溝通與協(xié)作能力是我們在工作中必不可少的素質(zhì)。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，了解優(yōu)秀總結(jié)的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。這些總結(jié)范文或許可以給我們一些啟示和思路，但在撰寫總結(jié)時(shí)還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化的調(diào)整。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇一
毽子運(yùn)動(dòng)有悠久的歷史，古代的禁苑中就有專門的毽子場，可以說是一項(xiàng)代表中國傳統(tǒng)文化的體育運(yùn)動(dòng)。在現(xiàn)代時(shí)代，毽子運(yùn)動(dòng)也逐漸流行起來，不僅可以鍛煉身體，還能帶來愉悅的感受。我最近也參加了毽子課程，感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。
第二段：描述毽子課程的內(nèi)容和方法
毽子課程的內(nèi)容主要是教授毽子技巧和增強(qiáng)身體素質(zhì)。其中，毽子技巧的學(xué)習(xí)主要包括基本動(dòng)作、跨度、踢毽子的技巧等，而身體素質(zhì)的提高則是通過毽子的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。在課程過程中，老師采用了多種教學(xué)方法，如示范、講解、互動(dòng)、實(shí)踐等，使學(xué)生更好地掌握技巧和運(yùn)動(dòng)方法。
第三段：探討毽子運(yùn)動(dòng)的好處
毽子運(yùn)動(dòng)有很多好處，首先是它可以幫助我們提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)心肺功能，有助于減肥、增強(qiáng)肌肉力量等。其次，毽子運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)，改善心臟、肺部等器官的功能，提高免疫力。此外，毽子運(yùn)動(dòng)還可以幫助我們釋放壓力，緩解焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，提升心情。
第四段：分享在毽子課程中的體驗(yàn)和收獲
在毽子課程中，我深刻地體會(huì)到了毽子運(yùn)動(dòng)的魅力，可以說是收獲豐富的一次體驗(yàn)。首先，在課程的過程中，我不僅掌握了些基本的毽子技能，還學(xué)到了如何自我調(diào)節(jié)呼吸和心態(tài)的方法，提高了身心的健康。其次，我感受到了和老師和同學(xué)之間的交流和互動(dòng)是非常愉快和有益的，可以更好地鍛煉自己的社交能力。
第五段：總結(jié)
毽子運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常有益身心健康的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以提高身體素質(zhì)和心理因素，緩解壓力、釋放情緒，同時(shí)也能增強(qiáng)社交技能。通過毽子課程的學(xué)習(xí)，我不僅更加深入地了解了毽子運(yùn)動(dòng)的好處和技巧，而且也認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)的快樂和重要性。我相信，在未來的生活中，我仍然會(huì)堅(jiān)持毽子運(yùn)動(dòng)，享受到健康和快樂帶來的改變。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇二
1、能單腳踢過10厘米高的毽子，鍛煉腿部的力量。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性踢毽子的樂趣，學(xué)會(huì)與人合作踢毽子。
每名幼兒1根自編的毽子、錄音機(jī)、磁帶。
每組十個(gè)小椅子。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、聽老師口令練習(xí)踢躍及上肢動(dòng)作。
師；踢、踢、踢，幼兒跟著老師踢、踢、踢，原地雙擊此處。
師問；“還可以怎么踢？”引導(dǎo)幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。
三、上肢活動(dòng)
師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
1、單人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，單腳踢過毽，看一看哪一組踢又快又好。
2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，雙腳踢過毽，看一看誰踢又快又好。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
長毽一根，兩名幼兒在兩頭移動(dòng)毽子，其他幼兒2—3人一起踢?？凑l踢的最好，反應(yīng)最快。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
四、放松運(yùn)動(dòng)
師：孩子們，請你們跟著我一起坐下來，幫自己的小腳按摩一下吧！
興趣是最好的老師！于是本課設(shè)置了“移毽踢”情境，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生學(xué)到感受到了挑戰(zhàn)的氣息，取得了非常好的教學(xué)效果。單純練習(xí)踢遠(yuǎn)內(nèi)容，學(xué)生會(huì)覺得很枯燥，為了讓學(xué)生既能掌握運(yùn)動(dòng)技能，又有興趣練習(xí)，就設(shè)計(jì)了“移毽踢”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。通過孩子之間的合作比賽，孩子的積極性和注意力一下子提高了，把孩子帶入比賽激情之中，使孩子激發(fā)起集體榮譽(yù)感，這樣，孩子主動(dòng)參與，自覺地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇三
毽子舞，作為一種傳統(tǒng)的中國民間舞蹈形式，自古以來就深受人們的喜愛。近年來，我有幸學(xué)習(xí)了毽子舞，并且參加了一些演出，這個(gè)過程讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將和大家一起分享我對(duì)毽子舞的心得體會(huì)，從其中感悟到了許多寶貴的人生哲理。
首先，毽子舞要求舞者具備良好的身體素質(zhì)和舞蹈技巧。舞者需要具備一定的柔韌性和力量，才能夠完成高難度的動(dòng)作。此外，舞者還需要熟練掌握節(jié)奏感和動(dòng)作規(guī)律，才能夠在演出中展現(xiàn)出整齊劃一的舞姿。通過學(xué)習(xí)毽子舞，我意識(shí)到只有通過勤奮的訓(xùn)練才能夠提高自己的體能水平和舞蹈技巧。相信只要經(jīng)過不懈的努力，我一定能夠在毽子舞的舞臺(tái)上大放異彩。
其次，毽子舞強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的合作和默契。在演出中，不僅僅是單人的表演，還有許多的合作舞蹈動(dòng)作需要彼此之間的配合。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都熟悉且精確地完成自己的動(dòng)作，才能夠呈現(xiàn)出完美的舞臺(tái)效果。通過與隊(duì)友一起排練和表演，我深刻體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每次排練，我們都會(huì)互相鼓勵(lì)和幫助，共同解決問題并提高自己的表演水平。在舞臺(tái)上，我們彼此信任、默契配合，給觀眾呈現(xiàn)出了一場精彩的演出。
而且，毽子舞蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵。毽子舞作為中國傳統(tǒng)舞蹈的一種形式，不僅僅是一種動(dòng)作的堆砌，更是對(duì)中國文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。舞蹈中的每個(gè)動(dòng)作以及舞曲的選擇，都代表著中國傳統(tǒng)文化的一部分。在學(xué)習(xí)毽子舞的過程中，我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解。我逐漸明白，文化是我們根基的所在，只有通過對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和了解這個(gè)社會(huì)。
最后，毽子舞對(duì)于舞者的心理素質(zhì)提出了很高的要求。在舞臺(tái)上表演，要面對(duì)觀眾的目光和關(guān)注，同時(shí)還要顧及自己的動(dòng)作和節(jié)奏。這需要舞者具備良好的自信心和心理抗壓能力。在舞蹈中，我明白到只有堅(jiān)持到底，保持自信和鎮(zhèn)定，才能夠在舞臺(tái)上發(fā)揮出自己的最佳水平。正是通過舞蹈，我逐漸學(xué)會(huì)了掌控自己的情緒和克服緊張心理，這對(duì)于日后的自我提升和人際交往都有著重要的意義。
通過毽子舞的學(xué)習(xí)和參與演出，我深深地感受到了舞蹈所傳遞的韻律之美，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及文化傳承所蘊(yùn)含的價(jià)值。毽子舞不僅僅是一種舞蹈形式，更是一種對(duì)生活熱愛、對(duì)追求的勇氣的體現(xiàn)。我希望通過自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的毽子舞者，將這種獨(dú)特的藝術(shù)形式傳遞給更多的人，讓他們感受到舞蹈的魅力和文化的內(nèi)涵。毽子舞讓我明白，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇四
跳毽子是一種簡單、有趣的體育運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)人的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和耐力。同時(shí)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也非常適合各個(gè)年齡段的人進(jìn)行。我自己熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有很長一段時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)跳毽子不僅能夠助我保持身體健康，而且還能助我提高心靈的平靜與技巧。在這篇文章中，我將分享自己在跳毽子方面的體驗(yàn)和心得。
第二段：毽球的基本知識(shí)
在跳毽子之前，我們需要知道毽球的基本知識(shí)。毽子是一種由布或者皮革制成的簡單的球，它通常有八面體或十六面體的形態(tài)。毽球是一種很輕的球，因此使用者在進(jìn)行跳毽子的時(shí)候，需要高度關(guān)注球的軌跡和自己的步伐。同時(shí)，毽球與籃球、足球等球類有一個(gè)非常大的不同，就是毽球沒有靈活的組織或結(jié)構(gòu)。
第三段：跳毽子時(shí)的技巧
跳毽子可以通過單人跳，也可以通過兩個(gè)人一起進(jìn)行跳，另外，跳毽子并不需要太平坦的場地，只需要有一個(gè)地方就可以進(jìn)行跳毽子。在進(jìn)行跳毽子的時(shí)候，我們需要掌控好球的落點(diǎn)和自己的移動(dòng)速度。毽球可以在一定的高度上繼續(xù)彈跳，這意味著我們需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里再次踩住球，以保持球的運(yùn)動(dòng)軌跡。在運(yùn)動(dòng)過程中，我們需要時(shí)刻保持身體的平衡和重心的穩(wěn)定，這是跳毽子的關(guān)鍵技巧之一。
第四段：跳毽子的益處
跳毽子是一項(xiàng)簡單的運(yùn)動(dòng)，但它卻有很多好處。跳毽子可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，同時(shí)還能加強(qiáng)對(duì)身體平衡的掌握和鍛煉身體的柔韌度。進(jìn)行跳毽子還可以增強(qiáng)肺部和心臟的功能，并提高身體的耐力。最重要的是，跳毽子是一項(xiàng)非常愉悅的運(yùn)動(dòng)，可以讓人感到快樂和放松。
第五段：結(jié)語
跳毽子是一項(xiàng)非常適合人們進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)，雖然它很簡單，但卻有很多好處。跳毽子可以鍛煉身體的各個(gè)方面，同時(shí)也能讓人感到快樂和放松。我的跳毽子經(jīng)歷已經(jīng)帶給我很多啟示，我相信它也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生同樣的影響。我希望每個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特之處，并享受它所帶來的益處。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇五
在活動(dòng)中體驗(yàn)小組合作，共同完成任務(wù)。
跳短繩、踢毽子
一、游戲激趣，活躍身心
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散
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二、小組合作，自主練習(xí)踢毽子
教師活動(dòng)：
1、布置每個(gè)小組的分組練習(xí)要求。
2、巡視指導(dǎo)，督促練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師布置的要求分組練習(xí)：小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。
2、分組比賽，比一比哪個(gè)小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對(duì)踢進(jìn)行，不參加比賽的同學(xué)做裁判。
組織：自主分散，集中比賽
三、小組合作，自主練習(xí)跳短繩
教師活動(dòng)：
1、提出練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
2、組織學(xué)生比賽。
3、組織學(xué)生自評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí)：一個(gè)單跳，一個(gè)向后跳，一個(gè)向前交叉跳，一個(gè)向后交叉跳，一個(gè)單足跳，一個(gè)雙飛，小組合理安排進(jìn)行練習(xí)。
2、參加比賽，爭取好成績。
3、對(duì)自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
組織：分散練習(xí)，集中比賽
場地器材：操場、短繩、毽子
踢毽子體育活動(dòng)心得篇六
毽子舞作為一種傳統(tǒng)的中國民間舞蹈形式，歷史悠久，給人們帶來了無盡的歡樂。最近，我有幸參與了毽子舞的學(xué)習(xí)和表演，深感它的獨(dú)特魅力。以下，我將就我學(xué)習(xí)毽子舞的心得體會(huì)，從選材、動(dòng)作、協(xié)調(diào)性、感受和對(duì)未來的期許等方面進(jìn)行介紹和探討。
首先，課程的選材設(shè)計(jì)是成功的關(guān)鍵。毽子舞的動(dòng)作優(yōu)美，可以既表現(xiàn)自由活潑的特點(diǎn)，又能展示人體的柔韌和協(xié)調(diào)性。在課堂中，老師們巧妙地將這些動(dòng)作分為適合不同年齡段學(xué)生的不同難度層次。初學(xué)者可以選擇一些簡單的動(dòng)作，如毽子的傳遞和基本步伐，而進(jìn)階學(xué)生則可以挑戰(zhàn)更加復(fù)雜的動(dòng)作拼接和舞蹈編排。這樣的選材設(shè)計(jì)，既能滿足學(xué)生們的不同需求，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
其次，動(dòng)作的要求對(duì)于毽子舞的表演至關(guān)重要。毽子舞要求學(xué)生們展現(xiàn)柔韌和協(xié)調(diào)性的舞蹈動(dòng)作。經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到動(dòng)作的典雅之處。我們需要靈活地運(yùn)用手腳、身體的協(xié)調(diào)動(dòng)作，使得毽子在我們的操控下能夠展現(xiàn)出最完美的動(dòng)態(tài)。動(dòng)作的要求也鍛煉了我們的節(jié)奏感和空間感，讓我們更加認(rèn)識(shí)到自己身體的潛力和能力。
其次，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)是毽子舞的重要部分。在毽子舞的表演中，幾個(gè)人同臺(tái)表演，需要密切配合，協(xié)調(diào)動(dòng)作和節(jié)奏。這要求大家之間的默契和團(tuán)隊(duì)精神。通過每天的練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了互相溝通和支持，共同進(jìn)步。每個(gè)人都懂得了信任和尊重團(tuán)隊(duì)其他成員的重要性。這樣的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，不僅是舞蹈表演中的技巧，也是日后我們工作和生活中的重要素養(yǎng)。
