教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)前的準(zhǔn)備工作之一，可以幫助教師全面把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程。要編寫一份完善的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)。接下來，我們將為大家提供一些教案設(shè)計(jì)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望可以幫助到大家。
隱私教育教案篇一
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的'好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
圖片
一課時(shí)
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？
隱私教育教案篇二
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情．。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)守法觀念．。
4、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國(guó).
1、全體起立,奏國(guó)歌。
2、男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。
３、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。
４、圖片:見證前段時(shí)間在中國(guó)掀起的浪潮。
5、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的情緒？”
６、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó)?”
7、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。
8、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國(guó)熱情。
女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到者的干預(yù)。
男:4月3日，深圳市舉辦街頭簽名活動(dòng)，很快演變成.同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會(huì)。情緒激動(dòng)的人群在途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門窗，并跳上路邊的.日本汽車踩踏.
女:在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院.
男:以上的一些過激行為授人以柄.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評(píng)中國(guó)政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國(guó)就可以無法無天，令人覺得中國(guó)不是法治國(guó)家。
男:最近，日本就專門找了一些國(guó)際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀，展示其被民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國(guó)人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的圈套。
女:4月9日，中國(guó)外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說：“中國(guó)政府要求群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過激行為。
學(xué)生發(fā)言:“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的情緒？
男:為幫助廣大干部群眾了解國(guó)際形勢(shì)及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國(guó)對(duì)日本的政策，正確理解、擁護(hù)中央的決策部署，19日下午在人民大會(huì)堂舉行報(bào)告會(huì)，外交部長(zhǎng)李肇星作關(guān)于國(guó)際形勢(shì)和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。
女:李肇星說，中國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國(guó)家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問題。
a：每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國(guó)熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國(guó)家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對(duì)公共秩序和國(guó)家利益的損害。
b:表達(dá)愛國(guó)熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國(guó)的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國(guó)熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果.
a:我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國(guó)熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國(guó)的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國(guó)的真正表現(xiàn)。
b:在表達(dá)愛國(guó)熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國(guó)現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國(guó)的大方向。我們要把愛國(guó)的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國(guó)的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國(guó)力的強(qiáng)盛?！?BR> 愛國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國(guó)熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因.
中學(xué)生要真正愛國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國(guó)，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國(guó),要增強(qiáng)法制觀念。把愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
隱私教育教案篇三
1、通過學(xué)唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達(dá)相應(yīng)的情感。
2、正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。
3、學(xué)習(xí)秧歌舞蹈基本動(dòng)作并表演感受歌曲的民間音調(diào)特點(diǎn)。
4、通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗(yàn)和表現(xiàn)快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱及正確使用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、鼓、鑼、打擊樂器、課件教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境、做律動(dòng)進(jìn)入教室
師：聽了剛才的音樂讓你有什么感受？想到了什么節(jié)日？
師：你們喜歡過年嗎？過年的時(shí)候你都喜歡做些什么來迎接新年呢？能不能用動(dòng)作把它表演出來？（獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)）
生：放鞭炮、掛紅燈籠（引導(dǎo)學(xué)生把音高紅燈籠由低到高的掛上發(fā)聲練習(xí)）
師：恩非常棒，那就跟著老師和小鼓玩游戲吧
示范：xxxx︱x0︱xxxx︱x0︱xxxx︱xx︱xxxx︱x0|
教師示范節(jié)奏：oo︱xo︱oo︱xo︱oo︱xx︱
oo︱xo︱
出示镲，讓學(xué)生模仿镲的聲音xx︱xo︱xx︱xo︱xx︱xx︱xx︱xo|分組表演。
師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，老師忍不住要送給你們一副對(duì)聯(lián)上聯(lián)是鞭炮聲聲鑼鼓巷下聯(lián)是唱歌跳舞多歡暢，我們給他加一個(gè)橫批過新年。生讀對(duì)聯(lián)。師有節(jié)奏的讀讓學(xué)生說出不同。生有節(jié)奏的朗讀。我們的.對(duì)聯(lián)不僅能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點(diǎn)。讓我們一起來讀一讀吧有節(jié)奏的朗讀。
生：感覺歌曲熱鬧、歡快，聽出鑼鼓聲。
師：你很會(huì)體會(huì)，語(yǔ)言很完整，你很有自己的想法······師：下面老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犚槐楦枨?，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們輕輕地念出來。
師：同學(xué)們念地很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起來合作一下，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們給老師伴奏。
師：師生合作，師唱詞，學(xué)生唱鑼鼓聲。生：輕聲跟老師哼唱；師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。
生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一領(lǐng)眾和的形式加入動(dòng)作表演唱歌曲
師：提示演唱姿勢(shì)（有表情、站直、微笑、自信）并作難點(diǎn)指導(dǎo)
3、處理歌曲師：小朋友們唱得都很不錯(cuò)，但是還可以怎么唱歌曲會(huì)更動(dòng)聽？
生：分析歌曲的情緒不同，如春聯(lián)部分要唱得美，鑼鼓部分要唱得有力。
介紹秧歌舞感受歌曲：中國(guó)年就像小朋友們看到的和說到的，豐富多彩。除了唱歌、敲鑼打鼓來慶祝過年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國(guó)一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時(shí)候啊，全國(guó)各地都會(huì)組織秧歌隊(duì)，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。
師：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家一起來欣賞秧歌舞。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
師：教學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌步
生：學(xué)習(xí)基本步子：向前向前向后向后（教師簡(jiǎn)化秧歌不使學(xué)生很快學(xué)會(huì)十字步）師：把手絹花發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)（成立秧歌組）生：分隊(duì)，合作表演。請(qǐng)一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。
師：孩子們，過新年真的是一件特別高興的事，過年也是我們中國(guó)最隆重最受歡迎的節(jié)日。過年的時(shí)候大家都會(huì)說一些祝福的話語(yǔ)課下同學(xué)們可以搜集一些過年的祝福話語(yǔ)說給家人聽。了解國(guó)外的人是怎么過新年的他們有什么習(xí)俗？最后祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂！
師：我們一起來看看。(課件出示圖片)師：同學(xué)們通過仔細(xì)觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過年。師：那大家喜歡過年嗎？生：喜歡。
師：為什么？生：可以放煙花、放鞭炮。貼春聯(lián)。穿新衣服。拿紅包?？椿?、踩高蹺、扭秧歌······師：奧，可以盡情的玩耍。還能使我們學(xué)到一些文字的技巧?？梢宰兊酶?。自己買學(xué)習(xí)用品。各式各樣的花燈（一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。
隱私教育教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。
3、增強(qiáng)幼兒安全防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的認(rèn)識(shí)
a、在生活中，火有哪些用途呢?(請(qǐng)小朋友們說一說)
小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火，就會(huì)發(fā)生危害!
b、火對(duì)人類有什么危害?(請(qǐng)小朋友們說一說)
小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等
三、樹立防火意識(shí)，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生
我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請(qǐng)小朋友們說一說)
小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃生和自救
1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請(qǐng)小朋友們說一說)
小結(jié)：a：撥打119報(bào)警電話時(shí)，需說明著火地址，著火原因，并說清姓名和電話。
b：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
2、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?
(邀請(qǐng)亮亮和晶晶為我們講解)
a、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;
b、如果在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，千萬(wàn)不要使用電梯，要走樓梯等;
c、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環(huán)節(jié)
a、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;
b、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。
五、活動(dòng)延伸——鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員
考一考：誰(shuí)是合格的小小消防安全監(jiān)督員。
這樣的行為是否安全?為什么?(請(qǐng)小朋友們說一說)
頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌
六、教師小結(jié)：
火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的.生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會(huì)使小朋友們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!
隱私教育教案篇五
1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的.處理和保護(hù)方法。
手受傷的小熊玩具
一、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入："今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論：
二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
三、討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?BR> （2）手受傷了怎么辦？
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？
隱私教育教案篇六
1、通過本節(jié)課教學(xué)，目的希望學(xué)生知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛惜自己的身體。
在黑板上畫兩幅圖，一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。
1、談話：
（1）說說你們的好朋友有誰(shuí)？（引入同學(xué)們沒有注意的好朋友——自己的身體。）。
（2）談?wù)勛约旱纳眢w各部分，覺得什么地方比較特殊？（引入隱私部位的概念。）。
（3）指著黑板上的圖畫，說說哪些地方是隱私部位？
2、講解：我們身體有很多部分組成，但是有些地方不僅不能讓能讓別人碰也不能讓別人看，同時(shí)也是不能去碰別人看別人的地方。夏天同學(xué)們游泳時(shí)穿泳衣會(huì)遮住的地方，那里就是我們的隱私部位。
3、為什么不能讓別人碰自己的隱私部位？
講解：隱私部位同我們身體其他各地方部位一樣，例如我們的鼻子，嘴巴，手與這些部位同等重要，都是我們身體的一部分，但這些地方需要我們更加用心的呵護(hù)和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長(zhǎng)。
4、強(qiáng)調(diào)：提醒各位同學(xué)們，我們要好好保護(hù)自己的隱私部位，一方面這些地方是我們很重要的身體器官，另一方面，不要碰觸對(duì)方的隱私部位，即使鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，內(nèi)褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內(nèi)褲，保持衛(wèi)生。
5、講解：我們身體會(huì)表達(dá)出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸傳達(dá)的是自然禮貌，讓我們感覺到友好的接觸。但是對(duì)我們身體的其他碰觸讓我們感受到不舒服，我們都是有權(quán)利拒絕的。
隱私教育教案篇七
1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。
準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。
自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡。
(一)我最喜歡吃。
我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?
(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔。
2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的`東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。
3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)。
4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)。
(三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜。
1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?
3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾。
5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。
隱私教育教案篇八
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
圖片。
一課時(shí)。
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文。
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的`。
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？
隱私教育教案篇九
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。
能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊(cè)》（第一冊(cè)第46、48）。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī)；
圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對(duì)嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？
提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?？使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。
教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的'警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
隱私教育教案篇十
教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
(1)“下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”
(2)“青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧”
二、談話導(dǎo)入主題
提問：剛才發(fā)生了什么事?
荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?
三、出示課件，引導(dǎo)理解詩(shī)歌內(nèi)容
1、播放課件畫面，幼兒觀看。
2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容：
提問：
(1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”
(2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的?
(3)小青蛙用什么躲雨?誰(shuí)的綠傘借給了青蛙?
(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?
四、欣賞詩(shī)歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂
1、教師朗誦詩(shī)歌。
2、提問：
(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?
(2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰(shuí)的?
(3)為什么要送給荷花姐姐?
五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。
2、再次朗誦，討論：“你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句，為什么?”
