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小學(xué)語文教研組教研計劃篇一
語文教研組即是語文教師進行語文教學(xué)研究的組織。語文教研組角色是指語文教研組以其作為語文教師進行語文教學(xué)研究的組織這一特殊身份,在進行語文教學(xué)研究中,按照符合其一定責(zé)任、義務(wù)和規(guī)范進行活動所產(chǎn)生的行為模式和行為表現(xiàn)。小學(xué)語文教研組進行活動，第活動制定一個計劃，本文是本站小編整理的小學(xué)語文教研組活動計劃，僅供參考。
一、教師情況分析
語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
二、工作目標(biāo)和內(nèi)容
1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。
3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練。
4.積極組織參加各項比賽。
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備
教案
教具上多花心思，保證實效。
6.抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。
總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴格。
三、常規(guī)活動要求
具體安排
九月份：
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃;
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;
3、教學(xué)檢查。
十月份：
1、課題分工與設(shè)計;
2、集體備課;
3、每月教學(xué)檢查。
十一月份：
1、部分老師上研討課;
4、期中教學(xué)檢查。
十二月份：
1、部分老師上研討課;
2、組織
手抄報
評比活動;
一月份：
1.末教學(xué)檢查;
2.末教學(xué)質(zhì)量分析。
公開課安排
姓名
內(nèi)容
班級
時間
李素靜
《秋天的雨》
三年級
11.15
汪倩倩
《小松鼠找花生》
一年級
11.20
李靜靜
《最后一頭戰(zhàn)象》
二年級
12.25
一、指導(dǎo)思想
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、具體措施
(一)、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、結(jié)合學(xué)?；顒影才?，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。
(二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開展師生共讀及學(xué)生寫
讀書筆記
的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(四)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”
3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。
4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
四、本學(xué)期主要工作安排
三月
1、制定并通過語文教研組
工作計劃
2、開學(xué)工作自查
3、“20+20”親近母語活動研討
四月
1、理論學(xué)習(xí)
2、一年級教學(xué)研討活動
3、征文
4、經(jīng)典誦讀
五月
1、三年級閱讀教學(xué)研討
2、新課標(biāo)研討
3、中段閱讀教學(xué)研討活動
六月
1、理論學(xué)習(xí)
2、高段閱讀教學(xué)研討活動
3、規(guī)范字比賽
4、復(fù)習(xí)計劃交流
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)進修校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問題引領(lǐng)、合作探究”教學(xué)模式為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每月檢查1次)
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每月1次)
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“問題引領(lǐng)、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”
3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。
4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
附：月份主要工作安排
九月份 ：
1、制定教研工作計劃及語文教學(xué)計劃 。
2、各年級語文老師參加區(qū)教材分析活動 。
十月份 ：
1、教案、作業(yè)大檢查。
2、校本教研系列活動。
3、公開課的例行安排。
十一月份 ：
1、參加市、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動。
2、第十一周(11月15日)組織期中教學(xué)進度檢查。
3、開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會。
十二月份 ：
1、學(xué)校組織教研活動。
2、舉行語文學(xué)科競賽活動(一二年級寫字比賽，三至六年級講故事比賽)。
3、組織推薦語文優(yōu)秀論文參加市匯編。
一月份：
1、組織質(zhì)量監(jiān)控(擬定期末復(fù)習(xí)計劃)。
2、
學(xué)期工作總結(jié)
、材料歸檔。
共
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小學(xué)語文教研組教研計劃篇二
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情景，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本事，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)進取性與語文本事的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用本事，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的理解本事，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、進取開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，進取開展教學(xué)實踐活動，各年級要進取探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自我的教學(xué)語言，讓自我的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅持團體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外，個人根據(jù)自我的實際情景，制定自修資料，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見和提議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達本事和創(chuàng)新實踐本事。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自我設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，異常要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查資料上來。
(6)開展課改研究活動。根據(jù)學(xué)校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學(xué)案例，參加各級組織的評比活動。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇三
為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌。
3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20xx0字，每日一記，每周累計寫作1000字。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革
我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
(1)1-3年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué) 。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。
(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。 (3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個新的高點，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。。
(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，不斷完善教案。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(5)每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思
(7)、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：
a、1~2 年級 鉛筆字， 3~6 年級 白板字 鋼筆字 b、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課。
c、教研組 、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。
3、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。 4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。 四 、作業(yè)檢查要求。 1、四五六年級檢查：
1)、語文練習(xí)冊(全批全改)
1)、語文練習(xí)冊(全批全改)
3、一年級檢查： 1)、語文練習(xí)冊(全批全改) 2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)
五、各月活動安排：
九月
1、集體備課。
2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課 3、青年教師推門課 4、教學(xué)常規(guī)檢查。
十月
1、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。 2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。 (2)、三、四年級鋼筆字比賽。 (3)、五、六年級作文競賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
十一月
1、新進教師赴西安學(xué)習(xí)。 2、檢查學(xué)生作業(yè)。 3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
5、語文活動 (1)、一、二年級朗誦比賽。 (2)、三、四年級漢字聽寫大賽。 (3)、五、六年級手抄報比賽。 6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報。
十二月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。 2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。 3、組織1--5年級期末測試。 4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。 6、復(fù)習(xí)課展示。進行全面復(fù)習(xí)。 7、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)學(xué)校
教學(xué)工作計劃
的精神，自覺運用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，積極推進“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
(一)深化理論學(xué)習(xí)，理念入腦
1.精讀學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃。
(1)小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。
(2)用課標(biāo)理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況。
(二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析要透，目標(biāo)制定要準(zhǔn)，重難點要突破。
3 、上課：落實課堂百分百，既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實效，運用新技術(shù)提高反饋效率。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略，定期在不同層次進行交流。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 ( 三 ) 深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間 和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(2)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
(4)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
三、本學(xué)期需要完成的幾項工作
1、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目(詞語積累，古詩晉級，文學(xué)常識等)
2、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶計劃。
四、各月工作安排
九月:1、制定計劃
2、確定課題及分工
十月：1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課
2、年級特色訓(xùn)練項目
十一月：1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測
2、理論學(xué)習(xí)，微課研究
十二月：1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。
2、作業(yè)檢查
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。
2、更新觀念，提高認識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。
3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、具體工作：
1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。
2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。
3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。
4、開展集體備課制度
在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。
5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。
6、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。
本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。
7、進行一次“三項”評比 (優(yōu)課評比、優(yōu)秀
課件
評比、優(yōu)秀
教案
評比)，以促進教師專業(yè)成長。
8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié)。
四、月工作安排
九月份
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鎮(zhèn)校教研工作計劃;
2、制訂教研組工作計劃;
3、集體備課(按單元疏通教材);
4、簽訂師徒結(jié)對計劃;
5、漢語拼音教學(xué)專題研討： 組織教師進行專題講座 開展上、說、評課活動
6、組織優(yōu)秀課件評比。
7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。
十月份
1、集體備課(按單元疏通教材);
2、開展上、說、評課活動
3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動;
4、對學(xué)生讀書活動情況進行考查。
十一月份
1、集體備課(按單元疏通教材);
3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作;
4、組織優(yōu)秀教案評比。
十二月份
1、集體備課(按單元疏通教材);
3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動;
元月份
1、整理教研資料
2、進行教研
工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
月工作安排：
三月：
1、 制訂、落實教研組長工作計劃。
2、集體備課。
3、常規(guī)性教學(xué)工作檢查
4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
四月：
1、 教研組常規(guī)工作檢查
2、 集體備課
3、組內(nèi)聽評課活動
4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
五月：
1、教研組常規(guī)工作檢查
2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
六月：
1、教研組常規(guī)性工作檢查
2、期末復(fù)習(xí)迎考
3、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
七月：
1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測
2、整理歸檔
共
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小學(xué)語文教研組教研計劃篇五
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。
(三)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
三、具體工作安排
九月份
1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃。
2、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。
4、學(xué)生詩歌朗誦比賽。
5、進行月考。
十月份
1、學(xué)生寫字比賽。
2、集體備課的聽課、評課活動。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。
4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽。
