shí)候，眼里充滿了淚水。因?yàn)槲抑喇?dāng)時(shí)我是孫悟空。
這只活蹦亂跳的小猴子就像我們的化身。當(dāng)他從石頭里跳出來(lái)時(shí)，象征著一個(gè)小生命的誕生。當(dāng)他在花果山無(wú)憂無(wú)慮地和猴子們玩耍時(shí)，就像我們無(wú)憂無(wú)慮的童年生活一樣，豐富多彩。孫悟空鬧天宮的時(shí)候，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，不小心跑進(jìn)了大人的世界，搞得一團(tuán)糟。大人想哄他，就封了他畢馬溫，沒(méi)哄他。又封了一個(gè)齊天大圣，還是沒(méi)哄。然后如來(lái)出現(xiàn)了，伸出他的飛掌，把孫悟空綁在五指山下。嚴(yán)慈的父親終于壓服了他調(diào)皮的兒子。五百年后，觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望，踏上了西天取經(jīng)的漫長(zhǎng)道路，也踏上了人生的漫長(zhǎng)道路。
在去西方學(xué)習(xí)經(jīng)文的路上，唐僧師徒遇到了9981個(gè)困難。這就像我們成長(zhǎng)的道路上布滿了荊棘。最后，他們克服了困難，贏得了勝利?！芭ぷ魇怯谢貓?bào)的”這句話對(duì)他們來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。只要我們有決心不怕困難，堅(jiān)持到底，我們就會(huì)取得最終的成功。
因此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就像獲得真經(jīng)一樣。在學(xué)校里，有各種各樣的人。有些像豬八戒，懶惰，做任何事都粗心大意，有些像沙僧，真誠(chéng)誠(chéng)實(shí)，腳踏實(shí)地。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧心地善良，不愿氣餒。如果我們都能成為唐僧、孫悟空、沙僧，對(duì)學(xué)習(xí)有信念，我們一定會(huì)成功。
隨著年齡的增長(zhǎng)，《西游記》帶給我們的不再是神話的幻想，它讓我善良、寬容、嫉惡如仇，有勇氣面對(duì)困難。
西游記心得交流篇十
這個(gè)暑假我看了《西游記》這本書(shū)，看完之后有很多感受。
《西游記》是一本很好的書(shū)，作者是吳承恩?！段饔斡洝分v述了唐僧師徒一路降妖除魔的故事，經(jīng)歷了九九八十一難，終于得到了真經(jīng)。
我認(rèn)為《西游記》中的每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)。例如，孫悟空聰明聰明，一路護(hù)送唐僧；豬八戒忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)。雖然他貪婪，但他并不懶惰；沙僧一路默默無(wú)聞，遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)立即采取行動(dòng)；唐僧很善良，但他很容易被騙，誤解了孫悟空。
除了不同的性格，《西游記》還有一個(gè)吸引人的地方，那就是書(shū)中的`幾行會(huì)以詩(shī)為證，以詩(shī)為證會(huì)增加可信度，使故事更加真實(shí)和引人注目。
《西游記》是一本很好的書(shū)。
西游記心得交流篇十一
《西游記》可謂是家喻戶曉的一部著作，是中國(guó)四大名著之一!它曾被拍成各種版本的電影、電視劇。我兒時(shí)的時(shí)光也是在這師徒四人的取經(jīng)之路中度過(guò)的。它在四大名著中是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候讀起它總覺(jué)得過(guò)癮又有趣。而今時(shí)今日，再翻開(kāi)久違的《西游記》，不變的是那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
《西游記》塑造了四個(gè)經(jīng)典形象。有誠(chéng)心向佛，頑固執(zhí)著的唐僧;正義大膽，本領(lǐng)高超的悟空;貪財(cái)好色卻很善良的八戒和憨厚老實(shí)、忠于心命的沙僧。這四個(gè)人物形象各具特點(diǎn)，在作者筆下更是栩栩如生。其中我最欣賞的就是孫悟空。因?yàn)樗牡厣屏?，技藝高超。他很活潑，保留著猴子的天性，又十分正直。每個(gè)人在讀《西游記》時(shí)都會(huì)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的'人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是――自由。
