任務是指分配給某人或某組織的特定工作或職責。在寫總結(jié)時，我們可以運用一些修辭手法，如類比、對比和引用等，使文章更具吸引力?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓可以為我們提供寶貴的借鑒和啟示，幫助我們更好地總結(jié)和進步。
美術老師收獲與體會篇一
我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。卻一直感到迷惘。
通過這次聽課，感覺自己的收獲很多，13節(jié)課，每節(jié)課的設計思路不同，可以說是各有特色，這對自己以后的美術教學工作也是一個啟發(fā)。
新課程理念下的美術課應該如何上?怎樣上好?這是一直以來我不斷思考的問題。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路，也明確了大的方向。原來的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學工作。而這13節(jié)課，就是普普通通，平平實實的課，少了很多修飾。但課堂教學效果卻很明顯。由此可見：一節(jié)好的美術課，并不一定要借助電教設備才能達到更好的教學效果。
其次，這些課不僅設計的巧妙，更多地體現(xiàn)了師生間的互動，課堂氣氛異?；钴S，興趣是最好的老師，學生的學習興趣調(diào)動起來了，他們就愿意學，喜歡學。而師生間那種默契的配合也是至關重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進的引導學生，進行設計和制作。同時教師的語言和組織課堂的能力也相當強。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時間留給了學生，讓學生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒有過多的贅述。每一個課堂環(huán)節(jié)都設計得非常合理。
我覺得這是非常值得我學習的，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點難點，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課，達到教學目的。
留給我印象最深的另外一節(jié)課時年永強老師的《畫掛盤》。一開始看到這個課題的時候，我們幾位美術老師就說“這節(jié)課不好講”，因為“適型造型“是個難點，學生不容易理解，而年老師采用了一個非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動物找家”，各種小動物找適合自己的家，學生在游戲中輕松的掌握了知識，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意。
總之，這13節(jié)課，給我們起到了一個引路的作用，給人一種耳目一新的感覺。
美術老師收獲與體會篇二
這是我第一次參加小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個星期的時間，但是卻讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些此次培訓的心得體會。
一、興趣是學習美術的根本動力之一。
在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、用真心、真情的去教美術。
在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的'應用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
三、在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術的氣氛中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標效勞。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
四、在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
五、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最根本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學和效勞。
美術老師收獲與體會篇三
我在北京教育學院參加了中小學美術教師的技能培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一周的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
這次的培訓內(nèi)容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫。認真服從學院管理的要求。把握機遇，努力學習。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了作品收集。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的繪畫體會，以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的.闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。
在這次培訓開設的課程中，加強了素描、色彩等課程的訓練，使沒有基礎的教師掌握了基本了繪畫技巧，教師業(yè)務有了大幅度提高，在此基礎上，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。
美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
以下是我參加這次培訓的一些感受。
在這次培訓開設的課程中，加強了素描、色彩等課程的訓練，使沒有基礎的教師掌握了基本了繪畫技巧，原美術院校畢業(yè)的教師業(yè)務有了大幅度提高，在此基礎上，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。
美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師應該面對全體學生進行美術素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術特長生的專業(yè)美術培訓，我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。
美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
在此次培訓中學員與教研員親切交流互相切磋技藝，很多學員結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。
以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝！
美術老師收獲與體會篇四
第一段：引言（100字）
美術教育是培養(yǎng)學生審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑。作為一名美術教師，我有幸觀察到孩子們藝術成長的點滴，親身經(jīng)歷了美術教學中的種種困難與挑戰(zhàn)。然而，面對這些挑戰(zhàn)，我也逐漸領悟到了一些深刻的心得和體會。
第二段：激發(fā)創(chuàng)造力的重要性（200字）
鼓勵學生的創(chuàng)造力是美術教學的核心之一。在每一堂課上，我盡可能為學生創(chuàng)設一個自由的藝術氛圍，讓他們敢于表達自己的創(chuàng)意和想法。我發(fā)現(xiàn)，當學生受到鼓勵并感受到自己的創(chuàng)作被認可時，他們會更加積極地參與到藝術創(chuàng)作中。因此，我常常鼓勵學生不要懼怕失敗，相信自己的想法和能力，勇于展示自己獨特的藝術特點。
第三段：培養(yǎng)學生審美能力（300字）
美術教育的另一個重要目標是培養(yǎng)學生的審美能力。我認為，藝術是一種感受與理解的過程，因此，我經(jīng)常帶領學生參觀美術展覽和博物館，讓他們接觸到不同類型的藝術作品。在解讀作品時，我引導學生關注細節(jié)和藝術家的創(chuàng)作意圖，逐漸培養(yǎng)他們的審美觀和品味。我還鼓勵學生多觀察生活中的美，提高他們對美的敏感度。通過這些方法，我希望學生在將來能夠真正欣賞和理解藝術的價值所在。
第四段：開展團隊合作與交流（300字）
除個人創(chuàng)作能力的培養(yǎng)外，團隊合作與交流也是美術教育中不可忽視的一部分。在我的課堂上，我鼓勵學生進行小組合作創(chuàng)作，通過交流、協(xié)作和互相借鑒的方式提高他們的藝術水平。我發(fā)現(xiàn)，通過團隊合作，學生不僅能夠培養(yǎng)自己的社交能力，還可以從他人的創(chuàng)作中學到不同的技法和想法。在交流中，學生們能夠互相啟發(fā)，并通過反思自己的作品不斷提高。
第五段：給學生自由空間與鼓勵（200字）
美術課堂應該是一個讓學生享受自由空間的地方。因此，我盡量給學生提供多樣的創(chuàng)作材料和技法，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。在評價學生作品時，我注重鼓勵，并提出可以改進的建議。通過這種方式，我希望學生們能夠保持對藝術的熱愛，并在不斷嘗試中成長與進步。
結(jié)尾（100字）
無論是觀察學生們的成長，還是面對教學中的困難，我深刻感受到了美術教學的價值和意義。作為美術老師，我將繼續(xù)努力，通過尊重學生的個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造力和鼓勵團隊合作，引導學生走向藝術的殿堂，啟發(fā)他們的無限潛能。
美術老師收獲與體會篇五
第一段：引入話題+介紹美術老師的背景和工作內(nèi)容（字數(shù)：150字）
作為一名美術老師，多年來我一直致力于培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力。我在這個崗位上從事了十五年，教授過各年級不同層次的學生。通過與學生的互動和教學經(jīng)驗的積累，我得出了一些心得體會。我認為，美術教育既要注重學科知識的傳授，也要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。只有綜合發(fā)展學生的各個方面，才能真正實現(xiàn)美術教育的目標。
第二段：培養(yǎng)興趣+激發(fā)創(chuàng)造力（字數(shù)：250字）
作為美術老師，我最重要的任務之一是激發(fā)學生對美術的興趣。我意識到，只有真正對美術感興趣的學生才能獲得更好的學習效果。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的審美能力，通過欣賞藝術作品、參觀展覽等方式，讓學生感受美的力量。此外，我也鼓勵學生大膽表達自己的想法和創(chuàng)造力。我相信每個學生都有獨特的藝術才華，只要給予他們足夠的支持和鼓勵，他們就能展示出自己的獨特之處。
第三段：個體差異+因材施教（字數(shù)：250字）
美術教育是一門需要因材施教的學科。每個學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力都有所不同，因此我注重發(fā)現(xiàn)學生的個體差異，并因材施教。對于學術型的學生，我會注重理論知識的講解和技法的磨煉，幫助他們提升繪畫基本功；對于藝術天賦突出的學生，我更加注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力，鼓勵他們在作品中表達自己獨特的觀點和情感。針對每個學生的優(yōu)劣勢，我給予不同的輔導和指導，幫助他們在美術領域中找到適合自己的發(fā)展路徑。
第四段：教育與社會聯(lián)系+開拓視野（字數(shù)：250字）
作為美術教育的從業(yè)者，我深知藝術與社會的聯(lián)系密不可分。在課堂上，我注重讓學生了解藝術的社會背景和文化內(nèi)涵，引導他們審視當代藝術的發(fā)展和藝術家的思想態(tài)度。我鼓勵學生積極參加藝術展覽、藝術比賽，并與其他學術交流活動。這樣，學生會更加了解行業(yè)動態(tài)和藝術家的創(chuàng)作理念，拓寬他們的藝術視野。此外，我也積極與社會上的藝術團體合作，組織學生參加公益美術活動，使學生將自己的美術技能運用到社會實踐中，增強藝術與生活的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)+呼吁重視美術教育（字數(shù)：300字）
通過多年的教學實踐，我深刻認識到美術教育的重要性。美術教育不僅能夠培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美能力，還能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。藝術是人類文明的重要組成部分，通過美術教育，我們能夠讓學生更好地理解和欣賞藝術，提高他們的綜合素質(zhì)。因此，我呼吁社會各界重視美術教育，為學校提供更好的教學資源和創(chuàng)作環(huán)境，讓更多學生能夠受益于美術教育，發(fā)展自己的藝術潛力。同時，也希望家長能夠理解和支持孩子對藝術的興趣和發(fā)展，給予他們更多的鼓勵和幫助。
美術老師收獲與體會篇六
通過今年暑假柞水縣教育局組織的美術教師課程培訓學習，及這一學期的自學和課堂實踐，使我更深刻的理解了美術新課標和新課改的理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術欣賞課，感受很多。興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
下面就是我的一些體會：
一、對課堂教學行為的重新認識與思考
課堂是學生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學要求以學生為主，教師起引導的作用。讓學生學會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學會知識?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現(xiàn)這個目標要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細節(jié)變化，才能因勢引導。
二、要及時反思自己的教學，結(jié)合環(huán)境和學生的現(xiàn)實進行思考
每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的。我們這是農(nóng)村小學，應該考慮學校本身的實際條件以及學生的現(xiàn)實情況。我校學生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學的因素，對于這些比較復雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個學生在美術的學習中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學生的自信和學習美術的興趣和熱情。
三、要留給學生思考的空間和時間，讓學生掌握主動
學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是愉快而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。
四、要學會欣賞學生，樹立多元的評價標準
教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點;發(fā)現(xiàn)每一個學生作品中的優(yōu)點，讓學生揚長避短將優(yōu)點進一步深化表現(xiàn)出來。這樣學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
五、要鼓勵自己“學無止境”才能應對日益變化的教育新形勢
我要不斷學習他人的新經(jīng)驗，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM步。如果不強化“自學”意識，勤學苦練，做到“問道在先”，那么想要“術業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術教師恐非易事。
農(nóng)村小學由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學方式在農(nóng)村小學無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村小學上好美術課成為了我一直思考的問題。通過這半年的學習培訓，在美術教育教學中很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。
