遇到問(wèn)題時(shí)，我們常常需要制定一個(gè)方案來(lái)解決它。方案的評(píng)估和修改是不可或缺的環(huán)節(jié)，以確保其真正能夠解決問(wèn)題。編寫方案的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重邏輯性和結(jié)構(gòu)的合理性，確保信息的清晰和條理性。
家校共育方案篇一
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
組長(zhǎng)：袁恩忠
副組長(zhǎng)：汪觀孫毛麗張秋玲
組員：各班主任和副班主任
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3.定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開(kāi)放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
家校共育方案篇二
為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量、骨干教師輻射作用，帶動(dòng)全體教師共同發(fā)展，共同進(jìn)步，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。以我校“讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)”辦學(xué)宗旨為指導(dǎo)，創(chuàng)建“健行教育”下的教師合作共贏，集體創(chuàng)優(yōu)的“健行教研共同體”。“健行教研共同體”涵蓋各個(gè)學(xué)科，為不斷提高學(xué)校教師整體教學(xué)水平奠基引航。
本著共建、共享、共贏的原則，建立和完善學(xué)科教研機(jī)制；營(yíng)造團(tuán)隊(duì)互助、成果共享的教研文化；建立開(kāi)放有序，骨干輻射的教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)組 長(zhǎng)：李坤義 副組長(zhǎng)：陸萍 組員：侯德輝、黃超、苗荃職責(zé)：制定并審核共同體各項(xiàng)制度；參與各共同體的教學(xué)研討，學(xué)術(shù)交流，專題、課題成果審核；協(xié)調(diào)解決工作中 2 的諸類問(wèn)題，確保共同體健康有效發(fā)展；考核評(píng)定共同體。
（二）學(xué)科“健行教研共同體”組成1.校級(jí)學(xué)科 “健行教研共同體”數(shù)學(xué)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員五人。語(yǔ)文“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員五人。英語(yǔ)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員五人。道德與法治“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員三人?？茖W(xué)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員二人。綜合實(shí)踐活動(dòng)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員二人。 信息技術(shù)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員二人。心理與健康“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員二人。2.專職學(xué)科教研組“健行教研共同體”音樂(lè)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員三人。美術(shù)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員三人。體育“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員三人。
1.共同體成員牢固樹(shù)立為教師服務(wù)的思想，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。在集體活動(dòng)中，分工協(xié)作、溝通信息，樂(lè)于分享，勇于承擔(dān)，敢于創(chuàng)新。
2.積極承擔(dān)公開(kāi)課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)。共同體成 3 員是學(xué)校教師參加區(qū)級(jí)以上賽課活動(dòng)的“智囊團(tuán)”、“備課組”。在指導(dǎo)教師賽課過(guò)程中，全程參與，全程指導(dǎo)，按照分工完成各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校按規(guī)定根據(jù)參賽教師取得的成績(jī)給予共同體成員相應(yīng)教學(xué)獲獎(jiǎng)賦分。
3.共同體成員優(yōu)先參加外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)、做法，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平；收集、整合、傳遞最新實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)信息，使共同體真正成為教學(xué)工作的研究中心、輻射中心和示范中心。
4.共同體成員每學(xué)期對(duì)自己所負(fù)責(zé)參與的項(xiàng)目做認(rèn)真總結(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)或者專題研究資料進(jìn)行分類整理，對(duì)有價(jià)值的實(shí)施方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、隨筆反思等進(jìn)行匯編。
5.教研共同體每學(xué)期要舉行2 次共同體研討、交流、展示活動(dòng)。每次活動(dòng)要能體現(xiàn)本組的特色。要及時(shí)收集過(guò)程性的材料，匯編成冊(cè)，留存歸檔。
1.組內(nèi)考核。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員制定本組本學(xué)期考核辦法，對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行考核。組長(zhǎng)及骨干教師上交對(duì)成員的指導(dǎo)記錄和對(duì)成員的評(píng)估意見(jiàn)。
2.校內(nèi)考核。學(xué)?！敖⌒薪萄泄餐w”領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本學(xué)期工作制定考核辦法，對(duì)每個(gè)組進(jìn)行考核。根據(jù)考核結(jié)果按照 30%比例評(píng)選校內(nèi)優(yōu)秀教研共同體。被評(píng)為優(yōu)秀教研共同體的成員教師在學(xué)期末教師教學(xué)工作賦分考核總分中加14 分。
3.每學(xué)期共同體成員分別進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)交流。
家校共育方案篇三
活動(dòng)主題：
“愛(ài)我家鄉(xiāng)愛(ài)我祖國(guó)”愛(ài)國(guó)主義教育
活動(dòng)班級(jí)：
五(2)班
活動(dòng)形式：
主題班會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記歷史，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，激發(fā)學(xué)生報(bào)國(guó)之志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、同學(xué)們，大家好!五(2)班“愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我中華”主題班會(huì)活動(dòng)正式開(kāi)始。
播放片段《南京大屠殺》。
三、你們看了以后心中有什么感受呢?
五、這些抗日英雄是我們心目中最偉大、最可愛(ài)的人，正因?yàn)橛辛怂麄?，我們中?guó)才能取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。師講述“九一八”事變。
六、我們作為祖國(guó)的未來(lái)，新世紀(jì)的新接班人，大家打算以后怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢?各小組交流匯報(bào)。
1、小組唱：《歌唱二小放牛郎》
2、課本?。骸缎∮⑿塾陙?lái)》
3、合唱：《歌唱我們的祖國(guó)》
七、總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)不但讓同學(xué)們了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，更加激發(fā)了你們的愛(ài)國(guó)之情，我相信大家心中都有了打算，一定會(huì)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)盡自己最大的努力。
家校共育方案篇四
“_公司20__年會(huì)晚宴”
二、年會(huì)時(shí)間
20__年_月_日下午
晚宴時(shí)間：_
組織離開(kāi)：_
三、年會(huì)地點(diǎn)
_宴會(huì)廳
四、 年會(huì)目的及意義
1、對(duì)20__年公司發(fā)展成績(jī)總結(jié)，以及制定20__年公司總體規(guī)劃，包括新年度計(jì)劃、方向、目標(biāo)等。
2、加強(qiáng)員工之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助的意識(shí)，提升公司的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
3、豐富員工生活，答謝全體員工一年以來(lái)付出的辛勤努力。
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動(dòng)，讓我們?cè)谕晃枧_(tái)共同交流、聯(lián)歡。
五、年會(huì)參會(huì)人員
公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工
六、年會(huì)流程與安排
本次年會(huì)的流程與安排包括以下兩部分：
大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，主持人致歡迎詞，宣布大會(huì)開(kāi)始。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，分發(fā)小紙條給在座的各位，司儀抬出時(shí)間囊，主持人講話請(qǐng)各位在座員工，寫下幾句對(duì)明年自己的期望。然后請(qǐng)總經(jīng)理上臺(tái)封存時(shí)間囊。等明年年會(huì)再開(kāi)啟?？偨?jīng)理做年度總結(jié)，致祝酒辭、宣布開(kāi)席。
宴席時(shí)間 ?
宴席期間穿插員工互動(dòng)節(jié)目【游戲-頒獎(jiǎng)-代表發(fā)言】
游戲1：吃喝大作戰(zhàn)
游戲規(guī)則：
每一組兩位成員，選出兩組對(duì)抗比賽，最先將主持人設(shè)置瓜子嗑 完、啤酒吸盡的小組獲勝。共四組參與競(jìng)賽，勝出的兩小組再?zèng)Q 賽、爭(zhēng)奪冠軍。
游戲物料：3包袋裝瓜子;8瓶啤酒;一包吸管 .
游戲獎(jiǎng)品：冠軍小組：2×高露潔套裝;亞軍小組，2×沐浴手套。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：抽取《四季平安-100元》獎(jiǎng)項(xiàng)32人次。
游戲2：心有靈犀猜成語(yǔ)
游戲規(guī)則：
游戲獎(jiǎng)品：黑人牙膏×2; 佳潔士牙膏×2;佳潔士牙膏×2;祥龍公仔×2; 祥龍公仔×2。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：抽取《五福臨門-1000元》獎(jiǎng)項(xiàng)3人次。
恭喜發(fā)財(cái)吃餃子
吃餃子博驚喜，誰(shuí)人吃到有錢幣的餃子即獲得總經(jīng)理特別頒發(fā)的驚喜一份!
總經(jīng)理頒獎(jiǎng)
七、年會(huì)結(jié)束
組織離開(kāi)
晚宴結(jié)束語(yǔ)： 快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)，現(xiàn)在我宣布：晚宴到此結(jié)束。祝福大家新春快樂(lè)，心想事成!謝謝各位。
家校共育方案篇五
為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求,積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用、促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育緊密對(duì)接、協(xié)同育人，推進(jìn)余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺(tái)階，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。
以黨的十九大精神為指導(dǎo),圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人"這一根本問(wèn)題,全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，堅(jiān)持政府主導(dǎo),統(tǒng)籌資源，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育主體責(zé)任，推動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì)形成教育合力，努力開(kāi)創(chuàng)余慶街道辦事處家校共育工作新局面。
以完善家校共育工作機(jī)制、加強(qiáng)教育政策宣傳引導(dǎo)、強(qiáng)化家庭教育工作為重點(diǎn)，以制度化的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)為鏈接點(diǎn)，以規(guī)范化的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為切入點(diǎn),以常態(tài)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步豐富家校共育內(nèi)容,拓寬家校共育渠道，推進(jìn)家校良性互動(dòng),提升家校共育質(zhì)量,共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
1、目標(biāo)一致原則。學(xué)校、家庭既要發(fā)揮各自獨(dú)特的作用,又要確定共同目標(biāo)，即更好地促進(jìn)青少年兒童身心健康、全面、個(gè)性化發(fā)展，相互配合、相互補(bǔ)位，實(shí)現(xiàn)教師、父母共同關(guān)心幫助孩子的成長(zhǎng)。
2、多方聯(lián)動(dòng)原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校牽頭組織實(shí)施,各村(社區(qū)）各司其職、齊抓共管,努力動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng),著力健全家庭、學(xué)校、社會(huì)"三位一體"相互促進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)。
3、及時(shí)有效原則。針對(duì)孩子心理生理發(fā)展變化快的特點(diǎn)，家校及時(shí)溝通信息，交流意見(jiàn)，確定教育策略，防患于未然,將孩子的不良因素及時(shí)消除。適時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)挖據(jù)積極因素，引導(dǎo)朝著健康方向發(fā)展。
4、問(wèn)題導(dǎo)向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓(xùn)，全面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問(wèn)題,加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化糾偏引導(dǎo)。認(rèn)真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,創(chuàng)新方法,凝聚合力，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。
5、創(chuàng)新發(fā)展原則。結(jié)合新時(shí)代家庭教育的新問(wèn)題、新趨勢(shì)，加強(qiáng)家庭教育理論研究,注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新,不斷提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。
（一）加強(qiáng)學(xué)校教育
1、強(qiáng)化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配合、學(xué)校具體實(shí)施，繼續(xù)深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人熟知核心價(jià)值觀并理解其內(nèi)涵。學(xué)校大力優(yōu)化校園環(huán)境，精心打造校園文化,在教學(xué)樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓(xùn)、家風(fēng)"、國(guó)學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)語(yǔ),把國(guó)旗、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容布置到每一間教室，著力打造內(nèi)涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵(lì)其心、陶其志。
2、深化主題教育實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國(guó)旗敬禮等理想信念教育活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，采取主題班會(huì)、詩(shī)歌朗誦、征文比賽和校外實(shí)踐等形式，繼續(xù)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生文明素質(zhì)。開(kāi)展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)和"扣好人生第一?？圩?主題教育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí),教育學(xué)生尊重生命、理解生命,疏導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)期的困惑。
3、加強(qiáng)心理健康教育與輔導(dǎo)。力爭(zhēng)上級(jí)加大資金投入，為每所學(xué)校建設(shè)好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室。各學(xué)校配備專職或兼職的心理健康教育老師。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),循序漸進(jìn)設(shè)置心理健康教育內(nèi)容。將心理健康教育與班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合,常態(tài)化開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),多種途徑開(kāi)展心理健康教育。落實(shí)"五早"預(yù)警機(jī)制(早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早評(píng)估、早預(yù)防、早控制)，完善"五個(gè)一"干預(yù)機(jī)制(一名危機(jī)學(xué)生、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)班子、一套方案、一抓到底)，及時(shí)建檔立庫(kù)，動(dòng)態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)診治。
4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握他們基本情況、專長(zhǎng)愛(ài)好,讓每一個(gè)教職工都能為家校共育獻(xiàn)智盡力。通過(guò)聘請(qǐng)專家、主題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式，從師德修養(yǎng)、育人方法、心理健康教育等方面,以校為單位對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。
(二）夯實(shí)家庭教育
1、強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育的主體責(zé)任。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。各村(社區(qū))要加強(qiáng)政策宣傳,明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任,積極督促家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)。家長(zhǎng)要樹(shù)立正確理念，要把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好身體、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)要營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的家庭文化環(huán)境，不斷提高自身修養(yǎng),注重言傳身教，用正確思想和方法教育孩子，陪伴孩子成長(zhǎng),培育并傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。家長(zhǎng)要尊重孩子的合理需要和個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)設(shè)適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活環(huán)境,關(guān)注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學(xué)校、班主任、教師的教育教學(xué)工作,寄宿制學(xué)生家長(zhǎng)每周至少與學(xué)生交流1次，每月與班主任交流1次,關(guān)心了解學(xué)生情況，做到表?yè)P(yáng)有尺度,批評(píng)有方法、鼓勵(lì)有緣由。
2、完善家庭教育工作機(jī)制。各學(xué)校要定期研究家庭教育工作，積極探索家庭教育的現(xiàn)有情況、主要問(wèn)題和重要需求，研究針對(duì)不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程,不斷增強(qiáng)"家校共育"指導(dǎo)服務(wù)能力。校級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校由各校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),與德育副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任、家長(zhǎng)代表共同組成校務(wù)管理委員會(huì),負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校日常工作。村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校,由村(社區(qū)）支部書(shū)記任校長(zhǎng),村婦聯(lián)主席、村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講師為成員。
3、組建家庭教育講師團(tuán)。通過(guò)三個(gè)途徑組建家庭教育講師團(tuán):一是校內(nèi)教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、優(yōu)秀班主任，作為家長(zhǎng)學(xué)校的基本師資;二是校外專家。聘請(qǐng)教育教學(xué)專家、"五老"作為家長(zhǎng)學(xué)校的骨干師資。三是家長(zhǎng)代表。聘請(qǐng)部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)校的特別師資。家庭教育講師團(tuán)廣泛開(kāi)展宣講活動(dòng),宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，不斷提高家庭教育的針對(duì)性。組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。
4、辦好用好家長(zhǎng)學(xué)校。抓好陣地建設(shè)，辦好兩類家長(zhǎng)學(xué)校，一是由相關(guān)部門配合,按照省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),在每所完小、初中學(xué)校、城區(qū)規(guī)模小學(xué)建校級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。二是對(duì)學(xué)生集中的村（社區(qū)),由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉(xiāng)賢的作用,組建村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。要聘請(qǐng)教育專家、教師代表、家長(zhǎng)代表組成教材選編工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)選購(gòu)《家長(zhǎng)學(xué)校教材》,組織編寫適合家長(zhǎng)需求、具有實(shí)用價(jià)值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學(xué)校,還要?jiǎng)?chuàng)辦《家長(zhǎng)報(bào)》或家委會(huì)會(huì)刊，開(kāi)辟家長(zhǎng)講堂、成長(zhǎng)故事、家訓(xùn)經(jīng)典、家長(zhǎng)風(fēng)采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過(guò)入戶家訪和問(wèn)卷調(diào)查，摸清家長(zhǎng)年齡、學(xué)歷、職業(yè)、職務(wù)、單位、興趣愛(ài)好及可提供的教育資源等方面底子，把家長(zhǎng)資源整合到學(xué)校教育資源中，讓家長(zhǎng)和學(xué)校成為牢靠的教育同盟軍。通過(guò)家庭教育講師團(tuán),創(chuàng)立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,編寫家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)教材,采取"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"與"線上線下相結(jié)合"的方式，利用周末開(kāi)展家庭教育必修課程講座和家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn),切實(shí)提高家長(zhǎng)育兒水平,讓家長(zhǎng)真正成為孩子成長(zhǎng)路上最好的陪伴。
(三）深化協(xié)同共育
1、加強(qiáng)未成年人思想道德教育陣地建設(shè)。由相關(guān)部門配合,進(jìn)一步完善愛(ài)國(guó)主義教育基地和博物館紀(jì)念館、圖書(shū)館、文化館等公益性文化設(shè)施建設(shè),堅(jiān)持向未成年人免費(fèi)開(kāi)放。結(jié)合清明、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、國(guó)家公祭日等重大紀(jì)念日,組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),激發(fā)未成年人的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)之志。發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用,按學(xué)生年齡、學(xué)段細(xì)化育人目標(biāo)，常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育"，并與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)容。拓寬育人途徑，靈活運(yùn)用課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護(hù)花"等途徑,做細(xì)做實(shí)做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領(lǐng)作用,邀請(qǐng)最美家庭、道德模范、美德少年、新時(shí)代好少年走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生,巡講巡展巡演先進(jìn)事跡,引導(dǎo)青少年崇德向善、見(jiàn)賢思齊。
2、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。各學(xué)校加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)制度建設(shè),并逐步形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò),把家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理,制訂工作章程，完善例會(huì)、對(duì)口聯(lián)系等制度。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)選派家長(zhǎng)代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù),組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員定期召開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì)和座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、收費(fèi)、管理等工作的意見(jiàn)和建議。設(shè)立家長(zhǎng)工作室、選樹(shù)家庭典范、開(kāi)設(shè)優(yōu)秀家長(zhǎng)講堂，推動(dòng)家校雙方達(dá)成共識(shí)，形成育人合力。
3、務(wù)實(shí)開(kāi)展"校園開(kāi)放日"活動(dòng)。各學(xué)校組織開(kāi)展每學(xué)期兩次的學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀察孩子上課、體驗(yàn)孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動(dòng)，參加學(xué)校組織的座談。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，激發(fā)和保護(hù)家長(zhǎng)育兒的積極性。開(kāi)展"優(yōu)秀家長(zhǎng)"評(píng)選活動(dòng)，提高家長(zhǎng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。
4、扎實(shí)開(kāi)展"教師大家訪"活動(dòng)。各學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師要走出校園,走進(jìn)學(xué)生家庭,了解學(xué)生校外的生活、學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生家長(zhǎng)全方位交流學(xué)生情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪,班主任每學(xué)年至少對(duì)每個(gè)貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭和有心理問(wèn)題或有行為偏差問(wèn)題的學(xué)生家訪2次以上;班主任和科任教師每學(xué)年至少對(duì)全班每個(gè)學(xué)生家訪1次以上。
5、大力開(kāi)展共育活動(dòng)。深度挖掘利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)課程,暢通家校溝通交流互動(dòng)渠道,形成育人合力。一是開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講堂。以"校園+家文化"為引領(lǐng)，以班級(jí)為單元，分析家長(zhǎng)資源，全面了解學(xué)生家長(zhǎng)職業(yè)、興趣愛(ài)好方面的特長(zhǎng)，征集"家長(zhǎng)講師"志愿者,每班每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次的"家長(zhǎng)進(jìn)課堂"活動(dòng)，由家長(zhǎng)走上講臺(tái)授課,拓寬學(xué)校課程的寬度,密切家校合作育人。二是舉辦"家長(zhǎng)節(jié)"活動(dòng)。每年精心組織一次"家長(zhǎng)節(jié)"，通過(guò)家長(zhǎng)"書(shū)畫展、故事會(huì)、家長(zhǎng)論壇"等形式，展示家長(zhǎng)風(fēng)采和家庭教育成果,讓家長(zhǎng)、家庭成為學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)共同體。三是開(kāi)展親子活動(dòng)。著力推進(jìn)親子"共閱讀""共運(yùn)動(dòng)""共游戲""共研學(xué)"等活動(dòng),讓家長(zhǎng)和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地,讓家長(zhǎng)參與、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),高質(zhì)量陪伴孩子成長(zhǎng),同時(shí)促進(jìn)心理健康教育、德育教育在家庭落地。
6、拓寬家校交流渠道。建立班級(jí)微信（qq）群,定期和不定期與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)手應(yīng)對(duì)學(xué)生在校突發(fā)狀況;建立家長(zhǎng)信箱,開(kāi)通"校長(zhǎng)熱線",建立"家校聯(lián)系卡"，構(gòu)建家校無(wú)間距溝通平臺(tái)，密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校信息共管、共享。
7、凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執(zhí)法、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、消防、城管、文化、教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村（社區(qū)）等部門要協(xié)調(diào)學(xué)校建立長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,常態(tài)化開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治,做到及時(shí)通知、及時(shí)到位、及時(shí)查處,有效維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境秩序,凈化校園周邊環(huán)境，為廣大師生打造一個(gè)安全、舒適、整潔的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，確保未成年人健康成長(zhǎng)。
（四）強(qiáng)化精準(zhǔn)幫扶
1、全員摸底篩查，精準(zhǔn)核實(shí)建檔。務(wù)實(shí)摸清兩類學(xué)生底數(shù)，一是摸清特殊群體學(xué)生底數(shù)，按照屬性分類，各學(xué)校在辦事處、村組的配合下，采取問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地家訪等方式，摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六類學(xué)生的底數(shù)，按"一人一冊(cè)"分類建立檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。二是摸清有情緒問(wèn)題或行為偏差學(xué)生底數(shù),以班級(jí)為單元，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)"對(duì)學(xué)生情緒狀況進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)疑似情緒問(wèn)題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進(jìn)行家訪核實(shí)，梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況，"一人一冊(cè)"建立學(xué)生情緒狀況檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立學(xué)生情緒問(wèn)題和行為偏差動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護(hù)學(xué)生隱私、堅(jiān)決避免"標(biāo)簽化"，防止出現(xiàn)負(fù)面影響。
2、分類施策、結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)納入幫扶數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生，要充分發(fā)揮社會(huì)力量,按照"一對(duì)一"或"多對(duì)一"的模式大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。準(zhǔn)確把握"品德問(wèn)題""學(xué)習(xí)問(wèn)題情緒問(wèn)題"等屬性類別，分析學(xué)生問(wèn)題出現(xiàn)的原因，制定可行幫扶方案、臺(tái)賬，按身體狀況類、學(xué)習(xí)狀況類、品德?tīng)顩r類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別,分類組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時(shí)填寫好《學(xué)生關(guān)愛(ài)幫扶成長(zhǎng)跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時(shí)了解幫扶情況，對(duì)個(gè)別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時(shí)介入，共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次幫扶工作總結(jié)會(huì)，將幫扶信息、經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)資料分發(fā)給幫扶小組成員，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，及時(shí)調(diào)整下段工作,提高幫扶工作針對(duì)性、實(shí)效性。
（一)宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進(jìn)"家校共育"工作實(shí)施方案》組織召開(kāi)余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進(jìn)動(dòng)員會(huì)；各學(xué)校要制定相應(yīng)的實(shí)施方案，組織召開(kāi)各級(jí)各部門會(huì)議,并通過(guò)各種平臺(tái)和方式，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全處形成共識(shí)。
