心得體會是通過自身的親身經(jīng)歷和感受,對某一事件、活動、經(jīng)歷等進行總結(jié)和反思的一種文字表達方式。通過心得體會,我們可以更好地了解自己的成長和進步,發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法??偨Y(jié)心得體會能夠提高我們的思維能力和表達能力,使我們更加深入地理解所經(jīng)歷的事情。經(jīng)過一段時間的積累,我覺得我需要寫一篇心得體會來回顧自己所經(jīng)歷的事情,對于未來的工作和學習也有一定的指導意義。寫心得體會能夠更好地激發(fā)我的學習和工作動力,使我更加有條理地思考問題和解決問題??偨Y(jié)心得體會不僅可以幫助自己提高,還可以與他人分享,相互學習和借鑒。我覺得心得體會是對于一段時間內(nèi)自己的成長和經(jīng)歷做出的一種總結(jié)和反思,值得我們?nèi)懸黄???偨Y(jié)心得體會的方式有很多,我們可以通過文字、圖片、視頻等多種方式進行表達?,F(xiàn)在我想通過寫一篇心得體會來總結(jié)我所經(jīng)歷的事情,希望可以對自己的未來產(chǎn)生一定的啟發(fā)和指導。寫心得體會時,可以通過提出問題、展開論述和得出結(jié)論的方式來進行。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考學習。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇一
為貫徹落實上級文件精神,我校在某月某日下午進行了地震演練,通過實踐演練,增強了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。
為了確保演練活動落到實處,我校成立領(lǐng)導小組,部署演練工作。會上,學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震、消防安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學校領(lǐng)導還著重強調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。
根據(jù)領(lǐng)導小組會議要求,擬定了“平明中心小學地震演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行,認真研討,對演練方案進行調(diào)整、充實和完善,使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學生,聽到校長宣布險情發(fā)生后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
某月某日下午,班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達命令,各班班主任立即指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班馬上清點人數(shù),向校長匯報。最后對此次演練活動進行簡要總結(jié),并宣布演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。這次活動全校共有1900多名師生參加,學生從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預(yù)案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。通過這次演練活動,大大增強了全體師生的安全知識,大大提高了師生逃生、自救、自護意識,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇二
3月26日下午,學校組織防震應(yīng)急疏散演練,通過觀摩演練,我有以下幾點體會:
通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強自護和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
本次應(yīng)急疏散演練,學校領(lǐng)導高度重視,成立了以校長為組長的演練領(lǐng)導組,制定了比較完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,并在演練前詳細向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教室,并到達學校操場的指定地點,沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護頭)和其它基本要領(lǐng)。
如:
演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時沒按規(guī)定的
延時撤離,所以人員比較集中,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
通過本次應(yīng)急疏散演練,學生們有了很大的收獲,學校也積累了一定的經(jīng)驗。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇三
25日下午,x市首次組織防震應(yīng)急疏散演練,演練點設(shè)在忻府區(qū)秀容中學。x市防震減災(zāi)領(lǐng)導組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練,我們有以下幾點體會:
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強自護和自救能力,因而能夠限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練,學校領(lǐng)導高度重視,成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導組,制定了比較完善的《秀容中學防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,并在演練前詳細向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教學樓,并到達學校操場的指定地點,沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實,但與實戰(zhàn)還有一定差距。如:演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離,所以人員比較集中,相當擁擠,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練,學生們有了很大的收獲,學校也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓秀容中學對不足之處加以改進后,將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣,通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識,進一步增強應(yīng)急管理水平,提高全民安全意識和自救自護能力。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇四
學校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所,學生是在地震災(zāi)害中可能受到嚴重傷害的較大群體。如何加強對學生的防震減災(zāi)知識教育和地震應(yīng)急疏散演練,增強學生安全意識,提高防御地震災(zāi)害和自救互救能力的有效途徑,是學校安全教育的一個重要組成部分。因此,學校要高度重視并進一步規(guī)范和加強學校地震應(yīng)急演練工作,在演練中檢驗并不斷完善學校地震應(yīng)急預(yù)案,提高學校地震應(yīng)急預(yù)案的科學性、合理性和可操作性;通過演練逐步增強學生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識,掌握防震避震技能和自救互救能力,使學生在遭遇地震等突發(fā)災(zāi)害事件時能夠鎮(zhèn)定應(yīng)對,積極進行自救互救,盡量減少傷亡。綜合我們學校組織的數(shù)次疏散演練,得出如下幾點體會。
疏散演練并不是讓學生產(chǎn)生恐慌,認為災(zāi)難即將來臨,而是為了讓學生在真正的地震來臨時減少恐慌,避免更多損失。經(jīng)常性地演練,學生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速、有序撤離,避免在地震時真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌、慌亂。
演練和不演練絕對不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練,使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉緊急疏散的程序和路線,確保在地震來臨時,應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護師生的生命安全,減少不必要的非震傷害,同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
平時疏散演練,急時疏散疏導人員,必須責任到位,培訓到位;必須保持一貫的警惕性,每個人都明確自己的職責,在第一時間履職到位。
班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員,不但要聽清楚學校下達的警報,而且要組織好本班學生按應(yīng)急預(yù)案進行實施。
疏導員即任課教師,在演練開始前要到達所負責的崗位。在疏散路線的每個拐彎處,都要有專人負責,而且要切實履行職責,嚴防學生踩踏和串線,以免造成二次傷害。
1、在疏散過程中不要驚慌,保持鎮(zhèn)定是首要,迅速進入是關(guān)鍵。
2、要嚴肅認真,要當作是一場實戰(zhàn)來演練。
3、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范。要有序地疏散,在走出教室門和下樓梯時,嚴禁推拉、沖撞、擁擠、串線、跌倒。
4、疏散過程中,要雙手護頭,以防被砸。
5、各班學生到達集中地后,學生要蹲下,保護頭部。緊急清點人數(shù),預(yù)防遺漏,準備二次搶救。
安全工作是一切工作的重中之重,關(guān)系到一方的穩(wěn)定,一方的'平安,完善各種預(yù)案,建立長效機制,責任到人到位,才能做到有備無患,萬無一失。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇五
忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練,演練點設(shè)在忻府區(qū)秀容中學。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練,我們有以下幾點體會:
通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強自護和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
本次應(yīng)急疏散演練,學校領(lǐng)導高度重視,成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導組,制定了比較完善的《秀容中學防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,并在演練前詳細向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教學樓,并到達學校操場的指定地點,沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護頭)和其它基本要領(lǐng)。
如:演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離,所以人員比較集中,相當擁擠,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
通過本次應(yīng)急疏散演練,學生們有了很大的收獲,學校也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓秀容中學對不足之處加以改進后,將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣,通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識,進一步增強應(yīng)急管理水平,提高全民安全意識和自救自護能力。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇六
一聲巨響,所有的教學樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前,每個人的本能反應(yīng)就是逃生。惟獨逃,才會有一線生存的期望。所以,今天,全校師生一起舉行了一次“地震演練”。
下午第三節(jié)課,班主任先說了說“逃生”的幾個步驟:先抱頭鉆到課桌下面,然后等上10秒鐘后再迅速跑出教室。別看著步驟挺簡單,可實際練起來,你會發(fā)明一系列的“小問題”,比如:鉆到課桌下面時,凳子碰著頭。跑出教室時同學們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。
最終正式開始了。樓下哨一響,全班同學先飛快地鉆進課桌底下,等了10秒鐘后,同學們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。在樓道里,還有些“逃生”的低年級的小朋友,他們擋著我們的路了,同學們十分著急,七嘴八舌地議論紛紛了:“快點兒!快點兒我快沒命了,樓快塌了……”“快點兒!我快被砸死了……”同學們完全進入了角色,心中只想著自己逃生。同學們們猛沖下去,最終平安的到達了樓下。
在那個下樓的過程中,我心里除了擔心還有膽怯。通過這次演練我最終體會到了當“512大地震”來臨時,所有當事人的復雜的心情。當我到達樓下的那一刻,我心中有一種成就感,因為我憑著自己的力量保護了自己!
