心得體會是對一段時間內的經(jīng)驗、學習或工作等方面的總結和概括。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要選擇一個具體的主題或問題來進行思考和總結，可以是近期的一次經(jīng)歷，也可以是某個特定的學習或工作階段。其次，我們需要去回顧和梳理自己的經(jīng)歷和感受，分析其中的得與失、優(yōu)點與不足，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗。然后，我們可以結合相關的理論知識或是他人的觀點進行對比和思考，提出自己的獨特見解和觀點。最后，我們要用簡潔、準確、有代表性的語言來進行表達，讓讀者能夠直觀地理解我們的心得體會，并從中受益。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文，供大家參考借鑒。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，各行各業(yè)都被迫轉向線上。教育行業(yè)也不例外，網(wǎng)課應運而生。我也成為了一名網(wǎng)課學生。在我?guī)讉€月的網(wǎng)課學習中，我逐漸體會到了網(wǎng)課外在環(huán)境與心理的影響，收獲頗豐，下面我就談談我的心得體會。
第一段，網(wǎng)課的外在環(huán)境。相對于傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)課不可避免地需要一個固定的環(huán)境，例如個人房間或是公共場所。在這個環(huán)境中，我們需要創(chuàng)造條件來消除干擾，創(chuàng)造一個專注的學習氛圍。因此，盡量選擇一個相對安靜的地方，避免被著急的父母、吵鬧的室友或是咳嗽的旁邊的小伙伴打擾。當前的互聯(lián)網(wǎng)設備很多，最好選擇效能良好、接入網(wǎng)絡快速穩(wěn)定的設備，以確保學習過程不中斷，保證成功完成課程。
第二段，網(wǎng)課心理影響的背景和問題。我曾思考過，即便人們在家中，受用著頂尖的線上課程或研討會，為什么還會感到疲憊和難過呢？從神經(jīng)科學和心理學的角度來看，學習與長時間的認知負擔有著緊密的關系。我們必須面對的是，我們的大腦不可能像傳統(tǒng)教學方式下那樣利用額葉進行學習。在網(wǎng)課中，大多數(shù)情況下，你看著屏幕聆聽、閱讀、思考，這會使得視覺與認知區(qū)的效能下降，甚至容易出現(xiàn)學習疲勞或其他身體上表現(xiàn)出不適感，如頸椎疼痛、頭痛、眼疲勞等。
第三段，克服網(wǎng)課困境的方法。為了讓網(wǎng)課更有效，更輕松愉悅，大家可采用以下適宜的方法。通過電腦攝像頭，你可以和老師、同學隨時隨地進行交流，這樣，不僅可以解決獨自學習時的孤獨寂寞，還可以加深對知識點的理解，增加對同學們的情感關聯(lián)，建立對學習和生活的信任感。不懈努力不退縮，即使是枯燥沒勁的學習任務，在你傾注精力與時間的另一個角度，往往都有著意義重大的價值。
第四段，網(wǎng)課給我的啟示。在我看來，網(wǎng)課雖然有著自身的限制和疲勞，但也是一種全新的學習體驗和獲取知識的絕佳方式，通過這種方式，你可以在更獨立、自由、個性化的環(huán)境中掌控學習節(jié)奏，在探索處理困難的過程中，促進自我成長和發(fā)展。此外，利利用它展示自己的表現(xiàn)優(yōu)勢。
第五段，以網(wǎng)課為起點的未來學習。網(wǎng)課是一個新的起點，我也用它啟發(fā)了自己對未來學習的思考。學習不止是為了掌握知識，還需要培養(yǎng)個性與自信，發(fā)掘和擅長，拓展視野與社交。在未來學習中，我會更珍視掌握并運用新技術，增加對生活的熱情與興趣，并通過練習增強自己的自制能力和自我效能感。而這些，正是網(wǎng)課和未來學習所需要的人才素質和品德。
總之，網(wǎng)課是一種順應時代潮流所必須的教育模式。在這個過程中，我們不僅需要創(chuàng)造有利的外在學習環(huán)境和采用適當?shù)男睦碇委煵呗?，更關鍵的是，要從中發(fā)掘到個性，增強自我價值的實現(xiàn)和未來前進的動力。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇二
臘月凜冽的寒風吹來了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”，無數(shù)中國人舍小家為大家，義無反顧逆行在抗疫一線，用不同的方式不斷同病魔戰(zhàn)斗著，這之中有黨員干部、醫(yī)護人員、專家學者、交巡民警、村社工作員、志愿者……他們在戰(zhàn)疫中身先士卒、沖鋒在前，同廣大人民群眾勠力同心抗擊疫情，這其中就有一位戰(zhàn)疫“硬核”校長，自抗擊疫情以來，始終每日堅守在防疫一線，全力守護校園師生，用感人肺腑的大愛不斷書寫戰(zhàn)疫“豐碑”。
出言溫和有禮，待人謙虛有加，這是我們見到他的第一印象，工作之余，他和師生打成一片，用真心真情關愛師生，“厚德載物”是他永久堅守奉公克己的座右銘，他就是四川省筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校支部書記、校長、防疫組長王強。
自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，作為教師的他，不忘“教書育人”的根本職責，嚴格遵守《教師法》《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，不斷學習理論知識增強自身的專業(yè)能力，認真開展“停課不停教”教育教學工作，時刻關愛學生的生命健康安全，努力做一名合格的人民教師;作為校長的他，牢記“疫情就是命令，防控就是責任”，及時傳達疫情防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，全面貫徹落實防控要求，周密布置學校疫情防控工作，嚴格做好學校防控安保帶頭人。自戰(zhàn)疫打響之時，他每日堅守校園，時刻踐行著履職盡職，疫情不退，他亦不退;作為黨員的他，以身作則沖鋒在前，攻堅克難擔當奉獻，在戰(zhàn)疫前線擦亮黨員名片，爭當防疫先鋒。他始終把確保全體師生的生命安全放在心里，用實際行動踐行著自己的初心和使命，詮釋了共產(chǎn)黨員“硬骨頭”風范。
撐起“硬肩膀”，扛起先鋒大旗逆行在前，書寫著“人民至上”的博大情懷。在疫情肆意蔓延的危難關頭，全國廣大黨員干部挺身而出，他們用堅韌的黨性和大無畏精神踐行著一名黨員的初心和使命，在冰冷的戰(zhàn)場上把黨的溫暖灑向人民，正不斷用實際行動保衛(wèi)人民生命健康安全，讓鮮紅黨旗在防疫一線高高飄揚。面對疫情，作為學校支部書記的王強毫不退縮，主動請戰(zhàn)，立即成立黨員先鋒隊、服務隊、宣傳隊、勸導隊、監(jiān)督隊五支隊伍，毅然擔當起疫情防控黨員先鋒隊隊長，發(fā)動學校廣大黨員教師積極投身戰(zhàn)疫一線，他是指揮官也是戰(zhàn)斗員，自“戰(zhàn)疫”打響，他就每日開展學校重點區(qū)域值守、服務、宣傳、勸導等工作。在疫情防控中他始終沖鋒在一線，帶頭在一線，緊扛先鋒大旗的他顯得格外迷人。他總是對他的隊友說：“大家都辛苦了，你們先休息一會兒吧，我去做?！毙ｉT蹲點值守做登記、做排查，一待就是一整天，他從不喊累;反筠教師回來，他親自開車接送，每日為他們量體溫，送食品，他從不說辛苦。因為他知道，他胸前掛著那刻骨銘心的金色黨徽;身后挺著那溫暖人心的鮮紅黨旗。無論何時，他都撐起“硬肩膀”做逆行防控第一人，不斷發(fā)揮著領導干部帶頭示范作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，不斷書寫著“人民至上”的博大情懷。
下足“硬功夫”，狠抓防控措施執(zhí)行能力，書寫著“生命至上”的人間大愛。疫情就是命令，防控就是責任。學校是群居之地，是祖國未來之星健康成長的地方，保護好學生的生命安全是搞好教育的前提條件。危急關頭，王校長及時貫徹國家及上級防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，周密布置學校疫情防控工作，立即成立以王校長為組長的新型冠狀病毒疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領導組、學校教育教學管理工作領導組，馬上制定疫情防控制度措施、延遲開學教學實施計劃以及返筠教職工后勤保障服務方案等，帶頭多次召開疫情防控工作會及停課不停學工作會。自疫情發(fā)生以來，他每日堅守在校園做防控安保帶頭人，定期深入轄區(qū)村小督查疫情防控工作，時刻督查各部門工作落實情況。在夜深人靜之時，寂靜的校園還亮著燈，墻壁上照映著一個熟悉的影子，這影子多么高大修長，就像挺立在校園的楨楠樹，永遠守護著校園，保護著師生。我們知道，這是王校長獨自在辦公室加班研判分析疫情防控措施、線上教學、師生流動、后勤保障等工作，他始終不放心，總覺得我們的校園防控措施還不夠到位，總覺得作為學校負責人的他應該為大家考慮得更周到一些。在這場學校“戰(zhàn)疫”中，王校長正一步一腳印，不斷下足“硬功夫”全力把防控工作做實做細，不斷書寫著“生命至上”的人間大愛。
發(fā)揮“硬作為”，牢記人民教師教育使命，書寫著“學生至上”的崇高境界?！扒嗄昱d，則國興;青年強，則國強”，在疫情防控緊要關頭，這所偏遠的鄉(xiāng)村學校還承擔著教書育人的偉大使命。王校長邊防控邊貫徹上級“停課不停學”防疫方針，及時組織全校教師開展“線上教學”工作，他親自為學生上好“開學第一課”，為學生宣傳防疫知識，幫助學生心理情緒疏導，引導學生科學防控、教育學生珍愛生命、培養(yǎng)學生社會責任感和愛國情懷。面對即將中考的初三學子，為防止人員集聚，避免到校領取教材對學生及家長造成不便，同時保障學生的自主學習、線上課堂能與配套教材相結合，他不顧個人安危甚至頂著疫情感染的風險走村入戶為學生快遞書本，保證學生教材送貨上門。聯(lián)合苗族鄉(xiāng)絕大部分村比較遙遠，且道路崎嶇，有的村甚至要花上兩三小時才能達到，但王校長依然不畏艱險負重前行，眼看就天黑了，狹窄的山村小路上籠罩著厚厚的迷霧，他打著電筒擰著一疊疊書本送完一村又一戶，艱難地行走在這一座座充滿“十面埋伏”的小山丘。當一摞摞書本從學校到村組再到孩子們手中時，孩子們留下了感動的眼淚。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，王校長不斷發(fā)揮著“硬作為”，不斷書寫著“學生至上”的崇高境界。
三十幾歲的年輕王校長骨子里帶著共產(chǎn)黨員的“硬骨頭”風范，戰(zhàn)“疫”前線全力守護著學校師生的生命安全，正用實際行動不斷踐行著自己的初心和使命，不斷履行著共產(chǎn)黨員為民服務、人民教師立德樹人的莊嚴承諾，不斷譜寫著感人至深的教育人間大愛“豐碑”!
