制定方案是解決問題的第一步，也是最重要的一步。方案的實施需要全員參與和合作。對一個方案的評估應該客觀、全面、科學。
小學紅色文化進校園活動方案篇一
為認真貫徹落實上級文件精神，積極推進“紅色文化進校園”活動，xxxxxx中學特制定實施方案內容如下：
一、指導思想
紅色文化中華民族精神的重要組成部分，紅色文化理當成為學校最寶貴、最豐厚的教育資源。我校將以“根植紅色文化沃土，傳承紅軍長征精神”作為辦學的核心價值觀和德育目標指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標，進一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財富，弘揚“自強不息，百折不撓，求實創(chuàng)新，團結奮進”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學生在全面接受素質教育的同時，學習和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人！
二、活動主題
銘記革命歷史 弘揚民族精神
三、
活動目標
1.了解中國革命波瀾壯闊的歷史進程，將熱愛祖國的堅定理想追求培植于心。
2.廣泛挖掘豐富的紅色文化資源，傳承優(yōu)秀的民族文化和歷史傳統(tǒng)，弘揚勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的民族精神。 3.引導學生樹立遠大理想，培養(yǎng)珍愛生命，樂觀向上，健康快樂的生活態(tài)度。
4.探索適合社會發(fā)展新形勢下的中小學生道德教育新途徑。
四、組織領導
組長：xxxxx 副組長：xxxxx 組員：各班班主任、各任課教師
五、紅色文化進校園，“憶黨史、學榜樣、暢未來” 上好黨課，對學生分層次推進紅色教育。
xxxxx中學黨支部開展了“憶黨史、學榜樣、暢未來”黨課教育活動，培養(yǎng)學生熱愛黨的情結。每學期開展一次，學生學習黨課活動。我校采用“情景互動式”黨課作法，由黨員張彥同志為全體學生講授黨課，主要傳授初步的黨史知識、黨章知識、黨的基本理論知識和時勢政策教育中學生當好黨的助手和后備軍。使廣大學生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。
六、校園紅色文化活動開展
（一）校園紅色文化教育活動
1、召開班會，打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、紅軍過白層事跡進校園等活動，提高入黨積極分子、團員青年的紅色文化素質。圍繞“賞紅色經典，塑陽光人生”開展了主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。
2、參觀學習，夯實紅色教育。
積極開展紅色教育實踐活動。充分利用多媒體了解革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動等，不斷提高教育效果。
3、觀看紅色電影，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。
4、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
運用多媒體屏幕，播放黨章、黨史等有關中國共產黨黨的知識，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
5、開展黨的知識征文展覽活動，加強紅色教育。 組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動，不斷提高教育效果。
6、組織黨的知識競賽。
組織黨的知識競賽活動。讓全體學生更好深入學習研究的學習《黨章》內容。
（二）校園紅色展示活動。 “十一”國慶來臨之際，以《黨在我心中》為主題，開展征文活動，加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。
七、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識。深入開展紅色主題教育意義重大，影響深遠，是落實科學發(fā)展觀。堅定信念，凝聚人心的需要，深化革命傳統(tǒng)教育的具體步驟。我校要切實增強政治意識、責任意識，大張旗鼓地開展紅色主題教育，為我校紅色品牌建設營造良好的社會氛圍。
2、加強領導，形成合力。我校認真籌劃、精心組織。要充分調動我校黨員教師和學生的積極性，形式多樣地開展紅色教育活動，使紅色主題教育入耳入心。
xxxxxxxxxxxxxxx中學
古浪縣大靖花莊初級中學
紅色文化進校園實施方案
2017.9.6
小學紅色文化進校園活動方案篇二
一、活動主題：
創(chuàng)新的數(shù)學和諧的數(shù)學快樂的數(shù)學
二、指導思想：
本次活動以“促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，啟迪數(shù)學思維，使學生獲得數(shù)學學習的積極情感體驗，提升數(shù)學素養(yǎng)。此外，通過這項活動，我們也希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的獨特魅力，讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，加強我校數(shù)學文化建設。同時，借活動擴大學校的影響，渲染學校的數(shù)學氛圍，借活動展示學校特色建設的成果，促進學校的特色建設。
三、活動對象：
全校1~6年級學生。
四、活動時間：
五、活動內容及具體安排：
1、口算比賽。
2、學校“數(shù)學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
3、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
4、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
一、二年級拼七巧板三、四年級考考記憶力五、六年級算24點競賽
5、“數(shù)學講壇”
七、活動形式要求：
1、面上的口算競賽
（1）由各年級組組織，各20分鐘時間，統(tǒng)一進行。
（2）各年級組老師統(tǒng)一評分。評定名次。
2、學校“數(shù)學之星”的評比
（1）評比要求：根據(jù)平時表現(xiàn)、數(shù)學成績和獲獎情況；對數(shù)學的熱愛程度。
（2）評比名額：每班初評出5名
（3）材料要求：上交《五一中路小學“數(shù)學之星”推薦表》。
（4）“數(shù)學之星”介紹學習經驗。
（5）學校在全校選出“數(shù)學之星”若干名，由學校統(tǒng)一發(fā)證書，頒獎。
3、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
（2）一定要全班發(fā)動?？梢杂袔兹撕献饕环菪蟆５仨毴巳藚⑴c，自已動手。
（3）學校評比之后優(yōu)秀作品展覽。
4、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
（1）由指定負責人選好素材，準備好活動內容。進行團體比賽。
（2）每班選出4名選手組成一個代表隊參加比賽。
（3）各年級組評選出團體一、二、三等獎若干名。
5、數(shù)學講壇（數(shù)學小故事或演講）
數(shù)學講座或有關數(shù)學家故事的音像資料，或優(yōu)秀數(shù)學少年的介紹。
6、數(shù)學板報
各班出一期以“數(shù)學與生活”為主題的黑板報。（一二年級學生請教師加強輔導）
八、操作過程及時間安排
1、周一國旗下講話
開幕式：簡單介紹活動安排，校長致數(shù)學校園文化周開幕詞。
2、面上的口算比賽。
（1）各年級組根據(jù)自己的教學時間進行。
（2）由各年級老師制訂好試卷。安排監(jiān)考，閱卷，評分。
（3）卷面題量根據(jù)各年級組情況，比正常題量稍大，鼓勵做得又快又好。分必做題和選做題，必做題做錯一題扣2分，選做做對一題加1分，做錯或不做不給分。
（4）看好評分，填好成績統(tǒng)計表。
（5）按各年級團體平均分的`情況評定第一名得40分，其余名次依次遞減5分，計入團體總分。
3、學校“數(shù)學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
（1）各班經全班學生討論產生推薦名單，每班推薦5人。
（2）周四下午興趣小組活動時在推薦學生中進行試卷選拔和面試。
（為保證公平、公正，各年級組錯開安排，各負責人負責出試卷、看試卷、監(jiān)考、評分、評比。）
（3）各組負責人在周三前必須出好試卷。
（4）考試時間為60分鐘，題目要具有一定的難度，但要控制難度，要讓大部分同學得分在60分左右，主要來源于《小學生奧數(shù)讀本》?；顒拥攸c在各班教室。
（5）考好后及評定成績，將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。
（6）根據(jù)競賽成績，確定好各年級的“數(shù)學之星”。
（7）獲獎學生填寫好《五一中路小學“數(shù)學之星“推薦表》，并推薦學生開始撰寫學習經驗介紹（要求用電子文稿）。
（8）撰寫的經驗介紹經數(shù)學老師審閱后交毛娟老師處（電子文稿）。
（9）根據(jù)各班評選人數(shù)評分，每人次10分加入團體總分。
4、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
（1）各班在周一開幕式后進行宣傳發(fā)動，布置任務，進行指導。
（2）各班任課老師初步檢查完成情況，進行具體、細化指導。確保質量。
（3）周五早晨各班收齊作品，任課老師初評。并出3份數(shù)學小報和3篇小論文。并于下午放學前按要求送交各老師。各備課組長于業(yè)務學習時間帶全交毛娟老師處。
（4）要求學生的論文和小報上注明班級和姓名。
（5）由學校組織進行評比，各年級組設一、二、三等獎，設15分、10分、5分。計入團體總分。
5、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
（1）活動內容：拼七巧板
自帶七巧板，根據(jù)要求或提示在規(guī)定的時間內擺出各種形象；
考考記憶力：采用每題記憶規(guī)定時間，再按要求在紙上寫下對應的內容；
算二十四點：統(tǒng)一出題，每題學生在規(guī)定的時間內將算式寫在紙上。
（2）各班推薦6人參加?；旌嫌嬎憧偡?，算符合要求的總條數(shù)。
（7）各年級組設一、二、三等獎，設20分、15分、10分。計入團體總分。
6、數(shù)學講壇
（1）活動時間：周五班隊活動課時間
（2）活動形式：看電視
（3）各班自己放影碟。
（4）資料準備：各班任課教師
八、材料收集
九、活動總結安排
1、“數(shù)學之星”頒獎儀式。數(shù)學之星介紹學學習經驗。（電視直播）
2、活動成果展示，制成展板。
a、優(yōu)秀小報、小論文展覽，組織學生參觀學習。
b、公布團體獎結果及各分項獎結果。
3、紅領巾廣播臺專題節(jié)目。
小學紅色文化進校園活動方案篇三
秉承辦綜合性高校的宗旨，伴隨著繁榮文化的旋律，奮進的___職業(yè)技術學院社團聯(lián)合會眾志成城、團結一心，為繁榮同學們的校園文化生活，開拓我校學生的視界，展現(xiàn)我校良好學風，保持我校學子在課后的文化建設熱情，我學院將舉辦以社團文化展示為主的大型文化節(jié)。此次文化節(jié)形式多樣，主題深刻，為同學們提供了更多學習與鍛煉的機會，作為職大學生課后活動重中之重的學生組織，屆時文化節(jié)將面向整個校園開展，并邀請學校相關部門領導光臨指導?；顒訉⑼脐惓鲂?，盡展學子風采，繁榮校園文化，為廣大學子獻上豐富的精神大餐。
一、活動主題
展社團風采，顯青春魅力
二、指導思想
本次社團文化節(jié)旨在展現(xiàn)學校社團風采及成果，面向全校所有同學。通過社團集中開展活動和發(fā)展風采展示，弘揚學校豐富的社團文化。
三、主辦單位：___職業(yè)技術學院團委
策劃承辦單位：___職業(yè)技術學院社團聯(lián)合會
協(xié)辦單位：___職業(yè)技術學院各學生社團
贊助單位：
四、活動時間
20__年4月15日―――20__年5月20日
五、活動地點
___職業(yè)技術學院
六、活動對象
___職業(yè)技術學院全體師生
七、活動內容
1、開幕式
2、各社團根據(jù)所授相關主題旗幟展開相應活動，活動方式必須積極、健康。
3、在活動期間社團聯(lián)合會在活動集中區(qū)設立咨詢點，收集活動信息，在各個公寓張貼欄設置活動信息箱，收集同學們寫的相關文息，以便靈活機動的做出相應指導，提高活動質量。
4、在社團文化節(jié)期間，對已展開的活動進行討論總結成功與失敗之處，并表彰優(yōu)秀社團?？偨Y前半節(jié)活動經驗優(yōu)化后半節(jié)文化節(jié)質量。
5閉幕式暨總結表彰大會
八、活動流程
(一)、社團文化活動節(jié)開幕式
活動時間：20__年4月15日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動地點：大學生會堂
活動簡介：通過社團文化節(jié)開幕式展現(xiàn)社團風采，并標志第六屆
社團文化活動節(jié)的開幕。
注:活動具體實施祥見《___職業(yè)技術學院第六屆社團文化節(jié)開幕式策劃》
(二)、社團文化節(jié)期間活動內容
1、學術技術放光芒
活動時間：20__年4月15日――5月20日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動承辦：各學生社團
活動簡介：通過開展一些學術科技類的活動或競賽，展現(xiàn)學校學術科技文化的光彩。
注：活動具體開展詳見各社團活動策劃
2、理論研究顯水平
活動時間：20__年4月19日――5月17日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動承辦：各學生社團
活動簡介:通過開展理論研究類的社團活動，展現(xiàn)學校社團理論研究水平
活動方向：社團骨干培訓班、大型學術講座、社團論壇、黨團精神理論宣講等
注：活動具體內容詳見各社團活動策劃
3、文體娛樂好豐富
活動時間：20__年4月19日――5月17日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動承辦：各學生社團
活動簡介：通過開展文體娛樂類活動，豐富學生校園生活，彰顯青春風采。
注：活動具體內容詳見各社團活動策劃
4、實踐公益顯文明
活動時間：20__年4月19日――5月17日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動承辦：各學生社團
活動簡介：通過開展公益或實踐活動，彰顯大學學生的奉獻精神，提高學生實踐能力。
活動方向：大型義務家教、清理城市牛皮癬、關愛留守(失學)兒童、關愛孤寡老人等
注：活動具體內容詳見各社團活動策劃
5、社團風采大比拼
活動時間：20__年4月19日――5月17日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動承辦：各學生社團
活動簡介：通過比拼，展現(xiàn)學校社團風采及社團文化。
注：活動具體內容詳見各社團活動策劃
(三)、社團文化活動節(jié)閉幕式暨總結表彰大會
活動時間：20__年5月17日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動簡介：總結社團文化節(jié)開展情況，評選表彰年度優(yōu)秀社團、院系、指導老師及個人
九、經費預算
1、開幕式元
2、具體活動5000元
3、閉幕式3000元
總計：10000元
小學紅色文化進校園活動方案篇四
為認真貫徹落實上級文件精神，積極推進“紅色文化進校園”活動，萬象中學黨支部特制定實施方案內容如下：
一、指導思想
紅色文化中華民族精神的重要組成部分，紅色文化理當成為學校最寶貴、最豐厚的教育資源。我校將以“根植紅色文化沃土，傳承紅軍長征精神”作為辦學的核心價值觀和德育目標指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標，進一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財富，弘揚“自強不息，百折不撓，求實創(chuàng)新，團結奮進”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學生在全面接受素質教育的同時，學習和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人！
二、組織領導
組
長：孫運喜 副組長：張海林
組
員：袁要華 張波 高素有 劉新洲 楊武舉 夏軍鋒 三、紅色文化進校園，“憶黨史、學榜樣、暢未來” 上好黨課，對學生分層次推進紅色教育。
萬象中學黨支部開展了“憶黨史、學榜樣、暢未來”黨課教育活動，培養(yǎng)學生熱愛黨的情結。每學期開展一次，學生學習黨課活動。我校采用“情景互動式”黨課作法，由校長孫運喜同志為全體學生講授黨課，主要傳授初步的黨史知識、黨章知識、黨的基本理論知識和時勢政策教育中學生當好黨的助手和后備軍。使廣大學生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。
四、校園紅色文化活動開展 （一）校園紅色文化教育活動
1、召開班會，打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、紅軍過白層事跡進校園等活動，提高入黨積極分子、團員青年的紅色文化素質。圍繞“賞紅色經典，塑陽光人生”開展了主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。
2、參觀學習，夯實紅色教育。
積極開展紅色教育實踐活動。充分利用紅軍紀念塔等革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動等，不斷提高教育效果。3、觀看紅色電影，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。
4、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
運用led屏幕，播放黨章、黨史等有關中國共產黨黨的知識，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
5、開展黨的知識征文展覽活動，加強紅色教育。 組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動，不斷提高教育效果。
6、組織黨的知識競賽。
組織黨的知識競賽活動。讓全體學生更好深入學習研究的學習《黨章》內容。
（二）校園紅色展示活動。
“十一”國慶來臨之際，以《黨在我心中》為主題，開展征文活動，加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識。深入開展紅色主題教育意義重大，影響深遠，是落實科學發(fā)展觀。堅定信念，凝聚人心的需要，深化革命傳統(tǒng)教育的具體步驟。要切實增強政治意識、責任意識，大張旗鼓地開展紅色主題教育，為我校紅色品牌建設營造良好的社會氛圍。
2、加強領導，形成合力。我校認真籌劃、精心組織。要充分調動萬象中學中學黨員教師和學生的積極性，形式多樣地開展紅色教育活動，使紅色主題教育入耳入心。
萬象中學黨支部
2019年3月19日
小學紅色文化進校園活動方案篇五
服務農村產業(yè)結構調整，促進農民增產增收，完善郵政儲匯的金融服務功能，方便外出務工、求學、創(chuàng)業(yè)人員，拓寬勞務創(chuàng)收的流通渠道，大力支持農村經濟發(fā)展。
二、組織機構
為加強對此次活動的領導，特成立郵政服務“三農”送科技文化下鄉(xiāng)活動領導小組。
組長：__縣委常委、宣傳部長
成員：__縣委宣傳部
__郵政局局長
__文化局局長
__農業(yè)局局長
質量技術監(jiān)督局局長
__電影院經理
三、主辦單位
中共__縣委宣傳部
__縣郵電局
四、活動地點
組織流動科技宣傳車及流動電影放映隊送文化、科學技術下到全縣各偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在行政村鄉(xiāng)。
五、活動時間：
__
六、活動安排：
活動期間，早晨七點三十分宣傳車到達指定宣傳地點進行廣播宣傳，鄉(xiāng)郵員將印制的中郵廣告進行逐戶散發(fā)，開展郵政金融、農資配送郵購、農村業(yè)務和圖書音像制品銷售等方面的宣傳。真正做到家喻戶曉。晚上七點半在電影放映場地，鄉(xiāng)、村干部就郵政服務“三農”的意義講話，播放兩部由宣傳部指定的電影。
六、有關要求
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、縣直各單位要高度重視，精心組織，周密部署，確?；顒尤〉脠A滿成功。
2、整個活動過程__電視臺、“__之窗”網站等新聞媒體要做好跟蹤報道。
小學紅色文化進校園活動方案篇六
三、活動主題：宣揚校園安全文化，提高師生安全意識。
四、組織機構：
組長：候姣姣
副組長：鐘小琴楊杰陳彬張強
成員：郭良杰游曦明王晶唐歡劉官秀張海豐楊瑞奇項洋
領導小組辦公室設在新峰a#432，負責三十天安全文化節(jié)活動的日常工作。
五、活動對象：全校本科生。
第一階段：校園安全文化節(jié)系列活動宣傳
第二階段：第一屆“校園安全應急預演”活動
第三階段：校園安全文化節(jié)總結與表彰
每個階段要有階段性總結。
七、活動具體實施方案
1、第一階段：校園安全文化宣傳
1.1第一階段時間：年6月1日―2010年6月10日
1.2、宣傳方案
1.2.1主辦單位：工程學院安全文化與公共安全促進協(xié)會
1.2.2安全月前期宣傳：
(1)宣傳形式
a、制作校園安全文化主題橫幅懸掛于校完醒目地點，
方案
b、制作宣傳標語橫幅、宣傳板和展板展示在學校中。
c、分發(fā)宣傳單和開展校園安全專題講座等。
(2)活動流程
a．橫幅、展板的制作與安排
b．安全知識講座的`安排與開展
1.3、可行性分析
本次活動旨在宣傳安全文化，提高大家的安全意識，前期宣傳比較容易進行，只要人員安排合理，大家各司其職，應該能很快完成，在講座安排方面，可能教室的申請、老師的邀請可能會出現(xiàn)時間的不統(tǒng)一，這就需要提前一段時間進行聯(lián)系和申請，應該能得到解決。
2、第二階段：第一屆“校園安全應急預演”活動
2.1第二階段時間：2010年6月11日―2010年6月20日
2.2校園安全應急預演方案
2.2.2活動時間：2010年6月11日―2010年6月20日
2.2.3活動對象：全校本科生主要針對新峰宿舍所有學生
2.2.4活動主題：校園安全走入大學生生活
2.2.5本活動實施方案另行單獨策劃。
3、第三階段：校園安全文化節(jié)總結與表彰
3.1第三階段時間：2010年6月21日―2010年6月30日
3.3三十天校園安全文化節(jié)系列活動總結表彰
3.3.1主辦：工程學院安全文化與公共安全促進協(xié)會
3.3.2時間：2010年6月25日
3.3.3地點：工程樓418
3.3.4參加人員：學工組老師、協(xié)會成員、各項活動得獎人員、其他學生等
3.3.5表彰總結內容：
a對三十天校園安全文化節(jié)系列活動進行總結，表彰先進班組/人員、頒發(fā)獎金等
b在校園內進行校園安全文化節(jié)成果展示
小學紅色文化進校園活動方案篇七
組長：王衛(wèi)紅 副組長：安向輝
（一）校園紅色文化教育活動
1、召開班會，打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園等活動，提高入黨積極分子、團員青年的紅色文化素質。圍繞“賞紅色經典，塑陽光人生”開展主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。
2、參觀學習，夯實紅色教育。
積極開展紅色教育實踐活動。充分利用本地的革命傳統(tǒng)教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動，不斷提高教育效果。3、觀看紅色電影，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。
4、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
通過多媒體，播放黨章、黨史等有關中國共產黨的知識，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育。
