心得體會是對某個經歷或事件進行反思和總結的一種文字表達方式，通過總結自己的心得和體會，可以提高我們對事物的認識和理解能力，激發(fā)自己的思考和學習動力。在日常生活和工作中，我們常常會遇到各種各樣的情境和問題，而心得體會的寫作可以幫助我們更加深入地思考和探索，總結出自己的經驗和教訓。寫心得體會時，要多多與他人進行交流和分享，從不同的視角和角度來思考問題，使文章更具深度和廣度。這些心得體會范文各有特色，但都體現了深度思考和全面總結的能力。
教育微視頻心得體會報告篇一
9月15日，我有幸聽取了全國著名教育家魏書生老師所作的關于“民主、科學管理思想在學校管理、班級管理中的指導意義和務實運用”的教育專題講座,我受益匪淺!在愉悅的氛圍中我們聽完了3個多小時的講座，仍意猶未盡。
講座中，魏老師樸實的語言，豐富的內涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風趣、談笑風生令全場聽眾不時的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。整場講座以“松、靜、勻、樂”為引，告訴老師們如何在紛擾的鬧市中，獲得一份心靈的寧靜;作為一名老師要熱愛自己的職業(yè)，更要珍愛自己的生命。
魏先生用自己的人生經歷，說明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開避不過，要敢于面對，千萬別想不開，要樂觀向上，積極進取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報也不成正比，對于這樣的事實，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂樂的去面對生活，努力的去工作，去愛我們這份事業(yè)，愛我們的學生!
魏書生老師共講了兩大點：(1)靠民主。(2)靠科學。一小點：帶領全校師生天天練氣功(注意力體操)還講到什么是：“一松、二靜、三勻、四樂”。怎樣達到“松、靜、勻、樂”。一、松：即身體放松;二、靜：即心態(tài)寧靜;三、勻：即呼吸均勻;四、樂：即情緒快樂。他說：“這一分鐘能夠干的事，絕不推到下一分鐘干?！敝貜蛯懡贪?，不要煩，“利用公家時間，練習毛筆字”備課，搜索領域新研究動態(tài)，“利用公家的時間，開闊自己的視野”在校期間鍛煉身體，為退休后二三十年生活打好底子。
回歸內心，滿懷感恩之心，盡責任，做實事。這是一種什么境界呀?他工作那么煩忙，無論當盤錦市教育局局長，還是學校校長，都不舍棄當班主任，連續(xù)39年沒請人代過一節(jié)課，沒請過一天病假。他學習、工作、養(yǎng)生、健身一體化，堅持做到“松、靜、勻、樂”。悠哉游哉的享受著人生。
兩大點一靠民主：共四段(服務、互助、人性化、商量)。主要講了互助。他說：“凡是普通老百姓能干的事，別讓班委干;凡是普通班委能干的事，不讓班長干;凡是班長能干的事，不讓老師干?！薄霸趯W校里如何教育好學生”這是我們每一位教師都要面對問題，魏老師道出了教育的真諦：不難為任何一個學生，不放縱任何一個學生。不看學生的短處，只找學生的長處。讓學生自己找出優(yōu)點，發(fā)揚優(yōu)點。他尊重學生意愿，善于引導，相信學生，告訴學生：你能行，你一定行。千萬別盯學生的短處，當你把他們看成天使時，你就生活在天堂里。如要求學生多為班上做事，就從身邊的小事做起，做不好也沒關系，做總比不做強，班中的工作，每項都有人承包，各盡其責。每個學生都是副班主任，老師得力的助手，讓學生管學生。不動搖地讓每一個學生養(yǎng)成良好的習慣。就像他說的那樣：“什么是教育?教育就是幫助人,培養(yǎng)成良好的習慣。”
二靠科學(三段)：計劃、監(jiān)督、總結。計劃，可持續(xù)發(fā)展，不動搖，不懈怠，不折騰。搞好課改，強調了三個守?。菏刈鹘y常識、守住新中國的經驗、守住自己的長處。(課改的資源)守住傳統常識，講了三方面：教什么(停止攀比、敬業(yè)樂業(yè)、靜下心來、回歸內心、多干實事、回報人民。)，怎樣教(有教無累、因材施教、寓教于樂、教學相長)，把握學的規(guī)律(學以致用、學而時習、循序漸進、持之以恒)。
如教學生寫作文?他讓學生天天帶來中外名著，抽時間天天看，天天讀，天天寫，有專人檢查,寫日記不懂寫，就從寫一句話開始。今天寫一句，明天寫一句，后天再多一句。這樣下去，寫時再指導，寫哪方面的，寫什么。這樣循序漸進,日久天長，學生的寫作水平就提高了?！皯欣蠋煵拍芘囵B(yǎng)出勤學生?！边@是魏書生的一句格言。在教學中，魏老師放手讓學生自學自己解決問題。學生通過自學，才知道有多少是自己不懂的，不懂的就合作學習，大家商量，查找資料，確實解決不了的問題，才去問老師。這樣，提高了學生的自學、合作與探究交流的能力，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生從中掌握了知識。
我們應記住與課堂教學相關的“四、五、六、七、八、十”。四個統一：知、行、恒、情。(知道該做，馬上行動，做給自己享受)。五個現象：溫馨的教室、溫暖的走廊、催人奮進的排行榜、優(yōu)美的音樂、和諧的校容。六個步驟：(一)定向，(二)自學，(三)討論，(四)答疑，(五)自測,(六)自結。定向：確定教學內容的重點、難點，并告訴學生，使之心中有數，方向明確。例如講《桃花源記》一課，生字有哪幾個;詞、虛詞“焉”的用法，“妻子”、“阡陌交通”古今詞義的不同;句，這一課的省略句式比較突出，列為重點;譯，哪一段作重點譯。此外還要理解作者在這篇文章里所表達的政治思想以及這種思想的局限性。自學：學生根據學習的重點和難點自學教材，獨立思考，自己作答案。不懂的地方，留待下一步解決。討論：學生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學中沒有解決的問題，尋求答案。不能解決的問題，留待答疑階段解決。答疑：立足于由學生自己解答疑難問題。由每個學習小組承擔回答一部分。然后由教師回答解決剩下的疑難問題。
自測：學生根據定向指出的重點和難點，以及學習后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測題，由全班學生回答，自己評分，自己檢查學習效果。
自結：每個學生總結自己學習的主要收獲。教師在成績優(yōu)秀、中等、較差的學生中，選擇有代表性的學生，講述自己的學習過程和收獲，使所獲得的知識信息得到及時強化。
“七個一分鐘”：1.每天都要做家務勞動，至少一分鐘。2.每還呈一篇日記，至少寫一分鐘。3.每天唱軍歌、唱校園歌曲，唱好歌，至少一分鐘。4.每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘。5.每天練一分鐘注意力。6.每天練一分鐘演講。7.每天帶中外名著或好人傳記上學，至少讀一分鐘。
“八個學習習慣”1.訂計劃的習慣。2.預習的習慣。3.適應老師的習慣。4.自己留作業(yè)的習慣。5.自己出考試題的習慣。
6.整理錯題集的習慣。7.篩選資料，總結學習經驗的習慣。
8.大事做不來小事趕快做的習慣。十個要求：1、每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細，但一定要有備課簿。2、每堂課至少有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優(yōu)秀的會了可以不聽課，做自己認為有價值更深更難的題。后進學生聽不懂也可以不聽，要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。3、教師講課時間別超過二十分鐘，大部分學生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習。4、如果是講新課，學生發(fā)言不少于10人次。學生也可以替老師講難點，講重點，當然也可以提問題，談看法。5、學生動筆練別少于10分鐘。
6、處理偶發(fā)事件別超過20秒，以減少老師發(fā)火的機會，增長教育智慧。7、請學生做課堂教學總結，每堂課請一兩名學生談一兩條看法。
8、至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。9、下課后的課間10分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室內就坐在教室里找三五個學生談談心，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快，效率更高。10、備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優(yōu)點，找到學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展，這樣反思發(fā)現的那些不足，才會一點點減少。
其實每位成功的教師都有他的獨特之處，我想這課堂教學的十個要求，就值得我們每一位教師去學習。
總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！?，也希望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧靜，讓我們對今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵自己：健康快樂的生活，愉快的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責做好本職工作!
