感悟是一種對于人生經(jīng)驗和智慧的積累和沉淀。怎樣從大量瑣碎的信息中提煉出有深度的感悟和啟示?這里是一些關(guān)于感悟的故事和小品,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己透形颉?BR> 幼兒園老師聽課心得感悟小班篇一
前一段時間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動,這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學習,讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學中值得借鑒的地方:
一、運用簡單的游戲提高幼兒的學習興趣。
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準備比較花俏,以此來吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習向前爬,向后退,橫著爬,轉(zhuǎn)圈爬。整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習爬的動作,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒服。我覺得不管是在日常的教學中,還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則,充分利用游戲調(diào)動幼兒的積極性,讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。
二、精選活動課題,找準適合幼兒學習的方法。
在聽課的時候有兩節(jié)課的讓我感受頗深,一節(jié)是中班的社會課《認識安全標志》還有一節(jié)是大班的語言活動《猜猜我有多愛你》。在《認識安全標志》這節(jié)課上老師從讓孩子認識交通開始,讓孩子認識并記住交通標志,特別在紅綠燈的時候老師講了一個故事讓孩子和我印象深刻。聽了這堂課后我想每個人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會發(fā)生了這些弱小的生命就不會這樣沒有了。老師利用圖片讓孩子認識了各種各樣的安全標志,并利用課件讓幼兒認識并加強記憶。回想自己在教學中只是枯燥的教給孩子強加給孩子讓他們記憶。欣賞這幾課后我覺得自己在以后的教學中還有很多需要改進的地方。而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語文課中,老師充分運用課件讓孩子體會兔媽媽和小兔子的愛,形象生動的動作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽,讓孩子懂得感恩。
三、把時間空間充分的留給孩子,給孩子動手實踐的機會在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在上課的時候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力。在《桔子變變變》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西,孩子很喜歡這個環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體,如:坦克,各種小汽車,各種小動物,孩子們的想法及動手能力讓我覺得自己平時在教學過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動手能力的培養(yǎng)。欣賞了本堂課我覺得老師給了孩子充分的時間讓孩子能在動手實踐中得到鍛煉。
三、從孩子的角度出發(fā),設(shè)計好活動流程在我們的教學活動中經(jīng)常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致,是因為老師沒有設(shè)計好活動流程。在《小螞蟻》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬的能力,整個過程就是爬,,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,因為他們知道,前面有更好玩的在等待著他們。老師通過讓幼兒運食物回家對孩子進行爬的鍛煉,可以說每當孩子們完成了一個目標,因為看到自己的成功,讓孩子們自信心滿滿,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高。與此同時《小青蛙找家》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜唱歌,到小青蛙找家,活動過程設(shè)計的非常的流暢,老師的引導語言也非常的到位,孩子們玩中學,學中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學,孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了,在我們的日常教學中也應注重活動流程的設(shè)計,這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫,在這節(jié)課中老師還對歌曲進行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家,孩子去歌曲加深了記憶,讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子快樂的游戲,也讓孩子懂得了愛。
幼兒園老師聽課心得篇4
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇二
前一段時間有幸參加了山東省優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動,這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學習,讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學中值得借鑒的地方:
一、 教具簡潔,充分發(fā)揮教具的作用
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準備比較花俏的教具,以此來吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布墊,把小布墊捏成各種形狀,并且利用捏成的物品玩耍,既激發(fā)了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力;讓孩子們利用小布墊做成荷葉,在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍能力等等。整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一直玩弄著一個小布墊,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒服。我覺的不管是在日常的教學中,還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則,充分發(fā)揮教具的作用,讓教具真正的在教學中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。
二、精選活動課題,讓教育與社會掛鉤
在聽課的時候有兩節(jié)課的對比很強烈,一節(jié)是大班的體育活動《抗震救災》還有一節(jié)是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》。在抗震救災這節(jié)課上,老師與玉樹地震聯(lián)系,讓孩子們?yōu)闉膮^(qū)的小朋友們運送物資,通過不斷增高的木塊,來鍛煉孩子的跳躍能力。因為孩子們對玉樹的地震已有所了解,所以孩子們在活動的時候特別的勇敢積極,老師也借機向孩子傳達了不怕吃苦,愛祖國,愛人民的思想。整節(jié)課上不僅孩子們活躍,就連聽課的老師也聽的津津有味?!逗偱c烏鴉》這節(jié)課則選了一個傳統(tǒng)的語言故事作為主題,由于孩子們對這個故事已經(jīng)耳熟能詳了,上課的時候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力,故事發(fā)生的似乎理所當然。針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子,充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力。因此我覺得在我們的日常教學中,我們也要精選上課內(nèi)容,讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口,每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進行。
二、 把時間空間充分的留給孩子,給孩子犯錯的機會
三、 從孩子的角度出發(fā),設(shè)計好活動流程
在我們的教學活動中經(jīng)常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當看完了《抗震救災》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致,是因為老師沒有設(shè)計好活動流程。在《抗震救災》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的能力,整個過程就是爬,跳躍,跑,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,因為他們知道,前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河,從矮橋到高橋,從徒手到舉著救援物資,可以說每當孩子們完成了一個目標,老師就會適當?shù)脑黾右幌码y度,因為自己上一步的成功,讓孩子們自信心滿滿,有信心和欲望來征服下一個困難,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高。與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜,到表演小老鼠,到逃避大貓的追捕,活動過程設(shè)計的非常的流暢,老師的引導語言也非常的到位,孩子們玩中學,學中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學,孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了,在我們的日常教學中也應注重活動流程的設(shè)計,這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫,讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。
四、 培養(yǎng)孩子的社會自我
在聽課的時候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會性,分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時,發(fā)展了孩子們的社會性。聽完這兩節(jié)課,我覺的孩子們都很自豪自己的名字,很自豪自己有不同的見解,有什么問題也能主動的表達出來,同時讓孩子能正確的認識自己和自己的朋友,認識到自己的與眾不同,增強了幼兒的自信心。在日常教學中我們會發(fā)現(xiàn),有些孩子羞于表達,這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認識,對自己沒有自信心。因此在日常教學中,老師應注重孩子社會性的培養(yǎng),包括正確的認識自己、認識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系,以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等。
一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個學習機會。希望在以后的工作中,能有更多的機會參與到這種學習中來,向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學習經(jīng)驗,交流心得,努力提高教育質(zhì)量。
幼兒園老師聽課心得篇2
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇三
時間很快,一學期又到了尾聲,這個學期說長不長,說短不短,只有四個半月,而且這個學期結(jié)束也較早,以往都是六月底才結(jié)束的,今年六月24號就結(jié)束了,所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束??偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期,雖然其中也會發(fā)生一些小事,但我們也一步步的去改正,跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題,由于每個幼兒的情況不同,所以我們所針對的方案也有所不同,現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況,因此,我在園領(lǐng)導的指導下,積極的去參加家訪活動.而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。
在家訪中,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點.在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們.也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長的溝通工作.