“逃生”一個當?shù)卣鸢l(fā)生前所有人心里唯一的念頭。惟獨用自己最大的力量猛沖下去,才會救得生存的期望。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇七
地震是一種無法預(yù)測的自然災(zāi)害,每年都會給全球各地帶來嚴重的破壞和損失,更為重要的是,地震還會奪去無數(shù)人的生命。因此,對于我們每個人來說,學會如何在地震中保護自己和他人就是至關(guān)重要的。
第二段:演練事項
在我們學校,每年都會進行一次地震演練,以便讓學生和教職員工了解如何安全地行動和妥善應(yīng)對地震。在這次演練中,我們首先聽到了一聲模擬地震警報,所有學生和教師都在這個信號下做好了避難的準備。我們將如何在地震發(fā)生時尋找避難場所,使用消防器材來撲滅火災(zāi),以及如何報告緊急情況等方面進行了訓練。
第三段:演練收獲
這次地震演練帶給我們很多的啟發(fā)和收獲。我們明白了,僅有“下蹲、保護、躲避”是不夠的,要確保自己和周圍的人的安全,我們還需要清楚了解如何快速選擇避難場所以及如何安全地離開危險區(qū)域。此外,我們還得知了一些避免地震的方法,例如液化土地的規(guī)避等等,這些都是非常實用的知識。
第四段:人性
在演練中,我們也共同感受到了人性中的一面。地震發(fā)生時,有些學生先想著自己的安全,忘記了教職員工和其他同學,而有些學生則首先想到急難救助無助的人群。這啟示我們,當面對危急情況時,我們應(yīng)該保持冷靜,既保護自己,也幫助身邊的人。
第五段:結(jié)論
潔西卡·科勒在她的小說《三分鐘大地震》中寫道,“地震可以臨時打垮一切東西,但是它也有激發(fā)我們最深刻的人類感情的作用?!辈还艿卣鸢l(fā)生的頻率有多高,我們必須記住我們的人性和讀懂地震發(fā)生的危險。了解如何逃生和尋找避難所是非常重要的,但在地震之后,尋找身體上和心靈上的安慰也同樣重要。最后,我希望我們每個人都能認真對待地震演練,持續(xù)學習有關(guān)地震安全的知識,這是我們保護自己和別人的重要方法。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇八
星期五下午,我校舉行了“防震演練”。
午唱后,剛拿出英語書,學校喇叭就開始通知:“請注意,防震演習現(xiàn)在就開始了?!?BR> “滴滴,滴滴……”隨著尖銳的哨聲,宋老師跑過來喊道:“快,躲在桌子下面,快。”老師的命令不能違抗,所有的學生立即躲在桌子下面。
過了一會兒,一聲哨聲又響了,宋老師又發(fā)出指示:“快,跑到操場上,抱著頭?!拔覀兙拖裼龅轿kU的蜜蜂,抱著頭跑到操場上。但是走廊人山人海,水泄不通,真是寸步難移啊。雖然老師在下面不停地指揮,不停地揮手打手勢,雖然我們聽了,但手腳還是不聽指揮,一直往下跑。那一幕,如果從遠處看過去,一定像一堆黃蜂在向下逃跑。
我終于跑下樓梯,馬上就要跑到操場了。我的.朋友不小心摔倒了,倒在地上作文。我急得大喊:“快起來啊,這么多人,讓人踩到,小心你的小命不保。她立刻站起來,跟著我繼續(xù)跑。但到底人山人海,我們一起跑了一會兒就被人潮沖散了。雖然我很小心,但不幸的是,我被一個男孩踩到了腳上,哇,好痛啊,我露出牙齒,大喊大叫。男孩還是紳士,轉(zhuǎn)過頭笑著跟我說對不起,很快就淹沒在人群中。唉,這個小姐大人多,不想那么在意,反正他也不是故意的,還跟我道歉了。后來轉(zhuǎn)念一想,如果真的地震來了,更別說踩腳了,那就是挨一巴掌。如果你能勝利逃跑,謝天謝地。也許你必須感謝他。
這次防震演習教會了我很多。
首先,我們應(yīng)該在地震中保持冷靜的態(tài)度,放松自己,讓心平靜下來。
第二,我們不能在地震中推擠,也不能慢慢走路,否則我們的生命就不會得到保障。
第三,在地震中做的第一件事就是抱住頭,躲在桌子下面,然后迅速跑到空地上避災(zāi)。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇九
3月26日下午,學校組織防震應(yīng)急疏散演練,通過觀摩演練,我有以下幾點體會:
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強自護和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練,學校領(lǐng)導高度重視,成立了以校長為組長的演練領(lǐng)導組,制定了比較完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,并在演練前詳細向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教室,并到達學校操場的指定地點,沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的'逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實,但與實戰(zhàn)還有一定差距。如:演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時沒按規(guī)定的延時撤離,所以人員比較集中,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練,學生們有了很大的收獲,學校也積累了一定的經(jīng)驗。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十
一個星期五的上午8:35分,演習正式開始。同學們在老師的指導下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后,學生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學樓逃離,短短的2分鐘以后,所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位,秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習活動開展得非常有意義,不但增強了同學們應(yīng)付突發(fā)事情的意識,而且還讓學生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時,應(yīng)該原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物;在室內(nèi)遭遇地震時,應(yīng)該在老師的指導下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時,千萬不要跳樓,不能站在窗外和陽臺上。另外,學生們還親身體會到了在逃生過程中,不能只顧個人安危,要服從老師的指揮,鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習,還讓我想到了很多。我想到了在學校里對小學生進行類似逃生演習的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠,相反,有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習,能增強學生自我保護的意識,提高自我保護的能力,能在災(zāi)難來臨之際,減少傷亡。地震逃生演習、火災(zāi)逃生演習……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報的地區(qū),平時更要結(jié)合教學活動,向?qū)W生們講述地震和防、避震知識,在活動中培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了,學校發(fā)生地震時,最需要的是學校領(lǐng)導和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能最大限度地減少災(zāi)難帶來的損失,保護師生的生命安全。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十一
