總結(jié)心得體會可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的目標和方向，為自己的發(fā)展制定出更科學的計劃。寫心得體會時，可以結(jié)合自己的個人經(jīng)歷和真實感受，表達出真實的思想和觀點。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇一
培訓與研修是現(xiàn)代職場中非常重要的一環(huán)，它們可以幫助我們提升自己的技能和知識，更好地適應工作環(huán)境。在接受培訓和研修的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，培訓和研修能夠幫助我們提高專業(yè)技能。在我參加的一次培訓中，我們學習了最新的市場營銷策略和銷售技巧。通過系統(tǒng)的培訓，我了解到了如何制定市場推廣計劃和銷售策略，以及如何與客戶進行有效的溝通和談判。這些知識為我在日常工作中更好地完成任務(wù)提供了支持和指導。培訓的重點不僅在于理論知識的傳授，更重要的是將理論知識應用到實踐中。通過實戰(zhàn)演練和角色扮演，我能夠更好地掌握所學技能，并在實際工作中運用。
其次，培訓和研修還可以提升團隊協(xié)作能力。在一次團隊建設(shè)研修中，我們通過各種團隊合作游戲來提高協(xié)作和溝通能力。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)只有充分的溝通和有效的協(xié)作才能取得良好的團隊成果。通過團隊合作的訓練，我學會了傾聽他人的觀點和意見，并尊重他人的決策。這使我在團隊中更加融洽，也更能夠共同面對挑戰(zhàn)和解決問題。
此外，培訓和研修還能夠提高自我管理能力。在一次關(guān)于時間管理的研修中，我們學習了如何合理安排和利用時間。通過這次研修，我明白了時間的重要性，并學會了設(shè)定明確的目標，并制定合理的計劃來完成這些目標。同時，我也學會了從優(yōu)先級和緊急程度來衡量任務(wù)的重要性，并根據(jù)這些衡量標準來合理安排時間。這使我能夠更好地掌控自己的時間，提高效率，更好地完成工作任務(wù)。
另外，培訓和研修對個人的心態(tài)和自信心也有積極的影響。在一個關(guān)于領(lǐng)導力的研修中，我們學習了領(lǐng)導者所需要具備的素質(zhì)和技能。通過和其他學員的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己具備一些領(lǐng)導潛質(zhì)，并且我明白只要用心去發(fā)掘和提升自己的優(yōu)勢，就能夠在工作和生活中成為一名出色的領(lǐng)導者。這使我更加自信和積極，愿意承擔更多的責任和挑戰(zhàn)。同時，培訓和研修也為我們提供了一個交流和學習的平臺，我們可以通過和他人的互動來拓展我們的視野和知識，這也有助于增加自信心和積極性。
最后，培訓和研修不僅提供了學習和提升自我的機會，也給了我們與其他人互動和交流的機會。在參加的培訓和研修活動中，我結(jié)交了許多來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的朋友，他們的經(jīng)驗和見解對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和影響。通過與他們的交流和互動，我不僅拓寬了自己的視野，也了解到了行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢。這也為我拓展職業(yè)發(fā)展的道路提供了更多的選擇和機會。
總的來說，培訓和研修是職業(yè)生涯中重要的一環(huán)，它能夠提升我們的專業(yè)技能，增加團隊合作能力，提高自我管理水平，培養(yǎng)自信心和積極性，并且為我們與他人交流和學習提供一個平臺。通過參加培訓和研修活動，我們能夠更好地適應職場環(huán)境，不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯鋪就一條堅實的成功之路。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇二
現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上培訓已成為很多人獲取知識和技能的重要途徑。作為一名在職人員，我也參加過多次網(wǎng)上培訓，這不僅拓寬了我的知識面，還讓我認識到了不少新的學習方式和方法，今天我就想分享一些自己在網(wǎng)上培訓方面的心得體會。
第二段：選擇適合自己的培訓平臺
在網(wǎng)上培訓中，最重要的是選擇一個適合自己的培訓平臺。不同的平臺針對的人群和內(nèi)容都不一樣，我們要根據(jù)自己的需求和學習目標選擇。我在網(wǎng)上選課時，一般會先看這個培訓機構(gòu)（或講師）的資質(zhì)和口碑，然后再根據(jù)自己的興趣、職業(yè)需求和時間安排，選擇合適的課程。在參加培訓之后，也要多與其他學員交流，了解其他人學習的情況和體驗，這有助于我們更好地掌握學習方法和技巧。
第三段：注意培訓內(nèi)容的實用性
好的培訓內(nèi)容應該具有實用性，能夠真正提高我們的技能或擴大我們的知識面。因此，我們在選擇培訓內(nèi)容時，要盡可能避免一些泛泛而談、虛無縹緲的主題。另外，不同的人需要的內(nèi)容也不一樣，我們要根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的培訓內(nèi)容。如果我們發(fā)現(xiàn)某個課程沒有達到我們的預期，也要及時停止學習，不要浪費時間和精力。
第四段：規(guī)劃自己的學習進度
網(wǎng)上培訓具有很強的自主性，我們可以自由地選擇時間、地點和學習進度，但這也需要我們自己有一定的自控能力。我通常會在學習之前制定一個詳細的學習計劃，包括學習時間、學習內(nèi)容和學習進度等，這有助于我更好地管理自己的時間和進度。此外，我們還可以通過學習筆記和復習計劃來加深和鞏固自己的學習成果，提高學習效果。
第五段：嘗試與實踐
學習離不開實踐，只有將所學的知識、技能應用到實際問題中，才能更好地理解和掌握它們。在網(wǎng)上培訓中，我們可以利用線上項目、模擬案例等形式進行實踐和練習。此外，我們也可以找到一些與所學內(nèi)容相關(guān)的社區(qū)或論壇，與其他同學或業(yè)內(nèi)專家交流和討論，從中獲取更多的經(jīng)驗和技巧。總之，只有不斷地嘗試和實踐，才能真正掌握網(wǎng)上培訓所提供的知識和技能。
總結(jié)：
在參加網(wǎng)上培訓時，我們應該選擇適合自己的培訓平臺，注意選取具有實用性的培訓內(nèi)容，規(guī)劃自己的學習進度，并且注重實踐和交流。希望這些心得體會可以幫助到需要參加網(wǎng)上培訓的人們，讓我們一起在學習中不斷成長和進步。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇三
通過學習，我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學質(zhì)量，以改進和提高教師實際教育教學工作為首要目標。這種研修活動最終不是追求理論上的產(chǎn)出，而在于教師實踐本身的改進。這種改進沒有終結(jié)的目標，因此，這種研修通過螺旋往復的過程來追求教育實踐的不斷完善。這種研修的過程是教師在行動中學習提高的過程。在這個過程中教師對自己的教學行為進行觀察與反思，通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流，不斷地對自我和自我實踐加深理解，并在理解的基礎(chǔ)上提高自己。
基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是通過各種教學活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力與合作創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。
本堂課所教授的是《unit 4 do you like？》單元中的關(guān)于詢問對一樣食物的喜好的單詞和句型：“do you like？”，課文的對話還涉及到一個購物環(huán)境。對三年級的學生來說，英語的要求，無論是在聽﹑說﹑讀﹑寫方面都有了質(zhì)的飛躍，書本上的知識是滿足不了這些需求的。把握好小學三年級學生的這樣一個吸收和擴充知識的度，怎樣給學生更多的input和如何讓學生反饋更多的output，這堂課的內(nèi)容對學生來說就不會如此單調(diào)，不會如此容易了。本堂課是遵循以上原則，并結(jié)合小學英語課程標準的要求而設(shè)計的。在課堂上為學生營造了一個輕松有趣的學習氛圍，促使學生積極主動地學習英語，并將所學的知識自然有效地運用于生活實際，因此，本堂課的內(nèi)容在掌握書上基礎(chǔ)的知識后，創(chuàng)設(shè)、模擬實境，激發(fā)學生的想象力，補充適量的詞匯和句型，豐富學生在交流時能運用的語言量，培養(yǎng)學生自主學習的能力，收到了“現(xiàn)學現(xiàn)用、學用結(jié)合”的成效。
的教學結(jié)構(gòu)安排，根據(jù)學生年齡小，注意力集中時間短的特點，合理安排教學結(jié)構(gòu)，使學生在老師“指南針”的“領(lǐng)航”中學會在散發(fā)思維中學習，在娛樂演練中學習，在注意力有效集中中學習，使教學具有娛樂性，層次性，系統(tǒng)性，連貫性，實踐性，開放性，創(chuàng)意性和藝術(shù)性，課堂教學由原來的學生不想說，不會說到現(xiàn)在的學生“思如泉涌”，滿堂彩，教學的效果大大提高了。
這堂課的施教情況來看，我深深感受到教師具備良好的語言素質(zhì)和教學組織能力以及富有創(chuàng)新精神的重要性；同時，我也感受到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性。在新課程標準改革的大潮中，身為一名稚嫩的小學英語教師，我愿虛心地向同行們學習，以新課程標準的理念積極地去探索、大膽地去嘗試、勇敢地去實踐！
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇四
在研修過程中我堅持每天進行網(wǎng)上學習認真觀看各個專家的視頻錄象通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高同時更新了教育理論豐富了教學經(jīng)驗為今后從事英語教學和班級管理工作進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師開闊了視野充實了自己。
我的研修雖然己取得了一些成績但仍有待加強和完善的內(nèi)容在今后的工作中我將更加努力工作為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友是提高教育教學的水平的一大基石我相信只要我們用心中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石網(wǎng)絡(luò)研修學習會助我們乘風破浪飛向成功的彼岸我堅信：我研修、我進步、我快樂！
總之我在研修中的收獲是沉甸甸的對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來不斷的提高自己的教育教學能力同時還要帶動其他老師積極參與以促進學校、學生的發(fā)展同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇五
我是來自教學一線的中學語文教師，長期繁重的教學任務(wù)和升學的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學習充電；自從我市實施初中新課程，由于新課標比原教學大綱有較大的變動，對應教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標的理念實施教學，如何以新理念評價學生的學習結(jié)果、學習過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。
通過這些天的學習，我們感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學中進一步實施新課改搭建了最前沿的平臺；同時還使我在教育教學及教學管理上得到很大提高，既開闊了視野又學到了許多先進教育教學理念；同時也使我對研修學習這種新型的學習模式有了更深的了解，時代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。
在培訓期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學習，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華。能積極主動思索，真心探討。這段時間的學習培訓，對于我來說是值得珍惜的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。現(xiàn)在研修學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。
回顧培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟，現(xiàn)在就將我的學習心得總結(jié)一下。
學校能否實現(xiàn)自主發(fā)展，提高辦學效能，關(guān)鍵是學校自我管理體系的確立與發(fā)展。學校應該從自身所具備的條件，學校的文化特點，學校所在地域的實際需要等因素出發(fā)，創(chuàng)建起具有校本特色的管理體系，它是現(xiàn)代學校制度建設(shè)的核心。高水平的現(xiàn)代校長也必將在的建設(shè)過程中逐步成長和成熟起來的。
課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統(tǒng)。注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。常使學生處于一種被壓抑狀態(tài)的這種缺乏生機，僵化死板的教學方法已經(jīng)不適用了。如不迅速扭轉(zhuǎn)，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調(diào)控，違背教學初衷，根本談不上讓學生"養(yǎng)成讀書習慣"，提高學習數(shù)學能力。為此在學習中，感想很深，體會很多，有了一定的收獲，受益匪淺。
1、教學模式的轉(zhuǎn)變。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學生健全的人格并用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。教師應具備全新的教育觀念，合理的知識結(jié)構(gòu)，熟練的教學監(jiān)控能力，熟練的課堂教學管理藝術(shù)。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設(shè)計教學，選適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術(shù)。追求課堂教學的藝術(shù)通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術(shù)。
2、課堂教學的轉(zhuǎn)變。新的課堂教學應以學生為主體，提高教學的質(zhì)量。同時要講究藝性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課，提高自己的教育。教學水平和能力。在這一階段里，我努力學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考?？傊ㄟ^學習和培訓、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，提高了課堂教學和教科研水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的實踐，使教育教學行為符合教育規(guī)律，符合學生的發(fā)展，同時，要注意積累、學習、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積遠程研修個人總結(jié)新一輪的.課程改革，無論是教育理念、教學內(nèi)容還是教學方式、教學過程等方面都發(fā)生了很大的變化，老師作為這場改革的體驗者，探索者，同時也是課程改革的實施者，任重而道遠。
如果說學生的"學"是內(nèi)因，那么教師的"教"就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生"怎樣學習"目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應該是教與學同步進行。也就是說，在學生學習過程中，教師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，學生一學就會用，立竿見影。研訓告訴我，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程，完成同一個任務(wù)。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，我們要善于將教法與學法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。下面我就以學生的學習過程為例，對教法與學法必須同步進行再作一番闡述。
我在原來雖然取得了一些小小的成績，但是還是有很多問題值得我深思。
首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇六