在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不可缺少的一部分,與家長進行了情感溝通,達成了共識,會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。
而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長對幼兒過分的嚴厲,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順,當做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達成一定的共識.從而對以后的工作能更好的進行.還有在這次的家紡中,還有一件重要的工作,就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假,讓他們了解到其中的好處是什么。
幼兒園老師家訪心得感悟
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇四
一年來,憑著對工作更深的認識和感悟,我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn),也努力的想把工作做的更好,現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。
一、新的洗滌
所謂“活到老,學到老!”一年來,我堅持多看新聞,多看報紙,讓自己跟上社會的腳步,使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長,五大熱愛,讓我的心變得很充實。
認真參加學校組織的每一次政治學習,并做好筆記,帶著一顆思考的心,并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導的安排,及時完成領(lǐng)導交給的任務,并努力做到。
二、新的發(fā)展
這一年來,我始終把教科研放在首位,多思考、多動筆、多嘗試,這就成了我成長的一大策略。我認為,沒有不會,只有不學。所以,我努力嘗試,每節(jié)課我都做好豐富的課前準備,例如:音樂課做到先熟悉鋼琴,語言課做到熟練故事,有相應豐富的物質(zhì)材料。
無論再忙,都準時高效地提前一周,根據(jù)班級實際情況,備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內(nèi)容,讓主題墻變得更生動性,孩子的參與力度更強些。結(jié)合自己做的課題,我早落實、早行動,制定每月計劃、每月活動安排,讓課題更實在,讓班級內(nèi)真正融入音樂,浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),多看看幼教前沿的一些文章等,有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來,我送走了_老師,迎來了_老師,卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,家園聯(lián)系密切,歷歷在目,讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能,幫我及時整理和收集我們的美好記憶。
在六一節(jié)上,班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上,由于家長的極力配合,我們又賽出了水平、賽出了風格,賽出了屬于班級的凝聚力,獲得團體總分第一名,二項集體獎第一名,一項集體獎第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等,我們又相應開展了很多活動,例如:小班時候的當湖公園半日游,結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲,親子游玩,讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學期我們又去了杭州動物園秋游,家長的參與力度比去年有了很大的提高,這也說明了班級的整體面貌,讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。
在班級開展的“音樂無限美,快樂講故事”講故事比賽中,活動前,家長就利用了很多的休息時間,讓孩子在家多練習,并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,活動的精彩,我都一一用攝影機拍錄,在拍錄的過程中,我真的很欣慰,看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,我覺得這就是所謂班主任的幸福感,并一一傳給家長,設(shè)置了很多獎項和背景音樂獎等。
當然,家長的工作還沒落幕,從家長朋友寫的活動感受中,從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,你可以一一發(fā)現(xiàn),教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰(zhàn)
當然,除了教科研,我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期__開展的的首屆__鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中,我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動,代表幼兒園參加了一系列演出,做好前前后后的大量工作,聯(lián)絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,與__老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于__市政廳,運動會編排隊形,得到領(lǐng)導良好的印象等。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇五
寶寶出生以來,為我們的生活帶來了很多歡樂。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園小班,較之以往有了很大的提高,有必須的生活自理本事,有自我的思想、情感、愛好,經(jīng)常會問“為什么”等問題,伴隨著他的`成長,作為家長期望能給予他幸福的生活,但更期望他能歡樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候,吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長時間,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團團轉(zhuǎn)。此刻想起來,真是覺得有點好笑,可是相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣,不僅僅不挑食了,并且還不需要大人喂,每次吃飯的時候,他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,教師讓我們不能浪費,并且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一向受到教師的表揚,也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理本事越來越強了,不僅僅自我學會了穿衣服,整理玩具,并且還能經(jīng)常主動幫忙我們大人做家務,所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長大了,真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑,比較好動,記得在上小托班時教師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶寶就能較長時間地集中注意力,學會控制物體,并進而能控制自我的行動。所以,我覺得我們家長在平時,能夠針對孩子的個性特點,有目的地選擇一些玩具,這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有進取作用。
寶寶此刻比較喜歡畫畫,每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班,但在剛開始學畫的時候,他也以往有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫,教師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,最終其他小朋友都完成了,僅有他還是白紙一張,最終還很悲痛地哭了。之后我問他為什么不畫畫,寶寶回答我說“我不會畫,畫得不好,所以我不想畫”,邊說邊哭,很是悲痛的樣貌。于是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫,我們是亂涂亂畫,沒關(guān)系的,媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”,于是,他開始參照著畫起來,慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得并不是很好,但卻也有所提高,我想只要能經(jīng)過畫圖發(fā)揮一下自我的想像力,培養(yǎng)他的一些興趣愛好,對他發(fā)展肯定也是有所幫忙的,所以在平時,我們應當多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信,提高學習、生活的進取性。
此刻許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育,“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”,為此,許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶寶小班升小班的暑假中,一下給報了三門課程:畫圖、英語、小主持,把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時,寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。之后,老公對我說,孩子此刻是玩著學的時候,不能像學生那樣教的,應當多用游戲的方式讓他學知識,學道理,培養(yǎng)他的興趣愛好。的確,孩子是天真無邪的,有自我的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那,這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象本事。應當根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的本事。平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣,這樣他才會真正地生活地歡樂。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng),只需讓幼兒體驗關(guān)于自然,社會與人類的最淺顯的知識和觀念,幫助幼兒認識她們周圍的世界,開啟幼兒的智慧與心靈,萌發(fā)他們優(yōu)良個性和品質(zhì)。下面小編給大家?guī)碛變簣@小班老師心得感悟,希望能幫助到大家!
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、思想工作。
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。
在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
三、保育工作。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。
教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容。
接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過去一年了。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實在是讓人感嘆時間的飛逝??墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。
本學期我接手的是小一班班主任的工作,回顧一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié):
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣。
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、家園溝通。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導家長關(guān)注活動進展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
雖然這學期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,孩子們在各個方面都進步了許多,這里,我也該整理一下自己的思緒,總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,積極參與園內(nèi)的教科研活動。從本班孩子的特點出發(fā),注重整合,更新教育理念,與主班老師一起搞主題方案教學,在活動中以幼兒為學習的主體,從他們的實際需要出發(fā),使他們真正成為活動的主人。
二、布置環(huán)境,給孩子營造愉悅的生活空間。
根據(jù)每個主題的實施,我們大力利用家長資源、社會資源,師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,其中,大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,如:“__”主題,請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,讓孩子來制作蘆席,沾貼蘆花小動物;“__”主題環(huán)境中,讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收;“__”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征,人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境,可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功,在家園、師幼的不斷互動中,環(huán)境活了起來,孩子的知識經(jīng)驗也多了起來,這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎(chǔ)。
三、保教并重,提高孩子的自我服務能力。
本學期我能一貫地堅持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,以飽滿的情緒去引導孩子,利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。平時根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,知道及時增減衣服,使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐前的時間,讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的進餐習慣。
小班孩子已具備了一定的生活自理能力,在一日活動中,孩子們能做的盡量讓他們自己做,如穿_服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務,讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。
時間在孩子的成長中過去了,師幼在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著許多不足之處。如:自身方面的素質(zhì)還有待提高,在班級管理上不夠大膽細致,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高。在今后工作中,我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗,不斷地鞭策自己,自加壓力、敢于爭先,努力做好自己的本職工作,使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、思想工作。
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。
在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
三、保育工作。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。
注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容。
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,孩子們在各個方面都進步了許多,這里,我也該整理一下自己的思緒,總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,積極參與園內(nèi)的教科研活動。從本班孩子的特點出發(fā),注重整合,更新教育理念,與主班老師一起搞主題方案教學,在活動中以幼兒為學習的主體,從他們的實際需要出發(fā),使他們真正成為活動的主人。
二、布置環(huán)境,給孩子營造愉悅的生活空間。
根據(jù)每個主題的實施,我們大力利用家長資源、社會資源,師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,其中,大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,如:“__”主題,請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,讓孩子來制作蘆席,沾貼蘆花小動物;“__”主題環(huán)境中,讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收;“__”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征,人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境,可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功,在家園、師幼的不斷互動中,環(huán)境活了起來,孩子的知識經(jīng)驗也多了起來,這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎(chǔ)。
三、保教并重,提高孩子的自我服務能力。
本學期我能一貫地堅持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,以飽滿的情緒去引導孩子,利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。平時根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,知道及時增減衣服,使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐前的時間,讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的進餐習慣。
小班孩子已具備了一定的生活自理能力,在一日活動中,孩子們能做的盡量讓他們自己做,如穿_服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務,讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。
時間在孩子的成長中過去了,師幼在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著許多不足之處。如:自身方面的素質(zhì)還有待提高,在班級管理上不夠大膽細致,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高。在今后工作中,我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗,不斷地鞭策自己,自加壓力、敢于爭先,努力做好自己的本職工作,使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。
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幼兒園老師聽課心得感悟小班篇七
剛從大班進入早教班的我,在面對這些平均年齡只有3周歲的寶寶們,心情還是很激動的。他們像一個個小天使一樣,是那么的可愛。可班上有一個寶寶卻讓我很無奈,他就是袁澤鑫,他還有一個很可愛的名字—冉冉。冉冉從入園的第一天開始就沒有哭鬧,相反的,他很適應幼兒園的生活,玩玩具、滑滑梯都是他的最愛?;顒?、就餐時的表現(xiàn)都很棒。唯一讓我頭疼的就是他自我意識太強,總覺得什么都是他的,愛爭搶,小手總是不自覺地就往伙伴身上招呼,這可怎么得了?好吧,我耐心的對他講道理,他聽的'直點頭,可誰知道他是左耳進右耳出,過一會又有寶寶來打小報告了,呀!這下壞了,把別人給咬傷了。
我臉一沉,到他面前,通過我的表情小家伙像是知道我是真的生氣了,也知道自己是做錯事了,看著寶寶手上的牙齒印,他頭一低,說著對不起,說完就跑一邊去一個人安靜地玩,也不與周圍的寶寶一起,與平時有很大的差別??粗@樣的他,我在想是否是我的語氣太重,于是我就抱起他,逗逗他,他也開心的笑了。
自那以后,這小家伙就喜歡跟著我,也不再與人爭搶、打架了。也許是由于剛開學哭鬧的寶寶較多,冉冉的不哭鬧,導致我們對他有些忽視,從而用另一種極端的方法去引起別人的注意,不管出于什么原因,冉冉的改變是令人驚喜的,這也令我思考我的做法,其實對于每個寶寶我們都要加以關(guān)注,對于這些剛?cè)雸@的寶寶更加是的,特別是冉冉這次的事,也讓我知道對于這些寶寶不能一味的哄著、慣著,適當?shù)臅r候也要恩威并施。也許現(xiàn)在的我還有些欠缺,但我相信,只要我有耐心、愛心,就一定能做好。
希望我的寶貝們跟我一起加油!
