實(shí)用大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)(通用20篇)

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    心得體會(huì)的寫(xiě)作可以讓我們更加客觀地觀察和分析問(wèn)題,形成更有深度和廣度的思考。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們應(yīng)該注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和言之有物。為了幫助大家更好地理解和寫(xiě)作心得體會(huì),我整理了一些范文供大家參考。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇一
    新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視,迅速作出部署,全面加強(qiáng)對(duì)疫情防控的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。實(shí)踐證明,黨中央對(duì)疫情形勢(shì)的判斷是準(zhǔn)確的,各項(xiàng)工作部署是及時(shí)的,采取的舉措是有力有效的。經(jīng)過(guò)全國(guó)上下艱苦努力,當(dāng)前已初步呈現(xiàn)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)的態(tài)勢(shì)。新冠肺炎疫情防控工作,彰顯了科學(xué)方法論的威力。
    堅(jiān)持整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破相統(tǒng)一。堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn),既要注重總體謀劃、全盤(pán)掌握疫情防控各方面任務(wù),又要緊緊抓住主要矛盾和矛盾的主要方面、統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控各項(xiàng)工作。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中,以習(xí)近平同志為核心的黨中央審時(shí)度勢(shì)、綜合研判,及時(shí)提出堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的總要求。依法將新冠肺炎納入乙類傳染病、采取甲類措施嚴(yán)格管理。立足各地特點(diǎn)和疫情形勢(shì)因應(yīng)施策,把武漢和湖北作為全國(guó)主戰(zhàn)場(chǎng),對(duì)其他省份加強(qiáng)分類指導(dǎo),步步推進(jìn)、層層深入,形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控的戰(zhàn)略格局。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,各級(jí)黨委和政府在堅(jiān)決落實(shí)早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療防控要求和集中患者、集中專家、集中資源、集中救治要求的同時(shí),把控制傳染源、切斷傳播途徑作為關(guān)鍵著力點(diǎn),把提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率作為突出任務(wù)來(lái)抓,體現(xiàn)了堅(jiān)持整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破相統(tǒng)一的科學(xué)方法論。
    堅(jiān)持和運(yùn)用系統(tǒng)方法。習(xí)近平總書(shū)記指出,疫情防控不只是醫(yī)藥衛(wèi)生問(wèn)題,而是全方位的工作,各項(xiàng)工作都要為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供支持。新冠肺炎疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要強(qiáng)化系統(tǒng)思維,運(yùn)用系統(tǒng)方法,堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋,調(diào)動(dòng)各方面積極性,抓好地域、資源、任務(wù)統(tǒng)籌,把疫情防控的各個(gè)方面、各種因素有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),多維度發(fā)力、多層面推進(jìn),實(shí)現(xiàn)協(xié)同聯(lián)動(dòng),形成抗擊疫情的強(qiáng)大合力。疫情發(fā)生以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央把握大勢(shì)、運(yùn)籌大局、謀劃大事,保證疫情防控指揮有方、部署得當(dāng)、進(jìn)展順利;各級(jí)黨委和政府按照黨中央決策部署,全面加強(qiáng)疫情防控,中央和地方形成了強(qiáng)大合力。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)守崗位、靠前指揮,深入疫情防控一線,及時(shí)掌握疫情,及時(shí)采取行動(dòng);廣大人民群眾積極參與、大力支持、主動(dòng)配合疫情防控措施,執(zhí)行規(guī)定、遵守秩序,干部和群眾形成了強(qiáng)大合力。很多省份派出醫(yī)療隊(duì)、捐贈(zèng)物資,彰顯“一方有難、八方支援”的大愛(ài)精神,東西南北中形成了強(qiáng)大合力。
    堅(jiān)持立足當(dāng)前和著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)相結(jié)合。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),我們做一切工作,都必須統(tǒng)籌兼顧,處理好當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。新冠肺炎疫情不可避免會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成沖擊,但疫情的沖擊是短期的、總體上是可控的。黨中央既立足當(dāng)前,提出科學(xué)精準(zhǔn)打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),又對(duì)疫情可能帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展問(wèn)題早有研判之思、早拿應(yīng)對(duì)之策、早施落實(shí)之舉,在不斷拓展全國(guó)疫情防控積極向好態(tài)勢(shì)的同時(shí),指導(dǎo)和推動(dòng)分區(qū)分級(jí)復(fù)工復(fù)產(chǎn),帶領(lǐng)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)而努力。此外,注重放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),針對(duì)這次疫情暴露出來(lái)的短板和不足,抓緊補(bǔ)短板、堵漏洞、強(qiáng)弱項(xiàng),做到該堅(jiān)持的堅(jiān)持,該完善的完善,該建立的建立,該落實(shí)的落實(shí)。抓緊完善重大疫情防控體制機(jī)制,健全國(guó)家公共衛(wèi)生應(yīng)急管理體系,改革完善疾病預(yù)防控制體系,堅(jiān)決貫徹預(yù)防為主的衛(wèi)生與健康工作方針,將預(yù)防關(guān)口前移,避免小病釀成大疫。進(jìn)一步加強(qiáng)全科醫(yī)生培養(yǎng)、分級(jí)診療等制度建設(shè),完善突發(fā)重特大疫情防控規(guī)范和應(yīng)急救治管理辦法。
    疫情防控阻擊戰(zhàn)大學(xué)生心得
    集中力量辦大事,這是中國(guó)特色社會(huì)主義最大的優(yōu)勢(shì)。舉國(guó)力,我們幫助了香港擺脫了金融風(fēng)暴的危機(jī);舉國(guó)力,我們戰(zhàn)勝了的特大洪水;舉國(guó)力,我們戰(zhàn)勝了各種自然災(zāi)害,特別是汶川發(fā)生的特大地震;舉國(guó)力,我們建設(shè)的高鐵運(yùn)行里程達(dá)到3萬(wàn)公里,居世界第一;舉國(guó)力,我們打贏新型冠狀病毒阻擊戰(zhàn),就一定大獲全勝!
    面對(duì)新型冠狀病毒,舉國(guó)力,今年的大年初一,中央政治局常委召開(kāi)會(huì)議,再次動(dòng)員和部署防控工作。一聲令下,部隊(duì)官兵整裝向武漢集結(jié),越是困難,越是危險(xiǎn),人民的子弟兵就出現(xiàn)在哪里,人民子弟兵是人民的堅(jiān)強(qiáng)后盾。面對(duì)疫情“白衣天使”們,更有擔(dān)當(dāng)精神,放棄了與家人的團(tuán)聚,主動(dòng)請(qǐng)纓馳援武漢。這樣場(chǎng)面感人,也更鼓舞人。正是有他們這樣奉獻(xiàn)和犧牲精神,讓中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),互幫、互愛(ài),在中華大地上傳播;正是有這樣無(wú)畏的勇士堅(jiān)守在抗擊疫情一線的義舉,贏得了國(guó)際社會(huì)的高度贊譽(yù)。
    向堅(jiān)守在防控一線的志士致敬,是他們把國(guó)家和人民的利益放在了第一位,解救被疫情困擾的群眾就是把黨和政府的溫暖,把全國(guó)各族人民的群眾關(guān)切送到他們心坎上。是他們樹(shù)起了中華民族不屈不撓的大旗;是他們給全國(guó)各族人民群眾增添了戰(zhàn)勝疫情的信心和決心。
    向堅(jiān)守在防控一線的志士致敬,是他們社區(qū)工作者包括黨員志愿者,接到任務(wù)后,放棄了春節(jié)的休假,每天堅(jiān)守在工作崗位上,把防控疫情相關(guān)政策、相關(guān)知識(shí)送到社區(qū)居民門(mén)上。特別是值得欣慰的,為了能讓社區(qū)居民充分掌握黨和國(guó)家的精神以及防控疫情的相關(guān)知識(shí),在銅陵銅官區(qū)有不少社區(qū)編發(fā)了防控疫情的“打油詩(shī)”、“順口溜”,比如,“少聚會(huì)、不串門(mén),不給他人添麻煩,不打牌、不打麻將,待在家里保健康,戴口罩、勤洗手,同樣為國(guó)做貢獻(xiàn)”等,通過(guò)在社區(qū)走村串戶巡邏的方式廣為傳播,增強(qiáng)社區(qū)居民們的防控意識(shí)。
    向堅(jiān)守在防控一線的志士致敬,是他們的堅(jiān)守與執(zhí)著,樹(shù)立了一座保障人民健康的“豐碑”!