“地震了!”薛霏突然大喊。調(diào)皮的403班同學一下子陷入了恐慌之中,不知所措。“嘀嘀嘀。。。”警報響起。此時我想起董老師說過的話:“地震時應(yīng)把書包頂在頭上。”我大氣都不敢出,臉崩得緊緊的,手緊拽著書包不放。張藝鏵臉色蒼白,一動也不敢動:楊世運卻嬉皮笑臉,依舊在“地下”吃餅干,他吃得津津有味;應(yīng)悅正皺著眉頭思考“逶迤”是什么意思,警報聲像河水一樣沖走了她的思路,她也蹲到了課桌底下。
“嘀……”警報連響了15秒后,一陣恐慌的吶喊聲沖出了同學們的喉嚨:“逃命呀!逃命呀!”頓時,同學們像吃了興奮劑的公牛一樣,一個接一個的扶著樓梯扶手往下沖。錢松澤格外激動,他撞到了剛受傷還沒有痊愈的錢昊,也不去扶一下,自己一溜煙地跑了。
半分鐘后,我們到了安全地帶——操場。望著已經(jīng)安全的大家,我的心跳恢復了正常。我知道老師們那么苦口婆心地給我們講地震小知識,又給我們安排實戰(zhàn)演習,就是想在真正的地震來臨的時候,我們可以有次序地疏散到安全地帶,不會有生命危險,讓這個世界多一份快樂,少一份悲哀。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十二
為了增強學生們的安全意識,提高學校應(yīng)對突發(fā)事件的能力,最大限度的保護師生的`生命安全,20xx年11月23日下午托管(大課間),西華小學組織全校師生進行了逃生演練活動,演練分兩個步驟:
一、緊急疏散。學生聽到總指揮長發(fā)出地震信號(防空警報聲)后,教室內(nèi)的學生在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學樓中疏散到操場等安全地帶,整個疏散過程僅用時不足二十秒。
二、小結(jié)。從逃生演練過程中,發(fā)現(xiàn)問題(如連跳幾級樓梯、沒有護頭等)及時給予指正,做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動,西華小學成立了邱兆鋒校長為組長的領(lǐng)導小組,學校制定了切實可行的逃生演練方案,為了保證在活動過程中不出意外,明確各個年級的具體疏散路線。
通過這次逃生演練,使全體師生更加熟悉學校制定的地震、消防安全預(yù)案,掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中,全體教師能按預(yù)案做到各施其職,臨危不亂??傊?,本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十三
汶川地震影響著億萬人的心。為了防止地震,我校還舉辦了獨特的地震演習。
下午第三節(jié)課,王老師一遍又一遍地帶領(lǐng)我們練習。
在第一次演習中,學生們沒有經(jīng)驗,只是按照老師的指示去做。所以結(jié)果:學生們要么慢,要么不能進去,要么磕頭碰臉。我遇到了麻煩:我把腳放進凳子里,當老師說:“抱著頭蹲下。”我突然摔倒了。當老師說:“跑吧。”那時,我怎么不能出來呢。如果是真正的地震,恐怕。
萬事開頭難。經(jīng)過幾次練習,我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些技巧。首先,不要動腳,把它們放在地上。坐好。當你聽到蹲在頭上的密碼時,用腳向后推椅子,這樣鉆下來的時候空間會更大。然后迅速蹲下,走進桌子。
隨著一次又一次的練習,時間悄然逝去,3點50分就要到了。教室安靜了下來,我聽到了所有學生的呼吸聲。心跳開始加速,我的心情突然變得擔心起來。安靜了一會兒,3點50分來了!
只聽三聲哨聲劃破寂靜的`天空。原本安靜可怕的教室,在王老師的命令下,變得沸騰起來。學生們慌慌張張地走到桌子下面。又快跑到橫著容不下三個人的小樓梯上。一開始,學生們都很快,但到了三樓就走不動了。因為我們要等到12年級的孩子都撤離后才能離開。所以,一些脾氣暴躁的學生抱怨道:“快點,如果真的發(fā)生地震,早死在這里!經(jīng)過長時間的等待,我們終于安全地來到操場,一場“驚心動魄”的地震演習結(jié)束了。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十四
應(yīng)學校的要求,今天我來到了市科技館,參觀了關(guān)于“防震救災(zāi)”的科普展。
其實,這類知識以前老師、家長們也有提及過,只是覺得這并不是十分重要,聽過幾次便也淡忘。這次,參觀了科普展后,才又憶起了有關(guān)的知識。地震給人類造成的危害,帶來的災(zāi)難,實在是太大。就在那么一瞬間,大地顫抖,山河移位,滿目蒼夷,幾層高的樓房就那么倒塌,大地顫抖著毀掉了很多。多少鮮活的生命就這樣被埋了起來,終日不能再見陽光。多么的快啊,就那么一小會,該失去的就全失去了。
想到這兒,才意識到了防震救災(zāi)的重要性,才想到了自己需要了解在地震來臨之時如何去躲避,去保護自己的知識。
慢慢地看著,才知道在震中區(qū),從地震發(fā)生到房屋倒塌,來不及跑時可迅速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅固的家具旁,趴在地下,閉目,用鼻子呼吸,保護要害,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時,應(yīng)隨手關(guān)掉煤氣開關(guān)或電開關(guān),然后迅速躲避。在樓房,應(yīng)迅速遠離外墻及其門窗,可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的`空間避震,千萬不要外逃或從樓上跳下,也不能使用電梯。在戶外,要避開高大建筑物,要遠離高壓線及石化、化學、煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。
還真是復雜。以前漠不關(guān)心此類事時,怎么就沒有覺得那么繁瑣?不過,知道了這些,也是很不錯的。學會了保護自己,才是最重要的!
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十五
為了增強學生們的安全意識,提高學校應(yīng)對突發(fā)事件的能力,最大限度的保護師生的'生命安全,20xx年11月23日下午托管(大課間),西華小學組織全校師生進行了逃生演練活動,演練分兩個步驟:
一、緊急疏散。學生聽到總指揮長發(fā)出地震信號(防空警報聲)后,教室內(nèi)的學生在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學樓中疏散到操場等安全地帶,整個疏散過程僅用時不足二十秒。
二、小結(jié)。從逃生演練過程中,發(fā)現(xiàn)問題(如連跳幾級樓梯、沒有護頭等)及時給予指正,做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動,西華小學成立了邱兆鋒校長為組長的領(lǐng)導小組,學校制定了切實可行的逃生演練方案,為了保證在活動過程中不出意外,明確各個年級的具體疏散路線。
通過這次逃生演練,使全體師生更加熟悉學校制定的地震、消防安全預(yù)案,掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中,全體教師能按預(yù)案做到各施其職,臨危不亂??傊敬窝菥氃谌熒墓餐ο氯〉昧藞A滿成功!
