科技是驅(qū)動社會進步和改變?nèi)祟惿畹闹匾α??？紤]到所總結(jié)的內(nèi)容的要點和關(guān)鍵；每個人的總結(jié)都是獨一無二的，沒有標準答案。
環(huán)保的收獲與體會篇一
環(huán)保事業(yè)是當今社會的重要組成部分，而環(huán)保專員是其中不可或缺的一份子。在我做環(huán)保專員的這段時間里，我深深地感受到了這個職業(yè)帶給我的內(nèi)在收獲和成長，今天我想向大家分享一下我的體驗。
二、學習與成長
作為一名環(huán)保專員，專業(yè)知識的學習、應用和傳播是我們的一項重要工作。在工作中，我不斷學習各種環(huán)保技術(shù)、政策和行業(yè)知識。同時我也認識到，只有不斷地提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，才能更好地為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。
三、團隊合作與協(xié)調(diào)溝通
環(huán)保事業(yè)需要多個專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人才協(xié)同作戰(zhàn)，我所在的環(huán)保團隊也不例外。在團隊中，我學到了協(xié)調(diào)和溝通的能力，更加上了理性思維和情緒管理的能力，能夠以更加積極、主動的姿態(tài)面對工作中出現(xiàn)的問題。
四、責任心和使命感
環(huán)保事業(yè)關(guān)系到人類的未來，每個環(huán)保工作者都有一份重要的使命感。我在工作中體驗到的最重要的收獲之一便是那份為人民服務的快感和責任感。在輿論、公民和政府方面的壓力下，我和我的團隊必須更加努力，把環(huán)保事業(yè)做得更好，不辜負人民的期望和信任。
五、感謝
最后，我想向所有支持和鼓勵我的人們表示感謝。感謝我的家人和朋友對我堅持環(huán)保事業(yè)的支持，感謝我的工作伙伴們給予我的幫助和指導，感謝我們環(huán)保事業(yè)的推動者和領(lǐng)袖，他們?yōu)槲覀兲峁┝藘?yōu)秀的學習和提升平臺。
總結(jié)
作為一名環(huán)保專員，我在環(huán)保事業(yè)中收獲了許多。工作中的學習和成長，團隊合作和協(xié)調(diào)溝通，責任心和使命感都讓我在工作中披荊斬棘。同時，感謝所有對我?guī)砹己霉ぷ鳝h(huán)境并一起推動環(huán)保事業(yè)發(fā)展的人們。我相信，我們的努力和堅持會讓整個環(huán)保事業(yè)變得更加美好。
環(huán)保的收獲與體會篇二
電影《20__》的驚心動魄，瑪雅預言的駭人聽聞都引起了人們的關(guān)注。雖然，這多是電影或傳說中的內(nèi)容，可是，我想它應該引起你我對地球環(huán)境的關(guān)心了。
近幾年，世界對環(huán)境保護有了更高的認識，人們越來越認識到愛護地球，保護環(huán)境的重要性了。而伴隨著哥本哈根大會的召開，伴隨著政府碳排放目標的提出“低碳”這一名詞如今已受到了眾多民眾的關(guān)注，“低碳族”的生活方式和理念一時間也成為時尚，越來越多倡導低碳生活的口號被大家喊出來?！暗吞忌睢钡母拍钜簿瓦M入人們的視野。
所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
為了讓的人認識到高碳帶來的危害，我們班的同學組成了一個實踐小分隊，到西湖頭去宣傳低碳生活。這一天下來，我們讓的人知道了什么事“低碳生活”，我們也努力的將碳排放降到了最低。
要實現(xiàn)“低碳”不是只拿著低碳標語，大聲吶喊，對著別人口若懸河講低碳，另一邊，開著轎車去廁所，打著空調(diào)看電視。不要只是“高談闊論”，低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。
但存方寸地，留于子孫根。我們不能成為下代的罪人。低碳生活，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！弊屛覀兠恳粋€人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，行動吧！共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園！讓藍天更藍！
環(huán)保的收獲與體會篇三
環(huán)保是當今社會亟待解決的一個問題，全球氣候變暖、空氣污染、水資源不足等環(huán)境問題頻發(fā)，已經(jīng)嚴重影響到人們的生活質(zhì)量。因此，環(huán)保行動的意義不可低估。本文將分享一些我個人在環(huán)保方面的心得體會，希望能為大家提供一些參考和啟示，共同推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
第二段：從日常生活角度分享環(huán)保經(jīng)驗
環(huán)保行動并非需要大規(guī)模的投入和奢華的手段，每個人從自己的日常生活做起就可以為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。比如，我每天都會盡量步行或騎自行車代替開車，以減少汽車尾氣對空氣質(zhì)量的影響。另外，我還會注意節(jié)約用水、垃圾分類等小事，積極參與環(huán)?；顒?，分享這些經(jīng)驗給身邊的人，帶動更多人加入環(huán)保行動。
第三段：從工作環(huán)境角度分享環(huán)保經(jīng)驗
作為一名上班族，我也積極參與并推動環(huán)保行動。在工作環(huán)境中，我鼓勵并組織同事們使用環(huán)保袋代替一次性塑料袋，在辦公室內(nèi)設(shè)置回收垃圾桶，確保廢紙、廢紙板等的回收利用；另外，我還推動公司開展電子化辦公，減少紙張的使用，節(jié)約資源。通過這些環(huán)保行動，我們不僅為地球做出貢獻，同時也提高了同事們的環(huán)保意識，共同倡導和踐行綠色辦公的理念。
第四段：從社區(qū)角度分享環(huán)保經(jīng)驗
一個社區(qū)的環(huán)保狀況與居民的環(huán)保意識息息相關(guān)。在我所居住的社區(qū)中，我積極參與社區(qū)環(huán)保行動，并倡導鄰里之間共同關(guān)注環(huán)保，營造綠色環(huán)境。在社區(qū)集中開展廢品回收活動時，我鼓勵鄰居們一同參與，將廢品分門別類，回收再利用。此外，我還組織鄰里活動，分享環(huán)保知識和經(jīng)驗，增加社區(qū)居民對環(huán)境問題的了解，增強環(huán)保意識。
第五段：分享環(huán)保的收獲和心得體會
通過積極參與環(huán)保行動，我不僅積累了豐富的環(huán)保知識和經(jīng)驗，更深刻地認識到環(huán)保的重要性。環(huán)保行動不僅可以改善環(huán)境質(zhì)量，還可以提高人們的生活品質(zhì)。例如，我注意節(jié)約用水，不僅為社會節(jié)約了寶貴的水資源，也讓我反思如何更好地利用有限的資源，從而過上更為簡約但充實的生活。此外，我還結(jié)識了更多關(guān)心環(huán)境的朋友，為我提供了更多的學習交流機會。通過分享自己的環(huán)保心得體會，我希望能鼓勵更多人積極參與環(huán)保行動，讓地球成為一個更美好的家園。
總結(jié)：
環(huán)保不只是一個人的事，而是一項需要全社會共同努力的事業(yè)。通過從日常生活、工作環(huán)境、社區(qū)等多個角度參與環(huán)保行動，我們能夠不斷積累經(jīng)驗和知識，豐富自己的環(huán)保素養(yǎng)，同時也為社會和未來的子孫后代創(chuàng)造一個更美好的生活環(huán)境。保護環(huán)境不僅是一種責任，更是一種價值觀和生活方式的轉(zhuǎn)變。讓我們攜手共同努力，分享環(huán)保的收獲和心得體會，共同促進環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
環(huán)保的收獲與體會篇四
第一段：引言（150字）
環(huán)保工作是當代社會的重要議題，對于保護我們的地球家園非常重要。在過去一段時間里，我參與了一些環(huán)?；顒?，并獲取了一些收獲。在這篇文章中，我將分享一些我在環(huán)保工作中的收獲以及對此的心得體會。
第二段：收獲一（250字）
我發(fā)現(xiàn)，環(huán)保工作不僅僅是在大型活動上做出貢獻，而且可以通過改變自己的日常生活方式來實現(xiàn)。通過減少用水、節(jié)約能源和分門別類回收垃圾，我意識到每個人的力量都可以對環(huán)境產(chǎn)生積極和持久的影響。我深刻體會到，環(huán)保工作并不需要大規(guī)模投入，只要每個人都做出一點點改變，就能夠共同推動地球可持續(xù)發(fā)展。
第三段：收獲二（250字）
參加環(huán)?；顒幼屛艺J識到，環(huán)保工作不僅僅是保護大自然，同時也是維護人類自身利益的過程。大氣污染、水污染和土壤退化等環(huán)境問題直接影響到人類的健康和生活質(zhì)量。通過參與環(huán)?；顒?，我明白了環(huán)境保護與人類福祉息息相關(guān)。保護環(huán)境不僅對我們現(xiàn)在的生活有好處，而且對我們子孫的未來也是非常重要的。
第四段：心得體會一（250字）
在環(huán)保活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己的責任和使命感。作為地球公民，每個人都有義務為環(huán)境保護貢獻一份力量。無論是大規(guī)模的環(huán)保行動還是日常的環(huán)保習慣，每一次的參與都是一次對地球的愛護和珍視。環(huán)保工作不僅能讓我們感到自豪，更能夠激發(fā)我們的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。通過參與環(huán)保工作，我更加明確了自己的人生目標，愿意將環(huán)保理念融入到自己的職業(yè)發(fā)展中。
第五段：心得體會二（300字）
在過去的環(huán)保工作中，經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進步，也讓我更加堅定地信念，繼續(xù)堅持環(huán)保工作。環(huán)保工作需要長期堅持，需要人們的共同努力和合作。每個人都有責任為環(huán)保工作做出貢獻，盡管我們的力量微小，但只要每個人都付出自己的一分力量，就能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)保的美好愿景。通過環(huán)保工作，我也結(jié)識了一群志同道合的朋友，我們一起學習、探索和行動，共同為地球的可持續(xù)發(fā)展努力。
