方案是指為解決問題或達成某一目標而制定的一系列行動步驟。團隊合作和有效的溝通是方案實施的重要基礎(chǔ)。掌握一些實用的方案編寫技巧，將有助于提高你的工作和學習效率。
學校德育教育工作實施方案篇一
學校教育教學管理，堅決貫徹“德育為首”的原則，緊密結(jié)合我校實際，讓德育教育遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標，以課程教學滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設(shè)為支撐，以健全和完善制度為保證，以學生心理健康教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)及各種活動為載體，努力提高學校德育教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
我們的德育工作要體現(xiàn)時代感，增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致;堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則;堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則;堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則;堅持教育與管理相結(jié)合的原則;堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。
(一) 發(fā)揮好教學課程的德育滲透作用。
《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會;要把社會主義榮辱觀內(nèi)容融入教學之中;要廣泛采用案例教學、參觀、演講、討論等自主性學習方式和方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自我養(yǎng)成的主動性。
除《思想品德》課外，其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結(jié)合自身特點，本著有機滲透的原則，挖掘各課程教學內(nèi)容中固有的德育資源，通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行思想道德教育，使教書與育人緊密地結(jié)合起來。
(二) 在興趣小組活動中滲透德育教育。
靈活機動的對學生進行德育教育。使活動與培養(yǎng)能力、育人緊密的結(jié)合起來。
(三) 利用主題班會進行德育教育。
根據(jù)學生特點，設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內(nèi)容一定要貼近學生學習、生活，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長、學生、老師的三方對話等?？傊鷦踊顫?，要從學生易于接受的層面去設(shè)計開展。
(四) 利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育。
三月份開展學習雷鋒月活動，四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動;為災區(qū)、貧困地區(qū)捐款、開展手拉手活動等。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。
(五)、利用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。
升期儀式的內(nèi)容根據(jù)不同周次學生的實際情況確定不同的講話內(nèi)容，讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮。
(六)、利用壁報、黑板報、櫥窗等園地進行德育教育。
壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設(shè)計、審美能力的陣地，又是對學生進行德育教育的園地。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學生進行有趣、有效的德育教育。
(七)、調(diào)動各種教育力量參與對學生的德育教育。
請法庭法官作法制教育;請交通警察作交通安全教育;利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員;讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門衛(wèi)師傅也參與對學生的德育教育。形成一個德育教育網(wǎng)絡(luò)。
學校德育領(lǐng)導小組成員具體領(lǐng)導，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育“活”起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面!
學校德育教育工作實施方案篇二
全面貫徹黨的教育方針，以省、市、縣教育工作要點為依據(jù)，緊緊圍繞“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的方向目標，深化教育改革，補齊發(fā)展短板，遵循教育規(guī)律，狠抓工作落實，把力量凝聚到學校內(nèi)涵發(fā)展上，做到再攻堅；把思想統(tǒng)一到榮辱與共上，做到再提升；把精力集中到提高教育質(zhì)量上，做到再超越。讓辦學特色落地生根，努力辦成讓人民滿意的教育。
二、抓好教師隊伍建設(shè)
我校共有教師7人，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，以老教師居多，專業(yè)化水平高，學歷合格率100%。
1、組織廣大教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師樹立正確的價值觀、人生觀，端正教書育人、為人師表的師德觀。以師德教育為重點，開展“辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師”主題教育。加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師隊伍政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身綜合素質(zhì)。
2、嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“雙十條規(guī)定”、市委“八項要求”和縣委“八項規(guī)定”，落實縣委“兩手抓兩手硬、雙促進雙落實”決策部署，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，加強制度建設(shè)，進一步推動反腐倡廉工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，切實構(gòu)筑反腐倡廉行之有效的領(lǐng)導體制和監(jiān)督機制。
3、加強校風教風學風建設(shè)。推進教育效能建設(shè)，做好信息公開工作。狠抓工作任務(wù)落實，實行重點任務(wù)目標責任制，確保決策部署落地生根。落實規(guī)范辦學行為各項要求，切實解決亂收費、課業(yè)負擔過重、體罰和變相體罰學生等問題，積極營造良好教育生態(tài)。以嚴實高效作風助推教育事業(yè)改革發(fā)展。
4、加強班子建設(shè)。切實履行學區(qū)管理委員會和校委會職能作用，努力形成學校管理工作制度化。加強學校集體決策的民主意識，確保學校工作決策民主、規(guī)范運行、實施有效。進一步完善工作制度，切實實現(xiàn)以制度管人、管事的工作機制，形成按照制度辦事的意識和習慣，促使工作有章可循。
三、抓好安全教育工作
1、按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的責任體系，切實落實校園安全責任。牢固樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上。天天落實好學生路隊制，教師護送制，家長接送制，嚴格執(zhí)行一人一車接送制度。
2、健全制度，落實責任，真正做到安全工作人人有責，著力加強校舍、設(shè)施、交通、食品及活動安全等重點環(huán)節(jié)精細化管理。根據(jù)時段、季節(jié)的特點，對校舍安全、用電安全、消防安全、飲食安全等重點部位要經(jīng)常性開展排查，及時處理，最大限度地排除不安全因素。特別是在食品安全上，嚴格執(zhí)行相關(guān)文件精神，做到合同定點采購，索證索票，食品存放規(guī)范，記載清楚明了，廚具消毒及時，灶具干凈明亮，物品擺放整齊，努力實現(xiàn)明廚亮灶要求。
3、開展平安、文明校園創(chuàng)建，簽訂好《安全協(xié)議》，修訂完善各類安全預案，提高演練實效。嚴格落實校園安全檢查、臺賬制度，切實加強校園安全“三防”（人防、物防、技防）、“三化”（安全教育課程化、安全演練常態(tài)化、安全責任全員化）建設(shè)，落實社會穩(wěn)定風險報備評估等制度，妥善處置各類突發(fā)事件和矛盾糾紛，最大限度的防患安全事故的發(fā)生。
4、利用少隊活動、班隊活動，加強學生安全、法制、反邪教、禁毒等專項教育。
四、抓好學校常規(guī)管理
1、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。組織教師深入學習《三個指導意見》及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將課改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。嚴把備、教、輔、批、考等教學環(huán)節(jié)。從備課(關(guān)注實用性)、上課(關(guān)注高效性)、聽評課（關(guān)注實效性）、作業(yè)(關(guān)注針對性)、輔導(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質(zhì)量，實現(xiàn)減負增效，確保每一位教師都能嚴格按教體局有關(guān)義務(wù)教育課程設(shè)置以及課時安排的規(guī)定。開齊開足體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)等課程。體育課不能挪作他用，也不能是玩耍課、自由課。每天堅持“三操一活動”，保證學生課外體育活動時間每天不少于1小時；將跳繩運動納入學校的常規(guī)管理，堅持鍛煉，跳出水平，跳出特色。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案備寫（復備）。落實每周檢查簽字制度。完善學校管理制度，加大教師學習力度。加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合，抓緊新教師培訓，落實教案復備要求，寫好教后反思。信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。做到安排有要求，檢查有落實，交流有新意，抓鐵留痕，踏石留印，努力扭轉(zhuǎn)上學期教學落后局面。
3、大力構(gòu)建高效課堂教學模式。大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動，全面推進“sw+課堂”教學改革，充分利用民樂縣教育資源公共服務(wù)平臺進一步加強信息技術(shù)與學科教學深度融合，深化課堂教學改革，因材施教，努力提高課堂教學效果。
4、積極做好學校改薄項目建設(shè)工程，認真做好“餐廳改造”項目建設(shè)工作。
5、加強少先隊工作，抓好學生養(yǎng)成教育。注重對學生進行《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》教育，使學生對照條款約束自己的行為。開展心理健康輔導，糾正不良行為，幫助學生發(fā)展自己。宣傳正能量，抵制不良社會現(xiàn)象。強化家校聯(lián)系工作，促進學生健康快樂成長。
6、開展主題教育，大力開展“書香伴我行，閱讀圓我夢”繪本讀書活動；利用好音樂，美術(shù)“sw+課堂”資源包開展好學校藝術(shù)教育；以傳統(tǒng)跳皮筋，踢毽子，韻律操等形式豐富學生第二課堂生活；張揚學生個性，彰顯學校精神。
五、努力開創(chuàng)德育工作新局面
2、全面加強少先隊建設(shè)。進一步做好少先隊工作，制定切實可行的少先隊計劃和考核措施。學校要定期組織好輔導員的培訓學習，建立有效機制。加強少先隊文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。要以活動為載體，有針對性的組織少先隊活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
六、嚴格財務(wù)管理，用好學校資金
嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，加強學校固定資產(chǎn)管理，強化后勤服務(wù)。堅決落實好中央“八項規(guī)定”和“六項禁令”，嚴格執(zhí)行教體局資金使用制度，落實好公務(wù)卡結(jié)算規(guī)定。加強校產(chǎn)的使用、維護工作，確保學校多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用，避免校產(chǎn)流失。
七、堅持以研促教，深化教育科研工作
1、實施“三大行動”（信息技術(shù)運用下的音美等教學資源共享、探索與創(chuàng)建小班化課堂教學有效模式、加強社會主義核心價值觀教育），積極參加“三個層次”（城鄉(xiāng)之間、學區(qū)之間、學區(qū)之內(nèi)）聯(lián)片教研活動，完善學區(qū)管理“兩項機制”，不斷推進教育公平與均衡發(fā)展。
2、推進基礎(chǔ)教育課程改革，加大優(yōu)質(zhì)資源共享，促進教育質(zhì)量提升。加大學校教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)力度，推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動，進一步落實《民樂縣升級版“sw+課堂”實施方案》精神，持續(xù)推進“sw+課堂”教學模式改革，充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和錄播教室在信息化與課堂教學深度融合中的作用，開展校際之間的同步課堂活動。開展遠程教學觀摩活動。根據(jù)民樂縣教育局“sw+課堂”升級版實施模式，兩所寄宿制小學按照“專遞課堂”安排表按時組織教師上好示范課，其他學校組織師生收看優(yōu)質(zhì)課直播、錄像，并做好記載，將所學所得運用于課堂之中。
3、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，強化教師信息化教學和應用能力，有效提升教師科研和業(yè)務(wù)水平。落實《全市推進信息技術(shù)與教學融合發(fā)展的意見》，推動翻轉(zhuǎn)課堂、名師課堂、微課等教學改革。
4、深入推進“強弱校聯(lián)盟”捆綁式發(fā)展、小班化教學模式研討。圍繞教師專業(yè)成長、優(yōu)質(zhì)資源共享、高效課堂建設(shè)等重點，以校本教研為抓手，多角度開展教研活動，提高活動的有效性。通過縣局引領(lǐng)、學區(qū)間聯(lián)片教研活動、學區(qū)教研活動、學校教研活動，深化教學指導和教研交流，進一步優(yōu)化教師教學方法，提高課堂教學效率。
5、加強高效課堂建設(shè)的指導和引領(lǐng)。以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質(zhì)量。發(fā)揮學區(qū)學科教研組作用，推動教案備寫方式的改革，力求達到減輕教師備課負擔，全面提高教育教學質(zhì)量的目的。
八、穩(wěn)步推進學前教育健康、規(guī)范、有序發(fā)展
全面落實縣政府《關(guān)于大力促進學前教育改革發(fā)展的實施意見》。認真遵循《幼兒園管理條例》，嚴格落實《幼兒園工作規(guī)程》，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深入推進規(guī)范辦園行為，切實糾正學前教育小學化傾向，使學前三年毛入園率高于90%。以我校標準化幼兒園為切入點，努力促進學前教育快速、健康發(fā)展，力爭在本年度再創(chuàng)建高質(zhì)量標準化幼兒園。
九、持續(xù)改善辦學條件
大力推進校園文化建設(shè)，加強學校綠化、美化、凈化建設(shè)，著力創(chuàng)設(shè)花園化、信息化、人文化校園環(huán)境。從大處著眼，細處著手，在細節(jié)上下功夫，積極挖掘?qū)W校文化建設(shè)的內(nèi)涵和特色，不斷拓展課程文化，創(chuàng)新管理文化，積淀物質(zhì)文化，逐步構(gòu)建“文化立?！敝误w系。校園及校園周邊環(huán)境治理工作要常態(tài)化、制度化。積極參加10月份新天學區(qū)組織進行校園文化建設(shè)評比活動。
學校德育教育工作實施方案篇三
為深入貫徹落實《__市委、__市人民政府關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作促進學生健康成長的實施意見》(市發(fā)〔20__〕13號)和《關(guān)于學校德育工作的責任分工》(市文明委發(fā)〔20__〕9號)精神，特制定如下實施方案。
一、工作目標
堅持德育為先，育人為本。發(fā)揮教育系統(tǒng)部門優(yōu)勢、人員優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，開展貼近時代、貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩活動，增強德育工作的吸引力和感染力，引導廣大中小學生快樂學習，健康成長，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、主要任務(wù)
(一)開展行為養(yǎng)成教育。要按照“年年有重點、年年有主題、年年召開現(xiàn)場會”的思路，通過開展“習慣之星”道德實踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式，實行“個性化評語”評價等活動，認真落實“八大習慣”養(yǎng)成教育。全市中小學生要養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣;養(yǎng)成良好的自主學習習慣，特別是預習的習慣;養(yǎng)成良好的閱讀習慣，特別是在閱讀中思考的習慣;養(yǎng)成良好的寫作習慣，特別是堅持每天寫日記的習慣;養(yǎng)成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時的習慣;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣;養(yǎng)成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣;養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，特別是會做家務(wù)的習慣。
(二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標準化心理輔導室建設(shè)，實現(xiàn)“有場地、有人員、有設(shè)備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作，開展調(diào)查分析研究，做到“三個關(guān)注”，即：關(guān)注全體學生，關(guān)注個體差異，關(guān)注問題學生。開展心理輔導活動與訓練，健全學生人格，提高學生綜合素質(zhì)。
(三)開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點開展理想信念教育，實施“六項行動”，采取“六項措施”，開展世界觀、人生觀、價值觀、審美觀和生涯規(guī)劃教育，引導學生科學制訂人生發(fā)展規(guī)劃，學會選擇，學會把自身的發(fā)展同服務(wù)國家、服務(wù)人民的使命結(jié)合起來，增強社會責任感和使命感。
(四)開展公民素養(yǎng)教育。在廣大中小學生中樹立“社會主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過建立“課題引領(lǐng)、主題帶動、實踐驅(qū)動、行政推動”的運行機制，引導學生正確處理“四個關(guān)系”，即：“人與人、人與自然、人與社會、民主與法制”的關(guān)系，培養(yǎng)具有社會公德、家庭美德、個人道德的社會主義合格公民。
(五)開展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用，依托小學思想品德課和中學思想政治課，將環(huán)境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒-品預防教育、預防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律、法規(guī)，納入教育教學計劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結(jié)合，與日常行為習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，與心理健康教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，提高中小學生遵紀守法行為能力。
(六)開展主題教育。突出愛國主義、民族精神和社會主義核心價值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”，開展“誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動。深入挖掘春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，組織開展感恩教育，加強傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生的人文情懷。利用各縣中小學生素質(zhì)教育實踐基地和左權(quán)麻田八路軍總部、大寨虎頭山森林公園以及“一城、兩寺、三山、五院”等德育基地，經(jīng)常對學生進行誠信文化、忠孝文化以及晉商精神、太行精神、大寨精神和時代精神教育，培養(yǎng)學生的家鄉(xiāng)情懷和創(chuàng)業(yè)意識。規(guī)范升旗儀式和班團隊會，組織開展讀書競賽、演講比賽、朗讀競賽和綜合辯論賽等活動，對學生進行“五講、四美、三熱愛”教育。通過各種活動強化學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛群眾的情感。
(七)開展校園文化建設(shè)。深入推進“六大”創(chuàng)建活動，完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，加強校旗、?；?、校歌、校訓建設(shè)，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學校德育新特色，提升校園文化品位，建立現(xiàn)代學校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動”為抓手，大力推進“讓學校充滿生機、讓學生健康成長”、“陽光體育一小時”、“說普通話、寫規(guī)范字”等活動。定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動，用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地，為中小學生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊。
三、推進措施
(一)強化師德師風建設(shè)。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“八個倡導、八條禁令”，嚴格規(guī)范教師從教行為。開展以“學生評教師，教師評校長、家長評學校，校長教師訪家長“為具體內(nèi)容的”三評一訪”活動，積極營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師以人格魅力和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
(二)抓好德育骨干隊伍建設(shè)。重點抓好班主任和心理健康教師隊伍。實施《__市中小學班主任“十二五”培訓行動計劃實施方案》，分年度、分類別、分層次地開展培訓，并將培訓、考核與聘任、獎勵、評模、晉級進行掛鉤。精心組織，定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動，提高班主任技能和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)班主任隊伍專業(yè)化。落實市委文件要求，協(xié)調(diào)財政、人事和編辦等部門，加大教師補充錄用力度，確保到20__年全市學校配齊專職專業(yè)心理健康教師。
(三)提高家長教育水平。通過成立家長委員會，辦好家長學校，舉辦家庭教育巡回報告會，普及科學的家庭教育知識，引導家長樹立現(xiàn)代教育理念，掌握科學的教育方法，樹立正確的子女成才觀，提高家長的品德修養(yǎng)和教育子女能力。開展“文明家庭”、“學習型家長”、“子女教育楷?！钡仍u選活動，教育家長以身作則，創(chuàng)設(shè)和諧、向上、文明的家庭環(huán)境。
(四)建好學生社會實踐基地。全市11個縣級青少年活動中心和4個鄉(xiāng)村少年宮，要健全管理制度，提升服務(wù)能力，舉辦活潑多樣、內(nèi)容豐富的體驗活動，做到校內(nèi)教育和校外教育有效銜接。要逐步建立完善的社會實踐資源網(wǎng)，有計劃地組織學生開展研究性學習、道德實踐以及社會實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛生活的情趣，教育學生學會互相尊重，學會互幫互助，增強集體主義觀念，提高實踐創(chuàng)新能力。
四、近期重點工作
(一)掀起學習熱潮，以市委文件精神為指引，開創(chuàng)學校德育工作新局面。各級教育行政部門、各級各類學校要認真學習市委、市政府出臺的兩個文件，認真領(lǐng)會張璞書記和程錫景副書記的講話內(nèi)容，認真落實全市青少年德育工作電視電話會議精神，以強烈的責任感和使命感做好學校德育工作，深入推進全市中小學德育工作科學發(fā)展。
(二)濃厚校園文化氛圍。各學校要結(jié)合“六大創(chuàng)建”，繼續(xù)引深樓層文化、宿舍文化、班級文化，探索制度文化、行為文化，進一步豐富校園文化內(nèi)容，形成鮮明的特色和文化積淀。市局將適時開展校旗、校徽、校歌征集評比活動。
(三)加強德育骨干隊伍培訓。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓的基礎(chǔ)上，各縣教育局、學校要認真落實《__市中小學班主任“十二五”培訓行動計劃實施方案》，今年年底以前要完成中小學班主任、少先隊輔導員、政教干部的德育序列化專題培訓。各縣和市直學校近期要將培訓安排上報市局政教科，本學期結(jié)束要報回培訓總結(jié)。11月下旬組織全市科技教師培訓，大力推動學校科普活動、科學技能實踐、動手課程的開展，進一步提升我市中小學生的科技創(chuàng)新意識和動手操作能力。
(四)開展“雙十雙百”評選活動?！半p十雙百”評選活動是推進學校德育工作的一項有效舉措，是學校德育工作先進個人和集體的展示平臺，市局將每年開展“雙十雙百”評選表彰。今年開展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習慣”之星、十佳心理健康輔導室和百篇學生社會實踐教育案例征集。
(五)表彰推薦市級、省級三好、優(yōu)干、班主任。各縣、各學校要嚴格標準、嚴格程序，認真、嚴肅做好20__年評選表彰工作。
(六)開展“好學生、好教師、好校長、好家長”評選表彰活動。
(七)籌備學校心理健康教育研討會?？偨Y(jié)我市有關(guān)縣、學校心理健康教育工作的經(jīng)驗，籌備召開全市中小學心理健康教育工作研討會，推廣典型，表彰先進學校和優(yōu)秀輔導室、先進個人，發(fā)揮榜樣示范作用。
(八)開展建設(shè)“書香校園”系列活動。開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)，開展推廣普通話宣傳周，通過推進會、展示會、知識競賽等形式，培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
(九)成立全市中小學德育工作研究會。增強德育科學研究能力，力爭省級課題，把握德育工作的前瞻性，提高德育工作的針對性和實效性。
(十)編印__市學校德育工作簡報。各縣、各市直學校要指定專人上報本縣校信息，每周至少一篇。市教育局將定期編印德育簡報，反映全市教育系統(tǒng)和各級各類學校在貫徹落實全市學校德育工作會議過程中的工作動態(tài)。
五、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
六、工作保障
(一)組織落實。各級教育部門、各級各類學校要充分認識加強和改進學校德育工作，促進青少年學生健康成長的重要性，始終把學校德育工作擺在突出位置，納入教育事業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展總體規(guī)劃。要成立組織機構(gòu)，主要領(lǐng)導要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，相關(guān)科室要各把一口，真正建立起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工明確、各盡其責的德育工作管理體系。
(二)制度落實。建立制度保障機制。定期召開德育工作例會，研究解決重大問題;設(shè)立德育專項經(jīng)費，加大德育經(jīng)費投入;加強德育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善德育工作條件;培植先進典型，帶動整體發(fā)展;加強德育理論研究，不斷探索學校德育工作新途徑。
(三)檢查落實。完善德育工作考評體系，定期開展德育工作督查。學校德育工作要納入縣級教育行政部門發(fā)展評估之中，納入義務(wù)教育階段學校標準化建設(shè)和示范高中、合格高中建設(shè)，納入學生綜合素質(zhì)測評之中。充分發(fā)揮評估督查的導向作用，表彰先進，鞭策后進。
各縣、市直學校要確定專人進行信息上報，并于11月15日前將聯(lián)系人具體情況報市教育局政教科。
學校德育教育工作實施方案篇四
為全面落實立德樹人根本任務(wù)，提升學生核心素養(yǎng)，我校立足校園、家園、田園、社園，著力加強學生勞動教育，培養(yǎng)學生勞動習慣。
實施背景
（一）整合定位
《中小學德育工作指南》的總體目標是培養(yǎng)學生思想品德和健全人格，引導學生樂于探究，熱愛生活。而勞動教育課程目標則融合了德育工作的目標內(nèi)容，教育學生熱愛勞動，體會勞動創(chuàng)造美好生活。
（二）校情分析
充分挖掘“自主”教育文化內(nèi)涵，由自主學習延展到自主管理、自主活動、自主家庭等多領(lǐng)域，既豐厚了自主教育底蘊，也為勞動教育開展奠定了基礎(chǔ)。
(三）學情分析
多年來，我校推行小組治班，學生自主認領(lǐng)班級事務(wù)、合作參與班級管理、校園勞動崗位體驗，增強了自主勞動意識，形成人人參與勞動的良好氛圍。
工作目標
勞動教育課程標準指出，小學階段的課程目標著重于培養(yǎng)學生的技術(shù)學習興趣、基本技能及基本操作規(guī)范，形成良好勞動習慣。根據(jù)這一目標，確立了我校勞動課程育人總目標。
結(jié)合一至五年級學生年段特點、興趣愛好和生活經(jīng)驗，制訂梯次化年段勞動教育目標。
實施路徑
立足“四園勞動”，依托課程化建設(shè)，從管理、內(nèi)容、活動三方面，推進勞動教育深入實施。
（一）加強課程管理
將勞動教育課程與綜合實踐、班會課有機整合，確保每周一節(jié)課。舉辦主題教育勞動周，開展活動體驗和勞動成果展示。
（二）優(yōu)化課程內(nèi)容
開展勞動調(diào)研，將學生喜歡的、有研究價值的勞動資源納入課程內(nèi)容，幫助學生在真動手、真感動、真創(chuàng)造中實現(xiàn)有溫度有故事的自然生長。
（三）構(gòu)建課程項目
依托“校園勞動”課程，優(yōu)化自主勞動能力
小組治班的開展，有效提升了學生的自主學習、自主勞動意識。但如何進一步提升學生的精細化勞動、創(chuàng)造性勞動能力，成為我?！靶@勞動”的新要求。
為此，我校設(shè)立“我愛學習、美化教室、美化校園、小小管理員、dty創(chuàng)意制作”五個板塊，探索校園勞動教育實施。同時，將校園勞動與班級管理、學科教學、習慣養(yǎng)成等有效整合，培養(yǎng)學生勞動習慣。
2、依托“家園勞動”課程，提高生活自理能力
我校約67%的學生為外來務(wù)工子女，家長工作繁忙，學生獨自居家時間相對較多。這些都對學生勞動能力提出了一定要求，培養(yǎng)學生勞動觀念，提升勞動能力，形成勞動習慣勢在必行。
結(jié)合學生年段特點，挖掘家庭勞動的興趣點，圍繞美食系列、日常技能系列、美化家庭系列、中外小點四個系列，設(shè)置多樣化的勞動課程套餐。倡導學生制定“個人勞動計劃書”，踐行“每日家庭勞動作業(yè)、假期閑暇勞動作業(yè)”，將家務(wù)勞動做成常態(tài)，提升家庭責任感。
3、依托“田園勞動”課程，強化勞動探究能力
學校周邊3公里處為里口山，以“山青、水秀、果美”聞名，是學校研學基地。我校學生多居住于周邊社區(qū)，很少接觸田園勞動。為此，我校開設(shè)“田園勞動”課程，低中年級側(cè)重于親子“收獲類”勞作，高年級側(cè)重于“種植模式”研究，實現(xiàn)在行走中勞動，在體驗中育人。
（四）依托“社園勞動”課程，升華志愿服務(wù)意識
學校周邊有兩個對口社區(qū)（__社區(qū)、__社區(qū)），學校與他們建立了長期合作關(guān)系。
結(jié)合精致社區(qū)建設(shè)理念，聚焦“校社合作勞動、社區(qū)環(huán)境保護、社區(qū)美化行動”三個維度，加強校社勞動共建。
校社合作勞動：依托節(jié)日文化、“社區(qū)小課堂”，開展校社勞動互動，拓寬學生視野。
社區(qū)環(huán)保行動：通過“走近身邊的勞動者”，邀請社區(qū)勞動者走進課堂，講述職業(yè)艱辛，培育勞動精神，成立“社區(qū)家庭環(huán)保志愿小隊”，助力溫馨小區(qū)建設(shè)。
社區(qū)美化行動：組織黨員教師、學生及家長志愿者，為社區(qū)墻壁、配電箱等進行美化，打造優(yōu)美宜居環(huán)境，提升社會責任擔當。
評價保障
（一）加強專業(yè)引領(lǐng)培訓。依托齊魯名校長工作室，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)效能，提高教師勞動研究力。
（二）健全動態(tài)評價機制。一是增值性評價。完善“每周—每月—每學期”評價模式，加強全程評價。二是表現(xiàn)性評價，研制《小主人勞動存折》，設(shè)立勞動清單，關(guān)注學生勞動實際表現(xiàn)，培養(yǎng)學生勞動習慣。
學校德育教育工作實施方案篇五
為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，加強對中小學德育工作的指導，切實將黨和國家關(guān)于中小學德育工作的要求落細落小落實，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，促進我縣德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。結(jié)合我縣教育工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹____思想，以“立德樹人”為指針，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，以落實《中小學德育工作指南》為抓手，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學德育工作長效機制，進一步提高全縣中小學德育工作水平，傾力打造“尚美健行大德玉鄉(xiāng)”德育品牌，構(gòu)建學校德育工作新常態(tài)，為鎮(zhèn)平教育高質(zhì)量發(fā)展做出積極貢獻，為大美鎮(zhèn)平未來發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
二、德育目標
(一）總體目標
培養(yǎng)學生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理素質(zhì)，促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學生一生健康成長奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。
(二）具體目標
3、初中學段：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)公民意識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。
初中階段行為習慣養(yǎng)成
思想情感：了解黨史國情，增強國家安全意識，認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)心時事政治。
文明禮儀：體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。
遵紀守法：自覺遵守、維護社會道德規(guī)范、公共秩序和法規(guī)；愛護公共設(shè)施；學會運用法律保護自己的合法權(quán)益；守時守信；文明上網(wǎng)。
學習求知：學會學習，講究學習方法和學習策略，不斷提高學習效率；有興趣特長；樂于實踐，嘗試運用科學知識和方法解決學習、生活中的問題，做到學用結(jié)合。
生活衛(wèi)生：合理飲食，科學安排作息，注意勞逸結(jié)合；穿戴整潔、得體；保持居住環(huán)境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
健康安全：客觀認識自己，懂得接納、欣賞他人；形成自主鍛煉身體的習慣，掌握一定的體育技能；重視安全防范；拒絕煙酒，遠離毒品。
勤儉環(huán)保：消費適度，生活不攀比；節(jié)約資源，綠色出行；愛護公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生；具有綠色、健康、可持續(xù)的生活方式。
志愿服務(wù)：勇于擔當，具有主人翁精神和良好勞動習慣；掌握一定的勞動技能，學會誠實勞動；主動參加社會公益活動和社會實踐。
三、實施途徑及活動內(nèi)容
目標是方向，落實見行動。為了促進和推動學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，教體局按照《中小學德育工作指南》的相關(guān)要求，制定以下六方面實施途徑，各學校要認真組織落實，保證做到“四有”，即：有時間（德育活動主要放在每天下午延長時間，嚴禁上文化課）；有地點（利用學校教室、功能室、少年宮、實踐基地等）；有安排（選好主題、制定活動方案和課程表）；有人教（學校教師或教師志愿者），確保“規(guī)定動作”做到位，“自選動作”有特色，切實把德育工作落細落小落實。