    疫情防控阻擊戰(zhàn)大學(xué)生心得
    古人云:“養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)?!闭f(shuō)的就是“兵”在關(guān)鍵時(shí)刻要能派上用場(chǎng)。我們的黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在關(guān)鍵時(shí)刻要能夠挺身而出,發(fā)揮作用。此次疫情,我們都是等待考驗(yàn)的“兵”,黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的理想信念、能力素質(zhì)等將受到嚴(yán)格的考驗(yàn)。此次“戰(zhàn)疫”,我們黨組織和黨員干部也將實(shí)現(xiàn)自我凈化和提升的。
    “戰(zhàn)疫”使能者大有作為,使庸者原形畢露。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不是用來(lái)打點(diǎn)門(mén)面的,而是用來(lái)把方向、謀大局、定政策的,是要在關(guān)鍵時(shí)刻能夠科學(xué)調(diào)配、應(yīng)急應(yīng)變的,是要能夠在大風(fēng)大浪中把穩(wěn)“船舵”?,F(xiàn)在,疫情防控就是中心工作,最是能夠考驗(yàn)一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的能力、擔(dān)當(dāng)和作為?,F(xiàn)在,疫情信息在公眾傳播的速度極快,人民群眾都把目光和希望投注在黨委政府身上,要看的就是黨委政府的作為和舉措對(duì)于輿情防控的作用。能者能夠統(tǒng)籌全局和細(xì)抓實(shí)抓,給老百姓一個(gè)可靠可信可行的答復(fù),能夠做好對(duì)疫情的防控。而庸者只能是手足無(wú)措,對(duì)于事態(tài)的發(fā)展缺失預(yù)見(jiàn)性,對(duì)于防控缺失全面性、及時(shí)性,都只是被動(dòng)跟著“疫情”在跑,這樣注定是負(fù)了眾望,注定是要“下”的。
    “戰(zhàn)疫”讓干部錘煉意志,強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)和本領(lǐng)。這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”沒(méi)有演習(xí)演練的時(shí)間,都是直接投入“戰(zhàn)斗”,在最前線中考驗(yàn)著我們的黨員干部,面對(duì)疫情嚴(yán)峻態(tài)勢(shì),有些黨員干部就會(huì)慌了陣腳,亂了分寸。但是,我們大多數(shù)的黨員干部都是夠迎難而上,奮戰(zhàn)在最前線,在“戰(zhàn)疫”的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和艱難困苦中,在各種應(yīng)急應(yīng)變中,我們的黨員干部一定會(huì)磨練出更加堅(jiān)強(qiáng)的意志,更進(jìn)一步彰顯擔(dān)當(dāng),我們的黨員干部可以在這次疫情防控中不斷戰(zhàn)斗并不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié)不斷提升,從而練就一身本領(lǐng),更好地為打贏這場(chǎng)必勝的“戰(zhàn)役”注入更多的力量。
    “戰(zhàn)疫”促黨群關(guān)系密切,提黨員干部形象。這次“戰(zhàn)疫”是全民的“戰(zhàn)斗”,沒(méi)有人可以置身事外,我們十分感謝和感動(dòng)廣大人民群眾的自覺(jué)配合和無(wú)畏斗爭(zhēng)。我們?cè)谶@次疫情防控中,黨群密切配合,互相信任,共同戰(zhàn)斗,面對(duì)無(wú)情的毒疫,我們眾志成城,齊心協(xié)力。黨員干部用實(shí)際行動(dòng),用血汗為人民群眾樹(shù)立榜樣,人民群眾看在眼里、記在心里。在這樣一場(chǎng)“戰(zhàn)役”中,他們看到?jīng)_在最前頭、最可親可信的包括像醫(yī)務(wù)科研人員、指揮人員、物資運(yùn)送人員身上都佩戴著黨徽。老百姓明白,就是這樣一群人,在義無(wú)反顧、揮灑血汗地守衛(wèi)人民的生命安全和身體健康,這就是黨員的形象縮影。
    用這場(chǎng)的“戰(zhàn)疫”考驗(yàn)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,讓“全心全意為人民服務(wù)”響徹在“戰(zhàn)疫”的第一線。通過(guò)這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”,彰顯黨員干部的5責(zé)任擔(dān)當(dāng)和積極作為,讓“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”真正轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓密切的黨群關(guān)系筑牢“防疫”“戰(zhàn)疫”的最強(qiáng)“防線”和“戰(zhàn)線”。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇二
    2020年3月9日下午,教育部社會(huì)科學(xué)司、人民網(wǎng)聯(lián)合舉辦了“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”活動(dòng)。河北北方學(xué)院黨委高度重視“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的組織工作,明確提出要提高政治站位,充分認(rèn)識(shí)本次“思政大課”的重要性,組織好、落實(shí)好網(wǎng)課活動(dòng)。黨委宣傳部第一時(shí)間通過(guò)官網(wǎng)、官微發(fā)布《關(guān)于組織收看“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的通知》,馬克思主義理論教學(xué)部要求各教研室將“全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”納入到思政課教學(xué)之中,結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。全校師生通過(guò)人民網(wǎng)人民智云客戶端、咪咕視頻客戶端等收看了直播。
    本次“疫情防控思政大課”特別邀請(qǐng)清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院艾四林、中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院秦宣、北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院王炳林、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院馮秀軍四位教授作為主講專家。艾四林以“在抗擊疫情斗爭(zhēng)中深化理論認(rèn)識(shí)”為題,立足中國(guó)抗擊疫情的具體實(shí)踐,解讀了黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署,引導(dǎo)廣大學(xué)生深化對(duì)馬克思主義基本理論和馬克思主義中國(guó)化最新成果的認(rèn)識(shí)。秦宣以“疫情大考告訴我們什么”為題,結(jié)合疫情防控和概論課教學(xué)內(nèi)容,分析了中國(guó)抗疫彰顯的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。王炳林以“總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)必勝信心”為題,從中國(guó)歷的防疫斗爭(zhēng)歷程出發(fā),講述了中華民族從磨難中奮起、化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)的歷史經(jīng)驗(yàn)和智慧。馮秀軍以“戰(zhàn)‘疫’里最美的青春—談中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”為題,深情講述了在這場(chǎng)疫情中涌現(xiàn)出的勇敢逆行的年輕風(fēng)景,引導(dǎo)大學(xué)生群體擔(dān)當(dāng)歷史使命,將青春夢(mèng)想扎根祖國(guó)的廣袤大地。授課結(jié)束后四位授課專家進(jìn)行了線上互動(dòng)解答,分別回答了網(wǎng)友提出的問(wèn)題。
    全校師生觀看直播后反響熱烈,紛紛在工作群、班級(jí)群等談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談作為。各學(xué)院組織學(xué)生進(jìn)行了在線討論,引導(dǎo)大學(xué)生傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì),堅(jiān)定“四個(gè)自信”,增強(qiáng)了最終打贏疫情防控戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)大的必勝信念。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇三
    疫情相比于剛開(kāi)始的讓人恐慌,大家現(xiàn)在逐漸適應(yīng)了疫情之下的生活,但反復(fù)爆發(fā)的小規(guī)模疫情也讓人憂心忡忡。尤其過(guò)年期間多地爆發(fā)疫情,并且傳播迅速,又讓大家對(duì)疫情解除的幻想添上了擔(dān)憂。惟愿平安。
    當(dāng)前情況下,疫情形式十分嚴(yán)峻,我們要從自己做起,不給國(guó)家添麻煩,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律條例。以身作則,做好自身防護(hù),勤洗手、戴口罩、強(qiáng)鍛煉、吃熟食、少聚會(huì),嚴(yán)格遵守秩序,不擅自提前返校,不走親,不訪友,對(duì)自己和家人負(fù)責(zé)。還要號(hào)召親朋好友,身體力行??茖W(xué)科普疫情防控信息,宣傳官方準(zhǔn)確信息,引導(dǎo)身邊人正確理解、積極配合、科學(xué)防控。密切關(guān)注身邊人是否有發(fā)熱干咳的情況出現(xiàn),對(duì)待周圍出現(xiàn)的疑以病例,我們應(yīng)關(guān)心關(guān)懷他人,勸導(dǎo)及時(shí)就醫(yī)。最后我們要不信謠、不傳謠、不恐慌,看到謠言及時(shí)阻止,不隨意發(fā)表負(fù)面或未經(jīng)考證的信息。作為一名入黨積極分子更是要嚴(yán)格要求自己,要發(fā)揮入黨積極分子的先鋒帶頭作用。
    只有我們每個(gè)人都嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,做好疫情防范,才能早日將疫情徹底清除,才能早日讓人們的生活恢復(fù)到往日的自由與繁盛,才能有時(shí)間,有安全感的去祖國(guó)各地,游歷山水,看看祖國(guó)的大好山河風(fēng)景。所以從我做起,遵守學(xué)校規(guī)定,非必要不離開(kāi)。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇四
    疫情來(lái)襲,我們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境都受到了很大的影響。不過(guò),校方采取了一系列防疫措施,保障了我們的安全和健康。在這個(gè)特殊時(shí)期里,我也深刻體會(huì)到了疫情防控的重要性,同時(shí)也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟。
    第二段:加強(qiáng)自我防護(hù)
    生活中最基本的應(yīng)該就是個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)措施了。我們要注意勤洗手、佩戴口罩,不過(guò)這些都是小事。更重要的是我們要減少外出頻率,盡可能與他人保持一定的距離,避免出現(xiàn)聚集性感染的情況。在學(xué)校里,我們要時(shí)刻保持警惕,參加各種宣傳活動(dòng),提高自我意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    第三段:嚴(yán)格執(zhí)行校方的防疫措施
    校方在防疫方面也做了很多努力,比如安裝了體溫監(jiān)測(cè)儀、配備了專人巡查、設(shè)置了消毒站等等。我們要積極配合校方的防疫工作,主動(dòng)配合學(xué)校的檢疫體溫程序,保證自己正常溫度,防止疫情的傳播。同時(shí),我們也要努力配齊證明資料、盡量不前往人多、空氣不流通的場(chǎng)所等,這些舉措可以有效保障自己的健康和安全。
    第四段:積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召
    疫情風(fēng)險(xiǎn)雖有所降低,但防護(hù)仍然不能掉以輕心。我們要積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,遵守疫情期間各項(xiàng)規(guī)定,不要傳播謠言,不要恐慌。此外,我們還可以參加志愿者服務(wù)、獻(xiàn)血等各種活動(dòng),為盡快戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)一份力量。
    第五段:總結(jié)和展望
    疫情期間,我們深刻領(lǐng)會(huì)到防疫是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,也是一項(xiàng)重要的公共責(zé)任。除了上述的個(gè)人、學(xué)校、國(guó)家三類防控措施之外,我們還應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)家庭、社區(qū)、公民的力量,形成共同防控的合力,預(yù)防疫情的發(fā)生。不斷積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高防疫意識(shí),共同打贏疫情防控戰(zhàn)役。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇五
    “停課不停學(xué)”。雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的步伐,但沒(méi)有阻擋住我們學(xué)習(xí)的熱情,因?yàn)槲覀冇辛司W(wǎng)課。
    學(xué)校的遠(yuǎn)程教育讓我們停課不停學(xué),防疫學(xué)習(xí)兩不誤,老師還能在線解答疑惑。老師也會(huì)和我們?cè)诰€下一起討論交流,促進(jìn)師生之間的關(guān)系,作為一名人力資源管理專業(yè)的學(xué)生,課上會(huì)出現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn),我的做法就是有不懂的地方會(huì)立馬向老師請(qǐng)教,老師也會(huì)耐心的為我解答問(wèn)題?!安欢蛦?wèn)”已經(jīng)成為了我線上學(xué)習(xí)的常態(tài)。我們也可以根據(jù)自身的情況來(lái)合理的安排上課時(shí)間,總的來(lái)說(shuō)就是“比較方便”。
