總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，通過總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。總結(jié)要具有客觀性，不夸大也不縮小事實(shí)。請(qǐng)大家一起來看看以下的總結(jié)范文，或許能夠給我們帶來一些啟示和思考。
×中學(xué)工作總結(jié)篇一
一學(xué)期來，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：
（一）七年級(jí)開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。
（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂了……這些都讓我感到欣慰。
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長著，下面是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：
1、以前在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮，并書寫在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦？
雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他老師常會(huì)說：“語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了！”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問題。
回顧這一學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開展。
×中學(xué)工作總結(jié)篇二
1.組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校制定了三年發(fā)展規(guī)劃，明確了奮斗目標(biāo)，成立了省一級(jí)普通高中特色示范學(xué)校工作創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，同時(shí)也成立了課程開發(fā)與開設(shè)專家組，建立必修課程和選修課程的開設(shè)、開發(fā)所涉及的教材或講義審核機(jī)制。建立教師對(duì)必修課程二次開發(fā)、開設(shè)和創(chuàng)新性開發(fā)、開設(shè)選修課能力培養(yǎng)機(jī)制。
目前開設(shè)的`學(xué)科許多是其他學(xué)校所沒有或薄弱的課程，如風(fēng)景寫生、雕塑、橋牌、舞蹈、健美操、男子足球及諸多的社團(tuán)活動(dòng)課程等，其中以美術(shù)特色的選修課最為成熟。
學(xué)校制訂了美術(shù)選修課程綱領(lǐng)性文件《州杭七中美術(shù)特長班專業(yè)課程的設(shè)置方案》，規(guī)定美術(shù)選修課程設(shè)置要在此設(shè)置方案的統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行選修課程開設(shè)、校本教材開發(fā)。
2.科研引領(lǐng)。
學(xué)校積極開展教學(xué)方式變革的研究與實(shí)踐。國家級(jí)課題《普通高中美術(shù)特色教育的創(chuàng)新與實(shí)證研究》、省級(jí)課題《普通高中語文思維能力培養(yǎng)訓(xùn)練研究》均獲得省級(jí)教育科研成果獎(jiǎng)。另有多個(gè)省市級(jí)課題研究成果獲州杭市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在還有1個(gè)省級(jí)課題、1個(gè)市級(jí)課題正在研究和實(shí)踐過程中。20xx年，已有各類教育科研成果（論文、著作、課題研究成果）203個(gè)，專任教師（184人）人均超過了1篇。
3.教師培養(yǎng)。
學(xué)校有切實(shí)可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定了《州杭七中學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃（20xx-2015年）》，申報(bào)并通過了州杭市直屬學(xué)校（單位）教師專業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)項(xiàng)目《課程多樣化的實(shí)踐與探索》，專門制定了《州杭七中20xx學(xué)年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃》、《青年教師的培養(yǎng)途徑與方法--學(xué)校多部門聯(lián)手進(jìn)行青年教師的培養(yǎng)》、《杭七中關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的若干規(guī)定》。確保了專任教師每5年參加360學(xué)時(shí)培訓(xùn)，學(xué)校教師人均完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)在72學(xué)時(shí)以上，其中自主選擇培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于34學(xué)時(shí)，確保了教師工資總額的2.1%和公用經(jīng)費(fèi)的10%用于教師培訓(xùn)。
4.必修課程。
學(xué)校嚴(yán)格按照浙江省教育廳關(guān)于課程設(shè)置的要求，開足開好必修課。并且對(duì)各種課程均進(jìn)行了校本化開發(fā)，使之更貼近學(xué)校教師和學(xué)生的特點(diǎn)和需要。出版了《普通高中教材二次開發(fā)研究》一書。
5.選修特色課程建設(shè)。
在設(shè)置走讀選修課程時(shí)充分考慮了學(xué)校的美術(shù)特色，包括石膏類、色彩類、動(dòng)漫、雕塑、速寫類、平面設(shè)計(jì)、茶道等相關(guān)課程共計(jì)15門，占已開出選修課的16.3%（占應(yīng)開設(shè)選修課的25.9%）。
6.社團(tuán)建設(shè)。
校內(nèi)共有15個(gè)成熟的學(xué)生社團(tuán)。其中14個(gè)社團(tuán)如滿天星文學(xué)社、even動(dòng)漫社、機(jī)器人俱樂部、日語社等納入校本選修模塊，實(shí)行學(xué)分制管理，“th”的動(dòng)漫社作為公益類社團(tuán)。滿天星文學(xué)社、even動(dòng)漫社自編自導(dǎo)的cosplay獲州杭市中學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)cosplay比賽一等獎(jiǎng)，機(jī)器人俱樂部獲第十二屆中國青少年機(jī)器人競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
7.校際合作。
為普通高中多樣化發(fā)展、推進(jìn)培養(yǎng)模式多元化、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。我校與州杭市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校、西湖職高等制定項(xiàng)目合作辦法；與人民職高合作培養(yǎng)茶藝教師；與中國美院合作進(jìn)修美術(shù)教師等；與浙江工業(yè)大學(xué)a-level中心合作。
近幾年來中國美院專家、杭師大美術(shù)系專家來校作美術(shù)類專題講座也已成為常態(tài)。
8.生涯指導(dǎo)。
有相關(guān)部門（心理輔導(dǎo)室和家庭教育指導(dǎo)站）負(fù)責(zé)學(xué)生生涯指導(dǎo)教育和選課輔導(dǎo)。通過主題班會(huì)、講座、授課等形式幫助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃。請(qǐng)家長、校友來校開設(shè)安定大講堂，為同學(xué)傳經(jīng)送寶。
學(xué)校根據(jù)每位學(xué)生的選修情況做到一人一課表。
9.學(xué)分制。
學(xué)校建立科學(xué)的學(xué)分認(rèn)定制度，規(guī)范認(rèn)定學(xué)分。將學(xué)生修習(xí)情況（學(xué)習(xí)時(shí)間、過程表現(xiàn)、學(xué)習(xí)結(jié)果）作為學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的基本條件，確保基本質(zhì)量。
10.學(xué)校發(fā)展。
嚴(yán)格控制學(xué)生在校的活動(dòng)總量，因?qū)W生是住宿制，在校時(shí)間24小時(shí)，教學(xué)時(shí)間每周嚴(yán)格控制在26小時(shí)以內(nèi)。
學(xué)校開發(fā)的四十余本校本教材為省級(jí)出版社正式出版并在全國新華書店發(fā)行。學(xué)校能充分發(fā)揮美術(shù)教育的特色，主動(dòng)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)或當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)較薄弱的學(xué)校掛鉤，幫助其共同提高。如縉云工藝美術(shù)學(xué)校、臨安天目高級(jí)中學(xué)定期派美術(shù)老師到我校跟班上課；我校派美術(shù)老師到蘇州木瀆中學(xué)、江蘇六中、江蘇張家港高級(jí)中學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)附中、縉云工藝美術(shù)學(xué)校等全國及省內(nèi)同類學(xué)校去講學(xué)。每年學(xué)校美術(shù)班外出寫生期間。
我校是州杭市美術(shù)教師培訓(xùn)基地學(xué)校，現(xiàn)承擔(dān)州杭市中小學(xué)美術(shù)名師和骨干教師的培訓(xùn)工作，并將展開對(duì)州杭市中學(xué)全體美術(shù)教師的培訓(xùn)工作。
學(xué)校的文化特色比較鮮明，依托110周年的辦學(xué)歷史，“感懷先賢，傳承安定精神”的文化活動(dòng)貫串于學(xué)校的教育教學(xué)之中，其中“百年尋蹤”、“百年尋芳”、“百年尋真”（安定大講堂）等18項(xiàng)活動(dòng)，非常成功。
11.百十校慶，圓滿成功。
（1）從挖掘與整理校史入手，全面而深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展史就是一部課程改革史，我們始終走在每個(gè)時(shí)代的課程改革的第一陣列。
（2）重視過程，不做一天的校慶。
學(xué)校各項(xiàng)工作都高度重視學(xué)校文化資源開發(fā)工作，并將之融入平時(shí)的管理工作中。
（3）與學(xué)校的特色創(chuàng)建工作結(jié)合起來。
學(xué)校的光榮歷史，能夠給我們今天的深化課程改革提供很多有益的借鑒。比如各級(jí)例會(huì)制，學(xué)生自主管理，環(huán)境建設(shè)渲染學(xué)校文化氛圍等管理策略等等。
（4）我們始終懷著一個(gè)希望：希望我們的這次校慶能夠成為我校再次騰飛的一個(gè)新起點(diǎn)。
（一）工作亮點(diǎn)
1.選修課開發(fā)和開設(shè)。
我校堅(jiān)持在普通高中的基礎(chǔ)上，以回歸藝術(shù)教育為目的，努力改變國內(nèi)同類學(xué)校中普遍存在的把藝術(shù)教育淪為簡(jiǎn)單的升學(xué)教育的不良局面，使學(xué)校朝著更為科學(xué)、規(guī)范、健康的方向發(fā)展。 20xx年開始根據(jù)深化課改的要求和學(xué)校及師生發(fā)展的實(shí)際需要，不斷增設(shè)選修課程，現(xiàn)在已開設(shè)“知識(shí)拓展類”選修課60門（以省規(guī)選修課程為主，校本選修課程為輔），“職業(yè)技能類”選修課15門（校本課程），“興趣特長類”選修課32門（校本課程），“社會(huì)實(shí)踐類”選修課16門（校本課程，力求回饋社會(huì)），走班選修的效果較為理想。
三年來，已經(jīng)編寫出四十余本校本教材（已經(jīng)通過省級(jí)出版社正式出版，并在全國新華書店發(fā)行），正在編寫的也有數(shù)十本，其中十八本已列入出版社出版計(jì)劃。
2.形成了一定數(shù)量的特色選修課程。
我校的特色選修課程建設(shè)卓有成效，每年有眾多兄弟學(xué)校來訪考察學(xué)習(xí)。
藝術(shù)（舞蹈）選修課程，學(xué)習(xí)成果《紅結(jié)兒》和《那片映山紅》曾經(jīng)獲“魅力校園”全國文藝匯演金獎(jiǎng)，代表州杭市赴德國參加世界中學(xué)生舞蹈比賽演出，引來國際友人的高度贊賞。在20xx年的省市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，同樣取得了優(yōu)秀的成績，舞蹈、聲樂等眾多節(jié)目獲得一二三等獎(jiǎng)。
體育類選修課程建設(shè)。學(xué)生通過修習(xí)足球、籃球、健美操、乒乓球、田徑等選修課程，在各級(jí)各類體育運(yùn)動(dòng)比賽中都獲得了優(yōu)秀成績。比如健美操隊(duì)，曾獲浙江省第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)高中組團(tuán)體總分第一名的成績。去年在中國美院舉行的州杭市第八屆中學(xué)生健美操比賽中也獲得團(tuán)體總分第五名。
我校的橋牌選修課程建設(shè)，在今年的8月上旬參加“吳淞杯”20xx年全國中學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽就取得了團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。
3.有效使用校外教育資源。
我們?cè)谛ｋH合作和校外教育資源的利用上，也已經(jīng)取得了顯著成績。
我校與州杭市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校、西湖職高、人民職校、中國美院、浙江工業(yè)大學(xué)a-level中心合作，為部分學(xué)生提供相關(guān)走讀選修課程。
校友曹增節(jié)教授、尉建董事長、何強(qiáng)博士、俞佳迪博士、項(xiàng)湜伍教授、吳冰心（校友平民英雄吳斌烈士的姐姐）、左力（全國十佳自強(qiáng)大學(xué)生）等，已經(jīng)先后來校開設(shè)“安定大講堂”等講座。
4.師生及家長滿意度高。
教師、學(xué)生與家長對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理，尤其是特色創(chuàng)建工作較為滿意。學(xué)生的選課滿意度為94.77%，學(xué)生的教學(xué)滿意度為94.37%，家長的教學(xué)滿意度為94.03%，學(xué)生對(duì)學(xué)校特色的認(rèn)同度為99.98%，家長對(duì)學(xué)校特色認(rèn)同度為98.08%，教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展性評(píng)價(jià)滿意度為90.87%，所有項(xiàng)目均在90%以上。
5.促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
我校歷屆學(xué)生在浙江省普通高中證書會(huì)考中各科目合格率均超過99%。去年學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上達(dá)10個(gè)項(xiàng)目，共計(jì)56人次，市級(jí)三等獎(jiǎng)以上12個(gè)項(xiàng)目，共計(jì)130余人次。
我校培養(yǎng)的學(xué)生身心健康，陽光開朗，個(gè)性鮮明，作為一名新時(shí)代的高中生各方面素質(zhì)良好。經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)生活，在個(gè)性培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力等方面有長足的提高。20xx年我校各類重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)為303人,占畢業(yè)生的55%。尤其是美術(shù)特長生上美術(shù)類的第一（二）批人數(shù)為247人，上重點(diǎn)比率為93.1%。我校畢業(yè)生在進(jìn)入高一級(jí)院校學(xué)習(xí)的過程中，其學(xué)業(yè)增幅較大，被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等高校廣泛肯定。
6.社會(huì)輻射作用大。
長期以來，通過對(duì)國內(nèi)外教育單位來校參觀考察的接待，有效地?cái)U(kuò)大了我省特色示范學(xué)校創(chuàng)建工作的影響力。
我們通過選修課程，還為政府部門、街道、社區(qū)、醫(yī)院、敬老院、福利院等組織或機(jī)構(gòu)服務(wù)，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益。
7.學(xué)校承辦了世界華人美術(shù)教育大會(huì)。
20xx年10月，學(xué)校承辦“第三屆世界華人美術(shù)教育大會(huì)”分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)?！暗谌龑檬澜缛A人美術(shù)教育大會(huì)”，大會(huì)以“當(dāng)代美育?傳承創(chuàng)新?國際合作”為主題，邀請(qǐng)了中國、美國、英國、法國、馬來西亞、新加坡、匈牙利、菲律賓和韓國等10多個(gè)國家和地區(qū)的200多位美術(shù)教育界專家及相關(guān)文化、教育、出版界人士出席。
8.教師專業(yè)培訓(xùn)工作有序。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工205人，其中專任教師184人。專任教師中，高級(jí)職稱69人，中級(jí)職稱78人；研究生學(xué)歷20人，占比10.9%，大學(xué)本科學(xué)歷164人，占比89.1%；35歲以下教師78人，占比42.4%，36至50歲教師93人，占比50.5%，51歲以上教師13人，占比7.1%，結(jié)構(gòu)合理。
我們嚴(yán)格按照教師專業(yè)成長五年規(guī)劃及年度工作計(jì)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)校教師人均完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)在72學(xué)時(shí)以上。班主任年均參加不少于6課時(shí)的專題培訓(xùn)。新錄用的、教齡在一年以內(nèi)的新任教師，在試用期內(nèi)須參加不少于180學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中實(shí)踐培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)。
學(xué)校除申報(bào)立項(xiàng)市級(jí)課題《美術(shù)特色教育學(xué)校課程多樣化的實(shí)踐與探索》外，還發(fā)動(dòng)教師開展校本課題研究，《美術(shù)特色班學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)的研究》《美術(shù)技能生活化教學(xué)的研究》《色彩靜物廿字教學(xué)法》等。有153位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)入編于《普通高中教材二次開發(fā)》一書。另有發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?1篇，正在送評(píng)過程中的年會(huì)論文8篇。
學(xué)校積極搭建教師成長平臺(tái)，組織教師出外考察學(xué)習(xí)以外，推薦教師加強(qiáng)閱讀，開展教育沙龍等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
9.學(xué)生教育工作卓有成效。
學(xué)校實(shí)施學(xué)生自主管理的教育模式，通過指導(dǎo)學(xué)生制訂《人生計(jì)劃書》，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性和積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在回饋社會(huì)中獲得自我教育的正能量。
我們采取了一系列有效的愛生措施，通過心理輔導(dǎo)室工作人員的努力，疏導(dǎo)學(xué)生心理，匯編了《杭七中學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與應(yīng)急方案》等書。另外，我們還加強(qiáng)了其他軟硬環(huán)境的建設(shè)力度，在圖書館、閱覽室和學(xué)籍管理、教務(wù)考務(wù)安排、總務(wù)后勤服務(wù)等方面，積極挖掘潛力，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們匯編了《杭七中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指南》等書。
我們通過家長教育委員會(huì)的工作，加強(qiáng)了家庭教育指導(dǎo)站的管理與工作力度，編寫了《人生的綻放》等成功家庭教育的書籍。
（二）工作體會(huì)
1.省一級(jí)普通高中特色示范學(xué)校創(chuàng)建工作。
首先，特色創(chuàng)建工作強(qiáng)化了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生在擁有課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)的同時(shí)，也必須思考人生道路的規(guī)劃，樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)熱情。
第二，特色創(chuàng)建工作有利于建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制，能夠滿足社會(huì)對(duì)各個(gè)層次人才的培養(yǎng)需求，學(xué)生的發(fā)展空間被打開，教育的目的才能真正達(dá)到，教育的成效會(huì)更大。
第三，特色創(chuàng)建工作強(qiáng)化了學(xué)生的個(gè)體權(quán)利，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展要求，提高了學(xué)生的幸福感及相應(yīng)的多方面生活品質(zhì)，利于養(yǎng)成健全的人格。
第四，特色創(chuàng)建工作也能促進(jìn)教師的個(gè)人專業(yè)成長，教師擁有課程的開發(fā)權(quán)，能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也為教師打開了發(fā)展的空間。
第五，特色創(chuàng)建工作賦予了學(xué)校課程設(shè)置權(quán)，有利于學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況更好地為社會(huì)培養(yǎng)有用人才，有利于學(xué)校形成個(gè)性鮮明的辦學(xué)特色，從而消除千校一面的怪現(xiàn)象。
第六，學(xué)生能享受到適合自己的教育才是最優(yōu)的教育。現(xiàn)代化的教育是個(gè)性化的教育，注重個(gè)性培養(yǎng)，承認(rèn)差異，根據(jù)量力性和接受性原則，真正落實(shí)因材施教，才能讓每個(gè)學(xué)生在各自的“最近發(fā)展區(qū)”翱翔。如果沒有新的課程設(shè)置和育人模式的現(xiàn)代化，就不可能有教育的現(xiàn)代化。
我們認(rèn)為，特色創(chuàng)建工作于國于民、于學(xué)校、于教師、于學(xué)生、于學(xué)生家庭來說，都是一件十分有意義的大事。我們應(yīng)該積極參與，認(rèn)真對(duì)待，科學(xué)部署，踏實(shí)工作，作出貢獻(xiàn)。
2．教師專業(yè)成長。
我們認(rèn)為，人力資源是第一資源。“教師專業(yè)成長”工作是“特色重點(diǎn)高中建設(shè)”工作的一大基礎(chǔ)保障工程。
由于教師是新課程的實(shí)施者、學(xué)校發(fā)展的主力軍，教師專業(yè)水平的優(yōu)劣直接影響到課程改革和學(xué)校發(fā)展的成敗，所以學(xué)校必須根據(jù)校情、師情、生情的特點(diǎn)，努力為教師搭建專業(yè)發(fā)展（成長）的平臺(tái)，尋求促進(jìn)教師成長的新途徑，讓教師的專業(yè)水平、師德師風(fēng)與新課程改革、與學(xué)校的發(fā)展齊頭并進(jìn)。
3．學(xué)生健康發(fā)展。
我們進(jìn)一步體會(huì)到，學(xué)生是學(xué)校的主體。他們不僅是學(xué)習(xí)的主體，同時(shí)也肩負(fù)著構(gòu)建和諧校園、共同創(chuàng)建學(xué)校特色教育的重要任務(wù)。
三、努力方向
1.以申報(bào)省特色示范學(xué)校為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)，在開發(fā)、開設(shè)和精品課程的規(guī)范、培育方面作進(jìn)一步的積極的嘗試。
2.在學(xué)校文化建設(shè)深度、廣度、高度等方面再作積極的研究和探索。
3.要進(jìn)一步探索和研究有助于加強(qiáng)在寄宿制條件下的美術(shù)特色班教育教學(xué)管理的新的組織形式。
4.增設(shè)美術(shù)特色教育的文化課程班是減少班額的最便捷的辦法。我們要進(jìn)一步研究美術(shù)特色班學(xué)生的思想、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等，同時(shí)注重優(yōu)化配置教育教學(xué)資源。
5.放眼世界，特色教育需要加強(qiáng)國際間的交流與合作，在拓展學(xué)生的國際視野，進(jìn)一步提升全體學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有七中特質(zhì)的學(xué)生等方面。
×中學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我校全面貫徹教育方針，落實(shí)各級(jí)教育會(huì)議精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，注重學(xué)生行為養(yǎng)成教育，突出學(xué)校安全工作，加強(qiáng)校園環(huán)境整治，實(shí)行民主管理，規(guī)范辦學(xué)行為?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的工作總結(jié) 如下：
一、狠抓師生思想道德建設(shè)，提高師生整體水平
1、加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)從抓教師的師德建設(shè)入手。
教師是學(xué)校思想道德建設(shè)的具體組織者和實(shí)施者。為做好學(xué)校思想道德建設(shè)工作，學(xué)校從以下幾方面狠抓了教師師德建設(shè)，一是加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，讓老師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法律法規(guī)，要求教師寫出學(xué)習(xí)筆記及體會(huì)；二是堅(jiān)持周一下午課外活動(dòng)全體教師會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況對(duì)老師進(jìn)行思想教育，提出具體要求。三是學(xué)習(xí)“感動(dòng)廬江十大教育工作者”先進(jìn)事跡，熏陶感染全體教師思想道德水平。最后，對(duì)教師進(jìn)行師德考核。
2、多措并舉，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
二是開展系列德育活動(dòng)。抓好學(xué)生法制教育工作，使學(xué)生知法守法，學(xué)校聘請(qǐng)了關(guān)工委，司法所定期到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳；開展新團(tuán)員入團(tuán)宣誓，樹立楷模；組織學(xué)生去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育；精心組織“中國夢(mèng)”讀書演講活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生獲得德育教育與熏陶。
二、加強(qiáng)教科研活動(dòng)，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念
1、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，上學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，組織廣大教師學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、重視現(xiàn)代教學(xué)能力的培訓(xùn)。本年度，我校是“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”項(xiàng)目學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校組織教師進(jìn)行了多次培訓(xùn)，使每個(gè)教師都會(huì)使用多媒體教學(xué)，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，豐富了課堂的容量，收效很好。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、全面落實(shí)“3+1”工作。按照“3+1”考核細(xì)則，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，保證了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。分別進(jìn)行期初檢查期中檢查和期末檢查。檢查內(nèi)容包括備課、聽課、作業(yè)批改、教科研活動(dòng)、單元檢測(cè)等幾個(gè)方面。教研組長認(rèn)真檢查并對(duì)照細(xì)則對(duì)每位教師進(jìn)行量化評(píng)分，教導(dǎo)處將檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出存在的缺陷，以便教師及時(shí)糾正。
2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。本學(xué)期，學(xué)校成立提升教學(xué)質(zhì)量工作組，對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行承包負(fù)責(zé)，督促教師做好單元檢測(cè)和期中期末測(cè)試，每次考試后,及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),認(rèn)真分析總結(jié)每次考試中成敗得失，寫出了教學(xué)質(zhì)量分析表，提出整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效率。
3、突出畢業(yè)班工作，本學(xué)期，我校多次召開畢業(yè)班工作會(huì)議，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，研討課程進(jìn)度，研究班級(jí)管理，為下學(xué)期提前結(jié)束新課以及復(fù)習(xí)和檢測(cè)做好了準(zhǔn)備。
（三）通過豐富多彩的教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力
1、公開課展示。本學(xué)期每個(gè)教研組都開展了校內(nèi)公開課展示活動(dòng)，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，他們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。通過這些活動(dòng)的開展，全體教師對(duì)新課改有了較高的認(rèn)識(shí)，能取他人之長補(bǔ)自己之短，并對(duì)自己的課進(jìn)行自評(píng)，對(duì)他人的課談出聽課體會(huì)，使教育教學(xué)工作水平有所提高。
2、教師對(duì)教學(xué)工作做好反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長?！边@是上學(xué)期我校對(duì)廣大教師提出的目標(biāo)。我校以繼續(xù)教育為陣地，加強(qiáng)了個(gè)人教學(xué)反思，教師每周都要對(duì)自己本周的某節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過對(duì)自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高的成長歷程。
三、重視安全工作，打造平安校園
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，成立了由校長任組長，分管副校長任副組長各功能室負(fù)責(zé)人參加的安全工作小組，堅(jiān)持不懈地常抓、狠抓安全工作。
1、狠抓學(xué)生安全教育。學(xué)校充分利用升旗、主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。開展安全知識(shí)講座，使學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)，掌握了自我保護(hù)的本領(lǐng)。
2、堅(jiān)持值班制度，包括上放學(xué)校門前值班、樓梯口、節(jié)假日值班等，保證了師生生命安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。建立安全隱患的檢查和排查的機(jī)制，做到每周一巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。完善安全檔案，學(xué)校分類安全檔案齊全、歸類條理、規(guī)范。積極創(chuàng)建平安校園，保護(hù)了學(xué)校師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。
3、層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)期初，學(xué)校及時(shí)同各功能室負(fù)責(zé)人、教師等簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書，使他們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí)，確保了學(xué)校安全。
4、各班也充分利用班會(huì)及其它業(yè)余時(shí)間確定安全主題，組織形式多樣的安全教育活動(dòng)，使全校師生人人懂安全、人人講安全。學(xué)校還不定期舉辦一些安全教育活動(dòng)，像滅火演練、火災(zāi)逃生自救、安全知識(shí)競(jìng)賽、民防知識(shí)講座等。確保不會(huì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故，力爭(zhēng)我校安全工作做到了萬無一失。
四、提高服務(wù)意識(shí)，努力做好總務(wù)后勤工作。
教學(xué)是學(xué)校工作重中之重，而總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的保障。本學(xué)期，主要開展了如下工作：
一是做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作，配合安裝人員建好了實(shí)驗(yàn)室、圖書室，安裝好了體育器材，安裝好了“班班通”，對(duì)圖書進(jìn)行了上架，登記，貼簽，分類，耗費(fèi)了大量的人力和財(cái)力，目前，配備的各項(xiàng)設(shè)備都投入了正常使用。
×中學(xué)工作總結(jié)篇四
本課題前期準(zhǔn)備工作比較扎實(shí)，為課題研究的正常進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
主持人方小教副教授，長期從事中學(xué)政治教師的培訓(xùn)教學(xué)工作，特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的'教學(xué)和研究工作。擔(dān)任歷屆成人本科班教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，對(duì)中學(xué)政治課教學(xué)有比較深入的了解。是我省基礎(chǔ)教育新課程中學(xué)政治學(xué)科國家級(jí)培訓(xùn)班成員，已經(jīng)在省級(jí)新課程培訓(xùn)班主講20余次，對(duì)中學(xué)政治新課程改革有比較系統(tǒng)的了解和掌握。主持和參與省廳級(jí)課題多項(xiàng)，對(duì)課題的操作過程和要求比較熟悉。有30多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表，其中國家重點(diǎn)級(jí)3篇，國家級(jí)9篇。
主持人管琳副教授，長期擔(dān)任中學(xué)政治教師培訓(xùn)的教學(xué)和研究工作，對(duì)中學(xué)政治課教學(xué)過程和方法比較熟悉。參與省級(jí)中學(xué)教師新課程培訓(xùn)班的教學(xué)工作，對(duì)中學(xué)政治新課程改革比較了解，有20多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表，其中國家級(jí)4篇。
課題組其他人員全部從事中學(xué)政治教師的培訓(xùn)和教學(xué)工作，對(duì)中學(xué)思想政治課課程改革都比較了解。其中，兩位同志是中學(xué)思想政治課一線教師。
本課題先期已經(jīng)有了一定的資料積累，包括中學(xué)政治課標(biāo)解讀、相關(guān)專題研究論文、疑難問題解答匯編、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法介紹、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容新舊對(duì)比表等。與相關(guān)專家朱明光、韓震、郝京華、沙福敏、姚蓉兒等保持長期聯(lián)系。
在此基礎(chǔ)上，本課題組組織申報(bào)安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目，認(rèn)真填寫《立項(xiàng)申請(qǐng)書》，并于20xx年下半年得到省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：jg06299。
本課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)后，隨即組織課題組全體成員進(jìn)行研討，最終確定了課題研究的主要內(nèi)容，并根據(jù)課題組成員的專業(yè)特長進(jìn)行了科學(xué)分工。具體研究內(nèi)容和工作分工如下：
第一部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開發(fā)
1、教學(xué)內(nèi)容變化的新舊對(duì)比：未良莉
2、教學(xué)內(nèi)容更新所需要的新資源：方小教
本部分負(fù)責(zé)人：方小教
第二部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開發(fā)
1、新課程改革需要教學(xué)方法的改革：黃石衛(wèi)
2、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的特點(diǎn)：秦德勝
3、教學(xué)方法改革所需要的新資源：孫藝
本部分負(fù)責(zé)人：黃石衛(wèi)
第三部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開發(fā)
1、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的特點(diǎn)和要求：管琳
2、教學(xué)手段改革所需要的新資源：姚垚、吳克宏
本部分負(fù)責(zé)人：管琳
本課題總體負(fù)責(zé)與整合：方小教、管琳
本課題研究從20xx年8月到20xx年3月，共分為五個(gè)研究階段：
第一階段、20xx年8月前：完成課題框架結(jié)構(gòu)認(rèn)定、課題組成員分工、原始資料收集。
第二階段、20xx年8月-12月：實(shí)地抽樣調(diào)查和走訪(合肥、六安、巢湖)、原始資料整理。
第三階段、20xx年1月-6月：各子項(xiàng)目完成初稿，并由各部分統(tǒng)稿人整合成文。(以上為中期成果)
第四階段、20xx年7月-12月：初稿內(nèi)部討論、初稿專家論證、初稿修改、定稿、論文投稿。
第五階段、20xx年1月-3月：論文發(fā)表、資料匯編、課題報(bào)告。
課題研究的目的：本課題主要研究中學(xué)政治新課程《經(jīng)濟(jì)生活》模塊與舊教學(xué)資源的銜接，旨在幫助廣大中學(xué)政治課教師順利完成從原來的《思想政治(經(jīng)濟(jì)常識(shí))》向新課程標(biāo)準(zhǔn)《思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)》的過渡。通過研究，力求探索出一條從舊教學(xué)大綱向新課程標(biāo)準(zhǔn)、從舊教材向新教材、從傳統(tǒng)教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法、從落后教學(xué)手段向先進(jìn)教學(xué)手段轉(zhuǎn)換的可行路徑。
課題研究的意義：本課題具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和針對(duì)性，對(duì)我省中學(xué)政治課新課程改革的順利推行具有積極的促進(jìn)作用。1、本課題具有較強(qiáng)的應(yīng)用性。由于本課題是新課程改革的深入和細(xì)化研究，其成果可以直接應(yīng)用到中學(xué)政治課教學(xué)當(dāng)中，實(shí)際上起到了對(duì)廣大中學(xué)政治教師進(jìn)行新課程業(yè)務(wù)培訓(xùn)的作用。2、本課題具有原創(chuàng)性。目前，對(duì)中學(xué)政治課程分模塊進(jìn)行教學(xué)模式研究的，在我省還沒有廣泛開展;對(duì)《經(jīng)濟(jì)生活》模塊進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)研究的，還沒有發(fā)現(xiàn)。3、本課題具有一定的針對(duì)性，正好迎合了新課程改革推廣的需要。
