人類社會(huì)發(fā)展至今,總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動(dòng)和表達(dá)方式。在總結(jié)的過程中,要注意整理和歸納材料,避免碎片化的描述。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,我們可以從中學(xué)習(xí)和思考,提升自己的寫作水平。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇一
這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到了信息技術(shù)教師應(yīng)該不斷的跟隨時(shí)代的步伐去學(xué)習(xí),掌握新的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的'知識。軟件方面應(yīng)該加強(qiáng)一些實(shí)用性的軟件去練習(xí);硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實(shí)現(xiàn),親自去操作,只有這樣才能掌握它,作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。
通過劉老師的一些講解和自己的學(xué)習(xí)、聽專家講座、課件等環(huán)節(jié),我感到長了許多見識,以前從未聽說過的一些軟件名詞,現(xiàn)在都有了一些了解,并簡單的學(xué)會(huì)了運(yùn)用。
作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作,還要懂得一些關(guān)于計(jì)算機(jī)維護(hù)方面的知識,這次培訓(xùn)課本上,有一章都是介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)維護(hù)方面的一些方法,通過學(xué)習(xí),最基本的一些毛病,不用請外人啦,自己就能過解決掉。
短短的幾天培訓(xùn)很快就結(jié)束啦,但老師們精辟的論述仍常?;厥幵诙?。來自導(dǎo)師的諄諄教誨,來自同行們的傾情相助,匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇二
在第二模塊中,我深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用,掌握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法,特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)闡述方式,掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法,以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),會(huì)使用知識可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析。
在第三模塊中,我了解了常見教學(xué)模式與教學(xué)策略及適用范圍,能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略,設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng),能根據(jù)給定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等,評價(jià)教學(xué)模式與教學(xué)策略的.有效性,能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效整合。
在第四模塊中,我了解了信息化的主要類型及在教學(xué)中的作用方式,深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用,能熟練運(yùn)用資源收集的方法收集所需的素材,并有針對性地選擇合適的能夠應(yīng)用于課件的素材資源,掌握了對各類資源素材進(jìn)行加工與處理的方法,掌握了網(wǎng)頁編輯工具的使用,能對網(wǎng)頁課件進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。
其次,我按照每個(gè)模塊的作業(yè)要求進(jìn)行了實(shí)際操作。
我認(rèn)識了同仁,進(jìn)行了相互交流,領(lǐng)取了一個(gè)必選案例;分析了三個(gè)案例;使用思維導(dǎo)圖freemind制作了一份教學(xué)前期分析;用word格式編輯了一份教學(xué)設(shè)計(jì);用frontind來制作一堂課的教學(xué)前期分析,應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)行教案設(shè)計(jì),用frontpage制作了一份網(wǎng)頁課件。
在學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)會(huì)了與人合作,學(xué)會(huì)了求助別人和幫助別人,深刻地體會(huì)到了予人玫瑰,手留余香和群體的智慧是無窮的的道理。同時(shí)我也更深切地理解了一些詞語。比如:上傳作業(yè)如果不及時(shí),平臺(tái)就會(huì)關(guān)閉這讓我理解了及時(shí)的重要性;絕不可抄襲作業(yè),一經(jīng)查實(shí),該項(xiàng)作業(yè)得0分并進(jìn)行在班級通報(bào),同時(shí)將抄襲情況上報(bào)北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T誠信關(guān)乎身家性命;寫作業(yè)前一定要先學(xué)習(xí)課程資源中的相關(guān)資料,完成作業(yè)之前一定要查看評分量規(guī),這樣才能又快又好地做完作業(yè)這讓我理解了規(guī)則的意義;回答問題要完整、細(xì)致、清楚這讓我體會(huì)到了細(xì)節(jié)決定成敗的重要性;晚上12點(diǎn)還在網(wǎng)上耐心為同學(xué)們答疑、對于群里同學(xué)們的疑問是知無不言,言無不盡讓我又深切地感受到了老師的敬業(yè)。
總而言之,我覺得在做人方面的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識上的收獲。
因?yàn)閷τ谛畔⒓夹g(shù)并不是特別了解,除了ppt和word在平時(shí)工作中需要經(jīng)常使用而比較了解,其余的電腦技術(shù)都是在實(shí)際工作中學(xué)會(huì)的,很散亂,知識不系統(tǒng)也不全面。而自打進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式后,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了我的全部業(yè)余生活,這也使我有機(jī)會(huì)認(rèn)真系統(tǒng)地了解了很多對教學(xué)有用的信息技術(shù)。通過自學(xué)、解決實(shí)際問題,求助、交流、合作,慢慢地解決了很多困難,同時(shí)覺得自己的能力也有了很大的提高,對自己也更加有信心了。
但是我感覺因?yàn)楹芏嚯娔X知識我們老師還是很欠缺,特別是對于年齡比較大的老師來說,接受起來就更加費(fèi)勁一點(diǎn),所以是否可以考慮把培訓(xùn)時(shí)間稍微拉長一點(diǎn),同時(shí)盡可能地安排在學(xué)中期,因?yàn)閯傞_學(xué)和學(xué)期末教學(xué)時(shí)間相對來說都比較少,所以有時(shí)做電腦作業(yè)都要到半夜,實(shí)在是非常疲憊,連帶著輔導(dǎo)老師們也挑燈夜戰(zhàn)。所以希望可以考慮一下老師的實(shí)際情況,施以更靈活的培訓(xùn)機(jī)制。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇三
人總會(huì)成長,每當(dāng)經(jīng)歷過了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)該會(huì)體會(huì)到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級,當(dāng)我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后,我交到了許多志同道合的朋友,我們在一起討論,在一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,我們這些同學(xué)也許都是對信息學(xué)一竅不通,對信息學(xué)也沒多大的興趣,只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參加培訓(xùn)班的!電腦培訓(xùn)班剛展開的時(shí)候,我們都沒多大的耐心去想,去做。但老師他呢?他是那么的任勞任怨,非常有耐心的教導(dǎo)我們。每當(dāng)我們有不懂的地方是,他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時(shí)間似箭,日月如梭。一眨眼的時(shí)間,我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們彼此都發(fā)現(xiàn),我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會(huì)很難懂,但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。
記得有一次,我們幾個(gè)六年級的學(xué)生,找到了一條挺難的題目。當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥莻€(gè)題目時(shí),我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目非常的長,起碼有100多字。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候。老師搭上了一句:“你們做一做這題試一試,看看最近學(xué)的成果?!薄安皇前?,很難的。”我們異口同聲地說道?!澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難???”老師反問道。在老師一番話的勸導(dǎo)下,我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時(shí),我突然感覺電腦室非常安靜,好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時(shí)間滴滴答答地流著,我們死抓著頭發(fā),“??!好煩啊!”一個(gè)同學(xué)大叫起來。那個(gè)同學(xué)可真是說到我的.心坎上了,我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句:“你們怎么了?”“這道題好難啊!”我們都異口同聲地說?!安粫?huì)啊,這道題其實(shí)很簡單的。”,老師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁,“我來給你們講解。”我們幾個(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。
過了一會(huì)兒,我們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒,面對著電腦做了起來。做到一半時(shí),難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了,走到了我們的身旁,把一條一條式子解釋給我們聽?!芭?,原來是這樣。”我們都恍然大悟?!暗蔚未鸫稹?,打鍵盤的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人??!當(dāng)題解得差不多的時(shí)候,他又派給我們一個(gè)難題了,當(dāng)我們運(yùn)行程序的時(shí)候,竟然是一片空白。當(dāng)時(shí)我們都有點(diǎn)沮喪了,以為有付出就會(huì)有收獲,但得到結(jié)果竟然會(huì)是這樣,我們垂頭喪氣了,像打了敗仗一樣?!霸趺磿?huì)這樣呢?”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認(rèn)真地檢查起程序。終于,黃天不負(fù)有心人。老師檢查出了錯(cuò)誤的地方,古人說的真沒錯(cuò),一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂趣!
通過在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練,我覺得自己有非常大的收獲。在這里,不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識而已,還教會(huì)了我許多做人的方法,如:勇敢面對現(xiàn)實(shí)等。在以前,我總是對自己沒有自信,而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后,我克服了我的缺點(diǎn)。在做題或做其他事的時(shí)候,我都不會(huì)再逃避,我要勇敢地去面對它們,因?yàn)樘颖苁墙鉀Q不了事情的,所以我要相信我自己,相信自己一定能成功。勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇四
計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,我感覺自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實(shí)訓(xùn),每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練,所以記的會(huì)非常牢固。
不像平時(shí)上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。
在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候,因?yàn)閷?shí)際操作的少,早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練,對我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師,竇老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問題,我們不會(huì),老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強(qiáng),也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),那些是重點(diǎn),不是沒有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!
經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn),我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。
這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識,由老師帶著我們不斷操作。
accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息,能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。
同實(shí),access概念清晰,簡單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。
我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè),對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因?yàn)橐僮鞯臇|西很多,有時(shí)錯(cuò)一步,后面的結(jié)果就無法顯示,而自己的計(jì)算機(jī)又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候,老師都會(huì)耐心的過來幫助我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒能記住,我想在此說一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!