5、開展黨的知識征文展覽活動，加強紅色教育。
組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動，不斷提高教育效果。6、組織黨的知識競賽活動。
組織黨的知識競賽活動。讓全體師生更好的入學習研究學習《黨章》內容。
（二）校園紅色展示活動
以“黨在我心中” 為主題，開展征文活動，加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識。深入開展紅色主題教育意義重大，影響深遠，落實科學發(fā)展觀，堅定信念，凝聚人心的需要，深化革命傳統(tǒng)教育的具體步驟。我們要切實增強政治意識、責任意識，大張旗鼓地開展紅色主題教育，為我校紅色品牌建設營造良好的社會氛圍。
2、加強領導，形成合力。我校認真籌劃、精心組織。充分調動我校黨員教師和學生的積極性，形式多樣的開展紅色教育活動，使紅色主題教育入耳入心。
東岸一中黨支部
小學紅色文化進校園活動方案篇八
4.活動類:嘉年華
5.藝術節(jié)匯報演出
六、活動時間及安排
1.籌備階段:1月15日―2月15日
2.組織開展:2月16日―3月30日(暫定)
七、分值、獎項設置
(一)分值設置
1.師生大合唱:一等獎得20分、二等獎得14分、三等獎得8分。
2.聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、篆刻、設計、攝影、剪紙、校園主持人、現(xiàn)場作文、春聯(lián)征集:一等獎得8分、二等獎得6分、三等獎得4分。
3.教室文化建設、宿舍文化建設:一等獎15分,二等獎得10分、三等獎得5分。
4.嘉年華:評出最受歡迎班級若干,獲獎班級得10分。
5.承辦班級每項加10分,師生大合唱、匯演承辦班級加20分。申辦班級每項加2分,最高加5分。師生大合唱、匯演可由2個以上班級聯(lián)合承辦。優(yōu)秀承辦班級另加10分。
(二)獎項設置
1.優(yōu)秀節(jié)目(作品)獎
按項目類別分別設一、二、三等獎,其中一等獎占選送節(jié)目(作品)的20%,二等獎占選送節(jié)目(作品)的30%,三等獎占選送節(jié)目(作品)的50%。如選送節(jié)目(作品)特別優(yōu)秀可適度放寬,報政教處審核。各單項比賽成績列前10名者命名為該項“校園十大選手”(如:校園十大歌手)。
2.校園文化節(jié)總成績獎
各班各項得分總和為總成績,按總成績高低,以3:4:3的比例分設一、二、三等獎。
八、報名方式
本次活動采取班級承辦方式,報名方式由申辦成功的班級另行通知。
除集體項目外,單項比賽各班每項限報2個以內,各班不得放棄任一比賽項目。
九、注意事項
1.為充分發(fā)揮承辦班級作用,政教處不受理任何參賽節(jié)目報送表及有關作品;
2.為確保校園文化節(jié)活動順利開展,各班務必在規(guī)定時間內向各承辦班級報送有關表格及作品。
3.各單項比賽海報由各承辦班級負責設計,3月7日(星期五)統(tǒng)一展示,尺寸為1.1m(高)×0.95m(寬)。海報要求有比賽時間、比賽地點、內容、比賽相關要求等內容。
4.學生比賽沖突(包括場地、時間等):政教處負責協(xié)調。一般情況下,有比賽順序的(器樂、聲樂、舞蹈等)要及時參加,遲到10分鐘算棄權。沒有比賽順序的(美術、剪紙、書法、篆刻、攝影等)在規(guī)定比賽時間內隨時開放。
5.承辦班級或評委若有不公等問題,請在比賽當天書面向政教處提交異議,寫明事實和要求。
6.各個比賽場地門口由承辦班級張貼一張參賽選手名單或比賽順序。
7.各比賽用地衛(wèi)生由各承辦班級負責。
8.獲獎證書由學校統(tǒng)一打印和頒發(fā)。
9、承辦班級要在承辦比賽結束兩天內上傳以下資料:評委名單、比賽結果、通訊稿、比賽音像資料等。此項與衛(wèi)生、紀律等指標作為優(yōu)秀承辦班級的重要評分標準。
10.班級承辦的一般原則:學校文件有明文規(guī)定的按學校規(guī)定,學校文件沒有明文規(guī)定的由承辦班級自定。
11.未盡事宜,另行通知。
小學紅色文化進校園活動方案篇九
一、指導思想
以提高校園文化品味、建設精品校園、全面提高教育質量為宗旨，構建和諧育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，推動我校教育教學質量不斷提高。
二、建設目標
校園文化體系建設要以培養(yǎng)優(yōu)良校風、學風為目標，努力將“尊師、愛生、文明、守紀”的校風和“勤奮、踏實、認真”的學風鑄就成校園精神，加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環(huán)境。
1、正確把握校園文化建設的科學內涵及其意義
通過校園文化建設，改變師生把學校簡單地看成是一個傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動等片面認識，而是要通過提升校園文化品位、構建新的校園文化體系，通過深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的.認識和看法，使師生通過對校園文化的重新認識來進一步認識學校的價值觀念、辦學理念、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發(fā)展的關系，并通過校園文化建設來實現(xiàn)學校硬件設施為載體的物質文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。
2、以校園文化建設來促進學生的全面發(fā)展
以幽雅的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風校風，帶動和促進催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和導向正確的輿論氛圍，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、落實科學發(fā)展觀，以校園文化建設來促進學校的可持續(xù)健康發(fā)展
通過校園文化建設形成強大的文化場，在緊抓教學主渠道的同時，豐富學生的校園文化生活，經潛移默化的方式對學生進行思想政治教育及道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的個性特長和能力，提高學生的綜合素質，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會發(fā)展的有理想、有抱負、有特色的人才，使學校發(fā)展進入良性循環(huán)的高層境界，也通過校園文化建設從本質上實現(xiàn)學校發(fā)展的核心競爭力。
三、遵循原則
1、以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，構建和諧校園文化陣地。
2、實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
3、整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
5、參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學校、班級、學生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。
四、具體內容
校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱，它包括精神文化、物質文化和制度文化。結合我校實際，建設校園文化從以下幾方面著手:
1、加強建設物質文化，營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：
蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應當使每一堵墻都說話”。物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學生的情操，美化學生的心靈，激發(fā)學生的靈感，啟迪學生的智慧，也有利于學生素質的提高。所以在校園環(huán)境建設上，我們要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領域內挖掘出新的教育資源，為學生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學生進行學習，探究，實踐的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說話，讓花園、道路、教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境。(環(huán)境文化包括:教室文化、宿舍文化、辦公室文化、各專用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)
——設計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設，整體規(guī)劃好學校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性，體現(xiàn)文化特質。
——從凈化，綠化，美化入手整治校容校貌，按學校規(guī)劃分批完成學校的凈化，綠化，美化，使校園環(huán)境達到花園式學校的要求。首先做好校園道路硬化工作、做好學校小花園建設工作。和宿舍樓前綠化工作。
——創(chuàng)設各種文化設施，班級圖書角、閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；辦好每月一期的黑板報，組織板報評比。
——及時展出學生書畫作品。開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學生的美術作品、書法作品，展示學生的小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華，張揚個性，實踐創(chuàng)新的平臺。（通過教室墻壁、走廊等）
——組建學校廣播站，利用學校完善的校園廣播系統(tǒng)及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。并與時俱進地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語節(jié)目，促進學生的發(fā)展。
——在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，把教師格言、學生格言放大張貼，提升校園文化層次。把校園長廊構筑成文化長廊，形成一道亮麗的育人風景。
——修建從校大門到操場的文化長廊一條；在兩幢綜合樓甬道各建30米長文化墻一面，張貼當天報紙重要新聞和文章，展示國家和地區(qū)重大成就、成果，宣傳科技文化，進行健康安全教育，為師生的文學、書法、繪畫、攝影等提供更大的展示平臺。
——籌建田付村中學網站，加強學校網站、專題網站、教師個人網站和班級網站建設，通過網絡加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。
并通過網絡加強師生文化教育，溝通與外界聯(lián)系。
——做好文明辦公室、文明班級的評比。
2、加強建設制度文化，強化學校管理機制。
制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強化，而后用情境來內化。俗話說:“不依規(guī)矩，無以成方圓”。建立規(guī)范有序的管理機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是搞好校園文化建設實現(xiàn)其最終目標的必要保障。在健全校園文化建設上，成立由校長、各部門負責人等組成的領導小組，專門研究制定校園文化建設規(guī)劃，并就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園保衛(wèi)等進行明確分工，責任到人。
加強建設課余文化，組織豐富多彩的校園文化生活：
——結合慶?！皯c祝六一兒童節(jié)”活動，舉辦好校園文化藝術節(jié)，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
——建設良好的校風。要結合我校實際，通過各種形式，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
小學紅色文化進校園活動方案篇十
-----梅南中學“紅色文化進校園”第一階段總結
梅南是第二次國內革命戰(zhàn)爭時期九龍嶂革命根據(jù)地廣東工農革命軍東路第十團的所在地。梅南境內有著豐富的革命歷史遺存，坐落在的背坪崗的梅南中學，前身就是1914年創(chuàng)辦于梅南蘇區(qū)的“龍文公學”。近年來，梅南中學始終把弘揚光榮的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)老區(qū)嶄新新一代作為辦學宗旨，歷任校長都把都把革命傳統(tǒng)教育作為學校德育工作的核心內容，使得梅南中學充滿了濃濃的紅色文化氛圍。在創(chuàng)建紅色校園文化建設特色學校中，梅南中學利用這一得天獨厚的紅色資源，大力弘揚紅色文化，打造老區(qū)特色校園，使梅南中學校園文化建設有了自己鮮明的特色?，F(xiàn)將學校的目前的一些做法簡單匯報如下：
一、用老區(qū)優(yōu)良的革命精神引領學校發(fā)展。
紅色文化的主要內容，就是革命傳統(tǒng)教育。革命先輩在老區(qū)進行的艱苦卓絕的革命斗爭歷史，為我們留下了豐富的革命精神內涵。梅南中學作為老蘇區(qū)教育的紀念性學校，始終把突出革命傳統(tǒng)教育的特色作為學校立校指導思想；始終把繼承光榮的革命傳統(tǒng)，用老區(qū)精神辦教育，用老區(qū)精神教育下一代，作為辦學策略；始終把著力培養(yǎng)既具有時代素養(yǎng)，又有革命先輩優(yōu)良品質的老區(qū)新一代作為學校的培養(yǎng)目標。用紅色文化引領學校發(fā)展是梅南中學與生俱來的本質特征。
（五）年發(fā)展規(guī)劃時，學校都把革命傳統(tǒng)教育作為學校德育工作和校園文化建設的主要內容。在年度工作計劃中，革命傳統(tǒng)教育是德育工作的主要內容，校園紅色文化建設是學校建設的一項重要內容，落實校園文化建設和加強革命傳統(tǒng)教育互為載體。在創(chuàng)建紅色校園文化特色學校活動中，學校成立了“紅色文化進校園”系列教育活動領導小組，校長任組長，由分管領導任副組長，成員由各室主任、年級主任、班主任組成。德育處、團隊、少隊制定活動實施方案和具體實施細則，制訂了《紅色校園文化建設工作方案》，明確規(guī)定將弘揚老區(qū)革命傳統(tǒng)，彰顯紅色文化特色作為學校創(chuàng)建特色校園文化的主要內容。方案明確了各部門的職責，明晰了工作思路，確保了紅色校園文化建設能得到長期、有序、扎實、有效地開展。
二、讓紅色文化滲透學校的每一個角落。
梅南中學是具有光榮革命傳統(tǒng)和大量可歌可泣的革命斗爭歷史的一間學校。紅色文化是梅南中學與生俱來的特征。為了讓學生能夠隨時隨地地和紅色文化親密接觸，學校采取了一系列的措施：
3、加強文明之花校園廣播臺建設，在廣播臺中廣播紅色故事，傳唱紅色歌曲；
4、積極辦好學校文化墻、宣傳欄，黑板報、班級黑板報，加大紅色文化在其中的分量；
5、抓好愛國主義教育基地的建設工作，充分利用老蘇區(qū)豐富的革命遺存，把烈士陵園、梅南革命斗爭歷史陳列室、九龍嶂紅軍烈士紀念亭作為學校紅色教育基地，6、編寫《為了心中的那一抹紅色》、《鄉(xiāng)土之春》等校本教材，作為活動的輔助讀物。
7、開展紅色文化進課堂課題研究。
8、在學校網站上開設紅色文化進校園專題網頁。等等。這些措施濃厚了學校紅色文化氛圍，通過一系列“紅色”教育，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位浸潤紅色文化。同學們在信念、理想、意志等方面都有不同程度的提升，他們會更懂得艱苦奮斗、自力更生，更能從容面對人生。
三、把革命傳統(tǒng)教育活動經?；?BR> 活動是德育的主要形式，只有開展經常性的革命傳統(tǒng)教育活動，才能使革命先輩們的革命精神內化為學生的品質。梅南中學革命傳統(tǒng)教育活動已形成內容上的系列化，目標上的層次化，時間上的常態(tài)化特征。內容的系列化是指梅南中學已經形成了校史教育、偉人事跡、蘇區(qū)革命斗爭故事等一系列的豐富的傳統(tǒng)教育內涵，使紅色文化建設顯得深厚而又淺顯可觸。目標上的層次化是指梅南中學的傳統(tǒng)教育針對低中高不同年齡段的學生提出了具有層次的教育要求，如初一年級要求學生記住一兩位梅南地區(qū)的烈士名字及其事跡，二年級學生能講梅南地區(qū)的革命故事，三年級學生的就梅南革命斗爭歷史寫出自己的感想等，目標要求上的層次化，使紅色文化的傳承環(huán)環(huán)相扣而又層層深入。時間上的常態(tài)化是指梅南中學每年的革命傳統(tǒng)教育活動已經形成慣例，如清明節(jié)開展祭掃革命烈士墓的活動，“五四”青年節(jié)的紅歌比賽歌詠活動等。這些活動都開展得有聲有色，且成效顯著，每一次活動的開展都能掀起梅南中學校園文化建設的一個小高潮。如學校于2011年清明節(jié)在劍英公園內梅縣革命烈士紀念碑前隆重舉行了“紅色文化進校園”啟動儀式，對年級活動進行全面部署，儀式上進行了豐富多彩的節(jié)目表演，梅縣電視臺對此活動進行了宣傳報道，學校網站制作了專門網頁欄目進行跟蹤宣傳，我?！凹t色文化進校園活動”紅紅火火的開展起來了。
在優(yōu)質教育需求日益高漲，學校質量競爭日趨激烈的今天，如何打造特色品牌，提升核心競爭力，是每一所學校都必須思考的課題。自我校啟動 “紅色文化進校園”系列教育活動以來，經過不懈的努力，梅南中學以弘揚紅色傳統(tǒng)文化，打造老區(qū)特色校園為抓手，大力推進紅色校園文化建設，以紅色文化資源為依托，以傳承革命傳統(tǒng)為主線，以激發(fā)愛國情懷為核心，以激勵進取精神為宗旨，逐步開展和完善獨具南中特色的勵志教育，成功闖出一條德育治校、文化鑄校、特色立校、紅色強校之路。促進了學校不斷向前發(fā)展。梅南中學這所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校必將在紅色校園文化建設創(chuàng)建活動中煥發(fā)出更新的光彩。相信我校的揚帆遠航定能給如何利用本土紅色文化資源開展德育工作，帶來千帆競發(fā)的喜人局面。
小學紅色文化進校園活動方案篇十一
全市中小學生
二、活動主題
春的旋律
活動內容
1“我們的節(jié)日清明”經典誦讀活動；
2“我們的節(jié)日清明”讀書交流會；
3踏青親子游；
4“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽；
5憑吊革命先烈活動。
四、活動安排
（一）活動準備階段（3月6日至3月12日）
各校成立“我們的節(jié)日清明”校園文化活動組織機構，精心制定活動方案，有序安排部署“我們的節(jié)日清明”校園文化活動，要求做到“五個結合”，即與社會主義核心價值觀教育相結合，與傳承優(yōu)秀民族文化相結合，與學科相結合，與學生人文素養(yǎng)教育相結合，與宣傳菜花旅游節(jié)相結合。
（二）組織實施階段（3月13日至4月13日）
1“我們的節(jié)日清明”經典誦讀活動
經典誦讀活動圍繞“春的旋律”這一主題，選擇與春天有關的經典作品?；顒臃中W組、初中組、高中組三個組別和初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)。義務教育學校的初賽由各校自行組織，每校推薦2—3個中華經典誦讀節(jié)目參加學生組復賽，復賽由各學區(qū)基地校負責。高中組（含中等專業(yè)學校）的初賽、復賽由學校自行組織。
2“我們的節(jié)日清明”讀書交流會
各校向學生推薦與清明有關的閱讀書目，組織學生閱讀1—2冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會，介紹圖書，展示閱讀感悟。在班級交流的基礎上，開展校級讀書交流會，邀請教師分析名家名作，遴選學生交流讀書心得。市局將邀請知名作家、學者舉辦讀書會，組織教師、學生參加。
3踏青親子游
各校牽頭，在確保安全的前提下，組織開展踏青親子游。邀請家長和學生到千垛菜花、水上森林公園等景區(qū)，讓學生們親近自然，呼吸春的氣息。親子游結束后，各?？山M織征文、演講等后續(xù)活動。
4“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽
參賽對象為小學中高年級學生。各校自行組織校內選拔賽，擇優(yōu)推薦學生參加全市決賽。
5“憑吊革命先烈”活動
以清明節(jié)為契機，圍繞“慎終追遠、緬懷先人”主題，充分挖掘節(jié)日蘊含的愛國主義精神，引導未成年人學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈英雄事跡，倍加珍惜今天的幸福生活。開展“網上祭英烈”活動，組織未成年人在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。舉辦征文演講、詩歌朗誦、主題班（隊）會、團日活動，組織學生就近到革命戰(zhàn)爭紀念地、烈士陵園等祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念。
（三）展示評選階段（4月14日至4月25日）
1舉辦“我們的節(jié)日清明”經典誦讀比賽決賽。在初賽、復賽的基礎上，各學區(qū)推薦1—2個學生經典誦讀節(jié)目，高中學校（含職校）推薦1個學生節(jié)目，參加決賽。參賽作品必須是與春天相關的經典作品；語言生動、流暢，富有激情和感染力；時間不超過5分鐘。各學區(qū)、各高中學校務必于4月14日前將“我們的節(jié)日清明”經典誦讀比賽決賽報名表電子稿報基教科（聯(lián)系人：朱鴿斌，聯(lián)系電話：xx，郵箱：xx）。決賽的具體時間、地點、評分標準另行公布。
2舉辦“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽決賽。學生數(shù)人以下的學校，推薦1名學生參加全市決賽；學生數(shù)2000人以上的學校，選派2名學生參加全市決賽。各校于4月14日前將報名表電子稿報體藝科（聯(lián)系人：李xx，聯(lián)系電話：xx，郵箱xx）。決賽的具體時間、地點、比賽規(guī)程另行通知。
3各校要通過“我們的節(jié)日·清明”校園文化活動，加強學校文化建設。利用班團隊會、學生會和社團、興趣小組、課外實踐活動等有效載體，圍繞經典鑒賞、誦讀藝術及書寫技能培養(yǎng)、展示，開展生動、多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等。營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的育人氛圍，以音頻、視頻、書法等形式及校園廣播、電視臺、校園網、墻報、?？容d體展示中華經典及誦讀、書寫、講解實踐活動。
小學紅色文化進校園活動方案篇十二
一、指導思想
本次校園文化節(jié)面向我校全體學生,以育人為宗旨,重在積極參與,激發(fā)學生對文化藝術的愛好,培養(yǎng)學生的文化藝術實踐能力,引導他們向真、向善、向美,展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃的精神風貌和良好的藝術修養(yǎng),豐富校園文化生活,推動學校文化藝術教育的健康發(fā)展。
二、組委會
主任:z
副主任:z
委員:z
三、活動主題
同心同行·同圓八高夢
四、參加對象
全體師生。
五、活動項目
1.表演類:師生大合唱、聲樂、舞蹈、器樂、校園劇、校園主持人
2.作品類:繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設計、春聯(lián)征集、現(xiàn)場作文
3.布置類:教室文化建設評比、宿舍文化建設評比
4.活動類:嘉年華
5.藝術節(jié)匯報演出
六、活動時間及安排
1.籌備階段:1月15日—2月15日
2.組織開展:2月16日—3月30日(暫定)
七、分值、獎項設置
(一)分值設置
1.師生大合唱:一等獎得20分、二等獎得14分、三等獎得8分。
2.聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、篆刻、設計、攝影、剪紙、校園主持人、現(xiàn)場作文、春聯(lián)征集:一等獎得8分、二等獎得6分、三等獎得4分。