此外，毽子舞不僅僅是表演，更是感受和情感的表達(dá)。每當(dāng)我跳著毽子舞的時(shí)候，我能夠感受到無盡的快樂和自由。舞蹈的旋律和動(dòng)作，讓我感受到了生活的美好和活力。在學(xué)習(xí)毽子舞的過程中，我明白了舞蹈是一種情感的表達(dá)，是對(duì)生活的熱愛和憧憬。毽子舞不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種情感的傳遞，讓人們在其中找到真正屬于自己的快樂。
最后，對(duì)未來的期許是學(xué)習(xí)毽子舞的最大收獲。毽子舞是一門傳統(tǒng)的中國舞蹈，它融合了中華文化和民俗元素。通過學(xué)習(xí)毽子舞，我更加深入地了解到中國傳統(tǒng)文化的魅力和獨(dú)特之處。我希望今后能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承這門舞蹈，將它帶到更多的人群中去。我相信毽子舞不僅僅是一種形式，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值追求。通過毽子舞的傳播，我相信能夠讓更多的人感受到中華文化的博大精深。
總的來說，學(xué)習(xí)毽子舞是一次難忘的經(jīng)歷，它教會(huì)了我難以言喻的快樂和自由，同時(shí)也培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和參與毽子舞的表演，將其作為我展現(xiàn)自己的一種方式。我相信，通過毽子舞，我能夠感受到更多的快樂和美好，也能夠?qū)⑦@種快樂和美好傳遞給更多的人們。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇七
毽子是一種傳統(tǒng)的兒童游戲，但跳毽子卻是一項(xiàng)需要耐力、技巧和協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)。近些年來，跳毽子逐漸被人們所關(guān)注和喜愛。在我參與跳毽子的這段時(shí)間里，我深刻地感受到了跳毽子給我?guī)淼目鞓泛褪斋@，下面就跟大家分享一下我的跳毽子心得體會(huì)。
第二段：毽子的基本技巧
跳毽子最基本的技巧是毽子的掌握和腳步的協(xié)調(diào)，毽子的掌握需要用“布”法，就是用手指間夾住毽子，手背朝下，起初練習(xí)時(shí)可以先用一串線代替毽子，提高技巧后再用毽子進(jìn)行練習(xí)。腳步的協(xié)調(diào)主要是指雙腳的跳躍節(jié)奏的協(xié)調(diào)，這需要通過練習(xí)來熟練掌握。初學(xué)者可以從低高低這種基本跳法練起，逐步提高自己的技巧。
第三段：跳毽子的訣竅
要想在跳毽子時(shí)表現(xiàn)出色，需要具備毅力和耐心，持之以恒。同時(shí)，需要保持身體的平衡感，眼睛注視著毽子，雙腳合攏，肩膀放松，耳朵保持敏感。此外，要學(xué)會(huì)分析自己的跳躍節(jié)奏和毽子的運(yùn)動(dòng)軌跡，逐漸掌握跳毽子的訣竅。
第四段：跳毽子的收獲
跳毽子不僅可以鍛煉身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的協(xié)調(diào)性、靈敏性和反應(yīng)能力，讓我們更加健康快樂地生活。在跳毽子的過程中，我們也能夠感受到成功的喜悅和挫折的挑戰(zhàn)，這些都是一筆難得的財(cái)富。
第五段：總結(jié)與展望
通過跳毽子，我學(xué)會(huì)了如何更好地控制自己的身體，如何更好地協(xié)調(diào)視線和肢體，也讓我深深體會(huì)到了“熟能生巧”這個(gè)道理。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持跳毽子，不斷提高自己的水平，同時(shí)也希望更多的人可以加入到跳毽子的行列中來，一起享受這項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)帶來的益處和歡愉。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇八
毽子是一種傳統(tǒng)文化的玩具，它的出現(xiàn)可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期。而跳毽子則是許多中國人的兒時(shí)記憶。作為一種具有健身、娛樂、陶冶情操等多重功能的活動(dòng)，跳毽子同時(shí)也需要一定的技巧和技能。今天，我將分享我的跳毽子心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)毽子基本技巧
跳毽子需要掌握一些基本技巧，包括立正、彈跳、前后旋轉(zhuǎn)、左右移動(dòng)等。首先，毽子接觸到腳底時(shí)，要同時(shí)迅速彈起。重點(diǎn)在于抬腿的動(dòng)作，必須迅速而準(zhǔn)確。然后，要在毽子上用力彈跳使其在空中停留的時(shí)間更長。接下來是前后旋轉(zhuǎn)和左右移動(dòng)，這要求身體在空中保持平衡，控制身體的重心。
第三段：鍛煉身體和提高技術(shù)
跳毽子不僅鍛煉身體，同時(shí)也提高了技術(shù)。通過長時(shí)間的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了一些高難度的技巧。例如，我經(jīng)常在跳毽子期間繞脖子旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)身等，雖然學(xué)習(xí)起來比較難，但是練習(xí)下來不僅提高了技術(shù)，也增強(qiáng)了身體的靈活性。
第四段：跳毽子需要耐心和毅力
學(xué)習(xí)跳毽子需要耐心和毅力。一開始可能會(huì)感覺不好掌握，但是只要堅(jiān)持下去，就會(huì)逐漸掌握技巧，從而提高了自己的毅力。毽子是一種玩具，同時(shí)也是一種藝術(shù)，只有不斷的練習(xí)才能讓自己更好的把握跳毽子的技巧。
第五段：跳毽子能帶來快樂
最重要的是，跳毽子能帶來快樂。毽子只是一件小玩意兒，但是它卻是產(chǎn)生了無盡的樂趣。在跳毽子的同時(shí)，我也享受到了快樂，這種快樂源自于我不斷挑戰(zhàn)自己的過程，以及在毽子上不同的操作實(shí)現(xiàn)了打破自己極限的感覺。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)，我深刻體會(huì)到了跳毽子的快樂和技巧，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和毅力。相信只要堅(jiān)持下去，我會(huì)成為一名更出色的毽子玩家。跳毽子也正如人生一樣，需要不斷地去探索、挑戰(zhàn)和追求，才能從中找到最有意義的快樂和成就感。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇九
課堂常規(guī)：
1、體育委員整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝、安排見習(xí)生。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)---稍息、立正、向右看齊、齊步走---立定、左（右）轉(zhuǎn)彎走
1、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊(duì)，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。
學(xué)生：按照師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行蛇行跑。
2、徒手操六節(jié)4×8拍（四列體操橫隊(duì)）
擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、俯背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)手腕腳踝運(yùn)動(dòng)
要求：動(dòng)作準(zhǔn)確，整齊劃一。
教法：
1、教師語言要清晰
2、講解課堂要求任務(wù)
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性
4、師生一同練習(xí)
組織：
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
學(xué)法：
1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)
2、學(xué)生和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)
3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范
4、學(xué)生精神飽滿
（1）毽子的基本踢法：
1、盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）
動(dòng)作說明：用兩足內(nèi)側(cè)互相踢毽，膝關(guān)節(jié)向外展，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿向上擺動(dòng)用足內(nèi)側(cè)將毽子踢起。
2、磕踢：（膝蓋部分）
動(dòng)作說明：用兩腿膝蓋互換將毽子磕起（撞起），髖關(guān)節(jié)放松，膝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外張或里扣。
3、拐踢：（足外側(cè)踢）
動(dòng)作說明：用足外側(cè)踢毽，大腿放松，小腿向體后側(cè)上方擺動(dòng)，勾腳尖，踝關(guān)節(jié)發(fā)力將毽子踢起，，踢毽時(shí)大腿不要擺到體前，小腿向體后側(cè)上方擺動(dòng)不要過高。
4、崩踢：（足尖部踢）
動(dòng)作說明：用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方擺動(dòng)，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，踢毽的一剎那，足尖外三趾向上勾起。
以上四種踢法，是毽子的基本踢法，都要進(jìn)行專門練習(xí)，不有偏度。所以初學(xué)者不要急于求成的學(xué)花樣，，而要把基本踢法練好，為以后的踢高打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)：使學(xué)生知道踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)、方法；以及知道踢毽子的名稱。并有連續(xù)踢毽子的能力。
組織形式：散點(diǎn)教學(xué)
（2）小游戲《別迷失方向》
游戲方法：學(xué)生分成四隊(duì)，各成一列橫隊(duì)。出一引導(dǎo)人（可由排頭開始），站在隊(duì)前3~4米正中位置。
游戲開始，引導(dǎo)人原地雙腳有節(jié)奏地輕跳并一字一拍地發(fā)出指令：“前，后，左，右，向x，轉(zhuǎn)”。隨后大家按照引導(dǎo)人指定的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。方向錯(cuò)了的人失去1分。然后大家還原向前的方向，游戲重新開始。引導(dǎo)人發(fā)令3次，然后依次輪換引導(dǎo)人，每人輪做一次，失分最少的隊(duì)為優(yōu)勝者。
游戲規(guī)則：
1、轉(zhuǎn)錯(cuò)方向的學(xué)生不得改動(dòng)；
2、引導(dǎo)人口令不清楚與動(dòng)作節(jié)奏不合拍，失1分。
組織形式：教師可作引導(dǎo)人參加各族游戲活動(dòng)，或組織全班做整體游戲，但應(yīng)以學(xué)生個(gè)人或分組練習(xí)為主。
1、放松模仿氣球運(yùn)動(dòng)（師生一起做“氣球”大了，“氣球”小了，“氣球”沒氣了的放松運(yùn)動(dòng)）
2、引導(dǎo)學(xué)生，師生共同總結(jié)
3、下課，師生再見
4、組織學(xué)生回收器材
錄音機(jī)、毽子、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花若干
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十
自從毽子舞進(jìn)入了我的生活，我仿佛被一場美妙的舞蹈所陶醉。毽子舞作為一種集合了舞蹈、操練、表演元素的獨(dú)特藝術(shù)形式，給我?guī)砹藷o盡的驚喜和樂趣。在參與毽子舞的過程中，我感受到了身心的放松與愉悅，也更加體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。下面我將從自身的角度，分享一些在毽子舞中的體會(huì)和心得。
第二段：體驗(yàn)與感受
參與毽子舞的過程中，最讓我感受深刻的是舞蹈所帶來的快樂和輕松。在舞動(dòng)中，我可以盡情揮灑自己的汗水，釋放內(nèi)心的壓力。舞蹈動(dòng)作矯捷而輕盈，每一次的跳躍和轉(zhuǎn)身都讓我的身體整體仿佛融入了舞臺(tái)，與空氣、音樂相互交融。這種感覺令人愉悅，也讓我更加熱愛毽子舞這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。而隨著不斷的練習(xí)和演出，我的舞蹈水平也逐漸得到提升，這種成長的過程更加堅(jiān)定了我對(duì)毽子舞的熱愛。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的力量
在毽子舞中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。每個(gè)人都負(fù)責(zé)自己的角色，要保證動(dòng)作的準(zhǔn)確和流暢；與此同時(shí)，大家還需要保持與隊(duì)友的默契，不僅要在節(jié)奏上保持一致，還要協(xié)調(diào)好各自的動(dòng)作與隊(duì)友的互動(dòng)。只有團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都發(fā)揮出最佳狀態(tài)，才能夠呈現(xiàn)出合乎規(guī)律、獨(dú)具特色的毽子舞。通過與隊(duì)友的協(xié)作，我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量的巨大威力。不僅僅是在毽子舞中，團(tuán)隊(duì)合作的理念在日常工作和生活中同樣適用。
第四段：自我提升與堅(jiān)持
參與毽子舞的過程中，我不僅從中獲得了樂趣和快樂，更重要的是鍛煉了自己的耐力和毅力。舞蹈動(dòng)作的繁瑣，要求我們反復(fù)練習(xí)，持之以恒。我曾有過失望和疲倦，但我始終堅(jiān)持下來，通過不斷的練習(xí)和調(diào)整，進(jìn)而提高了自己。堅(jiān)持不懈的付出不僅讓我在毽子舞中得到了更多的進(jìn)步，也讓我在其他領(lǐng)域中更加有信心去面對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：展望與感悟
參與毽子舞的過程中，我領(lǐng)略到了舞蹈的魅力和團(tuán)隊(duì)合作的力量，也收獲了堅(jiān)持和自我提升的意義。未來，我希望能夠繼續(xù)參與毽子舞的訓(xùn)練和演出，與我的隊(duì)友們共同追求進(jìn)步，創(chuàng)造更多的舞蹈精彩。同時(shí)，我也會(huì)將毽子舞所教會(huì)我的團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈的精神帶進(jìn)我的日常生活。無論是在學(xué)習(xí)中還是工作中，我都將堅(jiān)持努力、積極向上，不斷追求更好的自己。
總結(jié)：
通過參與毽子舞，我在舞蹈中找到了快樂和樂趣，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和毅力，收獲了成長和進(jìn)步。毽子舞教會(huì)了我很多，也讓我在生活中更加充實(shí)和積極。我相信，在毽子舞的世界里，我能夠不斷探索和發(fā)現(xiàn)更多的精彩和動(dòng)力！
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十一
毽子，是中國的傳統(tǒng)文化之一。它的歷史可以追溯到千年前，在唐代就已經(jīng)成為民間喜聞樂見的一種活動(dòng)。毽子的玩法有很多種，其中最流行的是用腳踢毽子。在最近的一次課程中，我有機(jī)會(huì)參加了毽子課程，深入了解了毽子的歷史和文化，并從中受益匪淺。
第二段：毽子課程的直觀感受，認(rèn)識(shí)毽子運(yùn)動(dòng)的方法
在毽子課程中，我們首先可以感受到的是毽子的輕盈和優(yōu)美。設(shè)計(jì)師使用了高品質(zhì)的材料和質(zhì)地，使毽子的外觀非常優(yōu)雅，經(jīng)過精細(xì)的制作，重量非常輕。在用腳踢毽子時(shí)，我們可以感受到毽子的靈活和可控性，無論是在保持平衡還是在調(diào)整速度方面，毽子都非常易于控制。而且，在毽子運(yùn)動(dòng)方面也有一些方法，如用腿部收緊提升自己的身體穩(wěn)定性，用柔和的引導(dǎo)方式進(jìn)行毽子射門，都要學(xué)會(huì)運(yùn)用才能將毽子發(fā)揮到極致。
第三段：毽子課程的收獲體驗(yàn)，拓展自身的體能及精神素質(zhì)
隨著毽子的變化，我們的身體也在不斷地適應(yīng)，不僅僅鍛煉了我們的體能，同時(shí)也要求我們在毽子的運(yùn)動(dòng)中有一定的耐心和毅力。毽子不是一項(xiàng)短暫而單調(diào)的運(yùn)動(dòng)，而是需要長時(shí)間的練習(xí)和磨煉，這也提高了我們的品質(zhì)和決心。運(yùn)用毽子，不僅可以強(qiáng)身健體，而且可以鍛煉我們的意志力和自信心，同時(shí)也獲得了創(chuàng)造性的快樂體驗(yàn)。
第四段：毽子課程的意義體驗(yàn)，了解自身品質(zhì)及意志力