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇八
早晨來園時,滿臉淚水的阿依江在我的勸說下好不容易離開了媽媽的懷抱,但還是一個勁的哭泣,我抱起阿依江輕輕地給他擦眼淚并且說:“阿依江,下午吃過飯看電視的時候媽媽就回來接你,不要著急別哭了?!北M管我好話說盡,但還是無濟于事。我想起孩子的焦慮情緒是需要通過某些途徑來發(fā)泄的,一味地勸說,他只會哭的.更厲害,倒不如讓他用哭泣的方式發(fā)泄出來,一會兒他果然平靜下來,并走到我的身邊對我說:“老師你給我媽媽打個電話吧!”我說:“阿依江吃飯好,睡覺好,老師就給媽媽打電話,早些來接阿依江?!钡搅丝措娨暤臅r候阿依江又有些著急,擔心媽媽不來接自己。我就與他一起玩拍手游戲,借此分散她的焦慮情緒,知道媽媽來接他時。阿依江飛快地投入到媽媽的懷抱,并告訴我明天不哭了。
上午第二節(jié)音樂游戲活動,我正和孩子們做“袋鼠媽媽”的游戲。孩子們扮成小袋鼠圍著我快樂的蹦來蹦去??墒俏野l(fā)現(xiàn)只有雯雯一個人坐在自己的位置上看著我和小朋友游戲。雯雯是我們班一個比較特殊的孩子,她膽子比較小,做事比較慢,對人不信任,總是拿著某種物品作為自己的依戀物??吹贸鰜硭蚕?yún)⒓游覀兊挠螒?,但是又不敢參與進去。盡管我不停的鼓勵她游戲,她還是不愿意。怎么辦呢?我想再多等她一會,看看她的表現(xiàn)。我邊和小朋友游戲邊關(guān)注著她。當我唱到“乖乖和媽媽相親相愛”時,故意走到她身邊和她親一親、和她抱一抱、對她笑一笑。孩子們也模仿我的動作,相互擁抱。雯雯被我們的氣氛感染了,經(jīng)過一次又一次的重復游戲,在我的邀請下,她終于邁出了第一步和我們一起游戲。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇九
20-年4月26日,很榮幸聽取了x市學前教育教學能手、學科帶頭人公開課展示暨送課研討活動。本次活動為期一天,一共6節(jié)教學活動,其中科學領(lǐng)域2節(jié),健康領(lǐng)域2節(jié),語言領(lǐng)域1節(jié),藝術(shù)領(lǐng)域1節(jié),每位老師的教學方法、活動設(shè)計都新穎獨特,使我收獲很多,通過這次聽課學習,我在以下幾個方面感觸很深:
一、教學設(shè)計新穎、獨特。
每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都非常的新穎,很有創(chuàng)新意識,靈活應變能力很強,如x市實驗幼兒園的劉老師設(shè)計的活動課《好朋友》從一種新的'思路來展示了這節(jié)精品課,首先談話導入,放開讓孩子自己說一說自己的好朋友,說一說好朋友的最大的本領(lǐng)是什么?從而引領(lǐng)幼兒,提起幼兒的興趣,讓幼兒敢說。接著熟悉故事,讓幼兒在一種溫暖、舒心的語境氛圍下,想說、愿意說,同時整個活動中老師的回應也恰到好處,如:活動開始時,出示了一張兩個小朋友站在一起的圖片,讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系?這時,幼兒有的說:他們是好朋友、雙胞胎。這時劉老師便回應幼兒:他們手挽著手,肩并著肩,好像一對好朋友。劉老師能時刻想到總結(jié)提升幼兒的話語,拓展幼兒的經(jīng)驗,環(huán)環(huán)相扣,最后讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動,劉老師的課不僅設(shè)計新穎,同時也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導的理念。
二、教學智慧突出,亮點層出不窮。
在教學活動中,老師無論是教學手段的運用還是教學活動的組織,都凝聚著老師的智慧,如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動《噴泉》給人以耳目一新的感覺,首先,選材來源于我們的生活,是幼兒非常感興趣的,活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環(huán)節(jié),老師特別注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱,從而為幼兒更好地用動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊,每一個環(huán)節(jié)無不滲透著老師的智慧。
三、幼兒教學應以游戲為主線,讓幼兒在玩中學,學中做,做中悟。
游戲是幼兒園的基本活動,孩子都是愛玩的,尤其更愛游戲,如王老師的《玩玩大皮球》這節(jié)活動課,自始至終以游戲為主,讓幼兒在自主玩,探索玩,打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩。如燕老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開始便以角色扮演小司機來貫穿整個活動,活動中幼兒由逐項練習走、跑、跳,到最后整合練習,讓幼兒在運送物資中練習快速跑走過小河高處跳翻過山丘大跨步跨過水坑等,幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。同時也滲透著關(guān)愛和感恩教育,從而讓幼兒在玩中學,學中做,做中悟。
四、教學中應多投入情感,多參與幼兒的活動過程。
一節(jié)好的教學活動,不僅僅是知識的傳授,更是一個心靈交匯的心理場,比如說劉老師的這節(jié)語言課《好朋友》她的語言非常有節(jié)奏感,有韻味,表情自然和藹,每一句話語,每一個眼神,每一個動作,都感覺很親切,感染著每一個孩子,讓孩子們敢說、想說、愿意說。
總之,這次聽課讓我受益匪淺,我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材,不斷學習提高自身素質(zhì),完善自我,在教育工作崗位上扎實干、努力干。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇十
每天早上,我一早就來到教室,看著一個個孩子高興地入園,心情特別好,他們的笑容就能給我?guī)砗眯那?。但有一個小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去,那是我們班上的“調(diào)皮大王”宋志翔,平時他總有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔滿地,還會在上課的時候發(fā)出尖叫聲,就是他所謂的動聽歌聲。我對著他可是苦惱極了,不知該如何讓他乖乖地坐著上課。今天他像往日一樣,跟我說聲老師好后,還拉著我講他星期天的開心事,說到高興時還要親著我來說。
我邊聽心里期盼著他今天能乖一點,別惹什么麻煩。宋志翔講完后,走回位置坐了下來。小朋友們都在玩玩具了,宋志翔卻坐在我的身邊,一會問我渴嗎?一會問我累嗎?渴了給我斟水,累了給我捶捶背。我心里想:今天宋志翔真好!上課了,我發(fā)現(xiàn)宋志翔的臉蛋紅紅的,但眼睛卻認真地看著老師,還積極地舉手,沒有唱他的動聽歌曲,也沒有搗亂,我一連在全班幼兒面前表揚了他兩次,他非常高興。我心里特納悶的。下課后,我走到宋志翔身邊,摸摸他的頭,老天啊,好燙啊,我明白了,原來宋志翔發(fā)燒了,難怪今天這么安靜,他是沒啥力氣動來動去了。當宋志翔爸爸來接他去看病時,宋志翔不愿走,他對爸爸說:“老師今天表揚了我兩次哦,我不走,我還要表揚!”我心里瞬間有些難過,摸摸他的.頭說:“宋志翔乖,你回來后老師還要表揚你!”宋志翔這才聽話地走了。
這是一個渴望被老師表揚的孩子,因為他平時給老師與小朋友添了麻煩,我沒辦法看著他的搗亂來贊揚他,但是,當孩子生病了,卻表現(xiàn)得那么討人喜愛。這是我的疏忽。后來,宋志翔爸爸對我說,宋志翔愿意天天生病,我想對宋志翔說:“老師愿意天天找到你的優(yōu)點,天天表揚你?!?BR> 幼兒園老師聽課心得感悟小班篇十一
這一屆班里的頑皮幼兒在班里很有一股“勢力”,宇、森、力是同一個早教托兒所過來的,都屬聰明又調(diào)皮的類型。但各有特色,森調(diào)皮但與老師、小朋友關(guān)系較好,思維活躍,當行為不當時能接受老師的批評,但老師有時不順他意,他會話語中朝老師發(fā)火;宇個性中有非常強的一面,反叛性較重,喜歡挑戰(zhàn)大人的權(quán)威,愛說反話,敢當面和老師對著干,經(jīng)批評后改正態(tài)度較好,認錯較快,但屢教不改,有時會欺負弱小的孩子,喜歡和能干與大膽的同伴做朋友,特別喜歡和靈在一起。
力是其中最厲害的'一個,腦子聰明,學本領(lǐng)快,但非常老“油條”,在活動中不懂得謙讓與等待,自己想得倒的東西會一而再再而三的去想辦法,例如一顆糖,一件玩具,而不去考慮老師的要求,集體紀律差,有種無所謂的態(tài)度。小朋友們都有點懼他們,他們常常也讓老師非常煩惱。如何讓他們和老師成為朋友,讓他們聽話,并來約束自己的行為呢?我們常常思考著對策,進入中班后,他們的集體性有所改觀,但還存在著很多不足,表現(xiàn)在聽老師管束和紀律與午睡這些方面還非常欠缺,他們自我意識強,集體觀念較差。
