總結(jié)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議和制定計(jì)劃的重要手段。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要全面、客觀地評(píng)價(jià)自己的過(guò)去表現(xiàn)，并提出具體的改進(jìn)方案?？偨Y(jié)范文中的各個(gè)方面可供我們?cè)趯?xiě)作時(shí)進(jìn)行參考和借鑒。
CAD課程總結(jié)篇一
經(jīng)歷了十六周的學(xué)習(xí)實(shí)踐，終于將autocad基本初步知識(shí)學(xué)習(xí)完畢，既是一種沉甸甸的收獲，感覺(jué)自己是獲得了一份技能，cad制圖在我們工科工程里扮演了非常重要的角色，利用cad可以繪制任意的二維，三維圖形，與傳統(tǒng)的手工繪圖相比，繪圖速度更快，精度更高，更能順利的表達(dá)自己的設(shè)想，并可以方便的調(diào)用已有的設(shè)計(jì)模塊數(shù)據(jù)，這既有利于避免重復(fù)的工作，又有利于其他人協(xié)同進(jìn)行復(fù)雜的設(shè)計(jì)，不失為繪圖者的得力助手。
本學(xué)期的主要內(nèi)容是：平面繪圖，平面圖形的編輯，圖層，繪圖技巧，文字與表
格，尺寸標(biāo)注，圖案填充，塊與屬性，三維繪圖等學(xué)習(xí)實(shí)踐。
對(duì)于總結(jié)，總感覺(jué)想說(shuō)的太多，不知道哪個(gè)是重點(diǎn)，僅憑個(gè)人的思想來(lái)總結(jié)吧！能想到哪里就說(shuō)的那里吧！
在cad的程序操作過(guò)程中，我感覺(jué)有那么些問(wèn)題需要注意，比如：
改線形的基礎(chǔ)方法是，需要在開(kāi)始繪圖階段，就養(yǎng)成利用圖層特性管理器繪制圖層的習(xí)慣，這樣在我們需要修改線形的時(shí)候，只需要調(diào)用圖層特性管理器進(jìn)行大部分線型的修改，小部分再使用（特性匹配）來(lái)修飾完成。
在進(jìn)行手柄支架設(shè)計(jì)的操作流程，手柄支架的零件外形簡(jiǎn)單，可先確定其基點(diǎn)，然后通過(guò)對(duì)象捕捉，對(duì)象追蹤進(jìn)行輔助，利用圓，直線和橢圓等功能繪制對(duì)象，當(dāng)系統(tǒng)不能創(chuàng)建某些特別的圖形對(duì)象，可以通過(guò)輔助線進(jìn)行繪制，已得到完整準(zhǔn)確的圖形。
CAD課程總結(jié)篇二
在做xxx的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我受益匪淺.
在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.
通過(guò)這次xxx的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí),更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,思考問(wèn)題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.
二、
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了xxx這門(mén)課程，它是一門(mén)綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。xxx是aaa和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測(cè)試方法的分類和選擇，xxx的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取，信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的'虛擬xxx的運(yùn)用等。
對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證；用振動(dòng)測(cè)試的方法，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度xxx的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)aaa的基本方法；掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
三、
這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我大開(kāi)眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件設(shè)計(jì)，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培
養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使xxx這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)xxx這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。
不過(guò)這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有xxx考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出！
四、
經(jīng)過(guò)這次的xxx實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。
我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要aaa什么物理量，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們可以通過(guò)返回旋動(dòng)，aaa回程誤差。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問(wèn)題，和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)
這種能力的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)老師檢查，我們的時(shí)域圖波形不太合要求，我首先是改變振動(dòng)的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問(wèn)題，興奮異常。在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于思考題，有很多不懂，于是去問(wèn)老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會(huì)思考。
在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)一些測(cè)試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中，我知道壓電xxx是如此微小的，怎樣通過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫(xiě)報(bào)告，是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的。可以說(shuō)，做這次的xxx實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。
本人認(rèn)為，在做這次的xxx實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)labview和xxx是一件最有趣的事情，因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛擬的平臺(tái)，它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了；而xxx則是xxx的一個(gè)必不可少的前提，所以我覺(jué)得labview和xxx對(duì)xxx的起到非常重要的作用。
最后，通過(guò)這次的xxx實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開(kāi)設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
五、
有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握xxx的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門(mén)知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
xxx實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機(jī)械工程xxx手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用xxx的原理和應(yīng)用，以及xxx使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同xxx的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論；
3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論
知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
六、
這是本學(xué)期我們zzzz的最后一次實(shí)驗(yàn)，而且是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)fft,即快速傅里葉變換。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對(duì)fft的理解，熟悉了應(yīng)用fft實(shí)現(xiàn)兩個(gè)序列的線性卷積的方法，掌握了應(yīng)用fft對(duì)典型信號(hào)進(jìn)行頻譜分析的方法。
因?yàn)閤xx研究的方便性，所以對(duì)連續(xù)信號(hào)進(jìn)行數(shù)字分析方法是十分必要的，即aaa變換，再與計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示結(jié)合即可導(dǎo)出fft,并且在本次實(shí)驗(yàn)中分析比較了相關(guān)時(shí)間復(fù)雜度。
通過(guò)參考代碼設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，我體會(huì)到了aaa作為具有高效的計(jì)算能力、靈活的。
CAD課程總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)這星期cad的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。。這次學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。在此，對(duì)自己學(xué)習(xí)cad的一些感悟和體會(huì)歸納如下：
1了解掌握了一些cad的命令
菜單欄中的命令包含了所有對(duì)軟件的操作命令。工具欄（繪圖欄、修改欄）可以使用左鍵的方式拖拽使之成為浮動(dòng)的窗口。進(jìn)入cad的模型空間是進(jìn)行圖形描制，而布局空間則是用來(lái)打印輸出。要用cad畫(huà)圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點(diǎn)。
cad中執(zhí)行基本的操作命令有3種方式：
a在菜單欄中的“繪圖”選擇要執(zhí)行的命令，例如選直線就勾選即可
b一般在視圖窗口的左邊自動(dòng)生成了繪圖工具欄。
c在命令欄中輸入相應(yīng)的命令，如輸入line/l
2多制作和使用圖塊繪制工程圖提高制圖效率。
為了更好應(yīng)用外部圖塊，學(xué)習(xí)圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯、掌握塊屬性，在實(shí)際圖形編輯中往往會(huì)用到一樣的圖，如果總是從頭畫(huà)的話就顯得麻煩，塊的作用是避免用戶多次創(chuàng)建相同的圖形浪費(fèi)時(shí)間，多使用圖塊繪制工程圖提高制圖效率。
3主要學(xué)習(xí)了圖層，線形、顏色和使用文字與表格
圖層：圖層的用途就是將不同種類的圖形分別置于不同的圖層中，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)相同種類圖形的統(tǒng)一管理。
圖層數(shù)目不限，每個(gè)用戶都可按照自己的想法建立圖層，每個(gè)圖層都可以設(shè)置相應(yīng)的名稱。線形、顏色。
可以對(duì)各個(gè)圖層進(jìn)行“打開(kāi)”、“關(guān)閉”、“凍結(jié)”、“解凍”、“鎖定”等操作管理方便用戶修改文件.
文字的樣式包括字體、字形、高度、寬度、等
創(chuàng)建表格時(shí)在新建表格樣式的對(duì)話框中要注意按自身需要調(diào)整基本。文字和邊框
基本選項(xiàng)是設(shè)置表格填充顏色、對(duì)齊方向、格式、類型、頁(yè)邊距等特性的選項(xiàng)
文字選項(xiàng)可以設(shè)置表格中的文字樣式，高度、角度、顏色等特性
4在平常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)cad制圖練習(xí)，提高制圖的水平。
通過(guò)對(duì)cad制圖的練習(xí)，熟練的掌握和運(yùn)用命令，使自己的制圖能力有更大的進(jìn)步。以后如果對(duì)這些知識(shí)不運(yùn)用，那我們就失去學(xué)習(xí)的目的和意義了。而且一旦需要，就會(huì)很生疏，以至于都無(wú)從下手。因此要加強(qiáng)平常練習(xí)，提高制圖水平，熟能生巧。學(xué)習(xí)，重要的是要掌握學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中吾。
cad在現(xiàn)實(shí)生活中也有很廣泛的應(yīng)用，所以我們?nèi)绻麑W(xué)好了這門(mén)課程，也可以以后從事這方面的工作，但是畫(huà)圖速度是我們目前最需要提高的一方面，我們?cè)谄綍r(shí)一定要多加練習(xí)，并有時(shí)間一定要練習(xí)一下中級(jí)或者高級(jí)的有關(guān)題目，這樣對(duì)以后的工作一定大有益處。
學(xué)習(xí)cad的常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用limits命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用zoom命令中的all選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。
這是“線型比例”不合適引起的，也就是說(shuō)“線型比例”太大，也可能是太小。解決問(wèn)題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開(kāi)，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。
（3）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是什么原因引起的？
這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置得太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開(kāi)，修改其數(shù)值變大即可。
作為初學(xué)者徹底弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。
報(bào)告人：級(jí)設(shè)計(jì)三班史彥偉
9月17號(hào)
CAD課程總結(jié)篇四
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電氣CAD技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我有幸參加了電氣CAD課程，對(duì)這門(mén)課程有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)電氣CAD課程的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)使我對(duì)電氣CAD軟件有了更深入的了解。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何使用電氣CAD軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和布線，學(xué)習(xí)了電氣CAD軟件的常用功能和操作技巧。通過(guò)實(shí)踐操作，我掌握了電氣CAD軟件的基本操作方法，熟悉了各種工具和命令的使用。這不僅提高了我使用電氣CAD軟件的能力，還為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)提高了我的電路設(shè)計(jì)能力。在課程中，我學(xué)習(xí)了電路的基本知識(shí)和原理，掌握了電路設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。通過(guò)實(shí)際的案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，我深入理解了電路設(shè)計(jì)的過(guò)程和難點(diǎn)，提高了自己的電路設(shè)計(jì)能力。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我通過(guò)自主設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)多個(gè)項(xiàng)目，加深了對(duì)電路設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解，鍛煉了自己的實(shí)際操作能力。
第三，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在課程中，我和同學(xué)們常常需要一起完成電路設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在合作中，我們需要相互協(xié)作、相互配合，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中付出和奉獻(xiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系和解決沖突的能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有價(jià)值。
此外，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了電氣CAD技術(shù)的重要性和實(shí)用性。電氣CAD技術(shù)在電力系統(tǒng)、電子設(shè)備、通信網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域中都發(fā)揮著重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)電氣CAD課程，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到電氣CAD技術(shù)對(duì)于提高工作效率和優(yōu)化設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要性。掌握電氣CAD技術(shù)的人才在就業(yè)市場(chǎng)上也備受青睞，這對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
最后，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)激發(fā)了我對(duì)電氣CAD技術(shù)的進(jìn)一步研究和探索的興趣。在課程的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了基本的電氣CAD技術(shù)，還了解到了電氣CAD技術(shù)的新發(fā)展和新趨勢(shì)。這讓我對(duì)電氣CAD技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也激發(fā)了我深入研究和探索電氣CAD技術(shù)的興趣和熱情。
總結(jié)而言，通過(guò)學(xué)習(xí)電氣CAD課程，我對(duì)電氣CAD軟件有了更深入的了解，提高了電路設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，認(rèn)識(shí)到了電氣CAD技術(shù)的重要性和實(shí)用性，激發(fā)了我對(duì)電氣CAD技術(shù)的進(jìn)一步研究和探索的興趣。電氣CAD課程的學(xué)習(xí)是我大學(xué)生活中的一段寶貴經(jīng)歷，讓我受益匪淺。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在電氣CAD技術(shù)的道路上取得更大的成就。
CAD課程總結(jié)篇五
第一段：引言（大約200字）
在大學(xué)的四年中，我參加了許多不同類型的課程。而其中最令我印象深刻的課程之一就是CAD（Computer-Aided Design）課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的技能，同時(shí)也體會(huì)到了CAD在現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)中的重要性。在這篇文章中，我將回顧我的CAD課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)出我在這門(mén)課程中所獲得的體會(huì)和心得。
第二段：課程學(xué)習(xí)（大約300字）
在CAD課程中，我首先學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的繪圖技能，包括二維和三維的草圖設(shè)計(jì)、測(cè)量和尺寸標(biāo)注等。這些基礎(chǔ)技能為我后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著，我進(jìn)一步研究了CAD軟件的高級(jí)功能，例如曲線和曲面建模、組件裝配和可視化表達(dá)等。通過(guò)靈活運(yùn)用這些工具，我得以更好地實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。除了學(xué)習(xí)軟件技術(shù)，我的課程還注重培養(yǎng)我的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)造力。我們經(jīng)常參加團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在小組合作中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約300字）
除了課堂學(xué)習(xí)，我們還有很多實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)運(yùn)用我們所學(xué)的CAD技能。我還參與了一個(gè)校內(nèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，我與我的團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)了一個(gè)新型的行李箱。在這個(gè)過(guò)程中，CAD課程中的技能發(fā)揮了關(guān)鍵作用。我們使用CAD軟件創(chuàng)建了箱子的三維模型，并進(jìn)行了各種測(cè)試和調(diào)整。通過(guò)不斷地設(shè)計(jì)和修改，我們最終設(shè)計(jì)出一個(gè)既美觀又實(shí)用的行李箱，并最終贏得了比賽。這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更深入地認(rèn)識(shí)到CAD在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值和重要性。
第四段：職業(yè)發(fā)展（大約300字）
在CAD課程中，我也了解到CAD在職業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。CAD技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)、工程制圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域中得到了廣泛使用。通過(guò)掌握CAD技巧，我能更好地適應(yīng)我未來(lái)職業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)要求。此外，CAD技能還使我更具競(jìng)爭(zhēng)力，使我能夠勝任更多的職位和項(xiàng)目。相信我在CAD課程中所獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)將在我未來(lái)的求職中起到重要的作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，CAD課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中的一門(mén)關(guān)鍵課程，它不僅提供了我所需的技術(shù)和設(shè)計(jì)知識(shí)，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了CAD技術(shù)，更了解了CAD在職業(yè)生涯中的重要性。我相信我所學(xué)到的CAD技術(shù)和設(shè)計(jì)思維將在我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展中大放異彩。我衷心地感謝我的CAD教師和同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)，他們讓我的CAD學(xué)習(xí)之旅充滿了樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
