不斷總結和總結，我們才能不斷成長和進步?？偨Y也可以通過和他人的交流和討論來得到更多的啟發(fā)和反思。閱讀范文能夠增加我們對總結的信心和自信。
課后的感受和體會篇一
最近，由于疫情的原因，我不得不開始上小學網課。起初，我覺得這只是一種應急措施，但是在經過一段時間的學習之后，我發(fā)現了這樣的學習方式的優(yōu)點和不足。
首先，小學網課給了我們很大的方便。我們不需要去學校，在家里就可以完成學習任務。這極大的方便了我們的家長，在繁忙的工作中能夠安心地讓我們上課。同時，網課上的錄播視頻也讓我們不必擔心上課的時間安排，可以隨時觀看。
其次，小學網課的學習效果還可以。在這種學習方式下，我們學習時間和效率都得到了極大的提高。因為我們不需要花費時間在上學路上，可以利用這段時間更好地完成作業(yè)、復習知識點，也可以調整好學習狀態(tài)，讓我們更集中地學習。
然而，小學網課的不足依然存在。首先，在學習過程中，我們和老師、同學之間交流的機會比較少，很難進行更深層次的思考和探討。其次，網課中發(fā)生的問題，也不能及時得到老師的幫助和指正。如果在學習過程中遇到疑問，我們只能靠自己去查找答案和解決問題。
另外，小學網課還有一個比較大的問題，就是存在網絡游戲、視頻等干擾。由于這種學習方式的自由度較高，我們很容易被誘惑去做一些與學習無關的事情。而且，家長也很難對我們的學習情況進行監(jiān)督和管理。
綜上所述，小學網課雖然有一些優(yōu)點，但是在實踐中，它依然存在許多問題。在接下來的學習中，我們需要自覺地培養(yǎng)良好的學習習慣，控制自己在網課過程中的注意力，克服干擾。同時，在學習過程中，我們也需要多主動與老師、同學交流，積極探討學習中的問題。
課后的感受和體會篇二
第一段：引言（150字）
課堂是學習知識的重要環(huán)節(jié)，而課后的感受則是我們對于所學內容的真實理解和體悟。通過課后反思與總結，我們可以進一步鞏固知識，提高學習效果。在這篇文章中，我將分享我對于課后感受的一些體會和心得，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。
第二段：加深理解（250字）
課后感受應該首先起到加深對課堂內容的理解的作用。在課堂上，我們可能會接觸到各種新的概念和知識點，但往往在短暫的時間內難以完全掌握。而通過課后反思，我們可以以自己的方式對這些知識進行重構和再理解。例如，在學習數學時，我會試著通過自己的話語來解釋學過的公式和定理，以確保自己真正理解了其中的邏輯關系。通過這樣的反思，我發(fā)現自己對知識的理解更加深入，也更加扎實。
第三段：發(fā)現問題（300字）
課后感受還可以幫助我們發(fā)現可能存在的問題與困難。在課堂上，我們可能會由于時間限制或者其他原因，對某些問題并不完全了解或者有疑惑。而在課后反思中，我們可以重點關注自己的理解過程和遇到的困難，進一步發(fā)現這些問題并嘗試解決。例如，在學習英語時，我經常會遇到一些語法上的難題。而在課后的反思中，我會嘗試找出自己在語法理解上的困難，并進行針對性的補充學習。通過分析問題的原因和尋找解決方式，我不僅能夠解決困擾我已久的問題，還能夠提高自己的學習能力。
第四段：拓展思考（300字）
課后感受還可以幫助我們拓展思維，將知識應用于實際生活中。在課堂上，我們可能只接觸到了基本的理論概念，而在課后的思考中，我們可以嘗試將這些概念與實際生活聯系起來，進一步強化學習效果。例如，在學習歷史時，我會經常思考歷史事件對于當時社會和現在的影響，以及我個人對于這些事件的理解和認知。通過這樣的思考，我不僅能夠感受到歷史的魅力，還能夠將所學的知識應用于理解當下的社會問題。這樣的反思不僅能夠提高自己的思維能力，還能夠培養(yǎng)自己對于學習知識的興趣。
第五段：總結感悟（200字）
通過課后感受的反思與總結，我不僅能夠更深入地理解所學的知識，還能夠發(fā)現問題并解決問題，進一步拓展思維與應用能力。因此，我深信在課堂外的思考與反思對于學習的重要性。我們應該在課后堅持進行感受與總結，可以通過記錄心情、寫下疑問、與同學交流等方式進行。當然，課后感受也不僅僅局限于個人的反思，可以通過小組討論和與老師的交流來豐富自己的體會。通過這些方式，我們不僅能夠提高學習效果，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新意識。
總結（150字）
通過課后感受的反思與總結，我們可以加深對知識的理解、發(fā)現問題與解決問題、拓展思維與應用能力。這種主動思考的過程不僅能夠提高學習效果，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新意識。因此，在課堂之外，我們應該堅持進行感受與總結，提高學習的深度和廣度。通過這樣的努力，我們可以更好地掌握所學知識，并為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
課后的感受和體會篇三
課后心得體會，是指在完成一段時間的學習之后，對于所學知識、技能、思維方式等方面進行總結、回顧、反思的過程。這個過程是學生主動探究和思考的過程，是對課堂學習的一個實際應用和延伸。本文將圍繞“課后心得體會”這個主題，從學生的視角出發(fā)，介紹課后心得體會的意義、方法和實踐中的注意事項。
第二段：意義和價值
學生的課后心得體會不僅是對自己學習成果的總結，更是對剛剛聽完的知識進行鞏固加深的過程。在這個過程中，我們可以反思自己在學習中存在的問題和不足，從而調整自己的學習方法和策略，加深對理論和實踐的理解，提升自己的學習效率。同時，我們還可以將所得的收獲和體會與同學、老師分享，促進交流和合作學習，提高團隊合作和溝通能力。
第三段：方法和步驟
課后心得體會的方法和步驟可以根據個人的學習特點和喜好進行選擇和調整。一般來說，可以采取以下四步走：
1、總結：在學習一段時間之后，對所學知識、技能、方法進行歸納總結。
2、回顧：回顧個人的學習過程，分析自己在學習中存在的問題和不足。
3、反思：從不同角度進行反思，包括理性反思、感性反思、批判性思維等。
4、提升：根據自己的反思和總結，尋找可以改進的方法和策略，提升自己的學習效率和成果。
第四段：注意事項和建議
在進行課后心得體會的過程中，我們需要注意以下幾點：
1、切勿模糊、敷衍。要真正的思考和總結。
2、不要一味的打印復制資料，可以嘗試手寫筆記或是使用思維導圖等方式進行表達。
3、精簡內容，避免過多的繁瑣和冗長的內容，以免喪失閱讀意愿。
4、面向未來，思考如何合理利用現有的知識和技能。
第五段：總結
課后心得體會并不僅僅是單純的思考和總結，它更是一個深入思考和主動探究的過程。它可以促進我們對知識的深入理解和思考，增強對知識的記憶和理解，提高學習效率和成果。同時，這也是發(fā)展個人學習能力的重要環(huán)節(jié)，是自我發(fā)展和終身學習的重要方式。因此，我們應該重視課后心得體會，在實踐中不斷創(chuàng)新和改進，哪怕是一點點進步也能為我們的學習之路增添一束光芒。
課后的感受和體會篇四
在疫情期間，學生們依托網絡遠程學習的方式，完成了學業(yè)。小學網課也成為了學生們的主要學習方式之一。我也是其中的一員。經過幾個月的網課學習，我發(fā)現小學網課給我?guī)砹撕芏喔惺芎托牡皿w會。
