報告是一種對某一事件、問題或者研究結(jié)果進行詳細(xì)陳述的一種書面材料。通過報告的形式，可以向他人介紹和交流某一主題的重要信息。報告的撰寫可以幫助我們更好地理解和解釋所觀察到的現(xiàn)象，同時也可以為他人提供有用的參考依據(jù)。因此，撰寫一份結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的報告尤為重要。在報告中，我們可以使用圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或案例分析等方式來支持和解釋我們的觀點。您可以在下面的報告實例中找到對應(yīng)的主題和范圍，從而更好地撰寫自己的報告。
英語話劇總結(jié)報告篇一
為了豐富大學(xué)生的文化娛樂生活，提高英語口語的學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生提供一個展示自我的`機會。我材料學(xué)院學(xué)習(xí)部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學(xué)，在4c#405舉辦了一次"英語話劇"比賽。
本次比賽以班級為單位，每班一組成員參加比賽。因為是英語話劇比賽，所以在比賽中，要想得冠，參賽者必須得有一口流利的英語，而且參賽者中途不得笑場，否則扣分。我想我部人員又一次驗證了"團結(jié)就是力量"這句話。晚上6:00下課，而比賽在6:30正式開始，所以我部人員下課后馬上到學(xué)生會集合，統(tǒng)一分工，集體行動。搬音響，提水，現(xiàn)場布置裝飾，買水果，邀請評委嘉賓這些工作竟然在15分鐘內(nèi)神速完成。我部特地邀請了兩位外國語學(xué)院的評委嘉賓，比賽結(jié)束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先，同學(xué)們的口語表達能力很強，使得他們在場上表演時毫無畏懼，毫不怯場。這也更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)英語口語的熱情;其次，同學(xué)們的表演情節(jié)迭宕，內(nèi)容別出心裁，這充分展示出了當(dāng)代大學(xué)生思維的設(shè)計創(chuàng)新能力和想象力。
我部人員負(fù)責(zé)賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間，同學(xué)們自覺遵守會場紀(jì)律。參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場下場，他們的表演給觀眾帶來了不盡的歡樂，觀眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲，現(xiàn)場氣氛和諧融洽。唯一的缺點就是比賽結(jié)束后觀眾們有的人沒有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動舉辦的非常出色，深受同學(xué)們的喜愛，同學(xué)們踴躍參加。但同時也反映出了需要我們注意的幾個細(xì)節(jié)問題。需要我們努力的方面很多。所以我們要進一步完善自己，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。我們要堅持以"奉獻學(xué)校服務(wù)同學(xué)"為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學(xué)生的立場去考慮，大膽創(chuàng)新，堅持以服務(wù)學(xué)生為目的，積極舉辦一些同學(xué)們感興趣又能提高他們的創(chuàng)新能力和道德休養(yǎng)的活動。
英語話劇總結(jié)報告篇二
各年級老師均對期中考試出卷表示滿意，這得益于以下幾點：
1、考前出卷老師與備課組老師進行了重難點把握。備課組老師拿出了本年級本期所學(xué)知識的重點與難點，并給各出卷老師以參考題型，這使各出卷老師較為準(zhǔn)確地把握住了出卷方向。每篇課文中的“sally structure”是重點語法點，出題教師緊扣此中心進行設(shè)題，重難點自然準(zhǔn)確扼要。
2、此次出卷，學(xué)校采取了臨近兩個年級的老師互相出題的方式，這也使出卷老師對教材有所了解，非常清楚學(xué)生對知識的消化情況，能一針見血地把握住試題難易度。
正因為出卷老師的認(rèn)真態(tài)度，此次考試的試題得到了大多數(shù)學(xué)年的認(rèn)同，并使各學(xué)年老師從試題中得到了很多啟發(fā)：
1、出題的技巧性：一年級試卷中，教師靈活運用題型，不是死搬硬套，而是富于技巧，李宏宇老師將題目轉(zhuǎn)了個彎，在學(xué)生熟知的題型上增大了難度，這樣處理既體現(xiàn)的出卷教師的良苦用心，也看出了老師扎實的教學(xué)功底。
2、出題的多樣性：三年級試卷中，教師采用了非常多樣的題目類型，既淺顯易懂，又新鮮有趣，這樣的題型既豐富了孩子們的考試體驗，也給該學(xué)年教師打開了一扇風(fēng)景獨特的窗戶，足以見方睿老師認(rèn)真處理教材、靈活運用教材的水平。
試卷的優(yōu)劣決定了考試的效果，決定了考試是否能起到正確評價和指引教師教學(xué)方向的功能。通過此次考試，老師們也提出了以下幾點建議：
1、交際運用題要適當(dāng)增多：相對于語法題，交際型題目應(yīng)該適當(dāng)增加題量，這樣才會減少高分低能現(xiàn)象，作為小學(xué)英語教學(xué)，我們更應(yīng)該注重孩子們運用語言的能力，動口能力的增強才達到了我們小學(xué)英語教學(xué)的基本目標(biāo)。
2、各類題型的分值要平均，基本知識題型與技能題型占分比重至少要占90%，難度題型，特別是拉開分值的題目要控制在10%以內(nèi)，綜合題目要適合學(xué)生水平。
3、各個小題的分值不宜超過2分，各小題以1分為宜，以免學(xué)生不懂題型扣分太重。
4、試卷字體排版要適度，不能太密，留空要足，使用課外圖片固然好，但一定要清晰易認(rèn)。
5、試題答案要明確，不能模棱兩可，答案要唯一。
二、考試形式：
采用a、b卷的確能使教師更為準(zhǔn)確地把握學(xué)生水平，并知道自己教學(xué)中存在的漏洞，但只要出卷老師能比較好地把握試題的難易度，就能解決此問題。此次期中考試既較好地反映了學(xué)生的真實水平，也簡化了考試形式，更有效率了。
三、出題方向建議：
期中考試，內(nèi)容要使老師滿意，成績要使家長滿意，的確是一件費力不討好的事情，但是卻是必不可免的教學(xué)環(huán)節(jié)，它能讓老師更清晰地知道自己的教學(xué)中遺留的問題，與其他老師的差距，讓學(xué)生更清晰自己的學(xué)習(xí)中的缺失，與其他同學(xué)的差距，讓家長更清晰自己的能力水平，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。特別是英語學(xué)科，在教學(xué)資源短缺的情況下，各個老師把握教材的方向和側(cè)重點各有不同，因此，整合資源，加強交流是非常重要的。
1、教學(xué)資源要共享，教學(xué)方法要交流，教學(xué)能力要互學(xué)。年級組內(nèi)每個老師都應(yīng)該擰成一股繩，一起研究合適的教學(xué)方法，一起制作教學(xué)資源，互相學(xué)習(xí)對方在教學(xué)過程中的態(tài)度、作風(fēng)、觀點，這樣才能使整個備課組、整個年級整體超前發(fā)展。
2、擺正語法知識與綜合語用的關(guān)系。小學(xué)注重的是聽說，但是對我們的教材來說，不加強寫不加強語法，單純掌握聽和說是不行的。但是如何在筆試試題中既考出學(xué)生的語法水平，又能綜合孩子們的語言運用能力檢測，這是值得出卷教師好好琢磨的事情，單一的題型不足以體現(xiàn)孩子的綜合能力，只有采用更新的多樣化的題型，讓孩子們能感到新鮮而又富有挑戰(zhàn)，這樣的題目才更有質(zhì)量。
3、把握各個難度的分值大小?；A(chǔ)知識題分值占60%，拔高題分值占25%，拓展題型分值占10%，難度題型分值占5%，這樣的出題比率比較適合學(xué)生水平，才能達到既考察學(xué)生，又讓家長滿意的雙重要求。
此次期中考試，老師們積極參與，成績是次要的，我們從中獲得的信息才是關(guān)鍵，好好總結(jié)經(jīng)驗，為后半段的教學(xué)找漏洞、做調(diào)整，使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
英語話劇總結(jié)報告篇三
為了提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，我材料學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部特舉行了英語話劇比賽。
活動前我學(xué)習(xí)部部長、副部長及干事對本次活動做了積極充分的準(zhǔn)備。我學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)人把工作分開去做，責(zé)任到人，提高了工作的效率和質(zhì)量。有負(fù)責(zé)計分的，有負(fù)責(zé)紀(jì)律的，有負(fù)責(zé)打水的、主持的等。我學(xué)習(xí)部為了使話劇活動更加生動，還邀請了兩位外國友人。兩位外國友人并在臺上獻唱，活躍了全場氣氛。
活動中各個小組按照我學(xué)習(xí)部安排好的順序，依次登臺表演。各個小組的表演非常逼真，有的學(xué)生就真的摔在地上，砸地的聲音聽著就令人心疼。并且道具齊全、表情豐富，男生扮演女生角色，女生扮演男生角色，增加了話劇的戲劇性。博得了觀眾的陣陣喝彩。其中《大話西游之三打白骨精》、《灰姑娘的生日》、《天下無賊》、《白雪公主與七個小矮人》等諸多童話和影視節(jié)目改變的話劇都得到同學(xué)們的好評。演員們使出全身解數(shù)使自己小組的話劇更加精彩出眾。唱、跳、打各種動作應(yīng)有盡有。一小組沙僧的佛珠（用山楂穿成的）贈送給了我們的外國友人。我們的外國友人并登臺獻唱，讓我們聽到原汁原味的英語和英語歌曲。我學(xué)習(xí)部在活動中維持了良好的秩序。各項活動都穩(wěn)步的進行。在此次活動中大二學(xué)生總體比大一學(xué)生做的要好，希望大二學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚，大一學(xué)生從中吸取經(jīng)驗，在下一年參加時表現(xiàn)的更加完美。
活動完美結(jié)束后，我學(xué)習(xí)部做好了各項收尾工作，此次活動的順利進行，在于各位評委的大力幫助和同學(xué)們的積極配合。我學(xué)習(xí)部在以后活動中再接再厲，做的更好、更完美。
材料學(xué)院學(xué)習(xí)部
20xx-12-1
英語話劇總結(jié)報告篇四
本人本學(xué)期擔(dān)任高二（5）、（6）兩個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程。（5）、（6）兩個班是文科普通班，學(xué)生特點不一樣，行為習(xí)慣相對不齊，英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，進取進行大課間輔導(dǎo)，進取地去了解學(xué)生，以做到有的放矢，從而不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學(xué)期后進入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué)，我們都在備課組內(nèi)先進行認(rèn)真的討論，并結(jié)合學(xué)情進行取舍，真正做到了用因材施教。所以課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩模瑐鋵W(xué)生，教學(xué)資料分出重點與難點，掌握知識的邏輯，構(gòu)建知識的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，課后再及時進行反思小結(jié)，這樣不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的進取性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引學(xué)生。所以，我每一天都盡量使自我有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)情實際出發(fā)，立足現(xiàn)實，精心尋找突破口，設(shè)計出不一樣層次的教學(xué)資料，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來，讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓學(xué)生喜愛英語，不是一件容易的事情。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。僅有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能增強教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來，課堂上鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，做到多表揚，少批評，不斷強化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系，與他們拉近距離，進一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點等教學(xué)問題。
四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
我常常很體諒后進生。在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以，我一如既往地注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫忙他們找到自我的優(yōu)點，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進生，苛責(zé)他們只能適得其反，我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并加之表揚，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。
五、利用好教輔材料。
在本學(xué)期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進行習(xí)題訓(xùn)練，精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí)。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題，要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進排頭兵，鼓勵她們所學(xué)資料必須背誦，必須默寫，我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記，經(jīng)過一段時光的訓(xùn)練，學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，并主動來要求過關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面取得了不錯的成效。
六、詞匯教學(xué)。
根據(jù)教體局教研員的總體部署，我們在學(xué)期初進行集中詞匯教學(xué)，具體是：利用一個月的時光集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯資料包括：所有漢語意思，詞性，會讀，會音標(biāo)。完成后，找我面過。這一策略十分奏效，學(xué)生進取性高，一學(xué)期下來，學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽，學(xué)生看起來很有成就感。整個過程下來，不知不覺中我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。這是本學(xué)期比較成功的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我將一如既往，再接再勵，多學(xué)習(xí)，勤反思，把自我的教學(xué)工作做到扎實有效，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 英語話劇總結(jié)報告篇五