一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識,以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。
通過這次的實(shí)訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個(gè)我們的將是無窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。
我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸,我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校,感謝老師給我的幫助,讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇五
短短的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究,忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒有,有時(shí)感覺到連喘息的時(shí)間都沒有??墒谴蠹业木耦^真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時(shí)間在飛逝著,太快了。如果能拉住時(shí)間的腳,大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識不懂,比如:程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī),真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機(jī)操作,爭取早日熟練的駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到,我們原來的教學(xué)多么的落后,網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實(shí)用。這幾天我們在網(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例,在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的`教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了同行,我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了,不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補(bǔ)短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時(shí)間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。
希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇六
常言說:“人活到老,學(xué)到老”。今年十月份,在教育局的組織下,我參加了進(jìn)修學(xué)校學(xué)?!?jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),時(shí)間8天。為了有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)。我每次都準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。在課堂上,我們?nèi)耸忠粰C(jī),采用多媒體聯(lián)機(jī)教學(xué)方式,老師的計(jì)算機(jī)同我們的電腦同步。老師除講最基本的知識外,還結(jié)合大量的實(shí)例,老師那熟練的計(jì)算機(jī)操作真是讓我大開眼界。感覺自己的水平還湊合的我此刻體會(huì)到了一山更比一山高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長,但可以說是受益匪淺。我也進(jìn)一步認(rèn)識到教師們在新的課改中任重而道遠(yuǎn),我已經(jīng)把我在平時(shí)工作中遇到的難點(diǎn)操作能全部能得心應(yīng)手的操作出來,較為系統(tǒng)的`知道電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)的注意事項(xiàng)以及計(jì)算機(jī)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成、對規(guī)范使用鍵盤及鍵盤上的各鍵的使用方法、五筆字的打法、拼音輸入法,特別是對制表的所有操作方法,原來的似懂非懂,現(xiàn)在能熟練的制表、計(jì)算(求和、求平均值、求差及相乘);能自己順利的申請上網(wǎng)、電子郵箱、登陸qq和打開紅星視頻及上網(wǎng)查看新聞等、收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)與一些自己熟悉的網(wǎng)友聊天、打開紅星視頻后收到遠(yuǎn)教的節(jié)目……。但我的flash動(dòng)畫制作、dreamweaver、a網(wǎng)頁制作、photoshop圖片處理等知識學(xué)得還不夠熟練,今后還要不斷提升自己的操作水平。
短短幾天的培訓(xùn),讓我熟悉了計(jì)算機(jī)的技術(shù),學(xué)到了很多知識。讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇七
學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興,雖然感覺有點(diǎn)忙碌,但很充實(shí)。緊張而有節(jié)奏的工作方法,開放而有序的工作管理方式,讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn),作為二十一世紀(jì)的教育工作者,我們沒有什么理由不與時(shí)俱進(jìn);接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華。
老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最基本的知識點(diǎn)外,還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語句和熟練的計(jì)算機(jī)知識真是讓我大開眼界。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識,但一切又是新的,一切又是那么誘人,那么新鮮,同時(shí)又是那么迷惑,我還須更加的努力。
好多東西都還不懂,以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識。經(jīng)過老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典,感觸很深。自己還能處理好錄音,并進(jìn)行降噪保存,并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果,真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)中,自己熟練了該如何制作:錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。(要用學(xué)生口吻,適合兒童情趣,設(shè)計(jì)要注意美感,注意色彩的搭配和圖表文意,同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念,即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí),以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合)。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識,要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對教師提出了更高的要求,要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問,不是以前的一個(gè)問題的答案是顯而易見的,而是給學(xué)生很大的空間,讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料,收集課本以外的.東西,認(rèn)識課本以外的事物同時(shí),還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識的運(yùn)用,達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓(xùn),提高教師的自身水平,為中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇八
短短的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究,忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒有,有時(shí)感覺到連喘息的時(shí)間都沒有??墒谴蠹业木耦^真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時(shí)間在飛逝著,太快了。如果能拉住時(shí)間的腳,大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識不懂,比如:程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī),真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機(jī)操作,爭取早日熟練的駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到,我們原來的教學(xué)多么的落后,網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實(shí)用。這幾天我們在網(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例,在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了同行,我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了,不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補(bǔ)短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時(shí)間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的'是太多了。
希望我們的學(xué)習(xí)交流。在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇九
20xx年秋我懷著激動(dòng)興奮的心情,參加了哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院的骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。雖然時(shí)間短暫,但我從中受益匪淺,并學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識,還有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對我的教育。下面我把按照時(shí)間的順序把這次培訓(xùn)的內(nèi)容及我個(gè)人的感悟?qū)懗鰜怼?BR> 第一次的骨干培訓(xùn)在新活動(dòng)中心,培訓(xùn)首先表彰了學(xué)校20xx年度十佳優(yōu)秀研究生黨支部書記,現(xiàn)場熱烈的掌聲傳達(dá)著對這些同學(xué)的祝賀和鼓勵(lì)。優(yōu)秀研究生代表們與大家分享了黨支部建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),號召黨支部書記明確支部建設(shè)主題,增進(jìn)成員交流,在開展各項(xiàng)活動(dòng)中注重學(xué)習(xí)與傳承。同時(shí)就同學(xué)們關(guān)心的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、出國訪學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等問題進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,以及怎么提高自身的創(chuàng)新精神,他們用自己親身經(jīng)歷的故事和豐厚的收獲來激勵(lì)廣大研究生骨干做好社會(huì)實(shí)踐工作。從中我看出優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件:一是具有堅(jiān)定正確的政治方向,德才兼?zhèn)?,品學(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展,服務(wù)熱情,有很強(qiáng)的工作能力,在同學(xué)中有很大的威信,能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,積極組織開展各項(xiàng)工作,有突出的工作成績,能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì),首先要有堅(jiān)定的政治立場,堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治理念。
第二次的培訓(xùn)在計(jì)算機(jī)學(xué)院議室,是由學(xué)院博士生學(xué)生干部給我們介紹做學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn),以及其出國經(jīng)歷。他從當(dāng)學(xué)生干部的機(jī)緣、做學(xué)生干部的收獲等方面跟大家分享了他做學(xué)生干部的經(jīng)歷和體會(huì)。對如何處理工作和學(xué)習(xí)、如何有針對性的服務(wù)好身邊同學(xué)提出了寶貴的建議。還根據(jù)他的出國經(jīng)歷給大家提出了一些學(xué)術(shù)上的建議,希望同學(xué)們盡早發(fā)現(xiàn)自己感興趣的、想要研究的“點(diǎn)”,讓我受益匪淺。 從學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)介紹中我認(rèn)識到作為一名學(xué)生干部必須要很好的處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,作為一名合格的學(xué)生干部,工作的績效十分重要,但是這并不就是意味著我們可以去放松自己的學(xué)習(xí),畢竟我們的本質(zhì)是一名在校大學(xué)生,學(xué)習(xí)對于我們來說才是最重要的,我們要合理的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,爭取學(xué)習(xí)工作兩不誤,在兩者上都能取得優(yōu)異的成績。同時(shí)我們要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識,我們是學(xué)生干部,所以我們在日常工作中要以學(xué)生為主體,我們是為他們服務(wù)的,所以我們要有團(tuán)隊(duì)意識,我們是一個(gè)為大家服務(wù)的團(tuán)體,而不是單獨(dú)的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,這樣我們才能更好的為周圍人服務(wù)。再者,作為一名研究生,我們應(yīng)該培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、解決問題的品質(zhì)。研究生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性和探索性,首先要形成一定的知識結(jié)構(gòu)體系,然后要了解自己研究領(lǐng)域的發(fā)展歷史和發(fā)展動(dòng)態(tài),對知識做到融會(huì)貫通,多多思考,積極創(chuàng)新。
第三次的培訓(xùn)也是在活動(dòng)心中,這次是上海交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長桑大偉跟我們談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。桑老師首先以美特斯邦威、移動(dòng)商務(wù)、廢棄物利用以及與老齡化相關(guān)服務(wù)行業(yè)為例引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的思考,指出當(dāng)前對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理解的誤區(qū)。他說:“創(chuàng)業(yè)的思維就是有要有客戶需求,而從產(chǎn)品到商品的成果轉(zhuǎn)化,要先有技術(shù)和產(chǎn)品再找尋市場”。他強(qiáng)調(diào)明確的產(chǎn)品或服務(wù),結(jié)構(gòu)合理、互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。他告訴我們,創(chuàng)業(yè)的好點(diǎn)子無處不在,而我們最最需要的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,平時(shí)要注意觀察身邊的小事,并學(xué)會(huì)在面對問題和困難的時(shí)候多問幾個(gè)為什么。老師還告訴我們,作為剛畢業(yè)的學(xué)生,創(chuàng)業(yè)對我們來說沒什么后顧之憂,我們什么都沒有,我們也什么都有。從老師給的視頻中,我發(fā)現(xiàn),創(chuàng)業(yè)除了要有好的點(diǎn)子外,還要敢于嘗試,更要有堅(jiān)持不懈的精神。很多時(shí)候很多事情都不是一次就能成功的,每次的失敗就意味我們離成功更近了一步,當(dāng)然我們還需要有計(jì)劃有方法的去堅(jiān)持。
本次培訓(xùn)還增加了一個(gè)“十人訪談”項(xiàng)目,我從給出的15個(gè)題目中選取了3個(gè),分別是:“哈工大研究生黨支部建設(shè)狀況訪談”,“研究生成長與需求訪談”和“哈工大研究生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程效果訪談”。每個(gè)題目我都擬定了10個(gè)問題,分別訪談了3~4個(gè)人。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練讓研究生生活有了一個(gè)認(rèn)清自己,積極向上的開始。該活動(dòng)受到同學(xué)們的一致好評,希望學(xué)校繼續(xù)開展,并且擴(kuò)大開展,成為我們學(xué)校的一個(gè)特色。現(xiàn)在的研究生都是有思想,又準(zhǔn)備的人,對自己的每一個(gè)方面都認(rèn)真的把握,并按自己的需求定下了目標(biāo)、做好了規(guī)劃。這次的“十人訪談”項(xiàng)目,鍛煉了我的溝通的能力,也讓我從跟同學(xué)們的交談中收獲了很多。研究生生涯是人生的又一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更要學(xué)會(huì)思考人生,用心拓展自己的興趣、見聞和知識結(jié)構(gòu),提高分析、整合和邏輯思維的能力,科學(xué)的規(guī)劃自己的人生。
我非常感謝學(xué)校給我們組織的這次的培訓(xùn)活動(dòng),真的讓我受益非淺,感謝為我們講課的老師們和學(xué)長們,以及這個(gè)過程中讓我意識到成長的所有人,通過他們,我清楚的認(rèn)識到了自身的不足,不少不足方面都還需要自己積極去改變,所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我要不斷嚴(yán)格的要求自己,鍛煉自己,希望自己今后能更好的幫助各位老師和同學(xué),做出自己貢獻(xiàn)!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十
此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性很強(qiáng),因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件,所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì),每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學(xué)什么?。康眠^且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn),我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年,利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟,但不比不知道,通過跟不同地區(qū)的同行交流,發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn),既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí),又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的,更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中,我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦,但那是作為一種技術(shù)手段來利用?,F(xiàn)在逐漸體會(huì)到,電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段,更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中,作為幼兒教師,我對電腦的應(yīng)用,主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案,編排習(xí)題、試卷;用ppt制作教學(xué)模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料,至多是把自己的資料傳給別人,達(dá)到資料共享而已。換句活說,僅僅是稍微提高了工作效率,所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來的教學(xué),可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
以往的教學(xué),需要相關(guān)資料時(shí),經(jīng)常采用的辦法,就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單,好像用就可以,似乎覺得自己都會(huì),也沒有什么要學(xué)的。但通過真正的學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差,特別對于那些ftp資源,原來幾乎無能為力,現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用,如何共享。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象。現(xiàn)在山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí)。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是改變教師單一傳授模式,讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣,一種探索性學(xué)習(xí),一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對某一知識點(diǎn),以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識,并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用?,F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識,通過網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史,知識的利用價(jià)值和發(fā)展,一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事,讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十一
xx年8月1日至5日期間,有幸參加了聯(lián)想集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目”活動(dòng),此間了解到了聯(lián)想集團(tuán)的企業(yè)文化及運(yùn)作流程、管理制度與通用的工作方法、員工規(guī)范與it服務(wù)流程等內(nèi)容,真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行!