首先，小學網課讓我更好地理解學習內容。在以前的教學中，老師講課速度可能較快，自己疏忽一下就會錯過重點。而小學網課則可以讓我自己掌握節(jié)奏。如果某一部分沒有理解，我可以停下來反復聽，直到理解為止。這樣，我就能更好地理解學習內容。
其次，小學網課讓我更加獨立自主。在課堂上，老師需要考慮每一個學生的學習情況，無法給每一個人的問題都答疑解難。而網課則可以讓我自己找到答案。如果有不懂的地方，我可以自主百度或請教家長。通過自己的努力，我能夠更好地解決問題。
此外，小學網課也讓我的時間更加自由。在家里學習，我可以根據自己的情況設定學習時間，更好地規(guī)劃我的時間。比如，我可以先完成語文、數學等主科的學習，再進行一些課外活動。這樣，我的時間更加自由、靈活。
最后，小學網課也有一定的難度。由于老師無法直接幫助學生，我們必須自己更加努力。這非?？简瀸W生們的自我管理能力。我們需要自己完成學習計劃，積極向老師請教問題，不斷提高自己的學習效率。
總之，小學網課是一種新型的學習方式，同時也給我們帶來了不少感受和心得。通過小學網課學習，我們更能夠獨立思考，更好地理解學習內容，更加自由地安排時間，并具備了一定的自我管理能力。我相信，在未來的學習中，小學網課將繼續(xù)為我們帶來更多的便利。
課后的感受和體會篇五
曾經的自己坐在講臺下聽老師的諄諄教導，而現在的自己將登上講臺，開啟新的篇――教師。即將登場的那一刻，不安和擔憂充斥在心中，害怕自己上臺緊張甚至忘詞。但，登上講臺的那一瞬感覺到：教師是一種神圣的職業(yè)，正如夸美紐斯所說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而三尺講臺，是多少教師終身的寫照。
第一次講感覺自己的準備很不充足，雖然程講完了，但是在沒了解學生的情況下，沒有根據學生的實際情況進行教學，造成學生知識點一知半解甚至一竅不通，而種情況下造成自己上緊張，這次講的經歷給了自己很大的感悟。
第一，我們應該充分了解學生，在此基礎上根據學生的實際情況進行備，寫教案，同時自己也應該研讀教材，做到融會貫通，不會到時候給學生講時犯錯誤。
第二，我們要認真寫教案，在導入的題時，能夠引起學生的注意力，由于數學本身是科學嚴謹的，學生學起是枯燥乏味的，造成上睡覺走神，故而我們應當用適當的數學故事吸引學生的注意。在教學環(huán)節(jié)中，應當讓學生起主導作用，讓學生參與其中，體會到自己探究得到的結果，讓他們心中充滿成就感。在教學總結的過程中，由學生自己總結，可以觀察學生的掌握情況，并且老師可以及時進行補充。當然，這只是教學設想過程，我們要根據具體情況進行調節(jié)。
第三，在進行第一次講時，首先，要做自我介紹，要有一個漂亮精彩的亮相。并且在開場白的時候，要介紹自己的姓名和求學經歷，詼諧幽默，讓學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。其次，要講講對所教授科目的認識，聯系現實社會中的實際例子，突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生有一種學好你所教學科目的沖動。最后，應當盡快熟悉學生，讓學生知道自己的教學計劃與教學安排，讓學生適應新教師。
最后，新老師應當注意：要擺正心態(tài)，不能與學生過于親密，導致教師在堂上沒有威嚴，同時也不應高高在上，目中無人，這樣導致師生關系冷淡。
這就是我上完第一堂的感受，由于自己在第一堂就講，造成不清楚學生情況，盲目地講造成失誤，今后，上第一堂就有經驗，不會如此。
課后的感受和體會篇六
提到課后感受心得體會，我想起了我的高中時光。在那個階段，我們每天都會上很多課，但是這些課后的感受和體會對我們的成長起到了至關重要的作用。在這篇文章中，我將從興趣的培養(yǎng)、知識的鞏固、學習方法的總結、生活態(tài)度的調整和個人成長的體驗五個方面談談我的課后感受。
首先，課后時間為我們提供了培養(yǎng)興趣的機會。在課堂上，老師們可能無法涵蓋所有學科的內容。但是，有了課后時間，我們可以選擇自己感興趣的領域去深入學習。我還記得我在高中時喜歡文學和音樂。下課后，我總是會去圖書館找一本感興趣的小說來讀，或者去音樂室練習唱歌和彈奏樂器。通過這些課后的活動，我逐漸培養(yǎng)起了對文學和音樂的興趣，這對我學習和人生都產生了積極的影響。
其次，課后時間還可以用來鞏固已學的知識。課堂上，我們可能因為時間有限而無法深入理解和掌握所學內容。但是，有了課后時間，我們可以回顧、溫習和鞏固已學的知識。我曾經遇到一個數學難題，我覺得在課堂上老師講得很快，理解起來有困難。于是，我利用課后時間反復推敲題目，解決了這個難題。這次經歷讓我明白，課后時間是我們鞏固知識的重要機會，只有通過反復的復習和練習，我們才能真正掌握所學的知識。
第三，課后時間有助于總結學習方法。在課堂上，我們可能會遇到一些學科或問題我們感到困惑。但是，通過課后的時間，我們可以總結和尋找適合自己的學習方法。比如，當我在學習英語時發(fā)現自己的聽力困難，我嘗試了多種不同的學習方法，如聽錄音、看英文電影等。經過實踐，我找到了適合自己的方法，并在聽力方面有了很大的進步。這讓我明白到，課后時間不僅要用來學習知識，還應該去發(fā)現、嘗試并總結適合自己的學習方法。
第四，課后時間還可以用來調整生活態(tài)度。在忙碌的學習之余，我們很容易忽視自己的情緒和生活。然而，課后時間可以給我們提供一個放松和調整的機會。例如，我在高中的時候，每天課后會找一些適合自己的愛好活動，如和朋友們一起打籃球、騎自行車或者去戶外旅行。這些活動不僅讓我放松身心，還豐富了我的生活。通過這些課后活動，我學會了如何保持積極的生活態(tài)度，充實自己的生活。
最后，課后時間也是我個人成長的重要階段。在高中時期，我們面臨著許多個人成長的挑戰(zhàn)。而課后時間可以讓我們獨自反思自己的成長和進步。例如，我在一門經濟學課上取得了不錯的成績。在課后我反思自己的優(yōu)勢和不足，并思考如何進一步提高自己的表現。通過這個過程，我更加了解了自己，同時也發(fā)現了我的潛力和局限性。
總而言之，課后感受心得體會可以發(fā)展我們的興趣，鞏固知識，總結學習方法，調整生活態(tài)度和促進個人成長。在課堂之外的時刻，我們可以在課后進行更多的探索和實踐，從而提高我們的學習和個人能力。所以，我們應該珍惜每一刻的課后時間，合理規(guī)劃和利用它們，為我們的成長和未來打下堅實基礎。
課后的感受和體會篇七
第一段：
初中生活快要結束了，回顧這三年，不僅學到了知識，更重要的是明白了學習的真諦，即課后的自主學習。在這個過程中，我有很多體會和感悟，今天我就來分享一下這方面的心得。
第二段：
首先，我意識到了課后積極復習的重要性。在學習過程中，一定要做到及時復習鞏固，這可以幫助我們更好地掌握知識點，并提高學習效率。而且在考試前，也要注意復習，這樣才能在考試中取得好成績。
第三段：
其次，我意識到了多渠道學習的重要性。在我們回顧知識點和學習時，我們不能只局限于課堂上老師的講解，我們還可以查閱相關書籍、網絡資源和視頻等，從多個角度對同一個知識點進行學習和了解，這樣可以讓我們更加深入地理解和掌握知識。
第四段：
另外，課后的自主學習過程也需要有一個實施和規(guī)劃的過程。我們可以通過明確學習目標、制定學習計劃、掌握學習方法、開展自我評價等方式，來規(guī)范和完善我們的學習過程。只有這樣，我們才能更好地把自主學習變成一種非常好的習慣，并且在學習過程中發(fā)現自己的問題和不足。
第五段：
