5.心得體會的寫作過程可以促使我們對自己的思考更加深入，對經(jīng)驗和教訓更加明晰，從而更好地為未來做好準備。在撰寫心得體會時，要注重線索和邏輯的連貫性，避免跳躍和紊亂。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家欣賞和借鑒。
見習觀摩的心得體會篇一
作為一名學習者，參與見習觀摩是我提高自身能力的重要途徑。近期，我有幸參與了一次見習觀摩，在這次體驗中，我深切感受到了觀摩的益處，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在見習觀摩中的體會和心得，并談談對自身學習發(fā)展的啟示。
在參加見習觀摩的過程中，我首先意識到了觀摩的重要性。觀摩讓我有機會近距離目睹一些行業(yè)頂尖人士的工作方式和技能，從而能夠學習他們的經(jīng)驗和技巧。這比僅僅讀書學習要更加實際和具體，也能夠提供更直接的實踐指導。例如，在一次觀摩會議中，我有幸見到了一位優(yōu)秀的演講者，他的演講風格和表達能力讓我受益匪淺。通過觀摩他的表演，我學到了很多有關演講技巧和溝通能力的知識，并且可以將這些技能應用到我的學習和工作中。
其次，參加見習觀摩讓我充分認識到了自身的不足。在觀摩過程中，我時常發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有差距，特別是在溝通能力和人際交往方面。觀摩使我明白了學習的道路上永遠沒有終點，只有不斷學習和提高自己才能不被淘汰。因此，我決心從觀摩中汲取經(jīng)驗和靈感，努力改進自己的不足之處。通過反思自身表現(xiàn)，我能夠識別出自己的問題所在，并明確制定了今后的學習計劃和目標。
此外，在見習觀摩中，與他人的交流和合作成為了一次珍貴的經(jīng)歷。觀摩不僅可以向他人學習，還能夠結交志同道合的朋友，并且通過互相激發(fā)和幫助，共同進步。在一次團隊見習中，我與其他見習生合作完成了一項任務。我們互相協(xié)作、共同努力，通過大家的分享和交流，我學到了許多新的觀點和方法。這次合作也讓我意識到，只有團隊合作和互相支持，才能夠實現(xiàn)更好的效果。因此，我明白了團隊合作的重要性，并將這一點融入到以后的學習和工作中。
最后，見習觀摩對于我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了重要的推動作用。在這次觀摩中，我有機會接觸到了一些我以前從未接觸過的領域和行業(yè)，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標和規(guī)劃。觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對某一領域的濃厚興趣，使我對其深入了解和學習的動力更加強烈。通過觀摩，我不僅能夠明確自己的興趣和優(yōu)勢，還能夠了解到當前行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求，為我未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
總之，見習觀摩是我提高自身能力和認識自己不足的寶貴機會。通過觀摩，我能夠學習他人的經(jīng)驗和技巧，認識到自己的不足，并與他人合作共同進步。同時，觀摩也對我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。因此，我將繼續(xù)參與見習觀摩，不斷學習提升自己，為未來的學習和工作做好充分準備。
見習觀摩的心得體會篇二
觀摩見習是一種通過參觀和模仿他人來學習的方式，對于提高自己的能力和技術非常有效。這次觀摩見習使我有機會親身體驗到不同領域的專業(yè)知識和實踐的細節(jié)。通過觀摩見習，我能夠更深入地了解自己感興趣的領域，同時學習到其他領域的新技能和方法。下面我將分享一些我在觀摩見習中的心得體會。
第二段：觀摩見習帶來的價值和收獲
觀摩見習給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和知識。首先，我得以親身領略了一些優(yōu)秀企業(yè)的運作模式和管理方法。我發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)在組織架構、團隊合作和市場營銷上都有獨特的優(yōu)勢，這對于日后我自己的職業(yè)發(fā)展有很大的借鑒意義。其次，觀摩見習還讓我接觸到一些行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士，他們的經(jīng)驗和見解對于我的學習和成長非常有幫助。通過和他們的交流，我不僅了解到他們職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和成功，還獲得了一些實用的職業(yè)建議。
第三段：觀摩見習中的困難和挑戰(zhàn)
觀摩見習雖然帶來了很多收獲，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，有時候觀摩見習的時間很緊張，不夠充分地了解某個領域或專業(yè)。在有限的時間內(nèi)，要想對一個領域有深入了解，需要提前做好充分的準備和調(diào)研。其次，觀摩見習還需要面對不同人員和環(huán)境的適應問題，有時候可能會感到不適應或者尷尬。然而，我發(fā)現(xiàn)只要保持開放的心態(tài)，虛心學習，就能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)。
第四段：改進和加強觀摩見習的方法和途徑
為了進一步改進和加強觀摩見習的效果，我們可以采取一些措施。首先，提前做好充分的調(diào)研和準備工作，了解目標領域的基本知識和最新發(fā)展情況。其次，積極與導師或觀摩對象進行交流，探索他們的成功經(jīng)驗和學習方法。此外，我們還可以通過實踐的方式，將觀摩見習中學到的知識和技能應用到實際工作中，以加深理解和提高實踐能力。
第五段：個人心得體會和總結
通過觀摩見習，我深刻體會到學無止境的道理。只有不斷學習和充實自己，才能獲得更多的機會和成就。觀摩見習是一種非常有效的學習方式，通過親身體驗和模仿他人，可以快速地提高自己的能力和技術水平。當然，在觀摩見習中也要保持開放的心態(tài)，虛心學習他人的長處和經(jīng)驗，不斷完善自己。通過觀摩見習，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向，也對自己的能力和潛力有了更深入的認識。
總結：觀摩見習是一種寶貴的學習方式，通過觀察和模仿他人，我們能夠學到更多的實踐經(jīng)驗和行業(yè)內(nèi)的知識。觀摩見習帶來了很多價值和收獲，讓我們更好地了解自己感興趣的領域，并從中獲取啟發(fā)和靈感。然而，觀摩見習也需要面對一些困難和挑戰(zhàn)，需要我們不斷調(diào)整和改進。通過改進觀摩見習的方法和途徑，我們能夠更加有效地提高自己的能力和技術水平。綜上所述，觀摩見習是一次珍貴而難得的學習機會，我們應該充分利用并努力將所學應用到實際生活和工作中。
見習觀摩的心得體會篇三
在“延長的假期”面前，“停課不停學”——線上學習已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，而老師就要承擔起線上授課的職責。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓課程，可謂是雪中送炭。此次培訓課程包括：《疫情期間如何開展線上教學》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學質量、緩解教師心理壓力。此次培訓，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學，加之聆聽了三節(jié)直播培訓課，我充分認識到：作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求不斷地學習信息技術，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學進行網(wǎng)絡教學時就不會那么手足無措了，因為終身學習是多么重要。