孫悟空品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自己，他的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。孫悟空在這部作品中以一個(gè)強(qiáng)者的形象出現(xiàn)，我十分敬佩他，敬佩他那種不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂(lè)觀的斗爭(zhēng)精神。雖然我們沒(méi)有孫悟空那般神勇，但是我們要學(xué)習(xí)他善于分辨真假丑惡，不要被社會(huì)上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛、明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮。
西游記心得交流篇十二
1.通過(guò)讀書(shū)交流，促進(jìn)個(gè)性化閱讀與合作性閱讀相融合。
2.引導(dǎo)學(xué)生交流《西游記.》的讀后認(rèn)識(shí)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)人物，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出自己的看法，從而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。3.感受作品的人文魅力。教學(xué)重點(diǎn)：
點(diǎn)評(píng)人物，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。簡(jiǎn)述故事情節(jié)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
《西游記》的書(shū)籍、課件 教學(xué)過(guò)程
一、課前談話導(dǎo)入
（課前）
（上課）
2、同學(xué)們，我們來(lái)欣賞一段音樂(lè)，知道這首歌的名字嗎？
好，這節(jié)課我們就來(lái)交流《西游記》的讀書(shū)收獲！板書(shū)：
二、聚焦人物
1、同學(xué)們，看到這三個(gè)字，你想到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、這本書(shū)中，唐僧師徒四人給我們留下了深刻的印象，他們之中，你最喜歡誰(shuí)？能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
3、老師這有一道題，你會(huì)連線嗎？（出示課件練習(xí)）
4、這本書(shū)中，除了幾位人物給我們留下了難以磨滅的印象，書(shū)中的故事也堪稱經(jīng)典，你們還記得書(shū)中的一些故事嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
三、情節(jié)再現(xiàn)
1、老師這有幾幅圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想他們是書(shū)中的哪個(gè)故事情節(jié)，好，小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生討論）
2、逐個(gè)簡(jiǎn)述故事
（1）、我們先來(lái)看第一幅圖，它是書(shū)中的哪個(gè)故事情節(jié)呢？
（三打白骨精）這是西游記中的很經(jīng)典的一個(gè)故事，誰(shuí)能給大家講一講？（學(xué)生簡(jiǎn)述故事）
（4）、第四幅是書(shū)中的哪個(gè)故事呢？
（學(xué)生自由發(fā)言）這是唐僧收伏白龍馬的情節(jié)。（5）、第五幅圖是哪個(gè)故事？（孫悟空大戰(zhàn)二郎神）這是大鬧天宮的一段故事，悟空大鬧天宮十萬(wàn)天兵也拿不住他，玉帝派二郎神前去捉拿，悟空與二郎神好一番激戰(zhàn)，結(jié)果是大敗二郎神。
（6）、再看最后一幅圖，這是取經(jīng)回來(lái)的情景，同學(xué)們，唐僧師徒取經(jīng)后他們被如來(lái)賜了封號(hào)，你們知道嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四、拓展延伸
1、學(xué)生自由說(shuō)一些歇后語(yǔ)
2、老師這里也有一些歇后語(yǔ)，你會(huì)嗎？
小結(jié)：同學(xué)們，我們用了兩周的課余時(shí)間閱讀了《西游記》這本書(shū)，可謂收獲頗多，你能告訴大家，你是怎樣讀的嗎？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣讀的）大家的讀書(shū)方法很不錯(cuò)。老師這里有一些讀書(shū)建議。
3、課件出示（閱讀建議）
這些閱讀方法供同學(xué)們參考，大家可以根據(jù)不同的書(shū)籍選擇合適的閱讀方法。
五、推薦書(shū)目
（學(xué)生說(shuō)出喜歡讀的書(shū)）既然大部分同學(xué)想讀《三國(guó)演義》，咱們下周課余時(shí)間就讀一讀這本書(shū)吧！以后有時(shí)間咱們?cè)诮涣髯x書(shū)的收獲吧?。ㄕn件四大名著）
板書(shū)：
《西游記》
讀書(shū)交流會(huì)
評(píng) 人 物
憶 情 節(jié)
談 積 累
說(shuō) 方 法
西游記心得交流篇十三
今天，天氣特別晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我?guī)е段饔斡洝放d高采烈地來(lái)到窗前翻閱。