最后，我意識到了課后的自主學習并不是孤立的。在這個過程中，我們也需要與他人合作，通過和同學討論和交流、參加學科競賽等方式，讓自己成為生活中學習的主動者，而不僅僅是接受者。只有這樣，我們才能不斷地完善并且提高自己，走向成功之路。
總結：
以上就是我在課后自主學習中的一些心得體會。我相信，通過不斷地努力和探索，我們一定會更好地理解和掌握知識，同時也會更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
課后的感受和體會篇八
在大學生活中，每一門課程都不僅僅是為了完成學業(yè)要求，更是為了拓寬自己的視野、提升自己的素質。而在課后，通過對學習內容的深入思考與總結，也可以幫助自己更好地理解和消化所學，并形成自己的思考方式和習慣。因此，這篇文章將探討我在課后的學習中所體會到的心得和收獲。
第二段：反思課堂內容
每一堂課程都有它的意義和價值，而我平時非常注重對課堂內容的總結和回顧。在這個過程中，不僅鞏固了自己的知識點，在反思中也往往能夠發(fā)現一些之前忽略的問題。隨著每一次的反思和總結，我逐漸養(yǎng)成了對課堂內容進行及時消化和總結的好習慣。
第三段：拓展知識領域
在課堂學習的基礎上，課后的拓展學習更是為了讓自己擁有更廣闊的知識視野。通過查閱相關資料、進行自主學習和與他人的交流討論，我發(fā)現自己能夠更深入地理解和掌握所學內容，同時也為自己的未來職業(yè)生涯做好了充分的準備。
第四段：培養(yǎng)學習方法和技巧
學習能力的提升不僅僅是對知識點的掌握程度，還需要加強學習方法和技巧。課后，我經常會根據自己的學習情況調整學習方式，比如在學習新知識的時候使用分步驟法、歸納總結法或腦圖法，通過不斷的實踐，我已經真正體會到不同的學習技巧和方法對自己的學習起到了很大的幫助。
第五段：總結收獲和啟示
通過不斷反思和學習，我已經逐步形成了自己的學習方式和思考習慣。在我看來，課后的學習是一個全新的學習階段，需要學習者更加主動地參與其中，促進自身的知識和能力的全面提升，這對個人的終身學習和職業(yè)發(fā)展都有著重要的啟示和意義。
結尾：
因此，我們應該學會從課堂學習中更好地提取和消化內容，在拓展領域中擴大知識范圍，在學習方法和技巧中提高自己的學習效率，最終為自己的未來奠定更加堅實的基礎。
課后的感受和體會篇九
我急切地盼望復學，因為這個寒假非常的漫長，幾乎超過了這個春天。在家的日子我如籠中鳥，感到非常的憋悶，雖然在上網課，但不能與老師面對面交流，也不能與同學們共同參與有趣的活動。
這天，我在班級群里看到了李老師的發(fā)的一條消息，頓時激動不已，因為我們就要復課了。我像個兔子一樣一蹦一跳的，并積極為復學做著各種準備：我把書本整理起來裝進書包，準備口罩，消毒洗手液萬事俱備，只欠回校了。
復學當天，我早早就起了床，洗漱后，吃完早點，一看時間還有十分鐘就到7點20分了，便催促著爸爸媽媽要馬上走，我要當第一個到學校的學生。一到學校門口，我看見一個棚子，下面有三個黑乎乎的東西，走近一看才知道，原來是人臉識別測體溫的呀！走進學校看到了熟悉的噴泉、竹林，一切都是老樣子，那么讓我熟悉。
復學的第一課，我剛走進讓我熟悉的桌子，講臺就激動地話都不會說了。我聞見一股淡淡的消毒水味，見到思念已久的老師與同學，很是激動，雖然不可以擁抱與握手，但我們已經用目光表達著對彼此的問候。和一個要好的朋友談起上網課的感受，我說：“上網課時比較自由，一到學校，就沒有了自由?！迸笥颜f：“你說的沒錯。”第一課老師給我們講了關于疫情的知識。
少年歸來，春意正濃郁，復學的日子真是太好了。我一定會珍惜在未來的每一天里，發(fā)奮學習，認真讀書，快樂成長！
課后的感受和體會篇十
告別時，寒冬暮雪；再見時，初夏芳菲。
甜：再次邁入校園，打破了那沉寂許久的寧靜。踏入教室，看見多個月沒見的老師、同學，那熟悉的笑容，親切的話語，心里就像吃蜜糖了般甜。想起又可以跟同學們一起玩、一起學習，我就更開心了。
酸：正當我沉浸在開學的喜悅中，現實卻把我拉回來了。剛開學，大部分同學都還沉浸在超長寒假的開心、無憂時光中。上課——那是老師的.獨自表演，做作業(yè)——那是“龍飛鳳舞”，其中還夾雜著竊竊私語。老師看我們這樣，為我們準備不少“回心丹”，吃了這些“寶物”，我的總是心里酸溜溜的。
苦：一向數學不好的我，以前考試時總是有些“鋌而走險”。今年疫情期間的線上課，雖然我上課挺認真但還是不太懂。不想老師復課第二天就來了個突襲，看著摸底試卷上那鮮紅的76，我的心底涌上一股苦澀。
辣：“長胖了呀！”“有游泳圈了！”“要不來一場刺激的？”看著白白胖胖的小伙子們，體育老師大手一揮，操場上便有了一場別致的男子籃球賽。那嘶啞的喝彩聲，因激動而通紅的笑臉，映襯的校園分外濃烈。這是辣，火辣辣的激情。
春已過，夏已來，校園的春意卻才濃！
課后的感受和體會篇十一
盼啊！盼啊！終于盼來了復課的日子。早上我很早就起床了，我飛快地洗漱完畢，風卷殘云地結束早餐，認真系好紅領巾，快樂地背上書包就出門了，心中的那股喜悅之情是抵擋不住的，恨不得立刻飛到學校，早點兒見到老師和同學們。
一進教室就看見那一張張熟悉的面孔，那一雙雙一如既往、向我投來友好目光的眼睛。大家說的說，鬧的鬧，似乎我們根本沒有停過課，這種感覺是多么溫暖??！我就像一只落單的鳥，回到了舒適的窩，就像一艘船駛回了溫暖的港灣。這種喜悅涌進了我的心中，我的心仿佛蕩漾在春水里，那般舒暢。
大家樂翻了的話，似乎講個三天三夜也講不完。一個個口罩的背后是一個個綻開著燦爛的笑容的臉?？焐险n了，教室里有的角落寂靜無聲，有的還傳來稀稀拉拉的講話聲，大部分同學埋頭寫著計算，往往都在批改全對后，突然從嘴里爆發(fā)出一聲歡呼“耶”。
上課鈴響了，我們敬愛的語文老師和顏悅色地走了進來，她的懷中抱著一摞卷子。她走到講臺上對我們微微一笑說：“同學們，因為疫情我們在家里上網課，但是我們對學習知識的熱情從未減少。在線上，我們的同學積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，值得表揚?，F在我們就來檢測一下，我們上網課以來學習的內容吧?！贝蠹乙宦牐桓膭偛诺逆移ばδ?，而是一臉嚴肅端坐在教室里，靜靜地等老師發(fā)練習卷子。一張張卷子，就像一只只白鴿，輕盈、快速地飛入了每個同學的手里。同學們趕緊拿起筆埋頭寫著練習卷。
教室里的氣氛安靜得使人感到緊張。“撲通撲通”，那是我的心正在七上八下地跳動著的聲音?！吧成成场蹦鞘枪P尖在練習卷上舞蹈的聲音。過了一會兒，前面的宋曉曉忽然放下了筆，用手托著頭，一會兒寫幾筆，一會兒用橡皮擦掉，還一邊小聲地嘀咕：“不對不對?！笨磥硭怯龅诫y題了。語文考試的時間緊，她寫得又慢，你說，她能不著急嗎？我甚至都能想象，她現在的表情眉頭緊鎖，焦躁不安。右前方的張航剛才一直奮筆疾書，現在，他靠著椅背，伸著懶腰，來了個“葛優(yōu)躺”，想必是寫完卷子了。網課上積極發(fā)言的他，考試內容對于他來講應該沒什么難度，所以他才會胸有成竹地“養(yǎng)老”，不再檢查一下卷子。正看著，我似乎也遇到難題了，這道閱讀選擇題的答案有兩個很相似，不知道哪一個是對的。我轉了轉筆，撓了撓頭。突然，我想到老師課上教過的方法：可以用聯系上下文的方法來確定這道題的答案。攻克難題后欣喜隨之涌上心頭，我又繼續(xù)順暢地做了下去。
20分鐘后考試結束，所有的人都如釋重負，與好友開啟了熱烈的探討……走廊里，男生們飛奔著玩著“抓人游戲”，一個個熱得滿臉通紅。女生三五成群地圍成一堆，有的靠欄桿聊著天；有的安靜地坐在位置上，專心致志地看著課外書，不為外面的嘈雜聲所干擾，完全沉浸在了知識的海洋中。
