教案中應包括教案名稱、教學目標、教學內容、教學方法、教學手段等元素。在編寫教案時，要考慮學生的學習興趣和學習能力。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的教案范文，希望能夠對廣大教師有所幫助和啟示。
生日教案大班篇一
教學目標：
1、常識探索運用數(shù)字、符號、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。
2、較發(fā)現(xiàn)同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰大誰小。
3、意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見解。
教學準備：
教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。
學具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。
活動過程：
一、在“生日歌”音樂情境導入，引起興趣。
今天小熊真高興，原來它要過生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）
問：它幾歲了？應該點幾支蠟燭呢？
二、結合幼兒實際講講生日情況。
1、教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過的？
2、教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點幾支蠟燭過生日的？
三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。
1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點相應數(shù)量的蠟燭，祝她生日快樂。
2、評價：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）
四、結合生日卡片，引導幼兒學習通過比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。
1、以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導幼兒觀察年月日。
2、小結排列情況，總結方法：
先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。
延伸活動：
1、引導孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。
2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。
生日教案大班篇二
1、激發(fā)幼兒進一步了解媽媽的欲望。
2、知道媽媽的節(jié)日：母親節(jié)和三八婦女節(jié)。
3、學會用繪畫的方式表達對媽媽的愛。
請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園
一、自由講述
請每個幼兒都拿出媽媽的照片，和同伴交流，說說自己的`媽媽。
二、集中談話
1、請個別幼兒介紹自己媽媽的情況
2、問：你們知道自己的媽媽是什么時候生日的嗎？
媽媽最喜歡吃什么呀？
媽媽最開心的事情是什么呀？
那媽媽最煩惱的事情又是什么呢？
3、引導幼兒回家以后問問自己的媽媽，增加對媽媽的了解。三、了解有關媽媽的節(jié)日
問：你們知道媽媽有什么節(jié)日嗎？（三八婦女節(jié)、母親節(jié)）
那你們想怎么給媽媽過節(jié)呢？（送媽媽禮物，對媽媽說節(jié)日快樂）
四、制作禮物
請小朋友畫一幅好看的圖畫送給媽媽，并對媽媽說“我愛你?！?BR> 幼兒充滿了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的了解，介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片上的場景，內容非常的單調，對于老師提出的關于媽媽的問題也多半回答為不知道，但是他們對做禮物送給媽媽還是很感興趣的，畫了各種各樣的東西想要送給媽媽。
在這次活動中，主要是激發(fā)幼兒進一步了解自己的媽媽，但是對于老師的提問，幼兒似乎都不怎么了解自己的媽媽，所以在這次活動之前，應該讓幼兒先對自己的媽媽作一次訪問，增進對媽媽的了解，豐富幼兒的認知。
生日教案大班篇三
1、提高幼兒語言口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
2、讓幼兒喜歡并適應群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。
3、提高幼兒的動手能力。
4、能夠簡單的明確自己的任務。
5、喜歡參與游戲，體驗。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
各種小動物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)
一、活動導入。
1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組，三組站成三排(豎向)，分別是蘋果隊、西瓜隊、香蕉隊。
(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋果蹲。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
2、山羊爺爺?shù)难埡?BR> 師：可愛小動物們，剛才的我們的'"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?(好玩)
情景設計：小鴿子敲門送郵件。
老師：誒，是誰送的郵件呀!喔，原來是熊奶奶送給小動物們的郵件呀!
我們一起來看看里面寫的什么?
"可愛的小動物們大家好，今天是我的生日，我特邀請小動物們晚上七點半來我家陪我一起過生日，小動物們可一定要來。我等待大家的光臨，謝謝!"。
師：今天是熊奶奶的生日，小動物們，呆會兒我們一起去為他慶祝吧。
二、參加生日晚會。
1、變禮物。
師：但是我們不能空手去啊!可愛的小動物們趕緊想想辦法，我們怎樣讓熊奶奶開心呢?舉手告訴老師(幼兒討論，教師總結有哪些方法，總結后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會，征得幼兒同意)。
師:但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想辦法啊?山羊老師這里有個百寶箱和魔法棒，但是要小動物們和老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變"，(教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物)。
師:好了，我們需要的材料都變出來了，我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎?(好)
2、去山羊爺爺家。
快到熊奶奶家時，山羊老師給小熊打了一個電話。
(請小熊把熊奶奶支開，小動物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點鐘時才能回來)。
(情景設計：小熊以風箏在樹上為由支開熊奶奶)
3、布置生日paty。
師：熊奶奶家到了小動物們聽我指揮，(教師吹哨子調整隊列)蘋果隊和西瓜隊聽令，你們的任務就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊聽令，你們的任務做蛋糕。(強調倆次)師：動物們，areyouready?(yes)我們開工了。
4、給熊奶奶過生日。
師;小動物們做完沒有?(做完了)小動物們聽令(教師吹哨子調整隊列)，現(xiàn)在我們什么都做完了，接下來，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們在這里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好?(好)(這時熊奶奶跟小熊回來了)熊奶奶一開門就聽見小動物給他唱生日快樂歌(播放生日快樂歌)。
1)一起唱生日歌
2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕
3)熊奶奶為小動物們準備了各種糖果。
5、生日paty結束了，《注：教師引導幼兒收拾屋子?！?BR> 6、小動物們要回家了：一起說熊奶奶再見!熊奶奶：謝謝小動物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。
生日教案大班篇四
活動目標：
1.根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。
2.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。
活動準備：
1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的`年月日。
2.幼兒活動材料《數(shù)學》第一頁《生日卡》
活動過程：
一、大一歲了
1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？
4.幼兒交流自己出生的年月日。
二、給生日卡分類
1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。
三、為生日卡排序
1.根據(jù)出生月份的分類結果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。
2.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。
生日教案大班篇五
活動目標：
1.根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。
2.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。
活動準備：
1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的年月日。
2.幼兒活動材料《數(shù)學》第一頁《生日卡》
活動過程：
一、大一歲了
1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？
4.幼兒交流自己出生的年月日。
二、給生日卡分類
1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。
三、為生日卡排序
1.根據(jù)出生月份的分類結果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。
2.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。
【拓展延伸】
幼兒園大班數(shù)學教案：四季生日會
活動目標：
1、用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。
2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。
3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：事先了解本月內哪些小朋友過生日。
2、物質準備：統(tǒng)計表一張，四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。
活動過程：
一、祝你生日快樂。
請本月內過生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂，祝賀他們又大一歲了。
二、我們的生日統(tǒng)計。
1、請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的，是幾月份的生日。
2、教師出示一張大統(tǒng)計表，引導幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個月。
3、請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的`生日寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面。
4、師幼共同數(shù)一數(shù)，每個月過生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。
5、請幼兒說說：班級幼兒中，哪個月過生日的人最多？哪個月過生日的人最少？
三、四季生日會。
1、請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份，來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。
2、教師分別出示某個季節(jié)的圖片，該季節(jié)過生日的小朋友就站起來，大家一起為他們唱生日歌。
生日教案大班篇六
活動目標：
1、知道大熊貓是國家一級保護動物，了解大熊貓的外部特征。
2、能大膽運用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓設計漂亮的服裝。
3、體驗幫助別人實現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關愛的情感。
活動準備：
動畫課件、毛絨熊貓一個、熊貓拼圖課件。
活動過程：
一、拼圖游戲利用自制拼圖課件
出示每一個圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么！
利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。（每一個部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國家一級保護動物，是國寶。
二、出示毛絨熊貓
三、演示課件
1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）
2、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實現(xiàn)生日愿望呢？（幫助曼曼設計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片）
四、繼續(xù)演示課件
1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？
2、你們想不想也幫助曼曼實現(xiàn)這樣一個美好的愿望呢？
3、我們一起用畫筆為曼曼設計漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設計的衣服更加漂亮、可愛。
活動反思：
熊貓是國家一級重點保護動物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學活動中為了給孩子們的繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設計了這節(jié)藝術活動《熊貓曼曼的生日愿望》。
在這個活動中，我運用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點，同時也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個完整的.物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。
在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗，設想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實現(xiàn)了這個愿望時，便萌生了也去幫助曼曼去設計漂亮服裝的想法。從而使教學活動在輕松的氛圍中愉快的結束。
生日教案大班篇七
初步掌握用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。
培養(yǎng)耐心細致地完成作品的習慣。
發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。
活動準備
幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。
大紙盒。
美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。
活動內容
學習領域：
形式：小組
1.請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的造型，向幼兒提問：
你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）
生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）
你認為這些蛋糕漂亮嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。）
蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）
2.提議幼兒扮演糕點師，設計一個美麗的蛋糕。
3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。
4.制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。
5.將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流。
評價
能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。
活動建議：
在幼兒對制作蛋糕產生興趣后，可以運用其他的美術表現(xiàn)形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。