3.教室文化建設、宿舍文化建設:一等獎15分,二等獎得10分、三等獎得5分。
4.嘉年華:評出最受歡迎班級若干,獲獎班級得10分。
5.承辦班級每項加10分,師生大合唱、匯演承辦班級加20分。申辦班級每項加2分,最高加5分。師生大合唱、匯演可由2個以上班級聯(lián)合承辦。優(yōu)秀承辦班級另加10分。
(二)獎項設置
1.優(yōu)秀節(jié)目(作品)獎
按項目類別分別設一、二、三等獎,其中一等獎占選送節(jié)目(作品)的`20%,二等獎占選送節(jié)目(作品)的30%,三等獎占選送節(jié)目(作品)的50%。如選送節(jié)目(作品)特別優(yōu)秀可適度放寬,報政教處審核。各單項比賽成績列前10名者命名為該項“校園十大選手”(如:校園十大歌手)。
2.校園文化節(jié)總成績獎
各班各項得分總和為總成績,按總成績高低,以3:4:3的比例分設一、二、三等獎。
八、報名方式
本次活動采取班級承辦方式,報名方式由申辦成功的班級另行通知。
除集體項目外,單項比賽各班每項限報2個以內,各班不得放棄任一比賽項目。
九、注意事項
1.為充分發(fā)揮承辦班級作用,政教處不受理任何參賽節(jié)目報送表及有關作品;
2.為確保校園文化節(jié)活動順利開展,各班務必在規(guī)定時間內向各承辦班級報送有關表格及作品。
3.各單項比賽海報由各承辦班級負責設計,3月7日(星期五)統(tǒng)一展示,尺寸為1.1m(高)×0.95m(寬)。海報要求有比賽時間、比賽地點、內容、比賽相關要求等內容。
4.學生比賽沖突(包括場地、時間等):政教處負責協(xié)調。一般情況下,有比賽順序的(器樂、聲樂、舞蹈等)要及時參加,遲到10分鐘算棄權。沒有比賽順序的(美術、剪紙、書法、篆刻、攝影等)在規(guī)定比賽時間內隨時開放。
5.承辦班級或評委若有不公等問題,請在比賽當天書面向政教處提交異議,寫明事實和要求。
6.各個比賽場地門口由承辦班級張貼一張參賽選手名單或比賽順序。
7.各比賽用地衛(wèi)生由各承辦班級負責。
8.獲獎證書由學校統(tǒng)一打印和頒發(fā)。
9、承辦班級要在承辦比賽結束兩天內上傳以下資料:評委名單、比賽結果、通訊稿、比賽音像資料等。此項與衛(wèi)生、紀律等指標作為優(yōu)秀承辦班級的重要評分標準。
10.班級承辦的一般原則:學校文件有明文規(guī)定的按學校規(guī)定,學校文件沒有明文規(guī)定的由承辦班級自定。
11.未盡事宜,另行通知。
附件2:師生大合唱、聲樂、器樂、舞蹈比賽規(guī)程
一、師生大合唱要求:
1.師生同臺合唱,全班參加,不得無故缺席
2.合唱曲目:自選曲目一首(必須多聲部)
二、聲樂要求:
1.唱法:美聲、民族、通俗均可
2.形式:獨唱、二重唱、三重唱均可
3.注意:音樂伴奏自己負責,cd不能有原唱。時間不超5分鐘
三、器樂要求:
1.形式:獨奏、重奏均可
2.注意:鋼琴由學校提供,其他樂器自己準備,背譜演奏,曲譜一式兩份,演奏時交音樂教師。
四、舞蹈要求:
1.類別:民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞、街舞均可
2.形式:獨舞、雙人舞、三人舞均可
3.注意:化裝、服裝、道具、音樂伴奏帶自己負責。
附件3:校園主持人比賽規(guī)程
一、比賽要求:
1、每班推薦1位男生和1位女生參加比賽。
2、參賽選手盡量選擇表演服裝,但是服裝要求樸實、大方,體現(xiàn)學生特點。
3、自我介紹、朗誦、即興演講、現(xiàn)場問答。比賽分三輪進行,每位選手自我介紹和朗誦時長為1分半,通過這個環(huán)節(jié)晉級下一輪比賽,然后相繼進行即興演講和現(xiàn)場問答。
二、學校將從校園主持人比賽中優(yōu)秀者中擇優(yōu)作為匯演暨閉幕式主持人。
附件4:繪畫、書法、篆刻、剪紙、攝影、設計比賽規(guī)程
一、比賽要求:
(一)現(xiàn)場繪畫
素描現(xiàn)場命題寫生。限時2小時。(注意:不能使用油畫、蠟筆畫、水筆畫)
(二)現(xiàn)場書法
以“同心同行·同圓八高夢”為主題,現(xiàn)場命題,硬筆和毛筆均可參賽,書體不限,限時2小時。
小學紅色文化進校園活動方案篇十三
縣職業(yè)技術學校、全縣中各小學、幼兒園：
中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步完善學校德育體系，增進學生的“五個認同”意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路，傳承文化基因，守護好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。
一、指導思想
貫徹落實十九大精神，堅持立德樹人根本任務。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，樹立文化自信，增進對中華民族、中華文化的認同感，打牢思想基礎根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，結合社會主義核心價值觀教育，從生活細節(jié)入手，注重實踐養(yǎng)成，不斷豐富展示弘揚中華文化載體，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學校教育始終。
二、活動主題
“傳承文化基因，守護民族根魂”
三、基本原則
與校園文化建設相結合、與國家通用語言文字教育教學相結合；與課堂教學相結合；與德育常規(guī)教育相結合；與“第二課堂”、“興趣小組”活動相結合。
四、活動內容
（一）加強校園文化建設，注重環(huán)境育人。設定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，發(fā)揮校園文化春風化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場所設立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦等，創(chuàng)設傳統(tǒng)文化環(huán)境，突出傳統(tǒng)文化氣息，讓學生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，營造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。
（二）以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標，推進國家通用語言文字教育教學扎實、有序開展。各學校結合師生實際，通過開展“讀、說、抄、寫、評”等活動形式，提高師生讀、說、寫的能力和水平，傳承中華文化，促進國家通用語言文字教育教學工作的有序推進。讓學生在字正腔圓、抑揚頓挫的語音中感受漢字的魅力，在橫平豎直、方正規(guī)范的書寫中得到藝術的浸染。
（三）抓好教學常規(guī)，發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學全過程，以樹人為核心，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，注重“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會學習領域的課程，應特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；數(shù)學、物理等科學學習領域的課程，要重視嚴謹求實的治學態(tài)度和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；藝體類課程中，應注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。
（四）和德育常規(guī)教育活動相結合。抓好學生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進良好習慣的養(yǎng)成，從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊、誠實守信、遵守秩序等學習、從生活中的點滴做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。
（五）過好中國節(jié)日。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內涵，增進各族師生對中華文化的認同；利用重大紀念日“7。1”“8。1”“9。3”“9。18”“10。1”“12。13”等紀念日開展愛國、愛黨和革命傳統(tǒng)教育，讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。
（六）開展國學經典誦讀活動。各學校結合實際組織學生開展《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》、《孝經》、唐宋詩詞等經典誦讀，在朗朗上口、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內涵中，讓學生感受經典傳統(tǒng)文化的魅力。
（七）傳承中華傳統(tǒng)文化藝術。結合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實踐活動，開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統(tǒng)民樂、武術等傳統(tǒng)文化藝術學習園地，讓學生在實踐活動中滲透、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（八）開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運用多種多樣的藝術表現(xiàn)形式展示各族青少年學生學習國家通用語言文字的感悟和成果，增進文化認同。
五、工作要求
（一）高度重視，認真組織。各學校要充分認識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，與國家通用語言文字教育教學工作緊密結合，根據(jù)師生實際制定實施方案，設置有針對性活動內容，有效推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。
（二）以身作則，以上率下?！坝讼冗_己”，各學校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，積極為教職工的學習、提升創(chuàng)設環(huán)境和條件，鼓勵教師多讀書、讀好書，提升知識修養(yǎng)和文化品味，用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模，做學生敬重的好教師。
（三）豐富形式，注重實效。各學校根據(jù)“貼近實際、貼近學生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂見的形式，突出活動廣泛化、體驗化、興趣化的特點，引導學生實現(xiàn)從簡單誦讀到深刻理解，從領悟內涵到實踐行動逐步推進，做到內化于心，外化于行。
（四）廣泛宣傳，善于總結。各學校注重活動宣傳，營造良好的宣傳氛圍。善于總結和梳理好的經驗和做法，以小結、簡報、信息等形式報送思政辦。
聯(lián)系人：xxx
聯(lián)系電話：xxx
小學紅色文化進校園活動方案篇十四
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部關于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》等文件精神，結合我市實際，特制訂本方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學各環(huán)節(jié)中，大力推進傳統(tǒng)文化核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神的教育引導，促進青少年學生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作目標
堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結合，堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學習借鑒國外優(yōu)秀文化成果相結合，堅持課堂教育與實踐教育相結合，堅持學校教育、家庭教育、社會教育相結合，堅持針對性與系統(tǒng)性相結合。根據(jù)不同學段學生的身心發(fā)展特點分層次、全方位、多形式、多渠道在全市中小學校推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳、普及與實踐，讓學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，提高自身文明素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，力爭用3-5年的時間，實現(xiàn)中小學“一校一特色”、“一校一精品”的目標。
三、重點工作
加強對青少年學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，根據(jù)不同學段學生身心發(fā)展特點，區(qū)分層次，突出重點，有機銜接，逐步推進。
（一）小學低年級，以培育學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感為重點，開展啟蒙教育，培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。認識常用漢字，學習獨立識字，初步感受漢字的形體美；誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；了解一些愛國志士的故事，知道中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)的生活習俗，明白自己是中華民族的一員；初步了解傳統(tǒng)禮儀，學會待人接物的基本禮節(jié)；初步感受經典的民間藝術。引導學生孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、禮貌待人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、言行一致的生活習慣和行為規(guī)范，培育熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、親近自然的情感。
（二）小學高年級，以提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感受力為重點，開展認知教育，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。熟練書寫正楷字，理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術；誦讀古代詩文經典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感；了解中華民族歷代仁人志士為國家富強、民族團結作出的犧牲和貢獻；知道重要傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵和家鄉(xiāng)生活習俗變遷；感受各民族藝術的豐富表現(xiàn)形式和特點，嘗試運用喜愛的藝術形式表達情感；培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)體育活動的興趣愛好。引導學生學會理解他人，懂得感恩，逐步提高辨別是非、善惡、美丑的能力，樹立人生理想和遠大志向，熱愛祖國河山、悠久歷史和寶貴文化。
（三）初中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解力為重點，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同度，引導學生認識我國統(tǒng)一多民族國家的文化傳統(tǒng)和基本國情。臨摹名家書法，體會書法的美感與意境；誦讀古代詩詞，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位；知道中國歷史的重要史實和發(fā)展的基本線索，理解國家統(tǒng)一和民族團結的重要性，認識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義；欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術等藝術作品，感受其中表達的情感和思想；參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動，了解傳統(tǒng)習俗的文化內涵。引導學生尊重各民族傳統(tǒng)文化習俗，珍視各民族共同創(chuàng)造的中華優(yōu)秀文明成果，培養(yǎng)作為中華民族一員的歸屬感和自豪感。
（四）高中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認識為重點，引導學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內涵，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。閱讀篇幅較長的傳統(tǒng)文化經典作品，提高古典文學和傳統(tǒng)藝術鑒賞能力；認識中華文明形成的悠久歷史進程，感悟中華文明在世界歷史中的重要地位；認識人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用和杰出人物的貢獻，吸取前人經驗和智慧，培養(yǎng)豁達樂觀的人生態(tài)度和抵抗困難挫折的能力；感悟傳統(tǒng)美德與時俱進的品質，自覺以中華傳統(tǒng)美德律己修身；了解傳統(tǒng)藝術的豐富表現(xiàn)形式和特點，感受不同時代、地域、民族特色的藝術風格，接觸和體驗祖國各地的風土人情、民俗風尚，了解中華民族豐富的文化遺產。引導學生深入理解中華民族最深沉的精神追求，更加全面客觀地認識當代中國，看待外部世界，認識國家前途命運與個人價值實現(xiàn)的統(tǒng)一關系，自覺維護國家的尊嚴、安全和利益。
四、保障措施
（一）加強組織領導。各縣市區(qū)教育局和市直各學校要高度重視，積極與宣傳、文化新聞出版廣電等部門以及工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織密切配合，把此項工作作為落實立德樹人根本任務、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，成立領導小組，制定實施方案，加強督促檢查，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作落到實處。
（二）加強隊伍建設。積極整合班主任、團隊輔導員、藝術課教師等師資力量，組建切合本地本校實際的傳統(tǒng)文化教學師資隊伍。通過校本培訓、外出學習、互相交流等方式，不斷提高傳統(tǒng)文化教育師資水平。積極爭取社會各界人士和相關部門的支持配合，邀請傳統(tǒng)文化名家、非物質文化遺產傳承人等進校園、進課堂，指導學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。
（三）融入課堂教學。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入中小學課程和教材體系，在中小學德育、語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、藝術、體育等課程中，結合教學環(huán)節(jié)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內容。各學校要充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，編寫具有地域特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本，開設專題的地方課程和校本課程。
（四)開展主題活動。建立不同門類的學生興趣小組或社團，開展主題教育、理論研討、社會實踐、志愿服務、文藝體育等形式多樣、豐富多彩的活動。充分利用博物館、紀念館、文化館(站）、圖書館、名勝古跡、文化遺產等，組織學生進行實地考察和現(xiàn)場教學。充分發(fā)揮家庭在中華傳統(tǒng)文化教育中的重要作用，積極組織開展學生和家長共同參與的傳統(tǒng)文化體驗、主題教育實踐活動、志愿者服務和公益性活動，踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（五）加大宣傳力度。各縣市區(qū)教育局和市直各學校要充分利用報紙、電視、網站、微博、微信等媒介加強宣傳，營造良好的文化氛圍，及時總結成功做法和經驗，打造學校在推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作中的特色和亮點。
小學紅色文化進校園活動方案篇十五
為深入貫徹黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神和習近平總書記關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列重要講話精神，認真落實教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》要求，縣教育局決定從20xx年6月起在全縣中小學校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”主題活動。實施方案如下：
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系列重要講話精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，以學習傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學校健康深入開展，不斷豐富我縣學校德育內涵，不斷提升廣大青少年學生的文化自覺和道德素養(yǎng)，為樂東的科學發(fā)展培養(yǎng)更多的棟梁之才。
二、基本原則
通過宣傳教育、示范引領、行為養(yǎng)成，努力讓廣大青少年學生將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內化于心、外化于行?；顒幼裱韵略瓌t：
——務求實效。結合縣情、校情和青少年學生實際，通過抓陣地、抓載體、抓活動等各種措施，運用青少年學生喜聞樂見、樂于接受的形式把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到其生活、學習的方方面面，并不斷提升其實效。
——與時俱進。加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和創(chuàng)新，堅持古為今用、推陳出新，賦予其時代精神，使其實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，與新形勢下的學校德育工作相適應。
——分類引導。注重分層分類，針對不同年齡段、不同類別的青少年學生群體，采取不同的目標內容和方式方法，增強工作的針對性和實效性。
三、活動內容
（一）傳統(tǒng)美德教育系列活動
1、“傳承美德·我們的家訓”。
家訓
是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著中華傳統(tǒng)美德的精髓，是培育和踐行社會主義核心價值觀的鮮活載體。通過開展征集家訓好格言、講述家風好故事、拍攝家庭好風氣等活動，借助征文、演講、書法、攝影、繪畫、博客、微信等載體，讓每個學生在“尋家訓、講家訓、守家訓”的過程中感覺到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知認同和行動自覺。同時，通過學生把中華傳統(tǒng)美德教育的內容帶到每個家庭和家族，帶動家長和家庭培養(yǎng)起良好家風，進而改進家庭教育環(huán)境，實現(xiàn)“用家訓育家風，用家風促校風”，推動家訓校訓兩相長，家風校風兩提升。
