教案的編寫應(yīng)注重因材施教，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。在教案編寫過程中要注意選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)工具，提高教學(xué)效果。教案的編寫要注意提高教學(xué)的靈活性和適應(yīng)性，以下是一些教案的范例供大家參考。
幼兒口才自我介紹教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
男、女布娃娃。
活動(dòng)過程：
一、觀察、談話導(dǎo)入
出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
二、認(rèn)識(shí)自己
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
三、游戲互動(dòng)
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動(dòng)反思：
小一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
幼兒口才自我介紹教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1，讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。
2，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。
核心要素：
學(xué)習(xí)時(shí)要坐好、認(rèn)真聽、多動(dòng)腦、要提問、手舉起、回答時(shí)、字清晰
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事書
活動(dòng)過程：
開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？
基本部分：
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。
2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰(shuí)要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請(qǐng)幼兒自己選擇）。
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。
5、講完故事后提問：
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里都有誰(shuí)？
（3）故事講的是一件什么事？
要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6，根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。
教師小結(jié)：今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認(rèn)真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們！
結(jié)束部分：出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀。
幼兒口才自我介紹教案篇三
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。
男、女布娃娃。
出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
小一半的'幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
幼兒口才自我介紹教案篇四
1、知道如何向別人介紹自己。
2、愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級(jí)的其他同伴。
3、樂于和同伴、老師交往，體驗(yàn)作為集體生活中的一員的`快樂生活。
怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗(yàn)集體生活。
1、板書
2、白紙、勾線筆若干。
1、組織教學(xué)。
2、教師自我介紹，與幼兒交朋友。
b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
c、教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
d、師小結(jié)：自我介紹的時(shí)候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。
3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5、每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
6、以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。
幼兒口才自我介紹教案篇五
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往能力
2、幼兒主動(dòng)地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡
3、啟發(fā)幼兒大膽想象，還有哪些場(chǎng)合需要自我介紹，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力
1、木偶娃娃1個(gè)，玩具電話2部
2、幼兒每人自制名片1張（幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡）
5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了一種認(rèn)識(shí)朋友的新方法——介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。
幼兒口才自我介紹教案篇六
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、培養(yǎng)小朋友會(huì)用語(yǔ)言自我介紹。
2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字概念。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。
【活動(dòng)過程】：
1、同桌小朋友相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對(duì)照投影或圖片，幫助小朋友編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
四口之家：
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)
5、小朋友學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師和小朋友一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導(dǎo)小朋友有節(jié)奏地念兒歌。
【活動(dòng)延伸】：
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵(lì)小朋友根據(jù)自己想法開展游戲。
幼兒口才自我介紹教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在群眾面前大膽表現(xiàn)，樹立必須的自信心。
2、初步了解自我，明白自己的姓名、年齡、性別等。
3、加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒明白自己的姓名。
2、請(qǐng)一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；
設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"（有坦克、槍、機(jī)器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；
小禮物若干。
3、教學(xué)音帶《我自己》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。
——教師設(shè)置情境：聽，有人敲門，誰(shuí)來了?噢，是"快樂天使"來了。
——"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。
2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
——先請(qǐng)幾名幼兒做示范，"快樂天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。
——請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
——教師和"快樂天使"巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3、游戲：男孩世界、女孩小屋。
——"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家?guī)砹?男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂園里去玩。
——教師和"快樂天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂園"大門"，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。
——幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
活動(dòng)推薦與提示：
作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說說自己的特征。
此活動(dòng)還可采取"打電話"、"猜猜誰(shuí)不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識(shí)更多的朋友。
針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們用心大膽地自我表現(xiàn)。
幼兒口才自我介紹教案篇八
1、愿意在群眾面前大膽表現(xiàn)，樹立必須的自信心。
2、初步了解自己，明白自己的姓名、年齡、性別等。
3、加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。
1、幼兒明白自己的姓名。
2、請(qǐng)一名教師扮演“快樂天使”參與情境表演；設(shè)置游戲區(qū)“男孩事件”（有坦克、槍、機(jī)器人等）、“女孩小屋”（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。
3、教學(xué)音帶《我自己》。
1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。
——教師設(shè)置情境：聽，有人敲門，誰(shuí)來了？噢，是“快樂天使”來了。
——“快樂天使”自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。
2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
——先請(qǐng)幾名幼兒做示范，“快樂天使”表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。
——請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
——教師和“快樂天使”巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3、游戲：男孩世界、女孩小屋。
——“快樂天使”提出游戲要求：我還給大家?guī)砹恕澳泻⑹澜纭薄ⅰ芭⑿∥荨眱蓚€(gè)游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂園里去玩。
——教師和“快樂天使”分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂園“大門”，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。
——幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說說自己的`特征。
此活動(dòng)還可采取“打電話”、“猜猜誰(shuí)不見了”、“照鏡子”、“比較男孩女孩”、“新郎新娘”等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識(shí)更多的朋友。
針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們用心大膽地自我表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。
幼兒口才自我介紹教案篇九
自我介紹。
好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。下面是本站小編為大家整理的幼兒口才自我介紹范文，僅供參考。
老師好、同學(xué)們好：我叫，今年6歲啦。我是一個(gè)十分活潑的小女孩，有時(shí)候爸爸媽媽說我活潑的過分，算是一個(gè)小淘氣鬼。我的爺爺奶奶、外公外婆總是夸我長(zhǎng)的漂亮，說我頭發(fā)烏黑發(fā)亮、眼睛明亮有神。我喜歡唱歌、彈鋼琴，我每天都要彈兩個(gè)小時(shí)的鋼琴，現(xiàn)在還會(huì)一邊彈琴一邊唱歌，我喜歡彈的曲子有，我還參與過演出，獲得過獎(jiǎng)勵(lì)。我還會(huì)畫畫呢，一開始我給我爸爸媽媽畫像，我爸爸說我把他畫成了丑八怪，不過他總是鼓勵(lì)我。我還有不少優(yōu)點(diǎn)呢，比如說我寫字又快又好看，計(jì)算能力也挺強(qiáng)的，另外我還會(huì)幫著做家務(wù)。當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，比如有時(shí)候彈琴、畫畫后不收拾起來就去看電視，有時(shí)候也不愿意寫作業(yè)，吃飯時(shí)候有點(diǎn)兒挑食。
我很喜歡春天，每年春天爸爸媽媽都會(huì)帶我出去看花、看青草，前幾天他們還帶我去了植物園呢，里面真是漂亮極了。不過他們從來不給我折花，他們說花長(zhǎng)在樹上是最幸福的。
親愛的老師，同學(xué)們好：我叫，是一個(gè)自信，開朗，友好，積極向上的小女孩，我有著廣泛的興趣愛好，彈琴、看書、下棋、聽故事，也對(duì)主持和表演也有著濃厚的興趣，由我主持的幼兒園畢業(yè)演出，獲得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。
在爸爸媽媽，幼兒園老師的精心培育下，我已成為一名合格的小學(xué)生，希望在今后六年的學(xué)習(xí)生活中，能和親愛的老師，同學(xué)們成為最好的朋友!我們大家一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!
我的名字叫李思達(dá)，爸爸、媽媽希望我成為一個(gè)思想開朗豁達(dá)的男子漢;我的小名叫南南，因?yàn)槲以趮寢尪亲永飼r(shí)，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋，嘉興的南湖風(fēng)景很美的，所以爸爸就給我取了這樣一個(gè)有紀(jì)念意義的名字。我的性格很“復(fù)雜”的，遇到自已喜歡的人或事情，我會(huì)表現(xiàn)出非常開朗、樂觀的一面，遇到難題時(shí)，我有點(diǎn)信心不足，還有點(diǎn)兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差很多，所以我一定會(huì)努力的!