“合理的是鍛煉,不合理的是磨煉!”,在第一天上午的“開班典禮”上,此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一——解明玲老師的一席話就預(yù)示了我們將在接下來的幾天中可能會(huì)遇到的課題與挑戰(zhàn)。開班儀式結(jié)束后馬上進(jìn)行了“能力測評”,這在我看來就是一種“下馬威”式的考試,在沒有任何準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行測評才能體現(xiàn)出平時(shí)的真實(shí)水平,此舉值得學(xué)習(xí)與借鑒。
教室的課桌椅被布置成了“魚骨形”與平時(shí)常見的“排排座”大相徑庭,而且還很精心地為大家準(zhǔn)備了印有自己名字的桌簽,一切都是那么的井井有條。我們落座后,所有參加培訓(xùn)的人員在黃誠老師的帶領(lǐng)下,通過拼圖游戲隨機(jī)進(jìn)行了重新分組,每組由8至9人組成,一共5組。然后是為我們所在的小組命名,并推舉出組長。從互不相識,到組成團(tuán)隊(duì);從獨(dú)立的個(gè)人,到找到組織的歸屬感,這些活動(dòng)對我們來說都是很新穎的,對接下來的授課內(nèi)容充滿了期待。
黃老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)課老師,從pc通用維修方法,到pc維修技術(shù)規(guī)范,再到聯(lián)想工具的使用,黃老師的講授詳實(shí)細(xì)致,既有理論又有實(shí)踐,既直觀又具體。靜電的危害與防護(hù)、維修的診斷思路與方法、驗(yàn)機(jī)的工具與軟件等等都一一為我們進(jìn)行了介紹,相信這些內(nèi)容在日后的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中得到應(yīng)用與提升。
課間,班主任孫老師還為我們準(zhǔn)備的茶歇,礦泉水、小點(diǎn)心、水果,如此的細(xì)心與體貼很令人感動(dòng)。
溝通技巧、如何高效地與人進(jìn)行溝通;聯(lián)想5p文化是什么;什么是3a激勵(lì)法;怎樣運(yùn)用smart原則進(jìn)行目標(biāo)管理;pdca原則來達(dá)成目標(biāo);服務(wù)意識與團(tuán)隊(duì)精神還有聯(lián)想的服務(wù)規(guī)范,這些技能類課程的講解來自于風(fēng)趣幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨(dú)具魅力的授課方式,還為大家傳授了他在溫習(xí)舊知時(shí)所用到的“獨(dú)門秘籍”——魔方復(fù)習(xí)法,令我們深受啟發(fā)。
感謝聯(lián)想集團(tuán)提供的此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝我們的團(tuán)隊(duì),希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中更有效地做到“知行合一”,學(xué)以致用。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十二
我是來自山西省太原市第七職業(yè)中學(xué)的一名計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師,20xx年7月至9月有幸參加了在遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的動(dòng)漫專業(yè)國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),在此非常感謝國家教育部能夠給我們中職教師提供這樣的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),同時(shí)也非常感謝機(jī)電學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)為我們學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行所付出的努力與心血。兩個(gè)月的學(xué)習(xí),給我最直接的感受就是緊張與充實(shí)!無論是在職業(yè)教育的理念和教學(xué)方法方面,還是自己的專業(yè)技能方面都有了很大的提高,現(xiàn)將兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中體會(huì)較深的幾點(diǎn)總結(jié)如下:
由于時(shí)間原因,我們沒有聽到六位老師關(guān)于職業(yè)教育的新理念及改革發(fā)展趨勢的精彩報(bào)告,但是我們依然利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研讀了學(xué)校發(fā)放的報(bào)告資料,每個(gè)報(bào)告都給我們傳播了先進(jìn)的職業(yè)教育理念,使我們耳目一新。我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性,要打破教師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)觀念,現(xiàn)在的課堂設(shè)計(jì)要以工作過程為主線,讓學(xué)生置身于工作流程中,提前適應(yīng)將來的工作崗位,以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)的作用,突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。此次培訓(xùn)更新了我的教育思想,為我以后的教學(xué)工作起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用,但也促進(jìn)我不斷的思考:作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者,對我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面,我們要下大辛苦去做的事還有很多!
兩個(gè)月的時(shí)間,我們主要學(xué)習(xí)了用3d max、maya、ae等軟件制作三維高級片頭、建筑室內(nèi)裝飾、三維建筑環(huán)游動(dòng)畫、電視包裝動(dòng)畫等。三位專業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細(xì)致的輔導(dǎo),都給我們留下了很深的印象,使我們無論在專業(yè)知識和技能上都有了巨大的提高。尤其是崔建偉老師將他個(gè)人豐富的.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)中,使我們從工作流程角度有了清晰的認(rèn)識,再配合上對每個(gè)軟件基礎(chǔ)操作的詳細(xì)介紹,幫助我們從縱深和橫向兩個(gè)維度建立了飽滿的知識體系,在此要再一次對他兩個(gè)月的全心付出表示感謝!