2、“傳承美德·我們的節(jié)日”。挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，組織策劃相關活動，用青少年喜歡的方式過傳統(tǒng)節(jié)日，增強青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的認同感和自豪感。利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，開展尊親敬祖、敬老敬賢、講仁守義、慎終追遠等傳統(tǒng)倫理觀念的宣傳教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母”、“感恩師長”等主題道德實踐活動，讓學生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩。以五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機，組織開展慶祝、紀念活動，引導廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發(fā)展史，不斷增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、“傳承美德·我們的禮儀”。綜合運用課程教學、主題活動、道德實踐，把文明禮儀教育貫穿于學習生活全過程，讓學生感受禮儀之美，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣。以宣傳展示傳統(tǒng)的開筆之禮、拜師之禮、相見之禮、成年之禮等為重點，開展收集禮儀名言、宣講禮儀故事、模擬禮儀行為等活動，再現(xiàn)中華禮儀之邦的文明風范。同時，注重當代文明禮儀教育的實踐創(chuàng)新，區(qū)分青少年學生不同成長階段，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮的學習、踐行、展示、宣傳等活動，在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，為其舉辦入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。
（二）國學經典學習誦讀系列活動
1、國學經典圖書推薦誦讀活動。在師生中組織開展“國學經典圖書推薦誦讀活動”。在教師推薦、同學推薦、班級推薦、家長推薦的基礎上由學校評審產生候選圖書，然后由全校師生投票產生年度“師生喜愛的國學經典圖書”，在全校推廣誦讀。
2、“讀千古美文，誦國學經典”活動。開展“讀千古美文，誦國學經典”校園文化建設活動，采取“學”、“讀”、“看”、“寫”、“賽”的方式，最大限度地激發(fā)學生誦讀國學經典的積極性。學，即每周安排一堂國學經典導讀課。讀，即每日開展“誦讀經典一刻鐘”活動?？?，即每周一次組織學生觀看國學百家講壇。寫，即每周一次開展“書寫經典一刻鐘”活動。賽，即每學期組織開展國學經典誦讀比賽、國學經典讀后感征文比賽、國學經典名言名句書法比賽、“書香班級”評選等。
3、“演經典、展經典”活動。把國學經典故事改編成情景劇，利用班團會和課外活動時間進行排練，每年舉行一次國學經典故事情景劇展演活動。借助校園藝術節(jié)、文藝匯演等載體，以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》、《孝經》等經典美文表現(xiàn)出來。
（三）“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”爭先創(chuàng)優(yōu)活動
1、培育示范學校。教育局在全縣遴選2至3所中小學校作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的試點示范單位，帶動引領全縣中小學校爭創(chuàng)“樂東黎族自治縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范?！薄?BR> 2、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動?？h教育局將通過組織開展專家講座、巡回宣講、專題培訓等活動進行廣泛宣傳，同時，分期分批組織的校長、德育骨干教師參加省級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系統(tǒng)培訓，引導推動各學校開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。
四、工作要求
（一）高度重視，加強領導。各中小學校務必高度重視，要把“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”主題活動作為“一把手”工程，切實加強組織領導。要結合本校實際，細化工作方案和落實措施。要與有關部門加強溝通、密切配合、形成共同推進傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好局面。
（二）注重宣傳，營造氛圍。各中小學校要通過校園廣播、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體，廣泛宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵和對學習實踐社會主義核心價值觀的意義，大力宣傳本校在活動中的典型特色經驗，以及未成年人思想道德建設的新進展、新成果、新亮點，使活動贏得社會各界支持，為活動的持續(xù)深入開展營造良好氛圍。
小學紅色文化進校園活動方案篇十六
一、指導思想：
在“六一”兒童節(jié)到來之際，進一步豐富校園文化生活，激發(fā)學生自身的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的身體素質，引導他們向真、向善、向美，展示其風采，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，推動學校教育的健康發(fā)展，為全體師生鋪設一個一展身手的平臺，推動我校藝術教育的發(fā)展，依據(jù)林業(yè)局文件精神，我校特舉辦田徑運動會及校園文化藝術節(jié)。
二、活動主題：紅領巾相約中國夢
三、活動目的：
1、通過對優(yōu)秀學生的表彰，使其成為全校學生學習的榜樣，展示我校少先隊員積極健康向上的精神風貌。
2、舉行別開生面的入隊儀式，使一年級每位新入隊的少先隊員既感受到成為少先隊員的光榮，又記住這個難忘的六〃一。
3、學校組織開展第三十七屆體育運動會，以學生參加各種形式的體育運動項目的活動，使學生度過一個愉快而快樂的兒童節(jié)。
四、活動內容：
1、開幕式
2、文化藝術表演
3、第二小學第二課堂成果展示（音樂、體育、美術）
4、田徑運動會
五、活動時間：5月31日
六、活動組織機構：
略
七、工作安排
1、體育教師安排各班運動會體育項目報名工作以及布置活動場地等工作。
2、政教處在活動前，收集隊報，布置隊報展示區(qū)。
3、美術教師提前收集美術作品，布置畫展。
4、音樂教師提前排練文藝表演節(jié)目。（第二小學校園文藝隊）
5、二課教師組織成果展示。（花樣跳繩小組、輪滑小組、葫蘆絲小組、工藝粘貼小組、泥塑小組）
八、其它工作安排
1、總務處在5月29日前買好各種獎品。
2、各種活動的負責老師請自己準備好道具。
3、主持播音：主持開幕式、閉幕式，負責及時匯編播報各方信息，竭力渲染運動會氣氛，做到播報準確及時。
九、獎品及發(fā)放
1、每個活動的獎品由教導處按名次統(tǒng)一發(fā)放。
2、集體獎品為獎狀。
小學紅色文化進校園活動方案篇十七
為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年和國慶節(jié)來臨之際，為進一步推進我校愛國主義教育和民族精神培育，傳承中華民族文化。根據(jù)上級通知要求，結合我校實際特制訂本活動方案。
重溫紅色記憶，追尋紅色足跡
1、通過活動了解革命先輩為了今天的幸福生活，進行的艱苦的奮斗、犧牲，增強少先隊員對先輩們的敬仰之情。
2、以舉辦系列活動為主線，推進愛國主義教育，把個人成長與社會責任有機結合起來，發(fā)憤圖強建設祖國。
三、四、五年級少先隊員
設計：闞今朝指導：伊梅
9月3日——9月18日
1、準備好需要觀看的電影材料。
2、根據(jù)各班情況安排，由中隊輔導員對小組成員進行分工。
3、準備活動中的相關材料，如相機、筆記本等，及時收集資料。
（一）集會班隊教育，緬懷革命先烈
活動初期通過旗下講話、主題班會、主題隊會的形式，讓少先隊員了解本次活動背景、含義，傳承并發(fā)揚民族精神，提高學生的責任感、使命感和榮譽感。
（二）重溫抗日歷史，激揚民族情感。
1、觀看以_為內容的愛國主義優(yōu)秀教育影視片、_歷史資料、_英雄人物事跡。
2、時間：9月6日至9月10日
3、地點：各班教室
4、形式：觀看影片、出黑板報、做手抄報，評比優(yōu)秀作品。
（三）寫_題材征文，深化教育主題
1、通過舉行征文活動，提高學生作文、表達能力，深化愛國主義教育及民族精神。
2、時間：9月14日至18日
3、各中隊根據(jù)情況按時完成，班內進行評比，并選優(yōu)秀作品在全校評比。
各班高度重視，認真組織，班干部發(fā)揮積極帶頭作用，配合中隊輔導員，認真完成每項任務。
通過活動，少先隊員們了解到先輩們拋頭顱灑熱血，為我們換來了今天的幸福生活來之不易。激發(fā)了愛國熱情，明白了只有發(fā)奮學習，把祖國建設強大，才不會被欺負，歷史才不會重演。
小學紅色文化進校園活動方案篇十八
中華傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，是中華民族共同的精神記憶和中華文明特有的文化基因，是中華民族文化的思想根基，是我們中華民族向前發(fā)展的不竭動力。
二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的意義
加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分，是構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。
青少年學生是祖國的未來，民族的希望，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義；加強對青少年學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚者，推動文化傳承創(chuàng)新，建設社會主義先進文化具有基礎作用；加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導青少年學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。
三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園指導思想
以黨的十九大相關會議精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系列重要講話為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，以學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點，大力培育和踐行社會主義核心價值本站觀，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學校健康深入開展。
四、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動主題
傳承傳統(tǒng)文化精粹，培育誠信厚德品質，提升校園文化品位。
五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的工作組織
1、領導小組
組長：趙生起
副組長：趙旭婁新強趙生春
成員：劉志取張家喜李新杰鄭健趙家利陳艷標趙生紅徐艷
2、實施小組：
組長：張家喜
副組長：徐艷劉凌云
成員：何婉露何鵬潘菲朱紫薇華妹各年組長各班主任
六、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動工作安排
1、時間安排
2021年4月6日工作籌備，4月16日啟動儀式，4月至11月推廣普及，12月總結。
2、內容安排
經典誦讀，戲劇，書法，傳統(tǒng)體育（跳繩和武術）
3、活動安排
傳統(tǒng)體育進校園：1-5年級安排跳繩操；6-9年級安排太極拳和八錦緞，融入課間操。
傳統(tǒng)書法進校園：各年級普及鋼筆和毛筆書法，融入鄉(xiāng)村少年宮毛筆書法興趣班。
傳統(tǒng)戲劇進校園：各年級普及泗州戲等傳統(tǒng)戲劇，融入鄉(xiāng)村少年宮戲劇興趣班。
經典誦讀進校園：各年級普及中華經典詩詞，融入鄉(xiāng)村少年宮播音朗誦興趣班。
4、實施安排
政教處負責制定學校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的實施方案。
教務處負責監(jiān)督、協(xié)調各部室認真完成學校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的落實工作。
校團委負責全校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的宣傳、展示和總結工作。
各年級組、各班主任負責全校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的推廣和普及工作。
小學紅色文化進校園活動方案篇十九
為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才，根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部關于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》（教社科[20xx]3號）文件精神，結合xx市實際，特制訂本方案。
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中、五中和六中全會精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系列重要講話為指針，圍繞立德樹人根本任務，以傳承弘揚中華優(yōu)秀文化為目標，以課堂教學為主陣地，結合校園文化建設，開展中華經典誦讀、朗誦名家進校園，傳統(tǒng)音樂、戲曲、美術進校園，書法名家進校園等活動，提升青少年文化素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作目標
堅持與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結合，與學習借鑒優(yōu)秀文化成果相結合，與校園文化建設相結合，根據(jù)不同學段學生的身心發(fā)展特點分層次、全方位、多形式、多渠道在全市中小學校推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳、普及與實踐，讓學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，提高自身文明素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，力爭用3-5年的時間，實現(xiàn)中小學“一校（園）一特色”、“一校（園）一精品”的目標。
三、重點工作
（一）開展“傳統(tǒng)美德進校園”主題活動。各中小學要按照貼近實際、貼近學生、貼近生活要求，將中華傳統(tǒng)美德教育與語文、歷史、德育等課程緊密結合，通過學科教育進行中華傳統(tǒng)美德滲透。廣泛開展“我們的節(jié)日”活動，引導中小學生全面了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的內容、淵源及相關故事，在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)期間組織開展朗誦、舞蹈、講故事、寫詩作詞等教育活動，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，大力弘揚孝敬文化、慈善文化、誠信文化等，引導廣大中小學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。要深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動、節(jié)儉養(yǎng)德全民行動和學雷鋒志愿服務，激勵中小學生講道德、尊道德、守道德，不斷增強中華傳統(tǒng)美德的感染力和凝聚力，推動傳統(tǒng)美德教育向縱深發(fā)展。
（二）開展傳統(tǒng)經典誦讀教育活動。各中小學將中華經典誦讀納入學校教學計劃，組織開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動，使閱讀經典浸潤學生的心靈，進一步增強文化自信。各中小學校要結合實際編寫或引進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀讀本，利用晨讀、班會或地方課程等多種形式，組織中小學生開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀；通過主題演講、征文等方式，引導中小學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力；結合重要節(jié)日、紀念日舉辦“中華文化經典”集中誦讀活動，將誦讀中華經典、紅色經典與學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結合；采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與經典誦讀活動；通過社團活動的形式，吸引愛好誦讀的學生組建經典誦讀社團，定期排練節(jié)目；開展“中華經典誦讀”優(yōu)秀作品評選展示活動，在校園網、廣播站、電視臺、櫥窗、報刊等宣傳陣地開辟“中華經典誦讀”專欄、專題節(jié)目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報道誦讀活動動態(tài)，調動全體師生支持和參與“中華經典誦讀”活動的積極性；開展“弘揚傳統(tǒng)文化傳承中華美德”經典誦讀比賽活動。
（三）開展“民族精神進校園”主題活動。按照中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》要求，開展以愛國愛家、團結友善、勤勞勇敢、自強不息等為核心的民族精神進校園活動。深入開展“愛我中華”主題教育活動，充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式、烈士紀念日，充分利用各類愛國主義教育基地、歷史遺跡等，展示愛國主義深刻內涵，培育愛國主義精神。依托主題班（隊）會、國旗下講話、團（隊）日活動、綜合實踐活動課等載體，開展演講、辯論、征文、歌詠、愛國主義影視片欣賞等活動。各學校班級至少組織召開一次“弘揚民族精神”主題班會，刊出一期宣傳專欄和班級黑板報。通過本活動，進一步增強民族自尊心和自豪感，激發(fā)中小學生愛國主義熱情，從我做起，從身邊小事做起。
（四）開展地方優(yōu)秀文化教育主題活動。充分挖掘、整理地域名人教育資源，開展名家進校園活動，邀請傳統(tǒng)文化名家、民間藝人、技藝大師、非物質文化遺產傳承人等進校園、進課堂。結合教育部“小小百家講壇”活動，整合學校、社會資源，開展形式多樣的人文講堂活動，為提升中小學生人文素養(yǎng)創(chuàng)造條件。結合教育部“尋訪紅色足跡”活動，在中小學校和各類青少年學生校外活動場所廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，通過社會實踐、研學旅行、紅色旅游、冬夏令營等活動，組織中小學生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，走訪革命后代，到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導學生進一步加深對革命精神的感悟。鼓勵和支持各地各校結合地方傳統(tǒng)文化資源，開發(fā)開設以傳統(tǒng)文化藝術為主要內容的校本課程和組建學生社團，大力開展女書文化、祁劇等地方戲劇、舞蹈、書法、剪紙、刺繡、武術等傳統(tǒng)文化的精髓教育，引導中小學生從小欣賞中華傳統(tǒng)藝術的博大精深和藝術魅力。
（五）開展?jié)h字書寫與書法教育主題活動。每年組織開展規(guī)范漢字書寫大賽、書法名家進校園活動。落實教育部關于“3至6年級每周安排一課時書法課”的要求，引導中低年級學生認識常用漢字，初步感受漢字的形體美；培養(yǎng)高年級學生較強的獨立識字能力，規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字，并能用毛筆書寫楷書，理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術。培養(yǎng)初高中學生寫規(guī)范字、行楷字，提高書寫速度，引導學生臨摹名家書法，體會書法的審美價值。各中小學要將漢字書寫和書法教育融入校園文化建設，通過學生社團、興趣小組、綜合性學習等形式，廣泛開展?jié)h字書寫和書法教育。各地各校要將書法教育納入義務教育學生綜合素質評價。
四、保障措施
（一）加強組織領導。各縣區(qū)（管理區(qū)）教育行政部門和局直屬各學校要把加強對青少年學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為培育和踐行社會主義核心價值觀和創(chuàng)建全國文明城市的重要抓手，加強與宣傳、文體廣電新聞出版等部門以及工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織密切配合，建立健全工作機制，形成推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的強大合力。各地各校要安排專人負責，認真做好活動的協(xié)調、比賽組織以及臺帳記錄等各項工作，確保工作順利有序開展。
（二）加強隊伍建設。積極整合班主任、團隊輔導員、藝術科教師等師資力量，組建切合本校實際的適合傳統(tǒng)文化教學的師資隊伍。鼓勵和支持縣區(qū)、學校成立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作室。將中華傳統(tǒng)文化教育師資培訓納入教師培訓總體規(guī)劃，在中小學教師、義務教育學校校長市級研修培訓計劃和校長素質提高計劃中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓內容，提高各級各類學校校長、教師開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的能力。積極爭取社會各界人士和相關部門的支持配合，聘請一批社會人士兼職教師，幫助與指導學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作。
（三）完善評價和督導機制。根據(jù)教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的評價標準，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學校目標管理和綜合考核評價指標體系的重要內容。按照教育部安排部署，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容在初中學業(yè)水平考試中的比重。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入課程實施和教材使用的督導范圍，納入督學責任區(qū)督學督查的重要內容，確保督導工作常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。
（四）營造良好氛圍。各地教育行政部門、中小學校要充分利用報紙、電視、網站、宣傳欄、文化長廊以及校報?？让浇榧訌娦麄鳎瑺I造良好的文化氛圍。市教育局將開設“中華傳統(tǒng)文化進校園”活動欄目，宣傳報道各地各?；顒娱_展情況。各地各校還要做好“中華傳統(tǒng)文化進校園”活動的信息報送工作，及時將好的做法和經驗報送至市教育局基礎教育科。