我最喜歡的人是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等，為什么這么多呢?因?yàn)樗麄兌紝?duì)我一樣好，我不能取舍的。我最喜歡的事情就是玩，為了玩，可以不吃飯，不午睡，因?yàn)橥鏁?huì)讓我非常開心，快樂。我還喜歡看書、看動(dòng)畫片，我喜歡大自然的花、草，哪怕一片樹葉也會(huì)成為我的寶貝。我生病上醫(yī)院時(shí)，看到醫(yī)生打針好利害呀，就決定長(zhǎng)大要給“小朋友打針”，后來又決定要長(zhǎng)成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來我知道了“奧特曼”的“假象”，最后決定長(zhǎng)大成為一名專門抓壞蛋的警察!
大家好!我叫xxx，今年10歲了。小的時(shí)候，別人說我像個(gè)男孩子，沒錯(cuò)，我的確沒點(diǎn)兒女孩子的樣兒。我像猴兒一樣，以開心起來，像瘋了似的，一個(gè)勁兒地跳。爸爸說習(xí)慣成自然，別再跳了!可是我哪兒會(huì)聽呢?我的愛好是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師非常喜歡我，特別是英語(yǔ)老師，對(duì)我，總擺出那張慈祥的臉孔，數(shù)學(xué)老師也一樣，每次都以娃娃臉來面對(duì)我，而我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)總是很好的。當(dāng)然，語(yǔ)文也一樣。我喜歡西瓜和芒果，他們的味道非常好，你也不妨去試試!我喜歡跑步，他對(duì)我的身體有著很大的好處。我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。
我是個(gè)好勝心非常強(qiáng)的人?？荚嚂r(shí)，別人比我考得好，我不服氣，平時(shí)更加努力，結(jié)果取得了更好的成績(jī)，因?yàn)槲抑?，只有海勝心腔的孩子，才?huì)取得成功!我的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，我勇敢地去參加所有的競(jìng)賽，而且已參加，就必須給捧個(gè)證書回來，否則，我是不會(huì)甘心的。我的缺點(diǎn)是不愛舉手回答問題，我也常對(duì)自己說，難道我的手就如千斤這么重么?怕什么?明天我就舉手!可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會(huì)改正它的。
尊敬的老師，家長(zhǎng)們，親愛的同學(xué)們：你們好!今天我將要為大家介紹一個(gè)女孩。她個(gè)子不高，其貌不揚(yáng)，梳著馬尾辮，聰明靈俐，她就讀于八十中學(xué)初一(8)班。她時(shí)而活潑可愛時(shí)而文靜乖巧。在家長(zhǎng)眼里，她是個(gè)乖女兒;在老師眼里，她是愛學(xué)習(xí)的女孩;在同學(xué)眼里，她是個(gè)要鬧能鬧，要靜就靜的好伙伴;而在她自己的眼里，她就是她，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的女孩，一個(gè)充滿個(gè)性，充滿理想的女孩。
她愛好廣泛，琴棋書畫都是她的最愛。她擅長(zhǎng)唱歌，她有話道：“唱歌不僅能給別人帶來歡樂，更是自己情感表達(dá)的最佳方式。”她跳舞也不錯(cuò)，雖然只跳了兩三年，但基本功也很好。她的朗誦更值得一提，她是“故事大王”孫敬修老爺爺?shù)摹霸賯鞯茏印?。在市、區(qū)各種比賽所獲的金牌銀牌，一等二等的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌等更是枚不勝舉。你別看她瘦，游泳也不錯(cuò)。她曾在朝陽(yáng)體校中訓(xùn)練，雖然很苦，但她最后蝶、仰、蛙、自由四種泳姿都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。你別看她人小，志氣可不小。你要問她長(zhǎng)大以后要干什么?“外交官、作家、主持人。”她一定會(huì)毫不猶豫地告訴你。她的座佑銘是“敏而好學(xué)，不恥下問?！彼龔V交朋友，別管你是男的女的胖的瘦的高的矮的，你都一定會(huì)和她成為好朋友的!你一定會(huì)問我“這個(gè)優(yōu)秀的女孩是誰(shuí)?你怎么這么了解她?”告訴你吧，“她”就是我。我叫王天藝，今年12歲，希望能和你，和他，和在座的大家交朋友!謝謝大家!
幼兒口才自我介紹教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在群眾面前大膽表現(xiàn)，樹立必須的自信心。
2、初步了解自我，明白自己的姓名、年齡、性別等。
3、加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒明白自己的姓名。
2、請(qǐng)一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"（有坦克、槍、機(jī)器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。
3、教學(xué)音帶《我自己》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。
——教師設(shè)置情境：聽，有人敲門，誰(shuí)來了？噢，是"快樂天使"來了。
——"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。
2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
——先請(qǐng)幾名幼兒做示范，"快樂天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。
——請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
——教師和"快樂天使"巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3、游戲：男孩世界、女孩小屋。
——"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家?guī)砹?男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂園里去玩。
——教師和"快樂天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂園"大門"，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。
——幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
活動(dòng)推薦與提示：
作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說說自己的特征。
此活動(dòng)還可采取"打電話"、"猜猜誰(shuí)不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識(shí)更多的朋友。
針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們用心大膽地自我表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。
幼兒口才自我介紹教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫__，今年x歲，我是x孩子，喜歡__”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能用“我叫__，今年x歲，我是x孩子，喜歡__”句式比較連貫說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
男、女布娃娃。
活動(dòng)過程：
一、觀察、談話導(dǎo)入。
出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
二、認(rèn)識(shí)自己。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？
三、游戲互動(dòng)。
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？
3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動(dòng)反思：
小一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
幼兒口才自我介紹教案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。
2、知道微笑時(shí)尊重他人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑能給他人帶來好心情，同時(shí)自己也能得到快樂。
3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一面小鏡子。
2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。
t：今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。
幼兒打招呼。
提問：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？（微笑）
2、故事：
俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事里都講了些什么？
（1）出示故事圖片，教師講故事。
（2）教師提問：故事里有誰(shuí)？幼兒回答；他們分別在做些什么？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；后來又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。（小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。）給大家?guī)砹丝鞓贰?BR> 3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。
（1）我們小朋友會(huì)微笑嗎？拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。）
（2）來，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演微笑。
4、情感提升：
（1）小朋友們，你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會(huì)微笑）
（2）看到他人微笑，你有什么感覺呢？
引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。
5、結(jié)束：
以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說一遍。說兒歌一遍。
好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂，動(dòng)聽的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧。
四、教學(xué)反思：
微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)他人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)他人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和他人都感覺開心。在幼兒的發(fā)展中，微笑能說是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過游戲、語(yǔ)言表達(dá)等方式來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿韺?duì)待每件事。