課題研究的方法：本課題運(yùn)用問卷法和深入訪談法實(shí)地調(diào)查現(xiàn)有制度安排存在的問題;運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法搜集與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料;運(yùn)用比較研究法研究課程改革前后《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的異同。在研究過程中，做到專項(xiàng)分工與集中整合相結(jié)合，實(shí)踐調(diào)查與理論論證相結(jié)合，共性總結(jié)與個(gè)性展示相結(jié)合，課堂教學(xué)需要與理論提升相結(jié)合。
本課題根據(jù)《立項(xiàng)申請(qǐng)書》中規(guī)定的研究內(nèi)容認(rèn)真組織相關(guān)研究工作，如期完成了各項(xiàng)研究任務(wù)?，F(xiàn)將主要研究成果及其學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)效益介紹如下：
1、研究報(bào)告：《中學(xué)政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊教學(xué)資源開發(fā)研究》。本研究報(bào)告4萬字左右，由課題組全體成員合作完成。研究報(bào)告共分四大部分：
第一部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開發(fā);
第二部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)資源開發(fā)模式;
第三部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開發(fā);
第四部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開發(fā)。
本研究報(bào)告幫助廣大中學(xué)政治課教師順利完成從原來的《思想政治(經(jīng)濟(jì)常識(shí))》向新課程標(biāo)準(zhǔn)《思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)》的過渡，探索出從傳統(tǒng)教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法、從落后教學(xué)手段向先進(jìn)教學(xué)手段轉(zhuǎn)換的可行路徑。
2、資料匯編：《中學(xué)政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊教學(xué)資源匯編》。本資料匯編15萬字左右，由課題組全體成員合作完成。資料匯編共分四大部分：
第一部分——中學(xué)政治新課程經(jīng)濟(jì)生活模塊教學(xué)相關(guān)政策性文獻(xiàn);
第二部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開發(fā);
第三部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開發(fā);
第四部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開發(fā)。
本資料匯編向廣大中學(xué)政治課教師全方位提供《經(jīng)濟(jì)生活》模塊所需的教學(xué)資源，既方便了教師的教學(xué)，又能使廣大中學(xué)政治課教師完整準(zhǔn)確地理解新課程改革的各項(xiàng)政策和要求。
3、學(xué)術(shù)論文：《中學(xué)政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊的資源開發(fā)路徑》。作者方小教，公開發(fā)表在《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第1期。全文共分三個(gè)部分：激活《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開發(fā)主體;拓展《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開發(fā)空間;完善《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開發(fā)機(jī)制。本文圍繞《經(jīng)濟(jì)生活》課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，努力探尋《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源開發(fā)的可行路徑，為中學(xué)《思想政治》課程教學(xué)提供了可資借鑒的資源開發(fā)與利用模式的范例，對(duì)課程本身的發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
4、學(xué)術(shù)論文：《中學(xué)政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊資源整合與開發(fā)》。作者管琳、吳克宏，公開發(fā)表在《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第1期。全文共分三個(gè)部分：整合《經(jīng)濟(jì)生活》課程教學(xué)的人力資源;拓展《經(jīng)濟(jì)生活》課程的教材資源;巧用《經(jīng)濟(jì)生活》課程的信息資源。本文喚醒了人們的“課程資源意識(shí)”，賦予了思想政治課課程資源前所未有的豐富內(nèi)涵，開發(fā)和整合了內(nèi)容豐富、形式多樣的《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源作為教學(xué)過程實(shí)施的重要組成部分。
本課題研究從我省中學(xué)思想政治課改革的實(shí)際出發(fā)，以《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的教學(xué)資源開發(fā)為中心，從全新的視角對(duì)中學(xué)政治課程分模塊進(jìn)行教學(xué)模式研究。具體創(chuàng)新點(diǎn)與突破點(diǎn)如下：
1、幫助廣大中學(xué)政治教師準(zhǔn)確把握《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的課程標(biāo)準(zhǔn);
2、為新增加和新拓展的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)提供教學(xué)所需的新資源，方便了教師的教學(xué);
4、為《經(jīng)濟(jì)生活》模塊推薦適用的教學(xué)課件、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目、課外輔助材料、經(jīng)典案例等教學(xué)資源。
本課題研究也存在不少的問題，有些是客觀原因造成的，不少是主觀原因造成的。結(jié)合課題研究中存在的實(shí)際困難和問題，特提出如下建議：
1、經(jīng)費(fèi)保障。本課題經(jīng)費(fèi)來源有限，小部分來源于主持人所在學(xué)校配套科研經(jīng)費(fèi)，大部分來源于主持人自籌科研經(jīng)費(fèi)、其它成員單位配套科研經(jīng)費(fèi)等。希望今后省規(guī)劃辦能夠從批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目中，選擇一部分研究價(jià)值比較大的項(xiàng)目適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)支持。
2、研究成果評(píng)獎(jiǎng)。由于每年批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目較多，可從中選擇應(yīng)用價(jià)值或理論價(jià)值較大的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)的項(xiàng)目成果可以匯編成冊(cè)，特別優(yōu)秀的可以資助出版。
×中學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的`教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使初中音樂教學(xué)工作總結(jié)他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在組建了三角城中學(xué)合唱隊(duì)和三角城中學(xué)器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。每周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周二到周五的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行排練。
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了三角城中學(xué)八年級(jí)學(xué)生才藝大比拼活動(dòng);組織學(xué)生參加了聯(lián)歡演出。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。縣里很多所中學(xué)都有自己學(xué)生的管樂隊(duì)。我校組建了自己的管樂隊(duì)。雖然沒有參加縣里的比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。但以后我們會(huì)努力去做的。
關(guān)于“八年級(jí)才藝大比拼”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)會(huì)演的質(zhì)量和效果，略顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。
總之，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一點(diǎn)成績，但還有許多不足，在今后的工作要積極努力提高。
×中學(xué)工作總結(jié)篇六
幾年來，我校始終把“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校。”作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)和辦學(xué)思想，以區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為突破口，規(guī)范辦學(xué)行為，面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生的每一個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)校成為區(qū)、市教育教學(xué)放心校、示范校、品牌校。
具體工作目標(biāo)是：轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立開拓創(chuàng)新意識(shí)，初步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化的教育模式。強(qiáng)化學(xué)校整體育人功能，完成創(chuàng)新型學(xué)校的建設(shè)，堅(jiān)持“五育”并舉方針，在教育教學(xué)工作中，遵循課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外活動(dòng)求發(fā)展的辦學(xué)思想，樹立養(yǎng)成禮儀規(guī)范教育觀和課堂體系觀，即：從整體入手，全面安排，重在養(yǎng)成教育上，科學(xué)安排課程結(jié)構(gòu)模式，創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生做人、求知、健體、生活、勞動(dòng)、交往、助人、創(chuàng)新。整體工作實(shí)現(xiàn)“六化”，即教學(xué)科學(xué)化、師資隊(duì)伍優(yōu)化、學(xué)校管理規(guī)范化、校園環(huán)境文明化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、專用教室標(biāo)準(zhǔn)化。造就身心和諧、智能和諧、個(gè)性突出、健康向上的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)接受終生教育的可持續(xù)發(fā)展的新型學(xué)生。
學(xué)校教育思想的確立我們主要堅(jiān)持：
第一，育人為本，發(fā)展為本。如在評(píng)選市區(qū)優(yōu)生優(yōu)干工作中，堅(jiān)持德智體全面發(fā)展的原則，即：思想品德必須是優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績必須優(yōu)秀、優(yōu)良，所有學(xué)科不允許有一科不及格，體育要達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
第二，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，成立減負(fù)小組，制定減負(fù)方案，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，向45分鐘要質(zhì)量。（采用學(xué)生測(cè)評(píng)、教務(wù)處隨機(jī)抽樣方式）
第三，以先進(jìn)教育理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和活動(dòng)
通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（自學(xué)集體相結(jié)合）、骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、全體教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等。如對(duì)教師進(jìn)行《心理健康百問》、《素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》的培訓(xùn)考核，宣傳教育教學(xué)改革的新理念新信息以及實(shí)施新課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論。采取集體學(xué)，個(gè)人學(xué)，參加師校學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)相結(jié)合方式。
第四，做好控輟保學(xué)工作，制定一系列控輟制度，堅(jiān)持學(xué)生出缺席日?qǐng)?bào)制度，對(duì)特困生進(jìn)行調(diào)查摸底，建立檔案、幫教記實(shí)，學(xué)生思想品德合格率已達(dá)到98.6%以上，控輟率控制在3‰以下，違法犯罪率為零，堅(jiān)持中學(xué)生成長記實(shí)、思想品德評(píng)定工作制度化。
1、建制：依據(jù)新課改要求并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，制定了一整套教學(xué)管理常規(guī)。在備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，對(duì)教師都提出了具體規(guī)定和要求，使他們有章可循，先后制定了任課教師工作職責(zé)，教案檢查制度，上課制度，領(lǐng)導(dǎo)教師聽課制度，集體備課制度，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，教研組長職責(zé)，作業(yè)批改制度，成績考核評(píng)定制度，課外輔導(dǎo)與活動(dòng)制度，教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則等。
2、實(shí)行教學(xué)工作檢查月報(bào)制（過程考核）堅(jiān)持過程考核和終端考核相一致，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加科學(xué)，更加真實(shí)，更加完善，是我校實(shí)施特色的教學(xué)管理又一新舉措。
3、充分發(fā)揮電教骨干教師作用，成立由各學(xué)科代表組成的11人課件開發(fā)小組并設(shè)專門辦公室，為全校教學(xué)制作教學(xué)軟件，提高全體教師電教水平。
4、開足開全所有課程，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實(shí)行大課小課穿插上，理論課和實(shí)踐課相結(jié)合上，小課主要從理論上學(xué)，大課主要結(jié)合實(shí)際觀看錄象片（學(xué)校投入資金）購買各種教學(xué)光盤，組織學(xué)習(xí)觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“酒、咖啡、茶的鑒賞”、“兒童趣味折紙”、“微波爐制作菜肴”、“休閑飲品”、“時(shí)尚放送”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學(xué)習(xí)觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動(dòng)教育，不僅豐富學(xué)生文化知識(shí)，而且使學(xué)生們從理論和實(shí)踐的結(jié)合上掌握知識(shí)，增長動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，為校本課程的開設(shè)提供了依據(jù)。很多學(xué)生寫下了觀后感，心得體會(huì)達(dá)到了這些課程教育教學(xué)目的。
5、教學(xué)基本功訓(xùn)練的方式靈活多樣
如：優(yōu)秀教案評(píng)比，優(yōu)秀試卷評(píng)比，說課競(jìng)賽。開展教學(xué)十個(gè)一活動(dòng)。即：一篇優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試卷、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)示范課、一節(jié)特色課、一節(jié)研討課、一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)說課、一個(gè)新教法、一個(gè)新學(xué)法、一節(jié)公開課。
6、要求教師撰寫專題教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，改變過去，單純教學(xué)工作總結(jié)。優(yōu)秀教學(xué)論文在全校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流，學(xué)校匯總了教育教學(xué)論文集錦，供大家在教學(xué)實(shí)踐中參考借鑒。
7、課外活動(dòng)小組成果展示豐富多彩
學(xué)校成立體音美、科文、聽說、寫作、歷史、微機(jī)等課外活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有指導(dǎo)教師，每周四下午活動(dòng)。生物課外小組開展實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，勞技課小組開展小制作小發(fā)明作品展，英語聽說小組開展對(duì)話短劇等匯報(bào)演出會(huì)，音樂活動(dòng)小組在新年聯(lián)歡會(huì)上做了精彩的演出，美術(shù)活動(dòng)小組的作品別具一格，語文活動(dòng)小組結(jié)合“伊拉克戰(zhàn)事”為話題的校園真實(shí)聲音集錦又形成了我校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
8、為貫徹法律常識(shí)進(jìn)課堂，書記、校長親自為初三學(xué)生做法制報(bào)告，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，依法治教，依法執(zhí)教。
9、學(xué)校確定每周五為“校園英語日”創(chuàng)設(shè)校園英語氛圍，由副校長趙玉紅同志親自對(duì)教師培訓(xùn)輔導(dǎo)，在全校范圍對(duì)教師進(jìn)行英語百句的校本培訓(xùn)。目前教師們學(xué)習(xí)英語積極性空前高漲，為雙語教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
10、新課改方面新舉措，對(duì)勞技教材中部分內(nèi)容進(jìn)行改革，并結(jié)合實(shí)際，教會(huì)學(xué)生烹制簡(jiǎn)單的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、水果撒拉等，學(xué)生的實(shí)踐能力不斷提高，并掌握很多生活常識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這些改革為新課程理論下的校本課程開發(fā)奠定基礎(chǔ)。
新課改理念下，涌現(xiàn)出一批勇于探索嘗試新課改的教師，如政治學(xué)科于艷紅老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學(xué)生親自體驗(yàn)法律與生活的真實(shí)聯(lián)系。音樂學(xué)科路俊婷老師讓學(xué)生真正體會(huì)到了音樂課的快樂和美感。學(xué)生們能把自己本節(jié)課的真實(shí)感受譜成了曲，彈奏出來簡(jiǎn)譜的音樂與電影《音樂之聲》英文插曲的有機(jī)結(jié)合，為開展雙語教學(xué)拓寬了思路。語文科豐嚴(yán)老師適時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，又使我們聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)耳目一新，雙語教學(xué)的序幕在我校已經(jīng)徐徐地拉開。一場(chǎng)簡(jiǎn)單而別致的新年聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單凝聚了楊宇、路俊婷等老師藝術(shù)和智慧的結(jié)晶，幽雅別致的一七五中學(xué)校標(biāo)，預(yù)示著一七五中學(xué)在新課改的理念下會(huì)迸發(fā)出勃勃的生機(jī)。創(chuàng)新型的教師必將會(huì)培養(yǎng)出許許多多的具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。
12、新課程理念下，我們完善了小學(xué)科測(cè)評(píng)方法改革，實(shí)行“課堂+單元+開卷成績”的測(cè)評(píng)方法。讓學(xué)生通過寫論文、寫體會(huì)來體驗(yàn)學(xué)生的樂趣。這種方法使過程考核和終端試卷成績有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)更全面、更科學(xué)、更符合新課程和素質(zhì)教育要求。通過改革考試方法、考試內(nèi)容逐步使學(xué)生從記憶知識(shí)向掌握學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維能力、綜合應(yīng)用知識(shí)、分析解決問題能力方面發(fā)展，既減輕了學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又發(fā)揮了考試的激勵(lì)促進(jìn)作用，當(dāng)然這方面還應(yīng)日趨完善，更新。
1、學(xué)校重視對(duì)骨干教師培養(yǎng)。通過校本培訓(xùn)和對(duì)他們考核，走出去參加各種培訓(xùn)，使他們?cè)诮逃虒W(xué)中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項(xiàng)工作，在各自的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮了典型示范作用。
×中學(xué)工作總結(jié)篇七
好的文章開頭、主體、結(jié)尾可以用鳳頭豬肚豹尾來比喻，當(dāng)然，寫工作總結(jié)也不能太差，開頭開得好，可以一語驚人，給人留下深刻的印象，結(jié)尾結(jié)得好，可以給人一種意猶未盡的感覺，并且可以提高總結(jié)的質(zhì)量，如果你還不知道怎樣寫開頭、結(jié)尾，就上了解吧，下面是本站的小編收集的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解。
本人本學(xué)期擔(dān)任初二（3）（4）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
×中學(xué)工作總結(jié)篇八
一學(xué)期很快過去,回顧這一學(xué)期,我們總務(wù)處繼續(xù)貫徹學(xué)?？傮w工作計(jì)劃,本著服務(wù)師生的宗旨,努力為全體師生營造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在把本學(xué)期我們總務(wù)處的幾項(xiàng)主要工作向大家作一個(gè)匯報(bào)。
開學(xué)以來,認(rèn)真負(fù)責(zé)好后勤各條線工作:
一是做好后勤各方面開學(xué)準(zhǔn)備工作;
二是做好綠化管理工作;
三是在寒假期間盡快做好各項(xiàng)維修工作,如各大樓門窗、課桌書廚、學(xué)生宿舍雙人床、鐵衣櫥、水電等的添置維修工作。同時(shí),對(duì)有隱患存在的地方我們總務(wù)處經(jīng)常去查看,有問題的全部及時(shí)整改和維修,盡力做到節(jié)約為主;四是認(rèn)真做好文印工作;五是本年度我總務(wù)處認(rèn)真配合校領(lǐng)導(dǎo)和校行政把好新建教育大樓的質(zhì)量檢測(cè)和變更關(guān),并認(rèn)真做好弱電布局。由于弱電學(xué)校自行設(shè)計(jì)、自行購置材料,然后請(qǐng)人施工,所以節(jié)約了好幾萬的經(jīng)費(fèi)。本學(xué)期學(xué)校向鎮(zhèn)政府申請(qǐng)了零星工程及大樓局部室內(nèi)配備的預(yù)算,待工程竣工驗(yàn)收后給予結(jié)算。
認(rèn)真做好學(xué)校的教育收費(fèi)工作,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,先申報(bào),待審批后再進(jìn)行收費(fèi),并在校務(wù)公開欄內(nèi)向?qū)W生家長公布,接受上級(jí)主管部門和群眾的`監(jiān)督。
認(rèn)真做好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作,對(duì)于較大支出的項(xiàng)目須經(jīng)校行政討論決定,并由校長審批后再交鎮(zhèn)財(cái)務(wù)結(jié)算中心結(jié)算。
校產(chǎn)管理是總務(wù)處應(yīng)盡職責(zé),為此,總務(wù)處根據(jù)學(xué)校的總體方針,層層把關(guān),在登記好新增校產(chǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)于原有校產(chǎn)均落實(shí)責(zé)任制到各班、各科室,平時(shí)檢查過程中若發(fā)現(xiàn)有損壞或遺失,及時(shí)處理,期末進(jìn)行全面的檢查、清點(diǎn)、維修,該賠償?shù)馁r償。
為了確保師生用餐和飲水衛(wèi)生,我們?nèi)w食堂工作人員在校領(lǐng)導(dǎo)的督促下,重點(diǎn)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理,落實(shí)一項(xiàng)項(xiàng)細(xì)致的服務(wù)工作,把好進(jìn)菜質(zhì)量關(guān),所有調(diào)料全部到“捷強(qiáng)”去購買。
回顧這一學(xué)期的工作,我們?nèi)w后勤工作人員均認(rèn)認(rèn)真真工作,并取得了一定的成績,但也存在著很多不足之處。為此,我們總務(wù)處將在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步努力工作,繼續(xù)以后勤為教育第一線服務(wù)的思想為指導(dǎo),自加壓力,爭(zhēng)取把下學(xué)期的后勤工作做得更好。
×中學(xué)工作總結(jié)篇九
科技活動(dòng)是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 的一種有益的活動(dòng)，為此，我校積極響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，積極開展各類科技活動(dòng)，營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進(jìn)青少年科學(xué)素養(yǎng)的提高，努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將一年來科普工作總結(jié)如下。
對(duì)青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精 神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時(shí)期 是人生成長的重要階段，具有很強(qiáng)的可塑性，加強(qiáng)對(duì)青少年科技 教育，引導(dǎo)他們參加科技活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，愛好 和志向； 能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研， 勤于思考， 勤于研究的良好習(xí)慣； 是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法。 科技教育是 終生教育， 從小接受科技教育對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵 的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對(duì)社會(huì)對(duì)青少年高度負(fù) 責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有 效措施切實(shí)抓緊抓好了此項(xiàng)工作。
科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑， 是學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段， 開展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委和 班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。
科技輔導(dǎo)員成員有：各班班主任、生物課物理課教師、美術(shù)課教師 、興趣小組教師、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。
組 長：校長
副組長：副校長
組 員：班子成員 班主任 團(tuán)委書記
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、校廣播臺(tái)等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識(shí)深入人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢?jiān)實(shí)的 輿論基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動(dòng)，通過活動(dòng)大家不僅增長了見識(shí)，而且也在活動(dòng)中提高了科技意識(shí)。
3、與此同時(shí)，我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和研究能力。
1、組織全校師生開展了一次“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)科技活動(dòng)， 如科普書籍讀書活動(dòng)、科普知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、科技創(chuàng)新興趣小組活動(dòng)等，通過活動(dòng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、 心理素質(zhì)、 實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 組織學(xué)生參加了以“節(jié) 約能源資源， 保護(hù)生態(tài)環(huán)境”為主題的科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作比賽。利用學(xué)校櫥窗進(jìn)行了獲獎(jiǎng)學(xué)生作品展，精心挑選了數(shù)幅學(xué)生的科技幻想畫展出在學(xué)校櫥窗中，孩子的.作品想像大膽，色彩絢麗，構(gòu)圖巧妙同時(shí)又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有創(chuàng)造性。
2、利用中午時(shí)間舉辦科普知識(shí)講座。學(xué)校以班級(jí)為單位，利用幻燈片、視 頻等多種媒體手段為學(xué)生做天文知識(shí)--日全食的專題講座， 以激發(fā)學(xué)生的想象力和探索精神，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣同時(shí)培養(yǎng)了動(dòng)手操作的能力和創(chuàng)新能力。
3、各班出了一期以科普知識(shí)為主要內(nèi)容的板報(bào)，以班級(jí)板報(bào)為主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的科普宣傳和教育。
4、開展科普讀物閱讀活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記，并進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)比。通過閱讀讓孩子了解一些 科普方面的知識(shí)，通過寫作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，弘揚(yáng)創(chuàng)新文化。在科普宣傳活動(dòng)周內(nèi)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)每一位學(xué)生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強(qiáng)了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長了知識(shí)。
科普知識(shí)推廣體現(xiàn)了我校對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的重視，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技學(xué)科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動(dòng)周上的風(fēng)采，展示了學(xué)生對(duì)未來生活的全新概念。 科學(xué)的發(fā)展是無止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會(huì)有更美好的明天。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期以來,我們以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和課堂達(dá)標(biāo)為基本點(diǎn)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,發(fā)揮了教學(xué)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重了教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，我們處按照開學(xué)初制定的工作計(jì)劃,扎實(shí)有效的落實(shí)。
1、狠抓教師的備課。
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，開學(xué)初教學(xué)處首先組織各學(xué)科教師利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)和研討新課標(biāo)，使每位老師對(duì)課標(biāo)了如指掌，并都寫了心得體會(huì)。其次各教研組又用兩節(jié)時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真的分析,確定了教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等并要求教師備課不僅要研究教材和教法，還要研究學(xué)生，要認(rèn)真設(shè)計(jì)師生活動(dòng)，教案要服務(wù)于教學(xué)，要有實(shí)效性。教學(xué)處堅(jiān)持每月兩次檢查（隨時(shí)抽查和定期檢查）制度，將檢查結(jié)果及時(shí)公開，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)正。
2、積極開展課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)
為了落實(shí)課堂達(dá)標(biāo)計(jì)劃，我們大約用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行了骨干教師示范課、語文教師整讀整理課、語數(shù)外老師的生本課、理化生老師的實(shí)驗(yàn)探究課，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)課等各種課堂大賽。通過教師展示自我，相互學(xué)習(xí)，嘗試“生本課堂”和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，這些課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。注重教材的挖掘，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教師的教學(xué)能力與策略明顯提高，在課堂上，花架子少了，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了。敢于把課堂時(shí)間放手給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，合作探究，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度高，課堂呈現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學(xué)效果。也給其他老師起到了示范效應(yīng)。使我校老師講課水平大幅度提高，通過學(xué)?？疾煨〗M認(rèn)定劉影、王小平、李華、劉文達(dá)、王桂金、王華勇等8名教師課堂優(yōu)秀。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，構(gòu)建高效課堂。
在推進(jìn)常規(guī)教學(xué)模式和構(gòu)建不同課型教學(xué)模式時(shí)，我校以提高課堂教學(xué)效率為宗旨。課堂教學(xué)中切實(shí)抓好以下幾個(gè)方面：
一是“實(shí)”。在課堂教學(xué)中做實(shí)“點(diǎn)——線——面”三者之間的關(guān)系。用線串牢知識(shí)點(diǎn)，用線結(jié)密知識(shí)網(wǎng)。
二是“巧”。在課堂教學(xué)中引導(dǎo)教師巧妙處理“教——學(xué)——會(huì)”三者之間的關(guān)系。對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到巧分析、巧設(shè)計(jì)、巧安排，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，針?duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生知其然，也知其所以然，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三是“精”。在課堂教學(xué)中要精心處理“量——質(zhì)——效”三者之間的關(guān)系。各種知識(shí)的積累，各種能力的提高，沒有一定的訓(xùn)練不行，只靠題海戰(zhàn)術(shù)，不重視質(zhì)量和效率，同樣不行，做到“量要適度，質(zhì)在其中，精心選擇，效率當(dāng)先”。本學(xué)期在宋貴學(xué)校長的帶領(lǐng)下積極推動(dòng)作業(yè)改革，實(shí)施“層次作業(yè)”，所有任課教師要依據(jù)學(xué)情“量體裁衣”，堅(jiān)持“留必選、選必做、做必閱、閱必評(píng)、評(píng)必準(zhǔn)”的五項(xiàng)原則；作業(yè)內(nèi)容按“我會(huì)做”“我要做”“我能做”的層次進(jìn)行操作，深得同學(xué)們的喜愛，學(xué)生成績有了大幅度的提高。
4、不斷完善聽課制度。
我們采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，相互探究、相互切磋。聽課，說課，評(píng)課做到經(jīng)?；⒅贫然緦W(xué)期，教學(xué)校長, 主任聽課節(jié)數(shù)都在60節(jié)以上,教師聽課30節(jié)，有的老師還在40節(jié)以上并認(rèn)真做好記錄和評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
開學(xué)來我們制定了過程增值評(píng)價(jià)辦法，認(rèn)真組織月考、期中和期末考試，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，努力提高優(yōu)秀率和合格率，加強(qiáng)后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率、合格率。本學(xué)期我們組織了三學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).老師們介紹了許多可取的經(jīng)驗(yàn).
