通過寫心得體會，我們可以為自己的經(jīng)驗積累提供有力的證明和反思。在寫心得體會時，要善于發(fā)現(xiàn)細節(jié)和關(guān)鍵點，凸顯自己對問題的獨特理解。以下是小編為大家準備的一些精選心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟迪。
初中德育心得體會篇一
第一段：家長在孩子的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。而在初中這個關(guān)鍵時期，家長的德育工作更是需要付出更多的精力和關(guān)注。本文將從關(guān)愛、引導、溝通、培養(yǎng)和榜樣這五個方面，探討家長在初中德育中的心得體會。
第二段：關(guān)愛是德育的第一步。初中階段，孩子們身心發(fā)展迅速，面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。作為父母，我們應(yīng)該多與孩子進行交流，了解他們的心情和需求。不僅要關(guān)心他們的學業(yè)，還要關(guān)心他們的情感和身體健康。當孩子遇到問題時，要給予他們安全感和支持，及時提供幫助和建議，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
第三段：引導是德育的重要環(huán)節(jié)。初中是孩子個人意識形態(tài)形成的關(guān)鍵時期。家長要有意識地引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。通過與孩子的交流和討論，幫助他們認識到人生的責任和義務(wù)，讓他們懂得珍惜學習機會，培養(yǎng)良好的學習習慣和價值觀念。同時，要通過親身示范和言傳身教，培養(yǎng)他們正確的行為和社交規(guī)范。在與他人相處時，要注重禮貌和尊重，培養(yǎng)團隊合作和分享的意識。
第四段：溝通是德育的橋梁。家長和孩子之間的溝通應(yīng)該建立在平等和尊重的基礎(chǔ)上。家長要積極主動地與孩子交流，關(guān)心他們的學習和生活情況，了解他們的思想和感受。對于孩子的錯誤和過失，要用正確的方式進行批評和引導，不僅要指出錯誤，還要告訴他們?nèi)绾渭m正和改善。同時，要傾聽孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見，給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們感受到自己的存在和價值。
第五段：培養(yǎng)是德育的關(guān)鍵。初中是孩子形成自己人格和性格的關(guān)鍵時期，家長要積極引導和培養(yǎng)孩子的各方面能力。首先，要注重培養(yǎng)孩子的學習能力和思維方式。在學習方法上，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)適合自己的方式，讓他們能更高效地學習。其次，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和專長。通過豐富多樣的課外活動，讓孩子有機會發(fā)掘自己的特長，并通過培訓和鍛煉不斷提升。最后，要注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)。要引導他們正確認識社會、家庭和他人關(guān)系，培養(yǎng)他們的責任感和愛心，讓他們成為有道德和情操的人。
第六段：家長作為孩子的榜樣，扮演著至關(guān)重要的角色。通過自己的言行舉止，家長要成為孩子學習的楷模。要注重自己的言行一致性，不僅要要求孩子做到，自己也要先做到。要注重培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)，提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，以身作則地引導孩子。同時，要向孩子灌輸正確的價值觀和人生觀，讓他們明白什么是真善美，正確引導他們的行為和思維方式。
結(jié)尾：在初中德育中，家長的作用不可忽視。通過關(guān)愛、引導、溝通、培養(yǎng)和榜樣，家長可以有效地幫助孩子形成正確的人生觀和價值觀，塑造他們的品格和素質(zhì)。希望家長能夠積極參與孩子的成長過程，給予他們正確的引導和關(guān)懷，讓他們健康快樂地度過初中時光。
初中德育心得體會篇二
德育課堂是學生身上去除污濁，塑造堅強人格的場所。回顧初中三年的德育課堂，我的收獲非常多。下面我將從德育的意義、德育課上的收獲、德育與其他課程的差異、實踐活動的經(jīng)驗和德育的未來展望五個方面進行闡述。
首先，德育具有極其重要的意義。在德育課堂中，老師會傳授生命非物質(zhì)的核心價值觀，如尊重、禮貌、榮譽、誠信等。這些價值觀不僅可以讓學生在日常生活中做出正確的選擇，尤其是在面臨紅包、考試作弊等諸多誘惑時，更能使學生堅守內(nèi)心的正義，從而更好地保護自己的人格尊嚴和道德底線。
其次，德育課上能給我們提供許多收獲。良好的德育教育可以幫助我們提高個人素質(zhì)，如領(lǐng)導才能、協(xié)作能力、集體榮譽感等。在德育課上，我們經(jīng)常組織場外活動，例如文化館、圖書館、醫(yī)院、養(yǎng)老院等訪問，增強了我們對社會的了解和認識，并培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責任感。
此外，德育與其他課程是有區(qū)別的。德育不僅著眼于知識和技能，更重要的是注重道德素質(zhì)和人格修養(yǎng)的培養(yǎng)，這是其他課程所無法比擬的。德育的重要性在于培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)、行為習慣和社會責任感，使他們成為自責、自省、自律、自信的人。
另外一方面，德育課堂提供了充分的實踐活動場所，這是學生走向成功的重要途徑。通過課堂和社會實踐活動，例如志愿者服務(wù)、環(huán)境保護、社區(qū)服務(wù)等，學生可以不斷增長社會經(jīng)驗，豐富個人人生經(jīng)歷，提高自身修養(yǎng)和其他社會技能。從而培養(yǎng)學生的自信心和團隊協(xié)作能力，更好地完成人生的職業(yè)和志愿。
最后，德育的未來展望仍然是光明的。就個人而言，我希望有機會參加更多的德育課堂，通過不斷學習提高自己的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng)。而對于學校和國家，德育課堂也應(yīng)該更加重視。對于學校而言，應(yīng)該建立完備的德育培養(yǎng)體系，注重教師的德育教育，以教育學生為中心，營造良好的內(nèi)部學術(shù)氛圍。對于國家而言，應(yīng)該學習別國的德育制度，不斷改進現(xiàn)有德育教育，促進國家和社會發(fā)展。
綜上所述，德育課堂的意義和作用是不容忽視的。它通過培養(yǎng)學生的人格修養(yǎng)、加強集體合作、提高個人素質(zhì)等方面，成為我人生的有力支撐。同時，對于學校和國家的發(fā)展，德育帶給我們更多的期望和長遠規(guī)劃。
初中德育心得體會篇三
在本學期的實際工作中，我校充分地認識到德育工作的重要性，特別是清楚地認識到師德建設(shè)工作是建設(shè)一支高素質(zhì)科研型教師隊伍的關(guān)鍵所在，也是關(guān)系到一所學校校風、教風、學風建設(shè)的頭等大事。為此，我校把師德行風建設(shè)作為建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的出發(fā)點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設(shè)工作。
并圍繞學校工作目標和扶余縣教育局德育工作意見，結(jié)合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學校教育教學工作的全面順利進行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內(nèi)容。
二、重視學習，提高教師理論素養(yǎng)
本學期我校組織教師反復(fù)學習了《教育法》、《教師法》等與教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，進一步提高教師法制觀念和遵紀守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學習，進一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學習，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用
本學期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到實處。
__校長帶頭幫助貧困學生，不僅為二年四班___多次買生活用品和學習用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。
__老師4歲的孩子手術(shù)住院在松原，__老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，__老師本人瘦了一圈。
__副校長，__老師，__老師等從領(lǐng)導到教師，都從學生生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個學生，激勵學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。
在學生方面，組織了“迎奧運、促和諧”征文比賽和演講比賽，并承辦了縣教育組織的“迎奧運、促健康”中學生排球比賽__分賽區(qū)的比賽，開展了《唱校園歌曲》活動，學校還組織學生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤，在“愛心奉獻捐款活動”中，本學期進行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學生的生活豐富多采，更激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強組織領(lǐng)導，建立健全制度
本學期我校多次召開了領(lǐng)導班子會議，研討師德建設(shè)工作，制定學?！兜掠ぷ饔媱潯?，并據(jù)此修修訂年度《師德行風建設(shè)實施方案》和《師德標兵評比細則》，并成立以校長為組長的學校師德行風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結(jié)評估?！边@樣，確保我校的師德行風建設(shè)活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實施。
五、確立新理念，建設(shè)文明校園
我校領(lǐng)導倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學校建設(shè)成為學生學習的樂園、育人的花園和文明的校園?！苯處煹慕虒W工作要緊緊的圍繞“以學生為主體”而展開，即“為了學生的一切，為了一切學生”，建立起平等和諧的師生人際關(guān)系，尊重學生人格，愛護關(guān)心學生。
全校教職工積極響應(yīng)，課上課下師生之間平等對話交流多了，學生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。
校領(lǐng)導也經(jīng)常找學生說話，鼓勵學生樹立遠大理想，認真學習，幫助學生解決實際困難，聽取學生及家長關(guān)于學校管理方面的意見。一學期以來，我校的教風正，學風濃，師生關(guān)系平等而和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風細雨”多了，無私奉獻的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風建設(shè)取得了初步的成果，為建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型教師隊伍奠定了堅實基礎(chǔ)，為進一步實施素質(zhì)教育，順利進行課改實驗，全面提高教學質(zhì)量鋪平了道路。
初中德育心得體會篇四
課程改革，就是為了達到發(fā)展的目的。
作為新時期的政治教師，怎樣應(yīng)對課改的浪潮，才能在課改實踐中立于不敗之地呢?要想明白這些問題，我們就應(yīng)該先來了解一下新的課程標準的特點，新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進。
本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導學式教學，我有頗多的感受。同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學談幾點自己的看法。
首先，把學生學習政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學方法是更好地結(jié)合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現(xiàn)在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框。獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的。
他們知道美國美國前總統(tǒng)當選總統(tǒng)和日本大地震帶來的災(zāi)難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心、旺盛的求知欲和敏捷的記憶力。這就使他們想象力豐富、思維能力極大廣闊，善于獨立思考。
這種聯(lián)想式教學方法，就是符合青少年心理、調(diào)動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生、貼近當代。使學生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理，結(jié)合當今我國的改革開放宏偉大業(yè)，這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就，正是由于在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣，通過溫習以前的舊知識來理解、深化當前新知識，還可以鞏固舊知識。
其次，溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學科的知識)，政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治;生物、數(shù)學、物理、化學的發(fā)展的歷程是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義;本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。
再次，溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學生理解與政治現(xiàn)實的必然的、不可分割的聯(lián)系。
利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高。還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務(wù)。使學生迅速掌握新知識。
由此也可以提高學生學習政治的興趣。還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力。這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约钏麄兌嗲赖孬@取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分準備，不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道了解時代信息。不過不要過多地引用課外知識，要善于引導學生生可能短的時間內(nèi)回答出要點。
以上是我個人的一些心得?？傊?，政治教學不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈、勇于創(chuàng)新。在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
初中德育心得體會篇五
五年三班共有學生53人，其中男生22人，女生xx人，單親2人，留守學生13人，學困生7人，貧困生5人。作為教師的我們要善于走進孩子們的情感世界，要用愛心去滋潤學生，如何讓孩子在愛的呵護下健康成長呢?下面我談一下在工作的幾點體會：
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習慣。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操監(jiān)督員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員、紀律監(jiān)督員等。同時，我利用班隊讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、注重干部隊伍的培養(yǎng)。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，所以班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。
三、注重家校聯(lián)系工作。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識。
四、補差方面。針對本班的學困生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班隊會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。
總之，作為教師只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!感謝教工委、教委為我們搭建這樣一個平臺，讓我有幸與在座各位探討學校德育工作的問題。下面我將為大家介紹我們云楓初中在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方，請各位領(lǐng)導和專家批評指正。
我校是新建的學校，我們就從校名“云楓”二字來挖掘和提煉學校的理念文化。“云楓”即“藍天白云、從木風聲”，暗喻了學校發(fā)展的戰(zhàn)略思想，即像云一樣境界向上、像樹一樣扎根向下、像風一樣與時俱進。于是，我們營造了課改文化：“腳踏實地、堅韌執(zhí)著、開明開放、追求卓越”的學校精神，“為學子育未來、為家庭育幸福、為社會育棟梁”的“三育”辦學理念，“向上、向善、向真、向美”的“四向”校訓，“三大”、“四向”、“五強”的育人目標，“思想領(lǐng)導、文化管人、制度理事”的管理文化，“至仁求真、精耕細作、智慧育人”的教師文化，“放眼世界、樂學善思、知行合一”的學生文化，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡男@文化，“書香校園、幸福家園、智慧樂園”的學校形象定位、“國風經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構(gòu)想以及校徽、校旗、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了。
全校師生對辦學理念和育人目標的認同度很高，在學校的各項教育活動、課堂教學改革和學校管理以及學生的學習和生活中自覺踐行，成效明顯。
大家都知道“南橘北枳”這個典故，用在教育上，我認為就是良好的學校環(huán)境對學生行為習慣有巨大的促進作用。因此，我校始終堅持環(huán)境育人的理念，將學校辦學理念和育人目標有機融入學校環(huán)境文化建設(shè)，營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個孩子處處感受到文化的熏陶，讓每個學生處處都能得到美的享受，都能在校園中健康、快樂地全面成長(舉例廁所文化)。
1.注重入學教育。我校在新生報名時，就將《云楓中學學生守則》發(fā)給學生，要求他們在假期認真學習并寫好心得體會。開學后進行為期一周“學規(guī)范，見行動”的入學教育。內(nèi)容有融入新集體的主題班會、學生日常禮儀培訓、生理、心理健康教育、隊列隊形訓練等，入學教育結(jié)束時進行《云楓中學學生守則》知識競賽。通過入學教育大大增強了學生愛學校、愛班級的意識，為養(yǎng)成良好的行為習慣奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2.注重師表引領(lǐng)。
1)行政帶頭做表率。鄧校長要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道，每天7:00左右，鄧校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學生晨讀情況，見到垃圾彎腰拾起，有時還帶頭拿起掃帚清掃地面。榜樣的力量是無窮的，領(lǐng)導帶動老師，老師帶動學生，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習慣。
2)行政蹲班促管理。我校每個行政成員負責三至四個班級。主要對班級管理(小到各班窗簾蝴蝶結(jié)系好沒有)、班級文化建設(shè)及小組文化建設(shè)等方面進行督促指導，每天詳細認真填寫檢查情況反饋表，鄧校長不定時抽查，并就反饋表和抽查情況提出整改要求，力求管理做到精細化。
3)管理有效重培訓。學校每月定時召開班主任工作會議，強化對班主任工作的培訓，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例，學校選出成功案例裝訂成冊，為其他班級管理提供借鑒經(jīng)驗。
四、特色主題活動，提升德育內(nèi)涵。
1.成立學生“道德銀行”。為了將學生的行為習慣量化，極大地調(diào)動學生的積極性，給予學生客觀公正的評價，我校成立了學生“道德銀行”?！暗赖裸y行”仿照銀行的操作模式，將學生好的習慣“加分”，不良習慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細則參照《云楓中學學生守則》來制定的。各支行長(各班班主任)每周五將儲戶余額的電子文檔上傳政教處，政教處建立了全校儲戶的數(shù)據(jù)庫。“支行長”每周必須找三名最低余額的“儲戶”進行思想教育，連續(xù)四周最低者，“行長”(學校政教處)要找其談話。儲蓄卡上余額不足80分的，班主任要讓該“儲戶”在周一班會上做深刻的書面檢討，聯(lián)系家長，說明扣分原因;余額不足60分已達到嚴重警戒線的，班主任必須加強家校聯(lián)系，與家長一起“會診”，制訂合理可行的“脫貧”方案，并對該“儲戶”的道德行為進行持續(xù)跟蹤監(jiān)管，直到該“儲戶”脫離“貧困線”。
2.開展“文明禮儀伴我行”活動。我校從開班行課就開始實施“文明禮儀伴我行”活動。為了爭取家長的配合，我們專門召開了家長會，將活動方案、階段性實施目標及每月信息反饋表發(fā)給家長，家長每月客觀地對孩子在家的表現(xiàn)進行評價。學生在校表現(xiàn)采取學生自評、互評和老師評。學校將做得特別好的學生聘為“文明禮儀”巡查員，去督促其他同學。
3.匠心獨具的晨會和班會。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨!開好晨會能給學生帶來無窮的力量和激昂的斗志!使學生在積極、互動、體驗的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習慣。我校每天早晨都要開晨會，晨會分為學校指定內(nèi)容和班級自選內(nèi)容兩大板塊，學校指定的內(nèi)容有勵志歌曲傳唱、兩分鐘“文明禮儀”知識(政教處將每天要學習的內(nèi)容如個人禮儀，人際交往禮儀、交通安全等做成ppt傳給各班，并要求學生學習并做好筆記)、呼學校和班級口號。每天蹲班行政、值周行政、值周教師、學生會干部檢查打分，一周評選晨會紅旗班。每周召開一次主題班會，學校分年級指定班會的主題(圍繞我校的育人目標，課堂教學改革、重大的紀念日等選擇內(nèi)容)，班級根據(jù)學生情況選擇開展。我們的主題班會完全由學生主持，班主任旁聽。學校對各班的主題班會通過收集、整理、篩選后成為學校的校本教材。
4.獨具特色的學生素質(zhì)紅皮書。辦學之初，學校就思考設(shè)計符合我校課改理念的、新穎的素質(zhì)報告紅皮書，幾學期下來，形成了有“云中特色”報告冊模塊：第一塊《致家長的一封信》，主要介紹學校的辦學理念，一學期以來的大事件，同時對孩子在假期的安排提出建議。第二塊“學生素質(zhì)報告單”，這塊里面設(shè)計了道德銀行余額、學習銀行余額、綜合素質(zhì)評定等欄目。第三塊“社會實踐活動方案”，結(jié)合“文明禮儀伴我行”方案和“學習新知-移風易俗”推出階段性社會實踐活動。我們在假期組織了“保護漢豐湖云中在行動”、“講文明樹新風”、“交通安全在我心中”等系列活動。各班以小組為單位開展，在來期開學時向?qū)W校提交社會實踐調(diào)查報告、宣傳單或影像資料，學校遴選優(yōu)秀作品進行表彰并展出。
5.精心組織的“大課間”活動。為認真貫徹落實《云楓初中xx--20xx年學校發(fā)展規(guī)劃》，我們精心組織并積極開展“大課間”活動：首先是3分鐘左右的自編操，然后安排了大約15分鐘的班級自主活動。通過“大課間”活動的開展，緩解了師生的身心疲勞;能有效調(diào)節(jié)學習節(jié)奏，提高學習效率;陶冶了學生的情操，增強行為美;加深了師生、同學之間的情誼，促進了師生關(guān)系和諧發(fā)展;在培養(yǎng)學生的合作精神、競爭意識和集體榮譽感等方面都起到了積極的作用。助推了我校新課程改革和教學創(chuàng)新，豐富了學生校園文化生活。
各位領(lǐng)導，各位同仁，“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——通過我們這一年多的努力，留守兒童占80%的云中學子行為習慣越來越好了：沒有穿奇裝異服的了，沒有說臟話的了，見到老師能主動問好了。我們追求的目標是讓每一個云中學子都能成為小紳士、小淑女!我相信：追求光榮與夢想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來更加美好的明天。
初中德育心得體會篇六