整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好，充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性；整個(gè)過程，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。
幼兒口才自我介紹教案篇十三
就要開學(xué)了，寶寶第一次入園，將要面對(duì)很多陌生的面孔。寶寶能適應(yīng)幼兒園集體生活嗎？寶寶能夠和其他小孩成為好朋友嗎？相信這都是父母很擔(dān)憂的問題。怎樣讓寶寶第一時(shí)間交到朋友？小編告訴你，寶寶學(xué)會(huì)自我介紹，是寶寶快樂入園交往的第一步！
1、寶寶入園：為什么要學(xué)會(huì)介紹自己？
“大家好，我叫晶晶，我今年三歲。我…我…”臺(tái)下有小朋友起哄：“哈哈，晶晶講不下去了?！本Ь∧樀白兂闪思t蘋果，心里緊張得說話結(jié)結(jié)巴巴，只好提前走下舞臺(tái)，臺(tái)下哄堂大笑。
初次進(jìn)入幼兒園，想要和小朋友打成一片，首先要讓人知道你是誰(shuí)。孩子在成長(zhǎng)中隨著社交范圍逐漸擴(kuò)大，接觸的人越來越多，見面時(shí)需要積極主動(dòng)地自我介紹，以增進(jìn)相互了解，結(jié)識(shí)更多的新朋友。、
一個(gè)好的自我介紹，能給人一種講禮儀、懂禮貌的形象，無(wú)形中就易受他人歡迎，增進(jìn)了交往能力，寶寶在幼兒園輕輕松松就能“人見人愛”呢！自我介紹還可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力，也能提升孩子的自信心，鼓舞他們更大膽接受挑戰(zhàn)。所以，你知道寶寶為什么要學(xué)會(huì)自我介紹了嗎？
2、情景模擬游戲：讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)
寶寶最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是“玩”著學(xué)，寓教于樂既符合孩子的天性，又能收到更好的效果。情景模擬游戲，能讓寶寶提前打好“預(yù)防針”，消除寶寶在陌生人面前說話的恐懼，還可以很好的鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力和應(yīng)對(duì)能力，寶寶自信加分！
情景模擬游戲步驟：
媽媽扮演其他小朋友，先主動(dòng)向?qū)殞殕柡茫骸澳愫谩比缓笞寣殞毟貞?yīng)“你好”。
然后媽媽開始示范自我介紹“我叫王小虎，今年3歲，我喜歡聽音樂，我也愛跳舞。”然后媽媽鼓勵(lì)寶寶模仿自己來一段簡(jiǎn)短的自我介紹。寶寶有著媽媽的示范，大概了解自己有什么內(nèi)容可以說，這樣寶寶也就不會(huì)不知所措。
如果寶寶還是張口無(wú)言，媽媽可以通過提問的方式引導(dǎo)寶寶自我介紹。媽媽問：“小朋友，你好，你叫什么名字？”寶寶回答：“我叫王然?！比缓髬寢屢来螁枺骸巴跞?，你最愛吃什么？”“你喜歡唱歌嗎？”……如果寶寶都能回答出來，媽媽要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；如果寶寶回答得不清楚，那你就要給他一些小提醒了。
小伙伴間的介紹游戲
如果可以，媽媽還可以邀請(qǐng)鄰居的小孩子們到家中做客，讓孩子們相互作自我介紹。在游戲中你可以對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)地評(píng)價(jià)反饋，鞏固強(qiáng)化教育的效果。
3、寶寶學(xué)習(xí)自我介紹小貼士
消除恐懼放輕松
有些害羞的孩子面對(duì)陌生人會(huì)不太敢說話，有些孩子平時(shí)很活潑，一上臺(tái)面對(duì)多人就容易緊張結(jié)巴。其實(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)消除恐懼，放輕松比真正的流暢介紹自己更重要。家長(zhǎng)在寶寶年幼時(shí)多帶他出去走走，接觸更多的人和事。感到緊張的時(shí)候，教寶寶深呼吸或者在心里唱首歡快的兒歌，心情就會(huì)變得輕松起來。
讓寶寶記住介紹要點(diǎn)
如果你發(fā)現(xiàn)寶寶在自我介紹時(shí)容易陷入迷惘，突然不知道自己要說什么，你可以讓寶寶提前記住自我介紹的要點(diǎn)，用套路去減輕寶寶的心理壓力。比如我叫什么名字，我今年幾歲，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么，我最喜歡吃什么等。你也可以通過“你問我答”的小游戲，來讓孩子逐步記住，加深印象，下次自我介紹便能“脫口而出”了。
練習(xí)自我介紹急不得
這里需要提醒父母的是，剛開始練習(xí)的時(shí)候，父母可以提示并代答，并放慢語(yǔ)速，讓孩子有一個(gè)記憶的過程。當(dāng)孩子慢慢熟悉這些內(nèi)容后，就可以提問讓寶寶來回答。等到寶寶口語(yǔ)能力發(fā)展得比較好了，可以讓寶寶自由發(fā)揮，鼓勵(lì)他將自己學(xué)過的內(nèi)容以自己的方式說出來，并且不要大人的提示。
幼兒口才自我介紹教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著想。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事圖片《山羊過橋》。
2、平衡木一個(gè)。
3、歡快的音樂。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂做律動(dòng)，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
教師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣？
教師：現(xiàn)在我們來做個(gè)“過獨(dú)木橋”的游戲吧！瞧，這里有一個(gè)獨(dú)木橋，現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友能順利過橋，而且一個(gè)都不掉下來。（幼兒開始游戲，等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片，講述故事。
教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧？（教師講述故事）
2、幼兒聽完故事后，教師提問：
教師：小山羊是怎么過橋的？最后的結(jié)果是什么？
教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢？
教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。
教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎？遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受？
教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦！
幼兒口才自我介紹教案篇十五
設(shè)計(jì)說明：
本案適用于異地作文教學(xué)展示或者是開學(xué)初接班時(shí)使用，教師面對(duì)的是初次見面的陌生教學(xué)對(duì)象。設(shè)計(jì)本課旨在通過教師示范展示，師生交流互動(dòng)，學(xué)生自主創(chuàng)作，集體交流評(píng)改提升等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解自我介紹的基本形式，學(xué)會(huì)做規(guī)范的自我介紹，并且在此基礎(chǔ)上嘗試做“配合簡(jiǎn)筆畫突出自己某一個(gè)方面特點(diǎn)”的介紹。全課融口語(yǔ)交際、習(xí)作教學(xué)于一堂，扎實(shí)且生動(dòng)。預(yù)設(shè)通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)抓住特點(diǎn)描寫人物的重要性，學(xué)習(xí)抓特點(diǎn)描寫的'寫作手法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
能體現(xiàn)教師特點(diǎn)的簡(jiǎn)筆畫若干張。
教學(xué)過程：
一、敘述故事導(dǎo)入。
１、創(chuàng)設(shè)情景：教師口述一個(gè)“尋找文具”的虛擬突發(fā)事件，請(qǐng)學(xué)生協(xié)助尋找，并以次引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“講清楚”的重要性，展示第一層次教學(xué)目標(biāo)。
２、學(xué)生自由發(fā)言：找不到，因?yàn)楣P盒沒有介紹清楚。
３、師板書：講清楚。
二、口語(yǔ)交際——自我介紹。
１、教師進(jìn)行自我介紹，要求學(xué)生在敘述過程中注意傾聽，敘述后由個(gè)別學(xué)生嘗試復(fù)述。自我介紹內(nèi)容如下：我的名字很特別，和當(dāng)紅明星超級(jí)女生何潔同音，也叫何捷，但是我的捷是快捷的捷。我來自福州，是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我特別喜歡教作文，很高興認(rèn)識(shí)大家。
２、學(xué)生傾聽并共同歸納“自我介紹”的大致內(nèi)容，同時(shí)教師板書：姓名、身份、喜好。
３、個(gè)別學(xué)生嘗試復(fù)述。
４、學(xué)生向教師作自我介紹，教師隨即點(diǎn)評(píng)，糾正口語(yǔ)表達(dá)中的差錯(cuò)，務(wù)求做到“講清楚”。
三、學(xué)習(xí)借助簡(jiǎn)筆畫突出特點(diǎn)介紹的方法。
１、教師詢問：像剛才這樣簡(jiǎn)單的介紹，能留下多少印象？記憶能保存多久？
２、教師示范配簡(jiǎn)筆畫的“特別自我介紹”。
（１）講述抓住特點(diǎn)介紹的重要性，讓人記憶猶新。（板書：抓特點(diǎn)）。
（２）配合講述小故事，以證明抓準(zhǔn)特點(diǎn)的重要性。
故事梗概：東晉時(shí)的大畫家顧愷之曾經(jīng)為好朋友裴楷畫像。裴楷臉上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅觀，別人為裴楷畫像總是加以回避，可顧愷之不但不回避，還特地將這三根毫毛畫得異常突出。正是由于這樣的處理，使得裴楷的肖像格外生動(dòng)，像活了似的，躍然紙上。
（３）介紹漫畫創(chuàng)作中重點(diǎn)手法——突出特征法。
（４）出示簡(jiǎn)筆畫，配合口述介紹自己。
（５）請(qǐng)學(xué)生再次介紹新認(rèn)識(shí)的老師，教師在一旁展示簡(jiǎn)筆畫，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)按照畫面提示介紹。
四、學(xué)生嘗試練習(xí)。
１、請(qǐng)學(xué)生嘗試畫一幅能體現(xiàn)自己某一方面特點(diǎn)的簡(jiǎn)筆畫，然后配合此畫進(jìn)行?！疤貏e的自我介紹”。
２、教師、同伴在其介紹過程中注意傾聽，隨即點(diǎn)評(píng)。
五、課后練習(xí)鞏固。
１、教師布置課后作業(yè)：根據(jù)自己的特點(diǎn)，配上兩三幅簡(jiǎn)筆畫，寫一篇自我介紹的作文，爭(zhēng)取將自己外貌、生活習(xí)慣、興趣愛好等各方面的特點(diǎn)介紹清楚，讓人過目不忘。
２、辦一個(gè)班級(jí)“特殊自我介紹”展，同時(shí)上一節(jié)“請(qǐng)你記住我”的口語(yǔ)交際課。
幼兒口才自我介紹教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
聽故事，初步了解不同材質(zhì)的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用語(yǔ)言表達(dá)清楚。
愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)過程：
