寫心得體會是一個評估自己學習和工作成果的方式。在寫心得體會時，我們應該注重邏輯性和連貫性，使文章的結構清晰，條理分明。以下是我為大家收集的一些優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇一
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人?，F(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：
2、和所有其他的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以暑假的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的'時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本旅游的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感珍惜。開始的時候我和華哲說："怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？"兒子看看模型，心里也沒有底說："我試試吧。"我說："說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？"兒子想了想說："老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。"我舉起手和兒子擊掌，說："沒問題啊。"然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說："去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。"聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移話題，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的成績進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞。現(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他同學家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，什么時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲。現(xiàn)在三年級放學時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的心理特點，多注重方式方法。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇二
在當今社會，孩子們的注意力日益跳躍和分散，專注力不足已經成為了難以忽視的問題。因此，培養(yǎng)孩子專注性的重要性愈發(fā)凸顯。本文將結合自己的教育經驗，探究如何幫助孩子養(yǎng)成良好的專注能力。
第二段：了解專注力
什么是專注力呢？專注力指的是人們集中心思和精神去完成一項任務的能力。它是獲得成功的關鍵因素之一，特別是當任務需要長時間的思考或重復的練習時。孩子們在學習和生活中需要不同程度的專注能力，才能在學校和家庭中取得成功。所以，培養(yǎng)孩子的專注力是非常必要的。
第三段：為兒童創(chuàng)造一個有益環(huán)境
在日常生活中，我們需要為兒童創(chuàng)造一個有益的環(huán)境，來培養(yǎng)他們的專注力。
其一，保持一個整潔和有序的環(huán)境。孩子們需要一個安靜而井然有序的環(huán)境來更好地集中他們的注意力。也就是說，無論是在家里還是在學校里，我們都應該營造一個整潔和有序的環(huán)境。
其二，減少兒童的娛樂時間。盡管兒童需要娛樂和休息，但過多的娛樂及看電視會破壞他們的專注力并影響他們的學習成績。為了 幫助他們更好地集中注意力，我們應該鼓勵他們開展一些有益的活動和游戲，促進他們的身心健康發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)孩子的專注能力
如何幫助孩子養(yǎng)成專注能力呢？以下是幾個有效的方法：
其一，開始培養(yǎng)短時間內的專注能力。要想獲得長時間的專注能力，需要從短時間開始練習。我們可以通過急速讀書、看畫冊、拼拼圖等方式來提高他們的認真和專注度。
其二，用多種方式學習。多種方式學習有很大的幫助，可以減輕兒童的枯燥感，激發(fā)他們的學習熱情。舉個例子，在讀書、學習計算等方面，可以使用游戲的形式進行，以吸引孩子的注意力。
其三，為孩子制定計劃和目標。孩子們需要有明確的計劃和目標，這樣才能有針對性地專注于他們正在做的事情。同時，我們需要鼓勵他們根據自己的目標做計劃，并為實現(xiàn)目標而專注。
第五段：總結
盡管培養(yǎng)孩子的專注能力是一個需要長時間和內心努力的過程，但我們一定要堅持。我們可以為孩子創(chuàng)造完善的學習和生活環(huán)境，以及倡導多種形式的學習和目標計劃的制定，讓他們內心收益良多，并擁有純正的思維和全面發(fā)展。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇三
孩子的專注力是學習和成長的重要基礎。然而，在當今快節(jié)奏、信息過載的社會中，孩子往往面臨著許多干擾因素。例如，電視、電腦、游戲和手機等電子設備可以極大地拖累孩子的專注力。因此，為了幫助孩子成功學習并取得進步，我們需要了解并掌握如何有效地培養(yǎng)他們的專注力。
第二段：了解孩子的注意力模式
在開始培養(yǎng)孩子的專注力之前，我們必須首先了解他們的注意力模式。孩子的年齡、性格和學習需要都會影響他們的專注力。因此，我們需要對孩子的注意力進行分析和了解，以便針對不同情況采取不同措施。有些孩子的專注力比較弱，需要更有耐心、更精細的引導；有些孩子則需要更多的挑戰(zhàn)和激勵，以提高他們的專注力。
第三段：提高孩子的專注力
為了培養(yǎng)孩子的專注力，我們可以采用一些簡單易行的方法。例如，可以安排孩子進行一些簡單的繪畫或手工活動，這有助于培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調、集中精力和空間感知能力。此外，加強孩子的體育鍛煉也是提高專注力的重要途徑。這對于弱化干擾，提高注意力集中都有一定效果。
第四段：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
在幫助孩子培養(yǎng)專注力的過程中，一個良好的學習環(huán)境也是必不可少的。例如，我們可以為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、衛(wèi)生的學習環(huán)境，把干擾物品（如電子產品）放在遠離孩子的地方存放。當然，也可以制定一些積極的獎勵和懲罰計劃來鼓勵孩子保持專注力。
第五段：給孩子充分的支持與鼓勵
最后，我們需要為孩子提供足夠的支持和幫助他們建立自信心。專注是一種技能，它需要持久的練習和耐心。當孩子做得好時，我們應該給予他們充分的肯定和鼓勵，這有助于增強他們的自信和意愿。即使孩子在努力時遇到了困難，我們也應該給予他們足夠的鼓勵和支持，讓他們知道自己并不孤單，他們有我們的支持。
結論：
通過了解孩子的注意力模式，提高他們的專注力，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和給予充分的支持與鼓勵，我們可以有效地培養(yǎng)孩子的專注力。這不僅對他們學習和成長有重要的影響，也可以幫助他們在日后成功地應對面對他們的挑戰(zhàn)，并取得更多的成就。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇四
每個家長都希望自己的孩子成為一個好孩子，懂得尊重長輩、友善待人、有責任心和樂于助人。然而，要培養(yǎng)一個好孩子并不是一件容易的事情，需要家長們付出許多心血和耐心。在這個過程中，我從親身經歷中得出了一些心得體會。首先，要讓孩子樹立正確的價值觀；其次，要給予孩子兒時的幸?；貞洠坏谌?，要建立良好的家庭氛圍；第四，要提供正面的榜樣；最后，要多與孩子進行溝通交流。
首先，要讓孩子樹立正確的價值觀。一個人的價值觀是行為的根本準則，是他所做所為的出發(fā)點和歸宿。因此，我們必須注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。首先，要教育孩子尊重長輩。我們應該以身作則，孩子才會明白這是一種基本的尊重。其次，要教育孩子友善待人。孩子應該學會善待他人，與人為善，并從小培養(yǎng)起樂于幫助他人的習慣。最后，要教育孩子具有責任心。孩子要知道自己的行為會對他人產生怎樣的影響，從而培養(yǎng)出一種責任心。
其次，要給予孩子兒時的幸?；貞?。童年的記憶對一個人的影響是深遠而重要的。孩子在快樂的童年中會培養(yǎng)出積極樂觀的性格。因此，我們要給予孩子一個幸福的童年。給孩子一個溫馨的家庭環(huán)境，鼓勵孩子嘗試各種新事物，給予他們快樂的體驗，讓孩子在快樂中成長。
第三，要建立良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床，一個和諧溫暖的家庭氛圍對孩子的成長至關重要。家長首先要和孩子建立起良好的親子關系，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。其次，要注重家庭教育。在家庭教育中，我們要教育孩子要互相關心和支持，學會溝通和解決問題。最后，要創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍，讓孩子放松和享受成長的過程。
第四，要提供正面的榜樣。孩子往往會模仿他們身邊的人，所以作為家長，我們要成為孩子的好榜樣。首先，我們要以身作則，做出正確的行為和決策。孩子會觀察我們的一舉一動，從我們的行徑中汲取正面的能量。其次，我們要多和孩子交流，了解他們的需求和想法。通過與孩子的互動，我們可以成為他們的朋友和引導者。
最后，要多與孩子進行溝通交流。溝通是人與人之間最基本的交流方式，對于家庭教育也是很重要的。家長可以通過和孩子的交流了解他們的內心世界和需求，也可以及時糾正他們的錯誤。在溝通的過程中，我們要傾聽孩子的意見，尊重他們的選擇，并給予他們合理的建議和指導。
總之，培養(yǎng)一個好孩子需要家長們投入很多心血和耐心，并通過正確的方式引導他們。我們要讓孩子樹立正確的價值觀，給予他們幸福的回憶，建立良好的家庭氛圍，提供正面的榜樣，并多與孩子進行溝通交流。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一個懂得尊重長輩、友善待人、有責任心和樂于助人的好孩子。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇五
聽了這次講座，我受益匪淺。認真很關鍵，我們要從小培養(yǎng)孩子做事認真細心的態(tài)度與習慣，懂得不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守，盡職盡責，把自己負責的.事辦好。我們家長也要做好榜樣，父母是孩子的第一任老師，孩子的某些行為習慣大多和父母有著直接關系。例如要求孩子自己的事自己做，可以布置一些力所能及的任務，如倒垃圾，洗自己的紅領巾，并督促孩子完成，注意及時表揚和鼓勵。從生活小事培養(yǎng)認真的品格影響深遠。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇六
好孩子的培養(yǎng)始終是每位家長關注的焦點。一個好孩子不僅表現(xiàn)出良好的禮儀，也具備良好的道德品質和學術成就。然而，培養(yǎng)好孩子并非易事，需要家長付出持久的努力和耐心。經過多年的教育實踐和與其他父母的交流，我得出了一些關于如何培養(yǎng)好孩子的心得體會。
