在人生的道路上，總有一些事情是那么難以預(yù)料的。如何管理自己的時間，合理安排學(xué)習(xí)和生活？以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
人民當(dāng)家作主的心得篇一
教學(xué)目標(biāo)：
了解我國的國家性質(zhì)、人民和公民的區(qū)別、公民基本權(quán)利的含義、我國公民享有的基本權(quán)利；懂得公民權(quán)利的實現(xiàn)最重要、最有效的是法律保障。
教學(xué)重點：人民是國家主人的地位；公民的權(quán)利是怎樣得到保障的。
教學(xué)難點：人民和公民的關(guān)系。
教學(xué)方法：情感激勵法；討論法；講授法。
導(dǎo)入新課：
我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，青少年作為中國公民，和其他公民一樣享有廣泛而真實的權(quán)利。我們應(yīng)該珍惜來之不易的權(quán)利，正確的行使自己的權(quán)利，做一個合格的公民。今天我們就一起來探討第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行，第一課國家的主人廣泛的權(quán)，第一框人民當(dāng)家作主的國家的知識。
一、人民是國家的主人（板書）。
1、國家的性質(zhì)（板書）。
教師提問：
大家了解我們的國家嗎？了解我們的國徽嗎？大家看見哪些地方懸掛國徽的？所有的公共和私人場合都能懸掛嗎？為什么？（國家的象征和標(biāo)志）請大家觀察國徽的圖案是怎樣的？你知道整個圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請同學(xué)準(zhǔn)備一個一元的硬幣）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點評并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：國徽是一個國家的象征和標(biāo)志。不是任何場合都可以懸掛，國徽的圖案體現(xiàn)了我們國家的性質(zhì)，我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。我們每一個公民都要維護國徽的尊嚴(yán)。
2、我們的人民（板書）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點評并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：我國人民民主專政的社會主義國家。人民的范疇包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。人民當(dāng)家的地位只有在社會主義制度下才能真正實現(xiàn)。
二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書）。
1、公民基本權(quán)利（不是）。
大家都屬于人民，我們自己就是國家的主人。在我國作為人民，憲法賦予了人民管理國家的權(quán)力。作為國家的公民，憲法和法律賦予了公民各項權(quán)利。
閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問：
（1）上述情景表明了什么？（我國人民享有管理國家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級人代會，代表人民行使管理國家的權(quán)力。）。
（2）公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽權(quán)）。
（3）什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利）。
2、公民與人民的區(qū)別（板書）。
看漫畫，思考問題。
（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？
（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）。
教師講解公民與人民的區(qū)別：
（1）含義不同。
公民是指取得某國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國，公民的概念與國籍相一致，凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。所以，確定是不是我國公民的唯一條件，是看他是否取得了中國國籍。人民是指國家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國現(xiàn)階段，人民是指全體社會主義勞動者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者和擁護社會主義的愛國者。
（2）范圍不同。
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會成員。被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對分子不屬于人民，但屬于公民。
（2）性質(zhì)不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我國的權(quán)利保障體制（板書）。
案例分析。
（1）閱讀案例p6（小品表演）。
（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）。
（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？（沒有得到家庭的保障）。
教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過家庭、學(xué)校、社會以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板書）。
我國通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
提問：法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（p7寫一寫、說一說）。
案例分析p7。
（1）閱讀案例。
（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身包括肉體和精神，由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）。
（3）6名同學(xué)該如何維護自己的合法權(quán)利？（通過法律手段維護自己的合法權(quán)利，得到司法保障）。
教師點評及小結(jié)，略。
4、司法保障的含義（板書）。
教師講解并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
課堂小結(jié)：
法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊。
人民當(dāng)家作主的心得篇二
當(dāng)今社會，人民當(dāng)家作主已經(jīng)成為一個不斷被提及的話題。從改革開放以來，中國的政治制度不斷地完善，現(xiàn)在為止，中國的人民民主已經(jīng)得到了更好的實現(xiàn)，各種制度建設(shè)不斷深入。長期以來，我也一直在探索、想象和嘗試著人民當(dāng)家作主的實現(xiàn)之路。
一、推進依法治國
依法治國是保障人民當(dāng)家作主的核心。在中國的國家治理中，法律是行使國家權(quán)力的基本手段，國家機關(guān)和公職人員必須在法律的約束下履行職責(zé)。同時，也要讓人民群眾在法制的保障下參與社會事務(wù)，法律保障了人民的權(quán)利和利益，是維護國家穩(wěn)定、促進社會進步的重要手段。
二、加強民族團結(jié)
我國是一個多民族國家，加強民族團結(jié)既是維護國家的團結(jié)穩(wěn)定，也是推進人民當(dāng)家作主的必要條件。保持各民族團結(jié)一心，旗幟鮮明地堅持民族平等和民族團結(jié)，真正實現(xiàn)“團結(jié)起來，為了實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興”，是我們維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的根本要求，也是全國各族人民的共同心愿。
三、構(gòu)建互動式的社會管理體系
社會管理體系的改革與完善是推進人民當(dāng)家作主的重點之一。我們需要讓人們從被管理變成參與管理，讓群眾參與話事，有話說、有事辦、有事情可管。建立公開、公正、透明的社會管理機制，讓政府履行好職責(zé)，疏通群眾之間的信息渠道，做到真正依托廣泛多樣的社會力量。
四、深化基層民主建設(shè)
基層民主建設(shè)是實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的關(guān)鍵之一。只有讓基層干部為人民服務(wù)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)與農(nóng)村建設(shè)得更好，才能真正實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。建設(shè)良好的基層民主機制，要讓廣大群眾參與進來，協(xié)商和解決好基層各項事務(wù)，讓整個農(nóng)村社區(qū)為老百姓服務(wù)，真正實現(xiàn)了群眾參與式的社會管理。
五、充分發(fā)展社會主義基本經(jīng)濟制度
發(fā)展社會主義基本經(jīng)濟制度，是推進人民當(dāng)家作主的重要方面。我國經(jīng)濟進入“新常態(tài)”，既要保證產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，又要保證經(jīng)濟發(fā)展的可持續(xù)性，讓每個人都能夠參與到經(jīng)濟發(fā)展中來，積極創(chuàng)造、積極服務(wù)，共同推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。
實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，是全體中國人民為之奮斗的方向，只有通過實證、實踐、實現(xiàn)，才能將這一目標(biāo)逐步實現(xiàn)。實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，要始終把人民放在心中第一位，善于傾聽人民群眾的意見和建議，認(rèn)真貫徹落實好黨中央重大決策部署，大力推進依法治國、加強民族團結(jié)、構(gòu)建互動式社會管理、深化基層民主建設(shè)和發(fā)展社會主義基本經(jīng)濟制度等各個方面的建設(shè)，讓人民真正做到當(dāng)家作主。
人民當(dāng)家作主的心得篇三
（板書）。
一、人民是國家的主人（板書）?。
1、國家的性質(zhì)（板書）。
教師提問：
大家了解我們的國家嗎？了解我們的國徽嗎？大家看見哪些地方懸掛國徽的？所有的公共和私人場合都能懸掛嗎？為什么？（國家的象征和標(biāo)志）請大家觀察國徽的圖案是怎樣的？你知道整個圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請同學(xué)準(zhǔn)備一個一元的硬幣）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點評并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：國徽是一個國家的象征和標(biāo)志。不是任何場合都可以懸掛，國徽的圖案體現(xiàn)了我們國家的性質(zhì)，我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。我們每一個公民都要維護國徽的尊嚴(yán)。
2、我們的人民（板書）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點評并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：我國人民民主專政的社會主義國家。人民的范疇包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。人民當(dāng)家的地位只有在社會主義制度下才能真正實現(xiàn)。
二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書）。
1、公民基本權(quán)利（不是）。
大家都屬于人民，我們自己就是國家的主人。在我國作為人民，憲法賦予了人民管理國家的權(quán)力。作為國家的公民，憲法和法律賦予了公民各項權(quán)利。
閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問：
（1）上述情景表明了什么？（我國人民享有管理國家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級人代會，代表人民行使管理國家的權(quán)力。）。
（2）公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽權(quán)）。
（3）什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利）。
2、公民與人民的區(qū)別（板書）。
看漫畫，思考問題。
（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？
（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）。
教師講解公民與人民的區(qū)別：
a含義不同。
公民是指取得某國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國，公民的概念與國籍相一致，凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。所以，確定是不是我國公民的唯一條件，是看他是否取得了中國國籍。人民是指國家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國現(xiàn)階段，人民是指全體社會主義勞動者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者和擁護社會主義的愛國者。
b范圍不同。
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會成員。被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對分子不屬于人民，但屬于公民。
c性質(zhì)不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我國的權(quán)利保障體制（板書）。
案例分析。
（1）閱讀案例p6（小品表演）。
（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）。
（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？（沒有得到家庭的保障）。
教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過家庭、學(xué)校、社會以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板書）。
我國通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
提問：法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（p7寫一寫、說一說）。
案例分析p7。
（1）閱讀案例。
（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身包括肉體和精神，由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）。
（3）6名同學(xué)該如何維護自己的合法權(quán)利？（通過法律手段維護自己的合法權(quán)利，得到司法保障）。
教師點評及小結(jié)，略。
4、司法保障的含義（板書）。
教師講解并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
【小結(jié)】。
法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊。
人民當(dāng)家作主的心得篇四
釋疑：我國憲法規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。但是我國人口眾多，地域遼闊，不可能人人都親自直接參與國家管理。人民行使權(quán)力要通過適當(dāng)?shù)姆绞剑@就是廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權(quán)力機關(guān)，再由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機關(guān)，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權(quán)力。因此，各級人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機關(guān)。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。在人民代表大會制度下，人民的權(quán)力通過選舉、監(jiān)督、罷免人大代表來實現(xiàn)，人民代表大會對人民負(fù)責(zé)。
2.為什么說人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主的根本保證？
釋疑：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。”人民當(dāng)家作主的途徑和形式多種多樣，最根本、最重要的是掌握國家政權(quán)、行使國家權(quán)力。人民掌握國家政權(quán)、行使國家權(quán)力必須通過一定的組織形式和制度來實現(xiàn)、來保證。憲法規(guī)定：“人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”人民代表大會制度是我們國家的政體，是全國各族人民管理國家的基本組織形式，是我們黨在政權(quán)建設(shè)中走群眾路線的最好的、最有效的形式。我國的人民代表大會制度主要從以下三個方面確保人民當(dāng)家作主：
一是各級人大都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。
二是各級人大及其常委會集體行使職權(quán)，集體決定問題，集中人民的共同意志，代表人民的根本利益。
三是國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人大產(chǎn)生，對人大負(fù)責(zé)，受人大監(jiān)督。