(二)組織實(shí)施（20xx年1月至20xx年8月。各學(xué)校要主動(dòng)對(duì)標(biāo)"加強(qiáng)學(xué)校教育、夯實(shí)家庭教育、深化協(xié)同共育、強(qiáng)化精準(zhǔn)帶扶"四個(gè)板塊的主要內(nèi)容,務(wù)實(shí)制定《"家校共育"月工作臺(tái)賬》和《"家校共育"周工作行事歷》,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,主動(dòng)開(kāi)展工作。20xx年1月底完成場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和臺(tái)賬資料,2月開(kāi)始，全面開(kāi)展共育工作。
(三)總結(jié)提高（20xx年9月)。組織力量對(duì)"家校共育"工作進(jìn)行全面總結(jié),評(píng)選表彰先進(jìn)典型,對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行推廣,認(rèn)真查找不足,進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施,推動(dòng)"家校共育"工作在全處常態(tài)化開(kāi)展。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書(shū)記陳漢成組長(zhǎng)，黨工委委員李志堅(jiān)、羅錫洋、李勝任副組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在余慶街道辦事處。
(二）加大專項(xiàng)投入。為確保"家校共育"工作順利開(kāi)展，各部門要積極拓寬籌資渠道,辦事處財(cái)稅所要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以獎(jiǎng)代補(bǔ)，建設(shè)好心理輔導(dǎo)室、家長(zhǎng)學(xué)校和"知心屋"，確保硬件過(guò)硬;各學(xué)校要大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體建設(shè)，開(kāi)通心理教育網(wǎng)絡(luò)大課堂,擴(kuò)大心理健康教育普及面，同時(shí)積極招聘、培訓(xùn)具有心理咨詢師證的教師,切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。
(三）建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家校共育工作聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)交換各校摸排的關(guān)愛(ài)學(xué)生名單，交流家校共育工作情況和建議,實(shí)現(xiàn)信息共享，推動(dòng)落實(shí)好各項(xiàng)工作。
（四)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。余慶街道辦事處各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,建立健全學(xué)校、村（社區(qū))督導(dǎo)評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度和信息反饋制度,完善考核評(píng)估運(yùn)行機(jī)制，要把"家校共育"開(kāi)展情況納入年度教育目標(biāo)管理考核重要內(nèi)容,每學(xué)期至少開(kāi)展一次督查,及時(shí)收集工作推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,并召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行問(wèn)題破解。對(duì)各校、各村(社區(qū)）涌現(xiàn)的好做法、好典型進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)"家校共育"工作業(yè)績(jī)突出的單位、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、成效不大的單位進(jìn)行問(wèn)責(zé)和限期整改,確保"家校共育"工作全面有序推進(jìn)。
家校共育方案篇六
開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的。本學(xué)期xx小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動(dòng)要求，根據(jù)《xx學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)方案》安排，3月份，我校將以推進(jìn)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)，整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)模式，組織開(kāi)展英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)。為此，特制定此活動(dòng)方案：
開(kāi)展聯(lián)片教研深化三步導(dǎo)學(xué)
xx小學(xué)
1、按照活動(dòng)需求，提倡形式多樣，講究實(shí)效性。
2、要求人人參與，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
1、課例展示：
王改紅老師作課：
六年級(jí)：
2、課例點(diǎn)評(píng)：
（1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。
（2）聽(tīng)課教師評(píng)課、交流。
3、聽(tīng)課教師每人寫一篇收獲或體會(huì)。
2、課例點(diǎn)評(píng)：
（1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。
（2）聽(tīng)課教師評(píng)課、交流。
3、聽(tīng)課教師每人寫一篇收獲或體會(huì)。
學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語(yǔ)教師。
xx小學(xué)英語(yǔ)組。
家校共育方案篇七
為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的距離，向家長(zhǎng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。
本次活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿意，讓孩子受益開(kāi)心。
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
2、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
會(huì)議程序如下：
（1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
（2）學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)
（3）家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
（4）校長(zhǎng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境做發(fā)言
（5）家長(zhǎng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)
4、召開(kāi)主題班會(huì)
各班以“我的成長(zhǎng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì)，班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(zhǎng)參與。
5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)
舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè)、聲樂(lè)、書(shū)畫等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，用豐富多彩的`才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
家校共育方案篇八
區(qū)團(tuán)委：
為進(jìn)一步貫徹教育部、公安部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作的意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校德育工作，正確引導(dǎo)和幫助青少年健康成長(zhǎng)，經(jīng)調(diào)研決定，我所團(tuán)支部與南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委開(kāi)展警校共建安全文明校園活動(dòng)。
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬國(guó)有公辦學(xué)校。學(xué)院占地928畝，學(xué)院下設(shè)電子信息學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、微電子學(xué)院、通信學(xué)院、信息服務(wù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院以及素質(zhì)教育部、體育部等九個(gè)教學(xué)部門，學(xué)院面向全國(guó)招收高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生，學(xué)制三年，現(xiàn)有在校生12000余人。
該院與仙林中心區(qū)相距較遠(yuǎn)，校區(qū)較為偏僻，且學(xué)生眾多，校園學(xué)生的安全防范意識(shí)和法律意識(shí)有待加強(qiáng)，去年一年共發(fā)刑事案件線索17起，治安案件線索14起，多為侵財(cái)型案件。
在共建工作中，我們的工作重點(diǎn)與措施：
1、結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化，教育改革與發(fā)展的新任務(wù)和青少年思想教育工作的新情況，根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針向廣大青少年學(xué)生進(jìn)行政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，形成共識(shí)，齊抓共管。
2、加強(qiáng)管理、保正學(xué)校正常的教學(xué)秩序。動(dòng)員各有關(guān)人員參與學(xué)校管理，齊抓共管，共育新人。
3、大力開(kāi)展法制教育，尤其要加強(qiáng)對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳教育，使學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭成員以及社會(huì)各界人士增強(qiáng)法制觀念，明確各自的法律責(zé)任，用法律約束自己，防止不良行為。把學(xué)生違法率、犯罪率降到最低程度。
4、為增強(qiáng)效果，派出所要配合并指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展法制教育、治安防范工作和對(duì)后進(jìn)生的幫促轉(zhuǎn)化工作，把違法犯罪化解在萌芽狀態(tài)之前。學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系，并爭(zhēng)取警方的幫助、支持，搞好校園精神文明建設(shè)，進(jìn)行法制教育，做好德育工作，促進(jìn)學(xué)生裝全面發(fā)展。
5、派出所每學(xué)期到學(xué)校針對(duì)學(xué)生1次以上法制教育課（含專題講座或報(bào)告），并協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展一次法制教育活動(dòng)。
6、指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展毒品預(yù)防、防火防盜、交通安全和普法宣傳活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校建立法制宣傳欄和法制教育檔案，完善校內(nèi)保衛(wèi)制度。
7、及時(shí)了解和掌握問(wèn)題生、后進(jìn)生的思想狀況，協(xié)助學(xué)校做好教育轉(zhuǎn)化工作；
8、定期對(duì)校園周邊環(huán)境和治安秩序進(jìn)行巡查，及時(shí)消除治安隱患；積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，依法管理和整治校園周邊網(wǎng)吧、歌舞廳和游戲機(jī)室等。
仙林派出所團(tuán)支部二〇一一年四月八日
家校共育方案篇九
為落實(shí)家庭教育指導(dǎo)工作主體責(zé)任，破解家庭教育難題，更好激發(fā)家長(zhǎng)自發(fā)、自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)一步釋放家庭教育潛能，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、實(shí)效性，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，特制定本行動(dòng)方案。
二、實(shí)施方法
（一）學(xué)校層面
1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成共識(shí)，探尋釋放學(xué)校教育潛能的爆發(fā)點(diǎn)。
分層對(duì)教干、教師，特別是對(duì)班主任進(jìn)行家校共育知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作責(zé)任意識(shí)，提高家校共育工作能力。創(chuàng)設(shè)濃郁的家庭教育研究氛圍，形成教育合力，釋放教育潛能。組建一支熱衷于家庭教育的精干團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。一個(gè)人可能走得更快，但是一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。
2.開(kāi)展課題研究，知行合一，探究破解家庭教育難題的突破點(diǎn)
立足學(xué)校實(shí)際，針對(duì)目前現(xiàn)狀，組織人員確立學(xué)校家校共育總課題，擬定基于總課題的子課題，讓有志于家庭教育的班主任、任課教師認(rèn)領(lǐng)適合自己的子課題開(kāi)展研究，也可以幾個(gè)人以小團(tuán)隊(duì)的形式研究一個(gè)子課題。在課題研究中，引導(dǎo)廣大教師特別是班主任，在家庭教育指導(dǎo)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、行動(dòng)實(shí)驗(yàn)、個(gè)案探究、精準(zhǔn)指導(dǎo)、幫扶轉(zhuǎn)化、反思提煉、延展輻射，實(shí)實(shí)在在破解班級(jí)中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)家庭教育的難題。
3.改革通識(shí)培訓(xùn)，注重實(shí)效，探求提升家長(zhǎng)教育技能的支撐點(diǎn)
要重視對(duì)家長(zhǎng)特別是一、二年級(jí)的家長(zhǎng)的通識(shí)課程培訓(xùn)。新形勢(shì)下，組織家長(zhǎng)線上集中培訓(xùn)。每周五的晚上七點(diǎn)，轉(zhuǎn)發(fā)三寬家長(zhǎng)學(xué)校課程視頻鏈接，組織所有家長(zhǎng)在線上進(jìn)行課程視頻學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)綜合素養(yǎng)。每個(gè)完小由德育主任安排班主任組織家長(zhǎng)做學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)家長(zhǎng)家庭教育主體地位的思想認(rèn)識(shí)，更加重視家庭教育的重要作用，全面提升家長(zhǎng)教育技能。
4.實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，有的放矢，探索放大學(xué)校教育效能的增長(zhǎng)點(diǎn)。
開(kāi)展個(gè)案指導(dǎo)，鼓勵(lì)班主任開(kāi)展“1+x”精準(zhǔn)幫扶。全面分析問(wèn)題學(xué)生（學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差、心理特別、身體素質(zhì)差等與眾不同，急需矯正的學(xué)生，下同）在校德智體等方面在校表現(xiàn)，把握家庭教育影響因素。采取線上或線下家訪等方式了解問(wèn)題學(xué)生家庭和家長(zhǎng)基本信息，家庭教育理念和方式，為實(shí)施家庭教育精準(zhǔn)幫扶提供基本素材。依據(jù)問(wèn)題學(xué)生在校表現(xiàn)、家庭教育現(xiàn)狀，由家校共同商定精準(zhǔn)幫扶方案。屬于暫時(shí)家庭因素導(dǎo)致孩子退步，可以采取班主任與家長(zhǎng)一對(duì)一方式及時(shí)溝通，克服家庭教育不利因素，引導(dǎo)學(xué)生查找退步原因，迎頭趕上；屬于家庭教育長(zhǎng)期問(wèn)題累積，導(dǎo)致學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題，可以組織幫扶團(tuán)隊(duì)與家長(zhǎng)一起制定學(xué)生習(xí)慣矯正計(jì)劃，在班主任指導(dǎo)下，由家校共同實(shí)施習(xí)慣矯正工程，并注意矯正過(guò)程指導(dǎo)；屬于家庭教育理念或方式方法問(wèn)題，可以動(dòng)員和引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校系統(tǒng)家庭教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)家庭教育理念，提升家庭教育水平；屬于青春期孩子叛逆教育問(wèn)題，在征得學(xué)生和家長(zhǎng)統(tǒng)一前提下，可以采用“一個(gè)孩子問(wèn)題研討會(huì)”的方式，疏通親子之間關(guān)系，建立親子互信，幫助孩子平安的度過(guò)青春期；屬于家庭結(jié)構(gòu)因素導(dǎo)致家庭教育失控問(wèn)題，可以動(dòng)員家校社各方力量，整合多方積極因素，切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)利。
我們?nèi)?zhèn)有135個(gè)班級(jí)，如果每班開(kāi)展一個(gè)家庭精準(zhǔn)幫扶，全鎮(zhèn)就會(huì)有135個(gè)家庭教育得到改善，《100個(gè)家庭故事》就會(huì)匯編成冊(cè)，持之以恒做下去，學(xué)校的教育效能就會(huì)顯著提升。
（二）教師層面
1.加強(qiáng)師資培養(yǎng)，重塑教師職能，鍛造雙師型教師。
做好學(xué)校教育教學(xué)工作是傳統(tǒng)型教師職能定位。隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是經(jīng)歷了新型肺炎疫情防控期間的線上教學(xué)實(shí)踐后，我們看清了一個(gè)基本事實(shí)，教師的職能急需重塑，我們不但要做好學(xué)科教學(xué)工作，還要做好家長(zhǎng)和孩子居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。在組建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作，確定好重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，推薦參加區(qū)教育局組織的雙師培訓(xùn)，安排部分骨干教師走出去，學(xué)習(xí)全省乃至全國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)掘本校資源，組建青口小學(xué)家庭教育技能培訓(xùn)講師團(tuán)，對(duì)學(xué)科教師和部分優(yōu)秀家庭教育志愿者進(jìn)行適時(shí)培訓(xùn)，提高家庭教育指導(dǎo)教師工作能力。
2.搭建展示平臺(tái)，放大智慧效益，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性。
孩子們優(yōu)秀的技能、品質(zhì)，以及良好的習(xí)慣和行為都是在成長(zhǎng)過(guò)程中逐步形成的，學(xué)好很難，學(xué)壞卻容易。有的壞品行、不良性格一旦形成還不可逆。家長(zhǎng)是家庭教育的責(zé)任主體，但是自始至終要有教師參與的影子，把握孩子發(fā)展走向。學(xué)校建立開(kāi)通家校共育公眾號(hào)、服務(wù)號(hào)、微信群、qq群、網(wǎng)站、美篇、微視頻等媒體，交流、推送家庭教育的階段成果，既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，也可以讓教師對(duì)階段性成果予以“校正”，同時(shí)可以放大成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)。定期舉辦“童心童趣同飛揚(yáng)，共建共享共成長(zhǎng)”親子互動(dòng)展示，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間、教師與教師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)，放大智慧育人效益，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
3.創(chuàng)新共育形式，開(kāi)展親子互動(dòng)，增加家長(zhǎng)參與度。
可以結(jié)合班級(jí)、學(xué)科實(shí)際以及“三項(xiàng)工程”等內(nèi)容，創(chuàng)新開(kāi)展親子互動(dòng)，逐步讓活動(dòng)課程化、特色化。比如開(kāi)展班級(jí)共管、文明共創(chuàng)等教育活動(dòng)，也可以開(kāi)展親子共讀、親子共寫、親子共畫等學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，也可以是家庭情景劇表演、家庭才藝展示等文娛活動(dòng)。要關(guān)注每一位家長(zhǎng)，鼓勵(lì)全體家庭參加，擴(kuò)大參與度。要把“死課”變劇場(chǎng)，要把課文變成課本劇，讓家長(zhǎng)、老師和學(xué)生去飾演劇中角色，促進(jìn)親、子、師共成長(zhǎng)。像寧海路小學(xué)的胡海燕老師那樣，與家長(zhǎng)共享資源、共編教材、共同參與表演，形成富有特色的閱讀、書(shū)法等校本教材，并定期舉行班級(jí)親子展示表演。我們鼓勵(lì)每個(gè)班級(jí)親子互動(dòng)實(shí)現(xiàn)課程化、特色化，每年學(xué)校舉行家庭教育宣傳周期間，集中評(píng)比展示各班級(jí)的內(nèi)容。
（二）家長(zhǎng)層面
1.開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，尊重差異，摸清家長(zhǎng)需求與難處
以班級(jí)為單位，做全校性的大型的家庭教育調(diào)研活動(dòng)，摸清目前家庭教育現(xiàn)狀，梳理突出的問(wèn)題，擬定基于問(wèn)題的家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃，有的放矢開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。切記不要試圖把家長(zhǎng)培養(yǎng)成教師的助教，也不能存在急于求成的心理。工作中要尊重不同層次的家長(zhǎng)需求，理解家長(zhǎng)難處?；顒?dòng)不搞一刀切，尊重差異性。
2.制作共育手冊(cè)，記錄歷程，解決家長(zhǎng)會(huì)后“濤聲依舊”問(wèn)題
制作青口小學(xué)《家校共育手冊(cè)》，設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：“我眼里的孩子”、“家長(zhǎng)心語(yǔ)”、“學(xué)習(xí)回顧與展望”、“課程學(xué)習(xí)記錄”、“家庭最美好的一天”、“家庭實(shí)踐――我是策劃者”、“一封家書(shū)――親語(yǔ)傾言”、“見(jiàn)證?成長(zhǎng)瞬間記錄”等。通過(guò)手冊(cè)的發(fā)放和使用，記錄下一個(gè)家庭教育一年的經(jīng)歷和收獲，讓班級(jí)和學(xué)校的共育活動(dòng)落到實(shí)處，富有實(shí)效。
三、工作進(jìn)度及要求
1.組建四個(gè)團(tuán)隊(duì)。五月底前組建完畢，并立即開(kāi)展工作。
（1）青口小學(xué)家庭教育指導(dǎo)講師團(tuán)。牽頭人：姜再艷
（2）青口小學(xué)家庭教育精準(zhǔn)幫扶團(tuán)隊(duì)。牽頭人：丁自于
（3）青口小學(xué)家校社共育課題研究團(tuán)隊(duì)。牽頭人：馬濟(jì)敏
（4）青口小學(xué)“親子共讀，家校共育”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。牽頭人：胡海燕
2.確立15個(gè)子課題。六月底前，由教科室牽頭，在學(xué)?？傉n題“基于知行合一的家校社共育模式研究”（暫定）基礎(chǔ)上，梳理出15個(gè)子課題，讓教師認(rèn)領(lǐng)，并開(kāi)展有效研究，以一年為一個(gè)周期，評(píng)定研究成果。
3.落實(shí)每周一次通識(shí)培訓(xùn)。由各完小德育主任牽頭，繼續(xù)做好每周一次的家長(zhǎng)的通識(shí)培訓(xùn)。今年實(shí)行改革，各完小培訓(xùn)后，不用再上交每次開(kāi)展培訓(xùn)的材料，只需要年終交一本《20xx年優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)選編》冊(cè)子，以圖文形式匯編成冊(cè)，上交中心校。
4.家長(zhǎng)人手一本《青口小學(xué)家校共育手冊(cè)》。六月初，有德育處牽頭編印，下發(fā)到全體家長(zhǎng)手中，供家長(zhǎng)平時(shí)學(xué)習(xí)記錄使用。年底收繳，作為評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)的重要依據(jù)。
5.開(kāi)展特殊家庭精準(zhǔn)指導(dǎo)。從五月開(kāi)始至年底，由完小德育主任牽頭負(fù)責(zé)。每個(gè)完小選擇一、兩個(gè)特殊家庭作為精準(zhǔn)指導(dǎo)對(duì)象。具體做法和要求以《連云港市青口中心小學(xué)20xx年度家庭教育精準(zhǔn)指導(dǎo)實(shí)施方案》為準(zhǔn)。
6.舉辦兩次雙師型校本培訓(xùn)。由信息技術(shù)處陸文亮、滕樂(lè)牽頭，分別于六月、十月舉行兩次“指導(dǎo)常識(shí)和技能校本培訓(xùn)”，重塑教師職能，提升教師家庭教育水平。
7.開(kāi)展一次大型家庭教育調(diào)查調(diào)研活動(dòng)。由董入光牽頭，組建工作小組，印制調(diào)查調(diào)研表格，收繳、分析調(diào)查實(shí)情，另采用實(shí)地家訪等形式，摸清真實(shí)情況，形成調(diào)查調(diào)研報(bào)告。
8.創(chuàng)新開(kāi)展親子互動(dòng)活動(dòng)。六月在寧海路小學(xué)由胡海燕及其團(tuán)隊(duì)舉辦“童心童趣同飛揚(yáng)，共建共享共成長(zhǎng)”親子互動(dòng)展示，全鎮(zhèn)班主任參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩。胡海燕老師準(zhǔn)備好經(jīng)驗(yàn)介紹材料。以后形成慣例，引領(lǐng)更多的教師展示親子活動(dòng)開(kāi)展情況。
9.建設(shè)家校社建設(shè)成果展示平臺(tái)。由校辦王道寬牽頭，除了繼續(xù)優(yōu)化青口小學(xué)微信公眾號(hào)，再建設(shè)“選青書(shū)院”公眾號(hào)，及時(shí)推介我校家校社活動(dòng)開(kāi)展情況。聯(lián)系區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心和全國(guó)三寬家庭教育研究中心，及時(shí)推送優(yōu)秀教師親子互動(dòng)成果，提高家長(zhǎng)、教師的積極性。
10.提前謀劃好家長(zhǎng)會(huì)形式，提升家長(zhǎng)會(huì)實(shí)效。期中，由各完小校長(zhǎng)牽頭，改革家長(zhǎng)會(huì)形式。各班可以務(wù)實(shí)開(kāi)展主題鮮明的家長(zhǎng)會(huì)，如“親子共讀”成果分享會(huì)，“良好習(xí)慣養(yǎng)成”交流會(huì)，“寫字、閱讀、演講”家校共建會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容要豐富，要有實(shí)效?？梢哉故疽槐菊麧嵉恼n堂作業(yè)。把學(xué)生的作業(yè)本放在桌面上供家長(zhǎng)翻閱。這樣，家長(zhǎng)就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，也自會(huì)促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。書(shū)寫一封真摯的情感家書(shū)。讓每位學(xué)生給自己家長(zhǎng)寫封信，可以是感謝父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，也可以是自己當(dāng)著父母面不好意思開(kāi)口說(shuō)而只適宜于筆頭交流的問(wèn)題等等。匯報(bào)一份真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。讓學(xué)生把近期以來(lái)自己學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)，活動(dòng)中的收獲，同學(xué)間建立的友情，身體上得到的鍛煉，心理上戰(zhàn)勝的困難一一寫下來(lái)，可長(zhǎng)可短，讓父母了解最真實(shí)的孩子。展現(xiàn)一張動(dòng)人的校園照片。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，教師利用多媒體，分期展示學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活實(shí)況，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的校園生活有直觀的了解。
家校共育方案篇十
為深入貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基一[20xx]10號(hào))和《關(guān)于在全省開(kāi)展家庭教育實(shí)驗(yàn)工作的通知》(魯教基函[]25號(hào))精神，認(rèn)真落實(shí)山東省教育廳《鄉(xiāng)村學(xué)校家校共育種子教師萬(wàn)人培育計(jì)劃》，縮小學(xué)前階段城鄉(xiāng)家園共育差距，提高鄉(xiāng)村學(xué)前教育整體水平，特制定本實(shí)施方案。
二、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
在兩年的工作周期內(nèi)，每位指導(dǎo)教師充分帶動(dòng)20名種子教師提升家園共育自身素養(yǎng)和能力，組建出一支能開(kāi)展系列化家庭教育課程的業(yè)務(wù)強(qiáng)本領(lǐng)高的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，把成功的經(jīng)驗(yàn)和做法形成可以逐級(jí)推廣的模式，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)學(xué)前教育差距，讓廣大的農(nóng)村孩子享受到高水平的學(xué)前教育，體現(xiàn)教育公平。
（二）幼兒園學(xué)段目標(biāo)
指導(dǎo)家長(zhǎng)了解并掌握幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭教育環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，支持幼兒游戲，形成科學(xué)可持續(xù)的親子教育觀念；幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中的困惑和問(wèn)題，為家長(zhǎng)提供有效指導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。
三、工作任務(wù)
（一）積極參與多種形式的研修學(xué)習(xí)
采取“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)+名師指導(dǎo)”的方式，組織種子教師學(xué)習(xí)家園共育遠(yuǎn)程課程。種子教師要積極參與工作室開(kāi)展的家庭教育線上和線下的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，要認(rèn)真完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心的課程。
（二）在實(shí)踐和活動(dòng)中提升指導(dǎo)能力
種子教師要利用指導(dǎo)教師到幼兒園聽(tīng)取家庭教育指導(dǎo)課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等時(shí)機(jī)，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，積極參與各種交流、研討活動(dòng)，在家庭教育實(shí)踐活動(dòng)中提高自己的家庭教育指導(dǎo)水平，積極參與省市縣和幼兒園組織的多種形式的家教指導(dǎo)和賽課活動(dòng)。
（三）在跟崗見(jiàn)習(xí)中汲取指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
利用全省家庭教育示范基地(示范園)的資源，開(kāi)展有針對(duì)性、個(gè)性化的家庭教育實(shí)操指導(dǎo)和練習(xí)。種子教師就近到家庭教育示范基地(示范園)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩或?qū)嵅馘憻?。學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師在家長(zhǎng)學(xué)校的投課、組織活動(dòng)的方式方法，從而汲取豐富的學(xué)前家教指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
（四）“牽手問(wèn)題家庭”跟蹤輔導(dǎo)
每位種子教師每學(xué)期要選擇一個(gè)問(wèn)題家庭進(jìn)行“一對(duì)一”跟蹤輔導(dǎo)，通過(guò)家訪、qq、微信、電話等形式經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問(wèn)題，提出具體的建議和方法。
（五）開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)
種子教師要協(xié)助幼兒園，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，依據(jù)山東省中小學(xué)(幼兒園)家長(zhǎng)學(xué)校課程指南》，以《幼兒家長(zhǎng)手冊(cè)》為基礎(chǔ)，提高家庭教育素養(yǎng)，潛心鉆研教法，組織多種形式的家長(zhǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的家庭教育能力。
（六）組織豐富多彩的家園共育活動(dòng)
指導(dǎo)種子教師協(xié)助所在幼兒園分管家園共育工作的領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)幼兒園特點(diǎn)和師資水平，充分利用家委會(huì)、家長(zhǎng)資源，做好家長(zhǎng)學(xué)校工作和家園共育活動(dòng)。指導(dǎo)種子教師聯(lián)手幼兒園、家委會(huì)和社區(qū)，組織多種形式的親子活動(dòng)，如學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭、志愿服務(wù)、基地實(shí)踐等等，真正實(shí)現(xiàn)家園社合作共育。
四、工作措施和策略
（一）按照省教育廳和省教科院的要求，組織種子教師定期完成學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程課程。引領(lǐng)工作室的全部成員開(kāi)展家庭教育線上和線下的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，定期向種子教師推薦家庭教育指導(dǎo)書(shū)籍和傳統(tǒng)經(jīng)典(每學(xué)年不少于四本，兩年不少于八本)。每?jī)蓚€(gè)月組織一次線下讀書(shū)沙龍。每學(xué)年寫出不少于1萬(wàn)字的筆記，不少于2千字的感悟反思。
（二）明確各幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)展時(shí)間，種子教師寫出每學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)課程的計(jì)劃和具體內(nèi)容。指導(dǎo)教師每學(xué)期要至少有一次深入課堂和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地聽(tīng)取種子教師的家庭教育指導(dǎo)課，了解種子教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)。通過(guò)交流、指導(dǎo)，提高種子教師的家庭教育指導(dǎo)能力。
（三）教師每學(xué)年執(zhí)數(shù)不不少于5節(jié)(次)的家庭教育指導(dǎo)課，切實(shí)提高種于教師的家庭教育指導(dǎo)課或培訓(xùn)講座、發(fā)揮自身示范、理論水平和家庭教育指導(dǎo)水平。
（四）與市區(qū)各級(jí)教研員密切聯(lián)系，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、論文(深例)評(píng)選，家長(zhǎng)沙龍、家庭教育咨詢等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高種子教師的實(shí)操整體水平。
（五）以指導(dǎo)教師專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮工作室成員集體智慧，針對(duì)家庭教育指導(dǎo)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究。工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)市級(jí)以上重點(diǎn)研究課題并取得相應(yīng)成果，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)化發(fā)展。
（六）建立園級(jí)家庭教育咨詢師，為家長(zhǎng)提供個(gè)性化的服務(wù)，切實(shí)解決班主任工作難題。必要的情況下進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)或轉(zhuǎn)介。指導(dǎo)種子教師為跟蹤家庭建立檔案，定期查看種子教師的輔導(dǎo)情況和相集記錄情況。
家校共育方案篇十一
_年是“六五”普法規(guī)劃的全面實(shí)施之年，為進(jìn)一步推進(jìn)我校校園法制建設(shè)，大力營(yíng)造我校良好的法治環(huán)境，根據(jù)區(qū)教體局的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，開(kāi)展“12.4”法制宣傳日暨憲法宣傳周活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)憲法精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展
二、時(shí)間安排
20__年11月20日至20__年12月15日
三、活動(dòng)形式及活動(dòng)內(nèi)容
我校圍“繞弘揚(yáng)憲法精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展”的主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園博客的作用，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，我校將開(kāi)展以下的活動(dòng)。
1、開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)(各班主任)
2、舉行一次國(guó)旗下講話(12月10日，徐德林副校長(zhǎng))
3、懸掛活動(dòng)日橫幅(加強(qiáng)青少年法制教育，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)!)