教育微視頻心得體會報告篇二
在現代社會中，隨著技術的進步和信息的快速傳播，視頻教育在企業(yè)中越來越受到重視。作為一種新的教育方式，公司視頻教育帶給我許多新的體驗和體會。通過觀看公司視頻教育課程，我深刻感受到了其在提高員工技能和知識水平、促進團隊協作和加強企業(yè)文化建設等方面的巨大價值。下面，我將從個人成長、團隊建設和組織效能提升三個方面，分享我在公司視頻教育中的心得體會。
首先，公司視頻教育在個人成長方面帶給我了許多啟發(fā)和幫助。通過觀看各種專業(yè)技能的培訓視頻，我不僅了解了最新的行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢，還學習到了一些實用的工作技巧和方法。這些知識和技能的獲取，不僅擴寬了我的眼界，提高了自己的工作能力，還使我在同事和領導面前增添了自信和魅力。在公司視頻教育的推動下，我不斷學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)技能和知識水平，為個人職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
其次，公司視頻教育對于團隊建設有著積極的促進作用。通過觀看團隊合作和溝通技巧方面的視頻課程，我領會到了團隊合作的重要性和良好的溝通能力對于工作的影響。公司視頻教育提供了一個平臺，讓我們可以與其他部門和同事進行交流和分享，加強了團隊之間的合作和互動。在實踐中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會了如何與他人協作，解決問題。這些寶貴的經驗和能力，使我在團隊中能夠更好地與他人合作，實現共同的目標。
最后，公司視頻教育對于組織效能的提升也有著顯著的效果。通過觀看公司文化宣傳和價值觀培養(yǎng)方面的視頻課程，我更加深入地了解了企業(yè)的使命和愿景，明確了自己在企業(yè)中的定位和責任。同時，公司視頻教育也幫助我了解到了企業(yè)的核心競爭力和發(fā)展戰(zhàn)略，提升了我對企業(yè)目標的認同感和歸屬感。這種主動學習和全面認識公司的行為，使我能夠更好地為企業(yè)發(fā)展貢獻力量，提高了組織的整體效能。
總的來說，公司視頻教育在個人成長、團隊建設和組織效能提升方面都給我?guī)砹撕艽蟮膸椭蛦l(fā)。通過觀看公司視頻教育課程，我不僅提高了自身的專業(yè)技能和知識水平，還學習到了團隊合作和溝通技巧等社交技能。公司視頻教育的推動，使我能夠更好地融入團隊，實現個人和團隊共同成長。因此，我相信公司視頻教育是現代企業(yè)教育的一種重要形式，也是提高員工素質和企業(yè)競爭力的重要手段。希望未來能有更多的企業(yè)重視公司視頻教育的作用，為員工提供更多的學習機會和平臺，促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
教育微視頻心得體會報告篇三
近年來，保密視頻教育成為一種新型的遠程教育方式，它通過利用網絡視頻技術，實現學生與教師之間的交流和學習。在我個人的學習中，我感受到了保密視頻教育的許多優(yōu)點和特點，同時也得到了一些寶貴的經驗和體會。
首先，保密視頻教育給我提供了更為自由的學習時間和空間。傳統的教育模式需要我們按部就班地去上課，而保密視頻教育則能夠讓我根據自己的時間和空間情況，靈活地安排學習計劃。這樣一來，我可以更好地充分利用碎片化的時間，比如在通勤、午休等時候進行學習。而且，保密視頻教育還能夠讓我遠程取得教育資源，無論身在何地，都能夠和優(yōu)秀的教師進行學習交流，打破了傳統教育模式中地理位置帶來的限制。
其次，保密視頻教育擁有更加個性化的學習方式。在傳統教育中，老師將所有學生當作一個整體進行教學，而保密視頻教育則能夠根據學生個體的特點和需求，量身定制教學方案，滿足不同學生的不同需求。比如，通過保密視頻教育，我可以選擇自己感興趣的課程和學習內容，并利用教師提供的學習資源進行學習。這大大提高了學習的效率，同時也增強了學習的興趣，讓我更加主動地去學習。
再次，保密視頻教育為我提供了不同文化背景的交流和學習機會。通過保密視頻教育，我有機會結識來自不同國家和地區(qū)的教師和學生，并能夠與他們進行交流和學習。這不僅能夠擴大我的視野，增加對不同文化的了解，還能夠培養(yǎng)我與不同人群合作的能力和跨文化交流的能力。同時，這也為我將來的發(fā)展和職業(yè)選擇提供了更廣闊的空間和機會。
最后，保密視頻教育教會了我更好地管理時間和自我學習的能力。在保密視頻教育中，雖然擁有更為自由的學習時間和空間，但是也需要我自己去管理好這些時間和空間，安排好學習計劃和任務。我學會了如何制定合理的學習計劃，如何高效地利用學習資源，如何調整心態(tài)和提高自律能力。這些都是我在保密視頻教育中獲得的寶貴經驗和能力，對我的今后學習生活將起到重要的促進作用。
綜上所述，保密視頻教育為我提供了更自由和個性化的學習方式，拓寬了我的學習空間和時間，提高了我的學習效率。同時，它還給我提供了跨文化交流和學習的機會，培養(yǎng)了我的合作能力和跨文化交流能力。值得我在今后的學習生活中繼續(xù)深入學習和探索。
教育微視頻心得體會報告篇四
第一段：引言（100字）
公安視頻教育是當前推動公安工作發(fā)展的重要手段，通過運用現代科技手段，提升警員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。近期我有幸參與了公安視頻教育培訓，在實際操作中，深感這種教育方式的獨特優(yōu)勢。在本文中，將分享我對公安視頻教育的心得體會。
第二段：豐富的教育內容（250字）
公安視頻教育為警員提供了豐富的教育內容，包括警務知識、法律法規(guī)、偵查技巧等，覆蓋了日常工作中的各個方面。通過視頻教育，我們可以通過多媒體形式接觸到大量的案例和實戰(zhàn)經驗，學習到以往難以接觸到的知識和技能。與傳統教育相比，公安視頻教育具有內容豐富、靈活性強的特點，使得警員可以根據自己的需求和時間自由選擇學習內容，提高了學習效果。
第三段：互動的學習模式（250字）
公安視頻教育采用了互動的學習模式，通過網絡平臺的提問和答疑功能，實現了與教師和其他學習者的實時互動。在學習過程中，我們可以根據自己的疑問及時向教師請教，也可以和其他同學進行討論和交流。這種互動的學習模式增加了學習的趣味性和參與感，更有利于知識的深入理解和掌握。同時，通過網絡平臺的學習記錄和評估，可以對學習進度和效果進行監(jiān)控和評估，及時調整學習策略。
第四段：靈活的學習時間與方式（300字）
公安視頻教育解決了時間和空間的限制，使警員可以根據自己的實際情況靈活安排學習時間和方式。我們可以根據自己的工作安排在閑暇時間學習，不再受到傳統教育的時間束縛。而且，視頻教育的形式使得學習過程更加便捷，我們可以通過手機、平板和電腦等多種終端隨時隨地進行學習，不再局限于傳統的教室和紙質書籍。這種靈活的學習時間和方式，讓公安視頻教育成為真正適應現代生活方式的教育模式。
第五段：提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)（200字）
通過公安視頻教育的學習，我深感工作能力和職業(yè)素養(yǎng)得到了提升。視頻教育內容廣泛而深入，使我對各個方面的專業(yè)知識有了更系統和全面的把握。在學習過程中，我結合實際案例進行思考和分析，使得理論知識與實踐經驗相結合。同時，通過與教師和其他學習者的互動，我也獲得了許多寶貴的交流與反饋，進一步完善了自己。這種提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的機會，使我對公安視頻教育充滿了信心和熱情。
總結（100字）
公安視頻教育是一種高效、靈活的教育手段，通過豐富的教育內容、互動的學習模式、靈活的學習時間與方式，可以提高警員的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。我相信，公安視頻教育將會在未來持續(xù)發(fā)展，成為推動公安工作進步的重要工具。
教育微視頻心得體會報告篇五
文章內容：
近年來,視頻黨史教育在黨委政府的領導下逐漸興起，通過視頻展示形式，讓人們更直觀、更深刻地理解黨的歷史、黨的歷程。作為一個新時期的青年，我深深感受到了視頻黨史教育所帶給我的啟示和感悟。
第一段，視頻黨史教育讓我深入了解了中國共產黨的發(fā)展歷程和革命精神。視頻黨史教育通過各種形式，向我們介紹了中國共產黨的創(chuàng)建和發(fā)展、革命戰(zhàn)爭時期和新中國成立后的建設發(fā)展歷程、重大歷史事件的經過和影響等。這不僅讓我對黨的歷史、特別是那些具有里程碑意義的事件有了更加深入的認識，同時也深入領略到中國共產黨領導全國人民不斷奮斗的革命精神。
第二段，視頻黨史教育讓我認識到黨和人民群眾的共同利益和目標。在視頻黨史教育中，我深刻感受到中國共產黨之所以不斷奮斗不斷發(fā)展壯大，是因為它一直注重團結人民群眾，與人民群眾同呼吸共命運，追求共同的利益和目標。這讓我認識到，我們每一個人都要有使命感和責任感，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
第三段，視頻黨史教育讓我認識到中國共產黨的優(yōu)良傳統和價值觀。視頻黨史教育向我們展示了中國共產黨的先進性、勇毅果敢、艱苦奮斗、為人民服務等優(yōu)良傳統和價值觀，讓我們受到深刻的啟示和教育。這也讓我明白，作為一個新時期的青年，我們要珍愛這些優(yōu)良傳統和價值觀，以實際行動去踐行和傳承。
第四段，視頻黨史教育讓我認識到自身的不足和應有的責任。在觀看視頻黨史教育的過程中，我深刻反思自己尤其是在青春學生時期的不足之處，深刻認識到自己身上擔負的歷史責任，同時也明白了自己應有的責任。我們青年一代時刻不能忘記自己肩負的歷史重任，一定要以實際行動去踐行革命精神和黨的價值觀，以更加努力的實際行動來實現自身的價值。
第五段，結尾?？偨Y一下，通過視頻黨史教育，我認識到了中華民族的歷史進程、偉大復興的挑戰(zhàn)、建設中國特色社會主義的目標和方向，同時我也汲取到了一股滿懷信心的力量。在今后的生活中，我會努力把視頻黨史教育的精神再次發(fā)揚光大，為實現中國夢的偉大復興而努力奮斗。
教育微視頻心得體會報告篇六
在新時代，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷推進黨的建設新的偉大工程。黨史教育是進行黨的建設的一項重要內容，通過視頻黨史教育，不僅能夠系統全面地了解黨的發(fā)展歷程和黨的理論創(chuàng)新，也能夠更深刻地認識到我們黨的偉大。本文將介紹我對視頻黨史教育的感悟和思考。
第二段：視頻黨史教育的作用
通過視頻黨史教育，可以更全面地了解黨的發(fā)展史和黨的基本理論，認識到我們黨不斷前進的歷程和形成的依靠。視頻黨史教育不僅是我們對黨的了解的一種新方式，也更能夠激勵我們深入講好中國故事，傳遞中國聲音，始終牢記中國特色社會主義道路、理論、制度的本質。
第三段：視頻黨史教育的體會
首先，視頻黨史教育可以對我們進行思想政治的教育，更加使我們認識到黨作為中國最高領導力量的重要位置。其次，視頻黨史教育可以讓我們更深入地了解紅色基地地區(qū)的革命歷史與旅游文化。其三，視頻黨史教育可以讓我們更加認識到沒有黨的領導和共產主義思想，中國人民的生存和發(fā)展將受到巨大的挑戰(zhàn)和威脅。最后，視頻黨史教育可以讓我們更加認識到黨紀國法的重要性，以及作為共產黨員，必須遵守黨的紀律和法律的嚴重性。