總之，人民代表大會制度，從制度上保證了人民當(dāng)家作主，是實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民根本利益的可靠保證，也是我們國家經(jīng)受風(fēng)險考驗、克服各種困難的可靠保證。
3.民族自治區(qū)與特別行政區(qū)之間有何區(qū)別？
釋疑：民族自治區(qū)與特別行政區(qū)的區(qū)別具體表現(xiàn)為：
（1）兩者解決的問題不同。民族自治區(qū)是根據(jù)我國的民族政策為解決民族問題而設(shè)置的，特別行政區(qū)是根據(jù)“一國兩制”的構(gòu)想為妥善解決香港、澳門、中國臺灣問題，為實現(xiàn)解決祖國統(tǒng)一問題而設(shè)置的。
（2）兩者實行地區(qū)不同。民族自治區(qū)是在少數(shù)民族聚居的特定地區(qū)，特別行政區(qū)是在香港、澳門、中國臺灣等特定地區(qū)。
（3）兩者權(quán)限不同。民族自治區(qū)有民族自治權(quán)，而特別行政區(qū)有“高度的自治權(quán)”。
（4）兩者實行的社會制度不同。民族自治區(qū)堅持社會主義制度，特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度。
友情提示。
講練互動。
【例題1】某市人民代表大會會議按預(yù)定程序進行大會表決，一項項議程順利通過。當(dāng)進行到對市中級人民法院工作報告決議表決時，參加表決的474名代表中只有218人投了贊成票，沒有超過半數(shù)。市中級人民法院的工作報告未獲得大會通過。
該市中級人民法院工作報告未獲該市人代會通過說明了什么？
解析：仔細(xì)閱讀材料，可以看出材料大意是：某市中級人民法院的決議申請在本市人大進行表決時，由于沒超過半數(shù)而被否決。聯(lián)系所學(xué)知識，體現(xiàn)了我國人民代表大會的職責(zé)及與其他國家機關(guān)的關(guān)系；人大代表是由人民選舉的，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督等方面。
答案：該市中級人民法院工作報告未獲該市人代會通過說明了：人大代表是人民群眾選舉產(chǎn)生的，是代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé)；人大代表不滿意就是人民不滿意，人大代表不贊成就是人民不贊成；體現(xiàn)了人大代表的民主意識增強；體現(xiàn)了人大代表履行憲法和法律賦予職責(zé)的意識增強；人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系是其他國家機關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對人民代表大會負(fù)責(zé)并接受它監(jiān)督，向它匯報工作。
綠色通道?此題屬于說明、反映類試題。這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明了什么”或“上述材料反映了什么”等，多用于考查我們的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力。這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題，再運用所學(xué)知識，分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。
變式訓(xùn)練：
1.(四川廣安中考）xx年3月5——14日，十屆全國人大四次會議在北京舉行。會議審議通過和批準(zhǔn)了《政府工作報告》，審查和批準(zhǔn)了《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，通過了其他一些重要報告、決議。這表明（???）。
a.中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
b.全國人民代表大會是國家的最高權(quán)力機關(guān)。
c.人民代表大會及其常委會行使國家立法權(quán)。
d.人民代表大會是我國的根本政治制度。
解析：十屆全國人大四次會議審議通過和批準(zhǔn)了《政府工作報告》，審查和批準(zhǔn)了《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，以及通過了其他一些重要報告、決議，表明了全國人民代表大會是國家的最高權(quán)力機關(guān)。a項與題干無關(guān)；材料中沒有表現(xiàn)出人民代表大會及其常委會行使國家立法權(quán)，故c項不符合題意；d項說法有誤，我國的根本政治制度是人民代表大會制度，而不是人民代表大會。
答案：b。
【例題2】我國是一個多民族統(tǒng)一的國家，少數(shù)民族主要分布在西部地區(qū)。為促進少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，黨和國家實施了（???）。
a.科教興國戰(zhàn)略???????????????????b.西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
解析：由于歷史原因，西部少數(shù)民族地區(qū)地域遼闊，資源豐富，但經(jīng)濟文化比較落后。實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，有利于民族團結(jié)和各民族共同繁榮，有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定。
答案：b。
綠色通道?當(dāng)前試題的題型很開放，結(jié)合時政、貼近生活，材料新穎、趣味性強。但是開放的同時仍然重視對基礎(chǔ)知識的考查，這就要求我們要有扎實的基本功和較強的分析、解決問題的能力。
變式訓(xùn)練：
2.(江蘇南通中考）背景：xx年是西藏自治區(qū)成立40周年。西藏自治區(qū)成立以來，從落后的封建農(nóng)奴制跨入嶄新的社會主義時代，少數(shù)民族自主權(quán)利得到充分保障，百萬翻身農(nóng)奴過上了當(dāng)家作主的幸福生活。
辨題：確保少數(shù)民族的自主權(quán)利就能實現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展。
解析：此題主要考查我國實行民族區(qū)域自治制度的重要作用。西藏自治區(qū)40多年的發(fā)展歷程，充分顯示了民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性，是黨的民族區(qū)域自治政策的偉大成功實踐。
答案：（1）我國保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的自主權(quán)利，能夠調(diào)動少數(shù)民族人民的積極性，有利于民族自治地方的繁榮和發(fā)展。
（2）實現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展還必須在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，也少不了國家政策的扶持，當(dāng)然更離不開少數(shù)民族人民自身的努力。
人民當(dāng)家作主的心得篇五
教學(xué)目標(biāo):。
一、知識目標(biāo)。
1、識記：依法治國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；
二、能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的能力，形成正確的權(quán)利、義務(wù)觀；
三、情感、態(tài)度、價值觀：
課時安排：一課時。
課型選用：合作教學(xué)。
教學(xué)方法：討論法和講解法相結(jié)合。
教學(xué)流程：
1、5分鐘時政演講，學(xué)生互動、教師點評；
2、導(dǎo)入新課：
教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：建設(shè)中國特色社會主義應(yīng)包括三個方面的內(nèi)容。是哪三個方面？本節(jié)課，我們就要在學(xué)習(xí)建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)建設(shè)中國特色社會主義政治的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)新課：
第二節(jié)：建設(shè)中國特色社會主義政治（板書）。
學(xué)生回答：廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權(quán)力機關(guān)。再由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機關(guān)，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權(quán)力。
討論：人民代表與人民的關(guān)系、人民代表的權(quán)利與義務(wù)；（來自人民，受人民監(jiān)督、向人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)）。
教師：對。這種方式就是人民代表大會制度。我們可以用個圖示來把它清楚地表示出來。
（學(xué)生活動，設(shè)計圖示）。
（學(xué)生出示人民代表大會制度示意圖）——略。
教師：點評（略）。
教師：該示意圖表明：在我國，一切權(quán)力屬于人民。人民通過選舉出的人民代表組成人民代表大會，來討論和決定國家大事，從面實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。所以，人民代表大會制度體現(xiàn)了我國人民當(dāng)家作主的性質(zhì)，是我國的政權(quán)組織形式，是我國的根本政治制度。
（2）人民代表大會制度是我國的根本政治制度（板書）。
教師：指導(dǎo)學(xué)生進行要點歸納。
教師：引導(dǎo)學(xué)生思考以下幾個問題：
第二，人民代表大會與人民代表大會制度有何區(qū)別？（是不是只是開會而已——開會只是其工作方式之一；人民代表大會是由人民選舉出的代表組成的國家權(quán)力機關(guān)；）。
第三，人民代表大會與人民檢察院、人民法院的性質(zhì)有何不同？
學(xué)生：回答（略）。
教師：人民代表大會是我國的權(quán)力機關(guān)，它包括全國人民代表大會與地方各級人民代表大會，其中全國人民代表大會是最高權(quán)力機關(guān)。
（3）全國人民代表大會是國家的最高權(quán)力機關(guān)（板書）。
教師：全國人大及其常委會行使哪些職權(quán)？（指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材p95第一段）。
教師：你能舉出全國人大及其常委會行使立法權(quán)的實例嗎？
提交審議、通過《物權(quán)法》、選舉法等，并請學(xué)生說出其中的變化。
教師：還有哪些職權(quán)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀p94材料；
歸納：全國人大及其常委會行使立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)；
活動：國家大事知多少？
2、你知道的法律有哪些？這些法律是由誰來制定的？
學(xué)生活動：略；
教師：
2、生活在法治的國家里（板書）。
教師：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是我國的基本國策。我國是一個法治國家。
（1）我國是一個法治國家（板書）。
教師：如何理解法治？為什么說我國是一個法治國家？請同學(xué)們各抒已見。
提示：依法治國的核心是什么？為什么？
教師：（2）依法治國的基本要求是什么？
有法可依：你覺得我們國家還應(yīng)制定或修改哪些法律、法規(guī)？為什么？
執(zhí)法必嚴(yán)：
違法必究：體現(xiàn)了法律的什么特征？體現(xiàn)了我國公民權(quán)利的什么特點？請舉幾個例子。
依法法國，建設(shè)法治國家，首先政府要依法行政。
（3）政府要依法行政。（板書）。
教師：引用教材相關(guān)內(nèi)容。
你身邊有違法行政的事例嗎？
今后，你碰到這類事情，該怎么辦？
（4）個人要依法規(guī)范自身行為（板書）。
學(xué)生：議論，商討。
教師：這幅漫畫反映的問題給我們什么啟示？
教師：歸納：人民是依法治國的主體。離開人民的參與，支持，監(jiān)督，要實現(xiàn)依法治國是不可能的。
（5）人民是依法治國的主體（板書）。
學(xué)生：立法、執(zhí)法、守法和法律實施都離不開人民的參與、支持、監(jiān)督。法律是人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下制定的；法律是否得到真正的遵守、嚴(yán)格執(zhí)行和公正、公平適用，需要人民支持、監(jiān)督?？傊瑳]有人民的參與、支持、監(jiān)督，依法治國就是一句空話。
小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們知道了，我國是人民當(dāng)家作主的法治國家，人民代表依法代表人民行使權(quán)力；生活在法治國家里，我們第個同學(xué)都要從小樹立法治觀念，認(rèn)真學(xué)法，做一個守法的公民，同時還要學(xué)會運用法律武器維護自身的合法權(quán)益。
人民當(dāng)家作主的心得篇六
《論堅持人民當(dāng)家作主》學(xué)習(xí)完以后，我深刻認(rèn)識到這句話的重要性，更認(rèn)識到自己擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。下面為大家整理了《論堅持人民當(dāng)家作主》學(xué)習(xí)心得體會5篇，希望可以幫助到大家。
往古者，所以知今也。習(xí)近平總書記指出，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。縱觀百年黨史，可以聞到濃濃的“人民”味道。學(xué)好黨史，要深入感悟其中蘊含的人民力量，厚植“人民至上”的情懷，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞鼓舞斗志，不忘初心，賡續(xù)奮斗精神，書寫更多黨史的輝煌“新篇章”！
習(xí)近平總書記指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史?？梢哉f，我們黨能夠帶領(lǐng)全國各族人民不斷化危機、開新局、闖新路，離不開堅定不移地走群眾路線的正確戰(zhàn)略方針，離不開堅持一切以人民為中心這個永遠(yuǎn)不變的“主旋律”。共產(chǎn)黨人的理想信念，就是為實現(xiàn)國家富強、人民幸福而不懈奮斗。學(xué)習(xí)黨史，就要將人民至上的情懷厚植于心、深融于血、銘刻于骨，始終把人民放在心中最高位置，學(xué)出為民服務(wù)之心、學(xué)出信念堅定之魂。要把學(xué)黨史內(nèi)化于心、外化于行，將工作重心轉(zhuǎn)移到改善民生、普惠民生上來，以實實在在的惠民之舉、利民之措深化與群眾的聯(lián)系，全力確保全體人民共同富裕取得實質(zhì)性、突破性的進展。
不斷增進人民福祉、實現(xiàn)人民幸福，是黨的初心使命的集中體現(xiàn)與現(xiàn)實反映。堅持人民至上、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)是“十三五”取得偉大勝利的根本經(jīng)驗，也是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國能夠在新冠疫情的巨大考驗中取得令世人矚目的耀眼成就、順利實現(xiàn)經(jīng)濟正增長的致勝密碼。學(xué)習(xí)黨史，要深刻領(lǐng)悟我們黨一切為了人民的宗旨理念，學(xué)出奉公為民之志，以黨史豐富的精神力量為墨，繪好不斷增進人民福祉這個永遠(yuǎn)不變的“坐標(biāo)系”，并在這個“坐標(biāo)系”中找準(zhǔn)清晰定位，明悟我們從何而來，從而堅守初心；
規(guī)劃好奮斗路線，明確我們要從何而去，從而堅定使命。要堅持學(xué)以致用，把人民擁不擁護、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為衡量一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以更有溫度的政策、更精準(zhǔn)的措施、更有效的制度安排增進群眾的獲得感、幸福感、安全感。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動歷史進程的根本力量，也是我們黨的執(zhí)政之基、立根之本?；仡櫚倌挈h史，可以看到，緊緊依靠群眾、堅定不移地走群眾路線是我們黨克敵制勝的重要法寶，也是有效應(yīng)對百年未有之大變局，繼續(xù)奮進新征程、創(chuàng)造新偉業(yè)的不竭動力源泉。學(xué)習(xí)黨史，要深刻認(rèn)識到人民群眾在歷史中的作用，懂得唯有緊緊依靠群眾、緊密聯(lián)系群眾，以人民之偉力作為中華民族復(fù)興之舟的“動力源”，才能保證在時代的激流中乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。要在黨史中學(xué)出奮發(fā)向上之行，以黨史之中蘊含的智慧讓新發(fā)展理念更加豐富，讓新發(fā)展格局建設(shè)更加順利，持續(xù)推動各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程凝聚同心同德、眾志成城的奮斗合力。
歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。奮進新征程，更要涵養(yǎng)人民情懷。站在新的歷史起點，唯有牢記初心、永不懈怠，苦干實干干成效，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)出輝煌，方能不負(fù)人民、不負(fù)使命！
作為年輕干部，要堅持把人民放在心上、把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上，解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。要不斷追求“我將無我，不負(fù)人民”的精神境界，以敢為人先的精神、勇于創(chuàng)新的勁頭、務(wù)實肯干的作風(fēng)，奮力在新征程上答出人民滿意的答卷。
“俯首聽命于民，仰首為民請命。”習(xí)近平強調(diào)，人民是我們黨的力量源泉，我們黨根基在人民、血脈在人民，必須把人民放在心中最高位置，始終以百姓心為心。年輕干部要把準(zhǔn)自己的定位，切實成為服務(wù)人民的公仆，將務(wù)實的事業(yè)心融入到平日的工作中，堅持在“民有所呼、我有所應(yīng)，民有所盼、我有所為”中，以群眾同意不同意、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意作為衡量工作得失的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅持“問政于民、問需于民、問計于民”，解決好群眾遇到的操心事、煩心事、揪心事，做到職為民所守，責(zé)為民所盡，利為民所謀，心系群眾、深入群眾，同甘共苦，讓人民群眾切實增強獲得感、幸福感、安全感，用自己的實際行動答好為民服務(wù)“初心卷”。