德育教材是初中學生德育教育的重要組成部分，對于塑造學生的道德品質(zhì)與價值觀念具有至關(guān)重要的作用。通過學習德育教材，學生可以了解社會道德、法律法規(guī)以及文明禮儀等方面的知識與原則。在我初三這一年的學習中，我通過學習德育教材，深刻體會到了其重要性與意義，下面我將分五個方面進行闡述。
首先，德育教材可以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。在現(xiàn)代社會中，人們的價值觀多元化，矛盾與沖突不斷增多，學生們往往容易受到各種不良信息和影響。而德育教材就是針對這一問題而設(shè)計的，通過其中的案例分析和道德引導，使學生們認識到真善美的重要性，并樹立正確的人生價值觀。例如，在學習德育教材中，我認識到做一個有擔當?shù)娜撕苤匾?，?yīng)該積極參與社會實踐活動，為他人解決問題，而不是置身事外。
其次，德育教材可以培養(yǎng)學生的道德情操和行為規(guī)范。在現(xiàn)實生活中，學生們常常面臨著困惑和互動，道德教育與文明禮儀對于塑造學生的良好行為習慣至關(guān)重要。德育教材的每一個案例都蘊含著對于道德情操和行為規(guī)范的倡導。例如，學習德育教材中的《勾心斗角》這個故事，讓我明白了“不爭不搶，平等友愛”的道理，使我從此以后懂得與他人和平相處。
再次，德育教材可以增強學生的自我修養(yǎng)和社會責任感。德育教材中的案例通常是現(xiàn)實生活中的真實事例，這些案例既有個人追求、人際關(guān)系，又有社會責任等方面的內(nèi)容。通過學習這些案例我們可以深刻感受到自己與社會的關(guān)系，增強自我修養(yǎng)和社會責任感。例如，學習德育教材中的《為了一個馬鈴薯》這個故事，讓我明白了人應(yīng)該助人為樂，為他人著想，體現(xiàn)了社會責任感的重要性。
此外，德育教材還可以培養(yǎng)學生的審美意識和情感體驗。德育教材中蘊含的優(yōu)秀文化與藝術(shù)作品，可以激發(fā)學生的審美情趣，進一步提高他們的審美能力和品味。通過欣賞和研究這些經(jīng)典的文化與藝術(shù)作品，學生們可以感受到泉州文化，培養(yǎng)自己對于美的敏感性。例如，學習德育教材中關(guān)于泉州歷史風情的介紹，讓我對泉州這座城市有了更深的理解和認知。
最后，德育教材還可以激發(fā)學生的思考與創(chuàng)新能力。德育教材中的一些案例設(shè)計非常有針對性和啟發(fā)性，能夠引導學生自主思考問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和思辨思維。通過解決案例中的問題，學生們可以提高自己的邏輯思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，并嘗試提出創(chuàng)新的解決方法。例如，在學習德育教材中的《英雄模范》這個故事時，我開始思考“英雄”這一概念的定義，產(chǎn)生了自己獨特的見解。
綜上所述，德育教材在初中學生德育教育中具有不可或缺的重要作用。通過學習德育教材，學生可以樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德情操和行為規(guī)范，增強自我修養(yǎng)和社會責任感，培養(yǎng)審美意識和情感體驗，激發(fā)思考與創(chuàng)新能力。希望未來的德育教材能更加豐富、全面地滿足學生的需求，為他們的成長與發(fā)展提供更好的指導和支持。
初中德育心得體會篇七
作為初中生，我們在過去的三年里接受了德育教育，通過學校的德育活動和老師的言傳身教，我們逐漸形成了自己的一些德育心得與體會。德育教育是培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣的重要環(huán)節(jié)，下面我將從實踐和體驗中總結(jié)出我對德育的一些感悟，希望能對同學們有所啟發(fā)。
首先，德育教育的核心是讓我們形成良好的道德觀念和行為習慣。在學校的德育活動中，我聽到過這樣一句話：“品德是一個人的根基，就像植物的根一樣，只有堅實健康的根才能長出茁壯的枝葉?！边@句話深深地觸動了我。我明白了良好的品德不僅僅是優(yōu)秀的學問，更是我們立足社會、發(fā)展人格的重要基石。只有樹立正確的道德觀念，才能引領(lǐng)我們走向正確的人生道路。
其次，通過參與德育活動，我們培養(yǎng)了自己的集體榮譽感和責任感。在校園里，每個人的行為都與學校的面子、整體形象緊密相關(guān)。特別是在德育活動中，我們深刻感受到了集體的力量。在班級中，我們有比賽、團隊建設(shè)和志愿服務(wù)等的機會。通過這些活動，我深深感受到了集體榮譽感和責任感的重要性。只有把個人利益融入到整體利益中，才能真正做到團結(jié)一心、己利與人利和諧統(tǒng)一。
在德育活動中，我們也鍛煉了積極向上的精神狀態(tài)和勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。做一個優(yōu)秀的人，需要具備積極向上的精神狀態(tài)。優(yōu)秀的人從不沉溺于失敗和困難中，他們總是用樂觀向上的心態(tài)去面對一切。在德育活動中，我明白了只有永不放棄，才有可能成功。同時，勇于擔當是德育教育中的又一重要品質(zhì)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)德育活動往往需要大家積極參與和擔當責任，只有勇于擔當，才能圓滿完成任務(wù)，同時也能在過程中展現(xiàn)自己的價值。
社會實踐是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過參與社會實踐，我們對社會有了更深刻和真實的理解，也鍛煉了自己的社會適應(yīng)能力。去年，我們班級組織了一次社區(qū)義務(wù)勞動活動，我參與了一天的綠化行動。通過這次實踐，我看到了社區(qū)的環(huán)境保護和建設(shè)之重要。也親身感受到了勞動的辛苦和價值。通過這次實踐，我明白了勞動是付出的過程，是對社會和他人的責任和貢獻。同時也加深了我對環(huán)境保護的意識，我決定從我做起，從細微處做出貢獻。
總之，德育教育在我們初中生活中扮演了重要的角色。通過德育活動和實踐，我們從自己的角度感受到了德育的重要性。德育教育是教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋€有道德的人，這個道德既表現(xiàn)在我們的行為上，也體現(xiàn)在我們的精神風貌中。德育教育的影響將伴隨我們一生，讓我們在逐漸成長的道路上遇到困難和挑戰(zhàn)時能夠勇敢面對，也能成為一個能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I的人。通過德育的培養(yǎng)，我們的人生將更有價值，更具意義。
初中德育心得體會篇八
初中德育，是指對中學生進行教育和培養(yǎng)，塑造他們的道德觀念、價值觀和行為習慣。家長作為孩子最親近的人，對于初中德育的實施起到了至關(guān)重要的作用。下面，我將從積極引導、言傳身教、關(guān)注情感、培養(yǎng)興趣和與教師合作等方面，談一談我在初中德育中的體會和心得。
首先，積極引導是家長在初中德育中要做到的重要一環(huán)。要做到積極引導，我們首先要明確目標，明確指導孩子樹立正確的道德觀念和價值觀，確立追求真善美的目標。在具體行動中，我們可以通過與孩子的溝通交流，引導他們參與公益活動，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。此外，我們還要充分尊重孩子的個性差異，根據(jù)孩子的特長和興趣進行適當引導，開展感興趣的活動，激發(fā)他們的積極性。
其次，言傳身教是初中德育中家長要特別注意的重點。家長的行為和言論對孩子的影響是深遠而直接的，所以我們要時刻注意自己的言行舉止，做一個守法守規(guī)的榜樣。在孩子面前，我們要堅持誠實守信，學會尊重他人，不做欺騙、不詆毀他人的事情。只有我們自身擁有正確的道德觀念和價值觀，孩子才會有正確的道德取向和行為準則。
關(guān)注情感是初中德育中不可忽視的一部分。作為家長，我們要關(guān)注孩子的情感變化，傾聽他們的心聲，幫助他們建立健康的情感態(tài)度。在日常生活中，我們要主動關(guān)心孩子的學習和生活，幫助他們解決學習和生活中遇到的問題，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神狀態(tài)。此外，我們要時刻與孩子保持良好的溝通，留出足夠的時間與孩子交流，理解他們的需求和困擾，給予他們充分的關(guān)心和支持。
培養(yǎng)興趣也是初中德育中家長重要擔當之一。初中是孩子個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們要尊重孩子的興趣，鼓勵他們發(fā)展特長。我們可以組織孩子參加各種興趣班或培訓班，幫助他們培養(yǎng)一項特長技能，同時也可以培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和責任心。當孩子對某一項活動產(chǎn)生濃厚的興趣時，我們要適時給予鼓勵與支持，幫助他們不斷成長和進步。
最后，與教師合作是初中德育中家長應(yīng)該重視的一點。德育是一項長期而復(fù)雜的過程，需要家庭和學校之間密切的配合與合作。我們要與孩子的班主任和各學科老師保持有效的溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)和問題，共同解決教育中遇到的問題。同時，我們還可以參加學校組織的家長會，了解學校德育工作的要求和需要，認真參與學校的各項活動，積極與學校合作，共同推動孩子的德育教育。
總之，初中德育是一項系統(tǒng)而綜合的工作，需要家長和學校精誠合作，共同推動。積極引導、言傳身教、關(guān)注情感、培養(yǎng)興趣和與教師合作等都是家長在德育中應(yīng)該重視的方面。家長在德育中要以身作則，樹立正確的道德觀念和價值觀，關(guān)注孩子的情感變化和特長培養(yǎng)，與學校密切合作，共同為孩子的成長和發(fā)展努力奮斗。
初中德育心得體會篇九
德育是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會行為準則的教育過程。在初中的學習生活中，德育扮演著至關(guān)重要的角色。通過參與德育教育，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享一些我對初中德育的心得和體會。
首先，德育是整個學校教育的核心。在個人成長的過程中，德育是不可或缺的一部分。除了學習，學校還會注重培養(yǎng)學生的道德觀念、社會責任感和公民意識。我記得我們學校經(jīng)常組織一些德育活動，例如參觀社區(qū)，參與社區(qū)服務(wù)活動，參觀紅色革命紀念館等等。這些活動讓我們親身感受到了社會和國家的發(fā)展歷程，增強了我的愛國情操和社會責任感。
其次，德育的好壞與班級環(huán)境息息相關(guān)。一個和諧、友愛的班級環(huán)境對于學生的德育成長起著重要的作用。在我們班級中，老師注重培養(yǎng)我們的團隊精神和互助精神。我們經(jīng)常開展集體活動，例如班級合唱、團隊游戲等等，這些活動既鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力，也增強了我們的集體榮譽感。在這個友愛的環(huán)境中，我逐漸學會了與同學和諧相處，培養(yǎng)了健康的人際關(guān)系。
再次，德育與家庭教育緊密相關(guān)。家庭是孩子德育的第一課堂，家庭教育的重要性不可忽視。家庭教育起到了基礎(chǔ)指導的作用，它培養(yǎng)了我健康的價值觀和正確的道德觀念。父母經(jīng)常與我進行交流溝通，幫助我樹立正確的人生目標，并且關(guān)注我的行為舉止。我認為，家庭對于學生的德育教育承擔著重要責任，在家庭教育中，家長應(yīng)起到良好的榜樣作用。
最后，德育是一個持續(xù)不斷的過程。德育不是僅限于書本教育，它貫穿于我們的學習和生活中。德育是一個長期的過程，它需要我們在日常生活中不斷修正和完善自己的道德準則和價值觀。通過參與德育教育，我學會了追求真、善、美，學會了關(guān)心他人，學會了誠實守信。這些都是我初中期間德育教育給予我的寶貴財富，也是我在未來人生道路上堅守的原則和準則。
總之，初中德育在我成長的過程中起到了重要的作用。通過參與德育教育活動，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。德育是整個學校教育的核心，班級環(huán)境和家庭教育對德育的影響也是不可忽視的。德育是一個持續(xù)不斷的過程，它需要我們不斷地改進和完善自己。我堅信，通過德育的培養(yǎng)，我們的社會將會有更多有德才兼?zhèn)涞哪贻p人，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
初中德育心得體會篇十
近年來，教育界對于學生的德育教育越來越重視。如何培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，成為學校教育的重要任務(wù)。而作為德育教育的重要工具，德育教材在塑造學生思想道德品質(zhì)上起著不可忽視的作用。最近，我有幸使用了一本初中德育教材，收獲頗豐。在這里，我將簡要地闡述這本教材的特點，以及我在使用中的一些體會和感悟。
首先，這本德育教材以高度重視學生實踐和行動為基本原則。教材中充滿了豐富的實踐案例和課堂活動設(shè)計。每個章節(jié)都會引導學生思考問題，并鼓勵學生將自己的所思所想付諸于行動中。例如，在“誠實守信”這一章節(jié)中，教材設(shè)計了一系列的小組活動，讓學生們通過合作完成任務(wù)，體驗誠實和守信的重要性。這樣的設(shè)計不僅提高了學生的主動參與意識，還培養(yǎng)了學生實踐能力和思維能力。
其次，這本德育教材在滲透當代社會現(xiàn)實問題方面做得很出色。在教材中，我們可以看到很多與學生現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的課文和活動安排。例如，一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的文章引發(fā)了學生們對于網(wǎng)絡(luò)暴力的深思。另外，一個討論社會公德的小組活動，讓學生們認識到了自己在公共場合中的應(yīng)有的行為規(guī)范。這樣的教材設(shè)計明顯增強了學生對于道德與現(xiàn)實生活的連接感，使他們更加理解和接受德育教育的意義。
再次，這本德育教材在培養(yǎng)學生良好人際關(guān)系方面下了許多功夫。教材中涵蓋了豐富的課文和討論案例，從家庭、校園到社會，從親子關(guān)系到友情等各個層面，為學生提供了豐富的思考和交流機會。比如，在一篇課文中，它通過一個小故事告訴我們友誼的真正意義，引導學生們從中汲取人際關(guān)系的智慧和方法。通過這樣的教材設(shè)計，學生們能夠了解到與他人相處的技巧和原則，提高自己的人際交往能力。
此外，這本德育教材在培養(yǎng)學生社會責任感方面也有不俗的表現(xiàn)。從教材中我們可以看到，它通過引導學生進行社會實踐活動，增強學生的社會參與意識。比如，教材中設(shè)計了一個以環(huán)境保護為主題的實踐活動，要求學生們主動行動起來，參與社區(qū)的環(huán)境整治工作。這樣的實踐活動不僅能夠讓學生們了解到環(huán)境保護的重要性，更能夠激發(fā)他們的社會責任感和社會公民意識。
總之，這本初中德育教材在培養(yǎng)學生思想道德品質(zhì)方面做得很出色。通過實踐與行動、現(xiàn)實問題的滲透、人際關(guān)系的培養(yǎng)以及社會責任感的培養(yǎng)等方面的設(shè)計，使學生能夠在主動參與中獲得道德品質(zhì)的培養(yǎng)。通過這本教材的使用，我深刻地體會到，德育教育的重要性和必要性，只有培養(yǎng)出高尚的道德品質(zhì)，學生們在社會中才能有更好的發(fā)展和立足之地。因此，我相信這樣的德育教材將會在初中教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。
初中德育心得體會篇十一
一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自我的教學工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。透過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負職責，有用的人才。
教師的職責決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其。
第一，高尚的師德務(wù)必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師務(wù)必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準。
第三，高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自我。
在平時工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)，嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
透過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
初中教師德育教育心得體會
初中德育心得體會篇十二
20xx初中德育工作，培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展，在此談?wù)?BR> 心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的20xx初中德育工作心得體會，歡迎大家閱讀。
21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下:
一、指導思想：
弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、基本目標：
1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建 “友誼班級 "。
三、具體措施：
(一)、強化學生日常行為習慣
開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續(xù)細化，內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務(wù)。班長作好每天的晨檢，語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
(二)、培養(yǎng)良好的班風、學風
培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。
2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
3、 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組，平時加強輔導。
(三)、加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、 用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。
2、 用班會課給學生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
(四)、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。
1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。
2、及時與家長溝通，反映學生在校情況
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的
座右銘
。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
二、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于擔任的英語科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
三、科學的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調(diào)動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
四、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。
21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下:
一、指導思想：
弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、基本目標：
1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建 “友誼班級 "。
三、具體措施：
(一)、強化學生日常行為習慣
開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續(xù)細化，內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務(wù)。班長作好每天的晨檢，語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
(二)、培養(yǎng)良好的班風、學風
培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。
2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
3、 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組，平時加強輔導。
(三)、加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、 用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。
2、 用班會課給學生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
(四)、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。
1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。
2、及時與家長溝通，反映學生在校情況
以上是我本學期德育工作的一些設(shè)想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執(zhí)行，使我的班主任工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果。
初中德育心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和進步，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值觀已成為學校教育的重要任務(wù)之一。初中德育作為中學階段的重要組成部分，不僅關(guān)乎學生個人的發(fā)展，還對社會和國家的可持續(xù)發(fā)展起到關(guān)鍵作用。通過三年的初中德育課程的學習和實踐，我深深感受到了初中德育的重要性，并形成了自己的體會和心得。下面我將從課程內(nèi)容、教學方法、實踐活動、思維培養(yǎng)以及個人成長五個方面談?wù)勎业某踔械掠牡皿w會。
首先，初中德育的課程內(nèi)容豐富多樣。初中德育的課程內(nèi)容包括了道德經(jīng)典故事、鄰里互助、廉潔自律、文明禮儀等多個方面。這些內(nèi)容在教學中往往通過故事講述、圖片展示、小組討論等形式呈現(xiàn)給我們。這樣的方式既豐富了課程形式，也增加了學習的趣味性和參與度。同時，內(nèi)容的多樣化也讓我們在學習的過程中更加系統(tǒng)和全面地了解和掌握道德知識，對我們的道德發(fā)展起到了積極的推動作用。
其次，初中德育的教學方法科學有效。初中德育教師在教學中注重培養(yǎng)我們的思維能力和實踐能力，采用了啟發(fā)式教學、案例教學等多種教學方法。通過這些方法，教師能夠激發(fā)我們的興趣，引導我們自主思考，幫助我們從理論到實踐，真正理解道德價值觀的內(nèi)涵和應(yīng)用。此外，教師還注重培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識，通過小組討論、合作活動等讓我們學會溝通和協(xié)作，在實踐中不斷提升自我。
再次，初中德育的實踐活動生動有趣。除了課堂學習，初中德育還注重培養(yǎng)學生的實踐能力和實際操作。學校組織了一系列的實踐活動，如鄰里互助活動、志愿者服務(wù)、環(huán)保行動等。這些活動不僅讓我們切身感受到了社會的現(xiàn)實問題和需求，還讓我們親身參與其中，體會到幫助他人的快樂和成就感。通過這些實踐活動，我們不僅得到了實踐鍛煉，也發(fā)展了自己的人際交往能力和社會責任感。
此外，初中德育還注重培養(yǎng)學生的思維培養(yǎng)。初中德育課程教會我們?nèi)绾斡袟l理地思考問題、分析問題，并培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。在課程中，老師會引導我們分析故事中的道德問題、提出解決方案，并鼓勵我們發(fā)表自己的獨立見解。通過這樣的思維培養(yǎng)，我們的思維能力得到了大大提升，我們能夠更好地分辨是非善惡，并能夠獨立思考和解決問題。
最后，初中德育也讓我在個人成長中受益良多。通過初中德育的學習和實踐，我不僅明白了道德的重要性，更深刻地認識到了自己的責任和義務(wù)。我學會了如何與人為善、如何處理人際關(guān)系、如何樹立正確的價值觀。這些都是我個人成長的重要組成部分。初中德育塑造了我積極向上的人格，培養(yǎng)了我的道德品質(zhì)，使我成為一個有意義和價值觀的人。
總之，初中德育在培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值觀方面起到了重要的作用。通過初中德育課程的學習和實踐，我深刻地認識到了道德的重要性，也培養(yǎng)了自己的道德品質(zhì)。初中德育課程內(nèi)容豐富多樣，教學方法科學有效，實踐活動生動有趣，思維培養(yǎng)和個人成長都取得了顯著的成效。希望在未來的學習和生活中，我能夠繼續(xù)發(fā)揚初中德育的精神，并把其中的價值觀和道德品質(zhì)帶入實踐中，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