助到有需要的朋友。
美術老師收獲與體會篇七
轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學，經(jīng)過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。
在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的.，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。
總的說來，實習期間我的美術教學順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；和家長溝通上的欠缺；課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W教師！
美術老師心得體會20xx年8月5日至17日，我有幸參加了xx區(qū)90學時美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實踐學習的時間，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學院藝術學院合作的形式，為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學習的機會，內(nèi)心感到無比的幸福。
在幾天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及國畫專業(yè)上導師的示范指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友。其中xx市美術教研員，李芳老師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術教學研究案例。確實給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點滴做起。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導我們在教學中，要多關注學生學習的過程和表現(xiàn)，真正關愛學生，用情感傾注于教學中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學院姚起老師，給我們講授了新材料的應用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術創(chuàng)造的魅力和價值。
這次培訓我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學習上提了寶貴的意見和建議，特別時在學習方法上的指導，給我指明了學習的方向。他提到藝術創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導師十分關心我們的學習，經(jīng)常給我們示范指導，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
培訓即將結(jié)束，但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓，在認識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進步。
美術老師收獲與體會篇八
一、開篇引入：（字數(shù)200字）
美術是一門富有創(chuàng)造力和藝術感的學科，作為美術老師，我對于這門學科有著深厚的情感和獨特的體會。在這篇文章中，我將分享我多年來從事美術教育的心得體會。通過培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，我不僅僅在教授學生如何繪畫，更在傳遞一種美的理念和審美情感。在教育的道路上，我親眼見證了每一個學生在美術方面的成長，同時也深深體會到了美術教育的魅力與挑戰(zhàn)。
二、思路展開：（字數(shù)300字）
在教育學生時，我始終將培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力視為首要任務。為了實現(xiàn)這一目標，我注重激發(fā)學生的藝術興趣，提供各種創(chuàng)作材料和機會。例如，我組織學生進行創(chuàng)意繪畫活動、戶外寫生、藝術展覽等，讓他們近距離接觸美術的多個方面。同時，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考和自主創(chuàng)作能力，鼓勵他們大膽嘗試和勇敢表達。通過這些方式，我希望學生能夠在創(chuàng)作中享受到快樂，從而提高他們的藝術水平。
作為美術老師，我不僅僅是傳授技巧和知識的教師，更是扮演著學生情感與美的引導者的角色。我相信，藝術不僅僅是一種表達形式，更是一種思想和情感的傳遞。因此，我鼓勵學生在繪畫中表達自己的內(nèi)心世界，傾訴情感，找到自我。通過觀察和引導學生的創(chuàng)作過程，我發(fā)現(xiàn)每個學生在藝術創(chuàng)作中都能夠找到屬于自己的角度和風格。這讓我感到非常欣慰，也更加堅定了我在美術教育中的努力方向。
三、論證觀點：（字數(shù)300字）
在美術教育過程中，我意識到每個學生都是獨一無二的。他們有著不同的興趣、天賦和經(jīng)歷，因此在選擇教學方法和內(nèi)容時，我注重個體的培養(yǎng)。我尊重每個學生的創(chuàng)作想法，并且注重挖掘和培養(yǎng)他們的潛力。我發(fā)現(xiàn)通過給予學生充分的自由和鼓勵，他們能夠在創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨特的風采和個性。同時，我也注意到藝術創(chuàng)作對于學生的自我認知和人際交往能力的培養(yǎng)是如此重要。在藝術作品中，學生能夠找到自己的獨立性和自信，也能夠以自己的作品與他人進行交流和互動。這種經(jīng)歷不僅豐富了學生的內(nèi)心世界，也促進了他們與人溝通的能力和情緒表達的能力。
四、舉例論證：（字數(shù)200字）
我曾經(jīng)有個學生，他在課堂上總是沉默寡言，不愛與人交流。但是通過藝術的創(chuàng)作，他找到了一種表達自己情感的方式。在我的引導下，他開始嘗試用繪畫來表達自己的內(nèi)心世界。逐漸地，他的作品越來越有個性和深度，通過作品中抒發(fā)的情感，他的表達方式和自信心也得到了極大的提升。他還主動加入了美術社團，并和其他同學進行了許多繪畫創(chuàng)作的合作。通過藝術的力量，他不僅找到了自己的位置和自信，也與他人建立了更深的聯(lián)系。
五、總結(jié)收官：（字數(shù)200字）
作為一名美術老師，我的心得體會深深地與我對美術教育的熱愛和堅持相融合。美術教育不僅僅是教授學生繪畫技巧和知識，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、情感表達能力和人際交往能力。通過引導學生在藝術創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己、表達自己，我深刻體會到了美術教育的價值和影響力。每一個學生都是獨一無二的，每一幅作品都是一段旅程的見證。我將繼續(xù)堅持在美術教育的道路上前行，用我的熱情和耐心引領學生探索藝術之美。
美術老師收獲與體會篇九
我特別榮幸參與了20xx年中學美術教師跨學科學習培訓活動，因為機會難得，所以我特別珍惜，作為一名一線美術教師，我始終以專心、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參與培訓學習，專心寫好日志，做好筆記。培訓中，我觀摩了四位老師優(yōu)秀的課堂活動，我們的同仁老師在一起探討，進行評課，傾聽專家老師由淺入深，生動詳盡的點評，不僅使我對學校的美術教學教育有了全新的熟悉，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了啟發(fā)和觸動，提升和洗禮。這次培訓雖然時間有限，但支配緊湊有序，學習內(nèi)容豐富，方式敏捷多樣，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界。下面我將就這次培訓學習，談談它給我?guī)淼氖斋@和心得體會：
這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有教師現(xiàn)場示范，有課堂實錄，更有為期兩天的美術實踐研修；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談。“跨學科學習”為我們這些非師范類畢業(yè)的在職一線教師供應了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的`精華?？h里骨干教師手把手的講解美術教學學問，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。教授的“語言學與中學美術教育”強調(diào)了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，因為中學生的天性活潑好動，需要好玩的東西來吸引他們，帶好玩味性的語言更能吸引他們的留意力，學生的留意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。
“美育與中學美術教育”，讓自己一顆困頓的心立刻恍然大悟，激發(fā)了我探索美術教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。通過教授的指導，我對新課程小學美術教育有了新的熟悉，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的熟悉，為自己在教學中遇到的很多困惑查找到了答案。
美術老師收獲與體會篇十
和老師、小朋友在一起，
我是多麼歡喜!
再過幾天，我就要進入小學，
做一個一年級的小學生，坐在明亮的教室里。
時間猶如一葉小舟轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間一學期馬上就要過去了，我所任教的大班的孩子馬上就要升入小學了，回顧和孩子們在一起的日子，些許心酸，些許甜蜜。孩子們的笑臉和純真，老師的付出和回報，都逐漸在內(nèi)心沉淀，無息的發(fā)酵成一種感動。
調(diào)皮的凡智、懂事的思婷、漂亮的郭騰、聰明的祥瑞……此刻，孩子們的身影逐一浮現(xiàn)在我的腦海中。和孩子們在一起是幸福的，在孩子們的包圍中，沒有憂慮，有的只是感動和歡樂。我和孩子們成了無話不談的好朋友。我們一起游戲、一起聊天、一起畫畫……他們總像你的“小尾巴”，時時刻刻跟在你的身旁。孩子們有什么小秘密，有什么開心的事總喜歡與我分享，而我也樂意做他們最忠實的聽眾，用心去感受著他們的小情感。
一年里，孩子們學會了關心別人，幫助別人，懂得了感恩父母，知道了團結(jié)友愛的力量是偉大的……看著他們的進步，心里滿是開心和驕傲。
記得有一次，園長媽媽問我們班的思婷：“孩子，你就要升一年級了，開不開心?”思婷說：“我不喜歡上一年級，上了小學就不能和我們的吳老師在一起玩了，我想和吳老師在一起?！甭牭竭@稚嫩的聲音，天真的話語，叫我心里怎能不感動。
和孩子們在一起是快樂的，雖然有時候覺得工作挺累的，但是孩子們總會帶給我意想不到的快樂。看著孩子們在自己的教育下，慢慢的懂事，慢慢成長，這種幸福的感覺是難以言喻的。
美術老師收獲與體會篇十一
第一段：引言（200字）
在我們的成長過程中，老師是我們最重要的知識淵源和情感支撐。他們用自己的智慧和愛心，給我們帶來了無限的啟示和幫助。在我看來，老師不僅僅是一份職責，更是一種責任與使命。他們教育我們?nèi)绾巫鲆粋€有道德、有責任感、有創(chuàng)造力、有擔當?shù)娜?。今天，我想在這里和大家分享一下我從老師身上所領悟到的一些收獲和心得體會。
第二段：愛心關懷（200字）
我有一個初中的數(shù)學老師，他對學生的關心和愛心深深地感染了我。他嚴格要求我們學習，對于不認真聽講、沒有完成家庭作業(yè)或是考試不及格的同學，他從不嚴厲責備，而是在課后為他們提供額外的輔導和幫助。他在選課時，總是優(yōu)先選擇那些聽課認真的學生，對于那些表現(xiàn)好的同學，他說：“優(yōu)秀的學生要用耐心和愛心去引導，讓他們通過自己的努力提高成績?！?BR> 第三段：啟發(fā)思考（200字）
我曾經(jīng)有一位語文老師，她總是鼓勵我們自主思考、發(fā)揮創(chuàng)造力。在她的課堂上，我們不是單純地聽老師講課，而是通過課前自學、課中討論、課后思考，來積極參與。她會教導我們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察和思考，去理解和推測故事中的隱含信息和心理歷程。她給我們批改作文時，總會從多角度出發(fā)指出我們的優(yōu)點和不足，并提供具體的建議和改進方向。這些教導和指導，讓我學會了如何獨立思考，開闊了我的思維能力和創(chuàng)造力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作（200字）
另一位老師讓我深刻領悟到了團隊合作的重要性。在我的大學時期，我們的班主任組織了一場團隊項目，要求我們成為小組合作完成任務。這項任務十分具有挑戰(zhàn)性，需要我們不斷創(chuàng)意、協(xié)作，最終達成團隊目標。在這個過程中，我們遇到了很多困難和矛盾，但是班主任用她的智慧和經(jīng)驗指導我們，讓我們團結(jié)協(xié)作、相互幫助，最終取得團隊成功。這個經(jīng)歷讓我理解到：一支團隊中的每個人都是不可缺少的，只有通過相互協(xié)作才能達成目標。
第五段：總結(jié)（400字）
從我的這些經(jīng)歷中，我明白了一個道理：老師不是生命的導師，就是生命的助跑員。正是因為老師的關心和教導，讓我們有了明確的生命定位和更高的生命追求。老師不僅教授我們一門門具體知識，更是教我們?nèi)绾巫鋈?、如何與人相處、如何面對生命中的挑戰(zhàn)。每一個老師都有自己的獨特魅力和智慧，他們的言傳身教和無私奉獻，為我們留下了深刻的印象和珍貴的回憶。我相信，在我們的生命中，老師的存在和作用，將會伴隨我們走過一生。
美術老師收獲與體會篇十二
在我還是一個小學生時，我就非常向往美術課上老師跟我們一起畫畫的情景?？墒牵斘艺嬲と朊佬g課堂時，我才發(fā)現(xiàn)這并不是我想象中的那么簡單。美術課上有許多技法需要掌握，需要我們對光影、色彩等要素有著深刻的理解。如此一來，我特別喜歡寫生這項藝術活動。
寫生實際上就是在戶外或者室內(nèi)進行臨摹。這樣的方式能夠讓我們更深入地了解繪畫要素，更加根據(jù)實際情況來進行繪畫。在寫生中，我最喜歡的是戶外寫生，因為我可以真切地感受到自然的力量，能夠親身感悟自然風光的美。
在寫生中，我有許多的感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)臨摹是一件非常考驗細致度和耐心的事情。每一筆每一劃都需要經(jīng)過深思熟慮和反復微調(diào)，不能馬虎任性，不然結(jié)果非常令人失望。還有，寫生讓我意識到了細節(jié)在畫面中的重要性。細節(jié)的出現(xiàn)能夠提高畫作的真實感，增強畫面的藝術效果。此外，我還學會了更加專業(yè)的色彩運用，通過寫生來讓我更加迅速掌握了只能通過時間和大量的實踐積累才能掌握的技巧和經(jīng)驗。
通過寫生，我還收獲了很多美的感受。比如，大自然賦予我們的美。在寫生畫面中，我能夠清楚感受到每一種自然風景的獨特之處，有的是寂靜，有的是繁華，有的是雄渾，也有的是婉約。不同的景物都獨具特色，迥異風格。此外，寫生讓我重新認識到，一個人想要在寫生中取得更好的成就，需要依靠優(yōu)秀的老師和同學。這一點點滴滴的學習通過和老師和同學相互推敲分析，對我成長的影響非常大。
總而言之，我的美術寫生心得體會及收獲非常豐富。比如，我學會了用手描細節(jié)、顏色運用、提升畫面真實感等，收獲了很多美的感受，比如，發(fā)現(xiàn)了自然世界的美，以及組成繪畫的基本要素。雖然寫生繪畫過程是一個漫長、痛苦卻又充實的過程，但我相信，通過不斷的學習和實踐，我一定能在美術領域取得更大的進步。
美術老師收獲與體會篇十三
通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多，小結(jié)如下：
深化了本學科基礎知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領，提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術當中培養(yǎng)學生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助。
此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。
最后讓我校領導表示忠誠的感謝。感謝領導們給我這次學習機會!