校園里，充滿向往知識的聲音，瑯瑯讀書聲，同學們的歡聲笑語，匯成一曲曲美妙的樂曲。同學們讀書的身影，運動場上打鬧的場景構成了一幅幅美好的畫面。這里似乎被施了魔法，大家都喜歡這兒，向往這兒。雖然有時同學們會厭煩著，但不久之后，開心的陽光又會穿透了陰暗的心靈。這，就是校園的本色，學生的本色，知識的力量！
課后的感受和體會篇十二
“今日全國36個省、自治區(qū)、直轄市……新增確診病例兩千五百……”我調小了收音機的音量，數字的減少讓我心中抑制不住地喜悅，面前的平板里也將會傳來熟悉的聲音，空中課堂讓師生“天涯共此時，同舟共濟，共抗疫情，在知識的海洋中繼續(xù)航行！”窗外，陽春三月；屋內，筆走如飛。我體會到了久違的親切，像極了朋友久別的重逢，雖然開學遙遙無期，可至少不再是一個人，而是一群人，我不再心煩意亂，感受到凝聚的力量，這是我的動力之源。
清晨，我終于不用等待，望向遠方，太陽悄然升起，光輝照射每個赴學學子的臉龐，我下定決心，只要攜一顆波瀾不驚、鎮(zhèn)定自若的心，就算任何困難都無法阻止我們對自由、對學習的渴望。
等待復學的日子，讓我明白，什么是國家力量，什么是團結是金，無論前方多么艱難，我們都會只顧風雨兼程，將豎毅的背影留給遠方的地平線。
課后的感受和體會篇十三
我有一個表妹，今年11歲，家在山區(qū)。她家竟不好，但學習成績一直名列前茅。
上個月，我接到她打來的電話，她的聲音中透著苦悶和傷心，一問才知道她輟學了。原來她家里困難，只供得起一個孩子上學，她父母認為她是女孩子，不需要這么多知識，于是就把這個上學的機會讓給了弟弟。表妹在電話里對我說，他真的特別想上學，老師也去她家勸說過幾次，可嘴皮都磨破了，她父母就是不同意。我聽著她細細的啜泣聲，心里感到一陣難過。
于是，我和爸爸媽媽去了表妹家，勸說姑父和姑姑，可他們說家里窮，供不起兩個孩子上學。爸爸媽媽主動提出承擔表妹的學費，但姑父一家人就是不同意。
過了幾天，表妹又打來電話，這次她顯得格外興奮。她告訴我她父母同意她上學了，而且不僅是她，很多和她一樣的小女孩也回到了學校。當我問她原因時，她還不肯告訴我，弄得很神秘。后來我去她家看她才明白，原來她求助了法律這個助手，讓父母最終同意了她上學的要求。
那次我們勸說表妹的父母失敗后，表妹就想到用法的武器維護自己的合法權益。她了解到《未成年人保護法》總有相關規(guī)定，于是就去了法律救援中心尋求幫助。法律援助中心的叔叔阿姨對這件事十分重視，就找到了表妹的校領導，一起去了表妹家，終于說服了她的父母。通過了表妹的事情，鎮(zhèn)政府對山區(qū)女孩的讀書問題重視了起來，從法律和經濟上給予了支持?，F在，很多像表妹一樣的女孩都回到學校上課了。學校也開展了“學法用法”活動，讓每一個人都懂的用法律保護自己的合法權益，多數父母也都改變了以往重男輕女的思想。
我真佩服表妹的勇敢和智慧，敢于維護自己的權益，打破了有些人對女孩的歧視，改變了男女不平的境況?，F在表妹的學習成績更好了，我相信她最終能實現自己的理想。
課后的感受和體會篇十四
這一切都非常珍貴，就像電視上說，“一個忘記自己歷史的國家是沒有前途的”，我們要保衛(wèi)和平，避免將來再次被侵略。以下內容是小編為您精心整理的。
今天，我在家和爺爺奶奶一起看央視的“開學第一課”節(jié)目，收看這期節(jié)目，讓我了解到，在70年前，我們的祖國雖然國土遼闊、物產豐富，但是她非常的落后、也很弱小，人民很貧窮，我們的國家飽受列強的欺負，尤其是當時的日本，看到中國這么貧窮弱小，就派軍隊野蠻地侵略中國，搶占中國的土地，屠殺中國人民。
“開學第一課”介紹了當時從1931-1945年間，參與到抵抗日本侵略軍的先輩們的光榮事跡。在面對兇殘的敵人，無數先輩們不當亡國奴，他們勇敢的挺身而出，參與到保家衛(wèi)國的反侵略戰(zhàn)斗中，不管他們之前是農民、工人、醫(yī)生、護士、還是藝術家、或者本來就是軍人，為了祖國，千千萬萬的中國人用自己的行動捍衛(wèi)自己的國家。
比如我們的國歌《義勇軍進行曲》就是在當中國軍人血染長城，殊死抗擊日本侵略者的感人事跡被傳播到全國后，聶耳、田漢以長城反擊戰(zhàn)作背景創(chuàng)作的抗日歌曲，除了這首歌，還有《大刀進行曲》、《保衛(wèi)黃河》、《歌唱二小放牛娃》等等，伴隨著這些充滿斗志的歌曲，更多的中國人走向戰(zhàn)場、誓死抗擊日本侵略者。
一個老爺爺還講了王二小故事的原因，放牛娃閆富華的故事，閆富華雖然小，但他卻是個小哨兵，一隊日本侵略者逼他帶路，他通知小伙伴去報信，自己帶敵人繞圈子，把敵人帶到懸崖，想和敵人同歸于盡跳下懸崖的時候，被敵人殺害。那時候他才12歲。
還有左權將軍的女兒左太北老奶奶，她在節(jié)目中介紹了她爸爸左權的故事，當她爸爸犧牲的時候，女兒還只有2歲，如果在和平年代，三口之家是多么幸福，但是因為要保衛(wèi)國家，反抗日本侵略者，他毅然離開了孩子、指揮八路軍和敵人戰(zhàn)斗，壯烈犧牲，而他的孩子這時候還小，都記不得爸爸的相貌。
看了今天的電視，我非常感動，現在大人們努力工作，孩子們努力學習，我們不需要去面對侵略者，不需要面對戰(zhàn)火燃燒的大地，和先輩烈士們比，我們生活在一個和平的、安全的時代。
這一切都非常珍貴，就像電視上說，“一個忘記自己歷史的國家是沒有前途的”，我們要保衛(wèi)和平，避免將來再次被侵略。我們就要努力學習、長大建設我們的國家，通過我們的智慧，讓我們的生活更富裕、文明，這樣我們的國家就會強強大，其它國家也不敢侵略我們。這樣和平就會持久下去，等我們長大后，我們的孩子們也可以更幸福的享受和平生活。
今天，我們看了《開學第一課》，我們見到了中國女宇航員第七批的宇航員中的一員----王亞平。她是第一節(jié)課的老師，是她告訴我們要為自己的夢想。理想而奮斗，不管在路上遇到了攔路虎，還是別的困難，都要堅持不懈，不放棄。只要你堅持到最后，奮斗在最后，勝利就在你眼前，只要你珍惜它生理期時沒我們想象中的那么渺茫。第二節(jié)課的老師是---廖智老師。她給我們講述了她的人生生涯如此的悲慘，她的腳在汶川大地震時，被房屋壓了足足26個小時，她想放棄，但她又想回到舞臺上來展現自我。她很熱愛跳舞。但腳被壓斷了，只好裝上假肢，他開始學走路，學跳舞。我每天都在煎熬。但她為了自己的理想，夢想，不斷努力。很快，她又能像花朵般的在舞臺上綻放。第三課的老師是---潘老師，她也告訴我們要為夢想堅持。
我現在的夢想，就是向蕉中進發(fā)，爭取考上蕉中。我現在六年級，我必須把我的數學跟上去，把數學成績提高到90分以上。把語文提高在95分以上，把英語提高到99以上。再把以前的所有缺點統(tǒng)統(tǒng)改掉。例如：不能很晚睡覺，除非有特殊情況；上課不能講話，玩小動作；不能馬虎做事；整理好書本。不能粗心大意；每天堅持早睡早起；星期一至星期五都不能玩電腦，不能看電視；自覺讀書；積極背單詞，文段，要背的滾瓜爛熟，不能濫竽充數。每天堅持午睡；午息不能說話，早讀認真讀書，要做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；下課準備好學習用品，不能嬉笑打鬧，就待在座位上看書等，除有特殊情況；作業(yè)及時訂正，不能拖拖拉拉，保護好書，下個學期一起復習；每天按時完成作業(yè)，在班上遵守紀律。時時刻刻都要準備好。老師說的話，講的課牢記心中，作業(yè)做錯的時候，不能只抄答案，要聽老師的講方法，課后讓同學出一道類似的題目，自己重新再做一遍，爭取考上蕉嶺中學。