通過此次培訓學習，我充認識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡教學資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應用”、“微課設計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術輔助教學與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
通過學習，我學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
見習觀摩的心得體會篇四
第一段：介紹觀摩見習的背景和目的（200字）
近年來，觀摩見習在教育和職場等領域越來越受關注。觀摩見習是指以學習、體驗和借鑒為目的，通過親身參與、觀察、傾聽和交流的方式獲得經(jīng)驗和知識的過程。通過觀摩見習，我們可以窺探到各個領域的專家、行業(yè)的先進經(jīng)驗和成功模式，不僅可以快速提升自己的能力和水平，還能加深對某個領域的理解和認識。在觀摩見習的過程中，我深切體會到了它對于個人和組織發(fā)展的重要性，并對觀摩見習有了更加深刻的認識。
第二段：觀摩見習的收獲和體會（300字）
通過觀摩見習，我可以親眼目睹和學習到一些業(yè)界的佼佼者是如何工作的。他們的高效與專注讓我印象深刻。通過觀察他們的工作方法和思維模式，我漸漸領悟到了提高工作效率的重要性，并嘗試將這些經(jīng)驗應用到自己的工作中。此外，觀摩見習還為我提供了與行業(yè)內(nèi)其他人交流的機會。通過與他人的交流，我了解到了不同團隊、企業(yè)間的管理方式和運作機制，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這些經(jīng)驗和教訓對于我職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展具有重要的指導意義。
第三段：觀摩見習的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（300字）
觀摩見習的一個明顯的優(yōu)勢是能夠極大地提升學習和體驗的效果。在實際工作中學習的速度和深度遠遠超過了傳統(tǒng)的理論學習方式。此外，觀摩見習還可以幫助我們改變和調(diào)整自己的思維方式和工作方法。然而，觀摩見習也存在一些挑戰(zhàn)。首先，觀摩見習需要我們有較高的主動性和責任感，需要我們自己拓展渠道，聯(lián)系相關人士并爭取機會。其次，觀摩見習還需要我們具備較強的分析和總結能力，才能準確地理解和運用所學的經(jīng)驗和知識。
第四段：如何提高觀摩見習的效果（200字）
在觀摩見習的過程中，我體會到了一些提高效果的方法。首先，要有明確的目標和計劃。在觀摩見習前，我們應該明白自己希望學習和借鑒的方面，并制定相應的計劃和目標，確保觀摩見習的過程有重點和目的。其次，要多角度、全方位地觀察和體驗。除了觀察和交流，還可以通過參與實踐、參加討論等多種方式來加深理解和體驗。最后，要及時總結和反思。觀摩見習結束后，要及時總結經(jīng)驗和反思不足，進一步完善自己的理論和實踐。
第五段：結語（200字）
總之，觀摩見習是一種有效的學習和提升能力的方式。通過親身體驗和借鑒他人的經(jīng)驗，我們可以更加深入地了解某個領域，提升自己的能力和技能。然而，觀摩見習也需要我們有足夠的主動性和分析能力，才能真正實現(xiàn)其效果。因此，我們應該充分認識到觀摩見習的重要性，并不斷努力改進自己的觀摩見習方法，以提高學習和發(fā)展的效果。
見習觀摩的心得體會篇五
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
見習觀摩的心得體會篇六
近年來，實習觀摩作為學校教育環(huán)節(jié)的一部分，越來越受到學生的關注。它為學生提供了一個與職場接軌的機會，使他們能夠更好地了解社會。在我的大學生涯中，我也有幸參加了一次實習觀摩活動。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了實習觀摩的重要性，并從中得到了許多啟示。
首先，實習觀摩讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。在實習觀摩的過程中，我親眼目睹了不同職業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。這讓我更加明確地了解到各個職業(yè)存在的差異性和挑戰(zhàn)性。通過與職場中的從業(yè)者交流，我更加明確了自己的職業(yè)興趣和能力，也對自己未來的發(fā)展方向有了 clearer 的認識。這種對職業(yè)規(guī)劃的明確度也讓我在學習和發(fā)展方向上更加有目標性。
其次，實習觀摩讓我更好地理解了專業(yè)知識在實踐中的應用。在校園學習中，我們常常只是停留在書本知識的表面，難以真正理解知識與實踐間的聯(lián)系。而實習觀摩則讓我親身參與到了專業(yè)工作中。通過與實習單位的工作人員交流，我不僅學會了如何將理論知識應用于實際工作中，還發(fā)現(xiàn)了很多書本上不曾有的問題和挑戰(zhàn)。這次觀摩經(jīng)驗讓我更加深入地理解了專業(yè)知識的實際應用，為我今后的學習提供了更好的方向和目標。
第三，實習觀摩讓我認識到了團隊合作的重要性。在實習觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)的工作都離不開團隊的配合和合作。每個職業(yè)都有不同的角色，但只有通過團隊協(xié)作，才能將工作做得更好。通過實際觀摩，我也親身體驗到了團隊合作對于工作效率和質量的提升的重要性。這次實習觀摩經(jīng)歷讓我明白，無論是在學習過程中還是將來的職業(yè)生涯中，團隊合作都是不可或缺的。
第四，實習觀摩讓我感受到了來自社會的壓力和挑戰(zhàn)。在觀摩過程中，我與實習單位的工作人員交流了許多。他們向我傳達了他們對于工作的熱愛和執(zhí)著，并分享了他們在工作中面對的困難和壓力。這使我更加深刻地認識到在職場上的競爭和挑戰(zhàn)。這次實習觀摩經(jīng)歷讓我明白，我必須努力學習和提升自己的能力，才能在競爭激烈的社會中立足。
最后，實習觀摩讓我明白自己在成長中的不足和需要改進的地方。觀摩過程中，通過與從業(yè)人員交流和自我反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力、團隊合作能力等方面的不足。這使我意識到了自己在成長過程中需要加強的地方，并為之后的學習和就業(yè)做出改進計劃。這次實習觀摩經(jīng)歷讓我更加鍛煉了自己的針對性反思和目標設定能力。
總之，實習觀摩是大學生涯中重要的一環(huán)。通過與職業(yè)接軌，了解職場，我們可以更好地指導自己的學習和發(fā)展方向。它不僅提供了機會讓我們更好地認識職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)知識應用，還讓我們體驗到了團隊合作的重要性，感受到了社會的壓力和挑戰(zhàn)，并從中認識到自己的不足之處。希望未來有更多學生能夠積極參與實習觀摩活動，通過這個機會不斷了解和發(fā)展自己。