1、 本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初教學(xué)處組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)教師的教學(xué)之中，在教學(xué)中我們堅(jiān)持低起點(diǎn)、小步子，勤反饋，常指導(dǎo)，多鼓勵(lì)的原則，從第4周開始所有教師都上了公開課。針對(duì)今年新教師比較多，我校采用幫扶方法，多聽課，多指導(dǎo)，教學(xué)處在12 月份舉行了新教師匯報(bào)課活動(dòng)，從而提高了老師們的講課水平。
2、集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化。在備課上，各教研組采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的'困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。
3、我們積極開展教研活動(dòng)，除了各教研組自行活動(dòng)外,教學(xué)處根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合縣教研室開學(xué)初的計(jì)劃開展教研活動(dòng)27次，語文教研組5次，數(shù)學(xué)教研組5次。外語組5次,其他組各3次, 在活動(dòng)中探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)，確立全面質(zhì)量意識(shí)，積極改革教法，研究學(xué)法. 另外要求教師課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合，每周至少觀看兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
4、綜實(shí)和校本課程有效開展。本學(xué)期我們綜實(shí)的活動(dòng)主題是“人與自然、人與社會(huì)”。圍繞這個(gè)主題，七八年級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和實(shí)踐，通過對(duì)環(huán)境污染和校園安全的調(diào)查，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并對(duì)環(huán)保部門提出改善環(huán)境的合理化建議，并對(duì)全校同學(xué)發(fā)了保護(hù)環(huán)境的倡議書，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實(shí)際，開設(shè)了校本課程《應(yīng)用文寫作》，學(xué)校自編教材，做到有教師、有教案、有教材、有課時(shí)、有計(jì)劃、有總結(jié)。
5、加強(qiáng)教科研管理，積極進(jìn)行課題研究
（1）強(qiáng)化教科研管理
建立了教科研組織機(jī)構(gòu)，明確分工。制定了教科研管理制度和考核辦法。教研和科研一體化，立足本校的教學(xué)實(shí)際，開展校本教研。
（2）課題研究扎實(shí)有效
能夠?yàn)榻處熣n程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織合作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究。通過理論學(xué)習(xí)，課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等研究活動(dòng)，不但提高了教師的專業(yè)理論水平，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效果。
（3）積極推進(jìn)課題推廣
我校推廣工作做的扎實(shí)有效。李華老師的市級(jí)課題《數(shù)學(xué)生活化》，劉文達(dá)老師的市級(jí)課題《語文家庭作業(yè)的多元化、層次化》在全縣推廣，我校語文教師積極運(yùn)用這種方式寫作業(yè)。
（4）教科研成果顯著
我校教師積極投身于教科研工作，取得了豐碩的成果。縣級(jí)課題四項(xiàng)。正在研究的校級(jí)課題十項(xiàng)。教師參加各級(jí)各類的教科研競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課、公開課10人次。
為了迎接評(píng)估檢查，我們教學(xué)處多次召開會(huì)議，在宋桂學(xué)校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估細(xì)則，樹立責(zé)任意識(shí)，齊心協(xié)力，克服困難，努力工作，確保學(xué)校評(píng)估任務(wù)的高質(zhì)量完成。
本學(xué)期教學(xué)處工作取得了一定的成績, 一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展,但也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，學(xué)生的主體地位不很明顯，還有部分教師包攬課堂。課堂氣氛沉悶，學(xué)生自主探究能力不強(qiáng)。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)
由于一些教師素質(zhì)不高，特別是駕御課堂的能力不強(qiáng)。我們必須在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)師德建設(shè) 。
3 、在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣為解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之,在過去一學(xué)期,我們?cè)诠ぷ魃先〉昧艘恍┏煽?但也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,今后我們要齊心協(xié)力，群策群力，克服一切困難，把我們的工作作的更好。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我校教學(xué)工作按照《前郭縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃以及我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施新課程改革為載體，以 “普及、發(fā)展、提高”為主要任務(wù)，在實(shí)踐中探索“三個(gè)發(fā)展”的有效途徑，逐步實(shí)現(xiàn)“抓規(guī)范管理，樹行業(yè)形象，辦優(yōu)質(zhì)教育”的總目標(biāo)，使更多的學(xué)生接受到了更好的教育。
1、貫徹實(shí)施了《額如鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)辦法》，做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。
2、確保了“教學(xué)開放日”、“新世紀(jì)師生讀書工程”、“40歲優(yōu)質(zhì)課”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”、“課外閱讀與作文教學(xué)研討會(huì)”等教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開展，并收到了實(shí)效。
3、保證了實(shí)驗(yàn)課的開出率達(dá)到100%。
4、學(xué)生年流失率控制在6％以內(nèi)。
5、進(jìn)行了近三年專任教師教學(xué)成績的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)工作，為事業(yè)單位人事制度改革提供了依據(jù)。
6、初三工作取得了歷史性的突破，畢業(yè)生的合格達(dá)到了上級(jí)的要求，升入重點(diǎn)高中人數(shù)所占比例名列全縣前茅。
（一）端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。開齊學(xué)科，開足課時(shí)。上好地方課程、校本課程。上好音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、衛(wèi)生、地理、生物等課，保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合我校我鄉(xiāng)的實(shí)際，進(jìn)一步完善了校本課程開發(fā)與建設(shè)，制訂教學(xué)計(jì)劃，開展好課堂教學(xué)活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
修訂和完善《額如鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)辦法》，堅(jiān)持經(jīng)常，抓好常規(guī)教學(xué)過程管理。每月進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查，并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后都有分析總結(jié)，檢查結(jié)果進(jìn)行了張榜公布。
1、備課。
個(gè)人備課堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)，并超前備課一周，制作出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
學(xué)期初和期中進(jìn)行了兩次集體備課。制定了集體備課計(jì)劃，有時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。
2、上課。
優(yōu)化課堂教學(xué)，深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。
課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”。按照“初中學(xué)方法”的特性分析，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)能力。
堅(jiān)決實(shí)行執(zhí)案教學(xué)。
3、作業(yè)布置與批改。
強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。學(xué)科任課教師做到堂堂清、日日清、周周清，做好當(dāng)堂訓(xùn)練、日訓(xùn)練和單元訓(xùn)練。教師布置作業(yè)時(shí)能因人而異，分層要求，分層評(píng)價(jià)。學(xué)科任課教師每單元能自主命出高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練題。批改形式多樣，面批比例占三分之一以上。
每周的“三清”材料都及時(shí)整理保存。
4、課外輔導(dǎo)與活動(dòng)。
成立了特長生學(xué)習(xí)小組，制定了特長生培訓(xùn)計(jì)劃。在教師的指導(dǎo)下開展活動(dòng)，使特長生得到培養(yǎng)。
成立了興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等課外活動(dòng)組織，定期開展了活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
制定了學(xué)校和專任教師“培優(yōu)輔差”計(jì)劃，建立學(xué)困生成長檔案。建立了任課教師包保學(xué)困生制度，實(shí)施學(xué)困生的考核驗(yàn)收和提高獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
5、學(xué)業(yè)成績考核考察。
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。
做好期中期末片聯(lián)考工作，并及時(shí)分析總結(jié)，客觀查擺問題，不斷改進(jìn)工作。
（三）認(rèn)真開展好專項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
1、在學(xué)生中開展課前預(yù)習(xí)活動(dòng)，建立“預(yù)習(xí)問題本”。
2、精心組織“教學(xué)開放日（周）”活動(dòng)，學(xué)科全、質(zhì)量高。
3、繼續(xù)開展了“新世紀(jì)師生讀書工程”，積極參加了局里組織的研討活動(dòng)。
４、積極組織教師參加“百名新秀”“百名優(yōu)秀班主任”的評(píng)選活動(dòng)。
５、繼續(xù)開展了40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
６、開展教學(xué)課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。
7、開展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)。
（四）深入開展教研活動(dòng)。
繼續(xù)開展“小問題，大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐研究，校內(nèi)舉行教研課14節(jié)。做到定期、定人、定主題。
開展“校長談?wù)n改，教師說課改”活動(dòng)，學(xué)期舉行了兩次業(yè)務(wù)校長聽課報(bào)告會(huì)。校長聽課40節(jié)，評(píng)課10節(jié)；業(yè)務(wù)校長聽課60節(jié)，評(píng)課20節(jié)；主任聽課80節(jié)，評(píng)課30節(jié)。
（五）完善“新老三室”使用制度，保證實(shí)驗(yàn)課開出率。
制定了“新老三室”使用計(jì)劃，編制了“實(shí)驗(yàn)安排表”，確定時(shí)間、負(fù)責(zé)人，保證每節(jié)實(shí)驗(yàn)課都按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開出。
1、完善《防控學(xué)生流失包保責(zé)任制》，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)。在3月份進(jìn)行了有針對(duì)性的家訪、宣傳、動(dòng)員工作。
２、建立了輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。
３、保證集體游戲活動(dòng)每月1次，有規(guī)范的實(shí)踐記錄和總結(jié)。
４、繼續(xù)使用好教學(xué)問題手冊(cè)，并及時(shí)做好匯編工作。
５、開展了初一、初二語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行兩次。
６、改革了競(jìng)賽和期中、期末考試的考場(chǎng)安排和批卷形式。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了，回顧一學(xué)期的工作，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成市局、教培研中心的工作要求。以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資整體水平。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要以更新教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，提高教師整體素質(zhì)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。
1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在全體教職員工中開展“敬業(yè)愛崗”的專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，形成為人師表、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無私奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)尚。全體教職員工，牢固樹立“五個(gè)第一”的思想，即把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)，在各自的崗位上，盡責(zé)盡力，多做貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。除按教育行政部門規(guī)定組織有關(guān)教師參加職務(wù)培訓(xùn)、英語口語培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)外;本學(xué)期，加大了力度開展新課程師資的校本培訓(xùn)，由于新課程改革的不斷深入，我們的教師更迫切需要專家的引領(lǐng)，學(xué)校在這方面加大投入，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式多層面的開展校本培訓(xùn)，本學(xué)期，邀請(qǐng)了教培研中心董開一老師作了有關(guān)教師、學(xué)生心理的講座;邀請(qǐng)了省特級(jí)教師王曉春老師作了有關(guān)教師專業(yè)成長的講座;邀請(qǐng)了蘇州研究院的徐燕萍老師作了有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的講座等。在邀請(qǐng)專家講座的同時(shí)，還組織教師到蘇州立達(dá)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干教師，積極實(shí)施“名師工程”，造就一批優(yōu)秀的“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”。我們每位教師對(duì)照太倉市、蘇州市“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”的要求，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力奮進(jìn)，力爭(zhēng)跨進(jìn)“帶頭人”的行列。本學(xué)期我校有三名教師被命名為太倉市學(xué)科帶頭人，一名為教壇新秀。
4.建立激勵(lì)機(jī)制。健全和完善考核制度、評(píng)先選優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度、工資分配制度。認(rèn)真執(zhí)行《沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例》和《沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資和津貼發(fā)放》的有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真做好月考核(班主任)、學(xué)期考核、年度考核，考核結(jié)果與工資分配、評(píng)先選優(yōu)掛鉤，做到“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性。加大學(xué)科帶頭人、教壇新秀的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
二、實(shí)踐課改精神，確保教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)踐新課程改革的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期，重點(diǎn)通過綜合實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，用最新的理念指導(dǎo)學(xué)生，從而更好的提高教育質(zhì)量。教師的觀念的轉(zhuǎn)變與常規(guī)教學(xué)的扎實(shí)的融合，使我校的教學(xué)質(zhì)量再次穩(wěn)中有升，本屆學(xué)生在中考中又創(chuàng)出了佳績。
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面推開，教師、學(xué)生的積極參與，激發(fā)了師生的活力。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源是以“主題”的方式呈現(xiàn)，以課題研究小組的形式展開的，全校初一、初二年級(jí)共成立了19個(gè)課題小組，學(xué)生自愿報(bào)名、自由組合，自主選題。我們?cè)趯W(xué)生與老師確定課題之后，把它分成了四大塊，即“親近家鄉(xiāng)”、“感悟生活”、“關(guān)注社會(huì)”、“探索科學(xué)。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，教師的傳統(tǒng)的觀念徹底顛覆：學(xué)生不僅僅能接受知識(shí)，更能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。學(xué)生的能力提高了：學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性的品質(zhì)。5月30日，我校舉行了綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示，前來參加活動(dòng)的蘇州市的領(lǐng)導(dǎo)和太倉市的各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師都對(duì)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展給予了高度的評(píng)價(jià)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》和教學(xué)規(guī)程，并嚴(yán)格按照規(guī)定的“三表”和常規(guī)進(jìn)行教學(xué)，突出了課堂教學(xué)的主渠道作用。為此，引導(dǎo)教師自我加壓，把功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學(xué)中要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。要努力摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，提倡教師與學(xué)生創(chuàng)造和諧平等的師生關(guān)系，使教室成為相互了解、尊重、共同提高的場(chǎng)所，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的參與者。
3、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。教研組和備課組在教學(xué)過程中的地位和作用十分重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師為同一目標(biāo)而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工作狀態(tài)由“被動(dòng)型”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)型”，充分發(fā)揮“集團(tuán)軍”作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)，逐步形成沙實(shí)中的教研特色。
4.重視文體衛(wèi)生工作。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科力求上出特色。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。不斷提高學(xué)生的體育合格率和體鍛達(dá)標(biāo)率與優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各類球隊(duì)的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)和球類運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平，為學(xué)校爭(zhēng)得更好的榮譽(yù)。本學(xué)期，學(xué)校男子籃球在太倉市中小學(xué)籃球比賽中獲獎(jiǎng)。
5.教育科研工作有新突破，每個(gè)教師都進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實(shí)際，修訂科研計(jì)劃，扎實(shí)開展研究，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教師個(gè)人申報(bào)太倉市招標(biāo)課題有步驟的開展，學(xué)校的原有的省級(jí)課題的研究工作，也有專人負(fù)責(zé)，措施具體，落實(shí)到位。本學(xué)期又申報(bào)了省規(guī)劃課題《學(xué)生主體性構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐與研究》。
三、開展特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
新意識(shí)和實(shí)踐能力。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有教材，沒有教參，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，沒有現(xiàn)成的模式可參考，實(shí)施起來可謂舉步維艱。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過程中，勇于探索，積極研發(fā)校本資源，敢于創(chuàng)新，成立學(xué)生課題研究小組，力爭(zhēng)踏出一條綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的新路。
2、營造計(jì)算機(jī)的特色教學(xué)。各科教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極探索和掌握信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)從“教師中心”到“學(xué)生中心”的轉(zhuǎn)變。不斷探索網(wǎng)絡(luò)下的課堂教學(xué)，以此激發(fā)學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。尤其是研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，力爭(zhēng)使我校在信息技術(shù)整合教學(xué)中創(chuàng)出特色。
3、嘗試雙語教學(xué)，開創(chuàng)英語教學(xué)特色的新局面。xx年，我校已被命名為蘇州市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，本學(xué)期將充分發(fā)揮雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)聘請(qǐng)外教口語教學(xué)，加大了英語教師培訓(xùn)的力度，力爭(zhēng)在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領(lǐng)下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學(xué)英語、用英語提供良好的機(jī)會(huì)和營造環(huán)境。我校的“雙語”特色逐漸形成。
總之，本學(xué)期我校全體教職員工齊心協(xié)力完成既定目標(biāo)，為沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展又畫上了一條美麗的風(fēng)景。
xx.6.26。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十三
為期三天的“家長開放”活動(dòng)到今天已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)留給我的`的思考很多，先將我的個(gè)人感想簡(jiǎn)單的談一談。
說句實(shí)在話，在準(zhǔn)備開展這項(xiàng)活動(dòng)之前，我想了很多，更多的是擔(dān)心，總擔(dān)心這次活動(dòng)的哪個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)出錯(cuò)，擔(dān)心任課老師不理解、不支持，擔(dān)心活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作不到位等等，更多的擔(dān)心是來自家長方面。如果家長都不來或僅僅幾個(gè)家長來，整個(gè)活動(dòng)就會(huì)冷場(chǎng)。但是，活動(dòng)的結(jié)果證明了我的這一切擔(dān)心都是多余的，因?yàn)檫@次家長開放活動(dòng)無論從任課教師參與的廣度，重視度，深度方面，學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)的關(guān)注度，還是從家長的支持度，以及活動(dòng)之后的積極影響方面來講，都是非常成功的。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的支持是本次活動(dòng)成功的前提
早在第一次月考之后，我就和年級(jí)組長劉老師說了我想換一種方式召開段考之后的家長會(huì)的想法。我的理由是帶這個(gè)班以來的一年多的時(shí)間里的每一次家長會(huì)，都是我和我班的任課老師在演主角，而教育教學(xué)效果要取得成功，離不開家長對(duì)我們工作的支持，而要做到不離不棄的支持的前提就是要對(duì)教育教學(xué)工作深入了解，我的想法立刻得到了她的理解、支持和幫助。她當(dāng)即告訴了我活動(dòng)要注意的事項(xiàng)，如要向家長起草一份“邀請(qǐng)函”及制定相關(guān)的活動(dòng)方案等等。說起這次活動(dòng)的“邀請(qǐng)函”和“家長開放活動(dòng)方案”的正式敲定，我發(fā)自內(nèi)心的想感謝我們的周書記，是他幫我認(rèn)真檢查并修改了“邀請(qǐng)函”和“活動(dòng)方案”的初稿，并最終定下了具體方案。當(dāng)然，活動(dòng)還得到了楊校長和趙主任的理解和支持。
接下來我要由衷感謝的就是我們班的所有任課教師。在此次活動(dòng)之前，也就是段考之后的一個(gè)星期，我專門召開了一個(gè)330班任課教師會(huì)議，會(huì)議過程中，我們一起回顧和總結(jié)了前半學(xué)期的情況，并詳細(xì)制定了330班后階段的目標(biāo)和方向，其中就包括了此次活動(dòng)具體的流程和細(xì)節(jié)。會(huì)議過程中，我們統(tǒng)一了一個(gè)目標(biāo)，那就是活動(dòng)的三天中，我們的每一堂課都要上得精彩，與學(xué)生家長的交流由全體任課教師一起完成等等。為此，我們班的任課教師都是提前一個(gè)星期左右利用周末的時(shí)間就備好了課，尤其是數(shù)學(xué)老師譚林芝老師更是認(rèn)真，她的那三節(jié)課都在我們的接待室試講了好幾遍，聽完我們的課后，對(duì)每一節(jié)課，每一位家長都給予了積極地肯定和贊揚(yáng)，雖然他們不是專業(yè)的老師，但是，他們的評(píng)價(jià)讓我們都有深深的感觸：精彩和高效的課堂不僅讓學(xué)生終身受益，而我們老師也是多么幸福的，這可能也是本次活動(dòng)最大的一個(gè)收獲之一吧。
2.家長的支持、配合是本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵
在本次活動(dòng)中，全班共有54名學(xué)生，除兩名學(xué)生的家長因工作原因以電話形式與班主任及任課教師交流和溝通外，其余52名學(xué)生的家長全部走進(jìn)了我們的教室，和學(xué)生一起認(rèn)認(rèn)真真的“上課”，有些家長，如魏嘉，徐玲等學(xué)生的家長在活動(dòng)進(jìn)行的三天中，有兩天都來聽了課。課后，每一位家長都與我們班的任課教師詳談并給我們提出了寶貴的建議和意見。活動(dòng)的三天，家長們不僅僅是聽了課，每人都收到了自己小孩寫給他們的一封信，看完信后，很多家長感動(dòng)得哭了，心中都有萬千感慨。尤其是唐文輝的媽媽，回家后，還哭著給我打了一個(gè)電話，反復(fù)重復(fù)了一句話，太感謝這次活動(dòng)和這封信了，太感動(dòng)了。(由于涉及他們的隱私，我無法將這封信給大家看，但我堅(jiān)信，只要是看了的，都會(huì)流淚。)
3.學(xué)生的積極宣傳、發(fā)動(dòng)是本次活動(dòng)成功的要素
在活動(dòng)正式開始的前一天，也就是11月20日，班長王鈺瑩召開了專門的組長會(huì)議，她將本次活動(dòng)也變成了一個(gè)四個(gè)大組之間的比賽，哪組的家長來的多，聽得課多，提的意見最貼切，屬哪組贏。事實(shí)證明，她的方法很奏效，小孩子生怕落后，回家肯定是想盡一切辦法說服家長來參加此次活動(dòng)。最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，朝輝組獲勝。
4.實(shí)習(xí)老師的鼎力協(xié)助是本次活動(dòng)成功的重要環(huán)節(jié)
為了在與家長交流時(shí)有一個(gè)良好的氛圍，4個(gè)實(shí)習(xí)老師專門準(zhǔn)備和布置了一間330班家長開放活動(dòng)的接待室，(初中部一樓第三間教室)，準(zhǔn)備了熱茶，由實(shí)習(xí)老師吳憂，張幸負(fù)責(zé)接待和簡(jiǎn)單答疑，另外兩名實(shí)習(xí)生符藝琴和杜明鮮則負(fù)責(zé)引家長們到教室聽課或到任課教師辦公室進(jìn)行交流，而我，除了上課，這三天，全部是呆在接待室，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答我們家長的咨詢和與他們的深入交流。
2.老師有責(zé)任以靈活的形式架起家長與孩子的溝通之橋。進(jìn)入初二，學(xué)生都相繼進(jìn)入了逆反期，很多家長反映，現(xiàn)在，孩子回家后，家長想和孩子談?wù)勑亩际呛芾щy的，孩子動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，于是，作為本次活動(dòng)的一個(gè)小插曲，我利用上個(gè)星期二自習(xí)課的時(shí)間，讓孩子們把最想對(duì)爸爸媽媽說的話寫在信紙上，當(dāng)場(chǎng)密封，到他們的家長來時(shí)給他們。家長看完信后，可以以同樣的方式與孩子溝通。事實(shí)證明，這是一個(gè)很好的辦法。而我在期間什么也沒說，沒有苦口婆心的說教，只是架了一座橋，一座溝通的橋。
3.以多種形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。像這樣一次活動(dòng)，看著似乎與提高學(xué)生的成績沒有多大的直接聯(lián)系，但是，我感觸最深的是學(xué)生在活動(dòng)之后，自豪感很強(qiáng)，尤其是上課回答問題得到表揚(yáng)時(shí)，爸爸或媽媽在場(chǎng)。我想，這樣一個(gè)讓他們?cè)诩议L面前很有面子的事會(huì)讓還是孩子的他們記憶深刻，并對(duì)他的學(xué)習(xí)興趣的提高產(chǎn)生了一個(gè)無聲的積極效應(yīng)。
當(dāng)然，本次活動(dòng)也有我們做得不足的地方，如既然是家長開放日，我們對(duì)家長可開放的東西太少，形式太單一，其中有一個(gè)要開展的親子活動(dòng)由于種種原因，也無法開展。一年多來，所進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽未能以ppt的形式向家長展示。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十四
xxxx年我校退管會(huì)根據(jù)上級(jí)退管工作計(jì)劃精神，以開拓創(chuàng)新的姿態(tài)，制定出適合本校實(shí)際的'工作計(jì)劃，并在實(shí)踐中積極貫徹落實(shí)老年人保護(hù)法，以人為本，努力提高“為老”服務(wù)的質(zhì)量，擴(kuò)展“為老”服務(wù)的內(nèi)容，關(guān)愛生病退休教職工，依法維護(hù)退休教職工合法權(quán)益，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
1、堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)退管工作的有關(guān)規(guī)定，維護(hù)退管教工的合法權(quán)益，盡力為退休教工實(shí)現(xiàn)“老有所為，老有所樂”和為困難退休教工提供服務(wù)，是我們退管工作堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
2、退管工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全，退管干部能認(rèn)真參加每一次退管會(huì)議，并及時(shí)與校黨、政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，爭(zhēng)取黨政的支持。同時(shí)建立完善的組織工作制度，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作會(huì)議精神。
3、建立退休教工“一人一卡”資料檔案，并經(jīng)常與他們溝通信息，反饋學(xué)校的發(fā)展面貌，了解他們的退休生活現(xiàn)狀。
4、強(qiáng)化、優(yōu)化退休教職工網(wǎng)絡(luò)。退管工作及時(shí)詳細(xì)地向退休教職工公開。
5、建立教工團(tuán)員、黨員與退休教職工結(jié)對(duì)子制度，倡導(dǎo)“尊老、愛老”的良好社會(huì)風(fēng)尚。
6、退管工作有計(jì)劃，有措施，并認(rèn)真予以落實(shí)。