例如在午睡環(huán)節(jié),森和力如果在午睡時老師沒有經(jīng)常提醒,他們可以在兩個小時內(nèi)動個不停,甚至爬上爬下,老師批評他,森還會故意做鬼臉,一副嬉皮笑臉的樣子,宇是吃硬不吃軟,如果讓宇睡著,那老師就要很長時間坐在他旁邊,他才肯睡,把老師累得夠嗆。班里有幾個這樣沒被老師擺平的幼兒,勢必影響班級氛圍。我們決定從午睡抓起,制定每天評星表格,睡著動作快的評五角星加,自己睡但慢的評五角星,要老師提醒多遍才睡得評五角星減,沒睡著評圓圈。評星來,孩子起床后對五角星很關(guān)注,為得了多個五角星加而高興。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇十二
12月21日,我有幸到合肥市宿州路幼兒園聽課學習。才進入幼兒園大門走廊,我就給幼兒園老師辛勤布置的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所吸引。那環(huán)境布置是各有各的側(cè)重點,各有各的特色,孩子的作品和老師的美術(shù)功底一一展示在我們眼前。
第一節(jié)課是圣智幼兒園秦利娜老師大班數(shù)學活動課《鞋架上的標志》,教師先創(chuàng)設(shè)鞋店活動情景,引導幼兒把鞋子擺放在鞋架上,接著教師提問幼兒怎樣放,更方便顧客,幼兒通過重新分、擺得出有高跟鞋、平跟鞋、爸爸鞋、媽媽鞋、寶寶鞋,最后引導幼兒設(shè)計出標記。整節(jié)課教師充分引導幼兒去動手擺、思考,充分調(diào)動了幼兒的學習積極性。如果標記由幼兒自己討論得出效果更好。
第二節(jié)課是華英幼兒園吳老師大班數(shù)學活動課《美味甜點配送》,首先教師通過大屏幕展示糖果配送,導入課題。接著幼兒分小組分糖果,小組匯報交流分的方法。其次,裝糖果。每組拿出糖果盒,把分好的糖果裝在盒里,接著教師提出問題,怎樣一眼就看出盒里裝的是什么糖果,引出標記,最后是送糖果,幼兒離開教室。這節(jié)課教師在分糖果時讓幼兒用小組合作方式非常好,不僅培養(yǎng)了幼兒動手能力,更培養(yǎng)了幼兒合作精神。
第三節(jié)課是宿州路幼兒園陳娟老師大班數(shù)學《魔幻餐廳》。在優(yōu)美的音樂中,教師以魔術(shù)師的身份,用魔術(shù)棒安撫幼兒情緒,接著教師讓幼兒觀看餐廳里有哪些口味的醬汁,匯報交流后,教師提出問題,你喜歡成為餐廳里什么成員,幼兒自選餐廳里的成員,并說出需要的道具,最后幼兒進入活動扮演角色。
在三節(jié)活動中我看到了教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學,從他們的教學活動中讓我學到了很多。她們的一言一行深深地折服了我們,我感覺到了自己的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì)。通過聽課我有以下幾點體會:
1、轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動,真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、教學設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究設(shè)計,讓幼兒體會到學習來源于生活中。
3、教具準備充分精美。一堂課的成功與否,教具準備非常關(guān)鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。尤其是魔幻餐廳的教具,如:海面做的面包,羊肉串等更是形象逼真。
通過這次聽課活動我對幼兒園教育有了更深的認識。從中我領(lǐng)悟到了這樣一個道理:幼兒園教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在今后的工作中我要更加努力,提高自己的教育教學水平。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇十三
x月-日,我有幸參加了-省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動采取了“同課異構(gòu)”的教研方式,一共是10節(jié)教學活動,其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié),健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風格,為孩子們營造了輕松快樂的學習氛圍,可以說是亮點閃閃,盡管短短的學習,卻使我大開眼界,收益多多。通過這次聽課學習,我在以下幾個方面感觸較深:
一、教學智慧突出。
在教學活動中,教師無論是教學手段的運用還是教學過程的組織,無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧,使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。
二、教學方法多樣。
1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導綱要中也明確指出:幼兒園教育應以游戲為基本活動,可是我們在平時的教學活動中往往忽略了這一點。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學法。比如-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,利用游戲中韻律,韻律中游戲,將游戲與韻律合拍,在游戲中完成韻律動作的合拍,在做韻律的同時也有游戲放松的心境,幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動作等等。
2、圖譜情景法。-幼兒園-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的.情景,幫助幼兒理解音樂,由淺入深,使幼兒依次做動作:老鼠走、張望的動作;小老鼠拽泡泡糖的動作。
3、同伴示范法。-老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》,充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動作,教師抓住動作要點進一步引導幼兒討論,幫助幼兒理解并表現(xiàn),以達到神似的效果。
4、語言情景法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,通過這是一只拽泡泡糖的老鼠,引出幼兒還知道什么樣的老鼠?幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等,是什么樣的老鼠就做什么樣的動作,最后,以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動。
5、魔術(shù)誘導法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》,將以往固定不變的小圈,創(chuàng)生到一個能動善變的大圈,將圈稱之為“巴巴爸爸”,以變魔術(shù)的方式,創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。
總的來說,這次聽課,值得我們學習的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習,學習課件制作,要勤于動手動腦,多為幼兒準備充足的教具;認真總結(jié)本次活動所取得的經(jīng)驗,以此為契機,并盡量將這次學到的東西,運用于自己以后的教學時間工作中,進一步提高自己的教學業(yè)務水平,使自己在工作上不斷進步!
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇十四
認識你,是在秋高氣爽陽光明媚的9月,你來到了我班,我成為了你的班主任。你是一個多么不起眼的小姑娘啊!瘦瘦的,小小的,五官平凡的不能再平凡,一雙細小的眼睛,有些茫然的注視著我。那一身即不合體、顏色又有些發(fā)舊的秋裝,是我想起了“賣火柴”的小女孩。我想:這孩子的父母怎么把她打扮的這樣。
我在帶孩子唱歌、做游戲、講故事時,發(fā)現(xiàn)你在唱歌時似乎更專注些。但當我們在學歌曲《我的好媽媽》時,你的嘴卻連動也不動,我就批評了你,之后你哭了。我還沒好氣的說:“你不學歌,老師說你,你怎么還哭?。坷蠋熢鼓懔藛??”當天下午你們離園后,我和別的老師談起你時,才知道你是一個非常不幸的孩子。春節(jié)前你的媽媽和你的爸爸離了婚,媽媽帶著姐姐嫁走了,從此你與她們再也沒有相見過。你也曾是媽媽的心肝,也曾是媽媽的`掌上明珠;現(xiàn)在你也想在媽媽下班后,給她端茶、揉背,可是這一切都離你而去了。然而,當你不唱歌時我卻不知情的批評了你,傷了你自尊。
那天晚上,我久久不能入睡,你的身影總在我眼前浮現(xiàn)。第二天,我很早就來到班上,站在門口,盼望著你的到來。你的身影終于出現(xiàn)了,我沖出活動室,一把將你摟在懷里,對你說:“今天咱不唱《我的好媽媽》了,咱唱《我的好爸爸》。你先是一愣,然后抱住我的脖子,把笑臉蛋緊緊的貼在我的臉上,你的臉上掛著幸福的笑容。我永遠都不會忘記你可愛的孩子!是你用燦爛的笑容讓我牢牢的記住了教師的責任。再見了!可愛的孩子,愿你永遠用燦爛的笑容,去面對困境,永遠用純真的心靈去擁抱生活,愿你永遠快樂!
