總結(jié)是我們在學習和工作中進步的見證，也是對自己付出的肯定。寫心得體會要注重實用性，既要有理論與觀點，又要有具體的實踐經(jīng)驗，能夠給讀者帶來幫助和啟示。推薦一些值得一讀的心得體會，希望能給你啟發(fā)和幫助。
紹興考察心得體會篇一
紹興是一個風景優(yōu)美、歷史悠久的城市。作為學生，我有幸能夠在這里進行考察活動，更好地了解這座城市的文化底蘊。在考察中，我取得了一些寶貴的體會和收獲。以下是我的心得和體會。
第二段：文化教育
紹興是一個文化底蘊深厚的城市。在這里，我可以走進一座座古建筑、參觀一處處歷史遺跡、了解一部部名人故事，更加深刻地了解了這座城市的歷史文化。紹興的文化底蘊也反映在人民的生活中，如諸暨市的柿子文化、嵊州市的竹編文化、新昌縣的農(nóng)耕文化等。這些文化都以自己獨特的方式影響著人們的日常生活。教育也是紹興的一大特色，紹興師范學院、浙江師范大學紹興學院、嘉興學院德清校區(qū)等一系列高校，為眾多學子提供了廣闊的發(fā)展平臺。
第三段：風景名勝
紹興是一個風景優(yōu)美的城市。在這里有許多自然風景和歷史遺跡，其中以魯迅故居、文峰塔、沈園、西塘古鎮(zhèn)等最為著名。這些景點都具有著深厚的文化內(nèi)涵和歷史意義，讓人感受到了紹興的獨特魅力。在城市的郊區(qū)也有許多清幽的鄉(xiāng)村風光，美麗的田園風光和獨特的民俗文化令人流連忘返。此外，江南水鄉(xiāng)的美景以及紹興特色的“小吃”也是紹興的一大亮點。
第四段：社會建設
紹興是一個具有活力和創(chuàng)新性的城市，經(jīng)濟發(fā)展和社會建設也在穩(wěn)步提升。在考察中，我深深感受到了各個行業(yè)之間互動緊密、相互支撐的良好氛圍。城市的基礎建設也越來越完善，城市環(huán)境整潔美觀。特別的是，城市政府對民生的關注度也相當高，如生態(tài)環(huán)保、醫(yī)療服務、交通運輸?shù)确矫娑嫉玫搅溯^好的保障。
第五段：個人收獲
此次考察，讓我更加深入地了解了紹興這個城市的歷史文化、風景名勝以及社會發(fā)展等方面。我也進一步意識到了個人的責任和擔當，對于自己所愛的城市，要有積極的貢獻和參與，讓紹興這座城市變得更加美好。此外，也讓我更清晰地認識到了自己的優(yōu)點和不足，以此為基礎更好地改進和提高自己。
總結(jié)：
紹興是一座充滿活力和創(chuàng)新的城市。其深厚的文化底蘊、優(yōu)美的自然風光和良好的社會建設，令人魂牽夢繞。此次考察，讓我更加深入地了解了紹興，也收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗，將對我的成長有著極為重要的影響。我相信在未來的日子里，我會為這個城市所擁有的一切驕傲和自豪，并以行動回報這個美好的地方。
紹興考察心得體會篇二
紹興是一個富有文化底蘊和歷史沉淀的城市，我有幸在此居住和工作多年，對這座城市有著深厚的感情和體會。回顧這段時間，我對紹興的心得體會可以分為五個方面：宜居的環(huán)境、博大精深的文化、美食之城的特色、優(yōu)質(zhì)的教育資源以及淳樸善良的人民。下面我將詳細說明這些方面對我的影響和打動。
首先，紹興是一個宜居的城市，這是我首先被吸引的地方。紹興擁有清新的空氣和優(yōu)美的自然風光，四季分明，春暖花開、夏日清涼、秋高氣爽、冬雪紛飛，讓人們在這里享受到了大自然的饋贈。此外，紹興市在市區(qū)規(guī)劃和建設過程中非常注重生態(tài)環(huán)境的保護，在城市的每個角落都可以看到綠化帶和公園，這無疑為城市增添了更多的人文情懷和詩意。
其次，紹興是一個擁有博大精深文化傳承的城市。紹興是中國歷史文化名城，有著豐富的文化資源。這里有古老的歷史建筑，如魯迅故居和柯巖，還有眾多的文學名人和文化遺產(chǎn)。紹興的文化底蘊深厚，是我個人接觸到的最為濃郁的城市之一，這種浸潤在城市中的文化讓我深受啟發(fā)和感動。
再次，紹興被譽為美食之城，這也是這座城市的一大特色。紹興的美食有很多種，如紹興的小籠包、醪糟、臭豆腐等等，每一種都各具特色，給人們帶來了無限的味覺享受。這種豐富多樣的美食文化也反映了紹興人民對生活的熱愛和追求，讓人們在這座城市盡情地享受美食的同時，也感受到了人與食物之間的聯(lián)系。
此外，紹興還擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源。這里有世界知名的紹興文理學院以及一些國家級的重點高中，為學生提供了良好的學習環(huán)境和機會。紹興的教育氛圍濃厚，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)榻B興的發(fā)展做出了重要貢獻。而對于像我這樣的居民來說，這種優(yōu)質(zhì)的教育資源為個人的進步和發(fā)展提供了有力的支持。
最后，紹興的人民以淳樸善良而著稱。在這里，每個人都保持著友好和謙遜的態(tài)度，彼此之間互相關愛和尊重。家鄉(xiāng)的人民讓我感受到了他們的熱情和真誠，這種友善的氛圍也讓我在這個城市中感到賓至如歸。正是因為這種純樸和善良，紹興才成為了一個值得信任和依靠的城市。
綜上所述，對于紹興這座城市，我有幸在這里生活和工作多年，在這段時間里，我感受到了宜居的環(huán)境，體味到了博大精深的文化，品嘗了美食之城的特色，受益于優(yōu)質(zhì)的教育資源，并感受到了淳樸善良的人民給予我的溫暖和熱情。紹興是一個獨特的地方，我深深地愛上了這座城市，它將永遠留在我的心中。
紹興考察心得體會篇三
赴紹興考察的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，這座歷史文化名城展現(xiàn)出了令人嘆為觀止的魅力。作為一座擁有悠久歷史和燦爛文化的城市，我的考察之旅不僅帶給我深深的思考，也喚醒了我對文化傳承的重視。
第二段：古趣盎然的歷史文化
赴紹興考察，首當其沖的是感受到了這座城市悠久的歷史文化。在小鎮(zhèn)的街頭巷尾，處處洋溢著古老而濃厚的氛圍。古老的運河和石橋，讓我仿佛穿越到了過去的時光。紹興的文化遺產(chǎn)豐富多樣，尤以古典園林和建筑為代表，如沈園、康橋、宋城等。這些古建筑展示了象征著江南文化的精粹和獨特韻味，令人贊嘆不已。
第三段：豐富多彩的人文景觀
除了歷史文化的底蘊外，紹興還以其獨特的人文景觀吸引著眾多游客。無論是過去的名人雅集地還是現(xiàn)代文學名人的故居，都完美地展現(xiàn)了紹興人文的魅力。我特別參觀了著名文學家莫干山的故居，感受到了他留下的深刻思想和卓越才華。此外，紹興還以酒文化聞名全國，紹興黃酒更是被諸多人喜愛。在赴紹興考察期間，我品嘗了當?shù)氐奶厣朗澈忘S酒，倍感美味和文化的底蘊。
第四段：發(fā)掘傳統(tǒng)手工藝的魅力
赴紹興考察過程中還向我展示了傳統(tǒng)手工藝的魅力。我參觀了紹興的絲綢工廠和竹編工藝宣傳館，親眼目睹了織錦和竹編工藝的傳承與發(fā)展，深深感嘆這些手工藝術的獨特魅力。這些傳統(tǒng)手工藝代代相傳，讓紹興成為一座文化創(chuàng)意之都。
第五段：學習和思考
赴紹興考察之旅帶給我很多的學習和思考。一方面，我深切認識到了文化傳承的重要性。古老的文化是一座城市寶貴的財富，亟需重視和保護。另一方面，赴紹興考察也啟發(fā)了我對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的思考。如何將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合，將紹興打造成一個文化創(chuàng)新的城市，是我思考的重要課題。
總結(jié)：
赴紹興考察的心得體會讓我深受啟發(fā)，對文化傳承有了更深刻的理解和認識。我憧憬著未來能夠見證紹興傳統(tǒng)文化的繁榮，期待著能夠為紹興的發(fā)展貢獻自己的力量。赴紹興考察之旅將深深地烙印在我的心中，成為我不斷努力的動力源泉。
紹興考察心得體會篇四
第一段：介紹紹興的概況與第一印象（200字）
紹興是一個位于中國浙江省的歷史悠久的城市，因其優(yōu)美的自然風光和豐富的文化遺產(chǎn)而吸引著無數(shù)游客。我有幸有機會前往紹興旅游，并對這個城市留下了深刻的印象。首先，我被紹興的古樸與寧靜所吸引，這與我生活的大都市大相徑庭。在來到這里之前，我對紹興的了解僅限于許多名人的故鄉(xiāng)和美食的代表。然而，當我親身體驗紹興的美麗風景和濃厚文化氛圍時，我確信這次旅程將成為一段難忘的回憶。
第二段：紹興的自然景觀與歷史文化遺產(chǎn)（300字）
紹興的自然景觀令人嘆為觀止。西施故里的東湖，湖水清澈如鏡，蜿蜒曲折，四周群山環(huán)繞，風景優(yōu)美。在湖中心的三臺山上，我俯瞰整個湖景，仿佛進入了一個仙境。此外，紹興還有許多歷史文化遺產(chǎn)，如魯迅故里、古越龍山、沈園等。這些古老的建筑和寺廟為這座城市增添了厚重的歷史氛圍。每個角落都流淌著濃郁的文化底蘊，讓人想要一探究竟。
第三段：紹興的美食文化和特色小吃（300字）
提到紹興，絕對不能忘記它的美食文化。紹興是美食之都，以其豐富的魚蝦資源而聞名。當?shù)氐牟穗纫郧宓?、鮮美著名，被譽為“海上名家”。紹興酒也是這里的特色，酒廠和酒坊遍布全市。此外，紹興還有許多特色小吃，如酒釀圈子、鱔魚絲、油爆蝦等，口感獨特，令人垂涎欲滴。在紹興的小巷中漫步，嘗一些地道的小吃，無疑是一種享受。
第四段：體驗紹興的傳統(tǒng)文化與民俗風情（300字）
紹興擁有豐富多樣的民俗文化，我有幸參加了一場地方傳統(tǒng)的龍舟比賽。這項傳統(tǒng)活動吸引了許多游客和當?shù)厝耍铱吹絽①愱犖榫褶绒鹊貏潉又瑯?，歡呼聲此起彼伏。我也發(fā)現(xiàn)，紹興人對于傳統(tǒng)節(jié)日和習俗非常重視，例如元宵節(jié)和端午節(jié)，這些節(jié)日慶祝活動非常熱鬧，讓人感受到濃厚的節(jié)日氛圍。通過這些活動，我更深入地了解了紹興的傳統(tǒng)文化和民俗風情。
第五段：總結(jié)感受并展望（200字）
紹興之行給我留下了深刻的印象。在這座城市中，我不僅感受到了自然風光的美麗，而且沉浸在豐富的歷史文化和傳統(tǒng)民俗之中。紹興的美食更是讓我流連忘返。我相信，紹興將繼續(xù)吸引更多的游客，更多的人將會了解并喜歡這個美麗的城市。對我而言，紹興的這次旅程將成為我一生難忘的記憶，并激勵我去探索更多的地方，體驗更多的文化。
紹興考察心得體會篇五
在這個飛速發(fā)展的時代，教育的意義越來越重要。作為一個學生，我有幸參加了學校的考察活動，讓我更深刻地認識到了教育的重要性。這次考察旨在了解紹興的教育發(fā)展現(xiàn)狀和學校的整體情況，為我的教育事業(yè)提供了很多啟示和幫助。
第二段：紹興的教育狀況
經(jīng)過實地調(diào)研和走訪，我們發(fā)現(xiàn)紹興市的教育發(fā)展狀況非常不錯。學校教育資源豐富，教師隊伍素質(zhì)較高，校園環(huán)境較為優(yōu)美，各類教育設施齊備，這些優(yōu)勢都是我們可以學習和借鑒的。
第三段：學校的整體情況
在這次考察中，我們還深入了解了幾所學校的整體情況。校園環(huán)境干凈整潔，在講解中，學校領導清晰明了地介紹了學校的辦學思路和教育教學情況。在課堂上，教師們的授課方式新穎活潑，讓我們深刻認識到了課堂教學法的重要性。
第四段：教育的作用
通過這次考察，讓我更深入地認識到了教育的作用：教育是一種力量，可以塑造我們的思想和品格，引導我們向正確方向發(fā)展。教育是一種投資，值得我們用努力和汗水去換取更好的未來。教育是一種傳承，可以傳遞人類文明的火炬，讓我們從古代文化中汲取養(yǎng)分，讓我們更加自信地發(fā)展和成長。
第五段：總結(jié)
通過這次考察，我體會到了教育的重要性和意義。今后，我會更加珍惜機會，努力學習，不斷提高自己。同時，我也要鼓勵更多的人關注教育，為教育發(fā)展貢獻力量，讓我們的國家更加繁榮昌盛。
紹興考察心得體會篇六
在前往紹興的考察途中，我深感受到這座古城的歷史韻味，同時也體驗到了它的現(xiàn)代發(fā)展。在這次考察中，我從不同角度對紹興進行了深入了解，收獲頗豐。下面，我將從景點、文化、風光、人文、經(jīng)濟等方面詳細闡述我的體會。
1. 景點
紹興是一個文化底蘊深厚的城市，擁有眾多的著名景點。其中，最著名的當屬越王城遺址，這里是越王勾踐的故居所在地，這里也是中國歷史上的一個重要節(jié)點，越王勾踐曾經(jīng)在這里鑄就了屬于越國的輝煌。造訪越王城遺址，可以感受到古代文明的深刻厚重感，歷史的長流向在這里回響，讓人感到敬畏。
此外，還有諸葛道、紹興鑒湖和楓橋古鎮(zhèn)等其他著名景點，這些景點不僅僅是歷史遺跡，更是文化信仰和生活方式的體現(xiàn)。紹興的景點豐富多樣，每一個景點都有其獨具特色，令人難忘。
2. 文化
紹興的文化遺產(chǎn)也是其重要的資產(chǎn)之一。這里孕育了悠久的文化歷史，而文化在這里是多樣化的。例如，有紹興的文學、書法、詩歌、戲曲等各種藝術形式。這些藝術形式均有鮮明的紹興特色，從細節(jié)處也可以洞悉出這里文化的想象和創(chuàng)造力。
在這里，我們可以看到各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)，也可以感受到現(xiàn)代文化的生命力。這種多樣化的文化表達方式是紹興城市的一大特點，也是吸引游客的主要原因之一。
3. 風光
紹興不僅是一個富有文化底蘊的城市，同時還擁有美麗的風景和大自然的懷抱。紹興的自然風光優(yōu)美宜人，來這里，可以感受到碧水藍天、森林芳草，這樣的自然景觀無不令人陶醉。
在紹興城市的郊區(qū)，有許多美麗的自然景觀，如雁蕩山、西塘古鎮(zhèn)和魚米之鄉(xiāng)等，都是旅游非常熱門的選擇。這里的風景不僅美麗，而且讓人感到無窮的生機和能量。
4. 人文
紹興的人文信息深厚，這也是我深深感受到的。這里擁有豐富的人文資源，體現(xiàn)在它的歷史、民俗、風情、思想和價值觀中。人文資源是紹興的一大特色，也是其重要的資產(chǎn)之一。
在紹興的文化背景和人際關系背景中，帶有深厚的人文氣息，這種簡單、淳樸的情感給人留下了深刻的印象。紹興人淳樸、善良、熱情好客，這也是旅游者前往這里的原因之一。