第四段：結合實際進行思考
在近期參加的一次視頻黨史教育活動中，我深入感受到，我們的學習和實踐，是新時代內蘊黨建的一個重要舉措。強化黨的建設，加強黨的基礎、紅色的傳統優(yōu)良作風、優(yōu)化黨員隊伍、鞏固黨的統治地位、鞏固社會主義制度，是我們必須堅持和不斷努力的重要目標。在視頻黨史教育中，我們應該從中汲取合理的、有用的教育內容，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統， 實干與擔當、合作與創(chuàng)新、反腐與效能等主題，推 廣黨建新時代好風氣。防止腐敗行動的蔓延，消弭現實問題的影響；讓我們堅信只有行動才能見證改變，這是從視頻黨史教育中得到的直接體驗。
第五段：總結
總之，通過視頻黨史教育，我們可以更全面地了解黨的發(fā)展史和黨的基本理論，認識到我們黨不斷前進的歷程和形成的依靠，更加深刻地認識到我們黨作為中國最高的領導力量的重要地位。視頻黨史教育活動雖然簡單，但對我們黨員干部的思想和工作有著極其重要的意義。在實踐中，我們要不斷提高思想境界，把理論聯系實踐，體會到黨的指導思想和領導藝術的真正意義，為推動黨的偉大事業(yè)做出貢獻。
教育微視頻心得體會報告篇七
作為一個新時代的人，我們不僅要了解我們的歷史，也要了解我們的未來。在這個過程中，我們需要重視黨史教育，因為它對于我們今天和未來的成長和發(fā)展至關重要。最近，我參加了一次視頻黨史教育，讓我深深地感受到了這一點。
第二段：談談視頻黨史教育的優(yōu)點
視頻黨史教育使我感到不同尋常的是它的實用性。我們可以通過這些視頻了解我們的歷史。不僅如此，視頻格式的黨史教育也非常生動有趣。這些視頻將歷史情境活靈活現地呈現在我們眼前，給我們以直觀感受。通過觀看這些視頻，我們能夠更好地了解我們的歷史，更好地理解我們的黨，以及我們的文化。
第三段：從單一個體到群體學習
視頻黨史教育還有一個比較顯著的特點是，它能夠促進同學之間的合作和交流，從而形成群體學習的效應。通過組織我們進行小組討論的方式，讓我們通過交流和討論，共同探討視頻中的焦點問題。通過這樣的學習方法，我們能夠形成多元化的觀點，進而得到更全面的認識和理解。
第四段：視頻黨史教育的挑戰(zhàn)
雖然視頻黨史教育具有很多有益之處，但是也面臨一些諸如缺乏互動性和針對性的挑戰(zhàn)。由于視頻黨史教育的特殊性質，使得它的交互和學習效果不能與傳統的教學相媲美。另外，視頻黨史教育也不足以滿足應對差異化需求的要求，因為不同年級、不同專業(yè)的學生需要的黨史知識是不一樣的。
第五段：結論
視頻黨史教育對于我們認識歷史，加強文化底蘊，增強國家意識以及樹立信仰都有著重要的作用。雖然它存在一些不足，但我們可以借此機會總結經驗，不斷優(yōu)化改進?？傊诮裉斓臅竞痛罅康木€下教育中，黨史視頻教育提供了一種新的精神食糧，讓我們通過生動形象的視聽體驗，感受黨史，不斷探尋發(fā)展歷程，在此過程中，不斷提高自己的思想水平和文化素養(yǎng)。
教育微視頻心得體會報告篇八
魏書生是當代著名的'教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，8月1號和2號兩天，在宋超主任的帶領下，我們有幸聽了魏書生老師和高金英老師的教育教學思想報告會。聽了之后，感受頗深，受益匪淺?；仡^又查閱了一些有關魏書生老師的材料，把自己的感受談以下。
一般來說，作為一位專家，局長，校長，報告著，坐在座位上講，是我們可以接受的事?？墒俏覀兌紩l(fā)現，他從來都是站著演講的，不管演講時間是半天還是一天。那是一種什么，每個人都有自己的理解。他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點點自私的念頭。這樣的講述，讓人覺得他非常實在，雖然他在一次公開課中做了一次秀，但是這樣的坦白，絲毫沒有影響他的形象。
魏書生老師認為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情，他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才干，練了本領，多了見識，一旦時機成熟，就會大顯身手，同時他還強調作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少批判；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。
這次報告讓我感受較深另一點則是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！笔茄剑钍乾嵥榈?、平凡的，工作也如此。我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。
這次報告我更有感于魏老師的班級管理，關于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。他說：“普通學生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。”這樣分工到位，責任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。
魏書生說：“管理不是老師來約束學生，而是學生在學習活動中的自我約束。”他說作業(yè)是學生按自己當天所掌握情況自留作業(yè)，這就充分發(fā)揮了學生自學的能力，在學習中學會自我管理，在客觀效果上，減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒。很多學生都不喜歡做作業(yè)，對其產生逆反情緒，對待作業(yè)，輕者敷衍了事，重者抄作業(yè)甚至不做作業(yè)，于是所學知識沒有得到及時鞏固，成績下滑，上課聽不懂，作業(yè)更不會做，而教師呢，因為學生成績不理想就通過多做練習題加強鞏固以期達到提高學生成績的目的，而這就更令學生反感，更不愿做作業(yè)，最終形成了惡性循環(huán)，甚至使師生之間產生了隔閡。
而魏書生讓學生自己留作業(yè)的做法使我們認識到，雖然所教的對象是學生，然而我們不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的人，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。他的做法正是尊重了學生的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學中他是引導者而不是馴服者，是平易近人的長者而不是高高在上的人。學生更容易接受這種朋友式的導師。親其師信其道，學生在輕松自主的環(huán)境下更大限度的吸收知識，這遠比我校學生被動式學習得來的成果大。魏書生這種教學方式值得我們每位教師深思，借鑒。
回想一下，自己真的不能算一個嚴謹的教師。今后應該像魏老師一樣，以樂觀的心態(tài)堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學生為本，做一名“胸中有人，目中有人”的教師。
教育微視頻心得體會報告篇九
隨著社會的進步，賭博問題已經越來越嚴重，給社會帶來了極大的負面影響。禁賭教育視頻作為一種新型的宣傳手段，能夠直觀地將賭博的危害展示給人們，有助于加強對賭博的警示和禁忌，在我看過禁賭教育視頻后，深受觸動和啟發(fā)。以下是我對禁賭教育視頻的心得體會。
首先，禁賭教育視頻以其鮮活的畫面直觀地展示了賭博的危害。在視頻中，賭博成為了一個破壞家庭，破壞人生的元兇。那些本來和睦的家庭因為賭博而四分五裂，不僅導致家庭關系的破裂，還使得家庭陷入了經濟困境。視頻中展示的賭博者痛苦和無奈的表情，可謂令人心痛。這些鮮活的畫面給予了我很大的觸動，確實讓我更加明白賭博的危害。
其次，禁賭教育視頻通過描述賭博的后果，強調了個人責任。在視頻中，賭博所帶來的負面影響無論是對家庭、對個人還是對社會都是無法承受之重。通過描述賭博者逐漸墮落的過程，以及由此帶來的種種問題，禁賭教育視頻正告人們要對自己的行為負責。賭博是一個個人選擇的行為，每個人都需要獨立思考并對自己的行為負責，從而避免走上賭博的不歸路。
再次，在禁賭教育視頻中，賭博行為被明確地指責為社會不良行為。賭博不僅僅對個人有害，對于整個社會也是危害巨大的。賭博導致家庭的破裂、破壞了社會道德風氣，使得社會失去了正常的秩序和和諧。禁賭教育視頻通過明確指出賭博是社會不良行為，進一步加強了人們對賭博行為的厭惡感和警惕。
最后，禁賭教育視頻通過呼吁社會各界共同參與禁賭行動，強調了防治賭博問題的重要性。賭博問題是一個復雜的社會問題，單靠個人的努力很難解決。禁賭教育視頻鼓勵社會各界共同參與到禁賭行動中來，通過政府、學校、家庭和個人的共同努力，共同宣傳禁賭理念和宣揚正能量，創(chuàng)建一個不賭博的社會環(huán)境。
總結起來，通過禁賭教育視頻，我深刻認識到賭博的危害，并且明確了每個人都要對自己的行為負責。同時，我意識到了賭博是一個社會問題，需要大家的共同努力才能解決。希望禁賭教育視頻能夠被更多人看到，引起社會的廣泛關注，從而共同為禁止賭博行為做出貢獻。
教育微視頻心得體會報告篇十
隨著互聯網的快速發(fā)展，教育領域也逐漸開始利用互聯網資源進行創(chuàng)新。西瓜視頻作為一款新興的短視頻平臺，近年來也逐漸進軍教育領域，推出了西瓜視頻教育板塊。作為一個熱愛學習的人，我近期使用了西瓜視頻教育，并深受其影響，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，西瓜視頻教育為我的學習提供了更為便捷的途徑。以往，我要獲得新知識的途徑主要是通過書本、網課等渠道，而西瓜視頻教育的出現則使得學習變得更加輕松。只需要打開手機APP，選擇相應的學習視頻，就可以隨時隨地獲得知識的滋養(yǎng)。尤其是在工作繁忙的時候，我可以利用碎片化的時間，看一些短小精悍的視頻，不僅能夠提高自己的學習效率，還能夠增加自我充電的樂趣。
其次，西瓜視頻教育的內容豐富多樣。西瓜視頻教育匯聚了眾多的優(yōu)質教育資源，包括語言學習、職業(yè)技能、學科知識等等。無論是想提高英語口語能力，還是想學習烹飪技巧，西瓜視頻教育都能夠滿足我的需求。而且，這些視頻內容都是由經驗豐富的專業(yè)人士制作，質量可靠。例如，我曾經通過西瓜視頻教育學習過一門編程課程，視頻內容既通俗易懂，又深入淺出，給了我很大的學習收獲。
再次，西瓜視頻教育的互動性也很強。在傳統的教育方式中，學生通常是在被動地接受知識，而西瓜視頻教育則提供了更多的互動方式。通過評論區(qū)，我可以與其他學習者進行交流，分享自己的學習心得，也可以向專業(yè)人士請教問題。這樣的互動不僅能夠拓寬我的視野，也能夠加深學習的記憶。而且，西瓜視頻教育還會根據我的學習情況，個性化推薦適合我口味的內容，使我的學習更加高效和有針對性。
最后，西瓜視頻教育對于學習者的激勵作用不容忽視。在學習過程中，每個人都會遇到困難和壓力，這時候需要一些外部的激勵來幫助自己堅持下去。西瓜視頻教育就提供了一種激勵機制，通過設置學習目標、簽到打卡等方式，來幫助學習者保持動力，并逐步實現自己的學習目標。這樣的激勵機制讓學習不再枯燥乏味，而是充滿樂趣和成就感。
