總結(jié)不僅是一種知識整理的方式，更是對我們經(jīng)驗和智慧的沉淀?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具備實用性和可操作性，幫助讀者得出有效的結(jié)論。看看這些環(huán)境保護實踐的案例，它們給我們帶來了很多啟示和信心。
參觀小學活動預案篇一
一、
組長：呂（法人、校長）
副組長：甘（副校長）左（教導主任）
組員：徐、劉、楊、楊、王、各班班主任
領(lǐng)導小組在學校副校長辦公室設(shè)辦公室，由甘負責。
二、
1、貫徹落實各級“校園安全”工作指示精神，執(zhí)行“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，履行學校安全工作制度，確保參觀和實踐活動安全進行。
2、與被參觀和實踐活動方簽定“參觀和實踐活動協(xié)議”和“參觀和實踐活動安全協(xié)議”，明確責任，確保參觀和實踐活動過程安全。
3、與汽車運輸公司簽定“運輸安全協(xié)議”，確保參觀和實踐活動路途安全。
4、活動前，通過發(fā)放告家長書的形式向家長告知活動意義、地點、時間，讓家長明白活動的意義、地點和時間，方便家長作出選擇自己的孩子是否參與，掌握自己的孩子離家和返家時間。
5、做好學生的思想工作，超前預測、研究學生在參觀實踐活動中可能發(fā)生的不穩(wěn)定因素，積極排查影響穩(wěn)定的各種問題，及時化解學生的內(nèi)部矛盾，清除鬧事苗頭。
6、加強各班級的組織與管理，積極組建好紀律糾察隊。
7、做好學生的督促、檢查工作，教育學生安全、文明參觀實踐。
8、嚴格執(zhí)行參觀實踐場所制度和學校參觀實踐紀律要求，防止學生隨意離開參觀實踐場所和隊伍。
9、提前對學生進行活動安全教育，強化學生安全意識，提高學生自我防范能力。
三、
1、總指揮：
總指揮：呂第一副總指揮：甘
第二副總指揮：左第三副總指揮：徐
總指揮和第一副總指揮必須至少有一人參加外出參觀實踐活動。
發(fā)生安全事故，總指揮立即趕到現(xiàn)場進行指揮。第一副總指揮協(xié)助部指揮進行指揮，第二副總指揮負責組織事故現(xiàn)場的應(yīng)急處理和秩序維持，第三副總指揮負責其他學生的秩序維持。如果總指揮無法第一時間趕到事故現(xiàn)場，則由第一副總指揮全面負責進行指揮，第二副總指揮協(xié)助第一總指揮進行指揮，第三副總指揮負責組織事故現(xiàn)場的應(yīng)急處理和秩序維持。
2、聯(lián)絡(luò)員：楊
負責向縣教育局、醫(yī)院、派出所、消防隊等聯(lián)系，通知學生家長。
3、秩序維護及應(yīng)急處理：各班班主任。
四、
急救：120 ?火警：119 、 巡警：110
電力調(diào)度：疾控中心：
壽安公立醫(yī)院：教育局安全科：
學校辦公室電話xx鎮(zhèn)政府
壽安派出所、
參觀小學活動預案篇二
大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環(huán)境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀三小。
6月9日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿(mào)然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。
坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同?？匆荒昙壭W生上課是此次小學之行的重點內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領(lǐng)，為成為一名合格的小學生做準備。
參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。
20xx年6月9日
參觀小學活動預案篇三
孩子從幼兒園進入小學，是成長中的'一個重大轉(zhuǎn)折。為了切實做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學生活，激發(fā)對小學生活的向往之情，3月21日上午，幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領(lǐng)下到西津小學參觀小學校園。孩子們手牽手，排著整齊的隊伍，興高采烈地前往小學。
第一個活動是參觀小學的早讀課。走進課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們聽到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書聲的時候，個個都聚精會神的傾聽著，時不時還跟哥哥姐姐交流，孩子們體驗了一回當小學生的感覺!對上小學和做小學生的愿望更加強烈了。第二個活動是參觀小學的升旗儀式。他們看到整齊的護旗手儀仗隊不由得投去羨慕的目光，也學著小學生的樣子，整齊的排好隊伍，體驗了國旗下的莊嚴和神圣，最后，還學著哥哥姐姐們做早操。接著，帶孩子們?nèi)⒂^了教學區(qū)、操場、廁所等等，第一次帶著孩子們正規(guī)的進入小學，孩子們的心情是非常激動而又興奮的，每一項事物、每一個地方對孩子們來說都是那么新奇，雖然，對于小學并不陌生，但是，小學生的生活學習是什么樣的呢?對他們而言只是略知一二。
參觀活動結(jié)束回到幼兒園后，孩子們還紛紛討論所見所聞，都表達說“我想上小學”“小學的哥哥姐姐太棒啦”，他們對小學的生活充滿向往，通過這次參觀活動，孩子們對小學的學習和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學生的愿望，為入小學打下了良好的基礎(chǔ)。
參觀小學活動預案篇四
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀北京中華航天博物館活動。通過了解祖國航天事業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
黨旗引領(lǐng)青春，科技振興祖國（覽祖國科技發(fā)展，樹青年愛國情懷）
20xx年4月20日 下午2：00
2、參觀博物館、進行科技體驗活動。
1、活動部署階段（4月18日至4月22日）：確定活動工作方案和安全預案；各團支部部署工作，上報參觀人數(shù)。
2、活動準備階段（4月26日）：各校區(qū)團總支進行參觀方案解讀，并明確活動要求。
3、活動開展階段(4月27日)。
4、總結(jié)階段（4月28日）：對活動進行總結(jié)，上交活動總結(jié)并表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學。
1、高度重視、認真組織：各校區(qū)團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好各團支部和每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。
2、齊心協(xié)力、密切配合：各校區(qū)團總支和政教處人員負責活動的指揮及組織，將各校區(qū)團員按10人一組進行分配，每小組配備一名教師負責學生的安全和活動?；顒雍笠詧F支部為單位上報各校區(qū)團總支書記往返路途安全情況，由各校區(qū)團總支書記上報大校團委具體情況。
3、加強宣傳、及時總結(jié)
各團支部要在本專業(yè)、本班大力宣傳活動內(nèi)容，營造良好的活動氛圍?；顒咏Y(jié)束后以團支部
為單位上報活動感受。
準備事宜：
1、費用由各校區(qū)團總支支出.
2、團旗由幼師校區(qū)負責攜帶。
3、話筒看是否場館提供。
4、領(lǐng)誓的學生由中心校區(qū)選拔。
5、各團總支負責帶隊老師的安排，并購買飲用水一瓶。保障各領(lǐng)隊教師手機暢通。
參觀小學活動預案篇五
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨91周年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀鎮(zhèn)江博物館活動。通過了解“五四”運動的`經(jīng)過激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
黨旗引領(lǐng)青春，奮發(fā)振興祖國
xx
舉行參觀活動啟動儀式。?說明活動的目的和意義?重溫入團誓詞，立志報效祖國2.參觀博物館、進行重溫“五四”活動。
1.活動部署階段：確定活動工作方案和安全預案；確定參觀人數(shù)。
2.活動準備階段：系團總支進行參觀方案解讀，并明確活動要求。
3.活動開展階段
4.總結(jié)階段：對活動進行總結(jié)，上交活動總結(jié)并表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學。
1.高度重視、認真組織：系部團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。
2.齊心協(xié)力、密切配合：系團總支負責活動的指揮及組織，10人一組進行分配，每小組選出一名學生負責保證活動的安全。
3.加強宣傳、及時總結(jié)
4.系宣傳部大力宣傳活動內(nèi)容，營造良好的活動氛圍。
參觀小學活動預案篇六
大班的家長對孩子入小學的準備工作非常關(guān)心，同時作好小幼銜接工作也是幼兒園大班重要的教育目標之一。今天我們大班全體小朋友參觀了中心小學。通過親身感受做一天小學生，親身感受小學生生活，激發(fā)孩子們在心理上要成為小學生的渴望，為幼兒順利進入小學生活做好了心理和基本學習、生活能力的準備。
小學對于幼兒園的孩子來說是充滿向往有有很多疑惑的地方。他們希望像小學生那樣帶上紅領(lǐng)巾神氣地坐在小學的課堂里。但由于不熟悉，孩子們心里面又會有這樣那樣的.好奇和擔心。為讓孩子們對小學有更多的了解，同時激發(fā)其積極向上樂于成為小學生的情感，做好心理與能力上的準備，我們帶領(lǐng)孩子們走進小學，親自看一看小學的校園是什么樣的，與一年級的小學生一起上課。感受小學生的課堂氛圍，了解小學生豐富多彩的學習生活。
通過和小學生座談，參加入隊儀式感受做笑聲的光榮與責任。進一步萌發(fā)幼兒努力進取，正當合格小學生的愿望?；貋砗笤傧蚣议L、老師小伙伴講述自己的見聞感受，創(chuàng)設(shè)“我是小學生”互動墻飾，梳理幼兒在參觀學習中見聞與感受。大家交流小學生需要的用品、以及小學生需要的本領(lǐng)等。在日常生活中引導幼兒對照自己的行為，不斷向積極正向的方向靠攏，變成積極自覺的行為，為幼兒順利進入小學做好心理上的準備。
參觀小學活動預案篇七
大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)妗⒅庇^地了解小學，以積極的心態(tài)從容的步入小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的生活，激發(fā)孩子們的入學愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學。
們還一起參觀了學校里的各個功能室：干靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學教室令孩子們神往；一塵不染的學生宿舍又讓孩子們贊嘆不已。
的笑臉透露出了一絲入學的渴望。
本次參觀，給小朋友們留下了深刻