    網(wǎng)上的資源中,不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放,更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法。而且,這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑,章節(jié)討論、等欄目,老師會(huì)結(jié)合課本ppt的內(nèi)容和視頻案例來(lái)講解課程,通俗易懂。讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
    我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。在這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)中我頗有收獲:我的收獲是還能與優(yōu)秀的老師開(kāi)展交流互動(dòng),遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,每門(mén)課程一般由優(yōu)秀教師主持,多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式,老師在教學(xué)中能把握好課程的進(jìn)度和課程計(jì)劃,學(xué)生在選擇課程的同時(shí)也能通過(guò)課程來(lái)和老師進(jìn)行交流。在老師的指導(dǎo)下能夠更加有效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè);網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與,我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)方式,來(lái)提高我們的自覺(jué)性和語(yǔ)言表達(dá)溝通能力。
    教師推薦語(yǔ):積極的心態(tài)接受新事物,樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言是學(xué)生真實(shí)的體驗(yàn)感受,網(wǎng)課的實(shí)踐激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),新時(shí)代的大學(xué)生就應(yīng)該扣緊時(shí)代的脈搏。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇六
    當(dāng)前,疫情防控是最重要的工作。這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn),檢測(cè)著干部的能力和狀態(tài)。廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,不畏兇險(xiǎn),勇挑重?fù)?dān)。“我是黨員我先上”的聲音響徹在戰(zhàn)“疫”一線上。
    “各級(jí)黨委要在這場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)的實(shí)踐中考察識(shí)別干部,激勵(lì)引導(dǎo)廣大黨員、干部在危難時(shí)刻挺身而出、英勇奮斗、扎實(shí)工作,經(jīng)受住考驗(yàn)?!盻近日作出重要指示,對(duì)做好疫情防控工作提出了明確要求,為在斗爭(zhēng)實(shí)踐中選人用人樹(shù)立了明確導(dǎo)向。
    能者上、庸者下、劣者汰。實(shí)踐證明,越是重要關(guān)頭和關(guān)鍵時(shí)刻,越能鍛煉一個(gè)干部,考驗(yàn)一個(gè)干部,也越能識(shí)別一個(gè)干部。
    革命時(shí)期、戰(zhàn)爭(zhēng)年代,無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員舍生忘死、奮勇?tīng)?zhēng)先。當(dāng)前疫情如火,能挺過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)、帶領(lǐng)大家渡過(guò)難關(guān)的干部,就是真金。當(dāng)此之際,誰(shuí)做不到守土有責(zé)、守土盡責(zé),誰(shuí)就把位置騰出來(lái)。這已經(jīng)是一個(gè)很明確的信號(hào)了。
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    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇七
    近期,全國(guó)各地的校園紛紛開(kāi)展線上線下的疫情防控工作,學(xué)生們的正常學(xué)習(xí)和生活受到了很大的影響。在這樣的情況下,如何能夠在疫情防控的同時(shí)保障學(xué)生們的安全并保證正常的學(xué)習(xí)和生活?本文將圍繞“寫(xiě)校園疫情防控心得體會(huì)”這一主題,結(jié)合個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),從五個(gè)方面進(jìn)行分析和總結(jié)。
    一、科學(xué)防控,做好預(yù)防工作
    對(duì)于疫情的防控,我們應(yīng)該始終保持警惕,及早預(yù)防為上。首要的是保護(hù)好自己,做好各項(xiàng)防護(hù)措施,同時(shí)宣傳普及科學(xué)的防疫知識(shí)。在學(xué)校,我們應(yīng)該增強(qiáng)宿舍衛(wèi)生意識(shí),每天保持房間的通風(fēng),每周進(jìn)行一次徹底的消毒清潔。此外,出入校園的學(xué)生應(yīng)該佩戴口罩,避免聚集和接觸。這些措施看似簡(jiǎn)單,但卻十分重要,只有做到預(yù)防為先,才能有效的減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。
    二、壓實(shí)責(zé)任,落實(shí)防控措施
    校園的疫情防控需要的是全員參與和責(zé)任落實(shí)。每一個(gè)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該履行好自己的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)校應(yīng)該設(shè)置健康管理部門(mén),負(fù)責(zé)開(kāi)展校園疫情防控工作,建立健全各項(xiàng)防控措施。同時(shí),學(xué)生和教師也應(yīng)該自覺(jué)遵守疫情防控的各項(xiàng)規(guī)定,及時(shí)上報(bào)自己的身體狀況和接觸史,并在必要時(shí)自覺(jué)接受檢測(cè)和隔離。只有全員合力、責(zé)任落實(shí)到位,才能形成有效的防控網(wǎng)絡(luò)。
    三、開(kāi)展線上教學(xué),保證教學(xué)質(zhì)量
    疫情期間,傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式肯定是受到影響的。這個(gè)時(shí)候,引入線上教學(xué)是當(dāng)前最好的選擇。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)的投入和推廣,并建立嚴(yán)格的教學(xué)管理體系,保證教學(xué)的質(zhì)量和效果。在進(jìn)行線上教學(xué)時(shí),老師和學(xué)生要保持一定的互動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估和反饋,形成鮮明的教學(xué)特色和核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有這樣,才能有助于保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和實(shí)現(xiàn)正常的教學(xué)秩序。
    四、關(guān)愛(ài)學(xué)生,提高心理健康水平
    疫情期間,學(xué)生面對(duì)的是重重的學(xué)業(yè)壓力、情感壓力和家庭壓力。因此,學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,采用科學(xué)的心理咨詢和指導(dǎo)手段,引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。學(xué)生也應(yīng)該多進(jìn)行身心鍛煉,及時(shí)排解壓力,同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造性思維。這些措施有助于提高學(xué)生的心理健康水平,保證他們的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
    五、加強(qiáng)溝通,促進(jìn)校園和諧發(fā)展
    這個(gè)時(shí)候,學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通也是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合學(xué)校的疫情防控措施,了解自己的孩子的身體狀況和學(xué)習(xí)進(jìn)度,并提供必要的幫助和支持。同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,及時(shí)傳達(dá)最新的疫情防控動(dòng)態(tài)和措施,增強(qiáng)雙方的信任和互動(dòng)。只有做好這個(gè)環(huán)節(jié)的工作,才能形成深層次的校園和諧氛圍,并為學(xué)校的正常發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    總之,在這個(gè)特殊的時(shí)期,學(xué)校的疫情防控工作顯得更加重要和緊迫。只有切實(shí)做好各項(xiàng)工作,才能為學(xué)生的安全和學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航。希望每一個(gè)學(xué)生和教師都能夠認(rèn)真思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),為校園疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇八
    新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心?!耙讶嗣袢罕娚踩蜕眢w健康放在第一位,把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓”的重要指示。作為當(dāng)代團(tuán)員青年,在疫情防控的關(guān)鍵之期,要保護(hù)自己家人,關(guān)心親朋好友,幫助社區(qū)鄰里,服務(wù)國(guó)家社會(huì),主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為,聽(tīng)從組織召喚以“三個(gè)做到”確保嚴(yán)守底線,以“三個(gè)主動(dòng)”體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng),一同面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的考驗(yàn)。
    在家鄉(xiāng)的疫情越來(lái)越嚴(yán)峻的時(shí)候作為一名大學(xué)生,我義不容辭的加入到抗擊疫情的隊(duì)伍里。在疫情期間我主要負(fù)責(zé)調(diào)查家庭成員是否有從外地返家的居民,在各個(gè)小區(qū)內(nèi)消毒,組織居民們有序進(jìn)行核酸檢測(cè)。在工作時(shí)遇到群眾的詢問(wèn)或疑惑會(huì)細(xì)心解答和提供幫助。
    在抗疫的過(guò)程中,人們都帶上口罩,對(duì)于我們的問(wèn)題,居民十分配合,使得我們的工作能夠順利的進(jìn)行。在當(dāng)志愿者的些許日子里,胳膊上的袖標(biāo)輕達(dá)幾克,但我們肩上的責(zé)任卻重達(dá)萬(wàn)金。作為新時(shí)代的力量,我們也將發(fā)揮我們的力量來(lái)強(qiáng)大自身,強(qiáng)大祖國(guó)。為祖國(guó)而驕傲!
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇九
    到2月24日,是今年44歲的李正喜做疫情防控志愿者的第20天,隨著復(fù)產(chǎn)復(fù)工,他在小區(qū)里的勸導(dǎo)執(zhí)勤工作應(yīng)該暫時(shí)告一段落?;氐郊业臅r(shí)候,妻子把噴香的面條做好了放在了桌上,李正喜端起碗吸溜吸溜地就吃了起來(lái),這是20天來(lái)妻子給他做的第一頓飯,她埋怨說(shuō)過(guò)我什么時(shí)候不當(dāng)志愿者了就給我做好吃的飯。
    之前每天回來(lái)就睡在沙發(fā)上,李正喜不太敢接近妻子和10歲的女兒,其實(shí)他也害怕,萬(wàn)一自己感染了會(huì)把病毒傳染給家人。在疫情防控期間,每天要近距離接觸好幾百人,包括給居家留觀人員送吃的,李正喜每天確實(shí)很忙。
    入夜,妻子忙著收拾家務(wù),女兒靠在李正喜身邊,爸爸,什么是志愿者?沒(méi)想到孩子會(huì)這么問(wèn),李正喜想了下,就是心甘情愿不圖回報(bào)去做一些事情。他覺(jué)得好像并沒(méi)表達(dá)清楚自己要表達(dá)的補(bǔ)充了一句,你長(zhǎng)大了就明白了,爸爸做的都是對(duì)的和好的事情。
    女兒似懂非懂還是點(diǎn)了點(diǎn)頭,屋里很靜,只是廚房里洗碗筷的聲音。
    08年汶川地震的時(shí)候,李正喜就想去一線做志愿者,只是那時(shí)候妻子身體不好,這個(gè)家離不開(kāi),但也正因?yàn)槿绱?,這成為之后很長(zhǎng)時(shí)間,李正喜心頭揮之不去的愧疚和自責(zé),讓他久久難以釋?xiě)?。所以這一次面對(duì)疫情,2月3日義無(wú)反顧地報(bào)名參加志愿者,李正喜想去武漢,他們說(shuō)需要醫(yī)生和護(hù)士,就安排我加入了當(dāng)?shù)刂驹刚哧?duì)伍。
    如果去了武漢,我就把妻子女兒送回老家。有大家才會(huì)有小家。李正喜說(shuō)他當(dāng)時(shí)就是這么想的。
    志愿者的意義是什么
    2月3日決定做志愿者的時(shí)候,李正喜是寫(xiě)了請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)的,他是做過(guò)被感染了最壞的打算,當(dāng)然他沒(méi)敢給妻子看。作為家里的頂梁柱,妻子不愿意丈夫去危險(xiǎn)的地方,這是完全能理解的人之常情。只是妻子唯一反對(duì)的方式,就是賭氣不給李正喜做飯吃,直到他不做志愿者的那一天。
    做志愿者,李正喜是在網(wǎng)上報(bào)名后被安排在當(dāng)?shù)亻惲贾驹刚哧?duì)伍中的,或許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)他年紀(jì)最大,隊(duì)里臨時(shí)就安排他作了組長(zhǎng)。志愿者隊(duì)伍分為消殺組和勸導(dǎo)組,李正喜就在勸導(dǎo)組,最多的時(shí)候,他們這個(gè)組一共有40多名志愿者。
    如何做好志愿者?志愿者的意義是什么?如何開(kāi)展勸導(dǎo)工作?