3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。
隱私教育教案篇十一
1.使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。
2.認(rèn)識(shí)聲帶的重要性及如何保護(hù)好聲帶？
認(rèn)識(shí)=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的
如何教育學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的保護(hù)好自己的聲帶
一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖
一、導(dǎo)入新課：
新一學(xué)期的健康教育課開始了，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課
二、學(xué)習(xí)新課：
1．同學(xué)們，我們平時(shí)唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2．請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時(shí)候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。
學(xué)生回答，討論。教師進(jìn)行糾正。
3．我們一起來研究一下：喉部里面為什么會(huì)震動(dòng)？為什么有震動(dòng)就能發(fā)聲？
5．現(xiàn)在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？
從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）
三、布置作業(yè)：
1、你應(yīng)該怎樣保護(hù)嗓子？
板書設(shè)計(jì)：
1．保護(hù)聲帶
“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫振動(dòng)氣流強(qiáng)弱
課后小結(jié)：同學(xué)們對(duì)聲音的產(chǎn)生有了了解。同時(shí)也知道在日常的生活中保護(hù)嗓子的方法
隱私教育教案篇十二
八年級(jí)下冊(cè)教材以權(quán)利義務(wù)為核心,分為正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題。人身權(quán)是公民最基本的權(quán)利,人格權(quán)是公民人身權(quán)的重要內(nèi)容,而我今天要說的隱私權(quán)就屬于公民的人格權(quán)。本節(jié)課在第一框?qū)W生學(xué)習(xí)了什么是隱私及隱私權(quán)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何尊重他人隱私與維護(hù)自己的隱私權(quán)。本框是《我們的人身權(quán)利》這一單元的最后框題。
在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,我認(rèn)為課堂教學(xué)不僅要突破知識(shí)點(diǎn),更要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,學(xué)習(xí)生活中的法律。在學(xué)習(xí)過程中,創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,強(qiáng)化情感體驗(yàn)。在生活中,每個(gè)人都有隱私,都享有隱私權(quán),中學(xué)生也不例外。因此,在進(jìn)行本節(jié)課教學(xué)時(shí),虛擬了一個(gè)同齡人榮榮,以她的經(jīng)歷為主線,借助她的體驗(yàn),通過學(xué)生的小組活動(dòng)、合作探究,激發(fā)、活躍學(xué)生思維的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主思考、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步探尋并掌握如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。使學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到理論高度,知識(shí)更加系統(tǒng)化。
[教學(xué)目標(biāo)]。
2.能力目標(biāo):掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段,實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生樹立人格獨(dú)立觀念,具有隱私意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
[教學(xué)方法]1.情境教學(xué)法2.討論法3.歸納總結(jié)法。
[教學(xué)過程]。
課前小調(diào)查導(dǎo)入新課:。
1、你的隱私是否被侵犯過?如果有的話,請(qǐng)說說侵犯你的隱私的具體行為。
2、你了解到的社會(huì)中侵犯隱私的行為有哪些?
3、你覺得有沒有必要專門制定一部保護(hù)隱私權(quán)的法律?
說一說:1、當(dāng)你的隱私被侵犯時(shí),你的感受如何?
2、怎樣才能讓我們的隱私少受傷害?
情景1:一個(gè)開朗初中女生榮榮,和大家一樣,喜歡聽音樂上網(wǎng),可是,生活中也有不少煩惱,讓她很困惑……最近一段時(shí)間,榮榮一回家就上qq跟網(wǎng)友聊天,開學(xué)二個(gè)月來,成績(jī)下降明顯。媽媽堅(jiān)持要看榮榮的聊天內(nèi)容,要求榮榮告知qq密碼。
說一說:如果你是榮榮,你會(huì)給媽媽qq密碼嗎?并說明理由。
l、要樹立隱私意識(shí)(板書)。
情景2:榮榮和肖肖是很要好的朋友,一次聊天中,榮榮將自己曾患肝炎休學(xué)一年的事告訴肖肖并要求她為其保守秘密。
問:如果榮榮把秘密告訴你,你會(huì)怎么做?
2、強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)(板書)。
討論:如果你是榮榮,你將怎么做呢?
1、法律保護(hù)的方式(板書)。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)(板書)。
小結(jié):。
實(shí)踐探究:小試鋒芒,比比創(chuàng)造力。
[課后反思]。
本課的教學(xué)內(nèi)容主要為尊重和維護(hù)隱私權(quán),通過教學(xué),讓學(xué)生樹立隱私意識(shí),增強(qiáng)尊重他人隱私的責(zé)任感。我采用的是創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,強(qiáng)化情感體驗(yàn),合作學(xué)習(xí)的方式。整節(jié)課在小組討論和全班交流過程中,使大家對(duì)維護(hù)隱私的問題有較清晰的認(rèn)識(shí)和提高。合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要是通過生生交流、師生交流方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)生在小組討論和班內(nèi)交流中建立起積極的相互依存關(guān)系,滿足學(xué)生心理需要,提高學(xué)生自尊,促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展與同學(xué)間互愛及學(xué)生社交能力的提高。本課的教學(xué),突出了學(xué)生的參與程度和主體地位。課堂氣氛活躍而有序,學(xué)生對(duì)討論和探究的問題很感興趣,課堂中迸發(fā)出許多精彩的發(fā)言。
本節(jié)課完全按照集體備課確定的教案實(shí)施教學(xué),在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出學(xué)生主體參與,整體效果比較理想。
[點(diǎn)評(píng)]。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路完整,創(chuàng)設(shè)情景非常符合實(shí)際,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有很好的指導(dǎo)作用,緊密結(jié)合課本,師生、生生互動(dòng)活躍,現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)效果好。
2、教師親和力強(qiáng),能夠用好教材,高于教材。
3、教學(xué)效果明顯,時(shí)間探究活動(dòng)具有創(chuàng)新性,很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教會(huì)學(xué)生正確處理矛盾。
4、如果教學(xué)內(nèi)容再豐滿些,知識(shí)點(diǎn),知識(shí)結(jié)構(gòu)給學(xué)生梳理一下效果會(huì)更好。
隱私教育教案篇十三
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。
3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
一、計(jì)算導(dǎo)入： （算一算）
2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。
日 320000平方米 0。32平方千米
月 96000000平方米 96平方千米
年 116800000 平方米 116。8平方千米
3、“我們新泰市的'總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場(chǎng)所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。
“今天，老師就要和大家一起來研究這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”
二、觀看錄象 ： （看一看）
“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”
三、研究方案： （寫一寫）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意
見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。
（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機(jī)補(bǔ)充：
消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃
四、聯(lián)系實(shí)際： （說一說）
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國(guó)際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！?BR> “除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)延伸： （試一試）[機(jī) 動(dòng)]
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”
隱私教育教案篇十四
隨著科技的飛速發(fā)展，我們的個(gè)人信息在數(shù)字時(shí)代變得日益珍貴和易受到侵犯。因此，能夠得到關(guān)于隱私保護(hù)的教育至關(guān)重要。在近期參加的一場(chǎng)隱私教育活動(dòng)中，我深感受益良多。我將在以下幾個(gè)方面分享一些我對(duì)隱私教育的心得體會(huì)。
首先，明確個(gè)人信息的重要性。個(gè)人信息是我們?nèi)烁竦耐庠陲@現(xiàn)，它涵蓋了個(gè)人身份、聯(lián)系方式、財(cái)產(chǎn)狀況等。信息的保護(hù)成為了切實(shí)的需求，也是我們享受數(shù)字世界福利的前提。通過隱私教育，我了解到攸關(guān)個(gè)人和家庭安全的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，如賬號(hào)密碼、身份證號(hào)碼等，應(yīng)謹(jǐn)慎妥善保管，不輕易外泄。此外，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們的在線活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生大量的個(gè)人信息。因此，我們需要學(xué)會(huì)對(duì)隱私設(shè)置進(jìn)行合理配置，同時(shí)謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)求的個(gè)人信息，杜絕通過社交網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲獲取他人個(gè)人信息的行為。
其次，了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)。在隱私教育活動(dòng)中，我了解到個(gè)人信息隱私保護(hù)法等國(guó)家法律法規(guī)已涵蓋并明確了對(duì)于個(gè)人信息的保護(hù)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，了解自己的權(quán)益和義務(wù)，并積極行使和維護(hù)自己的權(quán)益。通過了解個(gè)人信息隱私保護(hù)法的相關(guān)條款和規(guī)定，我們可以更好地保護(hù)自己的隱私，避免個(gè)人信息被濫用或侵犯。此外，我還了解到一些其他隱私保護(hù)的技巧和方法，如勿泄露隱私、定期更換密碼等。通過日常的積極實(shí)踐，我們能夠提升自身的隱私保護(hù)意識(shí)。
再次，加強(qiáng)個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)。個(gè)人信息的保護(hù)不僅僅依賴于國(guó)家法律法規(guī)和平臺(tái)服務(wù)商的保護(hù)措施，更需要個(gè)人自身的主動(dòng)防范。隱私教育活動(dòng)中，我深入學(xué)習(xí)了一些防范個(gè)人信息泄露的方法，如不隨意下載未知來源的App、在公共場(chǎng)所注意防止信息被偷窺等。我認(rèn)識(shí)到，掌握這些知識(shí)和技巧，能夠更好地防范個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)，并提高自身的隱私保護(hù)水平。我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)對(duì)隱私保護(hù)問題的思考和警覺，不輕信他人，不隨意透露個(gè)人信息。
最后，倡導(dǎo)社會(huì)共同參與保護(hù)個(gè)人隱私。我們不僅要自己加強(qiáng)個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)，還要積極參與到社會(huì)隱私保護(hù)的行動(dòng)中。在隱私教育活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到隱私保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們可以與家人、朋友分享個(gè)人隱私保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他們提高隱私防范能力。同時(shí)，也應(yīng)支持相關(guān)社會(huì)組織和政府監(jiān)督部門在隱私保護(hù)方面的工作，共同建設(shè)一個(gè)更加安全的網(wǎng)絡(luò)空間。
在參加隱私教育活動(dòng)的過程中，我真切體會(huì)到了個(gè)人信息保護(hù)的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些相關(guān)的知識(shí)和技巧。通過個(gè)人努力和社會(huì)共同參與，相信我們能夠建設(shè)一個(gè)更加安全和有序的數(shù)字時(shí)代，保護(hù)好每個(gè)人的隱私和權(quán)益。讓我們共同行動(dòng)起來，為隱私保護(hù)做出更多的貢獻(xiàn)！
隱私教育教案篇十五
1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。
人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動(dòng)室）變得干凈又漂亮吧！
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
曬小抹布時(shí)要把它攤開，讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽(yáng)公公曬過之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的'各個(gè)地方，評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。
小動(dòng)物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰(shuí)最勤勞哦！
隱私教育教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、講故事。
2、誠(chéng)信調(diào)查，制定誠(chéng)信調(diào)查表，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。
3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
4、總結(jié)班會(huì)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。
活動(dòng)過程：
必須具備這個(gè)品質(zhì)，才是一個(gè)純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠(chéng)信的問題——不按時(shí)完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對(duì)此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對(duì)有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤，以及下定改正的決心。由此引入班會(huì)主題“誠(chéng)信”，開始班會(huì)活動(dòng)步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》
騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。
（二）、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?BR> 討論：你對(duì)這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。
《誠(chéng)信教育活動(dòng)計(jì)劃》
一、主題：誠(chéng)信教育
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。2、從自身做起
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想
1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實(shí)效。
3、宣傳社會(huì)，擴(kuò)大影響，帶動(dòng)身邊的人。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備
（二）活動(dòng)形式
1對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)存品質(zhì)。
（2）、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的`各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
