總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地反思和認識自己，提高自我認知和成長。寫心得體會時，要注重語言的表達和結(jié)構(gòu)的整齊，使文章更具有說服力和可讀性。小編搜集整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?BR> 校風學風建設(shè)心得體會篇一
入職教育培訓中，學風校風建設(shè)是一個重要的內(nèi)容。我作為一名剛開始工作的教師，對于學風校風建設(shè)有著極高的期待。我希望通過此次培訓，能夠了解學風校風的核心概念和理念，培養(yǎng)正確的師德師風意識，提高自身的綜合素質(zhì)和教育教學水平，為學校的發(fā)展做出貢獻。
二、深入理解學風校風的內(nèi)涵
經(jīng)過培訓，我對于學風校風的內(nèi)涵有了更深刻的理解。學風是指學校的整體文化氛圍和學術(shù)風尚，校風是指學校的整體文化品質(zhì)和管理風格。學風校風建設(shè)的核心是以德育為根本，以培養(yǎng)合格公民為目標，注重學術(shù)創(chuàng)新和教育教學改革，促進學生全面發(fā)展。學風校風對于我們教師來說，不僅僅是一種與時俱進的教育理念，更是一種處事態(tài)度和行為規(guī)范。
三、樹立正確的師德師風意識
學風校風建設(shè)離不開教師的師德師風建設(shè)。通過培訓，我意識到自身在師德師風建設(shè)方面還存在一些問題和不足之處，比如缺乏職業(yè)敬業(yè)和高度責任感，對待學生和工作不夠嚴謹和細致。因此，培訓過程中，我加強了對于師德師風的學習和實踐，深入思考和反省自身的行為習慣和教育觀念，通過與同事們的交流和合作，相互借鑒和學習，不斷提升自己的師德師風意識。
四、提高綜合素質(zhì)和教育教學水平
學風校風建設(shè)的要求是教師的綜合素質(zhì)和教育教學水平的提高。在培訓過程中，我們不僅學習了學科知識和教育理論，還進行了一系列的教學實踐和案例分析。通過這些實踐和分析，我不僅加深了對于教學的認識和理解，更掌握了一些教學方法和策略。同時，我們也參加了一些教育教學研討會和講座，借鑒了一些優(yōu)秀的教學案例和經(jīng)驗。這些學習和實踐活動，不僅提高了我們的教育教學水平，更豐富了我們的教育教學經(jīng)驗。
五、為學校發(fā)展做出貢獻
學風校風建設(shè)的最終目的是為學校的發(fā)展做出貢獻。通過此次培訓，我明確了自己的發(fā)展方向和目標，明白了自己要為學校發(fā)展做出什么樣的貢獻。作為一名教師，在學風校風建設(shè)方面，我將努力踐行師德師風，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和行為習慣，傳播學風正氣，為學科教學改革提供良好的支持。同時，我也將充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極參與校園文化建設(shè)和教學研究活動，為學生提供更豐富的學習資源和機會，推動學校教育事業(yè)的更好發(fā)展。
總之，學風校風建設(shè)培訓給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。通過這次培訓，我不僅對于學風校風有了更深刻的理解，更明確了自己的學習和發(fā)展方向。我將以更加積極的態(tài)度和行動，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
校風學風建設(shè)心得體會篇二
近階段，許多學校都在緊抓學校的學風。工院也為此在努力營造勤奮好學，求實創(chuàng)新的學習風氣。
學風即為學校的學習風氣，是學生思想道德素質(zhì)的反映。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。因此，學校假設(shè)要創(chuàng)優(yōu)良學風，就必需要從我們每一位同學做起，把創(chuàng)優(yōu)良學風落到實處。
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設(shè)，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑〞，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要。
大學生是學校的主人翁?！霸鰪娯熑胃校岣呔C合素質(zhì)〞是此次學風建設(shè)教育的目的。就拿“學生課堂行為標準〞的第一條為例：“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料。〞初看，或許有人會覺得這一條規(guī)定并沒有必要寫入大學生行為標準中，其實不然。如今上課遲到早退，無故曠課的現(xiàn)象在許多大學已不為罕見。大學生活已不像初中、高中那樣，每天都有老師來管教，這正給許多學生創(chuàng)造了可趁之機。學風是學生學習目的'觀的根本表達，看似簡單無奇的條規(guī)，實質(zhì)最能反映出一個人的思想道德素質(zhì)。因此，遵守行為標準是我們最為根本的職責。
學風建設(shè)要著力在“勤〞上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在開展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學〞上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒讪暿歉?，“好〞是關(guān)鍵，“學〞是核心，“用〞是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。
在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗缺乏、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用〞上做文章。學習的目的在于應(yīng)用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
21世紀是一個科學技術(shù)高速開展的世紀，是個大量需要文化知識的世紀，當代大學生更需掌握更多的科學知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力并要不斷提高自己的實踐能力。學院重視校園學風建設(shè)，花大力氣教育學生樹立和培養(yǎng)良好的學習風氣，正是為了要讓整個校園形成濃厚的學習氣氛。優(yōu)美的育人環(huán)境、濃厚的學習氣氛有助于良好的個人學習習慣的養(yǎng)成，同時個人的品德修養(yǎng)也會在不禁意中得到提升，自覺地去求知、求真、求善、求美。
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之。〞良好的學風將是我們成功之路上的奠基石。
凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選取的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家?guī)Ыo提升自己的平臺。
學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學風建設(shè)的狀況以及她本人對于學風建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究潛力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立主動，自覺獨立的學習意識和精神。參加社會實踐及公益效勞活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學風建設(shè)的重要好處，行動起來，以建立優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控潛力、公德意識、團隊精神和群眾觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我效勞的主動性和創(chuàng)造性，標準行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氣氛和宿舍、班級環(huán)境。
魏颯同學的觀點，建設(shè)優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息，群眾中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氣氛。
學風建設(shè)最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應(yīng)當前的社會需要。同學們?nèi)轿惶岣唛_展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新潛力、組織潛力、寫作潛力、語言表達潛力等綜合潛力，不僅僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，還要注重思想、群眾榮譽感等方面的提高。
校風學風建設(shè)心得體會篇三
營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我?！翱茖W管理、規(guī)范治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好校風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。
學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。
充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