初中德育心得體會篇十四
在過去的一年里，本人以提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改工作為動力，認真履行人民教師崗位職責，較好地完成了一系列教學工作的目標和任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
我能積極參加上級和學校組織的各類業(yè)務(wù)學習，認真學習實踐科學發(fā)展觀重要理論，撰寫學習心得，努力提高自己的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，思想上能同學校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，積極要求進步，嚴于律己，樂于助人，為人師表，樂于奉獻。忠誠于黨的教育事業(yè)，以黨員的標準來嚴格要求自己，服從學校各項工作安排，顧全大局，兢兢業(yè)業(yè)地勤奮工作，與同志和諧相處，團結(jié)協(xié)作，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在上半年的初三畢業(yè)班班主任工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處做學生的表率，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠職，班級紀律良好、學風純正。
另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本年度，能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點。
了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心備寫每一篇教案。
在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。
在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。
同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。同時，下半年兼任語文教研組組長一職，帶領(lǐng)全體語文老師，認真開展教研活動，精心指導年輕教師，一年來，本人共聽課20多節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。無論在上半年的中招考試中，還是在下半年的期中考試中，我班的語文成績都名列前茅。
初中德育心得體會篇十五
本年度德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合學校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：
一、加強德育隊伍建設(shè)，努力提高德育隊伍的整體素質(zhì)
1、建立健全德育隊伍，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，完善了校內(nèi)和校外相結(jié)合的兩套德育工作網(wǎng)絡(luò)，在校內(nèi)建立了校德育領(lǐng)導小組――政教處――團委――學生會――班主任的工作網(wǎng)絡(luò)，負責開展學校內(nèi)的各項德育工作。
2、注重班主任隊伍建設(shè)，使學校德育工作落到實處。完善班主任考核辦法，采取多種途徑加強班主任培訓，定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。組織班主任老師參加各類網(wǎng)絡(luò)培訓和校本培訓，特別是大部分班主任老師參加了心理健康培訓并取得了c級證書，還組織班主任去杭十三中考察學習，學習他們先進的管理理念和方法。通過努力，我校再次被評為慈溪市良好班集體建設(shè)學校，何勝鋒老師被評為慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五個班級被評為鎮(zhèn)良好班集體。
3、注重校園社團和興趣小組建設(shè)，拓展德育工作渠道。校九葉社團多次開展講壇活動，邀請慈溪市名教師歐陽凱和感動慈溪人物龔學明來校作講座，同時，學校開展了多種形式的興趣小組活動，既極大了豐富了學生的課余生活，又讓學生在活動中提高了能力、陶冶了情操。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、大力推薦“書香校園”建設(shè)。結(jié)合新校舍的建設(shè)，學?；罅鈩?chuàng)建了優(yōu)美的文化氛圍，名人名言，警示用語隨處可見，學校圖書館、閱覽室的定期開放，每周一的國旗下講話，學校黑板報、宣傳窗的定期展出等等，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2、加強校園環(huán)境建設(shè)。以創(chuàng)建寧波市綠色環(huán)保學校為契機，積極開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動，環(huán)保主題班會、環(huán)保征文知識競賽等活動，使學生的環(huán)保意識進一步加強，從而形成了良好的行為規(guī)范，今年我校被評為寧波市綠色環(huán)保學校。
3、利用重大節(jié)日，開展節(jié)日文化建設(shè)。節(jié)日是對學生進行德育教育的重要契機，為此，每逢重大節(jié)日，學校都組織開展一系列的德育活動。清明節(jié)的網(wǎng)上祭奠活動，五四青年節(jié)的入團儀式和文藝匯演，國慶節(jié)的弘揚和培訓民族精神月活動等，通過活動，豐富了學生的校園文化生活，培養(yǎng)了學生的愛國主義、集體主義精神。
三、以四項競賽為抓手，加強學生的行為規(guī)范教育
1、完善四項競賽檢查和崗位值周制度。本年度來，政教處完善了崗位值周制度，更佳明確了值周教師和值周學生的職責，使分工更細，責任到人，讓每一個學生參與到值周工作中來，讓學生在檢查別人的同時，自己也接受教育，從而促進了優(yōu)良校風的形成。
2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學工作及完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實際情況，開始實施了《德育導師制》和《學生德育積分制》，形成了德育工作人人參與的良好局面，把對學生良好行為習慣培養(yǎng)的重點放在平時和過程的監(jiān)控中，德育導師制把在校品行有偏差的同學集中到一起管理和幫教，收到了很好的成效。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢
1、通過多種途徑，增進家校聯(lián)系。家長的理解和支持是學校工作有效開展的基礎(chǔ)，為此，我們開辟了多種家校聯(lián)系的途徑，定期召開家長會、家校聯(lián)系手冊、家訪、告家長書等，本年度我們又化大力氣，讓絕大部分家長加入了校訊通，使家長能更好的了解學校所開展的工作和孩子在校的情況。
2、齊抓共管，形成管理合力。學校德育工作的開展離不開社會的配合和支持，本年度，我們深化警校共建工作，聘任了法制副校長，定期來校對學生進行法制和安全教育，綜治辦和__配合學校做好學校周邊環(huán)境的整治工作，同時，我們又開展了社區(qū)共建工作，簽訂了共建協(xié)議，讓師生走進社區(qū)。使社區(qū)了解學校。
存在問題：
1、部分學生特別是初一學生的行為規(guī)范存在偏差，遵紀守法意識淡薄。
2、家長學校至今還未建立，家長和學校之間的聯(lián)系溝通缺少紐帶。
3、對個別新班主任的幫扶力度不夠，使得他們成長較慢。
今后工作思路：
1、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強“如何培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范”等方面的德育課題研究，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
2、結(jié)合學校實際，抓好學生心理健康教育，使之我校德育工作的特色。
初中德育心得體會篇十六
第一段：介紹德育的重要性和初中德育的目標。
初中階段是人生的關(guān)鍵時期，也是德育的關(guān)鍵階段。初中德育對學生的個性養(yǎng)成、價值觀培養(yǎng)、品格塑造具有重要的意義。初中德育的目標是培養(yǎng)學生良好的品德、積極向上的態(tài)度、健康的心理和良好的行為習慣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：探討德育的具體實踐與方法。
德育的實踐是多方面的，它既包括學校的德育教育和管理，也包括家庭和社會的教育。學校的德育教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的道德意識和責任感，通過品德修養(yǎng)課程和德育活動引導學生形成正確的人生觀、價值觀和社會觀。同時，學校需要有嚴格的管理制度和規(guī)范，讓學生養(yǎng)成良好的文明行為和義務(wù)意識。家庭和社會的教育也至關(guān)重要，家長和社會應(yīng)承擔起培養(yǎng)學生品德的責任，為孩子樹立良好的榜樣，提供正確的引導和教育。
第三段：談?wù)摰掠睦Щ笈c挑戰(zhàn)。
在初中德育中，既存在困惑也面臨挑戰(zhàn)。一方面，學生處于叛逆期，他們對德育教育可能抱有抵觸情緒，難以接受和理解德育的理念和意義。另一方面，社會的價值觀多樣化，家庭和社會對學生的影響也不盡相同，這對學校的德育工作提出了更高的要求。初中德育需要關(guān)注學生的心理健康問題，要注意疏導他們的情緒和壓力，培養(yǎng)他們良好的心理價值觀和應(yīng)對能力。
第四段：強調(diào)德育的重要性和價值。
盡管初中德育存在困惑與挑戰(zhàn)，但我們不能忽視德育對學生成長的重要性和價值。初中德育旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，提高他們的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力，增強他們的責任意識和公民意識。德育不僅是學生個人成長的需要，也是社會和國家發(fā)展的需要。一個德育良好的青少年將成為祖國的棟梁，為社會做貢獻，推動社會進步。
第五段：總結(jié)體會并展望未來的德育工作。
初中德育是一個長期而復(fù)雜的過程，需要學校、家長和社會的共同努力。學校應(yīng)不斷完善德育工作機制和教育方法，為學生提供更好的成長環(huán)境和條件；家長要關(guān)注孩子的成長，與學校保持良好的溝通和合作；社會應(yīng)加大對德育教育的支持力度，提供更多的資源和機會。相信通過共同努力，我們能夠更好地培養(yǎng)出一代代德才兼?zhèn)涞那嗌倌?，為社會的未來發(fā)展貢獻力量。
初中德育心得體會篇十七
德育，就是思想道德教育，是培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵，也是教學生學會做人的基礎(chǔ)，下面是本站小編精心整理的初中德育工作
心得體會
,供大家學習和參閱。
我校以市第二次德育工作會議精神為指導，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深入落實德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設(shè)，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，全面提升學生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設(shè)，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學習和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。
二、學科實施德育。
學校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應(yīng)。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學特色，提高學生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實施，利用學習實踐活動，引導學生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學過程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標，加大實施學科德育的力度，使學生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設(shè)，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設(shè)，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè)，建成高標準的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學生的思想教育，全面提升學生的思想道德水準。
遵循學生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學生學會做人,強化對學生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。
堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規(guī)范的訓練，全部由學生自主進行，調(diào)動了學生、班主任、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運”遠足活動。讓學生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生的團隊精神以及良好的意志品質(zhì)，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學會更加管好自己，刻苦學習。讓我們盡職盡責，團結(jié)一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習慣”，增強學生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學生情操，培養(yǎng)了良好的文明習慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進學生的養(yǎng)成教育。
在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中，把以學生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣。”我們注意培養(yǎng)學生良好的行為習慣。實行班級值周制度，讓學生參與部分管理，對學校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學生自律組織的作用，對學生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎(chǔ)。學校通過學生自主管理，規(guī)范了學生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣，調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實實抓好安全教育。在學校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學生安全工作，層層簽訂安全
責任書
，責任到人，教學秩序穩(wěn)定。學校在財力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學校穩(wěn)定，保證了學校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學生心理咨詢室，設(shè)有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導工作。
3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學生知法、懂法、守法，學會正確處理同學間的矛盾。學校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結(jié)對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學校德育工作的繼續(xù)延伸，是學校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學校形象。
三個年級在學期初和學期中、學期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓，共同探討學生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家校互動，密切合作，學生學習的自覺性、積極性更加高漲，學校的學習風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關(guān)心學生健康成長的氛圍，使學校、家庭和社會有機地結(jié)合在一起，推動學校各項工作，促進校風建設(shè)，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導下，學校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
中學生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績：
一、扎實德育展示實效
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念
2、學科滲透，提高效果
堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動
通過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為。
我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學生進行德育教育。
結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學生的愛國主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學生提供了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學生團結(jié)和拼搏精神，鍛煉學生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動，并組織學生寫好
讀后感
和觀后感，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學生的寫作能力，又凈化了學生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學校精神文明建設(shè)，我校在學生中開展了“做文明中學生”、“我愛城關(guān)中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進了學生文明習慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生文明執(zhí)勤、多次組織學生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標，信奉的格言)，每個學生學有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自己上進，學校形成了生動活潑的德育工作新局面。
4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力
我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校--家--社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報、板報、
手抄報
、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結(jié)合實際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
通過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序，促進學校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基矗。
一、我校師德建設(shè)的基本情況
在本學期的實際工作中，我校充分地認識到德育工作的重要性，特別是清楚地認識到師德建設(shè)工作是建設(shè)一支高素質(zhì)科研型教師隊伍的關(guān)鍵所在，也是關(guān)系到一所學校校風、教風、學風建設(shè)的頭等大事。為此，我校把師德行風建設(shè)作為建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的出發(fā)點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設(shè)工作。
并圍繞學校工作目標和扶余縣教育局德育工作意見,結(jié)合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學校教育教學工作的全面順利進行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內(nèi)容。
二、重視學習，提高教師理論素養(yǎng)
本學期我校組織教師反復(fù)學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等與教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，進一步提高教師法制觀念和遵紀守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學習，進一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學習，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用
本學期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到實處。
=====校長帶頭幫助貧困學生，不僅為二年四班====多次買生活用品和學習用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。
====老師4歲的孩子手術(shù)住院在松原，===老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，===老師本人瘦了一圈。
====副校長，===老師，===老師等從領(lǐng)導到教師，都從學生生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個學生，激勵學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。
“愛心奉獻捐款活動”中,本學期進行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學生的生活豐富多采，更激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強組織領(lǐng)導，建立健全制度
本學期我校多次召開了領(lǐng)導班子會議，研討師德建設(shè)工作，制定學?！兜掠?BR> 工作計劃
》，并據(jù)此修修訂年度《師德行風建設(shè)實施方案》和《師德標兵評比細則》，并成立以校長為組長的學校師德行風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結(jié)評估。”這樣，確保我校的師德行風建設(shè)活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實施。
五、確立新理念，建設(shè)文明校園
我校領(lǐng)導高瞻遠矚，倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學校建設(shè)成為學生學習的樂園、育人的花園和文明的校園?！苯處煹慕虒W工作要緊緊的圍繞“以學生為主體”而展開，即“為了學生的一切，為了一切學生”，建立起平等和諧的師生人際關(guān)系，尊重學生人格，愛護關(guān)心學生。
全校教職工[fs:page]積極響應(yīng)，課上課下師生之間平等對話交流多了，學生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。
校領(lǐng)導也經(jīng)常找學生說話，鼓勵學生樹立遠大理想，認真學習，幫助學生解決實際困難，聽取學生及家長關(guān)于學校管理方面的意見。一學期以來，我校的教風正，學風濃，師生關(guān)系平等而和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風細雨”多了，無私奉獻的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風建設(shè)取得了初步的成果，為建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型教師隊伍奠定了堅實基礎(chǔ)，為進一步實施素質(zhì)教育，順利進行課改實驗，全面提高教學質(zhì)量鋪平了道路。
六、存在的問題及今后的做法
當我們欣喜地看到我校師德建設(shè)工作取得的成績時，存在的問題也不容忽視。
因此，今后我校的師德建設(shè)工作形勢也較為嚴峻，我們將以黨的十七會議大精神和“三個代表”的重要思想為指針，高舉“以德治校，德法并舉”的旗幟，進一步加強師德行風建設(shè)工作，建成一支有著較高職業(yè)道德水準，高素質(zhì)科研型的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，迎接輝煌燦爛明天的到來!