信教育，建立和詣的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
（5）、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
（6）、誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠(chéng)信立人的意識(shí)，把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠(chéng)信立人教育，喚起自我完善的意識(shí)。
2、各班利用晨會(huì)、午會(huì)和班會(huì)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信活動(dòng)的大討論。
3、學(xué)生征文活動(dòng)。學(xué)生圍繞誠(chéng)實(shí)守信，正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活，誠(chéng)實(shí)對(duì)待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作，可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文，也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動(dòng)總結(jié)。
一、誠(chéng)信教育活動(dòng)的主題
塑造誠(chéng)信大學(xué)生，構(gòu)建誠(chéng)信校園
二、誠(chéng)信教育活動(dòng)的目的
引導(dǎo)學(xué)生明了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與大學(xué)
隱私教育教案篇十七
【知識(shí)目標(biāo)】。
1.通過學(xué)習(xí)懂得尊重他人的隱私需要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、信用意識(shí)和法律意識(shí)。
2.通過學(xué)習(xí)懂得維護(hù)自己的隱私權(quán)需要強(qiáng)化自護(hù)意識(shí)，提高隱私意識(shí)。
【能力目標(biāo)】。
本課學(xué)習(xí)主要學(xué)生矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)，樹立正確的隱私意識(shí)，尊重彼此的隱私；同時(shí)提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，懂得用正確的方式維護(hù)自己的隱私權(quán)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】。
通過情景的設(shè)置來探討問題，結(jié)合學(xué)生在日常生活中遇到的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流，共同解疑。
教學(xué)中要采取符合學(xué)生生理心理特點(diǎn)的教學(xué)方式，在合作、自主探究、興趣學(xué)習(xí)中達(dá)成目標(biāo)。
教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)位。
教師活動(dòng)。
學(xué)生。
活動(dòng)。
活動(dòng)。
目的。
激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
師生互動(dòng)（一尊重隱私需要樹立隱私意識(shí)?【我的小秘密之一】：“電子家長(zhǎng)”來了案例：近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件開始流行，不但可以過濾不健康的網(wǎng)站，家長(zhǎng)還可以看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等。提出問題：1.你認(rèn)為“電子家長(zhǎng)”產(chǎn)生的原因是什么？你贊成嗎？2.如何協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)權(quán)和孩子的隱私權(quán)的關(guān)系？學(xué)生分組討論，回答問題。從現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選取與學(xué)生利益密切相關(guān)的材料，讓學(xué)生有話可說。知識(shí)點(diǎn)撥結(jié)論：作為我們子女，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，父母的這種行為初衷是好的，而且我們是未成年人，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)要家中善解人意的引導(dǎo)。因此，當(dāng)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)權(quán)和我們的隱私權(quán)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，相互尊重和溝通才是理智的選擇。
過渡維護(hù)了我們家庭生活中的隱私權(quán)，下面我們來看看學(xué)校生活中我們的隱私權(quán)保護(hù)問題。師生互動(dòng)????（二）尊重隱私需要樹立責(zé)任意識(shí)和信譽(yù)意識(shí)?????【我的小秘密之二】：“友誼與隱私”（見教材第52頁(yè)）提問：你如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際發(fā)言以所給的材料拋磚引玉，讓學(xué)生反思自己在交友上應(yīng)盡的義務(wù)。
知識(shí)。
點(diǎn)撥尊重隱私需要我們強(qiáng)化對(duì)他人、對(duì)朋友的責(zé)任意識(shí)、信用意識(shí)，責(zé)任保證隱私的安全，信用體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)。只有責(zé)任和信用，才能為我們的隱私建立安全的港灣。
過渡上面我們分析了家庭和學(xué)校隱私問題的幾個(gè)場(chǎng)景，下面我們把眼光投向社會(huì)，看看人們對(duì)這一問題的關(guān)注程度。
師生對(duì)話 【我的小秘密之三】：患者的隱私權(quán)誰(shuí)來保護(hù)案例：床頭卡曝光病人的病情，醫(yī)學(xué)觀摩隱私變教材，化驗(yàn)單對(duì)公眾公開，注射室男女不避嫌……提出問題：1.如何看待患者就醫(yī)時(shí)的隱私保護(hù)問題？2.患者就診時(shí)真的“醫(yī)生面前無羞處”嗎？3.醫(yī)院該如何做才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求？學(xué)生思考、回答問題由家庭、學(xué)校生活，再到社會(huì)生活中的隱私權(quán)的保護(hù)，層次推進(jìn)，擴(kuò)展學(xué)生思維空間知識(shí)點(diǎn)撥在這方面醫(yī)院還有許多事情可做、要做。但從根本上要做的是加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。當(dāng)每一所醫(yī)院、每一名醫(yī)療工作者把患者的隱私保護(hù)當(dāng)作自己的責(zé)任時(shí)，患者到醫(yī)院才能稱心、放心、寬心。過渡討論了家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中的隱私權(quán)問題，我們?cè)倬劢挂幌挛磥?。隨著科技的發(fā)展，給我們帶來了便捷，但同時(shí)也給我們?cè)鎏砹诵碌臒馈熒?dòng)（三）樹立法制觀念，依法維護(hù)隱私【我的小秘密之四】：手機(jī)中的秘密案例：隨著手機(jī)市場(chǎng)的發(fā)展，手機(jī)的功能越來越多，尤其是攝像功能和定位功能更成為手機(jī)時(shí)尚新亮點(diǎn)。提問：1.手機(jī)的這些功能可能給我們正常的社會(huì)生活帶來哪些問題？2.怎樣預(yù)防、減少侵權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生？學(xué)生討論后回答通過本案例分析，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，隱私意識(shí)知識(shí)總結(jié)科技本身就是把雙刃劍。個(gè)人在享受科技成果的同時(shí)，不能損害社會(huì)利益和他人利益。因而，科技的發(fā)展給人們提出了更高的道德素質(zhì)與法律意識(shí)的要求，要求社會(huì)成員強(qiáng)化自己對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)、隱私意識(shí)。從以上分析中我們可以看出，在維護(hù)隱私上，我們提得最多的是“尊重、信譽(yù)、責(zé)任”，尊重隱私是道德的期盼，也是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
過渡侵害隱私權(quán)的行為不僅是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。
師生互動(dòng)【我的小秘密之五】：“誰(shuí)動(dòng)了我的日記“案例：某中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己日記的部分內(nèi)容被公布，因此成了班級(jí)同學(xué)的嘲笑對(duì)象……小組合作探究：1.保護(hù)隱私，我們應(yīng)該怎樣做？2.保護(hù)隱私，我們的建議與思考。學(xué)生分討論，給出自己的答案通過此活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考，并尋求保護(hù)隱私的有效方法知識(shí)點(diǎn)撥當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地拿起法律武器。維權(quán)的方式主要有協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)。我們可以要求對(duì)方停止侵害、賠禮道歉、賠償精神損失等。因此，我們要懂得增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人的隱私的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。
構(gòu)建知。
識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
鞏固消化所學(xué)知識(shí)課后反思?。
隱私教育教案篇十八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)已成為一個(gè)重要的話題。為了提高公眾對(duì)個(gè)人隱私的認(rèn)識(shí)，許多機(jī)構(gòu)和組織開始開展隱私教育活動(dòng)。最近，我參加了一次隱私教育講座，并從中受益匪淺。下面我將分享我在隱私教育方面的體會(huì)和心得。
首先，隱私教育的目標(biāo)是提醒和引導(dǎo)人們保護(hù)自己的個(gè)人隱私。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了隱私的重要性，并指出現(xiàn)代科技給個(gè)人隱私帶來的巨大挑戰(zhàn)。通過引用真實(shí)案例，他向我們展示了隱私泄露可能帶來的嚴(yán)重后果。這讓我深刻意識(shí)到保護(hù)個(gè)人隱私的緊迫性和必要性。
其次，在隱私教育中，我們學(xué)到了一些保護(hù)個(gè)人隱私的基本方法。首先，我們應(yīng)該增加自我保護(hù)意識(shí)，不隨意向陌生人透露個(gè)人信息。其次，我們應(yīng)該提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，保護(hù)好自己的賬號(hào)密碼，不輕易點(diǎn)擊可疑鏈接。此外，我們還學(xué)到了如何設(shè)置隱私設(shè)置和使用加密軟件來保護(hù)個(gè)人信息的隱私和安全。
另外，我發(fā)現(xiàn)隱私教育活動(dòng)還提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我了解到了一些相關(guān)的法律法規(guī)。在講座中，演講者介紹了我國(guó)和一些其他國(guó)家的隱私保護(hù)法律，以及相關(guān)政府機(jī)構(gòu)和組織的職責(zé)。這讓我認(rèn)識(shí)到政府在保護(hù)個(gè)人隱私方面所做的努力，并且對(duì)維護(hù)自己的權(quán)益有了更深入的了解。
此外，隱私教育還讓我更加了解了網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)對(duì)個(gè)人隱私的影響。我們學(xué)到了如何使用社交媒體，如何設(shè)置隱私選項(xiàng)，以及如何避免個(gè)人信息被濫用。我之前對(duì)社交媒體的使用沒有過多的關(guān)注，但這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了自己在這方面存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。
最后，隱私教育活動(dòng)還讓我對(duì)個(gè)人隱私的重要性有了更深入的思考。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人隱私受到了越來越多的威脅，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地保護(hù)自己的隱私。我們應(yīng)該尊重他人的隱私，不隨意傳播他人的個(gè)人信息。在使用各種科技產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)，我們還應(yīng)該理性對(duì)待并且合理地使用自己的個(gè)人信息。
在總結(jié)中，隱私教育活動(dòng)是一次非常有意義和必要的經(jīng)歷。通過參加這次講座，我不僅學(xué)到了保護(hù)個(gè)人隱私的基本方法，還對(duì)隱私保護(hù)的法律法規(guī)有了更深入的了解。同時(shí)，這也讓我認(rèn)識(shí)到了社交媒體對(duì)個(gè)人隱私的影響，以及個(gè)人隱私對(duì)我們每個(gè)人的重要性。我相信，在將來的生活中，我會(huì)更加注重保護(hù)自己的個(gè)人隱私，并且積極參與到推動(dòng)隱私保護(hù)的行動(dòng)中去。
隱私教育教案篇十九
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
六、活動(dòng)過程：
（一）以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）
（二）、比一比，看一看
2、看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng)）
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？
2、患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊？
（三）知道正確的刷牙方法
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的.科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
隱私教育教案篇二十
1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
1、掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。
5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者，有尊敬和熱愛他們情感。
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。
2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
這些活動(dòng)的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。
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隱私教育教案篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂酶鞣NAPP、聊天工具、社交平臺(tái)等，方便了我們的交流和生活，但同時(shí)也帶來了很多隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。為了提高我們的信息安全意識(shí)，學(xué)校開展了隱私教育，給我留下了深刻的印象。在這次隱私教育中，我學(xué)到了很多有關(guān)信息安全和隱私保護(hù)的知識(shí)，也提高了我的自我保護(hù)意識(shí)。下面我將從三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，在隱私教育中，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人隱私保護(hù)的重要性。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們的生活提供了便利，但同時(shí)也帶來了很多隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的行為都留下了數(shù)字足跡，包括我們的個(gè)人信息、上網(wǎng)軌跡等。這些信息可能被惡意利用，給我們帶來不必要的麻煩甚至危險(xiǎn)。在隱私教育中，老師給我們播放了一些真實(shí)的案例，引起了我對(duì)隱私保護(hù)的重視。因此，我意識(shí)到保護(hù)好個(gè)人隱私是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)信息安全的意識(shí)，不隨意泄露個(gè)人信息，提高自己的安全意識(shí)。
其次，在隱私教育中，我了解到了保護(hù)個(gè)人隱私的常見方法。在網(wǎng)絡(luò)上，保護(hù)個(gè)人隱私的方法有很多，比如設(shè)置強(qiáng)密碼、不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接、不在公共場(chǎng)合使用公共WIFI等。通過了解這些方法，我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人信息的安全。例如，老師告訴我們?cè)谠O(shè)置密碼時(shí)應(yīng)該使用復(fù)雜的密碼，包括字母、數(shù)字和特殊字符，并且不要使用過于簡(jiǎn)單的密碼，如生日、手機(jī)號(hào)等。我在意識(shí)到這個(gè)問題后，重新設(shè)置了自己的各類密碼，增加了密碼的復(fù)雜度。此外，老師還強(qiáng)調(diào)了不在不可靠的公共場(chǎng)合使用公共WIFI的重要性。因此，我在外出時(shí)會(huì)盡量使用自己的流量，來避免使用不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最后，隱私教育還提高了我的信息辨別和判斷能力?，F(xiàn)在，我們生活在信息爆炸的時(shí)代，我們每天都收到各種信息，包括新聞、廣告、宣傳等。有些信息可能是虛假的，甚至是針對(duì)我們的個(gè)人信息進(jìn)行詐騙的。在隱私教育中，老師給我們提供了一些判斷信息真?zhèn)蔚姆椒?，比如查看信息來源、查找其他人的評(píng)價(jià)等。通過這些教育，我學(xué)會(huì)了如何辨別和判斷信息的真實(shí)性，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。此外，我還學(xué)會(huì)了在收到可疑信息時(shí)保持警惕，避免受到信息詐騙的危害。