的印象，他們在觀看中對小學生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學生活的美好期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎(chǔ)?；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學生活的向往。參觀小學活動讓孩子們親身感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開始新的生活。
參觀小學活動預案篇八
20xx年6月8日上午7：30--9：30
江寧區(qū)上坊小學
上坊幼兒園大班幼兒及老師
相機、幼兒穿園服，教師對幼兒提前做好教育與要求。
1.讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的`作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學生活做好各項準備。
2.通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
1.參加小學升國旗儀式，和小學生一起立正，向國旗行注目禮。
2.聽一節(jié)課。了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學的愿望。
3.帶領(lǐng)小朋友依次參觀學校主要場所：圖書室、廁所、計算機室、餐廳，了解各場所的位置和環(huán)境。
4.幼兒和老師拍集體照留念。
老師：“今天我們參觀了什么小學？看到了什么？應(yīng)該怎樣準備做個小學生？”（請幼兒交流）
1.在去到小學的路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊伍，各班老師負責幼兒的安全。
2.聽課時幼兒保持安靜，認真聽課，不打擾哥哥姐姐上課。
3.不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做一個文明的小朋友。
參觀小學活動預案篇九
1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
20xx年4月24日
總部：桃浦中心小學
分部：聯(lián)建小學
1、參觀小學生入校及升旗活動
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)
2、參觀小學生上課
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)
(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境
(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的`標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關(guān)小學的問題)
參觀小學活動預案篇十
鼓樓實驗小學
20xx屆全體大班幼兒（120人左右）
20xx年5月19日（星期一）上午8：00
1、熟悉小學環(huán)境初步了解小學生生活和學習情況，激發(fā)幼兒爭當小學生的愿望。
2、通過找出小學與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。
3、了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法?；顒訙蕚洌?BR> 1、事先與實驗小學聯(lián)系好參觀事宜。
2、活動前對幼兒進行安全教育，常規(guī)教育。活動過程：
一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
1、你們想上小學嗎，為什么？
2、你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什么？
二、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容，提出參觀要求。
2、到了小學要緊跟著你的帶隊老師，不能夠落隊，更不能夠單獨一個人去活動；
3、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。
4、注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。
三、參觀小學生入校及升旗活動
1、在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
2、引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）
四、參觀小學生上課
1、上課鈴聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？
2、觀察小學生的坐姿。
3、老師提問后，學生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？
4、和小學的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。
五、參觀校園環(huán)境
1、參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
2、參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
3、與老師、小學生交談（自己想了解的有關(guān)小學的問題）
4、參觀校園，了解各場所的用途，邊看邊比較小學與幼兒園的不同。
六、回到幼兒園老師帶領(lǐng)幼兒進行交流討論：
1、你們在參觀小學的活動中看到了什么？
2、小學和幼兒園有哪些地方不同？（作息時間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等）
3、我們要向小學的哥哥姐姐學習什么？怎樣才能夠當一名合格的小學生。
參觀小學活動預案篇十一
1.通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年6月7號（上午8:00—9:00）
參觀xx小學，了解小學生生活
1.參加人員：全體大班幼兒、教師、保育員
2.人員分工：
班主任組織幼兒在xx小學校門口集合隊伍，家長8點鐘送至xx小學校門口
1.聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2.利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。
3.向家長傳達“大班參觀小學活動”具體活動事宜。
4.活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
1.幼兒由家長送到小學，提醒家長注意交通安全，按時到達指定地點集合。
2.各班集合，清點人數(shù)進入校園。
3.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，到指定地點等待升旗儀式，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪，對人有禮貌。
（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.請一年級的老師和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6.與小學里的老師告別，由教師帶領(lǐng)幼兒安全回幼兒園。
7.活動結(jié)束后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的'方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
參觀小學活動預案篇十二
企業(yè)參觀活動策劃書
一、活動背景
為了加強華中農(nóng)業(yè)大學各社團之間的交流,為各個社團提供一個展示和宣傳自己的舞臺,讓同學們對社團又更層次的了解,同時也為了宣揚多彩校區(qū)社團文化,打造精品社團,促進校區(qū)社團建設(shè)及發(fā)展，豐富校區(qū)文化生活,營造和諧校園文化氛圍,有華中農(nóng)業(yè)大學團工委發(fā)起,華中農(nóng)業(yè)大學大學生社團聯(lián)合會于近期舉辦社團文化節(jié)系列活動。
二、活動目的
為豐富同學們的校園生活,通過到企業(yè)的實際參觀及親身實踐，
感受先進企業(yè)的企業(yè)文化，增加自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，開拓大學生的視野，普及企業(yè)管理知識和技能并學習有關(guān)企業(yè)的運作方式，為大學生提供一個實踐鍛煉的平臺，激起大學生的'創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，同時在社團文化節(jié)之際，將協(xié)會精神傳播至華農(nóng)各個角落，華中農(nóng)業(yè)大學大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會特此開展了此項活動。
三、活動主題
弘揚校園精神文明，宣傳企業(yè)優(yōu)秀文化，豐富大學生課外生活，增加學生創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。
四、活動對象
華中農(nóng)業(yè)大學在校本科生（人數(shù)50人左右，宣傳等均面向全校）
五、活動時間
11月30日（暫定）
六、活動地點
武漢可口可樂飲料有限公司
七、主辦
華中農(nóng)業(yè)大學大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會
八、活動內(nèi)容
參觀公司生產(chǎn)流水線，聆聽相關(guān)講解
九、具體活動流程
1宣傳
1）平面宣傳
a、海報（4*25=100）
張貼到華農(nóng)的各個樓棟及主干道宣傳欄內(nèi)，方面靈活，影響力大，能起到突出作用。
b、橫幅（2*6*3.5=42）
懸掛于二運排球場及博園食堂，人流量特別大，可起到良好宣傳效果。
c、噴繪（2*4*8=64）
張貼在二運籃球場柵欄及博園食堂，因其良好的藝術(shù)效果，亦是一種良好的宣傳方式。d、宣傳單（100*0.1=10）
設(shè)點宣傳時發(fā)放到每一位前來咨詢的同學手中。e、手繪宣傳板宣傳部人員制作。
2）設(shè)點宣傳
位于博園食堂及薈園主干道3）協(xié)會內(nèi)部宣傳
2參觀（具體參觀流程可由貴公司決定）
活動當天8：00在校門口集合坐車去貴公司，大概9：30到達。10點左右開始參觀，請貴公司派出一名工作人員為我們作企業(yè)文化的介紹，然后帶領(lǐng)同學去參觀生產(chǎn)流水線，在參觀的過程中工作人員應(yīng)為同學作適當?shù)闹v解并回答同學所提出的問題（涉及到商業(yè)秘密的可以不作回答），參觀時間大體定為2個小時，具體參觀時間也可由貴公司自定。12點左右參觀完畢。
1）、中午貴公司可考慮為參觀人員提供員工午餐一頓，讓其親品大型企業(yè)工作餐。午餐后為同學討論時間，通過參觀后可以為貴公司的生產(chǎn)或營銷或產(chǎn)品等提出一些意見或想法，僅供貴公司參考。2）、參觀完后半小時為同學討論時間，通過參觀后可以為貴公司的生產(chǎn)或營銷或產(chǎn)品等提出一些意見或想法，僅供貴公司參考。
3返校
在之后的一個星期內(nèi)，本協(xié)會將會為公司作跟蹤性調(diào)查，并將同學意見及時反饋給貴公司。
十一、注意事項
1、保證活動安全，服從統(tǒng)一安排。2、參觀途中遵守交通規(guī)則，注意交通安全。3、參觀過程請跟從組織人員參觀，勿單獨行動。
4、參觀人員行為得體，用語文明。
十二、經(jīng)費預算