課后的感受和體會篇一
最近，由于疫情的原因，我不得不開始上小學網課。起初，我覺得這只是一種應急措施，但是在經過一段時間的學習之后，我發(fā)現了這樣的學習方式的優(yōu)點和不足。
首先，小學網課給了我們很大的方便。我們不需要去學校，在家里就可以完成學習任務。這極大的方便了我們的家長，在繁忙的工作中能夠安心地讓我們上課。同時，網課上的錄播視頻也讓我們不必擔心上課的時間安排，可以隨時觀看。
其次，小學網課的學習效果還可以。在這種學習方式下，我們學習時間和效率都得到了極大的提高。因為我們不需要花費時間在上學路上，可以利用這段時間更好地完成作業(yè)、復習知識點，也可以調整好學習狀態(tài)，讓我們更集中地學習。
然而，小學網課的不足依然存在。首先，在學習過程中，我們和老師、同學之間交流的機會比較少，很難進行更深層次的思考和探討。其次，網課中發(fā)生的問題，也不能及時得到老師的幫助和指正。如果在學習過程中遇到疑問，我們只能靠自己去查找答案和解決問題。
另外，小學網課還有一個比較大的問題，就是存在網絡游戲、視頻等干擾。由于這種學習方式的自由度較高，我們很容易被誘惑去做一些與學習無關的事情。而且，家長也很難對我們的學習情況進行監(jiān)督和管理。
綜上所述，小學網課雖然有一些優(yōu)點，但是在實踐中，它依然存在許多問題。在接下來的學習中，我們需要自覺地培養(yǎng)良好的學習習慣，控制自己在網課過程中的注意力，克服干擾。同時，在學習過程中，我們也需要多主動與老師、同學交流，積極探討學習中的問題。
課后的感受和體會篇二
第一段：引言（150字）
課堂是學習知識的重要環(huán)節(jié)，而課后的感受則是我們對于所學內容的真實理解和體悟。通過課后反思與總結，我們可以進一步鞏固知識，提高學習效果。在這篇文章中，我將分享我對于課后感受的一些體會和心得，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。
第二段：加深理解（250字）
課后感受應該首先起到加深對課堂內容的理解的作用。在課堂上，我們可能會接觸到各種新的概念和知識點，但往往在短暫的時間內難以完全掌握。而通過課后反思，我們可以以自己的方式對這些知識進行重構和再理解。例如，在學習數學時，我會試著通過自己的話語來解釋學過的公式和定理，以確保自己真正理解了其中的邏輯關系。通過這樣的反思，我發(fā)現自己對知識的理解更加深入，也更加扎實。
第三段：發(fā)現問題（300字）
課后感受還可以幫助我們發(fā)現可能存在的問題與困難。在課堂上，我們可能會由于時間限制或者其他原因，對某些問題并不完全了解或者有疑惑。而在課后反思中，我們可以重點關注自己的理解過程和遇到的困難，進一步發(fā)現這些問題并嘗試解決。例如，在學習英語時，我經常會遇到一些語法上的難題。而在課后的反思中，我會嘗試找出自己在語法理解上的困難，并進行針對性的補充學習。通過分析問題的原因和尋找解決方式，我不僅能夠解決困擾我已久的問題，還能夠提高自己的學習能力。
第四段：拓展思考（300字）
課后感受還可以幫助我們拓展思維，將知識應用于實際生活中。在課堂上，我們可能只接觸到了基本的理論概念，而在課后的思考中，我們可以嘗試將這些概念與實際生活聯系起來，進一步強化學習效果。例如，在學習歷史時，我會經常思考歷史事件對于當時社會和現在的影響，以及我個人對于這些事件的理解和認知。通過這樣的思考，我不僅能夠感受到歷史的魅力，還能夠將所學的知識應用于理解當下的社會問題。這樣的反思不僅能夠提高自己的思維能力，還能夠培養(yǎng)自己對于學習知識的興趣。
第五段：總結感悟（200字）
通過課后感受的反思與總結，我不僅能夠更深入地理解所學的知識，還能夠發(fā)現問題并解決問題，進一步拓展思維與應用能力。因此，我深信在課堂外的思考與反思對于學習的重要性。我們應該在課后堅持進行感受與總結，可以通過記錄心情、寫下疑問、與同學交流等方式進行。當然，課后感受也不僅僅局限于個人的反思，可以通過小組討論和與老師的交流來豐富自己的體會。通過這些方式，我們不僅能夠提高學習效果，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新意識。
總結（150字）
通過課后感受的反思與總結，我們可以加深對知識的理解、發(fā)現問題與解決問題、拓展思維與應用能力。這種主動思考的過程不僅能夠提高學習效果，還能夠培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新意識。因此，在課堂之外，我們應該堅持進行感受與總結，提高學習的深度和廣度。通過這樣的努力，我們可以更好地掌握所學知識，并為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
課后的感受和體會篇三
課后心得體會，是指在完成一段時間的學習之后，對于所學知識、技能、思維方式等方面進行總結、回顧、反思的過程。這個過程是學生主動探究和思考的過程，是對課堂學習的一個實際應用和延伸。本文將圍繞“課后心得體會”這個主題，從學生的視角出發(fā)，介紹課后心得體會的意義、方法和實踐中的注意事項。
第二段：意義和價值
學生的課后心得體會不僅是對自己學習成果的總結，更是對剛剛聽完的知識進行鞏固加深的過程。在這個過程中，我們可以反思自己在學習中存在的問題和不足，從而調整自己的學習方法和策略，加深對理論和實踐的理解，提升自己的學習效率。同時，我們還可以將所得的收獲和體會與同學、老師分享，促進交流和合作學習，提高團隊合作和溝通能力。
第三段：方法和步驟
課后心得體會的方法和步驟可以根據個人的學習特點和喜好進行選擇和調整。一般來說，可以采取以下四步走：
1、總結：在學習一段時間之后，對所學知識、技能、方法進行歸納總結。
2、回顧：回顧個人的學習過程，分析自己在學習中存在的問題和不足。
3、反思：從不同角度進行反思，包括理性反思、感性反思、批判性思維等。
4、提升：根據自己的反思和總結，尋找可以改進的方法和策略，提升自己的學習效率和成果。
第四段：注意事項和建議
在進行課后心得體會的過程中，我們需要注意以下幾點：
1、切勿模糊、敷衍。要真正的思考和總結。
2、不要一味的打印復制資料，可以嘗試手寫筆記或是使用思維導圖等方式進行表達。
3、精簡內容，避免過多的繁瑣和冗長的內容，以免喪失閱讀意愿。
4、面向未來，思考如何合理利用現有的知識和技能。
第五段：總結
課后心得體會并不僅僅是單純的思考和總結，它更是一個深入思考和主動探究的過程。它可以促進我們對知識的深入理解和思考，增強對知識的記憶和理解，提高學習效率和成果。同時，這也是發(fā)展個人學習能力的重要環(huán)節(jié)，是自我發(fā)展和終身學習的重要方式。因此，我們應該重視課后心得體會，在實踐中不斷創(chuàng)新和改進，哪怕是一點點進步也能為我們的學習之路增添一束光芒。
課后的感受和體會篇四
在疫情期間，學生們依托網絡遠程學習的方式，完成了學業(yè)。小學網課也成為了學生們的主要學習方式之一。我也是其中的一員。經過幾個月的網課學習，我發(fā)現小學網課給我?guī)砹撕芏喔惺芎托牡皿w會。
首先，小學網課讓我更好地理解學習內容。在以前的教學中，老師講課速度可能較快，自己疏忽一下就會錯過重點。而小學網課則可以讓我自己掌握節(jié)奏。如果某一部分沒有理解，我可以停下來反復聽，直到理解為止。這樣，我就能更好地理解學習內容。