生日教案大班篇八
１、感受音樂aba的.結構及雄壯有力的特點。
２、學習根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質用富有個性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
作品的內容和形象，并能隨音樂合拍地表演。
３、體驗神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
１、活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》。
２、《獅王進行曲》音樂。
３、獅王頭飾一個，小動物頭飾若干。
１、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動作。
（１）昨天老師給大家講了一個什么故事？故事中誰過生日？
（２）獅子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？
（３）小動物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作？
２、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質。
老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事，讓我們大家一起來聽。
３、分段欣賞，會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質創(chuàng)編動作。
（１）創(chuàng)編各種樂隊表演動作。
a、聽這是什么聲音？
b、樂隊是怎么表演的？大家試一試。
（２）用動作表現(xiàn)獅王走路的樣子。
a、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？
b、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？
（３）用動作表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的樣子。
a、你們聽獅王這是在干什么？
b、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？
（４）把自己想象成某一種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。
a、小動物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們在干什么呢？
b、森林中有哪些小動物？它們會表演什么節(jié)目呢？
c、把自己想象成最喜歡的一種小動物，為獅王表演一個節(jié)目。
d、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？
４、學習隨音樂合拍地表演。
（１）完整欣賞，邊聽邊用動作來講這個故事。
（２）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞。
５、玩音樂游戲。
（１）請一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。
（２）表揚動作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。
６、小結。
表揚遵守紀律，愛動腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個游戲的愿望。
生日教案大班篇九
活動目標：
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
活動準備
1、環(huán)境布置：許愿樹。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、白紙、黑線筆、蠟筆人手一份。
活動過程：
1、出示賀卡，引出課題。
（1）小朋友，你們猜猜看，這是張什么賀卡？
（2）這里面還藏了一首好聽的音樂呢！（聽音樂）
（3）這首歌曲的名字叫什么？那這張賀卡就是——？（生日卡）
（4）我們一般在什么時候送這個生日卡呢？
2、幼兒講述過生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時候過生日的？
（2）你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?（請
幼兒和旁邊的小朋友說說）
（3）幼兒講述。
3、幼兒講述生日愿望。
那你們過生日的時候有沒有許過什么愿望呢？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
（1）你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎？老師這兒有一棵許愿樹，讓我們到許愿樹旁來許個愿吧！
（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
5、畫生日愿望。
（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導幼兒）
（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
（4）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的畫貼在許愿樹上）
（5）想看看沈老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
（2）老師把賀卡送給xx小朋友，祝他生日快樂。
（3）師生一起唱生日快樂歌。
（4）結束。
生日教案大班篇十
1、用aab排序規(guī)律為媽媽設計項鏈。
2、表達對媽媽的熱愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
生日教案大班篇十一
活動目標：
1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。
2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。
活動建議：
一、圖片引入法
教師出示圖片，引導幼兒說出圖片的內容。
二、幼兒自由講述
互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。
1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的？（請幼兒說一說）
2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的.慶?；顒影。浚ú糠钟變褐v述后請小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的）
三、結合圖片，鞏固知識。
（讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié)）小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國媽媽的生日是哪一天嗎？（教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、慶典活動）
四、情感滲透：
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應該怎么做呢？（鼓勵幼兒熱愛學習，引導幼兒長大后努力學習，做祖國的有用人才）
五、活動延伸：
組織幼兒進行國慶繪畫展（個人、兩人合作、集體作品等等）。
教學反思：
這堂課我覺的選題還是比較好的，結合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調動幼兒生活經驗，在設計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發(fā)自內心的愛，有點形式化。
小百科：祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。
生日教案大班篇十二
1、熟悉故事內容，知道出場人物
2、能夠大膽表述圖中的內容，說出自己的想法
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張，教學大書
一、《生日歌》導入，引導幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。
師：這是什么歌？《生日歌》你們猜猜今天誰生日了？看這是誰？原來是袋鼠生日了，而且周圍還有什么？是氣球，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會會發(fā)生什么事呢？我們一起來看看。
二、引導幼兒逐頁閱讀故事大書，理解故事內容，知道出場人物
（小袋鼠，因為它頭上戴著一個王冠）
第二頁：你們看圖上在有誰？這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚，你們覺得這是在生日開始的時候還是生日結束的時候？你從哪里看出來？生日之后，因為桌子上的點心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么？在給這些來參加小袋鼠生日的小動物發(fā)氣球。誰來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽會把第一個氣球發(fā)給誰？我們一起來看看第三頁。
第三頁：袋鼠媽媽把第一個氣球發(fā)給誰啦？是一個什么樣的氣球？蛇先生把氣球綁在哪里？
（發(fā)給小蛇一個藍色的氣球，它把氣球綁在尾巴上）
你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會說什么？刺猬和章魚是什么表情？（很開心）
那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會把氣球發(fā)給誰，我們來看看第四頁。
第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球？為什么要送這么多的小氣球給章魚呢？
（因為章魚的腳太多了。）那章魚說了什么？（謝謝！我喜歡這些小氣球。）
小蛇和章魚拿到了氣球，那還有誰沒拿到氣球？（刺猬）
這時候它的心情是怎樣的呢？（傷心、羨慕、著急、失落、）
誰來說說這幅圖在講什么。
第五頁：誰來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽給了刺猬四個大氣球。
第六頁：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的？（很高興、很開心的樣子。）
袋鼠媽媽的'表情是怎樣的？它為什么會有這個表情？（因為它很擔心，它看到刺猬快踩到氣球的線了）
它會說什么？（小心點兒）小袋鼠的動作是怎樣的？為什么？（因為它很害怕）
章魚會說什么？小蛇又會說什么呢？誰來說說這幅圖。
你們猜猜接下來會發(fā)生什么事呢？那到底會發(fā)生什么事，我們一起來看看第七頁。
第七頁：你們看發(fā)生什么事了？（砰砰砰，氣球爆炸了）
刺猬的表情是什么樣的？刺猬會說什么？（哎呦！好痛?。。?BR> 袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很著急的樣子）
它會說什么？（啊！小刺猬，傷到你了沒有？）
章魚和蛇先生又會說什么？誰來說說這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢？我們來看看第八頁。
第八頁：：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么樣呢？（很不好意思的樣子）
袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很高興的、很開心的）
誰來說說這幅圖，刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會說什么？
第九頁：誰來說說這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎？為什么？（因為它很有愛心，很善良。）
底面：你們看這是誰呀？它是第幾個收到氣球的？刺猬，第三個收到氣球。
三、通過書本人物的圖片，加深對故事的理解
（送給蛇先生一個藍色的氣球，送個章魚許多的小氣球，送個刺猬四個大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個刺猬一個愛心氣球）
四、師幼共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內容
師：現(xiàn)在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。
五、結束
師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。
生日教案大班篇十三
1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。
2．學會傾聽故事，理解故事內容。
3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。
5．培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
理解故事內容，增強幼兒講衛(wèi)生的意識，逐漸形成講究衛(wèi)生的`好習慣。
1．一只可愛的毛絨玩具豬。
2．《我愛洗澡》的光碟一張。
師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
1．猜猜它是誰？
2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？
3．討論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多種角色了解有關生活衛(wèi)生小常識。）
4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”
欣賞歌曲《我愛洗澡》。
1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演。
游戲《找朋友》，活動自由結束。
生日教案大班篇十四
1、知道“生日”的含義，知道自己的生日是幾月幾日。
2、能大方地介紹自己的生日，并能在年歷上找出自己和同伴的生日日期。
3、培養(yǎng)幼兒的社會交往以及合作意識、參與意識和認真做事的能力。懂得在活動中如何表達對同伴的祝福。
1、讓幼兒在家長的幫助下收集自己過生日時的照片，布置一面主題墻《今天我過生日》，知道自己的生日是哪一天，并能在日歷上找到。
2、一張大年歷、幼兒人手一本小日歷；提供制作墻飾所需材料。
3、生日蛋糕、水果、濕紙巾等?！渡崭琛饭獗P。
過生日啦！“生日”每每提到它總能讓每一個孩子無比興奮無比快樂，但通常孩子們的生日都是在家過。我了解到班上在十月份過生日的有不少，并且我們又很快面臨畢業(yè)，孩子們都將離開幼兒園升入小學，家長也希望能讓自己的`孩子在幼兒園渡過一個難忘而有意義的生日，于是我們在班上開展了題為《生日列車》的主題活動，讓孩子們在豐富多彩的活動中不僅知道自己的生日號還能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送給對方，這次教學活動以班上小朋友樂樂過生日為線索開展，孩子們那一句句充滿童真的祝福話語，那一張張充滿天真的笑臉，著實讓我們成人為之感動，為之欣慰。孩子們在活動中一起認識自己的生日，一起為同伴祝福制作生日卡，一起與同伴分享蛋糕，享受著你我他之間的快樂。同時在幼兒積極參加的活動中，培養(yǎng)幼兒不僅要關注自己，更要關心自己的朋友！在這次“生日列車”的教學活動中，使幼兒之間的聯(lián)系更加緊密！友情更加濃厚！
1、教師出示主題板塊《今天我過生日》引出過生日的話題。出示班上幼兒過生日時的照片，引發(fā)幼兒討論。
2、教師提問一：請問這是誰？他在做什么？你們是從哪里看出來的？“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在過生日呢”。
提問二：那有誰知道什么叫“生日”？教師補充解釋（人是某年某月生下來的，以后每一年的那一天就是他的生日。）
2、教師提問：誰來說說自己的生日是哪一天？出示大日歷讓大家來找出是幾月幾號，初步認識年歷。
3、教師發(fā)給幼兒人手一本小日歷，讓大家相互詢問彼此的生日號，一起在日歷上找出來。
4、教師引發(fā)幼兒問答問題：“想想你的生日都是怎樣過的？誰來講給大家聽？”幼兒自由回答鼓勵用較完整的語言來表達。
5、教師故作神秘的樣子向孩子提問“小朋友今天是個特別的日子，你們猜猜是誰過生日？”（樂樂）并請她到大家的面前。教師鼓勵幼兒如何向樂樂小朋友來表達對她的生日祝福。（送生日蛋糕、親親她、給她畫幅畫、為她唱生日歌……）
6、教師將幼兒分成小組，分別讓幼兒來作畫、制作蛋糕、編排節(jié)目、制作賀卡來表達對樂樂生日的祝福。并將一幕幕的拍照下來。
7、最后教師放《生日歌》大家一起為樂樂唱歌贈送賀卡祝福樂樂生日快樂，大家一起分享生日蛋糕。
幼兒與老師一起和樂樂拍照留影送給樂樂作紀念。過后將照片貼在已做好的生日列車的車廂上。
生日教案大班篇十五
1、知道大熊貓是國家一級保護動物，了解大熊貓的外部特征。
2、能大膽運用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓設計漂亮的服裝。
3、體驗幫助別人實現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關愛的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
動畫課件、毛絨熊貓一個、熊貓拼圖課件活動過程：
一、拼圖游戲利用自制拼圖課件，出示每一個圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么!