總的來說，隱私教育讓我意識(shí)到了保護(hù)個(gè)人隱私的重要性，學(xué)會(huì)了保護(hù)個(gè)人隱私的常見方法，提高了我的信息辨別和判斷能力。這次隱私教育讓我受益匪淺，在今后的生活中我將更加注重個(gè)人隱私的保護(hù)，提高自己的信息安全意識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳播給身邊的人，共同構(gòu)建一個(gè)更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。相信通過我們的共同努力，我們能夠建立一個(gè)更加安全、穩(wěn)定和干凈的網(wǎng)絡(luò)世界。
隱私教育教案篇二十二
各位評(píng)委、各位老師:。
大家好!今天我說課的內(nèi)容是《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》,我將向大家介紹本課我是怎樣力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,突出學(xué)科教學(xué)特色,通過情感體驗(yàn)等方法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的。我主要從教材分析,教法分析、學(xué)法分析,教學(xué)過程等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。
一、教材分析。
1、說教材的地位和作用。
《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》是人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課第二框。從教學(xué)內(nèi)容來看,本框題講解了如何尊重隱私,依法維護(hù)隱私。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)"我與他人的關(guān)系"中"交往的品德"和"權(quán)利與義務(wù)"的相關(guān)部分:"知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺地尊重他人隱私。"《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》這框在第五課中承接第一框內(nèi)容,是第五課整個(gè)鏈條上的不可或缺的一環(huán),具有不可替代的作用和地位。
2、說教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容,以及學(xué)生的個(gè)人隱私經(jīng)常受到侵犯和學(xué)生經(jīng)常侵犯他人個(gè)人隱私的現(xiàn)實(shí),和我們思想品德學(xué)科的特點(diǎn),我確立了以下的教學(xué)目標(biāo):。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立人格獨(dú)立觀念,強(qiáng)化學(xué)生尊重他人隱私的責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。
過程、方法目標(biāo):利用多媒體輔助教學(xué),采用音樂欣賞、案例分析、小組討論等方式讓學(xué)生對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析、感悟。
知識(shí)、能力目標(biāo):讓學(xué)生知道要尊重他人的隱私,及如何維護(hù)隱私權(quán);使學(xué)生掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式,實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式,強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。
二、教法分析。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞生活實(shí)際設(shè)置情境,選取案例,教師以指導(dǎo)者的角色貫穿于課堂教學(xué)的始終,引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論交流、歸納、總結(jié)。
從教法看,本節(jié)課著重從以下幾方面貫穿新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念:。
1.針對(duì)學(xué)生在隱私方面的模糊認(rèn)識(shí),我本著解放學(xué)生的手,解放學(xué)生的嘴,讓學(xué)生閱讀、討論、大膽表達(dá)自己的思想。
2.關(guān)于尊重他人的隱私,我采用體驗(yàn)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生以案例主人公的角度交流隱私受到侵害時(shí)的感受,從而體會(huì)"己所不欲,勿施于人"的道理。
3、對(duì)如何依法維護(hù)隱私權(quán),我采用情景式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生討論歸納。
三、學(xué)法分析。
現(xiàn)代教學(xué)思想尤其注意學(xué)生的主體作用,重視學(xué)生學(xué)的方法。這堂課,我引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用以下學(xué)法。
1.案例分析法。
充分利用典型案例,組織學(xué)生閱讀-討論-歸納,提高學(xué)生的分析能力。
2.參與學(xué)習(xí)法.
我在教學(xué)中盡可能多制造參與機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)起來,活起來,在快樂、和諧、富有成就感的教學(xué)激勵(lì)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)維權(quán),學(xué)會(huì)做人。
四、教學(xué)程序。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中,各項(xiàng)活動(dòng)的安排注重互動(dòng)、交流,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
1、導(dǎo)入新課:。
思品課強(qiáng)調(diào)情境和氛圍,所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了音樂欣賞的方式(欣賞歌曲《小龍人》)。這首歌曲節(jié)奏明快,歌詞貼近本課內(nèi)容,所以在讓學(xué)生聽歌的同時(shí),關(guān)注歌詞的內(nèi)容,進(jìn)而引出同學(xué)們都有不愿意讓別人知道的小秘密,從而導(dǎo)出本課主題"尊重和維護(hù)隱私權(quán)"。本環(huán)節(jié)采用音頻輔助教學(xué)的方式,更好的渲染了課堂氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí):。
在本環(huán)節(jié)中,主要向?qū)W生闡明兩個(gè)問題,即如何尊重他人隱私和如何維護(hù)隱私權(quán),主要采用的是案例教學(xué)法。
幻燈片展示案例一"榮榮的困惑"。主人公榮榮的媽媽總想看她的聊天記錄還要密碼,他覺得很苦惱,想請(qǐng)她的同學(xué)幫忙出主意。這時(shí)把問題拋給學(xué)生,讓同學(xué)們一起幫他想辦法。通過討論總結(jié)出:尊重他人隱私,要樹立隱私意識(shí)。
幻燈片展示案例二"榮榮的無奈"。榮榮告訴了好友自己曾經(jīng)得過肝炎的事,并希望朋友保密。但她的朋友卻告訴全班同學(xué),致使大家都不愿接近她,她去找那個(gè)朋友理論,朋友卻認(rèn)為自己沒錯(cuò)。進(jìn)而向?qū)W生提問,為什么榮榮會(huì)感到痛苦?(體會(huì)隱私被透露后帶來的痛苦心情。)那么她的朋友認(rèn)為自己沒錯(cuò),這種想法對(duì)嗎?(讓學(xué)生能正確判斷出侵權(quán)現(xiàn)象。)從而總結(jié)出:尊重他人隱私,需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。
通過對(duì)這兩個(gè)案例的分析,結(jié)合書本內(nèi)容,讓學(xué)生概括出"如何尊重他人隱私"這一問題,完成本環(huán)節(jié)第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
兩個(gè)案例的展示圖像使用的qq聊天的形式,非常貼近學(xué)生的生活,引起學(xué)生的共鳴,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)討論的積極性。
通過案例二的分析,讓學(xué)生完成一段話的填空"個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為,既是違反社會(huì)道德的行為,也是違法行為。"。
找學(xué)生自己在橫線上打上相關(guān)的文字,完成句子。既培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算機(jī)的使用技能,也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)這一知識(shí)的記憶。
接著讓學(xué)生例舉現(xiàn)實(shí)生活中侵犯隱私權(quán)的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,發(fā)現(xiàn)身邊的侵權(quán)現(xiàn)象。然后用幻燈片展示一些侵犯隱私權(quán)的具體行為,讓學(xué)生加深印象。
由侵權(quán)自然過渡到維權(quán),進(jìn)而提出本環(huán)節(jié)的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)"如何維護(hù)隱私權(quán)"先由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)自主回答,然后通過展示幻燈片讓學(xué)生更直觀認(rèn)識(shí)如何來維權(quán)。
最后還要讓學(xué)生知道,除了發(fā)生侵權(quán)時(shí)如何維權(quán)外,還要注意自己在日常生活中對(duì)隱私的保護(hù)。用幻燈片出示"認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象""在上網(wǎng)時(shí)注意保護(hù)隱私"兩個(gè)話題,讓學(xué)生進(jìn)行探討,進(jìn)一步讓學(xué)生樹立隱私意識(shí),給自己的隱私上把鎖。
3、探究與實(shí)踐。
本環(huán)節(jié)由兩個(gè)活動(dòng)組成。活動(dòng)一是"感悟隱私",結(jié)合前一個(gè)環(huán)節(jié)中的案例,主人公意識(shí)到要保護(hù)好自己的隱私,于是決定封閉自己,與世隔絕。對(duì)此讓學(xué)生進(jìn)行討論,這種想法是否正確。以用來糾正部分同學(xué)的這種錯(cuò)誤觀念。此處選用的背景圖片與此案例相呼應(yīng),具有渲染氣氛的作用,更易于學(xué)生的體會(huì)和感受,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
活動(dòng)二是"解讀生活",讓學(xué)生談?wù)勛约荷钪杏袥]有遇到過隱私遭到侵害的事,并說一說面對(duì)這種情況時(shí)我們?cè)撛趺崔k?這一活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力,還鞏固強(qiáng)化了本節(jié)課所探討的知識(shí)內(nèi)容。
教師贈(zèng)言:能夠自覺尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán),是現(xiàn)代文明的標(biāo)志,是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),讓我們一起做現(xiàn)代文明人,尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)。
板書設(shè)計(jì):。
(反思)思想品德課具有很強(qiáng)的理論性和現(xiàn)實(shí)性,要想有效地完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),就必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,使之"愛學(xué)"、"會(huì)學(xué)"、"學(xué)會(huì)",使用多媒體正是一種行之有效的途徑和方法,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,從而達(dá)到教學(xué)目。本節(jié)課我在教學(xué)中充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué),渲染課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)的效果。當(dāng)然也存在著不足之處,例如可以增加一些侵權(quán)的圖片,或者真實(shí)的案例視頻,這樣更利于教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。對(duì)這些資料的采集、編輯還需要進(jìn)一步加強(qiáng),以便更好的實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與思想品德學(xué)科的整合。
隱私教育教案篇一
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的'好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
圖片
一課時(shí)
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？
隱私教育教案篇二
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情．。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國(guó)守法觀念．。
4、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國(guó).
1、全體起立,奏國(guó)歌。
2、男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。
３、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。
４、圖片:見證前段時(shí)間在中國(guó)掀起的浪潮。
5、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的情緒？”
６、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國(guó)?”
7、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。
8、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。
9、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束。
主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國(guó)熱情。
女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機(jī)和照相機(jī)采訪，也遭到者的干預(yù)。
男:4月3日，深圳市舉辦街頭簽名活動(dòng)，很快演變成.同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會(huì)。情緒激動(dòng)的人群在途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門窗，并跳上路邊的.日本汽車踩踏.
女:在上海，兩名日本大學(xué)生在一個(gè)餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進(jìn)醫(yī)院.
男:以上的一些過激行為授人以柄.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評(píng)中國(guó)政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國(guó)就可以無法無天，令人覺得中國(guó)不是法治國(guó)家。
男:最近，日本就專門找了一些國(guó)際媒體的記者，進(jìn)入其駐北京的大使館和上?？傤I(lǐng)事館參觀，展示其被民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國(guó)人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時(shí)之快，這正好中了他們的圈套。
女:4月9日，中國(guó)外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會(huì)上說：“中國(guó)政府要求群眾冷靜理智、合法有序地表達(dá)自己的態(tài)度，不搞過激行為。
學(xué)生發(fā)言:“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的情緒？
男:為幫助廣大干部群眾了解國(guó)際形勢(shì)及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國(guó)對(duì)日本的政策，正確理解、擁護(hù)中央的決策部署，19日下午在人民大會(huì)堂舉行報(bào)告會(huì)，外交部長(zhǎng)李肇星作關(guān)于國(guó)際形勢(shì)和當(dāng)前中日關(guān)系的報(bào)告。
女:李肇星說，中國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國(guó)家的根本利益出發(fā)，妥善處理對(duì)日關(guān)系面臨的各種問題。
a：每一位公民都有合法表達(dá)自己愛國(guó)熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國(guó)家利益，決不能因?yàn)閭€(gè)人的自由造成對(duì)公共秩序和國(guó)家利益的損害。
b:表達(dá)愛國(guó)熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個(gè)人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國(guó)的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)愛國(guó)熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果.
a:我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛國(guó)熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國(guó)的科技實(shí)力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛國(guó)的真正表現(xiàn)。
b:在表達(dá)愛國(guó)熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國(guó)現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國(guó)的大方向。我們要把愛國(guó)的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國(guó)的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國(guó)力的強(qiáng)盛?！?BR> 愛國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛國(guó)熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會(huì)的動(dòng)因.