第二段：教導積極的價值觀
培養(yǎng)好孩子的首要任務是教導他們積極的價值觀。家長需要在日常生活中不斷給予正面的教育，強調道德、公平、寬容、助人為樂等價值觀。同時，父母要做好榜樣，以身作則。當我培養(yǎng)我的孩子時，我會經常和他們進行討論，提問他們怎么看待某個具體的問題，從而激發(fā)他們的思考和判斷能力。重要的是要讓他們明白好行為的重要性，并通過豐富的故事、活動和實例來加深他們的理解。
第三段：鼓勵獨立思考和解決問題能力
培養(yǎng)好孩子還需要培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在成長過程中，孩子們會遇到各種各樣的問題和困難。作為家長，我們要鼓勵他們自主探索解決辦法，并給予適當的幫助和指導。同時，也要以鼓勵和肯定的態(tài)度對待他們的努力。在家庭中，我常常提供一個寬松的環(huán)境給孩子們解決問題的機會，我會鼓勵他們提出自己的觀點，并在他們需要的時候給予適當的支持和指導。通過這種方式，我的孩子們逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力。
第四段：營造健康的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境對于培養(yǎng)好孩子起著至關重要的作用。一個和睦的家庭環(huán)境可以給孩子提供安全感和信任感，幫助他們建立良好的人際關系和社交能力。因此，作為家長，我們要努力營造一個健康、和諧的家庭環(huán)境。我會和孩子們一起設置規(guī)則和家庭價值觀，互相尊重彼此的需求和感受。同時，我也會給予他們足夠的自由空間，讓他們有機會管理自己的時間和做決策。在家庭中，我還鼓勵孩子們多參與家務勞動和義務活動，培養(yǎng)他們的責任感和合作精神。
第五段：注重綜合素質的培養(yǎng)
好孩子需要具備綜合素質，在學術成就的同時，也需要培養(yǎng)他們的社交能力、體育運動等非學術方面的技能。作為家長，我們要關注孩子的全面發(fā)展，鼓勵他們多參與各種興趣班和社區(qū)活動。同時，我也會注重與孩子們的交流和互動，了解他們的興趣愛好，并為他們提供適當的資源和支持。總結起來，培養(yǎng)好孩子是一個全方位的過程，需要注重他們的思維能力、品德素養(yǎng)以及其他方面的發(fā)展。
總結：
培養(yǎng)好孩子是一項充滿挑戰(zhàn)的任務，需要家長的耐心和持久的努力。通過教導積極的價值觀、鼓勵獨立思考和解決問題能力、營造健康的家庭環(huán)境以及注重綜合素質的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子們做出正確的選擇，成長為有道德品質和可以為社會做出貢獻的人才。在培養(yǎng)好孩子的過程中，我們也需要不斷反思和改進自己的方法和行為，以更好地引導孩子們成長。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇七
第一段：引言（100字）
好孩子的培養(yǎng)是每個家庭的期望，也是社會的需要。如何培養(yǎng)好孩子是許多家長一直以來的問題。經過多年的教育經驗和思考，我認為培養(yǎng)好孩子需要從多個方面著手，包括父母的示范、關注孩子的需求、提供良好的環(huán)境等。以下將從這些方面分享我的心得體會。
第二段：父母示范的重要性（200字）
作為孩子的第一任老師，父母的示范起著至關重要的作用。父母應該以身作則，成為孩子的榜樣。他們的每一個言行舉止都會對孩子產生深遠的影響。比如，父母要尊重他人，孩子才會學會尊重他人；父母要誠實守信，孩子才會學會誠實守信。因此，作為父母，我們要時刻注意自己的言行，給孩子樹立正確的道德價值觀。
第三段：關注孩子的需求（200字）
每個孩子都有自己的需求，作為父母，我們應該傾聽和關注他們。孩子需要被理解、被尊重和被關愛。我們要耐心傾聽他們的需求，而不是僅僅關注自己的期望和意愿。培養(yǎng)好孩子需要給予他們關注和鼓勵，要讓他們感到自己是被重視和被重要的。只有當他們感到滿足和被理解，他們才會積極參與到成長中去。
第四段：提供良好的環(huán)境（300字）
好的環(huán)境對孩子的成長非常重要。首先，我們要為孩子提供良好的學習環(huán)境。無論是家庭的書房還是學校的教室，都應該充滿知識和啟發(fā)的氛圍，以激發(fā)孩子學習的興趣和動力。其次，我們要給孩子提供良好的交往環(huán)境。他們應該有機會結交各種不同類型的朋友，培養(yǎng)社交能力和合作精神。此外，身體健康的環(huán)境也是必要的，包括飲食均衡、空氣清新、戶外活動等，為孩子的身心健康提供保障。
第五段：總結（200字）
好孩子的培養(yǎng)是一個全面而復雜的過程。父母的示范、關注孩子的需求和提供良好的環(huán)境都是培養(yǎng)好孩子的關鍵因素。作為父母，我們要時刻關注自身的行為舉止，給孩子樹立正確的榜樣；要傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，并給予關注和支持；同時要為他們提供適宜的學習、交往和身心發(fā)展的環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、積極、有責任感的好孩子。我們必須認識到，孩子是社會的未來，他們的成長有賴于我們每個家長的努力與引導。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇八
專注性是一個人非常重要的品格，它可以幫助我們更好地完成工作，成就自己的事業(yè)，同時還能提高我們的學習效率。于此同時，這也是現(xiàn)在社會普遍認為的學習和成長必備的優(yōu)良品質。因此，作為家長，我們需要重視培養(yǎng)孩子的專注性。在這篇文章中，我想詳細討論如何有效培養(yǎng)孩子專注性的經驗。
第二段：想像力激發(fā)
孩子天生就有好奇心和想象力，越小的孩子這種感官體驗越強，家長不妨從游戲啟蒙入手。游戲是一個很好的途徑，可以幫助孩子集中注意力、提高注意力水平并開發(fā)頭腦的想像力。還可以通過一些視覺和人際關系的游戲來促進孩子的認知和與人交往的能力。在游戲中，孩子可以通過嘗試不同的方式解決問題，完成更高的目標，這有助于提高他們對任務完成的動力和關注力。
第三段：設立目標
有目標是成功的關鍵之一，因此，教育孩子如何設立和實現(xiàn)目標也至關重要。在幫助孩子設立目標時，我們應該與孩子一起制訂可行的計劃和步驟，幫助孩子了解如何進行任務“分解”，以及如何按照任務的步驟一步步地完成。這樣一來，孩子會更明確自己所要完成的任務，并更容易將精力集中在該任務上。
第四段：創(chuàng)造安靜空間
專注往往需要安靜和有序的環(huán)境。對于孩子來說，沉浸在干擾的環(huán)境中難以保持專注。因此，我們需要幫助孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。這個環(huán)境不一定要花費大量的金錢，也可以是一個簡單的角落，供孩子們沉浸于自己的靜態(tài)空間，在學習和思考的同時更加專注、高效。
第五段：積極激勵
最后，我們應該在孩子的成長過程中給予正面激勵。當孩子成功地完成一個任務、戰(zhàn)勝一個挑戰(zhàn)，我們應該及時表揚和激勵。同時，我們也要教育孩子學會從錯誤和犯錯中學習，并盡量避免進入負面情緒中。在這個過程中，家長作為孩子最親近、最信任的人，必須時刻以善意和理解傾聽他們的內心、了解他們所需要的幫助和支持。
結論
總之，培養(yǎng)孩子專注性的過程并不容易，需要家長定期關注，提供更好的記錄和支持，營造一個關注、相互理解、給予鼓舞和積極激勵的環(huán)境，讓他們通過生活的種種體驗掌握如何用時刻警惕的心態(tài)來做好自己，逐步習得正確的學習和志向規(guī)劃方法，才能在日后的學習和職業(yè)生涯中更加精彩地展現(xiàn)自己。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇九
一位家長周女士訴苦，她的兒子小然今年快4歲了，越來越有主見。比方說，小然希望自己控制睡覺前的活動，會選擇性地要求媽媽講故事、唱兒歌給他聽、陪他在被窩里窩一會兒，或者再回答他一個問題等。
當周女士滿足其種種要求后，準備離開他的房間時，小然又會再提出“最后一個”問題。而這個“最后”的問題常常不止一個。于是，請孩子上床睡覺變成相當冗長的儀式。
4歲開始有“權力感”
早教專家認為，4歲孩子的確有一些明顯的轉變?！拔乙?歲大了，不再需要別人告訴我該做什么、該怎么做，我想自己做主，掌握一切事情。”孩子已有自己的想法，“媽媽要我上床睡覺時，可我不想睡，有一個好辦法可以拖延時間，比如不斷提出問題，媽媽沒回答完，我就不必睡覺?！?BR> 專家表示，孩子從環(huán)境中慢慢地體會到“權力”的存在，也相信自己有運用權力的能力，如利用提問題的方式規(guī)避睡覺；在這種情況下，他感覺到自己的權力受到了肯定。
借機助寶寶建立自信
父母對孩子這種權力運用的試探，應該感到開心才對。畢竟，要培養(yǎng)出一個有判斷力、責任感的孩子，前提是父母必須懂得權力的授予。所以說，孩子希望自己決定上床的時間，父母可在接受的范圍之內，給予孩子一定的權利，這樣才是雙贏的做法。
從襁褓時期對父母完全的依賴，到發(fā)展自我意識、建立自信、試驗探索，終于長大成一個獨立的孩子，孩子慢慢感覺到權力的存在；同時，他開始希望能掌握權力，這種自覺是出乎孩子的本能，父母可以壓制它，也可以鼓勵它。4歲的孩子，在他發(fā)展權力欲的過程中顛簸不定，他不確定該怎么做，但他會效法父母的模式，從中去修正自己的軌道。
權力的掌握可幫孩子建立自信，使他有責任感，養(yǎng)成良好的自制與判斷能力、并進而能推己及人，勇于付出，關懷周遭一切的人與事。
建議1：不要壓制孩子的主見
父母當然比孩子擁有更大的權力，甚至有權讓孩子完全得不到任何權力，但這么做的后果是造就一個沒有主見、沒有責任感而且脾氣暴躁的孩子。
專家認為，疏導是比圍堵更好的手段。而且，孩子拒絕父母要他做的事，不是要反對父母，只是想對自己的事有主導權。如果父母理解并尊重這一點，那么釋放部分的權力對孩子的發(fā)展也是有利的。
建議2：支持孩子自己做主
當小然不肯上床睡覺時，媽媽可以對他說：“小然，我相信你一定能管好自己的，因為你明天7點要起床。所以，你自己會在9點前上床睡覺，我相信你會自己注意時間?！?BR> 專家建議，家長可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。當孩子做選擇時，他覺得自己的確享有主導權，這一點會令他開心。又或者可以問他：“你想要先聽故事呢？還是先換上睡衣？”兩種選擇都暗示他該睡覺了。
建議3：父母保持適當的權威
許多孩子家長也許在自己的孩童時期，所接受的教養(yǎng)方式是極端威權的，父母說一，他們決不敢說二，所以，許多家長小時候從未享受發(fā)表自己意見的權利。
但是，這種教育方式是否得當？它對孩子有什么影響呢？專家提醒，如果孩子所爭取的是對他自己的自主權，而不是對父母的或其他人的管理權，那么他的要求就沒什么不對。父母應將大人的權力保留在適當范圍內，別將它過分延伸到孩子身上。但同時，也要讓孩子尊重父母的權威。
建議4：讓孩子信守承諾
在父母可接受的范圍之內，讓孩子選擇：“只要你說話算數，那么可以再晚15分鐘上床睡覺?！睂＜医ㄗh，父母給孩子選擇權，但同時要灌輸他承諾必須信守的觀念。也就是說，尊重孩子的權力發(fā)展，同時堅持對孩子有利的一些原則。
比如小然選擇了8：45上床睡覺，但時間到了，他仍不肯上床，媽媽這時要嚴格要求他：“小然，因為你今天答應的事情沒有做到，所以明天你沒有選擇，一定要在八點半上床。”第二天晚上，周女士必須照著昨天的說法做，即使出現(xiàn)一些臨時狀況。比如剛好爺爺和奶奶來了，也要提醒他：“因為昨天你說話不算數，所以……”或“如果你今天再不乖，接下來一個禮拜，你每天都要在八點半上床睡覺?！奔议L說出口的話，一定要嚴格執(zhí)行。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十