（2）促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關(guān)系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設(shè)這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設(shè)更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務(wù)。
學風建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領(lǐng)導和班主任的帶領(lǐng)和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學風建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！
“勤學、善學、樂學”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構(gòu)建“學風”建設(shè)的新局面！
校風學風建設(shè)心得體會篇四
古人云:“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個校園學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是校園全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機構(gòu)用心組織開展了“學風建設(shè)年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現(xiàn)代社會需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。要刻苦鉆研，用心進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的構(gòu)成。
三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應(yīng)考，展示我們大學生的真我風采。
四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結(jié)合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯(lián)系實際，不斷提升就業(yè)競爭力。
五、要樹立“學風建設(shè)，從我做起”的意識，用心參與校園的學風建設(shè)活動，從自身做起，從嚴要求，做一名貼合時代要求的高級應(yīng)用型人才。
2、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動
(1)時間:20_年3月10日
(2)形式:各班的本次“主題班會”采取座談或演講的方式
(3)資料:透過以上方式讓每位同學談?wù)勛约旱默F(xiàn)狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的職責，沉迷網(wǎng)絡(luò)是誰的職責”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。
3、“網(wǎng)絡(luò)使用應(yīng)有度，科學合理才健康”主題宣傳活動
(1)時間:20_年5月21日
(2)地點:機械樓310
(3)形式:案例解讀;主題簽名。
對學風現(xiàn)狀進行深入分析，查找當前學生中存在的不良學風表現(xiàn)，剖析成因，找準根源，提出應(yīng)對性措施，努力克服和糾正存在的不良現(xiàn)象。學風建設(shè)月漸進尾聲，但是學風建設(shè)仍會繼續(xù)并長期持續(xù)下去。在參加了學風建設(shè)活動之后，對自己今后如何正確的學習和選取就業(yè)都有了明確的計劃。
總而言之，良好的班風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因為校園的教育管理活動都是透過班群眾這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班群眾之內(nèi)的廣大學生樹立起勤奮學習，團結(jié)進步，健康向上的良好班風，校園的學風建設(shè)才能上水平，讓我們共同關(guān)注班級學風建設(shè)。
校風學風建設(shè)心得體會范文
校風學風建設(shè)心得體會篇五
學風校風的建設(shè)是學校的重要任務(wù)之一，而培訓作為其中的一種手段，對于提升學校的整體素質(zhì)和建設(shè)學風校風起著重要的作用。最近我參加了一次學風校風建設(shè)培訓，對于這次培訓過程和內(nèi)容，我有著深刻的體會和心得體會。
二、培訓中的收獲和感悟
在這次培訓中，我學到了很多關(guān)于學風校風建設(shè)的重要理念和方法。首先，培訓強調(diào)了學校風氣對于學生的影響，讓我明白了校風的重要性。合理的校風可以激發(fā)學生的學習熱情，引導學生形成正確的學習態(tài)度和價值觀。其次，培訓介紹了一系列培養(yǎng)良好學風校風的方法，如建立學術(shù)競賽制度、營造良好的學習環(huán)境等。通過這些方法的學習和探討，我深刻認識到了學風校風建設(shè)是個系統(tǒng)工程，需要全校師生的共同努力。
三、培訓中的交流與互動
這次培訓對于我們的學校來說是一次難得的機會，學校精心組織了一系列的交流與互動環(huán)節(jié)，以促進培訓效果的最大化。在課堂上，老師采取了多種教學方法，如小組討論、案例分析等，使我們能夠更好地吸收知識、分享經(jīng)驗和思考問題。同時，培訓還組織了幾次集體活動，如角色扮演、問題提問等，讓我們能夠親身體驗學風校風建設(shè)的實際操作和效果。通過這些交流與互動，我更加深入地了解了學風校風建設(shè)的實際困難和挑戰(zhàn)，也進一步認識到了培訓的重要性。
四、培訓中的啟示和改進方向
在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)了很多學校需要改進的地方。首先，學校應(yīng)該加強與學生的溝通和互動，了解他們的需求和困惑，并及時為他們提供幫助和指導。其次，學校應(yīng)該營造積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和動力。此外，學校還應(yīng)加強教師隊伍的培訓和發(fā)展，提高他們的專業(yè)水平和教學質(zhì)量。通過這些改進，學校能夠有效推動學風校風建設(shè)的深入發(fā)展。
五、培訓中的個人成長和展望
從這次培訓中，我個人感到很大的成長。我學會了如何更好地與同學合作、溝通和交流，培養(yǎng)了一些解決問題和處理矛盾的方法。同時，我也更加深入地認識到了學風校風建設(shè)的重要性和緊迫性，明確了自己作為學生的責任和使命。我將把這次培訓的收獲和思考進一步運用到自己的學習和日常生活中，積極參與學風校風建設(shè)，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，這次學風校風建設(shè)培訓讓我收獲頗豐。通過培訓，我深入了解了學風校風建設(shè)的重要性和方法，也加深了對于學風校風的理解和認同。同時，培訓中的交流與互動讓我更加深入地了解了學校的實際困難和挑戰(zhàn)。我相信，在學校師生共同努力下，我校的學風校風一定能夠得到進一步提升和發(fā)展。
校風學風建設(shè)心得體會篇六
親愛的教師、同學們：
大家早上好。今日我講話的題目是《正班風、促學風、樹校風》。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班團體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進的旗幟。
一個良好的班團體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的構(gòu)成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學風是一所學校的靈魂，是學校的寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學生，作為學校和班團體的主人，我們應(yīng)當怎樣做呢？我認為，應(yīng)做到以下兩點：
一、遵守規(guī)章制度，是構(gòu)成良好的班風、學風的基礎(chǔ)。
沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守，同學們才有了禮貌禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養(yǎng)團體主義感，是構(gòu)成良好的班風學風的前提。
團體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。大家明白，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一齊成團。而在一個班團體中，同學們就像一粒粒沙子，團體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結(jié)在一齊，齊提高，共發(fā)展。班級中構(gòu)成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學要自覺維護團體榮譽，向損害團體的言行進行斗爭。僅有這樣，才能構(gòu)成良好的班風學風，才能把班團體建設(shè)好。
班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，從此刻開始，從自我做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自我，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的夢想，為了土小今日和明天的輝煌，讓我們把最完美的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時光在土小的美麗學校中歡樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！