    所有的問(wèn)題告訴李正喜,他的工作不僅僅是在門(mén)口站崗,在社區(qū)巡邏,而是面對(duì)很多居民對(duì)疫情的恐慌,如何做好心理疏導(dǎo),把志愿者的工作做到科學(xué)文明和貼心。那一夜,思考這些問(wèn)題,李正喜沒(méi)有睡安穩(wěn)。
    2月4日,紅旗樓小區(qū),李正喜在社區(qū)門(mén)口執(zhí)勤,除了勸導(dǎo)和登記工作,他都站得很筆挺,標(biāo)準(zhǔn)的軍姿,讓人的第一反應(yīng),他應(yīng)該是軍人出身。
    17歲就想當(dāng)兵,名都報(bào)了,但是因?yàn)楦赣H身體也需要照顧我就沒(méi)去。李正喜的老家是四川的,他說(shuō)1993年,他參加了當(dāng)?shù)匚溲b部的民兵預(yù)備役,在那里待了兩年的時(shí)間,也是這兩年影響和改變了他的一生。那時(shí)候我們穿的是陸軍的衣服,指導(dǎo)員鏗鏘有力的告訴我們,就算哪一天脫了這身軍裝,自己的一言一行也要對(duì)得起曾經(jīng)穿過(guò)的這身衣服。
    李正喜從來(lái)沒(méi)忘記指導(dǎo)員說(shuō)過(guò)的話,他就這樣呆板得牢牢記在心里。因?yàn)楣ぷ鳎?997年,李正喜來(lái)到了閻良,從此沒(méi)有離開(kāi)。2008年汶川地震的時(shí)候,他想去一線做志愿者,只是妻子有疾也需要人照顧,這個(gè)客觀存在的理由也困擾了李正喜隨后的日子。
    那年畢竟是自己的家鄉(xiāng)四川受災(zāi),李正喜堅(jiān)信能去一線的人有很多可能比他存在的困難還要大,別人又是怎么克服的,況且他曾經(jīng)還是軍人有些問(wèn)題不能深究,李正喜說(shuō)不然自己就在自責(zé)中無(wú)法釋?xiě)选?BR>    不是每個(gè)人能理解志愿者
    早上七點(diǎn)半到晚上七點(diǎn)半,在勸導(dǎo)組這是李正喜和其他志愿者們一天工作的時(shí)間。
    第一天巡邏的時(shí)候,就看見(jiàn)好幾個(gè)大爺在院子里曬太陽(yáng),李正喜耐心去勸導(dǎo)讓其回家,其他時(shí)間還要疏導(dǎo)交通,詳細(xì)登記各種信息。
    不是每個(gè)居民都能理解志愿者的工作。
    某天執(zhí)勤的時(shí)候,一位70歲的大爺,拿著前一天的出門(mén)條執(zhí)意要出社區(qū)大門(mén),被李正喜攔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)疫情形勢(shì)嚴(yán)峻,社區(qū)規(guī)定采購(gòu)生活必需品可以兩天出一次門(mén),每次出去不超過(guò)2小時(shí),大爺前一天已經(jīng)出去過(guò)了。
    憑啥不讓我出去,我是在單位為國(guó)家做了幾十年的貢獻(xiàn),你有什么沒(méi)資格攔著我。大爺推著自行車,情緒激動(dòng),順手摘下自己的口罩就喊了起來(lái)。
    正是因?yàn)槟龀隽四敲炊嗟呢暙I(xiàn),我們才在這里為你們做好保障,讓您和更多人更加安全,才不能出去的。李正喜的解釋并沒(méi)有平息大爺?shù)呐瓪?,大爺推著自行車不顧勸阻,直接壓過(guò)李正喜的腳。
    后來(lái)派出所來(lái)了民警,大爺看到穿制服的警察才安靜下來(lái)的。李正喜清楚得記得警察來(lái)的時(shí)候告訴大爺?shù)哪蔷湓?,他們這些志愿者不圖回報(bào)在這里為你們保駕護(hù)航,你們還不理解他們。
    志愿者的工作,李正喜一直覺(jué)得是來(lái)解決問(wèn)題的,而不是來(lái)制造矛盾的,所以,面對(duì)任何質(zhì)疑甚至帶有侮辱性的語(yǔ)言,他能做到的就是努力勸導(dǎo),保持自己的冷靜。
    登記,查票是李正喜在社區(qū)門(mén)口每天必須做的工作,一位30多歲的女性嫌麻煩,騎車直接往里沖,李正喜一把抓住車后座,當(dāng)然他還要保證對(duì)方的安全。
    拿開(kāi)你的臟手,不要觸碰我的東西,我害怕你就是個(gè)病毒。對(duì)方的話讓李正喜愣了片刻,這話確實(shí)特別刺耳,讓他很難受。
    我有手套,每天都會(huì)消毒,也許上面會(huì)有細(xì)菌,但是我做的事是干凈的,不是病毒。李正喜努力為自己不是病毒做著解釋。
    一旁幾個(gè)大爺實(shí)在忍不住了,姑娘你這話是不是很沒(méi)素質(zhì),志愿者也是為了咱們大家,他們什么回報(bào)也不圖,你太不尊重人了。
    輿論的力量平息了對(duì)方莫名的火氣,一直到這位女性也覺(jué)得自己是理虧,并開(kāi)始配合李正喜所有的檢查和登記工作。
    特殊時(shí)期的溫情和溫暖
    站一天,巡邏一天,一段時(shí)間后,晚上回到家的李正喜腰就開(kāi)始腰痛,腿部肌肉僵硬,他把自己獨(dú)自關(guān)在一個(gè)房間里,這也許是他保護(hù)家人唯一被動(dòng)的方式。
    窗外很靜,躺著滑手機(jī),李正喜很關(guān)注武漢的疫情。一位農(nóng)民拉著一車物資去了武漢;閻良醫(yī)生護(hù)士支援武漢;一個(gè)孩子說(shuō)把老爺和媽媽借給武漢淚目里看著新聞,李正喜覺(jué)得他能做的就是第二天繼續(xù)做好自己的志愿者工作。國(guó)家有難的時(shí)候,我們軍人就應(yīng)該沖在前面。睡前李正喜想起來(lái)要給一位大爺明天送口罩,他趕緊起身拿出家里備用的兩個(gè)。
    給居家留觀的隔離人員送生活必需品,也是志愿者的一項(xiàng)工作,如何克服恐慌,還要保證自己的安全,李正喜每次都會(huì)叮囑其他志愿者。
    有的時(shí)候,就是在這種特殊的時(shí)期,才會(huì)有更多溫情的畫(huà)面。李正喜覺(jué)得不理解他工作人只是極少數(shù),相處中很多居民和志愿者都是感動(dòng)著彼此。
    那天給一位居家留觀者送東西,離開(kāi)的時(shí)候,對(duì)方站在窗戶上給李正喜拍了張照片,說(shuō)是要自己留個(gè)紀(jì)念,記住在這個(gè)特殊時(shí)期,帶給他感動(dòng)的志愿者。
    幫著大叔拎東西送到家門(mén)口,下樓的時(shí)候,大叔突然拉著李正喜的手說(shuō),兄弟你別怕,我沒(méi)病毒,我就是很想和你合個(gè)影,特別感謝你。這張照片后來(lái)就一直保存在大叔的手機(jī)里,他期待摘下口罩的那一天,能看看李正喜的樣子。
    還有人在我執(zhí)勤的時(shí)候,給我買(mǎi)了一瓶飲料。他還說(shuō),如果不是非常時(shí)期,就一定拉我到家里吃飯去。
    20天,李正喜帶領(lǐng)了40余名志愿者,全程一直堅(jiān)持的是19個(gè)人,年紀(jì)最大的是58歲,最小的是兩名90后的在校大學(xué)生。每天其他志愿者也會(huì)給李正喜帶來(lái)太多的感動(dòng)和力量。
    社會(huì)上還是有很多正能量的。李正喜用20天的志愿者活動(dòng),解釋著什么是軍人,什么是志愿者。
    復(fù)產(chǎn)復(fù)工后,但是防控工作也很重要,李正喜說(shuō),等學(xué)校開(kāi)學(xué)后,他要去做義務(wù)消殺工作,需要的時(shí)候隨時(shí)叫我們,我們志愿者就來(lái)了。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇十
    3月9日下午14:30到16:00,相信不只是全國(guó)大學(xué)生同上一課,而是全國(guó)。對(duì)“疫情防控思政大課”火熱的關(guān)注程度,來(lái)自社會(huì)各行各業(yè)的人士。我們都有一個(gè)共同的名字,就是中華!
    “真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”魯迅先生當(dāng)時(shí)默默地點(diǎn)燃了一支煙,思考著人生。他希望自己,希望國(guó)家,希望如今的我們,做一名真正的猛士。
    在這一場(chǎng)全國(guó)的疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)中,沒(méi)有退縮的醫(yī)生和護(hù)士,沒(méi)有脫逃的將軍和戰(zhàn)士,沒(méi)有畏懼的中華。有的只是猛士。
    一、疫情大考告訴我們什么?
    社會(huì)各行各業(yè)的人民,都在關(guān)心著身邊的每一位同胞,都在盡自己的努力,去打好這一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
    如今,突如其來(lái)的疫情,來(lái)勢(shì)洶洶,是慘淡的人生,是淋漓的鮮血。沉痛的、悲哀的、心如死灰的陰陽(yáng)永隔,在我們身邊,在我們國(guó)家,正在上演著。
    二、斯特洛夫斯基筆下的保爾·柯察金,是這樣的:“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)他回首往事時(shí),不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥?!?BR>    在僅有的生命里,在有限的時(shí)間中,我們要學(xué)會(huì)珍惜,懂得人生。不爆發(fā)閃耀的生機(jī)光輝,就只有黯淡無(wú)光的死氣。
    三、青春與活力的大學(xué)生活
    不由想起魯迅先生說(shuō)過(guò):“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡?!?BR>    把生命都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè),不只是戰(zhàn)爭(zhēng)年代為人類的解放戰(zhàn)爭(zhēng),還是和平時(shí)代沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
    保爾·柯察金不是只有一個(gè)。魯迅,有著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè),無(wú)論過(guò)去現(xiàn)在還是未來(lái),我們的名字都是中華。
    我們現(xiàn)在眾志成城,做好疫情防控這個(gè)大事情。為了自己,為了親人,為了國(guó)家,為了我們的名字。
    四、感言:歷盡千帆,歸來(lái)仍是中華。
    不管怎樣,該發(fā)生的都已經(jīng)發(fā)生了,但愿我們能夠戰(zhàn)勝自己,不忘初心,繼續(xù)前進(jìn)。
    疫情并不能打垮我們,災(zāi)難也并不能打垮世界。來(lái)自大自然的警告,已經(jīng)引起了我們的重視。
    歷史從來(lái)都不是悲傷,而是不斷地改正。從原始社會(huì)到社會(huì)主義的進(jìn)步,是不斷流血、曲折前進(jìn)的過(guò)程。
    疫情之下,萬(wàn)眾一心,每個(gè)人都在貢獻(xiàn)著自己的力量。相信我們,一定會(huì)從這次的流血中走出來(lái)。
    想要駛向未來(lái),就要從當(dāng)下做起,成為一名真正的猛士,不虛度年華、不碌碌無(wú)為,牢記使命和初心,敬畏一切!
    但愿此次疫情,我們歷盡千帆,能夠承擔(dān)起中華民族的歷史使命和歷史責(zé)任,歸來(lái)仍是中華!加油!