初中德育心得體會篇十八
通過一學年的教學，從自身的教學反思和教學總結(jié)中、結(jié)合學生的學習情況，對本冊教學的總體進行回顧?？偨Y(jié)成敗得失，看到自身教學中所存在的不足，從而提高自身的教學能力。
本冊教學共七個單元，教學內(nèi)容上從四則混合運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上加深其復(fù)雜程度，并應(yīng)用于實際生活。在平行四邊形、三角形、和梯形的認識和它們面積計算上，培養(yǎng)學生的空間能力的形成，并為以后的學習找下基礎(chǔ)。本冊教學重點是小數(shù)的意義和性質(zhì)是本冊教學的重點。
一、學期中教學措施：
在各單元的教學中首先加強基礎(chǔ)知識的教學，重視對基本概念的教學，小學數(shù)學的基本概念是進一步學習的基礎(chǔ)，是教學必學內(nèi)容。重視這方面的教學有助于學生形成正確的分析和判斷能力，能正確地分析，這是學習數(shù)學必備的能力。
二、重視對數(shù)學能力的培養(yǎng)
學會靈活運用各種方法是提高計算能力的基礎(chǔ)。在教學中練習中要求學生能靈活地運用各種方法的前提下，能簡便的要用簡便方法做，小數(shù)加減法，要求學生在掌握計算方法的基礎(chǔ)上，通過練習，能比較熟練地進行計算，通過練習加強學生的計算能力。
三、注重聯(lián)系
在學生理解和掌握數(shù)學知識斬前提下，把學到的數(shù)學知識應(yīng)用到生活中，切實地解決實際問題。
教學后的思考和反思：
在課堂教學中或者每次單元考試后，各個單元都暴露出一些問題。計算不過關(guān)、學生理解能力不夠強、空間觀念不強、學生的學習習慣和學習能力上所存在的問題。從期末試卷中所反映出來的問題中。在今后的數(shù)學教學中還是要從以下幾方面著手。
整體的數(shù)學教學還是要從最基礎(chǔ)的抓起，計算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。從試卷上所反映出來的問題說明本班學生在最基本的計算上還有待于加強。其次是培養(yǎng)學生分析問題的能力，解題的關(guān)健是會分析，分析能力的提高，才能更有效地解決問題的。再次學生的形象思維能力還有待于加強，對于圖形題、作圖題這類比較抽象的空間思維能力的題，學生的解決能力還存在欠缺。我們學習數(shù)學的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強學生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學中多重視學生的反饋，注重學生學習能力的培養(yǎng)。最后還是要從自身教學水平和教學能力上去分析，加強業(yè)務(wù)學習，注重課堂教學，認真對待每一次的教學，及時反思，及時總結(jié)。
四、在情感體驗處反思
因為整個的解題過程并非僅僅只是一個知識運用、技能訓練的過程，而是一個伴隨著交往、創(chuàng)造、追求和喜、怒、哀、樂的綜合過程，是學生整個內(nèi)心世界的參與。其間他既品嘗了失敗的苦澀，又收獲了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅，他可能是獨立思考所得，也有可能是通過合作協(xié)同解決，既體現(xiàn)了個人努力的價值，又無不折射出集體智慧的光芒。在此處引導學生進行解后反思，有利于培養(yǎng)學生積極的情感體驗和學習動機;有利于激勵學生的學習興趣，點燃學習的熱情，變被動學習為自主探究學習;還有利于鍛煉學生的學習毅力和意志品格。同時，在此過程中，學生獨立思考的學習習慣、合作意識和團隊精神均能得到很好的培養(yǎng)。
初中德育心得體會篇十九
又是一年的歲末年初，回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。
在本學期的教學工作中，我常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學水平。
一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處
我以為，一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學過程中會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當?shù)鹊取τ谶@些情況，我在課后經(jīng)常冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因。對情況分析之后，做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。
二、反思教育教學是否讓不同的學生在數(shù)學上得到了不同的發(fā)展
通過一學期的教學實踐，我深深認識到，對學生進行教學，一定要因材施教。每一位學生固有的素質(zhì)，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題。
三、反思自己的教學是否真正達到了教學目標
《數(shù)學課程標準》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學課程的總目標，提出從知識與技能，數(shù)學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標。
我在教學時，盡量發(fā)揮學生的主體作用。學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標有較好的作用。
另外，我還注意培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力。通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣;通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中。教師給了學生足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運用，幫助學生理解和掌握知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，使學生獲得了真正的發(fā)展。
雖然在教學工作中我取得一定成績，但我們只有在教學工作中，不斷多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
初中德育心得體會篇一
第一段：家長在孩子的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色。而在初中這個關(guān)鍵時期，家長的德育工作更是需要付出更多的精力和關(guān)注。本文將從關(guān)愛、引導、溝通、培養(yǎng)和榜樣這五個方面，探討家長在初中德育中的心得體會。
第二段：關(guān)愛是德育的第一步。初中階段，孩子們身心發(fā)展迅速，面臨著諸多困惑和挑戰(zhàn)。作為父母，我們應(yīng)該多與孩子進行交流，了解他們的心情和需求。不僅要關(guān)心他們的學業(yè)，還要關(guān)心他們的情感和身體健康。當孩子遇到問題時，要給予他們安全感和支持，及時提供幫助和建議，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。
第三段：引導是德育的重要環(huán)節(jié)。初中是孩子個人意識形態(tài)形成的關(guān)鍵時期。家長要有意識地引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。通過與孩子的交流和討論，幫助他們認識到人生的責任和義務(wù)，讓他們懂得珍惜學習機會，培養(yǎng)良好的學習習慣和價值觀念。同時，要通過親身示范和言傳身教，培養(yǎng)他們正確的行為和社交規(guī)范。在與他人相處時，要注重禮貌和尊重，培養(yǎng)團隊合作和分享的意識。
第四段：溝通是德育的橋梁。家長和孩子之間的溝通應(yīng)該建立在平等和尊重的基礎(chǔ)上。家長要積極主動地與孩子交流，關(guān)心他們的學習和生活情況，了解他們的思想和感受。對于孩子的錯誤和過失，要用正確的方式進行批評和引導，不僅要指出錯誤，還要告訴他們?nèi)绾渭m正和改善。同時，要傾聽孩子的心聲，尊重他們的選擇和意見，給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們感受到自己的存在和價值。
第五段：培養(yǎng)是德育的關(guān)鍵。初中是孩子形成自己人格和性格的關(guān)鍵時期，家長要積極引導和培養(yǎng)孩子的各方面能力。首先，要注重培養(yǎng)孩子的學習能力和思維方式。在學習方法上，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)適合自己的方式，讓他們能更高效地學習。其次，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和專長。通過豐富多樣的課外活動，讓孩子有機會發(fā)掘自己的特長，并通過培訓和鍛煉不斷提升。最后，要注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)。要引導他們正確認識社會、家庭和他人關(guān)系，培養(yǎng)他們的責任感和愛心，讓他們成為有道德和情操的人。
第六段：家長作為孩子的榜樣，扮演著至關(guān)重要的角色。通過自己的言行舉止，家長要成為孩子學習的楷模。要注重自己的言行一致性，不僅要要求孩子做到，自己也要先做到。要注重培養(yǎng)自己的品德和素質(zhì)，提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，以身作則地引導孩子。同時，要向孩子灌輸正確的價值觀和人生觀，讓他們明白什么是真善美，正確引導他們的行為和思維方式。
結(jié)尾：在初中德育中，家長的作用不可忽視。通過關(guān)愛、引導、溝通、培養(yǎng)和榜樣，家長可以有效地幫助孩子形成正確的人生觀和價值觀，塑造他們的品格和素質(zhì)。希望家長能夠積極參與孩子的成長過程，給予他們正確的引導和關(guān)懷，讓他們健康快樂地度過初中時光。
初中德育心得體會篇二
德育課堂是學生身上去除污濁，塑造堅強人格的場所。回顧初中三年的德育課堂，我的收獲非常多。下面我將從德育的意義、德育課上的收獲、德育與其他課程的差異、實踐活動的經(jīng)驗和德育的未來展望五個方面進行闡述。
首先，德育具有極其重要的意義。在德育課堂中，老師會傳授生命非物質(zhì)的核心價值觀，如尊重、禮貌、榮譽、誠信等。這些價值觀不僅可以讓學生在日常生活中做出正確的選擇，尤其是在面臨紅包、考試作弊等諸多誘惑時，更能使學生堅守內(nèi)心的正義，從而更好地保護自己的人格尊嚴和道德底線。
其次，德育課上能給我們提供許多收獲。良好的德育教育可以幫助我們提高個人素質(zhì)，如領(lǐng)導才能、協(xié)作能力、集體榮譽感等。在德育課上，我們經(jīng)常組織場外活動，例如文化館、圖書館、醫(yī)院、養(yǎng)老院等訪問，增強了我們對社會的了解和認識，并培養(yǎng)了我們的公民意識和社會責任感。
此外，德育與其他課程是有區(qū)別的。德育不僅著眼于知識和技能，更重要的是注重道德素質(zhì)和人格修養(yǎng)的培養(yǎng)，這是其他課程所無法比擬的。德育的重要性在于培養(yǎng)學生的人格品質(zhì)、行為習慣和社會責任感，使他們成為自責、自省、自律、自信的人。
另外一方面，德育課堂提供了充分的實踐活動場所，這是學生走向成功的重要途徑。通過課堂和社會實踐活動，例如志愿者服務(wù)、環(huán)境保護、社區(qū)服務(wù)等，學生可以不斷增長社會經(jīng)驗，豐富個人人生經(jīng)歷，提高自身修養(yǎng)和其他社會技能。從而培養(yǎng)學生的自信心和團隊協(xié)作能力，更好地完成人生的職業(yè)和志愿。
最后，德育的未來展望仍然是光明的。就個人而言，我希望有機會參加更多的德育課堂，通過不斷學習提高自己的綜合素質(zhì)和人格修養(yǎng)。而對于學校和國家，德育課堂也應(yīng)該更加重視。對于學校而言，應(yīng)該建立完備的德育培養(yǎng)體系，注重教師的德育教育，以教育學生為中心，營造良好的內(nèi)部學術(shù)氛圍。對于國家而言，應(yīng)該學習別國的德育制度，不斷改進現(xiàn)有德育教育，促進國家和社會發(fā)展。
綜上所述，德育課堂的意義和作用是不容忽視的。它通過培養(yǎng)學生的人格修養(yǎng)、加強集體合作、提高個人素質(zhì)等方面，成為我人生的有力支撐。同時，對于學校和國家的發(fā)展，德育帶給我們更多的期望和長遠規(guī)劃。
初中德育心得體會篇三
在本學期的實際工作中，我校充分地認識到德育工作的重要性，特別是清楚地認識到師德建設(shè)工作是建設(shè)一支高素質(zhì)科研型教師隊伍的關(guān)鍵所在，也是關(guān)系到一所學校校風、教風、學風建設(shè)的頭等大事。為此，我校把師德行風建設(shè)作為建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的出發(fā)點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設(shè)工作。
并圍繞學校工作目標和扶余縣教育局德育工作意見，結(jié)合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學校教育教學工作的全面順利進行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內(nèi)容。
二、重視學習，提高教師理論素養(yǎng)
本學期我校組織教師反復(fù)學習了《教育法》、《教師法》等與教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，進一步提高教師法制觀念和遵紀守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學習，進一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學習，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用
本學期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到實處。
__校長帶頭幫助貧困學生，不僅為二年四班___多次買生活用品和學習用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。
__老師4歲的孩子手術(shù)住院在松原，__老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，__老師本人瘦了一圈。
__副校長，__老師，__老師等從領(lǐng)導到教師，都從學生生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個學生，激勵學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。
在學生方面，組織了“迎奧運、促和諧”征文比賽和演講比賽，并承辦了縣教育組織的“迎奧運、促健康”中學生排球比賽__分賽區(qū)的比賽，開展了《唱校園歌曲》活動，學校還組織學生觀看了表年演講家鄒華的演講光盤，在“愛心奉獻捐款活動”中，本學期進行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學生的生活豐富多采，更激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強組織領(lǐng)導，建立健全制度
本學期我校多次召開了領(lǐng)導班子會議，研討師德建設(shè)工作，制定學?！兜掠ぷ饔媱潯?，并據(jù)此修修訂年度《師德行風建設(shè)實施方案》和《師德標兵評比細則》，并成立以校長為組長的學校師德行風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結(jié)評估?！边@樣，確保我校的師德行風建設(shè)活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實施。
五、確立新理念，建設(shè)文明校園
我校領(lǐng)導倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學校建設(shè)成為學生學習的樂園、育人的花園和文明的校園?！苯處煹慕虒W工作要緊緊的圍繞“以學生為主體”而展開，即“為了學生的一切，為了一切學生”，建立起平等和諧的師生人際關(guān)系，尊重學生人格，愛護關(guān)心學生。
全校教職工積極響應(yīng)，課上課下師生之間平等對話交流多了，學生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。
校領(lǐng)導也經(jīng)常找學生說話，鼓勵學生樹立遠大理想，認真學習，幫助學生解決實際困難，聽取學生及家長關(guān)于學校管理方面的意見。一學期以來，我校的教風正，學風濃，師生關(guān)系平等而和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風細雨”多了，無私奉獻的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風建設(shè)取得了初步的成果，為建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型教師隊伍奠定了堅實基礎(chǔ)，為進一步實施素質(zhì)教育，順利進行課改實驗，全面提高教學質(zhì)量鋪平了道路。
初中德育心得體會篇四
課程改革，就是為了達到發(fā)展的目的。
作為新時期的政治教師，怎樣應(yīng)對課改的浪潮，才能在課改實踐中立于不敗之地呢?要想明白這些問題，我們就應(yīng)該先來了解一下新的課程標準的特點，新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進。
本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導學式教學，我有頗多的感受。同時也讓我深深體會到政治教學的樂趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對初中政治教學談幾點自己的看法。
首先，把學生學習政治的積極性調(diào)動起來，一個關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學方法是更好地結(jié)合學生的特點，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來調(diào)動學生的學習積極性和主動性，達到顯著的教學效果。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
這種教學方式正好適合學生的時代特點。因為現(xiàn)在的學生，他們成長在改革開放以后，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框。獲取知識的途徑是多渠道的：電影、電視、雜志、書刊、網(wǎng)絡(luò)等，因此獲取知識是多樣化的。
他們知道美國美國前總統(tǒng)當選總統(tǒng)和日本大地震帶來的災(zāi)難，知道當今中國“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對現(xiàn)實的問題要問個為什么，卻似是而非，容易被事物的表面所迷惑。他們擁有強烈的好奇心、旺盛的求知欲和敏捷的記憶力。這就使他們想象力豐富、思維能力極大廣闊，善于獨立思考。
這種聯(lián)想式教學方法，就是符合青少年心理、調(diào)動學生學習政治興趣的重要方法之一。這種方法力求做到將政治貼近學生、貼近當代。使學生認識到政治時刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。這種聯(lián)想式教學法其實就是我們所熟知的“溫故知新”。首先溫政治之“故”而知新。例如，要講中國走“改革開放”的強國之路，可以先通過商鞅變法的例子來分析。商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實，使學生體會到商鞅變法是時代發(fā)展的需要，也是秦國統(tǒng)一大業(yè)的需要，符合大多數(shù)人的利益。古今同理，結(jié)合當今我國的改革開放宏偉大業(yè)，這所以得到廣大人民的擁護、支持并取得舉世矚目的成就，正是由于在新形勢下制定的一系列路線方針、政策、措施。這樣，通過溫習以前的舊知識來理解、深化當前新知識，還可以鞏固舊知識。
其次，溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學科的知識)，政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數(shù)學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治;生物、數(shù)學、物理、化學的發(fā)展的歷程是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義;本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān)。
再次，溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現(xiàn)的空間，而且更容易讓學生理解與政治現(xiàn)實的必然的、不可分割的聯(lián)系。
利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高。還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務(wù)。使學生迅速掌握新知識。