5. 經(jīng)濟
紹興的經(jīng)濟狀況很不錯。近年來，紹興積極開發(fā)經(jīng)濟，尋求新的增長點，紹興已經(jīng)逐漸成為各行各業(yè)優(yōu)秀人才的聚集地。從企業(yè)角度看，我們可以看到，紹興的企業(yè)工業(yè)化進程明顯，是中國大陸企業(yè)的一個主要集聚區(qū)。從消費者的角度來看，這里的生活質(zhì)量較高，經(jīng)濟財富和居住環(huán)境都達到了國內(nèi)先進水平。
總結(jié)
紹興的歷史文化與現(xiàn)代城市建設相結(jié)合，這是紹興的一個顯著特點。紹興的特色景點、獨特的文化表達方式、自然風光和人文資源以及良好的經(jīng)濟條件都是吸引旅游者前來的主要原因之一。這座城市不僅是一座具有濃郁歷史氣息的城市，也是一座現(xiàn)代、發(fā)展的城市。走在紹興的街道，感受著這座城市的古老與青春，便深受折服。
紹興的歷史和現(xiàn)代的感召，是當代青年必須面對的問題，在這座城市中，我們可以感受到身處時間和空間之中的意義，在這里，更能夠感受到中國傳統(tǒng)文化的厚重與智慧。但是，不可忽略的是，在紹興這樣的地方，更需要我們保持一種開放和包容的態(tài)度，從而讓紹興這座城市在時代的浪潮中得以持久發(fā)展。
紹興考察心得體會篇七
近日，我有幸赴浙江省紹興市進行考察。紹興素以其豐富的歷史文化和獨特的水鄉(xiāng)風光而聞名，這次考察讓我深刻體驗到了這座古城的魅力和特色。在這次考察過程中，我對紹興的歷史文化、旅游資源以及發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解，也對紹興作為一個古城保護和現(xiàn)代發(fā)展的平衡進行了思考。
首先，紹興的歷史文化底蘊給我留下了深刻的印象。紹興是我國優(yōu)秀的中華文化發(fā)源地之一，擁有悠久的歷史?？疾熘?，我參觀了紹興的歷史名勝古跡，例如越王陵、沈園等。這些文化遺址無不展現(xiàn)了紹興的歷史厚重感和古韻。尤其是越王陵，作為中國古代歷史上最早的一座封建王陵，它宏偉的建筑和豐富的文物，給我留下了深刻的印象。此外，紹興的古城區(qū)域保護和傳統(tǒng)工藝也給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷澈透惺堋?BR> 其次，紹興的旅游資源可謂豐富多樣。紹興是一座以水鄉(xiāng)景觀而聞名的城市。在我的考察中，我品嘗了當?shù)氐奶厣朗常缃B興雞、紹興黃酒等，都讓我回味無窮。同時，紹興還有許多獨特的旅游景點，如東湖、魯迅故里、蛇苗島，以及許多以“紅樓夢”為主題的景區(qū)。這些景點吸引了無數(shù)游客前來觀光旅游，也為紹興的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了巨大的機遇。
此外，我還發(fā)現(xiàn)紹興在發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)方面做得非常不錯。紹興具備發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)的良好條件，擁有許多高素質(zhì)的科技人才和優(yōu)越的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。在考察期間，我參觀了紹興的一家科技企業(yè)，了解了他們在智能制造和綠色環(huán)保領域的技術創(chuàng)新。這種注重科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的態(tài)度讓我深感紹興的未來發(fā)展?jié)摿薮蟆?BR> 最后，我對紹興古城保護和現(xiàn)代發(fā)展的平衡進行了思考。紹興作為一個歷史古城，保護和傳承傳統(tǒng)文化的責任重大?？疾熘?，我發(fā)現(xiàn)紹興在古城保護上做得相當出色，大量的古建筑得以完整保存，使人仿佛穿越時空般領略了古人的生活方式。與此同時，紹興也在追求現(xiàn)代化發(fā)展，吸引了大量的外來投資和人才。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在古城保護和現(xiàn)代發(fā)展之間，還存在著一些矛盾和挑戰(zhàn)。如何在保護歷史文化的同時發(fā)展經(jīng)濟，使古城煥發(fā)新的生機是紹興未來發(fā)展的重要課題。
紹興的歷史文化、旅游資源和發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)給我留下了深刻的印象。我相信，通過充分利用這些優(yōu)勢，加強古城保護和現(xiàn)代發(fā)展的平衡，紹興必將在未來取得更為輝煌的成就。作為一位參與考察的人員，我會將這次考察的收獲和感悟帶回家鄉(xiāng)，并與身邊的人共享，以期為我國其他城市的發(fā)展和進步提供一些有益的借鑒和思考。我相信，紹興的經(jīng)驗將會對其他城市有所啟發(fā)，推動我國各地在保護傳統(tǒng)文化和促進現(xiàn)代發(fā)展方面取得更好的平衡。
紹興考察心得體會篇八
紹興是一個美麗的小城市，這個城市有著豐富的文化和歷史。我最近有機會參加了一次紹興的考察活動，在這次活動中，我不僅僅是了解到了紹興的歷史文化，還領略到了這座城市的美景，這讓我深受感動。在這次考察中，我收獲了很多，也有了許多體會，下面我將會具體講述我的體會。
第二段：了解歷史文化
紹興是一個歷史悠久的城市，這里有著許多歷史文化名勝，例如：魯迅故居和柯巖。我最喜歡的是魯迅故居，故居分為上下兩層，建筑格局、家電家具、書房文獻等都完好無缺地保留了幾位學者的家庭生活狀態(tài)。這座故居不僅能讓人了解魯迅的思想，還能讓人深深感受到這座城市的歷史文化。
第三段：美麗的自然風景
除了歷史文化名勝外，紹興還有著美麗的自然風景。最讓我印象深刻的是錢塘江，錢塘江是中國著名的大江，因為它的清水，風景秀麗且優(yōu)美，被譽為“秀水錢塘江，奇山象牙山”。在錢塘江邊，你可以欣賞到秀麗的風景，還可以嘗遍陳皮、蹄筋、麻餅等美食。
第四段：廣泛學習和交流
在這次考察活動中，我還結(jié)交了來自世界各地的志同道合的朋友，我們在旅行、探討文化、飲食聊天、游玩等方面交流互動，使我們的人際圈不斷地開拓和擴大，從各個方面來豐富我們的生活。
第五段：結(jié)語
紹興考察之旅是我最難以忘記的記憶，這次旅行不但讓我了解到了這座城市豐富的歷史文化，還讓我欣賞到了這座城市美麗的自然風景。這次活動也讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友, 讓我在人際交往中受益匪淺。希望未來還有更多機會去更多的地方，了解更多的文化歷史，交到更多志同道合的朋友，締造更美好的未來。
紹興考察心得體會篇九
紹興是一個古老而又現(xiàn)代的城市，位于中國東南沿海的浙江省。作為中國文化的重要一環(huán)，紹興擁有豐富的歷史文化底蘊和獨特的地理風貌。在我此次的旅行中，我不僅親身體驗了紹興的美麗風景和獨特文化，更對紹興的人文環(huán)境與人們的情懷有了更深層次的認識。以下是我對紹興的心得體會。
第一段：紹興的自然風光
紹興的自然風光令人嘆為觀止。著名的東湖是一個美麗的淡水湖泊，被譽為“水城”，湖畔的綠樹成蔭，碧水蜿蜒，景色如詩如畫。漫步在湖邊小道上，清風拂面，湖水泛起微波，仿佛置身于詩意的仙境。此外，紹興還有著大量的水鄉(xiāng)，如樓外樓，蜀山里等，這些水鄉(xiāng)建筑擁有獨特的韻味，每個角度都像是一幅畫，給人一種寧靜而又美麗的感覺。
第二段：紹興的文化傳承
紹興有深厚的歷史文化底蘊，是吳越文化的發(fā)祥地之一。旅途中我參觀了紹興的一些重要歷史遺跡和文化場所，如沈園，魯迅故里等。這些地方讓我對紹興的文化傳承有了更深刻的認識。作為水城，紹興有著獨特的釀酒文化，米酒的制作工藝和品嘗文化都是這個城市的獨特之處。在紹興的酒坊參觀中，我了解到釀酒師傅們用傳統(tǒng)的方法釀制出的酒，不僅口感獨特，更有著深意。這種對傳統(tǒng)文化的繼承是紹興城市特色的一部分。
第三段：紹興的人文環(huán)境
紹興的人文環(huán)境令我印象深刻。無論是游客還是當?shù)鼐用?，人們對待城市的態(tài)度都是十分熱愛和敬重的。作為一個歷史悠久的城市，紹興的建筑保持著傳統(tǒng)風格，并且對歷史遺跡的保護和修復工作也是相當?shù)轿?。在紹興舊城區(qū)的街巷間，我感受到了這座城市的歷史厚重感，仿佛時光倒流，讓人身臨其境。而在城市的現(xiàn)代化建設中，紹興也不斷創(chuàng)新，打破常規(guī)。例如建設了全國首個全封閉生態(tài)水系景觀的紹斯河濕地公園，以及中外建筑師共同打造的東浦·花間堂等項目，這些都是城市發(fā)展的標志。
第四段：紹興人們的情懷
紹興人民深深地熱愛著自己的家鄉(xiāng)。他們以魯迅、文天祥等名人為榮，總是在談論著他們的故事和作品。然而，紹興人民并不局限于沉浸在歷史的榮耀中，他們也在推動著城市的現(xiàn)代化進步。紹興的經(jīng)濟發(fā)展日新月異，科技創(chuàng)新方興未艾，創(chuàng)造了很多新的就業(yè)機會和商業(yè)機遇。紹興的人們保持著對新事物的開放心態(tài)，他們迎接著時代的變化，擁抱進步。
第五段：對紹興的期望與祝福
紹興是一座擁有悠久歷史和獨特文化的城市，但同時也是一個充滿活力的現(xiàn)代化城市。我對紹興的未來充滿期待和祝福，希望它能繼續(xù)保持文化底蘊的傳承與創(chuàng)新，更好地發(fā)展經(jīng)濟，提高居民生活質(zhì)量。希望紹興能吸引更多的人們前來游覽，了解這座城市的魅力與魄力，從而為紹興的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：通過此次旅行，我對紹興有了更深入的了解和體會。紹興的自然風光和文化傳承讓我深深被吸引，紹興人們的熱愛和開放心態(tài)也讓我感受到了城市的魅力。我相信紹興將會保持發(fā)展勢頭，成為更加繁榮和美麗的城市。
紹興考察心得體會篇十
這次到江陰參觀學習，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實處。回來后，我立即向兩委成員匯報這次學習的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓學習讓我樹立了今后帶領兩委如何學習江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。
一、要學習江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經(jīng)濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質(zhì)基礎。我們決定引進外來資源，加強結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對土地轉(zhuǎn)包不認識，怕?lián)L險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學習，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實惠。
二、打深井，挖水庫，加強農(nóng)田水利設施建設。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。
三、民生無小事，學習江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關懷。
1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結(jié)，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學習，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學習增加了我?guī)ьI群眾致富的信心，我相信，在上級的指導下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。
紹興考察心得體會篇十一
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑职趾臀艺f過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。
“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
后來，導游帶領我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動人的西湖。
紹興考察心得體會篇十二
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導員呂老師的帶領下，全鎮(zhèn)各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領導關于學校建設和學校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學習的特點很多，體會更多。 短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。現(xiàn)依據(jù)本次參觀學習，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談談自己的收獲。
活動進行教育但學生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學習會結(jié)合學校相關情況進行改革教育。
第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關國學經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!