綜上所述，西瓜視頻教育給我的學習帶來了很大的改變。它不僅讓學習更加便捷，而且豐富了我的學習內容，提高了學習的互動性和激勵性。我相信在未來，隨著西瓜視頻教育的不斷發(fā)展，它會為更多的學習者帶來好處。同時，我也希望西瓜視頻教育能夠進一步完善，提供更加個性化的學習服務，讓更多人享受到高質量的教育資源。
教育微視頻心得體會報告篇十一
在這個信息化的時代，網絡上充斥著各種各樣的教育視頻，其中不乏經典之作。我的假期里，我有幸觀看了一些相當優(yōu)秀的教育視頻，其中，印象最深刻的是《開學典禮演講——謝長松：做快樂的學習追夢人》。這個視頻給我留下了很深的印象，不僅是因為謝長松的精彩演講，更是因為其中所傳達的深刻思想，這讓我領悟到了許多有意義的道理。
第二段：視頻呈現畫面，感受驚人，思考人生
謝長松的演講在開頭就給出了一個驚人的畫面：一個自閉癥患者在一分鐘內記住了52塊拼圖，并且成功地拼出了一幅長寬為80cm的巨型拼圖。這樣一個天才的出現，讓人深思自己的人生是否充實，是否真正激發(fā)了自己的潛能。謝長松的精彩演講，讓我深思人生，特別是在關鍵時刻面對挫折的時候，我應該如何面對、如何前行。
第三段：謝長松講述自己的成才之路，給人極大鼓舞
謝長松在演講中，也講述了自己的成才之路，這個故事讓我十分感動。謝長松小時候在一家收廢鐵的工廠里上班，但他一直有一個追求：上大學。雖然他非常窮，但他一直在努力學習，在父母的鼓勵下，他終于考上了大學，并憑借努力工作攢下了千萬身家。他的故事讓人嘆服，也讓我深受鼓舞，對于自己的人生追求充滿了信心。
第四段：方式方法，讓人眼前一亮，開拓新思路
我觀看了這個視頻之后，深刻地認識到：只要在學習或者其他方面取得成就，都需要不斷地反思與進步。因此，我在謝長松解說的這段視頻中，學到了一些關于進步的方法與思路，這對我今后的生活與學習，非常有幫助。比如，他在演講中提到了“不要害怕失敗”，這讓我深刻地認識到了失敗的重要性和成功的必要條件。謝長松還提到，在走向成功的道路上，努力加上智慧，可以達到驚人的效果。這些思路，讓我重新認識了人生，開拓了我的新思路。
第五段：總結，心得收獲
通過觀看這個假期教育視頻，我收獲的不僅是策略性的進步和思路的拓展，還有精神層面的收益。謝長松的演講為我打開了一扇門，讓我看到了成功的可能性，讓我對生活充滿了希望和信心?？傊?，這個假期教育視頻的觀看讓我收獲了大量的心得體會，并且還讓我感受到了人生的巨大拓展與充實，對于我今后的學習和人生道路，有著十分積極的影響。
教育微視頻心得體會報告篇十二
教育視頻，是指以視頻為媒介形式，通過視覺、感官的刺激，將知識傳達給學習者的一種教育方式。近年來，由于互聯網的普及和技術的發(fā)展，教育視頻在教學中得到了廣泛應用。作為一名學生，我也經常通過觀看教育視頻來補充課堂上的知識。在這個過程中，我受益匪淺，下面我將從更好地吸收知識、提高學習效率、增加學科興趣、培養(yǎng)自學能力、促進課堂互動幾個方面談談我對教育視頻的心得體會。
首先，教育視頻能夠幫助我們更好地吸收知識。相比傳統的紙質教材，教育視頻更具有視覺和聲音的沖擊力，更容易引起學生的注意。通過教育視頻，我們可以看到實際的案例、真實的實驗過程，有助于我們更直觀地理解和記憶知識點。例如，在學習物理原理時，我通過觀看視頻中的實例，生動地了解了牛頓三定律的應用和運動規(guī)律的變化。這樣一來，我能夠更加深入地理解知識，加深印象，并能夠更好地運用到實際中去。
其次，教育視頻能夠幫助我們提高學習效率。在課堂上，老師需要按照一定的進度進行授課，團體教學難免受到時間限制。而教育視頻則可以提供更豐富的學習資源和更靈活的學習時間。我們可以隨時隨地觀看教育視頻，不受時間和空間的限制，可以根據自己的學習進度和興趣調整觀看的內容和時間。這樣一來，我們可以更自由地掌握學習進度，高效地使用時間，提高學習效率。
第三，教育視頻能夠增加學科興趣。有時候，學科的內容難以引起我們的興趣，而教育視頻則通過生動的畫面和講解，往往能夠激發(fā)學習者的興趣。例如，在學習歷史時，我原本對古代戰(zhàn)爭并不感興趣，但通過觀看歷史類教育視頻，我對各個朝代的戰(zhàn)爭策略和歷史人物有了更深入的了解，也更加感興趣。這種情況下，教育視頻起到了很好的激發(fā)興趣和提高學習積極性的作用，讓我更加主動地學習相關知識。
第四，教育視頻能夠培養(yǎng)自學能力。在觀看教育視頻的過程中，我們需要自主學習，自己去整理、理解和記憶知識點。這樣的學習方式對于培養(yǎng)學生的自學能力是十分有益的。通過自主學習，我們能夠更好地鍛煉自己的思維能力、分析能力和整合能力。在遇到問題時，我們需要主動思考和解決，培養(yǎng)了我們的學習動力和學習策略。
最后，教育視頻能夠促進課堂互動。在課堂上，老師可以通過教育視頻資源為學生提供學習的素材，引導學生進行討論和互動。通過觀看教育視頻，我在課堂上有了更多的想法和思考，也更勇于發(fā)表自己的觀點和見解。課堂變得更加活躍和有趣，有利于激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
總之，教育視頻的應用給學習帶來了許多便利和改變。通過教育視頻，我們能夠更好地吸收知識，提高學習效率，增加學科興趣，培養(yǎng)自學能力，促進課堂互動。作為學生，我們應該積極利用教育視頻這一新的學習資源，提升自己的學習能力和素質。同時，教育機構和教育者應該積極推廣和應用教育視頻，提供更多優(yōu)質的教育資源，為學生的學習提供更多可能。
教育微視頻心得體會報告篇十三
最近我有機會觀看了一些關于海防教育的視頻，深深地被這些促進海洋意識的視頻所打動。這些視頻向我們展示了海洋生物的美麗和脆弱，以及為什么我們的海洋需要得到更好的保護。在這篇文章中，我將分享我觀看這些視頻后的幾點感悟和體會。
第二段：了解海洋的脆弱性
在我觀看視頻的過程中，我看到了多種關于海洋污染和破壞的情景。其中最具有震撼力的是那些被浪費的塑料袋和其他垃圾，它們把動物纏繞在內，也進入了我們吃的魚和貝類的肚子里。也許我從前沒有意識到我們自己的行為是如此的在影響和危害我們的周圍環(huán)境。這些視頻讓我覺得我們應該盡力去保護海洋的生態(tài)系統，以及重視我們自己如何對環(huán)境造成的影響。
第三段：加強認識海防的重要性
除了了解海洋的脆弱性之外，這些視頻也向我展示了海防的重要性。通過觀看這些視頻，我了解到海防工作的復雜性，以及他們的工作有多么重要。我們要感謝那些毫不猶豫地去救助受傷或有危險的海洋生物的人，還要感謝那些在海洋上工作的人們，保護我們的海洋以及生活在其中的物種。這些視頻提醒了我，我能夠通過自己的作用和力量，將更多的關注和支持帶到海洋生態(tài)系統的保護和維護上。
第四段：增強保護我們海洋意識的重要性
在這些海防教育視頻中，我得以認識到保護海洋是一項緊迫的任務，而我作為公民應該擔起這一任務。我們應該將保護海洋融入日常的習慣和行為中，學習如何使用和處理我們的資源，盡可能減少對環(huán)境造成的污染和破壞。知道這些常識只是開始，我們需要將其轉變?yōu)槿粘５纳罘绞胶土晳T，當我們的行動能夠帶來實質性的影響時，我們才能真正地感受到這些變化的重要性。
第五段：結論
這些海防教育視頻讓我感受到了海洋生態(tài)系統的復雜性、弱點，以及我們應該如何對其進行保護和維護的問題。我作為一個公民，我有責任將這些知識轉變?yōu)樾袆?，使我們的海洋獲得更好的保護。我希望學校和社會能夠將這些重要的信息和行動引向最廣泛的受眾。通過我們的集體感覺和行動，我們可以為海洋做出更大的貢獻。
教育微視頻心得體會報告篇十四
隨著互聯網和智能手機的飛速發(fā)展，視頻教育已經成為了一種流行的學習方式。不同于傳統的課堂教學，視頻教育具有內容多樣、傳播快速、自主性強等特點。前些天我也開始嘗試使用視頻教育進行學習，并根據自己的經驗和思考，撰寫下了以下文章，希望能與大家分享我的心得體會。
第一段：視頻教育的優(yōu)勢所在
傳統的課堂教學常常會被限制在時間、地點等方面，而視頻教育的優(yōu)勢在于它的內容多樣，可以覆蓋幾乎所有領域的知識點。我通常會在任意地點，比如說在家里或公共區(qū)域，利用智能手機或電腦來收看自己感興趣的視頻教學內容。另外，視頻教育的自主性很強，學習者可以自由選擇他們想要學習的內容、順序、和時間，這樣的自由度可以提供非常靈活的學習體驗。
第二段：教育方式的改變
使用視頻教育進行學習，傳統的那種“教師為中心”的教育方式也得到了改善。由于教師可以通過視頻制作將課程內容上傳到網絡，學習者可以在自己的學習節(jié)奏下進行學習，減少了學生跟隨教師進度的焦慮感，也避免了他們?yōu)槔斫庹n堂內容而苦惱的煩惱。學生在學習時可以隨時回放重溫，這也就意味著他們可以根據自己的需要去安排學習時間，提高了學習的效果。
第三段：互動性質的差異
咱們都知道，在傳統教育機構中，學生與教師之間的互動性質十分重要，這還蘊含著一些對話式互動的成分。但是，在視頻教育中可能會遇到互動性質的問題。由于視頻教育是單向傳遞，意味著只有教師在傳授信息，而沒有是否解答學生的問題，這樣的互動性質相對節(jié)制。這里建議，若預留一定的問答時間，在視頻傳送內容后進行一些交互式的討論可以縮小這種互動上的差異。
第四段：提高自信
通過學習視頻教育，我發(fā)現我所獲得的知識和技能對我的成長和品行有很大的幫助。即使是在陌生的領域，我都能以一種漸進的方式進行學習，積累自己的知識儲備和技能水平。這種自主學習的過程有助于稱為我自信心的提升，幫助我更有遵守的工作態(tài)度、更高效的行事方式和與人相處的能力。
第五段：總結
總體來說，通過使用視頻教育，學生和教師都可以在靈活性和效率上得到改善。然而，學生和教師之間的互動性質仍需要進一步提高。在學習的過程中，我們還需要積極的改善自己的學習方法，學會利用這種工具進行高效的學習。我相信只要我們抓住了視頻教育的優(yōu)勢，虛心詢問自己的問題，我們就可以從中獲得更多的信息，取得更大的成功。
教育微視頻心得體會報告篇一
9月15日，我有幸聽取了全國著名教育家魏書生老師所作的關于“民主、科學管理思想在學校管理、班級管理中的指導意義和務實運用”的教育專題講座,我受益匪淺!在愉悅的氛圍中我們聽完了3個多小時的講座，仍意猶未盡。
講座中，魏老師樸實的語言，豐富的內涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風趣、談笑風生令全場聽眾不時的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。整場講座以“松、靜、勻、樂”為引，告訴老師們如何在紛擾的鬧市中，獲得一份心靈的寧靜;作為一名老師要熱愛自己的職業(yè)，更要珍愛自己的生命。
魏先生用自己的人生經歷，說明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開避不過，要敢于面對，千萬別想不開，要樂觀向上，積極進取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報也不成正比，對于這樣的事實，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂樂的去面對生活，努力的去工作，去愛我們這份事業(yè)，愛我們的學生!