前一段時間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動,這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學習,讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學中值得借鑒的地方:
一、運用簡單的游戲提高幼兒的學習興趣。
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準備比較花俏,以此來吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習向前爬,向后退,橫著爬,轉(zhuǎn)圈爬。整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習爬的動作,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒服。我覺得不管是在日常的教學中,還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則,充分利用游戲調(diào)動幼兒的積極性,讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。
二、精選活動課題,找準適合幼兒學習的方法。
在聽課的時候有兩節(jié)課的讓我感受頗深,一節(jié)是中班的社會課《認識安全標志》還有一節(jié)是大班的語言活動《猜猜我有多愛你》。在《認識安全標志》這節(jié)課上老師從讓孩子認識交通開始,讓孩子認識并記住交通標志,特別在紅綠燈的時候老師講了一個故事讓孩子和我印象深刻。聽了這堂課后我想每個人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會發(fā)生了這些弱小的生命就不會這樣沒有了。老師利用圖片讓孩子認識了各種各樣的安全標志,并利用課件讓幼兒認識并加強記憶。回想自己在教學中只是枯燥的教給孩子強加給孩子讓他們記憶。欣賞這幾課后我覺得自己在以后的教學中還有很多需要改進的地方。而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語文課中,老師充分運用課件讓孩子體會兔媽媽和小兔子的愛,形象生動的動作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽,讓孩子懂得感恩。
三、把時間空間充分的留給孩子,給孩子動手實踐的機會在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們在上課的時候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力。在《桔子變變變》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西,孩子很喜歡這個環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體,如:坦克,各種小汽車,各種小動物,孩子們的想法及動手能力讓我覺得自己平時在教學過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動手能力的培養(yǎng)。欣賞了本堂課我覺得老師給了孩子充分的時間讓孩子能在動手實踐中得到鍛煉。
三、從孩子的角度出發(fā),設(shè)計好活動流程在我們的教學活動中經(jīng)常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致,是因為老師沒有設(shè)計好活動流程。在《小螞蟻》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬的能力,整個過程就是爬,,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,因為他們知道,前面有更好玩的在等待著他們。老師通過讓幼兒運食物回家對孩子進行爬的鍛煉,可以說每當孩子們完成了一個目標,因為看到自己的成功,讓孩子們自信心滿滿,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高。與此同時《小青蛙找家》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜唱歌,到小青蛙找家,活動過程設(shè)計的非常的流暢,老師的引導語言也非常的到位,孩子們玩中學,學中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學,孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了,在我們的日常教學中也應注重活動流程的設(shè)計,這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫,在這節(jié)課中老師還對歌曲進行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家,孩子去歌曲加深了記憶,讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子快樂的游戲,也讓孩子懂得了愛。
幼兒園老師聽課心得篇4
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇二
前一段時間有幸參加了山東省優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動,這次聽課中我學習到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們在游戲中快樂的學習,讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學中值得借鑒的地方:
一、 教具簡潔,充分發(fā)揮教具的作用
以前上公開課的時候我經(jīng)常會準備比較花俏的教具,以此來吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布墊》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個小小的布墊與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布墊,把小布墊捏成各種形狀,并且利用捏成的物品玩耍,既激發(fā)了孩子們對小布墊的興趣又鍛煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布墊上移動鍛煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)能力;讓孩子們利用小布墊做成荷葉,在荷葉上跳躍鍛煉了孩子們的跳躍能力等等。整節(jié)課,孩子們在輕松的音樂下一直玩弄著一個小布墊,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個部位,讓人看著也很舒服。我覺的不管是在日常的教學中,還是公開課的時候我們都應遵循簡潔這一原則,充分發(fā)揮教具的作用,讓教具真正的在教學中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。
二、精選活動課題,讓教育與社會掛鉤
在聽課的時候有兩節(jié)課的對比很強烈,一節(jié)是大班的體育活動《抗震救災》還有一節(jié)是大班的語言活動《狐貍與烏鴉》。在抗震救災這節(jié)課上,老師與玉樹地震聯(lián)系,讓孩子們?yōu)闉膮^(qū)的小朋友們運送物資,通過不斷增高的木塊,來鍛煉孩子的跳躍能力。因為孩子們對玉樹的地震已有所了解,所以孩子們在活動的時候特別的勇敢積極,老師也借機向孩子傳達了不怕吃苦,愛祖國,愛人民的思想。整節(jié)課上不僅孩子們活躍,就連聽課的老師也聽的津津有味?!逗偱c烏鴉》這節(jié)課則選了一個傳統(tǒng)的語言故事作為主題,由于孩子們對這個故事已經(jīng)耳熟能詳了,上課的時候孩子們已經(jīng)缺乏了新奇的想象力,故事發(fā)生的似乎理所當然。針對這一點老師把大部分的時間和空間留給了孩子,充分的發(fā)揮和發(fā)展了孩子們的敘述能力。因此我覺得在我們的日常教學中,我們也要精選上課內(nèi)容,讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)現(xiàn)新新世界的窗口,每節(jié)課都讓孩子們興趣盎然的進行。
二、 把時間空間充分的留給孩子,給孩子犯錯的機會
三、 從孩子的角度出發(fā),設(shè)計好活動流程
在我們的教學活動中經(jīng)常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當看完了《抗震救災》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動課的時候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致,是因為老師沒有設(shè)計好活動流程。在《抗震救災》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬和跳躍的能力,整個過程就是爬,跳躍,跑,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個孩子有絲毫的懈怠,因為他們知道,前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河,從矮橋到高橋,從徒手到舉著救援物資,可以說每當孩子們完成了一個目標,老師就會適當?shù)脑黾右幌码y度,因為自己上一步的成功,讓孩子們自信心滿滿,有信心和欲望來征服下一個困難,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高。與此同時《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識譜,到表演小老鼠,到逃避大貓的追捕,活動過程設(shè)計的非常的流暢,老師的引導語言也非常的到位,孩子們玩中學,學中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學,孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了,在我們的日常教學中也應注重活動流程的設(shè)計,這就要求老師們在活動的設(shè)計上多下一些功夫,讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。
四、 培養(yǎng)孩子的社會自我
在聽課的時候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會性,分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時,發(fā)展了孩子們的社會性。聽完這兩節(jié)課,我覺的孩子們都很自豪自己的名字,很自豪自己有不同的見解,有什么問題也能主動的表達出來,同時讓孩子能正確的認識自己和自己的朋友,認識到自己的與眾不同,增強了幼兒的自信心。在日常教學中我們會發(fā)現(xiàn),有些孩子羞于表達,這主要是因為孩子們對自己沒有良好的認識,對自己沒有自信心。因此在日常教學中,老師應注重孩子社會性的培養(yǎng),包括正確的認識自己、認識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系,以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等。
一天的聽課活動讓我受益頗多,感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個學習機會。希望在以后的工作中,能有更多的機會參與到這種學習中來,向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學習經(jīng)驗,交流心得,努力提高教育質(zhì)量。
幼兒園老師聽課心得篇2
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇三
時間很快,一學期又到了尾聲,這個學期說長不長,說短不短,只有四個半月,而且這個學期結(jié)束也較早,以往都是六月底才結(jié)束的,今年六月24號就結(jié)束了,所以又些結(jié)尾工作的事我們比較匆忙的結(jié)束??偟膩碚f我們與幼兒也一起度過了一個愉快的一個學期,雖然其中也會發(fā)生一些小事,但我們也一步步的去改正,跟家長也是共同的去解決幼兒間的問題,由于每個幼兒的情況不同,所以我們所針對的方案也有所不同,現(xiàn)在到了尾聲我們有再一次對他們進行了一些總結(jié),我們的譜訪工作也全面開展了.在譜訪中,讓我了解到幼兒的思想及家庭情況,因此,我在園領(lǐng)導的指導下,積極的去參加家訪活動.而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。
在家訪中,首先對今年轉(zhuǎn)來的十多位新生進行重點家訪,在家訪中,我們了解到了很多方面的情況.知道這些幼兒以前的一些習性.在家的狀況.在家的脾氣是什么.從家訪中了解到這些幼兒各自有著不同的特點.在他們的身上我們得用不同種的教育方法去引導他們.也了解一下家長在家對幼兒的要求是什么.以便我們更好與家長的溝通工作.
在家訪中,了解幼兒的狀況是重要的,但同時了解家長也是不可缺少的一部分,與家長進行了情感溝通,達成了共識,會更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同,也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任,激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合,深層互動,和諧一致,提高了教育的針對性、目的性和實效性。
而且家長對幼兒教育也呈現(xiàn)出很大的區(qū)別,有些家長對幼兒過分的嚴厲,什么事都會以打的形式解決,造成幼兒容易形成反叛的心理,有些家長卻一律的順從,對幼兒百依百順,當做小皇帝,在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象,對癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,真正做到有的放矢。
總之,在家訪中,教師與幼兒不是單方面的了解,也是雙方面的互相了解,達成一定的共識.從而對以后的工作能更好的進行.還有在這次的家紡中,還有一件重要的工作,就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假,讓他們了解到其中的好處是什么。
幼兒園老師家訪心得感悟
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇四
一年來,憑著對工作更深的認識和感悟,我執(zhí)著地對待每一項工作的挑戰(zhàn),也努力的想把工作做的更好,現(xiàn)將一年做個回顧和了結(jié)。
一、新的洗滌
所謂“活到老,學到老!”一年來,我堅持多看新聞,多看報紙,讓自己跟上社會的腳步,使自己不落伍。熱愛生活、熱愛工作、熱愛孩子、熱愛同事、熱愛家長,五大熱愛,讓我的心變得很充實。
認真參加學校組織的每一次政治學習,并做好筆記,帶著一顆思考的心,并能做到積極發(fā)言。服從領(lǐng)導的安排,及時完成領(lǐng)導交給的任務,并努力做到。
二、新的發(fā)展
這一年來,我始終把教科研放在首位,多思考、多動筆、多嘗試,這就成了我成長的一大策略。我認為,沒有不會,只有不學。所以,我努力嘗試,每節(jié)課我都做好豐富的課前準備,例如:音樂課做到先熟悉鋼琴,語言課做到熟練故事,有相應豐富的物質(zhì)材料。
無論再忙,都準時高效地提前一周,根據(jù)班級實際情況,備好周計劃等各項本職工作。及時更換主題內(nèi)容,讓主題墻變得更生動性,孩子的參與力度更強些。結(jié)合自己做的課題,我早落實、早行動,制定每月計劃、每月活動安排,讓課題更實在,讓班級內(nèi)真正融入音樂,浸潤孩子的一日生活。平日多去博園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),多看看幼教前沿的一些文章等,有針對性地選擇文章去思考、去反思。
三、新的家園
這一年來,我送走了_老師,迎來了_老師,卻始終減退不了我對家長工作的熱情。一連串的活動,家園聯(lián)系密切,歷歷在目,讓我們回想走過的歷程。幸虧有照相機的功能,幫我及時整理和收集我們的美好記憶。
在六一節(jié)上,班級的親子童話劇《白雪公主》引得了很好的口碑,并在乍浦鎮(zhèn)首屆社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的家庭才藝比賽中喜獲金獎。
在中班的親子運動會上,由于家長的極力配合,我們又賽出了水平、賽出了風格,賽出了屬于班級的凝聚力,獲得團體總分第一名,二項集體獎第一名,一項集體獎第二名的好成績。結(jié)合園課題、班級特色等,我們又相應開展了很多活動,例如:小班時候的當湖公園半日游,結(jié)合親子閱讀、親子表演、親子游戲,親子游玩,讓活動呈現(xiàn)良好的狀態(tài)。這個學期我們又去了杭州動物園秋游,家長的參與力度比去年有了很大的提高,這也說明了班級的整體面貌,讓我感受到“可愛的家、可貴的情”的深刻含義。
在班級開展的“音樂無限美,快樂講故事”講故事比賽中,活動前,家長就利用了很多的休息時間,讓孩子在家多練習,并讓家長選擇適合的背景音樂配故事,活動的精彩,我都一一用攝影機拍錄,在拍錄的過程中,我真的很欣慰,看見他們從小班到現(xiàn)在的變化,我覺得這就是所謂班主任的幸福感,并一一傳給家長,設(shè)置了很多獎項和背景音樂獎等。
當然,家長的工作還沒落幕,從家長朋友寫的活動感受中,從家長寫的選擇背景音樂的好處等文章中,你可以一一發(fā)現(xiàn),教育正迎面一起同行。
四、新的挑戰(zhàn)