5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
6、進行月考。
十一月份
1、學(xué)生班級間課文朗誦比賽。
2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、討論期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查。
4、集體備課聽課、評課活動。
十二月份
1、集體備課。
2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、組內(nèi)老師專題座談會。
4、課外閱讀知識競賽。
5、進行月考。
一、月份
1、制定復(fù)習(xí)計劃。
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。
3、教研組上交工作總結(jié)。
4、組織學(xué)生期末考試。
5、期末試卷分析。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇六
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
月工作安排：
三月：
1、 制訂、落實教研組長工作計劃。
2、集體備課。
3、常規(guī)性教學(xué)工作檢查
4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
四月：
1、 教研組常規(guī)工作檢查
2、 集體備課
3、組內(nèi)聽評課活動
4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
五月：
1、教研組常規(guī)工作檢查
2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
六月：
1、教研組常規(guī)性工作檢查
2、期末復(fù)習(xí)迎考
3、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
七月：
1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測
2、整理歸檔
小學(xué)語文教研組教研計劃篇七
以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量。
本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
（一）立足課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量
1．進一步強化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實施于整個教學(xué)過程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。
2．每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．組織老師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實推進。
4．積極開展各年級的集體備課，在自己獨立思考的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效。
5．認真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。
（二）立足語文教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1．備好課，上好課，切實提高教學(xué)效率
堅持每周一次的集體備課，達成共識，縮小老師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。
2．積極推進“教學(xué)結(jié)對”活動，加強交流。
組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對，教師間要互相聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力。
加強教研組集體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，及時自我反思，從中提高教學(xué)認識、教學(xué)能力、教學(xué)水平。
3．輕負擔(dān)，高質(zhì)量，嚴把作業(yè)關(guān)
嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動時間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。進一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會寫漢字，能寫好漢字。
（三）立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
認真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”，教師應(yīng)在平時圍繞課題認真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題。
第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃
第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討
第八周：高段語文展示課
第十周：低段語文展示課
第十二周：中段語文展示課；“中段課堂教學(xué)提問的技巧與預(yù)設(shè)”教研活動
第十四周：校規(guī)范漢字書寫過關(guān)測試
第十五周：縣小學(xué)語文主題研討活動（學(xué)習(xí)活動的有效性研究）
第二十周：期末總結(jié)交流
小學(xué)語文教研組教研計劃篇八
全年級500多名學(xué)生，可以說個性不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，知識掌握的程度也不同。大多數(shù)學(xué)生在老師們的引領(lǐng)下，較好的養(yǎng)成了晨讀午讀的習(xí)慣，還要很多學(xué)生會閱讀樂閱讀，很大程度上開闊了視野，增長了知識。閱讀也激發(fā)了許多學(xué)生的表達欲望，不少學(xué)生主動記日記、寫博客，習(xí)作水平大大提高。也有少數(shù)學(xué)生，由于各種各樣的原因，學(xué)習(xí)上有困難，有抵觸情緒或畏難情緒，家長也對孩子表示失望。針對這樣的情況，我們計劃逐步摸清情況，針對不同情況的孩子拿出不同的措施，并爭取家長的支持，共同為孩子的發(fā)展努力。
二、
四年級語文教研組有8位教師，有多年從畢業(yè)班經(jīng)驗豐富的老教師，也有理念比較新穎的年輕老師。尤其是老教師們都是不藏私心，對組內(nèi)工作經(jīng)常積極主動的提供寶貴的意見和建議，帶領(lǐng)組內(nèi)老師們努力進取，年輕老師也不甘落后積極進取，主動問，積極學(xué)，組內(nèi)的教研教學(xué)氛圍濃郁。
三、
本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，全面達到中年級的'階段教學(xué)目標(biāo)。
本冊學(xué)習(xí)要達到的主要目標(biāo)：
1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、
1、再次深入學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、在教導(dǎo)處、教科研處領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為載體進行教學(xué)研究，將本組的科研課題深入開展下去，并將實踐中的點點滴滴的收獲及時記錄進教科研札記，爭取完成“理論深入——實踐研究——理論升華”的三部曲，力爭取得突破性的成果。
3、整合三維目標(biāo)。新課標(biāo)指出，“課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度價值觀三個維度設(shè)計。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的提高?！苯虒W(xué)中，我們要做好三維目標(biāo)的整合，要以“知識與能力”為主線，滲透情感、態(tài)度價值觀，并充分地體現(xiàn)在過程和方法中。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
5．實實在在抓好規(guī)范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。并為學(xué)生設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的，跟生活實際緊密結(jié)合的自主型作業(yè)。這項作業(yè)要真正能讓學(xué)生運用課堂中學(xué)的知識，真正提高學(xué)生的能力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
6．落實好每周一的教研組集體備課活動，做好備課教研記錄，和教研組之間的交流教研記錄，切實讓老師們在在集體備課的教研活動中有所收獲，有所提高，通過這項活動提高教研組的整體教學(xué)教研水平。
7．繼續(xù)上學(xué)期的隨時教研的良好習(xí)慣，不讓問題過夜，更不讓問題沉寂，讓隨時教研成為教研組教師共同成長的另一重要平臺。
8．積極主動的配合學(xué)校各部門完成學(xué)校布置得各項工作。積極主動的參加教師各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積極主動的自我充電，自我提高，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、
1、充分利用讀書時間和學(xué)校培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以語文新課程理念及教科研處提供的材料為研究內(nèi)容，共同討論吸收新概念，運用與教學(xué)中，并不斷總結(jié)寫出心得。
2、上好規(guī)范化作文課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進行規(guī)范化作文教學(xué)的研究，力求真正吃透其精神，盡量讓組內(nèi)每一位老師都要上公開課，并邀請組內(nèi)老師給予指導(dǎo)。希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使作文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,使每位教師對規(guī)范化作文有更深的理解。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
4、實實在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。
寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時間，加強指導(dǎo)，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生在課內(nèi)、課外積極讀書，開闊視野，擴大知識面，各班適時交流。
六、
1、備課：共同分析本冊教材的重點，難點，目標(biāo)，在集體備課的基礎(chǔ)上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學(xué)水平上一個臺階。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，要體現(xiàn)語文作業(yè)的三個維度目標(biāo)——既要有基礎(chǔ)知識的鞏固，更要有學(xué)生能力的測試與應(yīng)用，杜絕為布置作業(yè)而布置作業(yè)，和布置重復(fù)性作業(yè)、機械性作業(yè)的情況。我們要進新設(shè)計每一次作業(yè)，讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的更深入的發(fā)展，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣，和主動的需求。
4、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之，學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)思想是我們組教學(xué)工作開展的中心，新課程的深入開展的我們發(fā)展的動力，科研課題研究是我們教研工作開展抓手。為了學(xué)生的發(fā)展，為了我們自身的提高，我們會在語文教學(xué)之路上積極探索，努力開拓！
小學(xué)語文教研組教研計劃篇九
根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計劃精神，緊密結(jié)合音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)明確，步驟具體，措施落實，積極穩(wěn)妥地做好音樂教學(xué)工作，進一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校音教特色的教育新局教育。
1、認真落實教研組工作計劃，切實按照學(xué)校要求，按時進行教研活動，不走過場，保證上好每一節(jié)音樂課。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、立足課堂，加強教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效地進行音樂教學(xué)研討活動。
4、認真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的'精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化。
三月
1、參加區(qū)新課程備課研討會，學(xué)習(xí)計劃。
2、制定各年級音樂教學(xué)計劃和音樂教學(xué)進度。
3、各教師積極開展音樂教研課，進行集體聽課并做到互評、自評，課后反思相結(jié)合。
四月
1、積極打造一至兩節(jié)精品課參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)能手評選。
2、參加區(qū)教研組組長活動。
3、努力爭取各組員每人一篇教育或教學(xué)案例。
五月
1、觀看音樂教學(xué)錄像。
2、參加城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動。
3、篩選各班、各學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演節(jié)目。
六月
1、舉辦慶“六一”活動。
2、進行音樂學(xué)科期終復(fù)習(xí)。
3、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測。
七月
教研組活動總結(jié)
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十
以教研改革為中心，以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng)，認真貫徹語文課改有關(guān)精神，以科研促教改，在教研中提高教師的科研能力。高段學(xué)生課業(yè)負擔(dān)相對加重，怎樣提高教學(xué)效率，充分調(diào)動每一個孩子的學(xué)習(xí)積極性，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,切實培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力，是課堂教學(xué)中著重需要探究的。
1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心，組織教學(xué)研究活動教研組活動應(yīng)加強目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務(wù)實。通過說課、評課，促進教師提高教學(xué)效率。
3、強科研意識，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。以課改思想的實踐為抓手，認真學(xué)習(xí)新的理論知識，積極開展各項教學(xué)研究活動，將如何營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進行一些研究。
4、根據(jù)高段學(xué)生的特點，開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動，如：比如成語故事交流，諺語、歇后語競賽，古詩擂臺賽，新聞評論，我是小小播音員等集知識性、趣味性于一體的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。為了進一步加強教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，我們重點健全年級備課組，教研活動根據(jù)實際需要分年級組和根據(jù)教材的不同來進行。六年級語文老師大都年齡相仿，又在同一辦公室，更便于課前交流教學(xué)設(shè)計，課后交流各自的收獲。強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究成果。課后提倡寫案例分析，并以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
7、在落實“減負”精神的同時，對語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí)，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合，注重定量有恒，不斷積累。
8、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”，利用中午時間、放學(xué)時間抓好兩頭，尤其是對尖子生的.輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長，共同協(xié)作。
2月：備課期始檢查。集體討論，制訂教研組工作計劃，確立教研重點。學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論，用教學(xué)理論指導(dǎo)教研、教學(xué)工作。
3月：開展上課、聽課、評課活動。學(xué)校開始隨堂聽課。指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文。上交學(xué)生參評作文。
4月：期中檢查。繼續(xù)進行聽評課活動。指導(dǎo)學(xué)生積累成語故事、寓言、格言等。
5月：學(xué)生古詩競賽。研討怎樣上好復(fù)習(xí)課。
6月：“教學(xué)反思”評比、交流。擬編“作文教學(xué)提綱”。期末復(fù)習(xí)，迎接小學(xué)畢業(yè)考試。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十一
本學(xué)期將繼續(xù)以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以學(xué)校的新夢想教育為背景,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,提煉教師的個人教學(xué)主張,并努力實踐教學(xué)主張。繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。加強教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的智慧,努力使低段語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
1、圍繞“巧識字重寫字促寫話”這一主題,有計劃、有步驟地開展研討活動。
2、通過專家引領(lǐng),共同研討,提高低段語文學(xué)科的教學(xué)水平。
3、立足課堂,努力保證低段語文教學(xué)的有效性。
4、激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促自身專業(yè)成長。
(一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施.