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇十一
    疫情的影響在全球范圍內(nèi)持續(xù)不斷,對(duì)于大學(xué)校園來(lái)說(shuō),如何有效地進(jìn)行疫情防控成為每個(gè)校園必須思考的問(wèn)題。近期,我參加了學(xué)校組織的一次校園疫情防控會(huì)議,深受啟發(fā)和感受。本文將從三個(gè)方面分享我的心得體會(huì):履行自我防護(hù)責(zé)任,積極參與校園防控機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)校園疫情的意識(shí)宣傳。
    第二段:履行自我防護(hù)責(zé)任
    會(huì)議開(kāi)始,專家們首先提出了校園疫情防控的前提,即必須先做好個(gè)人自我防護(hù)。個(gè)人做好防護(hù)是抗擊疫情的基礎(chǔ)和前提,只有每個(gè)人都嚴(yán)格落實(shí)防護(hù)措施,校園疫情才得以有效遏制。在會(huì)議后,我開(kāi)始嚴(yán)格執(zhí)行自我防護(hù)協(xié)議,加強(qiáng)口罩、手液等物品的攜帶;定時(shí)進(jìn)行通風(fēng)、消毒等活動(dòng)。時(shí)效性、連續(xù)性、全面性和創(chuàng)新性是校園疫情防控的四個(gè)基本要求,每個(gè)人都需要切實(shí)履行自我防護(hù)的責(zé)任,減少感染風(fēng)險(xiǎn),為校園疫情防控打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第三段:積極參與校園防控機(jī)制
    學(xué)校針對(duì)疫情防控制定了嚴(yán)格的校園防控機(jī)制,在會(huì)議中專家們也詳細(xì)介紹了各項(xiàng)措施的落實(shí)以及效果。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),積極參與校園防控機(jī)制也是一個(gè)重要的方面。我加入了學(xué)校志愿者服務(wù)隊(duì)伍,積極參與各項(xiàng)校園防控工作。陪同疑似病例到醫(yī)院進(jìn)行診斷、進(jìn)行宿舍和教室的消毒、發(fā)放口罩和手液等,共同落實(shí)防控措施。在志愿服務(wù)中,我也體會(huì)到了奉獻(xiàn)與傾聾者的感覺(jué)。在校園防控機(jī)制中,每個(gè)人都應(yīng)該積極參與,攜手呵護(hù)我們的校園。
    第四段:加強(qiáng)對(duì)校園疫情的意識(shí)宣傳
    校園疫情的防控不僅需要有效、持續(xù)、全面地進(jìn)行防控,同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)校園疫情的意識(shí)宣傳,在校園中增強(qiáng)疫情風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),傳達(dá)正確防護(hù)措施的信息。在會(huì)議中,專家們介紹了使用各種媒體的方式宣傳防控知識(shí),構(gòu)建校園疫情防控知識(shí)平臺(tái),引導(dǎo)師生積極主動(dòng)防控。在日常生活中,我們也可以運(yùn)用社交媒體、宣傳海報(bào)、實(shí)地場(chǎng)館等多種形式宣傳防控知識(shí),形成全員動(dòng)員,全面參與的態(tài)勢(shì)。
    第五段:結(jié)尾
    通過(guò)這次會(huì)議,我深刻體會(huì)到了個(gè)人自我防護(hù)責(zé)任的重要性、積極參與校園防控機(jī)制的重要性,以及加強(qiáng)對(duì)校園疫情的意識(shí)宣傳的重要性。校園疫情的防控是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要每個(gè)人的參與和貢獻(xiàn)。希望在全校師生共同努力下,我們能夠早日戰(zhàn)勝疫情,恢復(fù)正常校園生活。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇十二
    為筑牢新型冠狀病毒感染疫情“安全墻”,嚴(yán)防疫情向校園蔓延,新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極行動(dòng),利用微信、釘釘視頻會(huì)議,全面安排部署,健全制度保障,搞好線上培訓(xùn),完善后勤服務(wù),把好師生入學(xué)關(guān),確保延期開(kāi)學(xué)后全校師生安全返校。
    一、全面安排部署,健全制度保障。
    1.成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、各班主任等組成。校長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。
    2.建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。
    3.制定和完善疫情防控工作方案和制度。突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作方案、開(kāi)學(xué)工作方案;聯(lián)防聯(lián)控制度,傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度,學(xué)生晨午檢制度,因病缺勤登記、病因追蹤制度,復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度,學(xué)生健康管理制度,免疫接種證查驗(yàn)制度,環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度,通風(fēng)、消毒制度,傳染病防控健康教育制度。
    4.明確屬地管理原則。學(xué)校加強(qiáng)與地方衛(wèi)生健康部門(mén)、疾控機(jī)構(gòu)、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào),取得專業(yè)技術(shù)支持,配合有關(guān)部門(mén)積極開(kāi)展聯(lián)防聯(lián)控。
    5.建立疫情信息定期報(bào)告制度,明確信息報(bào)告人,及時(shí)按要求向有關(guān)單位報(bào)送信息。
    6.圍繞疫情防控對(duì)開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作進(jìn)行了全面具體的安排部署。強(qiáng)化“零報(bào)告”“日?qǐng)?bào)告”制度,因病缺課登記追蹤上報(bào)制度,晨午檢制度的落實(shí),做好詳細(xì)記錄,建立專門(mén)檔案,做到有檔可查,結(jié)合實(shí)際做好開(kāi)學(xué)前后工作預(yù)案,將疫情防控責(zé)任落實(shí)到具體部門(mén)、具體人,切實(shí)把疫情阻斷在校園之外。
    二、完善篩查工作,把好師生入學(xué)關(guān)。
    1.學(xué)校對(duì)全校五百余名學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)篩查,對(duì)篩查中有過(guò)疫情區(qū)旅居史及接觸史的師生進(jìn)行居家觀察滿14天;做實(shí)篩查登記,對(duì)有出行史、接觸史或發(fā)熱、咳嗽等癥狀的人員進(jìn)行嚴(yán)格的居家隔離措施。要保證所有入校教職工、學(xué)生入學(xué)前一周無(wú)發(fā)熱類疾病,入學(xué)前兩周無(wú)疫區(qū)出行史。嚴(yán)格出入校門(mén)體溫檢測(cè),對(duì)現(xiàn)場(chǎng)篩查出的體溫異常者立即勸返,不能立即返回的,安排進(jìn)學(xué)校臨時(shí)留置觀察室,同時(shí)上報(bào)屬地疫情防控部門(mén)。
    2.嚴(yán)格學(xué)校值班值守制度,學(xué)校實(shí)施開(kāi)學(xué)前“封閉式”管理,禁止任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校,進(jìn)出學(xué)校大門(mén)的值班人員一律佩戴口罩,校園門(mén)衛(wèi)室測(cè)量體溫,嚴(yán)格登記,確保疫情不進(jìn)校園。
    3.加強(qiáng)疫情信息統(tǒng)計(jì)工作,開(kāi)學(xué)前再次進(jìn)行全面摸排,厘清每一位老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的假期去向及身體健康狀況,做到底數(shù)清、情況明。每天通過(guò)微信群、小程序等方法對(duì)師生早晚體溫情況登記,確保學(xué)生身體健康。要密切核查來(lái)自重點(diǎn)疫區(qū)的人員情況及有疑似癥狀的師生情況,并采取相應(yīng)措施,嚴(yán)防病源進(jìn)入校園。
    三、做好教師線上培訓(xùn),學(xué)生線上觀看直播學(xué)習(xí)。
    1.根據(jù)縣教科局的培訓(xùn)安排,結(jié)合我校實(shí)際,為了防止疫情傳播,由師訓(xùn)校長(zhǎng)安排部署,將原先安排的寒假集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),改為了在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì),切實(shí)提升專業(yè)水平。圍繞“新型冠狀病毒疫情防護(hù)”“師德師風(fēng)”、“心理培訓(xùn)”、“學(xué)科知識(shí)及課標(biāo)學(xué)習(xí)”等四方面內(nèi)容展開(kāi)線上培訓(xùn)。全體教師積極參與,學(xué)習(xí)熱情高漲,在防控疫情的同時(shí),積極主動(dòng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷充電,為新學(xué)期教育教學(xué)工作順利開(kāi)展做好充分的準(zhǔn)備。
    2.嚴(yán)格按照《新絳縣中小學(xué)在線直播教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》,做出學(xué)校的校級(jí)授課或班級(jí)授課計(jì)劃,多種形式結(jié)合,讓學(xué)生離校不離師,學(xué)習(xí)有保證;班主任要利用微信或釘釘班級(jí)群組織好學(xué)生的學(xué)習(xí),確保在線學(xué)習(xí)人數(shù);知識(shí)有效落實(shí),做到學(xué)習(xí)質(zhì)量有保證;加強(qiáng)管理,每天做好統(tǒng)計(jì),把各年級(jí)各班級(jí)在線學(xué)習(xí)學(xué)生人數(shù)于當(dāng)天晚上向?qū)W校匯報(bào)。
    四、落實(shí)后勤保障,確保開(kāi)學(xué)后校園環(huán)境安全。
    1.落實(shí)防控物資準(zhǔn)備工作,購(gòu)置消毒液、口罩、洗手液、手持測(cè)溫計(jì)、紫外線燈等防控物資。
    2.開(kāi)學(xué)前學(xué)校要開(kāi)展一次集中消殺活動(dòng),特別是教室、宿舍、廁所、圖書(shū)館、食堂餐廳等公共場(chǎng)所,都要噴灑消毒液。
    3.做好基礎(chǔ)設(shè)施準(zhǔn)備,包括測(cè)試體溫的場(chǎng)地與路徑,測(cè)試裝備的使用、保持與更換,隔離室的大小、位置間數(shù)和預(yù)留間數(shù)等。
    4.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理,全面落實(shí)學(xué)校食堂食品安全管理制度,加強(qiáng)對(duì)食材原料的把關(guān)、審查,確保學(xué)生吃熱、吃衛(wèi)生。
    五、今后工作安排
    (一)開(kāi)學(xué)前
    1.學(xué)校應(yīng)在開(kāi)學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無(wú)發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無(wú)可疑癥狀,可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,自離開(kāi)疫情高發(fā)地區(qū)后,居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀,應(yīng)報(bào)告學(xué)?;蛴杀O(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校,及時(shí)就醫(yī),待痊愈后再返校。
    2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。廣泛發(fā)揮學(xué)校官網(wǎng)官微等平臺(tái)作用,通過(guò)微信、短信、宣傳海報(bào)等形式,對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育,動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施,提高自覺(jué)防控意識(shí)和能力,做好個(gè)人防護(hù),減少疫情期間外出,規(guī)范佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,不參加聚會(huì),不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng),尤其是空氣流動(dòng)性差的地方,例如公共浴池、影院、網(wǎng)吧、ktv、商場(chǎng)、車站等。
    3.開(kāi)學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度和知識(shí)技能培訓(xùn)。
    4.學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確佩戴口罩,注意定期更換、處理。外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)或乘坐公共交通工具時(shí),應(yīng)全程佩戴口罩。