關(guān)于活動經(jīng)費:1)、外聯(lián)將盡最大努力與企業(yè)洽談支付相關(guān)宣傳費用。2）、車費由各參加成員自付。
3）、另考慮吸納部分非協(xié)會成員參加，適當收取部分費用。
預祝合作愉快
參觀小學活動預案篇十三
2xxx年6月20號（星期一）
參觀新星小學，了解小學生生活。
1、通過帶幼兒參觀新星小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1、參加班級：大一班、大二班、大三班（三個畢業(yè)班）
2、人員安排：大班全體老師
1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的'好兒童。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，影響小學生學習。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、參觀小學的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀小學活動預案篇十四
昨天，在總校的組織下，我校四人與各兄弟學校的領(lǐng)導參觀了頭道營子實驗小學。高起點、高品位、高質(zhì)量的辦學氣魄讓人心生震撼。了解了頭小的前世今生，繼承與創(chuàng)新的發(fā)展，讓我們感知得到其如虹的明天?；貧w現(xiàn)實的梁東小學，敲打自己的頭腦，叩擊自己的靈魂，總有些許沖動與激情。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，理不出個頭緒來。漸漸平息下來，相信辦法還是有的。所以寫下這個報告。
一、頭小印象
1、讓學生享受幸福的教育，他們已在路上。
2、讓教師享受教育的幸福，他們信心滿滿。
3、硬件建設(shè)在短期內(nèi)基本完成，資金是前提，超前設(shè)計理念和行動的效率是保障。
4、軟件的建設(shè)精細有加，用心獨到。已經(jīng)能夠讓教師們感觸到工作的幸福與快樂。
5、與先進理念并行的是領(lǐng)導的執(zhí)行力。全體教師和學生都知道自己應(yīng)該做些什么，想些什么。
二、反觀梁東小學，我們的差距觸目驚心。
1、學生學得好與壞暫不說，學得不扎實，玩得不開心，活得不自由，個性得不到張揚，幸福的指數(shù)不高。
2、教師的工作總是在疲于應(yīng)付，身心疲憊，且是怨聲載道，斗志喪失。幸福感和成就感一直在低水平上徘徊。
3、學校的硬件建設(shè)一直疲軟，曾經(jīng)的硬件現(xiàn)在已成為軟件。各種設(shè)備無法更新與維修，只能在低水平運轉(zhuǎn)。
4、教學軟件建設(shè)軟到不能再軟。重復性的工作，無創(chuàng)意的勞動，培養(yǎng)了教師們堅韌的惰性。教學改革，教學研究總是飄浮在空中。
工作就是為了掙那份工資，工資基本都能打到折上了，干好工作或再多干點工作那才是給自己找麻煩。講奉獻，只是空談；講大局，也只是看領(lǐng)導的面子而已。
5、學校沒有真正有效執(zhí)行力。一切好的規(guī)劃只能停留在初級階段。為什么沒有強大的執(zhí)行力？是因為沒有強大的約束機制和激勵機制。學校的規(guī)模和實質(zhì)如同一個初中的一個年級組，但事務(wù)卻不是一般意義的教研活動，校長也沒有真正起到一名教研組長的作用。思想上難以統(tǒng)帥教師，行動上難以示范教師。校長不知自己應(yīng)該管啥，教師也不知自己應(yīng)該做啥。工資漲了，士氣沒了，不求有功，但求自保。這樣的狀態(tài)，能夠創(chuàng)造好的成績，純屬偶然。一葉不足以障目，但一葉足以知秋。精細化是人的事業(yè)心和責任心的體現(xiàn)，需要人的精心與細致?，F(xiàn)在只能是粗枝大葉了。哪個校長都想讓學校井然有序，美麗如畫?，F(xiàn)在的等級制度與績效管理，讓人心渙散。人心不齊，校長自然孤掌難鳴。威嚴不在，威信不在，管住了門，管不住人；管住了人，管不住心。心之所向，一片迷茫。大海茫茫，我等如一葉沒有羅盤的小船。
正常的工作安排，聽從了是給校長莫大的面子；不聽從，理由會有千千萬，唯一的理由是：你能奈我何？什么公平、公正？什么榜樣的力量？不給學校添亂，就是善莫大焉了。
三、存在問題的分析
1、頭小是寧城教育的長板，梁東小學可能是寧城教育的短板。為什么這么短？根源何在？
經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑?，F(xiàn)在保障正常的運轉(zhuǎn)都是個大問題，何談創(chuàng)新與發(fā)展。有錢辦有錢的事，沒錢辦沒錢的事。現(xiàn)在喊喊口號都需要花錢，所以，我們連口號也不敢喊了。
教育危機的背后是道德危機。個別教師的職業(yè)道德存在一定的問題。社會大環(huán)境與學校小環(huán)境都不容樂觀。如何提高教師隊伍的道德水平，是一個必須要做好的功課。
2、教學沒有活力。教師的教學水平急待提高。如何提高？關(guān)鍵是引導教師做研究，做有頭腦、有想法、有胸懷的、有野心的教育家。何其難？你有千條妙計，我有一定之規(guī)。你走你的陽關(guān)道，我就喜歡自己的獨木橋。太多的誘惑，讓我們不是不敢做魏書生，而是不想做。教師怕做學問呀！不是做不了，而不想做。哪怕愚昧點，也不想做老學究。現(xiàn)在這種體制，誰也不想也不敢想做將軍了。做士兵，也不想沖鋒陷陣。
3、如何讓每個人都有時間思考教學，而不是一味的蠻干、苦干。能夠思考是智者，能夠思考才能感覺到幸福。好在，目前還能感到很痛苦，說明我們還有知覺。只要還不全身心麻木，我們就能夠有機會體驗到教育的幸福。試一試，自己一定行！學校要激勵大家，引領(lǐng)大家。思考出智慧，嘗試展才華！外因通過內(nèi)因而起作用。盡管外面的繁華喧囂正酣，我們的心靈還是有一分寧靜致遠的期待——做學問的期待——濕潤心靈的期待——不再孤獨求敗的期待。
四、思路決定出路
1、統(tǒng)一思想，團隊出擊。依靠每一位教師。相信每一位教師。相信人是會有所改變的。我們的團隊會改變所有的人，成就所有的人。要建設(shè)一支面向未來的團隊。當下，我們追求真實，就要直面虛假；我們追求自由，就要直面枷索；我們追求個性，就要直面古板；我們追求精彩，就要直面灰暗；我們追求幸福，就要直面痛苦。此刻，與其痛苦地掙扎，不如從痛苦中出發(fā)。即便我們戴著鐐銬舞蹈，我們也不會放棄生命的優(yōu)雅。
2、培育一種精神。突擊隊的.精神。如何讓我們沖出樊籬，獲得職業(yè)的重生？就要敢于嘗試，讓生命在不斷刷新精彩中演譯別樣的幸福。我們要喚醒教師沉睡的智慧和不竭的愛心。去點燃學生那追求真理、真知、真愛的火把。如果名利占據(jù)大腦太多的內(nèi)存，那么生命常常面臨著死機！死機就是沒有生機！沒有幸福的機會！
3、相信每個人都是一面旗幟。生物的多樣性，告訴我們?nèi)巳硕加凶约旱木省＝逃枰^承，更需要創(chuàng)新。只要我們出發(fā)點和落腳點是學生的幸福，是學生當下和未來的幸福，我們就有理由敢想敢為，冒點險也值得。
如果生命就是一場賭博，就要以我們的勇氣與智慧來賭學校的未來，來賭師生們一生一世的幸福。學校有學校的品牌，教師要有教師的品牌。目前，只有用人之長，用已之長，才能突破管理的拘限。相信每一位教師都是有潛力，都是有追求的，迷茫只是暫時的，萎靡也是暫時的。
品牌源于學校的亮點，亮點是什么？亮點就是師生的幸福點。師生不幸福，多少所謂的亮點都是教育的污點。如何找尋亮點？需要每個人的深刻地思考。
4、減負擔、放權(quán)力、給思路、出點子，讓教師一直走在班級管理的前沿，走在育人教書的前沿。為了自己當下的幸福，為了自己的精神有所昂揚、有所慰藉，如何對待嶄新的太陽和日復一日的教學工作呢？各有各的價值觀，各有各的處世哲學，各有各的思維方式……怎么才能得到尊重？又怎樣才能尊重他人？什么才是真正意義的自主發(fā)展？可持續(xù)的發(fā)展？生命靈動的蓬勃向上呢？如果天天檢查評比，你當如何？如果不過度的檢查、評比，你又當如何？無論有多少困難，班級士氣好了，好多問題就迎刃而解了。
5、首先要抓好晨讀時間的管理。讓每一天都有一個美好的開端。讓大家感覺得到上學真好！上班真好！
6、我們要有選擇地實施生本課堂。目的是感知學生生命的張力與美麗。不僅僅是獲取一定量的知識與能力。
7、要讓教師每天都能夠感知自己的成長。讓所有的教師都能夠分享工作的快樂。良好的人際關(guān)系是強大的生產(chǎn)力。和諧校園是生命最好的氧吧。
五、關(guān)注學校的可持續(xù)發(fā)展，內(nèi)涵的發(fā)展
思想的力量如何釋放，需要良好的溝通、理解與認同。否則，校長的領(lǐng)舞成了獨舞。我們可以沒有電腦，但不能沒有頭腦。我們可以沒有力量，但不能沒有方向。辯證地看待問題，多做質(zhì)性思考，少走彎路。具體怎么突破，有待我們的團隊表決。
1、士氣管理：梁東小學的教師應(yīng)該有自己的教育理想，不滿足于疲憊不堪的跑龍?zhí)?，不滿足于日復一日的生命消耗。我們可以沒有教育家的淵博，但一定要有教育家的情懷。防止最好的愿景遇到最糟的結(jié)局。人人做好漢，個個不做孬種。在育人教書的生命舞臺，要做生命的舞者。不空談，不守舊，要有一定的高度和深度，又要做行動者。
2、時間管理：每一分鐘都要管理好。教育自己并指導學生用好每一分鐘。一通百通，觸類旁通。全員研究時間，讓時間有動感。
3、人才管理：蜂王理論。給人多大的舞臺，他就能還以多大的精彩。不要約束得太多，放心讓他自己折騰。不斷地提醒和鼓勵他不斷地學習、不斷地思考、不斷地創(chuàng)新。說你是個人才，連一點創(chuàng)新都沒有，也就不是個人才。而如果你學習了，思考了，行動了，想不創(chuàng)新也是不可能的。
4、課程管理。開好現(xiàn)有課程。在與新課程融合的前提下，依賴現(xiàn)有師資開發(fā)師本課程與校本課程。教師的含金量大多體現(xiàn)在師本課程中。沒有教師的深度參與，哪有學生的恒久熱情？不論是詩歌，還是散文，不論是合唱，還是舞蹈，教師如果是旁觀者，而不是課程的開發(fā)者、組織者、實施者，都不會有實質(zhì)性的建設(shè)。如果有時間參與進來，教師就會關(guān)注個人的內(nèi)在成長，逐漸地遠離世事的紛爭，會擁有一方心靈的寧靜。由于，這樣的基于教師內(nèi)在發(fā)展課程建設(shè)，教師也就成了生命的智者、達人，從容地行走在當下的幸福田園。
5、學生管理：嘗試良方，陽光課堂。我想，一日之計在于晨，陽光課堂就從晨讀開始。如何晨讀，大家一交流就全齊了。升旗儀式上或大課間，也可以加入誦讀的元素。站姿訓練、隊形訓練等，都能夠提振士氣。管理的是士氣，而不是身體。有了精氣神，才能夠?qū)W習、思考、創(chuàng)新。
6、后勤管理：層層承包，一包到底。
7、學業(yè)活動管理：全面的素質(zhì)提升軌跡，讓學生快樂地攀登。記錄精彩的瞬間，暢想美好的明天。想一想，自己需要怎樣的學業(yè)管理，就會知道學生需要什么樣的精彩記憶。學業(yè)應(yīng)該是人生一步一步走向巔峰的基石。是個人的財富，本來就是學生自己的隱私。如何記錄，要充分尊重學生自己的意愿。
8、教研管理：提供個性服務(wù)，讓每位教師真正地成為教學研究的主人，而不是過客。有多少教師就可以有多少個教研方向。
9、學習方向：認真學習生本教育理論和魏書生的班主任工作理論。學以致用。喚醒生命，尊重科學，崇尚民主。
10、安全管理：關(guān)鍵是培養(yǎng)有安全意識的學生。還要關(guān)注學生的體質(zhì)發(fā)展。
11、校園文化建設(shè)。以上問題解決了，校園文化也就形成了。
六、梁東小學三年發(fā)展規(guī)劃
1、全面落實素質(zhì)教育精神，深入研究并落實生本教育理念，重點打造陽光課堂，逐步實施陽光教育。
2、對教師實施職業(yè)道德、教學業(yè)績、專業(yè)化發(fā)展三項評估管理。