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂三十五分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強調(diào)反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達成情況。
3、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。
4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
5、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
1.加強過程管理,建立組的工作制度,為活動的開展提供依據(jù)。
2.建立考勤登記制度,對教師參加教研組組織的各項教研活動實行考勤登記,認真記載教師參加教研組研訓(xùn)的出勤情況,作為教研組考核依據(jù)之一。
3.建立集體備課制度,做到定時、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄活動的過程,備課的資料。
4.將教師的聽課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參加研訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據(jù)。
5、加強教研績效管理,確保研訓(xùn)實效。以教研組為核心,展開“主題式”教研活動,讓教研活動減負提質(zhì),同時加強教研紀律管理,教研活動必須定時、定點、定人,規(guī)范教研紀律,實施教科研績效考核,確保研訓(xùn)實效。
1)每人每學(xué)年開一節(jié)公開課;
2)每人每學(xué)期撰寫一篇論文或案例;
5)每人每學(xué)期都要參與課題研究。
6)每人每學(xué)期參加一次學(xué)校的論壇主題發(fā)言。
周次 日期 活動內(nèi)容
1 3.2—3.8
2 3.9—3.15
校學(xué)科教研組長會議
3 3.16—3.22
區(qū)語文教研組長會議
4 3.23—3.29
灣龍區(qū)語文教研組長會議精神傳達及本學(xué)期工作布置;
關(guān)于讀書節(jié)活動開展專題研討
5 3.30—4.5
區(qū)“校本課程”研討會(本校舉行)
6 4.6—4.12
區(qū)12學(xué)時
7 4.13—4.19
區(qū)12學(xué)時
8 4.20—4.26
區(qū)12學(xué)時
9 4.27—5.3
組內(nèi)幸福講壇(讀書心得交流)
10 5.4—5.10
參與學(xué)本課堂教學(xué)研討團體賽課(外小二年級)
11 5.11—5.17
溫州市第6屆課改領(lǐng)航現(xiàn)場會暨課堂變革論
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十二
整體把握課程內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過《必修5》及選修模塊《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《必修5》和選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》的全部內(nèi)容。
《必修五》分四個單元，分別是中外小說，古代抒情散文，文藝學(xué)論文和自然科學(xué)論文。教學(xué)重點放在第一單元和第二單元，把握小說的情節(jié)與語言，把高二上學(xué)期的《外國小說欣賞》中學(xué)到的知識點重新復(fù)習(xí)一遍;提高文言文的閱讀能力，強化字詞句的積累。第三單元和第四單元更多的是讓學(xué)生自學(xué)，教師輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，概括文章的重要信息以及答題技巧的點撥。
《中國現(xiàn)代詩歌散文》選取的是中國現(xiàn)代和當(dāng)代文學(xué)史上具有代表性的作家作品，既體現(xiàn)文學(xué)史的標(biāo)準(zhǔn)，又體現(xiàn)教材的品味，還選取了一些當(dāng)代優(yōu)秀的中青年作家的作品，在“經(jīng)典性”之外再添一些“多樣性”色彩。全書分為詩歌和散文兩大部分，各五個單元。由于時間的局限，我打算引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)精讀部分的詩文，略讀部分更多的是學(xué)生自學(xué)。興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，我認為對詩文的賞析，可以大膽的放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)新，要充分相信他們的想象能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的感悟能力和審美能力。
1、教材分析：
高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。
2、學(xué)生分析：
大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)不夠主動，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，課外遷移能力不強，閱讀和寫作能力還有待加強。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，全面理解編寫者的編寫意圖，探索新教法，根據(jù)實際情況認真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”。
本學(xué)期語文組響應(yīng)各級組織的要求而相應(yīng)安排聽課計劃，同時進一步加大備課力度，促進相互間的交流與合作，加強對任課老師課堂教學(xué)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我組還將進一步完善聽課制度，加大聽課、評課的力度。首先，盡量多開展針對每一位授課教師的聽課和評課活動，并進行教學(xué)方法上的探討。其次，我們還采用集體備課的教學(xué)形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法，以提高全組教師的教學(xué)水平。
2、認真上好每一堂課，實施教學(xué)民主化，追求樸實高效的語文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，千方百計地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。
3、落實基礎(chǔ)，精選練習(xí)。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，避免疲憊的、毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對學(xué)生練習(xí)中存在的問題，及時講析，形成解題思路，以提高綜合思維能力。
4、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，引導(dǎo)學(xué)生適時復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言知識，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
5、抓好早讀課的語文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。
6、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。
7、運用各種方法，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。要求堅持寫讀書摘記、周記隨筆、強化語文知識的積累，鼓勵學(xué)生平時多練筆。
8、每月進行兩次作文訓(xùn)練，結(jié)合教材的作文專題訓(xùn)練，有序進行訓(xùn)練，采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批多種形式評改，快捷、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處。
9、做好試卷測試分析，掌握每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)、幫助。
我們相信，只要齊心協(xié)力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化，更有效地組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才。
三四兩個月計劃完成《必修五》的教學(xué)任務(wù)：
第1-2周小說單元
《林教頭風(fēng)雪山神廟》 《裝在套子里的人》 《邊城》
名著導(dǎo)讀《三國演義》
作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得深刻》
第3-5周古代抒情散文
《歸去來兮辭》 《滕王閣序》 《逍遙游》 《陳情表》
梳理探究《古代文化常識》
梳理探究《文言詞語和句式》
作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得充實》
第6-7周文藝學(xué)論文
《咬文嚼字》 《說“木葉”》 《談中國詩》梳理探究《有趣的文言翻譯》
作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得有文采》
第7-8周自然科學(xué)論文
《中國建筑的特征》 《作為生物的社會》 《宇宙的未來》名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》
作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得新穎》
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十三
1、抓好備課和集體備課。
集備要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內(nèi)容充實，而且邀請領(lǐng)導(dǎo)曹書記和胡主任等領(lǐng)導(dǎo)參與并進行指導(dǎo)、評價。各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有體現(xiàn)環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容，做到有記載，有反饋。
2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。
各年級語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節(jié)課，并積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。
3、寫好教案，統(tǒng)一進度，及時組內(nèi)集體備課，注重創(chuàng)新空間的設(shè)計。作到認真完成教學(xué)反思，及時彌補缺漏，在最短時間內(nèi)達到最好的效果。以最好的書寫與最新的理念、最切實的教學(xué)計劃與步驟迎接質(zhì)量萬里行的檢驗。
4、抓好作業(yè)批改和補差工作。
要精心設(shè)計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語，而且本學(xué)期至少完成2次開放性作業(yè)。
5、加強對青年教師的培養(yǎng)。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機會，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
6、完善評價制度，教師在教學(xué)中要注意對學(xué)生評價的典型案例收集，目的是針對中考考試制度的改革，為學(xué)生的綜合素質(zhì)評價作好準(zhǔn)備工作。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十四
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計劃為指南，以推進語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。開展各種語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向，認真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本組教師愛崗敬業(yè)、勤懇踏實、善于學(xué)習(xí)、甘于奉獻、對工作一絲不茍，全身心投入。
在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量；同時，加強對青年教師培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高；全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。
(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處
教研活動每二周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
(二)、嚴肅教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動時，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達活動地點，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學(xué)服務(wù)。
(三)、集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，展現(xiàn)我校初中語文教學(xué)的亮點與活力。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
(四)、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。
1、說課
以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
3.重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
(五)、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。各備課組要盡量一起進行單元檢測，共同分析結(jié)果。并配合學(xué)校認真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導(dǎo)工作，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取好成績。對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
（六）、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。
1．本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。
2．本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
3.初三備課組應(yīng)全力搞好初三的中考備考，爭取中考的全面豐收，同時針對初三教學(xué)的特點，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。同時也請其它年級段的教師主動為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助。