利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。(每一個部位都是由各種圓形組成的)。讓幼兒知道它是國家一級保護動物，是國寶。
三、演示課件
1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢?(想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些)
2、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實現(xiàn)生日愿望呢?
(幫助曼曼設計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片)四、繼續(xù)演示課件
1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好?
2、你們想不想也幫助曼曼實現(xiàn)這樣一個美好的愿望呢?
3、我們一起用畫筆為曼曼設計漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設計的衣服更加漂亮、可愛。
熊貓是國家一級重點保護動物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學活動中為了給孩子們的`繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設計了這節(jié)藝術活動《熊貓曼曼的生日愿望》。
在這個活動中，我運用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點，同時也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。
在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗，設想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實現(xiàn)了這個愿望時，便萌生了也去幫助曼曼去設計漂亮服裝的想法。從而使教學活動在輕松的氛圍中愉快的結束。
生日教案大班篇十六
在我們的生活中到處充滿了排序，有規(guī)律的排序給我們生活帶來了美。孩子們在生活中也會有意或無意識地會發(fā)現(xiàn)生活中存在一些排序的現(xiàn)象。如：吃飯的碗和盤子周邊的漂亮的花邊；裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動《媽媽的生日》。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認知，引導幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的'。讓幼兒積極主動地參與教學的全過程，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，訓練幼兒的觀察力，思維的敏捷性。
生日教案大班篇十七
1.組織幼兒仔細觀察圖片，引導幼兒學會前后連貫地欣賞、理解圖片，并完整地講述圖畫故事。
2.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造想象能力，培養(yǎng)幼兒好奇、好問的'良好學習習慣。
1.談論過生日的話題導入課題。
小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什么?有一只小老鼠也要過生日了，它會收到什么禮物呢?后來發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看連環(huán)畫《小老鼠過生日》就會知道的。
2.小組看圖討論。
請兩個小朋友一起看圖，先仔細看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來，兩個人討論。教師注意觀察了解幼兒閱讀情況，若幼兒提出問題，可暫不作答，引導他們自己尋找答案。
3.請幼兒將看不懂的地方自己提出來，讓全班小朋友討論，共同解決。
(教師出示大圖片)要求提出問題時，一定要說清楚是第幾副圖看不懂。幼兒回答時，只要說的有道理，都應認可。有些問題還可引導幼兒展開爭論。
5.玩猜圖片游戲。
請一人說出一副圖的內容，其他小朋友猜猜是哪一副圖。
6.兩個小朋友看著圖輪流講故事。
7.講故事接龍，結束活動
生日教案大班篇十八
通過講授生日賀卡的設計、制作方法，進一步學習色彩、設計、制作等各種知識。
2課時
設計制作
收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡
各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線，剪刀，膠水等
一、引入新課：
講述賀卡的`意義在于表達人們美好的祝愿。
二、講新課：
1、欣賞。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設計精美，有藝術價值；自制品——情真意深，更令人難忘。結合課本圖例欣賞。
2、介紹幾種賀卡的制作方式：
（1）布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。
（2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。
（3）繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。
（4）綜合法：綜合運用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。
3、賀卡的組成：
賀卡一般由正面、內頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。
按類型分可以有平面和立體，例（略）
教師用談話法講述生日賀卡設計的知識如外形、內容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。
三、學生設計：
在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設計：
1、用紙折成基本形。外形可設計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設計成小天窗等。
2、構想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。
3、選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設計草稿。
四、小結
布置下節(jié)課要帶的用品
第二節(jié)
繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設計制作
一、讓幾個學生談談他們的設計思路及制作方法。
二、學生繼續(xù)完成，教師輔導
評議：自評——互評——師評
生日教案大班篇十九
1、引導幼兒用連貫的語句膽地在小朋友面前講話。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。課前讓幼兒了解自己的生日。
生日蛋糕一盒?！渡湛鞓贰返拇艓?，錄音機，照相機。白紙、蠟筆。
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
放音樂，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。
老師提問：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?
