心得體會是通過對某個經歷或事件的感悟和思考而形成的一種文字表達。要注重語言表達的準確性和簡潔性。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看以下范文，或許能找到靈感。
一枝一葉總關情心得體會篇一
古有“一錢太守”劉寵殫精竭慮，為百姓造福，嘔心瀝血，堵住了惡吏搜刮民財。今有“政和速度”廖俊波雷厲風行、令行禁止，他把人民扛在肩上，人民把他裝進心里。梁家河老鄉(xiāng)用樸實的話語道出了習近平的殷切希望，他關心著百姓的收入，關心著百姓的民生。當知道十畝果園是收入的來源時，他一句“你發(fā)了呀”，讓老鄉(xiāng)暖在心窩。再糙的飯都能咽下，再窮的老百姓他都看得起，因為那飯曾經養(yǎng)育過我，那百姓是我們抵達夢想的希望。
主題“一枝一葉總關情”，直指人民，開篇即是鄭板橋的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！背浞煮w現(xiàn)了人民和官吏的關系。說到縣吏讓人不禁想到了三年前中共中央組織部曾授予102名同志全國優(yōu)秀縣委書記稱號，這些縣委書記今天已經有部分晉升副部，還有很多進入了地方班子，說這些官職絕不僅僅讓大家的目光聚焦于此，而是再次印證了他們在各自的崗位上始終如一為民愛民，實實在在將群眾的利益放在心上，努力辦實事，做細民生工作，才獲得黨和國家的信任擔負更大的重任。
黨的十九大報告指出執(zhí)政為民是我們黨的根本宗旨，是一切工作的根本出發(fā)點和立足點，如何為民服務，怎樣為民服好務，就將關系到檢驗黨對人民群眾的莊嚴承諾是否兌現(xiàn)。中國已步入特色社會主義社會新時代，習近平總書記領導社會思潮，借鑒歷史，吸取經驗，形成了創(chuàng)新進步。習近平總書記全心為民，以人民為中心。正如古人之言：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！惫磐駚?，歷代偉大領袖都關心著民意，民心，民生。民心所向是一個國家興旺發(fā)展的基礎。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。正所謂以民為本，為人民的幸福而服務。提高人民生活水平，記掛人民生活所需。
70年代，習近平主席踏入到貧瘠的鄉(xiāng)村，設身處地為當?shù)氐霓r民著想，承諾為百姓辦好事。他為當?shù)匦藿ǘ鄠€沼氣池，解決基層人民基本溫飽問題。除此之外，總書記與人民同甘共苦，也得到了當?shù)匕傩盏纳钋袗鄞鳌?BR> 幾十年來，總書記依然心系百姓，關心百姓衣食，收入，用自己的行動服務于人民。時至今日，總書記依舊心系民生，造福人民，“生也沙丘，死也沙丘，為官一任，造福一方?！痹诳倳浐凸伯a黨的領導下，中國人民幸福感日漸增長，生活水平不斷改善，經濟飛快增長，國際地位與日提高。正所謂，民心所向。
“不忘本來，才能開啟未來。善于繼承，才能創(chuàng)新”。在接下來的歷史長河中，希望我們的黨，持之以恒，“以史為鑒，以人為本”。繼續(xù)努力奮斗，讓人民過上幸福美滿的安定生活。
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一枝一葉總關情心得體會篇二
“讀一枝一葉”，這是一句至理名言。它告訴我們，人生不僅僅是要抬頭看天，還要低頭看路。一個人的成長離不開這些細節(jié)，離不開這些點滴的積累。下面，就讓我們來談談“讀一枝一葉”的心得體會吧。
【段落一】
“讀一枝一葉”讓我意識到，人生的價值不在于獲得多少成就，而在于如何欣賞身邊的一草一木。每一片螞蟻的活動、每一朵花兒的盛開，都值得我們去靜心感悟。只有這樣，我們才能真正明白：我們并不是獨立存在的，我們是與世間萬物共存的一部分。
【段落二】
“讀一枝一葉”讓我發(fā)現(xiàn)，平凡的事物也有令人無法抗拒的美麗。比如小石子上的細批刻痕，一根小草的搖曳，一朵小花的含羞。那些平凡而價值不菲的事物，就像是世界的小筆墨，為這個世界注入了生命的色彩，也為人們帶來了愉悅的思考。
【段落三】
“讀一枝一葉”讓我感受到，人與自然的和諧共處是人類文明的必要條件。我們就像是生活在自然里的孩子，不能破壞和破譯大自然。世界上最美好的關系，就是人類與自然的關系。我們需要保護它，重新發(fā)現(xiàn)它的價值，才能更好地促進人類社會的發(fā)展。
【段落四】
“讀一枝一葉”讓我明白，生活的本質不在于得到，而在于給予。在欣賞“一枝一葉”的同時，我們也應該學會為它們做些什么。比如，用更少的塑料袋來保護環(huán)境，種上一棵樹來增加氧氣量，保護一點水源來滋潤自然。通過自己的小小行動，讓自然更美好，讓生活更加精彩。
【段落五】
“讀一枝一葉”讓我領悟到，人應該追求的不是物質的豐富，而是心靈的深度。只有深入自己的心靈，才能看到更廣闊的天空。只有領悟自己的人生，才能更好地欣賞自然的奧妙。此時，我們真正找到了心靈的歸宿，找到了一種感悟和體會方法，更加珍惜自己和世界。
【結語】
“讀一枝一葉”，意味著在日常生活中觀察生活的細節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活的美好在平凡中，讓我們珍惜生命的每一刻，讓我們更加了解這個世界的真諦。讓我們從現(xiàn)在開始，“讀一枝一葉”，讓我們感恩這個世界，也讓我們一同創(chuàng)造更加美好的明天。
一枝一葉總關情心得體會篇三
我養(yǎng)了一盆海棠花。晶瑩剔透的枝干掛著小小的綠葉，綠葉上面頂著淡黃色的花苞。每天早上起床，我都會跑到花前，細細觀察它的變化。盯著那合攏的花苞，連夢中都開始期待它的開放。一天，兩天，三天，隨著枝干的生長，花苞也漸漸地開始膨脹，淡黃色慢慢地變成淡粉色，又逐漸變?yōu)殚偌t色。直到一個陽光明媚的早晨，我打開房門，看到一朵朵橘紅色的花在金色的陽光下對我微笑。那是我見過的最美麗的微笑，細嫩的花瓣，嬌艷的顏色，在綠葉的襯托下，那么奪人眼球。我每周都細細地為它修剪枝葉，為了讓它能更好的生長，媽媽說：“看著這盆花，都能知道你對它的喜歡到了什么程度?！笔前?，一枝一葉總關情！
對于我們喜歡的事物，它雖不能言語，但足以表現(xiàn)你對它的感情。
還記得這句話嗎？“黑暗的破舊棚屋里，一盞極小的玻璃容器中閃爍著一點略帶藍色的熒光，那是一分克純鐳所發(fā)出的射線。一位婦人熱切地注視著黑暗中的那點藍色，仿佛那是世界上最美的景象。”這個婦人就是居里夫人。她把她的一生都獻給了這一抹藍色。當她看到這世界上最美的景象時，就像看到了自己的孩子，那種溫柔的神情，無聲地告訴我們，鐳的重要性。不光是在居里夫人心里的重要性，也是在科學世界里的重要性。鐳雖然不能言語，但足以表現(xiàn)居里夫人對科學的熱情。
當我們看到劍橋大學時，想到的是詩人徐志摩在康橋上所寫的詩句：“我甘愿做一條水草！”表現(xiàn)了他對劍橋大學的深情款款。還記得西花廳的片片海棠嗎？還記得在那里賞花的周總理嗎？記得鄭板橋的竹子么？“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情懷，“立根原在亂巖中，任爾東西南北風”的堅勁，“寫取一枝清瘦竹，烏紗擲去不為官”的氣節(jié)和氣概，都是最好的體現(xiàn)啊！
以物言志也好，以景襯情也罷。世間的東西，每一樣都代表了一種情懷，無論是偉大的，還是普通的，亦或是卑微的，都是不能被忽略的。每一個東西的背后，都流傳著一段故事，也許是感人的，也許是平凡的，亦或是一段令人難以忘懷的歷史，都是值得我們去深思和挖掘的。你又如何知道，也許就是天邊的一片云，帶給了徐志摩詩人的情懷，也許是一個音符，帶給了貝多芬對于音樂的熱忱，也許是一段歷史，帶給了魯迅棄醫(yī)從文的決心。我想說，滄海桑田，留下我們情懷的事物將隨著時間的輪回而不斷繼續(xù)。
一枝一葉總關情心得體會篇四
觀看一枝一葉后心得體會，這個主題引發(fā)了我對生活中微小細節(jié)的關注和對自然的敬畏之情。無論是在綠樹成蔭的公園中徜徉，還是走在繁忙的都市街道上，我們都可以發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的一枝一葉，卻蘊含著無窮的力量和啟發(fā)。
第二段：呈現(xiàn)自然之美
一枝一葉所包含的自然之美是如此動人。當我們仔細觀察一株樹木上的一枝新芽，我們可以看到它們在陽光照耀下散發(fā)出瑰麗的光芒。葉子在微風中輕輕搖曳，仿佛和自然世界進行著細小而又美妙的對話。一枝一葉也是季節(jié)變換的見證，春天的新芽、夏天的翠綠、秋天的金黃、冬天的凋零，每一個季節(jié)都賦予樹木新的生命和色彩。
第三段：思考人生哲理
觀察一枝一葉讓人不禁思考人生的哲理。樹木中的一枝一葉象征著生命的奇跡和堅強的意志。它們以無聲的力量，扎根在土地上，迎接風雨的洗禮；它們努力生長，不畏寒冷的冬天，不怕熊熊的夏日陽光。一枝一葉給予了我啟示，教會了我堅持不懈的精神和樂觀的態(tài)度。在人生的道路上，我們也應像一枝一葉一樣，堅守初心，咬定目標，努力追逐自己的夢想。
第四段：感悟自然生態(tài)
觀看一枝一葉后，我也對自然生態(tài)產生了更深刻的感悟。一枝一葉組成了龐大而復雜的生態(tài)系統(tǒng)。它們與空氣、水、土壤相互作用，構成了一個精密而平衡的生態(tài)圈。一枝一葉的生長也同樣需要外界的條件，例如適宜的光照、水分和營養(yǎng)。我們需要保護自然環(huán)境，避免過度開發(fā)和污染，以維護這個寶貴而脆弱的生態(tài)系統(tǒng)。
第五段：激發(fā)環(huán)保意識和美好愿景
觀看一枝一葉后，我對環(huán)保意識有了更深層次的體會。每一個人都應該保護和愛護自然，因為我們和自然環(huán)境是不可分割的一部分。那些微不足道的一枝一葉，可以喚醒人們的環(huán)保意識，激發(fā)人們對自然的美好愿景。因此，我們應該努力促進可持續(xù)發(fā)展，并采取行動，減少碳排放、推廣可再生能源、提倡循環(huán)利用。只有這樣，我們才能為子孫后代留下一個更美好的世界。
總結：
通過觀看一枝一葉，我們可以發(fā)現(xiàn)微小細節(jié)中蘊含的力量和啟發(fā)。它們展示了自然之美，讓人深思人生的哲理。同時，一枝一葉的存在也喚起了對自然生態(tài)的關注和保護，激發(fā)了環(huán)保行動的愿望。因此，我們應該繼續(xù)保持對這些微末細節(jié)的觀察和體會，從中汲取力量，為自己和社會的發(fā)展作出積極貢獻。
一枝一葉總關情心得體會篇五
“讀一枝一葉，領略生活”。這是一句常見的諺語，也是我們通常所說的“細讀”的一種方式。在日常生活中，我們時常會觀察一些很細微的事物，如一枝花、一片葉子、一縷陽光。這些東西看似平凡無奇，卻蘊含著豐富的心得體會。
第二段：細讀的藝術
細讀的藝術在于，每個人都可以用自己的方式去理解和感受一件事物。就像《枯萎的葉子》這首詩所說：“春天里滿園的花，秋天里滿地的葉子”。人們可以為同一件事物賦予不同的含義，感知到不同的意義和享受到不同的美感。細讀需要放慢你的步伐，讓眼睛、耳朵、嗅覺、味覺等各個感官都能夠參與進來，從而感受到更加豐富的情感。
第三段：細讀的意義
細讀可以給我們帶來無限的啟迪和想象力。它可以讓我們對文學、藝術、音樂和自然世界產生更為深刻的了解和體驗。同時，細讀還可以拓展我們的視野，幫助我們更加客觀地看待事物，從而能夠更好地理解和處理人際關系。
第四段：怎樣進行細讀
進行細讀的關鍵是讓自己的思想狀態(tài)與所讀事物去適應。對于文學作品，可以先對每個細節(jié)進行分析，將情節(jié)、氣氛、人物造型、語言、修辭等方面加以注重。對于生活中的事物，可以直接收集與之相關的信息，再深入思考，并用個人的方式記錄下來。可以通過練習寫日記、感受小說、觀察生活實踐自己的細讀技能。
第五段：結論
細讀的藝術是一個永恒的過程，它讓我們對生活細節(jié)進行關注。細讀不僅是一種看待現(xiàn)實的方法，更是一種看待自我和世界的方式。通過細讀，我們可以找到自己的內心，達到心靈上的凈化，領略人和自然的純潔之美。讓我們帶著細讀的意識，去走遍這美麗的世界，發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
