演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)的文本，它需要具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠引起聽眾的興趣和共鳴。演講稿的內(nèi)容可以包括自我介紹、觀點(diǎn)陳述、事實(shí)論證、例證引用等。在各種場合，如學(xué)校演講比賽、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)、公開演講活動中，我們經(jīng)常需要準(zhǔn)備一篇演講稿。寫一篇好的演講稿不僅可以展示我們的思維能力和表達(dá)能力，還可以有效地傳遞我們的觀點(diǎn)和理念。首先，要明確演講的目的和主題，確定想要表達(dá)的核心觀點(diǎn)。演講稿的寫作需要思考和準(zhǔn)備，但在演講時也需要保持一定的靈活性和即興發(fā)揮的能力。
自我約束的演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
記錄是用來打破的刷新的，而不是用來銘記歷史的。每一次的全力奮斗都是洗盡鉛華的行為。打破一沉不變，讓循規(guī)蹈矩都隨新的一次成績灰飛煙滅吧，刷新自我，挑戰(zhàn)自我，不要有任何的顧慮，因?yàn)槊恳淮蔚膴^力拼搏都是在為你最終登上頂峰鋪墊階梯。
刷新，終而復(fù)始的刷新，沒有什么事可以不經(jīng)努力就可以練成的。刷新自己，抬高自己的目標(biāo)，抬著自己的頭，記住，那不是輕狂驕傲，而是想要抬頭看看自己的藍(lán)天，每次的刷新紀(jì)錄，刷新自己，要的不僅是多于常人的努力與奮斗，重中之重的事，要有目標(biāo)，要有野心，心中要有超過上一次的欲望。畢竟啊，沒有理想的人是無用的人，沒有目標(biāo)的人是空虛的廢人。
極限，這個名詞，不是用來掛在嘴邊每天用來念叨的，而是用來突破的。
改變自己，使他人望而生畏，不斷充實(shí)自我，讓自己的生活每一天都具有挑戰(zhàn)。刷新自我的機(jī)會數(shù)不勝數(shù)，逃避的機(jī)會也不計其數(shù)。兩者機(jī)會均等，而選擇權(quán)正握在你的手里。放棄他輕而易舉。如果你選擇去重新挑戰(zhàn)一遍，那么你必定要承受重于泰山的心理壓力，但你要堅信自己，只要你成功的刷新了自己，壓在你頭上的泰山便會成為你的墊腳石。
改變自我，挑戰(zhàn)極限，兩者相輔相成，缺一不可，我要把刷新自我作為前進(jìn)的不竭動力。
現(xiàn)在，我抬頭望著考場的天花板，透射人心的燈光正在拷問我：“今天你能刷新停留了嗎?”
自我約束的演講稿篇二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從一年級升到了六年級。六年級意味著什么？意味著我們已經(jīng)長大了；意味著我們已經(jīng)是一個大孩子了；意味著我們要迎接新的挑戰(zhàn)。又一轉(zhuǎn)眼間，六年級上冊我們已經(jīng)學(xué)完了，開始了緊張的復(fù)習(xí)階段。
看看自己那點(diǎn)的只是還不充足？哪一點(diǎn)沒有學(xué)好?這都是我們復(fù)習(xí)中要做的事。所以說，復(fù)習(xí)是緊張而充實(shí)的。在這期間，我們根本沒有時間去玩游戲。而有些同學(xué)呢？卻是這個作業(yè)不寫，那個作業(yè)不寫，只為了一個非常單純的字：玩！可是到頭來，不是后悔，還是后悔！那還不如在這個期間好好學(xué)習(xí)！有些人，根本不知道學(xué)習(xí)的重要性。而他們的老師和家長總是操碎了心，他卻總是把這些話當(dāng)做耳旁風(fēng)，根本就不在意！我想問問那些同學(xué)：“你們來學(xué)校來干嘛來了？整天不學(xué)習(xí)，是在這‘混天’來了嗎？你們知不知道，世界多少個孩子因?yàn)榧依镓毧嗌喜黄饘W(xué)，你知道他們是多么的渴望上學(xué)嗎？你們來學(xué)校不學(xué)習(xí)，還不如讓那些孩子們?nèi)W(xué)習(xí)！”
老師說過，復(fù)習(xí)就像再比賽跑步。原本你和他只差那么一點(diǎn)的距離，可是在沖刺階段，你在那慢悠悠的跑著，而他卻很努力很努力在跑著，加把勁，他一下子就超過你了。到時候你后悔都來不及。你以前不想學(xué)習(xí)，有的地方?jīng)]學(xué)充實(shí)，可以在復(fù)習(xí)階段再加把勁趕上去；有些同學(xué)，從一開始就放棄了，跑在最后面。到了沖刺階段，你想學(xué)習(xí)都趕不上了。我記得老師還說過：“其實(shí)你考的差，老師并不怪你。關(guān)鍵在于你用心了沒有。老師不要結(jié)果，要的是你的過程。其實(shí)結(jié)果不重要，重要的是過程！”
平時我們在家的時候，要學(xué)會約束自己。自己那一點(diǎn)還沒有學(xué)扎實(shí)，要在復(fù)習(xí)階段好好努力，把它多練習(xí)一下。要是自己不想學(xué)了，可以休息兩三分鐘，休息過后繼續(xù)學(xué)。還有，我們要有耐心，不要浮躁。我就犯這樣的毛病，做事情總是很浮躁，一點(diǎn)也不耐心。最后，不是這個沒學(xué)好，就是那個沒學(xué)扎實(shí)。所以我要告訴大家，我們一定要有耐心，不要浮躁！
最后，我要跟大家說：我們一定要抓住最后的一點(diǎn)時間好好復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中取得好成績！讓我們高高興興回家去，高高興興過大年！
自我約束的演講稿篇三
我們都知道生命的有限和寶貴，都知道生命的不可重復(fù)，可是又有幾個人能像周國平先生那樣，在少年時代就生長出一種不服輸?shù)男拍?，一種飛上云端的志氣，想到要去對這有限的寶貴的，不可重復(fù)的生命負(fù)責(zé)呢？我從小也是一個不受關(guān)注的女孩，也有過被班上的男生欺負(fù)的經(jīng)歷，我已經(jīng)忘卻了當(dāng)時的感受，現(xiàn)在想想也不過是童年時光里小孩子之間的小打小鬧罷了，只是在若干年后的今天想起，不過是感慨一聲當(dāng)時的自己太過懦弱，或許當(dāng)時自己心里有什么小想法，但絕對只是當(dāng)時的氣憤之言。
也許當(dāng)時也會想要變得強(qiáng)大，肯定也沒有考慮到生命這么大的概念，我的自我意識還沒有覺悟到這么高的一個成就，從沒有想到過對自己的生命負(fù)責(zé)是最基本的責(zé)任心。即使是這么多年過去，即使有了一定的自我意識，我依然是對生命沒有什么責(zé)任心的，每天沉浸在無數(shù)的誘惑里不能自拔，只有在自己是自由之時，才會去思考自己的任務(wù)。然而讀到這篇文字，便是自己很少有的自由的時候里看到的。現(xiàn)代的大部分人都是不自由的，不是說我們生存在一個被別人束縛的年代，而是我們太過自由，以至于我們沒有了真正的自由，我們沉醉在網(wǎng)絡(luò)，游戲的誘惑里，約束不了自己，并使自己活在一個虛擬的世界里醉生夢死，導(dǎo)致沒有了真正的生活。
在這個太過自由的時代我們忘記了對自己負(fù)責(zé)，便更別談對別人，對社會負(fù)責(zé)，我們現(xiàn)在急需要的便是要找回自己的責(zé)任心，不要讓自己迷失在這個繁華的大千世界里。最重要的便是自己學(xué)會約束自己，避免沉溺于科技時代的弊端里。認(rèn)清自己的價值，找回那份泯滅已久的責(zé)任心。
自我約束的演講稿篇四
法律權(quán)力觀念的目的，并不是要消滅國家權(quán)力，而是為了說明權(quán)力的來源，使一切權(quán)力包括國家權(quán)力都置于法律的范圍之內(nèi)，實(shí)現(xiàn)法律對權(quán)力的約束。確立國家權(quán)力直接來源于法律，只是實(shí)現(xiàn)法律對國家權(quán)力約束的基本前提，也是法治的基本前提。然而，僅止于此是不夠的，我們還必須解決法律對權(quán)力的全面、全程和實(shí)際約束問題。
一、難以找到的外來強(qiáng)制
法律本身只是一種行為規(guī)則，需要相應(yīng)的法律設(shè)施來加以執(zhí)行和保證實(shí)施，如同國家能夠強(qiáng)制公眾遵守法律一樣。那么，誰來強(qiáng)制國家服從法律的約束？法律是人民通過自己的代表制定的，人民能強(qiáng)制國家服從政府嗎？作為個體意義的人民，顯然是無法強(qiáng)迫國家服從法律的。作為抽象意義的人民，只是一個概念和擬制的人格主體，也是無法強(qiáng)迫國家服從法律的。作為組織起來的人民，是一種偉大的力量，既能夠建立一個政府也能夠推翻一個政府，并要求國家承諾服從法律，這就表現(xiàn)為戰(zhàn)爭和革命。然而，法及法治是以社會的和平為基礎(chǔ)的，在戰(zhàn)爭和革命中是無所謂法和法治的，是以對社會秩序的破壞為代價的'，因而人民也就不可能對國家每一個違背自己承諾的行為發(fā)動一場戰(zhàn)爭或革命。迫使國家服從法律的機(jī)制本身，必須在和平和法治的基礎(chǔ)上討論和設(shè)計。因此，人民戰(zhàn)爭和人民革命并不是迫使國家服從法律的經(jīng)常性的法律機(jī)制。由此看來，對國家的外來強(qiáng)制是難以找到的。實(shí)際上，法國學(xué)者韋爾早就指出：“沒有任何力量能夠從物質(zhì)上強(qiáng)迫政府服從法律規(guī)則和法院的判決”。既然如此，那么國家對法律的服從，只能依賴于國家的自愿和自律。這也就是國家的自我限制說。
二、人治和法治的艱難選擇
國家的自我限制有兩種。一是國家在法律之上的自我限制。這種自我限制早在中世紀(jì)就已產(chǎn)生，并被追溯到羅馬法。意大利神學(xué)家阿奎那指出：“據(jù)說，就法律的拘束力而言，一個君主的地位是超過法律的。這是因?yàn)檎l也不能為其自身所拘束，并且法律的拘束力只能起源于君主的權(quán)力。所以，據(jù)說君主的地位就超過法律，因?yàn)槿绻`犯法律，誰也無法對他宣告有罪的判決?！?，就法律的支配能力來說，一個君主的自愿服從法律，是與規(guī)定相符合的……按照上帝的判斷，一個君王不能不受法律的指導(dǎo)力量的約束，應(yīng)當(dāng)自愿地、毫不勉強(qiáng)地滿足法律的要求。所謂君王的地位高于法律，也可以從這樣的意義來理解：如果必要的話他可以變更法律，或者根據(jù)時間和地點(diǎn)免于實(shí)施法律的某些規(guī)定?！边@就意味著，權(quán)力的享有者有權(quán)自行決定權(quán)力在什么時候、場合，對什么事務(wù)受哪些法律規(guī)范的約束；只要不樂意，就可以拒絕法律的約束，甚至廢除或變更法律的規(guī)定。拒絕法律的約束，既包括不讓法律對某些權(quán)力的行使作出規(guī)定，也包括拒絕遵守現(xiàn)有法律規(guī)范的規(guī)定。這種自我限制，盡管放棄了“朕即國家”、君主的意志就是法律的觀念，但仍然是一種人治，最多也只能是半截子法治。它流行于資產(chǎn)階級力量已經(jīng)比較強(qiáng)大的封建社會后期，并一直影響到資本主義初期和封建余毒較重的國家法制。例如，在德國及受德國影響較大的國家，一直將國家與公務(wù)員間的關(guān)系作為封建領(lǐng)主與家臣間的特別權(quán)力關(guān)系，要求公務(wù)員對國家負(fù)特別的忠誠義務(wù)，并將其排除在法律約束的范圍之外。
國家自我限制的第二種理論和方案是，國家在法律之下的自我限制。根據(jù)這種理論和方案，權(quán)力的享有者只能對權(quán)力的授予者負(fù)責(zé)，國家應(yīng)自愿接受法律對一切權(quán)力的約束，并毫無保留地服從法律對權(quán)力的支配。荷蘭法學(xué)家克拉勃指出，國家權(quán)力受法律拘束并不是外在強(qiáng)制力作用的結(jié)果，因?yàn)榉删哂芯惺Φ幕A(chǔ)是體現(xiàn)在法律中的法律主體所認(rèn)同的共同正義。國家作為法律主體所持的正義意識及對正義意識的責(zé)任意識，不得不將自己的權(quán)力置于法律的支配之下。這就是法治，而且是真正意義上的法治。這種法治較早實(shí)行于法、美等國家。然而，這種法治觀念和法治精神的確立卻是非常艱難的，狄驥甚至夸張地說是以第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)為代價的。第二次世界大戰(zhàn)后，這種法治觀念在西方國家得到了更廣泛、深入地貫徹。1990年，比利時國王博杜安一世，在與國會就一法律的通過而發(fā)生沖突時，就曾經(jīng)主動宣布放棄執(zhí)政權(quán)36小時，待國會通過法律并生效后恢復(fù)執(zhí)政。
三、精心設(shè)計的內(nèi)部機(jī)制
法治的產(chǎn)生是一個奇跡，法治的存在更是一個奇跡，因?yàn)閲铱梢?、至少在理論上說可以隨時拋棄它曾經(jīng)同意的自我限制。法治的存在必須具備各種條件，這些條件除了法律權(quán)力、法律支配權(quán)力等時代精神以外，還包括國家的形式、法和法官的威信。
國家在法律之下的自我限制
[1][2]
自我約束的演講稿篇五
各位老師、同學(xué):。
上午好!