（一）課程育人：充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將中小學德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。
1、認真落實德育課程。各學校按照義務(wù)教育、普通高中課程方案和標準，上好《道德與法治》和《思想政治》課，開齊開足體音美課程，不得減少或挪作它用；教師要聯(lián)系實際設(shè)計教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，發(fā)展學生道德認知，注重學生的情感體驗和道德實踐；縣教體局和中心學校定期不定期對教師教案、教學及學生上課情況進行檢查。同時還要充分發(fā)揮其它課程的德育功能，學科考試中適當設(shè)置一定的德育試題和考分，檢測學科中德育的運用情況。
2、上好綜合實踐活動課。要按照教育部印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》加強對學生生活技能、勞動習慣、動手實踐和合作交流能力的培養(yǎng)。在課時安排上，小學一至二年級，平均每周不少于1課時；小學三至六年級和初中，平均每周不少于2課時；高中要執(zhí)行課程方案相關(guān)要求，完成規(guī)定學分。
3、開展國學經(jīng)典進課堂。各學校要把國學經(jīng)典誦讀工作納入到常規(guī)教學管理中，優(yōu)化“儒學養(yǎng)正，兵學相佑，道法自然，文化浸潤”課程結(jié)構(gòu)，做到進課堂、進課表、進教案、進考卷，引導學生利用晨讀、午讀的時間進行經(jīng)典誦讀，更好體現(xiàn)傳統(tǒng)文化“良好行為規(guī)范，高雅審美情趣，質(zhì)樸道德操守，深邃哲學思想”的教學目標。學校要經(jīng)常舉辦教師經(jīng)典誦讀課比賽活動，縣教體局每年舉辦一次中小學教師經(jīng)典誦讀課比賽活動。
4、開設(shè)書法寫字課。各學校要按照教育部《中小學書法教育指導綱要》開設(shè)專題書法課，著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力，指導學生使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，提高書寫速度。三年級開始過渡到硬筆軟筆兼學。要足額保證書法課課時，組織學生學好練好書法。學校定期舉行學生優(yōu)秀作業(yè)展覽及教師、學生書法比賽活動。
5、用好地方和學校課程。縣教研室、各級學校要結(jié)合地方自然地理特點、民族特色、傳統(tǒng)文化以及重大歷史事件、歷史名人等，開展縣情教育、法治教育、廉潔教育、反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動教育、毒品預防教育、影視教育等，因地制宜開發(fā)地方和學校德育課程，編寫地方讀本，并開展相關(guān)教育活動。
（二）文化育人：要依據(jù)學校辦學理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好，環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上，格調(diào)高雅，提高校園文明水平，營造校園育人環(huán)境。
1、優(yōu)化校園環(huán)境。一是學校校園建筑、設(shè)施、布置、景色要安全健康、溫馨舒適，使校園內(nèi)一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。二是學校要有升國旗的旗臺和旗桿。建好共青團、少先隊活動室。積極建設(shè)校史陳列室、圖書室、廣播室、學校標志性景觀。三是學校、教室要在明顯位置布設(shè)社會主義核心價值觀24字及20xx年修訂版《中小學生守則》。教室正前上方有國旗標識。四是要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化建設(shè)，可懸掛革命領(lǐng)袖、科學家、英雄模范等杰出人物的畫像和格言，展示學生自己創(chuàng)作的作品或進行主題創(chuàng)作。
2、營造文化氛圍。一是凝練學校辦學理念，加強校風教風學風建設(shè)，形成引導全校師生共同進步的精神力量。二是鼓勵設(shè)計符合教育規(guī)律、體現(xiàn)學校特點和辦學理念的校徽、校訓、校規(guī)、校歌、校旗等并進行教育展示。三是課間、飯后時間要播放經(jīng)典音樂、經(jīng)典歌曲和紅色歌曲。
3、利用校報、?？M行道德宣傳教育。學校根據(jù)實際條件創(chuàng)建具有本校特色的校報、?？?，刊發(fā)學生文章、讀后感和教師作品。
4、建設(shè)班級文化。鼓勵學生自主設(shè)計班名、班訓、班歌、班徽、班級口號等，增強班級凝聚力。
5、深化“文明校園”創(chuàng)建。深化市縣級文明校園創(chuàng)建活動，實施動態(tài)管理。繼續(xù)開展“文明校園”“文明教師”“文明學生”評選活動，推動校園文化育人及學校特色品牌建設(shè)。
6、倡導健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，搭建校園網(wǎng)站、論壇、信箱、博客、微信群、qq群等網(wǎng)上宣傳交流平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源，引導學生、家長合理使用網(wǎng)絡(luò)，遠離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。
（三）活動育人：要精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。
1、開展節(jié)日紀念日活動。一是利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣，開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習俗等校園文化活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感。二是利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、民族團結(jié)、熱愛勞動、尊師重教、愛護環(huán)境等主題教育活動。三是利用學雷鋒紀念日、中國共產(chǎn)黨建黨紀念日、中國人民解放軍建軍紀念日、七七抗戰(zhàn)紀念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀念日、九一八紀念日、烈士紀念日、國家公祭日等重要紀念日，以及地球日、環(huán)境日、健康日、國家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主題日，設(shè)計開展相關(guān)主題教育活動。
2、開展儀式感強烈的教育活動。一是嚴格中小學校升降國旗制度。除寒暑假和雙休日外，應當每日升掛國旗。除假期外，每周一及重大節(jié)會活動要舉行升旗儀式，奏唱國歌，開展向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗下講話等活動。二是按照相關(guān)規(guī)定，認真開展共青團員入團和少先隊員入隊儀式，增強學生的先進意識和團隊歸屬感。三是自今年秋期開始，全縣各中小學校開學初要舉辦拜師禮，學期末要舉辦謝師禮活動，活動必須邀請學生家長參與，讓學生接受感恩教育，讓家長自覺尊師重教。四是各中小學校要結(jié)合辦學特色和學生實際，舉辦豐富多彩、寓教于樂、健康安全的校園節(jié)（會）活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，充實學生校園生活，磨練學生意志品質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。
3、開展團委、少先隊活動。加強學校團委對學生會組織、學生社團的指導管理。明確中學團委對初中少先隊工作的領(lǐng)導職責，健全初中團隊銜接機制。確保少先隊活動時間，小學1年級至初中2年級每周安排1課時。
4、開展豐富多彩的德育社團活動。各中小學校要結(jié)合學科教學內(nèi)容、辦學特色和學生情趣愛好等，積極籌建體育、棋類、藝術(shù)、科普、環(huán)保、發(fā)明、制作、志愿服務(wù)等各類學生社團。要求各社團每周至少開展一次活動。各學校要完善學生社團工作管理制度，要為學生社團活動健康順利開展提供經(jīng)費、場地、時間等方面的保障，讓社團活動成為張揚學生個性、培養(yǎng)興趣愛好、啟迪智體潛能、激發(fā)學習熱情、凝聚團隊意識、吸納優(yōu)秀學生參與的主渠道和主陣地。
5、開展傳統(tǒng)文化“五個一”進校園活動。一是在教師及教師志愿者的指導下，每周按照各學段推薦書目全員閱讀一篇經(jīng)典文章；二是每周學唱一首經(jīng)典歌曲；三是每周會背誦一首中華好詩詞；四是每周開展一次以《道德經(jīng)》為主要內(nèi)容的國學經(jīng)典學生書法練習；五是每周開展一次不同德育主題的演講活動。上述活動時間主要放在中小學校學習日下午延長時段（第四節(jié)），各中小學校要針對活動排出課程表并認真組織實施。各中心學校要跟蹤督查，確保各項活動扎實開展，早見成效。
6、開展激情跑操和韻律操活動。各中小學校要利用大課間時間，廣泛開展激情跑操和韻律操的教授工作。通過兩操活動的引導，把師生潛在的熱情激發(fā)出來，以激情跑操帶動激情課堂，力爭把每所學校建成激情燃燒的校園。
7、開展遠足活動。今后每年秋季和春季，全縣中小學都要各舉行一次遠足活動，鍛煉學生體魄，磨練學生意志。遠足活動要求學生全員參加，學校制定安全預案，教師必須全程參與。每次遠足保證高中30公里，初中20公里，小學10公里。
8、開展學生勵志教育“三大步”活動。全縣所有小學三年級以上的學生每天必須兩讀勵志信（認知）、填寫成長記錄（反思）、自我評價（行動），這“三大步”教育是學生認識自我、堅定目標，產(chǎn)生持續(xù)學習動力的有效方法。各高中尤其要把“三大步”勵志教育作為學生徳育的主要內(nèi)容，抓緊抓實抓好抓出成效，形成常態(tài)。
（四）實踐育人：要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實踐，每學年至少安排一周時間，開展有益于學生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、開展各類主題實踐。一是利用愛國主義教育基地、烈士故居、烈士陵園（墓）等各類校外活動場所和社會實踐基地等資源，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等實踐活動；二是利用法院、檢察院、公安機關(guān)等開展法治教育；三是利用科技類展館（室）、美術(shù)展、高新企業(yè)、聯(lián)歡晚會等開展文化藝術(shù)科普教育；四是利用環(huán)境保護和節(jié)約能源展覽館、污水處理企業(yè)等開展環(huán)境保護教育。五是利用交通、消防、水利、氣象等部門開展安全教育；六是利用敬老院、兒童福利機構(gòu)、殘疾人康復機構(gòu)等社區(qū)機構(gòu)等開展關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育；七是利用醫(yī)院、心理服務(wù)機構(gòu)、兒童保健機構(gòu)等開展健康教育。
2、加強勞動實踐。組織學生積極參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化，普及校園種植等日常勞動。教育引導學生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動。要將校外勞動納入學校的教育教學計劃，小學、初中、高中每個學段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習等勞動實踐。
3、組織研學旅行。根據(jù)教育部等11部門《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，把研學旅行納入學校教育教學計劃，要根據(jù)小學、初中、高中不同學段學生的身心發(fā)展特點和能力，安排適合學生年齡特征的研學旅行。要規(guī)范研學旅行組織管理，制定研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”，明確學校、家長、學生的責任和權(quán)利。
4、開展學雷鋒志愿服務(wù)。要廣泛開展與學生年齡、智力相適應的志愿服務(wù)活動。發(fā)揮本校團組織、少先隊組織的作用，抓好學生志愿服務(wù)的具體組織、實施、考核評估等工作。做好學生志愿服務(wù)認定記錄，建立學生志愿服務(wù)記錄檔案，加強學生志愿服務(wù)先進典型宣傳。
（五）管理育人：要積極推進學校治理現(xiàn)代化，提高學校管理水平，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節(jié)之中。
1、完善管理制度。一是制定校規(guī)校紀，健全學校管理制度，規(guī)范學校治理行為，形成全體師生廣泛認同和自覺遵守的制度規(guī)范。二是制定班級民主管理制度，形成學生自我教育、民主管理的班級管理模式。三是制定防治學生欺凌和暴力工作制度，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。四是會同相關(guān)部門建立學校周邊綜合治理機制，對社會上損害學生身心健康的不法行為依法嚴肅懲處。
2、明確崗位職責。建立實現(xiàn)全員育人的具體制度，明確學校各個崗位教職員工的育人責任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。班主任要全面了解學生，加強班集體管理，強化集體教育，建設(shè)良好班風，通過多種形式加強與學生家長的溝通聯(lián)系。各學科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
3、加強師德師風建設(shè)。各學校要積極培育、宣傳師德標兵、教學骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導教師爭做“四有”好老師。實行師德“一票否決制”，并把教師、教師志愿者參與德育工作的表現(xiàn)情況納入教師資格注冊、年度考核、職務(wù)晉升、職稱評審、選撥聘用、評優(yōu)獎勵的主要標準。
4、細化學生行為規(guī)范。嚴格落實《中小學生守則》，鼓勵結(jié)合實際制訂中、小學生日常行為規(guī)范，教育學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，培養(yǎng)學生的自立、自理能力。
5、關(guān)愛特殊群體。要加強對經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學習困難學生、進城務(wù)工經(jīng)商人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛，完善學校聯(lián)系關(guān)愛機制，及時關(guān)注其心理健康狀況，積極開展心理輔導，提供情感關(guān)懷，引導學生心理、人格積極健康發(fā)展。
（六）協(xié)同育人：要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。
1、加強家庭教育指導。一是開展家校聯(lián)誼活動。各學校要暢通家校溝通渠道，以班級為單位，廣泛建立家校聯(lián)誼會，每月至少開展1次以上的家校聯(lián)誼活動，一方面豐富學校指導服務(wù)內(nèi)容，及時了解、溝通和反饋學生思想狀況及行為表現(xiàn)，認真聽取家長對學校的意見和建議，促進家長了解學校辦學理念、教育教學改進措施，幫助家長提高家教水平。另一方面聘請家長志愿服務(wù)者，參與護送學生、伴讀陪餐、整理寢室等學校管理和服務(wù)事項，引導家長配合學校做好學生教育工作。二是開展優(yōu)秀家長評選活動，每學期各學校要評選“最美家長”并進行廣泛宣傳，力爭獲得最廣泛的社會支持。
2、構(gòu)建社會共育機制。在全縣中小學開展“三拒絕（拒絕零花錢，拒絕零食，拒絕家長無序接送）”活動，倡導學生不亂花錢、不吃零食，倡導家長在校門口200米或適當距離以外的地方有序接送。學校要主動聯(lián)系本地綜治、公安、交通、城管、市場、衛(wèi)生等部門及社會各界關(guān)心關(guān)注學校教育的人士，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學生成長環(huán)境，助力廣大中小學生健康成長。
四、有關(guān)要求
(一）加強領(lǐng)導，明確責任。中心校長是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）德育工作的主要責任人，每年要與教體局簽訂德育工作目標責任書，負責對轄區(qū)學校德育工作進行指導、督促和考評。各中小學校要成立德育工作領(lǐng)導小組，設(shè)立德育處，自上而下形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。中小學校校長作為學校第一責任人，做到三個“親自”，即親自擬定德育規(guī)劃方案、親自參與每一項活動的開展、親自匯報由各級組織的考評檢查；主抓德育工作的副職具體落實，發(fā)揮好德育機構(gòu)在德育管理、研究、指導方面的職能。要把德育工作納入學校議事日程，依據(jù)各學段德育目標要求，研究制定本校抓好落實的方法措施，確保工作成效。
(二）強化隊伍，倡導奉獻。抓好班主任隊伍建設(shè)，努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。探索推行教師志愿者無償服務(wù)制度，并給予體制內(nèi)教師志愿者在干部選聘、評先評優(yōu)，晉級晉職等方面政治待遇，充分調(diào)動廣大教職工參與的積極性。
（三）加強研究，拓寬培訓。各學校要強化對本校德育骨干的指導培訓工作，適時組織學習觀摩活動，借鑒先進經(jīng)驗和方法，加強德育工作實踐。進一步加強對德育工作的研究，創(chuàng)新德育工作方法，增強德育工作的科學性、系統(tǒng)性和實效性。從本學期起，縣教體局將對校長、德育副校長、德育教師分層次多渠道進行培訓，逐步提升德育工作者人文素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、德育理論水平、實際工作能力和德育研究能力。
（四）加強宣傳，營造氛圍。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完小、中心小學、初中及各高中要及時搜集整理本單位德育活動素材，明確專人編印《徳育工作簡報》，分別由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校（小規(guī)模學校及教學點直接將本單位德育活動素材報中心校）、各高中匯編后報縣德育中心。定期評選和倡樹各學段德育名師、名班主任，倡樹德育精品課堂和德育活動樣板，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。鼓勵各學校積極在省、市、縣新聞媒體、刊物上發(fā)表文章，加強德育宣傳力度，營造良好德育氛圍。
（五）嚴格督導，雙向考評。完善德育工作評價體系和激勵體系，建立健全德育工作雙向考評制度。一是制定出臺《鎮(zhèn)平縣中小學德育工作評估獎懲辦法（試行）》，每學期結(jié)束之前，要在學校自評、中心?？荚u的基礎(chǔ)上進行縣級評估，縣級評估結(jié)果作為對中心學校德育工作排名的依據(jù)并計入教體局年度目標考評。二是完善教師、學生綜合素質(zhì)測評方案，把教師參加德育社團活動作為績效考評、晉級、評先的主要依據(jù)，把學生德育素質(zhì)記入學生綜合素質(zhì)檔案，切實增強學校及廣大師生參與德育的主動性和穩(wěn)固性。
學校德育教育工作實施方案篇六
以黨的教育方針為指導，以“以人為本尊重教育”為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范德育目標和內(nèi)容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。
(一)以德治校，強化德育育人功能。
健全學校領(lǐng)導體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。
1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的.認識，促進教師自覺加強自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當“奉獻型”教師;對待學生要做“愛心型”教師;面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師;教育教學應為“創(chuàng)新型”教師;師生關(guān)系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。
3、堅持德育例會制度。抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)以人為本，規(guī)范學校德育內(nèi)容。
小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
(三)課堂為主，有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會課程是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。
(四)踏實工作，拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng);利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識。
2、構(gòu)建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設(shè)。把德育落實到教學、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。
3、抓好三個重點管理。
一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學生的上課、自習、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強化滲透。運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設(shè)立心理健康輔導咨詢信箱，解決學生學習、交友、家庭中的種種心理問題。
4、打造三個窗口形象。
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的紐扣，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
學校德育教育工作實施方案篇七
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，歸根結(jié)底就是立德樹人。學校要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。因此，“立德樹人”是實施融生德育的根本立足點，是解決好“培養(yǎng)什么樣的人”的根本遵循。
校情學情
__市__學校是一所九年一貫制學校，校風優(yōu)良，學風扎實，在“守護成長，靜待花開”的辦學理念指引下，努力實現(xiàn)“預見快樂、預見美麗、預見幸?！鞭k學愿景。學校認識到，當前“目標宏大化、內(nèi)容知識化、載體形式化、評價標簽化”的德育不可能深度融入學生的生命成長過程。而學生成長是生命碰撞升華的過程，學校德育應在教育教學活動中，把維護生命健康發(fā)育和成長所必須的精神、品德等生命元素融入其中，為生命機體注入足夠的精神活力和正面能量。
基于以上認識，學校把德育定位為追求精神元素對生命代謝、生長發(fā)育、健康成長的參與效果，提出了“基于生命，雙核驅(qū)動，三化三感”的“融生”德育構(gòu)想。“基于生命”是把生命成長元素融入教育教學各個環(huán)節(jié)，以生命成長元素作為教育教學活動的出發(fā)點、支撐點和落腳點，是融生德育的視角指向；“雙核”是“關(guān)鍵能力和必備品格”兩個核心元素，是融生德育的價值追求；“三化”是指“情感社會化、道德生活化、形態(tài)智慧化”，是融生德育追求的文化生態(tài)；“三感”是“儀式感、浸潤感、體驗感”三個效能要素，是融生德育追求的德育形態(tài)。
融生德育，力求讓德育元素融進學生生存領(lǐng)地，融合學生生活經(jīng)歷，融入學生生命成長。融生德育就是要在教育教學活動中，讓德育元素扎根于學生心底，根植于學生骨髓，內(nèi)化于學生血液。
工作目標
（一）樹立守護生命的德育工作理念。
學校將通過“生命教育”課題引領(lǐng)，幫助全體教師樹立“全方位守護生命成長，把生命成長元素融入教育教學”的育人理念。
（二）打造接軌生命的德育工作模式。
立足生命教育課題，打造以“一體兩翼、五位一體”為德育架構(gòu)，全域、全員、全方位育人的德育工作模式。
（三）探索多元并舉的德育實施路徑。
立足“家庭、學校、自我”三個育人方位和“自然、智慧、精神”多個生命維度，從理論和實踐兩個層面，多元并舉，探索有效的德育實施路徑。
（四）形成自主成長的德育綠色生態(tài)。
著力培養(yǎng)“自尊自愛、自主自律、自強自立”的生命品格，著眼于學科關(guān)鍵能力和生命必備品格兩個層面，鍛造學生核心素養(yǎng)，形成“自主成長”的校園綠色育人生態(tài)。
實施路徑
（一）構(gòu)建融生德育理論體系。
1、文獻研究，尋找融生德育理論支撐。
結(jié)合生命教育課題研究，采用項目和主題整合的方法，通過研討會等形式，分學科組織教師對國內(nèi)外生命教育研究現(xiàn)狀相關(guān)文獻進行系統(tǒng)性的分析歸納，厘清生命教育概念、內(nèi)容和層次等方面的現(xiàn)有成果，尋找融生德育的理論支撐。
2、梳理歸納，建構(gòu)融生德育理論體系。
學校定期組織融生德育研討會，對融生德育相關(guān)理論進行校本化研討和梳理，形成融生德育的校本化理論體系，指導融生德育課程體系構(gòu)建。
（二）搭建融生德育實施平臺。
學校以“一體兩翼、五位一體”的德育架構(gòu)為指導，堅持以融生德育為主體，以課程建設(shè)和課堂革命為兩翼，融思想政治、課堂教學、勞動實踐、傳統(tǒng)文化、家庭教育為一體，搭建全域、全員、全方位育人的德育實施平臺。
1、把“課堂革命”作為融生德育主要陣地。
學校堅持“融生德育主戰(zhàn)場在課堂”的原則，把核心素養(yǎng)養(yǎng)成、健全人格形成與課堂教學全程化、同步化，著力尋求融生德育在課堂的實施途徑，深入挖掘?qū)W科課程中蘊含的德育資源，精心設(shè)計課堂學習形式，寓人生觀、價值觀、世界觀引導于教學過程，傳導主流意識形態(tài)，傳承正面精神能量。
學校課堂革命以“顛覆性重構(gòu)”為基調(diào)，以“德育先行”“深度學習”為目標，打造以“愛國主義元素、傳統(tǒng)文化元素、心理健康元素、熱愛勞動元素”為核心支點的課堂教學形態(tài)。學校對全體教師進行“基于核心素養(yǎng)的課堂教學”和“大概念統(tǒng)攝、問題清單引領(lǐng)的教育教學”的培訓講座，整合三維目標、德育課程一體化、核心素養(yǎng)、信息化教學以及大概念教學等概念，努力構(gòu)建基于生命教育的課堂教學模式，大力推進“課堂革命”，使學校融生德育品牌發(fā)揮強大的覆蓋、驅(qū)動和輻射功能。
2、以“校本課程”作為融生德育重要載體。
學校從基礎(chǔ)學科、自然科學、人文科學和勞動實踐四個領(lǐng)域，進行融生德育校本課程體系構(gòu)建，以“維生素”課程群和“活動類”課程群為融生德育實施的重要載體。
一是“維生素”課程群。德育說教難以滲透到生命成長過程，正如人體所吸收的“維生素”多來自于常見食物一樣，我們根據(jù)人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的多種人體發(fā)育成長所必需的“維生素”，分期分批從國家教材中提煉整合《學會說話》《游戲規(guī)則》等維生素b課程、《英模人物》等維生素c課程、《良知與良行》《穿越與超越》等維生素d課程，創(chuàng)設(shè)形成“維生素”課程群。
二是“活動類”課程群。著眼勞動實踐，開發(fā)設(shè)計“七館課程”“讀書課程”“影視課程”“社會課程”，著力打造“情感社會化、道德生活化、形態(tài)智慧化”的融生德育形態(tài)，使德育具備更加走心的滲透力。依托演播大廳、多功能廳、校園電視臺和勞動教育基地以及校內(nèi)黨建文化長廊，逐步建立包括誦讀、機器人、書畫、心藝、戲曲、健身、盆景在內(nèi)的“七館課程”；借鑒央視《朗讀者》新穎的節(jié)目形式和創(chuàng)新的話語形態(tài)設(shè)立《朗讀者》欄目，依托電視臺和演播大廳，以“培養(yǎng)閱讀習慣、升華人格靈魂”為核心理念，精心打造校園版的“讀書課程”；根據(jù)學段和學生年齡特點，為學生量身打造德育微視頻，鼓勵學生制作優(yōu)良家風微視頻，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日制作節(jié)日微視頻，結(jié)合重大活動制作活動視頻，調(diào)動學校電視臺小記者對學校日常管理進行“跟拍、抓拍、隨手拍”，隨生取材，就地取材，讓接地氣又充滿感染力的視頻成為溫馨的德育引導，打造具有融生德育特色的“影視課程”；鼓勵學生在研學旅行和社區(qū)服務(wù)等活動中走向社會大課堂，培養(yǎng)對自然的關(guān)愛和對社會、對他人、對自我的責任感，構(gòu)建培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的“社會課程”。
3、讓“家校共育”成為融生德育有效渠道。
通過成立家委會、定期進行家訪、召開家長會、設(shè)立家長接待日、開設(shè)家長課堂等途徑，線上線下結(jié)合，邀請家長參與學校教育活動，鼓勵教師深入了解學生家庭教育狀況，爭取家校達成一致教育理念，為融生德育的實施創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，開辟有效渠道。
（三）探索融生德育評價方式。
根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》文件精神，立足學校實際，不斷探索梳理德育評價方式，發(fā)揮德育評價的導向作用，推進融生德育全方位落地。
條件保障
（一）制度保障。
學校成立融生德育領(lǐng)導小組，修改教師考核辦法，讓評價指揮棒指向德育成效，為融生德育的全面實施提供有力的制度保障。
（二）物質(zhì)保障。
學校將融生德育作為德育教育品牌，無論在場館建設(shè)、資金投入還是其他硬件配備上，為融生德育順利實施提供有力的物質(zhì)保障。
（三）師資保障。
學校圍繞融生德育實施，實行“團隊化運作”，成立課堂革命、維生素課程、七館文化等核心團隊，在德育理念、方法和路徑等層面上開展培訓，為融生德育全面落地提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
“融生德育”是一個以問題為導向，不斷求完整、求完善的德育體系，不論其視角指向、價值追求還是文化形態(tài)，對于形成自主成長的德育生態(tài)有著強大的現(xiàn)實意義。__學校將以與時俱進的姿態(tài)，把“融生德育”進行到底，力求行穩(wěn)致遠！
學校德育教育工作實施方案篇八
德育必須要處于學校教育工作的首要地位,是學校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán).德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和
小學
日常
生活
的各個方面,滲透在智育,體育,美育和勞動教育中.小學德育是基礎(chǔ)教育,對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用.因此,我校把德育工作擺在重要位置,自覺強化學校德育工作,認真
學習
德育工作政策文件,不斷提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的辦學思想.為了確保學校德育工作的順利,我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究,主要做法是:
一,健全組織機構(gòu),完善學校德育管理系統(tǒng).
進行學校德育管理,需要有健全的組織機構(gòu).我們建立了學校,社會,
班級
三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責.由校長,法制副校長,大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組,從校長到最基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,使學校的德育工作指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施.
二,明確工作職責,調(diào)動每位德育工作者的積極性.
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,調(diào)動廣大德育工作者的積極性,主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實.要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應調(diào)動管理者育人的積極性.學好黨和國家的方針政策,《公民道德建設(shè)實施綱要》,《小學德育綱要》等,統(tǒng)一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責任,又有一定的職權(quán)范圍和利益.其次應調(diào)動教書育人者的積極性.一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性.因為班級是學校教育教學的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者,是學校貫徹教育方針,促進學生全面健康成長的骨干力量,是學校德育工作的骨干.為調(diào)動他們育人的積極性,學校制定了班主任工作職責,考核細則,并與工資掛勾,（，請保留此標記。）對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定.二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性.學科教師是不容忽視的德育工作者,學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育,實現(xiàn)知識與道德,教學與教育,教書與育人的統(tǒng)一效果.學校制定了科任教師教書育人的職責,以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中.三是密切與法制副校長聯(lián)系,利用他們對社會治安的熟悉,對學生進行法制教育,
安全
教育.學校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智,使學校德育工作取得顯著成效.
三,加強
校園
環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用.
校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學校日常德育的載體.優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個"時時受教育,處處受感染"的.德育環(huán)境.我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄,黑板報,廣播站,閱覽室,少先隊活動室等,《小學生日常行為規(guī)范》,《小學生守則》等標志,讓每一堵墻壁,每一塊標牌都成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進行
愛
國主義和良好行為習慣教育.
四,德育活動序列化,多樣化.
我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容,有計劃地安排各種德育活動內(nèi)容,使教育內(nèi)容形成系列化,多樣化.我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動.如:教師節(jié)前后,讓學生自己制作小禮物送給老師,與家長一起開展尊師活動,給老師說悄悄話,給老師寫慰問信,開展"我最尊敬的老師"征文活動.以詩歌,小品或合唱的形式歌頌祖國.組織學生參觀黎涌村的農(nóng)具展覽,了解家鄉(xiāng)的歷史----一井二狀員.讓學生了解家鄉(xiāng),發(fā)憤學習,掌握更多知識,長大后建設(shè)家鄉(xiāng).
我們更是利用"希望工程"活動,培養(yǎng)學生學會關(guān)心他人,一人有難,八方支持,堅持與陜西省橫山縣石窯溝中心小學掛鉤,開展"小伙伴手拉手"活動.每年的春節(jié)過后,新學期開學的第一天,都為貧困山區(qū)失學兒童的復學募捐,每個學生都自愿把自己的壓歲錢捐出一些,家長們都很贊成,他們認為自愿捐款,可以了解孩子如何關(guān)心他人.自己寧愿小花一點錢,卻做了一件好事,使學生從中得到教育,學生經(jīng)常與山區(qū)孩子通信,交流學習,促進友誼.
五,抓教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范.
認真抓好教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè),我們利用政治學習時間,組織廣大教師學習有關(guān)的文章和文件,并進行討論,反思到位.請學生,家長,社會各界參與對教師,學校師德情況及時進行評議,并把意見及時進行整理,反饋;從而樹立良好的師德形象,推進學校的教育教學的發(fā)展,受到村為會領(lǐng)導的好評.
六,抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育.
為了配合瀾石街道創(chuàng)建教育強鎮(zhèn),在學校德育工作中狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育."在（，請保留此標記。）校做個好學生;在家做個好孩子;在社會上做個好公民;從我做起,從小事做起",這是我們對學生提出的倡議.一年來,我們充分發(fā)揮了學校對學生德育的主導作用,在具體的工作中,我們重點做了以下幾方面的工作:
一是注重了制度建設(shè).我們重新修訂了學生規(guī)章制度,對學生的日常行為及常規(guī)重新提出了要求,規(guī)范了學生的行為,使行為規(guī)范養(yǎng)成教育有章可循.
二是繼續(xù)開展"爭創(chuàng)每天文明班活動",使學生學有榜樣,爭強了班級競爭意識.
三是發(fā)揮學科教學的主渠道.在學科教學中全面滲透德育,對學生的思想品德養(yǎng)成教育滲透在每節(jié)課,每位老師之中.
四是抓過程管理.校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,衛(wèi)生,紀律二項競賽,值日的監(jiān)督使學生的行為習慣養(yǎng)成教育落到實處.
五是抓安全教育周,禁毒教育周等活動,使校園文明風氣逐步形成.
六是抓豐富多彩的活動,寓教育于活動之中.一年來,我們根據(jù)學生的實際,開展了有意義的活動.如:校藝術(shù)節(jié);"小伙伴手拉手獻愛心"活動;慶"三八"活動;"家鄉(xiāng)知識知多少"的競賽活動.通過這一系列活動,培養(yǎng)了學生的能力,豐富了學生的校園生活.