中學(xué)生要真正愛國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國(guó)，從我做起,從今天做起。要堅(jiān)持科學(xué)理性的思維，表達(dá)情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國(guó)的胸襟,正確認(rèn)識(shí)日本，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，并為我所用。應(yīng)將愛國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國(guó),要增強(qiáng)法制觀念。把愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
隱私教育教案篇三
1、通過學(xué)唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達(dá)相應(yīng)的情感。
2、正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。
3、學(xué)習(xí)秧歌舞蹈基本動(dòng)作并表演感受歌曲的民間音調(diào)特點(diǎn)。
4、通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時(shí)的風(fēng)俗習(xí)慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗(yàn)和表現(xiàn)快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：歌曲的學(xué)唱及正確使用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、鼓、鑼、打擊樂器、課件教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境、做律動(dòng)進(jìn)入教室
師：聽了剛才的音樂讓你有什么感受？想到了什么節(jié)日？
師：你們喜歡過年嗎？過年的時(shí)候你都喜歡做些什么來迎接新年呢？能不能用動(dòng)作把它表演出來？（獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)）
生：放鞭炮、掛紅燈籠（引導(dǎo)學(xué)生把音高紅燈籠由低到高的掛上發(fā)聲練習(xí)）
師：恩非常棒，那就跟著老師和小鼓玩游戲吧
示范：xxxx︱x0︱xxxx︱x0︱xxxx︱xx︱xxxx︱x0|
教師示范節(jié)奏：oo︱xo︱oo︱xo︱oo︱xx︱
oo︱xo︱
出示镲，讓學(xué)生模仿镲的聲音xx︱xo︱xx︱xo︱xx︱xx︱xx︱xo|分組表演。
師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，老師忍不住要送給你們一副對(duì)聯(lián)上聯(lián)是鞭炮聲聲鑼鼓巷下聯(lián)是唱歌跳舞多歡暢，我們給他加一個(gè)橫批過新年。生讀對(duì)聯(lián)。師有節(jié)奏的讀讓學(xué)生說出不同。生有節(jié)奏的朗讀。我們的.對(duì)聯(lián)不僅能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點(diǎn)。讓我們一起來讀一讀吧有節(jié)奏的朗讀。
生：感覺歌曲熱鬧、歡快，聽出鑼鼓聲。
師：你很會(huì)體會(huì)，語(yǔ)言很完整，你很有自己的想法······師：下面老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮砺犚槐楦枨?，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們輕輕地念出來。
師：同學(xué)們念地很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起來合作一下，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們給老師伴奏。
師：師生合作，師唱詞，學(xué)生唱鑼鼓聲。生：輕聲跟老師哼唱；師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。
生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一領(lǐng)眾和的形式加入動(dòng)作表演唱歌曲
師：提示演唱姿勢(shì)（有表情、站直、微笑、自信）并作難點(diǎn)指導(dǎo)
3、處理歌曲師：小朋友們唱得都很不錯(cuò)，但是還可以怎么唱歌曲會(huì)更動(dòng)聽？
生：分析歌曲的情緒不同，如春聯(lián)部分要唱得美，鑼鼓部分要唱得有力。
介紹秧歌舞感受歌曲：中國(guó)年就像小朋友們看到的和說到的，豐富多彩。除了唱歌、敲鑼打鼓來慶祝過年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國(guó)一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時(shí)候啊，全國(guó)各地都會(huì)組織秧歌隊(duì)，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。
師：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家一起來欣賞秧歌舞。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
師：教學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌步
生：學(xué)習(xí)基本步子：向前向前向后向后（教師簡(jiǎn)化秧歌不使學(xué)生很快學(xué)會(huì)十字步）師：把手絹花發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)（成立秧歌組）生：分隊(duì)，合作表演。請(qǐng)一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。
師：孩子們，過新年真的是一件特別高興的事，過年也是我們中國(guó)最隆重最受歡迎的節(jié)日。過年的時(shí)候大家都會(huì)說一些祝福的話語(yǔ)課下同學(xué)們可以搜集一些過年的祝福話語(yǔ)說給家人聽。了解國(guó)外的人是怎么過新年的他們有什么習(xí)俗？最后祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康快樂！
師：我們一起來看看。(課件出示圖片)師：同學(xué)們通過仔細(xì)觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過年。師：那大家喜歡過年嗎？生：喜歡。
師：為什么？生：可以放煙花、放鞭炮。貼春聯(lián)。穿新衣服。拿紅包?？椿?、踩高蹺、扭秧歌······師：奧，可以盡情的玩耍。還能使我們學(xué)到一些文字的技巧?？梢宰兊酶?。自己買學(xué)習(xí)用品。各式各樣的花燈（一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。
隱私教育教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。
3、增強(qiáng)幼兒安全防火意識(shí),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個(gè)
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒對(duì)火的認(rèn)識(shí)
a、在生活中，火有哪些用途呢?(請(qǐng)小朋友們說一說)
小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩泻芏嘤猛?，但如果我們不合理利用火，就會(huì)發(fā)生危害!
b、火對(duì)人類有什么危害?(請(qǐng)小朋友們說一說)
小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等
三、樹立防火意識(shí)，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生
我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請(qǐng)小朋友們說一說)
小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃生和自救
1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請(qǐng)小朋友們說一說)
小結(jié)：a：撥打119報(bào)警電話時(shí)，需說明著火地址，著火原因，并說清姓名和電話。
b：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
2、在不同場(chǎng)所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?
(邀請(qǐng)亮亮和晶晶為我們講解)
a、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;
b、如果在公共場(chǎng)所遇到火災(zāi)，千萬(wàn)不要使用電梯，要走樓梯等;
c、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環(huán)節(jié)
a、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;
b、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)模擬演練。
五、活動(dòng)延伸——鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員
考一考：誰(shuí)是合格的小小消防安全監(jiān)督員。
這樣的行為是否安全?為什么?(請(qǐng)小朋友們說一說)
頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌
六、教師小結(jié)：
火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的.生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會(huì)使小朋友們提高安全警惕，增強(qiáng)防火意識(shí)，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!
隱私教育教案篇五
1.知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的.處理和保護(hù)方法。
手受傷的小熊玩具
一、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入："今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論：
二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
三、討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?BR> （2）手受傷了怎么辦？
（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？
隱私教育教案篇六
1、通過本節(jié)課教學(xué)，目的希望學(xué)生知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛惜自己的身體。
在黑板上畫兩幅圖，一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子。
1、談話：
（1）說說你們的好朋友有誰(shuí)？（引入同學(xué)們沒有注意的好朋友——自己的身體。）。
（2）談?wù)勛约旱纳眢w各部分，覺得什么地方比較特殊？（引入隱私部位的概念。）。
（3）指著黑板上的圖畫，說說哪些地方是隱私部位？
2、講解：我們身體有很多部分組成，但是有些地方不僅不能讓能讓別人碰也不能讓別人看，同時(shí)也是不能去碰別人看別人的地方。夏天同學(xué)們游泳時(shí)穿泳衣會(huì)遮住的地方，那里就是我們的隱私部位。
3、為什么不能讓別人碰自己的隱私部位？
講解：隱私部位同我們身體其他各地方部位一樣，例如我們的鼻子，嘴巴，手與這些部位同等重要，都是我們身體的一部分，但這些地方需要我們更加用心的呵護(hù)和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長(zhǎng)。
4、強(qiáng)調(diào)：提醒各位同學(xué)們，我們要好好保護(hù)自己的隱私部位，一方面這些地方是我們很重要的身體器官，另一方面，不要碰觸對(duì)方的隱私部位，即使鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，內(nèi)褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內(nèi)褲，保持衛(wèi)生。
5、講解：我們身體會(huì)表達(dá)出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸傳達(dá)的是自然禮貌，讓我們感覺到友好的接觸。但是對(duì)我們身體的其他碰觸讓我們感受到不舒服，我們都是有權(quán)利拒絕的。
隱私教育教案篇七
1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。
準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。
自制健康印章一枚，圖案為太陽(yáng)或燈泡。
(一)我最喜歡吃。
我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?
(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔。
2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的`東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。
3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)。
4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)。
(三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜。
1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?
3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾。
5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站，歡經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。
隱私教育教案篇八
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)。
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
圖片。
一課時(shí)。
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文。
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營(yíng)養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的`。
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？
隱私教育教案篇九
1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。
能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊(cè)》（第一冊(cè)第46、48）。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī)；
圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對(duì)嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？
提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?？使用尖尖的東西時(shí)要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進(jìn)插頭，關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。
教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的'警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
隱私教育教案篇十
教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
(1)“下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”
(2)“青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧”
二、談話導(dǎo)入主題
提問：剛才發(fā)生了什么事?
荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?
三、出示課件，引導(dǎo)理解詩(shī)歌內(nèi)容
1、播放課件畫面，幼兒觀看。
2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容：
提問：
(1)“剛才畫面上是什么地方?天氣是怎樣的?”
(2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的?
(3)小青蛙用什么躲雨?誰(shuí)的綠傘借給了青蛙?
(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來形容歡快的心情?
四、欣賞詩(shī)歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂
1、教師朗誦詩(shī)歌。
2、提問：
(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說什么?
(2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽的伴奏聲是送給誰(shuí)的?
(3)為什么要送給荷花姐姐?
五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。
2、再次朗誦，討論：“你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句，為什么?”
3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。
隱私教育教案篇十一
1.使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。
2.認(rèn)識(shí)聲帶的重要性及如何保護(hù)好聲帶？
認(rèn)識(shí)=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的
如何教育學(xué)生堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的保護(hù)好自己的聲帶
一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖
一、導(dǎo)入新課：
新一學(xué)期的健康教育課開始了，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課
二、學(xué)習(xí)新課：
1．同學(xué)們，我們平時(shí)唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2．請(qǐng)大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時(shí)候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。
學(xué)生回答，討論。教師進(jìn)行糾正。
3．我們一起來研究一下：喉部里面為什么會(huì)震動(dòng)？為什么有震動(dòng)就能發(fā)聲？
5．現(xiàn)在我們?cè)倏床鍒D，當(dāng)氣體從小門從出時(shí)，這時(shí)聲帶會(huì)怎樣？
從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）
三、布置作業(yè)：
1、你應(yīng)該怎樣保護(hù)嗓子？
板書設(shè)計(jì)：
1．保護(hù)聲帶
“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫振動(dòng)氣流強(qiáng)弱
課后小結(jié)：同學(xué)們對(duì)聲音的產(chǎn)生有了了解。同時(shí)也知道在日常的生活中保護(hù)嗓子的方法
隱私教育教案篇十二
八年級(jí)下冊(cè)教材以權(quán)利義務(wù)為核心,分為正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利、維護(hù)文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利、崇尚公平正義四個(gè)綜合主題。人身權(quán)是公民最基本的權(quán)利,人格權(quán)是公民人身權(quán)的重要內(nèi)容,而我今天要說的隱私權(quán)就屬于公民的人格權(quán)。本節(jié)課在第一框?qū)W生學(xué)習(xí)了什么是隱私及隱私權(quán)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何尊重他人隱私與維護(hù)自己的隱私權(quán)。本框是《我們的人身權(quán)利》這一單元的最后框題。
在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,我認(rèn)為課堂教學(xué)不僅要突破知識(shí)點(diǎn),更要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,學(xué)習(xí)生活中的法律。在學(xué)習(xí)過程中,創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,強(qiáng)化情感體驗(yàn)。在生活中,每個(gè)人都有隱私,都享有隱私權(quán),中學(xué)生也不例外。因此,在進(jìn)行本節(jié)課教學(xué)時(shí),虛擬了一個(gè)同齡人榮榮,以她的經(jīng)歷為主線,借助她的體驗(yàn),通過學(xué)生的小組活動(dòng)、合作探究,激發(fā)、活躍學(xué)生思維的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主思考、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,進(jìn)一步探尋并掌握如何尊重和維護(hù)隱私權(quán)。使學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到理論高度,知識(shí)更加系統(tǒng)化。
[教學(xué)目標(biāo)]。
2.能力目標(biāo):掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段,實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生樹立人格獨(dú)立觀念,具有隱私意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
[教學(xué)方法]1.情境教學(xué)法2.討論法3.歸納總結(jié)法。
[教學(xué)過程]。
課前小調(diào)查導(dǎo)入新課:。
1、你的隱私是否被侵犯過?如果有的話,請(qǐng)說說侵犯你的隱私的具體行為。
2、你了解到的社會(huì)中侵犯隱私的行為有哪些?