我叫,來自五(5)班。今天我能站在這個講臺上,向大家介紹我自己,我的心情是非常激動的,這里面凝聚了老師的關(guān)愛,同學(xué)的信任,我會好好珍惜這次機(jī)會,為您展示一個全面的、真實(shí)的我,希望能獲得您的支持!
五年的“求是”生活,讓我從一個懵懂男孩逐漸成長為一個英俊少年,在這里,有我的良師,有我的益友,正是老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的互幫互助,讓我在“求是”這個大家庭里健康、快樂的成長。我有健壯的身體,這是愛好運(yùn)動的結(jié)果;我有清澈的眼睛,這是我心靈的窗戶;我有聰明的大腦,這里面都是智慧的結(jié)晶。我用我的努力,書寫我美好的人生畫卷。
我德、智、體、美全面發(fā)展,獲得過校三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、光榮升旗手、陽光學(xué)子等稱號,曾榮登“校園之星”,那是給我最大的激勵與鞭笞。
我熱愛學(xué)習(xí),曾連續(xù)兩年獲得校語文學(xué)科競賽一等獎,也獲得過數(shù)學(xué)學(xué)科競賽三等獎。我的作文文筆生動,是我們班同學(xué)最喜歡的范文。在2019年“為北京加油,為奧運(yùn)喝彩”暑期征文中獲得優(yōu)秀獎;在校第17屆讀書節(jié)中獲得征文比賽二等獎,朗讀比賽三等獎;第18屆讀書節(jié)讀后感比賽中獲得一等獎;我的小論文《秋之韻》在全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽中獲得二等獎。
我是班上的運(yùn)動健將,跑步、球類都是我的強(qiáng)項(xiàng),我曾連續(xù)三年獲得年級中國象棋第一名的好成績;在集團(tuán)與校級運(yùn)動會中,60米、200米、400米、乒乓球、壘球比賽中都有我的身影,并獲得了第一到六名不等的成績,為學(xué)校、為班級爭光。
我的科技競賽與電腦能力也不弱,獲得市級獎的項(xiàng)目有:2019年杭州市中小學(xué)科技競賽活動“暢想未來能源”網(wǎng)絡(luò)知識競賽三等獎;2019年杭州市中小學(xué)科技節(jié)小學(xué)組“七巧板六格連環(huán)畫制作比賽”三等獎。獲得區(qū)級獎的項(xiàng)目有:區(qū)第11屆中小學(xué)生電腦制作三等獎。在校第14到18屆科技節(jié)中,我獲得了六格畫、海模、遙控車模、科學(xué)金點(diǎn)子、科學(xué)小制作、四驅(qū)車競速賽不同獎項(xiàng)的一等獎、二等獎、三等獎。
我有一雙積極的、善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。透過相機(jī)鏡頭,我定格了杭州城的美麗,為此獲得了西湖區(qū)少工委“亮眼睛獎”;在校第22屆藝術(shù)節(jié)中,獲得綜藝比賽一等獎,24屆藝術(shù)節(jié)獲綜藝比賽二等獎,25屆藝術(shù)節(jié)獲“快樂變變變行為藝術(shù)表演”銀獎。在校第7屆自由貿(mào)易節(jié)中獲最佳海報設(shè)計獎。
作為一個小小男子漢,我在第364期軍事體驗(yàn)活動中被評為優(yōu)秀軍人標(biāo)兵,也獲得過校自我勞動服務(wù)競賽三等獎。另外,我還是一位優(yōu)秀的聯(lián)歡會主持人,我的主持風(fēng)格輕松愉快、幽默風(fēng)趣。
通過在求是的學(xué)習(xí)、生活,讓我變得更自信樂觀,更積極向上,我相信,有你的支持,我會變得更優(yōu)秀!請為我投上你寶貴的一票,謝謝!
自我約束的演講稿篇六
主持人的話:
近期,中信證券、海通證券、長城證券三家證券公司的發(fā)債申請得到了中國證監(jiān)會的核準(zhǔn)。據(jù)了解,此外還有幾十家券商也在醞釀各自的發(fā)債計劃,預(yù)計今后將陸續(xù)有符合條件的證券公司通過發(fā)行公司債券籌集長期資金。這項(xiàng)舉措對證券公司來說影響重大。本期聚焦,我們將就券商發(fā)債與一般企業(yè)債的不同、券商發(fā)債的用途、將對證券公司產(chǎn)生哪些促進(jìn)作用等作一番分析。
東吳證券研究所王
一、券商發(fā)債也是企業(yè)債券
券商發(fā)債屬于企業(yè)債的范疇,因而具備一些企業(yè)債券的基本特征,比如說約定一個還本付息的期限和形式、采用固定利率還是浮動利率、是否有擔(dān)保責(zé)任、公開發(fā)行還是定向發(fā)行等等。除了發(fā)行債券的主體是券商之外,這種通過債券形式融資的活動并無明顯的特別之處,只是由于它涉及到了證券市場的重要經(jīng)營機(jī)構(gòu)------證券公司,因此比較引起市場注意。
券商使用債務(wù)融資同樣也具有基本的風(fēng)險和益處。從一般原理上講,債務(wù)融資是個財務(wù)杠桿的概念,相當(dāng)于風(fēng)險的放大,在企業(yè)最終經(jīng)營順利的時候,對于權(quán)益資本的收入提高有幫助,表現(xiàn)在股份公司上就是每股收益的提高；反之,則對權(quán)益資本有相對更大的損害。因此,一般在債券發(fā)行的前期,都會對企業(yè)未來經(jīng)營狀況、募集資金用途等作詳細(xì)的分析和計劃,在最大程度上保證項(xiàng)目的可行性。
二、資金用途
對于證券公司這一特定的募集主體來看,其資金使用方向無外乎幾個傳統(tǒng)的業(yè)務(wù):根據(jù)海通證券有關(guān)人士的表述,30億元發(fā)債資金將主要用在證券市場上買股票,此外還將增加證券承銷業(yè)務(wù)投入、擴(kuò)大證券承銷業(yè)務(wù)規(guī)模、滿足并購業(yè)務(wù)開展的需要,以及用于擴(kuò)大對債券業(yè)務(wù)等固定收益業(yè)務(wù)的投入等。上述項(xiàng)目之中,投資是主要的,而非投資業(yè)務(wù)對資金的占用時間和數(shù)量都不會太大,券商投資業(yè)務(wù)的.風(fēng)險性是不言而喻的,因此事前的風(fēng)險評估有很大的不確定性,還很難擺脫靠天吃飯的局面。這主要和國內(nèi)券商低風(fēng)險業(yè)務(wù)占比過低有關(guān),在這樣的情況下,事實(shí)上雖然有事前的項(xiàng)目可行性分析為依托,但背后的風(fēng)險還是有目共睹。因此,也出現(xiàn)了許多券商在尋找債券擔(dān)保人方面比較困難的情況,這也是目前券商發(fā)債所面臨的主要障礙。因此,多數(shù)券商都是向原股東單位或者關(guān)聯(lián)單位尋求債務(wù)擔(dān)保。
三、用心良苦、寓意深遠(yuǎn)
當(dāng)前券商可以通過國債回購、同業(yè)拆借獲得短期資金融通；同時可以通過增資擴(kuò)股形式獲得長期資金來源。而在中期的非權(quán)益類資金渠道上則幾乎沒有很好的手段,結(jié)果是出現(xiàn)了大量的委托理財業(yè)務(wù),這種業(yè)務(wù)雖然表面上不涉及債權(quán)債務(wù),但事實(shí)上大多數(shù)都成為了券商的隱性債務(wù)形式,這是一種存在的現(xiàn)實(shí)。盡管監(jiān)管部門正在著手引導(dǎo)和規(guī)范這方面的行為,但從實(shí)事求是的角度來看,還不可能馬上完全杜絕這方面的行為和風(fēng)險。管理部門正是看到了與其“堵塞”不如“疏導(dǎo)”的情況,適時推出了發(fā)債這一舉措。因?yàn)樵诋?dāng)前的利率上限管制情況下,企業(yè)債的發(fā)行利率水平實(shí)際是較低的,因而企業(yè)債形式的融資也成為一種稀缺資源,管理部門把這個資源用到連續(xù)幾年慘淡經(jīng)營的券商身上,無疑是給其注入了新鮮血液。其用意是用較低債務(wù)融資成本來替換事實(shí)上存在的高成本隱性債務(wù)。粗略估計對應(yīng)的年資金使用成本可以降低3-4個百分點(diǎn)左右,這對券商來說財務(wù)上的意義是相當(dāng)巨大的。當(dāng)然受到《公司法》的債券發(fā)行規(guī)模限制,是否能夠全面進(jìn)行中期融資替代還要打個折扣,我們看到長城證券發(fā)債規(guī)模僅為2.3億,這個數(shù)量恐怕還是不能完全滿足其資金需求的。
好的用意是否能產(chǎn)生好的結(jié)果,關(guān)鍵在于操作者是否能按照規(guī)定和約定來執(zhí)行,我們且不去分析單個投入項(xiàng)目的情況,只從降低券商綜合融資成本的角度分析問題,如果券商能夠在獲得低成本資金的同時相應(yīng)縮小原高成本融資的規(guī)模,那么綜合資金成本就能得到顯著的降低,從單一因素分析對未來的經(jīng)營狀況肯定是有積極意義的。但是,如果僅把發(fā)債視為一次性的天上掉下的餡餅,原來的業(yè)務(wù)依然我行我素,那么綜合資金成本的下降就相當(dāng)有限了,而與此同時公司整體的負(fù)債比率又到了更高的水平,那么風(fēng)險的增大和成本的降低恐怕就不成比例了。要避免這種情況,一是要加強(qiáng)監(jiān)管和信息披露,動態(tài)地監(jiān)控資金使用狀況和證券公司整體財務(wù)狀況；二是券商本身要強(qiáng)化自身的風(fēng)險意識,促進(jìn)自我約束,不要因?yàn)榘l(fā)了債券拿到了新資金就放松了風(fēng)險防范。我們祝愿所有的券商都能在發(fā)債之旅上一路走好!
來源：上海證券報
自我約束的演講稿篇七
親愛的朋友們：
大家好！我演講的題目是《戰(zhàn)勝自己超越自我》。
人生是戰(zhàn)場，而自己正是這場硬仗中的主角！
人生的旅途本來就是起伏不定的，而生命也是由歡笑和淚水編織而成的，就像電影中的角色，不管是主角、配角或是臨時演員，只要盡本分，把戲演好，向困難挑戰(zhàn)，超越自己，就是懂得生命真諦的人。
你看過《汪洋中的一條船》嗎？書中的主角——鄭豐喜先生就是一位能突破現(xiàn)狀，能超越自己，追求更完善的人生的人。他不因雙腿彎曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而憑著毅力、信心向自己挑戰(zhàn)。他雖然也曾遭到失敗，但以信心做反看，以毅力當(dāng)前鋒，終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了雙腿，成為一位超越自己的成功者。
失敗并不可恥，可恥的是不再勇敢地站起來，接受挑戰(zhàn)，而一味的逃避，不敢面對現(xiàn)實(shí)！
“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。”
有些人生活在這世界上，連生存的目的是什么，都感到迷惑。其實(shí)，上天給我們的生命，絕不是平白無故的。
常常問一些人，最近過得怎樣?；卮饚缀醵际乔宦桑骸皼]有，混口飯吃?！薄斑€是小職員一個?！睘槭裁此麄兛偸侨绱苏f呢？那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭俗晕姨魬?zhàn)，自我突破的想法，總是以為安于現(xiàn)狀即是福。這樣的人，再過十年也是停留在原地，無法前進(jìn)。
向自我挑戰(zhàn)，即是超越現(xiàn)在的我，邁向一個新的我，不是停留不進(jìn)，也不是安于現(xiàn)狀。
就拿我們學(xué)生來說吧，月考時，能突破自我，向原來的成績挑戰(zhàn)，只要有進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步個兩三分，也算是挑戰(zhàn)成功?。》駝t最后一名是你，成績老是停在原地，那多難堪??！
人生的，崎嶇不平，只有向自我挑戰(zhàn)才能往前行。且把自我挑戰(zhàn)當(dāng)成一把銳利的刀，用它去斬除旅程中的荊刺，超越巔峰，超越自己！
你看過不倒翁嗎？它那屢仆屢起的精神，才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的的。雖然我們的生命有限，但能學(xué)習(xí)打敗原來的我，展現(xiàn)新的好的我，也就是一種突破。
不是嗎？
人生的旅程，有無數(shù)的挫折?？墒谴煺壑皇巧贸讨行⌒〉牟迩１淮煺蹞舻沟娜?，如果不再重新振作，便無法實(shí)現(xiàn)自我。遇著挫折無須懼怕，那正是向自我挑戰(zhàn)的好機(jī)會。
朋友，拾取信心，向自我挑戰(zhàn)吧！打破從前的不良記錄，就從現(xiàn)在開始。把挑戰(zhàn)當(dāng)指南針，失敗當(dāng)試金石，勇敢地向自己挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝自己，超越自我！
自我約束的演講稿篇八
老師和同學(xué)們：
大家好。
生命是一棵樹，青春期就是樹生長期，開花的雨季，我們有無限的活力和才華橫溢的青年，所以，我們應(yīng)該怎樣對待青年?我們應(yīng)該把握青春。
把握青春不是浪費(fèi)我的時間在吃喝玩樂，不浪費(fèi)時間在永遠(yuǎn)敬佩，把握青年領(lǐng)先，在繁榮時期為自己的未來奠定基礎(chǔ)。
把握青年首先設(shè)定雄心勃勃的野心。法國的蒙田說：“一個人沒有確定的助航設(shè)施，任何風(fēng)都不給他?！笆堑?，一個沒有雄心壯志的人，所以他不是斗爭的勇氣和奮斗的精神支柱。“歷史上一個成功的男人，都在他們的青少年，然后設(shè)置的崇高愿望。周恩來總理在高中將設(shè)置“閱讀的崛起”的理想，在早期居里夫人為科學(xué)奮斗一生的人生目標(biāo)……作為一個新時代的青年，我們肩負(fù)著時代賦予我們的歷史使命，我們是祖國的未來，民族的希望。在這段時期的生活，我們必須建立崇高的理想，決心為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)的斗爭!