見習觀摩的心得體會篇七
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經(jīng)驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經(jīng)驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
見習觀摩的心得體會篇八
觀摩見習是指學習者通過實地觀察和親身體驗，了解和學習他人的工作或活動過程的一種教育方式。作為一種重要的學習方式，觀摩見習不僅可以提高學習者的專業(yè)素養(yǎng)和實際能力，還能夠增強學習者的社會適應能力和人際交往能力。在觀摩見習的過程中，我深有體會地感受到了自身的不足，并通過與他人的交流和學習不斷完善自我。
在此次觀摩見習中，我來到了一家知名企業(yè)進行實地觀察。一進公司大門，我就被迎面而來的熱情招待所吸引住了。工作人員熱情地招呼我們，并帶領我們參觀了公司的各個部門。在觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)公司的各個部門之間緊密合作，形成了一個高效的工作團隊。我對他們高效的工作方式和團隊合作的精神印象深刻。通過這次觀摩見習，我意識到在實際工作中，一個團隊的力量是巨大的，并且也深刻體悟到了個人的能力是有限的，只有通過與他人的合作才能更好地完成工作。
在觀摩見習過程中，我還有幸親身參與了一些工作。我參與了一個團隊的研發(fā)會議，大家各抒己見、討論問題，最后形成了一個較為完整的解決方案。通過會議的過程，我學到了如何發(fā)表自己的觀點、如何與他人進行有效的溝通和協(xié)商。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在這個過程中有很多的不足之處。我有時候語言表達不夠清晰，思維不夠敏捷，需要不斷地提高自己的溝通能力和思維能力。通過這次的參與，我意識到只有不斷學習和實踐，才能夠提高自己的能力。
觀摩見習的過程中，我還與許多優(yōu)秀的職場人士進行了交流，他們分享了自己的工作經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃。他們都有著自己的專業(yè)領域和技能，也都有著自己的職業(yè)目標和追求。通過與他們的交流，我不僅了解到了不同行業(yè)的工作特點和要求，還學到了如何根據(jù)自身的能力和興趣進行職業(yè)規(guī)劃。交流的過程中，我深刻地感受到了他們對工作的熱愛和堅持，這也讓我更加堅定了自己對未來職業(yè)的選擇和努力。
通過這次觀摩見習，我對職場中的一些實際操作和團隊合作有了更深入的了解。我深刻體會到了個人的能力是有限的，只有通過與他人的合作和學習，才能夠不斷提高自己的能力。在工作中，我要認識到團隊工作的重要性，主動和他人學習交流，并通過與他人的合作來推動工作的進展。同時，我還要不斷提高自己的溝通能力和思維能力，以便更好地發(fā)揮個人的作用。我相信通過不斷地觀摩見習和學習，我會不斷完善自己，成為一個更優(yōu)秀的職場人士。
見習觀摩的心得體會篇九
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
見習觀摩的心得體會篇十
承蒙領導的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領導及教師對我校課堂布局，校園文化建設的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談談自己對于高效課堂教學的認識和總結的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性，再加上有效地預習指導，確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標后預設性的創(chuàng)建問題，將學習內(nèi)容轉換成具體可操作的任務，讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說，思維和總結概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設計中，口令要及時準確，這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中，預習部分主要是概念和結構的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結構，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時，學生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結構的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結構。雖然是復習課，但是基礎的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中，我同樣設計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預習內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預習中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學生有疑惑，學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標，學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學生的學習更有方向，學習也更具動力，任務導學也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復習課，也不管是哪門學科，培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎內(nèi)容為主設計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學生交流探討后，推理總結不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學活了。我在平時的教學中，總是讓學生試著明確出題人的設題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學模式下達標檢測是導學設計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學習目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學習才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中，知識點的歸納與講解，也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學生，講解知識，并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中，評價和總結貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結，點評，最主要的是要引導學生，互相總結、評價。及時地總結，適當?shù)狞c評，使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。
