總結(jié)還可以幫助我們總結(jié)成功經(jīng)驗，為未來的工作和學習做好準備。在寫總結(jié)時，要注重事實和數(shù)據(jù)的支撐，避免主觀臆斷。好的總結(jié)范文可以給我們提供一種寫作的范式，使我們在寫總結(jié)時更有方向和依據(jù)。
器樂隊工作總結(jié)篇一
時光荏苒，一個學期馬上就過去了，半年的訓(xùn)練時間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續(xù)發(fā)揚，不好的我們在以后的工作之中繼續(xù)改進。
管樂隊的隊員來自各年級的學生，由指揮、隊長、副隊長、隊員，共73人組成，大家利用課余時間進行活動。每周一次，每次兩小時?；顒拥膬?nèi)容很多，銅管組、木管組的吹奏方法，打擊樂組的拍法、敲法。曲目有：各個樂器組練習曲、樂曲。訓(xùn)練過程中，同學們平時接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協(xié)調(diào)性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓(xùn)練。通過這樣的分解訓(xùn)練，同學們很快掌握了要領(lǐng)、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。
分組訓(xùn)練完成后，再把幾組集合在一起，進行綜合訓(xùn)練，要求同學們的聽力節(jié)奏的快慢、強弱，要在指揮的指揮下，大家要相互配合，各組協(xié)調(diào)，精神抖擻地完成作品。
不足之處是小號的訓(xùn)練。同學們的演奏技巧掌握不了，特別是氣息的運用。指法的靈敏度，在這種情況下，我們特別對小號組加課時、趕進度，相信在長時間的訓(xùn)練過程中，同學們能很好地掌握演奏技巧。
通過半年的訓(xùn)練，我感覺在訓(xùn)練過程中，無形之中培養(yǎng)了孩子們的相互配合、團結(jié)互助的好品德，培養(yǎng)了孩子們愛祖國、愛校園的好風氣，激發(fā)了同學們的興趣愛好，使他們的精神面貌煥然一新。
器樂隊工作總結(jié)篇二
我校少年宮在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文明委的關(guān)心指導(dǎo)下，圓滿地完成了本學期的工作任務(wù)?，F(xiàn)對這項工作的情況總結(jié)如下：
制定計劃，確定工作思路
本學期開設(shè)的技能興趣班有二胡、小號、剪紙、繪畫、棋類和韻律操等，每個班配備了專業(yè)的指導(dǎo)老師。開課時間是利用上學中午午休時間授課，每次授課時間在四十分鐘，輔導(dǎo)教師在上課前做到備好課，準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核并做好記錄，在教學中教師能進行示范和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導(dǎo)，經(jīng)過一學期的學習，孩子們能畫出一張張精美的畫，剪出一個個活潑可愛的小動物，拉出一曲曲優(yōu)美的曲子，唱出一首首動聽的歌，孩子們的活動成果得到展示，動手操作和實踐能力得到加強，學生的思維能力得到了提升。在鼓號隊的集訓(xùn)中，興趣班的學生占據(jù)了大多數(shù)，他們是主力隊員，他們所學的技術(shù)得到充分發(fā)揮，在繁昌縣第七屆鼓號隊隊形隊列比賽中隊員們表現(xiàn)出色并榮獲三等獎。少年宮有三名學生參加了蕪湖市小學生舞蹈和歌舞比賽中并榮獲三等獎，還有多名學生參加了繁昌縣教育局舉辦的小學生繪畫比賽。在九九重陽節(jié)之際，少年宮的學生帶著精彩的文藝節(jié)目來到鎮(zhèn)敬老院進行慰問帶給老人們快樂和幸福。
三、開展大活動，讓全體學生參與
由于我校教學空間小，沒有太多的活動場地。師資力量也不是十分強等實際情況，為了讓更多的孩子參與到少年宮活動中來，我校少年宮領(lǐng)導(dǎo)組利用大課間的時間把少年宮各項活動穿插進來。在籃球場上設(shè)置了投籃活動，在乒乓球臺前由體育教師組織學生參加乒乓球訓(xùn)練，在操場上開設(shè)了健美操、跳繩、呼啦圈等活動，通過這些活動的增加，擴大了學生的參與面也讓學生有更多的選擇，真正做到投其所好、學其所用。
在課余時間，我校還開放圖書室和心理咨詢室，學生根據(jù)自己的興趣可以借閱圖書并就自己的一些心理問題去咨詢心理輔導(dǎo)老師，解決心中的困惑。
四、認真總結(jié)，加強管理
器樂隊工作總結(jié)篇三
柳陂鎮(zhèn)中心小學翁浩
本學期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅實有效的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績，為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校三十三個班里挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學參加書法興趣小組，堅持每個星期在書法室進行培訓(xùn)。
二、基本完成活動目標：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
三、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在小學生的書法中實在難能可貴。
四、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴重。
再有就是學生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。
四、工作目標
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
器樂隊工作總結(jié)篇四
我校的電聲樂隊于二00八年建隊以來，經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練和磨合，終于初具規(guī)模。曾經(jīng)兩次在全縣中小學器樂比賽中獲得了一、二等獎，還參加了全校藝術(shù)節(jié)匯演及到校外進行文藝演出?，F(xiàn)今全校以從只有一兩名學生學習電聲樂發(fā)展到有20余名學生接觸或開始學習電聲樂器。通過近五年的努力，我校在電聲樂的普及面已大大提高。
但是，時至今日，又有許多的問題出現(xiàn)在了我們的面前。如：第一，由于電聲樂隊的第一批老隊員均已畢業(yè)，新生力量又都還小，所以出現(xiàn)了器樂隊斷檔的問題。如果想繼續(xù)訓(xùn)練則必須從組隊，建隊等環(huán)節(jié)重新一步步抓起。第二，由于牽涉班級較多，人員組織較難，加之學生學業(yè)較重，許多孩子還利用課余時間進行各種補習，因此樂隊訓(xùn)練人員的保證問題又增加了難度。第三，由于我校學生學習吉他的相對較多，而學習電子琴和電貝司的學生較少，影響了合奏和齊奏的實施。
經(jīng)過一個學期的訓(xùn)練，我克服了樂隊存在的困難，按部就班的開展著訓(xùn)練工作。
經(jīng)過細致的統(tǒng)計及調(diào)查。我校學生曾經(jīng)學過或正在學習電聲樂器的學生總?cè)藬?shù)共有20余人，這20余人初中有8—9人，高中15—16人。學生水平、熟練程度不一致，對音樂理解的能力有差距，在凝聚力方面存在問題。因此，還需在這方面多作協(xié)調(diào)。另外對剛起步的學生多多鼓勵，讓老生手把手攜其共進。然后，繼續(xù)動員非畢業(yè)班的新生力量學習電聲樂，做好器樂梯隊的人員培養(yǎng)計劃。
我利用周三的時間對學生進行作業(yè)的檢查和指導(dǎo)及合奏訓(xùn)練工作。9月，確定樂隊人員，發(fā)譜子，講要求。10月，按計劃檢查學生完成作業(yè)情況。11月，進行分小組合作訓(xùn)練。
12月，進行合奏樂曲的分聲部學習。下學期，進行合奏曲目的練習。
《龍的傳人》《火花》《我相信》《光輝歲月》《青春舞曲》。
在訓(xùn)練期間，教師、學生、家長之間應(yīng)保持長期的溝通，從而確保學生訓(xùn)練的參與情況并及時進行各種調(diào)整。
綜合以往的訓(xùn)練、演出中的不足之處，本學期的合奏訓(xùn)練中加強了學生的表演素質(zhì)的提高，在表演形式上盡量達到形勢的新穎、整齊。
在本學年的訓(xùn)練中，仍舊存在著不足之處就是階梯人員的培養(yǎng)問題。由于本樂隊的20余人中高中部的人數(shù)已達到了15—16人，而且演奏水平較高，本學年結(jié)束后有些學生即將畢業(yè)，下一批隊員又得重新進行培養(yǎng)，因此，樂隊在下一學期還要面對這一考驗。
不過，雖說年復(fù)一年，日復(fù)一日，由于學生的流動性，器樂學習的長期性，每一學年樂隊人員都要進行從新的調(diào)整，但是我會盡自己的努力做好我的本職工作。
器樂隊工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，經(jīng)過了一學期的訓(xùn)練，管樂隊的同學取得了很大的進步，他們的進步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓(xùn)練和家長的大力支持分不開的。
1、由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊常規(guī)管理之中。切切實實抓好學生的思想工作，做到：勤、細、嚴、實。強調(diào)時間觀念（從考勤抓起），對于管樂的學生來說，時間就是效率。督促學生抓緊每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用訓(xùn)練的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。
2、營造積極向上、團結(jié)奮進的訓(xùn)練氛圍。通過制定嚴格的考勤制度，明確訓(xùn)練過程中的紀律，確保訓(xùn)練最佳效果。
3、建立團隊責任制。健全學生管理機制特別重要，讓學生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設(shè)立各聲部聲部長，提高學生自我管理能力。
4、每月進行一次訓(xùn)練總結(jié)會，及時查漏補缺。
“沒有規(guī)矩，不可以成方圓”。管樂團已是一支充滿激情與凝聚力的團隊了，樂團成員在這里發(fā)揮了特長，提高了能力，提升了自信，更學會了精誠合作。
管樂隊的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組的初步訓(xùn)練階段，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，隊員們在學中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓(xùn)練時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。訓(xùn)練過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。
1、定時訓(xùn)練.每周都要保證一次分聲部專業(yè)課訓(xùn)練和一次樂隊合奏訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習、音符的講解、樂曲節(jié)奏的講解、演奏隊列隊形的訓(xùn)練、演奏表情的練習等。每次訓(xùn)練兩小時，以保護學生的嗓子。
2、講悟結(jié)合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學生的認知規(guī)律和心理特點，譜子和旋律節(jié)奏知識使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。
3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學生起到真正的示范作用。
4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學期，從各個班中挑選新學員，及時做好新舊陪訓(xùn)班中學生、家長、老師之間的.溝通工作，幫助學生更好、更快的進步，現(xiàn)在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂理知識。
1、通過訓(xùn)練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進步，學習的積極性提高了，主人翁意識強了，學習時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學習空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經(jīng)成為班級和學?；顒拥摹邦I(lǐng)頭羊”，經(jīng)常在班級中隊課或?qū)W校表演活動中表演，收到了很好的效果。
2、經(jīng)過各位隊員的共同努力，進步非常大，已經(jīng)能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。
對于一支成長中的學生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學校管樂隊的發(fā)展速度，提升學校管樂隊表演的質(zhì)量，學校藝教組以音樂節(jié)為契機，廣泛開展學生藝術(shù)實踐活動，激發(fā)學生的審美興趣和愿望，為全校師生營造積極健康的藝術(shù)氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學習，從實踐中進步。從而讓學校的藝術(shù)教育向著良性的方向快速發(fā)展，也為藝術(shù)教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導(dǎo)下不斷地、刻苦地練習，管樂隊才能能獲得極大的成功！
器樂隊工作總結(jié)篇六
本學期銅管樂隊訓(xùn)練共有70余人（其中木管中單簧管10人，長笛6人，薩克斯18人，銅管中抱號10人，小號12人，長號8人，打擊樂10人）而且新生占到90%，總體訓(xùn)練情況良好，在訓(xùn)練期間，在班主任老師的督促下，學生到位及時，家長配合意識較強，訓(xùn)練期間無學生安全事故，圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù)?？傮w來講，經(jīng)過本次訓(xùn)練，積累了一些樂隊訓(xùn)練的經(jīng)驗：
1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定后備梯隊學生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學生80余人，最后選出50余名學生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學生的調(diào)整也顯得綽綽有余。
2、訓(xùn)練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓(xùn)練期間，無論刮風下雨訓(xùn)練不改，同時缺勤學生以學生的安全問題為理由及時與家長聯(lián)系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓(xùn)練在家長和學生心目引起了高度重視。
3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設(shè)立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設(shè)立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當教師上課前，隊長總能及時組織學生進行訓(xùn)練，并且做好隊員的考勤。4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎(chǔ)就用去整個訓(xùn)練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。
當然，本次訓(xùn)練也存在一些不足，有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。如：個別學生分隊不當，訓(xùn)練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓(xùn)練效果和訓(xùn)練激情；少數(shù)學生思想教育不及時、導(dǎo)致在訓(xùn)練期間報了校外輔導(dǎo)班，不得不中途停止訓(xùn)練，影響了訓(xùn)練效果。
器樂隊工作總結(jié)篇七
楊紅珍
（安徽省宿州市第九中學）
摘要：旨在通過“器樂進課堂”的實踐和運用，探索音樂教學的藝術(shù)方法，引導(dǎo)學生器樂學習，激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現(xiàn)，讓學生輕松欣賞音樂、快樂感受音樂，生活中發(fā)現(xiàn)、體驗、表達音樂，促進音樂教學水平提高。
關(guān)鍵詞：器樂進課堂；欣賞水平；學習興趣
全國中小學音樂課堂教學實行“器樂進課堂”以來，許多教師在音樂教學實踐中運用“課堂樂器”，引導(dǎo)學生器樂學習，可以激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現(xiàn)。將豎笛引進中學課堂，改變了原來各種樂器不足，難以組織的教學局面。豎笛的音色純，體積小，攜帶方便，是中學生器樂學習的最佳學具。
一、學校音樂課堂樂器挑選的重要性