此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內(nèi)容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內(nèi)容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領悟到了一些教育的真諦。
紹興考察心得體會篇十三
紹興，是一座有著千年歷史和燦爛文化的古城。我近日有幸游覽了這座城市，深感其獨特魅力。在這個短暫旅程中，我不僅感受到了紹興的歷史底蘊和文化傳承，還體驗了其獨特的風景和美食。紹興給我留下了深刻的印象和難忘的回憶。
第一段：紹興古城的歷史底蘊
紹興作為一座歷史悠久的城市，有著豐富的歷史底蘊。在游覽古城區(qū)時，我見識到了許多具有濃厚文化氛圍的古建筑，如魯迅故居、魯迅紀念館等。這些古建筑融合了傳統(tǒng)的建筑風格和文化，將歷史與現(xiàn)代有機結(jié)合。我在這些古建筑中仿佛穿越時光，感受到了歷史的厚重和文化的獨特魅力。此外，紹興還有許多古街巷和古運河，這些古老的街道和渠道是紹興歷史發(fā)展的見證，讓我感受到了這個城市的深厚底蘊。
第二段：紹興文化的傳承與創(chuàng)新
紹興作為一個具有深厚文化內(nèi)涵的城市，文化傳承與創(chuàng)新一直是其重要的發(fā)展方向。游覽紹興期間，我注意到了紹興對于文化傳統(tǒng)的重視。在一些古建筑中，我看到了傳統(tǒng)文化的展示和傳承，比如魯迅故居內(nèi)的文物陳列、書法作品等。同時，紹興也在致力于創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術相結(jié)合，推動文化的發(fā)展。在當?shù)氐乃囆g館和展覽中，我欣賞到許多具有創(chuàng)意和獨特性的藝術作品，這使得紹興在文化領域擁有了更多的內(nèi)涵和活力。
第三段：紹興獨特的自然風景
紹興不僅有著悠久的歷史和燦爛的文化，還擁有獨特的自然風景，給人一種宜人的感受。我在湖上游船，欣賞著四周美不勝收的水鄉(xiāng)風光。紹興的水鄉(xiāng)風景如詩如畫，是一幅自然之美的畫卷。在紹興市郊的茶園和慈溪的自然保護區(qū)，我見到了宜人的田園風光。這些風景給我?guī)砹藢庫o和放松，使我感受到大自然的力量和美麗。
第四段：紹興的美食文化
紹興是一個以美食聞名的城市，具有豐富的飲食文化。在這里，我品嘗到了地道的紹興菜和特色小吃，如紹興肉骨茶、紹興酒等。這些美食不僅味道獨特，而且制作精細，充分體現(xiàn)了紹興的飲食文化之美。此外，紹興還有獨特的茶文化，如藏香碧螺春、秀香雪芽等。每一種茶都有其特色和獨特的口感，令人難以忘懷。品嘗紹興的美食和茶飲，讓我更好地了解了紹興的飲食文化，感受了這座城市的人情和熱情。
第五段：紹興人的熱情與宜居環(huán)境
在紹興的旅途中，我感受到了這座城市的熱情與宜居環(huán)境。在與當?shù)厝说慕涣髦?，我發(fā)現(xiàn)紹興人民友善、熱愛生活。每一個紹興人都以自己的城市為傲，對紹興的歷史和文化有著深厚的感情。他們樂于與游客分享紹興的魅力，使我深感溫暖和親切。同時，紹興的宜居環(huán)境也給人留下了深刻的印象。整齊美觀的街道、清新宜人的環(huán)境，讓人感到舒適和愉悅。這種熱情與宜居環(huán)境讓我留戀于這個城市，愿意再次來到紹興，體驗這里的獨特魅力。
紹興，一個歷史悠久、文化底蘊深厚的城市。在我的旅途中，我深刻感受到了紹興的歷史、文化、自然風景、美食及人情熱情。這座城市給我?guī)砹松羁痰挠∠蠛碗y忘的回憶，我將永遠珍藏這段旅程。
紹興考察心得體會篇十四
3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領下一行10人赴中關中心學校開展校際交流活動。先后參觀了中關鎮(zhèn)斗水小學、中關中心學校校本部、輔導小學，近距離感受了中關的育人環(huán)境和辦學條件。深入學習了中關中心學校的學校常規(guī)管理、校園文化建設、教師激勵機制及中考沖刺復習經(jīng)驗等內(nèi)容。
通過參觀和學習，我的收獲滿滿。在這短暫的學習之旅中，我真確地感受到了中關校園厚重的文化氛圍、務實的工作作風、嚴謹?shù)慕虒W秩序以及濃厚的學習氛圍。特別是全校師生積極主動的學習、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學習，學校安排給我的任務是：教師激勵機制和中考沖刺復習做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學習情況談談我的點滴體會：
體會一、提高學校教育教學質(zhì)量的關鍵在于調(diào)動所有教職工的積極性。
激勵是指激發(fā)人的動機的心理過程，通過激勵使人在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態(tài)中。學校要發(fā)展，領導不但要知道優(yōu)化激勵機制的具體內(nèi)容，而且要恰當?shù)剡\用激勵方法管理學校，這樣就可以充分調(diào)動教職工的積極性，提高學校教育教學質(zhì)量。
從某種特定意義上可以確認，管理就是以群體科學、有序、高效的勞動去實現(xiàn)組織制定的目標，因此，管理工作的核心就是調(diào)動人的積極性。又因為我們學校工作的重點是提高教育、教學質(zhì)量，工作的主體是教師。所以，要想提高學校教育、教學工作的質(zhì)量，調(diào)動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關中心學校的學習中，我找到了答案：科學地制定、恰當?shù)剡\用激勵機制乃是重要的策略之一。
中關中心學校教師激勵機制方面的亮點多多，主要有：
1、制度健全、科學、系統(tǒng)、簡單、易操作；
2、辦學理念務實:“以安全、衛(wèi)生為基礎，以教學為中心，以育人為目的”；
4、考核辦法科學:“采取量化評分辦法”；
5、中小學教師分開考核；
6、中考獎勵是初中和中心學校雙重獎勵等。
參照中關中心學校好的做法，結(jié)合我校實際情況，在我校管理中如何優(yōu)化激勵機制，有效調(diào)動教職工的積極性呢?我認為可以通過以下途徑來實現(xiàn)。
學校辦公室負責，教代會牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《中考獎勵辦法》等。
對于教職工工作的激勵，往往通過發(fā)放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實現(xiàn)。追求“利益”是人的正常需求。當教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績效工資等。打破平均發(fā)放福利的做法。為了保證“物質(zhì)激勵”的公平有序，持續(xù)有效，學校制定并通過一系列考核條例：《教學教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學事故處罰辦法》、《干部工作職責考核制度》、《教研組長職責考核制度》等，然后組織教職工學習領會精神，把它作為物質(zhì)激勵的依據(jù)。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認識到這些制度實施的必要性，而且在很大程度上有效地調(diào)動了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成了持續(xù)恒久的內(nèi)驅(qū)力和競爭力。
在學校管理工作中，靠行政命令、規(guī)章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達到連續(xù)、持久地調(diào)動教職工積極性的目的。因為教師的勞動性質(zhì)、文化素質(zhì)和心理品質(zhì)決定了教師并非單一的“經(jīng)濟人”，有時榮譽激勵能達到物質(zhì)激勵所起不到的效果。所謂榮譽激勵，是對績效良好的教育教學行為給予各種形式的榮譽，以此來強化某種教育教學行為。因此，在對教師進行物質(zhì)激勵的同時，大力進行榮譽激勵。如：公平、公正、公開地評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”等，對師德高尚、教育教學質(zhì)量成績突出的教師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊伍素質(zhì)的改善，促進學校教育教學整體質(zhì)量的提高。同時，使這些先進教師精神上得到需要滿足，思想認識上得到進一步升華等。
目標是一種刺激，具有強大的激勵作用。一個具有實現(xiàn)可能性和切實可行性的教育質(zhì)量目標，往往能激發(fā)廣大教職工的工作熱情，并為此扎實工作，孜孜以求。我校教學質(zhì)量而言，曾屬于落后學校，升學率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學校領導根據(jù)學校實際制定出學校總體目標和具體目標，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身于全縣前列?，F(xiàn)在我們又定下了創(chuàng)市級“特色學?！钡哪繕耍诖竽繕讼?，我們要制定、細化一系列的具體目標，通過學習、討論等形式得到全體教職工的認同和響應。全校教職工人人心中有目標，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。同時，目標必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。
教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關心自己的絕對值，而且關心相對值。他們不會把物質(zhì)激勵視為單純的經(jīng)濟報酬，而是通過學校的獎勵感受到領導對自己的看法，感受到自己在領導心目中的地位和形象。因此，學校領導不能有親有疏，有厚有薄，應做到一視同仁，公平合理地進行激勵等。
體會二、取得中考好成績的關鍵在于團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
在中關初中召開的兩校交流座談會上，中關初中教導處主任余瑞祥介紹了他們學校中考沖刺復習的具體做法。我受益很大。他們主要從學科、學生、考試三方面著手開展中考沖刺復習工作。學科方面主要是學校教導處帶領全體畢業(yè)班教師認真學習研究《考綱》，主持召開相關會議，帶領教師在校內(nèi)、到校外學習，督促、指導教研組、教師制定并落實總復習計劃等；學生方面主要是指導學生確定目標、分析成績，召開動員會，加強時間管理，針對性輔導培優(yōu)，復習方法、考試技巧指導，行政包班領導全程參與學生心理健康指導等；考試方面主要有:中考前準備進行五次正式考試即開學考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準備，認真閱卷，深入分析，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。
余主任的介紹中，看得出中關初中中考沖刺復習的寶貴做法主要有：
1、提前謀劃，安排到位，責任到人；
2、目標明確，制度保障，措施得力；
3、注重教師配備，講究復習方法，提高復習效率；
6、學校領導、班主任及教師對學生的人文關懷等。
“教書首先強已，育人者先律已”。教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關初中的老師都有著極強的責任心，都有著對學生無微不至的關愛，都對學生學習有著極大的耐心和對工作有著很高的熱情等等。學校的領導、教師對于畢業(yè)班的每個學生的學習情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學習任務也做到了個個落實，人人過關。這點我最感動，最受教育，值得我們好好學習。與中關相比，我們學校畢業(yè)班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實。當務之急的是要動員家長做好畢業(yè)班學生周末的時間管理工作，抓實教研組及教師的中考復習備課工作，務實做好學生培優(yōu)工作，做好學生考試心理及考試技巧指導工作以及重視學生的思想教育工作等等?？傊?，要想取得中考好成績的關鍵就在于全校上下團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
以上就是本人這次赴中關中心學校學習的一些切身體會。在今后的教學及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想。為了無愧于教師這一神圣職業(yè)，也為了實現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己，書寫自己及黃尾中心學校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關學習之行。
紹興考察心得體會篇十五
作為一個喜歡旅游的人，我一直夢想著去探索這個美麗的世界。在這個過程中，我有機會前往各個國家，并且去了許多有意思的城市。然而，在我游歷之后，我花了幾個星期的時間來探索中國的美麗之地，特別是浙江省的一個城市——紹興市。下面是我的游紹興心得體會。
第一段：紹興令人喜歡
紹興是一個美麗的城市，坐落在甌江三角洲。城市風景秀麗，很適合人們來這里度假，并欣賞這里的美景。紹興以花石樓和魯迅故里而聞名，這兩個景點值得花時間去探索?；ㄊ瘶鞘且蛔曰ㄊ癁榻ú牡牡湫徒厦窬樱浅Ｓ刑厣?。魯迅故里則是魯迅生前的住所所在地，人們可以了解他的生平以及他的家庭背景。
第二段：紹興的美食
紹興以美食飲食文化而聞名，這里有各種美味佳肴，特別是名為老酒的紹興黃酒。紹興黃酒是這里非常有名并受人喜愛的一種酒，酒色琥珀，味道甘美，非常適合搭配當?shù)氐拿朗?，包括小籠包、西瓜霜、小魚干等等。這些美食不僅有著濃郁的本地特色，而且價格非常經(jīng)濟實惠，每一個游客都可以品嘗到傳統(tǒng)的美味佳肴。
第三段：紹興的文化底蘊
紹興不僅是一個美麗的城市，還是一個文化名城。在紹興，人們可以欣賞到各種傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)，比如說典雅的修橋?qū)W畫，優(yōu)美的比武招親判球戲等等。此外，蘭亭集序的背景也是紹興，人們可以去浙江省博物館和中華魯迅紀念館等文化場所了解更多紹興文化的底蘊。
第四段：紹興的生態(tài)環(huán)境
紹興的自然環(huán)境也很優(yōu)美，山清水秀。這里的景色會令人過目難忘，不僅有人工造景，還有自然的美景如楓橋、森林公園、仙居山等等。在這里，人們可以體會自然的美麗，體驗原始的自然風景，感受大自然的人文環(huán)境。
第五段：紹興的人民
盡管紹興是一個聞名的城市，這里的人民確實非常友好和熱情。在我游覽期間，我經(jīng)常能夠看到當?shù)厝嗣駷閹椭慰投鴬^斗，不僅為游客提供指導，還會向游客介紹他們的鄉(xiāng)土風情。他們熱情好客的態(tài)度，讓我在這個陌生的城市里感到非常的溫暖。
總結(jié)：
游覽紹興，是一次難忘的體驗。在這里，人們可以看到特色美食和傳統(tǒng)文化，欣賞到優(yōu)美的自然風光，游客能夠真切的感受到紹興的人文氣息。這個歷史文化名城中既有古樸又有現(xiàn)代感，是一定要坐落的城市。這里非常適合度假旅游者，在紹興，你不僅能通過美食來感受當?shù)鬲毺氐奈幕?，還能了解到這個城市的所有有趣事物，非常的令人難忘。
紹興考察心得體會篇十六
10月27—11月1日，學校組織我們一行十四人前往河北省鹿泉一中參加第三屆全國高中新課程課堂教學經(jīng)驗交流與研討會塈全國高中學校課程改革聯(lián)盟成立大會。
我受學校委派，展示了一堂基于新課程改革理念的歷史示范課。在鹿泉一中的兩天里，我旁聽了兩堂同課異構(gòu)課和一堂鹿泉一中的優(yōu)質(zhì)課，聆聽了三位專家的精彩點評，與六十多位教師進行了交流、研討。他們的教學方式、理念和班級管理之道，讓我受益非淺。我有幾點體會與大家分享一下：
一、以課程標準為教學之綱
調(diào)這三個內(nèi)容，其他內(nèi)容教師可以讓學生自主學習完成，這樣就可以大大減少教學時間，從而有充足的時間來突破課程標準的相關內(nèi)容，順利實現(xiàn)教學目標。反之，如果教師對前面的內(nèi)容進行過多地介紹、講解，既浪費了時間，又做了無用功。
二、平時多讀書，提升自己的思想和素質(zhì)
在交流過程中，來自江蘇錫山高級中學的劉老師介紹了他們學校關于讀書的一系列措施與規(guī)定。江蘇錫山高級中學的老師們通過學校和年級組的資金提供，平均每年每人都要通讀二、三十本教學理論著作。郭富斌教授在講座中高度概括了高中必修1的知識體系，并且把它提升到了一種理論高度。這些讓我很是震撼。通過交流，我認識到了自己的不足，與先進地區(qū)的老師相比，自己還有很多大差距。這也更我讓對自己過去一段時間內(nèi)總是忙于瑣事，總把讀書當做負擔的做法感到后悔。
學校已經(jīng)把閱覽室搬到了教學樓，就在我們辦公室的旁邊。以前我沒有認真領悟?qū)W校領導的用意，經(jīng)常是“過閱覽室門而不入”，忽視了自己的知識積累、思想提升。所以，我今后一定要多利用時間多讀點書，提升自己的素質(zhì)。
三、教學過程需要民主意識
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這句詩表達了人們贊美老師無私奉獻的高尚精神。直到現(xiàn)在，就算不嘔心瀝血，老師對學生的愛仍然高于老師對自己孩子的愛，沒有一個老師不愛自己的學生，但很多時候孩子們都體會不到老師對他的愛。
直到聽了郭老師的報告之后才明白：老師的愛是需要民主意識，決不能專制!現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是不同時代的孩子了，小小年紀的他們已經(jīng)有自己的思想，有自己的思維，你口口聲聲愛他們，為他們好，但是他們不能理解你的情況下，他們不會體會到你對他們的愛，而會造成一種誤解，認為你很專制從而導致他們不喜歡你這位老師。
平時我們工作中常常遇到的情況，就是一節(jié)孩子們很喜歡的課如電腦、體育等，其他老師辛苦幫忙代課時，孩子們往往不能理解老師這么做是為了他們的學習，往往不能體會老師對他們的愛，若老師沒有跟孩子說明白，他們會因為你霸占了他們喜歡的課而討厭你。這種情況下，我們老師何不跟孩子商量一下再做決定，將會有不同的效果，因為他們覺得自己受到了尊重。
其實，沒有一個老師不愛自己的學生的，在愛的過程中有沒有讓學生體會到你的愛呢?這就需要一些技巧，需要一些民主的意識。
四、做一個自信的教師，培養(yǎng)一批自信的學生
郭教授在講座中介紹了長安中學的一些做法，讓我深受啟示。長安中學的教師每天都對學生大聲說：“你能行!”