2、幼兒講述過生日的情景。
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個生日怎么過?請對你小朋友說說(教師引導幼兒膽講述自己的生日愿望)。
4、幼兒許愿。
你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)
5、畫生日愿望。
幼兒畫生日愿望。(教師指導一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)
想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的'愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗一起與小朋友過生日的快樂。
出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什么美好祝愿的話呢?(教師引導)xx，你高興嗎?今天快樂不快樂?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌，師生一起唱。
師生一同享用蛋糕。
生日教案大班篇二十
《綱要》中指出“讓孩子認識生活中常見事物，并且有探索生活的欲望?！比諝v對幼兒來說并不陌生，幾乎家家都有，是幼兒生活中非常熟悉的事物。然而，在平時的生活中，孩子們往往并不能正確說出某一天是幾月幾號，星期幾。小朋友到了大班應該有一定的時間概念，認識并能正確的使用日歷對大班幼兒來說非常需要。因此，教師設計了這節(jié)活動，旨在引導幼兒了解日歷的功用，初步能夠學會看簡單的日歷，能運用日歷查找自己需要的信息。
1.認識日歷，了解日歷在生活中的常見運用。
2.初步學會看簡單的日歷，能按指定條件找到日歷上的日期。
3.學會和同伴協(xié)作，具有初步的競賽意識。
重點：認識日歷，初步學會看簡單的日歷。
難點：按指定條件找到日歷上相應的日期。
教學課件一份，20xx年1-12月的日歷卡，鉛筆
一、開始部分
1.師出示邀請卡：小兔子的生日到了，它給森林里的小動物發(fā)了一張邀請卡，我們一起來看看邀請卡上說了什么內容?。úシ耪n件,師幼一起閱讀邀請卡上的內容：小兔子邀請小動物們5月19日去它家參加生日patty。）
2.你知道5月19日是星期幾嗎？我們需要借助什么才能看出來？（日歷）
（分析：抓住幼兒喜歡過生日的心理特點，創(chuàng)設“小兔子的生日邀請卡”的情景，很好的激發(fā)了幼兒的興趣，很快地吸引了幼兒的注意力。接著從邀請卡中拋出一個問題，激發(fā)幼兒探究的欲望，從而引出主題。）
二、基本部分
1、認識日歷
（1）課件出示20xx年5月的日歷，引導幼兒觀察，并讓幼兒說出看到了些什么？(教師根據(jù)幼兒的回答仔細講解日歷上面的數(shù)字的含義。)
（2）請幼兒在日歷中找到5月19日，“你知道小兔子的生日是星期幾？”（星期六）
（3）教師帶領幼兒梳理日歷的相關知識點：日歷中最大的數(shù)字“5”表示5月份，1——31的數(shù)字表示日期，它們是按照從星期日到星期六的順序循環(huán)排列的，其中星期日和星期六通常會用紅顏色來標記。每一個日期都對應到星期幾。
(4)我們看到的這一張只是5月的日歷，一年有12個月，每個月都有一張月歷，（教師播放課件，引導幼兒觀察其他幾個月的月歷）師：“你有什么發(fā)現(xiàn)？”（引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的月份天數(shù)也不一樣）
（分析：教師采用先讓幼兒自主探索，結合自己的生活經驗說一說從日歷中的發(fā)現(xiàn)。在這一環(huán)節(jié)，教師主要任務是創(chuàng)造條件和機會，讓幼兒實際參加探究活動，感受科學探索的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。教師只是起個引導作用，引導幼兒梳理出日歷的幾個基本要素。同時，用學到的新知識解決開始部分提出的問題，讓幼兒初嘗成功的快樂。）
2．幼兒分組實踐操作
（1）小動物都想在日歷中找到自己的生日，你們能用剛才的辦法幫助它們嗎？
（2）出示小動物的生日卡，教師講解操作要求：將下面三個小動物的生日在日歷中找到并圈出來，并說一說這一天是星期幾。
小牛：6月1日小豬：8月23日小狗：11月9日
（3）為幼兒提供6月、8月、11月的月歷卡，幼兒分組進行操作。教師指導有困難的幼兒。
（分析：此環(huán)節(jié)讓幼兒在實際的操作中探索和學習，獲得有關日歷的感性經驗。幼兒在“做”的過程中，獲得在日歷中尋找日期的直接經驗。同時設計“小牛的生日在6月1日”，為下一環(huán)節(jié)的探索埋下伏筆。）
3.反饋操作結果，發(fā)現(xiàn)問題。
（1）反饋幼兒操作結果，將操作單展示出來。
（2）引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題：6月1日這一天除了是小牛的生日，還是什么日子？它的顏色與其他的日期有什么不同？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)這一天還是兒童節(jié)。）
（3）教師小結:看來在日歷中，不光能找到每個人的`生日，還能找到節(jié)日。你還能找到哪些節(jié)日？（請個別幼兒進行嘗試。）
（分析：幼兒操作結果的反饋，即是檢驗幼兒對尋找日期方法的掌握情況，又能挖掘出新的教育價值，使幼兒在原有的認知水平上再次得到提升。）
4.按要求尋找日期。
師：“你想在日歷中找到自己的生日嗎？你想在日歷中找到更多的節(jié)日嗎？那就來比賽吧！”
游戲：快樂大搜索。幼兒分兩隊，大屏幕上快速滾動1——12的數(shù)字，幼兒喊“?！睍r，停在數(shù)字幾，就出現(xiàn)這個月的月歷，幼兒就要在月歷中找出節(jié)日、或小組成員的生日。兩組進行比賽，找到的日期多的隊獲勝，得到獎勵。
（分析：該環(huán)節(jié)幼兒通過競爭性的游戲，達到在玩中學的目的，在游戲中發(fā)展幼兒的思維，變被動為主動，即使知識得到了鞏固和深化，愉悅了身心，又把抽象的內容具體形象化。）
三、結束部分
教師總結：日歷在人們的生活中起著非常重要的作用，學會了看日歷。我們不光能知道某一天是幾月幾號，星期幾，還可以知道一個人的生日、某個節(jié)日在哪一天，日歷當中還藏著很多秘密，等著我們以后在用日歷的過程中慢慢去發(fā)現(xiàn)！
（分析：此環(huán)節(jié)既是對整節(jié)活動的總結，又是對幼兒探究欲望的一種延伸，教師激勵性的語言激起幼兒在生活中繼續(xù)探究的欲望。）
四、活動延伸
在科學區(qū)投放日歷，供幼兒繼續(xù)探索。
（分析：將主題教學活動延伸到區(qū)域活動中，使活動得以延續(xù)。）
生日教案大班篇一
教學目標：
1、常識探索運用數(shù)字、符號、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。
2、較發(fā)現(xiàn)同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰大誰小。
3、意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見解。
教學準備：
教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。
學具：按小組準備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。
活動過程：
一、在“生日歌”音樂情境導入，引起興趣。
今天小熊真高興，原來它要過生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）
問：它幾歲了？應該點幾支蠟燭呢？
二、結合幼兒實際講講生日情況。
1、教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的生日是怎樣度過的？
2、教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點幾支蠟燭過生日的？
三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。
1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點相應數(shù)量的蠟燭，祝她生日快樂。
2、評價：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對不對。（從生出來那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）
四、結合生日卡片，引導幼兒學習通過比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。
1、以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導幼兒觀察年月日。
2、小結排列情況，總結方法：
先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。
延伸活動：
1、引導孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。
2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。
生日教案大班篇二
1、激發(fā)幼兒進一步了解媽媽的欲望。
2、知道媽媽的節(jié)日：母親節(jié)和三八婦女節(jié)。
3、學會用繪畫的方式表達對媽媽的愛。
請幼兒帶一張媽媽的照片來幼兒園
一、自由講述
請每個幼兒都拿出媽媽的照片，和同伴交流，說說自己的`媽媽。
二、集中談話
1、請個別幼兒介紹自己媽媽的情況
2、問：你們知道自己的媽媽是什么時候生日的嗎？
媽媽最喜歡吃什么呀？
媽媽最開心的事情是什么呀？
那媽媽最煩惱的事情又是什么呢？
3、引導幼兒回家以后問問自己的媽媽，增加對媽媽的了解。三、了解有關媽媽的節(jié)日
問：你們知道媽媽有什么節(jié)日嗎？（三八婦女節(jié)、母親節(jié)）
那你們想怎么給媽媽過節(jié)呢？（送媽媽禮物，對媽媽說節(jié)日快樂）
四、制作禮物
請小朋友畫一幅好看的圖畫送給媽媽，并對媽媽說“我愛你?！?BR> 幼兒充滿了對自己媽媽的感情，但是缺乏對媽媽的了解，介紹自己的媽媽時僅僅局限在照片上的場景，內容非常的單調，對于老師提出的關于媽媽的問題也多半回答為不知道，但是他們對做禮物送給媽媽還是很感興趣的，畫了各種各樣的東西想要送給媽媽。
在這次活動中，主要是激發(fā)幼兒進一步了解自己的媽媽，但是對于老師的提問，幼兒似乎都不怎么了解自己的媽媽，所以在這次活動之前，應該讓幼兒先對自己的媽媽作一次訪問，增進對媽媽的了解，豐富幼兒的認知。
生日教案大班篇三
1、提高幼兒語言口語表達能力，豐富幼兒的詞匯。
2、讓幼兒喜歡并適應群體生活，遵守基本的行為規(guī)范。
3、提高幼兒的動手能力。
4、能夠簡單的明確自己的任務。
5、喜歡參與游戲，體驗。
6、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
各種小動物頭飾、生日歌曲、自制蛋糕、奶糖及假水果等。各種裝飾物。(亮晶晶的彩帶等)
一、活動導入。
1、水果蹲蹲蹲游戲水果蹲蹲蹲規(guī)則：平均分成三組，三組站成三排(豎向)，分別是蘋果隊、西瓜隊、香蕉隊。
(教師吹哨子幼兒立刻安靜并站好隊形)大家蹲，大家蹲，大家蹲完蘋果蹲。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完西瓜蹲。
西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完大家蹲。
2、山羊爺爺?shù)难埡?BR> 師：可愛小動物們，剛才的我們的'"水果蹲蹲蹲"好不好玩呢?(好玩)
情景設計：小鴿子敲門送郵件。
老師：誒，是誰送的郵件呀!喔，原來是熊奶奶送給小動物們的郵件呀!
我們一起來看看里面寫的什么?