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。在全體抗疫戰(zhàn)士頑強不屈抗擊疫情下，我們相信并堅信，“病毒烏云”終會散去，“勝利曙光”即將灑來，讓我們于暖春深處，守一輪云開月明，候一片百花齊放，等一場久別重逢!
我突然想起那句充滿希望的美麗話語——待到山花爛漫時，她在叢中笑。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇三
隨著新冠疫情的肆虐，網(wǎng)課已經(jīng)成為了許多人的常態(tài)。但網(wǎng)課背后隱藏的心理學問題卻往往容易被忽視。作為一個網(wǎng)課學習者，我深刻地體驗到了網(wǎng)課對我的心理影響，對此進行一些思考和總結，希望能對更多的網(wǎng)課學習者有所幫助。
第二段：網(wǎng)課學習的壓力。
網(wǎng)課學習的壓力主要來源于對學習內容的理解和消化，以及對時間的掌控。由于在家上課缺乏上課氛圍，加之課堂互動減少，自我管理能力差的學生容易分心或者墮落，這使得學習效率被大大降低，背后的壓力也逐漸累加。為此，我常常嘗試制定學習計劃，保證自己可以有充足的時間來完成作業(yè)和練習，同時也會思考如何更好地理解課程內容，形成自己的學習方法。
第三段：網(wǎng)課學習的孤獨感。
相較于傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)課學習缺乏面對面的交流機會，導致學習過程中的孤獨感越來越重。我常常覺得自己無法獲得足夠的支持和指導，往往需要靠自己去解決問題。為此，我嘗試在群里與同學分享學習筆記和心得，與老師溝通問題和疑惑，以充實自己的學習過程，避免陷入過度孤獨的狀態(tài)。
第四段：網(wǎng)課學習的效率問題。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇四
今天我有幸參加了鄭老師如何構建學習共同體的主題講座。之前，我對學習共同體只有概念的理解，通過這次學習之后，我對學習共同體又有了新的認識。聽完會議之后，我又收集了相關的資料，更加深了對學習共同體的理解。
其中讓我印象最深的幾個詞語。第1個是傾聽，學習共同體要從老師傾聽孩子的聲音開始，也就是我們不要在高高在上，而是彎下身子來，其實和我國許多教育者的教育理念不謀而合，彎下身子搞教學，我們要學會傾聽學生，尊重每一個孩子的心聲，做一個平等的教師。我們不再是一個高高在上姿態(tài)的老師，而是走到孩子們的身邊，貼近孩子們的身邊，走進孩子們的心靈中去。這對于創(chuàng)造一個良好的師生關系是十分必要的，我們缺乏傾聽的能力，有時候沒有耐心，所以這是我們需要學習的。第2個是相信。我們要相信孩子，每一個孩子的潛能是無限的，我們應該給學生機會，而不是把所有的知識都澆灌給孩子，而是讓學生在學習當中，在交流當中，在溝通當中不斷的體會知識，不斷的自己去掌握知識。學習變成孩子自己的事，讓孩子自己主動去學，而不是讓老師拽著跑著去學。
第3個關鍵詞是協(xié)同。協(xié)同，也就是老師起著協(xié)助共同，我們和孩子們一起，共同成長，互相學習，每一個孩子也是老師的老師。子曰，三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。孩子也是我們的老師，在他們身上閃耀著想象力的光輝，閃耀著童心的美麗。也許有時候，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力也是無窮的，以學習共同體的方式上的課會讓孩子和老師都變得特別的開心。聽完這次會議以后，我又去翻看了相關的文章。學習共同體建設最重要的是讓學生大膽的說出，我不懂。有很多孩子在上課的時候，不敢說我不懂。問聽懂了嗎?他只會應和老師說，老師我聽懂了，而共同體就要求我們，敢于說，我不懂，敢于提出疑問。佐藤學先生用交響樂的學習來形容共同體的學習。在他看來，共同性學習不是找出共性，而是找出不同的個性已形成共同體。很多教育家認為，高質量學習在共同體中更有實現(xiàn)的可能。他還特別提到深度學習需要注意的事情，他說現(xiàn)在的課堂小手林立，學生們都想發(fā)言，都是我想說我想說，但是如果不把我想說換成我想聽，可能不能實現(xiàn)真正的探究，我們的合作學習應該是探究不會的東西，現(xiàn)在有一些課堂現(xiàn)場是一種發(fā)表的競爭展示的競爭，如果合作學習必須要有這種對話，那就必須要重視傾聽。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，愿在以后的教學實踐中，我們都能不忘傾聽，不忘合作，不忘協(xié)同。努力提高自己，提升自己的教學質量。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡教育也日漸興盛。尤其是在疫情期間，網(wǎng)絡上的課程更是為廣大學生提供了方便的學習平臺。但是在網(wǎng)課的學習過程中，也存在著很多心理上的問題。以下五段內容分別介紹了我的網(wǎng)課心理學心得體會。
第一段：網(wǎng)絡教育的優(yōu)缺點。網(wǎng)絡教育，尤其是網(wǎng)課，帶來的最大優(yōu)點就是時間上的靈活性。學生可以自由安排學習計劃，避免了因為時間和空間的限制而導致學習無法進行的情況。但是，網(wǎng)課也存在著很多缺點，例如缺少面對面的交流和互動，容易睡覺，失去專注力等等。
第二段：網(wǎng)課的注意力控制。因為缺少了老師的監(jiān)督和同學的鼓勵，網(wǎng)課的學生很容易分心，放棄專注力。為了避免這種情況的發(fā)生，學生可以采取一些方法，例如在學習時創(chuàng)造一個專注的環(huán)境、合理分配時間或者定下學習目標等等。
第三段：網(wǎng)課的抑郁和孤獨感。網(wǎng)絡教育存在的另外一個問題就是許多學生因為孤獨或者是缺少交流而感到沮喪和抑郁。工作量過大，自我學習能力較低的人群更易感受到這種情況。為了避免這種情況的發(fā)生，可以與同學們建立聯(lián)系并互相鼓勵，參加社交活動增加與人的互動。
第四段：網(wǎng)課的壓力和焦慮感。由于缺乏面對面交流的機會，學生們常常在網(wǎng)課中感到孤獨和焦慮。而且，許多人也會受到網(wǎng)課任務和考試的壓力，導致焦慮和厭學。為了減輕這種情況，建議學生根據(jù)自己的能力安排進度、減少外界干擾、尋找獲得成功的方式等等。
第五段:總結并提出建議。網(wǎng)絡教育無疑為學習和生活帶來了很多便利，但是網(wǎng)課中存在的許多問題也需要我們關注。維持良好的心理健康狀況遠比順利完成任務更為重要。建議同學們：首先，及時尋求幫助，遇到問題，及時與老師、同學、心理醫(yī)師等溝通；其次，規(guī)劃好自己的學習計劃，一步步來，彼此鼓勵，慢慢積累自信心，從而健康度過每一天的網(wǎng)課生活。
最后，相信大家在網(wǎng)課中都會有自己的心理體會和總結，希望我們能夠一起面對這段意外的經(jīng)歷，堅定自己的方向、認真策劃好自己的未來，并一步一步實現(xiàn)自己的夢想。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇六
在2020年之前，很少有人能想象到在線學習會成為主流教育模式，然而，由于疫情的影響，許多學生不得不在家里進行在線學習。對于心理專業(yè)的學生而言，這種新型的學習方式給他們提供了一種全新的學習經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在心理網(wǎng)課中的體驗和感受。
第二段：舒適感受。
參加心理網(wǎng)課讓我感到非常舒適。學生可以在自己的家里學習，可以穿著自己喜歡的衣服，而且無需經(jīng)歷長時間的通勤或旅行，這大大減輕了學生的壓力和負擔。此外，學生還可以在自己的時間內完成作業(yè)和復習，不必受制于課堂和教師的要求，因此可以有效地調整自己的學習進度。總之，心理網(wǎng)課帶給我更加靈活和舒適的學習體驗。
第三段：挑戰(zhàn)感受。
盡管心理網(wǎng)課有很多好處，但是也帶給學生一些挑戰(zhàn)。一方面，學生需要自我約束和管理自己的時間，不受通常的課堂時間限制，這需要學生更加自律和有計劃的去學習。另外一方面，心理網(wǎng)課通常需要學生進行更多的自學和自我評估，因此需要學生具備更強的自主學習和批判性思維能力?？傊?，參加心理網(wǎng)課需要學生更加注重自我管理和自我學習。
第四段：課程內容。