多謝大家！
校風學風建設(shè)心得體會篇七
作為一名大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要注重培養(yǎng)良好的學風。秉持著良好的學風，不僅能提高自己的學習效果，還能在大學期間塑造良好的人格。在我大學的學習生涯中，我深切感受到了學風建設(shè)的重要性，下面我將自己的學習體會總結(jié)成四個方面，希望能與大家分享。
首先，堅持自主學習。在大學里，教師的作用是引導和輔助，真正的學習過程應(yīng)該是由我們自己來完成。因此，我們要養(yǎng)成自主學習的習慣。首先要自主選取學習的資源，比如教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)課程等。其次，要制定合理的學習計劃，合理安排學習的時間和內(nèi)容。再次，要善于總結(jié)和歸納，將知識點進行串聯(lián)和擴展，形成自己的知識體系。最后，要有自主思考和創(chuàng)新的精神。只有自主學習，我們才能真正掌握知識，提高自己的綜合能力。
其次，培養(yǎng)合作學習的能力。大學的學習環(huán)境是一個團隊合作的環(huán)境，所以我們要學會與他人合作學習。合作學習的優(yōu)勢在于能夠充分利用每個成員的優(yōu)勢，共同解決問題，提高學習效果。在合作學習中，我們要注重學習方法的交流和分享，相互幫助解決問題。同時，要注意與他人的配合，互相協(xié)調(diào)學習的進度和內(nèi)容。在合作學習中，要提倡相互尊重和互相鼓勵，遇到困難時，要及時給予幫助和支持。通過合作學習，我們能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，提高與他人溝通和合作的能力。
再次，注重實踐和實踐能力的培養(yǎng)。大學學習不僅僅是理論的學習，更應(yīng)該注重實踐能力的培養(yǎng)。只有將理論與實踐結(jié)合起來，才能真正理解和掌握知識。在實踐中，我們能夠?qū)W到的知識應(yīng)用于實際問題中，提高解決實際問題的能力。實踐有很多種方式，比如實驗、實習、社會實踐等。我們要積極參加各種實踐活動，爭取將學到的知識在實踐中得到驗證和應(yīng)用。通過實踐，我們不僅能增加對專業(yè)知識的理解，還能培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。
最后，重視學術(shù)道德的培養(yǎng)。作為一名大學生，我們不能只注重學術(shù)成績，更應(yīng)該注重學術(shù)道德的培養(yǎng)。學術(shù)道德是學術(shù)研究和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是保證學術(shù)水平和學術(shù)聲譽的重要保障。我們要始終堅持誠實守信和學術(shù)規(guī)范，不抄襲、不剽竊、不偽造數(shù)據(jù)。同時，要尊重他人的學術(shù)成果，不盜用他人的成果和觀點。要學會正確引用和參考他人的成果，既能表達自己的觀點，又能尊重他人的貢獻。通過培養(yǎng)學術(shù)道德，我們能夠樹立正確的學術(shù)價值觀，提高學術(shù)研究和創(chuàng)新的水平。
總之，學風建設(shè)是大學教育的重要內(nèi)容之一。良好的學風能夠提高自己的學習效果，塑造良好的人格。通過自主學習、合作學習、實踐和實踐能力的培養(yǎng)以及學術(shù)道德的培養(yǎng)，我們能夠更好地適應(yīng)大學學習的環(huán)境，提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學風建設(shè)做出更多的貢獻。希望每一位大學生都能夠認識到學風建設(shè)的重要性，積極參與其中，共同努力，共同進步。
校風學風建設(shè)心得體會篇八
為響應(yīng)學校的號召，進一步加強學風建設(shè)，幫忙同學們掌握良好的，更好地學習專業(yè)知識，提高自身的競爭實力。08金融工程學風建設(shè)主題班會于近期在17#502室展開。
學風建設(shè)主題班會由團支書王翔同學主持，金融工程全體同學共同參加，輔導員李教師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關(guān)于學風建設(shè)的重要性，建設(shè)優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設(shè)優(yōu)良學風應(yīng)當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼金融工程這個團體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里，大家努力奮斗，為著自我的夢想而奮斗。一齊經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻立刻到了各自奔前程的日子，在這關(guān)鍵時刻，一個班級的優(yōu)良學習氛圍、團體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家供給提升自我的平臺。
學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學風建設(shè)的情景以及她本人對于學風建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用學校學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。進取參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì)。還要明確學風建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，進取參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
魏颯同學的觀點，建設(shè)優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息，團體中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。
學風建設(shè)最重要的就是依靠全體同學，僅有大家一同努力才能共同提高。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應(yīng)當前的社會需要。同學們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新本事、組織本事、寫作本事、語言表達本事等綜合本事，不僅僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，還要注重思想、團體榮譽感等方面的提高。
校風學風建設(shè)心得體會篇九
第一段：引言（140字）
校風是指學校所體現(xiàn)的一種風尚和文化，建設(shè)好校風一直是學校教育管理的重要任務(wù)之一。一個好的校風可以促進學生全面發(fā)展、營造良好的學習氛圍，提高學校的社會聲譽和影響力。在我的實踐經(jīng)驗中，在學校校風的建設(shè)中，我深刻認識到了以下幾點心得與體會。
第二段：倡導和培養(yǎng)良好的校風（240字）
在學校校風之中，每一位教師都要起到骨干的作用，他們需要不斷地倡導和培養(yǎng)良好的校風。每堂課應(yīng)該注重學生的品德教育內(nèi)容，讓學生更感受到學校的關(guān)愛與教育使命。我們結(jié)合課堂教學的實際和需要，以案例、故事等方式讓學生更好地明白堅持校風建設(shè)的重要性，從而形成好習慣和思維模式。
第三段：師生之間建立良好的互動關(guān)系（240字）
在校風建設(shè)過程中，良好的師生互動關(guān)系是非常重要的。我們教師應(yīng)該率先樹立榜樣，與學生建立良好的關(guān)系，讓他們能更加愉快地參與學習和生活。同時，學生們也應(yīng)該主動配合，積極參與學校的群體活動和互動，多與老師溝通，傾聽老師的教誨和建議。只有師生之間的信任和理解得到加深，校風建設(shè)才能更加深入地推進。
第四段：堅持嚴謹管理和規(guī)范操作（240字）
建設(shè)好校風還需要堅持嚴謹管理和規(guī)范操作。學校應(yīng)該及時組織相關(guān)管理人員針對學生的自律性和規(guī)范性開展輔導和懲罰，讓學生在遵守規(guī)范的同時，增強自我約束和人格力量。同時，學校規(guī)章制度應(yīng)該有具體的執(zhí)行計劃和操作程序，規(guī)范管理流程，嚴厲執(zhí)法，徹底清理不良問題，從而增強校風的自我糾錯能力和領(lǐng)導力。
第五段：結(jié)論（180字）
通過我的實踐經(jīng)驗，我認為要建設(shè)好校風，教師們需要發(fā)揮自己的教育特長，不斷培養(yǎng)學生的自身要求和內(nèi)在要求，讓學生在良好的教育環(huán)境中有所進步和提升。學校管理者需要及時總結(jié)和反饋學校管理的優(yōu)缺點，不斷優(yōu)化校風建設(shè)策略，讓校風建設(shè)成為學校的重要支柱和動力源泉，為學生的健康成長和人生之路保駕護航。
校風學風建設(shè)心得體會篇十
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質(zhì)的反應(yīng)，加強學風建設(shè)，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統(tǒng)思想，認為考上大學后一切都可以不管了，一切有學校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就應(yīng)該在學生入學前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學都在看書復(fù)習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么?所以，環(huán)境可以改變?nèi)松?BR> 校風學風建設(shè)心得體會篇十一