一枝一葉總關情心得體會篇六
情字，系著兩個人的心靈，系著幾代人的生活，系著世界的靈魂。都說人間有真情，是啊，情就在心中。
情就像一團火，可以融化凝結的心，可以燃燒無限的激情。就像那歌詞里說的：“只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間?！本W絡上有一篇報道：農民工老王因突發(fā)病而被送入醫(yī)院，院方在還沒有收到手術費的情況下，就為他做了手術，然而老王事后心有感激，回報了那些幫助他的人。這不僅可以體現(xiàn)出這家醫(yī)院的善心，更可以體現(xiàn)出社會的善心。善良是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的社會不缺乏人才和金幣，而缺情感的傳遞。
奉獻善心，這不是說說而已，而是需要我們付諸于行動中，生活中有很多事可以證明這一點。有一句俗話說：善人有善報，惡人有惡報。所以，如果想要有善報，就應該發(fā)善心。生活的意義在于是否對社會有所貢獻。電視的廣告曾有這樣一個鏡頭，有事業(yè)、金錢、善心三個人站在你家門口，你只能選一個進去，有一個人選擇了善心，然而這三個人一起進來了。也就是說有了善心，那么事業(yè)和金錢也會隨之而來的，由此可見善心的重要性。
世界首富比爾?蓋茨，他擁有萬貫家私，然而他并沒有像部分富商一樣留給自己的下一代，而是將錢捐給了社會上需要幫助的人，這無疑是一個善心的壯舉。善心不分你我他，不分貧富，不分大小，不分老少，就像劉備說的：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！卑l(fā)揚善心不需要回報，哪怕你看見老人跌倒去攙扶一下或者去做義務勞動為孤寡老人打掃屋子，洗洗衣服，也是件值得表揚的事。在現(xiàn)代的社會中，有些人的心早已麻木，他們漫無目的地生存者，他們的心靈是可笑的，悲哀的。為了不使我們的人生褪色乏味，我們就應該讓自己的善心飛向每一個需要幫助的人。
一枝一葉總關情心得體會篇七
閱讀是我們人類最寶貴的精神財富之一。通過閱讀，我們可以擁有智慧、享受快樂、感受人生。而“讀一枝一葉，心得體會”這一主題，更是引導我們以一種細膩的心靈去感受生活中每一個細微之處。在讀了一本讓人如癡如醉的書后，我領悟到了許多道理，深深感受到閱讀的魅力。
首先，讀一枝一葉可以帶給我們細膩入微的感知能力。生活中瑣碎的細節(jié)往往被我們忽略，我們過于追求結果，而忽視了過程中的點滴和珍貴。然而，當我們拿起一本書，耐心地閱讀每一個字句時，我們發(fā)現(xiàn)作者通過細膩的描寫，將一枝一葉的景物呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們感受到每一個樣貌、每一絲氣息，每一滴露水都充滿了生機和美麗。正是因為讀書，我懂得了如何去觀察和感受生活中的每一個小細節(jié)，讓自己的感知能力更加敏銳。
其次，讀一枝一葉使我們獲得更廣闊的視野。閱讀開拓了我們的眼界，讓我們從狹窄的生活圈子中走出來，領略到了世界的多彩之處。書籍帶我們穿越時空，走進歷史，領略外國文化的獨特魅力，拓寬我們的思維，讓我們能夠站在不同的角度去看待問題，增強我們的判斷力和思辨能力。當我們在書中走進一個個獨立的世界，與各個人物交流思想，沉浸其中時，我們的眼界也隨之延伸，獲得更多的知識和經驗。
再者，讀一枝一葉提升了我們的情感理解能力。閱讀使我們能夠深入人物內心，感受他們的喜怒哀樂。通過閱讀，我們可以了解人性的復雜性，感受到生活的酸甜苦辣。在書的世界里，我們可以與作者一起經歷各種情感，從中汲取力量。我讀過一本關于父愛的書，書中描繪了父親為了孩子默默付出的故事，讓我心頭涌動起濃濃的感激之情。讀書不僅讓我們對他人的情感理解更深刻，更能引導我們關注生活中那些被忽視的真情。
最后，讀一枝一葉使我們獲得靈感和啟示。偉大的作品總是能夠觸動人靈魂，激發(fā)我們內心深處的情感。當我們面對一本優(yōu)秀的作品時，就如同身臨其境，與作者一起感悟人生、思考意義。有時候，作品中的一句話、一段描寫甚至一個細節(jié)都能夠引起我們的共鳴，并將我們帶入對于人生的深思之中。我讀過一本描寫一個普通人成長的小說，小說中的主人公經歷了各種艱難困苦，但依然堅持不懈地追求著自己的夢想。從這個故事中，我學到了堅持不懈的勇氣和努力奮斗的意義，為自己的人生注入了無限的動力。
綜上所述，讀一枝一葉，心得體會。通過閱讀，我擁有了細膩入微的感知能力，獲得了更廣闊的視野，提升了情感理解能力，同時也汲取了靈感和啟示。閱讀的魅力正是在于它讓我們從平凡的生活中品味到美好的、深刻的、有趣的人生。讓我們拿起一本書，讀一枝一葉，感知每一個細節(jié)，與作者對話，讓自己在閱讀中獲得無盡的智慧和快樂。
一枝一葉總關情心得體會篇八
第一段：引言（100字）
在日常忙碌的生活中，有時我們會忘記去細細品味大自然的美好。然而，當我們靜下心來，觀察一枝一葉，我們能夠發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深意和啟示。今天，我將分享我觀看一枝一葉所帶來的心得體會。
第二段：細節(jié)展示（300字）
在我最近的一次禪修體驗中，我選擇在一個寧靜的公園坐下來，目睹周圍的一切。陽光透過茂密的樹葉灑在地面上，輕柔的微風帶著花香吹拂而過。我細心觀察一樹的綠葉，發(fā)現(xiàn)每一片葉子都各不相同。有的葉子寬大而扇形，有的葉子狹長而尖銳。它們搖曳在風中，好像在為大自然歌唱。一枝一葉的美麗給我?guī)砹松钌畹恼鸷常乙庾R到每一片葉子都是世間獨一無二的存在，就像我們每個人都是獨特的。
第三段：生命的無常（300字）
在觀看一枝一葉的過程中，我不禁思考生命的無常。一枝一葉會在不同的季節(jié)中脫落，剛剛成熟的葉子也會在風雨中凋謝。它們的生命如此脆弱，卻又如此珍貴。正如我們的生命一樣，我意識到每一天都應該珍惜和感恩。一枝一葉的生命教會我放下對未來的煩憂，活在當下，并學會把握當下的美好。
第四段：與大自然的聯(lián)系（300字）
觀看一枝一葉讓我更深刻地意識到我們與大自然之間的聯(lián)系。我們是大自然的一部分，而大自然也是我們的依靠。每一枝葉都是大自然的藝術品，每一朵花都是大自然的禮物。只有當我們與大自然和諧共處，我們才能夠找到內心的平靜和寧靜。觀看一枝一葉讓我明白，我們應該尊重大自然，保護環(huán)境，并努力與自然相融合，以達到更高的人生境界。
第五段：回歸內心（200字）
觀看一枝一葉后，我更加關注自我的內心世界。在日復一日的生活中，我們常常忽視了自己內心的聲音。然而，當我們觀察一枝一葉時，我們能夠深入自己的內心，找到真正的自我。這個過程幫助我更好地認識自己，明白自己的價值和使命。同時，觀看一枝一葉也教會我在喧囂的世界中找到寧靜，從而擁有內心的平靜和滿足。
總結（100字）
通過觀看一枝一葉，我感受到了大自然的美麗、生命的無常、與大自然的聯(lián)系以及回歸內心的重要性。這個簡單的行動讓我重新審視了生活的價值，并找到了真正的自我。我相信，這樣的體驗可以幫助更多的人去發(fā)現(xiàn)和感受大自然的美好。所以，讓我們停下腳步，用心觀察一枝一葉，去感受大自然的神奇和深度意義吧！
一枝一葉總關情心得體會篇九
在這個繁忙的社會里，人們往往急于追求成功和物質財富，很少關注生活中的點滴細節(jié)。然而，我們可以從平凡的一枝一葉中發(fā)現(xiàn)許多珍貴的心得體會。本文將從不同的角度探討讀一枝一葉的意義與重要性。
第二段：感悟大自然之美
大自然是我們生活中不可或缺的一部分，但我們常常忽視它的美麗。讀一枝一葉可以讓我們重新發(fā)現(xiàn)大自然的魅力。當我們仔細觀察一朵花的盛開、一樹的繁茂，一片葉子的翠綠，在其中感受到它們的生命力時，我們不禁對大自然的偉大和奇跡感到敬畏。我們意識到我們是和大自然密不可分的一部分，并學會欣賞自然界的美麗。
第三段：從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福
生活并不總是如我們所愿，我們常常陷入忙碌和無聊之中。然而，讀一枝一葉可以讓我們從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福。當我們靜下來，欣賞一枝花朵的美，或是觀察一片樹葉的變化，我們會發(fā)現(xiàn)這些微小的事物帶來了非凡的喜悅和滿足感。我們意識到快樂來自于內心的平靜，而不僅僅是外部的成功或物質的滿足。這樣的體驗使我們更加珍惜生活中的每一個瞬間，讓我們對自己與世界更加滿懷感激和喜悅。
第四段：讀一枝一葉的啟示
讀一枝一葉不僅能帶給我們美好的心情，還能給予我們很多啟示。當我們觀察一葉的凋零，我們會體會到生命的無常和變幻無常。當我們看到一枝新芽的出現(xiàn)，我們會感受到生命的堅韌和希望。這些啟示使我們明白，人生充滿了起起伏伏，只有抱著積極的態(tài)度，才能戰(zhàn)勝困難，追逐自己的夢想。讀一枝一葉，我們可以獲得對生活的智慧和力量。
第五段：在讀一枝一葉中找到自我
讀一枝一葉是我們與自己對話的過程。在這個快節(jié)奏的世界中，我們經常迷失自己。然而，當我們專心去讀一枝一葉時，我們與自己的內心相連。在獨處的時刻，我們可以傾聽內心的聲音，思考自己的夢想和目標。讀一枝一葉幫助我們找到內心的平靜，給予我們思考人生意義和目標的空間。通過讀一枝一葉，我們能更好地了解自己，找到真正的自我。
總結：
讀一枝一葉，似乎是一項簡單的事情，卻蘊含著豐富的意義。從大自然的美麗中獲取靈感，從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福，從一枝一葉的啟示中獲得智慧，通過讀一枝一葉，我們找到了內心的平靜和自我的定位。讀一枝一葉的體會是那么的珍貴又卓越，它讓我們學會欣賞生活中最樸素而美好的事物，讓我們從瑣碎的生活中找到快樂和幸福。因此，在我們日常的生活中，我們應該學會讀一枝一葉，盡情享受其中的樂趣，并從中收獲寶貴的心得體會。
一枝一葉總關情心得體會篇十
在我們的生活中，總會有一些溫暖的事情使我們難以忘懷，就像大樹上的枝葉一般，一點一點匯聚在一起，構成了令人難以忘卻的人生歷程。
李明、王亮和張強每天都沉溺于游戲之中。有一天，李明認識到了他們的錯誤，想要帶他的伙伴回到正常生活。為了達到這一目標，他不惜與自己的伙伴反目，然后在日常生活中用一些近乎殘酷的言行來刺激他們。在這個學期里，李明與他的兩個朋友“勾心斗角”，處處與他們作對：揭發(fā)他們吸煙、貶低他們的學習、諷刺他們的未來……為了盡可能地少被李明嘲笑，王亮和張強想盡各種辦法去學習，即便是不懂也要堅持，精神都快要崩潰了，回想起以往那快樂的時光，他們感到很痛苦，很無奈。
不過在我看來，最痛苦的應該是那個最先覺醒過來，并且以另一種方式幫助他們的李明，默默地獨自承受被他們誤解的傷害，讓他們在潛移默化中改掉了自己身上的壞習慣，成為了品學兼優(yōu)的好學生。最終，他的伙伴們在他的刺激之下拼命學習，在最后的一學期里，脫離了原來那頹廢的生活，順利地考入了一個理想的大學。而他自己呢？他的良苦用心感動了他的朋友，他的朋友們和他重歸于好。在這一個學期中的辛勤努力，點點滴滴的溫暖時光，無不會成為他們生命中最為美好的記憶。
真羨慕他們能擁有一個如此好的朋友，更羨慕他們在生活中的點點滴滴。有朋友相伴，互相扶持，互相激勵，共同走過一段艱難的路程。這些經歷就是組成生命之樹的枝葉，有這些枝葉的陪伴，生命之樹才會更加茂盛，我們的人生才會更加完整。其實我們也不必去羨慕別人的友情與生活，這些溫暖的點滴一直都在我們身邊，只要我們用心去感受，細心地珍藏我們生活中的這些點點滴滴，那么我們的人生就會擁有許多美麗的枝葉，隨著枝葉的不斷聚集，我們的生命之樹也會變得更加茂盛。在朋友的陪伴下，我們?yōu)槲覀冏约鹤V寫出一段最完美的人生。
一枝一葉總關情，在我們的生活中一定有許多關心我們的人，在他們的幫助下構成了生活中的點點滴滴，化為生命的枝葉，裝點我們的生命之樹。讓我們珍惜這些點點滴滴，細心的珍藏在我們的心里。