一、引入小朋友，你知道嗎？海龜爺爺要過生日啦！一大早，海面上就出現(xiàn)了許許多多的小船。
二、講述故事
2、幼兒發(fā)言：小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手里拿著一束鮮花。小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一只大大的氣球。小松鼠來了，乘的是圓圓的`草帽船。小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。
3、你覺得哪艘船最好？為什么？
4、啊，各式各樣的小船，象一支小小艦隊(duì)，向海龜爺爺劃來，海龜爺爺高興得不停地招呼大家。海龜爺爺說:“你們一直生活在陸地上，為了祝賀我的生日，這回都下了海，為了答謝大家，我?guī)Т蠹矣斡未蠛?，都坐到我的背上來吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺?shù)谋成希｝敔敔斁拖褚凰掖蠛４?，載著它們開始了海上旅行。
5、海龜爺爺這艘大船又大又穩(wěn)，還絕對(duì)不會(huì)漏水，真安全！
三、延伸們身邊還有什么東西可以做船的，又安全又穩(wěn)當(dāng)？下次我們還可以試著自己來做做看！
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我把表達(dá)和表現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說、的環(huán)境，樹立以“兒童發(fā)展為主體”的理念，尊重孩子。且愛動(dòng)是孩子的天性，我根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn)，組織了角色游戲活動(dòng)，通過角色分配，增強(qiáng)了幼兒之間的合作意識(shí)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著語(yǔ)言的氛圍，活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時(shí)收的有些快，抑制了孩子的活動(dòng)興趣，還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說。這有點(diǎn)遺憾，我想只要自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地請(qǐng)教，不斷的反思，自己一定能更快地進(jìn)步，更快的成長(zhǎng)。加油吧！
幼兒口才自我介紹教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢(shì)的不同用途。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教材
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？
故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿印⒖兹负腿屐`童打招呼時(shí)，使用了各種不同的手勢(shì)，鬧出了一些笑話。我們平時(shí)一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡?。小朋友可要記得用合適的手勢(shì)向其他人問好，這樣才不會(huì)向小貓們一樣鬧出笑話。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們會(huì)使用不同的手勢(shì)表禮儀嗎？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）有哪些手勢(shì)是表示禮儀的？
（2）儒靈童教會(huì)寶寶哪些手勢(shì)禮儀？
（3）在日常生活中，你們還會(huì)使用哪些手勢(shì)禮儀？請(qǐng)你做一做。
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：動(dòng)畫片中孔子老師的手勢(shì)表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用手勢(shì)：比如：?jiǎn)柡每梢杂梦帐?、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對(duì)老師的尊重，也是好孩子的做法。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請(qǐng)其他人做某件事的時(shí)候用請(qǐng)的手勢(shì)，這樣會(huì)增加別人對(duì)你的喜愛。正確的使用手勢(shì)會(huì)給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用手勢(shì)。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：手勢(shì)語(yǔ)目的：使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的手勢(shì)。
規(guī)則：
1、教師出示常見的幾種手勢(shì)圖片，表示夸獎(jiǎng)、勝利、ok、停止的手勢(shì)圖片。
2、請(qǐng)幼兒說一說這些手勢(shì)的不同含義，并進(jìn)行模仿。
3、根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢(shì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢(shì)。
（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
小百科：手的姿勢(shì)通常稱作手勢(shì)。它指的是人在運(yùn)用手臂時(shí)，所出現(xiàn)的具體動(dòng)作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運(yùn)用的一種交際工具。
幼兒口才自我介紹教案篇十八
活動(dòng)內(nèi)容：
家庭禮儀——待客（接待客人）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地接待客人。
2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。
核心要素：
客人來起身迎引入座茶水敬。
初相識(shí)做介紹帶尊稱才禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。
2、與大班教師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備。
3、杯子茶壺。
4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動(dòng)作表演。
二、步驟：
1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對(duì)方微笑。
2、小朋友熱情的說：“您好，請(qǐng)進(jìn)！”（手勢(shì)為邀請(qǐng)狀：右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開）
3、客人進(jìn)來后小朋友說：“請(qǐng)坐。”（手勢(shì)為邀請(qǐng)狀）
4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見！”
三、學(xué)唱歌曲《看朋友》
看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：
1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？
2、“姐姐和客人說了什么？”
3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”（送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。）
幼兒口才自我介紹教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
男、女布娃娃。
活動(dòng)過程：
一、觀察、談話導(dǎo)入
出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
二、認(rèn)識(shí)自己
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
三、游戲互動(dòng)
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動(dòng)反思：
小一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
幼兒口才自我介紹教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1，讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求。
2，培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。
核心要素：
學(xué)習(xí)時(shí)要坐好、認(rèn)真聽、多動(dòng)腦、要提問、手舉起、回答時(shí)、字清晰
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事書
活動(dòng)過程：
開始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲，激發(fā)幼兒情緒。
小朋友你們看，今天來了怎么多的客人老師，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎？
基本部分：
1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽故事，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽的故事，名字叫《小兔打電話》。
2、給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則，那咱們聽故事也有規(guī)則，誰(shuí)要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐（請(qǐng)幼兒自己選擇）。
4、教師有表情的講述故事《小兔打電話》。
5、講完故事后提問：
（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里都有誰(shuí)？
（3）故事講的是一件什么事？
要求：老師提問完，幼兒可以舉手回答問題，老師叫到幼兒的名字后，幼兒可以作答。
6，根據(jù)孩子們的興趣，可以選擇講故事再講述一遍。
教師小結(jié)：今天咱們小朋友都說話算數(shù)，都能認(rèn)真聽故事，而且還做到了有提問先舉手，和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們！
結(jié)束部分：出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞，帶幼兒大聲地，有韻律地朗讀三字兒歌。
延伸部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀。
幼兒口才自我介紹教案篇三
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
能用“我叫xx，今年x歲，我是x孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。
男、女布娃娃。
出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么?
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)?叫什么名字?幾歲?喜歡什么?