學校德育教育工作實施方案篇九
加大宣傳、信息工作力度，提升宣傳、信息工作質(zhì)量，增強宣傳、信息工作的針對性和時效性，全面、及時、準確反映學校辦學成就、教育教學改革創(chuàng)新、社會主義精神文明創(chuàng)建和校園文化建設(shè)等方面的成果，為學校發(fā)展營造良好的社會輿論氛圍。
組長：xx
副組長：xxx
成員：xxx
1、提高認識，充分認識宣傳、信息工作的重要性。宣傳、信息工作是學校工作的重要組成部分，是聯(lián)系上下，溝通左右，及時反映工作情況的有效途徑，各部門主任是第一責任人，同時要確認一名信息員（政教、教務(wù)xx名），專門負責本部門信息、新聞采集、編寫和報送工作。
2、增強學習意識，主動培養(yǎng)新聞的敏感力和洞察力，掌握新聞寫作的基本方法和技巧，提高稿件的采用率。要注重典型性，找準角度，挖掘亮點，圍繞學校中心工作，及時、全面、準確地宣傳學校工作取得的成效，樹立良好的社會形象。
3、撰寫的信息要主題鮮明，重點突出。要注重創(chuàng)新，突出時效、實效。要彰顯特色，圖文并茂，突出亮點。要重視時效，及時、快捷，一般要求在新聞事件發(fā)生24個小時內(nèi)完成撰稿和發(fā)布工作。
4、學校每學年召開一次宣傳、信息工作會議，表彰宣傳工作先進處室和個人，總結(jié)上一年工作，針對新的一年學校工作重點部署工作，以不斷提高學校宣傳、信息工作的整體水平。
1、宣傳內(nèi)容重點是“管理水平提升年”活動開展，質(zhì)量提升工程項目建設(shè)，教育教學改革與研究，德育管理與創(chuàng)新，省市文明單位、文明校園創(chuàng)建，校園文化建設(shè)等方面的`新聞事件、工作進程及其典型做法與經(jīng)驗總結(jié)、先進人物典型事跡（教職工、學生）、班級管理、教學反思經(jīng)典案例與論文等,尤其是質(zhì)量提升工程項目建設(shè)方面要加大宣傳力度，教務(wù)處、實訓處要組織通訊員加強采寫，項目辦與各項目建設(shè)組要強化宣傳意識，積極主動上傳相關(guān)文字、圖片、視頻等素材。
2、加強校報的出版發(fā)行工作。校報每月一期，重大事件、招生宣傳編輯專版。加大發(fā)行力度，每期校報主動通過相關(guān)渠道及時發(fā)送縣直單位，市縣教育局，縣內(nèi)兄弟學校和新聞發(fā)生當事人。同時要重視報紙原始材料的檔案留存工作。
3、重視發(fā)揮校園小廣播的作用。學生會要加強對校園廣播室的管理，每天定時播放，要遴選一批積極健康的校園歌曲作為通用播放歌曲。要發(fā)揮校園小記者的作用，鼓勵學生撰寫發(fā)生在校園和師生身邊的新聞事件，包括好人好事、班級活動、主題教育活動、興趣小組活動、文體活動等等，通過校園小廣播進行播報，宣傳正能量。
4、要加大學校網(wǎng)站建設(shè)管理的力度，強化措施，加快信息的更新。要按照處室職能明確各欄目的建設(shè)任務(wù)和更新的具體要求,每月公布一次各欄目更新情況，計入處室宣傳考核（網(wǎng)站欄目責任部門附后）。進一步加強圖片資料管理，每一次活動后，要將圖片進行篩選、命名、保存，重要圖片及時上傳網(wǎng)站和框裱。部門獨立開展的活動，圖片要及時上傳圖片庫，以便及時采用或備用。
5、定期編輯信息簡報，每月一期，重大活動出版專輯。
6、加強電子顯示屏的管理，校門口的電子顯示屏每星期更新一次，重大活動及時更新。大顯示屏每日更新，及時發(fā)布。
7、加強宣傳工作隊伍建設(shè)，學校配備宣傳干事、微信公眾平臺管理員、網(wǎng)站管理員，各處室要配備一到兩名信息員，負責新聞稿件和信息稿件的撰寫。與此同時，盡可能動員和組織班主任、學科教師積極參與，發(fā)動他們談教改、探索、實踐與得失，談關(guān)愛、幫助學生轉(zhuǎn)化和提高。
8、重視網(wǎng)站、校報投稿工作，以行政處室為單位，核定投稿發(fā)稿任務(wù)。辦公室每月投稿不少于xx篇，其中項目辦及各項目組提供的項目建設(shè)稿件不少于xx篇；招就處每月不少于x篇；總務(wù)處、財務(wù)處、工會每月不少于xx篇；政教處每月不少于xx篇（含團委會、學生會、各班級、小記者等作品，其中新聞稿件不少于xx篇，）；教務(wù)處每月不少于xx篇（含教研組、專任教師作品，其中新聞稿件不少于xx篇，質(zhì)量提升工程項目方面不少于x篇），實訓處每月不少于x篇，質(zhì)量提升工程不少于x篇。
9、進一步做好文明單位信息報送工作。按照縣文明辦要求，我校作為市級文明單位每月要向市縣文明辦（網(wǎng)）報信息x條以上，每半年要報評論x篇以上，每年報專題x個以上。要確保以上任務(wù)按時完成。
10、進一步重視網(wǎng)絡(luò)宣傳和文明傳播，聘任方亮為學校微信公眾平臺管理員，負責建設(shè)管理學校微信公眾平臺，學校正面信息和圖片要及時在公眾平臺、微信圈內(nèi)發(fā)布，平臺發(fā)布信息由各處室負責，教務(wù)處、政教處、辦公室每月x條以上，其他處室x條以上，要求圖文并茂，主題鮮明。管理員按月統(tǒng)計發(fā)布情況。
1、稿件一經(jīng)校級媒體采用，每篇給予xx元的獎補。如被縣直部門以上網(wǎng)站采用的每篇獎補50元，被縣、市、省級其他媒體采用的每篇分別獎補xx元、xxx元，xxxx元，被國家級媒體采用的每篇獎勵xxx元。微信公眾平臺每發(fā)布一篇稿件獎補xx元。學生稿件（習作）一經(jīng)采用，期末頒發(fā)榮譽證書，不計稿酬。
2、投稿、用稿任務(wù)分部門進行考核，部門一把手是第一責任人，以部門負責人審核簽字為準計算部門任務(wù)，學校宣傳干事撰寫的稿件計算辦公室任務(wù)。當月完成和超額完成任務(wù)的通報表揚，未完成任務(wù)的通報批評。
3、宣傳單項獎。學校每學期評選學校宣傳工作先進集體和先進個人，對年度宣傳工作成績顯著的處室負責人以及優(yōu)秀作者、作品另行獎勵。
學校德育教育工作實施方案篇十
開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學期我將依據(jù)學校要求和班級具體情況開展豐富多彩的活動，通過這些活動的開展，使學生受到教育，得到提高。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理及分享的德育教育學校工作計劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
德育教育學校工作計劃一
一、班級基本情況：
我班共有學生45人，其中男生18人，女生27人。本班大多數(shù)學生學習基礎(chǔ)良好，學習刻苦，進取心強，但也有數(shù)七八個學生學習懶散，進步不大，班級里存在兩極分化的現(xiàn)象，因此，我要繼續(xù)加強轉(zhuǎn)化差生的工作。本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學生;教育學生樹立明確的學習目標，班內(nèi)形成良好的學習風氣。
二、具體工作措施：
一、繼續(xù)打造良好班風，提高教育效果。
擔任班主任已20年的我深深懂得：只有形成良好的班風，才能提高教育效果。為此，我在本學期將進行如下嘗試：
1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對高年級的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我將繼續(xù)利用隊會、班會等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的交流，好讓學生明白應該怎么做。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學生實際，我要利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關(guān)注，將對學生良好習慣的養(yǎng)成起到一定的促進作用。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。因此，我對我們班的班干部作幾點要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我將教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生，應比其他同學稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、學生紀律、出勤以及紅領(lǐng)巾佩戴情況等方面明確分工。在班里要反復強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。加強班干部隊伍建設(shè)進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。繼續(xù)發(fā)揚班干部的先鋒模范作用。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，所以我要指導好班委會，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領(lǐng)全班同學共同進步。
4、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學期我將依據(jù)學校要求和班級具體情況開展豐富多彩的活動，通過這些活動的開展，使學生受到教育，得到提高。
二、做好轉(zhuǎn)化差生的工作
對后進生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經(jīng)常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。
三、
加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用周會，班會，組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中小學自我防范安全常識》。利用班隊會講解有關(guān)安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是
教學
樓的修建，時刻提醒學生注意安全。
德育教育學校工作計劃二
本學期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學生個性化發(fā)展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
(一)行為規(guī)范工作：
1.工作目標
大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2.工作重點
(1)以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
(2)以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。
(3)堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。
(4)繼續(xù)組織學生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。
(二)家庭教育指導工作計劃
1.工作目標
深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量。
2.工作重點：
(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。
(2)不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經(jīng)驗
總結(jié)
，參加評比。
(3)不斷豐富家庭教育指導的形式
a.對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
b.深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
(三)、弘揚和培育民族精神教育
1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2.通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3.合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
(四)進一步推進校園、班級文化建設(shè)，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。
1.充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
2.根據(jù)四年級學生的年齡特點，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。
(五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
本班共計8名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學生有良好的表達能力。少數(shù)雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近4個同學學習基礎(chǔ)不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試。
(一)努力做好學生的德育工作，加強德育，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
(二)狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
(三)加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績。
(四)加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
(五)少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。
(一)加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎么做，不應該做什么。
(二)后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。
(三)形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
(四)經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設(shè)班級。
(五)協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學生給予教育。
德育教育學校工作計劃三
一、班級概況：
六年級六班現(xiàn)有人數(shù)20人，目前為止，班級秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學能按照學校及班級規(guī)定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。
個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關(guān)心。
二、班級奮斗目標：
本學期努力使班級周周掛旗，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課，能使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
三、具體管理措施：
1、思想品德方面
依據(jù)本班的每周評比標準，要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實的良好品質(zhì)。
2、結(jié)合“素質(zhì)養(yǎng)成板”進行學習、紀律、衛(wèi)生方面評比
根據(jù)學生在各個方面的表現(xiàn)，利用班級日志進行每周評比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊的表現(xiàn)，每一項都有專門的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結(jié)，并適時獎勵，更便于家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據(jù)，對于平時為班級做好事、作業(yè)書寫認真、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀、家長簽字表現(xiàn)好的，隨時發(fā)紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據(jù)金星的多少，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花，多得金星。
3、培養(yǎng)小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。
4、安全教育
面對安全意識淡薄的中學生，要經(jīng)常去說、去強調(diào)，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習慣。
5、以家校本為紐帶，家校及時聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。
總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結(jié)向上、凝聚力強的班級體。
四、各月安排
三月
1開學報到，檢查作業(yè)，分發(fā)書本，收舊利廢
2、交流假期生活見聞
3、辦好墻報
4、做好小干部的分工及培養(yǎng)工作
三月
1、做好看護、特長班的各項工作
2、開展學雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動
3、繼續(xù)進行安全教育
四月、五月
1、進行愛國主義教育
2、為學校舉辦各種活動做準備
六月、七月
1、做好期末復習的各項工作
2、評選文明中學生和三好學生
3、迎接期末考試，填寫各類表冊
4、做好放假前的各項工作
5、安排好暑假生活
一,指導思想:
以"以人為本,以德為先"為宗旨,以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容,全面推進素質(zhì)教育.以《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導,深入學習《少先隊輔導員綱要》,全面貫徹響應胡總書記提出的爭當"四好少年"要求,狠抓養(yǎng)成教育,形成習慣,全面發(fā)展,健康成長.以愛國主義教育為主線,以少先隊活動為載體開展豐富多彩教育活動,把我校少先隊工作推上新臺階.二,主要工作:
1,加強少先隊組織建設(shè).建立好以大隊輔導員,中隊輔導員,大隊委員,中小隊干部為主的少先隊組織網(wǎng)絡(luò),明確分工和職責.每月定期開展輔導員,大隊委員例會,加強對小干部的培養(yǎng).及時改進和反饋工作,加強少先隊理論的研究,以促進少先隊科研水平的整體提高.2,加強少先隊陣地建設(shè).充分利用宣傳欄,推廣各種安全教育,低碳節(jié)能教育宣傳.完善少先隊室布置,通過紅領(lǐng)巾廣播站,發(fā)揮好少先隊禮儀,班隊活動,隊日活動等經(jīng)常性的少先隊教育活動,讓少年兒童充分感受少先隊組織的影響,增強少先隊員的組織歸屬感和榮譽感.3,加強輔導員隊伍建設(shè).通過多種途徑和形式開展以"做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者,實踐體驗的組織者,健康成長的服務(wù)者,合法權(quán)益的維護者,良好成長氛圍的營造者"為主要內(nèi)容的責任感教育,全面提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),引導他們以自身優(yōu)勢在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨特作用.三,各月份工作安排:
九月份:
1,健全少先隊組織機構(gòu),制定少先隊工作計劃
2,開展安全教育宣傳活動
3,慶祝第26個教師節(jié)活動
4,開展中秋系列活動
5,班級環(huán)境布置
6,陸續(xù)開展學校各項評比活動
十月份:
1,以"歡度國慶"為主題,進行板報評比活動
2,開展建隊日活動,組織新同學入隊儀式
3,開展"我把祖國比母親"中隊主題活動
4,"四個好少年"宣傳學習活動
十一月份:
十二月份:
3,開展"手拉手互助"學習活動
一月份:
1,元旦主題板報評比
2,做好資料收集工作和各項工作總結(jié)
3,制定寒假活動計劃,部署暑假生活
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學校德育教育工作實施方案篇十一
加強德育工作是培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生活”的根本保證。今天本站小編給大家整理了學校德育教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期。
報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項。
規(guī)章制度。
以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領(lǐng)導力量。
1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與。
崗位職責。
結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。2、每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
(三)開展特色活動，激發(fā)競爭意識。
針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
(四)強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌。
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設(shè)，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了，本學期我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”?，F(xiàn)就將本期德育工作作如下總結(jié)：
一、抓好德育隊伍建設(shè)。1、抓好校園德育環(huán)境建設(shè)。加強德育工作領(lǐng)導,成立德育工作領(lǐng)導小組，保障德育工作領(lǐng)導作用。要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅持教學育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。2、班主任工作的管理和指導。加強對班主任工作的培訓力度，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。開好班主任例會，利用每周教研等活動，積極開展班級管理經(jīng)驗交流會。通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。3、加強教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》《教師法》《中小學、教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等、教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務(wù)育人，管理育人"的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關(guān)心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關(guān)心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。4、跟進德育課程的改革，提高學科德育功能。開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。5、強化“三個結(jié)合”教育，促進學生發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設(shè)法辦好家長學校，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。同時班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現(xiàn)學生逃學、厭學、進網(wǎng)吧等不正當現(xiàn)象。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。
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況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校、規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學生終身受益。2、抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續(xù)堅持常規(guī)檢查反愧督促、落實制，使常規(guī)管理達到精細化。3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，認真設(shè)計班隊活動內(nèi)容，設(shè)計好教案，多講身邊人、身邊事。4、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展爭創(chuàng)“文明班級”活動。5、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。后進生轉(zhuǎn)化工作要做到有，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。6、充分利用思品課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。7、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。8、強化體育方面常規(guī)：(1)、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。保證學生每天體育活動時間。(2)、推進《學生體質(zhì)健康標準》實施，通過開展培訓及檢查指導，促進學校體育工作改革，提高廣大青少年學校體質(zhì)健康水平。(3)、抓好健康教育。加強健康教育師資培訓督促學校按規(guī)定落實常見病及傳染病防治教育及心理健康教育等課程的開設(shè)?？傊?，本學期中，我校一如既往地重視德育工作，并采用多種形式，讓德育工作落在實處，讓我校德育工作不斷發(fā)展，更上一層樓。
學校德育教育工作實施方案篇十二
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以及《中共中央關(guān)于公民道德實施綱要》和《中小學德育大綱(規(guī)程)》。以愛國主義為主旋律，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以課程改革為載體，以德育科研為先導，從學校工作和學生實際出發(fā)，加強對學生思想道德教育的新途徑的探究，以德育人，努力構(gòu)建開放性德育工作新體系。
1.加強師德師風建設(shè)。確立“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)道德，樹立先進典型，弘揚正氣;加強教育常規(guī)管理，規(guī)范教育行為;徹底杜絕體罰與變相體罰，徹底杜絕家教與有償服務(wù)。
2.重視德育隊伍建設(shè)。切實加強班主任工作理論和業(yè)務(wù)的培訓，通過班主任培訓班、學習理論文章等形式，認清新課程改革形勢下班主任工作的新特點，認識到自己肩負教育學生、幫助每一個學生健康成長的'責任，不斷提高班主任管理能力和綜合素質(zhì)。
3.加大工作管理力度。探索并不斷完善德育工作機制，完善德育管理網(wǎng)絡(luò);德育處總負責、規(guī)劃、組織實施全校德育工作;班主任各司其職，要將德育處德育計劃落到實處;規(guī)范德育工作制度，堅持班主任例會制度，月月有計劃，周周有重點;加強常規(guī)巡視考核力度。
4.抓好學生養(yǎng)成教育。緊抓常規(guī)管理不放松，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好習慣。強化學生禮儀規(guī)范，把重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，努力使學生養(yǎng)成在不同場合應具備的行為習慣。
5.開展德育課題研究。以科研為先導，全面整合提高學校德育研究水平;大力開展德育課程教學研究，根據(jù)學校雙周工作安排，落實夕會課教育內(nèi)容;要認真上好思想品德、班隊活動等課，精心安排教學內(nèi)容，探討教學方法，形成德育工作新思路、新特點。學科教師主動承擔德育教育，注重思想品德教育，注意行為品質(zhì)指導訓練，注重德育緊密結(jié)合時代新形勢、課改新要求，多管齊下，提高德育教育的效果。
6.豐富校園文化活動。營造豐富的校園物質(zhì)文化生活和精神文化生活，舉辦第十一屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”系列活動。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境和氛圍，抓好少先隊活動陣地，積極開展各項宣傳教育活動，提高學生自我教育、自我管理的能力，使學生生動活潑、和諧發(fā)展。
7.拓寬德育實施渠道。整合校內(nèi)外教育資源，形成道德教育合力。重視德育基地活動;做好學校、家庭、社會“三結(jié)合”工作，充分發(fā)揮家長學校、社區(qū)教育委員會的作用。
8.加強學生安全教育。繼續(xù)設(shè)立偶發(fā)事項、突發(fā)事件上報和備案制度，確保學校內(nèi)無重大責任事故發(fā)生;護導值日要更規(guī)范，管理更到位;結(jié)合“植樹節(jié)”等開展系列環(huán)?；顒樱ズ铆h(huán)境教育;重視開展“遠離毒品、珍愛生命”教育活動，培養(yǎng)學生從小樹立遠離毒品的意識;做好健康教育工作，以普及衛(wèi)生知識、提高公民素質(zhì)為目標，積極推進素質(zhì)教育。
學校德育教育工作實施方案篇十三
結(jié)合實際，宣傳煙草危害，開展學校控煙工作，監(jiān)督制止不良吸煙行為，凈化校園空氣，以創(chuàng)建“無煙學?！睘槟繕?，進一步創(chuàng)建文明校園。
學校成立以校長為組長，工會主席為副組長，教導處、德育處、事務(wù)辦、行政組長為組員的控制吸煙領(lǐng)導小組，明確分工，各處室緊密配合積極開展控煙工作，制訂控煙計劃和措施，定期召開領(lǐng)導小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查和落實工作，及時對工作中出現(xiàn)的問題進行通報批評，限期整改。
1、學習和宣傳控煙有關(guān)法律、法規(guī)，如《上海市控煙條例》等法律、法規(guī)。
2、充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習慣，增強師生自我保健意識和能力。同時，利用政治學習及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙、控煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。
3、在學校的教室、烹飪室、家政室、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設(shè)醒目標志，不設(shè)煙具。
4、加強培訓工作。培訓班主任，提高班主任對控煙工作的認識，班主任是教育學生最直接的實施者，提高班主任對控煙工作的認識是搞好控煙工作的有力保證，為此，學校對班主任每學期培訓一次，一是明確怎樣組織學生開展控煙活動，二是提高班主任對控煙工作的認識，增強責任感，使命感。
5、建立學校、家庭、社會三結(jié)合的控煙網(wǎng)絡(luò)，學校要在凈化學校環(huán)境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。
6、父母要以身作則，學生在班會上匯報家長的戒煙情況。
召開家長會，向家長通報學校控煙的進展情況，并向家長宣傳吸煙的危害，并與家長簽訂控煙協(xié)議書，要求家長不當著孩子的面吸煙，及早戒煙，教育學生不吸煙，卡住學生買煙經(jīng)濟來源。
7、呼喚社會監(jiān)督。通過宣傳，讓更多的人知道學校是控煙學校。商店不能將香煙買給學生。共同為學生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學習環(huán)境，關(guān)心學生的健康成長。組織學生觀看一次吸煙有害健康的教育影片。
1、嚴禁學生在校內(nèi)外任何場所吸煙。
2、嚴禁教師在校內(nèi)等公共場合吸煙。
3、要求吸煙的教師盡早戒煙。
4、不給客人敬煙，不勸煙，客人遞煙蜿蜒謝絕。
5、擺放禁煙標志，不設(shè)煙具。
1、嚴禁學生在校內(nèi)任何地方吸煙，若發(fā)現(xiàn)學生吸煙一次者，在班上記性嚴肅批評教育，吸煙兩次者，在全校進行通報批評，吸煙三次以上者，學校要給紀律處分，并扣班級量化分。
2、教師在規(guī)定的禁煙場合吸煙一次者罰款20元，吸煙兩次以上者，除了罰款以外，還要在教職工大會上通報批評。
3、學生吸煙與評選優(yōu)秀班級和三好學生綜合起來，把控煙活動與班級考核和班主任考核結(jié)合起來，并實行“一票否決制”。
4、積極開展無煙教室，無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵，學校全體教職工對家長要忠告學校的控煙規(guī)定，并要求客人不準在學校禁煙區(qū)內(nèi)吸煙。
與平常偶爾吸煙教師簽訂“禁煙協(xié)議書”，如有違犯，按照上海市有關(guān)條例進行處罰。
學校德育教育工作實施方案篇十四
xx市xx路街道中心小學，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“立德樹人”為根本，依托“潤玉教育”特色德育品牌，培養(yǎng)“如玉少年”。以玉的“五德”即仁、智、勇、潔、義對應學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)“修德啟智、益美求真”的好少年，創(chuàng)新生命潛能，不斷完成生命的飛躍與升化。
以“玉”為引，育才成珍
學校始建于1998年，占地45畝，現(xiàn)有46個教學班，在校學生2300余人，專任教師120人。目前招生半徑輻射周圍9公里，轄15個自然村。學校雖地處農(nóng)村，但全力打造更高品位、更優(yōu)質(zhì)量的新型現(xiàn)代化學校。20xx年，在上級支持下，學校投資400萬元新建了一座面積2886平方米、配套設(shè)施齊全的高標準的教學樓。在校西新征地十余畝，投資200余萬元先后建設(shè)了餐廳、伙房、運動場地及廁所等項目。20xx年，投資100多萬元實施辦學條件標準化建設(shè)工程，使學校面貌煥然一新。20xx年，投資900萬元建成新的教學樓。20xx年投資300余萬元建設(shè)了高標準塑膠操場。目前，學校擁有高標準的微機室、創(chuàng)客教室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等，成為xx市首批擁有高標準教學配置、高品位教學理念、高效益教學質(zhì)量的農(nóng)村小學。
學校雖然地處農(nóng)村，但伴隨社會主義新農(nóng)村的建設(shè)與發(fā)展，不再是閉塞的生存環(huán)境、落后的文化、自封的生活方式、簡單的教育模式，隨著農(nóng)村面貌的改善，生活的富裕，眼界的開闊以及電子媒介的普及，學生的情況趨向多元化。
學校針對時代特點，深入挖掘文化基因，學校前身叫“玉皇小學”，寓意著學校里的每一名學生，就像一塊天然的玉石，需要工匠們發(fā)揮創(chuàng)造力，經(jīng)過精心雕琢，方可成形，成為玉中珍品——玉皇。同時，“玉石”自身也要發(fā)揮主觀能動性，不斷成長和演化。
依托學校自身文化基因，創(chuàng)立了“琢玉成器，育才成珍”的辦學理念，構(gòu)建起“一切為了學生成長，一切為了教師成功”的育人目標，明確了“培養(yǎng)如玉少年，雕琢修玉名師”的“玉文化”工作體系，琢玉成器，靈動生命本色。
以“玉”為魂，修德潤心
學校教育理念：謙謙君子溫潤如玉，琢玉成器，育才成珍。
解讀：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”。切、磋、琢、磨通常是指玉石成形的過程，用來比喻人的才能和品行修養(yǎng)如器物的制作過程一樣，要時時修正，不斷學習和反思，在不斷艱苦的磨練中最終達到至善境界，涌現(xiàn)出越來越多的社會有用之才。
學校育人目標：一切為了學生成長，一切為了教師成功
一、一切為了學生的成才——培養(yǎng)如玉少年
（1）璞玉階段：辨玉先辨石。關(guān)注學生差異，揚長避短，因材施教。
（2）琢玉階段：比德如玉。以玉的“五德”即仁、義、智、勇、潔對應學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
（3）美玉階段：雕琢復雕琢，片玉萬兩金。在反復打磨中提升學生的學科核心素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。
二、一切為了教師的成功——從匠人到大師
教師修養(yǎng)內(nèi)容
（1）師德：修身如玉，以玉潤德
（2）師能：循玉啟智，獨具匠心
（3）師藝：一專多能，風格迥異
七支隊伍建設(shè)
（1）班主任——班級“琢玉”育人模式的實踐與探索
（2）學科教師——基于知識與素養(yǎng)并重的課堂教學打磨
（3）教研組長——提升個體與群體的科研創(chuàng)新能力
（4）級部主任——獨特的管理方法與高效執(zhí)行力
（5）老教師——以“結(jié)對子”發(fā)揮“傳幫帶”作用
（6）青年教師——在創(chuàng)新與超越中注入教育活力
（7）名師——從職業(yè)到專業(yè)到專家型教師的轉(zhuǎn)變與提升
以“玉”為本，精雕細琢
開發(fā)“以玉為本”的特色課程。課程是學校教育的重要載體，是辦學思想和育人目標的具體體現(xiàn)。結(jié)合“如玉少年”的特質(zhì)，學校重點從德育、智育、藝體、科技、勞動五個方面創(chuàng)新性地構(gòu)建富有特色的課程體系。
01以德為先：四葉草德育“潤玉”活動課程
（1）紅色潤責課程——愛國主義和傳統(tǒng)文化教育
紅色引領(lǐng)：紅色代表熱情，以愛國、傳統(tǒng)節(jié)日活動等為載體，重在文化育人。
學校地處xx市玉皇頂上，是掖縣玉皇頂起義的舊址。學校因地制宜，以xx市烈士陵園為校外德育實踐基地，開啟了一系列紅色德育實踐活動。學校先后開展了百名黨員教師講黨史活動、四史聯(lián)講活動、清明節(jié)、烈士紀念日、全國公祭日等都組織學生參加“網(wǎng)上祭英烈”活動，組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，接受革命傳統(tǒng)教育。每年七一、國慶節(jié)等節(jié)慶日都組織開展“永遠跟黨走”“唱響國歌“祖國在我心中”等主題活動，激勵學生愛黨愛國愛隊、愛社會主義的情感。春節(jié)、端午、重陽、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，組織學生寫春聯(lián)、包粽子、等主題活動，讓學生接受傳統(tǒng)文化教育。
豐富多彩的社團活動也是培養(yǎng)如玉少年的重要載體。書法社團學生屏氣凝神，力透紙背，于筆墨之中傳承千年文化，養(yǎng)成端方君子；蟬繞畫社團將xx市地標和歷史通過線條的裁剪，將歷史風韻融入現(xiàn)代繪畫，感受歲月變遷；舞蹈和音樂劇社團將xx民俗與音樂碰撞，感受現(xiàn)代氣息中xx人的煙火生活；機器人社團立足未來，打造科技夢想；跳繩、踢毽社團輕舞飛揚，活力無限。豐富多彩的社團活動，讓如玉少年，既傳承歷史又創(chuàng)新發(fā)展，既凝高潔玉色，又鍛錚錚玉骨。
（2）綠色潤心課程——家校聯(lián)系和健康成長教育
綠色成長：綠色代表健康，以典禮、家校合作活動等為載體，重在活動育人。
學校建立三級家委會，形成家長委員會工作制度化，家長有序參與學校管理監(jiān)督工作，履行家庭教育監(jiān)護責任，強化家校交流互動，促進孩子身心健康成長。學校定期組織學校開放日活動、家長進課堂、家教經(jīng)驗分享會等活動，改進家校溝通、家教咨詢方式；通過全國家校共育試點校線上學習、家教知識講座等手段，教授家長家教知識；通過建立班級家長qq群，與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學生成長；學校還通過開展“幼小銜接”“開學典禮”“畢業(yè)典禮”“建隊節(jié)”“入隊儀式”等主題教育活動，促進學生的健康成長。
（3）黃色潤體課程——熱愛勞動和綜合實踐教育
黃色底線：黃色代表活潑，以德育、學科學習活動等為載體，重在課程育人。
學校圍繞“多彩勞動實踐，涵養(yǎng)道德品性”主題，開展了豐富多彩的勞動實踐，提升了學生家務(wù)勞動、學校勞動、社會勞動的實踐能力。根據(jù)活動要求，各級部積極制作勞動方面的公眾號，有效宣傳學校的工作，同時也引發(fā)了家長對學校開展勞動教育的認同與支持。每年的寒暑假，我們都組織開展“四葉草”勞動實踐活動，提升學生的道德情感，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。并讓學生走進自然，開闊學生視野、提高綜合素質(zhì)，定期組織學生到實踐基地進行勞動實踐活動。學校堅持挖掘農(nóng)村資源優(yōu)勢，還打造了鮮明的“科技教育”德育教育理念。老師們引導學生走出課堂，走進大自然，進行研究，積極參與科技節(jié)、科普周，全國科技創(chuàng)新大賽、科學調(diào)查體驗活動。
（4）藍色潤行課程——行為規(guī)范和公共道德教育
藍色基石：藍色代表寬廣，以守則、一日常規(guī)學習活動等為載體，重在管理育人。
每天晨會，學生背誦《城小如玉少年文明宣言》，一天學習從此開啟。開學伊始，學生執(zhí)拜師禮，老師回禮。學習日常，遇見師長，男生執(zhí)躬身禮，女生執(zhí)合身禮；學生之間執(zhí)謙讓禮，上下課行鞠躬禮。另外，升旗禮儀、活動禮儀、就餐禮儀、路隊禮儀等在《如玉少年文明宣言》中都一一明確，每位學生恪守禮儀，期待成為如圭如璧的溫潤君子。
每周的班隊活動課，我們注重對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。每年3月，我們定為“學雷鋒，文明禮貌月”，對學生集中進行文明禮儀教育。每年9月，學校少先隊大隊部組織開展“好習慣，我知道；好習慣，我能行；好習慣，伴我成長”活動。通過系列活動的開展，我校學生的文明行為習慣逐步得到培養(yǎng)。學校利用晨會、班隊活動、主題教育活動等契機，積極開展遵紀守法教育和公共文明道德教育。如9月份開展了“學守則，懂規(guī)范，爭做遵紀守法好少年”主題簽名、“常規(guī)大比武”等活動。學校少先隊成立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，對學生的遵紀守法進行監(jiān)督檢查，每周評選“優(yōu)勝班級”。
02學科見長：“琢玉”智慧課程
圍繞學生的學科核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有中華智慧的學科課程，以知行統(tǒng)一、學思結(jié)合的方式，促進學生必備品格與關(guān)鍵能力的提升。
（1）優(yōu)化國家課程：以語文、數(shù)學、英語等國家課程中與如玉少年的品德、能力、素養(yǎng)等相關(guān)的學習內(nèi)容為專題項目，如語文的書寫、閱讀、寫作；數(shù)學的口算心算、思維訓練等；英語的歌曲、情境表演等。以年級為階段反復雕琢、循環(huán)上升，以良好的學科核心素養(yǎng)對應美玉品質(zhì)的提升。
（2）延伸地方課程：整合地方資源，參觀xx石材、xx大理石雕刻廠，與xx玉雕大師共同開發(fā)地方課程等，開展有地方特色的玉文化綜合實踐活動。
（3）開發(fā)校本課程：一是開發(fā)與玉相關(guān)的校本課程，即搜集與玉相關(guān)的經(jīng)典名言、詩歌、散文、文章等，整理玉文化成語、玉文化詩集、編寫《少兒識玉》校本教材，開發(fā)玉雕課程，設(shè)置專用教室組織實施；二是開發(fā)學生綜合素養(yǎng)提升的多樣化課程，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的個性特長，不埋沒任何一個有天才特質(zhì)的孩子，培養(yǎng)有個性特質(zhì)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的新時代少年。
03藝體均衡：新六藝“煉玉”素養(yǎng)課程
“新六藝”解讀：《周禮》的六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)，禮樂是核心；在此基礎(chǔ)上，我們確立的當代少年兒童必備的六種核心素養(yǎng)能力，稱為“新六藝”，內(nèi)容為：唱、舞、美、劇、練、賽。