總之，本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十五
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
根據(jù)本教研組的特點，以“立足學(xué)科整合，強化年級合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研組每周至少活動一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。
（三）進行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2、繼續(xù)推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課。上好本組公開課及示范課。加強聽課、評課。積極參加上級組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
（四）加強教研活動，發(fā)揮集體智慧的作用
1、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃，定時定點，保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流，取長補短，力爭上游。
2、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。積極組織教師隨堂聽課。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十六
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導(dǎo)，加強對作業(yè)布置質(zhì)量的引導(dǎo)和開發(fā)。
1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
（1）認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習(xí)慣、五項突破、十項研究”工作。
（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。
（5）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。
本學(xué)期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈，為語文課改指引方向?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學(xué)?；顒佣?，教學(xué)任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實處。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長。
三月：
1、制訂、落實教研組長工作計劃
2、常規(guī)性教研活動
四月：
1、區(qū)教學(xué)評比研討課
2、教研組常規(guī)性教研活動
3、徒弟匯報課
五月：
1、“快樂課堂”研討活動
2、教案認真檢查
3、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
六月：
1、教研組常規(guī)性教研活動
2、教學(xué)五認真檢查
3、期末復(fù)習(xí)迎接考試。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇一
語文教研組即是語文教師進行語文教學(xué)研究的組織。語文教研組角色是指語文教研組以其作為語文教師進行語文教學(xué)研究的組織這一特殊身份,在進行語文教學(xué)研究中,按照符合其一定責(zé)任、義務(wù)和規(guī)范進行活動所產(chǎn)生的行為模式和行為表現(xiàn)。小學(xué)語文教研組進行活動，第活動制定一個計劃，本文是本站小編整理的小學(xué)語文教研組活動計劃，僅供參考。
一、教師情況分析
語文教研組教師共6人，教師素質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)工作負責(zé)，年輕教師充滿活力，在教育教學(xué)方面都有自己獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動，積極組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語文教師一定能夠團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
二、工作目標(biāo)和內(nèi)容
1.積極支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，開展“音樂習(xí)字”和“大量閱讀”的校本實驗，各班營造讀書氛圍，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的習(xí)慣;開展以“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”為主題的教學(xué)研討活動和學(xué)科競賽，打造書香校園，讓學(xué)生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量,把課堂作為主陣地。執(zhí)行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規(guī)，把教導(dǎo)處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在期末上級調(diào)研考試中語文平均分、及格率、優(yōu)良率進入坂田第一。
3.“小學(xué)生經(jīng)典美文誦讀訓(xùn)練”課題研究繼續(xù)進行，各備課組確定好誦讀內(nèi)容，堅持利用語文課/早讀/思品和閱讀課進行訓(xùn)練。
4.積極組織參加各項比賽。
5.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，備課組長督促引導(dǎo)，溝通交流教學(xué)方法，發(fā)揮有經(jīng)驗老師的傳幫帶作用,集中群體智慧。教師要在分析理解教材、鉆研教學(xué)方法、準(zhǔn)備
教案
教具上多花心思，保證實效。
6.抓實常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。教定期相互交流聽課，每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上，多反饋交流，共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點落實教學(xué)目標(biāo)、重點、難點的把握，教具的準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計。教師堅持寫教后記或教學(xué)反思。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識點的落實和鞏固。
總結(jié)起來就是：注重過程，提高質(zhì)量;作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新;考試嚴格。
三、常規(guī)活動要求
具體安排
九月份：
1、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃;
2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料;
3、教學(xué)檢查。
十月份：
1、課題分工與設(shè)計;
2、集體備課;
3、每月教學(xué)檢查。
十一月份：
1、部分老師上研討課;
4、期中教學(xué)檢查。
十二月份：
1、部分老師上研討課;
2、組織
手抄報
評比活動;
一月份：
1.末教學(xué)檢查;
2.末教學(xué)質(zhì)量分析。
公開課安排
姓名
內(nèi)容
班級
時間
李素靜
《秋天的雨》
三年級
11.15
汪倩倩
《小松鼠找花生》
一年級
11.20
李靜靜
《最后一頭戰(zhàn)象》
二年級
12.25
一、指導(dǎo)思想
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作思路
本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合學(xué)科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、具體措施
(一)、強化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點，加強新教育觀念的學(xué)習(xí)，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、結(jié)合學(xué)?；顒影才?，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。
(二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(三)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開展師生共讀及學(xué)生寫
讀書筆記
的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(四)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”
3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。
4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
四、本學(xué)期主要工作安排
三月
1、制定并通過語文教研組
工作計劃
2、開學(xué)工作自查
3、“20+20”親近母語活動研討
四月
1、理論學(xué)習(xí)
2、一年級教學(xué)研討活動
3、征文
4、經(jīng)典誦讀
五月
1、三年級閱讀教學(xué)研討
2、新課標(biāo)研討
3、中段閱讀教學(xué)研討活動
六月
1、理論學(xué)習(xí)
2、高段閱讀教學(xué)研討活動
3、規(guī)范字比賽
4、復(fù)習(xí)計劃交流
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)進修校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和“問題引領(lǐng)、合作探究”教學(xué)模式為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
(一)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每月檢查1次)
3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每月1次)
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。每周二下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。 新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“問題引領(lǐng)、合作探究“的教學(xué)模式這一優(yōu)勢，提高本校語文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、開展師生共讀及學(xué)生寫讀書筆記的活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
(三)搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學(xué)生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。
一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力。本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手，在小學(xué)階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字”
3、做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，高年級學(xué)生可利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。
4、開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
附：月份主要工作安排
九月份 ：
1、制定教研工作計劃及語文教學(xué)計劃 。
2、各年級語文老師參加區(qū)教材分析活動 。
十月份 ：
1、教案、作業(yè)大檢查。
2、校本教研系列活動。
3、公開課的例行安排。
十一月份 ：
1、參加市、區(qū)組織的教研培訓(xùn)活動。
2、第十一周(11月15日)組織期中教學(xué)進度檢查。
3、開展期中教學(xué)質(zhì)量分析會。
十二月份 ：
1、學(xué)校組織教研活動。
2、舉行語文學(xué)科競賽活動(一二年級寫字比賽，三至六年級講故事比賽)。
3、組織推薦語文優(yōu)秀論文參加市匯編。
一月份：
1、組織質(zhì)量監(jiān)控(擬定期末復(fù)習(xí)計劃)。
2、
學(xué)期工作總結(jié)
、材料歸檔。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
小學(xué)語文教研組教研計劃篇二
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情景，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的本事，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)進取性與語文本事的提高。
三、主要工作
1、認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要經(jīng)常對照檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用本事，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的理解本事，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、進取開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，進取開展教學(xué)實踐活動，各年級要進取探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。