習(xí)近平總書記強調(diào)，敢于斗爭是我們黨的鮮明品格。我們黨依靠斗爭走到今天，也必然要依靠斗爭贏得未來。當(dāng)前整個世界正處于百年未有之大變局，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。作為年輕干部，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，用“抓鐵有痕、踏石留印”和“釘釘子”的精神，堅持踏實勤懇、求真務(wù)實的作風(fēng)，做到凡事“想在前”“沖在前”“干在前”，做到在其位謀其政，任其職謀其責(zé)，多想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所需。更要勇于啃最硬的“骨頭”，堅決做到面對問題不“繞彎子”、面對困難不“撂挑子”、遇到矛盾不“捂蓋子”，敢于直面矛盾、迎難而上、挺身而出，扛最重的責(zé)任，在攻堅克難中推進工作落實，答好開拓創(chuàng)新“使命卷”。
習(xí)近平總書記指出，年輕干部要接過艱苦奮斗的接力棒，以一往無前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)、苦干實干，在新時代新征程中留下許黨報國的奮斗足跡。廣大年輕干部要堅持以儉修身、以儉為業(yè)，堅持厲行節(jié)約，繼續(xù)發(fā)揚任勞任怨、辛勤勞動、事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、默默奉獻、扎實工作，做好表率，積極投入到工作中去，想群眾之所想，急群眾之所難，謀群眾之所求，認(rèn)真履職盡責(zé)，將為民服務(wù)的工作落到深處、干在實處。更要勤于深入基層，堅持一步一個腳印，艱苦奮斗，心懷真情地了解群眾疾苦，感受群眾冷暖，有的放矢地解決真問題，團結(jié)群眾形成共同干事創(chuàng)業(yè)的磅礴力量，以只爭朝夕的緊迫感加快發(fā)展。
回顧黨的100年歷程，從上海弄堂的石庫門到瑞金沙洲壩的水井，從延安窯洞到人民大會堂，中國共產(chǎn)黨一直把“人民”鐫刻在自己的旗幟上，始終把“全心全意為人民服務(wù)”作為根本宗旨。正是因為黨始終牢牢握緊人民群眾這支“槳”，才使得黨的這艘“巨艦”能在歷史洪流中穩(wěn)行遠(yuǎn)洋。
從“孤盞燭火”到“星火燎原”，從承載人民重托、民族希望的一葉扁舟到領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，離不開我們黨堅持以“人民”為槳，始終堅持以人民為中心，把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，用實際行動踐行以民為本的治國理念。無論是國家日益強大、人民生活越來越幸福，還是經(jīng)濟發(fā)展日新月異、科學(xué)技術(shù)研究突飛猛進；
無論是團結(jié)一心戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)“貧”、抗洪搶險，還是站起來、富起來、強起來，都離不開我們黨堅持以“人民”為槳，以“我將無我，不負(fù)人民”為追求和導(dǎo)向，把“人民滿意”為衡量工作實效的最高標(biāo)準(zhǔn)，始終把人民群眾的需求和冷暖放在心上，以“釘釘子”精神面對難題，以“工匠精神”做好每一件民生事。正是因為我們黨始終把人民利益擺在至高無上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，才贏得了人民群眾的信任和支持，讓“黨艦”在乘風(fēng)破浪中攻堅克難，無往而不勝。
“民為邦本，本固邦寧。”“十三五”時期，正是因為我們黨始終堅持群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，得到了人民群眾的信任和支持，民生領(lǐng)域各項工作才取得了一系列歷史性進展。站在“十四五”征程的新起點，廣大黨員干部要繼續(xù)握緊“人民槳”，培厚為民情懷，常存為民之心，以人民利益為出發(fā)點和落腳點，多做“雪中送炭”的事，少做“裝模作樣”的事，想群眾之所想、急群眾之所急，以真心換支持，用真情贏信任；
要撲下身子、扎根基層，多到田間地頭，經(jīng)常入戶走訪，做到“足裹泥”“手?jǐn)y紙”，用真情實意來服務(wù)群眾；
要學(xué)黨史，悟初心，從歷史經(jīng)驗中提煉出克敵制勝的法寶，注重思想理論的學(xué)習(xí)，不斷強化黨性修養(yǎng)；
要以務(wù)實肯干的作風(fēng)在工作過程中找準(zhǔn)自身工作與服務(wù)人民、造福人民的銜接點，善于以人民群眾的視角審視自己的工作，善于以人民群眾的需要校正自己的工作，保持“功成不必在我”的心態(tài)，堅持“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，做好讓人民群眾看得見、摸得著、感受得到的實事和好事，繪好人民幸福的美好藍圖，用實實在在的政績贏得人民群眾的好口碑。
無論是“江山就是人民，人民就是江山”，還是“以百姓心為心”，都是以人民為中心的真實注解，奮進新時代，繪就“十四五”美好藍圖，還需廣大黨員干部繼續(xù)握緊“人民槳”，以務(wù)實肯干的作風(fēng)贏得群眾的信任和支持，從而讓“黨艦”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。”年輕干部要把為人民造福作為初心使命，用心對待群眾、用情打動群眾、用行動服務(wù)好群眾，上好干事創(chuàng)業(yè)的“第一課”。
過去的一年，正是因為我們堅持人民至上、生命至上理念，團結(jié)人民、依靠人民，才打贏了疫情阻擊戰(zhàn)、防汛保衛(wèi)戰(zhàn)、“六穩(wěn)六保”主動戰(zhàn)和脫貧攻堅戰(zhàn)。為人民造福決不能閉門造車、自拉自唱，要聚焦群眾關(guān)切，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。年輕干部要深入田間地頭去開展調(diào)研，了解群眾所思所急所需所盼，了解群眾關(guān)心什么、期盼什么，有哪些操心事、煩心事、揪心事。只有走出去、沉下去，深入群眾、深入實際，才能發(fā)現(xiàn)問題、找到差距、明確改進方向，真正做到問政于民、問需于民、問計于民。
干部干部，干字當(dāng)頭。這個“干”字，既體現(xiàn)在想干愿干積極干，還體現(xiàn)在能干會干善于干，無論怎么干事，首先得把“一心為民”時時“扛在鐵肩上”?，F(xiàn)在，我們正面臨“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程已經(jīng)啟航，廣大年輕干部要帶頭做想干事、能干事、干成事的表率，多做為人民群眾做雪中送炭的事情，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，把干事創(chuàng)業(yè)的精力都放在為民服務(wù)上面，解決人民群眾最期盼、最緊迫、最需要的事情，在實踐工作中不斷提升為民服務(wù)的水平，站穩(wěn)群眾立場，為人民增添更多的福祉。
“江山就是人民，人民就是江山”，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話鏗鏘有力、擲地有聲。為民服務(wù)是宗旨，敢于擔(dān)當(dāng)是責(zé)任。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點，廣大年輕干部要牢固樹立民生優(yōu)先的責(zé)任意識，把群眾立場、群眾觀點、群眾路線植根于思想中、落實于行動中，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，并落實到各項決策部署和實際工作之中，把人民群眾的操心事、煩心事、揪心事事事“抓在手心上”，交出一份無愧于時代、無愧于歷史、無愧于人民的合格答卷。
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績。
“政之所興，在順民心；
政之所廢，在逆民心?！秉h群、干群關(guān)系好比魚和水關(guān)系，只有魚水情深，國家這條大河才能長治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會成為無源之水、無本之木，就會一事無成。任何時候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問題。要著眼于新時代人民群眾對美好生活的向往，始終站在人民立場想問題、作決策、辦事情，用實際行動踐行以人民至上的觀念，以實際行動詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。
?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野。”人民群眾是最實在的，不光要聽“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實際調(diào)查問題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會傾聽群眾的家常話，要學(xué)會傾聽群眾的牢騷話，要學(xué)會傾聽群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點和新要求，提煉帶有普遍性的意見和建議，分析查找不足和原因，明確加強和改進各項工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠相見，讓群眾敞開心扉訴說，從群眾的意見和呼聲中聽出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來不是一句口號，必須見諸于實踐和行動。在新時代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實到行動中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點和落腳點落實到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
人民當(dāng)家作主的心得篇七
人民當(dāng)家作主，是我國政治制度的一項基本原則和根本特色。實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，必須落實黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一，不斷推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。在這一過程中，我們應(yīng)當(dāng)帶著問題去思考，去總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的能力。
第二段：自我認(rèn)識與思考
實踐證明，在過去的幾十年間，我國政治制度的改革和發(fā)展取得了顯著的成績。我們逐步走向基層民主，各級人大代表選舉權(quán)和被選舉權(quán)的實現(xiàn)，社區(qū)居民自治的逐步發(fā)展等，都是促進人民當(dāng)家作主的重要手段。但是，在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)社會效應(yīng)不明顯、參與度不夠等不足之處，應(yīng)進一步完善。
第三段：完善制度，發(fā)揮群眾作用
要提高人民當(dāng)家作主的能力，必須完善我國政治體系，使之更加符合和適應(yīng)人民群眾現(xiàn)實需要。建立健全的民主制度，拓寬人民參與政治的渠道，發(fā)揮群眾的主動作用，使群眾更加意識到自己的權(quán)力和責(zé)任感。
第四段：增強法制意識，弘揚民主精神
全面推進依法治國是實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要保障。增強法制意識，推進法治社會建設(shè)，加強司法公正、規(guī)范權(quán)利制度的實施，不斷提高人民群眾依法維權(quán)的意識和能力，也能夠更好地實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。
第五段：總結(jié)與展望
在實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的過程中，我們需要堅持社會主義基本路線，加強黨和人民群眾之間的聯(lián)系，在國家治理中真正實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。同時，我們也應(yīng)不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，尋求技術(shù)及制度的創(chuàng)新，不斷提高民主素質(zhì)和情感認(rèn)知，進一步推動人民代表大會制度建設(shè)，推進社會主義民主政治的發(fā)展，讓人民群眾能夠真正參與政治生活，推動國家治理現(xiàn)代化進程，為我國的發(fā)展贏得更加良好、穩(wěn)健的環(huán)境。
人民當(dāng)家作主的心得篇八
1、國家是階級矛盾不可緩和的產(chǎn)物。國家是一個為公共利益服務(wù)的機構(gòu)。
2、國體即國家的政治體制。政體決定國體和政黨制度。
3、我國人民民主專政的最大特點，就在于人民民主具有廣泛性和真實性。
4、我國人民民主具有廣泛性、真實性、全民性和平等性。
5、憲法規(guī)定：國家尊重和保障人權(quán)，這體現(xiàn)了人民民主的真實性具有制度保障。我國在尊重和保障人權(quán)方面取得的巨大成就，充分反映了人民民主的廣泛性。
6、階級斗爭已經(jīng)不是我國社會主要矛盾，要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，我國專政職能不斷弱化。
7、（1）我國人民民主專政的本質(zhì)是民主和專政的統(tǒng)一。
（2）資本主義民主是資產(chǎn)階級的民主，社會主義民主是全民民主。
8、資本主義民主和社會主義民主，都是民主和專政的辯證統(tǒng)一。
9、民主是與專政相對立的政治制度。
10、民主是專政是保障，專政是民主的基礎(chǔ)。
11、選舉權(quán)是公民依法享有的選舉國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利。
12、公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)體現(xiàn)了公民直接行使管理國家事務(wù)的權(quán)力。
13、監(jiān)督權(quán)是公民基本的民主權(quán)利,行使這個權(quán)利是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。
14、沒有法律的地方就沒有自由。???。
15、公民在法律面前一律平等是指法律實施上的平等和立法上的平等。
16、法律面前人人平等就是每個公民在法律上都具有同樣的權(quán)利和義務(wù)。
17、權(quán)利和義務(wù)是完全對等的。????????????????????。
18、在我國，公民個人利益與國家利益是完全一致的。
19、公民個人利益服從國家利益的同時，國家要堅持以人為本尊重和保障公民個人的合法利益.
20、崇尚民主和法制是中國社會主義政治文明建設(shè)的主題。
21、依法行使政治權(quán)利，依法履行政治性義務(wù)，是我們政治生活的主要內(nèi)容。
這也是我國社會主義政治文明區(qū)別于資本主義政治文明的（?????????）。
二、主觀題基礎(chǔ)知識梳理。
（一）、人民民主專政。
1、（1）我國的國家性質(zhì)及本質(zhì)是什么？
（2）如何理解我國社會主義民主（或我國人民民主）的兩個特點？
2、民主與專政的關(guān)系。
3、我國為什么必須堅持人民民主專政？
（二）、公民的政治權(quán)利和義務(wù)。
1、我國公民享有哪些政治權(quán)利和自由？公民必須履行的政治性義務(wù)有哪些？
2、為什么我國公民要履行維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)？
公民應(yīng)如何維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)？（參考p9上小字部分）。
2、公民參與政治生活應(yīng)把握哪三個基本原則？
理解這三個基本原則。
（三）、政治生活：崇尚民主與法制。
1、我們公民政治生活的有哪些主要內(nèi)容？并分別對四點簡要理解。（教材p12——13）。
人民當(dāng)家作主的心得篇九
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績。
??堅持“人民至上”，要堅定不移順民心?！罢d，在順民心；政之所廢，在逆民心。”黨群、干群關(guān)系好比魚和水關(guān)系，只有魚水情深，國家這條大河才能長治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會成為無源之水、無本之木，就會一事無成。任何時候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問題。要著眼于新時代人民群眾對美好生活的向往，始終站在人民立場想問題、作決策、辦事情，用實際行動踐行以人民至上的觀念，以實際行動詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。
??堅持“人民至上”，要持之以恒聽民意。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！比嗣袢罕娛亲顚嵲诘?，不光要聽“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實際調(diào)查問題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會傾聽群眾的家常話，要學(xué)會傾聽群眾的牢騷話，要學(xué)會傾聽群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點和新要求，提煉帶有普遍性的意見和建議，分析查找不足和原因，明確加強和改進各項工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠相見，讓群眾敞開心扉訴說，從群眾的意見和呼聲中聽出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
??堅持“人民至上”，要凝心聚力實民生。***總書記指出：“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來不是一句口號，必須見諸于實踐和行動。在新時代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實到行動中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點和落腳點落實到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
作文《當(dāng)家做主》
本文來源：