總結(jié)（100字）
通過參與環(huán)保工作，我不僅認識到了環(huán)保的重要性，也意識到每個人都是環(huán)境保護的主角。環(huán)保工作不僅僅是一種責任，更是一種機遇和挑戰(zhàn)。在未來，我將繼續(xù)秉持環(huán)保的理念，為地球的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻，并鼓勵更多的人一起加入環(huán)保行動，共同打造一個美麗而可持續(xù)的地球家園。
環(huán)保的收獲與體會篇五
第一段：引言（100字）
如今，環(huán)保已經(jīng)成為社會的熱門話題，人們越來越重視保護環(huán)境，嘗試采取各種措施減少對地球的傷害。我也積極參與了一些環(huán)?；顒樱舜蔚沫h(huán)保收獲讓我深刻體會到了環(huán)保工作的重要性，確?？沙掷m(xù)的發(fā)展對每個人都有著極大的意義。
第二段：參與環(huán)?；顒樱?00字）
今年夏天，我和一群志同道合的朋友參與了一次“綠色志愿行動”。我們通過撿拾垃圾、清理街道，為社區(qū)的環(huán)境凈化出了一份力。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到環(huán)保是一項需要大家共同參與的事業(yè)。我們每個人都要有環(huán)保的意識，不僅要關(guān)心自己居住的環(huán)境，更要積極參與到社區(qū)環(huán)境的改善中。
第三段：環(huán)保的重要性（300字）
參與環(huán)保活動讓我深刻認識到環(huán)保的重要性。地球資源的有限性使得我們必須采取行動來保護環(huán)境，節(jié)約能源和資源。如果不對環(huán)境進行及時的治理，將導致生態(tài)系統(tǒng)的破壞，進而影響人類的生存和發(fā)展。因此，我們每個人都應該積極行動起來，減少使用一次性塑料制品，節(jié)約水和電能源，鼓勵使用可再生能源等。只有每個人都積極參與環(huán)保工作，才能共同創(chuàng)造一個良好的生態(tài)環(huán)境。
第四段：環(huán)保的收獲（300字）
參與環(huán)?；顒硬粌H給我?guī)沓删透校€讓我收獲了更多。首先，我從活動中學到了如何正確使用資源，比如垃圾分類、水和電的節(jié)約使用等，并將這些知識應用到了日常生活中。其次，我結(jié)交了一群志同道合的朋友，我們互相鼓勵與支持，共同營造了一個愛護環(huán)境的氛圍。最重要的是，我養(yǎng)成了良好的環(huán)保習慣，以實際行動引導他人保護環(huán)境。
第五段：對未來的展望（200字）
參與環(huán)?；顒雍螅覍ξ磥碛辛烁嗟钠谕?。我希望更多的人能夠加入環(huán)保行動中，不僅僅停留在口頭上，而是真正付諸行動。我相信，只有人人都有環(huán)保意識，并采取實際的行動，我們才能保護好我們的地球。同時，我也希望政府能加大環(huán)境保護的力度，通過更嚴格的法律法規(guī)來保護環(huán)境，鼓勵企業(yè)減少排污，倡導可持續(xù)發(fā)展。只有人民、政府、企業(yè)共同合作，才能創(chuàng)造出一個更加美好的環(huán)境。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
通過參與環(huán)?；顒樱疑羁腆w會到了環(huán)保工作的重要性，收獲了更多的知識和經(jīng)驗，也對未來有了更多的期望。我將繼續(xù)努力，影響更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中，共同保護我們的地球。我們只有一個地球，讓我們珍惜它，共同攜手建設(shè)美麗的家園！
環(huán)保的收獲與體會篇六
隨著環(huán)境污染的日益嚴重，越來越多的人開始關(guān)注環(huán)保工作。作為一個環(huán)保志愿者，我一直致力于推動環(huán)境保護工作的開展。通過這段時間的參與，我不僅見證了環(huán)保工作的成果，也深刻體會到了環(huán)保工作的重要性。在此，我想分享一下我在環(huán)保工作中的收獲和心得體會。
第一段：參與環(huán)保工作的初衷和目標
作為一個熱愛大自然的人，我深知保護環(huán)境的重要性?？粗磉叺沫h(huán)境越來越糟糕，我決定行動起來，為環(huán)保事業(yè)盡自己的一份力量。因此，我加入了一個當?shù)氐沫h(huán)保志愿者組織，并參與了各種環(huán)?；顒?。我的目標是通過參與環(huán)保工作，向更多人宣傳環(huán)保知識，喚起大家的環(huán)保意識。
第二段：參與環(huán)保工作的經(jīng)歷和收獲
通過參與環(huán)保工作，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我參與了一次大規(guī)模的環(huán)保宣傳活動。我們到學校和社區(qū)進行環(huán)保知識講座，向參與者普及了環(huán)保的重要性和方法。通過與大家的交流，我發(fā)現(xiàn)很多人對于環(huán)保知識的了解都很有限，因此我更加堅定了我繼續(xù)宣傳環(huán)保知識的決心。
此外，我還參與了一次垃圾分類活動。我們走進社區(qū)，向居民宣傳垃圾分類的重要性，并發(fā)放垃圾分類手冊。通過這次活動，我看到了人們的態(tài)度在逐漸改變。越來越多的人開始主動將垃圾分類，并意識到自己的行為對于環(huán)境的影響。這讓我非常欣慰，也讓我相信我們的努力是值得的。
第三段：環(huán)保工作中的困難和挑戰(zhàn)
在環(huán)保工作中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是人們的環(huán)保意識不足和行動的不配合。盡管我們做了大量的宣傳，但仍然有很多人對我們的工作持懷疑態(tài)度，甚至選擇無視環(huán)保規(guī)定。這讓我們的工作變得非常困難，也讓我深感沮喪。
第四段：堅持環(huán)保工作的原因和收獲
雖然面臨困難，但是我依然堅持著環(huán)保工作。因為我相信，只要有一個人開始行動，就會有更多的人加入進來。正如齊白石先生所說：“倘若沒有一個萌芽，大地還長不出繁花?！奔幢阒挥幸恍〔糠秩艘庾R到環(huán)境的重要性，那也是我們工作的收獲。
而我個人收獲最大的是內(nèi)心的滿足感。通過參與環(huán)保工作，我不僅收獲了環(huán)保知識，也鍛煉了我的組織能力和溝通能力。更重要的是，我深深地感受到了大家團結(jié)一心的力量。只有大家共同努力，我們才能保護好我們的地球家園。
第五段：總結(jié)和展望
通過這段時間的環(huán)保工作，我不僅收獲了許多，也增長了許多。我看到了人們環(huán)保意識的覺醒，也看到了環(huán)保行動的增多。盡管仍然面臨許多的困難和挑戰(zhàn)，但是我堅信只要我們堅持不懈地努力，我們一定能夠取得更大的成就。
作為一個環(huán)保志愿者，我將繼續(xù)努力，為環(huán)保事業(yè)貢獻我的一份力量。我相信，只要每個人都能從小事做起，從自身做起，我們一定能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。讓我們攜手并進，為環(huán)保事業(yè)而努力！
環(huán)保的收獲與體會篇七
環(huán)保是當今社會的重要議題，全球變暖、水污染、空氣污染等環(huán)境問題已經(jīng)成為人們不得不面對的現(xiàn)實。為了保護地球家園，每個人都可以從自己做起，采取一些小小的行動來改善環(huán)境。在過去的一年中，我積極參與環(huán)?；顒樱@讓我有幸見證了環(huán)保的重要性，并且在這個過程中得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：參與環(huán)保行動的初衷及所取得的成就
我之所以參與環(huán)保行動，是因為上學的路上經(jīng)常經(jīng)過一個垃圾填埋場，每次路過都聞到一股刺鼻的氣味，我感到非常不舒服，而且我還發(fā)現(xiàn)路上到處都是被隨意丟棄的垃圾。于是我產(chǎn)生了一個念頭，想要親自行動起來，改變這種狀況。我開始主動參加社區(qū)的環(huán)保活動，與志同道合的朋友一起清理垃圾、種植樹木、宣傳環(huán)保知識等。通過這些活動，我終于親眼見證到了環(huán)境的變化。那個垃圾填埋場變成了一個公園，路上的垃圾少了很多，人們也開始更加關(guān)注環(huán)保，不再隨意扔垃圾。這些成就讓我深感參與環(huán)保行動的意義和重要性。
第三段：環(huán)保行動中的收獲
在參與環(huán)保行動的過程中，我還得到了很多意外的收獲。首先，我學會了如何團結(jié)合作。在清理垃圾的過程中，我們需要相互配合，互相幫助。只有團結(jié)合作，我們才能更有效地完成任務。其次，我激發(fā)了對環(huán)保的興趣。通過參與活動，我了解到了環(huán)保的知識和技巧，例如垃圾分類、節(jié)約用水等，這讓我在日常生活中作出了更多的環(huán)保舉措。最重要的是，我也培養(yǎng)了一種責任感和奉獻精神。我意識到環(huán)保不僅僅是我個人的責任，更是每個人、每個社區(qū)、每個國家應該承擔的責任。有了這種責任感，我更加堅定了繼續(xù)參與環(huán)保行動的決心。
第四段：面臨的困難與應對方法
參與環(huán)保行動并不是一帆風順的。在過去的一年中，我也面臨過很多困難。有時候，天氣不好，寒冷的冬日或是酷熱的夏日都會讓我們感到疲憊。有時候，有人對我們的工作持無動于衷的態(tài)度，讓我們覺得自己的努力毫無意義。然而，這些困難并沒有讓我退縮。我學會了堅持。我告訴自己，環(huán)保不是一朝一夕可以改變的，需要我們堅持不懈的努力。當遇到困難時，我和我的團隊會相互鼓勵，互相支持，這讓我們相信自己的努力終將有所回報。
第五段：總結(jié)感悟和展望未來
通過一年的環(huán)保行動，我得到了很多寶貴的心得體會。我深知環(huán)保行動的重要性和緊迫性，也體會到了這個過程中的困難和挑戰(zhàn)。然而，這一切都是值得的。我相信，只要每個人都能貢獻一份力量，保護地球家園，我們就能共同創(chuàng)造一個更美好的未來。因此，我決心將來繼續(xù)堅持參與環(huán)保行動，希望能夠影響更多的人，共同實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