CAD課程總結(jié)篇六
近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快，建筑行業(yè)也逐漸步入了數(shù)字化時(shí)代。而建筑cad技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為了建筑行業(yè)不可或缺的一部分。為此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我選擇了學(xué)習(xí)建筑cad課程。在這一過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到建筑cad在建筑行業(yè)中的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：建筑cad課程的意義
建筑cad課程是一門(mén)熟悉各種建筑圖樣繪制及編輯的課程，這一課程的重要意義非常明顯。首先，建筑cad技術(shù)在建筑行業(yè)中已經(jīng)成為了取代手工繪圖的必備技能。其次，建筑cad技術(shù)不僅可以實(shí)現(xiàn)2D繪圖，還可以制作各種樣式的3D模型，能夠讓人們更加形象，直觀地展現(xiàn)出建筑的全貌，方便溝通和協(xié)調(diào)。而通過(guò)建筑cad課程更深入的學(xué)習(xí)和熟練掌握，我們就可以在工作中更加得心應(yīng)手，提高工作效率。
第二段：建筑cad課程學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
建筑cad課程學(xué)習(xí)需要具備較強(qiáng)的圖紙語(yǔ)言能力和幾何學(xué)基礎(chǔ)，這是一般人難以逾越的難點(diǎn)。在這一過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程之前，我將自己的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為了一份平靜，不緊張、不浮躁，最大限度地避免了負(fù)面情緒對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)展的影響。我在建筑cad課程中慢慢地適應(yīng)了計(jì)算機(jī)與手作圖設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)換，用工具的方式適應(yīng)設(shè)計(jì)思維的表達(dá)，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，逐漸適應(yīng)了計(jì)算機(jī)繪圖所需要的角度、尺寸、細(xì)節(jié)等要求。
第三段：建筑cad課程學(xué)習(xí)的方法
建筑cad課程學(xué)習(xí)的方法要求具備耐心、細(xì)心、勤奮、好奇心，這樣才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種關(guān)鍵問(wèn)題。當(dāng)我在學(xué)習(xí)建筑cad課程的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如某種命令無(wú)法變更符號(hào)、某些圖案無(wú)法導(dǎo)入到cad中等。面對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)仔細(xì)地閱讀書(shū)籍、尋找網(wǎng)絡(luò)資料、詢問(wèn)老師，再進(jìn)行不斷地實(shí)踐。在不斷地實(shí)踐和反復(fù)嘗試中，我逐漸掌握了建筑cad技術(shù)的繪圖方法和各種工具的使用。
第四段：建筑cad課程帶給我的啟示
學(xué)習(xí)建筑cad課程，帶給了我很多啟示。首先，堅(jiān)持就能夠克服一切困難。學(xué)習(xí)建筑cad課程是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程，但只要堅(jiān)持下去，耐心、細(xì)致地進(jìn)行學(xué)習(xí)，就一定能夠得到成果。其次，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)工具，還需學(xué)會(huì)將其靈活運(yùn)用。只有在實(shí)踐中不斷反思，積累和探索新的適合自己的設(shè)計(jì)方法，才能夠運(yùn)用建筑cad課程中的技術(shù)創(chuàng)造出更多精美的作品。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在建筑cad課程中，我真正地體會(huì)到了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的力量，也從一個(gè)角度認(rèn)識(shí)到了建筑cad技術(shù)在建筑行業(yè)中的重要性。通過(guò)這一個(gè)過(guò)程，我掌握了許多基礎(chǔ)操作和技巧，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何去思考，如何認(rèn)真解決各種問(wèn)題。這些技能和思維方式會(huì)伴隨我一生。值得依靠一輸?shù)氖牵褐挥型ㄟ^(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和積累，我們才能夠在工作中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，從而成為優(yōu)秀的建筑cad設(shè)計(jì)師。
CAD課程總結(jié)篇七
電氣CAD是現(xiàn)代電氣工程中不可或缺的重要工具，而學(xué)習(xí)電氣CAD也成為電氣工程專業(yè)學(xué)生不可回避的任務(wù)之一。最近，我參加了一門(mén)電氣CAD課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深感受益良多，收獲頗豐。在這篇文章中，我將對(duì)我在這門(mén)課程中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，與大家分享。
第二段：課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式
電氣CAD課程主要包括CAD的基礎(chǔ)知識(shí)、電氣CAD軟件的使用與應(yīng)用、電路圖設(shè)計(jì)與繪制等內(nèi)容。在課程中，老師以理論知識(shí)的講解為主，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和實(shí)踐操作。我通過(guò)課堂聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)，逐漸掌握了Cadence Orcad、AutoCAD等常用的電氣CAD軟件的基本操作技巧。同時(shí)，我也通過(guò)閱讀電路圖，設(shè)計(jì)并完成了一些電路圖的繪制。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在學(xué)習(xí)電氣CAD的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)電氣CAD，我對(duì)電氣工程領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)電路原理圖進(jìn)行電路圖的繪制，并對(duì)電路的工作原理和電路元件的選擇有了更全面的認(rèn)識(shí)。其次，學(xué)習(xí)電氣CAD培養(yǎng)了我的邏輯思維和畫(huà)圖能力。在繪制電路圖的過(guò)程中，我需要將抽象的電路原理轉(zhuǎn)化為具體的圖形，這鍛煉了我的邏輯思維和表達(dá)能力。最后，通過(guò)分析與實(shí)踐操作，我深刻體會(huì)到了電氣CAD在電路設(shè)計(jì)與優(yōu)化、故障分析與診斷等方面的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)電氣CAD在工程實(shí)踐中的應(yīng)用能力。
第四段：遇到的困難與解決方法
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先，學(xué)習(xí)電氣CAD需要投入較多的時(shí)間和精力，我常常需要加班加點(diǎn)進(jìn)行課程作業(yè)的完成。其次，對(duì)于電氣CAD軟件的操作規(guī)則和命令的理解需要反復(fù)練習(xí)才能掌握。為了克服這些困難，我及時(shí)向老師請(qǐng)教和請(qǐng)示，通過(guò)課外自學(xué)和反復(fù)練習(xí)加深了對(duì)軟件操作的理解和掌握。此外，我還積極參與課程的討論和實(shí)踐，與同學(xué)們進(jìn)行交流，共同解決問(wèn)題。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這門(mén)電氣CAD課程，我不僅掌握了電氣CAD的基本理論知識(shí)和操作技巧，還培養(yǎng)了我在電氣工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域中靈活運(yùn)用CAD進(jìn)行電路圖設(shè)計(jì)和優(yōu)化的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電氣CAD相關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的技能水平，為將來(lái)從事電氣工程領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我掌握了電氣CAD的基本知識(shí)和技能，提升了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，電氣CAD這個(gè)強(qiáng)大的工具將助我在電氣工程領(lǐng)域取得更大的成就。
CAD課程總結(jié)篇八
自從上大學(xué)以來(lái)，我一直對(duì)建筑設(shè)計(jì)充滿了熱情和興趣，但是我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)專業(yè)需要掌握各種軟件技能。在課程規(guī)劃中，我選擇了建筑CAD課程，希望能夠更好地掌握建筑設(shè)計(jì)中的CAD技能。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)建筑CAD課程有了深刻的體會(huì)和心得，下面我將分享這些體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)技能
在建筑CAD課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程可以幫助我更好地掌握AutoCAD和SketchUp等軟件的技能，從而在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地發(fā)揮自己的能力。課程中有很多實(shí)踐性的例子和練習(xí)，可以幫助我更清楚地理解建筑設(shè)計(jì)中的CAD技能。通過(guò)這些練習(xí)，我更好地掌握了建筑CAD設(shè)計(jì)的基本功，比如CAD的基本操作、項(xiàng)目圖紙的創(chuàng)建和建立三維建筑模型等。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作
在建筑CAD的學(xué)習(xí)中，我們不僅需要掌握技能，還需要學(xué)習(xí)如何與他人合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要根據(jù)課程要求一起完成項(xiàng)目。由于每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和想法，因此在設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，我們需要協(xié)商合作，以便形成一個(gè)完整的圖紙和模型，實(shí)現(xiàn)具體的設(shè)計(jì)。這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作和討論。
第四段：提高溝通技能
在建筑CAD課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何更好地與其他同學(xué)溝通。設(shè)計(jì)師需要能夠清晰地表達(dá)并說(shuō)明他們所設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。因此，在這個(gè)過(guò)程中，科學(xué)的使用語(yǔ)言和符號(hào)非常重要，這是設(shè)計(jì)師需要具備的一種能力。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我更加熟悉建筑設(shè)計(jì)中用到的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，更加清晰地表達(dá)我的設(shè)計(jì)想法。
第五段：總結(jié)
在建筑CAD課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，在成為一名優(yōu)秀的建筑師的過(guò)程中，良好的軟件技能、團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通技能非常重要。通過(guò)這個(gè)課程，我更加深入地了解了建筑CAD的設(shè)計(jì)技藝，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和增強(qiáng)了溝通能力。這個(gè)課程是建筑學(xué)生必不可少的課程，展示了建筑師所必須具備的一整套技能和特質(zhì)。
CAD課程總結(jié)篇九
為期一周的autocad最終完了，好嗆啊!每一天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫(huà)圖，回到宿舍還是畫(huà)圖。能夠說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫(huà)圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋?huà)圖…可是效果是顯而易見(jiàn)!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低?？墒亲顙故斓倪€是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，異常是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，可是有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，并且在我自我的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。并且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫(huà)這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，我此刻懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎樣學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫(huà)的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的教師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，教師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，多謝教師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著教師走，沒(méi)錯(cuò)!
CAD課程總結(jié)篇十
大二學(xué)年接近尾聲之際，我們最終等到了這次將理論變?yōu)閷?shí)際的機(jī)會(huì)，人們常說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心境進(jìn)行了這學(xué)期末，為期兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這次的實(shí)訓(xùn)中，我不僅僅了解到實(shí)在的學(xué)習(xí)資料，掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫(huà)一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對(duì)cad的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫(huà)圖，自我從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過(guò)程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對(duì)象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性、實(shí)體、實(shí)體修改、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在實(shí)訓(xùn)的前幾天教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。
在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在修改文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改。在作圖的過(guò)程中我常常碰到很多的困難，可是在教師、同學(xué)的幫忙下我改正了很多不足。總之在這一星期的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了很多，我感覺(jué)這些繪圖技巧是在平時(shí)中學(xué)不到的，我每一天都過(guò)的很充實(shí)，每一天都有做不完的畫(huà)，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)很好。
為期兩周的cad實(shí)習(xí)結(jié)束了，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)既是忙碌的又是充實(shí)的。我們從教師那里接到任務(wù)以后，就投入到緊張的實(shí)訓(xùn)階段。一開(kāi)始我們組就根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情景分配了任務(wù)。我的圖是一幅有關(guān)發(fā)電機(jī)冷卻系統(tǒng)的圖紙，圖紙是英文的，并且還有許多自我從在未見(jiàn)過(guò)的儀器傳感器符號(hào)。由于圖紙資料比較多，一開(kāi)始我就認(rèn)真的對(duì)圖紙進(jìn)行了分析，盡量把圖紙的整體布局弄清楚。還有圖紙全部是英文的，這更加增加了繪圖的困難，所以在第一天的繪圖工作中我的進(jìn)展比較緩慢。進(jìn)入第二天以后，我將圖紙又進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)這幅圖最難的地方在于許多元器件的繪制，而這些元器件大多是重復(fù)的，正好能夠?qū)⑺鼈冎瞥蓧K后再進(jìn)行繪制。按照這種方法進(jìn)行操作，我的繪圖效率有了很大提高。當(dāng)然由于圖紙打印的不夠清晰，很多地方我根據(jù)自我的想法對(duì)原圖進(jìn)行了修正。途中遇到一些問(wèn)題也進(jìn)取的向教師同學(xué)請(qǐng)教了，最終自我還是順利的將圖繪制完畢。最終幾天我們的小組成員就呆在一齊，給小組成員繪制的圖紙進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，盡量糾正一些繪圖錯(cuò)誤，最終在大家的齊心協(xié)力下，各自的任務(wù)都很好的完成了。
cad實(shí)習(xí)使我的繪圖技術(shù)在實(shí)踐中得到了提高，還使我熟練掌握了一些以前不太熟悉cad操作，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)所積累下的經(jīng)驗(yàn)必然會(huì)給我以后的工作供給很多幫忙。實(shí)習(xí)中教師、同學(xué)的無(wú)私幫忙還是我體會(huì)到了。
CAD課程總結(jié)篇十一
繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，也有多次繪制經(jīng)驗(yàn)，但是那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝配圖時(shí)，剛開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有了點(diǎn)頭緒，在標(biāo)注公差時(shí)，不知道該標(biāo)什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請(qǐng)教老師。
這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多，通過(guò)這次設(shè)計(jì)使我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到做是要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始不能馬虎。
18號(hào)開(kāi)始了我的測(cè)繪之旅。為期8天，比預(yù)定時(shí)間提早了2天。
測(cè)繪說(shuō)真的，的確蠻苦的。不能定時(shí)定點(diǎn)的吃飯，從早站到晚，記得其中有一天，從早上8點(diǎn)開(kāi)始，一直到晚上8點(diǎn)多才離開(kāi)的制圖教室。其中有兩天，身體還不舒服，痛的連筆都要拿不動(dòng)了。我們就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)熬出來(lái)的?？偣?張a1，一張a2，一張a3，三張a4。以及19個(gè)零件的草圖。還有一個(gè)自己設(shè)計(jì)的封面。
但是，真的到最后結(jié)束了。還真的有點(diǎn)不舍得。
似乎每天一早去制圖教室，拿起筆，已經(jīng)是一種習(xí)慣了。
從第一天拿到那個(gè)圓錐齒輪減速器開(kāi)始，把零件一個(gè)一個(gè)拆下，開(kāi)始畫(huà)草圖。到最后一天將所有圖紙裝訂成冊(cè)。那個(gè)過(guò)程，那個(gè)心情，實(shí)在是太復(fù)雜了。 那張a1圖紙，就像是自己的孩子一樣，看著她慢慢長(zhǎng)大，其中的感情那叫一個(gè)深哦！
a1整整花了我們3天半的時(shí)間才完成的。從畫(huà)的第一筆圓錐齒輪開(kāi)始，問(wèn)題就不斷發(fā)生。我們發(fā)現(xiàn)，單個(gè)零件測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)，是沒(méi)有用的，真正需要的配合的尺寸。我們往往為了幾個(gè)零件的配合，需要不斷調(diào)整我們草圖上的尺寸。這兒過(guò)程真的很辛苦。
所以這張a1圖紙真的包含了我們很多的感情，不是簡(jiǎn)單的抄畫(huà)，而是一遍遍的測(cè)量，一次次的改動(dòng)，最后成型的作品。當(dāng)然，在這里，最要感謝的就是我們的——囂張。沒(méi)有她，我們不可能畫(huà)的這么好。沒(méi)有她，也許我們也就是拿著那張樣稿抄了。所以，她可是我們制圖的鼻祖哦！
沒(méi)有帶相機(jī) 只能用手機(jī)拍了，這就是我們的圓錐齒輪減速器，拆開(kāi)后其中的零件很復(fù)雜。加上機(jī)體總共34個(gè)零件組成的哦！
我們拿到的減速器，其中還缺了幾個(gè)零件，像是墊片就少掉的，還是問(wèn)別人借的呢。
這句是我們的制圖教室，像是一個(gè)大蒸籠，第一天的時(shí)候，整個(gè)教室都是人，感覺(jué)要有近100個(gè)吧。那幾天下雨天，教室真的悶到不行。畫(huà)板上的就是a1圖紙。真的很大呀。
我們的教室沒(méi)空調(diào)，只能靠這些電風(fēng)扇，但是為了不讓畫(huà)紙飄掉，有時(shí)候只能很無(wú)奈的選擇關(guān)了電風(fēng)扇。
這三張都是a1圖紙上的，不能拍整幅的，只能這樣了。第一張是主視的全剖視圖，第二張是俯視圖，最后一張是局剖的左視圖。
畫(huà)的特快的——大慧。她的速度那叫一個(gè)快呀。也因?yàn)檫@樣他還幫我們頂著大太陽(yáng)出去買(mǎi)吃的哦——好人啊——買(mǎi)吃的速度也是飛快的。