通過本此次學風建設(shè)主題班會，我得到了深刻反思，面對會議中提及的一些不良學風現(xiàn)象，反觀自身尚有諸如此類的惡習頑疾。所以我謹針對優(yōu)良學風建設(shè)的積極作用以及建設(shè)優(yōu)良學風的必要性、緊迫性來發(fā)表個人見解。
大學時光是一個人人生中最重要、最寶貴的一段經(jīng)歷，大學的環(huán)境輕松、愉快、自由，她是自由探索知識的海洋，是無盡想象未來的新天地，更是一個人鍛煉能力、增長才干的絕佳舞臺。就我個人而言，大學應(yīng)該是思想自由馳騁的遼闊疆域，每一個大學生都在浩瀚的自由空間中，運用智慧的思想迎接生命的挑戰(zhàn)，碰撞出激昂的青春焰火，但是大學的自由卻應(yīng)源于每一位大學學子的嚴格自律與自強，而衡量大學生們是否真正做到了自律與自強的標桿就是在他們的群體中是否普遍存在優(yōu)良的學風。說到學風，學風到底是什么?無論是古希臘的至理名言“知識即美德”，還是我國傳統(tǒng)觀念“知書而達禮”，都說明了學風與人的成長息息相關(guān)。學風，是嚴謹于經(jīng)緯之上的格物致知之風，是浩蕩于天地之間的治學明知之風，更是坦蕩于萬物之中的樹人立德之風。優(yōu)良的學風建設(shè)是一個大學的立校之基、興校之本，不斷奮進、努力建設(shè)優(yōu)良學風是對每一位大學生勇于踐行“生命不息，奮斗不止”的人生信條的最好見證。
學生當以學習、求知為天職。作為學生，空談理想報國之志尚早，唯有腳踏實地不懈學習、不斷奮進才能真正地開闊我們的視野，豐富我們的生存經(jīng)驗，只有不斷地學習才能讓一個人真正的強大到堅不可摧。學習作為一種助人成長的事物，凡事物必有其兩面性，有優(yōu)及劣，同樣的在一個人的學習成長過程中，難免誤入歧途，犯下錯誤，錯誤不在大小，但也許它將成為你一生的遺憾，是揮之不去的陰暗一面。人們常說大學可以犯錯，但一定要知錯就改，這句話反映的就是大學之大的意義在于她的包容。大學是一個人最美的舞臺，同時也是留給一個人最好的改錯之境。個人的學習表現(xiàn)與學風進步是體現(xiàn)一個人是否樂于進步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。
學風建設(shè)并非一朝一夕，求學之路也并非坦途，為了實現(xiàn)“以夢為馬，不負韶華”的青春夢想，要的就是在大學期間中努力學習，狠抓基礎(chǔ)，珍惜時間，這樣才可以做一名合格的大學生。因而作為一名班級干部，必須時刻保持自律、自覺意識，為了更好地參與學院和學校的學風建設(shè)，為了更好地發(fā)展與未來，我倡議人人要做到：
1、自覺樹立“學風建設(shè)，從我做起”的意識，營良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
2、在宿舍管理及學風檢查中發(fā)揮模范帶頭作用。
3、嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，嚴格遵守作息時間，不溺網(wǎng)，不夜不歸宿。
4、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物。
5、保證不抽煙、喝酒，塑造良好的大學生形象。
校風學風建設(shè)心得體會篇十二
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的'航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
校風學風建設(shè)心得體會篇十三
中午12：30，班長突然來電，讓我代表班級去參加會議，時間12：50，太突然了，但以我不善拒絕的習慣，問過地點，答應(yīng)了。12：35，熱心的小達子幫我打午飯回來，狠扒兩口，扔下餐筷，整理儀表，騎車40邁趕赴到會場時，時間剛剛好。
原來是旅游系的一個學風建設(shè)座談會，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加，好不熱鬧。老師說了通會議性質(zhì)和上頭指示之后，讓我們不必顧忌，暢所欲言，說說系里學風建設(shè)上的種種問題和建議?？斓桨嘲l(fā)言時，懵了，我一大三老油條，典型學風建設(shè)反教材，中國大學生培養(yǎng)的失敗品種，能說什么呢？總不能和大伙分享翹課不點名的18種技巧，上課不聽課的36種打發(fā)時間法吧。這回亂了，情急之中拋出了一個偉大卻極端邪惡的發(fā)言：“我說說大學生的'逃避與代價問題吧”！頓時語驚四座，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧，繼續(xù)扯了。
當時自己的發(fā)言主要提了兩個主要觀點。
學校依山傍海，風光秀麗，東門有海灘，南門有餐館，中有天鵝湖，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實在太愜意了，學習科目也沒多大壓力，白天上課，愛聽不聽，晚上若不上課，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處，一些乏味如嚼蠟的科目更不用說，若再加上任課老師沒有個性風采、迷人魅力，那更是不聽覺得浪費，一聽就搖頭后悔了。
我們可以允許自己去翹課，不聽課，不怕考試嗎？沒關(guān)系，和老師關(guān)系好點，期末認真復(fù)習一下就沒問題的，上課不多獎學金可拿不少呢。有童鞋會說，每天虛度是有小部分人，比如你，但很多人不聽課是在準備考研、四六級、導游證等各種考試的。我就疑惑，我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語系，還叫旅游系呢？我的感覺是我們對于治學強技這些追求，很有借口逃避滴。
我們早上睡晚啦，沒關(guān)系，遲到不要緊的，翹課吧，也好呀，應(yīng)該沒大礙。理由有二，一是老師不一定點名，二是老師點名了，但不一定影響你的期末考試成績。當然，我們大一的小童鞋可害怕這些了，我想，每個人對長痘痘也會害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食欲時，也就不害怕了。學生可以很輕易的去逃避一些事情，上課，作業(yè)，考試，學習之類的，不思上進或沉迷網(wǎng)絡(luò)、戀愛，但我們能很容易看到這樣所帶來的代價嗎？現(xiàn)實很難。也許以后看別人評獎評優(yōu)，過六級，拿某某證時會感覺到，遲鈍點的可能是畢業(yè)應(yīng)聘賣不出去時才知道，而被老板狠批或被炒魷魚時才知道也未免太晚了。我的觀點是，學風建設(shè)時要讓學生知道，你可以逃避，但我要讓你看到逃避后所付出的代價，就像你可以逃避上課和學習，但我要讓你看到輔導員請喝茶或考試亮紅燈一樣。
說完一通后，有學生會心一笑了，竟還有人敢鼓掌，這幫家伙。而老師的臉色稍微有點沉，之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討，那是后事。
校風學風建設(shè)心得體會篇十四
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機構(gòu)積極組織開展了“學風建設(shè)年”活動。 我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現(xiàn)代社會需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。
三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應(yīng)考，展示我們大學生的真我風采。
四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結(jié)合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯(lián)系實際，不斷提升就業(yè)競爭力。
五、要樹立“學風建設(shè)，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設(shè)活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應(yīng)用型人才。
校風學風建設(shè)心得體會篇十五
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要。
人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：”長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生、當工程師、當老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用。“勤”是基礎(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應(yīng)用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
入職教育培訓中，學風校風建設(shè)是一個重要的內(nèi)容。我作為一名剛開始工作的教師，對于學風校風建設(shè)有著極高的期待。我希望通過此次培訓，能夠了解學風校風的核心概念和理念，培養(yǎng)正確的師德師風意識，提高自身的綜合素質(zhì)和教育教學水平，為學校的發(fā)展做出貢獻。
二、深入理解學風校風的內(nèi)涵
經(jīng)過培訓，我對于學風校風的內(nèi)涵有了更深刻的理解。學風是指學校的整體文化氛圍和學術(shù)風尚，校風是指學校的整體文化品質(zhì)和管理風格。學風校風建設(shè)的核心是以德育為根本，以培養(yǎng)合格公民為目標，注重學術(shù)創(chuàng)新和教育教學改革，促進學生全面發(fā)展。學風校風對于我們教師來說，不僅僅是一種與時俱進的教育理念，更是一種處事態(tài)度和行為規(guī)范。
三、樹立正確的師德師風意識