為豐富校園活動，提高學(xué)生英語水平和英語學(xué)習(xí)興趣，增強廣大青少年的團結(jié)合作精神和集體主義意識，我系于六月十五日開展了英語話劇大賽。此次活動不僅增進了同學(xué)之間的友誼，也加深了同學(xué)們對彼此之間的認(rèn)識；也為同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺，使更多的同學(xué)迸發(fā)出了對學(xué)習(xí)英語的火花！學(xué)校生活不僅意味著學(xué)習(xí)，也意味著與不同的人相處以及合作，見賢思齊，取長補短，同時發(fā)掘出一個更優(yōu)秀的自我。
在此次活動中也有些不足之處，其中有很多準(zhǔn)備不周全之處，如服裝，道具等，還有演員站位問題，雖不足之處有待于改進，但相信這次活動不僅給大家?guī)砹嗽S多樂趣，也給了大家很多獨特的感悟以及收獲。
既娛且得，便不失為成功。同時我們也會吸取更多的經(jīng)驗與不足，確保下次校園活動能夠能加完美！
信息工程系分團
二〇xx年六月十六日
英語話劇總結(jié)報告篇六
為豐富校園活動，提高學(xué)生英語水平和英語學(xué)習(xí)興趣，增強廣大青少年的團結(jié)合作精神和集體主義意識，我系于六月十五日開展了英語話劇大賽。此次活動不僅增進了同學(xué)之間的友誼，也加深了同學(xué)們對彼此之間的認(rèn)識；也為同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺，使更多的同學(xué)迸發(fā)出了對學(xué)習(xí)英語的火花！學(xué)校生活不僅意味著學(xué)習(xí)，也意味著與不同的人相處以及合作，見賢思齊，取長補短，同時發(fā)掘出一個更優(yōu)秀的自我。
在此次活動中也有些不足之處，其中有很多準(zhǔn)備不周全之處，如服裝，
道具等，還有演員站位問題，雖不足之處有待于改進，但相信這次活動不僅給大家?guī)砹嗽S多樂趣，也給了大家很多獨特的感悟以及收獲。
既娛且得，便不失為成功。同時我們也會吸取更多的經(jīng)驗與不足，確保下次校園活動能夠能加完美！
英語話劇總結(jié)報告篇七
回首這二個星期的英語口語實習(xí)，不禁發(fā)現(xiàn)這是一個很好的課外知識延伸，并從中受益匪淺。雖然平時我們口語課的課時比較少，這次實訓(xùn)的時間也顯得稍微短了一些，不過正因為時間不充足，所以便顯得彌足珍貴。
在實習(xí)當(dāng)中，有過煩躁和緊張等不良情緒，這反映了自己的綜合素質(zhì)不足，心理承受能力不強的缺點。在模擬表演和口語考試時，還是有表達不清晰，頭腦思緒混亂等問題，也讓我思考了我對未來英語學(xué)習(xí)的計劃。決定在以后的學(xué)習(xí)中，加以改善。
實習(xí)，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語思維中，用英語去思考問題，這些問題包括現(xiàn)實中的，或者思想里的。這些是對現(xiàn)實生活的一種知識運用能力的提高。通過實習(xí)，培養(yǎng)了我獨立分析和解決問題的能力，并增強了我們的集體觀念，實習(xí)期間的對話分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來工作的趨向，當(dāng)你加入工作之后，很少工作是單依靠一個人的力量完成。
但英語口語是一項艱巨的工程，要得到回報，就得更加于付出，并且不能間斷，日積月累。practice makes perfect.這是真理。
總之，我覺得口語課是十分必要的，口語實習(xí)更是一個鍛煉與完善我們的機會，在這段時間里，我覺得自己有了比較大的提高。所以我認(rèn)為，不管是在高中還是大學(xué)，開設(shè)口語課和進行一定時間與程度的口語實習(xí)都是十分有用的。雖然時間不長，但是就是在這短短的一段時間里，你會發(fā)現(xiàn)，從中你獲得了勇氣，獲得了自信，獲得了學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，甚至，在短短的交流當(dāng)中獲得你意想不到的友情與交流時心與心的默契。
對于我們英語專業(yè)的人來說，流利的口語是必不可少的，現(xiàn)在的社會，不只是是筆頭上的交流，更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同，這樣，我們才會擁有更多的機會獲得我們理想的工作，完成我們追求的夢想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場合，我們能夠毫無畏懼的，坦然的，流利的用英語表達出自己的觀點，并且做到游刃有余。而我始終相信，口語課的開設(shè)與口語實訓(xùn)起了莫大的作用。每個人都應(yīng)該在課堂上牢牢地把握每一分鐘，為自己有一個良好的英語水平打好基礎(chǔ)，為自己有一個明媚的未來鋪好墊基石。
英語話劇總結(jié)報告篇八
英語是很重要的學(xué)科，下面小編整理了英語國培培訓(xùn)總結(jié)報告，歡迎閱讀!
2019年11月1日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。
在培訓(xùn)中我聆聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進行了課例研究?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。
一、提高教育思想，開闊改革視野。
為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對初中英語教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。
作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的英語教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。
同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
三、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。
在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進，我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干教師的培訓(xùn)，要感謝教育局、教研室、學(xué)校給我們青年教師提供的一個肩膀，讓我們站得更高、看得更遠!在教育這條路上，奮斗的目標(biāo)還在遠方，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行!
回想這么多天的學(xué)習(xí)有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專題學(xué)習(xí)中獨立見解而驚喜，更為通過學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識構(gòu)架而欣慰。曾為在專題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞而汗顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧。也曾為得不到指導(dǎo)老師的推薦而遺憾。總的來說，在這次遠程中，我受益匪淺。
首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽力教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如專家所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強學(xué)生聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。
其次，此次培訓(xùn)的研修平臺特別好。除了可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點評之外，還可得到專家的點撥，并且可在線研討，有效有利。并且積極的參與互動討論，通過提問來獲得各校老師們給出的我在教學(xué)中遇到的問題的解答、發(fā)帖、回帖給予一些年輕教師一點小小的幫助，對他們在教學(xué)中存在的一些困惑給出自己的一些個人的意見，與同學(xué)科老師多交流教學(xué)心得，認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)作業(yè)，撰寫論文，發(fā)表學(xué)習(xí)心得。
第三，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點和很多獨到的見解。令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動，一直覺得欠缺些什么東西在里面。觀看了專家的視頻后，我豁然開朗，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時要顧及學(xué)生的個體差異這一點，還是有很大的顧慮，實行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦?我一直在想會不會太浪費時間呢? 希望得到大家的指點。
總之，通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進一步的升華。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!
英語話劇總結(jié)報告篇九
為了豐富大學(xué)生的文化娛樂生活,提高英語口語的學(xué)習(xí)能力,給學(xué)生提供一個展示自我的機會.我材料學(xué)院學(xué)習(xí)部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學(xué),在4c#405舉辦了一次"英語話劇"比賽.
本次比賽以班級為單位,每班一組成員參加比賽.因為是英語話劇比賽,所以在比賽中,要想得冠,參賽者必須得有一口流利的英語,而且參賽者中途不得笑場,否則扣分.我想我部人員又一次驗證了"團結(jié)就是力量"這句話.晚上6:00下課,而比賽在6:30正式開始,所以我部人員下課后馬上到學(xué)生會集合,統(tǒng)一分工,集體行動.搬音響,提水,現(xiàn)場布置裝飾,買水果,邀請評委嘉賓······這些工作竟然在15分鐘內(nèi)神速完成.
我部特地邀請了兩位外國語學(xué)院的評委嘉賓,比賽結(jié)束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先,同學(xué)們的口語表達能力很強,使得他們在場上表演時毫無畏懼,毫不怯場.這也更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)英語口語的熱情;其次,同學(xué)們的表演情節(jié)迭宕,內(nèi)容別出心裁,這充分展示出了當(dāng)代大學(xué)生思維的設(shè)計創(chuàng)新能力和想象力。
我部人員負(fù)責(zé)賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間,同學(xué)們自覺遵守會場紀(jì)律.參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場下場,他們的表演給觀眾帶來了不盡的歡樂,觀眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲,現(xiàn)場氣氛和諧融洽。唯一的缺點就是比賽結(jié)束后觀眾們有的人沒有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動舉辦的非常出色,深受同學(xué)們的喜愛,同學(xué)們踴躍參加。但同時也反映出了需要我們注意的幾個細(xì)節(jié)問題.需要我們努力的方面很多.所以我們要進一步完善自己,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。我們要堅持以"奉獻學(xué)校服務(wù)同學(xué)"為宗旨,真正做到為同學(xué)們服務(wù),為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學(xué)生的立場去考慮,大膽創(chuàng)新,堅持以服務(wù)學(xué)生為目的,積極舉辦一些同學(xué)們感興趣又能提高他們的創(chuàng)新能力和道德休養(yǎng)的活動。
材料學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
20xx年12月03日
英語話劇總結(jié)報告篇十
在這一個星期中，領(lǐng)略了9位教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，2位指導(dǎo)老師精彩的示范課。不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我真實感受到她們的扎實的基本功，同時也為我下一步的發(fā)展指明了方向。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
通過聽課讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，這幾節(jié)課給我印象較深的是楊老師上的《pep4unit4blearn》這節(jié)課。楊老師以“三毛”這個人物貫穿于教學(xué)各個環(huán)節(jié)，在新授單詞的同時，又為學(xué)生的操練提供了一定的教學(xué)情境，使學(xué)生在運用新詞時更有代入感、真實感，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而且這期間，通過學(xué)生對三毛困境的了解和幫助，教師讓情感教學(xué)滲透于每個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓整個課堂更加豐富和生動，而這正是我平時教學(xué)課堂中所缺失的。
讓課堂走進生活，將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的'時間里，讓我深切體會到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂是情智共生的課堂，偏于“智”而忽略“情”，正是我今后需加以改正的地方。作為一位迫切需要完善自我的教師，我想我更應(yīng)該勇敢地、虛心地、隨時地與其他老師交流，交流教學(xué)中的問題與困惑等，因為評課交流可以使人的思考更加廣闊，內(nèi)容更加豐富。。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益。
通過這次培訓(xùn)，讓我深深體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升，對如何做好一名出色的小學(xué)英語教師有了更多的努力目標(biāo)。我將反思著自己的差距與不足，尋找著自己應(yīng)該努力的方向，相信本次培訓(xùn)活動對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠的影響。
英語話劇總結(jié)報告篇十一
一年來，教導(dǎo)處以教育科研為突破口，以落實素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，在全體教師的配合下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作得以順利開展，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我們以縣教研室的《教師教學(xué)工作常規(guī)60條》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。
1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長職責(zé)，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢查。
3.抓課堂教學(xué)。要求教師做好充分的課前準(zhǔn)備，正確處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力體現(xiàn)新課程改革的精神，幫忙學(xué)生努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要求每位教師認(rèn)真上好一節(jié)精品課，充分展示自我的教學(xué)水平和教學(xué)特色，不少教師的課都上得十分精彩，幾位年輕教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。我們還進行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解教師的教學(xué)情景。聽課后及時進行教學(xué)效果的反饋，并和教師一齊總結(jié)教學(xué)的得與失，及時改善教學(xué)工作。