以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學習探索，真正做到高效引導，學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。
見習觀摩的心得體會篇十一
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
見習觀摩的心得體會篇十二
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內(nèi)容是否與教學內(nèi)容相關，語言是否易于學生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。
學生結束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
見習觀摩的心得體會篇十三
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
見習觀摩的心得體會篇十四
開學不久，組織了一次組內(nèi)同學科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學習機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學生積極的學習動機、態(tài)度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去，使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。給學生提供足夠的思考時間，給每一個同學提供一個充分表達自己的觀點的機會。
采用多種形式創(chuàng)設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。課文內(nèi)容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結構和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點化易，使得同學們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識，并使語言知識轉化成技能，然后在新的情景中靈活運用所學語言知識，達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動，同時也避免了英語教學總是圍繞著英語課本轉和機械操練，重復老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學習興趣，學習退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學習，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進步！
見習觀摩的心得體會篇一
作為一名學習者，參與見習觀摩是我提高自身能力的重要途徑。近期，我有幸參與了一次見習觀摩，在這次體驗中，我深切感受到了觀摩的益處，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享我在見習觀摩中的體會和心得，并談談對自身學習發(fā)展的啟示。
在參加見習觀摩的過程中，我首先意識到了觀摩的重要性。觀摩讓我有機會近距離目睹一些行業(yè)頂尖人士的工作方式和技能，從而能夠學習他們的經(jīng)驗和技巧。這比僅僅讀書學習要更加實際和具體，也能夠提供更直接的實踐指導。例如，在一次觀摩會議中，我有幸見到了一位優(yōu)秀的演講者，他的演講風格和表達能力讓我受益匪淺。通過觀摩他的表演，我學到了很多有關演講技巧和溝通能力的知識，并且可以將這些技能應用到我的學習和工作中。
其次，參加見習觀摩讓我充分認識到了自身的不足。在觀摩過程中，我時常發(fā)現(xiàn)自己在某些方面還有差距，特別是在溝通能力和人際交往方面。觀摩使我明白了學習的道路上永遠沒有終點，只有不斷學習和提高自己才能不被淘汰。因此，我決心從觀摩中汲取經(jīng)驗和靈感，努力改進自己的不足之處。通過反思自身表現(xiàn)，我能夠識別出自己的問題所在，并明確制定了今后的學習計劃和目標。
此外，在見習觀摩中，與他人的交流和合作成為了一次珍貴的經(jīng)歷。觀摩不僅可以向他人學習，還能夠結交志同道合的朋友，并且通過互相激發(fā)和幫助，共同進步。在一次團隊見習中，我與其他見習生合作完成了一項任務。我們互相協(xié)作、共同努力，通過大家的分享和交流，我學到了許多新的觀點和方法。這次合作也讓我意識到，只有團隊合作和互相支持，才能夠實現(xiàn)更好的效果。因此，我明白了團隊合作的重要性，并將這一點融入到以后的學習和工作中。
最后，見習觀摩對于我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展起到了重要的推動作用。在這次觀摩中，我有機會接觸到了一些我以前從未接觸過的領域和行業(yè)，讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更明確的目標和規(guī)劃。觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己對某一領域的濃厚興趣，使我對其深入了解和學習的動力更加強烈。通過觀摩，我不僅能夠明確自己的興趣和優(yōu)勢，還能夠了解到當前行業(yè)的發(fā)展趨勢和需求，為我未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。
總之，見習觀摩是我提高自身能力和認識自己不足的寶貴機會。通過觀摩，我能夠學習他人的經(jīng)驗和技巧，認識到自己的不足，并與他人合作共同進步。同時，觀摩也對我的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。因此，我將繼續(xù)參與見習觀摩，不斷學習提升自己，為未來的學習和工作做好充分準備。
見習觀摩的心得體會篇二
觀摩見習是一種通過參觀和模仿他人來學習的方式，對于提高自己的能力和技術非常有效。這次觀摩見習使我有機會親身體驗到不同領域的專業(yè)知識和實踐的細節(jié)。通過觀摩見習，我能夠更深入地了解自己感興趣的領域，同時學習到其他領域的新技能和方法。下面我將分享一些我在觀摩見習中的心得體會。
第二段：觀摩見習帶來的價值和收獲
觀摩見習給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經(jīng)驗和知識。首先，我得以親身領略了一些優(yōu)秀企業(yè)的運作模式和管理方法。我發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)在組織架構、團隊合作和市場營銷上都有獨特的優(yōu)勢，這對于日后我自己的職業(yè)發(fā)展有很大的借鑒意義。其次，觀摩見習還讓我接觸到一些行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士，他們的經(jīng)驗和見解對于我的學習和成長非常有幫助。通過和他們的交流，我不僅了解到他們職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)和成功，還獲得了一些實用的職業(yè)建議。
第三段：觀摩見習中的困難和挑戰(zhàn)
觀摩見習雖然帶來了很多收獲，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，有時候觀摩見習的時間很緊張，不夠充分地了解某個領域或專業(yè)。在有限的時間內(nèi)，要想對一個領域有深入了解，需要提前做好充分的準備和調(diào)研。其次，觀摩見習還需要面對不同人員和環(huán)境的適應問題，有時候可能會感到不適應或者尷尬。然而，我發(fā)現(xiàn)只要保持開放的心態(tài)，虛心學習，就能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)。