美術老師收獲與體會篇十四
在我成為工廠老師后，我開始了我的教育之旅。我認識到作為一名教師，我不僅僅負責傳授知識，更重要的是要影響每個學生的思想和觀念。今天我想分享我的一些觀點和收獲，在教育過程中對學生和自己的成長。
段落2：對學生的重要性
在我作為工廠老師的這段經(jīng)歷中，我深深地認識到對學生的關心和重視是多么地重要。我注意到學生們對教育的態(tài)度和表現(xiàn)大不相同。有些學生表現(xiàn)出對學習的熱情和好奇心，而另一些學生則不是那么感興趣。我決定花時間去主動了解每個學生，給予他們個人化的關注和指導。這樣我才發(fā)現(xiàn)我在教學上取得了很大的進步，因為學生關注并對我產(chǎn)生了共鳴，這也影響我將來的教學方式。
段落3：專注于有效的教學方法
在我的工藝課中，我學會了許多不同的教學方法。我意識到，如果我想讓我的學生更好地了解和學習材料，我需要采用不同的方法來確保他們都可以領悟到。我發(fā)現(xiàn)在課堂上通過互動討論、實踐練習和觀點交換更容易引起學生的興趣和理解。我努力創(chuàng)造一個穩(wěn)定的學習環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)學生有時面臨課堂上的壓力和焦慮癥，這時我會給予他們一些鼓勵和正面反饋，并用更多的溫暖來接觸他們，以增加他們對學術知識的興趣。
段落4：對教學方法和個人成長的重要性
作為工廠老師，我漸漸地意識到，我的學生的學習不僅是我課堂上的表現(xiàn)，更是我在教學過程中的個人成長和反思。我學會了傾聽，并追求學生的反饋和看法。我相信每個學生都有潛力成為其中的佼佼者，所以我努力鼓勵每個學生，并對他們所做的每一件事情表示關注和尊重。這種關注和尊重是品德教育的基石，而教師正是品德教育的重要承擔者。通過我的角色和行為，我能夠幫助學校創(chuàng)建一個關注和支持的社區(qū)，我希望這個社區(qū)能將正面影響擴散到更廣泛的社會。
段落5：總結(jié)
在我的工廠老師的角色中，我學到了很多課程，更重要的是，我意識到如何在教學中影響和啟發(fā)我的學生，以及展示了我自己的成長和表現(xiàn)。我并不是完美的，但是我希望通過我的教學方法，能夠為學生創(chuàng)造更好的學習體驗，同時能夠發(fā)揮我的作用，影響更廣泛的社區(qū)。我希望我的收獲和經(jīng)驗能夠?qū)φ趯ふ易约航逃飞系慕處熖峁┮恍┯杏玫氖痉逗椭改稀?BR> 美術老師收獲與體會篇十五
身為師范生，教育實習是必備的環(huán)節(jié)。從指導老師到班級同學，實習環(huán)節(jié)給我?guī)砹嗽S多寶貴經(jīng)驗。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多，這讓我更加堅定了成為一名教師的決心。
第二段：與學生的交流
在實習中，我學會了與學生溝通交流的重要性。作為實習教師，我擔任了語文和數(shù)學科目的授課工作。首先，在上課前我會多與學生交流，了解他們的學習情況和興趣愛好，這樣我就可以針對不同需求來安排課程，并激發(fā)學生們的興趣。其次，在教學過程中，我鼓勵學生發(fā)表意見和建議，讓他們感覺到被尊重和聽取。這樣可以讓學生更加積極地投入學習中來。
第三段：處理問題的方式
在教育實習中，我也了解到了如何處理問題的方式。例如，學生的不遵守紀律、成績下滑等問題。在這種情況下，我首先會與學生進行溝通，了解問題所在。然后，我會通過調(diào)整教學方法或者尋求幫助解決這些問題。最關鍵的是，我意識到了讓學生感受到關愛和尊重的重要性。
第四段：與導師的互動
在實習過程中，與指導老師的互動和建立了深厚的師生關系，這對于我的成長起到了至關重要的作用。指導老師會就課堂中的點滴給出寶貴的建議和改進意見，讓我能夠及時糾正不足，提高課堂效果。我逐漸意識到，師生間的良好關系可以促進教師的成長。
第五段：總結(jié)
綜上所述，教育實習讓我獲益匪淺。通過同學、學生、導師的互動，我學會了跟學生正確溝通交流，處理問題的方式也更加人性化和科學化。感謝師生之間的相互學習和進步，讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。
美術老師收獲與體會篇十六
在我們的成長歷程中，老師是我們重要的引路人。他們不僅傳授我們知識，更重要的是教會我們?nèi)绾巫鋈颂幨?、如何面對挫折和困難。在與老師的交往過程中，我們深刻地感受到了老師的關愛、支持和鼓勵。作為學生，我們也需要反思自己，進一步領悟老師所傳授的知識和道理，將其應用到實際生活中，為自己的成長打下堅實的基石。
第二段：收獲一：打破束縛、開拓思維
老師給予我們的首要收獲是開拓我們的思維，讓我們能夠不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。在學習中，老師并不是簡單地告訴我們答案，而是啟發(fā)我們思考，讓我們自己想出結(jié)論。這種啟發(fā)式教學模式不僅能夠激發(fā)我們的探索欲望，也能夠打破我們一些固有的思維模式，讓我們能夠擁有更多的可能性。
第三段：收獲二：塑造人格、提升素養(yǎng)
除此之外，老師還能夠通過言傳身教的方式為我們樹立正確的人生觀和價值觀。老師會給我們講述一些人生經(jīng)歷，讓我們從中感悟到在社會生活中人與人之間的互相支持和鼓勵的意義。在與老師的交流中，我們能夠受到他們的影響，學會如何做一個有道德信念、有責任心的人。這些品格和素養(yǎng)不僅在學生時期彰顯出來，也會對我們?nèi)蘸蟮某砷L起到重要的推動作用。
第四段：收獲三：培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)潛能
老師還能夠通過他們的專業(yè)知識和技能激發(fā)我們對某些領域的興趣。老師可以用鮮活的事例和實際工作經(jīng)驗來展示一個行業(yè)的工作內(nèi)容和優(yōu)劣，讓我們進一步了解自己的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)自己的長處和潛能。而在老師的指導下，我們更容易在這些領域中獲得成功，實現(xiàn)自己的理想和目標。
第五段：總結(jié)
在老師的成長路程中，我們學習了很多。我們認識到一名好老師專注的不僅僅是課堂講解的各個方面，還有對學生的關心和關注。老師不斷地給我們開啟新的視野和思路，讓我們積累更多的知識和技能，豐富我們的人際體驗，推動我們的人生發(fā)展。最重要的是，通過與老師的交流，我們獲得了一些信仰和理念，這些信仰和理念將會在我們的日后人生道路上發(fā)揮重要的作用。通過這樣的交流，我們不僅得到了學習的知識和技能，也受益于老師對整個家庭、社會的思考和觀察，這使我們隨著社會發(fā)展而開展工作和生活，成為有用之才。最終，我們切實感覺到，老師對我們的教育，是給我們的人生帶來極大價值的禮物和啟示。
美術老師收獲與體會篇十七
老師是傳遞知識、培養(yǎng)人才的重要角色，不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責任和使命。作為老師的我，多年的教學生涯中，收獲頗豐，不僅結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行，還獲得了許多學生的感激和認可。在這篇文章里，我將分享自己的心得體會。
段落二：教學經(jīng)驗的收獲
在教學過程中，我學會了如何因材施教，不同的學生有不同的接受能力和學習習慣，作為老師只有理解每個學生的需求，才能給出適合他們的教學方法。除了課堂教學外，也必須給予學生足夠的自主時間，鼓勵他們自主思考以及獨立探索。同時，我也發(fā)現(xiàn)了有效的教學方法可以在不同的學科中通用，提高教育效果。
段落三：教學過程中的情感溝通
教學并不僅僅只是灌輸知識，還要注重心理輔導，關注學生的情感變化。在我看來，教育就是給學生灌輸有意義的知識，并建立起師生之間的情感聯(lián)系。我常常在課堂上與學生分享我的成長經(jīng)歷，鼓勵他們克服困難，取得更好的成績。通過這樣的方法，學生的學習興趣得到了提高。
段落四：學生的變化感受和對教師的評價
學生是老師的緣份，教育需要雙方合作。給學生必要的關注，他們也會回饋給你更多。我收到了許多學生的贊美和感激，他們不僅在成績上有了顯著的提高，更變得更加自信，樂觀向上。這也是我的收獲之一，看到他們的成長，我感到無比的自豪。
段落五：教育中的反思和展望
作為一名教師，總是應該反思自己的不足，及時調(diào)整教學方法，以提高教育質(zhì)量。多年來，我發(fā)現(xiàn)自己還有很大的提高空間。我將不斷努力，針對學生特點，積極尋找有影響力的教育資源與先進經(jīng)驗，帶領我的學生更上一層樓。
總結(jié)：
作為一名老師，教育是我的使命，我的責任。教育能夠帶給我樂趣，更重要的是讓我的學生成長。教育是一種艱辛的過程，但我相信，只要堅持并努力，就能收獲更多。
美術老師收獲與體會篇十八
這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進步；深深地體會到培訓的時間太倉促了，如果再長些，我的收獲會更多！
培訓期間，我們用眼細細觀察課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后用心體驗感悟；以討論的形式表達自己的心得。培訓側(cè)重理論聯(lián)系實際，促進了我的成長理論的淀積，提高業(yè)務素養(yǎng)。〝學生要有一杯水，教師得有一桶水〞是說教師本身的功底得扎實。我相信，這點素質(zhì)每位教師都有；而擺在我面前的困難那么是，如何使學生的〝空杯子〞變成〝一杯水〞的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此，在此期間我通讀了，還摘錄了萬余字的筆記。培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些培訓體會：
這次的培訓內(nèi)容包括美術素描和色彩的教學技巧，中國畫的欣賞與創(chuàng)作，兒童教育學和心理學，信息技術，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了樹大氣，立大志，做實踐家理論家，教育家，的殷切希望。邢臺市教育學院院長柳秋華對學員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學員），認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的.東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的那桶水，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
精辟的論述。縝密的思維。幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)。嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。河北師范大學的王順義教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫寫意山水創(chuàng)作，也讓我學到了許多新的知識。王教授講到藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的根底，是自身素質(zhì)的表達這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多，要活到老，學到老，不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。河北師范大學的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應用的根底上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易近人。認真教學的態(tài)度所折服。