結(jié)尾：無論是大規(guī)模的環(huán)?；顒舆€是日常生活中的小舉動，每個人都有能力為環(huán)保事業(yè)做出貢獻。從個體到社區(qū)，從社區(qū)到全球，我們每個人都應該為了我們共同的家園而行動起來。通過參與環(huán)保行動，我不僅意識到環(huán)境問題的嚴重性，也學會了珍惜和保護環(huán)境的重要性。我相信，只要每個人都能堅持下去，我們一定能夠共同實現(xiàn)綠色和可持續(xù)發(fā)展的目標。正如一句老話所說：“保護環(huán)境，人人有責?！?BR> 環(huán)保的收獲與體會篇八
在我們平凡的日常生活中，不斷地有各種經(jīng)驗和體驗，有時受到的感受甚至影響了我們。這些體驗不僅是經(jīng)歷過程中的種種，還有可能是我們走出經(jīng)驗后的反思。本文主要談論“體會收獲心得體會”這個話題，通過個人經(jīng)歷和分析來論述自己對它的理解和感受。
第二段：體會收獲
回顧我一年前的自己，內(nèi)向、謹慎、膽小、自卑等負面特點無處不在。但是，現(xiàn)在，我會主動地和人交談，甚至會與對方發(fā)生互動。這些變化都源于我的付出和努力。在這個過程中我為自己制定了目標，并采取了行動，通過持之以恒地練習和自我提升，逐漸克服了自己的缺陷。
第三段：心得
我想，一方面，培養(yǎng)自己要有勇氣嘗試新事物，不要怕失敗。另一方面，也要有毅力，不要輕易放棄。沒有冒險，就沒有收獲，在努力的過程中我們也可以學到許多寶貴的經(jīng)驗，這樣才能充實個人生活，更好地實現(xiàn)自己的價值。
第四段：體會
我曾經(jīng)參加過一次模擬招聘活動，由于自己的各種缺點不斷出現(xiàn)，讓我無法接受自己的失敗。但是，我們最后的評估顯示，我的表現(xiàn)還不錯，這給予了我極大的信心，讓我知道不是每一個面試都會成功，也沒必要因為失敗而放棄，嘗試學習從失敗中找到自己需要改善的地方。因此，我決定繼續(xù)學游泳，較之前我可以游得更快，聽音樂時也能兼顧練習。
第五段：總結(jié)
總之，體驗不僅是生活趣味的來源，而且是成長和完善自我的一種表現(xiàn)。通過努力，我們可以在生活中獲得更多的體驗，努力邁向未來，實現(xiàn)我們的夢想。只要你不懈地付出，那么成功也將會屬于你。感恩每一次體驗帶給我們的啟迪和提升，珍惜每一次收獲，我們才能收獲到真正的力量。
環(huán)保的收獲與體會篇九
收獲是人們參與各種活動時所得到的成果，它可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。體會則是人們對所經(jīng)歷的事情、人物、問題的感受和認識。心得體會是人們從經(jīng)驗中得出的教訓和啟示。在生活中，每個人都會有不同的收獲、體會和心得體會。接下來，我將分享我個人的一些收獲、體會和心得體會。
首先，通過參加志愿者活動，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。幾個月前，我加入了一個志愿者團隊，為社區(qū)的老年人提供幫助和照顧。在與老年人的相處中，我意識到他們對快樂和關(guān)懷的渴望。他們并不需要有錢有地位，他們只求我們的陪伴和關(guān)心。這讓我深刻地理解到快樂是可以從簡單的事情中獲得的，而且我們每個人都有能力給予他人快樂。另外，通過與老年人的交流，我學會了如何傾聽和溝通。他們對過去的回憶和生活的感悟讓我更加明白珍惜時間和珍惜生活的重要性。
其次，參與體育運動給了我許多收獲和體會。作為一個長時間的籃球愛好者，我參加了不少籃球比賽，并和一些頂級球員一起訓練。通過和更好的球員比賽，我意識到與優(yōu)秀者的接觸可以激發(fā)自己不斷進步的動力。更重要的是，體育運動讓我收獲了團隊合作的能力?；@球是一項需要團隊默契和配合的運動。通過訓練和比賽，我學會了傾聽隊友和教練的指導，并能夠在壓力下保持冷靜和專注。這些體會不僅對我的籃球技術(shù)有幫助，也對我的人際交往和解決問題的能力有了提升。
另外，閱讀和學習是我每天都會進行的活動，也給我?guī)砹嗽S多收獲和心得體會。通過閱讀各種類型的書籍，我拓寬了視野，增加了自己的知識儲備。我發(fā)現(xiàn)隨著閱讀時間的增加，我不僅能夠更好地理解世界的復雜性，也能夠更好地理解自己。在每本書中，我都能找到一些與我相似或者能夠幫助我成長的經(jīng)歷和智慧。同時，通過學習新的知識和技能，我逐漸明白學習是一種持續(xù)的過程，而不是單純?yōu)榱藨犊荚?。只有不斷學習，不斷進步，才能在社會中有更好的發(fā)展。
最后，與家人和朋友的相處也給我?guī)砹嗽S多收獲和體會。在忙碌的生活中，很容易忽略身邊人的存在和重要性。然而，通過與家人和朋友的交流和互動，我懂得了人際關(guān)系的價值和意義。親情和友情都是無價的財富，我們應該珍惜和維護它們。與家人共度時光，我體會到家人的關(guān)懷和支持是我前進的力量。與朋友分享快樂和困難，我明白了朋友的陪伴和理解是無可替代的。在繁忙的生活中，家人和朋友的陪伴給了我無盡的溫暖和力量。
總的來說，生活中的收獲、體會和心得體會是我們成長和發(fā)展的重要部分。通過參與各種活動，我收獲了人生的真諦，體會到成長的樂趣。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)收獲、體會和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，不斷成長和進步。
環(huán)保的收獲與體會篇十
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動，通過這次活動使我們更清楚地認識到課改課、小組活動的重要性和必要性。下面就來談談自己的一些看法：
在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學科的嚴密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學教育的育人性;由注重學生學習的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學生實踐探索和交流的主動學習?；印⒑椭C、教學相長的師生關(guān)系逐步形成，學生已基本形成探索性學習方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學會了評價、質(zhì)疑與反思;應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此?，下面就具體談談課改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過程中，教師自覺地進行新理念的學習，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學生，而不是教教科書的理念。新課程的實驗促進了教師的成長，為教師個性化教學提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計者。
(二)課堂教學發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學生開展學習，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學”堂，教師在教學中以引導者、合作者，促進者的角色出現(xiàn)在學生面前。學生在教學過程中也普遍喜歡學習數(shù)學，善于提出問題，對問題有自己獨特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學生遠不及的。課改使學生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學生在教師引導下學得輕松，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學凸顯。
(三)促進學生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學生能學習有價值的數(shù)學，獲得必要的數(shù)學，在數(shù)學上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現(xiàn)。學生們逐漸形成了樂學、愛學、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習慣。并使學生感受到生活中處處有數(shù)學，以及學會與他人合作學習，獲得成功體驗。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學中個別學生知識掌握不扎實的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學生的思維，激發(fā)學生去尋找適合自己的學習方法。教師在教學實際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強的學生，課堂學習中能掌握多種解決問題的方法，但對學困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習相對少，以至產(chǎn)生學生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認知規(guī)律。對于學生是難點，課時又少，難掌握。
4、教學班規(guī)模大，有效的小組合作學習還存在許多商榷的問題。要給學生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學生足夠的合作與討論的時間又與課時進度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度?是我們值得商榷的問題。
環(huán)保的收獲與體會篇十一
我身邊有一個環(huán)保達人——小琦。小琦是一個愛干凈的女孩，小琦是我們班的環(huán)保達人。
一次，老師讓我們拿植物回教室擺放，小琦拿了一盆發(fā)財樹。發(fā)財樹的托盤式五顏六色的。我想：這樣的`托盆外面是沒有得買的，莫不是小琦專門買來裝飾的?我問小琦：“小琦，你的托盆是怎么回事啊?是你自己專門買來裝飾的嗎?”小琦聽了連忙搖頭，說：“不是的，不是的。那些不是特意買的裝飾的，是在我家那些沒用的報紙上剪下來的后用固體膠粘上去的?！笔裁?是從舊報紙上剪下來的?小琦可真環(huán)保。
小琦在家里也是很環(huán)保的呢!我去她家做客，看到一個風鈴掛她的房間門口。那風鈴的掛飾似乎是她自己裝上去的。充滿好奇心和誘惑的我問小琦：“小琦，你這個風鈴好獨特啊!怎么弄的?”小琦笑了笑說：“獨特啊?其實風鈴的掛飾都掉了。但我又一件舊衣服上的珠子跟風鈴的顏色很相配。我就把舊衣服上的珠子剪了，找了一些繩子，串在珠子上，吊在風鈴適合的位置上?！蓖?小琦真是一位環(huán)保達人啊!小琦家里不但有舊衣服上的珠子配風鈴，還有舊衣服做成的小貓窩。
小琦真是一位環(huán)保達人，我應該向她學習!