由此也可以提高學生學習政治的興趣。還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力。這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约钏麄兌嗲赖孬@取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分準備，不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道了解時代信息。不過不要過多地引用課外知識，要善于引導學生生可能短的時間內(nèi)回答出要點。
以上是我個人的一些心得?？傊?，政治教學不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅持不懈、勇于創(chuàng)新。在課程改革的春風吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時機，為祖國的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。
初中德育心得體會篇五
五年三班共有學生53人，其中男生22人，女生xx人，單親2人，留守學生13人，學困生7人，貧困生5人。作為教師的我們要善于走進孩子們的情感世界，要用愛心去滋潤學生，如何讓孩子在愛的呵護下健康成長呢?下面我談一下在工作的幾點體會：
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的習慣。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操監(jiān)督員、班級衛(wèi)生監(jiān)督員、紀律監(jiān)督員等。同時，我利用班隊讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
二、注重干部隊伍的培養(yǎng)。班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，所以班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。
三、注重家校聯(lián)系工作。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家訪是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識。
四、補差方面。針對本班的學困生，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班隊會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。
總之，作為教師只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!感謝教工委、教委為我們搭建這樣一個平臺，讓我有幸與在座各位探討學校德育工作的問題。下面我將為大家介紹我們云楓初中在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方，請各位領(lǐng)導和專家批評指正。
我校是新建的學校，我們就從校名“云楓”二字來挖掘和提煉學校的理念文化。“云楓”即“藍天白云、從木風聲”，暗喻了學校發(fā)展的戰(zhàn)略思想，即像云一樣境界向上、像樹一樣扎根向下、像風一樣與時俱進。于是，我們營造了課改文化：“腳踏實地、堅韌執(zhí)著、開明開放、追求卓越”的學校精神，“為學子育未來、為家庭育幸福、為社會育棟梁”的“三育”辦學理念，“向上、向善、向真、向美”的“四向”校訓，“三大”、“四向”、“五強”的育人目標，“思想領(lǐng)導、文化管人、制度理事”的管理文化，“至仁求真、精耕細作、智慧育人”的教師文化，“放眼世界、樂學善思、知行合一”的學生文化，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！钡男@文化，“書香校園、幸福家園、智慧樂園”的學校形象定位、“國風經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構(gòu)想以及校徽、校旗、校歌、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了。
全校師生對辦學理念和育人目標的認同度很高，在學校的各項教育活動、課堂教學改革和學校管理以及學生的學習和生活中自覺踐行，成效明顯。
大家都知道“南橘北枳”這個典故，用在教育上，我認為就是良好的學校環(huán)境對學生行為習慣有巨大的促進作用。因此，我校始終堅持環(huán)境育人的理念，將學校辦學理念和育人目標有機融入學校環(huán)境文化建設(shè)，營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個孩子處處感受到文化的熏陶，讓每個學生處處都能得到美的享受，都能在校園中健康、快樂地全面成長(舉例廁所文化)。
1.注重入學教育。我校在新生報名時，就將《云楓中學學生守則》發(fā)給學生，要求他們在假期認真學習并寫好心得體會。開學后進行為期一周“學規(guī)范，見行動”的入學教育。內(nèi)容有融入新集體的主題班會、學生日常禮儀培訓、生理、心理健康教育、隊列隊形訓練等，入學教育結(jié)束時進行《云楓中學學生守則》知識競賽。通過入學教育大大增強了學生愛學校、愛班級的意識，為養(yǎng)成良好的行為習慣奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2.注重師表引領(lǐng)。
1)行政帶頭做表率。鄧校長要求所有教職工做“彎腰典范”。全校師生都知道，每天7:00左右，鄧校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學生晨讀情況，見到垃圾彎腰拾起，有時還帶頭拿起掃帚清掃地面。榜樣的力量是無窮的，領(lǐng)導帶動老師，老師帶動學生，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習慣。
2)行政蹲班促管理。我校每個行政成員負責三至四個班級。主要對班級管理(小到各班窗簾蝴蝶結(jié)系好沒有)、班級文化建設(shè)及小組文化建設(shè)等方面進行督促指導，每天詳細認真填寫檢查情況反饋表，鄧校長不定時抽查，并就反饋表和抽查情況提出整改要求，力求管理做到精細化。
3)管理有效重培訓。學校每月定時召開班主任工作會議，強化對班主任工作的培訓，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例，學校選出成功案例裝訂成冊，為其他班級管理提供借鑒經(jīng)驗。
四、特色主題活動，提升德育內(nèi)涵。
1.成立學生“道德銀行”。為了將學生的行為習慣量化，極大地調(diào)動學生的積極性，給予學生客觀公正的評價，我校成立了學生“道德銀行”?！暗赖裸y行”仿照銀行的操作模式，將學生好的習慣“加分”，不良習慣“扣分”記錄在存折上。我們的加分和扣分細則參照《云楓中學學生守則》來制定的。各支行長(各班班主任)每周五將儲戶余額的電子文檔上傳政教處，政教處建立了全校儲戶的數(shù)據(jù)庫。“支行長”每周必須找三名最低余額的“儲戶”進行思想教育，連續(xù)四周最低者，“行長”(學校政教處)要找其談話。儲蓄卡上余額不足80分的，班主任要讓該“儲戶”在周一班會上做深刻的書面檢討，聯(lián)系家長，說明扣分原因;余額不足60分已達到嚴重警戒線的，班主任必須加強家校聯(lián)系，與家長一起“會診”，制訂合理可行的“脫貧”方案，并對該“儲戶”的道德行為進行持續(xù)跟蹤監(jiān)管，直到該“儲戶”脫離“貧困線”。
2.開展“文明禮儀伴我行”活動。我校從開班行課就開始實施“文明禮儀伴我行”活動。為了爭取家長的配合，我們專門召開了家長會，將活動方案、階段性實施目標及每月信息反饋表發(fā)給家長，家長每月客觀地對孩子在家的表現(xiàn)進行評價。學生在校表現(xiàn)采取學生自評、互評和老師評。學校將做得特別好的學生聘為“文明禮儀”巡查員，去督促其他同學。
3.匠心獨具的晨會和班會。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨!開好晨會能給學生帶來無窮的力量和激昂的斗志!使學生在積極、互動、體驗的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習慣。我校每天早晨都要開晨會，晨會分為學校指定內(nèi)容和班級自選內(nèi)容兩大板塊，學校指定的內(nèi)容有勵志歌曲傳唱、兩分鐘“文明禮儀”知識(政教處將每天要學習的內(nèi)容如個人禮儀，人際交往禮儀、交通安全等做成ppt傳給各班，并要求學生學習并做好筆記)、呼學校和班級口號。每天蹲班行政、值周行政、值周教師、學生會干部檢查打分，一周評選晨會紅旗班。每周召開一次主題班會，學校分年級指定班會的主題(圍繞我校的育人目標，課堂教學改革、重大的紀念日等選擇內(nèi)容)，班級根據(jù)學生情況選擇開展。我們的主題班會完全由學生主持，班主任旁聽。學校對各班的主題班會通過收集、整理、篩選后成為學校的校本教材。
4.獨具特色的學生素質(zhì)紅皮書。辦學之初，學校就思考設(shè)計符合我校課改理念的、新穎的素質(zhì)報告紅皮書，幾學期下來，形成了有“云中特色”報告冊模塊：第一塊《致家長的一封信》，主要介紹學校的辦學理念，一學期以來的大事件，同時對孩子在假期的安排提出建議。第二塊“學生素質(zhì)報告單”，這塊里面設(shè)計了道德銀行余額、學習銀行余額、綜合素質(zhì)評定等欄目。第三塊“社會實踐活動方案”，結(jié)合“文明禮儀伴我行”方案和“學習新知-移風易俗”推出階段性社會實踐活動。我們在假期組織了“保護漢豐湖云中在行動”、“講文明樹新風”、“交通安全在我心中”等系列活動。各班以小組為單位開展，在來期開學時向?qū)W校提交社會實踐調(diào)查報告、宣傳單或影像資料，學校遴選優(yōu)秀作品進行表彰并展出。
5.精心組織的“大課間”活動。為認真貫徹落實《云楓初中xx--20xx年學校發(fā)展規(guī)劃》，我們精心組織并積極開展“大課間”活動：首先是3分鐘左右的自編操，然后安排了大約15分鐘的班級自主活動。通過“大課間”活動的開展，緩解了師生的身心疲勞;能有效調(diào)節(jié)學習節(jié)奏，提高學習效率;陶冶了學生的情操，增強行為美;加深了師生、同學之間的情誼，促進了師生關(guān)系和諧發(fā)展;在培養(yǎng)學生的合作精神、競爭意識和集體榮譽感等方面都起到了積極的作用。助推了我校新課程改革和教學創(chuàng)新，豐富了學生校園文化生活。
各位領(lǐng)導，各位同仁，“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——通過我們這一年多的努力，留守兒童占80%的云中學子行為習慣越來越好了：沒有穿奇裝異服的了，沒有說臟話的了，見到老師能主動問好了。我們追求的目標是讓每一個云中學子都能成為小紳士、小淑女!我相信：追求光榮與夢想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來更加美好的明天。
初中德育心得體會篇六
德育教材是初中學生德育教育的重要組成部分，對于塑造學生的道德品質(zhì)與價值觀念具有至關(guān)重要的作用。通過學習德育教材，學生可以了解社會道德、法律法規(guī)以及文明禮儀等方面的知識與原則。在我初三這一年的學習中，我通過學習德育教材，深刻體會到了其重要性與意義，下面我將分五個方面進行闡述。
首先，德育教材可以幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。在現(xiàn)代社會中，人們的價值觀多元化，矛盾與沖突不斷增多，學生們往往容易受到各種不良信息和影響。而德育教材就是針對這一問題而設(shè)計的，通過其中的案例分析和道德引導，使學生們認識到真善美的重要性，并樹立正確的人生價值觀。例如，在學習德育教材中，我認識到做一個有擔當?shù)娜撕苤匾?，?yīng)該積極參與社會實踐活動，為他人解決問題，而不是置身事外。
其次，德育教材可以培養(yǎng)學生的道德情操和行為規(guī)范。在現(xiàn)實生活中，學生們常常面臨著困惑和互動，道德教育與文明禮儀對于塑造學生的良好行為習慣至關(guān)重要。德育教材的每一個案例都蘊含著對于道德情操和行為規(guī)范的倡導。例如，學習德育教材中的《勾心斗角》這個故事，讓我明白了“不爭不搶，平等友愛”的道理，使我從此以后懂得與他人和平相處。
再次，德育教材可以增強學生的自我修養(yǎng)和社會責任感。德育教材中的案例通常是現(xiàn)實生活中的真實事例，這些案例既有個人追求、人際關(guān)系，又有社會責任等方面的內(nèi)容。通過學習這些案例我們可以深刻感受到自己與社會的關(guān)系，增強自我修養(yǎng)和社會責任感。例如，學習德育教材中的《為了一個馬鈴薯》這個故事，讓我明白了人應(yīng)該助人為樂，為他人著想，體現(xiàn)了社會責任感的重要性。
此外，德育教材還可以培養(yǎng)學生的審美意識和情感體驗。德育教材中蘊含的優(yōu)秀文化與藝術(shù)作品，可以激發(fā)學生的審美情趣，進一步提高他們的審美能力和品味。通過欣賞和研究這些經(jīng)典的文化與藝術(shù)作品，學生們可以感受到泉州文化，培養(yǎng)自己對于美的敏感性。例如，學習德育教材中關(guān)于泉州歷史風情的介紹，讓我對泉州這座城市有了更深的理解和認知。
最后，德育教材還可以激發(fā)學生的思考與創(chuàng)新能力。德育教材中的一些案例設(shè)計非常有針對性和啟發(fā)性，能夠引導學生自主思考問題，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和思辨思維。通過解決案例中的問題，學生們可以提高自己的邏輯思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自己的獨立思考能力，并嘗試提出創(chuàng)新的解決方法。例如，在學習德育教材中的《英雄模范》這個故事時，我開始思考“英雄”這一概念的定義，產(chǎn)生了自己獨特的見解。
綜上所述，德育教材在初中學生德育教育中具有不可或缺的重要作用。通過學習德育教材，學生可以樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德情操和行為規(guī)范，增強自我修養(yǎng)和社會責任感，培養(yǎng)審美意識和情感體驗，激發(fā)思考與創(chuàng)新能力。希望未來的德育教材能更加豐富、全面地滿足學生的需求，為他們的成長與發(fā)展提供更好的指導和支持。
初中德育心得體會篇七
作為初中生，我們在過去的三年里接受了德育教育，通過學校的德育活動和老師的言傳身教，我們逐漸形成了自己的一些德育心得與體會。德育教育是培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣的重要環(huán)節(jié)，下面我將從實踐和體驗中總結(jié)出我對德育的一些感悟，希望能對同學們有所啟發(fā)。
首先，德育教育的核心是讓我們形成良好的道德觀念和行為習慣。在學校的德育活動中，我聽到過這樣一句話：“品德是一個人的根基，就像植物的根一樣，只有堅實健康的根才能長出茁壯的枝葉?！边@句話深深地觸動了我。我明白了良好的品德不僅僅是優(yōu)秀的學問，更是我們立足社會、發(fā)展人格的重要基石。只有樹立正確的道德觀念，才能引領(lǐng)我們走向正確的人生道路。
其次，通過參與德育活動，我們培養(yǎng)了自己的集體榮譽感和責任感。在校園里，每個人的行為都與學校的面子、整體形象緊密相關(guān)。特別是在德育活動中，我們深刻感受到了集體的力量。在班級中，我們有比賽、團隊建設(shè)和志愿服務(wù)等的機會。通過這些活動，我深深感受到了集體榮譽感和責任感的重要性。只有把個人利益融入到整體利益中，才能真正做到團結(jié)一心、己利與人利和諧統(tǒng)一。
在德育活動中，我們也鍛煉了積極向上的精神狀態(tài)和勇于擔當?shù)钠焚|(zhì)。做一個優(yōu)秀的人，需要具備積極向上的精神狀態(tài)。優(yōu)秀的人從不沉溺于失敗和困難中，他們總是用樂觀向上的心態(tài)去面對一切。在德育活動中，我明白了只有永不放棄，才有可能成功。同時，勇于擔當是德育教育中的又一重要品質(zhì)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)德育活動往往需要大家積極參與和擔當責任，只有勇于擔當，才能圓滿完成任務(wù)，同時也能在過程中展現(xiàn)自己的價值。
社會實踐是德育教育的重要環(huán)節(jié)，通過參與社會實踐，我們對社會有了更深刻和真實的理解，也鍛煉了自己的社會適應(yīng)能力。去年，我們班級組織了一次社區(qū)義務(wù)勞動活動，我參與了一天的綠化行動。通過這次實踐，我看到了社區(qū)的環(huán)境保護和建設(shè)之重要。也親身感受到了勞動的辛苦和價值。通過這次實踐，我明白了勞動是付出的過程，是對社會和他人的責任和貢獻。同時也加深了我對環(huán)境保護的意識，我決定從我做起，從細微處做出貢獻。
總之，德育教育在我們初中生活中扮演了重要的角色。通過德育活動和實踐，我們從自己的角度感受到了德育的重要性。德育教育是教會我們?nèi)绾纬蔀橐粋€有道德的人，這個道德既表現(xiàn)在我們的行為上，也體現(xiàn)在我們的精神風貌中。德育教育的影響將伴隨我們一生，讓我們在逐漸成長的道路上遇到困難和挑戰(zhàn)時能夠勇敢面對，也能成為一個能夠?qū)ι鐣龀鲐暙I的人。通過德育的培養(yǎng)，我們的人生將更有價值，更具意義。
初中德育心得體會篇八
初中德育，是指對中學生進行教育和培養(yǎng)，塑造他們的道德觀念、價值觀和行為習慣。家長作為孩子最親近的人，對于初中德育的實施起到了至關(guān)重要的作用。下面，我將從積極引導、言傳身教、關(guān)注情感、培養(yǎng)興趣和與教師合作等方面，談一談我在初中德育中的體會和心得。
首先，積極引導是家長在初中德育中要做到的重要一環(huán)。要做到積極引導，我們首先要明確目標，明確指導孩子樹立正確的道德觀念和價值觀，確立追求真善美的目標。在具體行動中，我們可以通過與孩子的溝通交流，引導他們參與公益活動，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。此外，我們還要充分尊重孩子的個性差異，根據(jù)孩子的特長和興趣進行適當引導，開展感興趣的活動，激發(fā)他們的積極性。
其次，言傳身教是初中德育中家長要特別注意的重點。家長的行為和言論對孩子的影響是深遠而直接的，所以我們要時刻注意自己的言行舉止，做一個守法守規(guī)的榜樣。在孩子面前，我們要堅持誠實守信，學會尊重他人，不做欺騙、不詆毀他人的事情。只有我們自身擁有正確的道德觀念和價值觀，孩子才會有正確的道德取向和行為準則。
關(guān)注情感是初中德育中不可忽視的一部分。作為家長，我們要關(guān)注孩子的情感變化，傾聽他們的心聲，幫助他們建立健康的情感態(tài)度。在日常生活中，我們要主動關(guān)心孩子的學習和生活，幫助他們解決學習和生活中遇到的問題，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神狀態(tài)。此外，我們要時刻與孩子保持良好的溝通，留出足夠的時間與孩子交流，理解他們的需求和困擾，給予他們充分的關(guān)心和支持。
培養(yǎng)興趣也是初中德育中家長重要擔當之一。初中是孩子個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們要尊重孩子的興趣，鼓勵他們發(fā)展特長。我們可以組織孩子參加各種興趣班或培訓班，幫助他們培養(yǎng)一項特長技能，同時也可以培養(yǎng)他們的協(xié)作精神和責任心。當孩子對某一項活動產(chǎn)生濃厚的興趣時，我們要適時給予鼓勵與支持，幫助他們不斷成長和進步。
最后，與教師合作是初中德育中家長應(yīng)該重視的一點。德育是一項長期而復(fù)雜的過程，需要家庭和學校之間密切的配合與合作。我們要與孩子的班主任和各學科老師保持有效的溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)和問題，共同解決教育中遇到的問題。同時，我們還可以參加學校組織的家長會，了解學校德育工作的要求和需要，認真參與學校的各項活動，積極與學校合作，共同推動孩子的德育教育。
總之，初中德育是一項系統(tǒng)而綜合的工作，需要家長和學校精誠合作，共同推動。積極引導、言傳身教、關(guān)注情感、培養(yǎng)興趣和與教師合作等都是家長在德育中應(yīng)該重視的方面。家長在德育中要以身作則，樹立正確的道德觀念和價值觀，關(guān)注孩子的情感變化和特長培養(yǎng)，與學校密切合作，共同為孩子的成長和發(fā)展努力奮斗。
初中德育心得體會篇九
德育是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會行為準則的教育過程。在初中的學習生活中，德育扮演著至關(guān)重要的角色。通過參與德育教育，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將分享一些我對初中德育的心得和體會。
首先，德育是整個學校教育的核心。在個人成長的過程中，德育是不可或缺的一部分。除了學習，學校還會注重培養(yǎng)學生的道德觀念、社會責任感和公民意識。我記得我們學校經(jīng)常組織一些德育活動，例如參觀社區(qū)，參與社區(qū)服務(wù)活動，參觀紅色革命紀念館等等。這些活動讓我們親身感受到了社會和國家的發(fā)展歷程，增強了我的愛國情操和社會責任感。
其次，德育的好壞與班級環(huán)境息息相關(guān)。一個和諧、友愛的班級環(huán)境對于學生的德育成長起著重要的作用。在我們班級中，老師注重培養(yǎng)我們的團隊精神和互助精神。我們經(jīng)常開展集體活動，例如班級合唱、團隊游戲等等，這些活動既鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力，也增強了我們的集體榮譽感。在這個友愛的環(huán)境中，我逐漸學會了與同學和諧相處，培養(yǎng)了健康的人際關(guān)系。
再次，德育與家庭教育緊密相關(guān)。家庭是孩子德育的第一課堂，家庭教育的重要性不可忽視。家庭教育起到了基礎(chǔ)指導的作用，它培養(yǎng)了我健康的價值觀和正確的道德觀念。父母經(jīng)常與我進行交流溝通，幫助我樹立正確的人生目標，并且關(guān)注我的行為舉止。我認為，家庭對于學生的德育教育承擔著重要責任，在家庭教育中，家長應(yīng)起到良好的榜樣作用。