心理網(wǎng)課提供了豐富、多樣和富有挑戰(zhàn)性的課程內容，這些內容既包括經(jīng)典理論和實踐知識，也包括新興領域的研究和探索。例如，我學習了進化心理學、社交認知、精神分析和行為主義等多個領域的課程，這些課程使我對心理學更有深度和廣度的了解。此外，課程內容也為我提供了一些啟迪和發(fā)現(xiàn)，從而帶給我更多學術研究的興趣。
第五段：結論。
總的來說，心理網(wǎng)課讓我獲得了全新的學習體驗。盡管參加心理網(wǎng)課也帶給我的一些挑戰(zhàn)和問題，但是這些挑戰(zhàn)和問題也促使我更加注重自我約束和自我管理，并同時增進了我的思維能力和學術研究興趣。最后，我相信那些對學習有著熱情的人，尤其是對心理學充滿熱情的人，會在心理網(wǎng)課中獲得更多的樂趣和成就感。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇七
第一段：概述心理網(wǎng)課的特點和優(yōu)點（200字）。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，網(wǎng)絡教育已成為大眾學習的一種重要方式。心理學作為一門綜合性的學科，也在網(wǎng)絡教育領域得到了廣泛應用。心理網(wǎng)課以其便捷性、靈活性和互動性，受到了越來越多的青年學子的追捧。通過心理網(wǎng)課，學員可以自由組織學習時間，隨時隨地接受教學資源，獲取私人定制化的學習體驗。同時，無論是課程內容還是互動方式，心理網(wǎng)課也具有著很高的優(yōu)勢，為學員提供了全新的學習方式。
第二段：心理網(wǎng)課的知識傳授和在線互動（200字）。
相較于傳統(tǒng)的課堂教學，心理網(wǎng)課通過在線學習平臺，將知識傳授和在線互動有機地結合在一起。學員通過觀看視頻、閱讀文獻等方式，接受到全面豐富的知識內容，同時，可以通過在線討論、小組任務等形式，與教師和其他學員進行互動和交流。在線互動也為學員提供了更多的自由和選擇，他們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇不同類型的互動方式，更好地實現(xiàn)個性化學習。
第三段：心理網(wǎng)課的難點和應對方法（200字）。
雖然心理網(wǎng)課具有許多優(yōu)點，但也存在一些難點需要克服。首先，由于課程學習基于網(wǎng)絡平臺，學員需要自己管理時間和學習進度，需要具有較強的紀律性和自我管理能力。其次，線上互動平臺的參與度和效果也會受到一定的影響，需要學員主動與教師和其他學員互動。對于這些難點，學員需要養(yǎng)成時間管理的好習慣，加強與教師和其他學員的溝通，確保自己能夠充分受益于課程學習。
在我接觸心理網(wǎng)課的過程中，我也有著自己的實踐體驗和感悟。首先，我感到心理網(wǎng)課很適合那些工作繁忙或時間不充裕的學員。通過網(wǎng)絡學習，可以更好地管理自己的時間和學習進度，更好地平衡工作和學習。其次，我感覺在線課堂的實踐互動對于心理學學習特別有幫助。學員可以基于自己的問題和需求，與教師和其他學員交流，共同解決實踐問題，提高自己的實踐操作技能。最后，我認為心理網(wǎng)課也需要加強互動和引導，通過互動和引導，可以提高學員的學習積極性和學習效果，以保證學員能夠全面系統(tǒng)地掌握知識體系。
第五段：總結心理網(wǎng)課的價值和推廣前景（300字）。
從我自己的實踐體驗和觀察來看，心理網(wǎng)課可以帶來巨大的價值和推廣前景。通過網(wǎng)絡平臺，可以讓更多人免除時空的限制，獲取全面深入的心理學知識，不僅有助于學生的個人學習與應用，更可以對組織和社會發(fā)揮積極促進作用。同時，心理網(wǎng)課的在線互動和個性化學習，也能更好地滿足學生個性化教育的需要。隨著網(wǎng)絡教育各個領域的普及，心理網(wǎng)課在未來有很大的發(fā)展前景。前提是，心理網(wǎng)課要不斷完善自身、加強引導，提高學生學習的質量和效果。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇八
這個寒假，因為那個不速之客――“新型冠狀病毒”的到來，使網(wǎng)課成了教育界的一股清流。
網(wǎng)絡造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的“雙十一”每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學校的老教師居然都是低調的“大咖”。一直以來，我習慣把老教師同思想落伍，教學方法滯后聯(lián)系在一起?？蓮纳暇W(wǎng)課開始，精美的課件，精巧的設計，精準的語言……讓人感受到這絕對是操作已久的老手。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們“推銷”著各種知識。怎么辦？我被老師圈粉了。老師，你可感受到，屏幕前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務區(qū)了。
任何事物都是雙刃劍，網(wǎng)課也不例外。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況，還有一個特別值得點贊的地方――回放。即使第一遍沒聽懂，也可以自己一遍一遍地聽，直至聽懂。一般情況下，我都會在剩下的作業(yè)時間邊看回放邊整理當天所學的筆記或習題。但是上網(wǎng)課也有不好的一面：因為是工作日，家長都不在身邊，很多同學自律性不強，邊上網(wǎng)課邊看手機。這時候自立的重要性就出來了。學霸們在家如在校，踏踏實實地做好老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，不是拿起手機，而是做老師沒有布置的習題，對于老師出的習題游刃有余。學渣們白天不聽課，到了晚上的考試，才慌慌張張地看回放，抄別人的答案，這無疑是自欺欺人。對此，給大家?guī)讉€建議：當你在上網(wǎng)課時，把其余電子設備都放得遠遠得，調上靜音，有什么消息，等下課之后再回也不遲。還有，當你在做作業(yè)的時候，你可以打開手機的計時器，規(guī)定自己做這樣作業(yè)要多少時間，當你在這個時間內完成了這樣作業(yè)，你的成就感會噌噌噌的往上漲，對學習也就充滿了動力。
延長的假期，并不是用來揮霍的，它是你用來儲備能量甚至是彎道超車的。所以我希望各位同學在家努力學習，只爭朝夕，不負韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅信，沒有辜負年華的我們一定會相逢一笑，再次整裝待發(fā)。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇九
疾風知勁草，烈火煉真金?？箵粢咔榫褪且粓鳇h性大考，考驗的不僅是共產(chǎn)黨員的初心使命，更是考驗共產(chǎn)黨員的責任擔當。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，北京石景山古城小學教學主任郭輝，沖鋒在前，迎難而上，用實際行動踐行著共產(chǎn)黨員不忘初心，牢記使命的錚錚誓言，讓莊嚴的黨徽在校園防疫戰(zhàn)斗中熠熠閃光。
繪就藍圖，做學生成長的引路人
隨著教育部吹響“停課不停學，成長不延期”的集結號，郭輝主任和宋麗麗副校長攜手并肩，共繪藍圖。她們秉承“五育并舉，家校聯(lián)盟，寓教于樂”的宗旨，共同研發(fā)古城小學“研學攻略秘籍”，開啟“六站式課程超市”模式。從方案的制定到教師的培訓，從課程的推送到實施的調控，她們群策群力，精益求精，力求做到減負提質、勞逸結合、學有所獲。多少個夜晚，她們不辭辛苦，夜不能寐;多少次交流，她們反復推敲，不厭其煩。針對低年級學生家長自主搭配課程存在困難的問題，暖心推出課程超市每日“搭配菜單”，由家長和孩子一起自主選擇，“私人定制”個人專屬課程，為在家學習的學生呈現(xiàn)一份豐富多元的研學禮物。
暖心行動，做教師生活的貼心人
疫情阻隔了彼此的距離，卻隔不斷人與人之間的溫情;疫情阻擋了我們的腳步，卻擋不住心與心的交流。凝心聚力抗疫情，生活學習不止步!作為古城小學工會主席，郭輝始終把教師的身心健康放在第一位，組織教師開展了“疫情防控，我們在行動”微視頻展播;“生活不止眼前的宅，還有詩和遠方”一日生活征集令活動，用鏡頭和手帳記錄古小教師疫情中的“宅”生活;心靈‘疫’站，秀我風采”教師才藝云展示，用實際行動致敬逆行而上的白衣戰(zhàn)士。激勵教師守望相助、同舟共濟，讓每一天都過得充實有意義，“宅”出美好生活，共創(chuàng)美好未來!