下午，我終于讀完了《西游記》。讀完這本書(shū)后，我的`心感覺(jué)就像巖石上的海浪。物體的心理波動(dòng)，感覺(jué)很深！
《西游記》主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了許多困難，最終取得了積極成果的故事。主人公有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等。
我最喜歡孫悟空。他可以像七十二一樣變化。他不怕困難，勇往直前，不怕暴力。他性格豪邁，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
我想學(xué)習(xí)他不怕困難、勇往直前的精神。將來(lái)，我會(huì)在學(xué)業(yè)上有所成就。讓我們一起奮斗吧！
西游記心得交流篇一
暑假期間，我讀了吳承恩創(chuàng)作的小說(shuō)《西游記》。《西游記》是中國(guó)四大古典名著之一，也是孩子們最喜歡的神話小說(shuō)。
《西游記》一書(shū)主要描述了孫悟空、豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)的故事。四個(gè)師徒一路斬妖除魔，歷經(jīng)萬(wàn)險(xiǎn)終于獲得了真經(jīng)。這本書(shū)主要寫(xiě)了四個(gè)人，包括我最喜歡的孫悟空，因?yàn)樗泻芨叩?技能，是魔鬼的克星；豬八戒很懶，但他心地善良；沙僧勤奮、誠(chéng)實(shí)、善良，從不后悔；唐僧致力于佛教，一直堅(jiān)持到獲得真經(jīng)。他們四個(gè)師徒都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)勢(shì)，不斷糾正他們的缺點(diǎn)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
《西游記》中師徒遇到的各種困難，看起來(lái)就像我們生活中的各種挫折。每當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，我們都會(huì)想辦法一一克服，讓我們的生活更加精彩！
西游記心得交流篇二
暑假期間，我讀了一本叫《西游記》的書(shū)。
《西游記》不僅是中國(guó)神魔小說(shuō)的巔峰之作，也是一部規(guī)模完整、結(jié)構(gòu)完整、以幻想形式反映社會(huì)矛盾的巨大作品。它與《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》一起被稱為“中國(guó)古典文學(xué)四大名稱”。
《西游記》是中國(guó)最著名的神魔小說(shuō)。這本書(shū)主要講述了唐貞觀時(shí)期，玄奘和尚被唐太宗委托去西天取經(jīng)。在觀音的點(diǎn)化下，唐僧在五行山腳下救出悟空，收為徒弟，并帶上觀音的箍。只要唐僧讀了箍咒，悟空就會(huì)感到難以忍受的痛苦，這樣悟空就能真誠(chéng)地保護(hù)唐僧的`西行。小白龍是唐僧的坐騎，豬八戒是二徒弟，沙和尚是三徒弟。從此師徒四人翻山越嶺，跋山涉水，前往西天取經(jīng)。
在去西方學(xué)習(xí)經(jīng)文的路上，四位師徒遇到了困難和危險(xiǎn)，妖魔誘惑和鬼魂阻礙。在悟空的帶領(lǐng)下，兩位師弟機(jī)智勇敢，盡力保護(hù)師傅。三打白骨精，除烏雞國(guó)王，戰(zhàn)爭(zhēng)紅孩子，三借香蕉扇殺獅子精，除了多目怪，接受牛魔王……經(jīng)過(guò)九九八十一難，行程十萬(wàn)八千里?；氐酱筇剖锥奸L(zhǎng)安，成功取回真經(jīng)。
最后，唐僧被授予檀香功德佛，孫悟空被授予“戰(zhàn)勝佛”，豬八戒被授予“凈壇使者”，沙和尚被授予“金羅漢”，白龍馬被授予“八龍”。
看完這本書(shū)，我從他們身上得到了百折不擾、堅(jiān)持不懈的精神，我也想向他們學(xué)習(xí)這種寶貴的精神。
西游記心得交流篇三
讀《西游記》的初衷，是對(duì)里面那些有趣的故事很感興趣，而且在網(wǎng)上看到對(duì)里面的人物的剖析，各種彩蛋和隱藏關(guān)系，想搞清楚整個(gè)西游記世界觀。但讀了之后，慢慢刷新了自己的三觀：
孫悟空不是溫順可愛(ài)的猴子，而是嗜殺的妖怪（當(dāng)然后來(lái)有所改善）；唐僧不是圣人，只是個(gè)凡夫；整個(gè)取經(jīng)之路就是一場(chǎng)戲，由雷音寺和觀音一手策劃，孫悟空清楚得很，很多妖怪也是觀音親自借來(lái)的，唐僧是不會(huì)死的，觀音派了幾十個(gè)神靈暗中保護(hù)——就算一不小心真死了，雷音寺方面叫地府通融一下改改生死簿還不容易？——而這一切，仿佛只有唐僧蒙在鼓里。唐僧也并非虔誠(chéng)之至，他也有動(dòng)搖的時(shí)候，他經(jīng)常埋怨不知何時(shí)到頭，都是孫悟空來(lái)勸慰他（畢竟孫悟空比這一世的唐僧要吃多幾百年米，也清楚這場(chǎng)戲的走勢(shì)）。在遇到誘惑時(shí)，唐僧是不敢動(dòng)搖，因?yàn)樗嘈庞^音時(shí)刻在監(jiān)督著他。這一大半路走過(guò)來(lái)，唐僧是經(jīng)常抱怨的一個(gè)，而他的徒弟們倒看得開(kāi)，這不難理解，因?yàn)橥降軅兌加袔装倌甑纳铋啔v了。而八戒們的取經(jīng)之路就是為了完成任務(wù)，將功贖罪。