    5.學(xué)生應(yīng)保持手衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣,避免接觸公共物品和部位,勿用手接觸口、鼻、眼等部位。當(dāng)咳嗽或打噴嚏時(shí),應(yīng)用紙巾遮擋口和鼻或用手肘衣服遮擋。
    6.學(xué)生就餐要吃熟食,不要光顧路邊無(wú)證攤點(diǎn),防止暴飲暴食,注意食品保質(zhì)期??墒褂孟緷窠韺?duì)就餐的小桌板等進(jìn)行擦拭消毒。
    7.建立教職員工和學(xué)生假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。對(duì)本校教職員工和學(xué)生進(jìn)行全覆蓋排查,實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度,精準(zhǔn)掌握來(lái)自疫情防控重點(diǎn)地區(qū)教職員工、學(xué)生的分布情況,特別是要精準(zhǔn)掌握每一名確診及疑似師生的康復(fù)情況,精準(zhǔn)掌握每個(gè)教職員工、學(xué)生返校前14天的身體健康狀況,“一人一案”建立臺(tái)賬,做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)。保證返校的學(xué)生都能夠得到全覆蓋的健康監(jiān)測(cè)、健康保護(hù)。
    8.做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。提前對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康體檢,開(kāi)展安全操作培訓(xùn),體檢和培訓(xùn)合格后方可上崗。
    9.學(xué)校開(kāi)學(xué)前應(yīng)按規(guī)范配齊配足食堂、公共衛(wèi)生間等區(qū)域的水龍頭數(shù)量,保證滿足需求;配備充足的洗手液或肥皂,并在醒目位置張貼“正確洗手圖示”,宣傳指引學(xué)生學(xué)會(huì)正確洗手方法。
    10.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守,及時(shí)報(bào)送疫情防控信息。開(kāi)學(xué)前一天,學(xué)校應(yīng)全面檢查防疫工作部署的到位情況,再次進(jìn)行校園環(huán)境消毒,做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
    (二)開(kāi)學(xué)后
    1.上好開(kāi)學(xué)第一課。學(xué)校要在開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)所有在校生上一堂公共衛(wèi)生健康知識(shí)宣講課,重點(diǎn)宣傳普及新型冠狀病毒感染防控知識(shí)。同時(shí),在校區(qū)顯著位置設(shè)置疫情防控知識(shí)宣傳欄,提升學(xué)生和教職員工疫情防控意識(shí)。
    2.學(xué)校應(yīng)密切監(jiān)測(cè)學(xué)生的健康狀態(tài),每日兩次測(cè)量體溫,做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄,監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況,填寫(xiě)健康卡,不允許帶病或未解除醫(yī)學(xué)觀察人員上學(xué)。
    3.對(duì)出現(xiàn)可疑癥狀的學(xué)生,學(xué)校應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)報(bào)告,配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。在衛(wèi)生部門(mén)人員開(kāi)展工作之前,學(xué)校應(yīng)將可疑病例隔離在觀察區(qū)域,并做好個(gè)人防護(hù)。
    4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀況。如果學(xué)生有恐慌等心理問(wèn)題,應(yīng)盡快進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
    5.學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行專人負(fù)責(zé)制,保持學(xué)生公寓及公共區(qū)域清潔,定期消毒,做好記錄。對(duì)學(xué)生發(fā)放衛(wèi)生習(xí)慣手冊(cè),做好引導(dǎo);宿舍出入口應(yīng)安排人員查驗(yàn)學(xué)生信息,控制進(jìn)出人流。住校學(xué)生應(yīng)減少不必要的外出,避免接觸不相關(guān)人員。外出應(yīng)規(guī)范佩戴口罩。
    6.走讀學(xué)生上學(xué)、放學(xué)盡量不乘坐公共交通工具,建議步行或家長(zhǎng)接送。如必須乘坐公共交通工具時(shí),須全程佩戴口罩,途中盡量避免用手觸摸車上物品。
    7.師生在教學(xué)、辦公區(qū)域內(nèi)應(yīng)佩戴口罩,并保持一定距離,避免人員近距離接觸。若出現(xiàn)口罩潮濕或使用時(shí)間達(dá)到4小時(shí),應(yīng)及時(shí)更換并將使用過(guò)的口罩放置有蓋垃圾桶內(nèi)。摘除口罩后,應(yīng)立即在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手。
    9.師生傳遞紙質(zhì)文件或資料前后均需洗手,傳遞時(shí)應(yīng)佩戴口罩。接待外來(lái)人員時(shí),雙方佩戴口罩,減少握手、擁抱等肢體接觸,及時(shí)洗手。
    10.學(xué)校引導(dǎo)師生加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持做好課間操,適量活動(dòng),保持身體健康。
    11.學(xué)校避免組織大型集體活動(dòng)。必要的`小型會(huì)議應(yīng)控制時(shí)間,定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng),全程佩戴口罩,開(kāi)會(huì)人員間隔1米以上。會(huì)議結(jié)束后對(duì)場(chǎng)地、家具進(jìn)行消毒。
    12.學(xué)校及時(shí)核查、補(bǔ)充疫情防控公共物資,如體溫計(jì)、消毒用品、洗手液或肥皂、垃圾袋等,確保物資充足。
    13.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)值班值守,按要求及時(shí)報(bào)送疫情防控信息。
    防控疫情,需人人擔(dān)責(zé),抓牢學(xué)習(xí),點(diǎn)滴落實(shí),值此疫情防控的特殊時(shí)段,新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師將從自身做起,從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起,認(rèn)真做好疫情期間各頂工作,以良好的精神狀態(tài),迎接新學(xué)年的到來(lái)!
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇十三
    近年來(lái),新冠疫情在全球范圍內(nèi)蔓延,給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。為了保障師生的身體健康,各個(gè)學(xué)校紛紛成立疫情防控組,積極采取措施,防范疫情的擴(kuò)散。作為校園生活的一份子,我也身處其中。回顧過(guò)去的經(jīng)歷,我深深體會(huì)到校園疫情防控組的重要性,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
    首先,疫情防控工作需要高度重視。在疫情防控工作中,校園疫情防控組扮演著重要的角色。他們負(fù)責(zé)制定防控策略,組織排查工作,配合抗疫工作部門(mén)做好各項(xiàng)防控工作。在這個(gè)特殊時(shí)期,校園疫情防控組要有高度的責(zé)任感和緊迫感,嚴(yán)格執(zhí)勤,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防疫規(guī)定。只有確保每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量、規(guī)范和有效性,我們才能夠更好地保護(hù)師生的生命安全。
    其次,溝通與協(xié)作是校園疫情防控組的核心能力。校園疫情防控工作需要各個(gè)部門(mén)之間的協(xié)同合作和密切配合。這要求校園疫情防控組具備良好的溝通能力和協(xié)作意識(shí)。在疫情防控工作中,我發(fā)現(xiàn),只有精確的信息傳遞和信息溝通,才能夠讓每個(gè)部門(mén)的人員有明確的任務(wù),做到各盡其責(zé)。因此,加強(qiáng)溝通與協(xié)作是校園疫情防控組的重中之重。
    第三,校園疫情防控組要加強(qiáng)宣傳和教育工作。在疫情防控的過(guò)程中,要通過(guò)多種方式開(kāi)展宣傳和教育工作,提高全校師生對(duì)疫情的認(rèn)知,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。可以開(kāi)展線上宣傳活動(dòng),如制作宣傳海報(bào)、宣傳小視頻,還可以開(kāi)展線上講座、健康教育課程等。只有提高全校師生的健康素養(yǎng),才能夠?yàn)橐咔榈姆揽靥峁┯辛Φ闹С帧?BR>    第四,建立健全排查機(jī)制是校園疫情防控組的重要任務(wù)之一。在學(xué)校里,人員密集、流動(dòng)性大,所以要發(fā)現(xiàn)和控制疫情的蔓延非常困難。因此,校園疫情防控組必須建立起一套完善的排查機(jī)制,通過(guò)每日的測(cè)溫、打卡等工作,及時(shí)掌握每個(gè)師生的健康狀況。同時(shí),要對(duì)每個(gè)人員的接觸史、旅行史等進(jìn)行排查,做到有疑點(diǎn)則排除,有異常則報(bào)告,確保疫情得到及時(shí)控制和處理。
    最后,校園疫情防控組也要關(guān)注師生的心理健康。受疫情的影響,很多師生都面臨著多方面的壓力和困擾。因此,校園疫情防控組要關(guān)心師生的心理健康,開(kāi)展心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo)工作??梢猿闪⑿睦斫】敌〗M,定期組織心理輔導(dǎo)講座,也可以設(shè)置心理咨詢熱線,為師生提供心理支持。只有保證師生的身體健康和心理健康,才能夠更好地抗擊疫情。
    總的來(lái)說(shuō),校園疫情防控組的工作非常重要,是保障學(xué)校防控疫情工作順利開(kāi)展的保障。在我參與這個(gè)工作過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到校園疫情防控組的責(zé)任和重要性。雖然疫情給我們的生活帶來(lái)了很多的不便和困擾,但也讓我們更加意識(shí)到了預(yù)防和治理傳染病的重要性。希望未來(lái)我們能夠共同努力,共同抗擊疫情,保護(hù)好每一個(gè)人的生命安全。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇十四
    近年來(lái),新冠疫情的爆發(fā)給全球范圍內(nèi)的各個(gè)國(guó)家?guī)?lái)了極大的沖擊和困擾,也為人們的生活造成了極大的改變。作為教育部門(mén)中至關(guān)重要的一環(huán),校園疫情防控工作顯得尤為重要。作為宿管人員,我們參與并負(fù)責(zé)著校園疫情防控工作。在這個(gè)過(guò)程中,我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),值得總結(jié)和分享。
    首先,宿管校園疫情防控需要高度的責(zé)任心和使命感。宿管人員是學(xué)生宿舍生活的參與者和管理者,負(fù)責(zé)督促學(xué)生完善衛(wèi)生習(xí)慣、弘揚(yáng)校園文明、確保環(huán)境衛(wèi)生等工作。而在疫情防控期間,宿管人員的責(zé)任更加重大。我們需要積極配合學(xué)校的防控措施,做好宿舍的消毒和清潔工作,把疫情防控工作做到位,保障學(xué)生的生命安全和身體健康。這需要我們時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和使命感,將學(xué)校的決策和要求轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng),不折不扣地做好每一項(xiàng)任務(wù)。
    其次,宿管校園疫情防控需要靈活的思維和應(yīng)變能力。疫情的發(fā)展是十分復(fù)雜和不可預(yù)測(cè)的,隨時(shí)可能出現(xiàn)新的變化和挑戰(zhàn)。在這樣的情況下,我們不能僵化思維,而是需要靈活應(yīng)對(duì)。我們需要勇于擔(dān)當(dāng),及時(shí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,積極思考解決問(wèn)題的方法和途徑。比如,在學(xué)校實(shí)行了在線教學(xué)的情況下,我們可以通過(guò)視頻聯(lián)系學(xué)生,了解他們的實(shí)際情況并提供幫助。我們可以和同事們分享防控的心得體會(huì),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在疫情防控中,只有保持靈活的思維和應(yīng)變能力,才能更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況,確保防控工作的順利進(jìn)行。
    再次,宿管校園疫情防控需要堅(jiān)持細(xì)致入微的工作態(tài)度。在疫情防控中,宿管人員要做好每一項(xiàng)工作,從細(xì)節(jié)抓起,做到精益求精。例如,我們要堅(jiān)持每天對(duì)宿舍進(jìn)行消毒和清潔,確保宿舍內(nèi)外環(huán)境的干凈整潔;我們要及時(shí)向?qū)W生宣傳疫情防控的知識(shí)和方法,提醒他們保持社交距離和佩戴口罩;我們要與學(xué)生保持良好的溝通和聯(lián)系,及時(shí)了解他們的需求和困難。只有對(duì)工作的細(xì)節(jié)有著高度的關(guān)注和重視,才能保證疫情防控的工作更加嚴(yán)密和有力。