第四段：改進和加強觀摩見習的方法和途徑
為了進一步改進和加強觀摩見習的效果，我們可以采取一些措施。首先，提前做好充分的調(diào)研和準備工作，了解目標領域的基本知識和最新發(fā)展情況。其次，積極與導師或觀摩對象進行交流，探索他們的成功經(jīng)驗和學習方法。此外，我們還可以通過實踐的方式，將觀摩見習中學到的知識和技能應用到實際工作中，以加深理解和提高實踐能力。
第五段：個人心得體會和總結
通過觀摩見習，我深刻體會到學無止境的道理。只有不斷學習和充實自己，才能獲得更多的機會和成就。觀摩見習是一種非常有效的學習方式，通過親身體驗和模仿他人，可以快速地提高自己的能力和技術水平。當然，在觀摩見習中也要保持開放的心態(tài)，虛心學習他人的長處和經(jīng)驗，不斷完善自己。通過觀摩見習，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向，也對自己的能力和潛力有了更深入的認識。
總結：觀摩見習是一種寶貴的學習方式，通過觀察和模仿他人，我們能夠學到更多的實踐經(jīng)驗和行業(yè)內(nèi)的知識。觀摩見習帶來了很多價值和收獲，讓我們更好地了解自己感興趣的領域，并從中獲取啟發(fā)和靈感。然而，觀摩見習也需要面對一些困難和挑戰(zhàn)，需要我們不斷調(diào)整和改進。通過改進觀摩見習的方法和途徑，我們能夠更加有效地提高自己的能力和技術水平。綜上所述，觀摩見習是一次珍貴而難得的學習機會，我們應該充分利用并努力將所學應用到實際生活和工作中。
見習觀摩的心得體會篇三
在“延長的假期”面前，“停課不停學”——線上學習已經(jīng)成為“宅家學生族”假期生活主流，而老師就要承擔起線上授課的職責。在2月29日至3月1日這兩天，登封市教體局為老師們組織了直播培訓課程，可謂是雪中送炭。此次培訓課程包括：《疫情期間如何開展線上教學》、《微課程的制作技巧》、《疫情期間如何有效進行家?；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)適》。此次培訓目的是為了提升疫情期間教師線上教育教學質量、緩解教師心理壓力。此次培訓，我很有收獲，而且有許多感想。
我的觀念得到了更新。通過疫情期間在家進行線上教學，加之聆聽了三節(jié)直播培訓課，我充分認識到：作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求不斷地學習信息技術，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要。我們平時覺得自己在現(xiàn)代化教育方面偶爾也能“紙上談兵”，而這個特殊的時期，當我們每個人都化身為主播投入到實踐中，我們才發(fā)現(xiàn)，平時所掌握的信息技術知識簡直少的可憐。我不禁在想，假如我平時就掌握了這些技能，那么在剛得知要延遲開學進行網(wǎng)絡教學時就不會那么手足無措了，因為終身學習是多么重要。
通過此次培訓學習，我充認識到做為老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。平時我對于一些軟件只是有所耳聞但沒有深入了解，總覺得同樣掌握了幾種常用的教學模式和一些軟件如釘釘、camtasia等的應用技巧。通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡教學資源的選擇”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件應用”、“微課設計與制作”等等的解析，提高了自己運用多媒體技術輔助教學與管理的能力。
“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程?！拔⒄n”具有教學時間較短、教學內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
通過學習，我學習到一些有關微課設計的知識。一節(jié)微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節(jié)微課時，首先要慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。要嘗試做到如下幾點:
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
見習觀摩的心得體會篇四
第一段：介紹觀摩見習的背景和目的（200字）
近年來，觀摩見習在教育和職場等領域越來越受關注。觀摩見習是指以學習、體驗和借鑒為目的，通過親身參與、觀察、傾聽和交流的方式獲得經(jīng)驗和知識的過程。通過觀摩見習，我們可以窺探到各個領域的專家、行業(yè)的先進經(jīng)驗和成功模式，不僅可以快速提升自己的能力和水平，還能加深對某個領域的理解和認識。在觀摩見習的過程中，我深切體會到了它對于個人和組織發(fā)展的重要性，并對觀摩見習有了更加深刻的認識。
第二段：觀摩見習的收獲和體會（300字）
通過觀摩見習，我可以親眼目睹和學習到一些業(yè)界的佼佼者是如何工作的。他們的高效與專注讓我印象深刻。通過觀察他們的工作方法和思維模式，我漸漸領悟到了提高工作效率的重要性，并嘗試將這些經(jīng)驗應用到自己的工作中。此外，觀摩見習還為我提供了與行業(yè)內(nèi)其他人交流的機會。通過與他人的交流，我了解到了不同團隊、企業(yè)間的管理方式和運作機制，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。這些經(jīng)驗和教訓對于我職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展具有重要的指導意義。
第三段：觀摩見習的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（300字）
觀摩見習的一個明顯的優(yōu)勢是能夠極大地提升學習和體驗的效果。在實際工作中學習的速度和深度遠遠超過了傳統(tǒng)的理論學習方式。此外，觀摩見習還可以幫助我們改變和調(diào)整自己的思維方式和工作方法。然而，觀摩見習也存在一些挑戰(zhàn)。首先，觀摩見習需要我們有較高的主動性和責任感，需要我們自己拓展渠道，聯(lián)系相關人士并爭取機會。其次，觀摩見習還需要我們具備較強的分析和總結能力，才能準確地理解和運用所學的經(jīng)驗和知識。
第四段：如何提高觀摩見習的效果（200字）
在觀摩見習的過程中，我體會到了一些提高效果的方法。首先，要有明確的目標和計劃。在觀摩見習前，我們應該明白自己希望學習和借鑒的方面，并制定相應的計劃和目標，確保觀摩見習的過程有重點和目的。其次，要多角度、全方位地觀察和體驗。除了觀察和交流，還可以通過參與實踐、參加討論等多種方式來加深理解和體驗。最后，要及時總結和反思。觀摩見習結束后，要及時總結經(jīng)驗和反思不足，進一步完善自己的理論和實踐。
第五段：結語（200字）
總之，觀摩見習是一種有效的學習和提升能力的方式。通過親身體驗和借鑒他人的經(jīng)驗，我們可以更加深入地了解某個領域，提升自己的能力和技能。然而，觀摩見習也需要我們有足夠的主動性和分析能力，才能真正實現(xiàn)其效果。因此，我們應該充分認識到觀摩見習的重要性，并不斷努力改進自己的觀摩見習方法，以提高學習和發(fā)展的效果。
見習觀摩的心得體會篇五
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學習效率
觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠對我們的學習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關系非常有幫助。
第五段：結論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
見習觀摩的心得體會篇六
近年來，實習觀摩作為學校教育環(huán)節(jié)的一部分，越來越受到學生的關注。它為學生提供了一個與職場接軌的機會，使他們能夠更好地了解社會。在我的大學生涯中，我也有幸參加了一次實習觀摩活動。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了實習觀摩的重要性，并從中得到了許多啟示。
首先，實習觀摩讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。在實習觀摩的過程中，我親眼目睹了不同職業(yè)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。這讓我更加明確地了解到各個職業(yè)存在的差異性和挑戰(zhàn)性。通過與職場中的從業(yè)者交流，我更加明確了自己的職業(yè)興趣和能力，也對自己未來的發(fā)展方向有了 clearer 的認識。這種對職業(yè)規(guī)劃的明確度也讓我在學習和發(fā)展方向上更加有目標性。
其次，實習觀摩讓我更好地理解了專業(yè)知識在實踐中的應用。在校園學習中，我們常常只是停留在書本知識的表面，難以真正理解知識與實踐間的聯(lián)系。而實習觀摩則讓我親身參與到了專業(yè)工作中。通過與實習單位的工作人員交流，我不僅學會了如何將理論知識應用于實際工作中，還發(fā)現(xiàn)了很多書本上不曾有的問題和挑戰(zhàn)。這次觀摩經(jīng)驗讓我更加深入地理解了專業(yè)知識的實際應用，為我今后的學習提供了更好的方向和目標。
第三，實習觀摩讓我認識到了團隊合作的重要性。在實習觀摩的過程中，我發(fā)現(xiàn)不同職業(yè)的工作都離不開團隊的配合和合作。每個職業(yè)都有不同的角色，但只有通過團隊協(xié)作，才能將工作做得更好。通過實際觀摩，我也親身體驗到了團隊合作對于工作效率和質量的提升的重要性。這次實習觀摩經(jīng)歷讓我明白，無論是在學習過程中還是將來的職業(yè)生涯中，團隊合作都是不可或缺的。
第四，實習觀摩讓我感受到了來自社會的壓力和挑戰(zhàn)。在觀摩過程中，我與實習單位的工作人員交流了許多。他們向我傳達了他們對于工作的熱愛和執(zhí)著，并分享了他們在工作中面對的困難和壓力。這使我更加深刻地認識到在職場上的競爭和挑戰(zhàn)。這次實習觀摩經(jīng)歷讓我明白，我必須努力學習和提升自己的能力，才能在競爭激烈的社會中立足。
最后，實習觀摩讓我明白自己在成長中的不足和需要改進的地方。觀摩過程中，通過與從業(yè)人員交流和自我反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在溝通能力、團隊合作能力等方面的不足。這使我意識到了自己在成長過程中需要加強的地方，并為之后的學習和就業(yè)做出改進計劃。這次實習觀摩經(jīng)歷讓我更加鍛煉了自己的針對性反思和目標設定能力。
總之，實習觀摩是大學生涯中重要的一環(huán)。通過與職業(yè)接軌，了解職場，我們可以更好地指導自己的學習和發(fā)展方向。它不僅提供了機會讓我們更好地認識職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)知識應用，還讓我們體驗到了團隊合作的重要性，感受到了社會的壓力和挑戰(zhàn)，并從中認識到自己的不足之處。希望未來有更多學生能夠積極參與實習觀摩活動，通過這個機會不斷了解和發(fā)展自己。
見習觀摩的心得體會篇七
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學習方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓中獲取啟示。大家在學習或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設定觀摩的目標，確定自己希望學習和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關注
當我們參與觀摩活動時，應該保持全面關注。不僅要關注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應該積極地學習并思考他人的做法，并對其進行分析和總結，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓，從而更好地明確自己需要學習的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應該及時對自己進行反思總結。首先，要總結自己的觀摩收獲，將自己所學到的經(jīng)驗和教訓記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學習能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學習
觀摩是一種很好的學習方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應該時刻保持著學習的心態(tài)，從其他人或機構的經(jīng)驗中受益，保持學習狀態(tài)，不停地反思總結自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關注、反思和持續(xù)學習，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
見習觀摩的心得體會篇八
觀摩見習是指學習者通過實地觀察和親身體驗，了解和學習他人的工作或活動過程的一種教育方式。作為一種重要的學習方式，觀摩見習不僅可以提高學習者的專業(yè)素養(yǎng)和實際能力，還能夠增強學習者的社會適應能力和人際交往能力。在觀摩見習的過程中，我深有體會地感受到了自身的不足，并通過與他人的交流和學習不斷完善自我。
在此次觀摩見習中，我來到了一家知名企業(yè)進行實地觀察。一進公司大門，我就被迎面而來的熱情招待所吸引住了。工作人員熱情地招呼我們，并帶領我們參觀了公司的各個部門。在觀察過程中，我發(fā)現(xiàn)公司的各個部門之間緊密合作，形成了一個高效的工作團隊。我對他們高效的工作方式和團隊合作的精神印象深刻。通過這次觀摩見習，我意識到在實際工作中，一個團隊的力量是巨大的，并且也深刻體悟到了個人的能力是有限的，只有通過與他人的合作才能更好地完成工作。
在觀摩見習過程中，我還有幸親身參與了一些工作。我參與了一個團隊的研發(fā)會議，大家各抒己見、討論問題，最后形成了一個較為完整的解決方案。通過會議的過程，我學到了如何發(fā)表自己的觀點、如何與他人進行有效的溝通和協(xié)商。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在這個過程中有很多的不足之處。我有時候語言表達不夠清晰，思維不夠敏捷，需要不斷地提高自己的溝通能力和思維能力。通過這次的參與，我意識到只有不斷學習和實踐，才能夠提高自己的能力。
觀摩見習的過程中，我還與許多優(yōu)秀的職場人士進行了交流，他們分享了自己的工作經(jīng)驗和職業(yè)規(guī)劃。他們都有著自己的專業(yè)領域和技能，也都有著自己的職業(yè)目標和追求。通過與他們的交流，我不僅了解到了不同行業(yè)的工作特點和要求，還學到了如何根據(jù)自身的能力和興趣進行職業(yè)規(guī)劃。交流的過程中，我深刻地感受到了他們對工作的熱愛和堅持，這也讓我更加堅定了自己對未來職業(yè)的選擇和努力。