（1）唱：通過合唱、班班唱等提高學生音樂感受力
（2）舞：通過創(chuàng)編與演繹兒童舞蹈提高學生的表現(xiàn)力
（3）美：通過線描畫、書法等培養(yǎng)學生欣賞與表達美的能力
（4）?。和ㄟ^創(chuàng)編課本劇、情景劇等提高學生感受與表演能力
（5）練：通過田徑、籃球、足球等訓練過程進行意志力的教育
（6）賽：通過各級比賽提高學生的競爭意識與合作能力
學校堅持“以師資的特色建設(shè)，推學校藝體特色”的藝教工作思路，以“新六藝”文化的藝術(shù)教育為抓手，切實加強學校的藝體均衡發(fā)展，全面提高學生的核心素養(yǎng)和整體素質(zhì)。
學校始終堅持立足課堂，在保證開足藝體課的基礎(chǔ)上，改變傳統(tǒng)的教學模式，開拓藝術(shù)教學的研究性空間，實施有效教學策略，提升教學質(zhì)量。如音樂學科如何運用“體驗式教學法”提高學生的學習興趣、美術(shù)學科如何借助“電子白板”等現(xiàn)代化的教學工具輔助教學、體育學科如何利用kdl教學模式增加學生鍛煉的強度、如何制定科學合理的藝體課堂教學目標等方面都進行了研究，并在課堂上初步取得成效。
聘請專家，加強社團訓練，培養(yǎng)和發(fā)展學生的藝體特長。為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識，豐富學生的課余生活，學校大力開辟了課外藝體教育活動，聘請專家來校指導上課，使課堂教學得以延伸和補充。學校組建了各藝術(shù)社團，如合唱、舞蹈、課本劇、線描禪繞畫、陶藝、攝影、書法、籃球、足球、田徑等。學生們利用課余時間，根據(jù)自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導下使他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長得到了展示。
為進一步強化藝體教育育人功能，學校組織開展了全校藝術(shù)素質(zhì)測評、體質(zhì)測試運動會。通過“學、練、賽”一系列的測評測試，進一步了解掌握了學生藝體素養(yǎng)發(fā)展狀況，為切實改進藝體教學，提高藝體教育的育人質(zhì)量，促進學生全面健康成長提供了有力保障。
04科技創(chuàng)新——“磨玉”創(chuàng)新課程
科技人才觀：培養(yǎng)古今融合、中西貫通、傳承與創(chuàng)新并行的如玉少年。實踐途徑：從普及到特長，變特長為特色。
（1）創(chuàng)意課程：重在思維創(chuàng)新。引導學生全員參與，深入觀察與發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象，形成“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題”的創(chuàng)新思維模式。
（2）創(chuàng)作課程：重在實踐創(chuàng)新。在觀察基礎(chǔ)上大膽想象，形成思維創(chuàng)新，并能動手制作成品。學校通過“請進來”“走出去”相結(jié)合的方式，不斷提供學生與科學家親密接觸的機會，形成“手腦心”三者合一的創(chuàng)作實踐課程。
（3）創(chuàng)客課程：重在技術(shù)創(chuàng)新。學校形成“人人講創(chuàng)新、處處有創(chuàng)新、時時在創(chuàng)新”的氛圍，引導每個學生參與機器人等課程的制作與研發(fā)。
學校以科學的眼光謀發(fā)展，牢固樹立“以發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的教育理念，面向?qū)W生的生活世界，以科技教育為切入點，提升德育工作成效。每年舉行科技節(jié)，開展“三四五”活動。即班級完成“三個一”：一期科技板報，一次科技主題班會，辦一期科技作品展覽；學生完成“四個一”：講一位科學家的故事，讀一本科技書，做一件科技作品，畫一張科技小報；學校開展“五個一”：舉辦一次科幻征文競賽、一次科技展覽、一屆科技成果展覽會、表彰一批“小發(fā)明家”、評選一批科技明星班級，營造了科技氛圍，提升了學生創(chuàng)新能力。先后有4000多人次在全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國科學調(diào)查體驗活動等比賽中獲獎，學校先后被授予“全國科技教育示范學?！?、“全國十佳科技創(chuàng)新學?！?、“全國科學調(diào)查體驗活動優(yōu)秀示范學校”、“xx省科普示范?！钡?0多項榮譽稱號。
05勞動教育——“修玉”實踐課程
（1）家庭：家務(wù)勞動天天做，讓勞動成為生活的一部分。
（2）學校：以耕正行，以讀潤心。班班有塊實驗田，班班都有勞動課，人人參與勞動綜合實踐活動。
（3）社會：以“我是社會小公民”等為題開展豐富多彩的綜合性勞動實踐活動，出力出汗出智慧。
學校實施勞動教育重點是引導全體學生在系統(tǒng)的文化知識學習之外，有目的、有計劃地參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，同學們通過動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，最終達到“自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體和公益的事情搶著做”，培養(yǎng)正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。小學低年級（1-2年級）學生重點圍繞勞動意識的啟蒙，學習日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動；小學中高年級（3-5年級）學生重點圍繞勞動習慣養(yǎng)成，做好個人衛(wèi)生，主動分擔家務(wù)，適當參加校內(nèi)外公益勞動，學會與他人合作勞動，體會到勞動光榮，讓學生初步養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。根據(jù)年級教育目標，學校針對不同類型學生特點，主要做好以下勞動教育內(nèi)容：一是開展勞動教育動員大會。利用升旗活動、班會分別進行學校、年級、班級的勞動周啟動儀式，全體師生了解勞動在新時代的意義；二是編制學期學年勞動教育教學計劃、勞動周實施方案和評價方案，落實勞動教育的各項要求；三是建立各年級學生勞動清單制度，對學生的基本勞動知識和技能提出基本任務(wù)，定期完成；四是建立健全校園勞動值日制度，學校里教室清潔、衛(wèi)生保潔、桌椅修理、花卉綠地養(yǎng)護等校內(nèi)勞動，盡可能安排給相應年級、班級學生完成。我校具備餐廳炊事勞動條件，定期安排學生進行洗菜、擇菜、制作、分餐等體驗勞動；五是支持學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動、職業(yè)體驗勞動，參與社區(qū)治理。時刻踐行“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的偉大號召。
以“玉”為形，潤玉無聲
一、創(chuàng)設(shè)“以玉為形”的教育環(huán)境
把“修德啟智、益美求真”的教育追求轉(zhuǎn)化為可見、可觀、可思、可行的教育環(huán)境。
1、物質(zhì)環(huán)境——美玉校園雕琢美玉少年
（1）山水意境，玉意入園
學校建玉皇園、玉峰園分列南院東西兩側(cè)，玉峰園中建假山，名玉士山，玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。象征男子意志堅定，不動如山；玉皇園中建水榭涼亭，名玉黛亭，綠水結(jié)綠玉，白波生白圭。象征女子亭亭玉立，冰清玉潤。每年新生入學，會在這里行拜師禮，男生雙手垂放，女生兩手交疊，躬身行禮。行禮完畢，師生誦讀：臨江之畔，璞石無光，千年磨礪，溫潤有方。讓學生明白，他們這塊璞玉，只有經(jīng)過玉匠的雕琢打磨，才會顯露光華。
（2）文化連廊，采珠擷玉
沿玉峰園西壁從南到北聯(lián)通教學樓四樓走廊為學校傳統(tǒng)文化連廊，從經(jīng)典的皮影、馬勺、門神、旗袍、虎頭鞋，到與我們生活息息相關(guān)的二十四節(jié)氣，傳統(tǒng)文化連廊讓校園文化烙上傳統(tǒng)文化的符號，注入傳統(tǒng)文化的基因，讓師生置身其中，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶。傳統(tǒng)文化是中國文化中的良金美玉，讓中華美德、人文精神等在學生生命中扎根，在學生靈魂深處“安家”，把傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)化于學生之心，外顯于學生之行。
（3）歷史回廊，金玉本質(zhì)
走過傳統(tǒng)文化連廊，沿東壁折返至黨員活動室，是學校百年歷史回廊。學校地處xx市玉皇頂上，這里是玉皇頂起義的舊址，有著深厚的歷史文化。從玉皇頂起義的領(lǐng)導人鄭耀南烈士，到標志xx人民生活的朱橋大集、東海神廟，再到玉皇小學歷年來涌現(xiàn)的優(yōu)秀兒童、杰出少年，最后到教學樓后科技引領(lǐng)廊，xx百年歷史發(fā)展的縮影在回廊中一一展現(xiàn)，既有“寧為玉碎，不為瓦全”的一代英烈，又有金昭玉粹、芝蘭之姿的如玉少年，百年前xx人民有擔當，百年后xx少年更自強。
2、精神環(huán)境——琢玉環(huán)境夯實琢玉理念
（1）辦學目標：環(huán)境優(yōu)美、校風優(yōu)良、特色彰顯、質(zhì)量一流。
（2）辦學理念：以人為本、以德治校、和諧共生、科學發(fā)展。
（3）發(fā)展愿景：讓農(nóng)村孩子享受一流的教育。
（4）校訓校風：明理、誠信、厚德、博學；文明、創(chuàng)新、務(wù)實、和諧。
（5）教風學風：敬業(yè)、奉獻、嚴謹、善誘；樂學、刻苦、活潑、善思。
二、打造“潤玉無聲”的教師隊伍
1、修師德：修身如玉，以玉潤德
師心如紅燭，燃燒自己，照亮別人；初心如明月，亮如燈塔，堅定信仰。學校教師以玉潤德，做無私奉獻的如玉君子，他們中有骨折之后，拄著雙拐上課的老師；有身患重病，仍奮斗在一線的老師；有正式退休，義無反顧聽從學校召喚的老師；有產(chǎn)假未完，離開嗷嗷待哺的孩子重返講臺的老師……在這種精神的感召下，青年教師積極報名參加新時代文明實踐教育志愿服務(wù)隊，踴躍參與全民檢測、12周歲學生新冠疫苗接種志愿服務(wù)以及我為群眾辦實事活動。在教師節(jié)青年教師積極向黨遞交了入黨申請書。學校教師不忘初心，牢記使命，在教育教學工作中，奮勇開拓，沖鋒在前。為了琢玉成器，他們先鍛造出自己的鋼筋鐵骨，金相玉質(zhì)。
2、強師能：循玉啟智，獨具匠心
啟動“五級培養(yǎng)模式”，制定分層培養(yǎng)方案，幫助每位教師找準自己的位置，制定適合自己的成長目標，全校教師抱團成長。一是強化領(lǐng)導班子建設(shè)，學校班子成員重視自身建設(shè)，處處率先垂范，除出色完成自身管理和教學雙重工作外，還能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學。二是強化黨員干部建設(shè)，倡導黨員積極投身教育教學改革，做課堂改革的先鋒，教科研的先鋒，敬崗愛業(yè)的模范，發(fā)揮黨員干部示范引領(lǐng)作用外，還帶動各學科進行教育教學課題研究。
3、提師藝：一專多能，風格迥異
學校成立了骨干教師隊伍，助力青年教師成長。每周三是學校一個特別的日子，相約周三，是骨干教師和青年教師之間的美麗約定。這一天以骨干教師為引領(lǐng)的“蜘者讀書社團”“紫薇花開——小語工作室”“青衿致遠青年團”，都會伴隨夕陽開啟活動序幕。在這些團隊活動中，骨干教師引領(lǐng)青年教師關(guān)注讀書成長，交流學科教學，碰撞思維火花。經(jīng)過幾年風雨無阻地精心幫助和培養(yǎng)，青年教師不斷提高自己的教育教學水平，先后有2名教師獲“xx市教壇新秀”稱號，28名教師獲“xx市優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”稱號。在20xx年xx市教學大比武比賽中，23名教師沖入決賽，有5人獲xx市級優(yōu)質(zhì)課，1人獲省級示范課。
三、創(chuàng)建“以玉為標”的評價方法
1、對學生的評價
（1）評價目標
發(fā)現(xiàn)每個孩子的興趣，發(fā)展每個孩子的特長，發(fā)掘每個孩子的潛能。結(jié)合各年級學生特點，分六個階段的從低到高進行評價：
青玉——墨玉——碧玉——黃玉——白玉——紅玉
（一年級）（二年級）（三年級）（四年級）（五年級）（天才少年）
（2）評價內(nèi)容
以玉的品質(zhì)對應學生的素養(yǎng)進行評價。
色澤：從思想品德的知與行制定具體評價標準。
質(zhì)地：從學期、學期學科學習情況制定具體評價標準。
雕工：以特長發(fā)展的數(shù)量、級部、成果等制定評價標準。
通透度：從生活與社會實踐中提取具體的評價指標。
無裂紋：從家校兩個空間制定學生良好習慣養(yǎng)成及不良行為習慣的糾正。
（3）評價方法
以年級、班級為單位分別發(fā)動組織，將學生發(fā)展過程分階段記錄在成長記錄袋中，激勵學生達標及爭標。
2、對教師的評價
（1）“如玉教師”評選及標準：每兩年評選一次，教師節(jié)頒獎。
（2）首席班主任評選及標準：每兩年評選一次，教師節(jié)頒獎。
（3）優(yōu)秀教研組長評選及標準：每學年評選一次，計入教師評價。
（4）“感動人物”評選及標準：從學生、教師、家長、后勤人員中選撥，每三年評選一次，傳播事跡，新年舉行專題頒獎活動。
（5）“創(chuàng)新人物”評選及標準：分班主任、教師、管理者三個層次進行評選，以獎品或獎金等形式大力表揚。
琢“玉”成器，競秀爭輝
學校地處玉皇頂舊址，有豐厚的紅色文化底蘊，學校開展“紅色基因融血脈，紅色精神代代傳”一系列活動，激勵黨員教師和少先隊員在復興路上只爭朝夕、砥礪奮進；英雄雖然卸甲，但他們的紅色基因，會融入少先隊員的血脈，英雄的紅色精神會不斷賡續(xù)，代代相傳。
在培養(yǎng)“如玉少年”的路上，每一位城小人都是行走者、實踐者、感悟者、思考者，以“玉”為引、以“玉”為形、以“玉”為魂、以“玉”為標，琢“玉”成器，靈動生命本色。
學校德育教育工作實施方案篇十五
為貫徹落實市教育局高考工作會議精神，營造優(yōu)良、和諧、舒適、安全的高考氛圍，確保我校高考工作安全、有序、順利開展和圓滿完成，特制定本實施方案。
成立超然中學20xx年高考工作領(lǐng)導小組
組長：王建鵬 常務(wù)副組長：丁均元
副組長：魏鵬 劉愛全 王太春
成員：魏在強 喬進夫 劉加亭 王樹貴 李志強 單聯(lián)宏 劉煒平 王煥劇 魏增娥
領(lǐng)導小組下設(shè)3個具體責任小組
1. 組織教育管理工作小組
負責人：丁均元 成員：魏在強 劉加亭 職責：
（1）進行師生的考風考紀教育；
（3）與教師逐一簽定考風考紀包靠工作目標責任書；
（4）調(diào)度班主任做好學生思想動員和考風考紀的教育等工作；
（5）制訂教師具體包靠考生計劃與名單分配；
（6）學生簽訂誠信考試承諾書，并上報班級問題學生及解決方案
（7）對高考帶隊作出安排。組織帶隊教師和學生按時參加各科考試，及時處理突發(fā)事件。
（8）教學處、德育處聯(lián)合制定學生離校須知。
2. 安全教育工作小組
負責人：劉愛全 成員：喬進夫 李萍 李志強 職責：
(1)負責車輛調(diào)度，確保使用車輛車況良好、車輛及時到位以及師生安全；
(2)制定高考期間司機工作時間表、帶隊教師（考生）乘車時間表；
（3）高考前以車為單位分組，確定組長（學生），明確要求與紀律；
（4）制定“突發(fā)事件應急處置預案”；
（5）安排高考期間領(lǐng)導及班主任值班工作。
（6）負責購買回家同學火車票及聯(lián)系公交車事宜
3. 飲食安全工作小組
負責人：魏鵬 成員： 魏增娥 職責：
學校德育教育工作實施方案篇十六
以嚴格執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱要》，繼續(xù)加強對學生的道德法制教育，習慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。完善德育導師制，走德育工作的特色之路。從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，以開展豐富多彩的體驗活動為載體，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。
（一）、抓好德育骨干隊伍建設(shè)，形成德育工作新合力。
1、由校長室、大隊部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。
2、加強對班主任工作的業(yè)務(wù)培訓。貫徹落實《中小學生班主任工作規(guī)定》，通過研討、經(jīng)驗交流，剖析新時期班主任工作的新特點，使班主任老師認識到肩負教育、培養(yǎng)學生健康成長的責任，不斷提高青年班主任的素質(zhì)和管理能力。
3、把創(chuàng)建“文明班級”作為班級建設(shè)的重要措施。依據(jù)學?！疤焯毂取?，每周開展評比“文明班級”活動，設(shè)流動紅旗，切實從班級自身出發(fā)，各項常規(guī)工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設(shè)。同時認真上好班會課、晨會課，經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的團隊活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發(fā)展的一個理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、規(guī)范化。
4、發(fā)揮心理健康輔導教師、班主任的心理輔導作用。
5、開展?！皟?yōu)秀班主任”評選，為優(yōu)秀班主任成長
搭建平臺，不斷提高班主任隊伍的素質(zhì)。
（二）注重養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風、學風。
1、加強學生的習慣養(yǎng)成教育。本學期各班要利用晨班會、認真學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，把常規(guī)教育落實到實處。
開展衛(wèi)生評比活動：以班級為單位，每日進行教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生檢查，每周進行衛(wèi)生評比，每周五天全a為優(yōu)秀，四天a為良好，三天a為合格。
2、進一步規(guī)范校園文明監(jiān)督崗職能，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對學生儀容儀表、集隊、兩操等實行自主管理、評價，每周一將對綜合評比優(yōu)秀班級進行表揚，并頒發(fā)流動小紅旗。
3、精心組織主題班隊會，進一步發(fā)揮學生的主體性、參與性，突出其針對性和實效性，實現(xiàn)學生主動、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。
4、構(gòu)建特色鮮明的班級：師生共同制定班級目標，并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設(shè)計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志。
（三）抓好少先隊體驗活動，提高學生多方面素質(zhì)。
體驗活動是學生成長的有效途徑。各中隊要圍繞學校的中心工作，根據(jù)少先隊大隊部的工作部署展開好這一活動。學校德育處、大隊部將組織隊員結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日開展活動，讓隊員體驗到生活的樂趣。同時，班主任、輔導員要結(jié)合本班、隊的具體情況，創(chuàng)造性地開展一些活動，特別要有計劃地組織學生走出課堂，開展一些實踐體驗活動，爭取創(chuàng)出班級特色。
本學期我們計劃開展豐富多彩的德育活動。
1、開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動（少先隊）。
2、開展“九月的紅燭”主題教育活動。（少先隊）
3、開展“祖國在我心中”主題教育活動。（少先隊）
4、開展安全教育、道德和法制教育等活動
（四）以宣傳表彰為載體，加強校園文化建設(shè)。
1、構(gòu)建特色鮮明的班級：師生共同制定班級目標，并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設(shè)計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志。
2、開展各類評優(yōu)活動，營造爭優(yōu)創(chuàng)先的`良好氛圍，激勵學生成長。在政教處組織的各類評優(yōu)中，注重給學生自我展示的舞臺。采取自我最新、自我展示與民主評比、綜合考核相結(jié)合，樹立學生的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識。
4、抓好“紅領(lǐng)巾”廣播站、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)的陣地建設(shè)，為學生搭建展示自我的平臺。
（五）拓寬德育渠道，發(fā)揮家庭、學校、社會“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯(lián)系。
2、繼續(xù)辦好家長學校，提高家教水平。各班通過召開家長會（要求每學期每班召開一次以上）、對家長輔導的內(nèi)容、方式、方法進行指導，要特別單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
3、認真開展校外德育活動，開闊學生視野，豐富學生能力。本學期，我們將對學生進行環(huán)保、尊老、助殘等多方面的教育。
4、重視和關(guān)愛留守兒童的成長，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，使學校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。班主任老師要詳細填寫家訪記錄。
5、組織好校外實踐活動，讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。
（六）加強安全法制教育、及時規(guī)范地處理偶發(fā)事件。
1、加強對學生的法制教育，為了預防學生違法犯罪，確保學生健康成長，要加強對學生的法制教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防范和保護意識。
2、做好防震、防火、防盜、防意外事故等安全保衛(wèi)工作。加強校內(nèi)學生管理，經(jīng)常進行各種安全演練活動。發(fā)揮值班人員、門衛(wèi)的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患，加強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。
3、重視學生心理健康教育。對有困難的學生進行心理疏導，解決學生碰到的心理壓力，讓每一個學生的身心都能健康成長。
九月份：
1、新學期德育工作計劃制訂、交流
2、組織收看中央電視臺第三屆《開學第一課》
3、班級衛(wèi)生、環(huán)境布置檢查評比
4、班主任例會
5、開展開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動
6、開展“九月的紅燭”主題教育活動
7、紀念“9、18”安全演練活動
8、全校家長會。
十月份：
1、開展“祖國在我心中”主題教育活動。（少先隊）
2、建隊節(jié)隊知識培訓。
3、班主任例會。
4、檢查《心理健康教育》備課
5、第六屆校田徑運動會
十一月份：
1、班主任培訓會議。
2“美麗校園是我家”活動
十二月份：
1、總結(jié)交流班主任工作。
2、撰寫教育故事。
3、全校家長會。
20xx年元月：
1、總結(jié)本學期德育工作。
2、班主任德育常規(guī)工作考核、獎勵。
3、布置學期結(jié)束，寒假活動工作。
學校德育教育工作實施方案篇十七
以新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行教育法規(guī)，依法治校、依法治教，落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，以《某市20xx年德育工作意見》為指導；堅持“德育為先”、“育人為本”的德育理念，以踐行“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”教育實踐為主線；以學生良好行為習慣的養(yǎng)成為重點，以“文明城市”、“文明校園”創(chuàng)建為契機，以逐步提高學生的綜合素質(zhì)為目標，以正面教育、活動推動、環(huán)境熏陶、學科滲透為主渠道，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，努力提高德育工作的針對性和實效性。
工作重點：
加強德育隊伍建設(shè)，強化育人技能
狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，養(yǎng)成學生習慣
豐富德育主題活動，提升學生素養(yǎng)
提升牛牛成長課程，彰顯德育品牌
依托德育課題研究，打造重點項目
拓寬德育育人渠道，構(gòu)建立體網(wǎng)絡(luò)
主要措施：
打造一支有理想、善管理、能開拓、作風好的專業(yè)化德育隊伍是學校開展德育工作的重中之重。
1、組建德育管理團隊：有體系
以“德育處——年級組長——班主任”的模式管理團隊，各塊分工合作，促進條線與個人、團隊及集體之間的磨合與共生，建設(shè)合作共贏、團結(jié)奮進的優(yōu)秀德育隊伍，構(gòu)成德育工作體系，創(chuàng)造性地開展各類德育工作。
2、提升全員育人理念：成自覺
引導教師切實履行師德規(guī)范，繼續(xù)在校園內(nèi)營造“全員育人”、“時時處處事事育人”的教育氛圍，激發(fā)教師“教書育人”的激情，牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教師都應該在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。
3、打造班主任隊伍：有層次
班主任隊伍是德育工作的主力軍，結(jié)合我校30個班，近一半是新班主任的情況，對新老班主任分層培訓，提出分層學習要求和達標標準。首先德育處將對青年班主任進行班級文化建設(shè)、班主任工作手冊的填寫、學生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等方面青年班主任的專題培訓。其次，德育處將加強新老班主任結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，以老帶新。德育處還會組織班主任老師通過聆聽講座、班會展示、課題研究、沙龍研討、骨干引領(lǐng)等方式來進行所有班主任的技能培訓。同時，德育處組織骨干班主任積極外出學習培訓。通過運行分層培訓、提升機制，錘煉骨干，培育典型，助力新手等機制，爭取在市級德育推優(yōu)評先中爭得一席之地。
4、培養(yǎng)紅領(lǐng)巾小干部：提能力
大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，提高學生自主學習、自主管理、自主成長的意識，讓每個孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執(zhí)行中，深化責任感教育與對學校的熱愛，讓每個孩子都能在責任中成長。
1、“一班一品”：顯個性
繼續(xù)推進“一班一品”班級文化建設(shè)，通過每班獨有的精神文化和物質(zhì)文化的建設(shè)，打造良好班風和學風，塑造班級獨一無二的性格。結(jié)合“一班一品”的豐富多彩活動來培養(yǎng)學生良好品質(zhì)，提高學生人文素養(yǎng)、促進學生習慣養(yǎng)成、營造和諧共進的班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色扮靚校園。
2、“一日常規(guī)”：抓細節(jié)
根據(jù)新的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》要求，以“文明城市”“文明校園才”創(chuàng)建為契機，以豐富的德育活動為載體，以“紅領(lǐng)巾四項評比”為督促，深入開展小學生日常行為規(guī)范教育促進學生全面發(fā)展，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習慣，將學生的行為習慣的要求落到實處，為學生形成養(yǎng)好的品行和行為習慣打下堅實的精神底色。
德育處將設(shè)計生動的情景，豐富的活動內(nèi)容。重規(guī)劃、重過程，發(fā)揮學生自主管理，讓每一次主題活動使得學生有真正的發(fā)展。
1、文明禮儀教育
將“文明城市”“文明校園”創(chuàng)建主題活動同“八禮四儀”教育，以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結(jié)合，在潛移默化中養(yǎng)成學生良好的文明禮儀習慣。
2、身心健康教育
學校重視學生的身心健康，單周周四晨會課為健康晨會課。一方面關(guān)注學生身體健康積極開展陽光體育活動，在體育課之外，豐富大課間及體活課運動項目與器材；積極開展校園足球運動，足球課進課表，保證學生每天陽光體育運動一小時。同時，醫(yī)務(wù)室實行日報制度。另一方面關(guān)注學生心理健康。通過開放心語聊天室開展個體心理輔導，做好跟蹤記錄、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)介工作；開展團體輔導工作，放松身心。結(jié)合心理節(jié)豐富的活動，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。
3、法治安全教育
認真做好學校的法治安全工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領(lǐng)巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行法治安全教育，努力創(chuàng)建“平安校園”，結(jié)合12、4憲法日開展系列法治主題活動。對法治安全教育抓得緊，抓得實，抓得細進一步提高全校師生的法治安全觀念，推進了校園法治安全建設(shè)和構(gòu)建和諧校園營造良好的社會環(huán)境和法治安全氛圍。
4、生態(tài)環(huán)保教育
結(jié)合“文明城市”“文明校園”的創(chuàng)建積極開展生態(tài)文明教育，利用國旗下講話、主題班會、晨會、紅領(lǐng)巾廣播電視、黑板報、宣傳欄等教育陣地，結(jié)合各個活動進行生態(tài)環(huán)保專題教育和生態(tài)環(huán)保滲透教育，引導學生爭做低碳環(huán)保、節(jié)約資源的宣傳者和實踐者，讓小角色在潛移默化中養(yǎng)成環(huán)保、健康、文明的生活習慣。
5、儀式慶典教育
本學期，學校將繼續(xù)開展開學典禮、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、休業(yè)式等儀式慶典等活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育，讓活動更加貼近學生，走進學生心靈。
學校將繼續(xù)通過開展豐富多彩的`牛牛成長課程，提高學生的思想道德水平和文明素質(zhì)，扎實推進“擁抱新時代，做一個有道德的人”年度主題教育活動和學校德育品牌的建設(shè)。
牛牛成長訓練營
通過校門口的歡迎儀式，兩周的路隊、吃飯、交友、課間、行為、上課等常規(guī)訓練，半天的“牛牛成長訓練營”展示活動使孩子初步了解自己的學校，激發(fā)新生熱愛學校的激情，并使他們能在新學校的大家庭里能愉快地學習、生活。
牛牛成長儀式
十歲是人生中一個重要的階段，是孩子年邁入少年的一個標致，意味著他們真正的長大了，要承擔更多的責任，學校以“小牛人加油站”為主題，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，精心組織開展寓意深刻、莊重的成長禮儀式教育。
牛牛看世界
牛?？词澜绶譃椤坝巫鎳焙汀翱词澜纭眱蓚€部分。“游祖國”主要結(jié)合全校參加的秋季游學實踐活動開展，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛祖國的情感，啟迪學生豐富的生活想象力，在實踐中不斷突破自己，全面提升學生綜合素質(zhì)?！翱词澜纭敝饕ㄟ^平時的國際理解教育和接待友好國際學校的活動，豐富多樣的活動可以增加學生和國際社會接觸的機會，拓寬我校師生的國際視野，學習國外的先進文化的同時增強民族自豪感。
作為蘇州市家庭教育課程化項目學校，本學期學校將繼續(xù)以我校蘇州市規(guī)劃課題《基于家庭教育核心素養(yǎng)的家校課程開發(fā)的個案研究》、太倉市重點規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)支持下家庭教育差異指導的實踐研究》為抓手，結(jié)合《蘇州市家庭教育讀本》使用，探索新時代、新環(huán)境、新條件下家庭教育教育有效方法，積極參與各級各類評比，擴大影響。
1、家長學校
充分利用好家長學校，以講座、沙龍、家庭教育指導課、線上學習等多種形式指導家長的家庭教育，更新家長的教育理念；利用好《蘇州市家庭教育》讀本，組織家長結(jié)合自身家庭教育經(jīng)驗談體會，寫收獲，分享學習成果。
2、社會資源
加強與校外德育基地密切聯(lián)系，進一步形成德育教育的合力。學校將積極協(xié)調(diào)家長委員會、關(guān)工委、德育基地等組織，統(tǒng)籌學校教育與家庭教育、社區(qū)教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。
學校還將聘請法制副校長、消防、公安、法院等有關(guān)部門和團體協(xié)同開展法制教育、安全教育、毒品預防等教育活動，實現(xiàn)課內(nèi)外、校內(nèi)外教育聯(lián)動、各方共同促進的工作局面，以保證未成年人思想道德建設(shè)的連續(xù)性與整體性。
學校德育教育工作實施方案篇十八
新學期的德育(少先隊)工作，要本著“以人為本，以德為先”的宗旨，繼續(xù)貫徹x關(guān)于“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，緊緊圍繞建設(shè)和諧、文明、現(xiàn)代化新錫山的目標，以“感恩教育”為主線、“習慣養(yǎng)成”為根基、“示范引領(lǐng)”為輔助、“實踐感悟”為抓手，開展系列道德實踐“主題活動”活動，努力實現(xiàn)踐行文明、傳播文明、做文明人，建立和諧人際關(guān)系、和美學習生活狀態(tài)的目標，為打造柏小教育品牌添磚加瓦。
1.繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2.繼續(xù)抓好少先隊的思想道德教育，以“感恩”為活動主線，在體驗中提高學生的人文素養(yǎng)，為每個孩子提供行之有效的成長舞臺。
(一)加強隊伍建設(shè)，強化育人意識。
1.抓好“全員德育”建設(shè)。繼續(xù)深化“全員德育”的理念，形成人人參與，齊抓共管的教育合力。在課堂教學中，要有機滲透德育，讓每一個教育活動都能體現(xiàn)德育的功能。
2.繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)。
(1)制定班主任培訓計劃，繼續(xù)每月一次開好有明確主題的班主任例會，并努力針對不同班主任群體，進行不同的培訓。通過班主任理論培訓和基本功競賽等活動，切實提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(2)結(jié)合貫徹新《無錫市柏莊實驗小學優(yōu)秀班主任考核條例》，進一步完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)放津貼的重要依據(jù)。
(3)加強青年班主任的培養(yǎng)，開展“師徒結(jié)對”活動，充分發(fā)揮校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任及班主任能手的引領(lǐng)作用。
(二)加強養(yǎng)成教育，提高學生素養(yǎng)。
1.夯實少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
(1)規(guī)范基本建設(shè)。大隊部實行隊干部值班制度、大隊委例會制度、成員分工負責制度，加強少先隊工作檔案的管理，及時科學整理少先隊工作文件、工作計劃、活動記錄、圖片、音像等資料，并保存在校園網(wǎng)上。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥、黑板報等設(shè)施，讓少先隊員自主編播節(jié)目，培養(yǎng)自主意識和創(chuàng)新精神。
(2)拓展陣地建設(shè)。積極聯(lián)系社區(qū)、交警、環(huán)保、城管、消防等部門和江南頤養(yǎng)院等校外教育基地，整合社會資源，定期組織少年兒童到教育基地開展體驗活動，引導少年兒童利用節(jié)假日開展形式多樣的實踐體驗活動，提高綜合素質(zhì)。
(3)健全基層組織建設(shè)。定期開展教室布置暨班級文化評比活動，促進師生動腦動手，實現(xiàn)教室的美化、教育化。各中隊布置的區(qū)角要富有個性、特色，中隊委、隊員花名冊、活動記錄齊全，中隊的宣傳、工作氛圍濃厚，中隊的隊務(wù)建設(shè)規(guī)范完善。及時按照工作計劃和活動制度，開展主題鮮明的中隊活動。
2.強化少先隊常規(guī)工作。
(1)以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗為主陣地，認真務(wù)實地抓好日常檢查評比工作。繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督和激勵作用，各中隊要充分利用活動課、升旗和品德課，認真組織學習《紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評比細則》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。大隊部依托紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對路隊、衛(wèi)生、紀律等進行全方位的整頓，并通過大隊值日干部的日常監(jiān)管，拍攝典型的不文明行為，并在網(wǎng)絡(luò)、班隊課進行案例的評點與剖析，促進學生把日常行為規(guī)范內(nèi)化為自己一言一行，形成良好的校風、班風、和學風。
(2)狠抓路隊、集會、兩操、升旗、課間紀律和安全教育。
一要狠抓路隊紀律。從出教室門開始，就應該保持安靜，整好隊伍，由老師帶到集合地點，然后由年級組長負責整隊工作，及時表揚好的班級、批評教育差的班級。樓梯口安排值日生，檢查糾正吵鬧或無教師帶隊的班級。增設(shè)路隊崗位，加強路隊檢查，整隊后的學生由正(副)班主任帶到校門口，如無教師帶出，由值日教師扣下糾正。
二要整治兩操、升旗、集會紀律。全面整頓入場秩序亂，唱國歌、誦校訓不整齊，集會說話、嬉笑，做操動作不整齊規(guī)范等不良行為。及時表揚升旗、做操、集會好的班級，批評差的班級，力求兩操、升旗、集會真正達到“快、靜、齊”。
三要整頓課間紀律，加強安全教育。加強課間、午間的監(jiān)管，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間的危險活動，在校園內(nèi)追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。要以升旗集會為平臺，經(jīng)常性地批評教育不良典型，爭創(chuàng)安全、和諧、文明校園。
(3)加強校園管理，強化衛(wèi)生觀念。本學期大隊部將開展“彎彎腰，讓我們的校園更美麗”體驗教育活動，要充分利用中隊活動課、升旗課和品德課加大宣傳教育力度，讓全體學生積極參與活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。各班要按學校要求認真做好教室、包干區(qū)的日常清掃工作。大隊部將加大檢查的力度，確保校園時時處處干凈整潔。
3.豐富少先隊主題活動。本學期學校將全面啟動“感恩”教育，緊緊圍繞“心中有棵感恩樹”的主題，結(jié)合每個月的重要節(jié)日，開展感恩父母、感懷先祖、感恩勞動者、感恩小伙伴等系列主題活動。
學校德育教育工作實施方案篇一
學校教育教學管理，堅決貫徹“德育為首”的原則，緊密結(jié)合我校實際，讓德育教育遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標，以課程教學滲透為主渠道，以德育工作隊伍建設(shè)為支撐，以健全和完善制度為保證，以學生心理健康教育為基礎(chǔ)，以校園文化建設(shè)及各種活動為載體，努力提高學校德育教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
我們的德育工作要體現(xiàn)時代感，增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致;堅持與時俱進，繼承和創(chuàng)新的原則;堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則;堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則;堅持教育與管理相結(jié)合的原則;堅持教師、班主任、職工齊抓共管的原則。
(一) 發(fā)揮好教學課程的德育滲透作用。
《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主陣地。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生、貼近社會;要把社會主義榮辱觀內(nèi)容融入教學之中;要廣泛采用案例教學、參觀、演講、討論等自主性學習方式和方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自我養(yǎng)成的主動性。
除《思想品德》課外，其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結(jié)合自身特點，本著有機滲透的原則，挖掘各課程教學內(nèi)容中固有的德育資源，通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行思想道德教育，使教書與育人緊密地結(jié)合起來。
(二) 在興趣小組活動中滲透德育教育。
靈活機動的對學生進行德育教育。使活動與培養(yǎng)能力、育人緊密的結(jié)合起來。
(三) 利用主題班會進行德育教育。
根據(jù)學生特點，設(shè)計形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內(nèi)容一定要貼近學生學習、生活，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論、可以是主題發(fā)言、可以是家長、學生、老師的三方對話等?？傊鷦踊顫?，要從學生易于接受的層面去設(shè)計開展。
(四) 利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育。
三月份開展學習雷鋒月活動，四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動;為災區(qū)、貧困地區(qū)捐款、開展手拉手活動等。讓學生們在活動中受到熏陶、教育。
(五)、利用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。
升期儀式的內(nèi)容根據(jù)不同周次學生的實際情況確定不同的講話內(nèi)容，讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮。
(六)、利用壁報、黑板報、櫥窗等園地進行德育教育。
壁報、黑板報、櫥窗既是學生展示書法、繪畫、設(shè)計、審美能力的陣地，又是對學生進行德育教育的園地。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學生進行有趣、有效的德育教育。
(七)、調(diào)動各種教育力量參與對學生的德育教育。
請法庭法官作法制教育;請交通警察作交通安全教育;利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員;讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門衛(wèi)師傅也參與對學生的德育教育。形成一個德育教育網(wǎng)絡(luò)。
學校德育領(lǐng)導小組成員具體領(lǐng)導，班主任、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容，不再只是教師的事，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育“活”起來，通過生動活潑、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面!