1、我校退管會(huì)充分認(rèn)識(shí)到，重視老年人，愛護(hù)老年人，幫助老年人是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)都要擔(dān)負(fù)起的法律責(zé)任，也是構(gòu)建和諧社會(huì)不可缺失的部分。因此，我們繼續(xù)做好了xxxx年《市總綜合b類保障計(jì)劃》的投保工作，并同時(shí)做好《第五輪退休重病保障金》投保工作，切實(shí)維護(hù)退休教職工的合法權(quán)益。
2、3月份，組織退休教師前往海鶴醫(yī)院進(jìn)行體檢，切實(shí)關(guān)心退休教職工的身心健康。
3、暑期里，我們的黨政工等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在王冰校長的帶領(lǐng)下冒著酷暑上門慰問退休教職工，為他們送上一份夏日的清涼。
4、在今年10年23日，在退休教職工回娘家座談會(huì)上，工會(huì)主席向退休教職工征詢了暑期療休養(yǎng)的安排。
5、教師節(jié)和元旦，我們邀請(qǐng)退休教職工回娘家與全體教師一起聯(lián)歡，共慶自己的節(jié)日。
6、對(duì)于一些生病住院或患慢性疾病不能來參加活動(dòng)的退休教職工，校黨政領(lǐng)導(dǎo)及退管干部還及時(shí)上門探望，并送上慰問金及實(shí)物。
1、關(guān)心退休教工的精神生活，每年為他們訂閱《文匯報(bào)》。
2、在今年的“九九”重陽節(jié)，我們組織退休教師齊聚新郁大酒店用餐聊天，晚上組織退休教師前往金茂音樂廳觀賞爵士樂，歡度重陽節(jié)。
3、冬令期間，我們還為退休教職工特地準(zhǔn)備了一份冬令補(bǔ)品送到退休教職工手中。讓他們感受到學(xué)校組織的溫暖和關(guān)懷。
4、元旦期間，黨政領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)退休教師在新郁大酒店聚餐，辭舊迎新，歡度新年。
1、學(xué)校鼓勵(lì)退休教工老有所為，繼續(xù)為教育和社區(qū)精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)，目前退休教工中，有的在學(xué)校任教，如胡建翔，有的在社區(qū)發(fā)揮作用，如袁寶華，有的在推動(dòng)學(xué)校綠化建設(shè)等活動(dòng)中起骨干作用，如宗振年。
2、學(xué)校有教育教學(xué)活動(dòng)，也會(huì)邀請(qǐng)退休教工擔(dān)任評(píng)委，如今年的青年教師基本功大賽中，我們就邀請(qǐng)了袁寶華老師擔(dān)任了評(píng)委。
一年來，我校退管會(huì)本著重視老人、愛護(hù)老人、幫助老人的宗旨，切實(shí)可行地為退休教職工辦實(shí)事，辦好事，得到了廣大退休教職工的好評(píng)。今后我們將繼續(xù)以開拓進(jìn)取的姿態(tài)，拓展退管工作渠道，更好的為廣大退休教職工服務(wù)好。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十五
“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情，增長初中學(xué)生的知識(shí)，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定好有序的計(jì)劃。
為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣。
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍。
班級(jí)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書，師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣，樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。
四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
1、為學(xué)生開出推薦書目。
我通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代少年的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。
為了營造書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào)，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的.讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。
五、教給學(xué)生讀書方法。
“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是：
1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么？讀后你知道了什么？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問題？對(duì)這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。
2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。
我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí)?！痹谧x書活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。
六、積極開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)。
1、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語文素養(yǎng)。
2、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書。
心得體會(huì)。
等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。
七、營造良好的家庭讀書氛圍。
我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長，爭(zhēng)取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。
八、取得的成果。
本學(xué)期，我班開展“書香校園”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。
通過活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶阈@”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。
讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長、進(jìn)步！
×中學(xué)工作總結(jié)篇十六
作為一名新班主任，沒有老教師豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)，自己在摸索與反思中走過。一年來，喜悅過，激動(dòng)過，也傷心過，失落過。認(rèn)真的回想一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在教育學(xué)生成長，自己也在成長。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名新班主任，在日常工作中，凡是我要求學(xué)生做到的，我一定首先帶頭做好：要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到 尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們，例如：我經(jīng)常對(duì)他們講：不管你們以前怎么樣，現(xiàn)在來到了九江中學(xué)，你們就站在了同一條起跑線上，我不知道你們誰是擇校生誰是正取生，我也不想去看，因?yàn)槲也幌胱屗绊懳覍?duì)你們的看法，現(xiàn)在在我的心中，你們都是平等的，你們每一個(gè)都是都很聰明，只要你們努力學(xué)習(xí)，可以由最后一名變成第一名，但如果你們不努力，一樣由第一名變成最后一名，記住：“沒有什么不可能發(fā)生的”；教育他們熱愛勞動(dòng)，現(xiàn)在的學(xué)生在家都是飯來張口，衣來伸手，有的連掃把都不會(huì)拿，掃地的姿勢(shì)讓人看著難受，所以開學(xué)初，每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生，先給他們做示范，再手把手的叫他們?nèi)绾螔?，學(xué)生不但對(duì)我的嘮叨沒什么不滿，而且是認(rèn)真的聽認(rèn)真的模仿，不會(huì)忘記在示范性高中評(píng)估時(shí)學(xué)生對(duì)我說的一句話——老師你好棒，和我們一起干，不是只站在下面指手畫腳。每次我都和學(xué)生并肩作戰(zhàn)，站在高高的窗臺(tái)上和學(xué)生一起擦窗玻璃，“老師小心點(diǎn)，”學(xué)生一句不經(jīng)意的關(guān)心讓我感動(dòng)萬分，就是這樣的并肩作戰(zhàn)使學(xué)生更加賣力，很多的工作不用我吩咐，他們都做的很好，那段時(shí)間還經(jīng)常打掃衛(wèi)生到很晚，有時(shí)連晚飯都錯(cuò)過了，他們沒有任何怨言而且每次打掃完都是很高興的分享著勞動(dòng)成果；要求學(xué)生養(yǎng)成良好的晚自習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就堅(jiān)持晚自習(xí)坐班兩周，每天晚自習(xí)按時(shí)到教室，靜靜的看書輔導(dǎo)，慢慢的學(xué)生看到眼里記在心里，晚自習(xí)不再遲到，自習(xí)期間說話的也逐漸減少。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
聽學(xué)生的心聲，就布置了一篇周記：給班主任說說心里話。周記收上來，讓我大吃一驚，其中一篇這樣寫道：老師，我們好懷念軍訓(xùn)時(shí)的你，那時(shí)你天天對(duì)我們微笑，看到你的笑容，我們就感覺到自己是九中的學(xué)生，所有的辛苦和勞累也都煙飄云散了。而現(xiàn)在你的笑容不知去哪里了，怎么也找不到，你天天黑著臉對(duì)我們，雖然我們看著怕，但我們的內(nèi)心卻不服氣。還有學(xué)生寫：老師你很漂亮，你笑起來更漂亮，多點(diǎn)微笑吧，不要對(duì)我們板著臉。……諸如此類，大部分的學(xué)生都是反映差不多這樣一種意見，有的學(xué)生語言更重?？粗@些，一開始很激動(dòng)，怎么想不通為什么學(xué)生就不理解自己的一片苦心，在傷心與痛心中反思了整整一周，還請(qǐng)教其他的老師，終于明白微笑的作用與魅力。于是專門召開了一次班會(huì)課——敞開心扉話真情。從此以后我也不再關(guān)閉我的笑容，并且施展微笑的魅力，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟德育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
班主任培訓(xùn)上學(xué)到：多給學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界。所以我就去找學(xué)生談心，有時(shí)一個(gè)學(xué)生幾乎要談一個(gè)晚自習(xí)，所以幾乎每個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間都花在和學(xué)生談心上，時(shí)間長了，次數(shù)多了，感到只是空洞的話語還不行，還要?jiǎng)忧?。記得剛開學(xué)時(shí)和一個(gè)學(xué)生的談話：
師：××，你很熱情，很活潑，很有能力，但是如果你能改一改愛動(dòng)的不良習(xí)慣的話，你將會(huì)更優(yōu)秀。
生：老師，缺陷也是一種美。
師：你真的這樣認(rèn)為？
生：是呀，我給你講個(gè)故事吧。一個(gè)鐵餅原來滾動(dòng)的速度很快，天天都在快速的滾動(dòng)，以為自己是最厲害的。突然有一天不小心撞破了一塊，他再也滾動(dòng)不那么快了，所以他就很傷心失落。這時(shí)有人告訴他，你不妨用另外一種心態(tài)去看他。于是他嘗試著去做，這時(shí)他的速度雖然不再那么快，但卻看到了路邊以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的美景，原來缺陷也是一種美。
師：是的，缺陷也是一種美，但你好像把這種缺陷的意義理解錯(cuò)了……
師：……
我啞口無言，這樣的學(xué)生只談話是不成的，在以后的生活中，我注意觀察他的行動(dòng)，用自己的行動(dòng)、用事實(shí)說服他、感染他。后來他的改變也確實(shí)讓我感到欣慰。
再有一個(gè)學(xué)生他打架了，而且誠懇的承認(rèn)了錯(cuò)誤，我沒有嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是給他信心，仍然讓他作班干部，平時(shí)還經(jīng)常的關(guān)心個(gè)他，我的真誠換得了他對(duì)工作的賣力，學(xué)習(xí)的踏實(shí)，還經(jīng)常找我聊心中的迷茫。有同學(xué)告訴我說他談戀愛了，我并沒有直接問他，告訴他有些事情想同了再給我聊，后來他果然自動(dòng)來找我談了。更讓我感動(dòng)的是有一次事情之后，他單獨(dú)找到我，第一句話說：老師我終于明白誰對(duì)我是真心了。
我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的一句話是：“沒有什么不可能發(fā)生的”，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛能。在班級(jí)管理中學(xué)生是主體，班主任就應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生的存在為前提，以學(xué)生的主體性發(fā)展為條件和最終目的這一教育目標(biāo)，所需要一切措施、條件都是為了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)而選擇設(shè)計(jì)的，還要讓學(xué)生能夠與教師一起選擇、設(shè)計(jì)和完成多種教育活動(dòng)，做到主動(dòng)參與、全體參與和全程參與，做班級(jí)的主人，以積極的姿態(tài)投入到教育過程之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，適應(yīng)新形勢(shì)的要求。現(xiàn)在的學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng)，他們是班級(jí)的被管理者，也是管理者，一旦他們真正參與管理，班級(jí)管理效率將成倍提高，班級(jí)的發(fā)展將獲得強(qiáng)大的原動(dòng)力，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神、學(xué)生的創(chuàng)造性、獨(dú)立性以及建立民主的師生關(guān)系都有著十分重要的意義。我的班是美術(shù)音樂綜合藝術(shù)班，可以說學(xué)生是多才多藝，我這個(gè)班主任對(duì)藝術(shù)卻是知之甚少，所以在遇到班級(jí)的一些集體活動(dòng)時(shí)就交給學(xué)生去做。如：在出墻報(bào)時(shí)，我只給他們一個(gè)思想：我們現(xiàn)在是高中生了，出的墻報(bào)要大氣，有整體感，有美感。在我提出的思想下，宣傳委員組織美術(shù)生，籌劃，分工，抄寫，畫畫，在他們的共同努力下，我們的墻報(bào)在評(píng)比中獲勝。還有在學(xué)校的才藝show活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了整個(gè)班級(jí)同學(xué)的積極性，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體性，參與出謀劃策，豐富班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，在自主參與中提高自主管理能力。還有一點(diǎn)感觸就是，學(xué)生自己經(jīng)過努力辛苦換取的勝利，他們會(huì)倍感高興和珍惜！
班集體作為學(xué)生成長過程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)的中心與靈魂。要把班級(jí)管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個(gè)班級(jí)搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?BR> 要使得組織起來的班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力，班主任要給學(xué)生制造能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)凝聚力的力量。因?yàn)槲野鄬W(xué)生比較活潑，所以給人的感覺好像有點(diǎn)散。有一次班會(huì)公開課，我想這是一次很好的機(jī)會(huì)，我就毛遂自薦，為學(xué)生爭(zhēng)取了這次機(jī)會(huì)，上了《競(jìng)爭(zhēng)與合作》，班會(huì)課上學(xué)生激情高漲，效果良好。
一年的班主任結(jié)束了，回想起來是喜憂參半，喜的是取得的成績，自己的付出有所收獲；憂的是雖然盡心盡力的去做，仍然還有很多的遺憾和不足。我想在以后的工作中還需要加倍的努力，學(xué)習(xí)。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十七
本期根椐學(xué)校教學(xué)管理部的安排，本人繼續(xù)承擔(dān)初三年級(jí)（5）、（20）、（21）、（23）班共四個(gè)教學(xué)班的政治科教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的`努力，圓滿完成了教學(xué)的全部計(jì)劃目標(biāo)和內(nèi)容，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)備考效果?，F(xiàn)將主要采取的措施和方法總結(jié)如下：
對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。比如學(xué)習(xí)了憲法后，學(xué)生了解了憲法是國家的根本大法，只有憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)才是公民最基本的權(quán)利和義務(wù)，當(dāng)自己的合法權(quán)利受到侵犯時(shí)，懂得運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益，而不能用非法手段來維護(hù)，從而使學(xué)生明確了憲法的重要性。
抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。采取單元考試的方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重要概念的理解掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對(duì)材料分析題進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心?？荚嚭髮?duì)試卷進(jìn)行全部批改，并對(duì)學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)。評(píng)講試卷時(shí)也做到有的放矢，在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評(píng)講，使學(xué)生掌握的知識(shí)更加牢固。
在教學(xué)中做到因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。
在開學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心；對(duì)成績較好的表揚(yáng)。這樣使學(xué)生能積極主動(dòng)配合教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。
在教學(xué)中還有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析引導(dǎo)，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。從而使學(xué)生樹立法制觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從而達(dá)到教育的目的。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十八
以“促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展”的思想進(jìn)一步擴(kuò)展和深化，充分體現(xiàn)了尊重幼兒的人格、保障幼兒的權(quán)利、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的兒童觀，這也指導(dǎo)著幼兒英語教育的實(shí)施，雖然在這半年的時(shí)間里英語所取得成績固然還需要加強(qiáng)，但在這半年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我自身對(duì)英語教學(xué)確有所發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)幾點(diǎn)如下：
一、創(chuàng)設(shè)英語物質(zhì)環(huán)境有利于孩子學(xué)習(xí)。
物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則，要把一切空間和時(shí)間都當(dāng)成幼兒受教育的環(huán)境，看作是幼兒主動(dòng)進(jìn)行口語表達(dá)的課堂。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。這樣幼兒每天都喜歡到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，于是設(shè)置了英語角。比如在學(xué)習(xí)《水果類單詞》時(shí)，在英語角里擺放各種水果蘋果（apple）香蕉（banana）桔子（orange）……等幼兒熟知感興趣的水果圖片，讓這種多姿多彩、直觀的物體在幼兒大腦中留下深刻印象，激發(fā)幼兒口語交往的欲望。在這樣的環(huán)境中，幼兒通過耳濡目染感受到了有關(guān)知識(shí)和信息，腦眼耳各種感官同時(shí)并用，效果很好，孩子們?cè)谶@種交流中口語表達(dá)也逐步提高。
二、創(chuàng)設(shè)英語人際交往環(huán)境能提高表達(dá)能力。
在組織幼兒的日常生活和各種活動(dòng)時(shí)，與幼兒對(duì)話盡量使用英語，給幼兒提供更多的接觸、模仿英語的機(jī)會(huì),對(duì)幼兒起到了潛移默化的作用。
1.在一日常規(guī)活動(dòng)中拓寬學(xué)習(xí)廣度。
幼兒的語言能力絕不是單靠英語課發(fā)展起來的，幼兒園的幼兒幾乎離不開教師的視線，一日常規(guī)都由教師安排，所以帶班教師使用課時(shí)用語是不可忽視的，而且還能提高幼兒的聽力能力。我每天上英語課時(shí)都會(huì)拿出幾分鐘的時(shí)間和幼兒交流幾句日常用語。我還發(fā)現(xiàn)幼兒熱衷于做小老師，所以我將會(huì)在以后的教學(xué)當(dāng)中多給幼兒展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給他們更多的成就感。比如最常見的就是讓一名幼兒當(dāng)小外交官，幼兒見面之后打招呼，howareyou?（你好嗎）iamfine.（我很好），mayicomein?我可以進(jìn)來嗎？comein,please.（請(qǐng)進(jìn)）sitdown,please.（請(qǐng)坐）thankyou.（謝謝）。
2.在游戲中增強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，在游戲中幼兒能自由自在地與周圍幼兒交往，促進(jìn)語言能力的發(fā)展。在組織游戲活動(dòng)時(shí)，各種對(duì)話、角色安排，盡量多用英語引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地進(jìn)行口語交流，激發(fā)他們運(yùn)用英語口語交流，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中參與學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會(huì)了新的句子和單詞，孩子在游戲中體驗(yàn)到了成功的愉悅，對(duì)這種愉悅感的渴求，將有利孩子的口語能力的提高，讓每一個(gè)幼兒對(duì)口語表達(dá)產(chǎn)生好感，能夠主動(dòng)地使用英語。
初入幼兒園教育，在這半年教學(xué)期間，感觸最深的就是，如果每個(gè)班都有一個(gè)英語老師帶領(lǐng)著，把英語完全運(yùn)用到一日的常規(guī)里面，相信每個(gè)寶寶都會(huì)愛上的英語。學(xué)習(xí)英語重要之最就是學(xué)習(xí)的環(huán)境，就像一個(gè)單詞都不會(huì)的中國人，一個(gè)人去美國生活一段時(shí)間，相信他的英語交流能力一定是很棒的?？偨Y(jié)這么幾點(diǎn)，我相信自己在今后的教學(xué)當(dāng)中將會(huì)有更大的進(jìn)步。讓英語教學(xué)真正成為我們幼兒園的一大特色。
×中學(xué)工作總結(jié)篇一
一學(xué)期來，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂的綠洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成長著，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：
（一）七年級(jí)開展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過采訪、調(diào)查、對(duì)比、制作“童年歲月卡”、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福，而這份幸福是父母等人用血汗換來的。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜。
（二）5月10日是母親節(jié)，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過走進(jìn)父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛父母、愛祖國的情感，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出，還讓學(xué)生收集、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí)、動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門讓他們通過自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展示才華、鍛煉能力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課，一說到要上綜合實(shí)踐課，大家都樂了……這些都讓我感到欣慰。
在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中，我不斷地成長著，下面是我這學(xué)期來認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：
1、以前在寫活動(dòng)方案時(shí)我只寫出活動(dòng)總目標(biāo)，沒有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確，上課內(nèi)容較零散，沒有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題后，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng)、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮，并書寫在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學(xué)效果更好了，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。
2、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況，這學(xué)期來我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。
學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦？
雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施，可每次仍有不少同學(xué)沒完成，有時(shí)去催作業(yè)，其他老師常會(huì)說：“語數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了！”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧！可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個(gè)亟待解決的問題。
回顧這一學(xué)期來的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)，有喜有憂，是忙碌而又充實(shí)的，今后，我將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力做好以下方面：
1、加強(qiáng)理論引領(lǐng)，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力，讓學(xué)生愛上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
2、以身作則，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化、有效開展。
×中學(xué)工作總結(jié)篇二
1.組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校制定了三年發(fā)展規(guī)劃，明確了奮斗目標(biāo)，成立了省一級(jí)普通高中特色示范學(xué)校工作創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，同時(shí)也成立了課程開發(fā)與開設(shè)專家組，建立必修課程和選修課程的開設(shè)、開發(fā)所涉及的教材或講義審核機(jī)制。建立教師對(duì)必修課程二次開發(fā)、開設(shè)和創(chuàng)新性開發(fā)、開設(shè)選修課能力培養(yǎng)機(jī)制。
目前開設(shè)的`學(xué)科許多是其他學(xué)校所沒有或薄弱的課程，如風(fēng)景寫生、雕塑、橋牌、舞蹈、健美操、男子足球及諸多的社團(tuán)活動(dòng)課程等，其中以美術(shù)特色的選修課最為成熟。
學(xué)校制訂了美術(shù)選修課程綱領(lǐng)性文件《州杭七中美術(shù)特長班專業(yè)課程的設(shè)置方案》，規(guī)定美術(shù)選修課程設(shè)置要在此設(shè)置方案的統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行選修課程開設(shè)、校本教材開發(fā)。
2.科研引領(lǐng)。
學(xué)校積極開展教學(xué)方式變革的研究與實(shí)踐。國家級(jí)課題《普通高中美術(shù)特色教育的創(chuàng)新與實(shí)證研究》、省級(jí)課題《普通高中語文思維能力培養(yǎng)訓(xùn)練研究》均獲得省級(jí)教育科研成果獎(jiǎng)。另有多個(gè)省市級(jí)課題研究成果獲州杭市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在還有1個(gè)省級(jí)課題、1個(gè)市級(jí)課題正在研究和實(shí)踐過程中。20xx年，已有各類教育科研成果（論文、著作、課題研究成果）203個(gè)，專任教師（184人）人均超過了1篇。
3.教師培養(yǎng)。
學(xué)校有切實(shí)可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定了《州杭七中學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃（20xx-2015年）》，申報(bào)并通過了州杭市直屬學(xué)校（單位）教師專業(yè)發(fā)展校本培訓(xùn)項(xiàng)目《課程多樣化的實(shí)踐與探索》，專門制定了《州杭七中20xx學(xué)年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃》、《青年教師的培養(yǎng)途徑與方法--學(xué)校多部門聯(lián)手進(jìn)行青年教師的培養(yǎng)》、《杭七中關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的若干規(guī)定》。確保了專任教師每5年參加360學(xué)時(shí)培訓(xùn)，學(xué)校教師人均完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)在72學(xué)時(shí)以上，其中自主選擇培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于34學(xué)時(shí)，確保了教師工資總額的2.1%和公用經(jīng)費(fèi)的10%用于教師培訓(xùn)。
4.必修課程。
學(xué)校嚴(yán)格按照浙江省教育廳關(guān)于課程設(shè)置的要求，開足開好必修課。并且對(duì)各種課程均進(jìn)行了校本化開發(fā)，使之更貼近學(xué)校教師和學(xué)生的特點(diǎn)和需要。出版了《普通高中教材二次開發(fā)研究》一書。
5.選修特色課程建設(shè)。
在設(shè)置走讀選修課程時(shí)充分考慮了學(xué)校的美術(shù)特色，包括石膏類、色彩類、動(dòng)漫、雕塑、速寫類、平面設(shè)計(jì)、茶道等相關(guān)課程共計(jì)15門，占已開出選修課的16.3%（占應(yīng)開設(shè)選修課的25.9%）。
6.社團(tuán)建設(shè)。
校內(nèi)共有15個(gè)成熟的學(xué)生社團(tuán)。其中14個(gè)社團(tuán)如滿天星文學(xué)社、even動(dòng)漫社、機(jī)器人俱樂部、日語社等納入校本選修模塊，實(shí)行學(xué)分制管理，“th”的動(dòng)漫社作為公益類社團(tuán)。滿天星文學(xué)社、even動(dòng)漫社自編自導(dǎo)的cosplay獲州杭市中學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)cosplay比賽一等獎(jiǎng)，機(jī)器人俱樂部獲第十二屆中國青少年機(jī)器人競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
7.校際合作。
為普通高中多樣化發(fā)展、推進(jìn)培養(yǎng)模式多元化、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。我校與州杭市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校、西湖職高等制定項(xiàng)目合作辦法；與人民職高合作培養(yǎng)茶藝教師；與中國美院合作進(jìn)修美術(shù)教師等；與浙江工業(yè)大學(xué)a-level中心合作。
近幾年來中國美院專家、杭師大美術(shù)系專家來校作美術(shù)類專題講座也已成為常態(tài)。
8.生涯指導(dǎo)。
有相關(guān)部門（心理輔導(dǎo)室和家庭教育指導(dǎo)站）負(fù)責(zé)學(xué)生生涯指導(dǎo)教育和選課輔導(dǎo)。通過主題班會(huì)、講座、授課等形式幫助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃。請(qǐng)家長、校友來校開設(shè)安定大講堂，為同學(xué)傳經(jīng)送寶。
學(xué)校根據(jù)每位學(xué)生的選修情況做到一人一課表。
9.學(xué)分制。
學(xué)校建立科學(xué)的學(xué)分認(rèn)定制度，規(guī)范認(rèn)定學(xué)分。將學(xué)生修習(xí)情況（學(xué)習(xí)時(shí)間、過程表現(xiàn)、學(xué)習(xí)結(jié)果）作為學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的基本條件，確保基本質(zhì)量。
10.學(xué)校發(fā)展。
嚴(yán)格控制學(xué)生在校的活動(dòng)總量，因?qū)W生是住宿制，在校時(shí)間24小時(shí)，教學(xué)時(shí)間每周嚴(yán)格控制在26小時(shí)以內(nèi)。