4.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何減負(fù)增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。
5.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，以點帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的提高。
經(jīng)過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績比較突出。
本學(xué)期我校教研工作在市級課題《利用農(nóng)村資源優(yōu)勢，開展綜合實踐活動》的帶動下，經(jīng)過全校教師的努力，取得了較豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上9人次：
校長的論文獲市一等獎，__教師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎，__教師的論文獲市一等獎，__論文獲市二等獎。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上5人次：
__教師分別獲縣一等獎。
3、教學(xué)本事競賽獲獎縣級以上4人次：
在上學(xué)期舉行的青年教師比教活動中__教師獲思品組一等獎，__教師獲科學(xué)組一等獎，還作為全縣科學(xué)教師的代表參加了市科學(xué)年會并上了匯報課被評為市一等獎，__教師獲數(shù)學(xué)組二等獎，鄧?yán)處煫@語文組二等獎。
4.“兩小”競賽碩果累累
上學(xué)期__兩位教師代表學(xué)校參加“兩小”競賽取得了較好成績有四篇作品評為一等獎，八篇作品評為二等獎。
三、青年教師成長迅速。
上學(xué)期_梅教師在武漢參加了省綜合實踐活動交流會，全縣僅有玉沙小學(xué)派教師參加了。學(xué)校力所能及地為青年教師的發(fā)展供給平臺，在這種情景下青年教師成長較快，趙喜梅教師、徐凡教師、陳婧教師、卜陽波教師以經(jīng)成為我校的學(xué)科帶頭人。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，促學(xué)校質(zhì)量的提高。
教導(dǎo)處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力，創(chuàng)造性的開展工作，做到早布置、多指導(dǎo)、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學(xué)生做好服務(wù)工作。
英語話劇總結(jié)報告篇十二
手。經(jīng)過這三個多月的實習(xí)，我逐漸了解了教學(xué)的方向和步驟，教什么，如何教，大致的思路框架在我大腦中慢慢成型，我能很好的規(guī)劃出自己的教學(xué)進度，然后按這個進度實施，取得了良好的效果。
在我把自己的教學(xué)工作方面的問題解決的差不多的時候，課堂氛圍出現(xiàn)了問題。在開始的一個月，因為存在著學(xué)生對我這個新老師的新鮮感，上課很配合，很積極，課堂氣氛也很好。但隨著新鮮感的消散，氣溫的逐漸升高，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)越來越差，越來越沉悶。對于這個問題，我很著急，也很受挫。我嘗試了很多的方法，例如更加充分的備課，上課知識點講解的更細(xì)致等，但收效甚微。后來我改變了我的課堂形式，加入了很多有趣的東西，例如小組競賽，角色扮演等活動，學(xué)生們覺得很新鮮，也很有熱情，積極參與，我的課堂這才算“活”了過來。
在實習(xí)期間，我有過很多感觸，覺得學(xué)生很可愛，學(xué)校很人性化，但最讓我有感觸的是，我真正體會到了人民教師的偉大。
以前覺得當(dāng)老師很簡單，自己上了十幾年的學(xué)，遇到的老師很多很多，我覺得教師就是個平凡的再不能平凡的職業(yè)。但在實習(xí)這段時間后，我發(fā)現(xiàn)，教師，真的很偉大，也很不容易。
而做一名好老師更難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧忌每一位班上的學(xué)生，不能讓任何一名落伍。教師不僅要在及時完成教學(xué)任務(wù)的同時，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。學(xué)生生活上的問題極大可能會影響學(xué)習(xí)，教師只抓學(xué)生學(xué)習(xí)解決不了根本問題，學(xué)生心理上有問題，教師就要及時去了解傾聽，幫助他邁過這個“坎”，生活上沒有問題，學(xué)生沒有后顧之憂才能放心大膽的去學(xué)。作為教師必須愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及情感狀況，相信他們的能力，給他們一定的發(fā)揮個人的空間，但信任不等于放縱，這就需要教師把握一個度。教師要敢放手，并且要在旁邊進行引導(dǎo)，控制大方向，學(xué)生在這個空間里發(fā)展自己的個性，這樣既能提高學(xué)生的各方面能力，全面發(fā)展，又能使教學(xué)不失去方向。
也許你一天兩天看不見學(xué)生的進步，但每一個學(xué)生的進步程度是不同的。不要灰心，不要放棄，每一位學(xué)生都在進步，都在成長，也許在學(xué)習(xí)成績上暫時體現(xiàn)不了，但在他們的人生道路上，道德觀上，進步一點，成長一點，這也許就會改變他們的成長軌跡，離成功更近一步。
現(xiàn)在距離實習(xí)結(jié)束還有十天時間，當(dāng)初多想趕快離開，現(xiàn)在就有多想留下來，不舍得孩子們，不舍得同事們，不舍得這個學(xué)校的一切。定州二中，是我作為教師的啟蒙學(xué)校，在這里，我學(xué)會了如何去教學(xué)，如何去正確處理師生關(guān)系和同事關(guān)系，在這里，我收獲了很多，如今就要離開，真的很舍不得。但一切卻終將結(jié)束。還有十天時間，我會加倍珍惜，把這段實習(xí)之路畫上一個完美的句號。
英語話劇總結(jié)報告篇十三
英語話劇一直是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。參與話劇演出，可以提高學(xué)生的外語表達能力、培養(yǎng)演技、增強表演自信心。我最近參與了一部英語話劇的演出，深刻體會到了話劇表演的樂趣和學(xué)習(xí)收獲。
第二段：選擇劇本
選擇適合自己的劇本是成功演出的關(guān)鍵。我們選擇了《罪惡的故事》，一個耽擱深厚的故事，通過其中充滿對比的角色，塑造了豐富的人物形象。每個演員通過劇本的熟讀理解，對自己所扮演的角色有了深刻的理解，從而能深入地表現(xiàn)角色的情感和性格。
第三段：排練過程及團隊默契
排練過程中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)是英語發(fā)音與表達。我們不斷地練習(xí)語音、語調(diào)，不斷反復(fù)確定角色的表演要點和情感要素。我們相互幫助、共同提高的團隊精神，讓我們在排練中收獲不少。在排練的過程中，我們牢記了團結(jié)合作、相互鼓勵的原則，不僅提升了個人演技，也加強了整個團隊的凝聚力和默契度。
第四段：演出與收獲
演出當(dāng)天，一場感人的演出在父母、老師和同學(xué)的目睹下圓滿結(jié)束，所有觀眾的掌聲都是我們收獲的最好證明。在演出中，我感受到了自己的內(nèi)心世界深處，明白了為角色服務(wù)的重要性。國際大型英語話劇會上我們也得到了獎項的認(rèn)可，這是我們最大的鼓勵，也讓我們平添了不少信心。
第五段：總結(jié)
英語話劇表演不僅是一種學(xué)習(xí)方法，也是一次成長與鍛煉的機會。我們在話劇表演中，通過角色的表演提高了語言、表達和溝通的能力，鍛煉了批判性思維和團隊合作的能力，獲得了自信和成就感。我相信，在未來的學(xué)習(xí)與工作中，這些技能與能力，一定會為我們帶來更多的好處。
英語話劇總結(jié)報告篇十四
話劇是一種兼具表演、文學(xué)和音樂的藝術(shù)形式，也是一種具有深厚文化底蘊的表演藝術(shù)。英語話劇是一門結(jié)合語言學(xué)和戲劇學(xué)的課程，不僅能夠提高我們的英語口語能力，更能夠讓我們在表演中實踐英語。下面，我將分享我在參與英語話劇過程中的心得體會。
第二段：選題與分工
在選題階段，我們需要進行主題選擇，發(fā)想劇本，并分配角色。在分工階段，我們需要按照劇本與角色進行分組編排，合理安排時間。在這個過程中，我認(rèn)識到一個好的分工和合適的選題對于話劇的成功非常重要。
第三段：練習(xí)與排練
在進行話劇表演前，我們需要進行反復(fù)的練習(xí)與排練。我們需要熟練掌握角色的臺詞和動作，并通過反復(fù)的排演來保證臺詞和動作的流暢度和順暢感。在這個過程中，我深刻體會到了“熟能生巧”的道理。
第四段：演出與表現(xiàn)
在進行演出時，我們需要注意形象呈現(xiàn)和表現(xiàn)力度。我們需要在舞臺呈現(xiàn)自信、專注和穩(wěn)定的狀態(tài)，并通過儀態(tài)、肢體語言、眼神等元素來豐富自己的表現(xiàn)力。在這個過程中，我明白了表演需要認(rèn)真對待，每個角色都需要有自己的特點和表現(xiàn)方式。
第五段：反思與總結(jié)
演出結(jié)束后，我們需要進行反思和總結(jié)。我們需要認(rèn)真分析在演出中遇到的問題與不足，進一步提高表現(xiàn)水平。同時也要對所獲得的收獲進行總結(jié)，為以后的表演做好準(zhǔn)備。在這個過程中，我認(rèn)為自我反思能夠替自己在表演中尋找更大的提升空間，是解決問題和進步的關(guān)鍵。
結(jié)語：
參與英語話劇是一項很好的語言學(xué)習(xí)、表演提高的機會，通過反復(fù)訓(xùn)練與練習(xí)、認(rèn)真對待角色、充分發(fā)揮表現(xiàn)力，我在這個過程中收獲了很多。通過參與英語話劇，我不僅提高了英語口語能力，還學(xué)會了更加自信、大膽地表現(xiàn)自己，更重要的是，讓我明白了藝術(shù)是需要認(rèn)真對待和熱愛的。
英語話劇總結(jié)報告篇十五
話劇是一種極富感染力和表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，而英語話劇則更多地融合了跨文化元素，增加了觀眾的挑戰(zhàn)和理解。作為一名英語愛好者，我最近有幸參加了一場英語話劇演出，不僅提升了我的英語口語能力，更讓我深刻體會到了話劇魅力和演員的精彩表演。
第二段：感受體驗
當(dāng)我坐在觀眾席上，看到舞臺上面的演員們在高度緊張和精神壓力的情況下，用流利的英語將故事和情感表達出來，我不禁感到深深地感動。他們眼神炯炯，有著不同的表情和舉止，使我很快就被完全吸引住。尤其是他們在舞臺上的互動和配合非常默契，這種感覺更像是一種獨特的舞蹈。
第三段：思考心得
由于英語話劇受到文化差異、語言技能和文學(xué)知識背景等不同因素的影響，觀眾在理解和欣賞時需要經(jīng)過認(rèn)真思考和推測。在我觀看的過程中，我不斷思考和推敲演員的表現(xiàn)，逐漸理解了角色之間的關(guān)系和情感狀態(tài)。我也從中明確了自己英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用的不足之處，尤其是在語音、語調(diào)和流暢程度方面需要更多的練習(xí)。
第四段：演出收獲
除了觀看之外，我還可以從演出中獲得很多有益的技能和經(jīng)驗。例如，在舞臺上扮演一個角色需要清晰的語音和節(jié)奏感，需要準(zhǔn)確地把握每個情節(jié)和語言的細(xì)微差別，并借助自己的肢體語言和眼神來激發(fā)觀眾的共鳴和情感。通過學(xué)習(xí)話劇和觀看不同類型的表演，我發(fā)現(xiàn)我更容易理解和運用英語，能夠提高我的表達能力和自信心。
第五段：總結(jié)回顧
總之，英語話劇不僅是一種娛樂方式，更是一種豐富多彩的英語學(xué)習(xí)方式。它涵蓋了語音、文學(xué)、文化、歷史和社交能力等不同方面的要素，是一種難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和提高英語技能的機會。通過英語話劇的學(xué)習(xí)和體驗，我更加深入地理解了英語學(xué)習(xí)的重要性及其對我們的未來發(fā)展的影響。因此，我將繼續(xù)參加更多的話劇演出，并在英語學(xué)習(xí)的路上不斷前行。
英語話劇總結(jié)報告篇十六
《英語話劇策劃書》
一、活動主題
目的：宗旨在于豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的興趣，有效地為學(xué)生提供了一個展示自我風(fēng)采地舞臺，讓學(xué)生用英語演繹日常生活中的各種活動。
展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采風(fēng)貌，為當(dāng)代大學(xué)生提供一個自我展示的平臺。
二、活動組織機構(gòu)
主辦方：***團委
承辦方：學(xué)生會社團部、學(xué)習(xí)部
三、比賽形式
本次英語話劇比賽通過抽簽決定上場順序。選手抽簽后依次登臺表演，評委現(xiàn)場根據(jù)選手的表演內(nèi)容、形式以及臺風(fēng)、形象等打分，堅持公平、公開、公正的原則。選手的服裝、道具自備。
四、比賽要求
1. 參賽對象為***全日制本?？圃谛W(xué)生。
2. 本次話劇比賽要求選手在表演時必須用英文表達。
3. 每出話劇參賽選手5至8名
4. 每出話劇表演時間為10至15分鐘。
5. 本次英語話劇參賽主題不限，但須有一定的寓意，能夠反映當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，內(nèi)容健康向上，力求新穎獨特。(注：參賽隊伍可以選擇英文經(jīng)典話劇節(jié)選參加本次大賽也可自行編寫劇本。)
6. 評分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)準(zhǔn)確，表達流暢，富有感染力;
(2)要求儀表大方，舉止得體，富有表現(xiàn)力，能夠靈活運用表情和身體語言與觀眾交流。
注:具體得分由評委評定
五、 報名方法
六、活動時間、地點
時間：待定 地點：待定
七、 獎項設(shè)置
本次活動設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，最佳女主角、最佳男主角獎各1名。
八、人員、設(shè)施安排
1.人員安排
(1)主持人由學(xué)習(xí)部安排，通知的撰寫及下發(fā);
(2)社團部負(fù)責(zé)邀請評委，及統(tǒng)計參賽人員;
(3)社團部負(fù)責(zé)擬定評分細(xì)則;
(4)兩個部門共同負(fù)責(zé)話劇質(zhì)量及現(xiàn)場秩序。
硬件設(shè)備：話筒，多媒體等(由社團部負(fù)責(zé))
九、活動宣傳方案
1.采取海報、圖配文。展貼地點(待定)
2. 傳單：配合海報()
十、效果評估
話劇不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，也可以從某種程度上發(fā)展學(xué)生的想象和理解能力以。話劇的方式，給同學(xué)創(chuàng)造講解、操練和運用英語的情境，形象生動地再現(xiàn)有關(guān)對話的時空，便于學(xué)生理解和記憶。同時激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的.興趣。
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活動目的：豐富校園藝術(shù)文化生活，濃厚校園文化氛圍，提高英語學(xué)習(xí)熱情，通 過人與人之間的交流，情緒的互動，增進彼此間的了解和友誼，迸發(fā)出激情的火 花， 展現(xiàn)新時代大學(xué)生富有激情的風(fēng)貌， 全面的展現(xiàn)建工院學(xué)生特有的精神風(fēng)貌。
豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的興趣，有效地 為學(xué)生提供了一個展示自我風(fēng)采地舞臺， 讓學(xué)生用英語演繹日常生活中的各種活 動。 展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采風(fēng)貌，為當(dāng)代大學(xué)生提供一個自我展示的平臺。
活動開放對象： 活動開放對象：建工院學(xué)生
活動地點： 活動地點：小白樓 306 活動形式及內(nèi)容： 活動形式及內(nèi)容：從大的方面來說分為初賽和決賽。 比賽內(nèi)容自定,主題主要為幽默搞笑，也可用感人等方式打動觀眾。初賽在小白 樓 306 舉辦,確定決賽名單后將進行第二輪篩選,之后在一周后進行精彩而激烈的 決賽。
比賽流程大致如下： 初賽：各班依據(jù)抽簽順序按順序表演，每班節(jié)目控制在 10-15 分鐘，表演后由評 初賽 委打分，按平均分確定名次，賽后公布進入決賽的班級，并與一周后進行決賽。 決賽： 決賽：進入決賽的班級按序號表演，表演后由評委打分，決出最后的優(yōu)勝和各獎 項獲得班級，最后進行頒獎儀式。