人民當(dāng)家作主的心得篇十
1、培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的能力，形成正確的權(quán)利、義務(wù)觀；
第二，人民代表大會與人民代表大會制度有何區(qū)別？（是不是只是開會而已——開會只是其工作方式之一；人民代表大會是由人民選舉出的代表組成的國家權(quán)力機關(guān)；）。
第三，人民代表大會與人民檢察院、人民法院的性質(zhì)有何不同？
人民當(dāng)家作主的心得篇十一
山東省招遠(yuǎn)一中李尚玉高霞
[課標(biāo)要求]課標(biāo)對這一部分沒做要求。
[知識體系]
一、國家的基本知識
1、國家的產(chǎn)生
2、國家的含義
3、國家的類型
二、我國的國家性質(zhì)
1、我國的國家性質(zhì)
2、人民民主專政的最大特點
3、人民民主專政的本質(zhì)
4、人民民主專政的專政職能
5、堅持人民民主專政的必要性
二、民主與專政
1、民主的含義
2、民主的特性
3、我國民主與專政的辯證關(guān)系
4、我國民主的特點
5、我國政府關(guān)于人權(quán)問題的基本觀點
[教材設(shè)疑提示]
1、教材第4頁：面對新舊社會兩次特大洪災(zāi)的思考
（1）比較兩次洪災(zāi)發(fā)生的不同時代，從社會制度方面思考：中國發(fā)生了哪些根本性變化？
提示：1931年發(fā)生洪災(zāi)時，當(dāng)時中國正處于半殖民地半封建社會時期。發(fā)生洪災(zāi)時，我國的社會制度是社會主義國家。
（2）比較兩次抗洪救災(zāi)的過程，從國家政權(quán)方面思考：中國發(fā)生了哪些根本性變化？
提示：1931年發(fā)生洪災(zāi)時，國家政權(quán)掌握在大地主大資產(chǎn)階級手中，為其階級利益服務(wù)。19時，國家政權(quán)掌握在人民手中，實行人民民主專政，人民當(dāng)家作主，國家政權(quán)是為廣大人民服務(wù)的。
提示：（列舉事實略）通過事實，我們可以看出，尊重和保障人權(quán)是具體的、相對的，不是一句空洞的口號。人權(quán)包括政治、經(jīng)濟、文化、社會等許多方面，其中最根本的就是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，要保障和發(fā)展人權(quán)，必須從保障人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)入手，實現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，我國的人權(quán)事業(yè)還會取得更大的進步，人權(quán)狀況會得到不斷改善。
3、教材第7頁：請你根據(jù)上面的論述對以下兩種觀點加以解析，并說明理由。
提示：觀點一和觀點二都是片面的。人民民主專政的國家同其他類型的國家既有相同點，又有不同點。（1）相同點：從民主與專政的辯證關(guān)系來看，人民民主專政的國家同其他類型的國家都是民主和專政的統(tǒng)一。一方面，民主與專政相互區(qū)別、相互對立，民主只適用于統(tǒng)治階級內(nèi)部，專政則適用于被統(tǒng)治階級。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。（2）不同點：人民民主專政的國家同其他類型的國家不同的是人民民主專政的`國家是人民當(dāng)家作主的新型國家，它的最大特點是對人民實行民主，對敵對勢力和敵對分子實行專政。在中國歷史上第一次實現(xiàn)了“大多數(shù)人的統(tǒng)治”，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。
4、教材第7頁：選擇其中一個方面，闡明“運用人民民主專政的力量，鞏固人民的政權(quán)，是正義的事情”這一道理。
提示：從社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要看堅持人民民主專政的必要性：堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。只有充分發(fā)揮社會主義民主，確保人民當(dāng)家作主的地位，保證人民依法享有廣泛的政治權(quán)利和自由，著重和保障人權(quán)，才能調(diào)動億萬人民群眾投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。只有堅持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設(shè)的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護國家的長治久安。
人民當(dāng)家作主的心得篇十二
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績。
??堅持“人民至上”，要堅定不移順民心。“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。”黨群、干群關(guān)系好比魚和水關(guān)系，只有魚水情深，國家這條大河才能長治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會成為無源之水、無本之木，就會一事無成。任何時候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問題。要著眼于新時代人民群眾對美好生活的向往，始終站在人民立場想問題、作決策、辦事情，用實際行動踐行以人民至上的觀念，以實際行動詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。
??堅持“人民至上”，要持之以恒聽民意?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀?。”人民群眾是最實在的，不光要聽“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實際調(diào)查問題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會傾聽群眾的家常話，要學(xué)會傾聽群眾的牢騷話，要學(xué)會傾聽群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點和新要求，提煉帶有普遍性的意見和建議，分析查找不足和原因，明確加強和改進各項工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠相見，讓群眾敞開心扉訴說，從群眾的意見和呼聲中聽出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
??堅持“人民至上”，要凝心聚力實民生。***總書記指出：“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來不是一句口號，必須見諸于實踐和行動。在新時代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實到行動中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點和落腳點落實到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
人民當(dāng)家作主的心得篇十三
【學(xué)生分析】：
高一下學(xué)期的學(xué)生具有一定的辯證思維能力和分析能力，也具有一定的分析綜合能力，能簡單對社會上發(fā)生的事件進行分析，但沒能形成較為完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。僅僅停留于對書本知識的接受和掌握，學(xué)生的進取欲望會受到極大壓抑，學(xué)生的發(fā)展也將受到極大束縛。他們對發(fā)生在身邊的真人真事有了解的興趣，對社會中發(fā)生的事件有探索的欲望，對通過活動的方式來獲取知識有參與的興趣。
【設(shè)計思想】：
(一)教學(xué)理念：教學(xué)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生覺得“政治課內(nèi)容就在我身邊”
教學(xué)過程活動化，讓學(xué)生能在課堂上體驗所學(xué)的內(nèi)容
(二)教學(xué)原則：堅持啟發(fā)性、直觀性、理論聯(lián)系實際、知識性與教育性相結(jié)合的原則。
(三)教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生合作探究、共享學(xué)習(xí)成果
【教學(xué)目標(biāo)】：
(1)知識與技能：使學(xué)生了解國家的含義和根本屬性，明確我國是人民民主專政的社會主義國家，理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，了解人民民主專政的最大特點，理解人民民主的廣泛性和真實性，理解堅持人民民主專政的必要性。
(2)過程與方法：通過對馬克思主義關(guān)于國家問題基本知識的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生收集材料和整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分辨能力、透過現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)的能力和理論聯(lián)系實際分析問題的能力。
(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對我國國家性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對堅持人民民主專政必要性的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識中國特色社會主義政治制度的優(yōu)越性，堅持社會主義的政治方向。
【教學(xué)重點】：1.人民民主專政的本質(zhì)和特點
2.人民民主的廣泛性和真實性
3.堅持人民民主專政的必要性
【教學(xué)難點】：1.國家的本質(zhì)2.民主的階級性3.民主與專政的辯證關(guān)系
【教學(xué)過程】：
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：
音頻資料與圖片：中國人民從此站立起來了(多媒體課件展示)思考問題，合作探究：
(1)國家
(2)我國的國家性質(zhì)
設(shè)置疑問：
國家是怎樣產(chǎn)生的?(師生探討)
創(chuàng)設(shè)情境：
看看我我們的國徽(多媒體課件展示)
師生合作探究。
探究問題：
我國國徽圖案由哪些部分組成?它們分別代表了什么?整個國徽圖案表明了什么?讓學(xué)生回顧史實，體驗知識。既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又使他們了解國家的產(chǎn)生，理解國家的本質(zhì)、國家的性質(zhì)及決定因素，分析國家的類型。
1.我國人民民主專政的最大特點
2.人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
3.人民民主的廣泛性與真實性
4.我國人民民主專政的專政職能
5.民主與專政的關(guān)系
多媒體課件展示：
人民民主
在人民內(nèi)部實行民主
第一次實現(xiàn)了絕大多數(shù)人的民主
新型的民主
本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
多媒體課件展示：
材料一：《憲法》第二章的三十五條規(guī)定“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由”，第三十六條規(guī)定“中華人民共和國公民有宗教信仰自由”，第三十七條規(guī)定“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯”。
材料二：我國十一屆全國人民代表總數(shù)2884人，其中，工人農(nóng)民551人，占代表總數(shù)的18.46%;知識分子631人，占代表總數(shù)的21.14%;干部968名，占代表總數(shù)的32.43%;其他480人。占代表總數(shù)的16.08%。
多媒體課件展示：
人民當(dāng)家作主的心得篇十四
第一段：介紹人民的重要性和主題的重要性（200字）
人民是一個國家的根基和力量源泉，他們是社會的主體，是國家的主人。因此，人民的力量是不可忽視的，必須高度重視和尊重。心得體會人民主題，是一個關(guān)于人民的思考與總結(jié)，是對人民地位和作用的深入認(rèn)識，也是對人民智慧和創(chuàng)造力完整的解讀。通過對人民主題的探究，我們可以更加充分地認(rèn)識和理解人民，從而推動社會進步和國家發(fā)展。
第二段：分析人民對國家發(fā)展的貢獻（200字）
人民是國家的主人，他們用鮮血和汗水創(chuàng)造了國家繁榮和民族復(fù)興的輝煌。不論是科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展還是文化傳承，人民都是推動力量。他們勤勞智慧，艱苦奮斗，為國家的建設(shè)做出了巨大貢獻。而且，人民是國家發(fā)展的最大紅利，廣大人民群眾蘊藏著巨大潛力和活力，只要給予他們機會，他們就能創(chuàng)造奇跡。
第三段：闡述對人民的執(zhí)政理念（200字）
人民至上是一個好的執(zhí)政理念。領(lǐng)導(dǎo)者必須把人民的利益放在首位，秉持為人民服務(wù)的宗旨，幫助人民解決實際困難，改善人民生活水平，建設(shè)一個更加美好的社會。領(lǐng)導(dǎo)者要走進人民，深入基層，傾聽人民的心聲，了解他們的需求和痛苦，制定出更好的政策，貫徹落實到實際行動中，切實解決人民的實際問題。只有真正代表人民的利益，人民才會事事相信和支持領(lǐng)導(dǎo)者，社會才會和諧穩(wěn)定。
第四段：發(fā)表對人民力量的思考（200字）
人民力量是不可估量的。人民不僅在政治上有巨大力量和決定權(quán)，也在經(jīng)濟、文化、科技等方面具有重要影響力。人民的力量能夠推動社會進步，帶來革命性的改變。歷史上，大量的人民群眾通過團結(jié)斗爭，推翻了封建制度和殖民統(tǒng)治，取得了民族獨立和人民解放。因此，人民群眾的團結(jié)和力量是無與倫比的，只有人民團結(jié)起來，才能夠克服一切困難，實現(xiàn)夢想。
第五段：總結(jié)心得與展望未來（300字）
通過對人民主題的思考，我深刻認(rèn)識到人民的重要性和力量。人民是一個國家的命脈，沒有人民的支持和參與，任何計劃和目標(biāo)都是空談。同時，我們也要看到，人民的力量是無窮的，只要有正確的政策和機會，人民就能夠創(chuàng)造奇跡。因此，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者或公民，我們應(yīng)該時刻關(guān)注人民的需求和利益，關(guān)注人民的訴求和困難，積極為人民辦實事、解難題。同時，也要倡導(dǎo)人民參與社會管理和國家治理，發(fā)揮人民智慧和力量，共同建設(shè)一個更加美好的社會和國家。
通過對人民這一主題的深入思考，我們能夠更加全面地認(rèn)識和了解人民的作用和力量，強調(diào)人民的地位和作為社會主體的決策力，實施與人民心意相搏的政策和制度，取信于人民，贏得人民的擁護和支持。只有這樣，才能夠真正實現(xiàn)國家和社會的繁榮富強，以及廣大人民的幸福安寧。
人民當(dāng)家作主的心得篇十五
政治學(xué)習(xí)方法心得體會
首先，是要處理好“死”與“活”的關(guān)系?！八馈敝傅氖腔靖拍詈突驹?，一定要準(zhǔn)確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實際，進行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實生活相聯(lián)系。其實經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)就在現(xiàn)實生活中。你不花錢嗎?花最少的錢辦最大的事就是經(jīng)濟，而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟學(xué)的問題，我們在網(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問題……所以關(guān)鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治、研究政治，而不是被動地去背政治。要相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。正因為政治著重能力的培養(yǎng)，但又作為高考的一個科目，因此我們在學(xué)政治的時候要學(xué)會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握“不動筆墨不讀書”、“不記憶不讀書”兩個基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了高中政治學(xué)習(xí)效率。
其次，要提高閱讀速度。也許現(xiàn)在要求同學(xué)們“一目十行”實在太難了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我們的閱讀效率了，特別是將來在高三的學(xué)習(xí)中，此能力的提高會立下大功的。
再次，同學(xué)們還要學(xué)會做筆記。不僅記板書，還要記老師口頭上說的重要的話，而且要留有余地，供今后補充，做到在學(xué)習(xí)中既動腦又動手。
上課很重要。課堂上認(rèn)真聽講45分鐘，比課外努力兩個小時的效果還要好。逼自己把老師講的東西當(dāng)成故事來聽，會有趣、輕松很多。課后沒事干時偶爾翻翻課本，抽點時間理清一下知識的邏輯關(guān)系，對記憶有很大幫助。如果有時間，還可以找點課外書來看，不一定都要和政治有關(guān)，隨便什么有關(guān)社會、科學(xué)的都行，甚至某些小說、野史亦可。多看點書，答題時雖然用不到這些東西，但會帶來很多靈感。
多做題。對選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成條件反射，考前重點看自己曾經(jīng)做錯過的題目。對于解答題，要多看，從標(biāo)準(zhǔn)答案中學(xué)習(xí)一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細(xì)，最好有分析思路的參考書，參考書貴精不貴多。
同學(xué)們還要做生活中的有心人，對生活要關(guān)心，要注意，關(guān)心不只是要對時事政治那方面的，還有比如說社會、經(jīng)濟、文化等各個方面，我們可以通過關(guān)注這些來積累大量的感性素材。如果是那種對生活很麻木不仁，每天只知道關(guān)注自己，每天關(guān)注于身邊那點雞毛蒜皮的小事的人，肯定是學(xué)不好政治。另外，對生活關(guān)心的人因為用了心，所以記憶對他們而言，根本不是什么問題。俗話說的好：“苦心人天不負(fù)”、“有志者事竟成”!只要我們在平時的學(xué)習(xí)過程中多用心、肯下功夫，相信政治課就會在你感到愉快的過程中學(xué)好的!