年暑期遠程培訓就要結(jié)束了，這六天日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠程培訓為我提供了一個很好的平臺。讓我轉(zhuǎn)變了學習觀念，使我懂的終生學習的必要性及意義。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
首先：通過學習，我覺得身上責任重大，肩負著沉重的歷史使命，因此要樹立了科學的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，轉(zhuǎn)變教師觀念，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，更要成為“長流水”，要做到"自新應似長江水，日夜奔流無歇時”。
其次：通過學習各類豐富的專題講座，是我的學習變得豐富多彩，這些資源講座提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。尤其是實時視頻教學使使我感受到自己教學存在的差距，讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修，可以使我們輕松地學習，增添了許多樂趣，并且可以學到很多知識，還可以互相交流、互相討論，結(jié)交良師益友。
再次：感謝遠程培訓，為我提供了終身學習的機會，我一定勇于實踐，發(fā)揮探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，讓自己的教學水平，專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。
最后我會秉承研修的精神，在今后的教育教學中，我不斷學習。
運用現(xiàn)代遠程教育資源，發(fā)揮教學優(yōu)勢，勤于反思，讓孩子樂學，活學，使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇七
培訓與研修是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。無論是企業(yè)員工還是個人求職者，都需要不斷地提升自己的技能和知識水平。我有幸參加了一次以“培訓 研修 心得體會”為主題的研討會，通過這次活動，我深刻認識到了培訓與研修的重要性，并從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，培訓與研修可以為個人的職業(yè)發(fā)展提供動力和支持。毫無疑問，現(xiàn)代社會變化日新月異，技能的更新?lián)Q代速度也越來越快。只有不斷學習和提升自己，才能在激烈的職場競爭中立于不敗之地。通過參加培訓與研修活動，我不僅能夠了解最新的行業(yè)趨勢和發(fā)展動態(tài)，還能學習到先進的管理理念和實踐經(jīng)驗。這些知識和技能的積累，為我職業(yè)生涯的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
其次，培訓與研修能夠提高個人的綜合素質(zhì)和能力。在研討會中，我結(jié)識了很多來自各個行業(yè)的優(yōu)秀人才，他們分享了自己的經(jīng)驗和心得。通過與他們的交流，我深深感受到了自身在專業(yè)知識、溝通能力、團隊合作等方面的不足。因此，我開始注重提升自己的綜合素質(zhì)和能力，主動參加各類培訓活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導力和創(chuàng)新精神。同樣，培訓與研修也幫助我發(fā)掘并改進自己的不足之處，進一步完善了自己。
然后，培訓與研修培養(yǎng)了我不斷學習的習慣。在現(xiàn)實生活中，工作和生活的壓力常常讓我處于忙碌和緊張的狀態(tài)。而培訓與研修則是我遠離喧囂、放慢腳步的機會。在這個過程中，我經(jīng)歷了思考和反思，意識到了學習本身的樂趣和意義。通過不斷地學習，我可以不斷地提升自己，實現(xiàn)自我價值的不斷發(fā)展。因此，從此以后，我將把學習與工作結(jié)合起來，養(yǎng)成持續(xù)學習的習慣。
最后，培訓與研修加強了我與他人的溝通和合作能力。在這次研討會中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們來自不同的背景和行業(yè)，卻都有著相似的追求和目標。通過與他們的交流，我不僅擴大了自己的人脈圈，還學到了如何更好地與他人溝通和合作。我明白了在職場中，不僅要有出色的個人能力，更要具備團隊合作的精神和能力。因此，我將更加注重與他人的交流和合作，通過團隊協(xié)作實現(xiàn)更大的發(fā)展。
總而言之，培訓與研修對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在這次以“培訓 研修 心得體會”為主題的研討會中，我意識到了培訓與研修對于個人發(fā)展的重要性，并從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。作為一名職業(yè)人士，我將繼續(xù)堅持不懈地學習和提升自己，通過培訓與研修來實現(xiàn)個人價值的最大化。同時，我也期待能夠通過自己的經(jīng)驗和心得，幫助更多的人認識到培訓與研修的重要性，共同進步和發(fā)展。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇八
匆匆地，你走了，給我們留下了無盡的'回味。八天加四天，短暫而又漫長，十二天，我們脫胎換骨。在春如四季的濟南，我們度過了難忘的八天加四天，因累而難忘，因結(jié)識的同胞們而難忘，更因快樂、收獲而難忘！
磨課有個人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學生實際，如何在幾輪的磨課當中更富新意和創(chuàng)意，使得聽課學生、教師不感到乏味，教師是決不能照搬教材，必須要對教材有所創(chuàng)新。因此，教師們在備課時拼命查找各種資料，對課堂教學過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時，教師的點評，是從自己的角度提出的，更是自己的，新穎、獨特的。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始。在教師的課堂展示和磨課材料當中處處彰顯教師的創(chuàng)新元素。
磨課，磨練人的意志。當自己的設(shè)計以及試教得到同行的否定時，當一遍又一遍的試教和修改進入盲區(qū)時，當各種各樣的資料充入自己大腦中需要反復梳理提煉時，是需要意志去克服的。人是需要一點意志的。課備了一遍又一遍，加班家點班。這樣的磨，苦嗎？苦；累嗎？累。但就是在這苦和累中，磨出了對文本的深入理解，磨出了課堂的高效，更磨出了教師的意志，逐漸成長了起來。
磨課讓每位教師都必須站上講臺面對學生及聽課教師的檢閱。如何沉穩(wěn)、有序、巧妙地把握好課堂，把自己多年的教學成果展示在同行們面前，如何不在眾多的老師面前把課上砸而丟了臉，這無形給了教師壓力。然而著又是充分展示自我的好機會，因此，每位教師都精心選課、備課，在磨課的整個過程當中顯得認真、仔細、小心、專注。當教師本職工作就是教書，這既是生活又是事業(yè)。既然如此就應把書教好，何不趁此機會好好教教，看看自己到底有多少分量。
全國著名特級教師于漪說，她是用一生的時間在備一節(jié)課。的確，教師的專業(yè)發(fā)展離不開“磨課”，它磨出了教師創(chuàng)新思維的火花；磨出了教師合作交流的默契；磨出了教師把握教材的深度；磨出了教師提升教材的高度；磨出了教師專業(yè)成長之路！
一位名師曾說：教師，歸根結(jié)底是一種文化。的確，每次外出聽課，為的就是能聽到蕩氣回腸的課。而每次，總是對他們深厚的文化底蘊而折服。一直困惑于課堂上流暢有效的過渡語該怎么說。有一段時間甚至在網(wǎng)上下載了一些評價語言，收集整理出來然后有意地去記一些，以便上課的時候能“妙語連珠”。所以，在磨課的過程中，我們往往會花時間設(shè)計好引語、過渡語、結(jié)束語。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇九
在研修期間，我每天看視頻，完成作業(yè)，提交評論，參與討論，堅持每天學習達六個小時以上。遠程網(wǎng)絡(luò)的快捷靈活為我們的學習帶來了極大的方便，從中我感受到了最優(yōu)化的課程資源和最優(yōu)化的人力資源的完美結(jié)合。學習不再枯燥乏味，不僅讓我開闊了眼界，更讓我感受到了新課程改革帶來的無窮魅力。
首先、學習的內(nèi)容和目標非常明確。通過對六個模塊的學習，對于從事一線教學老師來說無疑不是一個福音。
其次、學習形式的多樣化。原以為和以前的很多培訓一樣，沒想到遠程研修卻是如此的豐富，仿佛又回到了以前的學校的學習生活。
再次、學習之后感受不同、收獲頗多。我通過這次學習，不僅是對語文教學專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度，更重要是一種教學態(tài)度，一種教學意識和享受。作為老師我們都應該能夠當學生的引領(lǐng)者、主導者，加強文化熏陶、審美活動，、自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學生的語文素養(yǎng)、語文能力，培養(yǎng)健康合格向上的人才。相信通過這次學習之后，我可以更好地將本次學習的知識運用于教學實踐中去。
最后、收獲之中感到喜悅，很榮幸在這次的學習中，能夠讓自己接觸到許多以前沒有嘗試過的滋味，在收獲里，還學到了一份堅持。盡管時間很短，但自己確實學得了很多有用的東西，在將來的日子里，對我的教學生涯將是很好的指導。
總之，通過這次研修培訓學習，我對新課程的教學理念有了更深刻的認識，我感到需要學習的知識很多。感謝各級領(lǐng)導給我們提供了這次繼續(xù)學習提高的機會！感謝指導老師的辛苦付出！教無止境，學無止境，以后的工作中，如有可能我將繼續(xù)登錄這個學習資源的網(wǎng)頁平臺，向同行學習，向?qū)＜艺埥?，不斷提高師德水平和專業(yè)水準，努力做好本職工作。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十
得到參加xx市骨干教師研修培訓的通知，心里是多么高興，可也不由得感到自己肩上的擔子重了。從19xx年畢業(yè)以來，我一直在邊遠的山村任教，多么渴望有這樣的學習機會，能讓自己在學習中提升各方面的能力，而對這一難得的學習機會我一定會好好的珍惜，也會將自己學到的知識運用到教學中，為我縣的教育做出應有的貢獻。
5月25日，我踏上了學習的征程……
四天的培訓，我不僅聆聽到了專家們精彩的講座，還與各位同行們一起學習、生活，獲益匪淺，也深知自己與各位老師之間的差距，就此我的感悟也不少。
聆聽李老師成長的故事，不由得想到了自己：現(xiàn)在的我是班主任，首先，要做一位學生喜歡的老師。用李老師的有效三招——關(guān)心每一個學生、理解尊重真誠相待、運用教育的藝術(shù)和智慧來指導自己的班級管理，它雖沒有很深的教育理念，相信樸實的話語會有意想不到的效果。
其次，對學生要嚴慈相濟。愛即是教育的基礎(chǔ)，又是教育的根本。在班級的管理中，愛要貫穿始終，與學生談話不可居高臨下，要心平氣和，與學生平等交流，時時要做好學生的思想疏導，讓學生成為你的朋友，對于犯錯誤的學生要給學生以希望的臺階，讓學生能與你交心，你這個班主任就成功了。
最后，要創(chuàng)造學生喜歡的語文課堂。要向李老師那樣，教學中實現(xiàn)三個字————實、情、趣。時刻記住在課堂上我不僅是一名語文老師，我也是一個學生成長的引領(lǐng)人，以趣激活，課堂中必須引導學生去探究問題后的魅力，在有趣味、創(chuàng)新中樂意的去學。
總之，在教師成長的這條路上，只要你認真的、踏實的走下去，我們也會像李老師那樣走出一條有自己特色的路來。
廣西師范大學王彥教授從不同的層面、不同的角度，闡述了一位優(yōu)秀教師的必備條件。教師的教學應有自己的風格，沒有教學風格的教師，個性和格調(diào)在教學中沒有體現(xiàn)，教學就沒有吸引力！
我雖從教已有16年，但教學中總感覺懵懵懂懂，一直都沒有自己的教學風格，要鑄就屬于自己的教學風格，光具有改革和創(chuàng)新的精神還不夠，更重要的是教師把自己的教改方案和思路付諸于實施。只有在不斷探索和實驗的過程中，自己才能檢驗自己的教改方案和方法的有效性，也才能使自己的教學較快地進入獨特性階段，并使自己的教學個性更鮮明地表現(xiàn)出來。人人都說優(yōu)秀教師都是從教學改革與實驗中形成自己的教學風格的。聽了王教授的講座后，我覺得作為一位中青年教師，必須要明確自己該往哪個方向走，不能毫無目標毫無方向地教學。更不應該“隨大流”，盲目地追求“分數(shù)至上”，整天忙于“磨”學生，自己原有的教學風格會被“磨”得毫無棱角，在教學活動中也會感到越來越心慌。
今天自己身為骨干教師的培養(yǎng)對象，將代表的是一個學校的教學方向，在教學中必須更新教學觀念，不斷學習和領(lǐng)會，大膽嘗試，為打造自己的成長為骨干教師而努力。
收獲三：工作中，讓我們也從賞識開始，學會賞識……
聽取馬來西亞賞識教育專家曾桂安教授的講座后，心情一直很激動，曾校長深入淺出的語言為我們打開了賞識教育的大門，在場的每一個聽眾無不動容，我沉浸在曾教授所營造的輕松愉悅的氛圍中，身心得到了一次精神的洗禮。
曾教授認為“賞識教育”即是一種“真愛教育”，是對學生“無條件看得起對方”的教育。是啊！賞識是一種心態(tài)，允許學生失敗，但千萬不要用“打擊、羞辱、看不起學生”的負面心態(tài)看待他們，而要用主動積極的心態(tài)來培養(yǎng)他們主動積極的品質(zhì)。
聽了講座后反觀自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的太多，卻也有太多的抱怨，這些抱怨多來自于學生。其實，反思自己的教育教學，有時學生不能懂得我們的良苦用心，意識不到這是我們愛他們的方式，苦惱與抱怨就油然而生，賞識就是讓我們大家學會怎樣去愛，此時我想對曾教授說：“謝謝您，讓我更明確了如何進行賞識教育，多去看看學生的優(yōu)點，自己就會覺得生活是多么的美好?！?BR> 總之，通過這次培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師；不斷加強自身道德修養(yǎng)，用自己無限的真誠，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，不辜負領(lǐng)導、老師們的期望。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十一
現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活和工作中不可或缺的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)培訓也越來越普及了。網(wǎng)絡(luò)培訓可以方便學習者任意時間進行學習，隨時隨地獲取學習資源，滿足了大眾“碎片化學習”需求。本文將分享我個人在網(wǎng)上培訓中的心得和體會。
第二段：網(wǎng)上培訓的優(yōu)勢
網(wǎng)上培訓相比傳統(tǒng)教育，最大的優(yōu)勢在于時間和空間的自由度。學習者不再被時間和空間所限制，可以隨時隨地進行學習。此外，網(wǎng)上培訓還可以提高學習效率，因為學習者可以根據(jù)自己的需要和興趣進行學習，大學生可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓增強自己的專業(yè)能力，職場人士可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓提升職業(yè)技能，而且學習進度可以自行掌控，不會受到外界影響。
第三段：注意事項
網(wǎng)上培訓雖然有很多的優(yōu)勢，但是也有很多的注意事項。首先，學習者要對課程進行認真的選擇，選擇適合自己的課程。其次，學習者需要有良好的自學能力，因為培訓通常是老師提供課件，需要學習者自學。最后，學習者要養(yǎng)成良好的學習習慣，做到及時復習和總結(jié)，提升學習效果。
第四段：我在網(wǎng)上培訓中的收獲
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上報名參加了一門金融培訓課程，通過在線學習的方式，掌握了很多金融知識和技能。這門課程的形式很新穎，開設(shè)了很多小測驗和模擬測試，讓我們更加深入的理解和掌握了所學金融知識。我還結(jié)交了很多來自不同行業(yè)和背景的“網(wǎng)友”，結(jié)交了很多金融從業(yè)者，增強了我的人際交往能力和團隊合作能力，為我的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過網(wǎng)絡(luò)培訓，可以隨時隨地提升自己的知識和技能，培養(yǎng)自己的自學能力和學習習慣。但是，需要注意課程選擇，養(yǎng)成良好的學習習慣，及時復習和整理所學知識，這些都是提高學習效果的關(guān)鍵。我們還可以通過網(wǎng)上培訓結(jié)交朋友，積累社交資源，為我們的職業(yè)生涯帶來巨大的幫助。希望大家都能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并利用網(wǎng)絡(luò)這一高效工具來實現(xiàn)自己的夢想。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十二
由于受到新冠病毒疫情的影響，為我們的生活和工作都帶來了諸多不便，同時也正是由于疫情，給我們提供了新的學習和提升的機會。2020注定是不平凡的，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，新時代的教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
為了能夠快速的適應這一新角色，學校組織教育同仁們進行了線上教學技能培訓，通過培訓，深感受益匪淺。下面談一下這次學習的收獲和體會。