器樂進學校音樂課堂。首先的條件是，要求器樂在價格上要便宜，大多數(shù)家庭經(jīng)濟上可以承受。其次器樂的簡約、輕巧，方便攜帶，學生可以在業(yè)余時間隨時隨地地進行練習。例如，豎笛、口琴、葫蘆絲等，都是比較適合中學生在家里和學校音樂課堂使用的。讓學生在學習豎笛的過程中，體驗到音樂之美，感受到音樂之美的愉悅。老師一定要非常注重給學生演奏示范，一次次好的示范后，都會讓學生激動地鼓起掌來。期盼的.眼神在想，“老師你演奏的曲子太好聽了！我能不能學習會呢？”每當這時老師要鼓勵學生。“你行，只要同學們堅持練習，一定能行，和老師吹奏的一樣好聽?！边@就是要求樂器挑選中為學生考慮的輕巧、簡約方便攜帶的好處。
二、器樂課堂應(yīng)充滿快樂，給學生創(chuàng)造空間
將器樂教學帶入中學音樂課堂，一定要把握好音樂教學中的器樂演奏教學的“度”。教學中講解樂器的技法，要耐心細致，手把手指導(dǎo)。初學豎笛時，氣息應(yīng)作為一個難點。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。比如，把學生分成若干組，有的組感受把一張小紙片放在桌面上，輕輕吹紙片微微動，用氣息把它吹動而不能把它吹跑，或體驗把小蠟燭吹動而不能吹滅；有的組感受用力把大氣球吹起來等等。
通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學生對豎笛氣息的運用有了初步了解，為進一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。
在教學中，除吹奏必要的練習曲外，還要為學生準備一些短小、簡練易吹奏的歌曲，如，《幸福拍手歌》《歡樂頌》《紅河谷》《絨花》等。學生經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，已經(jīng)可掌握吹奏課本上的歌曲了，還有些孩子能吹奏自己喜愛的歌曲，在課堂上，我還鼓勵學生自評和互評。把學生分組進行演奏，還邀請學生到講臺演奏，用多種多樣的形式，激發(fā)學生學習豎笛的興趣。提高學生的演奏技能，培養(yǎng)學生的欣賞能力。在自由的表演中，學生獲得了成功的喜悅，增強了對音樂學習的興趣。學生為自己表演和創(chuàng)造出美妙音樂而感到成功與自信。
三、家校攜手共同培養(yǎng)孩子器樂學習
孩子學習樂器，大多是在家長的陪伴與支持下開始的。在學習樂器的過程中，家長的耐心與支持，會起到相當重要的作用。對于兒童來講，他們的學習非常情緒化。通常需要有某種程度上的強制措施才能保證學習的持續(xù)性與計劃性。所以，家長應(yīng)根據(jù)孩子的學習進度，做到密切配合老師的教學，循序漸進地學習才能達到較理想的效果。
為孩子提供較好的學習環(huán)境。隨著人們生活水平的不斷提高，家長教育孩子的觀念不再是吃好、穿好與玩好，更多的家長以關(guān)注孩子成長過程中的教育與未來發(fā)展目標為重點，素質(zhì)教育也成為家長培養(yǎng)孩子的一個平臺。為孩子提供較好的學習環(huán)境，如物質(zhì)條件和精神條件。為孩子選一個好的樂器老師，買一件孩子喜歡的樂器，營造一種輕松、愉快的學習氛圍。多給孩子鼓勵，夸一夸自己的孩子等。
幫孩子打好基礎(chǔ)，提高學習興趣。孩子在5歲前后就可以學習樂器，初學者應(yīng)打好基礎(chǔ)，提高學習興趣。孩子剛開始學習古箏，家長要成為孩子的學習伙伴，把孩子學習樂器的興趣培養(yǎng)起來，所以開始并不是學技能而是培養(yǎng)興趣，讓孩子找到自信與感覺?；A(chǔ)練習是所有樂器練習的重點，如同蓋房子的地基，好的地基能夠支撐穩(wěn)固整棟樓房，而簡陋的地基，無論上面怎么去加固，也會有坍塌的可能性。然而所有的器樂訓(xùn)練中，基礎(chǔ)練習最為枯燥乏味。為人父母應(yīng)該清楚“有所為，有所不為”的道理，要明確自己在孩子進行藝術(shù)學習和實踐過程中的定位，要明白作為家長應(yīng)該在孩子學習過程中發(fā)揮什么樣的作用。如，不能逼孩子練習得太緊，越緊就會產(chǎn)生厭惡學習心理，造成被動不喜歡學的現(xiàn)象。
孩子練習古箏與鋼琴，手型可以決定琴的音色，可以決定曲子的感覺，甚至可以決定孩子將來最高演奏水平是什么程度。如，練習古箏和鋼琴的開始手型有問題，本來大家都能掌握十級的樂曲，但是手型的錯誤，永遠也別想有七級的水平。有些動作，手型不完美，不僅速度上不去，還會使演奏表現(xiàn)大打折扣。
讓孩子的樂器學習在循序漸進中成長。如何激發(fā)孩子古箏學習的興趣，同時又鞏固基礎(chǔ)練習呢？在古箏教學的入門練習中，為了使學生對古箏每個音的位置有很好的掌握，常見的都是一些樂器學習可增加人的內(nèi)涵，陶冶情操。培養(yǎng)審美能力與氣質(zhì)，展示自我的方式。樂器學習中雙手都用上，所以可開發(fā)左右大腦，逐步認知音樂、掌握音樂知識和演奏技能，更是兒童獲得身體、智力、情感、個性和諧發(fā)展的過程，因此選擇一種樂器讓孩子學習是至關(guān)重要的。
參考文獻：
干曉燕。芻議在“器樂進課堂”教學中如何培養(yǎng)學生學習積極性［j］。成功：教育，（05）。
器樂隊工作總結(jié)篇八
這個學期銅管樂隊訓(xùn)練共有30余人（其中木管中單簧2人，長短笛2人，薩克斯2人，銅管中抱號5人，小號10人，長號6人，打擊樂6人）,由于六年老隊員離校,新生占到70%，總體訓(xùn)練情況良好，在訓(xùn)練期間，在老師的辛苦下，學生到位及時，家長配合意識較強，訓(xùn)練期間無學生安全事故，圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù)?？傮w來講，經(jīng)過本次訓(xùn)練，積累了一些樂隊訓(xùn)練的經(jīng)驗：
1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第二梯隊學生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學生60余人，最后選出30余名學生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學生的調(diào)整也顯得綽綽有余。
2、訓(xùn)練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓(xùn)練期間，無論刮風下雨訓(xùn)練不改，同時缺勤學生以學生的安全問題為理由及時與家長聯(lián)系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓(xùn)練在家長和學生心目引起了高度重視。當然，訓(xùn)練時間不是很長。
3、樂隊學生的`組織體系確立要較早，本次樂隊設(shè)立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長。樂隊設(shè)立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導(dǎo)教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓(xùn)練，并且做好隊員的考勤。
4、輔導(dǎo)教師訓(xùn)練認真、責任心強，使得本隊訓(xùn)練效果很好。
5、教師保持清醒，不為曲子所累，不為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎(chǔ)就用去整個訓(xùn)練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。
當然，本次訓(xùn)練也存在一些不足，有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。如：個別學生分隊不當，訓(xùn)練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓(xùn)練效果和訓(xùn)練激情；少數(shù)學生思想教育不及時、導(dǎo)致在訓(xùn)練期間報了校外輔導(dǎo)班，不得不中途停止訓(xùn)練；雖盡量避免與其他興趣班學生沖突，但是由于學生都相對集中，使得少數(shù)隊員缺勤訓(xùn)練，影響了訓(xùn)練效果。
器樂隊工作總結(jié)篇九
一個學期以來，認真學習貫徹黨的教育方針政策，落實上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的.基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個學期以來工作情況總結(jié)如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，在課余時間自己主動學習，學習研究計算機方面的教學問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學期我擔任20xx計算機班的《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學工作，在堅持抓好培養(yǎng)學生動手能力為主線的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學效果。
針對20xx級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際操作的機會。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，這個學期以來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。
其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
器樂隊工作總結(jié)篇十
本學期銅管樂隊訓(xùn)練主要圍繞參加寧安市中小學生文體藝術(shù)節(jié)目標，努力訓(xùn)練。在歷時將近三個月的艱苦訓(xùn)練后，終于取得了通江路檢閱第一名的好成績，這中間浸潤著學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的全力支持，這中間飽含著全體隊員、輔導(dǎo)訓(xùn)練老師的汗水與艱辛。
本次參加檢閱共73人，而且打擊樂中的6人和小號的4人由剛訓(xùn)練了兩個月的新隊員擔任，因此，訓(xùn)練難度非常大，隊員的演奏水平相差懸殊。為此我們加班加點訓(xùn)練，最終完成了訓(xùn)練任務(wù)。
經(jīng)過本次的培訓(xùn)和訓(xùn)練，也積累了一些樂隊訓(xùn)練的經(jīng)驗：
1、訓(xùn)練老師要到位，最好是一樣樂器一位輔導(dǎo)老師。同時，我在聆聽其他樂隊的排練中也發(fā)現(xiàn)了一些很好的經(jīng)驗：每樣樂器聘請課外輔導(dǎo)老師，學校老師負責組織工作。這樣容易把每樣樂器學精學好。
2、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第五梯隊學生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學生一百五十余人，最后選出70余名學生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學生的調(diào)整也顯得綽綽有余。
3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設(shè)立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設(shè)立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導(dǎo)教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓(xùn)練，并且做好隊員的考勤。
4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎(chǔ)就用去整個訓(xùn)練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。
器樂隊工作總結(jié)篇十一
本學期銅管樂隊訓(xùn)練主要圍繞參加xxx小學生文體藝術(shù)節(jié)目標，努力訓(xùn)練。在歷時將近三個月的艱苦訓(xùn)練后，終于取得了通江路檢閱第一名的好成績，這中間浸潤著學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的全力支持，這中間飽含著全體隊員、輔導(dǎo)訓(xùn)練老師的汗水與艱辛。
本次參加檢閱共73人，而且打擊樂中的6人和小號的4人由剛訓(xùn)練了兩個月的新隊員擔任，因此，訓(xùn)練難度非常大，隊員的演奏水平相差懸殊。為此我們加班加點訓(xùn)練，最終完成了訓(xùn)練任務(wù)。
經(jīng)過本次的培訓(xùn)和訓(xùn)練，也積累了一些樂隊訓(xùn)練的經(jīng)驗：
1、訓(xùn)練老師要到位，最好是一樣樂器一位輔導(dǎo)老師。同時，我在聆聽其他樂隊的排練中也發(fā)現(xiàn)了一些很好的經(jīng)驗：每樣樂器聘請課外輔導(dǎo)老師，學校老師負責組織工作。這樣容易把每樣樂器學精學好。
2、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第五梯隊學生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學生一百五十余人，最后選出70余名學生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學生的調(diào)整也顯得綽綽有余。
3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設(shè)立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設(shè)立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導(dǎo)教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓(xùn)練，并且做好隊員的考勤。
4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎(chǔ)就用去整個訓(xùn)練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。
器樂隊工作總結(jié)篇十二
日常工作需注意的事項：
1、安排訓(xùn)練時間要合理，追求高效率。安排訓(xùn)練的時候，盡量讓每個人在課余時間都能有專門的時間去聯(lián)系。又因為每個人的水平有高低，所以安排的時候必須要把同一類的樂器分在一個時間段，并且水平相對較好的搭配水平相對較弱的。
2、在訓(xùn)練的時候，每次都要定下目標，追求效率，并且在固定時間內(nèi)進行驗收。
3、要注重對隊員的任務(wù)分配。根據(jù)每個隊員的特點安排不同的曲子，分配不同的任務(wù)。
4、針對一段時期的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)老師交流。
5、作為隊長，副隊長，平時多留意各種樂隊演出的資料，整理這些資料，并且將一些適合用的地方運用到平時的訓(xùn)練、演出中。
6、每個人必須愛惜自己的樂器，及時對樂器進行保養(yǎng)。
7、每次訓(xùn)練結(jié)束后，要打掃器樂廳，聲樂廳的衛(wèi)生，保持干凈。
晚會事宜注意事項：
1、在平日有序的訓(xùn)練中，對演出曲目早做打算，早做準備。
2、若訓(xùn)練時間需要請假的，要核實請假人員名單，與辦公室同步，不多報名單也不漏報名單。
3、有機會上臺的時候，多鼓勵隊員上臺表演，鍛煉自己的膽量。
4、晚會結(jié)束后，要把之間發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的補救。
個人心態(tài)及禮貌問題：
1、器樂隊的人數(shù)較多，到了期末階段不僅是學業(yè)繁忙的時候也是演出排練緊急的時候，就需要齊心協(xié)力，用最少的時間做到最好的效果。作為隊長副隊長，要觀察隊員的變化，不能讓隊員在隊里有名無實的存在。
2、每種樂器都有專門的指導(dǎo)老師，要對老師有禮貌。對于老師提出的整改意見，要虛心接受。
器樂隊工作總結(jié)篇十三
-----談提高低年級學生書寫能力的策略探索
【正文】
第一學段寫字教學是學生書寫起步的關(guān)鍵時期。抓好這一學段學生寫好漢字是一項常抓不懈的工作。然而由于寫字任務(wù)的加重和寫字本身的枯燥，許多學生由此產(chǎn)生懈怠，加上一年級學生耐久性差，最終往往錯過了良好的寫字能力培養(yǎng)的時機。因此，在這一學段的語文教學中，培養(yǎng)學生的習字興趣，使學生脫離機械性的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣，樂于書寫一手漂亮的漢字，是我們教學所要抓的重中之重。
一．重視習慣培養(yǎng)，是學生寫好字的前提1.準備寫字工具，形成正確意識
鉛筆、橡皮擦是低年級學生主要使用的寫字工具。寫字工具是學生寫好字的先決條件，沒有寫字工具何談寫好字。一年級開學的第一天，我給學生提出了這樣的要求：每天自己準備好六枝已削好的木制的鉛筆和一塊大的橡皮擦在鉛筆盒。提出這樣的要求原因在于：（1）養(yǎng)成學生自主準備學習用具的習慣。（2）不使用自動鉛筆和過短的鉛筆，減少斷鉛可能，有利于學生掌握筆鋒。（3）養(yǎng)成學生不隨意涂改的習慣，用橡皮擦要輕輕擦，注意作業(yè)本清潔和保管好橡皮擦。
剛?cè)雽W的一兩個月內(nèi)，我經(jīng)常讓班干部在課間檢查學生的寫字工具。對于沒有準備好的學生除了批評外，還要了解原因，幫助他們解決困難。在學生每次寫字的時候，我提醒學生注意使用寫字工具，并對遇到困難的學生給予輔導(dǎo)。例如老師要及時提醒學生寫了一會兒要把鉛筆轉(zhuǎn)一下角度，鉛筆不容易鈍掉等。寫完字，還要引導(dǎo)學生把寫字工具整理好，放回鉛筆盒以備下次用。