4、組織部分學(xué)生及留守兒童參加南湖禁毒所，并寫心得體會(huì)。
5、進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》普法測(cè)試。(12月10日)
6、組織學(xué)生參觀市教體局“四項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽”(12月中旬)。
7、各班出一期中學(xué)生日常行為規(guī)范的?？?BR> 四、活動(dòng)要求
1、德育處要高度重視，把今年“12.4”法制宣傳日活動(dòng)作為學(xué)校普查的重要內(nèi)容來(lái)做。
2、我校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按照上面的方案，高質(zhì)量的完成，努力營(yíng)造良好的法治宣傳氛圍。
3、我校德育處要及時(shí)收集、整理好所有法制宣傳活動(dòng)的圖片和文字材料，并于12月10日前將活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)及開(kāi)展活動(dòng)的圖片、影像材料報(bào)區(qū)教體局。
家校共育方案篇十二
家校合作是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育改革的趨勢(shì)。未來(lái)社會(huì)健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過(guò)家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變家長(zhǎng)的家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的.教育優(yōu)勢(shì)力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開(kāi)放課堂邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長(zhǎng)的咨詢，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，在平時(shí)家長(zhǎng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)，就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀正確的評(píng)價(jià)。家校合作對(duì)學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個(gè)積極正確的評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。
3、積極運(yùn)用校訊通通和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系
4、組織好家長(zhǎng)會(huì)，利用好家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)形成家校合力
家校共育方案篇十三
為深入推進(jìn)家校共育工作，加強(qiáng)對(duì)“家校共育活動(dòng)周”工作的指導(dǎo)，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍，根據(jù)《市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（合教組[2020]6號(hào)）要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定在2020年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前集中組織開(kāi)展“家校共育活動(dòng)周”。為保障本次活動(dòng)能取得實(shí)效，特制定世紀(jì)新都小學(xué)“家校共育活動(dòng)周”實(shí)施方案。具體如下：
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旋律，以豐富家校合作共育形式，提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。
家校協(xié)同讓孩子健康成長(zhǎng)
1、通過(guò)“家校共育活動(dòng)周”的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)家庭教育，推進(jìn)家庭與學(xué)校形成教育合力，協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適，提升學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展家校共育活動(dòng)周系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善家委會(huì)建設(shè)，暢通家校聯(lián)系渠道，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。
3、充分利用家庭、社會(huì)教育資源，提升家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共育強(qiáng)大合力，有效提升社會(huì)對(duì)教育的滿意度。
4、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的溝通，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，成為孩子心目中的理想教師。
組長(zhǎng)：xxx、
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、
組員：xxx、xxx、年級(jí)組長(zhǎng)各班班主任
20xx年7月28日至秋季開(kāi)學(xué)前兩周內(nèi)完成。
1、學(xué)生為本原則。尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，以有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為工作出發(fā)點(diǎn)，拓寬家校共育工作途徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、問(wèn)題導(dǎo)向原則。注重解決家長(zhǎng)對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)不到位、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不足、對(duì)學(xué)生遇到的困難處理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育理論水平和實(shí)踐能力。
3、目標(biāo)一致原則。確定學(xué)校、家庭共同目標(biāo)，發(fā)揮各自育人作用，互相支持，互相配合，共同承擔(dān)學(xué)生的教育職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
4、開(kāi)放共享原則。學(xué)校應(yīng)大力推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、家庭與家庭、學(xué)校與社會(huì)的交往互動(dòng)。善于借力聚力，吸納更多社會(huì)力量參與，形成促進(jìn)教育發(fā)展的有生力量。善于從家長(zhǎng)群體中發(fā)掘家庭教育智慧，提供分享平臺(tái)，促進(jìn)家長(zhǎng)群體共同成長(zhǎng)。
活動(dòng)一：“家長(zhǎng)學(xué)校日”活動(dòng)
1、對(duì)象：全體家長(zhǎng)
2、時(shí)長(zhǎng)：半天
3、目的：讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子學(xué)校生活，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
4、形式：家長(zhǎng)到校
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）在活動(dòng)前一周，發(fā)放《家長(zhǎng)學(xué)校日活動(dòng)邀請(qǐng)函》。
（2）家長(zhǎng)持《邀請(qǐng)函》于指定時(shí)間內(nèi)來(lái)校，經(jīng)登記、安檢后進(jìn)入校園。
（3）班主任可委托1名班級(jí)家委會(huì)成員協(xié)助接待來(lái)訪家長(zhǎng)，家長(zhǎng)到校時(shí)，班主任安排好參觀校園、參加活動(dòng)等環(huán)節(jié)。
（4）家長(zhǎng)離校前填寫“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”意見(jiàn)征詢表，投放至學(xué)校設(shè)置的“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”意見(jiàn)征詢箱。
（5）學(xué)校組織人員整理意見(jiàn)與建議，形成工作總結(jié)。
注意事項(xiàng)：分時(shí)間段安排，提前調(diào)研家長(zhǎng)人數(shù)進(jìn)行合理安排。不接待未收到邀請(qǐng)函的社會(huì)人員參加活動(dòng)。
活動(dòng)二：親子閱讀活動(dòng)
1、對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)
2、時(shí)長(zhǎng)：活動(dòng)周期間
3、目的：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使家長(zhǎng)和孩子在閱讀中尋找共同交流的語(yǔ)言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長(zhǎng)。
4、形式：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，家庭實(shí)踐
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）第一周，邀請(qǐng)專家開(kāi)展“親子閱讀”培訓(xùn)。
（2）第二周，以班級(jí)為單位開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)或讀書(shū)心得交流會(huì)。
（3）開(kāi)展“我的讀書(shū)筆記多精彩”活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)，每班選出若干同學(xué)進(jìn)行親子讀書(shū)筆記展評(píng)。
活動(dòng)三：家訪活動(dòng)
1、對(duì)象：特殊群體學(xué)生
2、時(shí)長(zhǎng)：活動(dòng)周期間
3、目的：關(guān)注特殊群體學(xué)生，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)家訪拉近距離，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任感，努力消除影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。
4、形式：實(shí)地走訪
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）學(xué)校根據(jù)建立的班級(jí)特殊學(xué)生家庭檔案，通過(guò)上門走訪、書(shū)信訪談、電話溝通、短信交流、網(wǎng)絡(luò)視頻等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。
（2）對(duì)于班級(jí)特殊檔案學(xué)生，兩位黨員教師結(jié)對(duì)一戶家庭，每學(xué)期上門走訪一次，對(duì)于特別困難的家庭，進(jìn)行慰問(wèn)，對(duì)于行為習(xí)慣不良的學(xué)生，定期進(jìn)行輔導(dǎo)和交流。
注意事項(xiàng)：選擇合適的家訪方式，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生與家長(zhǎng)，多幫扶，多提一些家長(zhǎng)能夠做到的要求，小步走，不停步。登門家訪時(shí)需兩位老師結(jié)伴而行，分工協(xié)作。
活動(dòng)四：“好家風(fēng)，好家訓(xùn)”交流會(huì)
1、對(duì)象：三、四年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)
2、時(shí)長(zhǎng)：活動(dòng)周期間
3、形式：講座或沙龍
4、目的：引導(dǎo)家長(zhǎng)之間相互教育，相互示范，同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)家風(fēng)家教建設(shè)深入發(fā)展。
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)專題講座，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解家風(fēng)好故事，傳承家風(fēng)文化，將養(yǎng)成良好習(xí)慣自覺(jué)踐行在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
（2）開(kāi)展主題征文活動(dòng)，家長(zhǎng)撰寫征文，學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀作品匯編成集供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
（3）開(kāi)展“我為家風(fēng)代言”活動(dòng)。通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、書(shū)法、手抄報(bào)、攝影等形式展示學(xué)生的家風(fēng)文化，使廣大青少年在潛移默化中受到影響。
活動(dòng)五：如何陪伴孩子——親子溝通的情緒自控
1、對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)
2、時(shí)長(zhǎng)：半天
3、形式：講座或沙龍
4、目的：引導(dǎo)家長(zhǎng)們尊重青春期特點(diǎn)，正確看待親子沖突，輕松陪伴孩子成長(zhǎng)。
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）專家解讀青春期的特質(zhì)。
（2）分享案例及技巧。
注意事項(xiàng)：條件允許的情況下，鼓勵(lì)父母雙方同時(shí)參與。
活動(dòng)六：一年級(jí)家長(zhǎng)系列培訓(xùn)
1、對(duì)象：一年級(jí)新生家長(zhǎng)
2、時(shí)長(zhǎng)：2-3小時(shí)
3、形式：講座
4、目的：讓家長(zhǎng)參與家庭教育學(xué)習(xí)，提升自身的育兒能力，體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，體會(huì)孩子學(xué)習(xí)的不易，做理解孩子的家長(zhǎng)。
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）學(xué)校制定課程培訓(xùn)計(jì)劃，建議課程計(jì)劃包含情緒管理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、人際關(guān)系等主題，邀請(qǐng)專家進(jìn)行有質(zhì)量的家庭教育專家報(bào)告會(huì)。
（2）家長(zhǎng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，可以選擇線上或線下相結(jié)合的方式完成。
（3）家長(zhǎng)提交學(xué)習(xí)心得，對(duì)專家報(bào)告的質(zhì)量給予評(píng)價(jià)，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn)。
（4）進(jìn)行一年級(jí)家長(zhǎng)知識(shí)考核，對(duì)合格家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)放證書(shū)，不合格家長(zhǎng)補(bǔ)學(xué)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，積極開(kāi)展豐富多彩的家校合作和家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，可以引入社會(huì)資源共同開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
2、精心組織活動(dòng)。要選擇貼近學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)形式，注重活動(dòng)實(shí)效，力戒形式主義?；顒?dòng)采取線上線下相結(jié)合的形式進(jìn)行，開(kāi)展線下活動(dòng)要做好新冠肺炎疫情防控措施。要避免于擾學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，避免影響家長(zhǎng)正常的工作生活，線上活動(dòng)建議在周末和晚上開(kāi)展。嚴(yán)禁在活動(dòng)中發(fā)布、夾帶商業(yè)廣告。
3、加強(qiáng)輿論宣傳。要通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等形式宣傳家校共育活動(dòng)、家庭教育科普知識(shí)和家庭教育典型經(jīng)驗(yàn)。對(duì)“家校共育活動(dòng)周”內(nèi)容進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造關(guān)注家庭教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
各年級(jí)、各班級(jí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)世紀(jì)新都小學(xué)“家校共育活動(dòng)周”方案，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性的活動(dòng)，也可結(jié)合實(shí)際組織其他形式活動(dòng)，以線下為主、線上為輔的方式組織開(kāi)展。活動(dòng)周期間每個(gè)年級(jí)主題活動(dòng)不少于4個(gè)。要認(rèn)真總結(jié)“家校共育活動(dòng)周”開(kāi)展情況，并將“家校共育活動(dòng)周”總結(jié)材料（活動(dòng)圖片、文字等相關(guān)材料）電子檔于9月2日前上報(bào)德育處。
家校共育方案篇十四
只有加大家校共建工作的廣度和深度,改進(jìn)家庭教育觀念,提升家校共建實(shí)效,優(yōu)化教育發(fā)展生態(tài),才能真正促進(jìn)教育的良性發(fā)展。下面是小編為大家整理的家校共育實(shí)施方案，一起來(lái)看看吧!