學校德育教育工作實施方案篇二
全面貫徹黨的教育方針，以省、市、縣教育工作要點為依據(jù)，緊緊圍繞“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”和培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的方向目標，深化教育改革，補齊發(fā)展短板，遵循教育規(guī)律，狠抓工作落實，把力量凝聚到學校內(nèi)涵發(fā)展上，做到再攻堅；把思想統(tǒng)一到榮辱與共上，做到再提升；把精力集中到提高教育質(zhì)量上，做到再超越。讓辦學特色落地生根，努力辦成讓人民滿意的教育。
二、抓好教師隊伍建設(shè)
我校共有教師7人，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)合理，以老教師居多，專業(yè)化水平高，學歷合格率100%。
1、組織廣大教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使教師樹立正確的價值觀、人生觀，端正教書育人、為人師表的師德觀。以師德教育為重點，開展“辦人民滿意的教育，當社會敬佩的老師”主題教育。加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師隊伍政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身綜合素質(zhì)。
2、嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”、省委“雙十條規(guī)定”、市委“八項要求”和縣委“八項規(guī)定”，落實縣委“兩手抓兩手硬、雙促進雙落實”決策部署，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設(shè)責任制，加強制度建設(shè)，進一步推動反腐倡廉工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，切實構(gòu)筑反腐倡廉行之有效的領(lǐng)導體制和監(jiān)督機制。
3、加強校風教風學風建設(shè)。推進教育效能建設(shè)，做好信息公開工作。狠抓工作任務(wù)落實，實行重點任務(wù)目標責任制，確保決策部署落地生根。落實規(guī)范辦學行為各項要求，切實解決亂收費、課業(yè)負擔過重、體罰和變相體罰學生等問題，積極營造良好教育生態(tài)。以嚴實高效作風助推教育事業(yè)改革發(fā)展。
4、加強班子建設(shè)。切實履行學區(qū)管理委員會和校委會職能作用，努力形成學校管理工作制度化。加強學校集體決策的民主意識，確保學校工作決策民主、規(guī)范運行、實施有效。進一步完善工作制度，切實實現(xiàn)以制度管人、管事的工作機制，形成按照制度辦事的意識和習慣，促使工作有章可循。
三、抓好安全教育工作
1、按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”的責任體系，切實落實校園安全責任。牢固樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全放在心上，抓在手上，落實在行動上。天天落實好學生路隊制，教師護送制，家長接送制，嚴格執(zhí)行一人一車接送制度。
2、健全制度，落實責任，真正做到安全工作人人有責，著力加強校舍、設(shè)施、交通、食品及活動安全等重點環(huán)節(jié)精細化管理。根據(jù)時段、季節(jié)的特點，對校舍安全、用電安全、消防安全、飲食安全等重點部位要經(jīng)常性開展排查，及時處理，最大限度地排除不安全因素。特別是在食品安全上，嚴格執(zhí)行相關(guān)文件精神，做到合同定點采購，索證索票，食品存放規(guī)范，記載清楚明了，廚具消毒及時，灶具干凈明亮，物品擺放整齊，努力實現(xiàn)明廚亮灶要求。
3、開展平安、文明校園創(chuàng)建，簽訂好《安全協(xié)議》，修訂完善各類安全預案，提高演練實效。嚴格落實校園安全檢查、臺賬制度，切實加強校園安全“三防”（人防、物防、技防）、“三化”（安全教育課程化、安全演練常態(tài)化、安全責任全員化）建設(shè)，落實社會穩(wěn)定風險報備評估等制度，妥善處置各類突發(fā)事件和矛盾糾紛，最大限度的防患安全事故的發(fā)生。
4、利用少隊活動、班隊活動，加強學生安全、法制、反邪教、禁毒等專項教育。
四、抓好學校常規(guī)管理
1、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。組織教師深入學習《三個指導意見》及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將課改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。嚴把備、教、輔、批、考等教學環(huán)節(jié)。從備課(關(guān)注實用性)、上課(關(guān)注高效性)、聽評課（關(guān)注實效性）、作業(yè)(關(guān)注針對性)、輔導(關(guān)注有效性)等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質(zhì)量，實現(xiàn)減負增效，確保每一位教師都能嚴格按教體局有關(guān)義務(wù)教育課程設(shè)置以及課時安排的規(guī)定。開齊開足體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)等課程。體育課不能挪作他用，也不能是玩耍課、自由課。每天堅持“三操一活動”，保證學生課外體育活動時間每天不少于1小時；將跳繩運動納入學校的常規(guī)管理，堅持鍛煉，跳出水平，跳出特色。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案備寫（復備）。落實每周檢查簽字制度。完善學校管理制度，加大教師學習力度。加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結(jié)合，抓緊新教師培訓，落實教案復備要求，寫好教后反思。信息技術(shù)掌握與課堂教學實踐相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。做到安排有要求，檢查有落實，交流有新意，抓鐵留痕，踏石留印，努力扭轉(zhuǎn)上學期教學落后局面。
3、大力構(gòu)建高效課堂教學模式。大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動，全面推進“sw+課堂”教學改革，充分利用民樂縣教育資源公共服務(wù)平臺進一步加強信息技術(shù)與學科教學深度融合，深化課堂教學改革，因材施教，努力提高課堂教學效果。
4、積極做好學校改薄項目建設(shè)工程，認真做好“餐廳改造”項目建設(shè)工作。
5、加強少先隊工作，抓好學生養(yǎng)成教育。注重對學生進行《中小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生一日常規(guī)》教育，使學生對照條款約束自己的行為。開展心理健康輔導，糾正不良行為，幫助學生發(fā)展自己。宣傳正能量，抵制不良社會現(xiàn)象。強化家校聯(lián)系工作，促進學生健康快樂成長。
6、開展主題教育，大力開展“書香伴我行，閱讀圓我夢”繪本讀書活動；利用好音樂，美術(shù)“sw+課堂”資源包開展好學校藝術(shù)教育；以傳統(tǒng)跳皮筋，踢毽子，韻律操等形式豐富學生第二課堂生活；張揚學生個性，彰顯學校精神。
五、努力開創(chuàng)德育工作新局面
2、全面加強少先隊建設(shè)。進一步做好少先隊工作，制定切實可行的少先隊計劃和考核措施。學校要定期組織好輔導員的培訓學習，建立有效機制。加強少先隊文化建設(shè)，使之規(guī)范化、系統(tǒng)化。要以活動為載體，有針對性的組織少先隊活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
六、嚴格財務(wù)管理，用好學校資金
嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律，加強學校固定資產(chǎn)管理，強化后勤服務(wù)。堅決落實好中央“八項規(guī)定”和“六項禁令”，嚴格執(zhí)行教體局資金使用制度，落實好公務(wù)卡結(jié)算規(guī)定。加強校產(chǎn)的使用、維護工作，確保學校多媒體設(shè)備、專用教室和各類設(shè)備正常使用，避免校產(chǎn)流失。
七、堅持以研促教，深化教育科研工作
1、實施“三大行動”（信息技術(shù)運用下的音美等教學資源共享、探索與創(chuàng)建小班化課堂教學有效模式、加強社會主義核心價值觀教育），積極參加“三個層次”（城鄉(xiāng)之間、學區(qū)之間、學區(qū)之內(nèi)）聯(lián)片教研活動，完善學區(qū)管理“兩項機制”，不斷推進教育公平與均衡發(fā)展。
2、推進基礎(chǔ)教育課程改革，加大優(yōu)質(zhì)資源共享，促進教育質(zhì)量提升。加大學校教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)力度，推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動，進一步落實《民樂縣升級版“sw+課堂”實施方案》精神，持續(xù)推進“sw+課堂”教學模式改革，充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和錄播教室在信息化與課堂教學深度融合中的作用，開展校際之間的同步課堂活動。開展遠程教學觀摩活動。根據(jù)民樂縣教育局“sw+課堂”升級版實施模式，兩所寄宿制小學按照“專遞課堂”安排表按時組織教師上好示范課，其他學校組織師生收看優(yōu)質(zhì)課直播、錄像，并做好記載，將所學所得運用于課堂之中。
3、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，強化教師信息化教學和應用能力，有效提升教師科研和業(yè)務(wù)水平。落實《全市推進信息技術(shù)與教學融合發(fā)展的意見》，推動翻轉(zhuǎn)課堂、名師課堂、微課等教學改革。
4、深入推進“強弱校聯(lián)盟”捆綁式發(fā)展、小班化教學模式研討。圍繞教師專業(yè)成長、優(yōu)質(zhì)資源共享、高效課堂建設(shè)等重點，以校本教研為抓手，多角度開展教研活動，提高活動的有效性。通過縣局引領(lǐng)、學區(qū)間聯(lián)片教研活動、學區(qū)教研活動、學校教研活動，深化教學指導和教研交流，進一步優(yōu)化教師教學方法，提高課堂教學效率。
5、加強高效課堂建設(shè)的指導和引領(lǐng)。以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質(zhì)量。發(fā)揮學區(qū)學科教研組作用，推動教案備寫方式的改革，力求達到減輕教師備課負擔，全面提高教育教學質(zhì)量的目的。
八、穩(wěn)步推進學前教育健康、規(guī)范、有序發(fā)展
全面落實縣政府《關(guān)于大力促進學前教育改革發(fā)展的實施意見》。認真遵循《幼兒園管理條例》，嚴格落實《幼兒園工作規(guī)程》，全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，深入推進規(guī)范辦園行為，切實糾正學前教育小學化傾向，使學前三年毛入園率高于90%。以我校標準化幼兒園為切入點，努力促進學前教育快速、健康發(fā)展，力爭在本年度再創(chuàng)建高質(zhì)量標準化幼兒園。
九、持續(xù)改善辦學條件
大力推進校園文化建設(shè)，加強學校綠化、美化、凈化建設(shè)，著力創(chuàng)設(shè)花園化、信息化、人文化校園環(huán)境。從大處著眼，細處著手，在細節(jié)上下功夫，積極挖掘?qū)W校文化建設(shè)的內(nèi)涵和特色，不斷拓展課程文化，創(chuàng)新管理文化，積淀物質(zhì)文化，逐步構(gòu)建“文化立?！敝误w系。校園及校園周邊環(huán)境治理工作要常態(tài)化、制度化。積極參加10月份新天學區(qū)組織進行校園文化建設(shè)評比活動。
學校德育教育工作實施方案篇三
為深入貫徹落實《__市委、__市人民政府關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作促進學生健康成長的實施意見》(市發(fā)〔20__〕13號)和《關(guān)于學校德育工作的責任分工》(市文明委發(fā)〔20__〕9號)精神，特制定如下實施方案。
一、工作目標
堅持德育為先，育人為本。發(fā)揮教育系統(tǒng)部門優(yōu)勢、人員優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，開展貼近時代、貼近生活、貼近學生實際的豐富多彩活動，增強德育工作的吸引力和感染力，引導廣大中小學生快樂學習，健康成長，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、主要任務(wù)
(一)開展行為養(yǎng)成教育。要按照“年年有重點、年年有主題、年年召開現(xiàn)場會”的思路，通過開展“習慣之星”道德實踐體驗、推行“自我管理、自主教育”模式，實行“個性化評語”評價等活動，認真落實“八大習慣”養(yǎng)成教育。全市中小學生要養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，特別是待人接物的習慣;養(yǎng)成良好的自主學習習慣，特別是預習的習慣;養(yǎng)成良好的閱讀習慣，特別是在閱讀中思考的習慣;養(yǎng)成良好的寫作習慣，特別是堅持每天寫日記的習慣;養(yǎng)成良好的健體習慣，特別是每天鍛煉一小時的習慣;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，特別是不隨地吐痰、不亂扔廢棄物的習慣;養(yǎng)成勤儉樸素的習慣，特別是不穿名牌服裝、不吃垃圾食品的習慣;養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，特別是會做家務(wù)的習慣。
(二)開展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好標準化心理輔導室建設(shè)，實現(xiàn)“有場地、有人員、有設(shè)備、有制度、有檔案”。重視心理健康測評工作，開展調(diào)查分析研究，做到“三個關(guān)注”，即：關(guān)注全體學生，關(guān)注個體差異，關(guān)注問題學生。開展心理輔導活動與訓練，健全學生人格，提高學生綜合素質(zhì)。
(三)開展理想信念教育。以社會主義核心價值體系為重點開展理想信念教育，實施“六項行動”，采取“六項措施”，開展世界觀、人生觀、價值觀、審美觀和生涯規(guī)劃教育，引導學生科學制訂人生發(fā)展規(guī)劃，學會選擇，學會把自身的發(fā)展同服務(wù)國家、服務(wù)人民的使命結(jié)合起來，增強社會責任感和使命感。
(四)開展公民素養(yǎng)教育。在廣大中小學生中樹立“社會主義民主法治、自由平等、公平正義”理念。通過建立“課題引領(lǐng)、主題帶動、實踐驅(qū)動、行政推動”的運行機制，引導學生正確處理“四個關(guān)系”，即：“人與人、人與自然、人與社會、民主與法制”的關(guān)系，培養(yǎng)具有社會公德、家庭美德、個人道德的社會主義合格公民。
(五)開展法制教育。發(fā)揮法制課主渠道作用，依托小學思想品德課和中學思想政治課，將環(huán)境保護、道路交通安全、國防教育、消防安全教育、毒-品預防教育、預防青少年違法犯罪教育等有關(guān)法律、法規(guī)，納入教育教學計劃之中，做到法制教育與思想品德教育相結(jié)合，與日常行為習慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，與心理健康教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合，與家庭教育相結(jié)合，提高中小學生遵紀守法行為能力。
(六)開展主題教育。突出愛國主義、民族精神和社會主義核心價值體系教育。利用“七一”、“八一”、“十一”以及“九月份弘揚和培育民族精神月”，開展“誦經(jīng)典、唱紅歌、看紅片”主題教育活動。深入挖掘春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，組織開展感恩教育，加強傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生的人文情懷。利用各縣中小學生素質(zhì)教育實踐基地和左權(quán)麻田八路軍總部、大寨虎頭山森林公園以及“一城、兩寺、三山、五院”等德育基地，經(jīng)常對學生進行誠信文化、忠孝文化以及晉商精神、太行精神、大寨精神和時代精神教育，培養(yǎng)學生的家鄉(xiāng)情懷和創(chuàng)業(yè)意識。規(guī)范升旗儀式和班團隊會，組織開展讀書競賽、演講比賽、朗讀競賽和綜合辯論賽等活動，對學生進行“五講、四美、三熱愛”教育。通過各種活動強化學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛群眾的情感。
(七)開展校園文化建設(shè)。深入推進“六大”創(chuàng)建活動，完善校園文化基礎(chǔ)設(shè)施，加強校旗、?；?、校歌、校訓建設(shè)，打造“一校一景、一校一品、一校一特色”的學校德育新特色，提升校園文化品位，建立現(xiàn)代學校制度。以“四姿、三聲、兩操、一活動”為抓手，大力推進“讓學校充滿生機、讓學生健康成長”、“陽光體育一小時”、“說普通話、寫規(guī)范字”等活動。定期舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié)活動，用優(yōu)秀文化占領(lǐng)校園精神領(lǐng)地，為中小學生的終身發(fā)展奠定深厚文化底蘊。
三、推進措施
(一)強化師德師風建設(shè)。認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“八個倡導、八條禁令”，嚴格規(guī)范教師從教行為。開展以“學生評教師，教師評校長、家長評學校，校長教師訪家長“為具體內(nèi)容的”三評一訪”活動，積極營造教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍，激勵廣大教師以人格魅力和學識魅力感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
(二)抓好德育骨干隊伍建設(shè)。重點抓好班主任和心理健康教師隊伍。實施《__市中小學班主任“十二五”培訓行動計劃實施方案》，分年度、分類別、分層次地開展培訓，并將培訓、考核與聘任、獎勵、評模、晉級進行掛鉤。精心組織，定期舉辦各種層次的班主任素質(zhì)展示活動，提高班主任技能和綜合素質(zhì)，實現(xiàn)班主任隊伍專業(yè)化。落實市委文件要求，協(xié)調(diào)財政、人事和編辦等部門，加大教師補充錄用力度，確保到20__年全市學校配齊專職專業(yè)心理健康教師。
(三)提高家長教育水平。通過成立家長委員會，辦好家長學校，舉辦家庭教育巡回報告會，普及科學的家庭教育知識，引導家長樹立現(xiàn)代教育理念，掌握科學的教育方法，樹立正確的子女成才觀，提高家長的品德修養(yǎng)和教育子女能力。開展“文明家庭”、“學習型家長”、“子女教育楷?！钡仍u選活動，教育家長以身作則，創(chuàng)設(shè)和諧、向上、文明的家庭環(huán)境。
(四)建好學生社會實踐基地。全市11個縣級青少年活動中心和4個鄉(xiāng)村少年宮，要健全管理制度，提升服務(wù)能力，舉辦活潑多樣、內(nèi)容豐富的體驗活動，做到校內(nèi)教育和校外教育有效銜接。要逐步建立完善的社會實踐資源網(wǎng)，有計劃地組織學生開展研究性學習、道德實踐以及社會實踐活動，培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛生活的情趣，教育學生學會互相尊重，學會互幫互助，增強集體主義觀念，提高實踐創(chuàng)新能力。
四、近期重點工作
(一)掀起學習熱潮，以市委文件精神為指引，開創(chuàng)學校德育工作新局面。各級教育行政部門、各級各類學校要認真學習市委、市政府出臺的兩個文件，認真領(lǐng)會張璞書記和程錫景副書記的講話內(nèi)容，認真落實全市青少年德育工作電視電話會議精神，以強烈的責任感和使命感做好學校德育工作，深入推進全市中小學德育工作科學發(fā)展。
(二)濃厚校園文化氛圍。各學校要結(jié)合“六大創(chuàng)建”，繼續(xù)引深樓層文化、宿舍文化、班級文化，探索制度文化、行為文化，進一步豐富校園文化內(nèi)容，形成鮮明的特色和文化積淀。市局將適時開展校旗、校徽、校歌征集評比活動。
(三)加強德育骨干隊伍培訓。在市局組織高一、初中骨干班主任培訓的基礎(chǔ)上，各縣教育局、學校要認真落實《__市中小學班主任“十二五”培訓行動計劃實施方案》，今年年底以前要完成中小學班主任、少先隊輔導員、政教干部的德育序列化專題培訓。各縣和市直學校近期要將培訓安排上報市局政教科，本學期結(jié)束要報回培訓總結(jié)。11月下旬組織全市科技教師培訓，大力推動學校科普活動、科學技能實踐、動手課程的開展，進一步提升我市中小學生的科技創(chuàng)新意識和動手操作能力。
(四)開展“雙十雙百”評選活動?！半p十雙百”評選活動是推進學校德育工作的一項有效舉措，是學校德育工作先進個人和集體的展示平臺，市局將每年開展“雙十雙百”評選表彰。今年開展十佳文明禮儀教師、百佳“八大習慣”之星、十佳心理健康輔導室和百篇學生社會實踐教育案例征集。
(五)表彰推薦市級、省級三好、優(yōu)干、班主任。各縣、各學校要嚴格標準、嚴格程序，認真、嚴肅做好20__年評選表彰工作。
(六)開展“好學生、好教師、好校長、好家長”評選表彰活動。
(七)籌備學校心理健康教育研討會?？偨Y(jié)我市有關(guān)縣、學校心理健康教育工作的經(jīng)驗，籌備召開全市中小學心理健康教育工作研討會，推廣典型，表彰先進學校和優(yōu)秀輔導室、先進個人，發(fā)揮榜樣示范作用。
(八)開展建設(shè)“書香校園”系列活動。開展規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)，開展推廣普通話宣傳周，通過推進會、展示會、知識競賽等形式，培養(yǎng)學生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣，提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
(九)成立全市中小學德育工作研究會。增強德育科學研究能力，力爭省級課題，把握德育工作的前瞻性，提高德育工作的針對性和實效性。
(十)編印__市學校德育工作簡報。各縣、各市直學校要指定專人上報本縣校信息，每周至少一篇。市教育局將定期編印德育簡報，反映全市教育系統(tǒng)和各級各類學校在貫徹落實全市學校德育工作會議過程中的工作動態(tài)。
五、組織機構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
六、工作保障
(一)組織落實。各級教育部門、各級各類學校要充分認識加強和改進學校德育工作，促進青少年學生健康成長的重要性，始終把學校德育工作擺在突出位置，納入教育事業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展總體規(guī)劃。要成立組織機構(gòu)，主要領(lǐng)導要親自抓，分管領(lǐng)導要具體抓，相關(guān)科室要各把一口，真正建立起統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工明確、各盡其責的德育工作管理體系。
(二)制度落實。建立制度保障機制。定期召開德育工作例會，研究解決重大問題;設(shè)立德育專項經(jīng)費，加大德育經(jīng)費投入;加強德育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善德育工作條件;培植先進典型，帶動整體發(fā)展;加強德育理論研究，不斷探索學校德育工作新途徑。
(三)檢查落實。完善德育工作考評體系，定期開展德育工作督查。學校德育工作要納入縣級教育行政部門發(fā)展評估之中，納入義務(wù)教育階段學校標準化建設(shè)和示范高中、合格高中建設(shè)，納入學生綜合素質(zhì)測評之中。充分發(fā)揮評估督查的導向作用，表彰先進，鞭策后進。
各縣、市直學校要確定專人進行信息上報，并于11月15日前將聯(lián)系人具體情況報市教育局政教科。
學校德育教育工作實施方案篇四
為全面落實立德樹人根本任務(wù)，提升學生核心素養(yǎng)，我校立足校園、家園、田園、社園，著力加強學生勞動教育，培養(yǎng)學生勞動習慣。
實施背景
（一）整合定位
《中小學德育工作指南》的總體目標是培養(yǎng)學生思想品德和健全人格，引導學生樂于探究，熱愛生活。而勞動教育課程目標則融合了德育工作的目標內(nèi)容，教育學生熱愛勞動，體會勞動創(chuàng)造美好生活。
（二）校情分析
充分挖掘“自主”教育文化內(nèi)涵，由自主學習延展到自主管理、自主活動、自主家庭等多領(lǐng)域，既豐厚了自主教育底蘊，也為勞動教育開展奠定了基礎(chǔ)。
(三）學情分析
多年來，我校推行小組治班，學生自主認領(lǐng)班級事務(wù)、合作參與班級管理、校園勞動崗位體驗，增強了自主勞動意識，形成人人參與勞動的良好氛圍。
工作目標
勞動教育課程標準指出，小學階段的課程目標著重于培養(yǎng)學生的技術(shù)學習興趣、基本技能及基本操作規(guī)范，形成良好勞動習慣。根據(jù)這一目標，確立了我校勞動課程育人總目標。
結(jié)合一至五年級學生年段特點、興趣愛好和生活經(jīng)驗，制訂梯次化年段勞動教育目標。
實施路徑
立足“四園勞動”，依托課程化建設(shè)，從管理、內(nèi)容、活動三方面，推進勞動教育深入實施。
（一）加強課程管理
將勞動教育課程與綜合實踐、班會課有機整合，確保每周一節(jié)課。舉辦主題教育勞動周，開展活動體驗和勞動成果展示。
（二）優(yōu)化課程內(nèi)容
開展勞動調(diào)研，將學生喜歡的、有研究價值的勞動資源納入課程內(nèi)容，幫助學生在真動手、真感動、真創(chuàng)造中實現(xiàn)有溫度有故事的自然生長。
（三）構(gòu)建課程項目
依托“校園勞動”課程，優(yōu)化自主勞動能力
小組治班的開展，有效提升了學生的自主學習、自主勞動意識。但如何進一步提升學生的精細化勞動、創(chuàng)造性勞動能力，成為我?！靶@勞動”的新要求。
為此，我校設(shè)立“我愛學習、美化教室、美化校園、小小管理員、dty創(chuàng)意制作”五個板塊，探索校園勞動教育實施。同時，將校園勞動與班級管理、學科教學、習慣養(yǎng)成等有效整合，培養(yǎng)學生勞動習慣。
2、依托“家園勞動”課程，提高生活自理能力
我校約67%的學生為外來務(wù)工子女，家長工作繁忙，學生獨自居家時間相對較多。這些都對學生勞動能力提出了一定要求，培養(yǎng)學生勞動觀念，提升勞動能力，形成勞動習慣勢在必行。
結(jié)合學生年段特點，挖掘家庭勞動的興趣點，圍繞美食系列、日常技能系列、美化家庭系列、中外小點四個系列，設(shè)置多樣化的勞動課程套餐。倡導學生制定“個人勞動計劃書”，踐行“每日家庭勞動作業(yè)、假期閑暇勞動作業(yè)”，將家務(wù)勞動做成常態(tài)，提升家庭責任感。
3、依托“田園勞動”課程，強化勞動探究能力
學校周邊3公里處為里口山，以“山青、水秀、果美”聞名，是學校研學基地。我校學生多居住于周邊社區(qū)，很少接觸田園勞動。為此，我校開設(shè)“田園勞動”課程，低中年級側(cè)重于親子“收獲類”勞作，高年級側(cè)重于“種植模式”研究，實現(xiàn)在行走中勞動，在體驗中育人。
（四）依托“社園勞動”課程，升華志愿服務(wù)意識
學校周邊有兩個對口社區(qū)（__社區(qū)、__社區(qū)），學校與他們建立了長期合作關(guān)系。
結(jié)合精致社區(qū)建設(shè)理念，聚焦“校社合作勞動、社區(qū)環(huán)境保護、社區(qū)美化行動”三個維度，加強校社勞動共建。
校社合作勞動：依托節(jié)日文化、“社區(qū)小課堂”，開展校社勞動互動，拓寬學生視野。
社區(qū)環(huán)保行動：通過“走近身邊的勞動者”，邀請社區(qū)勞動者走進課堂，講述職業(yè)艱辛，培育勞動精神，成立“社區(qū)家庭環(huán)保志愿小隊”，助力溫馨小區(qū)建設(shè)。
社區(qū)美化行動：組織黨員教師、學生及家長志愿者，為社區(qū)墻壁、配電箱等進行美化，打造優(yōu)美宜居環(huán)境，提升社會責任擔當。
評價保障
（一）加強專業(yè)引領(lǐng)培訓。依托齊魯名校長工作室，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)效能，提高教師勞動研究力。
（二）健全動態(tài)評價機制。一是增值性評價。完善“每周—每月—每學期”評價模式，加強全程評價。二是表現(xiàn)性評價，研制《小主人勞動存折》，設(shè)立勞動清單，關(guān)注學生勞動實際表現(xiàn)，培養(yǎng)學生勞動習慣。
學校德育教育工作實施方案篇五
為深入貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，加強對中小學德育工作的指導，切實將黨和國家關(guān)于中小學德育工作的要求落細落小落實，著力構(gòu)建方向正確、內(nèi)容完善、學段銜接、載體豐富、常態(tài)開展的德育工作體系，促進我縣德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。結(jié)合我縣教育工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹____思想，以“立德樹人”為指針，以培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格為根本，以促進學生形成良好行為習慣為重點，以落實《中小學德育工作指南》為抓手，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合，堅持學校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，不斷完善中小學德育工作長效機制，進一步提高全縣中小學德育工作水平，傾力打造“尚美健行大德玉鄉(xiāng)”德育品牌，構(gòu)建學校德育工作新常態(tài)，為鎮(zhèn)平教育高質(zhì)量發(fā)展做出積極貢獻，為大美鎮(zhèn)平未來發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。
二、德育目標
(一）總體目標
培養(yǎng)學生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵和實踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理素質(zhì)，促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學生一生健康成長奠定堅實的思想道德基礎(chǔ)。
(二）具體目標
3、初中學段：教育和引導學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，認同中華文化，繼承革命傳統(tǒng)，弘揚民族精神，理解基本的社會規(guī)范和道德規(guī)范，樹立規(guī)則意識、法治觀念，培養(yǎng)公民意識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑和方法，養(yǎng)成熱愛勞動、自主自立、意志堅強的生活態(tài)度，形成尊重他人、樂于助人、善于合作、勇于創(chuàng)新等良好品質(zhì)。
初中階段行為習慣養(yǎng)成
思想情感：了解黨史國情，增強國家安全意識，認同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)心時事政治。
文明禮儀：體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。
遵紀守法：自覺遵守、維護社會道德規(guī)范、公共秩序和法規(guī)；愛護公共設(shè)施；學會運用法律保護自己的合法權(quán)益；守時守信；文明上網(wǎng)。
學習求知：學會學習，講究學習方法和學習策略，不斷提高學習效率；有興趣特長；樂于實踐，嘗試運用科學知識和方法解決學習、生活中的問題，做到學用結(jié)合。
生活衛(wèi)生：合理飲食，科學安排作息，注意勞逸結(jié)合；穿戴整潔、得體；保持居住環(huán)境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
健康安全：客觀認識自己，懂得接納、欣賞他人；形成自主鍛煉身體的習慣，掌握一定的體育技能；重視安全防范；拒絕煙酒，遠離毒品。
勤儉環(huán)保：消費適度，生活不攀比；節(jié)約資源，綠色出行；愛護公共財物，維護環(huán)境衛(wèi)生；具有綠色、健康、可持續(xù)的生活方式。
志愿服務(wù)：勇于擔當，具有主人翁精神和良好勞動習慣；掌握一定的勞動技能，學會誠實勞動；主動參加社會公益活動和社會實踐。
三、實施途徑及活動內(nèi)容
目標是方向，落實見行動。為了促進和推動學校德育工作，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，教體局按照《中小學德育工作指南》的相關(guān)要求，制定以下六方面實施途徑，各學校要認真組織落實，保證做到“四有”，即：有時間（德育活動主要放在每天下午延長時間，嚴禁上文化課）；有地點（利用學校教室、功能室、少年宮、實踐基地等）；有安排（選好主題、制定活動方案和課程表）；有人教（學校教師或教師志愿者），確保“規(guī)定動作”做到位，“自選動作”有特色，切實把德育工作落細落小落實。
（一）課程育人：充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將中小學德育內(nèi)容細化落實到各學科課程的教學目標之中，融入滲透到教育教學全過程。
1、認真落實德育課程。各學校按照義務(wù)教育、普通高中課程方案和標準，上好《道德與法治》和《思想政治》課，開齊開足體音美課程，不得減少或挪作它用；教師要聯(lián)系實際設(shè)計教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法，發(fā)展學生道德認知，注重學生的情感體驗和道德實踐；縣教體局和中心學校定期不定期對教師教案、教學及學生上課情況進行檢查。同時還要充分發(fā)揮其它課程的德育功能，學科考試中適當設(shè)置一定的德育試題和考分，檢測學科中德育的運用情況。
2、上好綜合實踐活動課。要按照教育部印發(fā)《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》加強對學生生活技能、勞動習慣、動手實踐和合作交流能力的培養(yǎng)。在課時安排上，小學一至二年級，平均每周不少于1課時；小學三至六年級和初中，平均每周不少于2課時；高中要執(zhí)行課程方案相關(guān)要求，完成規(guī)定學分。
3、開展國學經(jīng)典進課堂。各學校要把國學經(jīng)典誦讀工作納入到常規(guī)教學管理中，優(yōu)化“儒學養(yǎng)正，兵學相佑，道法自然，文化浸潤”課程結(jié)構(gòu)，做到進課堂、進課表、進教案、進考卷，引導學生利用晨讀、午讀的時間進行經(jīng)典誦讀，更好體現(xiàn)傳統(tǒng)文化“良好行為規(guī)范，高雅審美情趣，質(zhì)樸道德操守，深邃哲學思想”的教學目標。學校要經(jīng)常舉辦教師經(jīng)典誦讀課比賽活動，縣教體局每年舉辦一次中小學教師經(jīng)典誦讀課比賽活動。
4、開設(shè)書法寫字課。各學校要按照教育部《中小學書法教育指導綱要》開設(shè)專題書法課，著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力，指導學生使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔，提高書寫速度。三年級開始過渡到硬筆軟筆兼學。要足額保證書法課課時，組織學生學好練好書法。學校定期舉行學生優(yōu)秀作業(yè)展覽及教師、學生書法比賽活動。
5、用好地方和學校課程。縣教研室、各級學校要結(jié)合地方自然地理特點、民族特色、傳統(tǒng)文化以及重大歷史事件、歷史名人等，開展縣情教育、法治教育、廉潔教育、反邪教教育、文明禮儀教育、環(huán)境教育、心理健康教育、勞動教育、毒品預防教育、影視教育等，因地制宜開發(fā)地方和學校德育課程，編寫地方讀本，并開展相關(guān)教育活動。
（二）文化育人：要依據(jù)學校辦學理念，結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動，因地制宜開展校園文化建設(shè)，使校園秩序良好，環(huán)境優(yōu)美，校園文化積極向上，格調(diào)高雅，提高校園文明水平，營造校園育人環(huán)境。