環(huán)保的收獲與體會篇十二
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點點滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計劃。每天早上我按時起床，大聲朗讀，一個暑假下來，我的普通話都標準了不少。媽媽給我借來了下學期的課本，我每天都會自學兩個小時，自己看、自己悟、自己做，在自學的過程中，我感受到了學習的樂趣，也變得更加自信了。
這個暑假，我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中，我認識了精明能干的孫少安、不向命運低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個個是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來，有一種激動、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個好朋友去體育場或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點生，但練了一段時間，就得心應手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學會了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務活，如掃地、拖地等。我還學會了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實。但相比平時，可以擠出的時間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時間都白白的浪費掉了。開學在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學習，兼顧我的特長，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學年。
環(huán)保的收獲與體會篇十三
本次實習我們主要是學習兩鈉（硝酸鈉、亞硝酸鈉）生產(chǎn)車間的化工流程。
在這實習的時間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識、對知識的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應該都是挺漂亮、挺大起的?，F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實習工廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進行了入廠安全講座。第二天我們就正式進入車間參加生產(chǎn)。我們四人一組，每個車間的師傅負責帶我們生產(chǎn)學習，現(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個崗位一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說，工人師傅要一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。一開始我們都覺得不可思議，對于我們來說，在學校里有豐富多彩的娛樂活動和同學朋友，這八個小時單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會上，首先我們的自己養(yǎng)活自己！然后的為家庭擔起相應的責任！我們必須靠自己的勞動來實現(xiàn)這些！這時我們就不會覺得這八個小時是多么的漫長了，因為這八個小時的背后是我們勞動換來的收獲。
在實習時的工作學習同時讓我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層！但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的！
總之，雖然實習的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學習，并且用實習的心得時時激勵自己！
環(huán)保的收獲與體會篇十四
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
8、只要路是對的，就不怕路遠。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過；才會明白；有付出才有回報。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應付出的代價。
15、一分鐘的成功，付出的代價卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價，不成功需要付出更高的代價。
18、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
19、誰給我一滴水，我便回報他整個大海。
20、春種一粒粟，秋收萬顆籽。
環(huán)保的收獲與體會篇十五
環(huán)保是我們這個時代充滿爭議的流行詞，但同時是保護環(huán)境中極其重要的一點，我們?nèi)绾巫龅江h(huán)保，如何最環(huán)保，怎樣才算環(huán)保呢，在以下內(nèi)容中，我們將知道。
環(huán)保是指環(huán)境保護。環(huán)保是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。
現(xiàn)在，我們生活中，最嚴重的環(huán)保問題就是土壤遭到破壞，氣候變化和能源浪費。據(jù)參考消息報道，110個國家可耕地的肥沃程度在降低。在非洲，亞洲和拉丁美洲，由于森林植被的消失、耕地的過分開發(fā)和牧場的`過度放牧，裸露的土地變得脆弱了。大地母親已經(jīng)變的面黃肌瘦，請好好保護我們的大地母親!有專家預計，在不久的將來海平面將升高，非常多島嶼都將會被淹沒。
那我們該如何制止這一切的發(fā)生呢?其實，保護環(huán)境并沒有想象中的那么難，只要我們從小事做起，就一定會讓地球煥然一新的，比如：多使用環(huán)保袋，盡量避免用塑料袋;盡量坐公交車，盡可能的減少汽車排放的廢氣;平時多步行，騎自行車，鍛煉身體又保護環(huán)境除此之外，還有非常多非常多，只要我們從小事做起，積少成多，積沙成塔，就一定會讓地球重還以前的面貌。
讓我們?yōu)榈厍虻膶矶鴬^斗吧!
環(huán)保的收獲與體會篇十六
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學習和具體實踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學提供了一個交流平臺，指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自身的教育教學經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平。在此談談自己的幾點感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色，重新改進自己的教學。為了適應課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。我是學英語的，擔任地理教學，在知識水平以及地理的教學經(jīng)驗方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習，地理教育教學水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學了。
二、教師是活動的指導者，學生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學原則，全面、深入地了解每一個學生，是實施因材施教，進行有效教學的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關(guān)心關(guān)注每一個學生，了解和尊重學生的個體差異，才能為學生提供有針對性的教育和指導。傳統(tǒng)的教學，課堂是教師預設(shè)好的課堂，教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學過程基本忽略了學生的存在，是學生適應教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教，活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程，獲得了成功的體驗。
我在教學中，根據(jù)學生的實際情況，充分激發(fā)和調(diào)動學生興趣，培養(yǎng)學生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時，由于太陽直射點的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學生聽得云里霧里，總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具，就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個教學過程中，課堂氣氛活躍，學生動手動嘴動腦，全部精力集中于學習中，一次性就能帶動學生掌握重點難點知識，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學生的積極性很高。
三、教師與學生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對學生的愛。老師對學生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。其次，也是更為重要的，是老師和學生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足，在和諧的學習環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認，才會輕松地、愉快地投入學習，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習，不僅增長了學生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處，促進了學生之間情感的交流。開展合作學習，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務，這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學生團結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學生。關(guān)注的實質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗。我們精心設(shè)計教學內(nèi)容、教學過程，使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，幫助學生樹立學習的自信心;第三，關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學生建立愛心、同情心、責任感。在新課程“欣賞?評述”學習領(lǐng)域，欣賞可以是組織學生看展覽，也可以是同學的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學生來說，模仿同學更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，這樣很好地促進學生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩，因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧，利于學生及時地對自己的實踐進行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