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(zhǎng)是否認(rèn)同學(xué)校以及家長(zhǎng)認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(zhǎng)更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。家長(zhǎng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(zhǎng)，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)年級(jí)1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
b、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。
(2)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解年級(jí)教育教學(xué)情況，參與年級(jí)重大活動(dòng)。
b、收集年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解班級(jí)教育教學(xué)情況，參與年班級(jí)重大活動(dòng)。
b、收集班級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。
(2)請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)采取多種方式與家長(zhǎng)溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
(4)用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。
5、成立家長(zhǎng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表參加的家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。
(2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。
(4)評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“尊師重教好家長(zhǎng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、保障機(jī)制：
為確保“家校共建”系列活動(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：唐昌旭
副組長(zhǎng)：劉海東 張運(yùn)蘭
成員：許來(lái)娣 陳齊嬌 黃小靈
2、經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年從校長(zhǎng)基金中撥專款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動(dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。
(2)把各級(jí)組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核，pk細(xì)則如下：
a、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(a、300分，b、200分，c、
100分)
b、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(a、300分，b、200分，
c、100分)
c、家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率高且效果好。(a、300分，b、200分，c、100分)
d、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(a、300分，b、200分，c、100分)
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ?dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。
2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。
4、適度開(kāi)放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：袁恩忠
副組長(zhǎng)：汪觀孫 毛麗 張秋玲
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3.定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開(kāi)放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
家校共育方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步宣傳我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理舉措;加強(qiáng)家校溝通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
二、活動(dòng)主題：家校聯(lián)誼共育英才
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月5日下午4：25(本周五)
家長(zhǎng)進(jìn)入校園時(shí)間：4:20
四、家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：各班教室
五、家長(zhǎng)會(huì)議程：
(一)4:25——4:35政教處集中講話(王娉)
(二)4:35——4:45播放防溺水教育培訓(xùn)視頻(孟祖國(guó))
(三)4：45——5：15各班以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(各班班主任)
(四)5：15—5：30教師與家長(zhǎng)個(gè)別溝通(各任課教師)
六、家長(zhǎng)會(huì)工作人員安排：
1、家長(zhǎng)會(huì)校門口秩序：__
校門口調(diào)度：__
2、具體安排：
(1)總負(fù)責(zé)：__
具體負(fù)責(zé)人：__
照相：__(一、二年級(jí)拍照)
__(三、四年級(jí)拍照)
__(五、六年級(jí)拍照)
(2)樓層引導(dǎo)：
食堂門口總調(diào)度：__
一號(hào)樓一樓：__一號(hào)樓二樓：__
一號(hào)樓三樓：__一號(hào)樓四樓：__
二號(hào)樓一樓：__二號(hào)樓二樓：__
二號(hào)樓三樓：__
七、活動(dòng)具體要求：
(一)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、樓層辦公室主任做好家長(zhǎng)進(jìn)入校園的安全、調(diào)度、引導(dǎo)。
(二)班主任：
活動(dòng)前：
1、請(qǐng)班主任本周通知學(xué)生及家長(zhǎng)，提前告知家長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間，學(xué)生所在班級(jí)樓層和具體班級(jí)，杜絕家長(zhǎng)因找不到孩子教室在校園內(nèi)亂跑的現(xiàn)象。
2、各年級(jí)主任要根據(jù)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總體方案，將本年級(jí)班主任集中進(jìn)行培訓(xùn)。班主任老師要高度重視此項(xiàng)工作，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)寫好發(fā)言材料、制作家長(zhǎng)會(huì)ppt。
3、圍繞家長(zhǎng)會(huì)做好教室布置，盡量展示我校的辦學(xué)特色，班級(jí)管理特色。
4、家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天下午2:20之前，進(jìn)行衛(wèi)生保潔，在黑板(或ppt)上寫好歡迎標(biāo)語(yǔ)。
5、班主任提前在天明小學(xué)教師群中下載《防溺水安全教育》視頻，提前檢查班內(nèi)多媒體設(shè)備，如有問(wèn)題及時(shí)與電教處聯(lián)系，保證家長(zhǎng)會(huì)正常播放。
活動(dòng)中：
1、要引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明習(xí)慣，生活習(xí)慣等，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，切忌不要圍繞期中考試總是談孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)，要讓家長(zhǎng)感到學(xué)校關(guān)注的是孩子的全面發(fā)展。
2、對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求和要求家長(zhǎng)配合的工作中，要再一次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作息時(shí)間，禁止早到?，F(xiàn)象，向全體家長(zhǎng)明確學(xué)校夏季的作息時(shí)間，上午7:00進(jìn)校園，下午2:20進(jìn)入校園，低年級(jí)晚上放學(xué)5:15準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。強(qiáng)調(diào)雨天接孩子遵守規(guī)則，不準(zhǔn)進(jìn)入校園，一至六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在道子口接送學(xué)生。
(三)年級(jí)組長(zhǎng)
年級(jí)組長(zhǎng)是本年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)安全、紀(jì)律的第一責(zé)任人，家長(zhǎng)會(huì)方案請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任認(rèn)真解讀，做好充分準(zhǔn)備，展現(xiàn)班級(jí)、年級(jí)組及天明小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。
(四)行政全面檢查分工及職責(zé)
1、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)必須在場(chǎng)巡視和指導(dǎo)。
2、政教處和年級(jí)主任加強(qiáng)巡視，檢查各班家長(zhǎng)會(huì)安全、紀(jì)律，及時(shí)妥善處理突發(fā)事件。
3、政教處做好安全教育視頻的準(zhǔn)備、印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)資料及宣傳報(bào)道。
八、上交材料：
家長(zhǎng)會(huì)簽到冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄表、班主任發(fā)言稿、家長(zhǎng)發(fā)言材料、家長(zhǎng)會(huì)ppt紙質(zhì)(不少于2張)，會(huì)后于5月8日前以年級(jí)組上交政教處。
家校共育方案篇十六
根據(jù)xx縣教體局《關(guān)于做好202x年秋季開(kāi)學(xué)工作》、《xx縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校家校共育周活動(dòng)方案》的通知精神，切實(shí)落實(shí)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)施意見(jiàn)》(合教組(202x)6號(hào))文件精神，高度重視學(xué)生心理健康教育，特別是做好受疫情影響較大學(xué)生的心理疏導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作。開(kāi)學(xué)前一周要按要求開(kāi)展“家校共育活動(dòng)周”、上好“家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課”，與家長(zhǎng)共同幫助學(xué)生度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期；召開(kāi)一次次線上班會(huì)課，將調(diào)整學(xué)生身心狀志作為重要內(nèi)容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)關(guān)愛(ài)建立臺(tái)賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實(shí)減輕心理壓力?，F(xiàn)結(jié)合我學(xué)實(shí)際情況，就開(kāi)展“家校共有活動(dòng)周”特制定如下方案：
落實(shí)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)體意見(jiàn)》(合教組(202x)6號(hào))文件精神，做好新學(xué)年新學(xué)期疫情防控常態(tài)化下的家校共育工作，緩解家長(zhǎng)的焦慮心理，調(diào)整學(xué)生的心理狀況，與家長(zhǎng)共同幫助學(xué)生盡快度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，從而得到全面發(fā)展。
1、利用線教學(xué)渠道，組織召開(kāi)一次線上班會(huì)課(一年級(jí)新生另行安排)，將調(diào)整學(xué)生身心狀態(tài)作為重安中容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)關(guān)愛(ài)建立臺(tái)賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實(shí)減輕心理壓力。（8月30日下午，以班級(jí)為單位）
2、面向全學(xué)區(qū)家長(zhǎng)，以學(xué)區(qū)中心校組織開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校線上課程，采用線上視頻推送(或掃碼進(jìn)入視頻直播)的方式。擬邀請(qǐng)專家分學(xué)段提供家長(zhǎng)學(xué)校課程，幫助加提高家庭教育水平，緩解家長(zhǎng)的焦慮度和關(guān)注度，盡量以一個(gè)平和的心態(tài)看待孩子的發(fā)展。(8月27日班級(jí)推送）
3、開(kāi)展一年級(jí)新生入學(xué)教育。(已制定專門的方案)
4、開(kāi)展線上家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享。邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生家長(zhǎng)或在校學(xué)生家長(zhǎng)，暢談?dòng)齼撼晒?jīng)驗(yàn)，分享有兒體會(huì)，制作視頻(時(shí)間在15-20分鐘左右)，利用線上教學(xué)渠道予以推送，供全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要以班級(jí)予以簽到。
5、各校進(jìn)行新時(shí)代好少年風(fēng)采展示(以視頻展示的方式推送)。
高度重視“家校共育活動(dòng)周”活動(dòng)的開(kāi)展，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分工校長(zhǎng)具體抓，相關(guān)部門密切配合，及時(shí)制定相關(guān)工作方案，落實(shí)具體措施，做到活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處，取得良好效果。
家校共育方案篇十七
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，尤其對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統(tǒng)化教育。我校本著開(kāi)放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)家校和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責(zé)任共擔(dān)，進(jìn)而形成教育合力。
家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統(tǒng)的家訪、家長(zhǎng)會(huì)，新課改理念下的學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時(shí)的電話聯(lián)系、快捷的手機(jī)短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著有高質(zhì)量的家校合作，我們應(yīng)該調(diào)整家校交流的定位，增強(qiáng)交流的實(shí)效性。
以家長(zhǎng)會(huì)為例，以往每提及家長(zhǎng)會(huì)，讓人想到的往往是“告狀”、“批評(píng)等字眼。隨著教育改革的深入，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)得以改進(jìn)，這幾年，我校推出了不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，如懇談型家長(zhǎng)會(huì)、專家報(bào)告型家長(zhǎng)會(huì)、自主體驗(yàn)型家長(zhǎng)會(huì)、觀摩研討型家長(zhǎng)會(huì)等。形式上的創(chuàng)新催生了內(nèi)容上的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)會(huì)不再是單一的“發(fā)布會(huì)”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動(dòng)性，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離。
為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流，近幾年，在深入解讀家長(zhǎng)會(huì)定位的基礎(chǔ)上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動(dòng)。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿足每一位家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)需求，從而實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流?！敖逃小睍r(shí)間為一天，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師全員參與。地點(diǎn)從教室到操場(chǎng)，校園全面開(kāi)放。教室內(nèi)有專家報(bào)告、家教錄像、教師上課，操場(chǎng)上設(shè)有“家教園地(刊板)”、“熱點(diǎn)咨詢處”、“心理咨詢室”以及“親子活動(dòng)區(qū)”等。家長(zhǎng)可以到教室聽(tīng)專家的講座、教師的授課，也可以到“熱點(diǎn)咨詢處”了解教育政策法規(guī)，反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，還可以就孩子的問(wèn)題請(qǐng)專家給出“個(gè)案診斷”。學(xué)校還設(shè)計(jì)了“家庭教育情況測(cè)試題”，讓家長(zhǎng)在接受測(cè)試、了解自我的同時(shí)，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動(dòng)區(qū)”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天，家長(zhǎng)和孩子熱情高漲，其樂(lè)融融。
“教育超市”改變了過(guò)去一次家長(zhǎng)會(huì)只解決一個(gè)問(wèn)題、不管家長(zhǎng)關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長(zhǎng)們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他家長(zhǎng)一起探討教育問(wèn)題，還可以有針對(duì)性地向?qū)＜矣懡獭啄晗聛?lái)，“教育超市”成為我校家長(zhǎng)和學(xué)生最喜歡、最想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，家校聯(lián)系的手越拉越緊。
當(dāng)前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著社會(huì)復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。我校所做的調(diào)查顯示，六成以上的小學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的教育方法有抵觸情緒。家長(zhǎng)常常陷于費(fèi)力不討好、進(jìn)退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長(zhǎng)的無(wú)奈選擇。同時(shí)，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的差異性較大。因此，我們認(rèn)為，家校合作的重要內(nèi)容之一就是以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，補(bǔ)齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．舉辦家長(zhǎng)沙龍等學(xué)校交流活動(dòng)，“把家長(zhǎng)作為一種職業(yè)來(lái)做”
山東威海市環(huán)翠區(qū)大力倡導(dǎo)“把家長(zhǎng)作為一種職業(yè)來(lái)做”。學(xué)校堅(jiān)持把提高家長(zhǎng)素質(zhì)作為家校合作的一項(xiàng)重要工作，積極為家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造平臺(tái)。我校專門為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊(cè)子，把學(xué)校購(gòu)置的有關(guān)家庭教育的書(shū)籍、錄像帶、光盤、磁帶的目錄整理出來(lái)，發(fā)到每位家長(zhǎng)手里，隨時(shí)供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，給予家長(zhǎng)高端的專業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，還定期舉辦家長(zhǎng)沙龍，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)之后的交流機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)沙龍由學(xué)校、班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)委員輪流主持，根據(jù)家長(zhǎng)需要確定討論主題，每個(gè)人既是指導(dǎo)者，又是受益者。通過(guò)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家?guī)е鴨?wèn)題來(lái)，帶著收獲歸。
2．教師開(kāi)通教育博客，向家長(zhǎng)開(kāi)放學(xué)校教育的窗口
我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當(dāng)成一扇向家長(zhǎng)開(kāi)放的窗口。工作之余_教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過(guò)程中的感悟與體會(huì)、課堂上發(fā)生的故事、孩子的.點(diǎn)滴進(jìn)步等都寫進(jìn)博客。通過(guò)這扇窗口，家長(zhǎng)可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還針對(duì)“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強(qiáng)對(duì)孩子生活經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)”、“關(guān)注孩子良好習(xí)慣的`養(yǎng)成”、“看電視要定規(guī)矩”、“一年級(jí)家長(zhǎng)須知”等話題，與家長(zhǎng)在網(wǎng)上展開(kāi)專題性研討，爭(zhēng)取一次討論解決一個(gè)問(wèn)題，幫助一批家長(zhǎng)。教師的博客、班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長(zhǎng)開(kāi)展交流合作的有效平臺(tái)。
3．成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，挖掘家校合作資源
在家長(zhǎng)中，有一大批關(guān)心教育的有識(shí)之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)?？梢孕刨嚭屠玫挠猩α?。20xx年9月，我校成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)都配備一名家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)員，并建立了家長(zhǎng)教育資源信息庫(kù)。每年開(kāi)學(xué)之初，家長(zhǎng)委員就會(huì)向全體高一家長(zhǎng)發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導(dǎo)每戶家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，在全校范圍內(nèi)組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊(duì)伍。升旗儀式上，家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡作為國(guó)旗下講話的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來(lái)打動(dòng)孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的身影；在學(xué)校重大活動(dòng)中，愛(ài)好攝影的家長(zhǎng)為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實(shí)踐探究活動(dòng)中，家長(zhǎng)為學(xué)校提供了全方位、多層次的實(shí)踐探究網(wǎng)點(diǎn)……家長(zhǎng)真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進(jìn)者。
家校共育方案篇十八
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(zhǎng)是否認(rèn)同學(xué)校以及家長(zhǎng)認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(zhǎng)更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。家長(zhǎng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(zhǎng)，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)年級(jí)1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
b、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。
(2)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解年級(jí)教育教學(xué)情況，參與年級(jí)重大活動(dòng)。
b、收集年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解班級(jí)教育教學(xué)情況，參與年班級(jí)重大活動(dòng)。
b、收集班級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。
(2)請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)采取多種方式與家長(zhǎng)溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
(4)用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。
5、成立家長(zhǎng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表參加的家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。
(2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。
(4)評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“尊師重教好家長(zhǎng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、保障機(jī)制：
為確?！凹倚９步ā毕盗谢顒?dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年從校長(zhǎng)基金中撥?？畈坏陀?000元，以確?！凹倚９步ā毕盗谢顒?dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。
(2)把各級(jí)組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核，pk細(xì)則如下：
a、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(a、300分，b、200分，c、100分)
b、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(a、300分，b、200分，c、100分)
c、家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率高且效果好。(a、300分，b、200分，c、100分)
d、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(a、300分，b、200分，c、100分)
篇二
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ?dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。
2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。
4、適度開(kāi)放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。
篇
三
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3.定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開(kāi)放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
家校共育方案篇十九
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?！钡淖饔?，普及家庭教育知識(shí)與方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng)，共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。
各個(gè)班級(jí)分班開(kāi)展與學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展相結(jié)合
1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)義工名冊(cè)并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(zhǎng)義工工作職責(zé)；
3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長(zhǎng)義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制；
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內(nèi)容：家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。
家校共育方案篇二十
二、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)組織建設(shè)為基礎(chǔ)，通過(guò)開(kāi)展主題紀(jì)念系列活動(dòng)，回顧共青團(tuán)94周年的光輝歷程，展望新形勢(shì)下共青團(tuán)的發(fā)展前景，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青少年的政治意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為貫徹黨的營(yíng)造好濃厚的氛圍。
三、具體安排：
各班團(tuán)組織要緊密圍繞紀(jì)念活動(dòng)的主題，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。
1.舉辦紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立94周年圖片展。為滿足廣大團(tuán)員青年了解中國(guó)共青團(tuán)94年來(lái)的發(fā)展歷程和取得的突出成績(jī)的要求，校團(tuán)委將在校門櫥窗前舉辦“共青團(tuán)發(fā)展歷程及青年教育圖片展”。各班團(tuán)支部可組織本班級(jí)團(tuán)員及入團(tuán)積極分子集體觀看展出，通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)和團(tuán)的歷史，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年繼承和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，自覺(jué)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
2、開(kāi)展“今天，我們?cè)鯓映砷L(zhǎng)”青春感言征集活動(dòng)。通過(guò)向全系統(tǒng)團(tuán)員青少年進(jìn)行感言征集，加強(qiáng)對(duì)青少年思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注熱點(diǎn)的把握，增強(qiáng)團(tuán)員青少年的自豪感與凝聚力。
請(qǐng)各班級(jí)于5月8日準(zhǔn)時(shí)上交，逾期不候。評(píng)出校一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名。
3、團(tuán)史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。讓廣大青年團(tuán)員加強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)情和團(tuán)史的學(xué)習(xí)，使團(tuán)員們對(duì)團(tuán)的發(fā)展歷史和有關(guān)團(tuán)的基本知識(shí)有個(gè)較全面的掌握，從中明白作為團(tuán)員的基本權(quán)利和義務(wù)，對(duì)團(tuán)的性質(zhì)和職能有個(gè)較為更深層次的認(rèn)識(shí)。
4、開(kāi)辟紀(jì)念建團(tuán)94周年專題網(wǎng)頁(yè)。以校園網(wǎng)絡(luò)為依托，開(kāi)辟紀(jì)念建團(tuán)94周年暨五四運(yùn)動(dòng)97周年活動(dòng)網(wǎng)上專欄，宣傳團(tuán)的光榮歷史。
5、出一期“知曉團(tuán)史”黑板報(bào)。各班于26日(下個(gè)星期六)之前完成此項(xiàng)工作。務(wù)必貼近主題，宣傳深入。
6、開(kāi)展“我立志成為一名優(yōu)秀團(tuán)員”活動(dòng)。組織入團(tuán)積極分子到實(shí)踐基地，進(jìn)行社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。同時(shí)，也為打造環(huán)境生活品質(zhì)社區(qū)奉獻(xiàn)我們新一代青年的一點(diǎn)力。(時(shí)間初定28日上午)
7、舉行“慶五一，迎奧運(yùn)”青年教師登山比賽。倡導(dǎo)青年教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)健身運(yùn)動(dòng)，煉就強(qiáng)健體魄，以更加飽滿、積極的精神狀態(tài)投身教育事業(yè)。
8、積極參與團(tuán)區(qū)委組織的 “承傳統(tǒng)、展風(fēng)采、促和諧”系列活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求:
1、各班團(tuán)支部要抓住這一重要契機(jī)，把本次紀(jì)念活動(dòng)與增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育結(jié)合起來(lái)、與貫徹落實(shí)黨的結(jié)合起來(lái)、與建設(shè)品質(zhì)城區(qū)、品質(zhì)學(xué)校結(jié)合起來(lái)，貫穿融入教育內(nèi)容，以期深化和擴(kuò)大本次活動(dòng)的成果。
3、各班還應(yīng)自行組織開(kāi)展一系列有紀(jì)念意義、青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。
4、各支部要注意收集與活動(dòng)相關(guān)的文字資料、圖片，請(qǐng)5月8日前上報(bào)活動(dòng)情況。
家校共育方案篇二十一
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對(duì)父母的愛(ài)轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺(jué)行為。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)施。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)性勞動(dòng)能力，逐步養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習(xí)慣。
3、愿意為家庭做些力所能及的事，主動(dòng)關(guān)心家庭生活。
4、爭(zhēng)當(dāng)家庭服務(wù)章
活動(dòng)過(guò)程
一、親親：我的父母
你知道你的爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作?
1、以合作小組為單位，在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學(xué)生做記錄綜合發(fā)言，其他學(xué)生提供發(fā)言資料。
2、學(xué)生代表上臺(tái)將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報(bào)。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見(jiàn)的，還有一些工作是我們無(wú)法在家里看見(jiàn)但爸爸、媽媽們卻也在做著的，如上班賺錢、為勤儉持家精打細(xì)算等。
3、你想和你的爸爸、媽媽說(shuō)些什么呢?
4、閱讀一則學(xué)生日記。引導(dǎo)：你愿意試一試，當(dāng)一回家嗎?
二、試試：我來(lái)當(dāng)家
1、不過(guò)，這個(gè)家怎么當(dāng)，大家還得想一想。和同學(xué)們互相交流交流。(想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計(jì)劃)。
2、 制定"當(dāng)家人"計(jì)劃
(1)先由學(xué)生獨(dú)立"當(dāng)家人"計(jì)劃。
(2)小組討論交流。
(3)推薦一份計(jì)劃，我們大家一起來(lái)評(píng)判一下。
視頻展示儀展示計(jì)劃 ，全班評(píng)議。
討論寫這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候要注意些什么問(wèn)題。
3、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的計(jì)劃。計(jì)劃寫完后用雙面膠貼到黑板上。
三、計(jì)劃書(shū)展示
計(jì)劃一：今天我當(dāng)家
我的計(jì)劃在星期六，早晨7∶00起床后，我要做這樣一些事情： 1.疊被子;2.收拾家;3.擦地、擦桌子;4.買菜、洗菜;5.蒸米飯;6.洗碗。
計(jì)劃二：今天我當(dāng)家
計(jì)劃三
我準(zhǔn)備在星期六七點(diǎn)鐘起床后做這樣一些事情：疊被子、收拾家、買菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學(xué)習(xí)、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。
四、總結(jié)
同學(xué)們的計(jì)劃寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份計(jì)劃，既然寫了，就應(yīng)該很好地落實(shí)。請(qǐng)大家把計(jì)劃拿回去，過(guò)兩天休息，實(shí)踐一下，我想，你們的行為肯定會(huì)給父母一個(gè)驚喜的，你們的收獲也將是巨大的。
家校共育方案篇二十二
一.活動(dòng)背景：古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”杜甫 曾說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”士農(nóng)工商，古人通過(guò) 讀書(shū)得以入仕。由此看出讀書(shū)的重要性。只有熱愛(ài)書(shū) 本，才能走向智慧的最高殿堂。開(kāi)展本次活動(dòng)，主要 是讓當(dāng)代大學(xué)生在迷惘中拾起書(shū)本，忘卻喧囂，品味 “茶香書(shū)友味，林茂月無(wú)痕”的愜意。
二.組織單位：圖書(shū)館全體教師及太陽(yáng)鳥(niǎo)志愿者
三.活動(dòng)對(duì)象：成大師生，提倡快樂(lè)閱讀
四.活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館門口
五.活動(dòng)流程：
(一)準(zhǔn)備工作：
1.3月29日——3月31日，在各學(xué)院征集征文，征文主題 與書(shū)有關(guān)，體裁不限。可以在各班宣傳，可以在新空間擺 點(diǎn)一天。在讀書(shū)日那天宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū) 及相應(yīng)獎(jiǎng)品。
2.在讀書(shū)日前一個(gè)星期，太陽(yáng)鳥(niǎo)在各學(xué)院做好宣傳工作，并 在新空間擺點(diǎn)三天，誠(chéng)懇邀請(qǐng)同學(xué)們積極參與。(邀請(qǐng)單可 附帶彩色紙折成的精美葉子書(shū)簽)
(二)活動(dòng)當(dāng)天：
1.在4.23日那天，由太陽(yáng)鳥(niǎo)志愿者傾情演繹“勇士喬治屠龍 救公主獲公主饋贈(zèng)書(shū)本”的故事(借鑒劉洋“讀書(shū)日的由 來(lái)”)，使同學(xué)們深刻了解讀書(shū)日的由來(lái)。
2.在圖書(shū)館門口設(shè)置四個(gè)區(qū)：
a.“迷你服”(答對(duì)二個(gè)及以上)——獎(jiǎng)品：贈(zèng)電影票2 張(周末放映電影：肖申克的救贖、簡(jiǎn)愛(ài)等外國(guó)經(jīng)典影 片)
b.“征文”獲獎(jiǎng)?wù)?由老師選出)名單——獎(jiǎng)品：獲得證 書(shū)(一等獎(jiǎng)：一支鋼筆和一個(gè)筆記本和他想要的一本好 書(shū)(共100元以內(nèi));二等獎(jiǎng)：一支鋼筆和他想要的一本 好書(shū)(80元以內(nèi));三等獎(jiǎng)：一支鋼筆和一個(gè)筆記本(50 元以內(nèi))(并貼出獲獎(jiǎng)?wù)呶恼?，美文同賞)
d.在醒目位置設(shè)置“好書(shū)推薦”平臺(tái)，讓同學(xué)把他認(rèn)為值 得一看的書(shū)推薦給大家，好書(shū)共分享。
六.活動(dòng)后記：照片分享，活動(dòng)總結(jié)。
家校共育方案篇一
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
組長(zhǎng)：袁恩忠
副組長(zhǎng)：汪觀孫毛麗張秋玲
組員：各班主任和副班主任
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3.定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開(kāi)放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
家校共育方案篇二
為全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量、骨干教師輻射作用，帶動(dòng)全體教師共同發(fā)展，共同進(jìn)步，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。以我校“讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)”辦學(xué)宗旨為指導(dǎo)，創(chuàng)建“健行教育”下的教師合作共贏，集體創(chuàng)優(yōu)的“健行教研共同體”。“健行教研共同體”涵蓋各個(gè)學(xué)科，為不斷提高學(xué)校教師整體教學(xué)水平奠基引航。
本著共建、共享、共贏的原則，建立和完善學(xué)科教研機(jī)制；營(yíng)造團(tuán)隊(duì)互助、成果共享的教研文化；建立開(kāi)放有序，骨干輻射的教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)組 長(zhǎng)：李坤義 副組長(zhǎng)：陸萍 組員：侯德輝、黃超、苗荃職責(zé)：制定并審核共同體各項(xiàng)制度；參與各共同體的教學(xué)研討，學(xué)術(shù)交流，專題、課題成果審核；協(xié)調(diào)解決工作中 2 的諸類問(wèn)題，確保共同體健康有效發(fā)展；考核評(píng)定共同體。
（二）學(xué)科“健行教研共同體”組成1.校級(jí)學(xué)科 “健行教研共同體”數(shù)學(xué)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員五人。語(yǔ)文“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員五人。英語(yǔ)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員五人。道德與法治“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員三人?？茖W(xué)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員二人。綜合實(shí)踐活動(dòng)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員二人。 信息技術(shù)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員二人。心理與健康“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員二人。2.專職學(xué)科教研組“健行教研共同體”音樂(lè)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員三人。美術(shù)“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員三人。體育“健行教研共同體”，組長(zhǎng)一人，組員三人。
1.共同體成員牢固樹(shù)立為教師服務(wù)的思想，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)。在集體活動(dòng)中，分工協(xié)作、溝通信息，樂(lè)于分享，勇于承擔(dān)，敢于創(chuàng)新。
2.積極承擔(dān)公開(kāi)課、研討課、示范課的講課任務(wù)，有效開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)以上教研活動(dòng)。共同體成 3 員是學(xué)校教師參加區(qū)級(jí)以上賽課活動(dòng)的“智囊團(tuán)”、“備課組”。在指導(dǎo)教師賽課過(guò)程中，全程參與，全程指導(dǎo)，按照分工完成各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校按規(guī)定根據(jù)參賽教師取得的成績(jī)給予共同體成員相應(yīng)教學(xué)獲獎(jiǎng)賦分。
3.共同體成員優(yōu)先參加外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)；利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)、做法，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平；收集、整合、傳遞最新實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)信息，使共同體真正成為教學(xué)工作的研究中心、輻射中心和示范中心。
4.共同體成員每學(xué)期對(duì)自己所負(fù)責(zé)參與的項(xiàng)目做認(rèn)真總結(jié)，對(duì)實(shí)驗(yàn)或者專題研究資料進(jìn)行分類整理，對(duì)有價(jià)值的實(shí)施方案、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、隨筆反思等進(jìn)行匯編。
5.教研共同體每學(xué)期要舉行2 次共同體研討、交流、展示活動(dòng)。每次活動(dòng)要能體現(xiàn)本組的特色。要及時(shí)收集過(guò)程性的材料，匯編成冊(cè)，留存歸檔。
1.組內(nèi)考核。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員制定本組本學(xué)期考核辦法，對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行考核。組長(zhǎng)及骨干教師上交對(duì)成員的指導(dǎo)記錄和對(duì)成員的評(píng)估意見(jiàn)。
2.校內(nèi)考核。學(xué)?！敖⌒薪萄泄餐w”領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)本學(xué)期工作制定考核辦法，對(duì)每個(gè)組進(jìn)行考核。根據(jù)考核結(jié)果按照 30%比例評(píng)選校內(nèi)優(yōu)秀教研共同體。被評(píng)為優(yōu)秀教研共同體的成員教師在學(xué)期末教師教學(xué)工作賦分考核總分中加14 分。
3.每學(xué)期共同體成員分別進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)交流。
家校共育方案篇三
活動(dòng)主題：
“愛(ài)我家鄉(xiāng)愛(ài)我祖國(guó)”愛(ài)國(guó)主義教育
活動(dòng)班級(jí)：
五(2)班
活動(dòng)形式：
主題班會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)本次主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記歷史，珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，激發(fā)學(xué)生報(bào)國(guó)之志。
活動(dòng)過(guò)程：
一、同學(xué)們，大家好!五(2)班“愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)我中華”主題班會(huì)活動(dòng)正式開(kāi)始。
播放片段《南京大屠殺》。
三、你們看了以后心中有什么感受呢?