注意事項： 注意事項：1.要求服裝盡量精美并貼合本班表演內(nèi)容，并設(shè)有最佳服裝獎。 2.話劇表演不必用全英語形式，那樣不僅難度高，觀賞性也不強。
英語話劇總結(jié)報告篇十七
話劇是一種文藝形式，可以通過角色扮演和對話來展現(xiàn)生活的點滴，展示人物的性格和內(nèi)心的矛盾。而英語話劇更是將這種藝術(shù)形式和語言學(xué)習(xí)相結(jié)合，在練習(xí)英語口語的同時，還可以增加對文化背景和表達方式的了解。我在參加英語話劇表演的過程中，對于這種形式有了更深的認(rèn)識，也體會到了其中的樂趣。
第二段：體驗話劇的過程
在準(zhǔn)備話劇表演的過程中，我們需要先閱讀劇本，了解其中的角色和情節(jié)。然后開始排練，分配好每個角色的臺詞，調(diào)整語速和語氣，使表演更加生動有趣。我們還需要認(rèn)真研究角色的性格和行為習(xí)慣，將這些元素融入到表演中，讓觀眾有更深刻的印象。同時，我們還需要熟練掌握一些常用的表達方式和文化背景，以便更好地交流和理解。
第三段：表演的收獲
在表演話劇的過程中，我感受到了自信和成就感。通過不斷重復(fù)練習(xí)，我逐漸熟練掌握了角色的臺詞和情感表達方式，也更好地理解了英語在不同語境中所代表的意義。在表演的過程中，我能夠自如地運用所學(xué)的知識，使角色更加生動有趣。同時，我還學(xué)會了傾聽和合作，與團隊的成員一起協(xié)作，使整個表演更加協(xié)調(diào)流暢。這些收獲不僅讓我在英語學(xué)習(xí)方面更加自信和深入，也增強了我的團隊合作能力。
第四段：話劇的意義
話劇是一種非常有意義的藝術(shù)形式，它給觀眾帶來了樂趣，同時也可以傳遞深刻的思想和意義。在英語學(xué)習(xí)中，話劇可以讓我們練習(xí)口語，增加詞匯量，并增加對不同文化背景和表達方式的了解。它還可以培養(yǎng)我們的合作和協(xié)調(diào)能力，提高我們的自信和表達能力。對于學(xué)生和廣大英語愛好者來說，參加話劇表演是一種非常有益的體驗。
第五段：總結(jié)體會
參加英語話劇表演的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于表達方式和文化背景的知識，也增強了自己的自信和團隊合作能力。這種形式不僅可以幫助我們提高英語水平，還可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)感和智慧，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中更加充實有趣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這種經(jīng)歷會為我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。
英語話劇總結(jié)報告篇十八
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一、整體情況
1、大賽目的：演繹自我魅力，展現(xiàn)建院風(fēng)采
2、大賽意義：建院這所歷史悠久，學(xué)術(shù)氛圍濃厚的學(xué)院，本著“開放自由，兼容并報”的辦學(xué)理念。雖然大學(xué)的舞臺并不能夠帶給大學(xué)生什么利益，但總有這樣一部分人，他們靜靜的為學(xué)院文化生活無私的奉獻著愛;靜靜的為學(xué)院文化生活揮灑著青春;靜靜的為學(xué)院文化生活編制著夢想;靜靜的……因為學(xué)院的文化生活天地是永遠令人難忘的精神家園，它以如詩如畫的多彩體驗、醇厚美妙的理想意境使曾經(jīng)擁有者夢繞魂牽終生依戀。它深深影響和浸潤無數(shù)的莘莘學(xué)子的靈魂。而今勤奮精進的英語協(xié)會人在河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院“德建廣廈，學(xué)筑業(yè)基”的八字指引下，歷排重難，星火傳承，王牌的團隊打造王牌的異彩紛呈，為給全院同學(xué)帶來一道視覺精神生活大餐，體現(xiàn)院英語協(xié)會“服務(wù)建大學(xué)生，為同學(xué)們提供交流平臺，提高英語水平”的協(xié)會宗旨，特此今年11月至12月舉辦院第一屆“校園風(fēng)采杯”話劇表演大賽!驚現(xiàn)華美風(fēng)采，展建院魅力!希望話劇以它不可抗拒的魅力征服學(xué)院的精英，成為學(xué)院“一道視覺大餐”。另外本次活動也為我學(xué)院評估系列活動之一，面向全院所有在校學(xué)生。豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的興趣，展示我學(xué)院莘莘學(xué)子的風(fēng)采風(fēng)貌，為我院學(xué)子提供一個自我展示的平臺。豐富我學(xué)院藝術(shù)文化生活，濃化我學(xué)院文化氣氛，通過人與人之間表演的交流，情緒的互動，增進彼此間的了解和友誼,迸發(fā)出激-情的火花，展現(xiàn)新時代我院學(xué)子富有激-情的風(fēng)貌，全面展現(xiàn)我院學(xué)生特有的精神面貌。同時又可繁榮高校話劇藝術(shù)，鼓勵校園原創(chuàng)劇目，普及高雅藝術(shù)。展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生豐富多彩的校園文化生活，擴大校園藝術(shù)在社會上的影響。也讓08級新生，體驗高校文化藝術(shù)氛圍。
3、時間：2019年11月-12月
4、地點：河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)
5、總策劃：院英語協(xié)會秘書長xxx
6、主辦單位：xxxx學(xué)院
7、承辦單位：院英語協(xié)會
8、合作單位：(待定)二、大賽具體內(nèi)容(一)大賽主題：挑戰(zhàn)激-情與夢想(二)、參賽對象：充滿激-情，敢于挑戰(zhàn)，熱愛話劇，熱愛表演，能多方面表現(xiàn)自我的學(xué)院全體在校學(xué)生。(三)、參賽要求1、本次大賽面向全校各年級、院系征集劇本，所有河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生均可參加。懇請院(系、部)認(rèn)真做好本次比賽的選拔工作，推薦本系最具有競爭力的節(jié)目2--3個。參賽劇本必須格調(diào)高雅健康，情緒積極向上。一展學(xué)院風(fēng)采，體現(xiàn)個人風(fēng)姿。
英語話劇總結(jié)報告篇十九
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，這是我任教的第一個學(xué)期，一學(xué)期來，我時刻從嚴(yán)要求自己，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，我的教學(xué)工作在剛剛開展的初期，存在了不少的問題，經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)并積極地向老教師請教。我也獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
首先我認(rèn)識到的第一件事是：教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，所以我們必須認(rèn)識到學(xué)生是整個教學(xué)過程中的'真正主體，而老師應(yīng)該起到一個主導(dǎo)的作用。
其次是認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。而教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中最為重要的就是備課，課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，是上好每一堂課的關(guān)鍵。為了能上好每堂課，在上課之前我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好每節(jié)課的教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。著重提高學(xué)生的聽說讀寫能力。作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，書面表達上，作業(yè)都能做到全批全改。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
再次注重教學(xué)過程，在整個教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力和水平。
最后關(guān)注學(xué)生情感，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造自由、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、英語以及文化有了積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并提高成績，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松自由、和諧的教學(xué)空間，做到尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，學(xué)生成績不穩(wěn)定，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓(xùn)練。學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象仍然存在，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。這也使我深刻意識到新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我只有努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才會有所提高。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，以及如何提高學(xué)生的英語水平。因此，在接下來的這個學(xué)期里，我會更加努力，多向前輩學(xué)習(xí)，勤學(xué)，多問，以爭取更大的進步。
英語話劇總結(jié)報告篇二十
同年9月被分配到安定鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作，自20__年以來，通過成考參加了延安大學(xué)英語專業(yè)函授學(xué)習(xí)，并于20__年_月以優(yōu)異的成績，取得了大學(xué)?？茖W(xué)歷。自20__年以來，通過網(wǎng)考參加了陜師大英語專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，并于20__年7月以優(yōu)異的成績，取得了大學(xué)本科學(xué)歷。本人自20__年被評為中學(xué)二級教師以來，一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作及班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進取精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。
任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，全身心的投入到教研教改當(dāng)中。從教十一年來，我始終以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，20__年被學(xué)校評為優(yōu)秀教育工作者，在此期間，我還對教師的體態(tài)語在英語教學(xué)中的應(yīng)用及中考英語總復(fù)習(xí)方面進行探討，取得了很好的成績。
20__年所寫論文《教師的體態(tài)語在英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲子長縣教研室第四屆論文評選二等獎，另一論文《英語興趣小細(xì)節(jié)》刊載于學(xué)英語報初中教師版第5期，并頒發(fā)證書。在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例，個別輔導(dǎo)，適時激勵，跟蹤等方法，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績，在安定鎮(zhèn)中學(xué)所任教的英語教學(xué)及班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在20__年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸?，尤其是班取得了很好的成績，人均分，?yōu)生率，及格率，居全年級之最。在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚、熱點，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了老師們的一致好評。
回首從教的這幾年，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
英語話劇總結(jié)報告篇一
為了豐富大學(xué)生的文化娛樂生活，提高英語口語的學(xué)習(xí)能力，給學(xué)生提供一個展示自我的`機會。我材料學(xué)院學(xué)習(xí)部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學(xué)，在4c#405舉辦了一次"英語話劇"比賽。
本次比賽以班級為單位，每班一組成員參加比賽。因為是英語話劇比賽，所以在比賽中，要想得冠，參賽者必須得有一口流利的英語，而且參賽者中途不得笑場，否則扣分。我想我部人員又一次驗證了"團結(jié)就是力量"這句話。晚上6:00下課，而比賽在6:30正式開始，所以我部人員下課后馬上到學(xué)生會集合，統(tǒng)一分工，集體行動。搬音響，提水，現(xiàn)場布置裝飾，買水果，邀請評委嘉賓這些工作竟然在15分鐘內(nèi)神速完成。我部特地邀請了兩位外國語學(xué)院的評委嘉賓，比賽結(jié)束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先，同學(xué)們的口語表達能力很強，使得他們在場上表演時毫無畏懼，毫不怯場。這也更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)英語口語的熱情;其次，同學(xué)們的表演情節(jié)迭宕，內(nèi)容別出心裁，這充分展示出了當(dāng)代大學(xué)生思維的設(shè)計創(chuàng)新能力和想象力。
我部人員負(fù)責(zé)賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間，同學(xué)們自覺遵守會場紀(jì)律。參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場下場，他們的表演給觀眾帶來了不盡的歡樂，觀眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲，現(xiàn)場氣氛和諧融洽。唯一的缺點就是比賽結(jié)束后觀眾們有的人沒有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動舉辦的非常出色，深受同學(xué)們的喜愛，同學(xué)們踴躍參加。但同時也反映出了需要我們注意的幾個細(xì)節(jié)問題。需要我們努力的方面很多。所以我們要進一步完善自己，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。我們要堅持以"奉獻學(xué)校服務(wù)同學(xué)"為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學(xué)生的立場去考慮，大膽創(chuàng)新，堅持以服務(wù)學(xué)生為目的，積極舉辦一些同學(xué)們感興趣又能提高他們的創(chuàng)新能力和道德休養(yǎng)的活動。
英語話劇總結(jié)報告篇二
各年級老師均對期中考試出卷表示滿意，這得益于以下幾點：
1、考前出卷老師與備課組老師進行了重難點把握。備課組老師拿出了本年級本期所學(xué)知識的重點與難點，并給各出卷老師以參考題型，這使各出卷老師較為準(zhǔn)確地把握住了出卷方向。每篇課文中的“sally structure”是重點語法點，出題教師緊扣此中心進行設(shè)題，重難點自然準(zhǔn)確扼要。
2、此次出卷，學(xué)校采取了臨近兩個年級的老師互相出題的方式，這也使出卷老師對教材有所了解，非常清楚學(xué)生對知識的消化情況，能一針見血地把握住試題難易度。