2.落實“雙姿”指導(dǎo)，培養(yǎng)正確習慣。
一年級新生剛?cè)雽W時，學校往往進行行為習慣的培養(yǎng)，其中寫字姿勢握筆姿勢就是培養(yǎng)的重點之一。剛?cè)雽W的兒童，寫字坐姿和執(zhí)筆方法的掌握程度都很不理想。而擁有正確的寫字姿勢是寫好字的首要條件，因此我們必須規(guī)范學生的坐姿和執(zhí)筆方法。
初學寫字階段，教師可先讓學生看寫字姿勢圖，再看一段學生寫字的錄像，引導(dǎo)學生觀察錄像中人物頭部、身子、手臂、腳的擺放特點是否與掛圖一樣，讓學生初步了解正確姿勢的標準是：“頭正、身直、臂開、足安?！比缓蠼處熓痉叮瑢W生摹仿，再指名一部分孩子上臺表演，其余學生評價來加深印象。在學生練字時，教師要不斷巡視，及時提醒、及時糾正。
在學生初步掌握正確的坐姿后，再來強調(diào)正確的執(zhí)筆方法。對低段學生來說，學會執(zhí)筆并不容易。為此，教師首先要通過多媒體、教學掛圖等直觀手段向?qū)W生講清正確的握筆要領(lǐng)。另外，為了加強鞏固，教師可讓學生學習《寫字歌》，并讓他們在每次寫字前一邊背誦一邊端正姿勢：“學寫字，要注意，身坐正，肩平背直頭擺正，兩腳平放有精神，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺，寫字認真心要靜?！边@樣一來，不僅督促學生保持正確的寫字姿勢，還能幫他們逐步養(yǎng)成不擺好姿勢不動筆寫字的習慣。
3．多方嚴格要求，促進習慣養(yǎng)成。
要養(yǎng)成良好的書寫習慣并非容易之事。在語文教學中，教師強調(diào)學生書寫美觀、“兩姿”規(guī)范。其他學科教師也不能只字不提，更一味追求教學效率，追求教學質(zhì)量，對學生的書寫大開方便之門，讓學生完成作業(yè)就行。教師們應(yīng)群策群力，團結(jié)一心，要形成一種意識，規(guī)范寫字，規(guī)范“兩姿”不僅僅是語文課的任務(wù)，任何學科對書寫的規(guī)范，對規(guī)范“兩姿”的養(yǎng)成都有督促地義務(wù)和權(quán)利。
另外幫學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，也不能僅靠學校里的幾節(jié)寫字課就能完成，還需家長的密切配合和監(jiān)督。為了使學校和家庭達到規(guī)范統(tǒng)一的要求，教師要經(jīng)常向家長宣傳學生良好書寫習慣培養(yǎng)的重要性，要求家長積極配合，嚴格監(jiān)督作業(yè)的質(zhì)量及寫字姿勢，與教師齊抓共管。這樣一來，家長對孩子的寫字規(guī)范更重視了，還能有效督促孩子盡快盡好地規(guī)范寫字。
二．激發(fā)濃厚興趣，是學生寫好字的關(guān)鍵
“興趣是最好的老師”。寫字過程枯燥乏味,要想學生樂寫、愿寫、愛寫，教師就應(yīng)抓住學生的心理脈搏，多方面引導(dǎo)，努力激發(fā)學生的寫字興趣。
1.兒歌激趣。
兒歌深受兒童喜愛，文字簡練，通俗易懂。在教學中，我們可把筆畫造型編成兒歌，讓學生樂于學習，從而激發(fā)學生的寫字興趣。如：“像根扁擔是長橫，像根苗葉撇出尖，大腿出腳捺腳尖，小雞翅膀像個點”。這樣，學生就一下子記住了基本筆畫的形狀。
2.故事激趣。
小學生愛聽故事，尤其是低段學生。通過生動的故事引發(fā)他們對漢字的喜愛。如王羲之的“墨池”故事；鄭板橋“賣字助窮人”的故事；懷素寫字寫穿木板的故事；岳飛沙土練字的故事??這些故事都是激發(fā)學生寫字興趣的生動教材。
3.競賽激趣。
小學生天性好勝，成功的喜悅往往能給他們帶來無窮的力量。針對小學生這一心理特點，在寫字教學中，教師可適當安排一系列的競賽評比。不僅可以寫字的好差來競賽，也可以從寫字姿勢，握筆姿勢，運筆方法等其它方面來競賽。
三．規(guī)范書寫指導(dǎo)，是學生寫好字的重點
中國的漢字簡單地說，是由一個個筆畫按一定的順序和諧地拼湊在一起而成的。那么，我們的寫字就要從筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)三方面來統(tǒng)一規(guī)范教學。
1．落實筆畫指導(dǎo)。
要學好寫字，筆畫的教學是至關(guān)重要的。筆畫猶如高樓大廈的磚瓦，只有保證磚瓦的質(zhì)量才能確保高樓的主體工程有好的質(zhì)量。漢字最基本的筆畫有八種：點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。在寫字之前，教師首先要引導(dǎo)學生認識筆畫的名稱，觀察筆畫的外形，掌握每一個基本筆畫的書寫要領(lǐng)和書寫技巧。例如：橫的寫法從左到右，起筆時稍重，收筆時向右稍按一下。撇有平撇和豎撇兩種，平撇應(yīng)寫得平而短，豎撇先豎后，寫時注意筆畫的連貫。
對于一些相似的基本筆畫，要引導(dǎo)學生采用對比的方法進行區(qū)別。例如：“豎折”和“豎彎”，從外形上看，“豎折”左下部拐角是尖銳的，而“豎彎”的左下部是圓滑的；從書寫運筆上看，“豎彎”行筆至左下要頓筆，而“豎彎”則不需要。掌握了這些，字就寫得規(guī)范、工整、美觀了。
2．落實筆順指導(dǎo)。
筆畫的先后順序，簡稱為筆順。當代著名書法家任政行先生說過：“按照筆順去寫，不但容易把字寫穩(wěn)寫好，而且能夠提高書寫速度。因此，我們在教學中，要重視學生的筆順規(guī)范指導(dǎo)。
為方便學生今后規(guī)范地書寫，可根據(jù)漢字的筆順規(guī)則：先橫后豎；先撇后捺；從上到下；從左到右；從外到內(nèi)；先里頭后封口；先中間后兩邊。教學時，教師可要結(jié)合具體字例，將這些筆順規(guī)則常掛嘴邊，比如一邊范寫指導(dǎo)就一邊提醒該字的筆順和相應(yīng)規(guī)則，學生在似乎間不經(jīng)意就明白了。并在指導(dǎo)每一個字時，都能在教師范寫時，讓學生邊說筆順邊書空，這樣便能達到更好的效果。
3．巧用田字格，讓學生掌握字體結(jié)構(gòu)。
俗話說“寫字沒有巧，筆畫安排好。”只要把漢字筆畫安排勻稱，經(jīng)常細心練習，就能寫一手漂亮字。而掌握字的間架結(jié)構(gòu)對于低段學生來說十分困難，可借助田字格，仔細觀察字帖，讓他們寫前對范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。然后，教師要有計劃、有步驟地引導(dǎo)學生看字的筆畫，思考、分析字的間架結(jié)構(gòu)，哪個筆畫應(yīng)寫在哪里，特別是學會找準關(guān)鍵筆畫，對整個字的結(jié)構(gòu)把握起到重要作用。如“匕”字的關(guān)鍵筆畫在豎彎勾，“少”字關(guān)鍵筆畫是長撇等。讓學生找對后，仔細觀察它占多少位置，注意平衡、等距、長短、垂直的合理，然后再寫才能讓學生養(yǎng)成“整體把握，細致觀察”的習慣。
四．溫馨多樣評價，是學生寫好字的保證
評字是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。恰到好處的評價則對學生良好習慣的培養(yǎng)，濃厚興趣的激發(fā)都起到強有力的保證和推進作用。因此，在教學中探索評價方法，勢在必行。
1．戴上放大鏡鼓勵。
教師往往只注重對教學的引導(dǎo)和學生獲取知識的過程，而忽略對學生點評方法的優(yōu)化和贊美。要知道我們的一句贊揚的話語、一個肯定的眼神，或是一個點頭、一個微笑，都會帶給學生巨大的動力。我們的目的不是要把學生個個都培育成大書法家，而只在培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)書寫欲望，全面提高學生的素質(zhì)。所以，在與學生交流時，教師不妨把要求放低一點，多找閃光點，多鼓勵，幫助他們樹立自信。只要有一點進步，哪怕是一個筆畫，一個字，一次作業(yè)，都要大力表揚。
2．形式多樣一點。
評價的形式要多種多樣。我們可以嘗試學生自評、互評及教師點評相結(jié)合的辦法。
（1）自我評價。
這一環(huán)節(jié)就是學生在寫字過程中對自己的勞動成果進行評價。首先，教師可給學生提供評價的標準，再引導(dǎo)學生自評。然后，再指名一部分學生站起來反饋自己書寫的優(yōu)缺點。這樣，學生在自評中學會了認真審視自己的學習成果，在反思中培養(yǎng)了對漢字的審美能力；在反思中學會了贊賞自己，培養(yǎng)了自信心；在反思中也初步意識到自己存在著不足。并且，他們在自我評價中不時感受到了成功的愉悅：“我也能評自己的字！”（2）互相評議。
學生已經(jīng)學會了自評，教師可組織、鼓勵學生互相評議?？赏阑ピu，也可全班對某位同學的作業(yè)進行評議。在互評時，教師要鼓勵學生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學習借鑒，以便改進。通過互評不僅能揚長避短，提高寫字水平，還能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析能力，也能使他們正確全面的看待人和事物。
（3）教師點評。
每位孩子都有“向師性”，在他們的心里，只有老師對自己的評價才是最至高無上的。所以，教師的點評往往起到關(guān)鍵作用。很多低段的學生寫字時總會問：“老師您看我寫的字漂亮嗎？”這就要求教師的點評要恰當準確，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多給予表揚鼓勵，讓他們感覺到成功的喜悅。對書法成績優(yōu)秀的學生，有時需要“精彩極了”，有時也需要“糟糕透了”，雙管齊下，方能揚蹄千里。
在語文寫字教學的第一學段中，教師要提高學生的寫字能力并非一朝一夕的事情。對此，教師一定要從嚴、從實、從點滴抓起，要抓住小學階段低年級的最佳時期，讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣，扎扎實實的寫好每一筆，最大限度的激發(fā)出學生的書寫熱情，讓孩子在書寫的過程中身正、筆正、心正，這樣才能讓筆尖的美永遠流淌。
【參考文獻】
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器樂隊工作總結(jié)篇十四
西洋樂器樂隊編制是一門獨特而精彩的藝術(shù)，它將多種不同的樂器組合在一起，創(chuàng)造出美妙的音樂。在這篇文章中，我將分享一些我在編制西洋樂器樂隊過程中所得到的心得體會。通過合理安排樂器的組合，我們可以為樂隊帶來更豐富的音響色彩，同時也能夠充分發(fā)揮每個樂器的特長，使音樂表達更加精確和完美。
第二段：樂器的分類和聲部的分工
在編制西洋樂器樂隊時，首先需要了解各種樂器的分類和聲部的分工。常見的樂器包括弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器，每一類樂器都具有自己獨特的音色和特點。在組合樂隊時，我們需要考慮到音響的平衡與和諧，避免同一聲部樂器數(shù)量過多或過少，從而影響整體音樂的表現(xiàn)力。在編制中應(yīng)盡可能使不同聲部的樂器互為補充，創(chuàng)造出更多樣化和豐富的音樂效果。
第三段：音域和音響色彩的運用
在樂隊編制中，我們還需要充分利用樂器的音域和音響色彩，以豐富音樂的表現(xiàn)力。低音樂器提供濃郁的低音基調(diào)，高音樂器則帶來明亮和悅耳的音色。在創(chuàng)作和演奏中，我們可以通過合理運用不同音域和音色的樂器，使音樂更加生動和飽滿。例如，小提琴和大提琴在編制中往往負責中高音部分，而低音提琴則為低音提供支撐。通過巧妙地安排和組合這些樂器，我們可以創(chuàng)造出豐富多樣且富有層次感的音樂作品。
第四段：樂器的獨奏和合奏
除了合理組合樂器，我們還可以利用樂器的獨奏和合奏來豐富音樂。獨奏樂器可以在音樂中擔當獨特的角色，帶來個性化的表現(xiàn)。而合奏樂器則能夠合力演奏出更加渾厚和飽滿的音樂效果。在編制過程中，我們可以根據(jù)音樂的需要選擇合適的獨奏樂器或合奏組合，使樂隊的表現(xiàn)力得到最大的發(fā)揮。無論是獨奏樂器還是合奏，都需要注重樂器選擇和編排，使整個樂隊的演奏更加緊密和諧。
第五段：配器的變化和個人創(chuàng)新
樂隊編制是一個富有創(chuàng)造力與變化的過程。盡管有一些經(jīng)典的樂隊編制模式，但我們也可以根據(jù)音樂的需要進行個人創(chuàng)新。有時我們可以在樂隊中增加一些非傳統(tǒng)的樂器，如電吉他、鍵盤樂器等，以創(chuàng)造出獨特的音響效果。在配器方面，我們可以根據(jù)音樂作品的要求，調(diào)整樂器的數(shù)量和種類，以實現(xiàn)理想的音樂效果。通過個人創(chuàng)新和配器變化，我們可以為樂隊帶來新穎和令人驚喜的音樂體驗。
結(jié)論：
西洋樂器樂隊編制是一門需要細致考慮和靈活運用的藝術(shù)。通過合理的樂器組合，充分利用樂器的音域和音響色彩，以及獨奏和合奏的技巧和變化，我們可以為樂隊帶來豐富多樣的音樂效果。在這個過程中，我們還可以嘗試個人創(chuàng)新和配器的變化，以使音樂更加新穎和獨特。通過不斷學習和實踐，我們可以不斷提升自己的編制能力，為更多精彩的音樂作品貢獻自己的才華。
器樂隊工作總結(jié)篇十五
“xx”國樂坊的前身是校民樂隊，09年開展學校社團活動以來，正式更名為“步步高”國樂坊，社團下屬兩個分團：絲竹樂坊及彈撥樂坊。我作為樂團的指導(dǎo)老師，負責社團中“二胡聲部、竹笛聲部、電子琴聲部”的排練工作。
社團進行改革之后，最大的變化就是采用由學生管理社團的形式來開展活動，指導(dǎo)老師將權(quán)利下放到各聲部負責人手中，如記考勤、召開會議、組織排練、檢查練習、后勤事務(wù)等，每個聲部都設(shè)有一名聲部長、一名副聲部長及一名技術(shù)指導(dǎo)，這些管理人員配合老師分管聲部各類事務(wù)，這樣不僅方便老師管理和傳達任務(wù)，更重要的是鍛煉學生的組織和管理能力，培養(yǎng)得力的領(lǐng)導(dǎo)人才，來更好的為社團團員們服務(wù)。
一、排練時間：
社團訓(xùn)練時間固定為每天上午早操時間及周二校本課程時間，下午放學后的時間安排小節(jié)目的排練。
周一：竹笛聲部（13人）周二：二胡聲部（19人）、電子琴聲部：（10人）周三：竹笛聲部（13人）周四：二胡聲部（19人）、電子琴聲部：（10人）周五：小節(jié)目及小合奏排練。
每次排練聲部長都會嚴格記考勤，每個聲部都制定有獎懲辦法，對團員進行系統(tǒng)的管理。
二、排練形式及內(nèi)容每個聲部在指定時間及地點集合，訓(xùn)練的內(nèi)容包括基本功、大合奏曲目、聲部曲目及小合奏曲目，老師在場負責主要指導(dǎo)訓(xùn)練，聲部長和技術(shù)指導(dǎo)輔助訓(xùn)練，排練曲目有《茉莉花》、《紫竹調(diào)》、《揚鞭催馬運糧忙》、《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》、《花兒與少年》、《卡門序曲》。
本學期，社團在原來的基礎(chǔ)上吸收了一些新團員，因此在原先的訓(xùn)練形式中，又增加了“小指導(dǎo)老師”，老師在老隊員中選出幾名技術(shù)全面的同學，由他們一對一的教授新隊員曲目，這樣極大地發(fā)揮了學生的積極性，新同學在“小老師”口傳心授的輔導(dǎo)下，順利的完成樂隊保留曲目《彩云追月》、《快樂的啰嗦》、《草原英雄小姐妹》的學習，這樣既沒有耽誤樂隊常規(guī)的訓(xùn)練計劃，又使新隊員迅速適應(yīng)樂隊排練，起到“一舉兩得”的效果。
三、排練成果：
二胡聲部排練了齊奏《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》、京胡齊奏《夜深沉》。
電子琴聲部排練了小合奏《花兒與少年》、四重奏《卡門序曲》。
另外，社團還排練了大合奏《花好月圓》及小合奏《步步高》。
在“先啟教育思想研討會”期間，出色完成了接待任務(wù)，表演的節(jié)目受到了專家及兄弟學校校長老師的稱贊。
社團在老師和同學們的共同努力下，取得了一些成績，老隊員成熟了，新隊員成長了，老師給了他們較之以前更大的自由度，讓他們自我管理，自我調(diào)整，不僅提高了專業(yè)技巧，同時還鍛煉了管理能力，與人交流的能力，以及團隊合作能力，當然，在這個過程中，還存在很多不完善的方面，如考勤制度及排練進度等等，但我想在我和團員們不懈的努力下，一定能克服困難，讓社團的未來更美好。
器樂隊工作總結(jié)篇十六
本學期民樂團在學校團委和藝術(shù)總團的指導(dǎo)下，主要圍繞團隊文化建設(shè)，專業(yè)基礎(chǔ)鞏固與團隊訓(xùn)練方法探索等方面開展工作，在穩(wěn)定團隊人員和保證訓(xùn)練時間的前提下，基本完成預(yù)定計劃目標。
一、團隊文化建設(shè)。
本學期民樂團除了參加綠橋文化廣場活動外，并沒有參加大型演出活動，因此在較為寬松的訓(xùn)練計劃中，注重團隊文化建設(shè)與特長生常規(guī)管理工作。
1）加強團內(nèi)考勤制度，提高團員特別是特長生的自我管理意識。
二、專業(yè)基礎(chǔ)鞏固。
本學期，民樂團針對參加大賽中所出現(xiàn)的問題，對團隊中個別聲部加強了訓(xùn)練與補充力度。
1）補充打擊聲部人員，加強打擊聲部基本功練習。
三、團隊訓(xùn)練方法探索。
本學期，針對我團在訓(xùn)練效率低下，訓(xùn)練人員自我管理不到位的情況，制定了一系列方法開展訓(xùn)練。
1）使用新場地，提高各個聲部訓(xùn)練效率。每周一個小時的分練，派專人負責監(jiān)督與指導(dǎo)。
2）根據(jù)每周合練情況，由指導(dǎo)教師制定分練曲目與段落，由團長與聲部長兩極牽頭負責。
3）提出聲部長根據(jù)聲部情況，開展基本功訓(xùn)練活動。
四、下學期工作重點。
1）繼續(xù)加強團隊考勤制度，由一名副團長專門負責，對于表現(xiàn)優(yōu)異的團員每月予以獎勵。
2）加強特長生管理力度，對于特長生的考勤、訓(xùn)練狀態(tài)、傳幫帶作用進行考察。3）提高訓(xùn)練效率，在本學期的基礎(chǔ)上，由一名副團長專門負責制定訓(xùn)練計劃與協(xié)調(diào)工作。加強分練管理力度，每個聲部由一名團干對口負責。