五、這些抗日英雄是我們心目中最偉大、最可愛(ài)的人，正因?yàn)橛辛怂麄?，我們中?guó)才能取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。師講述“九一八”事變。
六、我們作為祖國(guó)的未來(lái)，新世紀(jì)的新接班人，大家打算以后怎樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我們的祖國(guó)做貢獻(xiàn)呢?各小組交流匯報(bào)。
1、小組唱：《歌唱二小放牛郎》
2、課本?。骸缎∮⑿塾陙?lái)》
3、合唱：《歌唱我們的祖國(guó)》
七、總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)不但讓同學(xué)們了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，更加激發(fā)了你們的愛(ài)國(guó)之情，我相信大家心中都有了打算，一定會(huì)從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)盡自己最大的努力。
家校共育方案篇四
“_公司20__年會(huì)晚宴”
二、年會(huì)時(shí)間
20__年_月_日下午
晚宴時(shí)間：_
組織離開(kāi)：_
三、年會(huì)地點(diǎn)
_宴會(huì)廳
四、 年會(huì)目的及意義
1、對(duì)20__年公司發(fā)展成績(jī)總結(jié)，以及制定20__年公司總體規(guī)劃，包括新年度計(jì)劃、方向、目標(biāo)等。
2、加強(qiáng)員工之間的交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)助的意識(shí)，提升公司的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。
3、豐富員工生活，答謝全體員工一年以來(lái)付出的辛勤努力。
4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動(dòng)，讓我們?cè)谕晃枧_(tái)共同交流、聯(lián)歡。
五、年會(huì)參會(huì)人員
公司領(lǐng)導(dǎo)及全體員工
六、年會(huì)流程與安排
本次年會(huì)的流程與安排包括以下兩部分：
大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，主持人致歡迎詞，宣布大會(huì)開(kāi)始。
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)，分發(fā)小紙條給在座的各位，司儀抬出時(shí)間囊，主持人講話請(qǐng)各位在座員工，寫下幾句對(duì)明年自己的期望。然后請(qǐng)總經(jīng)理上臺(tái)封存時(shí)間囊。等明年年會(huì)再開(kāi)啟?？偨?jīng)理做年度總結(jié)，致祝酒辭、宣布開(kāi)席。
宴席時(shí)間 ?
宴席期間穿插員工互動(dòng)節(jié)目【游戲-頒獎(jiǎng)-代表發(fā)言】
游戲1：吃喝大作戰(zhàn)
游戲規(guī)則：
每一組兩位成員，選出兩組對(duì)抗比賽，最先將主持人設(shè)置瓜子嗑 完、啤酒吸盡的小組獲勝。共四組參與競(jìng)賽，勝出的兩小組再?zèng)Q 賽、爭(zhēng)奪冠軍。
游戲物料：3包袋裝瓜子;8瓶啤酒;一包吸管 .
游戲獎(jiǎng)品：冠軍小組：2×高露潔套裝;亞軍小組，2×沐浴手套。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：抽取《四季平安-100元》獎(jiǎng)項(xiàng)32人次。
游戲2：心有靈犀猜成語(yǔ)
游戲規(guī)則：
游戲獎(jiǎng)品：黑人牙膏×2; 佳潔士牙膏×2;佳潔士牙膏×2;祥龍公仔×2; 祥龍公仔×2。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：抽取《五福臨門-1000元》獎(jiǎng)項(xiàng)3人次。
恭喜發(fā)財(cái)吃餃子
吃餃子博驚喜，誰(shuí)人吃到有錢幣的餃子即獲得總經(jīng)理特別頒發(fā)的驚喜一份!
總經(jīng)理頒獎(jiǎng)
七、年會(huì)結(jié)束
組織離開(kāi)
晚宴結(jié)束語(yǔ)： 快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)，現(xiàn)在我宣布：晚宴到此結(jié)束。祝福大家新春快樂(lè)，心想事成!謝謝各位。
家校共育方案篇五
為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求,積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用、促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育緊密對(duì)接、協(xié)同育人，推進(jìn)余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺(tái)階，結(jié)合實(shí)際，特制定本方案。
以黨的十九大精神為指導(dǎo),圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人"這一根本問(wèn)題,全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，堅(jiān)持政府主導(dǎo),統(tǒng)籌資源，加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育主體責(zé)任，推動(dòng)家庭、學(xué)校和社會(huì)形成教育合力，努力開(kāi)創(chuàng)余慶街道辦事處家校共育工作新局面。
以完善家校共育工作機(jī)制、加強(qiáng)教育政策宣傳引導(dǎo)、強(qiáng)化家庭教育工作為重點(diǎn)，以制度化的學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)為鏈接點(diǎn)，以規(guī)范化的家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為切入點(diǎn),以常態(tài)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步豐富家校共育內(nèi)容,拓寬家校共育渠道，推進(jìn)家校良性互動(dòng),提升家校共育質(zhì)量,共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
1、目標(biāo)一致原則。學(xué)校、家庭既要發(fā)揮各自獨(dú)特的作用,又要確定共同目標(biāo)，即更好地促進(jìn)青少年兒童身心健康、全面、個(gè)性化發(fā)展，相互配合、相互補(bǔ)位，實(shí)現(xiàn)教師、父母共同關(guān)心幫助孩子的成長(zhǎng)。
2、多方聯(lián)動(dòng)原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由學(xué)校牽頭組織實(shí)施,各村(社區(qū)）各司其職、齊抓共管,努力動(dòng)員家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動(dòng),著力健全家庭、學(xué)校、社會(huì)"三位一體"相互促進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)。
3、及時(shí)有效原則。針對(duì)孩子心理生理發(fā)展變化快的特點(diǎn)，家校及時(shí)溝通信息，交流意見(jiàn)，確定教育策略，防患于未然,將孩子的不良因素及時(shí)消除。適時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)挖據(jù)積極因素，引導(dǎo)朝著健康方向發(fā)展。
4、問(wèn)題導(dǎo)向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓(xùn)，全面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問(wèn)題,加強(qiáng)分類指導(dǎo)，強(qiáng)化糾偏引導(dǎo)。認(rèn)真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系,創(chuàng)新方法,凝聚合力，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。
5、創(chuàng)新發(fā)展原則。結(jié)合新時(shí)代家庭教育的新問(wèn)題、新趨勢(shì)，加強(qiáng)家庭教育理論研究,注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機(jī)制創(chuàng)新,不斷提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實(shí)效性。
（一）加強(qiáng)學(xué)校教育
1、強(qiáng)化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配合、學(xué)校具體實(shí)施，繼續(xù)深化社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人熟知核心價(jià)值觀并理解其內(nèi)涵。學(xué)校大力優(yōu)化校園環(huán)境，精心打造校園文化,在教學(xué)樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓(xùn)、家風(fēng)"、國(guó)學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標(biāo)語(yǔ),把國(guó)旗、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等內(nèi)容布置到每一間教室，著力打造內(nèi)涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵(lì)其心、陶其志。
2、深化主題教育實(shí)踐活動(dòng)。各學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國(guó)旗敬禮等理想信念教育活動(dòng)。各學(xué)校結(jié)合自身特點(diǎn)，采取主題班會(huì)、詩(shī)歌朗誦、征文比賽和校外實(shí)踐等形式，繼續(xù)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生文明素質(zhì)。開(kāi)展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)和"扣好人生第一?？圩?主題教育實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí),教育學(xué)生尊重生命、理解生命,疏導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)期的困惑。
3、加強(qiáng)心理健康教育與輔導(dǎo)。力爭(zhēng)上級(jí)加大資金投入，為每所學(xué)校建設(shè)好標(biāo)準(zhǔn)化心理輔導(dǎo)室。各學(xué)校配備專職或兼職的心理健康教育老師。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),循序漸進(jìn)設(shè)置心理健康教育內(nèi)容。將心理健康教育與班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合,常態(tài)化開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo),多種途徑開(kāi)展心理健康教育。落實(shí)"五早"預(yù)警機(jī)制(早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早評(píng)估、早預(yù)防、早控制)，完善"五個(gè)一"干預(yù)機(jī)制(一名危機(jī)學(xué)生、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)班子、一套方案、一抓到底)，及時(shí)建檔立庫(kù)，動(dòng)態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)診治。
4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握他們基本情況、專長(zhǎng)愛(ài)好,讓每一個(gè)教職工都能為家校共育獻(xiàn)智盡力。通過(guò)聘請(qǐng)專家、主題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式，從師德修養(yǎng)、育人方法、心理健康教育等方面,以校為單位對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。
(二）夯實(shí)家庭教育
1、強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育的主體責(zé)任。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。各村(社區(qū))要加強(qiáng)政策宣傳,明確家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任,積極督促家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)。家長(zhǎng)要樹(shù)立正確理念，要把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好身體、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標(biāo)，培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。家長(zhǎng)要營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的家庭文化環(huán)境，不斷提高自身修養(yǎng),注重言傳身教，用正確思想和方法教育孩子，陪伴孩子成長(zhǎng),培育并傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。家長(zhǎng)要尊重孩子的合理需要和個(gè)性發(fā)展,創(chuàng)設(shè)適合孩子成長(zhǎng)的必要條件和生活環(huán)境,關(guān)注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學(xué)校、班主任、教師的教育教學(xué)工作,寄宿制學(xué)生家長(zhǎng)每周至少與學(xué)生交流1次，每月與班主任交流1次,關(guān)心了解學(xué)生情況，做到表?yè)P(yáng)有尺度,批評(píng)有方法、鼓勵(lì)有緣由。
2、完善家庭教育工作機(jī)制。各學(xué)校要定期研究家庭教育工作，積極探索家庭教育的現(xiàn)有情況、主要問(wèn)題和重要需求，研究針對(duì)不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程,不斷增強(qiáng)"家校共育"指導(dǎo)服務(wù)能力。校級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校由各校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),與德育副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、班主任、家長(zhǎng)代表共同組成校務(wù)管理委員會(huì),負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校日常工作。村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校,由村(社區(qū)）支部書(shū)記任校長(zhǎng),村婦聯(lián)主席、村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校講師為成員。
3、組建家庭教育講師團(tuán)。通過(guò)三個(gè)途徑組建家庭教育講師團(tuán):一是校內(nèi)教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、優(yōu)秀班主任，作為家長(zhǎng)學(xué)校的基本師資;二是校外專家。聘請(qǐng)教育教學(xué)專家、"五老"作為家長(zhǎng)學(xué)校的骨干師資。三是家長(zhǎng)代表。聘請(qǐng)部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)校的特別師資。家庭教育講師團(tuán)廣泛開(kāi)展宣講活動(dòng),宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，不斷提高家庭教育的針對(duì)性。組織開(kāi)展形式多樣的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)家庭教育的有效性。
4、辦好用好家長(zhǎng)學(xué)校。抓好陣地建設(shè)，辦好兩類家長(zhǎng)學(xué)校，一是由相關(guān)部門配合,按照省級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),在每所完小、初中學(xué)校、城區(qū)規(guī)模小學(xué)建校級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。二是對(duì)學(xué)生集中的村（社區(qū)),由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉(xiāng)賢的作用,組建村級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校。要聘請(qǐng)教育專家、教師代表、家長(zhǎng)代表組成教材選編工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)選購(gòu)《家長(zhǎng)學(xué)校教材》,組織編寫適合家長(zhǎng)需求、具有實(shí)用價(jià)值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學(xué)校,還要?jiǎng)?chuàng)辦《家長(zhǎng)報(bào)》或家委會(huì)會(huì)刊，開(kāi)辟家長(zhǎng)講堂、成長(zhǎng)故事、家訓(xùn)經(jīng)典、家長(zhǎng)風(fēng)采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過(guò)入戶家訪和問(wèn)卷調(diào)查，摸清家長(zhǎng)年齡、學(xué)歷、職業(yè)、職務(wù)、單位、興趣愛(ài)好及可提供的教育資源等方面底子，把家長(zhǎng)資源整合到學(xué)校教育資源中，讓家長(zhǎng)和學(xué)校成為牢靠的教育同盟軍。通過(guò)家庭教育講師團(tuán),創(chuàng)立網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,編寫家長(zhǎng)自我成長(zhǎng)教材,采取"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"與"線上線下相結(jié)合"的方式，利用周末開(kāi)展家庭教育必修課程講座和家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn),切實(shí)提高家長(zhǎng)育兒水平,讓家長(zhǎng)真正成為孩子成長(zhǎng)路上最好的陪伴。
(三）深化協(xié)同共育
1、加強(qiáng)未成年人思想道德教育陣地建設(shè)。由相關(guān)部門配合,進(jìn)一步完善愛(ài)國(guó)主義教育基地和博物館紀(jì)念館、圖書(shū)館、文化館等公益性文化設(shè)施建設(shè),堅(jiān)持向未成年人免費(fèi)開(kāi)放。結(jié)合清明、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、國(guó)家公祭日等重大紀(jì)念日,組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng),激發(fā)未成年人的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)之志。發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用,按學(xué)生年齡、學(xué)段細(xì)化育人目標(biāo)，常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育"，并與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)容。拓寬育人途徑，靈活運(yùn)用課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護(hù)花"等途徑,做細(xì)做實(shí)做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領(lǐng)作用,邀請(qǐng)最美家庭、道德模范、美德少年、新時(shí)代好少年走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走進(jìn)師生,巡講巡展巡演先進(jìn)事跡,引導(dǎo)青少年崇德向善、見(jiàn)賢思齊。
2、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用。各學(xué)校加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)制度建設(shè),并逐步形成學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)網(wǎng)絡(luò),把家長(zhǎng)委員會(huì)納入學(xué)校日常管理,制訂工作章程，完善例會(huì)、對(duì)口聯(lián)系等制度。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)選派家長(zhǎng)代表參與學(xué)校的部分管理或教育實(shí)踐服務(wù),組織家長(zhǎng)委員會(huì)成員定期召開(kāi)師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì)和座談會(huì)，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)、收費(fèi)、管理等工作的意見(jiàn)和建議。設(shè)立家長(zhǎng)工作室、選樹(shù)家庭典范、開(kāi)設(shè)優(yōu)秀家長(zhǎng)講堂，推動(dòng)家校雙方達(dá)成共識(shí)，形成育人合力。
3、務(wù)實(shí)開(kāi)展"校園開(kāi)放日"活動(dòng)。各學(xué)校組織開(kāi)展每學(xué)期兩次的學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校觀察孩子上課、體驗(yàn)孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動(dòng)，參加學(xué)校組織的座談。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，激發(fā)和保護(hù)家長(zhǎng)育兒的積極性。開(kāi)展"優(yōu)秀家長(zhǎng)"評(píng)選活動(dòng)，提高家長(zhǎng)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的熱情。
4、扎實(shí)開(kāi)展"教師大家訪"活動(dòng)。各學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師要走出校園,走進(jìn)學(xué)生家庭,了解學(xué)生校外的生活、學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生家長(zhǎng)全方位交流學(xué)生情況，及時(shí)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪,班主任每學(xué)年至少對(duì)每個(gè)貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭和有心理問(wèn)題或有行為偏差問(wèn)題的學(xué)生家訪2次以上;班主任和科任教師每學(xué)年至少對(duì)全班每個(gè)學(xué)生家訪1次以上。
5、大力開(kāi)展共育活動(dòng)。深度挖掘利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)課程,暢通家校溝通交流互動(dòng)渠道,形成育人合力。一是開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講堂。以"校園+家文化"為引領(lǐng)，以班級(jí)為單元，分析家長(zhǎng)資源，全面了解學(xué)生家長(zhǎng)職業(yè)、興趣愛(ài)好方面的特長(zhǎng)，征集"家長(zhǎng)講師"志愿者,每班每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次的"家長(zhǎng)進(jìn)課堂"活動(dòng)，由家長(zhǎng)走上講臺(tái)授課,拓寬學(xué)校課程的寬度,密切家校合作育人。二是舉辦"家長(zhǎng)節(jié)"活動(dòng)。每年精心組織一次"家長(zhǎng)節(jié)"，通過(guò)家長(zhǎng)"書(shū)畫展、故事會(huì)、家長(zhǎng)論壇"等形式，展示家長(zhǎng)風(fēng)采和家庭教育成果,讓家長(zhǎng)、家庭成為學(xué)校發(fā)展的命運(yùn)共同體。三是開(kāi)展親子活動(dòng)。著力推進(jìn)親子"共閱讀""共運(yùn)動(dòng)""共游戲""共研學(xué)"等活動(dòng),讓家長(zhǎng)和教師陪伴孩子走進(jìn)田間、走進(jìn)展館、走進(jìn)福利院、走進(jìn)研學(xué)實(shí)踐基地,讓家長(zhǎng)參與、關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),高質(zhì)量陪伴孩子成長(zhǎng),同時(shí)促進(jìn)心理健康教育、德育教育在家庭落地。
6、拓寬家校交流渠道。建立班級(jí)微信（qq）群,定期和不定期與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)手應(yīng)對(duì)學(xué)生在校突發(fā)狀況;建立家長(zhǎng)信箱,開(kāi)通"校長(zhǎng)熱線",建立"家校聯(lián)系卡"，構(gòu)建家校無(wú)間距溝通平臺(tái)，密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校信息共管、共享。
7、凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執(zhí)法、交通、市場(chǎng)監(jiān)管、消防、城管、文化、教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村（社區(qū)）等部門要協(xié)調(diào)學(xué)校建立長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,常態(tài)化開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治,做到及時(shí)通知、及時(shí)到位、及時(shí)查處,有效維護(hù)學(xué)校周邊環(huán)境秩序,凈化校園周邊環(huán)境，為廣大師生打造一個(gè)安全、舒適、整潔的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，確保未成年人健康成長(zhǎng)。
（四）強(qiáng)化精準(zhǔn)幫扶
1、全員摸底篩查，精準(zhǔn)核實(shí)建檔。務(wù)實(shí)摸清兩類學(xué)生底數(shù)，一是摸清特殊群體學(xué)生底數(shù)，按照屬性分類，各學(xué)校在辦事處、村組的配合下，采取問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地家訪等方式，摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六類學(xué)生的底數(shù)，按"一人一冊(cè)"分類建立檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。二是摸清有情緒問(wèn)題或行為偏差學(xué)生底數(shù),以班級(jí)為單元，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測(cè)評(píng)系統(tǒng)"對(duì)學(xué)生情緒狀況進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)疑似情緒問(wèn)題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進(jìn)行家訪核實(shí)，梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況，"一人一冊(cè)"建立學(xué)生情緒狀況檔案，并動(dòng)態(tài)跟蹤，建立學(xué)生情緒問(wèn)題和行為偏差動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護(hù)學(xué)生隱私、堅(jiān)決避免"標(biāo)簽化"，防止出現(xiàn)負(fù)面影響。
2、分類施策、結(jié)對(duì)幫扶。對(duì)納入幫扶數(shù)據(jù)庫(kù)的學(xué)生，要充分發(fā)揮社會(huì)力量,按照"一對(duì)一"或"多對(duì)一"的模式大力開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)。準(zhǔn)確把握"品德問(wèn)題""學(xué)習(xí)問(wèn)題情緒問(wèn)題"等屬性類別，分析學(xué)生問(wèn)題出現(xiàn)的原因，制定可行幫扶方案、臺(tái)賬，按身體狀況類、學(xué)習(xí)狀況類、品德?tīng)顩r類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別,分類組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時(shí)填寫好《學(xué)生關(guān)愛(ài)幫扶成長(zhǎng)跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時(shí)了解幫扶情況，對(duì)個(gè)別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時(shí)介入，共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次幫扶工作總結(jié)會(huì)，將幫扶信息、經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)資料分發(fā)給幫扶小組成員，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，及時(shí)調(diào)整下段工作,提高幫扶工作針對(duì)性、實(shí)效性。
（一)宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進(jìn)"家校共育"工作實(shí)施方案》組織召開(kāi)余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進(jìn)動(dòng)員會(huì)；各學(xué)校要制定相應(yīng)的實(shí)施方案，組織召開(kāi)各級(jí)各部門會(huì)議,并通過(guò)各種平臺(tái)和方式，向社會(huì)和家長(zhǎng)宣傳動(dòng)員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全處形成共識(shí)。
(二)組織實(shí)施（20xx年1月至20xx年8月。各學(xué)校要主動(dòng)對(duì)標(biāo)"加強(qiáng)學(xué)校教育、夯實(shí)家庭教育、深化協(xié)同共育、強(qiáng)化精準(zhǔn)帶扶"四個(gè)板塊的主要內(nèi)容,務(wù)實(shí)制定《"家校共育"月工作臺(tái)賬》和《"家校共育"周工作行事歷》,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,主動(dòng)開(kāi)展工作。20xx年1月底完成場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)和臺(tái)賬資料,2月開(kāi)始，全面開(kāi)展共育工作。
(三)總結(jié)提高（20xx年9月)。組織力量對(duì)"家校共育"工作進(jìn)行全面總結(jié),評(píng)選表彰先進(jìn)典型,對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行推廣,認(rèn)真查找不足,進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施,推動(dòng)"家校共育"工作在全處常態(tài)化開(kāi)展。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書(shū)記陳漢成組長(zhǎng)，黨工委委員李志堅(jiān)、羅錫洋、李勝任副組長(zhǎng)，相關(guān)責(zé)任部門負(fù)責(zé)人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在余慶街道辦事處。
(二）加大專項(xiàng)投入。為確保"家校共育"工作順利開(kāi)展，各部門要積極拓寬籌資渠道,辦事處財(cái)稅所要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)以獎(jiǎng)代補(bǔ)，建設(shè)好心理輔導(dǎo)室、家長(zhǎng)學(xué)校和"知心屋"，確保硬件過(guò)硬;各學(xué)校要大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體建設(shè)，開(kāi)通心理教育網(wǎng)絡(luò)大課堂,擴(kuò)大心理健康教育普及面，同時(shí)積極招聘、培訓(xùn)具有心理咨詢師證的教師,切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)。
(三）建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。各學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次家校共育工作聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)交換各校摸排的關(guān)愛(ài)學(xué)生名單，交流家校共育工作情況和建議,實(shí)現(xiàn)信息共享，推動(dòng)落實(shí)好各項(xiàng)工作。
（四)加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估。余慶街道辦事處各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,建立健全學(xué)校、村（社區(qū))督導(dǎo)評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)表彰制度和信息反饋制度,完善考核評(píng)估運(yùn)行機(jī)制，要把"家校共育"開(kāi)展情況納入年度教育目標(biāo)管理考核重要內(nèi)容,每學(xué)期至少開(kāi)展一次督查,及時(shí)收集工作推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,并召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行問(wèn)題破解。對(duì)各校、各村(社區(qū)）涌現(xiàn)的好做法、好典型進(jìn)行總結(jié)推廣，對(duì)"家校共育"工作業(yè)績(jī)突出的單位、個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力、成效不大的單位進(jìn)行問(wèn)責(zé)和限期整改,確保"家校共育"工作全面有序推進(jìn)。