以后的路還長，我的教學經(jīng)驗還是很不夠的，為全面提升學生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認清自己的教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆分數(shù)，不是高一級學校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。
[課改學習心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實踐，下面談談自己的一點體會:
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習化學、理解化學，同時把學習到的化學知識應用到生活實際，使學生親近化學，感到學習化學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點撥?能否真正地把學生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程，教師應確定更高層次的教學目標。
對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學生為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
環(huán)保的收獲與體會篇十七
以往教學中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學模式，每位教師都在導入新課伊始，都能引導學生利用學案上的學習目標，或者課件出示目標，確定本課學習的重點。學生們明確了目標后，有抓手，有方向，學習起來目的明確，目標清楚。導學案尤如一盞前照燈，引導學生自己看清前方的路。
學生要自主參與教學。在這個環(huán)節(jié)學生能夠積極主動的投入到學習中，對子互學，組內(nèi)群學，每個學生忙的不亦樂乎。能在自學提示的幫助下進行圈點勾畫式的學習，能從其他同學身上學到自己所沒有的知識與方法，學生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習慣和不恥下問的學習習慣。
課堂展示挖掘潛能。“展示”部分給我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學生為主體。“展示”是課堂上學生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里，學生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應試的機器，不再是分數(shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學生活動的時空與老師干預的時空達到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點。每一個學生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學生，限制了學生的發(fā)展。作為教師我們也應該放權(quán)，讓學生參與教學。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學當中，在實踐中不斷成長和進步。
環(huán)保的收獲與體會篇一
環(huán)保事業(yè)是當今社會的重要組成部分，而環(huán)保專員是其中不可或缺的一份子。在我做環(huán)保專員的這段時間里，我深深地感受到了這個職業(yè)帶給我的內(nèi)在收獲和成長，今天我想向大家分享一下我的體驗。
二、學習與成長
作為一名環(huán)保專員，專業(yè)知識的學習、應用和傳播是我們的一項重要工作。在工作中，我不斷學習各種環(huán)保技術(shù)、政策和行業(yè)知識。同時我也認識到，只有不斷地提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，才能更好地為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的力量。
三、團隊合作與協(xié)調(diào)溝通
環(huán)保事業(yè)需要多個專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人才協(xié)同作戰(zhàn)，我所在的環(huán)保團隊也不例外。在團隊中，我學到了協(xié)調(diào)和溝通的能力，更加上了理性思維和情緒管理的能力，能夠以更加積極、主動的姿態(tài)面對工作中出現(xiàn)的問題。
四、責任心和使命感
環(huán)保事業(yè)關(guān)系到人類的未來，每個環(huán)保工作者都有一份重要的使命感。我在工作中體驗到的最重要的收獲之一便是那份為人民服務的快感和責任感。在輿論、公民和政府方面的壓力下，我和我的團隊必須更加努力，把環(huán)保事業(yè)做得更好，不辜負人民的期望和信任。
五、感謝
最后，我想向所有支持和鼓勵我的人們表示感謝。感謝我的家人和朋友對我堅持環(huán)保事業(yè)的支持，感謝我的工作伙伴們給予我的幫助和指導，感謝我們環(huán)保事業(yè)的推動者和領(lǐng)袖，他們?yōu)槲覀兲峁┝藘?yōu)秀的學習和提升平臺。
總結(jié)
作為一名環(huán)保專員，我在環(huán)保事業(yè)中收獲了許多。工作中的學習和成長，團隊合作和協(xié)調(diào)溝通，責任心和使命感都讓我在工作中披荊斬棘。同時，感謝所有對我?guī)砹己霉ぷ鳝h(huán)境并一起推動環(huán)保事業(yè)發(fā)展的人們。我相信，我們的努力和堅持會讓整個環(huán)保事業(yè)變得更加美好。
環(huán)保的收獲與體會篇二
電影《20__》的驚心動魄，瑪雅預言的駭人聽聞都引起了人們的關(guān)注。雖然，這多是電影或傳說中的內(nèi)容，可是，我想它應該引起你我對地球環(huán)境的關(guān)心了。
近幾年，世界對環(huán)境保護有了更高的認識，人們越來越認識到愛護地球，保護環(huán)境的重要性了。而伴隨著哥本哈根大會的召開，伴隨著政府碳排放目標的提出“低碳”這一名詞如今已受到了眾多民眾的關(guān)注，“低碳族”的生活方式和理念一時間也成為時尚，越來越多倡導低碳生活的口號被大家喊出來?！暗吞忌睢钡母拍钜簿瓦M入人們的視野。
所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。
為了讓的人認識到高碳帶來的危害，我們班的同學組成了一個實踐小分隊，到西湖頭去宣傳低碳生活。這一天下來，我們讓的人知道了什么事“低碳生活”，我們也努力的將碳排放降到了最低。
要實現(xiàn)“低碳”不是只拿著低碳標語，大聲吶喊，對著別人口若懸河講低碳，另一邊，開著轎車去廁所，打著空調(diào)看電視。不要只是“高談闊論”，低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?，就可以接近低碳生活，甚至可以達到低碳生活的標準。
但存方寸地，留于子孫根。我們不能成為下代的罪人。低碳生活，從現(xiàn)在開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力?！弊屛覀兠恳粋€人都成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者，行動吧！共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園！讓藍天更藍！
環(huán)保的收獲與體會篇三
環(huán)保是當今社會亟待解決的一個問題，全球氣候變暖、空氣污染、水資源不足等環(huán)境問題頻發(fā)，已經(jīng)嚴重影響到人們的生活質(zhì)量。因此，環(huán)保行動的意義不可低估。本文將分享一些我個人在環(huán)保方面的心得體會，希望能為大家提供一些參考和啟示，共同推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
第二段：從日常生活角度分享環(huán)保經(jīng)驗
環(huán)保行動并非需要大規(guī)模的投入和奢華的手段，每個人從自己的日常生活做起就可以為環(huán)保事業(yè)貢獻自己的一份力量。比如，我每天都會盡量步行或騎自行車代替開車，以減少汽車尾氣對空氣質(zhì)量的影響。另外，我還會注意節(jié)約用水、垃圾分類等小事，積極參與環(huán)?；顒?，分享這些經(jīng)驗給身邊的人，帶動更多人加入環(huán)保行動。
第三段：從工作環(huán)境角度分享環(huán)保經(jīng)驗
作為一名上班族，我也積極參與并推動環(huán)保行動。在工作環(huán)境中，我鼓勵并組織同事們使用環(huán)保袋代替一次性塑料袋，在辦公室內(nèi)設(shè)置回收垃圾桶，確保廢紙、廢紙板等的回收利用；另外，我還推動公司開展電子化辦公，減少紙張的使用，節(jié)約資源。通過這些環(huán)保行動，我們不僅為地球做出貢獻，同時也提高了同事們的環(huán)保意識，共同倡導和踐行綠色辦公的理念。
第四段：從社區(qū)角度分享環(huán)保經(jīng)驗
一個社區(qū)的環(huán)保狀況與居民的環(huán)保意識息息相關(guān)。在我所居住的社區(qū)中，我積極參與社區(qū)環(huán)保行動，并倡導鄰里之間共同關(guān)注環(huán)保，營造綠色環(huán)境。在社區(qū)集中開展廢品回收活動時，我鼓勵鄰居們一同參與，將廢品分門別類，回收再利用。此外，我還組織鄰里活動，分享環(huán)保知識和經(jīng)驗，增加社區(qū)居民對環(huán)境問題的了解，增強環(huán)保意識。
第五段：分享環(huán)保的收獲和心得體會
通過積極參與環(huán)保行動，我不僅積累了豐富的環(huán)保知識和經(jīng)驗，更深刻地認識到環(huán)保的重要性。環(huán)保行動不僅可以改善環(huán)境質(zhì)量，還可以提高人們的生活品質(zhì)。例如，我注意節(jié)約用水，不僅為社會節(jié)約了寶貴的水資源，也讓我反思如何更好地利用有限的資源，從而過上更為簡約但充實的生活。此外，我還結(jié)識了更多關(guān)心環(huán)境的朋友，為我提供了更多的學習交流機會。通過分享自己的環(huán)保心得體會，我希望能鼓勵更多人積極參與環(huán)保行動，讓地球成為一個更美好的家園。
總結(jié)：
環(huán)保不只是一個人的事，而是一項需要全社會共同努力的事業(yè)。通過從日常生活、工作環(huán)境、社區(qū)等多個角度參與環(huán)保行動，我們能夠不斷積累經(jīng)驗和知識，豐富自己的環(huán)保素養(yǎng)，同時也為社會和未來的子孫后代創(chuàng)造一個更美好的生活環(huán)境。保護環(huán)境不僅是一種責任，更是一種價值觀和生活方式的轉(zhuǎn)變。讓我們攜手共同努力，分享環(huán)保的收獲和心得體會，共同促進環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。
環(huán)保的收獲與體會篇四
第一段：引言（150字）
環(huán)保工作是當代社會的重要議題，對于保護我們的地球家園非常重要。在過去一段時間里，我參與了一些環(huán)?；顒?，并獲取了一些收獲。在這篇文章中，我將分享一些我在環(huán)保工作中的收獲以及對此的心得體會。