2、全面推進教師的自主發(fā)展，實施以教師發(fā)展為基礎(chǔ)的校本課程建設(shè)。
3、依據(jù)學科特點和現(xiàn)代教學手段的利用，進行精致化教學的研究與實驗。讓教師的教學呈現(xiàn)個人的風格與魅力，讓教師的發(fā)展走向?qū)I(yè)化、個性化。
4、逐步推進以張揚生命魅力為核心的校園文化建設(shè)，讓學校走向高品位的內(nèi)涵發(fā)展之路。
菩提之苦，苦于不能無限地救贖眾生之靈魂；教師之苦，苦于不能為每個孩子一生的幸福奠基；學生之苦，苦于一直名正言順地被所謂的知識所奴役。
問候你，我梁東小學的伙伴！不論是風和日麗，還是陰雨連綿，我們都要一路前行。
在夢想與現(xiàn)實的里程中，我幸福地告訴你，幸福不再遙遠，幸福就在當下！
請珍惜當下的幸福，分享當下的幸福！只要我們心中有陽光，我們的人生就是幸福的！
參觀小學活動預案篇十五
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案：
一、活動時間：20____年4月28號(星期五)
二、活動內(nèi)容：參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
三、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
活動過程安排
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2.一起參觀小學生課間操活動。
3.家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4.體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學的生活環(huán)境。
參觀小學活動預案篇十六
一、指導思想：
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我班根據(jù)學校德育處要求，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我班開展學雷鋒活動方案。
二、活動目標：
1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，老師組織全班學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。
2、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
三、活動主題：學雷鋒精神，做文明學生;承優(yōu)良傳統(tǒng)，獻愛心感恩。
四、活動時間：三月份：學雷鋒活動月;
五、活動安排：
(一)、營造學雷鋒氛圍1、適時播放學雷鋒歌曲2、讀雷鋒故事
(二)、學雷鋒見行動
1、將愛心獻給學校，我班部分學生到操場進行義務(wù)勞動，保持操場潔凈。
2、將愛心獻給媽媽以“三八婦女節(jié)”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡，為媽媽干一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自己
(1)像雷鋒一樣珍惜時間
(2)像雷鋒一樣勤奮學習
(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約
5、開展學雷鋒比賽：手抄報比賽，學雷鋒演講比賽。
(三)組織評價：定期對學生們學雷鋒情況進行綜合表彰。
認真總結(jié)本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
參觀小學活動預案篇十七
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案：
20xx年4月28號（星期五）
參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2、一起參觀小學生課間操活動。
3、家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的'體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學的生活環(huán)境。
參觀小學活動預案篇十八
今年3月5日是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”45周年。45年來，在三代中央領(lǐng)導集體的親切關(guān)懷下，群眾性學習雷鋒活動蓬勃發(fā)展，“向雷鋒同志學習”已成為我國億萬人民的生動實踐，為促進社會道德風尚的提高發(fā)揮了重要作用。為弘揚雷鋒精神，切實加強師生思想道德建設(shè)，把學校建成堅強的社會主義精神文明陣地，結(jié)合海滄校實際，經(jīng)研究決定，今年3月，在全校廣泛深入地開展學雷鋒活動月活動，現(xiàn)將關(guān)于開展活動計劃如下：
一、活動主題
弘揚雷鋒精神，共建和諧校園。
二、主要活動安排
(一)組織形式多樣的宣傳活動(3月3日至3月7日)
1、結(jié)合升旗儀式，進行國旗下講話，廣泛動員師生學習雷鋒同志的精神品質(zhì)，積極參加學雷鋒活動。
2、以班為單位舉行一次“弘揚雷鋒精神，共建和諧校園”主題班會，挖掘身邊的雷鋒精神，強調(diào)集體主義精神，讓學生們學會相處、學會合作。
3、抓好陣地宣傳。學校要通過橫幅、標語、校園廣播、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、黑板報等形式，營造學雷鋒，創(chuàng)先進，實踐小公民思想道德的良好氛圍。
(二)開展“弘揚雷鋒精神，共建和諧校園”系列活動(3月10日至3月28日)
1、組織學生積極參加學雷鋒活動，深入到街道、社區(qū)、農(nóng)村、敬老院等地方開展環(huán)境保護、公益活動等志愿服務(wù)活動，推動學雷鋒活動的深入開展。
2、學校要將教職工“崗位學雷鋒，行業(yè)樹新風”專題活動與“師德建設(shè)年”、“校園平安年”、“崗位大練兵”等年度活動緊密結(jié)合起來，引導教職工立足本職崗位，為教育事業(yè)發(fā)展拼搏奉獻。
3、學校要組織學生志愿者廣泛參與校園內(nèi)“植綠護綠”活動和校園周邊環(huán)境美化、凈化活動。
4、學校要深入開展“手拉手互助”特殊兒童活動，弘揚雷鋒助人為樂的精神，立足校園，服務(wù)學校、服務(wù)老師、服務(wù)同學，引導青少年關(guān)愛他人，讓他們從奉獻中感受到助人的快樂。
5、高年級要開展“我與雷鋒精神”征文活動。
(三)進行學雷鋒活動的總結(jié)表彰(3月31日)
學校對開展學雷鋒活動情況進行總結(jié)，評選表彰一批“雷鋒式文明學生”和“學雷鋒先進集體”。
三、活動要求
1、要提高認識?！皩W習雷鋒”是中華民族發(fā)揚民族精神的起點，是個永恒不變的主題。學校要提高認識，統(tǒng)一思想，認真組織，真正讓學生從活動中學習雷鋒助人為樂的精神，學習雷鋒學習中的釘子精神，學習雷鋒與人相處中的集體主義精神。
2、要精心組織。學校要成立領(lǐng)導小組，把開展學雷鋒活動作為當前一項重要工作來抓。結(jié)合本校實際，早計劃、早安排，有聲有色地開展好學雷鋒活動，并確?；顒影踩?。
3、要注重實效。學校要注重從師生看得見，摸得著的具體事情入手，真正為師生做實事、辦好事;要著眼長遠，以這次學雷鋒活動月為契機，推動學雷鋒行動常年深入持久開展;要加強對活動的宣傳，突出主題，營造氛圍。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
參觀小學活動預案篇十九
二、活動地點:紅太陽實驗小學
三、活動參加人員:紅太陽學前班幼兒
四、活動準備:每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、(全托幼兒老師電話通知下周帶好園服)即時貼剪好不同顏色的圓.
五、人員安排:
大班組每班派一名老師協(xié)助,寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的:
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化,初步體驗小學的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應(yīng)小學生活做好各項準備.
2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學順利過渡.
七、活動流程:
幼兒活動:
到一年級參觀并參與小學生上課(15 分鐘)--開展"找朋友活動"(10分鐘)--了解小學生的課間(10分鐘)--參觀學校(20分鐘)--集體照(5分鐘)八、幼兒活動內(nèi)容及工作人員安排:
1、上課深入一年級的課堂,了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學的愿望.(由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進班,學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,由小學各班任科老師給幼兒園學生上課,幼兒園教師負責組織好小朋友.)1).任科老師組織每班上課15分鐘分別是:
2)開展"找朋友活動"讓一年級學生和學前班學生一起交朋友,一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼.(10分鐘).
負責人:任科老師和協(xié)助老師2)、參觀學校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學校主要場所:操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,了解各場所(負責人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、 陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,寧敏敏全程負責照相,兩班穿插.)3)、學前班幼兒集體照.(全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相)九、其他工作人員安排1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長全程負責幼兒.
2、攝影、拍照:(每班自備一個照相機,請大班各派一名老師幫忙照相.)3、園車安排:兩臺園車同時8:50出發(fā),大大一班坐一號車,大大二班坐二號車,回來具體時間提前電話通知.
參觀小學活動預案篇二十
1.初步了解中國武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
2.提升幼兒精、氣、神。通過學習武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。
3.讓幼兒在快樂中學習，強身健體。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
1.電影《少林寺》cd。
2.安全的活動場地。
各節(jié)武術(shù)操的動作要領(lǐng)。
動作舒展大方，整齊劃一。
一、教師以談話，導入活動。
1.小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎?
2.那么我們今天到底要來學什么呢?先請你們看一段電影吧。
二、播放cd，《少林寺》片段，教師進行提問。
1.明確學習目標：看你們看得多入神啊!看演員的動作多有氣勢啊!你們想學嗎?