魏書生老師共講了兩大點：(1)靠民主。(2)靠科學。一小點：帶領全校師生天天練氣功(注意力體操)還講到什么是：“一松、二靜、三勻、四樂”。怎樣達到“松、靜、勻、樂”。一、松：即身體放松;二、靜：即心態(tài)寧靜;三、勻：即呼吸均勻;四、樂：即情緒快樂。他說：“這一分鐘能夠干的事，絕不推到下一分鐘干?！敝貜蛯懡贪?，不要煩，“利用公家時間，練習毛筆字”備課，搜索領域新研究動態(tài)，“利用公家的時間，開闊自己的視野”在校期間鍛煉身體，為退休后二三十年生活打好底子。
回歸內心，滿懷感恩之心，盡責任，做實事。這是一種什么境界呀?他工作那么煩忙，無論當盤錦市教育局局長，還是學校校長，都不舍棄當班主任，連續(xù)39年沒請人代過一節(jié)課，沒請過一天病假。他學習、工作、養(yǎng)生、健身一體化，堅持做到“松、靜、勻、樂”。悠哉游哉的享受著人生。
兩大點一靠民主：共四段(服務、互助、人性化、商量)。主要講了互助。他說：“凡是普通老百姓能干的事，別讓班委干;凡是普通班委能干的事，不讓班長干;凡是班長能干的事，不讓老師干?！薄霸趯W校里如何教育好學生”這是我們每一位教師都要面對問題，魏老師道出了教育的真諦：不難為任何一個學生，不放縱任何一個學生。不看學生的短處，只找學生的長處。讓學生自己找出優(yōu)點，發(fā)揚優(yōu)點。他尊重學生意愿，善于引導，相信學生，告訴學生：你能行，你一定行。千萬別盯學生的短處，當你把他們看成天使時，你就生活在天堂里。如要求學生多為班上做事，就從身邊的小事做起，做不好也沒關系，做總比不做強，班中的工作，每項都有人承包，各盡其責。每個學生都是副班主任，老師得力的助手，讓學生管學生。不動搖地讓每一個學生養(yǎng)成良好的習慣。就像他說的那樣：“什么是教育?教育就是幫助人,培養(yǎng)成良好的習慣。”
二靠科學(三段)：計劃、監(jiān)督、總結。計劃，可持續(xù)發(fā)展，不動搖，不懈怠，不折騰。搞好課改，強調了三個守?。菏刈鹘y常識、守住新中國的經驗、守住自己的長處。(課改的資源)守住傳統常識，講了三方面：教什么(停止攀比、敬業(yè)樂業(yè)、靜下心來、回歸內心、多干實事、回報人民。)，怎樣教(有教無累、因材施教、寓教于樂、教學相長)，把握學的規(guī)律(學以致用、學而時習、循序漸進、持之以恒)。
如教學生寫作文?他讓學生天天帶來中外名著，抽時間天天看，天天讀，天天寫，有專人檢查,寫日記不懂寫，就從寫一句話開始。今天寫一句，明天寫一句，后天再多一句。這樣下去，寫時再指導，寫哪方面的，寫什么。這樣循序漸進,日久天長，學生的寫作水平就提高了?！皯欣蠋煵拍芘囵B(yǎng)出勤學生?！边@是魏書生的一句格言。在教學中，魏老師放手讓學生自學自己解決問題。學生通過自學，才知道有多少是自己不懂的，不懂的就合作學習，大家商量，查找資料，確實解決不了的問題，才去問老師。這樣，提高了學生的自學、合作與探究交流的能力，養(yǎng)成了良好的學習習慣，學生從中掌握了知識。
我們應記住與課堂教學相關的“四、五、六、七、八、十”。四個統一：知、行、恒、情。(知道該做，馬上行動，做給自己享受)。五個現象：溫馨的教室、溫暖的走廊、催人奮進的排行榜、優(yōu)美的音樂、和諧的校容。六個步驟：(一)定向，(二)自學，(三)討論，(四)答疑，(五)自測,(六)自結。定向：確定教學內容的重點、難點，并告訴學生，使之心中有數，方向明確。例如講《桃花源記》一課，生字有哪幾個;詞、虛詞“焉”的用法，“妻子”、“阡陌交通”古今詞義的不同;句，這一課的省略句式比較突出，列為重點;譯，哪一段作重點譯。此外還要理解作者在這篇文章里所表達的政治思想以及這種思想的局限性。自學：學生根據學習的重點和難點自學教材，獨立思考，自己作答案。不懂的地方，留待下一步解決。討論：學生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學中沒有解決的問題，尋求答案。不能解決的問題，留待答疑階段解決。答疑：立足于由學生自己解答疑難問題。由每個學習小組承擔回答一部分。然后由教師回答解決剩下的疑難問題。
自測：學生根據定向指出的重點和難點，以及學習后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測題，由全班學生回答，自己評分，自己檢查學習效果。
自結：每個學生總結自己學習的主要收獲。教師在成績優(yōu)秀、中等、較差的學生中，選擇有代表性的學生，講述自己的學習過程和收獲，使所獲得的知識信息得到及時強化。
“七個一分鐘”：1.每天都要做家務勞動，至少一分鐘。2.每還呈一篇日記，至少寫一分鐘。3.每天唱軍歌、唱校園歌曲，唱好歌，至少一分鐘。4.每天挺胸、抬頭、大擺臂、高抬腿、踏步至少一分鐘。5.每天練一分鐘注意力。6.每天練一分鐘演講。7.每天帶中外名著或好人傳記上學，至少讀一分鐘。
“八個學習習慣”1.訂計劃的習慣。2.預習的習慣。3.適應老師的習慣。4.自己留作業(yè)的習慣。5.自己出考試題的習慣。
6.整理錯題集的習慣。7.篩選資料，總結學習經驗的習慣。
8.大事做不來小事趕快做的習慣。十個要求：1、每堂課都要備課，老教師可以用舊教案，新教師的教案也不用寫的太詳細，但一定要有備課簿。2、每堂課至少有三類不同的教學目的，以供同學們選擇。最優(yōu)秀的會了可以不聽課，做自己認為有價值更深更難的題。后進學生聽不懂也可以不聽，要選擇一些適合自己的淺題來做。老師一定要幫助“陪坐的”、“待業(yè)的”學生找到適合自己的工作。選擇不同的學習目標，提高學生的“就業(yè)率”是一件很快樂的事情。3、教師講課時間別超過二十分鐘，大部分學生能看會的，老師不要講，更多的時間還給學生去讀、去思、去查資料、去討論、去練習。4、如果是講新課，學生發(fā)言不少于10人次。學生也可以替老師講難點，講重點，當然也可以提問題，談看法。5、學生動筆練別少于10分鐘。
6、處理偶發(fā)事件別超過20秒，以減少老師發(fā)火的機會，增長教育智慧。7、請學生做課堂教學總結，每堂課請一兩名學生談一兩條看法。
8、至少留三類不同層次的作業(yè)，以使不同水平的學生找到適合自己的、循序漸進的作業(yè)。9、下課后的課間10分鐘，不離開學生，學生們做操就和他們一起做操，學生在室內就坐在教室里找三五個學生談談心，聊聊天，商量商量怎么學習更愉快，效率更高。10、備課簿上寫一句話，這節(jié)課成功在何處。教師固然要反思，但我覺得首先要正思，找到自己的優(yōu)點，找到學生喜歡的環(huán)節(jié)，堅守堅守再堅守，發(fā)展發(fā)展再發(fā)展，這樣反思發(fā)現的那些不足，才會一點點減少。
其實每位成功的教師都有他的獨特之處，我想這課堂教學的十個要求，就值得我們每一位教師去學習。
總之，我們要像魏書生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！?，也希望魏書生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧靜，讓我們對今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵自己：健康快樂的生活，愉快的工作，育好人，教好書，立足本崗，盡職盡責做好本職工作!