測(cè)繪結(jié)束了，開(kāi)學(xué)等著我們的就是金工實(shí)習(xí)了——嘻嘻——要做榔頭去了！ 經(jīng)過(guò)這一周的制圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，感受頗多啊。老師只來(lái)過(guò)兩次，一次是來(lái)發(fā)工具，一次是來(lái)收工具。六人一個(gè)小組，一個(gè)減速器，一個(gè)千分尺。自己測(cè)，自己畫(huà)。每天早上到實(shí)習(xí)實(shí)一呆就是一整天。中午派個(gè)人去買(mǎi)飯，一起在實(shí)習(xí)室里吃。下午六點(diǎn)去食堂買(mǎi)飯，帶著飯去教室上晚自習(xí)時(shí)吃。總之，真的很不容易！但是，成果卻不盡人意?？偨Y(jié)出兩點(diǎn)：1、不應(yīng)該那么瞎認(rèn)真。老師讓畫(huà)草圖就那么認(rèn)真的畫(huà)草圖。最后，畫(huà)存檔圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不夠，誤差比草圖的還大。最后，我的那張草圖被井長(zhǎng)會(huì)要去寫(xiě)上他的名當(dāng)存檔圖了。認(rèn)真畫(huà)草圖的同學(xué)，浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)又有很大的誤差。2、學(xué)的好又認(rèn)真的同學(xué)，結(jié)果不一定好。很多同學(xué)前幾天都不來(lái)，到了星期四星期五的時(shí)候來(lái)抄別人的，畫(huà)的也很好。還有很多同學(xué)，請(qǐng)個(gè)高手來(lái)幫忙，自己都不動(dòng)手，畫(huà)的又快又好。等以后，找工作時(shí)，自己畫(huà)的還是別人畫(huà)的，不都一樣嗎？我想，如果大家都一起努力，就算很累，也很有勁，很有動(dòng)力?？墒恰?！——這個(gè)星期太忙了，每天中午都不回宿舍，中午不睡覺(jué)。吉他協(xié)會(huì)也沒(méi)去學(xué)，英語(yǔ)這個(gè)星期也沒(méi)努力，還有十幾天就要考試了，我感覺(jué)我是一點(diǎn)希望也沒(méi)有啊。對(duì)于制圖，我真是努力了，盡力了。今上午終于完工了，下午上交，總算可以短暫地松空氣了。
制圖測(cè)繪是學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程的一個(gè)非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)二級(jí)直齒輪圓柱齒輪減速器裝配的測(cè)繪，讓我們?nèi)娴亍⑾到y(tǒng)的復(fù)習(xí)機(jī)械制圖課程所要求掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步提高繪圖、讀圖的質(zhì)量和速度，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
實(shí)際生產(chǎn)中，在新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對(duì)原有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和維修時(shí)，需要對(duì)現(xiàn)有的機(jī)器和零部件進(jìn)行測(cè)繪，畫(huà)出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測(cè)繪技術(shù)對(duì)工程技術(shù)人員具備有重要意義。在《制圖測(cè)繪》實(shí)習(xí)中，通過(guò)對(duì)二級(jí)直齒輪圓柱齒輪減速器的測(cè)繪，達(dá)到以下目的：
1、使我們掌握零件測(cè)繪的方法和步驟；
2、了解徒手畫(huà)草圖的意義；
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標(biāo)注；
5、進(jìn)一步鞏固《機(jī)械制圖》中掌握的繪圖技能，使識(shí)圖能力上一個(gè)新的臺(tái)階；
6、培養(yǎng)我們耐心細(xì)致工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
8、在零件的表達(dá)方法上有獨(dú)到的見(jiàn)解，視圖選擇正確、布置合理；
9、弄清所測(cè)繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系
11、 熟練掌握測(cè)量工具，準(zhǔn)確測(cè)出外圓，內(nèi)孔， 中心距，高度，深度，長(zhǎng)度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關(guān)尺寸。
實(shí)習(xí)過(guò)程是苦的，早上大家起得又早，中午又不休息，吃完飯就就拿著工具出去了，早上有點(diǎn)冷，但的能夠堅(jiān)持。有的組為了趕進(jìn)度，連中午飯都不吃了，有的就整天泡在那里，這在以前上課時(shí)是不可能體驗(yàn)到的?！罢^與天斗其樂(lè)無(wú)窮，與地斗其樂(lè)無(wú)窮噫！——”
最困難的是繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，也有多次繪制經(jīng)驗(yàn)，但是那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝備圖時(shí)，開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有點(diǎn)頭緒，在標(biāo)注公差時(shí)，不知道該標(biāo)什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請(qǐng)教老師，著才使我們完成。這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實(shí)習(xí)過(guò)程中還體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)，精神，特別是碎部測(cè)量的時(shí)候。一個(gè)繪圖，兩個(gè)計(jì)算，一個(gè)記錄，一個(gè)讀數(shù)，兩個(gè)立尺，一個(gè)指揮，大家各司其職，沒(méi)有一個(gè)是閑著的。初時(shí)我們畫(huà)得不快，隨著大家對(duì)過(guò)程的慢慢的熟悉，大家的配合越來(lái)越好，不一會(huì)基本圖形就呈現(xiàn)出來(lái)了，一天下來(lái)大家的感到非常累，但是很充實(shí)！
在測(cè)繪之余，我們也會(huì)放松一下，洗洗澡，打打牌等等，但最快樂(lè)的莫過(guò)干完一天制訂的任務(wù)，通通快快的吃一頓，要是在平時(shí)我們肯定吃不下這么多的，現(xiàn)在想起來(lái)都還留戀呢！
CAD課程總結(jié)篇十二
第一段（導(dǎo)入）
建筑cad課程對(duì)于建筑專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。沒(méi)有問(wèn)題，建筑cad是建筑設(shè)計(jì)中的核心之一，它的使用已經(jīng)成為現(xiàn)代化社會(huì)的必須技能之一。當(dāng)我在學(xué)院使用AutoCAD軟件時(shí)，我意識(shí)到這項(xiàng)技能對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展非常重要。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)建筑cad課程時(shí)所學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段（正文1）
首先，學(xué)習(xí)建筑cad需要耐心和實(shí)踐。盡管大多數(shù)學(xué)生在初學(xué)階段都很難理解cad的許多概念，但只要他們對(duì)此持續(xù)投入時(shí)間和努力，終將掌握使用cad所需的技能。我本人是一個(gè)非常好學(xué)并且時(shí)常挑戰(zhàn)自己的人，因此我能夠理解并掌握cad技能。而這些技能是通過(guò)每日的練習(xí)和耐心積累而成。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)建筑cad時(shí)，最重要的建議之一就是不斷練習(xí)。
第三段（正文2）
其次，在學(xué)習(xí)cad時(shí)，質(zhì)量?jī)?yōu)先于數(shù)量。雖然每日練習(xí)是提高技能的必要方法，但學(xué)習(xí)質(zhì)量卻更為重要。在我的課程中，我們會(huì)每天解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，而不是只是快速地創(chuàng)造固定的對(duì)象。這有助于我們理解每個(gè)工具的具體操作和它們?nèi)绾闻c其他工具協(xié)同工作。在挑戰(zhàn)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們學(xué)習(xí)了自己的錯(cuò)誤和思考解決問(wèn)題的最優(yōu)方法。這讓我們變得更加自信和獨(dú)立，也提高了我們的cad技能。
第四段（正文3）
此外，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)建筑cad同樣至關(guān)重要。在我們的課程中，我們組成了小組，共同解決復(fù)雜的建筑cad問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)成員可以互相分享對(duì)操作的理解，也可以在解決問(wèn)題時(shí)相互監(jiān)督。這種團(tuán)隊(duì)合作使我們學(xué)員之間成為了相互支持和合作的社群。
第五段（結(jié)論）
總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)建筑cad方面，我們需要時(shí)常進(jìn)行練習(xí)并擁有耐心。同時(shí)，我們需要理解質(zhì)量?jī)?yōu)于數(shù)量的重要性。自己或者與同學(xué)合作解決實(shí)際問(wèn)題可以很好地鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。如果您希望提高cad的學(xué)習(xí)效果，那么團(tuán)隊(duì)合作是十分必要的?？偠灾谝欢ǖ恼n程學(xué)習(xí)當(dāng)中，嘗試每天提升自己的飆升和可持續(xù)性，以確保最終可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
CAD課程總結(jié)篇十三
cad制圖員實(shí)習(xí)總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。停下腳步，回首此程，收獲還是很多，也讓我成熟了不少了。現(xiàn)總結(jié)此過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，查漏補(bǔ)缺。
20xx年3月23日，我來(lái)到了云南昆明實(shí)習(xí)，所在的部門(mén)是公司的工程部，現(xiàn)所承接的工程項(xiàng)目是云南省博物館新館建設(shè)項(xiàng)目中的外墻建設(shè)項(xiàng)目，也就做外墻的施工。雖然說(shuō)我的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)，但施工技術(shù)也是一個(gè)設(shè)計(jì)師及建筑師不可缺少的的知識(shí)，當(dāng)時(shí)就是抱著這個(gè)想法，同時(shí)也覺(jué)得博物館項(xiàng)目是也一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)到這個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的成市來(lái)挑戰(zhàn)自己。
一開(kāi)始來(lái)，還是不適應(yīng)這里的氣候的，海拔高，又干燥，還遇到剛好降溫的那陣子，讓我一上來(lái)就感冒了，雖然感冒，但出來(lái)實(shí)習(xí)不比在家里，不能像在家里那樣耍嬌氣，該工作還是得堅(jiān)持去工作。
作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，已開(kāi)始工作還是很多不懂的，而我的專業(yè)是設(shè)計(jì)，來(lái)到這里卻是要開(kāi)始接觸實(shí)際的施工技術(shù)，更是很多不懂，經(jīng)常有措手不及的感覺(jué)。還好，公司的人都很好，而且老板和副總是老鄉(xiāng)，因而還是很受照顧的，也教了我很多東西。我始終記著蘋(píng)果的傳創(chuàng)始人——喬布斯說(shuō)的一句名言“stayhungrystayfoolish”——“求知若饑，虛心若愚”，始終保持一顆虛心的心去學(xué)東西，才能學(xué)到更多的東西，更扎實(shí)的基礎(chǔ)。只有虛心了，禮貌了，人家才會(huì)教你東西。因?yàn)闆](méi)人會(huì)喜歡去教一個(gè)輕狂的人。尊重他人，無(wú)論對(duì)方是什么出生和從事什么行業(yè)，都是平等的。
時(shí)間觀念是一個(gè)很重要的東西，特別是在工作中，上下班時(shí)間需要嚴(yán)格要求自己去遵守。下班時(shí)間可以推遲，但上班時(shí)間一定要準(zhǔn)時(shí)。時(shí)間觀念不強(qiáng)，老板和上司是很不喜歡。當(dāng)然，也包括在工作中，對(duì)于該完成的工作，一定要準(zhǔn)時(shí)完成，不可拖延。拖延的后果不止是自己完成不了工作，也會(huì)影響到其他整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度。同時(shí)，也是要求自己和提升自己不可或缺的，比如給了自己一個(gè)目標(biāo)或者是計(jì)劃，那就一定要用盡全力把目標(biāo)完成，而時(shí)間的拖延和中途中斷都可以說(shuō)是自己的時(shí)間觀的低弱。
經(jīng)過(guò)此次的實(shí)習(xí)鍛煉，把我的細(xì)心和責(zé)任心又提高了一個(gè)層次。一開(kāi)始來(lái)到這里，我的工作首先是繪圖員，由于我學(xué)的是設(shè)計(jì)，cad繪圖比較順手。繪圖中，對(duì)于圖中的數(shù)據(jù)，是需要細(xì)心，不可出錯(cuò)，因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)據(jù)的小差錯(cuò)可能就會(huì)造成施工部件的誤差，如果是大批量進(jìn)貨，那么，損失可想而知。慢慢的，我開(kāi)始接受工程資料的工作，這工作不難，卻又是一個(gè)需要細(xì)心的活兒，從資料的制作，修改，呈交，收到回復(fù)，以及最后的存檔，需要自己用心去跟進(jìn)，記錄。雖說(shuō)我還是很負(fù)責(zé)的去做好每一件事，但我還是出了個(gè)差錯(cuò)，那次，需要我烤一個(gè)文檔給設(shè)計(jì)單位，我錯(cuò)把一個(gè)之前的文檔烤了過(guò)去，差點(diǎn)惹了很大的麻煩，那次讓我深深記得，也提醒我需要再細(xì)心更細(xì)心一點(diǎn)。每當(dāng)接受某個(gè)任務(wù)的時(shí)候，都需要自己去負(fù)責(zé)到底，不可敷衍了事，因?yàn)闀?huì)造成幾個(gè)后果，一是事情做不好；二是可能會(huì)給公司造成麻煩；三是沒(méi)能要求好自己，提升不了自己。是自己該完成的事情，就要做它，需要把它變成自己的一個(gè)做事的原則。
之前，我是沒(méi)怎么想到會(huì)來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)，并且呆這么久。其實(shí)感覺(jué)還是不錯(cuò)的，經(jīng)常帶著安全帽上去施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，看到實(shí)際的施工有時(shí)比僅僅看圖紙要強(qiáng)。有時(shí)我跟著上去安全巡檢；有時(shí)自己上去，去看看我們公司的工人在做些什么，人是否都到來(lái)了，在哪個(gè)工作面施工；有時(shí)有任務(wù)，上去測(cè)量一些數(shù)據(jù)，趴到腳手架上面，一開(kāi)始覺(jué)得挺恐怖的，真正感覺(jué)到工人們的工作的辛苦和危險(xiǎn)，經(jīng)常一身泥灰下了，自己也“變成”一個(gè)工人了。小結(jié)一點(diǎn)，生活總是多意外，意想不到的事情很多。
雖然此次實(shí)習(xí)，沒(méi)有做出自己的作品，但我學(xué)到了其他的財(cái)富。老板經(jīng)常教我要要多去分析事情，多想事情的解決辦法，及各事情的內(nèi)在關(guān)聯(lián)等。之前總認(rèn)為簡(jiǎn)單就好，現(xiàn)在才知，想簡(jiǎn)單了，事情可能變復(fù)雜了，效率也可能就低了。還有帶我的師傅，也是教了我很多東西，這些都是在學(xué)校學(xué)不到的，也是不可能隨隨便便就能學(xué)到的。無(wú)論是心態(tài)還是思維模式，都讓我提升了一個(gè)層次，對(duì)于我日后的成長(zhǎng)和發(fā)展是很大的幫助的，此程還是讓我受益匪淺的！是我踏出社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡階段。
很感謝我有這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝為我提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。感謝老總、師傅教給很多東西，還有其他人。云南昆明的此次實(shí)習(xí)，也將會(huì)是我畢生難忘的。
即將回到母校，我很是想念的地方，很熟悉的地方。滿懷期待的心情，即將見(jiàn)到我的朋友們，親愛(ài)的老師們，也是到了我畢業(yè)的時(shí)候了，不舍的心情！
cad制圖員實(shí)習(xí)總結(jié)范文二首先實(shí)習(xí)給人的最深感受就是很忙，很充實(shí)也很累。從早上八點(diǎn)到十一點(diǎn)四十分一直在教室里忙著cad制圖，下午兩點(diǎn)半又繼續(xù)忙碌；一天下來(lái)眼睛很累很痛，可謂"心神疲憊"！其次，實(shí)習(xí)雖然整天忙著畫(huà)圖，但覺(jué)得很充實(shí)，在復(fù)習(xí)的同時(shí)學(xué)習(xí)到不少新的知識(shí)。尤其是在停課一周后，再接觸顯得有點(diǎn)生疏。很多常用的知識(shí)和關(guān)鍵的命令都忘了，不得不翻翻書(shū)或者問(wèn)同學(xué)，這無(wú)形中就復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)，遇到新的問(wèn)題向老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，又學(xué)到了未尚學(xué)到的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)一周的制圖實(shí)習(xí)，我了解到cad是一門(mén)應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件，在機(jī)械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對(duì)手工繪圖有很多突出的優(yōu)點(diǎn)，在精度和準(zhǔn)度、美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫(huà)圖。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是工程方面的知識(shí)，在今后進(jìn)入社會(huì)后，大多數(shù)同學(xué)都從事建筑行業(yè)，因此，工程制圖對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)最基礎(chǔ)的課程，學(xué)習(xí)好這項(xiàng)技能對(duì)我們今后的工作很是實(shí)用，當(dāng)然，如果僅僅只是手繪，可能會(huì)對(duì)施工有影響，對(duì)比來(lái)看，cad電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來(lái)也很方便、快捷。
此次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們存在著很多不足。
例如：一、圖層設(shè)置不正確。二、線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混。三、文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置不正確。四、窗、樓梯等線型選擇不正確。五、基線編號(hào)圓的尺寸不正確。六、標(biāo)高符號(hào)不正確。七、指北方向符號(hào)不正確。八、詳圖編號(hào)圓尺寸和線型選擇不正確。九、剖切符號(hào)的尺寸和線型選擇不正確。以上錯(cuò)誤在老師的正確指導(dǎo)下我們都一一地改正。但我們還是對(duì)建筑施工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭(zhēng)取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。
cad制圖員實(shí)習(xí)總結(jié)范文三轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣下來(lái)了，這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室制圖。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司制圖工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要盯著電腦。很耗時(shí)間，第一天眼睛就酸痛得不得了。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我?guī)煾祵W(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些設(shè)計(jì)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我現(xiàn)在上班近四個(gè)月了，在這短短四個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了師傅給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開(kāi)始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好?。≡缤硪ぷ?，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。
在工作中，互相諒解使我很感激他們。大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請(qǐng)幾天的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心；遇到一個(gè)如此好說(shuō)話的經(jīng)理。所以，感覺(jué)現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周?chē)耐露己懿诲e(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)父母及其所有的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這四個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。
我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非制圖專業(yè)的關(guān)系，對(duì)制圖有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)制圖基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
通過(guò)在職的四個(gè)月里月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì)努力！
CAD課程總結(jié)篇十四
時(shí)間過(guò)得真快，到今日截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自我都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，教師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要資料，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完教師的講解后，我并沒(méi)有立刻去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫(huà)到11：55，午時(shí)從2：00畫(huà)到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。之后我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有教師和同學(xué)的幫忙，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在教師和同學(xué)的幫忙下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自我難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃。
這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，可是，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。
事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用十分簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)資料，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來(lái)。之后由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在修改文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。
在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪剩余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一齊，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我期望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)十分好!我到達(dá)了我自我的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!