1、優(yōu)化校園環(huán)境。一是學校校園建筑、設(shè)施、布置、景色要安全健康、溫馨舒適，使校園內(nèi)一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導和熏陶。二是學校要有升國旗的旗臺和旗桿。建好共青團、少先隊活動室。積極建設(shè)校史陳列室、圖書室、廣播室、學校標志性景觀。三是學校、教室要在明顯位置布設(shè)社會主義核心價值觀24字及20xx年修訂版《中小學生守則》。教室正前上方有國旗標識。四是要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面等進行文化建設(shè)，可懸掛革命領(lǐng)袖、科學家、英雄模范等杰出人物的畫像和格言，展示學生自己創(chuàng)作的作品或進行主題創(chuàng)作。
2、營造文化氛圍。一是凝練學校辦學理念，加強校風教風學風建設(shè)，形成引導全校師生共同進步的精神力量。二是鼓勵設(shè)計符合教育規(guī)律、體現(xiàn)學校特點和辦學理念的校徽、校訓、校規(guī)、校歌、校旗等并進行教育展示。三是課間、飯后時間要播放經(jīng)典音樂、經(jīng)典歌曲和紅色歌曲。
3、利用校報、?？M行道德宣傳教育。學校根據(jù)實際條件創(chuàng)建具有本校特色的校報、?？?，刊發(fā)學生文章、讀后感和教師作品。
4、建設(shè)班級文化。鼓勵學生自主設(shè)計班名、班訓、班歌、班徽、班級口號等，增強班級凝聚力。
5、深化“文明校園”創(chuàng)建。深化市縣級文明校園創(chuàng)建活動，實施動態(tài)管理。繼續(xù)開展“文明校園”“文明教師”“文明學生”評選活動，推動校園文化育人及學校特色品牌建設(shè)。
6、倡導健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化。建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，搭建校園網(wǎng)站、論壇、信箱、博客、微信群、qq群等網(wǎng)上宣傳交流平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源，引導學生、家長合理使用網(wǎng)絡(luò)，遠離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化。
（三）活動育人：要精心設(shè)計、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值導向引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。
1、開展節(jié)日紀念日活動。一是利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等中華傳統(tǒng)節(jié)日以及二十四節(jié)氣，開展介紹節(jié)日歷史淵源、精神內(nèi)涵、文化習俗等校園文化活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感。二是利用植樹節(jié)、勞動節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)慶日集中開展愛黨愛國、民族團結(jié)、熱愛勞動、尊師重教、愛護環(huán)境等主題教育活動。三是利用學雷鋒紀念日、中國共產(chǎn)黨建黨紀念日、中國人民解放軍建軍紀念日、七七抗戰(zhàn)紀念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀念日、九一八紀念日、烈士紀念日、國家公祭日等重要紀念日，以及地球日、環(huán)境日、健康日、國家安全教育日、禁毒日、航天日、航海日等主題日，設(shè)計開展相關(guān)主題教育活動。
2、開展儀式感強烈的教育活動。一是嚴格中小學校升降國旗制度。除寒暑假和雙休日外，應當每日升掛國旗。除假期外，每周一及重大節(jié)會活動要舉行升旗儀式，奏唱國歌，開展向國旗敬禮、國旗下宣誓、國旗下講話等活動。二是按照相關(guān)規(guī)定，認真開展共青團員入團和少先隊員入隊儀式，增強學生的先進意識和團隊歸屬感。三是自今年秋期開始，全縣各中小學校開學初要舉辦拜師禮，學期末要舉辦謝師禮活動，活動必須邀請學生家長參與，讓學生接受感恩教育，讓家長自覺尊師重教。四是各中小學校要結(jié)合辦學特色和學生實際，舉辦豐富多彩、寓教于樂、健康安全的校園節(jié)（會）活動，培養(yǎng)學生興趣愛好，充實學生校園生活，磨練學生意志品質(zhì)，促進學生身心健康發(fā)展。
3、開展團委、少先隊活動。加強學校團委對學生會組織、學生社團的指導管理。明確中學團委對初中少先隊工作的領(lǐng)導職責，健全初中團隊銜接機制。確保少先隊活動時間，小學1年級至初中2年級每周安排1課時。
4、開展豐富多彩的德育社團活動。各中小學校要結(jié)合學科教學內(nèi)容、辦學特色和學生情趣愛好等，積極籌建體育、棋類、藝術(shù)、科普、環(huán)保、發(fā)明、制作、志愿服務(wù)等各類學生社團。要求各社團每周至少開展一次活動。各學校要完善學生社團工作管理制度，要為學生社團活動健康順利開展提供經(jīng)費、場地、時間等方面的保障，讓社團活動成為張揚學生個性、培養(yǎng)興趣愛好、啟迪智體潛能、激發(fā)學習熱情、凝聚團隊意識、吸納優(yōu)秀學生參與的主渠道和主陣地。
5、開展傳統(tǒng)文化“五個一”進校園活動。一是在教師及教師志愿者的指導下，每周按照各學段推薦書目全員閱讀一篇經(jīng)典文章；二是每周學唱一首經(jīng)典歌曲；三是每周會背誦一首中華好詩詞；四是每周開展一次以《道德經(jīng)》為主要內(nèi)容的國學經(jīng)典學生書法練習；五是每周開展一次不同德育主題的演講活動。上述活動時間主要放在中小學校學習日下午延長時段（第四節(jié)），各中小學校要針對活動排出課程表并認真組織實施。各中心學校要跟蹤督查，確保各項活動扎實開展，早見成效。
6、開展激情跑操和韻律操活動。各中小學校要利用大課間時間，廣泛開展激情跑操和韻律操的教授工作。通過兩操活動的引導，把師生潛在的熱情激發(fā)出來，以激情跑操帶動激情課堂，力爭把每所學校建成激情燃燒的校園。
7、開展遠足活動。今后每年秋季和春季，全縣中小學都要各舉行一次遠足活動，鍛煉學生體魄，磨練學生意志。遠足活動要求學生全員參加，學校制定安全預案，教師必須全程參與。每次遠足保證高中30公里，初中20公里，小學10公里。
8、開展學生勵志教育“三大步”活動。全縣所有小學三年級以上的學生每天必須兩讀勵志信（認知）、填寫成長記錄（反思）、自我評價（行動），這“三大步”教育是學生認識自我、堅定目標，產(chǎn)生持續(xù)學習動力的有效方法。各高中尤其要把“三大步”勵志教育作為學生徳育的主要內(nèi)容，抓緊抓實抓好抓出成效，形成常態(tài)。
（四）實踐育人：要與綜合實踐活動課緊密結(jié)合，廣泛開展社會實踐，每學年至少安排一周時間，開展有益于學生身心發(fā)展的實踐活動，不斷增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、開展各類主題實踐。一是利用愛國主義教育基地、烈士故居、烈士陵園（墓）等各類校外活動場所和社會實踐基地等資源，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育等實踐活動；二是利用法院、檢察院、公安機關(guān)等開展法治教育；三是利用科技類展館（室）、美術(shù)展、高新企業(yè)、聯(lián)歡晚會等開展文化藝術(shù)科普教育；四是利用環(huán)境保護和節(jié)約能源展覽館、污水處理企業(yè)等開展環(huán)境保護教育。五是利用交通、消防、水利、氣象等部門開展安全教育；六是利用敬老院、兒童福利機構(gòu)、殘疾人康復機構(gòu)等社區(qū)機構(gòu)等開展關(guān)愛老人、孤兒、殘疾人教育；七是利用醫(yī)院、心理服務(wù)機構(gòu)、兒童保健機構(gòu)等開展健康教育。
2、加強勞動實踐。組織學生積極參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化，普及校園種植等日常勞動。教育引導學生參與洗衣服、倒垃圾、做飯、洗碗、拖地、整理房間等力所能及的家務(wù)勞動。要將校外勞動納入學校的教育教學計劃，小學、初中、高中每個學段都要安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)體驗、商業(yè)和服務(wù)業(yè)實習等勞動實踐。
3、組織研學旅行。根據(jù)教育部等11部門《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，把研學旅行納入學校教育教學計劃，要根據(jù)小學、初中、高中不同學段學生的身心發(fā)展特點和能力，安排適合學生年齡特征的研學旅行。要規(guī)范研學旅行組織管理，制定研學旅行工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應急有預案”，明確學校、家長、學生的責任和權(quán)利。
4、開展學雷鋒志愿服務(wù)。要廣泛開展與學生年齡、智力相適應的志愿服務(wù)活動。發(fā)揮本校團組織、少先隊組織的作用，抓好學生志愿服務(wù)的具體組織、實施、考核評估等工作。做好學生志愿服務(wù)認定記錄，建立學生志愿服務(wù)記錄檔案，加強學生志愿服務(wù)先進典型宣傳。
（五）管理育人：要積極推進學校治理現(xiàn)代化，提高學校管理水平，將中小學德育工作的要求貫穿于學校管理制度的每一個細節(jié)之中。
1、完善管理制度。一是制定校規(guī)校紀，健全學校管理制度，規(guī)范學校治理行為，形成全體師生廣泛認同和自覺遵守的制度規(guī)范。二是制定班級民主管理制度，形成學生自我教育、民主管理的班級管理模式。三是制定防治學生欺凌和暴力工作制度，健全應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。四是會同相關(guān)部門建立學校周邊綜合治理機制，對社會上損害學生身心健康的不法行為依法嚴肅懲處。
2、明確崗位職責。建立實現(xiàn)全員育人的具體制度，明確學校各個崗位教職員工的育人責任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。班主任要全面了解學生，加強班集體管理，強化集體教育，建設(shè)良好班風，通過多種形式加強與學生家長的溝通聯(lián)系。各學科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
3、加強師德師風建設(shè)。各學校要積極培育、宣傳師德標兵、教學骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型，引導教師爭做“四有”好老師。實行師德“一票否決制”，并把教師、教師志愿者參與德育工作的表現(xiàn)情況納入教師資格注冊、年度考核、職務(wù)晉升、職稱評審、選撥聘用、評優(yōu)獎勵的主要標準。
4、細化學生行為規(guī)范。嚴格落實《中小學生守則》，鼓勵結(jié)合實際制訂中、小學生日常行為規(guī)范，教育學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為習慣，培養(yǎng)學生的自立、自理能力。
5、關(guān)愛特殊群體。要加強對經(jīng)濟困難家庭子女、單親家庭子女、學習困難學生、進城務(wù)工經(jīng)商人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等群體的教育關(guān)愛，完善學校聯(lián)系關(guān)愛機制，及時關(guān)注其心理健康狀況，積極開展心理輔導，提供情感關(guān)懷，引導學生心理、人格積極健康發(fā)展。
（六）協(xié)同育人：要積極爭取家庭、社會共同參與和支持學校德育工作，引導家長注重家庭、注重家教、注重家風，營造積極向上的良好社會氛圍。
1、加強家庭教育指導。一是開展家校聯(lián)誼活動。各學校要暢通家校溝通渠道，以班級為單位，廣泛建立家校聯(lián)誼會，每月至少開展1次以上的家校聯(lián)誼活動，一方面豐富學校指導服務(wù)內(nèi)容，及時了解、溝通和反饋學生思想狀況及行為表現(xiàn)，認真聽取家長對學校的意見和建議，促進家長了解學校辦學理念、教育教學改進措施，幫助家長提高家教水平。另一方面聘請家長志愿服務(wù)者，參與護送學生、伴讀陪餐、整理寢室等學校管理和服務(wù)事項，引導家長配合學校做好學生教育工作。二是開展優(yōu)秀家長評選活動，每學期各學校要評選“最美家長”并進行廣泛宣傳，力爭獲得最廣泛的社會支持。
2、構(gòu)建社會共育機制。在全縣中小學開展“三拒絕（拒絕零花錢，拒絕零食，拒絕家長無序接送）”活動，倡導學生不亂花錢、不吃零食，倡導家長在校門口200米或適當距離以外的地方有序接送。學校要主動聯(lián)系本地綜治、公安、交通、城管、市場、衛(wèi)生等部門及社會各界關(guān)心關(guān)注學校教育的人士，建立多方聯(lián)動機制，搭建社會育人平臺，實現(xiàn)社會資源共享共建，凈化學生成長環(huán)境，助力廣大中小學生健康成長。
四、有關(guān)要求
(一）加強領(lǐng)導，明確責任。中心校長是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）德育工作的主要責任人，每年要與教體局簽訂德育工作目標責任書，負責對轄區(qū)學校德育工作進行指導、督促和考評。各中小學校要成立德育工作領(lǐng)導小組，設(shè)立德育處，自上而下形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。中小學校校長作為學校第一責任人，做到三個“親自”，即親自擬定德育規(guī)劃方案、親自參與每一項活動的開展、親自匯報由各級組織的考評檢查；主抓德育工作的副職具體落實，發(fā)揮好德育機構(gòu)在德育管理、研究、指導方面的職能。要把德育工作納入學校議事日程，依據(jù)各學段德育目標要求，研究制定本校抓好落實的方法措施，確保工作成效。
(二）強化隊伍，倡導奉獻。抓好班主任隊伍建設(shè)，努力造就一支“講奉獻、素質(zhì)優(yōu)、業(yè)務(wù)精”的德育工作者隊伍。探索推行教師志愿者無償服務(wù)制度，并給予體制內(nèi)教師志愿者在干部選聘、評先評優(yōu)，晉級晉職等方面政治待遇，充分調(diào)動廣大教職工參與的積極性。
（三）加強研究，拓寬培訓。各學校要強化對本校德育骨干的指導培訓工作，適時組織學習觀摩活動，借鑒先進經(jīng)驗和方法，加強德育工作實踐。進一步加強對德育工作的研究，創(chuàng)新德育工作方法，增強德育工作的科學性、系統(tǒng)性和實效性。從本學期起，縣教體局將對校長、德育副校長、德育教師分層次多渠道進行培訓，逐步提升德育工作者人文素養(yǎng)、師德修養(yǎng)、德育理論水平、實際工作能力和德育研究能力。
（四）加強宣傳，營造氛圍。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）完小、中心小學、初中及各高中要及時搜集整理本單位德育活動素材，明確專人編印《徳育工作簡報》，分別由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校（小規(guī)模學校及教學點直接將本單位德育活動素材報中心校）、各高中匯編后報縣德育中心。定期評選和倡樹各學段德育名師、名班主任，倡樹德育精品課堂和德育活動樣板，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。鼓勵各學校積極在省、市、縣新聞媒體、刊物上發(fā)表文章，加強德育宣傳力度，營造良好德育氛圍。
（五）嚴格督導，雙向考評。完善德育工作評價體系和激勵體系，建立健全德育工作雙向考評制度。一是制定出臺《鎮(zhèn)平縣中小學德育工作評估獎懲辦法（試行）》，每學期結(jié)束之前，要在學校自評、中心?？荚u的基礎(chǔ)上進行縣級評估，縣級評估結(jié)果作為對中心學校德育工作排名的依據(jù)并計入教體局年度目標考評。二是完善教師、學生綜合素質(zhì)測評方案，把教師參加德育社團活動作為績效考評、晉級、評先的主要依據(jù)，把學生德育素質(zhì)記入學生綜合素質(zhì)檔案，切實增強學校及廣大師生參與德育的主動性和穩(wěn)固性。
學校德育教育工作實施方案篇六
以黨的教育方針為指導，以“以人為本尊重教育”為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和少年兒童成長規(guī)律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。
充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據(jù)不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范德育目標和內(nèi)容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。
(一)以德治校，強化德育育人功能。
健全學校領(lǐng)導體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。
1、完善德育管理組織。校長任組長，班主任和任課教師為成員。本著“學校無小事，處處是德育;教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。
2、加強教師隊伍建設(shè)。努力提高教師對自身心理素質(zhì)的.認識，促進教師自覺加強自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。對待事業(yè)甘當“奉獻型”教師;對待學生要做“愛心型”教師;面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師;教育教學應為“創(chuàng)新型”教師;師生關(guān)系成為“伙伴型”教師;自身素質(zhì)煉成“專家型”教師。
3、堅持德育例會制度。抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。認真落實《小學生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。
(二)以人為本，規(guī)范學校德育內(nèi)容。
小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感;樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識;初步養(yǎng)成孝敬父母、團結(jié)同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。
(三)課堂為主，有效滲透德育教育。
品德與生活、品德與社會課程是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。
(四)踏實工作，拓展德育教育途徑。
1、營造校園德育環(huán)境。
倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結(jié)合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng);利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識。
2、構(gòu)建學校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設(shè)。把德育落實到教學、管理、服務(wù)的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。
3、抓好三個重點管理。
一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用制度規(guī)范學生的上課、自習、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。二是抓好時機，堅持正面教育。提倡善誘會導，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結(jié)合起來，形成系列，強化滲透。運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會實踐教育。三是抓好學生心理健康教育。要從學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設(shè)立心理健康輔導咨詢信箱，解決學生學習、交友、家庭中的種種心理問題。
4、打造三個窗口形象。
一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)儉實效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長學校。家長學校是學校與家庭銜接的紐扣，使家長學習教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學校教育理念和辦學思想，是學校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。
學校德育教育工作實施方案篇七
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，歸根結(jié)底就是立德樹人。學校要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。因此，“立德樹人”是實施融生德育的根本立足點，是解決好“培養(yǎng)什么樣的人”的根本遵循。
校情學情
__市__學校是一所九年一貫制學校，校風優(yōu)良，學風扎實，在“守護成長，靜待花開”的辦學理念指引下，努力實現(xiàn)“預見快樂、預見美麗、預見幸?！鞭k學愿景。學校認識到，當前“目標宏大化、內(nèi)容知識化、載體形式化、評價標簽化”的德育不可能深度融入學生的生命成長過程。而學生成長是生命碰撞升華的過程，學校德育應在教育教學活動中，把維護生命健康發(fā)育和成長所必須的精神、品德等生命元素融入其中，為生命機體注入足夠的精神活力和正面能量。
基于以上認識，學校把德育定位為追求精神元素對生命代謝、生長發(fā)育、健康成長的參與效果，提出了“基于生命，雙核驅(qū)動，三化三感”的“融生”德育構(gòu)想。“基于生命”是把生命成長元素融入教育教學各個環(huán)節(jié)，以生命成長元素作為教育教學活動的出發(fā)點、支撐點和落腳點，是融生德育的視角指向；“雙核”是“關(guān)鍵能力和必備品格”兩個核心元素，是融生德育的價值追求；“三化”是指“情感社會化、道德生活化、形態(tài)智慧化”，是融生德育追求的文化生態(tài)；“三感”是“儀式感、浸潤感、體驗感”三個效能要素，是融生德育追求的德育形態(tài)。
融生德育，力求讓德育元素融進學生生存領(lǐng)地，融合學生生活經(jīng)歷，融入學生生命成長。融生德育就是要在教育教學活動中，讓德育元素扎根于學生心底，根植于學生骨髓，內(nèi)化于學生血液。
工作目標
（一）樹立守護生命的德育工作理念。
學校將通過“生命教育”課題引領(lǐng)，幫助全體教師樹立“全方位守護生命成長，把生命成長元素融入教育教學”的育人理念。
（二）打造接軌生命的德育工作模式。
立足生命教育課題，打造以“一體兩翼、五位一體”為德育架構(gòu)，全域、全員、全方位育人的德育工作模式。
（三）探索多元并舉的德育實施路徑。
立足“家庭、學校、自我”三個育人方位和“自然、智慧、精神”多個生命維度，從理論和實踐兩個層面，多元并舉，探索有效的德育實施路徑。
（四）形成自主成長的德育綠色生態(tài)。
著力培養(yǎng)“自尊自愛、自主自律、自強自立”的生命品格，著眼于學科關(guān)鍵能力和生命必備品格兩個層面，鍛造學生核心素養(yǎng)，形成“自主成長”的校園綠色育人生態(tài)。
實施路徑
（一）構(gòu)建融生德育理論體系。
1、文獻研究，尋找融生德育理論支撐。
結(jié)合生命教育課題研究，采用項目和主題整合的方法，通過研討會等形式，分學科組織教師對國內(nèi)外生命教育研究現(xiàn)狀相關(guān)文獻進行系統(tǒng)性的分析歸納，厘清生命教育概念、內(nèi)容和層次等方面的現(xiàn)有成果，尋找融生德育的理論支撐。
2、梳理歸納，建構(gòu)融生德育理論體系。
學校定期組織融生德育研討會，對融生德育相關(guān)理論進行校本化研討和梳理，形成融生德育的校本化理論體系，指導融生德育課程體系構(gòu)建。
（二）搭建融生德育實施平臺。
學校以“一體兩翼、五位一體”的德育架構(gòu)為指導，堅持以融生德育為主體，以課程建設(shè)和課堂革命為兩翼，融思想政治、課堂教學、勞動實踐、傳統(tǒng)文化、家庭教育為一體，搭建全域、全員、全方位育人的德育實施平臺。
1、把“課堂革命”作為融生德育主要陣地。
學校堅持“融生德育主戰(zhàn)場在課堂”的原則，把核心素養(yǎng)養(yǎng)成、健全人格形成與課堂教學全程化、同步化，著力尋求融生德育在課堂的實施途徑，深入挖掘?qū)W科課程中蘊含的德育資源，精心設(shè)計課堂學習形式，寓人生觀、價值觀、世界觀引導于教學過程，傳導主流意識形態(tài)，傳承正面精神能量。
學校課堂革命以“顛覆性重構(gòu)”為基調(diào)，以“德育先行”“深度學習”為目標，打造以“愛國主義元素、傳統(tǒng)文化元素、心理健康元素、熱愛勞動元素”為核心支點的課堂教學形態(tài)。學校對全體教師進行“基于核心素養(yǎng)的課堂教學”和“大概念統(tǒng)攝、問題清單引領(lǐng)的教育教學”的培訓講座，整合三維目標、德育課程一體化、核心素養(yǎng)、信息化教學以及大概念教學等概念，努力構(gòu)建基于生命教育的課堂教學模式，大力推進“課堂革命”，使學校融生德育品牌發(fā)揮強大的覆蓋、驅(qū)動和輻射功能。
2、以“校本課程”作為融生德育重要載體。
學校從基礎(chǔ)學科、自然科學、人文科學和勞動實踐四個領(lǐng)域，進行融生德育校本課程體系構(gòu)建，以“維生素”課程群和“活動類”課程群為融生德育實施的重要載體。
一是“維生素”課程群。德育說教難以滲透到生命成長過程，正如人體所吸收的“維生素”多來自于常見食物一樣，我們根據(jù)人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的多種人體發(fā)育成長所必需的“維生素”，分期分批從國家教材中提煉整合《學會說話》《游戲規(guī)則》等維生素b課程、《英模人物》等維生素c課程、《良知與良行》《穿越與超越》等維生素d課程，創(chuàng)設(shè)形成“維生素”課程群。
二是“活動類”課程群。著眼勞動實踐，開發(fā)設(shè)計“七館課程”“讀書課程”“影視課程”“社會課程”，著力打造“情感社會化、道德生活化、形態(tài)智慧化”的融生德育形態(tài)，使德育具備更加走心的滲透力。依托演播大廳、多功能廳、校園電視臺和勞動教育基地以及校內(nèi)黨建文化長廊，逐步建立包括誦讀、機器人、書畫、心藝、戲曲、健身、盆景在內(nèi)的“七館課程”；借鑒央視《朗讀者》新穎的節(jié)目形式和創(chuàng)新的話語形態(tài)設(shè)立《朗讀者》欄目，依托電視臺和演播大廳，以“培養(yǎng)閱讀習慣、升華人格靈魂”為核心理念，精心打造校園版的“讀書課程”；根據(jù)學段和學生年齡特點，為學生量身打造德育微視頻，鼓勵學生制作優(yōu)良家風微視頻，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日制作節(jié)日微視頻，結(jié)合重大活動制作活動視頻，調(diào)動學校電視臺小記者對學校日常管理進行“跟拍、抓拍、隨手拍”，隨生取材，就地取材，讓接地氣又充滿感染力的視頻成為溫馨的德育引導，打造具有融生德育特色的“影視課程”；鼓勵學生在研學旅行和社區(qū)服務(wù)等活動中走向社會大課堂，培養(yǎng)對自然的關(guān)愛和對社會、對他人、對自我的責任感，構(gòu)建培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐能力的“社會課程”。
3、讓“家校共育”成為融生德育有效渠道。
通過成立家委會、定期進行家訪、召開家長會、設(shè)立家長接待日、開設(shè)家長課堂等途徑，線上線下結(jié)合，邀請家長參與學校教育活動，鼓勵教師深入了解學生家庭教育狀況，爭取家校達成一致教育理念，為融生德育的實施創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，開辟有效渠道。
（三）探索融生德育評價方式。
根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》文件精神，立足學校實際，不斷探索梳理德育評價方式，發(fā)揮德育評價的導向作用，推進融生德育全方位落地。
條件保障
（一）制度保障。
學校成立融生德育領(lǐng)導小組，修改教師考核辦法，讓評價指揮棒指向德育成效，為融生德育的全面實施提供有力的制度保障。
（二）物質(zhì)保障。
學校將融生德育作為德育教育品牌，無論在場館建設(shè)、資金投入還是其他硬件配備上，為融生德育順利實施提供有力的物質(zhì)保障。
（三）師資保障。
學校圍繞融生德育實施，實行“團隊化運作”，成立課堂革命、維生素課程、七館文化等核心團隊，在德育理念、方法和路徑等層面上開展培訓，為融生德育全面落地提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
“融生德育”是一個以問題為導向，不斷求完整、求完善的德育體系，不論其視角指向、價值追求還是文化形態(tài)，對于形成自主成長的德育生態(tài)有著強大的現(xiàn)實意義。__學校將以與時俱進的姿態(tài)，把“融生德育”進行到底，力求行穩(wěn)致遠！
學校德育教育工作實施方案篇八
德育必須要處于學校教育工作的首要地位,是學校實施素質(zhì)教育的重要一環(huán).德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和
小學
日常
生活
的各個方面,滲透在智育,體育,美育和勞動教育中.小學德育是基礎(chǔ)教育,對促進學生全面發(fā)展起著主導和決定作用.因此,我校把德育工作擺在重要位置,自覺強化學校德育工作,認真
學習
德育工作政策文件,不斷提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的辦學思想.為了確保學校德育工作的順利,我校繼續(xù)加強學校德育管理工作的研究,主要做法是:
一,健全組織機構(gòu),完善學校德育管理系統(tǒng).
進行學校德育管理,需要有健全的組織機構(gòu).我們建立了學校,社會,
班級
三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責.由校長,法制副校長,大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組,從校長到最基層的班,形成一種垂直的聯(lián)系,使學校的德育工作指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施.
二,明確工作職責,調(diào)動每位德育工作者的積極性.
發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,調(diào)動廣大德育工作者的積極性,主動性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實.要調(diào)動全校教職工的積極性,首先應調(diào)動管理者育人的積極性.學好黨和國家的方針政策,《公民道德建設(shè)實施綱要》,《小學德育綱要》等,統(tǒng)一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責任,又有一定的職權(quán)范圍和利益.其次應調(diào)動教書育人者的積極性.一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性.因為班級是學校教育教學的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者,是學校貫徹教育方針,促進學生全面健康成長的骨干力量,是學校德育工作的骨干.為調(diào)動他們育人的積極性,學校制定了班主任工作職責,考核細則,并與工資掛勾,（，請保留此標記。）對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先,大大調(diào)動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩(wěn)定.二是調(diào)動各科教師教書育人的積極性.學科教師是不容忽視的德育工作者,學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育,實現(xiàn)知識與道德,教學與教育,教書與育人的統(tǒng)一效果.學校制定了科任教師教書育人的職責,以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中.三是密切與法制副校長聯(lián)系,利用他們對社會治安的熟悉,對學生進行法制教育,
安全
教育.學校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調(diào)動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智,使學校德育工作取得顯著成效.
三,加強
校園
環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用.
校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口,同時又是學校日常德育的載體.優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個"時時受教育,處處受感染"的.德育環(huán)境.我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄,黑板報,廣播站,閱覽室,少先隊活動室等,《小學生日常行為規(guī)范》,《小學生守則》等標志,讓每一堵墻壁,每一塊標牌都成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進行
愛
國主義和良好行為習慣教育.
四,德育活動序列化,多樣化.
我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容,有計劃地安排各種德育活動內(nèi)容,使教育內(nèi)容形成系列化,多樣化.我們利用重大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動.如:教師節(jié)前后,讓學生自己制作小禮物送給老師,與家長一起開展尊師活動,給老師說悄悄話,給老師寫慰問信,開展"我最尊敬的老師"征文活動.以詩歌,小品或合唱的形式歌頌祖國.組織學生參觀黎涌村的農(nóng)具展覽,了解家鄉(xiāng)的歷史----一井二狀員.讓學生了解家鄉(xiāng),發(fā)憤學習,掌握更多知識,長大后建設(shè)家鄉(xiāng).
我們更是利用"希望工程"活動,培養(yǎng)學生學會關(guān)心他人,一人有難,八方支持,堅持與陜西省橫山縣石窯溝中心小學掛鉤,開展"小伙伴手拉手"活動.每年的春節(jié)過后,新學期開學的第一天,都為貧困山區(qū)失學兒童的復學募捐,每個學生都自愿把自己的壓歲錢捐出一些,家長們都很贊成,他們認為自愿捐款,可以了解孩子如何關(guān)心他人.自己寧愿小花一點錢,卻做了一件好事,使學生從中得到教育,學生經(jīng)常與山區(qū)孩子通信,交流學習,促進友誼.
五,抓教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范.
認真抓好教師的師德和職業(yè)道德規(guī)范的建設(shè),我們利用政治學習時間,組織廣大教師學習有關(guān)的文章和文件,并進行討論,反思到位.請學生,家長,社會各界參與對教師,學校師德情況及時進行評議,并把意見及時進行整理,反饋;從而樹立良好的師德形象,推進學校的教育教學的發(fā)展,受到村為會領(lǐng)導的好評.
六,抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育.
為了配合瀾石街道創(chuàng)建教育強鎮(zhèn),在學校德育工作中狠抓學生的行為習慣養(yǎng)成教育."在（，請保留此標記。）校做個好學生;在家做個好孩子;在社會上做個好公民;從我做起,從小事做起",這是我們對學生提出的倡議.一年來,我們充分發(fā)揮了學校對學生德育的主導作用,在具體的工作中,我們重點做了以下幾方面的工作:
一是注重了制度建設(shè).我們重新修訂了學生規(guī)章制度,對學生的日常行為及常規(guī)重新提出了要求,規(guī)范了學生的行為,使行為規(guī)范養(yǎng)成教育有章可循.
二是繼續(xù)開展"爭創(chuàng)每天文明班活動",使學生學有榜樣,爭強了班級競爭意識.
三是發(fā)揮學科教學的主渠道.在學科教學中全面滲透德育,對學生的思想品德養(yǎng)成教育滲透在每節(jié)課,每位老師之中.
四是抓過程管理.校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,衛(wèi)生,紀律二項競賽,值日的監(jiān)督使學生的行為習慣養(yǎng)成教育落到實處.
五是抓安全教育周,禁毒教育周等活動,使校園文明風氣逐步形成.
六是抓豐富多彩的活動,寓教育于活動之中.一年來,我們根據(jù)學生的實際,開展了有意義的活動.如:校藝術(shù)節(jié);"小伙伴手拉手獻愛心"活動;慶"三八"活動;"家鄉(xiāng)知識知多少"的競賽活動.通過這一系列活動,培養(yǎng)了學生的能力,豐富了學生的校園生活.