教育微視頻心得體會報告篇二
在現代社會中，隨著技術的進步和信息的快速傳播，視頻教育在企業(yè)中越來越受到重視。作為一種新的教育方式，公司視頻教育帶給我許多新的體驗和體會。通過觀看公司視頻教育課程，我深刻感受到了其在提高員工技能和知識水平、促進團隊協作和加強企業(yè)文化建設等方面的巨大價值。下面，我將從個人成長、團隊建設和組織效能提升三個方面，分享我在公司視頻教育中的心得體會。
首先，公司視頻教育在個人成長方面帶給我了許多啟發(fā)和幫助。通過觀看各種專業(yè)技能的培訓視頻，我不僅了解了最新的行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢，還學習到了一些實用的工作技巧和方法。這些知識和技能的獲取，不僅擴寬了我的眼界，提高了自己的工作能力，還使我在同事和領導面前增添了自信和魅力。在公司視頻教育的推動下，我不斷學習和成長，不斷提升自己的專業(yè)技能和知識水平，為個人職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
其次，公司視頻教育對于團隊建設有著積極的促進作用。通過觀看團隊合作和溝通技巧方面的視頻課程，我領會到了團隊合作的重要性和良好的溝通能力對于工作的影響。公司視頻教育提供了一個平臺，讓我們可以與其他部門和同事進行交流和分享，加強了團隊之間的合作和互動。在實踐中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，學會了如何與他人協作，解決問題。這些寶貴的經驗和能力，使我在團隊中能夠更好地與他人合作，實現共同的目標。
最后，公司視頻教育對于組織效能的提升也有著顯著的效果。通過觀看公司文化宣傳和價值觀培養(yǎng)方面的視頻課程，我更加深入地了解了企業(yè)的使命和愿景，明確了自己在企業(yè)中的定位和責任。同時，公司視頻教育也幫助我了解到了企業(yè)的核心競爭力和發(fā)展戰(zhàn)略，提升了我對企業(yè)目標的認同感和歸屬感。這種主動學習和全面認識公司的行為，使我能夠更好地為企業(yè)發(fā)展貢獻力量，提高了組織的整體效能。
總的來說，公司視頻教育在個人成長、團隊建設和組織效能提升方面都給我?guī)砹撕艽蟮膸椭蛦l(fā)。通過觀看公司視頻教育課程，我不僅提高了自身的專業(yè)技能和知識水平，還學習到了團隊合作和溝通技巧等社交技能。公司視頻教育的推動，使我能夠更好地融入團隊，實現個人和團隊共同成長。因此，我相信公司視頻教育是現代企業(yè)教育的一種重要形式，也是提高員工素質和企業(yè)競爭力的重要手段。希望未來能有更多的企業(yè)重視公司視頻教育的作用，為員工提供更多的學習機會和平臺，促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
教育微視頻心得體會報告篇三
近年來，保密視頻教育成為一種新型的遠程教育方式，它通過利用網絡視頻技術，實現學生與教師之間的交流和學習。在我個人的學習中，我感受到了保密視頻教育的許多優(yōu)點和特點，同時也得到了一些寶貴的經驗和體會。
首先，保密視頻教育給我提供了更為自由的學習時間和空間。傳統的教育模式需要我們按部就班地去上課，而保密視頻教育則能夠讓我根據自己的時間和空間情況，靈活地安排學習計劃。這樣一來，我可以更好地充分利用碎片化的時間，比如在通勤、午休等時候進行學習。而且，保密視頻教育還能夠讓我遠程取得教育資源，無論身在何地，都能夠和優(yōu)秀的教師進行學習交流，打破了傳統教育模式中地理位置帶來的限制。
其次，保密視頻教育擁有更加個性化的學習方式。在傳統教育中，老師將所有學生當作一個整體進行教學，而保密視頻教育則能夠根據學生個體的特點和需求，量身定制教學方案，滿足不同學生的不同需求。比如，通過保密視頻教育，我可以選擇自己感興趣的課程和學習內容，并利用教師提供的學習資源進行學習。這大大提高了學習的效率，同時也增強了學習的興趣，讓我更加主動地去學習。
再次，保密視頻教育為我提供了不同文化背景的交流和學習機會。通過保密視頻教育，我有機會結識來自不同國家和地區(qū)的教師和學生，并能夠與他們進行交流和學習。這不僅能夠擴大我的視野，增加對不同文化的了解，還能夠培養(yǎng)我與不同人群合作的能力和跨文化交流的能力。同時，這也為我將來的發(fā)展和職業(yè)選擇提供了更廣闊的空間和機會。
最后，保密視頻教育教會了我更好地管理時間和自我學習的能力。在保密視頻教育中，雖然擁有更為自由的學習時間和空間，但是也需要我自己去管理好這些時間和空間，安排好學習計劃和任務。我學會了如何制定合理的學習計劃，如何高效地利用學習資源，如何調整心態(tài)和提高自律能力。這些都是我在保密視頻教育中獲得的寶貴經驗和能力，對我的今后學習生活將起到重要的促進作用。
綜上所述，保密視頻教育為我提供了更自由和個性化的學習方式，拓寬了我的學習空間和時間，提高了我的學習效率。同時，它還給我提供了跨文化交流和學習的機會，培養(yǎng)了我的合作能力和跨文化交流能力。值得我在今后的學習生活中繼續(xù)深入學習和探索。
教育微視頻心得體會報告篇四
第一段：引言（100字）
公安視頻教育是當前推動公安工作發(fā)展的重要手段，通過運用現代科技手段，提升警員的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。近期我有幸參與了公安視頻教育培訓，在實際操作中，深感這種教育方式的獨特優(yōu)勢。在本文中，將分享我對公安視頻教育的心得體會。
第二段：豐富的教育內容（250字）
公安視頻教育為警員提供了豐富的教育內容，包括警務知識、法律法規(guī)、偵查技巧等，覆蓋了日常工作中的各個方面。通過視頻教育，我們可以通過多媒體形式接觸到大量的案例和實戰(zhàn)經驗，學習到以往難以接觸到的知識和技能。與傳統教育相比，公安視頻教育具有內容豐富、靈活性強的特點，使得警員可以根據自己的需求和時間自由選擇學習內容，提高了學習效果。
第三段：互動的學習模式（250字）
公安視頻教育采用了互動的學習模式，通過網絡平臺的提問和答疑功能，實現了與教師和其他學習者的實時互動。在學習過程中，我們可以根據自己的疑問及時向教師請教，也可以和其他同學進行討論和交流。這種互動的學習模式增加了學習的趣味性和參與感，更有利于知識的深入理解和掌握。同時，通過網絡平臺的學習記錄和評估，可以對學習進度和效果進行監(jiān)控和評估，及時調整學習策略。
第四段：靈活的學習時間與方式（300字）
公安視頻教育解決了時間和空間的限制，使警員可以根據自己的實際情況靈活安排學習時間和方式。我們可以根據自己的工作安排在閑暇時間學習，不再受到傳統教育的時間束縛。而且，視頻教育的形式使得學習過程更加便捷，我們可以通過手機、平板和電腦等多種終端隨時隨地進行學習，不再局限于傳統的教室和紙質書籍。這種靈活的學習時間和方式，讓公安視頻教育成為真正適應現代生活方式的教育模式。
第五段：提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)（200字）
通過公安視頻教育的學習，我深感工作能力和職業(yè)素養(yǎng)得到了提升。視頻教育內容廣泛而深入，使我對各個方面的專業(yè)知識有了更系統和全面的把握。在學習過程中，我結合實際案例進行思考和分析，使得理論知識與實踐經驗相結合。同時，通過與教師和其他學習者的互動，我也獲得了許多寶貴的交流與反饋，進一步完善了自己。這種提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)的機會，使我對公安視頻教育充滿了信心和熱情。
總結（100字）
公安視頻教育是一種高效、靈活的教育手段，通過豐富的教育內容、互動的學習模式、靈活的學習時間與方式，可以提高警員的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。我相信，公安視頻教育將會在未來持續(xù)發(fā)展，成為推動公安工作進步的重要工具。
教育微視頻心得體會報告篇五
文章內容：
近年來,視頻黨史教育在黨委政府的領導下逐漸興起，通過視頻展示形式，讓人們更直觀、更深刻地理解黨的歷史、黨的歷程。作為一個新時期的青年，我深深感受到了視頻黨史教育所帶給我的啟示和感悟。
第一段，視頻黨史教育讓我深入了解了中國共產黨的發(fā)展歷程和革命精神。視頻黨史教育通過各種形式，向我們介紹了中國共產黨的創(chuàng)建和發(fā)展、革命戰(zhàn)爭時期和新中國成立后的建設發(fā)展歷程、重大歷史事件的經過和影響等。這不僅讓我對黨的歷史、特別是那些具有里程碑意義的事件有了更加深入的認識，同時也深入領略到中國共產黨領導全國人民不斷奮斗的革命精神。
第二段，視頻黨史教育讓我認識到黨和人民群眾的共同利益和目標。在視頻黨史教育中，我深刻感受到中國共產黨之所以不斷奮斗不斷發(fā)展壯大，是因為它一直注重團結人民群眾，與人民群眾同呼吸共命運，追求共同的利益和目標。這讓我認識到，我們每一個人都要有使命感和責任感，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
第三段，視頻黨史教育讓我認識到中國共產黨的優(yōu)良傳統和價值觀。視頻黨史教育向我們展示了中國共產黨的先進性、勇毅果敢、艱苦奮斗、為人民服務等優(yōu)良傳統和價值觀，讓我們受到深刻的啟示和教育。這也讓我明白，作為一個新時期的青年，我們要珍愛這些優(yōu)良傳統和價值觀，以實際行動去踐行和傳承。
第四段，視頻黨史教育讓我認識到自身的不足和應有的責任。在觀看視頻黨史教育的過程中，我深刻反思自己尤其是在青春學生時期的不足之處，深刻認識到自己身上擔負的歷史責任，同時也明白了自己應有的責任。我們青年一代時刻不能忘記自己肩負的歷史重任，一定要以實際行動去踐行革命精神和黨的價值觀，以更加努力的實際行動來實現自身的價值。
第五段，結尾?？偨Y一下，通過視頻黨史教育，我認識到了中華民族的歷史進程、偉大復興的挑戰(zhàn)、建設中國特色社會主義的目標和方向，同時我也汲取到了一股滿懷信心的力量。在今后的生活中，我會努力把視頻黨史教育的精神再次發(fā)揚光大，為實現中國夢的偉大復興而努力奮斗。
教育微視頻心得體會報告篇六
在新時代，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不斷推進黨的建設新的偉大工程。黨史教育是進行黨的建設的一項重要內容，通過視頻黨史教育，不僅能夠系統全面地了解黨的發(fā)展歷程和黨的理論創(chuàng)新，也能夠更深刻地認識到我們黨的偉大。本文將介紹我對視頻黨史教育的感悟和思考。
第二段：視頻黨史教育的作用
通過視頻黨史教育，可以更全面地了解黨的發(fā)展史和黨的基本理論，認識到我們黨不斷前進的歷程和形成的依靠。視頻黨史教育不僅是我們對黨的了解的一種新方式，也更能夠激勵我們深入講好中國故事，傳遞中國聲音，始終牢記中國特色社會主義道路、理論、制度的本質。
第三段：視頻黨史教育的體會