三、學習武術(shù)操第一、二節(jié)
1.教幾個幼兒喜歡的武術(shù)動作，提高幼兒學習的積極性。引導學生認真觀察。
2.組織幼兒分組模仿練習，并相互評價。
3.學習武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。
4.集體練習，適當加入口號。
5.再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。
6.巡視指導，強調(diào)練習安全。
四、基礎(chǔ)動作回顧
找小朋友演示基本動作，并適當加以表揚。
教學反思
從整體上看學生學的還是很快的，但是又學的不實，這就需要用大量的時間去練習。希望在日后的教學中能做到讓學生做到動作正確，精氣神俱在。
參觀小學活動預案篇一
一、
組長：呂（法人、校長）
副組長：甘（副校長）左（教導主任）
組員：徐、劉、楊、楊、王、各班班主任
領(lǐng)導小組在學校副校長辦公室設(shè)辦公室，由甘負責。
二、
1、貫徹落實各級“校園安全”工作指示精神，執(zhí)行“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，履行學校安全工作制度，確保參觀和實踐活動安全進行。
2、與被參觀和實踐活動方簽定“參觀和實踐活動協(xié)議”和“參觀和實踐活動安全協(xié)議”，明確責任，確保參觀和實踐活動過程安全。
3、與汽車運輸公司簽定“運輸安全協(xié)議”，確保參觀和實踐活動路途安全。
4、活動前，通過發(fā)放告家長書的形式向家長告知活動意義、地點、時間，讓家長明白活動的意義、地點和時間，方便家長作出選擇自己的孩子是否參與，掌握自己的孩子離家和返家時間。
5、做好學生的思想工作，超前預測、研究學生在參觀實踐活動中可能發(fā)生的不穩(wěn)定因素，積極排查影響穩(wěn)定的各種問題，及時化解學生的內(nèi)部矛盾，清除鬧事苗頭。
6、加強各班級的組織與管理，積極組建好紀律糾察隊。
7、做好學生的督促、檢查工作，教育學生安全、文明參觀實踐。
8、嚴格執(zhí)行參觀實踐場所制度和學校參觀實踐紀律要求，防止學生隨意離開參觀實踐場所和隊伍。
9、提前對學生進行活動安全教育，強化學生安全意識，提高學生自我防范能力。
三、
1、總指揮：
總指揮：呂第一副總指揮：甘
第二副總指揮：左第三副總指揮：徐
總指揮和第一副總指揮必須至少有一人參加外出參觀實踐活動。
發(fā)生安全事故，總指揮立即趕到現(xiàn)場進行指揮。第一副總指揮協(xié)助部指揮進行指揮，第二副總指揮負責組織事故現(xiàn)場的應(yīng)急處理和秩序維持，第三副總指揮負責其他學生的秩序維持。如果總指揮無法第一時間趕到事故現(xiàn)場，則由第一副總指揮全面負責進行指揮，第二副總指揮協(xié)助第一總指揮進行指揮，第三副總指揮負責組織事故現(xiàn)場的應(yīng)急處理和秩序維持。
2、聯(lián)絡(luò)員：楊
負責向縣教育局、醫(yī)院、派出所、消防隊等聯(lián)系，通知學生家長。
3、秩序維護及應(yīng)急處理：各班班主任。
四、
急救：120 ?火警：119 、 巡警：110
電力調(diào)度：疾控中心：
壽安公立醫(yī)院：教育局安全科：
學校辦公室電話xx鎮(zhèn)政府
壽安派出所、
參觀小學活動預案篇二
大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環(huán)境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀三小。
6月9日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿(mào)然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。
坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同?？匆荒昙壭W生上課是此次小學之行的重點內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領(lǐng)，為成為一名合格的小學生做準備。
參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。
20xx年6月9日
參觀小學活動預案篇三
孩子從幼兒園進入小學，是成長中的'一個重大轉(zhuǎn)折。為了切實做好幼小銜接工作，讓幼兒園的孩子們初步了解小學生活，激發(fā)對小學生活的向往之情，3月21日上午，幼兒園大班全體幼兒在各班老師們的帶領(lǐng)下到西津小學參觀小學校園。孩子們手牽手，排著整齊的隊伍，興高采烈地前往小學。
第一個活動是參觀小學的早讀課。走進課堂，在寬敞明亮的教室，孩子們聽到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書聲的時候，個個都聚精會神的傾聽著，時不時還跟哥哥姐姐交流，孩子們體驗了一回當小學生的感覺!對上小學和做小學生的愿望更加強烈了。第二個活動是參觀小學的升旗儀式。他們看到整齊的護旗手儀仗隊不由得投去羨慕的目光，也學著小學生的樣子，整齊的排好隊伍，體驗了國旗下的莊嚴和神圣，最后，還學著哥哥姐姐們做早操。接著，帶孩子們?nèi)⒂^了教學區(qū)、操場、廁所等等，第一次帶著孩子們正規(guī)的進入小學，孩子們的心情是非常激動而又興奮的，每一項事物、每一個地方對孩子們來說都是那么新奇，雖然，對于小學并不陌生，但是，小學生的生活學習是什么樣的呢?對他們而言只是略知一二。
參觀活動結(jié)束回到幼兒園后，孩子們還紛紛討論所見所聞，都表達說“我想上小學”“小學的哥哥姐姐太棒啦”，他們對小學的生活充滿向往，通過這次參觀活動，孩子們對小學的學習和生活不僅有了更多的了解，也激發(fā)了孩子們成為一名小學生的愿望，為入小學打下了良好的基礎(chǔ)。
參觀小學活動預案篇四
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀北京中華航天博物館活動。通過了解祖國航天事業(yè)的過去、現(xiàn)在和未來，激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
黨旗引領(lǐng)青春，科技振興祖國（覽祖國科技發(fā)展，樹青年愛國情懷）
20xx年4月20日 下午2：00
2、參觀博物館、進行科技體驗活動。
1、活動部署階段（4月18日至4月22日）：確定活動工作方案和安全預案；各團支部部署工作，上報參觀人數(shù)。
2、活動準備階段（4月26日）：各校區(qū)團總支進行參觀方案解讀，并明確活動要求。
3、活動開展階段(4月27日)。
4、總結(jié)階段（4月28日）：對活動進行總結(jié)，上交活動總結(jié)并表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學。
1、高度重視、認真組織：各校區(qū)團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好各團支部和每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。
2、齊心協(xié)力、密切配合：各校區(qū)團總支和政教處人員負責活動的指揮及組織，將各校區(qū)團員按10人一組進行分配，每小組配備一名教師負責學生的安全和活動?；顒雍笠詧F支部為單位上報各校區(qū)團總支書記往返路途安全情況，由各校區(qū)團總支書記上報大校團委具體情況。
3、加強宣傳、及時總結(jié)
各團支部要在本專業(yè)、本班大力宣傳活動內(nèi)容，營造良好的活動氛圍?；顒咏Y(jié)束后以團支部
為單位上報活動感受。
準備事宜：
1、費用由各校區(qū)團總支支出.
2、團旗由幼師校區(qū)負責攜帶。
3、話筒看是否場館提供。
4、領(lǐng)誓的學生由中心校區(qū)選拔。
5、各團總支負責帶隊老師的安排，并購買飲用水一瓶。保障各領(lǐng)隊教師手機暢通。
參觀小學活動預案篇五
為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨91周年，進一步樹立團員愛黨、愛祖國的理想信念，我校組織參觀鎮(zhèn)江博物館活動。通過了解“五四”運動的`經(jīng)過激發(fā)學生的愛國情懷和自豪感，鼓勵學生為報效祖國而發(fā)奮學習。
黨旗引領(lǐng)青春，奮發(fā)振興祖國
xx
舉行參觀活動啟動儀式。?說明活動的目的和意義?重溫入團誓詞，立志報效祖國2.參觀博物館、進行重溫“五四”活動。
1.活動部署階段：確定活動工作方案和安全預案；確定參觀人數(shù)。
2.活動準備階段：系團總支進行參觀方案解讀，并明確活動要求。
3.活動開展階段
4.總結(jié)階段：對活動進行總結(jié)，上交活動總結(jié)并表彰在活動中表現(xiàn)突出的同學。
1.高度重視、認真組織：系部團總支積極籌備方案，周密安排，認真組織，做好每名團員的思想工作，使每一名團員明確活動的意義和目的，積極參與，遵守紀律，保證活動順利進行。
2.齊心協(xié)力、密切配合：系團總支負責活動的指揮及組織，10人一組進行分配，每小組選出一名學生負責保證活動的安全。
3.加強宣傳、及時總結(jié)
4.系宣傳部大力宣傳活動內(nèi)容，營造良好的活動氛圍。
參觀小學活動預案篇六
大班的家長對孩子入小學的準備工作非常關(guān)心，同時作好小幼銜接工作也是幼兒園大班重要的教育目標之一。今天我們大班全體小朋友參觀了中心小學。通過親身感受做一天小學生，親身感受小學生生活，激發(fā)孩子們在心理上要成為小學生的渴望，為幼兒順利進入小學生活做好了心理和基本學習、生活能力的準備。
小學對于幼兒園的孩子來說是充滿向往有有很多疑惑的地方。他們希望像小學生那樣帶上紅領(lǐng)巾神氣地坐在小學的課堂里。但由于不熟悉，孩子們心里面又會有這樣那樣的.好奇和擔心。為讓孩子們對小學有更多的了解，同時激發(fā)其積極向上樂于成為小學生的情感，做好心理與能力上的準備，我們帶領(lǐng)孩子們走進小學，親自看一看小學的校園是什么樣的，與一年級的小學生一起上課。感受小學生的課堂氛圍，了解小學生豐富多彩的學習生活。
通過和小學生座談，參加入隊儀式感受做笑聲的光榮與責任。進一步萌發(fā)幼兒努力進取，正當合格小學生的愿望?；貋砗笤傧蚣议L、老師小伙伴講述自己的見聞感受，創(chuàng)設(shè)“我是小學生”互動墻飾，梳理幼兒在參觀學習中見聞與感受。大家交流小學生需要的用品、以及小學生需要的本領(lǐng)等。在日常生活中引導幼兒對照自己的行為，不斷向積極正向的方向靠攏，變成積極自覺的行為，為幼兒順利進入小學做好心理上的準備。
參觀小學活動預案篇七
大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)妗⒅庇^地了解小學，以積極的心態(tài)從容的步入小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的生活，激發(fā)孩子們的入學愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學。
們還一起參觀了學校里的各個功能室：干靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學教室令孩子們神往；一塵不染的學生宿舍又讓孩子們贊嘆不已。
的笑臉透露出了一絲入學的渴望。
本次參觀，給小朋友們留下了深刻
的印象，他們在觀看中對小學生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學生活的美好期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎(chǔ)?；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學生活的向往。參觀小學活動讓孩子們親身感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開始新的生活。