只有教師積極地肯定學生，才能與學生產(chǎn)生心靈的火花的碰撞，學生才會對自己說：“我能行!”
對待孩子，從而使他們端正學習的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。
五、沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。
簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發(fā)展。
行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的教師和領導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學教學的水平，實現(xiàn)參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。
紹興考察心得體會篇十七
考察
心得體會
4 篇 考察心得體會 4 篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話 麻黃梁初級中學侯秋云 5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進行了為期五天的培訓，先后到了****二中、外國語學校、濰州外國語學校、外國語幼兒園和***中參觀學習，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導學案新解”專題報告和廣文中學校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。
5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點。
教學
理念新。
****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學分制度，學分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學強化素質(zhì)教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結(jié)合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結(jié)合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養(yǎng)學生解決問題的能力，給學生人文情感的關懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應用題之前，學生要有一定的解決應用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡。
強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學時，大膽開設“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達 40 部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。
**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
第二點。271 高效課堂。
271 運行模式，**%時間（約 10 分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領，激勵點撥。**%時間（約 30 分鐘）學生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環(huán)節(jié)：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約 5 分鐘）學生
總結(jié)
反饋，當堂檢測。
271 高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。
導學案編制要尊重學生，注重發(fā)揮學生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設有預習案、探究案、訓練案，每單元設有復習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預習案設有使用說明及學法指導、教材助讀、預習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設有學始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設有基礎鞏固題、綜合應用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。
小組建設是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。
第三點，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業(yè) 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。
第四點，多彩的課余生活。
**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。
我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。
黨政領導中青年干部學習考察的心得體會 根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關于加大中青年領導干部的培訓力度，大力提高領導干部素質(zhì)的精神和“加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓方針，我市于**年 7 月 15 日至 9 月 30 日舉辦了為期 2 個半月的度黨政領導中青年干部培訓班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學員。本人作為一名基層領導干部，非常珍惜這次難得的學習機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學習期間：虛心學習，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學員們互相交流，互相學習，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學習先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關心和熱心幫助同學。同時，正確處理好學習和工作關系，合理、科學安排，做到學習、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學習和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報如下：
術開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9 月 30 日，所有的學習考察活動結(jié)束。期間我們學完了市組部規(guī)定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設新百色的緊迫感，學習培訓達到預期目的。
二、主要收獲和體會（一）領導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領導親自把關并參與的。培訓班開設的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結(jié)合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關系。特別是市委、市組織部領導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。
群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。
（三）拓寬知識視野，更新思想觀念 通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領導型品牌學校的存在，將影響或帶領一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應該好好的學習一下北郊辦學成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展 做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設直接投資超過 1 千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環(huán)境建設程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環(huán)境建設規(guī)模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地 314 畝;北郊學校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。
鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。
所以，北郊學校的重建計劃重點在構(gòu)建現(xiàn)代學校文化和現(xiàn)代學校制度。北郊學校特別注重學校文化建設。鄭杰提出校長應成為學校文化領導者的全新管理理念，建設完善規(guī)范的現(xiàn)代學校管理機制，在重建現(xiàn)代學校文化方面北郊學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關注：
（四）、精心設計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關注員工人生，提高員工幸福感 學校文化是長期演進、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的校刊名），雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達 30 多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、?？?、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。
鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點上我們應該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學。1980 年創(chuàng)辦，當時只有 5 個班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國知名學校。
走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱
橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學會吃飯，學會關心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。
兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)。可以看出，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。
如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學生德育、教師業(yè)務進修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。
洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎差的教不好的學生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。
當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。
四、對今后學校工作的幾點思考：
這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證 與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學情的基礎上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。
3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式 現(xiàn)代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務。
學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復;學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。
我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學生養(yǎng)成雷厲風行的作風。
在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。
一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向?qū)W習，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實際來全面推動學校的各項工作。
感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。
考察心得體會
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酒店考察心得體會
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考察培訓心得體會
紹興考察心得體會篇十八
作為一座有著千年歷史文化底蘊的水鄉(xiāng)城市，浙江紹興以其獨特的人文景觀吸引著無數(shù)的游客，以至于每年的旅游人數(shù)都是十分驚人的。在這個美麗的城市里，我也深深地感受到了它獨有的魅力，今天我來分享一下我在游覽紹興這個城市時的所見所聞以及體會心得。
第二段：風景如畫的訪古街區(qū)
在紹興的印象中，印象最深的一定就是古色古香的街區(qū)了。我沿著這條蜿蜒曲折的古街區(qū)走了許久，一路上，昏黃的燈光，古香古色的磚墻，還有不時傳來的古琴音，讓我仿佛穿越時空回到了那個古老的年代。街道兩旁，形態(tài)各異的百年古樓，又稱”街樓”，也是紹興獨特的文化遺產(chǎn)。這些古老的街屋完美地融合了中國古代建筑技藝，并形成了當?shù)靥赜械母挥许嵨兜娘L景。
第三段：探尋名人故里的歷史足跡
作為文化名城，紹興更是埋藏著許多歷史名人的故居和紀念館。從5月份到11月份，每年這里都會舉辦“魯迅文化節(jié)”，為游客們提供了更為深入的了解魯迅故居和魯迅文化的機會。除此之外，我還拜訪了中文化的先驅(qū)者嚴復的故居，感受了那一段極具傳奇色彩的史實故事，心中也愈發(fā)敬佩這位為推動文化進步不辭艱辛的偉人。
第四段：品嘗紹興特色美食
紹興是一座美食城市，這里的美食數(shù)量之多、美食類型之豐富，著實讓人驚喜。象征紹興的最佳美食就是本地的黃酒和紹興獨有的小籠包子。當然還有許多其他的美食，比如蘭陽糕、熏魚等等，都給我留下了深刻印象。細嚼細品，真可以感受到一座城市的鄉(xiāng)音味道和獨特的文化氣息。
第五段：總結(jié)體會
在這次旅行中，我深深體會到，每個城市都有屬于自己的文化，而紹興之所以引人矚目，恰恰因為她凝聚了豐富多彩的地方文化，那種濃郁的文化氣息，正是吸引我來到這里的主要原因。從探尋歷史的足跡到品嘗當?shù)氐拿朗?，深度體驗這個城市的文化內(nèi)涵，讓我深深地體會到文化旅游的魅力之趣。下次我一定還要再來這個古色古香、充滿魅力的城市再去感受她的獨有的韻味。
紹興考察心得體會篇十九