通過這次觀摩見習，我對職場中的一些實際操作和團隊合作有了更深入的了解。我深刻體會到了個人的能力是有限的，只有通過與他人的合作和學習，才能夠不斷提高自己的能力。在工作中，我要認識到團隊工作的重要性，主動和他人學習交流，并通過與他人的合作來推動工作的進展。同時，我還要不斷提高自己的溝通能力和思維能力，以便更好地發(fā)揮個人的作用。我相信通過不斷地觀摩見習和學習，我會不斷完善自己，成為一個更優(yōu)秀的職場人士。
見習觀摩的心得體會篇九
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動，這次是學習的大好機會我非常珍惜。經(jīng)過短短兩天緊張的聽課學習，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談談我的幾點感受：
無論是在知識結構、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現(xiàn)了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調(diào)控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學習環(huán)境。學生在這樣的環(huán)境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優(yōu)秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們?yōu)榘駱樱∑渲械木A，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。
見習觀摩的心得體會篇十
承蒙領導的厚愛和同事們的支持，我有幸承擔一節(jié)示范課。對于我來說印象最深的是課前各學校的領導及教師對我校課堂布局，校園文化建設的欣賞與贊許。學校的每一處都是一個亮點，深深吸引著每個人的目光。大課間，精彩三十分，贏來每位參觀者的贊揚。這所有的一切對于身為坪塬人的我們來說，無非是最高的榮耀。
通過這次觀摩研討活動，作為授課教師的我同樣是感想頗多。無論教學發(fā)展的哪種程度，“好課”永遠都是我們追求的目標。下面我就一本次示范課為例，談談自己對于高效課堂教學的認識和總結的一些經(jīng)驗。
高效課堂教學模式之所以高效主要是它比以往的教學更注重學習目標的明確性與可操作性，再加上有效地預習指導，確保學生在課前能夠自主學習百分之七十的內(nèi)容。這就要求教師在選定目標后預設性的創(chuàng)建問題，將學習內(nèi)容轉換成具體可操作的任務，讓學生在完成一級級的達標任務的同時獲取并總結知識。由于對這點的充分肯定，因此我每次備課的大部分時間都花在制作預習部分的學案上。對于初中的學生來說，思維和總結概括的能力還比較弱，因此創(chuàng)設的問題最好是通過舊知識的遷移、直觀的、有對比性的內(nèi)容。并且在每個環(huán)節(jié)的設計中，口令要及時準確，這樣學生才有正確的意識完成每一個任務。我這次設計的.《一般過去時態(tài)的復習學案》中，預習部分主要是概念和結構的復習。每一個任務前都有適當?shù)奶崾竞兔鞔_的指令。首先我認識到的是，一般過去時態(tài)是初一的重點語法，考察的目的主要是讓學生在不同的語境和題型中能靈活應用。這就要求學生要熟練掌握其動詞的變化，句子的結構，不同含義及用法。明確目標后，我第一個考慮到的是學生方面的因素。一般的人都會有思維定勢，對于熟悉的經(jīng)常接觸的內(nèi)容印象會很深，這樣很容易影響對相似知識的學習。就一般過去時，學生由于思維定勢而頻繁出錯，因此對于概念及結構的強化鞏固是必不可少的。怎樣才能使學生容易清楚的掌握一般過去時，我首先是設計了一個一般現(xiàn)在時態(tài)的句子，然后將時間與動詞變換為過去的形式，而句子的其他內(nèi)容都沒有變化。通過這樣的對比，讓學生直觀的認識到一般過去時態(tài)的基本含義及結構。雖然是復習課，但是基礎的東西一定要明確。并且通過對比，可以同時復習強化多個知識點。在下面預習部分的學習過程中，我同樣設計了有梯度及對比性的例句，一般一個內(nèi)容有兩到三個句子，讓學生一層一層的透析一般過去時態(tài)的用法。有對比，不同之處就顯而易見，認識理解也就更深刻了。其實不僅是復習課型，對于新授課同樣有效。
對于如何更好地實現(xiàn)預習內(nèi)容，就我的實踐經(jīng)驗來說，我認為課前的檢查與疑惑的及時排查是不可缺少的。必須要引導學生在每節(jié)課前都要提出疑惑，預習中沒有問題，只能表明與西部充分，不扎實。學生有疑惑，學習就更有目標。教師課前給出總的學習目標，學生在預習中的疑惑是他們具體的目標。這樣，總目標，具體目標雙管齊下，學生的學習更有方向，學習也更具動力，任務導學也便成了有的之矢。
無論是新授課還是復習課，也不管是哪門學科，培養(yǎng)學生的解題思維能力是不可缺少的。因此在每節(jié)課中要求我們以基礎內(nèi)容為主設計不同的題型。雖說課堂中以合作探究為主，但每個任務的完成要確保在自主學習的基礎之上，否則“合作”也只是做樣子，騙自己。學生交流探討后，推理總結不同題型的解題思路，這樣的話，之時也就學活了。我在平時的教學中，總是讓學生試著明確出題人的設題目的，每道題考查的知識點。通過這樣的鍛煉，不僅能鍛煉提升解題能力，思維也就活起來了。
高效課堂教學模式下達標檢測是導學設計的“試金石”。如果一節(jié)課中的達標檢測沒有完成的話，那高效課堂也可以說是功虧一簣。在達標檢測這一環(huán)節(jié)，試題一定要以學習目標為主，題型最好是多樣，典型，精良。設計的題型最好能做到知識的梳理和綜合能力的提升。這樣，學習才是落到了實處。
張四保主任曾說過，學習最強的能力就是講出來。我很贊成這種觀點。因此，在我的每節(jié)課上，我都放手讓學生去說去講，而不只是“紙上談兵”。這個講有些是互相講，有些是在全班面前脫稿講。比如課前導入環(huán)節(jié)，我總是給出一個話題，鼓勵學生去說，不管別人是否在聆聽，只要大膽的說出來就是自己的。在任務導學中，知識點的歸納與講解，也大多由學生來完成。每個學生就是一個個小老師，上黑板，面對全班學生，講解知識，并且提問、評價其他的同學。在講中拓展思維，在講中提升能力。要提到的是，在展示環(huán)節(jié)中，應多注意。而不要怕拖延時間只是讓優(yōu)等生去展示。因為在高效課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)中下等學生不去積極思考，課堂討論和展示對于他們來說的最終目的就是等待答案。因此，平時因更多的引導這些學生在課堂上展示自我，從而使他們主動探索而不是靜坐等待。
總結和評價是每個環(huán)節(jié)的靈魂，它是支柱，支撐著整節(jié)課的學習。在高效課堂中，評價和總結貫穿于每個環(huán)節(jié)每個任務當中。教師要總結，點評，最主要的是要引導學生，互相總結、評價。及時地總結，適當?shù)狞c評，使得學生的學有了依托。它激勵著學生積極表現(xiàn)，大膽展示。一個好的評價往往會讓一個學生受益終生。
以上是我在平時的教學當中及這次觀摩會上的一些認識和感想。在高效課堂的行程中，我還有很多困惑和有待解決完善的內(nèi)容。我將繼續(xù)努力學習探索，真正做到高效引導，學生高效學習。把課堂的四十五分鐘真正的還給學生。
見習觀摩的心得體會篇十一
在今天的英語教研活動中，教研員翟老師安排我們觀摩了全國英語雙優(yōu)課評比的獲獎課程錄像。下面我對于今天的'學習進行總結。