(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至五年級主要以加強習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自我的教學(xué)語言，讓自我的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅持團體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)資料之外，個人根據(jù)自我的實際情景，制定自修資料，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見和提議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達本事和創(chuàng)新實踐本事。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置教師自我設(shè)計的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，異常要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查資料上來。
(6)開展課改研究活動。根據(jù)學(xué)校計劃，開展匯報課活動，要求教師以新的觀念上試驗課、公開課，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。
4、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。
(1)舉辦讀書節(jié)，進行讀書競賽活動。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。
(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽等。
(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)寫作苗子。
(5)撰寫論文和教學(xué)案例，參加各級組織的評比活動。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇三
為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制定本計劃：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌。
3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達20xx0字，每日一記，每周累計寫作1000字。
4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革
我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進入第二年。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。
(1)1-3年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進行趣味教學(xué)，強化直映識字教學(xué) 。4-6年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強化學(xué)生表達能力。
(2)舉辦每周一次的“課改”研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣。切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。 (3)開展十月份“作文教學(xué)和口語交際教學(xué)”、十一月份“研討課或開放課”的研究，打造一批“精品課”，把自主教學(xué)新課堂推向一個新的高點，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌。
2、加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
(1)各教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。。
(3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進行修改補充，不斷完善教案。
(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(5)每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思
(7)、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：
a、1~2 年級 鉛筆字， 3~6 年級 白板字 鋼筆字 b、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課。
c、教研組 、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行。
3、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字”新的高潮。 4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。
(2)及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。
5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。
6、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。 四 、作業(yè)檢查要求。 1、四五六年級檢查：
1)、語文練習(xí)冊(全批全改)
1)、語文練習(xí)冊(全批全改)
3、一年級檢查： 1)、語文練習(xí)冊(全批全改) 2)、生字抄寫以及造句本。(全批全改)
五、各月活動安排：
九月
1、集體備課。
2、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課 3、青年教師推門課 4、教學(xué)常規(guī)檢查。
十月
1、參加市教研市舉辦的教學(xué)培訓(xùn)。 2、語文活動。
(1)、一、二年級寫字比賽。 (2)、三、四年級鋼筆字比賽。 (3)、五、六年級作文競賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、總結(jié)通報上月業(yè)務(wù)檢查情況。
十一月
1、新進教師赴西安學(xué)習(xí)。 2、檢查學(xué)生作業(yè)。 3、進行期中考試。
4、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
5、語文活動 (1)、一、二年級朗誦比賽。 (2)、三、四年級漢字聽寫大賽。 (3)、五、六年級手抄報比賽。 6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報。
十二月
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。 2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。 3、組織1--5年級期末測試。 4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得，并上交論文或案例。 6、復(fù)習(xí)課展示。進行全面復(fù)習(xí)。 7、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
認真學(xué)習(xí)學(xué)校
教學(xué)工作計劃
的精神，自覺運用尊重理念及課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，積極推進“差異教學(xué)”“探究合作”學(xué)習(xí)方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領(lǐng)、學(xué)習(xí)方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例、經(jīng)驗的分享。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
(一)深化理論學(xué)習(xí)，理念入腦
1.精讀學(xué)校工作計劃、教學(xué)計劃，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃。
(1)小組內(nèi)至少安排1次集體學(xué)習(xí)活動，包括學(xué)習(xí)原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。
(2)用課標(biāo)理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況。
(二)進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個小教研組活動應(yīng)以本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，既：學(xué)情分析要透，目標(biāo)制定要準(zhǔn)，重難點要突破。
3 、上課：落實課堂百分百，既：差異教學(xué)有體現(xiàn)，合作教學(xué)有實效，運用新技術(shù)提高反饋效率。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級學(xué)生有效指導(dǎo)策略，定期在不同層次進行交流。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。 ( 三 ) 深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進師生發(fā)展。學(xué)習(xí)落實教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異，共同提高。內(nèi)容包括：
(1)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間 和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(2)突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
(4)講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。
三、本學(xué)期需要完成的幾項工作
1、各年級制定本年級特色訓(xùn)練項目(詞語積累，古詩晉級，文學(xué)常識等)
2、關(guān)注學(xué)困生，制定學(xué)困生幫扶計劃。
四、各月工作安排
九月:1、制定計劃
2、確定課題及分工
十月：1、教研組研磨教材，推選出一節(jié)展示課
2、年級特色訓(xùn)練項目
十一月：1、參加學(xué)校組織的學(xué)科檢測
2、理論學(xué)習(xí)，微課研究
十二月：1、學(xué)困生階段性總結(jié)，做到期末有提升。
2、作業(yè)檢查
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校本學(xué)期工作要點，本學(xué)期我校的語文教研將以“高效課堂”為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo)，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、樹立濃厚教研風(fēng)氣，加強校本研修，將教研活動落到實處。
2、更新觀念，提高認識，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。
3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、具體工作：
1、發(fā)揮我組教研輻射示范作用，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，以教研專題形式創(chuàng)建高效課堂。
2、幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參與“同課異構(gòu)”教研活動，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學(xué)習(xí)，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師教育教學(xué)水平和理論知識。
3、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹立良好形象，爭做愛生模范。
4、開展集體備課制度
在原來集體備課的基礎(chǔ)上，我組將在備課的形式上和途徑上進行改革，每次備課定主題、定研究方法、定主備人，開展先備、再上、再評的方式進行，力求每一次的教研活動實際、有效。同時，制度跟上，嚴格抓好教師的出勤率和參與率，努力使每一位教師在教學(xué)研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同時讓每一位教師在教研中發(fā)揮自己的個性，真正提高教學(xué)的整體質(zhì)量。
5、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課多議。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思。
6、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)。
本著“以人為本、全面發(fā)展”的原則，重視對每一個學(xué)生的全面發(fā)展，特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)更要注重教學(xué)方法與教學(xué)效果。
7、進行一次“三項”評比 (優(yōu)課評比、優(yōu)秀
課件
評比、優(yōu)秀
教案
評比)，以促進教師專業(yè)成長。
8、要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于28節(jié)。
四、月工作安排
九月份
1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鎮(zhèn)校教研工作計劃;
2、制訂教研組工作計劃;
3、集體備課(按單元疏通教材);
4、簽訂師徒結(jié)對計劃;
5、漢語拼音教學(xué)專題研討： 組織教師進行專題講座 開展上、說、評課活動
6、組織優(yōu)秀課件評比。
7、鎮(zhèn)本半日教研：高效課堂教學(xué)模式展示。
十月份
1、集體備課(按單元疏通教材);
2、開展上、說、評課活動
3、舉行語文青年教師優(yōu)課評比活動;
4、對學(xué)生讀書活動情況進行考查。
十一月份
1、集體備課(按單元疏通教材);
3、做好學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)考查工作;
4、組織優(yōu)秀教案評比。
十二月份
1、集體備課(按單元疏通教材);
3、舉行學(xué)科備課筆記展示交流活動;
元月份
1、整理教研資料
2、進行教研
工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
月工作安排：
三月：
1、 制訂、落實教研組長工作計劃。
2、集體備課。
3、常規(guī)性教學(xué)工作檢查
4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
四月：
1、 教研組常規(guī)工作檢查
2、 集體備課
3、組內(nèi)聽評課活動
4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
五月：
1、教研組常規(guī)工作檢查
2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
六月：
1、教研組常規(guī)性工作檢查
2、期末復(fù)習(xí)迎考
3、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
七月：
1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測