正因為出卷老師的認(rèn)真態(tài)度，此次考試的試題得到了大多數(shù)學(xué)年的認(rèn)同，并使各學(xué)年老師從試題中得到了很多啟發(fā)：
1、出題的技巧性：一年級試卷中，教師靈活運用題型，不是死搬硬套，而是富于技巧，李宏宇老師將題目轉(zhuǎn)了個彎，在學(xué)生熟知的題型上增大了難度，這樣處理既體現(xiàn)的出卷教師的良苦用心，也看出了老師扎實的教學(xué)功底。
2、出題的多樣性：三年級試卷中，教師采用了非常多樣的題目類型，既淺顯易懂，又新鮮有趣，這樣的題型既豐富了孩子們的考試體驗，也給該學(xué)年教師打開了一扇風(fēng)景獨特的窗戶，足以見方睿老師認(rèn)真處理教材、靈活運用教材的水平。
試卷的優(yōu)劣決定了考試的效果，決定了考試是否能起到正確評價和指引教師教學(xué)方向的功能。通過此次考試，老師們也提出了以下幾點建議：
1、交際運用題要適當(dāng)增多：相對于語法題，交際型題目應(yīng)該適當(dāng)增加題量，這樣才會減少高分低能現(xiàn)象，作為小學(xué)英語教學(xué)，我們更應(yīng)該注重孩子們運用語言的能力，動口能力的增強才達到了我們小學(xué)英語教學(xué)的基本目標(biāo)。
2、各類題型的分值要平均，基本知識題型與技能題型占分比重至少要占90%，難度題型，特別是拉開分值的題目要控制在10%以內(nèi)，綜合題目要適合學(xué)生水平。
3、各個小題的分值不宜超過2分，各小題以1分為宜，以免學(xué)生不懂題型扣分太重。
4、試卷字體排版要適度，不能太密，留空要足，使用課外圖片固然好，但一定要清晰易認(rèn)。
5、試題答案要明確，不能模棱兩可，答案要唯一。
二、考試形式：
采用a、b卷的確能使教師更為準(zhǔn)確地把握學(xué)生水平，并知道自己教學(xué)中存在的漏洞，但只要出卷老師能比較好地把握試題的難易度，就能解決此問題。此次期中考試既較好地反映了學(xué)生的真實水平，也簡化了考試形式，更有效率了。
三、出題方向建議：
期中考試，內(nèi)容要使老師滿意，成績要使家長滿意，的確是一件費力不討好的事情，但是卻是必不可免的教學(xué)環(huán)節(jié)，它能讓老師更清晰地知道自己的教學(xué)中遺留的問題，與其他老師的差距，讓學(xué)生更清晰自己的學(xué)習(xí)中的缺失，與其他同學(xué)的差距，讓家長更清晰自己的能力水平，及時掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)。特別是英語學(xué)科，在教學(xué)資源短缺的情況下，各個老師把握教材的方向和側(cè)重點各有不同，因此，整合資源，加強交流是非常重要的。
1、教學(xué)資源要共享，教學(xué)方法要交流，教學(xué)能力要互學(xué)。年級組內(nèi)每個老師都應(yīng)該擰成一股繩，一起研究合適的教學(xué)方法，一起制作教學(xué)資源，互相學(xué)習(xí)對方在教學(xué)過程中的態(tài)度、作風(fēng)、觀點，這樣才能使整個備課組、整個年級整體超前發(fā)展。
2、擺正語法知識與綜合語用的關(guān)系。小學(xué)注重的是聽說，但是對我們的教材來說，不加強寫不加強語法，單純掌握聽和說是不行的。但是如何在筆試試題中既考出學(xué)生的語法水平，又能綜合孩子們的語言運用能力檢測，這是值得出卷教師好好琢磨的事情，單一的題型不足以體現(xiàn)孩子的綜合能力，只有采用更新的多樣化的題型，讓孩子們能感到新鮮而又富有挑戰(zhàn)，這樣的題目才更有質(zhì)量。
3、把握各個難度的分值大小?；A(chǔ)知識題分值占60%，拔高題分值占25%，拓展題型分值占10%，難度題型分值占5%，這樣的出題比率比較適合學(xué)生水平，才能達到既考察學(xué)生，又讓家長滿意的雙重要求。
此次期中考試，老師們積極參與，成績是次要的，我們從中獲得的信息才是關(guān)鍵，好好總結(jié)經(jīng)驗，為后半段的教學(xué)找漏洞、做調(diào)整，使我們的教學(xué)工作更上一層樓。
英語話劇總結(jié)報告篇三
為了提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，我材料學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部特舉行了英語話劇比賽。
活動前我學(xué)習(xí)部部長、副部長及干事對本次活動做了積極充分的準(zhǔn)備。我學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)人把工作分開去做，責(zé)任到人，提高了工作的效率和質(zhì)量。有負(fù)責(zé)計分的，有負(fù)責(zé)紀(jì)律的，有負(fù)責(zé)打水的、主持的等。我學(xué)習(xí)部為了使話劇活動更加生動，還邀請了兩位外國友人。兩位外國友人并在臺上獻唱，活躍了全場氣氛。
活動中各個小組按照我學(xué)習(xí)部安排好的順序，依次登臺表演。各個小組的表演非常逼真，有的學(xué)生就真的摔在地上，砸地的聲音聽著就令人心疼。并且道具齊全、表情豐富，男生扮演女生角色，女生扮演男生角色，增加了話劇的戲劇性。博得了觀眾的陣陣喝彩。其中《大話西游之三打白骨精》、《灰姑娘的生日》、《天下無賊》、《白雪公主與七個小矮人》等諸多童話和影視節(jié)目改變的話劇都得到同學(xué)們的好評。演員們使出全身解數(shù)使自己小組的話劇更加精彩出眾。唱、跳、打各種動作應(yīng)有盡有。一小組沙僧的佛珠（用山楂穿成的）贈送給了我們的外國友人。我們的外國友人并登臺獻唱，讓我們聽到原汁原味的英語和英語歌曲。我學(xué)習(xí)部在活動中維持了良好的秩序。各項活動都穩(wěn)步的進行。在此次活動中大二學(xué)生總體比大一學(xué)生做的要好，希望大二學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚，大一學(xué)生從中吸取經(jīng)驗，在下一年參加時表現(xiàn)的更加完美。
活動完美結(jié)束后，我學(xué)習(xí)部做好了各項收尾工作，此次活動的順利進行，在于各位評委的大力幫助和同學(xué)們的積極配合。我學(xué)習(xí)部在以后活動中再接再厲，做的更好、更完美。
材料學(xué)院學(xué)習(xí)部
20xx-12-1
英語話劇總結(jié)報告篇四
本人本學(xué)期擔(dān)任高二（5）、（6）兩個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程。（5）、（6）兩個班是文科普通班，學(xué)生特點不一樣，行為習(xí)慣相對不齊，英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，進取進行大課間輔導(dǎo)，進取地去了解學(xué)生，以做到有的放矢，從而不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學(xué)期后進入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué)，我們都在備課組內(nèi)先進行認(rèn)真的討論，并結(jié)合學(xué)情進行取舍，真正做到了用因材施教。所以課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩模瑐鋵W(xué)生，教學(xué)資料分出重點與難點，掌握知識的邏輯，構(gòu)建知識的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，課后再及時進行反思小結(jié)，這樣不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的進取性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引學(xué)生。所以，我每一天都盡量使自我有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)情實際出發(fā)，立足現(xiàn)實，精心尋找突破口，設(shè)計出不一樣層次的教學(xué)資料，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來，讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓學(xué)生喜愛英語，不是一件容易的事情。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。僅有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能增強教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來，課堂上鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，做到多表揚，少批評，不斷強化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系，與他們拉近距離，進一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點等教學(xué)問題。
四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
我常常很體諒后進生。在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以，我一如既往地注意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫忙他們找到自我的優(yōu)點，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進生，苛責(zé)他們只能適得其反，我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并加之表揚，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。
五、利用好教輔材料。
在本學(xué)期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進行習(xí)題訓(xùn)練，精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí)。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題，要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進排頭兵，鼓勵她們所學(xué)資料必須背誦，必須默寫，我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記，經(jīng)過一段時光的訓(xùn)練，學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，并主動來要求過關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面取得了不錯的成效。
六、詞匯教學(xué)。
根據(jù)教體局教研員的總體部署，我們在學(xué)期初進行集中詞匯教學(xué)，具體是：利用一個月的時光集中背誦單詞表上的詞匯，詞匯資料包括：所有漢語意思，詞性，會讀，會音標(biāo)。完成后，找我面過。這一策略十分奏效，學(xué)生進取性高，一學(xué)期下來，學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽，學(xué)生看起來很有成就感。整個過程下來，不知不覺中我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。這是本學(xué)期比較成功的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，我將一如既往，再接再勵，多學(xué)習(xí)，勤反思，把自我的教學(xué)工作做到扎實有效，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?BR> 英語話劇總結(jié)報告篇五
為豐富校園活動，提高學(xué)生英語水平和英語學(xué)習(xí)興趣，增強廣大青少年的團結(jié)合作精神和集體主義意識，我系于六月十五日開展了英語話劇大賽。此次活動不僅增進了同學(xué)之間的友誼，也加深了同學(xué)們對彼此之間的認(rèn)識；也為同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺，使更多的同學(xué)迸發(fā)出了對學(xué)習(xí)英語的火花！學(xué)校生活不僅意味著學(xué)習(xí)，也意味著與不同的人相處以及合作，見賢思齊，取長補短，同時發(fā)掘出一個更優(yōu)秀的自我。
在此次活動中也有些不足之處，其中有很多準(zhǔn)備不周全之處，如服裝，道具等，還有演員站位問題，雖不足之處有待于改進，但相信這次活動不僅給大家?guī)砹嗽S多樂趣，也給了大家很多獨特的感悟以及收獲。
既娛且得，便不失為成功。同時我們也會吸取更多的經(jīng)驗與不足，確保下次校園活動能夠能加完美！
信息工程系分團
二〇xx年六月十六日
英語話劇總結(jié)報告篇六
為豐富校園活動，提高學(xué)生英語水平和英語學(xué)習(xí)興趣，增強廣大青少年的團結(jié)合作精神和集體主義意識，我系于六月十五日開展了英語話劇大賽。此次活動不僅增進了同學(xué)之間的友誼，也加深了同學(xué)們對彼此之間的認(rèn)識；也為同學(xué)們提供了一個展示自我的平臺，使更多的同學(xué)迸發(fā)出了對學(xué)習(xí)英語的火花！學(xué)校生活不僅意味著學(xué)習(xí)，也意味著與不同的人相處以及合作，見賢思齊，取長補短，同時發(fā)掘出一個更優(yōu)秀的自我。
在此次活動中也有些不足之處，其中有很多準(zhǔn)備不周全之處，如服裝，
道具等，還有演員站位問題，雖不足之處有待于改進，但相信這次活動不僅給大家?guī)砹嗽S多樂趣，也給了大家很多獨特的感悟以及收獲。
既娛且得，便不失為成功。同時我們也會吸取更多的經(jīng)驗與不足，確保下次校園活動能夠能加完美！
英語話劇總結(jié)報告篇七
回首這二個星期的英語口語實習(xí)，不禁發(fā)現(xiàn)這是一個很好的課外知識延伸，并從中受益匪淺。雖然平時我們口語課的課時比較少，這次實訓(xùn)的時間也顯得稍微短了一些，不過正因為時間不充足，所以便顯得彌足珍貴。
在實習(xí)當(dāng)中，有過煩躁和緊張等不良情緒，這反映了自己的綜合素質(zhì)不足，心理承受能力不強的缺點。在模擬表演和口語考試時，還是有表達不清晰，頭腦思緒混亂等問題，也讓我思考了我對未來英語學(xué)習(xí)的計劃。決定在以后的學(xué)習(xí)中，加以改善。
實習(xí)，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語思維中，用英語去思考問題，這些問題包括現(xiàn)實中的，或者思想里的。這些是對現(xiàn)實生活的一種知識運用能力的提高。通過實習(xí)，培養(yǎng)了我獨立分析和解決問題的能力，并增強了我們的集體觀念，實習(xí)期間的對話分配大部分是在與別人的合作中完成的。這也是未來工作的趨向，當(dāng)你加入工作之后，很少工作是單依靠一個人的力量完成。
但英語口語是一項艱巨的工程，要得到回報，就得更加于付出，并且不能間斷，日積月累。practice makes perfect.這是真理。
總之，我覺得口語課是十分必要的，口語實習(xí)更是一個鍛煉與完善我們的機會，在這段時間里，我覺得自己有了比較大的提高。所以我認(rèn)為，不管是在高中還是大學(xué)，開設(shè)口語課和進行一定時間與程度的口語實習(xí)都是十分有用的。雖然時間不長，但是就是在這短短的一段時間里，你會發(fā)現(xiàn)，從中你獲得了勇氣，獲得了自信，獲得了學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，甚至，在短短的交流當(dāng)中獲得你意想不到的友情與交流時心與心的默契。
對于我們英語專業(yè)的人來說，流利的口語是必不可少的，現(xiàn)在的社會，不只是是筆頭上的交流，更多的是口頭上的交流。只有一口流利的口語才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同，這樣，我們才會擁有更多的機會獲得我們理想的工作，完成我們追求的夢想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場合，我們能夠毫無畏懼的，坦然的，流利的用英語表達出自己的觀點，并且做到游刃有余。而我始終相信，口語課的開設(shè)與口語實訓(xùn)起了莫大的作用。每個人都應(yīng)該在課堂上牢牢地把握每一分鐘，為自己有一個良好的英語水平打好基礎(chǔ)，為自己有一個明媚的未來鋪好墊基石。
英語話劇總結(jié)報告篇八
英語是很重要的學(xué)科，下面小編整理了英語國培培訓(xùn)總結(jié)報告，歡迎閱讀!