學風校風建設(shè)離不開教師的師德師風建設(shè)。通過培訓，我意識到自身在師德師風建設(shè)方面還存在一些問題和不足之處，比如缺乏職業(yè)敬業(yè)和高度責任感，對待學生和工作不夠嚴謹和細致。因此，培訓過程中，我加強了對于師德師風的學習和實踐，深入思考和反省自身的行為習慣和教育觀念，通過與同事們的交流和合作，相互借鑒和學習，不斷提升自己的師德師風意識。
四、提高綜合素質(zhì)和教育教學水平
學風校風建設(shè)的要求是教師的綜合素質(zhì)和教育教學水平的提高。在培訓過程中，我們不僅學習了學科知識和教育理論，還進行了一系列的教學實踐和案例分析。通過這些實踐和分析，我不僅加深了對于教學的認識和理解，更掌握了一些教學方法和策略。同時，我們也參加了一些教育教學研討會和講座，借鑒了一些優(yōu)秀的教學案例和經(jīng)驗。這些學習和實踐活動，不僅提高了我們的教育教學水平，更豐富了我們的教育教學經(jīng)驗。
五、為學校發(fā)展做出貢獻
學風校風建設(shè)的最終目的是為學校的發(fā)展做出貢獻。通過此次培訓，我明確了自己的發(fā)展方向和目標，明白了自己要為學校發(fā)展做出什么樣的貢獻。作為一名教師，在學風校風建設(shè)方面，我將努力踐行師德師風，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度和行為習慣，傳播學風正氣，為學科教學改革提供良好的支持。同時，我也將充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極參與校園文化建設(shè)和教學研究活動，為學生提供更豐富的學習資源和機會，推動學校教育事業(yè)的更好發(fā)展。
總之，學風校風建設(shè)培訓給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。通過這次培訓，我不僅對于學風校風有了更深刻的理解，更明確了自己的學習和發(fā)展方向。我將以更加積極的態(tài)度和行動，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
校風學風建設(shè)心得體會篇二
近階段，許多學校都在緊抓學校的學風。工院也為此在努力營造勤奮好學，求實創(chuàng)新的學習風氣。
學風即為學校的學習風氣，是學生思想道德素質(zhì)的反映。俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓。因此，學校假設(shè)要創(chuàng)優(yōu)良學風，就必需要從我們每一位同學做起，把創(chuàng)優(yōu)良學風落到實處。
作為大學生這個巨大的知識型團體，做好學風建設(shè)，培養(yǎng)大學生良好的學習、工作、生活習慣可以說是非常重要的。俗話說“近朱者赤近墨者黑〞，這其中就很好地闡述了一個道理，那就是：只有一個良好的環(huán)境才能使有才能的人發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要。
大學生是學校的主人翁?！霸鰪娯熑胃校岣呔C合素質(zhì)〞是此次學風建設(shè)教育的目的。就拿“學生課堂行為標準〞的第一條為例：“不遲到早退，不無故曠課，不在教室食用食物和飲料。〞初看，或許有人會覺得這一條規(guī)定并沒有必要寫入大學生行為標準中，其實不然。如今上課遲到早退，無故曠課的現(xiàn)象在許多大學已不為罕見。大學生活已不像初中、高中那樣，每天都有老師來管教，這正給許多學生創(chuàng)造了可趁之機。學風是學生學習目的'觀的根本表達，看似簡單無奇的條規(guī)，實質(zhì)最能反映出一個人的思想道德素質(zhì)。因此，遵守行為標準是我們最為根本的職責。
學風建設(shè)要著力在“勤〞上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在開展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學〞上動腦筋。勤奮好學，學以致用?！扒讪暿歉?，“好〞是關(guān)鍵，“學〞是核心，“用〞是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。
在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗缺乏、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用〞上做文章。學習的目的在于應(yīng)用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。
21世紀是一個科學技術(shù)高速開展的世紀，是個大量需要文化知識的世紀，當代大學生更需掌握更多的科學知識，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力并要不斷提高自己的實踐能力。學院重視校園學風建設(shè)，花大力氣教育學生樹立和培養(yǎng)良好的學習風氣，正是為了要讓整個校園形成濃厚的學習氣氛。優(yōu)美的育人環(huán)境、濃厚的學習氣氛有助于良好的個人學習習慣的養(yǎng)成，同時個人的品德修養(yǎng)也會在不禁意中得到提升，自覺地去求知、求真、求善、求美。
“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。學如不及，猶恐失之。〞良好的學風將是我們成功之路上的奠基石。
凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選取的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家?guī)Ыo提升自己的平臺。
學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學風建設(shè)的狀況以及她本人對于學風建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究潛力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立主動，自覺獨立的學習意識和精神。參加社會實踐及公益效勞活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。還要明確學風建設(shè)的重要好處，行動起來，以建立優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控潛力、公德意識、團隊精神和群眾觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我效勞的主動性和創(chuàng)造性，標準行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氣氛和宿舍、班級環(huán)境。
魏颯同學的觀點，建設(shè)優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息，群眾中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氣氛。
學風建設(shè)最重要的就是依靠全體同學，只有大家一同努力才能共同進步。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應(yīng)當前的社會需要。同學們?nèi)轿惶岣唛_展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新潛力、組織潛力、寫作潛力、語言表達潛力等綜合潛力，不僅僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，還要注重思想、群眾榮譽感等方面的提高。
校風學風建設(shè)心得體會篇三
營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我?！翱茖W管理、規(guī)范治校、嚴謹治學、精心施教、勤奮學習、積極向上”的良好校風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。
學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
（1）勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。
充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
（2）促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，學校學風的好壞關(guān)系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，每個班委會在學風建設(shè)這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設(shè)更上一層樓是我們每個班委會義不容辭的任務(wù)。
學風建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位校領(lǐng)導和班主任的帶領(lǐng)和引導下，在班委會及各個兄弟班級的通力合作下，班級學風建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！
“勤學、善學、樂學”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構(gòu)建“學風”建設(shè)的新局面！
校風學風建設(shè)心得體會篇四
古人云:“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個校園學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是校園全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機構(gòu)用心組織開展了“學風建設(shè)年”活動。我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現(xiàn)代社會需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。要刻苦鉆研，用心進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的構(gòu)成。