2、整理歸檔
共
2
頁，當(dāng)前第
2
頁
1
2
小學(xué)語文教研組教研計劃篇五
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們語文教研組認真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標(biāo)
(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：
1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。
3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，教研組成員，非特殊原因，盡量參加，課后，及時評課。
(三)加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。
(四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長
青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。
三、具體工作安排
九月份
1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學(xué)計劃。
2、進一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育。
3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。
4、學(xué)生詩歌朗誦比賽。
5、進行月考。
十月份
1、學(xué)生寫字比賽。
2、集體備課的聽課、評課活動。
3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。
4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀比賽。
5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
6、進行月考。
十一月份
1、學(xué)生班級間課文朗誦比賽。
2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、討論期中全面素質(zhì)評估事項，期中檢查。
4、集體備課聽課、評課活動。
十二月份
1、集體備課。
2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評課活動。
3、組內(nèi)老師專題座談會。
4、課外閱讀知識競賽。
5、進行月考。
一、月份
1、制定復(fù)習(xí)計劃。
2、教研組整理活動資料，撰寫工作總結(jié)。
3、教研組上交工作總結(jié)。
4、組織學(xué)生期末考試。
5、期末試卷分析。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇六
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導(dǎo)，大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個星期都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備課教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。備課中努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。
月工作安排：
三月：
1、 制訂、落實教研組長工作計劃。
2、集體備課。
3、常規(guī)性教學(xué)工作檢查
4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
四月：
1、 教研組常規(guī)工作檢查
2、 集體備課
3、組內(nèi)聽評課活動
4、第一次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研。
五月：
1、教研組常規(guī)工作檢查
2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
六月：
1、教研組常規(guī)性工作檢查
2、期末復(fù)習(xí)迎考
3、教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
七月：
1、全面復(fù)習(xí)迎接統(tǒng)一檢測
2、整理歸檔
小學(xué)語文教研組教研計劃篇七
以課程改革為中心，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量。
本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情、學(xué)情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
（一）立足課堂教學(xué)研究，提高語文教學(xué)質(zhì)量
1．進一步強化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實施于整個教學(xué)過程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。
2．每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
3．組織老師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實推進。
4．積極開展各年級的集體備課，在自己獨立思考的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效。
5．認真寫好教學(xué)反思，及時記錄課堂中的點滴體會。積極撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗反思或案例剖析。
（二）立足語文教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平
1．備好課，上好課，切實提高教學(xué)效率
堅持每周一次的集體備課，達成共識，縮小老師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效性。
2．積極推進“教學(xué)結(jié)對”活動，加強交流。
組內(nèi)成員進行“互幫互助”結(jié)對，教師間要互相聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力。
加強教研組集體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，及時自我反思，從中提高教學(xué)認識、教學(xué)能力、教學(xué)水平。
3．輕負擔(dān)，高質(zhì)量，嚴把作業(yè)關(guān)
嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學(xué)生的活動時間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。進一步重視寫字教學(xué)，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會寫漢字，能寫好漢字。
（三）立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
認真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”，教師應(yīng)在平時圍繞課題認真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實踐資料，在教學(xué)中有針對性地進行課題研究教學(xué)實踐，同時不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題。
第二周：解讀本冊教材，制訂教學(xué)計劃
第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實效性的研究”研討
第八周：高段語文展示課
第十周：低段語文展示課
第十二周：中段語文展示課；“中段課堂教學(xué)提問的技巧與預(yù)設(shè)”教研活動
第十四周：校規(guī)范漢字書寫過關(guān)測試
第十五周：縣小學(xué)語文主題研討活動（學(xué)習(xí)活動的有效性研究）
第二十周：期末總結(jié)交流
小學(xué)語文教研組教研計劃篇八
全年級500多名學(xué)生，可以說個性不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，知識掌握的程度也不同。大多數(shù)學(xué)生在老師們的引領(lǐng)下，較好的養(yǎng)成了晨讀午讀的習(xí)慣，還要很多學(xué)生會閱讀樂閱讀，很大程度上開闊了視野，增長了知識。閱讀也激發(fā)了許多學(xué)生的表達欲望，不少學(xué)生主動記日記、寫博客，習(xí)作水平大大提高。也有少數(shù)學(xué)生，由于各種各樣的原因，學(xué)習(xí)上有困難，有抵觸情緒或畏難情緒，家長也對孩子表示失望。針對這樣的情況，我們計劃逐步摸清情況，針對不同情況的孩子拿出不同的措施，并爭取家長的支持，共同為孩子的發(fā)展努力。
二、
四年級語文教研組有8位教師，有多年從畢業(yè)班經(jīng)驗豐富的老教師，也有理念比較新穎的年輕老師。尤其是老教師們都是不藏私心，對組內(nèi)工作經(jīng)常積極主動的提供寶貴的意見和建議，帶領(lǐng)組內(nèi)老師們努力進取，年輕老師也不甘落后積極進取，主動問，積極學(xué)，組內(nèi)的教研教學(xué)氛圍濃郁。
三、
本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，全面達到中年級的'階段教學(xué)目標(biāo)。
本冊學(xué)習(xí)要達到的主要目標(biāo)：
1．認字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。
6．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
7．在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8．留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
9．在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四、
1、再次深入學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、在教導(dǎo)處、教科研處領(lǐng)導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為載體進行教學(xué)研究，將本組的科研課題深入開展下去，并將實踐中的點點滴滴的收獲及時記錄進教科研札記，爭取完成“理論深入——實踐研究——理論升華”的三部曲，力爭取得突破性的成果。
3、整合三維目標(biāo)。新課標(biāo)指出，“課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力，過程和方法，情感態(tài)度價值觀三個維度設(shè)計。三個方面相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的提高?！苯虒W(xué)中，我們要做好三維目標(biāo)的整合，要以“知識與能力”為主線，滲透情感、態(tài)度價值觀，并充分地體現(xiàn)在過程和方法中。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實踐能力，促進學(xué)生個性的和諧發(fā)展。
5．實實在在抓好規(guī)范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。并為學(xué)生設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的，跟生活實際緊密結(jié)合的自主型作業(yè)。這項作業(yè)要真正能讓學(xué)生運用課堂中學(xué)的知識，真正提高學(xué)生的能力，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
6．落實好每周一的教研組集體備課活動，做好備課教研記錄，和教研組之間的交流教研記錄，切實讓老師們在在集體備課的教研活動中有所收獲，有所提高，通過這項活動提高教研組的整體教學(xué)教研水平。
7．繼續(xù)上學(xué)期的隨時教研的良好習(xí)慣，不讓問題過夜，更不讓問題沉寂，讓隨時教研成為教研組教師共同成長的另一重要平臺。
8．積極主動的配合學(xué)校各部門完成學(xué)校布置得各項工作。積極主動的參加教師各項培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，積極主動的自我充電，自我提高，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
五、
1、充分利用讀書時間和學(xué)校培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以語文新課程理念及教科研處提供的材料為研究內(nèi)容，共同討論吸收新概念，運用與教學(xué)中，并不斷總結(jié)寫出心得。
2、上好規(guī)范化作文課。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進行規(guī)范化作文教學(xué)的研究，力求真正吃透其精神，盡量讓組內(nèi)每一位老師都要上公開課，并邀請組內(nèi)老師給予指導(dǎo)。希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使作文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,使每位教師對規(guī)范化作文有更深的理解。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
4、實實在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。
寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時間，加強指導(dǎo)，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風(fēng)氣，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生在課內(nèi)、課外積極讀書，開闊視野，擴大知識面，各班適時交流。
六、
1、備課：共同分析本冊教材的重點，難點，目標(biāo)，在集體備課的基礎(chǔ)上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學(xué)水平上一個臺階。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，要體現(xiàn)語文作業(yè)的三個維度目標(biāo)——既要有基礎(chǔ)知識的鞏固，更要有學(xué)生能力的測試與應(yīng)用，杜絕為布置作業(yè)而布置作業(yè)，和布置重復(fù)性作業(yè)、機械性作業(yè)的情況。我們要進新設(shè)計每一次作業(yè)，讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的更深入的發(fā)展，讓作業(yè)成為學(xué)生的樂趣，和主動的需求。
4、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