人民當(dāng)家作主的心得篇十六
第一段：人民是國家的基石
人民是國家的基石，也是國家發(fā)展的源動力。人民的力量是無窮的，只有依靠人民的支持和參與，國家才能實現(xiàn)長期的繁榮穩(wěn)定。人民的權(quán)益需要得到充分保障，他們的意見和建議應(yīng)該得到重視。國家的發(fā)展離不開人民的努力和奉獻，人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利。
第二段：人民的力量是無窮的
人民的力量是無窮的，一旦團結(jié)起來就能創(chuàng)造奇跡。歷史上，人民的力量多次取得了偉大的勝利，如中國人民的抗戰(zhàn)勝利、法國人民的革命勝利等。當(dāng)人民意識到自己的權(quán)益受到侵害時，他們會團結(jié)一致，勇敢地站出來爭取自己的權(quán)利。人民的力量可以改變社會，推動國家進步。
第三段：人民的權(quán)益需要得到保障
人民的權(quán)益需要得到充分保障，這是國家的責(zé)任和義務(wù)。人民的權(quán)益包括基本的人權(quán)、勞動權(quán)益、財產(chǎn)權(quán)益等。國家應(yīng)該制定合理的法律法規(guī)來保護人民的權(quán)益，建立健全的司法機構(gòu)來維護法律的公正執(zhí)行。在現(xiàn)代社會，人民對于法治的要求越來越高，他們希望法律能夠真正保護他們的權(quán)益。
第四段：人民的意見和建議應(yīng)該得到重視
人民的意見和建議是國家決策的重要參考。在國家制定政策和進行決策時，應(yīng)該聽取人民的聲音，尊重人民的意見。人民是最有發(fā)言權(quán)的，因為他們是最了解自己需求和利益的。政府需要建立起與人民溝通的渠道，開展廣泛的民意調(diào)查和聽證會，以便更好地聽取人民的意見和建議。
第五段：人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利
人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利，因為國家的決策直接關(guān)系到人民的利益。人民是國家的主人，他們有權(quán)利參與國家事務(wù)的決策過程，通過合法途徑表達自己的意見和訴求。政府需要積極鼓勵人民參與國家決策，加強民主制度建設(shè)，開展廣泛的民主宣傳教育，提高人民的政治參與意識，讓人民真正成為國家決策的主導(dǎo)力量。
總結(jié)：人民是國家的基石和動力，他們的力量是無窮的。為了保障人民的權(quán)益，國家應(yīng)該制定合理的法律來保護他們，同時應(yīng)該重視人民的意見和建議。人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利，因為國家的決策直接關(guān)系到他們的利益。只有真正尊重人民的權(quán)益和意見，國家才能實現(xiàn)長期的繁榮與穩(wěn)定。
人民當(dāng)家作主的心得篇一
教學(xué)目標(biāo)：
了解我國的國家性質(zhì)、人民和公民的區(qū)別、公民基本權(quán)利的含義、我國公民享有的基本權(quán)利；懂得公民權(quán)利的實現(xiàn)最重要、最有效的是法律保障。
教學(xué)重點：人民是國家主人的地位；公民的權(quán)利是怎樣得到保障的。
教學(xué)難點：人民和公民的關(guān)系。
教學(xué)方法：情感激勵法；討論法；講授法。
導(dǎo)入新課：
我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家，青少年作為中國公民，和其他公民一樣享有廣泛而真實的權(quán)利。我們應(yīng)該珍惜來之不易的權(quán)利，正確的行使自己的權(quán)利，做一個合格的公民。今天我們就一起來探討第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行，第一課國家的主人廣泛的權(quán)，第一框人民當(dāng)家作主的國家的知識。
一、人民是國家的主人（板書）。
1、國家的性質(zhì)（板書）。
教師提問：
大家了解我們的國家嗎？了解我們的國徽嗎？大家看見哪些地方懸掛國徽的？所有的公共和私人場合都能懸掛嗎？為什么？（國家的象征和標(biāo)志）請大家觀察國徽的圖案是怎樣的？你知道整個圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請同學(xué)準(zhǔn)備一個一元的硬幣）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點評并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：國徽是一個國家的象征和標(biāo)志。不是任何場合都可以懸掛，國徽的圖案體現(xiàn)了我們國家的性質(zhì)，我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。我們每一個公民都要維護國徽的尊嚴(yán)。
2、我們的人民（板書）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點評并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：我國人民民主專政的社會主義國家。人民的范疇包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。人民當(dāng)家的地位只有在社會主義制度下才能真正實現(xiàn)。
二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書）。
1、公民基本權(quán)利（不是）。
大家都屬于人民，我們自己就是國家的主人。在我國作為人民，憲法賦予了人民管理國家的權(quán)力。作為國家的公民，憲法和法律賦予了公民各項權(quán)利。
閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問：
（1）上述情景表明了什么？（我國人民享有管理國家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級人代會，代表人民行使管理國家的權(quán)力。）。
（2）公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽權(quán)）。
（3）什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利）。
2、公民與人民的區(qū)別（板書）。
看漫畫，思考問題。
（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？
（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）。
教師講解公民與人民的區(qū)別：
（1）含義不同。
公民是指取得某國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國，公民的概念與國籍相一致，凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。所以，確定是不是我國公民的唯一條件，是看他是否取得了中國國籍。人民是指國家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國現(xiàn)階段，人民是指全體社會主義勞動者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者和擁護社會主義的愛國者。
（2）范圍不同。
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會成員。被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對分子不屬于人民，但屬于公民。
（2）性質(zhì)不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我國的權(quán)利保障體制（板書）。
案例分析。
（1）閱讀案例p6（小品表演）。
（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）。
（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？（沒有得到家庭的保障）。
教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過家庭、學(xué)校、社會以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板書）。
我國通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
提問：法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（p7寫一寫、說一說）。
案例分析p7。
（1）閱讀案例。
（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身包括肉體和精神，由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）。
（3）6名同學(xué)該如何維護自己的合法權(quán)利？（通過法律手段維護自己的合法權(quán)利，得到司法保障）。
教師點評及小結(jié)，略。
4、司法保障的含義（板書）。
教師講解并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
課堂小結(jié)：
法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊。
人民當(dāng)家作主的心得篇二
當(dāng)今社會，人民當(dāng)家作主已經(jīng)成為一個不斷被提及的話題。從改革開放以來，中國的政治制度不斷地完善，現(xiàn)在為止，中國的人民民主已經(jīng)得到了更好的實現(xiàn)，各種制度建設(shè)不斷深入。長期以來，我也一直在探索、想象和嘗試著人民當(dāng)家作主的實現(xiàn)之路。
一、推進依法治國
依法治國是保障人民當(dāng)家作主的核心。在中國的國家治理中，法律是行使國家權(quán)力的基本手段，國家機關(guān)和公職人員必須在法律的約束下履行職責(zé)。同時，也要讓人民群眾在法制的保障下參與社會事務(wù)，法律保障了人民的權(quán)利和利益，是維護國家穩(wěn)定、促進社會進步的重要手段。
二、加強民族團結(jié)
我國是一個多民族國家，加強民族團結(jié)既是維護國家的團結(jié)穩(wěn)定，也是推進人民當(dāng)家作主的必要條件。保持各民族團結(jié)一心，旗幟鮮明地堅持民族平等和民族團結(jié)，真正實現(xiàn)“團結(jié)起來，為了實現(xiàn)中國的偉大復(fù)興”，是我們維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一的根本要求，也是全國各族人民的共同心愿。
三、構(gòu)建互動式的社會管理體系
社會管理體系的改革與完善是推進人民當(dāng)家作主的重點之一。我們需要讓人們從被管理變成參與管理，讓群眾參與話事，有話說、有事辦、有事情可管。建立公開、公正、透明的社會管理機制，讓政府履行好職責(zé)，疏通群眾之間的信息渠道，做到真正依托廣泛多樣的社會力量。
四、深化基層民主建設(shè)
基層民主建設(shè)是實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的關(guān)鍵之一。只有讓基層干部為人民服務(wù)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)與農(nóng)村建設(shè)得更好，才能真正實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。建設(shè)良好的基層民主機制，要讓廣大群眾參與進來，協(xié)商和解決好基層各項事務(wù)，讓整個農(nóng)村社區(qū)為老百姓服務(wù)，真正實現(xiàn)了群眾參與式的社會管理。
五、充分發(fā)展社會主義基本經(jīng)濟制度
發(fā)展社會主義基本經(jīng)濟制度，是推進人民當(dāng)家作主的重要方面。我國經(jīng)濟進入“新常態(tài)”，既要保證產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，又要保證經(jīng)濟發(fā)展的可持續(xù)性，讓每個人都能夠參與到經(jīng)濟發(fā)展中來，積極創(chuàng)造、積極服務(wù)，共同推動經(jīng)濟社會的發(fā)展。
實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，是全體中國人民為之奮斗的方向，只有通過實證、實踐、實現(xiàn)，才能將這一目標(biāo)逐步實現(xiàn)。實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，要始終把人民放在心中第一位，善于傾聽人民群眾的意見和建議，認(rèn)真貫徹落實好黨中央重大決策部署，大力推進依法治國、加強民族團結(jié)、構(gòu)建互動式社會管理、深化基層民主建設(shè)和發(fā)展社會主義基本經(jīng)濟制度等各個方面的建設(shè)，讓人民真正做到當(dāng)家作主。
人民當(dāng)家作主的心得篇三
（板書）。
一、人民是國家的主人（板書）?。
1、國家的性質(zhì)（板書）。
教師提問：
大家了解我們的國家嗎？了解我們的國徽嗎？大家看見哪些地方懸掛國徽的？所有的公共和私人場合都能懸掛嗎？為什么？（國家的象征和標(biāo)志）請大家觀察國徽的圖案是怎樣的？你知道整個圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請同學(xué)準(zhǔn)備一個一元的硬幣）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點評并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：國徽是一個國家的象征和標(biāo)志。不是任何場合都可以懸掛，國徽的圖案體現(xiàn)了我們國家的性質(zhì)，我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。我們每一個公民都要維護國徽的尊嚴(yán)。
2、我們的人民（板書）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點評并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
教師小結(jié)：我國人民民主專政的社會主義國家。人民的范疇包括工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者。人民當(dāng)家的地位只有在社會主義制度下才能真正實現(xiàn)。
二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書）。
1、公民基本權(quán)利（不是）。
大家都屬于人民，我們自己就是國家的主人。在我國作為人民，憲法賦予了人民管理國家的權(quán)力。作為國家的公民，憲法和法律賦予了公民各項權(quán)利。
閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問：
（1）上述情景表明了什么？（我國人民享有管理國家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級人代會，代表人民行使管理國家的權(quán)力。）。
（2）公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽權(quán)）。
（3）什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經(jīng)濟權(quán)利、文化教育權(quán)利）。
2、公民與人民的區(qū)別（板書）。
看漫畫，思考問題。
（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？
（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）。
教師講解公民與人民的區(qū)別：
a含義不同。
公民是指取得某國國籍，并根據(jù)該國法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國，公民的概念與國籍相一致，凡是具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。所以，確定是不是我國公民的唯一條件，是看他是否取得了中國國籍。人民是指國家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國現(xiàn)階段，人民是指全體社會主義勞動者、擁護祖國統(tǒng)一的愛國者和擁護社會主義的愛國者。
b范圍不同。
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會成員，人民卻不包括全體社會成員。被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對分子不屬于人民，但屬于公民。
c性質(zhì)不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我國的權(quán)利保障體制（板書）。
案例分析。
（1）閱讀案例p6（小品表演）。
（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）。
（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)？（沒有得到家庭的保障）。
教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過家庭、學(xué)校、社會以及他人來保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板書）。
我國通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
提問：法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（p7寫一寫、說一說）。
案例分析p7。
（1）閱讀案例。
（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身包括肉體和精神，由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）。
（3）6名同學(xué)該如何維護自己的合法權(quán)利？（通過法律手段維護自己的合法權(quán)利，得到司法保障）。
教師點評及小結(jié)，略。
4、司法保障的含義（板書）。
教師講解并指導(dǎo)學(xué)生劃書。
【小結(jié)】。
法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。
課堂練習(xí)：見練習(xí)冊。
人民當(dāng)家作主的心得篇四
釋疑：我國憲法規(guī)定，中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。但是我國人口眾多，地域遼闊，不可能人人都親自直接參與國家管理。人民行使權(quán)力要通過適當(dāng)?shù)姆绞剑@就是廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權(quán)力機關(guān)，再由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機關(guān)，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權(quán)力。因此，各級人民代表大會是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機關(guān)。人民代表大會制度，是我國的根本政治制度。在人民代表大會制度下，人民的權(quán)力通過選舉、監(jiān)督、罷免人大代表來實現(xiàn)，人民代表大會對人民負(fù)責(zé)。
2.為什么說人民代表大會制度是人民當(dāng)家作主的根本保證？