家校共育方案篇六
開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的。本學(xué)期xx小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動(dòng)要求，根據(jù)《xx學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)方案》安排，3月份，我校將以推進(jìn)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)，整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)模式，組織開(kāi)展英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)。為此，特制定此活動(dòng)方案：
開(kāi)展聯(lián)片教研深化三步導(dǎo)學(xué)
xx小學(xué)
1、按照活動(dòng)需求，提倡形式多樣，講究實(shí)效性。
2、要求人人參與，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
1、課例展示：
王改紅老師作課：
六年級(jí)：
2、課例點(diǎn)評(píng)：
（1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。
（2）聽(tīng)課教師評(píng)課、交流。
3、聽(tīng)課教師每人寫一篇收獲或體會(huì)。
2、課例點(diǎn)評(píng)：
（1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。
（2）聽(tīng)課教師評(píng)課、交流。
3、聽(tīng)課教師每人寫一篇收獲或體會(huì)。
學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語(yǔ)教師。
xx小學(xué)英語(yǔ)組。
家校共育方案篇七
為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的距離，向家長(zhǎng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。
本次活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿意，讓孩子受益開(kāi)心。
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
2、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
會(huì)議程序如下：
（1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問(wèn)題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
（2）學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)
（3）家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
（4）校長(zhǎng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境做發(fā)言
（5）家長(zhǎng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽(tīng)課，參與教學(xué)活動(dòng)
4、召開(kāi)主題班會(huì)
各班以“我的成長(zhǎng)”為主題召開(kāi)主題班會(huì)，班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(zhǎng)參與。
5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)
舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂(lè)、聲樂(lè)、書(shū)畫等。通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，用豐富多彩的`才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
家校共育方案篇八
區(qū)團(tuán)委：
為進(jìn)一步貫徹教育部、公安部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作的意見(jiàn)》，促進(jìn)學(xué)校德育工作，正確引導(dǎo)和幫助青少年健康成長(zhǎng)，經(jīng)調(diào)研決定，我所團(tuán)支部與南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委開(kāi)展警校共建安全文明校園活動(dòng)。
南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬國(guó)有公辦學(xué)校。學(xué)院占地928畝，學(xué)院下設(shè)電子信息學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、微電子學(xué)院、通信學(xué)院、信息服務(wù)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院以及素質(zhì)教育部、體育部等九個(gè)教學(xué)部門，學(xué)院面向全國(guó)招收高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生，學(xué)制三年，現(xiàn)有在校生12000余人。
該院與仙林中心區(qū)相距較遠(yuǎn)，校區(qū)較為偏僻，且學(xué)生眾多，校園學(xué)生的安全防范意識(shí)和法律意識(shí)有待加強(qiáng)，去年一年共發(fā)刑事案件線索17起，治安案件線索14起，多為侵財(cái)型案件。
在共建工作中，我們的工作重點(diǎn)與措施：
1、結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化，教育改革與發(fā)展的新任務(wù)和青少年思想教育工作的新情況，根據(jù)黨和國(guó)家的教育方針向廣大青少年學(xué)生進(jìn)行政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，形成共識(shí)，齊抓共管。
2、加強(qiáng)管理、保正學(xué)校正常的教學(xué)秩序。動(dòng)員各有關(guān)人員參與學(xué)校管理，齊抓共管，共育新人。
3、大力開(kāi)展法制教育，尤其要加強(qiáng)對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳教育，使學(xué)校、教師、學(xué)生、家庭成員以及社會(huì)各界人士增強(qiáng)法制觀念，明確各自的法律責(zé)任，用法律約束自己，防止不良行為。把學(xué)生違法率、犯罪率降到最低程度。
4、為增強(qiáng)效果，派出所要配合并指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展法制教育、治安防范工作和對(duì)后進(jìn)生的幫促轉(zhuǎn)化工作，把違法犯罪化解在萌芽狀態(tài)之前。學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)系，并爭(zhēng)取警方的幫助、支持，搞好校園精神文明建設(shè)，進(jìn)行法制教育，做好德育工作，促進(jìn)學(xué)生裝全面發(fā)展。
5、派出所每學(xué)期到學(xué)校針對(duì)學(xué)生1次以上法制教育課（含專題講座或報(bào)告），并協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展一次法制教育活動(dòng)。
6、指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展毒品預(yù)防、防火防盜、交通安全和普法宣傳活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校建立法制宣傳欄和法制教育檔案，完善校內(nèi)保衛(wèi)制度。
7、及時(shí)了解和掌握問(wèn)題生、后進(jìn)生的思想狀況，協(xié)助學(xué)校做好教育轉(zhuǎn)化工作；
8、定期對(duì)校園周邊環(huán)境和治安秩序進(jìn)行巡查，及時(shí)消除治安隱患；積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，依法管理和整治校園周邊網(wǎng)吧、歌舞廳和游戲機(jī)室等。
仙林派出所團(tuán)支部二〇一一年四月八日
家校共育方案篇九
為落實(shí)家庭教育指導(dǎo)工作主體責(zé)任，破解家庭教育難題，更好激發(fā)家長(zhǎng)自發(fā)、自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)一步釋放家庭教育潛能，增強(qiáng)家庭教育的針對(duì)性、實(shí)效性，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，特制定本行動(dòng)方案。
二、實(shí)施方法
（一）學(xué)校層面
1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成共識(shí)，探尋釋放學(xué)校教育潛能的爆發(fā)點(diǎn)。
分層對(duì)教干、教師，特別是對(duì)班主任進(jìn)行家校共育知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作責(zé)任意識(shí)，提高家校共育工作能力。創(chuàng)設(shè)濃郁的家庭教育研究氛圍，形成教育合力，釋放教育潛能。組建一支熱衷于家庭教育的精干團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。一個(gè)人可能走得更快，但是一群人會(huì)走得更遠(yuǎn)。
2.開(kāi)展課題研究，知行合一，探究破解家庭教育難題的突破點(diǎn)
立足學(xué)校實(shí)際，針對(duì)目前現(xiàn)狀，組織人員確立學(xué)校家校共育總課題，擬定基于總課題的子課題，讓有志于家庭教育的班主任、任課教師認(rèn)領(lǐng)適合自己的子課題開(kāi)展研究，也可以幾個(gè)人以小團(tuán)隊(duì)的形式研究一個(gè)子課題。在課題研究中，引導(dǎo)廣大教師特別是班主任，在家庭教育指導(dǎo)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、行動(dòng)實(shí)驗(yàn)、個(gè)案探究、精準(zhǔn)指導(dǎo)、幫扶轉(zhuǎn)化、反思提煉、延展輻射，實(shí)實(shí)在在破解班級(jí)中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)家庭教育的難題。
3.改革通識(shí)培訓(xùn)，注重實(shí)效，探求提升家長(zhǎng)教育技能的支撐點(diǎn)
要重視對(duì)家長(zhǎng)特別是一、二年級(jí)的家長(zhǎng)的通識(shí)課程培訓(xùn)。新形勢(shì)下，組織家長(zhǎng)線上集中培訓(xùn)。每周五的晚上七點(diǎn)，轉(zhuǎn)發(fā)三寬家長(zhǎng)學(xué)校課程視頻鏈接，組織所有家長(zhǎng)在線上進(jìn)行課程視頻學(xué)習(xí)，提高家長(zhǎng)綜合素養(yǎng)。每個(gè)完小由德育主任安排班主任組織家長(zhǎng)做學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行線上學(xué)習(xí)交流，增強(qiáng)家長(zhǎng)家庭教育主體地位的思想認(rèn)識(shí)，更加重視家庭教育的重要作用，全面提升家長(zhǎng)教育技能。
4.實(shí)施精準(zhǔn)幫扶，有的放矢，探索放大學(xué)校教育效能的增長(zhǎng)點(diǎn)。
開(kāi)展個(gè)案指導(dǎo)，鼓勵(lì)班主任開(kāi)展“1+x”精準(zhǔn)幫扶。全面分析問(wèn)題學(xué)生（學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差、心理特別、身體素質(zhì)差等與眾不同，急需矯正的學(xué)生，下同）在校德智體等方面在校表現(xiàn)，把握家庭教育影響因素。采取線上或線下家訪等方式了解問(wèn)題學(xué)生家庭和家長(zhǎng)基本信息，家庭教育理念和方式，為實(shí)施家庭教育精準(zhǔn)幫扶提供基本素材。依據(jù)問(wèn)題學(xué)生在校表現(xiàn)、家庭教育現(xiàn)狀，由家校共同商定精準(zhǔn)幫扶方案。屬于暫時(shí)家庭因素導(dǎo)致孩子退步，可以采取班主任與家長(zhǎng)一對(duì)一方式及時(shí)溝通，克服家庭教育不利因素，引導(dǎo)學(xué)生查找退步原因，迎頭趕上；屬于家庭教育長(zhǎng)期問(wèn)題累積，導(dǎo)致學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問(wèn)題，可以組織幫扶團(tuán)隊(duì)與家長(zhǎng)一起制定學(xué)生習(xí)慣矯正計(jì)劃，在班主任指導(dǎo)下，由家校共同實(shí)施習(xí)慣矯正工程，并注意矯正過(guò)程指導(dǎo)；屬于家庭教育理念或方式方法問(wèn)題，可以動(dòng)員和引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校系統(tǒng)家庭教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)家庭教育理念，提升家庭教育水平；屬于青春期孩子叛逆教育問(wèn)題，在征得學(xué)生和家長(zhǎng)統(tǒng)一前提下，可以采用“一個(gè)孩子問(wèn)題研討會(huì)”的方式，疏通親子之間關(guān)系，建立親子互信，幫助孩子平安的度過(guò)青春期；屬于家庭結(jié)構(gòu)因素導(dǎo)致家庭教育失控問(wèn)題，可以動(dòng)員家校社各方力量，整合多方積極因素，切實(shí)維護(hù)青少年合法權(quán)利。
我們?nèi)?zhèn)有135個(gè)班級(jí)，如果每班開(kāi)展一個(gè)家庭精準(zhǔn)幫扶，全鎮(zhèn)就會(huì)有135個(gè)家庭教育得到改善，《100個(gè)家庭故事》就會(huì)匯編成冊(cè)，持之以恒做下去，學(xué)校的教育效能就會(huì)顯著提升。
（二）教師層面
1.加強(qiáng)師資培養(yǎng)，重塑教師職能，鍛造雙師型教師。
做好學(xué)校教育教學(xué)工作是傳統(tǒng)型教師職能定位。隨著時(shí)代的發(fā)展，特別是經(jīng)歷了新型肺炎疫情防控期間的線上教學(xué)實(shí)踐后，我們看清了一個(gè)基本事實(shí)，教師的職能急需重塑，我們不但要做好學(xué)科教學(xué)工作，還要做好家長(zhǎng)和孩子居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。在組建團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)教師的培訓(xùn)工作，確定好重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，推薦參加區(qū)教育局組織的雙師培訓(xùn)，安排部分骨干教師走出去，學(xué)習(xí)全省乃至全國(guó)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。發(fā)掘本校資源，組建青口小學(xué)家庭教育技能培訓(xùn)講師團(tuán)，對(duì)學(xué)科教師和部分優(yōu)秀家庭教育志愿者進(jìn)行適時(shí)培訓(xùn)，提高家庭教育指導(dǎo)教師工作能力。
2.搭建展示平臺(tái)，放大智慧效益，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性。
孩子們優(yōu)秀的技能、品質(zhì)，以及良好的習(xí)慣和行為都是在成長(zhǎng)過(guò)程中逐步形成的，學(xué)好很難，學(xué)壞卻容易。有的壞品行、不良性格一旦形成還不可逆。家長(zhǎng)是家庭教育的責(zé)任主體，但是自始至終要有教師參與的影子，把握孩子發(fā)展走向。學(xué)校建立開(kāi)通家校共育公眾號(hào)、服務(wù)號(hào)、微信群、qq群、網(wǎng)站、美篇、微視頻等媒體，交流、推送家庭教育的階段成果，既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，也可以讓教師對(duì)階段性成果予以“校正”，同時(shí)可以放大成功人士的成功經(jīng)驗(yàn)。定期舉辦“童心童趣同飛揚(yáng)，共建共享共成長(zhǎng)”親子互動(dòng)展示，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間、教師與教師之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相學(xué)習(xí)，放大智慧育人效益，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
3.創(chuàng)新共育形式，開(kāi)展親子互動(dòng)，增加家長(zhǎng)參與度。
可以結(jié)合班級(jí)、學(xué)科實(shí)際以及“三項(xiàng)工程”等內(nèi)容，創(chuàng)新開(kāi)展親子互動(dòng)，逐步讓活動(dòng)課程化、特色化。比如開(kāi)展班級(jí)共管、文明共創(chuàng)等教育活動(dòng)，也可以開(kāi)展親子共讀、親子共寫、親子共畫等學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，也可以是家庭情景劇表演、家庭才藝展示等文娛活動(dòng)。要關(guān)注每一位家長(zhǎng)，鼓勵(lì)全體家庭參加，擴(kuò)大參與度。要把“死課”變劇場(chǎng)，要把課文變成課本劇，讓家長(zhǎng)、老師和學(xué)生去飾演劇中角色，促進(jìn)親、子、師共成長(zhǎng)。像寧海路小學(xué)的胡海燕老師那樣，與家長(zhǎng)共享資源、共編教材、共同參與表演，形成富有特色的閱讀、書(shū)法等校本教材，并定期舉行班級(jí)親子展示表演。我們鼓勵(lì)每個(gè)班級(jí)親子互動(dòng)實(shí)現(xiàn)課程化、特色化，每年學(xué)校舉行家庭教育宣傳周期間，集中評(píng)比展示各班級(jí)的內(nèi)容。
（二）家長(zhǎng)層面
1.開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，尊重差異，摸清家長(zhǎng)需求與難處
以班級(jí)為單位，做全校性的大型的家庭教育調(diào)研活動(dòng)，摸清目前家庭教育現(xiàn)狀，梳理突出的問(wèn)題，擬定基于問(wèn)題的家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃，有的放矢開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。切記不要試圖把家長(zhǎng)培養(yǎng)成教師的助教，也不能存在急于求成的心理。工作中要尊重不同層次的家長(zhǎng)需求，理解家長(zhǎng)難處?；顒?dòng)不搞一刀切，尊重差異性。
2.制作共育手冊(cè)，記錄歷程，解決家長(zhǎng)會(huì)后“濤聲依舊”問(wèn)題
制作青口小學(xué)《家校共育手冊(cè)》，設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：“我眼里的孩子”、“家長(zhǎng)心語(yǔ)”、“學(xué)習(xí)回顧與展望”、“課程學(xué)習(xí)記錄”、“家庭最美好的一天”、“家庭實(shí)踐――我是策劃者”、“一封家書(shū)――親語(yǔ)傾言”、“見(jiàn)證?成長(zhǎng)瞬間記錄”等。通過(guò)手冊(cè)的發(fā)放和使用，記錄下一個(gè)家庭教育一年的經(jīng)歷和收獲，讓班級(jí)和學(xué)校的共育活動(dòng)落到實(shí)處，富有實(shí)效。
三、工作進(jìn)度及要求
1.組建四個(gè)團(tuán)隊(duì)。五月底前組建完畢，并立即開(kāi)展工作。
（1）青口小學(xué)家庭教育指導(dǎo)講師團(tuán)。牽頭人：姜再艷
（2）青口小學(xué)家庭教育精準(zhǔn)幫扶團(tuán)隊(duì)。牽頭人：丁自于
（3）青口小學(xué)家校社共育課題研究團(tuán)隊(duì)。牽頭人：馬濟(jì)敏
（4）青口小學(xué)“親子共讀，家校共育”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。牽頭人：胡海燕
2.確立15個(gè)子課題。六月底前，由教科室牽頭，在學(xué)?？傉n題“基于知行合一的家校社共育模式研究”（暫定）基礎(chǔ)上，梳理出15個(gè)子課題，讓教師認(rèn)領(lǐng)，并開(kāi)展有效研究，以一年為一個(gè)周期，評(píng)定研究成果。
3.落實(shí)每周一次通識(shí)培訓(xùn)。由各完小德育主任牽頭，繼續(xù)做好每周一次的家長(zhǎng)的通識(shí)培訓(xùn)。今年實(shí)行改革，各完小培訓(xùn)后，不用再上交每次開(kāi)展培訓(xùn)的材料，只需要年終交一本《20xx年優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)習(xí)體會(huì)選編》冊(cè)子，以圖文形式匯編成冊(cè)，上交中心校。
4.家長(zhǎng)人手一本《青口小學(xué)家校共育手冊(cè)》。六月初，有德育處牽頭編印，下發(fā)到全體家長(zhǎng)手中，供家長(zhǎng)平時(shí)學(xué)習(xí)記錄使用。年底收繳，作為評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)的重要依據(jù)。
5.開(kāi)展特殊家庭精準(zhǔn)指導(dǎo)。從五月開(kāi)始至年底，由完小德育主任牽頭負(fù)責(zé)。每個(gè)完小選擇一、兩個(gè)特殊家庭作為精準(zhǔn)指導(dǎo)對(duì)象。具體做法和要求以《連云港市青口中心小學(xué)20xx年度家庭教育精準(zhǔn)指導(dǎo)實(shí)施方案》為準(zhǔn)。
6.舉辦兩次雙師型校本培訓(xùn)。由信息技術(shù)處陸文亮、滕樂(lè)牽頭，分別于六月、十月舉行兩次“指導(dǎo)常識(shí)和技能校本培訓(xùn)”，重塑教師職能，提升教師家庭教育水平。
7.開(kāi)展一次大型家庭教育調(diào)查調(diào)研活動(dòng)。由董入光牽頭，組建工作小組，印制調(diào)查調(diào)研表格，收繳、分析調(diào)查實(shí)情，另采用實(shí)地家訪等形式，摸清真實(shí)情況，形成調(diào)查調(diào)研報(bào)告。
8.創(chuàng)新開(kāi)展親子互動(dòng)活動(dòng)。六月在寧海路小學(xué)由胡海燕及其團(tuán)隊(duì)舉辦“童心童趣同飛揚(yáng)，共建共享共成長(zhǎng)”親子互動(dòng)展示，全鎮(zhèn)班主任參加現(xiàn)場(chǎng)觀摩。胡海燕老師準(zhǔn)備好經(jīng)驗(yàn)介紹材料。以后形成慣例，引領(lǐng)更多的教師展示親子活動(dòng)開(kāi)展情況。
9.建設(shè)家校社建設(shè)成果展示平臺(tái)。由校辦王道寬牽頭，除了繼續(xù)優(yōu)化青口小學(xué)微信公眾號(hào)，再建設(shè)“選青書(shū)院”公眾號(hào)，及時(shí)推介我校家校社活動(dòng)開(kāi)展情況。聯(lián)系區(qū)教育局家庭教育指導(dǎo)中心和全國(guó)三寬家庭教育研究中心，及時(shí)推送優(yōu)秀教師親子互動(dòng)成果，提高家長(zhǎng)、教師的積極性。
10.提前謀劃好家長(zhǎng)會(huì)形式，提升家長(zhǎng)會(huì)實(shí)效。期中，由各完小校長(zhǎng)牽頭，改革家長(zhǎng)會(huì)形式。各班可以務(wù)實(shí)開(kāi)展主題鮮明的家長(zhǎng)會(huì)，如“親子共讀”成果分享會(huì)，“良好習(xí)慣養(yǎng)成”交流會(huì)，“寫字、閱讀、演講”家校共建會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容要豐富，要有實(shí)效?？梢哉故疽槐菊麧嵉恼n堂作業(yè)。把學(xué)生的作業(yè)本放在桌面上供家長(zhǎng)翻閱。這樣，家長(zhǎng)就能深層次了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況了，也自會(huì)促使學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。書(shū)寫一封真摯的情感家書(shū)。讓每位學(xué)生給自己家長(zhǎng)寫封信，可以是感謝父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，也可以是自己當(dāng)著父母面不好意思開(kāi)口說(shuō)而只適宜于筆頭交流的問(wèn)題等等。匯報(bào)一份真實(shí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。讓學(xué)生把近期以來(lái)自己學(xué)習(xí)上取得的成績(jī)，活動(dòng)中的收獲，同學(xué)間建立的友情，身體上得到的鍛煉，心理上戰(zhàn)勝的困難一一寫下來(lái)，可長(zhǎng)可短，讓父母了解最真實(shí)的孩子。展現(xiàn)一張動(dòng)人的校園照片。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，教師利用多媒體，分期展示學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活實(shí)況，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的校園生活有直觀的了解。
家校共育方案篇十
為深入貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平總書(shū)記“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”重要講話精神，認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基一[20xx]10號(hào))和《關(guān)于在全省開(kāi)展家庭教育實(shí)驗(yàn)工作的通知》(魯教基函[]25號(hào))精神，認(rèn)真落實(shí)山東省教育廳《鄉(xiāng)村學(xué)校家校共育種子教師萬(wàn)人培育計(jì)劃》，縮小學(xué)前階段城鄉(xiāng)家園共育差距，提高鄉(xiāng)村學(xué)前教育整體水平，特制定本實(shí)施方案。
二、工作目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
在兩年的工作周期內(nèi)，每位指導(dǎo)教師充分帶動(dòng)20名種子教師提升家園共育自身素養(yǎng)和能力，組建出一支能開(kāi)展系列化家庭教育課程的業(yè)務(wù)強(qiáng)本領(lǐng)高的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，把成功的經(jīng)驗(yàn)和做法形成可以逐級(jí)推廣的模式，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)學(xué)前教育差距，讓廣大的農(nóng)村孩子享受到高水平的學(xué)前教育，體現(xiàn)教育公平。
（二）幼兒園學(xué)段目標(biāo)
指導(dǎo)家長(zhǎng)了解并掌握幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭教育環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，支持幼兒游戲，形成科學(xué)可持續(xù)的親子教育觀念；幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中的困惑和問(wèn)題，為家長(zhǎng)提供有效指導(dǎo)，建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭。
三、工作任務(wù)
（一）積極參與多種形式的研修學(xué)習(xí)
采取“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)+名師指導(dǎo)”的方式，組織種子教師學(xué)習(xí)家園共育遠(yuǎn)程課程。種子教師要積極參與工作室開(kāi)展的家庭教育線上和線下的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，要認(rèn)真完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中心的課程。
（二）在實(shí)踐和活動(dòng)中提升指導(dǎo)能力
種子教師要利用指導(dǎo)教師到幼兒園聽(tīng)取家庭教育指導(dǎo)課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等時(shí)機(jī)，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，積極參與各種交流、研討活動(dòng)，在家庭教育實(shí)踐活動(dòng)中提高自己的家庭教育指導(dǎo)水平，積極參與省市縣和幼兒園組織的多種形式的家教指導(dǎo)和賽課活動(dòng)。
（三）在跟崗見(jiàn)習(xí)中汲取指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
利用全省家庭教育示范基地(示范園)的資源，開(kāi)展有針對(duì)性、個(gè)性化的家庭教育實(shí)操指導(dǎo)和練習(xí)。種子教師就近到家庭教育示范基地(示范園)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩或?qū)嵅馘憻?。學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師在家長(zhǎng)學(xué)校的投課、組織活動(dòng)的方式方法，從而汲取豐富的學(xué)前家教指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
（四）“牽手問(wèn)題家庭”跟蹤輔導(dǎo)
每位種子教師每學(xué)期要選擇一個(gè)問(wèn)題家庭進(jìn)行“一對(duì)一”跟蹤輔導(dǎo)，通過(guò)家訪、qq、微信、電話等形式經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問(wèn)題，提出具體的建議和方法。
（五）開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)
種子教師要協(xié)助幼兒園，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作，依據(jù)山東省中小學(xué)(幼兒園)家長(zhǎng)學(xué)校課程指南》，以《幼兒家長(zhǎng)手冊(cè)》為基礎(chǔ)，提高家庭教育素養(yǎng)，潛心鉆研教法，組織多種形式的家長(zhǎng)培訓(xùn)，促進(jìn)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的家庭教育能力。
（六）組織豐富多彩的家園共育活動(dòng)
指導(dǎo)種子教師協(xié)助所在幼兒園分管家園共育工作的領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)幼兒園特點(diǎn)和師資水平，充分利用家委會(huì)、家長(zhǎng)資源，做好家長(zhǎng)學(xué)校工作和家園共育活動(dòng)。指導(dǎo)種子教師聯(lián)手幼兒園、家委會(huì)和社區(qū)，組織多種形式的親子活動(dòng)，如學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭、志愿服務(wù)、基地實(shí)踐等等，真正實(shí)現(xiàn)家園社合作共育。
四、工作措施和策略
（一）按照省教育廳和省教科院的要求，組織種子教師定期完成學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程課程。引領(lǐng)工作室的全部成員開(kāi)展家庭教育線上和線下的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，定期向種子教師推薦家庭教育指導(dǎo)書(shū)籍和傳統(tǒng)經(jīng)典(每學(xué)年不少于四本，兩年不少于八本)。每?jī)蓚€(gè)月組織一次線下讀書(shū)沙龍。每學(xué)年寫出不少于1萬(wàn)字的筆記，不少于2千字的感悟反思。
（二）明確各幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)展時(shí)間，種子教師寫出每學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)課程的計(jì)劃和具體內(nèi)容。指導(dǎo)教師每學(xué)期要至少有一次深入課堂和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地聽(tīng)取種子教師的家庭教育指導(dǎo)課，了解種子教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)。通過(guò)交流、指導(dǎo)，提高種子教師的家庭教育指導(dǎo)能力。
（三）教師每學(xué)年執(zhí)數(shù)不不少于5節(jié)(次)的家庭教育指導(dǎo)課，切實(shí)提高種于教師的家庭教育指導(dǎo)課或培訓(xùn)講座、發(fā)揮自身示范、理論水平和家庭教育指導(dǎo)水平。
（四）與市區(qū)各級(jí)教研員密切聯(lián)系，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、論文(深例)評(píng)選，家長(zhǎng)沙龍、家庭教育咨詢等活動(dòng)，在活動(dòng)中提高種子教師的實(shí)操整體水平。
（五）以指導(dǎo)教師專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮工作室成員集體智慧，針對(duì)家庭教育指導(dǎo)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研究。工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)市級(jí)以上重點(diǎn)研究課題并取得相應(yīng)成果，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)化發(fā)展。
（六）建立園級(jí)家庭教育咨詢師，為家長(zhǎng)提供個(gè)性化的服務(wù)，切實(shí)解決班主任工作難題。必要的情況下進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)或轉(zhuǎn)介。指導(dǎo)種子教師為跟蹤家庭建立檔案，定期查看種子教師的輔導(dǎo)情況和相集記錄情況。
家校共育方案篇十一
_年是“六五”普法規(guī)劃的全面實(shí)施之年，為進(jìn)一步推進(jìn)我校校園法制建設(shè)，大力營(yíng)造我校良好的法治環(huán)境，根據(jù)區(qū)教體局的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，開(kāi)展“12.4”法制宣傳日暨憲法宣傳周活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)憲法精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展
二、時(shí)間安排
20__年11月20日至20__年12月15日
三、活動(dòng)形式及活動(dòng)內(nèi)容
我校圍“繞弘揚(yáng)憲法精神服務(wù)科學(xué)發(fā)展”的主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、校園博客的作用，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育活動(dòng)，我校將開(kāi)展以下的活動(dòng)。
1、開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng)(各班主任)
2、舉行一次國(guó)旗下講話(12月10日，徐德林副校長(zhǎng))
3、懸掛活動(dòng)日橫幅(加強(qiáng)青少年法制教育，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)!)