一枝一葉總關情心得體會篇十一
這條舊路依然沒有改變，以往每次路過都是晴天，想起和外公一起走過的小路，那將是我青蔥歲月里永不湮滅的記憶。
——題記
天還沒完全亮透，一半黑的，一半白的。雞也還沒有啼鳴，外公就已經起床。我依舊在樓上，和外婆黏在一起，還睡得很沉的外婆呼嚕打得響，我也沒能睡著，便偷偷裹上一件小外衣，翻身下床，穿好鞋子下樓。
畢竟是冬天，沒有雪夜很刺骨的冬，天空看上去亮了些許，只不過依舊得摸著黑下樓。外公坐在外面臺階上抽煙，幾縷煙在清風冷冽的空氣下也不見了。我上前去叫外公，外公顯然嚇了一跳，責罵著我，臉上卻帶著笑。
待我穿了厚重的棉襖之后，外公說帶我去吃早餐。王伯家開的一家粥面店，那時年幼稚嫩的我也不懂王伯是何許人。只記得外公每天早起都去吃那早餐閑聊。
我見是餓了，便點頭跟從了。
誰知道，王伯家這么遠，要走一大段小路。繞過一片林子。再往左轉就能見到一個頭發(fā)稀疏，滿臉微笑的老人。
路上，我早已筋疲力盡，央求著外公背我，外公也“溺愛”我，便一股氣把我抬到背上，我兩只手箍緊外公的脖子。
天，依舊冷，我一邊耳朵緊貼在外公的背上，一陣老人家的味道。天空依舊那么灰，不黑也不亮。我把手縮進棉襖的袖子里，讓外公幫我?guī)项^帽，圍上一條圍巾，只露出一個鼻子，外公卻只穿幾件單薄的長衫和一件皮襖。
我用手摸著外公有些許刺手的頭發(fā)，問著外公：“外公不冷嗎？”“不冷啊，你冷嗎？”“我也不冷。外公外公，天為什么還不亮？夏天的時候天很早就亮了！”“我也不知道??！”
“外公外公，王伯是誰?。俊?BR> “外公外公，為什么王伯家那么遠？”
“外公外公，冬天為什么這么冷？夏天又這么熱？為什么啊？”
我一連串問了一路的問題，外公只是沉默不語，只在笑，我卻生氣了。外公說：“外公不知道，等你以后努力學習了，懂了會了，再來告訴外公聽！”我便點頭說好。
這句話里滲進了外公對我的愛與期盼，我將以此作為我的動力，去學外公不懂不會的東西，待外公什么都懂時，我也就履行這諾言了。
一枝一葉總關情心得體會篇十二
半個天空懸掛起綠色帷幕，猶如巨大的星空，被天神之手送到我眼前。
整個世界充盈著白色柔光，宛若明亮的天空，被感恩之心照在她心上。
放學回家，我吃完晚飯開始寫作業(yè)。畢淑敏曾說過：“我不以完成作業(yè)為苦，只當一次別致的游戲?！蔽夜倘贿_不到這種境界，但已對這種重復地寫字變得麻木。四周的景物已模糊，眼縫中只剩下筆尖，疲憊感侵襲全身。門外傳來輕輕的腳步聲，媽媽輕輕地將什么東西放下便離開了，屋內又靜了下來，似乎剛才的一切都是幻覺。疲憊的我歪著腦袋趴到了桌子上，右上角的新綠進入視野，眼睛像被一只無形的手溫柔地撫摸了幾下――那綠色源于一把用花瓶裝著的綠色樹枝，那是傾注了母愛的無價之寶，在這連空氣都凝固的空間中，一只綠色精靈指揮著空氣分子們，讓它們流動起來，我頓感神清氣爽，手中的筆也活躍起來。
夜色終于將所有的空氣染黑了，我習慣性地開著房門準備睡覺，看著對面的書房透出的微光，我知道媽媽又開著臺燈在工作。我輕手輕腳地溜到書房門口，悄悄地將門開了一條縫，打開了房間里的燈。在白色微光中，媽媽回過頭，疲乏的雙眸在搜尋答案，直到看到她的孩子，笑意霎時從臉上蕩漾開來。我將依然新鮮的樹枝拿到媽媽桌前：“我想關門睡覺了，您可以開燈工作，不會影響我休息的?！眿寢屻读艘幻?，那神情從睡意朦朧變?yōu)轶@訝，再變?yōu)闅g愉，像從睡夢中醒來被獎勵糖果的孩子。原來母親這么容易滿足。
我們不可太年輕，那樣只會不斷向母親索取不懂回報；我們也不可太年長，那樣只會在無數(shù)次默念中將母親的形象重新塑造，再也不具有原來的親切，所以我們要抓住一切機會去盡孝道。在我為她關門的那一刻，媽媽閃著淚花，那一幕清晰地烙在我的腦海中，如同烈焰燎過木板的炭畫，永不磨滅。也許我的舉動很細小，但其中包含的愛，媽媽應該會重播無數(shù)次。而我這個逐漸長大的導演要做的是完成一部沒有終點的喜劇，讓媽媽欣賞一生，因為一個故事重播太多遍總會厭吧！
一枝一葉總關情，母愛讓我的世界充滿陽光。
一舉一動總關情，孝心讓她的天空更加燦爛。
一枝一葉總關情心得體會篇十三
我小時候是一個活潑、調皮的小姑娘，因為同村的沒有幾個像我這么小的孩子，所以我經常跟上了學的大哥哥一齊，或到小河邊摸魚抓蝌蚪，或在自家的小院里，拿幾個啤酒瓶蓋子，拔掉里面的一層橡膠，然后用一把錘子錘成一片片圓形鐵片，用來互相敲擲著玩。最趣味的是在沙地上畫一個圈兒，然后在里面玩起彈彈珠。這是我最初的歡樂和夢幻。
我母親是很少陪我的，那個時候家里窮，她不得不白天出去工作。所以我做些什么事，無論好的，不好的，她都不曾明白。等到閑時，我就會拿起畫筆來畫。我十分喜歡畫畫，但畫的東西不像樣，不至于讓人看了發(fā)笑。所以彩筆盒也用了好多。我母親是贊同我畫畫的，并常常以此為驕傲，還說我以后會是個小畫家呢?？晌易晕覅s沒有這個想法。
我有一個比我小的弟弟，跟他在一齊玩，無論什么事，總是我吃虧。我母親教育我應當愛護弟弟，處處為他著想，事事讓著他。然而我心理卻也有點不服氣，也看不慣弟弟那種養(yǎng)尊處優(yōu)的行為。為此我常常為了一些小事和他大動干戈，我母親也拿我沒辦法，她是極少打我的，她說：“你就是土里鉆出來的，一點沒有憐愛之心?！?BR> 我慢慢長大，母親對我的教育也越來越多。我順著她他給我的方法按圖索驥，一步一步細心走，這些我無不感激我的慈母。
我的母親是個勞苦的農村婦女，識過一些字，小學時就輟學了。每當想起這些，我就慶幸地對自我說：“必須要好好珍惜眼前的讀書環(huán)境，好好學習?！蔽夷赣H情懷溫和，做事勤勤懇懇，從不拖泥帶水。家里的農活也是干得井井有條。她的那種樸素，不夸耀的性格品質在我身上得到很好的流傳。所以我為自我有這樣一位母親而感到自豪。
然而她也有讓我極為難的時候。我每周回家她總問我的學習成績，這讓我覺得壓力異常大。我很怕母親明白我學習成績，異常是在考試考砸了的時候，因為我會覺得那會讓母親對我更失望。有一次我想通了這個問題，我最終明白了母親對我的用心良苦，這時我便更加努力地學習。
“誰言寸草心，報得三春暉?！蹦赣H的一言一行對我的關愛和影響，讓我一生受益匪淺。
一枝一葉總關情心得體會篇十四
“再糙的飯他都咽得下，再窮的人他都看得起，一直都沒變”，這是普通老百姓對習總書記的評價。一個發(fā)不行，要大家發(fā)了才算發(fā)了，才算共同致富。這是習總書記對老百姓的承諾，他的關心牽扯到千家萬戶，每一個老百姓他都不會放棄。
10月8日晚8點，央視一套百家講壇特別節(jié)目《平“語”近人――習近平總書記用典》開播，節(jié)目講述了習近平總書記一系列重要講話、文章、談話中所引用的古代典籍和經典名句，旨在推動習近平新時代中國特色社會主義思想的生動闡釋與廣泛傳播。
第一集的主題“一枝一葉總關情”，直指人民，開篇即是鄭板橋的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！背浞煮w現(xiàn)了人民和官吏的關系。從“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”，到“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”，再到“利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去”……總書記使用這些傳統(tǒng)名句，并不是說說而已，而是展現(xiàn)了大國領導人全心為民的風范，讓人備受感染。
從古至今，官員都被稱為父母官，就是因為父母總能想到孩子的生活所需。而官員想要做到這點，就要了解民心。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。水可載舟，亦可覆舟。只有順應人民樸實美好的生活愿望，國家才能持續(xù)發(fā)展。每當新舊政權交替，舊政權總是民不聊生，新政權總是萬民擁護。
今天的很多基層干部并不能夠真的稱為干部，他們吃住在基層，工作生活在田間，那里就是他們的根，人民群眾是水，黨的政策是光，他們是一粒粒飽滿的種子，帶領著老鄉(xiāng)們長成一片片碩果累累的莊稼，收獲滿滿谷倉的糧食。如果非要給他們一個稱謂，他們就是拉犁在前的孺子牛，遍尋草地的領頭羊，開山劈石的穿山甲，更是造福百姓的貼心人。
一枝一葉總關情心得體會篇十五
拈一顆素心，輕倚流年的轉角，纏著衣角路過熙攘。時光似沙如水，那人，那景猶浮現(xiàn)于腦海，因為，一言一行總關情。
奶奶與我雖說隔了一輩，但似乎跟我并沒有任何代溝。猶記起，是六年級那個暑假，回了老家。一下飛機，奶奶就抱起我：“孫兒，這么重啦！”好久都未與奶奶見面了，我自然很開心，于是一起回了家。只見，那人，那景，那情，依舊未變；特別是那把涼椅。
小時候，每天傍晚吃晚飯時，奶奶都會坐在涼椅上，看看晚霞，扇著扇子，良久才去吃飯。我很好奇這把椅子的來歷。那一個暑假回到家，有種溫馨之感，很老，很陳舊。古樹的香氣，光的普照猛烈，我有一種說不清的懷念。
我連忙坐在椅子上，想試試是什么感覺，奶奶制止了我：“這呀，其實是你爺爺送我的?！彪y怪奶奶不讓我坐，這么“寶貴”的涼椅，夾雜著歲月的溫柔，不禁想起：一言一行總關情。
那一次，奶奶承諾給我的月亮還是沒有出現(xiàn)，而她無眠，替我多愛了那一夜人間……
中秋，幾個親戚來了，唯獨我和奶奶，是不愛吃月餅的。我就和奶奶跑去外面看月亮，“奶奶，為什么這月亮這么圓?。渴鞘裁礀|西在上面？”“這還不算圓的，十五的月亮十六圓。”奶奶回答道。我躺在奶奶的懷里，那一年，我七歲。
看著奶奶慈祥的臉，便覺這已是人間美好了。月明星稀，月亮撒下的光，伴著蟬鳴，螢火點點，古樹飄香，勾勒出最美的風景線。
回到家，我由于學習的原因，明天就要走了，在房間里低聲涕泣。那一晚，我和奶奶一起看電視，一起賞月，一起散步，一起坐在那棵古樹旁……這些，終將成為我最美好的回憶。
家，情。我深深地愛著奶奶，愛著這個家，老樹旁的依靠，是我一生的依靠，一生的襁褓。
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一枝一葉總關情心得體會篇十六
中小學班主任工作教育案例一枝一葉總關情
安徽省蒙城縣職教中心焦守光
11月的一天，學生們正在上課，我也在辦公室備課。忽然，我班的英語老師怒氣沖沖地走進辦公室，后面還跟著班上的大嗓門――葛園。我一看那架勢，就知道準沒好事?？隙ㄊ歉饒@又違反紀律啦！把英語老師氣得臉都青了。他們來到我的辦公桌邊，我微笑著對葛園輕聲地說：“怎么啦？看把老師氣的！”當時她沒有說話，只是低著頭，一邊流淚，一邊說：“老師，我錯了。又給你添麻煩了！”這時我又急忙安慰英語老師，讓他別生氣，“大人不記小人過”。英語老師簡單地說了事情的經過，就去上課了。
原來，葛園把手機拿在手里，被英語老師發(fā)現(xiàn)了，英語老師批評她，她不服氣，還和英語老師在課堂上吵起來了。
“葛園，剛才英語老師說的你都聽見了，你有沒有什么要說的？”
“班主任，不是英語老師說的那樣子，上課我沒有玩手機，我注意聽課了，在做筆記時想找一本資料，不小心把放在桌洞里的手機帶出來了，差一點掉到地上，我用手接時，被英語老師發(fā)現(xiàn)，他不問原因就批評我，還要沒收我的手機。我就和他吵起來了。”葛園委屈地說。
“葛園，你想想，我們學校是怎么規(guī)定的？你把手機帶到班里對嗎？”
“不對。我知道錯了?！?BR> “老師應該不應該對你進行管理和教育？”
“應該！”
“如果老師對你不管不問，這樣好嗎？”
“不好！”
“嗯！這說明英語老師還是關心和愛護你的。你在課堂上和老師吵架合適嗎？”，“我知道不合適，也是不對的。但我沒在課堂上玩手機?！?BR> “葛園，就是當時老師沒有看清，冤枉了你，你也不應該在課堂上和老師吵架呀。第一，這是不禮貌的行為；第二，這樣既耽誤自己的學習時間，也耽誤其他同學的學習時間。除了當時和老師頂撞，難道沒有更好的解決辦法嗎？你想沒想到這樣做會帶來什么影響嗎？”
在我的細心說理下，葛園只是低著頭，不說話了。
“葛園，現(xiàn)在什么心情？后悔嗎？”
“后悔！”
“怎么辦呢？”