在這里要排除的不是環(huán)境的干擾，而是內心的干擾。環(huán)境可能很安靜，在課堂上，周圍的同學都坐得很好，但是，自己內心可能有一種騷動，有一種干擾自己的情緒活動，有一種與這個學習不相關的興奮。對各種各樣的情緒活動，要善于將它們放下來，予以排除。這時候，同學們要學會將自己的身體坐端正，將身體放松下來，將整個面部表情放松下來，也就是將內心各種情緒的干擾隨同這個身體的放松都放到一邊。常常內心的干擾比環(huán)境的干擾更嚴重。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十一
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人?，F(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：
2、和所有
其他
的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以
暑假
的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本
旅游
的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感
珍惜
。開始的時候我和華哲說：'怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？'兒子看看模型，心里也沒有底說：'我試試吧。'我說：'說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？'兒子想了想說：'老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。'我舉起手和兒子擊掌，說：'沒問題啊。'然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說：'去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。'聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移
話題
，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的
成績
進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞?，F(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他
同學
家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，
什么
時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲?，F(xiàn)在三年級放學時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的.心理特點，多注重方式方法。
2017年1月8日晚有幸聽到了韓老師講的《
怎樣
培養(yǎng)孩子學習的專注力》一堂課，受益匪淺。感謝韓老師、之韻老師、如水老師給大家提供了這么優(yōu)越的學習氛圍。
其實，之前一直很注重孩子在寫作業(yè)的時候的專心情況。比如：在孩子作業(yè)的時間，我們都把電視機關閉、家庭成員不大聲說話、不在孩子身邊徘徊。聽完韓老師講的課后才認識到：在培養(yǎng)專注力方面我只是做到了第一：給孩子一個安靜的學習環(huán)境。
第二：用時間的加減法來培養(yǎng)孩子的專注力。講這點的時侯韓老師用一個案例簡單的讓家長明白了其中的道理。我家孩子寫作業(yè)的時候蠻專心的。就是孩子的
生活
習慣沒培養(yǎng)好。比如孩子會看電視看個沒完沒了也是蠻專心的，我喊她什么都聽不到。其實這不怪孩子，是因為我沒把看電視的時間給孩子規(guī)定好。
第三：要關注孩子渴望玩的心理需求。家長可以根據孩子喜歡玩的需求去培養(yǎng)其專注力。
第五：可通過親子游戲來強化孩子注意力專注。在這方面我做的欠缺，我女兒喜歡下跳棋、飛行棋之類的游戲，但是在孩子要求我同她下棋的時候我會經常因為太累或家務做不到。感覺真對不起孩子！做媽媽的要改正。
第六：有意引導孩子做事情的完整性。對于這點我是這樣理解的：比如孩子寫完作業(yè)應該自己把文具、書本放回書包從而把寫作業(yè)這件事情做完整。
第七：要培養(yǎng)孩子的閱讀能力。之前沒有培養(yǎng)過，只是我在讀孩子在聽。聽課以后要改變這種方式了，也可以讓孩子讀給我聽從而鍛煉孩子的閱讀能力和專注能力。
第八：合理做孩子的注意力訓練。網上有很多這種游戲，搜出來會去跟孩子做這種游戲，既增進了親子關系又鍛煉了孩子的注意力，可謂一舉兩得。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十二
教育專家坦言：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力培養(yǎng)的越早，越能有效地推動孩子綜合素質的發(fā)展。孩子通過閱讀汲取智慧和勇氣，尋找到打開成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益于良好的閱讀習慣，我們體會到親子閱讀是培養(yǎng)孩子形成良好閱讀習慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段，親子閱讀給孩子帶來的熱情、快樂、智慧和信心遠遠多于孩子獨自閱讀。與孩子一起閱讀，既是父母與孩子一起學習的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐。
遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習慣的關鍵。有人說過，興趣形成習慣，習慣決定命運，這句話看似有些絕對，卻點出了習慣對于人一生的重要性。我們的孩子對動物和昆蟲非常有興趣，我們就遵循他的興趣挑選這類書籍，特別是配有動物圖片的，陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的，有大段的文字表述。孩子看圖片，認識動物，我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字，但是孩子很有耐心的聽著，慢慢地轉化為自己的語言表述。我們在挑選書籍的時候并不急于給他全面鋪開，而是遵循孩子自己的興趣，挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對閱讀有了濃厚興趣后，再逐漸把其它的書籍推薦給他，他也會饒有興趣地進行閱讀。
選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習慣的基礎。過早的讓孩子學習文字、計算或者邏輯是不是真的有利于孩子的發(fā)展，這樣的早教是否會束縛孩子的想象力和創(chuàng)造力，這個問題困惑著我們。因此，我們沒有選擇超越他年齡段的書籍，選擇的書籍既是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷精美、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
有了他喜歡看、經常看的書籍，他也會自然而然地多看，反復看。我們的孩子對他有興趣的書籍常常會反復翻閱，反復講述，我們覺得這也很好，所謂“溫故而知新”吧。
堅持閱讀時間是形成良好閱讀習慣的重點。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時間，我認為是可以了?？赡芎芏嗉议L不同意我的看法，這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、游戲中，很多良好的生活習慣還有待于進一步形成。因此，我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時間是可以滿足現(xiàn)階段要求的。堅持每天的.閱讀是關鍵。每天一起閱讀，不僅讓孩子獲取知識，更是父母與孩子溝通的最佳方式，同時也幫助孩子形成良好的閱讀習慣，在潛移默化中得到堅持，把目標變?yōu)榱晳T。
通過親子閱讀，我們感覺到孩子的語言表達和閱讀理解能力都有一定程度的提高，最重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在這個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)引導孩子獨立思考做的還不夠，以后要有意識多向他提出問題，讓他學會獨立思考。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十三
自信是父母送給孩子最好的禮物。怎樣幫助孩子辨識自己的能力、接納自己的獨特性、對自己有信心?發(fā)展心理學家、教育工作者、行為生物學家一致建議，要想讓孩子自信、快樂地成長，同理心、清楚的界限、挑戰(zhàn)這三大原則缺一不可。當然，父母不可能、也沒必要每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地恪守這些原則。更重要的是，這三大原則應該在日常生活中占有一席之地。
培養(yǎng)孩子自信的方法介紹
1.認真對待孩子的期望
孩子越小，越希望從父母那里獲得足夠的幫助和肯定。當孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶?！倍阍趶N房做飯一時不能滿足他，可以告訴他具體的時間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎?”別因為忙，就忽視孩子的需要，這會讓他因不被重視而失去信心。
除此之外，再小的孩子都希望自己能為父母提供幫助。你可以適當讓孩子做些力所能及的事情，比如跟孩子說“把報紙拿給媽媽，好嗎?”讓孩子知道被人需要，也是提高他自信心的最好方法。
2.給孩子一個屬于自己的獨立空間
不是只有成年人希望有獨立空間，孩子更需要。在這個空間里，他可以自由玩耍、不受束縛。還能夠自己裝點房間，放上自己喜歡的畫作，展示自己的寶貝玩具，在這里，他就是自己的“國王”。
3.給孩子自己做選擇的機會
生活中有很多需要做選擇的時候，請多給孩子自己做選擇的機會。周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心?；蛘呤琴I衣服的時候，可以給予孩子尊重，即使你不認同他的審美，但不要否定他。孩子的意見被尊重是他自信的開始。
4.不要拿孩子和其他孩子比
不要對孩子說：“哥哥已經會掃地了，你還不會，你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖姷暮⒆雍退容^，會挫敗孩子的自信心。
5.鼓勵孩子表演特長，支持孩子的夢想
當孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應和。鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。支持孩子的夢想，為他提供最堅定的后盾。
6.讓孩子多和同齡人玩耍
讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實就是在培養(yǎng)他的自信心。
7.幫助孩子制定計劃，并提醒他執(zhí)行
比如幫孩子制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協(xié)商時間。執(zhí)行時提醒他：“我們現(xiàn)在該練琴了，對吧?”讓他養(yǎng)成按計劃做事情的習慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。
8.教他從小認可自己的長相
比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認可。
9.當孩子遭遇挫折時，幫他分析