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十六
地震是一種神秘而又可怕的自然災(zāi)害,因此,這次我參加了地震演練,以提高自己的地震防范意識和應(yīng)對能力。經(jīng)過一段時間的準備,我們終于迎來了演練的時間。在這次演練中,我不僅學到了如何迅速逃生和自救,更體會到了安全意識的重要性。
第二段:演練的準備和實施
在演練前,我們收到了演練的時間和地點,以及應(yīng)對地震的各種方法和技巧,例如如何快速避難和尋找安全的避難場所等等。在演練中,我們進行了模擬,感受到若真實地處在地震中該如何行動。我們在老師指導下,采取正確的避難措施,擺脫恐慌,保持冷靜,最終順利完成了演練。
第三段:體驗與體會
在演練中,我體驗到了地震來襲時的恐慌和無所適從的感覺,但是經(jīng)過幾次的模擬,我意識到保持冷靜真的很重要,這點在生死關(guān)頭尤為重要。此外,我們還學到了如何避免潛在的危險場所,如何尋找安全的避難場所,正確的自救方法等等。這些,對我們?nèi)绾巫跃龋绾伪苊舛虝r間內(nèi)受到影響的富有啟示性的意義。
第四段:演練的意義和價值
地震是一種災(zāi)害常見的天災(zāi),人類與自然的關(guān)系是一個千百年的過程,對地震等自然災(zāi)害的防范和應(yīng)對,或許是人類能夠做出的一小點點貢獻,但是對于每個人來說,在遇到地震時,了解基本的防范知識以及應(yīng)對方法,作為一個人,學習自救以及協(xié)助家人和他人,才是正確的防震守護意識。如此演練,可以提高我們的自我保護意識,提高我們對自然災(zāi)害的了解,還可以促進社會的救災(zāi)體系和完善救援機制。
第五段:總結(jié)
通過這次演練,我的意識到了地震帶來的危險,也了解了如何自救和逃生,希望以后能夠更加努力地學習一些與生活緊密相連的實用知識,為未來打好基礎(chǔ)。地震防范的意識需要時刻提醒,隨時保持一份責任心,而且我們用自己的身體嘗試演練是在學校中最好的防災(zāi)教育。只有不斷訓練和貫徹,才能提高我們自己的防災(zāi)意識和應(yīng)對能力。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十七
危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個多地震的國家,且地震活動頻繁、強度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計,全球地震的十分之一發(fā)生在我國,上個世紀以來,因地震死亡的人數(shù),我國就占到了百分之五十以上。盡管,從地震的板塊構(gòu)成上看,大足屬于地震少發(fā)地區(qū),相對來說比較安全,但大足也曾多次發(fā)生過地震,從這個意義上講,大足也不是絕對的地震安全地區(qū),也必須進行地震設(shè)防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳,提高應(yīng)對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。
下午第二節(jié)課后,我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點二十五分,一聲急促的哨聲響徹整個校園,全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了,長哨聲響起,全體師生緊急疏散,迅速沖出教室,在樓梯上我|||們自覺排成兩隊,整齊有序的跑到操場上指定的地點,這才松了一口氣。
在這次演練中,我獲得了許多知識,比如:在地震來臨時我們不要先急于往外跑,要先抱頭蹲下,躲在桌子下面或墻角邊,因為隨時都會有余震。在這次演習過程中,有的同學只是把它當作一次游戲,沒有重視起來。其實,在地震真的'降臨的時候,過程就是這樣的,如果你現(xiàn)在不好好練習,到時候你就會不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起,通過教育一個孩子,影響一個家庭,多個家庭影響一片社區(qū),從而帶動和促進全社會的防震減災(zāi)工作。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十八
在自然災(zāi)害面前人類是弱小的當它來臨時我們是不可避免的,但是我們可以運用逃生方法,去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現(xiàn)精彩,而一場地震逃生演習讓我感受深刻。
在第五節(jié)課上同學們正在上課,突然令人心驚膽戰(zhàn)警報聲響起同學們雙手抱頭迅速的網(wǎng)游猛地鉆進桌子下面大約十二秒鐘過后,第二次警報再次響起同行像彈簧一樣站了起來,自然成為飛快地跑下樓,跑到樓梯口,大家像閃電一般沖向操場迅速站好等待著其他班級。
這時,我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴,如果不珍惜生命,當生命走向盡頭時后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認真的態(tài)度去面對生命讓生命更有意義。
面對災(zāi)難突發(fā)事件時應(yīng)該充分冷靜不能慌張要保持一個平常的心,我急中生智
地震演習太重要了,如果每個學校都能做到這樣就會同縣綠島突發(fā)事件怎么辦汶川地震就不會有那么多學生受到傷害被奪去生命。
這次防震演練讓我明白了許多道理,更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義,在此我想告訴大家我們都應(yīng)該珍惜自己的寶貴的生命,在突發(fā)事件中要急中生智,沉著冷靜。
在自然災(zāi)害面前人類是弱小的當它來臨時我們是不可避免的,但是我們可以運用逃生方法,去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現(xiàn)精彩,而一場地震逃生演習讓我感受深刻。
在第五節(jié)課上同學們正在上課,突然令人心驚膽戰(zhàn)警報聲響起同學們雙手抱頭迅速的網(wǎng)游猛地鉆進桌子下面大約十二秒鐘過后,第二次警報再次響起同行像彈簧一樣站了起來,自然成為飛快地跑下樓,跑到樓梯口,大家像閃電一般沖向操場迅速站好等待著其他班級。
這時,我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴,如果不珍惜生命,當生命走向盡頭時后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認真的態(tài)度去面對生命讓生命更有意義。
面對災(zāi)難突發(fā)事件時應(yīng)該充分冷靜不能慌張要保持一個平常的心,我急中生智,地震演習太重要了,如果每個學校都能做到這樣就會同縣綠島突發(fā)事件怎么辦汶川地震就不會有那么多學生受到傷害被奪去生命。
這次防震演練讓我明白了許多道理,更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義,在此我想告訴大家我們都應(yīng)該珍惜自己的寶貴的生命,在突發(fā)事件中要急中生智,沉著冷靜。
“滴—嗚,滴—嗚”,隨著學校的警報聲響起,我們開始了防震演練。
我的腦海里回想起老師說過的話,“記住!當?shù)卣饋砼R時,要雙手抱頭,鉆到課桌底下,地震停了后,要有秩序的一個一個往出跑!”我的雙手不停的顫抖,好像地震真的來了似的,大腦一片混亂,也不知怎么的,就和大家一起跑到了操場上。
上了操場,老師讓我們抱頭蹲下,警報聲停下后,防震演練就圓滿結(jié)束了。
地震太可怕了,它像一個魔鬼,使多少家庭變得妻離子散,使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟,它獰笑著,毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命,同時,它也使我們認識到了自己有多么的脆弱,多么無助。
但是,它也有弱點,既然它是魔鬼,我們就應(yīng)該像那個聰明的農(nóng)夫一樣,把它關(guān)到瓶子里去,讓它不能再作惡,防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲,它可是幫你逮住魔鬼的好法寶,只要我們認真對待,記住老師說的每一句話,我相信,即使它有三頭六臂,也不能把我們怎么樣。
20xx年2月20日,我校西城初中充分利用開學安全教育周,開展地震疏散演練,進一步增強全校師生的安全意識,普及防震安全知識,掌握在災(zāi)害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御災(zāi)害和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
演練前,我校重新修訂了《地震應(yīng)急預(yù)案》,并由耿主任為學生們詳細的'講解了演練時的逃生要點,讓學生學習正確的躲避姿勢、撤離姿勢和逃生路線等內(nèi)容,使其掌握地震發(fā)生時逃生的正確方法,為演練做了有效的鋪墊。
上午10點整,根據(jù)演練要求,在第一聲哨聲響后,上課的教師立即指導學生按照要求彎腰并用書護住頭部,迅速安全蹲到課桌的側(cè)面,各樓梯口的教師立即各就各位。第二聲哨聲響后,同學們嚴格按照學校的提出的“一牢記”、“六不準”快速有序安全疏散到寬闊的操場,隨后各班立即清點本班人數(shù),及時上報給現(xiàn)場指揮,整個演練過程只用了55秒。
演練結(jié)束后,景校長對本次地震疏散演練進行了詳細的總結(jié),要求全體師生把每一次演練當做實戰(zhàn),堅持月月演練,將演練活動逐步常態(tài)化、規(guī)范化、科學化。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇一
為貫徹落實上級文件精神,我校在某月某日下午進行了地震演練,通過實踐演練,增強了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。
為了確保演練活動落到實處,我校成立領(lǐng)導小組,部署演練工作。會上,學校領(lǐng)導要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強防震、消防安全意識,在學生中進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學校領(lǐng)導還著重強調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進行。
根據(jù)領(lǐng)導小組會議要求,擬定了“平明中心小學地震演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行,認真研討,對演練方案進行調(diào)整、充實和完善,使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、程序、路線等都作了具體的說明。并教育學生,聽到校長宣布險情發(fā)生后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責,到達規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