1、改變傳統(tǒng)教育觀念：信息時代，教育勢必適應時代潮流。網(wǎng)上教學下的教學資源，教學方式是共享的，生動的和高效的。
2、領(lǐng)悟有效教學。網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)質(zhì)資源為老師的備課提供了許多參考，同時線上的教研，交流，線下作業(yè)的布置，批改，以及系統(tǒng)對學生作業(yè)的分析；這些都為提高教學效率，減輕工作壓力提供了便利。
3、理論聯(lián)系實際，注重反思。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學善用。每一次網(wǎng)絡(luò)教學都是一次教育實踐，在課下要善于總結(jié)，做好反思，理論聯(lián)系實際，不斷提高，不斷完善。
4、提高自身素質(zhì)，學會終身學習。
通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師合作探討，提高教研水平。
通過這次培訓，使我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學無止境，唯有學習，方能成長！
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十三
在這次學習中，我感到受益匪淺。在此談?wù)勎业膶W習體會。
一直以來一直很想學點對提高教學水平有益的東西，可是一直苦于找不到很好的材料，總是像盲目的在網(wǎng)絡(luò)上尋找，但是一直不能盡如人意。3月末，進修學校組織我們參加這次網(wǎng)上培訓，給我提供了一個很好的學習機會。當我第一次打開這次培訓的學習內(nèi)容：必修課——孔凡哲教授講授的《有序備課——備課實務(wù)與新技能》，選修課——陳遠教授講的《有效備課——備課問題診斷與解決》，讓我眼前一亮，興奮不已。當教師很多年，但是對如何備好課，還沒有一個明確的認識。這次有幸學習到這樣的內(nèi)容，讓我茅塞頓開。第一次知道了備課還有這么多的內(nèi)容。
讓我明白了所謂備課，實際上指教師在課堂教學之前進行的設(shè)計準備工作，即教師根據(jù)課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學法上的加工和處理，選擇合適的教學方式方法，規(guī)劃教學活動。只有當教師對自己選擇與組織的教學內(nèi)容進行了精心設(shè)計，達到融會貫通、如同己出的程度，教學才可以娓娓道來，左右逢源。教學氛圍的營造和教學方法的運用要讓學習者驚喜，要喚起他們的學習興趣。備課是對教學資源開發(fā)、整合與利用的過程。備課是教師再學習的過程?！皞湔n”不等于“背課”。
學法的制定要恰當，要切合學生實際。
學生的學習方法是課堂教學的一個重要方面，它既能反映教師的教學理念，又能影響學生的課堂學習效果和新課程目標的實現(xiàn)。目前，學生的學習方法有很多，歸納起來可以分為兩種：接受性學習和探究發(fā)現(xiàn)式學習。
這次學習讓我學到了很多知識，在以后的工作中我會努力應用于教學實踐中，努力提高自己的教育教學水平。培養(yǎng)更多的合格人才。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十四
為落實好疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的有關(guān)要求，提高廣大教師的信息技術(shù)應用能力，我校按照鄭州市教育局的要求，組織全校師生開展“網(wǎng)上教學”專項培訓。我通過這兩天的學習，收獲頗多，現(xiàn)將培訓工作心得總結(jié)如下：
我認真學習了關(guān)于進一步做好疫情防控期間中小學教師培訓工作的通知，明確了此次培訓的目標、時間安排、培訓形式和培訓內(nèi)容，同時根據(jù)教育局要求，先完成注冊,注冊后進入平臺完善好個人信息。
此次培訓工作嚴格按照鄭州市教育體育局文件要求，我校所有一線教師及教育管理人員全員參與，培訓過程中有專人負責考勤，并及時進行通報，同時納入績效考核。培訓中老師們認真聽講，細心記錄，每位教師對網(wǎng)上教學的流程、技巧、資源使用、微課制作這些技術(shù)有了更深入的認識。我認識到線上教學，主陣地還是教學，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學服務(wù)，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學的重要對象，老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學的區(qū)別，及時調(diào)整教學策略，特別是線上教學的學習時間、學習環(huán)境、學習手段的差異性和學習的滯后性……另外，老師也要快速調(diào)整好心態(tài)，在快速熟悉“優(yōu)教信使”、“釘釘”等這些學習平臺的操作方法，更重要是對孩子們學習的指導，學習的有效監(jiān)控，學后的及時檢測，作業(yè)的及時批改！ 今后還要充分利用多用渠道學習線上教學的技術(shù)，充分利用現(xiàn)代化的教學手段來改進教育教學，真正讓數(shù)字化資源為我們的教學服務(wù)。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十五
遠程研修給我們一線的老師提供了一個向?qū)＜覍W習的機會。專家的課程觀念讓我受益匪淺，心生羨慕，不知不覺，我們已經(jīng)進入研修的最后階段。這期間，我們不斷地學習、思考、討論，并最終收獲喜悅和進步。
研修是一股清泉，她可以在我們的心海里自由流淌；研修是一種緣分，只有有緣的人才能品嘗到她的滋味；研修是一種感覺，她的內(nèi)涵需要我們用生命、生活、時間來證明檢驗。一路走來，我們體味了艱辛與忙碌，更體味了收獲與喜悅，反思與進步，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”！
都說春種秋收，而我們，卻收獲在春季。
春光燦爛，我們開始在遠程研修這片沃土上耕耘。專家引領(lǐng)我們邁開耕耘的腳步，在聆聽中我們積累了理論經(jīng)驗，了解了教學改革的發(fā)展趨勢，明確了本次研修的專題內(nèi)容，掌握了課程開發(fā)的一些技術(shù)，領(lǐng)悟了基于課程標準的教學和評價的一般程序，一步步的走向了專業(yè)的聽評課，每個人都積極參與研修，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
在忙碌中我們開始了學習，我們聆聽專家的理論指導，我們在忙碌中不停地收獲，就像采擷一朵朵美麗馨香的茉莉花，一撥撥次第綻放的潔白小花采摘不盡。
在這個春天，研修如春天的暖陽照耀著我們，伴我們一路成長一路收獲，我們收獲在春季。
研修體會：教育春天即將來臨。
靜靜地坐在電腦前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，欣賞著精彩的講座，品味著感人的隨筆，任不舍的情感充溢于自己的指尖，真有一種“復恐匆匆說不盡，欲作家書意萬重”的感覺。難舍研修，研修難舍！
一路研修，我們在學習、反思、實踐中不斷成長，積蓄力量，厚積薄發(fā)，我們還有理由去感嘆研修的匆匆嗎？沒有！經(jīng)歷了研修的蛻變，夯實了課堂教學的基石，教育的下一個春天即將來臨！
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十六
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，不斷充實完善自己，而研修就是非常好的途徑。教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我們了這么好的一個平臺，我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng)，主動與同行交流等等。
學習，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。倘若你有一種思想，我也有一種思想，而同行之間相互交流思想，那么，每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想，所以，交流非常有必要。
總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和，這個過程也是非常重要的。
我認真學習拷貝的視頻和文本資料，張開思維的觸角，學人所長，取其精華的同時我也在對比思考，在對比中，我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方，但是沒通過對比，自己往往沒有這么強烈的感覺。參加這樣的研修就會困難重重，難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過、沒有講過的課，效果肯定不會太好。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務(wù)：回歸教材，認真研讀。通過認真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學習也我的這個反思是對的。
所以，在沉浸于研修資料活動的過程中，我們不能忘了教材，教材是我們教學研究的一塊主陣地，這塊陣地要守住，還要守好，研究它，吃透它。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十七
剛進入自己的工作崗位，很多需要學習的地方，但是受到空間地域的限制，大家學習交流起來多有不便。網(wǎng)絡(luò)學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。
在網(wǎng)絡(luò)學習中我與許多老師互相交流，互相學習，在互動中我學到了很多先進的教學方法和管理模式。在網(wǎng)絡(luò)學習中我曾得到遠程教育培訓中心老師們的諄諄教導，他們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。網(wǎng)絡(luò)對我教育教學起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用。利用網(wǎng)絡(luò)教學有助于構(gòu)建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。在課堂上遇到的很多問題，可以和其他老師一起交流，共同解決問題，人多力量大，能較快解決好我們工作中遇到的問題。當然也能看到其他老師提出的問題，有一些是我們暫時沒有遇到的，或者是自己沒有注意沒有發(fā)現(xiàn)的問題，其他老師提出來，也可以調(diào)動我們的積極性，好好思考一下，當然也能看到其他老師是怎么樣去解決這些問題，為自己以后的教學工作指出了明路，大大簡化了我們在工作中遇到的問題。課堂上，課前我們可以讓學生到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括圖片、數(shù)據(jù)等），課上再把搜集到的大量資料與學習伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學模式。
是在整個培訓過程中，提高了我的電腦網(wǎng)絡(luò)水平。
通過培訓，不僅使我對于新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。通過系統(tǒng)的教育理論培訓，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質(zhì)教學提升至有效教學，善于進行教學反思是關(guān)鍵，教師必須在教學中進行反思，并有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質(zhì)量。通過培訓，不僅使我對于新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。通過系統(tǒng)的教育理論培訓，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質(zhì)教學提升至有效教學，善于進行教學反思是關(guān)鍵，教師必須在教學中進行反思，并有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質(zhì)量。
有了網(wǎng)絡(luò)學習，讓我更加有信心在以后的工作學習中輕松快捷解決我們遇到的問題，并且能夠及時在網(wǎng)上和大家分享自己的心得體會，多交流，讓大家都能夠更快地進步。
加強網(wǎng)絡(luò)學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上研修成為了人們獲取知識的一種新方式。而筆者個人也通過網(wǎng)上研修參加過多個課程，這其中的心得體會頗多。在這篇文章中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，從五個方面總結(jié)網(wǎng)上研修的優(yōu)點和挑戰(zhàn)，并提出一些改進建議。
首先，網(wǎng)上研修的最大優(yōu)點在于時間和地點的靈活性。相比于傳統(tǒng)的面對面研修，網(wǎng)上研修不受時間和地域的限制。我曾經(jīng)參加過一門關(guān)于領(lǐng)導力的研修課程，該課程從早上8點開始，每周持續(xù)兩個月。由于我的日程安排緊張，無法每天早上都參加課程。而網(wǎng)上研修提供了錄播功能，我可以根據(jù)自己的時間進行觀看，非常方便。同時，網(wǎng)上研修也可以讓人們足不出戶就能夠?qū)W習到國內(nèi)外優(yōu)秀的師資力量和最新的研究成果。這種便利性對于一些上班族和家庭主婦來說無疑是一種福音。
然而，網(wǎng)上研修也存在一些挑戰(zhàn)。首先是學習效果的保證。通過網(wǎng)上學習，學員們往往無法得到及時的指導和反饋。而學習的過程中，往往會遇到困惑和問題，這時候得不到及時解答會降低學習效果。其次是學習的參與度。在傳統(tǒng)研修中，學員們通常面對面交流，能夠積極互動。而網(wǎng)上研修往往會缺少這種互動，學員們可能會因為缺乏參與感而產(chǎn)生學習動力的減退。另外，合理安排學習時間和防止分散注意力也是網(wǎng)上研修需要面對的挑戰(zhàn)。
為了克服這些挑戰(zhàn)，我們可以從多個方面進行改進。首先，研修機構(gòu)可以針對每門課程配備專業(yè)的學習輔導員，及時回答學員的問題。同時，通過組織線上小組討論和遠程互動，增加學員間的交流互動，提高學習的參與度。其次，課程的設(shè)計需要充分考慮到學員的學習習慣和情感需求。例如，可以增加一些小測驗和實踐任務(wù)，激發(fā)學員的學習興趣和動力。同時，研修機構(gòu)還可以通過定期的學習反饋，幫助學員們及時調(diào)整學習方式和學習進度。最后，學員們本身也需要有良好的自我管理能力，合理安排學習時間，確保投入充分的學習精力。
通過網(wǎng)上研修，我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。從我的角度來看，網(wǎng)上研修為我提供了一個廣闊的學習平臺，不僅僅是通過視頻和資料學習，更可以與其他學員進行互動交流。我在一門關(guān)于創(chuàng)新思維的課程中，結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們經(jīng)常開展線上討論和分享，相互借鑒和學習，這種互動為我們創(chuàng)新思維的發(fā)展提供了很大的幫助。
總結(jié)起來，網(wǎng)上研修是一種靈活方便的學習方式，可以為學員提供全新的學習體驗。但是，它也需要克服學習效果和參與度的挑戰(zhàn)，研修機構(gòu)和學員們都需要共同努力。我相信，在不久的將來，隨著技術(shù)的進步和經(jīng)驗的積累，網(wǎng)上研修必將變得更加完善，為廣大學員提供更好的學習機會和體驗。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十九
經(jīng)過本次網(wǎng)上研修，本人受益匪淺。因此明白數(shù)學教學要加強數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從學生熟知、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實踐為依托，將生活經(jīng)驗數(shù)學化，促進學生的主動參與，煥發(fā)出數(shù)學課堂的活力。
1、上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講;二是第二次試講，研修組全體聽課，教導處參與;三是公開課，學校公開課，全體數(shù)學老師、學校領(lǐng)導參與。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在教學中，構(gòu)建數(shù)感的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到素質(zhì)的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的理解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了數(shù)學，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。充分讓學生表述自己對數(shù)學的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
3、評課，首先是個人說課，談感受;第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是領(lǐng)導點評總結(jié).