這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國各個(gè)省市的一線骨干教師,兩個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和討論活動(dòng),我們了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,也獲得了很多教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn),拓寬了自己的視野!在今后的工作中,我會(huì)將在機(jī)電學(xué)院和兄弟學(xué)校學(xué)到的新理念、好方法帶回學(xué)校,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策。實(shí)際上我想這次學(xué)習(xí)帶給我的影響與體會(huì)絕不是這短短的兩頁紙可以涵蓋的,有更多的東西是需要我抓緊時(shí)間去整理、去體會(huì),然后用最快的速度付諸行動(dòng)的。 我想這才是對國家、對機(jī)電學(xué)院、對老師最好的回報(bào)!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十三
計(jì)算機(jī)普及班培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。本次培訓(xùn)一共分為三個(gè)階段,第一階段我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件的認(rèn)識與計(jì)算機(jī)的日常維護(hù);第二階段學(xué)習(xí)了authorware課件制作;第三階段學(xué)習(xí)了flash動(dòng)畫制作。這幾次的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
第一階段用了兩天的時(shí)間我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟件及硬件維護(hù),說真的時(shí)間太短,也沒有什么動(dòng)手的時(shí)間,很多東西都是一知半解的,如果把學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)再延長一點(diǎn)就好了。第二階段又是一個(gè)兩天,把我從一個(gè)authorware的門外漢帶入了authorware課件制作的殿堂,圖片設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影片剪輯,忙得我不也樂乎。第三階段的flash動(dòng)畫制作又向我打開了一片新的天地,看到自己動(dòng)手編輯的動(dòng)畫按照自己的要求動(dòng)了起來,不禁露出了欣慰的笑容,這三天的苦我沒有不吃。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)就要結(jié)束了,大家都感到時(shí)間在飛逝著,太快了。如果能拉住時(shí)間的腳,大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識不懂,比如:程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī),真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機(jī)操作,爭取早日駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到,我們原來用的課件是多么的落后,通過authorware課件制作和flash動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí),今后我一定會(huì)做出更加適應(yīng)課堂教學(xué),更加精美的課件。
3、通過三個(gè)的學(xué)習(xí),我們結(jié)識了很多的伙伴,大家取長補(bǔ)短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時(shí)間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。所以和幾位經(jīng)常討論的老師我們互留了qq,在今后我們繼續(xù)交流。
4、在這幾次的學(xué)習(xí)中,我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師,他們每次都早早的來到多功能教室,準(zhǔn)備為我們培訓(xùn)的材料,中午又是犧牲自己的休息時(shí)間,為大家輔導(dǎo),耐心的為我們講解,這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動(dòng)。
希望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),在今后的教學(xué)中,把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十四
20xx年10月6日我參加了這次進(jìn)修學(xué)校舉辦的英特爾未來教育的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),通過5天老師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑,同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流,使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感,收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,我不能像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。
我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到:
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
中國加入wto后,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí),信息社會(huì)呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,就很難在激烈競爭的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?,教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
五天的培訓(xùn)雖然短暫,但使我的受益匪淺,其感觸真是一言難荊在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。今后,我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這也是我今后的最終目標(biāo)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十五
我的同事說我以一種謙恭的態(tài)度對待這次培訓(xùn),總是那么認(rèn)真。也許是吧,那是我認(rèn)識到自己的不足,因而珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他說的話那么好聽順耳,其實(shí)在我看來,我這所謂的謙恭的態(tài)度實(shí)際上是源自我的緊張的心理。我確實(shí)表現(xiàn)出有些許的緊張,因?yàn)槌3Un間中途離開一會(huì)都不敢,即使出去,也多是匆匆趕回。如果回來時(shí)聽老師正講著什么,我通常會(huì)問身邊的老師:現(xiàn)在是不是在講有關(guān)課件方面的事情?生怕錯(cuò)過了重要的環(huán)節(jié)或者重要的步驟。
緊張可能是我這個(gè)人的性格特質(zhì)。緊張伴我四十多年,也未必是壞事,任何事物都有其兩面性。緊張的特質(zhì)會(huì)讓我遇事警覺起來,當(dāng)然也會(huì)讓我不善于表演。不善于表演是我一輩子的硬傷,因?yàn)槲页39_課上得不理想,因?yàn)樯瞎_課就是表演。有的年輕的同事都覺得奇怪了:久經(jīng)沙場,歷經(jīng)磨難,什么大風(fēng)大浪沒有見過,現(xiàn)在都中高職稱了,還緊張個(gè)啥呀?對于這樣的問題,我常常會(huì)笑一下,間雜著苦笑,因?yàn)槲疫@一輩子的毛病恐怕是治不好了。同時(shí)也間雜著會(huì)心的笑,畢竟能緊張,還說明我還在乎著這些,說明自己還有理想,還有追求。
記筆記的習(xí)慣又讓我感覺回到了學(xué)生時(shí)代。電腦的老師在進(jìn)行制作課件講解的時(shí)候,要我們認(rèn)真聽,要求我們不要記筆記,只需認(rèn)真聽講。說真的,在課件制作和電腦技術(shù)方面,我甘當(dāng)學(xué)生,可是在教學(xué)方面,誰優(yōu)誰不優(yōu)就難說了我知道如何要求學(xué)生。記得我在大學(xué)里上英美文學(xué)的時(shí)候,我就喜歡拼命地記筆記,因?yàn)槲业难劬?,又沒有配眼鏡,所以只好坐在前面,就在老師的眼皮底下。也許是埋頭寫筆記讓老師感到挺不舒服的緣故吧,說我們應(yīng)該認(rèn)真地聽,繼而不允許我們記筆記。第二天,為了不讓老師感覺我在與他作對,只好坐到第二排的最邊上,坐在那里看不太清黑板或是屏幕,但是我能夠根據(jù)老師所說的話記筆記。因?yàn)槔蠋熡萌⑽纳嫌⒚牢膶W(xué),英美概況,總是有一些評論,我聽到共鳴之處,也會(huì)把他的話記錄下來。其實(shí)老師哪里知道,我記的不僅是筆記,還有老師的英語口語呀!我在課堂上勤于記筆記還有一個(gè)重要的原因:筆記有利于我課后復(fù)習(xí)。另外我這個(gè)人有個(gè)壞毛病,如果上課不記筆記的話,我可能會(huì)開小差,只有拿起筆寫筆記,才能專心,才能聚精會(huì)神。
不過不一定說記筆記是無可挑剔的好習(xí)慣,因?yàn)槭沁吢犨呌?,無暇顧及自己寫的是什么東西了,這也許是我的字寫得丑的主要原因,記筆記的弊端是不能及時(shí)思考,所以聽課的結(jié)果常常是知其然而不知其所以然。因?yàn)橛械睦蠋熢谥谱鬟^程中遇到問題要我去幫幫忙,常常會(huì)把我鬧得很尷尬,因?yàn)槲覐念^到尾自己制作還行,但要我找出不能運(yùn)行的毛病就超出我的能力范圍了。幫忙的辦法只有推倒重來。這樣的忙一定讓他們感到失望,不過也沒有辦法呀,我又不是電腦高手。
令我感到開心的是,我這人的學(xué)習(xí)的欲望比較強(qiáng)烈的。喜歡學(xué)一些具有挑戰(zhàn)性的知識。真的希望每年暑假我可以這樣不閑著。一個(gè)星期的時(shí)間并不長,但我想,僅僅這樣的幾天,就足夠讓我的暑假更加充實(shí)!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十六
在××職稱計(jì)算機(jī)中級語言培訓(xùn)班一段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,從中我學(xué)到了許多專業(yè)知識,也讓我真正認(rèn)識到計(jì)算機(jī)的作用。
每個(gè)星期天兩天的學(xué)習(xí),雖然感覺到一點(diǎn)疲憊,但卻是充實(shí)的。學(xué)到新知識的那種興奮,總是那么美妙。雖然學(xué)好并不是容易的,但我相信在老師的`幫助和我的努力下,我一定能夠?qū)W好中級語言的。我覺得計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)得很合理,每天上午要上3小時(shí)理論課,下午3小時(shí)上機(jī)練習(xí),這個(gè)時(shí)間算是比較長的。按照心理學(xué),一個(gè)人的注意力,通常只有1.5小時(shí),所以老師會(huì)把上午這個(gè)3小時(shí),中間設(shè)立一次休息,一次大概是10分鐘,最多一刻鐘這個(gè)樣子。
從培訓(xùn)的第一天起,我就被許老師那獨(dú)特的教學(xué)方法所吸引。許老師不象其他老師那樣,在有限的課時(shí)里,把整本教材從頭至尾的講下來,而是更科學(xué)地篩選其中較難懂、較重要的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解,把那些易懂的留給我們回去自學(xué)。譬如第一章的基礎(chǔ)知識、第二章的圖形界面操作中的界面設(shè)置與系統(tǒng)設(shè)置、第三章的命令行操作、第四章數(shù)據(jù)維護(hù)中的備份與壓縮作為重點(diǎn)講解,其余部分則讓大家自學(xué)。然而,光聽不練,也是枉然的。因?yàn)橹屑壍闹R點(diǎn)實(shí)在太多,如果不在課后自覺復(fù)習(xí)和操練,時(shí)間一久就難免會(huì)忘記,對于那些自學(xué)的知識也必須經(jīng)常看看、練練,因?yàn)檎f不定這些知識點(diǎn)就是你中級過與不過的關(guān)鍵。若同學(xué)在復(fù)習(xí)或自學(xué)中遇到疑難,不僅可以在下一次課上向他提出,而且還可以發(fā)郵件給老師提出操作中所遇到的困難,老師總是耐心地解說。
如果這次我有幸考出計(jì)算機(jī)中級證書,我想我會(huì)繼續(xù)選擇培訓(xùn)中心其它適合我的課程,來進(jìn)行知識的不斷補(bǔ)充。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇一
這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到了信息技術(shù)教師應(yīng)該不斷的跟隨時(shí)代的步伐去學(xué)習(xí),掌握新的有關(guān)計(jì)算機(jī)方面的'知識。軟件方面應(yīng)該加強(qiáng)一些實(shí)用性的軟件去練習(xí);硬件方面不僅要多搜集資料還要親自去實(shí)現(xiàn),親自去操作,只有這樣才能掌握它,作為一名信息技術(shù)教師才不能被淘汰。
通過劉老師的一些講解和自己的學(xué)習(xí)、聽專家講座、課件等環(huán)節(jié),我感到長了許多見識,以前從未聽說過的一些軟件名詞,現(xiàn)在都有了一些了解,并簡單的學(xué)會(huì)了運(yùn)用。
作為一名信息技術(shù)教師不僅要掌握一些基本的操作,還要懂得一些關(guān)于計(jì)算機(jī)維護(hù)方面的知識,這次培訓(xùn)課本上,有一章都是介紹了有關(guān)計(jì)算機(jī)維護(hù)方面的一些方法,通過學(xué)習(xí),最基本的一些毛病,不用請外人啦,自己就能過解決掉。
短短的幾天培訓(xùn)很快就結(jié)束啦,但老師們精辟的論述仍常?;厥幵诙?。來自導(dǎo)師的諄諄教誨,來自同行們的傾情相助,匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇二