CAD課程總結(jié)篇十五
兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，其中包含著快樂(lè)，也有辛酸。我們選的設(shè)計(jì)題目是數(shù)字溫度計(jì)，大家都覺(jué)得這個(gè)題目是比較簡(jiǎn)單的。其實(shí)不然，做了之后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)電路雖然簡(jiǎn)單，但我們認(rèn)為它真正困難的地方是程序設(shè)計(jì)，不過(guò)在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時(shí)，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的都是單片機(jī)方面的理論知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)踐中去還比較少。不過(guò)，我們?nèi)艘矝](méi)偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們?nèi)チ藞D書(shū)館借一些參考書(shū)，上網(wǎng)找一些相關(guān)資料，并且請(qǐng)教指導(dǎo)老師。通過(guò)不斷努力，終于把數(shù)字溫度計(jì)的思路和模型定了下來(lái)并開(kāi)始分一個(gè)人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
通過(guò)一番整理和修改后，在電腦上進(jìn)行仿真，仿真成功后準(zhǔn)備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對(duì)硬件電路進(jìn)行布局，然后確認(rèn)無(wú)誤后，在電路板上進(jìn)行焊接，這個(gè)過(guò)程我們覺(jué)得是做得比較快的，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯(cuò)誤。
焊接電路板完工，細(xì)心檢查后，進(jìn)行通電測(cè)試。結(jié)果液。
晶lcd沒(méi)有顯示，通過(guò)檢查,原來(lái)是lcd壞了,在換了塊新的后,能顯示顯示值。但還有個(gè)問(wèn)題是,當(dāng)報(bào)警電路不會(huì)報(bào)警,在請(qǐng)教老師后,發(fā)現(xiàn)走動(dòng)蜂鳴器的電壓太低了,是因?yàn)榇恿艘粋€(gè)太大的電阻。然后,我們換了一個(gè)小電阻,但這時(shí)蜂鳴器卻一直在叫,停不下來(lái),不過(guò),在我們?nèi)说牡募?xì)心檢查下,原來(lái)是在放大電路的一端虛焊了,這說(shuō)明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好。在重新焊接那端后,數(shù)字溫度電路終于成功實(shí)現(xiàn)功能,當(dāng)時(shí)我們的心情都是無(wú)比興奮和快樂(lè)的,因?yàn)槲覀儍芍艿男量鄾](méi)有白費(fèi)。
在完成單片機(jī)課程設(shè)計(jì)后,我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,所學(xué)到的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,以至于還有一些功能不能被動(dòng)完成。但通過(guò)學(xué)習(xí)這一次實(shí)踐,增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力,提高和鞏固了單片機(jī)方面的知識(shí),特別是軟件方面。從中增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,并讓我們認(rèn)識(shí)到把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去是多么重要。
作為一名自動(dòng)化專業(yè)的大三學(xué)生，我覺(jué)得做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力?如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢?我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。
這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)我們歷時(shí)兩個(gè)星期，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)踐和體驗(yàn)下來(lái)，我們又怎么會(huì)去在乎那個(gè)先后問(wèn)題呢，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)到的不僅是那些知識(shí)，更多的是團(tuán)隊(duì)和合作。現(xiàn)在想來(lái)，也許學(xué)校安排的課程設(shè)計(jì)有著它更深層的意義吧，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識(shí)來(lái)運(yùn)用到設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，還讓我們知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚在一起時(shí)所能發(fā)揮出的巨大潛能!
單片機(jī)作為我們的主要專業(yè)課之一，雖然在大三開(kāi)學(xué)初我對(duì)這門(mén)課并沒(méi)有什么興趣。
覺(jué)得那些程序枯燥乏味，但在這次課程設(shè)計(jì)后我發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一滴的努力中對(duì)單片機(jī)的興趣也在逐漸增加。
過(guò)沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個(gè)星期后的今天我已明白課程設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)的意義，它不僅僅是讓我們把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力，更重要的是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，雖然我們這次花去的時(shí)間比別人多，但我相信我們得到的也會(huì)更多!
在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開(kāi)實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣，一個(gè)程序的完美與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在設(shè)計(jì)課程過(guò)程中遇到問(wèn)題是很正常德，但我們應(yīng)該將每次遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問(wèn)題的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，但是從中學(xué)到的知識(shí)會(huì)讓我受益終身。
發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力的提高都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。設(shè)計(jì)過(guò)程，好比是我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
我們通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問(wèn)題就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺(jué)得作為一名自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。
和講解下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)大的。覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
為期兩周的以增強(qiáng)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力為目的的cad/cam課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，作為3班第一組的組長(zhǎng)，我感觸很多，學(xué)到很多。作為組長(zhǎng)，我做了如下幾個(gè)工作：
1.負(fù)責(zé)本組的人員安排（根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)將其分到指定的小組）；
2.材料尺寸大小、類型的擬定，零件加工的工序設(shè)定；
3.采購(gòu)原材料；
4.在金工車(chē)間加工；
5.完成工序卡、工藝卡以及刀具卡的制作。
距的設(shè)定等等。后期的卡片制作，知道了如何安排最合理的工序，每個(gè)工序需要怎么樣的工藝以及刀具的選擇等等實(shí)用的知識(shí)，為以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。
兩周的實(shí)訓(xùn)，我們將3年來(lái)的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作能力，同時(shí)我們也感覺(jué)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。實(shí)訓(xùn)，讓我們認(rèn)識(shí)到了我們專業(yè)的先進(jìn)性，學(xué)到了很多知識(shí)和技術(shù)，也學(xué)會(huì)和認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在整個(gè)項(xiàng)目中的重要地位，更重要的是為我們以后從事機(jī)械行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
08機(jī)械3班0800101312。
某某。
《cad/cam技術(shù)訓(xùn)練》總結(jié)。
動(dòng)編程操作。
在本次課程實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)、學(xué)生努力工作，最終圓滿的完成了本次教學(xué)任務(wù)，取得了較好的效果。對(duì)本課程設(shè)計(jì)總結(jié)如下：
1.教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備。指導(dǎo)教師根據(jù)本教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的和大綱要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行甄選并反復(fù)進(jìn)行討論，選取的具有代表性的典型產(chǎn)品，做到難易適中，工作量飽滿并能全面訓(xùn)練和考核學(xué)生基本知識(shí)與技能的掌握與運(yùn)用。
2.教學(xué)指導(dǎo)的過(guò)程。準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生講解教學(xué)內(nèi)容，并制定了詳細(xì)可行的指導(dǎo)計(jì)劃，針對(duì)整體問(wèn)題進(jìn)行整體答疑，統(tǒng)一輔導(dǎo)，安排機(jī)動(dòng)時(shí)間針對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行解答。
3.最終成績(jī)?cè)u(píng)定。本課程設(shè)計(jì)的成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（30%），答。
辯成績(jī)（30%），與課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與圖紙繪制情況（40%）綜合評(píng)定獲得。
通過(guò)本次設(shè)計(jì)，學(xué)生重新梳理了所學(xué)的相關(guān)課程理論知識(shí)，增強(qiáng)了信心，提高了自主學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)中，老師給予學(xué)生充分的自由度，使他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力和想象力，在復(fù)雜的思考過(guò)程中不斷地否定自己的設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)，不斷完善。在本次設(shè)計(jì)中還是存在一定不足，主要表現(xiàn)在設(shè)計(jì)中有的學(xué)生缺乏積極主動(dòng)性；個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出專業(yè)知識(shí)的不扎實(shí)，此外部分學(xué)生課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)格式不規(guī)范，圖紙繪制欠規(guī)范等。
材料加工工程系。
CAD課程總結(jié)篇一
經(jīng)歷了十六周的學(xué)習(xí)實(shí)踐，終于將autocad基本初步知識(shí)學(xué)習(xí)完畢，既是一種沉甸甸的收獲，感覺(jué)自己是獲得了一份技能，cad制圖在我們工科工程里扮演了非常重要的角色，利用cad可以繪制任意的二維，三維圖形，與傳統(tǒng)的手工繪圖相比，繪圖速度更快，精度更高，更能順利的表達(dá)自己的設(shè)想，并可以方便的調(diào)用已有的設(shè)計(jì)模塊數(shù)據(jù)，這既有利于避免重復(fù)的工作，又有利于其他人協(xié)同進(jìn)行復(fù)雜的設(shè)計(jì)，不失為繪圖者的得力助手。
本學(xué)期的主要內(nèi)容是：平面繪圖，平面圖形的編輯，圖層，繪圖技巧，文字與表
格，尺寸標(biāo)注，圖案填充，塊與屬性，三維繪圖等學(xué)習(xí)實(shí)踐。
對(duì)于總結(jié)，總感覺(jué)想說(shuō)的太多，不知道哪個(gè)是重點(diǎn)，僅憑個(gè)人的思想來(lái)總結(jié)吧！能想到哪里就說(shuō)的那里吧！
在cad的程序操作過(guò)程中，我感覺(jué)有那么些問(wèn)題需要注意，比如：
改線形的基礎(chǔ)方法是，需要在開(kāi)始繪圖階段，就養(yǎng)成利用圖層特性管理器繪制圖層的習(xí)慣，這樣在我們需要修改線形的時(shí)候，只需要調(diào)用圖層特性管理器進(jìn)行大部分線型的修改，小部分再使用（特性匹配）來(lái)修飾完成。
在進(jìn)行手柄支架設(shè)計(jì)的操作流程，手柄支架的零件外形簡(jiǎn)單，可先確定其基點(diǎn)，然后通過(guò)對(duì)象捕捉，對(duì)象追蹤進(jìn)行輔助，利用圓，直線和橢圓等功能繪制對(duì)象，當(dāng)系統(tǒng)不能創(chuàng)建某些特別的圖形對(duì)象，可以通過(guò)輔助線進(jìn)行繪制，已得到完整準(zhǔn)確的圖形。
CAD課程總結(jié)篇二
在做xxx的實(shí)驗(yàn)前,我以為不會(huì)難做,就像以前做物理實(shí)驗(yàn)一樣,做完實(shí)驗(yàn),然后兩下子就將實(shí)驗(yàn)報(bào)告做完.直到做完測(cè)試實(shí)驗(yàn)時(shí),我才知道其實(shí)并不容易做,但學(xué)到的知識(shí)與難度成正比,使我受益匪淺.
在做實(shí)驗(yàn)前,一定要將課本上的知識(shí)吃透,因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),否則,在老師講解時(shí)就會(huì)聽(tīng)不懂,這將使你在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的難度加大,浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間.比如做應(yīng)變片的實(shí)驗(yàn),你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索,這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間,使你事倍功半.做實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要親力親為,務(wù)必要將每個(gè)步驟,每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實(shí)驗(yàn)后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過(guò)后不久你就會(huì)忘得一干二凈,這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí),老師還會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì),將一些課本上沒(méi)有的知識(shí)教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識(shí)到這門(mén)課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛.
通過(guò)這次xxx的實(shí)驗(yàn),使我學(xué)到了不少實(shí)用的知識(shí),更重要的是,做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,思考問(wèn)題的方法,這與做其他的實(shí)驗(yàn)是通用的,真正使我們受益匪淺.