4、換角，為使小學數(shù)學教師進一步理解掌握新課程的理念和方法,才能夠均衡地、高質(zhì)量地實施新課程，我總結(jié)反思這幾年來新課程的培訓方式,探索出一種新的.培訓模式——換角培訓。即參訓教師角色換成小學生,培訓者角色換成小學數(shù)學教師,培訓過程相當于小學課堂教學過程。通過換角培訓,參訓教師體驗并感悟新理念新方法的每個細節(jié)及其作用,品嘗和理解新課程理念,使我們在培訓后得到較大的收獲和提高。
5、創(chuàng)意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學數(shù)學。我們要根據(jù)不同的課目，設(shè)計不同的導入方式。采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
總之，我們所追求的目標還有很長的路要走。我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身的深入反思，使“研”更有深度;同時有效地利用數(shù)學教師的博客，與同行交流思想，為學生提供服務(wù)。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇二十
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上研修逐漸成為人們提升自身素質(zhì)的一種重要途徑。我有幸參與了一次網(wǎng)上研修課程，通過這次學習，我獲得了很多知識和經(jīng)驗，也收獲了很多啟發(fā)和感悟。以下將從五個方面闡述我對網(wǎng)上研修的心得體會。
首先，網(wǎng)上研修的靈活性給我留下了深刻的印象。通過網(wǎng)絡(luò)學習，我可以根據(jù)自己的時間安排和學習進度自由地選擇學習時間和地點。無論是在家里、在辦公室，還是在咖啡廳，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能夠進行學習。這種靈活性不僅提高了我的學習效率，還使得學習不再受到時間和空間的限制。同時，網(wǎng)上研修還提供了豐富多樣的學習資源，包括課程材料、案例分析、視頻講座等，我可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇所需學習資源，實現(xiàn)精準學習。
其次，網(wǎng)上研修的互動性給我?guī)砹撕芏鄮椭Ｔ谡n程中，我通過在線討論、問題解答等形式與導師和其他學員進行交流和互動。這種互動不僅讓學習更加活躍起來，還能夠及時獲得解答和指導。在與導師和其他學員的互動中，我學會了傾聽他人觀點，尊重不同意見，也學會了表達自己的看法和想法。這種互動不僅僅是知識的傳授，更是思維的碰撞和交流，讓我受益匪淺。
第三，網(wǎng)上研修的實用性讓我感到非常滿意。網(wǎng)上研修課程的內(nèi)容和案例都與實際工作緊密結(jié)合，能夠幫助我更好地應用所學知識解決實際問題。通過網(wǎng)上研修，我學習到了很多實用的技能和方法，如時間管理、團隊合作和溝通技巧等。這些實用的技能對于提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。而且，網(wǎng)上研修還能夠通過案例分析和實踐操作來加深對課程內(nèi)容的理解和應用，讓我能夠更好地將所學知識運用到實際工作中。
第四，網(wǎng)上研修的學習氛圍讓我感到非常舒適。在網(wǎng)上研修課程中，我感受到了濃厚的學習氛圍和積極的學習態(tài)度。大家都積極參與討論，互相幫助和鼓勵，形成了良好的學習氛圍。這種學習氛圍不僅讓我感到學習的動力和熱情，還激發(fā)了我的學習興趣和探索精神。在這個學習氛圍中，我學會了與他人合作、分享和學習，也培養(yǎng)了自主學習和自律的能力。
最后，網(wǎng)上研修為我提供了一個反思和成長的機會。通過學習和交流，我不僅能夠了解自己的不足和局限，還能夠認識到自己的優(yōu)勢和潛力。在學習中，我反思自己的行為和思維方式，不斷修正和調(diào)整，以提高自身的能力和素質(zhì)。網(wǎng)上研修課程還鼓勵我根據(jù)自己的實際情況和目標進行個性化學習，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
綜上所述，網(wǎng)上研修給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。靈活性、互動性、實用性、學習氛圍和成長機會是我對網(wǎng)上研修的主要體會。通過網(wǎng)上研修，我不僅增加了知識和技能，還提升了自己的學習能力和思維方式。我相信，只要堅持不懈地進行網(wǎng)上研修，不斷學習和實踐，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自身的目標和夢想。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇二十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上研修逐漸成為一種重要的學習方式。網(wǎng)上研修的靈活性和便利性，使得越來越多的人選擇通過網(wǎng)上研修來提升自己的能力。在我個人的網(wǎng)上研修經(jīng)歷中，我深刻地體會到了幾個方面的優(yōu)點。
首先，網(wǎng)上研修的靈活性給我?guī)砹撕艽蟮谋憷?。無論是在時間上還是空間上，都能為我提供更大的自由。我可以根據(jù)自己的時間安排和需要，選擇合適的學習時段進行學習。不再受固定的時間和地點限制，我可以在任何時間、任何地點通過電腦或手機進行學習，讓我能夠更加高效地利用碎片時間進行學習。
其次，網(wǎng)上研修還提供了豐富的學習資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以獲得豐富多樣的學習資料，如課程視頻、電子書籍、案例分析等。這些資源不僅能夠滿足各個領(lǐng)域的學習需求，而且還能夠根據(jù)自身的興趣和需要自由選擇。在我進行網(wǎng)上研修時，我經(jīng)常會選擇與自己專業(yè)相關(guān)或感興趣的主題進行學習，這能夠增強我對這一領(lǐng)域的理解和應用能力。
此外，網(wǎng)上研修還提供了互動交流的機會。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以與其他學員、專家學者進行交流和討論，互相學習和分享經(jīng)驗。這種互動交流不僅能夠幫助我解決學習中的問題，還能夠開拓我的思路和視野，拓寬我的知識面。在網(wǎng)上研修的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的伙伴，我們互相支持、鼓勵，一起提高自己的學習水平。
然而，網(wǎng)上研修也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，資料的真實性和可信度難以保證。在進行學習和研究時，我們需要具備較強的辨別能力，篩選出高質(zhì)量和可靠的學習資源。其次，網(wǎng)上研修缺乏現(xiàn)實的面對面交流，可能導致溝通效果和互動性的不足。對于一些需要實踐和實驗的學科和技能，網(wǎng)上研修的效果可能相對較差。因此，在進行網(wǎng)上研修時，我們需要在實踐中加以鞏固和實踐，以達到更好的學習效果。
總的來說，網(wǎng)上研修給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。它不僅提供了靈活的學習方式和豐富的學習資源，還可以通過互動交流擴展我的學習視野。在未來，我將繼續(xù)利用網(wǎng)上研修的優(yōu)勢，通過自主學習和互動交流，不斷提升自己的能力和水平。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，我一定能夠達到自己的學習目標，并取得更好的成績。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇二十二
十天研修眨眼而過，我們忙碌著、幸福著、學習著，現(xiàn)在，只要一打開電腦，便信步走進“我的家”———《xx教師研修平臺》。看看同行留下的真誠的腳印，讀著同行的留言、評論、建議等會使我倍感溫馨，有了被關(guān)注和呵護的感覺，便覺不再孤單，更覺生活的充實，這一切都得益于研修伴我同行。
自從進入接研修平臺以后，我在平臺里結(jié)識了許多體育人（有熱心的專家、指導老師、一線的教師、有高校的教師、教授，教育科研人員），他們對教育事業(yè)的執(zhí)著，先進的理念，睿智的思想使自己深受感染，激發(fā)了自己學習的渴望。閱讀同行的文章，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考、處理方法，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。接下來我便也試著寫些自己的感想、經(jīng)驗等發(fā)到了平臺，得到的是廣大同行及專家、指導老師的支持，他們經(jīng)常光臨我的小“家”，給我好的建議、方法等，這更激發(fā)了我的學習勁頭，于是我經(jīng)常和博友們探討學習新理念，探索新教法，指導新學法等等，逐步使我的教育教學能力得到了升華。
作為一名體育老師，我已在這個崗位上工作了15個年頭，隨著歲月的流失，已過而立之年的我有失落，也有傷感。記得剛參加工作時，我?guī)е磺粺崆闇蕚湓谧约旱墓ぷ鲘徫簧洗蟾梢环欢?，接下來的工作卻不盡人意，首先是學校的領(lǐng)導對體育課程的不重視，同事對體育課的任意“剝奪”，學生對體育課的“不屑一顧”，我全身心的投入到教學中去，卻得不到他們的理解，有時我從他們的眼光中看到了他們對體育這一職業(yè)的蔑視。當時的我，真的不想干了！接下來的工作我也是“做一天和尚，撞一天鐘”。然而，進入研修平臺以后給我?guī)砹撕艽筠D(zhuǎn)變，看到研修圈里和我一樣扎根農(nóng)村并取得豐碩成果的體育教師，他們的成長歷程有的和我極為相似，然而他們卻通過艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)、銳意進取、無私奉獻，最后走向了成功。從而使我有了新的信心、勇氣。
自己參加工作已經(jīng)十年多了，發(fā)現(xiàn)除了一個個早已逝去的日子，其實自己是兩手空空。以前的我對于課堂出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗等從沒有記錄的習慣，自從加入研修后，看到同行們幾乎每天都把自己一天的工作情況加以整理，然后發(fā)到平臺讓同行提出建議、指導。于是我也試著寫一些課后反思、疑難問題等加以整理后發(fā)到平臺讓同行和專家、指導老師給我指導和建議，同時我也把同行的一些好的課例、經(jīng)驗、反思、心得體會等做了一個“備忘錄”記載下來，以作為第一手“鮮活”的資料運用到下一步自己的教學中去。
記得以前我最怕的就是寫文章，我也無數(shù)次的想寫些東西，可每當拿起筆，卻感覺雖有千言，但卻筆下生澀，始終無從下筆，再加上各種各樣的瑣事令我應接不暇，寫東西的事也是一直的斷斷續(xù)續(xù)，有時一篇文章竟寫了半年之久，到最后也就不了了之。2015年，《山東體育老師研修平臺》正式開通了，從此，研修就成了我生活中必不可少的一部分，從那以后我?guī)缀趺刻於级酱僮约簩懸粚懡毯笥?，寫一寫教學反思等等，同時把自己的一些困惑等也寫進我的工作室，讓同行、專家、指導老師給我排憂解難，時間久了，我學會了寫反思、總結(jié)、案例等。這一切都緣與研修平臺，緣與思考，緣與堅持。
如今上研修平臺已經(jīng)成為我的習慣，每天工作結(jié)束我總是習慣性的坐在電腦前，走進自己的博客，記錄下自己一天的工作經(jīng)過、得失、反思、感悟，傾訴著自己的喜怒哀樂，聆聽著同行的教育故事。有時沒什么事我就會信步走進同行的“小家“，去汲取營養(yǎng)；去尋找答案；去和他們談?wù)勑摹?BR> 20xx年伊始，當我來到網(wǎng)絡(luò)研修平臺時，本來是準備來做完自己的作業(yè)，然后隨意看看熱鬧的，但通過幾天的研修，我看到了專家、指導老師那無謂的指導，同行那認真學習的態(tài)度，他們的作風深深的感動了我，于是我也心無顧忌的說些心里想說的話，談?wù)勛约旱囊娊?，隨之也把自己的一些反思、感想、教學方法、經(jīng)驗等發(fā)在了這里。說說自己的感想、見解等，沒有人嘲笑你，在這里沒有人會無緣無故罵你，也不用擔心別人的取笑，反而得來的卻是大家的關(guān)心、幫助。于是，我借助電腦，在鍵盤上對著虛擬的熒屏說話了。說出了自己的話語，無論是否有人傾聽，或是有人路過，不必介意。一次，兩次……。無數(shù)次對著電腦自我陶醉在無聲的言語中，看到還算清晰的文句，欣賞著曾經(jīng)憋在自己心里要說的話，已經(jīng)成就文字擠進了論壇的帖子隊伍中，我心滿意足了。
最后真的感謝《xx體育研修平臺》給了我這個成長的舞臺，給了我這個交流的平臺，她改變了我的生活，改變了了我態(tài)度，提高了我的能力。同時也感謝平臺中眾多志同道合的同行，有你們同行的感覺真好！雖然有些事可以停止，但我們的研修依舊繼續(xù)，我們正在成長。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇二十三
一晃眼，這一期網(wǎng)上遠程培訓過去了?，F(xiàn)在，坐在電腦前，細細回憶這一期走過的"求學"之路，有更多的時候覺得挺充實，挺快樂的！
首先說說收獲與快樂吧！
眾多精心準備的活動，眾多的學習機會，把我簡單的頭腦，著著實實地洗了一遍！每次研修活動，都會令我滿載而歸。同時也讓我明白：理論學習不是鬧著玩兒的，而是真心真意真刀真槍的，要"理論聯(lián)系實際"學以致用的！
不僅給了我們互相學習，相互借鑒的機會，更為我們搭建了鍛煉表達，施展風采的舞臺。特別是這期的研修開放日，給我們帶來了很大的互相學習的平臺。在這些活動中，我們更需要去動腦筋，哪怕是十分簡短的發(fā)言，但只要是自己思考的結(jié)果，那么，就可以對自己說："我又進步了！"。
學了許多知識，于是，蠢蠢欲動。但，這也是最讓我傷腦筋的事兒。因為我對自己的課堂教學能力一直沒有信心，課堂中學生"放"與"收"的矛盾如何解決……這些傷腦筋的問題，帶給我的是一種挑戰(zhàn)，一種責任，更是一種機遇。每一次問題的出現(xiàn)，都是我成長的動力，都能迎來舒心的笑容。因為，我相信：陽光總在風雨后。
通過這一的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，一團團理不清的教學迷霧，如：如何把教學各個環(huán)節(jié)落實到位；如何讓學生的紀律整得更良好些；如何形成自己的教學風格而又不會一層不變。我相信我能睜開自己的眼睛，把前面的道路看得更清楚，不要一味的模仿也不能原地踏步，在教學這門藝術(shù)中我希望我能發(fā)揮自己所長找到適合自己前進的方向。我希望自己能變成一塊"海綿"，吸收知識，理念，并將之轉(zhuǎn)化為前進的動力。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇一
培訓與研修是現(xiàn)代職場中非常重要的一環(huán)，它們可以幫助我們提升自己的技能和知識，更好地適應工作環(huán)境。在接受培訓和研修的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，培訓和研修能夠幫助我們提高專業(yè)技能。在我參加的一次培訓中，我們學習了最新的市場營銷策略和銷售技巧。通過系統(tǒng)的培訓，我了解到了如何制定市場推廣計劃和銷售策略，以及如何與客戶進行有效的溝通和談判。這些知識為我在日常工作中更好地完成任務(wù)提供了支持和指導。培訓的重點不僅在于理論知識的傳授，更重要的是將理論知識應用到實踐中。通過實戰(zhàn)演練和角色扮演，我能夠更好地掌握所學技能，并在實際工作中運用。
其次，培訓和研修還可以提升團隊協(xié)作能力。在一次團隊建設(shè)研修中，我們通過各種團隊合作游戲來提高協(xié)作和溝通能力。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)只有充分的溝通和有效的協(xié)作才能取得良好的團隊成果。通過團隊合作的訓練，我學會了傾聽他人的觀點和意見，并尊重他人的決策。這使我在團隊中更加融洽，也更能夠共同面對挑戰(zhàn)和解決問題。
此外，培訓和研修還能夠提高自我管理能力。在一次關(guān)于時間管理的研修中，我們學習了如何合理安排和利用時間。通過這次研修，我明白了時間的重要性，并學會了設(shè)定明確的目標，并制定合理的計劃來完成這些目標。同時，我也學會了從優(yōu)先級和緊急程度來衡量任務(wù)的重要性，并根據(jù)這些衡量標準來合理安排時間。這使我能夠更好地掌控自己的時間，提高效率，更好地完成工作任務(wù)。
另外，培訓和研修對個人的心態(tài)和自信心也有積極的影響。在一個關(guān)于領(lǐng)導力的研修中，我們學習了領(lǐng)導者所需要具備的素質(zhì)和技能。通過和其他學員的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己具備一些領(lǐng)導潛質(zhì)，并且我明白只要用心去發(fā)掘和提升自己的優(yōu)勢，就能夠在工作和生活中成為一名出色的領(lǐng)導者。這使我更加自信和積極，愿意承擔更多的責任和挑戰(zhàn)。同時，培訓和研修也為我們提供了一個交流和學習的平臺，我們可以通過和他人的互動來拓展我們的視野和知識，這也有助于增加自信心和積極性。