4）開展梯隊建設(shè)。針對目前高年級骨干將畢業(yè)的情況，下學期針對重點聲部（中阮、大阮、二胡、打擊、笛子）專人負責培養(yǎng)梯隊人員，對于加入的非特長生團員需要經(jīng)過半年到一年的培訓(xùn)才能正式加入團隊參與合練。
5）加強團員團隊歸屬感，由一名副團長專門負責團隊文化建設(shè)。規(guī)定每個月針對不同主題開展組織生活。
9）提高團隊綜合水平，排練2首具有較高水準的作品。
器樂隊工作總結(jié)篇十七
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學生讀書的方法也很重要。我認為應(yīng)注意以下幾點：
1.指學生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學生正確地選擇課外讀物非常重要。我認為選擇課外讀物要注意下面幾點：（1）思想健康。好書，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學的知識豐富人。（2）考慮學生的各方面差異。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，因?qū)W生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同。（3）有趣味性。知識的海洋對于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物之王，歷史上的人物故事，以及關(guān)于未來世界的科學幻想??都會引起他們認識世界的熾烈欲望。
2、指導(dǎo)學生有計劃地合理地進行課外閱讀。
兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別，要克服小學生常見的好奇心和盲目冒進的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計劃地進行。我認為安排學生的課外閱讀可從下面三個角度考慮：（1）由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文。
教學。
中引導(dǎo)學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風情，遨游了藝術(shù)殿堂，（2）從體裁考慮。低年級安排兒歌等淺顯的兒童讀物。
（3）從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅小的文章、書報．。
3、指導(dǎo)學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
學習的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。
2012年12月20日。
器樂隊工作總結(jié)篇十八
民樂是我們音樂教育的一個特色，也是學校素質(zhì)教育的一個重要組成部分。在上學期的基礎(chǔ)上，本學期我們將加大力度創(chuàng)造性的開展訓(xùn)練工作，結(jié)合我校的實際，充分發(fā)揮活動課的作用，以活動促發(fā)展，爭取使樂隊的演奏水平達到最高標準。特作工作計劃如下：
一、學生情況分析：
學生主要來源于。
三、四、五年級，其中。
接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
二、教學的指導(dǎo)思想：
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，聯(lián)系學生實際進行教學。
2、注意選取一定富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的學習體驗。
3、重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
三、訓(xùn)練目標：
1、通過民樂訓(xùn)練、演出、比賽活到中，用情——情感的體驗，氣——做人的正氣，神——藝術(shù)的神韻來促進學生的全面發(fā)展。
2、通過這學期的訓(xùn)練，把上學期已經(jīng)成型的樂曲復(fù)習鞏固，進一步細化，進行感情與表演方面的處理，選好比賽的一些作品，進行初步的訓(xùn)練。
四、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、嗩吶、古箏學生的基本功練習。
2、民樂比賽曲目和自選曲目的訓(xùn)練。
五、訓(xùn)練時間：
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)活動課。
六、訓(xùn)練地點：
嗩吶、古箏活動室。
七、訓(xùn)練計劃與安排：
開始訓(xùn)練，著重強調(diào)基本功練習，以學生自主練習為主。復(fù)習規(guī)定曲目，新隊員要學會規(guī)定曲目。
對規(guī)定曲目進行背演奏，新老隊員進行合奏練習。5月份：
進一步進行規(guī)定曲目的合奏，強調(diào)節(jié)奏統(tǒng)一，音色和諧、優(yōu)美，表演大方自然，爭取達到理想的演奏效果。
爭取做到請走出去請進來，根據(jù)我校民樂隊的具體情況，選擇一首適合六一文藝匯演比賽的曲目，將前期的識譜工作做好。
并在學校舉辦“六一文藝匯演”，主要是為隊員們提供一次上臺表演的機會，提高隊員們的舞臺經(jīng)驗，同時，豐富全校同學們的課余生活，感受中華民族傳統(tǒng)音樂文化的魅力。
八、建立管理制度，保證訓(xùn)練得以順利進行。
1、每月一次讓隊員們進行小組交流，交流內(nèi)容主要是隊員們對民樂的演奏技巧，情感把握以及對民族音樂的見解等。
2、保證與督促隊員的學習，提高隊員的訓(xùn)練積極性及演奏技能、技巧。
3、學期末進行總結(jié)，對在訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的隊員給所在班級加分，對經(jīng)常遲到或無故曠課的隊員給所在班級扣分。
4、觀看、欣賞民樂演奏會，拓展隊員們知識視野，增進對民樂的了解，豐富隊員們音樂與人文的情感。
輔導(dǎo)教師：趙海霞。
2010年2月。
器樂隊工作總結(jié)篇十九
我們低段教研組全體成員團結(jié)協(xié)作、互幫互助，根據(jù)期初學校的教學、教科研工作計劃，以“落實常規(guī)，加強教研，反思提升，提高了語文課堂教學效率，提升低段語文教師的整體語文素養(yǎng)”為目標進行活動。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概也有一些遺憾。下面我就將本學期低段語文教研組工作總結(jié)如下：
一、加強培訓(xùn)學習，促進教師專業(yè)發(fā)展。
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高服務(wù)，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、聽別人的課，成長自己。在以往的課例研討中，我深有感觸，上公開課是個別老師的事，學校請來的專家許多老師不聞不問，作壁上觀。教師專業(yè)發(fā)展緩慢。開學初，我在教研組提出“聽別人的課，成長自己”的目標。如三年級組同課異構(gòu)，大家議論紛紛，取長補短。一堂課如一條繩索，把全組老師緊緊連在一起。我分明感受到了老師們教研的熱情，營造一塊適合的土壤，老師們也會茁壯成長。聽別人的課，成長自己正在低段語文組變?yōu)楝F(xiàn)實。
2、重視多層次、多級別的教研培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學習，在多次的培訓(xùn)中，低端組語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、開展各種教研活動，提高教師教學水平。
供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、教研內(nèi)容更豐富。結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。在期末復(fù)習中開展教師復(fù)習計劃、復(fù)習方法交流會等活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
3、教研活動形式靈活。開學初我們就制定了本學期教研課的不同形式，促使教師專業(yè)提升更有效。一年級圍繞識字主題開展教研活動；二年級采用了教科室的“三課兩評一反思”；三年級進行“同課異構(gòu)”的閱讀教學。特別是“三課兩評一反思”促使教師的發(fā)展很好的平臺和遞增的過程。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、自查、互查，教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時認真完成各項任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足：學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要切實更新教育觀念，真正堅持正確的語文觀，育人觀，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
陳曉娟。
2013年1月10日。
器樂隊工作總結(jié)篇二十
隨著期末的腳步越來越近，本學期的社團工作也接近了尾聲。通過我社全體成員的積極進取、團結(jié)努力，我社的社團工作也取得了較好的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認可。本學期的工作重點是在校擴展我們的社團活動，探索一條更合適我們民樂社發(fā)展的道路和方向。因此，我們民樂社本學期的重點工作內(nèi)容如下：
1、針對社團內(nèi)部各部長與小組長進行定期抽查，并每月進行一次干部培訓(xùn)。
2、積極參加學校組織的各種文藝活動、演出等。例如：6月份舉辦的《心協(xié)會慶》，11月份開展的《社團課堂展示》等。
3、2013年9月，社團招新活動。
4、2013年11月初，利用周末時間，組織成員去“白石托老服務(wù)中心”開展義演活動。
5、本學期末進行了換屆選舉活動。
針對社團干部培訓(xùn)我們采用的方法是：每周三下午4:30～5:30分為大課時間，全體成員必須到齊，再由社長定期抽查，并在每月進行一次干部培訓(xùn)，既可鍛煉成員膽量，又可提高成員的能力。社團的招新活動，通過面試考核下新生的各方面能力，讓更多的同學加入我社。利用學校組織的各種文藝活動演出讓更多的人認識，喜歡，并了解我社的社團特色，讓大家都認可并看見我社存在的意義與價值。當然，也存在著不足的地方，例如：
1、社團成員的時間觀念性不強，每次集會都拖拖拉拉。
2、社團內(nèi)部成員獨立性不夠強，做事不夠積極。
3、活動工作前期準備不夠充足。
面對以上的不足，我們應(yīng)該在以后的集會或者上課時做好記錄，加強成員們的時間觀念。加強內(nèi)部管理能力，協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系，做到分工明確，但又不能缺乏團結(jié)之心，要做到忘記小我，保持大我。
我相信，在我們的共同努力下，下學期甚至以后我們社團也會越來越出色。讓我們一起并肩作戰(zhàn)，一起唱響新的篇章!
器樂隊工作總結(jié)篇二十一
各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、街道黨工委：
為了進一步規(guī)范農(nóng)村文化禮堂的“五有”標準，加強“四型”建設(shè)，完善文化功能，努力把農(nóng)村文化禮堂建設(shè)成為農(nóng)村文化活動陣地、傳統(tǒng)文化傳承基地，著力打造農(nóng)民群眾精神家園。經(jīng)研究，決定建立農(nóng)村文化禮堂“送文化，種文化”活動制度。
一、活動主旨。
按照“文化禮堂、精神家園”的定位，農(nóng)村文化禮堂以設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以內(nèi)容建設(shè)為核心，以文化活動為支撐，確保農(nóng)村文化禮堂長效作用的發(fā)揮。在農(nóng)村文化禮堂的建設(shè)過程中和建成開放后，充分利用文化禮堂平臺，精心設(shè)計活動載體，根據(jù)群眾需求，組織開展公共文化配送、文化藝術(shù)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村文藝匯演、傳統(tǒng)民俗文化等形式多樣、群眾喜聞樂見的“送文化，種文化”活動，豐富農(nóng)民群眾文化生活，吸引農(nóng)民群眾廣泛參與，增強農(nóng)民群眾對文化禮堂的親近感、認同感和歸屬感，實現(xiàn)農(nóng)村文化禮堂的常態(tài)化開放和可持續(xù)發(fā)展。
二、組織機構(gòu)。
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)單位：縣委宣傳部。
組織實施單位：縣文廣新局。
配合協(xié)同單位：縣文聯(lián)、農(nóng)村文化禮堂建設(shè)點相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及行政村。
三、實施方式。
(一)“送文化”活動。
1.送戲、送電影：組織開展重要節(jié)慶(如春節(jié))、重要節(jié)點(如文化禮堂竣工)送戲、送電影下鄉(xiāng)活動。根據(jù)群眾需求，每年到農(nóng)村文化禮堂建設(shè)點開展送戲、送電影活動。實施單位為縣文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心站、縣電影公司。
器樂隊工作總結(jié)篇二十二
低段班主任工作總結(jié)在線網(wǎng)校：網(wǎng)校授課：考試書庫：
網(wǎng)校以及考試書庫開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財會類/學歷類/建筑工程類
等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進高清3d電子書考試用書。
總結(jié)一：低段班主任工作總結(jié)
時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。
培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱?樹新風”講故事比賽；選拔學生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
總結(jié)二：低段班主任工作總結(jié)
一、書香教室，營照良好班風
良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
二、一人一崗，各司其職
全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
總結(jié)三：低段班主任工作總結(jié)
一年級學生由于年齡小，自我控制能力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學開始，我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學；培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度，組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè)，下課文明休息、加強鍛煉，愛護公務(wù)的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學生。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一（5）班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn)，也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。
當然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學生紀律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對集體組織管理做的不好。我要學習和改進的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里,我也學到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持，就沒有今天我的進步。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界！
器樂隊工作總結(jié)篇一
時光荏苒，一個學期馬上就過去了，半年的訓(xùn)練時間里，我們有做得好的，有做得不好的。做得好的，我們繼續(xù)發(fā)揚，不好的我們在以后的工作之中繼續(xù)改進。
管樂隊的隊員來自各年級的學生，由指揮、隊長、副隊長、隊員，共73人組成，大家利用課余時間進行活動。每周一次，每次兩小時?；顒拥膬?nèi)容很多，銅管組、木管組的吹奏方法，打擊樂組的拍法、敲法。曲目有：各個樂器組練習曲、樂曲。訓(xùn)練過程中，同學們平時接觸這方面的東西少，特別是相互的配合性、協(xié)調(diào)性、熟練性都不能盡人意。我們采取分組、分解訓(xùn)練。通過這樣的分解訓(xùn)練，同學們很快掌握了要領(lǐng)、方法。這樣就能比較容易、熟練地完成作品。
分組訓(xùn)練完成后，再把幾組集合在一起，進行綜合訓(xùn)練，要求同學們的聽力節(jié)奏的快慢、強弱，要在指揮的指揮下，大家要相互配合，各組協(xié)調(diào)，精神抖擻地完成作品。