學(xué)校開發(fā)的四十余本校本教材為省級(jí)出版社正式出版并在全國新華書店發(fā)行。學(xué)校能充分發(fā)揮美術(shù)教育的特色，主動(dòng)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)或當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)較薄弱的學(xué)校掛鉤，幫助其共同提高。如縉云工藝美術(shù)學(xué)校、臨安天目高級(jí)中學(xué)定期派美術(shù)老師到我校跟班上課；我校派美術(shù)老師到蘇州木瀆中學(xué)、江蘇六中、江蘇張家港高級(jí)中學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)附中、縉云工藝美術(shù)學(xué)校等全國及省內(nèi)同類學(xué)校去講學(xué)。每年學(xué)校美術(shù)班外出寫生期間。
我校是州杭市美術(shù)教師培訓(xùn)基地學(xué)校，現(xiàn)承擔(dān)州杭市中小學(xué)美術(shù)名師和骨干教師的培訓(xùn)工作，并將展開對(duì)州杭市中學(xué)全體美術(shù)教師的培訓(xùn)工作。
學(xué)校的文化特色比較鮮明，依托110周年的辦學(xué)歷史，“感懷先賢，傳承安定精神”的文化活動(dòng)貫串于學(xué)校的教育教學(xué)之中，其中“百年尋蹤”、“百年尋芳”、“百年尋真”（安定大講堂）等18項(xiàng)活動(dòng)，非常成功。
11.百十校慶，圓滿成功。
（1）從挖掘與整理校史入手，全面而深入地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展史就是一部課程改革史，我們始終走在每個(gè)時(shí)代的課程改革的第一陣列。
（2）重視過程，不做一天的校慶。
學(xué)校各項(xiàng)工作都高度重視學(xué)校文化資源開發(fā)工作，并將之融入平時(shí)的管理工作中。
（3）與學(xué)校的特色創(chuàng)建工作結(jié)合起來。
學(xué)校的光榮歷史，能夠給我們今天的深化課程改革提供很多有益的借鑒。比如各級(jí)例會(huì)制，學(xué)生自主管理，環(huán)境建設(shè)渲染學(xué)校文化氛圍等管理策略等等。
（4）我們始終懷著一個(gè)希望：希望我們的這次校慶能夠成為我校再次騰飛的一個(gè)新起點(diǎn)。
（一）工作亮點(diǎn)
1.選修課開發(fā)和開設(shè)。
我校堅(jiān)持在普通高中的基礎(chǔ)上，以回歸藝術(shù)教育為目的，努力改變國內(nèi)同類學(xué)校中普遍存在的把藝術(shù)教育淪為簡(jiǎn)單的升學(xué)教育的不良局面，使學(xué)校朝著更為科學(xué)、規(guī)范、健康的方向發(fā)展。 20xx年開始根據(jù)深化課改的要求和學(xué)校及師生發(fā)展的實(shí)際需要，不斷增設(shè)選修課程，現(xiàn)在已開設(shè)“知識(shí)拓展類”選修課60門（以省規(guī)選修課程為主，校本選修課程為輔），“職業(yè)技能類”選修課15門（校本課程），“興趣特長類”選修課32門（校本課程），“社會(huì)實(shí)踐類”選修課16門（校本課程，力求回饋社會(huì)），走班選修的效果較為理想。
三年來，已經(jīng)編寫出四十余本校本教材（已經(jīng)通過省級(jí)出版社正式出版，并在全國新華書店發(fā)行），正在編寫的也有數(shù)十本，其中十八本已列入出版社出版計(jì)劃。
2.形成了一定數(shù)量的特色選修課程。
我校的特色選修課程建設(shè)卓有成效，每年有眾多兄弟學(xué)校來訪考察學(xué)習(xí)。
藝術(shù)（舞蹈）選修課程，學(xué)習(xí)成果《紅結(jié)兒》和《那片映山紅》曾經(jīng)獲“魅力校園”全國文藝匯演金獎(jiǎng)，代表州杭市赴德國參加世界中學(xué)生舞蹈比賽演出，引來國際友人的高度贊賞。在20xx年的省市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，同樣取得了優(yōu)秀的成績，舞蹈、聲樂等眾多節(jié)目獲得一二三等獎(jiǎng)。
體育類選修課程建設(shè)。學(xué)生通過修習(xí)足球、籃球、健美操、乒乓球、田徑等選修課程，在各級(jí)各類體育運(yùn)動(dòng)比賽中都獲得了優(yōu)秀成績。比如健美操隊(duì)，曾獲浙江省第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)高中組團(tuán)體總分第一名的成績。去年在中國美院舉行的州杭市第八屆中學(xué)生健美操比賽中也獲得團(tuán)體總分第五名。
我校的橋牌選修課程建設(shè)，在今年的8月上旬參加“吳淞杯”20xx年全國中學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽就取得了團(tuán)體賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。
3.有效使用校外教育資源。
我們?cè)谛ｋH合作和校外教育資源的利用上，也已經(jīng)取得了顯著成績。
我校與州杭市開元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校、西湖職高、人民職校、中國美院、浙江工業(yè)大學(xué)a-level中心合作，為部分學(xué)生提供相關(guān)走讀選修課程。
校友曹增節(jié)教授、尉建董事長、何強(qiáng)博士、俞佳迪博士、項(xiàng)湜伍教授、吳冰心（校友平民英雄吳斌烈士的姐姐）、左力（全國十佳自強(qiáng)大學(xué)生）等，已經(jīng)先后來校開設(shè)“安定大講堂”等講座。
4.師生及家長滿意度高。
教師、學(xué)生與家長對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)管理，尤其是特色創(chuàng)建工作較為滿意。學(xué)生的選課滿意度為94.77%，學(xué)生的教學(xué)滿意度為94.37%，家長的教學(xué)滿意度為94.03%，學(xué)生對(duì)學(xué)校特色的認(rèn)同度為99.98%，家長對(duì)學(xué)校特色認(rèn)同度為98.08%，教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展性評(píng)價(jià)滿意度為90.87%，所有項(xiàng)目均在90%以上。
5.促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
我校歷屆學(xué)生在浙江省普通高中證書會(huì)考中各科目合格率均超過99%。去年學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)以上達(dá)10個(gè)項(xiàng)目，共計(jì)56人次，市級(jí)三等獎(jiǎng)以上12個(gè)項(xiàng)目，共計(jì)130余人次。
我校培養(yǎng)的學(xué)生身心健康，陽光開朗，個(gè)性鮮明，作為一名新時(shí)代的高中生各方面素質(zhì)良好。經(jīng)過三年的高中學(xué)習(xí)生活，在個(gè)性培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力等方面有長足的提高。20xx年我校各類重點(diǎn)大學(xué)上線人數(shù)為303人,占畢業(yè)生的55%。尤其是美術(shù)特長生上美術(shù)類的第一（二）批人數(shù)為247人，上重點(diǎn)比率為93.1%。我校畢業(yè)生在進(jìn)入高一級(jí)院校學(xué)習(xí)的過程中，其學(xué)業(yè)增幅較大，被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等高校廣泛肯定。
6.社會(huì)輻射作用大。
長期以來，通過對(duì)國內(nèi)外教育單位來校參觀考察的接待，有效地?cái)U(kuò)大了我省特色示范學(xué)校創(chuàng)建工作的影響力。
我們通過選修課程，還為政府部門、街道、社區(qū)、醫(yī)院、敬老院、福利院等組織或機(jī)構(gòu)服務(wù)，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益。
7.學(xué)校承辦了世界華人美術(shù)教育大會(huì)。
20xx年10月，學(xué)校承辦“第三屆世界華人美術(shù)教育大會(huì)”分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)?！暗谌龑檬澜缛A人美術(shù)教育大會(huì)”，大會(huì)以“當(dāng)代美育?傳承創(chuàng)新?國際合作”為主題，邀請(qǐng)了中國、美國、英國、法國、馬來西亞、新加坡、匈牙利、菲律賓和韓國等10多個(gè)國家和地區(qū)的200多位美術(shù)教育界專家及相關(guān)文化、教育、出版界人士出席。
8.教師專業(yè)培訓(xùn)工作有序。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工205人，其中專任教師184人。專任教師中，高級(jí)職稱69人，中級(jí)職稱78人；研究生學(xué)歷20人，占比10.9%，大學(xué)本科學(xué)歷164人，占比89.1%；35歲以下教師78人，占比42.4%，36至50歲教師93人，占比50.5%，51歲以上教師13人，占比7.1%，結(jié)構(gòu)合理。
我們嚴(yán)格按照教師專業(yè)成長五年規(guī)劃及年度工作計(jì)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)校教師人均完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)在72學(xué)時(shí)以上。班主任年均參加不少于6課時(shí)的專題培訓(xùn)。新錄用的、教齡在一年以內(nèi)的新任教師，在試用期內(nèi)須參加不少于180學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，其中實(shí)踐培訓(xùn)不少于60學(xué)時(shí)。
學(xué)校除申報(bào)立項(xiàng)市級(jí)課題《美術(shù)特色教育學(xué)校課程多樣化的實(shí)踐與探索》外，還發(fā)動(dòng)教師開展校本課題研究，《美術(shù)特色班學(xué)生職業(yè)生涯指導(dǎo)的研究》《美術(shù)技能生活化教學(xué)的研究》《色彩靜物廿字教學(xué)法》等。有153位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)入編于《普通高中教材二次開發(fā)》一書。另有發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?1篇，正在送評(píng)過程中的年會(huì)論文8篇。
學(xué)校積極搭建教師成長平臺(tái)，組織教師出外考察學(xué)習(xí)以外，推薦教師加強(qiáng)閱讀，開展教育沙龍等學(xué)習(xí)活動(dòng)。
9.學(xué)生教育工作卓有成效。
學(xué)校實(shí)施學(xué)生自主管理的教育模式，通過指導(dǎo)學(xué)生制訂《人生計(jì)劃書》，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺性和積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在回饋社會(huì)中獲得自我教育的正能量。
我們采取了一系列有效的愛生措施，通過心理輔導(dǎo)室工作人員的努力，疏導(dǎo)學(xué)生心理，匯編了《杭七中學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與應(yīng)急方案》等書。另外，我們還加強(qiáng)了其他軟硬環(huán)境的建設(shè)力度，在圖書館、閱覽室和學(xué)籍管理、教務(wù)考務(wù)安排、總務(wù)后勤服務(wù)等方面，積極挖掘潛力，為師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，我們匯編了《杭七中學(xué)生學(xué)習(xí)方法指南》等書。
我們通過家長教育委員會(huì)的工作，加強(qiáng)了家庭教育指導(dǎo)站的管理與工作力度，編寫了《人生的綻放》等成功家庭教育的書籍。
（二）工作體會(huì)
1.省一級(jí)普通高中特色示范學(xué)校創(chuàng)建工作。
首先，特色創(chuàng)建工作強(qiáng)化了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，學(xué)生在擁有課程學(xué)習(xí)選擇權(quán)的同時(shí)，也必須思考人生道路的規(guī)劃，樹立起明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)熱情。
第二，特色創(chuàng)建工作有利于建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制，能夠滿足社會(huì)對(duì)各個(gè)層次人才的培養(yǎng)需求，學(xué)生的發(fā)展空間被打開，教育的目的才能真正達(dá)到，教育的成效會(huì)更大。
第三，特色創(chuàng)建工作強(qiáng)化了學(xué)生的個(gè)體權(quán)利，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展要求，提高了學(xué)生的幸福感及相應(yīng)的多方面生活品質(zhì)，利于養(yǎng)成健全的人格。
第四，特色創(chuàng)建工作也能促進(jìn)教師的個(gè)人專業(yè)成長，教師擁有課程的開發(fā)權(quán)，能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也為教師打開了發(fā)展的空間。
第五，特色創(chuàng)建工作賦予了學(xué)校課程設(shè)置權(quán)，有利于學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況更好地為社會(huì)培養(yǎng)有用人才，有利于學(xué)校形成個(gè)性鮮明的辦學(xué)特色，從而消除千校一面的怪現(xiàn)象。
第六，學(xué)生能享受到適合自己的教育才是最優(yōu)的教育。現(xiàn)代化的教育是個(gè)性化的教育，注重個(gè)性培養(yǎng)，承認(rèn)差異，根據(jù)量力性和接受性原則，真正落實(shí)因材施教，才能讓每個(gè)學(xué)生在各自的“最近發(fā)展區(qū)”翱翔。如果沒有新的課程設(shè)置和育人模式的現(xiàn)代化，就不可能有教育的現(xiàn)代化。
我們認(rèn)為，特色創(chuàng)建工作于國于民、于學(xué)校、于教師、于學(xué)生、于學(xué)生家庭來說，都是一件十分有意義的大事。我們應(yīng)該積極參與，認(rèn)真對(duì)待，科學(xué)部署，踏實(shí)工作，作出貢獻(xiàn)。
2．教師專業(yè)成長。
我們認(rèn)為，人力資源是第一資源。“教師專業(yè)成長”工作是“特色重點(diǎn)高中建設(shè)”工作的一大基礎(chǔ)保障工程。
由于教師是新課程的實(shí)施者、學(xué)校發(fā)展的主力軍，教師專業(yè)水平的優(yōu)劣直接影響到課程改革和學(xué)校發(fā)展的成敗，所以學(xué)校必須根據(jù)校情、師情、生情的特點(diǎn)，努力為教師搭建專業(yè)發(fā)展（成長）的平臺(tái)，尋求促進(jìn)教師成長的新途徑，讓教師的專業(yè)水平、師德師風(fēng)與新課程改革、與學(xué)校的發(fā)展齊頭并進(jìn)。
3．學(xué)生健康發(fā)展。
我們進(jìn)一步體會(huì)到，學(xué)生是學(xué)校的主體。他們不僅是學(xué)習(xí)的主體，同時(shí)也肩負(fù)著構(gòu)建和諧校園、共同創(chuàng)建學(xué)校特色教育的重要任務(wù)。
三、努力方向
1.以申報(bào)省特色示范學(xué)校為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)，在開發(fā)、開設(shè)和精品課程的規(guī)范、培育方面作進(jìn)一步的積極的嘗試。
2.在學(xué)校文化建設(shè)深度、廣度、高度等方面再作積極的研究和探索。
3.要進(jìn)一步探索和研究有助于加強(qiáng)在寄宿制條件下的美術(shù)特色班教育教學(xué)管理的新的組織形式。
4.增設(shè)美術(shù)特色教育的文化課程班是減少班額的最便捷的辦法。我們要進(jìn)一步研究美術(shù)特色班學(xué)生的思想、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等，同時(shí)注重優(yōu)化配置教育教學(xué)資源。
5.放眼世界，特色教育需要加強(qiáng)國際間的交流與合作，在拓展學(xué)生的國際視野，進(jìn)一步提升全體學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)具有七中特質(zhì)的學(xué)生等方面。
×中學(xué)工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，我校全面貫徹教育方針，落實(shí)各級(jí)教育會(huì)議精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，注重學(xué)生行為養(yǎng)成教育，突出學(xué)校安全工作，加強(qiáng)校園環(huán)境整治，實(shí)行民主管理，規(guī)范辦學(xué)行為?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的工作總結(jié) 如下：
一、狠抓師生思想道德建設(shè)，提高師生整體水平
1、加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)從抓教師的師德建設(shè)入手。
教師是學(xué)校思想道德建設(shè)的具體組織者和實(shí)施者。為做好學(xué)校思想道德建設(shè)工作，學(xué)校從以下幾方面狠抓了教師師德建設(shè)，一是加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，讓老師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法律法規(guī)，要求教師寫出學(xué)習(xí)筆記及體會(huì)；二是堅(jiān)持周一下午課外活動(dòng)全體教師會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況對(duì)老師進(jìn)行思想教育，提出具體要求。三是學(xué)習(xí)“感動(dòng)廬江十大教育工作者”先進(jìn)事跡，熏陶感染全體教師思想道德水平。最后，對(duì)教師進(jìn)行師德考核。
2、多措并舉，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。
二是開展系列德育活動(dòng)。抓好學(xué)生法制教育工作，使學(xué)生知法守法，學(xué)校聘請(qǐng)了關(guān)工委，司法所定期到學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳；開展新團(tuán)員入團(tuán)宣誓，樹立楷模；組織學(xué)生去敬老院義務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育；精心組織“中國夢(mèng)”讀書演講活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生獲得德育教育與熏陶。
二、加強(qiáng)教科研活動(dòng)，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的理念
1、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，上學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，組織廣大教師學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
2、重視現(xiàn)代教學(xué)能力的培訓(xùn)。本年度，我校是“標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)”項(xiàng)目學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校組織教師進(jìn)行了多次培訓(xùn)，使每個(gè)教師都會(huì)使用多媒體教學(xué)，現(xiàn)代化的教學(xué)手段，豐富了課堂的容量，收效很好。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、全面落實(shí)“3+1”工作。按照“3+1”考核細(xì)則，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，保證了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。分別進(jìn)行期初檢查期中檢查和期末檢查。檢查內(nèi)容包括備課、聽課、作業(yè)批改、教科研活動(dòng)、單元檢測(cè)等幾個(gè)方面。教研組長認(rèn)真檢查并對(duì)照細(xì)則對(duì)每位教師進(jìn)行量化評(píng)分，教導(dǎo)處將檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行反饋，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，指出存在的缺陷，以便教師及時(shí)糾正。
2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。本學(xué)期，學(xué)校成立提升教學(xué)質(zhì)量工作組，對(duì)三個(gè)年級(jí)進(jìn)行承包負(fù)責(zé)，督促教師做好單元檢測(cè)和期中期末測(cè)試，每次考試后,及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),認(rèn)真分析總結(jié)每次考試中成敗得失，寫出了教學(xué)質(zhì)量分析表，提出整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效率。
3、突出畢業(yè)班工作，本學(xué)期，我校多次召開畢業(yè)班工作會(huì)議，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，研討課程進(jìn)度，研究班級(jí)管理，為下學(xué)期提前結(jié)束新課以及復(fù)習(xí)和檢測(cè)做好了準(zhǔn)備。
（三）通過豐富多彩的教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力
1、公開課展示。本學(xué)期每個(gè)教研組都開展了校內(nèi)公開課展示活動(dòng)，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的舞臺(tái)，他們互相學(xué)習(xí)切磋，學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念。通過這些活動(dòng)的開展，全體教師對(duì)新課改有了較高的認(rèn)識(shí)，能取他人之長補(bǔ)自己之短，并對(duì)自己的課進(jìn)行自評(píng)，對(duì)他人的課談出聽課體會(huì)，使教育教學(xué)工作水平有所提高。
2、教師對(duì)教學(xué)工作做好反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長?！边@是上學(xué)期我校對(duì)廣大教師提出的目標(biāo)。我校以繼續(xù)教育為陣地，加強(qiáng)了個(gè)人教學(xué)反思，教師每周都要對(duì)自己本周的某節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。教師通過對(duì)自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高的成長歷程。
三、重視安全工作，打造平安校園
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，成立了由校長任組長，分管副校長任副組長各功能室負(fù)責(zé)人參加的安全工作小組，堅(jiān)持不懈地常抓、狠抓安全工作。
1、狠抓學(xué)生安全教育。學(xué)校充分利用升旗、主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。開展安全知識(shí)講座，使學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)，掌握了自我保護(hù)的本領(lǐng)。
2、堅(jiān)持值班制度，包括上放學(xué)校門前值班、樓梯口、節(jié)假日值班等，保證了師生生命安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。建立安全隱患的檢查和排查的機(jī)制，做到每周一巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。完善安全檔案，學(xué)校分類安全檔案齊全、歸類條理、規(guī)范。積極創(chuàng)建平安校園，保護(hù)了學(xué)校師生人身和財(cái)產(chǎn)安全。
3、層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)期初，學(xué)校及時(shí)同各功能室負(fù)責(zé)人、教師等簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書，使他們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí)，確保了學(xué)校安全。
4、各班也充分利用班會(huì)及其它業(yè)余時(shí)間確定安全主題，組織形式多樣的安全教育活動(dòng)，使全校師生人人懂安全、人人講安全。學(xué)校還不定期舉辦一些安全教育活動(dòng)，像滅火演練、火災(zāi)逃生自救、安全知識(shí)競(jìng)賽、民防知識(shí)講座等。確保不會(huì)出現(xiàn)安全責(zé)任事故，力爭(zhēng)我校安全工作做到了萬無一失。
四、提高服務(wù)意識(shí)，努力做好總務(wù)后勤工作。
教學(xué)是學(xué)校工作重中之重，而總務(wù)后勤工作是學(xué)校工作的保障。本學(xué)期，主要開展了如下工作：
一是做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作，配合安裝人員建好了實(shí)驗(yàn)室、圖書室，安裝好了體育器材，安裝好了“班班通”，對(duì)圖書進(jìn)行了上架，登記，貼簽，分類，耗費(fèi)了大量的人力和財(cái)力，目前，配備的各項(xiàng)設(shè)備都投入了正常使用。
×中學(xué)工作總結(jié)篇四
本課題前期準(zhǔn)備工作比較扎實(shí)，為課題研究的正常進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
主持人方小教副教授，長期從事中學(xué)政治教師的培訓(xùn)教學(xué)工作，特別是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的'教學(xué)和研究工作。擔(dān)任歷屆成人本科班教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，對(duì)中學(xué)政治課教學(xué)有比較深入的了解。是我省基礎(chǔ)教育新課程中學(xué)政治學(xué)科國家級(jí)培訓(xùn)班成員，已經(jīng)在省級(jí)新課程培訓(xùn)班主講20余次，對(duì)中學(xué)政治新課程改革有比較系統(tǒng)的了解和掌握。主持和參與省廳級(jí)課題多項(xiàng)，對(duì)課題的操作過程和要求比較熟悉。有30多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表，其中國家重點(diǎn)級(jí)3篇，國家級(jí)9篇。
主持人管琳副教授，長期擔(dān)任中學(xué)政治教師培訓(xùn)的教學(xué)和研究工作，對(duì)中學(xué)政治課教學(xué)過程和方法比較熟悉。參與省級(jí)中學(xué)教師新課程培訓(xùn)班的教學(xué)工作，對(duì)中學(xué)政治新課程改革比較了解，有20多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文發(fā)表，其中國家級(jí)4篇。
課題組其他人員全部從事中學(xué)政治教師的培訓(xùn)和教學(xué)工作，對(duì)中學(xué)思想政治課課程改革都比較了解。其中，兩位同志是中學(xué)思想政治課一線教師。
本課題先期已經(jīng)有了一定的資料積累，包括中學(xué)政治課標(biāo)解讀、相關(guān)專題研究論文、疑難問題解答匯編、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法介紹、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容新舊對(duì)比表等。與相關(guān)專家朱明光、韓震、郝京華、沙福敏、姚蓉兒等保持長期聯(lián)系。
在此基礎(chǔ)上，本課題組組織申報(bào)安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目，認(rèn)真填寫《立項(xiàng)申請(qǐng)書》，并于20xx年下半年得到省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)，項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：jg06299。
本課題被批準(zhǔn)立項(xiàng)后，隨即組織課題組全體成員進(jìn)行研討，最終確定了課題研究的主要內(nèi)容，并根據(jù)課題組成員的專業(yè)特長進(jìn)行了科學(xué)分工。具體研究內(nèi)容和工作分工如下：
第一部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開發(fā)
1、教學(xué)內(nèi)容變化的新舊對(duì)比：未良莉
2、教學(xué)內(nèi)容更新所需要的新資源：方小教
本部分負(fù)責(zé)人：方小教
第二部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開發(fā)
1、新課程改革需要教學(xué)方法的改革：黃石衛(wèi)
2、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的特點(diǎn)：秦德勝
3、教學(xué)方法改革所需要的新資源：孫藝
本部分負(fù)責(zé)人：黃石衛(wèi)
第三部分：《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開發(fā)
1、《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的特點(diǎn)和要求：管琳
2、教學(xué)手段改革所需要的新資源：姚垚、吳克宏
本部分負(fù)責(zé)人：管琳
本課題總體負(fù)責(zé)與整合：方小教、管琳
本課題研究從20xx年8月到20xx年3月，共分為五個(gè)研究階段：
第一階段、20xx年8月前：完成課題框架結(jié)構(gòu)認(rèn)定、課題組成員分工、原始資料收集。
第二階段、20xx年8月-12月：實(shí)地抽樣調(diào)查和走訪(合肥、六安、巢湖)、原始資料整理。
第三階段、20xx年1月-6月：各子項(xiàng)目完成初稿，并由各部分統(tǒng)稿人整合成文。(以上為中期成果)
第四階段、20xx年7月-12月：初稿內(nèi)部討論、初稿專家論證、初稿修改、定稿、論文投稿。
第五階段、20xx年1月-3月：論文發(fā)表、資料匯編、課題報(bào)告。
課題研究的目的：本課題主要研究中學(xué)政治新課程《經(jīng)濟(jì)生活》模塊與舊教學(xué)資源的銜接，旨在幫助廣大中學(xué)政治課教師順利完成從原來的《思想政治(經(jīng)濟(jì)常識(shí))》向新課程標(biāo)準(zhǔn)《思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)》的過渡。通過研究，力求探索出一條從舊教學(xué)大綱向新課程標(biāo)準(zhǔn)、從舊教材向新教材、從傳統(tǒng)教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法、從落后教學(xué)手段向先進(jìn)教學(xué)手段轉(zhuǎn)換的可行路徑。
課題研究的意義：本課題具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和針對(duì)性，對(duì)我省中學(xué)政治課新課程改革的順利推行具有積極的促進(jìn)作用。1、本課題具有較強(qiáng)的應(yīng)用性。由于本課題是新課程改革的深入和細(xì)化研究，其成果可以直接應(yīng)用到中學(xué)政治課教學(xué)當(dāng)中，實(shí)際上起到了對(duì)廣大中學(xué)政治教師進(jìn)行新課程業(yè)務(wù)培訓(xùn)的作用。2、本課題具有原創(chuàng)性。目前，對(duì)中學(xué)政治課程分模塊進(jìn)行教學(xué)模式研究的，在我省還沒有廣泛開展;對(duì)《經(jīng)濟(jì)生活》模塊進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)研究的，還沒有發(fā)現(xiàn)。3、本課題具有一定的針對(duì)性，正好迎合了新課程改革推廣的需要。
課題研究的方法：本課題運(yùn)用問卷法和深入訪談法實(shí)地調(diào)查現(xiàn)有制度安排存在的問題;運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查法搜集與本課題有關(guān)的文獻(xiàn)資料;運(yùn)用比較研究法研究課程改革前后《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的異同。在研究過程中，做到專項(xiàng)分工與集中整合相結(jié)合，實(shí)踐調(diào)查與理論論證相結(jié)合，共性總結(jié)與個(gè)性展示相結(jié)合，課堂教學(xué)需要與理論提升相結(jié)合。
本課題根據(jù)《立項(xiàng)申請(qǐng)書》中規(guī)定的研究內(nèi)容認(rèn)真組織相關(guān)研究工作，如期完成了各項(xiàng)研究任務(wù)?，F(xiàn)將主要研究成果及其學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)效益介紹如下：
1、研究報(bào)告：《中學(xué)政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊教學(xué)資源開發(fā)研究》。本研究報(bào)告4萬字左右，由課題組全體成員合作完成。研究報(bào)告共分四大部分：
第一部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開發(fā);
第二部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)資源開發(fā)模式;
第三部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開發(fā);
第四部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開發(fā)。
本研究報(bào)告幫助廣大中學(xué)政治課教師順利完成從原來的《思想政治(經(jīng)濟(jì)常識(shí))》向新課程標(biāo)準(zhǔn)《思想政治1(經(jīng)濟(jì)生活)》的過渡，探索出從傳統(tǒng)教學(xué)方法向探究式教學(xué)方法、從落后教學(xué)手段向先進(jìn)教學(xué)手段轉(zhuǎn)換的可行路徑。
2、資料匯編：《中學(xué)政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊教學(xué)資源匯編》。本資料匯編15萬字左右，由課題組全體成員合作完成。資料匯編共分四大部分：
第一部分——中學(xué)政治新課程經(jīng)濟(jì)生活模塊教學(xué)相關(guān)政策性文獻(xiàn);
第二部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)內(nèi)容的資源開發(fā);
第三部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)方法的資源開發(fā);
第四部分——《經(jīng)濟(jì)生活》模塊教學(xué)手段的資源開發(fā)。
本資料匯編向廣大中學(xué)政治課教師全方位提供《經(jīng)濟(jì)生活》模塊所需的教學(xué)資源，既方便了教師的教學(xué)，又能使廣大中學(xué)政治課教師完整準(zhǔn)確地理解新課程改革的各項(xiàng)政策和要求。
3、學(xué)術(shù)論文：《中學(xué)政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊的資源開發(fā)路徑》。作者方小教，公開發(fā)表在《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第1期。全文共分三個(gè)部分：激活《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開發(fā)主體;拓展《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開發(fā)空間;完善《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源的開發(fā)機(jī)制。本文圍繞《經(jīng)濟(jì)生活》課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜地開發(fā)和利用各種課程資源，努力探尋《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源開發(fā)的可行路徑，為中學(xué)《思想政治》課程教學(xué)提供了可資借鑒的資源開發(fā)與利用模式的范例，對(duì)課程本身的發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