在第二模塊中,我深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用,掌握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法,特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)闡述方式,掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法,以及在信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),會(huì)使用知識可視化工具進(jìn)行教學(xué)前期分析。
在第三模塊中,我了解了常見教學(xué)模式與教學(xué)策略及適用范圍,能結(jié)合具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略,設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)活動(dòng),能根據(jù)給定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者特征、教學(xué)內(nèi)容等,評價(jià)教學(xué)模式與教學(xué)策略的.有效性,能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式與教學(xué)策略促進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有效整合。
在第四模塊中,我了解了信息化的主要類型及在教學(xué)中的作用方式,深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和作用,能熟練運(yùn)用資源收集的方法收集所需的素材,并有針對性地選擇合適的能夠應(yīng)用于課件的素材資源,掌握了對各類資源素材進(jìn)行加工與處理的方法,掌握了網(wǎng)頁編輯工具的使用,能對網(wǎng)頁課件進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)。
其次,我按照每個(gè)模塊的作業(yè)要求進(jìn)行了實(shí)際操作。
我認(rèn)識了同仁,進(jìn)行了相互交流,領(lǐng)取了一個(gè)必選案例;分析了三個(gè)案例;使用思維導(dǎo)圖freemind制作了一份教學(xué)前期分析;用word格式編輯了一份教學(xué)設(shè)計(jì);用frontind來制作一堂課的教學(xué)前期分析,應(yīng)用文字編輯工具進(jìn)行教案設(shè)計(jì),用frontpage制作了一份網(wǎng)頁課件。
在學(xué)習(xí)過程中,我學(xué)會(huì)了與人合作,學(xué)會(huì)了求助別人和幫助別人,深刻地體會(huì)到了予人玫瑰,手留余香和群體的智慧是無窮的的道理。同時(shí)我也更深切地理解了一些詞語。比如:上傳作業(yè)如果不及時(shí),平臺(tái)就會(huì)關(guān)閉這讓我理解了及時(shí)的重要性;絕不可抄襲作業(yè),一經(jīng)查實(shí),該項(xiàng)作業(yè)得0分并進(jìn)行在班級通報(bào),同時(shí)將抄襲情況上報(bào)北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T誠信關(guān)乎身家性命;寫作業(yè)前一定要先學(xué)習(xí)課程資源中的相關(guān)資料,完成作業(yè)之前一定要查看評分量規(guī),這樣才能又快又好地做完作業(yè)這讓我理解了規(guī)則的意義;回答問題要完整、細(xì)致、清楚這讓我體會(huì)到了細(xì)節(jié)決定成敗的重要性;晚上12點(diǎn)還在網(wǎng)上耐心為同學(xué)們答疑、對于群里同學(xué)們的疑問是知無不言,言無不盡讓我又深切地感受到了老師的敬業(yè)。
總而言之,我覺得在做人方面的收獲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于知識上的收獲。
因?yàn)閷τ谛畔⒓夹g(shù)并不是特別了解,除了ppt和word在平時(shí)工作中需要經(jīng)常使用而比較了解,其余的電腦技術(shù)都是在實(shí)際工作中學(xué)會(huì)的,很散亂,知識不系統(tǒng)也不全面。而自打進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式后,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了我的全部業(yè)余生活,這也使我有機(jī)會(huì)認(rèn)真系統(tǒng)地了解了很多對教學(xué)有用的信息技術(shù)。通過自學(xué)、解決實(shí)際問題,求助、交流、合作,慢慢地解決了很多困難,同時(shí)覺得自己的能力也有了很大的提高,對自己也更加有信心了。
但是我感覺因?yàn)楹芏嚯娔X知識我們老師還是很欠缺,特別是對于年齡比較大的老師來說,接受起來就更加費(fèi)勁一點(diǎn),所以是否可以考慮把培訓(xùn)時(shí)間稍微拉長一點(diǎn),同時(shí)盡可能地安排在學(xué)中期,因?yàn)閯傞_學(xué)和學(xué)期末教學(xué)時(shí)間相對來說都比較少,所以有時(shí)做電腦作業(yè)都要到半夜,實(shí)在是非常疲憊,連帶著輔導(dǎo)老師們也挑燈夜戰(zhàn)。所以希望可以考慮一下老師的實(shí)際情況,施以更靈活的培訓(xùn)機(jī)制。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇三
人總會(huì)成長,每當(dāng)經(jīng)歷過了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)該會(huì)體會(huì)到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級,當(dāng)我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后,我交到了許多志同道合的朋友,我們在一起討論,在一起學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候,我們這些同學(xué)也許都是對信息學(xué)一竅不通,對信息學(xué)也沒多大的興趣,只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來參加培訓(xùn)班的!電腦培訓(xùn)班剛展開的時(shí)候,我們都沒多大的耐心去想,去做。但老師他呢?他是那么的任勞任怨,非常有耐心的教導(dǎo)我們。每當(dāng)我們有不懂的地方是,他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來。時(shí)間似箭,日月如梭。一眨眼的時(shí)間,我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們彼此都發(fā)現(xiàn),我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會(huì)很難懂,但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。
記得有一次,我們幾個(gè)六年級的學(xué)生,找到了一條挺難的題目。當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥莻€(gè)題目時(shí),我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目非常的長,起碼有100多字。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候。老師搭上了一句:“你們做一做這題試一試,看看最近學(xué)的成果?!薄安皇前?,很難的。”我們異口同聲地說道?!澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難???”老師反問道。在老師一番話的勸導(dǎo)下,我們只好絞盡腦汁地想了起來。就在這時(shí),我突然感覺電腦室非常安靜,好像連一根針掉下的聲音都能聽見。時(shí)間滴滴答答地流著,我們死抓著頭發(fā),“??!好煩啊!”一個(gè)同學(xué)大叫起來。那個(gè)同學(xué)可真是說到我的.心坎上了,我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句:“你們怎么了?”“這道題好難啊!”我們都異口同聲地說?!安粫?huì)啊,這道題其實(shí)很簡單的。”,老師邊說邊拿著筆和紙走到我們身旁,“我來給你們講解。”我們幾個(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過去。只見老師邊說邊在雪白的紙上密密麻麻地寫著。
過了一會(huì)兒,我們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒,面對著電腦做了起來。做到一半時(shí),難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來了,走到了我們的身旁,把一條一條式子解釋給我們聽?!芭?,原來是這樣。”我們都恍然大悟?!暗蔚未鸫稹?,打鍵盤的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人??!當(dāng)題解得差不多的時(shí)候,他又派給我們一個(gè)難題了,當(dāng)我們運(yùn)行程序的時(shí)候,竟然是一片空白。當(dāng)時(shí)我們都有點(diǎn)沮喪了,以為有付出就會(huì)有收獲,但得到結(jié)果竟然會(huì)是這樣,我們垂頭喪氣了,像打了敗仗一樣?!霸趺磿?huì)這樣呢?”老師突然的話語嚇了我們一跳。老師認(rèn)真地檢查起程序。終于,黃天不負(fù)有心人。老師檢查出了錯(cuò)誤的地方,古人說的真沒錯(cuò),一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂了。我要真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂趣!
通過在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練,我覺得自己有非常大的收獲。在這里,不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識而已,還教會(huì)了我許多做人的方法,如:勇敢面對現(xiàn)實(shí)等。在以前,我總是對自己沒有自信,而且做事情也沒有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后,我克服了我的缺點(diǎn)。在做題或做其他事的時(shí)候,我都不會(huì)再逃避,我要勇敢地去面對它們,因?yàn)樘颖苁墙鉀Q不了事情的,所以我要相信我自己,相信自己一定能成功。勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇四
計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了,我感覺自己還有好多東西要學(xué),還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第三次實(shí)訓(xùn),每次實(shí)訓(xùn)我都感覺學(xué)到了好多東西!因?yàn)槭且惶斓酵淼牟婚g斷訓(xùn)練,所以記的會(huì)非常牢固。
不像平時(shí)上課,每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實(shí)際操作。
在課上,有老師在前面演示我們都還能跟著做,可輪到我們獨(dú)立完成的時(shí)候,因?yàn)閷?shí)際操作的少,早就忘光了!我很感謝學(xué)校有實(shí)訓(xùn)這樣的安排,把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練,對我們計(jì)算機(jī)水平的提高發(fā)揮著重要作用!還要感謝我們的竇老師,竇老師很溫柔,也很有耐心,即使老師講了很多遍的問題,我們不會(huì),老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo),還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法,讓我們知道自己在哪方面不足,需要加強(qiáng),也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),那些是重點(diǎn),不是沒有方向的亂學(xué)一通,什么也學(xué)不好!
經(jīng)過這次的實(shí)訓(xùn),我真真確確的感受到了計(jì)算機(jī)在我們生活中工作中的運(yùn)用,這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率,更直觀更便捷的切入主題。
這次我們學(xué)習(xí)的是數(shù)據(jù)路的原理及應(yīng)用的各方面知識,由老師帶著我們不斷操作。
accesssxx能有效的組織、管理和共享數(shù)據(jù)庫信息,能把數(shù)據(jù)庫信息與wep結(jié)合在一起,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫信息的共享。
同實(shí),access概念清晰,簡單易學(xué)、實(shí)用是適合企業(yè)管理人員、數(shù)據(jù)庫管理員使用的首選。
我覺得學(xué)習(xí)了這個(gè),對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用,這樣,我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。
當(dāng)然,在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的,在這之中,因?yàn)橐僮鞯臇|西很多,有時(shí)錯(cuò)一步,后面的結(jié)果就無法顯示,而自己的計(jì)算機(jī)又太差,根本檢查不出來是哪里出了錯(cuò)!這時(shí)候,老師都會(huì)耐心的過來幫助我,我很感謝竇老師也很感謝學(xué)校能安排這么優(yōu)秀的竇老師來教我們!只是,我們太頑皮,有很多東西老師講了我們也沒能記住,我想在此說一句:老師,您辛苦了,下學(xué)期我們一定認(rèn)認(rèn)真真的好好學(xué)!