某月某日下午,班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達命令,各班班主任立即指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班馬上清點人數(shù),向校長匯報。最后對此次演練活動進行簡要總結(jié),并宣布演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結(jié)。這次活動全校共有1900多名師生參加,學生從教室撤離到操場只用了3分鐘。演練按預(yù)案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。通過這次演練活動,大大增強了全體師生的安全知識,大大提高了師生逃生、自救、自護意識,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預(yù)期目標。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇二
3月26日下午,學校組織防震應(yīng)急疏散演練,通過觀摩演練,我有以下幾點體會:
通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強自護和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
本次應(yīng)急疏散演練,學校領(lǐng)導高度重視,成立了以校長為組長的演練領(lǐng)導組,制定了比較完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,并在演練前詳細向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教室,并到達學校操場的指定地點,沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護頭)和其它基本要領(lǐng)。
如:
演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時沒按規(guī)定的
延時撤離,所以人員比較集中,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
通過本次應(yīng)急疏散演練,學生們有了很大的收獲,學校也積累了一定的經(jīng)驗。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇三
25日下午,x市首次組織防震應(yīng)急疏散演練,演練點設(shè)在忻府區(qū)秀容中學。x市防震減災(zāi)領(lǐng)導組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練,我們有以下幾點體會:
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強自護和自救能力,因而能夠限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練,學校領(lǐng)導高度重視,成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導組,制定了比較完善的《秀容中學防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,并在演練前詳細向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教學樓,并到達學校操場的指定地點,沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實,但與實戰(zhàn)還有一定差距。如:演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離,所以人員比較集中,相當擁擠,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練,學生們有了很大的收獲,學校也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓秀容中學對不足之處加以改進后,將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣,通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識,進一步增強應(yīng)急管理水平,提高全民安全意識和自救自護能力。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇四
學校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所,學生是在地震災(zāi)害中可能受到嚴重傷害的較大群體。如何加強對學生的防震減災(zāi)知識教育和地震應(yīng)急疏散演練,增強學生安全意識,提高防御地震災(zāi)害和自救互救能力的有效途徑,是學校安全教育的一個重要組成部分。因此,學校要高度重視并進一步規(guī)范和加強學校地震應(yīng)急演練工作,在演練中檢驗并不斷完善學校地震應(yīng)急預(yù)案,提高學校地震應(yīng)急預(yù)案的科學性、合理性和可操作性;通過演練逐步增強學生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識,掌握防震避震技能和自救互救能力,使學生在遭遇地震等突發(fā)災(zāi)害事件時能夠鎮(zhèn)定應(yīng)對,積極進行自救互救,盡量減少傷亡。綜合我們學校組織的數(shù)次疏散演練,得出如下幾點體會。
疏散演練并不是讓學生產(chǎn)生恐慌,認為災(zāi)難即將來臨,而是為了讓學生在真正的地震來臨時減少恐慌,避免更多損失。經(jīng)常性地演練,學生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速、有序撤離,避免在地震時真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌、慌亂。
演練和不演練絕對不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練,使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉緊急疏散的程序和路線,確保在地震來臨時,應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護師生的生命安全,減少不必要的非震傷害,同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
平時疏散演練,急時疏散疏導人員,必須責任到位,培訓到位;必須保持一貫的警惕性,每個人都明確自己的職責,在第一時間履職到位。
班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員,不但要聽清楚學校下達的警報,而且要組織好本班學生按應(yīng)急預(yù)案進行實施。
疏導員即任課教師,在演練開始前要到達所負責的崗位。在疏散路線的每個拐彎處,都要有專人負責,而且要切實履行職責,嚴防學生踩踏和串線,以免造成二次傷害。
1、在疏散過程中不要驚慌,保持鎮(zhèn)定是首要,迅速進入是關(guān)鍵。
2、要嚴肅認真,要當作是一場實戰(zhàn)來演練。
3、保持安靜,動作敏捷、規(guī)范。要有序地疏散,在走出教室門和下樓梯時,嚴禁推拉、沖撞、擁擠、串線、跌倒。
4、疏散過程中,要雙手護頭,以防被砸。
5、各班學生到達集中地后,學生要蹲下,保護頭部。緊急清點人數(shù),預(yù)防遺漏,準備二次搶救。
安全工作是一切工作的重中之重,關(guān)系到一方的穩(wěn)定,一方的'平安,完善各種預(yù)案,建立長效機制,責任到人到位,才能做到有備無患,萬無一失。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇五
忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練,演練點設(shè)在忻府區(qū)秀容中學。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練,我們有以下幾點體會:
通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強自護和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
本次應(yīng)急疏散演練,學校領(lǐng)導高度重視,成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導組,制定了比較完善的《秀容中學防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,并在演練前詳細向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教學樓,并到達學校操場的指定地點,沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護頭)和其它基本要領(lǐng)。
如:演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離,所以人員比較集中,相當擁擠,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
通過本次應(yīng)急疏散演練,學生們有了很大的收獲,學校也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓秀容中學對不足之處加以改進后,將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣,通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識,進一步增強應(yīng)急管理水平,提高全民安全意識和自救自護能力。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇六
一聲巨響,所有的教學樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前,每個人的本能反應(yīng)就是逃生。惟獨逃,才會有一線生存的期望。所以,今天,全校師生一起舉行了一次“地震演練”。
下午第三節(jié)課,班主任先說了說“逃生”的幾個步驟:先抱頭鉆到課桌下面,然后等上10秒鐘后再迅速跑出教室。別看著步驟挺簡單,可實際練起來,你會發(fā)明一系列的“小問題”,比如:鉆到課桌下面時,凳子碰著頭。跑出教室時同學們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。
最終正式開始了。樓下哨一響,全班同學先飛快地鉆進課桌底下,等了10秒鐘后,同學們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。在樓道里,還有些“逃生”的低年級的小朋友,他們擋著我們的路了,同學們十分著急,七嘴八舌地議論紛紛了:“快點兒!快點兒我快沒命了,樓快塌了……”“快點兒!我快被砸死了……”同學們完全進入了角色,心中只想著自己逃生。同學們們猛沖下去,最終平安的到達了樓下。
在那個下樓的過程中,我心里除了擔心還有膽怯。通過這次演練我最終體會到了當“512大地震”來臨時,所有當事人的復雜的心情。當我到達樓下的那一刻,我心中有一種成就感,因為我憑著自己的力量保護了自己!