參觀小學活動預案篇八
20xx年6月8日上午7：30--9：30
江寧區(qū)上坊小學
上坊幼兒園大班幼兒及老師
相機、幼兒穿園服，教師對幼兒提前做好教育與要求。
1.讓幼兒了解即將面臨的入學變化，初步體驗小學的`作息時間及課程模式，減少幼兒對小學的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學生活做好各項準備。
2.通過和諧幼小銜接，增加幼兒對小學生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學順利過渡。
1.參加小學升國旗儀式，和小學生一起立正，向國旗行注目禮。
2.聽一節(jié)課。了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學的愿望。
3.帶領(lǐng)小朋友依次參觀學校主要場所：圖書室、廁所、計算機室、餐廳，了解各場所的位置和環(huán)境。
4.幼兒和老師拍集體照留念。
老師：“今天我們參觀了什么小學？看到了什么？應(yīng)該怎樣準備做個小學生？”（請幼兒交流）
1.在去到小學的路上，幼兒按秩序行走，不要東張西望，緊跟隊伍，各班老師負責幼兒的安全。
2.聽課時幼兒保持安靜，認真聽課，不打擾哥哥姐姐上課。
3.不亂丟垃圾，不隨地吐痰，做一個文明的小朋友。
參觀小學活動預案篇九
1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。
20xx年4月24日
總部：桃浦中心小學
分部：聯(lián)建小學
1、參觀小學生入校及升旗活動
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)
2、參觀小學生上課
(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)
(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環(huán)境
(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的`標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關(guān)小學的問題)
參觀小學活動預案篇十
鼓樓實驗小學
20xx屆全體大班幼兒（120人左右）
20xx年5月19日（星期一）上午8：00
1、熟悉小學環(huán)境初步了解小學生生活和學習情況，激發(fā)幼兒爭當小學生的愿望。
2、通過找出小學與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。
3、了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法?；顒訙蕚洌?BR> 1、事先與實驗小學聯(lián)系好參觀事宜。
2、活動前對幼兒進行安全教育，常規(guī)教育。活動過程：
一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。
1、你們想上小學嗎，為什么？
2、你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什么？
二、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容，提出參觀要求。
2、到了小學要緊跟著你的帶隊老師，不能夠落隊，更不能夠單獨一個人去活動；
3、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。
4、注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。
三、參觀小學生入校及升旗活動
1、在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。
2、引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）
四、參觀小學生上課
1、上課鈴聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？
2、觀察小學生的坐姿。
3、老師提問后，學生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？
4、和小學的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。
五、參觀校園環(huán)境
1、參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。
2、參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。
3、與老師、小學生交談（自己想了解的有關(guān)小學的問題）
4、參觀校園，了解各場所的用途，邊看邊比較小學與幼兒園的不同。
六、回到幼兒園老師帶領(lǐng)幼兒進行交流討論：
1、你們在參觀小學的活動中看到了什么？
2、小學和幼兒園有哪些地方不同？（作息時間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等）
3、我們要向小學的哥哥姐姐學習什么？怎樣才能夠當一名合格的小學生。
參觀小學活動預案篇十一
1.通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
20xx年6月7號（上午8:00—9:00）
參觀xx小學，了解小學生生活
1.參加人員：全體大班幼兒、教師、保育員
2.人員分工：
班主任組織幼兒在xx小學校門口集合隊伍，家長8點鐘送至xx小學校門口
1.聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。
2.利用小教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。
3.向家長傳達“大班參觀小學活動”具體活動事宜。
4.活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。
1.幼兒由家長送到小學，提醒家長注意交通安全，按時到達指定地點集合。
2.各班集合，清點人數(shù)進入校園。
3.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，到指定地點等待升旗儀式，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪，對人有禮貌。
（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。
4.帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5.請一年級的老師和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6.與小學里的老師告別，由教師帶領(lǐng)幼兒安全回幼兒園。
7.活動結(jié)束后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的'方式表達出來（繪畫或口述日記等）。
參觀小學活動預案篇十二
企業(yè)參觀活動策劃書
一、活動背景
為了加強華中農(nóng)業(yè)大學各社團之間的交流,為各個社團提供一個展示和宣傳自己的舞臺,讓同學們對社團又更層次的了解,同時也為了宣揚多彩校區(qū)社團文化,打造精品社團,促進校區(qū)社團建設(shè)及發(fā)展，豐富校區(qū)文化生活,營造和諧校園文化氛圍,有華中農(nóng)業(yè)大學團工委發(fā)起,華中農(nóng)業(yè)大學大學生社團聯(lián)合會于近期舉辦社團文化節(jié)系列活動。
二、活動目的
為豐富同學們的校園生活,通過到企業(yè)的實際參觀及親身實踐，
感受先進企業(yè)的企業(yè)文化，增加自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，開拓大學生的視野，普及企業(yè)管理知識和技能并學習有關(guān)企業(yè)的運作方式，為大學生提供一個實踐鍛煉的平臺，激起大學生的'創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技能，同時在社團文化節(jié)之際，將協(xié)會精神傳播至華農(nóng)各個角落，華中農(nóng)業(yè)大學大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會特此開展了此項活動。
三、活動主題
弘揚校園精神文明，宣傳企業(yè)優(yōu)秀文化，豐富大學生課外生活，增加學生創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。
四、活動對象
華中農(nóng)業(yè)大學在校本科生（人數(shù)50人左右，宣傳等均面向全校）
五、活動時間
11月30日（暫定）
六、活動地點
武漢可口可樂飲料有限公司
七、主辦
華中農(nóng)業(yè)大學大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會
八、活動內(nèi)容
參觀公司生產(chǎn)流水線，聆聽相關(guān)講解
九、具體活動流程
1宣傳
1）平面宣傳
a、海報（4*25=100）
張貼到華農(nóng)的各個樓棟及主干道宣傳欄內(nèi)，方面靈活，影響力大，能起到突出作用。
b、橫幅（2*6*3.5=42）
懸掛于二運排球場及博園食堂，人流量特別大，可起到良好宣傳效果。
c、噴繪（2*4*8=64）
張貼在二運籃球場柵欄及博園食堂，因其良好的藝術(shù)效果，亦是一種良好的宣傳方式。d、宣傳單（100*0.1=10）
設(shè)點宣傳時發(fā)放到每一位前來咨詢的同學手中。e、手繪宣傳板宣傳部人員制作。
2）設(shè)點宣傳
位于博園食堂及薈園主干道3）協(xié)會內(nèi)部宣傳
2參觀（具體參觀流程可由貴公司決定）
活動當天8：00在校門口集合坐車去貴公司，大概9：30到達。10點左右開始參觀，請貴公司派出一名工作人員為我們作企業(yè)文化的介紹，然后帶領(lǐng)同學去參觀生產(chǎn)流水線，在參觀的過程中工作人員應(yīng)為同學作適當?shù)闹v解并回答同學所提出的問題（涉及到商業(yè)秘密的可以不作回答），參觀時間大體定為2個小時，具體參觀時間也可由貴公司自定。12點左右參觀完畢。
1）、中午貴公司可考慮為參觀人員提供員工午餐一頓，讓其親品大型企業(yè)工作餐。午餐后為同學討論時間，通過參觀后可以為貴公司的生產(chǎn)或營銷或產(chǎn)品等提出一些意見或想法，僅供貴公司參考。2）、參觀完后半小時為同學討論時間，通過參觀后可以為貴公司的生產(chǎn)或營銷或產(chǎn)品等提出一些意見或想法，僅供貴公司參考。
3返校
在之后的一個星期內(nèi)，本協(xié)會將會為公司作跟蹤性調(diào)查，并將同學意見及時反饋給貴公司。
十一、注意事項
1、保證活動安全，服從統(tǒng)一安排。2、參觀途中遵守交通規(guī)則，注意交通安全。3、參觀過程請跟從組織人員參觀，勿單獨行動。
4、參觀人員行為得體，用語文明。
十二、經(jīng)費預算
關(guān)于活動經(jīng)費:1)、外聯(lián)將盡最大努力與企業(yè)洽談支付相關(guān)宣傳費用。2）、車費由各參加成員自付。
3）、另考慮吸納部分非協(xié)會成員參加，適當收取部分費用。
預祝合作愉快
參觀小學活動預案篇十三
2xxx年6月20號（星期一）
參觀新星小學，了解小學生生活。
1、通過帶幼兒參觀新星小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1、參加班級：大一班、大二班、大三班（三個畢業(yè)班）
2、人員安排：大班全體老師
1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的'好兒童。