孩子遭遇挫折，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側面指點。最后用緩和的語氣同他一起分析這次經歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
10.不用辱罵來懲罰孩子的過錯
辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產生逆反心理。做個寬容的家長，這樣不僅家庭氛圍保持和諧有愛，親子關系將會更融洽。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十四
小學生的注意力保持時間短,常常會影響到學習效率。我教的這個班級男生多，而且調皮的占多數。其中以衛(wèi)梓豪、陳庚、王臻、王文欣、王豪等尤為明顯。每節(jié)課為了能夠吸引他們的注意力倒是費了不少功夫。
其次，要掌握聽課要領，提高聽課的質量和效率。課前要認真預習，上課時緊跟老師的思路，學會分析問題、解決問題的方法和步驟。帶著預習中的疑點來聽課，不懂就問。主動參與課堂學習，積極動腦，主動思考問題，勤于動口回答老師的提問，敢于提出問題和發(fā)表自己的不同見解。學會圈點批注，隨時記錄難點、重點、注意點等，隨著年級升高，要學會記課堂筆記。
第三，訂立切實可行的小目標。對于長期以來注意力分散，做事不專注的孩子，要想讓他一下來個360度大轉變恐怕不太現(xiàn)實，與其一上來就訂立大目標，不如先訂立小目標，比如每節(jié)課都定一個學習目標，要求每個人學生達到，對那些注意力不集中的學生要求要更嚴格，更細致，在做家庭作業(yè)的時候，原本要磨磨蹭蹭幾個小時，可不可以試著給他制定一個分段限時計劃，比如以30分鐘為一時段，訂上鬧鈴，期間不喝水，不吃東西，不看電視，大人也不去打擾，在自己的書桌前，給他一個專注的環(huán)境。鬧鈴一到離開書桌休息10分鐘，然后再進行下一個30分鐘的時段專注寫作業(yè)。如果孩子做得好要給予及時鼓勵，逐步培養(yǎng)他的自信心，并日益積累。當他看到自己的成績進步，得到老師的表揚，他對學習的興趣和勁頭也會進一步增加。
第四，和家長密度聯(lián)系，一起努力。父母每天堅持和孩子一起閱讀，做與學校學習無直接關系的事。我認為這是培養(yǎng)孩子專注習慣的很有效的方法之一。俗話說“欲速則不達”。如果父母急于求成，動不動用命令或指責的口氣要求孩子學習，只能加重孩子的心理負擔，逐漸導致孩子對學習的厭倦。所以，與其說直接讓孩子學習，倒不如改變一下與學習沒有直接關系的狀態(tài)，每天抽出時間來閱讀交流共同感興趣的書，使孩子對讀書感到親切，從而喜歡學習。
總之，孩子的注意力的問題是一個大問題，我們要引起高度的重視。沒有一個良好的受教育狀況就很難有一個好的未來，這幾乎是定論。我相信更好的方法還有許許多多，關鍵是我們要有足夠的耐心和毅力，循序漸進地引導，相信終究會培養(yǎng)出孩子對學習對聽課的專注力。小學階段是培養(yǎng)孩子學習方法很重要的階段，我們不可掉以輕心。
1、專注力是一種習慣，而習慣要從小培養(yǎng)，抓得越早，后面的`效果就越好。在日常生活中，我們經?？吹竭@樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。家長要告訴孩子，想換書可以，但是可以給媽媽講講這本書的意思嗎？每次給孩子玩具也不要超過兩到三個，玩完這些放回原處再拿別的玩具。
2、要營造一個集中注意力的環(huán)境。孩子在學習的時候，要把寫字臺上與學習無關的東西都收起來。
3、合理安排孩子寫作業(yè)和活動的時間。對于低年級的小學生來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，超過這個時間孩子就會走神。三四年級的小學生為20分鐘，五六年級的小學生則為半個小時。所以，孩子寫累了就讓他休息一會兒再寫。
4、改定時為定量。有些家長看到孩子八點就寫完作業(yè)了，于是讓孩子額外再做題。這樣孩子就會產生逆反心理，反正早寫完也得寫，還不如晚點兒寫完。
5、家長不要干擾孩子的學習思路和專注力。有些家長檢查孩子的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯誤，就說，你這道題做錯了。也不顧孩子正在寫其他作業(yè)。
6、盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥。即使孩子注意力不集中，家長也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣等于強化孩子不集中的特點，孩子也會在心里認同自己注意力不集中。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十五
新穎、色彩豐富、富于運動變化的物體最能吸引孩子的注意。父母可以選擇有玩偶跳舞的音樂盒，如會跳的小青蛙、會敲鼓的小木偶等玩具讓寶寶集中注意力觀察、擺弄，以此訓練他集中注意力。另外，還可以帶寶寶到新的環(huán)境中去“看稀奇”，比如逛公園，讓他看一些未曾見過的花草、造型各異的建筑;帶寶寶到動物園去看一些有趣的動物等等，利用孩子對新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。
2、在游戲中訓練專注力。
寶寶在游戲活動中，注意力集中程度和穩(wěn)定性會增強。因此，父母可以和寶寶開展有趣的互動游戲，這樣不僅能強化親子關系，還能在活動中有意識地培養(yǎng)孩子的注意力。
金色雨林注意力訓練整理發(fā)布。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十六
一位名人曾經這樣說過：播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。而作為教育者，我們應該努力培養(yǎng)孩子的良好習慣。但是我們也不能否認：孩子的天性是單純可愛、活潑好動、調皮愛玩的，做事總是心不在焉、一心二意缺乏專注是十分常見的。那怎么來培養(yǎng)孩子專注的習慣呢？我認為：
一、培養(yǎng)孩子做事要一心一意，不半途而廢。
從觀察中發(fā)現(xiàn)，有較大一部分的幼兒都是自己想干什么就做什么，有頭無尾，到后來連自己也不明白想要做什么事情。比如：在區(qū)角中，當孩子們看到或是發(fā)現(xiàn)有新的操作材料時，都會情不自禁地把這些新材料拿到自己身邊來擺弄，甚至還出現(xiàn)搶奪的情況。就像我班的圓圓小朋友，只要是自己沒玩過的或是自己喜歡的東西，都會毫不猶豫地將其奪來，占為己有，而沒有好好來玩，只是當做一份“戰(zhàn)利品”擱放一邊。還有的幼兒，能專注做事的時間很短，一會兒想要這個，一會兒想玩那個，總是半途而廢。這時，作為家長的您或是作為老師的我，都要注意自己的方式方法，像孩子在看書的時候，你要讓他（她）明白，書是要一頁一頁的看，不能隨意亂翻，等看完一本再換一本，如果孩子還沒有專注看書的傾向，您不妨告訴孩子這本書里的故事都是由這些一個一個字編寫的，這樣不僅讓孩子對識字也感興趣，而且也大大提升了孩子專注的好習慣。
二、訓練孩子要認真“聽”、仔細“聽”、善于“聽”。
是我們的好朋友，我們要好好愛它的！”那你們會怎么來照顧樹朋友呢？“給它澆水、捉蟲子?！薄安荒馨褬渲ι系难堪o弄掉，會死的?！薄拜x輝，你來說說看？”“我不知道?！薄斑@么多的.小朋友都想出辦法來了，你也行的。”“我不知道你剛才在說什么？”“那你要豎起耳朵仔細聽好了，你覺得你會怎么來照顧樹朋友呢？想一個辦法吧。”“我不能摘樹葉，不能去坎樹?！彪m然這是一件平常事，或許輕易之間就會忽略掉，但是就是這么一個小細節(jié)，讓我有了這么一個思考：培養(yǎng)孩子專注的習慣固然重要，但是在此基礎上，是否要讓孩子學會“傾聽“的能力呢？我想只有通過“聽”的途徑來培養(yǎng)孩子們的注意力。因此，訓練孩子要認真“聽”、仔細“聽”、善于“聽”也是培養(yǎng)注意力的一種方法。
三、將培養(yǎng)孩子的興趣和專注力合二為一。
孩子年齡還小，往往對什么事都感興趣，而且注意力容易隨興趣轉移，不太穩(wěn)定。如果我們能抓住這個點，從培養(yǎng)孩子的興趣與培養(yǎng)專注力相結合，來激發(fā)孩子的興趣，那么我想孩子在做他感興趣的事情時，就能專心致志了。比如：培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，你可以利用孩子喜歡故事的特點，讓孩子邊看邊講或是邊點，這樣不僅可以能很好的閱讀，而且也引發(fā)孩子識字的興趣，更重要的是孩子的注意力能在輕松閱讀的氛圍中得到培養(yǎng)。
四、充分利用孩子的好奇心。
我們可以充分利用孩子的好奇心來培養(yǎng)專注力。
五、在游戲中培養(yǎng)孩子的專注力。
游戲，是孩子們最喜歡的活動。每次到游戲時間，孩子們就會很開心，也會很認真的聽你講解，不用質疑，在游戲中培養(yǎng)孩子的專注力也是很有效的辦法之一。比如：“比比看”，是讓幼兒在裝滿相同物品的兩個籃子中找出不見的那樣東西，只有認真聽了，仔細看了，注意力集中了，才能發(fā)現(xiàn)“是什么東西不見了”。在如：“熊和樹”，雖然是培養(yǎng)孩子的協(xié)調性，但是更為重要的是訓練了孩子們的注意力。只有當“熊”轉身時，“樹”必須要擺好動作不動，如果你沒有足夠的精神集中，東看西瞧，早就會被淘汰。所以，無論是怎么樣的游戲規(guī)則、游戲內容，都要好好聽，注意力集中，而且在活動中有意識地培養(yǎng)孩子的專注力，效果肯定要提高。
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培養(yǎng)孩子的專注習慣是非常重要的.所以我們要從寶寶很小的時候就要潛移默化的進行。那么如何去養(yǎng)成這種習慣呢.下面我就簡單的說上幾條，我們家長可以自己對號入坐看看這寫方面我們是否做到了。
2、訓練孩子善于“聽”的能力，通過聽的途徑來培養(yǎng)孩子的注意力。如堅持每天給他講故事，在講之前向他提出要求，必須在聽過若干遍之后，由他復述一遍，再講給你聽，并鼓勵他在最短的時間內能復述完整。
5、在培養(yǎng)孩子注意力的過程中，必須循序漸進，不能急于求成。孩子越小越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中的注意力做某件事的時間上，要隨其年齡漸大而逐步增加，開始可以要求5分鐘或10分鐘，要求幼兒集中注意力去做的事情的難度和數量亦應與時間要求相應。否則，也不會收到理想的效果。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十七
許多人認為一個好孩子需要有良好的品德和習慣，但是如何培養(yǎng)一個好孩子，卻很少有人談及。在成長的道路上，好習慣、正面思維和正確的行為反應極為重要。所以，本文將探討如何培養(yǎng)一個好孩子，并提供一些指導和體驗。
第二段：養(yǎng)成良好習慣
養(yǎng)成好習慣的第一步是設定明確的規(guī)則。孩子們需要知道哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為。 在一個有秩序的家中成長，孩子很容易學會解決問題、完成任務、尊重他人和自己的時間以及用餐習慣。 當孩子們早期學會了好習慣，這些習慣便會成為他們日常生活的一部分，從而使他們變成一個好孩子。
第三段：鼓勵正面思維
常態(tài)化的肯定和鼓勵能激勵孩子，使他們更加關注自身形象。家長們可以用鼓勵的語言，讓孩子明白他們不僅僅是做好事的孩子，更是一個有價值的人。 對于孩子成長過程中遇到的一些挫折或失敗，家長應該鼓勵他們繼續(xù)前進，告訴他們每一個人都會有失敗的時候，這是再正常不過的。以正面思維去看待和解決問題，會使孩子表現(xiàn)更加積極、自信和勇敢。
第四段：正確的行為反應
一個好孩子會做出正確的行為反應。這意味著他們應該學會在不同情況下遵守正確的規(guī)則，在遇到問題時保持耐心和冷靜，并查找正確的答案。還需要學會尊重他人，并對自己的行為負責。當孩子們能夠調整自己的行為反應時，他們就可以在未來的任何哪種情況下更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第五段：結尾