4、組織部分學(xué)生及留守兒童參加南湖禁毒所，并寫心得體會(huì)。
5、進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》普法測(cè)試。(12月10日)
6、組織學(xué)生參觀市教體局“四項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽”(12月中旬)。
7、各班出一期中學(xué)生日常行為規(guī)范的?？?BR> 四、活動(dòng)要求
1、德育處要高度重視，把今年“12.4”法制宣傳日活動(dòng)作為學(xué)校普查的重要內(nèi)容來(lái)做。
2、我校要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，按照上面的方案，高質(zhì)量的完成，努力營(yíng)造良好的法治宣傳氛圍。
3、我校德育處要及時(shí)收集、整理好所有法制宣傳活動(dòng)的圖片和文字材料，并于12月10日前將活動(dòng)方案、活動(dòng)總結(jié)及開(kāi)展活動(dòng)的圖片、影像材料報(bào)區(qū)教體局。
家校共育方案篇十二
家校合作是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育改革的趨勢(shì)。未來(lái)社會(huì)健康發(fā)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好成就的形成來(lái)自于教育，而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于家庭中的父母教育。因而家校合作尤為重要。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，追求成為“理想的教師”。
2、通過(guò)家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組織家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變家長(zhǎng)的家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的家庭教育。
3、形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的.教育優(yōu)勢(shì)力量。
三、“家校合作共建”具體實(shí)施分案
1、開(kāi)放課堂邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，體會(huì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，了解孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。
2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面接受家長(zhǎng)的咨詢，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境，在平時(shí)家長(zhǎng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái)發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)，就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀正確的評(píng)價(jià)。家校合作對(duì)學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個(gè)積極正確的評(píng)價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。
3、積極運(yùn)用校訊通通和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系
4、組織好家長(zhǎng)會(huì)，利用好家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)形成家校合力
家校共育方案篇十三
為深入推進(jìn)家校共育工作，加強(qiáng)對(duì)“家校共育活動(dòng)周”工作的指導(dǎo)，營(yíng)造家校協(xié)同育人良好氛圍，根據(jù)《市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（合教組[2020]6號(hào)）要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定在2020年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前集中組織開(kāi)展“家校共育活動(dòng)周”。為保障本次活動(dòng)能取得實(shí)效，特制定世紀(jì)新都小學(xué)“家校共育活動(dòng)周”實(shí)施方案。具體如下：
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旋律，以豐富家校合作共育形式，提高家長(zhǎng)家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性開(kāi)展工作。
家校協(xié)同讓孩子健康成長(zhǎng)
1、通過(guò)“家校共育活動(dòng)周”的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)家庭教育，推進(jìn)家庭與學(xué)校形成教育合力，協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適，提升學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)生活適應(yīng)能力。
2、通過(guò)開(kāi)展家校共育活動(dòng)周系列活動(dòng)，進(jìn)一步完善家委會(huì)建設(shè)，暢通家校聯(lián)系渠道，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。
3、充分利用家庭、社會(huì)教育資源，提升家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育的能力和水平，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)，初步形成家校共育強(qiáng)大合力，有效提升社會(huì)對(duì)教育的滿意度。
4、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的溝通，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，成為孩子心目中的理想教師。
組長(zhǎng)：xxx、
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、
組員：xxx、xxx、年級(jí)組長(zhǎng)各班班主任
20xx年7月28日至秋季開(kāi)學(xué)前兩周內(nèi)完成。
1、學(xué)生為本原則。尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和教育規(guī)律，以有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為工作出發(fā)點(diǎn)，拓寬家校共育工作途徑，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、問(wèn)題導(dǎo)向原則。注重解決家長(zhǎng)對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)不到位、對(duì)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不足、對(duì)學(xué)生遇到的困難處理不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，努力提高家長(zhǎng)的家庭教育理論水平和實(shí)踐能力。
3、目標(biāo)一致原則。確定學(xué)校、家庭共同目標(biāo)，發(fā)揮各自育人作用，互相支持，互相配合，共同承擔(dān)學(xué)生的教育職責(zé)，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。
4、開(kāi)放共享原則。學(xué)校應(yīng)大力推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、家庭與家庭、學(xué)校與社會(huì)的交往互動(dòng)。善于借力聚力，吸納更多社會(huì)力量參與，形成促進(jìn)教育發(fā)展的有生力量。善于從家長(zhǎng)群體中發(fā)掘家庭教育智慧，提供分享平臺(tái)，促進(jìn)家長(zhǎng)群體共同成長(zhǎng)。
活動(dòng)一：“家長(zhǎng)學(xué)校日”活動(dòng)
1、對(duì)象：全體家長(zhǎng)
2、時(shí)長(zhǎng)：半天
3、目的：讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子學(xué)校生活，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
4、形式：家長(zhǎng)到校
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）在活動(dòng)前一周，發(fā)放《家長(zhǎng)學(xué)校日活動(dòng)邀請(qǐng)函》。
（2）家長(zhǎng)持《邀請(qǐng)函》于指定時(shí)間內(nèi)來(lái)校，經(jīng)登記、安檢后進(jìn)入校園。
（3）班主任可委托1名班級(jí)家委會(huì)成員協(xié)助接待來(lái)訪家長(zhǎng)，家長(zhǎng)到校時(shí)，班主任安排好參觀校園、參加活動(dòng)等環(huán)節(jié)。
（4）家長(zhǎng)離校前填寫“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”意見(jiàn)征詢表，投放至學(xué)校設(shè)置的“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”意見(jiàn)征詢箱。
（5）學(xué)校組織人員整理意見(jiàn)與建議，形成工作總結(jié)。
注意事項(xiàng)：分時(shí)間段安排，提前調(diào)研家長(zhǎng)人數(shù)進(jìn)行合理安排。不接待未收到邀請(qǐng)函的社會(huì)人員參加活動(dòng)。
活動(dòng)二：親子閱讀活動(dòng)
1、對(duì)象：一、二年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)
2、時(shí)長(zhǎng)：活動(dòng)周期間
3、目的：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使家長(zhǎng)和孩子在閱讀中尋找共同交流的語(yǔ)言密碼，實(shí)現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長(zhǎng)。
4、形式：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，家庭實(shí)踐
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）第一周，邀請(qǐng)專家開(kāi)展“親子閱讀”培訓(xùn)。
（2）第二周，以班級(jí)為單位開(kāi)展讀書(shū)故事會(huì)或讀書(shū)心得交流會(huì)。
（3）開(kāi)展“我的讀書(shū)筆記多精彩”活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)，每班選出若干同學(xué)進(jìn)行親子讀書(shū)筆記展評(píng)。
活動(dòng)三：家訪活動(dòng)
1、對(duì)象：特殊群體學(xué)生
2、時(shí)長(zhǎng)：活動(dòng)周期間
3、目的：關(guān)注特殊群體學(xué)生，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)家訪拉近距離，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教師的信任感，努力消除影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。
4、形式：實(shí)地走訪
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）學(xué)校根據(jù)建立的班級(jí)特殊學(xué)生家庭檔案，通過(guò)上門走訪、書(shū)信訪談、電話溝通、短信交流、網(wǎng)絡(luò)視頻等多種形式開(kāi)展活動(dòng)。
（2）對(duì)于班級(jí)特殊檔案學(xué)生，兩位黨員教師結(jié)對(duì)一戶家庭，每學(xué)期上門走訪一次，對(duì)于特別困難的家庭，進(jìn)行慰問(wèn)，對(duì)于行為習(xí)慣不良的學(xué)生，定期進(jìn)行輔導(dǎo)和交流。
注意事項(xiàng)：選擇合適的家訪方式，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生與家長(zhǎng)，多幫扶，多提一些家長(zhǎng)能夠做到的要求，小步走，不停步。登門家訪時(shí)需兩位老師結(jié)伴而行，分工協(xié)作。
活動(dòng)四：“好家風(fēng)，好家訓(xùn)”交流會(huì)
1、對(duì)象：三、四年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)
2、時(shí)長(zhǎng)：活動(dòng)周期間
3、形式：講座或沙龍
4、目的：引導(dǎo)家長(zhǎng)之間相互教育，相互示范，同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)家風(fēng)家教建設(shè)深入發(fā)展。
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）開(kāi)展家風(fēng)家訓(xùn)專題講座，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解家風(fēng)好故事，傳承家風(fēng)文化，將養(yǎng)成良好習(xí)慣自覺(jué)踐行在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
（2）開(kāi)展主題征文活動(dòng)，家長(zhǎng)撰寫征文，學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀作品匯編成集供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
（3）開(kāi)展“我為家風(fēng)代言”活動(dòng)。通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、書(shū)法、手抄報(bào)、攝影等形式展示學(xué)生的家風(fēng)文化，使廣大青少年在潛移默化中受到影響。
活動(dòng)五：如何陪伴孩子——親子溝通的情緒自控
1、對(duì)象：五、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)
2、時(shí)長(zhǎng)：半天
3、形式：講座或沙龍
4、目的：引導(dǎo)家長(zhǎng)們尊重青春期特點(diǎn)，正確看待親子沖突，輕松陪伴孩子成長(zhǎng)。
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）專家解讀青春期的特質(zhì)。
（2）分享案例及技巧。
注意事項(xiàng)：條件允許的情況下，鼓勵(lì)父母雙方同時(shí)參與。
活動(dòng)六：一年級(jí)家長(zhǎng)系列培訓(xùn)
1、對(duì)象：一年級(jí)新生家長(zhǎng)
2、時(shí)長(zhǎng)：2-3小時(shí)
3、形式：講座
4、目的：讓家長(zhǎng)參與家庭教育學(xué)習(xí)，提升自身的育兒能力，體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，體會(huì)孩子學(xué)習(xí)的不易，做理解孩子的家長(zhǎng)。
5、活動(dòng)過(guò)程：
（1）學(xué)校制定課程培訓(xùn)計(jì)劃，建議課程計(jì)劃包含情緒管理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、人際關(guān)系等主題，邀請(qǐng)專家進(jìn)行有質(zhì)量的家庭教育專家報(bào)告會(huì)。
（2）家長(zhǎng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，可以選擇線上或線下相結(jié)合的方式完成。
（3）家長(zhǎng)提交學(xué)習(xí)心得，對(duì)專家報(bào)告的質(zhì)量給予評(píng)價(jià)，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)意見(jiàn)。
（4）進(jìn)行一年級(jí)家長(zhǎng)知識(shí)考核，對(duì)合格家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)放證書(shū)，不合格家長(zhǎng)補(bǔ)學(xué)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，積極開(kāi)展豐富多彩的家校合作和家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，可以引入社會(huì)資源共同開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
2、精心組織活動(dòng)。要選擇貼近學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)形式，注重活動(dòng)實(shí)效，力戒形式主義?；顒?dòng)采取線上線下相結(jié)合的形式進(jìn)行，開(kāi)展線下活動(dòng)要做好新冠肺炎疫情防控措施。要避免于擾學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，避免影響家長(zhǎng)正常的工作生活，線上活動(dòng)建議在周末和晚上開(kāi)展。嚴(yán)禁在活動(dòng)中發(fā)布、夾帶商業(yè)廣告。
3、加強(qiáng)輿論宣傳。要通過(guò)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等形式宣傳家校共育活動(dòng)、家庭教育科普知識(shí)和家庭教育典型經(jīng)驗(yàn)。對(duì)“家校共育活動(dòng)周”內(nèi)容進(jìn)行大力宣傳，營(yíng)造關(guān)注家庭教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
各年級(jí)、各班級(jí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)世紀(jì)新都小學(xué)“家校共育活動(dòng)周”方案，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性的活動(dòng)，也可結(jié)合實(shí)際組織其他形式活動(dòng)，以線下為主、線上為輔的方式組織開(kāi)展。活動(dòng)周期間每個(gè)年級(jí)主題活動(dòng)不少于4個(gè)。要認(rèn)真總結(jié)“家校共育活動(dòng)周”開(kāi)展情況，并將“家校共育活動(dòng)周”總結(jié)材料（活動(dòng)圖片、文字等相關(guān)材料）電子檔于9月2日前上報(bào)德育處。
家校共育方案篇十四
只有加大家校共建工作的廣度和深度,改進(jìn)家庭教育觀念,提升家校共建實(shí)效,優(yōu)化教育發(fā)展生態(tài),才能真正促進(jìn)教育的良性發(fā)展。下面是小編為大家整理的家校共育實(shí)施方案，一起來(lái)看看吧!