第二段：收獲一（250字）
我發(fā)現(xiàn)，環(huán)保工作不僅僅是在大型活動上做出貢獻，而且可以通過改變自己的日常生活方式來實現(xiàn)。通過減少用水、節(jié)約能源和分門別類回收垃圾，我意識到每個人的力量都可以對環(huán)境產(chǎn)生積極和持久的影響。我深刻體會到，環(huán)保工作并不需要大規(guī)模投入，只要每個人都做出一點點改變，就能夠共同推動地球可持續(xù)發(fā)展。
第三段：收獲二（250字）
參加環(huán)?；顒幼屛艺J識到，環(huán)保工作不僅僅是保護大自然，同時也是維護人類自身利益的過程。大氣污染、水污染和土壤退化等環(huán)境問題直接影響到人類的健康和生活質(zhì)量。通過參與環(huán)?；顒?，我明白了環(huán)境保護與人類福祉息息相關(guān)。保護環(huán)境不僅對我們現(xiàn)在的生活有好處，而且對我們子孫的未來也是非常重要的。
第四段：心得體會一（250字）
在環(huán)保活動中，我發(fā)現(xiàn)了自己的責任和使命感。作為地球公民，每個人都有義務為環(huán)境保護貢獻一份力量。無論是大規(guī)模的環(huán)保行動還是日常的環(huán)保習慣，每一次的參與都是一次對地球的愛護和珍視。環(huán)保工作不僅能讓我們感到自豪，更能夠激發(fā)我們的內(nèi)在潛力，培養(yǎng)我們的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。通過參與環(huán)保工作，我更加明確了自己的人生目標，愿意將環(huán)保理念融入到自己的職業(yè)發(fā)展中。
第五段：心得體會二（300字）
在過去的環(huán)保工作中，經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難。但正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷成長和進步，也讓我更加堅定地信念，繼續(xù)堅持環(huán)保工作。環(huán)保工作需要長期堅持，需要人們的共同努力和合作。每個人都有責任為環(huán)保工作做出貢獻，盡管我們的力量微小，但只要每個人都付出自己的一分力量，就能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)保的美好愿景。通過環(huán)保工作，我也結(jié)識了一群志同道合的朋友，我們一起學習、探索和行動，共同為地球的可持續(xù)發(fā)展努力。
總結(jié)（100字）
通過參與環(huán)保工作，我不僅認識到了環(huán)保的重要性，也意識到每個人都是環(huán)境保護的主角。環(huán)保工作不僅僅是一種責任，更是一種機遇和挑戰(zhàn)。在未來，我將繼續(xù)秉持環(huán)保的理念，為地球的可持續(xù)發(fā)展做出自己的貢獻，并鼓勵更多的人一起加入環(huán)保行動，共同打造一個美麗而可持續(xù)的地球家園。
環(huán)保的收獲與體會篇五
第一段：引言（100字）
如今，環(huán)保已經(jīng)成為社會的熱門話題，人們越來越重視保護環(huán)境，嘗試采取各種措施減少對地球的傷害。我也積極參與了一些環(huán)?；顒樱舜蔚沫h(huán)保收獲讓我深刻體會到了環(huán)保工作的重要性，確?？沙掷m(xù)的發(fā)展對每個人都有著極大的意義。
第二段：參與環(huán)?；顒樱?00字）
今年夏天，我和一群志同道合的朋友參與了一次“綠色志愿行動”。我們通過撿拾垃圾、清理街道，為社區(qū)的環(huán)境凈化出了一份力。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到環(huán)保是一項需要大家共同參與的事業(yè)。我們每個人都要有環(huán)保的意識，不僅要關(guān)心自己居住的環(huán)境，更要積極參與到社區(qū)環(huán)境的改善中。
第三段：環(huán)保的重要性（300字）
參與環(huán)保活動讓我深刻認識到環(huán)保的重要性。地球資源的有限性使得我們必須采取行動來保護環(huán)境，節(jié)約能源和資源。如果不對環(huán)境進行及時的治理，將導致生態(tài)系統(tǒng)的破壞，進而影響人類的生存和發(fā)展。因此，我們每個人都應該積極行動起來，減少使用一次性塑料制品，節(jié)約水和電能源，鼓勵使用可再生能源等。只有每個人都積極參與環(huán)保工作，才能共同創(chuàng)造一個良好的生態(tài)環(huán)境。
第四段：環(huán)保的收獲（300字）
參與環(huán)?；顒硬粌H給我?guī)沓删透校€讓我收獲了更多。首先，我從活動中學到了如何正確使用資源，比如垃圾分類、水和電的節(jié)約使用等，并將這些知識應用到了日常生活中。其次，我結(jié)交了一群志同道合的朋友，我們互相鼓勵與支持，共同營造了一個愛護環(huán)境的氛圍。最重要的是，我養(yǎng)成了良好的環(huán)保習慣，以實際行動引導他人保護環(huán)境。
第五段：對未來的展望（200字）
參與環(huán)?；顒雍螅覍ξ磥碛辛烁嗟钠谕?。我希望更多的人能夠加入環(huán)保行動中，不僅僅停留在口頭上，而是真正付諸行動。我相信，只有人人都有環(huán)保意識，并采取實際的行動，我們才能保護好我們的地球。同時，我也希望政府能加大環(huán)境保護的力度，通過更嚴格的法律法規(guī)來保護環(huán)境，鼓勵企業(yè)減少排污，倡導可持續(xù)發(fā)展。只有人民、政府、企業(yè)共同合作，才能創(chuàng)造出一個更加美好的環(huán)境。
結(jié)尾：總結(jié)（100字）
通過參與環(huán)?；顒樱疑羁腆w會到了環(huán)保工作的重要性，收獲了更多的知識和經(jīng)驗，也對未來有了更多的期望。我將繼續(xù)努力，影響更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中，共同保護我們的地球。我們只有一個地球，讓我們珍惜它，共同攜手建設(shè)美麗的家園！
環(huán)保的收獲與體會篇六
隨著環(huán)境污染的日益嚴重，越來越多的人開始關(guān)注環(huán)保工作。作為一個環(huán)保志愿者，我一直致力于推動環(huán)境保護工作的開展。通過這段時間的參與，我不僅見證了環(huán)保工作的成果，也深刻體會到了環(huán)保工作的重要性。在此，我想分享一下我在環(huán)保工作中的收獲和心得體會。
第一段：參與環(huán)保工作的初衷和目標
作為一個熱愛大自然的人，我深知保護環(huán)境的重要性?？粗磉叺沫h(huán)境越來越糟糕，我決定行動起來，為環(huán)保事業(yè)盡自己的一份力量。因此，我加入了一個當?shù)氐沫h(huán)保志愿者組織，并參與了各種環(huán)?；顒?。我的目標是通過參與環(huán)保工作，向更多人宣傳環(huán)保知識，喚起大家的環(huán)保意識。
第二段：參與環(huán)保工作的經(jīng)歷和收獲
通過參與環(huán)保工作，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我參與了一次大規(guī)模的環(huán)保宣傳活動。我們到學校和社區(qū)進行環(huán)保知識講座，向參與者普及了環(huán)保的重要性和方法。通過與大家的交流，我發(fā)現(xiàn)很多人對于環(huán)保知識的了解都很有限，因此我更加堅定了我繼續(xù)宣傳環(huán)保知識的決心。
此外，我還參與了一次垃圾分類活動。我們走進社區(qū)，向居民宣傳垃圾分類的重要性，并發(fā)放垃圾分類手冊。通過這次活動，我看到了人們的態(tài)度在逐漸改變。越來越多的人開始主動將垃圾分類，并意識到自己的行為對于環(huán)境的影響。這讓我非常欣慰，也讓我相信我們的努力是值得的。
第三段：環(huán)保工作中的困難和挑戰(zhàn)
在環(huán)保工作中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是人們的環(huán)保意識不足和行動的不配合。盡管我們做了大量的宣傳，但仍然有很多人對我們的工作持懷疑態(tài)度，甚至選擇無視環(huán)保規(guī)定。這讓我們的工作變得非常困難，也讓我深感沮喪。
第四段：堅持環(huán)保工作的原因和收獲
雖然面臨困難，但是我依然堅持著環(huán)保工作。因為我相信，只要有一個人開始行動，就會有更多的人加入進來。正如齊白石先生所說：“倘若沒有一個萌芽，大地還長不出繁花?！奔幢阒挥幸恍〔糠秩艘庾R到環(huán)境的重要性，那也是我們工作的收獲。
而我個人收獲最大的是內(nèi)心的滿足感。通過參與環(huán)保工作，我不僅收獲了環(huán)保知識，也鍛煉了我的組織能力和溝通能力。更重要的是，我深深地感受到了大家團結(jié)一心的力量。只有大家共同努力，我們才能保護好我們的地球家園。
第五段：總結(jié)和展望
通過這段時間的環(huán)保工作，我不僅收獲了許多，也增長了許多。我看到了人們環(huán)保意識的覺醒，也看到了環(huán)保行動的增多。盡管仍然面臨許多的困難和挑戰(zhàn)，但是我堅信只要我們堅持不懈地努力，我們一定能夠取得更大的成就。
作為一個環(huán)保志愿者，我將繼續(xù)努力，為環(huán)保事業(yè)貢獻我的一份力量。我相信，只要每個人都能從小事做起，從自身做起，我們一定能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境。讓我們攜手并進，為環(huán)保事業(yè)而努力！
環(huán)保的收獲與體會篇七
環(huán)保是當今社會的重要議題，全球變暖、水污染、空氣污染等環(huán)境問題已經(jīng)成為人們不得不面對的現(xiàn)實。為了保護地球家園，每個人都可以從自己做起，采取一些小小的行動來改善環(huán)境。在過去的一年中，我積極參與環(huán)?；顒樱@讓我有幸見證了環(huán)保的重要性，并且在這個過程中得到了一些寶貴的心得體會。
第二段：參與環(huán)保行動的初衷及所取得的成就
我之所以參與環(huán)保行動，是因為上學的路上經(jīng)常經(jīng)過一個垃圾填埋場，每次路過都聞到一股刺鼻的氣味，我感到非常不舒服，而且我還發(fā)現(xiàn)路上到處都是被隨意丟棄的垃圾。于是我產(chǎn)生了一個念頭，想要親自行動起來，改變這種狀況。我開始主動參加社區(qū)的環(huán)保活動，與志同道合的朋友一起清理垃圾、種植樹木、宣傳環(huán)保知識等。通過這些活動，我終于親眼見證到了環(huán)境的變化。那個垃圾填埋場變成了一個公園，路上的垃圾少了很多，人們也開始更加關(guān)注環(huán)保，不再隨意扔垃圾。這些成就讓我深感參與環(huán)保行動的意義和重要性。
第三段：環(huán)保行動中的收獲
在參與環(huán)保行動的過程中，我還得到了很多意外的收獲。首先，我學會了如何團結(jié)合作。在清理垃圾的過程中，我們需要相互配合，互相幫助。只有團結(jié)合作，我們才能更有效地完成任務。其次，我激發(fā)了對環(huán)保的興趣。通過參與活動，我了解到了環(huán)保的知識和技巧，例如垃圾分類、節(jié)約用水等，這讓我在日常生活中作出了更多的環(huán)保舉措。最重要的是，我也培養(yǎng)了一種責任感和奉獻精神。我意識到環(huán)保不僅僅是我個人的責任，更是每個人、每個社區(qū)、每個國家應該承擔的責任。有了這種責任感，我更加堅定了繼續(xù)參與環(huán)保行動的決心。
第四段：面臨的困難與應對方法