河北師范大學的史曉燕教授教授講授了教學測量與評價，她以很多生動有趣的實例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜，你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的嘲笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦。說句心理話，我偶爾也會因為學生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學生，在不經(jīng)意進傷害了學生的自尊心。聽了史教授的講座我認識到：如果你放棄了一個學生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對一個家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應該真誠，恰如其分地給學生鼓勵，認真傾聽學生的意見，給犯錯的學生一個臺階，防止傷害學生的自尊。所以，在今后的教學中我將會對學生多一些寬容，少一些訓斥；多一些關愛，少一些冷漠；多一些欣賞，少一些打擊。
邢臺市著名畫家牛之問給我們講授了和美術教學聯(lián)系最緊密的簡筆畫教學技巧，系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念。特點。根本的造型規(guī)律和根底技法，以及如何運用到教學中去。讓我知道了成人的簡筆畫很理性，而兒童卻很感性，他們的畫是靠直覺；所以教師在教授的同時要有一顆童心，用兒童的眼睛去看事物，了解兒童的心理。因此我要在今后的簡筆畫教學中，彌補缺乏，開展長處。邢臺教育學院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關于信息技術和電腦藝術方面的知識，雖然只是接觸了一些初步的知識，但是我仍然覺得受益匪淺，時機難得。現(xiàn)代社會是信息技術的社會，作為一名教師，尤其是一名美術教師，我覺得學好信息技術更是當務之急，只有掌握了更多的信息技術，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過這兩位教授為期四天的講座，使我更進一步地掌握了關于信息技術的知識，知道了博客的制作，網(wǎng)頁的制作和ppt的簡單制作，掌握了初級多媒體技術的使用，為以后豐富的教學形式打下了根底。此次培訓中，老師認真的輔導，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。另外，我們還有時機重拾畫筆，進行了寫意畫，水彩畫，速寫等寫生練習。其中由邢臺教育學院孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽進行了一天的外出速寫寫生練習，雖然山路很難走，山很高，但我們的繪畫激情不減，看到哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫。最后，我們每位學員每人交了5張風景速寫，有了很大的收獲，做到了真正的在畫中玩，在玩中畫。在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在邢臺學院幾位教授和講師的指導下，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
美術老師收獲與體會篇十九
自從高中時代開始，我就一直有做老師的夢想，一直以來，我都想著能夠給更多的孩子傳遞我的知識和經(jīng)驗，幫助他們成長。經(jīng)過四年的大學教育，我終于迎來了我的第一次實習機會。在這段實習期間里，我深刻地領悟到做一名老師的職責以及遇到的困難，也體會到了老師的驕傲和承擔的責任。
第二段：實習收獲
在實習期間，我搭檔一位經(jīng)驗豐富的老師，我們在校園內(nèi)教授了高一的英語課程。我認為我在實習期間的最大收獲就是反思。由于我還是一位初出茅廬的實習老師，我的老師對我的工作進行了及時反饋。有時她會直接指出我可能存在的問題所在，讓我了解如何更好地解決。有時她也會放下她自己的工作，專門為我的畢業(yè)論文做指導。這些反饋不僅提高了我的敬業(yè)精神，也讓我更好地了解到了作為一個老師的使命。
第三段：實習體驗
在實習期間，我還經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)作為一名老師，你不僅需要施展自己的能力，還需要在處理事物上思維敏捷。例如在我教授的一個班級中，由于我想要更好的促進教學效果，我嘗試了一些更有趣的教學方法。但被班里一名學生挑戰(zhàn)后，我意識到這些更另類的教學方式不一定適合所有的學生。在這種情況下，我相信每一個老師都需要認真聽取學生的反饋并且反思自己的方法是否適合全體學生。
第四段：留下的印記
總體看來，我的實習期間很愉快。在我大量的上課時間中，我在學生們面前留下了深刻的印記。在班里的每個學生都有一位領袖。盡管我的教學職業(yè)生涯才剛剛起步，但我相信我提供了他們許多有用的東西。我的同學們現(xiàn)在仍會邀請我到他們的課堂來，甚至會遠遠地跑過去跟我打招呼。而我，更感到自己的工作深受學生們的欣賞。
第五段：結(jié)論
做老師是一個充滿挑戰(zhàn)和束縛的職業(yè)，但在我看來，也是一個充滿喜悅和榮譽的職業(yè)。通過我的實習，我意識到我的工作責任遠遠超出了我以前的想象；同時，我在實習期間也收獲了許多有意義的經(jīng)歷，讓我更好地了解了自己的不足之處。在未來我仍會為做一個出色的老師而奮斗，并及時接受反饋和讓學生的反饋指導我的職業(yè)生涯。
美術老師收獲與體會篇一
我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。卻一直感到迷惘。
通過這次聽課，感覺自己的收獲很多，13節(jié)課，每節(jié)課的設計思路不同，可以說是各有特色，這對自己以后的美術教學工作也是一個啟發(fā)。
新課程理念下的美術課應該如何上?怎樣上好?這是一直以來我不斷思考的問題。通過這13節(jié)課，覺得自己開拓了思路，也明確了大的方向。原來的優(yōu)質(zhì)課總是給人感覺太過于形式，花哨的東西太多，不太適合日常的教學工作。而這13節(jié)課，就是普普通通，平平實實的課，少了很多修飾。但課堂教學效果卻很明顯。由此可見：一節(jié)好的美術課，并不一定要借助電教設備才能達到更好的教學效果。
其次，這些課不僅設計的巧妙，更多地體現(xiàn)了師生間的互動，課堂氣氛異?；钴S，興趣是最好的老師，學生的學習興趣調(diào)動起來了，他們就愿意學，喜歡學。而師生間那種默契的配合也是至關重要的。我就馬義老師《有趣的瓶蓋》一課來說，老師由易到難，由淺到深，一步一步循序漸進的引導學生，進行設計和制作。同時教師的語言和組織課堂的能力也相當強。課堂氣氛活躍而有秩序，他把更多的時間留給了學生，讓學生去研究去發(fā)現(xiàn)，教師并沒有過多的贅述。每一個課堂環(huán)節(jié)都設計得非常合理。
我覺得這是非常值得我學習的，在每節(jié)課前都必須把教材吃透，把握教材重點難點，做到心中有數(shù)，這樣才能上好每一節(jié)課，達到教學目的。
留給我印象最深的另外一節(jié)課時年永強老師的《畫掛盤》。一開始看到這個課題的時候，我們幾位美術老師就說“這節(jié)課不好講”，因為“適型造型“是個難點，學生不容易理解，而年老師采用了一個非常巧妙的方法，他采用游戲的方法，讓”小動物找家”，各種小動物找適合自己的家，學生在游戲中輕松的掌握了知識，這一環(huán)節(jié)，我覺得很有創(chuàng)意。
總之，這13節(jié)課，給我們起到了一個引路的作用，給人一種耳目一新的感覺。
美術老師收獲與體會篇二
這是我第一次參加小學美術教師的培訓，這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺。雖然僅一個星期的時間，但是卻讓我對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。對美術的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些此次培訓的心得體會。
一、興趣是學習美術的根本動力之一。
在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、用真心、真情的去教美術。
在教學中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的'應用，充分調(diào)動孩子的積極性。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。
三、在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉浸在藝術的氣氛中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標效勞。設計的活動要呈現(xiàn)一個知識點。
四、在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學生的生活實際，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養(yǎng)自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
五、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術語言中最根本的。要讓學生了解藝術創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的教學和效勞。
美術老師收獲與體會篇三
我在北京教育學院參加了中小學美術教師的技能培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一周的培訓時間，但每天的感覺是快樂而又充實，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：
這次的培訓內(nèi)容包括中國畫、書法、水彩、水粉、油畫。認真服從學院管理的要求。把握機遇，努力學習。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了作品收集。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
在培訓中，我聆聽了許多專家關于國畫筆墨方面的講座。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的繪畫體會，以豐富的知識內(nèi)涵對中國畫繪畫技法方面進行精辟的.闡述，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。
這次能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，而且要增強熱愛教育事業(yè)的信念。
在這次培訓開設的課程中，加強了素描、色彩等課程的訓練，使沒有基礎的教師掌握了基本了繪畫技巧，教師業(yè)務有了大幅度提高，在此基礎上，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。
美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
以下是我參加這次培訓的一些感受。
在這次培訓開設的課程中，加強了素描、色彩等課程的訓練，使沒有基礎的教師掌握了基本了繪畫技巧，原美術院校畢業(yè)的教師業(yè)務有了大幅度提高，在此基礎上，更突出強調(diào)教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴謹寫實的拘束，這種教學理念在小學美術教學中有很大的實踐意義。
美術新課程標準中規(guī)定美術課程是九年義務教育階段全體學生必修的藝術課程，那么我們美術教師應該面對全體學生進行美術素質(zhì)教育，而不是針對少數(shù)美術特長生的專業(yè)美術培訓，我們廣大基層美術教師應該將主要精力放在對全體學生的美術教育上，不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責。