三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應(yīng)考，展示我們大學生的真我風采。
四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結(jié)合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯(lián)系實際，不斷提升就業(yè)競爭力。
五、要樹立“學風建設(shè)，從我做起”的意識，用心參與校園的學風建設(shè)活動，從自身做起，從嚴要求，做一名貼合時代要求的高級應(yīng)用型人才。
2、開展“做一名合格的大學生”主題班會活動
(1)時間:20_年3月10日
(2)形式:各班的本次“主題班會”采取座談或演講的方式
(3)資料:透過以上方式讓每位同學談?wù)勛约旱默F(xiàn)狀，將如何做一名合格大學生，深刻反省自己，明確“逃課是誰的職責，沉迷網(wǎng)絡(luò)是誰的職責”，以及“我的人生觀”，解決同學中存在的實際問題，引導同學找準定位，學會學習。
3、“網(wǎng)絡(luò)使用應(yīng)有度，科學合理才健康”主題宣傳活動
(1)時間:20_年5月21日
(2)地點:機械樓310
(3)形式:案例解讀;主題簽名。
對學風現(xiàn)狀進行深入分析，查找當前學生中存在的不良學風表現(xiàn)，剖析成因，找準根源，提出應(yīng)對性措施，努力克服和糾正存在的不良現(xiàn)象。學風建設(shè)月漸進尾聲，但是學風建設(shè)仍會繼續(xù)并長期持續(xù)下去。在參加了學風建設(shè)活動之后，對自己今后如何正確的學習和選取就業(yè)都有了明確的計劃。
總而言之，良好的班風是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提和基礎(chǔ)。因為校園的教育管理活動都是透過班群眾這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班群眾之內(nèi)的廣大學生樹立起勤奮學習，團結(jié)進步，健康向上的良好班風，校園的學風建設(shè)才能上水平，讓我們共同關(guān)注班級學風建設(shè)。
校風學風建設(shè)心得體會范文
校風學風建設(shè)心得體會篇五
學風校風的建設(shè)是學校的重要任務(wù)之一，而培訓作為其中的一種手段，對于提升學校的整體素質(zhì)和建設(shè)學風校風起著重要的作用。最近我參加了一次學風校風建設(shè)培訓，對于這次培訓過程和內(nèi)容，我有著深刻的體會和心得體會。
二、培訓中的收獲和感悟
在這次培訓中，我學到了很多關(guān)于學風校風建設(shè)的重要理念和方法。首先，培訓強調(diào)了學校風氣對于學生的影響，讓我明白了校風的重要性。合理的校風可以激發(fā)學生的學習熱情，引導學生形成正確的學習態(tài)度和價值觀。其次，培訓介紹了一系列培養(yǎng)良好學風校風的方法，如建立學術(shù)競賽制度、營造良好的學習環(huán)境等。通過這些方法的學習和探討，我深刻認識到了學風校風建設(shè)是個系統(tǒng)工程，需要全校師生的共同努力。
三、培訓中的交流與互動
這次培訓對于我們的學校來說是一次難得的機會，學校精心組織了一系列的交流與互動環(huán)節(jié)，以促進培訓效果的最大化。在課堂上，老師采取了多種教學方法，如小組討論、案例分析等，使我們能夠更好地吸收知識、分享經(jīng)驗和思考問題。同時，培訓還組織了幾次集體活動，如角色扮演、問題提問等，讓我們能夠親身體驗學風校風建設(shè)的實際操作和效果。通過這些交流與互動，我更加深入地了解了學風校風建設(shè)的實際困難和挑戰(zhàn)，也進一步認識到了培訓的重要性。
四、培訓中的啟示和改進方向
在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)了很多學校需要改進的地方。首先，學校應(yīng)該加強與學生的溝通和互動，了解他們的需求和困惑，并及時為他們提供幫助和指導。其次，學校應(yīng)該營造積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和動力。此外，學校還應(yīng)加強教師隊伍的培訓和發(fā)展，提高他們的專業(yè)水平和教學質(zhì)量。通過這些改進，學校能夠有效推動學風校風建設(shè)的深入發(fā)展。
五、培訓中的個人成長和展望
從這次培訓中，我個人感到很大的成長。我學會了如何更好地與同學合作、溝通和交流，培養(yǎng)了一些解決問題和處理矛盾的方法。同時，我也更加深入地認識到了學風校風建設(shè)的重要性和緊迫性，明確了自己作為學生的責任和使命。我將把這次培訓的收獲和思考進一步運用到自己的學習和日常生活中，積極參與學風校風建設(shè)，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。
總之，這次學風校風建設(shè)培訓讓我收獲頗豐。通過培訓，我深入了解了學風校風建設(shè)的重要性和方法，也加深了對于學風校風的理解和認同。同時，培訓中的交流與互動讓我更加深入地了解了學校的實際困難和挑戰(zhàn)。我相信，在學校師生共同努力下，我校的學風校風一定能夠得到進一步提升和發(fā)展。
校風學風建設(shè)心得體會篇六
親愛的教師、同學們：
大家早上好。今日我講話的題目是《正班風、促學風、樹校風》。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班團體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進的旗幟。
一個良好的班團體對于我們每一個學生的思想形態(tài)的構(gòu)成，對于個性的培養(yǎng)以及良好行為習慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。而學風是一所學校的靈魂，是學校的寶貴財富，是一種巨大的精神力量和育人資源。那么，作為學生，作為學校和班團體的主人，我們應(yīng)當怎樣做呢？我認為，應(yīng)做到以下兩點：
一、遵守規(guī)章制度，是構(gòu)成良好的班風、學風的基礎(chǔ)。
沒有規(guī)矩，無以成方圓。一規(guī)一則、班規(guī)班紀都是對合格人才思想品質(zhì)、個人素質(zhì)最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守，同學們才有了禮貌禮貌的言談舉止、求實創(chuàng)新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。
二、培養(yǎng)團體主義感，是構(gòu)成良好的班風學風的前提。
團體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。大家明白，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一齊成團。而在一個班團體中，同學們就像一粒粒沙子，團體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結(jié)在一齊，齊提高，共發(fā)展。班級中構(gòu)成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發(fā)揚，優(yōu)良傳統(tǒng)得以繼承。我們每名同學要自覺維護團體榮譽，向損害團體的言行進行斗爭。僅有這樣，才能構(gòu)成良好的班風學風，才能把班團體建設(shè)好。
班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，從此刻開始，從自我做起，做一個自覺遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀的好學生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！為了自我，為了他人，為了實現(xiàn)我們共同的夢想，為了土小今日和明天的輝煌，讓我們把最完美的一面呈現(xiàn)出來，讓我們最純真的童年時光在土小的美麗學校中歡樂度過，讓我們的純潔心靈在土小圣潔的殿堂中自由地飛翔！
多謝大家！
校風學風建設(shè)心得體會篇七
作為一名大學生，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要注重培養(yǎng)良好的學風。秉持著良好的學風，不僅能提高自己的學習效果，還能在大學期間塑造良好的人格。在我大學的學習生涯中，我深切感受到了學風建設(shè)的重要性，下面我將自己的學習體會總結(jié)成四個方面，希望能與大家分享。
首先，堅持自主學習。在大學里，教師的作用是引導和輔助，真正的學習過程應(yīng)該是由我們自己來完成。因此，我們要養(yǎng)成自主學習的習慣。首先要自主選取學習的資源，比如教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)課程等。其次，要制定合理的學習計劃，合理安排學習的時間和內(nèi)容。再次，要善于總結(jié)和歸納，將知識點進行串聯(lián)和擴展，形成自己的知識體系。最后，要有自主思考和創(chuàng)新的精神。只有自主學習，我們才能真正掌握知識，提高自己的綜合能力。
其次，培養(yǎng)合作學習的能力。大學的學習環(huán)境是一個團隊合作的環(huán)境，所以我們要學會與他人合作學習。合作學習的優(yōu)勢在于能夠充分利用每個成員的優(yōu)勢，共同解決問題，提高學習效果。在合作學習中，我們要注重學習方法的交流和分享，相互幫助解決問題。同時，要注意與他人的配合，互相協(xié)調(diào)學習的進度和內(nèi)容。在合作學習中，要提倡相互尊重和互相鼓勵，遇到困難時，要及時給予幫助和支持。通過合作學習，我們能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，提高與他人溝通和合作的能力。