學校德育教育工作實施方案篇九
加大宣傳、信息工作力度，提升宣傳、信息工作質(zhì)量，增強宣傳、信息工作的針對性和時效性，全面、及時、準確反映學校辦學成就、教育教學改革創(chuàng)新、社會主義精神文明創(chuàng)建和校園文化建設(shè)等方面的成果，為學校發(fā)展營造良好的社會輿論氛圍。
組長：xx
副組長：xxx
成員：xxx
1、提高認識，充分認識宣傳、信息工作的重要性。宣傳、信息工作是學校工作的重要組成部分，是聯(lián)系上下，溝通左右，及時反映工作情況的有效途徑，各部門主任是第一責任人，同時要確認一名信息員（政教、教務(wù)xx名），專門負責本部門信息、新聞采集、編寫和報送工作。
2、增強學習意識，主動培養(yǎng)新聞的敏感力和洞察力，掌握新聞寫作的基本方法和技巧，提高稿件的采用率。要注重典型性，找準角度，挖掘亮點，圍繞學校中心工作，及時、全面、準確地宣傳學校工作取得的成效，樹立良好的社會形象。
3、撰寫的信息要主題鮮明，重點突出。要注重創(chuàng)新，突出時效、實效。要彰顯特色，圖文并茂，突出亮點。要重視時效，及時、快捷，一般要求在新聞事件發(fā)生24個小時內(nèi)完成撰稿和發(fā)布工作。
4、學校每學年召開一次宣傳、信息工作會議，表彰宣傳工作先進處室和個人，總結(jié)上一年工作，針對新的一年學校工作重點部署工作，以不斷提高學校宣傳、信息工作的整體水平。
1、宣傳內(nèi)容重點是“管理水平提升年”活動開展，質(zhì)量提升工程項目建設(shè)，教育教學改革與研究，德育管理與創(chuàng)新，省市文明單位、文明校園創(chuàng)建，校園文化建設(shè)等方面的`新聞事件、工作進程及其典型做法與經(jīng)驗總結(jié)、先進人物典型事跡（教職工、學生）、班級管理、教學反思經(jīng)典案例與論文等,尤其是質(zhì)量提升工程項目建設(shè)方面要加大宣傳力度，教務(wù)處、實訓處要組織通訊員加強采寫，項目辦與各項目建設(shè)組要強化宣傳意識，積極主動上傳相關(guān)文字、圖片、視頻等素材。
2、加強校報的出版發(fā)行工作。校報每月一期，重大事件、招生宣傳編輯專版。加大發(fā)行力度，每期校報主動通過相關(guān)渠道及時發(fā)送縣直單位，市縣教育局，縣內(nèi)兄弟學校和新聞發(fā)生當事人。同時要重視報紙原始材料的檔案留存工作。
3、重視發(fā)揮校園小廣播的作用。學生會要加強對校園廣播室的管理，每天定時播放，要遴選一批積極健康的校園歌曲作為通用播放歌曲。要發(fā)揮校園小記者的作用，鼓勵學生撰寫發(fā)生在校園和師生身邊的新聞事件，包括好人好事、班級活動、主題教育活動、興趣小組活動、文體活動等等，通過校園小廣播進行播報，宣傳正能量。
4、要加大學校網(wǎng)站建設(shè)管理的力度，強化措施，加快信息的更新。要按照處室職能明確各欄目的建設(shè)任務(wù)和更新的具體要求,每月公布一次各欄目更新情況，計入處室宣傳考核（網(wǎng)站欄目責任部門附后）。進一步加強圖片資料管理，每一次活動后，要將圖片進行篩選、命名、保存，重要圖片及時上傳網(wǎng)站和框裱。部門獨立開展的活動，圖片要及時上傳圖片庫，以便及時采用或備用。
5、定期編輯信息簡報，每月一期，重大活動出版專輯。
6、加強電子顯示屏的管理，校門口的電子顯示屏每星期更新一次，重大活動及時更新。大顯示屏每日更新，及時發(fā)布。
7、加強宣傳工作隊伍建設(shè)，學校配備宣傳干事、微信公眾平臺管理員、網(wǎng)站管理員，各處室要配備一到兩名信息員，負責新聞稿件和信息稿件的撰寫。與此同時，盡可能動員和組織班主任、學科教師積極參與，發(fā)動他們談教改、探索、實踐與得失，談關(guān)愛、幫助學生轉(zhuǎn)化和提高。
8、重視網(wǎng)站、校報投稿工作，以行政處室為單位，核定投稿發(fā)稿任務(wù)。辦公室每月投稿不少于xx篇，其中項目辦及各項目組提供的項目建設(shè)稿件不少于xx篇；招就處每月不少于x篇；總務(wù)處、財務(wù)處、工會每月不少于xx篇；政教處每月不少于xx篇（含團委會、學生會、各班級、小記者等作品，其中新聞稿件不少于xx篇，）；教務(wù)處每月不少于xx篇（含教研組、專任教師作品，其中新聞稿件不少于xx篇，質(zhì)量提升工程項目方面不少于x篇），實訓處每月不少于x篇，質(zhì)量提升工程不少于x篇。
9、進一步做好文明單位信息報送工作。按照縣文明辦要求，我校作為市級文明單位每月要向市縣文明辦（網(wǎng)）報信息x條以上，每半年要報評論x篇以上，每年報專題x個以上。要確保以上任務(wù)按時完成。
10、進一步重視網(wǎng)絡(luò)宣傳和文明傳播，聘任方亮為學校微信公眾平臺管理員，負責建設(shè)管理學校微信公眾平臺，學校正面信息和圖片要及時在公眾平臺、微信圈內(nèi)發(fā)布，平臺發(fā)布信息由各處室負責，教務(wù)處、政教處、辦公室每月x條以上，其他處室x條以上，要求圖文并茂，主題鮮明。管理員按月統(tǒng)計發(fā)布情況。
1、稿件一經(jīng)校級媒體采用，每篇給予xx元的獎補。如被縣直部門以上網(wǎng)站采用的每篇獎補50元，被縣、市、省級其他媒體采用的每篇分別獎補xx元、xxx元，xxxx元，被國家級媒體采用的每篇獎勵xxx元。微信公眾平臺每發(fā)布一篇稿件獎補xx元。學生稿件（習作）一經(jīng)采用，期末頒發(fā)榮譽證書，不計稿酬。
2、投稿、用稿任務(wù)分部門進行考核，部門一把手是第一責任人，以部門負責人審核簽字為準計算部門任務(wù)，學校宣傳干事撰寫的稿件計算辦公室任務(wù)。當月完成和超額完成任務(wù)的通報表揚，未完成任務(wù)的通報批評。
3、宣傳單項獎。學校每學期評選學校宣傳工作先進集體和先進個人，對年度宣傳工作成績顯著的處室負責人以及優(yōu)秀作者、作品另行獎勵。
學校德育教育工作實施方案篇十
開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學期我將依據(jù)學校要求和班級具體情況開展豐富多彩的活動，通過這些活動的開展，使學生受到教育，得到提高。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理及分享的德育教育學校工作計劃資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
德育教育學校工作計劃一
一、班級基本情況：
我班共有學生45人，其中男生18人，女生27人。本班大多數(shù)學生學習基礎(chǔ)良好，學習刻苦，進取心強，但也有數(shù)七八個學生學習懶散，進步不大，班級里存在兩極分化的現(xiàn)象，因此，我要繼續(xù)加強轉(zhuǎn)化差生的工作。本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn);培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，爭做文明禮貌的好學生;教育學生樹立明確的學習目標，班內(nèi)形成良好的學習風氣。
二、具體工作措施：
一、繼續(xù)打造良好班風，提高教育效果。
擔任班主任已20年的我深深懂得：只有形成良好的班風，才能提高教育效果。為此，我在本學期將進行如下嘗試：
1、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。面對高年級的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我將繼續(xù)利用隊會、班會等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的交流，好讓學生明白應該怎么做。
2、培養(yǎng)良好的學習習慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對本班學生實際，我要利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到;學生做作業(yè)時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關(guān)注，將對學生良好習慣的養(yǎng)成起到一定的促進作用。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。因此，我對我們班的班干部作幾點要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。其次，應以身作則，吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段，我將教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生，應比其他同學稍早些到班，針對環(huán)境衛(wèi)生、學生紀律、出勤以及紅領(lǐng)巾佩戴情況等方面明確分工。在班里要反復強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作。加強班干部隊伍建設(shè)進—步完善班干部隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。繼續(xù)發(fā)揚班干部的先鋒模范作用。班干部是班里的核心，充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵，所以我要指導好班委會，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領(lǐng)全班同學共同進步。
4、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學期我將依據(jù)學校要求和班級具體情況開展豐富多彩的活動，通過這些活動的開展，使學生受到教育，得到提高。
二、做好轉(zhuǎn)化差生的工作
對后進生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經(jīng)常進行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。
三、
加強安全教育
加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用周會，班會，組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中小學自我防范安全常識》。利用班隊會講解有關(guān)安全的知識，增強安全意識，提高自我防范能力。制定班級安全公約，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險動作，上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是
教學
樓的修建，時刻提醒學生注意安全。
德育教育學校工作計劃二
本學期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅持“以人為本”，以“學生學會做人，學會生活，學會求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發(fā)展需要的社會建設(shè)者和接班人制定本計劃。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。進一步加強小學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合年級組實際情況全面落實“文化育人，和諧發(fā)展”的教育思路，創(chuàng)建“溫馨教室”;構(gòu)建學生個性化發(fā)展的氛圍。學校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。
(一)行為規(guī)范工作：
1.工作目標
大力開展實踐活動，進一步加強行為規(guī)范訓練，提升養(yǎng)成教育的質(zhì)量。
2.工作重點
(1)以“美麗的校園，我的家”為主線，抓實抓細日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
(2)以學校校舍改建為契機，倡導學生以愛護學校為榮，損壞學校為恥。
(3)堅持“以學生為本”的思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，增強學生的自律意識。通過教師當面輔導、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊隊風隊紀評比、年級組進行行為規(guī)范自我評價等制度，逐步增強學生的自律意識，提高自律能力。
(4)繼續(xù)組織學生參與“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭創(chuàng)活動，使養(yǎng)成教育更有針對性，不斷提高學生在校一日規(guī)范水平。
(二)家庭教育指導工作計劃
1.工作目標
深化家庭教育指導工作，不斷提高家庭教育指導的質(zhì)量。
2.工作重點：
(1)班主任做好本班家長的思想工作，調(diào)動家長開展家庭教育的積極性，對本班學生和家長開展家庭教育指導工作。
(2)不斷豐富家庭教育指導的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教育指導活動，完成經(jīng)驗
總結(jié)
，參加評比。
(3)不斷豐富家庭教育指導的形式
a.對一些特殊家庭學生做到重點上門家訪，對重點指導的學習型家庭做到上門指導，弘揚師德，讓師愛在學生家庭中閃光。
b.深入開展學習型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學校學習型家庭的創(chuàng)建目標，引導更多的家庭成為學習型家庭。
(三)、弘揚和培育民族精神教育
1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀念日，開展專題教育活動。
2.通過三維目標的落實，將民族精神教育有機地融入各科教學中，充分突出學科德育的作用。
3.合理使用資源，組織學生參加德育基地活動，加強實踐體驗。
(四)進一步推進校園、班級文化建設(shè)，豐富學生的校園生活，創(chuàng)建“溫馨教室”。
1.充分發(fā)揮各班學習園地、黑板報、家校小報、小隊報等宣傳陣地的作用，營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。
2.根據(jù)四年級學生的年齡特點，發(fā)揮教師和學生的聰明才智，爭創(chuàng)年級組特色文化，班級特色文化。創(chuàng)建“溫馨教室”。
(五)繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)合，塑造學生健全的人格和健康的人生。
本班共計8名學生，大家面臨小學畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學生有良好的表達能力。少數(shù)雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強。少數(shù)學生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近4個同學學習基礎(chǔ)不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。
培養(yǎng)學生良好的習慣，教育學生學會做人，學會生活，為學生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
有目的、有計劃，查漏補缺，扎扎實實搞好復習計劃，迎接畢業(yè)升學考試。
(一)努力做好學生的德育工作，加強德育，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。
(二)狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。
(三)加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績。
(四)加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
(五)少先隊工作中，落實好雛鷹爭章活動，讓雛鷹爭章活動真正為學生的成長起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學生的學習園地。
(一)加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(個體談話、班隊課、小型體育競賽、社會實踐、公益勞動或活動)施加影響，對學生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用思想品德課，主題班會課的作用指導學生應該怎么做，不應該做什么。
(二)后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，經(jīng)常表揚，增強其自信心;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。
(三)形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。
(四)經(jīng)常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設(shè)班級。
(五)協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對學生給予教育。
德育教育學校工作計劃三
一、班級概況：
六年級六班現(xiàn)有人數(shù)20人，目前為止，班級秩序穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學能按照學校及班級規(guī)定，嚴格要求自己。家校配合融洽，有良好的班風、學風。學生集體榮譽感強。
個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關(guān)心。
二、班級奮斗目標：
本學期努力使班級周周掛旗，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課，能使每一位同學都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
三、具體管理措施：
1、思想品德方面
依據(jù)本班的每周評比標準，要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實的良好品質(zhì)。
2、結(jié)合“素質(zhì)養(yǎng)成板”進行學習、紀律、衛(wèi)生方面評比
根據(jù)學生在各個方面的表現(xiàn)，利用班級日志進行每周評比表，分為：完成作業(yè)、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊的表現(xiàn)，每一項都有專門的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進行小結(jié)，并適時獎勵，更便于家校進行溝通和交流。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據(jù)，對于平時為班級做好事、作業(yè)書寫認真、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀、家長簽字表現(xiàn)好的，隨時發(fā)紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星，學期末的各項評比主要依據(jù)金星的多少，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花，多得金星。
3、培養(yǎng)小干部，讓他們有自我管理的意識和能力。
4、安全教育
面對安全意識淡薄的中學生，要經(jīng)常去說、去強調(diào)，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習慣。
5、以家校本為紐帶，家校及時聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)并解決問題。
總之，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個健康、團結(jié)向上、凝聚力強的班級體。
四、各月安排
三月
1開學報到，檢查作業(yè)，分發(fā)書本，收舊利廢
2、交流假期生活見聞
3、辦好墻報
4、做好小干部的分工及培養(yǎng)工作
三月
1、做好看護、特長班的各項工作
2、開展學雷鋒、爭做“小雷鋒”的活動
3、繼續(xù)進行安全教育
四月、五月
1、進行愛國主義教育
2、為學校舉辦各種活動做準備
六月、七月
1、做好期末復習的各項工作
2、評選文明中學生和三好學生
3、迎接期末考試，填寫各類表冊
4、做好放假前的各項工作
5、安排好暑假生活
一,指導思想:
以"以人為本,以德為先"為宗旨,以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容,全面推進素質(zhì)教育.以《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導,深入學習《少先隊輔導員綱要》,全面貫徹響應胡總書記提出的爭當"四好少年"要求,狠抓養(yǎng)成教育,形成習慣,全面發(fā)展,健康成長.以愛國主義教育為主線,以少先隊活動為載體開展豐富多彩教育活動,把我校少先隊工作推上新臺階.二,主要工作:
1,加強少先隊組織建設(shè).建立好以大隊輔導員,中隊輔導員,大隊委員,中小隊干部為主的少先隊組織網(wǎng)絡(luò),明確分工和職責.每月定期開展輔導員,大隊委員例會,加強對小干部的培養(yǎng).及時改進和反饋工作,加強少先隊理論的研究,以促進少先隊科研水平的整體提高.2,加強少先隊陣地建設(shè).充分利用宣傳欄,推廣各種安全教育,低碳節(jié)能教育宣傳.完善少先隊室布置,通過紅領(lǐng)巾廣播站,發(fā)揮好少先隊禮儀,班隊活動,隊日活動等經(jīng)常性的少先隊教育活動,讓少年兒童充分感受少先隊組織的影響,增強少先隊員的組織歸屬感和榮譽感.3,加強輔導員隊伍建設(shè).通過多種途徑和形式開展以"做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者,實踐體驗的組織者,健康成長的服務(wù)者,合法權(quán)益的維護者,良好成長氛圍的營造者"為主要內(nèi)容的責任感教育,全面提高他們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),引導他們以自身優(yōu)勢在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨特作用.三,各月份工作安排:
九月份:
1,健全少先隊組織機構(gòu),制定少先隊工作計劃
2,開展安全教育宣傳活動
3,慶祝第26個教師節(jié)活動
4,開展中秋系列活動
5,班級環(huán)境布置
6,陸續(xù)開展學校各項評比活動
十月份:
1,以"歡度國慶"為主題,進行板報評比活動
2,開展建隊日活動,組織新同學入隊儀式
3,開展"我把祖國比母親"中隊主題活動
4,"四個好少年"宣傳學習活動
十一月份:
十二月份:
3,開展"手拉手互助"學習活動
一月份:
1,元旦主題板報評比
2,做好資料收集工作和各項工作總結(jié)
3,制定寒假活動計劃,部署暑假生活
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小學學校德育教育工作計劃
德育教育工作計劃
職校德育教育工作計劃范文
學校德育教育工作實施方案篇十一
加強德育工作是培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生活”的根本保證。今天本站小編給大家整理了學校德育教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期。
報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項。
規(guī)章制度。
以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效。
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
(一)加強德育領(lǐng)導力量。
1、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務(wù)培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設(shè)，強化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與。
崗位職責。
結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學生健康成長的良好德育環(huán)境。3、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
1、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。2、每學期開學前，學校德育工作領(lǐng)導小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
(三)開展特色活動，激發(fā)競爭意識。
針對職業(yè)學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
(四)強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能;通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
二、強化行為規(guī)范管理，改變學生精神面貌。
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設(shè)，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學、拒絕毒品。
轉(zhuǎn)眼間一學期結(jié)束了，本學期我校的德育工作始終以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，營造良好育人氛圍，努力構(gòu)建“和諧德育”?，F(xiàn)就將本期德育工作作如下總結(jié)：
一、抓好德育隊伍建設(shè)。1、抓好校園德育環(huán)境建設(shè)。加強德育工作領(lǐng)導,成立德育工作領(lǐng)導小組，保障德育工作領(lǐng)導作用。要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結(jié)合的教育思想，堅持教學育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體。2、班主任工作的管理和指導。加強對班主任工作的培訓力度，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。開好班主任例會，利用每周教研等活動，積極開展班級管理經(jīng)驗交流會。通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。3、加強教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》《教師法》《中小學、教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等、教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立"教書育人，服務(wù)育人，管理育人"的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關(guān)心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關(guān)心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等、民主和諧的師生關(guān)系。4、跟進德育課程的改革，提高學科德育功能。開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。5、強化“三個結(jié)合”教育，促進學生發(fā)展。重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設(shè)法辦好家長學校，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。同時班主任要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現(xiàn)學生逃學、厭學、進網(wǎng)吧等不正當現(xiàn)象。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。要繼續(xù)深入探討社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。
2
況。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生禮儀規(guī)范》以及校紀校、規(guī)，并做到及時檢測反饋，經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學生終身受益。2、抓好學校的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風。以教導處、少先隊管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛(wèi)生、紀律、課間操、等常規(guī)方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續(xù)堅持常規(guī)檢查反愧督促、落實制，使常規(guī)管理達到精細化。3、抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班隊課。班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，認真設(shè)計班隊活動內(nèi)容，設(shè)計好教案，多講身邊人、身邊事。4、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展爭創(chuàng)“文明班級”活動。5、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。后進生轉(zhuǎn)化工作要做到有，有措施，勤總結(jié)，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生掉隊。6、充分利用思品課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權(quán)益。7、探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。8、強化體育方面常規(guī)：(1)、認真貫徹《學校體育工作條例》，有目的，按質(zhì)量，按課程上好每一堂體育課。保證學生每天體育活動時間。(2)、推進《學生體質(zhì)健康標準》實施，通過開展培訓及檢查指導，促進學校體育工作改革，提高廣大青少年學校體質(zhì)健康水平。(3)、抓好健康教育。加強健康教育師資培訓督促學校按規(guī)定落實常見病及傳染病防治教育及心理健康教育等課程的開設(shè)?？傊?，本學期中，我校一如既往地重視德育工作，并采用多種形式，讓德育工作落在實處，讓我校德育工作不斷發(fā)展，更上一層樓。
學校德育教育工作實施方案篇十二
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以及《中共中央關(guān)于公民道德實施綱要》和《中小學德育大綱(規(guī)程)》。以愛國主義為主旋律，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以課程改革為載體，以德育科研為先導，從學校工作和學生實際出發(fā)，加強對學生思想道德教育的新途徑的探究，以德育人，努力構(gòu)建開放性德育工作新體系。
1.加強師德師風建設(shè)。確立“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的職業(yè)道德，樹立先進典型，弘揚正氣;加強教育常規(guī)管理，規(guī)范教育行為;徹底杜絕體罰與變相體罰，徹底杜絕家教與有償服務(wù)。
2.重視德育隊伍建設(shè)。切實加強班主任工作理論和業(yè)務(wù)的培訓，通過班主任培訓班、學習理論文章等形式，認清新課程改革形勢下班主任工作的新特點，認識到自己肩負教育學生、幫助每一個學生健康成長的'責任，不斷提高班主任管理能力和綜合素質(zhì)。
3.加大工作管理力度。探索并不斷完善德育工作機制，完善德育管理網(wǎng)絡(luò);德育處總負責、規(guī)劃、組織實施全校德育工作;班主任各司其職，要將德育處德育計劃落到實處;規(guī)范德育工作制度，堅持班主任例會制度，月月有計劃，周周有重點;加強常規(guī)巡視考核力度。
4.抓好學生養(yǎng)成教育。緊抓常規(guī)管理不放松，培養(yǎng)學生講文明、懂禮貌、愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好習慣。強化學生禮儀規(guī)范，把重點放在文明行為習慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，努力使學生養(yǎng)成在不同場合應具備的行為習慣。
5.開展德育課題研究。以科研為先導，全面整合提高學校德育研究水平;大力開展德育課程教學研究，根據(jù)學校雙周工作安排，落實夕會課教育內(nèi)容;要認真上好思想品德、班隊活動等課，精心安排教學內(nèi)容，探討教學方法，形成德育工作新思路、新特點。學科教師主動承擔德育教育，注重思想品德教育，注意行為品質(zhì)指導訓練，注重德育緊密結(jié)合時代新形勢、課改新要求，多管齊下，提高德育教育的效果。
6.豐富校園文化活動。營造豐富的校園物質(zhì)文化生活和精神文化生活，舉辦第十一屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”系列活動。創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境和氛圍，抓好少先隊活動陣地，積極開展各項宣傳教育活動，提高學生自我教育、自我管理的能力，使學生生動活潑、和諧發(fā)展。
7.拓寬德育實施渠道。整合校內(nèi)外教育資源，形成道德教育合力。重視德育基地活動;做好學校、家庭、社會“三結(jié)合”工作，充分發(fā)揮家長學校、社區(qū)教育委員會的作用。
8.加強學生安全教育。繼續(xù)設(shè)立偶發(fā)事項、突發(fā)事件上報和備案制度，確保學校內(nèi)無重大責任事故發(fā)生;護導值日要更規(guī)范，管理更到位;結(jié)合“植樹節(jié)”等開展系列環(huán)?；顒樱ズ铆h(huán)境教育;重視開展“遠離毒品、珍愛生命”教育活動，培養(yǎng)學生從小樹立遠離毒品的意識;做好健康教育工作，以普及衛(wèi)生知識、提高公民素質(zhì)為目標，積極推進素質(zhì)教育。
學校德育教育工作實施方案篇十三
結(jié)合實際，宣傳煙草危害，開展學校控煙工作，監(jiān)督制止不良吸煙行為，凈化校園空氣，以創(chuàng)建“無煙學?！睘槟繕?，進一步創(chuàng)建文明校園。
學校成立以校長為組長，工會主席為副組長，教導處、德育處、事務(wù)辦、行政組長為組員的控制吸煙領(lǐng)導小組，明確分工，各處室緊密配合積極開展控煙工作，制訂控煙計劃和措施，定期召開領(lǐng)導小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查和落實工作，及時對工作中出現(xiàn)的問題進行通報批評，限期整改。
1、學習和宣傳控煙有關(guān)法律、法規(guī)，如《上海市控煙條例》等法律、法規(guī)。
2、充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習慣，增強師生自我保健意識和能力。同時，利用政治學習及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙、控煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。
3、在學校的教室、烹飪室、家政室、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設(shè)醒目標志，不設(shè)煙具。
4、加強培訓工作。培訓班主任，提高班主任對控煙工作的認識，班主任是教育學生最直接的實施者，提高班主任對控煙工作的認識是搞好控煙工作的有力保證，為此，學校對班主任每學期培訓一次，一是明確怎樣組織學生開展控煙活動，二是提高班主任對控煙工作的認識，增強責任感，使命感。
5、建立學校、家庭、社會三結(jié)合的控煙網(wǎng)絡(luò)，學校要在凈化學校環(huán)境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。
6、父母要以身作則，學生在班會上匯報家長的戒煙情況。
召開家長會，向家長通報學校控煙的進展情況，并向家長宣傳吸煙的危害，并與家長簽訂控煙協(xié)議書，要求家長不當著孩子的面吸煙，及早戒煙，教育學生不吸煙，卡住學生買煙經(jīng)濟來源。
7、呼喚社會監(jiān)督。通過宣傳，讓更多的人知道學校是控煙學校。商店不能將香煙買給學生。共同為學生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學習環(huán)境，關(guān)心學生的健康成長。組織學生觀看一次吸煙有害健康的教育影片。
1、嚴禁學生在校內(nèi)外任何場所吸煙。
2、嚴禁教師在校內(nèi)等公共場合吸煙。
3、要求吸煙的教師盡早戒煙。
4、不給客人敬煙，不勸煙，客人遞煙蜿蜒謝絕。
5、擺放禁煙標志，不設(shè)煙具。
1、嚴禁學生在校內(nèi)任何地方吸煙，若發(fā)現(xiàn)學生吸煙一次者，在班上記性嚴肅批評教育，吸煙兩次者，在全校進行通報批評，吸煙三次以上者，學校要給紀律處分，并扣班級量化分。
2、教師在規(guī)定的禁煙場合吸煙一次者罰款20元，吸煙兩次以上者，除了罰款以外，還要在教職工大會上通報批評。
3、學生吸煙與評選優(yōu)秀班級和三好學生綜合起來，把控煙活動與班級考核和班主任考核結(jié)合起來，并實行“一票否決制”。
4、積極開展無煙教室，無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵，學校全體教職工對家長要忠告學校的控煙規(guī)定，并要求客人不準在學校禁煙區(qū)內(nèi)吸煙。
與平常偶爾吸煙教師簽訂“禁煙協(xié)議書”，如有違犯，按照上海市有關(guān)條例進行處罰。
學校德育教育工作實施方案篇十四
xx市xx路街道中心小學，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以“立德樹人”為根本，依托“潤玉教育”特色德育品牌，培養(yǎng)“如玉少年”。以玉的“五德”即仁、智、勇、潔、義對應學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)“修德啟智、益美求真”的好少年，創(chuàng)新生命潛能，不斷完成生命的飛躍與升化。
以“玉”為引，育才成珍
學校始建于1998年，占地45畝，現(xiàn)有46個教學班，在校學生2300余人，專任教師120人。目前招生半徑輻射周圍9公里，轄15個自然村。學校雖地處農(nóng)村，但全力打造更高品位、更優(yōu)質(zhì)量的新型現(xiàn)代化學校。20xx年，在上級支持下，學校投資400萬元新建了一座面積2886平方米、配套設(shè)施齊全的高標準的教學樓。在校西新征地十余畝，投資200余萬元先后建設(shè)了餐廳、伙房、運動場地及廁所等項目。20xx年，投資100多萬元實施辦學條件標準化建設(shè)工程，使學校面貌煥然一新。20xx年，投資900萬元建成新的教學樓。20xx年投資300余萬元建設(shè)了高標準塑膠操場。目前，學校擁有高標準的微機室、創(chuàng)客教室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室等，成為xx市首批擁有高標準教學配置、高品位教學理念、高效益教學質(zhì)量的農(nóng)村小學。
學校雖然地處農(nóng)村，但伴隨社會主義新農(nóng)村的建設(shè)與發(fā)展，不再是閉塞的生存環(huán)境、落后的文化、自封的生活方式、簡單的教育模式，隨著農(nóng)村面貌的改善，生活的富裕，眼界的開闊以及電子媒介的普及，學生的情況趨向多元化。
學校針對時代特點，深入挖掘文化基因，學校前身叫“玉皇小學”，寓意著學校里的每一名學生，就像一塊天然的玉石，需要工匠們發(fā)揮創(chuàng)造力，經(jīng)過精心雕琢，方可成形，成為玉中珍品——玉皇。同時，“玉石”自身也要發(fā)揮主觀能動性，不斷成長和演化。
依托學校自身文化基因，創(chuàng)立了“琢玉成器，育才成珍”的辦學理念，構(gòu)建起“一切為了學生成長，一切為了教師成功”的育人目標，明確了“培養(yǎng)如玉少年，雕琢修玉名師”的“玉文化”工作體系，琢玉成器，靈動生命本色。
以“玉”為魂，修德潤心
學校教育理念：謙謙君子溫潤如玉，琢玉成器，育才成珍。
解讀：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”。切、磋、琢、磨通常是指玉石成形的過程，用來比喻人的才能和品行修養(yǎng)如器物的制作過程一樣，要時時修正，不斷學習和反思，在不斷艱苦的磨練中最終達到至善境界，涌現(xiàn)出越來越多的社會有用之才。
學校育人目標：一切為了學生成長，一切為了教師成功
一、一切為了學生的成才——培養(yǎng)如玉少年
（1）璞玉階段：辨玉先辨石。關(guān)注學生差異，揚長避短，因材施教。
（2）琢玉階段：比德如玉。以玉的“五德”即仁、義、智、勇、潔對應學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
（3）美玉階段：雕琢復雕琢，片玉萬兩金。在反復打磨中提升學生的學科核心素養(yǎng)與綜合素質(zhì)。
二、一切為了教師的成功——從匠人到大師
教師修養(yǎng)內(nèi)容
（1）師德：修身如玉，以玉潤德
（2）師能：循玉啟智，獨具匠心
（3）師藝：一專多能，風格迥異
七支隊伍建設(shè)
（1）班主任——班級“琢玉”育人模式的實踐與探索
（2）學科教師——基于知識與素養(yǎng)并重的課堂教學打磨
（3）教研組長——提升個體與群體的科研創(chuàng)新能力
（4）級部主任——獨特的管理方法與高效執(zhí)行力
（5）老教師——以“結(jié)對子”發(fā)揮“傳幫帶”作用
（6）青年教師——在創(chuàng)新與超越中注入教育活力
（7）名師——從職業(yè)到專業(yè)到專家型教師的轉(zhuǎn)變與提升
以“玉”為本，精雕細琢
開發(fā)“以玉為本”的特色課程。課程是學校教育的重要載體，是辦學思想和育人目標的具體體現(xiàn)。結(jié)合“如玉少年”的特質(zhì)，學校重點從德育、智育、藝體、科技、勞動五個方面創(chuàng)新性地構(gòu)建富有特色的課程體系。
01以德為先：四葉草德育“潤玉”活動課程
（1）紅色潤責課程——愛國主義和傳統(tǒng)文化教育
紅色引領(lǐng)：紅色代表熱情，以愛國、傳統(tǒng)節(jié)日活動等為載體，重在文化育人。
學校地處xx市玉皇頂上，是掖縣玉皇頂起義的舊址。學校因地制宜，以xx市烈士陵園為校外德育實踐基地，開啟了一系列紅色德育實踐活動。學校先后開展了百名黨員教師講黨史活動、四史聯(lián)講活動、清明節(jié)、烈士紀念日、全國公祭日等都組織學生參加“網(wǎng)上祭英烈”活動，組織學生到烈士陵園祭掃烈士墓，接受革命傳統(tǒng)教育。每年七一、國慶節(jié)等節(jié)慶日都組織開展“永遠跟黨走”“唱響國歌“祖國在我心中”等主題活動，激勵學生愛黨愛國愛隊、愛社會主義的情感。春節(jié)、端午、重陽、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，組織學生寫春聯(lián)、包粽子、等主題活動，讓學生接受傳統(tǒng)文化教育。