但正是這樣，才是更真實(shí)的西游記，人無(wú)完人，人需要在劫難中成長(zhǎng)，師徒幾個(gè)的進(jìn)步都是有目共睹的。
一路上的冒險(xiǎn)遇到很多波瀾，很精彩，但不刺激?；蛘呤怯^音覺(jué)得容易得到的不懂珍惜，才安排這么一次取經(jīng)——但會(huì)不會(huì)也可能，是她想讓自己的人進(jìn)駐雷音寺，但名不正言不順，才設(shè)計(jì)這么些劫難，從而讓唐僧們順理成章地晉升？又或者，唐僧才是演技的那個(gè)，但感覺(jué)這個(gè)可能性比較小，理論上他應(yīng)該是沒(méi)有前世的記憶了，以他幾十年的人生閱歷，應(yīng)該很難理解這個(gè)大局。
西游記心得交流篇四
《西游記》是一篇長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的，第八回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來(lái)，第十三回到第一百回是小說(shuō)的主題，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)妖魔鬼怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。
小說(shuō)中，孫悟空不怕困難，無(wú)所畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。獨(dú)臂女孩張超凡因?yàn)樘焐煌暾淖蟊?，她告訴我們：“我必須優(yōu)秀，即使比別人付出多幾倍的努力，也要活出個(gè)樣兒來(lái)！”受父親影響的張超凡，從小學(xué)習(xí)和書(shū)法，年少時(shí)便開(kāi)始嶄露頭角，有一個(gè)星期她帶回四個(gè)獲獎(jiǎng)證書(shū)，后來(lái)她考上了自己理想的大學(xué)，研習(xí)寫(xiě)意畫(huà)鳥(niǎo)專業(yè)，如今的張超凡是周?chē)搜壑械摹疤焓埂焙汀斑_(dá)人”，有人甚至稱她為“東方維納斯”。作為一個(gè)天生殘疾的女孩，她骨子里的那份堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕困難，無(wú)所畏懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了常人，一份信念，讓她成為自信的標(biāo)桿。
每一個(gè)人的人生經(jīng)歷有所不同，所以每個(gè)人看《西游記》的`感悟也會(huì)不同。如果把唐僧師徒四人取經(jīng)之路比作我們的成長(zhǎng)之路，那九九八十一難一定就是我們成長(zhǎng)道路上遇到的挫折與磨難，而那些妖魔鬼怪就好比我們心中不好的念想，如果稍一松懈，就會(huì)誤入歧途，既影響了自己，又影響了他人，而那九九八十一難的成功通過(guò)，就好比我們用自己的智慧戰(zhàn)勝了我們成長(zhǎng)路上的種種困難與磨難。
在拋開(kāi)西游記的宗教外衣下，對(duì)今天的青少年來(lái)說(shuō)，這部小說(shuō)也許更像一個(gè)：人生就要有所追求，為實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至勝利的終點(diǎn)。
西游記心得交流篇五
媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做事不能半途而廢，要持之以恒。
盡管我都背得滾瓜爛熟，但卻不懂得是什么意思，但當(dāng)我讀了《西游記》后，我懂了。
這本書(shū)主要講的是唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的過(guò)程。師徒四人在取經(jīng)路上遇到了九九八十一難卻始終忠心不改，一心想取回真經(jīng)造福人們的故事。
我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)樗茏屛抑y而進(jìn)，給我勇氣。
我最喜歡的人物是孫悟空，他愛(ài)打抱不平，很仗義的性格使我尤為佩服。
我記得在有一章中，唐僧師徒來(lái)到了車(chē)遲國(guó)，快進(jìn)城時(shí)，看見(jiàn)城門(mén)外有兩個(gè)道士逼迫著一群衣衫襤褸的和尚在干苦力活。孫悟空看不下去了，他變成一個(gè)道士，去詢問(wèn)。在知道了其中的緣由后，孫悟空咬牙切齒，準(zhǔn)備要進(jìn)城和道士們打斗。
當(dāng)然，最后孫悟空贏了，但孫悟空并不打算就此離開(kāi)，他讓車(chē)遲國(guó)國(guó)王把和尚們都放了，并讓國(guó)王下令：“從今往后，和尚和道士再無(wú)貴賤之分，一律平等對(duì)待?！?BR> 在生活中，我們也要有這種精神，不要嘲笑弱小者，而是要幫助他們。比如，看見(jiàn)一個(gè)低年級(jí)同學(xué)被高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我們應(yīng)該上前制止，或者告訴老師。
讓我們的世界變得更美好吧!