二、
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了xxx這門(mén)課程，它是一門(mén)綜合應(yīng)用相關(guān)課程的知識(shí)和內(nèi)容來(lái)解決科研、生產(chǎn)、國(guó)防建設(shè)乃至人類生活所面臨的測(cè)試問(wèn)題的課程。xxx是aaa和實(shí)驗(yàn)的技術(shù)，涉及到測(cè)試方法的分類和選擇，xxx的選擇、標(biāo)定、安裝及信號(hào)獲取，信號(hào)調(diào)理、變換、信號(hào)分析和特征識(shí)別、診斷等，涉及到測(cè)試系統(tǒng)靜動(dòng)態(tài)性能、測(cè)試動(dòng)力學(xué)方面的考慮和自動(dòng)化程度的提高，涉及到計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)和基于labview的'虛擬xxx的運(yùn)用等。
對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。
實(shí)驗(yàn)中我學(xué)會(huì)了單臂單橋、半橋、全橋的性能的驗(yàn)證；用振動(dòng)測(cè)試的方法，識(shí)別一小阻尼結(jié)構(gòu)的（懸臂梁）一階固有頻率和阻尼系數(shù)；掌握壓電加速度xxx的性能與使用方法；了解并掌握機(jī)械振動(dòng)信號(hào)aaa的基本方法；掌握測(cè)試信號(hào)的頻率域分析方法；還有了解虛擬儀器的使用方法等等。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)了我在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、測(cè)試前沿信息的捕獲能力等；提高了自己動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
三、
這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：?jiǎn)伪?、半橋、全橋比較；回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析；懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試。各有特點(diǎn)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我大開(kāi)眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測(cè)試，需要用軟件設(shè)計(jì)，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f(shuō)是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒(méi)有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培
養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問(wèn)題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作；還有畫(huà)圖時(shí)，也要用軟件畫(huà)圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)aaa及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說(shuō)了。
還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使xxx這門(mén)課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)xxx這門(mén)課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。
不過(guò)這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有xxx考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出！
四、
經(jīng)過(guò)這次的xxx實(shí)驗(yàn),我個(gè)人得到了不少的收獲,一方面加深了我對(duì)課本理論的認(rèn)識(shí),另一方面也提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。現(xiàn)在我總結(jié)了以下的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
這次的實(shí)驗(yàn)跟我們以前做的實(shí)驗(yàn)不同，因?yàn)槲矣X(jué)得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)最寶貴，最深刻的。就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程全是我們學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)完成的，這樣，我們就必須要弄懂實(shí)驗(yàn)的原理。在這里我深深體會(huì)到哲學(xué)上理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用：弄懂實(shí)驗(yàn)原理，而且體會(huì)到了實(shí)驗(yàn)的操作能力是靠自己親自動(dòng)手，親自開(kāi)動(dòng)腦筋，親自去請(qǐng)教別人才能得到提高的。
我們做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的，比如回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)，是利用頻率特性分析振動(dòng)的，就必須回顧課本的知識(shí)，知道實(shí)驗(yàn)時(shí)將要aaa什么物理量，寫(xiě)報(bào)告時(shí)怎么處理這些物理量。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。我也曾經(jīng)犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。在做電橋?qū)嶒?yàn)時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學(xué)幫忙。
我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的。比如說(shuō)，在做電橋?qū)嶒?yàn)中，我們可以通過(guò)返回旋動(dòng)，aaa回程誤差。
在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立分析問(wèn)題，和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)
這種能力的前題是你對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果你在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管你的成績(jī)會(huì)很高，但對(duì)將來(lái)工作是不利的。比如在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)老師檢查，我們的時(shí)域圖波形不太合要求，我首先是改變振動(dòng)的加速度，發(fā)現(xiàn)不行，再改變采樣頻率及采樣點(diǎn)數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問(wèn)題，興奮異常。在寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)于思考題，有很多不懂，于是去問(wèn)老師，老師的啟發(fā)了我，其實(shí)答案早就擺在報(bào)告中的公式，電路圖中，自己要學(xué)會(huì)思考。
在這次的實(shí)驗(yàn)中，我對(duì)一些測(cè)試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識(shí)。比如說(shuō)，我在電橋?qū)嶒?yàn)中，我知道應(yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)及懸臂梁實(shí)驗(yàn)中，我知道壓電xxx是如此微小的，怎樣通過(guò)放大、接口電路進(jìn)行微機(jī)分析，濾波、窗函數(shù)的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫(xiě)報(bào)告，是我們以前從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)的。可以說(shuō)，做這次的xxx實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)生自己的能力得到了充分的發(fā)揮，跟以往那些充滿條條框框的實(shí)驗(yàn)是不同的。
本人認(rèn)為，在做這次的xxx實(shí)驗(yàn)中，學(xué)習(xí)labview和xxx是一件最有趣的事情，因?yàn)閘abview這是一個(gè)虛擬的平臺(tái)，它能夠?qū)Ω鞣N測(cè)試結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確的分析實(shí)在是太神奇了；而xxx則是xxx的一個(gè)必不可少的前提，所以我覺(jué)得labview和xxx對(duì)xxx的起到非常重要的作用。
最后，通過(guò)這次的xxx實(shí)驗(yàn)我不但對(duì)理論知識(shí)有了更加深的理解，對(duì)于實(shí)際的操作和也有了質(zhì)的飛躍。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我們整體對(duì)各個(gè)方面都得到了不少的提高，希望以后學(xué)校和系里能夠開(kāi)設(shè)更多類似的實(shí)驗(yàn)，能夠讓我們得到更好的鍛煉。
五、
有測(cè)試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力；得到基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握xxx的基本方法，具有初步獨(dú)立進(jìn)行機(jī)械工程測(cè)試的能力，對(duì)各門(mén)知識(shí)得到融會(huì)貫通的認(rèn)識(shí)和掌握，加深對(duì)理論知識(shí)的理解。
xxx實(shí)驗(yàn)課是本門(mén)課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而掌握機(jī)械工程xxx手段，為將來(lái)從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)本門(mén)課程實(shí)驗(yàn)，以下能力得到了較大的提高：
1、了解常用xxx的原理和應(yīng)用，以及xxx使用的注意事項(xiàng)及各種測(cè)試中不同xxx的選擇方法。
2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來(lái)解決測(cè)試問(wèn)題的基礎(chǔ)理論；
3、培養(yǎng)在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；
我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的思想，以實(shí)踐證實(shí)理論，從實(shí)踐中加深對(duì)理論
知識(shí)的理解和掌握。實(shí)驗(yàn)是我們快速認(rèn)識(shí)和掌握理論知識(shí)的一條重要途徑。我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中，在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。
六、
這是本學(xué)期我們zzzz的最后一次實(shí)驗(yàn)，而且是設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)fft,即快速傅里葉變換。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對(duì)fft的理解，熟悉了應(yīng)用fft實(shí)現(xiàn)兩個(gè)序列的線性卷積的方法，掌握了應(yīng)用fft對(duì)典型信號(hào)進(jìn)行頻譜分析的方法。
因?yàn)閤xx研究的方便性，所以對(duì)連續(xù)信號(hào)進(jìn)行數(shù)字分析方法是十分必要的，即aaa變換，再與計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示結(jié)合即可導(dǎo)出fft,并且在本次實(shí)驗(yàn)中分析比較了相關(guān)時(shí)間復(fù)雜度。
通過(guò)參考代碼設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)，我體會(huì)到了aaa作為具有高效的計(jì)算能力、靈活的。
CAD課程總結(jié)篇三
經(jīng)過(guò)這星期cad的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為機(jī)械設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。。這次學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。在此，對(duì)自己學(xué)習(xí)cad的一些感悟和體會(huì)歸納如下：
1了解掌握了一些cad的命令
菜單欄中的命令包含了所有對(duì)軟件的操作命令。工具欄（繪圖欄、修改欄）可以使用左鍵的方式拖拽使之成為浮動(dòng)的窗口。進(jìn)入cad的模型空間是進(jìn)行圖形描制，而布局空間則是用來(lái)打印輸出。要用cad畫(huà)圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點(diǎn)。
cad中執(zhí)行基本的操作命令有3種方式：
a在菜單欄中的“繪圖”選擇要執(zhí)行的命令，例如選直線就勾選即可
b一般在視圖窗口的左邊自動(dòng)生成了繪圖工具欄。
c在命令欄中輸入相應(yīng)的命令，如輸入line/l
2多制作和使用圖塊繪制工程圖提高制圖效率。
為了更好應(yīng)用外部圖塊，學(xué)習(xí)圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯、掌握塊屬性，在實(shí)際圖形編輯中往往會(huì)用到一樣的圖，如果總是從頭畫(huà)的話就顯得麻煩，塊的作用是避免用戶多次創(chuàng)建相同的圖形浪費(fèi)時(shí)間，多使用圖塊繪制工程圖提高制圖效率。
3主要學(xué)習(xí)了圖層，線形、顏色和使用文字與表格
圖層：圖層的用途就是將不同種類的圖形分別置于不同的圖層中，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)相同種類圖形的統(tǒng)一管理。
圖層數(shù)目不限，每個(gè)用戶都可按照自己的想法建立圖層，每個(gè)圖層都可以設(shè)置相應(yīng)的名稱。線形、顏色。
可以對(duì)各個(gè)圖層進(jìn)行“打開(kāi)”、“關(guān)閉”、“凍結(jié)”、“解凍”、“鎖定”等操作管理方便用戶修改文件.
文字的樣式包括字體、字形、高度、寬度、等
創(chuàng)建表格時(shí)在新建表格樣式的對(duì)話框中要注意按自身需要調(diào)整基本。文字和邊框
基本選項(xiàng)是設(shè)置表格填充顏色、對(duì)齊方向、格式、類型、頁(yè)邊距等特性的選項(xiàng)
文字選項(xiàng)可以設(shè)置表格中的文字樣式，高度、角度、顏色等特性
4在平常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)cad制圖練習(xí)，提高制圖的水平。
通過(guò)對(duì)cad制圖的練習(xí)，熟練的掌握和運(yùn)用命令，使自己的制圖能力有更大的進(jìn)步。以后如果對(duì)這些知識(shí)不運(yùn)用，那我們就失去學(xué)習(xí)的目的和意義了。而且一旦需要，就會(huì)很生疏，以至于都無(wú)從下手。因此要加強(qiáng)平常練習(xí)，提高制圖水平，熟能生巧。學(xué)習(xí)，重要的是要掌握學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中吾。
cad在現(xiàn)實(shí)生活中也有很廣泛的應(yīng)用，所以我們?nèi)绻麑W(xué)好了這門(mén)課程，也可以以后從事這方面的工作，但是畫(huà)圖速度是我們目前最需要提高的一方面，我們?cè)谄綍r(shí)一定要多加練習(xí)，并有時(shí)間一定要練習(xí)一下中級(jí)或者高級(jí)的有關(guān)題目，這樣對(duì)以后的工作一定大有益處。
學(xué)習(xí)cad的常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂
這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用limits命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用zoom命令中的all選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。
這是“線型比例”不合適引起的，也就是說(shuō)“線型比例”太大，也可能是太小。解決問(wèn)題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開(kāi)，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。
（3）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是什么原因引起的？
這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置得太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開(kāi)，修改其數(shù)值變大即可。
作為初學(xué)者徹底弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。
報(bào)告人：級(jí)設(shè)計(jì)三班史彥偉
9月17號(hào)
CAD課程總結(jié)篇四
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電氣CAD技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我有幸參加了電氣CAD課程，對(duì)這門(mén)課程有了更深入的了解和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)電氣CAD課程的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)使我對(duì)電氣CAD軟件有了更深入的了解。在課程中，我學(xué)習(xí)了如何使用電氣CAD軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和布線，學(xué)習(xí)了電氣CAD軟件的常用功能和操作技巧。通過(guò)實(shí)踐操作，我掌握了電氣CAD軟件的基本操作方法，熟悉了各種工具和命令的使用。這不僅提高了我使用電氣CAD軟件的能力，還為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)提高了我的電路設(shè)計(jì)能力。在課程中，我學(xué)習(xí)了電路的基本知識(shí)和原理，掌握了電路設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。通過(guò)實(shí)際的案例分析和實(shí)驗(yàn)操作，我深入理解了電路設(shè)計(jì)的過(guò)程和難點(diǎn)，提高了自己的電路設(shè)計(jì)能力。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我通過(guò)自主設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)多個(gè)項(xiàng)目，加深了對(duì)電路設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解，鍛煉了自己的實(shí)際操作能力。
第三，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在課程中，我和同學(xué)們常常需要一起完成電路設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在合作中，我們需要相互協(xié)作、相互配合，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與同學(xué)們的密切合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中付出和奉獻(xiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系和解決沖突的能力。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有價(jià)值。
此外，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了電氣CAD技術(shù)的重要性和實(shí)用性。電氣CAD技術(shù)在電力系統(tǒng)、電子設(shè)備、通信網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域中都發(fā)揮著重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)電氣CAD課程，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到電氣CAD技術(shù)對(duì)于提高工作效率和優(yōu)化設(shè)計(jì)質(zhì)量的重要性。掌握電氣CAD技術(shù)的人才在就業(yè)市場(chǎng)上也備受青睞，這對(duì)于我的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
最后，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)激發(fā)了我對(duì)電氣CAD技術(shù)的進(jìn)一步研究和探索的興趣。在課程的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了基本的電氣CAD技術(shù)，還了解到了電氣CAD技術(shù)的新發(fā)展和新趨勢(shì)。這讓我對(duì)電氣CAD技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也激發(fā)了我深入研究和探索電氣CAD技術(shù)的興趣和熱情。
總結(jié)而言，通過(guò)學(xué)習(xí)電氣CAD課程，我對(duì)電氣CAD軟件有了更深入的了解，提高了電路設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，認(rèn)識(shí)到了電氣CAD技術(shù)的重要性和實(shí)用性，激發(fā)了我對(duì)電氣CAD技術(shù)的進(jìn)一步研究和探索的興趣。電氣CAD課程的學(xué)習(xí)是我大學(xué)生活中的一段寶貴經(jīng)歷，讓我受益匪淺。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)在電氣CAD技術(shù)的道路上取得更大的成就。
CAD課程總結(jié)篇五
第一段：引言（大約200字）
在大學(xué)的四年中，我參加了許多不同類型的課程。而其中最令我印象深刻的課程之一就是CAD（Computer-Aided Design）課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的技能，同時(shí)也體會(huì)到了CAD在現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)中的重要性。在這篇文章中，我將回顧我的CAD課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并總結(jié)出我在這門(mén)課程中所獲得的體會(huì)和心得。
第二段：課程學(xué)習(xí)（大約300字）