聯(lián)系人：市教育局基礎教育科xxx，聯(lián)系電話：xxx，郵箱：xxx。
小學紅色文化進校園活動方案篇一
為認真貫徹落實上級文件精神，積極推進“紅色文化進校園”活動，xxxxxx中學特制定實施方案內容如下：
一、指導思想
紅色文化中華民族精神的重要組成部分，紅色文化理當成為學校最寶貴、最豐厚的教育資源。我校將以“根植紅色文化沃土，傳承紅軍長征精神”作為辦學的核心價值觀和德育目標指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標，進一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財富，弘揚“自強不息，百折不撓，求實創(chuàng)新，團結奮進”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學生在全面接受素質教育的同時，學習和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人！
二、活動主題
銘記革命歷史 弘揚民族精神
三、
活動目標
1.了解中國革命波瀾壯闊的歷史進程，將熱愛祖國的堅定理想追求培植于心。
2.廣泛挖掘豐富的紅色文化資源，傳承優(yōu)秀的民族文化和歷史傳統(tǒng)，弘揚勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的民族精神。 3.引導學生樹立遠大理想，培養(yǎng)珍愛生命，樂觀向上，健康快樂的生活態(tài)度。
4.探索適合社會發(fā)展新形勢下的中小學生道德教育新途徑。
四、組織領導
組長：xxxxx 副組長：xxxxx 組員：各班班主任、各任課教師
五、紅色文化進校園，“憶黨史、學榜樣、暢未來” 上好黨課，對學生分層次推進紅色教育。
xxxxx中學黨支部開展了“憶黨史、學榜樣、暢未來”黨課教育活動，培養(yǎng)學生熱愛黨的情結。每學期開展一次，學生學習黨課活動。我校采用“情景互動式”黨課作法，由黨員張彥同志為全體學生講授黨課，主要傳授初步的黨史知識、黨章知識、黨的基本理論知識和時勢政策教育中學生當好黨的助手和后備軍。使廣大學生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。
六、校園紅色文化活動開展
（一）校園紅色文化教育活動
1、召開班會，打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、紅軍過白層事跡進校園等活動，提高入黨積極分子、團員青年的紅色文化素質。圍繞“賞紅色經典，塑陽光人生”開展了主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。
2、參觀學習，夯實紅色教育。
積極開展紅色教育實踐活動。充分利用多媒體了解革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動等，不斷提高教育效果。
3、觀看紅色電影，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。
4、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
運用多媒體屏幕，播放黨章、黨史等有關中國共產黨黨的知識，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
5、開展黨的知識征文展覽活動，加強紅色教育。 組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動，不斷提高教育效果。
6、組織黨的知識競賽。
組織黨的知識競賽活動。讓全體學生更好深入學習研究的學習《黨章》內容。
（二）校園紅色展示活動。 “十一”國慶來臨之際，以《黨在我心中》為主題，開展征文活動，加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。
七、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識。深入開展紅色主題教育意義重大，影響深遠，是落實科學發(fā)展觀。堅定信念，凝聚人心的需要，深化革命傳統(tǒng)教育的具體步驟。我校要切實增強政治意識、責任意識，大張旗鼓地開展紅色主題教育，為我校紅色品牌建設營造良好的社會氛圍。
2、加強領導，形成合力。我校認真籌劃、精心組織。要充分調動我校黨員教師和學生的積極性，形式多樣地開展紅色教育活動，使紅色主題教育入耳入心。
xxxxxxxxxxxxxxx中學
古浪縣大靖花莊初級中學
紅色文化進校園實施方案
2017.9.6
小學紅色文化進校園活動方案篇二
一、活動主題：
創(chuàng)新的數(shù)學和諧的數(shù)學快樂的數(shù)學
二、指導思想：
本次活動以“促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展”為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，啟迪數(shù)學思維，使學生獲得數(shù)學學習的積極情感體驗，提升數(shù)學素養(yǎng)。此外，通過這項活動，我們也希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的獨特魅力，讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，加強我校數(shù)學文化建設。同時，借活動擴大學校的影響，渲染學校的數(shù)學氛圍，借活動展示學校特色建設的成果，促進學校的特色建設。
三、活動對象：
全校1~6年級學生。
四、活動時間：
五、活動內容及具體安排：
1、口算比賽。
2、學校“數(shù)學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
3、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
4、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
一、二年級拼七巧板三、四年級考考記憶力五、六年級算24點競賽
5、“數(shù)學講壇”
七、活動形式要求：
1、面上的口算競賽
（1）由各年級組組織，各20分鐘時間，統(tǒng)一進行。
（2）各年級組老師統(tǒng)一評分。評定名次。
2、學校“數(shù)學之星”的評比
（1）評比要求：根據(jù)平時表現(xiàn)、數(shù)學成績和獲獎情況；對數(shù)學的熱愛程度。
（2）評比名額：每班初評出5名
（3）材料要求：上交《五一中路小學“數(shù)學之星”推薦表》。
（4）“數(shù)學之星”介紹學習經驗。
（5）學校在全校選出“數(shù)學之星”若干名，由學校統(tǒng)一發(fā)證書，頒獎。
3、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
（2）一定要全班發(fā)動?？梢杂袔兹撕献饕环菪蟆５仨毴巳藚⑴c，自已動手。
（3）學校評比之后優(yōu)秀作品展覽。
4、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
（1）由指定負責人選好素材，準備好活動內容。進行團體比賽。
（2）每班選出4名選手組成一個代表隊參加比賽。
（3）各年級組評選出團體一、二、三等獎若干名。
5、數(shù)學講壇（數(shù)學小故事或演講）
數(shù)學講座或有關數(shù)學家故事的音像資料，或優(yōu)秀數(shù)學少年的介紹。
6、數(shù)學板報
各班出一期以“數(shù)學與生活”為主題的黑板報。（一二年級學生請教師加強輔導）
八、操作過程及時間安排
1、周一國旗下講話
開幕式：簡單介紹活動安排，校長致數(shù)學校園文化周開幕詞。
2、面上的口算比賽。
（1）各年級組根據(jù)自己的教學時間進行。
（2）由各年級老師制訂好試卷。安排監(jiān)考，閱卷，評分。
（3）卷面題量根據(jù)各年級組情況，比正常題量稍大，鼓勵做得又快又好。分必做題和選做題，必做題做錯一題扣2分，選做做對一題加1分，做錯或不做不給分。
（4）看好評分，填好成績統(tǒng)計表。
（5）按各年級團體平均分的`情況評定第一名得40分，其余名次依次遞減5分，計入團體總分。
3、學校“數(shù)學之星”的評比（部分學生參與的競賽）
（1）各班經全班學生討論產生推薦名單，每班推薦5人。
（2）周四下午興趣小組活動時在推薦學生中進行試卷選拔和面試。
（為保證公平、公正，各年級組錯開安排，各負責人負責出試卷、看試卷、監(jiān)考、評分、評比。）
（3）各組負責人在周三前必須出好試卷。
（4）考試時間為60分鐘，題目要具有一定的難度，但要控制難度，要讓大部分同學得分在60分左右，主要來源于《小學生奧數(shù)讀本》?；顒拥攸c在各班教室。
（5）考好后及評定成績，將考試成績表和一份試卷填好交毛娟老師。
（6）根據(jù)競賽成績，確定好各年級的“數(shù)學之星”。
（7）獲獎學生填寫好《五一中路小學“數(shù)學之星“推薦表》，并推薦學生開始撰寫學習經驗介紹（要求用電子文稿）。
（8）撰寫的經驗介紹經數(shù)學老師審閱后交毛娟老師處（電子文稿）。
（9）根據(jù)各班評選人數(shù)評分，每人次10分加入團體總分。
4、“生活中的數(shù)學”小論文和制作數(shù)學小報比賽。
（1）各班在周一開幕式后進行宣傳發(fā)動，布置任務，進行指導。
（2）各班任課老師初步檢查完成情況，進行具體、細化指導。確保質量。
（3）周五早晨各班收齊作品，任課老師初評。并出3份數(shù)學小報和3篇小論文。并于下午放學前按要求送交各老師。各備課組長于業(yè)務學習時間帶全交毛娟老師處。
（4）要求學生的論文和小報上注明班級和姓名。
（5）由學校組織進行評比，各年級組設一、二、三等獎，設15分、10分、5分。計入團體總分。
5、各年級段根據(jù)各年級實際開展數(shù)學趣味競賽。
（1）活動內容：拼七巧板
自帶七巧板，根據(jù)要求或提示在規(guī)定的時間內擺出各種形象；
考考記憶力：采用每題記憶規(guī)定時間，再按要求在紙上寫下對應的內容；
算二十四點：統(tǒng)一出題，每題學生在規(guī)定的時間內將算式寫在紙上。
（2）各班推薦6人參加?；旌嫌嬎憧偡?，算符合要求的總條數(shù)。
（7）各年級組設一、二、三等獎，設20分、15分、10分。計入團體總分。
6、數(shù)學講壇
（1）活動時間：周五班隊活動課時間
（2）活動形式：看電視
（3）各班自己放影碟。
（4）資料準備：各班任課教師
八、材料收集
九、活動總結安排
1、“數(shù)學之星”頒獎儀式。數(shù)學之星介紹學學習經驗。（電視直播）
2、活動成果展示，制成展板。
a、優(yōu)秀小報、小論文展覽，組織學生參觀學習。
b、公布團體獎結果及各分項獎結果。
3、紅領巾廣播臺專題節(jié)目。
小學紅色文化進校園活動方案篇三
秉承辦綜合性高校的宗旨，伴隨著繁榮文化的旋律，奮進的___職業(yè)技術學院社團聯(lián)合會眾志成城、團結一心，為繁榮同學們的校園文化生活，開拓我校學生的視界，展現(xiàn)我校良好學風，保持我校學子在課后的文化建設熱情，我學院將舉辦以社團文化展示為主的大型文化節(jié)。此次文化節(jié)形式多樣，主題深刻，為同學們提供了更多學習與鍛煉的機會，作為職大學生課后活動重中之重的學生組織，屆時文化節(jié)將面向整個校園開展，并邀請學校相關部門領導光臨指導?；顒訉⑼脐惓鲂?，盡展學子風采，繁榮校園文化，為廣大學子獻上豐富的精神大餐。
一、活動主題
展社團風采，顯青春魅力
二、指導思想
本次社團文化節(jié)旨在展現(xiàn)學校社團風采及成果，面向全校所有同學。通過社團集中開展活動和發(fā)展風采展示，弘揚學校豐富的社團文化。
三、主辦單位：___職業(yè)技術學院團委
策劃承辦單位：___職業(yè)技術學院社團聯(lián)合會
協(xié)辦單位：___職業(yè)技術學院各學生社團
贊助單位：
四、活動時間
20__年4月15日―――20__年5月20日
五、活動地點
___職業(yè)技術學院
六、活動對象
___職業(yè)技術學院全體師生
七、活動內容
1、開幕式
2、各社團根據(jù)所授相關主題旗幟展開相應活動，活動方式必須積極、健康。
3、在活動期間社團聯(lián)合會在活動集中區(qū)設立咨詢點，收集活動信息，在各個公寓張貼欄設置活動信息箱，收集同學們寫的相關文息，以便靈活機動的做出相應指導，提高活動質量。
4、在社團文化節(jié)期間，對已展開的活動進行討論總結成功與失敗之處，并表彰優(yōu)秀社團?？偨Y前半節(jié)活動經驗優(yōu)化后半節(jié)文化節(jié)質量。
5閉幕式暨總結表彰大會
八、活動流程
(一)、社團文化活動節(jié)開幕式
活動時間：20__年4月15日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動地點：大學生會堂
活動簡介：通過社團文化節(jié)開幕式展現(xiàn)社團風采，并標志第六屆
社團文化活動節(jié)的開幕。
注:活動具體實施祥見《___職業(yè)技術學院第六屆社團文化節(jié)開幕式策劃》
(二)、社團文化節(jié)期間活動內容
1、學術技術放光芒
活動時間：20__年4月15日――5月20日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動承辦：各學生社團
活動簡介：通過開展一些學術科技類的活動或競賽，展現(xiàn)學校學術科技文化的光彩。
注：活動具體開展詳見各社團活動策劃
2、理論研究顯水平
活動時間：20__年4月19日――5月17日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動承辦：各學生社團
活動簡介:通過開展理論研究類的社團活動，展現(xiàn)學校社團理論研究水平
活動方向：社團骨干培訓班、大型學術講座、社團論壇、黨團精神理論宣講等
注：活動具體內容詳見各社團活動策劃
3、文體娛樂好豐富
活動時間：20__年4月19日――5月17日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動承辦：各學生社團
活動簡介：通過開展文體娛樂類活動，豐富學生校園生活，彰顯青春風采。
注：活動具體內容詳見各社團活動策劃
4、實踐公益顯文明
活動時間：20__年4月19日――5月17日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動承辦：各學生社團
活動簡介：通過開展公益或實踐活動，彰顯大學學生的奉獻精神，提高學生實踐能力。
活動方向：大型義務家教、清理城市牛皮癬、關愛留守(失學)兒童、關愛孤寡老人等
注：活動具體內容詳見各社團活動策劃
5、社團風采大比拼
活動時間：20__年4月19日――5月17日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動承辦：各學生社團
活動簡介：通過比拼，展現(xiàn)學校社團風采及社團文化。
注：活動具體內容詳見各社團活動策劃
(三)、社團文化活動節(jié)閉幕式暨總結表彰大會
活動時間：20__年5月17日
活動主辦：學生社團聯(lián)合會
活動簡介：總結社團文化節(jié)開展情況，評選表彰年度優(yōu)秀社團、院系、指導老師及個人
九、經費預算
1、開幕式元
2、具體活動5000元
3、閉幕式3000元
總計：10000元
小學紅色文化進校園活動方案篇四
為認真貫徹落實上級文件精神，積極推進“紅色文化進校園”活動，萬象中學黨支部特制定實施方案內容如下：
一、指導思想
紅色文化中華民族精神的重要組成部分，紅色文化理當成為學校最寶貴、最豐厚的教育資源。我校將以“根植紅色文化沃土，傳承紅軍長征精神”作為辦學的核心價值觀和德育目標指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標，進一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財富，弘揚“自強不息，百折不撓，求實創(chuàng)新，團結奮進”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學生在全面接受素質教育的同時，學習和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會主義事業(yè)接班人！
二、組織領導
組
長：孫運喜 副組長：張海林
組
員：袁要華 張波 高素有 劉新洲 楊武舉 夏軍鋒 三、紅色文化進校園，“憶黨史、學榜樣、暢未來” 上好黨課，對學生分層次推進紅色教育。
萬象中學黨支部開展了“憶黨史、學榜樣、暢未來”黨課教育活動，培養(yǎng)學生熱愛黨的情結。每學期開展一次，學生學習黨課活動。我校采用“情景互動式”黨課作法，由校長孫運喜同志為全體學生講授黨課，主要傳授初步的黨史知識、黨章知識、黨的基本理論知識和時勢政策教育中學生當好黨的助手和后備軍。使廣大學生在思想和行動上與黨組織要求保持高度一致。
四、校園紅色文化活動開展 （一）校園紅色文化教育活動
1、召開班會，打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園、紅軍過白層事跡進校園等活動，提高入黨積極分子、團員青年的紅色文化素質。圍繞“賞紅色經典，塑陽光人生”開展了主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。
2、參觀學習，夯實紅色教育。
積極開展紅色教育實踐活動。充分利用紅軍紀念塔等革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動等，不斷提高教育效果。3、觀看紅色電影，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色文化教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。
4、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
運用led屏幕，播放黨章、黨史等有關中國共產黨黨的知識，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
5、開展黨的知識征文展覽活動，加強紅色教育。 組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動，不斷提高教育效果。
6、組織黨的知識競賽。
組織黨的知識競賽活動。讓全體學生更好深入學習研究的學習《黨章》內容。
（二）校園紅色展示活動。
“十一”國慶來臨之際，以《黨在我心中》為主題，開展征文活動，加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識。深入開展紅色主題教育意義重大，影響深遠，是落實科學發(fā)展觀。堅定信念，凝聚人心的需要，深化革命傳統(tǒng)教育的具體步驟。要切實增強政治意識、責任意識，大張旗鼓地開展紅色主題教育，為我校紅色品牌建設營造良好的社會氛圍。
2、加強領導，形成合力。我校認真籌劃、精心組織。要充分調動萬象中學中學黨員教師和學生的積極性，形式多樣地開展紅色教育活動，使紅色主題教育入耳入心。
萬象中學黨支部
2019年3月19日
小學紅色文化進校園活動方案篇五
服務農村產業(yè)結構調整，促進農民增產增收，完善郵政儲匯的金融服務功能，方便外出務工、求學、創(chuàng)業(yè)人員，拓寬勞務創(chuàng)收的流通渠道，大力支持農村經濟發(fā)展。
二、組織機構
為加強對此次活動的領導，特成立郵政服務“三農”送科技文化下鄉(xiāng)活動領導小組。
組長：__縣委常委、宣傳部長
成員：__縣委宣傳部
__郵政局局長
__文化局局長
__農業(yè)局局長
質量技術監(jiān)督局局長
__電影院經理
三、主辦單位
中共__縣委宣傳部
__縣郵電局
四、活動地點
組織流動科技宣傳車及流動電影放映隊送文化、科學技術下到全縣各偏僻鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在行政村鄉(xiāng)。
五、活動時間：
__
六、活動安排：
活動期間，早晨七點三十分宣傳車到達指定宣傳地點進行廣播宣傳，鄉(xiāng)郵員將印制的中郵廣告進行逐戶散發(fā)，開展郵政金融、農資配送郵購、農村業(yè)務和圖書音像制品銷售等方面的宣傳。真正做到家喻戶曉。晚上七點半在電影放映場地，鄉(xiāng)、村干部就郵政服務“三農”的意義講話，播放兩部由宣傳部指定的電影。
六、有關要求
1、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、縣直各單位要高度重視，精心組織，周密部署，確?；顒尤〉脠A滿成功。
2、整個活動過程__電視臺、“__之窗”網站等新聞媒體要做好跟蹤報道。
小學紅色文化進校園活動方案篇六
三、活動主題：宣揚校園安全文化，提高師生安全意識。
四、組織機構：
組長：候姣姣
副組長：鐘小琴楊杰陳彬張強
成員：郭良杰游曦明王晶唐歡劉官秀張海豐楊瑞奇項洋
領導小組辦公室設在新峰a#432，負責三十天安全文化節(jié)活動的日常工作。
五、活動對象：全校本科生。
第一階段：校園安全文化節(jié)系列活動宣傳
第二階段：第一屆“校園安全應急預演”活動
第三階段：校園安全文化節(jié)總結與表彰
每個階段要有階段性總結。
七、活動具體實施方案
1、第一階段：校園安全文化宣傳
1.1第一階段時間：年6月1日―2010年6月10日
1.2、宣傳方案
1.2.1主辦單位：工程學院安全文化與公共安全促進協(xié)會
1.2.2安全月前期宣傳：
(1)宣傳形式
a、制作校園安全文化主題橫幅懸掛于校完醒目地點，
方案
b、制作宣傳標語橫幅、宣傳板和展板展示在學校中。
c、分發(fā)宣傳單和開展校園安全專題講座等。
(2)活動流程
a．橫幅、展板的制作與安排
b．安全知識講座的`安排與開展
1.3、可行性分析
本次活動旨在宣傳安全文化，提高大家的安全意識，前期宣傳比較容易進行，只要人員安排合理，大家各司其職，應該能很快完成，在講座安排方面，可能教室的申請、老師的邀請可能會出現(xiàn)時間的不統(tǒng)一，這就需要提前一段時間進行聯(lián)系和申請，應該能得到解決。
2、第二階段：第一屆“校園安全應急預演”活動
2.1第二階段時間：2010年6月11日―2010年6月20日
2.2校園安全應急預演方案
2.2.2活動時間：2010年6月11日―2010年6月20日
2.2.3活動對象：全校本科生主要針對新峰宿舍所有學生
2.2.4活動主題：校園安全走入大學生生活
2.2.5本活動實施方案另行單獨策劃。
3、第三階段：校園安全文化節(jié)總結與表彰
3.1第三階段時間：2010年6月21日―2010年6月30日
3.3三十天校園安全文化節(jié)系列活動總結表彰
3.3.1主辦：工程學院安全文化與公共安全促進協(xié)會
3.3.2時間：2010年6月25日
3.3.3地點：工程樓418
3.3.4參加人員：學工組老師、協(xié)會成員、各項活動得獎人員、其他學生等
3.3.5表彰總結內容：
a對三十天校園安全文化節(jié)系列活動進行總結，表彰先進班組/人員、頒發(fā)獎金等
b在校園內進行校園安全文化節(jié)成果展示
小學紅色文化進校園活動方案篇七
組長：王衛(wèi)紅 副組長：安向輝
（一）校園紅色文化教育活動
1、召開班會，打造紅色課堂。利用班會開展黨的基礎知識進校園、紅詩紅歌進校園、紅色故事進校園等活動，提高入黨積極分子、團員青年的紅色文化素質。圍繞“賞紅色經典，塑陽光人生”開展主題班會活動，增強了紅色思想活動的主導力。
2、參觀學習，夯實紅色教育。
積極開展紅色教育實踐活動。充分利用本地的革命傳統(tǒng)教育基地，大力開展紅色教育主題實踐活動，到教育基地參加主題活動，不斷提高教育效果。3、觀看紅色電影，搭建紅色文化傳播平臺。寓紅色教育于形式多樣的活動之中，倡導開展紅色文化進校園，組織學生觀看紅色愛國電影《長征》，讓學生在潛移默化中接受黨的教育。
4、通過黨的知識展覽，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育氛圍。
通過多媒體，播放黨章、黨史等有關中國共產黨的知識，在校園營造濃厚的革命傳統(tǒng)教育。
5、開展黨的知識征文展覽活動，加強紅色教育。
組織開展一次紅色體會黨的知識征文等活動，不斷提高教育效果。6、組織黨的知識競賽活動。
組織黨的知識競賽活動。讓全體師生更好的入學習研究學習《黨章》內容。
（二）校園紅色展示活動