不足之處是小號的訓(xùn)練。同學們的演奏技巧掌握不了，特別是氣息的運用。指法的靈敏度，在這種情況下，我們特別對小號組加課時、趕進度，相信在長時間的訓(xùn)練過程中，同學們能很好地掌握演奏技巧。
通過半年的訓(xùn)練，我感覺在訓(xùn)練過程中，無形之中培養(yǎng)了孩子們的相互配合、團結(jié)互助的好品德，培養(yǎng)了孩子們愛祖國、愛校園的好風氣，激發(fā)了同學們的興趣愛好，使他們的精神面貌煥然一新。
器樂隊工作總結(jié)篇二
我校少年宮在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣文明委的關(guān)心指導(dǎo)下，圓滿地完成了本學期的工作任務(wù)?，F(xiàn)對這項工作的情況總結(jié)如下：
制定計劃，確定工作思路
本學期開設(shè)的技能興趣班有二胡、小號、剪紙、繪畫、棋類和韻律操等，每個班配備了專業(yè)的指導(dǎo)老師。開課時間是利用上學中午午休時間授課，每次授課時間在四十分鐘，輔導(dǎo)教師在上課前做到備好課，準備好活動器材，在教學之前能對學生到班情況進行考核并做好記錄，在教學中教師能進行示范和講解，讓學生學起來通俗易懂。在技能練習中教師能進行當堂指導(dǎo)，經(jīng)過一學期的學習，孩子們能畫出一張張精美的畫，剪出一個個活潑可愛的小動物，拉出一曲曲優(yōu)美的曲子，唱出一首首動聽的歌，孩子們的活動成果得到展示，動手操作和實踐能力得到加強，學生的思維能力得到了提升。在鼓號隊的集訓(xùn)中，興趣班的學生占據(jù)了大多數(shù)，他們是主力隊員，他們所學的技術(shù)得到充分發(fā)揮，在繁昌縣第七屆鼓號隊隊形隊列比賽中隊員們表現(xiàn)出色并榮獲三等獎。少年宮有三名學生參加了蕪湖市小學生舞蹈和歌舞比賽中并榮獲三等獎，還有多名學生參加了繁昌縣教育局舉辦的小學生繪畫比賽。在九九重陽節(jié)之際，少年宮的學生帶著精彩的文藝節(jié)目來到鎮(zhèn)敬老院進行慰問帶給老人們快樂和幸福。
三、開展大活動，讓全體學生參與
由于我校教學空間小，沒有太多的活動場地。師資力量也不是十分強等實際情況，為了讓更多的孩子參與到少年宮活動中來，我校少年宮領(lǐng)導(dǎo)組利用大課間的時間把少年宮各項活動穿插進來。在籃球場上設(shè)置了投籃活動，在乒乓球臺前由體育教師組織學生參加乒乓球訓(xùn)練，在操場上開設(shè)了健美操、跳繩、呼啦圈等活動，通過這些活動的增加，擴大了學生的參與面也讓學生有更多的選擇，真正做到投其所好、學其所用。
在課余時間，我校還開放圖書室和心理咨詢室，學生根據(jù)自己的興趣可以借閱圖書并就自己的一些心理問題去咨詢心理輔導(dǎo)老師，解決心中的困惑。
四、認真總結(jié)，加強管理
器樂隊工作總結(jié)篇三
柳陂鎮(zhèn)中心小學翁浩
本學期我校的書法興趣小組活動工作能夠在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，堅實有效的完成了各項工作任務(wù)，克服了種種困難，保證了興趣小組活動工作的正常開展，使學校的課外教學工作能夠正常運行，穩(wěn)步推進，并取得了一定的成績，為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用，現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下：
一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展
在本學期開學初，重新組建了我校的書法興趣小組，在全校三十三個班里挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學參加書法興趣小組，堅持每個星期在書法室進行培訓(xùn)。
二、基本完成活動目標：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
三、創(chuàng)作作品具有自己的特色
本學期的書法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點，創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。書體以隸書為主，其它各體為輔，在創(chuàng)作中加進自己的想法，在小學生的書法中實在難能可貴。
四、過失與不足
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。
首先，書法興趣小組同學在創(chuàng)作的過程中不能好好的保護好書法室的環(huán)境，每次創(chuàng)作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，活動結(jié)束都要重新打掃。雖然書法創(chuàng)作不可避免的會有弄臟環(huán)境的特點，但是主要還是同學們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
其次，書法興趣小組同學在練習的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己，不能長時間的集中注意力。部分同學沒有意識到學書的重要性，停滯在好玩的階斷，分心的現(xiàn)象比較嚴重。
再有就是學生到位的情況不是很好，經(jīng)常性人員到不齊，以至于書寫水平進展不是很快。
四、工作目標
我校的書法興趣小組活動工作得到了很好的發(fā)展，這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果，是我和學生們共同努力的結(jié)果，是振奮精神、務(wù)實奮進、團結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。
在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。
器樂隊工作總結(jié)篇四
我校的電聲樂隊于二00八年建隊以來，經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練和磨合，終于初具規(guī)模。曾經(jīng)兩次在全縣中小學器樂比賽中獲得了一、二等獎，還參加了全校藝術(shù)節(jié)匯演及到校外進行文藝演出?，F(xiàn)今全校以從只有一兩名學生學習電聲樂發(fā)展到有20余名學生接觸或開始學習電聲樂器。通過近五年的努力，我校在電聲樂的普及面已大大提高。
但是，時至今日，又有許多的問題出現(xiàn)在了我們的面前。如：第一，由于電聲樂隊的第一批老隊員均已畢業(yè)，新生力量又都還小，所以出現(xiàn)了器樂隊斷檔的問題。如果想繼續(xù)訓(xùn)練則必須從組隊，建隊等環(huán)節(jié)重新一步步抓起。第二，由于牽涉班級較多，人員組織較難，加之學生學業(yè)較重，許多孩子還利用課余時間進行各種補習，因此樂隊訓(xùn)練人員的保證問題又增加了難度。第三，由于我校學生學習吉他的相對較多，而學習電子琴和電貝司的學生較少，影響了合奏和齊奏的實施。
經(jīng)過一個學期的訓(xùn)練，我克服了樂隊存在的困難，按部就班的開展著訓(xùn)練工作。
經(jīng)過細致的統(tǒng)計及調(diào)查。我校學生曾經(jīng)學過或正在學習電聲樂器的學生總?cè)藬?shù)共有20余人，這20余人初中有8—9人，高中15—16人。學生水平、熟練程度不一致，對音樂理解的能力有差距，在凝聚力方面存在問題。因此，還需在這方面多作協(xié)調(diào)。另外對剛起步的學生多多鼓勵，讓老生手把手攜其共進。然后，繼續(xù)動員非畢業(yè)班的新生力量學習電聲樂，做好器樂梯隊的人員培養(yǎng)計劃。
我利用周三的時間對學生進行作業(yè)的檢查和指導(dǎo)及合奏訓(xùn)練工作。9月，確定樂隊人員，發(fā)譜子，講要求。10月，按計劃檢查學生完成作業(yè)情況。11月，進行分小組合作訓(xùn)練。
12月，進行合奏樂曲的分聲部學習。下學期，進行合奏曲目的練習。
《龍的傳人》《火花》《我相信》《光輝歲月》《青春舞曲》。
在訓(xùn)練期間，教師、學生、家長之間應(yīng)保持長期的溝通，從而確保學生訓(xùn)練的參與情況并及時進行各種調(diào)整。
綜合以往的訓(xùn)練、演出中的不足之處，本學期的合奏訓(xùn)練中加強了學生的表演素質(zhì)的提高，在表演形式上盡量達到形勢的新穎、整齊。
在本學年的訓(xùn)練中，仍舊存在著不足之處就是階梯人員的培養(yǎng)問題。由于本樂隊的20余人中高中部的人數(shù)已達到了15—16人，而且演奏水平較高，本學年結(jié)束后有些學生即將畢業(yè)，下一批隊員又得重新進行培養(yǎng)，因此，樂隊在下一學期還要面對這一考驗。
不過，雖說年復(fù)一年，日復(fù)一日，由于學生的流動性，器樂學習的長期性，每一學年樂隊人員都要進行從新的調(diào)整，但是我會盡自己的努力做好我的本職工作。
器樂隊工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，一個學期過去了，經(jīng)過了一學期的訓(xùn)練，管樂隊的同學取得了很大的進步，他們的進步也是得到了全校師生的肯定。取得這樣的成績，與隊員們的刻苦訓(xùn)練和家長的大力支持分不開的。
1、由選拔到組成隊伍，我校都以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊常規(guī)管理之中。切切實實抓好學生的思想工作，做到：勤、細、嚴、實。強調(diào)時間觀念（從考勤抓起），對于管樂的學生來說，時間就是效率。督促學生抓緊每一分每一秒。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用訓(xùn)練的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。
2、營造積極向上、團結(jié)奮進的訓(xùn)練氛圍。通過制定嚴格的考勤制度，明確訓(xùn)練過程中的紀律，確保訓(xùn)練最佳效果。
3、建立團隊責任制。健全學生管理機制特別重要，讓學生自主管理，民主選拔管樂隊隊長，設(shè)立各聲部聲部長，提高學生自我管理能力。
4、每月進行一次訓(xùn)練總結(jié)會，及時查漏補缺。
“沒有規(guī)矩，不可以成方圓”。管樂團已是一支充滿激情與凝聚力的團隊了，樂團成員在這里發(fā)揮了特長，提高了能力，提升了自信，更學會了精誠合作。
管樂隊的學習主要是以分聲部方式進行的。在以不同的樂器為學習小組的初步訓(xùn)練階段，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，隊員們在學中互相比較、互相交流，構(gòu)成一種玩中學、學中玩的愉快學習氛圍。合奏訓(xùn)練時學生能全身心的融進音樂中，使整個身心都受到熏陶，是一種難得的美感享受，也是一種凝聚力的完美體現(xiàn)。訓(xùn)練過程培養(yǎng)了隊員們的自信、自律、積極向上的良好品質(zhì)。
1、定時訓(xùn)練.每周都要保證一次分聲部專業(yè)課訓(xùn)練和一次樂隊合奏訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容有：發(fā)聲呼吸的練習、音符的講解、樂曲節(jié)奏的講解、演奏隊列隊形的訓(xùn)練、演奏表情的練習等。每次訓(xùn)練兩小時，以保護學生的嗓子。
2、講悟結(jié)合。老師講解樂理通俗易懂，符合小學生的認知規(guī)律和心理特點，譜子和旋律節(jié)奏知識使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。
3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，教師都能給學生起到真正的示范作用。
4、選拔新成員，形成階梯隊伍。上學期，從各個班中挑選新學員，及時做好新舊陪訓(xùn)班中學生、家長、老師之間的.溝通工作，幫助學生更好、更快的進步，現(xiàn)在的新成員已掌握基本的演奏技巧和樂理知識。
1、通過訓(xùn)練，樂隊隊員在不同方面都有了很大進步，學習的積極性提高了，主人翁意識強了，學習時與他人合作的能力提高了；個別管樂隊隊員也會利用學習空隙在一起演奏音樂教材或課外歌曲，感到自己在音樂方面的提高很快，更喜歡上音樂課了，而且已經(jīng)成為班級和學?；顒拥摹邦I(lǐng)頭羊”，經(jīng)常在班級中隊課或?qū)W校表演活動中表演，收到了很好的效果。
2、經(jīng)過各位隊員的共同努力，進步非常大，已經(jīng)能夠合奏出很多首樂曲，獲得大家的一致好評。
對于一支成長中的學生樂隊，我校管樂隊有著明確的定位，為了加快學校管樂隊的發(fā)展速度，提升學校管樂隊表演的質(zhì)量，學校藝教組以音樂節(jié)為契機，廣泛開展學生藝術(shù)實踐活動，激發(fā)學生的審美興趣和愿望，為全校師生營造積極健康的藝術(shù)氛圍，另一方面積極組織參加各類有益的交流演出，從實踐中學習，從實踐中進步。從而讓學校的藝術(shù)教育向著良性的方向快速發(fā)展，也為藝術(shù)教育品牌的凸顯創(chuàng)造了更多的契機。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”。我們相信，只有在正確的指導(dǎo)下不斷地、刻苦地練習，管樂隊才能能獲得極大的成功！
器樂隊工作總結(jié)篇六
本學期銅管樂隊訓(xùn)練共有70余人（其中木管中單簧管10人，長笛6人，薩克斯18人，銅管中抱號10人，小號12人，長號8人，打擊樂10人）而且新生占到90%，總體訓(xùn)練情況良好，在訓(xùn)練期間，在班主任老師的督促下，學生到位及時，家長配合意識較強，訓(xùn)練期間無學生安全事故，圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù)?？傮w來講，經(jīng)過本次訓(xùn)練，積累了一些樂隊訓(xùn)練的經(jīng)驗：
1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定后備梯隊學生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學生80余人，最后選出50余名學生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學生的調(diào)整也顯得綽綽有余。
2、訓(xùn)練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓(xùn)練期間，無論刮風下雨訓(xùn)練不改，同時缺勤學生以學生的安全問題為理由及時與家長聯(lián)系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓(xùn)練在家長和學生心目引起了高度重視。
3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設(shè)立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設(shè)立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當教師上課前，隊長總能及時組織學生進行訓(xùn)練，并且做好隊員的考勤。4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎(chǔ)就用去整個訓(xùn)練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。
當然，本次訓(xùn)練也存在一些不足，有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。如：個別學生分隊不當，訓(xùn)練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓(xùn)練效果和訓(xùn)練激情；少數(shù)學生思想教育不及時、導(dǎo)致在訓(xùn)練期間報了校外輔導(dǎo)班，不得不中途停止訓(xùn)練，影響了訓(xùn)練效果。
器樂隊工作總結(jié)篇七
楊紅珍
（安徽省宿州市第九中學）
摘要：旨在通過“器樂進課堂”的實踐和運用，探索音樂教學的藝術(shù)方法，引導(dǎo)學生器樂學習，激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現(xiàn)，讓學生輕松欣賞音樂、快樂感受音樂，生活中發(fā)現(xiàn)、體驗、表達音樂，促進音樂教學水平提高。
關(guān)鍵詞：器樂進課堂；欣賞水平；學習興趣
全國中小學音樂課堂教學實行“器樂進課堂”以來，許多教師在音樂教學實踐中運用“課堂樂器”，引導(dǎo)學生器樂學習，可以激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高對音樂的理解、嘗試、創(chuàng)造與表現(xiàn)。將豎笛引進中學課堂，改變了原來各種樂器不足，難以組織的教學局面。豎笛的音色純，體積小，攜帶方便，是中學生器樂學習的最佳學具。
一、學校音樂課堂樂器挑選的重要性
器樂進學校音樂課堂。首先的條件是，要求器樂在價格上要便宜，大多數(shù)家庭經(jīng)濟上可以承受。其次器樂的簡約、輕巧，方便攜帶，學生可以在業(yè)余時間隨時隨地地進行練習。例如，豎笛、口琴、葫蘆絲等，都是比較適合中學生在家里和學校音樂課堂使用的。讓學生在學習豎笛的過程中，體驗到音樂之美，感受到音樂之美的愉悅。老師一定要非常注重給學生演奏示范，一次次好的示范后，都會讓學生激動地鼓起掌來。期盼的.眼神在想，“老師你演奏的曲子太好聽了！我能不能學習會呢？”每當這時老師要鼓勵學生。“你行，只要同學們堅持練習，一定能行，和老師吹奏的一樣好聽?！边@就是要求樂器挑選中為學生考慮的輕巧、簡約方便攜帶的好處。
二、器樂課堂應(yīng)充滿快樂，給學生創(chuàng)造空間