其次，小學網課讓我更加獨立自主。在課堂上，老師需要考慮每一個學生的學習情況，無法給每一個人的問題都答疑解難。而網課則可以讓我自己找到答案。如果有不懂的地方，我可以自主百度或請教家長。通過自己的努力，我能夠更好地解決問題。
此外，小學網課也讓我的時間更加自由。在家里學習，我可以根據自己的情況設定學習時間，更好地規(guī)劃我的時間。比如，我可以先完成語文、數學等主科的學習，再進行一些課外活動。這樣，我的時間更加自由、靈活。
最后，小學網課也有一定的難度。由于老師無法直接幫助學生，我們必須自己更加努力。這非?？简瀸W生們的自我管理能力。我們需要自己完成學習計劃，積極向老師請教問題，不斷提高自己的學習效率。
總之，小學網課是一種新型的學習方式，同時也給我們帶來了不少感受和心得。通過小學網課學習，我們更能夠獨立思考，更好地理解學習內容，更加自由地安排時間，并具備了一定的自我管理能力。我相信，在未來的學習中，小學網課將繼續(xù)為我們帶來更多的便利。
課后的感受和體會篇五
曾經的自己坐在講臺下聽老師的諄諄教導，而現在的自己將登上講臺，開啟新的篇――教師。即將登場的那一刻，不安和擔憂充斥在心中，害怕自己上臺緊張甚至忘詞。但，登上講臺的那一瞬感覺到：教師是一種神圣的職業(yè)，正如夸美紐斯所說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而三尺講臺，是多少教師終身的寫照。
第一次講感覺自己的準備很不充足，雖然程講完了，但是在沒了解學生的情況下，沒有根據學生的實際情況進行教學，造成學生知識點一知半解甚至一竅不通，而種情況下造成自己上緊張，這次講的經歷給了自己很大的感悟。
第一，我們應該充分了解學生，在此基礎上根據學生的實際情況進行備，寫教案，同時自己也應該研讀教材，做到融會貫通，不會到時候給學生講時犯錯誤。
第二，我們要認真寫教案，在導入的題時，能夠引起學生的注意力，由于數學本身是科學嚴謹的，學生學起是枯燥乏味的，造成上睡覺走神，故而我們應當用適當的數學故事吸引學生的注意。在教學環(huán)節(jié)中，應當讓學生起主導作用，讓學生參與其中，體會到自己探究得到的結果，讓他們心中充滿成就感。在教學總結的過程中，由學生自己總結，可以觀察學生的掌握情況，并且老師可以及時進行補充。當然，這只是教學設想過程，我們要根據具體情況進行調節(jié)。
第三，在進行第一次講時，首先，要做自我介紹，要有一個漂亮精彩的亮相。并且在開場白的時候，要介紹自己的姓名和求學經歷，詼諧幽默，讓學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。其次，要講講對所教授科目的認識，聯系現實社會中的實際例子，突出所教科目在社會發(fā)展中的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生有一種學好你所教學科目的沖動。最后，應當盡快熟悉學生，讓學生知道自己的教學計劃與教學安排，讓學生適應新教師。
最后，新老師應當注意：要擺正心態(tài)，不能與學生過于親密，導致教師在堂上沒有威嚴，同時也不應高高在上，目中無人，這樣導致師生關系冷淡。
這就是我上完第一堂的感受，由于自己在第一堂就講，造成不清楚學生情況，盲目地講造成失誤，今后，上第一堂就有經驗，不會如此。
課后的感受和體會篇六
提到課后感受心得體會，我想起了我的高中時光。在那個階段，我們每天都會上很多課，但是這些課后的感受和體會對我們的成長起到了至關重要的作用。在這篇文章中，我將從興趣的培養(yǎng)、知識的鞏固、學習方法的總結、生活態(tài)度的調整和個人成長的體驗五個方面談談我的課后感受。
首先，課后時間為我們提供了培養(yǎng)興趣的機會。在課堂上，老師們可能無法涵蓋所有學科的內容。但是，有了課后時間，我們可以選擇自己感興趣的領域去深入學習。我還記得我在高中時喜歡文學和音樂。下課后，我總是會去圖書館找一本感興趣的小說來讀，或者去音樂室練習唱歌和彈奏樂器。通過這些課后的活動，我逐漸培養(yǎng)起了對文學和音樂的興趣，這對我學習和人生都產生了積極的影響。
其次，課后時間還可以用來鞏固已學的知識。課堂上，我們可能因為時間有限而無法深入理解和掌握所學內容。但是，有了課后時間，我們可以回顧、溫習和鞏固已學的知識。我曾經遇到一個數學難題，我覺得在課堂上老師講得很快，理解起來有困難。于是，我利用課后時間反復推敲題目，解決了這個難題。這次經歷讓我明白，課后時間是我們鞏固知識的重要機會，只有通過反復的復習和練習，我們才能真正掌握所學的知識。
第三，課后時間有助于總結學習方法。在課堂上，我們可能會遇到一些學科或問題我們感到困惑。但是，通過課后的時間，我們可以總結和尋找適合自己的學習方法。比如，當我在學習英語時發(fā)現自己的聽力困難，我嘗試了多種不同的學習方法，如聽錄音、看英文電影等。經過實踐，我找到了適合自己的方法，并在聽力方面有了很大的進步。這讓我明白到，課后時間不僅要用來學習知識，還應該去發(fā)現、嘗試并總結適合自己的學習方法。
第四，課后時間還可以用來調整生活態(tài)度。在忙碌的學習之余，我們很容易忽視自己的情緒和生活。然而，課后時間可以給我們提供一個放松和調整的機會。例如，我在高中的時候，每天課后會找一些適合自己的愛好活動，如和朋友們一起打籃球、騎自行車或者去戶外旅行。這些活動不僅讓我放松身心，還豐富了我的生活。通過這些課后活動，我學會了如何保持積極的生活態(tài)度，充實自己的生活。
最后，課后時間也是我個人成長的重要階段。在高中時期，我們面臨著許多個人成長的挑戰(zhàn)。而課后時間可以讓我們獨自反思自己的成長和進步。例如，我在一門經濟學課上取得了不錯的成績。在課后我反思自己的優(yōu)勢和不足，并思考如何進一步提高自己的表現。通過這個過程，我更加了解了自己，同時也發(fā)現了我的潛力和局限性。
總而言之，課后感受心得體會可以發(fā)展我們的興趣，鞏固知識，總結學習方法，調整生活態(tài)度和促進個人成長。在課堂之外的時刻，我們可以在課后進行更多的探索和實踐，從而提高我們的學習和個人能力。所以，我們應該珍惜每一刻的課后時間，合理規(guī)劃和利用它們，為我們的成長和未來打下堅實基礎。
課后的感受和體會篇七
第一段：
初中生活快要結束了，回顧這三年，不僅學到了知識，更重要的是明白了學習的真諦，即課后的自主學習。在這個過程中，我有很多體會和感悟，今天我就來分享一下這方面的心得。
第二段：
首先，我意識到了課后積極復習的重要性。在學習過程中，一定要做到及時復習鞏固，這可以幫助我們更好地掌握知識點，并提高學習效率。而且在考試前，也要注意復習，這樣才能在考試中取得好成績。
第三段：
其次，我意識到了多渠道學習的重要性。在我們回顧知識點和學習時，我們不能只局限于課堂上老師的講解，我們還可以查閱相關書籍、網絡資源和視頻等，從多個角度對同一個知識點進行學習和了解，這樣可以讓我們更加深入地理解和掌握知識。
第四段：
另外，課后的自主學習過程也需要有一個實施和規(guī)劃的過程。我們可以通過明確學習目標、制定學習計劃、掌握學習方法、開展自我評價等方式，來規(guī)范和完善我們的學習過程。只有這樣，我們才能更好地把自主學習變成一種非常好的習慣，并且在學習過程中發(fā)現自己的問題和不足。
第五段：