在CAD課程中，我首先學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的繪圖技能，包括二維和三維的草圖設(shè)計(jì)、測(cè)量和尺寸標(biāo)注等。這些基礎(chǔ)技能為我后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。緊接著，我進(jìn)一步研究了CAD軟件的高級(jí)功能，例如曲線和曲面建模、組件裝配和可視化表達(dá)等。通過(guò)靈活運(yùn)用這些工具，我得以更好地實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)。除了學(xué)習(xí)軟件技術(shù)，我的課程還注重培養(yǎng)我的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)造力。我們經(jīng)常參加團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在小組合作中學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題。
第三段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（大約300字）
除了課堂學(xué)習(xí)，我們還有很多實(shí)踐機(jī)會(huì)來(lái)運(yùn)用我們所學(xué)的CAD技能。我還參與了一個(gè)校內(nèi)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，我與我的團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)了一個(gè)新型的行李箱。在這個(gè)過(guò)程中，CAD課程中的技能發(fā)揮了關(guān)鍵作用。我們使用CAD軟件創(chuàng)建了箱子的三維模型，并進(jìn)行了各種測(cè)試和調(diào)整。通過(guò)不斷地設(shè)計(jì)和修改，我們最終設(shè)計(jì)出一個(gè)既美觀又實(shí)用的行李箱，并最終贏得了比賽。這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更深入地認(rèn)識(shí)到CAD在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值和重要性。
第四段：職業(yè)發(fā)展（大約300字）
在CAD課程中，我也了解到CAD在職業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。CAD技術(shù)在建筑設(shè)計(jì)、工程制圖、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等領(lǐng)域中得到了廣泛使用。通過(guò)掌握CAD技巧，我能更好地適應(yīng)我未來(lái)職業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)要求。此外，CAD技能還使我更具競(jìng)爭(zhēng)力，使我能夠勝任更多的職位和項(xiàng)目。相信我在CAD課程中所獲得的技能和經(jīng)驗(yàn)將在我未來(lái)的求職中起到重要的作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）
總結(jié)來(lái)說(shuō)，CAD課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中的一門(mén)關(guān)鍵課程，它不僅提供了我所需的技術(shù)和設(shè)計(jì)知識(shí)，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。通過(guò)這門(mén)課程，我不僅學(xué)到了CAD技術(shù)，更了解了CAD在職業(yè)生涯中的重要性。我相信我所學(xué)到的CAD技術(shù)和設(shè)計(jì)思維將在我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展中大放異彩。我衷心地感謝我的CAD教師和同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)，他們讓我的CAD學(xué)習(xí)之旅充滿了樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。
CAD課程總結(jié)篇六
近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快，建筑行業(yè)也逐漸步入了數(shù)字化時(shí)代。而建筑cad技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為了建筑行業(yè)不可或缺的一部分。為此，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我選擇了學(xué)習(xí)建筑cad課程。在這一過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到建筑cad在建筑行業(yè)中的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：建筑cad課程的意義
建筑cad課程是一門(mén)熟悉各種建筑圖樣繪制及編輯的課程，這一課程的重要意義非常明顯。首先，建筑cad技術(shù)在建筑行業(yè)中已經(jīng)成為了取代手工繪圖的必備技能。其次，建筑cad技術(shù)不僅可以實(shí)現(xiàn)2D繪圖，還可以制作各種樣式的3D模型，能夠讓人們更加形象，直觀地展現(xiàn)出建筑的全貌，方便溝通和協(xié)調(diào)。而通過(guò)建筑cad課程更深入的學(xué)習(xí)和熟練掌握，我們就可以在工作中更加得心應(yīng)手，提高工作效率。
第二段：建筑cad課程學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
建筑cad課程學(xué)習(xí)需要具備較強(qiáng)的圖紙語(yǔ)言能力和幾何學(xué)基礎(chǔ)，這是一般人難以逾越的難點(diǎn)。在這一過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了沉下心來(lái)好好學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程之前，我將自己的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為了一份平靜，不緊張、不浮躁，最大限度地避免了負(fù)面情緒對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)展的影響。我在建筑cad課程中慢慢地適應(yīng)了計(jì)算機(jī)與手作圖設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)換，用工具的方式適應(yīng)設(shè)計(jì)思維的表達(dá)，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試，逐漸適應(yīng)了計(jì)算機(jī)繪圖所需要的角度、尺寸、細(xì)節(jié)等要求。
第三段：建筑cad課程學(xué)習(xí)的方法
建筑cad課程學(xué)習(xí)的方法要求具備耐心、細(xì)心、勤奮、好奇心，這樣才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種關(guān)鍵問(wèn)題。當(dāng)我在學(xué)習(xí)建筑cad課程的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，比如某種命令無(wú)法變更符號(hào)、某些圖案無(wú)法導(dǎo)入到cad中等。面對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)仔細(xì)地閱讀書(shū)籍、尋找網(wǎng)絡(luò)資料、詢問(wèn)老師，再進(jìn)行不斷地實(shí)踐。在不斷地實(shí)踐和反復(fù)嘗試中，我逐漸掌握了建筑cad技術(shù)的繪圖方法和各種工具的使用。
第四段：建筑cad課程帶給我的啟示
學(xué)習(xí)建筑cad課程，帶給了我很多啟示。首先，堅(jiān)持就能夠克服一切困難。學(xué)習(xí)建筑cad課程是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程，但只要堅(jiān)持下去，耐心、細(xì)致地進(jìn)行學(xué)習(xí)，就一定能夠得到成果。其次，學(xué)會(huì)了一項(xiàng)工具，還需學(xué)會(huì)將其靈活運(yùn)用。只有在實(shí)踐中不斷反思，積累和探索新的適合自己的設(shè)計(jì)方法，才能夠運(yùn)用建筑cad課程中的技術(shù)創(chuàng)造出更多精美的作品。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在建筑cad課程中，我真正地體會(huì)到了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的力量，也從一個(gè)角度認(rèn)識(shí)到了建筑cad技術(shù)在建筑行業(yè)中的重要性。通過(guò)這一個(gè)過(guò)程，我掌握了許多基礎(chǔ)操作和技巧，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何去思考，如何認(rèn)真解決各種問(wèn)題。這些技能和思維方式會(huì)伴隨我一生。值得依靠一輸?shù)氖牵褐挥型ㄟ^(guò)不斷努力學(xué)習(xí)和積累，我們才能夠在工作中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，從而成為優(yōu)秀的建筑cad設(shè)計(jì)師。
CAD課程總結(jié)篇七
電氣CAD是現(xiàn)代電氣工程中不可或缺的重要工具，而學(xué)習(xí)電氣CAD也成為電氣工程專業(yè)學(xué)生不可回避的任務(wù)之一。最近，我參加了一門(mén)電氣CAD課程，通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我深感受益良多，收獲頗豐。在這篇文章中，我將對(duì)我在這門(mén)課程中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，與大家分享。
第二段：課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式
電氣CAD課程主要包括CAD的基礎(chǔ)知識(shí)、電氣CAD軟件的使用與應(yīng)用、電路圖設(shè)計(jì)與繪制等內(nèi)容。在課程中，老師以理論知識(shí)的講解為主，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和實(shí)踐操作。我通過(guò)課堂聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)，逐漸掌握了Cadence Orcad、AutoCAD等常用的電氣CAD軟件的基本操作技巧。同時(shí)，我也通過(guò)閱讀電路圖，設(shè)計(jì)并完成了一些電路圖的繪制。
第三段：學(xué)習(xí)收獲
在學(xué)習(xí)電氣CAD的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)電氣CAD，我對(duì)電氣工程領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)電路原理圖進(jìn)行電路圖的繪制，并對(duì)電路的工作原理和電路元件的選擇有了更全面的認(rèn)識(shí)。其次，學(xué)習(xí)電氣CAD培養(yǎng)了我的邏輯思維和畫(huà)圖能力。在繪制電路圖的過(guò)程中，我需要將抽象的電路原理轉(zhuǎn)化為具體的圖形，這鍛煉了我的邏輯思維和表達(dá)能力。最后，通過(guò)分析與實(shí)踐操作，我深刻體會(huì)到了電氣CAD在電路設(shè)計(jì)與優(yōu)化、故障分析與診斷等方面的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)電氣CAD在工程實(shí)踐中的應(yīng)用能力。
第四段：遇到的困難與解決方法
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先，學(xué)習(xí)電氣CAD需要投入較多的時(shí)間和精力，我常常需要加班加點(diǎn)進(jìn)行課程作業(yè)的完成。其次，對(duì)于電氣CAD軟件的操作規(guī)則和命令的理解需要反復(fù)練習(xí)才能掌握。為了克服這些困難，我及時(shí)向老師請(qǐng)教和請(qǐng)示，通過(guò)課外自學(xué)和反復(fù)練習(xí)加深了對(duì)軟件操作的理解和掌握。此外，我還積極參與課程的討論和實(shí)踐，與同學(xué)們進(jìn)行交流，共同解決問(wèn)題。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這門(mén)電氣CAD課程，我不僅掌握了電氣CAD的基本理論知識(shí)和操作技巧，還培養(yǎng)了我在電氣工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域中靈活運(yùn)用CAD進(jìn)行電路圖設(shè)計(jì)和優(yōu)化的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電氣CAD相關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的技能水平，為將來(lái)從事電氣工程領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這門(mén)課程，我掌握了電氣CAD的基本知識(shí)和技能，提升了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，電氣CAD這個(gè)強(qiáng)大的工具將助我在電氣工程領(lǐng)域取得更大的成就。
CAD課程總結(jié)篇八
自從上大學(xué)以來(lái)，我一直對(duì)建筑設(shè)計(jì)充滿了熱情和興趣，但是我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)專業(yè)需要掌握各種軟件技能。在課程規(guī)劃中，我選擇了建筑CAD課程，希望能夠更好地掌握建筑設(shè)計(jì)中的CAD技能。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)建筑CAD課程有了深刻的體會(huì)和心得，下面我將分享這些體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)技能
在建筑CAD課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)課程可以幫助我更好地掌握AutoCAD和SketchUp等軟件的技能，從而在未來(lái)的職業(yè)生涯中更好地發(fā)揮自己的能力。課程中有很多實(shí)踐性的例子和練習(xí)，可以幫助我更清楚地理解建筑設(shè)計(jì)中的CAD技能。通過(guò)這些練習(xí)，我更好地掌握了建筑CAD設(shè)計(jì)的基本功，比如CAD的基本操作、項(xiàng)目圖紙的創(chuàng)建和建立三維建筑模型等。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作
在建筑CAD的學(xué)習(xí)中，我們不僅需要掌握技能，還需要學(xué)習(xí)如何與他人合作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要根據(jù)課程要求一起完成項(xiàng)目。由于每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和想法，因此在設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)，我們需要協(xié)商合作，以便形成一個(gè)完整的圖紙和模型，實(shí)現(xiàn)具體的設(shè)計(jì)。這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作和討論。
第四段：提高溝通技能
在建筑CAD課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何更好地與其他同學(xué)溝通。設(shè)計(jì)師需要能夠清晰地表達(dá)并說(shuō)明他們所設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。因此，在這個(gè)過(guò)程中，科學(xué)的使用語(yǔ)言和符號(hào)非常重要，這是設(shè)計(jì)師需要具備的一種能力。通過(guò)這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，我更加熟悉建筑設(shè)計(jì)中用到的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，更加清晰地表達(dá)我的設(shè)計(jì)想法。
第五段：總結(jié)
在建筑CAD課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到，在成為一名優(yōu)秀的建筑師的過(guò)程中，良好的軟件技能、團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通技能非常重要。通過(guò)這個(gè)課程，我更加深入地了解了建筑CAD的設(shè)計(jì)技藝，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和增強(qiáng)了溝通能力。這個(gè)課程是建筑學(xué)生必不可少的課程，展示了建筑師所必須具備的一整套技能和特質(zhì)。
CAD課程總結(jié)篇九
為期一周的autocad最終完了，好嗆啊!每一天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫(huà)圖，回到宿舍還是畫(huà)圖。能夠說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)間都在干同一件事——畫(huà)圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋?huà)圖…可是效果是顯而易見(jiàn)!
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低?？墒亲顙故斓倪€是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，異常是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，可是有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，并且在我自我的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。并且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫(huà)這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，我此刻懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎樣學(xué)會(huì)跑呢!實(shí)訓(xùn)畫(huà)的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不要太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，因?yàn)閷W(xué)校的教師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作。因?yàn)槲闯錾鐣?huì)的我們是不了解這些的，教師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，多謝教師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著教師走，沒(méi)錯(cuò)!
CAD課程總結(jié)篇十
大二學(xué)年接近尾聲之際，我們最終等到了這次將理論變?yōu)閷?shí)際的機(jī)會(huì)，人們常說(shuō)實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心境進(jìn)行了這學(xué)期末，為期兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練。在這次的實(shí)訓(xùn)中，我不僅僅了解到實(shí)在的學(xué)習(xí)資料，掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧。autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫(huà)一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對(duì)cad的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫(huà)圖，自我從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過(guò)程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對(duì)象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性、實(shí)體、實(shí)體修改、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在實(shí)訓(xùn)的前幾天教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。
在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在修改文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改。在作圖的過(guò)程中我常常碰到很多的困難，可是在教師、同學(xué)的幫忙下我改正了很多不足。總之在這一星期的實(shí)訓(xùn)中我學(xué)會(huì)了很多，我感覺(jué)這些繪圖技巧是在平時(shí)中學(xué)不到的，我每一天都過(guò)的很充實(shí)，每一天都有做不完的畫(huà)，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)很好。
為期兩周的cad實(shí)習(xí)結(jié)束了，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)既是忙碌的又是充實(shí)的。我們從教師那里接到任務(wù)以后，就投入到緊張的實(shí)訓(xùn)階段。一開(kāi)始我們組就根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情景分配了任務(wù)。我的圖是一幅有關(guān)發(fā)電機(jī)冷卻系統(tǒng)的圖紙，圖紙是英文的，并且還有許多自我從在未見(jiàn)過(guò)的儀器傳感器符號(hào)。由于圖紙資料比較多，一開(kāi)始我就認(rèn)真的對(duì)圖紙進(jìn)行了分析，盡量把圖紙的整體布局弄清楚。還有圖紙全部是英文的，這更加增加了繪圖的困難，所以在第一天的繪圖工作中我的進(jìn)展比較緩慢。進(jìn)入第二天以后，我將圖紙又進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)這幅圖最難的地方在于許多元器件的繪制，而這些元器件大多是重復(fù)的，正好能夠?qū)⑺鼈冎瞥蓧K后再進(jìn)行繪制。按照這種方法進(jìn)行操作，我的繪圖效率有了很大提高。當(dāng)然由于圖紙打印的不夠清晰，很多地方我根據(jù)自我的想法對(duì)原圖進(jìn)行了修正。途中遇到一些問(wèn)題也進(jìn)取的向教師同學(xué)請(qǐng)教了，最終自我還是順利的將圖繪制完畢。最終幾天我們的小組成員就呆在一齊，給小組成員繪制的圖紙進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，盡量糾正一些繪圖錯(cuò)誤，最終在大家的齊心協(xié)力下，各自的任務(wù)都很好的完成了。
cad實(shí)習(xí)使我的繪圖技術(shù)在實(shí)踐中得到了提高，還使我熟練掌握了一些以前不太熟悉cad操作，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)所積累下的經(jīng)驗(yàn)必然會(huì)給我以后的工作供給很多幫忙。實(shí)習(xí)中教師、同學(xué)的無(wú)私幫忙還是我體會(huì)到了。