3、你覺得有沒有必要專門制定一部保護(hù)隱私權(quán)的法律?
說一說:1、當(dāng)你的隱私被侵犯時(shí),你的感受如何?
2、怎樣才能讓我們的隱私少受傷害?
情景1:一個(gè)開朗初中女生榮榮,和大家一樣,喜歡聽音樂上網(wǎng),可是,生活中也有不少煩惱,讓她很困惑……最近一段時(shí)間,榮榮一回家就上qq跟網(wǎng)友聊天,開學(xué)二個(gè)月來,成績(jī)下降明顯。媽媽堅(jiān)持要看榮榮的聊天內(nèi)容,要求榮榮告知qq密碼。
說一說:如果你是榮榮,你會(huì)給媽媽qq密碼嗎?并說明理由。
l、要樹立隱私意識(shí)(板書)。
情景2:榮榮和肖肖是很要好的朋友,一次聊天中,榮榮將自己曾患肝炎休學(xué)一年的事告訴肖肖并要求她為其保守秘密。
問:如果榮榮把秘密告訴你,你會(huì)怎么做?
2、強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)(板書)。
討論:如果你是榮榮,你將怎么做呢?
1、法律保護(hù)的方式(板書)。
2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)(板書)。
小結(jié):。
實(shí)踐探究:小試鋒芒,比比創(chuàng)造力。
[課后反思]。
本課的教學(xué)內(nèi)容主要為尊重和維護(hù)隱私權(quán),通過教學(xué),讓學(xué)生樹立隱私意識(shí),增強(qiáng)尊重他人隱私的責(zé)任感。我采用的是創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,強(qiáng)化情感體驗(yàn),合作學(xué)習(xí)的方式。整節(jié)課在小組討論和全班交流過程中,使大家對(duì)維護(hù)隱私的問題有較清晰的認(rèn)識(shí)和提高。合作學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要是通過生生交流、師生交流方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,使教學(xué)相長(zhǎng)。學(xué)生在小組討論和班內(nèi)交流中建立起積極的相互依存關(guān)系,滿足學(xué)生心理需要,提高學(xué)生自尊,促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展與同學(xué)間互愛及學(xué)生社交能力的提高。本課的教學(xué),突出了學(xué)生的參與程度和主體地位。課堂氣氛活躍而有序,學(xué)生對(duì)討論和探究的問題很感興趣,課堂中迸發(fā)出許多精彩的發(fā)言。
本節(jié)課完全按照集體備課確定的教案實(shí)施教學(xué),在教學(xué)設(shè)計(jì)上突出學(xué)生主體參與,整體效果比較理想。
[點(diǎn)評(píng)]。
1、教學(xué)設(shè)計(jì)思路完整,創(chuàng)設(shè)情景非常符合實(shí)際,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有很好的指導(dǎo)作用,緊密結(jié)合課本,師生、生生互動(dòng)活躍,現(xiàn)場(chǎng)采訪活動(dòng)效果好。
2、教師親和力強(qiáng),能夠用好教材,高于教材。
3、教學(xué)效果明顯,時(shí)間探究活動(dòng)具有創(chuàng)新性,很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教會(huì)學(xué)生正確處理矛盾。
4、如果教學(xué)內(nèi)容再豐滿些,知識(shí)點(diǎn),知識(shí)結(jié)構(gòu)給學(xué)生梳理一下效果會(huì)更好。
隱私教育教案篇十三
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。
3、通過活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
一、計(jì)算導(dǎo)入： （算一算）
2、學(xué)生計(jì)算，教師板書。
日 320000平方米 0。32平方千米
月 96000000平方米 96平方千米
年 116800000 平方米 116。8平方千米
3、“我們新泰市的'總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場(chǎng)所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個(gè)數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。
“今天，老師就要和大家一起來研究這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個(gè)世界級(jí)的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”
二、觀看錄象 ： （看一看）
“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”
三、研究方案： （寫一寫）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
（1）、其他小組在匯報(bào)方案時(shí)，所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意
見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。
（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機(jī)補(bǔ)充：
消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃
四、聯(lián)系實(shí)際： （說一說）
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國(guó)際上還沒有采用的話，你還可以申請(qǐng)專利！同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)?！?BR> “除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)延伸： （試一試）[機(jī) 動(dòng)]
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”
隱私教育教案篇十四
隨著科技的飛速發(fā)展，我們的個(gè)人信息在數(shù)字時(shí)代變得日益珍貴和易受到侵犯。因此，能夠得到關(guān)于隱私保護(hù)的教育至關(guān)重要。在近期參加的一場(chǎng)隱私教育活動(dòng)中，我深感受益良多。我將在以下幾個(gè)方面分享一些我對(duì)隱私教育的心得體會(huì)。
首先，明確個(gè)人信息的重要性。個(gè)人信息是我們?nèi)烁竦耐庠陲@現(xiàn)，它涵蓋了個(gè)人身份、聯(lián)系方式、財(cái)產(chǎn)狀況等。信息的保護(hù)成為了切實(shí)的需求，也是我們享受數(shù)字世界福利的前提。通過隱私教育，我了解到攸關(guān)個(gè)人和家庭安全的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，如賬號(hào)密碼、身份證號(hào)碼等，應(yīng)謹(jǐn)慎妥善保管，不輕易外泄。此外，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們的在線活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生大量的個(gè)人信息。因此，我們需要學(xué)會(huì)對(duì)隱私設(shè)置進(jìn)行合理配置，同時(shí)謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)求的個(gè)人信息，杜絕通過社交網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲獲取他人個(gè)人信息的行為。
其次，了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)。在隱私教育活動(dòng)中，我了解到個(gè)人信息隱私保護(hù)法等國(guó)家法律法規(guī)已涵蓋并明確了對(duì)于個(gè)人信息的保護(hù)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，了解自己的權(quán)益和義務(wù)，并積極行使和維護(hù)自己的權(quán)益。通過了解個(gè)人信息隱私保護(hù)法的相關(guān)條款和規(guī)定，我們可以更好地保護(hù)自己的隱私，避免個(gè)人信息被濫用或侵犯。此外，我還了解到一些其他隱私保護(hù)的技巧和方法，如勿泄露隱私、定期更換密碼等。通過日常的積極實(shí)踐，我們能夠提升自身的隱私保護(hù)意識(shí)。
再次，加強(qiáng)個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)。個(gè)人信息的保護(hù)不僅僅依賴于國(guó)家法律法規(guī)和平臺(tái)服務(wù)商的保護(hù)措施，更需要個(gè)人自身的主動(dòng)防范。隱私教育活動(dòng)中，我深入學(xué)習(xí)了一些防范個(gè)人信息泄露的方法，如不隨意下載未知來源的App、在公共場(chǎng)所注意防止信息被偷窺等。我認(rèn)識(shí)到，掌握這些知識(shí)和技巧，能夠更好地防范個(gè)人信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)，并提高自身的隱私保護(hù)水平。我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)對(duì)隱私保護(hù)問題的思考和警覺，不輕信他人，不隨意透露個(gè)人信息。
最后，倡導(dǎo)社會(huì)共同參與保護(hù)個(gè)人隱私。我們不僅要自己加強(qiáng)個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)，還要積極參與到社會(huì)隱私保護(hù)的行動(dòng)中。在隱私教育活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到隱私保護(hù)是我們每個(gè)人的責(zé)任。我們可以與家人、朋友分享個(gè)人隱私保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他們提高隱私防范能力。同時(shí)，也應(yīng)支持相關(guān)社會(huì)組織和政府監(jiān)督部門在隱私保護(hù)方面的工作，共同建設(shè)一個(gè)更加安全的網(wǎng)絡(luò)空間。
在參加隱私教育活動(dòng)的過程中，我真切體會(huì)到了個(gè)人信息保護(hù)的重要性，并學(xué)習(xí)到了一些相關(guān)的知識(shí)和技巧。通過個(gè)人努力和社會(huì)共同參與，相信我們能夠建設(shè)一個(gè)更加安全和有序的數(shù)字時(shí)代，保護(hù)好每個(gè)人的隱私和權(quán)益。讓我們共同行動(dòng)起來，為隱私保護(hù)做出更多的貢獻(xiàn)！
隱私教育教案篇十五
1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動(dòng)節(jié)。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗(yàn)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的樂趣。
人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動(dòng)物：小動(dòng)物們，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，讓我們大家一起勞動(dòng)起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動(dòng)室）變得干凈又漂亮吧！
1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點(diǎn)，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請(qǐng)小動(dòng)物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動(dòng)：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時(shí)候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
曬小抹布時(shí)要把它攤開，讓太陽(yáng)公公每個(gè)地方都能曬到。小抹布被太陽(yáng)公公曬過之后，就會(huì)起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
獅子大王和小動(dòng)物們一起看看，摸摸活動(dòng)室里的'各個(gè)地方，評(píng)評(píng)哪里最干凈。同時(shí)，讓小動(dòng)物們體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣。
小動(dòng)物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)。同時(shí)，自己的事情自己做，比比誰(shuí)最勤勞哦！
隱私教育教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。
2、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。
3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。
活動(dòng)要點(diǎn)：
1、講故事。
2、誠(chéng)信調(diào)查，制定誠(chéng)信調(diào)查表，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信行為進(jìn)行調(diào)查。
3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
4、總結(jié)班會(huì)，糾正同學(xué)的錯(cuò)誤行為，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化班會(huì)主題。
活動(dòng)過程：
必須具備這個(gè)品質(zhì)，才是一個(gè)純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠(chéng)信的問題——不按時(shí)完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對(duì)此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對(duì)有這一情況的同學(xué)進(jìn)行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯(cuò)誤，以及下定改正的決心。由此引入班會(huì)主題“誠(chéng)信”，開始班會(huì)活動(dòng)步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》
騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。
（二）、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。
（1）議一議：實(shí)際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?BR> 討論：你對(duì)這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。
《誠(chéng)信教育活動(dòng)計(jì)劃》
一、主題：誠(chéng)信教育
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。2、從自身做起
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想
1、誠(chéng)信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動(dòng)的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實(shí)效。
3、宣傳社會(huì)，擴(kuò)大影響，帶動(dòng)身邊的人。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備
（二）活動(dòng)形式
1對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)存品質(zhì)。
（2）、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的`各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)。