將器樂教學帶入中學音樂課堂，一定要把握好音樂教學中的器樂演奏教學的“度”。教學中講解樂器的技法，要耐心細致，手把手指導(dǎo)。初學豎笛時，氣息應(yīng)作為一個難點。吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。比如，把學生分成若干組，有的組感受把一張小紙片放在桌面上，輕輕吹紙片微微動，用氣息把它吹動而不能把它吹跑，或體驗把小蠟燭吹動而不能吹滅；有的組感受用力把大氣球吹起來等等。
通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學生對豎笛氣息的運用有了初步了解，為進一步掌握豎笛的基本演奏方法做好鋪墊。
在教學中，除吹奏必要的練習曲外，還要為學生準備一些短小、簡練易吹奏的歌曲，如，《幸福拍手歌》《歡樂頌》《紅河谷》《絨花》等。學生經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，已經(jīng)可掌握吹奏課本上的歌曲了，還有些孩子能吹奏自己喜愛的歌曲，在課堂上，我還鼓勵學生自評和互評。把學生分組進行演奏，還邀請學生到講臺演奏，用多種多樣的形式，激發(fā)學生學習豎笛的興趣。提高學生的演奏技能，培養(yǎng)學生的欣賞能力。在自由的表演中，學生獲得了成功的喜悅，增強了對音樂學習的興趣。學生為自己表演和創(chuàng)造出美妙音樂而感到成功與自信。
三、家校攜手共同培養(yǎng)孩子器樂學習
孩子學習樂器，大多是在家長的陪伴與支持下開始的。在學習樂器的過程中，家長的耐心與支持，會起到相當重要的作用。對于兒童來講，他們的學習非常情緒化。通常需要有某種程度上的強制措施才能保證學習的持續(xù)性與計劃性。所以，家長應(yīng)根據(jù)孩子的學習進度，做到密切配合老師的教學，循序漸進地學習才能達到較理想的效果。
為孩子提供較好的學習環(huán)境。隨著人們生活水平的不斷提高，家長教育孩子的觀念不再是吃好、穿好與玩好，更多的家長以關(guān)注孩子成長過程中的教育與未來發(fā)展目標為重點，素質(zhì)教育也成為家長培養(yǎng)孩子的一個平臺。為孩子提供較好的學習環(huán)境，如物質(zhì)條件和精神條件。為孩子選一個好的樂器老師，買一件孩子喜歡的樂器，營造一種輕松、愉快的學習氛圍。多給孩子鼓勵，夸一夸自己的孩子等。
幫孩子打好基礎(chǔ)，提高學習興趣。孩子在5歲前后就可以學習樂器，初學者應(yīng)打好基礎(chǔ)，提高學習興趣。孩子剛開始學習古箏，家長要成為孩子的學習伙伴，把孩子學習樂器的興趣培養(yǎng)起來，所以開始并不是學技能而是培養(yǎng)興趣，讓孩子找到自信與感覺?；A(chǔ)練習是所有樂器練習的重點，如同蓋房子的地基，好的地基能夠支撐穩(wěn)固整棟樓房，而簡陋的地基，無論上面怎么去加固，也會有坍塌的可能性。然而所有的器樂訓(xùn)練中，基礎(chǔ)練習最為枯燥乏味。為人父母應(yīng)該清楚“有所為，有所不為”的道理，要明確自己在孩子進行藝術(shù)學習和實踐過程中的定位，要明白作為家長應(yīng)該在孩子學習過程中發(fā)揮什么樣的作用。如，不能逼孩子練習得太緊，越緊就會產(chǎn)生厭惡學習心理，造成被動不喜歡學的現(xiàn)象。
孩子練習古箏與鋼琴，手型可以決定琴的音色，可以決定曲子的感覺，甚至可以決定孩子將來最高演奏水平是什么程度。如，練習古箏和鋼琴的開始手型有問題，本來大家都能掌握十級的樂曲，但是手型的錯誤，永遠也別想有七級的水平。有些動作，手型不完美，不僅速度上不去，還會使演奏表現(xiàn)大打折扣。
讓孩子的樂器學習在循序漸進中成長。如何激發(fā)孩子古箏學習的興趣，同時又鞏固基礎(chǔ)練習呢？在古箏教學的入門練習中，為了使學生對古箏每個音的位置有很好的掌握，常見的都是一些樂器學習可增加人的內(nèi)涵，陶冶情操。培養(yǎng)審美能力與氣質(zhì)，展示自我的方式。樂器學習中雙手都用上，所以可開發(fā)左右大腦，逐步認知音樂、掌握音樂知識和演奏技能，更是兒童獲得身體、智力、情感、個性和諧發(fā)展的過程，因此選擇一種樂器讓孩子學習是至關(guān)重要的。
參考文獻：
干曉燕。芻議在“器樂進課堂”教學中如何培養(yǎng)學生學習積極性［j］。成功：教育，（05）。
器樂隊工作總結(jié)篇八
這個學期銅管樂隊訓(xùn)練共有30余人（其中木管中單簧2人，長短笛2人，薩克斯2人，銅管中抱號5人，小號10人，長號6人，打擊樂6人）,由于六年老隊員離校,新生占到70%，總體訓(xùn)練情況良好，在訓(xùn)練期間，在老師的辛苦下，學生到位及時，家長配合意識較強，訓(xùn)練期間無學生安全事故，圓滿完成了訓(xùn)練任務(wù)?？傮w來講，經(jīng)過本次訓(xùn)練，積累了一些樂隊訓(xùn)練的經(jīng)驗：
1、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第二梯隊學生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學生60余人，最后選出30余名學生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學生的調(diào)整也顯得綽綽有余。
2、訓(xùn)練前以“致家長的一封信”正式通知家長，并且在訓(xùn)練期間，無論刮風下雨訓(xùn)練不改，同時缺勤學生以學生的安全問題為理由及時與家長聯(lián)系，取得了家長的重視和肯定。使得整個訓(xùn)練在家長和學生心目引起了高度重視。當然，訓(xùn)練時間不是很長。
3、樂隊學生的`組織體系確立要較早，本次樂隊設(shè)立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長。樂隊設(shè)立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導(dǎo)教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓(xùn)練，并且做好隊員的考勤。
4、輔導(dǎo)教師訓(xùn)練認真、責任心強，使得本隊訓(xùn)練效果很好。
5、教師保持清醒，不為曲子所累，不為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎(chǔ)就用去整個訓(xùn)練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。
當然，本次訓(xùn)練也存在一些不足，有待于在下一步的訓(xùn)練中克服和避免。如：個別學生分隊不當，訓(xùn)練中期再次調(diào)整就影響了該生的訓(xùn)練效果和訓(xùn)練激情；少數(shù)學生思想教育不及時、導(dǎo)致在訓(xùn)練期間報了校外輔導(dǎo)班，不得不中途停止訓(xùn)練；雖盡量避免與其他興趣班學生沖突，但是由于學生都相對集中，使得少數(shù)隊員缺勤訓(xùn)練，影響了訓(xùn)練效果。
器樂隊工作總結(jié)篇九
一個學期以來，認真學習貫徹黨的教育方針政策，落實上級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的.基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個學期以來工作情況總結(jié)如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習，在課余時間自己主動學習，學習研究計算機方面的教學問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生。
2、通過學習和實踐使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學期我擔任20xx計算機班的《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學工作，在堅持抓好培養(yǎng)學生動手能力為主線的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學效果。
針對20xx級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導(dǎo)、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際操作的機會。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。多次聽公開課，使自己明確了今后講課的方向和以后計算機專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，這個學期以來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。
其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
器樂隊工作總結(jié)篇十
本學期銅管樂隊訓(xùn)練主要圍繞參加寧安市中小學生文體藝術(shù)節(jié)目標，努力訓(xùn)練。在歷時將近三個月的艱苦訓(xùn)練后，終于取得了通江路檢閱第一名的好成績，這中間浸潤著學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的全力支持，這中間飽含著全體隊員、輔導(dǎo)訓(xùn)練老師的汗水與艱辛。
本次參加檢閱共73人，而且打擊樂中的6人和小號的4人由剛訓(xùn)練了兩個月的新隊員擔任，因此，訓(xùn)練難度非常大，隊員的演奏水平相差懸殊。為此我們加班加點訓(xùn)練，最終完成了訓(xùn)練任務(wù)。
經(jīng)過本次的培訓(xùn)和訓(xùn)練，也積累了一些樂隊訓(xùn)練的經(jīng)驗：
1、訓(xùn)練老師要到位，最好是一樣樂器一位輔導(dǎo)老師。同時，我在聆聽其他樂隊的排練中也發(fā)現(xiàn)了一些很好的經(jīng)驗：每樣樂器聘請課外輔導(dǎo)老師，學校老師負責組織工作。這樣容易把每樣樂器學精學好。
2、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第五梯隊學生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學生一百五十余人，最后選出70余名學生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學生的調(diào)整也顯得綽綽有余。
3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設(shè)立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設(shè)立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導(dǎo)教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓(xùn)練，并且做好隊員的考勤。
4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎(chǔ)就用去整個訓(xùn)練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。
器樂隊工作總結(jié)篇十一
本學期銅管樂隊訓(xùn)練主要圍繞參加xxx小學生文體藝術(shù)節(jié)目標，努力訓(xùn)練。在歷時將近三個月的艱苦訓(xùn)練后，終于取得了通江路檢閱第一名的好成績，這中間浸潤著學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的全力支持，這中間飽含著全體隊員、輔導(dǎo)訓(xùn)練老師的汗水與艱辛。
本次參加檢閱共73人，而且打擊樂中的6人和小號的4人由剛訓(xùn)練了兩個月的新隊員擔任，因此，訓(xùn)練難度非常大，隊員的演奏水平相差懸殊。為此我們加班加點訓(xùn)練，最終完成了訓(xùn)練任務(wù)。
經(jīng)過本次的培訓(xùn)和訓(xùn)練，也積累了一些樂隊訓(xùn)練的經(jīng)驗：
1、訓(xùn)練老師要到位，最好是一樣樂器一位輔導(dǎo)老師。同時，我在聆聽其他樂隊的排練中也發(fā)現(xiàn)了一些很好的經(jīng)驗：每樣樂器聘請課外輔導(dǎo)老師，學校老師負責組織工作。這樣容易把每樣樂器學精學好。
2、后備學生挑選一定要充分，為整個樂隊最后確定第五梯隊學生奠定了良好的基礎(chǔ)。本次共挑選后備學生一百五十余人，最后選出70余名學生參加訓(xùn)練，即使在訓(xùn)練后期學生的調(diào)整也顯得綽綽有余。
3、樂隊學生的組織體系確立要較早，本次樂隊設(shè)立樂隊長、木管支隊長、銅管支隊長、打擊樂支隊長，8個樂隊設(shè)立隊長、副隊長，既增強了學生干部的自覺管理性，又增強了每個樂隊的學生凝聚力，每當輔導(dǎo)教師來前，隊長總能及時組織學生進行訓(xùn)練，并且做好隊員的考勤。
4、教師要保持清醒，不能為曲子所累，不能為完成曲子而硬趕進度，這樣只能拖垮學生。本次訓(xùn)練，采取循序漸進的做法，光扎實基礎(chǔ)就用去整個訓(xùn)練的一半時間，其結(jié)果就是在接下來的訓(xùn)練曲目中水到渠成、勢如破竹。
器樂隊工作總結(jié)篇十二
日常工作需注意的事項：
1、安排訓(xùn)練時間要合理，追求高效率。安排訓(xùn)練的時候，盡量讓每個人在課余時間都能有專門的時間去聯(lián)系。又因為每個人的水平有高低，所以安排的時候必須要把同一類的樂器分在一個時間段，并且水平相對較好的搭配水平相對較弱的。
2、在訓(xùn)練的時候，每次都要定下目標，追求效率，并且在固定時間內(nèi)進行驗收。
3、要注重對隊員的任務(wù)分配。根據(jù)每個隊員的特點安排不同的曲子，分配不同的任務(wù)。
4、針對一段時期的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導(dǎo)老師交流。
5、作為隊長，副隊長，平時多留意各種樂隊演出的資料，整理這些資料，并且將一些適合用的地方運用到平時的訓(xùn)練、演出中。
6、每個人必須愛惜自己的樂器，及時對樂器進行保養(yǎng)。
7、每次訓(xùn)練結(jié)束后，要打掃器樂廳，聲樂廳的衛(wèi)生，保持干凈。
晚會事宜注意事項：
1、在平日有序的訓(xùn)練中，對演出曲目早做打算，早做準備。
2、若訓(xùn)練時間需要請假的，要核實請假人員名單，與辦公室同步，不多報名單也不漏報名單。
3、有機會上臺的時候，多鼓勵隊員上臺表演，鍛煉自己的膽量。
4、晚會結(jié)束后，要把之間發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的補救。
個人心態(tài)及禮貌問題：
1、器樂隊的人數(shù)較多，到了期末階段不僅是學業(yè)繁忙的時候也是演出排練緊急的時候，就需要齊心協(xié)力，用最少的時間做到最好的效果。作為隊長副隊長，要觀察隊員的變化，不能讓隊員在隊里有名無實的存在。
2、每種樂器都有專門的指導(dǎo)老師，要對老師有禮貌。對于老師提出的整改意見，要虛心接受。
器樂隊工作總結(jié)篇十三
-----談提高低年級學生書寫能力的策略探索
【正文】
第一學段寫字教學是學生書寫起步的關(guān)鍵時期。抓好這一學段學生寫好漢字是一項常抓不懈的工作。然而由于寫字任務(wù)的加重和寫字本身的枯燥，許多學生由此產(chǎn)生懈怠，加上一年級學生耐久性差，最終往往錯過了良好的寫字能力培養(yǎng)的時機。因此，在這一學段的語文教學中，培養(yǎng)學生的習字興趣，使學生脫離機械性的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習慣，樂于書寫一手漂亮的漢字，是我們教學所要抓的重中之重。
一．重視習慣培養(yǎng)，是學生寫好字的前提1.準備寫字工具，形成正確意識
鉛筆、橡皮擦是低年級學生主要使用的寫字工具。寫字工具是學生寫好字的先決條件，沒有寫字工具何談寫好字。一年級開學的第一天，我給學生提出了這樣的要求：每天自己準備好六枝已削好的木制的鉛筆和一塊大的橡皮擦在鉛筆盒。提出這樣的要求原因在于：（1）養(yǎng)成學生自主準備學習用具的習慣。（2）不使用自動鉛筆和過短的鉛筆，減少斷鉛可能，有利于學生掌握筆鋒。（3）養(yǎng)成學生不隨意涂改的習慣，用橡皮擦要輕輕擦，注意作業(yè)本清潔和保管好橡皮擦。
剛?cè)雽W的一兩個月內(nèi)，我經(jīng)常讓班干部在課間檢查學生的寫字工具。對于沒有準備好的學生除了批評外，還要了解原因，幫助他們解決困難。在學生每次寫字的時候，我提醒學生注意使用寫字工具，并對遇到困難的學生給予輔導(dǎo)。例如老師要及時提醒學生寫了一會兒要把鉛筆轉(zhuǎn)一下角度，鉛筆不容易鈍掉等。寫完字，還要引導(dǎo)學生把寫字工具整理好，放回鉛筆盒以備下次用。
2.落實“雙姿”指導(dǎo)，培養(yǎng)正確習慣。
一年級新生剛?cè)雽W時，學校往往進行行為習慣的培養(yǎng)，其中寫字姿勢握筆姿勢就是培養(yǎng)的重點之一。剛?cè)雽W的兒童，寫字坐姿和執(zhí)筆方法的掌握程度都很不理想。而擁有正確的寫字姿勢是寫好字的首要條件，因此我們必須規(guī)范學生的坐姿和執(zhí)筆方法。
初學寫字階段，教師可先讓學生看寫字姿勢圖，再看一段學生寫字的錄像，引導(dǎo)學生觀察錄像中人物頭部、身子、手臂、腳的擺放特點是否與掛圖一樣，讓學生初步了解正確姿勢的標準是：“頭正、身直、臂開、足安?！比缓蠼處熓痉叮瑢W生摹仿，再指名一部分孩子上臺表演，其余學生評價來加深印象。在學生練字時，教師要不斷巡視，及時提醒、及時糾正。