把握青春是不斷斗爭。奮斗是實(shí)現(xiàn)理想，理想的臺階就沒有行動的夢想。如果你想要吃蘋果，那么你必須先用手去接。如果你想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須把握青春，用他們辛勤的汗水來澆灌生命之花的理想。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，行動是在采取措施實(shí)現(xiàn)的理想，短暫的青春，光陰一去不復(fù)返，我們應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，讓知識豐富我們生活的青年的果實(shí)，讓知識的陽光點(diǎn)燃我們心中的火焰!
字符是生命的本質(zhì)，人性的來源。沒有真正的是貧窮的思想，高尚的品德是悲傷的核心。一個沒有道德的人性格為國家的繁榮和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。把握青少年在青春的時間培養(yǎng)自己的高尚的品格。我們想挑戰(zhàn)磨難的堅強(qiáng)的意志，形成一個自信的性格，在競爭中成功的發(fā)展中開放的態(tài)度，培養(yǎng)樂觀精神的失敗。我們要塑造他的偉大的心，讓高尚品德的榮耀給我們的青春。
我們有青春，我們熱愛青春，同學(xué)們，讓我們以極大的野心，不懈的斗爭和高貴品質(zhì)豐富你的青春，讓我們的青春更精彩!
自我約束的演講稿篇九
當(dāng)又一個生機(jī)勃勃綠意盎然的春天到來的時候，當(dāng)又一個充滿挑戰(zhàn)洋溢希望的新學(xué)期揭開序幕的時候，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)衡中典型特性過渡到樹立寶中成功個性的時候，新的壓力與責(zé)任悄然而至，我們也感到了學(xué)校的管理和紀(jì)律更加嚴(yán)格了。
然而經(jīng)過一個輕松的假期，年輕的心不免有些懈怠，我們對學(xué)校的紀(jì)律不免有些不適應(yīng)，于是，作息時間似乎卡得太緊，跑操隊(duì)伍變得松散，自習(xí)課上交頭接耳多了。我們也不禁悄悄埋怨：真不自由。
可是，同學(xué)們，要知道沒有了約束，絕對的自由將是混亂。就如同沒有了河岸的約束，就不會有黃河之水浩浩湯湯氣勢磅礴奔流入海；沒有了軌道的約束，列車就不可能汽笛長鳴載人運(yùn)貨暢行無阻；有了自然法則的約束，萬物才能生機(jī)蓬勃生生不息；有了社會制度的約束，社會生活才能井然有序，國家才能國泰民安。
同樣地，只有在學(xué)校紀(jì)律的約束和指導(dǎo)下，我們才能培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，為自己營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而這正是我們學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和身心健康發(fā)展的保障。每個人都自覺遵守紀(jì)律，為別人提供一個良好的環(huán)境，最終也就為自己提供了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基石。
良好的紀(jì)律性也是一個人自覺性，自制力和高素質(zhì)的表現(xiàn)。有人說：“一個不會抑制自己的人，就像是一臺損壞了的機(jī)器?！敝挥凶杂X遵守紀(jì)律，我們才能最大限度地正確發(fā)揮我們的才能和在集體中的作用，才能為美好未來創(chuàng)造條件。紀(jì)律是一切的基礎(chǔ)。當(dāng)我們把遵紀(jì)變成一種習(xí)慣，一種自然而然的行為，我們就會成為一個品行正直的人，一個人格健全的人。
請記住，紀(jì)律不是刻板，違紀(jì)也不是你特立獨(dú)行、個性張揚(yáng)的標(biāo)志，所以，同學(xué)們，讓我們自覺地接受學(xué)校紀(jì)律的約束吧！
讓我們的作息規(guī)律起來，用充沛的精力迎接緊張有序的學(xué)習(xí)生活吧！
讓我們的跑操隊(duì)伍步伐緊湊，口號洪亮，勃發(fā)出寶中學(xué)生的蓬勃生氣吧！
讓我們的自習(xí)氣氛安靜下來，讓我們沉心靜氣，埋頭苦學(xué)，一步步向著目標(biāo)邁進(jìn)吧！
那樣，我們的理想將會在約束中飛得更高，我們的校園也將會更加和諧美好！
自我約束的演講稿篇十
人總是會有兩面，在別人面前和跟自己相處時表現(xiàn)出來的往往是不同的。這時候，約束自己就顯得尤為重要。
學(xué)校是汲取知識，收獲技能的`地方。在學(xué)校，我們可以認(rèn)真上課，積極完成作業(yè)，一絲不掛地按照老師說的做，或許是因?yàn)檎娴南雽W(xué)習(xí)，或許是因?yàn)閷W(xué)校有這個學(xué)習(xí)的氛圍，又或者是因?yàn)槲覀兿朐趧e人面前展現(xiàn)出自己好的一面。不管怎樣，在學(xué)校學(xué)習(xí)的效果一般不會那么差。
但是，一回到家，好多事情都變了。你不再認(rèn)真寫作業(yè)，不再積極預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，你會給自己找借口——看完這集電視劇再寫作業(yè)，刷完這個微博再寫作業(yè)，聽完這首歌再寫作業(yè)，玩一盤游戲后就寫作業(yè)你會說：哎呀時間還早著呢，再玩一會兒就寫作業(yè)?？墒峭嬉粫哼^后，你還是想玩，似乎停不下來了，你已經(jīng)沒有心思可以認(rèn)真寫作業(yè)了。說到底，我覺得還是自己并不想寫作業(yè)。只有自己才能決定自己啊，既然手機(jī)有誘惑，為什么不把它扔起來或者鎖起來？電視有吸引力，為什么不把它關(guān)掉或者讓父母監(jiān)督你？即使你照做了，沒有玩手機(jī)，看電視了，但是你還是無法認(rèn)真寫作業(yè)，無法專心致志地做一件事情，那我認(rèn)為就是誘惑依舊存在你的腦海中，你依然還是想繼續(xù)玩，你的自制力還不夠。這個時候，我們就要懂得約束自己。
我們可以制定一個具體的計劃，每一件事情都要在一個規(guī)定的時間內(nèi)完成，如果完成了，就給自己一點(diǎn)獎勵，可以是玩會手機(jī)，也可以是放松一下自己。如果沒有完成，就給自己一點(diǎn)懲罰，這個懲罰要能夠激勵自己繼續(xù)堅持，爭取在下一個規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然，約束自己遠(yuǎn)不止這些方法，但是它們的最終目的都是約束自己，讓自己變得更有自制力。
懂得約束自己，能讓我們擁有自制力，能讓我們在自立自制下變得更好，更優(yōu)秀。嘗試著約束自己，不久后你就會發(fā)現(xiàn)自己的不一樣。堅持雖然很苦，但堅持下去一定很酷。
自我約束的演講稿篇十一
每當(dāng)朋友們夸贊李逸涵的時候，我都會覺得既自豪又羞愧，因?yàn)閮鹤釉谝恍┓矫媸潜容^出色，但是也有他刻意隱藏的缺點(diǎn)，宋老師要求我和大家一起討論如何教育孩子這個問題時，我就把兒子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)列了一個表格:
優(yōu)點(diǎn):開朗、熱情，愛讀書、理解能力強(qiáng)（閱讀理解題目一般不出錯，能很快的給一篇文章或者一段話總結(jié)出比較準(zhǔn)確的含義），想象力豐富（每當(dāng)讀到一篇好文章時，很容易身臨其境，把文字所表達(dá)的內(nèi)容浮現(xiàn)在腦海里.這是李逸涵自己的話），喜歡交往（到陌生的環(huán)境會主動與別人交談，詢問行走路線，家里來了客人主動問好，招呼用水果等），能正確的評價自己（去年越野賽、3年級時的禮儀隊(duì)，兒子很輕松的跟我談到他沒有入選，原因呢，因?yàn)樽约后w型較胖，會不美觀.當(dāng)我問及他會不會覺得很失望時，他說“哎呀，媽媽，你兒子學(xué)習(xí)挺好，愛讀書、愛寫作，愛唱歌，不就這一點(diǎn)不擅長嗎，有什么關(guān)系呢？我覺得老師這樣選是正確的，當(dāng)我適時提出咱倆一起減個肥時，他竟然毫不在乎的說不就是胖一點(diǎn)嗎，身體健康就行.）既然不會給孩子造成心理的陰影我就尊重兒子的選擇.
分析的不夠全面，這是我作為家長對孩子的了解，其他方面還請老師作評價，那么針對我自己和大家對李逸涵平時表現(xiàn)的綜合評價，他的優(yōu)缺點(diǎn)的形成都是習(xí)慣養(yǎng)成的產(chǎn)物，我反思了自己的教育過程，盡管我自己不是一個很有計劃性的人，但是自己在家庭中一些無意的卻是正確的表現(xiàn)給孩子樹立了正面的榜樣，讓孩子可以正確的成長，而孩子那些不良的習(xí)慣也跟我息息相關(guān)，令我汗顏.好習(xí)慣培養(yǎng)我們家長做到以下幾點(diǎn):
喜歡讀書是潛移默化的作用，從嬰兒期開始我比較關(guān)注《為了孩子》之類的雜志，根據(jù)書上的指導(dǎo)給孩子買了許多相關(guān)的書籍，家里的家具上貼滿漢字，我想大多是家長都是這樣做的，固定時間個孩子講故事，到大班后識字量很大，我就開始給他買文字多的書看，母子各看各的，由于認(rèn)識的字多，上小學(xué)后從來不需要家長為他讀題、分析題意，因?yàn)樗偰貌徽J(rèn)識的字問我，打擾我看書，學(xué)拼音后趕緊教會了他查字典，這樣雖然沒上學(xué)前班，因?yàn)榻?jīng)常查字典的緣故，拼音除了書寫不太規(guī)范掌握的倒很扎實(shí)，而讀書多的好處隨著李逸涵年齡的增長和年級的增長越發(fā)顯現(xiàn)出來，比如薄老師說他知識面廣，大概是2年級的時候老師說最小的數(shù)字是零，他說是負(fù)數(shù)，他會在北京旅游的時候跟一個80多的老先生談?wù)撌裁茨鞲绲拿麆俟袍E，西班牙的美味佳肴，那是我也插不上嘴的話題，理解、現(xiàn)象、寫作能力的逐漸提高，發(fā)在我博客上的作文得到大家的好評“西湖的水很清，清的能看到水底，一些小魚游來游去、嬉戲玩耍.湖底的泥土看上去軟軟的，仿佛一腳踩下就要落下去似的放眼望去，湖中心有許多小島，小島上長滿了青青的蘆葦，看起來生機(jī)勃勃，為西湖增添了不少綠色，微風(fēng)吹來，蘆葦跳起了舞，像是在歡迎在湖邊游覽的人們.湖岸邊有一座小橋，橋邊的石級錯落有致，橋上總是有人在釣魚，不一會工夫，有的釣上了一只狗杠魚，有的釣上一只小蝦，大家都忙的不亦悅乎。從石級上望向橋底，你會發(fā)現(xiàn)有一個一個的小黑點(diǎn)，這是什么東西呢？用網(wǎng)撈上來一看，是十幾只透明的小蝦，在陽光下閃著金色的光，像鉆石似的”榜樣的作用不僅僅體現(xiàn)在看書上，李逸涵的爸爸是一個開朗外向的人，所以李逸涵待人接物也做的不錯，喜歡跟不同的人交談，積極地做每件事情.
我們大人也有經(jīng)常犯錯的時候，更何況是孩子，所以對孩子的所作所為我們應(yīng)該先接納、后糾正，多欣賞，少批評，我們會時不時的不自覺的以大人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，這樣是不公平的，李逸涵非常自信，認(rèn)為自己做事情是很輕松.
一直不贊成權(quán)威性家長，所以很少實(shí)行自己作為家長的權(quán)威，家長一定是對的，我們做父母的要經(jīng)常反思自己的教育行為是否是對的，李逸涵的缺點(diǎn)也是我們教育缺失的反應(yīng)，我個人比較喜歡靜，用現(xiàn)在時髦的話說“宅”，一個人在家里收拾完家務(wù)后就喜歡打個電腦，看看書，所以孩子也是這樣，我做事也是過于追求完美，單位有講課活動，如果自己準(zhǔn)備不充分干脆就放棄.而不是把講課作為鍛煉自己的一種機(jī)會，只想一舉成功，認(rèn)識到這個問題后我也在嘗試改變自己，李逸涵的自理能力差是因?yàn)槲液鲆暳怂@方面的培養(yǎng)，李逸涵小時候不會系鞋帶我就給他買沒有攜帶的鞋子穿，我犯了一個重知識技能輕生活技能培養(yǎng)的錯誤，獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)很好，整理的習(xí)慣沒有重視，所以到剛?cè)胨哪昙墪r李逸涵的課外書都是我給整理，當(dāng)我有意識的帶他去樓上小姐姐家看人家的書櫥時他有所感觸，然后再曉之以利，如果把自己的書分類整理好還會買更多的書，他才開始整理自己的書櫥，提醒他晚上把衣服放好早晨會更加省事，整理自己的書包，（這一點(diǎn)還需要加強(qiáng)），所以建議大家都時常反思自己的教育方法，而不是一味的責(zé)怪孩子做的不夠好.