毽子的課程，讓我感受到該運(yùn)動(dòng)對(duì)于自身品質(zhì)和意志力方面的啟示。毽子是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和認(rèn)真練習(xí)的運(yùn)動(dòng)，它的成就是由長時(shí)間的練習(xí)和努力才能得到的。這也使我了解到要想成為優(yōu)秀的人員，需要具備時(shí)間、耐心和毅力。同時(shí)，毽子運(yùn)動(dòng)也提高了我們對(duì)細(xì)節(jié)的把握和對(duì)困難的克服能力，讓我們變得更加自信和堅(jiān)定。
第五段：總結(jié)毽子課程的收獲及體驗(yàn)
通過毽子課程的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)毽子運(yùn)動(dòng)不僅是一種傳統(tǒng)文化體育項(xiàng)目，而且是一項(xiàng)強(qiáng)身健體和鍛煉意志力、提高個(gè)人素質(zhì)的好方式。工藝精湛的毽子，充滿了文化的內(nèi)涵，在運(yùn)動(dòng)的過程中，不僅可以讓我們的身體得到鍛煉，也可以讓我們的感官得到放松和舒展。我深信，毽子作為一種傳統(tǒng)娛樂和體育運(yùn)動(dòng)，將會(huì)成為更多人向上的追求。
結(jié)尾段：如何將毽子課程運(yùn)用到生活
毽子課程不僅僅是一種簡單的運(yùn)動(dòng)，更是一種很好的生活方式。我們可以將毽子運(yùn)動(dòng)運(yùn)用到我們的日常生活中，讓自己更加陽光、健康和快樂。無論是在日常生活中還是在職業(yè)方面，堅(jiān)持不懈、練習(xí)自我、挑戰(zhàn)困難，這些都是我們必須去完成的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，毽子課程的體驗(yàn)，不僅僅在于學(xué)習(xí)毽子的技巧和方法，更為重要的是讓我們了解到堅(jiān)持到底的意義，同時(shí)也證明了我們可以通過體育運(yùn)動(dòng)來構(gòu)建更加強(qiáng)健的體魄和更為協(xié)調(diào)的生活。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十二
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、聽老師口令練習(xí)踢躍及上肢動(dòng)作。
師；踢、踢、踢，幼兒跟著老師踢、踢、踢，原地雙擊此處。
師問；“還可以怎么踢？”引導(dǎo)幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。
三、上肢活動(dòng)。
師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
1、單人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，單腳踢過毽，看一看哪一組踢又快又好。
2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，雙腳踢過毽，看一看誰踢又快又好。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
長毽一根，兩名幼兒在兩頭移動(dòng)毽子，其他幼兒2—3人一起踢?？凑l踢的最好，反應(yīng)最快。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
師：孩子們，請你們跟著我一起坐下來，幫自己的小腳按摩一下吧！
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十三
大白毽子，是我小時(shí)候最為喜歡的玩具之一。每次踢毽子的時(shí)候，我都會(huì)在毽子上留下自己的痕跡，像是一種無聲的見證。如今，大白毽子已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)文化，作為一名中國人，我感到非常榮幸。在這個(gè)過程中，我也深深體會(huì)到了大白毽子的特殊魅力。
第二段：歷史淵源
大白毽子作為中國的傳統(tǒng)文化之一，它的歷史可以追溯到古代的唐、宋時(shí)期。據(jù)史書記載，唐代寶應(yīng)元年（765年），詩人白居易曾在《琵琶行》一文中寫道：那時(shí)候，人們便會(huì)用絲綢制作毽子，來表達(dá)對(duì)和平的向往。從此，毽子成為了我國的一種傳統(tǒng)文化，一直傳承至今。
第三段：技巧要領(lǐng)
雖然大白毽子看似簡單，但要真正做到游刃有余，并不容易。在我多年的踢毽子經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。首先，要掌握正確的踢毽子姿勢，腿要放松，身體要平衡。其次，要控制好力量，不要用力過猛，否則毽子會(huì)飛得過高或者過遠(yuǎn)。最后，要注重跑動(dòng)和節(jié)奏，靈活變換，才能更好地把握毽子。
第四段：參與體驗(yàn)
隨著大白毽子的認(rèn)知度越來越高，越來越多的人開始參與其中。作為一名大白毽子愛好者，我也和朋友們經(jīng)常開展各種毽子活動(dòng)。其中包括比賽、集訓(xùn)和表演等。在那里，我們可以結(jié)識(shí)到各個(gè)年齡段的愛好者，也可以一起切磋技巧，共享快樂。
第五段：結(jié)語
大白毽子在中國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，正因?yàn)槿绱耍诺玫搅藦V泛的認(rèn)可和傳承。作為大白毽子愛好者的我們，更應(yīng)該好好珍惜這份文化遺產(chǎn)，把它傳承下去，讓更多的人了解、喜歡、參與大白毽子運(yùn)動(dòng)。無論是在哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)地方，只要有著這份熱情，就能在大白毽子這種獨(dú)特的文化運(yùn)動(dòng)的世界里留下自己的烙印。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十四
1、初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。
2、體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂趣。
每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙，錄音機(jī)、音帶。
一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來我們來找個(gè)位置和老師一起來做運(yùn)動(dòng)吧。
二、踢毽子。
1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流：你是怎么用腳踢毽子的？
3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰踢得多》。
此設(shè)計(jì)進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)連續(xù)踢。
教學(xué)的資源源于生活，“踢毽子游戲活動(dòng)”的開發(fā)來源與學(xué)生的一次課外活動(dòng)。在課間及放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生利用一些課余時(shí)間，自發(fā)的開展玩“踢毽子”的游戲活動(dòng)。并且輕松活潑、興趣盎然。我深受啟發(fā)，這是一次課堂教學(xué)資源開發(fā)與利用的最好契機(jī)，于是我在課堂教學(xué)中以“踢毽子游戲活動(dòng)”為主題。進(jìn)行了嘗試。并獲得了一定的成功。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十五
毽子操是一種傳統(tǒng)的中國體育項(xiàng)目，經(jīng)過數(shù)百年的演化，已經(jīng)成為一項(xiàng)充滿趣味和挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)。在過去的日子里，我曾經(jīng)參與并投入了很多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和練習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過持之以恒地練習(xí)，我不僅感受到了毽子操帶給我的樂趣，還意識(shí)到了它對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人的耐心和協(xié)調(diào)能力的重要性。
第二段：體會(huì)一——耐心
毽子操是一項(xiàng)需要耐心的運(yùn)動(dòng)。在練習(xí)的過程中，需要我們經(jīng)常反復(fù)地進(jìn)行特定的動(dòng)作，以避免一個(gè)小錯(cuò)誤的發(fā)生。在我剛剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我常常會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不夠準(zhǔn)確或者控制不好的情況。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我總是有些不耐煩，但我也逐漸意識(shí)到，只有堅(jiān)持下去，經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，才能夠真正地掌握技巧，并獲得更好的成績。通過毽子操，我學(xué)會(huì)了耐心地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并在不斷努力中不斷成長。
第三段：體會(huì)二——協(xié)調(diào)能力
毽子操對(duì)個(gè)人的協(xié)調(diào)能力要求較高。在我開始學(xué)習(xí)毽子操的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的身體協(xié)調(diào)能力并不是很好。一開始，我總是把時(shí)間和力量的掌握不當(dāng)，導(dǎo)致毽子始終無法穩(wěn)定地掉落在我的腳下。然而，通過不斷地調(diào)整動(dòng)作和力度，我逐漸掌握了正確的技巧，并提高了自己的協(xié)調(diào)能力。這不僅使我在毽子操上有了更好的表現(xiàn)，還在日常生活中帶給了我更好的身體控制和平衡能力。
第四段：體會(huì)三——團(tuán)隊(duì)協(xié)作
毽子操也是一項(xiàng)可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)毽子操的過程中，我和我的同學(xué)們常常組成小組來一起練習(xí)。通過共同的努力和合作，我們能夠互相鼓勵(lì)和促進(jìn)，共同進(jìn)步。這不僅增強(qiáng)了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過與團(tuán)隊(duì)成員的配合，我意識(shí)到了個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量才能夠更好地完成任務(wù)。
第五段：結(jié)論
通過練習(xí)毽子操，我認(rèn)識(shí)到了耐心、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作在個(gè)人成長中的重要性。毽子操不僅是一項(xiàng)充滿趣味和挑戰(zhàn)性的體育項(xiàng)目，更是一種培養(yǎng)人才和鍛煉意志的有效方法。在未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)毽子操，不斷提高自己的水平，并將這種樂趣與更多的朋友分享。毽子操，不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度，希望更多的人能夠通過它，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十六
毽子是一種傳統(tǒng)的中國傳統(tǒng)游戲器具，它不僅能夠讓人們鍛煉身體，還能提高人們的專注力和反應(yīng)能力。制作毽子的過程需要一定的技巧和耐心。首先，選擇適合的面料和填充物；然后，按照一定的規(guī)則和方法將面料制作為毽子的外包裝，再將之填充好，并扎緊一頭，在另一頭綁上飾品或者毛線，一個(gè)精美的毽子便呈現(xiàn)在我們眼前了。
第二段：制作毽子過程中的技巧和方法
制作毽子需要一些技巧和方法來保證最終產(chǎn)品的質(zhì)量和美觀。首先，選擇面料時(shí)要選擇柔軟而有彈性的材料，這樣才能更好地充實(shí)填充物，并確保球體的穩(wěn)定性。其次，填充物的選擇也很重要，常用的填充物有棉花、木棉和海綿等，根據(jù)個(gè)人喜好和需求來選擇。再者，在縫合時(shí)要保證一定的穩(wěn)定性和密度，既要防止毽子破裂，又要保證松緊度適中。最后，細(xì)節(jié)處理也很關(guān)鍵，毽子的外表可以根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)和裝飾，這樣才能增加個(gè)性化和觀賞性。
第三段：制作毽子的樂趣和意義
制作毽子不僅僅是一個(gè)手工活動(dòng)，更是一個(gè)過程中的樂趣和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。通過親手制作毽子，我們可以從中體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣，也能體會(huì)到自己的努力和成就感。毽子作為中國傳統(tǒng)游戲器具，它代表了一種文化，通過制作毽子我們能了解到毽子的歷史和文化背景，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)。制作毽子還能培養(yǎng)我們的持之以恒的精神和專注力，經(jīng)過不斷地嘗試和改進(jìn)，我們會(huì)逐漸掌握制作毽子的技巧和奧秘。
第四段：制作毽子的體驗(yàn)和感悟
在制作毽子的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)手工技巧，更體驗(yàn)到了其中蘊(yùn)含的更深層次的心理感悟。首先，制作毽子需要耐心和恒心，每一個(gè)步驟都需要精心施展，而這正是一種培養(yǎng)自己耐心和專注力的過程。在不斷重復(fù)和嘗試中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并從中掌握到更多的技巧和方法。其次，在制作毽子的過程中，我發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美學(xué)和審美情趣，尤其是在設(shè)計(jì)和裝飾時(shí)，可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，這讓我更加熱愛這項(xiàng)手工活動(dòng)。
第五段：對(duì)制作毽子的展望和延伸
通過制作毽子，我深深地被其中的樂趣和意義所打動(dòng)，我希望能將這種傳統(tǒng)文化傳遞給更多的人，并且進(jìn)一步開發(fā)和創(chuàng)新毽子的設(shè)計(jì)和用途?？梢酝ㄟ^在毽子上加裝傳感器，將其與音樂或者游戲相結(jié)合，從而增加互動(dòng)性和趣味性。同時(shí)，制作毽子也可以與其他手工制作技巧相結(jié)合，例如繡花、刺繡等，從而制作出更加精美和獨(dú)特的毽子作品，展示傳統(tǒng)和現(xiàn)代的藝術(shù)魅力。
總結(jié)：通過制作毽子，我不僅學(xué)到了手工技巧，更體會(huì)到其中的樂趣和意義。在制作過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以提高，同時(shí)也體驗(yàn)到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。希望未來能將這種傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，并進(jìn)一步創(chuàng)新和延伸，讓更多的人能夠體驗(yàn)到毽子制作的樂趣和成就感。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十七
1.學(xué)會(huì)踢毽子，并能在平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)。
2.通過游戲活動(dòng)，鍛煉孩子的腿、腳部肌肉以及身體的協(xié)調(diào)能力。
1.制作牽線毽子。
（1）教師出示一個(gè)牽線毽子，先自己演示踢牽線毽子，再請一位學(xué)生演示踢牽線毽子。
（2）講解牽線毽子的制作方法，演示。
（3）學(xué)生制作牽線毽子，教師巡回指導(dǎo)。
2.我們來踢牽線毽子。
（1）請幾位會(huì)踢毽子的學(xué)生表演題牽線毽子，并說說感受。
（2）自己練習(xí)踢牽線毽子。
（3）演示剪掉牽線之后怎樣踢毽子。
（4）練習(xí)踢剪掉牽線的毽子。
3.踢雞毛毽子。
（1）教師演示怎樣踢雞毛毽子，要求用腳的內(nèi)側(cè)接觸雞毛毽子。
（2）讓會(huì)踢雞毛毽子的學(xué)生進(jìn)行演示。
（3）每組一個(gè)雞毛毽子，試試踢雞毛毽子。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十八
毽子作為一種傳統(tǒng)的中國民間運(yùn)動(dòng)，是我國獨(dú)有的體育項(xiàng)目之一。我從小就對(duì)毽子充滿了濃厚的興趣，經(jīng)過多年的練習(xí)和比賽，我深深地體會(huì)到了毽子帶給我的樂趣和收獲。下面我將分享我對(duì)毽子的心得和體會(huì)。
【第一段】
初涉毽子，我很快發(fā)現(xiàn)它的魅力所在。一只小小的毽子，卻能在空中翩翩起舞，讓人陶醉其中。通過對(duì)毽子的觀察，我發(fā)現(xiàn)它能夠引起人們的注意并吸引他們的眼球，這是因?yàn)殡ψ蛹染哂忻烙^的外形，又有奇妙的操控技巧。當(dāng)我拿起毽子，使它在空中飛舞時(shí)，我能感受到自己的力量和控制能力，這讓我對(duì)毽子產(chǎn)生了更深的喜愛。
【第二段】