以“黨在我心中” 為主題，開展征文活動，加強學生對黨的熱愛，確保紅色文化的教育實效。
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認識。深入開展紅色主題教育意義重大，影響深遠，落實科學發(fā)展觀，堅定信念，凝聚人心的需要，深化革命傳統(tǒng)教育的具體步驟。我們要切實增強政治意識、責任意識，大張旗鼓地開展紅色主題教育，為我校紅色品牌建設營造良好的社會氛圍。
2、加強領導，形成合力。我校認真籌劃、精心組織。充分調動我校黨員教師和學生的積極性，形式多樣的開展紅色教育活動，使紅色主題教育入耳入心。
東岸一中黨支部
小學紅色文化進校園活動方案篇八
4.活動類:嘉年華
5.藝術節(jié)匯報演出
六、活動時間及安排
1.籌備階段:1月15日―2月15日
2.組織開展:2月16日―3月30日(暫定)
七、分值、獎項設置
(一)分值設置
1.師生大合唱:一等獎得20分、二等獎得14分、三等獎得8分。
2.聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、篆刻、設計、攝影、剪紙、校園主持人、現(xiàn)場作文、春聯(lián)征集:一等獎得8分、二等獎得6分、三等獎得4分。
3.教室文化建設、宿舍文化建設:一等獎15分,二等獎得10分、三等獎得5分。
4.嘉年華:評出最受歡迎班級若干,獲獎班級得10分。
5.承辦班級每項加10分,師生大合唱、匯演承辦班級加20分。申辦班級每項加2分,最高加5分。師生大合唱、匯演可由2個以上班級聯(lián)合承辦。優(yōu)秀承辦班級另加10分。
(二)獎項設置
1.優(yōu)秀節(jié)目(作品)獎
按項目類別分別設一、二、三等獎,其中一等獎占選送節(jié)目(作品)的20%,二等獎占選送節(jié)目(作品)的30%,三等獎占選送節(jié)目(作品)的50%。如選送節(jié)目(作品)特別優(yōu)秀可適度放寬,報政教處審核。各單項比賽成績列前10名者命名為該項“校園十大選手”(如:校園十大歌手)。
2.校園文化節(jié)總成績獎
各班各項得分總和為總成績,按總成績高低,以3:4:3的比例分設一、二、三等獎。
八、報名方式
本次活動采取班級承辦方式,報名方式由申辦成功的班級另行通知。
除集體項目外,單項比賽各班每項限報2個以內,各班不得放棄任一比賽項目。
九、注意事項
1.為充分發(fā)揮承辦班級作用,政教處不受理任何參賽節(jié)目報送表及有關作品;
2.為確保校園文化節(jié)活動順利開展,各班務必在規(guī)定時間內向各承辦班級報送有關表格及作品。
3.各單項比賽海報由各承辦班級負責設計,3月7日(星期五)統(tǒng)一展示,尺寸為1.1m(高)×0.95m(寬)。海報要求有比賽時間、比賽地點、內容、比賽相關要求等內容。
4.學生比賽沖突(包括場地、時間等):政教處負責協(xié)調。一般情況下,有比賽順序的(器樂、聲樂、舞蹈等)要及時參加,遲到10分鐘算棄權。沒有比賽順序的(美術、剪紙、書法、篆刻、攝影等)在規(guī)定比賽時間內隨時開放。
5.承辦班級或評委若有不公等問題,請在比賽當天書面向政教處提交異議,寫明事實和要求。
6.各個比賽場地門口由承辦班級張貼一張參賽選手名單或比賽順序。
7.各比賽用地衛(wèi)生由各承辦班級負責。
8.獲獎證書由學校統(tǒng)一打印和頒發(fā)。
9、承辦班級要在承辦比賽結束兩天內上傳以下資料:評委名單、比賽結果、通訊稿、比賽音像資料等。此項與衛(wèi)生、紀律等指標作為優(yōu)秀承辦班級的重要評分標準。
10.班級承辦的一般原則:學校文件有明文規(guī)定的按學校規(guī)定,學校文件沒有明文規(guī)定的由承辦班級自定。
11.未盡事宜,另行通知。
小學紅色文化進校園活動方案篇九
一、指導思想
以提高校園文化品味、建設精品校園、全面提高教育質量為宗旨，構建和諧育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，推動我校教育教學質量不斷提高。
二、建設目標
校園文化體系建設要以培養(yǎng)優(yōu)良校風、學風為目標，努力將“尊師、愛生、文明、守紀”的校風和“勤奮、踏實、認真”的學風鑄就成校園精神，加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利于學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環(huán)境。
1、正確把握校園文化建設的科學內涵及其意義
通過校園文化建設，改變師生把學校簡單地看成是一個傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動等片面認識，而是要通過提升校園文化品位、構建新的校園文化體系，通過深入挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的.認識和看法，使師生通過對校園文化的重新認識來進一步認識學校的價值觀念、辦學理念、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發(fā)展的關系，并通過校園文化建設來實現(xiàn)學校硬件設施為載體的物質文化和以師生精神為核心的精神文化的統(tǒng)一。
2、以校園文化建設來促進學生的全面發(fā)展
以幽雅的校園環(huán)境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優(yōu)良的學風校風，帶動和促進催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和導向正確的輿論氛圍，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3、落實科學發(fā)展觀，以校園文化建設來促進學校的可持續(xù)健康發(fā)展
通過校園文化建設形成強大的文化場，在緊抓教學主渠道的同時，豐富學生的校園文化生活，經潛移默化的方式對學生進行思想政治教育及道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學生的個性特長和能力，提高學生的綜合素質，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會發(fā)展的有理想、有抱負、有特色的人才，使學校發(fā)展進入良性循環(huán)的高層境界，也通過校園文化建設從本質上實現(xiàn)學校發(fā)展的核心競爭力。
三、遵循原則
1、以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，構建和諧校園文化陣地。
2、實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
3、整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
5、參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學校、班級、學生、家長及社區(qū)各方面的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。
四、具體內容
校園文化是學校物質財富和精神財富的總稱，它包括精神文化、物質文化和制度文化。結合我校實際，建設校園文化從以下幾方面著手:
1、加強建設物質文化，營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境：
蘇霍姆林斯基說過:“我們的教育應當使每一堵墻都說話”。物質文化建設是校園文化建設的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書，它有利于陶冶學生的情操，美化學生的心靈，激發(fā)學生的靈感，啟迪學生的智慧，也有利于學生素質的提高。所以在校園環(huán)境建設上，我們要打破常規(guī)的一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，在我們熟知的領域內挖掘出新的教育資源，為學生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學生進行學習，探究，實踐的園地。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說話，讓花園、道路、教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境。(環(huán)境文化包括:教室文化、宿舍文化、辦公室文化、各專用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)
——設計和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設，整體規(guī)劃好學校的文化環(huán)境，讓校園充滿教育性，體現(xiàn)文化特質。
——從凈化，綠化，美化入手整治校容校貌，按學校規(guī)劃分批完成學校的凈化，綠化，美化，使校園環(huán)境達到花園式學校的要求。首先做好校園道路硬化工作、做好學校小花園建設工作。和宿舍樓前綠化工作。
——創(chuàng)設各種文化設施，班級圖書角、閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；辦好每月一期的黑板報，組織板報評比。
——及時展出學生書畫作品。開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學生的美術作品、書法作品，展示學生的小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華，張揚個性，實踐創(chuàng)新的平臺。（通過教室墻壁、走廊等）
——組建學校廣播站，利用學校完善的校園廣播系統(tǒng)及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡。并與時俱進地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語節(jié)目，促進學生的發(fā)展。
——在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，把教師格言、學生格言放大張貼，提升校園文化層次。把校園長廊構筑成文化長廊，形成一道亮麗的育人風景。
——修建從校大門到操場的文化長廊一條；在兩幢綜合樓甬道各建30米長文化墻一面，張貼當天報紙重要新聞和文章，展示國家和地區(qū)重大成就、成果，宣傳科技文化，進行健康安全教育，為師生的文學、書法、繪畫、攝影等提供更大的展示平臺。
——籌建田付村中學網站，加強學校網站、專題網站、教師個人網站和班級網站建設，通過網絡加強師生文化教育，提高文化修養(yǎng)。
并通過網絡加強師生文化教育，溝通與外界聯(lián)系。
——做好文明辦公室、文明班級的評比。
2、加強建設制度文化，強化學校管理機制。
制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。目的是先用制度來強化，而后用情境來內化。俗話說:“不依規(guī)矩，無以成方圓”。建立規(guī)范有序的管理機制，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是搞好校園文化建設實現(xiàn)其最終目標的必要保障。在健全校園文化建設上，成立由校長、各部門負責人等組成的領導小組，專門研究制定校園文化建設規(guī)劃，并就校園文化陣地、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園保衛(wèi)等進行明確分工，責任到人。
加強建設課余文化，組織豐富多彩的校園文化生活：
——結合慶?！皯c祝六一兒童節(jié)”活動，舉辦好校園文化藝術節(jié)，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
——建設良好的校風。要結合我校實際，通過各種形式，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
小學紅色文化進校園活動方案篇十
-----梅南中學“紅色文化進校園”第一階段總結
梅南是第二次國內革命戰(zhàn)爭時期九龍嶂革命根據(jù)地廣東工農革命軍東路第十團的所在地。梅南境內有著豐富的革命歷史遺存，坐落在的背坪崗的梅南中學，前身就是1914年創(chuàng)辦于梅南蘇區(qū)的“龍文公學”。近年來，梅南中學始終把弘揚光榮的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)老區(qū)嶄新新一代作為辦學宗旨，歷任校長都把都把革命傳統(tǒng)教育作為學校德育工作的核心內容，使得梅南中學充滿了濃濃的紅色文化氛圍。在創(chuàng)建紅色校園文化建設特色學校中，梅南中學利用這一得天獨厚的紅色資源，大力弘揚紅色文化，打造老區(qū)特色校園，使梅南中學校園文化建設有了自己鮮明的特色?，F(xiàn)將學校的目前的一些做法簡單匯報如下：
一、用老區(qū)優(yōu)良的革命精神引領學校發(fā)展。
紅色文化的主要內容，就是革命傳統(tǒng)教育。革命先輩在老區(qū)進行的艱苦卓絕的革命斗爭歷史，為我們留下了豐富的革命精神內涵。梅南中學作為老蘇區(qū)教育的紀念性學校，始終把突出革命傳統(tǒng)教育的特色作為學校立校指導思想；始終把繼承光榮的革命傳統(tǒng)，用老區(qū)精神辦教育，用老區(qū)精神教育下一代，作為辦學策略；始終把著力培養(yǎng)既具有時代素養(yǎng)，又有革命先輩優(yōu)良品質的老區(qū)新一代作為學校的培養(yǎng)目標。用紅色文化引領學校發(fā)展是梅南中學與生俱來的本質特征。
（五）年發(fā)展規(guī)劃時，學校都把革命傳統(tǒng)教育作為學校德育工作和校園文化建設的主要內容。在年度工作計劃中，革命傳統(tǒng)教育是德育工作的主要內容，校園紅色文化建設是學校建設的一項重要內容，落實校園文化建設和加強革命傳統(tǒng)教育互為載體。在創(chuàng)建紅色校園文化特色學校活動中，學校成立了“紅色文化進校園”系列教育活動領導小組，校長任組長，由分管領導任副組長，成員由各室主任、年級主任、班主任組成。德育處、團隊、少隊制定活動實施方案和具體實施細則，制訂了《紅色校園文化建設工作方案》，明確規(guī)定將弘揚老區(qū)革命傳統(tǒng)，彰顯紅色文化特色作為學校創(chuàng)建特色校園文化的主要內容。方案明確了各部門的職責，明晰了工作思路，確保了紅色校園文化建設能得到長期、有序、扎實、有效地開展。
二、讓紅色文化滲透學校的每一個角落。
梅南中學是具有光榮革命傳統(tǒng)和大量可歌可泣的革命斗爭歷史的一間學校。紅色文化是梅南中學與生俱來的特征。為了讓學生能夠隨時隨地地和紅色文化親密接觸，學校采取了一系列的措施：
3、加強文明之花校園廣播臺建設，在廣播臺中廣播紅色故事，傳唱紅色歌曲；
4、積極辦好學校文化墻、宣傳欄，黑板報、班級黑板報，加大紅色文化在其中的分量；
5、抓好愛國主義教育基地的建設工作，充分利用老蘇區(qū)豐富的革命遺存，把烈士陵園、梅南革命斗爭歷史陳列室、九龍嶂紅軍烈士紀念亭作為學校紅色教育基地，6、編寫《為了心中的那一抹紅色》、《鄉(xiāng)土之春》等校本教材，作為活動的輔助讀物。
7、開展紅色文化進課堂課題研究。
8、在學校網站上開設紅色文化進校園專題網頁。等等。這些措施濃厚了學校紅色文化氛圍，通過一系列“紅色”教育，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位浸潤紅色文化。同學們在信念、理想、意志等方面都有不同程度的提升，他們會更懂得艱苦奮斗、自力更生，更能從容面對人生。
三、把革命傳統(tǒng)教育活動經?；?BR> 活動是德育的主要形式，只有開展經常性的革命傳統(tǒng)教育活動，才能使革命先輩們的革命精神內化為學生的品質。梅南中學革命傳統(tǒng)教育活動已形成內容上的系列化，目標上的層次化，時間上的常態(tài)化特征。內容的系列化是指梅南中學已經形成了校史教育、偉人事跡、蘇區(qū)革命斗爭故事等一系列的豐富的傳統(tǒng)教育內涵，使紅色文化建設顯得深厚而又淺顯可觸。目標上的層次化是指梅南中學的傳統(tǒng)教育針對低中高不同年齡段的學生提出了具有層次的教育要求，如初一年級要求學生記住一兩位梅南地區(qū)的烈士名字及其事跡，二年級學生能講梅南地區(qū)的革命故事，三年級學生的就梅南革命斗爭歷史寫出自己的感想等，目標要求上的層次化，使紅色文化的傳承環(huán)環(huán)相扣而又層層深入。時間上的常態(tài)化是指梅南中學每年的革命傳統(tǒng)教育活動已經形成慣例，如清明節(jié)開展祭掃革命烈士墓的活動，“五四”青年節(jié)的紅歌比賽歌詠活動等。這些活動都開展得有聲有色，且成效顯著，每一次活動的開展都能掀起梅南中學校園文化建設的一個小高潮。如學校于2011年清明節(jié)在劍英公園內梅縣革命烈士紀念碑前隆重舉行了“紅色文化進校園”啟動儀式，對年級活動進行全面部署，儀式上進行了豐富多彩的節(jié)目表演，梅縣電視臺對此活動進行了宣傳報道，學校網站制作了專門網頁欄目進行跟蹤宣傳，我?！凹t色文化進校園活動”紅紅火火的開展起來了。
在優(yōu)質教育需求日益高漲，學校質量競爭日趨激烈的今天，如何打造特色品牌，提升核心競爭力，是每一所學校都必須思考的課題。自我校啟動 “紅色文化進校園”系列教育活動以來，經過不懈的努力，梅南中學以弘揚紅色傳統(tǒng)文化，打造老區(qū)特色校園為抓手，大力推進紅色校園文化建設，以紅色文化資源為依托，以傳承革命傳統(tǒng)為主線，以激發(fā)愛國情懷為核心，以激勵進取精神為宗旨，逐步開展和完善獨具南中特色的勵志教育，成功闖出一條德育治校、文化鑄校、特色立校、紅色強校之路。促進了學校不斷向前發(fā)展。梅南中學這所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校必將在紅色校園文化建設創(chuàng)建活動中煥發(fā)出更新的光彩。相信我校的揚帆遠航定能給如何利用本土紅色文化資源開展德育工作，帶來千帆競發(fā)的喜人局面。
小學紅色文化進校園活動方案篇十一
全市中小學生
二、活動主題
春的旋律
活動內容
1“我們的節(jié)日清明”經典誦讀活動；
2“我們的節(jié)日清明”讀書交流會；
3踏青親子游；
4“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽；
5憑吊革命先烈活動。
四、活動安排
（一）活動準備階段（3月6日至3月12日）
各校成立“我們的節(jié)日清明”校園文化活動組織機構，精心制定活動方案，有序安排部署“我們的節(jié)日清明”校園文化活動，要求做到“五個結合”，即與社會主義核心價值觀教育相結合，與傳承優(yōu)秀民族文化相結合，與學科相結合，與學生人文素養(yǎng)教育相結合，與宣傳菜花旅游節(jié)相結合。
（二）組織實施階段（3月13日至4月13日）
1“我們的節(jié)日清明”經典誦讀活動
經典誦讀活動圍繞“春的旋律”這一主題，選擇與春天有關的經典作品?；顒臃中W組、初中組、高中組三個組別和初賽、復賽、決賽三個環(huán)節(jié)。義務教育學校的初賽由各校自行組織，每校推薦2—3個中華經典誦讀節(jié)目參加學生組復賽，復賽由各學區(qū)基地校負責。高中組（含中等專業(yè)學校）的初賽、復賽由學校自行組織。
2“我們的節(jié)日清明”讀書交流會
各校向學生推薦與清明有關的閱讀書目，組織學生閱讀1—2冊推薦書目中的圖書。舉辦班級讀書交流會，介紹圖書，展示閱讀感悟。在班級交流的基礎上，開展校級讀書交流會，邀請教師分析名家名作，遴選學生交流讀書心得。市局將邀請知名作家、學者舉辦讀書會，組織教師、學生參加。
3踏青親子游
各校牽頭，在確保安全的前提下，組織開展踏青親子游。邀請家長和學生到千垛菜花、水上森林公園等景區(qū)，讓學生們親近自然，呼吸春的氣息。親子游結束后，各?？山M織征文、演講等后續(xù)活動。
4“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽
參賽對象為小學中高年級學生。各校自行組織校內選拔賽，擇優(yōu)推薦學生參加全市決賽。
5“憑吊革命先烈”活動
以清明節(jié)為契機，圍繞“慎終追遠、緬懷先人”主題，充分挖掘節(jié)日蘊含的愛國主義精神，引導未成年人學習歷史、傳承文化，緬懷先輩、向往未來，銘記革命先烈英雄事跡，倍加珍惜今天的幸福生活。開展“網上祭英烈”活動，組織未成年人在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。舉辦征文演講、詩歌朗誦、主題班（隊）會、團日活動，組織學生就近到革命戰(zhàn)爭紀念地、烈士陵園等祭掃、獻花和宣誓，表達對先烈先輩的感恩懷念。
（三）展示評選階段（4月14日至4月25日）
1舉辦“我們的節(jié)日清明”經典誦讀比賽決賽。在初賽、復賽的基礎上，各學區(qū)推薦1—2個學生經典誦讀節(jié)目，高中學校（含職校）推薦1個學生節(jié)目，參加決賽。參賽作品必須是與春天相關的經典作品；語言生動、流暢，富有激情和感染力；時間不超過5分鐘。各學區(qū)、各高中學校務必于4月14日前將“我們的節(jié)日清明”經典誦讀比賽決賽報名表電子稿報基教科（聯(lián)系人：朱鴿斌，聯(lián)系電話：xx，郵箱：xx）。決賽的具體時間、地點、評分標準另行公布。
2舉辦“放飛童心，追逐夢想”風箏比賽決賽。學生數(shù)人以下的學校，推薦1名學生參加全市決賽；學生數(shù)2000人以上的學校，選派2名學生參加全市決賽。各校于4月14日前將報名表電子稿報體藝科（聯(lián)系人：李xx，聯(lián)系電話：xx，郵箱xx）。決賽的具體時間、地點、比賽規(guī)程另行通知。
3各校要通過“我們的節(jié)日·清明”校園文化活動，加強學校文化建設。利用班團隊會、學生會和社團、興趣小組、課外實踐活動等有效載體，圍繞經典鑒賞、誦讀藝術及書寫技能培養(yǎng)、展示，開展生動、多樣的主題活動、競賽活動、展示活動等。營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的育人氛圍，以音頻、視頻、書法等形式及校園廣播、電視臺、校園網、墻報、?？容d體展示中華經典及誦讀、書寫、講解實踐活動。
小學紅色文化進校園活動方案篇十二
一、指導思想
本次校園文化節(jié)面向我校全體學生,以育人為宗旨,重在積極參與,激發(fā)學生對文化藝術的愛好,培養(yǎng)學生的文化藝術實踐能力,引導他們向真、向善、向美,展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃的精神風貌和良好的藝術修養(yǎng),豐富校園文化生活,推動學校文化藝術教育的健康發(fā)展。
二、組委會
主任:z
副主任:z
委員:z
三、活動主題
同心同行·同圓八高夢
四、參加對象
全體師生。
五、活動項目
1.表演類:師生大合唱、聲樂、舞蹈、器樂、校園劇、校園主持人
2.作品類:繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設計、春聯(lián)征集、現(xiàn)場作文
3.布置類:教室文化建設評比、宿舍文化建設評比
4.活動類:嘉年華
5.藝術節(jié)匯報演出
六、活動時間及安排
1.籌備階段:1月15日—2月15日
2.組織開展:2月16日—3月30日(暫定)
七、分值、獎項設置
(一)分值設置
1.師生大合唱:一等獎得20分、二等獎得14分、三等獎得8分。
2.聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、篆刻、設計、攝影、剪紙、校園主持人、現(xiàn)場作文、春聯(lián)征集:一等獎得8分、二等獎得6分、三等獎得4分。
3.教室文化建設、宿舍文化建設:一等獎15分,二等獎得10分、三等獎得5分。
4.嘉年華:評出最受歡迎班級若干,獲獎班級得10分。
5.承辦班級每項加10分,師生大合唱、匯演承辦班級加20分。申辦班級每項加2分,最高加5分。師生大合唱、匯演可由2個以上班級聯(lián)合承辦。優(yōu)秀承辦班級另加10分。
(二)獎項設置
1.優(yōu)秀節(jié)目(作品)獎
按項目類別分別設一、二、三等獎,其中一等獎占選送節(jié)目(作品)的`20%,二等獎占選送節(jié)目(作品)的30%,三等獎占選送節(jié)目(作品)的50%。如選送節(jié)目(作品)特別優(yōu)秀可適度放寬,報政教處審核。各單項比賽成績列前10名者命名為該項“校園十大選手”(如:校園十大歌手)。