最后，德育是一個持續(xù)不斷的過程。德育不是僅限于書本教育，它貫穿于我們的學習和生活中。德育是一個長期的過程，它需要我們在日常生活中不斷修正和完善自己的道德準則和價值觀。通過參與德育教育，我學會了追求真、善、美，學會了關(guān)心他人，學會了誠實守信。這些都是我初中期間德育教育給予我的寶貴財富，也是我在未來人生道路上堅守的原則和準則。
總之，初中德育在我成長的過程中起到了重要的作用。通過參與德育教育活動，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。德育是整個學校教育的核心，班級環(huán)境和家庭教育對德育的影響也是不可忽視的。德育是一個持續(xù)不斷的過程，它需要我們不斷地改進和完善自己。我堅信，通過德育的培養(yǎng)，我們的社會將會有更多有德才兼?zhèn)涞哪贻p人，為社會的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
初中德育心得體會篇十
近年來，教育界對于學生的德育教育越來越重視。如何培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，成為學校教育的重要任務(wù)。而作為德育教育的重要工具，德育教材在塑造學生思想道德品質(zhì)上起著不可忽視的作用。最近，我有幸使用了一本初中德育教材，收獲頗豐。在這里，我將簡要地闡述這本教材的特點，以及我在使用中的一些體會和感悟。
首先，這本德育教材以高度重視學生實踐和行動為基本原則。教材中充滿了豐富的實踐案例和課堂活動設(shè)計。每個章節(jié)都會引導學生思考問題，并鼓勵學生將自己的所思所想付諸于行動中。例如，在“誠實守信”這一章節(jié)中，教材設(shè)計了一系列的小組活動，讓學生們通過合作完成任務(wù)，體驗誠實和守信的重要性。這樣的設(shè)計不僅提高了學生的主動參與意識，還培養(yǎng)了學生實踐能力和思維能力。
其次，這本德育教材在滲透當代社會現(xiàn)實問題方面做得很出色。在教材中，我們可以看到很多與學生現(xiàn)實生活緊密相關(guān)的課文和活動安排。例如，一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的文章引發(fā)了學生們對于網(wǎng)絡(luò)暴力的深思。另外，一個討論社會公德的小組活動，讓學生們認識到了自己在公共場合中的應(yīng)有的行為規(guī)范。這樣的教材設(shè)計明顯增強了學生對于道德與現(xiàn)實生活的連接感，使他們更加理解和接受德育教育的意義。
再次，這本德育教材在培養(yǎng)學生良好人際關(guān)系方面下了許多功夫。教材中涵蓋了豐富的課文和討論案例，從家庭、校園到社會，從親子關(guān)系到友情等各個層面，為學生提供了豐富的思考和交流機會。比如，在一篇課文中，它通過一個小故事告訴我們友誼的真正意義，引導學生們從中汲取人際關(guān)系的智慧和方法。通過這樣的教材設(shè)計，學生們能夠了解到與他人相處的技巧和原則，提高自己的人際交往能力。
此外，這本德育教材在培養(yǎng)學生社會責任感方面也有不俗的表現(xiàn)。從教材中我們可以看到，它通過引導學生進行社會實踐活動，增強學生的社會參與意識。比如，教材中設(shè)計了一個以環(huán)境保護為主題的實踐活動，要求學生們主動行動起來，參與社區(qū)的環(huán)境整治工作。這樣的實踐活動不僅能夠讓學生們了解到環(huán)境保護的重要性，更能夠激發(fā)他們的社會責任感和社會公民意識。
總之，這本初中德育教材在培養(yǎng)學生思想道德品質(zhì)方面做得很出色。通過實踐與行動、現(xiàn)實問題的滲透、人際關(guān)系的培養(yǎng)以及社會責任感的培養(yǎng)等方面的設(shè)計，使學生能夠在主動參與中獲得道德品質(zhì)的培養(yǎng)。通過這本教材的使用，我深刻地體會到，德育教育的重要性和必要性，只有培養(yǎng)出高尚的道德品質(zhì)，學生們在社會中才能有更好的發(fā)展和立足之地。因此，我相信這樣的德育教材將會在初中教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。
初中德育心得體會篇十一
一個周的師德培訓，使我對教師的職責、師德的又加深了一層認識，對教育教學又有了更深的了解。
從走出大學校門到此刻，一向以為“在其位，謀其政”把自我的教學工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。透過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負職責，有用的人才。
教師的職責決定了教師務(wù)必具備高尚的師德，什么是師德師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學高為師，身正為范”是其。
第一，高尚的師德務(wù)必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到，原先我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生必須會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位教師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師務(wù)必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，必須要想這些骨干教師學習，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水準。
第三，高尚的師德就是教師自我務(wù)必嚴格以教師“以德為本，身正為范”要求自我。
在平時工作中，要提高自我的思想修養(yǎng)，嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
透過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會必須會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
初中教師德育教育心得體會
初中德育心得體會篇十二
20xx初中德育工作，培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展，在此談?wù)?BR> 心得體會
。下面是本站小編為大家收集整理的20xx初中德育工作心得體會，歡迎大家閱讀。
21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下:
一、指導思想：
弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、基本目標：
1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建 “友誼班級 "。
三、具體措施：
(一)、強化學生日常行為習慣
開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續(xù)細化，內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務(wù)。班長作好每天的晨檢，語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
(二)、培養(yǎng)良好的班風、學風
培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。
2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
3、 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組，平時加強輔導。
(三)、加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、 用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。
2、 用班會課給學生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
(四)、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。
1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。
2、及時與家長溝通，反映學生在校情況
讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學生的
座右銘
。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
二、以身作則，無私忘我，做學生的表率。
初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應(yīng)性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則，學生就不會買你的帳。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。
由于擔任的英語科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。
三、科學的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作之初，思想單純，方法簡單，盡管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與愿違，工作起色不大，后來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責任目標，調(diào)動學生學習工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪，定期召開家長座談會，取得家長的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。
4、樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。
四、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質(zhì)差的學生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學生身上。
21世紀，是一個高度發(fā)展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的占領(lǐng)著人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今后的教育工作中，進行扎實有效的德育工作，特作計劃如下:
一、指導思想：
弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、基本目標：
1、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養(yǎng)成良好的與人交往能力，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，努力創(chuàng)建 “友誼班級 "。
三、具體措施：
(一)、強化學生日常行為習慣
開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續(xù)細化，內(nèi)化《小學生日常行為規(guī)范》。規(guī)范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監(jiān)督。給班干布分配各自任務(wù)。班長作好每天的晨檢，語文課代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。
(二)、培養(yǎng)良好的班風、學風
培養(yǎng)學生尊師愛友，勤奮學習，關(guān)心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。
1、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。
2、滲透《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規(guī)范自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小干部隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用。
3、 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態(tài)度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣，全面調(diào)動學生的積極性。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。
4、建立一幫一小組，平時加強輔導。
(三)、加強安全教育，防患于未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、 用晨會、板報展等形式，開展安全知識教育。
2、 用班會課給學生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。
(四)、保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順利地進行。
1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。
2、及時與家長溝通，反映學生在校情況
以上是我本學期德育工作的一些設(shè)想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執(zhí)行，使我的班主任工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果。
初中德育心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和進步，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值觀已成為學校教育的重要任務(wù)之一。初中德育作為中學階段的重要組成部分，不僅關(guān)乎學生個人的發(fā)展，還對社會和國家的可持續(xù)發(fā)展起到關(guān)鍵作用。通過三年的初中德育課程的學習和實踐，我深深感受到了初中德育的重要性，并形成了自己的體會和心得。下面我將從課程內(nèi)容、教學方法、實踐活動、思維培養(yǎng)以及個人成長五個方面談?wù)勎业某踔械掠牡皿w會。
首先，初中德育的課程內(nèi)容豐富多樣。初中德育的課程內(nèi)容包括了道德經(jīng)典故事、鄰里互助、廉潔自律、文明禮儀等多個方面。這些內(nèi)容在教學中往往通過故事講述、圖片展示、小組討論等形式呈現(xiàn)給我們。這樣的方式既豐富了課程形式，也增加了學習的趣味性和參與度。同時，內(nèi)容的多樣化也讓我們在學習的過程中更加系統(tǒng)和全面地了解和掌握道德知識，對我們的道德發(fā)展起到了積極的推動作用。
其次，初中德育的教學方法科學有效。初中德育教師在教學中注重培養(yǎng)我們的思維能力和實踐能力，采用了啟發(fā)式教學、案例教學等多種教學方法。通過這些方法，教師能夠激發(fā)我們的興趣，引導我們自主思考，幫助我們從理論到實踐，真正理解道德價值觀的內(nèi)涵和應(yīng)用。此外，教師還注重培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識，通過小組討論、合作活動等讓我們學會溝通和協(xié)作，在實踐中不斷提升自我。
再次，初中德育的實踐活動生動有趣。除了課堂學習，初中德育還注重培養(yǎng)學生的實踐能力和實際操作。學校組織了一系列的實踐活動，如鄰里互助活動、志愿者服務(wù)、環(huán)保行動等。這些活動不僅讓我們切身感受到了社會的現(xiàn)實問題和需求，還讓我們親身參與其中，體會到幫助他人的快樂和成就感。通過這些實踐活動，我們不僅得到了實踐鍛煉，也發(fā)展了自己的人際交往能力和社會責任感。
此外，初中德育還注重培養(yǎng)學生的思維培養(yǎng)。初中德育課程教會我們?nèi)绾斡袟l理地思考問題、分析問題，并培養(yǎng)了我們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。在課程中，老師會引導我們分析故事中的道德問題、提出解決方案，并鼓勵我們發(fā)表自己的獨立見解。通過這樣的思維培養(yǎng)，我們的思維能力得到了大大提升，我們能夠更好地分辨是非善惡，并能夠獨立思考和解決問題。
最后，初中德育也讓我在個人成長中受益良多。通過初中德育的學習和實踐，我不僅明白了道德的重要性，更深刻地認識到了自己的責任和義務(wù)。我學會了如何與人為善、如何處理人際關(guān)系、如何樹立正確的價值觀。這些都是我個人成長的重要組成部分。初中德育塑造了我積極向上的人格，培養(yǎng)了我的道德品質(zhì)，使我成為一個有意義和價值觀的人。
總之，初中德育在培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和價值觀方面起到了重要的作用。通過初中德育課程的學習和實踐，我深刻地認識到了道德的重要性，也培養(yǎng)了自己的道德品質(zhì)。初中德育課程內(nèi)容豐富多樣，教學方法科學有效，實踐活動生動有趣，思維培養(yǎng)和個人成長都取得了顯著的成效。希望在未來的學習和生活中，我能夠繼續(xù)發(fā)揚初中德育的精神，并把其中的價值觀和道德品質(zhì)帶入實踐中，為社會和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
初中德育心得體會篇十四
在過去的一年里，本人以提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改工作為動力，認真履行人民教師崗位職責，較好地完成了一系列教學工作的目標和任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
我能積極參加上級和學校組織的各類業(yè)務(wù)學習，認真學習實踐科學發(fā)展觀重要理論，撰寫學習心得，努力提高自己的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，思想上能同學校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，積極要求進步，嚴于律己，樂于助人，為人師表，樂于奉獻。忠誠于黨的教育事業(yè)，以黨員的標準來嚴格要求自己，服從學校各項工作安排，顧全大局，兢兢業(yè)業(yè)地勤奮工作，與同志和諧相處，團結(jié)協(xié)作，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在上半年的初三畢業(yè)班班主任工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處做學生的表率，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠職，班級紀律良好、學風純正。
另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率
本年度，能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點。
了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心備寫每一篇教案。
在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。
在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。
同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。同時，下半年兼任語文教研組組長一職，帶領(lǐng)全體語文老師，認真開展教研活動，精心指導年輕教師，一年來，本人共聽課20多節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。無論在上半年的中招考試中，還是在下半年的期中考試中，我班的語文成績都名列前茅。
初中德育心得體會篇十五
本年度德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合學校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：
一、加強德育隊伍建設(shè)，努力提高德育隊伍的整體素質(zhì)
1、建立健全德育隊伍，完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，完善了校內(nèi)和校外相結(jié)合的兩套德育工作網(wǎng)絡(luò)，在校內(nèi)建立了校德育領(lǐng)導小組――政教處――團委――學生會――班主任的工作網(wǎng)絡(luò)，負責開展學校內(nèi)的各項德育工作。
2、注重班主任隊伍建設(shè)，使學校德育工作落到實處。完善班主任考核辦法，采取多種途徑加強班主任培訓，定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。組織班主任老師參加各類網(wǎng)絡(luò)培訓和校本培訓，特別是大部分班主任老師參加了心理健康培訓并取得了c級證書，還組織班主任去杭十三中考察學習，學習他們先進的管理理念和方法。通過努力，我校再次被評為慈溪市良好班集體建設(shè)學校，何勝鋒老師被評為慈溪市十佳班主任，704、801、805、806、906五個班級被評為鎮(zhèn)良好班集體。