最后，培訓和研修不僅提供了學習和提升自我的機會，也給了我們與其他人互動和交流的機會。在參加的培訓和研修活動中，我結(jié)交了許多來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的朋友，他們的經(jīng)驗和見解對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和影響。通過與他們的交流和互動，我不僅拓寬了自己的視野，也了解到了行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢。這也為我拓展職業(yè)發(fā)展的道路提供了更多的選擇和機會。
總的來說，培訓和研修是職業(yè)生涯中重要的一環(huán)，它能夠提升我們的專業(yè)技能，增加團隊合作能力，提高自我管理水平，培養(yǎng)自信心和積極性，并且為我們與他人交流和學習提供一個平臺。通過參加培訓和研修活動，我們能夠更好地適應職場環(huán)境，不斷學習和成長，為自己的職業(yè)生涯鋪就一條堅實的成功之路。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇二
現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上培訓已成為很多人獲取知識和技能的重要途徑。作為一名在職人員，我也參加過多次網(wǎng)上培訓，這不僅拓寬了我的知識面，還讓我認識到了不少新的學習方式和方法，今天我就想分享一些自己在網(wǎng)上培訓方面的心得體會。
第二段：選擇適合自己的培訓平臺
在網(wǎng)上培訓中，最重要的是選擇一個適合自己的培訓平臺。不同的平臺針對的人群和內(nèi)容都不一樣，我們要根據(jù)自己的需求和學習目標選擇。我在網(wǎng)上選課時，一般會先看這個培訓機構(gòu)（或講師）的資質(zhì)和口碑，然后再根據(jù)自己的興趣、職業(yè)需求和時間安排，選擇合適的課程。在參加培訓之后，也要多與其他學員交流，了解其他人學習的情況和體驗，這有助于我們更好地掌握學習方法和技巧。
第三段：注意培訓內(nèi)容的實用性
好的培訓內(nèi)容應該具有實用性，能夠真正提高我們的技能或擴大我們的知識面。因此，我們在選擇培訓內(nèi)容時，要盡可能避免一些泛泛而談、虛無縹緲的主題。另外，不同的人需要的內(nèi)容也不一樣，我們要根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的培訓內(nèi)容。如果我們發(fā)現(xiàn)某個課程沒有達到我們的預期，也要及時停止學習，不要浪費時間和精力。
第四段：規(guī)劃自己的學習進度
網(wǎng)上培訓具有很強的自主性，我們可以自由地選擇時間、地點和學習進度，但這也需要我們自己有一定的自控能力。我通常會在學習之前制定一個詳細的學習計劃，包括學習時間、學習內(nèi)容和學習進度等，這有助于我更好地管理自己的時間和進度。此外，我們還可以通過學習筆記和復習計劃來加深和鞏固自己的學習成果，提高學習效果。
第五段：嘗試與實踐
學習離不開實踐，只有將所學的知識、技能應用到實際問題中，才能更好地理解和掌握它們。在網(wǎng)上培訓中，我們可以利用線上項目、模擬案例等形式進行實踐和練習。此外，我們也可以找到一些與所學內(nèi)容相關(guān)的社區(qū)或論壇，與其他同學或業(yè)內(nèi)專家交流和討論，從中獲取更多的經(jīng)驗和技巧。總之，只有不斷地嘗試和實踐，才能真正掌握網(wǎng)上培訓所提供的知識和技能。
總結(jié)：
在參加網(wǎng)上培訓時，我們應該選擇適合自己的培訓平臺，注意選取具有實用性的培訓內(nèi)容，規(guī)劃自己的學習進度，并且注重實踐和交流。希望這些心得體會可以幫助到需要參加網(wǎng)上培訓的人們，讓我們一起在學習中不斷成長和進步。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇三
通過學習，我知道了課例研修旨在提高教師課堂教學質(zhì)量，以改進和提高教師實際教育教學工作為首要目標。這種研修活動最終不是追求理論上的產(chǎn)出，而在于教師實踐本身的改進。這種改進沒有終結(jié)的目標，因此，這種研修通過螺旋往復的過程來追求教育實踐的不斷完善。這種研修的過程是教師在行動中學習提高的過程。在這個過程中教師對自己的教學行為進行觀察與反思，通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流，不斷地對自我和自我實踐加深理解，并在理解的基礎(chǔ)上提高自己。
基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是通過各種教學活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力與合作創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。
本堂課所教授的是《unit 4 do you like？》單元中的關(guān)于詢問對一樣食物的喜好的單詞和句型：“do you like？”，課文的對話還涉及到一個購物環(huán)境。對三年級的學生來說，英語的要求，無論是在聽﹑說﹑讀﹑寫方面都有了質(zhì)的飛躍，書本上的知識是滿足不了這些需求的。把握好小學三年級學生的這樣一個吸收和擴充知識的度，怎樣給學生更多的input和如何讓學生反饋更多的output，這堂課的內(nèi)容對學生來說就不會如此單調(diào)，不會如此容易了。本堂課是遵循以上原則，并結(jié)合小學英語課程標準的要求而設(shè)計的。在課堂上為學生營造了一個輕松有趣的學習氛圍，促使學生積極主動地學習英語，并將所學的知識自然有效地運用于生活實際，因此，本堂課的內(nèi)容在掌握書上基礎(chǔ)的知識后，創(chuàng)設(shè)、模擬實境，激發(fā)學生的想象力，補充適量的詞匯和句型，豐富學生在交流時能運用的語言量，培養(yǎng)學生自主學習的能力，收到了“現(xiàn)學現(xiàn)用、學用結(jié)合”的成效。
的教學結(jié)構(gòu)安排，根據(jù)學生年齡小，注意力集中時間短的特點，合理安排教學結(jié)構(gòu)，使學生在老師“指南針”的“領(lǐng)航”中學會在散發(fā)思維中學習，在娛樂演練中學習，在注意力有效集中中學習，使教學具有娛樂性，層次性，系統(tǒng)性，連貫性，實踐性，開放性，創(chuàng)意性和藝術(shù)性，課堂教學由原來的學生不想說，不會說到現(xiàn)在的學生“思如泉涌”，滿堂彩，教學的效果大大提高了。
這堂課的施教情況來看，我深深感受到教師具備良好的語言素質(zhì)和教學組織能力以及富有創(chuàng)新精神的重要性；同時，我也感受到創(chuàng)設(shè)和諧的朋友式的師生關(guān)系的必要性。在新課程標準改革的大潮中，身為一名稚嫩的小學英語教師，我愿虛心地向同行們學習，以新課程標準的理念積極地去探索、大膽地去嘗試、勇敢地去實踐！
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇四
在研修過程中我堅持每天進行網(wǎng)上學習認真觀看各個專家的視頻錄象通過學習解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高同時更新了教育理論豐富了教學經(jīng)驗為今后從事英語教學和班級管理工作進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎(chǔ)同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師開闊了視野充實了自己。
我的研修雖然己取得了一些成績但仍有待加強和完善的內(nèi)容在今后的工作中我將更加努力工作為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友是提高教育教學的水平的一大基石我相信只要我們用心中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石網(wǎng)絡(luò)研修學習會助我們乘風破浪飛向成功的彼岸我堅信：我研修、我進步、我快樂！
總之我在研修中的收獲是沉甸甸的對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來不斷的提高自己的教育教學能力同時還要帶動其他老師積極參與以促進學校、學生的發(fā)展同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇五
我是來自教學一線的中學語文教師，長期繁重的教學任務(wù)和升學的壓力使得我們?nèi)狈逃?、教學中的問題進行比較系統(tǒng)的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的學習充電；自從我市實施初中新課程，由于新課標比原教學大綱有較大的變動，對應教材也有很多的新增內(nèi)容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數(shù)學課程的基礎(chǔ)上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關(guān)系，如何用新課標的理念實施教學，如何以新理念評價學生的學習結(jié)果、學習過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰(zhàn)性的課題。
通過這些天的學習，我們感到研修學習活動確實是對我已有的思想、知識和經(jīng)驗一次科學的洗禮，它洗掉了我們思想中許多不適應現(xiàn)代教育要求的舊觀念，為我的知識寶庫輸送了新鮮的血液，為我在今后得的教學中進一步實施新課改搭建了最前沿的平臺；同時還使我在教育教學及教學管理上得到很大提高，既開闊了視野又學到了許多先進教育教學理念；同時也使我對研修學習這種新型的學習模式有了更深的了解，時代呼喚高質(zhì)量的教育，在知識競爭日益激烈的今天，教師的挑戰(zhàn)也日益增強，只有與時俱進才能走在知識的前沿。
在培訓期間，我始終懷著飽滿的熱情，積極學習，學習教學相關(guān)策略，并進行課堂教學實踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華。能積極主動思索，真心探討。這段時間的學習培訓，對于我來說是值得珍惜的充電機會。面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進一步提高教學及管理水平，提高教學科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。現(xiàn)在研修學校給我們提供了這個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。
回顧培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育理論觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了升華，對于師德的理解有了新感悟，現(xiàn)在就將我的學習心得總結(jié)一下。
學校能否實現(xiàn)自主發(fā)展，提高辦學效能，關(guān)鍵是學校自我管理體系的確立與發(fā)展。學校應該從自身所具備的條件，學校的文化特點，學校所在地域的實際需要等因素出發(fā)，創(chuàng)建起具有校本特色的管理體系，它是現(xiàn)代學校制度建設(shè)的核心。高水平的現(xiàn)代校長也必將在的建設(shè)過程中逐步成長和成熟起來的。
課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統(tǒng)。注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。常使學生處于一種被壓抑狀態(tài)的這種缺乏生機，僵化死板的教學方法已經(jīng)不適用了。如不迅速扭轉(zhuǎn)，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調(diào)控，違背教學初衷，根本談不上讓學生"養(yǎng)成讀書習慣"，提高學習數(shù)學能力。為此在學習中，感想很深，體會很多，有了一定的收獲，受益匪淺。
1、教學模式的轉(zhuǎn)變。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者。自己也體會到，要轉(zhuǎn)變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養(yǎng)學生健全的人格并用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。教師應具備全新的教育觀念，合理的知識結(jié)構(gòu)，熟練的教學監(jiān)控能力，熟練的課堂教學管理藝術(shù)。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學中，學會了更好地設(shè)計教學，選適當?shù)慕虒W模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術(shù)。追求課堂教學的藝術(shù)通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術(shù)。
2、課堂教學的轉(zhuǎn)變。新的課堂教學應以學生為主體，提高教學的質(zhì)量。同時要講究藝性，盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課，提高自己的教育。教學水平和能力。在這一階段里，我努力學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考?？傊ㄟ^學習和培訓、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，提高了課堂教學和教科研水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的實踐，使教育教學行為符合教育規(guī)律，符合學生的發(fā)展，同時，要注意積累、學習、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積遠程研修個人總結(jié)新一輪的.課程改革，無論是教育理念、教學內(nèi)容還是教學方式、教學過程等方面都發(fā)生了很大的變化，老師作為這場改革的體驗者，探索者，同時也是課程改革的實施者，任重而道遠。
如果說學生的"學"是內(nèi)因，那么教師的"教"就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生"怎樣學習"目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應該是教與學同步進行。也就是說，在學生學習過程中，教師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，學生一學就會用，立竿見影。研訓告訴我，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程，完成同一個任務(wù)。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，我們要善于將教法與學法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。下面我就以學生的學習過程為例，對教法與學法必須同步進行再作一番闡述。
我在原來雖然取得了一些小小的成績，但是還是有很多問題值得我深思。
首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇六
年暑期遠程培訓就要結(jié)束了，這六天日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。
感謝遠程培訓為我提供了一個很好的平臺。讓我轉(zhuǎn)變了學習觀念，使我懂的終生學習的必要性及意義。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
首先：通過學習，我覺得身上責任重大，肩負著沉重的歷史使命，因此要樹立了科學的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，轉(zhuǎn)變教師觀念，我們不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，更要成為“長流水”，要做到"自新應似長江水，日夜奔流無歇時”。
其次：通過學習各類豐富的專題講座，是我的學習變得豐富多彩，這些資源講座提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。尤其是實時視頻教學使使我感受到自己教學存在的差距，讓我受益匪淺。通過網(wǎng)絡(luò)研修，可以使我們輕松地學習，增添了許多樂趣，并且可以學到很多知識，還可以互相交流、互相討論，結(jié)交良師益友。
再次：感謝遠程培訓，為我提供了終身學習的機會，我一定勇于實踐，發(fā)揮探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，讓自己的教學水平，專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提升。