西游記心得交流篇六
讀完《西游記》這本書(shū)，我深受感動(dòng)。這本書(shū)是吳承恩寫(xiě)的，講述了齊天大圣孫悟空的'非凡出生。
《西游記》給我印象最深的是第二次和第二十三次。第二次，孫悟空去斜月三星洞拜菩提祖師，在課堂上理解暗號(hào)，學(xué)會(huì)了七十二般變化等通天能力。第二十三次，唐僧八戒生了孩子。喝了河怎么生孩子？后來(lái)孫悟空和沙僧去和如意真仙打架，拿到泉水消除胎氣。
雖然孫悟空法力高強(qiáng)，但西天路上每個(gè)人都有功勞，盡管如此，《西游記》真的很好看。
西游記心得交流篇七
這次西游記交流會(huì)是我參加的第一個(gè)文學(xué)交流會(huì)，我對(duì)此充滿了期待和好奇心。在交流會(huì)上，我結(jié)識(shí)了許多熱愛(ài)文學(xué)的朋友，并且聽(tīng)到了許多關(guān)于西游記的精彩講解和觀點(diǎn)，讓我對(duì)這部經(jīng)典作品有了更深的理解和感悟。通過(guò)交流會(huì)，我深刻體會(huì)到了西游記深邃的思想，豐富的人物形象以及其對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的深刻啟示。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了西游記在現(xiàn)代社會(huì)中的諸多意義。下面是我對(duì)這次交流會(huì)的心得體會(huì)。
第一段：西游記的思想內(nèi)涵
在西游記交流會(huì)上，老師向我們講解了西游記融入其中的一些思想。我被老師們對(duì)西游記精神內(nèi)核的深刻解讀所震撼。西游記通過(guò)描繪唐僧師徒四人的艱辛旅程，傳達(dá)了一種戰(zhàn)勝困難、不畏艱險(xiǎn)的精神。如唐僧面對(duì)猴王齊天大圣孫悟空的桀驁不馴，能夠善意代志，心地善良，互相寬容。這種道德觀念深深地影響了我，使我對(duì)自己在生活中應(yīng)如何處事有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：西游記的人物塑造
在交流會(huì)中，我聽(tīng)到了許多對(duì)于西游記人物形象的分析。大家普遍認(rèn)為孫悟空的形象給人留下了深刻的印象。孫悟空是一個(gè)勇敢、聰明、機(jī)智、智勇雙全的形象。他具有非常強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力，也具有獨(dú)立思考，勇敢冒險(xiǎn)的勇氣。而唐僧則是一個(gè)智慧行事，具有很強(qiáng)的信仰，受佛教思想熏陶的人物。這些人物形象使我看到了他們身上的價(jià)值觀和對(duì)于人性的深度探討，使我在現(xiàn)實(shí)生活中也能從這些人物身上找到共鳴。
第三段：西游記對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的啟示
西游記這部古代文學(xué)作品對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)提供了種種啟示。例如，孫悟空的形象告訴我們，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的難題和困擾，但只要我們保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠找到解決問(wèn)題的方法，并取得成功。此外，西游記也告訴我們，要擁有一顆善良的心，善待他人，互相包容。只有這樣，我們才能夠建立起和諧的人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
第四段：西游記在現(xiàn)代社會(huì)中的意義
通過(guò)這次交流會(huì)，我對(duì)西游記的重要性和影響力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。西游記給予了堅(jiān)持不懈的勇氣和對(duì)待問(wèn)題的智慧。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們常常會(huì)遇到各種困惑和挫折，但是只要能夠從西游記中吸取教訓(xùn)和啟示，我們就能夠積極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困難，并堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，西游記也能夠教育我們培養(yǎng)對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和同情心，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)和反思