信教育，建立和詣的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠(chéng)信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。
（5）、言行一致辭和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠(chéng)信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
（6）、誠(chéng)信立人教育。誠(chéng)信立人是誠(chéng)信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠(chéng)信立人的意識(shí)，把誠(chéng)信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠(chéng)信立人教育，喚起自我完善的意識(shí)。
2、各班利用晨會(huì)、午會(huì)和班會(huì)時(shí)間組織班上學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信活動(dòng)的大討論。
3、學(xué)生征文活動(dòng)。學(xué)生圍繞誠(chéng)實(shí)守信，正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活，誠(chéng)實(shí)對(duì)待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作，可以是觀點(diǎn)鮮明的議論文，也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動(dòng)總結(jié)。
一、誠(chéng)信教育活動(dòng)的主題
塑造誠(chéng)信大學(xué)生，構(gòu)建誠(chéng)信校園
二、誠(chéng)信教育活動(dòng)的目的
引導(dǎo)學(xué)生明了誠(chéng)信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠(chéng)信與道德、誠(chéng)信與大學(xué)
隱私教育教案篇十七
【知識(shí)目標(biāo)】。
1.通過學(xué)習(xí)懂得尊重他人的隱私需要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、信用意識(shí)和法律意識(shí)。
2.通過學(xué)習(xí)懂得維護(hù)自己的隱私權(quán)需要強(qiáng)化自護(hù)意識(shí)，提高隱私意識(shí)。
【能力目標(biāo)】。
本課學(xué)習(xí)主要學(xué)生矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)，樹立正確的隱私意識(shí)，尊重彼此的隱私；同時(shí)提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，懂得用正確的方式維護(hù)自己的隱私權(quán)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】。
通過情景的設(shè)置來探討問題，結(jié)合學(xué)生在日常生活中遇到的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流，共同解疑。
教學(xué)中要采取符合學(xué)生生理心理特點(diǎn)的教學(xué)方式，在合作、自主探究、興趣學(xué)習(xí)中達(dá)成目標(biāo)。
教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)位。
教師活動(dòng)。
學(xué)生。
活動(dòng)。
活動(dòng)。
目的。
激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
師生互動(dòng)（一尊重隱私需要樹立隱私意識(shí)?【我的小秘密之一】：“電子家長(zhǎng)”來了案例：近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件開始流行，不但可以過濾不健康的網(wǎng)站，家長(zhǎng)還可以看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等。提出問題：1.你認(rèn)為“電子家長(zhǎng)”產(chǎn)生的原因是什么？你贊成嗎？2.如何協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)權(quán)和孩子的隱私權(quán)的關(guān)系？學(xué)生分組討論，回答問題。從現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選取與學(xué)生利益密切相關(guān)的材料，讓學(xué)生有話可說。知識(shí)點(diǎn)撥結(jié)論：作為我們子女，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，父母的這種行為初衷是好的，而且我們是未成年人，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)要家中善解人意的引導(dǎo)。因此，當(dāng)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)權(quán)和我們的隱私權(quán)發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，相互尊重和溝通才是理智的選擇。
過渡維護(hù)了我們家庭生活中的隱私權(quán)，下面我們來看看學(xué)校生活中我們的隱私權(quán)保護(hù)問題。師生互動(dòng)????（二）尊重隱私需要樹立責(zé)任意識(shí)和信譽(yù)意識(shí)?????【我的小秘密之二】：“友誼與隱私”（見教材第52頁(yè)）提問：你如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際發(fā)言以所給的材料拋磚引玉，讓學(xué)生反思自己在交友上應(yīng)盡的義務(wù)。
知識(shí)。
點(diǎn)撥尊重隱私需要我們強(qiáng)化對(duì)他人、對(duì)朋友的責(zé)任意識(shí)、信用意識(shí)，責(zé)任保證隱私的安全，信用體現(xiàn)對(duì)他人的忠誠(chéng)。只有責(zé)任和信用，才能為我們的隱私建立安全的港灣。
過渡上面我們分析了家庭和學(xué)校隱私問題的幾個(gè)場(chǎng)景，下面我們把眼光投向社會(huì)，看看人們對(duì)這一問題的關(guān)注程度。
師生對(duì)話 【我的小秘密之三】：患者的隱私權(quán)誰(shuí)來保護(hù)案例：床頭卡曝光病人的病情，醫(yī)學(xué)觀摩隱私變教材，化驗(yàn)單對(duì)公眾公開，注射室男女不避嫌……提出問題：1.如何看待患者就醫(yī)時(shí)的隱私保護(hù)問題？2.患者就診時(shí)真的“醫(yī)生面前無羞處”嗎？3.醫(yī)院該如何做才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求？學(xué)生思考、回答問題由家庭、學(xué)校生活，再到社會(huì)生活中的隱私權(quán)的保護(hù)，層次推進(jìn)，擴(kuò)展學(xué)生思維空間知識(shí)點(diǎn)撥在這方面醫(yī)院還有許多事情可做、要做。但從根本上要做的是加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。當(dāng)每一所醫(yī)院、每一名醫(yī)療工作者把患者的隱私保護(hù)當(dāng)作自己的責(zé)任時(shí)，患者到醫(yī)院才能稱心、放心、寬心。過渡討論了家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中的隱私權(quán)問題，我們?cè)倬劢挂幌挛磥?。隨著科技的發(fā)展，給我們帶來了便捷，但同時(shí)也給我們?cè)鎏砹诵碌臒馈熒?dòng)（三）樹立法制觀念，依法維護(hù)隱私【我的小秘密之四】：手機(jī)中的秘密案例：隨著手機(jī)市場(chǎng)的發(fā)展，手機(jī)的功能越來越多，尤其是攝像功能和定位功能更成為手機(jī)時(shí)尚新亮點(diǎn)。提問：1.手機(jī)的這些功能可能給我們正常的社會(huì)生活帶來哪些問題？2.怎樣預(yù)防、減少侵權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生？學(xué)生討論后回答通過本案例分析，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，隱私意識(shí)知識(shí)總結(jié)科技本身就是把雙刃劍。個(gè)人在享受科技成果的同時(shí)，不能損害社會(huì)利益和他人利益。因而，科技的發(fā)展給人們提出了更高的道德素質(zhì)與法律意識(shí)的要求，要求社會(huì)成員強(qiáng)化自己對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)、隱私意識(shí)。從以上分析中我們可以看出，在維護(hù)隱私上，我們提得最多的是“尊重、信譽(yù)、責(zé)任”，尊重隱私是道德的期盼，也是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
過渡侵害隱私權(quán)的行為不僅是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。
師生互動(dòng)【我的小秘密之五】：“誰(shuí)動(dòng)了我的日記“案例：某中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己日記的部分內(nèi)容被公布，因此成了班級(jí)同學(xué)的嘲笑對(duì)象……小組合作探究：1.保護(hù)隱私，我們應(yīng)該怎樣做？2.保護(hù)隱私，我們的建議與思考。學(xué)生分討論，給出自己的答案通過此活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考，并尋求保護(hù)隱私的有效方法知識(shí)點(diǎn)撥當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地拿起法律武器。維權(quán)的方式主要有協(xié)商、請(qǐng)求司法保護(hù)。我們可以要求對(duì)方停止侵害、賠禮道歉、賠償精神損失等。因此，我們要懂得增強(qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人的隱私的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。
構(gòu)建知。
識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
鞏固消化所學(xué)知識(shí)課后反思?。
隱私教育教案篇十八
隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)已成為一個(gè)重要的話題。為了提高公眾對(duì)個(gè)人隱私的認(rèn)識(shí)，許多機(jī)構(gòu)和組織開始開展隱私教育活動(dòng)。最近，我參加了一次隱私教育講座，并從中受益匪淺。下面我將分享我在隱私教育方面的體會(huì)和心得。
首先，隱私教育的目標(biāo)是提醒和引導(dǎo)人們保護(hù)自己的個(gè)人隱私。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了隱私的重要性，并指出現(xiàn)代科技給個(gè)人隱私帶來的巨大挑戰(zhàn)。通過引用真實(shí)案例，他向我們展示了隱私泄露可能帶來的嚴(yán)重后果。這讓我深刻意識(shí)到保護(hù)個(gè)人隱私的緊迫性和必要性。
其次，在隱私教育中，我們學(xué)到了一些保護(hù)個(gè)人隱私的基本方法。首先，我們應(yīng)該增加自我保護(hù)意識(shí)，不隨意向陌生人透露個(gè)人信息。其次，我們應(yīng)該提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，保護(hù)好自己的賬號(hào)密碼，不輕易點(diǎn)擊可疑鏈接。此外，我們還學(xué)到了如何設(shè)置隱私設(shè)置和使用加密軟件來保護(hù)個(gè)人信息的隱私和安全。
另外，我發(fā)現(xiàn)隱私教育活動(dòng)還提供了一個(gè)平臺(tái)，讓我了解到了一些相關(guān)的法律法規(guī)。在講座中，演講者介紹了我國(guó)和一些其他國(guó)家的隱私保護(hù)法律，以及相關(guān)政府機(jī)構(gòu)和組織的職責(zé)。這讓我認(rèn)識(shí)到政府在保護(hù)個(gè)人隱私方面所做的努力，并且對(duì)維護(hù)自己的權(quán)益有了更深入的了解。
此外，隱私教育還讓我更加了解了網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)對(duì)個(gè)人隱私的影響。我們學(xué)到了如何使用社交媒體，如何設(shè)置隱私選項(xiàng)，以及如何避免個(gè)人信息被濫用。我之前對(duì)社交媒體的使用沒有過多的關(guān)注，但這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了自己在這方面存在的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。
最后，隱私教育活動(dòng)還讓我對(duì)個(gè)人隱私的重要性有了更深入的思考。在現(xiàn)代社會(huì)，個(gè)人隱私受到了越來越多的威脅，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地保護(hù)自己的隱私。我們應(yīng)該尊重他人的隱私，不隨意傳播他人的個(gè)人信息。在使用各種科技產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時(shí)，我們還應(yīng)該理性對(duì)待并且合理地使用自己的個(gè)人信息。
在總結(jié)中，隱私教育活動(dòng)是一次非常有意義和必要的經(jīng)歷。通過參加這次講座，我不僅學(xué)到了保護(hù)個(gè)人隱私的基本方法，還對(duì)隱私保護(hù)的法律法規(guī)有了更深入的了解。同時(shí)，這也讓我認(rèn)識(shí)到了社交媒體對(duì)個(gè)人隱私的影響，以及個(gè)人隱私對(duì)我們每個(gè)人的重要性。我相信，在將來的生活中，我會(huì)更加注重保護(hù)自己的個(gè)人隱私，并且積極參與到推動(dòng)隱私保護(hù)的行動(dòng)中去。
隱私教育教案篇十九
一、設(shè)計(jì)意圖：
在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
六、活動(dòng)過程：
（一）以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）
（二）、比一比，看一看
2、看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng)）
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？
2、患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊？
（三）知道正確的刷牙方法
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的.科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
隱私教育教案篇二十
1、知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
1、掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作圖片。
5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，讓幼兒知道身邊的人都是勞動(dòng)者，有尊敬和熱愛他們情感。
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
（2）講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。
2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
這些活動(dòng)的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調(diào)動(dòng)了教師職工和幼兒參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了幼兒的合作交往能力，體現(xiàn)了和諧校園的理念。