    最后,宿管校園疫情防控需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。疫情防控是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程,需要各個(gè)部門(mén)的緊密配合和協(xié)同合作。宿管人員要積極與其他職能部門(mén)聯(lián)系溝通,共同制定和落實(shí)防控措施。同時(shí),宿管人員之間也要相互協(xié)作,形成合力。我們可以建立微信群、QQ群等多種溝通方式,及時(shí)分享信息和工作進(jìn)展,共同商討解決問(wèn)題的方法和辦法。通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),提高疫情防控的效果。
    總之,宿管校園疫情防控工作需要宿管人員具備責(zé)任心和使命感,靈活的思維和應(yīng)變能力,細(xì)致入微的工作態(tài)度,以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣,我們才能夠在疫情防控的任務(wù)中貢獻(xiàn)自己的力量,為學(xué)生的健康和安全保駕護(hù)航。希望我們的宿管校園疫情防控心得體會(huì)能夠?yàn)榻窈蟮姆揽毓ぷ魈峁┮恍┯幸娴膯⑹竞徒梃b。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇十五
    隨著新冠疫情的爆發(fā),校園疫情防控成為了每位學(xué)生和教職工的重要任務(wù)。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我們經(jīng)歷了許多變革和調(diào)整,但也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此,我想分享我對(duì)校園疫情防控的心得體會(huì)。
    首先,我認(rèn)為加強(qiáng)宣傳教育是防控校園疫情的關(guān)鍵。在疫情防控期間,學(xué)校組織了多次疫情防控知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上直播、校內(nèi)廣播、課堂教育等多種形式,我們了解到如何正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等基本的預(yù)防措施。此外,學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)傳染性疾病的宣傳,提醒我們要及時(shí)就醫(yī),不要憋著感冒、發(fā)燒等癥狀。這些宣傳教育活動(dòng)不僅提醒了我們要保持良好的個(gè)人防護(hù)習(xí)慣,也加強(qiáng)了我們對(duì)疫情防控的認(rèn)識(shí)。
    其次,嚴(yán)格執(zhí)行校園疫情防控措施是至關(guān)重要的。學(xué)校采取了一系列有效的措施來(lái)確保師生安全。例如,每天測(cè)量體溫入校、建立健康碼系統(tǒng),對(duì)于有疫情風(fēng)險(xiǎn)的人員要進(jìn)行居家觀察等。學(xué)校還加強(qiáng)了公共區(qū)域的消毒工作,定時(shí)對(duì)教室、辦公室等進(jìn)行全面消毒,確保學(xué)校的環(huán)境清潔衛(wèi)生。此外,學(xué)校還制定了應(yīng)急預(yù)案,做好了疫情爆發(fā)或個(gè)別病例發(fā)生時(shí)的處置工作。通過(guò)這些嚴(yán)格的措施,學(xué)校有效地控制了疫情的傳播,并提供了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
    再次,校園疫情防控需要全員參與。疫情的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,需要我們每個(gè)人都保持警惕。我們要時(shí)刻注意個(gè)人衛(wèi)生,如勤洗手、佩戴口罩、不隨地吐痰等。同時(shí),我們還要引導(dǎo)身邊的人積極參與防控工作,例如提醒同學(xué)們保持社交距離、避免聚集等。只有全員參與,才能形成強(qiáng)大的防控合力,遏制疫情的蔓延。
    另外,疫情防控也給我們提出了很多挑戰(zhàn),但同時(shí)也帶來(lái)了新的機(jī)遇。許多創(chuàng)新型的信息技術(shù)在校園疫情防控中得到了充分應(yīng)用。例如,學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)上教學(xué),通過(guò)Zoom、騰訊會(huì)議等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線上直播課程。這為我們提供了更加便捷的學(xué)習(xí)方式,也提高了我們的信息技術(shù)能力。此外,在疫情防控過(guò)程中,許多學(xué)校意識(shí)到了線上教育的優(yōu)勢(shì)和可行性,加速了線上教育的推廣。這對(duì)提高教育的普及性和公平性有著重要的促進(jìn)作用。
    最后,我想再次強(qiáng)調(diào)個(gè)人的防護(hù)責(zé)任。雖然學(xué)校采取了嚴(yán)格的疫情防控措施,但每個(gè)人都要意識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任,主動(dòng)參與到疫情防控中。我們要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,遵守校內(nèi)相關(guān)規(guī)定,做到勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等。同時(shí),如果出現(xiàn)不適癥狀,我們要及時(shí)就醫(yī),并主動(dòng)向?qū)W校匯報(bào),以便及時(shí)采取相應(yīng)的防控措施。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力,才能夠共同守護(hù)好校園的安全。
    總的來(lái)說(shuō),校園疫情防控是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),但通過(guò)學(xué)校的組織、全員的參與和個(gè)人的努力,我們能夠共同戰(zhàn)勝疫情。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累教訓(xùn),不斷完善防控工作,為校園的健康和安全做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們團(tuán)結(jié)一心,迎接挑戰(zhàn),共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役!
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇十六
    隨著新冠疫情的爆發(fā),全球范圍內(nèi)的校園生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。在這個(gè)大背景下,各級(jí)學(xué)校紛紛采取了一系列措施,加強(qiáng)校園內(nèi)的疫情防控工作。身為一名學(xué)生,我深切感受到了這些措施帶來(lái)的影響,并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。下面,我將就校園內(nèi)疫情防控心得,分享自己的體會(huì)。
    首先,我認(rèn)為個(gè)人防護(hù)是校園內(nèi)疫情防控最基本也是最重要的一環(huán)。在校園內(nèi),每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)自己的健康和他人的安全。因此,及時(shí)佩戴口罩,維護(hù)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,包括勤洗手、避免觸摸面部等都是個(gè)人防護(hù)的基本要求。我和同學(xué)們都時(shí)刻保持著戴口罩的習(xí)慣,盡量減少出門(mén)和聚集的次數(shù),避免前往人員密集的地方,從而減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。我發(fā)現(xiàn),只要每個(gè)人都嚴(yán)格遵守這些個(gè)人防護(hù)要求,疫情防控的效果就會(huì)事半功倍。
    其次,校園內(nèi)疫情防控需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同參與。學(xué)校在疫情爆發(fā)后迅速采取了一系列應(yīng)對(duì)措施,如在校園內(nèi)設(shè)置消毒點(diǎn)、加強(qiáng)衛(wèi)生清潔工作等。同時(shí),學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)做好疫情信息的報(bào)備和健康狀況的監(jiān)測(cè)。家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的工作,定期向?qū)W校報(bào)告孩子的健康狀況,并鼓勵(lì)孩子積極參與校內(nèi)的疫情防控工作。只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力,才能保障校園內(nèi)疫情防控工作的順利進(jìn)行。
    再次,校園內(nèi)疫情防控需要全員合作和相互信任。在我所在的學(xué)校,每天早晨到校時(shí),學(xué)校都會(huì)為每位學(xué)生測(cè)量體溫,核對(duì)健康碼,并要求填寫(xiě)健康承諾書(shū)。這些舉措雖然可能會(huì)帶來(lái)一些不便,但在確保校園內(nèi)的疫情安全方面起到了重要的作用。除此之外,學(xué)校還舉行了一系列的宣講會(huì)和講座,向?qū)W生傳達(dá)疫情防控的相關(guān)知識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。每個(gè)同學(xué)都積極參與,互相監(jiān)督,形成了一種共同抵御疫情的力量。這種全員合作和相互信任的氛圍非常重要,它不僅是校園疫情防控工作成功的關(guān)鍵,也是疫情下我們共同面對(duì)挑戰(zhàn)的精神象征。
    除此之外,校園內(nèi)疫情防控還需要學(xué)生們積極主動(dòng)地參與到社區(qū)疫情防控工作中。作為學(xué)生,我們不僅要關(guān)心自己的健康和安全,更要關(guān)心和照顧他人。因此,我們積極參與了校外志愿服務(wù),為社區(qū)內(nèi)的居民提供疫情防控宣傳、物資采購(gòu)等方面的幫助。通過(guò)這樣的參與,我深刻感受到了作為一名學(xué)生的使命和責(zé)任。只有學(xué)校和社區(qū)共同努力,才能實(shí)現(xiàn)疫情防控的全面勝利。
    最后,校園內(nèi)疫情防控工作不僅僅是保障大家的身體健康,也關(guān)乎到我們的精神和心理健康。封閉的校園環(huán)境在一定程度上對(duì)學(xué)生們的心理造成了一定的壓力。因此,學(xué)校要注重心理健康教育的開(kāi)展,為學(xué)生提供心理咨詢和支持。同時(shí),學(xué)生們也要互相關(guān)心和照顧,共同渡過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。只有保持良好的心理狀態(tài),才能更加積極地投入到學(xué)習(xí)和生活中。
    總而言之,校園內(nèi)疫情防控心得體會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力。通過(guò)個(gè)人防護(hù)、學(xué)校和家長(zhǎng)的合作、全員參與和相互信任、參與社區(qū)疫情防控工作以及重視心理健康等方面的努力,我們能夠更好地控制疫情的傳播,保護(hù)好自己和他人的健康。在這個(gè)特殊的時(shí)期,我更加認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性,以及個(gè)人行為對(duì)集體的影響。相信在全社會(huì)的共同努力下,我們一定能夠早日戰(zhàn)勝疫情,恢復(fù)正常的校園生活。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇十七
    20_年春節(jié),中國(guó)人絕大多數(shù)人都會(huì)過(guò)得不一樣。相信所有人都知道,從武漢爆發(fā)的病毒狂潮通過(guò)流動(dòng)人群的傳播,席卷了整個(gè)中國(guó),新型冠狀變病毒成為了醫(yī)學(xué)專家的攻克目標(biāo)。我們這些普通的老百姓能夠做的也只有盡量不出門(mén),出門(mén)戴口罩,以及為抗疫一線的人員加油罷了。
    人們對(duì)這次的病毒爆發(fā)感到恐慌,口罩等物資都成了搶手貨。我們只能待在家中,盡量避免被感染,也不知這場(chǎng)災(zāi)難何時(shí)結(jié)束。
    但是,也有許多人員“逆行”前往武漢增援,全國(guó)各地的醫(yī)務(wù)人員都在與死神對(duì)抗,努力挽救每個(gè)生命。也有人們向武漢派發(fā)醫(yī)用物資,醫(yī)用物資的生產(chǎn)廠家也紛紛召回員工,夜以繼日的進(jìn)行生產(chǎn)。
    最引人注目的還有火神山、雷神山醫(yī)院。這兩個(gè)醫(yī)院被要求在短短數(shù)日內(nèi)建成,這聽(tīng)上去似乎是天方夜譚。但是,它們真的被日夜趕工的工人們建成了。
    在這場(chǎng)疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)中,戰(zhàn)斗的不僅僅是工作人員,也有普普通通的不為人知的普通人士。
    某地,一男子跑到警察局送去幾百?gòu)埧谡?,放下口罩后便迅速跑出。警察?dāng)時(shí)追不上該男子,只有向他的背影敬禮表示心中的敬佩、感激。
    有人通過(guò)視屏、唱歌表達(dá)自己對(duì)武漢,對(duì)中國(guó)加油打氣的話。