4、學(xué)術(shù)論文：《中學(xué)政治新課程〈經(jīng)濟(jì)生活〉模塊資源整合與開發(fā)》。作者管琳、吳克宏，公開發(fā)表在《合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第1期。全文共分三個(gè)部分：整合《經(jīng)濟(jì)生活》課程教學(xué)的人力資源;拓展《經(jīng)濟(jì)生活》課程的教材資源;巧用《經(jīng)濟(jì)生活》課程的信息資源。本文喚醒了人們的“課程資源意識(shí)”，賦予了思想政治課課程資源前所未有的豐富內(nèi)涵，開發(fā)和整合了內(nèi)容豐富、形式多樣的《經(jīng)濟(jì)生活》課程資源作為教學(xué)過程實(shí)施的重要組成部分。
本課題研究從我省中學(xué)思想政治課改革的實(shí)際出發(fā)，以《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的教學(xué)資源開發(fā)為中心，從全新的視角對(duì)中學(xué)政治課程分模塊進(jìn)行教學(xué)模式研究。具體創(chuàng)新點(diǎn)與突破點(diǎn)如下：
1、幫助廣大中學(xué)政治教師準(zhǔn)確把握《經(jīng)濟(jì)生活》模塊的課程標(biāo)準(zhǔn);
2、為新增加和新拓展的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)提供教學(xué)所需的新資源，方便了教師的教學(xué);
4、為《經(jīng)濟(jì)生活》模塊推薦適用的教學(xué)課件、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目、課外輔助材料、經(jīng)典案例等教學(xué)資源。
本課題研究也存在不少的問題，有些是客觀原因造成的，不少是主觀原因造成的。結(jié)合課題研究中存在的實(shí)際困難和問題，特提出如下建議：
1、經(jīng)費(fèi)保障。本課題經(jīng)費(fèi)來源有限，小部分來源于主持人所在學(xué)校配套科研經(jīng)費(fèi)，大部分來源于主持人自籌科研經(jīng)費(fèi)、其它成員單位配套科研經(jīng)費(fèi)等。希望今后省規(guī)劃辦能夠從批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目中，選擇一部分研究價(jià)值比較大的項(xiàng)目適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)支持。
2、研究成果評(píng)獎(jiǎng)。由于每年批準(zhǔn)立項(xiàng)的項(xiàng)目較多，可從中選擇應(yīng)用價(jià)值或理論價(jià)值較大的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)的項(xiàng)目成果可以匯編成冊(cè)，特別優(yōu)秀的可以資助出版。
×中學(xué)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的`教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。初中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使初中音樂教學(xué)工作總結(jié)他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，在組建了三角城中學(xué)合唱隊(duì)和三角城中學(xué)器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。每周三的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每周二到周五的課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行排練。
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了三角城中學(xué)八年級(jí)學(xué)生才藝大比拼活動(dòng);組織學(xué)生參加了聯(lián)歡演出。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的初中生來說，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。縣里很多所中學(xué)都有自己學(xué)生的管樂隊(duì)。我校組建了自己的管樂隊(duì)。雖然沒有參加縣里的比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。但以后我們會(huì)努力去做的。
關(guān)于“八年級(jí)才藝大比拼”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格，從而影響了整臺(tái)會(huì)演的質(zhì)量和效果，略顯冗長了。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評(píng)論，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加縣里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活。
總之，回顧一學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了一點(diǎn)成績，但還有許多不足，在今后的工作要積極努力提高。
×中學(xué)工作總結(jié)篇六
幾年來，我校始終把“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學(xué)科、品牌教師、品牌學(xué)生三位一體的品牌學(xué)校。”作為學(xué)校的奮斗目標(biāo)和辦學(xué)思想，以區(qū)全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為突破口，規(guī)范辦學(xué)行為，面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生的每一個(gè)方面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)校成為區(qū)、市教育教學(xué)放心校、示范校、品牌校。
具體工作目標(biāo)是：轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立開拓創(chuàng)新意識(shí)，初步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育一體化的教育模式。強(qiáng)化學(xué)校整體育人功能，完成創(chuàng)新型學(xué)校的建設(shè)，堅(jiān)持“五育”并舉方針，在教育教學(xué)工作中，遵循課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外活動(dòng)求發(fā)展的辦學(xué)思想，樹立養(yǎng)成禮儀規(guī)范教育觀和課堂體系觀，即：從整體入手，全面安排，重在養(yǎng)成教育上，科學(xué)安排課程結(jié)構(gòu)模式，創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生做人、求知、健體、生活、勞動(dòng)、交往、助人、創(chuàng)新。整體工作實(shí)現(xiàn)“六化”，即教學(xué)科學(xué)化、師資隊(duì)伍優(yōu)化、學(xué)校管理規(guī)范化、校園環(huán)境文明化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、專用教室標(biāo)準(zhǔn)化。造就身心和諧、智能和諧、個(gè)性突出、健康向上的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)接受終生教育的可持續(xù)發(fā)展的新型學(xué)生。
學(xué)校教育思想的確立我們主要堅(jiān)持：
第一，育人為本，發(fā)展為本。如在評(píng)選市區(qū)優(yōu)生優(yōu)干工作中，堅(jiān)持德智體全面發(fā)展的原則，即：思想品德必須是優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績必須優(yōu)秀、優(yōu)良，所有學(xué)科不允許有一科不及格，體育要達(dá)到國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。
第二，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，成立減負(fù)小組，制定減負(fù)方案，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，向45分鐘要質(zhì)量。（采用學(xué)生測(cè)評(píng)、教務(wù)處隨機(jī)抽樣方式）
第三，以先進(jìn)教育理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)和活動(dòng)
通過政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（自學(xué)集體相結(jié)合）、骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、全體教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等。如對(duì)教師進(jìn)行《心理健康百問》、《素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》的培訓(xùn)考核，宣傳教育教學(xué)改革的新理念新信息以及實(shí)施新課程改革新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理論。采取集體學(xué)，個(gè)人學(xué)，參加師校學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)相結(jié)合方式。
第四，做好控輟保學(xué)工作，制定一系列控輟制度，堅(jiān)持學(xué)生出缺席日?qǐng)?bào)制度，對(duì)特困生進(jìn)行調(diào)查摸底，建立檔案、幫教記實(shí)，學(xué)生思想品德合格率已達(dá)到98.6%以上，控輟率控制在3‰以下，違法犯罪率為零，堅(jiān)持中學(xué)生成長記實(shí)、思想品德評(píng)定工作制度化。
1、建制：依據(jù)新課改要求并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，制定了一整套教學(xué)管理常規(guī)。在備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，對(duì)教師都提出了具體規(guī)定和要求，使他們有章可循，先后制定了任課教師工作職責(zé)，教案檢查制度，上課制度，領(lǐng)導(dǎo)教師聽課制度，集體備課制度，實(shí)驗(yàn)員職責(zé)，教研組長職責(zé)，作業(yè)批改制度，成績考核評(píng)定制度，課外輔導(dǎo)與活動(dòng)制度，教學(xué)工作考評(píng)細(xì)則等。
2、實(shí)行教學(xué)工作檢查月報(bào)制（過程考核）堅(jiān)持過程考核和終端考核相一致，使評(píng)價(jià)結(jié)果更加科學(xué)，更加真實(shí)，更加完善，是我校實(shí)施特色的教學(xué)管理又一新舉措。
3、充分發(fā)揮電教骨干教師作用，成立由各學(xué)科代表組成的11人課件開發(fā)小組并設(shè)專門辦公室，為全校教學(xué)制作教學(xué)軟件，提高全體教師電教水平。
4、開足開全所有課程，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實(shí)行大課小課穿插上，理論課和實(shí)踐課相結(jié)合上，小課主要從理論上學(xué)，大課主要結(jié)合實(shí)際觀看錄象片（學(xué)校投入資金）購買各種教學(xué)光盤，組織學(xué)習(xí)觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“酒、咖啡、茶的鑒賞”、“兒童趣味折紙”、“微波爐制作菜肴”、“休閑飲品”、“時(shí)尚放送”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學(xué)習(xí)觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動(dòng)教育，不僅豐富學(xué)生文化知識(shí)，而且使學(xué)生們從理論和實(shí)踐的結(jié)合上掌握知識(shí)，增長動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，為校本課程的開設(shè)提供了依據(jù)。很多學(xué)生寫下了觀后感，心得體會(huì)達(dá)到了這些課程教育教學(xué)目的。
5、教學(xué)基本功訓(xùn)練的方式靈活多樣
如：優(yōu)秀教案評(píng)比，優(yōu)秀試卷評(píng)比，說課競(jìng)賽。開展教學(xué)十個(gè)一活動(dòng)。即：一篇優(yōu)秀教案、一份優(yōu)秀試卷、一篇優(yōu)秀論文、一節(jié)示范課、一節(jié)特色課、一節(jié)研討課、一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)說課、一個(gè)新教法、一個(gè)新學(xué)法、一節(jié)公開課。
6、要求教師撰寫專題教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，改變過去，單純教學(xué)工作總結(jié)。優(yōu)秀教學(xué)論文在全校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流，學(xué)校匯總了教育教學(xué)論文集錦，供大家在教學(xué)實(shí)踐中參考借鑒。
7、課外活動(dòng)小組成果展示豐富多彩
學(xué)校成立體音美、科文、聽說、寫作、歷史、微機(jī)等課外活動(dòng)小組，有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、有指導(dǎo)教師，每周四下午活動(dòng)。生物課外小組開展實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽，勞技課小組開展小制作小發(fā)明作品展，英語聽說小組開展對(duì)話短劇等匯報(bào)演出會(huì)，音樂活動(dòng)小組在新年聯(lián)歡會(huì)上做了精彩的演出，美術(shù)活動(dòng)小組的作品別具一格，語文活動(dòng)小組結(jié)合“伊拉克戰(zhàn)事”為話題的校園真實(shí)聲音集錦又形成了我校教學(xué)工作的一個(gè)亮點(diǎn)。
8、為貫徹法律常識(shí)進(jìn)課堂，書記、校長親自為初三學(xué)生做法制報(bào)告，學(xué)校堅(jiān)持依法治校，依法治教，依法執(zhí)教。
9、學(xué)校確定每周五為“校園英語日”創(chuàng)設(shè)校園英語氛圍，由副校長趙玉紅同志親自對(duì)教師培訓(xùn)輔導(dǎo)，在全校范圍對(duì)教師進(jìn)行英語百句的校本培訓(xùn)。目前教師們學(xué)習(xí)英語積極性空前高漲，為雙語教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
10、新課改方面新舉措，對(duì)勞技教材中部分內(nèi)容進(jìn)行改革，并結(jié)合實(shí)際，教會(huì)學(xué)生烹制簡(jiǎn)單的菜肴，如：炸茄排、紅燒肉、炸牛排、水果撒拉等，學(xué)生的實(shí)踐能力不斷提高，并掌握很多生活常識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。這些改革為新課程理論下的校本課程開發(fā)奠定基礎(chǔ)。
新課改理念下，涌現(xiàn)出一批勇于探索嘗試新課改的教師，如政治學(xué)科于艷紅老師把模擬法庭搬到了課堂上，讓學(xué)生親自體驗(yàn)法律與生活的真實(shí)聯(lián)系。音樂學(xué)科路俊婷老師讓學(xué)生真正體會(huì)到了音樂課的快樂和美感。學(xué)生們能把自己本節(jié)課的真實(shí)感受譜成了曲，彈奏出來簡(jiǎn)譜的音樂與電影《音樂之聲》英文插曲的有機(jī)結(jié)合，為開展雙語教學(xué)拓寬了思路。語文科豐嚴(yán)老師適時(shí)標(biāo)準(zhǔn)的英語口語，又使我們聽課的老師和領(lǐng)導(dǎo)耳目一新，雙語教學(xué)的序幕在我校已經(jīng)徐徐地拉開。一場(chǎng)簡(jiǎn)單而別致的新年聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單凝聚了楊宇、路俊婷等老師藝術(shù)和智慧的結(jié)晶，幽雅別致的一七五中學(xué)校標(biāo)，預(yù)示著一七五中學(xué)在新課改的理念下會(huì)迸發(fā)出勃勃的生機(jī)。創(chuàng)新型的教師必將會(huì)培養(yǎng)出許許多多的具有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生。
12、新課程理念下，我們完善了小學(xué)科測(cè)評(píng)方法改革，實(shí)行“課堂+單元+開卷成績”的測(cè)評(píng)方法。讓學(xué)生通過寫論文、寫體會(huì)來體驗(yàn)學(xué)生的樂趣。這種方法使過程考核和終端試卷成績有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)更全面、更科學(xué)、更符合新課程和素質(zhì)教育要求。通過改革考試方法、考試內(nèi)容逐步使學(xué)生從記憶知識(shí)向掌握學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維能力、綜合應(yīng)用知識(shí)、分析解決問題能力方面發(fā)展，既減輕了學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又發(fā)揮了考試的激勵(lì)促進(jìn)作用，當(dāng)然這方面還應(yīng)日趨完善，更新。
1、學(xué)校重視對(duì)骨干教師培養(yǎng)。通過校本培訓(xùn)和對(duì)他們考核，走出去參加各種培訓(xùn)，使他們?cè)诮逃虒W(xué)中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項(xiàng)工作，在各自的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮了典型示范作用。
×中學(xué)工作總結(jié)篇七
好的文章開頭、主體、結(jié)尾可以用鳳頭豬肚豹尾來比喻，當(dāng)然，寫工作總結(jié)也不能太差，開頭開得好，可以一語驚人，給人留下深刻的印象，結(jié)尾結(jié)得好，可以給人一種意猶未盡的感覺，并且可以提高總結(jié)的質(zhì)量，如果你還不知道怎樣寫開頭、結(jié)尾，就上了解吧，下面是本站的小編收集的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解。
本人本學(xué)期擔(dān)任初二（3）（4）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
×中學(xué)工作總結(jié)篇八
一學(xué)期很快過去,回顧這一學(xué)期,我們總務(wù)處繼續(xù)貫徹學(xué)?？傮w工作計(jì)劃,本著服務(wù)師生的宗旨,努力為全體師生營造一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在把本學(xué)期我們總務(wù)處的幾項(xiàng)主要工作向大家作一個(gè)匯報(bào)。
開學(xué)以來,認(rèn)真負(fù)責(zé)好后勤各條線工作:
一是做好后勤各方面開學(xué)準(zhǔn)備工作;
二是做好綠化管理工作;
三是在寒假期間盡快做好各項(xiàng)維修工作,如各大樓門窗、課桌書廚、學(xué)生宿舍雙人床、鐵衣櫥、水電等的添置維修工作。同時(shí),對(duì)有隱患存在的地方我們總務(wù)處經(jīng)常去查看,有問題的全部及時(shí)整改和維修,盡力做到節(jié)約為主;四是認(rèn)真做好文印工作;五是本年度我總務(wù)處認(rèn)真配合校領(lǐng)導(dǎo)和校行政把好新建教育大樓的質(zhì)量檢測(cè)和變更關(guān),并認(rèn)真做好弱電布局。由于弱電學(xué)校自行設(shè)計(jì)、自行購置材料,然后請(qǐng)人施工,所以節(jié)約了好幾萬的經(jīng)費(fèi)。本學(xué)期學(xué)校向鎮(zhèn)政府申請(qǐng)了零星工程及大樓局部室內(nèi)配備的預(yù)算,待工程竣工驗(yàn)收后給予結(jié)算。
認(rèn)真做好學(xué)校的教育收費(fèi)工作,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神,先申報(bào),待審批后再進(jìn)行收費(fèi),并在校務(wù)公開欄內(nèi)向?qū)W生家長公布,接受上級(jí)主管部門和群眾的`監(jiān)督。
認(rèn)真做好學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作,對(duì)于較大支出的項(xiàng)目須經(jīng)校行政討論決定,并由校長審批后再交鎮(zhèn)財(cái)務(wù)結(jié)算中心結(jié)算。
校產(chǎn)管理是總務(wù)處應(yīng)盡職責(zé),為此,總務(wù)處根據(jù)學(xué)校的總體方針,層層把關(guān),在登記好新增校產(chǎn)的基礎(chǔ)上,對(duì)于原有校產(chǎn)均落實(shí)責(zé)任制到各班、各科室,平時(shí)檢查過程中若發(fā)現(xiàn)有損壞或遺失,及時(shí)處理,期末進(jìn)行全面的檢查、清點(diǎn)、維修,該賠償?shù)馁r償。
為了確保師生用餐和飲水衛(wèi)生,我們?nèi)w食堂工作人員在校領(lǐng)導(dǎo)的督促下,重點(diǎn)加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理,落實(shí)一項(xiàng)項(xiàng)細(xì)致的服務(wù)工作,把好進(jìn)菜質(zhì)量關(guān),所有調(diào)料全部到“捷強(qiáng)”去購買。
回顧這一學(xué)期的工作,我們?nèi)w后勤工作人員均認(rèn)認(rèn)真真工作,并取得了一定的成績,但也存在著很多不足之處。為此,我們總務(wù)處將在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步努力工作,繼續(xù)以后勤為教育第一線服務(wù)的思想為指導(dǎo),自加壓力,爭(zhēng)取把下學(xué)期的后勤工作做得更好。
×中學(xué)工作總結(jié)篇九
科技活動(dòng)是讓廣大學(xué)生充分感悟科學(xué)魅力， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 的一種有益的活動(dòng)，為此，我校積極響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，積極開展各類科技活動(dòng)，營造了濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，促進(jìn)青少年科學(xué)素養(yǎng)的提高，努力加強(qiáng)對(duì)少年兒童進(jìn)行科技教育和能力培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)?，F(xiàn)將一年來科普工作總結(jié)如下。
對(duì)青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精 神，科學(xué)方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時(shí)期 是人生成長的重要階段，具有很強(qiáng)的可塑性，加強(qiáng)對(duì)青少年科技 教育，引導(dǎo)他們參加科技活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，愛好 和志向； 能培養(yǎng)學(xué)生勤于鉆研， 勤于思考， 勤于研究的良好習(xí)慣； 是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑和方法。 科技教育是 終生教育， 從小接受科技教育對(duì)一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵 的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師以對(duì)社會(huì)對(duì)青少年高度負(fù) 責(zé)的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感，把科技教育列入重要日程，采取了有 效措施切實(shí)抓緊抓好了此項(xiàng)工作。
科普活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑， 是學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力鍛煉的有效手段， 開展科技教育工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委和 班主任為成員的科普活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。
科技輔導(dǎo)員成員有：各班班主任、生物課物理課教師、美術(shù)課教師 、興趣小組教師、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。
組 長：校長
副組長：副校長
組 員：班子成員 班主任 團(tuán)委書記
1、學(xué)校經(jīng)常利用學(xué)校宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、校廣播臺(tái)等多種形式對(duì)全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識(shí)深入人心，為學(xué)?？萍冀逃钠占按蛳聢?jiān)實(shí)的 輿論基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生開展豐富多彩的科普活動(dòng)，通過活動(dòng)大家不僅增長了見識(shí)，而且也在活動(dòng)中提高了科技意識(shí)。
3、與此同時(shí)，我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技方面的興趣，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和研究能力。
1、組織全校師生開展了一次“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”為主題的教育活動(dòng)，號(hào)召同學(xué)們積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)科技活動(dòng)， 如科普書籍讀書活動(dòng)、科普知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、科技創(chuàng)新興趣小組活動(dòng)等，通過活動(dòng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好的交流能力、 心理素質(zhì)、 實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。 組織學(xué)生參加了以“節(jié) 約能源資源， 保護(hù)生態(tài)環(huán)境”為主題的科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作比賽。利用學(xué)校櫥窗進(jìn)行了獲獎(jiǎng)學(xué)生作品展，精心挑選了數(shù)幅學(xué)生的科技幻想畫展出在學(xué)校櫥窗中，孩子的.作品想像大膽，色彩絢麗，構(gòu)圖巧妙同時(shí)又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有創(chuàng)造性。
2、利用中午時(shí)間舉辦科普知識(shí)講座。學(xué)校以班級(jí)為單位，利用幻燈片、視 頻等多種媒體手段為學(xué)生做天文知識(shí)--日全食的專題講座， 以激發(fā)學(xué)生的想象力和探索精神，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣同時(shí)培養(yǎng)了動(dòng)手操作的能力和創(chuàng)新能力。
3、各班出了一期以科普知識(shí)為主要內(nèi)容的板報(bào)，以班級(jí)板報(bào)為主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的科普宣傳和教育。
4、開展科普讀物閱讀活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記，并進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)比。通過閱讀讓孩子了解一些 科普方面的知識(shí)，通過寫作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，弘揚(yáng)創(chuàng)新文化。在科普宣傳活動(dòng)周內(nèi)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)每一位學(xué)生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強(qiáng)了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長了知識(shí)。
科普知識(shí)推廣體現(xiàn)了我校對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的重視，也體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科技學(xué)科的重視，充分展示了我校全體師生的在科技活動(dòng)周上的風(fēng)采，展示了學(xué)生對(duì)未來生活的全新概念。 科學(xué)的發(fā)展是無止境的，學(xué)生創(chuàng)新的潛力也是無盡的，我們相信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在廣大教師的努力拼搏下，我校的科技教育一定會(huì)有更美好的明天。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期以來,我們以課程改革為中心，以課堂教學(xué)和課堂達(dá)標(biāo)為基本點(diǎn)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,發(fā)揮了教學(xué)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重了教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，我們處按照開學(xué)初制定的工作計(jì)劃,扎實(shí)有效的落實(shí)。
1、狠抓教師的備課。
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，開學(xué)初教學(xué)處首先組織各學(xué)科教師利用半天時(shí)間學(xué)習(xí)和研討新課標(biāo)，使每位老師對(duì)課標(biāo)了如指掌，并都寫了心得體會(huì)。其次各教研組又用兩節(jié)時(shí)間對(duì)教材進(jìn)行了認(rèn)真的分析,確定了教材的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等并要求教師備課不僅要研究教材和教法，還要研究學(xué)生，要認(rèn)真設(shè)計(jì)師生活動(dòng)，教案要服務(wù)于教學(xué)，要有實(shí)效性。教學(xué)處堅(jiān)持每月兩次檢查（隨時(shí)抽查和定期檢查）制度，將檢查結(jié)果及時(shí)公開，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)正。
2、積極開展課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)
為了落實(shí)課堂達(dá)標(biāo)計(jì)劃，我們大約用一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行了骨干教師示范課、語文教師整讀整理課、語數(shù)外老師的生本課、理化生老師的實(shí)驗(yàn)探究課，數(shù)字化實(shí)驗(yàn)課等各種課堂大賽。通過教師展示自我，相互學(xué)習(xí)，嘗試“生本課堂”和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，這些課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。注重教材的挖掘，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教師的教學(xué)能力與策略明顯提高，在課堂上，花架子少了，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了。敢于把課堂時(shí)間放手給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，合作探究，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度高，課堂呈現(xiàn)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，一課一練，一課一得，收到較好的教學(xué)效果。也給其他老師起到了示范效應(yīng)。使我校老師講課水平大幅度提高，通過學(xué)?？疾煨〗M認(rèn)定劉影、王小平、李華、劉文達(dá)、王桂金、王華勇等8名教師課堂優(yōu)秀。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，構(gòu)建高效課堂。
在推進(jìn)常規(guī)教學(xué)模式和構(gòu)建不同課型教學(xué)模式時(shí)，我校以提高課堂教學(xué)效率為宗旨。課堂教學(xué)中切實(shí)抓好以下幾個(gè)方面：
一是“實(shí)”。在課堂教學(xué)中做實(shí)“點(diǎn)——線——面”三者之間的關(guān)系。用線串牢知識(shí)點(diǎn)，用線結(jié)密知識(shí)網(wǎng)。
二是“巧”。在課堂教學(xué)中引導(dǎo)教師巧妙處理“教——學(xué)——會(huì)”三者之間的關(guān)系。對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到巧分析、巧設(shè)計(jì)、巧安排，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，針?duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生知其然，也知其所以然，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三是“精”。在課堂教學(xué)中要精心處理“量——質(zhì)——效”三者之間的關(guān)系。各種知識(shí)的積累，各種能力的提高，沒有一定的訓(xùn)練不行，只靠題海戰(zhàn)術(shù)，不重視質(zhì)量和效率，同樣不行，做到“量要適度，質(zhì)在其中，精心選擇，效率當(dāng)先”。本學(xué)期在宋貴學(xué)校長的帶領(lǐng)下積極推動(dòng)作業(yè)改革，實(shí)施“層次作業(yè)”，所有任課教師要依據(jù)學(xué)情“量體裁衣”，堅(jiān)持“留必選、選必做、做必閱、閱必評(píng)、評(píng)必準(zhǔn)”的五項(xiàng)原則；作業(yè)內(nèi)容按“我會(huì)做”“我要做”“我能做”的層次進(jìn)行操作，深得同學(xué)們的喜愛，學(xué)生成績有了大幅度的提高。
4、不斷完善聽課制度。
我們采用“公開課與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，相互探究、相互切磋。聽課，說課，評(píng)課做到經(jīng)?；⒅贫然緦W(xué)期，教學(xué)校長, 主任聽課節(jié)數(shù)都在60節(jié)以上,教師聽課30節(jié)，有的老師還在40節(jié)以上并認(rèn)真做好記錄和評(píng)價(jià)。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
開學(xué)來我們制定了過程增值評(píng)價(jià)辦法，認(rèn)真組織月考、期中和期末考試，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，努力提高優(yōu)秀率和合格率，加強(qiáng)后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控，努力降低低分率，提高優(yōu)秀率、合格率。本學(xué)期我們組織了三學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì).老師們介紹了許多可取的經(jīng)驗(yàn).