CAD課程總結(jié)篇十一
繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，也有多次繪制經(jīng)驗(yàn)，但是那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝配圖時(shí)，剛開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有了點(diǎn)頭緒，在標(biāo)注公差時(shí)，不知道該標(biāo)什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請(qǐng)教老師。
這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多，通過(guò)這次設(shè)計(jì)使我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到做是要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始不能馬虎。
18號(hào)開(kāi)始了我的測(cè)繪之旅。為期8天，比預(yù)定時(shí)間提早了2天。
測(cè)繪說(shuō)真的，的確蠻苦的。不能定時(shí)定點(diǎn)的吃飯，從早站到晚，記得其中有一天，從早上8點(diǎn)開(kāi)始，一直到晚上8點(diǎn)多才離開(kāi)的制圖教室。其中有兩天，身體還不舒服，痛的連筆都要拿不動(dòng)了。我們就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)熬出來(lái)的?？偣?張a1，一張a2，一張a3，三張a4。以及19個(gè)零件的草圖。還有一個(gè)自己設(shè)計(jì)的封面。
但是，真的到最后結(jié)束了。還真的有點(diǎn)不舍得。
似乎每天一早去制圖教室，拿起筆，已經(jīng)是一種習(xí)慣了。
從第一天拿到那個(gè)圓錐齒輪減速器開(kāi)始，把零件一個(gè)一個(gè)拆下，開(kāi)始畫(huà)草圖。到最后一天將所有圖紙裝訂成冊(cè)。那個(gè)過(guò)程，那個(gè)心情，實(shí)在是太復(fù)雜了。 那張a1圖紙，就像是自己的孩子一樣，看著她慢慢長(zhǎng)大，其中的感情那叫一個(gè)深哦！
a1整整花了我們3天半的時(shí)間才完成的。從畫(huà)的第一筆圓錐齒輪開(kāi)始，問(wèn)題就不斷發(fā)生。我們發(fā)現(xiàn)，單個(gè)零件測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)，是沒(méi)有用的，真正需要的配合的尺寸。我們往往為了幾個(gè)零件的配合，需要不斷調(diào)整我們草圖上的尺寸。這兒過(guò)程真的很辛苦。
所以這張a1圖紙真的包含了我們很多的感情，不是簡(jiǎn)單的抄畫(huà)，而是一遍遍的測(cè)量，一次次的改動(dòng)，最后成型的作品。當(dāng)然，在這里，最要感謝的就是我們的——囂張。沒(méi)有她，我們不可能畫(huà)的這么好。沒(méi)有她，也許我們也就是拿著那張樣稿抄了。所以，她可是我們制圖的鼻祖哦！
沒(méi)有帶相機(jī) 只能用手機(jī)拍了，這就是我們的圓錐齒輪減速器，拆開(kāi)后其中的零件很復(fù)雜。加上機(jī)體總共34個(gè)零件組成的哦！
我們拿到的減速器，其中還缺了幾個(gè)零件，像是墊片就少掉的，還是問(wèn)別人借的呢。
這句是我們的制圖教室，像是一個(gè)大蒸籠，第一天的時(shí)候，整個(gè)教室都是人，感覺(jué)要有近100個(gè)吧。那幾天下雨天，教室真的悶到不行。畫(huà)板上的就是a1圖紙。真的很大呀。
我們的教室沒(méi)空調(diào)，只能靠這些電風(fēng)扇，但是為了不讓畫(huà)紙飄掉，有時(shí)候只能很無(wú)奈的選擇關(guān)了電風(fēng)扇。
這三張都是a1圖紙上的，不能拍整幅的，只能這樣了。第一張是主視的全剖視圖，第二張是俯視圖，最后一張是局剖的左視圖。
畫(huà)的特快的——大慧。她的速度那叫一個(gè)快呀。也因?yàn)檫@樣他還幫我們頂著大太陽(yáng)出去買(mǎi)吃的哦——好人啊——買(mǎi)吃的速度也是飛快的。
測(cè)繪結(jié)束了，開(kāi)學(xué)等著我們的就是金工實(shí)習(xí)了——嘻嘻——要做榔頭去了！ 經(jīng)過(guò)這一周的制圖測(cè)繪實(shí)習(xí)，感受頗多啊。老師只來(lái)過(guò)兩次，一次是來(lái)發(fā)工具，一次是來(lái)收工具。六人一個(gè)小組，一個(gè)減速器，一個(gè)千分尺。自己測(cè)，自己畫(huà)。每天早上到實(shí)習(xí)實(shí)一呆就是一整天。中午派個(gè)人去買(mǎi)飯，一起在實(shí)習(xí)室里吃。下午六點(diǎn)去食堂買(mǎi)飯，帶著飯去教室上晚自習(xí)時(shí)吃。總之，真的很不容易！但是，成果卻不盡人意?？偨Y(jié)出兩點(diǎn)：1、不應(yīng)該那么瞎認(rèn)真。老師讓畫(huà)草圖就那么認(rèn)真的畫(huà)草圖。最后，畫(huà)存檔圖時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不夠，誤差比草圖的還大。最后，我的那張草圖被井長(zhǎng)會(huì)要去寫(xiě)上他的名當(dāng)存檔圖了。認(rèn)真畫(huà)草圖的同學(xué)，浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)又有很大的誤差。2、學(xué)的好又認(rèn)真的同學(xué)，結(jié)果不一定好。很多同學(xué)前幾天都不來(lái)，到了星期四星期五的時(shí)候來(lái)抄別人的，畫(huà)的也很好。還有很多同學(xué)，請(qǐng)個(gè)高手來(lái)幫忙，自己都不動(dòng)手，畫(huà)的又快又好。等以后，找工作時(shí)，自己畫(huà)的還是別人畫(huà)的，不都一樣嗎？我想，如果大家都一起努力，就算很累，也很有勁，很有動(dòng)力?？墒恰?！——這個(gè)星期太忙了，每天中午都不回宿舍，中午不睡覺(jué)。吉他協(xié)會(huì)也沒(méi)去學(xué)，英語(yǔ)這個(gè)星期也沒(méi)努力，還有十幾天就要考試了，我感覺(jué)我是一點(diǎn)希望也沒(méi)有啊。對(duì)于制圖，我真是努力了，盡力了。今上午終于完工了，下午上交，總算可以短暫地松空氣了。
制圖測(cè)繪是學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程的一個(gè)非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)二級(jí)直齒輪圓柱齒輪減速器裝配的測(cè)繪，讓我們?nèi)娴亍⑾到y(tǒng)的復(fù)習(xí)機(jī)械制圖課程所要求掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步提高繪圖、讀圖的質(zhì)量和速度，為后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
實(shí)際生產(chǎn)中，在新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)以及對(duì)原有設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和維修時(shí)，需要對(duì)現(xiàn)有的機(jī)器和零部件進(jìn)行測(cè)繪，畫(huà)出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測(cè)繪技術(shù)對(duì)工程技術(shù)人員具備有重要意義。在《制圖測(cè)繪》實(shí)習(xí)中，通過(guò)對(duì)二級(jí)直齒輪圓柱齒輪減速器的測(cè)繪，達(dá)到以下目的：
1、使我們掌握零件測(cè)繪的方法和步驟；
2、了解徒手畫(huà)草圖的意義；
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進(jìn)行標(biāo)注；
5、進(jìn)一步鞏固《機(jī)械制圖》中掌握的繪圖技能，使識(shí)圖能力上一個(gè)新的臺(tái)階；
6、培養(yǎng)我們耐心細(xì)致工作作風(fēng)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。
8、在零件的表達(dá)方法上有獨(dú)到的見(jiàn)解，視圖選擇正確、布置合理；
9、弄清所測(cè)繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯(lián)結(jié)關(guān)系
11、 熟練掌握測(cè)量工具，準(zhǔn)確測(cè)出外圓，內(nèi)孔， 中心距，高度，深度，長(zhǎng)度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關(guān)尺寸。
實(shí)習(xí)過(guò)程是苦的，早上大家起得又早，中午又不休息，吃完飯就就拿著工具出去了，早上有點(diǎn)冷，但的能夠堅(jiān)持。有的組為了趕進(jìn)度，連中午飯都不吃了，有的就整天泡在那里，這在以前上課時(shí)是不可能體驗(yàn)到的?！罢^與天斗其樂(lè)無(wú)窮，與地斗其樂(lè)無(wú)窮噫！——”
最困難的是繪制過(guò)程，雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò)，也有多次繪制經(jīng)驗(yàn)，但是那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝備圖時(shí)，開(kāi)始不知道從哪兒入手，想了半天才有點(diǎn)頭緒，在標(biāo)注公差時(shí)，不知道該標(biāo)什么，查書(shū)上又沒(méi)有，最后還是請(qǐng)教老師，著才使我們完成。這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足，我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。
實(shí)習(xí)過(guò)程中還體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)，精神，特別是碎部測(cè)量的時(shí)候。一個(gè)繪圖，兩個(gè)計(jì)算，一個(gè)記錄，一個(gè)讀數(shù)，兩個(gè)立尺，一個(gè)指揮，大家各司其職，沒(méi)有一個(gè)是閑著的。初時(shí)我們畫(huà)得不快，隨著大家對(duì)過(guò)程的慢慢的熟悉，大家的配合越來(lái)越好，不一會(huì)基本圖形就呈現(xiàn)出來(lái)了，一天下來(lái)大家的感到非常累，但是很充實(shí)！
在測(cè)繪之余，我們也會(huì)放松一下，洗洗澡，打打牌等等，但最快樂(lè)的莫過(guò)干完一天制訂的任務(wù)，通通快快的吃一頓，要是在平時(shí)我們肯定吃不下這么多的，現(xiàn)在想起來(lái)都還留戀呢！
CAD課程總結(jié)篇十二
第一段（導(dǎo)入）
建筑cad課程對(duì)于建筑專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。沒(méi)有問(wèn)題，建筑cad是建筑設(shè)計(jì)中的核心之一，它的使用已經(jīng)成為現(xiàn)代化社會(huì)的必須技能之一。當(dāng)我在學(xué)院使用AutoCAD軟件時(shí)，我意識(shí)到這項(xiàng)技能對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展非常重要。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)建筑cad課程時(shí)所學(xué)到的一些心得和體會(huì)。
第二段（正文1）
首先，學(xué)習(xí)建筑cad需要耐心和實(shí)踐。盡管大多數(shù)學(xué)生在初學(xué)階段都很難理解cad的許多概念，但只要他們對(duì)此持續(xù)投入時(shí)間和努力，終將掌握使用cad所需的技能。我本人是一個(gè)非常好學(xué)并且時(shí)常挑戰(zhàn)自己的人，因此我能夠理解并掌握cad技能。而這些技能是通過(guò)每日的練習(xí)和耐心積累而成。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)建筑cad時(shí)，最重要的建議之一就是不斷練習(xí)。
第三段（正文2）
其次，在學(xué)習(xí)cad時(shí)，質(zhì)量?jī)?yōu)先于數(shù)量。雖然每日練習(xí)是提高技能的必要方法，但學(xué)習(xí)質(zhì)量卻更為重要。在我的課程中，我們會(huì)每天解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，而不是只是快速地創(chuàng)造固定的對(duì)象。這有助于我們理解每個(gè)工具的具體操作和它們?nèi)绾闻c其他工具協(xié)同工作。在挑戰(zhàn)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們學(xué)習(xí)了自己的錯(cuò)誤和思考解決問(wèn)題的最優(yōu)方法。這讓我們變得更加自信和獨(dú)立，也提高了我們的cad技能。
第四段（正文3）
此外，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于學(xué)習(xí)建筑cad同樣至關(guān)重要。在我們的課程中，我們組成了小組，共同解決復(fù)雜的建筑cad問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)成員可以互相分享對(duì)操作的理解，也可以在解決問(wèn)題時(shí)相互監(jiān)督。這種團(tuán)隊(duì)合作使我們學(xué)員之間成為了相互支持和合作的社群。
第五段（結(jié)論）
總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)建筑cad方面，我們需要時(shí)常進(jìn)行練習(xí)并擁有耐心。同時(shí)，我們需要理解質(zhì)量?jī)?yōu)于數(shù)量的重要性。自己或者與同學(xué)合作解決實(shí)際問(wèn)題可以很好地鞏固自己的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。如果您希望提高cad的學(xué)習(xí)效果，那么團(tuán)隊(duì)合作是十分必要的?？偠灾谝欢ǖ恼n程學(xué)習(xí)當(dāng)中，嘗試每天提升自己的飆升和可持續(xù)性，以確保最終可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
CAD課程總結(jié)篇十三
cad制圖員實(shí)習(xí)總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。停下腳步，回首此程，收獲還是很多，也讓我成熟了不少了。現(xiàn)總結(jié)此過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，查漏補(bǔ)缺。
20xx年3月23日，我來(lái)到了云南昆明實(shí)習(xí)，所在的部門(mén)是公司的工程部，現(xiàn)所承接的工程項(xiàng)目是云南省博物館新館建設(shè)項(xiàng)目中的外墻建設(shè)項(xiàng)目，也就做外墻的施工。雖然說(shuō)我的專業(yè)是建筑設(shè)計(jì)，但施工技術(shù)也是一個(gè)設(shè)計(jì)師及建筑師不可缺少的的知識(shí)，當(dāng)時(shí)就是抱著這個(gè)想法，同時(shí)也覺(jué)得博物館項(xiàng)目是也一個(gè)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來(lái)到這個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的成市來(lái)挑戰(zhàn)自己。
一開(kāi)始來(lái)，還是不適應(yīng)這里的氣候的，海拔高，又干燥，還遇到剛好降溫的那陣子，讓我一上來(lái)就感冒了，雖然感冒，但出來(lái)實(shí)習(xí)不比在家里，不能像在家里那樣耍嬌氣，該工作還是得堅(jiān)持去工作。
作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，已開(kāi)始工作還是很多不懂的，而我的專業(yè)是設(shè)計(jì)，來(lái)到這里卻是要開(kāi)始接觸實(shí)際的施工技術(shù)，更是很多不懂，經(jīng)常有措手不及的感覺(jué)。還好，公司的人都很好，而且老板和副總是老鄉(xiāng)，因而還是很受照顧的，也教了我很多東西。我始終記著蘋(píng)果的傳創(chuàng)始人——喬布斯說(shuō)的一句名言“stayhungrystayfoolish”——“求知若饑，虛心若愚”，始終保持一顆虛心的心去學(xué)東西，才能學(xué)到更多的東西，更扎實(shí)的基礎(chǔ)。只有虛心了，禮貌了，人家才會(huì)教你東西。因?yàn)闆](méi)人會(huì)喜歡去教一個(gè)輕狂的人。尊重他人，無(wú)論對(duì)方是什么出生和從事什么行業(yè)，都是平等的。
時(shí)間觀念是一個(gè)很重要的東西，特別是在工作中，上下班時(shí)間需要嚴(yán)格要求自己去遵守。下班時(shí)間可以推遲，但上班時(shí)間一定要準(zhǔn)時(shí)。時(shí)間觀念不強(qiáng)，老板和上司是很不喜歡。當(dāng)然，也包括在工作中，對(duì)于該完成的工作，一定要準(zhǔn)時(shí)完成，不可拖延。拖延的后果不止是自己完成不了工作，也會(huì)影響到其他整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度。同時(shí)，也是要求自己和提升自己不可或缺的，比如給了自己一個(gè)目標(biāo)或者是計(jì)劃，那就一定要用盡全力把目標(biāo)完成，而時(shí)間的拖延和中途中斷都可以說(shuō)是自己的時(shí)間觀的低弱。
經(jīng)過(guò)此次的實(shí)習(xí)鍛煉，把我的細(xì)心和責(zé)任心又提高了一個(gè)層次。一開(kāi)始來(lái)到這里，我的工作首先是繪圖員，由于我學(xué)的是設(shè)計(jì)，cad繪圖比較順手。繪圖中，對(duì)于圖中的數(shù)據(jù)，是需要細(xì)心，不可出錯(cuò)，因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)據(jù)的小差錯(cuò)可能就會(huì)造成施工部件的誤差，如果是大批量進(jìn)貨，那么，損失可想而知。慢慢的，我開(kāi)始接受工程資料的工作，這工作不難，卻又是一個(gè)需要細(xì)心的活兒，從資料的制作，修改，呈交，收到回復(fù)，以及最后的存檔，需要自己用心去跟進(jìn)，記錄。雖說(shuō)我還是很負(fù)責(zé)的去做好每一件事，但我還是出了個(gè)差錯(cuò)，那次，需要我烤一個(gè)文檔給設(shè)計(jì)單位，我錯(cuò)把一個(gè)之前的文檔烤了過(guò)去，差點(diǎn)惹了很大的麻煩，那次讓我深深記得，也提醒我需要再細(xì)心更細(xì)心一點(diǎn)。每當(dāng)接受某個(gè)任務(wù)的時(shí)候，都需要自己去負(fù)責(zé)到底，不可敷衍了事，因?yàn)闀?huì)造成幾個(gè)后果，一是事情做不好；二是可能會(huì)給公司造成麻煩；三是沒(méi)能要求好自己，提升不了自己。是自己該完成的事情，就要做它，需要把它變成自己的一個(gè)做事的原則。
之前，我是沒(méi)怎么想到會(huì)來(lái)到施工現(xiàn)場(chǎng)，并且呆這么久。其實(shí)感覺(jué)還是不錯(cuò)的，經(jīng)常帶著安全帽上去施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，看到實(shí)際的施工有時(shí)比僅僅看圖紙要強(qiáng)。有時(shí)我跟著上去安全巡檢；有時(shí)自己上去，去看看我們公司的工人在做些什么，人是否都到來(lái)了，在哪個(gè)工作面施工；有時(shí)有任務(wù)，上去測(cè)量一些數(shù)據(jù)，趴到腳手架上面，一開(kāi)始覺(jué)得挺恐怖的，真正感覺(jué)到工人們的工作的辛苦和危險(xiǎn)，經(jīng)常一身泥灰下了，自己也“變成”一個(gè)工人了。小結(jié)一點(diǎn)，生活總是多意外，意想不到的事情很多。
雖然此次實(shí)習(xí)，沒(méi)有做出自己的作品，但我學(xué)到了其他的財(cái)富。老板經(jīng)常教我要要多去分析事情，多想事情的解決辦法，及各事情的內(nèi)在關(guān)聯(lián)等。之前總認(rèn)為簡(jiǎn)單就好，現(xiàn)在才知，想簡(jiǎn)單了，事情可能變復(fù)雜了，效率也可能就低了。還有帶我的師傅，也是教了我很多東西，這些都是在學(xué)校學(xué)不到的，也是不可能隨隨便便就能學(xué)到的。無(wú)論是心態(tài)還是思維模式，都讓我提升了一個(gè)層次，對(duì)于我日后的成長(zhǎng)和發(fā)展是很大的幫助的，此程還是讓我受益匪淺的！是我踏出社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡階段。
很感謝我有這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝為我提供了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)。感謝老總、師傅教給很多東西，還有其他人。云南昆明的此次實(shí)習(xí)，也將會(huì)是我畢生難忘的。
即將回到母校，我很是想念的地方，很熟悉的地方。滿懷期待的心情，即將見(jiàn)到我的朋友們，親愛(ài)的老師們，也是到了我畢業(yè)的時(shí)候了，不舍的心情！
cad制圖員實(shí)習(xí)總結(jié)范文二首先實(shí)習(xí)給人的最深感受就是很忙，很充實(shí)也很累。從早上八點(diǎn)到十一點(diǎn)四十分一直在教室里忙著cad制圖，下午兩點(diǎn)半又繼續(xù)忙碌；一天下來(lái)眼睛很累很痛，可謂"心神疲憊"！其次，實(shí)習(xí)雖然整天忙著畫(huà)圖，但覺(jué)得很充實(shí)，在復(fù)習(xí)的同時(shí)學(xué)習(xí)到不少新的知識(shí)。尤其是在停課一周后，再接觸顯得有點(diǎn)生疏。很多常用的知識(shí)和關(guān)鍵的命令都忘了，不得不翻翻書(shū)或者問(wèn)同學(xué)，這無(wú)形中就復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)，遇到新的問(wèn)題向老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，又學(xué)到了未尚學(xué)到的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)一周的制圖實(shí)習(xí)，我了解到cad是一門(mén)應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件，在機(jī)械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對(duì)手工繪圖有很多突出的優(yōu)點(diǎn)，在精度和準(zhǔn)度、美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫(huà)圖。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是工程方面的知識(shí)，在今后進(jìn)入社會(huì)后，大多數(shù)同學(xué)都從事建筑行業(yè)，因此，工程制圖對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一門(mén)最基礎(chǔ)的課程，學(xué)習(xí)好這項(xiàng)技能對(duì)我們今后的工作很是實(shí)用，當(dāng)然，如果僅僅只是手繪，可能會(huì)對(duì)施工有影響，對(duì)比來(lái)看，cad電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來(lái)也很方便、快捷。
此次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我們存在著很多不足。