2.校園文化節(jié)總成績獎
各班各項得分總和為總成績,按總成績高低,以3:4:3的比例分設一、二、三等獎。
八、報名方式
本次活動采取班級承辦方式,報名方式由申辦成功的班級另行通知。
除集體項目外,單項比賽各班每項限報2個以內,各班不得放棄任一比賽項目。
九、注意事項
1.為充分發(fā)揮承辦班級作用,政教處不受理任何參賽節(jié)目報送表及有關作品;
2.為確保校園文化節(jié)活動順利開展,各班務必在規(guī)定時間內向各承辦班級報送有關表格及作品。
3.各單項比賽海報由各承辦班級負責設計,3月7日(星期五)統(tǒng)一展示,尺寸為1.1m(高)×0.95m(寬)。海報要求有比賽時間、比賽地點、內容、比賽相關要求等內容。
4.學生比賽沖突(包括場地、時間等):政教處負責協(xié)調。一般情況下,有比賽順序的(器樂、聲樂、舞蹈等)要及時參加,遲到10分鐘算棄權。沒有比賽順序的(美術、剪紙、書法、篆刻、攝影等)在規(guī)定比賽時間內隨時開放。
5.承辦班級或評委若有不公等問題,請在比賽當天書面向政教處提交異議,寫明事實和要求。
6.各個比賽場地門口由承辦班級張貼一張參賽選手名單或比賽順序。
7.各比賽用地衛(wèi)生由各承辦班級負責。
8.獲獎證書由學校統(tǒng)一打印和頒發(fā)。
9、承辦班級要在承辦比賽結束兩天內上傳以下資料:評委名單、比賽結果、通訊稿、比賽音像資料等。此項與衛(wèi)生、紀律等指標作為優(yōu)秀承辦班級的重要評分標準。
10.班級承辦的一般原則:學校文件有明文規(guī)定的按學校規(guī)定,學校文件沒有明文規(guī)定的由承辦班級自定。
11.未盡事宜,另行通知。
附件2:師生大合唱、聲樂、器樂、舞蹈比賽規(guī)程
一、師生大合唱要求:
1.師生同臺合唱,全班參加,不得無故缺席
2.合唱曲目:自選曲目一首(必須多聲部)
二、聲樂要求:
1.唱法:美聲、民族、通俗均可
2.形式:獨唱、二重唱、三重唱均可
3.注意:音樂伴奏自己負責,cd不能有原唱。時間不超5分鐘
三、器樂要求:
1.形式:獨奏、重奏均可
2.注意:鋼琴由學校提供,其他樂器自己準備,背譜演奏,曲譜一式兩份,演奏時交音樂教師。
四、舞蹈要求:
1.類別:民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞、街舞均可
2.形式:獨舞、雙人舞、三人舞均可
3.注意:化裝、服裝、道具、音樂伴奏帶自己負責。
附件3:校園主持人比賽規(guī)程
一、比賽要求:
1、每班推薦1位男生和1位女生參加比賽。
2、參賽選手盡量選擇表演服裝,但是服裝要求樸實、大方,體現(xiàn)學生特點。
3、自我介紹、朗誦、即興演講、現(xiàn)場問答。比賽分三輪進行,每位選手自我介紹和朗誦時長為1分半,通過這個環(huán)節(jié)晉級下一輪比賽,然后相繼進行即興演講和現(xiàn)場問答。
二、學校將從校園主持人比賽中優(yōu)秀者中擇優(yōu)作為匯演暨閉幕式主持人。
附件4:繪畫、書法、篆刻、剪紙、攝影、設計比賽規(guī)程
一、比賽要求:
(一)現(xiàn)場繪畫
素描現(xiàn)場命題寫生。限時2小時。(注意:不能使用油畫、蠟筆畫、水筆畫)
(二)現(xiàn)場書法
以“同心同行·同圓八高夢”為主題,現(xiàn)場命題,硬筆和毛筆均可參賽,書體不限,限時2小時。
小學紅色文化進校園活動方案篇十三
縣職業(yè)技術學校、全縣中各小學、幼兒園：
中華民族歷史悠久，中華文明源遠流長。為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進一步完善學校德育體系，增進學生的“五個認同”意識，增強愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤青少年成長之路，傳承文化基因，守護好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案。
一、指導思想
貫徹落實十九大精神，堅持立德樹人根本任務。通過開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學生了解祖國燦爛的文化、悠久的歷史，樹立文化自信，增進對中華民族、中華文化的認同感，打牢思想基礎根基。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，結合社會主義核心價值觀教育，從生活細節(jié)入手，注重實踐養(yǎng)成，不斷豐富展示弘揚中華文化載體，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學校教育始終。
二、活動主題
“傳承文化基因，守護民族根魂”
三、基本原則
與校園文化建設相結合、與國家通用語言文字教育教學相結合；與課堂教學相結合；與德育常規(guī)教育相結合；與“第二課堂”、“興趣小組”活動相結合。
四、活動內容
（一）加強校園文化建設，注重環(huán)境育人。設定厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設，發(fā)揮校園文化春風化雨、潤物無聲的重要作用。利用走廊、教室、辦公室、櫥窗等場所設立中華傳統(tǒng)美德的圖片、警句、詩詞歌賦等，創(chuàng)設傳統(tǒng)文化環(huán)境，突出傳統(tǒng)文化氣息，讓學生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境、校園文化之中，營造濃厚的文化氛圍，培養(yǎng)良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。
（二）以說一口流暢的普通話、寫一手規(guī)范的中國字為目標，推進國家通用語言文字教育教學扎實、有序開展。各學校結合師生實際，通過開展“讀、說、抄、寫、評”等活動形式，提高師生讀、說、寫的能力和水平，傳承中華文化，促進國家通用語言文字教育教學工作的有序推進。讓學生在字正腔圓、抑揚頓挫的語音中感受漢字的魅力，在橫平豎直、方正規(guī)范的書寫中得到藝術的浸染。
（三）抓好教學常規(guī)，發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學全過程，以樹人為核心，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素，注重“情感態(tài)度價值觀”培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，講好“中國故事”。語文、歷史等人文與社會學習領域的課程，應特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；數(shù)學、物理等科學學習領域的課程，要重視嚴謹求實的治學態(tài)度和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)；藝體類課程中，應注意加強審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng)。
（四）和德育常規(guī)教育活動相結合。抓好學生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進良好習慣的養(yǎng)成，從懂禮貌、講禮儀、尊敬師長、自覺排隊、誠實守信、遵守秩序等學習、從生活中的點滴做起，培養(yǎng)學生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規(guī)范，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn)。
（五）過好中國節(jié)日。中國節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“中秋節(jié)”“重陽節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內涵，增進各族師生對中華文化的認同；利用重大紀念日“7。1”“8。1”“9。3”“9。18”“10。1”“12。13”等紀念日開展愛國、愛黨和革命傳統(tǒng)教育，讓愛國主義教育在各族師生心中牢牢扎根。
（六）開展國學經典誦讀活動。各學校結合實際組織學生開展《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》、《孝經》、唐宋詩詞等經典誦讀，在朗朗上口、簡明輕快的節(jié)奏和簡短意長的深刻內涵中，讓學生感受經典傳統(tǒng)文化的魅力。
（七）傳承中華傳統(tǒng)文化藝術。結合“第二課堂”、“興趣小組”等課外實踐活動，開辟剪紙、書法、國畫、中國象棋、傳統(tǒng)民樂、武術等傳統(tǒng)文化藝術學習園地，讓學生在實踐活動中滲透、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（八）開展“向祖國報告”國家通用語言教育成果展演活動。運用多種多樣的藝術表現(xiàn)形式展示各族青少年學生學習國家通用語言文字的感悟和成果，增進文化認同。
五、工作要求
（一）高度重視，認真組織。各學校要充分認識弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，與國家通用語言文字教育教學工作緊密結合，根據(jù)師生實際制定實施方案，設置有針對性活動內容，有效推進“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”活動。
（二）以身作則，以上率下?！坝讼冗_己”，各學校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，積極為教職工的學習、提升創(chuàng)設環(huán)境和條件，鼓勵教師多讀書、讀好書，提升知識修養(yǎng)和文化品味，用“腹有詩書氣自華”的知識涵養(yǎng)和人格魅力做好學生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模，做學生敬重的好教師。
（三）豐富形式，注重實效。各學校根據(jù)“貼近實際、貼近學生、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂見的形式，突出活動廣泛化、體驗化、興趣化的特點，引導學生實現(xiàn)從簡單誦讀到深刻理解，從領悟內涵到實踐行動逐步推進，做到內化于心，外化于行。
（四）廣泛宣傳，善于總結。各學校注重活動宣傳，營造良好的宣傳氛圍。善于總結和梳理好的經驗和做法，以小結、簡報、信息等形式報送思政辦。
聯(lián)系人：xxx
聯(lián)系電話：xxx
小學紅色文化進校園活動方案篇十四
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部關于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》等文件精神，結合我市實際，特制訂本方案。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學各環(huán)節(jié)中，大力推進傳統(tǒng)文化核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神的教育引導，促進青少年學生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作目標
堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結合，堅持弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學習借鑒國外優(yōu)秀文化成果相結合，堅持課堂教育與實踐教育相結合，堅持學校教育、家庭教育、社會教育相結合，堅持針對性與系統(tǒng)性相結合。根據(jù)不同學段學生的身心發(fā)展特點分層次、全方位、多形式、多渠道在全市中小學校推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳、普及與實踐，讓學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，提高自身文明素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，力爭用3-5年的時間，實現(xiàn)中小學“一校一特色”、“一校一精品”的目標。
三、重點工作
加強對青少年學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以弘揚愛國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點，根據(jù)不同學段學生身心發(fā)展特點，區(qū)分層次，突出重點，有機銜接，逐步推進。
（一）小學低年級，以培育學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的親切感為重點，開展啟蒙教育，培養(yǎng)學生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情。認識常用漢字，學習獨立識字，初步感受漢字的形體美；誦讀淺近的古詩，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美；了解一些愛國志士的故事，知道中華民族重要傳統(tǒng)節(jié)日，了解家鄉(xiāng)的生活習俗，明白自己是中華民族的一員；初步了解傳統(tǒng)禮儀，學會待人接物的基本禮節(jié)；初步感受經典的民間藝術。引導學生孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、禮貌待人，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、吃苦耐勞、言行一致的生活習慣和行為規(guī)范，培育熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、親近自然的情感。
（二）小學高年級，以提高學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感受力為重點，開展認知教育，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。熟練書寫正楷字，理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術；誦讀古代詩文經典篇目，理解作品大意，體會其意境和情感；了解中華民族歷代仁人志士為國家富強、民族團結作出的犧牲和貢獻；知道重要傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵和家鄉(xiāng)生活習俗變遷；感受各民族藝術的豐富表現(xiàn)形式和特點，嘗試運用喜愛的藝術形式表達情感；培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)體育活動的興趣愛好。引導學生學會理解他人，懂得感恩，逐步提高辨別是非、善惡、美丑的能力，樹立人生理想和遠大志向，熱愛祖國河山、悠久歷史和寶貴文化。
（三）初中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解力為重點，提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同度，引導學生認識我國統(tǒng)一多民族國家的文化傳統(tǒng)和基本國情。臨摹名家書法，體會書法的美感與意境；誦讀古代詩詞，初步了解古詩詞格律，閱讀淺易文言文，注重積累、感悟和運用，提高欣賞品位；知道中國歷史的重要史實和發(fā)展的基本線索，理解國家統(tǒng)一和民族團結的重要性，認識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實意義；欣賞傳統(tǒng)音樂、戲劇、美術等藝術作品，感受其中表達的情感和思想；參加傳統(tǒng)禮儀和節(jié)慶活動，了解傳統(tǒng)習俗的文化內涵。引導學生尊重各民族傳統(tǒng)文化習俗，珍視各民族共同創(chuàng)造的中華優(yōu)秀文明成果，培養(yǎng)作為中華民族一員的歸屬感和自豪感。
（四）高中階段，以增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理性認識為重點，引導學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內涵，增強學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。閱讀篇幅較長的傳統(tǒng)文化經典作品，提高古典文學和傳統(tǒng)藝術鑒賞能力；認識中華文明形成的悠久歷史進程，感悟中華文明在世界歷史中的重要地位；認識人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用和杰出人物的貢獻，吸取前人經驗和智慧，培養(yǎng)豁達樂觀的人生態(tài)度和抵抗困難挫折的能力；感悟傳統(tǒng)美德與時俱進的品質，自覺以中華傳統(tǒng)美德律己修身；了解傳統(tǒng)藝術的豐富表現(xiàn)形式和特點，感受不同時代、地域、民族特色的藝術風格，接觸和體驗祖國各地的風土人情、民俗風尚，了解中華民族豐富的文化遺產。引導學生深入理解中華民族最深沉的精神追求，更加全面客觀地認識當代中國，看待外部世界，認識國家前途命運與個人價值實現(xiàn)的統(tǒng)一關系，自覺維護國家的尊嚴、安全和利益。
四、保障措施
（一）加強組織領導。各縣市區(qū)教育局和市直各學校要高度重視，積極與宣傳、文化新聞出版廣電等部門以及工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織密切配合，把此項工作作為落實立德樹人根本任務、培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手，成立領導小組，制定實施方案，加強督促檢查，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作落到實處。
（二）加強隊伍建設。積極整合班主任、團隊輔導員、藝術課教師等師資力量，組建切合本地本校實際的傳統(tǒng)文化教學師資隊伍。通過校本培訓、外出學習、互相交流等方式，不斷提高傳統(tǒng)文化教育師資水平。積極爭取社會各界人士和相關部門的支持配合，邀請傳統(tǒng)文化名家、非物質文化遺產傳承人等進校園、進課堂，指導學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育。
（三）融入課堂教學。把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入中小學課程和教材體系，在中小學德育、語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、藝術、體育等課程中，結合教學環(huán)節(jié)滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內容。各學校要充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，編寫具有地域特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本，開設專題的地方課程和校本課程。
（四)開展主題活動。建立不同門類的學生興趣小組或社團，開展主題教育、理論研討、社會實踐、志愿服務、文藝體育等形式多樣、豐富多彩的活動。充分利用博物館、紀念館、文化館(站）、圖書館、名勝古跡、文化遺產等，組織學生進行實地考察和現(xiàn)場教學。充分發(fā)揮家庭在中華傳統(tǒng)文化教育中的重要作用，積極組織開展學生和家長共同參與的傳統(tǒng)文化體驗、主題教育實踐活動、志愿者服務和公益性活動，踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（五）加大宣傳力度。各縣市區(qū)教育局和市直各學校要充分利用報紙、電視、網站、微博、微信等媒介加強宣傳，營造良好的文化氛圍，及時總結成功做法和經驗，打造學校在推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作中的特色和亮點。
小學紅色文化進校園活動方案篇十五
為深入貫徹黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神和習近平總書記關于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列重要講話精神，認真落實教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》要求，縣教育局決定從20xx年6月起在全縣中小學校開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”主題活動。實施方案如下：
一、指導思想
以黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系列重要講話精神為指引，全面貫徹黨的教育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務，以學習傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學校健康深入開展，不斷豐富我縣學校德育內涵，不斷提升廣大青少年學生的文化自覺和道德素養(yǎng)，為樂東的科學發(fā)展培養(yǎng)更多的棟梁之才。
二、基本原則
通過宣傳教育、示范引領、行為養(yǎng)成，努力讓廣大青少年學生將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內化于心、外化于行?；顒幼裱韵略瓌t：
——務求實效。結合縣情、校情和青少年學生實際，通過抓陣地、抓載體、抓活動等各種措施，運用青少年學生喜聞樂見、樂于接受的形式把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滲透到其生活、學習的方方面面，并不斷提升其實效。
——與時俱進。加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和創(chuàng)新，堅持古為今用、推陳出新，賦予其時代精神，使其實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，與新形勢下的學校德育工作相適應。
——分類引導。注重分層分類，針對不同年齡段、不同類別的青少年學生群體，采取不同的目標內容和方式方法，增強工作的針對性和實效性。
三、活動內容
（一）傳統(tǒng)美德教育系列活動
1、“傳承美德·我們的家訓”。
家訓
是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊含著中華傳統(tǒng)美德的精髓，是培育和踐行社會主義核心價值觀的鮮活載體。通過開展征集家訓好格言、講述家風好故事、拍攝家庭好風氣等活動，借助征文、演講、書法、攝影、繪畫、博客、微信等載體，讓每個學生在“尋家訓、講家訓、守家訓”的過程中感覺到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知認同和行動自覺。同時，通過學生把中華傳統(tǒng)美德教育的內容帶到每個家庭和家族，帶動家長和家庭培養(yǎng)起良好家風，進而改進家庭教育環(huán)境，實現(xiàn)“用家訓育家風，用家風促校風”，推動家訓校訓兩相長，家風校風兩提升。