美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它與社會科學，人文科學，自然科學有直接和暗含的關系因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
在此次培訓中學員與教研員親切交流互相切磋技藝，很多學員結(jié)合本地區(qū)特色，深入生活，開發(fā)具有地方特色，民族特色的校本美術課程資源。為我們在本地區(qū)開發(fā)校本課程提供了參考和很多合理的建議。我們美術教師應靜下心來，深入生活，潛心研究，拿出有地方特色，有個人風格的課出來。
以上是我參加了這次培訓的一些心得體會，希望廣大同仁批評指正，多提寶貴意見，多多交流，以達到共同進步，謝謝！
美術老師收獲與體會篇四
第一段：引言（100字）
美術教育是培養(yǎng)學生審美能力和創(chuàng)造力的重要途徑。作為一名美術教師，我有幸觀察到孩子們藝術成長的點滴，親身經(jīng)歷了美術教學中的種種困難與挑戰(zhàn)。然而，面對這些挑戰(zhàn)，我也逐漸領悟到了一些深刻的心得和體會。
第二段：激發(fā)創(chuàng)造力的重要性（200字）
鼓勵學生的創(chuàng)造力是美術教學的核心之一。在每一堂課上，我盡可能為學生創(chuàng)設一個自由的藝術氛圍，讓他們敢于表達自己的創(chuàng)意和想法。我發(fā)現(xiàn)，當學生受到鼓勵并感受到自己的創(chuàng)作被認可時，他們會更加積極地參與到藝術創(chuàng)作中。因此，我常常鼓勵學生不要懼怕失敗，相信自己的想法和能力，勇于展示自己獨特的藝術特點。
第三段：培養(yǎng)學生審美能力（300字）
美術教育的另一個重要目標是培養(yǎng)學生的審美能力。我認為，藝術是一種感受與理解的過程，因此，我經(jīng)常帶領學生參觀美術展覽和博物館，讓他們接觸到不同類型的藝術作品。在解讀作品時，我引導學生關注細節(jié)和藝術家的創(chuàng)作意圖，逐漸培養(yǎng)他們的審美觀和品味。我還鼓勵學生多觀察生活中的美，提高他們對美的敏感度。通過這些方法，我希望學生在將來能夠真正欣賞和理解藝術的價值所在。
第四段：開展團隊合作與交流（300字）
除個人創(chuàng)作能力的培養(yǎng)外，團隊合作與交流也是美術教育中不可忽視的一部分。在我的課堂上，我鼓勵學生進行小組合作創(chuàng)作，通過交流、協(xié)作和互相借鑒的方式提高他們的藝術水平。我發(fā)現(xiàn)，通過團隊合作，學生不僅能夠培養(yǎng)自己的社交能力，還可以從他人的創(chuàng)作中學到不同的技法和想法。在交流中，學生們能夠互相啟發(fā)，并通過反思自己的作品不斷提高。
第五段：給學生自由空間與鼓勵（200字）
美術課堂應該是一個讓學生享受自由空間的地方。因此，我盡量給學生提供多樣的創(chuàng)作材料和技法，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。在評價學生作品時，我注重鼓勵，并提出可以改進的建議。通過這種方式，我希望學生們能夠保持對藝術的熱愛，并在不斷嘗試中成長與進步。
結(jié)尾（100字）
無論是觀察學生們的成長，還是面對教學中的困難，我深刻感受到了美術教學的價值和意義。作為美術老師，我將繼續(xù)努力，通過尊重學生的個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造力和鼓勵團隊合作，引導學生走向藝術的殿堂，啟發(fā)他們的無限潛能。
美術老師收獲與體會篇五
第一段：引入話題+介紹美術老師的背景和工作內(nèi)容（字數(shù)：150字）
作為一名美術老師，多年來我一直致力于培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和審美能力。我在這個崗位上從事了十五年，教授過各年級不同層次的學生。通過與學生的互動和教學經(jīng)驗的積累，我得出了一些心得體會。我認為，美術教育既要注重學科知識的傳授，也要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力。只有綜合發(fā)展學生的各個方面，才能真正實現(xiàn)美術教育的目標。
第二段：培養(yǎng)興趣+激發(fā)創(chuàng)造力（字數(shù)：250字）
作為美術老師，我最重要的任務之一是激發(fā)學生對美術的興趣。我意識到，只有真正對美術感興趣的學生才能獲得更好的學習效果。在課堂教學中，我注重培養(yǎng)學生的審美能力，通過欣賞藝術作品、參觀展覽等方式，讓學生感受美的力量。此外，我也鼓勵學生大膽表達自己的想法和創(chuàng)造力。我相信每個學生都有獨特的藝術才華，只要給予他們足夠的支持和鼓勵，他們就能展示出自己的獨特之處。
第三段：個體差異+因材施教（字數(shù)：250字）
美術教育是一門需要因材施教的學科。每個學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力都有所不同，因此我注重發(fā)現(xiàn)學生的個體差異，并因材施教。對于學術型的學生，我會注重理論知識的講解和技法的磨煉，幫助他們提升繪畫基本功；對于藝術天賦突出的學生，我更加注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思辨能力，鼓勵他們在作品中表達自己獨特的觀點和情感。針對每個學生的優(yōu)劣勢，我給予不同的輔導和指導，幫助他們在美術領域中找到適合自己的發(fā)展路徑。
第四段：教育與社會聯(lián)系+開拓視野（字數(shù)：250字）
作為美術教育的從業(yè)者，我深知藝術與社會的聯(lián)系密不可分。在課堂上，我注重讓學生了解藝術的社會背景和文化內(nèi)涵，引導他們審視當代藝術的發(fā)展和藝術家的思想態(tài)度。我鼓勵學生積極參加藝術展覽、藝術比賽，并與其他學術交流活動。這樣，學生會更加了解行業(yè)動態(tài)和藝術家的創(chuàng)作理念，拓寬他們的藝術視野。此外，我也積極與社會上的藝術團體合作，組織學生參加公益美術活動，使學生將自己的美術技能運用到社會實踐中，增強藝術與生活的聯(lián)系。
第五段：總結(jié)+呼吁重視美術教育（字數(shù)：300字）
通過多年的教學實踐，我深刻認識到美術教育的重要性。美術教育不僅能夠培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和審美能力，還能培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。藝術是人類文明的重要組成部分，通過美術教育，我們能夠讓學生更好地理解和欣賞藝術，提高他們的綜合素質(zhì)。因此，我呼吁社會各界重視美術教育，為學校提供更好的教學資源和創(chuàng)作環(huán)境，讓更多學生能夠受益于美術教育，發(fā)展自己的藝術潛力。同時，也希望家長能夠理解和支持孩子對藝術的興趣和發(fā)展，給予他們更多的鼓勵和幫助。
美術老師收獲與體會篇六
通過今年暑假柞水縣教育局組織的美術教師課程培訓學習，及這一學期的自學和課堂實踐，使我更深刻的理解了美術新課標和新課改的理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術欣賞課，感受很多。興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
下面就是我的一些體會：
一、對課堂教學行為的重新認識與思考
課堂是學生智慧的發(fā)源地之一?，F(xiàn)在的課堂教學要求以學生為主，教師起引導的作用。讓學生學會如何獲取知識，而不是以往單純麻木的學會知識?！笆谥贼~不如授之以漁”就是一個很形象的說明。實現(xiàn)這個目標要求教師必須能更敏銳的捕捉課堂細節(jié)變化，才能因勢引導。
二、要及時反思自己的教學，結(jié)合環(huán)境和學生的現(xiàn)實進行思考
每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的。我們這是農(nóng)村小學，應該考慮學校本身的實際條件以及學生的現(xiàn)實情況。我校學生生源組成有很大一部分比例是外地生源，而這些外地生的受教育程度不一，素質(zhì)不一。這些都無形中增加了影響課堂教學的因素，對于這些比較復雜的情況，一些老師提出的分級作業(yè)是一個不錯的方法。根據(jù)學生的水平，布置不同難度的作業(yè)。使每個學生在美術的學習中都能通過自己的努力完成一張作品。這樣能增加學生的自信和學習美術的興趣和熱情。
三、要留給學生思考的空間和時間，讓學生掌握主動
學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是愉快而自信的。如：小組合作學習就是一個很好的形式。
四、要學會欣賞學生，樹立多元的評價標準
教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點;發(fā)現(xiàn)每一個學生作品中的優(yōu)點，讓學生揚長避短將優(yōu)點進一步深化表現(xiàn)出來。這樣學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
五、要鼓勵自己“學無止境”才能應對日益變化的教育新形勢
我要不斷學習他人的新經(jīng)驗，并結(jié)合自身實際去改變?nèi)ミM步。如果不強化“自學”意識，勤學苦練，做到“問道在先”，那么想要“術業(yè)有專攻”乃至成為一位優(yōu)秀的美術教師恐非易事。
農(nóng)村小學由于自身的環(huán)境與條件問題，一些常見的教學方式在農(nóng)村小學無法開展。因此如何轉(zhuǎn)變方法在農(nóng)村小學上好美術課成為了我一直思考的問題。通過這半年的學習培訓，在美術教育教學中很多地方都給予了我很大的啟發(fā)。在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務。
助到有需要的朋友。
美術老師收獲與體會篇七
轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前，我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感，躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學，經(jīng)過近半年的實習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。
在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課，我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容，并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價，寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷，可是都沒有認認真真地去分析，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節(jié)課中，我都總結(jié)出經(jīng)驗，并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識，無論這節(jié)課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。
作為一名教師，想上好一節(jié)課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的.，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內(nèi)容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過互聯(lián)網(wǎng)，讓學生看到更多相關的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。