2019年11月1日至今，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。
在培訓(xùn)中我聆聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進行了課例研究?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。
一、提高教育思想，開闊改革視野。
為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他(她)們對初中英語教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法，對英語思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。
二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實踐。
作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的英語教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。
同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
三、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。
培訓(xùn)既緊張而忙碌，因為在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
四、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。
在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān)，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力，一次次的課例跟進，我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團隊。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”此次骨干教師的培訓(xùn)，要感謝教育局、教研室、學(xué)校給我們青年教師提供的一個肩膀，讓我們站得更高、看得更遠!在教育這條路上，奮斗的目標(biāo)還在遠方，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行!
回想這么多天的學(xué)習(xí)有許多感慨，曾經(jīng)為自己在專題學(xué)習(xí)中獨立見解而驚喜，更為通過學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識構(gòu)架而欣慰。曾為在專題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞而汗顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧。也曾為得不到指導(dǎo)老師的推薦而遺憾。總的來說，在這次遠程中，我受益匪淺。
首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽力教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如專家所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強學(xué)生聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。
其次，此次培訓(xùn)的研修平臺特別好。除了可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點評之外，還可得到專家的點撥，并且可在線研討，有效有利。并且積極的參與互動討論，通過提問來獲得各校老師們給出的我在教學(xué)中遇到的問題的解答、發(fā)帖、回帖給予一些年輕教師一點小小的幫助，對他們在教學(xué)中存在的一些困惑給出自己的一些個人的意見，與同學(xué)科老師多交流教學(xué)心得，認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)作業(yè)，撰寫論文，發(fā)表學(xué)習(xí)心得。
第三，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點和很多獨到的見解。令我思考最深、收獲最大是課堂小組活動，一直覺得欠缺些什么東西在里面。觀看了專家的視頻后，我豁然開朗，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時要顧及學(xué)生的個體差異這一點，還是有很大的顧慮，實行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦?我一直在想會不會太浪費時間呢? 希望得到大家的指點。
總之，通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進一步的升華。
在以后的教學(xué)中，我要做的是：
第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。
第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進!
英語話劇總結(jié)報告篇九
為了豐富大學(xué)生的文化娛樂生活,提高英語口語的學(xué)習(xí)能力,給學(xué)生提供一個展示自我的機會.我材料學(xué)院學(xué)習(xí)部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學(xué),在4c#405舉辦了一次"英語話劇"比賽.
本次比賽以班級為單位,每班一組成員參加比賽.因為是英語話劇比賽,所以在比賽中,要想得冠,參賽者必須得有一口流利的英語,而且參賽者中途不得笑場,否則扣分.我想我部人員又一次驗證了"團結(jié)就是力量"這句話.晚上6:00下課,而比賽在6:30正式開始,所以我部人員下課后馬上到學(xué)生會集合,統(tǒng)一分工,集體行動.搬音響,提水,現(xiàn)場布置裝飾,買水果,邀請評委嘉賓······這些工作竟然在15分鐘內(nèi)神速完成.
我部特地邀請了兩位外國語學(xué)院的評委嘉賓,比賽結(jié)束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先,同學(xué)們的口語表達能力很強,使得他們在場上表演時毫無畏懼,毫不怯場.這也更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習(xí)英語口語的熱情;其次,同學(xué)們的表演情節(jié)迭宕,內(nèi)容別出心裁,這充分展示出了當(dāng)代大學(xué)生思維的設(shè)計創(chuàng)新能力和想象力。
我部人員負(fù)責(zé)賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間,同學(xué)們自覺遵守會場紀(jì)律.參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場下場,他們的表演給觀眾帶來了不盡的歡樂,觀眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲,現(xiàn)場氣氛和諧融洽。唯一的缺點就是比賽結(jié)束后觀眾們有的人沒有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動舉辦的非常出色,深受同學(xué)們的喜愛,同學(xué)們踴躍參加。但同時也反映出了需要我們注意的幾個細(xì)節(jié)問題.需要我們努力的方面很多.所以我們要進一步完善自己,以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。我們要堅持以"奉獻學(xué)校服務(wù)同學(xué)"為宗旨,真正做到為同學(xué)們服務(wù),為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學(xué)生的立場去考慮,大膽創(chuàng)新,堅持以服務(wù)學(xué)生為目的,積極舉辦一些同學(xué)們感興趣又能提高他們的創(chuàng)新能力和道德休養(yǎng)的活動。
材料學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部
20xx年12月03日
英語話劇總結(jié)報告篇十
在這一個星期中，領(lǐng)略了9位教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，2位指導(dǎo)老師精彩的示范課。不同的理念，不同的設(shè)計思路讓我真實感受到她們的扎實的基本功，同時也為我下一步的發(fā)展指明了方向。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻展現(xiàn)同樣的精彩。
通過聽課讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，這幾節(jié)課給我印象較深的是楊老師上的《pep4unit4blearn》這節(jié)課。楊老師以“三毛”這個人物貫穿于教學(xué)各個環(huán)節(jié)，在新授單詞的同時，又為學(xué)生的操練提供了一定的教學(xué)情境，使學(xué)生在運用新詞時更有代入感、真實感，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。而且這期間，通過學(xué)生對三毛困境的了解和幫助，教師讓情感教學(xué)滲透于每個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓整個課堂更加豐富和生動，而這正是我平時教學(xué)課堂中所缺失的。
讓課堂走進生活，將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷，課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的'時間里，讓我深切體會到優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂是情智共生的課堂，偏于“智”而忽略“情”，正是我今后需加以改正的地方。作為一位迫切需要完善自我的教師，我想我更應(yīng)該勇敢地、虛心地、隨時地與其他老師交流，交流教學(xué)中的問題與困惑等，因為評課交流可以使人的思考更加廣闊，內(nèi)容更加豐富。。通過每次課后的交流產(chǎn)生思想碰撞與思考，解決困惑，從中也讓我獲得很多啟發(fā)與收益。
通過這次培訓(xùn)，讓我深深體會到只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升，對如何做好一名出色的小學(xué)英語教師有了更多的努力目標(biāo)。我將反思著自己的差距與不足，尋找著自己應(yīng)該努力的方向，相信本次培訓(xùn)活動對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠的影響。
英語話劇總結(jié)報告篇十一
一年來，教導(dǎo)處以教育科研為突破口，以落實素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，在全體教師的配合下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作得以順利開展，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我們以縣教研室的《教師教學(xué)工作常規(guī)60條》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。
1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長職責(zé)，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢查。
3.抓課堂教學(xué)。要求教師做好充分的課前準(zhǔn)備，正確處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力體現(xiàn)新課程改革的精神，幫忙學(xué)生努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要求每位教師認(rèn)真上好一節(jié)精品課，充分展示自我的教學(xué)水平和教學(xué)特色，不少教師的課都上得十分精彩，幾位年輕教師的課堂教學(xué)水平有了很大的提高。我們還進行了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的了解教師的教學(xué)情景。聽課后及時進行教學(xué)效果的反饋，并和教師一齊總結(jié)教學(xué)的得與失，及時改善教學(xué)工作。
4.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何減負(fù)增效、提高40分鐘的課堂效率進行全面深入的討論與研究。每學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。
5.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，以點帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的提高。
經(jīng)過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研成績比較突出。
本學(xué)期我校教研工作在市級課題《利用農(nóng)村資源優(yōu)勢，開展綜合實踐活動》的帶動下，經(jīng)過全校教師的努力，取得了較豐碩的成果。
1、教師論文獲獎縣級以上9人次：
校長的論文獲市一等獎，__教師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎，__教師的論文獲市一等獎，__論文獲市二等獎。
2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上5人次：
__教師分別獲縣一等獎。
3、教學(xué)本事競賽獲獎縣級以上4人次：
在上學(xué)期舉行的青年教師比教活動中__教師獲思品組一等獎，__教師獲科學(xué)組一等獎，還作為全縣科學(xué)教師的代表參加了市科學(xué)年會并上了匯報課被評為市一等獎，__教師獲數(shù)學(xué)組二等獎，鄧?yán)處煫@語文組二等獎。
4.“兩小”競賽碩果累累
上學(xué)期__兩位教師代表學(xué)校參加“兩小”競賽取得了較好成績有四篇作品評為一等獎，八篇作品評為二等獎。
三、青年教師成長迅速。
上學(xué)期_梅教師在武漢參加了省綜合實踐活動交流會，全縣僅有玉沙小學(xué)派教師參加了。學(xué)校力所能及地為青年教師的發(fā)展供給平臺，在這種情景下青年教師成長較快，趙喜梅教師、徐凡教師、陳婧教師、卜陽波教師以經(jīng)成為我校的學(xué)科帶頭人。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，促學(xué)校質(zhì)量的提高。