"可愛的小動物們大家好，今天是我的生日，我特邀請小動物們晚上七點半來我家陪我一起過生日，小動物們可一定要來。我等待大家的光臨，謝謝!"。
師：今天是熊奶奶的生日，小動物們，呆會兒我們一起去為他慶祝吧。
二、參加生日晚會。
1、變禮物。
師：但是我們不能空手去啊!可愛的小動物們趕緊想想辦法，我們怎樣讓熊奶奶開心呢?舉手告訴老師(幼兒討論，教師總結有哪些方法，總結后，教師提議為熊奶奶舉辦生日晚會，征得幼兒同意)。
師:但是我們沒有送給熊奶奶的禮物啊!怎么辦呀?你們想想辦法啊?山羊老師這里有個百寶箱和魔法棒，但是要小動物們和老師一起念咒語它才能變很多東西，我們一起念"魔仙魔仙變變變"，(教師打開箱子，箱子裝有各種裝飾物)。
師:好了，我們需要的材料都變出來了，我們現(xiàn)在去熊奶奶家把熊奶奶家裝辦的漂漂亮亮的，好嗎?(好)
2、去山羊爺爺家。
快到熊奶奶家時，山羊老師給小熊打了一個電話。
(請小熊把熊奶奶支開，小動物們給熊奶奶布置生日paty,在布置期間讓熊奶奶走出家門，去外面的記住在七點鐘時才能回來)。
(情景設計：小熊以風箏在樹上為由支開熊奶奶)
3、布置生日paty。
師：熊奶奶家到了小動物們聽我指揮，(教師吹哨子調整隊列)蘋果隊和西瓜隊聽令，你們的任務就是把熊奶奶家打扮的漂漂亮亮的。香蕉隊聽令，你們的任務做蛋糕。(強調倆次)師：動物們，areyouready?(yes)我們開工了。
4、給熊奶奶過生日。
師;小動物們做完沒有?(做完了)小動物們聽令(教師吹哨子調整隊列)，現(xiàn)在我們什么都做完了，接下來，就是等小熊帶著山羊爺爺回家了，我們在這里等他們，不要讓山羊爺爺知道我們的到來。你們說好不好?(好)(這時熊奶奶跟小熊回來了)熊奶奶一開門就聽見小動物給他唱生日快樂歌(播放生日快樂歌)。
1)一起唱生日歌
2)熊奶奶許愿、分吃蛋糕
3)熊奶奶為小動物們準備了各種糖果。
5、生日paty結束了，《注：教師引導幼兒收拾屋子?！?BR> 6、小動物們要回家了：一起說熊奶奶再見!熊奶奶：謝謝小動物們陪我過生日，我很開心，下次來在來我家做客。
生日教案大班篇四
活動目標：
1.根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。
2.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。
活動準備：
1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的`年月日。
2.幼兒活動材料《數(shù)學》第一頁《生日卡》
活動過程：
一、大一歲了
1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？
4.幼兒交流自己出生的年月日。
二、給生日卡分類
1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。
三、為生日卡排序
1.根據(jù)出生月份的分類結果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。
2.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。
生日教案大班篇五
活動目標：
1.根據(jù)生日的年月日比較年齡的大小，按出生日期排序。
2.愿意與同伴交流自己的生日，了解自己與同伴的年齡差異。
活動準備：
1.幼兒人手一張自制生日卡，上面貼著幼兒的照片，記錄著生日的年月日。
2.幼兒活動材料《數(shù)學》第一頁《生日卡》
活動過程：
一、大一歲了
1.過新年，大家都大一歲了。請大家介紹一下自己今年幾歲了。
2.為什么有的小朋友是七歲，有的是六歲呢？
3.要想知道班里哪位小朋友的年齡最大，哪位最小，有什么辦法？
4.幼兒交流自己出生的年月日。
二、給生日卡分類
1.請不同年齡的兩位幼兒介紹自己的生日卡：我是何年何月何日生的。
2.幫助幼兒了解前一年出生的就大一歲。
三、為生日卡排序
1.根據(jù)出生月份的分類結果，數(shù)一數(shù)哪個月過生日的人最多，哪個月過生日的人最少。
2.請幼兒說說，自己是按什么依據(jù)排列的，為什么這樣排。
【拓展延伸】
幼兒園大班數(shù)學教案：四季生日會
活動目標：
1、用統(tǒng)計的方法了解每個月、每個季節(jié)過生日的人數(shù)。
2、通過觀察能看懂和理解統(tǒng)計表。
3、能與同伴交流、討論慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：事先了解本月內哪些小朋友過生日。
2、物質準備：統(tǒng)計表一張，四季圖片各一張。并請家長配合為幼兒帶一張過生日的照片，以及讓幼兒明確自己的生日是哪一天。
活動過程：
一、祝你生日快樂。
請本月內過生日的幼兒手持生日蠟燭，站在教室中央，教師彈奏《生日歌》，師幼齊唱生日歌，祝福他們生日快樂，祝賀他們又大一歲了。
二、我們的生日統(tǒng)計。
1、請幼兒說說自己是在哪個季節(jié)出生的，是幾月份的生日。
2、教師出示一張大統(tǒng)計表，引導幼兒觀察統(tǒng)計表上面有哪些數(shù)字，了解這些數(shù)字表示12個月。
3、請每組幼兒根據(jù)自己的生日分別將自己的`生日寫在統(tǒng)計表的數(shù)字下面。
4、師幼共同數(shù)一數(shù)，每個月過生日的人數(shù)，并用數(shù)字表示。
5、請幼兒說說：班級幼兒中，哪個月過生日的人最多？哪個月過生日的人最少？
三、四季生日會。
1、請幼兒根據(jù)每個季節(jié)有哪幾個月份，來說說春季過生日的人、夏季過生日的人、以及秋季和冬季過生日的人。
2、教師分別出示某個季節(jié)的圖片，該季節(jié)過生日的小朋友就站起來，大家一起為他們唱生日歌。
生日教案大班篇六
活動目標：
1、知道大熊貓是國家一級保護動物，了解大熊貓的外部特征。
2、能大膽運用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓設計漂亮的服裝。
3、體驗幫助別人實現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關愛的情感。
活動準備：
動畫課件、毛絨熊貓一個、熊貓拼圖課件。
活動過程：
一、拼圖游戲利用自制拼圖課件
出示每一個圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么！
利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。（每一個部位都是由各種圓形組成的）。讓幼兒知道它是國家一級保護動物，是國寶。
二、出示毛絨熊貓
三、演示課件
1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢？（想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些）
2、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實現(xiàn)生日愿望呢？（幫助曼曼設計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片）
四、繼續(xù)演示課件
1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好？
2、你們想不想也幫助曼曼實現(xiàn)這樣一個美好的愿望呢？
3、我們一起用畫筆為曼曼設計漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設計的衣服更加漂亮、可愛。
活動反思：
熊貓是國家一級重點保護動物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學活動中為了給孩子們的繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設計了這節(jié)藝術活動《熊貓曼曼的生日愿望》。
在這個活動中，我運用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點，同時也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個完整的.物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。
在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗，設想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實現(xiàn)了這個愿望時，便萌生了也去幫助曼曼去設計漂亮服裝的想法。從而使教學活動在輕松的氛圍中愉快的結束。
生日教案大班篇七
初步掌握用橡皮泥或紙黏土創(chuàng)作的技巧。
培養(yǎng)耐心細致地完成作品的習慣。
發(fā)展造型能力和創(chuàng)造力。
活動準備
幼兒事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣傳單。
大紙盒。
美工材料，例如彩紙、橡皮泥或紙黏土等。
活動內容
學習領域：
形式：小組
1.請幼兒出示蛋糕房的生日蛋糕宣傳單，與幼兒欣賞蛋糕的造型，向幼兒提問：
你最喜歡吃什么蛋糕？（自由回答。）
生日蛋糕有什么形狀？（圓形、心形、正方形等。）
你認為這些蛋糕漂亮嗎？為什么？（顏色、水果或圖形的排列都很漂亮。）
蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。）
2.提議幼兒扮演糕點師，設計一個美麗的蛋糕。
3.老師示范用橡皮泥或紙黏土做蛋糕：泡沫塑料或紙盒做蛋糕坯；用橡皮泥或紙黏土搓成圓球、長條或其他形狀做水果或巧克力，裝飾蛋糕坯。
4.制作完成后，請幼兒介紹自己的作品和創(chuàng)意。
5.將自制的蛋糕放在展覽區(qū)舉辦蛋糕展，小朋友相互欣賞交流。
評價
能運用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。
活動建議：
在幼兒對制作蛋糕產生興趣后，可以運用其他的美術表現(xiàn)形式來制作蛋糕，如裝飾畫、紙盤制作等。
生日教案大班篇八
１、感受音樂aba的.結構及雄壯有力的特點。
２、學習根據(jù)故事情節(jié)，角色和音樂性質用富有個性和表現(xiàn)力的動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
作品的內容和形象，并能隨音樂合拍地表演。
３、體驗神氣、害怕、高興三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。
１、活動前欣賞故事《有趣的生日晚會》。
２、《獅王進行曲》音樂。
３、獅王頭飾一個，小動物頭飾若干。
１、回憶故事情節(jié)，創(chuàng)編神氣、害怕、高興三種個性化動作。
（１）昨天老師給大家講了一個什么故事？故事中誰過生日？