總的說來，實習期間我的美術教學順利圓滿完成，經(jīng)過這次實習，提高了我的專業(yè)水平，教學水平，班級管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學生積極創(chuàng)新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；和家長溝通上的欠缺；課堂教學中不完美現(xiàn)象的應對策略等問題。這些將是我以后要努力探討的重要內(nèi)容和努力的方向，我要以后的教學中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W教師！
美術老師心得體會20xx年8月5日至17日，我有幸參加了xx區(qū)90學時美術培訓，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學習的熱情，第一天看到培訓安排，我就感覺這次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實踐學習的時間，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學院藝術學院合作的形式，為我們提供了良好的學習場地和優(yōu)良的師資?？傊?，能有這樣一次學習的機會，內(nèi)心感到無比的幸福。
在幾天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及國畫專業(yè)上導師的示范指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友。其中xx市美術教研員，李芳老師的講座，講到了學校特色教育的打造和新材料在美術教學中的應用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了xx地區(qū)一些具有特色的美術教學研究案例。確實給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點滴做起。她還在如何撰寫教學研究課題方面給了我們很多的指導，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導我們在教學中，要多關注學生學習的過程和表現(xiàn)，真正關愛學生，用情感傾注于教學中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學院姚起老師，給我們講授了新材料的應用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術創(chuàng)造的魅力和價值。
這次培訓我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學習是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學習上提了寶貴的意見和建議，特別時在學習方法上的指導，給我指明了學習的方向。他提到藝術創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導師十分關心我們的學習，經(jīng)常給我們示范指導，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學身上也學到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
培訓即將結(jié)束，但對我來說也許更是一個新的起點。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓，在認識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學習中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進步。
美術老師收獲與體會篇八
一、開篇引入：（字數(shù)200字）
美術是一門富有創(chuàng)造力和藝術感的學科，作為美術老師，我對于這門學科有著深厚的情感和獨特的體會。在這篇文章中，我將分享我多年來從事美術教育的心得體會。通過培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，我不僅僅在教授學生如何繪畫，更在傳遞一種美的理念和審美情感。在教育的道路上，我親眼見證了每一個學生在美術方面的成長，同時也深深體會到了美術教育的魅力與挑戰(zhàn)。
二、思路展開：（字數(shù)300字）
在教育學生時，我始終將培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力視為首要任務。為了實現(xiàn)這一目標，我注重激發(fā)學生的藝術興趣，提供各種創(chuàng)作材料和機會。例如，我組織學生進行創(chuàng)意繪畫活動、戶外寫生、藝術展覽等，讓他們近距離接觸美術的多個方面。同時，我注重培養(yǎng)學生的獨立思考和自主創(chuàng)作能力，鼓勵他們大膽嘗試和勇敢表達。通過這些方式，我希望學生能夠在創(chuàng)作中享受到快樂，從而提高他們的藝術水平。
作為美術老師，我不僅僅是傳授技巧和知識的教師，更是扮演著學生情感與美的引導者的角色。我相信，藝術不僅僅是一種表達形式，更是一種思想和情感的傳遞。因此，我鼓勵學生在繪畫中表達自己的內(nèi)心世界，傾訴情感，找到自我。通過觀察和引導學生的創(chuàng)作過程，我發(fā)現(xiàn)每個學生在藝術創(chuàng)作中都能夠找到屬于自己的角度和風格。這讓我感到非常欣慰，也更加堅定了我在美術教育中的努力方向。
三、論證觀點：（字數(shù)300字）
在美術教育過程中，我意識到每個學生都是獨一無二的。他們有著不同的興趣、天賦和經(jīng)歷，因此在選擇教學方法和內(nèi)容時，我注重個體的培養(yǎng)。我尊重每個學生的創(chuàng)作想法，并且注重挖掘和培養(yǎng)他們的潛力。我發(fā)現(xiàn)通過給予學生充分的自由和鼓勵，他們能夠在創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨特的風采和個性。同時，我也注意到藝術創(chuàng)作對于學生的自我認知和人際交往能力的培養(yǎng)是如此重要。在藝術作品中，學生能夠找到自己的獨立性和自信，也能夠以自己的作品與他人進行交流和互動。這種經(jīng)歷不僅豐富了學生的內(nèi)心世界，也促進了他們與人溝通的能力和情緒表達的能力。
四、舉例論證：（字數(shù)200字）
我曾經(jīng)有個學生，他在課堂上總是沉默寡言，不愛與人交流。但是通過藝術的創(chuàng)作，他找到了一種表達自己情感的方式。在我的引導下，他開始嘗試用繪畫來表達自己的內(nèi)心世界。逐漸地，他的作品越來越有個性和深度，通過作品中抒發(fā)的情感，他的表達方式和自信心也得到了極大的提升。他還主動加入了美術社團，并和其他同學進行了許多繪畫創(chuàng)作的合作。通過藝術的力量，他不僅找到了自己的位置和自信，也與他人建立了更深的聯(lián)系。
五、總結(jié)收官：（字數(shù)200字）
作為一名美術老師，我的心得體會深深地與我對美術教育的熱愛和堅持相融合。美術教育不僅僅是教授學生繪畫技巧和知識，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、情感表達能力和人際交往能力。通過引導學生在藝術創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己、表達自己，我深刻體會到了美術教育的價值和影響力。每一個學生都是獨一無二的，每一幅作品都是一段旅程的見證。我將繼續(xù)堅持在美術教育的道路上前行，用我的熱情和耐心引領學生探索藝術之美。
美術老師收獲與體會篇九
我特別榮幸參與了20xx年中學美術教師跨學科學習培訓活動，因為機會難得，所以我特別珍惜，作為一名一線美術教師，我始終以專心、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參與培訓學習，專心寫好日志，做好筆記。培訓中，我觀摩了四位老師優(yōu)秀的課堂活動，我們的同仁老師在一起探討，進行評課，傾聽專家老師由淺入深，生動詳盡的點評，不僅使我對學校的美術教學教育有了全新的熟悉，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了啟發(fā)和觸動，提升和洗禮。這次培訓雖然時間有限，但支配緊湊有序，學習內(nèi)容豐富，方式敏捷多樣，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界。下面我將就這次培訓學習，談談它給我?guī)淼氖斋@和心得體會：
這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有教師現(xiàn)場示范，有課堂實錄，更有為期兩天的美術實踐研修；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談。“跨學科學習”為我們這些非師范類畢業(yè)的在職一線教師供應了良好的學習機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓，理論的`精華?？h里骨干教師手把手的講解美術教學學問，我進一步體會到了參與式教學的重要性。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學的意義，在教學中，多創(chuàng)造互動機會，讓學生與學生互動，教師與學生互動，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率。教授的“語言學與中學美術教育”強調(diào)了教師語言藝術的重要性。語言藝術中的趣味性不容忽視，因為中學生的天性活潑好動，需要好玩的東西來吸引他們，帶好玩味性的語言更能吸引他們的留意力，學生的留意力集中了，就能更好地進行教學，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準、說清、說精、說好”。
“美育與中學美術教育”，讓自己一顆困頓的心立刻恍然大悟，激發(fā)了我探索美術教育中美育因素的興趣，同時聽教授的講座，也是在享受一種美。通過教授的指導，我對新課程小學美術教育有了新的熟悉，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的熟悉，為自己在教學中遇到的很多困惑查找到了答案。
美術老師收獲與體會篇十
和老師、小朋友在一起，
我是多麼歡喜!
再過幾天，我就要進入小學，
做一個一年級的小學生，坐在明亮的教室里。
時間猶如一葉小舟轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間一學期馬上就要過去了，我所任教的大班的孩子馬上就要升入小學了，回顧和孩子們在一起的日子，些許心酸，些許甜蜜。孩子們的笑臉和純真，老師的付出和回報，都逐漸在內(nèi)心沉淀，無息的發(fā)酵成一種感動。
調(diào)皮的凡智、懂事的思婷、漂亮的郭騰、聰明的祥瑞……此刻，孩子們的身影逐一浮現(xiàn)在我的腦海中。和孩子們在一起是幸福的，在孩子們的包圍中，沒有憂慮，有的只是感動和歡樂。我和孩子們成了無話不談的好朋友。我們一起游戲、一起聊天、一起畫畫……他們總像你的“小尾巴”，時時刻刻跟在你的身旁。孩子們有什么小秘密，有什么開心的事總喜歡與我分享，而我也樂意做他們最忠實的聽眾，用心去感受著他們的小情感。
一年里，孩子們學會了關心別人，幫助別人，懂得了感恩父母，知道了團結(jié)友愛的力量是偉大的……看著他們的進步，心里滿是開心和驕傲。
記得有一次，園長媽媽問我們班的思婷：“孩子，你就要升一年級了，開不開心?”思婷說：“我不喜歡上一年級，上了小學就不能和我們的吳老師在一起玩了，我想和吳老師在一起?！甭牭竭@稚嫩的聲音，天真的話語，叫我心里怎能不感動。
和孩子們在一起是快樂的，雖然有時候覺得工作挺累的，但是孩子們總會帶給我意想不到的快樂。看著孩子們在自己的教育下，慢慢的懂事，慢慢成長，這種幸福的感覺是難以言喻的。
美術老師收獲與體會篇十一
第一段：引言（200字）