“逃生”一個當?shù)卣鸢l(fā)生前所有人心里唯一的念頭。惟獨用自己最大的力量猛沖下去,才會救得生存的期望。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇七
地震是一種無法預(yù)測的自然災(zāi)害,每年都會給全球各地帶來嚴重的破壞和損失,更為重要的是,地震還會奪去無數(shù)人的生命。因此,對于我們每個人來說,學會如何在地震中保護自己和他人就是至關(guān)重要的。
第二段:演練事項
在我們學校,每年都會進行一次地震演練,以便讓學生和教職員工了解如何安全地行動和妥善應(yīng)對地震。在這次演練中,我們首先聽到了一聲模擬地震警報,所有學生和教師都在這個信號下做好了避難的準備。我們將如何在地震發(fā)生時尋找避難場所,使用消防器材來撲滅火災(zāi),以及如何報告緊急情況等方面進行了訓練。
第三段:演練收獲
這次地震演練帶給我們很多的啟發(fā)和收獲。我們明白了,僅有“下蹲、保護、躲避”是不夠的,要確保自己和周圍的人的安全,我們還需要清楚了解如何快速選擇避難場所以及如何安全地離開危險區(qū)域。此外,我們還得知了一些避免地震的方法,例如液化土地的規(guī)避等等,這些都是非常實用的知識。
第四段:人性
在演練中,我們也共同感受到了人性中的一面。地震發(fā)生時,有些學生先想著自己的安全,忘記了教職員工和其他同學,而有些學生則首先想到急難救助無助的人群。這啟示我們,當面對危急情況時,我們應(yīng)該保持冷靜,既保護自己,也幫助身邊的人。
第五段:結(jié)論
潔西卡·科勒在她的小說《三分鐘大地震》中寫道,“地震可以臨時打垮一切東西,但是它也有激發(fā)我們最深刻的人類感情的作用?!辈还艿卣鸢l(fā)生的頻率有多高,我們必須記住我們的人性和讀懂地震發(fā)生的危險。了解如何逃生和尋找避難所是非常重要的,但在地震之后,尋找身體上和心靈上的安慰也同樣重要。最后,我希望我們每個人都能認真對待地震演練,持續(xù)學習有關(guān)地震安全的知識,這是我們保護自己和別人的重要方法。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇八
星期五下午,我校舉行了“防震演練”。
午唱后,剛拿出英語書,學校喇叭就開始通知:“請注意,防震演習現(xiàn)在就開始了?!?BR> “滴滴,滴滴……”隨著尖銳的哨聲,宋老師跑過來喊道:“快,躲在桌子下面,快。”老師的命令不能違抗,所有的學生立即躲在桌子下面。
過了一會兒,一聲哨聲又響了,宋老師又發(fā)出指示:“快,跑到操場上,抱著頭?!拔覀兙拖裼龅轿kU的蜜蜂,抱著頭跑到操場上。但是走廊人山人海,水泄不通,真是寸步難移啊。雖然老師在下面不停地指揮,不停地揮手打手勢,雖然我們聽了,但手腳還是不聽指揮,一直往下跑。那一幕,如果從遠處看過去,一定像一堆黃蜂在向下逃跑。
我終于跑下樓梯,馬上就要跑到操場了。我的.朋友不小心摔倒了,倒在地上作文。我急得大喊:“快起來啊,這么多人,讓人踩到,小心你的小命不保。她立刻站起來,跟著我繼續(xù)跑。但到底人山人海,我們一起跑了一會兒就被人潮沖散了。雖然我很小心,但不幸的是,我被一個男孩踩到了腳上,哇,好痛啊,我露出牙齒,大喊大叫。男孩還是紳士,轉(zhuǎn)過頭笑著跟我說對不起,很快就淹沒在人群中。唉,這個小姐大人多,不想那么在意,反正他也不是故意的,還跟我道歉了。后來轉(zhuǎn)念一想,如果真的地震來了,更別說踩腳了,那就是挨一巴掌。如果你能勝利逃跑,謝天謝地。也許你必須感謝他。
這次防震演習教會了我很多。
首先,我們應(yīng)該在地震中保持冷靜的態(tài)度,放松自己,讓心平靜下來。
第二,我們不能在地震中推擠,也不能慢慢走路,否則我們的生命就不會得到保障。
第三,在地震中做的第一件事就是抱住頭,躲在桌子下面,然后迅速跑到空地上避災(zāi)。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇九
3月26日下午,學校組織防震應(yīng)急疏散演練,通過觀摩演練,我有以下幾點體會:
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導學生安全疏散,讓學生掌握逃生的方法,進一步提高學校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強自護和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練,學校領(lǐng)導高度重視,成立了以校長為組長的演練領(lǐng)導組,制定了比較完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責,并在演練前詳細向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教室,并到達學校操場的指定地點,沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當成一次真實的'逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實,但與實戰(zhàn)還有一定差距。如:演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅:撤離教室時沒按規(guī)定的延時撤離,所以人員比較集中,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練,學生們有了很大的收獲,學校也積累了一定的經(jīng)驗。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十
一個星期五的上午8:35分,演習正式開始。同學們在老師的指導下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后,學生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學樓逃離,短短的2分鐘以后,所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位,秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習活動開展得非常有意義,不但增強了同學們應(yīng)付突發(fā)事情的意識,而且還讓學生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時,應(yīng)該原地不動蹲下,雙手保護頭部,注意避開高大建筑物或危險物;在室內(nèi)遭遇地震時,應(yīng)該在老師的指導下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時,千萬不要跳樓,不能站在窗外和陽臺上。另外,學生們還親身體會到了在逃生過程中,不能只顧個人安危,要服從老師的指揮,鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習,還讓我想到了很多。我想到了在學校里對小學生進行類似逃生演習的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠,相反,有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習,能增強學生自我保護的意識,提高自我保護的能力,能在災(zāi)難來臨之際,減少傷亡。地震逃生演習、火災(zāi)逃生演習……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報的地區(qū),平時更要結(jié)合教學活動,向?qū)W生們講述地震和防、避震知識,在活動中培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了,學校發(fā)生地震時,最需要的是學校領(lǐng)導和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能最大限度地減少災(zāi)難帶來的損失,保護師生的生命安全。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十一
“地震了!”薛霏突然大喊。調(diào)皮的403班同學一下子陷入了恐慌之中,不知所措。“嘀嘀嘀。。。”警報響起。此時我想起董老師說過的話:“地震時應(yīng)把書包頂在頭上。”我大氣都不敢出,臉崩得緊緊的,手緊拽著書包不放。張藝鏵臉色蒼白,一動也不敢動:楊世運卻嬉皮笑臉,依舊在“地下”吃餅干,他吃得津津有味;應(yīng)悅正皺著眉頭思考“逶迤”是什么意思,警報聲像河水一樣沖走了她的思路,她也蹲到了課桌底下。
“嘀……”警報連響了15秒后,一陣恐慌的吶喊聲沖出了同學們的喉嚨:“逃命呀!逃命呀!”頓時,同學們像吃了興奮劑的公牛一樣,一個接一個的扶著樓梯扶手往下沖。錢松澤格外激動,他撞到了剛受傷還沒有痊愈的錢昊,也不去扶一下,自己一溜煙地跑了。
半分鐘后,我們到了安全地帶——操場。望著已經(jīng)安全的大家,我的心跳恢復了正常。我知道老師們那么苦口婆心地給我們講地震小知識,又給我們安排實戰(zhàn)演習,就是想在真正的地震來臨的時候,我們可以有次序地疏散到安全地帶,不會有生命危險,讓這個世界多一份快樂,少一份悲哀。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十二
為了增強學生們的安全意識,提高學校應(yīng)對突發(fā)事件的能力,最大限度的保護師生的`生命安全,20xx年11月23日下午托管(大課間),西華小學組織全校師生進行了逃生演練活動,演練分兩個步驟:
一、緊急疏散。學生聽到總指揮長發(fā)出地震信號(防空警報聲)后,教室內(nèi)的學生在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學樓中疏散到操場等安全地帶,整個疏散過程僅用時不足二十秒。
二、小結(jié)。從逃生演練過程中,發(fā)現(xiàn)問題(如連跳幾級樓梯、沒有護頭等)及時給予指正,做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動,西華小學成立了邱兆鋒校長為組長的領(lǐng)導小組,學校制定了切實可行的逃生演練方案,為了保證在活動過程中不出意外,明確各個年級的具體疏散路線。
通過這次逃生演練,使全體師生更加熟悉學校制定的地震、消防安全預(yù)案,掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中,全體教師能按預(yù)案做到各施其職,臨危不亂??傊?,本次演練在全校師生的共同努力下取得了圓滿成功!