3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
小一半的'幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
幼兒口才自我介紹教案篇四
1、知道如何向別人介紹自己。
2、愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級(jí)的其他同伴。
3、樂于和同伴、老師交往，體驗(yàn)作為集體生活中的一員的`快樂生活。
怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗(yàn)集體生活。
1、板書
2、白紙、勾線筆若干。
1、組織教學(xué)。
2、教師自我介紹，與幼兒交朋友。
b、出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。
c、教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
d、師小結(jié)：自我介紹的時(shí)候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級(jí)和現(xiàn)在所在班級(jí)等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。
3、引導(dǎo)幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。
4、幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。
5、每組推薦一名幼兒在集體面前進(jìn)行自我介紹。
6、以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動(dòng)。
幼兒口才自我介紹教案篇五
1、在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我介紹的方法，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)交往能力
2、幼兒主動(dòng)地大膽地向同伴介紹自己的名字、年齡
3、啟發(fā)幼兒大膽想象，還有哪些場(chǎng)合需要自我介紹，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力
1、木偶娃娃1個(gè)，玩具電話2部
2、幼兒每人自制名片1張（幼兒自己的照片裁成名版大小，背面寫上姓名和年齡）
5、教師小結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了一種認(rèn)識(shí)朋友的新方法——介紹自己。你們把朋友的名片帶回家中介紹給爸爸媽媽。明天，我們到娃娃家做客也可以把自己的名片送給娃娃。
幼兒口才自我介紹教案篇六
【活動(dòng)目標(biāo)】：
1、培養(yǎng)小朋友會(huì)用語(yǔ)言自我介紹。
2、學(xué)編兒歌介紹家庭成員。
3、掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字概念。
?活動(dòng)準(zhǔn)備】：
1、投影儀和有關(guān)圖片。
2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個(gè)。
【活動(dòng)過程】：
1、同桌小朋友相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。
2、統(tǒng)計(jì)家庭成員是3人、4人、5人的情況。
3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。
4、教師對(duì)照投影或圖片，幫助小朋友編兒歌：
三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。
四口之家：
1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)
2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)
3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個(gè)子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)
五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)
5、小朋友學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師和小朋友一起念四口之家第一首兒歌。
(2)引導(dǎo)小朋友有節(jié)奏地念兒歌。
【活動(dòng)延伸】：
利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵(lì)小朋友根據(jù)自己想法開展游戲。
幼兒口才自我介紹教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在群眾面前大膽表現(xiàn)，樹立必須的自信心。
2、初步了解自我，明白自己的姓名、年齡、性別等。
3、加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒明白自己的姓名。
2、請(qǐng)一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；
設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"（有坦克、槍、機(jī)器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；
小禮物若干。
3、教學(xué)音帶《我自己》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。
——教師設(shè)置情境：聽，有人敲門，誰(shuí)來了?噢，是"快樂天使"來了。
——"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。
2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
——先請(qǐng)幾名幼兒做示范，"快樂天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。
——請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
——教師和"快樂天使"巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3、游戲：男孩世界、女孩小屋。
——"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家?guī)砹?男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂園里去玩。
——教師和"快樂天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂園"大門"，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。
——幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
活動(dòng)推薦與提示：
作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說說自己的特征。
此活動(dòng)還可采取"打電話"、"猜猜誰(shuí)不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識(shí)更多的朋友。
針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們用心大膽地自我表現(xiàn)。
幼兒口才自我介紹教案篇八
1、愿意在群眾面前大膽表現(xiàn)，樹立必須的自信心。
2、初步了解自己，明白自己的姓名、年齡、性別等。
3、加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。
1、幼兒明白自己的姓名。
2、請(qǐng)一名教師扮演“快樂天使”參與情境表演；設(shè)置游戲區(qū)“男孩事件”（有坦克、槍、機(jī)器人等）、“女孩小屋”（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。
3、教學(xué)音帶《我自己》。
1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。
——教師設(shè)置情境：聽，有人敲門，誰(shuí)來了？噢，是“快樂天使”來了。
——“快樂天使”自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。
2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
——先請(qǐng)幾名幼兒做示范，“快樂天使”表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。
——請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
——教師和“快樂天使”巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3、游戲：男孩世界、女孩小屋。
——“快樂天使”提出游戲要求：我還給大家?guī)砹恕澳泻⑹澜纭薄ⅰ芭⑿∥荨眱蓚€(gè)游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂園里去玩。
——教師和“快樂天使”分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂園“大門”，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。
——幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說說自己的`特征。
此活動(dòng)還可采取“打電話”、“猜猜誰(shuí)不見了”、“照鏡子”、“比較男孩女孩”、“新郎新娘”等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識(shí)更多的朋友。
針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們用心大膽地自我表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。
幼兒口才自我介紹教案篇九
自我介紹。
好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。下面是本站小編為大家整理的幼兒口才自我介紹范文，僅供參考。
老師好、同學(xué)們好：我叫，今年6歲啦。我是一個(gè)十分活潑的小女孩，有時(shí)候爸爸媽媽說我活潑的過分，算是一個(gè)小淘氣鬼。我的爺爺奶奶、外公外婆總是夸我長(zhǎng)的漂亮，說我頭發(fā)烏黑發(fā)亮、眼睛明亮有神。我喜歡唱歌、彈鋼琴，我每天都要彈兩個(gè)小時(shí)的鋼琴，現(xiàn)在還會(huì)一邊彈琴一邊唱歌，我喜歡彈的曲子有，我還參與過演出，獲得過獎(jiǎng)勵(lì)。我還會(huì)畫畫呢，一開始我給我爸爸媽媽畫像，我爸爸說我把他畫成了丑八怪，不過他總是鼓勵(lì)我。我還有不少優(yōu)點(diǎn)呢，比如說我寫字又快又好看，計(jì)算能力也挺強(qiáng)的，另外我還會(huì)幫著做家務(wù)。當(dāng)然我也有缺點(diǎn)，比如有時(shí)候彈琴、畫畫后不收拾起來就去看電視，有時(shí)候也不愿意寫作業(yè)，吃飯時(shí)候有點(diǎn)兒挑食。
我很喜歡春天，每年春天爸爸媽媽都會(huì)帶我出去看花、看青草，前幾天他們還帶我去了植物園呢，里面真是漂亮極了。不過他們從來不給我折花，他們說花長(zhǎng)在樹上是最幸福的。
親愛的老師，同學(xué)們好：我叫，是一個(gè)自信，開朗，友好，積極向上的小女孩，我有著廣泛的興趣愛好，彈琴、看書、下棋、聽故事，也對(duì)主持和表演也有著濃厚的興趣，由我主持的幼兒園畢業(yè)演出，獲得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。
在爸爸媽媽，幼兒園老師的精心培育下，我已成為一名合格的小學(xué)生，希望在今后六年的學(xué)習(xí)生活中，能和親愛的老師，同學(xué)們成為最好的朋友!我們大家一起快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!
我的名字叫李思達(dá)，爸爸、媽媽希望我成為一個(gè)思想開朗豁達(dá)的男子漢;我的小名叫南南，因?yàn)槲以趮寢尪亲永飼r(shí)，爸爸和媽媽正在嘉興造大橋，嘉興的南湖風(fēng)景很美的，所以爸爸就給我取了這樣一個(gè)有紀(jì)念意義的名字。我的性格很“復(fù)雜”的，遇到自已喜歡的人或事情，我會(huì)表現(xiàn)出非常開朗、樂觀的一面，遇到難題時(shí)，我有點(diǎn)信心不足，還有點(diǎn)兒膽小，這距離我心目中的英雄“奧特曼”還差很多，所以我一定會(huì)努力的!
我最喜歡的人是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等等，為什么這么多呢?因?yàn)樗麄兌紝?duì)我一樣好，我不能取舍的。我最喜歡的事情就是玩，為了玩，可以不吃飯，不午睡，因?yàn)橥鏁?huì)讓我非常開心，快樂。我還喜歡看書、看動(dòng)畫片，我喜歡大自然的花、草，哪怕一片樹葉也會(huì)成為我的寶貝。我生病上醫(yī)院時(shí)，看到醫(yī)生打針好利害呀，就決定長(zhǎng)大要給“小朋友打針”，后來又決定要長(zhǎng)成和“奧特曼”一樣“大”的人，后來我知道了“奧特曼”的“假象”，最后決定長(zhǎng)大成為一名專門抓壞蛋的警察!