在注重孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的同時，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，你是否和孩子經(jīng)常交流、溝通，你的關(guān)注點(diǎn)在哪里？孩子放學(xué)回家你都會問他什么養(yǎng)的問題呢？就我所了解，從幼兒園接孩子回家的路上，大多數(shù)家長會邊走邊問孩子在幼兒園的情況:在幼兒園吃飽了嗎？老師表揚(yáng)你了嗎？小朋友有沒有欺負(fù)你？學(xué)了什么知識？我們?nèi)髠€特長班吧等等.而我的孩子上幼兒園時我們的話題往往是今天在幼兒園開心嗎？發(fā)生了那些有趣的事情呢？你有需要教給媽媽的本領(lǐng)嗎？可以看出，多數(shù)家長關(guān)注的是孩子的身體和學(xué)習(xí)，我則更關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)和他的交往.隨著孩子年齡的增長，我們更要邊學(xué)習(xí)邊教育孩子，現(xiàn)在，我已經(jīng)不把李逸涵當(dāng)成一個孩子來對待了，而是一個“人”，當(dāng)然不是說要以成人標(biāo)準(zhǔn)來要求他做事，而是更加尊重理解孩子，關(guān)注他的情緒.最近提倡讓孩子快樂的主動生活，我看了幾本相關(guān)的書，挺有所觸動的，書中提到的快樂是什么呢？我不想用什么專業(yè)的理論來詮釋快樂的意義，我的理解快樂就是一種積極的.人生態(tài)度，讓孩子可以自信、坦然的面對生活中的困難，努力尋找解決問題的辦法，從而成功的做好每一件事情.書中還對幾百個孩子快樂指標(biāo)做了調(diào)查，45，54的孩子選擇自由就是快樂，34，74的孩子選擇經(jīng)過努力終于作對一件事情，30.52選擇考試取得好成績.于是我專門從調(diào)查兒子的快樂入手，分析了他快樂不快樂的原因，慶幸他沒選自由，是因?yàn)槲覀兘o了他相對來說非常自由的空間，沒選成績是因?yàn)樗麤]有那么大的學(xué)習(xí)壓力，他的快樂來自以自己努力獲得成功后的那種實(shí)現(xiàn)自我價值的成就感，這可以激勵他不斷地去嘗試挑戰(zhàn)然后再努力走向成功.但是他也有百分之一的不快樂:1.跟老爸吵架.2.老爸老媽吵架3.沒有過多的書看.這是我們比較關(guān)注的，于是開家庭會議分析原因，采取措施:
1.兒子分析:爸爸總喜歡逗我玩，我是一個10歲的大人了，不喜歡爸爸把我當(dāng)小孩子逗著玩。
爸爸檢討:兒子說的對，跟兒子吵架的原因百分之九十是自己愛逗孩子，百分之十是兒子會任性、有點(diǎn)無理要求得不到滿足發(fā)生爭吵。
2.家庭過日子，總是會有些雞毛蒜皮的事情，當(dāng)我們?yōu)橐恍┦虑楦鲌?zhí)己見，互相辯論的時候，兒子其實(shí)是緊張的，他總以為我們在吵架，總是會勸我們別吵了，但是問題沒有解決，還是會爭論下去，所以考慮的孩子的情緒，我們在此事上達(dá)成共識:不在孩子面前前討論有爭議的話題。
3.沒有過多的書看:當(dāng)兒子說這是不快樂的原因之一時，我既高興又覺得委屈，高興的理由不用多少，委屈呢，是因?yàn)樽詮睦钜莺洗蟀?，識字量突飛猛進(jìn)開始到現(xiàn)在，買書一直可以說是一件有求必應(yīng)的事情，家里的有一整套的鄭淵潔童話、楊紅櫻系列，沈石溪系列，探險系列，學(xué)校推薦的數(shù)目也都在購買行列，每次出差都會去書店給他選購，兒子這個不快樂原因可真有些令人頭痛，于是我們就討論了一番，爸媽的觀點(diǎn)是把每一本書讀細(xì)、讀透徹再買新書，兒子承認(rèn)自己有種看到新書就想據(jù)為己有的貪婪心理，以后再買書的時候相互中和一下，我們盡量滿足他的要求，他也要把每本書中學(xué)到的知識展示給我們，確定確實(shí)消化吸收后再提買書的要求.
教育孩子是一件艱巨的任務(wù)，我們都不可能所到十全十美，但是我們每個家長都在盡自己最大的努力去和孩子共同成長，我的觀點(diǎn)不盡然全部正確，但是可以把這些作為話題我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，讓我們的孩子可以健康、快樂的成長，成為一個大寫的人。
自我約束的演講稿篇十二
大家好，我是賴恒清。今年9歲。我聰明過人，經(jīng)常幫助爸爸媽媽和老師做一些力所能及的事情，老師常常叫我小老師。
我是一個時而安靜時而活潑的小男生，我有一個像大頭兒子一樣的頭，又像大蘋果一樣的臉，因?yàn)槲业哪槹桌锿钢t。我的眼睛，你們不要看著小，其實(shí)里面前是智慧，因?yàn)槔蠋熃踢^的內(nèi)容，都逃不過我的”火眼金睛“。我在我們班算是高的了，身體肉肉的。冬天到了，我一定是爸爸媽媽的熱水袋。我的手大大的，像一只大蜘蛛。
對了，大家想不想知道我在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)呢?你們一定要好好聽聽哦，到時候，你們也要像我一樣喔。
在學(xué)校，我是一個懂禮貌，講文明的好孩子。不管看到老師還是長輩，我都會向小芬老師教我的一樣，向他們行一個90度的孔子禮。完全把學(xué)校的國學(xué)教育表現(xiàn)得淋漓盡致。
在學(xué)校我還是老師的小幫手，小老師。小朋友經(jīng)?？吹轿业臅r候都會說：”快安靜，小老師來了?！澳銈冋f是不是很有老師的感覺啊!!哈哈!!
你們喜歡這樣的我嗎?
自我約束的演講稿篇十三
敬愛的老師、同學(xué)們：
新的一學(xué)期已經(jīng)開始，我們進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí)階段，隨之新學(xué)期的班干部競選也開始了。
我在上學(xué)期的班干部工作中取得了一定的成績，得到了老師和同學(xué)們的信任與支持。但是，人并不是十全十美的，在平時的上課當(dāng)中，我有點(diǎn)不敢大膽舉手發(fā)言，總是膽小如鼠，很害怕會出錯，怕同學(xué)笑話?，F(xiàn)在，我決定在新的學(xué)期里改掉這些毛病。爭做一名合格的、優(yōu)秀的班干部。
做一個合格的、優(yōu)秀的班干部，我想首先要思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。在新的學(xué)期我如果能當(dāng)上班干部，我一定會用《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己行為規(guī)范，以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，爭做好事，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作，積極做好老師的小幫手、班委的小助手，如創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，讓我們的班級在新的一學(xué)期中更上一層樓。
請大家投我一票吧!
自我約束的演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家早上好！我是來自高一（1）班的xxx。很榮幸在國旗下發(fā)言。
首先，請允許我代表我們這個參賽團(tuán)體介紹一下暑假參加的比賽。ijso國際青少年科學(xué)奧林匹克，是針對初中學(xué)生的國際性科學(xué)競賽，它的考查內(nèi)容主要為物理、化學(xué)、生物三大自然學(xué)科，ijso是自然科學(xué)領(lǐng)域之中唯一面向16周歲以下中學(xué)生的學(xué)科奧林匹克競賽。別的國家引進(jìn)這項(xiàng)賽事較早，而中國大陸代表隊(duì)自20xx年開始參加ijso競賽。這次比賽，我們小組三個人都獲得了中國區(qū)終選一等獎，同時還獲得了團(tuán)隊(duì)理論金獎和團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)金獎。
接下來簡單談?wù)勎覀儏⑴c這次比賽的體驗(yàn)。本次決賽位于北京王府外國語學(xué)校，一開始連續(xù)三天的每天8小時實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)著實(shí)讓人崩潰。不過最讓人頭疼的還是考試，理論考試題目很難，僅僅是一道二元弱酸的ph值計算就讓人頭疼不已，更別說試題卷有整整27頁了。實(shí)驗(yàn)考試雖然沒有那么困難但也是“危機(jī)”重重，很難保證三個小時不犯任何錯誤?？纪曛笃鋵?shí)心里是沒底的，畢竟對手都來自清華附中等名校，但我們也有我們的自信。實(shí)驗(yàn)考試的第二天，則是頒獎的時候。本來因?yàn)闆]有全部完成理論考試試卷，對自己沒抱太大希望的我們，在看到二等獎和三等獎都沒有我們名字的時候，感覺有點(diǎn)傷心?？墒钱?dāng)看到一等獎的榜上出現(xiàn)了我們?nèi)齻€人的名字時，大家激動得差點(diǎn)就跳了起來。當(dāng)時確實(shí)是喜出望外，一開始抱著來試一試，豐富一下閱歷心態(tài)的我，卻意外與我們整個團(tuán)隊(duì)一起取得了如此優(yōu)異的成績。
能有這樣的成績，首先要感謝的當(dāng)然是我們初中的科學(xué)老師：林老師、許老師、朱老師和劉老師。特別是林老師激發(fā)了我們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，尤其是在化學(xué)方面給予了我們很大的鼓勵與幫助，而沒有許老師我們也不會去參加這次比賽，他在賽前給我們提供了很多技術(shù)上的支持，如果沒有這幾位老師的付出，那我們是肯定無法取得這么好的成績的。
在我看來，科學(xué)是所有人都能共同學(xué)習(xí)的科目，每個人都有探索與發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，而這個機(jī)會是需要自己去創(chuàng)造的。許多人看重的科學(xué)不過是幾個數(shù)字，幾個分?jǐn)?shù)而已，但這些并不能代表科學(xué)，也不能代表一個人的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)是一個復(fù)雜的東西，它需要你各個學(xué)科的綜合能力，還需要動手與創(chuàng)新能力。我覺得作為青少年，最重要的是提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，雖然不能直接讓你的科學(xué)成績提高，但或多或少一定會對你科學(xué)價值觀的構(gòu)建有所幫助?？茖W(xué)與動手能力密不可分，沒有動手能力，科學(xué)體系就不能在現(xiàn)實(shí)世界中得以體現(xiàn)，科學(xué)也就不會對人類產(chǎn)生如此巨大的影響。所以，有條件的同學(xué)，可以在網(wǎng)上購買一些實(shí)驗(yàn)的小器具，自己動手做做實(shí)驗(yàn)。同時，我們隊(duì)伍也希望初中部還有機(jī)會參加這個比賽的學(xué)弟學(xué)妹們能好好學(xué)習(xí)科學(xué)，如果真的有朝一日參加了這個比賽，不管是否得獎，其實(shí)都會對自己能力的提升與品格的塑造有所幫助。
簡單總結(jié)一下，這個比賽的結(jié)束不會是學(xué)習(xí)科學(xué)的終點(diǎn)，學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，各類競賽還等著我們?nèi)⒓樱诟傎愔凶钪匾牟皇呛退藢Ρ?，挑?zhàn)自己才是競賽的真正意義。
我的發(fā)言就到這里，希望能對大家有所啟發(fā)。謝謝大家！
自我約束的演講稿篇十五
我是廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙后我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來!
我是一名男生，五官端正，而且長得又英俊。我在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)公共財產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習(xí)慣，這個習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧!
我的學(xué)習(xí)同樣也很好，得過很多獎，其中學(xué)科的有：電腦、作文和數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。
我體育比較好，每節(jié)課的熱身長跑，我都是第一個跑完。我的體育成績當(dāng)然也不錯。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能積極參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動任務(wù)。
自我約束的演講稿篇十六
大家中午好，我叫xxx，來自計算機(jī)系汽車電子班，很高興今天能夠站在這個講臺上參加學(xué)生會的面試。我要競選的是學(xué)生會的秘書處，因?yàn)槲覀€人不太喜歡喧鬧，我是個喜歡安靜的人，因?yàn)橹挥邪察o才能體會到別人無法體會的境界，才能寫出精彩的文章，秘書處給我提供了這樣的環(huán)境，所以我喜歡安靜，更喜歡秘書處的安靜。大家都知道前段時間系學(xué)生會納新吧!我已經(jīng)加入了我們系秘書部，所以對秘書部的職能和工作內(nèi)容也有了一定的了解，我知道秘書處要經(jīng)常做一些會議記錄，那首先要求有一顆平淡的心，這個工作對那些貪玩的同學(xué)來說可能平淡無奇，但對我來說是個鍛煉自己的機(jī)會，因?yàn)槲蚁嘈乓粋€成功者會從別人的工作中吸營養(yǎng)，而整理記錄這種方式是最快捷最便利成本最低的方式。另外我知道做好這個工作還需要字寫的好，我想雖然我沒有練過書法，但我相信憑一顆責(zé)任心和真誠的態(tài)度一定能夠?qū)懗鲆皇忠?guī)范的字，我相信三年以后我的字會寫的比現(xiàn)在更出色。
我有許多東西不在乎，我不在乎工作有多累，我不在乎因?yàn)楣ぷ?，讓我沒有時間去打臺球，去談戀愛。但是我在乎我是否在為精彩的生命而奮斗。我認(rèn)為我們?yōu)槿颂幨啦粌H僅是為了感動別人，最重要的是能夠感動自己，因?yàn)橹挥懈袆幼约翰拍芨袆觿e人!也許有人覺得我很虛榮，那么，我愿意為了這種虛榮奮斗到底。
我們都應(yīng)該思考一下，在大學(xué)的三年時間里，我們是不是也應(yīng)該做點(diǎn)什么?讓我們的生命更加精彩一點(diǎn)啊。大學(xué)學(xué)生會既是一個機(jī)遇也是一個挑戰(zhàn)，但是我始終相信，有志者事竟成。
我相信我能勝任秘書處這個工作，請大家信任我，給我一個展示才能，實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，謝謝大家!