筆耕不輟，做學校宣傳的發(fā)言人
作為學校微信公眾號的發(fā)言人，為凝聚起“眾志成城、共克時艱”的強大正能量，郭輝在疫情防控期間先后發(fā)布了六期學校微信公眾號，內容包括“守護歲月靜好，擁抱春暖花開”“學習成長不延期，益智宅出新樂趣”“成長不延期，研學秘籍一周養(yǎng)成記”“生活不止眼前的宅，還有詩和遠方”“成長不延期，聽我們一起講述春天的故事”“同心戰(zhàn)‘疫’，讓雷鋒精神唱響春天的贊歌”，這些內容主題鮮明，制作精美，全部由她撰寫文稿，圖文編輯，群發(fā)推送。為及時報道學?！叭f眾一心抗疫情”的主旋律，她經(jīng)常工作到深夜，有時甚至整夜未眠。每一期圖文并茂、內容豐富的公眾號推文都凝聚著她一絲不茍的工作態(tài)度和無私奉獻的黨員風范。截至目前，她撰寫的3篇學校疫情防控信息和1篇黨員
事跡
刊登在石景山區(qū)督查通報上。她用筆描繪了古小師生齊心協(xié)力度難關，風雨同舟戰(zhàn)“疫”情的壯美畫卷。
每一名黨員就是一面旗幟，因為有你，停課不停學才能有序進行;因為有你，在肆虐的疫情下仍然保存著那份溫情;因為有你，雖然艱辛但仍然感動;因為有你們，沖鋒在前的黨員，相信一定能夠相會在春暖花開時。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十
按照往常，這時候早已經(jīng)開學了，甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試。但是由于這一次突然襲擊的疫情，我們只能待在家中學習。那么我們是怎么學習的呢?答案是上網(wǎng)課，學生們都在用上網(wǎng)課的這種方式來學習這段時間本應掌握的知識。
雖說這樣也可以學習知識，但不同于平時的是：老師們無法面對著我們給我們講課，只能透過冰冷無情的屏幕來傳授知識，沒有了互動感，沒有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。
但是這樣講課也并不是無所優(yōu)點的，若你的這節(jié)課沒有聽懂，還可以看直播回放，繼續(xù)研究之前沒懂的問題。因為是上網(wǎng)課，所以有的同學他們本身就非常自律，而有的同學就會不自律。因為我原本并不是一個自律的人，可是因為這段時間的網(wǎng)課使我變得自律了，我也不知這是為什么，可能是真正的意識到了學習的重要性吧。
“同學們,你們能聽到老師的聲音嗎?聽到的回個消息。”網(wǎng)課就在老師的這般問語后開始了。第一次開啟直播課時,同學們的心情非常激動,因為從沒上過直播課,所以同學們只要一聽到老師提出的問題，我們就會飛快地點申請連麥。這樣既可以回答老師的問題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學們的眼中,而且又為整節(jié)課節(jié)省了不少時間。雖然老師只能從多人之中選出來一位同學來回答,但是同學們依然保持著高漲的情緒。老師講得十分細致，我們也聽得津津有味。
馬上就要開學了，我既期待又不期待。一方面是在家憋的發(fā)悶，另一方面是我覺得利用網(wǎng)課學習也是一個好的體驗。
希望以后也可以再次體驗網(wǎng)課給我?guī)淼氖斋@。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十一
對于企業(yè)文化，我們每個人都有自己得理解。也許有人會說，企業(yè)文化是招牌，是表面文章，我們是企業(yè)，主要是將效益、講利潤，如果花那么多的人力、財力、物力來做這些表面文章純粹是勞民傷財;有人也許會說，企業(yè)文化可有可無。通過學習oppo的企業(yè)文化后，我深深認識到：企業(yè)文化是企業(yè)自身建設的一部分，是企業(yè)發(fā)展的靈魂;良好的企業(yè)文化對一個企業(yè)的發(fā)展來說功不可沒。
就像企業(yè)文化的定義一樣，企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中，逐步形成的，為全體員工所認同并遵守的、帶有本組織特點的使命、愿景、宗旨、精神、價值觀和經(jīng)營理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營實踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對外形象的體現(xiàn)的總和它與文教、科研、軍事等組織的文化性質是不同的。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，它包含著非常豐富的內容，其核心是企業(yè)的精神和價值觀。它的功能也是不言而喻的：
第一是它的導向功能，有了企業(yè)文化也就有了他的目標，也就是一個企業(yè)的發(fā)展有了方向。
第二是它的約束功能，企業(yè)的制度規(guī)定了企業(yè)的法規(guī)，而文化則體現(xiàn)了就像段總說的它規(guī)范企業(yè)的規(guī)章制度管理不到的地方。
第四是它的激勵功能，企業(yè)精神和企業(yè)形象對企業(yè)職工有著極大的鼓舞作用，特別是企業(yè)文化建設取得成功，在社會上產(chǎn)生影響時，企業(yè)職工會產(chǎn)生強烈的榮譽感和自豪感，他們會加倍努力，用自己的實際行動去維護企業(yè)的榮譽和形象 。
第五是它的調適功能，企業(yè)哲學和企業(yè)道德規(guī)范使經(jīng)營者和普通員工能科學地處理這些矛盾，自覺地約束自己，完美的企業(yè)形象就是進行這些調節(jié)的結果 。
企業(yè)文化的功能相應的也對應了它的作用，在具有強大公司文化的公司中，員工無須被告知如何去作，他們自己便知道該怎樣作。大家都知道：先進的企業(yè)文化是海爾集團成功的主要因素;優(yōu)秀的企業(yè)文化使日本豐田汽車公司在世界銷售中位居首位;同樣，優(yōu)秀的企業(yè)文化是我們oppo穩(wěn)居國產(chǎn)手機的一線品牌。
企業(yè)文化是企業(yè)員工工作動力的源泉，是企業(yè)員工行為的“導航燈”?？戳宋覀兤髽I(yè)文化的課件后，不難發(fā)現(xiàn)：企業(yè)文化都是在“服務、創(chuàng)新、卓越”的企業(yè)精神指引下展示自我價值，展現(xiàn)團隊精神，維護了企業(yè)形象的活動，這就是企業(yè)文化所帶動的巨大精神力量。
創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新只能倒退，被別人超過，人在變，社會在變，我們也要變，也要新。 品質，不斷提升產(chǎn)品品質，這不僅是我們的價值，更是我們的尊嚴 。
消費者導向，從根本上體現(xiàn)了“以人為本”的理念。
結果導向，設立對企業(yè)有意義的結果，以此反推我們達成結果應具備的條件和相應的步驟 ，從而設計出更加有占有率的手機和更強的品牌。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十二
用不同的形狀來區(qū)分不同的內容，從而形成對比。ppt 自帶 108 種不同種類的形狀，可自行繪制。如果再結合頂點編輯和合并形狀功能，就能繪制出任何你想要的形狀。用不同的形狀去承載不同的內容，形成對比，是一個不錯的選擇。
在幻燈片制作中，我推薦兩種虛實對比的方法。第一種是對圖片的處理，將圖片畫面中的主體部分分離出來，用藝術效果中的霧化功能將其余背景弱化?？吹们迮c看不清形成對比，類似于放大鏡的運用。
另外一種虛實對比的方法是，實線框與虛線框結合使用。如下圖案例，實線框框起來的也即本業(yè)幻燈片的主要內容，而虛線框可以弱化其他不重要的信息，從而形成對比，突出重點。
人眼天生對動態(tài)的事物有敏銳感。因此，給頁面中的內容依次添加動畫，就可以動靜結合，把人的注意力吸引到動態(tài)的內容上，引導聽眾跟隨你的腳步去享受你的演講。
比如，使用真實質感的圖片，春夏秋冬依次用每個季節(jié)的風景照來填充文字，使其字畫合一，內容更飽滿。
再比如，利用漸變色和陰影，使畫面不再那么扁平化。扁平化雖然簡潔，制作也方便，但看得多了，會發(fā)現(xiàn)它不帶感情，無法感染人的情緒。
疏密對比其實和親密性有關系，相關的內容在距離上更相近。正因如此，一頁幻燈片就可以分為多個內容塊，每個內容塊的周圍就會留出足夠的空白區(qū)域，這就形成了疏密對比。即便內容有很多，但同樣可以組織的有條理，看起來很舒服。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十三
隨著科技的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，越來越多的人選擇通過網(wǎng)上課堂來獲取知識和學習。相比于傳統(tǒng)的實體課堂，網(wǎng)課具有時空靈活、資源豐富等優(yōu)勢。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)課學習，我深刻體會到了這種學習方式的獨特魅力和好處。下面將從四個方面進行總結和回顧。
首先，網(wǎng)課給予了我更多的學習自由和時間彈性。與傳統(tǒng)的實體課堂相比，網(wǎng)課不受時間和地點的限制，學習者可以隨時隨地進行學習，根據(jù)自己的時間安排合理規(guī)劃學習內容和進度。這使得在工作和學習之間需要做出取舍的人們能夠更好地兼顧兩者，也為遠離學?；驔]有適合的教育資源的人們提供了更多的機會。此外，網(wǎng)課還提供了重播的功能，允許學習者反復學習，及時復習和理解。
其次，網(wǎng)絡教育資源豐富多樣。不同于傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)課可以利用多媒體技術將大量的學習資源直接傳達給學習者。在網(wǎng)課中，我可以通過觀看視頻、聽取電子講稿、參與討論群等方式獲取信息和學習資料。這些多樣化的學習形式使我的學習變得更加豐富多彩，不再局限于傳統(tǒng)的紙質教材和課堂課件，也拓寬了我的視野和思維。
再次，網(wǎng)課注重互動和合作學習。雖然網(wǎng)課與傳統(tǒng)的實體課堂相比，在師生互動方面可能稍有不足，但是通過網(wǎng)課平臺的討論區(qū)、在線小組等功能，我得以與其他學生分享學習心得，互相討論問題和答疑。比起傳統(tǒng)課堂上單向的知識傳授，網(wǎng)課更加注重學生之間的交流和合作，提供更多的機會讓學生們思考和討論問題，從而加深對知識的理解和應用。
最后，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更多的自主學習能力。在網(wǎng)課學習過程中，我需要根據(jù)自己的興趣和需求去選擇適合自己的課程，培養(yǎng)自己的學習計劃和時間管理能力。與傳統(tǒng)課堂上的固定學時相比，網(wǎng)課要求學生更多地依靠自己的自制力和自主學習能力來完成學習任務。這種自主學習的方式培養(yǎng)了我的自律性和獨立思考能力，也為我未來的學習和工作提供了更好的基礎。
總之，通過網(wǎng)課學習，我體驗到了更多的學習自由和時間彈性，接觸到了豐富多樣的學習資源，培養(yǎng)了更多的自主學習能力。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)，如無法實時與教師交流、網(wǎng)絡不穩(wěn)定等問題。因此，在未來的發(fā)展中，我們需要進一步完善網(wǎng)課平臺，提高教師和學生之間的互動和溝通，以及保證網(wǎng)絡穩(wěn)定和故障的快速修復。同時，我們也需要培養(yǎng)學生們更多的自學能力和自律性，適應網(wǎng)課這種新的學習方式。
總的來說，通過網(wǎng)課的學習，我收獲了很多，不僅增長了知識，還培養(yǎng)了自己的學習能力。未來，網(wǎng)課將會越來越受歡迎，成為人們獲取知識和學習的一種重要途徑。我們需要不斷探索和創(chuàng)新，提高網(wǎng)課的質量和使用體驗，使其更好地服務于教育事業(yè)和學生們的成長。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十四