最后我會秉承研修的精神，在今后的教育教學中，我不斷學習。
運用現(xiàn)代遠程教育資源，發(fā)揮教學優(yōu)勢，勤于反思，讓孩子樂學，活學，使他們成為德。智。體。美全面發(fā)展的四有新人。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇七
培訓與研修是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分。無論是企業(yè)員工還是個人求職者，都需要不斷地提升自己的技能和知識水平。我有幸參加了一次以“培訓 研修 心得體會”為主題的研討會，通過這次活動，我深刻認識到了培訓與研修的重要性，并從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，培訓與研修可以為個人的職業(yè)發(fā)展提供動力和支持。毫無疑問，現(xiàn)代社會變化日新月異，技能的更新?lián)Q代速度也越來越快。只有不斷學習和提升自己，才能在激烈的職場競爭中立于不敗之地。通過參加培訓與研修活動，我不僅能夠了解最新的行業(yè)趨勢和發(fā)展動態(tài)，還能學習到先進的管理理念和實踐經(jīng)驗。這些知識和技能的積累，為我職業(yè)生涯的發(fā)展提供了堅實的基礎(chǔ)。
其次，培訓與研修能夠提高個人的綜合素質(zhì)和能力。在研討會中，我結(jié)識了很多來自各個行業(yè)的優(yōu)秀人才，他們分享了自己的經(jīng)驗和心得。通過與他們的交流，我深深感受到了自身在專業(yè)知識、溝通能力、團隊合作等方面的不足。因此，我開始注重提升自己的綜合素質(zhì)和能力，主動參加各類培訓活動，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導力和創(chuàng)新精神。同樣，培訓與研修也幫助我發(fā)掘并改進自己的不足之處，進一步完善了自己。
然后，培訓與研修培養(yǎng)了我不斷學習的習慣。在現(xiàn)實生活中，工作和生活的壓力常常讓我處于忙碌和緊張的狀態(tài)。而培訓與研修則是我遠離喧囂、放慢腳步的機會。在這個過程中，我經(jīng)歷了思考和反思，意識到了學習本身的樂趣和意義。通過不斷地學習，我可以不斷地提升自己，實現(xiàn)自我價值的不斷發(fā)展。因此，從此以后，我將把學習與工作結(jié)合起來，養(yǎng)成持續(xù)學習的習慣。
最后，培訓與研修加強了我與他人的溝通和合作能力。在這次研討會中，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們來自不同的背景和行業(yè)，卻都有著相似的追求和目標。通過與他們的交流，我不僅擴大了自己的人脈圈，還學到了如何更好地與他人溝通和合作。我明白了在職場中，不僅要有出色的個人能力，更要具備團隊合作的精神和能力。因此，我將更加注重與他人的交流和合作，通過團隊協(xié)作實現(xiàn)更大的發(fā)展。
總而言之，培訓與研修對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在這次以“培訓 研修 心得體會”為主題的研討會中，我意識到了培訓與研修對于個人發(fā)展的重要性，并從中學到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。作為一名職業(yè)人士，我將繼續(xù)堅持不懈地學習和提升自己，通過培訓與研修來實現(xiàn)個人價值的最大化。同時，我也期待能夠通過自己的經(jīng)驗和心得，幫助更多的人認識到培訓與研修的重要性，共同進步和發(fā)展。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇八
匆匆地，你走了，給我們留下了無盡的'回味。八天加四天，短暫而又漫長，十二天，我們脫胎換骨。在春如四季的濟南，我們度過了難忘的八天加四天，因累而難忘，因結(jié)識的同胞們而難忘，更因快樂、收獲而難忘！
磨課有個人思考的結(jié)果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學生實際，如何在幾輪的磨課當中更富新意和創(chuàng)意，使得聽課學生、教師不感到乏味，教師是決不能照搬教材，必須要對教材有所創(chuàng)新。因此，教師們在備課時拼命查找各種資料，對課堂教學過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時，教師的點評，是從自己的角度提出的，更是自己的，新穎、獨特的。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始。在教師的課堂展示和磨課材料當中處處彰顯教師的創(chuàng)新元素。
磨課，磨練人的意志。當自己的設(shè)計以及試教得到同行的否定時，當一遍又一遍的試教和修改進入盲區(qū)時，當各種各樣的資料充入自己大腦中需要反復梳理提煉時，是需要意志去克服的。人是需要一點意志的。課備了一遍又一遍，加班家點班。這樣的磨，苦嗎？苦；累嗎？累。但就是在這苦和累中，磨出了對文本的深入理解，磨出了課堂的高效，更磨出了教師的意志，逐漸成長了起來。
磨課讓每位教師都必須站上講臺面對學生及聽課教師的檢閱。如何沉穩(wěn)、有序、巧妙地把握好課堂，把自己多年的教學成果展示在同行們面前，如何不在眾多的老師面前把課上砸而丟了臉，這無形給了教師壓力。然而著又是充分展示自我的好機會，因此，每位教師都精心選課、備課，在磨課的整個過程當中顯得認真、仔細、小心、專注。當教師本職工作就是教書，這既是生活又是事業(yè)。既然如此就應把書教好，何不趁此機會好好教教，看看自己到底有多少分量。
全國著名特級教師于漪說，她是用一生的時間在備一節(jié)課。的確，教師的專業(yè)發(fā)展離不開“磨課”，它磨出了教師創(chuàng)新思維的火花；磨出了教師合作交流的默契；磨出了教師把握教材的深度；磨出了教師提升教材的高度；磨出了教師專業(yè)成長之路！
一位名師曾說：教師，歸根結(jié)底是一種文化。的確，每次外出聽課，為的就是能聽到蕩氣回腸的課。而每次，總是對他們深厚的文化底蘊而折服。一直困惑于課堂上流暢有效的過渡語該怎么說。有一段時間甚至在網(wǎng)上下載了一些評價語言，收集整理出來然后有意地去記一些，以便上課的時候能“妙語連珠”。所以，在磨課的過程中，我們往往會花時間設(shè)計好引語、過渡語、結(jié)束語。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇九
在研修期間，我每天看視頻，完成作業(yè)，提交評論，參與討論，堅持每天學習達六個小時以上。遠程網(wǎng)絡(luò)的快捷靈活為我們的學習帶來了極大的方便，從中我感受到了最優(yōu)化的課程資源和最優(yōu)化的人力資源的完美結(jié)合。學習不再枯燥乏味，不僅讓我開闊了眼界，更讓我感受到了新課程改革帶來的無窮魅力。
首先、學習的內(nèi)容和目標非常明確。通過對六個模塊的學習，對于從事一線教學老師來說無疑不是一個福音。
其次、學習形式的多樣化。原以為和以前的很多培訓一樣，沒想到遠程研修卻是如此的豐富，仿佛又回到了以前的學校的學習生活。
再次、學習之后感受不同、收獲頗多。我通過這次學習，不僅是對語文教學專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度，更重要是一種教學態(tài)度，一種教學意識和享受。作為老師我們都應該能夠當學生的引領(lǐng)者、主導者，加強文化熏陶、審美活動，、自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學生的語文素養(yǎng)、語文能力，培養(yǎng)健康合格向上的人才。相信通過這次學習之后，我可以更好地將本次學習的知識運用于教學實踐中去。
最后、收獲之中感到喜悅，很榮幸在這次的學習中，能夠讓自己接觸到許多以前沒有嘗試過的滋味，在收獲里，還學到了一份堅持。盡管時間很短，但自己確實學得了很多有用的東西，在將來的日子里，對我的教學生涯將是很好的指導。
總之，通過這次研修培訓學習，我對新課程的教學理念有了更深刻的認識，我感到需要學習的知識很多。感謝各級領(lǐng)導給我們提供了這次繼續(xù)學習提高的機會！感謝指導老師的辛苦付出！教無止境，學無止境，以后的工作中，如有可能我將繼續(xù)登錄這個學習資源的網(wǎng)頁平臺，向同行學習，向?qū)＜艺埥?，不斷提高師德水平和專業(yè)水準，努力做好本職工作。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十
得到參加xx市骨干教師研修培訓的通知，心里是多么高興，可也不由得感到自己肩上的擔子重了。從19xx年畢業(yè)以來，我一直在邊遠的山村任教，多么渴望有這樣的學習機會，能讓自己在學習中提升各方面的能力，而對這一難得的學習機會我一定會好好的珍惜，也會將自己學到的知識運用到教學中，為我縣的教育做出應有的貢獻。
5月25日，我踏上了學習的征程……
四天的培訓，我不僅聆聽到了專家們精彩的講座，還與各位同行們一起學習、生活，獲益匪淺，也深知自己與各位老師之間的差距，就此我的感悟也不少。
聆聽李老師成長的故事，不由得想到了自己：現(xiàn)在的我是班主任，首先，要做一位學生喜歡的老師。用李老師的有效三招——關(guān)心每一個學生、理解尊重真誠相待、運用教育的藝術(shù)和智慧來指導自己的班級管理，它雖沒有很深的教育理念，相信樸實的話語會有意想不到的效果。
其次，對學生要嚴慈相濟。愛即是教育的基礎(chǔ)，又是教育的根本。在班級的管理中，愛要貫穿始終，與學生談話不可居高臨下，要心平氣和，與學生平等交流，時時要做好學生的思想疏導，讓學生成為你的朋友，對于犯錯誤的學生要給學生以希望的臺階，讓學生能與你交心，你這個班主任就成功了。
最后，要創(chuàng)造學生喜歡的語文課堂。要向李老師那樣，教學中實現(xiàn)三個字————實、情、趣。時刻記住在課堂上我不僅是一名語文老師，我也是一個學生成長的引領(lǐng)人，以趣激活，課堂中必須引導學生去探究問題后的魅力，在有趣味、創(chuàng)新中樂意的去學。
總之，在教師成長的這條路上，只要你認真的、踏實的走下去，我們也會像李老師那樣走出一條有自己特色的路來。
廣西師范大學王彥教授從不同的層面、不同的角度，闡述了一位優(yōu)秀教師的必備條件。教師的教學應有自己的風格，沒有教學風格的教師，個性和格調(diào)在教學中沒有體現(xiàn)，教學就沒有吸引力！
我雖從教已有16年，但教學中總感覺懵懵懂懂，一直都沒有自己的教學風格，要鑄就屬于自己的教學風格，光具有改革和創(chuàng)新的精神還不夠，更重要的是教師把自己的教改方案和思路付諸于實施。只有在不斷探索和實驗的過程中，自己才能檢驗自己的教改方案和方法的有效性，也才能使自己的教學較快地進入獨特性階段，并使自己的教學個性更鮮明地表現(xiàn)出來。人人都說優(yōu)秀教師都是從教學改革與實驗中形成自己的教學風格的。聽了王教授的講座后，我覺得作為一位中青年教師，必須要明確自己該往哪個方向走，不能毫無目標毫無方向地教學。更不應該“隨大流”，盲目地追求“分數(shù)至上”，整天忙于“磨”學生，自己原有的教學風格會被“磨”得毫無棱角，在教學活動中也會感到越來越心慌。
今天自己身為骨干教師的培養(yǎng)對象，將代表的是一個學校的教學方向，在教學中必須更新教學觀念，不斷學習和領(lǐng)會，大膽嘗試，為打造自己的成長為骨干教師而努力。
收獲三：工作中，讓我們也從賞識開始，學會賞識……
聽取馬來西亞賞識教育專家曾桂安教授的講座后，心情一直很激動，曾校長深入淺出的語言為我們打開了賞識教育的大門，在場的每一個聽眾無不動容，我沉浸在曾教授所營造的輕松愉悅的氛圍中，身心得到了一次精神的洗禮。
曾教授認為“賞識教育”即是一種“真愛教育”，是對學生“無條件看得起對方”的教育。是啊！賞識是一種心態(tài)，允許學生失敗，但千萬不要用“打擊、羞辱、看不起學生”的負面心態(tài)看待他們，而要用主動積極的心態(tài)來培養(yǎng)他們主動積極的品質(zhì)。
聽了講座后反觀自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的太多，卻也有太多的抱怨，這些抱怨多來自于學生。其實，反思自己的教育教學，有時學生不能懂得我們的良苦用心，意識不到這是我們愛他們的方式，苦惱與抱怨就油然而生，賞識就是讓我們大家學會怎樣去愛，此時我想對曾教授說：“謝謝您，讓我更明確了如何進行賞識教育，多去看看學生的優(yōu)點，自己就會覺得生活是多么的美好?！?BR> 總之，通過這次培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師；不斷加強自身道德修養(yǎng)，用自己無限的真誠，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，不辜負領(lǐng)導、老師們的期望。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十一
現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活和工作中不可或缺的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)培訓也越來越普及了。網(wǎng)絡(luò)培訓可以方便學習者任意時間進行學習，隨時隨地獲取學習資源，滿足了大眾“碎片化學習”需求。本文將分享我個人在網(wǎng)上培訓中的心得和體會。
第二段：網(wǎng)上培訓的優(yōu)勢
網(wǎng)上培訓相比傳統(tǒng)教育，最大的優(yōu)勢在于時間和空間的自由度。學習者不再被時間和空間所限制，可以隨時隨地進行學習。此外，網(wǎng)上培訓還可以提高學習效率，因為學習者可以根據(jù)自己的需要和興趣進行學習，大學生可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓增強自己的專業(yè)能力，職場人士可以通過網(wǎng)絡(luò)培訓提升職業(yè)技能，而且學習進度可以自行掌控，不會受到外界影響。
第三段：注意事項
網(wǎng)上培訓雖然有很多的優(yōu)勢，但是也有很多的注意事項。首先，學習者要對課程進行認真的選擇，選擇適合自己的課程。其次，學習者需要有良好的自學能力，因為培訓通常是老師提供課件，需要學習者自學。最后，學習者要養(yǎng)成良好的學習習慣，做到及時復習和總結(jié)，提升學習效果。
第四段：我在網(wǎng)上培訓中的收獲
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上報名參加了一門金融培訓課程，通過在線學習的方式，掌握了很多金融知識和技能。這門課程的形式很新穎，開設(shè)了很多小測驗和模擬測試，讓我們更加深入的理解和掌握了所學金融知識。我還結(jié)交了很多來自不同行業(yè)和背景的“網(wǎng)友”，結(jié)交了很多金融從業(yè)者，增強了我的人際交往能力和團隊合作能力，為我的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過網(wǎng)絡(luò)培訓，可以隨時隨地提升自己的知識和技能，培養(yǎng)自己的自學能力和學習習慣。但是，需要注意課程選擇，養(yǎng)成良好的學習習慣，及時復習和整理所學知識，這些都是提高學習效果的關(guān)鍵。我們還可以通過網(wǎng)上培訓結(jié)交朋友，積累社交資源，為我們的職業(yè)生涯帶來巨大的幫助。希望大家都能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并利用網(wǎng)絡(luò)這一高效工具來實現(xiàn)自己的夢想。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十二
由于受到新冠病毒疫情的影響，為我們的生活和工作都帶來了諸多不便，同時也正是由于疫情，給我們提供了新的學習和提升的機會。2020注定是不平凡的，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，新時代的教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
為了能夠快速的適應這一新角色，學校組織教育同仁們進行了線上教學技能培訓，通過培訓，深感受益匪淺。下面談一下這次學習的收獲和體會。
1、改變傳統(tǒng)教育觀念：信息時代，教育勢必適應時代潮流。網(wǎng)上教學下的教學資源，教學方式是共享的，生動的和高效的。
2、領(lǐng)悟有效教學。網(wǎng)絡(luò)教學的優(yōu)質(zhì)資源為老師的備課提供了許多參考，同時線上的教研，交流，線下作業(yè)的布置，批改，以及系統(tǒng)對學生作業(yè)的分析；這些都為提高教學效率，減輕工作壓力提供了便利。
3、理論聯(lián)系實際，注重反思。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學善用。每一次網(wǎng)絡(luò)教學都是一次教育實踐，在課下要善于總結(jié)，做好反思，理論聯(lián)系實際，不斷提高，不斷完善。
4、提高自身素質(zhì)，學會終身學習。
通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師合作探討，提高教研水平。