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十三
汶川地震影響著億萬人的心。為了防止地震,我校還舉辦了獨特的地震演習。
下午第三節(jié)課,王老師一遍又一遍地帶領(lǐng)我們練習。
在第一次演習中,學生們沒有經(jīng)驗,只是按照老師的指示去做。所以結(jié)果:學生們要么慢,要么不能進去,要么磕頭碰臉。我遇到了麻煩:我把腳放進凳子里,當老師說:“抱著頭蹲下。”我突然摔倒了。當老師說:“跑吧。”那時,我怎么不能出來呢。如果是真正的地震,恐怕。
萬事開頭難。經(jīng)過幾次練習,我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些技巧。首先,不要動腳,把它們放在地上。坐好。當你聽到蹲在頭上的密碼時,用腳向后推椅子,這樣鉆下來的時候空間會更大。然后迅速蹲下,走進桌子。
隨著一次又一次的練習,時間悄然逝去,3點50分就要到了。教室安靜了下來,我聽到了所有學生的呼吸聲。心跳開始加速,我的心情突然變得擔心起來。安靜了一會兒,3點50分來了!
只聽三聲哨聲劃破寂靜的`天空。原本安靜可怕的教室,在王老師的命令下,變得沸騰起來。學生們慌慌張張地走到桌子下面。又快跑到橫著容不下三個人的小樓梯上。一開始,學生們都很快,但到了三樓就走不動了。因為我們要等到12年級的孩子都撤離后才能離開。所以,一些脾氣暴躁的學生抱怨道:“快點,如果真的發(fā)生地震,早死在這里!經(jīng)過長時間的等待,我們終于安全地來到操場,一場“驚心動魄”的地震演習結(jié)束了。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十四
應(yīng)學校的要求,今天我來到了市科技館,參觀了關(guān)于“防震救災(zāi)”的科普展。
其實,這類知識以前老師、家長們也有提及過,只是覺得這并不是十分重要,聽過幾次便也淡忘。這次,參觀了科普展后,才又憶起了有關(guān)的知識。地震給人類造成的危害,帶來的災(zāi)難,實在是太大。就在那么一瞬間,大地顫抖,山河移位,滿目蒼夷,幾層高的樓房就那么倒塌,大地顫抖著毀掉了很多。多少鮮活的生命就這樣被埋了起來,終日不能再見陽光。多么的快啊,就那么一小會,該失去的就全失去了。
想到這兒,才意識到了防震救災(zāi)的重要性,才想到了自己需要了解在地震來臨之時如何去躲避,去保護自己的知識。
慢慢地看著,才知道在震中區(qū),從地震發(fā)生到房屋倒塌,來不及跑時可迅速躲到桌下、床下及緊挨墻根下和堅固的家具旁,趴在地下,閉目,用鼻子呼吸,保護要害,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以隔擋嗆人的灰塵。正在用火時,應(yīng)隨手關(guān)掉煤氣開關(guān)或電開關(guān),然后迅速躲避。在樓房,應(yīng)迅速遠離外墻及其門窗,可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的`空間避震,千萬不要外逃或從樓上跳下,也不能使用電梯。在戶外,要避開高大建筑物,要遠離高壓線及石化、化學、煤氣等有毒的工廠或設(shè)施。
還真是復雜。以前漠不關(guān)心此類事時,怎么就沒有覺得那么繁瑣?不過,知道了這些,也是很不錯的。學會了保護自己,才是最重要的!
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十五
為了增強學生們的安全意識,提高學校應(yīng)對突發(fā)事件的能力,最大限度的保護師生的'生命安全,20xx年11月23日下午托管(大課間),西華小學組織全校師生進行了逃生演練活動,演練分兩個步驟:
一、緊急疏散。學生聽到總指揮長發(fā)出地震信號(防空警報聲)后,教室內(nèi)的學生在老師的組織下迅速用書本、書包或用手抱住頭部迅速而有序地從教學樓中疏散到操場等安全地帶,整個疏散過程僅用時不足二十秒。
二、小結(jié)。從逃生演練過程中,發(fā)現(xiàn)問題(如連跳幾級樓梯、沒有護頭等)及時給予指正,做到安全第一。
為了搞好這次逃生演練活動,西華小學成立了邱兆鋒校長為組長的領(lǐng)導小組,學校制定了切實可行的逃生演練方案,為了保證在活動過程中不出意外,明確各個年級的具體疏散路線。
通過這次逃生演練,使全體師生更加熟悉學校制定的地震、消防安全預(yù)案,掌握了基本的逃生技能。在逃生演練中,全體教師能按預(yù)案做到各施其職,臨危不亂??傊敬窝菥氃谌熒墓餐ο氯〉昧藞A滿成功!