釋疑：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。”人民當(dāng)家作主的途徑和形式多種多樣，最根本、最重要的是掌握國家政權(quán)、行使國家權(quán)力。人民掌握國家政權(quán)、行使國家權(quán)力必須通過一定的組織形式和制度來實現(xiàn)、來保證。憲法規(guī)定：“人民行使國家權(quán)力的機關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。”人民代表大會制度是我們國家的政體，是全國各族人民管理國家的基本組織形式，是我們黨在政權(quán)建設(shè)中走群眾路線的最好的、最有效的形式。我國的人民代表大會制度主要從以下三個方面確保人民當(dāng)家作主：
一是各級人大都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。
二是各級人大及其常委會集體行使職權(quán)，集體決定問題，集中人民的共同意志，代表人民的根本利益。
三是國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人大產(chǎn)生，對人大負(fù)責(zé)，受人大監(jiān)督。
總之，人民代表大會制度，從制度上保證了人民當(dāng)家作主，是實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民根本利益的可靠保證，也是我們國家經(jīng)受風(fēng)險考驗、克服各種困難的可靠保證。
3.民族自治區(qū)與特別行政區(qū)之間有何區(qū)別？
釋疑：民族自治區(qū)與特別行政區(qū)的區(qū)別具體表現(xiàn)為：
（1）兩者解決的問題不同。民族自治區(qū)是根據(jù)我國的民族政策為解決民族問題而設(shè)置的，特別行政區(qū)是根據(jù)“一國兩制”的構(gòu)想為妥善解決香港、澳門、中國臺灣問題，為實現(xiàn)解決祖國統(tǒng)一問題而設(shè)置的。
（2）兩者實行地區(qū)不同。民族自治區(qū)是在少數(shù)民族聚居的特定地區(qū)，特別行政區(qū)是在香港、澳門、中國臺灣等特定地區(qū)。
（3）兩者權(quán)限不同。民族自治區(qū)有民族自治權(quán)，而特別行政區(qū)有“高度的自治權(quán)”。
（4）兩者實行的社會制度不同。民族自治區(qū)堅持社會主義制度，特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度。
友情提示。
講練互動。
【例題1】某市人民代表大會會議按預(yù)定程序進行大會表決，一項項議程順利通過。當(dāng)進行到對市中級人民法院工作報告決議表決時，參加表決的474名代表中只有218人投了贊成票，沒有超過半數(shù)。市中級人民法院的工作報告未獲得大會通過。
該市中級人民法院工作報告未獲該市人代會通過說明了什么？
解析：仔細(xì)閱讀材料，可以看出材料大意是：某市中級人民法院的決議申請在本市人大進行表決時，由于沒超過半數(shù)而被否決。聯(lián)系所學(xué)知識，體現(xiàn)了我國人民代表大會的職責(zé)及與其他國家機關(guān)的關(guān)系；人大代表是由人民選舉的，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督等方面。
答案：該市中級人民法院工作報告未獲該市人代會通過說明了：人大代表是人民群眾選舉產(chǎn)生的，是代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé)；人大代表不滿意就是人民不滿意，人大代表不贊成就是人民不贊成；體現(xiàn)了人大代表的民主意識增強；體現(xiàn)了人大代表履行憲法和法律賦予職責(zé)的意識增強；人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系是其他國家機關(guān)由人民代表大會產(chǎn)生，對人民代表大會負(fù)責(zé)并接受它監(jiān)督，向它匯報工作。
綠色通道?此題屬于說明、反映類試題。這類題目的設(shè)問一般是“上述材料說明了什么”或“上述材料反映了什么”等，多用于考查我們的概括能力和對基礎(chǔ)知識的運用能力。這類試題的解答對策是：先回答出材料本身講述的是什么問題，再運用所學(xué)知識，分析、回答這個問題的實質(zhì)，即通過什么反映了什么。
變式訓(xùn)練：
1.(四川廣安中考）xx年3月5——14日，十屆全國人大四次會議在北京舉行。會議審議通過和批準(zhǔn)了《政府工作報告》，審查和批準(zhǔn)了《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，通過了其他一些重要報告、決議。這表明（???）。
a.中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
b.全國人民代表大會是國家的最高權(quán)力機關(guān)。
c.人民代表大會及其常委會行使國家立法權(quán)。
d.人民代表大會是我國的根本政治制度。
解析：十屆全國人大四次會議審議通過和批準(zhǔn)了《政府工作報告》，審查和批準(zhǔn)了《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，以及通過了其他一些重要報告、決議，表明了全國人民代表大會是國家的最高權(quán)力機關(guān)。a項與題干無關(guān)；材料中沒有表現(xiàn)出人民代表大會及其常委會行使國家立法權(quán)，故c項不符合題意；d項說法有誤，我國的根本政治制度是人民代表大會制度，而不是人民代表大會。
答案：b。
【例題2】我國是一個多民族統(tǒng)一的國家，少數(shù)民族主要分布在西部地區(qū)。為促進少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，黨和國家實施了（???）。
a.科教興國戰(zhàn)略???????????????????b.西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
解析：由于歷史原因，西部少數(shù)民族地區(qū)地域遼闊，資源豐富，但經(jīng)濟文化比較落后。實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，有利于民族團結(jié)和各民族共同繁榮，有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定。
答案：b。
綠色通道?當(dāng)前試題的題型很開放，結(jié)合時政、貼近生活，材料新穎、趣味性強。但是開放的同時仍然重視對基礎(chǔ)知識的考查，這就要求我們要有扎實的基本功和較強的分析、解決問題的能力。
變式訓(xùn)練：
2.(江蘇南通中考）背景：xx年是西藏自治區(qū)成立40周年。西藏自治區(qū)成立以來，從落后的封建農(nóng)奴制跨入嶄新的社會主義時代，少數(shù)民族自主權(quán)利得到充分保障，百萬翻身農(nóng)奴過上了當(dāng)家作主的幸福生活。
辨題：確保少數(shù)民族的自主權(quán)利就能實現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展。
解析：此題主要考查我國實行民族區(qū)域自治制度的重要作用。西藏自治區(qū)40多年的發(fā)展歷程，充分顯示了民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性，是黨的民族區(qū)域自治政策的偉大成功實踐。
答案：（1）我國保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的自主權(quán)利，能夠調(diào)動少數(shù)民族人民的積極性，有利于民族自治地方的繁榮和發(fā)展。
（2）實現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展還必須在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，也少不了國家政策的扶持，當(dāng)然更離不開少數(shù)民族人民自身的努力。
人民當(dāng)家作主的心得篇五
教學(xué)目標(biāo):。
一、知識目標(biāo)。
1、識記：依法治國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；
二、能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的能力，形成正確的權(quán)利、義務(wù)觀；
三、情感、態(tài)度、價值觀：
課時安排：一課時。
課型選用：合作教學(xué)。
教學(xué)方法：討論法和講解法相結(jié)合。
教學(xué)流程：
1、5分鐘時政演講，學(xué)生互動、教師點評；
2、導(dǎo)入新課：
教師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：建設(shè)中國特色社會主義應(yīng)包括三個方面的內(nèi)容。是哪三個方面？本節(jié)課，我們就要在學(xué)習(xí)建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)建設(shè)中國特色社會主義政治的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)新課：
第二節(jié)：建設(shè)中國特色社會主義政治（板書）。
學(xué)生回答：廣大人民通過直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權(quán)力機關(guān)。再由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機關(guān)，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權(quán)力。
討論：人民代表與人民的關(guān)系、人民代表的權(quán)利與義務(wù)；（來自人民，受人民監(jiān)督、向人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)）。
教師：對。這種方式就是人民代表大會制度。我們可以用個圖示來把它清楚地表示出來。
（學(xué)生活動，設(shè)計圖示）。
（學(xué)生出示人民代表大會制度示意圖）——略。
教師：點評（略）。
教師：該示意圖表明：在我國，一切權(quán)力屬于人民。人民通過選舉出的人民代表組成人民代表大會，來討論和決定國家大事，從面實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。所以，人民代表大會制度體現(xiàn)了我國人民當(dāng)家作主的性質(zhì)，是我國的政權(quán)組織形式，是我國的根本政治制度。
（2）人民代表大會制度是我國的根本政治制度（板書）。
教師：指導(dǎo)學(xué)生進行要點歸納。
教師：引導(dǎo)學(xué)生思考以下幾個問題：
第二，人民代表大會與人民代表大會制度有何區(qū)別？（是不是只是開會而已——開會只是其工作方式之一；人民代表大會是由人民選舉出的代表組成的國家權(quán)力機關(guān)；）。
第三，人民代表大會與人民檢察院、人民法院的性質(zhì)有何不同？
學(xué)生：回答（略）。
教師：人民代表大會是我國的權(quán)力機關(guān)，它包括全國人民代表大會與地方各級人民代表大會，其中全國人民代表大會是最高權(quán)力機關(guān)。
（3）全國人民代表大會是國家的最高權(quán)力機關(guān)（板書）。
教師：全國人大及其常委會行使哪些職權(quán)？（指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材p95第一段）。
教師：你能舉出全國人大及其常委會行使立法權(quán)的實例嗎？
提交審議、通過《物權(quán)法》、選舉法等，并請學(xué)生說出其中的變化。
教師：還有哪些職權(quán)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀p94材料；
歸納：全國人大及其常委會行使立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)；
活動：國家大事知多少？
2、你知道的法律有哪些？這些法律是由誰來制定的？
學(xué)生活動：略；
教師：
2、生活在法治的國家里（板書）。
教師：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是我國的基本國策。我國是一個法治國家。
（1）我國是一個法治國家（板書）。
教師：如何理解法治？為什么說我國是一個法治國家？請同學(xué)們各抒已見。
提示：依法治國的核心是什么？為什么？
教師：（2）依法治國的基本要求是什么？
有法可依：你覺得我們國家還應(yīng)制定或修改哪些法律、法規(guī)？為什么？
執(zhí)法必嚴(yán)：
違法必究：體現(xiàn)了法律的什么特征？體現(xiàn)了我國公民權(quán)利的什么特點？請舉幾個例子。
依法法國，建設(shè)法治國家，首先政府要依法行政。
（3）政府要依法行政。（板書）。
教師：引用教材相關(guān)內(nèi)容。
你身邊有違法行政的事例嗎？
今后，你碰到這類事情，該怎么辦？
（4）個人要依法規(guī)范自身行為（板書）。
學(xué)生：議論，商討。
教師：這幅漫畫反映的問題給我們什么啟示？
教師：歸納：人民是依法治國的主體。離開人民的參與，支持，監(jiān)督，要實現(xiàn)依法治國是不可能的。
（5）人民是依法治國的主體（板書）。
學(xué)生：立法、執(zhí)法、守法和法律實施都離不開人民的參與、支持、監(jiān)督。法律是人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下制定的；法律是否得到真正的遵守、嚴(yán)格執(zhí)行和公正、公平適用，需要人民支持、監(jiān)督?？傊瑳]有人民的參與、支持、監(jiān)督，依法治國就是一句空話。
小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們知道了，我國是人民當(dāng)家作主的法治國家，人民代表依法代表人民行使權(quán)力；生活在法治國家里，我們第個同學(xué)都要從小樹立法治觀念，認(rèn)真學(xué)法，做一個守法的公民，同時還要學(xué)會運用法律武器維護自身的合法權(quán)益。
人民當(dāng)家作主的心得篇六
《論堅持人民當(dāng)家作主》學(xué)習(xí)完以后，我深刻認(rèn)識到這句話的重要性，更認(rèn)識到自己擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。下面為大家整理了《論堅持人民當(dāng)家作主》學(xué)習(xí)心得體會5篇，希望可以幫助到大家。
往古者，所以知今也。習(xí)近平總書記指出，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。縱觀百年黨史，可以聞到濃濃的“人民”味道。學(xué)好黨史，要深入感悟其中蘊含的人民力量，厚植“人民至上”的情懷，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞鼓舞斗志，不忘初心，賡續(xù)奮斗精神，書寫更多黨史的輝煌“新篇章”！
習(xí)近平總書記指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運的歷史?？梢哉f，我們黨能夠帶領(lǐng)全國各族人民不斷化危機、開新局、闖新路，離不開堅定不移地走群眾路線的正確戰(zhàn)略方針，離不開堅持一切以人民為中心這個永遠(yuǎn)不變的“主旋律”。共產(chǎn)黨人的理想信念，就是為實現(xiàn)國家富強、人民幸福而不懈奮斗。學(xué)習(xí)黨史，就要將人民至上的情懷厚植于心、深融于血、銘刻于骨，始終把人民放在心中最高位置，學(xué)出為民服務(wù)之心、學(xué)出信念堅定之魂。要把學(xué)黨史內(nèi)化于心、外化于行，將工作重心轉(zhuǎn)移到改善民生、普惠民生上來，以實實在在的惠民之舉、利民之措深化與群眾的聯(lián)系，全力確保全體人民共同富裕取得實質(zhì)性、突破性的進展。
不斷增進人民福祉、實現(xiàn)人民幸福，是黨的初心使命的集中體現(xiàn)與現(xiàn)實反映。堅持人民至上、把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)是“十三五”取得偉大勝利的根本經(jīng)驗，也是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國能夠在新冠疫情的巨大考驗中取得令世人矚目的耀眼成就、順利實現(xiàn)經(jīng)濟正增長的致勝密碼。學(xué)習(xí)黨史，要深刻領(lǐng)悟我們黨一切為了人民的宗旨理念，學(xué)出奉公為民之志，以黨史豐富的精神力量為墨，繪好不斷增進人民福祉這個永遠(yuǎn)不變的“坐標(biāo)系”，并在這個“坐標(biāo)系”中找準(zhǔn)清晰定位，明悟我們從何而來，從而堅守初心；
規(guī)劃好奮斗路線，明確我們要從何而去，從而堅定使命。要堅持學(xué)以致用，把人民擁不擁護、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為衡量一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以更有溫度的政策、更精準(zhǔn)的措施、更有效的制度安排增進群眾的獲得感、幸福感、安全感。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動歷史進程的根本力量，也是我們黨的執(zhí)政之基、立根之本?；仡櫚倌挈h史，可以看到，緊緊依靠群眾、堅定不移地走群眾路線是我們黨克敵制勝的重要法寶，也是有效應(yīng)對百年未有之大變局，繼續(xù)奮進新征程、創(chuàng)造新偉業(yè)的不竭動力源泉。學(xué)習(xí)黨史，要深刻認(rèn)識到人民群眾在歷史中的作用，懂得唯有緊緊依靠群眾、緊密聯(lián)系群眾，以人民之偉力作為中華民族復(fù)興之舟的“動力源”，才能保證在時代的激流中乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。要在黨史中學(xué)出奮發(fā)向上之行，以黨史之中蘊含的智慧讓新發(fā)展理念更加豐富，讓新發(fā)展格局建設(shè)更加順利，持續(xù)推動各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程凝聚同心同德、眾志成城的奮斗合力。
歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。奮進新征程，更要涵養(yǎng)人民情懷。站在新的歷史起點，唯有牢記初心、永不懈怠，苦干實干干成效，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)出輝煌，方能不負(fù)人民、不負(fù)使命！
作為年輕干部，要堅持把人民放在心上、把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上，解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。要不斷追求“我將無我，不負(fù)人民”的精神境界，以敢為人先的精神、勇于創(chuàng)新的勁頭、務(wù)實肯干的作風(fēng)，奮力在新征程上答出人民滿意的答卷。
“俯首聽命于民，仰首為民請命。”習(xí)近平強調(diào)，人民是我們黨的力量源泉，我們黨根基在人民、血脈在人民，必須把人民放在心中最高位置，始終以百姓心為心。年輕干部要把準(zhǔn)自己的定位，切實成為服務(wù)人民的公仆，將務(wù)實的事業(yè)心融入到平日的工作中，堅持在“民有所呼、我有所應(yīng)，民有所盼、我有所為”中，以群眾同意不同意、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意作為衡量工作得失的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅持“問政于民、問需于民、問計于民”，解決好群眾遇到的操心事、煩心事、揪心事，做到職為民所守，責(zé)為民所盡，利為民所謀，心系群眾、深入群眾，同甘共苦，讓人民群眾切實增強獲得感、幸福感、安全感，用自己的實際行動答好為民服務(wù)“初心卷”。