為了培養(yǎng)好的品質和習慣，家長和孩子需要花費時間和精力。這包括引導孩子，給予鼓勵，并在需要時制定規(guī)則。如果家庭和睦、規(guī)矩明確，孩子會更好地理解家庭和社會的價值觀，并將這些價值觀應用于他們的日常生活中。這不僅有利于孩子的成長，更有益于整個社會的發(fā)展和進步。所以，家長應該與孩子一起努力，培養(yǎng)出更多的好孩子，讓他們成為一個有益于社會和家庭的人。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十八
3、做事有始無終，常半途而廢或虎頭蛇尾;。
4、不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長;。
5、頻繁地改變注意對象;。
6、有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神、發(fā)呆、眼望老師，但腦子里不知想些什么;。
7、老師提問時常不知道提問的內容;。
8、需要注意的是，兒童注意力不集中，是多動癥的主要表現(xiàn)之一。
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如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇一
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人?，F(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：
2、和所有其他的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以暑假的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的'時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本旅游的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感珍惜。開始的時候我和華哲說："怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？"兒子看看模型，心里也沒有底說："我試試吧。"我說："說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？"兒子想了想說："老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。"我舉起手和兒子擊掌，說："沒問題啊。"然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說："去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。"聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移話題，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的成績進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞。現(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他同學家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，什么時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲。現(xiàn)在三年級放學時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的心理特點，多注重方式方法。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇二
在當今社會，孩子們的注意力日益跳躍和分散，專注力不足已經成為了難以忽視的問題。因此，培養(yǎng)孩子專注性的重要性愈發(fā)凸顯。本文將結合自己的教育經驗，探究如何幫助孩子養(yǎng)成良好的專注能力。
第二段：了解專注力
什么是專注力呢？專注力指的是人們集中心思和精神去完成一項任務的能力。它是獲得成功的關鍵因素之一，特別是當任務需要長時間的思考或重復的練習時。孩子們在學習和生活中需要不同程度的專注能力，才能在學校和家庭中取得成功。所以，培養(yǎng)孩子的專注力是非常必要的。
第三段：為兒童創(chuàng)造一個有益環(huán)境
在日常生活中，我們需要為兒童創(chuàng)造一個有益的環(huán)境，來培養(yǎng)他們的專注力。
其一，保持一個整潔和有序的環(huán)境。孩子們需要一個安靜而井然有序的環(huán)境來更好地集中他們的注意力。也就是說，無論是在家里還是在學校里，我們都應該營造一個整潔和有序的環(huán)境。
其二，減少兒童的娛樂時間。盡管兒童需要娛樂和休息，但過多的娛樂及看電視會破壞他們的專注力并影響他們的學習成績。為了 幫助他們更好地集中注意力，我們應該鼓勵他們開展一些有益的活動和游戲，促進他們的身心健康發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)孩子的專注能力
如何幫助孩子養(yǎng)成專注能力呢？以下是幾個有效的方法：
其一，開始培養(yǎng)短時間內的專注能力。要想獲得長時間的專注能力，需要從短時間開始練習。我們可以通過急速讀書、看畫冊、拼拼圖等方式來提高他們的認真和專注度。
其二，用多種方式學習。多種方式學習有很大的幫助，可以減輕兒童的枯燥感，激發(fā)他們的學習熱情。舉個例子，在讀書、學習計算等方面，可以使用游戲的形式進行，以吸引孩子的注意力。
其三，為孩子制定計劃和目標。孩子們需要有明確的計劃和目標，這樣才能有針對性地專注于他們正在做的事情。同時，我們需要鼓勵他們根據自己的目標做計劃，并為實現(xiàn)目標而專注。
第五段：總結
盡管培養(yǎng)孩子的專注能力是一個需要長時間和內心努力的過程，但我們一定要堅持。我們可以為孩子創(chuàng)造完善的學習和生活環(huán)境，以及倡導多種形式的學習和目標計劃的制定，讓他們內心收益良多，并擁有純正的思維和全面發(fā)展。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇三
孩子的專注力是學習和成長的重要基礎。然而，在當今快節(jié)奏、信息過載的社會中，孩子往往面臨著許多干擾因素。例如，電視、電腦、游戲和手機等電子設備可以極大地拖累孩子的專注力。因此，為了幫助孩子成功學習并取得進步，我們需要了解并掌握如何有效地培養(yǎng)他們的專注力。
第二段：了解孩子的注意力模式
在開始培養(yǎng)孩子的專注力之前，我們必須首先了解他們的注意力模式。孩子的年齡、性格和學習需要都會影響他們的專注力。因此，我們需要對孩子的注意力進行分析和了解，以便針對不同情況采取不同措施。有些孩子的專注力比較弱，需要更有耐心、更精細的引導；有些孩子則需要更多的挑戰(zhàn)和激勵，以提高他們的專注力。
第三段：提高孩子的專注力
為了培養(yǎng)孩子的專注力，我們可以采用一些簡單易行的方法。例如，可以安排孩子進行一些簡單的繪畫或手工活動，這有助于培養(yǎng)他們的手眼協(xié)調、集中精力和空間感知能力。此外，加強孩子的體育鍛煉也是提高專注力的重要途徑。這對于弱化干擾，提高注意力集中都有一定效果。
第四段：創(chuàng)造良好的學習環(huán)境
在幫助孩子培養(yǎng)專注力的過程中，一個良好的學習環(huán)境也是必不可少的。例如，我們可以為孩子創(chuàng)造一個安靜、整潔、衛(wèi)生的學習環(huán)境，把干擾物品（如電子產品）放在遠離孩子的地方存放。當然，也可以制定一些積極的獎勵和懲罰計劃來鼓勵孩子保持專注力。
第五段：給孩子充分的支持與鼓勵
最后，我們需要為孩子提供足夠的支持和幫助他們建立自信心。專注是一種技能，它需要持久的練習和耐心。當孩子做得好時，我們應該給予他們充分的肯定和鼓勵，這有助于增強他們的自信和意愿。即使孩子在努力時遇到了困難，我們也應該給予他們足夠的鼓勵和支持，讓他們知道自己并不孤單，他們有我們的支持。
結論：
通過了解孩子的注意力模式，提高他們的專注力，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和給予充分的支持與鼓勵，我們可以有效地培養(yǎng)孩子的專注力。這不僅對他們學習和成長有重要的影響，也可以幫助他們在日后成功地應對面對他們的挑戰(zhàn)，并取得更多的成就。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇四
每個家長都希望自己的孩子成為一個好孩子，懂得尊重長輩、友善待人、有責任心和樂于助人。然而，要培養(yǎng)一個好孩子并不是一件容易的事情，需要家長們付出許多心血和耐心。在這個過程中，我從親身經歷中得出了一些心得體會。首先，要讓孩子樹立正確的價值觀；其次，要給予孩子兒時的幸?；貞洠坏谌?，要建立良好的家庭氛圍；第四，要提供正面的榜樣；最后，要多與孩子進行溝通交流。
首先，要讓孩子樹立正確的價值觀。一個人的價值觀是行為的根本準則，是他所做所為的出發(fā)點和歸宿。因此，我們必須注重培養(yǎng)孩子正確的價值觀念。首先，要教育孩子尊重長輩。我們應該以身作則，孩子才會明白這是一種基本的尊重。其次，要教育孩子友善待人。孩子應該學會善待他人，與人為善，并從小培養(yǎng)起樂于幫助他人的習慣。最后，要教育孩子具有責任心。孩子要知道自己的行為會對他人產生怎樣的影響，從而培養(yǎng)出一種責任心。
其次，要給予孩子兒時的幸?；貞?。童年的記憶對一個人的影響是深遠而重要的。孩子在快樂的童年中會培養(yǎng)出積極樂觀的性格。因此，我們要給予孩子一個幸福的童年。給孩子一個溫馨的家庭環(huán)境，鼓勵孩子嘗試各種新事物，給予他們快樂的體驗，讓孩子在快樂中成長。
第三，要建立良好的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床，一個和諧溫暖的家庭氛圍對孩子的成長至關重要。家長首先要和孩子建立起良好的親子關系，讓孩子感受到家庭的溫暖和關愛。其次，要注重家庭教育。在家庭教育中，我們要教育孩子要互相關心和支持，學會溝通和解決問題。最后，要創(chuàng)造一個寬松的家庭氛圍，讓孩子放松和享受成長的過程。
第四，要提供正面的榜樣。孩子往往會模仿他們身邊的人，所以作為家長，我們要成為孩子的好榜樣。首先，我們要以身作則，做出正確的行為和決策。孩子會觀察我們的一舉一動，從我們的行徑中汲取正面的能量。其次，我們要多和孩子交流，了解他們的需求和想法。通過與孩子的互動，我們可以成為他們的朋友和引導者。
最后，要多與孩子進行溝通交流。溝通是人與人之間最基本的交流方式，對于家庭教育也是很重要的。家長可以通過和孩子的交流了解他們的內心世界和需求，也可以及時糾正他們的錯誤。在溝通的過程中，我們要傾聽孩子的意見，尊重他們的選擇，并給予他們合理的建議和指導。
總之，培養(yǎng)一個好孩子需要家長們投入很多心血和耐心，并通過正確的方式引導他們。我們要讓孩子樹立正確的價值觀，給予他們幸福的回憶，建立良好的家庭氛圍，提供正面的榜樣，并多與孩子進行溝通交流。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一個懂得尊重長輩、友善待人、有責任心和樂于助人的好孩子。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇五