最后，我意識到了課后的自主學習并不是孤立的。在這個過程中，我們也需要與他人合作，通過和同學討論和交流、參加學科競賽等方式，讓自己成為生活中學習的主動者，而不僅僅是接受者。只有這樣，我們才能不斷地完善并且提高自己，走向成功之路。
總結：
以上就是我在課后自主學習中的一些心得體會。我相信，通過不斷地努力和探索，我們一定會更好地理解和掌握知識，同時也會更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
課后的感受和體會篇八
在大學生活中，每一門課程都不僅僅是為了完成學業(yè)要求，更是為了拓寬自己的視野、提升自己的素質。而在課后，通過對學習內容的深入思考與總結，也可以幫助自己更好地理解和消化所學，并形成自己的思考方式和習慣。因此，這篇文章將探討我在課后的學習中所體會到的心得和收獲。
第二段：反思課堂內容
每一堂課程都有它的意義和價值，而我平時非常注重對課堂內容的總結和回顧。在這個過程中，不僅鞏固了自己的知識點，在反思中也往往能夠發(fā)現一些之前忽略的問題。隨著每一次的反思和總結，我逐漸養(yǎng)成了對課堂內容進行及時消化和總結的好習慣。
第三段：拓展知識領域
在課堂學習的基礎上，課后的拓展學習更是為了讓自己擁有更廣闊的知識視野。通過查閱相關資料、進行自主學習和與他人的交流討論，我發(fā)現自己能夠更深入地理解和掌握所學內容，同時也為自己的未來職業(yè)生涯做好了充分的準備。
第四段：培養(yǎng)學習方法和技巧
學習能力的提升不僅僅是對知識點的掌握程度，還需要加強學習方法和技巧。課后，我經常會根據自己的學習情況調整學習方式，比如在學習新知識的時候使用分步驟法、歸納總結法或腦圖法，通過不斷的實踐，我已經真正體會到不同的學習技巧和方法對自己的學習起到了很大的幫助。
第五段：總結收獲和啟示
通過不斷反思和學習，我已經逐步形成了自己的學習方式和思考習慣。在我看來，課后的學習是一個全新的學習階段，需要學習者更加主動地參與其中，促進自身的知識和能力的全面提升，這對個人的終身學習和職業(yè)發(fā)展都有著重要的啟示和意義。
結尾：
因此，我們應該學會從課堂學習中更好地提取和消化內容，在拓展領域中擴大知識范圍，在學習方法和技巧中提高自己的學習效率，最終為自己的未來奠定更加堅實的基礎。
課后的感受和體會篇九
我急切地盼望復學，因為這個寒假非常的漫長，幾乎超過了這個春天。在家的日子我如籠中鳥，感到非常的憋悶，雖然在上網課，但不能與老師面對面交流，也不能與同學們共同參與有趣的活動。
這天，我在班級群里看到了李老師的發(fā)的一條消息，頓時激動不已，因為我們就要復課了。我像個兔子一樣一蹦一跳的，并積極為復學做著各種準備：我把書本整理起來裝進書包，準備口罩，消毒洗手液萬事俱備，只欠回校了。
復學當天，我早早就起了床，洗漱后，吃完早點，一看時間還有十分鐘就到7點20分了，便催促著爸爸媽媽要馬上走，我要當第一個到學校的學生。一到學校門口，我看見一個棚子，下面有三個黑乎乎的東西，走近一看才知道，原來是人臉識別測體溫的呀！走進學校看到了熟悉的噴泉、竹林，一切都是老樣子，那么讓我熟悉。
復學的第一課，我剛走進讓我熟悉的桌子，講臺就激動地話都不會說了。我聞見一股淡淡的消毒水味，見到思念已久的老師與同學，很是激動，雖然不可以擁抱與握手，但我們已經用目光表達著對彼此的問候。和一個要好的朋友談起上網課的感受，我說：“上網課時比較自由，一到學校，就沒有了自由?！迸笥颜f：“你說的沒錯。”第一課老師給我們講了關于疫情的知識。
少年歸來，春意正濃郁，復學的日子真是太好了。我一定會珍惜在未來的每一天里，發(fā)奮學習，認真讀書，快樂成長！
課后的感受和體會篇十
告別時，寒冬暮雪；再見時，初夏芳菲。
甜：再次邁入校園，打破了那沉寂許久的寧靜。踏入教室，看見多個月沒見的老師、同學，那熟悉的笑容，親切的話語，心里就像吃蜜糖了般甜。想起又可以跟同學們一起玩、一起學習，我就更開心了。
酸：正當我沉浸在開學的喜悅中，現實卻把我拉回來了。剛開學，大部分同學都還沉浸在超長寒假的開心、無憂時光中。上課——那是老師的.獨自表演，做作業(yè)——那是“龍飛鳳舞”，其中還夾雜著竊竊私語。老師看我們這樣，為我們準備不少“回心丹”，吃了這些“寶物”，我的總是心里酸溜溜的。
苦：一向數學不好的我，以前考試時總是有些“鋌而走險”。今年疫情期間的線上課，雖然我上課挺認真但還是不太懂。不想老師復課第二天就來了個突襲，看著摸底試卷上那鮮紅的76，我的心底涌上一股苦澀。
辣：“長胖了呀！”“有游泳圈了！”“要不來一場刺激的？”看著白白胖胖的小伙子們，體育老師大手一揮，操場上便有了一場別致的男子籃球賽。那嘶啞的喝彩聲，因激動而通紅的笑臉，映襯的校園分外濃烈。這是辣，火辣辣的激情。
春已過，夏已來，校園的春意卻才濃！
課后的感受和體會篇十一
盼啊！盼啊！終于盼來了復課的日子。早上我很早就起床了，我飛快地洗漱完畢，風卷殘云地結束早餐，認真系好紅領巾，快樂地背上書包就出門了，心中的那股喜悅之情是抵擋不住的，恨不得立刻飛到學校，早點兒見到老師和同學們。
一進教室就看見那一張張熟悉的面孔，那一雙雙一如既往、向我投來友好目光的眼睛。大家說的說，鬧的鬧，似乎我們根本沒有停過課，這種感覺是多么溫暖??！我就像一只落單的鳥，回到了舒適的窩，就像一艘船駛回了溫暖的港灣。這種喜悅涌進了我的心中，我的心仿佛蕩漾在春水里，那般舒暢。
大家樂翻了的話，似乎講個三天三夜也講不完。一個個口罩的背后是一個個綻開著燦爛的笑容的臉?？焐险n了，教室里有的角落寂靜無聲，有的還傳來稀稀拉拉的講話聲，大部分同學埋頭寫著計算，往往都在批改全對后，突然從嘴里爆發(fā)出一聲歡呼“耶”。
上課鈴響了，我們敬愛的語文老師和顏悅色地走了進來，她的懷中抱著一摞卷子。她走到講臺上對我們微微一笑說：“同學們，因為疫情我們在家里上網課，但是我們對學習知識的熱情從未減少。在線上，我們的同學積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，值得表揚?，F在我們就來檢測一下，我們上網課以來學習的內容吧?！贝蠹乙宦牐桓膭偛诺逆移ばδ?，而是一臉嚴肅端坐在教室里，靜靜地等老師發(fā)練習卷子。一張張卷子，就像一只只白鴿，輕盈、快速地飛入了每個同學的手里。同學們趕緊拿起筆埋頭寫著練習卷。
教室里的氣氛安靜得使人感到緊張。“撲通撲通”，那是我的心正在七上八下地跳動著的聲音?！吧成成场蹦鞘枪P尖在練習卷上舞蹈的聲音。過了一會兒，前面的宋曉曉忽然放下了筆，用手托著頭，一會兒寫幾筆，一會兒用橡皮擦掉，還一邊小聲地嘀咕：“不對不對?！笨磥硭怯龅诫y題了。語文考試的時間緊，她寫得又慢，你說，她能不著急嗎？我甚至都能想象，她現在的表情眉頭緊鎖，焦躁不安。右前方的張航剛才一直奮筆疾書，現在，他靠著椅背，伸著懶腰，來了個“葛優(yōu)躺”，想必是寫完卷子了。網課上積極發(fā)言的他，考試內容對于他來講應該沒什么難度，所以他才會胸有成竹地“養(yǎng)老”，不再檢查一下卷子。正看著，我似乎也遇到難題了，這道閱讀選擇題的答案有兩個很相似，不知道哪一個是對的。我轉了轉筆，撓了撓頭。突然，我想到老師課上教過的方法：可以用聯系上下文的方法來確定這道題的答案。攻克難題后欣喜隨之涌上心頭，我又繼續(xù)順暢地做了下去。
20分鐘后考試結束，所有的人都如釋重負，與好友開啟了熱烈的探討……走廊里，男生們飛奔著玩著“抓人游戲”，一個個熱得滿臉通紅。女生三五成群地圍成一堆，有的靠欄桿聊著天；有的安靜地坐在位置上，專心致志地看著課外書，不為外面的嘈雜聲所干擾，完全沉浸在了知識的海洋中。