習(xí)近平總書記強調(diào)，敢于斗爭是我們黨的鮮明品格。我們黨依靠斗爭走到今天，也必然要依靠斗爭贏得未來。當(dāng)前整個世界正處于百年未有之大變局，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。作為年輕干部，要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，用“抓鐵有痕、踏石留印”和“釘釘子”的精神，堅持踏實勤懇、求真務(wù)實的作風(fēng)，做到凡事“想在前”“沖在前”“干在前”，做到在其位謀其政，任其職謀其責(zé)，多想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所需。更要勇于啃最硬的“骨頭”，堅決做到面對問題不“繞彎子”、面對困難不“撂挑子”、遇到矛盾不“捂蓋子”，敢于直面矛盾、迎難而上、挺身而出，扛最重的責(zé)任，在攻堅克難中推進工作落實，答好開拓創(chuàng)新“使命卷”。
習(xí)近平總書記指出，年輕干部要接過艱苦奮斗的接力棒，以一往無前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)、苦干實干，在新時代新征程中留下許黨報國的奮斗足跡。廣大年輕干部要堅持以儉修身、以儉為業(yè)，堅持厲行節(jié)約，繼續(xù)發(fā)揚任勞任怨、辛勤勞動、事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、默默奉獻、扎實工作，做好表率，積極投入到工作中去，想群眾之所想，急群眾之所難，謀群眾之所求，認(rèn)真履職盡責(zé)，將為民服務(wù)的工作落到深處、干在實處。更要勤于深入基層，堅持一步一個腳印，艱苦奮斗，心懷真情地了解群眾疾苦，感受群眾冷暖，有的放矢地解決真問題，團結(jié)群眾形成共同干事創(chuàng)業(yè)的磅礴力量，以只爭朝夕的緊迫感加快發(fā)展。
回顧黨的100年歷程，從上海弄堂的石庫門到瑞金沙洲壩的水井，從延安窯洞到人民大會堂，中國共產(chǎn)黨一直把“人民”鐫刻在自己的旗幟上，始終把“全心全意為人民服務(wù)”作為根本宗旨。正是因為黨始終牢牢握緊人民群眾這支“槳”，才使得黨的這艘“巨艦”能在歷史洪流中穩(wěn)行遠(yuǎn)洋。
從“孤盞燭火”到“星火燎原”，從承載人民重托、民族希望的一葉扁舟到領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，離不開我們黨堅持以“人民”為槳，始終堅持以人民為中心，把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，用實際行動踐行以民為本的治國理念。無論是國家日益強大、人民生活越來越幸福，還是經(jīng)濟發(fā)展日新月異、科學(xué)技術(shù)研究突飛猛進；
無論是團結(jié)一心戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)“貧”、抗洪搶險，還是站起來、富起來、強起來，都離不開我們黨堅持以“人民”為槳，以“我將無我，不負(fù)人民”為追求和導(dǎo)向，把“人民滿意”為衡量工作實效的最高標(biāo)準(zhǔn)，始終把人民群眾的需求和冷暖放在心上，以“釘釘子”精神面對難題，以“工匠精神”做好每一件民生事。正是因為我們黨始終把人民利益擺在至高無上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，才贏得了人民群眾的信任和支持，讓“黨艦”在乘風(fēng)破浪中攻堅克難，無往而不勝。
“民為邦本，本固邦寧。”“十三五”時期，正是因為我們黨始終堅持群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，得到了人民群眾的信任和支持，民生領(lǐng)域各項工作才取得了一系列歷史性進展。站在“十四五”征程的新起點，廣大黨員干部要繼續(xù)握緊“人民槳”，培厚為民情懷，常存為民之心，以人民利益為出發(fā)點和落腳點，多做“雪中送炭”的事，少做“裝模作樣”的事，想群眾之所想、急群眾之所急，以真心換支持，用真情贏信任；
要撲下身子、扎根基層，多到田間地頭，經(jīng)常入戶走訪，做到“足裹泥”“手?jǐn)y紙”，用真情實意來服務(wù)群眾；
要學(xué)黨史，悟初心，從歷史經(jīng)驗中提煉出克敵制勝的法寶，注重思想理論的學(xué)習(xí)，不斷強化黨性修養(yǎng)；
要以務(wù)實肯干的作風(fēng)在工作過程中找準(zhǔn)自身工作與服務(wù)人民、造福人民的銜接點，善于以人民群眾的視角審視自己的工作，善于以人民群眾的需要校正自己的工作，保持“功成不必在我”的心態(tài)，堅持“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，做好讓人民群眾看得見、摸得著、感受得到的實事和好事，繪好人民幸福的美好藍圖，用實實在在的政績贏得人民群眾的好口碑。
無論是“江山就是人民，人民就是江山”，還是“以百姓心為心”，都是以人民為中心的真實注解，奮進新時代，繪就“十四五”美好藍圖，還需廣大黨員干部繼續(xù)握緊“人民槳”，以務(wù)實肯干的作風(fēng)贏得群眾的信任和支持，從而讓“黨艦”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的夸獎。”年輕干部要把為人民造福作為初心使命，用心對待群眾、用情打動群眾、用行動服務(wù)好群眾，上好干事創(chuàng)業(yè)的“第一課”。
過去的一年，正是因為我們堅持人民至上、生命至上理念，團結(jié)人民、依靠人民，才打贏了疫情阻擊戰(zhàn)、防汛保衛(wèi)戰(zhàn)、“六穩(wěn)六保”主動戰(zhàn)和脫貧攻堅戰(zhàn)。為人民造福決不能閉門造車、自拉自唱，要聚焦群眾關(guān)切，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。年輕干部要深入田間地頭去開展調(diào)研，了解群眾所思所急所需所盼，了解群眾關(guān)心什么、期盼什么，有哪些操心事、煩心事、揪心事。只有走出去、沉下去，深入群眾、深入實際，才能發(fā)現(xiàn)問題、找到差距、明確改進方向，真正做到問政于民、問需于民、問計于民。
干部干部，干字當(dāng)頭。這個“干”字，既體現(xiàn)在想干愿干積極干，還體現(xiàn)在能干會干善于干，無論怎么干事，首先得把“一心為民”時時“扛在鐵肩上”?，F(xiàn)在，我們正面臨“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程已經(jīng)啟航，廣大年輕干部要帶頭做想干事、能干事、干成事的表率，多做為人民群眾做雪中送炭的事情，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，把干事創(chuàng)業(yè)的精力都放在為民服務(wù)上面，解決人民群眾最期盼、最緊迫、最需要的事情，在實踐工作中不斷提升為民服務(wù)的水平，站穩(wěn)群眾立場，為人民增添更多的福祉。
“江山就是人民，人民就是江山”，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話鏗鏘有力、擲地有聲。為民服務(wù)是宗旨，敢于擔(dān)當(dāng)是責(zé)任。站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點，廣大年輕干部要牢固樹立民生優(yōu)先的責(zé)任意識，把群眾立場、群眾觀點、群眾路線植根于思想中、落實于行動中，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，并落實到各項決策部署和實際工作之中，把人民群眾的操心事、煩心事、揪心事事事“抓在手心上”，交出一份無愧于時代、無愧于歷史、無愧于人民的合格答卷。
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績。
“政之所興，在順民心；
政之所廢，在逆民心?！秉h群、干群關(guān)系好比魚和水關(guān)系，只有魚水情深，國家這條大河才能長治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會成為無源之水、無本之木，就會一事無成。任何時候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問題。要著眼于新時代人民群眾對美好生活的向往，始終站在人民立場想問題、作決策、辦事情，用實際行動踐行以人民至上的觀念，以實際行動詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。
?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野。”人民群眾是最實在的，不光要聽“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實際調(diào)查問題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會傾聽群眾的家常話，要學(xué)會傾聽群眾的牢騷話，要學(xué)會傾聽群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點和新要求，提煉帶有普遍性的意見和建議，分析查找不足和原因，明確加強和改進各項工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠相見，讓群眾敞開心扉訴說，從群眾的意見和呼聲中聽出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
習(xí)近平總書記指出：“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來不是一句口號，必須見諸于實踐和行動。在新時代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實到行動中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點和落腳點落實到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
人民當(dāng)家作主的心得篇七
人民當(dāng)家作主，是我國政治制度的一項基本原則和根本特色。實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，必須落實黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機統(tǒng)一，不斷推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。在這一過程中，我們應(yīng)當(dāng)帶著問題去思考，去總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的能力。
第二段：自我認(rèn)識與思考
實踐證明，在過去的幾十年間，我國政治制度的改革和發(fā)展取得了顯著的成績。我們逐步走向基層民主，各級人大代表選舉權(quán)和被選舉權(quán)的實現(xiàn)，社區(qū)居民自治的逐步發(fā)展等，都是促進人民當(dāng)家作主的重要手段。但是，在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)社會效應(yīng)不明顯、參與度不夠等不足之處，應(yīng)進一步完善。
第三段：完善制度，發(fā)揮群眾作用
要提高人民當(dāng)家作主的能力，必須完善我國政治體系，使之更加符合和適應(yīng)人民群眾現(xiàn)實需要。建立健全的民主制度，拓寬人民參與政治的渠道，發(fā)揮群眾的主動作用，使群眾更加意識到自己的權(quán)力和責(zé)任感。
第四段：增強法制意識，弘揚民主精神
全面推進依法治國是實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要保障。增強法制意識，推進法治社會建設(shè)，加強司法公正、規(guī)范權(quán)利制度的實施，不斷提高人民群眾依法維權(quán)的意識和能力，也能夠更好地實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。
第五段：總結(jié)與展望
在實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的過程中，我們需要堅持社會主義基本路線，加強黨和人民群眾之間的聯(lián)系，在國家治理中真正實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。同時，我們也應(yīng)不斷總結(jié)實踐經(jīng)驗，尋求技術(shù)及制度的創(chuàng)新，不斷提高民主素質(zhì)和情感認(rèn)知，進一步推動人民代表大會制度建設(shè)，推進社會主義民主政治的發(fā)展，讓人民群眾能夠真正參與政治生活，推動國家治理現(xiàn)代化進程，為我國的發(fā)展贏得更加良好、穩(wěn)健的環(huán)境。
人民當(dāng)家作主的心得篇八
1、國家是階級矛盾不可緩和的產(chǎn)物。國家是一個為公共利益服務(wù)的機構(gòu)。
2、國體即國家的政治體制。政體決定國體和政黨制度。
3、我國人民民主專政的最大特點，就在于人民民主具有廣泛性和真實性。
4、我國人民民主具有廣泛性、真實性、全民性和平等性。
5、憲法規(guī)定：國家尊重和保障人權(quán)，這體現(xiàn)了人民民主的真實性具有制度保障。我國在尊重和保障人權(quán)方面取得的巨大成就，充分反映了人民民主的廣泛性。
6、階級斗爭已經(jīng)不是我國社會主要矛盾，要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，我國專政職能不斷弱化。
7、（1）我國人民民主專政的本質(zhì)是民主和專政的統(tǒng)一。
（2）資本主義民主是資產(chǎn)階級的民主，社會主義民主是全民民主。
8、資本主義民主和社會主義民主，都是民主和專政的辯證統(tǒng)一。
9、民主是與專政相對立的政治制度。
10、民主是專政是保障，專政是民主的基礎(chǔ)。
11、選舉權(quán)是公民依法享有的選舉國家機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利。
12、公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)體現(xiàn)了公民直接行使管理國家事務(wù)的權(quán)力。
13、監(jiān)督權(quán)是公民基本的民主權(quán)利,行使這個權(quán)利是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。
14、沒有法律的地方就沒有自由。???。
15、公民在法律面前一律平等是指法律實施上的平等和立法上的平等。
16、法律面前人人平等就是每個公民在法律上都具有同樣的權(quán)利和義務(wù)。
17、權(quán)利和義務(wù)是完全對等的。????????????????????。
18、在我國，公民個人利益與國家利益是完全一致的。
19、公民個人利益服從國家利益的同時，國家要堅持以人為本尊重和保障公民個人的合法利益.
20、崇尚民主和法制是中國社會主義政治文明建設(shè)的主題。
21、依法行使政治權(quán)利，依法履行政治性義務(wù)，是我們政治生活的主要內(nèi)容。
這也是我國社會主義政治文明區(qū)別于資本主義政治文明的（?????????）。
二、主觀題基礎(chǔ)知識梳理。
（一）、人民民主專政。
1、（1）我國的國家性質(zhì)及本質(zhì)是什么？
（2）如何理解我國社會主義民主（或我國人民民主）的兩個特點？
2、民主與專政的關(guān)系。
3、我國為什么必須堅持人民民主專政？
（二）、公民的政治權(quán)利和義務(wù)。
1、我國公民享有哪些政治權(quán)利和自由？公民必須履行的政治性義務(wù)有哪些？
2、為什么我國公民要履行維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的義務(wù)？
公民應(yīng)如何維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)？（參考p9上小字部分）。
2、公民參與政治生活應(yīng)把握哪三個基本原則？
理解這三個基本原則。
（三）、政治生活：崇尚民主與法制。
1、我們公民政治生活的有哪些主要內(nèi)容？并分別對四點簡要理解。（教材p12——13）。
人民當(dāng)家作主的心得篇九
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績。
??堅持“人民至上”，要堅定不移順民心?！罢d，在順民心；政之所廢，在逆民心。”黨群、干群關(guān)系好比魚和水關(guān)系，只有魚水情深，國家這條大河才能長治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會成為無源之水、無本之木，就會一事無成。任何時候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問題。要著眼于新時代人民群眾對美好生活的向往，始終站在人民立場想問題、作決策、辦事情，用實際行動踐行以人民至上的觀念，以實際行動詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。
??堅持“人民至上”，要持之以恒聽民意。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！比嗣袢罕娛亲顚嵲诘?，不光要聽“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實際調(diào)查問題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會傾聽群眾的家常話，要學(xué)會傾聽群眾的牢騷話，要學(xué)會傾聽群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點和新要求，提煉帶有普遍性的意見和建議，分析查找不足和原因，明確加強和改進各項工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠相見，讓群眾敞開心扉訴說，從群眾的意見和呼聲中聽出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
??堅持“人民至上”，要凝心聚力實民生。***總書記指出：“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來不是一句口號，必須見諸于實踐和行動。在新時代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實到行動中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點和落腳點落實到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
作文《當(dāng)家做主》
本文來源：
人民當(dāng)家作主的心得篇十
1、培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的能力，形成正確的權(quán)利、義務(wù)觀；
第二，人民代表大會與人民代表大會制度有何區(qū)別？（是不是只是開會而已——開會只是其工作方式之一；人民代表大會是由人民選舉出的代表組成的國家權(quán)力機關(guān)；）。
第三，人民代表大會與人民檢察院、人民法院的性質(zhì)有何不同？
人民當(dāng)家作主的心得篇十一
山東省招遠(yuǎn)一中李尚玉高霞
[課標(biāo)要求]課標(biāo)對這一部分沒做要求。
[知識體系]
一、國家的基本知識
1、國家的產(chǎn)生
2、國家的含義
3、國家的類型
二、我國的國家性質(zhì)
1、我國的國家性質(zhì)
2、人民民主專政的最大特點
3、人民民主專政的本質(zhì)
4、人民民主專政的專政職能
5、堅持人民民主專政的必要性
二、民主與專政
1、民主的含義
2、民主的特性
3、我國民主與專政的辯證關(guān)系
4、我國民主的特點
5、我國政府關(guān)于人權(quán)問題的基本觀點
[教材設(shè)疑提示]
1、教材第4頁：面對新舊社會兩次特大洪災(zāi)的思考
（1）比較兩次洪災(zāi)發(fā)生的不同時代，從社會制度方面思考：中國發(fā)生了哪些根本性變化？