（２）獅子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？
（３）小動物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作？
２、完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質。
老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事，讓我們大家一起來聽。
３、分段欣賞，會根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質創(chuàng)編動作。
（１）創(chuàng)編各種樂隊表演動作。
a、聽這是什么聲音？
b、樂隊是怎么表演的？大家試一試。
（２）用動作表現(xiàn)獅王走路的樣子。
a、你們聽，這是誰來了？你是怎么聽出來的？
b、什么樣的動作和表情能夠把獅王神氣威猛的走路樣子表現(xiàn)出來？
（３）用動作表現(xiàn)獅王吼叫和小動物害怕的樣子。
a、你們聽獅王這是在干什么？
b、誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？
（４）把自己想象成某一種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。
a、小動物聽到獅王說我不吃你們了，心里感到怎么樣？聽一聽它們在干什么呢？
b、森林中有哪些小動物？它們會表演什么節(jié)目呢？
c、把自己想象成最喜歡的一種小動物，為獅王表演一個節(jié)目。
d、獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？
４、學習隨音樂合拍地表演。
（１）完整欣賞，邊聽邊用動作來講這個故事。
（２）聽音樂合拍地表演，注意不和別人碰撞。
５、玩音樂游戲。
（１）請一名幼兒扮演獅王，其他幼兒戴上頭飾隨音樂即興表演。
（２）表揚動作合拍，有創(chuàng)造性表現(xiàn)的幼兒。
６、小結。
表揚遵守紀律，愛動腦筋，敢于創(chuàng)新的幼兒，激發(fā)下次再玩這個游戲的愿望。
生日教案大班篇九
活動目標：
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
活動準備
1、環(huán)境布置：許愿樹。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、白紙、黑線筆、蠟筆人手一份。
活動過程：
1、出示賀卡，引出課題。
（1）小朋友，你們猜猜看，這是張什么賀卡？
（2）這里面還藏了一首好聽的音樂呢！（聽音樂）
（3）這首歌曲的名字叫什么？那這張賀卡就是——？（生日卡）
（4）我們一般在什么時候送這個生日卡呢？
2、幼兒講述過生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時候過生日的？
（2）你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?（請
幼兒和旁邊的小朋友說說）
（3）幼兒講述。
3、幼兒講述生日愿望。
那你們過生日的時候有沒有許過什么愿望呢？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
（1）你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎？老師這兒有一棵許愿樹，讓我們到許愿樹旁來許個愿吧！
（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
5、畫生日愿望。
（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導幼兒）
（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
（4）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的畫貼在許愿樹上）
（5）想看看沈老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
（2）老師把賀卡送給xx小朋友，祝他生日快樂。
（3）師生一起唱生日快樂歌。
（4）結束。
生日教案大班篇十
1、用aab排序規(guī)律為媽媽設計項鏈。
2、表達對媽媽的熱愛之情。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
生日教案大班篇十一
活動目標：
1.幼兒感受國慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國慶節(jié)。
2.用多種方式表達對祖國的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國慶節(jié)喜慶場面的圖片。
活動建議：
一、圖片引入法
教師出示圖片，引導幼兒說出圖片的內容。
二、幼兒自由講述
互相交流，說說自己知道的國慶節(jié)盛況。
1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過國慶節(jié)的？（請幼兒說一說）
2.那你還知道國慶節(jié)有什么樣的.慶?；顒影。浚ú糠钟變褐v述后請小朋友之間相互說一說國慶節(jié)是怎樣過的）
三、結合圖片，鞏固知識。
（讓幼兒知道中華人民共和國的誕生是十月一日，是國慶節(jié)）小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國媽媽的生日是哪一天嗎？（教師根據(jù)材料給幼兒講解國慶節(jié)的來歷、慶典活動）
四、情感滲透：
激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。我們今天的生活來之不易，小朋友現(xiàn)在應該怎么做呢？（鼓勵幼兒熱愛學習，引導幼兒長大后努力學習，做祖國的有用人才）
五、活動延伸：
組織幼兒進行國慶繪畫展（個人、兩人合作、集體作品等等）。
教學反思：
這堂課我覺的選題還是比較好的，結合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調動幼兒生活經驗，在設計上通過層層遞進去激發(fā)幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發(fā)自內心的愛，有點形式化。
小百科：祖國，一般定義為：自己的國家。祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。
生日教案大班篇十二
1、熟悉故事內容，知道出場人物
2、能夠大膽表述圖中的內容，說出自己的想法
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
袋鼠、蛇、章魚、刺猬各一張，教學大書
一、《生日歌》導入，引導幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽聽。
師：這是什么歌？《生日歌》你們猜猜今天誰生日了？看這是誰？原來是袋鼠生日了，而且周圍還有什么？是氣球，所以這本書就叫生日氣球，那袋鼠的生日會會發(fā)生什么事呢？我們一起來看看。
二、引導幼兒逐頁閱讀故事大書，理解故事內容，知道出場人物
（小袋鼠，因為它頭上戴著一個王冠）
第二頁：你們看圖上在有誰？這是袋鼠媽媽、刺猬、蛇還有章魚，你們覺得這是在生日開始的時候還是生日結束的時候？你從哪里看出來？生日之后，因為桌子上的點心都吃了，生日蛋糕也吃了。那袋鼠媽媽在做什么？在給這些來參加小袋鼠生日的小動物發(fā)氣球。誰來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽會把第一個氣球發(fā)給誰？我們一起來看看第三頁。
第三頁：袋鼠媽媽把第一個氣球發(fā)給誰啦？是一個什么樣的氣球？蛇先生把氣球綁在哪里？
（發(fā)給小蛇一個藍色的氣球，它把氣球綁在尾巴上）
你們覺得袋鼠媽媽和蛇先生會說什么？刺猬和章魚是什么表情？（很開心）
那誰來說說這幅圖在講什么。接下來袋鼠媽媽會把氣球發(fā)給誰，我們來看看第四頁。
第四頁：袋鼠媽媽送給章魚什么樣的氣球？為什么要送這么多的小氣球給章魚呢？
（因為章魚的腳太多了。）那章魚說了什么？（謝謝！我喜歡這些小氣球。）
小蛇和章魚拿到了氣球，那還有誰沒拿到氣球？（刺猬）
這時候它的心情是怎樣的呢？（傷心、羨慕、著急、失落、）
誰來說說這幅圖在講什么。
第五頁：誰來說說這幅圖在講什么？袋鼠媽媽給了刺猬四個大氣球。
第六頁：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的？（很高興、很開心的樣子。）
袋鼠媽媽的'表情是怎樣的？它為什么會有這個表情？（因為它很擔心，它看到刺猬快踩到氣球的線了）
它會說什么？（小心點兒）小袋鼠的動作是怎樣的？為什么？（因為它很害怕）
章魚會說什么？小蛇又會說什么呢？誰來說說這幅圖。
你們猜猜接下來會發(fā)生什么事呢？那到底會發(fā)生什么事，我們一起來看看第七頁。
第七頁：你們看發(fā)生什么事了？（砰砰砰，氣球爆炸了）
刺猬的表情是什么樣的？刺猬會說什么？（哎呦！好痛?。。?BR> 袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很著急的樣子）
它會說什么？（啊！小刺猬，傷到你了沒有？）
章魚和蛇先生又會說什么？誰來說說這幅圖，刺猬的氣球都破了，怎么辦呢？我們來看看第八頁。
第八頁：：小袋鼠做了什么？刺猬的表情是什么樣呢？（很不好意思的樣子）
袋鼠媽媽的表情是怎樣的？（很高興的、很開心的）
誰來說說這幅圖，刺猬收到小袋鼠的愛心氣球會說什么？
第九頁：誰來說說這幅圖，你們喜歡小袋鼠嗎？為什么？（因為它很有愛心，很善良。）
底面：你們看這是誰呀？它是第幾個收到氣球的？刺猬，第三個收到氣球。
三、通過書本人物的圖片，加深對故事的理解
（送給蛇先生一個藍色的氣球，送個章魚許多的小氣球，送個刺猬四個大氣球，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了，最后小袋鼠送個刺猬一個愛心氣球）
四、師幼共同閱讀故事文字部分，進一步理解故事內容
師：現(xiàn)在我們一起來看看這本書的作者是怎么寫這本書的。
五、結束
師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽。
生日教案大班篇十三
1．知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。
2．學會傾聽故事，理解故事內容。
3．感受歌曲活潑歡快的氛圍。
4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。
5．培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
理解故事內容，增強幼兒講衛(wèi)生的意識，逐漸形成講究衛(wèi)生的`好習慣。