教導(dǎo)處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力，創(chuàng)造性的開展工作，做到早布置、多指導(dǎo)、勤督促、善思考，切實為全體教師、全體學(xué)生做好服務(wù)工作。
英語話劇總結(jié)報告篇十二
手。經(jīng)過這三個多月的實習(xí)，我逐漸了解了教學(xué)的方向和步驟，教什么，如何教，大致的思路框架在我大腦中慢慢成型，我能很好的規(guī)劃出自己的教學(xué)進度，然后按這個進度實施，取得了良好的效果。
在我把自己的教學(xué)工作方面的問題解決的差不多的時候，課堂氛圍出現(xiàn)了問題。在開始的一個月，因為存在著學(xué)生對我這個新老師的新鮮感，上課很配合，很積極，課堂氣氛也很好。但隨著新鮮感的消散，氣溫的逐漸升高，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)越來越差，越來越沉悶。對于這個問題，我很著急，也很受挫。我嘗試了很多的方法，例如更加充分的備課，上課知識點講解的更細(xì)致等，但收效甚微。后來我改變了我的課堂形式，加入了很多有趣的東西，例如小組競賽，角色扮演等活動，學(xué)生們覺得很新鮮，也很有熱情，積極參與，我的課堂這才算“活”了過來。
在實習(xí)期間，我有過很多感觸，覺得學(xué)生很可愛，學(xué)校很人性化，但最讓我有感觸的是，我真正體會到了人民教師的偉大。
以前覺得當(dāng)老師很簡單，自己上了十幾年的學(xué)，遇到的老師很多很多，我覺得教師就是個平凡的再不能平凡的職業(yè)。但在實習(xí)這段時間后，我發(fā)現(xiàn)，教師，真的很偉大，也很不容易。
而做一名好老師更難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧忌每一位班上的學(xué)生，不能讓任何一名落伍。教師不僅要在及時完成教學(xué)任務(wù)的同時，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。學(xué)生生活上的問題極大可能會影響學(xué)習(xí)，教師只抓學(xué)生學(xué)習(xí)解決不了根本問題，學(xué)生心理上有問題，教師就要及時去了解傾聽，幫助他邁過這個“坎”，生活上沒有問題，學(xué)生沒有后顧之憂才能放心大膽的去學(xué)。作為教師必須愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及情感狀況，相信他們的能力，給他們一定的發(fā)揮個人的空間，但信任不等于放縱，這就需要教師把握一個度。教師要敢放手，并且要在旁邊進行引導(dǎo)，控制大方向，學(xué)生在這個空間里發(fā)展自己的個性，這樣既能提高學(xué)生的各方面能力，全面發(fā)展，又能使教學(xué)不失去方向。
也許你一天兩天看不見學(xué)生的進步，但每一個學(xué)生的進步程度是不同的。不要灰心，不要放棄，每一位學(xué)生都在進步，都在成長，也許在學(xué)習(xí)成績上暫時體現(xiàn)不了，但在他們的人生道路上，道德觀上，進步一點，成長一點，這也許就會改變他們的成長軌跡，離成功更近一步。
現(xiàn)在距離實習(xí)結(jié)束還有十天時間，當(dāng)初多想趕快離開，現(xiàn)在就有多想留下來，不舍得孩子們，不舍得同事們，不舍得這個學(xué)校的一切。定州二中，是我作為教師的啟蒙學(xué)校，在這里，我學(xué)會了如何去教學(xué)，如何去正確處理師生關(guān)系和同事關(guān)系，在這里，我收獲了很多，如今就要離開，真的很舍不得。但一切卻終將結(jié)束。還有十天時間，我會加倍珍惜，把這段實習(xí)之路畫上一個完美的句號。
英語話劇總結(jié)報告篇十三
英語話劇一直是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分。參與話劇演出，可以提高學(xué)生的外語表達能力、培養(yǎng)演技、增強表演自信心。我最近參與了一部英語話劇的演出，深刻體會到了話劇表演的樂趣和學(xué)習(xí)收獲。
第二段：選擇劇本
選擇適合自己的劇本是成功演出的關(guān)鍵。我們選擇了《罪惡的故事》，一個耽擱深厚的故事，通過其中充滿對比的角色，塑造了豐富的人物形象。每個演員通過劇本的熟讀理解，對自己所扮演的角色有了深刻的理解，從而能深入地表現(xiàn)角色的情感和性格。
第三段：排練過程及團隊默契
排練過程中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)是英語發(fā)音與表達。我們不斷地練習(xí)語音、語調(diào)，不斷反復(fù)確定角色的表演要點和情感要素。我們相互幫助、共同提高的團隊精神，讓我們在排練中收獲不少。在排練的過程中，我們牢記了團結(jié)合作、相互鼓勵的原則，不僅提升了個人演技，也加強了整個團隊的凝聚力和默契度。
第四段：演出與收獲
演出當(dāng)天，一場感人的演出在父母、老師和同學(xué)的目睹下圓滿結(jié)束，所有觀眾的掌聲都是我們收獲的最好證明。在演出中，我感受到了自己的內(nèi)心世界深處，明白了為角色服務(wù)的重要性。國際大型英語話劇會上我們也得到了獎項的認(rèn)可，這是我們最大的鼓勵，也讓我們平添了不少信心。
第五段：總結(jié)
英語話劇表演不僅是一種學(xué)習(xí)方法，也是一次成長與鍛煉的機會。我們在話劇表演中，通過角色的表演提高了語言、表達和溝通的能力，鍛煉了批判性思維和團隊合作的能力，獲得了自信和成就感。我相信，在未來的學(xué)習(xí)與工作中，這些技能與能力，一定會為我們帶來更多的好處。
英語話劇總結(jié)報告篇十四
話劇是一種兼具表演、文學(xué)和音樂的藝術(shù)形式，也是一種具有深厚文化底蘊的表演藝術(shù)。英語話劇是一門結(jié)合語言學(xué)和戲劇學(xué)的課程，不僅能夠提高我們的英語口語能力，更能夠讓我們在表演中實踐英語。下面，我將分享我在參與英語話劇過程中的心得體會。
第二段：選題與分工
在選題階段，我們需要進行主題選擇，發(fā)想劇本，并分配角色。在分工階段，我們需要按照劇本與角色進行分組編排，合理安排時間。在這個過程中，我認(rèn)識到一個好的分工和合適的選題對于話劇的成功非常重要。
第三段：練習(xí)與排練
在進行話劇表演前，我們需要進行反復(fù)的練習(xí)與排練。我們需要熟練掌握角色的臺詞和動作，并通過反復(fù)的排演來保證臺詞和動作的流暢度和順暢感。在這個過程中，我深刻體會到了“熟能生巧”的道理。
第四段：演出與表現(xiàn)
在進行演出時，我們需要注意形象呈現(xiàn)和表現(xiàn)力度。我們需要在舞臺呈現(xiàn)自信、專注和穩(wěn)定的狀態(tài)，并通過儀態(tài)、肢體語言、眼神等元素來豐富自己的表現(xiàn)力。在這個過程中，我明白了表演需要認(rèn)真對待，每個角色都需要有自己的特點和表現(xiàn)方式。
第五段：反思與總結(jié)
演出結(jié)束后，我們需要進行反思和總結(jié)。我們需要認(rèn)真分析在演出中遇到的問題與不足，進一步提高表現(xiàn)水平。同時也要對所獲得的收獲進行總結(jié)，為以后的表演做好準(zhǔn)備。在這個過程中，我認(rèn)為自我反思能夠替自己在表演中尋找更大的提升空間，是解決問題和進步的關(guān)鍵。
結(jié)語：
參與英語話劇是一項很好的語言學(xué)習(xí)、表演提高的機會，通過反復(fù)訓(xùn)練與練習(xí)、認(rèn)真對待角色、充分發(fā)揮表現(xiàn)力，我在這個過程中收獲了很多。通過參與英語話劇，我不僅提高了英語口語能力，還學(xué)會了更加自信、大膽地表現(xiàn)自己，更重要的是，讓我明白了藝術(shù)是需要認(rèn)真對待和熱愛的。
英語話劇總結(jié)報告篇十五
話劇是一種極富感染力和表現(xiàn)力的藝術(shù)形式，而英語話劇則更多地融合了跨文化元素，增加了觀眾的挑戰(zhàn)和理解。作為一名英語愛好者，我最近有幸參加了一場英語話劇演出，不僅提升了我的英語口語能力，更讓我深刻體會到了話劇魅力和演員的精彩表演。
第二段：感受體驗
當(dāng)我坐在觀眾席上，看到舞臺上面的演員們在高度緊張和精神壓力的情況下，用流利的英語將故事和情感表達出來，我不禁感到深深地感動。他們眼神炯炯，有著不同的表情和舉止，使我很快就被完全吸引住。尤其是他們在舞臺上的互動和配合非常默契，這種感覺更像是一種獨特的舞蹈。
第三段：思考心得
由于英語話劇受到文化差異、語言技能和文學(xué)知識背景等不同因素的影響，觀眾在理解和欣賞時需要經(jīng)過認(rèn)真思考和推測。在我觀看的過程中，我不斷思考和推敲演員的表現(xiàn)，逐漸理解了角色之間的關(guān)系和情感狀態(tài)。我也從中明確了自己英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用的不足之處，尤其是在語音、語調(diào)和流暢程度方面需要更多的練習(xí)。
第四段：演出收獲
除了觀看之外，我還可以從演出中獲得很多有益的技能和經(jīng)驗。例如，在舞臺上扮演一個角色需要清晰的語音和節(jié)奏感，需要準(zhǔn)確地把握每個情節(jié)和語言的細(xì)微差別，并借助自己的肢體語言和眼神來激發(fā)觀眾的共鳴和情感。通過學(xué)習(xí)話劇和觀看不同類型的表演，我發(fā)現(xiàn)我更容易理解和運用英語，能夠提高我的表達能力和自信心。
第五段：總結(jié)回顧
總之，英語話劇不僅是一種娛樂方式，更是一種豐富多彩的英語學(xué)習(xí)方式。它涵蓋了語音、文學(xué)、文化、歷史和社交能力等不同方面的要素，是一種難得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和提高英語技能的機會。通過英語話劇的學(xué)習(xí)和體驗，我更加深入地理解了英語學(xué)習(xí)的重要性及其對我們的未來發(fā)展的影響。因此，我將繼續(xù)參加更多的話劇演出，并在英語學(xué)習(xí)的路上不斷前行。
英語話劇總結(jié)報告篇十六
《英語話劇策劃書》
一、活動主題
目的：宗旨在于豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的興趣，有效地為學(xué)生提供了一個展示自我風(fēng)采地舞臺，讓學(xué)生用英語演繹日常生活中的各種活動。
展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采風(fēng)貌，為當(dāng)代大學(xué)生提供一個自我展示的平臺。
二、活動組織機構(gòu)
主辦方：***團委
承辦方：學(xué)生會社團部、學(xué)習(xí)部
三、比賽形式
本次英語話劇比賽通過抽簽決定上場順序。選手抽簽后依次登臺表演，評委現(xiàn)場根據(jù)選手的表演內(nèi)容、形式以及臺風(fēng)、形象等打分，堅持公平、公開、公正的原則。選手的服裝、道具自備。
四、比賽要求
1. 參賽對象為***全日制本?？圃谛W(xué)生。
2. 本次話劇比賽要求選手在表演時必須用英文表達。
3. 每出話劇參賽選手5至8名
4. 每出話劇表演時間為10至15分鐘。
5. 本次英語話劇參賽主題不限，但須有一定的寓意，能夠反映當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，內(nèi)容健康向上，力求新穎獨特。(注：參賽隊伍可以選擇英文經(jīng)典話劇節(jié)選參加本次大賽也可自行編寫劇本。)
6. 評分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)要求語音準(zhǔn)確，語調(diào)準(zhǔn)確，表達流暢，富有感染力;
(2)要求儀表大方，舉止得體，富有表現(xiàn)力，能夠靈活運用表情和身體語言與觀眾交流。
注:具體得分由評委評定
五、 報名方法
六、活動時間、地點
時間：待定 地點：待定
七、 獎項設(shè)置
本次活動設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，最佳女主角、最佳男主角獎各1名。
八、人員、設(shè)施安排
1.人員安排
(1)主持人由學(xué)習(xí)部安排，通知的撰寫及下發(fā);
(2)社團部負(fù)責(zé)邀請評委，及統(tǒng)計參賽人員;
(3)社團部負(fù)責(zé)擬定評分細(xì)則;
(4)兩個部門共同負(fù)責(zé)話劇質(zhì)量及現(xiàn)場秩序。
硬件設(shè)備：話筒，多媒體等(由社團部負(fù)責(zé))
九、活動宣傳方案
1.采取海報、圖配文。展貼地點(待定)
2. 傳單：配合海報()
十、效果評估
話劇不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，也可以從某種程度上發(fā)展學(xué)生的想象和理解能力以。話劇的方式，給同學(xué)創(chuàng)造講解、操練和運用英語的情境，形象生動地再現(xiàn)有關(guān)對話的時空，便于學(xué)生理解和記憶。同時激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的.興趣。
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活動目的：豐富校園藝術(shù)文化生活，濃厚校園文化氛圍，提高英語學(xué)習(xí)熱情，通 過人與人之間的交流，情緒的互動，增進彼此間的了解和友誼，迸發(fā)出激情的火 花， 展現(xiàn)新時代大學(xué)生富有激情的風(fēng)貌， 全面的展現(xiàn)建工院學(xué)生特有的精神風(fēng)貌。
豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的興趣，有效地 為學(xué)生提供了一個展示自我風(fēng)采地舞臺， 讓學(xué)生用英語演繹日常生活中的各種活 動。 展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采風(fēng)貌，為當(dāng)代大學(xué)生提供一個自我展示的平臺。
活動開放對象： 活動開放對象：建工院學(xué)生
活動地點： 活動地點：小白樓 306 活動形式及內(nèi)容： 活動形式及內(nèi)容：從大的方面來說分為初賽和決賽。 比賽內(nèi)容自定,主題主要為幽默搞笑，也可用感人等方式打動觀眾。初賽在小白 樓 306 舉辦,確定決賽名單后將進行第二輪篩選,之后在一周后進行精彩而激烈的 決賽。
比賽流程大致如下： 初賽：各班依據(jù)抽簽順序按順序表演，每班節(jié)目控制在 10-15 分鐘，表演后由評 初賽 委打分，按平均分確定名次，賽后公布進入決賽的班級，并與一周后進行決賽。 決賽： 決賽：進入決賽的班級按序號表演，表演后由評委打分，決出最后的優(yōu)勝和各獎 項獲得班級，最后進行頒獎儀式。
注意事項： 注意事項：1.要求服裝盡量精美并貼合本班表演內(nèi)容，并設(shè)有最佳服裝獎。 2.話劇表演不必用全英語形式，那樣不僅難度高，觀賞性也不強。
英語話劇總結(jié)報告篇十七
話劇是一種文藝形式，可以通過角色扮演和對話來展現(xiàn)生活的點滴，展示人物的性格和內(nèi)心的矛盾。而英語話劇更是將這種藝術(shù)形式和語言學(xué)習(xí)相結(jié)合，在練習(xí)英語口語的同時，還可以增加對文化背景和表達方式的了解。我在參加英語話劇表演的過程中，對于這種形式有了更深的認(rèn)識，也體會到了其中的樂趣。