這次西游記交流會(huì)是一次難忘的體驗(yàn)，通過(guò)與文學(xué)愛(ài)好者們的交流，我對(duì)西游記有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，也對(duì)它在現(xiàn)實(shí)生活中的意義有了更多的思考。通過(guò)這次交流會(huì)，我發(fā)現(xiàn)西游記不僅是一部具有文學(xué)價(jià)值的作品，更具有重要的人生價(jià)值。我深深地被西游記中的思想內(nèi)涵、人物形象和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的啟示所打動(dòng)，我將會(huì)繼續(xù)深入研究西游記，并將其思想內(nèi)涵融入到自己的生活中。
西游記心得交流篇八
書(shū)是一把鑰匙，為我們打開(kāi)新世界的大門(mén)；書(shū)是一把梯子，引領(lǐng)我們登上高樓；書(shū)是一滴甘露，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。讀書(shū)就像吃飯一樣，只要你用心去品嘗，就會(huì)嘗到無(wú)窮的滋味和樂(lè)趣。所以，今天我就給大家推薦明代吳承恩所寫(xiě)的《西游記》。
《西游記》有兩種不同的版本，一種是青少年版，一種是原著版，我讀的就是比較難理解的原著版。剛開(kāi)始讀時(shí)，我滿腦子都是問(wèn)號(hào)，有的字音讀不正確，有的語(yǔ)句不理解，但是我并沒(méi)有放棄，因?yàn)椤皶?shū)讀百遍，而義自見(jiàn)”。
這本書(shū)中描繪了很多個(gè)性鮮明的人物，有唐僧、悟空、沙僧、八戒，還有那些兇狠狡猾的妖魔鬼怪，都寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，躍然紙上。其中，我最喜歡的就是神通廣大的孫悟空，他一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，自封為齊天大圣；他法力高強(qiáng)，火眼金睛；他會(huì)使如意金箍棒，一路降妖除魔，保護(hù)唐僧西去。
書(shū)中我最喜歡的'章節(jié)當(dāng)然是“二郎神大戰(zhàn)孫悟空”中的“變化戰(zhàn)”。“大圣敵不過(guò)二郎神，藏了鐵棒，搖身一變，變作一只麻雀，釘在樹(shù)梢上，二郎神急忙變作一只惡鷹撲向大圣。大圣見(jiàn)了，變做一只大鶿老，沖天而去。二郎神見(jiàn)了，急抖羽毛，變作一只大海鶴，沖上云來(lái)……”他倆變來(lái)變?nèi)?，打得十分激烈。他們從天上打到水里，又從水里打到陸地，不知大?zhàn)了多少回合，也無(wú)法分出勝負(fù)。最終，二郎神在太上老君的幫助下才擒獲了孫悟空。書(shū)中對(duì)于這段“變化戰(zhàn)”的描寫(xiě)，語(yǔ)言生動(dòng)形象，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，讓我仿佛置身其中。
小伙伴們，《西游記》是四大名著之一，也是我最?lèi)?ài)的書(shū)籍之一。書(shū)中還有許多有趣的情節(jié)，比如《智斗紅孩兒》、《真假美猴王》、《偷吃人參果》等等，每個(gè)故事都讓我深深著迷。而且我還從孫悟空的身上學(xué)到了不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)持不懈、永不退縮的精神。如果你也感興趣，那就趕快去讀讀吧！
西游記心得交流篇九
《西游記》是中國(guó)四大名著之一，是一部適合所有年齡段的作品。它充滿了奇怪而精彩的神話故事，經(jīng)常讀《西游記》，總是忍不住融入精彩的情節(jié)。
我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)我媽媽，“我是從哪里來(lái)的。”我媽媽總是笑著摸著我的頭說(shuō)：“你，它從石頭里跳了出來(lái)?！蔽蚁胍苍S每個(gè)孩子都得到了這樣的答案。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是孫悟空。
我們可以回憶起我們的童年，拿著《西游記》的連環(huán)畫(huà)，津津有味地看著。當(dāng)孫悟空打敗妖精時(shí)，我們總是為他歡呼；當(dāng)他受到冤枉時(shí)，我們也會(huì)感到深刻的'共鳴；當(dāng)孫悟空被唐僧誤解，被迫回到花果山，繼續(xù)成為他的圣人，但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)，豬八戒到花果山向?qū)O悟空求助時(shí)，他也毅然去救唐僧。記得當(dāng)時(shí)看連續(xù)劇的時(shí)候，當(dāng)我看到這個(gè)片段的時(shí)候，眼里充滿了淚水。因?yàn)槲抑喇?dāng)時(shí)我是孫悟空。