再次，注重實踐和實踐能力的培養(yǎng)。大學學習不僅僅是理論的學習，更應(yīng)該注重實踐能力的培養(yǎng)。只有將理論與實踐結(jié)合起來，才能真正理解和掌握知識。在實踐中，我們能夠?qū)W到的知識應(yīng)用于實際問題中，提高解決實際問題的能力。實踐有很多種方式，比如實驗、實習、社會實踐等。我們要積極參加各種實踐活動，爭取將學到的知識在實踐中得到驗證和應(yīng)用。通過實踐，我們不僅能增加對專業(yè)知識的理解，還能培養(yǎng)自己的實踐能力和解決問題的能力。
最后，重視學術(shù)道德的培養(yǎng)。作為一名大學生，我們不能只注重學術(shù)成績，更應(yīng)該注重學術(shù)道德的培養(yǎng)。學術(shù)道德是學術(shù)研究和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是保證學術(shù)水平和學術(shù)聲譽的重要保障。我們要始終堅持誠實守信和學術(shù)規(guī)范，不抄襲、不剽竊、不偽造數(shù)據(jù)。同時，要尊重他人的學術(shù)成果，不盜用他人的成果和觀點。要學會正確引用和參考他人的成果，既能表達自己的觀點，又能尊重他人的貢獻。通過培養(yǎng)學術(shù)道德，我們能夠樹立正確的學術(shù)價值觀，提高學術(shù)研究和創(chuàng)新的水平。
總之，學風建設(shè)是大學教育的重要內(nèi)容之一。良好的學風能夠提高自己的學習效果，塑造良好的人格。通過自主學習、合作學習、實踐和實踐能力的培養(yǎng)以及學術(shù)道德的培養(yǎng)，我們能夠更好地適應(yīng)大學學習的環(huán)境，提高自己的學習能力和綜合素質(zhì)。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學風建設(shè)做出更多的貢獻。希望每一位大學生都能夠認識到學風建設(shè)的重要性，積極參與其中，共同努力，共同進步。
校風學風建設(shè)心得體會篇八
為響應(yīng)學校的號召，進一步加強學風建設(shè)，幫忙同學們掌握良好的，更好地學習專業(yè)知識，提高自身的競爭實力。08金融工程學風建設(shè)主題班會于近期在17#502室展開。
學風建設(shè)主題班會由團支書王翔同學主持，金融工程全體同學共同參加，輔導員李教師也出席了本次班會，并向同學們在學風建設(shè)、宿舍安全建設(shè)等方面進行了思想教育，再一次明確了其重要性。會上望向同學首先談了關(guān)于學風建設(shè)的重要性，建設(shè)優(yōu)良學風要依靠全體同學的努力。同學們就本班建設(shè)優(yōu)良學風應(yīng)當注重的方面也進行了熱烈的討論。的確，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼金融工程這個團體已經(jīng)一同走過了兩年多的歲月，在兩年多的時光里，大家努力奮斗，為著自我的夢想而奮斗。一齊經(jīng)歷過的痛苦、歡笑、淚水與激動。而此時此刻立刻到了各自奔前程的日子，在這關(guān)鍵時刻，一個班級的優(yōu)良學習氛圍、團體的凝聚精神是同學們沖刺考研、就業(yè)等各種選擇的助推器，有了良好的環(huán)境，才能為大家供給提升自我的平臺。
學習委員魏颯同學首先進行了發(fā)言，她介紹了本班學風建設(shè)的情景以及她本人對于學風建設(shè)的看法。建設(shè)優(yōu)良學風，首先要樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用學校學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業(yè)。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和精神。進取參加社會實踐及公益服務(wù)活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質(zhì)。還要明確學風建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，進取參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
魏颯同學的觀點，建設(shè)優(yōu)良學風，首先要大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來。對于來自各方面的關(guān)于考研、考證以及就業(yè)的信息，團體中的各位同學要勤于分享，定期交流。注重建立一個良好的學習氛圍。
學風建設(shè)最重要的就是依靠全體同學，僅有大家一同努力才能共同提高。新型的經(jīng)濟體制，需要新型的人才，僅僅學會書本上的知識已不能適應(yīng)當前的社會需要。同學們?nèi)轿惶岣甙l(fā)展自身素質(zhì)提高的創(chuàng)新本事、組織本事、寫作本事、語言表達本事等綜合本事，不僅僅要加強專業(yè)知識學習和技能的實踐，還要注重思想、團體榮譽感等方面的提高。
校風學風建設(shè)心得體會篇九
第一段：引言（140字）
校風是指學校所體現(xiàn)的一種風尚和文化，建設(shè)好校風一直是學校教育管理的重要任務(wù)之一。一個好的校風可以促進學生全面發(fā)展、營造良好的學習氛圍，提高學校的社會聲譽和影響力。在我的實踐經(jīng)驗中，在學校校風的建設(shè)中，我深刻認識到了以下幾點心得與體會。
第二段：倡導和培養(yǎng)良好的校風（240字）
在學校校風之中，每一位教師都要起到骨干的作用，他們需要不斷地倡導和培養(yǎng)良好的校風。每堂課應(yīng)該注重學生的品德教育內(nèi)容，讓學生更感受到學校的關(guān)愛與教育使命。我們結(jié)合課堂教學的實際和需要，以案例、故事等方式讓學生更好地明白堅持校風建設(shè)的重要性，從而形成好習慣和思維模式。
第三段：師生之間建立良好的互動關(guān)系（240字）
在校風建設(shè)過程中，良好的師生互動關(guān)系是非常重要的。我們教師應(yīng)該率先樹立榜樣，與學生建立良好的關(guān)系，讓他們能更加愉快地參與學習和生活。同時，學生們也應(yīng)該主動配合，積極參與學校的群體活動和互動，多與老師溝通，傾聽老師的教誨和建議。只有師生之間的信任和理解得到加深，校風建設(shè)才能更加深入地推進。
第四段：堅持嚴謹管理和規(guī)范操作（240字）
建設(shè)好校風還需要堅持嚴謹管理和規(guī)范操作。學校應(yīng)該及時組織相關(guān)管理人員針對學生的自律性和規(guī)范性開展輔導和懲罰，讓學生在遵守規(guī)范的同時，增強自我約束和人格力量。同時，學校規(guī)章制度應(yīng)該有具體的執(zhí)行計劃和操作程序，規(guī)范管理流程，嚴厲執(zhí)法，徹底清理不良問題，從而增強校風的自我糾錯能力和領(lǐng)導力。
第五段：結(jié)論（180字）
通過我的實踐經(jīng)驗，我認為要建設(shè)好校風，教師們需要發(fā)揮自己的教育特長，不斷培養(yǎng)學生的自身要求和內(nèi)在要求，讓學生在良好的教育環(huán)境中有所進步和提升。學校管理者需要及時總結(jié)和反饋學校管理的優(yōu)缺點，不斷優(yōu)化校風建設(shè)策略，讓校風建設(shè)成為學校的重要支柱和動力源泉，為學生的健康成長和人生之路保駕護航。
校風學風建設(shè)心得體會篇十
正所謂近朱者赤，近墨者黑。我想這一部分沒有良好的學習習慣的學生之所以會如此消沉，很多大的原因是因為沒有一個良好的學風。學風是同學們思想道德素質(zhì)的反應(yīng)，加強學風建設(shè)，首先要從根本上抓起，即從同學們的思想工作上抓起。許多大學生的傳統(tǒng)思想，認為考上大學后一切都可以不管了，一切有學校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識。想要從根本抓起就應(yīng)該在學生入學前更改這種錯誤的思想。如果周圍的同學都在看書復(fù)習功課而你一個人在那里瘋狂的打著游戲，你不會不好意思么?所以，環(huán)境可以改變?nèi)松?BR> 校風學風建設(shè)心得體會篇十一
通過本此次學風建設(shè)主題班會，我得到了深刻反思，面對會議中提及的一些不良學風現(xiàn)象，反觀自身尚有諸如此類的惡習頑疾。所以我謹針對優(yōu)良學風建設(shè)的積極作用以及建設(shè)優(yōu)良學風的必要性、緊迫性來發(fā)表個人見解。
大學時光是一個人人生中最重要、最寶貴的一段經(jīng)歷，大學的環(huán)境輕松、愉快、自由，她是自由探索知識的海洋，是無盡想象未來的新天地，更是一個人鍛煉能力、增長才干的絕佳舞臺。就我個人而言，大學應(yīng)該是思想自由馳騁的遼闊疆域，每一個大學生都在浩瀚的自由空間中，運用智慧的思想迎接生命的挑戰(zhàn)，碰撞出激昂的青春焰火，但是大學的自由卻應(yīng)源于每一位大學學子的嚴格自律與自強，而衡量大學生們是否真正做到了自律與自強的標桿就是在他們的群體中是否普遍存在優(yōu)良的學風。說到學風，學風到底是什么?無論是古希臘的至理名言“知識即美德”，還是我國傳統(tǒng)觀念“知書而達禮”，都說明了學風與人的成長息息相關(guān)。學風，是嚴謹于經(jīng)緯之上的格物致知之風，是浩蕩于天地之間的治學明知之風，更是坦蕩于萬物之中的樹人立德之風。優(yōu)良的學風建設(shè)是一個大學的立校之基、興校之本，不斷奮進、努力建設(shè)優(yōu)良學風是對每一位大學生勇于踐行“生命不息，奮斗不止”的人生信條的最好見證。
學生當以學習、求知為天職。作為學生，空談理想報國之志尚早，唯有腳踏實地不懈學習、不斷奮進才能真正地開闊我們的視野，豐富我們的生存經(jīng)驗，只有不斷地學習才能讓一個人真正的強大到堅不可摧。學習作為一種助人成長的事物，凡事物必有其兩面性，有優(yōu)及劣，同樣的在一個人的學習成長過程中，難免誤入歧途，犯下錯誤，錯誤不在大小，但也許它將成為你一生的遺憾，是揮之不去的陰暗一面。人們常說大學可以犯錯，但一定要知錯就改，這句話反映的就是大學之大的意義在于她的包容。大學是一個人最美的舞臺，同時也是留給一個人最好的改錯之境。個人的學習表現(xiàn)與學風進步是體現(xiàn)一個人是否樂于進步、是否敢于痛改前非的最佳衡量。