首先，視頻黨史教育可以對我們進行思想政治的教育，更加使我們認識到黨作為中國最高領導力量的重要位置。其次，視頻黨史教育可以讓我們更深入地了解紅色基地地區(qū)的革命歷史與旅游文化。其三，視頻黨史教育可以讓我們更加認識到沒有黨的領導和共產主義思想，中國人民的生存和發(fā)展將受到巨大的挑戰(zhàn)和威脅。最后，視頻黨史教育可以讓我們更加認識到黨紀國法的重要性，以及作為共產黨員，必須遵守黨的紀律和法律的嚴重性。
第四段：結合實際進行思考
在近期參加的一次視頻黨史教育活動中，我深入感受到，我們的學習和實踐，是新時代內蘊黨建的一個重要舉措。強化黨的建設，加強黨的基礎、紅色的傳統優(yōu)良作風、優(yōu)化黨員隊伍、鞏固黨的統治地位、鞏固社會主義制度，是我們必須堅持和不斷努力的重要目標。在視頻黨史教育中，我們應該從中汲取合理的、有用的教育內容，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統， 實干與擔當、合作與創(chuàng)新、反腐與效能等主題，推 廣黨建新時代好風氣。防止腐敗行動的蔓延，消弭現實問題的影響；讓我們堅信只有行動才能見證改變，這是從視頻黨史教育中得到的直接體驗。
第五段：總結
總之，通過視頻黨史教育，我們可以更全面地了解黨的發(fā)展史和黨的基本理論，認識到我們黨不斷前進的歷程和形成的依靠，更加深刻地認識到我們黨作為中國最高的領導力量的重要地位。視頻黨史教育活動雖然簡單，但對我們黨員干部的思想和工作有著極其重要的意義。在實踐中，我們要不斷提高思想境界，把理論聯系實踐，體會到黨的指導思想和領導藝術的真正意義，為推動黨的偉大事業(yè)做出貢獻。
教育微視頻心得體會報告篇七
作為一個新時代的人，我們不僅要了解我們的歷史，也要了解我們的未來。在這個過程中，我們需要重視黨史教育，因為它對于我們今天和未來的成長和發(fā)展至關重要。最近，我參加了一次視頻黨史教育，讓我深深地感受到了這一點。
第二段：談談視頻黨史教育的優(yōu)點
視頻黨史教育使我感到不同尋常的是它的實用性。我們可以通過這些視頻了解我們的歷史。不僅如此，視頻格式的黨史教育也非常生動有趣。這些視頻將歷史情境活靈活現地呈現在我們眼前，給我們以直觀感受。通過觀看這些視頻，我們能夠更好地了解我們的歷史，更好地理解我們的黨，以及我們的文化。
第三段：從單一個體到群體學習
視頻黨史教育還有一個比較顯著的特點是，它能夠促進同學之間的合作和交流，從而形成群體學習的效應。通過組織我們進行小組討論的方式，讓我們通過交流和討論，共同探討視頻中的焦點問題。通過這樣的學習方法，我們能夠形成多元化的觀點，進而得到更全面的認識和理解。
第四段：視頻黨史教育的挑戰(zhàn)
雖然視頻黨史教育具有很多有益之處，但是也面臨一些諸如缺乏互動性和針對性的挑戰(zhàn)。由于視頻黨史教育的特殊性質，使得它的交互和學習效果不能與傳統的教學相媲美。另外，視頻黨史教育也不足以滿足應對差異化需求的要求，因為不同年級、不同專業(yè)的學生需要的黨史知識是不一樣的。
第五段：結論
視頻黨史教育對于我們認識歷史，加強文化底蘊，增強國家意識以及樹立信仰都有著重要的作用。雖然它存在一些不足，但我們可以借此機會總結經驗，不斷優(yōu)化改進?？傊诮裉斓臅竞痛罅康木€下教育中，黨史視頻教育提供了一種新的精神食糧，讓我們通過生動形象的視聽體驗，感受黨史，不斷探尋發(fā)展歷程，在此過程中，不斷提高自己的思想水平和文化素養(yǎng)。
教育微視頻心得體會報告篇八
魏書生是當代著名的'教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，8月1號和2號兩天，在宋超主任的帶領下，我們有幸聽了魏書生老師和高金英老師的教育教學思想報告會。聽了之后，感受頗深，受益匪淺?；仡^又查閱了一些有關魏書生老師的材料，把自己的感受談以下。
一般來說，作為一位專家，局長，校長，報告著，坐在座位上講，是我們可以接受的事?？墒俏覀兌紩l(fā)現，他從來都是站著演講的，不管演講時間是半天還是一天。那是一種什么，每個人都有自己的理解。他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣，有時還帶著一點點自私的念頭。這樣的講述，讓人覺得他非常實在，雖然他在一次公開課中做了一次秀，但是這樣的坦白，絲毫沒有影響他的形象。
魏書生老師認為我們要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒、快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實實在在的事情，他提出“松、靜、勻、樂”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂。在工作中享受到生活的快樂。讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為他人盡到責任的快樂。不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長了才干，練了本領，多了見識，一旦時機成熟，就會大顯身手，同時他還強調作為一個育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境；選擇積極角色進入生活；多互助，少互計；多學習，少批判；多搶挑重擔，少推卸責任；提高笑對人生的能力。
這次報告讓我感受較深另一點則是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！笔茄剑钍乾嵥榈?、平凡的，工作也如此。我們如果不是用一顆平常心去看待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。
這次報告我更有感于魏老師的班級管理，關于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學。他說：“普通學生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。”這樣分工到位，責任到人，各司其職，使身兼兩個班班主任的魏書生竟發(fā)出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。
魏書生說：“管理不是老師來約束學生，而是學生在學習活動中的自我約束。”他說作業(yè)是學生按自己當天所掌握情況自留作業(yè)，這就充分發(fā)揮了學生自學的能力，在學習中學會自我管理，在客觀效果上，減少了學生對管理的抵觸以至對抗的情緒。很多學生都不喜歡做作業(yè)，對其產生逆反情緒，對待作業(yè)，輕者敷衍了事，重者抄作業(yè)甚至不做作業(yè)，于是所學知識沒有得到及時鞏固，成績下滑，上課聽不懂，作業(yè)更不會做，而教師呢，因為學生成績不理想就通過多做練習題加強鞏固以期達到提高學生成績的目的，而這就更令學生反感，更不愿做作業(yè)，最終形成了惡性循環(huán)，甚至使師生之間產生了隔閡。
而魏書生讓學生自己留作業(yè)的做法使我們認識到，雖然所教的對象是學生，然而我們不能把學生當作沒有思想，沒有情感的被動的人，而應該把他們當作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展的個體。他的做法正是尊重了學生的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”，而不是馴服物，所以在教學中他是引導者而不是馴服者，是平易近人的長者而不是高高在上的人。學生更容易接受這種朋友式的導師。親其師信其道，學生在輕松自主的環(huán)境下更大限度的吸收知識，這遠比我校學生被動式學習得來的成果大。魏書生這種教學方式值得我們每位教師深思，借鑒。
回想一下，自己真的不能算一個嚴謹的教師。今后應該像魏老師一樣，以樂觀的心態(tài)堅持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學生為本，做一名“胸中有人，目中有人”的教師。
教育微視頻心得體會報告篇九
隨著社會的進步，賭博問題已經越來越嚴重，給社會帶來了極大的負面影響。禁賭教育視頻作為一種新型的宣傳手段，能夠直觀地將賭博的危害展示給人們，有助于加強對賭博的警示和禁忌，在我看過禁賭教育視頻后，深受觸動和啟發(fā)。以下是我對禁賭教育視頻的心得體會。
首先，禁賭教育視頻以其鮮活的畫面直觀地展示了賭博的危害。在視頻中，賭博成為了一個破壞家庭，破壞人生的元兇。那些本來和睦的家庭因為賭博而四分五裂，不僅導致家庭關系的破裂，還使得家庭陷入了經濟困境。視頻中展示的賭博者痛苦和無奈的表情，可謂令人心痛。這些鮮活的畫面給予了我很大的觸動，確實讓我更加明白賭博的危害。
其次，禁賭教育視頻通過描述賭博的后果，強調了個人責任。在視頻中，賭博所帶來的負面影響無論是對家庭、對個人還是對社會都是無法承受之重。通過描述賭博者逐漸墮落的過程，以及由此帶來的種種問題，禁賭教育視頻正告人們要對自己的行為負責。賭博是一個個人選擇的行為，每個人都需要獨立思考并對自己的行為負責，從而避免走上賭博的不歸路。
再次，在禁賭教育視頻中，賭博行為被明確地指責為社會不良行為。賭博不僅僅對個人有害，對于整個社會也是危害巨大的。賭博導致家庭的破裂、破壞了社會道德風氣，使得社會失去了正常的秩序和和諧。禁賭教育視頻通過明確指出賭博是社會不良行為，進一步加強了人們對賭博行為的厭惡感和警惕。
最后，禁賭教育視頻通過呼吁社會各界共同參與禁賭行動，強調了防治賭博問題的重要性。賭博問題是一個復雜的社會問題，單靠個人的努力很難解決。禁賭教育視頻鼓勵社會各界共同參與到禁賭行動中來，通過政府、學校、家庭和個人的共同努力，共同宣傳禁賭理念和宣揚正能量，創(chuàng)建一個不賭博的社會環(huán)境。
總結起來，通過禁賭教育視頻，我深刻認識到賭博的危害，并且明確了每個人都要對自己的行為負責。同時，我意識到了賭博是一個社會問題，需要大家的共同努力才能解決。希望禁賭教育視頻能夠被更多人看到，引起社會的廣泛關注，從而共同為禁止賭博行為做出貢獻。
教育微視頻心得體會報告篇十
隨著互聯網的快速發(fā)展，教育領域也逐漸開始利用互聯網資源進行創(chuàng)新。西瓜視頻作為一款新興的短視頻平臺，近年來也逐漸進軍教育領域，推出了西瓜視頻教育板塊。作為一個熱愛學習的人，我近期使用了西瓜視頻教育，并深受其影響，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，西瓜視頻教育為我的學習提供了更為便捷的途徑。以往，我要獲得新知識的途徑主要是通過書本、網課等渠道，而西瓜視頻教育的出現則使得學習變得更加輕松。只需要打開手機APP，選擇相應的學習視頻，就可以隨時隨地獲得知識的滋養(yǎng)。尤其是在工作繁忙的時候，我可以利用碎片化的時間，看一些短小精悍的視頻，不僅能夠提高自己的學習效率，還能夠增加自我充電的樂趣。