開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高。既立足于校內培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養(yǎng)教師，xx年xx月，我校xx名教師在校長的帶領下，到上海考察學習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識?，F(xiàn)在我談談自己的一點體會：
1.立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境
本次所考察學習的張橋路小學，校園環(huán)境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。
學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，作為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。
2.科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證
與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優(yōu)化、課時分配制度等。
引進激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。
3.加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組
就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。
我覺得，學校應給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協(xié)調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。
4.大力推進學校的信息化建設
在張橋路小學聽了兩節(jié)課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十五
在快速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)的普及，特別是在面對全球突如其來的新冠疫情，網(wǎng)課成為了教育的主要形式。盡管出現(xiàn)技術問題、缺乏面對面互動等諸多不便，但我相信通過適當?shù)男睦頊蕚浜驼{整，我們仍然可以積極應對網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。下面我將從積極心態(tài)、良好自律、靈活時間安排、健康學習方式和建立支持網(wǎng)絡方面，分享一些我在網(wǎng)課學習過程中的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)保持積極的心態(tài)是極其重要的。網(wǎng)課與傳統(tǒng)課堂教學不同，沒有了與老師和同學面對面交流的機會，也無法感受到教室的氛圍。這樣會讓我們感到孤立和對學習的動力不足。然而，我們必須要理解和接受當前的情況，并堅信網(wǎng)課同樣能夠帶來良好的學習效果。我們可以通過積極尋找網(wǎng)課中的好處，比如更加自由的學習環(huán)境和更加靈活的學習時間等，來激發(fā)我們的學習動力。
其次，良好的自律是順利完成網(wǎng)課學習的關鍵所在。在家中學習容易被外界干擾，很容易導致拖延學習、放松注意力等問題的出現(xiàn)。為了解決這些問題，我們需要培養(yǎng)良好的自律習慣。我每天設定一些學習目標，并制定詳細的計劃來分配學習時間和任務。我會將自己處于一個相對安靜的環(huán)境中，避免干擾因素的影響。與此同時，我還會利用番茄鐘等工具來幫助我集中精力，保持高效學習的狀態(tài)。
第三，我發(fā)現(xiàn)靈活的時間安排非常重要。網(wǎng)課使得我們可以根據(jù)自己的情況進行時間和任務的安排。與傳統(tǒng)課堂不同，我們可以自由選擇學習的時間和地點。在這方面，我建議將學習時間安排在自己最為精神飽滿的時段，這樣可以提高學習效果。同時，為了避免長時間疲勞，我會合理安排每日的休息時間，進行一些身體活動和放松的事情，來恢復精神狀態(tài)。
第四，建立健康的學習方式對于網(wǎng)課學習至關重要。網(wǎng)課需要更多的自主學習和獨立思考，我們需要學會高效獲取和利用學習資源。我會合理利用班級群、課程資料下載等工具，及時溝通和獲取老師提供的學習資料。我還會與同學們進行互助學習，通過討論和分享，來拓寬學習的視野，提高理解和記憶的效果。另外，對于學習內容復雜繁多的課程，我會運用記憶法和歸納總結等策略，幫助我更好地掌握知識。
最后，建立一個良好的支持網(wǎng)絡對于網(wǎng)課學習來說至關重要。在網(wǎng)課中，我們無法和老師和同學們面對面交流，這容易導致學習中的疑問難以解答。為了解決這個問題，我會積極利用教師提供的在線答疑時間，并主動與老師進行溝通。我還利用在線學習平臺的論壇，與同學們進行討論和互動，共同解決學習中的難題。通過這樣的方式，我能夠感受到老師和同學們的支持和幫助，增強學習的信心。
總之，面對網(wǎng)課學習，我們可以通過保持積極的心態(tài)、培養(yǎng)良好的自律習慣、靈活安排時間、建立健康的學習方式和建立支持網(wǎng)絡等方式來克服困難，確保順利完成學業(yè)。盡管網(wǎng)課不同于傳統(tǒng)面授課程，但只要我們保持積極心態(tài)，我們還是能夠在這樣的學習環(huán)境下取得好的成績。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十六
1、想念：出差時間長了，真的會特別想念老婆孩子，想念家人，我跟同事兩個人一起出差，每天晚上兩個人都坐在電腦旁邊跟媳婦視頻聊天，真的很想。
2、孤獨：如果你一個人出差的話，除了每天跟客戶說說話，吃吃飯已外，基本上任何事情都是你獨自一人，遇上周末，有可能你一整天都不說話，因為沒有人跟你說話。沒隔一段時間換一個新的環(huán)境，重新在產(chǎn)生那種孤獨感。
3、很累：每天正常上一天班自是不用說的，但是你以為你到了酒店就真的下班了嗎?你錯了。晚上會有各種視頻會議要開，你要匯報項目，你要參加無聊的可能根本就聽不清的培訓(酒店網(wǎng)不太好)?？傊?，不要以為你下班了，就是真的下班了。
4、睡眠：出差時間長了，你的睡眠質量真的會直線下降的，我以前從來不失眠，在酒店，我開始失眠，晚上睡不著，白天犯困，整天看起來精神不佳，年紀輕輕的容易老的快，女生尤其要注意。
5、吃飯：在外出差，如果能吃上跟駐地一樣喜歡的飯菜，那真是一件令人興奮的事情，但是估計的讓你失望了，這種情況很少，除非你出差的地方距離你的駐地一個小時就到了，大多數(shù)人在外出差吃的都比較將就，為什么?因為好的吃不起，一般的吃著都一樣，沒什么喜歡與不喜歡一說的，所以會比較懷念家鄉(xiāng)的飯菜。
6、意外：一個人在外出差，最怕出現(xiàn)的就是意外，比如手機丟了，身份證丟了，錢包被摸了，生病了需要人照顧，洗澡摔傷了，天氣忽然變冷你沒帶厚衣服，天氣忽然變熱你沒帶薄衣服等等都有可能發(fā)生。總結：如果你現(xiàn)在還年輕，請不要找經(jīng)常出差的工作，因為遲早有一天會面臨轉行或者換工作，除非你可以不顧家;如果你已經(jīng)成家了還在出差，請多抽出時間陪陪家人，尤其是你年邁的父母。
說不定你在哪出差的時候他們一口氣就沒上來，你會終生遺憾的。對于想找出差工作的朋友，我才想大多是沒出過差的朋友，不管別人怎么說出差不好，你都想試一試，其實試一試也沒什么不好，也是一種閱歷，但是不久你就會反感，尤其是你有女朋友的時候，我就是這種情況。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十七
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學的不容易了。
一開始接到學校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復雜的。當時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復原。
從陪孩子上網(wǎng)課開始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權負責家里的家務活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學校，她乖乖在學校上學，等到放學回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡課堂報到，晚上輔導她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的.孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學習使用電腦。我們那會兒學習使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學習不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學習影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?？偠灾?，還是回學校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學生和幾十個家長。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十八
本該熱鬧的校園悄靜孤寂.感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子富有生氣的喧嘩。疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹應對新型冠狀病毒疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師_細心地落實學校師生出行及返潭及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執(zhí)行_防控指揮部的要求.學校密切關注學校師生身體健康狀況。做好記錄，無異常情況，每日一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師_針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：
1.勤洗手：
2.戴好口罩;
3.保持居室通風：
4.做好消毒殺菌工作;
5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動;
6.做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次).若體溫出現(xiàn)異常及時報告學校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。_嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕了校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。
沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會繽紛絢爛!是的，我相信!