大家好!我叫xxx，今年10歲了。小的時(shí)候，別人說我像個(gè)男孩子，沒錯(cuò)，我的確沒點(diǎn)兒女孩子的樣兒。我像猴兒一樣，以開心起來，像瘋了似的，一個(gè)勁兒地跳。爸爸說習(xí)慣成自然，別再跳了!可是我哪兒會(huì)聽呢?我的愛好是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師非常喜歡我，特別是英語(yǔ)老師，對(duì)我，總擺出那張慈祥的臉孔，數(shù)學(xué)老師也一樣，每次都以娃娃臉來面對(duì)我，而我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)總是很好的。當(dāng)然，語(yǔ)文也一樣。我喜歡西瓜和芒果，他們的味道非常好，你也不妨去試試!我喜歡跑步，他對(duì)我的身體有著很大的好處。我有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是我要當(dāng)一名偉大的企業(yè)家，所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。
我是個(gè)好勝心非常強(qiáng)的人?？荚嚂r(shí)，別人比我考得好，我不服氣，平時(shí)更加努力，結(jié)果取得了更好的成績(jī)，因?yàn)槲抑?，只有海勝心腔的孩子，才?huì)取得成功!我的優(yōu)點(diǎn)是勇敢，我勇敢地去參加所有的競(jìng)賽，而且已參加，就必須給捧個(gè)證書回來，否則，我是不會(huì)甘心的。我的缺點(diǎn)是不愛舉手回答問題，我也常對(duì)自己說，難道我的手就如千斤這么重么?怕什么?明天我就舉手!可是到了第二天，我又像老鼠那樣，縮到地洞去了，不是我會(huì)改正它的。
尊敬的老師，家長(zhǎng)們，親愛的同學(xué)們：你們好!今天我將要為大家介紹一個(gè)女孩。她個(gè)子不高，其貌不揚(yáng)，梳著馬尾辮，聰明靈俐，她就讀于八十中學(xué)初一(8)班。她時(shí)而活潑可愛時(shí)而文靜乖巧。在家長(zhǎng)眼里，她是個(gè)乖女兒;在老師眼里，她是愛學(xué)習(xí)的女孩;在同學(xué)眼里，她是個(gè)要鬧能鬧，要靜就靜的好伙伴;而在她自己的眼里，她就是她，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的女孩，一個(gè)充滿個(gè)性，充滿理想的女孩。
她愛好廣泛，琴棋書畫都是她的最愛。她擅長(zhǎng)唱歌，她有話道：“唱歌不僅能給別人帶來歡樂，更是自己情感表達(dá)的最佳方式。”她跳舞也不錯(cuò)，雖然只跳了兩三年，但基本功也很好。她的朗誦更值得一提，她是“故事大王”孫敬修老爺爺?shù)摹霸賯鞯茏印?。在市、區(qū)各種比賽所獲的金牌銀牌，一等二等的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌等更是枚不勝舉。你別看她瘦，游泳也不錯(cuò)。她曾在朝陽(yáng)體校中訓(xùn)練，雖然很苦，但她最后蝶、仰、蛙、自由四種泳姿都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。你別看她人小，志氣可不小。你要問她長(zhǎng)大以后要干什么?“外交官、作家、主持人。”她一定會(huì)毫不猶豫地告訴你。她的座佑銘是“敏而好學(xué)，不恥下問?！彼龔V交朋友，別管你是男的女的胖的瘦的高的矮的，你都一定會(huì)和她成為好朋友的!你一定會(huì)問我“這個(gè)優(yōu)秀的女孩是誰(shuí)?你怎么這么了解她?”告訴你吧，“她”就是我。我叫王天藝，今年12歲，希望能和你，和他，和在座的大家交朋友!謝謝大家!
幼兒口才自我介紹教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意在群眾面前大膽表現(xiàn)，樹立必須的自信心。
2、初步了解自我，明白自己的姓名、年齡、性別等。
3、加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒明白自己的姓名。
2、請(qǐng)一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"（有坦克、槍、機(jī)器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。
3、教學(xué)音帶《我自己》。
活動(dòng)過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。
——教師設(shè)置情境：聽，有人敲門，誰(shuí)來了？噢，是"快樂天使"來了。
——"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。
2、幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。
——先請(qǐng)幾名幼兒做示范，"快樂天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。
——請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。
——教師和"快樂天使"巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。
3、游戲：男孩世界、女孩小屋。
——"快樂天使"提出游戲要求：我還給大家?guī)砹?男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂園里去玩。
——教師和"快樂天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂園"大門"，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。
——幼兒在游戲樂園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。
活動(dòng)推薦與提示：
作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說說自己的特征。
此活動(dòng)還可采取"打電話"、"猜猜誰(shuí)不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識(shí)更多的朋友。
針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們用心大膽地自我表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。
幼兒口才自我介紹教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫__，今年x歲，我是x孩子，喜歡__”句式介紹自己。
3、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)判斷性別。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意大膽發(fā)言，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能用“我叫__，今年x歲，我是x孩子，喜歡__”句式比較連貫說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
男、女布娃娃。
活動(dòng)過程：
一、觀察、談話導(dǎo)入。
出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說說性別，并說出自己是怎樣判斷的。
二、認(rèn)識(shí)自己。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己：姓名、性別、年齡、喜歡什么？
三、游戲互動(dòng)。
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自己。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不同的朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰(shuí)？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？
3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自己。
活動(dòng)反思：
小一半的幼兒對(duì)教師的提問能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
幼兒口才自我介紹教案篇十二
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂，處處有微笑。
2、知道微笑時(shí)尊重他人的一種表現(xiàn)，體驗(yàn)微笑能給他人帶來好心情，同時(shí)自己也能得到快樂。
3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語(yǔ)言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一面小鏡子。
2、微笑表情圖一張，故事圖片一張。
三、活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。
t：今天啊，來了好多的客人老師，來我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。
幼兒打招呼。
提問：你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的？（微笑）
2、故事：
俞老師這兒有個(gè)故事，題目就叫《微笑》，下面我們就來看看故事里都講了些什么？
（1）出示故事圖片，教師講故事。
（2）教師提問：故事里有誰(shuí)？幼兒回答；他們分別在做些什么？幼兒回答；小蝸牛怎么了？幼兒回答；后來又怎么了？幼兒回答；大家是怎么夸小蝸牛的？幼兒回答。（小蝸牛真了不起，他把微笑送給了大家。）給大家?guī)砹丝鞓贰?BR> 3、幼兒對(duì)鏡子練習(xí)微笑，相互間練習(xí)，手機(jī)拍照。
（1）我們小朋友會(huì)微笑嗎？拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)（微笑是沒有聲音的，是發(fā)自內(nèi)心的，臉上在笑，心靈也在笑。）
（2）來，露出你們最美的微笑，俞老師幫你們拍下來。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演微笑。
4、情感提升：
（1）小朋友們，你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的禮物，送朋友禮物，和家人一起旅游等都會(huì)微笑）
（2）看到他人微笑，你有什么感覺呢？
引導(dǎo)幼兒：微笑很美，微笑很有禮貌，微笑給人溫暖，微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。