通過這次培訓，使我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學無止境，唯有學習，方能成長！
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十三
在這次學習中，我感到受益匪淺。在此談?wù)勎业膶W習體會。
一直以來一直很想學點對提高教學水平有益的東西，可是一直苦于找不到很好的材料，總是像盲目的在網(wǎng)絡(luò)上尋找，但是一直不能盡如人意。3月末，進修學校組織我們參加這次網(wǎng)上培訓，給我提供了一個很好的學習機會。當我第一次打開這次培訓的學習內(nèi)容：必修課——孔凡哲教授講授的《有序備課——備課實務(wù)與新技能》，選修課——陳遠教授講的《有效備課——備課問題診斷與解決》，讓我眼前一亮，興奮不已。當教師很多年，但是對如何備好課，還沒有一個明確的認識。這次有幸學習到這樣的內(nèi)容，讓我茅塞頓開。第一次知道了備課還有這么多的內(nèi)容。
讓我明白了所謂備課，實際上指教師在課堂教學之前進行的設(shè)計準備工作，即教師根據(jù)課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學生的具體情況，對教材內(nèi)容作教學法上的加工和處理，選擇合適的教學方式方法，規(guī)劃教學活動。只有當教師對自己選擇與組織的教學內(nèi)容進行了精心設(shè)計，達到融會貫通、如同己出的程度，教學才可以娓娓道來，左右逢源。教學氛圍的營造和教學方法的運用要讓學習者驚喜，要喚起他們的學習興趣。備課是對教學資源開發(fā)、整合與利用的過程。備課是教師再學習的過程?！皞湔n”不等于“背課”。
學法的制定要恰當，要切合學生實際。
學生的學習方法是課堂教學的一個重要方面，它既能反映教師的教學理念，又能影響學生的課堂學習效果和新課程目標的實現(xiàn)。目前，學生的學習方法有很多，歸納起來可以分為兩種：接受性學習和探究發(fā)現(xiàn)式學習。
這次學習讓我學到了很多知識，在以后的工作中我會努力應用于教學實踐中，努力提高自己的教育教學水平。培養(yǎng)更多的合格人才。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十四
為落實好疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的有關(guān)要求，提高廣大教師的信息技術(shù)應用能力，我校按照鄭州市教育局的要求，組織全校師生開展“網(wǎng)上教學”專項培訓。我通過這兩天的學習，收獲頗多，現(xiàn)將培訓工作心得總結(jié)如下：
我認真學習了關(guān)于進一步做好疫情防控期間中小學教師培訓工作的通知，明確了此次培訓的目標、時間安排、培訓形式和培訓內(nèi)容，同時根據(jù)教育局要求，先完成注冊,注冊后進入平臺完善好個人信息。
此次培訓工作嚴格按照鄭州市教育體育局文件要求，我校所有一線教師及教育管理人員全員參與，培訓過程中有專人負責考勤，并及時進行通報，同時納入績效考核。培訓中老師們認真聽講，細心記錄，每位教師對網(wǎng)上教學的流程、技巧、資源使用、微課制作這些技術(shù)有了更深入的認識。我認識到線上教學，主陣地還是教學，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學服務(wù)，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學的重要對象，老師更不能把很多的精力放到對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學的區(qū)別，及時調(diào)整教學策略，特別是線上教學的學習時間、學習環(huán)境、學習手段的差異性和學習的滯后性……另外，老師也要快速調(diào)整好心態(tài)，在快速熟悉“優(yōu)教信使”、“釘釘”等這些學習平臺的操作方法，更重要是對孩子們學習的指導，學習的有效監(jiān)控，學后的及時檢測，作業(yè)的及時批改！ 今后還要充分利用多用渠道學習線上教學的技術(shù)，充分利用現(xiàn)代化的教學手段來改進教育教學，真正讓數(shù)字化資源為我們的教學服務(wù)。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十五
遠程研修給我們一線的老師提供了一個向?qū)＜覍W習的機會。專家的課程觀念讓我受益匪淺，心生羨慕，不知不覺，我們已經(jīng)進入研修的最后階段。這期間，我們不斷地學習、思考、討論，并最終收獲喜悅和進步。
研修是一股清泉，她可以在我們的心海里自由流淌；研修是一種緣分，只有有緣的人才能品嘗到她的滋味；研修是一種感覺，她的內(nèi)涵需要我們用生命、生活、時間來證明檢驗。一路走來，我們體味了艱辛與忙碌，更體味了收獲與喜悅，反思與進步，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”！
都說春種秋收，而我們，卻收獲在春季。
春光燦爛，我們開始在遠程研修這片沃土上耕耘。專家引領(lǐng)我們邁開耕耘的腳步，在聆聽中我們積累了理論經(jīng)驗，了解了教學改革的發(fā)展趨勢，明確了本次研修的專題內(nèi)容，掌握了課程開發(fā)的一些技術(shù)，領(lǐng)悟了基于課程標準的教學和評價的一般程序，一步步的走向了專業(yè)的聽評課，每個人都積極參與研修，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
在忙碌中我們開始了學習，我們聆聽專家的理論指導，我們在忙碌中不停地收獲，就像采擷一朵朵美麗馨香的茉莉花，一撥撥次第綻放的潔白小花采摘不盡。
在這個春天，研修如春天的暖陽照耀著我們，伴我們一路成長一路收獲，我們收獲在春季。
研修體會：教育春天即將來臨。
靜靜地坐在電腦前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，欣賞著精彩的講座，品味著感人的隨筆，任不舍的情感充溢于自己的指尖，真有一種“復恐匆匆說不盡，欲作家書意萬重”的感覺。難舍研修，研修難舍！
一路研修，我們在學習、反思、實踐中不斷成長，積蓄力量，厚積薄發(fā)，我們還有理由去感嘆研修的匆匆嗎？沒有！經(jīng)歷了研修的蛻變，夯實了課堂教學的基石，教育的下一個春天即將來臨！
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十六
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，不斷充實完善自己，而研修就是非常好的途徑。教師繼續(xù)教育網(wǎng)給我們了這么好的一個平臺，我們沒有理由不好好利用。唯有主動才能搶占先機，唯有主動才能取得豐碩的研修成果。這種主動包括主動學習課程視頻和文本資料，主動參與在線研討、班級研討，主動學習、收集、整理平臺上每日發(fā)表上傳的好資料，同時主動做出自己的評價，在這一過程中還要主動接受專家的引領(lǐng)，主動與同行交流等等。
學習，關(guān)起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關(guān)起門來搞建設(shè)，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗。倘若你有一種思想，我也有一種思想，而同行之間相互交流思想，那么，每個人就有兩種思想了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想，所以，交流非常有必要。
總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和，這個過程也是非常重要的。
我認真學習拷貝的視頻和文本資料，張開思維的觸角，學人所長，取其精華的同時我也在對比思考，在對比中，我發(fā)覺我對教材體系的理解和掌握是如此的膚淺，這也是我們年輕老師往往薄弱的地方，但是沒通過對比，自己往往沒有這么強烈的感覺。參加這樣的研修就會困難重重，難以取得非常好的效果。這就好比去聽一堂自己根本沒有看過、沒有備過、沒有講過的課，效果肯定不會太好。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務(wù)：回歸教材，認真研讀。通過認真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結(jié)合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。后來的學習也我的這個反思是對的。
所以，在沉浸于研修資料活動的過程中，我們不能忘了教材，教材是我們教學研究的一塊主陣地，這塊陣地要守住，還要守好，研究它，吃透它。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十七
剛進入自己的工作崗位，很多需要學習的地方，但是受到空間地域的限制，大家學習交流起來多有不便。網(wǎng)絡(luò)學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。
在網(wǎng)絡(luò)學習中我與許多老師互相交流，互相學習，在互動中我學到了很多先進的教學方法和管理模式。在網(wǎng)絡(luò)學習中我曾得到遠程教育培訓中心老師們的諄諄教導，他們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。網(wǎng)絡(luò)對我教育教學起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用。利用網(wǎng)絡(luò)教學有助于構(gòu)建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。在課堂上遇到的很多問題，可以和其他老師一起交流，共同解決問題，人多力量大，能較快解決好我們工作中遇到的問題。當然也能看到其他老師提出的問題，有一些是我們暫時沒有遇到的，或者是自己沒有注意沒有發(fā)現(xiàn)的問題，其他老師提出來，也可以調(diào)動我們的積極性，好好思考一下，當然也能看到其他老師是怎么樣去解決這些問題，為自己以后的教學工作指出了明路，大大簡化了我們在工作中遇到的問題。課堂上，課前我們可以讓學生到網(wǎng)絡(luò)上搜索資料（包括圖片、數(shù)據(jù)等），課上再把搜集到的大量資料與學習伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學模式。
是在整個培訓過程中，提高了我的電腦網(wǎng)絡(luò)水平。
通過培訓，不僅使我對于新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。通過系統(tǒng)的教育理論培訓，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質(zhì)教學提升至有效教學，善于進行教學反思是關(guān)鍵，教師必須在教學中進行反思，并有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質(zhì)量。通過培訓，不僅使我對于新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結(jié)果，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。通過系統(tǒng)的教育理論培訓，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質(zhì)教學提升至有效教學，善于進行教學反思是關(guān)鍵，教師必須在教學中進行反思，并有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質(zhì)量。
有了網(wǎng)絡(luò)學習，讓我更加有信心在以后的工作學習中輕松快捷解決我們遇到的問題，并且能夠及時在網(wǎng)上和大家分享自己的心得體會，多交流，讓大家都能夠更快地進步。
加強網(wǎng)絡(luò)學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十八
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上研修成為了人們獲取知識的一種新方式。而筆者個人也通過網(wǎng)上研修參加過多個課程，這其中的心得體會頗多。在這篇文章中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷和觀察，從五個方面總結(jié)網(wǎng)上研修的優(yōu)點和挑戰(zhàn)，并提出一些改進建議。
首先，網(wǎng)上研修的最大優(yōu)點在于時間和地點的靈活性。相比于傳統(tǒng)的面對面研修，網(wǎng)上研修不受時間和地域的限制。我曾經(jīng)參加過一門關(guān)于領(lǐng)導力的研修課程，該課程從早上8點開始，每周持續(xù)兩個月。由于我的日程安排緊張，無法每天早上都參加課程。而網(wǎng)上研修提供了錄播功能，我可以根據(jù)自己的時間進行觀看，非常方便。同時，網(wǎng)上研修也可以讓人們足不出戶就能夠?qū)W習到國內(nèi)外優(yōu)秀的師資力量和最新的研究成果。這種便利性對于一些上班族和家庭主婦來說無疑是一種福音。
然而，網(wǎng)上研修也存在一些挑戰(zhàn)。首先是學習效果的保證。通過網(wǎng)上學習，學員們往往無法得到及時的指導和反饋。而學習的過程中，往往會遇到困惑和問題，這時候得不到及時解答會降低學習效果。其次是學習的參與度。在傳統(tǒng)研修中，學員們通常面對面交流，能夠積極互動。而網(wǎng)上研修往往會缺少這種互動，學員們可能會因為缺乏參與感而產(chǎn)生學習動力的減退。另外，合理安排學習時間和防止分散注意力也是網(wǎng)上研修需要面對的挑戰(zhàn)。
為了克服這些挑戰(zhàn)，我們可以從多個方面進行改進。首先，研修機構(gòu)可以針對每門課程配備專業(yè)的學習輔導員，及時回答學員的問題。同時，通過組織線上小組討論和遠程互動，增加學員間的交流互動，提高學習的參與度。其次，課程的設(shè)計需要充分考慮到學員的學習習慣和情感需求。例如，可以增加一些小測驗和實踐任務(wù)，激發(fā)學員的學習興趣和動力。同時，研修機構(gòu)還可以通過定期的學習反饋，幫助學員們及時調(diào)整學習方式和學習進度。最后，學員們本身也需要有良好的自我管理能力，合理安排學習時間，確保投入充分的學習精力。
通過網(wǎng)上研修，我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。從我的角度來看，網(wǎng)上研修為我提供了一個廣闊的學習平臺，不僅僅是通過視頻和資料學習，更可以與其他學員進行互動交流。我在一門關(guān)于創(chuàng)新思維的課程中，結(jié)識了很多志同道合的朋友，我們經(jīng)常開展線上討論和分享，相互借鑒和學習，這種互動為我們創(chuàng)新思維的發(fā)展提供了很大的幫助。
總結(jié)起來，網(wǎng)上研修是一種靈活方便的學習方式，可以為學員提供全新的學習體驗。但是，它也需要克服學習效果和參與度的挑戰(zhàn)，研修機構(gòu)和學員們都需要共同努力。我相信，在不久的將來，隨著技術(shù)的進步和經(jīng)驗的積累，網(wǎng)上研修必將變得更加完善，為廣大學員提供更好的學習機會和體驗。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇十九
經(jīng)過本次網(wǎng)上研修，本人受益匪淺。因此明白數(shù)學教學要加強數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從學生熟知、感興趣的生活事例出發(fā)，以生活實踐為依托，將生活經(jīng)驗數(shù)學化，促進學生的主動參與，煥發(fā)出數(shù)學課堂的活力。
1、上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講;二是第二次試講，研修組全體聽課，教導處參與;三是公開課，學校公開課，全體數(shù)學老師、學校領(lǐng)導參與。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在教學中，構(gòu)建數(shù)感的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到素質(zhì)的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的理解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了數(shù)學，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。充分讓學生表述自己對數(shù)學的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
3、評課，首先是個人說課，談感受;第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點突破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言;第三是領(lǐng)導點評總結(jié).