例如：一、圖層設(shè)置不正確。二、線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混。三、文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置不正確。四、窗、樓梯等線型選擇不正確。五、基線編號(hào)圓的尺寸不正確。六、標(biāo)高符號(hào)不正確。七、指北方向符號(hào)不正確。八、詳圖編號(hào)圓尺寸和線型選擇不正確。九、剖切符號(hào)的尺寸和線型選擇不正確。以上錯(cuò)誤在老師的正確指導(dǎo)下我們都一一地改正。但我們還是對(duì)建筑施工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭(zhēng)取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。
cad制圖員實(shí)習(xí)總結(jié)范文三轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣下來(lái)了，這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
在即將畢業(yè)的這幾個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)的工作內(nèi)容是辦公室制圖。在這一過(guò)程中，我采用了看、問(wèn)、學(xué)等方式，初步了解了公司制圖工作中的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。為以后正常工作的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從個(gè)人發(fā)展方面說(shuō)，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過(guò)程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的重要作用，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過(guò)的方面，所以我將在報(bào)告中首先講述我在實(shí)習(xí)期間積累的這方面的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗我剛開(kāi)始的工作并不忙，沒(méi)有感覺(jué)到很累。只是每天都要盯著電腦。很耗時(shí)間，第一天眼睛就酸痛得不得了。但是過(guò)了幾天就稍有點(diǎn)習(xí)慣了，每天向我?guī)煾祵W(xué)習(xí)一些辦公知識(shí)。剛步入工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己有很多都不懂的。現(xiàn)在在辦公室，有閑的時(shí)候就會(huì)看一些設(shè)計(jì)方面的書(shū)，雖然自己所學(xué)的專業(yè)在此時(shí)沒(méi)有派上什么用場(chǎng)，但我覺(jué)得應(yīng)該多學(xué)點(diǎn)，有幾個(gè)技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€(gè)選擇。我現(xiàn)在上班近四個(gè)月了，在這短短四個(gè)多朋中，曾有幾次想過(guò)干完一個(gè)月不干了。也許我是剛開(kāi)始工作，有時(shí)受不了師傅給的“氣”，自己心里很不舒服，就想辭職再重新?lián)Q個(gè)工作得了。但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，再換個(gè)工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么？剛開(kāi)始。就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的工作，畢竟又沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了就要從各方面鍛煉自己。不然，想念以后干什么都會(huì)干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來(lái)說(shuō)待遇挺不錯(cuò)的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很容易進(jìn)入工作，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)對(duì)人怎么說(shuō)話、態(tài)度及其處事。由于經(jīng)驗(yàn)少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺?，F(xiàn)在才明白，在校做一名學(xué)生，是多么的好?。≡缤硪ぷ?，早晚要步入社會(huì)，早晚要面對(duì)這些避免不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，對(duì)以后擇業(yè)會(huì)有很大的幫助。
在工作中，互相諒解使我很感激他們。大家相處的很好，沒(méi)有什么隔合。有幾次要回學(xué)校辦點(diǎn)事，去向經(jīng)理請(qǐng)幾天的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個(gè)時(shí)候心里很開(kāi)心；遇到一個(gè)如此好說(shuō)話的經(jīng)理。所以，感覺(jué)現(xiàn)在的工作還是挺不錯(cuò)的，最重要的事就是周?chē)耐露己懿诲e(cuò)的。心里上沒(méi)有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學(xué)習(xí)。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習(xí)，之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì)找個(gè)好工作來(lái)父母及其所有的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的，現(xiàn)在當(dāng)然是把磨練自己放在第一位，更何況現(xiàn)在的待遇還不錯(cuò)。在這四個(gè)多月中，我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西，即使都明白的事，可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn)，會(huì)比以前為人處事了。
我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習(xí)日子短和我并非制圖專業(yè)的關(guān)系，對(duì)制圖有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)制圖基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際管理知識(shí)，使我對(duì)日常管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)管理工作，既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。
通過(guò)在職的四個(gè)月里月里，我深感自己的不足，我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手，表現(xiàn)更加出色！不管是在什么地方任職，都會(huì)努力！
CAD課程總結(jié)篇十四
時(shí)間過(guò)得真快，到今日截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，此刻回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自我都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，教師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要資料，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完教師的講解后，我并沒(méi)有立刻去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著進(jìn)取的心態(tài)去應(yīng)對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫(huà)到11：55，午時(shí)從2：00畫(huà)到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。之后我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有教師和同學(xué)的幫忙，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，我一向認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在教師和同學(xué)的幫忙下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自我難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究計(jì)劃。
這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，可是，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。
事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用十分簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)資料，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來(lái)。之后由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在修改文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。
在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)立標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪剩余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一齊，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我期望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)十分好!我到達(dá)了我自我的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺!
CAD課程總結(jié)篇十五
兩周的單片機(jī)課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，其中包含著快樂(lè)，也有辛酸。我們選的設(shè)計(jì)題目是數(shù)字溫度計(jì)，大家都覺(jué)得這個(gè)題目是比較簡(jiǎn)單的。其實(shí)不然，做了之后，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)電路雖然簡(jiǎn)單，但我們認(rèn)為它真正困難的地方是程序設(shè)計(jì)，不過(guò)在我們同心努力下最終完成了。
我們剛選該題目時(shí)，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的都是單片機(jī)方面的理論知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)踐中去還比較少。不過(guò)，我們?nèi)艘矝](méi)偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們?nèi)チ藞D書(shū)館借一些參考書(shū)，上網(wǎng)找一些相關(guān)資料，并且請(qǐng)教指導(dǎo)老師。通過(guò)不斷努力，終于把數(shù)字溫度計(jì)的思路和模型定了下來(lái)并開(kāi)始分一個(gè)人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。
通過(guò)一番整理和修改后，在電腦上進(jìn)行仿真，仿真成功后準(zhǔn)備焊接電路板。在焊接電路板中，我們首先對(duì)硬件電路進(jìn)行布局，然后確認(rèn)無(wú)誤后，在電路板上進(jìn)行焊接，這個(gè)過(guò)程我們覺(jué)得是做得比較快的，以至于后面出現(xiàn)了虛焊的錯(cuò)誤。
焊接電路板完工，細(xì)心檢查后，進(jìn)行通電測(cè)試。結(jié)果液。
晶lcd沒(méi)有顯示，通過(guò)檢查,原來(lái)是lcd壞了,在換了塊新的后,能顯示顯示值。但還有個(gè)問(wèn)題是,當(dāng)報(bào)警電路不會(huì)報(bào)警,在請(qǐng)教老師后,發(fā)現(xiàn)走動(dòng)蜂鳴器的電壓太低了,是因?yàn)榇恿艘粋€(gè)太大的電阻。然后,我們換了一個(gè)小電阻,但這時(shí)蜂鳴器卻一直在叫,停不下來(lái),不過(guò),在我們?nèi)说牡募?xì)心檢查下,原來(lái)是在放大電路的一端虛焊了,這說(shuō)明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好。在重新焊接那端后,數(shù)字溫度電路終于成功實(shí)現(xiàn)功能,當(dāng)時(shí)我們的心情都是無(wú)比興奮和快樂(lè)的,因?yàn)槲覀儍芍艿男量鄾](méi)有白費(fèi)。
在完成單片機(jī)課程設(shè)計(jì)后,我們發(fā)現(xiàn)我們還有許多不足,所學(xué)到的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,以至于還有一些功能不能被動(dòng)完成。但通過(guò)學(xué)習(xí)這一次實(shí)踐,增強(qiáng)了我們的動(dòng)手能力,提高和鞏固了單片機(jī)方面的知識(shí),特別是軟件方面。從中增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,并讓我們認(rèn)識(shí)到把理論應(yīng)用到實(shí)踐中去是多么重要。
作為一名自動(dòng)化專業(yè)的大三學(xué)生，我覺(jué)得做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)是十分有意義的，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大學(xué)時(shí)間里，我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)課的理論知識(shí)，如何去鍛煉我們的實(shí)踐能力?如何把我們所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去呢?我想做類似的課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。
這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)我們歷時(shí)兩個(gè)星期，在我們班里算是倒數(shù)幾組完成的吧，但經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)踐和體驗(yàn)下來(lái)，我們又怎么會(huì)去在乎那個(gè)先后問(wèn)題呢，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)學(xué)到的不僅是那些知識(shí)，更多的是團(tuán)隊(duì)和合作。現(xiàn)在想來(lái)，也許學(xué)校安排的課程設(shè)計(jì)有著它更深層的意義吧，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識(shí)來(lái)運(yùn)用到設(shè)計(jì)和創(chuàng)新，還讓我們知道了一個(gè)團(tuán)隊(duì)凝聚在一起時(shí)所能發(fā)揮出的巨大潛能!
單片機(jī)作為我們的主要專業(yè)課之一，雖然在大三開(kāi)學(xué)初我對(duì)這門(mén)課并沒(méi)有什么興趣。
覺(jué)得那些程序枯燥乏味，但在這次課程設(shè)計(jì)后我發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一滴的努力中對(duì)單片機(jī)的興趣也在逐漸增加。
過(guò)沒(méi)想到這項(xiàng)看起來(lái)不需要多少技術(shù)的工作卻是非常需要耐心和精力在兩個(gè)星期后的今天我已明白課程設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)的意義，它不僅僅是讓我們把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力，更重要的是同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，雖然我們這次花去的時(shí)間比別人多，但我相信我們得到的也會(huì)更多!
在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱大量的設(shè)計(jì)資料了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，查閱這方面的設(shè)計(jì)資料是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在做單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家，他們可以拋開(kāi)實(shí)際盡情在幻想的世界里翱翔，而我們一切都要有據(jù)可依，有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
要養(yǎng)成注釋程序的好習(xí)慣，一個(gè)程序的完美與否不僅僅是實(shí)現(xiàn)功能，而應(yīng)該讓人一看就能明白你的思路，這樣也為資料的保存和交流提供了方便;在設(shè)計(jì)課程過(guò)程中遇到問(wèn)題是很正常德，但我們應(yīng)該將每次遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并分析清楚，以免下次再碰到同樣的問(wèn)題的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，但是從中學(xué)到的知識(shí)會(huì)讓我受益終身。
發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問(wèn)題和實(shí)踐能力的提高都會(huì)受益于我在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中。設(shè)計(jì)過(guò)程，好比是我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
我們通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，若遇到實(shí)在搞不明白的問(wèn)題就會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺(jué)得作為一名自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。
和講解下，漸漸對(duì)這門(mén)課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)大的。覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
為期兩周的以增強(qiáng)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力為目的的cad/cam課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束，作為3班第一組的組長(zhǎng)，我感觸很多，學(xué)到很多。作為組長(zhǎng)，我做了如下幾個(gè)工作：
1.負(fù)責(zé)本組的人員安排（根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)將其分到指定的小組）；
2.材料尺寸大小、類型的擬定，零件加工的工序設(shè)定；
3.采購(gòu)原材料；
4.在金工車(chē)間加工；
5.完成工序卡、工藝卡以及刀具卡的制作。
距的設(shè)定等等。后期的卡片制作，知道了如何安排最合理的工序，每個(gè)工序需要怎么樣的工藝以及刀具的選擇等等實(shí)用的知識(shí)，為以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。
兩周的實(shí)訓(xùn)，我們將3年來(lái)的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際操作能力，同時(shí)我們也感覺(jué)到“書(shū)到用時(shí)方恨少”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。實(shí)訓(xùn)，讓我們認(rèn)識(shí)到了我們專業(yè)的先進(jìn)性，學(xué)到了很多知識(shí)和技術(shù)，也學(xué)會(huì)和認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在整個(gè)項(xiàng)目中的重要地位，更重要的是為我們以后從事機(jī)械行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
08機(jī)械3班0800101312。
某某。
《cad/cam技術(shù)訓(xùn)練》總結(jié)。
動(dòng)編程操作。
在本次課程實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，指導(dǎo)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)、學(xué)生努力工作，最終圓滿的完成了本次教學(xué)任務(wù)，取得了較好的效果。對(duì)本課程設(shè)計(jì)總結(jié)如下：
1.教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備。指導(dǎo)教師根據(jù)本教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的和大綱要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行甄選并反復(fù)進(jìn)行討論，選取的具有代表性的典型產(chǎn)品，做到難易適中，工作量飽滿并能全面訓(xùn)練和考核學(xué)生基本知識(shí)與技能的掌握與運(yùn)用。
2.教學(xué)指導(dǎo)的過(guò)程。準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生講解教學(xué)內(nèi)容，并制定了詳細(xì)可行的指導(dǎo)計(jì)劃，針對(duì)整體問(wèn)題進(jìn)行整體答疑，統(tǒng)一輔導(dǎo)，安排機(jī)動(dòng)時(shí)間針對(duì)學(xué)生個(gè)別問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行解答。
3.最終成績(jī)?cè)u(píng)定。本課程設(shè)計(jì)的成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（30%），答。
辯成績(jī)（30%），與課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)與圖紙繪制情況（40%）綜合評(píng)定獲得。
通過(guò)本次設(shè)計(jì)，學(xué)生重新梳理了所學(xué)的相關(guān)課程理論知識(shí)，增強(qiáng)了信心，提高了自主學(xué)習(xí)能力。設(shè)計(jì)中，老師給予學(xué)生充分的自由度，使他們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力和想象力，在復(fù)雜的思考過(guò)程中不斷地否定自己的設(shè)計(jì)，不斷改進(jìn)，不斷完善。在本次設(shè)計(jì)中還是存在一定不足，主要表現(xiàn)在設(shè)計(jì)中有的學(xué)生缺乏積極主動(dòng)性；個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出專業(yè)知識(shí)的不扎實(shí)，此外部分學(xué)生課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)格式不規(guī)范，圖紙繪制欠規(guī)范等。
材料加工工程系。