5、結(jié)束：
以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。
還記得那首《微笑》的兒歌嗎？我們一起說一遍。說兒歌一遍。
好，下面我們就隨著優(yōu)美的音樂，動(dòng)聽的兒歌，去給其他小朋友送微笑吧。
四、教學(xué)反思：
微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)他人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)他人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和他人都感覺開心。在幼兒的發(fā)展中，微笑能說是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過游戲、語(yǔ)言表達(dá)等方式來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿韺?duì)待每件事。
整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好，充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性；整個(gè)過程，幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己，老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。
幼兒口才自我介紹教案篇十三
就要開學(xué)了，寶寶第一次入園，將要面對(duì)很多陌生的面孔。寶寶能適應(yīng)幼兒園集體生活嗎？寶寶能夠和其他小孩成為好朋友嗎？相信這都是父母很擔(dān)憂的問題。怎樣讓寶寶第一時(shí)間交到朋友？小編告訴你，寶寶學(xué)會(huì)自我介紹，是寶寶快樂入園交往的第一步！
1、寶寶入園：為什么要學(xué)會(huì)介紹自己？
“大家好，我叫晶晶，我今年三歲。我…我…”臺(tái)下有小朋友起哄：“哈哈，晶晶講不下去了?！本Ь∧樀白兂闪思t蘋果，心里緊張得說話結(jié)結(jié)巴巴，只好提前走下舞臺(tái)，臺(tái)下哄堂大笑。
初次進(jìn)入幼兒園，想要和小朋友打成一片，首先要讓人知道你是誰(shuí)。孩子在成長(zhǎng)中隨著社交范圍逐漸擴(kuò)大，接觸的人越來越多，見面時(shí)需要積極主動(dòng)地自我介紹，以增進(jìn)相互了解，結(jié)識(shí)更多的新朋友。、
一個(gè)好的自我介紹，能給人一種講禮儀、懂禮貌的形象，無(wú)形中就易受他人歡迎，增進(jìn)了交往能力，寶寶在幼兒園輕輕松松就能“人見人愛”呢！自我介紹還可以增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力，也能提升孩子的自信心，鼓舞他們更大膽接受挑戰(zhàn)。所以，你知道寶寶為什么要學(xué)會(huì)自我介紹了嗎？
2、情景模擬游戲：讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)
寶寶最喜歡的學(xué)習(xí)方式就是“玩”著學(xué)，寓教于樂既符合孩子的天性，又能收到更好的效果。情景模擬游戲，能讓寶寶提前打好“預(yù)防針”，消除寶寶在陌生人面前說話的恐懼，還可以很好的鍛煉寶寶的語(yǔ)言能力和應(yīng)對(duì)能力，寶寶自信加分！
情景模擬游戲步驟：
媽媽扮演其他小朋友，先主動(dòng)向?qū)殞殕柡茫骸澳愫谩比缓笞寣殞毟貞?yīng)“你好”。
然后媽媽開始示范自我介紹“我叫王小虎，今年3歲，我喜歡聽音樂，我也愛跳舞。”然后媽媽鼓勵(lì)寶寶模仿自己來一段簡(jiǎn)短的自我介紹。寶寶有著媽媽的示范，大概了解自己有什么內(nèi)容可以說，這樣寶寶也就不會(huì)不知所措。
如果寶寶還是張口無(wú)言，媽媽可以通過提問的方式引導(dǎo)寶寶自我介紹。媽媽問：“小朋友，你好，你叫什么名字？”寶寶回答：“我叫王然?！比缓髬寢屢来螁枺骸巴跞?，你最愛吃什么？”“你喜歡唱歌嗎？”……如果寶寶都能回答出來，媽媽要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)；如果寶寶回答得不清楚，那你就要給他一些小提醒了。
小伙伴間的介紹游戲
如果可以，媽媽還可以邀請(qǐng)鄰居的小孩子們到家中做客，讓孩子們相互作自我介紹。在游戲中你可以對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)地評(píng)價(jià)反饋，鞏固強(qiáng)化教育的效果。
3、寶寶學(xué)習(xí)自我介紹小貼士
消除恐懼放輕松
有些害羞的孩子面對(duì)陌生人會(huì)不太敢說話，有些孩子平時(shí)很活潑，一上臺(tái)面對(duì)多人就容易緊張結(jié)巴。其實(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)消除恐懼，放輕松比真正的流暢介紹自己更重要。家長(zhǎng)在寶寶年幼時(shí)多帶他出去走走，接觸更多的人和事。感到緊張的時(shí)候，教寶寶深呼吸或者在心里唱首歡快的兒歌，心情就會(huì)變得輕松起來。
讓寶寶記住介紹要點(diǎn)
如果你發(fā)現(xiàn)寶寶在自我介紹時(shí)容易陷入迷惘，突然不知道自己要說什么，你可以讓寶寶提前記住自我介紹的要點(diǎn)，用套路去減輕寶寶的心理壓力。比如我叫什么名字，我今年幾歲，我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么，我最喜歡吃什么等。你也可以通過“你問我答”的小游戲，來讓孩子逐步記住，加深印象，下次自我介紹便能“脫口而出”了。
練習(xí)自我介紹急不得
這里需要提醒父母的是，剛開始練習(xí)的時(shí)候，父母可以提示并代答，并放慢語(yǔ)速，讓孩子有一個(gè)記憶的過程。當(dāng)孩子慢慢熟悉這些內(nèi)容后，就可以提問讓寶寶來回答。等到寶寶口語(yǔ)能力發(fā)展得比較好了，可以讓寶寶自由發(fā)揮，鼓勵(lì)他將自己學(xué)過的內(nèi)容以自己的方式說出來，并且不要大人的提示。
幼兒口才自我介紹教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為，懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
2、初步懂得為他人著想，體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得同伴之間要互相謙讓和分享，懂得為他人著想。
活動(dòng)難點(diǎn)：
體驗(yàn)謙讓和分享所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事圖片《山羊過橋》。
2、平衡木一個(gè)。
3、歡快的音樂。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂做律動(dòng)，以游戲的方式進(jìn)入主題，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
教師：聽著歡快的音樂，你的心情怎么樣？
教師：現(xiàn)在我們來做個(gè)“過獨(dú)木橋”的游戲吧！瞧，這里有一個(gè)獨(dú)木橋，現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲，看哪組小朋友能順利過橋，而且一個(gè)都不掉下來。（幼兒開始游戲，等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
二、通過看圖聽故事《山羊過橋》，引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時(shí)要懂得謙讓的道理。
1、教師出示圖片，講述故事。
教師：有兩只小山羊，他們要過獨(dú)木橋，我們來看看他們是怎么樣過橋的吧？（教師講述故事）
2、幼兒聽完故事后，教師提問：
教師：小山羊是怎么過橋的？最后的結(jié)果是什么？
教師：想一想，他們要怎么樣過橋才不會(huì)掉下去，并能順利到達(dá)對(duì)岸呢？
教師小結(jié)：小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢，我們?cè)诮窈笞鍪碌倪^程中一定要學(xué)會(huì)互相謙讓，這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
三、教師和幼兒討論如何與好朋友進(jìn)行分享。
教師：小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎？遇到事情時(shí)，謙讓同伴有什么感受？
教師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得快樂，我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓還有的幫助別人，我們只有會(huì)怎樣才會(huì)有很多的好朋友哦！
幼兒口才自我介紹教案篇十五
設(shè)計(jì)說明：
本案適用于異地作文教學(xué)展示或者是開學(xué)初接班時(shí)使用，教師面對(duì)的是初次見面的陌生教學(xué)對(duì)象。設(shè)計(jì)本課旨在通過教師示范展示，師生交流互動(dòng)，學(xué)生自主創(chuàng)作，集體交流評(píng)改提升等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解自我介紹的基本形式，學(xué)會(huì)做規(guī)范的自我介紹，并且在此基礎(chǔ)上嘗試做“配合簡(jiǎn)筆畫突出自己某一個(gè)方面特點(diǎn)”的介紹。全課融口語(yǔ)交際、習(xí)作教學(xué)于一堂，扎實(shí)且生動(dòng)。預(yù)設(shè)通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)抓住特點(diǎn)描寫人物的重要性，學(xué)習(xí)抓特點(diǎn)描寫的'寫作手法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
能體現(xiàn)教師特點(diǎn)的簡(jiǎn)筆畫若干張。
教學(xué)過程：
一、敘述故事導(dǎo)入。
１、創(chuàng)設(shè)情景：教師口述一個(gè)“尋找文具”的虛擬突發(fā)事件，請(qǐng)學(xué)生協(xié)助尋找，并以次引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)“講清楚”的重要性，展示第一層次教學(xué)目標(biāo)。
２、學(xué)生自由發(fā)言：找不到，因?yàn)楣P盒沒有介紹清楚。
３、師板書：講清楚。
二、口語(yǔ)交際——自我介紹。