在毽子的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了操控技巧，還培養(yǎng)了良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。毽子的蹦跳和轉(zhuǎn)身動(dòng)作對(duì)身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性要求極高。通過不斷的練習(xí)和掌握技巧，我逐漸能夠做出更加華麗和高難度的動(dòng)作。毽子不僅能提升我身體的靈活性和協(xié)調(diào)能力，還能讓我的眼、手、腳等各個(gè)器官得到更好的鍛煉，使我全面發(fā)展。
【第三段】
毽子運(yùn)動(dòng)除了對(duì)身體素質(zhì)的鍛煉外，還能培養(yǎng)我的意志力和耐力。毽子運(yùn)動(dòng)需要長時(shí)間的專注和持續(xù)的努力，而這種鍛煉正是提升我的毅力和堅(jiān)韌性的關(guān)鍵。在面對(duì)難題和困難時(shí)，我不會(huì)輕易放棄，而是堅(jiān)持下去，直到成功。
【第四段】
毽子運(yùn)動(dòng)的魅力不僅體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)本身，還體現(xiàn)在與他人共同切磋的過程中。通過參加毽子比賽，我結(jié)識(shí)了許多同樣熱愛毽子的朋友。我們在一起交流、分享經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步。毽子讓我感受到了友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在毽子的世界里，每個(gè)人都能找到屬于自己的位置，并且通過個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的合作共同成長。
【第五段】
通過多年的毽子訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到毽子所帶來的樂趣和收獲。毽子既是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，也是一門非常有趣的運(yùn)動(dòng)。它不僅能夠鍛煉身體，提升綜合素質(zhì)，還能培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。毽子讓我感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣和競技的激情，也帶給我更多的朋友和快樂。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持毽子運(yùn)動(dòng)，不斷超越自我，感受到更多的快樂和成就。
【結(jié)尾】
毽子如同我生命中不可或缺的一部分，它不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是我與眾多毽友共同追逐夢想的紐帶。通過毽子，我懂得了堅(jiān)持、合作和忍耐的重要性。我相信，在毽子的陪伴下，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步和成長。毽子，你讓我的生命變得更加精彩。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十九
本課在健康第一思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的特點(diǎn)，把民間體育項(xiàng)目踢毽子作為本課的主教材，在練習(xí)的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力，在教學(xué)過程中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校愛家鄉(xiāng)的思想教育，和集體主義的培養(yǎng)。
1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢靈活性及調(diào)能力。
2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相合作、團(tuán)結(jié)一致的精神。
3、技能目標(biāo)：在生活中能夠獨(dú)立不依賴他人。
掌握踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)做動(dòng)作。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們你們喜歡看電視嗎，都喜歡看什么節(jié)目呀？
生：喜歡看動(dòng)畫片、打仗片、科學(xué)探索。
師：除了這些節(jié)目，大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節(jié)目。
生：喜歡看。
師：為什么喜歡呀？
生：因?yàn)槔袭呏鞒值挠哪L(fēng)趣，因?yàn)樾枪獯蟮拦?jié)目是為普通老百姓展示自己才藝的一個(gè)平臺(tái)。
師：今天星光大道劇組也來我們學(xué)校選拔小明星了，你們想不想?yún)⒓印?以參加星光大道的選拔賽來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形式新穎，學(xué)生喜歡接受)。
生：想。
師：那么這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓有枪獯蟮赖倪x拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關(guān)方式進(jìn)行，共有三關(guān)，分別是超級(jí)模仿秀、我行我秀、超級(jí)大比拼，最后看哪組累計(jì)的小紅星多，哪組獲勝，希望大家在這次活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作展示出自己最好的風(fēng)采，同學(xué)們，有信心嗎？(這里教師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生都主動(dòng)的想?yún)⑴c)。
生：有。
師：下面我們進(jìn)入第一關(guān)--超級(jí)模仿秀。
生：隨著教師做舞蹈動(dòng)作。
師：同學(xué)們你們想知道第一關(guān)的闖關(guān)結(jié)果嗎？因?yàn)榇蠹易龅姆浅：?，所以?dǎo)演同意讓四個(gè)組一起過關(guān)。
生：學(xué)生們齊呼"耶"都高興的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這里對(duì)學(xué)生的參與教師給予一定的評(píng)價(jià)，也使每個(gè)學(xué)生有了一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)，效果非常好)。
(二)教師引導(dǎo)。
生：可以。學(xué)生們興高采烈的進(jìn)行練習(xí)。
師：誰來給大家展示一下自己的動(dòng)作。
生：我來，我來。學(xué)生積極踴躍的舉手。
師：那么誰來給大家說一下，在剛才的同學(xué)表演中，一共有那些踢法。
生：有腳內(nèi)側(cè)踢、腳外側(cè)踢、腳背踢、（）還有膝蓋踢。
師：下面請同學(xué)們自己選擇自己喜歡的踢法進(jìn)行練習(xí)，要求每個(gè)人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會(huì)我們要進(jìn)行一場計(jì)時(shí)比賽，看誰踢的多，好嗎？(這里教師給學(xué)生充分的自主選擇的權(quán)利，并給學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì))。
生：好。
師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎，計(jì)時(shí)15秒鐘開始，看誰踢的最多，他將為本組贏的一枚小紅星。(以計(jì)時(shí)比賽來提高學(xué)生的練習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念)。
生：獲勝同學(xué)為本組貼上一枚小紅星。
生：美。
師：那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的校園呢，能嗎，說給大家好嗎。
生：能。美麗校園是我家，老師辛苦象媽媽。同學(xué)是我好伙伴，互幫互助你我他。
師：同學(xué)們說的真好，那么下面我們各組就利用這首童謠進(jìn)行練習(xí)，然后我們進(jìn)行說童謠踢毽子比賽，看哪組得分多。比賽開始。(這里主要是在提高學(xué)生花樣踢毽子興趣的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校如家的思想教育，使學(xué)生們珍惜師生之情，同學(xué)之情。
生：學(xué)生匯報(bào)成績。
師：教師公布最后獲得第二關(guān)的小組，并頒發(fā)小紅星。
生：獲勝隊(duì)的組長為本組貼上一枚小紅星。(這里使學(xué)生的自我展示得到了充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生意識(shí)到要想取得勝利，需要付出不懈的努力，對(duì)學(xué)生的刻苦練習(xí)的意志品質(zhì)也進(jìn)行了很好的鍛煉)。
師：同學(xué)們下面我們將進(jìn)入第三關(guān)--超級(jí)大比拼。(這里主要是鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)與人和睦相處，相互配合的合作能力)。
生：密云縣，環(huán)境好，青山綠水真妖嬈。大水庫，魚兒跳，一盆凈水山環(huán)繞。公園里，花兒笑，彩蝶紛飛鳥兒叫。東環(huán)島，西大橋，馬路寬寬車兒跑。
師：同學(xué)們說著童謠，自由結(jié)組進(jìn)行練習(xí)。(讓學(xué)生自己結(jié)組，給學(xué)生一定的自主性)。
生：自由結(jié)組，并進(jìn)行練習(xí)。
師：下面請各組選出的同學(xué)進(jìn)行比賽。(這里主要是培養(yǎng)學(xué)生的自我合作意識(shí))。
生：獲勝隊(duì)領(lǐng)取小紅星。
師：同學(xué)們，兩個(gè)人的比賽大家配合的非常好，那么我們再增加點(diǎn)難度，各組進(jìn)行三個(gè)人的組合，看哪組同學(xué)踢的多。要求大家要互相配合，看哪組同學(xué)配合默契。
生：各組同學(xué)三人自由組合進(jìn)行練習(xí)，選出本組的三名同學(xué)進(jìn)行比賽。
師：比賽開始，獲勝隊(duì)是xx組。
生：獲勝組歡呼雀躍，并領(lǐng)取小紅星。
(三)教師結(jié)束語：
同學(xué)們你們看，經(jīng)過三關(guān)的比賽，xx隊(duì)獲得的小紅星最多，那么他們將獲得最后的勝利，并代表中心小學(xué)的全體學(xué)生參加星光大道的演出，預(yù)祝他們?nèi)〉贸晒ΑＭㄟ^今天的比賽，使老師看到大家身上許多優(yōu)點(diǎn)，刻苦練習(xí)的精神、大家團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，令老師非常感動(dòng)，雖然其他同學(xué)沒有機(jī)會(huì)去星光大道上展示自己的風(fēng)采，但老師相信你們到2008年時(shí)，你們會(huì)把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇二十
毽子操是一項(xiàng)中國傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。作為一名小學(xué)生，我有幸在學(xué)校參加了毽子操的訓(xùn)練，從而對(duì)這項(xiàng)古老而又有趣的運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解。在參與毽子操的過程中，我體會(huì)到了許多讓人心靈愉悅的樂趣，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第一段：對(duì)毽子操的初步認(rèn)識(shí)
在我初次接觸毽子操時(shí)，我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還很膚淺。我以為毽子只是用來踢來踢去的，完全不了解毽子操的技術(shù)性。然而，通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的示范，我發(fā)現(xiàn)毽子操并不是簡單的踢毽子，而是需要控制毽子的高度、方向、運(yùn)動(dòng)速度等等。毽子操有許多不同的動(dòng)作組合，如后仰翻身、拋球、偏移等等，這些動(dòng)作看起來簡單，但是要掌握好每個(gè)細(xì)節(jié)并進(jìn)行合理的組合卻需要一定的技巧。
第二段：毽子操帶給我的樂趣
通過參與毽子操訓(xùn)練，我體會(huì)到了很多樂趣。首先，毽子操是一項(xiàng)需要集體配合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們需要相互協(xié)作，配合默契地完成各種動(dòng)作。在完成一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作時(shí)，大家和諧地合作，猶如一支緊密的戰(zhàn)隊(duì)，這種集體力量給我們帶來了很大的樂趣。其次，練習(xí)毽子操能增強(qiáng)我的身體協(xié)調(diào)性與平衡能力，培養(yǎng)我的反應(yīng)能力和專注力。通過練習(xí)毽子操，我的身體變得更加靈活，動(dòng)作也更加協(xié)調(diào)，心理上也更加平靜。這種感覺讓我倍感愉悅。
第三段：學(xué)習(xí)毽子操的挑戰(zhàn)與成就感
毽子操雖然看起來不復(fù)雜，但實(shí)際上需要耐心、恒心和毅力來掌握。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)控制毽子不容易，經(jīng)常出現(xiàn)毽子掉地的情況。然而，通過不斷地練習(xí)和努力，我逐漸掌握了踢毽子的技巧，并開始嘗試一些簡單的動(dòng)作。慢慢地，我越來越能夠控制毽子的高度和速度，甚至能夠完成一些復(fù)雜的動(dòng)作。每當(dāng)我成功完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我都會(huì)感到巨大的成就感，這讓我更加堅(jiān)定地繼續(xù)練習(xí)下去。
第四段：毽子操對(duì)我的幫助
毽子操的學(xué)習(xí)不僅僅帶給了我樂趣和成就感，還對(duì)我的身心健康有很大的幫助。在日常練習(xí)中，我通過不斷追求更高的技巧和更復(fù)雜的動(dòng)作，培養(yǎng)了自己的自信心和毅力。我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)的重要性，意識(shí)到與他人的配合是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要前提。此外，毽子操的訓(xùn)練也提高了我的專注力和反應(yīng)能力，這對(duì)我的學(xué)業(yè)和生活都有著積極的影響。
第五段：對(duì)毽子操的期望與展望
通過參與毽子操的訓(xùn)練，我對(duì)這項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，并體會(huì)到了它所帶來的樂趣和好處。我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自己的技巧和水平。同時(shí)，我也希望將我對(duì)毽子操的熱愛傳遞給更多的人，讓更多的人能夠感受到毽子操的魅力。我相信，在不久的將來，毽子操將會(huì)在更多的人群中流行起來，成為一項(xiàng)受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)。
總結(jié)：通過參與毽子操的訓(xùn)練，我體會(huì)到了其帶給我快樂和成就感。毽子操不僅鍛煉了我們的身體，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。通過不斷地練習(xí)和努力，我相信我能夠在毽子操中取得更好的成績，同時(shí)也能夠享受到更豐富的樂趣。毽子操將成為我生活中不可或缺的一部分，它教會(huì)我如何追求運(yùn)動(dòng)的樂趣和完美的體驗(yàn)。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇二十一
1、通過觀察、猜測性的提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及主要情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)詞：踩、踢、撞；短句：對(duì)不起，沒關(guān)系。
3、教育幼兒要有禮貌，能與同伴合作游戲。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一，毽子貼絨4個(gè)，樹林背景圖一幅。
2、紙毽子若干（幼兒人數(shù)的一半）
一、導(dǎo)入部分：
小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？你們玩過什么游戲？
二、新學(xué)部分：
2、小動(dòng)物們提出玩什么游戲呢，大家都同意嗎？在樹林里玩太危險(xiǎn)的游戲會(huì)怎么樣？它們最后決定玩什么？（出示毽子）
3、小動(dòng)物是怎樣踢毽子的？踢毽子時(shí)發(fā)生了什么事？它們是怎樣做的還說了什么？（學(xué)詞及短句）
4、大家在一起玩時(shí)，小動(dòng)物們的心情是怎么樣的？
5、教師運(yùn)用圖片完整地講述故事一遍。
三、延伸部分：
1、請你們試試，可以用身體的哪個(gè)部位來踢毽子？