1、 本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初教學(xué)處組織全體教師學(xué)習(xí)了新課程理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)教師的教學(xué)之中，在教學(xué)中我們堅(jiān)持低起點(diǎn)、小步子，勤反饋，常指導(dǎo)，多鼓勵(lì)的原則，從第4周開始所有教師都上了公開課。針對(duì)今年新教師比較多，我校采用幫扶方法，多聽課，多指導(dǎo)，教學(xué)處在12 月份舉行了新教師匯報(bào)課活動(dòng)，從而提高了老師們的講課水平。
2、集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化。在備課上，各教研組采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的'困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。
3、我們積極開展教研活動(dòng)，除了各教研組自行活動(dòng)外,教學(xué)處根據(jù)我校實(shí)際，結(jié)合縣教研室開學(xué)初的計(jì)劃開展教研活動(dòng)27次，語文教研組5次，數(shù)學(xué)教研組5次。外語組5次,其他組各3次, 在活動(dòng)中探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)，確立全面質(zhì)量意識(shí)，積極改革教法，研究學(xué)法. 另外要求教師課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合，每周至少觀看兩節(jié)課改優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。
4、綜實(shí)和校本課程有效開展。本學(xué)期我們綜實(shí)的活動(dòng)主題是“人與自然、人與社會(huì)”。圍繞這個(gè)主題，七八年級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和實(shí)踐，通過對(duì)環(huán)境污染和校園安全的調(diào)查，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并對(duì)環(huán)保部門提出改善環(huán)境的合理化建議，并對(duì)全校同學(xué)發(fā)了保護(hù)環(huán)境的倡議書，增強(qiáng)了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實(shí)際，開設(shè)了校本課程《應(yīng)用文寫作》，學(xué)校自編教材，做到有教師、有教案、有教材、有課時(shí)、有計(jì)劃、有總結(jié)。
5、加強(qiáng)教科研管理，積極進(jìn)行課題研究
（1）強(qiáng)化教科研管理
建立了教科研組織機(jī)構(gòu)，明確分工。制定了教科研管理制度和考核辦法。教研和科研一體化，立足本校的教學(xué)實(shí)際，開展校本教研。
（2）課題研究扎實(shí)有效
能夠?yàn)榻處熣n程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織合作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研究。通過理論學(xué)習(xí)，課例研究、連環(huán)跟進(jìn)等研究活動(dòng)，不但提高了教師的專業(yè)理論水平，同時(shí)也提高了課堂教學(xué)效果。
（3）積極推進(jìn)課題推廣
我校推廣工作做的扎實(shí)有效。李華老師的市級(jí)課題《數(shù)學(xué)生活化》，劉文達(dá)老師的市級(jí)課題《語文家庭作業(yè)的多元化、層次化》在全縣推廣，我校語文教師積極運(yùn)用這種方式寫作業(yè)。
（4）教科研成果顯著
我校教師積極投身于教科研工作，取得了豐碩的成果。縣級(jí)課題四項(xiàng)。正在研究的校級(jí)課題十項(xiàng)。教師參加各級(jí)各類的教科研競(jìng)賽活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)課、公開課10人次。
為了迎接評(píng)估檢查，我們教學(xué)處多次召開會(huì)議，在宋桂學(xué)校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估細(xì)則，樹立責(zé)任意識(shí)，齊心協(xié)力，克服困難，努力工作，確保學(xué)校評(píng)估任務(wù)的高質(zhì)量完成。
本學(xué)期教學(xué)處工作取得了一定的成績, 一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展,但也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程，學(xué)生的主體地位不很明顯，還有部分教師包攬課堂。課堂氣氛沉悶，學(xué)生自主探究能力不強(qiáng)。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)
由于一些教師素質(zhì)不高，特別是駕御課堂的能力不強(qiáng)。我們必須在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),加強(qiáng)師德建設(shè) 。
3 、在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣為解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之,在過去一學(xué)期,我們?cè)诠ぷ魃先〉昧艘恍┏煽?但也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,今后我們要齊心協(xié)力，群策群力，克服一切困難，把我們的工作作的更好。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我校教學(xué)工作按照《前郭縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計(jì)劃以及我校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施新課程改革為載體，以 “普及、發(fā)展、提高”為主要任務(wù)，在實(shí)踐中探索“三個(gè)發(fā)展”的有效途徑，逐步實(shí)現(xiàn)“抓規(guī)范管理，樹行業(yè)形象，辦優(yōu)質(zhì)教育”的總目標(biāo)，使更多的學(xué)生接受到了更好的教育。
1、貫徹實(shí)施了《額如鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)辦法》，做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。
2、確保了“教學(xué)開放日”、“新世紀(jì)師生讀書工程”、“40歲優(yōu)質(zhì)課”、“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”、“課外閱讀與作文教學(xué)研討會(huì)”等教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開展，并收到了實(shí)效。
3、保證了實(shí)驗(yàn)課的開出率達(dá)到100%。
4、學(xué)生年流失率控制在6％以內(nèi)。
5、進(jìn)行了近三年專任教師教學(xué)成績的數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)工作，為事業(yè)單位人事制度改革提供了依據(jù)。
6、初三工作取得了歷史性的突破，畢業(yè)生的合格達(dá)到了上級(jí)的要求，升入重點(diǎn)高中人數(shù)所占比例名列全縣前茅。
（一）端正教育教學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。開齊學(xué)科，開足課時(shí)。上好地方課程、校本課程。上好音樂、體育、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、衛(wèi)生、地理、生物等課，保證非考試科目的教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合我校我鄉(xiāng)的實(shí)際，進(jìn)一步完善了校本課程開發(fā)與建設(shè)，制訂教學(xué)計(jì)劃，開展好課堂教學(xué)活動(dòng)。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
修訂和完善《額如鄉(xiāng)中學(xué)教學(xué)管理常規(guī)及評(píng)價(jià)辦法》，堅(jiān)持經(jīng)常，抓好常規(guī)教學(xué)過程管理。每月進(jìn)行一次常規(guī)工作檢查，并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后都有分析總結(jié)，檢查結(jié)果進(jìn)行了張榜公布。
1、備課。
個(gè)人備課堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)，并超前備課一周，制作出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
學(xué)期初和期中進(jìn)行了兩次集體備課。制定了集體備課計(jì)劃，有時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。
2、上課。
優(yōu)化課堂教學(xué)，深入開展教學(xué)實(shí)踐研究。堅(jiān)持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)。
課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目標(biāo)。在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識(shí)”。按照“初中學(xué)方法”的特性分析，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高自我學(xué)習(xí)能力。
堅(jiān)決實(shí)行執(zhí)案教學(xué)。
3、作業(yè)布置與批改。
強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。學(xué)科任課教師做到堂堂清、日日清、周周清，做好當(dāng)堂訓(xùn)練、日訓(xùn)練和單元訓(xùn)練。教師布置作業(yè)時(shí)能因人而異，分層要求，分層評(píng)價(jià)。學(xué)科任課教師每單元能自主命出高質(zhì)量的基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練題。批改形式多樣，面批比例占三分之一以上。
每周的“三清”材料都及時(shí)整理保存。
4、課外輔導(dǎo)與活動(dòng)。
成立了特長生學(xué)習(xí)小組，制定了特長生培訓(xùn)計(jì)劃。在教師的指導(dǎo)下開展活動(dòng)，使特長生得到培養(yǎng)。
成立了興趣小組、藝術(shù)社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)等課外活動(dòng)組織，定期開展了活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
制定了學(xué)校和專任教師“培優(yōu)輔差”計(jì)劃，建立學(xué)困生成長檔案。建立了任課教師包保學(xué)困生制度，實(shí)施學(xué)困生的考核驗(yàn)收和提高獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
5、學(xué)業(yè)成績考核考察。
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結(jié)合起來，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的考核。
做好期中期末片聯(lián)考工作，并及時(shí)分析總結(jié)，客觀查擺問題，不斷改進(jìn)工作。
（三）認(rèn)真開展好專項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
1、在學(xué)生中開展課前預(yù)習(xí)活動(dòng)，建立“預(yù)習(xí)問題本”。
2、精心組織“教學(xué)開放日（周）”活動(dòng)，學(xué)科全、質(zhì)量高。
3、繼續(xù)開展了“新世紀(jì)師生讀書工程”，積極參加了局里組織的研討活動(dòng)。
４、積極組織教師參加“百名新秀”“百名優(yōu)秀班主任”的評(píng)選活動(dòng)。
５、繼續(xù)開展了40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
６、開展教學(xué)課件制作競(jìng)賽活動(dòng)。
7、開展“校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)。
（四）深入開展教研活動(dòng)。
繼續(xù)開展“小問題，大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐研究，校內(nèi)舉行教研課14節(jié)。做到定期、定人、定主題。
開展“校長談?wù)n改，教師說課改”活動(dòng)，學(xué)期舉行了兩次業(yè)務(wù)校長聽課報(bào)告會(huì)。校長聽課40節(jié)，評(píng)課10節(jié)；業(yè)務(wù)校長聽課60節(jié)，評(píng)課20節(jié)；主任聽課80節(jié)，評(píng)課30節(jié)。
（五）完善“新老三室”使用制度，保證實(shí)驗(yàn)課開出率。
制定了“新老三室”使用計(jì)劃，編制了“實(shí)驗(yàn)安排表”，確定時(shí)間、負(fù)責(zé)人，保證每節(jié)實(shí)驗(yàn)課都按計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)開出。
1、完善《防控學(xué)生流失包保責(zé)任制》，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)。在3月份進(jìn)行了有針對(duì)性的家訪、宣傳、動(dòng)員工作。
２、建立了輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。
３、保證集體游戲活動(dòng)每月1次，有規(guī)范的實(shí)踐記錄和總結(jié)。
４、繼續(xù)使用好教學(xué)問題手冊(cè)，并及時(shí)做好匯編工作。
５、開展了初一、初二語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行兩次。
６、改革了競(jìng)賽和期中、期末考試的考場(chǎng)安排和批卷形式。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了，回顧一學(xué)期的工作，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成市局、教培研中心的工作要求。以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)，謀求素質(zhì)教育的新突破，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，豐厚辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師資整體水平。
建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要以更新教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)，采取切實(shí)措施，提高教師整體素質(zhì)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。
1.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在全體教職員工中開展“敬業(yè)愛崗”的專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，形成為人師表、敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、無私奉獻(xiàn)的良好精神風(fēng)尚。全體教職員工，牢固樹立“五個(gè)第一”的思想，即把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇，把學(xué)生的安全當(dāng)作第一考慮，把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo)，在各自的崗位上，盡責(zé)盡力，多做貢獻(xiàn)。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。除按教育行政部門規(guī)定組織有關(guān)教師參加職務(wù)培訓(xùn)、英語口語培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)外;本學(xué)期，加大了力度開展新課程師資的校本培訓(xùn)，由于新課程改革的不斷深入，我們的教師更迫切需要專家的引領(lǐng)，學(xué)校在這方面加大投入，以“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式多層面的開展校本培訓(xùn)，本學(xué)期，邀請(qǐng)了教培研中心董開一老師作了有關(guān)教師、學(xué)生心理的講座;邀請(qǐng)了省特級(jí)教師王曉春老師作了有關(guān)教師專業(yè)成長的講座;邀請(qǐng)了蘇州研究院的徐燕萍老師作了有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的講座等。在邀請(qǐng)專家講座的同時(shí)，還組織教師到蘇州立達(dá)中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀骨干教師，積極實(shí)施“名師工程”，造就一批優(yōu)秀的“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”。我們每位教師對(duì)照太倉市、蘇州市“學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人”的要求，找準(zhǔn)目標(biāo)，努力奮進(jìn)，力爭(zhēng)跨進(jìn)“帶頭人”的行列。本學(xué)期我校有三名教師被命名為太倉市學(xué)科帶頭人，一名為教壇新秀。
4.建立激勵(lì)機(jī)制。健全和完善考核制度、評(píng)先選優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度、工資分配制度。認(rèn)真執(zhí)行《沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例》和《沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資和津貼發(fā)放》的有關(guān)規(guī)定。認(rèn)真做好月考核(班主任)、學(xué)期考核、年度考核，考核結(jié)果與工資分配、評(píng)先選優(yōu)掛鉤，做到“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性。加大學(xué)科帶頭人、教壇新秀的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
二、實(shí)踐課改精神，確保教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)踐新課程改革的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的主旋律。本學(xué)期，重點(diǎn)通過綜合實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，用最新的理念指導(dǎo)學(xué)生，從而更好的提高教育質(zhì)量。教師的觀念的轉(zhuǎn)變與常規(guī)教學(xué)的扎實(shí)的融合，使我校的教學(xué)質(zhì)量再次穩(wěn)中有升，本屆學(xué)生在中考中又創(chuàng)出了佳績。
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的全面推開，教師、學(xué)生的積極參與，激發(fā)了師生的活力。我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程資源是以“主題”的方式呈現(xiàn)，以課題研究小組的形式展開的，全校初一、初二年級(jí)共成立了19個(gè)課題小組，學(xué)生自愿報(bào)名、自由組合，自主選題。我們?cè)趯W(xué)生與老師確定課題之后，把它分成了四大塊，即“親近家鄉(xiāng)”、“感悟生活”、“關(guān)注社會(huì)”、“探索科學(xué)。通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，教師的傳統(tǒng)的觀念徹底顛覆：學(xué)生不僅僅能接受知識(shí)，更能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題;教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。學(xué)生的能力提高了：學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性的品質(zhì)。5月30日，我校舉行了綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示，前來參加活動(dòng)的蘇州市的領(lǐng)導(dǎo)和太倉市的各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師都對(duì)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展給予了高度的評(píng)價(jià)。
2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期教學(xué)工作嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》和教學(xué)規(guī)程，并嚴(yán)格按照規(guī)定的“三表”和常規(guī)進(jìn)行教學(xué)，突出了課堂教學(xué)的主渠道作用。為此，引導(dǎo)教師自我加壓，把功夫用在課前，在四十五分鐘課堂教學(xué)中要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。要努力摒棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，提倡教師與學(xué)生創(chuàng)造和諧平等的師生關(guān)系，使教室成為相互了解、尊重、共同提高的場(chǎng)所，學(xué)生成為了課堂教學(xué)的參與者。
3、加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)。教研組和備課組在教學(xué)過程中的地位和作用十分重要。教研組長和備課組長要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師為同一目標(biāo)而勤奮工作、高效率工作。使教研組和備課組的工作狀態(tài)由“被動(dòng)型”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)型”，充分發(fā)揮“集團(tuán)軍”作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)，逐步形成沙實(shí)中的教研特色。
4.重視文體衛(wèi)生工作。音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科力求上出特色。認(rèn)真上好健康教育課、環(huán)境教育課，衛(wèi)生工作專人負(fù)責(zé)全面抓。不斷提高學(xué)生的體育合格率和體鍛達(dá)標(biāo)率與優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)和各類球隊(duì)的管理與訓(xùn)練，不斷提高田徑運(yùn)動(dòng)和球類運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平，為學(xué)校爭(zhēng)得更好的榮譽(yù)。本學(xué)期，學(xué)校男子籃球在太倉市中小學(xué)籃球比賽中獲獎(jiǎng)。
5.教育科研工作有新突破，每個(gè)教師都進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，圍繞科研課題，聯(lián)系工作實(shí)際，修訂科研計(jì)劃，扎實(shí)開展研究，努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。教師個(gè)人申報(bào)太倉市招標(biāo)課題有步驟的開展，學(xué)校的原有的省級(jí)課題的研究工作，也有專人負(fù)責(zé)，措施具體，落實(shí)到位。本學(xué)期又申報(bào)了省規(guī)劃課題《學(xué)生主體性構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐與研究》。
三、開展特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
新意識(shí)和實(shí)踐能力。然而綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有教材，沒有教參，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，沒有現(xiàn)成的模式可參考，實(shí)施起來可謂舉步維艱。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的過程中，勇于探索，積極研發(fā)校本資源，敢于創(chuàng)新，成立學(xué)生課題研究小組，力爭(zhēng)踏出一條綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的新路。
2、營造計(jì)算機(jī)的特色教學(xué)。各科教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極探索和掌握信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)從“教師中心”到“學(xué)生中心”的轉(zhuǎn)變。不斷探索網(wǎng)絡(luò)下的課堂教學(xué)，以此激發(fā)學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。尤其是研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，力爭(zhēng)使我校在信息技術(shù)整合教學(xué)中創(chuàng)出特色。
3、嘗試雙語教學(xué)，開創(chuàng)英語教學(xué)特色的新局面。xx年，我校已被命名為蘇州市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，本學(xué)期將充分發(fā)揮雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)聘請(qǐng)外教口語教學(xué)，加大了英語教師培訓(xùn)的力度，力爭(zhēng)在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領(lǐng)下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學(xué)英語、用英語提供良好的機(jī)會(huì)和營造環(huán)境。我校的“雙語”特色逐漸形成。
總之，本學(xué)期我校全體教職員工齊心協(xié)力完成既定目標(biāo)，為沙溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展又畫上了一條美麗的風(fēng)景。
xx.6.26。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十三
為期三天的“家長開放”活動(dòng)到今天已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)留給我的`的思考很多，先將我的個(gè)人感想簡(jiǎn)單的談一談。
說句實(shí)在話，在準(zhǔn)備開展這項(xiàng)活動(dòng)之前，我想了很多，更多的是擔(dān)心，總擔(dān)心這次活動(dòng)的哪個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)出錯(cuò)，擔(dān)心任課老師不理解、不支持，擔(dān)心活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作不到位等等，更多的擔(dān)心是來自家長方面。如果家長都不來或僅僅幾個(gè)家長來，整個(gè)活動(dòng)就會(huì)冷場(chǎng)。但是，活動(dòng)的結(jié)果證明了我的這一切擔(dān)心都是多余的，因?yàn)檫@次家長開放活動(dòng)無論從任課教師參與的廣度，重視度，深度方面，學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)的關(guān)注度，還是從家長的支持度，以及活動(dòng)之后的積極影響方面來講，都是非常成功的。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的支持是本次活動(dòng)成功的前提
早在第一次月考之后，我就和年級(jí)組長劉老師說了我想換一種方式召開段考之后的家長會(huì)的想法。我的理由是帶這個(gè)班以來的一年多的時(shí)間里的每一次家長會(huì)，都是我和我班的任課老師在演主角，而教育教學(xué)效果要取得成功，離不開家長對(duì)我們工作的支持，而要做到不離不棄的支持的前提就是要對(duì)教育教學(xué)工作深入了解，我的想法立刻得到了她的理解、支持和幫助。她當(dāng)即告訴了我活動(dòng)要注意的事項(xiàng)，如要向家長起草一份“邀請(qǐng)函”及制定相關(guān)的活動(dòng)方案等等。說起這次活動(dòng)的“邀請(qǐng)函”和“家長開放活動(dòng)方案”的正式敲定，我發(fā)自內(nèi)心的想感謝我們的周書記，是他幫我認(rèn)真檢查并修改了“邀請(qǐng)函”和“活動(dòng)方案”的初稿，并最終定下了具體方案。當(dāng)然，活動(dòng)還得到了楊校長和趙主任的理解和支持。
接下來我要由衷感謝的就是我們班的所有任課教師。在此次活動(dòng)之前，也就是段考之后的一個(gè)星期，我專門召開了一個(gè)330班任課教師會(huì)議，會(huì)議過程中，我們一起回顧和總結(jié)了前半學(xué)期的情況，并詳細(xì)制定了330班后階段的目標(biāo)和方向，其中就包括了此次活動(dòng)具體的流程和細(xì)節(jié)。會(huì)議過程中，我們統(tǒng)一了一個(gè)目標(biāo)，那就是活動(dòng)的三天中，我們的每一堂課都要上得精彩，與學(xué)生家長的交流由全體任課教師一起完成等等。為此，我們班的任課教師都是提前一個(gè)星期左右利用周末的時(shí)間就備好了課，尤其是數(shù)學(xué)老師譚林芝老師更是認(rèn)真，她的那三節(jié)課都在我們的接待室試講了好幾遍，聽完我們的課后，對(duì)每一節(jié)課，每一位家長都給予了積極地肯定和贊揚(yáng)，雖然他們不是專業(yè)的老師，但是，他們的評(píng)價(jià)讓我們都有深深的感觸：精彩和高效的課堂不僅讓學(xué)生終身受益，而我們老師也是多么幸福的，這可能也是本次活動(dòng)最大的一個(gè)收獲之一吧。
2.家長的支持、配合是本次活動(dòng)成功的關(guān)鍵
在本次活動(dòng)中，全班共有54名學(xué)生，除兩名學(xué)生的家長因工作原因以電話形式與班主任及任課教師交流和溝通外，其余52名學(xué)生的家長全部走進(jìn)了我們的教室，和學(xué)生一起認(rèn)認(rèn)真真的“上課”，有些家長，如魏嘉，徐玲等學(xué)生的家長在活動(dòng)進(jìn)行的三天中，有兩天都來聽了課。課后，每一位家長都與我們班的任課教師詳談并給我們提出了寶貴的建議和意見。活動(dòng)的三天，家長們不僅僅是聽了課，每人都收到了自己小孩寫給他們的一封信，看完信后，很多家長感動(dòng)得哭了，心中都有萬千感慨。尤其是唐文輝的媽媽，回家后，還哭著給我打了一個(gè)電話，反復(fù)重復(fù)了一句話，太感謝這次活動(dòng)和這封信了，太感動(dòng)了。(由于涉及他們的隱私，我無法將這封信給大家看，但我堅(jiān)信，只要是看了的，都會(huì)流淚。)
3.學(xué)生的積極宣傳、發(fā)動(dòng)是本次活動(dòng)成功的要素