總之，學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)思想是我們組教學(xué)工作開展的中心，新課程的深入開展的我們發(fā)展的動力，科研課題研究是我們教研工作開展抓手。為了學(xué)生的發(fā)展，為了我們自身的提高，我們會在語文教學(xué)之路上積極探索，努力開拓！
小學(xué)語文教研組教研計劃篇九
根據(jù)區(qū)教研中心制定的工作計劃精神，緊密結(jié)合音樂課程新標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)明確，步驟具體，措施落實，積極穩(wěn)妥地做好音樂教學(xué)工作，進一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，立足于有效課堂教學(xué)改革，努力提高音樂教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)我校音教特色的教育新局教育。
1、認真落實教研組工作計劃，切實按照學(xué)校要求，按時進行教研活動，不走過場，保證上好每一節(jié)音樂課。
2、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
3、立足課堂，加強教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效地進行音樂教學(xué)研討活動。
4、認真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的'精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
5、敏銳地捕捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化。
三月
1、參加區(qū)新課程備課研討會，學(xué)習(xí)計劃。
2、制定各年級音樂教學(xué)計劃和音樂教學(xué)進度。
3、各教師積極開展音樂教研課，進行集體聽課并做到互評、自評，課后反思相結(jié)合。
四月
1、積極打造一至兩節(jié)精品課參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課與教學(xué)能手評選。
2、參加區(qū)教研組組長活動。
3、努力爭取各組員每人一篇教育或教學(xué)案例。
五月
1、觀看音樂教學(xué)錄像。
2、參加城鄉(xiāng)學(xué)科聯(lián)片教研活動。
3、篩選各班、各學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演節(jié)目。
六月
1、舉辦慶“六一”活動。
2、進行音樂學(xué)科期終復(fù)習(xí)。
3、迎接區(qū)教研室課堂質(zhì)量抽測。
七月
教研組活動總結(jié)
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十
以教研改革為中心，以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng)，認真貫徹語文課改有關(guān)精神，以科研促教改，在教研中提高教師的科研能力。高段學(xué)生課業(yè)負擔(dān)相對加重，怎樣提高教學(xué)效率，充分調(diào)動每一個孩子的學(xué)習(xí)積極性，真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,切實培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力，是課堂教學(xué)中著重需要探究的。
1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心，組織教學(xué)研究活動教研組活動應(yīng)加強目的性，深入研究課堂教學(xué)模式，加強可操作性，大膽探索，勇于實踐，力求務(wù)實。通過說課、評課，促進教師提高教學(xué)效率。
3、強科研意識，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。以課改思想的實踐為抓手，認真學(xué)習(xí)新的理論知識，積極開展各項教學(xué)研究活動，將如何營造輕松活潑的教學(xué)氛圍，如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，進行一些研究。
4、根據(jù)高段學(xué)生的特點，開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動，如：比如成語故事交流，諺語、歇后語競賽，古詩擂臺賽，新聞評論，我是小小播音員等集知識性、趣味性于一體的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。為了進一步加強教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實效，我們重點健全年級備課組，教研活動根據(jù)實際需要分年級組和根據(jù)教材的不同來進行。六年級語文老師大都年齡相仿，又在同一辦公室，更便于課前交流教學(xué)設(shè)計，課后交流各自的收獲。強調(diào)結(jié)合課題，體現(xiàn)研究成果。課后提倡寫案例分析，并以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
7、在落實“減負”精神的同時，對語文作業(yè)作以下要求：要精選練習(xí)，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。短期閱讀與長期閱讀相結(jié)合，注重定量有恒，不斷積累。
8、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”，利用中午時間、放學(xué)時間抓好兩頭，尤其是對尖子生的.輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長，共同協(xié)作。
2月：備課期始檢查。集體討論，制訂教研組工作計劃，確立教研重點。學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論，用教學(xué)理論指導(dǎo)教研、教學(xué)工作。
3月：開展上課、聽課、評課活動。學(xué)校開始隨堂聽課。指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文。上交學(xué)生參評作文。
4月：期中檢查。繼續(xù)進行聽評課活動。指導(dǎo)學(xué)生積累成語故事、寓言、格言等。
5月：學(xué)生古詩競賽。研討怎樣上好復(fù)習(xí)課。
6月：“教學(xué)反思”評比、交流。擬編“作文教學(xué)提綱”。期末復(fù)習(xí)，迎接小學(xué)畢業(yè)考試。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十一
本學(xué)期將繼續(xù)以教學(xué)新課程理念為指導(dǎo),以學(xué)校的新夢想教育為背景,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,提煉教師的個人教學(xué)主張,并努力實踐教學(xué)主張。繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。加強教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的智慧,努力使低段語文教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
1、圍繞“巧識字重寫字促寫話”這一主題,有計劃、有步驟地開展研討活動。
2、通過專家引領(lǐng),共同研討,提高低段語文學(xué)科的教學(xué)水平。
3、立足課堂,努力保證低段語文教學(xué)的有效性。
4、激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促自身專業(yè)成長。
(一)強化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。
本學(xué)期我們將以教研組為單位進行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團體,打團隊仗,讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。
(二)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動.根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施.
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。
4、開展走出去,請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。
5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂三十五分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期強調(diào)反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點的達成情況。
3、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。
4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
5、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
1.加強過程管理,建立組的工作制度,為活動的開展提供依據(jù)。
2.建立考勤登記制度,對教師參加教研組組織的各項教研活動實行考勤登記,認真記載教師參加教研組研訓(xùn)的出勤情況,作為教研組考核依據(jù)之一。
3.建立集體備課制度,做到定時、定內(nèi)容、定主講人。集體備課應(yīng)有文字記錄活動的過程,備課的資料。
4.將教師的聽課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參加研訓(xùn)或研究活動的考勤情況作為教研組檢查、考核的重要依據(jù)。
5、加強教研績效管理,確保研訓(xùn)實效。以教研組為核心,展開“主題式”教研活動,讓教研活動減負提質(zhì),同時加強教研紀律管理,教研活動必須定時、定點、定人,規(guī)范教研紀律,實施教科研績效考核,確保研訓(xùn)實效。
1)每人每學(xué)年開一節(jié)公開課;
2)每人每學(xué)期撰寫一篇論文或案例;
5)每人每學(xué)期都要參與課題研究。
6)每人每學(xué)期參加一次學(xué)校的論壇主題發(fā)言。
周次 日期 活動內(nèi)容
1 3.2—3.8
2 3.9—3.15
校學(xué)科教研組長會議
3 3.16—3.22
區(qū)語文教研組長會議
4 3.23—3.29
灣龍區(qū)語文教研組長會議精神傳達及本學(xué)期工作布置;
關(guān)于讀書節(jié)活動開展專題研討
5 3.30—4.5
區(qū)“校本課程”研討會(本校舉行)
6 4.6—4.12
區(qū)12學(xué)時
7 4.13—4.19
區(qū)12學(xué)時
8 4.20—4.26
區(qū)12學(xué)時
9 4.27—5.3
組內(nèi)幸福講壇(讀書心得交流)
10 5.4—5.10
參與學(xué)本課堂教學(xué)研討團體賽課(外小二年級)
11 5.11—5.17
溫州市第6屆課改領(lǐng)航現(xiàn)場會暨課堂變革論
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十二
整體把握課程內(nèi)容，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，按照學(xué)校教學(xué)工作計劃，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過《必修5》及選修模塊《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》的學(xué)習(xí)進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力，掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，為高三學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期完成人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《必修5》和選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》的全部內(nèi)容。
《必修五》分四個單元，分別是中外小說，古代抒情散文，文藝學(xué)論文和自然科學(xué)論文。教學(xué)重點放在第一單元和第二單元，把握小說的情節(jié)與語言，把高二上學(xué)期的《外國小說欣賞》中學(xué)到的知識點重新復(fù)習(xí)一遍;提高文言文的閱讀能力，強化字詞句的積累。第三單元和第四單元更多的是讓學(xué)生自學(xué)，教師輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，概括文章的重要信息以及答題技巧的點撥。
《中國現(xiàn)代詩歌散文》選取的是中國現(xiàn)代和當(dāng)代文學(xué)史上具有代表性的作家作品，既體現(xiàn)文學(xué)史的標(biāo)準(zhǔn)，又體現(xiàn)教材的品味，還選取了一些當(dāng)代優(yōu)秀的中青年作家的作品，在“經(jīng)典性”之外再添一些“多樣性”色彩。全書分為詩歌和散文兩大部分，各五個單元。由于時間的局限，我打算引導(dǎo)學(xué)生重點學(xué)習(xí)精讀部分的詩文，略讀部分更多的是學(xué)生自學(xué)。興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，我認為對詩文的賞析，可以大膽的放手讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)新，要充分相信他們的想象能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的感悟能力和審美能力。
1、教材分析：
高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究;寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。
2、學(xué)生分析：
大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)不夠主動，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，課外遷移能力不強，閱讀和寫作能力還有待加強。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入鉆研教材，全面理解編寫者的編寫意圖，探索新教法，根據(jù)實際情況認真分析學(xué)情，綜合考慮學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，以現(xiàn)有的教材為基礎(chǔ)，對課程內(nèi)容進行合理的“二度開發(fā)”。
本學(xué)期語文組響應(yīng)各級組織的要求而相應(yīng)安排聽課計劃，同時進一步加大備課力度，促進相互間的交流與合作，加強對任課老師課堂教學(xué)的管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我組還將進一步完善聽課制度，加大聽課、評課的力度。首先，盡量多開展針對每一位授課教師的聽課和評課活動，并進行教學(xué)方法上的探討。其次，我們還采用集體備課的教學(xué)形式，探討最新、最優(yōu)秀的教學(xué)方法，以提高全組教師的教學(xué)水平。