自我約束的演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
記錄是用來打破的刷新的，而不是用來銘記歷史的。每一次的全力奮斗都是洗盡鉛華的行為。打破一沉不變，讓循規(guī)蹈矩都隨新的一次成績灰飛煙滅吧，刷新自我，挑戰(zhàn)自我，不要有任何的顧慮，因?yàn)槊恳淮蔚膴^力拼搏都是在為你最終登上頂峰鋪墊階梯。
刷新，終而復(fù)始的刷新，沒有什么事可以不經(jīng)努力就可以練成的。刷新自己，抬高自己的目標(biāo)，抬著自己的頭，記住，那不是輕狂驕傲，而是想要抬頭看看自己的藍(lán)天，每次的刷新紀(jì)錄，刷新自己，要的不僅是多于常人的努力與奮斗，重中之重的事，要有目標(biāo)，要有野心，心中要有超過上一次的欲望。畢竟啊，沒有理想的人是無用的人，沒有目標(biāo)的人是空虛的廢人。
極限，這個名詞，不是用來掛在嘴邊每天用來念叨的，而是用來突破的。
改變自己，使他人望而生畏，不斷充實(shí)自我，讓自己的生活每一天都具有挑戰(zhàn)。刷新自我的機(jī)會數(shù)不勝數(shù)，逃避的機(jī)會也不計其數(shù)。兩者機(jī)會均等，而選擇權(quán)正握在你的手里。放棄他輕而易舉。如果你選擇去重新挑戰(zhàn)一遍，那么你必定要承受重于泰山的心理壓力，但你要堅信自己，只要你成功的刷新了自己，壓在你頭上的泰山便會成為你的墊腳石。
改變自我，挑戰(zhàn)極限，兩者相輔相成，缺一不可，我要把刷新自我作為前進(jìn)的不竭動力。
現(xiàn)在，我抬頭望著考場的天花板，透射人心的燈光正在拷問我：“今天你能刷新停留了嗎?”
自我約束的演講稿篇二
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)從一年級升到了六年級。六年級意味著什么？意味著我們已經(jīng)長大了；意味著我們已經(jīng)是一個大孩子了；意味著我們要迎接新的挑戰(zhàn)。又一轉(zhuǎn)眼間，六年級上冊我們已經(jīng)學(xué)完了，開始了緊張的復(fù)習(xí)階段。
看看自己那點(diǎn)的只是還不充足？哪一點(diǎn)沒有學(xué)好?這都是我們復(fù)習(xí)中要做的事。所以說，復(fù)習(xí)是緊張而充實(shí)的。在這期間，我們根本沒有時間去玩游戲。而有些同學(xué)呢？卻是這個作業(yè)不寫，那個作業(yè)不寫，只為了一個非常單純的字：玩！可是到頭來，不是后悔，還是后悔！那還不如在這個期間好好學(xué)習(xí)！有些人，根本不知道學(xué)習(xí)的重要性。而他們的老師和家長總是操碎了心，他卻總是把這些話當(dāng)做耳旁風(fēng)，根本就不在意！我想問問那些同學(xué)：“你們來學(xué)校來干嘛來了？整天不學(xué)習(xí)，是在這‘混天’來了嗎？你們知不知道，世界多少個孩子因?yàn)榧依镓毧嗌喜黄饘W(xué)，你知道他們是多么的渴望上學(xué)嗎？你們來學(xué)校不學(xué)習(xí)，還不如讓那些孩子們?nèi)W(xué)習(xí)！”
老師說過，復(fù)習(xí)就像再比賽跑步。原本你和他只差那么一點(diǎn)的距離，可是在沖刺階段，你在那慢悠悠的跑著，而他卻很努力很努力在跑著，加把勁，他一下子就超過你了。到時候你后悔都來不及。你以前不想學(xué)習(xí)，有的地方?jīng)]學(xué)充實(shí)，可以在復(fù)習(xí)階段再加把勁趕上去；有些同學(xué)，從一開始就放棄了，跑在最后面。到了沖刺階段，你想學(xué)習(xí)都趕不上了。我記得老師還說過：“其實(shí)你考的差，老師并不怪你。關(guān)鍵在于你用心了沒有。老師不要結(jié)果，要的是你的過程。其實(shí)結(jié)果不重要，重要的是過程！”
平時我們在家的時候，要學(xué)會約束自己。自己那一點(diǎn)還沒有學(xué)扎實(shí)，要在復(fù)習(xí)階段好好努力，把它多練習(xí)一下。要是自己不想學(xué)了，可以休息兩三分鐘，休息過后繼續(xù)學(xué)。還有，我們要有耐心，不要浮躁。我就犯這樣的毛病，做事情總是很浮躁，一點(diǎn)也不耐心。最后，不是這個沒學(xué)好，就是那個沒學(xué)扎實(shí)。所以我要告訴大家，我們一定要有耐心，不要浮躁！
最后，我要跟大家說：我們一定要抓住最后的一點(diǎn)時間好好復(fù)習(xí)，爭取在期末考試中取得好成績！讓我們高高興興回家去，高高興興過大年！
自我約束的演講稿篇三
我們都知道生命的有限和寶貴，都知道生命的不可重復(fù)，可是又有幾個人能像周國平先生那樣，在少年時代就生長出一種不服輸?shù)男拍?，一種飛上云端的志氣，想到要去對這有限的寶貴的，不可重復(fù)的生命負(fù)責(zé)呢？我從小也是一個不受關(guān)注的女孩，也有過被班上的男生欺負(fù)的經(jīng)歷，我已經(jīng)忘卻了當(dāng)時的感受，現(xiàn)在想想也不過是童年時光里小孩子之間的小打小鬧罷了，只是在若干年后的今天想起，不過是感慨一聲當(dāng)時的自己太過懦弱，或許當(dāng)時自己心里有什么小想法，但絕對只是當(dāng)時的氣憤之言。
也許當(dāng)時也會想要變得強(qiáng)大，肯定也沒有考慮到生命這么大的概念，我的自我意識還沒有覺悟到這么高的一個成就，從沒有想到過對自己的生命負(fù)責(zé)是最基本的責(zé)任心。即使是這么多年過去，即使有了一定的自我意識，我依然是對生命沒有什么責(zé)任心的，每天沉浸在無數(shù)的誘惑里不能自拔，只有在自己是自由之時，才會去思考自己的任務(wù)。然而讀到這篇文字，便是自己很少有的自由的時候里看到的。現(xiàn)代的大部分人都是不自由的，不是說我們生存在一個被別人束縛的年代，而是我們太過自由，以至于我們沒有了真正的自由，我們沉醉在網(wǎng)絡(luò)，游戲的誘惑里，約束不了自己，并使自己活在一個虛擬的世界里醉生夢死，導(dǎo)致沒有了真正的生活。
在這個太過自由的時代我們忘記了對自己負(fù)責(zé)，便更別談對別人，對社會負(fù)責(zé)，我們現(xiàn)在急需要的便是要找回自己的責(zé)任心，不要讓自己迷失在這個繁華的大千世界里。最重要的便是自己學(xué)會約束自己，避免沉溺于科技時代的弊端里。認(rèn)清自己的價值，找回那份泯滅已久的責(zé)任心。
自我約束的演講稿篇四
法律權(quán)力觀念的目的，并不是要消滅國家權(quán)力，而是為了說明權(quán)力的來源，使一切權(quán)力包括國家權(quán)力都置于法律的范圍之內(nèi)，實(shí)現(xiàn)法律對權(quán)力的約束。確立國家權(quán)力直接來源于法律，只是實(shí)現(xiàn)法律對國家權(quán)力約束的基本前提，也是法治的基本前提。然而，僅止于此是不夠的，我們還必須解決法律對權(quán)力的全面、全程和實(shí)際約束問題。
一、難以找到的外來強(qiáng)制
法律本身只是一種行為規(guī)則，需要相應(yīng)的法律設(shè)施來加以執(zhí)行和保證實(shí)施，如同國家能夠強(qiáng)制公眾遵守法律一樣。那么，誰來強(qiáng)制國家服從法律的約束？法律是人民通過自己的代表制定的，人民能強(qiáng)制國家服從政府嗎？作為個體意義的人民，顯然是無法強(qiáng)迫國家服從法律的。作為抽象意義的人民，只是一個概念和擬制的人格主體，也是無法強(qiáng)迫國家服從法律的。作為組織起來的人民，是一種偉大的力量，既能夠建立一個政府也能夠推翻一個政府，并要求國家承諾服從法律，這就表現(xiàn)為戰(zhàn)爭和革命。然而，法及法治是以社會的和平為基礎(chǔ)的，在戰(zhàn)爭和革命中是無所謂法和法治的，是以對社會秩序的破壞為代價的'，因而人民也就不可能對國家每一個違背自己承諾的行為發(fā)動一場戰(zhàn)爭或革命。迫使國家服從法律的機(jī)制本身，必須在和平和法治的基礎(chǔ)上討論和設(shè)計。因此，人民戰(zhàn)爭和人民革命并不是迫使國家服從法律的經(jīng)常性的法律機(jī)制。由此看來，對國家的外來強(qiáng)制是難以找到的。實(shí)際上，法國學(xué)者韋爾早就指出：“沒有任何力量能夠從物質(zhì)上強(qiáng)迫政府服從法律規(guī)則和法院的判決”。既然如此，那么國家對法律的服從，只能依賴于國家的自愿和自律。這也就是國家的自我限制說。
二、人治和法治的艱難選擇
國家的自我限制有兩種。一是國家在法律之上的自我限制。這種自我限制早在中世紀(jì)就已產(chǎn)生，并被追溯到羅馬法。意大利神學(xué)家阿奎那指出：“據(jù)說，就法律的拘束力而言，一個君主的地位是超過法律的。這是因?yàn)檎l也不能為其自身所拘束，并且法律的拘束力只能起源于君主的權(quán)力。所以，據(jù)說君主的地位就超過法律，因?yàn)槿绻`犯法律，誰也無法對他宣告有罪的判決?！?，就法律的支配能力來說，一個君主的自愿服從法律，是與規(guī)定相符合的……按照上帝的判斷，一個君王不能不受法律的指導(dǎo)力量的約束，應(yīng)當(dāng)自愿地、毫不勉強(qiáng)地滿足法律的要求。所謂君王的地位高于法律，也可以從這樣的意義來理解：如果必要的話他可以變更法律，或者根據(jù)時間和地點(diǎn)免于實(shí)施法律的某些規(guī)定?！边@就意味著，權(quán)力的享有者有權(quán)自行決定權(quán)力在什么時候、場合，對什么事務(wù)受哪些法律規(guī)范的約束；只要不樂意，就可以拒絕法律的約束，甚至廢除或變更法律的規(guī)定。拒絕法律的約束，既包括不讓法律對某些權(quán)力的行使作出規(guī)定，也包括拒絕遵守現(xiàn)有法律規(guī)范的規(guī)定。這種自我限制，盡管放棄了“朕即國家”、君主的意志就是法律的觀念，但仍然是一種人治，最多也只能是半截子法治。它流行于資產(chǎn)階級力量已經(jīng)比較強(qiáng)大的封建社會后期，并一直影響到資本主義初期和封建余毒較重的國家法制。例如，在德國及受德國影響較大的國家，一直將國家與公務(wù)員間的關(guān)系作為封建領(lǐng)主與家臣間的特別權(quán)力關(guān)系，要求公務(wù)員對國家負(fù)特別的忠誠義務(wù)，并將其排除在法律約束的范圍之外。
國家自我限制的第二種理論和方案是，國家在法律之下的自我限制。根據(jù)這種理論和方案，權(quán)力的享有者只能對權(quán)力的授予者負(fù)責(zé)，國家應(yīng)自愿接受法律對一切權(quán)力的約束，并毫無保留地服從法律對權(quán)力的支配。荷蘭法學(xué)家克拉勃指出，國家權(quán)力受法律拘束并不是外在強(qiáng)制力作用的結(jié)果，因?yàn)榉删哂芯惺Φ幕A(chǔ)是體現(xiàn)在法律中的法律主體所認(rèn)同的共同正義。國家作為法律主體所持的正義意識及對正義意識的責(zé)任意識，不得不將自己的權(quán)力置于法律的支配之下。這就是法治，而且是真正意義上的法治。這種法治較早實(shí)行于法、美等國家。然而，這種法治觀念和法治精神的確立卻是非常艱難的，狄驥甚至夸張地說是以第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)為代價的。第二次世界大戰(zhàn)后，這種法治觀念在西方國家得到了更廣泛、深入地貫徹。1990年，比利時國王博杜安一世，在與國會就一法律的通過而發(fā)生沖突時，就曾經(jīng)主動宣布放棄執(zhí)政權(quán)36小時，待國會通過法律并生效后恢復(fù)執(zhí)政。
三、精心設(shè)計的內(nèi)部機(jī)制
法治的產(chǎn)生是一個奇跡，法治的存在更是一個奇跡，因?yàn)閲铱梢?、至少在理論上說可以隨時拋棄它曾經(jīng)同意的自我限制。法治的存在必須具備各種條件，這些條件除了法律權(quán)力、法律支配權(quán)力等時代精神以外，還包括國家的形式、法和法官的威信。
國家在法律之下的自我限制
[1][2]
自我約束的演講稿篇五
各位老師、同學(xué):。
上午好!
我叫,來自五(5)班。今天我能站在這個講臺上,向大家介紹我自己,我的心情是非常激動的,這里面凝聚了老師的關(guān)愛,同學(xué)的信任,我會好好珍惜這次機(jī)會,為您展示一個全面的、真實(shí)的我,希望能獲得您的支持!