    回到對(duì)這場(chǎng)疫情的反思,人們不能隨意的與野生動(dòng)物進(jìn)行接觸,因?yàn)閯?dòng)物可能會(huì)隨聲攜帶病毒,埃博拉病毒,非典就是實(shí)例。其次,人們需要提高疾病的防范意識(shí),要及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)診治。面對(duì)疾病的肆虐,我們需要擺出積極的心態(tài),樂(lè)觀、勇敢的面對(duì),堅(jiān)信“我們能克服這一困難”。
    此時(shí)此刻,我們能做的,就是為武漢,為中國(guó)加油助威。我堅(jiān)信“我們眾志成城,守望相助,一定能打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”?!安粌H神話中有天使,還有更多沒(méi)有翅膀的天使”。
    愿這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)我們能盡快獲勝。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇十八
    近年來(lái),校園疫情防控工作越來(lái)越重要,特別是在新冠疫情的沖擊下,校園防控更是面臨前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名學(xué)生,我一直密切關(guān)注、積極參與校園疫情防控工作,并從中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面,我將就校園疫情防控的重要性、個(gè)人防控意識(shí)的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作用以及校園疫情防控的未來(lái)發(fā)展等方面,進(jìn)行一些心得體會(huì)的總結(jié)。
    首先,我認(rèn)為校園疫情防控工作的重要性不可忽視。疫情的爆發(fā)不僅威脅到人們的生命安全,也給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了嚴(yán)重的沖擊。而校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所,校園疫情的發(fā)生不僅會(huì)對(duì)學(xué)生的身體健康造成威脅,也會(huì)影響到教育教學(xué)的正常進(jìn)行。因此,及時(shí)有效的校園疫情防控十分重要。
    其次,個(gè)人防控意識(shí)的培養(yǎng)是校園疫情防控成功的基石。個(gè)人的防控意識(shí)包括遵守校園疫情防控規(guī)定、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣以及及時(shí)報(bào)告?zhèn)€人身體情況等。在校園疫情防控工作中,我意識(shí)到加強(qiáng)個(gè)人防控對(duì)于預(yù)防疫情的傳播至關(guān)重要,在日常生活中,我養(yǎng)成了勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離和不隨地吐痰等良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),我也積極配合學(xué)校開(kāi)展的防控工作,如測(cè)試接觸者、準(zhǔn)確填寫(xiě)健康報(bào)備等。個(gè)人防控意識(shí)的培養(yǎng)不僅是為自己的健康負(fù)責(zé),更是為了全校師生的健康和安全負(fù)責(zé)。
    團(tuán)隊(duì)合作的重要性在校園疫情防控中得到了充分的體現(xiàn)。疫情防控工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全校師生齊心協(xié)力,共同參與。作為學(xué)生,我深感到團(tuán)隊(duì)合作的力量。在疫情防控期間,學(xué)校組織了各類宣傳、防控培訓(xùn)和演練等活動(dòng),努力提升學(xué)生的防控意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力。我積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng),與同學(xué)們一起接受檢測(cè)、體溫測(cè)量,共同配合學(xué)校的防疫工作。團(tuán)隊(duì)合作使我們能夠更好地互相幫助和支持,共同應(yīng)對(duì)疫情的挑戰(zhàn)。
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的作用對(duì)于校園疫情的防控起到了至關(guān)重要的作用。在疫情防控中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要起到一個(gè)組織者、協(xié)調(diào)者和決策者的角色,及時(shí)制定和修改防控措施,落實(shí)各項(xiàng)政策要求。在我們學(xué)校的疫情防控工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在各個(gè)方面發(fā)揮了重要作用,他們親自督導(dǎo)學(xué)校防疫工作的進(jìn)展,與學(xué)生保持密切溝通,并安排專人負(fù)責(zé)日常巡查、消毒和防控培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持使得校園疫情防控工作更加有力有序地進(jìn)行。
    最后,校園疫情防控工作的成功,能夠?yàn)槲磥?lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。疫情的發(fā)生讓我們意識(shí)到了防疫工作的重要性和必要性,學(xué)校各級(jí)部門(mén)也將更加重視疫情防控工作,建立健全校園疫情防控長(zhǎng)效機(jī)制。此外,學(xué)生個(gè)人在疫情防控中的經(jīng)歷和積累,也將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在疫情之后,每個(gè)人都應(yīng)該保持警惕,進(jìn)一步完善個(gè)人防控意識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的校園環(huán)境。
    綜上所述,我通過(guò)參與校園疫情防控工作,深刻體會(huì)到了其重要性,并通過(guò)個(gè)人防控意識(shí)的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持以及校園疫情防控的未來(lái)發(fā)展等方面,得到了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。校園疫情的防控是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程,需要全校師生的共同努力和積極配合。只有我們每個(gè)人都保持警惕,落實(shí)好個(gè)人防控措施,才能共同守護(hù)好校園的健康和安全。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇十九
    隨著新冠疫情的肆虐,校園疫情防控工作顯得尤為重要。為了保障學(xué)生和教職工的生命安全與身體健康,學(xué)校成立了校園疫情防控組,組織指導(dǎo)各項(xiàng)疫情防控工作。作為其中的一員,我深感責(zé)任重大,同時(shí)也有了許多心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享自己在校園疫情防控工作中的體會(huì)與感悟。
    首先,加強(qiáng)信息宣傳與教育是校園疫情防控的關(guān)鍵。作為校園疫情防控組的一員,我深刻地認(rèn)識(shí)到信息的重要性。我們通過(guò)制作宣傳海報(bào)、宣傳單和宣傳視頻等形式,將防疫知識(shí)和防控要求傳遞給全體師生。這些資料是我們?cè)趯W(xué)校欄目、相框、電子屏幕、微信群等渠道廣泛宣傳的重要工具。我們還定期組織防疫常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽和宣講會(huì),提高大家的自我保護(hù)意識(shí)和防疫能力。通過(guò)這些宣傳和教育活動(dòng),我們提高了廣大師生的對(duì)疫情防控知識(shí)的了解,樹(shù)立了正確的疫情防控意識(shí)。
    其次,強(qiáng)化校園疫情防控的組織與管理是確保工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)。校園疫情防控組是一個(gè)協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌和監(jiān)督各項(xiàng)防控措施的重要機(jī)構(gòu)。為了確保各項(xiàng)工作有序有效地進(jìn)行,我承擔(dān)了組織與協(xié)調(diào)工作的責(zé)任。我們將疫情防控工作劃分為幾個(gè)子任務(wù),分工明確,相互配合。我們每天召開(kāi)例會(huì),匯報(bào)工作進(jìn)展,對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究和解決。實(shí)施日常巡查制度,確保每個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)。此外,我們還制定了應(yīng)急預(yù)案,以備不時(shí)之需。這些組織與管理措施,使我們的疫情防控工作有條不紊,有效地保護(hù)了學(xué)校的師生。
    再次,建立起了良好的疫情防控保障制度。校園疫情防控組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定了一系列的防疫措施和防護(hù)措施。我們建立了學(xué)生健康檔案,做好每位師生的健康跟蹤和監(jiān)測(cè)。每天學(xué)生上學(xué)前都需要進(jìn)行體溫測(cè)量,并填寫(xiě)健康申報(bào)卡;學(xué)校教職工也需要每天進(jìn)行自我健康監(jiān)測(cè)。我們要求全體師生佩戴口罩,定期消毒學(xué)校教室、宿舍、食堂等公共場(chǎng)所,并保持良好的通風(fēng)。通過(guò)這些措施,我們最大程度地保證了學(xué)校的防控工作。
    最后,加強(qiáng)心理疏導(dǎo)與關(guān)懷是校園疫情防控工作的特色之一。疫情給師生們帶來(lái)了諸多負(fù)面影響,如焦慮、孤獨(dú)、無(wú)助等。作為校園疫情防控組的一員,我們組織了一系列的心理疏導(dǎo)與關(guān)懷活動(dòng),幫助師生們緩解情緒。我們開(kāi)設(shè)了在線心理咨詢,每天為有需要的師生提供支持和安慰。我們還開(kāi)展了線上文藝比賽、讀書(shū)活動(dòng)等,豐富師生們的課余生活,使他們能夠積極應(yīng)對(duì)疫情期間的挑戰(zhàn)。通過(guò)這些活動(dòng),我們努力讓每一位師生都能感受到校園的溫暖和關(guān)懷。
    總的來(lái)說(shuō),作為校園疫情防控組的一員,我深感責(zé)任的重大和使命的光榮。通過(guò)加強(qiáng)信息宣傳與教育,強(qiáng)化組織與管理,建立起良好的保障制度,加強(qiáng)心理疏導(dǎo)與關(guān)懷,我們的校園疫情防控工作取得了顯著成效。疫情嚴(yán)峻時(shí)刻,我們團(tuán)結(jié)一心,共克時(shí)艱。我堅(jiān)信,只要我們彼此攜手,相互支持,我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情,讓校園更加安全、和諧、美好。
    大學(xué)生校園疫情防控心得體會(huì)篇二十
    武漢市部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)陸續(xù)出現(xiàn)不明原因肺炎病人,國(guó)家衛(wèi)健委立即派專家組抵達(dá)武漢,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)此次感染人群主要癥狀有:發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中,感染可導(dǎo)致肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭,甚至死亡。2020月12日,世界衛(wèi)生組織將其命名為新型冠狀病毒。
    新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)著億萬(wàn)群眾的心,疫情就是命令,防控就是責(zé)任,嚴(yán)峻的疫情是對(duì)各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部的重大考驗(yàn)。按照黨中央的決策部署,各級(jí)黨組織和廣大黨員、干部及億萬(wàn)群眾迅速行動(dòng),投入到這場(chǎng)抗擊疫情的.阻擊戰(zhàn)當(dāng)中。
    廣大黨員干部要自覺(jué)把“不忘初心、牢記使命”主題教育激發(fā)出來(lái)的干事創(chuàng)業(yè)精氣神轉(zhuǎn)化為做好疫情防控工作的具體行動(dòng),充分發(fā)揮模范帶頭作用,以實(shí)際行動(dòng)詮釋共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任:一要提高政治站位,團(tuán)結(jié)一心,切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感,堅(jiān)定地站在疫情防控的最前線,在疫情防控斗爭(zhēng)中挺身而出、扎實(shí)工作、英勇奮斗,經(jīng)受住考驗(yàn),主動(dòng)作為,勇當(dāng)群眾的“健康衛(wèi)士”。二是帶頭落實(shí)防控措施和防護(hù)常識(shí),做到并積極勸導(dǎo)他人不串門(mén)、不聚餐,不接觸活禽不吃野味,在公共場(chǎng)所佩戴口罩,有效切斷病毒傳播途徑。三是正確把握輿論導(dǎo)向,不信謠、不傳謠,為公眾答疑解惑,以扎實(shí)的工作作風(fēng)和高度的責(zé)任心做好疫情防控宣傳工作,引導(dǎo)廣大群眾增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心!