一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我對計(jì)算機(jī)有了新的認(rèn)識,以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應(yīng)用。
通過這次的實(shí)訓(xùn),我了解到,要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒,但真正掌握后,它帶個(gè)我們的將是無窮的便捷與科技,我喜歡高端便捷的生活。
我希望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸,我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校,感謝老師給我的幫助,讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇五
短短的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究,忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒有,有時(shí)感覺到連喘息的時(shí)間都沒有??墒谴蠹业木耦^真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時(shí)間在飛逝著,太快了。如果能拉住時(shí)間的腳,大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識不懂,比如:程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī),真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機(jī)操作,爭取早日熟練的駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到,我們原來的教學(xué)多么的落后,網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實(shí)用。這幾天我們在網(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例,在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的`教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了同行,我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了,不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補(bǔ)短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時(shí)間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。
希望我們的學(xué)習(xí)交流.在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇六
常言說:“人活到老,學(xué)到老”。今年十月份,在教育局的組織下,我參加了進(jìn)修學(xué)校學(xué)?!?jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí),時(shí)間8天。為了有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、練習(xí)。我每次都準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)。在課堂上,我們?nèi)耸忠粰C(jī),采用多媒體聯(lián)機(jī)教學(xué)方式,老師的計(jì)算機(jī)同我們的電腦同步。老師除講最基本的知識外,還結(jié)合大量的實(shí)例,老師那熟練的計(jì)算機(jī)操作真是讓我大開眼界。感覺自己的水平還湊合的我此刻體會(huì)到了一山更比一山高。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然培訓(xùn)的時(shí)間不長,但可以說是受益匪淺。我也進(jìn)一步認(rèn)識到教師們在新的課改中任重而道遠(yuǎn),我已經(jīng)把我在平時(shí)工作中遇到的難點(diǎn)操作能全部能得心應(yīng)手的操作出來,較為系統(tǒng)的`知道電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)的注意事項(xiàng)以及計(jì)算機(jī)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成、對規(guī)范使用鍵盤及鍵盤上的各鍵的使用方法、五筆字的打法、拼音輸入法,特別是對制表的所有操作方法,原來的似懂非懂,現(xiàn)在能熟練的制表、計(jì)算(求和、求平均值、求差及相乘);能自己順利的申請上網(wǎng)、電子郵箱、登陸qq和打開紅星視頻及上網(wǎng)查看新聞等、收發(fā)電子郵件、上網(wǎng)與一些自己熟悉的網(wǎng)友聊天、打開紅星視頻后收到遠(yuǎn)教的節(jié)目……。但我的flash動(dòng)畫制作、dreamweaver、a網(wǎng)頁制作、photoshop圖片處理等知識學(xué)得還不夠熟練,今后還要不斷提升自己的操作水平。
短短幾天的培訓(xùn),讓我熟悉了計(jì)算機(jī)的技術(shù),學(xué)到了很多知識。讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長的快樂!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇七
學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興,雖然感覺有點(diǎn)忙碌,但很充實(shí)。緊張而有節(jié)奏的工作方法,開放而有序的工作管理方式,讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn),作為二十一世紀(jì)的教育工作者,我們沒有什么理由不與時(shí)俱進(jìn);接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華。
老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合,理論和實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最基本的知識點(diǎn)外,還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語句和熟練的計(jì)算機(jī)知識真是讓我大開眼界。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識,但一切又是新的,一切又是那么誘人,那么新鮮,同時(shí)又是那么迷惑,我還須更加的努力。
好多東西都還不懂,以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識。經(jīng)過老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典,感觸很深。自己還能處理好錄音,并進(jìn)行降噪保存,并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果,真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)中,自己熟練了該如何制作:錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。(要用學(xué)生口吻,適合兒童情趣,設(shè)計(jì)要注意美感,注意色彩的搭配和圖表文意,同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念,即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí),以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合)。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異,高科技的發(fā)展,需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識,要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對教師提出了更高的要求,要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問,不是以前的一個(gè)問題的答案是顯而易見的,而是給學(xué)生很大的空間,讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料,收集課本以外的.東西,認(rèn)識課本以外的事物同時(shí),還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識的運(yùn)用,達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓(xùn),提高教師的自身水平,為中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇八
短短的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束了,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
幾天的時(shí)間我們要完成任務(wù),每天我的神經(jīng)都處于緊張的狀態(tài)中,大腦不停的轉(zhuǎn)著,手也在不停地敲擊著。每天都有大量的作業(yè)要做。晚上還要去上研究,忙得一點(diǎn)休閑的時(shí)間都沒有,有時(shí)感覺到連喘息的時(shí)間都沒有??墒谴蠹业木耦^真的挺足,沒有人說苦,沒有人說累,只是感覺時(shí)間在飛逝著,太快了。如果能拉住時(shí)間的腳,大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識不懂,比如:程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī),真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機(jī)操作,爭取早日熟練的駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到,我們原來的教學(xué)多么的落后,網(wǎng)上平臺(tái)真的挺好,學(xué)習(xí)起來很方便、很實(shí)用。這幾天我們在網(wǎng)上交流、討論。瀏覽網(wǎng)頁,閱讀資料、觀看案例,在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,這種滿足是我們對知識的一種渴望。
3、通過學(xué)習(xí),我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識,通過多媒體的操作,讓我們有耳目一新的感覺,為我們的教學(xué)提供了方便,為我們的教學(xué),提供了豐富多彩的內(nèi)容。從而讓我們的課堂更生動(dòng)、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。
4、通過學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了同行,我感受到我離這些同伴的距離太遠(yuǎn)了,不學(xué)習(xí)真的落后了。大家取長補(bǔ)短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時(shí)間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的'是太多了。
希望我們的學(xué)習(xí)交流。在今后的教學(xué)中,把信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇九
20xx年秋我懷著激動(dòng)興奮的心情,參加了哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院的骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。雖然時(shí)間短暫,但我從中受益匪淺,并學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識,還有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對我的教育。下面我把按照時(shí)間的順序把這次培訓(xùn)的內(nèi)容及我個(gè)人的感悟?qū)懗鰜怼?BR> 第一次的骨干培訓(xùn)在新活動(dòng)中心,培訓(xùn)首先表彰了學(xué)校20xx年度十佳優(yōu)秀研究生黨支部書記,現(xiàn)場熱烈的掌聲傳達(dá)著對這些同學(xué)的祝賀和鼓勵(lì)。優(yōu)秀研究生代表們與大家分享了黨支部建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),號召黨支部書記明確支部建設(shè)主題,增進(jìn)成員交流,在開展各項(xiàng)活動(dòng)中注重學(xué)習(xí)與傳承。同時(shí)就同學(xué)們關(guān)心的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、出國訪學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等問題進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,以及怎么提高自身的創(chuàng)新精神,他們用自己親身經(jīng)歷的故事和豐厚的收獲來激勵(lì)廣大研究生骨干做好社會(huì)實(shí)踐工作。從中我看出優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個(gè)條件:一是具有堅(jiān)定正確的政治方向,德才兼?zhèn)?,品學(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展,服務(wù)熱情,有很強(qiáng)的工作能力,在同學(xué)中有很大的威信,能主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,積極組織開展各項(xiàng)工作,有突出的工作成績,能起到骨干和帶頭作用。起碼的政治素質(zhì),首先要有堅(jiān)定的政治立場,堅(jiān)持政治為經(jīng)濟(jì)服務(wù);要有高度的政治理念。
第二次的培訓(xùn)在計(jì)算機(jī)學(xué)院議室,是由學(xué)院博士生學(xué)生干部給我們介紹做學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn),以及其出國經(jīng)歷。他從當(dāng)學(xué)生干部的機(jī)緣、做學(xué)生干部的收獲等方面跟大家分享了他做學(xué)生干部的經(jīng)歷和體會(huì)。對如何處理工作和學(xué)習(xí)、如何有針對性的服務(wù)好身邊同學(xué)提出了寶貴的建議。還根據(jù)他的出國經(jīng)歷給大家提出了一些學(xué)術(shù)上的建議,希望同學(xué)們盡早發(fā)現(xiàn)自己感興趣的、想要研究的“點(diǎn)”,讓我受益匪淺。 從學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)介紹中我認(rèn)識到作為一名學(xué)生干部必須要很好的處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,作為一名合格的學(xué)生干部,工作的績效十分重要,但是這并不就是意味著我們可以去放松自己的學(xué)習(xí),畢竟我們的本質(zhì)是一名在校大學(xué)生,學(xué)習(xí)對于我們來說才是最重要的,我們要合理的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系,爭取學(xué)習(xí)工作兩不誤,在兩者上都能取得優(yōu)異的成績。同時(shí)我們要有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識,我們是學(xué)生干部,所以我們在日常工作中要以學(xué)生為主體,我們是為他們服務(wù)的,所以我們要有團(tuán)隊(duì)意識,我們是一個(gè)為大家服務(wù)的團(tuán)體,而不是單獨(dú)的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,這樣我們才能更好的為周圍人服務(wù)。再者,作為一名研究生,我們應(yīng)該培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、解決問題的品質(zhì)。研究生的學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的自主性和探索性,首先要形成一定的知識結(jié)構(gòu)體系,然后要了解自己研究領(lǐng)域的發(fā)展歷史和發(fā)展動(dòng)態(tài),對知識做到融會(huì)貫通,多多思考,積極創(chuàng)新。