在活動(dòng)正式開始的前一天，也就是11月20日，班長王鈺瑩召開了專門的組長會(huì)議，她將本次活動(dòng)也變成了一個(gè)四個(gè)大組之間的比賽，哪組的家長來的多，聽得課多，提的意見最貼切，屬哪組贏。事實(shí)證明，她的方法很奏效，小孩子生怕落后，回家肯定是想盡一切辦法說服家長來參加此次活動(dòng)。最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，朝輝組獲勝。
4.實(shí)習(xí)老師的鼎力協(xié)助是本次活動(dòng)成功的重要環(huán)節(jié)
為了在與家長交流時(shí)有一個(gè)良好的氛圍，4個(gè)實(shí)習(xí)老師專門準(zhǔn)備和布置了一間330班家長開放活動(dòng)的接待室，(初中部一樓第三間教室)，準(zhǔn)備了熱茶，由實(shí)習(xí)老師吳憂，張幸負(fù)責(zé)接待和簡(jiǎn)單答疑，另外兩名實(shí)習(xí)生符藝琴和杜明鮮則負(fù)責(zé)引家長們到教室聽課或到任課教師辦公室進(jìn)行交流，而我，除了上課，這三天，全部是呆在接待室，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答我們家長的咨詢和與他們的深入交流。
2.老師有責(zé)任以靈活的形式架起家長與孩子的溝通之橋。進(jìn)入初二，學(xué)生都相繼進(jìn)入了逆反期，很多家長反映，現(xiàn)在，孩子回家后，家長想和孩子談?wù)勑亩际呛芾щy的，孩子動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，于是，作為本次活動(dòng)的一個(gè)小插曲，我利用上個(gè)星期二自習(xí)課的時(shí)間，讓孩子們把最想對(duì)爸爸媽媽說的話寫在信紙上，當(dāng)場(chǎng)密封，到他們的家長來時(shí)給他們。家長看完信后，可以以同樣的方式與孩子溝通。事實(shí)證明，這是一個(gè)很好的辦法。而我在期間什么也沒說，沒有苦口婆心的說教，只是架了一座橋，一座溝通的橋。
3.以多種形式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。像這樣一次活動(dòng)，看著似乎與提高學(xué)生的成績沒有多大的直接聯(lián)系，但是，我感觸最深的是學(xué)生在活動(dòng)之后，自豪感很強(qiáng)，尤其是上課回答問題得到表揚(yáng)時(shí)，爸爸或媽媽在場(chǎng)。我想，這樣一個(gè)讓他們?cè)诩议L面前很有面子的事會(huì)讓還是孩子的他們記憶深刻，并對(duì)他的學(xué)習(xí)興趣的提高產(chǎn)生了一個(gè)無聲的積極效應(yīng)。
當(dāng)然，本次活動(dòng)也有我們做得不足的地方，如既然是家長開放日，我們對(duì)家長可開放的東西太少，形式太單一，其中有一個(gè)要開展的親子活動(dòng)由于種種原因，也無法開展。一年多來，所進(jìn)行的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽未能以ppt的形式向家長展示。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十四
xxxx年我校退管會(huì)根據(jù)上級(jí)退管工作計(jì)劃精神，以開拓創(chuàng)新的姿態(tài)，制定出適合本校實(shí)際的'工作計(jì)劃，并在實(shí)踐中積極貫徹落實(shí)老年人保護(hù)法，以人為本，努力提高“為老”服務(wù)的質(zhì)量，擴(kuò)展“為老”服務(wù)的內(nèi)容，關(guān)愛生病退休教職工，依法維護(hù)退休教職工合法權(quán)益，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：
1、堅(jiān)決貫徹落實(shí)上級(jí)退管工作的有關(guān)規(guī)定，維護(hù)退管教工的合法權(quán)益，盡力為退休教工實(shí)現(xiàn)“老有所為，老有所樂”和為困難退休教工提供服務(wù)，是我們退管工作堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。
2、退管工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全，退管干部能認(rèn)真參加每一次退管會(huì)議，并及時(shí)與校黨、政領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，爭(zhēng)取黨政的支持。同時(shí)建立完善的組織工作制度，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)工作會(huì)議精神。
3、建立退休教工“一人一卡”資料檔案，并經(jīng)常與他們溝通信息，反饋學(xué)校的發(fā)展面貌，了解他們的退休生活現(xiàn)狀。
4、強(qiáng)化、優(yōu)化退休教職工網(wǎng)絡(luò)。退管工作及時(shí)詳細(xì)地向退休教職工公開。
5、建立教工團(tuán)員、黨員與退休教職工結(jié)對(duì)子制度，倡導(dǎo)“尊老、愛老”的良好社會(huì)風(fēng)尚。
6、退管工作有計(jì)劃，有措施，并認(rèn)真予以落實(shí)。
1、我校退管會(huì)充分認(rèn)識(shí)到，重視老年人，愛護(hù)老年人，幫助老年人是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)都要擔(dān)負(fù)起的法律責(zé)任，也是構(gòu)建和諧社會(huì)不可缺失的部分。因此，我們繼續(xù)做好了xxxx年《市總綜合b類保障計(jì)劃》的投保工作，并同時(shí)做好《第五輪退休重病保障金》投保工作，切實(shí)維護(hù)退休教職工的合法權(quán)益。
2、3月份，組織退休教師前往海鶴醫(yī)院進(jìn)行體檢，切實(shí)關(guān)心退休教職工的身心健康。
3、暑期里，我們的黨政工等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在王冰校長的帶領(lǐng)下冒著酷暑上門慰問退休教職工，為他們送上一份夏日的清涼。
4、在今年10年23日，在退休教職工回娘家座談會(huì)上，工會(huì)主席向退休教職工征詢了暑期療休養(yǎng)的安排。
5、教師節(jié)和元旦，我們邀請(qǐng)退休教職工回娘家與全體教師一起聯(lián)歡，共慶自己的節(jié)日。
6、對(duì)于一些生病住院或患慢性疾病不能來參加活動(dòng)的退休教職工，校黨政領(lǐng)導(dǎo)及退管干部還及時(shí)上門探望，并送上慰問金及實(shí)物。
1、關(guān)心退休教工的精神生活，每年為他們訂閱《文匯報(bào)》。
2、在今年的“九九”重陽節(jié)，我們組織退休教師齊聚新郁大酒店用餐聊天，晚上組織退休教師前往金茂音樂廳觀賞爵士樂，歡度重陽節(jié)。
3、冬令期間，我們還為退休教職工特地準(zhǔn)備了一份冬令補(bǔ)品送到退休教職工手中。讓他們感受到學(xué)校組織的溫暖和關(guān)懷。
4、元旦期間，黨政領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)退休教師在新郁大酒店聚餐，辭舊迎新，歡度新年。
1、學(xué)校鼓勵(lì)退休教工老有所為，繼續(xù)為教育和社區(qū)精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)，目前退休教工中，有的在學(xué)校任教，如胡建翔，有的在社區(qū)發(fā)揮作用，如袁寶華，有的在推動(dòng)學(xué)校綠化建設(shè)等活動(dòng)中起骨干作用，如宗振年。
2、學(xué)校有教育教學(xué)活動(dòng)，也會(huì)邀請(qǐng)退休教工擔(dān)任評(píng)委，如今年的青年教師基本功大賽中，我們就邀請(qǐng)了袁寶華老師擔(dān)任了評(píng)委。
一年來，我校退管會(huì)本著重視老人、愛護(hù)老人、幫助老人的宗旨，切實(shí)可行地為退休教職工辦實(shí)事，辦好事，得到了廣大退休教職工的好評(píng)。今后我們將繼續(xù)以開拓進(jìn)取的姿態(tài)，拓展退管工作渠道，更好的為廣大退休教職工服務(wù)好。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十五
“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情，增長初中學(xué)生的知識(shí)，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中?！盃I造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定好有序的計(jì)劃。
為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣。
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍。
班級(jí)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書，師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣，樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時(shí)間。
四、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。
1、為學(xué)生開出推薦書目。
我通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代少年的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。
2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。
3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。
為了營造書香班級(jí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級(jí)讀書口號(hào)，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養(yǎng)他們良好的.讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。
五、教給學(xué)生讀書方法。
“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的故事，具體指導(dǎo)學(xué)生該如何展開閱讀。我的具體做法是：
1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱：比如看見了題目你想到些什么？讀后你知道了什么？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問題？對(duì)這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。
2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：圈點(diǎn)勾畫：用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛……使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣。
我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí)?！痹谧x書活動(dòng)中，我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行“講一講”、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓言故事的習(xí)慣。
六、積極開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)。
1、開展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過的一些好書，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語文素養(yǎng)。
2、寫讀書筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。
3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。
4、出讀書小報(bào)：學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書。
心得體會(huì)。
等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。
七、營造良好的家庭讀書氛圍。
我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級(jí)、創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長，爭(zhēng)取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。
八、取得的成果。
本學(xué)期，我班開展“書香校園”讀書活動(dòng)，從總體上來說取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達(dá)到了“享受閱讀，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。
通過活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星評(píng)比等活動(dòng)，在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書筆記獲得了第一的好成績?！皶阈@”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明顯。
讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì)與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。
書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長、進(jìn)步！
×中學(xué)工作總結(jié)篇十六
作為一名新班主任，沒有老教師豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)，自己在摸索與反思中走過。一年來，喜悅過，激動(dòng)過，也傷心過，失落過。認(rèn)真的回想一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在教育學(xué)生成長，自己也在成長。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名新班主任，在日常工作中，凡是我要求學(xué)生做到的，我一定首先帶頭做好：要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到 尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們，例如：我經(jīng)常對(duì)他們講：不管你們以前怎么樣，現(xiàn)在來到了九江中學(xué)，你們就站在了同一條起跑線上，我不知道你們誰是擇校生誰是正取生，我也不想去看，因?yàn)槲也幌胱屗绊懳覍?duì)你們的看法，現(xiàn)在在我的心中，你們都是平等的，你們每一個(gè)都是都很聰明，只要你們努力學(xué)習(xí)，可以由最后一名變成第一名，但如果你們不努力，一樣由第一名變成最后一名，記住：“沒有什么不可能發(fā)生的”；教育他們熱愛勞動(dòng)，現(xiàn)在的學(xué)生在家都是飯來張口，衣來伸手，有的連掃把都不會(huì)拿，掃地的姿勢(shì)讓人看著難受，所以開學(xué)初，每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生，先給他們做示范，再手把手的叫他們?nèi)绾螔?，學(xué)生不但對(duì)我的嘮叨沒什么不滿，而且是認(rèn)真的聽認(rèn)真的模仿，不會(huì)忘記在示范性高中評(píng)估時(shí)學(xué)生對(duì)我說的一句話——老師你好棒，和我們一起干，不是只站在下面指手畫腳。每次我都和學(xué)生并肩作戰(zhàn)，站在高高的窗臺(tái)上和學(xué)生一起擦窗玻璃，“老師小心點(diǎn)，”學(xué)生一句不經(jīng)意的關(guān)心讓我感動(dòng)萬分，就是這樣的并肩作戰(zhàn)使學(xué)生更加賣力，很多的工作不用我吩咐，他們都做的很好，那段時(shí)間還經(jīng)常打掃衛(wèi)生到很晚，有時(shí)連晚飯都錯(cuò)過了，他們沒有任何怨言而且每次打掃完都是很高興的分享著勞動(dòng)成果；要求學(xué)生養(yǎng)成良好的晚自習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就堅(jiān)持晚自習(xí)坐班兩周，每天晚自習(xí)按時(shí)到教室，靜靜的看書輔導(dǎo)，慢慢的學(xué)生看到眼里記在心里，晚自習(xí)不再遲到，自習(xí)期間說話的也逐漸減少。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
聽學(xué)生的心聲，就布置了一篇周記：給班主任說說心里話。周記收上來，讓我大吃一驚，其中一篇這樣寫道：老師，我們好懷念軍訓(xùn)時(shí)的你，那時(shí)你天天對(duì)我們微笑，看到你的笑容，我們就感覺到自己是九中的學(xué)生，所有的辛苦和勞累也都煙飄云散了。而現(xiàn)在你的笑容不知去哪里了，怎么也找不到，你天天黑著臉對(duì)我們，雖然我們看著怕，但我們的內(nèi)心卻不服氣。還有學(xué)生寫：老師你很漂亮，你笑起來更漂亮，多點(diǎn)微笑吧，不要對(duì)我們板著臉。……諸如此類，大部分的學(xué)生都是反映差不多這樣一種意見，有的學(xué)生語言更重?？粗@些，一開始很激動(dòng)，怎么想不通為什么學(xué)生就不理解自己的一片苦心，在傷心與痛心中反思了整整一周，還請(qǐng)教其他的老師，終于明白微笑的作用與魅力。于是專門召開了一次班會(huì)課——敞開心扉話真情。從此以后我也不再關(guān)閉我的笑容，并且施展微笑的魅力，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟德育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長。
班主任培訓(xùn)上學(xué)到：多給學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界。所以我就去找學(xué)生談心，有時(shí)一個(gè)學(xué)生幾乎要談一個(gè)晚自習(xí)，所以幾乎每個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間都花在和學(xué)生談心上，時(shí)間長了，次數(shù)多了，感到只是空洞的話語還不行，還要?jiǎng)忧?。記得剛開學(xué)時(shí)和一個(gè)學(xué)生的談話：
師：××，你很熱情，很活潑，很有能力，但是如果你能改一改愛動(dòng)的不良習(xí)慣的話，你將會(huì)更優(yōu)秀。
生：老師，缺陷也是一種美。
師：你真的這樣認(rèn)為？
生：是呀，我給你講個(gè)故事吧。一個(gè)鐵餅原來滾動(dòng)的速度很快，天天都在快速的滾動(dòng)，以為自己是最厲害的。突然有一天不小心撞破了一塊，他再也滾動(dòng)不那么快了，所以他就很傷心失落。這時(shí)有人告訴他，你不妨用另外一種心態(tài)去看他。于是他嘗試著去做，這時(shí)他的速度雖然不再那么快，但卻看到了路邊以前從來沒有發(fā)現(xiàn)的美景，原來缺陷也是一種美。
師：是的，缺陷也是一種美，但你好像把這種缺陷的意義理解錯(cuò)了……
師：……
我啞口無言，這樣的學(xué)生只談話是不成的，在以后的生活中，我注意觀察他的行動(dòng)，用自己的行動(dòng)、用事實(shí)說服他、感染他。后來他的改變也確實(shí)讓我感到欣慰。
再有一個(gè)學(xué)生他打架了，而且誠懇的承認(rèn)了錯(cuò)誤，我沒有嚴(yán)厲的批評(píng)他，而是給他信心，仍然讓他作班干部，平時(shí)還經(jīng)常的關(guān)心個(gè)他，我的真誠換得了他對(duì)工作的賣力，學(xué)習(xí)的踏實(shí)，還經(jīng)常找我聊心中的迷茫。有同學(xué)告訴我說他談戀愛了，我并沒有直接問他，告訴他有些事情想同了再給我聊，后來他果然自動(dòng)來找我談了。更讓我感動(dòng)的是有一次事情之后，他單獨(dú)找到我，第一句話說：老師我終于明白誰對(duì)我是真心了。
我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說的一句話是：“沒有什么不可能發(fā)生的”，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自己的潛能。在班級(jí)管理中學(xué)生是主體，班主任就應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生的存在為前提，以學(xué)生的主體性發(fā)展為條件和最終目的這一教育目標(biāo)，所需要一切措施、條件都是為了學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng)而選擇設(shè)計(jì)的，還要讓學(xué)生能夠與教師一起選擇、設(shè)計(jì)和完成多種教育活動(dòng)，做到主動(dòng)參與、全體參與和全程參與，做班級(jí)的主人，以積極的姿態(tài)投入到教育過程之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，適應(yīng)新形勢(shì)的要求。現(xiàn)在的學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng)，他們是班級(jí)的被管理者，也是管理者，一旦他們真正參與管理，班級(jí)管理效率將成倍提高，班級(jí)的發(fā)展將獲得強(qiáng)大的原動(dòng)力，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神、學(xué)生的創(chuàng)造性、獨(dú)立性以及建立民主的師生關(guān)系都有著十分重要的意義。我的班是美術(shù)音樂綜合藝術(shù)班，可以說學(xué)生是多才多藝，我這個(gè)班主任對(duì)藝術(shù)卻是知之甚少，所以在遇到班級(jí)的一些集體活動(dòng)時(shí)就交給學(xué)生去做。如：在出墻報(bào)時(shí)，我只給他們一個(gè)思想：我們現(xiàn)在是高中生了，出的墻報(bào)要大氣，有整體感，有美感。在我提出的思想下，宣傳委員組織美術(shù)生，籌劃，分工，抄寫，畫畫，在他們的共同努力下，我們的墻報(bào)在評(píng)比中獲勝。還有在學(xué)校的才藝show活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)了整個(gè)班級(jí)同學(xué)的積極性，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主體性，參與出謀劃策，豐富班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容，在自主參與中提高自主管理能力。還有一點(diǎn)感觸就是，學(xué)生自己經(jīng)過努力辛苦換取的勝利，他們會(huì)倍感高興和珍惜！
班集體作為學(xué)生成長過程中的一個(gè)重要組成部分，她是學(xué)生成長的搖藍(lán)。實(shí)踐證明，良好的班集體始終激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，主動(dòng)、健康地成長，能使得學(xué)生心情愉快，更加積極、輕松，充滿激情地投入學(xué)習(xí)、生活與工作當(dāng)中去。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是班級(jí)的中心與靈魂。要把班級(jí)管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個(gè)班級(jí)搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?BR> 要使得組織起來的班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力，班主任要給學(xué)生制造能體現(xiàn)班級(jí)凝聚力的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)凝聚力的力量。因?yàn)槲野鄬W(xué)生比較活潑，所以給人的感覺好像有點(diǎn)散。有一次班會(huì)公開課，我想這是一次很好的機(jī)會(huì)，我就毛遂自薦，為學(xué)生爭(zhēng)取了這次機(jī)會(huì)，上了《競(jìng)爭(zhēng)與合作》，班會(huì)課上學(xué)生激情高漲，效果良好。
一年的班主任結(jié)束了，回想起來是喜憂參半，喜的是取得的成績，自己的付出有所收獲；憂的是雖然盡心盡力的去做，仍然還有很多的遺憾和不足。我想在以后的工作中還需要加倍的努力，學(xué)習(xí)。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十七
本期根椐學(xué)校教學(xué)管理部的安排，本人繼續(xù)承擔(dān)初三年級(jí)（5）、（20）、（21）、（23）班共四個(gè)教學(xué)班的政治科教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期的`努力，圓滿完成了教學(xué)的全部計(jì)劃目標(biāo)和內(nèi)容，達(dá)到了較好的復(fù)習(xí)備考效果?，F(xiàn)將主要采取的措施和方法總結(jié)如下：
對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。比如學(xué)習(xí)了憲法后，學(xué)生了解了憲法是國家的根本大法，只有憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)才是公民最基本的權(quán)利和義務(wù)，當(dāng)自己的合法權(quán)利受到侵犯時(shí)，懂得運(yùn)用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益，而不能用非法手段來維護(hù)，從而使學(xué)生明確了憲法的重要性。
抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。采取單元考試的方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重要概念的理解掌握，在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對(duì)材料分析題進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心?？荚嚭髮?duì)試卷進(jìn)行全部批改，并對(duì)學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)。評(píng)講試卷時(shí)也做到有的放矢，在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評(píng)講，使學(xué)生掌握的知識(shí)更加牢固。
在教學(xué)中做到因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。
在開學(xué)初讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心；對(duì)成績較好的表揚(yáng)。這樣使學(xué)生能積極主動(dòng)配合教學(xué)，從而完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。
在教學(xué)中還有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象進(jìn)行分析引導(dǎo)，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。從而使學(xué)生樹立法制觀念和紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從而達(dá)到教育的目的。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
×中學(xué)工作總結(jié)篇十八
以“促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展”的思想進(jìn)一步擴(kuò)展和深化，充分體現(xiàn)了尊重幼兒的人格、保障幼兒的權(quán)利、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的兒童觀，這也指導(dǎo)著幼兒英語教育的實(shí)施，雖然在這半年的時(shí)間里英語所取得成績固然還需要加強(qiáng)，但在這半年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我自身對(duì)英語教學(xué)確有所發(fā)現(xiàn)。
總結(jié)幾點(diǎn)如下：
一、創(chuàng)設(shè)英語物質(zhì)環(huán)境有利于孩子學(xué)習(xí)。
物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則，要把一切空間和時(shí)間都當(dāng)成幼兒受教育的環(huán)境，看作是幼兒主動(dòng)進(jìn)行口語表達(dá)的課堂。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。這樣幼兒每天都喜歡到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，于是設(shè)置了英語角。比如在學(xué)習(xí)《水果類單詞》時(shí)，在英語角里擺放各種水果蘋果（apple）香蕉（banana）桔子（orange）……等幼兒熟知感興趣的水果圖片，讓這種多姿多彩、直觀的物體在幼兒大腦中留下深刻印象，激發(fā)幼兒口語交往的欲望。在這樣的環(huán)境中，幼兒通過耳濡目染感受到了有關(guān)知識(shí)和信息，腦眼耳各種感官同時(shí)并用，效果很好，孩子們?cè)谶@種交流中口語表達(dá)也逐步提高。
二、創(chuàng)設(shè)英語人際交往環(huán)境能提高表達(dá)能力。
在組織幼兒的日常生活和各種活動(dòng)時(shí)，與幼兒對(duì)話盡量使用英語，給幼兒提供更多的接觸、模仿英語的機(jī)會(huì),對(duì)幼兒起到了潛移默化的作用。
1.在一日常規(guī)活動(dòng)中拓寬學(xué)習(xí)廣度。
幼兒的語言能力絕不是單靠英語課發(fā)展起來的，幼兒園的幼兒幾乎離不開教師的視線，一日常規(guī)都由教師安排，所以帶班教師使用課時(shí)用語是不可忽視的，而且還能提高幼兒的聽力能力。我每天上英語課時(shí)都會(huì)拿出幾分鐘的時(shí)間和幼兒交流幾句日常用語。我還發(fā)現(xiàn)幼兒熱衷于做小老師，所以我將會(huì)在以后的教學(xué)當(dāng)中多給幼兒展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給他們更多的成就感。比如最常見的就是讓一名幼兒當(dāng)小外交官，幼兒見面之后打招呼，howareyou?（你好嗎）iamfine.（我很好），mayicomein?我可以進(jìn)來嗎？comein,please.（請(qǐng)進(jìn)）sitdown,please.（請(qǐng)坐）thankyou.（謝謝）。
2.在游戲中增強(qiáng)學(xué)習(xí)力度。
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，在游戲中幼兒能自由自在地與周圍幼兒交往，促進(jìn)語言能力的發(fā)展。在組織游戲活動(dòng)時(shí)，各種對(duì)話、角色安排，盡量多用英語引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地進(jìn)行口語交流，激發(fā)他們運(yùn)用英語口語交流，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中參與學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會(huì)了新的句子和單詞，孩子在游戲中體驗(yàn)到了成功的愉悅，對(duì)這種愉悅感的渴求，將有利孩子的口語能力的提高，讓每一個(gè)幼兒對(duì)口語表達(dá)產(chǎn)生好感，能夠主動(dòng)地使用英語。
初入幼兒園教育，在這半年教學(xué)期間，感觸最深的就是，如果每個(gè)班都有一個(gè)英語老師帶領(lǐng)著，把英語完全運(yùn)用到一日的常規(guī)里面，相信每個(gè)寶寶都會(huì)愛上的英語。學(xué)習(xí)英語重要之最就是學(xué)習(xí)的環(huán)境，就像一個(gè)單詞都不會(huì)的中國人，一個(gè)人去美國生活一段時(shí)間，相信他的英語交流能力一定是很棒的?？偨Y(jié)這么幾點(diǎn)，我相信自己在今后的教學(xué)當(dāng)中將會(huì)有更大的進(jìn)步。讓英語教學(xué)真正成為我們幼兒園的一大特色。