“向老師道歉，今后遵守紀律！”
“好樣的！知錯就改。老師相信你會做得更好的！”
下課后，葛園真誠地向英語老師道歉，請求他原諒。
自從這件事過后，葛園改變了不少。但是還不到三周時間，班上又發(fā)生了一起師生糾紛。
原來早讀時，語文老師看到一位學生沒有讀書，在和其他學生說話。就走過去問他，昨天要求背誦的課文會背了沒？他說會啦。老師就讓他背，他背了幾句就不會了。語文老師摸了摸他的頭說：“語文也很重要，作業(yè)要按時保質完成呀！”可是當語文老師剛轉過身去時，他就把語文書甩給了同桌并大聲地說：“把英語書給我，念英語?！边@種“示威”讓語文老師很是不滿。于是語文老師花了半個多小時的時間找他談心。后來我班的班長向我匯報了當時的情景，我也糾正了這個學生的錯誤做法。在教育他的同時，我也找到了葛園。我說：“看到了吧，你在課堂上和老師吵架的影響?！备饒@什么話也沒說，滿臉愧色。過了一會她說：“老師，我知道錯了。今后我會努力的……”我說：行！這才是一個學生應該做的。我相信：只要我們同心協(xié)力，就會把我們班級建設得更加美好！”從此以后，她變了，全班同學的精神面貌也變了――變得有禮貌了，變得積極上進了。良好的班風正在逐漸形成……通過這件事，使我深深感到班主任工作的重要、班主任工作方法的重要。
職業(yè)中學學生，一般都是文化課基礎薄弱的、紀律觀念淡薄、行為習慣不夠好的學生。但他們都處于十六七歲之間，人們通常把人生這段美好的年華稱為“青春期”，它是由少年到成年的過度時期。青春期是人生中充滿幻想、充滿希望、充滿歡笑的黃金時期，又是充滿煩惱、充滿矛盾、充滿困惑的動蕩時期。正因為如此，青春期的孩子們會演繹出一個個青春故事。這些故事能否寫好，對他們一生的成長都有著不可忽視的影響。然而，他們對父母、老師等長輩的關愛不再輕易地接受、認可，而且常常逆反得像個刺猬。孩子們青春期產生逆反心理，是成長過程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。這一時期的孩子會產生強烈的成人感，認為自己已經長大成人了，不再是一個年幼無知的小孩子，因而極力掙脫家庭的`束縛、學校的管束和社會的約束。他們急切地希望別人把他們看成大人，要求別人尊重他們，并希望享有和大人一樣的權利，能像大人一樣發(fā)表意見和處理問題。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關隘，關鍵在于他們能否過好這個關隘。要過好這個關隘，除了自己的努力之外，父母引導、老師特別是班主任老師的引導起著非常重要的作用。
在班主任工作中，我的宗旨是“讓孩子健康成長、快樂成才”。一方面注重好習慣的培養(yǎng)，另一方面注重興趣的培養(yǎng)。
俗語說，良好的習慣是人一生最寶貴的財富，它可以使人受益一生！我的具體做法是：
“三個規(guī)范化”即日常行為規(guī)范化；穿著打扮大眾化；言行舉止文明化。
“三個改變”即不能改變過去，就改變現(xiàn)在；不能改變環(huán)境，就改變自己；不能改變現(xiàn)實，就改變態(tài)度。
“四個快樂”即學習的投入之樂；事業(yè)的奮斗之樂；生活的寧靜之樂；人生的成長之樂。
“十個一點”即嘴巴甜一點；說話輕一點；微笑多一點；脾氣小一點；行動快一點；做事勤一點；腦筋活一點；效率高一點；理由少一點；膽量大一點。
“十個學會”即學會生存；學會負責；學會關心；學會學習；學會思考；學會健體；學會審美；學會創(chuàng)新；學會交往；學會管理。
興趣――人生最好的老師，人生不斷進取的動力。興趣對正在進行的活動起推動作用；對活動的創(chuàng)造性態(tài)度起促進作用；對未來活動起準備作用。就當代中學生來說，興趣的傾向性、廣闊性和穩(wěn)定性顯得很重要，它將直接關系到一個中學生的未來發(fā)展方向和事業(yè)成功與否。在實際工作中，我采用：興趣暗示法、增強自信法、弄假成真法和興趣遷移法激發(fā)學生學習興趣。使學生由被動的學向主動的學轉變；由讓我學向我要學轉變；由機械性學習向創(chuàng)新性學習轉變。
另外我還抽出時間對學生的學習方法、時間安排、身心健康、人際交往進行指導。通過這些活動和要求，使學生能夠合理安排自己的生活，管理好自己，健康快樂地成長。
總之，班主任工作在中小學德育教育中的重要作用是毋庸置疑的。班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者。班主任在生活中對學生的點滴關愛，都直接影響著孩子們的成長。班主任要努力成為中小學生的人生導師，全面推進素質教育，就要付出愛心、細心和耐心。只有熱愛班主任工作、創(chuàng)造性開展班主任工作，才能搞好班主任工作，才能提高班主任工作的質量。但愿我的不成熟的做法和想法能起到拋磚引玉的作用。大家群策群力搞好班主任工作，為國家的發(fā)展、民族的振興培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的人才。我相信，只要用愛心去呵護，這些肩負著祖國希望的幼苗定能成長為支撐國家大廈的棟梁之材。
一枝一葉總關情心得體會篇十七
一枝一葉總關情(人教版必修)
文課中的插圖看似可有可無，但若是我們在教學時處處留意，并靈活地加以運用，一定會收到事半功倍的效果，筆者就對人教版七年級下冊插圖在教學中的運用談談拙見。
一．運用插圖培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
新課程標準下的語文教學提倡學生自主，合作，探究的學習，在教學中盡量讓學生愿說，多說，會說，培養(yǎng)學生自主的學習習慣，教材中的插圖起到了很好的作用。例如在教《黃河頌》一課時，我先讓學生欣賞彩圖，讓他們用一些形容詞來描述一下這兩副圖上的黃河，于是一時間從他們口中流出了許多詞語：氣勢恢弘，洶涌澎湃，一瀉萬里，綿延萬里，似一條綢緞，像一面鏡子……然后,再讓大家借著這飛揚的思緒,充滿激情地朗誦課文,看看作者是怎樣來描寫黃河的,哪些詞是大家說到的,哪些詞是大家沒有用到的.這樣就從導入過渡到對課文的學習。利用插圖，由學生自由的'說代替老師的說的導入方法同樣可用在《華南虎》，《馬》等課文。
二．運用插圖培養(yǎng)學生的學習興趣
下面是筆者教授《福樓拜家的星期天》的一個片段：
（小組討論五分鐘）
生1：按順時針方向數(shù)，第一個是伊萬。屠格涅夫，因為課文中寫到“仰坐”在沙發(fā)上，而且通過插圖我們能看到他“古高盧斗士似的大胡須”。
師：觀察非常仔細，而且能夠用文字來證明自己的觀點。很好。
生2：第二個應該是都德。從圖上可以看出他“濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片”。
生3：我不同意他的觀點，我們這一小組認為第三個才是都德，因為文中寫到“也許是由于近視，他的眼光有時很模糊”，而且只有第三個才戴了眼鏡。
師：看來出現(xiàn)了分歧，那么究竟誰是都德，還需要大家仔細閱讀原文。
師：即能夠找出相同點，又能夠發(fā)現(xiàn)不同點，看來你有一雙“火眼金睛”。了不起。
生5：第五個應該是主人--福樓拜，因為他對人很熱情，課文中寫到“從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風帆?！?BR> 師：那剩下的一位應該是誰呢？
生6：應該是作者，只有作者和他們時常在一起，才能夠觀察得如此仔細，將他們刻畫得如此栩栩如生。
以前上這課時，筆者是給出表格讓學生填空，這只不過是將課文中的文字轉化為表格中的文字，遠沒有給插圖貼標簽能激發(fā)學生的學習興趣，可見是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師。
再比如上〈狼〉這課時,我讓大家先找出與插圖內容相關的語句-----乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。然后讓大家在課后給課文配上插圖，組成一幅連環(huán)畫。這樣將課文轉化為圖畫，加深了學生對課文的理解記憶。
三．運用插圖培養(yǎng)學生的探究能力。
“學貴有疑”，“小疑則小進，大疑則大進”讓學生從插圖中發(fā)現(xiàn)問題不失為一種培養(yǎng)學生探究能力的好方法。
在上《斑羚飛渡》時，學生又提出了一個問題，他們認為插圖配得不好，如果將圖中的左右內容，即斑羚群和鐮刀頭羊互換，這樣,崖上只剩下頭羊，更能夠突出頭羊的奉獻，犧牲精神。
當然，一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，對課文插圖的處理，不同的教師有不同的方法。只要我們明白“一枝一葉總關情”，我們就會讓插圖在教學環(huán)節(jié)中綻放它的風采。
一枝一葉總關情心得體會篇十八
清代：鄭燮
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。
這首是鄭板橋在公元1746~1747年（乾隆十一至十二年間）出任山東濰縣知縣時贈給包括的。一二兩句托物取喻。
第一句“衙齋臥聽蕭蕭竹”，寫的是作者在衙署書房里躺臥休息，這時聽到窗外陣陣清風吹動著竹子，蕭蕭叢竹，聲音嗚咽，給人一種十分悲涼凄寒之感。
第二句“疑是民間疾苦聲”，是作者由凄寒的竹子聲音產生的聯(lián)想。作者由自然界的'風竹之聲而想到了老百姓的疾苦，好像是饑寒交迫中掙扎的老百姓的嗚咽之聲，充分體現(xiàn)了作者身在官衙心系百姓的情懷。三、四兩句暢述胸懷。
第三句“些小吾曹州縣吏”，既是寫自己，又是寫包括，可見為民解憂的應該是所有的“父母官”，這句詩拓寬了詩歌的內涵。
第四句“一枝一葉總關情”，這句詩既照應了風竹畫和詩題，又寄予了深厚的情感，老百姓的點點滴滴都與“父母官”們緊緊聯(lián)系在一起。
鄭板橋的這首題畫詩，由風吹竹搖之聲而聯(lián)想到百姓生活疾苦，寄予了作者對老百姓命運的深切的關注和同情，一個封建時代的官吏，對勞動人民有如此深厚的感情，確實是十分可貴的。
一枝一葉總關情心得體會篇十九
大手牽著小手，走在油菜花的間隙中，發(fā)絲徐徐揚起，蕩在臉上，留下絲絲縷縷的香味，哦，那是媽媽的味道!夜色恬靜，月牙兒泛著淡淡銀光，好似一層薄紗，罩在湖面上。水，靜靜的，小魚兒已在魚媽媽的搖籃曲中睡著了，不再出來玩鬧。柳樹垂下了腰，枝條緩緩浮著，幾處還有些房子散著點點星光，更添幾分幽靜。只有枝頭幾只麻雀還在鬧著，它們正停在我旁邊的樹枝上。
那是去鄉(xiāng)下看外婆時，在夜間的田中散步，媽媽同我因一件小事而爭吵起來。我憤然地往回走，媽媽則在遠處招招手，讓我回去。我的心一橫，拔起腿跑了。我不知道媽媽有沒有追趕或是喊叫我，只是一股腦地跑。終于，我停了下來，在旁的一棵樹上靠著，大口喘著氣。一陣風吹來，一片葉子在枝上逗留了一會，不舍地鉆進泥土。它的葉尖泛著黃，可是莖部還是嫩嫩的。它的小枝兒朝著一個方向，哦!是那根撫育它直到生命結束的枝干。老枝干上有許多片葉子，透著生的氣息與活力，可是，我分明聽到老樹枝深深地嘆了一口氣，我頓住了，腳不聽使喚地定在那兒。
不禁想起小時候，很怕狗，一聽到犬吠，我就會躲得遠遠的。那時旁的鄰居家養(yǎng)了一條新狗，我不敢獨自出門，只能待在家中。有一次，那狗在正午時分不叫了，我約摸著它是在睡午覺，于是就獨自出門，踮起腳尖輕輕地走。不料，那狗聽覺敏銳，一下睜開眼，我被嚇得愣在那兒，不敢動?？墒俏也粍樱瑪硠?，那狗慢慢地踱著步子，一步步逼近我。我癱在地上，連哭都忘了。狗“汪!”的一聲，張開了嘴，那尖尖的閃著光的利齒讓我打了個寒戰(zhàn)。它的叫聲越來越響，我還是愣在那，沒有反應。忽的，我被一人抱起，我趴在她肩頭，她的香味一下就讓我聞出媽媽的味道，這是媽媽!媽媽噓聲趕走了狗，我這才“哇”地哭了出來。媽媽抱著我，柔聲哄著又想起清晨在廚房忙弄的背影，在夜間幫我掖好被子的身影，在午間催促我寫作業(yè)的身影。鼻尖酸酸的。
我不再呆愣，而是把那片落下的葉子別在枝上。它也想同它的媽媽在一起吧!馬上跑回去，媽媽竟一直站在原地等我，撲進媽媽的懷里，不爭氣的哭了，嗅著媽媽的味道，好暖啊!