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(zhǎng)是否認(rèn)同學(xué)校以及家長(zhǎng)認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(zhǎng)更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。家長(zhǎng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(zhǎng)，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)年級(jí)1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
b、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。
(2)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解年級(jí)教育教學(xué)情況，參與年級(jí)重大活動(dòng)。
b、收集年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解班級(jí)教育教學(xué)情況，參與年班級(jí)重大活動(dòng)。
b、收集班級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。
(2)請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)采取多種方式與家長(zhǎng)溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
(4)用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。
5、成立家長(zhǎng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表參加的家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。
(2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。
(4)評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“尊師重教好家長(zhǎng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、保障機(jī)制：
為確保“家校共建”系列活動(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：唐昌旭
副組長(zhǎng)：劉海東 張運(yùn)蘭
成員：許來(lái)娣 陳齊嬌 黃小靈
2、經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年從校長(zhǎng)基金中撥專款不低于5000元，以確保“家校共建”系列活動(dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。
(2)把各級(jí)組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核，pk細(xì)則如下：
a、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(a、300分，b、200分，c、
100分)
b、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(a、300分，b、200分，
c、100分)
c、家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率高且效果好。(a、300分，b、200分，c、100分)
d、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(a、300分，b、200分，c、100分)
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ?dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。
2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。
4、適度開(kāi)放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：袁恩忠
副組長(zhǎng)：汪觀孫 毛麗 張秋玲
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3.定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開(kāi)放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
家校共育方案篇十五
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步宣傳我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、管理舉措;加強(qiáng)家校溝通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氛圍，特召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
二、活動(dòng)主題：家校聯(lián)誼共育英才
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月5日下午4：25(本周五)
家長(zhǎng)進(jìn)入校園時(shí)間：4:20
四、家長(zhǎng)會(huì)地點(diǎn)：各班教室
五、家長(zhǎng)會(huì)議程：
(一)4:25——4:35政教處集中講話(王娉)
(二)4:35——4:45播放防溺水教育培訓(xùn)視頻(孟祖國(guó))
(三)4：45——5：15各班以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(各班班主任)
(四)5：15—5：30教師與家長(zhǎng)個(gè)別溝通(各任課教師)
六、家長(zhǎng)會(huì)工作人員安排：
1、家長(zhǎng)會(huì)校門口秩序：__
校門口調(diào)度：__
2、具體安排：
(1)總負(fù)責(zé)：__
具體負(fù)責(zé)人：__
照相：__(一、二年級(jí)拍照)
__(三、四年級(jí)拍照)
__(五、六年級(jí)拍照)
(2)樓層引導(dǎo)：
食堂門口總調(diào)度：__
一號(hào)樓一樓：__一號(hào)樓二樓：__
一號(hào)樓三樓：__一號(hào)樓四樓：__
二號(hào)樓一樓：__二號(hào)樓二樓：__
二號(hào)樓三樓：__
七、活動(dòng)具體要求：
(一)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、樓層辦公室主任做好家長(zhǎng)進(jìn)入校園的安全、調(diào)度、引導(dǎo)。
(二)班主任：
活動(dòng)前：
1、請(qǐng)班主任本周通知學(xué)生及家長(zhǎng)，提前告知家長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議的時(shí)間，學(xué)生所在班級(jí)樓層和具體班級(jí)，杜絕家長(zhǎng)因找不到孩子教室在校園內(nèi)亂跑的現(xiàn)象。
2、各年級(jí)主任要根據(jù)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)總體方案，將本年級(jí)班主任集中進(jìn)行培訓(xùn)。班主任老師要高度重視此項(xiàng)工作，要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、班級(jí)特點(diǎn)寫好發(fā)言材料、制作家長(zhǎng)會(huì)ppt。
3、圍繞家長(zhǎng)會(huì)做好教室布置，盡量展示我校的辦學(xué)特色，班級(jí)管理特色。
4、家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天下午2:20之前，進(jìn)行衛(wèi)生保潔，在黑板(或ppt)上寫好歡迎標(biāo)語(yǔ)。
5、班主任提前在天明小學(xué)教師群中下載《防溺水安全教育》視頻，提前檢查班內(nèi)多媒體設(shè)備，如有問(wèn)題及時(shí)與電教處聯(lián)系，保證家長(zhǎng)會(huì)正常播放。
活動(dòng)中：
1、要引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明習(xí)慣，生活習(xí)慣等，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，切忌不要圍繞期中考試總是談孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)，要讓家長(zhǎng)感到學(xué)校關(guān)注的是孩子的全面發(fā)展。
2、對(duì)學(xué)生的常規(guī)要求和要求家長(zhǎng)配合的工作中，要再一次重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的作息時(shí)間，禁止早到?，F(xiàn)象，向全體家長(zhǎng)明確學(xué)校夏季的作息時(shí)間，上午7:00進(jìn)校園，下午2:20進(jìn)入校園，低年級(jí)晚上放學(xué)5:15準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。強(qiáng)調(diào)雨天接孩子遵守規(guī)則，不準(zhǔn)進(jìn)入校園，一至六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在道子口接送學(xué)生。
(三)年級(jí)組長(zhǎng)
年級(jí)組長(zhǎng)是本年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)安全、紀(jì)律的第一責(zé)任人，家長(zhǎng)會(huì)方案請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任認(rèn)真解讀，做好充分準(zhǔn)備，展現(xiàn)班級(jí)、年級(jí)組及天明小學(xué)良好的精神風(fēng)貌。
(四)行政全面檢查分工及職責(zé)
1、班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)必須在場(chǎng)巡視和指導(dǎo)。
2、政教處和年級(jí)主任加強(qiáng)巡視，檢查各班家長(zhǎng)會(huì)安全、紀(jì)律，及時(shí)妥善處理突發(fā)事件。
3、政教處做好安全教育視頻的準(zhǔn)備、印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)資料及宣傳報(bào)道。
八、上交材料：
家長(zhǎng)會(huì)簽到冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄表、班主任發(fā)言稿、家長(zhǎng)發(fā)言材料、家長(zhǎng)會(huì)ppt紙質(zhì)(不少于2張)，會(huì)后于5月8日前以年級(jí)組上交政教處。
家校共育方案篇十六
根據(jù)xx縣教體局《關(guān)于做好202x年秋季開(kāi)學(xué)工作》、《xx縣上派學(xué)區(qū)中心學(xué)校家校共育周活動(dòng)方案》的通知精神，切實(shí)落實(shí)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)施意見(jiàn)》(合教組(202x)6號(hào))文件精神，高度重視學(xué)生心理健康教育，特別是做好受疫情影響較大學(xué)生的心理疏導(dǎo)和關(guān)愛(ài)幫扶工作。開(kāi)學(xué)前一周要按要求開(kāi)展“家校共育活動(dòng)周”、上好“家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)第一課”，與家長(zhǎng)共同幫助學(xué)生度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期；召開(kāi)一次次線上班會(huì)課，將調(diào)整學(xué)生身心狀志作為重要內(nèi)容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)關(guān)愛(ài)建立臺(tái)賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實(shí)減輕心理壓力?，F(xiàn)結(jié)合我學(xué)實(shí)際情況，就開(kāi)展“家校共有活動(dòng)周”特制定如下方案：
落實(shí)《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)防控促進(jìn)學(xué)生身心健康的實(shí)體意見(jiàn)》(合教組(202x)6號(hào))文件精神，做好新學(xué)年新學(xué)期疫情防控常態(tài)化下的家校共育工作，緩解家長(zhǎng)的焦慮心理，調(diào)整學(xué)生的心理狀況，與家長(zhǎng)共同幫助學(xué)生盡快度過(guò)入學(xué)適應(yīng)期，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，從而得到全面發(fā)展。
1、利用線教學(xué)渠道，組織召開(kāi)一次線上班會(huì)課(一年級(jí)新生另行安排)，將調(diào)整學(xué)生身心狀態(tài)作為重安中容，介紹新學(xué)期學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)關(guān)愛(ài)建立臺(tái)賬的特殊群體學(xué)生，幫助其知曉心理障礙求助方式，切實(shí)減輕心理壓力。（8月30日下午，以班級(jí)為單位）
2、面向全學(xué)區(qū)家長(zhǎng)，以學(xué)區(qū)中心校組織開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校線上課程，采用線上視頻推送(或掃碼進(jìn)入視頻直播)的方式。擬邀請(qǐng)專家分學(xué)段提供家長(zhǎng)學(xué)校課程，幫助加提高家庭教育水平，緩解家長(zhǎng)的焦慮度和關(guān)注度，盡量以一個(gè)平和的心態(tài)看待孩子的發(fā)展。(8月27日班級(jí)推送）
3、開(kāi)展一年級(jí)新生入學(xué)教育。(已制定專門的方案)
4、開(kāi)展線上家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享。邀請(qǐng)往屆畢業(yè)生家長(zhǎng)或在校學(xué)生家長(zhǎng)，暢談?dòng)齼撼晒?jīng)驗(yàn)，分享有兒體會(huì)，制作視頻(時(shí)間在15-20分鐘左右)，利用線上教學(xué)渠道予以推送，供全體家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，要以班級(jí)予以簽到。
5、各校進(jìn)行新時(shí)代好少年風(fēng)采展示(以視頻展示的方式推送)。
高度重視“家校共育活動(dòng)周”活動(dòng)的開(kāi)展，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分工校長(zhǎng)具體抓，相關(guān)部門密切配合，及時(shí)制定相關(guān)工作方案，落實(shí)具體措施，做到活動(dòng)開(kāi)展落到實(shí)處，取得良好效果。
家校共育方案篇十七
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，尤其對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統(tǒng)化教育。我校本著開(kāi)放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)家校和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責(zé)任共擔(dān)，進(jìn)而形成教育合力。
家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統(tǒng)的家訪、家長(zhǎng)會(huì)，新課改理念下的學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時(shí)的電話聯(lián)系、快捷的手機(jī)短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著有高質(zhì)量的家校合作，我們應(yīng)該調(diào)整家校交流的定位，增強(qiáng)交流的實(shí)效性。
以家長(zhǎng)會(huì)為例，以往每提及家長(zhǎng)會(huì)，讓人想到的往往是“告狀”、“批評(píng)等字眼。隨著教育改革的深入，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)得以改進(jìn)，這幾年，我校推出了不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，如懇談型家長(zhǎng)會(huì)、專家報(bào)告型家長(zhǎng)會(huì)、自主體驗(yàn)型家長(zhǎng)會(huì)、觀摩研討型家長(zhǎng)會(huì)等。形式上的創(chuàng)新催生了內(nèi)容上的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)會(huì)不再是單一的“發(fā)布會(huì)”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動(dòng)性，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離。
為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流，近幾年，在深入解讀家長(zhǎng)會(huì)定位的基礎(chǔ)上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動(dòng)。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿足每一位家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)需求，從而實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流?！敖逃小睍r(shí)間為一天，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師全員參與。地點(diǎn)從教室到操場(chǎng)，校園全面開(kāi)放。教室內(nèi)有專家報(bào)告、家教錄像、教師上課，操場(chǎng)上設(shè)有“家教園地(刊板)”、“熱點(diǎn)咨詢處”、“心理咨詢室”以及“親子活動(dòng)區(qū)”等。家長(zhǎng)可以到教室聽(tīng)專家的講座、教師的授課，也可以到“熱點(diǎn)咨詢處”了解教育政策法規(guī)，反映教育熱點(diǎn)問(wèn)題，還可以就孩子的問(wèn)題請(qǐng)專家給出“個(gè)案診斷”。學(xué)校還設(shè)計(jì)了“家庭教育情況測(cè)試題”，讓家長(zhǎng)在接受測(cè)試、了解自我的同時(shí)，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動(dòng)區(qū)”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動(dòng)開(kāi)展得熱火朝天，家長(zhǎng)和孩子熱情高漲，其樂(lè)融融。
“教育超市”改變了過(guò)去一次家長(zhǎng)會(huì)只解決一個(gè)問(wèn)題、不管家長(zhǎng)關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長(zhǎng)們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他家長(zhǎng)一起探討教育問(wèn)題，還可以有針對(duì)性地向?qū)＜矣懡獭啄晗聛?lái)，“教育超市”成為我校家長(zhǎng)和學(xué)生最喜歡、最想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，家校聯(lián)系的手越拉越緊。
當(dāng)前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著社會(huì)復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。我校所做的調(diào)查顯示，六成以上的小學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的教育方法有抵觸情緒。家長(zhǎng)常常陷于費(fèi)力不討好、進(jìn)退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長(zhǎng)的無(wú)奈選擇。同時(shí)，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的差異性較大。因此，我們認(rèn)為，家校合作的重要內(nèi)容之一就是以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，補(bǔ)齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．舉辦家長(zhǎng)沙龍等學(xué)校交流活動(dòng)，“把家長(zhǎng)作為一種職業(yè)來(lái)做”
山東威海市環(huán)翠區(qū)大力倡導(dǎo)“把家長(zhǎng)作為一種職業(yè)來(lái)做”。學(xué)校堅(jiān)持把提高家長(zhǎng)素質(zhì)作為家校合作的一項(xiàng)重要工作，積極為家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造平臺(tái)。我校專門為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊(cè)子，把學(xué)校購(gòu)置的有關(guān)家庭教育的書(shū)籍、錄像帶、光盤、磁帶的目錄整理出來(lái)，發(fā)到每位家長(zhǎng)手里，隨時(shí)供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，給予家長(zhǎng)高端的專業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，還定期舉辦家長(zhǎng)沙龍，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)之后的交流機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)沙龍由學(xué)校、班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)委員輪流主持，根據(jù)家長(zhǎng)需要確定討論主題，每個(gè)人既是指導(dǎo)者，又是受益者。通過(guò)家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家?guī)е鴨?wèn)題來(lái)，帶著收獲歸。
2．教師開(kāi)通教育博客，向家長(zhǎng)開(kāi)放學(xué)校教育的窗口
我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當(dāng)成一扇向家長(zhǎng)開(kāi)放的窗口。工作之余_教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過(guò)程中的感悟與體會(huì)、課堂上發(fā)生的故事、孩子的.點(diǎn)滴進(jìn)步等都寫進(jìn)博客。通過(guò)這扇窗口，家長(zhǎng)可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還針對(duì)“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強(qiáng)對(duì)孩子生活經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)”、“關(guān)注孩子良好習(xí)慣的`養(yǎng)成”、“看電視要定規(guī)矩”、“一年級(jí)家長(zhǎng)須知”等話題，與家長(zhǎng)在網(wǎng)上展開(kāi)專題性研討，爭(zhēng)取一次討論解決一個(gè)問(wèn)題，幫助一批家長(zhǎng)。教師的博客、班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長(zhǎng)開(kāi)展交流合作的有效平臺(tái)。
3．成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，挖掘家校合作資源
在家長(zhǎng)中，有一大批關(guān)心教育的有識(shí)之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)?？梢孕刨嚭屠玫挠猩α?。20xx年9月，我校成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)都配備一名家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)員，并建立了家長(zhǎng)教育資源信息庫(kù)。每年開(kāi)學(xué)之初，家長(zhǎng)委員就會(huì)向全體高一家長(zhǎng)發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導(dǎo)每戶家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，在全校范圍內(nèi)組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊(duì)伍。升旗儀式上，家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡作為國(guó)旗下講話的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來(lái)打動(dòng)孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的身影；在學(xué)校重大活動(dòng)中，愛(ài)好攝影的家長(zhǎng)為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實(shí)踐探究活動(dòng)中，家長(zhǎng)為學(xué)校提供了全方位、多層次的實(shí)踐探究網(wǎng)點(diǎn)……家長(zhǎng)真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進(jìn)者。
家校共育方案篇十八
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(zhǎng)是否認(rèn)同學(xué)校以及家長(zhǎng)認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下:
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(zhǎng)更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。家長(zhǎng)良好的口碑從何而來(lái)?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來(lái)。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開(kāi)展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來(lái)校的家長(zhǎng)，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。
(1)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任3人(每個(gè)年級(jí)1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
b、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。
(2)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解年級(jí)教育教學(xué)情況，參與年級(jí)重大活動(dòng)。
b、收集年級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問(wèn)題。
(3)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
a、了解班級(jí)教育教學(xué)情況，參與年班級(jí)重大活動(dòng)。
b、收集班級(jí)家長(zhǎng)意見(jiàn)或建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
c、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
d、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問(wèn)題。
3、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
(3)教學(xué)監(jiān)督組：(3人)
負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見(jiàn)或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。
(2)請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。
(3)采取多種方式與家長(zhǎng)溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
(4)用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。
5、成立家長(zhǎng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表參加的家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
(1)負(fù)責(zé)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。
(2)負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。
(4)評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“尊師重教好家長(zhǎng)”并予以表彰。
6、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、保障機(jī)制：
為確?！凹倚９步ā毕盗谢顒?dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年從校長(zhǎng)基金中撥?？畈坏陀?000元，以確?！凹倚９步ā毕盗谢顒?dòng)順利開(kāi)展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。
(2)把各級(jí)組開(kāi)展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核，pk細(xì)則如下：
a、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。(a、300分，b、200分，c、100分)
b、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)且效果好。(a、300分，b、200分，c、100分)
c、家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率高且效果好。(a、300分，b、200分，c、100分)
d、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。(a、300分，b、200分，c、100分)
篇二
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家?；ネɑ?dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。
2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開(kāi)放日。
每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開(kāi)放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽(tīng)課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過(guò)程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。
4、適度開(kāi)放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開(kāi)展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來(lái)，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
向廣大群眾積極宣傳，形成家校合作的良好氛圍。學(xué)校積極推進(jìn)工作，定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，做到扎實(shí)有效，不走過(guò)場(chǎng)。
篇
三
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。通過(guò)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3.定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見(jiàn)，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開(kāi)放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開(kāi)校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見(jiàn)及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5.適度開(kāi)放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開(kāi)放圖書(shū)室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6.建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽(tīng)教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進(jìn)一次午餐;提一條合理化建議。
家校共育方案篇十九
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)?！钡淖饔?，普及家庭教育知識(shí)與方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng)，共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。
各個(gè)班級(jí)分班開(kāi)展與學(xué)校統(tǒng)一開(kāi)展相結(jié)合
1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)義工名冊(cè)并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(zhǎng)義工工作職責(zé)；
3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長(zhǎng)義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制；
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內(nèi)容：家長(zhǎng)進(jìn)班聽(tīng)課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見(jiàn)面等。
家校共育方案篇二十
二、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)組織建設(shè)為基礎(chǔ)，通過(guò)開(kāi)展主題紀(jì)念系列活動(dòng)，回顧共青團(tuán)94周年的光輝歷程，展望新形勢(shì)下共青團(tuán)的發(fā)展前景，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青少年的政治意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為貫徹黨的營(yíng)造好濃厚的氛圍。
三、具體安排：
各班團(tuán)組織要緊密圍繞紀(jì)念活動(dòng)的主題，重點(diǎn)做好以下幾方面的工作。
1.舉辦紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立94周年圖片展。為滿足廣大團(tuán)員青年了解中國(guó)共青團(tuán)94年來(lái)的發(fā)展歷程和取得的突出成績(jī)的要求，校團(tuán)委將在校門櫥窗前舉辦“共青團(tuán)發(fā)展歷程及青年教育圖片展”。各班團(tuán)支部可組織本班級(jí)團(tuán)員及入團(tuán)積極分子集體觀看展出，通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)的知識(shí)和團(tuán)的歷史，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年繼承和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，自覺(jué)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
2、開(kāi)展“今天，我們?cè)鯓映砷L(zhǎng)”青春感言征集活動(dòng)。通過(guò)向全系統(tǒng)團(tuán)員青少年進(jìn)行感言征集，加強(qiáng)對(duì)青少年思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注熱點(diǎn)的把握，增強(qiáng)團(tuán)員青少年的自豪感與凝聚力。
請(qǐng)各班級(jí)于5月8日準(zhǔn)時(shí)上交，逾期不候。評(píng)出校一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名。
3、團(tuán)史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。讓廣大青年團(tuán)員加強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)情和團(tuán)史的學(xué)習(xí)，使團(tuán)員們對(duì)團(tuán)的發(fā)展歷史和有關(guān)團(tuán)的基本知識(shí)有個(gè)較全面的掌握，從中明白作為團(tuán)員的基本權(quán)利和義務(wù)，對(duì)團(tuán)的性質(zhì)和職能有個(gè)較為更深層次的認(rèn)識(shí)。
4、開(kāi)辟紀(jì)念建團(tuán)94周年專題網(wǎng)頁(yè)。以校園網(wǎng)絡(luò)為依托，開(kāi)辟紀(jì)念建團(tuán)94周年暨五四運(yùn)動(dòng)97周年活動(dòng)網(wǎng)上專欄，宣傳團(tuán)的光榮歷史。
5、出一期“知曉團(tuán)史”黑板報(bào)。各班于26日(下個(gè)星期六)之前完成此項(xiàng)工作。務(wù)必貼近主題，宣傳深入。
6、開(kāi)展“我立志成為一名優(yōu)秀團(tuán)員”活動(dòng)。組織入團(tuán)積極分子到實(shí)踐基地，進(jìn)行社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。同時(shí)，也為打造環(huán)境生活品質(zhì)社區(qū)奉獻(xiàn)我們新一代青年的一點(diǎn)力。(時(shí)間初定28日上午)
7、舉行“慶五一，迎奧運(yùn)”青年教師登山比賽。倡導(dǎo)青年教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，加強(qiáng)健身運(yùn)動(dòng)，煉就強(qiáng)健體魄，以更加飽滿、積極的精神狀態(tài)投身教育事業(yè)。
8、積極參與團(tuán)區(qū)委組織的 “承傳統(tǒng)、展風(fēng)采、促和諧”系列活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求:
1、各班團(tuán)支部要抓住這一重要契機(jī)，把本次紀(jì)念活動(dòng)與增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育結(jié)合起來(lái)、與貫徹落實(shí)黨的結(jié)合起來(lái)、與建設(shè)品質(zhì)城區(qū)、品質(zhì)學(xué)校結(jié)合起來(lái)，貫穿融入教育內(nèi)容，以期深化和擴(kuò)大本次活動(dòng)的成果。
3、各班還應(yīng)自行組織開(kāi)展一系列有紀(jì)念意義、青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。
4、各支部要注意收集與活動(dòng)相關(guān)的文字資料、圖片，請(qǐng)5月8日前上報(bào)活動(dòng)情況。
家校共育方案篇二十一
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞，從而理解父母，將對(duì)父母的愛(ài)轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺(jué)行為。學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù)，制定計(jì)劃，并將計(jì)劃付諸實(shí)施。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)性勞動(dòng)能力，逐步養(yǎng)成“自己的事情自己做”的習(xí)慣。
3、愿意為家庭做些力所能及的事，主動(dòng)關(guān)心家庭生活。
4、爭(zhēng)當(dāng)家庭服務(wù)章
活動(dòng)過(guò)程
一、親親：我的父母
你知道你的爸爸、媽媽每天回家后都做著一些什么工作?
1、以合作小組為單位，在小組里交流各自的爸爸、媽媽所做的事情。由一名學(xué)生做記錄綜合發(fā)言，其他學(xué)生提供發(fā)言資料。
2、學(xué)生代表上臺(tái)將自己組里的爸爸、媽媽們所做的工作綜合匯報(bào)。如：做飯、照顧老人、洗衣等我們可以看見(jiàn)的，還有一些工作是我們無(wú)法在家里看見(jiàn)但爸爸、媽媽們卻也在做著的，如上班賺錢、為勤儉持家精打細(xì)算等。
3、你想和你的爸爸、媽媽說(shuō)些什么呢?
4、閱讀一則學(xué)生日記。引導(dǎo)：你愿意試一試，當(dāng)一回家嗎?
二、試試：我來(lái)當(dāng)家
1、不過(guò)，這個(gè)家怎么當(dāng)，大家還得想一想。和同學(xué)們互相交流交流。(想一想，意在讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)大腦里已有的生活經(jīng)驗(yàn)，回想自己觀察到的父母在家一天的工作情況，模仿擬定自己的計(jì)劃)。
2、 制定"當(dāng)家人"計(jì)劃
(1)先由學(xué)生獨(dú)立"當(dāng)家人"計(jì)劃。
(2)小組討論交流。
(3)推薦一份計(jì)劃，我們大家一起來(lái)評(píng)判一下。
視頻展示儀展示計(jì)劃 ，全班評(píng)議。
討論寫這個(gè)計(jì)劃的時(shí)候要注意些什么問(wèn)題。
3、根據(jù)討論的要求重新調(diào)整自己的計(jì)劃。計(jì)劃寫完后用雙面膠貼到黑板上。
三、計(jì)劃書(shū)展示
計(jì)劃一：今天我當(dāng)家
我的計(jì)劃在星期六，早晨7∶00起床后，我要做這樣一些事情： 1.疊被子;2.收拾家;3.擦地、擦桌子;4.買菜、洗菜;5.蒸米飯;6.洗碗。
計(jì)劃二：今天我當(dāng)家
計(jì)劃三
我準(zhǔn)備在星期六七點(diǎn)鐘起床后做這樣一些事情：疊被子、收拾家、買菜、洗菜、洗涮碗筷、午休、學(xué)習(xí)、幫媽媽做飯、洗涮碗筷、看電視、給爸爸媽媽捶背。
四、總結(jié)
同學(xué)們的計(jì)劃寫得都非常好。但是希望它不僅僅只是一份計(jì)劃，既然寫了，就應(yīng)該很好地落實(shí)。請(qǐng)大家把計(jì)劃拿回去，過(guò)兩天休息，實(shí)踐一下，我想，你們的行為肯定會(huì)給父母一個(gè)驚喜的，你們的收獲也將是巨大的。
家校共育方案篇二十二
一.活動(dòng)背景：古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”杜甫 曾說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”士農(nóng)工商，古人通過(guò) 讀書(shū)得以入仕。由此看出讀書(shū)的重要性。只有熱愛(ài)書(shū) 本，才能走向智慧的最高殿堂。開(kāi)展本次活動(dòng)，主要 是讓當(dāng)代大學(xué)生在迷惘中拾起書(shū)本，忘卻喧囂，品味 “茶香書(shū)友味，林茂月無(wú)痕”的愜意。
二.組織單位：圖書(shū)館全體教師及太陽(yáng)鳥(niǎo)志愿者
三.活動(dòng)對(duì)象：成大師生，提倡快樂(lè)閱讀
四.活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館門口
五.活動(dòng)流程：
(一)準(zhǔn)備工作：
1.3月29日——3月31日，在各學(xué)院征集征文，征文主題 與書(shū)有關(guān)，體裁不限。可以在各班宣傳，可以在新空間擺 點(diǎn)一天。在讀書(shū)日那天宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū) 及相應(yīng)獎(jiǎng)品。
2.在讀書(shū)日前一個(gè)星期，太陽(yáng)鳥(niǎo)在各學(xué)院做好宣傳工作，并 在新空間擺點(diǎn)三天，誠(chéng)懇邀請(qǐng)同學(xué)們積極參與。(邀請(qǐng)單可 附帶彩色紙折成的精美葉子書(shū)簽)
(二)活動(dòng)當(dāng)天：
1.在4.23日那天，由太陽(yáng)鳥(niǎo)志愿者傾情演繹“勇士喬治屠龍 救公主獲公主饋贈(zèng)書(shū)本”的故事(借鑒劉洋“讀書(shū)日的由 來(lái)”)，使同學(xué)們深刻了解讀書(shū)日的由來(lái)。
2.在圖書(shū)館門口設(shè)置四個(gè)區(qū)：
a.“迷你服”(答對(duì)二個(gè)及以上)——獎(jiǎng)品：贈(zèng)電影票2 張(周末放映電影：肖申克的救贖、簡(jiǎn)愛(ài)等外國(guó)經(jīng)典影 片)
b.“征文”獲獎(jiǎng)?wù)?由老師選出)名單——獎(jiǎng)品：獲得證 書(shū)(一等獎(jiǎng)：一支鋼筆和一個(gè)筆記本和他想要的一本好 書(shū)(共100元以內(nèi));二等獎(jiǎng)：一支鋼筆和他想要的一本 好書(shū)(80元以內(nèi));三等獎(jiǎng)：一支鋼筆和一個(gè)筆記本(50 元以內(nèi))(并貼出獲獎(jiǎng)?wù)呶恼?，美文同賞)
d.在醒目位置設(shè)置“好書(shū)推薦”平臺(tái)，讓同學(xué)把他認(rèn)為值 得一看的書(shū)推薦給大家，好書(shū)共分享。
六.活動(dòng)后記：照片分享，活動(dòng)總結(jié)。