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十九
在市衛(wèi)生局和上級主管部門的領導和支持下，一年來我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”，努力抓好婦幼兩個系統(tǒng)管理，進一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果，取得較好的成績?，F(xiàn)總結如下：一)堅持政治思想教育，加強醫(yī)德醫(yī)風建設認真貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想、黨的xx大精神，以醫(yī)院管理年活動為契機，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，努力提高職工思想道德素質，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務質量，規(guī)范醫(yī)療服務行為，維護群眾利益，構建和諧的醫(yī)患關系。
二)加強業(yè)務學習，提高產(chǎn)科質量提高產(chǎn)科工作質量，是保障醫(yī)療安全，降低孕產(chǎn)婦、新生兒死亡率的重要途徑，加強專業(yè)技術人員培養(yǎng)，加強業(yè)務學習，完善各項業(yè)務制度，加強產(chǎn)科各類手術操作規(guī)程，每周組織業(yè)務學習兩次，每月醫(yī)護人員寫業(yè)務學習文摘卡不少于4篇交院質控辦考評。
三)貫徹實施《母嬰保健法》，依法保護婦女兒童健康權益：我們采取了多種形式在全院范圍學習《母嬰保健法》、《母嬰保健管理條例》，并進行考核，考核合格率100%.并在產(chǎn)科門診和愛嬰?yún)^(qū)設置母嬰保護法律法規(guī)知識宣傳專欄。
四)積極開展婦幼兩個系統(tǒng)管理1)加強孕、產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理。今年前來我院分娩的產(chǎn)婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產(chǎn)后訪視460人、訪視率100%.加強高危妊娠的管理，今年共有高危孕產(chǎn)婦62人，全部進行了管理，監(jiān)測和追蹤，并實行產(chǎn)前產(chǎn)后一次性收費制度。為提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊的合格率，把保健手冊的填寫納入質量檢查，嚴格控制錯漏和不規(guī)范現(xiàn)象。
2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作，加大宣傳力度，爭取患者的理解和支持，新生兒疾病篩查率達到90%以上。并認真做好新生兒訪視工作，一年來在我院分娩的活嬰有463人，訪視463人，訪視率100%. 3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識的宣傳工作。對孕產(chǎn)婦進行耐心宣教，講授孕期，產(chǎn)褥期保健知識及母乳喂養(yǎng)知識，并對孕產(chǎn)婦進行測試。共宣教460人，宣教率100%、測試合格率100%. 4)對來我院產(chǎn)檢的孕產(chǎn)婦發(fā)放孕期保健知識，母乳喂養(yǎng)知識宣傳手冊，在門診候診區(qū)和病房設有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識，每季度換一次，今年共開辦四期。在院內設有母乳喂養(yǎng)熱線電話，在門診設有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識的咨詢。
5)建立健全的婦幼各項原始登記和報告制度。認真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計工作，醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理按時完成國家，省級報表的上報工作，做到完整、準確、及時。
6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務人員經(jīng)常為孕產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導，成功實施我院促進母乳喂養(yǎng)的十點措施。具體做法如下：對全院工作人員實行每年3小時復訓，重點科室人員每年實行兩次3小時強化復訓，新上崗人員實行崗前培訓18小時，并定期組織考核，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。
7)以病人為中心，實行全程責任制助產(chǎn)服務，切實做到“一對一”分娩服務，給產(chǎn)婦營造一個溫馨如家的環(huán)境。
一年來，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績，但也有很多不足之處。今后，我們將加強業(yè)務學習，不斷提高產(chǎn)科質量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個新的臺階。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇二十
寬敞明亮的教室里，是郎朗的讀書聲；安靜的自習課，是沙沙的寫字聲；今天，我想告訴大家，在家里上空中課堂，更是有趣，更別有一番風味呢。
空中課堂不僅有語文，數(shù)學，英語，還有美術，手工，體育等好多有趣的課。想起那天的手工課，我又不禁哈哈大笑起來。手工課開始了，老師一步步教著，先把兩張紙剪開，再對折起來………我就像一只乖巧的小綿羊，聽話極了，一步步跟著老師做，生怕錯過了哪個重要環(huán)節(jié)。就在大功告成的時候，出了一個大問題?！扇苏啤趺吹怪缘脚枥锪耍刻煅?，這可怎么辦？我趕緊搬來媽媽當救兵。媽媽看到我的“成就”，也忍不住笑了個前俯后仰。爸爸聽到笑聲，也跑來湊熱鬧。這下好了，手工課變成了地地道道的“逗樂”課。
印象最深和最期盼的就是每周一次的精彩回顧。這是學校精心制作的特殊課程，沒有老師講課，有的只是一個個小小的身影。一張張認真學習的面孔，像極了花園里爭奇斗艷的花兒，生怕自己輸給別人；一雙雙勞動的小手，仿佛變成了家里的“大力士”；一幅幅和諧的親子溝通畫面，真能讓人熱淚盈眶。
有趣的拉丁課、嚴謹?shù)臄?shù)學課、活躍的體育課……雖然不能一一道來，卻永遠也忘不了。
感恩辛勤的園丁們，用這特殊的形式，讓我們學到了知識，讓我們體會到別樣的課堂樂趣。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，各行各業(yè)都被迫轉向線上。教育行業(yè)也不例外，網(wǎng)課應運而生。我也成為了一名網(wǎng)課學生。在我?guī)讉€月的網(wǎng)課學習中，我逐漸體會到了網(wǎng)課外在環(huán)境與心理的影響，收獲頗豐，下面我就談談我的心得體會。
第一段，網(wǎng)課的外在環(huán)境。相對于傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)課不可避免地需要一個固定的環(huán)境，例如個人房間或是公共場所。在這個環(huán)境中，我們需要創(chuàng)造條件來消除干擾，創(chuàng)造一個專注的學習氛圍。因此，盡量選擇一個相對安靜的地方，避免被著急的父母、吵鬧的室友或是咳嗽的旁邊的小伙伴打擾。當前的互聯(lián)網(wǎng)設備很多，最好選擇效能良好、接入網(wǎng)絡快速穩(wěn)定的設備，以確保學習過程不中斷，保證成功完成課程。
第二段，網(wǎng)課心理影響的背景和問題。我曾思考過，即便人們在家中，受用著頂尖的線上課程或研討會，為什么還會感到疲憊和難過呢？從神經(jīng)科學和心理學的角度來看，學習與長時間的認知負擔有著緊密的關系。我們必須面對的是，我們的大腦不可能像傳統(tǒng)教學方式下那樣利用額葉進行學習。在網(wǎng)課中，大多數(shù)情況下，你看著屏幕聆聽、閱讀、思考，這會使得視覺與認知區(qū)的效能下降，甚至容易出現(xiàn)學習疲勞或其他身體上表現(xiàn)出不適感，如頸椎疼痛、頭痛、眼疲勞等。
第三段，克服網(wǎng)課困境的方法。為了讓網(wǎng)課更有效，更輕松愉悅，大家可采用以下適宜的方法。通過電腦攝像頭，你可以和老師、同學隨時隨地進行交流，這樣，不僅可以解決獨自學習時的孤獨寂寞，還可以加深對知識點的理解，增加對同學們的情感關聯(lián)，建立對學習和生活的信任感。不懈努力不退縮，即使是枯燥沒勁的學習任務，在你傾注精力與時間的另一個角度，往往都有著意義重大的價值。
第四段，網(wǎng)課給我的啟示。在我看來，網(wǎng)課雖然有著自身的限制和疲勞，但也是一種全新的學習體驗和獲取知識的絕佳方式，通過這種方式，你可以在更獨立、自由、個性化的環(huán)境中掌控學習節(jié)奏，在探索處理困難的過程中，促進自我成長和發(fā)展。此外，利利用它展示自己的表現(xiàn)優(yōu)勢。
第五段，以網(wǎng)課為起點的未來學習。網(wǎng)課是一個新的起點，我也用它啟發(fā)了自己對未來學習的思考。學習不止是為了掌握知識，還需要培養(yǎng)個性與自信，發(fā)掘和擅長，拓展視野與社交。在未來學習中，我會更珍視掌握并運用新技術，增加對生活的熱情與興趣，并通過練習增強自己的自制能力和自我效能感。而這些，正是網(wǎng)課和未來學習所需要的人才素質和品德。
總之，網(wǎng)課是一種順應時代潮流所必須的教育模式。在這個過程中，我們不僅需要創(chuàng)造有利的外在學習環(huán)境和采用適當?shù)男睦碇委煵呗?，更關鍵的是，要從中發(fā)掘到個性，增強自我價值的實現(xiàn)和未來前進的動力。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇二
臘月凜冽的寒風吹來了一場沒有硝煙的“戰(zhàn)疫”，無數(shù)中國人舍小家為大家，義無反顧逆行在抗疫一線，用不同的方式不斷同病魔戰(zhàn)斗著，這之中有黨員干部、醫(yī)護人員、專家學者、交巡民警、村社工作員、志愿者……他們在戰(zhàn)疫中身先士卒、沖鋒在前，同廣大人民群眾勠力同心抗擊疫情，這其中就有一位戰(zhàn)疫“硬核”校長，自抗擊疫情以來，始終每日堅守在防疫一線，全力守護校園師生，用感人肺腑的大愛不斷書寫戰(zhàn)疫“豐碑”。
出言溫和有禮，待人謙虛有加，這是我們見到他的第一印象，工作之余，他和師生打成一片，用真心真情關愛師生，“厚德載物”是他永久堅守奉公克己的座右銘，他就是四川省筠連縣聯(lián)合苗族鄉(xiāng)中心校支部書記、校長、防疫組長王強。