在學生初步掌握正確的坐姿后，再來強調(diào)正確的執(zhí)筆方法。對低段學生來說，學會執(zhí)筆并不容易。為此，教師首先要通過多媒體、教學掛圖等直觀手段向?qū)W生講清正確的握筆要領(lǐng)。另外，為了加強鞏固，教師可讓學生學習《寫字歌》，并讓他們在每次寫字前一邊背誦一邊端正姿勢：“學寫字，要注意，身坐正，肩平背直頭擺正，兩腳平放有精神，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離書本一尺，寫字認真心要靜?！边@樣一來，不僅督促學生保持正確的寫字姿勢，還能幫他們逐步養(yǎng)成不擺好姿勢不動筆寫字的習慣。
3．多方嚴格要求，促進習慣養(yǎng)成。
要養(yǎng)成良好的書寫習慣并非容易之事。在語文教學中，教師強調(diào)學生書寫美觀、“兩姿”規(guī)范。其他學科教師也不能只字不提，更一味追求教學效率，追求教學質(zhì)量，對學生的書寫大開方便之門，讓學生完成作業(yè)就行。教師們應(yīng)群策群力，團結(jié)一心，要形成一種意識，規(guī)范寫字，規(guī)范“兩姿”不僅僅是語文課的任務(wù)，任何學科對書寫的規(guī)范，對規(guī)范“兩姿”的養(yǎng)成都有督促地義務(wù)和權(quán)利。
另外幫學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，也不能僅靠學校里的幾節(jié)寫字課就能完成，還需家長的密切配合和監(jiān)督。為了使學校和家庭達到規(guī)范統(tǒng)一的要求，教師要經(jīng)常向家長宣傳學生良好書寫習慣培養(yǎng)的重要性，要求家長積極配合，嚴格監(jiān)督作業(yè)的質(zhì)量及寫字姿勢，與教師齊抓共管。這樣一來，家長對孩子的寫字規(guī)范更重視了，還能有效督促孩子盡快盡好地規(guī)范寫字。
二．激發(fā)濃厚興趣，是學生寫好字的關(guān)鍵
“興趣是最好的老師”。寫字過程枯燥乏味,要想學生樂寫、愿寫、愛寫，教師就應(yīng)抓住學生的心理脈搏，多方面引導(dǎo)，努力激發(fā)學生的寫字興趣。
1.兒歌激趣。
兒歌深受兒童喜愛，文字簡練，通俗易懂。在教學中，我們可把筆畫造型編成兒歌，讓學生樂于學習，從而激發(fā)學生的寫字興趣。如：“像根扁擔是長橫，像根苗葉撇出尖，大腿出腳捺腳尖，小雞翅膀像個點”。這樣，學生就一下子記住了基本筆畫的形狀。
2.故事激趣。
小學生愛聽故事，尤其是低段學生。通過生動的故事引發(fā)他們對漢字的喜愛。如王羲之的“墨池”故事；鄭板橋“賣字助窮人”的故事；懷素寫字寫穿木板的故事；岳飛沙土練字的故事??這些故事都是激發(fā)學生寫字興趣的生動教材。
3.競賽激趣。
小學生天性好勝，成功的喜悅往往能給他們帶來無窮的力量。針對小學生這一心理特點，在寫字教學中，教師可適當安排一系列的競賽評比。不僅可以寫字的好差來競賽，也可以從寫字姿勢，握筆姿勢，運筆方法等其它方面來競賽。
三．規(guī)范書寫指導(dǎo)，是學生寫好字的重點
中國的漢字簡單地說，是由一個個筆畫按一定的順序和諧地拼湊在一起而成的。那么，我們的寫字就要從筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)三方面來統(tǒng)一規(guī)范教學。
1．落實筆畫指導(dǎo)。
要學好寫字，筆畫的教學是至關(guān)重要的。筆畫猶如高樓大廈的磚瓦，只有保證磚瓦的質(zhì)量才能確保高樓的主體工程有好的質(zhì)量。漢字最基本的筆畫有八種：點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤。在寫字之前，教師首先要引導(dǎo)學生認識筆畫的名稱，觀察筆畫的外形，掌握每一個基本筆畫的書寫要領(lǐng)和書寫技巧。例如：橫的寫法從左到右，起筆時稍重，收筆時向右稍按一下。撇有平撇和豎撇兩種，平撇應(yīng)寫得平而短，豎撇先豎后，寫時注意筆畫的連貫。
對于一些相似的基本筆畫，要引導(dǎo)學生采用對比的方法進行區(qū)別。例如：“豎折”和“豎彎”，從外形上看，“豎折”左下部拐角是尖銳的，而“豎彎”的左下部是圓滑的；從書寫運筆上看，“豎彎”行筆至左下要頓筆，而“豎彎”則不需要。掌握了這些，字就寫得規(guī)范、工整、美觀了。
2．落實筆順指導(dǎo)。
筆畫的先后順序，簡稱為筆順。當代著名書法家任政行先生說過：“按照筆順去寫，不但容易把字寫穩(wěn)寫好，而且能夠提高書寫速度。因此，我們在教學中，要重視學生的筆順規(guī)范指導(dǎo)。
為方便學生今后規(guī)范地書寫，可根據(jù)漢字的筆順規(guī)則：先橫后豎；先撇后捺；從上到下；從左到右；從外到內(nèi)；先里頭后封口；先中間后兩邊。教學時，教師可要結(jié)合具體字例，將這些筆順規(guī)則常掛嘴邊，比如一邊范寫指導(dǎo)就一邊提醒該字的筆順和相應(yīng)規(guī)則，學生在似乎間不經(jīng)意就明白了。并在指導(dǎo)每一個字時，都能在教師范寫時，讓學生邊說筆順邊書空，這樣便能達到更好的效果。
3．巧用田字格，讓學生掌握字體結(jié)構(gòu)。
俗話說“寫字沒有巧，筆畫安排好。”只要把漢字筆畫安排勻稱，經(jīng)常細心練習，就能寫一手漂亮字。而掌握字的間架結(jié)構(gòu)對于低段學生來說十分困難，可借助田字格，仔細觀察字帖，讓他們寫前對范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在筆先。然后，教師要有計劃、有步驟地引導(dǎo)學生看字的筆畫，思考、分析字的間架結(jié)構(gòu)，哪個筆畫應(yīng)寫在哪里，特別是學會找準關(guān)鍵筆畫，對整個字的結(jié)構(gòu)把握起到重要作用。如“匕”字的關(guān)鍵筆畫在豎彎勾，“少”字關(guān)鍵筆畫是長撇等。讓學生找對后，仔細觀察它占多少位置，注意平衡、等距、長短、垂直的合理，然后再寫才能讓學生養(yǎng)成“整體把握，細致觀察”的習慣。
四．溫馨多樣評價，是學生寫好字的保證
評字是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。恰到好處的評價則對學生良好習慣的培養(yǎng)，濃厚興趣的激發(fā)都起到強有力的保證和推進作用。因此，在教學中探索評價方法，勢在必行。
1．戴上放大鏡鼓勵。
教師往往只注重對教學的引導(dǎo)和學生獲取知識的過程，而忽略對學生點評方法的優(yōu)化和贊美。要知道我們的一句贊揚的話語、一個肯定的眼神，或是一個點頭、一個微笑，都會帶給學生巨大的動力。我們的目的不是要把學生個個都培育成大書法家，而只在培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)書寫欲望，全面提高學生的素質(zhì)。所以，在與學生交流時，教師不妨把要求放低一點，多找閃光點，多鼓勵，幫助他們樹立自信。只要有一點進步，哪怕是一個筆畫，一個字，一次作業(yè)，都要大力表揚。
2．形式多樣一點。
評價的形式要多種多樣。我們可以嘗試學生自評、互評及教師點評相結(jié)合的辦法。
（1）自我評價。
這一環(huán)節(jié)就是學生在寫字過程中對自己的勞動成果進行評價。首先，教師可給學生提供評價的標準，再引導(dǎo)學生自評。然后，再指名一部分學生站起來反饋自己書寫的優(yōu)缺點。這樣，學生在自評中學會了認真審視自己的學習成果，在反思中培養(yǎng)了對漢字的審美能力；在反思中學會了贊賞自己，培養(yǎng)了自信心；在反思中也初步意識到自己存在著不足。并且，他們在自我評價中不時感受到了成功的愉悅：“我也能評自己的字！”（2）互相評議。
學生已經(jīng)學會了自評，教師可組織、鼓勵學生互相評議?？赏阑ピu，也可全班對某位同學的作業(yè)進行評議。在互評時，教師要鼓勵學生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學習借鑒，以便改進。通過互評不僅能揚長避短，提高寫字水平，還能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析能力，也能使他們正確全面的看待人和事物。
（3）教師點評。
每位孩子都有“向師性”，在他們的心里，只有老師對自己的評價才是最至高無上的。所以，教師的點評往往起到關(guān)鍵作用。很多低段的學生寫字時總會問：“老師您看我寫的字漂亮嗎？”這就要求教師的點評要恰當準確，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步，多給予表揚鼓勵，讓他們感覺到成功的喜悅。對書法成績優(yōu)秀的學生，有時需要“精彩極了”，有時也需要“糟糕透了”，雙管齊下，方能揚蹄千里。
在語文寫字教學的第一學段中，教師要提高學生的寫字能力并非一朝一夕的事情。對此，教師一定要從嚴、從實、從點滴抓起，要抓住小學階段低年級的最佳時期，讓生性好動的孩子喜歡寫字，并養(yǎng)成良好的寫字習慣，扎扎實實的寫好每一筆，最大限度的激發(fā)出學生的書寫熱情，讓孩子在書寫的過程中身正、筆正、心正，這樣才能讓筆尖的美永遠流淌。
【參考文獻】
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器樂隊工作總結(jié)篇十四
西洋樂器樂隊編制是一門獨特而精彩的藝術(shù)，它將多種不同的樂器組合在一起，創(chuàng)造出美妙的音樂。在這篇文章中，我將分享一些我在編制西洋樂器樂隊過程中所得到的心得體會。通過合理安排樂器的組合，我們可以為樂隊帶來更豐富的音響色彩，同時也能夠充分發(fā)揮每個樂器的特長，使音樂表達更加精確和完美。
第二段：樂器的分類和聲部的分工
在編制西洋樂器樂隊時，首先需要了解各種樂器的分類和聲部的分工。常見的樂器包括弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器，每一類樂器都具有自己獨特的音色和特點。在組合樂隊時，我們需要考慮到音響的平衡與和諧，避免同一聲部樂器數(shù)量過多或過少，從而影響整體音樂的表現(xiàn)力。在編制中應(yīng)盡可能使不同聲部的樂器互為補充，創(chuàng)造出更多樣化和豐富的音樂效果。
第三段：音域和音響色彩的運用
在樂隊編制中，我們還需要充分利用樂器的音域和音響色彩，以豐富音樂的表現(xiàn)力。低音樂器提供濃郁的低音基調(diào)，高音樂器則帶來明亮和悅耳的音色。在創(chuàng)作和演奏中，我們可以通過合理運用不同音域和音色的樂器，使音樂更加生動和飽滿。例如，小提琴和大提琴在編制中往往負責中高音部分，而低音提琴則為低音提供支撐。通過巧妙地安排和組合這些樂器，我們可以創(chuàng)造出豐富多樣且富有層次感的音樂作品。
第四段：樂器的獨奏和合奏
除了合理組合樂器，我們還可以利用樂器的獨奏和合奏來豐富音樂。獨奏樂器可以在音樂中擔當獨特的角色，帶來個性化的表現(xiàn)。而合奏樂器則能夠合力演奏出更加渾厚和飽滿的音樂效果。在編制過程中，我們可以根據(jù)音樂的需要選擇合適的獨奏樂器或合奏組合，使樂隊的表現(xiàn)力得到最大的發(fā)揮。無論是獨奏樂器還是合奏，都需要注重樂器選擇和編排，使整個樂隊的演奏更加緊密和諧。
第五段：配器的變化和個人創(chuàng)新
樂隊編制是一個富有創(chuàng)造力與變化的過程。盡管有一些經(jīng)典的樂隊編制模式，但我們也可以根據(jù)音樂的需要進行個人創(chuàng)新。有時我們可以在樂隊中增加一些非傳統(tǒng)的樂器，如電吉他、鍵盤樂器等，以創(chuàng)造出獨特的音響效果。在配器方面，我們可以根據(jù)音樂作品的要求，調(diào)整樂器的數(shù)量和種類，以實現(xiàn)理想的音樂效果。通過個人創(chuàng)新和配器變化，我們可以為樂隊帶來新穎和令人驚喜的音樂體驗。
結(jié)論：
西洋樂器樂隊編制是一門需要細致考慮和靈活運用的藝術(shù)。通過合理的樂器組合，充分利用樂器的音域和音響色彩，以及獨奏和合奏的技巧和變化，我們可以為樂隊帶來豐富多樣的音樂效果。在這個過程中，我們還可以嘗試個人創(chuàng)新和配器的變化，以使音樂更加新穎和獨特。通過不斷學習和實踐，我們可以不斷提升自己的編制能力，為更多精彩的音樂作品貢獻自己的才華。
器樂隊工作總結(jié)篇十五
“xx”國樂坊的前身是校民樂隊，09年開展學校社團活動以來，正式更名為“步步高”國樂坊，社團下屬兩個分團：絲竹樂坊及彈撥樂坊。我作為樂團的指導(dǎo)老師，負責社團中“二胡聲部、竹笛聲部、電子琴聲部”的排練工作。
社團進行改革之后，最大的變化就是采用由學生管理社團的形式來開展活動，指導(dǎo)老師將權(quán)利下放到各聲部負責人手中，如記考勤、召開會議、組織排練、檢查練習、后勤事務(wù)等，每個聲部都設(shè)有一名聲部長、一名副聲部長及一名技術(shù)指導(dǎo)，這些管理人員配合老師分管聲部各類事務(wù)，這樣不僅方便老師管理和傳達任務(wù)，更重要的是鍛煉學生的組織和管理能力，培養(yǎng)得力的領(lǐng)導(dǎo)人才，來更好的為社團團員們服務(wù)。
一、排練時間：
社團訓(xùn)練時間固定為每天上午早操時間及周二校本課程時間，下午放學后的時間安排小節(jié)目的排練。
周一：竹笛聲部（13人）周二：二胡聲部（19人）、電子琴聲部：（10人）周三：竹笛聲部（13人）周四：二胡聲部（19人）、電子琴聲部：（10人）周五：小節(jié)目及小合奏排練。
每次排練聲部長都會嚴格記考勤，每個聲部都制定有獎懲辦法，對團員進行系統(tǒng)的管理。
二、排練形式及內(nèi)容每個聲部在指定時間及地點集合，訓(xùn)練的內(nèi)容包括基本功、大合奏曲目、聲部曲目及小合奏曲目，老師在場負責主要指導(dǎo)訓(xùn)練，聲部長和技術(shù)指導(dǎo)輔助訓(xùn)練，排練曲目有《茉莉花》、《紫竹調(diào)》、《揚鞭催馬運糧忙》、《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》、《花兒與少年》、《卡門序曲》。
本學期，社團在原來的基礎(chǔ)上吸收了一些新團員，因此在原先的訓(xùn)練形式中，又增加了“小指導(dǎo)老師”，老師在老隊員中選出幾名技術(shù)全面的同學，由他們一對一的教授新隊員曲目，這樣極大地發(fā)揮了學生的積極性，新同學在“小老師”口傳心授的輔導(dǎo)下，順利的完成樂隊保留曲目《彩云追月》、《快樂的啰嗦》、《草原英雄小姐妹》的學習，這樣既沒有耽誤樂隊常規(guī)的訓(xùn)練計劃，又使新隊員迅速適應(yīng)樂隊排練，起到“一舉兩得”的效果。
三、排練成果：
二胡聲部排練了齊奏《賽馬》、《戰(zhàn)馬奔騰》、京胡齊奏《夜深沉》。
電子琴聲部排練了小合奏《花兒與少年》、四重奏《卡門序曲》。
另外，社團還排練了大合奏《花好月圓》及小合奏《步步高》。
在“先啟教育思想研討會”期間，出色完成了接待任務(wù)，表演的節(jié)目受到了專家及兄弟學校校長老師的稱贊。
社團在老師和同學們的共同努力下，取得了一些成績，老隊員成熟了，新隊員成長了，老師給了他們較之以前更大的自由度，讓他們自我管理，自我調(diào)整，不僅提高了專業(yè)技巧，同時還鍛煉了管理能力，與人交流的能力，以及團隊合作能力，當然，在這個過程中，還存在很多不完善的方面，如考勤制度及排練進度等等，但我想在我和團員們不懈的努力下，一定能克服困難，讓社團的未來更美好。
器樂隊工作總結(jié)篇十六
本學期民樂團在學校團委和藝術(shù)總團的指導(dǎo)下，主要圍繞團隊文化建設(shè)，專業(yè)基礎(chǔ)鞏固與團隊訓(xùn)練方法探索等方面開展工作，在穩(wěn)定團隊人員和保證訓(xùn)練時間的前提下，基本完成預(yù)定計劃目標。
一、團隊文化建設(shè)。
本學期民樂團除了參加綠橋文化廣場活動外，并沒有參加大型演出活動，因此在較為寬松的訓(xùn)練計劃中，注重團隊文化建設(shè)與特長生常規(guī)管理工作。
1）加強團內(nèi)考勤制度，提高團員特別是特長生的自我管理意識。
二、專業(yè)基礎(chǔ)鞏固。
本學期，民樂團針對參加大賽中所出現(xiàn)的問題，對團隊中個別聲部加強了訓(xùn)練與補充力度。
1）補充打擊聲部人員，加強打擊聲部基本功練習。
三、團隊訓(xùn)練方法探索。
本學期，針對我團在訓(xùn)練效率低下，訓(xùn)練人員自我管理不到位的情況，制定了一系列方法開展訓(xùn)練。
1）使用新場地，提高各個聲部訓(xùn)練效率。每周一個小時的分練，派專人負責監(jiān)督與指導(dǎo)。
2）根據(jù)每周合練情況，由指導(dǎo)教師制定分練曲目與段落，由團長與聲部長兩極牽頭負責。
3）提出聲部長根據(jù)聲部情況，開展基本功訓(xùn)練活動。
四、下學期工作重點。
1）繼續(xù)加強團隊考勤制度，由一名副團長專門負責，對于表現(xiàn)優(yōu)異的團員每月予以獎勵。
2）加強特長生管理力度，對于特長生的考勤、訓(xùn)練狀態(tài)、傳幫帶作用進行考察。3）提高訓(xùn)練效率，在本學期的基礎(chǔ)上，由一名副團長專門負責制定訓(xùn)練計劃與協(xié)調(diào)工作。加強分練管理力度，每個聲部由一名團干對口負責。
4）開展梯隊建設(shè)。針對目前高年級骨干將畢業(yè)的情況，下學期針對重點聲部（中阮、大阮、二胡、打擊、笛子）專人負責培養(yǎng)梯隊人員，對于加入的非特長生團員需要經(jīng)過半年到一年的培訓(xùn)才能正式加入團隊參與合練。
5）加強團員團隊歸屬感，由一名副團長專門負責團隊文化建設(shè)。規(guī)定每個月針對不同主題開展組織生活。
9）提高團隊綜合水平，排練2首具有較高水準的作品。
器樂隊工作總結(jié)篇十七
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學生讀書的方法也很重要。我認為應(yīng)注意以下幾點：
1.指學生選擇健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學生正確地選擇課外讀物非常重要。我認為選擇課外讀物要注意下面幾點：（1）思想健康。好書，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學的知識豐富人。（2）考慮學生的各方面差異。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，因?qū)W生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同。（3）有趣味性。知識的海洋對于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物之王，歷史上的人物故事，以及關(guān)于未來世界的科學幻想??都會引起他們認識世界的熾烈欲望。