2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。
（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。
（2）不能大聲說話，影響小學生學習。
（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。
3、參觀小學的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園后的延伸活動：
（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。
（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
參觀小學活動預案篇十四
昨天，在總校的組織下，我校四人與各兄弟學校的領(lǐng)導參觀了頭道營子實驗小學。高起點、高品位、高質(zhì)量的辦學氣魄讓人心生震撼。了解了頭小的前世今生，繼承與創(chuàng)新的發(fā)展，讓我們感知得到其如虹的明天?；貧w現(xiàn)實的梁東小學，敲打自己的頭腦，叩擊自己的靈魂，總有些許沖動與激情。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，理不出個頭緒來。漸漸平息下來，相信辦法還是有的。所以寫下這個報告。
一、頭小印象
1、讓學生享受幸福的教育，他們已在路上。
2、讓教師享受教育的幸福，他們信心滿滿。
3、硬件建設(shè)在短期內(nèi)基本完成，資金是前提，超前設(shè)計理念和行動的效率是保障。
4、軟件的建設(shè)精細有加，用心獨到。已經(jīng)能夠讓教師們感觸到工作的幸福與快樂。
5、與先進理念并行的是領(lǐng)導的執(zhí)行力。全體教師和學生都知道自己應(yīng)該做些什么，想些什么。
二、反觀梁東小學，我們的差距觸目驚心。
1、學生學得好與壞暫不說，學得不扎實，玩得不開心，活得不自由，個性得不到張揚，幸福的指數(shù)不高。
2、教師的工作總是在疲于應(yīng)付，身心疲憊，且是怨聲載道，斗志喪失。幸福感和成就感一直在低水平上徘徊。
3、學校的硬件建設(shè)一直疲軟，曾經(jīng)的硬件現(xiàn)在已成為軟件。各種設(shè)備無法更新與維修，只能在低水平運轉(zhuǎn)。
4、教學軟件建設(shè)軟到不能再軟。重復性的工作，無創(chuàng)意的勞動，培養(yǎng)了教師們堅韌的惰性。教學改革，教學研究總是飄浮在空中。
工作就是為了掙那份工資，工資基本都能打到折上了，干好工作或再多干點工作那才是給自己找麻煩。講奉獻，只是空談；講大局，也只是看領(lǐng)導的面子而已。
5、學校沒有真正有效執(zhí)行力。一切好的規(guī)劃只能停留在初級階段。為什么沒有強大的執(zhí)行力？是因為沒有強大的約束機制和激勵機制。學校的規(guī)模和實質(zhì)如同一個初中的一個年級組，但事務(wù)卻不是一般意義的教研活動，校長也沒有真正起到一名教研組長的作用。思想上難以統(tǒng)帥教師，行動上難以示范教師。校長不知自己應(yīng)該管啥，教師也不知自己應(yīng)該做啥。工資漲了，士氣沒了，不求有功，但求自保。這樣的狀態(tài)，能夠創(chuàng)造好的成績，純屬偶然。一葉不足以障目，但一葉足以知秋。精細化是人的事業(yè)心和責任心的體現(xiàn)，需要人的精心與細致?，F(xiàn)在只能是粗枝大葉了。哪個校長都想讓學校井然有序，美麗如畫?，F(xiàn)在的等級制度與績效管理，讓人心渙散。人心不齊，校長自然孤掌難鳴。威嚴不在，威信不在，管住了門，管不住人；管住了人，管不住心。心之所向，一片迷茫。大海茫茫，我等如一葉沒有羅盤的小船。
正常的工作安排，聽從了是給校長莫大的面子；不聽從，理由會有千千萬，唯一的理由是：你能奈我何？什么公平、公正？什么榜樣的力量？不給學校添亂，就是善莫大焉了。
三、存在問題的分析
1、頭小是寧城教育的長板，梁東小學可能是寧城教育的短板。為什么這么短？根源何在？
經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑?，F(xiàn)在保障正常的運轉(zhuǎn)都是個大問題，何談創(chuàng)新與發(fā)展。有錢辦有錢的事，沒錢辦沒錢的事。現(xiàn)在喊喊口號都需要花錢，所以，我們連口號也不敢喊了。
教育危機的背后是道德危機。個別教師的職業(yè)道德存在一定的問題。社會大環(huán)境與學校小環(huán)境都不容樂觀。如何提高教師隊伍的道德水平，是一個必須要做好的功課。
2、教學沒有活力。教師的教學水平急待提高。如何提高？關(guān)鍵是引導教師做研究，做有頭腦、有想法、有胸懷的、有野心的教育家。何其難？你有千條妙計，我有一定之規(guī)。你走你的陽關(guān)道，我就喜歡自己的獨木橋。太多的誘惑，讓我們不是不敢做魏書生，而是不想做。教師怕做學問呀！不是做不了，而不想做。哪怕愚昧點，也不想做老學究。現(xiàn)在這種體制，誰也不想也不敢想做將軍了。做士兵，也不想沖鋒陷陣。
3、如何讓每個人都有時間思考教學，而不是一味的蠻干、苦干。能夠思考是智者，能夠思考才能感覺到幸福。好在，目前還能感到很痛苦，說明我們還有知覺。只要還不全身心麻木，我們就能夠有機會體驗到教育的幸福。試一試，自己一定行！學校要激勵大家，引領(lǐng)大家。思考出智慧，嘗試展才華！外因通過內(nèi)因而起作用。盡管外面的繁華喧囂正酣，我們的心靈還是有一分寧靜致遠的期待——做學問的期待——濕潤心靈的期待——不再孤獨求敗的期待。
四、思路決定出路
1、統(tǒng)一思想，團隊出擊。依靠每一位教師。相信每一位教師。相信人是會有所改變的。我們的團隊會改變所有的人，成就所有的人。要建設(shè)一支面向未來的團隊。當下，我們追求真實，就要直面虛假；我們追求自由，就要直面枷索；我們追求個性，就要直面古板；我們追求精彩，就要直面灰暗；我們追求幸福，就要直面痛苦。此刻，與其痛苦地掙扎，不如從痛苦中出發(fā)。即便我們戴著鐐銬舞蹈，我們也不會放棄生命的優(yōu)雅。
2、培育一種精神。突擊隊的.精神。如何讓我們沖出樊籬，獲得職業(yè)的重生？就要敢于嘗試，讓生命在不斷刷新精彩中演譯別樣的幸福。我們要喚醒教師沉睡的智慧和不竭的愛心。去點燃學生那追求真理、真知、真愛的火把。如果名利占據(jù)大腦太多的內(nèi)存，那么生命常常面臨著死機！死機就是沒有生機！沒有幸福的機會！
3、相信每個人都是一面旗幟。生物的多樣性，告訴我們?nèi)巳硕加凶约旱木省＝逃枰^承，更需要創(chuàng)新。只要我們出發(fā)點和落腳點是學生的幸福，是學生當下和未來的幸福，我們就有理由敢想敢為，冒點險也值得。
如果生命就是一場賭博，就要以我們的勇氣與智慧來賭學校的未來，來賭師生們一生一世的幸福。學校有學校的品牌，教師要有教師的品牌。目前，只有用人之長，用已之長，才能突破管理的拘限。相信每一位教師都是有潛力，都是有追求的，迷茫只是暫時的，萎靡也是暫時的。
品牌源于學校的亮點，亮點是什么？亮點就是師生的幸福點。師生不幸福，多少所謂的亮點都是教育的污點。如何找尋亮點？需要每個人的深刻地思考。
4、減負擔、放權(quán)力、給思路、出點子，讓教師一直走在班級管理的前沿，走在育人教書的前沿。為了自己當下的幸福，為了自己的精神有所昂揚、有所慰藉，如何對待嶄新的太陽和日復一日的教學工作呢？各有各的價值觀，各有各的處世哲學，各有各的思維方式……怎么才能得到尊重？又怎樣才能尊重他人？什么才是真正意義的自主發(fā)展？可持續(xù)的發(fā)展？生命靈動的蓬勃向上呢？如果天天檢查評比，你當如何？如果不過度的檢查、評比，你又當如何？無論有多少困難，班級士氣好了，好多問題就迎刃而解了。
5、首先要抓好晨讀時間的管理。讓每一天都有一個美好的開端。讓大家感覺得到上學真好！上班真好！
6、我們要有選擇地實施生本課堂。目的是感知學生生命的張力與美麗。不僅僅是獲取一定量的知識與能力。
7、要讓教師每天都能夠感知自己的成長。讓所有的教師都能夠分享工作的快樂。良好的人際關(guān)系是強大的生產(chǎn)力。和諧校園是生命最好的氧吧。
五、關(guān)注學校的可持續(xù)發(fā)展，內(nèi)涵的發(fā)展
思想的力量如何釋放，需要良好的溝通、理解與認同。否則，校長的領(lǐng)舞成了獨舞。我們可以沒有電腦，但不能沒有頭腦。我們可以沒有力量，但不能沒有方向。辯證地看待問題，多做質(zhì)性思考，少走彎路。具體怎么突破，有待我們的團隊表決。
1、士氣管理：梁東小學的教師應(yīng)該有自己的教育理想，不滿足于疲憊不堪的跑龍?zhí)?，不滿足于日復一日的生命消耗。我們可以沒有教育家的淵博，但一定要有教育家的情懷。防止最好的愿景遇到最糟的結(jié)局。人人做好漢，個個不做孬種。在育人教書的生命舞臺，要做生命的舞者。不空談，不守舊，要有一定的高度和深度，又要做行動者。
2、時間管理：每一分鐘都要管理好。教育自己并指導學生用好每一分鐘。一通百通，觸類旁通。全員研究時間，讓時間有動感。
3、人才管理：蜂王理論。給人多大的舞臺，他就能還以多大的精彩。不要約束得太多，放心讓他自己折騰。不斷地提醒和鼓勵他不斷地學習、不斷地思考、不斷地創(chuàng)新。說你是個人才，連一點創(chuàng)新都沒有，也就不是個人才。而如果你學習了，思考了，行動了，想不創(chuàng)新也是不可能的。
4、課程管理。開好現(xiàn)有課程。在與新課程融合的前提下，依賴現(xiàn)有師資開發(fā)師本課程與校本課程。教師的含金量大多體現(xiàn)在師本課程中。沒有教師的深度參與，哪有學生的恒久熱情？不論是詩歌，還是散文，不論是合唱，還是舞蹈，教師如果是旁觀者，而不是課程的開發(fā)者、組織者、實施者，都不會有實質(zhì)性的建設(shè)。如果有時間參與進來，教師就會關(guān)注個人的內(nèi)在成長，逐漸地遠離世事的紛爭，會擁有一方心靈的寧靜。由于，這樣的基于教師內(nèi)在發(fā)展課程建設(shè)，教師也就成了生命的智者、達人，從容地行走在當下的幸福田園。
5、學生管理：嘗試良方，陽光課堂。我想，一日之計在于晨，陽光課堂就從晨讀開始。如何晨讀，大家一交流就全齊了。升旗儀式上或大課間，也可以加入誦讀的元素。站姿訓練、隊形訓練等，都能夠提振士氣。管理的是士氣，而不是身體。有了精氣神，才能夠?qū)W習、思考、創(chuàng)新。
6、后勤管理：層層承包，一包到底。
7、學業(yè)活動管理：全面的素質(zhì)提升軌跡，讓學生快樂地攀登。記錄精彩的瞬間，暢想美好的明天。想一想，自己需要怎樣的學業(yè)管理，就會知道學生需要什么樣的精彩記憶。學業(yè)應(yīng)該是人生一步一步走向巔峰的基石。是個人的財富，本來就是學生自己的隱私。如何記錄，要充分尊重學生自己的意愿。
8、教研管理：提供個性服務(wù)，讓每位教師真正地成為教學研究的主人，而不是過客。有多少教師就可以有多少個教研方向。
9、學習方向：認真學習生本教育理論和魏書生的班主任工作理論。學以致用。喚醒生命，尊重科學，崇尚民主。
10、安全管理：關(guān)鍵是培養(yǎng)有安全意識的學生。還要關(guān)注學生的體質(zhì)發(fā)展。
11、校園文化建設(shè)。以上問題解決了，校園文化也就形成了。
六、梁東小學三年發(fā)展規(guī)劃
1、全面落實素質(zhì)教育精神，深入研究并落實生本教育理念，重點打造陽光課堂，逐步實施陽光教育。
2、對教師實施職業(yè)道德、教學業(yè)績、專業(yè)化發(fā)展三項評估管理。
2、全面推進教師的自主發(fā)展，實施以教師發(fā)展為基礎(chǔ)的校本課程建設(shè)。
3、依據(jù)學科特點和現(xiàn)代教學手段的利用，進行精致化教學的研究與實驗。讓教師的教學呈現(xiàn)個人的風格與魅力，讓教師的發(fā)展走向?qū)I(yè)化、個性化。
4、逐步推進以張揚生命魅力為核心的校園文化建設(shè)，讓學校走向高品位的內(nèi)涵發(fā)展之路。
菩提之苦，苦于不能無限地救贖眾生之靈魂；教師之苦，苦于不能為每個孩子一生的幸福奠基；學生之苦，苦于一直名正言順地被所謂的知識所奴役。