聽了這次講座，我受益匪淺。認真很關鍵，我們要從小培養(yǎng)孩子做事認真細心的態(tài)度與習慣，懂得不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守，盡職盡責，把自己負責的.事辦好。我們家長也要做好榜樣，父母是孩子的第一任老師，孩子的某些行為習慣大多和父母有著直接關系。例如要求孩子自己的事自己做，可以布置一些力所能及的任務，如倒垃圾，洗自己的紅領巾，并督促孩子完成，注意及時表揚和鼓勵。從生活小事培養(yǎng)認真的品格影響深遠。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇六
好孩子的培養(yǎng)始終是每位家長關注的焦點。一個好孩子不僅表現(xiàn)出良好的禮儀，也具備良好的道德品質和學術成就。然而，培養(yǎng)好孩子并非易事，需要家長付出持久的努力和耐心。經過多年的教育實踐和與其他父母的交流，我得出了一些關于如何培養(yǎng)好孩子的心得體會。
第二段：教導積極的價值觀
培養(yǎng)好孩子的首要任務是教導他們積極的價值觀。家長需要在日常生活中不斷給予正面的教育，強調道德、公平、寬容、助人為樂等價值觀。同時，父母要做好榜樣，以身作則。當我培養(yǎng)我的孩子時，我會經常和他們進行討論，提問他們怎么看待某個具體的問題，從而激發(fā)他們的思考和判斷能力。重要的是要讓他們明白好行為的重要性，并通過豐富的故事、活動和實例來加深他們的理解。
第三段：鼓勵獨立思考和解決問題能力
培養(yǎng)好孩子還需要培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。在成長過程中，孩子們會遇到各種各樣的問題和困難。作為家長，我們要鼓勵他們自主探索解決辦法，并給予適當的幫助和指導。同時，也要以鼓勵和肯定的態(tài)度對待他們的努力。在家庭中，我常常提供一個寬松的環(huán)境給孩子們解決問題的機會，我會鼓勵他們提出自己的觀點，并在他們需要的時候給予適當的支持和指導。通過這種方式，我的孩子們逐漸學會了獨立思考和解決問題的能力。
第四段：營造健康的家庭環(huán)境
家庭環(huán)境對于培養(yǎng)好孩子起著至關重要的作用。一個和睦的家庭環(huán)境可以給孩子提供安全感和信任感，幫助他們建立良好的人際關系和社交能力。因此，作為家長，我們要努力營造一個健康、和諧的家庭環(huán)境。我會和孩子們一起設置規(guī)則和家庭價值觀，互相尊重彼此的需求和感受。同時，我也會給予他們足夠的自由空間，讓他們有機會管理自己的時間和做決策。在家庭中，我還鼓勵孩子們多參與家務勞動和義務活動，培養(yǎng)他們的責任感和合作精神。
第五段：注重綜合素質的培養(yǎng)
好孩子需要具備綜合素質，在學術成就的同時，也需要培養(yǎng)他們的社交能力、體育運動等非學術方面的技能。作為家長，我們要關注孩子的全面發(fā)展，鼓勵他們多參與各種興趣班和社區(qū)活動。同時，我也會注重與孩子們的交流和互動，了解他們的興趣愛好，并為他們提供適當的資源和支持。總結起來，培養(yǎng)好孩子是一個全方位的過程，需要注重他們的思維能力、品德素養(yǎng)以及其他方面的發(fā)展。
總結：
培養(yǎng)好孩子是一項充滿挑戰(zhàn)的任務，需要家長的耐心和持久的努力。通過教導積極的價值觀、鼓勵獨立思考和解決問題能力、營造健康的家庭環(huán)境以及注重綜合素質的培養(yǎng)，我們可以幫助孩子們做出正確的選擇，成長為有道德品質和可以為社會做出貢獻的人才。在培養(yǎng)好孩子的過程中，我們也需要不斷反思和改進自己的方法和行為，以更好地引導孩子們成長。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇七
第一段：引言（100字）
好孩子的培養(yǎng)是每個家庭的期望，也是社會的需要。如何培養(yǎng)好孩子是許多家長一直以來的問題。經過多年的教育經驗和思考，我認為培養(yǎng)好孩子需要從多個方面著手，包括父母的示范、關注孩子的需求、提供良好的環(huán)境等。以下將從這些方面分享我的心得體會。
第二段：父母示范的重要性（200字）
作為孩子的第一任老師，父母的示范起著至關重要的作用。父母應該以身作則，成為孩子的榜樣。他們的每一個言行舉止都會對孩子產生深遠的影響。比如，父母要尊重他人，孩子才會學會尊重他人；父母要誠實守信，孩子才會學會誠實守信。因此，作為父母，我們要時刻注意自己的言行，給孩子樹立正確的道德價值觀。
第三段：關注孩子的需求（200字）
每個孩子都有自己的需求，作為父母，我們應該傾聽和關注他們。孩子需要被理解、被尊重和被關愛。我們要耐心傾聽他們的需求，而不是僅僅關注自己的期望和意愿。培養(yǎng)好孩子需要給予他們關注和鼓勵，要讓他們感到自己是被重視和被重要的。只有當他們感到滿足和被理解，他們才會積極參與到成長中去。
第四段：提供良好的環(huán)境（300字）
好的環(huán)境對孩子的成長非常重要。首先，我們要為孩子提供良好的學習環(huán)境。無論是家庭的書房還是學校的教室，都應該充滿知識和啟發(fā)的氛圍，以激發(fā)孩子學習的興趣和動力。其次，我們要給孩子提供良好的交往環(huán)境。他們應該有機會結交各種不同類型的朋友，培養(yǎng)社交能力和合作精神。此外，身體健康的環(huán)境也是必要的，包括飲食均衡、空氣清新、戶外活動等，為孩子的身心健康提供保障。
第五段：總結（200字）
好孩子的培養(yǎng)是一個全面而復雜的過程。父母的示范、關注孩子的需求和提供良好的環(huán)境都是培養(yǎng)好孩子的關鍵因素。作為父母，我們要時刻關注自身的行為舉止，給孩子樹立正確的榜樣；要傾聽孩子的心聲，了解他們的需求，并給予關注和支持；同時要為他們提供適宜的學習、交往和身心發(fā)展的環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、積極、有責任感的好孩子。我們必須認識到，孩子是社會的未來，他們的成長有賴于我們每個家長的努力與引導。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇八
專注性是一個人非常重要的品格，它可以幫助我們更好地完成工作，成就自己的事業(yè)，同時還能提高我們的學習效率。于此同時，這也是現(xiàn)在社會普遍認為的學習和成長必備的優(yōu)良品質。因此，作為家長，我們需要重視培養(yǎng)孩子的專注性。在這篇文章中，我想詳細討論如何有效培養(yǎng)孩子專注性的經驗。
第二段：想像力激發(fā)
孩子天生就有好奇心和想象力，越小的孩子這種感官體驗越強，家長不妨從游戲啟蒙入手。游戲是一個很好的途徑，可以幫助孩子集中注意力、提高注意力水平并開發(fā)頭腦的想像力。還可以通過一些視覺和人際關系的游戲來促進孩子的認知和與人交往的能力。在游戲中，孩子可以通過嘗試不同的方式解決問題，完成更高的目標，這有助于提高他們對任務完成的動力和關注力。
第三段：設立目標
有目標是成功的關鍵之一，因此，教育孩子如何設立和實現(xiàn)目標也至關重要。在幫助孩子設立目標時，我們應該與孩子一起制訂可行的計劃和步驟，幫助孩子了解如何進行任務“分解”，以及如何按照任務的步驟一步步地完成。這樣一來，孩子會更明確自己所要完成的任務，并更容易將精力集中在該任務上。
第四段：創(chuàng)造安靜空間
專注往往需要安靜和有序的環(huán)境。對于孩子來說，沉浸在干擾的環(huán)境中難以保持專注。因此，我們需要幫助孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的學習環(huán)境。這個環(huán)境不一定要花費大量的金錢，也可以是一個簡單的角落，供孩子們沉浸于自己的靜態(tài)空間，在學習和思考的同時更加專注、高效。
第五段：積極激勵
最后，我們應該在孩子的成長過程中給予正面激勵。當孩子成功地完成一個任務、戰(zhàn)勝一個挑戰(zhàn)，我們應該及時表揚和激勵。同時，我們也要教育孩子學會從錯誤和犯錯中學習，并盡量避免進入負面情緒中。在這個過程中，家長作為孩子最親近、最信任的人，必須時刻以善意和理解傾聽他們的內心、了解他們所需要的幫助和支持。
結論
總之，培養(yǎng)孩子專注性的過程并不容易，需要家長定期關注，提供更好的記錄和支持，營造一個關注、相互理解、給予鼓舞和積極激勵的環(huán)境，讓他們通過生活的種種體驗掌握如何用時刻警惕的心態(tài)來做好自己，逐步習得正確的學習和志向規(guī)劃方法，才能在日后的學習和職業(yè)生涯中更加精彩地展現(xiàn)自己。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇九
一位家長周女士訴苦，她的兒子小然今年快4歲了，越來越有主見。比方說，小然希望自己控制睡覺前的活動，會選擇性地要求媽媽講故事、唱兒歌給他聽、陪他在被窩里窩一會兒，或者再回答他一個問題等。
當周女士滿足其種種要求后，準備離開他的房間時，小然又會再提出“最后一個”問題。而這個“最后”的問題常常不止一個。于是，請孩子上床睡覺變成相當冗長的儀式。
4歲開始有“權力感”
早教專家認為，4歲孩子的確有一些明顯的轉變?！拔乙?歲大了，不再需要別人告訴我該做什么、該怎么做，我想自己做主，掌握一切事情。”孩子已有自己的想法，“媽媽要我上床睡覺時，可我不想睡，有一個好辦法可以拖延時間，比如不斷提出問題，媽媽沒回答完，我就不必睡覺?！?BR> 專家表示，孩子從環(huán)境中慢慢地體會到“權力”的存在，也相信自己有運用權力的能力，如利用提問題的方式規(guī)避睡覺；在這種情況下，他感覺到自己的權力受到了肯定。
借機助寶寶建立自信
父母對孩子這種權力運用的試探，應該感到開心才對。畢竟，要培養(yǎng)出一個有判斷力、責任感的孩子，前提是父母必須懂得權力的授予。所以說，孩子希望自己決定上床的時間，父母可在接受的范圍之內，給予孩子一定的權利，這樣才是雙贏的做法。
從襁褓時期對父母完全的依賴，到發(fā)展自我意識、建立自信、試驗探索，終于長大成一個獨立的孩子，孩子慢慢感覺到權力的存在；同時，他開始希望能掌握權力，這種自覺是出乎孩子的本能，父母可以壓制它，也可以鼓勵它。4歲的孩子，在他發(fā)展權力欲的過程中顛簸不定，他不確定該怎么做，但他會效法父母的模式，從中去修正自己的軌道。
權力的掌握可幫孩子建立自信，使他有責任感，養(yǎng)成良好的自制與判斷能力、并進而能推己及人，勇于付出，關懷周遭一切的人與事。
建議1：不要壓制孩子的主見
父母當然比孩子擁有更大的權力，甚至有權讓孩子完全得不到任何權力，但這么做的后果是造就一個沒有主見、沒有責任感而且脾氣暴躁的孩子。
專家認為，疏導是比圍堵更好的手段。而且，孩子拒絕父母要他做的事，不是要反對父母，只是想對自己的事有主導權。如果父母理解并尊重這一點，那么釋放部分的權力對孩子的發(fā)展也是有利的。
建議2：支持孩子自己做主
當小然不肯上床睡覺時，媽媽可以對他說：“小然，我相信你一定能管好自己的，因為你明天7點要起床。所以，你自己會在9點前上床睡覺，我相信你會自己注意時間?！?BR> 專家建議，家長可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。當孩子做選擇時，他覺得自己的確享有主導權，這一點會令他開心。又或者可以問他：“你想要先聽故事呢？還是先換上睡衣？”兩種選擇都暗示他該睡覺了。
建議3：父母保持適當的權威
許多孩子家長也許在自己的孩童時期，所接受的教養(yǎng)方式是極端威權的，父母說一，他們決不敢說二，所以，許多家長小時候從未享受發(fā)表自己意見的權利。
但是，這種教育方式是否得當？它對孩子有什么影響呢？專家提醒，如果孩子所爭取的是對他自己的自主權，而不是對父母的或其他人的管理權，那么他的要求就沒什么不對。父母應將大人的權力保留在適當范圍內，別將它過分延伸到孩子身上。但同時，也要讓孩子尊重父母的權威。
建議4：讓孩子信守承諾
在父母可接受的范圍之內，讓孩子選擇：“只要你說話算數，那么可以再晚15分鐘上床睡覺?！睂＜医ㄗh，父母給孩子選擇權，但同時要灌輸他承諾必須信守的觀念。也就是說，尊重孩子的權力發(fā)展，同時堅持對孩子有利的一些原則。