五年的“求是”生活,讓我從一個懵懂男孩逐漸成長為一個英俊少年,在這里,有我的良師,有我的益友,正是老師的諄諄教導(dǎo)、同學(xué)的互幫互助,讓我在“求是”這個大家庭里健康、快樂的成長。我有健壯的身體,這是愛好運(yùn)動的結(jié)果;我有清澈的眼睛,這是我心靈的窗戶;我有聰明的大腦,這里面都是智慧的結(jié)晶。我用我的努力,書寫我美好的人生畫卷。
我德、智、體、美全面發(fā)展,獲得過校三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、光榮升旗手、陽光學(xué)子等稱號,曾榮登“校園之星”,那是給我最大的激勵與鞭笞。
我熱愛學(xué)習(xí),曾連續(xù)兩年獲得校語文學(xué)科競賽一等獎,也獲得過數(shù)學(xué)學(xué)科競賽三等獎。我的作文文筆生動,是我們班同學(xué)最喜歡的范文。在2019年“為北京加油,為奧運(yùn)喝彩”暑期征文中獲得優(yōu)秀獎;在校第17屆讀書節(jié)中獲得征文比賽二等獎,朗讀比賽三等獎;第18屆讀書節(jié)讀后感比賽中獲得一等獎;我的小論文《秋之韻》在全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽中獲得二等獎。
我是班上的運(yùn)動健將,跑步、球類都是我的強(qiáng)項(xiàng),我曾連續(xù)三年獲得年級中國象棋第一名的好成績;在集團(tuán)與校級運(yùn)動會中,60米、200米、400米、乒乓球、壘球比賽中都有我的身影,并獲得了第一到六名不等的成績,為學(xué)校、為班級爭光。
我的科技競賽與電腦能力也不弱,獲得市級獎的項(xiàng)目有:2019年杭州市中小學(xué)科技競賽活動“暢想未來能源”網(wǎng)絡(luò)知識競賽三等獎;2019年杭州市中小學(xué)科技節(jié)小學(xué)組“七巧板六格連環(huán)畫制作比賽”三等獎。獲得區(qū)級獎的項(xiàng)目有:區(qū)第11屆中小學(xué)生電腦制作三等獎。在校第14到18屆科技節(jié)中,我獲得了六格畫、海模、遙控車模、科學(xué)金點(diǎn)子、科學(xué)小制作、四驅(qū)車競速賽不同獎項(xiàng)的一等獎、二等獎、三等獎。
我有一雙積極的、善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。透過相機(jī)鏡頭,我定格了杭州城的美麗,為此獲得了西湖區(qū)少工委“亮眼睛獎”;在校第22屆藝術(shù)節(jié)中,獲得綜藝比賽一等獎,24屆藝術(shù)節(jié)獲綜藝比賽二等獎,25屆藝術(shù)節(jié)獲“快樂變變變行為藝術(shù)表演”銀獎。在校第7屆自由貿(mào)易節(jié)中獲最佳海報設(shè)計獎。
作為一個小小男子漢,我在第364期軍事體驗(yàn)活動中被評為優(yōu)秀軍人標(biāo)兵,也獲得過校自我勞動服務(wù)競賽三等獎。另外,我還是一位優(yōu)秀的聯(lián)歡會主持人,我的主持風(fēng)格輕松愉快、幽默風(fēng)趣。
通過在求是的學(xué)習(xí)、生活,讓我變得更自信樂觀,更積極向上,我相信,有你的支持,我會變得更優(yōu)秀!請為我投上你寶貴的一票,謝謝!
自我約束的演講稿篇六
主持人的話:
近期,中信證券、海通證券、長城證券三家證券公司的發(fā)債申請得到了中國證監(jiān)會的核準(zhǔn)。據(jù)了解,此外還有幾十家券商也在醞釀各自的發(fā)債計劃,預(yù)計今后將陸續(xù)有符合條件的證券公司通過發(fā)行公司債券籌集長期資金。這項(xiàng)舉措對證券公司來說影響重大。本期聚焦,我們將就券商發(fā)債與一般企業(yè)債的不同、券商發(fā)債的用途、將對證券公司產(chǎn)生哪些促進(jìn)作用等作一番分析。
東吳證券研究所王
一、券商發(fā)債也是企業(yè)債券
券商發(fā)債屬于企業(yè)債的范疇,因而具備一些企業(yè)債券的基本特征,比如說約定一個還本付息的期限和形式、采用固定利率還是浮動利率、是否有擔(dān)保責(zé)任、公開發(fā)行還是定向發(fā)行等等。除了發(fā)行債券的主體是券商之外,這種通過債券形式融資的活動并無明顯的特別之處,只是由于它涉及到了證券市場的重要經(jīng)營機(jī)構(gòu)------證券公司,因此比較引起市場注意。
券商使用債務(wù)融資同樣也具有基本的風(fēng)險和益處。從一般原理上講,債務(wù)融資是個財務(wù)杠桿的概念,相當(dāng)于風(fēng)險的放大,在企業(yè)最終經(jīng)營順利的時候,對于權(quán)益資本的收入提高有幫助,表現(xiàn)在股份公司上就是每股收益的提高；反之,則對權(quán)益資本有相對更大的損害。因此,一般在債券發(fā)行的前期,都會對企業(yè)未來經(jīng)營狀況、募集資金用途等作詳細(xì)的分析和計劃,在最大程度上保證項(xiàng)目的可行性。
二、資金用途
對于證券公司這一特定的募集主體來看,其資金使用方向無外乎幾個傳統(tǒng)的業(yè)務(wù):根據(jù)海通證券有關(guān)人士的表述,30億元發(fā)債資金將主要用在證券市場上買股票,此外還將增加證券承銷業(yè)務(wù)投入、擴(kuò)大證券承銷業(yè)務(wù)規(guī)模、滿足并購業(yè)務(wù)開展的需要,以及用于擴(kuò)大對債券業(yè)務(wù)等固定收益業(yè)務(wù)的投入等。上述項(xiàng)目之中,投資是主要的,而非投資業(yè)務(wù)對資金的占用時間和數(shù)量都不會太大,券商投資業(yè)務(wù)的.風(fēng)險性是不言而喻的,因此事前的風(fēng)險評估有很大的不確定性,還很難擺脫靠天吃飯的局面。這主要和國內(nèi)券商低風(fēng)險業(yè)務(wù)占比過低有關(guān),在這樣的情況下,事實(shí)上雖然有事前的項(xiàng)目可行性分析為依托,但背后的風(fēng)險還是有目共睹。因此,也出現(xiàn)了許多券商在尋找債券擔(dān)保人方面比較困難的情況,這也是目前券商發(fā)債所面臨的主要障礙。因此,多數(shù)券商都是向原股東單位或者關(guān)聯(lián)單位尋求債務(wù)擔(dān)保。
三、用心良苦、寓意深遠(yuǎn)
當(dāng)前券商可以通過國債回購、同業(yè)拆借獲得短期資金融通；同時可以通過增資擴(kuò)股形式獲得長期資金來源。而在中期的非權(quán)益類資金渠道上則幾乎沒有很好的手段,結(jié)果是出現(xiàn)了大量的委托理財業(yè)務(wù),這種業(yè)務(wù)雖然表面上不涉及債權(quán)債務(wù),但事實(shí)上大多數(shù)都成為了券商的隱性債務(wù)形式,這是一種存在的現(xiàn)實(shí)。盡管監(jiān)管部門正在著手引導(dǎo)和規(guī)范這方面的行為,但從實(shí)事求是的角度來看,還不可能馬上完全杜絕這方面的行為和風(fēng)險。管理部門正是看到了與其“堵塞”不如“疏導(dǎo)”的情況,適時推出了發(fā)債這一舉措。因?yàn)樵诋?dāng)前的利率上限管制情況下,企業(yè)債的發(fā)行利率水平實(shí)際是較低的,因而企業(yè)債形式的融資也成為一種稀缺資源,管理部門把這個資源用到連續(xù)幾年慘淡經(jīng)營的券商身上,無疑是給其注入了新鮮血液。其用意是用較低債務(wù)融資成本來替換事實(shí)上存在的高成本隱性債務(wù)。粗略估計對應(yīng)的年資金使用成本可以降低3-4個百分點(diǎn)左右,這對券商來說財務(wù)上的意義是相當(dāng)巨大的。當(dāng)然受到《公司法》的債券發(fā)行規(guī)模限制,是否能夠全面進(jìn)行中期融資替代還要打個折扣,我們看到長城證券發(fā)債規(guī)模僅為2.3億,這個數(shù)量恐怕還是不能完全滿足其資金需求的。
好的用意是否能產(chǎn)生好的結(jié)果,關(guān)鍵在于操作者是否能按照規(guī)定和約定來執(zhí)行,我們且不去分析單個投入項(xiàng)目的情況,只從降低券商綜合融資成本的角度分析問題,如果券商能夠在獲得低成本資金的同時相應(yīng)縮小原高成本融資的規(guī)模,那么綜合資金成本就能得到顯著的降低,從單一因素分析對未來的經(jīng)營狀況肯定是有積極意義的。但是,如果僅把發(fā)債視為一次性的天上掉下的餡餅,原來的業(yè)務(wù)依然我行我素,那么綜合資金成本的下降就相當(dāng)有限了,而與此同時公司整體的負(fù)債比率又到了更高的水平,那么風(fēng)險的增大和成本的降低恐怕就不成比例了。要避免這種情況,一是要加強(qiáng)監(jiān)管和信息披露,動態(tài)地監(jiān)控資金使用狀況和證券公司整體財務(wù)狀況；二是券商本身要強(qiáng)化自身的風(fēng)險意識,促進(jìn)自我約束,不要因?yàn)榘l(fā)了債券拿到了新資金就放松了風(fēng)險防范。我們祝愿所有的券商都能在發(fā)債之旅上一路走好!
來源：上海證券報
自我約束的演講稿篇七
親愛的朋友們：
大家好！我演講的題目是《戰(zhàn)勝自己超越自我》。
人生是戰(zhàn)場，而自己正是這場硬仗中的主角！
人生的旅途本來就是起伏不定的，而生命也是由歡笑和淚水編織而成的，就像電影中的角色，不管是主角、配角或是臨時演員，只要盡本分，把戲演好，向困難挑戰(zhàn)，超越自己，就是懂得生命真諦的人。
你看過《汪洋中的一條船》嗎？書中的主角——鄭豐喜先生就是一位能突破現(xiàn)狀，能超越自己，追求更完善的人生的人。他不因雙腿彎曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而憑著毅力、信心向自己挑戰(zhàn)。他雖然也曾遭到失敗，但以信心做反看，以毅力當(dāng)前鋒，終于戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了雙腿，成為一位超越自己的成功者。
失敗并不可恥，可恥的是不再勇敢地站起來，接受挑戰(zhàn)，而一味的逃避，不敢面對現(xiàn)實(shí)！
“天上下雨地上滑，自己跌倒自己爬。”
有些人生活在這世界上，連生存的目的是什么，都感到迷惑。其實(shí)，上天給我們的生命，絕不是平白無故的。
常常問一些人，最近過得怎樣?；卮饚缀醵际乔宦桑骸皼]有，混口飯吃?！薄斑€是小職員一個?！睘槭裁此麄兛偸侨绱苏f呢？那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭俗晕姨魬?zhàn)，自我突破的想法，總是以為安于現(xiàn)狀即是福。這樣的人，再過十年也是停留在原地，無法前進(jìn)。
向自我挑戰(zhàn)，即是超越現(xiàn)在的我，邁向一個新的我，不是停留不進(jìn)，也不是安于現(xiàn)狀。
就拿我們學(xué)生來說吧，月考時，能突破自我，向原來的成績挑戰(zhàn)，只要有進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步個兩三分，也算是挑戰(zhàn)成功?。》駝t最后一名是你，成績老是停在原地，那多難堪??！
人生的，崎嶇不平，只有向自我挑戰(zhàn)才能往前行。且把自我挑戰(zhàn)當(dāng)成一把銳利的刀，用它去斬除旅程中的荊刺，超越巔峰，超越自己！
你看過不倒翁嗎？它那屢仆屢起的精神，才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的的。雖然我們的生命有限，但能學(xué)習(xí)打敗原來的我，展現(xiàn)新的好的我，也就是一種突破。
不是嗎？
人生的旅程，有無數(shù)的挫折?？墒谴煺壑皇巧贸讨行⌒〉牟迩１淮煺蹞舻沟娜?，如果不再重新振作，便無法實(shí)現(xiàn)自我。遇著挫折無須懼怕，那正是向自我挑戰(zhàn)的好機(jī)會。
朋友，拾取信心，向自我挑戰(zhàn)吧！打破從前的不良記錄，就從現(xiàn)在開始。把挑戰(zhàn)當(dāng)指南針，失敗當(dāng)試金石，勇敢地向自己挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝自己，超越自我！
自我約束的演講稿篇八
老師和同學(xué)們：
大家好。
生命是一棵樹，青春期就是樹生長期，開花的雨季，我們有無限的活力和才華橫溢的青年，所以，我們應(yīng)該怎樣對待青年?我們應(yīng)該把握青春。
把握青春不是浪費(fèi)我的時間在吃喝玩樂，不浪費(fèi)時間在永遠(yuǎn)敬佩，把握青年領(lǐng)先，在繁榮時期為自己的未來奠定基礎(chǔ)。
把握青年首先設(shè)定雄心勃勃的野心。法國的蒙田說：“一個人沒有確定的助航設(shè)施，任何風(fēng)都不給他?！笆堑?，一個沒有雄心壯志的人，所以他不是斗爭的勇氣和奮斗的精神支柱。“歷史上一個成功的男人，都在他們的青少年，然后設(shè)置的崇高愿望。周恩來總理在高中將設(shè)置“閱讀的崛起”的理想，在早期居里夫人為科學(xué)奮斗一生的人生目標(biāo)……作為一個新時代的青年，我們肩負(fù)著時代賦予我們的歷史使命，我們是祖國的未來，民族的希望。在這段時期的生活，我們必須建立崇高的理想，決心為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)的斗爭!