看過初二一枝一葉總關情話題作文的人都會看：
一枝一葉總關情心得體會篇一
古有“一錢太守”劉寵殫精竭慮，為百姓造福，嘔心瀝血，堵住了惡吏搜刮民財。今有“政和速度”廖俊波雷厲風行、令行禁止，他把人民扛在肩上，人民把他裝進心里。梁家河老鄉(xiāng)用樸實的話語道出了習近平的殷切希望，他關心著百姓的收入，關心著百姓的民生。當知道十畝果園是收入的來源時，他一句“你發(fā)了呀”，讓老鄉(xiāng)暖在心窩。再糙的飯都能咽下，再窮的老百姓他都看得起，因為那飯曾經養(yǎng)育過我，那百姓是我們抵達夢想的希望。
主題“一枝一葉總關情”，直指人民，開篇即是鄭板橋的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！背浞煮w現(xiàn)了人民和官吏的關系。說到縣吏讓人不禁想到了三年前中共中央組織部曾授予102名同志全國優(yōu)秀縣委書記稱號，這些縣委書記今天已經有部分晉升副部，還有很多進入了地方班子，說這些官職絕不僅僅讓大家的目光聚焦于此，而是再次印證了他們在各自的崗位上始終如一為民愛民，實實在在將群眾的利益放在心上，努力辦實事，做細民生工作，才獲得黨和國家的信任擔負更大的重任。
黨的十九大報告指出執(zhí)政為民是我們黨的根本宗旨，是一切工作的根本出發(fā)點和立足點，如何為民服務，怎樣為民服好務，就將關系到檢驗黨對人民群眾的莊嚴承諾是否兌現(xiàn)。中國已步入特色社會主義社會新時代，習近平總書記領導社會思潮，借鑒歷史，吸取經驗，形成了創(chuàng)新進步。習近平總書記全心為民，以人民為中心。正如古人之言：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！惫磐駚?，歷代偉大領袖都關心著民意，民心，民生。民心所向是一個國家興旺發(fā)展的基礎。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。正所謂以民為本，為人民的幸福而服務。提高人民生活水平，記掛人民生活所需。
70年代，習近平主席踏入到貧瘠的鄉(xiāng)村，設身處地為當?shù)氐霓r民著想，承諾為百姓辦好事。他為當?shù)匦藿ǘ鄠€沼氣池，解決基層人民基本溫飽問題。除此之外，總書記與人民同甘共苦，也得到了當?shù)匕傩盏纳钋袗鄞鳌?BR> 幾十年來，總書記依然心系百姓，關心百姓衣食，收入，用自己的行動服務于人民。時至今日，總書記依舊心系民生，造福人民，“生也沙丘，死也沙丘，為官一任，造福一方?！痹诳倳浐凸伯a黨的領導下，中國人民幸福感日漸增長，生活水平不斷改善，經濟飛快增長，國際地位與日提高。正所謂，民心所向。
“不忘本來，才能開啟未來。善于繼承，才能創(chuàng)新”。在接下來的歷史長河中，希望我們的黨，持之以恒，“以史為鑒，以人為本”。繼續(xù)努力奮斗，讓人民過上幸福美滿的安定生活。
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一枝一葉總關情心得體會篇二
“讀一枝一葉”，這是一句至理名言。它告訴我們，人生不僅僅是要抬頭看天，還要低頭看路。一個人的成長離不開這些細節(jié)，離不開這些點滴的積累。下面，就讓我們來談談“讀一枝一葉”的心得體會吧。
【段落一】
“讀一枝一葉”讓我意識到，人生的價值不在于獲得多少成就，而在于如何欣賞身邊的一草一木。每一片螞蟻的活動、每一朵花兒的盛開，都值得我們去靜心感悟。只有這樣，我們才能真正明白：我們并不是獨立存在的，我們是與世間萬物共存的一部分。
【段落二】
“讀一枝一葉”讓我發(fā)現(xiàn)，平凡的事物也有令人無法抗拒的美麗。比如小石子上的細批刻痕，一根小草的搖曳，一朵小花的含羞。那些平凡而價值不菲的事物，就像是世界的小筆墨，為這個世界注入了生命的色彩，也為人們帶來了愉悅的思考。
【段落三】
“讀一枝一葉”讓我感受到，人與自然的和諧共處是人類文明的必要條件。我們就像是生活在自然里的孩子，不能破壞和破譯大自然。世界上最美好的關系，就是人類與自然的關系。我們需要保護它，重新發(fā)現(xiàn)它的價值，才能更好地促進人類社會的發(fā)展。
【段落四】
“讀一枝一葉”讓我明白，生活的本質不在于得到，而在于給予。在欣賞“一枝一葉”的同時，我們也應該學會為它們做些什么。比如，用更少的塑料袋來保護環(huán)境，種上一棵樹來增加氧氣量，保護一點水源來滋潤自然。通過自己的小小行動，讓自然更美好，讓生活更加精彩。
【段落五】
“讀一枝一葉”讓我領悟到，人應該追求的不是物質的豐富，而是心靈的深度。只有深入自己的心靈，才能看到更廣闊的天空。只有領悟自己的人生，才能更好地欣賞自然的奧妙。此時，我們真正找到了心靈的歸宿，找到了一種感悟和體會方法，更加珍惜自己和世界。
【結語】
“讀一枝一葉”，意味著在日常生活中觀察生活的細節(jié)，發(fā)現(xiàn)生活的美好在平凡中，讓我們珍惜生命的每一刻，讓我們更加了解這個世界的真諦。讓我們從現(xiàn)在開始，“讀一枝一葉”，讓我們感恩這個世界，也讓我們一同創(chuàng)造更加美好的明天。
一枝一葉總關情心得體會篇三
我養(yǎng)了一盆海棠花。晶瑩剔透的枝干掛著小小的綠葉，綠葉上面頂著淡黃色的花苞。每天早上起床，我都會跑到花前，細細觀察它的變化。盯著那合攏的花苞，連夢中都開始期待它的開放。一天，兩天，三天，隨著枝干的生長，花苞也漸漸地開始膨脹，淡黃色慢慢地變成淡粉色，又逐漸變?yōu)殚偌t色。直到一個陽光明媚的早晨，我打開房門，看到一朵朵橘紅色的花在金色的陽光下對我微笑。那是我見過的最美麗的微笑，細嫩的花瓣，嬌艷的顏色，在綠葉的襯托下，那么奪人眼球。我每周都細細地為它修剪枝葉，為了讓它能更好的生長，媽媽說：“看著這盆花，都能知道你對它的喜歡到了什么程度?！笔前?，一枝一葉總關情！
對于我們喜歡的事物，它雖不能言語，但足以表現(xiàn)你對它的感情。
還記得這句話嗎？“黑暗的破舊棚屋里，一盞極小的玻璃容器中閃爍著一點略帶藍色的熒光，那是一分克純鐳所發(fā)出的射線。一位婦人熱切地注視著黑暗中的那點藍色，仿佛那是世界上最美的景象。”這個婦人就是居里夫人。她把她的一生都獻給了這一抹藍色。當她看到這世界上最美的景象時，就像看到了自己的孩子，那種溫柔的神情，無聲地告訴我們，鐳的重要性。不光是在居里夫人心里的重要性，也是在科學世界里的重要性。鐳雖然不能言語，但足以表現(xiàn)居里夫人對科學的熱情。
當我們看到劍橋大學時，想到的是詩人徐志摩在康橋上所寫的詩句：“我甘愿做一條水草！”表現(xiàn)了他對劍橋大學的深情款款。還記得西花廳的片片海棠嗎？還記得在那里賞花的周總理嗎？記得鄭板橋的竹子么？“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情懷，“立根原在亂巖中，任爾東西南北風”的堅勁，“寫取一枝清瘦竹，烏紗擲去不為官”的氣節(jié)和氣概，都是最好的體現(xiàn)啊！
以物言志也好，以景襯情也罷。世間的東西，每一樣都代表了一種情懷，無論是偉大的，還是普通的，亦或是卑微的，都是不能被忽略的。每一個東西的背后，都流傳著一段故事，也許是感人的，也許是平凡的，亦或是一段令人難以忘懷的歷史，都是值得我們去深思和挖掘的。你又如何知道，也許就是天邊的一片云，帶給了徐志摩詩人的情懷，也許是一個音符，帶給了貝多芬對于音樂的熱忱，也許是一段歷史，帶給了魯迅棄醫(yī)從文的決心。我想說，滄海桑田，留下我們情懷的事物將隨著時間的輪回而不斷繼續(xù)。
一枝一葉總關情心得體會篇四
觀看一枝一葉后心得體會，這個主題引發(fā)了我對生活中微小細節(jié)的關注和對自然的敬畏之情。無論是在綠樹成蔭的公園中徜徉，還是走在繁忙的都市街道上，我們都可以發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的一枝一葉，卻蘊含著無窮的力量和啟發(fā)。
第二段：呈現(xiàn)自然之美
一枝一葉所包含的自然之美是如此動人。當我們仔細觀察一株樹木上的一枝新芽，我們可以看到它們在陽光照耀下散發(fā)出瑰麗的光芒。葉子在微風中輕輕搖曳，仿佛和自然世界進行著細小而又美妙的對話。一枝一葉也是季節(jié)變換的見證，春天的新芽、夏天的翠綠、秋天的金黃、冬天的凋零，每一個季節(jié)都賦予樹木新的生命和色彩。
第三段：思考人生哲理
觀察一枝一葉讓人不禁思考人生的哲理。樹木中的一枝一葉象征著生命的奇跡和堅強的意志。它們以無聲的力量，扎根在土地上，迎接風雨的洗禮；它們努力生長，不畏寒冷的冬天，不怕熊熊的夏日陽光。一枝一葉給予了我啟示，教會了我堅持不懈的精神和樂觀的態(tài)度。在人生的道路上，我們也應像一枝一葉一樣，堅守初心，咬定目標，努力追逐自己的夢想。
第四段：感悟自然生態(tài)
觀看一枝一葉后，我也對自然生態(tài)產生了更深刻的感悟。一枝一葉組成了龐大而復雜的生態(tài)系統(tǒng)。它們與空氣、水、土壤相互作用，構成了一個精密而平衡的生態(tài)圈。一枝一葉的生長也同樣需要外界的條件，例如適宜的光照、水分和營養(yǎng)。我們需要保護自然環(huán)境，避免過度開發(fā)和污染，以維護這個寶貴而脆弱的生態(tài)系統(tǒng)。
第五段：激發(fā)環(huán)保意識和美好愿景
觀看一枝一葉后，我對環(huán)保意識有了更深層次的體會。每一個人都應該保護和愛護自然，因為我們和自然環(huán)境是不可分割的一部分。那些微不足道的一枝一葉，可以喚醒人們的環(huán)保意識，激發(fā)人們對自然的美好愿景。因此，我們應該努力促進可持續(xù)發(fā)展，并采取行動，減少碳排放、推廣可再生能源、提倡循環(huán)利用。只有這樣，我們才能為子孫后代留下一個更美好的世界。
總結：
通過觀看一枝一葉，我們可以發(fā)現(xiàn)微小細節(jié)中蘊含的力量和啟發(fā)。它們展示了自然之美，讓人深思人生的哲理。同時，一枝一葉的存在也喚起了對自然生態(tài)的關注和保護，激發(fā)了環(huán)保行動的愿望。因此，我們應該繼續(xù)保持對這些微末細節(jié)的觀察和體會，從中汲取力量，為自己和社會的發(fā)展作出積極貢獻。
一枝一葉總關情心得體會篇五
“讀一枝一葉，領略生活”。這是一句常見的諺語，也是我們通常所說的“細讀”的一種方式。在日常生活中，我們時常會觀察一些很細微的事物，如一枝花、一片葉子、一縷陽光。這些東西看似平凡無奇，卻蘊含著豐富的心得體會。
第二段：細讀的藝術
細讀的藝術在于，每個人都可以用自己的方式去理解和感受一件事物。就像《枯萎的葉子》這首詩所說：“春天里滿園的花，秋天里滿地的葉子”。人們可以為同一件事物賦予不同的含義，感知到不同的意義和享受到不同的美感。細讀需要放慢你的步伐，讓眼睛、耳朵、嗅覺、味覺等各個感官都能夠參與進來，從而感受到更加豐富的情感。
第三段：細讀的意義
細讀可以給我們帶來無限的啟迪和想象力。它可以讓我們對文學、藝術、音樂和自然世界產生更為深刻的了解和體驗。同時，細讀還可以拓展我們的視野，幫助我們更加客觀地看待事物，從而能夠更好地理解和處理人際關系。
第四段：怎樣進行細讀
進行細讀的關鍵是讓自己的思想狀態(tài)與所讀事物去適應。對于文學作品，可以先對每個細節(jié)進行分析，將情節(jié)、氣氛、人物造型、語言、修辭等方面加以注重。對于生活中的事物，可以直接收集與之相關的信息，再深入思考，并用個人的方式記錄下來。可以通過練習寫日記、感受小說、觀察生活實踐自己的細讀技能。
第五段：結論
細讀的藝術是一個永恒的過程，它讓我們對生活細節(jié)進行關注。細讀不僅是一種看待現(xiàn)實的方法，更是一種看待自我和世界的方式。通過細讀，我們可以找到自己的內心，達到心靈上的凈化，領略人和自然的純潔之美。讓我們帶著細讀的意識，去走遍這美麗的世界，發(fā)現(xiàn)生活的真諦。
一枝一葉總關情心得體會篇六
情字，系著兩個人的心靈，系著幾代人的生活，系著世界的靈魂。都說人間有真情，是啊，情就在心中。