2、在人多毽子少的時(shí)候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢？
四、結(jié)束部分：
在日常生活中，如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了，你會(huì)怎么做？
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)幼兒比較感興趣，因?yàn)閻弁嬗螒蚴呛⒆拥奶煨?。在運(yùn)用觀察性提問時(shí)，幼兒很快就能說出動(dòng)物的名稱、地點(diǎn)和它們怎樣玩踢毽子，并用了猜測性的提問讓孩子們說說小動(dòng)物會(huì)在樹林里干什么，小朋友都把自己的想法說出來，答案各不相同。他們從故事里知道了不能玩危險(xiǎn)的游戲；不小心碰撞了別人要道歉；同時(shí)我還讓幼兒嘗試一下踢毽子，做到了動(dòng)靜結(jié)合，幼兒能較好理解故事的內(nèi)容，達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇一
毽子運(yùn)動(dòng)有悠久的歷史，古代的禁苑中就有專門的毽子場，可以說是一項(xiàng)代表中國傳統(tǒng)文化的體育運(yùn)動(dòng)。在現(xiàn)代時(shí)代，毽子運(yùn)動(dòng)也逐漸流行起來，不僅可以鍛煉身體，還能帶來愉悅的感受。我最近也參加了毽子課程，感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣。
第二段：描述毽子課程的內(nèi)容和方法
毽子課程的內(nèi)容主要是教授毽子技巧和增強(qiáng)身體素質(zhì)。其中，毽子技巧的學(xué)習(xí)主要包括基本動(dòng)作、跨度、踢毽子的技巧等，而身體素質(zhì)的提高則是通過毽子的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)的。在課程過程中，老師采用了多種教學(xué)方法，如示范、講解、互動(dòng)、實(shí)踐等，使學(xué)生更好地掌握技巧和運(yùn)動(dòng)方法。
第三段：探討毽子運(yùn)動(dòng)的好處
毽子運(yùn)動(dòng)有很多好處，首先是它可以幫助我們提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)心肺功能，有助于減肥、增強(qiáng)肌肉力量等。其次，毽子運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)，改善心臟、肺部等器官的功能，提高免疫力。此外，毽子運(yùn)動(dòng)還可以幫助我們釋放壓力，緩解焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，提升心情。
第四段：分享在毽子課程中的體驗(yàn)和收獲
在毽子課程中，我深刻地體會(huì)到了毽子運(yùn)動(dòng)的魅力，可以說是收獲豐富的一次體驗(yàn)。首先，在課程的過程中，我不僅掌握了些基本的毽子技能，還學(xué)到了如何自我調(diào)節(jié)呼吸和心態(tài)的方法，提高了身心的健康。其次，我感受到了和老師和同學(xué)之間的交流和互動(dòng)是非常愉快和有益的，可以更好地鍛煉自己的社交能力。
第五段：總結(jié)
毽子運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)非常有益身心健康的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可以提高身體素質(zhì)和心理因素，緩解壓力、釋放情緒，同時(shí)也能增強(qiáng)社交技能。通過毽子課程的學(xué)習(xí)，我不僅更加深入地了解了毽子運(yùn)動(dòng)的好處和技巧，而且也認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)的快樂和重要性。我相信，在未來的生活中，我仍然會(huì)堅(jiān)持毽子運(yùn)動(dòng)，享受到健康和快樂帶來的改變。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇二
1、能單腳踢過10厘米高的毽子，鍛煉腿部的力量。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性踢毽子的樂趣，學(xué)會(huì)與人合作踢毽子。
每名幼兒1根自編的毽子、錄音機(jī)、磁帶。
每組十個(gè)小椅子。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、聽老師口令練習(xí)踢躍及上肢動(dòng)作。
師；踢、踢、踢，幼兒跟著老師踢、踢、踢，原地雙擊此處。
師問；“還可以怎么踢？”引導(dǎo)幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。
三、上肢活動(dòng)
師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
1、單人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，單腳踢過毽，看一看哪一組踢又快又好。
2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，雙腳踢過毽，看一看誰踢又快又好。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
長毽一根，兩名幼兒在兩頭移動(dòng)毽子，其他幼兒2—3人一起踢?？凑l踢的最好，反應(yīng)最快。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
四、放松運(yùn)動(dòng)
師：孩子們，請你們跟著我一起坐下來，幫自己的小腳按摩一下吧！
興趣是最好的老師！于是本課設(shè)置了“移毽踢”情境，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且讓學(xué)生學(xué)到感受到了挑戰(zhàn)的氣息，取得了非常好的教學(xué)效果。單純練習(xí)踢遠(yuǎn)內(nèi)容，學(xué)生會(huì)覺得很枯燥，為了讓學(xué)生既能掌握運(yùn)動(dòng)技能，又有興趣練習(xí)，就設(shè)計(jì)了“移毽踢”這一教學(xué)環(huán)節(jié)。通過孩子之間的合作比賽，孩子的積極性和注意力一下子提高了，把孩子帶入比賽激情之中，使孩子激發(fā)起集體榮譽(yù)感，這樣，孩子主動(dòng)參與，自覺地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇三
毽子舞，作為一種傳統(tǒng)的中國民間舞蹈形式，自古以來就深受人們的喜愛。近年來，我有幸學(xué)習(xí)了毽子舞，并且參加了一些演出，這個(gè)過程讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將和大家一起分享我對(duì)毽子舞的心得體會(huì)，從其中感悟到了許多寶貴的人生哲理。
首先，毽子舞要求舞者具備良好的身體素質(zhì)和舞蹈技巧。舞者需要具備一定的柔韌性和力量，才能夠完成高難度的動(dòng)作。此外，舞者還需要熟練掌握節(jié)奏感和動(dòng)作規(guī)律，才能夠在演出中展現(xiàn)出整齊劃一的舞姿。通過學(xué)習(xí)毽子舞，我意識(shí)到只有通過勤奮的訓(xùn)練才能夠提高自己的體能水平和舞蹈技巧。相信只要經(jīng)過不懈的努力，我一定能夠在毽子舞的舞臺(tái)上大放異彩。
其次，毽子舞強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的合作和默契。在演出中，不僅僅是單人的表演，還有許多的合作舞蹈動(dòng)作需要彼此之間的配合。只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都熟悉且精確地完成自己的動(dòng)作，才能夠呈現(xiàn)出完美的舞臺(tái)效果。通過與隊(duì)友一起排練和表演，我深刻體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每次排練，我們都會(huì)互相鼓勵(lì)和幫助，共同解決問題并提高自己的表演水平。在舞臺(tái)上，我們彼此信任、默契配合，給觀眾呈現(xiàn)出了一場精彩的演出。
而且，毽子舞蘊(yùn)含著深刻的文化內(nèi)涵。毽子舞作為中國傳統(tǒng)舞蹈的一種形式，不僅僅是一種動(dòng)作的堆砌，更是對(duì)中國文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。舞蹈中的每個(gè)動(dòng)作以及舞曲的選擇，都代表著中國傳統(tǒng)文化的一部分。在學(xué)習(xí)毽子舞的過程中，我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解。我逐漸明白，文化是我們根基的所在，只有通過對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和傳承，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和了解這個(gè)社會(huì)。
最后，毽子舞對(duì)于舞者的心理素質(zhì)提出了很高的要求。在舞臺(tái)上表演，要面對(duì)觀眾的目光和關(guān)注，同時(shí)還要顧及自己的動(dòng)作和節(jié)奏。這需要舞者具備良好的自信心和心理抗壓能力。在舞蹈中，我明白到只有堅(jiān)持到底，保持自信和鎮(zhèn)定，才能夠在舞臺(tái)上發(fā)揮出自己的最佳水平。正是通過舞蹈，我逐漸學(xué)會(huì)了掌控自己的情緒和克服緊張心理，這對(duì)于日后的自我提升和人際交往都有著重要的意義。
通過毽子舞的學(xué)習(xí)和參與演出，我深深地感受到了舞蹈所傳遞的韻律之美，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及文化傳承所蘊(yùn)含的價(jià)值。毽子舞不僅僅是一種舞蹈形式，更是一種對(duì)生活熱愛、對(duì)追求的勇氣的體現(xiàn)。我希望通過自己的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的毽子舞者，將這種獨(dú)特的藝術(shù)形式傳遞給更多的人，讓他們感受到舞蹈的魅力和文化的內(nèi)涵。毽子舞讓我明白，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我們才能夠不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇四
跳毽子是一種簡單、有趣的體育運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)人的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和耐力。同時(shí)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也非常適合各個(gè)年齡段的人進(jìn)行。我自己熱愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有很長一段時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)跳毽子不僅能夠助我保持身體健康，而且還能助我提高心靈的平靜與技巧。在這篇文章中，我將分享自己在跳毽子方面的體驗(yàn)和心得。
第二段：毽球的基本知識(shí)
在跳毽子之前，我們需要知道毽球的基本知識(shí)。毽子是一種由布或者皮革制成的簡單的球，它通常有八面體或十六面體的形態(tài)。毽球是一種很輕的球，因此使用者在進(jìn)行跳毽子的時(shí)候，需要高度關(guān)注球的軌跡和自己的步伐。同時(shí)，毽球與籃球、足球等球類有一個(gè)非常大的不同，就是毽球沒有靈活的組織或結(jié)構(gòu)。
第三段：跳毽子時(shí)的技巧
跳毽子可以通過單人跳，也可以通過兩個(gè)人一起進(jìn)行跳，另外，跳毽子并不需要太平坦的場地，只需要有一個(gè)地方就可以進(jìn)行跳毽子。在進(jìn)行跳毽子的時(shí)候，我們需要掌控好球的落點(diǎn)和自己的移動(dòng)速度。毽球可以在一定的高度上繼續(xù)彈跳，這意味著我們需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里再次踩住球，以保持球的運(yùn)動(dòng)軌跡。在運(yùn)動(dòng)過程中，我們需要時(shí)刻保持身體的平衡和重心的穩(wěn)定，這是跳毽子的關(guān)鍵技巧之一。
第四段：跳毽子的益處
跳毽子是一項(xiàng)簡單的運(yùn)動(dòng)，但它卻有很多好處。跳毽子可以鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，同時(shí)還能加強(qiáng)對(duì)身體平衡的掌握和鍛煉身體的柔韌度。進(jìn)行跳毽子還可以增強(qiáng)肺部和心臟的功能，并提高身體的耐力。最重要的是，跳毽子是一項(xiàng)非常愉悅的運(yùn)動(dòng)，可以讓人感到快樂和放松。
第五段：結(jié)語
跳毽子是一項(xiàng)非常適合人們進(jìn)行的體育運(yùn)動(dòng)，雖然它很簡單，但卻有很多好處。跳毽子可以鍛煉身體的各個(gè)方面，同時(shí)也能讓人感到快樂和放松。我的跳毽子經(jīng)歷已經(jīng)帶給我很多啟示，我相信它也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生同樣的影響。我希望每個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)特之處，并享受它所帶來的益處。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇五
在活動(dòng)中體驗(yàn)小組合作，共同完成任務(wù)。
跳短繩、踢毽子
一、游戲激趣，活躍身心
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。
3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。
組織：四列橫隊(duì)、小組分散
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二、小組合作，自主練習(xí)踢毽子
教師活動(dòng)：
1、布置每個(gè)小組的分組練習(xí)要求。
2、巡視指導(dǎo)，督促練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、按老師布置的要求分組練習(xí)：小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。
2、分組比賽，比一比哪個(gè)小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對(duì)踢進(jìn)行，不參加比賽的同學(xué)做裁判。
組織：自主分散，集中比賽
三、小組合作，自主練習(xí)跳短繩
教師活動(dòng)：
1、提出練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。
2、組織學(xué)生比賽。
3、組織學(xué)生自評(píng)。
學(xué)生活動(dòng)：
1、認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí)：一個(gè)單跳，一個(gè)向后跳，一個(gè)向前交叉跳，一個(gè)向后交叉跳，一個(gè)單足跳，一個(gè)雙飛，小組合理安排進(jìn)行練習(xí)。
2、參加比賽，爭取好成績。
3、對(duì)自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
組織：分散練習(xí)，集中比賽
場地器材：操場、短繩、毽子
踢毽子體育活動(dòng)心得篇六
毽子舞作為一種傳統(tǒng)的中國民間舞蹈形式，歷史悠久，給人們帶來了無盡的歡樂。最近，我有幸參與了毽子舞的學(xué)習(xí)和表演，深感它的獨(dú)特魅力。以下，我將就我學(xué)習(xí)毽子舞的心得體會(huì)，從選材、動(dòng)作、協(xié)調(diào)性、感受和對(duì)未來的期許等方面進(jìn)行介紹和探討。
首先，課程的選材設(shè)計(jì)是成功的關(guān)鍵。毽子舞的動(dòng)作優(yōu)美，可以既表現(xiàn)自由活潑的特點(diǎn)，又能展示人體的柔韌和協(xié)調(diào)性。在課堂中，老師們巧妙地將這些動(dòng)作分為適合不同年齡段學(xué)生的不同難度層次。初學(xué)者可以選擇一些簡單的動(dòng)作，如毽子的傳遞和基本步伐，而進(jìn)階學(xué)生則可以挑戰(zhàn)更加復(fù)雜的動(dòng)作拼接和舞蹈編排。這樣的選材設(shè)計(jì)，既能滿足學(xué)生們的不同需求，又能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
其次，動(dòng)作的要求對(duì)于毽子舞的表演至關(guān)重要。毽子舞要求學(xué)生們展現(xiàn)柔韌和協(xié)調(diào)性的舞蹈動(dòng)作。經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到動(dòng)作的典雅之處。我們需要靈活地運(yùn)用手腳、身體的協(xié)調(diào)動(dòng)作，使得毽子在我們的操控下能夠展現(xiàn)出最完美的動(dòng)態(tài)。動(dòng)作的要求也鍛煉了我們的節(jié)奏感和空間感，讓我們更加認(rèn)識(shí)到自己身體的潛力和能力。