把握青春是不斷斗爭。奮斗是實(shí)現(xiàn)理想，理想的臺階就沒有行動的夢想。如果你想要吃蘋果，那么你必須先用手去接。如果你想實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，就必須把握青春，用他們辛勤的汗水來澆灌生命之花的理想。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，行動是在采取措施實(shí)現(xiàn)的理想，短暫的青春，光陰一去不復(fù)返，我們應(yīng)該珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識，讓知識豐富我們生活的青年的果實(shí)，讓知識的陽光點(diǎn)燃我們心中的火焰!
字符是生命的本質(zhì)，人性的來源。沒有真正的是貧窮的思想，高尚的品德是悲傷的核心。一個沒有道德的人性格為國家的繁榮和社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。把握青少年在青春的時間培養(yǎng)自己的高尚的品格。我們想挑戰(zhàn)磨難的堅強(qiáng)的意志，形成一個自信的性格，在競爭中成功的發(fā)展中開放的態(tài)度，培養(yǎng)樂觀精神的失敗。我們要塑造他的偉大的心，讓高尚品德的榮耀給我們的青春。
我們有青春，我們熱愛青春，同學(xué)們，讓我們以極大的野心，不懈的斗爭和高貴品質(zhì)豐富你的青春，讓我們的青春更精彩!
自我約束的演講稿篇九
當(dāng)又一個生機(jī)勃勃綠意盎然的春天到來的時候，當(dāng)又一個充滿挑戰(zhàn)洋溢希望的新學(xué)期揭開序幕的時候，當(dāng)我們從學(xué)習(xí)衡中典型特性過渡到樹立寶中成功個性的時候，新的壓力與責(zé)任悄然而至，我們也感到了學(xué)校的管理和紀(jì)律更加嚴(yán)格了。
然而經(jīng)過一個輕松的假期，年輕的心不免有些懈怠，我們對學(xué)校的紀(jì)律不免有些不適應(yīng)，于是，作息時間似乎卡得太緊，跑操隊(duì)伍變得松散，自習(xí)課上交頭接耳多了。我們也不禁悄悄埋怨：真不自由。
可是，同學(xué)們，要知道沒有了約束，絕對的自由將是混亂。就如同沒有了河岸的約束，就不會有黃河之水浩浩湯湯氣勢磅礴奔流入海；沒有了軌道的約束，列車就不可能汽笛長鳴載人運(yùn)貨暢行無阻；有了自然法則的約束，萬物才能生機(jī)蓬勃生生不息；有了社會制度的約束，社會生活才能井然有序，國家才能國泰民安。
同樣地，只有在學(xué)校紀(jì)律的約束和指導(dǎo)下，我們才能培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣，為自己營造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而這正是我們學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和身心健康發(fā)展的保障。每個人都自覺遵守紀(jì)律，為別人提供一個良好的環(huán)境，最終也就為自己提供了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基石。
良好的紀(jì)律性也是一個人自覺性，自制力和高素質(zhì)的表現(xiàn)。有人說：“一個不會抑制自己的人，就像是一臺損壞了的機(jī)器?！敝挥凶杂X遵守紀(jì)律，我們才能最大限度地正確發(fā)揮我們的才能和在集體中的作用，才能為美好未來創(chuàng)造條件。紀(jì)律是一切的基礎(chǔ)。當(dāng)我們把遵紀(jì)變成一種習(xí)慣，一種自然而然的行為，我們就會成為一個品行正直的人，一個人格健全的人。
請記住，紀(jì)律不是刻板，違紀(jì)也不是你特立獨(dú)行、個性張揚(yáng)的標(biāo)志，所以，同學(xué)們，讓我們自覺地接受學(xué)校紀(jì)律的約束吧！
讓我們的作息規(guī)律起來，用充沛的精力迎接緊張有序的學(xué)習(xí)生活吧！
讓我們的跑操隊(duì)伍步伐緊湊，口號洪亮，勃發(fā)出寶中學(xué)生的蓬勃生氣吧！
讓我們的自習(xí)氣氛安靜下來，讓我們沉心靜氣，埋頭苦學(xué)，一步步向著目標(biāo)邁進(jìn)吧！
那樣，我們的理想將會在約束中飛得更高，我們的校園也將會更加和諧美好！
自我約束的演講稿篇十
人總是會有兩面，在別人面前和跟自己相處時表現(xiàn)出來的往往是不同的。這時候，約束自己就顯得尤為重要。
學(xué)校是汲取知識，收獲技能的`地方。在學(xué)校，我們可以認(rèn)真上課，積極完成作業(yè)，一絲不掛地按照老師說的做，或許是因?yàn)檎娴南雽W(xué)習(xí)，或許是因?yàn)閷W(xué)校有這個學(xué)習(xí)的氛圍，又或者是因?yàn)槲覀兿朐趧e人面前展現(xiàn)出自己好的一面。不管怎樣，在學(xué)校學(xué)習(xí)的效果一般不會那么差。
但是，一回到家，好多事情都變了。你不再認(rèn)真寫作業(yè)，不再積極預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，你會給自己找借口——看完這集電視劇再寫作業(yè)，刷完這個微博再寫作業(yè)，聽完這首歌再寫作業(yè)，玩一盤游戲后就寫作業(yè)你會說：哎呀時間還早著呢，再玩一會兒就寫作業(yè)?？墒峭嬉粫哼^后，你還是想玩，似乎停不下來了，你已經(jīng)沒有心思可以認(rèn)真寫作業(yè)了。說到底，我覺得還是自己并不想寫作業(yè)。只有自己才能決定自己啊，既然手機(jī)有誘惑，為什么不把它扔起來或者鎖起來？電視有吸引力，為什么不把它關(guān)掉或者讓父母監(jiān)督你？即使你照做了，沒有玩手機(jī)，看電視了，但是你還是無法認(rèn)真寫作業(yè)，無法專心致志地做一件事情，那我認(rèn)為就是誘惑依舊存在你的腦海中，你依然還是想繼續(xù)玩，你的自制力還不夠。這個時候，我們就要懂得約束自己。
我們可以制定一個具體的計劃，每一件事情都要在一個規(guī)定的時間內(nèi)完成，如果完成了，就給自己一點(diǎn)獎勵，可以是玩會手機(jī)，也可以是放松一下自己。如果沒有完成，就給自己一點(diǎn)懲罰，這個懲罰要能夠激勵自己繼續(xù)堅持，爭取在下一個規(guī)定的時間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然，約束自己遠(yuǎn)不止這些方法，但是它們的最終目的都是約束自己，讓自己變得更有自制力。
懂得約束自己，能讓我們擁有自制力，能讓我們在自立自制下變得更好，更優(yōu)秀。嘗試著約束自己，不久后你就會發(fā)現(xiàn)自己的不一樣。堅持雖然很苦，但堅持下去一定很酷。
自我約束的演講稿篇十一
每當(dāng)朋友們夸贊李逸涵的時候，我都會覺得既自豪又羞愧，因?yàn)閮鹤釉谝恍┓矫媸潜容^出色，但是也有他刻意隱藏的缺點(diǎn)，宋老師要求我和大家一起討論如何教育孩子這個問題時，我就把兒子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)列了一個表格:
優(yōu)點(diǎn):開朗、熱情，愛讀書、理解能力強(qiáng)（閱讀理解題目一般不出錯，能很快的給一篇文章或者一段話總結(jié)出比較準(zhǔn)確的含義），想象力豐富（每當(dāng)讀到一篇好文章時，很容易身臨其境，把文字所表達(dá)的內(nèi)容浮現(xiàn)在腦海里.這是李逸涵自己的話），喜歡交往（到陌生的環(huán)境會主動與別人交談，詢問行走路線，家里來了客人主動問好，招呼用水果等），能正確的評價自己（去年越野賽、3年級時的禮儀隊(duì)，兒子很輕松的跟我談到他沒有入選，原因呢，因?yàn)樽约后w型較胖，會不美觀.當(dāng)我問及他會不會覺得很失望時，他說“哎呀，媽媽，你兒子學(xué)習(xí)挺好，愛讀書、愛寫作，愛唱歌，不就這一點(diǎn)不擅長嗎，有什么關(guān)系呢？我覺得老師這樣選是正確的，當(dāng)我適時提出咱倆一起減個肥時，他竟然毫不在乎的說不就是胖一點(diǎn)嗎，身體健康就行.）既然不會給孩子造成心理的陰影我就尊重兒子的選擇.
分析的不夠全面，這是我作為家長對孩子的了解，其他方面還請老師作評價，那么針對我自己和大家對李逸涵平時表現(xiàn)的綜合評價，他的優(yōu)缺點(diǎn)的形成都是習(xí)慣養(yǎng)成的產(chǎn)物，我反思了自己的教育過程，盡管我自己不是一個很有計劃性的人，但是自己在家庭中一些無意的卻是正確的表現(xiàn)給孩子樹立了正面的榜樣，讓孩子可以正確的成長，而孩子那些不良的習(xí)慣也跟我息息相關(guān)，令我汗顏.好習(xí)慣培養(yǎng)我們家長做到以下幾點(diǎn):
喜歡讀書是潛移默化的作用，從嬰兒期開始我比較關(guān)注《為了孩子》之類的雜志，根據(jù)書上的指導(dǎo)給孩子買了許多相關(guān)的書籍，家里的家具上貼滿漢字，我想大多是家長都是這樣做的，固定時間個孩子講故事，到大班后識字量很大，我就開始給他買文字多的書看，母子各看各的，由于認(rèn)識的字多，上小學(xué)后從來不需要家長為他讀題、分析題意，因?yàn)樗偰貌徽J(rèn)識的字問我，打擾我看書，學(xué)拼音后趕緊教會了他查字典，這樣雖然沒上學(xué)前班，因?yàn)榻?jīng)常查字典的緣故，拼音除了書寫不太規(guī)范掌握的倒很扎實(shí)，而讀書多的好處隨著李逸涵年齡的增長和年級的增長越發(fā)顯現(xiàn)出來，比如薄老師說他知識面廣，大概是2年級的時候老師說最小的數(shù)字是零，他說是負(fù)數(shù)，他會在北京旅游的時候跟一個80多的老先生談?wù)撌裁茨鞲绲拿麆俟袍E，西班牙的美味佳肴，那是我也插不上嘴的話題，理解、現(xiàn)象、寫作能力的逐漸提高，發(fā)在我博客上的作文得到大家的好評“西湖的水很清，清的能看到水底，一些小魚游來游去、嬉戲玩耍.湖底的泥土看上去軟軟的，仿佛一腳踩下就要落下去似的放眼望去，湖中心有許多小島，小島上長滿了青青的蘆葦，看起來生機(jī)勃勃，為西湖增添了不少綠色，微風(fēng)吹來，蘆葦跳起了舞，像是在歡迎在湖邊游覽的人們.湖岸邊有一座小橋，橋邊的石級錯落有致，橋上總是有人在釣魚，不一會工夫，有的釣上了一只狗杠魚，有的釣上一只小蝦，大家都忙的不亦悅乎。從石級上望向橋底，你會發(fā)現(xiàn)有一個一個的小黑點(diǎn)，這是什么東西呢？用網(wǎng)撈上來一看，是十幾只透明的小蝦，在陽光下閃著金色的光，像鉆石似的”榜樣的作用不僅僅體現(xiàn)在看書上，李逸涵的爸爸是一個開朗外向的人，所以李逸涵待人接物也做的不錯，喜歡跟不同的人交談，積極地做每件事情.
我們大人也有經(jīng)常犯錯的時候，更何況是孩子，所以對孩子的所作所為我們應(yīng)該先接納、后糾正，多欣賞，少批評，我們會時不時的不自覺的以大人的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子，這樣是不公平的，李逸涵非常自信，認(rèn)為自己做事情是很輕松.
一直不贊成權(quán)威性家長，所以很少實(shí)行自己作為家長的權(quán)威，家長一定是對的，我們做父母的要經(jīng)常反思自己的教育行為是否是對的，李逸涵的缺點(diǎn)也是我們教育缺失的反應(yīng)，我個人比較喜歡靜，用現(xiàn)在時髦的話說“宅”，一個人在家里收拾完家務(wù)后就喜歡打個電腦，看看書，所以孩子也是這樣，我做事也是過于追求完美，單位有講課活動，如果自己準(zhǔn)備不充分干脆就放棄.而不是把講課作為鍛煉自己的一種機(jī)會，只想一舉成功，認(rèn)識到這個問題后我也在嘗試改變自己，李逸涵的自理能力差是因?yàn)槲液鲆暳怂@方面的培養(yǎng)，李逸涵小時候不會系鞋帶我就給他買沒有攜帶的鞋子穿，我犯了一個重知識技能輕生活技能培養(yǎng)的錯誤，獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)很好，整理的習(xí)慣沒有重視，所以到剛?cè)胨哪昙墪r李逸涵的課外書都是我給整理，當(dāng)我有意識的帶他去樓上小姐姐家看人家的書櫥時他有所感觸，然后再曉之以利，如果把自己的書分類整理好還會買更多的書，他才開始整理自己的書櫥，提醒他晚上把衣服放好早晨會更加省事，整理自己的書包，（這一點(diǎn)還需要加強(qiáng)），所以建議大家都時常反思自己的教育方法，而不是一味的責(zé)怪孩子做的不夠好.