比如小然選擇了8：45上床睡覺，但時間到了，他仍不肯上床，媽媽這時要嚴格要求他：“小然，因為你今天答應的事情沒有做到，所以明天你沒有選擇，一定要在八點半上床。”第二天晚上，周女士必須照著昨天的說法做，即使出現(xiàn)一些臨時狀況。比如剛好爺爺和奶奶來了，也要提醒他：“因為昨天你說話不算數，所以……”或“如果你今天再不乖，接下來一個禮拜，你每天都要在八點半上床睡覺?！奔议L說出口的話，一定要嚴格執(zhí)行。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十
在這里要排除的不是環(huán)境的干擾，而是內心的干擾。環(huán)境可能很安靜，在課堂上，周圍的同學都坐得很好，但是，自己內心可能有一種騷動，有一種干擾自己的情緒活動，有一種與這個學習不相關的興奮。對各種各樣的情緒活動，要善于將它們放下來，予以排除。這時候，同學們要學會將自己的身體坐端正，將身體放松下來，將整個面部表情放松下來，也就是將內心各種情緒的干擾隨同這個身體的放松都放到一邊。常常內心的干擾比環(huán)境的干擾更嚴重。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十一
聽完專注力培養(yǎng)這一課，讓我不免和讓孩子做時間的主人，這一課聯(lián)系起來。一個擁有良好專注的人，他一定是非常自律，能夠嚴格管理好自己時間的人?，F(xiàn)在是多媒體的時代，一個人不能有效管理自己的人，總會被qq,微信，以及各種網絡媒體將時間分割的支離破碎，大大降低做事的效率。聽完這課后，結合華哲的情況，我談談自己的感受：
2、和所有
其他
的小朋友一樣，華哲非常的喜歡玩拼裝，所以
暑假
的時候我專門利用拼裝提高華哲專注力的持續(xù)時間。例如那時候我們在拼一個日本的機器人，大大小小零件上千個，當時我拿到的時候也有點發(fā)愁，這么多他能有耐心拼好嗎？因為這個禮物是華哲舅舅去日本
旅游
的時候給他帶回來的，所以可能他也倍感
珍惜
。開始的時候我和華哲說：'怎么樣，想挑戰(zhàn)嗎？'兒子看看模型，心里也沒有底說：'我試試吧。'我說：'說吧，需要我提供怎么樣的幫助呢？'兒子想了想說：'老媽，你就在我旁邊，我拼不下去的時候問你。'我舉起手和兒子擊掌，說：'沒問題啊。'然后，在接下來的幾個星期當中，兒子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一個人在家拼裝，有一個部件，拼到最后怎么也裝不上去，兒子就哭著打電話給我，語氣中帶著煩躁，我笑笑和他說：'去吧，先去吃根棒冰降降火，像個火爆辣椒似的。'聽到這里，兒子轉怒為笑了。后來我想在孩子遇到問題的時候，我們不妨輕松一點轉移
話題
，如果那個時候我去教他方法糾正，可能他是聽不進去的，讓他暫時的忘記也是為了后面能夠更加專注的去投入。那天晚飯后，我校對圖紙把他的問題找了出來，然后對他前面完成的
成績
進行了大大的鼓勵，里外三層的模型，拼裝確實是有難度的，我還邀請爺爺奶奶來欣賞他的成果，后面他又很有信心的拼裝下去。在完成了整個拼裝以后，我們把照片發(fā)給了他舅舅，他舅舅也對他大大的贊賞?，F(xiàn)在一些自創(chuàng)的拼裝，華哲一個人可以拼的很入迷。
3、讓孩子擁有更多的自由時間，也能提高孩子做事的專注力。以前我對孩子的電腦游戲是禁止的，可是暑假的時候他去他
同學
家玩，對電腦游戲的那種渴望，讓我意識到這種禁止的方法以后可能會出大問題。所以，后來我和華哲商量，我們怎么合理的來制定玩電腦游戲規(guī)則，
什么
時候玩，一次玩多少時間。華哲說，作業(yè)少的話吃飯前完成家庭作業(yè)，作業(yè)多的話，7點半前完成全部作業(yè)，就可以玩半小時游戲?，F(xiàn)在三年級放學時間比二年級要晚，作業(yè)量要大，但是整個這一月來說，我覺得他學得比二年級輕松了很多，晚上經常能和我去散散步，邀請我和他一起玩玩小游戲。
擁有良好專注的人，可以說是收益一生的，以前我也有網上搜尋一些方法在做，但是終究是目的性太明確，被孩子識破了以后，就缺少了趣味，變成一種枯燥的練習，所以很難持續(xù)下去，以后還是需要潤物細無聲，結合孩子的.心理特點，多注重方式方法。
2017年1月8日晚有幸聽到了韓老師講的《
怎樣
培養(yǎng)孩子學習的專注力》一堂課，受益匪淺。感謝韓老師、之韻老師、如水老師給大家提供了這么優(yōu)越的學習氛圍。
其實，之前一直很注重孩子在寫作業(yè)的時候的專心情況。比如：在孩子作業(yè)的時間，我們都把電視機關閉、家庭成員不大聲說話、不在孩子身邊徘徊。聽完韓老師講的課后才認識到：在培養(yǎng)專注力方面我只是做到了第一：給孩子一個安靜的學習環(huán)境。
第二：用時間的加減法來培養(yǎng)孩子的專注力。講這點的時侯韓老師用一個案例簡單的讓家長明白了其中的道理。我家孩子寫作業(yè)的時候蠻專心的。就是孩子的
生活
習慣沒培養(yǎng)好。比如孩子會看電視看個沒完沒了也是蠻專心的，我喊她什么都聽不到。其實這不怪孩子，是因為我沒把看電視的時間給孩子規(guī)定好。
第三：要關注孩子渴望玩的心理需求。家長可以根據孩子喜歡玩的需求去培養(yǎng)其專注力。
第五：可通過親子游戲來強化孩子注意力專注。在這方面我做的欠缺，我女兒喜歡下跳棋、飛行棋之類的游戲，但是在孩子要求我同她下棋的時候我會經常因為太累或家務做不到。感覺真對不起孩子！做媽媽的要改正。
第六：有意引導孩子做事情的完整性。對于這點我是這樣理解的：比如孩子寫完作業(yè)應該自己把文具、書本放回書包從而把寫作業(yè)這件事情做完整。
第七：要培養(yǎng)孩子的閱讀能力。之前沒有培養(yǎng)過，只是我在讀孩子在聽。聽課以后要改變這種方式了，也可以讓孩子讀給我聽從而鍛煉孩子的閱讀能力和專注能力。
第八：合理做孩子的注意力訓練。網上有很多這種游戲，搜出來會去跟孩子做這種游戲，既增進了親子關系又鍛煉了孩子的注意力，可謂一舉兩得。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十二
教育專家坦言：兒童的智力取決于良好的閱讀能力。閱讀能力培養(yǎng)的越早，越能有效地推動孩子綜合素質的發(fā)展。孩子通過閱讀汲取智慧和勇氣，尋找到打開成功之門的金鑰匙。良好的閱讀能力得益于良好的閱讀習慣，我們體會到親子閱讀是培養(yǎng)孩子形成良好閱讀習慣的理想方式之一。在孩子五歲左右的階段，親子閱讀給孩子帶來的熱情、快樂、智慧和信心遠遠多于孩子獨自閱讀。與孩子一起閱讀，既是父母與孩子一起學習的過程，也是一個感情滋潤的過程，是一道分享快樂的美味大餐。
遵循孩子的興趣是形成良好閱讀習慣的關鍵。有人說過，興趣形成習慣，習慣決定命運，這句話看似有些絕對，卻點出了習慣對于人一生的重要性。我們的孩子對動物和昆蟲非常有興趣，我們就遵循他的興趣挑選這類書籍，特別是配有動物圖片的，陪他一起閱讀。這類書籍大多是科普類的，有大段的文字表述。孩子看圖片，認識動物，我們就在旁邊念上面的文字。雖然有大段的文字，但是孩子很有耐心的聽著，慢慢地轉化為自己的語言表述。我們在挑選書籍的時候并不急于給他全面鋪開，而是遵循孩子自己的興趣，挑他自己有興趣的書籍一起閱讀。在孩子對閱讀有了濃厚興趣后，再逐漸把其它的書籍推薦給他，他也會饒有興趣地進行閱讀。
選擇適合孩子的書是形成良好閱讀習慣的基礎。過早的讓孩子學習文字、計算或者邏輯是不是真的有利于孩子的發(fā)展，這樣的早教是否會束縛孩子的想象力和創(chuàng)造力，這個問題困惑著我們。因此，我們沒有選擇超越他年齡段的書籍，選擇的書籍既是孩子的興趣所在，又要有一定的閱讀價值，如印刷精美、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
有了他喜歡看、經常看的書籍，他也會自然而然地多看，反復看。我們的孩子對他有興趣的書籍常常會反復翻閱，反復講述，我們覺得這也很好，所謂“溫故而知新”吧。
堅持閱讀時間是形成良好閱讀習慣的重點。四五歲的孩子每天有二十分鐘的閱讀時間，我認為是可以了?？赡芎芏嗉议L不同意我的看法，這只是我的一家之言。四五歲孩子的興趣還是主要集中在玩耍、游戲中，很多良好的生活習慣還有待于進一步形成。因此，我覺得每天有二十分鐘的親子閱讀時間是可以滿足現(xiàn)階段要求的。堅持每天的.閱讀是關鍵。每天一起閱讀，不僅讓孩子獲取知識，更是父母與孩子溝通的最佳方式，同時也幫助孩子形成良好的閱讀習慣，在潛移默化中得到堅持，把目標變?yōu)榱晳T。
通過親子閱讀，我們感覺到孩子的語言表達和閱讀理解能力都有一定程度的提高，最重要的是幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在這個過程中，我們也發(fā)現(xiàn)引導孩子獨立思考做的還不夠，以后要有意識多向他提出問題，讓他學會獨立思考。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十三
自信是父母送給孩子最好的禮物。怎樣幫助孩子辨識自己的能力、接納自己的獨特性、對自己有信心?發(fā)展心理學家、教育工作者、行為生物學家一致建議，要想讓孩子自信、快樂地成長，同理心、清楚的界限、挑戰(zhàn)這三大原則缺一不可。當然，父母不可能、也沒必要每天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地恪守這些原則。更重要的是，這三大原則應該在日常生活中占有一席之地。
培養(yǎng)孩子自信的方法介紹
1.認真對待孩子的期望
孩子越小，越希望從父母那里獲得足夠的幫助和肯定。當孩子在客廳站著滿懷期望地提出：“媽媽，我要喝牛奶?！倍阍趶N房做飯一時不能滿足他，可以告訴他具體的時間：“媽媽把米飯蒸上，就去給你拿，好嗎?”別因為忙，就忽視孩子的需要，這會讓他因不被重視而失去信心。
除此之外，再小的孩子都希望自己能為父母提供幫助。你可以適當讓孩子做些力所能及的事情，比如跟孩子說“把報紙拿給媽媽，好嗎?”讓孩子知道被人需要，也是提高他自信心的最好方法。
2.給孩子一個屬于自己的獨立空間
不是只有成年人希望有獨立空間，孩子更需要。在這個空間里，他可以自由玩耍、不受束縛。還能夠自己裝點房間，放上自己喜歡的畫作，展示自己的寶貝玩具，在這里，他就是自己的“國王”。
3.給孩子自己做選擇的機會
生活中有很多需要做選擇的時候，請多給孩子自己做選擇的機會。周末帶孩子出游，征求他的意見，但不要問“你想去哪里”，而是這樣問“你想去動物園還是博物館”，給他選擇的范圍，讓他自己做出選擇，會增添對自己的信心?；蛘呤琴I衣服的時候，可以給予孩子尊重，即使你不認同他的審美，但不要否定他。孩子的意見被尊重是他自信的開始。
4.不要拿孩子和其他孩子比
不要對孩子說：“哥哥已經會掃地了，你還不會，你可真笨!”哪怕他真的比別的孩子差?？偸悄帽人麖姷暮⒆雍退容^，會挫敗孩子的自信心。
5.鼓勵孩子表演特長，支持孩子的夢想
當孩子表演背詩、講故事和唱歌的時候，給他打拍子，表示應和。鍛煉他敢于從容登臺表演，就是鍛煉他的自信心。支持孩子的夢想，為他提供最堅定的后盾。
6.讓孩子多和同齡人玩耍
讓孩子接近陌生小朋友，積極鼓勵他與各種年齡的人自由交往。培養(yǎng)他的社交能力其實就是在培養(yǎng)他的自信心。
7.幫助孩子制定計劃，并提醒他執(zhí)行
比如幫孩子制訂練琴計劃，制訂計劃時和他協(xié)商時間。執(zhí)行時提醒他：“我們現(xiàn)在該練琴了，對吧?”讓他養(yǎng)成按計劃做事情的習慣。做事胸有成竹，做人才能充滿自信。
8.教他從小認可自己的長相
比如告訴他雖然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于對自己相貌的不認可。
9.當孩子遭遇挫折時，幫他分析
孩子遭遇挫折，要鼓勵孩子自己想辦法，解決這些困難。實在想不出辦法時，你可以側面指點。最后用緩和的語氣同他一起分析這次經歷，下次就不會有同樣的錯誤。重新鼓起他的自信心，尤其重要。
10.不用辱罵來懲罰孩子的過錯
辱罵不僅打擊孩子的自信，還讓孩子產生逆反心理。做個寬容的家長，這樣不僅家庭氛圍保持和諧有愛，親子關系將會更融洽。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十四
小學生的注意力保持時間短,常常會影響到學習效率。我教的這個班級男生多，而且調皮的占多數。其中以衛(wèi)梓豪、陳庚、王臻、王文欣、王豪等尤為明顯。每節(jié)課為了能夠吸引他們的注意力倒是費了不少功夫。