情就像一團火，可以融化凝結的心，可以燃燒無限的激情。就像那歌詞里說的：“只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間?！本W絡上有一篇報道：農民工老王因突發(fā)病而被送入醫(yī)院，院方在還沒有收到手術費的情況下，就為他做了手術，然而老王事后心有感激，回報了那些幫助他的人。這不僅可以體現(xiàn)出這家醫(yī)院的善心，更可以體現(xiàn)出社會的善心。善良是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的社會不缺乏人才和金幣，而缺情感的傳遞。
奉獻善心，這不是說說而已，而是需要我們付諸于行動中，生活中有很多事可以證明這一點。有一句俗話說：善人有善報，惡人有惡報。所以，如果想要有善報，就應該發(fā)善心。生活的意義在于是否對社會有所貢獻。電視的廣告曾有這樣一個鏡頭，有事業(yè)、金錢、善心三個人站在你家門口，你只能選一個進去，有一個人選擇了善心，然而這三個人一起進來了。也就是說有了善心，那么事業(yè)和金錢也會隨之而來的，由此可見善心的重要性。
世界首富比爾?蓋茨，他擁有萬貫家私，然而他并沒有像部分富商一樣留給自己的下一代，而是將錢捐給了社會上需要幫助的人，這無疑是一個善心的壯舉。善心不分你我他，不分貧富，不分大小，不分老少，就像劉備說的：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！卑l(fā)揚善心不需要回報，哪怕你看見老人跌倒去攙扶一下或者去做義務勞動為孤寡老人打掃屋子，洗洗衣服，也是件值得表揚的事。在現(xiàn)代的社會中，有些人的心早已麻木，他們漫無目的地生存者，他們的心靈是可笑的，悲哀的。為了不使我們的人生褪色乏味，我們就應該讓自己的善心飛向每一個需要幫助的人。
一枝一葉總關情心得體會篇七
閱讀是我們人類最寶貴的精神財富之一。通過閱讀，我們可以擁有智慧、享受快樂、感受人生。而“讀一枝一葉，心得體會”這一主題，更是引導我們以一種細膩的心靈去感受生活中每一個細微之處。在讀了一本讓人如癡如醉的書后，我領悟到了許多道理，深深感受到閱讀的魅力。
首先，讀一枝一葉可以帶給我們細膩入微的感知能力。生活中瑣碎的細節(jié)往往被我們忽略，我們過于追求結果，而忽視了過程中的點滴和珍貴。然而，當我們拿起一本書，耐心地閱讀每一個字句時，我們發(fā)現(xiàn)作者通過細膩的描寫，將一枝一葉的景物呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們感受到每一個樣貌、每一絲氣息，每一滴露水都充滿了生機和美麗。正是因為讀書，我懂得了如何去觀察和感受生活中的每一個小細節(jié)，讓自己的感知能力更加敏銳。
其次，讀一枝一葉使我們獲得更廣闊的視野。閱讀開拓了我們的眼界，讓我們從狹窄的生活圈子中走出來，領略到了世界的多彩之處。書籍帶我們穿越時空，走進歷史，領略外國文化的獨特魅力，拓寬我們的思維，讓我們能夠站在不同的角度去看待問題，增強我們的判斷力和思辨能力。當我們在書中走進一個個獨立的世界，與各個人物交流思想，沉浸其中時，我們的眼界也隨之延伸，獲得更多的知識和經驗。
再者，讀一枝一葉提升了我們的情感理解能力。閱讀使我們能夠深入人物內心，感受他們的喜怒哀樂。通過閱讀，我們可以了解人性的復雜性，感受到生活的酸甜苦辣。在書的世界里，我們可以與作者一起經歷各種情感，從中汲取力量。我讀過一本關于父愛的書，書中描繪了父親為了孩子默默付出的故事，讓我心頭涌動起濃濃的感激之情。讀書不僅讓我們對他人的情感理解更深刻，更能引導我們關注生活中那些被忽視的真情。
最后，讀一枝一葉使我們獲得靈感和啟示。偉大的作品總是能夠觸動人靈魂，激發(fā)我們內心深處的情感。當我們面對一本優(yōu)秀的作品時，就如同身臨其境，與作者一起感悟人生、思考意義。有時候，作品中的一句話、一段描寫甚至一個細節(jié)都能夠引起我們的共鳴，并將我們帶入對于人生的深思之中。我讀過一本描寫一個普通人成長的小說，小說中的主人公經歷了各種艱難困苦，但依然堅持不懈地追求著自己的夢想。從這個故事中，我學到了堅持不懈的勇氣和努力奮斗的意義，為自己的人生注入了無限的動力。
綜上所述，讀一枝一葉，心得體會。通過閱讀，我擁有了細膩入微的感知能力，獲得了更廣闊的視野，提升了情感理解能力，同時也汲取了靈感和啟示。閱讀的魅力正是在于它讓我們從平凡的生活中品味到美好的、深刻的、有趣的人生。讓我們拿起一本書，讀一枝一葉，感知每一個細節(jié)，與作者對話，讓自己在閱讀中獲得無盡的智慧和快樂。
一枝一葉總關情心得體會篇八
第一段：引言（100字）
在日常忙碌的生活中，有時我們會忘記去細細品味大自然的美好。然而，當我們靜下心來，觀察一枝一葉，我們能夠發(fā)現(xiàn)其中蘊含的深意和啟示。今天，我將分享我觀看一枝一葉所帶來的心得體會。
第二段：細節(jié)展示（300字）
在我最近的一次禪修體驗中，我選擇在一個寧靜的公園坐下來，目睹周圍的一切。陽光透過茂密的樹葉灑在地面上，輕柔的微風帶著花香吹拂而過。我細心觀察一樹的綠葉，發(fā)現(xiàn)每一片葉子都各不相同。有的葉子寬大而扇形，有的葉子狹長而尖銳。它們搖曳在風中，好像在為大自然歌唱。一枝一葉的美麗給我?guī)砹松钌畹恼鸷常乙庾R到每一片葉子都是世間獨一無二的存在，就像我們每個人都是獨特的。
第三段：生命的無常（300字）
在觀看一枝一葉的過程中，我不禁思考生命的無常。一枝一葉會在不同的季節(jié)中脫落，剛剛成熟的葉子也會在風雨中凋謝。它們的生命如此脆弱，卻又如此珍貴。正如我們的生命一樣，我意識到每一天都應該珍惜和感恩。一枝一葉的生命教會我放下對未來的煩憂，活在當下，并學會把握當下的美好。
第四段：與大自然的聯(lián)系（300字）
觀看一枝一葉讓我更深刻地意識到我們與大自然之間的聯(lián)系。我們是大自然的一部分，而大自然也是我們的依靠。每一枝葉都是大自然的藝術品，每一朵花都是大自然的禮物。只有當我們與大自然和諧共處，我們才能夠找到內心的平靜和寧靜。觀看一枝一葉讓我明白，我們應該尊重大自然，保護環(huán)境，并努力與自然相融合，以達到更高的人生境界。
第五段：回歸內心（200字）
觀看一枝一葉后，我更加關注自我的內心世界。在日復一日的生活中，我們常常忽視了自己內心的聲音。然而，當我們觀察一枝一葉時，我們能夠深入自己的內心，找到真正的自我。這個過程幫助我更好地認識自己，明白自己的價值和使命。同時，觀看一枝一葉也教會我在喧囂的世界中找到寧靜，從而擁有內心的平靜和滿足。
總結（100字）
通過觀看一枝一葉，我感受到了大自然的美麗、生命的無常、與大自然的聯(lián)系以及回歸內心的重要性。這個簡單的行動讓我重新審視了生活的價值，并找到了真正的自我。我相信，這樣的體驗可以幫助更多的人去發(fā)現(xiàn)和感受大自然的美好。所以，讓我們停下腳步，用心觀察一枝一葉，去感受大自然的神奇和深度意義吧！
一枝一葉總關情心得體會篇九
在這個繁忙的社會里，人們往往急于追求成功和物質財富，很少關注生活中的點滴細節(jié)。然而，我們可以從平凡的一枝一葉中發(fā)現(xiàn)許多珍貴的心得體會。本文將從不同的角度探討讀一枝一葉的意義與重要性。
第二段：感悟大自然之美
大自然是我們生活中不可或缺的一部分，但我們常常忽視它的美麗。讀一枝一葉可以讓我們重新發(fā)現(xiàn)大自然的魅力。當我們仔細觀察一朵花的盛開、一樹的繁茂，一片葉子的翠綠，在其中感受到它們的生命力時，我們不禁對大自然的偉大和奇跡感到敬畏。我們意識到我們是和大自然密不可分的一部分，并學會欣賞自然界的美麗。
第三段：從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福
生活并不總是如我們所愿，我們常常陷入忙碌和無聊之中。然而，讀一枝一葉可以讓我們從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福。當我們靜下來，欣賞一枝花朵的美，或是觀察一片樹葉的變化，我們會發(fā)現(xiàn)這些微小的事物帶來了非凡的喜悅和滿足感。我們意識到快樂來自于內心的平靜，而不僅僅是外部的成功或物質的滿足。這樣的體驗使我們更加珍惜生活中的每一個瞬間，讓我們對自己與世界更加滿懷感激和喜悅。
第四段：讀一枝一葉的啟示
讀一枝一葉不僅能帶給我們美好的心情，還能給予我們很多啟示。當我們觀察一葉的凋零，我們會體會到生命的無常和變幻無常。當我們看到一枝新芽的出現(xiàn)，我們會感受到生命的堅韌和希望。這些啟示使我們明白，人生充滿了起起伏伏，只有抱著積極的態(tài)度，才能戰(zhàn)勝困難，追逐自己的夢想。讀一枝一葉，我們可以獲得對生活的智慧和力量。
第五段：在讀一枝一葉中找到自我
讀一枝一葉是我們與自己對話的過程。在這個快節(jié)奏的世界中，我們經常迷失自己。然而，當我們專心去讀一枝一葉時，我們與自己的內心相連。在獨處的時刻，我們可以傾聽內心的聲音，思考自己的夢想和目標。讀一枝一葉幫助我們找到內心的平靜，給予我們思考人生意義和目標的空間。通過讀一枝一葉，我們能更好地了解自己，找到真正的自我。
總結：
讀一枝一葉，似乎是一項簡單的事情，卻蘊含著豐富的意義。從大自然的美麗中獲取靈感，從平凡中發(fā)現(xiàn)幸福，從一枝一葉的啟示中獲得智慧，通過讀一枝一葉，我們找到了內心的平靜和自我的定位。讀一枝一葉的體會是那么的珍貴又卓越，它讓我們學會欣賞生活中最樸素而美好的事物，讓我們從瑣碎的生活中找到快樂和幸福。因此，在我們日常的生活中，我們應該學會讀一枝一葉，盡情享受其中的樂趣，并從中收獲寶貴的心得體會。
一枝一葉總關情心得體會篇十
在我們的生活中，總會有一些溫暖的事情使我們難以忘懷，就像大樹上的枝葉一般，一點一點匯聚在一起，構成了令人難以忘卻的人生歷程。
李明、王亮和張強每天都沉溺于游戲之中。有一天，李明認識到了他們的錯誤，想要帶他的伙伴回到正常生活。為了達到這一目標，他不惜與自己的伙伴反目，然后在日常生活中用一些近乎殘酷的言行來刺激他們。在這個學期里，李明與他的兩個朋友“勾心斗角”，處處與他們作對：揭發(fā)他們吸煙、貶低他們的學習、諷刺他們的未來……為了盡可能地少被李明嘲笑，王亮和張強想盡各種辦法去學習，即便是不懂也要堅持，精神都快要崩潰了，回想起以往那快樂的時光，他們感到很痛苦，很無奈。
不過在我看來，最痛苦的應該是那個最先覺醒過來，并且以另一種方式幫助他們的李明，默默地獨自承受被他們誤解的傷害，讓他們在潛移默化中改掉了自己身上的壞習慣，成為了品學兼優(yōu)的好學生。最終，他的伙伴們在他的刺激之下拼命學習，在最后的一學期里，脫離了原來那頹廢的生活，順利地考入了一個理想的大學。而他自己呢？他的良苦用心感動了他的朋友，他的朋友們和他重歸于好。在這一個學期中的辛勤努力，點點滴滴的溫暖時光，無不會成為他們生命中最為美好的記憶。
真羨慕他們能擁有一個如此好的朋友，更羨慕他們在生活中的點點滴滴。有朋友相伴，互相扶持，互相激勵，共同走過一段艱難的路程。這些經歷就是組成生命之樹的枝葉，有這些枝葉的陪伴，生命之樹才會更加茂盛，我們的人生才會更加完整。其實我們也不必去羨慕別人的友情與生活，這些溫暖的點滴一直都在我們身邊，只要我們用心去感受，細心地珍藏我們生活中的這些點點滴滴，那么我們的人生就會擁有許多美麗的枝葉，隨著枝葉的不斷聚集，我們的生命之樹也會變得更加茂盛。在朋友的陪伴下，我們?yōu)槲覀冏约鹤V寫出一段最完美的人生。
一枝一葉總關情，在我們的生活中一定有許多關心我們的人，在他們的幫助下構成了生活中的點點滴滴，化為生命的枝葉，裝點我們的生命之樹。讓我們珍惜這些點點滴滴，細心的珍藏在我們的心里。
一枝一葉總關情心得體會篇十一
這條舊路依然沒有改變，以往每次路過都是晴天，想起和外公一起走過的小路，那將是我青蔥歲月里永不湮滅的記憶。
——題記