3、注重校園社團和興趣小組建設(shè)，拓展德育工作渠道。校九葉社團多次開展講壇活動，邀請慈溪市名教師歐陽凱和感動慈溪人物龔學明來校作講座，同時，學校開展了多種形式的興趣小組活動，既極大了豐富了學生的課余生活，又讓學生在活動中提高了能力、陶冶了情操。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、大力推薦“書香校園”建設(shè)。結(jié)合新校舍的建設(shè)，學?；罅鈩?chuàng)建了優(yōu)美的文化氛圍，名人名言，警示用語隨處可見，學校圖書館、閱覽室的定期開放，每周一的國旗下講話，學校黑板報、宣傳窗的定期展出等等，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2、加強校園環(huán)境建設(shè)。以創(chuàng)建寧波市綠色環(huán)保學校為契機，積極開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動，環(huán)保主題班會、環(huán)保征文知識競賽等活動，使學生的環(huán)保意識進一步加強，從而形成了良好的行為規(guī)范，今年我校被評為寧波市綠色環(huán)保學校。
3、利用重大節(jié)日，開展節(jié)日文化建設(shè)。節(jié)日是對學生進行德育教育的重要契機，為此，每逢重大節(jié)日，學校都組織開展一系列的德育活動。清明節(jié)的網(wǎng)上祭奠活動，五四青年節(jié)的入團儀式和文藝匯演，國慶節(jié)的弘揚和培訓民族精神月活動等，通過活動，豐富了學生的校園文化生活，培養(yǎng)了學生的愛國主義、集體主義精神。
三、以四項競賽為抓手，加強學生的行為規(guī)范教育
1、完善四項競賽檢查和崗位值周制度。本年度來，政教處完善了崗位值周制度，更佳明確了值周教師和值周學生的職責，使分工更細，責任到人，讓每一個學生參與到值周工作中來，讓學生在檢查別人的同時，自己也接受教育，從而促進了優(yōu)良校風的形成。
2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學工作及完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實際情況，開始實施了《德育導師制》和《學生德育積分制》，形成了德育工作人人參與的良好局面，把對學生良好行為習慣培養(yǎng)的重點放在平時和過程的監(jiān)控中，德育導師制把在校品行有偏差的同學集中到一起管理和幫教，收到了很好的成效。
四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢
1、通過多種途徑，增進家校聯(lián)系。家長的理解和支持是學校工作有效開展的基礎(chǔ)，為此，我們開辟了多種家校聯(lián)系的途徑，定期召開家長會、家校聯(lián)系手冊、家訪、告家長書等，本年度我們又化大力氣，讓絕大部分家長加入了校訊通，使家長能更好的了解學校所開展的工作和孩子在校的情況。
2、齊抓共管，形成管理合力。學校德育工作的開展離不開社會的配合和支持，本年度，我們深化警校共建工作，聘任了法制副校長，定期來校對學生進行法制和安全教育，綜治辦和__配合學校做好學校周邊環(huán)境的整治工作，同時，我們又開展了社區(qū)共建工作，簽訂了共建協(xié)議，讓師生走進社區(qū)。使社區(qū)了解學校。
存在問題：
1、部分學生特別是初一學生的行為規(guī)范存在偏差，遵紀守法意識淡薄。
2、家長學校至今還未建立，家長和學校之間的聯(lián)系溝通缺少紐帶。
3、對個別新班主任的幫扶力度不夠，使得他們成長較慢。
今后工作思路：
1、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強“如何培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范”等方面的德育課題研究，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
2、結(jié)合學校實際，抓好學生心理健康教育，使之我校德育工作的特色。
初中德育心得體會篇十六
第一段：介紹德育的重要性和初中德育的目標。
初中階段是人生的關(guān)鍵時期，也是德育的關(guān)鍵階段。初中德育對學生的個性養(yǎng)成、價值觀培養(yǎng)、品格塑造具有重要的意義。初中德育的目標是培養(yǎng)學生良好的品德、積極向上的態(tài)度、健康的心理和良好的行為習慣，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第二段：探討德育的具體實踐與方法。
德育的實踐是多方面的，它既包括學校的德育教育和管理，也包括家庭和社會的教育。學校的德育教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的道德意識和責任感，通過品德修養(yǎng)課程和德育活動引導學生形成正確的人生觀、價值觀和社會觀。同時，學校需要有嚴格的管理制度和規(guī)范，讓學生養(yǎng)成良好的文明行為和義務(wù)意識。家庭和社會的教育也至關(guān)重要，家長和社會應(yīng)承擔起培養(yǎng)學生品德的責任，為孩子樹立良好的榜樣，提供正確的引導和教育。
第三段：談?wù)摰掠睦Щ笈c挑戰(zhàn)。
在初中德育中，既存在困惑也面臨挑戰(zhàn)。一方面，學生處于叛逆期，他們對德育教育可能抱有抵觸情緒，難以接受和理解德育的理念和意義。另一方面，社會的價值觀多樣化，家庭和社會對學生的影響也不盡相同，這對學校的德育工作提出了更高的要求。初中德育需要關(guān)注學生的心理健康問題，要注意疏導他們的情緒和壓力，培養(yǎng)他們良好的心理價值觀和應(yīng)對能力。
第四段：強調(diào)德育的重要性和價值。
盡管初中德育存在困惑與挑戰(zhàn)，但我們不能忽視德育對學生成長的重要性和價值。初中德育旨在培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，提高他們的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力，增強他們的責任意識和公民意識。德育不僅是學生個人成長的需要，也是社會和國家發(fā)展的需要。一個德育良好的青少年將成為祖國的棟梁，為社會做貢獻，推動社會進步。
第五段：總結(jié)體會并展望未來的德育工作。
初中德育是一個長期而復(fù)雜的過程，需要學校、家長和社會的共同努力。學校應(yīng)不斷完善德育工作機制和教育方法，為學生提供更好的成長環(huán)境和條件；家長要關(guān)注孩子的成長，與學校保持良好的溝通和合作；社會應(yīng)加大對德育教育的支持力度，提供更多的資源和機會。相信通過共同努力，我們能夠更好地培養(yǎng)出一代代德才兼?zhèn)涞那嗌倌?，為社會的未來發(fā)展貢獻力量。
初中德育心得體會篇十七
德育，就是思想道德教育，是培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)的關(guān)鍵，也是教學生學會做人的基礎(chǔ)，下面是本站小編精心整理的初中德育工作
心得體會
,供大家學習和參閱。
我校以市第二次德育工作會議精神為指導，深入貫徹落實區(qū)教委1231德育工作思路，堅持“育人為本，德育為先”，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深入落實德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導下，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作，努力實現(xiàn)全員德育，加強德育隊伍建設(shè)，強化班年級管理，提高德育實效性，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，全面提升學生的道德文明素養(yǎng)。
一、加強師德建設(shè)，努力實現(xiàn)全員德育，全過程德育。
加強師德建設(shè)，努力建設(shè)一支具有良好師德風尚的高素質(zhì)的德育隊伍，落實崗位育人職責，努力實現(xiàn)全員育人。進一步認真學習和落實北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)、新任務(wù)，研究制定新措施，拓寬視野，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學校教育的全部工作中，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平。
以落實《南梨園中學崗位育人職責》為標準，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實施，從教師抓起，從青年教師抓起，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進了我校德育工作。
二、學科實施德育。
學校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學科德育功能，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強育人效應(yīng)。以備課組為單位，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體，形成教學特色，提高學生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實施，利用學習實踐活動，引導學生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果。在各科具體教學過程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標，加大實施學科德育的力度，使學生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng)。
三、加強班年級隊伍建設(shè)，不斷完善考評機制，強化管理，組織培訓，提高德育隊伍工作水平。
加強年級組長、班主任隊伍建設(shè)，致力打造一支理念先進、專業(yè)過硬、責任感強、年富力強的班主任隊伍。選拔優(yōu)秀教師擔任班主任。在班級管理上，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用，強化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中，以考核促進班集體建設(shè)，促進班主任發(fā)展。對班級管理一日常規(guī)堅持天天檢查、公布，采取月評價制，形成激勵機制，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核，促進了班主任工作的積極性。通過量化評價，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性，各個班級比學趕超，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高，有創(chuàng)新意識、教育能力強、工作積極性高的優(yōu)秀班主任。同時考評也為班主任評優(yōu)、評選先進等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入，有力地促進了學生的健康發(fā)展。
打下了良好的基礎(chǔ)。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高。
四、加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。
我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作。教學區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運動區(qū)內(nèi)，標準400米運動場、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū)、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè)，建成高標準的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗，定期更換板報，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風景。校園綠草成蔭，鮮花綻放，做到“美化、綠化、凈化”，讓每一面墻、每一條路、每一棵樹都會說話，提高了育人效果。
五、加強對學生的思想教育，全面提升學生的思想道德水準。
遵循學生的思想品德形成的規(guī)律，把握整體，分層推進。實施全員德育，齊抓共管，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑、教學為主渠道、自我教育為主的教育機制。培養(yǎng)學生學會做人,強化對學生的愛國主義教育、思想道德教育、心理健康教育、法制教育以及文明習慣的養(yǎng)成教育。
(一)、開展豐富多彩的主題教育活動，寓德育于活動之中。
堅持升降國旗制度，全體師生唱響國歌。進一步完善升旗模式及程序，本學期以班為單位成立國旗班，從出旗、班級事跡介紹、主持、升旗及國旗下講話等方面，進行嚴格規(guī)范的訓練，全部由學生自主進行，調(diào)動了學生、班主任、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班、愛校、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進了師生之間的感情。以五四青年節(jié)為契機，進一步深化奧運德育，組織開展了“感受新農(nóng)村，激情迎奧運”遠足活動。讓學生走出校園，了解家鄉(xiāng)，了解社會，提高學生的社會實踐活動能力，弘揚了奧林匹克精神，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果，培養(yǎng)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學生的團隊精神以及良好的意志品質(zhì)，增強團體的凝聚力。以汶川大地震為契機，在全校開展“愛心、責任、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來，伸出援助之手，奉獻一片愛心。學生捐款3692.2元，老師捐款9500元。這充分體現(xiàn)了無比強大的集體力量，無比強烈的責任心、愛心。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學生，無私奉獻，勤奮工作;我們每一位同學會更加管好自己，刻苦學習。讓我們盡職盡責，團結(jié)一心，發(fā)揚更快更高更強的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風采，圓滿完成我們的任務(wù)和目標，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn)，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱，迎奧運，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運知識，深入開展文明禮儀風采展示活動，落實“十個文明習慣”，增強學生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力。樹立學生榜樣，評選文明禮儀標兵，不斷增強榮辱觀教育的具體性、形象性和實效性，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學生的“環(huán)境教育日”，以環(huán)保實踐活動為載體，落實環(huán)保行動，全面提高學生的環(huán)保意識。陽光體育鍛煉、尊師主題班會、感恩母親征文、校園廣播等等活動豐富了學生的課余生活，開拓了視野，陶冶了學生情操，培養(yǎng)了良好的文明習慣，提高了素質(zhì)，增強了德育工作的實效性，收到了良好的教育效果。
(二)、建立健全班級管理機制，促進學生的養(yǎng)成教育。
在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機制中，把以學生自主管理為目標的“班級綜合考核細則”納入到日常的班級管理中去，讓“人人有事做，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣。”我們注意培養(yǎng)學生良好的行為習慣。實行班級值周制度，讓學生參與部分管理，對學校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動。注重發(fā)揮學生自律組織的作用，對學生日常行為規(guī)范進行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴、自行車管理、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操、眼保健操等檢查，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等。以《房山區(qū)初中學生綜合素質(zhì)評價實施方案》為載體，以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價方法，力求全面反映學生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長。這些措施的有效實施無疑為學生走入社會，走向成功奠定了基礎(chǔ)。學校通過學生自主管理，規(guī)范了學生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習慣，調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生的自我教育意識，鍛煉了能力，促進了學生的養(yǎng)成教育。
(三)、在學生的養(yǎng)成教育中，堅持不懈地做好法制教育、心理教育和品德偏差生的幫教。
1、踏踏實實抓好安全教育。在學校各項工作中，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，把學校制定的《安全管理細則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學的管理工作中，納入到日常的具體工作之中，時時、處處講安全。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強學生安全工作，層層簽訂安全
責任書
，責任到人，教學秩序穩(wěn)定。學校在財力緊張的情況下，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板。采用多種活動形式增強了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定，學校穩(wěn)定，保證了學校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。
2、創(chuàng)建心理咨詢室。為了讓學生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進取的生活態(tài)度，及時排解學生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學生心理咨詢室，設(shè)有專門辦公室，配有一名專職教師，開展心理輔導工作。
3、加強法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播、板報宣傳法律知識，采用多種活動方式，使學生知法、懂法、守法，學會正確處理同學間的矛盾。學校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用，行政干部帶頭幫教后進生，教師實行一幫一結(jié)對子，建立品德偏差生登記卡，進行跟蹤教育。方法上強調(diào)有愛心、信心和恒心，具體工作上從細微處入手，尊重學生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，堅持正面激勵和“賞識教育”，樹立后進生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，得到了廣大家長的認可，贏得了較好的社會聲譽。
六、加強家校聯(lián)合，增強育人效果。
家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分，是學校德育工作的繼續(xù)延伸，是學校開放工作的窗口。一年來，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細記錄，不僅加強了班主任與家長的聯(lián)系，為學校積累了詳實的教育資料，樹立了良好的學校形象。
三個年級在學期初和學期中、學期末分別召開了共計六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓，共同探討學生的成長情況，家長教師協(xié)會初見雛形。
積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪，獲得了家長的大力支持，家校互動，密切合作，學生學習的自覺性、積極性更加高漲，學校的學習風氣更加濃厚，教師的責任感更強，師生關(guān)系更加和諧，教學秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅實基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象。
(三)、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容，積極地營造全社會都關(guān)心學生健康成長的氛圍，使學校、家庭和社會有機地結(jié)合在一起，推動學校各項工作，促進校風建設(shè)，增強德育工作的實效性。
我校開展了一系列的工作，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺，我們相信，在教委的正確領(lǐng)導下，學校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚奉獻和創(chuàng)新精神，與時俱進，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好!