2、“傳承美德·我們的節(jié)日”。挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，組織策劃相關活動，用青少年喜歡的方式過傳統(tǒng)節(jié)日，增強青少年對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的認同感和自豪感。利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，開展尊親敬祖、敬老敬賢、講仁守義、慎終追遠等傳統(tǒng)倫理觀念的宣傳教育。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母”、“感恩師長”等主題道德實踐活動，讓學生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長的教誨之恩。以五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、國家公祭日、國慶節(jié)為契機，組織開展慶祝、紀念活動，引導廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發(fā)展史，不斷增進愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、“傳承美德·我們的禮儀”。綜合運用課程教學、主題活動、道德實踐，把文明禮儀教育貫穿于學習生活全過程，讓學生感受禮儀之美，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣。以宣傳展示傳統(tǒng)的開筆之禮、拜師之禮、相見之禮、成年之禮等為重點，開展收集禮儀名言、宣講禮儀故事、模擬禮儀行為等活動，再現(xiàn)中華禮儀之邦的文明風范。同時，注重當代文明禮儀教育的實踐創(chuàng)新，區(qū)分青少年學生不同成長階段，重點開展儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮的學習、踐行、展示、宣傳等活動，在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，為其舉辦入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。
（二）國學經典學習誦讀系列活動
1、國學經典圖書推薦誦讀活動。在師生中組織開展“國學經典圖書推薦誦讀活動”。在教師推薦、同學推薦、班級推薦、家長推薦的基礎上由學校評審產生候選圖書，然后由全校師生投票產生年度“師生喜愛的國學經典圖書”，在全校推廣誦讀。
2、“讀千古美文，誦國學經典”活動。開展“讀千古美文，誦國學經典”校園文化建設活動，采取“學”、“讀”、“看”、“寫”、“賽”的方式，最大限度地激發(fā)學生誦讀國學經典的積極性。學，即每周安排一堂國學經典導讀課。讀，即每日開展“誦讀經典一刻鐘”活動?？?，即每周一次組織學生觀看國學百家講壇。寫，即每周一次開展“書寫經典一刻鐘”活動。賽，即每學期組織開展國學經典誦讀比賽、國學經典讀后感征文比賽、國學經典名言名句書法比賽、“書香班級”評選等。
3、“演經典、展經典”活動。把國學經典故事改編成情景劇，利用班團會和課外活動時間進行排練，每年舉行一次國學經典故事情景劇展演活動。借助校園藝術節(jié)、文藝匯演等載體，以詩文朗誦、快板、課本劇、美文說唱等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》、《孝經》等經典美文表現(xiàn)出來。
（三）“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”爭先創(chuàng)優(yōu)活動
1、培育示范學校。教育局在全縣遴選2至3所中小學校作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的試點示范單位，帶動引領全縣中小學校爭創(chuàng)“樂東黎族自治縣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范?！薄?BR> 2、開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動?？h教育局將通過組織開展專家講座、巡回宣講、專題培訓等活動進行廣泛宣傳，同時，分期分批組織的校長、德育骨干教師參加省級中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系統(tǒng)培訓，引導推動各學校開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。
四、工作要求
（一）高度重視，加強領導。各中小學校務必高度重視，要把“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園”主題活動作為“一把手”工程，切實加強組織領導。要結合本校實際，細化工作方案和落實措施。要與有關部門加強溝通、密切配合、形成共同推進傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好局面。
（二）注重宣傳，營造氛圍。各中小學校要通過校園廣播、宣傳欄等傳統(tǒng)媒體，廣泛宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵和對學習實踐社會主義核心價值觀的意義，大力宣傳本校在活動中的典型特色經驗，以及未成年人思想道德建設的新進展、新成果、新亮點，使活動贏得社會各界支持，為活動的持續(xù)深入開展營造良好氛圍。
小學紅色文化進校園活動方案篇十六
一、指導思想：
在“六一”兒童節(jié)到來之際，進一步豐富校園文化生活，激發(fā)學生自身的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的身體素質，引導他們向真、向善、向美，展示其風采，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，推動學校教育的健康發(fā)展，為全體師生鋪設一個一展身手的平臺，推動我校藝術教育的發(fā)展，依據(jù)林業(yè)局文件精神，我校特舉辦田徑運動會及校園文化藝術節(jié)。
二、活動主題：紅領巾相約中國夢
三、活動目的：
1、通過對優(yōu)秀學生的表彰，使其成為全校學生學習的榜樣，展示我校少先隊員積極健康向上的精神風貌。
2、舉行別開生面的入隊儀式，使一年級每位新入隊的少先隊員既感受到成為少先隊員的光榮，又記住這個難忘的六〃一。
3、學校組織開展第三十七屆體育運動會，以學生參加各種形式的體育運動項目的活動，使學生度過一個愉快而快樂的兒童節(jié)。
四、活動內容：
1、開幕式
2、文化藝術表演
3、第二小學第二課堂成果展示（音樂、體育、美術）
4、田徑運動會
五、活動時間：5月31日
六、活動組織機構：
略
七、工作安排
1、體育教師安排各班運動會體育項目報名工作以及布置活動場地等工作。
2、政教處在活動前，收集隊報，布置隊報展示區(qū)。
3、美術教師提前收集美術作品，布置畫展。
4、音樂教師提前排練文藝表演節(jié)目。（第二小學校園文藝隊）
5、二課教師組織成果展示。（花樣跳繩小組、輪滑小組、葫蘆絲小組、工藝粘貼小組、泥塑小組）
八、其它工作安排
1、總務處在5月29日前買好各種獎品。
2、各種活動的負責老師請自己準備好道具。
3、主持播音：主持開幕式、閉幕式，負責及時匯編播報各方信息，竭力渲染運動會氣氛，做到播報準確及時。
九、獎品及發(fā)放
1、每個活動的獎品由教導處按名次統(tǒng)一發(fā)放。
2、集體獎品為獎狀。
小學紅色文化進校園活動方案篇十七
為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年和國慶節(jié)來臨之際，為進一步推進我校愛國主義教育和民族精神培育，傳承中華民族文化。根據(jù)上級通知要求，結合我校實際特制訂本活動方案。
重溫紅色記憶，追尋紅色足跡
1、通過活動了解革命先輩為了今天的幸福生活，進行的艱苦的奮斗、犧牲，增強少先隊員對先輩們的敬仰之情。
2、以舉辦系列活動為主線，推進愛國主義教育，把個人成長與社會責任有機結合起來，發(fā)憤圖強建設祖國。
三、四、五年級少先隊員
設計：闞今朝指導：伊梅
9月3日——9月18日
1、準備好需要觀看的電影材料。
2、根據(jù)各班情況安排，由中隊輔導員對小組成員進行分工。
3、準備活動中的相關材料，如相機、筆記本等，及時收集資料。
（一）集會班隊教育，緬懷革命先烈
活動初期通過旗下講話、主題班會、主題隊會的形式，讓少先隊員了解本次活動背景、含義，傳承并發(fā)揚民族精神，提高學生的責任感、使命感和榮譽感。
（二）重溫抗日歷史，激揚民族情感。
1、觀看以_為內容的愛國主義優(yōu)秀教育影視片、_歷史資料、_英雄人物事跡。
2、時間：9月6日至9月10日
3、地點：各班教室
4、形式：觀看影片、出黑板報、做手抄報，評比優(yōu)秀作品。
（三）寫_題材征文，深化教育主題
1、通過舉行征文活動，提高學生作文、表達能力，深化愛國主義教育及民族精神。
2、時間：9月14日至18日
3、各中隊根據(jù)情況按時完成，班內進行評比，并選優(yōu)秀作品在全校評比。
各班高度重視，認真組織，班干部發(fā)揮積極帶頭作用，配合中隊輔導員，認真完成每項任務。
通過活動，少先隊員們了解到先輩們拋頭顱灑熱血，為我們換來了今天的幸福生活來之不易。激發(fā)了愛國熱情，明白了只有發(fā)奮學習，把祖國建設強大，才不會被欺負，歷史才不會重演。
小學紅色文化進校園活動方案篇十八
中華傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，是中華民族共同的精神記憶和中華文明特有的文化基因，是中華民族文化的思想根基，是我們中華民族向前發(fā)展的不竭動力。
二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的意義
加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國特色社會主義教育和中國夢宣傳教育的重要組成部分，是構建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，推動文化傳承創(chuàng)新的重要途徑，是培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務的重要基礎。
青少年學生是祖國的未來，民族的希望，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導青少年學生更加全面準確地認識中華民族的歷史傳統(tǒng)、文化積淀、基本國情，認清中國特色社會主義的歷史必然性，堅定走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的理想信念，具有重大而深遠的歷史意義；加強對青少年學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于培養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者和弘揚者，推動文化傳承創(chuàng)新，建設社會主義先進文化具有基礎作用；加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于引導青少年學生增強民族文化自信和價值觀自信，自覺踐行社會主義核心價值觀具有重要作用。
三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園指導思想
以黨的十九大相關會議精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系列重要講話為指導思想，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，以學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行優(yōu)秀傳統(tǒng)美德為重點，大力培育和踐行社會主義核心價值本站觀，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學校健康深入開展。
四、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動主題
傳承傳統(tǒng)文化精粹，培育誠信厚德品質，提升校園文化品位。
五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的工作組織
1、領導小組
組長：趙生起
副組長：趙旭婁新強趙生春
成員：劉志取張家喜李新杰鄭健趙家利陳艷標趙生紅徐艷
2、實施小組：
組長：張家喜
副組長：徐艷劉凌云
成員：何婉露何鵬潘菲朱紫薇華妹各年組長各班主任
六、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動工作安排
1、時間安排
2021年4月6日工作籌備，4月16日啟動儀式，4月至11月推廣普及，12月總結。
2、內容安排
經典誦讀，戲劇，書法，傳統(tǒng)體育（跳繩和武術）
3、活動安排
傳統(tǒng)體育進校園：1-5年級安排跳繩操；6-9年級安排太極拳和八錦緞，融入課間操。
傳統(tǒng)書法進校園：各年級普及鋼筆和毛筆書法，融入鄉(xiāng)村少年宮毛筆書法興趣班。
傳統(tǒng)戲劇進校園：各年級普及泗州戲等傳統(tǒng)戲劇，融入鄉(xiāng)村少年宮戲劇興趣班。
經典誦讀進校園：各年級普及中華經典詩詞，融入鄉(xiāng)村少年宮播音朗誦興趣班。
4、實施安排
政教處負責制定學校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的實施方案。
教務處負責監(jiān)督、協(xié)調各部室認真完成學校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的落實工作。
校團委負責全校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的宣傳、展示和總結工作。
各年級組、各班主任負責全校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動的推廣和普及工作。
小學紅色文化進校園活動方案篇十九
為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格人才，根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部關于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》（教社科[20xx]3號）文件精神，結合xx市實際，特制訂本方案。
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中、五中和六中全會精神和習近平總書記有關加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的系列重要講話為指針，圍繞立德樹人根本任務，以傳承弘揚中華優(yōu)秀文化為目標，以課堂教學為主陣地，結合校園文化建設，開展中華經典誦讀、朗誦名家進校園，傳統(tǒng)音樂、戲曲、美術進校園，書法名家進校園等活動，提升青少年文化素養(yǎng)和審美能力，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
二、工作目標
堅持與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與時代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結合，與學習借鑒優(yōu)秀文化成果相結合，與校園文化建設相結合，根據(jù)不同學段學生的身心發(fā)展特點分層次、全方位、多形式、多渠道在全市中小學校推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳、普及與實踐，讓學生在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)中，提高自身文明素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，力爭用3-5年的時間，實現(xiàn)中小學“一校（園）一特色”、“一校（園）一精品”的目標。
三、重點工作
（一）開展“傳統(tǒng)美德進校園”主題活動。各中小學要按照貼近實際、貼近學生、貼近生活要求，將中華傳統(tǒng)美德教育與語文、歷史、德育等課程緊密結合，通過學科教育進行中華傳統(tǒng)美德滲透。廣泛開展“我們的節(jié)日”活動，引導中小學生全面了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的內容、淵源及相關故事，在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)期間組織開展朗誦、舞蹈、講故事、寫詩作詞等教育活動，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，大力弘揚孝敬文化、慈善文化、誠信文化等，引導廣大中小學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。要深入開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動、節(jié)儉養(yǎng)德全民行動和學雷鋒志愿服務，激勵中小學生講道德、尊道德、守道德，不斷增強中華傳統(tǒng)美德的感染力和凝聚力，推動傳統(tǒng)美德教育向縱深發(fā)展。
（二）開展傳統(tǒng)經典誦讀教育活動。各中小學將中華經典誦讀納入學校教學計劃，組織開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的中華經典誦讀活動，使閱讀經典浸潤學生的心靈，進一步增強文化自信。各中小學校要結合實際編寫或引進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀讀本，利用晨讀、班會或地方課程等多種形式，組織中小學生開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀；通過主題演講、征文等方式，引導中小學生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力；結合重要節(jié)日、紀念日舉辦“中華文化經典”集中誦讀活動，將誦讀中華經典、紅色經典與學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結合；采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣大學生家長積極參與經典誦讀活動；通過社團活動的形式，吸引愛好誦讀的學生組建經典誦讀社團，定期排練節(jié)目；開展“中華經典誦讀”優(yōu)秀作品評選展示活動，在校園網、廣播站、電視臺、櫥窗、報刊等宣傳陣地開辟“中華經典誦讀”專欄、專題節(jié)目，介紹名篇名作，刊發(fā)賞析文章，追蹤報道誦讀活動動態(tài)，調動全體師生支持和參與“中華經典誦讀”活動的積極性；開展“弘揚傳統(tǒng)文化傳承中華美德”經典誦讀比賽活動。
（三）開展“民族精神進校園”主題活動。按照中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》要求，開展以愛國愛家、團結友善、勤勞勇敢、自強不息等為核心的民族精神進校園活動。深入開展“愛我中華”主題教育活動，充分利用重大歷史事件和中華歷史名人紀念活動、國家公祭儀式、烈士紀念日，充分利用各類愛國主義教育基地、歷史遺跡等，展示愛國主義深刻內涵，培育愛國主義精神。依托主題班（隊）會、國旗下講話、團（隊）日活動、綜合實踐活動課等載體，開展演講、辯論、征文、歌詠、愛國主義影視片欣賞等活動。各學校班級至少組織召開一次“弘揚民族精神”主題班會，刊出一期宣傳專欄和班級黑板報。通過本活動，進一步增強民族自尊心和自豪感，激發(fā)中小學生愛國主義熱情，從我做起，從身邊小事做起。
（四）開展地方優(yōu)秀文化教育主題活動。充分挖掘、整理地域名人教育資源，開展名家進校園活動，邀請傳統(tǒng)文化名家、民間藝人、技藝大師、非物質文化遺產傳承人等進校園、進課堂。結合教育部“小小百家講壇”活動，整合學校、社會資源，開展形式多樣的人文講堂活動，為提升中小學生人文素養(yǎng)創(chuàng)造條件。結合教育部“尋訪紅色足跡”活動，在中小學校和各類青少年學生校外活動場所廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，通過社會實踐、研學旅行、紅色旅游、冬夏令營等活動，組織中小學生閱讀革命傳統(tǒng)故事，觀看紅色電影，走訪革命后代，到革命歷史遺址、革命歷史博物館、革命先輩紀念館、烈士陵園等場所參觀，引導學生進一步加深對革命精神的感悟。鼓勵和支持各地各校結合地方傳統(tǒng)文化資源，開發(fā)開設以傳統(tǒng)文化藝術為主要內容的校本課程和組建學生社團，大力開展女書文化、祁劇等地方戲劇、舞蹈、書法、剪紙、刺繡、武術等傳統(tǒng)文化的精髓教育，引導中小學生從小欣賞中華傳統(tǒng)藝術的博大精深和藝術魅力。
（五）開展?jié)h字書寫與書法教育主題活動。每年組織開展規(guī)范漢字書寫大賽、書法名家進校園活動。落實教育部關于“3至6年級每周安排一課時書法課”的要求，引導中低年級學生認識常用漢字，初步感受漢字的形體美；培養(yǎng)高年級學生較強的獨立識字能力，規(guī)范、端正、整潔、熟練地書寫正楷字，并能用毛筆書寫楷書，理解漢字的文化含義，體會漢字優(yōu)美的結構藝術。培養(yǎng)初高中學生寫規(guī)范字、行楷字，提高書寫速度，引導學生臨摹名家書法，體會書法的審美價值。各中小學要將漢字書寫和書法教育融入校園文化建設，通過學生社團、興趣小組、綜合性學習等形式，廣泛開展?jié)h字書寫和書法教育。各地各校要將書法教育納入義務教育學生綜合素質評價。
四、保障措施
（一）加強組織領導。各縣區(qū)（管理區(qū)）教育行政部門和局直屬各學校要把加強對青少年學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為培育和踐行社會主義核心價值觀和創(chuàng)建全國文明城市的重要抓手，加強與宣傳、文體廣電新聞出版等部門以及工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織密切配合，建立健全工作機制，形成推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的強大合力。各地各校要安排專人負責，認真做好活動的協(xié)調、比賽組織以及臺帳記錄等各項工作，確保工作順利有序開展。
（二）加強隊伍建設。積極整合班主任、團隊輔導員、藝術科教師等師資力量，組建切合本校實際的適合傳統(tǒng)文化教學的師資隊伍。鼓勵和支持縣區(qū)、學校成立中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育工作室。將中華傳統(tǒng)文化教育師資培訓納入教師培訓總體規(guī)劃，在中小學教師、義務教育學校校長市級研修培訓計劃和校長素質提高計劃中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓內容，提高各級各類學校校長、教師開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的能力。積極爭取社會各界人士和相關部門的支持配合，聘請一批社會人士兼職教師，幫助與指導學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園工作。
（三）完善評價和督導機制。根據(jù)教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的評價標準，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為學校目標管理和綜合考核評價指標體系的重要內容。按照教育部安排部署，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容在初中學業(yè)水平考試中的比重。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育納入課程實施和教材使用的督導范圍，納入督學責任區(qū)督學督查的重要內容，確保督導工作常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。
（四）營造良好氛圍。各地教育行政部門、中小學校要充分利用報紙、電視、網站、宣傳欄、文化長廊以及校報?？让浇榧訌娦麄鳎瑺I造良好的文化氛圍。市教育局將開設“中華傳統(tǒng)文化進校園”活動欄目，宣傳報道各地各?；顒娱_展情況。各地各校還要做好“中華傳統(tǒng)文化進校園”活動的信息報送工作，及時將好的做法和經驗報送至市教育局基礎教育科。
聯(lián)系人：市教育局基礎教育科xxx，聯(lián)系電話：xxx，郵箱：xxx。