2、認真上好每一堂課，實施教學(xué)民主化，追求樸實高效的語文課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，千方百計地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。
3、落實基礎(chǔ)，精選練習(xí)。構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，避免疲憊的、毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn)。對學(xué)生練習(xí)中存在的問題，及時講析，形成解題思路，以提高綜合思維能力。
4、加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作，引導(dǎo)學(xué)生適時復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言知識，加強常規(guī)工作的落實和檢查，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施。
5、抓好早讀課的語文朗讀，做好高考必背篇目背誦與默寫的檢查。
6、以“閱讀”和“寫作”教學(xué)為抓手，帶動其它方面的教學(xué)工作。
7、運用各種方法，引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。要求堅持寫讀書摘記、周記隨筆、強化語文知識的積累，鼓勵學(xué)生平時多練筆。
8、每月進行兩次作文訓(xùn)練，結(jié)合教材的作文專題訓(xùn)練，有序進行訓(xùn)練，采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批多種形式評改，快捷、及時反饋給學(xué)生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處。
9、做好試卷測試分析，掌握每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo)、幫助。
我們相信，只要齊心協(xié)力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計的最優(yōu)化，更有效地組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才。
三四兩個月計劃完成《必修五》的教學(xué)任務(wù)：
第1-2周小說單元
《林教頭風(fēng)雪山神廟》 《裝在套子里的人》 《邊城》
名著導(dǎo)讀《三國演義》
作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得深刻》
第3-5周古代抒情散文
《歸去來兮辭》 《滕王閣序》 《逍遙游》 《陳情表》
梳理探究《古代文化常識》
梳理探究《文言詞語和句式》
作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得充實》
第6-7周文藝學(xué)論文
《咬文嚼字》 《說“木葉”》 《談中國詩》梳理探究《有趣的文言翻譯》
作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得有文采》
第7-8周自然科學(xué)論文
《中國建筑的特征》 《作為生物的社會》 《宇宙的未來》名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》
作文輔導(dǎo)《學(xué)習(xí)寫得新穎》
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十三
1、抓好備課和集體備課。
集備要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內(nèi)容充實，而且邀請領(lǐng)導(dǎo)曹書記和胡主任等領(lǐng)導(dǎo)參與并進行指導(dǎo)、評價。各年級語文備課組要間周組織集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;要定期檢查教師教案，教案除正常環(huán)節(jié)，還要有體現(xiàn)環(huán)保的相關(guān)內(nèi)容，做到有記載，有反饋。
2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學(xué)的常規(guī)。
各年級語文備課組要經(jīng)常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節(jié)課，并積極參觀兄弟學(xué)校組織的教研活動，虛心學(xué)習(xí)，探討研究。
3、寫好教案，統(tǒng)一進度，及時組內(nèi)集體備課，注重創(chuàng)新空間的設(shè)計。作到認真完成教學(xué)反思，及時彌補缺漏，在最短時間內(nèi)達到最好的效果。以最好的書寫與最新的理念、最切實的教學(xué)計劃與步驟迎接質(zhì)量萬里行的檢驗。
4、抓好作業(yè)批改和補差工作。
要精心設(shè)計作業(yè)、試卷，統(tǒng)一批改要求，并在作業(yè)上有針對性批語，而且本學(xué)期至少完成2次開放性作業(yè)。
5、加強對青年教師的培養(yǎng)。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機會，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
6、完善評價制度，教師在教學(xué)中要注意對學(xué)生評價的典型案例收集，目的是針對中考考試制度的改革，為學(xué)生的綜合素質(zhì)評價作好準(zhǔn)備工作。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十四
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計劃為指南，以推進語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心，加強教學(xué)手段、教學(xué)方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。開展各種語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力。不斷更新理念與手段，重視總結(jié)與交流，突出服務(wù)與指導(dǎo)。以課堂教學(xué)改革為中心，以促進教師專業(yè)化成長與學(xué)生個性化發(fā)展為導(dǎo)向，認真抓好教學(xué)研究與教師發(fā)展性評價工作，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本組教師愛崗敬業(yè)、勤懇踏實、善于學(xué)習(xí)、甘于奉獻、對工作一絲不茍，全身心投入。
在新形勢下，認真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論，加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量；同時，加強對青年教師培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高；師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高；全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué)、教研水平，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。
(一)、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實處
教研活動每二周一次，確立中心發(fā)言人，要有效地運用時間，活動中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
(二)、嚴肅教研活動與集體備課時間
教研組每次的活動時，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時到達活動地點，到點準(zhǔn)時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動不可流于形式，要切實有效地為教學(xué)服務(wù)。
(三)、集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年教師與全組教師的共同成長。
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。組內(nèi)每位年青教師都要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，展現(xiàn)我校初中語文教學(xué)的亮點與活力。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
(四)、加強說課、評課的質(zhì)量,注重反思。
1、說課
以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛。今年我們要致力于改變舊面貌，加強說課的質(zhì)量。教者要闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。
2、評課
鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
3.重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
(五)、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動。各備課組要盡量一起進行單元檢測，共同分析結(jié)果。并配合學(xué)校認真組織好學(xué)生的校內(nèi)外各項競賽，做好輔導(dǎo)工作，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，爭取好成績。對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
（六）、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。
1．本學(xué)期各備課組之間教師要互相聽課，邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來不斷地提高我們學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。
2．本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
3.初三備課組應(yīng)全力搞好初三的中考備考，爭取中考的全面豐收，同時針對初三教學(xué)的特點，加強中考試題的研究，研究試題走向，找尋新的對策。同時也請其它年級段的教師主動為初三備課組獻計獻策，提供必要的幫助。
總之，本教研組提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力之下,一定能開創(chuàng)校本教研與集體備課的新面貌。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十五
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
根據(jù)本教研組的特點，以“立足學(xué)科整合，強化年級合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與,強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。
（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研組每周至少活動一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。
（三）進行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。
2、繼續(xù)推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課。上好本組公開課及示范課。加強聽課、評課。積極參加上級組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
（四）加強教研活動，發(fā)揮集體智慧的作用
1、加強集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實際情況，制定出切實可行的工作計劃，定時定點，保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流，取長補短，力爭上游。
2、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。積極組織教師隨堂聽課。
小學(xué)語文教研組教研計劃篇十六
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強科研指導(dǎo)，加強對作業(yè)布置質(zhì)量的引導(dǎo)和開發(fā)。
1、加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
（1）認真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
（2）堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素質(zhì)品味。
（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
（3）加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平
（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習(xí)慣、五項突破、十項研究”工作。
（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高。
（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。
（5）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。
本學(xué)期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo)，為課堂教學(xué)把脈，為語文課改指引方向?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色。但由于學(xué)?；顒佣?，教學(xué)任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實處。本學(xué)期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進教學(xué)相長。
三月：
1、制訂、落實教研組長工作計劃
2、常規(guī)性教研活動
四月：
1、區(qū)教學(xué)評比研討課
2、教研組常規(guī)性教研活動
3、徒弟匯報課
五月：
1、“快樂課堂”研討活動
2、教案認真檢查
3、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
六月：
1、教研組常規(guī)性教研活動
2、教學(xué)五認真檢查
3、期末復(fù)習(xí)迎接考試。