當然,除了教科研,我也執(zhí)著地面對我的一點興趣與愛好吧!在上學期__開展的的首屆__鎮(zhèn)文化藝術(shù)節(jié)活動中,我都一一組織、發(fā)動、帶頭參加各項活動,代表幼兒園參加了一系列演出,做好前前后后的大量工作,聯(lián)絡到位。在秧歌舞比賽中我們喜獲金獎,與__老師一起編排的幼兒歌舞劇《大樹和小鳥》精彩亮相于__市政廳,運動會編排隊形,得到領(lǐng)導良好的印象等。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇五
寶寶出生以來,為我們的生活帶來了很多歡樂。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園小班,較之以往有了很大的提高,有必須的生活自理本事,有自我的思想、情感、愛好,經(jīng)常會問“為什么”等問題,伴隨著他的`成長,作為家長期望能給予他幸福的生活,但更期望他能歡樂、健康地生活。
記得寶寶小的時候,吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長時間,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團團轉(zhuǎn)。此刻想起來,真是覺得有點好笑,可是相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習慣,不僅僅不挑食了,并且還不需要大人喂,每次吃飯的時候,他總會說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來,教師讓我們不能浪費,并且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一向受到教師的表揚,也讓其他的家長為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理本事越來越強了,不僅僅自我學會了穿衣服,整理玩具,并且還能經(jīng)常主動幫忙我們大人做家務,所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長大了,真是越來越懂事了。
寶寶從小生性活潑,比較好動,記得在上小托班時教師經(jīng)常說我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動的性格有所修正,家里就買了很多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶寶就能較長時間地集中注意力,學會控制物體,并進而能控制自我的行動。所以,我覺得我們家長在平時,能夠針對孩子的個性特點,有目的地選擇一些玩具,這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有進取作用。
寶寶此刻比較喜歡畫畫,每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班,但在剛開始學畫的時候,他也以往有過抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫畫,教師說他拿著畫筆愣在一邊就是不肯畫,最終其他小朋友都完成了,僅有他還是白紙一張,最終還很悲痛地哭了。之后我問他為什么不畫畫,寶寶回答我說“我不會畫,畫得不好,所以我不想畫”,邊說邊哭,很是悲痛的樣貌。于是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫,我們是亂涂亂畫,沒關(guān)系的,媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”,于是,他開始參照著畫起來,慢慢就把一只狐貍畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得并不是很好,但卻也有所提高,我想只要能經(jīng)過畫圖發(fā)揮一下自我的想像力,培養(yǎng)他的一些興趣愛好,對他發(fā)展肯定也是有所幫忙的,所以在平時,我們應當多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信,提高學習、生活的進取性。
此刻許多家長都十分關(guān)注對孩子的教育,“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”,為此,許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶寶小班升小班的暑假中,一下給報了三門課程:畫圖、英語、小主持,把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節(jié)課時,寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。之后,老公對我說,孩子此刻是玩著學的時候,不能像學生那樣教的,應當多用游戲的方式讓他學知識,學道理,培養(yǎng)他的興趣愛好。的確,孩子是天真無邪的,有自我的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那,這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象本事。應當根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的本事。平時,要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣,這樣他才會真正地生活地歡樂。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng),只需讓幼兒體驗關(guān)于自然,社會與人類的最淺顯的知識和觀念,幫助幼兒認識她們周圍的世界,開啟幼兒的智慧與心靈,萌發(fā)他們優(yōu)良個性和品質(zhì)。下面小編給大家?guī)碛變簣@小班老師心得感悟,希望能幫助到大家!
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、思想工作。
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。
在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
三、保育工作。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。
教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容。
接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過去一年了。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),實在是讓人感嘆時間的飛逝??墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。
本學期我接手的是小一班班主任的工作,回顧一個學期的工作,我有了很深的認識:我們都有一種感覺,當你追趕時間的時候,你就會覺得時間過得很快,而當你等待時間的時候,你就會覺得時間很漫長。
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié):
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學方面。
從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面。
1、禮貌。
先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣。
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、家園溝通。
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,引導家長關(guān)注活動進展,并能主動參與到有關(guān)活動中,加深家長對幼兒園教育工作的了解,促進家長和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長和幼兒共同成長。
雖然這學期非常忙也非常累,但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,孩子們在各個方面都進步了許多,這里,我也該整理一下自己的思緒,總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,積極參與園內(nèi)的教科研活動。從本班孩子的特點出發(fā),注重整合,更新教育理念,與主班老師一起搞主題方案教學,在活動中以幼兒為學習的主體,從他們的實際需要出發(fā),使他們真正成為活動的主人。
二、布置環(huán)境,給孩子營造愉悅的生活空間。
根據(jù)每個主題的實施,我們大力利用家長資源、社會資源,師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,其中,大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,如:“__”主題,請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,讓孩子來制作蘆席,沾貼蘆花小動物;“__”主題環(huán)境中,讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收;“__”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征,人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境,可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功,在家園、師幼的不斷互動中,環(huán)境活了起來,孩子的知識經(jīng)驗也多了起來,這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎(chǔ)。
三、保教并重,提高孩子的自我服務能力。
本學期我能一貫地堅持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,以飽滿的情緒去引導孩子,利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。平時根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,知道及時增減衣服,使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐前的時間,讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的進餐習慣。
小班孩子已具備了一定的生活自理能力,在一日活動中,孩子們能做的盡量讓他們自己做,如穿_服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務,讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。
時間在孩子的成長中過去了,師幼在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著許多不足之處。如:自身方面的素質(zhì)還有待提高,在班級管理上不夠大膽細致,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高。在今后工作中,我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗,不斷地鞭策自己,自加壓力、敢于爭先,努力做好自己的本職工作,使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、思想工作。
本人能積極參加政治學習,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新的活力。在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。
在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
三、保育工作。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。
注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
四、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作,認真填寫交班內(nèi)容。
望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,孩子們在各個方面都進步了許多,這里,我也該整理一下自己的思緒,總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習,提高自身素質(zhì)。
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,積極參與園內(nèi)的教科研活動。從本班孩子的特點出發(fā),注重整合,更新教育理念,與主班老師一起搞主題方案教學,在活動中以幼兒為學習的主體,從他們的實際需要出發(fā),使他們真正成為活動的主人。
二、布置環(huán)境,給孩子營造愉悅的生活空間。
根據(jù)每個主題的實施,我們大力利用家長資源、社會資源,師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,其中,大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,如:“__”主題,請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,讓孩子來制作蘆席,沾貼蘆花小動物;“__”主題環(huán)境中,讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收;“__”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征,人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境,可使他們產(chǎn)生無限的自豪和成功,在家園、師幼的不斷互動中,環(huán)境活了起來,孩子的知識經(jīng)驗也多了起來,這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎(chǔ)。
三、保教并重,提高孩子的自我服務能力。
本學期我能一貫地堅持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,以飽滿的情緒去引導孩子,利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。平時根據(jù)季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,知道及時增減衣服,使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐前的時間,讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的進餐習慣。
小班孩子已具備了一定的生活自理能力,在一日活動中,孩子們能做的盡量讓他們自己做,如穿_服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務,讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。
時間在孩子的成長中過去了,師幼在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著許多不足之處。如:自身方面的素質(zhì)還有待提高,在班級管理上不夠大膽細致,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高。在今后工作中,我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗,不斷地鞭策自己,自加壓力、敢于爭先,努力做好自己的本職工作,使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長。
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幼兒園老師聽課心得感悟小班篇七
剛從大班進入早教班的我,在面對這些平均年齡只有3周歲的寶寶們,心情還是很激動的。他們像一個個小天使一樣,是那么的可愛。可班上有一個寶寶卻讓我很無奈,他就是袁澤鑫,他還有一個很可愛的名字—冉冉。冉冉從入園的第一天開始就沒有哭鬧,相反的,他很適應幼兒園的生活,玩玩具、滑滑梯都是他的最愛?;顒?、就餐時的表現(xiàn)都很棒。唯一讓我頭疼的就是他自我意識太強,總覺得什么都是他的,愛爭搶,小手總是不自覺地就往伙伴身上招呼,這可怎么得了?好吧,我耐心的對他講道理,他聽的'直點頭,可誰知道他是左耳進右耳出,過一會又有寶寶來打小報告了,呀!這下壞了,把別人給咬傷了。
我臉一沉,到他面前,通過我的表情小家伙像是知道我是真的生氣了,也知道自己是做錯事了,看著寶寶手上的牙齒印,他頭一低,說著對不起,說完就跑一邊去一個人安靜地玩,也不與周圍的寶寶一起,與平時有很大的差別??粗@樣的他,我在想是否是我的語氣太重,于是我就抱起他,逗逗他,他也開心的笑了。
自那以后,這小家伙就喜歡跟著我,也不再與人爭搶、打架了。也許是由于剛開學哭鬧的寶寶較多,冉冉的不哭鬧,導致我們對他有些忽視,從而用另一種極端的方法去引起別人的注意,不管出于什么原因,冉冉的改變是令人驚喜的,這也令我思考我的做法,其實對于每個寶寶我們都要加以關(guān)注,對于這些剛?cè)雸@的寶寶更加是的,特別是冉冉這次的事,也讓我知道對于這些寶寶不能一味的哄著、慣著,適當?shù)臅r候也要恩威并施。也許現(xiàn)在的我還有些欠缺,但我相信,只要我有耐心、愛心,就一定能做好。
希望我的寶貝們跟我一起加油!