天還沒完全亮透，一半黑的，一半白的。雞也還沒有啼鳴，外公就已經起床。我依舊在樓上，和外婆黏在一起，還睡得很沉的外婆呼嚕打得響，我也沒能睡著，便偷偷裹上一件小外衣，翻身下床，穿好鞋子下樓。
畢竟是冬天，沒有雪夜很刺骨的冬，天空看上去亮了些許，只不過依舊得摸著黑下樓。外公坐在外面臺階上抽煙，幾縷煙在清風冷冽的空氣下也不見了。我上前去叫外公，外公顯然嚇了一跳，責罵著我，臉上卻帶著笑。
待我穿了厚重的棉襖之后，外公說帶我去吃早餐。王伯家開的一家粥面店，那時年幼稚嫩的我也不懂王伯是何許人。只記得外公每天早起都去吃那早餐閑聊。
我見是餓了，便點頭跟從了。
誰知道，王伯家這么遠，要走一大段小路。繞過一片林子。再往左轉就能見到一個頭發(fā)稀疏，滿臉微笑的老人。
路上，我早已筋疲力盡，央求著外公背我，外公也“溺愛”我，便一股氣把我抬到背上，我兩只手箍緊外公的脖子。
天，依舊冷，我一邊耳朵緊貼在外公的背上，一陣老人家的味道。天空依舊那么灰，不黑也不亮。我把手縮進棉襖的袖子里，讓外公幫我?guī)项^帽，圍上一條圍巾，只露出一個鼻子，外公卻只穿幾件單薄的長衫和一件皮襖。
我用手摸著外公有些許刺手的頭發(fā)，問著外公：“外公不冷嗎？”“不冷啊，你冷嗎？”“我也不冷。外公外公，天為什么還不亮？夏天的時候天很早就亮了！”“我也不知道??！”
“外公外公，王伯是誰?。俊?BR> “外公外公，為什么王伯家那么遠？”
“外公外公，冬天為什么這么冷？夏天又這么熱？為什么啊？”
我一連串問了一路的問題，外公只是沉默不語，只在笑，我卻生氣了。外公說：“外公不知道，等你以后努力學習了，懂了會了，再來告訴外公聽！”我便點頭說好。
這句話里滲進了外公對我的愛與期盼，我將以此作為我的動力，去學外公不懂不會的東西，待外公什么都懂時，我也就履行這諾言了。
一枝一葉總關情心得體會篇十二
半個天空懸掛起綠色帷幕，猶如巨大的星空，被天神之手送到我眼前。
整個世界充盈著白色柔光，宛若明亮的天空，被感恩之心照在她心上。
放學回家，我吃完晚飯開始寫作業(yè)。畢淑敏曾說過：“我不以完成作業(yè)為苦，只當一次別致的游戲?！蔽夜倘贿_不到這種境界，但已對這種重復地寫字變得麻木。四周的景物已模糊，眼縫中只剩下筆尖，疲憊感侵襲全身。門外傳來輕輕的腳步聲，媽媽輕輕地將什么東西放下便離開了，屋內又靜了下來，似乎剛才的一切都是幻覺。疲憊的我歪著腦袋趴到了桌子上，右上角的新綠進入視野，眼睛像被一只無形的手溫柔地撫摸了幾下――那綠色源于一把用花瓶裝著的綠色樹枝，那是傾注了母愛的無價之寶，在這連空氣都凝固的空間中，一只綠色精靈指揮著空氣分子們，讓它們流動起來，我頓感神清氣爽，手中的筆也活躍起來。
夜色終于將所有的空氣染黑了，我習慣性地開著房門準備睡覺，看著對面的書房透出的微光，我知道媽媽又開著臺燈在工作。我輕手輕腳地溜到書房門口，悄悄地將門開了一條縫，打開了房間里的燈。在白色微光中，媽媽回過頭，疲乏的雙眸在搜尋答案，直到看到她的孩子，笑意霎時從臉上蕩漾開來。我將依然新鮮的樹枝拿到媽媽桌前：“我想關門睡覺了，您可以開燈工作，不會影響我休息的?！眿寢屻读艘幻?，那神情從睡意朦朧變?yōu)轶@訝，再變?yōu)闅g愉，像從睡夢中醒來被獎勵糖果的孩子。原來母親這么容易滿足。
我們不可太年輕，那樣只會不斷向母親索取不懂回報；我們也不可太年長，那樣只會在無數(shù)次默念中將母親的形象重新塑造，再也不具有原來的親切，所以我們要抓住一切機會去盡孝道。在我為她關門的那一刻，媽媽閃著淚花，那一幕清晰地烙在我的腦海中，如同烈焰燎過木板的炭畫，永不磨滅。也許我的舉動很細小，但其中包含的愛，媽媽應該會重播無數(shù)次。而我這個逐漸長大的導演要做的是完成一部沒有終點的喜劇，讓媽媽欣賞一生，因為一個故事重播太多遍總會厭吧！
一枝一葉總關情，母愛讓我的世界充滿陽光。
一舉一動總關情，孝心讓她的天空更加燦爛。
一枝一葉總關情心得體會篇十三
我小時候是一個活潑、調皮的小姑娘，因為同村的沒有幾個像我這么小的孩子，所以我經常跟上了學的大哥哥一齊，或到小河邊摸魚抓蝌蚪，或在自家的小院里，拿幾個啤酒瓶蓋子，拔掉里面的一層橡膠，然后用一把錘子錘成一片片圓形鐵片，用來互相敲擲著玩。最趣味的是在沙地上畫一個圈兒，然后在里面玩起彈彈珠。這是我最初的歡樂和夢幻。
我母親是很少陪我的，那個時候家里窮，她不得不白天出去工作。所以我做些什么事，無論好的，不好的，她都不曾明白。等到閑時，我就會拿起畫筆來畫。我十分喜歡畫畫，但畫的東西不像樣，不至于讓人看了發(fā)笑。所以彩筆盒也用了好多。我母親是贊同我畫畫的，并常常以此為驕傲，還說我以后會是個小畫家呢?？晌易晕覅s沒有這個想法。
我有一個比我小的弟弟，跟他在一齊玩，無論什么事，總是我吃虧。我母親教育我應當愛護弟弟，處處為他著想，事事讓著他。然而我心理卻也有點不服氣，也看不慣弟弟那種養(yǎng)尊處優(yōu)的行為。為此我常常為了一些小事和他大動干戈，我母親也拿我沒辦法，她是極少打我的，她說：“你就是土里鉆出來的，一點沒有憐愛之心?！?BR> 我慢慢長大，母親對我的教育也越來越多。我順著她他給我的方法按圖索驥，一步一步細心走，這些我無不感激我的慈母。
我的母親是個勞苦的農村婦女，識過一些字，小學時就輟學了。每當想起這些，我就慶幸地對自我說：“必須要好好珍惜眼前的讀書環(huán)境，好好學習?！蔽夷赣H情懷溫和，做事勤勤懇懇，從不拖泥帶水。家里的農活也是干得井井有條。她的那種樸素，不夸耀的性格品質在我身上得到很好的流傳。所以我為自我有這樣一位母親而感到自豪。
然而她也有讓我極為難的時候。我每周回家她總問我的學習成績，這讓我覺得壓力異常大。我很怕母親明白我學習成績，異常是在考試考砸了的時候，因為我會覺得那會讓母親對我更失望。有一次我想通了這個問題，我最終明白了母親對我的用心良苦，這時我便更加努力地學習。
“誰言寸草心，報得三春暉?！蹦赣H的一言一行對我的關愛和影響，讓我一生受益匪淺。
一枝一葉總關情心得體會篇十四
“再糙的飯他都咽得下，再窮的人他都看得起，一直都沒變”，這是普通老百姓對習總書記的評價。一個發(fā)不行，要大家發(fā)了才算發(fā)了，才算共同致富。這是習總書記對老百姓的承諾，他的關心牽扯到千家萬戶，每一個老百姓他都不會放棄。
10月8日晚8點，央視一套百家講壇特別節(jié)目《平“語”近人――習近平總書記用典》開播，節(jié)目講述了習近平總書記一系列重要講話、文章、談話中所引用的古代典籍和經典名句，旨在推動習近平新時代中國特色社會主義思想的生動闡釋與廣泛傳播。
第一集的主題“一枝一葉總關情”，直指人民，開篇即是鄭板橋的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲;些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情?！背浞煮w現(xiàn)了人民和官吏的關系。從“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”，到“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”，再到“利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去”……總書記使用這些傳統(tǒng)名句，并不是說說而已，而是展現(xiàn)了大國領導人全心為民的風范，讓人備受感染。
從古至今，官員都被稱為父母官，就是因為父母總能想到孩子的生活所需。而官員想要做到這點，就要了解民心。政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。水可載舟，亦可覆舟。只有順應人民樸實美好的生活愿望，國家才能持續(xù)發(fā)展。每當新舊政權交替，舊政權總是民不聊生，新政權總是萬民擁護。
今天的很多基層干部并不能夠真的稱為干部，他們吃住在基層，工作生活在田間，那里就是他們的根，人民群眾是水，黨的政策是光，他們是一粒粒飽滿的種子，帶領著老鄉(xiāng)們長成一片片碩果累累的莊稼，收獲滿滿谷倉的糧食。如果非要給他們一個稱謂，他們就是拉犁在前的孺子牛，遍尋草地的領頭羊，開山劈石的穿山甲，更是造福百姓的貼心人。
一枝一葉總關情心得體會篇十五
拈一顆素心，輕倚流年的轉角，纏著衣角路過熙攘。時光似沙如水，那人，那景猶浮現(xiàn)于腦海，因為，一言一行總關情。
奶奶與我雖說隔了一輩，但似乎跟我并沒有任何代溝。猶記起，是六年級那個暑假，回了老家。一下飛機，奶奶就抱起我：“孫兒，這么重啦！”好久都未與奶奶見面了，我自然很開心，于是一起回了家。只見，那人，那景，那情，依舊未變；特別是那把涼椅。
小時候，每天傍晚吃晚飯時，奶奶都會坐在涼椅上，看看晚霞，扇著扇子，良久才去吃飯。我很好奇這把椅子的來歷。那一個暑假回到家，有種溫馨之感，很老，很陳舊。古樹的香氣，光的普照猛烈，我有一種說不清的懷念。
我連忙坐在椅子上，想試試是什么感覺，奶奶制止了我：“這呀，其實是你爺爺送我的?！彪y怪奶奶不讓我坐，這么“寶貴”的涼椅，夾雜著歲月的溫柔，不禁想起：一言一行總關情。
那一次，奶奶承諾給我的月亮還是沒有出現(xiàn)，而她無眠，替我多愛了那一夜人間……
中秋，幾個親戚來了，唯獨我和奶奶，是不愛吃月餅的。我就和奶奶跑去外面看月亮，“奶奶，為什么這月亮這么圓?。渴鞘裁礀|西在上面？”“這還不算圓的，十五的月亮十六圓。”奶奶回答道。我躺在奶奶的懷里，那一年，我七歲。
看著奶奶慈祥的臉，便覺這已是人間美好了。月明星稀，月亮撒下的光，伴著蟬鳴，螢火點點，古樹飄香，勾勒出最美的風景線。
回到家，我由于學習的原因，明天就要走了，在房間里低聲涕泣。那一晚，我和奶奶一起看電視，一起賞月，一起散步，一起坐在那棵古樹旁……這些，終將成為我最美好的回憶。
家，情。我深深地愛著奶奶，愛著這個家，老樹旁的依靠，是我一生的依靠，一生的襁褓。
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一枝一葉總關情心得體會篇十六
中小學班主任工作教育案例一枝一葉總關情
安徽省蒙城縣職教中心焦守光
11月的一天，學生們正在上課，我也在辦公室備課。忽然，我班的英語老師怒氣沖沖地走進辦公室，后面還跟著班上的大嗓門――葛園。我一看那架勢，就知道準沒好事?？隙ㄊ歉饒@又違反紀律啦！把英語老師氣得臉都青了。他們來到我的辦公桌邊，我微笑著對葛園輕聲地說：“怎么啦？看把老師氣的！”當時她沒有說話，只是低著頭，一邊流淚，一邊說：“老師，我錯了。又給你添麻煩了！”這時我又急忙安慰英語老師，讓他別生氣，“大人不記小人過”。英語老師簡單地說了事情的經過，就去上課了。
原來，葛園把手機拿在手里，被英語老師發(fā)現(xiàn)了，英語老師批評她，她不服氣，還和英語老師在課堂上吵起來了。
“葛園，剛才英語老師說的你都聽見了，你有沒有什么要說的？”
“班主任，不是英語老師說的那樣子，上課我沒有玩手機，我注意聽課了，在做筆記時想找一本資料，不小心把放在桌洞里的手機帶出來了，差一點掉到地上，我用手接時，被英語老師發(fā)現(xiàn)，他不問原因就批評我，還要沒收我的手機。我就和他吵起來了。”葛園委屈地說。
“葛園，你想想，我們學校是怎么規(guī)定的？你把手機帶到班里對嗎？”
“不對。我知道錯了?！?BR> “老師應該不應該對你進行管理和教育？”
“應該！”
“如果老師對你不管不問，這樣好嗎？”
“不好！”
“嗯！這說明英語老師還是關心和愛護你的。你在課堂上和老師吵架合適嗎？”，“我知道不合適，也是不對的。但我沒在課堂上玩手機?！?BR> “葛園，就是當時老師沒有看清，冤枉了你，你也不應該在課堂上和老師吵架呀。第一，這是不禮貌的行為；第二，這樣既耽誤自己的學習時間，也耽誤其他同學的學習時間。除了當時和老師頂撞，難道沒有更好的解決辦法嗎？你想沒想到這樣做會帶來什么影響嗎？”
在我的細心說理下，葛園只是低著頭，不說話了。
“葛園，現(xiàn)在什么心情？后悔嗎？”
“后悔！”
“怎么辦呢？”
“向老師道歉，今后遵守紀律！”
“好樣的！知錯就改。老師相信你會做得更好的！”