其次，西瓜視頻教育的內容豐富多樣。西瓜視頻教育匯聚了眾多的優(yōu)質教育資源，包括語言學習、職業(yè)技能、學科知識等等。無論是想提高英語口語能力，還是想學習烹飪技巧，西瓜視頻教育都能夠滿足我的需求。而且，這些視頻內容都是由經驗豐富的專業(yè)人士制作，質量可靠。例如，我曾經通過西瓜視頻教育學習過一門編程課程，視頻內容既通俗易懂，又深入淺出，給了我很大的學習收獲。
再次，西瓜視頻教育的互動性也很強。在傳統的教育方式中，學生通常是在被動地接受知識，而西瓜視頻教育則提供了更多的互動方式。通過評論區(qū)，我可以與其他學習者進行交流，分享自己的學習心得，也可以向專業(yè)人士請教問題。這樣的互動不僅能夠拓寬我的視野，也能夠加深學習的記憶。而且，西瓜視頻教育還會根據我的學習情況，個性化推薦適合我口味的內容，使我的學習更加高效和有針對性。
最后，西瓜視頻教育對于學習者的激勵作用不容忽視。在學習過程中，每個人都會遇到困難和壓力，這時候需要一些外部的激勵來幫助自己堅持下去。西瓜視頻教育就提供了一種激勵機制，通過設置學習目標、簽到打卡等方式，來幫助學習者保持動力，并逐步實現自己的學習目標。這樣的激勵機制讓學習不再枯燥乏味，而是充滿樂趣和成就感。
綜上所述，西瓜視頻教育給我的學習帶來了很大的改變。它不僅讓學習更加便捷，而且豐富了我的學習內容，提高了學習的互動性和激勵性。我相信在未來，隨著西瓜視頻教育的不斷發(fā)展，它會為更多的學習者帶來好處。同時，我也希望西瓜視頻教育能夠進一步完善，提供更加個性化的學習服務，讓更多人享受到高質量的教育資源。
教育微視頻心得體會報告篇十一
在這個信息化的時代，網絡上充斥著各種各樣的教育視頻，其中不乏經典之作。我的假期里，我有幸觀看了一些相當優(yōu)秀的教育視頻，其中，印象最深刻的是《開學典禮演講——謝長松：做快樂的學習追夢人》。這個視頻給我留下了很深的印象，不僅是因為謝長松的精彩演講，更是因為其中所傳達的深刻思想，這讓我領悟到了許多有意義的道理。
第二段：視頻呈現畫面，感受驚人，思考人生
謝長松的演講在開頭就給出了一個驚人的畫面：一個自閉癥患者在一分鐘內記住了52塊拼圖，并且成功地拼出了一幅長寬為80cm的巨型拼圖。這樣一個天才的出現，讓人深思自己的人生是否充實，是否真正激發(fā)了自己的潛能。謝長松的精彩演講，讓我深思人生，特別是在關鍵時刻面對挫折的時候，我應該如何面對、如何前行。
第三段：謝長松講述自己的成才之路，給人極大鼓舞
謝長松在演講中，也講述了自己的成才之路，這個故事讓我十分感動。謝長松小時候在一家收廢鐵的工廠里上班，但他一直有一個追求：上大學。雖然他非常窮，但他一直在努力學習，在父母的鼓勵下，他終于考上了大學，并憑借努力工作攢下了千萬身家。他的故事讓人嘆服，也讓我深受鼓舞，對于自己的人生追求充滿了信心。
第四段：方式方法，讓人眼前一亮，開拓新思路
我觀看了這個視頻之后，深刻地認識到：只要在學習或者其他方面取得成就，都需要不斷地反思與進步。因此，我在謝長松解說的這段視頻中，學到了一些關于進步的方法與思路，這對我今后的生活與學習，非常有幫助。比如，他在演講中提到了“不要害怕失敗”，這讓我深刻地認識到了失敗的重要性和成功的必要條件。謝長松還提到，在走向成功的道路上，努力加上智慧，可以達到驚人的效果。這些思路，讓我重新認識了人生，開拓了我的新思路。
第五段：總結，心得收獲
通過觀看這個假期教育視頻，我收獲的不僅是策略性的進步和思路的拓展，還有精神層面的收益。謝長松的演講為我打開了一扇門，讓我看到了成功的可能性，讓我對生活充滿了希望和信心?？傊?，這個假期教育視頻的觀看讓我收獲了大量的心得體會，并且還讓我感受到了人生的巨大拓展與充實，對于我今后的學習和人生道路，有著十分積極的影響。
教育微視頻心得體會報告篇十二
教育視頻，是指以視頻為媒介形式，通過視覺、感官的刺激，將知識傳達給學習者的一種教育方式。近年來，由于互聯網的普及和技術的發(fā)展，教育視頻在教學中得到了廣泛應用。作為一名學生，我也經常通過觀看教育視頻來補充課堂上的知識。在這個過程中，我受益匪淺，下面我將從更好地吸收知識、提高學習效率、增加學科興趣、培養(yǎng)自學能力、促進課堂互動幾個方面談談我對教育視頻的心得體會。
首先，教育視頻能夠幫助我們更好地吸收知識。相比傳統的紙質教材，教育視頻更具有視覺和聲音的沖擊力，更容易引起學生的注意。通過教育視頻，我們可以看到實際的案例、真實的實驗過程，有助于我們更直觀地理解和記憶知識點。例如，在學習物理原理時，我通過觀看視頻中的實例，生動地了解了牛頓三定律的應用和運動規(guī)律的變化。這樣一來，我能夠更加深入地理解知識，加深印象，并能夠更好地運用到實際中去。
其次，教育視頻能夠幫助我們提高學習效率。在課堂上，老師需要按照一定的進度進行授課，團體教學難免受到時間限制。而教育視頻則可以提供更豐富的學習資源和更靈活的學習時間。我們可以隨時隨地觀看教育視頻，不受時間和空間的限制，可以根據自己的學習進度和興趣調整觀看的內容和時間。這樣一來，我們可以更自由地掌握學習進度，高效地使用時間，提高學習效率。
第三，教育視頻能夠增加學科興趣。有時候，學科的內容難以引起我們的興趣，而教育視頻則通過生動的畫面和講解，往往能夠激發(fā)學習者的興趣。例如，在學習歷史時，我原本對古代戰(zhàn)爭并不感興趣，但通過觀看歷史類教育視頻，我對各個朝代的戰(zhàn)爭策略和歷史人物有了更深入的了解，也更加感興趣。這種情況下，教育視頻起到了很好的激發(fā)興趣和提高學習積極性的作用，讓我更加主動地學習相關知識。
第四，教育視頻能夠培養(yǎng)自學能力。在觀看教育視頻的過程中，我們需要自主學習，自己去整理、理解和記憶知識點。這樣的學習方式對于培養(yǎng)學生的自學能力是十分有益的。通過自主學習，我們能夠更好地鍛煉自己的思維能力、分析能力和整合能力。在遇到問題時，我們需要主動思考和解決，培養(yǎng)了我們的學習動力和學習策略。
最后，教育視頻能夠促進課堂互動。在課堂上，老師可以通過教育視頻資源為學生提供學習的素材，引導學生進行討論和互動。通過觀看教育視頻，我在課堂上有了更多的想法和思考，也更勇于發(fā)表自己的觀點和見解。課堂變得更加活躍和有趣，有利于激發(fā)學生的學習興趣和參與度。
總之，教育視頻的應用給學習帶來了許多便利和改變。通過教育視頻，我們能夠更好地吸收知識，提高學習效率，增加學科興趣，培養(yǎng)自學能力，促進課堂互動。作為學生，我們應該積極利用教育視頻這一新的學習資源，提升自己的學習能力和素質。同時，教育機構和教育者應該積極推廣和應用教育視頻，提供更多優(yōu)質的教育資源，為學生的學習提供更多可能。
教育微視頻心得體會報告篇十三
最近我有機會觀看了一些關于海防教育的視頻，深深地被這些促進海洋意識的視頻所打動。這些視頻向我們展示了海洋生物的美麗和脆弱，以及為什么我們的海洋需要得到更好的保護。在這篇文章中，我將分享我觀看這些視頻后的幾點感悟和體會。
第二段：了解海洋的脆弱性
在我觀看視頻的過程中，我看到了多種關于海洋污染和破壞的情景。其中最具有震撼力的是那些被浪費的塑料袋和其他垃圾，它們把動物纏繞在內，也進入了我們吃的魚和貝類的肚子里。也許我從前沒有意識到我們自己的行為是如此的在影響和危害我們的周圍環(huán)境。這些視頻讓我覺得我們應該盡力去保護海洋的生態(tài)系統，以及重視我們自己如何對環(huán)境造成的影響。
第三段：加強認識海防的重要性
除了了解海洋的脆弱性之外，這些視頻也向我展示了海防的重要性。通過觀看這些視頻，我了解到海防工作的復雜性，以及他們的工作有多么重要。我們要感謝那些毫不猶豫地去救助受傷或有危險的海洋生物的人，還要感謝那些在海洋上工作的人們，保護我們的海洋以及生活在其中的物種。這些視頻提醒了我，我能夠通過自己的作用和力量，將更多的關注和支持帶到海洋生態(tài)系統的保護和維護上。
第四段：增強保護我們海洋意識的重要性
在這些海防教育視頻中，我得以認識到保護海洋是一項緊迫的任務，而我作為公民應該擔起這一任務。我們應該將保護海洋融入日常的習慣和行為中，學習如何使用和處理我們的資源，盡可能減少對環(huán)境造成的污染和破壞。知道這些常識只是開始，我們需要將其轉變?yōu)槿粘５纳罘绞胶土晳T，當我們的行動能夠帶來實質性的影響時，我們才能真正地感受到這些變化的重要性。
第五段：結論
這些海防教育視頻讓我感受到了海洋生態(tài)系統的復雜性、弱點，以及我們應該如何對其進行保護和維護的問題。我作為一個公民，我有責任將這些知識轉變?yōu)樾袆?，使我們的海洋獲得更好的保護。我希望學校和社會能夠將這些重要的信息和行動引向最廣泛的受眾。通過我們的集體感覺和行動，我們可以為海洋做出更大的貢獻。
教育微視頻心得體會報告篇十四
隨著互聯網和智能手機的飛速發(fā)展，視頻教育已經成為了一種流行的學習方式。不同于傳統的課堂教學，視頻教育具有內容多樣、傳播快速、自主性強等特點。前些天我也開始嘗試使用視頻教育進行學習，并根據自己的經驗和思考，撰寫下了以下文章，希望能與大家分享我的心得體會。
第一段：視頻教育的優(yōu)勢所在
傳統的課堂教學常常會被限制在時間、地點等方面，而視頻教育的優(yōu)勢在于它的內容多樣，可以覆蓋幾乎所有領域的知識點。我通常會在任意地點，比如說在家里或公共區(qū)域，利用智能手機或電腦來收看自己感興趣的視頻教學內容。另外，視頻教育的自主性很強，學習者可以自由選擇他們想要學習的內容、順序、和時間，這樣的自由度可以提供非常靈活的學習體驗。
第二段：教育方式的改變
使用視頻教育進行學習，傳統的那種“教師為中心”的教育方式也得到了改善。由于教師可以通過視頻制作將課程內容上傳到網絡，學習者可以在自己的學習節(jié)奏下進行學習，減少了學生跟隨教師進度的焦慮感，也避免了他們?yōu)槔斫庹n堂內容而苦惱的煩惱。學生在學習時可以隨時回放重溫，這也就意味著他們可以根據自己的需要去安排學習時間，提高了學習的效果。
第三段：互動性質的差異
咱們都知道，在傳統教育機構中，學生與教師之間的互動性質十分重要，這還蘊含著一些對話式互動的成分。但是，在視頻教育中可能會遇到互動性質的問題。由于視頻教育是單向傳遞，意味著只有教師在傳授信息，而沒有是否解答學生的問題，這樣的互動性質相對節(jié)制。這里建議，若預留一定的問答時間，在視頻傳送內容后進行一些交互式的討論可以縮小這種互動上的差異。
第四段：提高自信
通過學習視頻教育，我發(fā)現我所獲得的知識和技能對我的成長和品行有很大的幫助。即使是在陌生的領域，我都能以一種漸進的方式進行學習，積累自己的知識儲備和技能水平。這種自主學習的過程有助于稱為我自信心的提升，幫助我更有遵守的工作態(tài)度、更高效的行事方式和與人相處的能力。
第五段：總結
總體來說，通過使用視頻教育，學生和教師都可以在靈活性和效率上得到改善。然而，學生和教師之間的互動性質仍需要進一步提高。在學習的過程中，我們還需要積極的改善自己的學習方法，學會利用這種工具進行高效的學習。我相信只要我們抓住了視頻教育的優(yōu)勢，虛心詢問自己的問題，我們就可以從中獲得更多的信息，取得更大的成功。