自新冠肺炎疫情暴發(fā)以來，作為教師的他，不忘“教書育人”的根本職責，嚴格遵守《教師法》《教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)，不斷學習理論知識增強自身的專業(yè)能力，認真開展“停課不停教”教育教學工作，時刻關愛學生的生命健康安全，努力做一名合格的人民教師;作為校長的他，牢記“疫情就是命令，防控就是責任”，及時傳達疫情防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，全面貫徹落實防控要求，周密布置學校疫情防控工作，嚴格做好學校防控安保帶頭人。自戰(zhàn)疫打響之時，他每日堅守校園，時刻踐行著履職盡職，疫情不退，他亦不退;作為黨員的他，以身作則沖鋒在前，攻堅克難擔當奉獻，在戰(zhàn)疫前線擦亮黨員名片，爭當防疫先鋒。他始終把確保全體師生的生命安全放在心里，用實際行動踐行著自己的初心和使命，詮釋了共產(chǎn)黨員“硬骨頭”風范。
撐起“硬肩膀”，扛起先鋒大旗逆行在前，書寫著“人民至上”的博大情懷。在疫情肆意蔓延的危難關頭，全國廣大黨員干部挺身而出，他們用堅韌的黨性和大無畏精神踐行著一名黨員的初心和使命，在冰冷的戰(zhàn)場上把黨的溫暖灑向人民，正不斷用實際行動保衛(wèi)人民生命健康安全，讓鮮紅黨旗在防疫一線高高飄揚。面對疫情，作為學校支部書記的王強毫不退縮，主動請戰(zhàn)，立即成立黨員先鋒隊、服務隊、宣傳隊、勸導隊、監(jiān)督隊五支隊伍，毅然擔當起疫情防控黨員先鋒隊隊長，發(fā)動學校廣大黨員教師積極投身戰(zhàn)疫一線，他是指揮官也是戰(zhàn)斗員，自“戰(zhàn)疫”打響，他就每日開展學校重點區(qū)域值守、服務、宣傳、勸導等工作。在疫情防控中他始終沖鋒在一線，帶頭在一線，緊扛先鋒大旗的他顯得格外迷人。他總是對他的隊友說：“大家都辛苦了，你們先休息一會兒吧，我去做?！毙ｉT蹲點值守做登記、做排查，一待就是一整天，他從不喊累;反筠教師回來，他親自開車接送，每日為他們量體溫，送食品，他從不說辛苦。因為他知道，他胸前掛著那刻骨銘心的金色黨徽;身后挺著那溫暖人心的鮮紅黨旗。無論何時，他都撐起“硬肩膀”做逆行防控第一人，不斷發(fā)揮著領導干部帶頭示范作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，不斷書寫著“人民至上”的博大情懷。
下足“硬功夫”，狠抓防控措施執(zhí)行能力，書寫著“生命至上”的人間大愛。疫情就是命令，防控就是責任。學校是群居之地，是祖國未來之星健康成長的地方，保護好學生的生命安全是搞好教育的前提條件。危急關頭，王校長及時貫徹國家及上級防控精神，迅速執(zhí)行上級指示，周密布置學校疫情防控工作，立即成立以王校長為組長的新型冠狀病毒疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領導組、學校教育教學管理工作領導組，馬上制定疫情防控制度措施、延遲開學教學實施計劃以及返筠教職工后勤保障服務方案等，帶頭多次召開疫情防控工作會及停課不停學工作會。自疫情發(fā)生以來，他每日堅守在校園做防控安保帶頭人，定期深入轄區(qū)村小督查疫情防控工作，時刻督查各部門工作落實情況。在夜深人靜之時，寂靜的校園還亮著燈，墻壁上照映著一個熟悉的影子，這影子多么高大修長，就像挺立在校園的楨楠樹，永遠守護著校園，保護著師生。我們知道，這是王校長獨自在辦公室加班研判分析疫情防控措施、線上教學、師生流動、后勤保障等工作，他始終不放心，總覺得我們的校園防控措施還不夠到位，總覺得作為學校負責人的他應該為大家考慮得更周到一些。在這場學校“戰(zhàn)疫”中，王校長正一步一腳印，不斷下足“硬功夫”全力把防控工作做實做細，不斷書寫著“生命至上”的人間大愛。
發(fā)揮“硬作為”，牢記人民教師教育使命，書寫著“學生至上”的崇高境界?！扒嗄昱d，則國興;青年強，則國強”，在疫情防控緊要關頭，這所偏遠的鄉(xiāng)村學校還承擔著教書育人的偉大使命。王校長邊防控邊貫徹上級“停課不停學”防疫方針，及時組織全校教師開展“線上教學”工作，他親自為學生上好“開學第一課”，為學生宣傳防疫知識，幫助學生心理情緒疏導，引導學生科學防控、教育學生珍愛生命、培養(yǎng)學生社會責任感和愛國情懷。面對即將中考的初三學子，為防止人員集聚，避免到校領取教材對學生及家長造成不便，同時保障學生的自主學習、線上課堂能與配套教材相結合，他不顧個人安危甚至頂著疫情感染的風險走村入戶為學生快遞書本，保證學生教材送貨上門。聯(lián)合苗族鄉(xiāng)絕大部分村比較遙遠，且道路崎嶇，有的村甚至要花上兩三小時才能達到，但王校長依然不畏艱險負重前行，眼看就天黑了，狹窄的山村小路上籠罩著厚厚的迷霧，他打著電筒擰著一疊疊書本送完一村又一戶，艱難地行走在這一座座充滿“十面埋伏”的小山丘。當一摞摞書本從學校到村組再到孩子們手中時，孩子們留下了感動的眼淚。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，王校長不斷發(fā)揮著“硬作為”，不斷書寫著“學生至上”的崇高境界。
三十幾歲的年輕王校長骨子里帶著共產(chǎn)黨員的“硬骨頭”風范，戰(zhàn)“疫”前線全力守護著學校師生的生命安全，正用實際行動不斷踐行著自己的初心和使命，不斷履行著共產(chǎn)黨員為民服務、人民教師立德樹人的莊嚴承諾，不斷譜寫著感人至深的教育人間大愛“豐碑”!
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。在全體抗疫戰(zhàn)士頑強不屈抗擊疫情下，我們相信并堅信，“病毒烏云”終會散去，“勝利曙光”即將灑來，讓我們于暖春深處，守一輪云開月明，候一片百花齊放，等一場久別重逢!
我突然想起那句充滿希望的美麗話語——待到山花爛漫時，她在叢中笑。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇三
隨著新冠疫情的肆虐，網(wǎng)課已經(jīng)成為了許多人的常態(tài)。但網(wǎng)課背后隱藏的心理學問題卻往往容易被忽視。作為一個網(wǎng)課學習者，我深刻地體驗到了網(wǎng)課對我的心理影響，對此進行一些思考和總結，希望能對更多的網(wǎng)課學習者有所幫助。
第二段：網(wǎng)課學習的壓力。
網(wǎng)課學習的壓力主要來源于對學習內容的理解和消化，以及對時間的掌控。由于在家上課缺乏上課氛圍，加之課堂互動減少，自我管理能力差的學生容易分心或者墮落，這使得學習效率被大大降低，背后的壓力也逐漸累加。為此，我常常嘗試制定學習計劃，保證自己可以有充足的時間來完成作業(yè)和練習，同時也會思考如何更好地理解課程內容，形成自己的學習方法。
第三段：網(wǎng)課學習的孤獨感。
相較于傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)課學習缺乏面對面的交流機會，導致學習過程中的孤獨感越來越重。我常常覺得自己無法獲得足夠的支持和指導，往往需要靠自己去解決問題。為此，我嘗試在群里與同學分享學習筆記和心得，與老師溝通問題和疑惑，以充實自己的學習過程，避免陷入過度孤獨的狀態(tài)。
第四段：網(wǎng)課學習的效率問題。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇四
今天我有幸參加了鄭老師如何構建學習共同體的主題講座。之前，我對學習共同體只有概念的理解，通過這次學習之后，我對學習共同體又有了新的認識。聽完會議之后，我又收集了相關的資料，更加深了對學習共同體的理解。
其中讓我印象最深的幾個詞語。第1個是傾聽，學習共同體要從老師傾聽孩子的聲音開始，也就是我們不要在高高在上，而是彎下身子來，其實和我國許多教育者的教育理念不謀而合，彎下身子搞教學，我們要學會傾聽學生，尊重每一個孩子的心聲，做一個平等的教師。我們不再是一個高高在上姿態(tài)的老師，而是走到孩子們的身邊，貼近孩子們的身邊，走進孩子們的心靈中去。這對于創(chuàng)造一個良好的師生關系是十分必要的，我們缺乏傾聽的能力，有時候沒有耐心，所以這是我們需要學習的。第2個是相信。我們要相信孩子，每一個孩子的潛能是無限的，我們應該給學生機會，而不是把所有的知識都澆灌給孩子，而是讓學生在學習當中，在交流當中，在溝通當中不斷的體會知識，不斷的自己去掌握知識。學習變成孩子自己的事，讓孩子自己主動去學，而不是讓老師拽著跑著去學。
第3個關鍵詞是協(xié)同。協(xié)同，也就是老師起著協(xié)助共同，我們和孩子們一起，共同成長，互相學習，每一個孩子也是老師的老師。子曰，三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。孩子也是我們的老師，在他們身上閃耀著想象力的光輝，閃耀著童心的美麗。也許有時候，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的創(chuàng)造力也是無窮的，以學習共同體的方式上的課會讓孩子和老師都變得特別的開心。聽完這次會議以后，我又去翻看了相關的文章。學習共同體建設最重要的是讓學生大膽的說出，我不懂。有很多孩子在上課的時候，不敢說我不懂。問聽懂了嗎?他只會應和老師說，老師我聽懂了，而共同體就要求我們，敢于說，我不懂，敢于提出疑問。佐藤學先生用交響樂的學習來形容共同體的學習。在他看來，共同性學習不是找出共性，而是找出不同的個性已形成共同體。很多教育家認為，高質量學習在共同體中更有實現(xiàn)的可能。他還特別提到深度學習需要注意的事情，他說現(xiàn)在的課堂小手林立，學生們都想發(fā)言，都是我想說我想說，但是如果不把我想說換成我想聽，可能不能實現(xiàn)真正的探究，我們的合作學習應該是探究不會的東西，現(xiàn)在有一些課堂現(xiàn)場是一種發(fā)表的競爭展示的競爭，如果合作學習必須要有這種對話，那就必須要重視傾聽。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，愿在以后的教學實踐中，我們都能不忘傾聽，不忘合作，不忘協(xié)同。努力提高自己，提升自己的教學質量。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇五
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡教育也日漸興盛。尤其是在疫情期間，網(wǎng)絡上的課程更是為廣大學生提供了方便的學習平臺。但是在網(wǎng)課的學習過程中，也存在著很多心理上的問題。以下五段內容分別介紹了我的網(wǎng)課心理學心得體會。