這只活蹦亂跳的小猴子就像我們的化身。當(dāng)他從石頭里跳出來(lái)時(shí)，象征著一個(gè)小生命的誕生。當(dāng)他在花果山無(wú)憂無(wú)慮地和猴子們玩耍時(shí)，就像我們無(wú)憂無(wú)慮的童年生活一樣，豐富多彩。孫悟空鬧天宮的時(shí)候，就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，不小心跑進(jìn)了大人的世界，搞得一團(tuán)糟。大人想哄他，就封了他畢馬溫，沒(méi)哄他。又封了一個(gè)齊天大圣，還是沒(méi)哄。然后如來(lái)出現(xiàn)了，伸出他的飛掌，把孫悟空綁在五指山下。嚴(yán)慈的父親終于壓服了他調(diào)皮的兒子。五百年后，觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望，踏上了西天取經(jīng)的漫長(zhǎng)道路，也踏上了人生的漫長(zhǎng)道路。
在去西方學(xué)習(xí)經(jīng)文的路上，唐僧師徒遇到了9981個(gè)困難。這就像我們成長(zhǎng)的道路上布滿了荊棘。最后，他們克服了困難，贏得了勝利?！芭ぷ魇怯谢貓?bào)的”這句話對(duì)他們來(lái)說(shuō)再合適不過(guò)了。只要我們有決心不怕困難，堅(jiān)持到底，我們就會(huì)取得最終的成功。
因此，我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就像獲得真經(jīng)一樣。在學(xué)校里，有各種各樣的人。有些像豬八戒，懶惰，做任何事都粗心大意，有些像沙僧，真誠(chéng)誠(chéng)實(shí)，腳踏實(shí)地。有的像孫悟空，活靈活現(xiàn)，足智多謀。而唐僧心地善良，不愿氣餒。如果我們都能成為唐僧、孫悟空、沙僧，對(duì)學(xué)習(xí)有信念，我們一定會(huì)成功。
隨著年齡的增長(zhǎng)，《西游記》帶給我們的不再是神話的幻想，它讓我善良、寬容、嫉惡如仇，有勇氣面對(duì)困難。
西游記心得交流篇十
這個(gè)暑假我看了《西游記》這本書(shū)，看完之后有很多感受。
《西游記》是一本很好的書(shū)，作者是吳承恩?！段饔斡洝分v述了唐僧師徒一路降妖除魔的故事，經(jīng)歷了九九八十一難，終于得到了真經(jīng)。
我認(rèn)為《西游記》中的每個(gè)角色都有自己的特點(diǎn)。例如，孫悟空聰明聰明，一路護(hù)送唐僧；豬八戒忠誠(chéng)誠(chéng)實(shí)。雖然他貪婪，但他并不懶惰；沙僧一路默默無(wú)聞，遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)立即采取行動(dòng)；唐僧很善良，但他很容易被騙，誤解了孫悟空。
除了不同的性格，《西游記》還有一個(gè)吸引人的地方，那就是書(shū)中的`幾行會(huì)以詩(shī)為證，以詩(shī)為證會(huì)增加可信度，使故事更加真實(shí)和引人注目。
《西游記》是一本很好的書(shū)。
西游記心得交流篇十一
《西游記》可謂是家喻戶曉的一部著作，是中國(guó)四大名著之一!它曾被拍成各種版本的電影、電視劇。我兒時(shí)的時(shí)光也是在這師徒四人的取經(jīng)之路中度過(guò)的。它在四大名著中是最生動(dòng)活潑的。小時(shí)候讀起它總覺(jué)得過(guò)癮又有趣。而今時(shí)今日，再翻開(kāi)久違的《西游記》，不變的是那光怪陸離、色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
《西游記》塑造了四個(gè)經(jīng)典形象。有誠(chéng)心向佛，頑固執(zhí)著的唐僧;正義大膽，本領(lǐng)高超的悟空;貪財(cái)好色卻很善良的八戒和憨厚老實(shí)、忠于心命的沙僧。這四個(gè)人物形象各具特點(diǎn)，在作者筆下更是栩栩如生。其中我最欣賞的就是孫悟空。因?yàn)樗牡厣屏?，技藝高超。他很活潑，保留著猴子的天性，又十分正直。每個(gè)人在讀《西游記》時(shí)都會(huì)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的'人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是――自由。
孫悟空品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自己，他的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由、追逐自由的力量和勇氣。孫悟空在這部作品中以一個(gè)強(qiáng)者的形象出現(xiàn)，我十分敬佩他，敬佩他那種不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂(lè)觀的斗爭(zhēng)精神。雖然我們沒(méi)有孫悟空那般神勇，但是我們要學(xué)習(xí)他善于分辨真假丑惡，不要被社會(huì)上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛、明辨是非，才能撕破一切偽裝的畫(huà)皮。
西游記心得交流篇十二
1.通過(guò)讀書(shū)交流，促進(jìn)個(gè)性化閱讀與合作性閱讀相融合。
2.引導(dǎo)學(xué)生交流《西游記.》的讀后認(rèn)識(shí)，通過(guò)點(diǎn)評(píng)人物，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，提出自己的看法，從而發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。3.感受作品的人文魅力。教學(xué)重點(diǎn)：