第三次的培訓(xùn)也是在活動(dòng)心中,這次是上海交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長桑大偉跟我們談大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。桑老師首先以美特斯邦威、移動(dòng)商務(wù)、廢棄物利用以及與老齡化相關(guān)服務(wù)行業(yè)為例引發(fā)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的思考,指出當(dāng)前對創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理解的誤區(qū)。他說:“創(chuàng)業(yè)的思維就是有要有客戶需求,而從產(chǎn)品到商品的成果轉(zhuǎn)化,要先有技術(shù)和產(chǎn)品再找尋市場”。他強(qiáng)調(diào)明確的產(chǎn)品或服務(wù),結(jié)構(gòu)合理、互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)是非常重要的。他告訴我們,創(chuàng)業(yè)的好點(diǎn)子無處不在,而我們最最需要的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,平時(shí)要注意觀察身邊的小事,并學(xué)會(huì)在面對問題和困難的時(shí)候多問幾個(gè)為什么。老師還告訴我們,作為剛畢業(yè)的學(xué)生,創(chuàng)業(yè)對我們來說沒什么后顧之憂,我們什么都沒有,我們也什么都有。從老師給的視頻中,我發(fā)現(xiàn),創(chuàng)業(yè)除了要有好的點(diǎn)子外,還要敢于嘗試,更要有堅(jiān)持不懈的精神。很多時(shí)候很多事情都不是一次就能成功的,每次的失敗就意味我們離成功更近了一步,當(dāng)然我們還需要有計(jì)劃有方法的去堅(jiān)持。
本次培訓(xùn)還增加了一個(gè)“十人訪談”項(xiàng)目,我從給出的15個(gè)題目中選取了3個(gè),分別是:“哈工大研究生黨支部建設(shè)狀況訪談”,“研究生成長與需求訪談”和“哈工大研究生團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程效果訪談”。每個(gè)題目我都擬定了10個(gè)問題,分別訪談了3~4個(gè)人。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練讓研究生生活有了一個(gè)認(rèn)清自己,積極向上的開始。該活動(dòng)受到同學(xué)們的一致好評,希望學(xué)校繼續(xù)開展,并且擴(kuò)大開展,成為我們學(xué)校的一個(gè)特色。現(xiàn)在的研究生都是有思想,又準(zhǔn)備的人,對自己的每一個(gè)方面都認(rèn)真的把握,并按自己的需求定下了目標(biāo)、做好了規(guī)劃。這次的“十人訪談”項(xiàng)目,鍛煉了我的溝通的能力,也讓我從跟同學(xué)們的交談中收獲了很多。研究生生涯是人生的又一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更要學(xué)會(huì)思考人生,用心拓展自己的興趣、見聞和知識結(jié)構(gòu),提高分析、整合和邏輯思維的能力,科學(xué)的規(guī)劃自己的人生。
我非常感謝學(xué)校給我們組織的這次的培訓(xùn)活動(dòng),真的讓我受益非淺,感謝為我們講課的老師們和學(xué)長們,以及這個(gè)過程中讓我意識到成長的所有人,通過他們,我清楚的認(rèn)識到了自身的不足,不少不足方面都還需要自己積極去改變,所以在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我要不斷嚴(yán)格的要求自己,鍛煉自己,希望自己今后能更好的幫助各位老師和同學(xué),做出自己貢獻(xiàn)!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十
此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性很強(qiáng),因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件,所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì),每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學(xué)什么?。康眠^且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn),我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年,利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟,但不比不知道,通過跟不同地區(qū)的同行交流,發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn),既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí),又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的,更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中,我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦,但那是作為一種技術(shù)手段來利用?,F(xiàn)在逐漸體會(huì)到,電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段,更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中,作為幼兒教師,我對電腦的應(yīng)用,主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案,編排習(xí)題、試卷;用ppt制作教學(xué)模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料,至多是把自己的資料傳給別人,達(dá)到資料共享而已。換句活說,僅僅是稍微提高了工作效率,所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來的教學(xué),可以更好的發(fā)揮電腦的作用。
以往的教學(xué),需要相關(guān)資料時(shí),經(jīng)常采用的辦法,就是上網(wǎng)搜索。網(wǎng)上搜索看似簡單,好像用就可以,似乎覺得自己都會(huì),也沒有什么要學(xué)的。但通過真正的學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差,特別對于那些ftp資源,原來幾乎無能為力,現(xiàn)在才知道如何去尋找、利用,如何共享。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象。現(xiàn)在山東省強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實(shí)。素質(zhì)教育的一個(gè)突出特點(diǎn),就是改變教師單一傳授模式,讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣,一種探索性學(xué)習(xí),一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對某一知識點(diǎn),以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識,并學(xué)會(huì)習(xí)題中的應(yīng)用?,F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識,通過網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史,知識的利用價(jià)值和發(fā)展,一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事,讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十一
xx年8月1日至5日期間,有幸參加了聯(lián)想集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目”活動(dòng),此間了解到了聯(lián)想集團(tuán)的企業(yè)文化及運(yùn)作流程、管理制度與通用的工作方法、員工規(guī)范與it服務(wù)流程等內(nèi)容,真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行!
“合理的是鍛煉,不合理的是磨煉!”,在第一天上午的“開班典禮”上,此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一——解明玲老師的一席話就預(yù)示了我們將在接下來的幾天中可能會(huì)遇到的課題與挑戰(zhàn)。開班儀式結(jié)束后馬上進(jìn)行了“能力測評”,這在我看來就是一種“下馬威”式的考試,在沒有任何準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行測評才能體現(xiàn)出平時(shí)的真實(shí)水平,此舉值得學(xué)習(xí)與借鑒。
教室的課桌椅被布置成了“魚骨形”與平時(shí)常見的“排排座”大相徑庭,而且還很精心地為大家準(zhǔn)備了印有自己名字的桌簽,一切都是那么的井井有條。我們落座后,所有參加培訓(xùn)的人員在黃誠老師的帶領(lǐng)下,通過拼圖游戲隨機(jī)進(jìn)行了重新分組,每組由8至9人組成,一共5組。然后是為我們所在的小組命名,并推舉出組長。從互不相識,到組成團(tuán)隊(duì);從獨(dú)立的個(gè)人,到找到組織的歸屬感,這些活動(dòng)對我們來說都是很新穎的,對接下來的授課內(nèi)容充滿了期待。
黃老師是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)課老師,從pc通用維修方法,到pc維修技術(shù)規(guī)范,再到聯(lián)想工具的使用,黃老師的講授詳實(shí)細(xì)致,既有理論又有實(shí)踐,既直觀又具體。靜電的危害與防護(hù)、維修的診斷思路與方法、驗(yàn)機(jī)的工具與軟件等等都一一為我們進(jìn)行了介紹,相信這些內(nèi)容在日后的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)中得到應(yīng)用與提升。
課間,班主任孫老師還為我們準(zhǔn)備的茶歇,礦泉水、小點(diǎn)心、水果,如此的細(xì)心與體貼很令人感動(dòng)。
溝通技巧、如何高效地與人進(jìn)行溝通;聯(lián)想5p文化是什么;什么是3a激勵(lì)法;怎樣運(yùn)用smart原則進(jìn)行目標(biāo)管理;pdca原則來達(dá)成目標(biāo);服務(wù)意識與團(tuán)隊(duì)精神還有聯(lián)想的服務(wù)規(guī)范,這些技能類課程的講解來自于風(fēng)趣幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨(dú)具魅力的授課方式,還為大家傳授了他在溫習(xí)舊知時(shí)所用到的“獨(dú)門秘籍”——魔方復(fù)習(xí)法,令我們深受啟發(fā)。
感謝聯(lián)想集團(tuán)提供的此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝我們的團(tuán)隊(duì),希望在今后的學(xué)習(xí)和工作中更有效地做到“知行合一”,學(xué)以致用。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十二
我是來自山西省太原市第七職業(yè)中學(xué)的一名計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師,20xx年7月至9月有幸參加了在遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的動(dòng)漫專業(yè)國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),在此非常感謝國家教育部能夠給我們中職教師提供這樣的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),同時(shí)也非常感謝機(jī)電學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)為我們學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行所付出的努力與心血。兩個(gè)月的學(xué)習(xí),給我最直接的感受就是緊張與充實(shí)!無論是在職業(yè)教育的理念和教學(xué)方法方面,還是自己的專業(yè)技能方面都有了很大的提高,現(xiàn)將兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中體會(huì)較深的幾點(diǎn)總結(jié)如下:
由于時(shí)間原因,我們沒有聽到六位老師關(guān)于職業(yè)教育的新理念及改革發(fā)展趨勢的精彩報(bào)告,但是我們依然利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研讀了學(xué)校發(fā)放的報(bào)告資料,每個(gè)報(bào)告都給我們傳播了先進(jìn)的職業(yè)教育理念,使我們耳目一新。我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性,要打破教師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)觀念,現(xiàn)在的課堂設(shè)計(jì)要以工作過程為主線,讓學(xué)生置身于工作流程中,提前適應(yīng)將來的工作崗位,以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)的作用,突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。此次培訓(xùn)更新了我的教育思想,為我以后的教學(xué)工作起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用,但也促進(jìn)我不斷的思考:作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者,對我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面,我們要下大辛苦去做的事還有很多!
兩個(gè)月的時(shí)間,我們主要學(xué)習(xí)了用3d max、maya、ae等軟件制作三維高級片頭、建筑室內(nèi)裝飾、三維建筑環(huán)游動(dòng)畫、電視包裝動(dòng)畫等。三位專業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細(xì)致的輔導(dǎo),都給我們留下了很深的印象,使我們無論在專業(yè)知識和技能上都有了巨大的提高。尤其是崔建偉老師將他個(gè)人豐富的.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)中,使我們從工作流程角度有了清晰的認(rèn)識,再配合上對每個(gè)軟件基礎(chǔ)操作的詳細(xì)介紹,幫助我們從縱深和橫向兩個(gè)維度建立了飽滿的知識體系,在此要再一次對他兩個(gè)月的全心付出表示感謝!