1．一只可愛的毛絨玩具豬。
2．《我愛洗澡》的光碟一張。
師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。
1．猜猜它是誰？
2．出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。
聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。
1．原來的奴奴是什么樣的？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮，不講衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）
2．后來的奴奴是什么樣的？朋友們對它怎么樣？
3．討論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢？（讓幼兒分別扮演多種角色了解有關生活衛(wèi)生小常識。）
4．老師以小豬奴奴的口氣小結性地說：“小朋友們，希望你們也要做一個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因為我有了很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧！”
欣賞歌曲《我愛洗澡》。
1．讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。
2．在理解歌曲的基礎上嘗試自由創(chuàng)編動作，進行歌表演。
游戲《找朋友》，活動自由結束。
生日教案大班篇十四
1、知道“生日”的含義，知道自己的生日是幾月幾日。
2、能大方地介紹自己的生日，并能在年歷上找出自己和同伴的生日日期。
3、培養(yǎng)幼兒的社會交往以及合作意識、參與意識和認真做事的能力。懂得在活動中如何表達對同伴的祝福。
1、讓幼兒在家長的幫助下收集自己過生日時的照片，布置一面主題墻《今天我過生日》，知道自己的生日是哪一天，并能在日歷上找到。
2、一張大年歷、幼兒人手一本小日歷；提供制作墻飾所需材料。
3、生日蛋糕、水果、濕紙巾等?！渡崭琛饭獗P。
過生日啦！“生日”每每提到它總能讓每一個孩子無比興奮無比快樂，但通常孩子們的生日都是在家過。我了解到班上在十月份過生日的有不少，并且我們又很快面臨畢業(yè)，孩子們都將離開幼兒園升入小學，家長也希望能讓自己的`孩子在幼兒園渡過一個難忘而有意義的生日，于是我們在班上開展了題為《生日列車》的主題活動，讓孩子們在豐富多彩的活動中不僅知道自己的生日號還能了解同伴的生日，并相互制作生日卡送給對方，這次教學活動以班上小朋友樂樂過生日為線索開展，孩子們那一句句充滿童真的祝福話語，那一張張充滿天真的笑臉，著實讓我們成人為之感動，為之欣慰。孩子們在活動中一起認識自己的生日，一起為同伴祝福制作生日卡，一起與同伴分享蛋糕，享受著你我他之間的快樂。同時在幼兒積極參加的活動中，培養(yǎng)幼兒不僅要關注自己，更要關心自己的朋友！在這次“生日列車”的教學活動中，使幼兒之間的聯(lián)系更加緊密！友情更加濃厚！
1、教師出示主題板塊《今天我過生日》引出過生日的話題。出示班上幼兒過生日時的照片，引發(fā)幼兒討論。
2、教師提問一：請問這是誰？他在做什么？你們是從哪里看出來的？“xx小朋友正在吃蛋糕呢今天他在過生日呢”。
提問二：那有誰知道什么叫“生日”？教師補充解釋（人是某年某月生下來的，以后每一年的那一天就是他的生日。）
2、教師提問：誰來說說自己的生日是哪一天？出示大日歷讓大家來找出是幾月幾號，初步認識年歷。
3、教師發(fā)給幼兒人手一本小日歷，讓大家相互詢問彼此的生日號，一起在日歷上找出來。
4、教師引發(fā)幼兒問答問題：“想想你的生日都是怎樣過的？誰來講給大家聽？”幼兒自由回答鼓勵用較完整的語言來表達。
5、教師故作神秘的樣子向孩子提問“小朋友今天是個特別的日子，你們猜猜是誰過生日？”（樂樂）并請她到大家的面前。教師鼓勵幼兒如何向樂樂小朋友來表達對她的生日祝福。（送生日蛋糕、親親她、給她畫幅畫、為她唱生日歌……）
6、教師將幼兒分成小組，分別讓幼兒來作畫、制作蛋糕、編排節(jié)目、制作賀卡來表達對樂樂生日的祝福。并將一幕幕的拍照下來。
7、最后教師放《生日歌》大家一起為樂樂唱歌贈送賀卡祝福樂樂生日快樂，大家一起分享生日蛋糕。
幼兒與老師一起和樂樂拍照留影送給樂樂作紀念。過后將照片貼在已做好的生日列車的車廂上。
生日教案大班篇十五
1、知道大熊貓是國家一級保護動物，了解大熊貓的外部特征。
2、能大膽運用色彩，發(fā)揮想象力為大熊貓設計漂亮的服裝。
3、體驗幫助別人實現(xiàn)愿望是一種快樂，培養(yǎng)幼兒間互相關愛的情感。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
動畫課件、毛絨熊貓一個、熊貓拼圖課件活動過程：
一、拼圖游戲利用自制拼圖課件，出示每一個圖形，幼兒發(fā)揮想象力，猜可能出現(xiàn)有是什么!
利用這個拼圖游戲可以讓幼兒掌握大熊貓的外部特征。(每一個部位都是由各種圓形組成的)。讓幼兒知道它是國家一級保護動物，是國寶。
三、演示課件
1、提問：熊貓曼曼的愿望是什么呢?(想讓自己身上的色彩多一些，變得更漂亮一些)
2、娃娃和丫丫會用什么辦法來幫助曼曼實現(xiàn)生日愿望呢?
(幫助曼曼設計漂亮的服裝，戴上各種漂亮的眼鏡，照下了照片)四、繼續(xù)演示課件
1、你們覺得娃娃和丫丫的辦法好不好?
2、你們想不想也幫助曼曼實現(xiàn)這樣一個美好的愿望呢?
3、我們一起用畫筆為曼曼設計漂亮的衣服吧。讓它穿上你們設計的衣服更加漂亮、可愛。
熊貓是國家一級重點保護動物，它憨態(tài)可掬的樣子很惹人喜愛。但是熊貓的外表正像課件中曼曼的煩惱一樣，只有黑白兩種顏色，比較單一。在教學活動中為了給孩子們的`繪畫創(chuàng)作增添更多色彩的運用，以及發(fā)揮幼兒大膽的想象力，設計了這節(jié)藝術活動《熊貓曼曼的生日愿望》。
在這個活動中，我運用了拼圖課件，在大屏幕上出現(xiàn)每一個基本圖形時，都讓幼兒猜最終要拼出的是什么形象，很符合幼兒的特點，同時也發(fā)揮了幼兒的想象力，從抽象的圖形變化中，不斷想象，最終獲得了一個完整的物象，從而也掌握了大熊貓都是由各種圓形組成的繪畫技巧。
在觀看課件的過程中，老師讓幼兒猜猜大熊貓的生日愿望是什么，幼兒通過自身的生日體驗，設想了許多的生日愿望，可是在觀看到最后，幼兒終于明白曼曼的生日愿望是想讓自己身上的色彩多一些，看上去更漂亮。當孩子們看到了娃娃和丫丫幫助曼曼實現(xiàn)了這個愿望時，便萌生了也去幫助曼曼去設計漂亮服裝的想法。從而使教學活動在輕松的氛圍中愉快的結束。
生日教案大班篇十六
在我們的生活中到處充滿了排序，有規(guī)律的排序給我們生活帶來了美。孩子們在生活中也會有意或無意識地會發(fā)現(xiàn)生活中存在一些排序的現(xiàn)象。如：吃飯的碗和盤子周邊的漂亮的花邊；裙子袖口和裙邊的花邊。于是開展了此次活動《媽媽的生日》。想通過這次活動使幼兒對有規(guī)律的排序有一個正確的認知，引導幼兒聯(lián)想生活中有規(guī)律排序的事物，使幼兒感受到規(guī)律排序在生活中是無處不在的'。讓幼兒積極主動地參與教學的全過程，開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵幼兒善于發(fā)現(xiàn)與眾不同的現(xiàn)象。感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，訓練幼兒的觀察力，思維的敏捷性。
生日教案大班篇十七
1.組織幼兒仔細觀察圖片，引導幼兒學會前后連貫地欣賞、理解圖片，并完整地講述圖畫故事。
2.發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造想象能力，培養(yǎng)幼兒好奇、好問的'良好學習習慣。
1.談論過生日的話題導入課題。
小朋友，你們喜歡過生日嗎?為什么?有一只小老鼠也要過生日了，它會收到什么禮物呢?后來發(fā)生了什么事呢?小朋友看一看連環(huán)畫《小老鼠過生日》就會知道的。
2.小組看圖討論。
請兩個小朋友一起看圖，先仔細看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來，兩個人討論。教師注意觀察了解幼兒閱讀情況，若幼兒提出問題，可暫不作答，引導他們自己尋找答案。
3.請幼兒將看不懂的地方自己提出來，讓全班小朋友討論，共同解決。
(教師出示大圖片)要求提出問題時，一定要說清楚是第幾副圖看不懂。幼兒回答時，只要說的有道理，都應認可。有些問題還可引導幼兒展開爭論。
5.玩猜圖片游戲。
請一人說出一副圖的內容，其他小朋友猜猜是哪一副圖。
6.兩個小朋友看著圖輪流講故事。
7.講故事接龍，結束活動
生日教案大班篇十八
通過講授生日賀卡的設計、制作方法，進一步學習色彩、設計、制作等各種知識。
2課時
設計制作
收集有代表性的賀卡印刷品和人工制作的賀卡
各種顏色筆，各種彩紙，碎布，毛線，剪刀，膠水等
一、引入新課：
講述賀卡的`意義在于表達人們美好的祝愿。
二、講新課：
1、欣賞。教師展示賀卡實物，講述兩種作品的不同意義：印刷品——設計精美，有藝術價值；自制品——情真意深，更令人難忘。結合課本圖例欣賞。
2、介紹幾種賀卡的制作方式：
（1）布貼法：利用各種布的色彩、花紋、肌理剪貼制成新穎的賀卡。
（2）紙貼法：利用各種彩紙及剪紙圖案，組合拼貼，制成賀卡。
（3）繪畫法：以平面繪畫手法，配上文字繪制的賀卡。
（4）綜合法：綜合運用紙、布、毛線等材料并配合繪畫手法制成的賀卡。
3、賀卡的組成：
賀卡一般由正面、內頁（中心）和底面組成，也有一面的單頁卡。
按類型分可以有平面和立體，例（略）
教師用談話法講述生日賀卡設計的知識如外形、內容、用不同材料和表現(xiàn)手法制作等。
三、學生設計：
在確定賀卡品種（單面或多面）贈送的對象以及用什么手法制作后，按以下步驟進行設計：
1、用紙折成基本形。外形可設計成方形或其他形，某一部分還可鏤空，例如設計成小天窗等。
2、構想好賀卡各面的圖形及文字，并安排好位置，考慮色彩配置，然后用筆畫出。
3、選擇適用的材料開始制作。本節(jié)課只要求完成設計草稿。
四、小結
布置下節(jié)課要帶的用品
第二節(jié)
繼續(xù)作業(yè)，完成生日賀卡的設計制作
一、讓幾個學生談談他們的設計思路及制作方法。
二、學生繼續(xù)完成，教師輔導
評議：自評——互評——師評
生日教案大班篇十九
1、引導幼兒用連貫的語句膽地在小朋友面前講話。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。課前讓幼兒了解自己的生日。
生日蛋糕一盒?！渡湛鞓贰返拇艓?，錄音機，照相機。白紙、蠟筆。
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
放音樂，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。
老師提問：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?