2、指導(dǎo)學生有計劃地合理地進行課外閱讀。
兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別，要克服小學生常見的好奇心和盲目冒進的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計劃地進行。我認為安排學生的課外閱讀可從下面三個角度考慮：（1）由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文。
教學。
中引導(dǎo)學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風情，遨游了藝術(shù)殿堂，（2）從體裁考慮。低年級安排兒歌等淺顯的兒童讀物。
（3）從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅小的文章、書報．。
3、指導(dǎo)學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
學習的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此?！皩W習的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”。
2012年12月20日。
器樂隊工作總結(jié)篇十八
民樂是我們音樂教育的一個特色，也是學校素質(zhì)教育的一個重要組成部分。在上學期的基礎(chǔ)上，本學期我們將加大力度創(chuàng)造性的開展訓(xùn)練工作，結(jié)合我校的實際，充分發(fā)揮活動課的作用，以活動促發(fā)展，爭取使樂隊的演奏水平達到最高標準。特作工作計劃如下：
一、學生情況分析：
學生主要來源于。
三、四、五年級，其中。
接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。
二、教學的指導(dǎo)思想：
1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，聯(lián)系學生實際進行教學。
2、注意選取一定富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的學習體驗。
3、重視引導(dǎo)學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
三、訓(xùn)練目標：
1、通過民樂訓(xùn)練、演出、比賽活到中，用情——情感的體驗，氣——做人的正氣，神——藝術(shù)的神韻來促進學生的全面發(fā)展。
2、通過這學期的訓(xùn)練，把上學期已經(jīng)成型的樂曲復(fù)習鞏固，進一步細化，進行感情與表演方面的處理，選好比賽的一些作品，進行初步的訓(xùn)練。
四、訓(xùn)練內(nèi)容：
1、嗩吶、古箏學生的基本功練習。
2、民樂比賽曲目和自選曲目的訓(xùn)練。
五、訓(xùn)練時間：
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)活動課。
六、訓(xùn)練地點：
嗩吶、古箏活動室。
七、訓(xùn)練計劃與安排：
開始訓(xùn)練，著重強調(diào)基本功練習，以學生自主練習為主。復(fù)習規(guī)定曲目，新隊員要學會規(guī)定曲目。
對規(guī)定曲目進行背演奏，新老隊員進行合奏練習。5月份：
進一步進行規(guī)定曲目的合奏，強調(diào)節(jié)奏統(tǒng)一，音色和諧、優(yōu)美，表演大方自然，爭取達到理想的演奏效果。
爭取做到請走出去請進來，根據(jù)我校民樂隊的具體情況，選擇一首適合六一文藝匯演比賽的曲目，將前期的識譜工作做好。
并在學校舉辦“六一文藝匯演”，主要是為隊員們提供一次上臺表演的機會，提高隊員們的舞臺經(jīng)驗，同時，豐富全校同學們的課余生活，感受中華民族傳統(tǒng)音樂文化的魅力。
八、建立管理制度，保證訓(xùn)練得以順利進行。
1、每月一次讓隊員們進行小組交流，交流內(nèi)容主要是隊員們對民樂的演奏技巧，情感把握以及對民族音樂的見解等。
2、保證與督促隊員的學習，提高隊員的訓(xùn)練積極性及演奏技能、技巧。
3、學期末進行總結(jié)，對在訓(xùn)練中表現(xiàn)突出的隊員給所在班級加分，對經(jīng)常遲到或無故曠課的隊員給所在班級扣分。
4、觀看、欣賞民樂演奏會，拓展隊員們知識視野，增進對民樂的了解，豐富隊員們音樂與人文的情感。
輔導(dǎo)教師：趙海霞。
2010年2月。
器樂隊工作總結(jié)篇十九
我們低段教研組全體成員團結(jié)協(xié)作、互幫互助，根據(jù)期初學校的教學、教科研工作計劃，以“落實常規(guī)，加強教研，反思提升，提高了語文課堂教學效率，提升低段語文教師的整體語文素養(yǎng)”為目標進行活動。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概也有一些遺憾。下面我就將本學期低段語文教研組工作總結(jié)如下：
一、加強培訓(xùn)學習，促進教師專業(yè)發(fā)展。
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高服務(wù)，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、聽別人的課，成長自己。在以往的課例研討中，我深有感觸，上公開課是個別老師的事，學校請來的專家許多老師不聞不問，作壁上觀。教師專業(yè)發(fā)展緩慢。開學初，我在教研組提出“聽別人的課，成長自己”的目標。如三年級組同課異構(gòu)，大家議論紛紛，取長補短。一堂課如一條繩索，把全組老師緊緊連在一起。我分明感受到了老師們教研的熱情，營造一塊適合的土壤，老師們也會茁壯成長。聽別人的課，成長自己正在低段語文組變?yōu)楝F(xiàn)實。
2、重視多層次、多級別的教研培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學習，在多次的培訓(xùn)中，低端組語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、開展各種教研活動，提高教師教學水平。
供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、教研內(nèi)容更豐富。結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學生學習成績的方法”的交流活動。在期末復(fù)習中開展教師復(fù)習計劃、復(fù)習方法交流會等活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
3、教研活動形式靈活。開學初我們就制定了本學期教研課的不同形式，促使教師專業(yè)提升更有效。一年級圍繞識字主題開展教研活動；二年級采用了教科室的“三課兩評一反思”；三年級進行“同課異構(gòu)”的閱讀教學。特別是“三課兩評一反思”促使教師的發(fā)展很好的平臺和遞增的過程。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、自查、互查，教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時認真完成各項任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足：學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要切實更新教育觀念，真正堅持正確的語文觀，育人觀，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
陳曉娟。
2013年1月10日。
器樂隊工作總結(jié)篇二十
隨著期末的腳步越來越近，本學期的社團工作也接近了尾聲。通過我社全體成員的積極進取、團結(jié)努力，我社的社團工作也取得了較好的成績，得到了校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的認可。本學期的工作重點是在校擴展我們的社團活動，探索一條更合適我們民樂社發(fā)展的道路和方向。因此，我們民樂社本學期的重點工作內(nèi)容如下：
1、針對社團內(nèi)部各部長與小組長進行定期抽查，并每月進行一次干部培訓(xùn)。
2、積極參加學校組織的各種文藝活動、演出等。例如：6月份舉辦的《心協(xié)會慶》，11月份開展的《社團課堂展示》等。
3、2013年9月，社團招新活動。
4、2013年11月初，利用周末時間，組織成員去“白石托老服務(wù)中心”開展義演活動。
5、本學期末進行了換屆選舉活動。
針對社團干部培訓(xùn)我們采用的方法是：每周三下午4:30～5:30分為大課時間，全體成員必須到齊，再由社長定期抽查，并在每月進行一次干部培訓(xùn)，既可鍛煉成員膽量，又可提高成員的能力。社團的招新活動，通過面試考核下新生的各方面能力，讓更多的同學加入我社。利用學校組織的各種文藝活動演出讓更多的人認識，喜歡，并了解我社的社團特色，讓大家都認可并看見我社存在的意義與價值。當然，也存在著不足的地方，例如：
1、社團成員的時間觀念性不強，每次集會都拖拖拉拉。
2、社團內(nèi)部成員獨立性不夠強，做事不夠積極。
3、活動工作前期準備不夠充足。
面對以上的不足，我們應(yīng)該在以后的集會或者上課時做好記錄，加強成員們的時間觀念。加強內(nèi)部管理能力，協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系，做到分工明確，但又不能缺乏團結(jié)之心，要做到忘記小我，保持大我。
我相信，在我們的共同努力下，下學期甚至以后我們社團也會越來越出色。讓我們一起并肩作戰(zhàn)，一起唱響新的篇章!
器樂隊工作總結(jié)篇二十一
各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))黨委、街道黨工委：
為了進一步規(guī)范農(nóng)村文化禮堂的“五有”標準，加強“四型”建設(shè)，完善文化功能，努力把農(nóng)村文化禮堂建設(shè)成為農(nóng)村文化活動陣地、傳統(tǒng)文化傳承基地，著力打造農(nóng)民群眾精神家園。經(jīng)研究，決定建立農(nóng)村文化禮堂“送文化，種文化”活動制度。
一、活動主旨。
按照“文化禮堂、精神家園”的定位，農(nóng)村文化禮堂以設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以內(nèi)容建設(shè)為核心，以文化活動為支撐，確保農(nóng)村文化禮堂長效作用的發(fā)揮。在農(nóng)村文化禮堂的建設(shè)過程中和建成開放后，充分利用文化禮堂平臺，精心設(shè)計活動載體，根據(jù)群眾需求，組織開展公共文化配送、文化藝術(shù)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村文藝匯演、傳統(tǒng)民俗文化等形式多樣、群眾喜聞樂見的“送文化，種文化”活動，豐富農(nóng)民群眾文化生活，吸引農(nóng)民群眾廣泛參與，增強農(nóng)民群眾對文化禮堂的親近感、認同感和歸屬感，實現(xiàn)農(nóng)村文化禮堂的常態(tài)化開放和可持續(xù)發(fā)展。
二、組織機構(gòu)。
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)單位：縣委宣傳部。
組織實施單位：縣文廣新局。
配合協(xié)同單位：縣文聯(lián)、農(nóng)村文化禮堂建設(shè)點相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及行政村。
三、實施方式。
(一)“送文化”活動。
1.送戲、送電影：組織開展重要節(jié)慶(如春節(jié))、重要節(jié)點(如文化禮堂竣工)送戲、送電影下鄉(xiāng)活動。根據(jù)群眾需求，每年到農(nóng)村文化禮堂建設(shè)點開展送戲、送電影活動。實施單位為縣文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化中心站、縣電影公司。
器樂隊工作總結(jié)篇二十二
低段班主任工作總結(jié)在線網(wǎng)校：網(wǎng)校授課：考試書庫：
網(wǎng)校以及考試書庫開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財會類/學歷類/建筑工程類
等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進高清3d電子書考試用書。
總結(jié)一：低段班主任工作總結(jié)
時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作。
培養(yǎng)學生的良好習慣。
一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事參加“知榮辱?樹新風”講故事比賽；選拔學生參加“迎六一?奧運夢想”現(xiàn)場繪畫比賽，我班祝皖同學在比賽中獲得區(qū)級一等獎；在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。
四、平時加強與家長的聯(lián)系本學期我把學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也是我這學期自己覺得做得比較成功的地方。
一學期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學校生活，對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細致，對待孩子還不夠細心。所以下學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
總結(jié)二：低段班主任工作總結(jié)
一、書香教室，營照良好班風
良好的班風是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風建設(shè)，更是班級管理的藝術(shù)。開學初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認真書寫在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學習的勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！
二、一人一崗，各司其職
全班學生都在自己的崗位上盡著自己的職責，都在為集體的榮譽而努力著。與此同時他們的能力在提高，習慣也不斷在活動中養(yǎng)成。
三、及時做好與家長的交流勾通工作。
好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。
四、今后努力的方向：
1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子。
總結(jié)三：低段班主任工作總結(jié)
一年級學生由于年齡小，自我控制能力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學開始，我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學；培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學之間能夠團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度，組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè)，下課文明休息、加強鍛煉，愛護公務(wù)的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學生。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一（5）班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現(xiàn)，也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪。當我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的，那個時候我覺得能成為一名小學老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著。
當然，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方。比如，學生紀律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促，孩子們就會散亂，這也說明了在學生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷，對集體組織管理做的不好。我要學習和改進的地方太多，但不管怎樣，在這短短的三個月的工作﹑學習和實踐里,我也學到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持，就沒有今天我的進步。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界！