在我們的成長過程中，老師是我們最重要的知識淵源和情感支撐。他們用自己的智慧和愛心，給我們帶來了無限的啟示和幫助。在我看來，老師不僅僅是一份職責，更是一種責任與使命。他們教育我們?nèi)绾巫鲆粋€有道德、有責任感、有創(chuàng)造力、有擔當?shù)娜?。今天，我想在這里和大家分享一下我從老師身上所領悟到的一些收獲和心得體會。
第二段：愛心關懷（200字）
我有一個初中的數(shù)學老師，他對學生的關心和愛心深深地感染了我。他嚴格要求我們學習，對于不認真聽講、沒有完成家庭作業(yè)或是考試不及格的同學，他從不嚴厲責備，而是在課后為他們提供額外的輔導和幫助。他在選課時，總是優(yōu)先選擇那些聽課認真的學生，對于那些表現(xiàn)好的同學，他說：“優(yōu)秀的學生要用耐心和愛心去引導，讓他們通過自己的努力提高成績?！?BR> 第三段：啟發(fā)思考（200字）
我曾經(jīng)有一位語文老師，她總是鼓勵我們自主思考、發(fā)揮創(chuàng)造力。在她的課堂上，我們不是單純地聽老師講課，而是通過課前自學、課中討論、課后思考，來積極參與。她會教導我們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察和思考，去理解和推測故事中的隱含信息和心理歷程。她給我們批改作文時，總會從多角度出發(fā)指出我們的優(yōu)點和不足，并提供具體的建議和改進方向。這些教導和指導，讓我學會了如何獨立思考，開闊了我的思維能力和創(chuàng)造力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作（200字）
另一位老師讓我深刻領悟到了團隊合作的重要性。在我的大學時期，我們的班主任組織了一場團隊項目，要求我們成為小組合作完成任務。這項任務十分具有挑戰(zhàn)性，需要我們不斷創(chuàng)意、協(xié)作，最終達成團隊目標。在這個過程中，我們遇到了很多困難和矛盾，但是班主任用她的智慧和經(jīng)驗指導我們，讓我們團結(jié)協(xié)作、相互幫助，最終取得團隊成功。這個經(jīng)歷讓我理解到：一支團隊中的每個人都是不可缺少的，只有通過相互協(xié)作才能達成目標。
第五段：總結(jié)（400字）
從我的這些經(jīng)歷中，我明白了一個道理：老師不是生命的導師，就是生命的助跑員。正是因為老師的關心和教導，讓我們有了明確的生命定位和更高的生命追求。老師不僅教授我們一門門具體知識，更是教我們?nèi)绾巫鋈?、如何與人相處、如何面對生命中的挑戰(zhàn)。每一個老師都有自己的獨特魅力和智慧，他們的言傳身教和無私奉獻，為我們留下了深刻的印象和珍貴的回憶。我相信，在我們的生命中，老師的存在和作用，將會伴隨我們走過一生。
美術老師收獲與體會篇十二
在我還是一個小學生時，我就非常向往美術課上老師跟我們一起畫畫的情景?？墒牵斘艺嬲と朊佬g課堂時，我才發(fā)現(xiàn)這并不是我想象中的那么簡單。美術課上有許多技法需要掌握，需要我們對光影、色彩等要素有著深刻的理解。如此一來，我特別喜歡寫生這項藝術活動。
寫生實際上就是在戶外或者室內(nèi)進行臨摹。這樣的方式能夠讓我們更深入地了解繪畫要素，更加根據(jù)實際情況來進行繪畫。在寫生中，我最喜歡的是戶外寫生，因為我可以真切地感受到自然的力量，能夠親身感悟自然風光的美。
在寫生中，我有許多的感悟。首先，我發(fā)現(xiàn)臨摹是一件非常考驗細致度和耐心的事情。每一筆每一劃都需要經(jīng)過深思熟慮和反復微調(diào)，不能馬虎任性，不然結(jié)果非常令人失望。還有，寫生讓我意識到了細節(jié)在畫面中的重要性。細節(jié)的出現(xiàn)能夠提高畫作的真實感，增強畫面的藝術效果。此外，我還學會了更加專業(yè)的色彩運用，通過寫生來讓我更加迅速掌握了只能通過時間和大量的實踐積累才能掌握的技巧和經(jīng)驗。
通過寫生，我還收獲了很多美的感受。比如，大自然賦予我們的美。在寫生畫面中，我能夠清楚感受到每一種自然風景的獨特之處，有的是寂靜，有的是繁華，有的是雄渾，也有的是婉約。不同的景物都獨具特色，迥異風格。此外，寫生讓我重新認識到，一個人想要在寫生中取得更好的成就，需要依靠優(yōu)秀的老師和同學。這一點點滴滴的學習通過和老師和同學相互推敲分析，對我成長的影響非常大。
總而言之，我的美術寫生心得體會及收獲非常豐富。比如，我學會了用手描細節(jié)、顏色運用、提升畫面真實感等，收獲了很多美的感受，比如，發(fā)現(xiàn)了自然世界的美，以及組成繪畫的基本要素。雖然寫生繪畫過程是一個漫長、痛苦卻又充實的過程，但我相信，通過不斷的學習和實踐，我一定能在美術領域取得更大的進步。
美術老師收獲與體會篇十三
通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多，小結(jié)如下：
深化了本學科基礎知識，加強了對本學科基本知識和基本理論理解，掌握了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步認識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在教師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導好學生的討論，培養(yǎng)學生合作的本領，提高學生團隊協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗能力的培養(yǎng)和實踐課，使我深深地認識到在美術當中培養(yǎng)學生的觀察能力、、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助。
此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。
的合格教師，我認識到必須要與時俱進，不斷學習不斷自我更新，以提高自己的適應能力。
這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
在十多天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進行的，這樣的良好氛圍使我們的學習變得更加有趣和有效了?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學習，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學習中獲得了一筆精神財富!不僅如此，培訓學習所獲得的更是一筆精神財富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W習，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。
最后讓我校領導表示忠誠的感謝。感謝領導們給我這次學習機會!
美術老師收獲與體會篇十四
在我成為工廠老師后，我開始了我的教育之旅。我認識到作為一名教師，我不僅僅負責傳授知識，更重要的是要影響每個學生的思想和觀念。今天我想分享我的一些觀點和收獲，在教育過程中對學生和自己的成長。
段落2：對學生的重要性
在我作為工廠老師的這段經(jīng)歷中，我深深地認識到對學生的關心和重視是多么地重要。我注意到學生們對教育的態(tài)度和表現(xiàn)大不相同。有些學生表現(xiàn)出對學習的熱情和好奇心，而另一些學生則不是那么感興趣。我決定花時間去主動了解每個學生，給予他們個人化的關注和指導。這樣我才發(fā)現(xiàn)我在教學上取得了很大的進步，因為學生關注并對我產(chǎn)生了共鳴，這也影響我將來的教學方式。
段落3：專注于有效的教學方法
在我的工藝課中，我學會了許多不同的教學方法。我意識到，如果我想讓我的學生更好地了解和學習材料，我需要采用不同的方法來確保他們都可以領悟到。我發(fā)現(xiàn)在課堂上通過互動討論、實踐練習和觀點交換更容易引起學生的興趣和理解。我努力創(chuàng)造一個穩(wěn)定的學習環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)學生有時面臨課堂上的壓力和焦慮癥，這時我會給予他們一些鼓勵和正面反饋，并用更多的溫暖來接觸他們，以增加他們對學術知識的興趣。
段落4：對教學方法和個人成長的重要性
作為工廠老師，我漸漸地意識到，我的學生的學習不僅是我課堂上的表現(xiàn)，更是我在教學過程中的個人成長和反思。我學會了傾聽，并追求學生的反饋和看法。我相信每個學生都有潛力成為其中的佼佼者，所以我努力鼓勵每個學生，并對他們所做的每一件事情表示關注和尊重。這種關注和尊重是品德教育的基石，而教師正是品德教育的重要承擔者。通過我的角色和行為，我能夠幫助學校創(chuàng)建一個關注和支持的社區(qū)，我希望這個社區(qū)能將正面影響擴散到更廣泛的社會。
段落5：總結(jié)
在我的工廠老師的角色中，我學到了很多課程，更重要的是，我意識到如何在教學中影響和啟發(fā)我的學生，以及展示了我自己的成長和表現(xiàn)。我并不是完美的，但是我希望通過我的教學方法，能夠為學生創(chuàng)造更好的學習體驗，同時能夠發(fā)揮我的作用，影響更廣泛的社區(qū)。我希望我的收獲和經(jīng)驗能夠?qū)φ趯ふ易约航逃飞系慕處熖峁┮恍┯杏玫氖痉逗椭改稀?BR> 美術老師收獲與體會篇十五
身為師范生，教育實習是必備的環(huán)節(jié)。從指導老師到班級同學，實習環(huán)節(jié)給我?guī)砹嗽S多寶貴經(jīng)驗。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多，這讓我更加堅定了成為一名教師的決心。
第二段：與學生的交流
在實習中，我學會了與學生溝通交流的重要性。作為實習教師，我擔任了語文和數(shù)學科目的授課工作。首先，在上課前我會多與學生交流，了解他們的學習情況和興趣愛好，這樣我就可以針對不同需求來安排課程，并激發(fā)學生們的興趣。其次，在教學過程中，我鼓勵學生發(fā)表意見和建議，讓他們感覺到被尊重和聽取。這樣可以讓學生更加積極地投入學習中來。
第三段：處理問題的方式
在教育實習中，我也了解到了如何處理問題的方式。例如，學生的不遵守紀律、成績下滑等問題。在這種情況下，我首先會與學生進行溝通，了解問題所在。然后，我會通過調(diào)整教學方法或者尋求幫助解決這些問題。最關鍵的是，我意識到了讓學生感受到關愛和尊重的重要性。
第四段：與導師的互動
在實習過程中，與指導老師的互動和建立了深厚的師生關系，這對于我的成長起到了至關重要的作用。指導老師會就課堂中的點滴給出寶貴的建議和改進意見，讓我能夠及時糾正不足，提高課堂效果。我逐漸意識到，師生間的良好關系可以促進教師的成長。
第五段：總結(jié)
綜上所述，教育實習讓我獲益匪淺。通過同學、學生、導師的互動，我學會了跟學生正確溝通交流，處理問題的方式也更加人性化和科學化。感謝師生之間的相互學習和進步，讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。
美術老師收獲與體會篇十六
在我們的成長歷程中，老師是我們重要的引路人。他們不僅傳授我們知識，更重要的是教會我們?nèi)绾巫鋈颂幨?、如何面對挫折和困難。在與老師的交往過程中，我們深刻地感受到了老師的關愛、支持和鼓勵。作為學生，我們也需要反思自己，進一步領悟老師所傳授的知識和道理，將其應用到實際生活中，為自己的成長打下堅實的基石。
第二段：收獲一：打破束縛、開拓思維
老師給予我們的首要收獲是開拓我們的思維，讓我們能夠不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。在學習中，老師并不是簡單地告訴我們答案，而是啟發(fā)我們思考，讓我們自己想出結(jié)論。這種啟發(fā)式教學模式不僅能夠激發(fā)我們的探索欲望，也能夠打破我們一些固有的思維模式，讓我們能夠擁有更多的可能性。
第三段：收獲二：塑造人格、提升素養(yǎng)
除此之外，老師還能夠通過言傳身教的方式為我們樹立正確的人生觀和價值觀。老師會給我們講述一些人生經(jīng)歷，讓我們從中感悟到在社會生活中人與人之間的互相支持和鼓勵的意義。在與老師的交流中，我們能夠受到他們的影響，學會如何做一個有道德信念、有責任心的人。這些品格和素養(yǎng)不僅在學生時期彰顯出來，也會對我們?nèi)蘸蟮某砷L起到重要的推動作用。