其次，要掌握聽課要領，提高聽課的質量和效率。課前要認真預習，上課時緊跟老師的思路，學會分析問題、解決問題的方法和步驟。帶著預習中的疑點來聽課，不懂就問。主動參與課堂學習，積極動腦，主動思考問題，勤于動口回答老師的提問，敢于提出問題和發(fā)表自己的不同見解。學會圈點批注，隨時記錄難點、重點、注意點等，隨著年級升高，要學會記課堂筆記。
第三，訂立切實可行的小目標。對于長期以來注意力分散，做事不專注的孩子，要想讓他一下來個360度大轉變恐怕不太現(xiàn)實，與其一上來就訂立大目標，不如先訂立小目標，比如每節(jié)課都定一個學習目標，要求每個人學生達到，對那些注意力不集中的學生要求要更嚴格，更細致，在做家庭作業(yè)的時候，原本要磨磨蹭蹭幾個小時，可不可以試著給他制定一個分段限時計劃，比如以30分鐘為一時段，訂上鬧鈴，期間不喝水，不吃東西，不看電視，大人也不去打擾，在自己的書桌前，給他一個專注的環(huán)境。鬧鈴一到離開書桌休息10分鐘，然后再進行下一個30分鐘的時段專注寫作業(yè)。如果孩子做得好要給予及時鼓勵，逐步培養(yǎng)他的自信心，并日益積累。當他看到自己的成績進步，得到老師的表揚，他對學習的興趣和勁頭也會進一步增加。
第四，和家長密度聯(lián)系，一起努力。父母每天堅持和孩子一起閱讀，做與學校學習無直接關系的事。我認為這是培養(yǎng)孩子專注習慣的很有效的方法之一。俗話說“欲速則不達”。如果父母急于求成，動不動用命令或指責的口氣要求孩子學習，只能加重孩子的心理負擔，逐漸導致孩子對學習的厭倦。所以，與其說直接讓孩子學習，倒不如改變一下與學習沒有直接關系的狀態(tài)，每天抽出時間來閱讀交流共同感興趣的書，使孩子對讀書感到親切，從而喜歡學習。
總之，孩子的注意力的問題是一個大問題，我們要引起高度的重視。沒有一個良好的受教育狀況就很難有一個好的未來，這幾乎是定論。我相信更好的方法還有許許多多，關鍵是我們要有足夠的耐心和毅力，循序漸進地引導，相信終究會培養(yǎng)出孩子對學習對聽課的專注力。小學階段是培養(yǎng)孩子學習方法很重要的階段，我們不可掉以輕心。
1、專注力是一種習慣，而習慣要從小培養(yǎng)，抓得越早，后面的`效果就越好。在日常生活中，我們經?？吹竭@樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具和書籍，可是孩子往往是這本書翻兩頁，那本書翻兩頁，玩具也是，一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的書籍和玩具只會讓孩子注意力渙散。家長要告訴孩子，想換書可以，但是可以給媽媽講講這本書的意思嗎？每次給孩子玩具也不要超過兩到三個，玩完這些放回原處再拿別的玩具。
2、要營造一個集中注意力的環(huán)境。孩子在學習的時候，要把寫字臺上與學習無關的東西都收起來。
3、合理安排孩子寫作業(yè)和活動的時間。對于低年級的小學生來說，他們的專注力一般不超過15分鐘，超過這個時間孩子就會走神。三四年級的小學生為20分鐘，五六年級的小學生則為半個小時。所以，孩子寫累了就讓他休息一會兒再寫。
4、改定時為定量。有些家長看到孩子八點就寫完作業(yè)了，于是讓孩子額外再做題。這樣孩子就會產生逆反心理，反正早寫完也得寫，還不如晚點兒寫完。
5、家長不要干擾孩子的學習思路和專注力。有些家長檢查孩子的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯誤，就說，你這道題做錯了。也不顧孩子正在寫其他作業(yè)。
6、盡量減少對孩子的嘮叨和訓斥。即使孩子注意力不集中，家長也不要總是把這句話掛在嘴邊，那樣等于強化孩子不集中的特點，孩子也會在心里認同自己注意力不集中。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十五
新穎、色彩豐富、富于運動變化的物體最能吸引孩子的注意。父母可以選擇有玩偶跳舞的音樂盒，如會跳的小青蛙、會敲鼓的小木偶等玩具讓寶寶集中注意力觀察、擺弄，以此訓練他集中注意力。另外，還可以帶寶寶到新的環(huán)境中去“看稀奇”，比如逛公園，讓他看一些未曾見過的花草、造型各異的建筑;帶寶寶到動物園去看一些有趣的動物等等，利用孩子對新事物的好奇心去培養(yǎng)注意力。
2、在游戲中訓練專注力。
寶寶在游戲活動中，注意力集中程度和穩(wěn)定性會增強。因此，父母可以和寶寶開展有趣的互動游戲，這樣不僅能強化親子關系，還能在活動中有意識地培養(yǎng)孩子的注意力。
金色雨林注意力訓練整理發(fā)布。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十六
一位名人曾經這樣說過：播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。而作為教育者，我們應該努力培養(yǎng)孩子的良好習慣。但是我們也不能否認：孩子的天性是單純可愛、活潑好動、調皮愛玩的，做事總是心不在焉、一心二意缺乏專注是十分常見的。那怎么來培養(yǎng)孩子專注的習慣呢？我認為：
一、培養(yǎng)孩子做事要一心一意，不半途而廢。
從觀察中發(fā)現(xiàn)，有較大一部分的幼兒都是自己想干什么就做什么，有頭無尾，到后來連自己也不明白想要做什么事情。比如：在區(qū)角中，當孩子們看到或是發(fā)現(xiàn)有新的操作材料時，都會情不自禁地把這些新材料拿到自己身邊來擺弄，甚至還出現(xiàn)搶奪的情況。就像我班的圓圓小朋友，只要是自己沒玩過的或是自己喜歡的東西，都會毫不猶豫地將其奪來，占為己有，而沒有好好來玩，只是當做一份“戰(zhàn)利品”擱放一邊。還有的幼兒，能專注做事的時間很短，一會兒想要這個，一會兒想玩那個，總是半途而廢。這時，作為家長的您或是作為老師的我，都要注意自己的方式方法，像孩子在看書的時候，你要讓他（她）明白，書是要一頁一頁的看，不能隨意亂翻，等看完一本再換一本，如果孩子還沒有專注看書的傾向，您不妨告訴孩子這本書里的故事都是由這些一個一個字編寫的，這樣不僅讓孩子對識字也感興趣，而且也大大提升了孩子專注的好習慣。
二、訓練孩子要認真“聽”、仔細“聽”、善于“聽”。
是我們的好朋友，我們要好好愛它的！”那你們會怎么來照顧樹朋友呢？“給它澆水、捉蟲子?！薄安荒馨褬渲ι系难堪o弄掉，會死的?！薄拜x輝，你來說說看？”“我不知道?！薄斑@么多的.小朋友都想出辦法來了，你也行的。”“我不知道你剛才在說什么？”“那你要豎起耳朵仔細聽好了，你覺得你會怎么來照顧樹朋友呢？想一個辦法吧。”“我不能摘樹葉，不能去坎樹?！彪m然這是一件平常事，或許輕易之間就會忽略掉，但是就是這么一個小細節(jié)，讓我有了這么一個思考：培養(yǎng)孩子專注的習慣固然重要，但是在此基礎上，是否要讓孩子學會“傾聽“的能力呢？我想只有通過“聽”的途徑來培養(yǎng)孩子們的注意力。因此，訓練孩子要認真“聽”、仔細“聽”、善于“聽”也是培養(yǎng)注意力的一種方法。
三、將培養(yǎng)孩子的興趣和專注力合二為一。
孩子年齡還小，往往對什么事都感興趣，而且注意力容易隨興趣轉移，不太穩(wěn)定。如果我們能抓住這個點，從培養(yǎng)孩子的興趣與培養(yǎng)專注力相結合，來激發(fā)孩子的興趣，那么我想孩子在做他感興趣的事情時，就能專心致志了。比如：培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，你可以利用孩子喜歡故事的特點，讓孩子邊看邊講或是邊點，這樣不僅可以能很好的閱讀，而且也引發(fā)孩子識字的興趣，更重要的是孩子的注意力能在輕松閱讀的氛圍中得到培養(yǎng)。
四、充分利用孩子的好奇心。
我們可以充分利用孩子的好奇心來培養(yǎng)專注力。
五、在游戲中培養(yǎng)孩子的專注力。
游戲，是孩子們最喜歡的活動。每次到游戲時間，孩子們就會很開心，也會很認真的聽你講解，不用質疑，在游戲中培養(yǎng)孩子的專注力也是很有效的辦法之一。比如：“比比看”，是讓幼兒在裝滿相同物品的兩個籃子中找出不見的那樣東西，只有認真聽了，仔細看了，注意力集中了，才能發(fā)現(xiàn)“是什么東西不見了”。在如：“熊和樹”，雖然是培養(yǎng)孩子的協(xié)調性，但是更為重要的是訓練了孩子們的注意力。只有當“熊”轉身時，“樹”必須要擺好動作不動，如果你沒有足夠的精神集中，東看西瞧，早就會被淘汰。所以，無論是怎么樣的游戲規(guī)則、游戲內容，都要好好聽，注意力集中，而且在活動中有意識地培養(yǎng)孩子的專注力，效果肯定要提高。
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培養(yǎng)孩子的專注習慣是非常重要的.所以我們要從寶寶很小的時候就要潛移默化的進行。那么如何去養(yǎng)成這種習慣呢.下面我就簡單的說上幾條，我們家長可以自己對號入坐看看這寫方面我們是否做到了。
2、訓練孩子善于“聽”的能力，通過聽的途徑來培養(yǎng)孩子的注意力。如堅持每天給他講故事，在講之前向他提出要求，必須在聽過若干遍之后，由他復述一遍，再講給你聽，并鼓勵他在最短的時間內能復述完整。
5、在培養(yǎng)孩子注意力的過程中，必須循序漸進，不能急于求成。孩子越小越不容易集中精力，因此，在要求孩子集中的注意力做某件事的時間上，要隨其年齡漸大而逐步增加，開始可以要求5分鐘或10分鐘，要求幼兒集中注意力去做的事情的難度和數量亦應與時間要求相應。否則，也不會收到理想的效果。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十七
許多人認為一個好孩子需要有良好的品德和習慣，但是如何培養(yǎng)一個好孩子，卻很少有人談及。在成長的道路上，好習慣、正面思維和正確的行為反應極為重要。所以，本文將探討如何培養(yǎng)一個好孩子，并提供一些指導和體驗。
第二段：養(yǎng)成良好習慣
養(yǎng)成好習慣的第一步是設定明確的規(guī)則。孩子們需要知道哪些是正確的行為，哪些是錯誤的行為。 在一個有秩序的家中成長，孩子很容易學會解決問題、完成任務、尊重他人和自己的時間以及用餐習慣。 當孩子們早期學會了好習慣，這些習慣便會成為他們日常生活的一部分，從而使他們變成一個好孩子。
第三段：鼓勵正面思維
常態(tài)化的肯定和鼓勵能激勵孩子，使他們更加關注自身形象。家長們可以用鼓勵的語言，讓孩子明白他們不僅僅是做好事的孩子，更是一個有價值的人。 對于孩子成長過程中遇到的一些挫折或失敗，家長應該鼓勵他們繼續(xù)前進，告訴他們每一個人都會有失敗的時候，這是再正常不過的。以正面思維去看待和解決問題，會使孩子表現(xiàn)更加積極、自信和勇敢。
第四段：正確的行為反應
一個好孩子會做出正確的行為反應。這意味著他們應該學會在不同情況下遵守正確的規(guī)則，在遇到問題時保持耐心和冷靜，并查找正確的答案。還需要學會尊重他人，并對自己的行為負責。當孩子們能夠調整自己的行為反應時，他們就可以在未來的任何哪種情況下更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第五段：結尾
為了培養(yǎng)好的品質和習慣，家長和孩子需要花費時間和精力。這包括引導孩子，給予鼓勵，并在需要時制定規(guī)則。如果家庭和睦、規(guī)矩明確，孩子會更好地理解家庭和社會的價值觀，并將這些價值觀應用于他們的日常生活中。這不僅有利于孩子的成長，更有益于整個社會的發(fā)展和進步。所以，家長應該與孩子一起努力，培養(yǎng)出更多的好孩子，讓他們成為一個有益于社會和家庭的人。
如何培養(yǎng)孩子的專注力的心得體會篇十八
3、做事有始無終，常半途而廢或虎頭蛇尾;。
4、不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時間明顯延長;。
5、頻繁地改變注意對象;。
6、有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神、發(fā)呆、眼望老師，但腦子里不知想些什么;。
7、老師提問時常不知道提問的內容;。
8、需要注意的是，兒童注意力不集中，是多動癥的主要表現(xiàn)之一。
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