第二段：體驗話劇的過程
在準(zhǔn)備話劇表演的過程中，我們需要先閱讀劇本，了解其中的角色和情節(jié)。然后開始排練，分配好每個角色的臺詞，調(diào)整語速和語氣，使表演更加生動有趣。我們還需要認(rèn)真研究角色的性格和行為習(xí)慣，將這些元素融入到表演中，讓觀眾有更深刻的印象。同時，我們還需要熟練掌握一些常用的表達方式和文化背景，以便更好地交流和理解。
第三段：表演的收獲
在表演話劇的過程中，我感受到了自信和成就感。通過不斷重復(fù)練習(xí)，我逐漸熟練掌握了角色的臺詞和情感表達方式，也更好地理解了英語在不同語境中所代表的意義。在表演的過程中，我能夠自如地運用所學(xué)的知識，使角色更加生動有趣。同時，我還學(xué)會了傾聽和合作，與團隊的成員一起協(xié)作，使整個表演更加協(xié)調(diào)流暢。這些收獲不僅讓我在英語學(xué)習(xí)方面更加自信和深入，也增強了我的團隊合作能力。
第四段：話劇的意義
話劇是一種非常有意義的藝術(shù)形式，它給觀眾帶來了樂趣，同時也可以傳遞深刻的思想和意義。在英語學(xué)習(xí)中，話劇可以讓我們練習(xí)口語，增加詞匯量，并增加對不同文化背景和表達方式的了解。它還可以培養(yǎng)我們的合作和協(xié)調(diào)能力，提高我們的自信和表達能力。對于學(xué)生和廣大英語愛好者來說，參加話劇表演是一種非常有益的體驗。
第五段：總結(jié)體會
參加英語話劇表演的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于表達方式和文化背景的知識，也增強了自己的自信和團隊合作能力。這種形式不僅可以幫助我們提高英語水平，還可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)感和智慧，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中更加充實有趣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這種經(jīng)歷會為我?guī)砀嗟臋C會和挑戰(zhàn)。
英語話劇總結(jié)報告篇十八
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一、整體情況
1、大賽目的：演繹自我魅力，展現(xiàn)建院風(fēng)采
2、大賽意義：建院這所歷史悠久，學(xué)術(shù)氛圍濃厚的學(xué)院，本著“開放自由，兼容并報”的辦學(xué)理念。雖然大學(xué)的舞臺并不能夠帶給大學(xué)生什么利益，但總有這樣一部分人，他們靜靜的為學(xué)院文化生活無私的奉獻著愛;靜靜的為學(xué)院文化生活揮灑著青春;靜靜的為學(xué)院文化生活編制著夢想;靜靜的……因為學(xué)院的文化生活天地是永遠令人難忘的精神家園，它以如詩如畫的多彩體驗、醇厚美妙的理想意境使曾經(jīng)擁有者夢繞魂牽終生依戀。它深深影響和浸潤無數(shù)的莘莘學(xué)子的靈魂。而今勤奮精進的英語協(xié)會人在河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院“德建廣廈，學(xué)筑業(yè)基”的八字指引下，歷排重難，星火傳承，王牌的團隊打造王牌的異彩紛呈，為給全院同學(xué)帶來一道視覺精神生活大餐，體現(xiàn)院英語協(xié)會“服務(wù)建大學(xué)生，為同學(xué)們提供交流平臺，提高英語水平”的協(xié)會宗旨，特此今年11月至12月舉辦院第一屆“校園風(fēng)采杯”話劇表演大賽!驚現(xiàn)華美風(fēng)采，展建院魅力!希望話劇以它不可抗拒的魅力征服學(xué)院的精英，成為學(xué)院“一道視覺大餐”。另外本次活動也為我學(xué)院評估系列活動之一，面向全院所有在校學(xué)生。豐富廣大同學(xué)的校園文化生活，激發(fā)大家學(xué)習(xí)英語、應(yīng)用英語的興趣，展示我學(xué)院莘莘學(xué)子的風(fēng)采風(fēng)貌，為我院學(xué)子提供一個自我展示的平臺。豐富我學(xué)院藝術(shù)文化生活，濃化我學(xué)院文化氣氛，通過人與人之間表演的交流，情緒的互動，增進彼此間的了解和友誼,迸發(fā)出激-情的火花，展現(xiàn)新時代我院學(xué)子富有激-情的風(fēng)貌，全面展現(xiàn)我院學(xué)生特有的精神面貌。同時又可繁榮高校話劇藝術(shù)，鼓勵校園原創(chuàng)劇目，普及高雅藝術(shù)。展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生豐富多彩的校園文化生活，擴大校園藝術(shù)在社會上的影響。也讓08級新生，體驗高校文化藝術(shù)氛圍。
3、時間：2019年11月-12月
4、地點：河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)
5、總策劃：院英語協(xié)會秘書長xxx
6、主辦單位：xxxx學(xué)院
7、承辦單位：院英語協(xié)會
8、合作單位：(待定)二、大賽具體內(nèi)容(一)大賽主題：挑戰(zhàn)激-情與夢想(二)、參賽對象：充滿激-情，敢于挑戰(zhàn)，熱愛話劇，熱愛表演，能多方面表現(xiàn)自我的學(xué)院全體在校學(xué)生。(三)、參賽要求1、本次大賽面向全校各年級、院系征集劇本，所有河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校學(xué)生均可參加。懇請院(系、部)認(rèn)真做好本次比賽的選拔工作，推薦本系最具有競爭力的節(jié)目2--3個。參賽劇本必須格調(diào)高雅健康，情緒積極向上。一展學(xué)院風(fēng)采，體現(xiàn)個人風(fēng)姿。
英語話劇總結(jié)報告篇十九
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，這是我任教的第一個學(xué)期，一學(xué)期來，我時刻從嚴(yán)要求自己，但由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，我的教學(xué)工作在剛剛開展的初期，存在了不少的問題，經(jīng)過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)并積極地向老教師請教。我也獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
首先我認(rèn)識到的第一件事是：教學(xué)是教與學(xué)的結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。有教者就必然有學(xué)者，所以我們必須認(rèn)識到學(xué)生是整個教學(xué)過程中的'真正主體，而老師應(yīng)該起到一個主導(dǎo)的作用。
其次是認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。而教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中最為重要的就是備課，課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，是上好每一堂課的關(guān)鍵。為了能上好每堂課，在上課之前我都會認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好每節(jié)課的教案。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學(xué)方法。課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。著重提高學(xué)生的聽說讀寫能力。作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，書面表達上，作業(yè)都能做到全批全改。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了四次考試，每次的考試，都能做到查漏補缺，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進步。
再次注重教學(xué)過程，在整個教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，充分利用早、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力和水平。
最后關(guān)注學(xué)生情感，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語創(chuàng)造自由、和諧的教學(xué)氣氛。學(xué)生只有對自己、英語以及文化有了積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并提高成績，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松自由、和諧的教學(xué)空間，做到尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，學(xué)生成績不穩(wěn)定，與他們基礎(chǔ)知識掌握不好有關(guān)，需要進一步加強訓(xùn)練。學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象仍然存在，有個別學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。這也使我深刻意識到新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合，我只有努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才會有所提高。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，以及如何提高學(xué)生的英語水平。因此，在接下來的這個學(xué)期里，我會更加努力，多向前輩學(xué)習(xí)，勤學(xué)，多問，以爭取更大的進步。
英語話劇總結(jié)報告篇二十
同年9月被分配到安定鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作，自20__年以來，通過成考參加了延安大學(xué)英語專業(yè)函授學(xué)習(xí)，并于20__年_月以優(yōu)異的成績，取得了大學(xué)?？茖W(xué)歷。自20__年以來，通過網(wǎng)考參加了陜師大英語專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，并于20__年7月以優(yōu)異的成績，取得了大學(xué)本科學(xué)歷。本人自20__年被評為中學(xué)二級教師以來，一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作及班主任工作，熱愛祖國，熱愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進取精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé)。為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，關(guān)心社會，自覺實施素質(zhì)教育，取得了很好的成績。
任現(xiàn)職以來，我始終把教學(xué)工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科的最新改革趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向，全身心的投入到教研教改當(dāng)中。從教十一年來，我始終以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，20__年被學(xué)校評為優(yōu)秀教育工作者，在此期間，我還對教師的體態(tài)語在英語教學(xué)中的應(yīng)用及中考英語總復(fù)習(xí)方面進行探討，取得了很好的成績。
20__年所寫論文《教師的體態(tài)語在英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲子長縣教研室第四屆論文評選二等獎，另一論文《英語興趣小細(xì)節(jié)》刊載于學(xué)英語報初中教師版第5期，并頒發(fā)證書。在教育教學(xué)工作中，我力求務(wù)實、高效、創(chuàng)新，團結(jié)全體學(xué)生，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法，精講多練、訓(xùn)練歸納每一個語言點，使知識系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧，抓好常規(guī)，注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，采用激勵機制，注重學(xué)法指導(dǎo)，典型事例，個別輔導(dǎo)，適時激勵，跟蹤等方法，成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績，在安定鎮(zhèn)中學(xué)所任教的英語教學(xué)及班主任工作，在每次的期中、期未考試中，我教兩個班的英語成績都名列前茅，特別是在20__年中考中以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧斯鸸?，尤其是班取得了很好的成績，人均分，?yōu)生率，及格率，居全年級之最。在嚴(yán)格要求學(xué)生，積極聽課、虛心求教的同時，比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關(guān)注時尚、熱點，在學(xué)生中引發(fā)討論，與學(xué)生探討人文現(xiàn)象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，進行綜合了解，全面分析，以身作則，樹立老師的人格魅力，注重學(xué)生家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效。因此，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績，我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師，和他們一起研究，交流教學(xué)的相關(guān)問題，收到極好的效果，受到了老師們的一致好評。
回首從教的這幾年，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，隨著學(xué)校的不斷進步和成長，我也在進步和成長著，我慶幸置身于了一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然，還有很多工作，我認(rèn)為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，但求以后有更多進步和收獲，我將以此為契機，不斷提高和完善自己，不斷進步，不斷充電，力爭成為一名出色的教師，平凡而優(yōu)秀的知識女性。