提示：1931年發(fā)生洪災(zāi)時，當(dāng)時中國正處于半殖民地半封建社會時期。發(fā)生洪災(zāi)時，我國的社會制度是社會主義國家。
（2）比較兩次抗洪救災(zāi)的過程，從國家政權(quán)方面思考：中國發(fā)生了哪些根本性變化？
提示：1931年發(fā)生洪災(zāi)時，國家政權(quán)掌握在大地主大資產(chǎn)階級手中，為其階級利益服務(wù)。19時，國家政權(quán)掌握在人民手中，實行人民民主專政，人民當(dāng)家作主，國家政權(quán)是為廣大人民服務(wù)的。
提示：（列舉事實略）通過事實，我們可以看出，尊重和保障人權(quán)是具體的、相對的，不是一句空洞的口號。人權(quán)包括政治、經(jīng)濟、文化、社會等許多方面，其中最根本的就是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，要保障和發(fā)展人權(quán)，必須從保障人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)入手，實現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會的不斷進步，我國的人權(quán)事業(yè)還會取得更大的進步，人權(quán)狀況會得到不斷改善。
3、教材第7頁：請你根據(jù)上面的論述對以下兩種觀點加以解析，并說明理由。
提示：觀點一和觀點二都是片面的。人民民主專政的國家同其他類型的國家既有相同點，又有不同點。（1）相同點：從民主與專政的辯證關(guān)系來看，人民民主專政的國家同其他類型的國家都是民主和專政的統(tǒng)一。一方面，民主與專政相互區(qū)別、相互對立，民主只適用于統(tǒng)治階級內(nèi)部，專政則適用于被統(tǒng)治階級。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。（2）不同點：人民民主專政的國家同其他類型的國家不同的是人民民主專政的`國家是人民當(dāng)家作主的新型國家，它的最大特點是對人民實行民主，對敵對勢力和敵對分子實行專政。在中國歷史上第一次實現(xiàn)了“大多數(shù)人的統(tǒng)治”，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。
4、教材第7頁：選擇其中一個方面，闡明“運用人民民主專政的力量，鞏固人民的政權(quán)，是正義的事情”這一道理。
提示：從社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要看堅持人民民主專政的必要性：堅持人民民主專政是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。只有充分發(fā)揮社會主義民主，確保人民當(dāng)家作主的地位，保證人民依法享有廣泛的政治權(quán)利和自由，著重和保障人權(quán)，才能調(diào)動億萬人民群眾投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。只有堅持國家的專政職能，打擊一切破壞社會主義建設(shè)的敵對勢力和敵對分子，才能保障人民民主，維護國家的長治久安。
人民當(dāng)家作主的心得篇十二
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績。
??堅持“人民至上”，要堅定不移順民心。“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。”黨群、干群關(guān)系好比魚和水關(guān)系，只有魚水情深，國家這條大河才能長治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會成為無源之水、無本之木，就會一事無成。任何時候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問題。要著眼于新時代人民群眾對美好生活的向往，始終站在人民立場想問題、作決策、辦事情，用實際行動踐行以人民至上的觀念，以實際行動詮釋對黨的忠誠、對人民的赤誠。
??堅持“人民至上”，要持之以恒聽民意?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀?。”人民群眾是最實在的，不光要聽“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實際調(diào)查問題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會傾聽群眾的家常話，要學(xué)會傾聽群眾的牢騷話，要學(xué)會傾聽群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點和新要求，提煉帶有普遍性的意見和建議，分析查找不足和原因，明確加強和改進各項工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠相見，讓群眾敞開心扉訴說，從群眾的意見和呼聲中聽出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
??堅持“人民至上”，要凝心聚力實民生。***總書記指出：“中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來不是一句口號，必須見諸于實踐和行動。在新時代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實到行動中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點和落腳點落實到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
人民當(dāng)家作主的心得篇十三
【學(xué)生分析】：
高一下學(xué)期的學(xué)生具有一定的辯證思維能力和分析能力，也具有一定的分析綜合能力，能簡單對社會上發(fā)生的事件進行分析，但沒能形成較為完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。僅僅停留于對書本知識的接受和掌握，學(xué)生的進取欲望會受到極大壓抑，學(xué)生的發(fā)展也將受到極大束縛。他們對發(fā)生在身邊的真人真事有了解的興趣，對社會中發(fā)生的事件有探索的欲望，對通過活動的方式來獲取知識有參與的興趣。
【設(shè)計思想】：
(一)教學(xué)理念：教學(xué)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生覺得“政治課內(nèi)容就在我身邊”
教學(xué)過程活動化，讓學(xué)生能在課堂上體驗所學(xué)的內(nèi)容
(二)教學(xué)原則：堅持啟發(fā)性、直觀性、理論聯(lián)系實際、知識性與教育性相結(jié)合的原則。
(三)教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生合作探究、共享學(xué)習(xí)成果
【教學(xué)目標(biāo)】：
(1)知識與技能：使學(xué)生了解國家的含義和根本屬性，明確我國是人民民主專政的社會主義國家，理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，了解人民民主專政的最大特點，理解人民民主的廣泛性和真實性，理解堅持人民民主專政的必要性。
(2)過程與方法：通過對馬克思主義關(guān)于國家問題基本知識的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生收集材料和整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分辨能力、透過現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)的能力和理論聯(lián)系實際分析問題的能力。
(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對我國國家性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對堅持人民民主專政必要性的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識中國特色社會主義政治制度的優(yōu)越性，堅持社會主義的政治方向。
【教學(xué)重點】：1.人民民主專政的本質(zhì)和特點
2.人民民主的廣泛性和真實性
3.堅持人民民主專政的必要性
【教學(xué)難點】：1.國家的本質(zhì)2.民主的階級性3.民主與專政的辯證關(guān)系
【教學(xué)過程】：
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：
音頻資料與圖片：中國人民從此站立起來了(多媒體課件展示)思考問題，合作探究：
(1)國家
(2)我國的國家性質(zhì)
設(shè)置疑問：
國家是怎樣產(chǎn)生的?(師生探討)
創(chuàng)設(shè)情境：
看看我我們的國徽(多媒體課件展示)
師生合作探究。
探究問題：
我國國徽圖案由哪些部分組成?它們分別代表了什么?整個國徽圖案表明了什么?讓學(xué)生回顧史實，體驗知識。既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又使他們了解國家的產(chǎn)生，理解國家的本質(zhì)、國家的性質(zhì)及決定因素，分析國家的類型。
1.我國人民民主專政的最大特點
2.人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
3.人民民主的廣泛性與真實性
4.我國人民民主專政的專政職能
5.民主與專政的關(guān)系
多媒體課件展示：
人民民主
在人民內(nèi)部實行民主
第一次實現(xiàn)了絕大多數(shù)人的民主
新型的民主
本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
多媒體課件展示：
材料一：《憲法》第二章的三十五條規(guī)定“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由”，第三十六條規(guī)定“中華人民共和國公民有宗教信仰自由”，第三十七條規(guī)定“中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯”。
材料二：我國十一屆全國人民代表總數(shù)2884人，其中，工人農(nóng)民551人，占代表總數(shù)的18.46%;知識分子631人，占代表總數(shù)的21.14%;干部968名，占代表總數(shù)的32.43%;其他480人。占代表總數(shù)的16.08%。
多媒體課件展示：
人民當(dāng)家作主的心得篇十四
第一段：介紹人民的重要性和主題的重要性（200字）
人民是一個國家的根基和力量源泉，他們是社會的主體，是國家的主人。因此，人民的力量是不可忽視的，必須高度重視和尊重。心得體會人民主題，是一個關(guān)于人民的思考與總結(jié)，是對人民地位和作用的深入認(rèn)識，也是對人民智慧和創(chuàng)造力完整的解讀。通過對人民主題的探究，我們可以更加充分地認(rèn)識和理解人民，從而推動社會進步和國家發(fā)展。
第二段：分析人民對國家發(fā)展的貢獻（200字）
人民是國家的主人，他們用鮮血和汗水創(chuàng)造了國家繁榮和民族復(fù)興的輝煌。不論是科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展還是文化傳承，人民都是推動力量。他們勤勞智慧，艱苦奮斗，為國家的建設(shè)做出了巨大貢獻。而且，人民是國家發(fā)展的最大紅利，廣大人民群眾蘊藏著巨大潛力和活力，只要給予他們機會，他們就能創(chuàng)造奇跡。
第三段：闡述對人民的執(zhí)政理念（200字）
人民至上是一個好的執(zhí)政理念。領(lǐng)導(dǎo)者必須把人民的利益放在首位，秉持為人民服務(wù)的宗旨，幫助人民解決實際困難，改善人民生活水平，建設(shè)一個更加美好的社會。領(lǐng)導(dǎo)者要走進人民，深入基層，傾聽人民的心聲，了解他們的需求和痛苦，制定出更好的政策，貫徹落實到實際行動中，切實解決人民的實際問題。只有真正代表人民的利益，人民才會事事相信和支持領(lǐng)導(dǎo)者，社會才會和諧穩(wěn)定。
第四段：發(fā)表對人民力量的思考（200字）
人民力量是不可估量的。人民不僅在政治上有巨大力量和決定權(quán)，也在經(jīng)濟、文化、科技等方面具有重要影響力。人民的力量能夠推動社會進步，帶來革命性的改變。歷史上，大量的人民群眾通過團結(jié)斗爭，推翻了封建制度和殖民統(tǒng)治，取得了民族獨立和人民解放。因此，人民群眾的團結(jié)和力量是無與倫比的，只有人民團結(jié)起來，才能夠克服一切困難，實現(xiàn)夢想。
第五段：總結(jié)心得與展望未來（300字）
通過對人民主題的思考，我深刻認(rèn)識到人民的重要性和力量。人民是一個國家的命脈，沒有人民的支持和參與，任何計劃和目標(biāo)都是空談。同時，我們也要看到，人民的力量是無窮的，只要有正確的政策和機會，人民就能夠創(chuàng)造奇跡。因此，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者或公民，我們應(yīng)該時刻關(guān)注人民的需求和利益，關(guān)注人民的訴求和困難，積極為人民辦實事、解難題。同時，也要倡導(dǎo)人民參與社會管理和國家治理，發(fā)揮人民智慧和力量，共同建設(shè)一個更加美好的社會和國家。
通過對人民這一主題的深入思考，我們能夠更加全面地認(rèn)識和了解人民的作用和力量，強調(diào)人民的地位和作為社會主體的決策力，實施與人民心意相搏的政策和制度，取信于人民，贏得人民的擁護和支持。只有這樣，才能夠真正實現(xiàn)國家和社會的繁榮富強，以及廣大人民的幸福安寧。
人民當(dāng)家作主的心得篇十五
政治學(xué)習(xí)方法心得體會
首先，是要處理好“死”與“活”的關(guān)系?！八馈敝傅氖腔靖拍詈突驹?，一定要準(zhǔn)確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實際，進行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實生活相聯(lián)系。其實經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)就在現(xiàn)實生活中。你不花錢嗎?花最少的錢辦最大的事就是經(jīng)濟，而且花錢這個活動中就涉及分配、消費、儲蓄、保險、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟學(xué)的問題，我們在網(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問題……所以關(guān)鍵還是要做個有心人，充滿興趣，主動地去感知政治、研究政治，而不是被動地去背政治。要相信知識獲得的同時，樂趣的獲得也會成為一種必然。正因為政治著重能力的培養(yǎng)，但又作為高考的一個科目，因此我們在學(xué)政治的時候要學(xué)會讀書，把厚書讀薄。在讀書的過程中掌握“不動筆墨不讀書”、“不記憶不讀書”兩個基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在勾畫書本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了高中政治學(xué)習(xí)效率。
其次，要提高閱讀速度。也許現(xiàn)在要求同學(xué)們“一目十行”實在太難了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我們的閱讀效率了，特別是將來在高三的學(xué)習(xí)中，此能力的提高會立下大功的。
再次，同學(xué)們還要學(xué)會做筆記。不僅記板書，還要記老師口頭上說的重要的話，而且要留有余地，供今后補充，做到在學(xué)習(xí)中既動腦又動手。
上課很重要。課堂上認(rèn)真聽講45分鐘，比課外努力兩個小時的效果還要好。逼自己把老師講的東西當(dāng)成故事來聽，會有趣、輕松很多。課后沒事干時偶爾翻翻課本，抽點時間理清一下知識的邏輯關(guān)系，對記憶有很大幫助。如果有時間，還可以找點課外書來看，不一定都要和政治有關(guān)，隨便什么有關(guān)社會、科學(xué)的都行，甚至某些小說、野史亦可。多看點書，答題時雖然用不到這些東西，但會帶來很多靈感。
多做題。對選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成條件反射，考前重點看自己曾經(jīng)做錯過的題目。對于解答題，要多看，從標(biāo)準(zhǔn)答案中學(xué)習(xí)一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細(xì)，最好有分析思路的參考書，參考書貴精不貴多。
同學(xué)們還要做生活中的有心人，對生活要關(guān)心，要注意，關(guān)心不只是要對時事政治那方面的，還有比如說社會、經(jīng)濟、文化等各個方面，我們可以通過關(guān)注這些來積累大量的感性素材。如果是那種對生活很麻木不仁，每天只知道關(guān)注自己，每天關(guān)注于身邊那點雞毛蒜皮的小事的人，肯定是學(xué)不好政治。另外，對生活關(guān)心的人因為用了心，所以記憶對他們而言，根本不是什么問題。俗話說的好：“苦心人天不負(fù)”、“有志者事竟成”!只要我們在平時的學(xué)習(xí)過程中多用心、肯下功夫，相信政治課就會在你感到愉快的過程中學(xué)好的!
人民當(dāng)家作主的心得篇十六
第一段：人民是國家的基石
人民是國家的基石，也是國家發(fā)展的源動力。人民的力量是無窮的，只有依靠人民的支持和參與，國家才能實現(xiàn)長期的繁榮穩(wěn)定。人民的權(quán)益需要得到充分保障，他們的意見和建議應(yīng)該得到重視。國家的發(fā)展離不開人民的努力和奉獻，人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利。
第二段：人民的力量是無窮的
人民的力量是無窮的，一旦團結(jié)起來就能創(chuàng)造奇跡。歷史上，人民的力量多次取得了偉大的勝利，如中國人民的抗戰(zhàn)勝利、法國人民的革命勝利等。當(dāng)人民意識到自己的權(quán)益受到侵害時，他們會團結(jié)一致，勇敢地站出來爭取自己的權(quán)利。人民的力量可以改變社會，推動國家進步。
第三段：人民的權(quán)益需要得到保障
人民的權(quán)益需要得到充分保障，這是國家的責(zé)任和義務(wù)。人民的權(quán)益包括基本的人權(quán)、勞動權(quán)益、財產(chǎn)權(quán)益等。國家應(yīng)該制定合理的法律法規(guī)來保護人民的權(quán)益，建立健全的司法機構(gòu)來維護法律的公正執(zhí)行。在現(xiàn)代社會，人民對于法治的要求越來越高，他們希望法律能夠真正保護他們的權(quán)益。
第四段：人民的意見和建議應(yīng)該得到重視
人民的意見和建議是國家決策的重要參考。在國家制定政策和進行決策時，應(yīng)該聽取人民的聲音，尊重人民的意見。人民是最有發(fā)言權(quán)的，因為他們是最了解自己需求和利益的。政府需要建立起與人民溝通的渠道，開展廣泛的民意調(diào)查和聽證會，以便更好地聽取人民的意見和建議。
第五段：人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利
人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利，因為國家的決策直接關(guān)系到人民的利益。人民是國家的主人，他們有權(quán)利參與國家事務(wù)的決策過程，通過合法途徑表達自己的意見和訴求。政府需要積極鼓勵人民參與國家決策，加強民主制度建設(shè)，開展廣泛的民主宣傳教育，提高人民的政治參與意識，讓人民真正成為國家決策的主導(dǎo)力量。
總結(jié)：人民是國家的基石和動力，他們的力量是無窮的。為了保障人民的權(quán)益，國家應(yīng)該制定合理的法律來保護他們，同時應(yīng)該重視人民的意見和建議。人民應(yīng)該有參與國家決策的權(quán)利，因為國家的決策直接關(guān)系到他們的利益。只有真正尊重人民的權(quán)益和意見，國家才能實現(xiàn)長期的繁榮與穩(wěn)定。