其次，團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)是毽子舞的重要部分。在毽子舞的表演中，幾個(gè)人同臺(tái)表演，需要密切配合，協(xié)調(diào)動(dòng)作和節(jié)奏。這要求大家之間的默契和團(tuán)隊(duì)精神。通過每天的練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了互相溝通和支持，共同進(jìn)步。每個(gè)人都懂得了信任和尊重團(tuán)隊(duì)其他成員的重要性。這樣的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，不僅是舞蹈表演中的技巧，也是日后我們工作和生活中的重要素養(yǎng)。
此外，毽子舞不僅僅是表演，更是感受和情感的表達(dá)。每當(dāng)我跳著毽子舞的時(shí)候，我能夠感受到無盡的快樂和自由。舞蹈的旋律和動(dòng)作，讓我感受到了生活的美好和活力。在學(xué)習(xí)毽子舞的過程中，我明白了舞蹈是一種情感的表達(dá)，是對(duì)生活的熱愛和憧憬。毽子舞不僅是一種技能的學(xué)習(xí)，更是一種情感的傳遞，讓人們在其中找到真正屬于自己的快樂。
最后，對(duì)未來的期許是學(xué)習(xí)毽子舞的最大收獲。毽子舞是一門傳統(tǒng)的中國舞蹈，它融合了中華文化和民俗元素。通過學(xué)習(xí)毽子舞，我更加深入地了解到中國傳統(tǒng)文化的魅力和獨(dú)特之處。我希望今后能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承這門舞蹈，將它帶到更多的人群中去。我相信毽子舞不僅僅是一種形式，更是一種生活態(tài)度和價(jià)值追求。通過毽子舞的傳播，我相信能夠讓更多的人感受到中華文化的博大精深。
總的來說，學(xué)習(xí)毽子舞是一次難忘的經(jīng)歷，它教會(huì)了我難以言喻的快樂和自由，同時(shí)也培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和參與毽子舞的表演，將其作為我展現(xiàn)自己的一種方式。我相信，通過毽子舞，我能夠感受到更多的快樂和美好，也能夠?qū)⑦@種快樂和美好傳遞給更多的人們。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇七
毽子是一種傳統(tǒng)的兒童游戲，但跳毽子卻是一項(xiàng)需要耐力、技巧和協(xié)調(diào)性的運(yùn)動(dòng)。近些年來，跳毽子逐漸被人們所關(guān)注和喜愛。在我參與跳毽子的這段時(shí)間里，我深刻地感受到了跳毽子給我?guī)淼目鞓泛褪斋@，下面就跟大家分享一下我的跳毽子心得體會(huì)。
第二段：毽子的基本技巧
跳毽子最基本的技巧是毽子的掌握和腳步的協(xié)調(diào)，毽子的掌握需要用“布”法，就是用手指間夾住毽子，手背朝下，起初練習(xí)時(shí)可以先用一串線代替毽子，提高技巧后再用毽子進(jìn)行練習(xí)。腳步的協(xié)調(diào)主要是指雙腳的跳躍節(jié)奏的協(xié)調(diào)，這需要通過練習(xí)來熟練掌握。初學(xué)者可以從低高低這種基本跳法練起，逐步提高自己的技巧。
第三段：跳毽子的訣竅
要想在跳毽子時(shí)表現(xiàn)出色，需要具備毅力和耐心，持之以恒。同時(shí)，需要保持身體的平衡感，眼睛注視著毽子，雙腳合攏，肩膀放松，耳朵保持敏感。此外，要學(xué)會(huì)分析自己的跳躍節(jié)奏和毽子的運(yùn)動(dòng)軌跡，逐漸掌握跳毽子的訣竅。
第四段：跳毽子的收獲
跳毽子不僅可以鍛煉身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的協(xié)調(diào)性、靈敏性和反應(yīng)能力，讓我們更加健康快樂地生活。在跳毽子的過程中，我們也能夠感受到成功的喜悅和挫折的挑戰(zhàn)，這些都是一筆難得的財(cái)富。
第五段：總結(jié)與展望
通過跳毽子，我學(xué)會(huì)了如何更好地控制自己的身體，如何更好地協(xié)調(diào)視線和肢體，也讓我深深體會(huì)到了“熟能生巧”這個(gè)道理。未來，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持跳毽子，不斷提高自己的水平，同時(shí)也希望更多的人可以加入到跳毽子的行列中來，一起享受這項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)帶來的益處和歡愉。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇八
毽子是一種傳統(tǒng)文化的玩具，它的出現(xiàn)可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)期。而跳毽子則是許多中國人的兒時(shí)記憶。作為一種具有健身、娛樂、陶冶情操等多重功能的活動(dòng)，跳毽子同時(shí)也需要一定的技巧和技能。今天，我將分享我的跳毽子心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)毽子基本技巧
跳毽子需要掌握一些基本技巧，包括立正、彈跳、前后旋轉(zhuǎn)、左右移動(dòng)等。首先，毽子接觸到腳底時(shí)，要同時(shí)迅速彈起。重點(diǎn)在于抬腿的動(dòng)作，必須迅速而準(zhǔn)確。然后，要在毽子上用力彈跳使其在空中停留的時(shí)間更長。接下來是前后旋轉(zhuǎn)和左右移動(dòng)，這要求身體在空中保持平衡，控制身體的重心。
第三段：鍛煉身體和提高技術(shù)
跳毽子不僅鍛煉身體，同時(shí)也提高了技術(shù)。通過長時(shí)間的練習(xí)，我學(xué)會(huì)了一些高難度的技巧。例如，我經(jīng)常在跳毽子期間繞脖子旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)身等，雖然學(xué)習(xí)起來比較難，但是練習(xí)下來不僅提高了技術(shù)，也增強(qiáng)了身體的靈活性。
第四段：跳毽子需要耐心和毅力
學(xué)習(xí)跳毽子需要耐心和毅力。一開始可能會(huì)感覺不好掌握，但是只要堅(jiān)持下去，就會(huì)逐漸掌握技巧，從而提高了自己的毅力。毽子是一種玩具，同時(shí)也是一種藝術(shù)，只有不斷的練習(xí)才能讓自己更好的把握跳毽子的技巧。
第五段：跳毽子能帶來快樂
最重要的是，跳毽子能帶來快樂。毽子只是一件小玩意兒，但是它卻是產(chǎn)生了無盡的樂趣。在跳毽子的同時(shí)，我也享受到了快樂，這種快樂源自于我不斷挑戰(zhàn)自己的過程，以及在毽子上不同的操作實(shí)現(xiàn)了打破自己極限的感覺。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)，我深刻體會(huì)到了跳毽子的快樂和技巧，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和毅力。相信只要堅(jiān)持下去，我會(huì)成為一名更出色的毽子玩家。跳毽子也正如人生一樣，需要不斷地去探索、挑戰(zhàn)和追求，才能從中找到最有意義的快樂和成就感。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇九
課堂常規(guī)：
1、體育委員整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝、安排見習(xí)生。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
3、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)---稍息、立正、向右看齊、齊步走---立定、左（右）轉(zhuǎn)彎走
1、熱身跑：我們是一條大長繩教師：組織生成一路縱隊(duì)，在前面領(lǐng)跑，路線猶如蛇行。
學(xué)生：按照師的要求調(diào)整隊(duì)形，進(jìn)行蛇行跑。
2、徒手操六節(jié)4×8拍（四列體操橫隊(duì)）
擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、俯背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)手腕腳踝運(yùn)動(dòng)
要求：動(dòng)作準(zhǔn)確，整齊劃一。
教法：
1、教師語言要清晰
2、講解課堂要求任務(wù)
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性
4、師生一同練習(xí)
組織：
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xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
學(xué)法：
1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)
2、學(xué)生和老師一起做準(zhǔn)備活動(dòng)
3、學(xué)生認(rèn)真聽講看示范
4、學(xué)生精神飽滿
（1）毽子的基本踢法：
1、盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）
動(dòng)作說明：用兩足內(nèi)側(cè)互相踢毽，膝關(guān)節(jié)向外展，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿向上擺動(dòng)用足內(nèi)側(cè)將毽子踢起。
2、磕踢：（膝蓋部分）
動(dòng)作說明：用兩腿膝蓋互換將毽子磕起（撞起），髖關(guān)節(jié)放松，膝關(guān)節(jié)發(fā)力，小腿放下垂，足尖稍指地，大腿不能外張或里扣。
3、拐踢：（足外側(cè)踢）
動(dòng)作說明：用足外側(cè)踢毽，大腿放松，小腿向體后側(cè)上方擺動(dòng)，勾腳尖，踝關(guān)節(jié)發(fā)力將毽子踢起，，踢毽時(shí)大腿不要擺到體前，小腿向體后側(cè)上方擺動(dòng)不要過高。
4、崩踢：（足尖部踢）
動(dòng)作說明：用足尖的外三趾部分踢毽，大腿稍抬，小腿向正上方擺動(dòng)，髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)放松，踝關(guān)節(jié)發(fā)力，踢毽的一剎那，足尖外三趾向上勾起。
以上四種踢法，是毽子的基本踢法，都要進(jìn)行專門練習(xí)，不有偏度。所以初學(xué)者不要急于求成的學(xué)花樣，，而要把基本踢法練好，為以后的踢高打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
重點(diǎn)：使學(xué)生知道踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)、方法；以及知道踢毽子的名稱。并有連續(xù)踢毽子的能力。
組織形式：散點(diǎn)教學(xué)
（2）小游戲《別迷失方向》
游戲方法：學(xué)生分成四隊(duì)，各成一列橫隊(duì)。出一引導(dǎo)人（可由排頭開始），站在隊(duì)前3~4米正中位置。
游戲開始，引導(dǎo)人原地雙腳有節(jié)奏地輕跳并一字一拍地發(fā)出指令：“前，后，左，右，向x，轉(zhuǎn)”。隨后大家按照引導(dǎo)人指定的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。方向錯(cuò)了的人失去1分。然后大家還原向前的方向，游戲重新開始。引導(dǎo)人發(fā)令3次，然后依次輪換引導(dǎo)人，每人輪做一次，失分最少的隊(duì)為優(yōu)勝者。
游戲規(guī)則：
1、轉(zhuǎn)錯(cuò)方向的學(xué)生不得改動(dòng)；
2、引導(dǎo)人口令不清楚與動(dòng)作節(jié)奏不合拍，失1分。
組織形式：教師可作引導(dǎo)人參加各族游戲活動(dòng)，或組織全班做整體游戲，但應(yīng)以學(xué)生個(gè)人或分組練習(xí)為主。
1、放松模仿氣球運(yùn)動(dòng)（師生一起做“氣球”大了，“氣球”小了，“氣球”沒氣了的放松運(yùn)動(dòng)）
2、引導(dǎo)學(xué)生，師生共同總結(jié)
3、下課，師生再見
4、組織學(xué)生回收器材
錄音機(jī)、毽子、獎(jiǎng)勵(lì)小紅花若干
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十
自從毽子舞進(jìn)入了我的生活，我仿佛被一場美妙的舞蹈所陶醉。毽子舞作為一種集合了舞蹈、操練、表演元素的獨(dú)特藝術(shù)形式，給我?guī)砹藷o盡的驚喜和樂趣。在參與毽子舞的過程中，我感受到了身心的放松與愉悅，也更加體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。下面我將從自身的角度，分享一些在毽子舞中的體會(huì)和心得。
第二段：體驗(yàn)與感受
參與毽子舞的過程中，最讓我感受深刻的是舞蹈所帶來的快樂和輕松。在舞動(dòng)中，我可以盡情揮灑自己的汗水，釋放內(nèi)心的壓力。舞蹈動(dòng)作矯捷而輕盈，每一次的跳躍和轉(zhuǎn)身都讓我的身體整體仿佛融入了舞臺(tái)，與空氣、音樂相互交融。這種感覺令人愉悅，也讓我更加熱愛毽子舞這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。而隨著不斷的練習(xí)和演出，我的舞蹈水平也逐漸得到提升，這種成長的過程更加堅(jiān)定了我對(duì)毽子舞的熱愛。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的力量
在毽子舞中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。每個(gè)人都負(fù)責(zé)自己的角色，要保證動(dòng)作的準(zhǔn)確和流暢；與此同時(shí)，大家還需要保持與隊(duì)友的默契，不僅要在節(jié)奏上保持一致，還要協(xié)調(diào)好各自的動(dòng)作與隊(duì)友的互動(dòng)。只有團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都發(fā)揮出最佳狀態(tài)，才能夠呈現(xiàn)出合乎規(guī)律、獨(dú)具特色的毽子舞。通過與隊(duì)友的協(xié)作，我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)力量的巨大威力。不僅僅是在毽子舞中，團(tuán)隊(duì)合作的理念在日常工作和生活中同樣適用。
第四段：自我提升與堅(jiān)持
參與毽子舞的過程中，我不僅從中獲得了樂趣和快樂，更重要的是鍛煉了自己的耐力和毅力。舞蹈動(dòng)作的繁瑣，要求我們反復(fù)練習(xí)，持之以恒。我曾有過失望和疲倦，但我始終堅(jiān)持下來，通過不斷的練習(xí)和調(diào)整，進(jìn)而提高了自己。堅(jiān)持不懈的付出不僅讓我在毽子舞中得到了更多的進(jìn)步，也讓我在其他領(lǐng)域中更加有信心去面對(duì)挑戰(zhàn)。
第五段：展望與感悟
參與毽子舞的過程中，我領(lǐng)略到了舞蹈的魅力和團(tuán)隊(duì)合作的力量，也收獲了堅(jiān)持和自我提升的意義。未來，我希望能夠繼續(xù)參與毽子舞的訓(xùn)練和演出，與我的隊(duì)友們共同追求進(jìn)步，創(chuàng)造更多的舞蹈精彩。同時(shí)，我也會(huì)將毽子舞所教會(huì)我的團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持不懈的精神帶進(jìn)我的日常生活。無論是在學(xué)習(xí)中還是工作中，我都將堅(jiān)持努力、積極向上，不斷追求更好的自己。
總結(jié)：
通過參與毽子舞，我在舞蹈中找到了快樂和樂趣，也鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作和毅力，收獲了成長和進(jìn)步。毽子舞教會(huì)了我很多，也讓我在生活中更加充實(shí)和積極。我相信，在毽子舞的世界里，我能夠不斷探索和發(fā)現(xiàn)更多的精彩和動(dòng)力！
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十一
毽子，是中國的傳統(tǒng)文化之一。它的歷史可以追溯到千年前，在唐代就已經(jīng)成為民間喜聞樂見的一種活動(dòng)。毽子的玩法有很多種，其中最流行的是用腳踢毽子。在最近的一次課程中，我有機(jī)會(huì)參加了毽子課程，深入了解了毽子的歷史和文化，并從中受益匪淺。
第二段：毽子課程的直觀感受，認(rèn)識(shí)毽子運(yùn)動(dòng)的方法
在毽子課程中，我們首先可以感受到的是毽子的輕盈和優(yōu)美。設(shè)計(jì)師使用了高品質(zhì)的材料和質(zhì)地，使毽子的外觀非常優(yōu)雅，經(jīng)過精細(xì)的制作，重量非常輕。在用腳踢毽子時(shí)，我們可以感受到毽子的靈活和可控性，無論是在保持平衡還是在調(diào)整速度方面，毽子都非常易于控制。而且，在毽子運(yùn)動(dòng)方面也有一些方法，如用腿部收緊提升自己的身體穩(wěn)定性，用柔和的引導(dǎo)方式進(jìn)行毽子射門，都要學(xué)會(huì)運(yùn)用才能將毽子發(fā)揮到極致。
第三段：毽子課程的收獲體驗(yàn)，拓展自身的體能及精神素質(zhì)
隨著毽子的變化，我們的身體也在不斷地適應(yīng)，不僅僅鍛煉了我們的體能，同時(shí)也要求我們在毽子的運(yùn)動(dòng)中有一定的耐心和毅力。毽子不是一項(xiàng)短暫而單調(diào)的運(yùn)動(dòng)，而是需要長時(shí)間的練習(xí)和磨煉，這也提高了我們的品質(zhì)和決心。運(yùn)用毽子，不僅可以強(qiáng)身健體，而且可以鍛煉我們的意志力和自信心，同時(shí)也獲得了創(chuàng)造性的快樂體驗(yàn)。
第四段：毽子課程的意義體驗(yàn)，了解自身品質(zhì)及意志力