在注重孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的同時，我們也要關(guān)注孩子的心理健康，你是否和孩子經(jīng)常交流、溝通，你的關(guān)注點(diǎn)在哪里？孩子放學(xué)回家你都會問他什么養(yǎng)的問題呢？就我所了解，從幼兒園接孩子回家的路上，大多數(shù)家長會邊走邊問孩子在幼兒園的情況:在幼兒園吃飽了嗎？老師表揚(yáng)你了嗎？小朋友有沒有欺負(fù)你？學(xué)了什么知識？我們?nèi)髠€特長班吧等等.而我的孩子上幼兒園時我們的話題往往是今天在幼兒園開心嗎？發(fā)生了那些有趣的事情呢？你有需要教給媽媽的本領(lǐng)嗎？可以看出，多數(shù)家長關(guān)注的是孩子的身體和學(xué)習(xí)，我則更關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)和他的交往.隨著孩子年齡的增長，我們更要邊學(xué)習(xí)邊教育孩子，現(xiàn)在，我已經(jīng)不把李逸涵當(dāng)成一個孩子來對待了，而是一個“人”，當(dāng)然不是說要以成人標(biāo)準(zhǔn)來要求他做事，而是更加尊重理解孩子，關(guān)注他的情緒.最近提倡讓孩子快樂的主動生活，我看了幾本相關(guān)的書，挺有所觸動的，書中提到的快樂是什么呢？我不想用什么專業(yè)的理論來詮釋快樂的意義，我的理解快樂就是一種積極的.人生態(tài)度，讓孩子可以自信、坦然的面對生活中的困難，努力尋找解決問題的辦法，從而成功的做好每一件事情.書中還對幾百個孩子快樂指標(biāo)做了調(diào)查，45，54的孩子選擇自由就是快樂，34，74的孩子選擇經(jīng)過努力終于作對一件事情，30.52選擇考試取得好成績.于是我專門從調(diào)查兒子的快樂入手，分析了他快樂不快樂的原因，慶幸他沒選自由，是因?yàn)槲覀兘o了他相對來說非常自由的空間，沒選成績是因?yàn)樗麤]有那么大的學(xué)習(xí)壓力，他的快樂來自以自己努力獲得成功后的那種實(shí)現(xiàn)自我價值的成就感，這可以激勵他不斷地去嘗試挑戰(zhàn)然后再努力走向成功.但是他也有百分之一的不快樂:1.跟老爸吵架.2.老爸老媽吵架3.沒有過多的書看.這是我們比較關(guān)注的，于是開家庭會議分析原因，采取措施:
1.兒子分析:爸爸總喜歡逗我玩，我是一個10歲的大人了，不喜歡爸爸把我當(dāng)小孩子逗著玩。
爸爸檢討:兒子說的對，跟兒子吵架的原因百分之九十是自己愛逗孩子，百分之十是兒子會任性、有點(diǎn)無理要求得不到滿足發(fā)生爭吵。
2.家庭過日子，總是會有些雞毛蒜皮的事情，當(dāng)我們?yōu)橐恍┦虑楦鲌?zhí)己見，互相辯論的時候，兒子其實(shí)是緊張的，他總以為我們在吵架，總是會勸我們別吵了，但是問題沒有解決，還是會爭論下去，所以考慮的孩子的情緒，我們在此事上達(dá)成共識:不在孩子面前前討論有爭議的話題。
3.沒有過多的書看:當(dāng)兒子說這是不快樂的原因之一時，我既高興又覺得委屈，高興的理由不用多少，委屈呢，是因?yàn)樽詮睦钜莺洗蟀?，識字量突飛猛進(jìn)開始到現(xiàn)在，買書一直可以說是一件有求必應(yīng)的事情，家里的有一整套的鄭淵潔童話、楊紅櫻系列，沈石溪系列，探險系列，學(xué)校推薦的數(shù)目也都在購買行列，每次出差都會去書店給他選購，兒子這個不快樂原因可真有些令人頭痛，于是我們就討論了一番，爸媽的觀點(diǎn)是把每一本書讀細(xì)、讀透徹再買新書，兒子承認(rèn)自己有種看到新書就想據(jù)為己有的貪婪心理，以后再買書的時候相互中和一下，我們盡量滿足他的要求，他也要把每本書中學(xué)到的知識展示給我們，確定確實(shí)消化吸收后再提買書的要求.
教育孩子是一件艱巨的任務(wù)，我們都不可能所到十全十美，但是我們每個家長都在盡自己最大的努力去和孩子共同成長，我的觀點(diǎn)不盡然全部正確，但是可以把這些作為話題我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，讓我們的孩子可以健康、快樂的成長，成為一個大寫的人。
自我約束的演講稿篇十二
大家好，我是賴恒清。今年9歲。我聰明過人，經(jīng)常幫助爸爸媽媽和老師做一些力所能及的事情，老師常常叫我小老師。
我是一個時而安靜時而活潑的小男生，我有一個像大頭兒子一樣的頭，又像大蘋果一樣的臉，因?yàn)槲业哪槹桌锿钢t。我的眼睛，你們不要看著小，其實(shí)里面前是智慧，因?yàn)槔蠋熃踢^的內(nèi)容，都逃不過我的”火眼金睛“。我在我們班算是高的了，身體肉肉的。冬天到了，我一定是爸爸媽媽的熱水袋。我的手大大的，像一只大蜘蛛。
對了，大家想不想知道我在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)呢?你們一定要好好聽聽哦，到時候，你們也要像我一樣喔。
在學(xué)校，我是一個懂禮貌，講文明的好孩子。不管看到老師還是長輩，我都會向小芬老師教我的一樣，向他們行一個90度的孔子禮。完全把學(xué)校的國學(xué)教育表現(xiàn)得淋漓盡致。
在學(xué)校我還是老師的小幫手，小老師。小朋友經(jīng)?？吹轿业臅r候都會說：”快安靜，小老師來了?！澳銈冋f是不是很有老師的感覺啊!!哈哈!!
你們喜歡這樣的我嗎?
自我約束的演講稿篇十三
敬愛的老師、同學(xué)們：
新的一學(xué)期已經(jīng)開始，我們進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí)階段，隨之新學(xué)期的班干部競選也開始了。
我在上學(xué)期的班干部工作中取得了一定的成績，得到了老師和同學(xué)們的信任與支持。但是，人并不是十全十美的，在平時的上課當(dāng)中，我有點(diǎn)不敢大膽舉手發(fā)言，總是膽小如鼠，很害怕會出錯，怕同學(xué)笑話?，F(xiàn)在，我決定在新的學(xué)期里改掉這些毛病。爭做一名合格的、優(yōu)秀的班干部。
做一個合格的、優(yōu)秀的班干部，我想首先要思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。在新的學(xué)期我如果能當(dāng)上班干部，我一定會用《小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求自己行為規(guī)范，以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，上好每一堂課，爭做好事，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本職工作，積極做好老師的小幫手、班委的小助手，如創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)，讓我們的班級在新的一學(xué)期中更上一層樓。
請大家投我一票吧!
自我約束的演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家早上好！我是來自高一（1）班的xxx。很榮幸在國旗下發(fā)言。
首先，請允許我代表我們這個參賽團(tuán)體介紹一下暑假參加的比賽。ijso國際青少年科學(xué)奧林匹克，是針對初中學(xué)生的國際性科學(xué)競賽，它的考查內(nèi)容主要為物理、化學(xué)、生物三大自然學(xué)科，ijso是自然科學(xué)領(lǐng)域之中唯一面向16周歲以下中學(xué)生的學(xué)科奧林匹克競賽。別的國家引進(jìn)這項(xiàng)賽事較早，而中國大陸代表隊(duì)自20xx年開始參加ijso競賽。這次比賽，我們小組三個人都獲得了中國區(qū)終選一等獎，同時還獲得了團(tuán)隊(duì)理論金獎和團(tuán)隊(duì)實(shí)驗(yàn)金獎。
接下來簡單談?wù)勎覀儏⑴c這次比賽的體驗(yàn)。本次決賽位于北京王府外國語學(xué)校，一開始連續(xù)三天的每天8小時實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)著實(shí)讓人崩潰。不過最讓人頭疼的還是考試，理論考試題目很難，僅僅是一道二元弱酸的ph值計算就讓人頭疼不已，更別說試題卷有整整27頁了。實(shí)驗(yàn)考試雖然沒有那么困難但也是“危機(jī)”重重，很難保證三個小時不犯任何錯誤?？纪曛笃鋵?shí)心里是沒底的，畢竟對手都來自清華附中等名校，但我們也有我們的自信。實(shí)驗(yàn)考試的第二天，則是頒獎的時候。本來因?yàn)闆]有全部完成理論考試試卷，對自己沒抱太大希望的我們，在看到二等獎和三等獎都沒有我們名字的時候，感覺有點(diǎn)傷心?？墒钱?dāng)看到一等獎的榜上出現(xiàn)了我們?nèi)齻€人的名字時，大家激動得差點(diǎn)就跳了起來。當(dāng)時確實(shí)是喜出望外，一開始抱著來試一試，豐富一下閱歷心態(tài)的我，卻意外與我們整個團(tuán)隊(duì)一起取得了如此優(yōu)異的成績。
能有這樣的成績，首先要感謝的當(dāng)然是我們初中的科學(xué)老師：林老師、許老師、朱老師和劉老師。特別是林老師激發(fā)了我們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，尤其是在化學(xué)方面給予了我們很大的鼓勵與幫助，而沒有許老師我們也不會去參加這次比賽，他在賽前給我們提供了很多技術(shù)上的支持，如果沒有這幾位老師的付出，那我們是肯定無法取得這么好的成績的。
在我看來，科學(xué)是所有人都能共同學(xué)習(xí)的科目，每個人都有探索與發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，而這個機(jī)會是需要自己去創(chuàng)造的。許多人看重的科學(xué)不過是幾個數(shù)字，幾個分?jǐn)?shù)而已，但這些并不能代表科學(xué)，也不能代表一個人的科學(xué)素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)是一個復(fù)雜的東西，它需要你各個學(xué)科的綜合能力，還需要動手與創(chuàng)新能力。我覺得作為青少年，最重要的是提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，雖然不能直接讓你的科學(xué)成績提高，但或多或少一定會對你科學(xué)價值觀的構(gòu)建有所幫助?？茖W(xué)與動手能力密不可分，沒有動手能力，科學(xué)體系就不能在現(xiàn)實(shí)世界中得以體現(xiàn)，科學(xué)也就不會對人類產(chǎn)生如此巨大的影響。所以，有條件的同學(xué)，可以在網(wǎng)上購買一些實(shí)驗(yàn)的小器具，自己動手做做實(shí)驗(yàn)。同時，我們隊(duì)伍也希望初中部還有機(jī)會參加這個比賽的學(xué)弟學(xué)妹們能好好學(xué)習(xí)科學(xué)，如果真的有朝一日參加了這個比賽，不管是否得獎，其實(shí)都會對自己能力的提升與品格的塑造有所幫助。
簡單總結(jié)一下，這個比賽的結(jié)束不會是學(xué)習(xí)科學(xué)的終點(diǎn)，學(xué)習(xí)還要繼續(xù)，各類競賽還等著我們?nèi)⒓樱诟傎愔凶钪匾牟皇呛退藢Ρ?，挑?zhàn)自己才是競賽的真正意義。
我的發(fā)言就到這里，希望能對大家有所啟發(fā)。謝謝大家！
自我約束的演講稿篇十五
我是廣昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級六班的劉天宇，我有一雙大而明亮的丹鳳眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙后我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。
我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。
我的理想是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來!
我是一名男生，五官端正，而且長得又英俊。我在學(xué)校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，愛護(hù)公共財產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習(xí)慣，這個習(xí)慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人、老師、同學(xué)和陌生人等等吧!
我的學(xué)習(xí)同樣也很好，得過很多獎，其中學(xué)科的有：電腦、作文和數(shù)學(xué)。我的各門科目都是學(xué)得很好的。我也非常聰明。
我體育比較好，每節(jié)課的熱身長跑，我都是第一個跑完。我的體育成績當(dāng)然也不錯。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能積極參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成勞動任務(wù)。
自我約束的演講稿篇十六
大家中午好，我叫xxx，來自計算機(jī)系汽車電子班，很高興今天能夠站在這個講臺上參加學(xué)生會的面試。我要競選的是學(xué)生會的秘書處，因?yàn)槲覀€人不太喜歡喧鬧，我是個喜歡安靜的人，因?yàn)橹挥邪察o才能體會到別人無法體會的境界，才能寫出精彩的文章，秘書處給我提供了這樣的環(huán)境，所以我喜歡安靜，更喜歡秘書處的安靜。大家都知道前段時間系學(xué)生會納新吧!我已經(jīng)加入了我們系秘書部，所以對秘書部的職能和工作內(nèi)容也有了一定的了解，我知道秘書處要經(jīng)常做一些會議記錄，那首先要求有一顆平淡的心，這個工作對那些貪玩的同學(xué)來說可能平淡無奇，但對我來說是個鍛煉自己的機(jī)會，因?yàn)槲蚁嘈乓粋€成功者會從別人的工作中吸營養(yǎng)，而整理記錄這種方式是最快捷最便利成本最低的方式。另外我知道做好這個工作還需要字寫的好，我想雖然我沒有練過書法，但我相信憑一顆責(zé)任心和真誠的態(tài)度一定能夠?qū)懗鲆皇忠?guī)范的字，我相信三年以后我的字會寫的比現(xiàn)在更出色。
我有許多東西不在乎，我不在乎工作有多累，我不在乎因?yàn)楣ぷ?，讓我沒有時間去打臺球，去談戀愛。但是我在乎我是否在為精彩的生命而奮斗。我認(rèn)為我們?yōu)槿颂幨啦粌H僅是為了感動別人，最重要的是能夠感動自己，因?yàn)橹挥懈袆幼约翰拍芨袆觿e人!也許有人覺得我很虛榮，那么，我愿意為了這種虛榮奮斗到底。
我們都應(yīng)該思考一下，在大學(xué)的三年時間里，我們是不是也應(yīng)該做點(diǎn)什么?讓我們的生命更加精彩一點(diǎn)啊。大學(xué)學(xué)生會既是一個機(jī)遇也是一個挑戰(zhàn)，但是我始終相信，有志者事竟成。
我相信我能勝任秘書處這個工作，請大家信任我，給我一個展示才能，實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，謝謝大家!