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十六
地震是一種神秘而又可怕的自然災(zāi)害,因此,這次我參加了地震演練,以提高自己的地震防范意識和應(yīng)對能力。經(jīng)過一段時間的準備,我們終于迎來了演練的時間。在這次演練中,我不僅學到了如何迅速逃生和自救,更體會到了安全意識的重要性。
第二段:演練的準備和實施
在演練前,我們收到了演練的時間和地點,以及應(yīng)對地震的各種方法和技巧,例如如何快速避難和尋找安全的避難場所等等。在演練中,我們進行了模擬,感受到若真實地處在地震中該如何行動。我們在老師指導下,采取正確的避難措施,擺脫恐慌,保持冷靜,最終順利完成了演練。
第三段:體驗與體會
在演練中,我體驗到了地震來襲時的恐慌和無所適從的感覺,但是經(jīng)過幾次的模擬,我意識到保持冷靜真的很重要,這點在生死關(guān)頭尤為重要。此外,我們還學到了如何避免潛在的危險場所,如何尋找安全的避難場所,正確的自救方法等等。這些,對我們?nèi)绾巫跃龋绾伪苊舛虝r間內(nèi)受到影響的富有啟示性的意義。
第四段:演練的意義和價值
地震是一種災(zāi)害常見的天災(zāi),人類與自然的關(guān)系是一個千百年的過程,對地震等自然災(zāi)害的防范和應(yīng)對,或許是人類能夠做出的一小點點貢獻,但是對于每個人來說,在遇到地震時,了解基本的防范知識以及應(yīng)對方法,作為一個人,學習自救以及協(xié)助家人和他人,才是正確的防震守護意識。如此演練,可以提高我們的自我保護意識,提高我們對自然災(zāi)害的了解,還可以促進社會的救災(zāi)體系和完善救援機制。
第五段:總結(jié)
通過這次演練,我的意識到了地震帶來的危險,也了解了如何自救和逃生,希望以后能夠更加努力地學習一些與生活緊密相連的實用知識,為未來打好基礎(chǔ)。地震防范的意識需要時刻提醒,隨時保持一份責任心,而且我們用自己的身體嘗試演練是在學校中最好的防災(zāi)教育。只有不斷訓練和貫徹,才能提高我們自己的防災(zāi)意識和應(yīng)對能力。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十七
危害、造成的損失居各類自然災(zāi)害之首。我國是一個多地震的國家,且地震活動頻繁、強度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計,全球地震的十分之一發(fā)生在我國,上個世紀以來,因地震死亡的人數(shù),我國就占到了百分之五十以上。盡管,從地震的板塊構(gòu)成上看,大足屬于地震少發(fā)地區(qū),相對來說比較安全,但大足也曾多次發(fā)生過地震,從這個意義上講,大足也不是絕對的地震安全地區(qū),也必須進行地震設(shè)防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳,提高應(yīng)對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。
下午第二節(jié)課后,我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點二十五分,一聲急促的哨聲響徹整個校園,全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了,長哨聲響起,全體師生緊急疏散,迅速沖出教室,在樓梯上我|||們自覺排成兩隊,整齊有序的跑到操場上指定的地點,這才松了一口氣。
在這次演練中,我獲得了許多知識,比如:在地震來臨時我們不要先急于往外跑,要先抱頭蹲下,躲在桌子下面或墻角邊,因為隨時都會有余震。在這次演習過程中,有的同學只是把它當作一次游戲,沒有重視起來。其實,在地震真的'降臨的時候,過程就是這樣的,如果你現(xiàn)在不好好練習,到時候你就會不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起,通過教育一個孩子,影響一個家庭,多個家庭影響一片社區(qū),從而帶動和促進全社會的防震減災(zāi)工作。
地震演練醫(yī)務(wù)人員心得體會篇十八
在自然災(zāi)害面前人類是弱小的當它來臨時我們是不可避免的,但是我們可以運用逃生方法,去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現(xiàn)精彩,而一場地震逃生演習讓我感受深刻。
在第五節(jié)課上同學們正在上課,突然令人心驚膽戰(zhàn)警報聲響起同學們雙手抱頭迅速的網(wǎng)游猛地鉆進桌子下面大約十二秒鐘過后,第二次警報再次響起同行像彈簧一樣站了起來,自然成為飛快地跑下樓,跑到樓梯口,大家像閃電一般沖向操場迅速站好等待著其他班級。
這時,我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴,如果不珍惜生命,當生命走向盡頭時后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認真的態(tài)度去面對生命讓生命更有意義。
面對災(zāi)難突發(fā)事件時應(yīng)該充分冷靜不能慌張要保持一個平常的心,我急中生智
地震演習太重要了,如果每個學校都能做到這樣就會同縣綠島突發(fā)事件怎么辦汶川地震就不會有那么多學生受到傷害被奪去生命。
這次防震演練讓我明白了許多道理,更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義,在此我想告訴大家我們都應(yīng)該珍惜自己的寶貴的生命,在突發(fā)事件中要急中生智,沉著冷靜。
在自然災(zāi)害面前人類是弱小的當它來臨時我們是不可避免的,但是我們可以運用逃生方法,去戰(zhàn)勝災(zāi)難讓我們的生命可以得到延續(xù)展現(xiàn)精彩,而一場地震逃生演習讓我感受深刻。
在第五節(jié)課上同學們正在上課,突然令人心驚膽戰(zhàn)警報聲響起同學們雙手抱頭迅速的網(wǎng)游猛地鉆進桌子下面大約十二秒鐘過后,第二次警報再次響起同行像彈簧一樣站了起來,自然成為飛快地跑下樓,跑到樓梯口,大家像閃電一般沖向操場迅速站好等待著其他班級。
這時,我突然想起了汶川大地震多少人都在地震中失去了親人失去了雙腿失去了寶貴的生命生命無價生命只有一次我們要珍惜我們的生命生命十分寶貴,如果不珍惜生命,當生命走向盡頭時后悔也來不及我希望大家都能珍惜自己的生命用認真的態(tài)度去面對生命讓生命更有意義。
面對災(zāi)難突發(fā)事件時應(yīng)該充分冷靜不能慌張要保持一個平常的心,我急中生智,地震演習太重要了,如果每個學校都能做到這樣就會同縣綠島突發(fā)事件怎么辦汶川地震就不會有那么多學生受到傷害被奪去生命。
這次防震演練讓我明白了許多道理,更重要的是讓我明白了什么叫做生命的意義,在此我想告訴大家我們都應(yīng)該珍惜自己的寶貴的生命,在突發(fā)事件中要急中生智,沉著冷靜。
“滴—嗚,滴—嗚”,隨著學校的警報聲響起,我們開始了防震演練。
我的腦海里回想起老師說過的話,“記住!當?shù)卣饋砼R時,要雙手抱頭,鉆到課桌底下,地震停了后,要有秩序的一個一個往出跑!”我的雙手不停的顫抖,好像地震真的來了似的,大腦一片混亂,也不知怎么的,就和大家一起跑到了操場上。
上了操場,老師讓我們抱頭蹲下,警報聲停下后,防震演練就圓滿結(jié)束了。
地震太可怕了,它像一個魔鬼,使多少家庭變得妻離子散,使人們花了幾十年辛辛苦苦建造的建筑物在幾秒鐘內(nèi)變成了廢墟,它獰笑著,毫不留情的奪走了數(shù)十億人生命,同時,它也使我們認識到了自己有多么的脆弱,多么無助。
但是,它也有弱點,既然它是魔鬼,我們就應(yīng)該像那個聰明的農(nóng)夫一樣,把它關(guān)到瓶子里去,讓它不能再作惡,防震演練就像那個瓶子。不要以為防震演練只是個兒戲,它可是幫你逮住魔鬼的好法寶,只要我們認真對待,記住老師說的每一句話,我相信,即使它有三頭六臂,也不能把我們怎么樣。
20xx年2月20日,我校西城初中充分利用開學安全教育周,開展地震疏散演練,進一步增強全校師生的安全意識,普及防震安全知識,掌握在災(zāi)害中能夠迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御災(zāi)害和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
演練前,我校重新修訂了《地震應(yīng)急預(yù)案》,并由耿主任為學生們詳細的'講解了演練時的逃生要點,讓學生學習正確的躲避姿勢、撤離姿勢和逃生路線等內(nèi)容,使其掌握地震發(fā)生時逃生的正確方法,為演練做了有效的鋪墊。
上午10點整,根據(jù)演練要求,在第一聲哨聲響后,上課的教師立即指導學生按照要求彎腰并用書護住頭部,迅速安全蹲到課桌的側(cè)面,各樓梯口的教師立即各就各位。第二聲哨聲響后,同學們嚴格按照學校的提出的“一牢記”、“六不準”快速有序安全疏散到寬闊的操場,隨后各班立即清點本班人數(shù),及時上報給現(xiàn)場指揮,整個演練過程只用了55秒。
演練結(jié)束后,景校長對本次地震疏散演練進行了詳細的總結(jié),要求全體師生把每一次演練當做實戰(zhàn),堅持月月演練,將演練活動逐步常態(tài)化、規(guī)范化、科學化。