下課后，葛園真誠地向英語老師道歉，請求他原諒。
自從這件事過后，葛園改變了不少。但是還不到三周時間，班上又發(fā)生了一起師生糾紛。
原來早讀時，語文老師看到一位學生沒有讀書，在和其他學生說話。就走過去問他，昨天要求背誦的課文會背了沒？他說會啦。老師就讓他背，他背了幾句就不會了。語文老師摸了摸他的頭說：“語文也很重要，作業(yè)要按時保質完成呀！”可是當語文老師剛轉過身去時，他就把語文書甩給了同桌并大聲地說：“把英語書給我，念英語?！边@種“示威”讓語文老師很是不滿。于是語文老師花了半個多小時的時間找他談心。后來我班的班長向我匯報了當時的情景，我也糾正了這個學生的錯誤做法。在教育他的同時，我也找到了葛園。我說：“看到了吧，你在課堂上和老師吵架的影響?！备饒@什么話也沒說，滿臉愧色。過了一會她說：“老師，我知道錯了。今后我會努力的……”我說：行！這才是一個學生應該做的。我相信：只要我們同心協(xié)力，就會把我們班級建設得更加美好！”從此以后，她變了，全班同學的精神面貌也變了――變得有禮貌了，變得積極上進了。良好的班風正在逐漸形成……通過這件事，使我深深感到班主任工作的重要、班主任工作方法的重要。
職業(yè)中學學生，一般都是文化課基礎薄弱的、紀律觀念淡薄、行為習慣不夠好的學生。但他們都處于十六七歲之間，人們通常把人生這段美好的年華稱為“青春期”，它是由少年到成年的過度時期。青春期是人生中充滿幻想、充滿希望、充滿歡笑的黃金時期，又是充滿煩惱、充滿矛盾、充滿困惑的動蕩時期。正因為如此，青春期的孩子們會演繹出一個個青春故事。這些故事能否寫好，對他們一生的成長都有著不可忽視的影響。然而，他們對父母、老師等長輩的關愛不再輕易地接受、認可，而且常常逆反得像個刺猬。孩子們青春期產生逆反心理，是成長過程中的正?，F(xiàn)象，或多或少地發(fā)生在每一個成長中的青少年身上。這一時期的孩子會產生強烈的成人感，認為自己已經長大成人了，不再是一個年幼無知的小孩子，因而極力掙脫家庭的`束縛、學校的管束和社會的約束。他們急切地希望別人把他們看成大人，要求別人尊重他們，并希望享有和大人一樣的權利，能像大人一樣發(fā)表意見和處理問題。從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關隘，關鍵在于他們能否過好這個關隘。要過好這個關隘，除了自己的努力之外，父母引導、老師特別是班主任老師的引導起著非常重要的作用。
在班主任工作中，我的宗旨是“讓孩子健康成長、快樂成才”。一方面注重好習慣的培養(yǎng)，另一方面注重興趣的培養(yǎng)。
俗語說，良好的習慣是人一生最寶貴的財富，它可以使人受益一生！我的具體做法是：
“三個規(guī)范化”即日常行為規(guī)范化；穿著打扮大眾化；言行舉止文明化。
“三個改變”即不能改變過去，就改變現(xiàn)在；不能改變環(huán)境，就改變自己；不能改變現(xiàn)實，就改變態(tài)度。
“四個快樂”即學習的投入之樂；事業(yè)的奮斗之樂；生活的寧靜之樂；人生的成長之樂。
“十個一點”即嘴巴甜一點；說話輕一點；微笑多一點；脾氣小一點；行動快一點；做事勤一點；腦筋活一點；效率高一點；理由少一點；膽量大一點。
“十個學會”即學會生存；學會負責；學會關心；學會學習；學會思考；學會健體；學會審美；學會創(chuàng)新；學會交往；學會管理。
興趣――人生最好的老師，人生不斷進取的動力。興趣對正在進行的活動起推動作用；對活動的創(chuàng)造性態(tài)度起促進作用；對未來活動起準備作用。就當代中學生來說，興趣的傾向性、廣闊性和穩(wěn)定性顯得很重要，它將直接關系到一個中學生的未來發(fā)展方向和事業(yè)成功與否。在實際工作中，我采用：興趣暗示法、增強自信法、弄假成真法和興趣遷移法激發(fā)學生學習興趣。使學生由被動的學向主動的學轉變；由讓我學向我要學轉變；由機械性學習向創(chuàng)新性學習轉變。
另外我還抽出時間對學生的學習方法、時間安排、身心健康、人際交往進行指導。通過這些活動和要求，使學生能夠合理安排自己的生活，管理好自己，健康快樂地成長。
總之，班主任工作在中小學德育教育中的重要作用是毋庸置疑的。班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者。班主任在生活中對學生的點滴關愛，都直接影響著孩子們的成長。班主任要努力成為中小學生的人生導師，全面推進素質教育，就要付出愛心、細心和耐心。只有熱愛班主任工作、創(chuàng)造性開展班主任工作，才能搞好班主任工作，才能提高班主任工作的質量。但愿我的不成熟的做法和想法能起到拋磚引玉的作用。大家群策群力搞好班主任工作，為國家的發(fā)展、民族的振興培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的人才。我相信，只要用愛心去呵護，這些肩負著祖國希望的幼苗定能成長為支撐國家大廈的棟梁之材。
一枝一葉總關情心得體會篇十七
一枝一葉總關情(人教版必修)
文課中的插圖看似可有可無，但若是我們在教學時處處留意，并靈活地加以運用，一定會收到事半功倍的效果，筆者就對人教版七年級下冊插圖在教學中的運用談談拙見。
一．運用插圖培養(yǎng)學生的口頭表達能力。
新課程標準下的語文教學提倡學生自主，合作，探究的學習，在教學中盡量讓學生愿說，多說，會說，培養(yǎng)學生自主的學習習慣，教材中的插圖起到了很好的作用。例如在教《黃河頌》一課時，我先讓學生欣賞彩圖，讓他們用一些形容詞來描述一下這兩副圖上的黃河，于是一時間從他們口中流出了許多詞語：氣勢恢弘，洶涌澎湃，一瀉萬里，綿延萬里，似一條綢緞，像一面鏡子……然后,再讓大家借著這飛揚的思緒,充滿激情地朗誦課文,看看作者是怎樣來描寫黃河的,哪些詞是大家說到的,哪些詞是大家沒有用到的.這樣就從導入過渡到對課文的學習。利用插圖，由學生自由的'說代替老師的說的導入方法同樣可用在《華南虎》，《馬》等課文。
二．運用插圖培養(yǎng)學生的學習興趣
下面是筆者教授《福樓拜家的星期天》的一個片段：
（小組討論五分鐘）
生1：按順時針方向數(shù)，第一個是伊萬。屠格涅夫，因為課文中寫到“仰坐”在沙發(fā)上，而且通過插圖我們能看到他“古高盧斗士似的大胡須”。
師：觀察非常仔細，而且能夠用文字來證明自己的觀點。很好。
生2：第二個應該是都德。從圖上可以看出他“濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上，與卷曲的胡須連成一片”。
生3：我不同意他的觀點，我們這一小組認為第三個才是都德，因為文中寫到“也許是由于近視，他的眼光有時很模糊”，而且只有第三個才戴了眼鏡。
師：看來出現(xiàn)了分歧，那么究竟誰是都德，還需要大家仔細閱讀原文。
師：即能夠找出相同點，又能夠發(fā)現(xiàn)不同點，看來你有一雙“火眼金睛”。了不起。
生5：第五個應該是主人--福樓拜，因為他對人很熱情，課文中寫到“從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風帆?！?BR> 師：那剩下的一位應該是誰呢？
生6：應該是作者，只有作者和他們時常在一起，才能夠觀察得如此仔細，將他們刻畫得如此栩栩如生。
以前上這課時，筆者是給出表格讓學生填空，這只不過是將課文中的文字轉化為表格中的文字，遠沒有給插圖貼標簽能激發(fā)學生的學習興趣，可見是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師。
再比如上〈狼〉這課時,我讓大家先找出與插圖內容相關的語句-----乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。然后讓大家在課后給課文配上插圖，組成一幅連環(huán)畫。這樣將課文轉化為圖畫，加深了學生對課文的理解記憶。
三．運用插圖培養(yǎng)學生的探究能力。
“學貴有疑”，“小疑則小進，大疑則大進”讓學生從插圖中發(fā)現(xiàn)問題不失為一種培養(yǎng)學生探究能力的好方法。
在上《斑羚飛渡》時，學生又提出了一個問題，他們認為插圖配得不好，如果將圖中的左右內容，即斑羚群和鐮刀頭羊互換，這樣,崖上只剩下頭羊，更能夠突出頭羊的奉獻，犧牲精神。
當然，一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，對課文插圖的處理，不同的教師有不同的方法。只要我們明白“一枝一葉總關情”，我們就會讓插圖在教學環(huán)節(jié)中綻放它的風采。
一枝一葉總關情心得體會篇十八
清代：鄭燮
衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。
這首是鄭板橋在公元1746~1747年（乾隆十一至十二年間）出任山東濰縣知縣時贈給包括的。一二兩句托物取喻。
第一句“衙齋臥聽蕭蕭竹”，寫的是作者在衙署書房里躺臥休息，這時聽到窗外陣陣清風吹動著竹子，蕭蕭叢竹，聲音嗚咽，給人一種十分悲涼凄寒之感。
第二句“疑是民間疾苦聲”，是作者由凄寒的竹子聲音產生的聯(lián)想。作者由自然界的'風竹之聲而想到了老百姓的疾苦，好像是饑寒交迫中掙扎的老百姓的嗚咽之聲，充分體現(xiàn)了作者身在官衙心系百姓的情懷。三、四兩句暢述胸懷。
第三句“些小吾曹州縣吏”，既是寫自己，又是寫包括，可見為民解憂的應該是所有的“父母官”，這句詩拓寬了詩歌的內涵。
第四句“一枝一葉總關情”，這句詩既照應了風竹畫和詩題，又寄予了深厚的情感，老百姓的點點滴滴都與“父母官”們緊緊聯(lián)系在一起。
鄭板橋的這首題畫詩，由風吹竹搖之聲而聯(lián)想到百姓生活疾苦，寄予了作者對老百姓命運的深切的關注和同情，一個封建時代的官吏，對勞動人民有如此深厚的感情，確實是十分可貴的。
一枝一葉總關情心得體會篇十九
大手牽著小手，走在油菜花的間隙中，發(fā)絲徐徐揚起，蕩在臉上，留下絲絲縷縷的香味，哦，那是媽媽的味道!夜色恬靜，月牙兒泛著淡淡銀光，好似一層薄紗，罩在湖面上。水，靜靜的，小魚兒已在魚媽媽的搖籃曲中睡著了，不再出來玩鬧。柳樹垂下了腰，枝條緩緩浮著，幾處還有些房子散著點點星光，更添幾分幽靜。只有枝頭幾只麻雀還在鬧著，它們正停在我旁邊的樹枝上。
那是去鄉(xiāng)下看外婆時，在夜間的田中散步，媽媽同我因一件小事而爭吵起來。我憤然地往回走，媽媽則在遠處招招手，讓我回去。我的心一橫，拔起腿跑了。我不知道媽媽有沒有追趕或是喊叫我，只是一股腦地跑。終于，我停了下來，在旁的一棵樹上靠著，大口喘著氣。一陣風吹來，一片葉子在枝上逗留了一會，不舍地鉆進泥土。它的葉尖泛著黃，可是莖部還是嫩嫩的。它的小枝兒朝著一個方向，哦!是那根撫育它直到生命結束的枝干。老枝干上有許多片葉子，透著生的氣息與活力，可是，我分明聽到老樹枝深深地嘆了一口氣，我頓住了，腳不聽使喚地定在那兒。
不禁想起小時候，很怕狗，一聽到犬吠，我就會躲得遠遠的。那時旁的鄰居家養(yǎng)了一條新狗，我不敢獨自出門，只能待在家中。有一次，那狗在正午時分不叫了，我約摸著它是在睡午覺，于是就獨自出門，踮起腳尖輕輕地走。不料，那狗聽覺敏銳，一下睜開眼，我被嚇得愣在那兒，不敢動?？墒俏也粍樱瑪硠?，那狗慢慢地踱著步子，一步步逼近我。我癱在地上，連哭都忘了。狗“汪!”的一聲，張開了嘴，那尖尖的閃著光的利齒讓我打了個寒戰(zhàn)。它的叫聲越來越響，我還是愣在那，沒有反應。忽的，我被一人抱起，我趴在她肩頭，她的香味一下就讓我聞出媽媽的味道，這是媽媽!媽媽噓聲趕走了狗，我這才“哇”地哭了出來。媽媽抱著我，柔聲哄著又想起清晨在廚房忙弄的背影，在夜間幫我掖好被子的身影，在午間催促我寫作業(yè)的身影。鼻尖酸酸的。
我不再呆愣，而是把那片落下的葉子別在枝上。它也想同它的媽媽在一起吧!馬上跑回去，媽媽竟一直站在原地等我，撲進媽媽的懷里，不爭氣的哭了，嗅著媽媽的味道，好暖啊!
看過初二一枝一葉總關情話題作文的人都會看：