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇八
早晨來園時,滿臉淚水的阿依江在我的勸說下好不容易離開了媽媽的懷抱,但還是一個勁的哭泣,我抱起阿依江輕輕地給他擦眼淚并且說:“阿依江,下午吃過飯看電視的時候媽媽就回來接你,不要著急別哭了?!北M管我好話說盡,但還是無濟于事。我想起孩子的焦慮情緒是需要通過某些途徑來發(fā)泄的,一味地勸說,他只會哭的.更厲害,倒不如讓他用哭泣的方式發(fā)泄出來,一會兒他果然平靜下來,并走到我的身邊對我說:“老師你給我媽媽打個電話吧!”我說:“阿依江吃飯好,睡覺好,老師就給媽媽打電話,早些來接阿依江?!钡搅丝措娨暤臅r候阿依江又有些著急,擔心媽媽不來接自己。我就與他一起玩拍手游戲,借此分散她的焦慮情緒,知道媽媽來接他時。阿依江飛快地投入到媽媽的懷抱,并告訴我明天不哭了。
上午第二節(jié)音樂游戲活動,我正和孩子們做“袋鼠媽媽”的游戲。孩子們扮成小袋鼠圍著我快樂的蹦來蹦去??墒俏野l(fā)現(xiàn)只有雯雯一個人坐在自己的位置上看著我和小朋友游戲。雯雯是我們班一個比較特殊的孩子,她膽子比較小,做事比較慢,對人不信任,總是拿著某種物品作為自己的依戀物??吹贸鰜硭蚕?yún)⒓游覀兊挠螒?,但是又不敢參與進去。盡管我不停的鼓勵她游戲,她還是不愿意。怎么辦呢?我想再多等她一會,看看她的表現(xiàn)。我邊和小朋友游戲邊關(guān)注著她。當我唱到“乖乖和媽媽相親相愛”時,故意走到她身邊和她親一親、和她抱一抱、對她笑一笑。孩子們也模仿我的動作,相互擁抱。雯雯被我們的氣氛感染了,經(jīng)過一次又一次的重復游戲,在我的邀請下,她終于邁出了第一步和我們一起游戲。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇九
20-年4月26日,很榮幸聽取了x市學前教育教學能手、學科帶頭人公開課展示暨送課研討活動。本次活動為期一天,一共6節(jié)教學活動,其中科學領(lǐng)域2節(jié),健康領(lǐng)域2節(jié),語言領(lǐng)域1節(jié),藝術(shù)領(lǐng)域1節(jié),每位老師的教學方法、活動設(shè)計都新穎獨特,使我收獲很多,通過這次聽課學習,我在以下幾個方面感觸很深:
一、教學設(shè)計新穎、獨特。
每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都非常的新穎,很有創(chuàng)新意識,靈活應變能力很強,如x市實驗幼兒園的劉老師設(shè)計的活動課《好朋友》從一種新的'思路來展示了這節(jié)精品課,首先談話導入,放開讓孩子自己說一說自己的好朋友,說一說好朋友的最大的本領(lǐng)是什么?從而引領(lǐng)幼兒,提起幼兒的興趣,讓幼兒敢說。接著熟悉故事,讓幼兒在一種溫暖、舒心的語境氛圍下,想說、愿意說,同時整個活動中老師的回應也恰到好處,如:活動開始時,出示了一張兩個小朋友站在一起的圖片,讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系?這時,幼兒有的說:他們是好朋友、雙胞胎。這時劉老師便回應幼兒:他們手挽著手,肩并著肩,好像一對好朋友。劉老師能時刻想到總結(jié)提升幼兒的話語,拓展幼兒的經(jīng)驗,環(huán)環(huán)相扣,最后讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動,劉老師的課不僅設(shè)計新穎,同時也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導的理念。
二、教學智慧突出,亮點層出不窮。
在教學活動中,老師無論是教學手段的運用還是教學活動的組織,都凝聚著老師的智慧,如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動《噴泉》給人以耳目一新的感覺,首先,選材來源于我們的生活,是幼兒非常感興趣的,活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環(huán)節(jié),老師特別注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱,從而為幼兒更好地用動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊,每一個環(huán)節(jié)無不滲透著老師的智慧。
三、幼兒教學應以游戲為主線,讓幼兒在玩中學,學中做,做中悟。
游戲是幼兒園的基本活動,孩子都是愛玩的,尤其更愛游戲,如王老師的《玩玩大皮球》這節(jié)活動課,自始至終以游戲為主,讓幼兒在自主玩,探索玩,打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩。如燕老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開始便以角色扮演小司機來貫穿整個活動,活動中幼兒由逐項練習走、跑、跳,到最后整合練習,讓幼兒在運送物資中練習快速跑走過小河高處跳翻過山丘大跨步跨過水坑等,幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。同時也滲透著關(guān)愛和感恩教育,從而讓幼兒在玩中學,學中做,做中悟。
四、教學中應多投入情感,多參與幼兒的活動過程。
一節(jié)好的教學活動,不僅僅是知識的傳授,更是一個心靈交匯的心理場,比如說劉老師的這節(jié)語言課《好朋友》她的語言非常有節(jié)奏感,有韻味,表情自然和藹,每一句話語,每一個眼神,每一個動作,都感覺很親切,感染著每一個孩子,讓孩子們敢說、想說、愿意說。
總之,這次聽課讓我受益匪淺,我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材,不斷學習提高自身素質(zhì),完善自我,在教育工作崗位上扎實干、努力干。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇十
每天早上,我一早就來到教室,看著一個個孩子高興地入園,心情特別好,他們的笑容就能給我?guī)砗眯那?。但有一個小魔王卻能把我的心情從高山帶到低谷去,那是我們班上的“調(diào)皮大王”宋志翔,平時他總有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔滿地,還會在上課的時候發(fā)出尖叫聲,就是他所謂的動聽歌聲。我對著他可是苦惱極了,不知該如何讓他乖乖地坐著上課。今天他像往日一樣,跟我說聲老師好后,還拉著我講他星期天的開心事,說到高興時還要親著我來說。
我邊聽心里期盼著他今天能乖一點,別惹什么麻煩。宋志翔講完后,走回位置坐了下來。小朋友們都在玩玩具了,宋志翔卻坐在我的身邊,一會問我渴嗎?一會問我累嗎?渴了給我斟水,累了給我捶捶背。我心里想:今天宋志翔真好!上課了,我發(fā)現(xiàn)宋志翔的臉蛋紅紅的,但眼睛卻認真地看著老師,還積極地舉手,沒有唱他的動聽歌曲,也沒有搗亂,我一連在全班幼兒面前表揚了他兩次,他非常高興。我心里特納悶的。下課后,我走到宋志翔身邊,摸摸他的頭,老天啊,好燙啊,我明白了,原來宋志翔發(fā)燒了,難怪今天這么安靜,他是沒啥力氣動來動去了。當宋志翔爸爸來接他去看病時,宋志翔不愿走,他對爸爸說:“老師今天表揚了我兩次哦,我不走,我還要表揚!”我心里瞬間有些難過,摸摸他的.頭說:“宋志翔乖,你回來后老師還要表揚你!”宋志翔這才聽話地走了。
這是一個渴望被老師表揚的孩子,因為他平時給老師與小朋友添了麻煩,我沒辦法看著他的搗亂來贊揚他,但是,當孩子生病了,卻表現(xiàn)得那么討人喜愛。這是我的疏忽。后來,宋志翔爸爸對我說,宋志翔愿意天天生病,我想對宋志翔說:“老師愿意天天找到你的優(yōu)點,天天表揚你?!?BR> 幼兒園老師聽課心得感悟小班篇十一
這一屆班里的頑皮幼兒在班里很有一股“勢力”,宇、森、力是同一個早教托兒所過來的,都屬聰明又調(diào)皮的類型。但各有特色,森調(diào)皮但與老師、小朋友關(guān)系較好,思維活躍,當行為不當時能接受老師的批評,但老師有時不順他意,他會話語中朝老師發(fā)火;宇個性中有非常強的一面,反叛性較重,喜歡挑戰(zhàn)大人的權(quán)威,愛說反話,敢當面和老師對著干,經(jīng)批評后改正態(tài)度較好,認錯較快,但屢教不改,有時會欺負弱小的孩子,喜歡和能干與大膽的同伴做朋友,特別喜歡和靈在一起。
力是其中最厲害的'一個,腦子聰明,學本領(lǐng)快,但非常老“油條”,在活動中不懂得謙讓與等待,自己想得倒的東西會一而再再而三的去想辦法,例如一顆糖,一件玩具,而不去考慮老師的要求,集體紀律差,有種無所謂的態(tài)度。小朋友們都有點懼他們,他們常常也讓老師非常煩惱。如何讓他們和老師成為朋友,讓他們聽話,并來約束自己的行為呢?我們常常思考著對策,進入中班后,他們的集體性有所改觀,但還存在著很多不足,表現(xiàn)在聽老師管束和紀律與午睡這些方面還非常欠缺,他們自我意識強,集體觀念較差。