這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全國各個(gè)省市的一線骨干教師,兩個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和討論活動(dòng),我們了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,也獲得了很多教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn),拓寬了自己的視野!在今后的工作中,我會(huì)將在機(jī)電學(xué)院和兄弟學(xué)校學(xué)到的新理念、好方法帶回學(xué)校,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策。實(shí)際上我想這次學(xué)習(xí)帶給我的影響與體會(huì)絕不是這短短的兩頁紙可以涵蓋的,有更多的東西是需要我抓緊時(shí)間去整理、去體會(huì),然后用最快的速度付諸行動(dòng)的。 我想這才是對國家、對機(jī)電學(xué)院、對老師最好的回報(bào)!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十三
計(jì)算機(jī)普及班培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,有成長的快樂,有豐收的喜悅,有不懂的遺憾,還有即將離別的不舍。本次培訓(xùn)一共分為三個(gè)階段,第一階段我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的硬件的認(rèn)識與計(jì)算機(jī)的日常維護(hù);第二階段學(xué)習(xí)了authorware課件制作;第三階段學(xué)習(xí)了flash動(dòng)畫制作。這幾次的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受,讓我一生都受用無窮。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲。
第一階段用了兩天的時(shí)間我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟件及硬件維護(hù),說真的時(shí)間太短,也沒有什么動(dòng)手的時(shí)間,很多東西都是一知半解的,如果把學(xué)習(xí)時(shí)間適當(dāng)再延長一點(diǎn)就好了。第二階段又是一個(gè)兩天,把我從一個(gè)authorware的門外漢帶入了authorware課件制作的殿堂,圖片設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影片剪輯,忙得我不也樂乎。第三階段的flash動(dòng)畫制作又向我打開了一片新的天地,看到自己動(dòng)手編輯的動(dòng)畫按照自己的要求動(dòng)了起來,不禁露出了欣慰的笑容,這三天的苦我沒有不吃。轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)就要結(jié)束了,大家都感到時(shí)間在飛逝著,太快了。如果能拉住時(shí)間的腳,大家一定會(huì)毫不猶豫地伸出手去。
1、通過學(xué)習(xí),感覺到自己有太多的計(jì)算機(jī)的知識不懂,比如:程序操作、計(jì)算機(jī)理論……感受到不懂計(jì)算機(jī),真的是太落后了,通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,在今后的學(xué)習(xí)中,我一定經(jīng)常上機(jī)操作,爭取早日駕馭電腦,學(xué)有所用。
2、通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到,我們原來用的課件是多么的落后,通過authorware課件制作和flash動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí),今后我一定會(huì)做出更加適應(yīng)課堂教學(xué),更加精美的課件。
3、通過三個(gè)的學(xué)習(xí),我們結(jié)識了很多的伙伴,大家取長補(bǔ)短,互幫互助,互通有無。大家都毫不吝嗇,把自己知道的知識毫不保留的互相交流著。雖然學(xué)習(xí)是緊張的,可是大家的心情是愉悅的,氣氛是和諧的。只是感覺到時(shí)間真的是太短了,需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了。所以和幾位經(jīng)常討論的老師我們互留了qq,在今后我們繼續(xù)交流。
4、在這幾次的學(xué)習(xí)中,我感到最累的要算是我們的輔導(dǎo)老師,他們每次都早早的來到多功能教室,準(zhǔn)備為我們培訓(xùn)的材料,中午又是犧牲自己的休息時(shí)間,為大家輔導(dǎo),耐心的為我們講解,這種敬業(yè)精神令我們所有的老師都很感動(dòng)。
希望我們還有再一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),在今后的教學(xué)中,把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于課堂,更好的服務(wù)于教學(xué)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十四
20xx年10月6日我參加了這次進(jìn)修學(xué)校舉辦的英特爾未來教育的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),通過5天老師認(rèn)真的講解、不厭其煩的答疑,同班學(xué)習(xí)的各校同行們激情四射的討論交流,使我真當(dāng)有醍醐灌頂之感,收獲頗豐。我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,我不能像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。
我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充分發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過對所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平,通過這次培訓(xùn),使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對我各方面的能力有了很大提高,特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到:
信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
中國加入wto后,需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時(shí),信息社會(huì)呼喚信息人才,如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力,就很難在激烈競爭的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。
在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統(tǒng)中,教育信息則成為最活躍的因素,成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?,教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
五天的培訓(xùn)雖然短暫,但使我的受益匪淺,其感觸真是一言難荊在未來的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。今后,我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這也是我今后的最終目標(biāo)。
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十五
我的同事說我以一種謙恭的態(tài)度對待這次培訓(xùn),總是那么認(rèn)真。也許是吧,那是我認(rèn)識到自己的不足,因而珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他說的話那么好聽順耳,其實(shí)在我看來,我這所謂的謙恭的態(tài)度實(shí)際上是源自我的緊張的心理。我確實(shí)表現(xiàn)出有些許的緊張,因?yàn)槌3Un間中途離開一會(huì)都不敢,即使出去,也多是匆匆趕回。如果回來時(shí)聽老師正講著什么,我通常會(huì)問身邊的老師:現(xiàn)在是不是在講有關(guān)課件方面的事情?生怕錯(cuò)過了重要的環(huán)節(jié)或者重要的步驟。
緊張可能是我這個(gè)人的性格特質(zhì)。緊張伴我四十多年,也未必是壞事,任何事物都有其兩面性。緊張的特質(zhì)會(huì)讓我遇事警覺起來,當(dāng)然也會(huì)讓我不善于表演。不善于表演是我一輩子的硬傷,因?yàn)槲页39_課上得不理想,因?yàn)樯瞎_課就是表演。有的年輕的同事都覺得奇怪了:久經(jīng)沙場,歷經(jīng)磨難,什么大風(fēng)大浪沒有見過,現(xiàn)在都中高職稱了,還緊張個(gè)啥呀?對于這樣的問題,我常常會(huì)笑一下,間雜著苦笑,因?yàn)槲疫@一輩子的毛病恐怕是治不好了。同時(shí)也間雜著會(huì)心的笑,畢竟能緊張,還說明我還在乎著這些,說明自己還有理想,還有追求。
記筆記的習(xí)慣又讓我感覺回到了學(xué)生時(shí)代。電腦的老師在進(jìn)行制作課件講解的時(shí)候,要我們認(rèn)真聽,要求我們不要記筆記,只需認(rèn)真聽講。說真的,在課件制作和電腦技術(shù)方面,我甘當(dāng)學(xué)生,可是在教學(xué)方面,誰優(yōu)誰不優(yōu)就難說了我知道如何要求學(xué)生。記得我在大學(xué)里上英美文學(xué)的時(shí)候,我就喜歡拼命地記筆記,因?yàn)槲业难劬?,又沒有配眼鏡,所以只好坐在前面,就在老師的眼皮底下。也許是埋頭寫筆記讓老師感到挺不舒服的緣故吧,說我們應(yīng)該認(rèn)真地聽,繼而不允許我們記筆記。第二天,為了不讓老師感覺我在與他作對,只好坐到第二排的最邊上,坐在那里看不太清黑板或是屏幕,但是我能夠根據(jù)老師所說的話記筆記。因?yàn)槔蠋熡萌⑽纳嫌⒚牢膶W(xué),英美概況,總是有一些評論,我聽到共鳴之處,也會(huì)把他的話記錄下來。其實(shí)老師哪里知道,我記的不僅是筆記,還有老師的英語口語呀!我在課堂上勤于記筆記還有一個(gè)重要的原因:筆記有利于我課后復(fù)習(xí)。另外我這個(gè)人有個(gè)壞毛病,如果上課不記筆記的話,我可能會(huì)開小差,只有拿起筆寫筆記,才能專心,才能聚精會(huì)神。
不過不一定說記筆記是無可挑剔的好習(xí)慣,因?yàn)槭沁吢犨呌?,無暇顧及自己寫的是什么東西了,這也許是我的字寫得丑的主要原因,記筆記的弊端是不能及時(shí)思考,所以聽課的結(jié)果常常是知其然而不知其所以然。因?yàn)橛械睦蠋熢谥谱鬟^程中遇到問題要我去幫幫忙,常常會(huì)把我鬧得很尷尬,因?yàn)槲覐念^到尾自己制作還行,但要我找出不能運(yùn)行的毛病就超出我的能力范圍了。幫忙的辦法只有推倒重來。這樣的忙一定讓他們感到失望,不過也沒有辦法呀,我又不是電腦高手。
令我感到開心的是,我這人的學(xué)習(xí)的欲望比較強(qiáng)烈的。喜歡學(xué)一些具有挑戰(zhàn)性的知識。真的希望每年暑假我可以這樣不閑著。一個(gè)星期的時(shí)間并不長,但我想,僅僅這樣的幾天,就足夠讓我的暑假更加充實(shí)!
計(jì)算機(jī)培訓(xùn)后體會(huì)心得篇十六
在××職稱計(jì)算機(jī)中級語言培訓(xùn)班一段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,從中我學(xué)到了許多專業(yè)知識,也讓我真正認(rèn)識到計(jì)算機(jī)的作用。
每個(gè)星期天兩天的學(xué)習(xí),雖然感覺到一點(diǎn)疲憊,但卻是充實(shí)的。學(xué)到新知識的那種興奮,總是那么美妙。雖然學(xué)好并不是容易的,但我相信在老師的`幫助和我的努力下,我一定能夠?qū)W好中級語言的。我覺得計(jì)算機(jī)課程設(shè)計(jì)得很合理,每天上午要上3小時(shí)理論課,下午3小時(shí)上機(jī)練習(xí),這個(gè)時(shí)間算是比較長的。按照心理學(xué),一個(gè)人的注意力,通常只有1.5小時(shí),所以老師會(huì)把上午這個(gè)3小時(shí),中間設(shè)立一次休息,一次大概是10分鐘,最多一刻鐘這個(gè)樣子。
從培訓(xùn)的第一天起,我就被許老師那獨(dú)特的教學(xué)方法所吸引。許老師不象其他老師那樣,在有限的課時(shí)里,把整本教材從頭至尾的講下來,而是更科學(xué)地篩選其中較難懂、較重要的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解,把那些易懂的留給我們回去自學(xué)。譬如第一章的基礎(chǔ)知識、第二章的圖形界面操作中的界面設(shè)置與系統(tǒng)設(shè)置、第三章的命令行操作、第四章數(shù)據(jù)維護(hù)中的備份與壓縮作為重點(diǎn)講解,其余部分則讓大家自學(xué)。然而,光聽不練,也是枉然的。因?yàn)橹屑壍闹R點(diǎn)實(shí)在太多,如果不在課后自覺復(fù)習(xí)和操練,時(shí)間一久就難免會(huì)忘記,對于那些自學(xué)的知識也必須經(jīng)常看看、練練,因?yàn)檎f不定這些知識點(diǎn)就是你中級過與不過的關(guān)鍵。若同學(xué)在復(fù)習(xí)或自學(xué)中遇到疑難,不僅可以在下一次課上向他提出,而且還可以發(fā)郵件給老師提出操作中所遇到的困難,老師總是耐心地解說。
如果這次我有幸考出計(jì)算機(jī)中級證書,我想我會(huì)繼續(xù)選擇培訓(xùn)中心其它適合我的課程,來進(jìn)行知識的不斷補(bǔ)充。