豐富多彩的社團活動也是培養(yǎng)如玉少年的重要載體。書法社團學生屏氣凝神，力透紙背，于筆墨之中傳承千年文化，養(yǎng)成端方君子；蟬繞畫社團將xx市地標和歷史通過線條的裁剪，將歷史風韻融入現(xiàn)代繪畫，感受歲月變遷；舞蹈和音樂劇社團將xx民俗與音樂碰撞，感受現(xiàn)代氣息中xx人的煙火生活；機器人社團立足未來，打造科技夢想；跳繩、踢毽社團輕舞飛揚，活力無限。豐富多彩的社團活動，讓如玉少年，既傳承歷史又創(chuàng)新發(fā)展，既凝高潔玉色，又鍛錚錚玉骨。
（2）綠色潤心課程——家校聯(lián)系和健康成長教育
綠色成長：綠色代表健康，以典禮、家校合作活動等為載體，重在活動育人。
學校建立三級家委會，形成家長委員會工作制度化，家長有序參與學校管理監(jiān)督工作，履行家庭教育監(jiān)護責任，強化家校交流互動，促進孩子身心健康成長。學校定期組織學校開放日活動、家長進課堂、家教經(jīng)驗分享會等活動，改進家校溝通、家教咨詢方式；通過全國家校共育試點校線上學習、家教知識講座等手段，教授家長家教知識；通過建立班級家長qq群，與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學生成長；學校還通過開展“幼小銜接”“開學典禮”“畢業(yè)典禮”“建隊節(jié)”“入隊儀式”等主題教育活動，促進學生的健康成長。
（3）黃色潤體課程——熱愛勞動和綜合實踐教育
黃色底線：黃色代表活潑，以德育、學科學習活動等為載體，重在課程育人。
學校圍繞“多彩勞動實踐，涵養(yǎng)道德品性”主題，開展了豐富多彩的勞動實踐，提升了學生家務(wù)勞動、學校勞動、社會勞動的實踐能力。根據(jù)活動要求，各級部積極制作勞動方面的公眾號，有效宣傳學校的工作，同時也引發(fā)了家長對學校開展勞動教育的認同與支持。每年的寒暑假，我們都組織開展“四葉草”勞動實踐活動，提升學生的道德情感，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。并讓學生走進自然，開闊學生視野、提高綜合素質(zhì)，定期組織學生到實踐基地進行勞動實踐活動。學校堅持挖掘農(nóng)村資源優(yōu)勢，還打造了鮮明的“科技教育”德育教育理念。老師們引導學生走出課堂，走進大自然，進行研究，積極參與科技節(jié)、科普周，全國科技創(chuàng)新大賽、科學調(diào)查體驗活動。
（4）藍色潤行課程——行為規(guī)范和公共道德教育
藍色基石：藍色代表寬廣，以守則、一日常規(guī)學習活動等為載體，重在管理育人。
每天晨會，學生背誦《城小如玉少年文明宣言》，一天學習從此開啟。開學伊始，學生執(zhí)拜師禮，老師回禮。學習日常，遇見師長，男生執(zhí)躬身禮，女生執(zhí)合身禮；學生之間執(zhí)謙讓禮，上下課行鞠躬禮。另外，升旗禮儀、活動禮儀、就餐禮儀、路隊禮儀等在《如玉少年文明宣言》中都一一明確，每位學生恪守禮儀，期待成為如圭如璧的溫潤君子。
每周的班隊活動課，我們注重對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。每年3月，我們定為“學雷鋒，文明禮貌月”，對學生集中進行文明禮儀教育。每年9月，學校少先隊大隊部組織開展“好習慣，我知道；好習慣，我能行；好習慣，伴我成長”活動。通過系列活動的開展，我校學生的文明行為習慣逐步得到培養(yǎng)。學校利用晨會、班隊活動、主題教育活動等契機，積極開展遵紀守法教育和公共文明道德教育。如9月份開展了“學守則，懂規(guī)范，爭做遵紀守法好少年”主題簽名、“常規(guī)大比武”等活動。學校少先隊成立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗，對學生的遵紀守法進行監(jiān)督檢查，每周評選“優(yōu)勝班級”。
02學科見長：“琢玉”智慧課程
圍繞學生的學科核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有中華智慧的學科課程，以知行統(tǒng)一、學思結(jié)合的方式，促進學生必備品格與關(guān)鍵能力的提升。
（1）優(yōu)化國家課程：以語文、數(shù)學、英語等國家課程中與如玉少年的品德、能力、素養(yǎng)等相關(guān)的學習內(nèi)容為專題項目，如語文的書寫、閱讀、寫作；數(shù)學的口算心算、思維訓練等；英語的歌曲、情境表演等。以年級為階段反復雕琢、循環(huán)上升，以良好的學科核心素養(yǎng)對應美玉品質(zhì)的提升。
（2）延伸地方課程：整合地方資源，參觀xx石材、xx大理石雕刻廠，與xx玉雕大師共同開發(fā)地方課程等，開展有地方特色的玉文化綜合實踐活動。
（3）開發(fā)校本課程：一是開發(fā)與玉相關(guān)的校本課程，即搜集與玉相關(guān)的經(jīng)典名言、詩歌、散文、文章等，整理玉文化成語、玉文化詩集、編寫《少兒識玉》校本教材，開發(fā)玉雕課程，設(shè)置專用教室組織實施；二是開發(fā)學生綜合素養(yǎng)提升的多樣化課程，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的個性特長，不埋沒任何一個有天才特質(zhì)的孩子，培養(yǎng)有個性特質(zhì)和發(fā)展?jié)撡|(zhì)的新時代少年。
03藝體均衡：新六藝“煉玉”素養(yǎng)課程
“新六藝”解讀：《周禮》的六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)，禮樂是核心；在此基礎(chǔ)上，我們確立的當代少年兒童必備的六種核心素養(yǎng)能力，稱為“新六藝”，內(nèi)容為：唱、舞、美、劇、練、賽。
（1）唱：通過合唱、班班唱等提高學生音樂感受力
（2）舞：通過創(chuàng)編與演繹兒童舞蹈提高學生的表現(xiàn)力
（3）美：通過線描畫、書法等培養(yǎng)學生欣賞與表達美的能力
（4）?。和ㄟ^創(chuàng)編課本劇、情景劇等提高學生感受與表演能力
（5）練：通過田徑、籃球、足球等訓練過程進行意志力的教育
（6）賽：通過各級比賽提高學生的競爭意識與合作能力
學校堅持“以師資的特色建設(shè)，推學校藝體特色”的藝教工作思路，以“新六藝”文化的藝術(shù)教育為抓手，切實加強學校的藝體均衡發(fā)展，全面提高學生的核心素養(yǎng)和整體素質(zhì)。
學校始終堅持立足課堂，在保證開足藝體課的基礎(chǔ)上，改變傳統(tǒng)的教學模式，開拓藝術(shù)教學的研究性空間，實施有效教學策略，提升教學質(zhì)量。如音樂學科如何運用“體驗式教學法”提高學生的學習興趣、美術(shù)學科如何借助“電子白板”等現(xiàn)代化的教學工具輔助教學、體育學科如何利用kdl教學模式增加學生鍛煉的強度、如何制定科學合理的藝體課堂教學目標等方面都進行了研究，并在課堂上初步取得成效。
聘請專家，加強社團訓練，培養(yǎng)和發(fā)展學生的藝體特長。為了擴大、加強和鞏固學生的課堂知識，豐富學生的課余生活，學校大力開辟了課外藝體教育活動，聘請專家來校指導上課，使課堂教學得以延伸和補充。學校組建了各藝術(shù)社團，如合唱、舞蹈、課本劇、線描禪繞畫、陶藝、攝影、書法、籃球、足球、田徑等。學生們利用課余時間，根據(jù)自己的喜好來到自己的小樂園，在教師的精心指導下使他們的技能得到了鍛煉，情感得到了陶冶，特長得到了展示。
為進一步強化藝體教育育人功能，學校組織開展了全校藝術(shù)素質(zhì)測評、體質(zhì)測試運動會。通過“學、練、賽”一系列的測評測試，進一步了解掌握了學生藝體素養(yǎng)發(fā)展狀況，為切實改進藝體教學，提高藝體教育的育人質(zhì)量，促進學生全面健康成長提供了有力保障。
04科技創(chuàng)新——“磨玉”創(chuàng)新課程
科技人才觀：培養(yǎng)古今融合、中西貫通、傳承與創(chuàng)新并行的如玉少年。實踐途徑：從普及到特長，變特長為特色。
（1）創(chuàng)意課程：重在思維創(chuàng)新。引導學生全員參與，深入觀察與發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象，形成“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題”的創(chuàng)新思維模式。
（2）創(chuàng)作課程：重在實踐創(chuàng)新。在觀察基礎(chǔ)上大膽想象，形成思維創(chuàng)新，并能動手制作成品。學校通過“請進來”“走出去”相結(jié)合的方式，不斷提供學生與科學家親密接觸的機會，形成“手腦心”三者合一的創(chuàng)作實踐課程。
（3）創(chuàng)客課程：重在技術(shù)創(chuàng)新。學校形成“人人講創(chuàng)新、處處有創(chuàng)新、時時在創(chuàng)新”的氛圍，引導每個學生參與機器人等課程的制作與研發(fā)。
學校以科學的眼光謀發(fā)展，牢固樹立“以發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”的教育理念，面向?qū)W生的生活世界，以科技教育為切入點，提升德育工作成效。每年舉行科技節(jié)，開展“三四五”活動。即班級完成“三個一”：一期科技板報，一次科技主題班會，辦一期科技作品展覽；學生完成“四個一”：講一位科學家的故事，讀一本科技書，做一件科技作品，畫一張科技小報；學校開展“五個一”：舉辦一次科幻征文競賽、一次科技展覽、一屆科技成果展覽會、表彰一批“小發(fā)明家”、評選一批科技明星班級，營造了科技氛圍，提升了學生創(chuàng)新能力。先后有4000多人次在全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國科學調(diào)查體驗活動等比賽中獲獎，學校先后被授予“全國科技教育示范學?！?、“全國十佳科技創(chuàng)新學?！?、“全國科學調(diào)查體驗活動優(yōu)秀示范學校”、“xx省科普示范?！钡?0多項榮譽稱號。
05勞動教育——“修玉”實踐課程
（1）家庭：家務(wù)勞動天天做，讓勞動成為生活的一部分。
（2）學校：以耕正行，以讀潤心。班班有塊實驗田，班班都有勞動課，人人參與勞動綜合實踐活動。
（3）社會：以“我是社會小公民”等為題開展豐富多彩的綜合性勞動實踐活動，出力出汗出智慧。
學校實施勞動教育重點是引導全體學生在系統(tǒng)的文化知識學習之外，有目的、有計劃地參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，同學們通過動手實踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，最終達到“自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體和公益的事情搶著做”，培養(yǎng)正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)。小學低年級（1-2年級）學生重點圍繞勞動意識的啟蒙，學習日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動；小學中高年級（3-5年級）學生重點圍繞勞動習慣養(yǎng)成，做好個人衛(wèi)生，主動分擔家務(wù)，適當參加校內(nèi)外公益勞動，學會與他人合作勞動，體會到勞動光榮，讓學生初步養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。根據(jù)年級教育目標，學校針對不同類型學生特點，主要做好以下勞動教育內(nèi)容：一是開展勞動教育動員大會。利用升旗活動、班會分別進行學校、年級、班級的勞動周啟動儀式，全體師生了解勞動在新時代的意義；二是編制學期學年勞動教育教學計劃、勞動周實施方案和評價方案，落實勞動教育的各項要求；三是建立各年級學生勞動清單制度，對學生的基本勞動知識和技能提出基本任務(wù)，定期完成；四是建立健全校園勞動值日制度，學校里教室清潔、衛(wèi)生保潔、桌椅修理、花卉綠地養(yǎng)護等校內(nèi)勞動，盡可能安排給相應年級、班級學生完成。我校具備餐廳炊事勞動條件，定期安排學生進行洗菜、擇菜、制作、分餐等體驗勞動；五是支持學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務(wù)，開展公益勞動、職業(yè)體驗勞動，參與社區(qū)治理。時刻踐行“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的偉大號召。
以“玉”為形，潤玉無聲
一、創(chuàng)設(shè)“以玉為形”的教育環(huán)境
把“修德啟智、益美求真”的教育追求轉(zhuǎn)化為可見、可觀、可思、可行的教育環(huán)境。
1、物質(zhì)環(huán)境——美玉校園雕琢美玉少年
（1）山水意境，玉意入園
學校建玉皇園、玉峰園分列南院東西兩側(cè)，玉峰園中建假山，名玉士山，玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。象征男子意志堅定，不動如山；玉皇園中建水榭涼亭，名玉黛亭，綠水結(jié)綠玉，白波生白圭。象征女子亭亭玉立，冰清玉潤。每年新生入學，會在這里行拜師禮，男生雙手垂放，女生兩手交疊，躬身行禮。行禮完畢，師生誦讀：臨江之畔，璞石無光，千年磨礪，溫潤有方。讓學生明白，他們這塊璞玉，只有經(jīng)過玉匠的雕琢打磨，才會顯露光華。
（2）文化連廊，采珠擷玉
沿玉峰園西壁從南到北聯(lián)通教學樓四樓走廊為學校傳統(tǒng)文化連廊，從經(jīng)典的皮影、馬勺、門神、旗袍、虎頭鞋，到與我們生活息息相關(guān)的二十四節(jié)氣，傳統(tǒng)文化連廊讓校園文化烙上傳統(tǒng)文化的符號，注入傳統(tǒng)文化的基因，讓師生置身其中，自覺接受傳統(tǒng)文化的熏陶。傳統(tǒng)文化是中國文化中的良金美玉，讓中華美德、人文精神等在學生生命中扎根，在學生靈魂深處“安家”，把傳統(tǒng)文化的精髓，內(nèi)化于學生之心，外顯于學生之行。
（3）歷史回廊，金玉本質(zhì)
走過傳統(tǒng)文化連廊，沿東壁折返至黨員活動室，是學校百年歷史回廊。學校地處xx市玉皇頂上，這里是玉皇頂起義的舊址，有著深厚的歷史文化。從玉皇頂起義的領(lǐng)導人鄭耀南烈士，到標志xx人民生活的朱橋大集、東海神廟，再到玉皇小學歷年來涌現(xiàn)的優(yōu)秀兒童、杰出少年，最后到教學樓后科技引領(lǐng)廊，xx百年歷史發(fā)展的縮影在回廊中一一展現(xiàn)，既有“寧為玉碎，不為瓦全”的一代英烈，又有金昭玉粹、芝蘭之姿的如玉少年，百年前xx人民有擔當，百年后xx少年更自強。
2、精神環(huán)境——琢玉環(huán)境夯實琢玉理念
（1）辦學目標：環(huán)境優(yōu)美、校風優(yōu)良、特色彰顯、質(zhì)量一流。
（2）辦學理念：以人為本、以德治校、和諧共生、科學發(fā)展。
（3）發(fā)展愿景：讓農(nóng)村孩子享受一流的教育。
（4）校訓校風：明理、誠信、厚德、博學；文明、創(chuàng)新、務(wù)實、和諧。
（5）教風學風：敬業(yè)、奉獻、嚴謹、善誘；樂學、刻苦、活潑、善思。
二、打造“潤玉無聲”的教師隊伍
1、修師德：修身如玉，以玉潤德
師心如紅燭，燃燒自己，照亮別人；初心如明月，亮如燈塔，堅定信仰。學校教師以玉潤德，做無私奉獻的如玉君子，他們中有骨折之后，拄著雙拐上課的老師；有身患重病，仍奮斗在一線的老師；有正式退休，義無反顧聽從學校召喚的老師；有產(chǎn)假未完，離開嗷嗷待哺的孩子重返講臺的老師……在這種精神的感召下，青年教師積極報名參加新時代文明實踐教育志愿服務(wù)隊，踴躍參與全民檢測、12周歲學生新冠疫苗接種志愿服務(wù)以及我為群眾辦實事活動。在教師節(jié)青年教師積極向黨遞交了入黨申請書。學校教師不忘初心，牢記使命，在教育教學工作中，奮勇開拓，沖鋒在前。為了琢玉成器，他們先鍛造出自己的鋼筋鐵骨，金相玉質(zhì)。
2、強師能：循玉啟智，獨具匠心
啟動“五級培養(yǎng)模式”，制定分層培養(yǎng)方案，幫助每位教師找準自己的位置，制定適合自己的成長目標，全校教師抱團成長。一是強化領(lǐng)導班子建設(shè)，學校班子成員重視自身建設(shè)，處處率先垂范，除出色完成自身管理和教學雙重工作外，還能站在課程改革最前沿，引領(lǐng)全校教師投入教育教學。二是強化黨員干部建設(shè)，倡導黨員積極投身教育教學改革，做課堂改革的先鋒，教科研的先鋒，敬崗愛業(yè)的模范，發(fā)揮黨員干部示范引領(lǐng)作用外，還帶動各學科進行教育教學課題研究。
3、提師藝：一專多能，風格迥異
學校成立了骨干教師隊伍，助力青年教師成長。每周三是學校一個特別的日子，相約周三，是骨干教師和青年教師之間的美麗約定。這一天以骨干教師為引領(lǐng)的“蜘者讀書社團”“紫薇花開——小語工作室”“青衿致遠青年團”，都會伴隨夕陽開啟活動序幕。在這些團隊活動中，骨干教師引領(lǐng)青年教師關(guān)注讀書成長，交流學科教學，碰撞思維火花。經(jīng)過幾年風雨無阻地精心幫助和培養(yǎng)，青年教師不斷提高自己的教育教學水平，先后有2名教師獲“xx市教壇新秀”稱號，28名教師獲“xx市優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”稱號。在20xx年xx市教學大比武比賽中，23名教師沖入決賽，有5人獲xx市級優(yōu)質(zhì)課，1人獲省級示范課。
三、創(chuàng)建“以玉為標”的評價方法
1、對學生的評價
（1）評價目標
發(fā)現(xiàn)每個孩子的興趣，發(fā)展每個孩子的特長，發(fā)掘每個孩子的潛能。結(jié)合各年級學生特點，分六個階段的從低到高進行評價：
青玉——墨玉——碧玉——黃玉——白玉——紅玉
（一年級）（二年級）（三年級）（四年級）（五年級）（天才少年）
（2）評價內(nèi)容
以玉的品質(zhì)對應學生的素養(yǎng)進行評價。
色澤：從思想品德的知與行制定具體評價標準。
質(zhì)地：從學期、學期學科學習情況制定具體評價標準。
雕工：以特長發(fā)展的數(shù)量、級部、成果等制定評價標準。
通透度：從生活與社會實踐中提取具體的評價指標。
無裂紋：從家校兩個空間制定學生良好習慣養(yǎng)成及不良行為習慣的糾正。
（3）評價方法
以年級、班級為單位分別發(fā)動組織，將學生發(fā)展過程分階段記錄在成長記錄袋中，激勵學生達標及爭標。
2、對教師的評價
（1）“如玉教師”評選及標準：每兩年評選一次，教師節(jié)頒獎。
（2）首席班主任評選及標準：每兩年評選一次，教師節(jié)頒獎。
（3）優(yōu)秀教研組長評選及標準：每學年評選一次，計入教師評價。
（4）“感動人物”評選及標準：從學生、教師、家長、后勤人員中選撥，每三年評選一次，傳播事跡，新年舉行專題頒獎活動。
（5）“創(chuàng)新人物”評選及標準：分班主任、教師、管理者三個層次進行評選，以獎品或獎金等形式大力表揚。
琢“玉”成器，競秀爭輝
學校地處玉皇頂舊址，有豐厚的紅色文化底蘊，學校開展“紅色基因融血脈，紅色精神代代傳”一系列活動，激勵黨員教師和少先隊員在復興路上只爭朝夕、砥礪奮進；英雄雖然卸甲，但他們的紅色基因，會融入少先隊員的血脈，英雄的紅色精神會不斷賡續(xù)，代代相傳。
在培養(yǎng)“如玉少年”的路上，每一位城小人都是行走者、實踐者、感悟者、思考者，以“玉”為引、以“玉”為形、以“玉”為魂、以“玉”為標，琢“玉”成器，靈動生命本色。
學校德育教育工作實施方案篇十五
為貫徹落實市教育局高考工作會議精神，營造優(yōu)良、和諧、舒適、安全的高考氛圍，確保我校高考工作安全、有序、順利開展和圓滿完成，特制定本實施方案。
成立超然中學20xx年高考工作領(lǐng)導小組
組長：王建鵬 常務(wù)副組長：丁均元
副組長：魏鵬 劉愛全 王太春
成員：魏在強 喬進夫 劉加亭 王樹貴 李志強 單聯(lián)宏 劉煒平 王煥劇 魏增娥
領(lǐng)導小組下設(shè)3個具體責任小組
1. 組織教育管理工作小組
負責人：丁均元 成員：魏在強 劉加亭 職責：
（1）進行師生的考風考紀教育；
（3）與教師逐一簽定考風考紀包靠工作目標責任書；
（4）調(diào)度班主任做好學生思想動員和考風考紀的教育等工作；
（5）制訂教師具體包靠考生計劃與名單分配；
（6）學生簽訂誠信考試承諾書，并上報班級問題學生及解決方案
（7）對高考帶隊作出安排。組織帶隊教師和學生按時參加各科考試，及時處理突發(fā)事件。
（8）教學處、德育處聯(lián)合制定學生離校須知。
2. 安全教育工作小組
負責人：劉愛全 成員：喬進夫 李萍 李志強 職責：
(1)負責車輛調(diào)度，確保使用車輛車況良好、車輛及時到位以及師生安全；
(2)制定高考期間司機工作時間表、帶隊教師（考生）乘車時間表；
（3）高考前以車為單位分組，確定組長（學生），明確要求與紀律；
（4）制定“突發(fā)事件應急處置預案”；
（5）安排高考期間領(lǐng)導及班主任值班工作。
（6）負責購買回家同學火車票及聯(lián)系公交車事宜
3. 飲食安全工作小組
負責人：魏鵬 成員： 魏增娥 職責：
學校德育教育工作實施方案篇十六
以嚴格執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實施綱要》，繼續(xù)加強對學生的道德法制教育，習慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。完善德育導師制，走德育工作的特色之路。從創(chuàng)新的思路和扎實的工作入手，以開展豐富多彩的體驗活動為載體，努力探索以學生為主體，以實踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式。
（一）、抓好德育骨干隊伍建設(shè)，形成德育工作新合力。
1、由校長室、大隊部、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。
2、加強對班主任工作的業(yè)務(wù)培訓。貫徹落實《中小學生班主任工作規(guī)定》，通過研討、經(jīng)驗交流，剖析新時期班主任工作的新特點，使班主任老師認識到肩負教育、培養(yǎng)學生健康成長的責任，不斷提高青年班主任的素質(zhì)和管理能力。
3、把創(chuàng)建“文明班級”作為班級建設(shè)的重要措施。依據(jù)學?！疤焯毂取?，每周開展評比“文明班級”活動，設(shè)流動紅旗，切實從班級自身出發(fā)，各項常規(guī)工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設(shè)。同時認真上好班會課、晨會課，經(jīng)常開展形式多樣，生動活潑的團隊活動，給學生提供一個個性發(fā)展的空間，使班集體成為促進學生德、智、體、美等諸方面發(fā)展的一個理想的“家”，班主任工作的管理要更合理化、規(guī)范化。
4、發(fā)揮心理健康輔導教師、班主任的心理輔導作用。
5、開展?！皟?yōu)秀班主任”評選，為優(yōu)秀班主任成長
搭建平臺，不斷提高班主任隊伍的素質(zhì)。
（二）注重養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風、學風。
1、加強學生的習慣養(yǎng)成教育。本學期各班要利用晨班會、認真學習《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，把常規(guī)教育落實到實處。
開展衛(wèi)生評比活動：以班級為單位，每日進行教室、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生檢查，每周進行衛(wèi)生評比，每周五天全a為優(yōu)秀，四天a為良好，三天a為合格。
2、進一步規(guī)范校園文明監(jiān)督崗職能，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓紅領(lǐng)巾監(jiān)督員對學生儀容儀表、集隊、兩操等實行自主管理、評價，每周一將對綜合評比優(yōu)秀班級進行表揚，并頒發(fā)流動小紅旗。
3、精心組織主題班隊會，進一步發(fā)揮學生的主體性、參與性，突出其針對性和實效性，實現(xiàn)學生主動、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。
4、構(gòu)建特色鮮明的班級：師生共同制定班級目標，并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設(shè)計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志。
（三）抓好少先隊體驗活動，提高學生多方面素質(zhì)。
體驗活動是學生成長的有效途徑。各中隊要圍繞學校的中心工作，根據(jù)少先隊大隊部的工作部署展開好這一活動。學校德育處、大隊部將組織隊員結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日開展活動，讓隊員體驗到生活的樂趣。同時，班主任、輔導員要結(jié)合本班、隊的具體情況，創(chuàng)造性地開展一些活動，特別要有計劃地組織學生走出課堂，開展一些實踐體驗活動，爭取創(chuàng)出班級特色。
本學期我們計劃開展豐富多彩的德育活動。
1、開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動（少先隊）。
2、開展“九月的紅燭”主題教育活動。（少先隊）
3、開展“祖國在我心中”主題教育活動。（少先隊）
4、開展安全教育、道德和法制教育等活動
（四）以宣傳表彰為載體，加強校園文化建設(shè)。
1、構(gòu)建特色鮮明的班級：師生共同制定班級目標，并圍繞目標開展各項活動。倡導個性化的班級文化設(shè)計。通過營造教室文化、課前課后舉目所見的促人自信、激人奮進的話語、讓學生揚起自信的風帆，激起昂揚的斗志。
2、開展各類評優(yōu)活動，營造爭優(yōu)創(chuàng)先的`良好氛圍，激勵學生成長。在政教處組織的各類評優(yōu)中，注重給學生自我展示的舞臺。采取自我最新、自我展示與民主評比、綜合考核相結(jié)合，樹立學生的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭先意識。
4、抓好“紅領(lǐng)巾”廣播站、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)的陣地建設(shè)，為學生搭建展示自我的平臺。
（五）拓寬德育渠道，發(fā)揮家庭、學校、社會“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯(lián)系。
2、繼續(xù)辦好家長學校，提高家教水平。各班通過召開家長會（要求每學期每班召開一次以上）、對家長輔導的內(nèi)容、方式、方法進行指導，要特別單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
3、認真開展校外德育活動，開闊學生視野，豐富學生能力。本學期，我們將對學生進行環(huán)保、尊老、助殘等多方面的教育。
4、重視和關(guān)愛留守兒童的成長，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，使學校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。班主任老師要詳細填寫家訪記錄。
5、組織好校外實踐活動，讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。
（六）加強安全法制教育、及時規(guī)范地處理偶發(fā)事件。
1、加強對學生的法制教育，為了預防學生違法犯罪，確保學生健康成長，要加強對學生的法制教育，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高學生學法、守法的自覺性，增強其自我防范和保護意識。
2、做好防震、防火、防盜、防意外事故等安全保衛(wèi)工作。加強校內(nèi)學生管理，經(jīng)常進行各種安全演練活動。發(fā)揮值班人員、門衛(wèi)的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患，加強學生各種安全防范意識，提高自我防范能力，努力做到學生在校違法犯罪率為零。
3、重視學生心理健康教育。對有困難的學生進行心理疏導，解決學生碰到的心理壓力，讓每一個學生的身心都能健康成長。
九月份：
1、新學期德育工作計劃制訂、交流
2、組織收看中央電視臺第三屆《開學第一課》
3、班級衛(wèi)生、環(huán)境布置檢查評比
4、班主任例會
5、開展開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動
6、開展“九月的紅燭”主題教育活動
7、紀念“9、18”安全演練活動
8、全校家長會。
十月份：
1、開展“祖國在我心中”主題教育活動。（少先隊）
2、建隊節(jié)隊知識培訓。
3、班主任例會。
4、檢查《心理健康教育》備課
5、第六屆校田徑運動會
十一月份：
1、班主任培訓會議。
2“美麗校園是我家”活動
十二月份：
1、總結(jié)交流班主任工作。
2、撰寫教育故事。
3、全校家長會。
20xx年元月：
1、總結(jié)本學期德育工作。
2、班主任德育常規(guī)工作考核、獎勵。
3、布置學期結(jié)束，寒假活動工作。
學校德育教育工作實施方案篇十七
以新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹黨的教育方針，執(zhí)行教育法規(guī)，依法治校、依法治教，落實《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》要求，以《某市20xx年德育工作意見》為指導；堅持“德育為先”、“育人為本”的德育理念，以踐行“社會主義核心價值觀”“八禮四儀”教育實踐為主線；以學生良好行為習慣的養(yǎng)成為重點，以“文明城市”、“文明校園”創(chuàng)建為契機，以逐步提高學生的綜合素質(zhì)為目標，以正面教育、活動推動、環(huán)境熏陶、學科滲透為主渠道，堅持“全員德育、全程德育、全面德育”，注重德育的連續(xù)性和系統(tǒng)性，努力提高德育工作的針對性和實效性。
工作重點：
加強德育隊伍建設(shè)，強化育人技能
狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，養(yǎng)成學生習慣
豐富德育主題活動，提升學生素養(yǎng)
提升牛牛成長課程，彰顯德育品牌
依托德育課題研究，打造重點項目
拓寬德育育人渠道，構(gòu)建立體網(wǎng)絡(luò)
主要措施：
打造一支有理想、善管理、能開拓、作風好的專業(yè)化德育隊伍是學校開展德育工作的重中之重。
1、組建德育管理團隊：有體系
以“德育處——年級組長——班主任”的模式管理團隊，各塊分工合作，促進條線與個人、團隊及集體之間的磨合與共生，建設(shè)合作共贏、團結(jié)奮進的優(yōu)秀德育隊伍，構(gòu)成德育工作體系，創(chuàng)造性地開展各類德育工作。
2、提升全員育人理念：成自覺
引導教師切實履行師德規(guī)范，繼續(xù)在校園內(nèi)營造“全員育人”、“時時處處事事育人”的教育氛圍，激發(fā)教師“教書育人”的激情，牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教師都應該在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養(yǎng)成教育的工作。
3、打造班主任隊伍：有層次
班主任隊伍是德育工作的主力軍，結(jié)合我校30個班，近一半是新班主任的情況，對新老班主任分層培訓，提出分層學習要求和達標標準。首先德育處將對青年班主任進行班級文化建設(shè)、班主任工作手冊的填寫、學生常規(guī)管理、家校聯(lián)系等方面青年班主任的專題培訓。其次，德育處將加強新老班主任結(jié)對工作，充分發(fā)揮骨干班主任的作用，以老帶新。德育處還會組織班主任老師通過聆聽講座、班會展示、課題研究、沙龍研討、骨干引領(lǐng)等方式來進行所有班主任的技能培訓。同時，德育處組織骨干班主任積極外出學習培訓。通過運行分層培訓、提升機制，錘煉骨干，培育典型，助力新手等機制，爭取在市級德育推優(yōu)評先中爭得一席之地。
4、培養(yǎng)紅領(lǐng)巾小干部：提能力
大隊部和班級要切實加強小干部的選拔和培訓工作，充分發(fā)揮他們行為示范作用和參與管理的積極性，提高學生自主學習、自主管理、自主成長的意識，讓每個孩子在校園中都有自己的崗位，讓孩子的崗位執(zhí)行中，深化責任感教育與對學校的熱愛，讓每個孩子都能在責任中成長。
1、“一班一品”：顯個性
繼續(xù)推進“一班一品”班級文化建設(shè)，通過每班獨有的精神文化和物質(zhì)文化的建設(shè)，打造良好班風和學風，塑造班級獨一無二的性格。結(jié)合“一班一品”的豐富多彩活動來培養(yǎng)學生良好品質(zhì)，提高學生人文素養(yǎng)、促進學生習慣養(yǎng)成、營造和諧共進的班級氛圍的目的，讓鮮明的班級特色扮靚校園。
2、“一日常規(guī)”：抓細節(jié)
根據(jù)新的《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》要求，以“文明城市”“文明校園才”創(chuàng)建為契機，以豐富的德育活動為載體，以“紅領(lǐng)巾四項評比”為督促，深入開展小學生日常行為規(guī)范教育促進學生全面發(fā)展，堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習慣，將學生的行為習慣的要求落到實處，為學生形成養(yǎng)好的品行和行為習慣打下堅實的精神底色。
德育處將設(shè)計生動的情景，豐富的活動內(nèi)容。重規(guī)劃、重過程，發(fā)揮學生自主管理，讓每一次主題活動使得學生有真正的發(fā)展。
1、文明禮儀教育
將“文明城市”“文明校園”創(chuàng)建主題活動同“八禮四儀”教育，以及核心價值觀教育、文明禮儀教育等緊密結(jié)合，在潛移默化中養(yǎng)成學生良好的文明禮儀習慣。
2、身心健康教育
學校重視學生的身心健康，單周周四晨會課為健康晨會課。一方面關(guān)注學生身體健康積極開展陽光體育活動，在體育課之外，豐富大課間及體活課運動項目與器材；積極開展校園足球運動，足球課進課表，保證學生每天陽光體育運動一小時。同時，醫(yī)務(wù)室實行日報制度。另一方面關(guān)注學生心理健康。通過開放心語聊天室開展個體心理輔導，做好跟蹤記錄、轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)介工作；開展團體輔導工作，放松身心。結(jié)合心理節(jié)豐富的活動，營造積極健康的校園心理文化氛圍，使陽光心理伴隨學生一路成長。
3、法治安全教育
認真做好學校的法治安全工作，確保學校安全無事故。利用講座、紅領(lǐng)巾電視、安全平臺、知識競賽等形式，廣泛地對學生進行法治安全教育，努力創(chuàng)建“平安校園”，結(jié)合12、4憲法日開展系列法治主題活動。對法治安全教育抓得緊，抓得實，抓得細進一步提高全校師生的法治安全觀念，推進了校園法治安全建設(shè)和構(gòu)建和諧校園營造良好的社會環(huán)境和法治安全氛圍。
4、生態(tài)環(huán)保教育
結(jié)合“文明城市”“文明校園”的創(chuàng)建積極開展生態(tài)文明教育，利用國旗下講話、主題班會、晨會、紅領(lǐng)巾廣播電視、黑板報、宣傳欄等教育陣地，結(jié)合各個活動進行生態(tài)環(huán)保專題教育和生態(tài)環(huán)保滲透教育，引導學生爭做低碳環(huán)保、節(jié)約資源的宣傳者和實踐者，讓小角色在潛移默化中養(yǎng)成環(huán)保、健康、文明的生活習慣。
5、儀式慶典教育
本學期，學校將繼續(xù)開展開學典禮、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦、休業(yè)式等儀式慶典等活動，讓學生在實踐活動中體驗道德教育，讓活動更加貼近學生，走進學生心靈。
學校將繼續(xù)通過開展豐富多彩的`牛牛成長課程，提高學生的思想道德水平和文明素質(zhì)，扎實推進“擁抱新時代，做一個有道德的人”年度主題教育活動和學校德育品牌的建設(shè)。
牛牛成長訓練營
通過校門口的歡迎儀式，兩周的路隊、吃飯、交友、課間、行為、上課等常規(guī)訓練，半天的“牛牛成長訓練營”展示活動使孩子初步了解自己的學校，激發(fā)新生熱愛學校的激情，并使他們能在新學校的大家庭里能愉快地學習、生活。
牛牛成長儀式
十歲是人生中一個重要的階段，是孩子年邁入少年的一個標致，意味著他們真正的長大了，要承擔更多的責任，學校以“小牛人加油站”為主題，以社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，精心組織開展寓意深刻、莊重的成長禮儀式教育。
牛牛看世界
牛?？词澜绶譃椤坝巫鎳焙汀翱词澜纭眱蓚€部分。“游祖國”主要結(jié)合全校參加的秋季游學實踐活動開展，培養(yǎng)學生親近自然、熱愛祖國的情感，啟迪學生豐富的生活想象力，在實踐中不斷突破自己，全面提升學生綜合素質(zhì)?！翱词澜纭敝饕ㄟ^平時的國際理解教育和接待友好國際學校的活動，豐富多樣的活動可以增加學生和國際社會接觸的機會，拓寬我校師生的國際視野，學習國外的先進文化的同時增強民族自豪感。
作為蘇州市家庭教育課程化項目學校，本學期學校將繼續(xù)以我校蘇州市規(guī)劃課題《基于家庭教育核心素養(yǎng)的家校課程開發(fā)的個案研究》、太倉市重點規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)支持下家庭教育差異指導的實踐研究》為抓手，結(jié)合《蘇州市家庭教育讀本》使用，探索新時代、新環(huán)境、新條件下家庭教育教育有效方法，積極參與各級各類評比，擴大影響。
1、家長學校
充分利用好家長學校，以講座、沙龍、家庭教育指導課、線上學習等多種形式指導家長的家庭教育，更新家長的教育理念；利用好《蘇州市家庭教育》讀本，組織家長結(jié)合自身家庭教育經(jīng)驗談體會，寫收獲，分享學習成果。
2、社會資源
加強與校外德育基地密切聯(lián)系，進一步形成德育教育的合力。學校將積極協(xié)調(diào)家長委員會、關(guān)工委、德育基地等組織，統(tǒng)籌學校教育與家庭教育、社區(qū)教育的銜接與整合，組織豐富多樣的主題活動。
學校還將聘請法制副校長、消防、公安、法院等有關(guān)部門和團體協(xié)同開展法制教育、安全教育、毒品預防等教育活動，實現(xiàn)課內(nèi)外、校內(nèi)外教育聯(lián)動、各方共同促進的工作局面，以保證未成年人思想道德建設(shè)的連續(xù)性與整體性。
學校德育教育工作實施方案篇十八
新學期的德育(少先隊)工作，要本著“以人為本，以德為先”的宗旨，繼續(xù)貫徹x關(guān)于“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求，緊緊圍繞建設(shè)和諧、文明、現(xiàn)代化新錫山的目標，以“感恩教育”為主線、“習慣養(yǎng)成”為根基、“示范引領(lǐng)”為輔助、“實踐感悟”為抓手，開展系列道德實踐“主題活動”活動，努力實現(xiàn)踐行文明、傳播文明、做文明人，建立和諧人際關(guān)系、和美學習生活狀態(tài)的目標，為打造柏小教育品牌添磚加瓦。
1.繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)，不斷提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2.繼續(xù)抓好少先隊的思想道德教育，以“感恩”為活動主線，在體驗中提高學生的人文素養(yǎng)，為每個孩子提供行之有效的成長舞臺。
(一)加強隊伍建設(shè)，強化育人意識。
1.抓好“全員德育”建設(shè)。繼續(xù)深化“全員德育”的理念，形成人人參與，齊抓共管的教育合力。在課堂教學中，要有機滲透德育，讓每一個教育活動都能體現(xiàn)德育的功能。
2.繼續(xù)抓好班主任隊伍建設(shè)。
(1)制定班主任培訓計劃，繼續(xù)每月一次開好有明確主題的班主任例會，并努力針對不同班主任群體，進行不同的培訓。通過班主任理論培訓和基本功競賽等活動，切實提高班主任的思想教育水平和管理能力，打造素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
(2)結(jié)合貫徹新《無錫市柏莊實驗小學優(yōu)秀班主任考核條例》，進一步完善班主任崗位職責、工作條例、考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)、發(fā)放津貼的重要依據(jù)。
(3)加強青年班主任的培養(yǎng)，開展“師徒結(jié)對”活動，充分發(fā)揮校、區(qū)、市優(yōu)秀班主任及班主任能手的引領(lǐng)作用。
(二)加強養(yǎng)成教育，提高學生素養(yǎng)。
1.夯實少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。
(1)規(guī)范基本建設(shè)。大隊部實行隊干部值班制度、大隊委例會制度、成員分工負責制度，加強少先隊工作檔案的管理，及時科學整理少先隊工作文件、工作計劃、活動記錄、圖片、音像等資料，并保存在校園網(wǎng)上。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥、黑板報等設(shè)施，讓少先隊員自主編播節(jié)目，培養(yǎng)自主意識和創(chuàng)新精神。
(2)拓展陣地建設(shè)。積極聯(lián)系社區(qū)、交警、環(huán)保、城管、消防等部門和江南頤養(yǎng)院等校外教育基地，整合社會資源，定期組織少年兒童到教育基地開展體驗活動，引導少年兒童利用節(jié)假日開展形式多樣的實踐體驗活動，提高綜合素質(zhì)。
(3)健全基層組織建設(shè)。定期開展教室布置暨班級文化評比活動，促進師生動腦動手，實現(xiàn)教室的美化、教育化。各中隊布置的區(qū)角要富有個性、特色，中隊委、隊員花名冊、活動記錄齊全，中隊的宣傳、工作氛圍濃厚，中隊的隊務(wù)建設(shè)規(guī)范完善。及時按照工作計劃和活動制度，開展主題鮮明的中隊活動。
2.強化少先隊常規(guī)工作。
(1)以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗為主陣地，認真務(wù)實地抓好日常檢查評比工作。繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督和激勵作用，各中隊要充分利用活動課、升旗和品德課，認真組織學習《紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗評比細則》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。大隊部依托紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，對路隊、衛(wèi)生、紀律等進行全方位的整頓，并通過大隊值日干部的日常監(jiān)管，拍攝典型的不文明行為，并在網(wǎng)絡(luò)、班隊課進行案例的評點與剖析，促進學生把日常行為規(guī)范內(nèi)化為自己一言一行，形成良好的校風、班風、和學風。
(2)狠抓路隊、集會、兩操、升旗、課間紀律和安全教育。
一要狠抓路隊紀律。從出教室門開始，就應該保持安靜，整好隊伍，由老師帶到集合地點，然后由年級組長負責整隊工作，及時表揚好的班級、批評教育差的班級。樓梯口安排值日生，檢查糾正吵鬧或無教師帶隊的班級。增設(shè)路隊崗位，加強路隊檢查，整隊后的學生由正(副)班主任帶到校門口，如無教師帶出，由值日教師扣下糾正。
二要整治兩操、升旗、集會紀律。全面整頓入場秩序亂，唱國歌、誦校訓不整齊，集會說話、嬉笑，做操動作不整齊規(guī)范等不良行為。及時表揚升旗、做操、集會好的班級，批評差的班級，力求兩操、升旗、集會真正達到“快、靜、齊”。
三要整頓課間紀律，加強安全教育。加強課間、午間的監(jiān)管，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間的危險活動，在校園內(nèi)追跑、打鬧，高聲喧嘩，肆意踐踏花草等不文明行為。要以升旗集會為平臺，經(jīng)常性地批評教育不良典型，爭創(chuàng)安全、和諧、文明校園。
(3)加強校園管理，強化衛(wèi)生觀念。本學期大隊部將開展“彎彎腰，讓我們的校園更美麗”體驗教育活動，要充分利用中隊活動課、升旗課和品德課加大宣傳教育力度，讓全體學生積極參與活動，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。各班要按學校要求認真做好教室、包干區(qū)的日常清掃工作。大隊部將加大檢查的力度，確保校園時時處處干凈整潔。
3.豐富少先隊主題活動。本學期學校將全面啟動“感恩”教育，緊緊圍繞“心中有棵感恩樹”的主題，結(jié)合每個月的重要節(jié)日，開展感恩父母、感懷先祖、感恩勞動者、感恩小伙伴等系列主題活動。