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隱私教育教案篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂酶鞣NAPP、聊天工具、社交平臺(tái)等，方便了我們的交流和生活，但同時(shí)也帶來了很多隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。為了提高我們的信息安全意識(shí)，學(xué)校開展了隱私教育，給我留下了深刻的印象。在這次隱私教育中，我學(xué)到了很多有關(guān)信息安全和隱私保護(hù)的知識(shí)，也提高了我的自我保護(hù)意識(shí)。下面我將從三個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，在隱私教育中，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代個(gè)人隱私保護(hù)的重要性。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們的生活提供了便利，但同時(shí)也帶來了很多隱私泄露的風(fēng)險(xiǎn)。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的行為都留下了數(shù)字足跡，包括我們的個(gè)人信息、上網(wǎng)軌跡等。這些信息可能被惡意利用，給我們帶來不必要的麻煩甚至危險(xiǎn)。在隱私教育中，老師給我們播放了一些真實(shí)的案例，引起了我對(duì)隱私保護(hù)的重視。因此，我意識(shí)到保護(hù)好個(gè)人隱私是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該增強(qiáng)對(duì)信息安全的意識(shí)，不隨意泄露個(gè)人信息，提高自己的安全意識(shí)。
其次，在隱私教育中，我了解到了保護(hù)個(gè)人隱私的常見方法。在網(wǎng)絡(luò)上，保護(hù)個(gè)人隱私的方法有很多，比如設(shè)置強(qiáng)密碼、不隨意點(diǎn)擊陌生鏈接、不在公共場(chǎng)合使用公共WIFI等。通過了解這些方法，我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)個(gè)人信息的安全。例如，老師告訴我們?cè)谠O(shè)置密碼時(shí)應(yīng)該使用復(fù)雜的密碼，包括字母、數(shù)字和特殊字符，并且不要使用過于簡(jiǎn)單的密碼，如生日、手機(jī)號(hào)等。我在意識(shí)到這個(gè)問題后，重新設(shè)置了自己的各類密碼，增加了密碼的復(fù)雜度。此外，老師還強(qiáng)調(diào)了不在不可靠的公共場(chǎng)合使用公共WIFI的重要性。因此，我在外出時(shí)會(huì)盡量使用自己的流量，來避免使用不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最后，隱私教育還提高了我的信息辨別和判斷能力?，F(xiàn)在，我們生活在信息爆炸的時(shí)代，我們每天都收到各種信息，包括新聞、廣告、宣傳等。有些信息可能是虛假的，甚至是針對(duì)我們的個(gè)人信息進(jìn)行詐騙的。在隱私教育中，老師給我們提供了一些判斷信息真?zhèn)蔚姆椒?，比如查看信息來源、查找其他人的評(píng)價(jià)等。通過這些教育，我學(xué)會(huì)了如何辨別和判斷信息的真實(shí)性，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。此外，我還學(xué)會(huì)了在收到可疑信息時(shí)保持警惕，避免受到信息詐騙的危害。
總的來說，隱私教育讓我意識(shí)到了保護(hù)個(gè)人隱私的重要性，學(xué)會(huì)了保護(hù)個(gè)人隱私的常見方法，提高了我的信息辨別和判斷能力。這次隱私教育讓我受益匪淺，在今后的生活中我將更加注重個(gè)人隱私的保護(hù)，提高自己的信息安全意識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)將所學(xué)的知識(shí)傳播給身邊的人，共同構(gòu)建一個(gè)更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。相信通過我們的共同努力，我們能夠建立一個(gè)更加安全、穩(wěn)定和干凈的網(wǎng)絡(luò)世界。
隱私教育教案篇二十二
各位評(píng)委、各位老師:。
大家好!今天我說課的內(nèi)容是《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》,我將向大家介紹本課我是怎樣力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,突出學(xué)科教學(xué)特色,通過情感體驗(yàn)等方法來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的。我主要從教材分析,教法分析、學(xué)法分析,教學(xué)過程等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。
一、教材分析。
1、說教材的地位和作用。
《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》是人教版思想品德八年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課第二框。從教學(xué)內(nèi)容來看,本框題講解了如何尊重隱私,依法維護(hù)隱私。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)"我與他人的關(guān)系"中"交往的品德"和"權(quán)利與義務(wù)"的相關(guān)部分:"知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺地尊重他人隱私。"《尊重和維護(hù)隱私權(quán)》這框在第五課中承接第一框內(nèi)容,是第五課整個(gè)鏈條上的不可或缺的一環(huán),具有不可替代的作用和地位。
2、說教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容,以及學(xué)生的個(gè)人隱私經(jīng)常受到侵犯和學(xué)生經(jīng)常侵犯他人個(gè)人隱私的現(xiàn)實(shí),和我們思想品德學(xué)科的特點(diǎn),我確立了以下的教學(xué)目標(biāo):。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立人格獨(dú)立觀念,強(qiáng)化學(xué)生尊重他人隱私的責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。
過程、方法目標(biāo):利用多媒體輔助教學(xué),采用音樂欣賞、案例分析、小組討論等方式讓學(xué)生對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析、感悟。
知識(shí)、能力目標(biāo):讓學(xué)生知道要尊重他人的隱私,及如何維護(hù)隱私權(quán);使學(xué)生掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式,實(shí)踐中能運(yùn)用法律維護(hù)自己的隱私權(quán)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn):掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律方式,強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。
二、教法分析。
本課教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞生活實(shí)際設(shè)置情境,選取案例,教師以指導(dǎo)者的角色貫穿于課堂教學(xué)的始終,引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論交流、歸納、總結(jié)。
從教法看,本節(jié)課著重從以下幾方面貫穿新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念:。
1.針對(duì)學(xué)生在隱私方面的模糊認(rèn)識(shí),我本著解放學(xué)生的手,解放學(xué)生的嘴,讓學(xué)生閱讀、討論、大膽表達(dá)自己的思想。
2.關(guān)于尊重他人的隱私,我采用體驗(yàn)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生以案例主人公的角度交流隱私受到侵害時(shí)的感受,從而體會(huì)"己所不欲,勿施于人"的道理。
3、對(duì)如何依法維護(hù)隱私權(quán),我采用情景式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生討論歸納。
三、學(xué)法分析。
現(xiàn)代教學(xué)思想尤其注意學(xué)生的主體作用,重視學(xué)生學(xué)的方法。這堂課,我引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用以下學(xué)法。
1.案例分析法。
充分利用典型案例,組織學(xué)生閱讀-討論-歸納,提高學(xué)生的分析能力。
2.參與學(xué)習(xí)法.
我在教學(xué)中盡可能多制造參與機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)起來,活起來,在快樂、和諧、富有成就感的教學(xué)激勵(lì)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)維權(quán),學(xué)會(huì)做人。
四、教學(xué)程序。
在這節(jié)課的教學(xué)過程中,各項(xiàng)活動(dòng)的安排注重互動(dòng)、交流,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。
1、導(dǎo)入新課:。
思品課強(qiáng)調(diào)情境和氛圍,所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了音樂欣賞的方式(欣賞歌曲《小龍人》)。這首歌曲節(jié)奏明快,歌詞貼近本課內(nèi)容,所以在讓學(xué)生聽歌的同時(shí),關(guān)注歌詞的內(nèi)容,進(jìn)而引出同學(xué)們都有不愿意讓別人知道的小秘密,從而導(dǎo)出本課主題"尊重和維護(hù)隱私權(quán)"。本環(huán)節(jié)采用音頻輔助教學(xué)的方式,更好的渲染了課堂氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí):。
在本環(huán)節(jié)中,主要向?qū)W生闡明兩個(gè)問題,即如何尊重他人隱私和如何維護(hù)隱私權(quán),主要采用的是案例教學(xué)法。
幻燈片展示案例一"榮榮的困惑"。主人公榮榮的媽媽總想看她的聊天記錄還要密碼,他覺得很苦惱,想請(qǐng)她的同學(xué)幫忙出主意。這時(shí)把問題拋給學(xué)生,讓同學(xué)們一起幫他想辦法。通過討論總結(jié)出:尊重他人隱私,要樹立隱私意識(shí)。
幻燈片展示案例二"榮榮的無奈"。榮榮告訴了好友自己曾經(jīng)得過肝炎的事,并希望朋友保密。但她的朋友卻告訴全班同學(xué),致使大家都不愿接近她,她去找那個(gè)朋友理論,朋友卻認(rèn)為自己沒錯(cuò)。進(jìn)而向?qū)W生提問,為什么榮榮會(huì)感到痛苦?(體會(huì)隱私被透露后帶來的痛苦心情。)那么她的朋友認(rèn)為自己沒錯(cuò),這種想法對(duì)嗎?(讓學(xué)生能正確判斷出侵權(quán)現(xiàn)象。)從而總結(jié)出:尊重他人隱私,需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)。
通過對(duì)這兩個(gè)案例的分析,結(jié)合書本內(nèi)容,讓學(xué)生概括出"如何尊重他人隱私"這一問題,完成本環(huán)節(jié)第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
兩個(gè)案例的展示圖像使用的qq聊天的形式,非常貼近學(xué)生的生活,引起學(xué)生的共鳴,最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)討論的積極性。
通過案例二的分析,讓學(xué)生完成一段話的填空"個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為,既是違反社會(huì)道德的行為,也是違法行為。"。
找學(xué)生自己在橫線上打上相關(guān)的文字,完成句子。既培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算機(jī)的使用技能,也加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)這一知識(shí)的記憶。
接著讓學(xué)生例舉現(xiàn)實(shí)生活中侵犯隱私權(quán)的行為,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,發(fā)現(xiàn)身邊的侵權(quán)現(xiàn)象。然后用幻燈片展示一些侵犯隱私權(quán)的具體行為,讓學(xué)生加深印象。
由侵權(quán)自然過渡到維權(quán),進(jìn)而提出本環(huán)節(jié)的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)"如何維護(hù)隱私權(quán)"先由學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)自主回答,然后通過展示幻燈片讓學(xué)生更直觀認(rèn)識(shí)如何來維權(quán)。
最后還要讓學(xué)生知道,除了發(fā)生侵權(quán)時(shí)如何維權(quán)外,還要注意自己在日常生活中對(duì)隱私的保護(hù)。用幻燈片出示"認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象""在上網(wǎng)時(shí)注意保護(hù)隱私"兩個(gè)話題,讓學(xué)生進(jìn)行探討,進(jìn)一步讓學(xué)生樹立隱私意識(shí),給自己的隱私上把鎖。
3、探究與實(shí)踐。
本環(huán)節(jié)由兩個(gè)活動(dòng)組成。活動(dòng)一是"感悟隱私",結(jié)合前一個(gè)環(huán)節(jié)中的案例,主人公意識(shí)到要保護(hù)好自己的隱私,于是決定封閉自己,與世隔絕。對(duì)此讓學(xué)生進(jìn)行討論,這種想法是否正確。以用來糾正部分同學(xué)的這種錯(cuò)誤觀念。此處選用的背景圖片與此案例相呼應(yīng),具有渲染氣氛的作用,更易于學(xué)生的體會(huì)和感受,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。
活動(dòng)二是"解讀生活",讓學(xué)生談?wù)勛约荷钪杏袥]有遇到過隱私遭到侵害的事,并說一說面對(duì)這種情況時(shí)我們?cè)撛趺崔k?這一活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力,還鞏固強(qiáng)化了本節(jié)課所探討的知識(shí)內(nèi)容。
教師贈(zèng)言:能夠自覺尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán),是現(xiàn)代文明的標(biāo)志,是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),讓我們一起做現(xiàn)代文明人,尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)。
板書設(shè)計(jì):。
(反思)思想品德課具有很強(qiáng)的理論性和現(xiàn)實(shí)性,要想有效地完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),就必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,使之"愛學(xué)"、"會(huì)學(xué)"、"學(xué)會(huì)",使用多媒體正是一種行之有效的途徑和方法,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,從而達(dá)到教學(xué)目。本節(jié)課我在教學(xué)中充分利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué),渲染課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)教學(xué)的效果。當(dāng)然也存在著不足之處,例如可以增加一些侵權(quán)的圖片,或者真實(shí)的案例視頻,這樣更利于教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。對(duì)這些資料的采集、編輯還需要進(jìn)一步加強(qiáng),以便更好的實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與思想品德學(xué)科的整合。