點(diǎn)評(píng)人物，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。簡(jiǎn)述故事情節(jié)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：
《西游記》的書(shū)籍、課件 教學(xué)過(guò)程
一、課前談話導(dǎo)入
（課前）
（上課）
2、同學(xué)們，我們來(lái)欣賞一段音樂(lè)，知道這首歌的名字嗎？
好，這節(jié)課我們就來(lái)交流《西游記》的讀書(shū)收獲！板書(shū)：
二、聚焦人物
1、同學(xué)們，看到這三個(gè)字，你想到了什么？（學(xué)生自由發(fā)言）
2、這本書(shū)中，唐僧師徒四人給我們留下了深刻的印象，他們之中，你最喜歡誰(shuí)？能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
3、老師這有一道題，你會(huì)連線嗎？（出示課件練習(xí)）
4、這本書(shū)中，除了幾位人物給我們留下了難以磨滅的印象，書(shū)中的故事也堪稱經(jīng)典，你們還記得書(shū)中的一些故事嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）
三、情節(jié)再現(xiàn)
1、老師這有幾幅圖，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想他們是書(shū)中的哪個(gè)故事情節(jié)，好，小組同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生討論）
2、逐個(gè)簡(jiǎn)述故事
（1）、我們先來(lái)看第一幅圖，它是書(shū)中的哪個(gè)故事情節(jié)呢？
（三打白骨精）這是西游記中的很經(jīng)典的一個(gè)故事，誰(shuí)能給大家講一講？（學(xué)生簡(jiǎn)述故事）
（4）、第四幅是書(shū)中的哪個(gè)故事呢？
（學(xué)生自由發(fā)言）這是唐僧收伏白龍馬的情節(jié)。（5）、第五幅圖是哪個(gè)故事？（孫悟空大戰(zhàn)二郎神）這是大鬧天宮的一段故事，悟空大鬧天宮十萬(wàn)天兵也拿不住他，玉帝派二郎神前去捉拿，悟空與二郎神好一番激戰(zhàn)，結(jié)果是大敗二郎神。
（6）、再看最后一幅圖，這是取經(jīng)回來(lái)的情景，同學(xué)們，唐僧師徒取經(jīng)后他們被如來(lái)賜了封號(hào)，你們知道嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四、拓展延伸
1、學(xué)生自由說(shuō)一些歇后語(yǔ)
2、老師這里也有一些歇后語(yǔ)，你會(huì)嗎？
小結(jié)：同學(xué)們，我們用了兩周的課余時(shí)間閱讀了《西游記》這本書(shū)，可謂收獲頗多，你能告訴大家，你是怎樣讀的嗎？（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣讀的）大家的讀書(shū)方法很不錯(cuò)。老師這里有一些讀書(shū)建議。
3、課件出示（閱讀建議）
這些閱讀方法供同學(xué)們參考，大家可以根據(jù)不同的書(shū)籍選擇合適的閱讀方法。
五、推薦書(shū)目
（學(xué)生說(shuō)出喜歡讀的書(shū)）既然大部分同學(xué)想讀《三國(guó)演義》，咱們下周課余時(shí)間就讀一讀這本書(shū)吧！以后有時(shí)間咱們?cè)诮涣髯x書(shū)的收獲吧?。ㄕn件四大名著）
板書(shū)：
《西游記》
讀書(shū)交流會(huì)
評(píng) 人 物
憶 情 節(jié)
談 積 累
說(shuō) 方 法
西游記心得交流篇十三
今天，天氣特別晴朗，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我?guī)е段饔斡洝放d高采烈地來(lái)到窗前翻閱。
下午，我終于讀完了《西游記》。讀完這本書(shū)后，我的`心感覺(jué)就像巖石上的海浪。物體的心理波動(dòng)，感覺(jué)很深！
《西游記》主要講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了許多困難，最終取得了積極成果的故事。主人公有唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等。
我最喜歡孫悟空。他可以像七十二一樣變化。他不怕困難，勇往直前，不怕暴力。他性格豪邁，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
我想學(xué)習(xí)他不怕困難、勇往直前的精神。將來(lái)，我會(huì)在學(xué)業(yè)上有所成就。讓我們一起奮斗吧！