2、幼兒講述過生日的情景。
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個生日怎么過?請對你小朋友說說(教師引導幼兒膽講述自己的生日愿望)。
4、幼兒許愿。
你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)
5、畫生日愿望。
幼兒畫生日愿望。(教師指導一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)
想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的'愿望卡)我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗一起與小朋友過生日的快樂。
出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什么美好祝愿的話呢?(教師引導)xx，你高興嗎?今天快樂不快樂?讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌，師生一起唱。
師生一同享用蛋糕。
生日教案大班篇二十
《綱要》中指出“讓孩子認識生活中常見事物，并且有探索生活的欲望?！比諝v對幼兒來說并不陌生，幾乎家家都有，是幼兒生活中非常熟悉的事物。然而，在平時的生活中，孩子們往往并不能正確說出某一天是幾月幾號，星期幾。小朋友到了大班應該有一定的時間概念，認識并能正確的使用日歷對大班幼兒來說非常需要。因此，教師設計了這節(jié)活動，旨在引導幼兒了解日歷的功用，初步能夠學會看簡單的日歷，能運用日歷查找自己需要的信息。
1.認識日歷，了解日歷在生活中的常見運用。
2.初步學會看簡單的日歷，能按指定條件找到日歷上的日期。
3.學會和同伴協(xié)作，具有初步的競賽意識。
重點：認識日歷，初步學會看簡單的日歷。
難點：按指定條件找到日歷上相應的日期。
教學課件一份，20xx年1-12月的日歷卡，鉛筆
一、開始部分
1.師出示邀請卡：小兔子的生日到了，它給森林里的小動物發(fā)了一張邀請卡，我們一起來看看邀請卡上說了什么內容?。úシ耪n件,師幼一起閱讀邀請卡上的內容：小兔子邀請小動物們5月19日去它家參加生日patty。）
2.你知道5月19日是星期幾嗎？我們需要借助什么才能看出來？（日歷）
（分析：抓住幼兒喜歡過生日的心理特點，創(chuàng)設“小兔子的生日邀請卡”的情景，很好的激發(fā)了幼兒的興趣，很快地吸引了幼兒的注意力。接著從邀請卡中拋出一個問題，激發(fā)幼兒探究的欲望，從而引出主題。）
二、基本部分
1、認識日歷
（1）課件出示20xx年5月的日歷，引導幼兒觀察，并讓幼兒說出看到了些什么？(教師根據(jù)幼兒的回答仔細講解日歷上面的數(shù)字的含義。)
（2）請幼兒在日歷中找到5月19日，“你知道小兔子的生日是星期幾？”（星期六）
（3）教師帶領幼兒梳理日歷的相關知識點：日歷中最大的數(shù)字“5”表示5月份，1——31的數(shù)字表示日期，它們是按照從星期日到星期六的順序循環(huán)排列的，其中星期日和星期六通常會用紅顏色來標記。每一個日期都對應到星期幾。
(4)我們看到的這一張只是5月的日歷，一年有12個月，每個月都有一張月歷，（教師播放課件，引導幼兒觀察其他幾個月的月歷）師：“你有什么發(fā)現(xiàn)？”（引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的月份天數(shù)也不一樣）
（分析：教師采用先讓幼兒自主探索，結合自己的生活經驗說一說從日歷中的發(fā)現(xiàn)。在這一環(huán)節(jié)，教師主要任務是創(chuàng)造條件和機會，讓幼兒實際參加探究活動，感受科學探索的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。教師只是起個引導作用，引導幼兒梳理出日歷的幾個基本要素。同時，用學到的新知識解決開始部分提出的問題，讓幼兒初嘗成功的快樂。）
2．幼兒分組實踐操作
（1）小動物都想在日歷中找到自己的生日，你們能用剛才的辦法幫助它們嗎？
（2）出示小動物的生日卡，教師講解操作要求：將下面三個小動物的生日在日歷中找到并圈出來，并說一說這一天是星期幾。
小牛：6月1日小豬：8月23日小狗：11月9日
（3）為幼兒提供6月、8月、11月的月歷卡，幼兒分組進行操作。教師指導有困難的幼兒。
（分析：此環(huán)節(jié)讓幼兒在實際的操作中探索和學習，獲得有關日歷的感性經驗。幼兒在“做”的過程中，獲得在日歷中尋找日期的直接經驗。同時設計“小牛的生日在6月1日”，為下一環(huán)節(jié)的探索埋下伏筆。）
3.反饋操作結果，發(fā)現(xiàn)問題。
（1）反饋幼兒操作結果，將操作單展示出來。
（2）引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題：6月1日這一天除了是小牛的生日，還是什么日子？它的顏色與其他的日期有什么不同？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)這一天還是兒童節(jié)。）
（3）教師小結:看來在日歷中，不光能找到每個人的`生日，還能找到節(jié)日。你還能找到哪些節(jié)日？（請個別幼兒進行嘗試。）
（分析：幼兒操作結果的反饋，即是檢驗幼兒對尋找日期方法的掌握情況，又能挖掘出新的教育價值，使幼兒在原有的認知水平上再次得到提升。）
4.按要求尋找日期。
師：“你想在日歷中找到自己的生日嗎？你想在日歷中找到更多的節(jié)日嗎？那就來比賽吧！”
游戲：快樂大搜索。幼兒分兩隊，大屏幕上快速滾動1——12的數(shù)字，幼兒喊“?！睍r，停在數(shù)字幾，就出現(xiàn)這個月的月歷，幼兒就要在月歷中找出節(jié)日、或小組成員的生日。兩組進行比賽，找到的日期多的隊獲勝，得到獎勵。
（分析：該環(huán)節(jié)幼兒通過競爭性的游戲，達到在玩中學的目的，在游戲中發(fā)展幼兒的思維，變被動為主動，即使知識得到了鞏固和深化，愉悅了身心，又把抽象的內容具體形象化。）
三、結束部分
教師總結：日歷在人們的生活中起著非常重要的作用，學會了看日歷。我們不光能知道某一天是幾月幾號，星期幾，還可以知道一個人的生日、某個節(jié)日在哪一天，日歷當中還藏著很多秘密，等著我們以后在用日歷的過程中慢慢去發(fā)現(xiàn)！
（分析：此環(huán)節(jié)既是對整節(jié)活動的總結，又是對幼兒探究欲望的一種延伸，教師激勵性的語言激起幼兒在生活中繼續(xù)探究的欲望。）
四、活動延伸
在科學區(qū)投放日歷，供幼兒繼續(xù)探索。
（分析：將主題教學活動延伸到區(qū)域活動中，使活動得以延續(xù)。）