4、換角，為使小學數(shù)學教師進一步理解掌握新課程的理念和方法,才能夠均衡地、高質(zhì)量地實施新課程，我總結(jié)反思這幾年來新課程的培訓方式,探索出一種新的.培訓模式——換角培訓。即參訓教師角色換成小學生,培訓者角色換成小學數(shù)學教師,培訓過程相當于小學課堂教學過程。通過換角培訓,參訓教師體驗并感悟新理念新方法的每個細節(jié)及其作用,品嘗和理解新課程理念,使我們在培訓后得到較大的收獲和提高。
5、創(chuàng)意新課導入新穎?！芭d趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學數(shù)學。我們要根據(jù)不同的課目，設(shè)計不同的導入方式。采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
總之，我們所追求的目標還有很長的路要走。我們還要把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身的深入反思，使“研”更有深度;同時有效地利用數(shù)學教師的博客，與同行交流思想，為學生提供服務(wù)。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇二十
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上研修逐漸成為人們提升自身素質(zhì)的一種重要途徑。我有幸參與了一次網(wǎng)上研修課程，通過這次學習，我獲得了很多知識和經(jīng)驗，也收獲了很多啟發(fā)和感悟。以下將從五個方面闡述我對網(wǎng)上研修的心得體會。
首先，網(wǎng)上研修的靈活性給我留下了深刻的印象。通過網(wǎng)絡(luò)學習，我可以根據(jù)自己的時間安排和學習進度自由地選擇學習時間和地點。無論是在家里、在辦公室，還是在咖啡廳，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能夠進行學習。這種靈活性不僅提高了我的學習效率，還使得學習不再受到時間和空間的限制。同時，網(wǎng)上研修還提供了豐富多樣的學習資源，包括課程材料、案例分析、視頻講座等，我可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇所需學習資源，實現(xiàn)精準學習。
其次，網(wǎng)上研修的互動性給我?guī)砹撕芏鄮椭Ｔ谡n程中，我通過在線討論、問題解答等形式與導師和其他學員進行交流和互動。這種互動不僅讓學習更加活躍起來，還能夠及時獲得解答和指導。在與導師和其他學員的互動中，我學會了傾聽他人觀點，尊重不同意見，也學會了表達自己的看法和想法。這種互動不僅僅是知識的傳授，更是思維的碰撞和交流，讓我受益匪淺。
第三，網(wǎng)上研修的實用性讓我感到非常滿意。網(wǎng)上研修課程的內(nèi)容和案例都與實際工作緊密結(jié)合，能夠幫助我更好地應用所學知識解決實際問題。通過網(wǎng)上研修，我學習到了很多實用的技能和方法，如時間管理、團隊合作和溝通技巧等。這些實用的技能對于提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)非常有幫助。而且，網(wǎng)上研修還能夠通過案例分析和實踐操作來加深對課程內(nèi)容的理解和應用，讓我能夠更好地將所學知識運用到實際工作中。
第四，網(wǎng)上研修的學習氛圍讓我感到非常舒適。在網(wǎng)上研修課程中，我感受到了濃厚的學習氛圍和積極的學習態(tài)度。大家都積極參與討論，互相幫助和鼓勵，形成了良好的學習氛圍。這種學習氛圍不僅讓我感到學習的動力和熱情，還激發(fā)了我的學習興趣和探索精神。在這個學習氛圍中，我學會了與他人合作、分享和學習，也培養(yǎng)了自主學習和自律的能力。
最后，網(wǎng)上研修為我提供了一個反思和成長的機會。通過學習和交流，我不僅能夠了解自己的不足和局限，還能夠認識到自己的優(yōu)勢和潛力。在學習中，我反思自己的行為和思維方式，不斷修正和調(diào)整，以提高自身的能力和素質(zhì)。網(wǎng)上研修課程還鼓勵我根據(jù)自己的實際情況和目標進行個性化學習，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
綜上所述，網(wǎng)上研修給我?guī)砹撕芏嗪锰幒褪斋@。靈活性、互動性、實用性、學習氛圍和成長機會是我對網(wǎng)上研修的主要體會。通過網(wǎng)上研修，我不僅增加了知識和技能，還提升了自己的學習能力和思維方式。我相信，只要堅持不懈地進行網(wǎng)上研修，不斷學習和實踐，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自身的目標和夢想。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇二十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上研修逐漸成為一種重要的學習方式。網(wǎng)上研修的靈活性和便利性，使得越來越多的人選擇通過網(wǎng)上研修來提升自己的能力。在我個人的網(wǎng)上研修經(jīng)歷中，我深刻地體會到了幾個方面的優(yōu)點。
首先，網(wǎng)上研修的靈活性給我?guī)砹撕艽蟮谋憷?。無論是在時間上還是空間上，都能為我提供更大的自由。我可以根據(jù)自己的時間安排和需要，選擇合適的學習時段進行學習。不再受固定的時間和地點限制，我可以在任何時間、任何地點通過電腦或手機進行學習，讓我能夠更加高效地利用碎片時間進行學習。
其次，網(wǎng)上研修還提供了豐富的學習資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以獲得豐富多樣的學習資料，如課程視頻、電子書籍、案例分析等。這些資源不僅能夠滿足各個領(lǐng)域的學習需求，而且還能夠根據(jù)自身的興趣和需要自由選擇。在我進行網(wǎng)上研修時，我經(jīng)常會選擇與自己專業(yè)相關(guān)或感興趣的主題進行學習，這能夠增強我對這一領(lǐng)域的理解和應用能力。
此外，網(wǎng)上研修還提供了互動交流的機會。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以與其他學員、專家學者進行交流和討論，互相學習和分享經(jīng)驗。這種互動交流不僅能夠幫助我解決學習中的問題，還能夠開拓我的思路和視野，拓寬我的知識面。在網(wǎng)上研修的過程中，我結(jié)識了許多志同道合的伙伴，我們互相支持、鼓勵，一起提高自己的學習水平。
然而，網(wǎng)上研修也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性，資料的真實性和可信度難以保證。在進行學習和研究時，我們需要具備較強的辨別能力，篩選出高質(zhì)量和可靠的學習資源。其次，網(wǎng)上研修缺乏現(xiàn)實的面對面交流，可能導致溝通效果和互動性的不足。對于一些需要實踐和實驗的學科和技能，網(wǎng)上研修的效果可能相對較差。因此，在進行網(wǎng)上研修時，我們需要在實踐中加以鞏固和實踐，以達到更好的學習效果。
總的來說，網(wǎng)上研修給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。它不僅提供了靈活的學習方式和豐富的學習資源，還可以通過互動交流擴展我的學習視野。在未來，我將繼續(xù)利用網(wǎng)上研修的優(yōu)勢，通過自主學習和互動交流，不斷提升自己的能力和水平。我相信，在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，我一定能夠達到自己的學習目標，并取得更好的成績。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇二十二
十天研修眨眼而過，我們忙碌著、幸福著、學習著，現(xiàn)在，只要一打開電腦，便信步走進“我的家”———《xx教師研修平臺》。看看同行留下的真誠的腳印，讀著同行的留言、評論、建議等會使我倍感溫馨，有了被關(guān)注和呵護的感覺，便覺不再孤單，更覺生活的充實，這一切都得益于研修伴我同行。
自從進入接研修平臺以后，我在平臺里結(jié)識了許多體育人（有熱心的專家、指導老師、一線的教師、有高校的教師、教授，教育科研人員），他們對教育事業(yè)的執(zhí)著，先進的理念，睿智的思想使自己深受感染，激發(fā)了自己學習的渴望。閱讀同行的文章，使自己看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考、處理方法，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。接下來我便也試著寫些自己的感想、經(jīng)驗等發(fā)到了平臺，得到的是廣大同行及專家、指導老師的支持，他們經(jīng)常光臨我的小“家”，給我好的建議、方法等，這更激發(fā)了我的學習勁頭，于是我經(jīng)常和博友們探討學習新理念，探索新教法，指導新學法等等，逐步使我的教育教學能力得到了升華。
作為一名體育老師，我已在這個崗位上工作了15個年頭，隨著歲月的流失，已過而立之年的我有失落，也有傷感。記得剛參加工作時，我?guī)е磺粺崆闇蕚湓谧约旱墓ぷ鲘徫簧洗蟾梢环欢?，接下來的工作卻不盡人意，首先是學校的領(lǐng)導對體育課程的不重視，同事對體育課的任意“剝奪”，學生對體育課的“不屑一顧”，我全身心的投入到教學中去，卻得不到他們的理解，有時我從他們的眼光中看到了他們對體育這一職業(yè)的蔑視。當時的我，真的不想干了！接下來的工作我也是“做一天和尚，撞一天鐘”。然而，進入研修平臺以后給我?guī)砹撕艽筠D(zhuǎn)變，看到研修圈里和我一樣扎根農(nóng)村并取得豐碩成果的體育教師，他們的成長歷程有的和我極為相似，然而他們卻通過艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)、銳意進取、無私奉獻，最后走向了成功。從而使我有了新的信心、勇氣。
自己參加工作已經(jīng)十年多了，發(fā)現(xiàn)除了一個個早已逝去的日子，其實自己是兩手空空。以前的我對于課堂出現(xiàn)的問題、經(jīng)驗等從沒有記錄的習慣，自從加入研修后，看到同行們幾乎每天都把自己一天的工作情況加以整理，然后發(fā)到平臺讓同行提出建議、指導。于是我也試著寫一些課后反思、疑難問題等加以整理后發(fā)到平臺讓同行和專家、指導老師給我指導和建議，同時我也把同行的一些好的課例、經(jīng)驗、反思、心得體會等做了一個“備忘錄”記載下來，以作為第一手“鮮活”的資料運用到下一步自己的教學中去。
記得以前我最怕的就是寫文章，我也無數(shù)次的想寫些東西，可每當拿起筆，卻感覺雖有千言，但卻筆下生澀，始終無從下筆，再加上各種各樣的瑣事令我應接不暇，寫東西的事也是一直的斷斷續(xù)續(xù)，有時一篇文章竟寫了半年之久，到最后也就不了了之。2015年，《山東體育老師研修平臺》正式開通了，從此，研修就成了我生活中必不可少的一部分，從那以后我?guī)缀趺刻於级酱僮约簩懸粚懡毯笥?，寫一寫教學反思等等，同時把自己的一些困惑等也寫進我的工作室，讓同行、專家、指導老師給我排憂解難，時間久了，我學會了寫反思、總結(jié)、案例等。這一切都緣與研修平臺，緣與思考，緣與堅持。
如今上研修平臺已經(jīng)成為我的習慣，每天工作結(jié)束我總是習慣性的坐在電腦前，走進自己的博客，記錄下自己一天的工作經(jīng)過、得失、反思、感悟，傾訴著自己的喜怒哀樂，聆聽著同行的教育故事。有時沒什么事我就會信步走進同行的“小家“，去汲取營養(yǎng)；去尋找答案；去和他們談?wù)勑摹?BR> 20xx年伊始，當我來到網(wǎng)絡(luò)研修平臺時，本來是準備來做完自己的作業(yè)，然后隨意看看熱鬧的，但通過幾天的研修，我看到了專家、指導老師那無謂的指導，同行那認真學習的態(tài)度，他們的作風深深的感動了我，于是我也心無顧忌的說些心里想說的話，談?wù)勛约旱囊娊?，隨之也把自己的一些反思、感想、教學方法、經(jīng)驗等發(fā)在了這里。說說自己的感想、見解等，沒有人嘲笑你，在這里沒有人會無緣無故罵你，也不用擔心別人的取笑，反而得來的卻是大家的關(guān)心、幫助。于是，我借助電腦，在鍵盤上對著虛擬的熒屏說話了。說出了自己的話語，無論是否有人傾聽，或是有人路過，不必介意。一次，兩次……。無數(shù)次對著電腦自我陶醉在無聲的言語中，看到還算清晰的文句，欣賞著曾經(jīng)憋在自己心里要說的話，已經(jīng)成就文字擠進了論壇的帖子隊伍中，我心滿意足了。
最后真的感謝《xx體育研修平臺》給了我這個成長的舞臺，給了我這個交流的平臺，她改變了我的生活，改變了了我態(tài)度，提高了我的能力。同時也感謝平臺中眾多志同道合的同行，有你們同行的感覺真好！雖然有些事可以停止，但我們的研修依舊繼續(xù)，我們正在成長。
網(wǎng)上研修培訓心得體會篇二十三
一晃眼，這一期網(wǎng)上遠程培訓過去了?，F(xiàn)在，坐在電腦前，細細回憶這一期走過的"求學"之路，有更多的時候覺得挺充實，挺快樂的！
首先說說收獲與快樂吧！
眾多精心準備的活動，眾多的學習機會，把我簡單的頭腦，著著實實地洗了一遍！每次研修活動，都會令我滿載而歸。同時也讓我明白：理論學習不是鬧著玩兒的，而是真心真意真刀真槍的，要"理論聯(lián)系實際"學以致用的！
不僅給了我們互相學習，相互借鑒的機會，更為我們搭建了鍛煉表達，施展風采的舞臺。特別是這期的研修開放日，給我們帶來了很大的互相學習的平臺。在這些活動中，我們更需要去動腦筋，哪怕是十分簡短的發(fā)言，但只要是自己思考的結(jié)果，那么，就可以對自己說："我又進步了！"。
學了許多知識，于是，蠢蠢欲動。但，這也是最讓我傷腦筋的事兒。因為我對自己的課堂教學能力一直沒有信心，課堂中學生"放"與"收"的矛盾如何解決……這些傷腦筋的問題，帶給我的是一種挑戰(zhàn)，一種責任，更是一種機遇。每一次問題的出現(xiàn)，都是我成長的動力，都能迎來舒心的笑容。因為，我相信：陽光總在風雨后。
通過這一的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，一團團理不清的教學迷霧，如：如何把教學各個環(huán)節(jié)落實到位；如何讓學生的紀律整得更良好些；如何形成自己的教學風格而又不會一層不變。我相信我能睜開自己的眼睛，把前面的道路看得更清楚，不要一味的模仿也不能原地踏步，在教學這門藝術(shù)中我希望我能發(fā)揮自己所長找到適合自己前進的方向。我希望自己能變成一塊"海綿"，吸收知識，理念，并將之轉(zhuǎn)化為前進的動力。