中學生正處在人生成長的關(guān)鍵時期，這期間對于一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成至關(guān)重要。在中學階段，如何進行有效的道德素質(zhì)教育，提高道德水平，學會做人之道，使中學生真正成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，這是當前我國基礎(chǔ)教育中一個刻不容緩的課題。這些年來，我校堅持“德育為首，五育并舉”的辦學方向，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以德育系列化方案為主要內(nèi)容，養(yǎng)成教育、法制教育、安全教育貫穿始終，學校德育工作取得了一定成績：
一、扎實德育展示實效
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念
2、學科滲透，提高效果
堅持以周一晨會、政治課、班會為德育教育主渠道，充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，進行科學思想和科學方法的教育，使學科教學與德育有機結(jié)合，并在各科計劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動
通過開展“做學生的良師益友，做學生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動，使《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師應(yīng)語忌語、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動。扎實每周一升旗儀式和早會、班會活動，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《課堂常規(guī)》、《一日常規(guī)要求》、《在校十不準》、《文明禮儀常規(guī)》等守則、規(guī)范，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，使守則、規(guī)范最終轉(zhuǎn)化為學生的自覺行為。
我們緊緊圍繞時代的變化和發(fā)展，不斷賦予德育工作以新的內(nèi)容。根據(jù)學生的年齡特點，我們分別為各年級制訂了《德育系列化方案》，并通過豐富多彩、生動活潑的活動，對學生進行德育教育。
結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。如三月份，開展“學雷鋒活動月”活動，學校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份，組織學生祭掃烈士墓，進行革命傳統(tǒng)教育;九月底，舉辦“迎國慶歌詠比賽”，培養(yǎng)學生的愛國主義情感;十一月底，舉辦第四屆手工制作展覽，提高學生的動手動腦和創(chuàng)造美的能力，為廣大學生提供了展示才華的舞臺;十二月份，舉行拔河比賽和迎元旦越野長跑比賽，培養(yǎng)學生團結(jié)和拼搏精神，鍛煉學生的意志，增加班集體的凝聚力。
我們組織學生開展“讀好書(《熱愛我們共有的家園》、《共和國五十年》、《中國讀本》等)、看優(yōu)秀影片(《離開雷鋒的日子》、《焦裕祿》、《蔣筑英》、《孔繁森》、、《飄起的紅領(lǐng)巾》、《背起爸爸上學》、《揮師三江》等)活動，并組織學生寫好
讀后感
和觀后感，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。結(jié)合德育系列化方案的實施，我們開展了“做合格中學生”、“理想與人生”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽，既提高了學生的寫作能力，又凈化了學生的思想，陶冶了他們的情操。為促進學校精神文明建設(shè)，我校在學生中開展了“做文明中學生”、“我愛城關(guān)中學”演講賽，在教職工中開展了“神圣的事業(yè)”演講及師德建設(shè)大討論，促進了學生文明習慣的形成，增強了教職工愛崗敬業(yè)的精神。配合“講文明、樹新風”活動，我們始終堅持組織學生文明執(zhí)勤、多次組織學生上街清掃街道，清理非法張貼物。為激勵學生的意志，我校開展了“制作座右銘”活動。每個學生的課桌上都貼出了自己的座右銘(包括三部分：崇拜的人，追趕的目標，信奉的格言)，每個學生學有榜樣，趕有目標，偉人的語言時刻激勵自己上進，學校形成了生動活潑的德育工作新局面。
4、加強家校聯(lián)系，形成整體合力
我們堅持以學校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ)，積極開展“三合一”教育活動。要求每班每學期至少組織一次家長會，利用家長會開展“家長教育進課堂”活動，讓家長走進教室為學生傳授各種豐富的知識并進行富有成效的教育活動，讓學生感受到別具一格的教育;舉辦家長學校培訓班，聘請中國家庭教育協(xié)會會員、中國家庭教育講師團成員馬耀昌主講，引起學生家長對家庭教育的重視及對日常家教行為的反思，深受廣大家長的歡迎。清明節(jié)組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，教育學生珍惜今天幸福的生活，為祖國的強大而努力學習;假期中號召學生參加社會實踐，在活動中感受到多方位的教育，使校--家--社會形成教育的整體合力，提高了教育的效益。
二、法制教育常抓不懈
法律是道德的底線，法制教育是道德教育的基矗因此，在對學生的道德教育中，我校始終把法制教育擺在重要的地位。我們通過各種形式的法制教育，使學生不僅掌握一些重要的、基本的法律知識，而且更為重要的是，培養(yǎng)大家的法律意識和法制觀念，使大家的腦子里裝上法律這根弦，遇事知道用法律作為準繩來衡量。
我校經(jīng)常利用校報、板報、
手抄報
、墻報、廣播對廣大師生進行法制宣傳教育。我們每學期至少兩次聘請司法局律師或公安干警、法院法官對學生進行普法教育，聘請交警并利用校會、班會對學生進行交通安全教育。利用課余時間組織學生觀看學生安全教育錄像帶。每周每班開設(shè)一節(jié)法制課，由政治教師主講，主要講解與青少年關(guān)系密切的法律知識，如《義務(wù)教育法》、《刑法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》等。教師講解時理論結(jié)合實際，特別是結(jié)合青少年現(xiàn)實生活中的實例，講解深入淺出，學生認識到上學既是自己的權(quán)利，也是自己的義務(wù)，真正懂得了什么是違法，什么是犯罪，如何用法律武器保護自己的合法權(quán)益。
通過各種形式的學習活動，廣大師生從廣度和深度上加強了對法律知識的理解，教師在法律知識考核中全部合格。這樣，增強了大家學法、用法、守法、護法的自覺性，為創(chuàng)造良好的教學環(huán)境、創(chuàng)建優(yōu)良的教學秩序，促進學校精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展打下了良好的基矗。
一、我校師德建設(shè)的基本情況
在本學期的實際工作中，我校充分地認識到德育工作的重要性，特別是清楚地認識到師德建設(shè)工作是建設(shè)一支高素質(zhì)科研型教師隊伍的關(guān)鍵所在，也是關(guān)系到一所學校校風、教風、學風建設(shè)的頭等大事。為此，我校把師德行風建設(shè)作為建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的出發(fā)點和落腳點，不余遺力地抓好教師道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平的管理建設(shè)工作。
并圍繞學校工作目標和扶余縣教育局德育工作意見,結(jié)合我校德育工作實際，依靠全體教職員工，特別是班主任老師狠抓常規(guī)工作，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，強化學生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，形成學校德育工作的良好氛圍。以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，寓思想教育于各項活動之中，開展心理健康教育，探索學生自治管理的途徑和方法，確保在校學生違法犯罪率為“零”的記錄，確保學校教育教學工作的全面順利進行。努力提高德育工作的實效性，不斷豐富和增加德育工作的內(nèi)容。
二、重視學習，提高教師理論素養(yǎng)
本學期我校組織教師反復(fù)學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等與教育息息相關(guān)的法律法規(guī)，進一步提高教師法制觀念和遵紀守法的意識，另外特別注重對《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等職業(yè)道德內(nèi)容的學習，進一步鞏固全體教師的道德理論水平，并通過對在四川地震中優(yōu)秀教師典型事跡的學習，激勵教師樹立崇高的職業(yè)道德，使全體教師的道德素養(yǎng)、理論水平始終保持在較高層次上。
三、開展活動，發(fā)揮榜樣作用
本學期我校按局里安排，開展了“樹師表形象，做人民滿意教師”活動和“一幫一助學”活動，并要求在活動中將行動落到實處。
=====校長帶頭幫助貧困學生，不僅為二年四班====多次買生活用品和學習用品，還經(jīng)常找她談話，在思想上開導、鼓勵，使該生變得樂觀，開朗，并在學習上取得了巨大的進步。
====老師4歲的孩子手術(shù)住院在松原，===老師早晨從松原回來，上完課后再去松原照看孩子，在孩子住院的三天里，從未落下一節(jié)課，===老師本人瘦了一圈。
====副校長，===老師，===老師等從領(lǐng)導到教師，都從學生生活方面，學習方面和思想方面，用實際行動召示了做為教師的高尚的職業(yè)道德，無私的愛心感染著每一個學生，鼓舞著每一個學生，激勵學生將來也要做一個有愛心、正直無私的有用人才。
“愛心奉獻捐款活動”中,本學期進行3次活動，共捐款近兩萬元。組織了十心主題班會，使學生的生活豐富多采，更激發(fā)了學生熱愛祖國，熱愛民族的情感，樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀，從而使學校的德育工作收到了顯著的成效。
四、加強組織領(lǐng)導，建立健全制度
本學期我校多次召開了領(lǐng)導班子會議，研討師德建設(shè)工作，制定學?！兜掠?BR> 工作計劃
》，并據(jù)此修修訂年度《師德行風建設(shè)實施方案》和《師德標兵評比細則》，并成立以校長為組長的學校師德行風建設(shè)活動領(lǐng)導小組，抓好此項工作的實施與落實，做到“期初有安排布置，期中有檢查督促，期末有總結(jié)評估。”這樣，確保我校的師德行風建設(shè)活動有章可循，并能有計劃、有步驟的順利實施。
五、確立新理念，建設(shè)文明校園
我校領(lǐng)導高瞻遠矚，倡導并實施先進的辦學理念，提出“辦人民滿意的教育，要將學校建設(shè)成為學生學習的樂園、育人的花園和文明的校園?！苯處煹慕虒W工作要緊緊的圍繞“以學生為主體”而展開，即“為了學生的一切，為了一切學生”，建立起平等和諧的師生人際關(guān)系，尊重學生人格，愛護關(guān)心學生。
全校教職工[fs:page]積極響應(yīng)，課上課下師生之間平等對話交流多了，學生也愿意和老師多交往了，全校上下形成了師愛生，生敬師的良好局面。
校領(lǐng)導也經(jīng)常找學生說話，鼓勵學生樹立遠大理想，認真學習，幫助學生解決實際困難，聽取學生及家長關(guān)于學校管理方面的意見。一學期以來，我校的教風正，學風濃，師生關(guān)系平等而和諧，從未發(fā)生過教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。課上和藹可親的多了，課下“春風細雨”多了，無私奉獻的同志多了，刻苦鉆研的人多了，踏實工作的人多了……這些事例說明，我校的師德行風建設(shè)取得了初步的成果，為建設(shè)一支高素質(zhì)、科研型教師隊伍奠定了堅實基礎(chǔ)，為進一步實施素質(zhì)教育，順利進行課改實驗，全面提高教學質(zhì)量鋪平了道路。
六、存在的問題及今后的做法
當我們欣喜地看到我校師德建設(shè)工作取得的成績時，存在的問題也不容忽視。
因此，今后我校的師德建設(shè)工作形勢也較為嚴峻，我們將以黨的十七會議大精神和“三個代表”的重要思想為指針，高舉“以德治校，德法并舉”的旗幟，進一步加強師德行風建設(shè)工作，建成一支有著較高職業(yè)道德水準，高素質(zhì)科研型的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，迎接輝煌燦爛明天的到來!
初中德育心得體會篇十八
通過一學年的教學，從自身的教學反思和教學總結(jié)中、結(jié)合學生的學習情況，對本冊教學的總體進行回顧?？偨Y(jié)成敗得失，看到自身教學中所存在的不足，從而提高自身的教學能力。
本冊教學共七個單元，教學內(nèi)容上從四則混合運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ)上加深其復(fù)雜程度，并應(yīng)用于實際生活。在平行四邊形、三角形、和梯形的認識和它們面積計算上，培養(yǎng)學生的空間能力的形成，并為以后的學習找下基礎(chǔ)。本冊教學重點是小數(shù)的意義和性質(zhì)是本冊教學的重點。
一、學期中教學措施：
在各單元的教學中首先加強基礎(chǔ)知識的教學，重視對基本概念的教學，小學數(shù)學的基本概念是進一步學習的基礎(chǔ)，是教學必學內(nèi)容。重視這方面的教學有助于學生形成正確的分析和判斷能力，能正確地分析，這是學習數(shù)學必備的能力。
二、重視對數(shù)學能力的培養(yǎng)
學會靈活運用各種方法是提高計算能力的基礎(chǔ)。在教學中練習中要求學生能靈活地運用各種方法的前提下，能簡便的要用簡便方法做，小數(shù)加減法，要求學生在掌握計算方法的基礎(chǔ)上，通過練習，能比較熟練地進行計算，通過練習加強學生的計算能力。
三、注重聯(lián)系
在學生理解和掌握數(shù)學知識斬前提下，把學到的數(shù)學知識應(yīng)用到生活中，切實地解決實際問題。
教學后的思考和反思：
在課堂教學中或者每次單元考試后，各個單元都暴露出一些問題。計算不過關(guān)、學生理解能力不夠強、空間觀念不強、學生的學習習慣和學習能力上所存在的問題。從期末試卷中所反映出來的問題中。在今后的數(shù)學教學中還是要從以下幾方面著手。
整體的數(shù)學教學還是要從最基礎(chǔ)的抓起，計算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。從試卷上所反映出來的問題說明本班學生在最基本的計算上還有待于加強。其次是培養(yǎng)學生分析問題的能力，解題的關(guān)健是會分析，分析能力的提高，才能更有效地解決問題的。再次學生的形象思維能力還有待于加強，對于圖形題、作圖題這類比較抽象的空間思維能力的題，學生的解決能力還存在欠缺。我們學習數(shù)學的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強學生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學中多重視學生的反饋，注重學生學習能力的培養(yǎng)。最后還是要從自身教學水平和教學能力上去分析，加強業(yè)務(wù)學習，注重課堂教學，認真對待每一次的教學，及時反思，及時總結(jié)。
四、在情感體驗處反思
因為整個的解題過程并非僅僅只是一個知識運用、技能訓練的過程，而是一個伴隨著交往、創(chuàng)造、追求和喜、怒、哀、樂的綜合過程，是學生整個內(nèi)心世界的參與。其間他既品嘗了失敗的苦澀，又收獲了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅，他可能是獨立思考所得，也有可能是通過合作協(xié)同解決，既體現(xiàn)了個人努力的價值，又無不折射出集體智慧的光芒。在此處引導學生進行解后反思，有利于培養(yǎng)學生積極的情感體驗和學習動機;有利于激勵學生的學習興趣，點燃學習的熱情，變被動學習為自主探究學習;還有利于鍛煉學生的學習毅力和意志品格。同時，在此過程中，學生獨立思考的學習習慣、合作意識和團隊精神均能得到很好的培養(yǎng)。
初中德育心得體會篇十九
又是一年的歲末年初，回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。
在本學期的教學工作中，我常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學水平。
一、總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處
我以為，一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學過程中會出現(xiàn)閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應(yīng)該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當?shù)鹊取τ谶@些情況，我在課后經(jīng)常冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因。對情況分析之后，做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。
二、反思教育教學是否讓不同的學生在數(shù)學上得到了不同的發(fā)展
通過一學期的教學實踐，我深深認識到，對學生進行教學，一定要因材施教。每一位學生固有的素質(zhì)，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題。
三、反思自己的教學是否真正達到了教學目標
《數(shù)學課程標準》明確了義務(wù)教育階段數(shù)學課程的總目標，提出從知識與技能，數(shù)學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標。
我在教學時，盡量發(fā)揮學生的主體作用。學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標有較好的作用。
另外，我還注意培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力。通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣;通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中。教師給了學生足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運用，幫助學生理解和掌握知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，使學生獲得了真正的發(fā)展。
雖然在教學工作中我取得一定成績，但我們只有在教學工作中，不斷多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。