紹興是一座充滿歷史和文化底蘊的城市，曾經(jīng)是吳越國都，也是中國著名的紅酒產(chǎn)區(qū)之一。我有幸在一個假期中到紹興旅行，對這座城市的美景和深厚的文化底蘊給予了我深深的觸動。在這次旅行中，我不僅領略了紹興歷史名勝的風采，還品嘗到了地道的紹興美食，更重要的是深入了解了這座城市的傳統(tǒng)文化和精神內(nèi)涵。通過這次旅行，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：紹興的歷史文化魅力
紹興的歷史文化可以追溯到2200多年前，這里曾是吳越國的首都，魯迅、蔣介石等名人也和這座城市有著深厚的淵源。在紹興的歷史名勝中，最令人印象深刻的是錢王陵和紹興魯迅故里。錢王陵是吳越國的君王錢镠的陵墓，蘊含了豐富的歷史和文化內(nèi)涵，尤其是陵中的石雕人物栩栩如生，給我留下了深刻的印象。而魯迅故里則是了解魯迅先生和他的作品的重要地方，參觀其中的紀念館，我被魯迅先生的偉大思想和無私奉獻所震撼。紹興的歷史文化魅力讓我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊和力量。
第二段：紹興的美食文化體驗
紹興以其獨特的美食而聞名，尤其是紹興黃酒和紹興臭豆腐。紹興黃酒以其獨特的釀造工藝和口感深受人們的喜愛。在一家黃酒坊參觀中，我了解到紹興黃酒的制作過程，以及它對于紹興人民生活的重要意義。品嘗了地道的紹興黃酒后，我深深地被其香醇和甘醇所迷惑。紹興臭豆腐則是另一道經(jīng)典的紹興美食，雖然其氣味讓人敬而遠之，但卻是一種具有濃郁地方特色的美食。品嘗紹興臭豆腐的過程雖然艱難，但卻也讓我體驗到了紹興人對美食的執(zhí)著和熱愛。
第三段：紹興傳統(tǒng)文化的研習
在紹興旅行中，我抽出時間參觀了紹興的傳統(tǒng)文化藝術中心，并參加了一些傳統(tǒng)文化的研習活動。紹興的傳統(tǒng)文化包括繪畫、書法、剪紙等多種藝術形式，這些都是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。通過學習紹興的傳統(tǒng)繪畫和書法，我更加深入地了解了中國藝術的精髓和內(nèi)涵，也體驗到了研習傳統(tǒng)文化的樂趣。在這個過程中，我認識了一些傳統(tǒng)藝術家，他們的技藝和專注精神給我留下了深刻的印象。通過研習紹興傳統(tǒng)文化，我不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也體會到了傳統(tǒng)文化對于個人修養(yǎng)和社會和諧的重要作用。
第四段：紹興人民的熱情和友善
在紹興的旅行中，我與當?shù)厝嗣窠佑|得很多，并深深地感受到了紹興人民的熱情和友善。無論是路邊的小販、服務員還是游客中心的工作人員，他們都樂于助人、熱情周到。在我詢問路線和觀光點的時候，他們總是愿意停下手頭的事情幫助我，讓我感受到了家的溫暖和國人之間的親近。這種友善和熱情讓我更加喜愛這座城市，也更加具備了向他人傳遞友善和熱情的決心。
第五段：紹興旅行的收獲和心得
通過這次紹興旅行，我不僅領略到了這座城市的歷史和文化底蘊，還品嘗到了地道而美味的紹興美食，研習了傳統(tǒng)繪畫和書法，并與紹興人民建立了深厚的友誼。這次旅行讓我意識到了傳統(tǒng)文化的重要性和價值，激發(fā)了我對于傳統(tǒng)文化的研究和傳承的興趣。同時，我也體驗到了旅行對于個人心靈成長和人際關系的正面影響。我深知只有通過親身的體驗和感受，才能真正理解一個地方的魅力和歷史。而紹興正是通過這次旅行給予了我這些寶貴的收獲和深刻的心得體會。
總結(jié)：
紹興是一座充滿歷史和文化底蘊的城市，這次旅行讓我對這座城市的美景和深厚的文化底蘊有了更深的認識。通過了解紹興的歷史名勝、品嘗紹興美食、研習傳統(tǒng)文化以及與紹興人民交流，我獲得了許多寶貴的心得體會。這次旅行不僅豐富了我的知識和視野，也對我的人生軌跡產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加熱愛傳統(tǒng)文化和珍惜友誼。紹興，我將會一直懷念并將它作為心中永遠的記憶。
紹興考察心得體會篇一
紹興是一個風景優(yōu)美、歷史悠久的城市。作為學生，我有幸能夠在這里進行考察活動，更好地了解這座城市的文化底蘊。在考察中，我取得了一些寶貴的體會和收獲。以下是我的心得和體會。
第二段：文化教育
紹興是一個文化底蘊深厚的城市。在這里，我可以走進一座座古建筑、參觀一處處歷史遺跡、了解一部部名人故事，更加深刻地了解了這座城市的歷史文化。紹興的文化底蘊也反映在人民的生活中，如諸暨市的柿子文化、嵊州市的竹編文化、新昌縣的農(nóng)耕文化等。這些文化都以自己獨特的方式影響著人們的日常生活。教育也是紹興的一大特色，紹興師范學院、浙江師范大學紹興學院、嘉興學院德清校區(qū)等一系列高校，為眾多學子提供了廣闊的發(fā)展平臺。
第三段：風景名勝
紹興是一個風景優(yōu)美的城市。在這里有許多自然風景和歷史遺跡，其中以魯迅故居、文峰塔、沈園、西塘古鎮(zhèn)等最為著名。這些景點都具有著深厚的文化內(nèi)涵和歷史意義，讓人感受到了紹興的獨特魅力。在城市的郊區(qū)也有許多清幽的鄉(xiāng)村風光，美麗的田園風光和獨特的民俗文化令人流連忘返。此外，江南水鄉(xiāng)的美景以及紹興特色的“小吃”也是紹興的一大亮點。
第四段：社會建設
紹興是一個具有活力和創(chuàng)新性的城市，經(jīng)濟發(fā)展和社會建設也在穩(wěn)步提升。在考察中，我深深感受到了各個行業(yè)之間互動緊密、相互支撐的良好氛圍。城市的基礎建設也越來越完善，城市環(huán)境整潔美觀。特別的是，城市政府對民生的關注度也相當高，如生態(tài)環(huán)保、醫(yī)療服務、交通運輸?shù)确矫娑嫉玫搅溯^好的保障。
第五段：個人收獲
此次考察，讓我更加深入地了解了紹興這個城市的歷史文化、風景名勝以及社會發(fā)展等方面。我也進一步意識到了個人的責任和擔當，對于自己所愛的城市，要有積極的貢獻和參與，讓紹興這座城市變得更加美好。此外，也讓我更清晰地認識到了自己的優(yōu)點和不足，以此為基礎更好地改進和提高自己。
總結(jié)：
紹興是一座充滿活力和創(chuàng)新的城市。其深厚的文化底蘊、優(yōu)美的自然風光和良好的社會建設，令人魂牽夢繞。此次考察，讓我更加深入地了解了紹興，也收獲了許多寶貴的體會和經(jīng)驗，將對我的成長有著極為重要的影響。我相信在未來的日子里，我會為這個城市所擁有的一切驕傲和自豪，并以行動回報這個美好的地方。
紹興考察心得體會篇二
紹興是一個富有文化底蘊和歷史沉淀的城市，我有幸在此居住和工作多年，對這座城市有著深厚的感情和體會。回顧這段時間，我對紹興的心得體會可以分為五個方面：宜居的環(huán)境、博大精深的文化、美食之城的特色、優(yōu)質(zhì)的教育資源以及淳樸善良的人民。下面我將詳細說明這些方面對我的影響和打動。
首先，紹興是一個宜居的城市，這是我首先被吸引的地方。紹興擁有清新的空氣和優(yōu)美的自然風光，四季分明，春暖花開、夏日清涼、秋高氣爽、冬雪紛飛，讓人們在這里享受到了大自然的饋贈。此外，紹興市在市區(qū)規(guī)劃和建設過程中非常注重生態(tài)環(huán)境的保護，在城市的每個角落都可以看到綠化帶和公園，這無疑為城市增添了更多的人文情懷和詩意。
其次，紹興是一個擁有博大精深文化傳承的城市。紹興是中國歷史文化名城，有著豐富的文化資源。這里有古老的歷史建筑，如魯迅故居和柯巖，還有眾多的文學名人和文化遺產(chǎn)。紹興的文化底蘊深厚，是我個人接觸到的最為濃郁的城市之一，這種浸潤在城市中的文化讓我深受啟發(fā)和感動。
再次，紹興被譽為美食之城，這也是這座城市的一大特色。紹興的美食有很多種，如紹興的小籠包、醪糟、臭豆腐等等，每一種都各具特色，給人們帶來了無限的味覺享受。這種豐富多樣的美食文化也反映了紹興人民對生活的熱愛和追求，讓人們在這座城市盡情地享受美食的同時，也感受到了人與食物之間的聯(lián)系。
此外，紹興還擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源。這里有世界知名的紹興文理學院以及一些國家級的重點高中，為學生提供了良好的學習環(huán)境和機會。紹興的教育氛圍濃厚，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才，他們?yōu)榻B興的發(fā)展做出了重要貢獻。而對于像我這樣的居民來說，這種優(yōu)質(zhì)的教育資源為個人的進步和發(fā)展提供了有力的支持。
最后，紹興的人民以淳樸善良而著稱。在這里，每個人都保持著友好和謙遜的態(tài)度，彼此之間互相關愛和尊重。家鄉(xiāng)的人民讓我感受到了他們的熱情和真誠，這種友善的氛圍也讓我在這個城市中感到賓至如歸。正是因為這種純樸和善良，紹興才成為了一個值得信任和依靠的城市。
綜上所述，對于紹興這座城市，我有幸在這里生活和工作多年，在這段時間里，我感受到了宜居的環(huán)境，體味到了博大精深的文化，品嘗了美食之城的特色，受益于優(yōu)質(zhì)的教育資源，并感受到了淳樸善良的人民給予我的溫暖和熱情。紹興是一個獨特的地方，我深深地愛上了這座城市，它將永遠留在我的心中。
紹興考察心得體會篇三
赴紹興考察的經(jīng)歷讓我收獲頗豐，這座歷史文化名城展現(xiàn)出了令人嘆為觀止的魅力。作為一座擁有悠久歷史和燦爛文化的城市，我的考察之旅不僅帶給我深深的思考，也喚醒了我對文化傳承的重視。
第二段：古趣盎然的歷史文化
赴紹興考察，首當其沖的是感受到了這座城市悠久的歷史文化。在小鎮(zhèn)的街頭巷尾，處處洋溢著古老而濃厚的氛圍。古老的運河和石橋，讓我仿佛穿越到了過去的時光。紹興的文化遺產(chǎn)豐富多樣，尤以古典園林和建筑為代表，如沈園、康橋、宋城等。這些古建筑展示了象征著江南文化的精粹和獨特韻味，令人贊嘆不已。
第三段：豐富多彩的人文景觀
除了歷史文化的底蘊外，紹興還以其獨特的人文景觀吸引著眾多游客。無論是過去的名人雅集地還是現(xiàn)代文學名人的故居，都完美地展現(xiàn)了紹興人文的魅力。我特別參觀了著名文學家莫干山的故居，感受到了他留下的深刻思想和卓越才華。此外，紹興還以酒文化聞名全國，紹興黃酒更是被諸多人喜愛。在赴紹興考察期間，我品嘗了當?shù)氐奶厣朗澈忘S酒，倍感美味和文化的底蘊。
第四段：發(fā)掘傳統(tǒng)手工藝的魅力
赴紹興考察過程中還向我展示了傳統(tǒng)手工藝的魅力。我參觀了紹興的絲綢工廠和竹編工藝宣傳館，親眼目睹了織錦和竹編工藝的傳承與發(fā)展，深深感嘆這些手工藝術的獨特魅力。這些傳統(tǒng)手工藝代代相傳，讓紹興成為一座文化創(chuàng)意之都。
第五段：學習和思考
赴紹興考察之旅帶給我很多的學習和思考。一方面，我深切認識到了文化傳承的重要性。古老的文化是一座城市寶貴的財富，亟需重視和保護。另一方面，赴紹興考察也啟發(fā)了我對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的思考。如何將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合，將紹興打造成一個文化創(chuàng)新的城市，是我思考的重要課題。
總結(jié)：
赴紹興考察的心得體會讓我深受啟發(fā)，對文化傳承有了更深刻的理解和認識。我憧憬著未來能夠見證紹興傳統(tǒng)文化的繁榮，期待著能夠為紹興的發(fā)展貢獻自己的力量。赴紹興考察之旅將深深地烙印在我的心中，成為我不斷努力的動力源泉。
紹興考察心得體會篇四
第一段：介紹紹興的概況與第一印象（200字）
紹興是一個位于中國浙江省的歷史悠久的城市，因其優(yōu)美的自然風光和豐富的文化遺產(chǎn)而吸引著無數(shù)游客。我有幸有機會前往紹興旅游，并對這個城市留下了深刻的印象。首先，我被紹興的古樸與寧靜所吸引，這與我生活的大都市大相徑庭。在來到這里之前，我對紹興的了解僅限于許多名人的故鄉(xiāng)和美食的代表。然而，當我親身體驗紹興的美麗風景和濃厚文化氛圍時，我確信這次旅程將成為一段難忘的回憶。
第二段：紹興的自然景觀與歷史文化遺產(chǎn)（300字）
紹興的自然景觀令人嘆為觀止。西施故里的東湖，湖水清澈如鏡，蜿蜒曲折，四周群山環(huán)繞，風景優(yōu)美。在湖中心的三臺山上，我俯瞰整個湖景，仿佛進入了一個仙境。此外，紹興還有許多歷史文化遺產(chǎn)，如魯迅故里、古越龍山、沈園等。這些古老的建筑和寺廟為這座城市增添了厚重的歷史氛圍。每個角落都流淌著濃郁的文化底蘊，讓人想要一探究竟。
第三段：紹興的美食文化和特色小吃（300字）
提到紹興，絕對不能忘記它的美食文化。紹興是美食之都，以其豐富的魚蝦資源而聞名。當?shù)氐牟穗纫郧宓?、鮮美著名，被譽為“海上名家”。紹興酒也是這里的特色，酒廠和酒坊遍布全市。此外，紹興還有許多特色小吃，如酒釀圈子、鱔魚絲、油爆蝦等，口感獨特，令人垂涎欲滴。在紹興的小巷中漫步，嘗一些地道的小吃，無疑是一種享受。
第四段：體驗紹興的傳統(tǒng)文化與民俗風情（300字）
紹興擁有豐富多樣的民俗文化，我有幸參加了一場地方傳統(tǒng)的龍舟比賽。這項傳統(tǒng)活動吸引了許多游客和當?shù)厝耍铱吹絽①愱犖榫褶绒鹊貏潉又瑯?，歡呼聲此起彼伏。我也發(fā)現(xiàn)，紹興人對于傳統(tǒng)節(jié)日和習俗非常重視，例如元宵節(jié)和端午節(jié)，這些節(jié)日慶祝活動非常熱鬧，讓人感受到濃厚的節(jié)日氛圍。通過這些活動，我更深入地了解了紹興的傳統(tǒng)文化和民俗風情。
第五段：總結(jié)感受并展望（200字）
紹興之行給我留下了深刻的印象。在這座城市中，我不僅感受到了自然風光的美麗，而且沉浸在豐富的歷史文化和傳統(tǒng)民俗之中。紹興的美食更是讓我流連忘返。我相信，紹興將繼續(xù)吸引更多的游客，更多的人將會了解并喜歡這個美麗的城市。對我而言，紹興的這次旅程將成為我一生難忘的記憶，并激勵我去探索更多的地方，體驗更多的文化。
紹興考察心得體會篇五
在這個飛速發(fā)展的時代，教育的意義越來越重要。作為一個學生，我有幸參加了學校的考察活動，讓我更深刻地認識到了教育的重要性。這次考察旨在了解紹興的教育發(fā)展現(xiàn)狀和學校的整體情況，為我的教育事業(yè)提供了很多啟示和幫助。
第二段：紹興的教育狀況
經(jīng)過實地調(diào)研和走訪，我們發(fā)現(xiàn)紹興市的教育發(fā)展狀況非常不錯。學校教育資源豐富，教師隊伍素質(zhì)較高，校園環(huán)境較為優(yōu)美，各類教育設施齊備，這些優(yōu)勢都是我們可以學習和借鑒的。
第三段：學校的整體情況
在這次考察中，我們還深入了解了幾所學校的整體情況。校園環(huán)境干凈整潔，在講解中，學校領導清晰明了地介紹了學校的辦學思路和教育教學情況。在課堂上，教師們的授課方式新穎活潑，讓我們深刻認識到了課堂教學法的重要性。
第四段：教育的作用
通過這次考察，讓我更深入地認識到了教育的作用：教育是一種力量，可以塑造我們的思想和品格，引導我們向正確方向發(fā)展。教育是一種投資，值得我們用努力和汗水去換取更好的未來。教育是一種傳承，可以傳遞人類文明的火炬，讓我們從古代文化中汲取養(yǎng)分，讓我們更加自信地發(fā)展和成長。
第五段：總結(jié)
通過這次考察，我體會到了教育的重要性和意義。今后，我會更加珍惜機會，努力學習，不斷提高自己。同時，我也要鼓勵更多的人關注教育，為教育發(fā)展貢獻力量，讓我們的國家更加繁榮昌盛。
紹興考察心得體會篇六
在前往紹興的考察途中，我深感受到這座古城的歷史韻味，同時也體驗到了它的現(xiàn)代發(fā)展。在這次考察中，我從不同角度對紹興進行了深入了解，收獲頗豐。下面，我將從景點、文化、風光、人文、經(jīng)濟等方面詳細闡述我的體會。
1. 景點
紹興是一個文化底蘊深厚的城市，擁有眾多的著名景點。其中，最著名的當屬越王城遺址，這里是越王勾踐的故居所在地，這里也是中國歷史上的一個重要節(jié)點，越王勾踐曾經(jīng)在這里鑄就了屬于越國的輝煌。造訪越王城遺址，可以感受到古代文明的深刻厚重感，歷史的長流向在這里回響，讓人感到敬畏。
此外，還有諸葛道、紹興鑒湖和楓橋古鎮(zhèn)等其他著名景點，這些景點不僅僅是歷史遺跡，更是文化信仰和生活方式的體現(xiàn)。紹興的景點豐富多樣，每一個景點都有其獨具特色，令人難忘。
2. 文化
紹興的文化遺產(chǎn)也是其重要的資產(chǎn)之一。這里孕育了悠久的文化歷史，而文化在這里是多樣化的。例如，有紹興的文學、書法、詩歌、戲曲等各種藝術形式。這些藝術形式均有鮮明的紹興特色，從細節(jié)處也可以洞悉出這里文化的想象和創(chuàng)造力。
在這里，我們可以看到各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)，也可以感受到現(xiàn)代文化的生命力。這種多樣化的文化表達方式是紹興城市的一大特點，也是吸引游客的主要原因之一。