毽子的課程，讓我感受到該運(yùn)動(dòng)對(duì)于自身品質(zhì)和意志力方面的啟示。毽子是一項(xiàng)需要堅(jiān)持和認(rèn)真練習(xí)的運(yùn)動(dòng)，它的成就是由長時(shí)間的練習(xí)和努力才能得到的。這也使我了解到要想成為優(yōu)秀的人員，需要具備時(shí)間、耐心和毅力。同時(shí)，毽子運(yùn)動(dòng)也提高了我們對(duì)細(xì)節(jié)的把握和對(duì)困難的克服能力，讓我們變得更加自信和堅(jiān)定。
第五段：總結(jié)毽子課程的收獲及體驗(yàn)
通過毽子課程的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)毽子運(yùn)動(dòng)不僅是一種傳統(tǒng)文化體育項(xiàng)目，而且是一項(xiàng)強(qiáng)身健體和鍛煉意志力、提高個(gè)人素質(zhì)的好方式。工藝精湛的毽子，充滿了文化的內(nèi)涵，在運(yùn)動(dòng)的過程中，不僅可以讓我們的身體得到鍛煉，也可以讓我們的感官得到放松和舒展。我深信，毽子作為一種傳統(tǒng)娛樂和體育運(yùn)動(dòng)，將會(huì)成為更多人向上的追求。
結(jié)尾段：如何將毽子課程運(yùn)用到生活
毽子課程不僅僅是一種簡單的運(yùn)動(dòng)，更是一種很好的生活方式。我們可以將毽子運(yùn)動(dòng)運(yùn)用到我們的日常生活中，讓自己更加陽光、健康和快樂。無論是在日常生活中還是在職業(yè)方面，堅(jiān)持不懈、練習(xí)自我、挑戰(zhàn)困難，這些都是我們必須去完成的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，毽子課程的體驗(yàn)，不僅僅在于學(xué)習(xí)毽子的技巧和方法，更為重要的是讓我們了解到堅(jiān)持到底的意義，同時(shí)也證明了我們可以通過體育運(yùn)動(dòng)來構(gòu)建更加強(qiáng)健的體魄和更為協(xié)調(diào)的生活。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十二
1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、聽老師口令練習(xí)踢躍及上肢動(dòng)作。
師；踢、踢、踢，幼兒跟著老師踢、踢、踢，原地雙擊此處。
師問；“還可以怎么踢？”引導(dǎo)幼兒向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、單、雙腳踢。
三、上肢活動(dòng)。
師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。
1、單人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，單腳踢過毽，看一看哪一組踢又快又好。
2、雙人雙腳踢。幼兒五人一組，把毽子綁在小椅子上，雙腳踢過毽，看一看誰踢又快又好。
3、幼兒自由結(jié)伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
長毽一根，兩名幼兒在兩頭移動(dòng)毽子，其他幼兒2—3人一起踢?？凑l踢的最好，反應(yīng)最快。
4、請幼兒相互交流合作玩游戲的方法。
四、放松運(yùn)動(dòng)。
師：孩子們，請你們跟著我一起坐下來，幫自己的小腳按摩一下吧！
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十三
大白毽子，是我小時(shí)候最為喜歡的玩具之一。每次踢毽子的時(shí)候，我都會(huì)在毽子上留下自己的痕跡，像是一種無聲的見證。如今，大白毽子已經(jīng)成為了一種傳統(tǒng)文化，作為一名中國人，我感到非常榮幸。在這個(gè)過程中，我也深深體會(huì)到了大白毽子的特殊魅力。
第二段：歷史淵源
大白毽子作為中國的傳統(tǒng)文化之一，它的歷史可以追溯到古代的唐、宋時(shí)期。據(jù)史書記載，唐代寶應(yīng)元年（765年），詩人白居易曾在《琵琶行》一文中寫道：那時(shí)候，人們便會(huì)用絲綢制作毽子，來表達(dá)對(duì)和平的向往。從此，毽子成為了我國的一種傳統(tǒng)文化，一直傳承至今。
第三段：技巧要領(lǐng)
雖然大白毽子看似簡單，但要真正做到游刃有余，并不容易。在我多年的踢毽子經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。首先，要掌握正確的踢毽子姿勢，腿要放松，身體要平衡。其次，要控制好力量，不要用力過猛，否則毽子會(huì)飛得過高或者過遠(yuǎn)。最后，要注重跑動(dòng)和節(jié)奏，靈活變換，才能更好地把握毽子。
第四段：參與體驗(yàn)
隨著大白毽子的認(rèn)知度越來越高，越來越多的人開始參與其中。作為一名大白毽子愛好者，我也和朋友們經(jīng)常開展各種毽子活動(dòng)。其中包括比賽、集訓(xùn)和表演等。在那里，我們可以結(jié)識(shí)到各個(gè)年齡段的愛好者，也可以一起切磋技巧，共享快樂。
第五段：結(jié)語
大白毽子在中國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)，正因?yàn)槿绱耍诺玫搅藦V泛的認(rèn)可和傳承。作為大白毽子愛好者的我們，更應(yīng)該好好珍惜這份文化遺產(chǎn)，把它傳承下去，讓更多的人了解、喜歡、參與大白毽子運(yùn)動(dòng)。無論是在哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)地方，只要有著這份熱情，就能在大白毽子這種獨(dú)特的文化運(yùn)動(dòng)的世界里留下自己的烙印。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十四
1、初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。
2、體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂趣。
每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙，錄音機(jī)、音帶。
一、熱身運(yùn)動(dòng)小朋友來我們來找個(gè)位置和老師一起來做運(yùn)動(dòng)吧。
二、踢毽子。
1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流：你是怎么用腳踢毽子的？
3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰踢得多》。
此設(shè)計(jì)進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)連續(xù)踢。
教學(xué)的資源源于生活，“踢毽子游戲活動(dòng)”的開發(fā)來源與學(xué)生的一次課外活動(dòng)。在課間及放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生利用一些課余時(shí)間，自發(fā)的開展玩“踢毽子”的游戲活動(dòng)。并且輕松活潑、興趣盎然。我深受啟發(fā)，這是一次課堂教學(xué)資源開發(fā)與利用的最好契機(jī)，于是我在課堂教學(xué)中以“踢毽子游戲活動(dòng)”為主題。進(jìn)行了嘗試。并獲得了一定的成功。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十五
毽子操是一種傳統(tǒng)的中國體育項(xiàng)目，經(jīng)過數(shù)百年的演化，已經(jīng)成為一項(xiàng)充滿趣味和挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)。在過去的日子里，我曾經(jīng)參與并投入了很多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和練習(xí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。通過持之以恒地練習(xí)，我不僅感受到了毽子操帶給我的樂趣，還意識(shí)到了它對(duì)于培養(yǎng)個(gè)人的耐心和協(xié)調(diào)能力的重要性。
第二段：體會(huì)一——耐心
毽子操是一項(xiàng)需要耐心的運(yùn)動(dòng)。在練習(xí)的過程中，需要我們經(jīng)常反復(fù)地進(jìn)行特定的動(dòng)作，以避免一個(gè)小錯(cuò)誤的發(fā)生。在我剛剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我常常會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作不夠準(zhǔn)確或者控制不好的情況。每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我總是有些不耐煩，但我也逐漸意識(shí)到，只有堅(jiān)持下去，經(jīng)過長時(shí)間的練習(xí)，才能夠真正地掌握技巧，并獲得更好的成績。通過毽子操，我學(xué)會(huì)了耐心地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并在不斷努力中不斷成長。
第三段：體會(huì)二——協(xié)調(diào)能力
毽子操對(duì)個(gè)人的協(xié)調(diào)能力要求較高。在我開始學(xué)習(xí)毽子操的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的身體協(xié)調(diào)能力并不是很好。一開始，我總是把時(shí)間和力量的掌握不當(dāng)，導(dǎo)致毽子始終無法穩(wěn)定地掉落在我的腳下。然而，通過不斷地調(diào)整動(dòng)作和力度，我逐漸掌握了正確的技巧，并提高了自己的協(xié)調(diào)能力。這不僅使我在毽子操上有了更好的表現(xiàn)，還在日常生活中帶給了我更好的身體控制和平衡能力。
第四段：體會(huì)三——團(tuán)隊(duì)協(xié)作
毽子操也是一項(xiàng)可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)。在學(xué)習(xí)毽子操的過程中，我和我的同學(xué)們常常組成小組來一起練習(xí)。通過共同的努力和合作，我們能夠互相鼓勵(lì)和促進(jìn)，共同進(jìn)步。這不僅增強(qiáng)了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過與團(tuán)隊(duì)成員的配合，我意識(shí)到了個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)的力量才能夠更好地完成任務(wù)。
第五段：結(jié)論
通過練習(xí)毽子操，我認(rèn)識(shí)到了耐心、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作在個(gè)人成長中的重要性。毽子操不僅是一項(xiàng)充滿趣味和挑戰(zhàn)性的體育項(xiàng)目，更是一種培養(yǎng)人才和鍛煉意志的有效方法。在未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)毽子操，不斷提高自己的水平，并將這種樂趣與更多的朋友分享。毽子操，不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種生活態(tài)度，希望更多的人能夠通過它，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十六
毽子是一種傳統(tǒng)的中國傳統(tǒng)游戲器具，它不僅能夠讓人們鍛煉身體，還能提高人們的專注力和反應(yīng)能力。制作毽子的過程需要一定的技巧和耐心。首先，選擇適合的面料和填充物；然后，按照一定的規(guī)則和方法將面料制作為毽子的外包裝，再將之填充好，并扎緊一頭，在另一頭綁上飾品或者毛線，一個(gè)精美的毽子便呈現(xiàn)在我們眼前了。
第二段：制作毽子過程中的技巧和方法
制作毽子需要一些技巧和方法來保證最終產(chǎn)品的質(zhì)量和美觀。首先，選擇面料時(shí)要選擇柔軟而有彈性的材料，這樣才能更好地充實(shí)填充物，并確保球體的穩(wěn)定性。其次，填充物的選擇也很重要，常用的填充物有棉花、木棉和海綿等，根據(jù)個(gè)人喜好和需求來選擇。再者，在縫合時(shí)要保證一定的穩(wěn)定性和密度，既要防止毽子破裂，又要保證松緊度適中。最后，細(xì)節(jié)處理也很關(guān)鍵，毽子的外表可以根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)和裝飾，這樣才能增加個(gè)性化和觀賞性。
第三段：制作毽子的樂趣和意義
制作毽子不僅僅是一個(gè)手工活動(dòng)，更是一個(gè)過程中的樂趣和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重。通過親手制作毽子，我們可以從中體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣，也能體會(huì)到自己的努力和成就感。毽子作為中國傳統(tǒng)游戲器具，它代表了一種文化，通過制作毽子我們能了解到毽子的歷史和文化背景，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)。制作毽子還能培養(yǎng)我們的持之以恒的精神和專注力，經(jīng)過不斷地嘗試和改進(jìn)，我們會(huì)逐漸掌握制作毽子的技巧和奧秘。
第四段：制作毽子的體驗(yàn)和感悟
在制作毽子的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了一項(xiàng)手工技巧，更體驗(yàn)到了其中蘊(yùn)含的更深層次的心理感悟。首先，制作毽子需要耐心和恒心，每一個(gè)步驟都需要精心施展，而這正是一種培養(yǎng)自己耐心和專注力的過程。在不斷重復(fù)和嘗試中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并從中掌握到更多的技巧和方法。其次，在制作毽子的過程中，我發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的美學(xué)和審美情趣，尤其是在設(shè)計(jì)和裝飾時(shí)，可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，這讓我更加熱愛這項(xiàng)手工活動(dòng)。
第五段：對(duì)制作毽子的展望和延伸
通過制作毽子，我深深地被其中的樂趣和意義所打動(dòng)，我希望能將這種傳統(tǒng)文化傳遞給更多的人，并且進(jìn)一步開發(fā)和創(chuàng)新毽子的設(shè)計(jì)和用途?？梢酝ㄟ^在毽子上加裝傳感器，將其與音樂或者游戲相結(jié)合，從而增加互動(dòng)性和趣味性。同時(shí)，制作毽子也可以與其他手工制作技巧相結(jié)合，例如繡花、刺繡等，從而制作出更加精美和獨(dú)特的毽子作品，展示傳統(tǒng)和現(xiàn)代的藝術(shù)魅力。
總結(jié)：通過制作毽子，我不僅學(xué)到了手工技巧，更體會(huì)到其中的樂趣和意義。在制作過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并加以提高，同時(shí)也體驗(yàn)到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。希望未來能將這種傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，并進(jìn)一步創(chuàng)新和延伸，讓更多的人能夠體驗(yàn)到毽子制作的樂趣和成就感。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十七
1.學(xué)會(huì)踢毽子，并能在平時(shí)經(jīng)常進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)。
2.通過游戲活動(dòng)，鍛煉孩子的腿、腳部肌肉以及身體的協(xié)調(diào)能力。
1.制作牽線毽子。
（1）教師出示一個(gè)牽線毽子，先自己演示踢牽線毽子，再請一位學(xué)生演示踢牽線毽子。
（2）講解牽線毽子的制作方法，演示。
（3）學(xué)生制作牽線毽子，教師巡回指導(dǎo)。
2.我們來踢牽線毽子。
（1）請幾位會(huì)踢毽子的學(xué)生表演題牽線毽子，并說說感受。
（2）自己練習(xí)踢牽線毽子。
（3）演示剪掉牽線之后怎樣踢毽子。
（4）練習(xí)踢剪掉牽線的毽子。
3.踢雞毛毽子。
（1）教師演示怎樣踢雞毛毽子，要求用腳的內(nèi)側(cè)接觸雞毛毽子。
（2）讓會(huì)踢雞毛毽子的學(xué)生進(jìn)行演示。
（3）每組一個(gè)雞毛毽子，試試踢雞毛毽子。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十八
毽子作為一種傳統(tǒng)的中國民間運(yùn)動(dòng)，是我國獨(dú)有的體育項(xiàng)目之一。我從小就對(duì)毽子充滿了濃厚的興趣，經(jīng)過多年的練習(xí)和比賽，我深深地體會(huì)到了毽子帶給我的樂趣和收獲。下面我將分享我對(duì)毽子的心得和體會(huì)。
【第一段】
初涉毽子，我很快發(fā)現(xiàn)它的魅力所在。一只小小的毽子，卻能在空中翩翩起舞，讓人陶醉其中。通過對(duì)毽子的觀察，我發(fā)現(xiàn)它能夠引起人們的注意并吸引他們的眼球，這是因?yàn)殡ψ蛹染哂忻烙^的外形，又有奇妙的操控技巧。當(dāng)我拿起毽子，使它在空中飛舞時(shí)，我能感受到自己的力量和控制能力，這讓我對(duì)毽子產(chǎn)生了更深的喜愛。
【第二段】