問候你，我梁東小學的伙伴！不論是風和日麗，還是陰雨連綿，我們都要一路前行。
在夢想與現(xiàn)實的里程中，我幸福地告訴你，幸福不再遙遠，幸福就在當下！
請珍惜當下的幸福，分享當下的幸福！只要我們心中有陽光，我們的人生就是幸福的！
參觀小學活動預案篇十五
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案：
一、活動時間：20____年4月28號(星期五)
二、活動內(nèi)容：參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
三、活動對象：大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
四、活動目標：
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
活動過程安排
1.小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2.一起參觀小學生課間操活動。
3.家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4.體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學的生活環(huán)境。
參觀小學活動預案篇十六
一、指導思想：
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我班根據(jù)學校德育處要求，結(jié)合上級的有關(guān)精神，制定我班開展學雷鋒活動方案。
二、活動目標：
1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，老師組織全班學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。
2、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關(guān)注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
三、活動主題：學雷鋒精神，做文明學生;承優(yōu)良傳統(tǒng)，獻愛心感恩。
四、活動時間：三月份：學雷鋒活動月;
五、活動安排：
(一)、營造學雷鋒氛圍1、適時播放學雷鋒歌曲2、讀雷鋒故事
(二)、學雷鋒見行動
1、將愛心獻給學校，我班部分學生到操場進行義務(wù)勞動，保持操場潔凈。
2、將愛心獻給媽媽以“三八婦女節(jié)”為教育契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡，為媽媽干一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自己
(1)像雷鋒一樣珍惜時間
(2)像雷鋒一樣勤奮學習
(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約
5、開展學雷鋒比賽：手抄報比賽，學雷鋒演講比賽。
(三)組織評價：定期對學生們學雷鋒情況進行綜合表彰。
認真總結(jié)本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
參觀小學活動預案篇十七
為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂萬嬰恒大幼兒園參觀小學活動方案：
20xx年4月28號（星期五）
參觀北師大附屬小學，了解小學生生活。
大班畢業(yè)班全體小朋友及家長。
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。
2、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2、一起參觀小學生課間操活動。
3、家長參觀學校環(huán)境、了解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節(jié)體育課，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。
5、家長參加講座，了解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嘗小學準備的'體驗午餐。
通過今天的小體驗，相信孩子們都有所收獲，能更好的適應(yīng)小學的生活環(huán)境。
參觀小學活動預案篇十八
今年3月5日是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”45周年。45年來，在三代中央領(lǐng)導集體的親切關(guān)懷下，群眾性學習雷鋒活動蓬勃發(fā)展，“向雷鋒同志學習”已成為我國億萬人民的生動實踐，為促進社會道德風尚的提高發(fā)揮了重要作用。為弘揚雷鋒精神，切實加強師生思想道德建設(shè)，把學校建成堅強的社會主義精神文明陣地，結(jié)合海滄校實際，經(jīng)研究決定，今年3月，在全校廣泛深入地開展學雷鋒活動月活動，現(xiàn)將關(guān)于開展活動計劃如下：
一、活動主題
弘揚雷鋒精神，共建和諧校園。
二、主要活動安排
(一)組織形式多樣的宣傳活動(3月3日至3月7日)
1、結(jié)合升旗儀式，進行國旗下講話，廣泛動員師生學習雷鋒同志的精神品質(zhì)，積極參加學雷鋒活動。
2、以班為單位舉行一次“弘揚雷鋒精神，共建和諧校園”主題班會，挖掘身邊的雷鋒精神，強調(diào)集體主義精神，讓學生們學會相處、學會合作。
3、抓好陣地宣傳。學校要通過橫幅、標語、校園廣播、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、黑板報等形式，營造學雷鋒，創(chuàng)先進，實踐小公民思想道德的良好氛圍。
(二)開展“弘揚雷鋒精神，共建和諧校園”系列活動(3月10日至3月28日)
1、組織學生積極參加學雷鋒活動，深入到街道、社區(qū)、農(nóng)村、敬老院等地方開展環(huán)境保護、公益活動等志愿服務(wù)活動，推動學雷鋒活動的深入開展。
2、學校要將教職工“崗位學雷鋒，行業(yè)樹新風”專題活動與“師德建設(shè)年”、“校園平安年”、“崗位大練兵”等年度活動緊密結(jié)合起來，引導教職工立足本職崗位，為教育事業(yè)發(fā)展拼搏奉獻。
3、學校要組織學生志愿者廣泛參與校園內(nèi)“植綠護綠”活動和校園周邊環(huán)境美化、凈化活動。
4、學校要深入開展“手拉手互助”特殊兒童活動，弘揚雷鋒助人為樂的精神，立足校園，服務(wù)學校、服務(wù)老師、服務(wù)同學，引導青少年關(guān)愛他人，讓他們從奉獻中感受到助人的快樂。
5、高年級要開展“我與雷鋒精神”征文活動。
(三)進行學雷鋒活動的總結(jié)表彰(3月31日)
學校對開展學雷鋒活動情況進行總結(jié)，評選表彰一批“雷鋒式文明學生”和“學雷鋒先進集體”。
三、活動要求
1、要提高認識?！皩W習雷鋒”是中華民族發(fā)揚民族精神的起點，是個永恒不變的主題。學校要提高認識，統(tǒng)一思想，認真組織，真正讓學生從活動中學習雷鋒助人為樂的精神，學習雷鋒學習中的釘子精神，學習雷鋒與人相處中的集體主義精神。
2、要精心組織。學校要成立領(lǐng)導小組，把開展學雷鋒活動作為當前一項重要工作來抓。結(jié)合本校實際，早計劃、早安排，有聲有色地開展好學雷鋒活動，并確?；顒影踩?。
3、要注重實效。學校要注重從師生看得見，摸得著的具體事情入手，真正為師生做實事、辦好事;要著眼長遠，以這次學雷鋒活動月為契機，推動學雷鋒行動常年深入持久開展;要加強對活動的宣傳，突出主題，營造氛圍。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
參觀小學活動預案篇十九
二、活動地點:紅太陽實驗小學
三、活動參加人員:紅太陽學前班幼兒
四、活動準備:每班一臺相機、園車、幼兒穿園服、(全托幼兒老師電話通知下周帶好園服)即時貼剪好不同顏色的圓.
五、人員安排:
大班組每班派一名老師協(xié)助,寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班六、活動目的:
1、讓幼兒了解即將面臨的入學變化,初步體驗小學的作息時間及課程模式,減少幼兒對小學的陌生感、神秘感,化解憂慮,為適應(yīng)小學生活做好各項準備.
2、通過和諧幼小銜接,增加幼兒對小學生活的向往,幫助孩子從身心方面向小學順利過渡.
七、活動流程:
幼兒活動:
到一年級參觀并參與小學生上課(15 分鐘)--開展"找朋友活動"(10分鐘)--了解小學生的課間(10分鐘)--參觀學校(20分鐘)--集體照(5分鐘)八、幼兒活動內(nèi)容及工作人員安排:
1、上課深入一年級的課堂,了解小學生是怎樣上課、怎樣舉手等,激發(fā)他們上小學的愿望.(由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進班,學前班一個班、一年級三個班每個班接納21個小朋友,由小學各班任科老師給幼兒園學生上課,幼兒園教師負責組織好小朋友.)1).任科老師組織每班上課15分鐘分別是:
2)開展"找朋友活動"讓一年級學生和學前班學生一起交朋友,一年級學生把自己親手制作的手工折紙、畫畫等送給立新園的小朋友以此留戀,讓她們建立美好友誼.(10分鐘).
負責人:任科老師和協(xié)助老師2)、參觀學校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學校主要場所:操場---教室-圖書室-寢室-餐廳,了解各場所(負責人:唐小惠、胡主任)(大大一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、 陳婭琳跟隨唐小惠,大大二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡主任,寧敏敏全程負責照相,兩班穿插.)3)、學前班幼兒集體照.(全體幼兒在紅太陽小學門口集合照相)九、其他工作人員安排1、秩序維持及課間:唐良鳳、羅藝、廖江鳳,皇園長全程負責幼兒.
2、攝影、拍照:(每班自備一個照相機,請大班各派一名老師幫忙照相.)3、園車安排:兩臺園車同時8:50出發(fā),大大一班坐一號車,大大二班坐二號車,回來具體時間提前電話通知.
參觀小學活動預案篇二十
1.初步了解中國武術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。
2.提升幼兒精、氣、神。通過學習武術(shù)操培養(yǎng)幼兒的勇敢、自信。
3.讓幼兒在快樂中學習，強身健體。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
1.電影《少林寺》cd。
2.安全的活動場地。
各節(jié)武術(shù)操的動作要領(lǐng)。
動作舒展大方，整齊劃一。
一、教師以談話，導入活動。
1.小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學什么嗎?
2.那么我們今天到底要來學什么呢?先請你們看一段電影吧。
二、播放cd，《少林寺》片段，教師進行提問。
1.明確學習目標：看你們看得多入神啊!看演員的動作多有氣勢啊!你們想學嗎?
三、學習武術(shù)操第一、二節(jié)
1.教幾個幼兒喜歡的武術(shù)動作，提高幼兒學習的積極性。引導學生認真觀察。
2.組織幼兒分組模仿練習，并相互評價。
3.學習武術(shù)操第一、二節(jié)。老師分動作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價。
4.集體練習，適當加入口號。
5.再次比賽練習，看誰的基本動作堅持的時間長，看誰做的到位，有力度。
6.巡視指導，強調(diào)練習安全。
四、基礎(chǔ)動作回顧
找小朋友演示基本動作，并適當加以表揚。
教學反思
從整體上看學生學的還是很快的，但是又學的不實，這就需要用大量的時間去練習。希望在日后的教學中能做到讓學生做到動作正確，精氣神俱在。