3. 風光
紹興不僅是一個富有文化底蘊的城市，同時還擁有美麗的風景和大自然的懷抱。紹興的自然風光優(yōu)美宜人，來這里，可以感受到碧水藍天、森林芳草，這樣的自然景觀無不令人陶醉。
在紹興城市的郊區(qū)，有許多美麗的自然景觀，如雁蕩山、西塘古鎮(zhèn)和魚米之鄉(xiāng)等，都是旅游非常熱門的選擇。這里的風景不僅美麗，而且讓人感到無窮的生機和能量。
4. 人文
紹興的人文信息深厚，這也是我深深感受到的。這里擁有豐富的人文資源，體現(xiàn)在它的歷史、民俗、風情、思想和價值觀中。人文資源是紹興的一大特色，也是其重要的資產(chǎn)之一。
在紹興的文化背景和人際關系背景中，帶有深厚的人文氣息，這種簡單、淳樸的情感給人留下了深刻的印象。紹興人淳樸、善良、熱情好客，這也是旅游者前往這里的原因之一。
5. 經(jīng)濟
紹興的經(jīng)濟狀況很不錯。近年來，紹興積極開發(fā)經(jīng)濟，尋求新的增長點，紹興已經(jīng)逐漸成為各行各業(yè)優(yōu)秀人才的聚集地。從企業(yè)角度看，我們可以看到，紹興的企業(yè)工業(yè)化進程明顯，是中國大陸企業(yè)的一個主要集聚區(qū)。從消費者的角度來看，這里的生活質(zhì)量較高，經(jīng)濟財富和居住環(huán)境都達到了國內(nèi)先進水平。
總結(jié)
紹興的歷史文化與現(xiàn)代城市建設相結(jié)合，這是紹興的一個顯著特點。紹興的特色景點、獨特的文化表達方式、自然風光和人文資源以及良好的經(jīng)濟條件都是吸引旅游者前來的主要原因之一。這座城市不僅是一座具有濃郁歷史氣息的城市，也是一座現(xiàn)代、發(fā)展的城市。走在紹興的街道，感受著這座城市的古老與青春，便深受折服。
紹興的歷史和現(xiàn)代的感召，是當代青年必須面對的問題，在這座城市中，我們可以感受到身處時間和空間之中的意義，在這里，更能夠感受到中國傳統(tǒng)文化的厚重與智慧。但是，不可忽略的是，在紹興這樣的地方，更需要我們保持一種開放和包容的態(tài)度，從而讓紹興這座城市在時代的浪潮中得以持久發(fā)展。
紹興考察心得體會篇七
近日，我有幸赴浙江省紹興市進行考察。紹興素以其豐富的歷史文化和獨特的水鄉(xiāng)風光而聞名，這次考察讓我深刻體驗到了這座古城的魅力和特色。在這次考察過程中，我對紹興的歷史文化、旅游資源以及發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)有了更深入的了解，也對紹興作為一個古城保護和現(xiàn)代發(fā)展的平衡進行了思考。
首先，紹興的歷史文化底蘊給我留下了深刻的印象。紹興是我國優(yōu)秀的中華文化發(fā)源地之一，擁有悠久的歷史?？疾熘?，我參觀了紹興的歷史名勝古跡，例如越王陵、沈園等。這些文化遺址無不展現(xiàn)了紹興的歷史厚重感和古韻。尤其是越王陵，作為中國古代歷史上最早的一座封建王陵，它宏偉的建筑和豐富的文物，給我留下了深刻的印象。此外，紹興的古城區(qū)域保護和傳統(tǒng)工藝也給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷澈透惺堋?BR> 其次，紹興的旅游資源可謂豐富多樣。紹興是一座以水鄉(xiāng)景觀而聞名的城市。在我的考察中，我品嘗了當?shù)氐奶厣朗常缃B興雞、紹興黃酒等，都讓我回味無窮。同時，紹興還有許多獨特的旅游景點，如東湖、魯迅故里、蛇苗島，以及許多以“紅樓夢”為主題的景區(qū)。這些景點吸引了無數(shù)游客前來觀光旅游，也為紹興的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了巨大的機遇。
此外，我還發(fā)現(xiàn)紹興在發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)方面做得非常不錯。紹興具備發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)的良好條件，擁有許多高素質(zhì)的科技人才和優(yōu)越的產(chǎn)業(yè)環(huán)境。在考察期間，我參觀了紹興的一家科技企業(yè)，了解了他們在智能制造和綠色環(huán)保領域的技術創(chuàng)新。這種注重科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的態(tài)度讓我深感紹興的未來發(fā)展?jié)摿薮蟆?BR> 最后，我對紹興古城保護和現(xiàn)代發(fā)展的平衡進行了思考。紹興作為一個歷史古城，保護和傳承傳統(tǒng)文化的責任重大?？疾熘?，我發(fā)現(xiàn)紹興在古城保護上做得相當出色，大量的古建筑得以完整保存，使人仿佛穿越時空般領略了古人的生活方式。與此同時，紹興也在追求現(xiàn)代化發(fā)展，吸引了大量的外來投資和人才。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在古城保護和現(xiàn)代發(fā)展之間，還存在著一些矛盾和挑戰(zhàn)。如何在保護歷史文化的同時發(fā)展經(jīng)濟，使古城煥發(fā)新的生機是紹興未來發(fā)展的重要課題。
紹興的歷史文化、旅游資源和發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)給我留下了深刻的印象。我相信，通過充分利用這些優(yōu)勢，加強古城保護和現(xiàn)代發(fā)展的平衡，紹興必將在未來取得更為輝煌的成就。作為一位參與考察的人員，我會將這次考察的收獲和感悟帶回家鄉(xiāng)，并與身邊的人共享，以期為我國其他城市的發(fā)展和進步提供一些有益的借鑒和思考。我相信，紹興的經(jīng)驗將會對其他城市有所啟發(fā)，推動我國各地在保護傳統(tǒng)文化和促進現(xiàn)代發(fā)展方面取得更好的平衡。
紹興考察心得體會篇八
紹興是一個美麗的小城市，這個城市有著豐富的文化和歷史。我最近有機會參加了一次紹興的考察活動，在這次活動中，我不僅僅是了解到了紹興的歷史文化，還領略到了這座城市的美景，這讓我深受感動。在這次考察中，我收獲了很多，也有了許多體會，下面我將會具體講述我的體會。
第二段：了解歷史文化
紹興是一個歷史悠久的城市，這里有著許多歷史文化名勝，例如：魯迅故居和柯巖。我最喜歡的是魯迅故居，故居分為上下兩層，建筑格局、家電家具、書房文獻等都完好無缺地保留了幾位學者的家庭生活狀態(tài)。這座故居不僅能讓人了解魯迅的思想，還能讓人深深感受到這座城市的歷史文化。
第三段：美麗的自然風景
除了歷史文化名勝外，紹興還有著美麗的自然風景。最讓我印象深刻的是錢塘江，錢塘江是中國著名的大江，因為它的清水，風景秀麗且優(yōu)美，被譽為“秀水錢塘江，奇山象牙山”。在錢塘江邊，你可以欣賞到秀麗的風景，還可以嘗遍陳皮、蹄筋、麻餅等美食。
第四段：廣泛學習和交流
在這次考察活動中，我還結(jié)交了來自世界各地的志同道合的朋友，我們在旅行、探討文化、飲食聊天、游玩等方面交流互動，使我們的人際圈不斷地開拓和擴大，從各個方面來豐富我們的生活。
第五段：結(jié)語
紹興考察之旅是我最難以忘記的記憶，這次旅行不但讓我了解到了這座城市豐富的歷史文化，還讓我欣賞到了這座城市美麗的自然風景。這次活動也讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友, 讓我在人際交往中受益匪淺。希望未來還有更多機會去更多的地方，了解更多的文化歷史，交到更多志同道合的朋友，締造更美好的未來。
紹興考察心得體會篇九
紹興是一個古老而又現(xiàn)代的城市，位于中國東南沿海的浙江省。作為中國文化的重要一環(huán)，紹興擁有豐富的歷史文化底蘊和獨特的地理風貌。在我此次的旅行中，我不僅親身體驗了紹興的美麗風景和獨特文化，更對紹興的人文環(huán)境與人們的情懷有了更深層次的認識。以下是我對紹興的心得體會。
第一段：紹興的自然風光
紹興的自然風光令人嘆為觀止。著名的東湖是一個美麗的淡水湖泊，被譽為“水城”，湖畔的綠樹成蔭，碧水蜿蜒，景色如詩如畫。漫步在湖邊小道上，清風拂面，湖水泛起微波，仿佛置身于詩意的仙境。此外，紹興還有著大量的水鄉(xiāng)，如樓外樓，蜀山里等，這些水鄉(xiāng)建筑擁有獨特的韻味，每個角度都像是一幅畫，給人一種寧靜而又美麗的感覺。
第二段：紹興的文化傳承
紹興有深厚的歷史文化底蘊，是吳越文化的發(fā)祥地之一。旅途中我參觀了紹興的一些重要歷史遺跡和文化場所，如沈園，魯迅故里等。這些地方讓我對紹興的文化傳承有了更深刻的認識。作為水城，紹興有著獨特的釀酒文化，米酒的制作工藝和品嘗文化都是這個城市的獨特之處。在紹興的酒坊參觀中，我了解到釀酒師傅們用傳統(tǒng)的方法釀制出的酒，不僅口感獨特，更有著深意。這種對傳統(tǒng)文化的繼承是紹興城市特色的一部分。
第三段：紹興的人文環(huán)境
紹興的人文環(huán)境令我印象深刻。無論是游客還是當?shù)鼐用?，人們對待城市的態(tài)度都是十分熱愛和敬重的。作為一個歷史悠久的城市，紹興的建筑保持著傳統(tǒng)風格，并且對歷史遺跡的保護和修復工作也是相當?shù)轿?。在紹興舊城區(qū)的街巷間，我感受到了這座城市的歷史厚重感，仿佛時光倒流，讓人身臨其境。而在城市的現(xiàn)代化建設中，紹興也不斷創(chuàng)新，打破常規(guī)。例如建設了全國首個全封閉生態(tài)水系景觀的紹斯河濕地公園，以及中外建筑師共同打造的東浦·花間堂等項目，這些都是城市發(fā)展的標志。
第四段：紹興人們的情懷
紹興人民深深地熱愛著自己的家鄉(xiāng)。他們以魯迅、文天祥等名人為榮，總是在談論著他們的故事和作品。然而，紹興人民并不局限于沉浸在歷史的榮耀中，他們也在推動著城市的現(xiàn)代化進步。紹興的經(jīng)濟發(fā)展日新月異，科技創(chuàng)新方興未艾，創(chuàng)造了很多新的就業(yè)機會和商業(yè)機遇。紹興的人們保持著對新事物的開放心態(tài)，他們迎接著時代的變化，擁抱進步。
第五段：對紹興的期望與祝福
紹興是一座擁有悠久歷史和獨特文化的城市，但同時也是一個充滿活力的現(xiàn)代化城市。我對紹興的未來充滿期待和祝福，希望它能繼續(xù)保持文化底蘊的傳承與創(chuàng)新，更好地發(fā)展經(jīng)濟，提高居民生活質(zhì)量。希望紹興能吸引更多的人們前來游覽，了解這座城市的魅力與魄力，從而為紹興的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：通過此次旅行，我對紹興有了更深入的了解和體會。紹興的自然風光和文化傳承讓我深深被吸引，紹興人們的熱愛和開放心態(tài)也讓我感受到了城市的魅力。我相信紹興將會保持發(fā)展勢頭，成為更加繁榮和美麗的城市。
紹興考察心得體會篇十
這次到江陰參觀學習，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開眼界?？吹浇幗ㄔO的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新爭優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實處。回來后，我立即向兩委成員匯報這次學習的主要內(nèi)容以及在江陰的所見所聞，并將自己的心得體會和想法與大家分享，此次培訓學習讓我樹立了今后帶領兩委如何學習江陰的決心和信心，也進一步明確了工作方向。
一、要學習江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強經(jīng)濟，加快財富積累，才能夯實為民辦事的物質(zhì)基礎。我們決定引進外來資源，加強結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對土地轉(zhuǎn)包不認識，怕?lián)L險落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過這次學習，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當然，這首先要抓住外來客戶，吸引投資，增強群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實惠。
二、打深井，挖水庫，加強農(nóng)田水利設施建設。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過鎮(zhèn)政府指導，我們在村東又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎，從江陰回來后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見，決定整修下河河道。
三、民生無小事，學習江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點，支撐起民生大關懷。
1、處理遺留小問題，征得群眾信任。前任支部留下來一些因建房通街未處理好的小問題，導致個別群眾多次到村委吵鬧。這些問題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負責人，共同商議處理辦法，通過講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開心結(jié)，最終解決了問題。處理這個問題時，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個過程做到了公平、公正、公開，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來臨，玉米秸的存放成了大問題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲青池已基本修好，機器等設備也已經(jīng)買齊，只待秋收時投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學習，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領導下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學習增加了我?guī)ьI群眾致富的信心，我相信，在上級的指導下，在村兩委的努力下，下寨村會發(fā)展的更好。
紹興考察心得體會篇十一
一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑职趾臀艺f過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。
“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?。西湖!到西湖啦!
第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!
后來，導游帶領我們?nèi)ノ骱未Ｂ飞?，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!
剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。
西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱?，我定要游完這美麗動人的西湖。
紹興考察心得體會篇十二
20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導員呂老師的帶領下，全鎮(zhèn)各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領導關于學校建設和學校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學習的特點很多，體會更多。 短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺。現(xiàn)依據(jù)本次參觀學習，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談談自己的收獲。
活動進行教育但學生的文明禮儀素質(zhì)還有待提高。通過這次的學習會結(jié)合學校相關情況進行改革教育。
第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關國學經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!