校園里，充滿向往知識的聲音，瑯瑯讀書聲，同學們的歡聲笑語，匯成一曲曲美妙的樂曲。同學們讀書的身影，運動場上打鬧的場景構成了一幅幅美好的畫面。這里似乎被施了魔法，大家都喜歡這兒，向往這兒。雖然有時同學們會厭煩著，但不久之后，開心的陽光又會穿透了陰暗的心靈。這，就是校園的本色，學生的本色，知識的力量！
課后的感受和體會篇十二
“今日全國36個省、自治區(qū)、直轄市……新增確診病例兩千五百……”我調小了收音機的音量，數字的減少讓我心中抑制不住地喜悅，面前的平板里也將會傳來熟悉的聲音，空中課堂讓師生“天涯共此時，同舟共濟，共抗疫情，在知識的海洋中繼續(xù)航行！”窗外，陽春三月；屋內，筆走如飛。我體會到了久違的親切，像極了朋友久別的重逢，雖然開學遙遙無期，可至少不再是一個人，而是一群人，我不再心煩意亂，感受到凝聚的力量，這是我的動力之源。
清晨，我終于不用等待，望向遠方，太陽悄然升起，光輝照射每個赴學學子的臉龐，我下定決心，只要攜一顆波瀾不驚、鎮(zhèn)定自若的心，就算任何困難都無法阻止我們對自由、對學習的渴望。
等待復學的日子，讓我明白，什么是國家力量，什么是團結是金，無論前方多么艱難，我們都會只顧風雨兼程，將豎毅的背影留給遠方的地平線。
課后的感受和體會篇十三
我有一個表妹，今年11歲，家在山區(qū)。她家竟不好，但學習成績一直名列前茅。
上個月，我接到她打來的電話，她的聲音中透著苦悶和傷心，一問才知道她輟學了。原來她家里困難，只供得起一個孩子上學，她父母認為她是女孩子，不需要這么多知識，于是就把這個上學的機會讓給了弟弟。表妹在電話里對我說，他真的特別想上學，老師也去她家勸說過幾次，可嘴皮都磨破了，她父母就是不同意。我聽著她細細的啜泣聲，心里感到一陣難過。
于是，我和爸爸媽媽去了表妹家，勸說姑父和姑姑，可他們說家里窮，供不起兩個孩子上學。爸爸媽媽主動提出承擔表妹的學費，但姑父一家人就是不同意。
過了幾天，表妹又打來電話，這次她顯得格外興奮。她告訴我她父母同意她上學了，而且不僅是她，很多和她一樣的小女孩也回到了學校。當我問她原因時，她還不肯告訴我，弄得很神秘。后來我去她家看她才明白，原來她求助了法律這個助手，讓父母最終同意了她上學的要求。
那次我們勸說表妹的父母失敗后，表妹就想到用法的武器維護自己的合法權益。她了解到《未成年人保護法》總有相關規(guī)定，于是就去了法律救援中心尋求幫助。法律援助中心的叔叔阿姨對這件事十分重視，就找到了表妹的校領導，一起去了表妹家，終于說服了她的父母。通過了表妹的事情，鎮(zhèn)政府對山區(qū)女孩的讀書問題重視了起來，從法律和經濟上給予了支持?，F在，很多像表妹一樣的女孩都回到學校上課了。學校也開展了“學法用法”活動，讓每一個人都懂的用法律保護自己的合法權益，多數父母也都改變了以往重男輕女的思想。
我真佩服表妹的勇敢和智慧，敢于維護自己的權益，打破了有些人對女孩的歧視，改變了男女不平的境況?，F在表妹的學習成績更好了，我相信她最終能實現自己的理想。
課后的感受和體會篇十四
這一切都非常珍貴，就像電視上說，“一個忘記自己歷史的國家是沒有前途的”，我們要保衛(wèi)和平，避免將來再次被侵略。以下內容是小編為您精心整理的。
今天，我在家和爺爺奶奶一起看央視的“開學第一課”節(jié)目，收看這期節(jié)目，讓我了解到，在70年前，我們的祖國雖然國土遼闊、物產豐富，但是她非常的落后、也很弱小，人民很貧窮，我們的國家飽受列強的欺負，尤其是當時的日本，看到中國這么貧窮弱小，就派軍隊野蠻地侵略中國，搶占中國的土地，屠殺中國人民。
“開學第一課”介紹了當時從1931-1945年間，參與到抵抗日本侵略軍的先輩們的光榮事跡。在面對兇殘的敵人，無數先輩們不當亡國奴，他們勇敢的挺身而出，參與到保家衛(wèi)國的反侵略戰(zhàn)斗中，不管他們之前是農民、工人、醫(yī)生、護士、還是藝術家、或者本來就是軍人，為了祖國，千千萬萬的中國人用自己的行動捍衛(wèi)自己的國家。
比如我們的國歌《義勇軍進行曲》就是在當中國軍人血染長城，殊死抗擊日本侵略者的感人事跡被傳播到全國后，聶耳、田漢以長城反擊戰(zhàn)作背景創(chuàng)作的抗日歌曲，除了這首歌，還有《大刀進行曲》、《保衛(wèi)黃河》、《歌唱二小放牛娃》等等，伴隨著這些充滿斗志的歌曲，更多的中國人走向戰(zhàn)場、誓死抗擊日本侵略者。
一個老爺爺還講了王二小故事的原因，放牛娃閆富華的故事，閆富華雖然小，但他卻是個小哨兵，一隊日本侵略者逼他帶路，他通知小伙伴去報信，自己帶敵人繞圈子，把敵人帶到懸崖，想和敵人同歸于盡跳下懸崖的時候，被敵人殺害。那時候他才12歲。
還有左權將軍的女兒左太北老奶奶，她在節(jié)目中介紹了她爸爸左權的故事，當她爸爸犧牲的時候，女兒還只有2歲，如果在和平年代，三口之家是多么幸福，但是因為要保衛(wèi)國家，反抗日本侵略者，他毅然離開了孩子、指揮八路軍和敵人戰(zhàn)斗，壯烈犧牲，而他的孩子這時候還小，都記不得爸爸的相貌。
看了今天的電視，我非常感動，現在大人們努力工作，孩子們努力學習，我們不需要去面對侵略者，不需要面對戰(zhàn)火燃燒的大地，和先輩烈士們比，我們生活在一個和平的、安全的時代。
這一切都非常珍貴，就像電視上說，“一個忘記自己歷史的國家是沒有前途的”，我們要保衛(wèi)和平，避免將來再次被侵略。我們就要努力學習、長大建設我們的國家，通過我們的智慧，讓我們的生活更富裕、文明，這樣我們的國家就會強強大，其它國家也不敢侵略我們。這樣和平就會持久下去，等我們長大后，我們的孩子們也可以更幸福的享受和平生活。
今天，我們看了《開學第一課》，我們見到了中國女宇航員第七批的宇航員中的一員----王亞平。她是第一節(jié)課的老師，是她告訴我們要為自己的夢想。理想而奮斗，不管在路上遇到了攔路虎，還是別的困難，都要堅持不懈，不放棄。只要你堅持到最后，奮斗在最后，勝利就在你眼前，只要你珍惜它生理期時沒我們想象中的那么渺茫。第二節(jié)課的老師是---廖智老師。她給我們講述了她的人生生涯如此的悲慘，她的腳在汶川大地震時，被房屋壓了足足26個小時，她想放棄，但她又想回到舞臺上來展現自我。她很熱愛跳舞。但腳被壓斷了，只好裝上假肢，他開始學走路，學跳舞。我每天都在煎熬。但她為了自己的理想，夢想，不斷努力。很快，她又能像花朵般的在舞臺上綻放。第三課的老師是---潘老師，她也告訴我們要為夢想堅持。
我現在的夢想，就是向蕉中進發(fā)，爭取考上蕉中。我現在六年級，我必須把我的數學跟上去，把數學成績提高到90分以上。把語文提高在95分以上，把英語提高到99以上。再把以前的所有缺點統(tǒng)統(tǒng)改掉。例如：不能很晚睡覺，除非有特殊情況；上課不能講話，玩小動作；不能馬虎做事；整理好書本。不能粗心大意；每天堅持早睡早起；星期一至星期五都不能玩電腦，不能看電視；自覺讀書；積極背單詞，文段，要背的滾瓜爛熟，不能濫竽充數。每天堅持午睡；午息不能說話，早讀認真讀書，要做到兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；下課準備好學習用品，不能嬉笑打鬧，就待在座位上看書等，除有特殊情況；作業(yè)及時訂正，不能拖拖拉拉，保護好書，下個學期一起復習；每天按時完成作業(yè)，在班上遵守紀律。時時刻刻都要準備好。老師說的話，講的課牢記心中，作業(yè)做錯的時候，不能只抄答案，要聽老師的講方法，課后讓同學出一道類似的題目，自己重新再做一遍，爭取考上蕉嶺中學。