參與環(huán)保行動并不是一帆風順的。在過去的一年中，我也面臨過很多困難。有時候，天氣不好，寒冷的冬日或是酷熱的夏日都會讓我們感到疲憊。有時候，有人對我們的工作持無動于衷的態(tài)度，讓我們覺得自己的努力毫無意義。然而，這些困難并沒有讓我退縮。我學會了堅持。我告訴自己，環(huán)保不是一朝一夕可以改變的，需要我們堅持不懈的努力。當遇到困難時，我和我的團隊會相互鼓勵，互相支持，這讓我們相信自己的努力終將有所回報。
第五段：總結(jié)感悟和展望未來
通過一年的環(huán)保行動，我得到了很多寶貴的心得體會。我深知環(huán)保行動的重要性和緊迫性，也體會到了這個過程中的困難和挑戰(zhàn)。然而，這一切都是值得的。我相信，只要每個人都能貢獻一份力量，保護地球家園，我們就能共同創(chuàng)造一個更美好的未來。因此，我決心將來繼續(xù)堅持參與環(huán)保行動，希望能夠影響更多的人，共同實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標。
結(jié)尾：無論是大規(guī)模的環(huán)?；顒舆€是日常生活中的小舉動，每個人都有能力為環(huán)保事業(yè)做出貢獻。從個體到社區(qū)，從社區(qū)到全球，我們每個人都應該為了我們共同的家園而行動起來。通過參與環(huán)保行動，我不僅意識到環(huán)境問題的嚴重性，也學會了珍惜和保護環(huán)境的重要性。我相信，只要每個人都能堅持下去，我們一定能夠共同實現(xiàn)綠色和可持續(xù)發(fā)展的目標。正如一句老話所說：“保護環(huán)境，人人有責?！?BR> 環(huán)保的收獲與體會篇八
在我們平凡的日常生活中，不斷地有各種經(jīng)驗和體驗，有時受到的感受甚至影響了我們。這些體驗不僅是經(jīng)歷過程中的種種，還有可能是我們走出經(jīng)驗后的反思。本文主要談論“體會收獲心得體會”這個話題，通過個人經(jīng)歷和分析來論述自己對它的理解和感受。
第二段：體會收獲
回顧我一年前的自己，內(nèi)向、謹慎、膽小、自卑等負面特點無處不在。但是，現(xiàn)在，我會主動地和人交談，甚至會與對方發(fā)生互動。這些變化都源于我的付出和努力。在這個過程中我為自己制定了目標，并采取了行動，通過持之以恒地練習和自我提升，逐漸克服了自己的缺陷。
第三段：心得
我想，一方面，培養(yǎng)自己要有勇氣嘗試新事物，不要怕失敗。另一方面，也要有毅力，不要輕易放棄。沒有冒險，就沒有收獲，在努力的過程中我們也可以學到許多寶貴的經(jīng)驗，這樣才能充實個人生活，更好地實現(xiàn)自己的價值。
第四段：體會
我曾經(jīng)參加過一次模擬招聘活動，由于自己的各種缺點不斷出現(xiàn)，讓我無法接受自己的失敗。但是，我們最后的評估顯示，我的表現(xiàn)還不錯，這給予了我極大的信心，讓我知道不是每一個面試都會成功，也沒必要因為失敗而放棄，嘗試學習從失敗中找到自己需要改善的地方。因此，我決定繼續(xù)學游泳，較之前我可以游得更快，聽音樂時也能兼顧練習。
第五段：總結(jié)
總之，體驗不僅是生活趣味的來源，而且是成長和完善自我的一種表現(xiàn)。通過努力，我們可以在生活中獲得更多的體驗，努力邁向未來，實現(xiàn)我們的夢想。只要你不懈地付出，那么成功也將會屬于你。感恩每一次體驗帶給我們的啟迪和提升，珍惜每一次收獲，我們才能收獲到真正的力量。
環(huán)保的收獲與體會篇九
收獲是人們參與各種活動時所得到的成果，它可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。體會則是人們對所經(jīng)歷的事情、人物、問題的感受和認識。心得體會是人們從經(jīng)驗中得出的教訓和啟示。在生活中，每個人都會有不同的收獲、體會和心得體會。接下來，我將分享我個人的一些收獲、體會和心得體會。
首先，通過參加志愿者活動，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗和體會。幾個月前，我加入了一個志愿者團隊，為社區(qū)的老年人提供幫助和照顧。在與老年人的相處中，我意識到他們對快樂和關(guān)懷的渴望。他們并不需要有錢有地位，他們只求我們的陪伴和關(guān)心。這讓我深刻地理解到快樂是可以從簡單的事情中獲得的，而且我們每個人都有能力給予他人快樂。另外，通過與老年人的交流，我學會了如何傾聽和溝通。他們對過去的回憶和生活的感悟讓我更加明白珍惜時間和珍惜生活的重要性。
其次，參與體育運動給了我許多收獲和體會。作為一個長時間的籃球愛好者，我參加了不少籃球比賽，并和一些頂級球員一起訓練。通過和更好的球員比賽，我意識到與優(yōu)秀者的接觸可以激發(fā)自己不斷進步的動力。更重要的是，體育運動讓我收獲了團隊合作的能力?；@球是一項需要團隊默契和配合的運動。通過訓練和比賽，我學會了傾聽隊友和教練的指導，并能夠在壓力下保持冷靜和專注。這些體會不僅對我的籃球技術(shù)有幫助，也對我的人際交往和解決問題的能力有了提升。
另外，閱讀和學習是我每天都會進行的活動，也給我?guī)砹嗽S多收獲和心得體會。通過閱讀各種類型的書籍，我拓寬了視野，增加了自己的知識儲備。我發(fā)現(xiàn)隨著閱讀時間的增加，我不僅能夠更好地理解世界的復雜性，也能夠更好地理解自己。在每本書中，我都能找到一些與我相似或者能夠幫助我成長的經(jīng)歷和智慧。同時，通過學習新的知識和技能，我逐漸明白學習是一種持續(xù)的過程，而不是單純?yōu)榱藨犊荚?。只有不斷學習，不斷進步，才能在社會中有更好的發(fā)展。
最后，與家人和朋友的相處也給我?guī)砹嗽S多收獲和體會。在忙碌的生活中，很容易忽略身邊人的存在和重要性。然而，通過與家人和朋友的交流和互動，我懂得了人際關(guān)系的價值和意義。親情和友情都是無價的財富，我們應該珍惜和維護它們。與家人共度時光，我體會到家人的關(guān)懷和支持是我前進的力量。與朋友分享快樂和困難，我明白了朋友的陪伴和理解是無可替代的。在繁忙的生活中，家人和朋友的陪伴給了我無盡的溫暖和力量。
總的來說，生活中的收獲、體會和心得體會是我們成長和發(fā)展的重要部分。通過參與各種活動，我收獲了人生的真諦，體會到成長的樂趣。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)收獲、體會和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，不斷成長和進步。
環(huán)保的收獲與體會篇十
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動，通過這次活動使我們更清楚地認識到課改課、小組活動的重要性和必要性。下面就來談談自己的一些看法：
在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學科的嚴密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學教育的育人性;由注重學生學習的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學生實踐探索和交流的主動學習?；印⒑椭C、教學相長的師生關(guān)系逐步形成，學生已基本形成探索性學習方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學生在學習的過程中，不但學會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學會了評價、質(zhì)疑與反思;應用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此?，下面就具體談談課改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過程中，教師自覺地進行新理念的學習，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學生，而不是教教科書的理念。新課程的實驗促進了教師的成長，為教師個性化教學提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計者。
(二)課堂教學發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學生開展學習，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學”堂，教師在教學中以引導者、合作者，促進者的角色出現(xiàn)在學生面前。學生在教學過程中也普遍喜歡學習數(shù)學，善于提出問題，對問題有自己獨特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學生遠不及的。課改使學生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學生在教師引導下學得輕松，學得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學凸顯。
(三)促進學生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學生能學習有價值的數(shù)學，獲得必要的數(shù)學，在數(shù)學上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現(xiàn)。學生們逐漸形成了樂學、愛學、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習慣。并使學生感受到生活中處處有數(shù)學，以及學會與他人合作學習，獲得成功體驗。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學中個別學生知識掌握不扎實的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學生的思維，激發(fā)學生去尋找適合自己的學習方法。教師在教學實際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強的學生，課堂學習中能掌握多種解決問題的方法，但對學困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習相對少，以至產(chǎn)生學生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認知規(guī)律。對于學生是難點，課時又少，難掌握。
4、教學班規(guī)模大，有效的小組合作學習還存在許多商榷的問題。要給學生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學生足夠的合作與討論的時間又與課時進度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度?是我們值得商榷的問題。
環(huán)保的收獲與體會篇十一
我身邊有一個環(huán)保達人——小琦。小琦是一個愛干凈的女孩，小琦是我們班的環(huán)保達人。
一次，老師讓我們拿植物回教室擺放，小琦拿了一盆發(fā)財樹。發(fā)財樹的托盤式五顏六色的。我想：這樣的`托盆外面是沒有得買的，莫不是小琦專門買來裝飾的?我問小琦：“小琦，你的托盆是怎么回事啊?是你自己專門買來裝飾的嗎?”小琦聽了連忙搖頭，說：“不是的，不是的。那些不是特意買的裝飾的，是在我家那些沒用的報紙上剪下來的后用固體膠粘上去的?！笔裁?是從舊報紙上剪下來的?小琦可真環(huán)保。
小琦在家里也是很環(huán)保的呢!我去她家做客，看到一個風鈴掛她的房間門口。那風鈴的掛飾似乎是她自己裝上去的。充滿好奇心和誘惑的我問小琦：“小琦，你這個風鈴好獨特啊!怎么弄的?”小琦笑了笑說：“獨特啊?其實風鈴的掛飾都掉了。但我又一件舊衣服上的珠子跟風鈴的顏色很相配。我就把舊衣服上的珠子剪了，找了一些繩子，串在珠子上，吊在風鈴適合的位置上?！蓖?小琦真是一位環(huán)保達人啊!小琦家里不但有舊衣服上的珠子配風鈴，還有舊衣服做成的小貓窩。
小琦真是一位環(huán)保達人，我應該向她學習!