此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內(nèi)容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內(nèi)容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領悟到了一些教育的真諦。
紹興考察心得體會篇十三
紹興，是一座有著千年歷史和燦爛文化的古城。我近日有幸游覽了這座城市，深感其獨特魅力。在這個短暫旅程中，我不僅感受到了紹興的歷史底蘊和文化傳承，還體驗了其獨特的風景和美食。紹興給我留下了深刻的印象和難忘的回憶。
第一段：紹興古城的歷史底蘊
紹興作為一座歷史悠久的城市，有著豐富的歷史底蘊。在游覽古城區(qū)時，我見識到了許多具有濃厚文化氛圍的古建筑，如魯迅故居、魯迅紀念館等。這些古建筑融合了傳統(tǒng)的建筑風格和文化，將歷史與現(xiàn)代有機結(jié)合。我在這些古建筑中仿佛穿越時光，感受到了歷史的厚重和文化的獨特魅力。此外，紹興還有許多古街巷和古運河，這些古老的街道和渠道是紹興歷史發(fā)展的見證，讓我感受到了這個城市的深厚底蘊。
第二段：紹興文化的傳承與創(chuàng)新
紹興作為一個具有深厚文化內(nèi)涵的城市，文化傳承與創(chuàng)新一直是其重要的發(fā)展方向。游覽紹興期間，我注意到了紹興對于文化傳統(tǒng)的重視。在一些古建筑中，我看到了傳統(tǒng)文化的展示和傳承，比如魯迅故居內(nèi)的文物陳列、書法作品等。同時，紹興也在致力于創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術相結(jié)合，推動文化的發(fā)展。在當?shù)氐乃囆g館和展覽中，我欣賞到許多具有創(chuàng)意和獨特性的藝術作品，這使得紹興在文化領域擁有了更多的內(nèi)涵和活力。
第三段：紹興獨特的自然風景
紹興不僅有著悠久的歷史和燦爛的文化，還擁有獨特的自然風景，給人一種宜人的感受。我在湖上游船，欣賞著四周美不勝收的水鄉(xiāng)風光。紹興的水鄉(xiāng)風景如詩如畫，是一幅自然之美的畫卷。在紹興市郊的茶園和慈溪的自然保護區(qū)，我見到了宜人的田園風光。這些風景給我?guī)砹藢庫o和放松，使我感受到大自然的力量和美麗。
第四段：紹興的美食文化
紹興是一個以美食聞名的城市，具有豐富的飲食文化。在這里，我品嘗到了地道的紹興菜和特色小吃，如紹興肉骨茶、紹興酒等。這些美食不僅味道獨特，而且制作精細，充分體現(xiàn)了紹興的飲食文化之美。此外，紹興還有獨特的茶文化，如藏香碧螺春、秀香雪芽等。每一種茶都有其特色和獨特的口感，令人難以忘懷。品嘗紹興的美食和茶飲，讓我更好地了解了紹興的飲食文化，感受了這座城市的人情和熱情。
第五段：紹興人的熱情與宜居環(huán)境
在紹興的旅途中，我感受到了這座城市的熱情與宜居環(huán)境。在與當?shù)厝说慕涣髦?，我發(fā)現(xiàn)紹興人民友善、熱愛生活。每一個紹興人都以自己的城市為傲，對紹興的歷史和文化有著深厚的感情。他們樂于與游客分享紹興的魅力，使我深感溫暖和親切。同時，紹興的宜居環(huán)境也給人留下了深刻的印象。整齊美觀的街道、清新宜人的環(huán)境，讓人感到舒適和愉悅。這種熱情與宜居環(huán)境讓我留戀于這個城市，愿意再次來到紹興，體驗這里的獨特魅力。
紹興，一個歷史悠久、文化底蘊深厚的城市。在我的旅途中，我深刻感受到了紹興的歷史、文化、自然風景、美食及人情熱情。這座城市給我?guī)砹松羁痰挠∠蠛碗y忘的回憶，我將永遠珍藏這段旅程。
紹興考察心得體會篇十四
3月10日，我們在張校長、賈校長的帶領下一行10人赴中關中心學校開展校際交流活動。先后參觀了中關鎮(zhèn)斗水小學、中關中心學校校本部、輔導小學，近距離感受了中關的育人環(huán)境和辦學條件。深入學習了中關中心學校的學校常規(guī)管理、校園文化建設、教師激勵機制及中考沖刺復習經(jīng)驗等內(nèi)容。
通過參觀和學習，我的收獲滿滿。在這短暫的學習之旅中，我真確地感受到了中關校園厚重的文化氛圍、務實的工作作風、嚴謹?shù)慕虒W秩序以及濃厚的學習氛圍。特別是全校師生積極主動的學習、緊張有序的合作場面深深地震撼了我。本次學習，學校安排給我的任務是：教師激勵機制和中考沖刺復習做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學習情況談談我的點滴體會：
體會一、提高學校教育教學質(zhì)量的關鍵在于調(diào)動所有教職工的積極性。
激勵是指激發(fā)人的動機的心理過程，通過激勵使人在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，始終維持在一個興奮的、積極狀態(tài)中。學校要發(fā)展，領導不但要知道優(yōu)化激勵機制的具體內(nèi)容，而且要恰當?shù)剡\用激勵方法管理學校，這樣就可以充分調(diào)動教職工的積極性，提高學校教育教學質(zhì)量。
從某種特定意義上可以確認，管理就是以群體科學、有序、高效的勞動去實現(xiàn)組織制定的目標，因此，管理工作的核心就是調(diào)動人的積極性。又因為我們學校工作的重點是提高教育、教學質(zhì)量，工作的主體是教師。所以，要想提高學校教育、教學工作的質(zhì)量，調(diào)動起教職工傾心合力的積極性勢必成為學校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標？方法多種多樣，仁者見仁，智者見智。然而，這次在中關中心學校的學習中，我找到了答案：科學地制定、恰當?shù)剡\用激勵機制乃是重要的策略之一。
中關中心學校教師激勵機制方面的亮點多多，主要有：
1、制度健全、科學、系統(tǒng)、簡單、易操作；
2、辦學理念務實:“以安全、衛(wèi)生為基礎，以教學為中心，以育人為目的”；
4、考核辦法科學:“采取量化評分辦法”；
5、中小學教師分開考核；
6、中考獎勵是初中和中心學校雙重獎勵等。
參照中關中心學校好的做法，結(jié)合我校實際情況，在我校管理中如何優(yōu)化激勵機制，有效調(diào)動教職工的積極性呢?我認為可以通過以下途徑來實現(xiàn)。
學校辦公室負責，教代會牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認定方案》、《教師考績制度》、《教師考核獎勵制度》、《中考獎勵辦法》等。
對于教職工工作的激勵，往往通過發(fā)放獎金、改善住房、提供其它福利品等手段來實現(xiàn)。追求“利益”是人的正常需求。當教職工工作取得成績時，除了及時予以肯定、贊許外，可以授予獎品和獎金，提高福利待遇等等；反之，對不符合要求的行為除了批評、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績效工資等。打破平均發(fā)放福利的做法。為了保證“物質(zhì)激勵”的公平有序，持續(xù)有效，學校制定并通過一系列考核條例：《教學教研成果獎勵辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學事故處罰辦法》、《干部工作職責考核制度》、《教研組長職責考核制度》等，然后組織教職工學習領會精神，把它作為物質(zhì)激勵的依據(jù)。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認識到這些制度實施的必要性，而且在很大程度上有效地調(diào)動了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成了持續(xù)恒久的內(nèi)驅(qū)力和競爭力。
在學校管理工作中，靠行政命令、規(guī)章制度，靠福利、獎金激勵，無疑是必要的，可是單靠此類方法，是無法達到連續(xù)、持久地調(diào)動教職工積極性的目的。因為教師的勞動性質(zhì)、文化素質(zhì)和心理品質(zhì)決定了教師并非單一的“經(jīng)濟人”，有時榮譽激勵能達到物質(zhì)激勵所起不到的效果。所謂榮譽激勵，是對績效良好的教育教學行為給予各種形式的榮譽，以此來強化某種教育教學行為。因此，在對教師進行物質(zhì)激勵的同時，大力進行榮譽激勵。如：公平、公正、公開地評選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”等，對師德高尚、教育教學質(zhì)量成績突出的教師，除了授予榮譽稱號外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵全體教師人人爭先，從而帶動整個教師隊伍素質(zhì)的改善，促進學校教育教學整體質(zhì)量的提高。同時，使這些先進教師精神上得到需要滿足，思想認識上得到進一步升華等。
目標是一種刺激，具有強大的激勵作用。一個具有實現(xiàn)可能性和切實可行性的教育質(zhì)量目標，往往能激發(fā)廣大教職工的工作熱情，并為此扎實工作，孜孜以求。我校教學質(zhì)量而言，曾屬于落后學校，升學率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學校領導根據(jù)學校實際制定出學校總體目標和具體目標，一年一步，不斷前進，目前，各項工作已躋身于全縣前列?，F(xiàn)在我們又定下了創(chuàng)市級“特色學?！钡哪繕耍诖竽繕讼?，我們要制定、細化一系列的具體目標，通過學習、討論等形式得到全體教職工的認同和響應。全校教職工人人心中有目標，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。同時，目標必須明確，才能及時掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。
教職工受到激勵，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關心自己的絕對值，而且關心相對值。他們不會把物質(zhì)激勵視為單純的經(jīng)濟報酬，而是通過學校的獎勵感受到領導對自己的看法，感受到自己在領導心目中的地位和形象。因此，學校領導不能有親有疏，有厚有薄，應做到一視同仁，公平合理地進行激勵等。
體會二、取得中考好成績的關鍵在于團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
在中關初中召開的兩校交流座談會上，中關初中教導處主任余瑞祥介紹了他們學校中考沖刺復習的具體做法。我受益很大。他們主要從學科、學生、考試三方面著手開展中考沖刺復習工作。學科方面主要是學校教導處帶領全體畢業(yè)班教師認真學習研究《考綱》，主持召開相關會議，帶領教師在校內(nèi)、到校外學習，督促、指導教研組、教師制定并落實總復習計劃等；學生方面主要是指導學生確定目標、分析成績，召開動員會，加強時間管理，針對性輔導培優(yōu)，復習方法、考試技巧指導，行政包班領導全程參與學生心理健康指導等；考試方面主要有:中考前準備進行五次正式考試即開學考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準備，認真閱卷，深入分析，及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策、明確對象，補缺補差，逐步提高等。
余主任的介紹中，看得出中關初中中考沖刺復習的寶貴做法主要有：
1、提前謀劃，安排到位，責任到人；
2、目標明確，制度保障，措施得力；
3、注重教師配備，講究復習方法，提高復習效率；
6、學校領導、班主任及教師對學生的人文關懷等。
“教書首先強已，育人者先律已”。教育是教會學生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個有著高尚師德的教師，應該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛心的教師才能培育出有責任心的學生。在我和余瑞祥的近兩小時的交談中，我感知到了中關初中的老師都有著極強的責任心，都有著對學生無微不至的關愛，都對學生學習有著極大的耐心和對工作有著很高的熱情等等。學校的領導、教師對于畢業(yè)班的每個學生的學習情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學習任務也做到了個個落實，人人過關。這點我最感動，最受教育，值得我們好好學習。與中關相比，我們學校畢業(yè)班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實。當務之急的是要動員家長做好畢業(yè)班學生周末的時間管理工作，抓實教研組及教師的中考復習備課工作，務實做好學生培優(yōu)工作，做好學生考試心理及考試技巧指導工作以及重視學生的思想教育工作等等?？傊?，要想取得中考好成績的關鍵就在于全校上下團結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學指導、精心復習、積極備考。
以上就是本人這次赴中關中心學校學習的一些切身體會。在今后的教學及管理工作中，我要不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛中實施教育，踐行“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”的思想。為了無愧于教師這一神圣職業(yè)，也為了實現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會樹立終身學習的理念，不斷學習，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己，書寫自己及黃尾中心學校的美好未來。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關學習之行。
紹興考察心得體會篇十五
作為一個喜歡旅游的人，我一直夢想著去探索這個美麗的世界。在這個過程中，我有機會前往各個國家，并且去了許多有意思的城市。然而，在我游歷之后，我花了幾個星期的時間來探索中國的美麗之地，特別是浙江省的一個城市——紹興市。下面是我的游紹興心得體會。
第一段：紹興令人喜歡
紹興是一個美麗的城市，坐落在甌江三角洲。城市風景秀麗，很適合人們來這里度假，并欣賞這里的美景。紹興以花石樓和魯迅故里而聞名，這兩個景點值得花時間去探索?；ㄊ瘶鞘且蛔曰ㄊ癁榻ú牡牡湫徒厦窬樱浅Ｓ刑厣?。魯迅故里則是魯迅生前的住所所在地，人們可以了解他的生平以及他的家庭背景。
第二段：紹興的美食
紹興以美食飲食文化而聞名，這里有各種美味佳肴，特別是名為老酒的紹興黃酒。紹興黃酒是這里非常有名并受人喜愛的一種酒，酒色琥珀，味道甘美，非常適合搭配當?shù)氐拿朗?，包括小籠包、西瓜霜、小魚干等等。這些美食不僅有著濃郁的本地特色，而且價格非常經(jīng)濟實惠，每一個游客都可以品嘗到傳統(tǒng)的美味佳肴。
第三段：紹興的文化底蘊
紹興不僅是一個美麗的城市，還是一個文化名城。在紹興，人們可以欣賞到各種傳統(tǒng)的文化遺產(chǎn)，比如說典雅的修橋?qū)W畫，優(yōu)美的比武招親判球戲等等。此外，蘭亭集序的背景也是紹興，人們可以去浙江省博物館和中華魯迅紀念館等文化場所了解更多紹興文化的底蘊。
第四段：紹興的生態(tài)環(huán)境
紹興的自然環(huán)境也很優(yōu)美，山清水秀。這里的景色會令人過目難忘，不僅有人工造景，還有自然的美景如楓橋、森林公園、仙居山等等。在這里，人們可以體會自然的美麗，體驗原始的自然風景，感受大自然的人文環(huán)境。
第五段：紹興的人民
盡管紹興是一個聞名的城市，這里的人民確實非常友好和熱情。在我游覽期間，我經(jīng)常能夠看到當?shù)厝嗣駷閹椭慰投鴬^斗，不僅為游客提供指導，還會向游客介紹他們的鄉(xiāng)土風情。他們熱情好客的態(tài)度，讓我在這個陌生的城市里感到非常的溫暖。
總結(jié)：
游覽紹興，是一次難忘的體驗。在這里，人們可以看到特色美食和傳統(tǒng)文化，欣賞到優(yōu)美的自然風光，游客能夠真切的感受到紹興的人文氣息。這個歷史文化名城中既有古樸又有現(xiàn)代感，是一定要坐落的城市。這里非常適合度假旅游者，在紹興，你不僅能通過美食來感受當?shù)鬲毺氐奈幕?，還能了解到這個城市的所有有趣事物，非常的令人難忘。
紹興考察心得體會篇十六
10月27—11月1日，學校組織我們一行十四人前往河北省鹿泉一中參加第三屆全國高中新課程課堂教學經(jīng)驗交流與研討會塈全國高中學校課程改革聯(lián)盟成立大會。
我受學校委派，展示了一堂基于新課程改革理念的歷史示范課。在鹿泉一中的兩天里，我旁聽了兩堂同課異構(gòu)課和一堂鹿泉一中的優(yōu)質(zhì)課，聆聽了三位專家的精彩點評，與六十多位教師進行了交流、研討。他們的教學方式、理念和班級管理之道，讓我受益非淺。我有幾點體會與大家分享一下：
一、以課程標準為教學之綱
調(diào)這三個內(nèi)容，其他內(nèi)容教師可以讓學生自主學習完成，這樣就可以大大減少教學時間，從而有充足的時間來突破課程標準的相關內(nèi)容，順利實現(xiàn)教學目標。反之，如果教師對前面的內(nèi)容進行過多地介紹、講解，既浪費了時間，又做了無用功。
二、平時多讀書，提升自己的思想和素質(zhì)
在交流過程中，來自江蘇錫山高級中學的劉老師介紹了他們學校關于讀書的一系列措施與規(guī)定。江蘇錫山高級中學的老師們通過學校和年級組的資金提供，平均每年每人都要通讀二、三十本教學理論著作。郭富斌教授在講座中高度概括了高中必修1的知識體系，并且把它提升到了一種理論高度。這些讓我很是震撼。通過交流，我認識到了自己的不足，與先進地區(qū)的老師相比，自己還有很多大差距。這也更我讓對自己過去一段時間內(nèi)總是忙于瑣事，總把讀書當做負擔的做法感到后悔。
學校已經(jīng)把閱覽室搬到了教學樓，就在我們辦公室的旁邊。以前我沒有認真領悟?qū)W校領導的用意，經(jīng)常是“過閱覽室門而不入”，忽視了自己的知識積累、思想提升。所以，我今后一定要多利用時間多讀點書，提升自己的素質(zhì)。
三、教學過程需要民主意識
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這句詩表達了人們贊美老師無私奉獻的高尚精神。直到現(xiàn)在，就算不嘔心瀝血，老師對學生的愛仍然高于老師對自己孩子的愛，沒有一個老師不愛自己的學生，但很多時候孩子們都體會不到老師對他的愛。
直到聽了郭老師的報告之后才明白：老師的愛是需要民主意識，決不能專制!現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是不同時代的孩子了，小小年紀的他們已經(jīng)有自己的思想，有自己的思維，你口口聲聲愛他們，為他們好，但是他們不能理解你的情況下，他們不會體會到你對他們的愛，而會造成一種誤解，認為你很專制從而導致他們不喜歡你這位老師。
平時我們工作中常常遇到的情況，就是一節(jié)孩子們很喜歡的課如電腦、體育等，其他老師辛苦幫忙代課時，孩子們往往不能理解老師這么做是為了他們的學習，往往不能體會老師對他們的愛，若老師沒有跟孩子說明白，他們會因為你霸占了他們喜歡的課而討厭你。這種情況下，我們老師何不跟孩子商量一下再做決定，將會有不同的效果，因為他們覺得自己受到了尊重。
其實，沒有一個老師不愛自己的學生的，在愛的過程中有沒有讓學生體會到你的愛呢?這就需要一些技巧，需要一些民主的意識。
四、做一個自信的教師，培養(yǎng)一批自信的學生
郭教授在講座中介紹了長安中學的一些做法，讓我深受啟示。長安中學的教師每天都對學生大聲說：“你能行!”