例如在午睡環(huán)節(jié),森和力如果在午睡時老師沒有經(jīng)常提醒,他們可以在兩個小時內(nèi)動個不停,甚至爬上爬下,老師批評他,森還會故意做鬼臉,一副嬉皮笑臉的樣子,宇是吃硬不吃軟,如果讓宇睡著,那老師就要很長時間坐在他旁邊,他才肯睡,把老師累得夠嗆。班里有幾個這樣沒被老師擺平的幼兒,勢必影響班級氛圍。我們決定從午睡抓起,制定每天評星表格,睡著動作快的評五角星加,自己睡但慢的評五角星,要老師提醒多遍才睡得評五角星減,沒睡著評圓圈。評星來,孩子起床后對五角星很關(guān)注,為得了多個五角星加而高興。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇十二
12月21日,我有幸到合肥市宿州路幼兒園聽課學習。才進入幼兒園大門走廊,我就給幼兒園老師辛勤布置的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所吸引。那環(huán)境布置是各有各的側(cè)重點,各有各的特色,孩子的作品和老師的美術(shù)功底一一展示在我們眼前。
第一節(jié)課是圣智幼兒園秦利娜老師大班數(shù)學活動課《鞋架上的標志》,教師先創(chuàng)設(shè)鞋店活動情景,引導幼兒把鞋子擺放在鞋架上,接著教師提問幼兒怎樣放,更方便顧客,幼兒通過重新分、擺得出有高跟鞋、平跟鞋、爸爸鞋、媽媽鞋、寶寶鞋,最后引導幼兒設(shè)計出標記。整節(jié)課教師充分引導幼兒去動手擺、思考,充分調(diào)動了幼兒的學習積極性。如果標記由幼兒自己討論得出效果更好。
第二節(jié)課是華英幼兒園吳老師大班數(shù)學活動課《美味甜點配送》,首先教師通過大屏幕展示糖果配送,導入課題。接著幼兒分小組分糖果,小組匯報交流分的方法。其次,裝糖果。每組拿出糖果盒,把分好的糖果裝在盒里,接著教師提出問題,怎樣一眼就看出盒里裝的是什么糖果,引出標記,最后是送糖果,幼兒離開教室。這節(jié)課教師在分糖果時讓幼兒用小組合作方式非常好,不僅培養(yǎng)了幼兒動手能力,更培養(yǎng)了幼兒合作精神。
第三節(jié)課是宿州路幼兒園陳娟老師大班數(shù)學《魔幻餐廳》。在優(yōu)美的音樂中,教師以魔術(shù)師的身份,用魔術(shù)棒安撫幼兒情緒,接著教師讓幼兒觀看餐廳里有哪些口味的醬汁,匯報交流后,教師提出問題,你喜歡成為餐廳里什么成員,幼兒自選餐廳里的成員,并說出需要的道具,最后幼兒進入活動扮演角色。
在三節(jié)活動中我看到了教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學,從他們的教學活動中讓我學到了很多。她們的一言一行深深地折服了我們,我感覺到了自己的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì)。通過聽課我有以下幾點體會:
1、轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動,真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、教學設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究設(shè)計,讓幼兒體會到學習來源于生活中。
3、教具準備充分精美。一堂課的成功與否,教具準備非常關(guān)鍵,如果你準備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。尤其是魔幻餐廳的教具,如:海面做的面包,羊肉串等更是形象逼真。
通過這次聽課活動我對幼兒園教育有了更深的認識。從中我領(lǐng)悟到了這樣一個道理:幼兒園教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在今后的工作中我要更加努力,提高自己的教育教學水平。
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇十三
x月-日,我有幸參加了-省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評選活動。本次活動采取了“同課異構(gòu)”的教研方式,一共是10節(jié)教學活動,其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié),健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風格,為孩子們營造了輕松快樂的學習氛圍,可以說是亮點閃閃,盡管短短的學習,卻使我大開眼界,收益多多。通過這次聽課學習,我在以下幾個方面感觸較深:
一、教學智慧突出。
在教學活動中,教師無論是教學手段的運用還是教學過程的組織,無不體現(xiàn)出教師靈動的智慧,使孩子們在快樂的游戲中、豐富的材料中、智慧的互動中,調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。
二、教學方法多樣。
1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導綱要中也明確指出:幼兒園教育應以游戲為基本活動,可是我們在平時的教學活動中往往忽略了這一點。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學法。比如-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,利用游戲中韻律,韻律中游戲,將游戲與韻律合拍,在游戲中完成韻律動作的合拍,在做韻律的同時也有游戲放松的心境,幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動作等等。
2、圖譜情景法。-幼兒園-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的.情景,幫助幼兒理解音樂,由淺入深,使幼兒依次做動作:老鼠走、張望的動作;小老鼠拽泡泡糖的動作。
3、同伴示范法。-老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》,充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動作,教師抓住動作要點進一步引導幼兒討論,幫助幼兒理解并表現(xiàn),以達到神似的效果。
4、語言情景法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動《小老鼠和泡泡糖》,通過這是一只拽泡泡糖的老鼠,引出幼兒還知道什么樣的老鼠?幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等,是什么樣的老鼠就做什么樣的動作,最后,以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動。
5、魔術(shù)誘導法。-幼兒園的-老師執(zhí)教的小班健康活動《圈圈樂》,將以往固定不變的小圈,創(chuàng)生到一個能動善變的大圈,將圈稱之為“巴巴爸爸”,以變魔術(shù)的方式,創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。
總的來說,這次聽課,值得我們學習的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學中也應該像這幾位教師學習,學習課件制作,要勤于動手動腦,多為幼兒準備充足的教具;認真總結(jié)本次活動所取得的經(jīng)驗,以此為契機,并盡量將這次學到的東西,運用于自己以后的教學時間工作中,進一步提高自己的教學業(yè)務水平,使自己在工作上不斷進步!
幼兒園老師聽課心得感悟小班篇十四
認識你,是在秋高氣爽陽光明媚的9月,你來到了我班,我成為了你的班主任。你是一個多么不起眼的小姑娘啊!瘦瘦的,小小的,五官平凡的不能再平凡,一雙細小的眼睛,有些茫然的注視著我。那一身即不合體、顏色又有些發(fā)舊的秋裝,是我想起了“賣火柴”的小女孩。我想:這孩子的父母怎么把她打扮的這樣。
我在帶孩子唱歌、做游戲、講故事時,發(fā)現(xiàn)你在唱歌時似乎更專注些。但當我們在學歌曲《我的好媽媽》時,你的嘴卻連動也不動,我就批評了你,之后你哭了。我還沒好氣的說:“你不學歌,老師說你,你怎么還哭?。坷蠋熢鼓懔藛??”當天下午你們離園后,我和別的老師談起你時,才知道你是一個非常不幸的孩子。春節(jié)前你的媽媽和你的爸爸離了婚,媽媽帶著姐姐嫁走了,從此你與她們再也沒有相見過。你也曾是媽媽的心肝,也曾是媽媽的`掌上明珠;現(xiàn)在你也想在媽媽下班后,給她端茶、揉背,可是這一切都離你而去了。然而,當你不唱歌時我卻不知情的批評了你,傷了你自尊。
那天晚上,我久久不能入睡,你的身影總在我眼前浮現(xiàn)。第二天,我很早就來到班上,站在門口,盼望著你的到來。你的身影終于出現(xiàn)了,我沖出活動室,一把將你摟在懷里,對你說:“今天咱不唱《我的好媽媽》了,咱唱《我的好爸爸》。你先是一愣,然后抱住我的脖子,把笑臉蛋緊緊的貼在我的臉上,你的臉上掛著幸福的笑容。我永遠都不會忘記你可愛的孩子!是你用燦爛的笑容讓我牢牢的記住了教師的責任。再見了!可愛的孩子,愿你永遠用燦爛的笑容,去面對困境,永遠用純真的心靈去擁抱生活,愿你永遠快樂!