環(huán)保的收獲與體會篇十二
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點點滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計劃。每天早上我按時起床，大聲朗讀，一個暑假下來，我的普通話都標準了不少。媽媽給我借來了下學期的課本，我每天都會自學兩個小時，自己看、自己悟、自己做，在自學的過程中，我感受到了學習的樂趣，也變得更加自信了。
這個暑假，我閱讀了著名作家路遙的長篇小說《平凡的世界》。在書中，我認識了精明能干的孫少安、不向命運低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤葉……他們一個個是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來，有一種激動、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個好朋友去體育場或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點生，但練了一段時間，就得心應手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學會了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務活，如掃地、拖地等。我還學會了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實。但相比平時，可以擠出的時間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時間都白白的浪費掉了。開學在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學習，兼顧我的特長，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學年。
環(huán)保的收獲與體會篇十三
本次實習我們主要是學習兩鈉（硝酸鈉、亞硝酸鈉）生產(chǎn)車間的化工流程。
在這實習的時間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性認識、對知識的更深入的了解。
在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應該都是挺漂亮、挺大起的?，F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實習工廠。一下車我就傻眼了，天哪！這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進行了入廠安全講座。第二天我們就正式進入車間參加生產(chǎn)。我們四人一組，每個車間的師傅負責帶我們生產(chǎn)學習，現(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個崗位一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說，工人師傅要一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。一開始我們都覺得不可思議，對于我們來說，在學校里有豐富多彩的娛樂活動和同學朋友，這八個小時單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是多么的幼稚，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會上，首先我們的自己養(yǎng)活自己！然后的為家庭擔起相應的責任！我們必須靠自己的勞動來實現(xiàn)這些！這時我們就不會覺得這八個小時是多么的漫長了，因為這八個小時的背后是我們勞動換來的收獲。
在實習時的工作學習同時讓我認識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠是社會的最底層！但同時社會又是美好的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的！
總之，雖然實習的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學習，并且用實習的心得時時激勵自己！
環(huán)保的收獲與體會篇十四
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
8、只要路是對的，就不怕路遠。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過；才會明白；有付出才有回報。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應付出的代價。
15、一分鐘的成功，付出的代價卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價，不成功需要付出更高的代價。
18、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。
19、誰給我一滴水，我便回報他整個大海。
20、春種一粒粟，秋收萬顆籽。
環(huán)保的收獲與體會篇十五
環(huán)保是我們這個時代充滿爭議的流行詞，但同時是保護環(huán)境中極其重要的一點，我們?nèi)绾巫龅江h(huán)保，如何最環(huán)保，怎樣才算環(huán)保呢，在以下內(nèi)容中，我們將知道。
環(huán)保是指環(huán)境保護。環(huán)保是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。
現(xiàn)在，我們生活中，最嚴重的環(huán)保問題就是土壤遭到破壞，氣候變化和能源浪費。據(jù)參考消息報道，110個國家可耕地的肥沃程度在降低。在非洲，亞洲和拉丁美洲，由于森林植被的消失、耕地的過分開發(fā)和牧場的`過度放牧，裸露的土地變得脆弱了。大地母親已經(jīng)變的面黃肌瘦，請好好保護我們的大地母親!有專家預計，在不久的將來海平面將升高，非常多島嶼都將會被淹沒。
那我們該如何制止這一切的發(fā)生呢?其實，保護環(huán)境并沒有想象中的那么難，只要我們從小事做起，就一定會讓地球煥然一新的，比如：多使用環(huán)保袋，盡量避免用塑料袋;盡量坐公交車，盡可能的減少汽車排放的廢氣;平時多步行，騎自行車，鍛煉身體又保護環(huán)境除此之外，還有非常多非常多，只要我們從小事做起，積少成多，積沙成塔，就一定會讓地球重還以前的面貌。
讓我們?yōu)榈厍虻膶矶鴬^斗吧!
環(huán)保的收獲與體會篇十六
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會有收獲，在學習和具體實踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級教師培訓中接觸最新觀念和了解學科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學校組織的每周一次的教研活動，也為我們的常規(guī)教學提供了一個交流平臺，指導著我們每一次的教學活動。我們也因此能取人之長，補已之短，不斷豐富自身的教育教學經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平。在此談談自己的幾點感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，但同時也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機遇。每一位教師在這場改革中都需要重新認識定位自己的角色，重新改進自己的教學。為了適應課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學方法。我是學英語的，擔任地理教學，在知識水平以及地理的教學經(jīng)驗方面有很多不足，但通過每周的教研活動以及自已的不斷學習，地理教育教學水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學了。
二、教師是活動的指導者，學生是活動的主體
因材施教是一項古老的教育教學原則，全面、深入地了解每一個學生，是實施因材施教，進行有效教學的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動，關(guān)心關(guān)注每一個學生，了解和尊重學生的個體差異，才能為學生提供有針對性的教育和指導。傳統(tǒng)的教學，課堂是教師預設(shè)好的課堂，教師怎樣教學生就怎樣學。學生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識，教學過程基本忽略了學生的存在，是學生適應教師的過程。而新課程標準下的課堂是教師和學生之間、學生和學生之間互動的過程。課堂教學重在學生怎么學而不是老師怎么教，活動過程要保障學生的主體地位。教學活動成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學生主動參與了學習的過程，獲得了成功的體驗。
我在教學中，根據(jù)學生的實際情況，充分激發(fā)和調(diào)動學生興趣，培養(yǎng)學生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時，由于太陽直射點的南北移動，引起晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學生聽得云里霧里，總是認為很難很難。我在課前準備了一個簡單的道具，就能讓學生直觀地分析出晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動，表示直射光線。教師演示給學生看太陽直射點的移動引起晨昏線的相應移動。讓所有學生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點的移動而相應移動，而晨昏線的移動引起全球晝夜長短的變化;同時，太陽直射點的移動引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個教學過程中，課堂氣氛活躍，學生動手動嘴動腦，全部精力集中于學習中，一次性就能帶動學生掌握重點難點知識，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學生的積極性很高。
三、教師與學生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對學生的愛。老師對學生的那份愛是溢于言表的，是沒有對學生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學生的。其次，也是更為重要的，是老師和學生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學告訴我們：任何一個健康人心里都有一些需要，當滿足了基本需要，一個更高的需要才得以出現(xiàn)。當學生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學生才會因此發(fā)展了自尊、自重。當學生的情感需要得到滿足，在和諧的學習環(huán)境里，感到自身的價值、人格得到尊重、承認，才會輕松地、愉快地投入學習，避免了無謂的爭端、煩惱以及恐懼。
四、團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學生與人相處的能力
“很難想象一個不會與人相處的人在當今的社會將如何生存?！泵绹探缒持耸康倪@一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學生培養(yǎng)成會交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習，不僅增長了學生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識里教會學生如何與人相處，促進了學生之間情感的交流。開展合作學習，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務，這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學生團結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導學生學習彼此的長處
“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學生。關(guān)注的實質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗。我們精心設(shè)計教學內(nèi)容、教學過程，使教學過程成為學生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗，幫助學生樹立學習的自信心;第三，關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導學生在教學活動中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學過程成為學生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗，幫助學生建立愛心、同情心、責任感。在新課程“欣賞?評述”學習領(lǐng)域，欣賞可以是組織學生看展覽，也可以是同學的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學的優(yōu)秀作業(yè)更有價值。因為對于初一學生來說，模仿同學更勝于模仿老師。這是因為他們的水平接近，更易于模仿。我們在課堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評價，取長補短，這樣很好地促進學生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學生觀摩，因為這樣可以學習到別人的繪制過程和技巧，利于學生及時地對自己的實踐進行調(diào)整，從而取百家之長，釀自家特釀。這對拓寬思路以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學，應是通過師生互動、學生之間的互動，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識的生成過程，又注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標。
以后的路還長，我的教學經(jīng)驗還是很不夠的，為全面提升學生的水平，我會繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認清自己的教育活動的目標，不是一張張的成績單，不是一堆分數(shù)，不是高一級學校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會以此為鑒的。
[課改學習心得體會]
新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產(chǎn)、生活實際嚴重脫節(jié)的問題，從而提高學生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學生的發(fā)展”，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。通過教學實踐，下面談談自己的一點體會:
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，這樣使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習化學、理解化學，同時把學習到的化學知識應用到生活實際，使學生親近化學，感到學習化學的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
2、獎勵激勵，提高學習積極性。
在教學中，充分關(guān)注學生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運用激勵性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。
課改:要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導，啟發(fā)，點撥?能否真正地把學生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵學生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對新課程，教師應確定更高層次的教學目標。
對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個能高分的學生為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學生應成為課堂學習的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用能力的培養(yǎng);一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨特見解和疑問，往往因為老師的就照我教的來而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發(fā)學生的學習積極性、創(chuàng)造性，為學生提供從事活動的機會，構(gòu)建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學過程中應根據(jù)學生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據(jù)學生實際進行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手:首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學生已有的知識結(jié)構(gòu)和認知水平同步;其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學生要有不同的要求，允許學生有不同的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
環(huán)保的收獲與體會篇十七
以往教學中，我們教師就像耕地時牽牛的人一樣，牢牢地拉緊韁繩，生怕牛兒跑了，使自己的教學偏離軌道。今天的課堂徹底改變了這種傳統(tǒng)的教學模式，每位教師都在導入新課伊始，都能引導學生利用學案上的學習目標，或者課件出示目標，確定本課學習的重點。學生們明確了目標后，有抓手，有方向，學習起來目的明確，目標清楚。導學案尤如一盞前照燈，引導學生自己看清前方的路。
學生要自主參與教學。在這個環(huán)節(jié)學生能夠積極主動的投入到學習中，對子互學，組內(nèi)群學，每個學生忙的不亦樂乎。能在自學提示的幫助下進行圈點勾畫式的學習，能從其他同學身上學到自己所沒有的知識與方法，學生主動探索知識得以落實，還培養(yǎng)了良好的助人習慣和不恥下問的學習習慣。
課堂展示挖掘潛能。“展示”部分給我們的觸動很深。改變了過去教師的“單口相聲”教學法，轉(zhuǎn)變成師生“三句半”的教學法，由教師主體轉(zhuǎn)化成以學生為主體。“展示”是課堂上學生“我參與我快樂”的集中體現(xiàn)，只有讓學生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、吟、唱”，才能有真正意義上的激情釋放、思維擴散、個性張揚。在這里，學生不再是整齊劃一舉止呆板的木偶，不再是知識的容器，不再是應試的機器，不再是分數(shù)的奴隸，而是一個朝氣蓬勃的生命體。在這里，學生活動的時空與老師干預的時空達到了有效融合，找到了一個最佳結(jié)合點。每一個學生的表現(xiàn)都令我們驚訝，原來我們的學生潛能是如此巨大，是我們小看了自己的學生，限制了學生的發(fā)展。作為教師我們也應該放權(quán)，讓學生參與教學。
今天的觀摩受益匪淺。在以后的教學中，我將不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色，將新課改的理念盡快滲透到教學當中，在實踐中不斷成長和進步。