只有教師積極地肯定學生，才能與學生產(chǎn)生心靈的火花的碰撞，學生才會對自己說：“我能行!”
對待孩子，從而使他們端正學習的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。
五、沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。
簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發(fā)展。
行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的教師和領導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學教學的水平，實現(xiàn)參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。
紹興考察心得體會篇十七
考察
心得體會
4 篇 考察心得體會 4 篇——讓素質(zhì)教育不再是句空話 麻黃梁初級中學侯秋云 5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進行了為期五天的培訓，先后到了****二中、外國語學校、濰州外國語學校、外國語幼兒園和***中參觀學習，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導學案新解”專題報告和廣文中學校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。
5 月 5 日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。
第一點。
教學
理念新。
****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學分制度，學分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。
堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學強化素質(zhì)教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。
教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結(jié)合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結(jié)合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養(yǎng)學生解決問題的能力，給學生人文情感的關懷，將素質(zhì)教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。
“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應用題之前，學生要有一定的解決應用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構(gòu)建知識網(wǎng)絡。
強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學時，大膽開設“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達 40 部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。
德育工作更具時效性。通過班級文化建設、65 公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。
**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。
第二點。271 高效課堂。
271 運行模式，**%時間（約 10 分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領，激勵點撥。**%時間（約 30 分鐘）學生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環(huán)節(jié)：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約 5 分鐘）學生
總結(jié)
反饋，當堂檢測。
271 高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設。
備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。
導學案編制要尊重學生，注重發(fā)揮學生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設有預習案、探究案、訓練案，每單元設有復習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預習案設有使用說明及學法指導、教材助讀、預習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設有學始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設有基礎鞏固題、綜合應用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。
小組建設是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在 2 人同桌間完成的，不要在 4 人小組解決，4 人能解決的就不要在 8 大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調(diào)控，把握交流的進度，交流的廣度，調(diào)控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。
第三點，發(fā)現(xiàn)課程。
廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質(zhì)教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業(yè) 30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學，根據(jù)本校實際情況時時調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。
第四點，多彩的課余生活。
**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。
我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質(zhì)教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。
黨政領導中青年干部學習考察的心得體會 根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關于加大中青年領導干部的培訓力度，大力提高領導干部素質(zhì)的精神和“加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓方針，我市于**年 7 月 15 日至 9 月 30 日舉辦了為期 2 個半月的度黨政領導中青年干部培訓班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學員。本人作為一名基層領導干部，非常珍惜這次難得的學習機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學習期間：虛心學習，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學員們互相交流，互相學習，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學習先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關心和熱心幫助同學。同時，正確處理好學習和工作關系，合理、科學安排，做到學習、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學習和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺?，F(xiàn)將主要情況和體會總結(jié)匯報如下：
術開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9 月 30 日，所有的學習考察活動結(jié)束。期間我們學完了市組部規(guī)定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設新百色的緊迫感，學習培訓達到預期目的。
二、主要收獲和體會（一）領導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領導親自把關并參與的。培訓班開設的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結(jié)合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關系。特別是市委、市組織部領導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。
群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。
（三）拓寬知識視野，更新思想觀念 通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領導型品牌學校的存在，將影響或帶領一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應該好好的學習一下北郊辦學成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。
二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展 做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。
代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地 314 畝，投資近3 億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設直接投資超過 1 千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環(huán)境建設程度足令我們嘆為觀止。
在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環(huán)境建設規(guī)模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地 314 畝;北郊學校占地僅 9 畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。
鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。
所以，北郊學校的重建計劃重點在構(gòu)建現(xiàn)代學校文化和現(xiàn)代學校制度。北郊學校特別注重學校文化建設。鄭杰提出校長應成為學校文化領導者的全新管理理念，建設完善規(guī)范的現(xiàn)代學校管理機制，在重建現(xiàn)代學校文化方面北郊學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關注：
（四）、精心設計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關注員工人生，提高員工幸福感 學校文化是長期演進、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的校刊名），雖默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達 30 多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。
學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。
其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、?？?、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。
鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。
這一點上我們應該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學。1980 年創(chuàng)辦，當時只有 5 個班，兩排平房，***名教師，大專 1 人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000 多人的全國知名學校。
走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱
橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側(cè)造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側(cè)的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質(zhì)在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質(zhì)在餐廳可以看到學會吃飯，學會關心他人，提高素質(zhì)文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。
兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)。可以看出，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。
如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調(diào)控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學生德育、教師業(yè)務進修和傳、幫、帶的工作要求。考試一直是人們關注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學質(zhì)量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。
洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎差的教不好的學生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。
當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質(zhì)量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。
四、對今后學校工作的幾點思考：
這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：
1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。
本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學校現(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。
我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。
2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質(zhì)量的保證 與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結(jié)合我校具體學情的基礎上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結(jié)構(gòu)設置優(yōu)化制度、嘗試調(diào)整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性。
3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式 現(xiàn)代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務。
學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教?？梢詥l(fā)學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復;學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。
我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質(zhì)完成，讓學生養(yǎng)成雷厲風行的作風。
在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結(jié)構(gòu)總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。
一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質(zhì)。
其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向?qū)W習，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結(jié)對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。
最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質(zhì)教育整體水平的提高。
總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯?，并結(jié)合本校實際來全面推動學校的各項工作。
感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。
考察心得體會
旅游考察心得體會
酒店考察心得體會
藝術考察心得體會
考察培訓心得體會
紹興考察心得體會篇十八
作為一座有著千年歷史文化底蘊的水鄉(xiāng)城市，浙江紹興以其獨特的人文景觀吸引著無數(shù)的游客，以至于每年的旅游人數(shù)都是十分驚人的。在這個美麗的城市里，我也深深地感受到了它獨有的魅力，今天我來分享一下我在游覽紹興這個城市時的所見所聞以及體會心得。
第二段：風景如畫的訪古街區(qū)
在紹興的印象中，印象最深的一定就是古色古香的街區(qū)了。我沿著這條蜿蜒曲折的古街區(qū)走了許久，一路上，昏黃的燈光，古香古色的磚墻，還有不時傳來的古琴音，讓我仿佛穿越時空回到了那個古老的年代。街道兩旁，形態(tài)各異的百年古樓，又稱”街樓”，也是紹興獨特的文化遺產(chǎn)。這些古老的街屋完美地融合了中國古代建筑技藝，并形成了當?shù)靥赜械母挥许嵨兜娘L景。
第三段：探尋名人故里的歷史足跡
作為文化名城，紹興更是埋藏著許多歷史名人的故居和紀念館。從5月份到11月份，每年這里都會舉辦“魯迅文化節(jié)”，為游客們提供了更為深入的了解魯迅故居和魯迅文化的機會。除此之外，我還拜訪了中文化的先驅(qū)者嚴復的故居，感受了那一段極具傳奇色彩的史實故事，心中也愈發(fā)敬佩這位為推動文化進步不辭艱辛的偉人。
第四段：品嘗紹興特色美食
紹興是一座美食城市，這里的美食數(shù)量之多、美食類型之豐富，著實讓人驚喜。象征紹興的最佳美食就是本地的黃酒和紹興獨有的小籠包子。當然還有許多其他的美食，比如蘭陽糕、熏魚等等，都給我留下了深刻印象。細嚼細品，真可以感受到一座城市的鄉(xiāng)音味道和獨特的文化氣息。
第五段：總結(jié)體會
在這次旅行中，我深深體會到，每個城市都有屬于自己的文化，而紹興之所以引人矚目，恰恰因為她凝聚了豐富多彩的地方文化，那種濃郁的文化氣息，正是吸引我來到這里的主要原因。從探尋歷史的足跡到品嘗當?shù)氐拿朗?，深度體驗這個城市的文化內(nèi)涵，讓我深深地體會到文化旅游的魅力之趣。下次我一定還要再來這個古色古香、充滿魅力的城市再去感受她的獨有的韻味。
紹興考察心得體會篇十九
紹興是一座充滿歷史和文化底蘊的城市，曾經(jīng)是吳越國都，也是中國著名的紅酒產(chǎn)區(qū)之一。我有幸在一個假期中到紹興旅行，對這座城市的美景和深厚的文化底蘊給予了我深深的觸動。在這次旅行中，我不僅領略了紹興歷史名勝的風采，還品嘗到了地道的紹興美食，更重要的是深入了解了這座城市的傳統(tǒng)文化和精神內(nèi)涵。通過這次旅行，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：紹興的歷史文化魅力
紹興的歷史文化可以追溯到2200多年前，這里曾是吳越國的首都，魯迅、蔣介石等名人也和這座城市有著深厚的淵源。在紹興的歷史名勝中，最令人印象深刻的是錢王陵和紹興魯迅故里。錢王陵是吳越國的君王錢镠的陵墓，蘊含了豐富的歷史和文化內(nèi)涵，尤其是陵中的石雕人物栩栩如生，給我留下了深刻的印象。而魯迅故里則是了解魯迅先生和他的作品的重要地方，參觀其中的紀念館，我被魯迅先生的偉大思想和無私奉獻所震撼。紹興的歷史文化魅力讓我感受到了傳統(tǒng)文化的底蘊和力量。
第二段：紹興的美食文化體驗
紹興以其獨特的美食而聞名，尤其是紹興黃酒和紹興臭豆腐。紹興黃酒以其獨特的釀造工藝和口感深受人們的喜愛。在一家黃酒坊參觀中，我了解到紹興黃酒的制作過程，以及它對于紹興人民生活的重要意義。品嘗了地道的紹興黃酒后，我深深地被其香醇和甘醇所迷惑。紹興臭豆腐則是另一道經(jīng)典的紹興美食，雖然其氣味讓人敬而遠之，但卻是一種具有濃郁地方特色的美食。品嘗紹興臭豆腐的過程雖然艱難，但卻也讓我體驗到了紹興人對美食的執(zhí)著和熱愛。
第三段：紹興傳統(tǒng)文化的研習
在紹興旅行中，我抽出時間參觀了紹興的傳統(tǒng)文化藝術中心，并參加了一些傳統(tǒng)文化的研習活動。紹興的傳統(tǒng)文化包括繪畫、書法、剪紙等多種藝術形式，這些都是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。通過學習紹興的傳統(tǒng)繪畫和書法，我更加深入地了解了中國藝術的精髓和內(nèi)涵，也體驗到了研習傳統(tǒng)文化的樂趣。在這個過程中，我認識了一些傳統(tǒng)藝術家，他們的技藝和專注精神給我留下了深刻的印象。通過研習紹興傳統(tǒng)文化，我不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也體會到了傳統(tǒng)文化對于個人修養(yǎng)和社會和諧的重要作用。
第四段：紹興人民的熱情和友善
在紹興的旅行中，我與當?shù)厝嗣窠佑|得很多，并深深地感受到了紹興人民的熱情和友善。無論是路邊的小販、服務員還是游客中心的工作人員，他們都樂于助人、熱情周到。在我詢問路線和觀光點的時候，他們總是愿意停下手頭的事情幫助我，讓我感受到了家的溫暖和國人之間的親近。這種友善和熱情讓我更加喜愛這座城市，也更加具備了向他人傳遞友善和熱情的決心。
第五段：紹興旅行的收獲和心得
通過這次紹興旅行，我不僅領略到了這座城市的歷史和文化底蘊，還品嘗到了地道而美味的紹興美食，研習了傳統(tǒng)繪畫和書法，并與紹興人民建立了深厚的友誼。這次旅行讓我意識到了傳統(tǒng)文化的重要性和價值，激發(fā)了我對于傳統(tǒng)文化的研究和傳承的興趣。同時，我也體驗到了旅行對于個人心靈成長和人際關系的正面影響。我深知只有通過親身的體驗和感受，才能真正理解一個地方的魅力和歷史。而紹興正是通過這次旅行給予了我這些寶貴的收獲和深刻的心得體會。
總結(jié)：
紹興是一座充滿歷史和文化底蘊的城市，這次旅行讓我對這座城市的美景和深厚的文化底蘊有了更深的認識。通過了解紹興的歷史名勝、品嘗紹興美食、研習傳統(tǒng)文化以及與紹興人民交流，我獲得了許多寶貴的心得體會。這次旅行不僅豐富了我的知識和視野，也對我的人生軌跡產(chǎn)生了積極的影響，讓我更加熱愛傳統(tǒng)文化和珍惜友誼。紹興，我將會一直懷念并將它作為心中永遠的記憶。