１、教師進(jìn)行自我介紹，要求學(xué)生在敘述過程中注意傾聽，敘述后由個(gè)別學(xué)生嘗試復(fù)述。自我介紹內(nèi)容如下：我的名字很特別，和當(dāng)紅明星超級(jí)女生何潔同音，也叫何捷，但是我的捷是快捷的捷。我來自福州，是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我特別喜歡教作文，很高興認(rèn)識(shí)大家。
２、學(xué)生傾聽并共同歸納“自我介紹”的大致內(nèi)容，同時(shí)教師板書：姓名、身份、喜好。
３、個(gè)別學(xué)生嘗試復(fù)述。
４、學(xué)生向教師作自我介紹，教師隨即點(diǎn)評(píng)，糾正口語(yǔ)表達(dá)中的差錯(cuò)，務(wù)求做到“講清楚”。
三、學(xué)習(xí)借助簡(jiǎn)筆畫突出特點(diǎn)介紹的方法。
１、教師詢問：像剛才這樣簡(jiǎn)單的介紹，能留下多少印象？記憶能保存多久？
２、教師示范配簡(jiǎn)筆畫的“特別自我介紹”。
（１）講述抓住特點(diǎn)介紹的重要性，讓人記憶猶新。（板書：抓特點(diǎn)）。
（２）配合講述小故事，以證明抓準(zhǔn)特點(diǎn)的重要性。
故事梗概：東晉時(shí)的大畫家顧愷之曾經(jīng)為好朋友裴楷畫像。裴楷臉上有三根又黑又粗的毫毛，很不雅觀，別人為裴楷畫像總是加以回避，可顧愷之不但不回避，還特地將這三根毫毛畫得異常突出。正是由于這樣的處理，使得裴楷的肖像格外生動(dòng)，像活了似的，躍然紙上。
（３）介紹漫畫創(chuàng)作中重點(diǎn)手法——突出特征法。
（４）出示簡(jiǎn)筆畫，配合口述介紹自己。
（５）請(qǐng)學(xué)生再次介紹新認(rèn)識(shí)的老師，教師在一旁展示簡(jiǎn)筆畫，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)按照畫面提示介紹。
四、學(xué)生嘗試練習(xí)。
１、請(qǐng)學(xué)生嘗試畫一幅能體現(xiàn)自己某一方面特點(diǎn)的簡(jiǎn)筆畫，然后配合此畫進(jìn)行?！疤貏e的自我介紹”。
２、教師、同伴在其介紹過程中注意傾聽，隨即點(diǎn)評(píng)。
五、課后練習(xí)鞏固。
１、教師布置課后作業(yè)：根據(jù)自己的特點(diǎn)，配上兩三幅簡(jiǎn)筆畫，寫一篇自我介紹的作文，爭(zhēng)取將自己外貌、生活習(xí)慣、興趣愛好等各方面的特點(diǎn)介紹清楚，讓人過目不忘。
２、辦一個(gè)班級(jí)“特殊自我介紹”展，同時(shí)上一節(jié)“請(qǐng)你記住我”的口語(yǔ)交際課。
幼兒口才自我介紹教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
聽故事，初步了解不同材質(zhì)的小船安全性不同，知道要使用安全的小船，并用語(yǔ)言表達(dá)清楚。
愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動(dòng)過程：
一、引入小朋友，你知道嗎？海龜爺爺要過生日啦！一大早，海面上就出現(xiàn)了許許多多的小船。
二、講述故事
2、幼兒發(fā)言：小灰鼠來了，乘的是西瓜船，它手里拿著一束鮮花。小貓來了，乘的是大皮靴船，船上系著一只大大的氣球。小松鼠來了，乘的是圓圓的`草帽船。小花狗來了，乘的是用易拉罐船，它手里捧著一只大大的生日蛋糕。小猴子來了，乘的是用樹干船，船上放著一大筐又大又紅的桃子。
3、你覺得哪艘船最好？為什么？
4、啊，各式各樣的小船，象一支小小艦隊(duì)，向海龜爺爺劃來，海龜爺爺高興得不停地招呼大家。海龜爺爺說:“你們一直生活在陸地上，為了祝賀我的生日，這回都下了海，為了答謝大家，我?guī)Т蠹矣斡未蠛?，都坐到我的背上來吧！”于是小松鼠、小灰鼠、小貓、小刺猬、小花狗、小猴子都跳到海龜爺爺?shù)谋成希｝敔敔斁拖褚凰掖蠛４?，載著它們開始了海上旅行。
5、海龜爺爺這艘大船又大又穩(wěn)，還絕對(duì)不會(huì)漏水，真安全！
三、延伸們身邊還有什么東西可以做船的，又安全又穩(wěn)當(dāng)？下次我們還可以試著自己來做做看！
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，我把表達(dá)和表現(xiàn)有機(jī)的結(jié)合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說、的環(huán)境，樹立以“兒童發(fā)展為主體”的理念，尊重孩子。且愛動(dòng)是孩子的天性，我根據(jù)幼兒思維的特點(diǎn)，組織了角色游戲活動(dòng)，通過角色分配，增強(qiáng)了幼兒之間的合作意識(shí)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中，幼兒有的只是在玩，但是他同樣也感受著語(yǔ)言的氛圍，活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面是活潑的、愉快的，氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時(shí)收的有些快，抑制了孩子的活動(dòng)興趣，還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說。這有點(diǎn)遺憾，我想只要自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地請(qǐng)教，不斷的反思，自己一定能更快地進(jìn)步，更快的成長(zhǎng)。加油吧！
幼兒口才自我介紹教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過教師的示范和講解，使幼兒知道不同類型手勢(shì)的不同用途。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
儒靈童教材
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你是怎樣與人打招呼的？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的？
故事總結(jié)：萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿印⒖兹负腿屐`童打招呼時(shí)，使用了各種不同的手勢(shì)，鬧出了一些笑話。我們平時(shí)一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡?。小朋友可要記得用合適的手勢(shì)向其他人問好，這樣才不會(huì)向小貓們一樣鬧出笑話。
3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們會(huì)使用不同的手勢(shì)表禮儀嗎？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
（1）有哪些手勢(shì)是表示禮儀的？
（2）儒靈童教會(huì)寶寶哪些手勢(shì)禮儀？
（3）在日常生活中，你們還會(huì)使用哪些手勢(shì)禮儀？請(qǐng)你做一做。
5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：動(dòng)畫片中孔子老師的手勢(shì)表示尊重他人的禮儀行為，小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用手勢(shì)：比如：?jiǎn)柡每梢杂梦帐?、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn)，是對(duì)老師的尊重，也是好孩子的做法。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案，在請(qǐng)其他人做某件事的時(shí)候用請(qǐng)的手勢(shì)，這樣會(huì)增加別人對(duì)你的喜愛。正確的使用手勢(shì)會(huì)給我們的生活帶來很多的方便，小朋友們也要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用手勢(shì)。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：手勢(shì)語(yǔ)目的：使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的手勢(shì)。
規(guī)則：
1、教師出示常見的幾種手勢(shì)圖片，表示夸獎(jiǎng)、勝利、ok、停止的手勢(shì)圖片。
2、請(qǐng)幼兒說一說這些手勢(shì)的不同含義，并進(jìn)行模仿。
3、根據(jù)教師設(shè)置的情境，幼兒分別做出不同的手勢(shì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
（1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
（2）在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢(shì)。
（3）和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
小百科：手的姿勢(shì)通常稱作手勢(shì)。它指的是人在運(yùn)用手臂時(shí)，所出現(xiàn)的具體動(dòng)作與體位。它是人類最早使用的、至今仍被廣泛運(yùn)用的一種交際工具。
幼兒口才自我介紹教案篇十八
活動(dòng)內(nèi)容：
家庭禮儀——待客（接待客人）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地接待客人。
2、培養(yǎng)幼兒良好的家庭禮儀行為和與人交往的良好習(xí)慣。
核心要素：
客人來起身迎引入座茶水敬。
初相識(shí)做介紹帶尊稱才禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、鋼琴、熟悉歌曲《看朋友》的彈奏。
2、與大班教師提前溝通，并做好相應(yīng)的表演準(zhǔn)備。
3、杯子茶壺。
4、標(biāo)有哭臉和笑臉的牌子若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
請(qǐng)大班的幼兒示范歌曲《看朋友》，并加入動(dòng)作表演。
二、步驟：
1、客人用手指輕輕叩門，站在門口，兩眼注視對(duì)方微笑。
2、小朋友熱情的說：“您好，請(qǐng)進(jìn)！”（手勢(shì)為邀請(qǐng)狀：右臂展開、手心朝上、四指并攏大指分開）
3、客人進(jìn)來后小朋友說：“請(qǐng)坐。”（手勢(shì)為邀請(qǐng)狀）
4、客人要走了，小朋友送到門口說：“再見！”
三、學(xué)唱歌曲《看朋友》
看完表演后，教師就歌詞內(nèi)容向幼兒提問：
1、“這首歌叫什么名字？哥哥去干什么？
2、“姐姐和客人說了什么？”
3、“客人要走了，姐姐是怎么樣做的？”（送客人到門口或樓下，說再見，歡迎客人下次再來。）