在毽子的過程中，我不僅學(xué)會(huì)了操控技巧，還培養(yǎng)了良好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。毽子的蹦跳和轉(zhuǎn)身動(dòng)作對(duì)身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性要求極高。通過不斷的練習(xí)和掌握技巧，我逐漸能夠做出更加華麗和高難度的動(dòng)作。毽子不僅能提升我身體的靈活性和協(xié)調(diào)能力，還能讓我的眼、手、腳等各個(gè)器官得到更好的鍛煉，使我全面發(fā)展。
【第三段】
毽子運(yùn)動(dòng)除了對(duì)身體素質(zhì)的鍛煉外，還能培養(yǎng)我的意志力和耐力。毽子運(yùn)動(dòng)需要長時(shí)間的專注和持續(xù)的努力，而這種鍛煉正是提升我的毅力和堅(jiān)韌性的關(guān)鍵。在面對(duì)難題和困難時(shí)，我不會(huì)輕易放棄，而是堅(jiān)持下去，直到成功。
【第四段】
毽子運(yùn)動(dòng)的魅力不僅體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)本身，還體現(xiàn)在與他人共同切磋的過程中。通過參加毽子比賽，我結(jié)識(shí)了許多同樣熱愛毽子的朋友。我們在一起交流、分享經(jīng)驗(yàn)，相互鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步。毽子讓我感受到了友誼和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在毽子的世界里，每個(gè)人都能找到屬于自己的位置，并且通過個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的合作共同成長。
【第五段】
通過多年的毽子訓(xùn)練，我深刻體會(huì)到毽子所帶來的樂趣和收獲。毽子既是一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育活動(dòng)，也是一門非常有趣的運(yùn)動(dòng)。它不僅能夠鍛煉身體，提升綜合素質(zhì)，還能培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。毽子讓我感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣和競技的激情，也帶給我更多的朋友和快樂。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持毽子運(yùn)動(dòng)，不斷超越自我，感受到更多的快樂和成就。
【結(jié)尾】
毽子如同我生命中不可或缺的一部分，它不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是我與眾多毽友共同追逐夢想的紐帶。通過毽子，我懂得了堅(jiān)持、合作和忍耐的重要性。我相信，在毽子的陪伴下，我會(huì)繼續(xù)進(jìn)步和成長。毽子，你讓我的生命變得更加精彩。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇十九
本課在健康第一思想的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的特點(diǎn)，把民間體育項(xiàng)目踢毽子作為本課的主教材，在練習(xí)的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力，在教學(xué)過程中，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校愛家鄉(xiāng)的思想教育，和集體主義的培養(yǎng)。
1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢靈活性及調(diào)能力。
2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互相合作、團(tuán)結(jié)一致的精神。
3、技能目標(biāo)：在生活中能夠獨(dú)立不依賴他人。
掌握踢毽子的動(dòng)作要領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)做動(dòng)作。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們你們喜歡看電視嗎，都喜歡看什么節(jié)目呀？
生：喜歡看動(dòng)畫片、打仗片、科學(xué)探索。
師：除了這些節(jié)目，大家喜不喜歡看老畢主持的星光大道節(jié)目。
生：喜歡看。
師：為什么喜歡呀？
生：因?yàn)槔袭呏鞒值挠哪L(fēng)趣，因?yàn)樾枪獯蟮拦?jié)目是為普通老百姓展示自己才藝的一個(gè)平臺(tái)。
師：今天星光大道劇組也來我們學(xué)校選拔小明星了，你們想不想?yún)⒓印?以參加星光大道的選拔賽來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形式新穎，學(xué)生喜歡接受)。
生：想。
師：那么這節(jié)課老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓有枪獯蟮赖倪x拔賽。我們今天的選拔是以小組形式參加以闖關(guān)方式進(jìn)行，共有三關(guān)，分別是超級(jí)模仿秀、我行我秀、超級(jí)大比拼，最后看哪組累計(jì)的小紅星多，哪組獲勝，希望大家在這次活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作展示出自己最好的風(fēng)采，同學(xué)們，有信心嗎？(這里教師充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生都主動(dòng)的想?yún)⑴c)。
生：有。
師：下面我們進(jìn)入第一關(guān)--超級(jí)模仿秀。
生：隨著教師做舞蹈動(dòng)作。
師：同學(xué)們你們想知道第一關(guān)的闖關(guān)結(jié)果嗎？因?yàn)榇蠹易龅姆浅：?，所以?dǎo)演同意讓四個(gè)組一起過關(guān)。
生：學(xué)生們齊呼"耶"都高興的跳起來。組長為本組貼上一枚小紅星。(這里對(duì)學(xué)生的參與教師給予一定的評(píng)價(jià)，也使每個(gè)學(xué)生有了一個(gè)充分展示自己的平臺(tái)，效果非常好)。
(二)教師引導(dǎo)。
生：可以。學(xué)生們興高采烈的進(jìn)行練習(xí)。
師：誰來給大家展示一下自己的動(dòng)作。
生：我來，我來。學(xué)生積極踴躍的舉手。
師：那么誰來給大家說一下，在剛才的同學(xué)表演中，一共有那些踢法。
生：有腳內(nèi)側(cè)踢、腳外側(cè)踢、腳背踢、（）還有膝蓋踢。
師：下面請同學(xué)們自己選擇自己喜歡的踢法進(jìn)行練習(xí)，要求每個(gè)人的花樣踢法中至少要有兩種不同的踢法。一會(huì)我們要進(jìn)行一場計(jì)時(shí)比賽，看誰踢的多，好嗎？(這里教師給學(xué)生充分的自主選擇的權(quán)利，并給學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì))。
生：好。
師：同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎，計(jì)時(shí)15秒鐘開始，看誰踢的最多，他將為本組贏的一枚小紅星。(以計(jì)時(shí)比賽來提高學(xué)生的練習(xí)興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念)。
生：獲勝同學(xué)為本組貼上一枚小紅星。
生：美。
師：那么你們能不能用一首童謠來贊美一下我們的校園呢，能嗎，說給大家好嗎。
生：能。美麗校園是我家，老師辛苦象媽媽。同學(xué)是我好伙伴，互幫互助你我他。
師：同學(xué)們說的真好，那么下面我們各組就利用這首童謠進(jìn)行練習(xí)，然后我們進(jìn)行說童謠踢毽子比賽，看哪組得分多。比賽開始。(這里主要是在提高學(xué)生花樣踢毽子興趣的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校如家的思想教育，使學(xué)生們珍惜師生之情，同學(xué)之情。
生：學(xué)生匯報(bào)成績。
師：教師公布最后獲得第二關(guān)的小組，并頒發(fā)小紅星。
生：獲勝隊(duì)的組長為本組貼上一枚小紅星。(這里使學(xué)生的自我展示得到了充分的體現(xiàn)，也使學(xué)生意識(shí)到要想取得勝利，需要付出不懈的努力，對(duì)學(xué)生的刻苦練習(xí)的意志品質(zhì)也進(jìn)行了很好的鍛煉)。
師：同學(xué)們下面我們將進(jìn)入第三關(guān)--超級(jí)大比拼。(這里主要是鍛煉學(xué)生學(xué)會(huì)與人和睦相處，相互配合的合作能力)。
生：密云縣，環(huán)境好，青山綠水真妖嬈。大水庫，魚兒跳，一盆凈水山環(huán)繞。公園里，花兒笑，彩蝶紛飛鳥兒叫。東環(huán)島，西大橋，馬路寬寬車兒跑。
師：同學(xué)們說著童謠，自由結(jié)組進(jìn)行練習(xí)。(讓學(xué)生自己結(jié)組，給學(xué)生一定的自主性)。
生：自由結(jié)組，并進(jìn)行練習(xí)。
師：下面請各組選出的同學(xué)進(jìn)行比賽。(這里主要是培養(yǎng)學(xué)生的自我合作意識(shí))。
生：獲勝隊(duì)領(lǐng)取小紅星。
師：同學(xué)們，兩個(gè)人的比賽大家配合的非常好，那么我們再增加點(diǎn)難度，各組進(jìn)行三個(gè)人的組合，看哪組同學(xué)踢的多。要求大家要互相配合，看哪組同學(xué)配合默契。
生：各組同學(xué)三人自由組合進(jìn)行練習(xí)，選出本組的三名同學(xué)進(jìn)行比賽。
師：比賽開始，獲勝隊(duì)是xx組。
生：獲勝組歡呼雀躍，并領(lǐng)取小紅星。
(三)教師結(jié)束語：
同學(xué)們你們看，經(jīng)過三關(guān)的比賽，xx隊(duì)獲得的小紅星最多，那么他們將獲得最后的勝利，并代表中心小學(xué)的全體學(xué)生參加星光大道的演出，預(yù)祝他們?nèi)〉贸晒ΑＭㄟ^今天的比賽，使老師看到大家身上許多優(yōu)點(diǎn)，刻苦練習(xí)的精神、大家團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，令老師非常感動(dòng)，雖然其他同學(xué)沒有機(jī)會(huì)去星光大道上展示自己的風(fēng)采，但老師相信你們到2008年時(shí)，你們會(huì)把我們中國人最精彩的一面展示給世界人民。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇二十
毽子操是一項(xiàng)中國傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。作為一名小學(xué)生，我有幸在學(xué)校參加了毽子操的訓(xùn)練，從而對(duì)這項(xiàng)古老而又有趣的運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解。在參與毽子操的過程中，我體會(huì)到了許多讓人心靈愉悅的樂趣，同時(shí)也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第一段：對(duì)毽子操的初步認(rèn)識(shí)
在我初次接觸毽子操時(shí)，我對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)還很膚淺。我以為毽子只是用來踢來踢去的，完全不了解毽子操的技術(shù)性。然而，通過老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的示范，我發(fā)現(xiàn)毽子操并不是簡單的踢毽子，而是需要控制毽子的高度、方向、運(yùn)動(dòng)速度等等。毽子操有許多不同的動(dòng)作組合，如后仰翻身、拋球、偏移等等，這些動(dòng)作看起來簡單，但是要掌握好每個(gè)細(xì)節(jié)并進(jìn)行合理的組合卻需要一定的技巧。
第二段：毽子操帶給我的樂趣
通過參與毽子操訓(xùn)練，我體會(huì)到了很多樂趣。首先，毽子操是一項(xiàng)需要集體配合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們需要相互協(xié)作，配合默契地完成各種動(dòng)作。在完成一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)作時(shí)，大家和諧地合作，猶如一支緊密的戰(zhàn)隊(duì)，這種集體力量給我們帶來了很大的樂趣。其次，練習(xí)毽子操能增強(qiáng)我的身體協(xié)調(diào)性與平衡能力，培養(yǎng)我的反應(yīng)能力和專注力。通過練習(xí)毽子操，我的身體變得更加靈活，動(dòng)作也更加協(xié)調(diào)，心理上也更加平靜。這種感覺讓我倍感愉悅。
第三段：學(xué)習(xí)毽子操的挑戰(zhàn)與成就感
毽子操雖然看起來不復(fù)雜，但實(shí)際上需要耐心、恒心和毅力來掌握。剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)控制毽子不容易，經(jīng)常出現(xiàn)毽子掉地的情況。然而，通過不斷地練習(xí)和努力，我逐漸掌握了踢毽子的技巧，并開始嘗試一些簡單的動(dòng)作。慢慢地，我越來越能夠控制毽子的高度和速度，甚至能夠完成一些復(fù)雜的動(dòng)作。每當(dāng)我成功完成一個(gè)動(dòng)作時(shí)，我都會(huì)感到巨大的成就感，這讓我更加堅(jiān)定地繼續(xù)練習(xí)下去。
第四段：毽子操對(duì)我的幫助
毽子操的學(xué)習(xí)不僅僅帶給了我樂趣和成就感，還對(duì)我的身心健康有很大的幫助。在日常練習(xí)中，我通過不斷追求更高的技巧和更復(fù)雜的動(dòng)作，培養(yǎng)了自己的自信心和毅力。我也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)的重要性，意識(shí)到與他人的配合是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要前提。此外，毽子操的訓(xùn)練也提高了我的專注力和反應(yīng)能力，這對(duì)我的學(xué)業(yè)和生活都有著積極的影響。
第五段：對(duì)毽子操的期望與展望
通過參與毽子操的訓(xùn)練，我對(duì)這項(xiàng)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，并體會(huì)到了它所帶來的樂趣和好處。我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自己的技巧和水平。同時(shí)，我也希望將我對(duì)毽子操的熱愛傳遞給更多的人，讓更多的人能夠感受到毽子操的魅力。我相信，在不久的將來，毽子操將會(huì)在更多的人群中流行起來，成為一項(xiàng)受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)。
總結(jié)：通過參與毽子操的訓(xùn)練，我體會(huì)到了其帶給我快樂和成就感。毽子操不僅鍛煉了我們的身體，同時(shí)也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。通過不斷地練習(xí)和努力，我相信我能夠在毽子操中取得更好的成績，同時(shí)也能夠享受到更豐富的樂趣。毽子操將成為我生活中不可或缺的一部分，它教會(huì)我如何追求運(yùn)動(dòng)的樂趣和完美的體驗(yàn)。
踢毽子體育活動(dòng)心得篇二十一
1、通過觀察、猜測性的提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及主要情節(jié)。
2、學(xué)習(xí)詞：踩、踢、撞；短句：對(duì)不起，沒關(guān)系。
3、教育幼兒要有禮貌，能與同伴合作游戲。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一，毽子貼絨4個(gè)，樹林背景圖一幅。
2、紙毽子若干（幼兒人數(shù)的一半）
一、導(dǎo)入部分：
小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？你們玩過什么游戲？
二、新學(xué)部分：
2、小動(dòng)物們提出玩什么游戲呢，大家都同意嗎？在樹林里玩太危險(xiǎn)的游戲會(huì)怎么樣？它們最后決定玩什么？（出示毽子）
3、小動(dòng)物是怎樣踢毽子的？踢毽子時(shí)發(fā)生了什么事？它們是怎樣做的還說了什么？（學(xué)詞及短句）
4、大家在一起玩時(shí)，小動(dòng)物們的心情是怎么樣的？
5、教師運(yùn)用圖片完整地講述故事一遍。
三、延伸部分：
1、請你們試試，可以用身體的哪個(gè)部位來踢毽子？
2、在人多毽子少的時(shí)候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢？
四、結(jié)束部分：
在日常生活中，如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了，你會(huì)怎么做？
這節(jié)教學(xué)活動(dòng)幼兒比較感興趣，因?yàn)閻弁嬗螒蚴呛⒆拥奶煨?。在運(yùn)用觀察性提問時(shí)，幼兒很快就能說出動(dòng)物的名稱、地點(diǎn)和它們怎樣玩踢毽子，并用了猜測性的提問讓孩子們說說小動(dòng)物會(huì)在樹林里干什么，小朋友都把自己的想法說出來，答案各不相同。他們從故事里知道了不能玩危險(xiǎn)的游戲；不小心碰撞了別人要道歉；同時(shí)我還讓幼兒嘗試一下踢毽子，做到了動(dòng)靜結(jié)合，幼兒能較好理解故事的內(nèi)容，達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)。