第四段：收獲三：培養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)潛能
老師還能夠通過他們的專業(yè)知識和技能激發(fā)我們對某些領域的興趣。老師可以用鮮活的事例和實際工作經(jīng)驗來展示一個行業(yè)的工作內(nèi)容和優(yōu)劣，讓我們進一步了解自己的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)自己的長處和潛能。而在老師的指導下，我們更容易在這些領域中獲得成功，實現(xiàn)自己的理想和目標。
第五段：總結(jié)
在老師的成長路程中，我們學習了很多。我們認識到一名好老師專注的不僅僅是課堂講解的各個方面，還有對學生的關心和關注。老師不斷地給我們開啟新的視野和思路，讓我們積累更多的知識和技能，豐富我們的人際體驗，推動我們的人生發(fā)展。最重要的是，通過與老師的交流，我們獲得了一些信仰和理念，這些信仰和理念將會在我們的日后人生道路上發(fā)揮重要的作用。通過這樣的交流，我們不僅得到了學習的知識和技能，也受益于老師對整個家庭、社會的思考和觀察，這使我們隨著社會發(fā)展而開展工作和生活，成為有用之才。最終，我們切實感覺到，老師對我們的教育，是給我們的人生帶來極大價值的禮物和啟示。
美術老師收獲與體會篇十七
老師是傳遞知識、培養(yǎng)人才的重要角色，不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責任和使命。作為老師的我，多年的教學生涯中，收獲頗豐，不僅結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行，還獲得了許多學生的感激和認可。在這篇文章里，我將分享自己的心得體會。
段落二：教學經(jīng)驗的收獲
在教學過程中，我學會了如何因材施教，不同的學生有不同的接受能力和學習習慣，作為老師只有理解每個學生的需求，才能給出適合他們的教學方法。除了課堂教學外，也必須給予學生足夠的自主時間，鼓勵他們自主思考以及獨立探索。同時，我也發(fā)現(xiàn)了有效的教學方法可以在不同的學科中通用，提高教育效果。
段落三：教學過程中的情感溝通
教學并不僅僅只是灌輸知識，還要注重心理輔導，關注學生的情感變化。在我看來，教育就是給學生灌輸有意義的知識，并建立起師生之間的情感聯(lián)系。我常常在課堂上與學生分享我的成長經(jīng)歷，鼓勵他們克服困難，取得更好的成績。通過這樣的方法，學生的學習興趣得到了提高。
段落四：學生的變化感受和對教師的評價
學生是老師的緣份，教育需要雙方合作。給學生必要的關注，他們也會回饋給你更多。我收到了許多學生的贊美和感激，他們不僅在成績上有了顯著的提高，更變得更加自信，樂觀向上。這也是我的收獲之一，看到他們的成長，我感到無比的自豪。
段落五：教育中的反思和展望
作為一名教師，總是應該反思自己的不足，及時調(diào)整教學方法，以提高教育質(zhì)量。多年來，我發(fā)現(xiàn)自己還有很大的提高空間。我將不斷努力，針對學生特點，積極尋找有影響力的教育資源與先進經(jīng)驗，帶領我的學生更上一層樓。
總結(jié)：
作為一名老師，教育是我的使命，我的責任。教育能夠帶給我樂趣，更重要的是讓我的學生成長。教育是一種艱辛的過程，但我相信，只要堅持并努力，就能收獲更多。
美術老師收獲與體會篇十八
這次培訓只是短短的幾天，我感悟到自己的點滴進步；深深地體會到培訓的時間太倉促了，如果再長些，我的收獲會更多！
培訓期間，我們用眼細細觀察課堂流程，側(cè)耳傾聽名師講解，用手摘記筆錄，而后用心體驗感悟；以討論的形式表達自己的心得。培訓側(cè)重理論聯(lián)系實際，促進了我的成長理論的淀積，提高業(yè)務素養(yǎng)。〝學生要有一杯水，教師得有一桶水〞是說教師本身的功底得扎實。我相信，這點素質(zhì)每位教師都有；而擺在我面前的困難那么是，如何使學生的〝空杯子〞變成〝一杯水〞的問題，這就需要教師的教育素養(yǎng)。為此，在此期間我通讀了，還摘錄了萬余字的筆記。培訓，感到十分榮幸。雖然僅有一個月的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一個月的培訓期間，我始終熱情高漲，積極學習，聆聽專家講座；用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學理論的學習得到了升華。總之這次的培訓經(jīng)歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些培訓體會：
這次的培訓內(nèi)容包括美術素描和色彩的教學技巧，中國畫的欣賞與創(chuàng)作，兒童教育學和心理學，信息技術，班主任的工作專題，教學的測量與評價，外出寫生等。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L對全體學員寄予了樹大氣，立大志，做實踐家理論家，教育家，的殷切希望。邢臺市教育學院院長柳秋華對學員提出了要轉(zhuǎn)換角色（從骨干教師到骨干班學員），認真服從學院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個認真的學員，把握機遇，努力學習。在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真聽課，做了大量學習筆記。我們與專家對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。我們要學的.東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的那桶水，已成為杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
精辟的論述。縝密的思維。幽默詼諧的語言，無不透露出大家風范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。離地和參加培訓的教師進行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點迷津，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè)。嚴謹治學的敬業(yè)精神著實令我敬佩。河北師范大學的王順義教授給我們系統(tǒng)的講授了中國畫寫意山水創(chuàng)作，也讓我學到了許多新的知識。王教授講到藝術創(chuàng)作離不開自我，它是自然課題的根底，是自身素質(zhì)的表達這讓我深深的感覺到了自己需要學習的內(nèi)容還有很多，要活到老，學到老，不斷給自己充電，加強自身的素質(zhì)，以期創(chuàng)作出更多好的作品。河北師范大學的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對構(gòu)圖形式靈活應用的根底上，率性而為，隨時而動。他對色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外肖教授還讓學員們盡情作畫，現(xiàn)場一對一的指導，讓我們在佩服肖教授繪畫技法的同時，更被他平易近人。認真教學的態(tài)度所折服。
河北師范大學的史曉燕教授教授講授了教學測量與評價，她以很多生動有趣的實例講解了這本來有些枯燥的內(nèi)容。史教授有這么一句話讓我心情久久不能平靜，你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的嘲笑中可能有愛迪生，你的罵聲中可能有愛因斯坦。說句心理話，我偶爾也會因為學生表現(xiàn)不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學生，在不經(jīng)意進傷害了學生的自尊心。聽了史教授的講座我認識到：如果你放棄了一個學生，就全班而言是幾十分之一，就全校而言更是幾千分之一，但是對一個家庭而言，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應該真誠，恰如其分地給學生鼓勵，認真傾聽學生的意見，給犯錯的學生一個臺階，防止傷害學生的自尊。所以，在今后的教學中我將會對學生多一些寬容，少一些訓斥；多一些關愛，少一些冷漠；多一些欣賞，少一些打擊。
邢臺市著名畫家牛之問給我們講授了和美術教學聯(lián)系最緊密的簡筆畫教學技巧，系統(tǒng)講解了簡筆畫的概念。特點。根本的造型規(guī)律和根底技法，以及如何運用到教學中去。讓我知道了成人的簡筆畫很理性，而兒童卻很感性，他們的畫是靠直覺；所以教師在教授的同時要有一顆童心，用兒童的眼睛去看事物，了解兒童的心理。因此我要在今后的簡筆畫教學中，彌補缺乏，開展長處。邢臺教育學院的資深教授馮春暉和趙振羽分別給我們講授了關于信息技術和電腦藝術方面的知識，雖然只是接觸了一些初步的知識，但是我仍然覺得受益匪淺，時機難得。現(xiàn)代社會是信息技術的社會，作為一名教師，尤其是一名美術教師，我覺得學好信息技術更是當務之急，只有掌握了更多的信息技術，才能成為一名更加合格的教育工作者。通過這兩位教授為期四天的講座，使我更進一步地掌握了關于信息技術的知識，知道了博客的制作，網(wǎng)頁的制作和ppt的簡單制作，掌握了初級多媒體技術的使用，為以后豐富的教學形式打下了根底。此次培訓中，老師認真的輔導，使我的理論水平和操作水平得到了顯著的提高。另外，我們還有時機重拾畫筆，進行了寫意畫，水彩畫，速寫等寫生練習。其中由邢臺教育學院孔永軍老師帶隊到邢臺市九龍峽進行了一天的外出速寫寫生練習，雖然山路很難走，山很高，但我們的繪畫激情不減，看到哪里的景色很美，就在哪里畫一張即興速寫。最后，我們每位學員每人交了5張風景速寫，有了很大的收獲，做到了真正的在畫中玩，在玩中畫。在寫生期間，雖然感覺筆觸生疏，但是在邢臺學院幾位教授和講師的指導下，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。
美術老師收獲與體會篇十九
自從高中時代開始，我就一直有做老師的夢想，一直以來，我都想著能夠給更多的孩子傳遞我的知識和經(jīng)驗，幫助他們成長。經(jīng)過四年的大學教育，我終于迎來了我的第一次實習機會。在這段實習期間里，我深刻地領悟到做一名老師的職責以及遇到的困難，也體會到了老師的驕傲和承擔的責任。
第二段：實習收獲
在實習期間，我搭檔一位經(jīng)驗豐富的老師，我們在校園內(nèi)教授了高一的英語課程。我認為我在實習期間的最大收獲就是反思。由于我還是一位初出茅廬的實習老師，我的老師對我的工作進行了及時反饋。有時她會直接指出我可能存在的問題所在，讓我了解如何更好地解決。有時她也會放下她自己的工作，專門為我的畢業(yè)論文做指導。這些反饋不僅提高了我的敬業(yè)精神，也讓我更好地了解到了作為一個老師的使命。
第三段：實習體驗
在實習期間，我還經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)作為一名老師，你不僅需要施展自己的能力，還需要在處理事物上思維敏捷。例如在我教授的一個班級中，由于我想要更好的促進教學效果，我嘗試了一些更有趣的教學方法。但被班里一名學生挑戰(zhàn)后，我意識到這些更另類的教學方式不一定適合所有的學生。在這種情況下，我相信每一個老師都需要認真聽取學生的反饋并且反思自己的方法是否適合全體學生。
第四段：留下的印記
總體看來，我的實習期間很愉快。在我大量的上課時間中，我在學生們面前留下了深刻的印記。在班里的每個學生都有一位領袖。盡管我的教學職業(yè)生涯才剛剛起步，但我相信我提供了他們許多有用的東西。我的同學們現(xiàn)在仍會邀請我到他們的課堂來，甚至會遠遠地跑過去跟我打招呼。而我，更感到自己的工作深受學生們的欣賞。
第五段：結(jié)論
做老師是一個充滿挑戰(zhàn)和束縛的職業(yè)，但在我看來，也是一個充滿喜悅和榮譽的職業(yè)。通過我的實習，我意識到我的工作責任遠遠超出了我以前的想象；同時，我在實習期間也收獲了許多有意義的經(jīng)歷，讓我更好地了解了自己的不足之處。在未來我仍會為做一個出色的老師而奮斗，并及時接受反饋和讓學生的反饋指導我的職業(yè)生涯。