學風建設(shè)并非一朝一夕，求學之路也并非坦途，為了實現(xiàn)“以夢為馬，不負韶華”的青春夢想，要的就是在大學期間中努力學習，狠抓基礎(chǔ)，珍惜時間，這樣才可以做一名合格的大學生。因而作為一名班級干部，必須時刻保持自律、自覺意識，為了更好地參與學院和學校的學風建設(shè)，為了更好地發(fā)展與未來，我倡議人人要做到：
1、自覺樹立“學風建設(shè)，從我做起”的意識，營良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
2、在宿舍管理及學風檢查中發(fā)揮模范帶頭作用。
3、嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，嚴格遵守作息時間，不溺網(wǎng)，不夜不歸宿。
4、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物。
5、保證不抽煙、喝酒，塑造良好的大學生形象。
校風學風建設(shè)心得體會篇十二
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的'航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
校風學風建設(shè)心得體會篇十三
中午12：30，班長突然來電，讓我代表班級去參加會議，時間12：50，太突然了，但以我不善拒絕的習慣，問過地點，答應(yīng)了。12：35，熱心的小達子幫我打午飯回來，狠扒兩口，扔下餐筷，整理儀表，騎車40邁趕赴到會場時，時間剛剛好。
原來是旅游系的一個學風建設(shè)座談會，由系辦公室主要老師主持，各班派代表參加，好不熱鬧。老師說了通會議性質(zhì)和上頭指示之后，讓我們不必顧忌，暢所欲言，說說系里學風建設(shè)上的種種問題和建議?？斓桨嘲l(fā)言時，懵了，我一大三老油條，典型學風建設(shè)反教材，中國大學生培養(yǎng)的失敗品種，能說什么呢？總不能和大伙分享翹課不點名的18種技巧，上課不聽課的36種打發(fā)時間法吧。這回亂了，情急之中拋出了一個偉大卻極端邪惡的發(fā)言：“我說說大學生的'逃避與代價問題吧”！頓時語驚四座，我也為自己的言論汗顏了小小，但拉開了弓就射吧，繼續(xù)扯了。
當時自己的發(fā)言主要提了兩個主要觀點。
學校依山傍海，風光秀麗，東門有海灘，南門有餐館，中有天鵝湖，偶爾去下圖書館還要坐電梯。我們的生活實在太愜意了，學習科目也沒多大壓力，白天上課，愛聽不聽，晚上若不上課，愛玩便玩。我們上的課感覺不到用處，一些乏味如嚼蠟的科目更不用說，若再加上任課老師沒有個性風采、迷人魅力，那更是不聽覺得浪費，一聽就搖頭后悔了。
我們可以允許自己去翹課，不聽課，不怕考試嗎？沒關(guān)系，和老師關(guān)系好點，期末認真復(fù)習一下就沒問題的，上課不多獎學金可拿不少呢。有童鞋會說，每天虛度是有小部分人，比如你，但很多人不聽課是在準備考研、四六級、導游證等各種考試的。我就疑惑，我們?yōu)槭裁床桓拿锌甲C系或是外語系，還叫旅游系呢？我的感覺是我們對于治學強技這些追求，很有借口逃避滴。
我們早上睡晚啦，沒關(guān)系，遲到不要緊的，翹課吧，也好呀，應(yīng)該沒大礙。理由有二，一是老師不一定點名，二是老師點名了，但不一定影響你的期末考試成績。當然，我們大一的小童鞋可害怕這些了，我想，每個人對長痘痘也會害怕，但與痘痘相處久了知道不影響食欲時，也就不害怕了。學生可以很輕易的去逃避一些事情，上課，作業(yè)，考試，學習之類的，不思上進或沉迷網(wǎng)絡(luò)、戀愛，但我們能很容易看到這樣所帶來的代價嗎？現(xiàn)實很難。也許以后看別人評獎評優(yōu)，過六級，拿某某證時會感覺到，遲鈍點的可能是畢業(yè)應(yīng)聘賣不出去時才知道，而被老板狠批或被炒魷魚時才知道也未免太晚了。我的觀點是，學風建設(shè)時要讓學生知道，你可以逃避，但我要讓你看到逃避后所付出的代價，就像你可以逃避上課和學習，但我要讓你看到輔導員請喝茶或考試亮紅燈一樣。
說完一通后，有學生會心一笑了，竟還有人敢鼓掌，這幫家伙。而老師的臉色稍微有點沉，之后被叫去了辦公室喝茶、深入探討，那是后事。
校風學風建設(shè)心得體會篇十四
古人云：“非學無以廣才，非志無以成學”。學風是一個學校學生綜合素質(zhì)的集中反映，既體現(xiàn)著學生的外在形象，又體現(xiàn)著學生的內(nèi)在素養(yǎng)。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量，是學校全面貫徹落實黨的教育方針，提高育人質(zhì)量的重要保證。全院各機構(gòu)積極組織開展了“學風建設(shè)年”活動。 我們也開展了各式各樣活動讓同學們在行動中改變自己的言行，共同建設(shè)我們學習的良好氛圍而出份力，用自己得行動渲染周圍的人。
一、我們要秉承“知行合一，始于至善”的校訓，樹立正確的學習觀、成才觀，努力做一個有理想、有作為的人，一個與時俱進的現(xiàn)代社會需要的人才。
二、要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正學習態(tài)度。要刻苦鉆研，積極進取，做到不曠課，不遲到，不早退，不溺網(wǎng)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，用我們的實際行動促成校園良好學習風氣的形成。
三、要樹立“誠信是立身之本”的觀念，做到自尊、自愛、自省、自警。在學習和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，誠信應(yīng)考，展示我們大學生的真我風采。
四、要學會學習，學會思考。楊叔子院士說過，學習需要思考，思考使學習與實踐結(jié)合而交融。我們每一名學生要努力掌握學習的方法，要在學習中深入思考，理論聯(lián)系實際，不斷提升就業(yè)競爭力。
五、要樹立“學風建設(shè)，從我做起”的意識，積極參與學校的學風建設(shè)活動，從自身做起，從嚴要求，做一名符合時代要求的高級應(yīng)用型人才。
校風學風建設(shè)心得體會篇十五
翻開歷史的長篇，暢游在知識的殿堂之中…..“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！迸实强茖W的高峰，離不開一根探路的手杖，而學風就猶如這根手杖，他時刻指點著我們，以至我們不會誤入歧途;遨游于知識的海洋，需要一枚導航的航標，指引我們前進，以至我們不會在茫茫的大海之中迷失方向。
發(fā)揮得游刃有余，才能使我們?nèi)〉酶玫某煽?。我相信?yōu)良的學習環(huán)境和良好的學習風氣對于我們大學生而言尤其重要。所以說在大學生這個巨大的群體中，做好學風建設(shè)尤其的重要。
人的從眾心態(tài)有很大的關(guān)系。所以說我們在進行學風建設(shè)的時候，首先要使大家都有一個目標、理想、規(guī)劃。如果我們都按著上面的步驟做好自己的大學規(guī)劃，我想我們的大學生活將會是另樣的景象吧。還記得我們很小的時候，老師就問我們：”長大了想做什么，想成為什么啊?”。你會充滿豪情地回答老師：“我想當醫(yī)生、當工程師、當老師……”可是隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)我們離自己的目標是越來越遠，于是我們開始降低我們的目標，一降再降，最后也就沒有了目標了，一片茫然。于是就：和尚撞鐘——得過且過了。
破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用是整個集體的學風提升幾個臺階。為什么會有“嫉妒”一詞，原因就在于有比你優(yōu)秀的人存在。每個人內(nèi)心都有一種潛在的能力，那就是不服輸?shù)木?。當身邊的人比自己強的時候，我們就會思考，既然他(她)都能夠做出如此好的成績，那我呢?我們會不斷地反問自己，問多了，我們就得出了答案那就是：我也能行!于是我們開始努力，奮斗。我想在一個集體中都能有這種良好的上進心，那么這個集體遲早會成為一個優(yōu)秀的團體。這就像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進，最后取得理想的成績。
學風建設(shè)要著力在“勤”上下功夫。業(yè)精于勤而荒于嬉。對于新形勢下加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)同樣具有極其重要的警示意義。學習、創(chuàng)新是一個永無止境的過程。時代在前進，社會在發(fā)展，實踐在深化，新情況新問題層出不窮，新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)。惟有勤奮學習、不斷學習，使學習成為常態(tài)，才能順應(yīng)時代潮流，做好各項工作。加強學風建設(shè)要在“學”上動腦筋。勤奮好學，學以致用。“勤”是基礎(chǔ)，“好”是關(guān)鍵，“學”是核心，“用”是目的。想不想學、能不能學、會不會學是檢驗領(lǐng)導干部學習態(tài)度、學習能力、學習成效的重要標尺。要做合格的領(lǐng)導者和管理者，必須大力加強學習。在實際工作中，有些領(lǐng)導干部學習熱情很高，工作干勁很足，但是在一些具體問題的處理上有時候事與愿違，甚至吃力不討好，歸根結(jié)底還是一個理論學習不夠、政策理解不深、實踐經(jīng)驗不足、創(chuàng)新能力不強的問題。這個問題，只有通過密切聯(lián)系實際、增強學習能力、提高學習成效、豐富實踐經(jīng)驗，才能從根本上解決這個問題。加強學風建設(shè)要在“用”上做文章。學習的目的在于應(yīng)用，學習的成果最終要通過實踐來檢驗。作為領(lǐng)導干部，要弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，始終把學習的著力點放到學以致用、以用促學、學用相長上。