1導入環(huán)節(jié)設計很好：這位老師使用情景教學法，在導入環(huán)節(jié)使用了視頻互動、圖片、音樂等教學手段，從一開始就吸引了同學們的注意。此外，在單詞學習的同時，老師在黑板上用畫的簡筆畫非常明確的指出了新單詞的含義，使學生一目了然。
2聽說讀寫兼顧：在整堂課中，老師合理的設計了多個環(huán)節(jié)，鍛煉學生的聽說讀寫能力，考慮很周到。同時，結合學習內(nèi)容，講解了寫作的一些注意事項，并由當天的學習主題給學生進行拓展，使學生掌握更多的詞匯。
3當堂知識及時鞏固：在本節(jié)課的末尾，老師設計了砸蛋游戲，通過提問回答的方式，鞏固了本堂課的內(nèi)容，使學生掌握知識更加牢固。
1學生為主體不凸顯：本節(jié)課教師說話占比例較大，這樣未 能很好的達到以學生為主 體的要求。
2砸蛋環(huán)節(jié)問題設計：砸蛋環(huán)節(jié)非常吸引學生的注意力，但是在本環(huán)節(jié)，問題設計的過于簡單，未能很好的對本堂課所學知識進行充分的反饋。
3課堂競爭氛圍不激烈：本堂課未能很好的調(diào)動學生的競爭意識。在我們今后的教學中，可以將學生進行簡單分組，以小組為單位進行比賽，獲勝的小組獲得相應獎勵。
今天的觀摩使我學習到了很多東西，尤其是在課堂導入環(huán)節(jié)的設計方面，我得到了很大啟發(fā)。在今后的教學中，我將不斷改進教學方法，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師，為北辰教育更好的奉獻自己的力量。
見習觀摩的心得體會篇十二
5月16日，我聽了鄭州市三位老師的英語繪本教學，這一實效的課堂、生成的課堂、精彩的課堂讓我的心靈為之震撼。想象是繪本的特質，也是繪本閱讀的重要方法。小學生是充滿想象力的個體，繪本正是滿足了小學生的情感需要，所以才會得到他們的喜愛。
老師們在英語課堂上運用繪本，讓小學生對新的事物多了一份好奇，少了一份驚恐；多了一份興趣，少了一份疲倦；多了一份主動，少了一份被動……為了有效利用繪本的圖片資源，在選擇繪本時，她們的選材具有趣味性，又關注了內(nèi)容是否與教學內(nèi)容相關，語言是否易于學生理解和表達。
她們在教授繪本的正文部分時，先是老師讀給學生聽。讓學生在欣賞圖畫的同時，細細地品讀正文部分。在此基礎上，學生自由朗讀。帶著感情講述繪本最有意思的是在解決問題的同時，引導學生抓住對人物情緒的感知，模仿人物的語氣復述和表演故事。
比如：讀出快樂的表情，生氣的語氣。所有的語言，進行有感情有動作的朗讀，具有了鮮活的生命力。一節(jié)課下來，老師們并沒有機械地操練單詞、句型，而是通過猜測意思、聯(lián)系上下文、借助圖片、放置具體的語境等各種方式，在教句子的過程中教單詞，更好的幫助學生理解記憶運用。孩子們在快樂的閱讀中，在潛移默化的師生對話中，學習興趣高漲，均能借助教師提供的語言框架大膽猜測，踴躍表達，學會了眾多新授知識。
學生結束課堂前，孩子們都能發(fā)表自己對文本獨特的見解。這實在令我驚訝：有孩子說，ned和nat會很開心，因為他們至少還有一根香腸；有孩子又說，ned和nat會不開心，因為他們本可以要得更多；有孩子說，我們不應該要求得太多……這就是閱讀的魅力：仁者見仁，智者見智，讓學生學有所獲。
最后陶老師又對三位老師的課進行了點評，讓我知道了作為一名優(yōu)秀的英語老師，一定要注重自己的語言素養(yǎng)和自身素養(yǎng)，設計一節(jié)成功的課每一個環(huán)節(jié)都要有他的用武之地，不要為了設計而設計，要突出本節(jié)課的亮點，避免出現(xiàn)想面面俱到，是不是面面都不到。
每一次聽課都會讓我收獲滿滿！我會在以后的工作中更加的努力，盡快讓自己成長起來!
見習觀摩的心得體會篇十三
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過四天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
二、幼兒教師加強道德素質的培養(yǎng)
講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈.所以幼兒園教師必須要有高尚的品德,還要有高度的責任心.如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。
才能可以培養(yǎng)，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節(jié)，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：
(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。
見習觀摩的心得體會篇十四
開學不久，組織了一次組內(nèi)同學科老師之間互相聽課活動，這次活動給我提供了一個學習機會。通過聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西。聽每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我的一點感受。
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學生積極的學習動機、態(tài)度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去，使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。給學生提供足夠的思考時間，給每一個同學提供一個充分表達自己的觀點的機會。
采用多種形式創(chuàng)設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用簡筆畫、錄音、身體語言、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。課文內(nèi)容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言知識的能力。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結構和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。注意難點化易，使得同學們輕松自然地掌握了那些在別人看來枯燥乏味的語法規(guī)則。
教師都很注重優(yōu)化課堂教學過程。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識，并使語言知識轉化成技能，然后在新的情景中靈活運用所學語言知識，達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際的能力的目的。優(yōu)化課堂教學過程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息、快節(jié)奏、高密度和重反饋的原則上。教師采用錄音機、多媒體和英語等手段創(chuàng)設新的語言情景，多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動，同時也避免了英語教學總是圍繞著英語課本轉和機械操練，重復老內(nèi)容，缺乏信息的新鮮感，以致造成學生注意力渙散，思維遲緩，產(chǎn)生被動消極情緒，失去學習興趣，學習退步的后果。
通過聽課，我看到了自己的不足，以及自己與優(yōu)秀教師的差距。同時我們對自己也提出了許多問題去思考：怎樣才能上好課？怎樣才能上出讓學生喜歡的課？怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力？我想只有通過自己的不斷努力，多琢磨，多學習，走出自我這個狹窄的區(qū)域，才能逐漸縮小差距，不斷進步！