第一段：網(wǎng)絡教育的優(yōu)缺點。網(wǎng)絡教育，尤其是網(wǎng)課，帶來的最大優(yōu)點就是時間上的靈活性。學生可以自由安排學習計劃，避免了因為時間和空間的限制而導致學習無法進行的情況。但是，網(wǎng)課也存在著很多缺點，例如缺少面對面的交流和互動，容易睡覺，失去專注力等等。
第二段：網(wǎng)課的注意力控制。因為缺少了老師的監(jiān)督和同學的鼓勵，網(wǎng)課的學生很容易分心，放棄專注力。為了避免這種情況的發(fā)生，學生可以采取一些方法，例如在學習時創(chuàng)造一個專注的環(huán)境、合理分配時間或者定下學習目標等等。
第三段：網(wǎng)課的抑郁和孤獨感。網(wǎng)絡教育存在的另外一個問題就是許多學生因為孤獨或者是缺少交流而感到沮喪和抑郁。工作量過大，自我學習能力較低的人群更易感受到這種情況。為了避免這種情況的發(fā)生，可以與同學們建立聯(lián)系并互相鼓勵，參加社交活動增加與人的互動。
第四段：網(wǎng)課的壓力和焦慮感。由于缺乏面對面交流的機會，學生們常常在網(wǎng)課中感到孤獨和焦慮。而且，許多人也會受到網(wǎng)課任務和考試的壓力，導致焦慮和厭學。為了減輕這種情況，建議學生根據(jù)自己的能力安排進度、減少外界干擾、尋找獲得成功的方式等等。
第五段:總結并提出建議。網(wǎng)絡教育無疑為學習和生活帶來了很多便利，但是網(wǎng)課中存在的許多問題也需要我們關注。維持良好的心理健康狀況遠比順利完成任務更為重要。建議同學們：首先，及時尋求幫助，遇到問題，及時與老師、同學、心理醫(yī)師等溝通；其次，規(guī)劃好自己的學習計劃，一步步來，彼此鼓勵，慢慢積累自信心，從而健康度過每一天的網(wǎng)課生活。
最后，相信大家在網(wǎng)課中都會有自己的心理體會和總結，希望我們能夠一起面對這段意外的經(jīng)歷，堅定自己的方向、認真策劃好自己的未來，并一步一步實現(xiàn)自己的夢想。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇六
在2020年之前，很少有人能想象到在線學習會成為主流教育模式，然而，由于疫情的影響，許多學生不得不在家里進行在線學習。對于心理專業(yè)的學生而言，這種新型的學習方式給他們提供了一種全新的學習經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在心理網(wǎng)課中的體驗和感受。
第二段：舒適感受。
參加心理網(wǎng)課讓我感到非常舒適。學生可以在自己的家里學習，可以穿著自己喜歡的衣服，而且無需經(jīng)歷長時間的通勤或旅行，這大大減輕了學生的壓力和負擔。此外，學生還可以在自己的時間內完成作業(yè)和復習，不必受制于課堂和教師的要求，因此可以有效地調整自己的學習進度。總之，心理網(wǎng)課帶給我更加靈活和舒適的學習體驗。
第三段：挑戰(zhàn)感受。
盡管心理網(wǎng)課有很多好處，但是也帶給學生一些挑戰(zhàn)。一方面，學生需要自我約束和管理自己的時間，不受通常的課堂時間限制，這需要學生更加自律和有計劃的去學習。另外一方面，心理網(wǎng)課通常需要學生進行更多的自學和自我評估，因此需要學生具備更強的自主學習和批判性思維能力?？傊?，參加心理網(wǎng)課需要學生更加注重自我管理和自我學習。
第四段：課程內容。
心理網(wǎng)課提供了豐富、多樣和富有挑戰(zhàn)性的課程內容，這些內容既包括經(jīng)典理論和實踐知識，也包括新興領域的研究和探索。例如，我學習了進化心理學、社交認知、精神分析和行為主義等多個領域的課程，這些課程使我對心理學更有深度和廣度的了解。此外，課程內容也為我提供了一些啟迪和發(fā)現(xiàn)，從而帶給我更多學術研究的興趣。
第五段：結論。
總的來說，心理網(wǎng)課讓我獲得了全新的學習體驗。盡管參加心理網(wǎng)課也帶給我的一些挑戰(zhàn)和問題，但是這些挑戰(zhàn)和問題也促使我更加注重自我約束和自我管理，并同時增進了我的思維能力和學術研究興趣。最后，我相信那些對學習有著熱情的人，尤其是對心理學充滿熱情的人，會在心理網(wǎng)課中獲得更多的樂趣和成就感。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇七
第一段：概述心理網(wǎng)課的特點和優(yōu)點（200字）。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，網(wǎng)絡教育已成為大眾學習的一種重要方式。心理學作為一門綜合性的學科，也在網(wǎng)絡教育領域得到了廣泛應用。心理網(wǎng)課以其便捷性、靈活性和互動性，受到了越來越多的青年學子的追捧。通過心理網(wǎng)課，學員可以自由組織學習時間，隨時隨地接受教學資源，獲取私人定制化的學習體驗。同時，無論是課程內容還是互動方式，心理網(wǎng)課也具有著很高的優(yōu)勢，為學員提供了全新的學習方式。
第二段：心理網(wǎng)課的知識傳授和在線互動（200字）。
相較于傳統(tǒng)的課堂教學，心理網(wǎng)課通過在線學習平臺，將知識傳授和在線互動有機地結合在一起。學員通過觀看視頻、閱讀文獻等方式，接受到全面豐富的知識內容，同時，可以通過在線討論、小組任務等形式，與教師和其他學員進行互動和交流。在線互動也為學員提供了更多的自由和選擇，他們可以根據(jù)自己的興趣和需求，選擇不同類型的互動方式，更好地實現(xiàn)個性化學習。
第三段：心理網(wǎng)課的難點和應對方法（200字）。
雖然心理網(wǎng)課具有許多優(yōu)點，但也存在一些難點需要克服。首先，由于課程學習基于網(wǎng)絡平臺，學員需要自己管理時間和學習進度，需要具有較強的紀律性和自我管理能力。其次，線上互動平臺的參與度和效果也會受到一定的影響，需要學員主動與教師和其他學員互動。對于這些難點，學員需要養(yǎng)成時間管理的好習慣，加強與教師和其他學員的溝通，確保自己能夠充分受益于課程學習。
在我接觸心理網(wǎng)課的過程中，我也有著自己的實踐體驗和感悟。首先，我感到心理網(wǎng)課很適合那些工作繁忙或時間不充裕的學員。通過網(wǎng)絡學習，可以更好地管理自己的時間和學習進度，更好地平衡工作和學習。其次，我感覺在線課堂的實踐互動對于心理學學習特別有幫助。學員可以基于自己的問題和需求，與教師和其他學員交流，共同解決實踐問題，提高自己的實踐操作技能。最后，我認為心理網(wǎng)課也需要加強互動和引導，通過互動和引導，可以提高學員的學習積極性和學習效果，以保證學員能夠全面系統(tǒng)地掌握知識體系。
第五段：總結心理網(wǎng)課的價值和推廣前景（300字）。
從我自己的實踐體驗和觀察來看，心理網(wǎng)課可以帶來巨大的價值和推廣前景。通過網(wǎng)絡平臺，可以讓更多人免除時空的限制，獲取全面深入的心理學知識，不僅有助于學生的個人學習與應用，更可以對組織和社會發(fā)揮積極促進作用。同時，心理網(wǎng)課的在線互動和個性化學習，也能更好地滿足學生個性化教育的需要。隨著網(wǎng)絡教育各個領域的普及，心理網(wǎng)課在未來有很大的發(fā)展前景。前提是，心理網(wǎng)課要不斷完善自身、加強引導，提高學生學習的質量和效果。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇八
這個寒假，因為那個不速之客――“新型冠狀病毒”的到來，使網(wǎng)課成了教育界的一股清流。
網(wǎng)絡造就人才。人們戲稱這個春天是教育界的“雙十一”每位老師都是網(wǎng)紅主播。的確，如果不是這次的空中課堂，我根本想不到，我們學校的老教師居然都是低調的“大咖”。一直以來，我習慣把老教師同思想落伍，教學方法滯后聯(lián)系在一起?？蓮纳暇W(wǎng)課開始，精美的課件，精巧的設計，精準的語言……讓人感受到這絕對是操作已久的老手。當然，年輕老師更是用我們喜聞樂見的方式，向我們“推銷”著各種知識。怎么辦？我被老師圈粉了。老師，你可感受到，屏幕前我們的顆顆小紅心已經(jīng)信號滿格，漫游出服務區(qū)了。
任何事物都是雙刃劍，網(wǎng)課也不例外。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況，還有一個特別值得點贊的地方――回放。即使第一遍沒聽懂，也可以自己一遍一遍地聽，直至聽懂。一般情況下，我都會在剩下的作業(yè)時間邊看回放邊整理當天所學的筆記或習題。但是上網(wǎng)課也有不好的一面：因為是工作日，家長都不在身邊，很多同學自律性不強，邊上網(wǎng)課邊看手機。這時候自立的重要性就出來了。學霸們在家如在校，踏踏實實地做好老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，不是拿起手機，而是做老師沒有布置的習題，對于老師出的習題游刃有余。學渣們白天不聽課，到了晚上的考試，才慌慌張張地看回放，抄別人的答案，這無疑是自欺欺人。對此，給大家?guī)讉€建議：當你在上網(wǎng)課時，把其余電子設備都放得遠遠得，調上靜音，有什么消息，等下課之后再回也不遲。還有，當你在做作業(yè)的時候，你可以打開手機的計時器，規(guī)定自己做這樣作業(yè)要多少時間，當你在這個時間內完成了這樣作業(yè)，你的成就感會噌噌噌的往上漲，對學習也就充滿了動力。
延長的假期，并不是用來揮霍的，它是你用來儲備能量甚至是彎道超車的。所以我希望各位同學在家努力學習，只爭朝夕，不負韶華。待到山花爛漫，疫情退卻，我堅信，沒有辜負年華的我們一定會相逢一笑，再次整裝待發(fā)。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇九
疾風知勁草，烈火煉真金?？箵粢咔榫褪且粓鳇h性大考，考驗的不僅是共產(chǎn)黨員的初心使命，更是考驗共產(chǎn)黨員的責任擔當。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，北京石景山古城小學教學主任郭輝，沖鋒在前，迎難而上，用實際行動踐行著共產(chǎn)黨員不忘初心，牢記使命的錚錚誓言，讓莊嚴的黨徽在校園防疫戰(zhàn)斗中熠熠閃光。
繪就藍圖，做學生成長的引路人
隨著教育部吹響“停課不停學，成長不延期”的集結號，郭輝主任和宋麗麗副校長攜手并肩，共繪藍圖。她們秉承“五育并舉，家校聯(lián)盟，寓教于樂”的宗旨，共同研發(fā)古城小學“研學攻略秘籍”，開啟“六站式課程超市”模式。從方案的制定到教師的培訓，從課程的推送到實施的調控，她們群策群力，精益求精，力求做到減負提質、勞逸結合、學有所獲。多少個夜晚，她們不辭辛苦，夜不能寐;多少次交流，她們反復推敲，不厭其煩。針對低年級學生家長自主搭配課程存在困難的問題，暖心推出課程超市每日“搭配菜單”，由家長和孩子一起自主選擇，“私人定制”個人專屬課程，為在家學習的學生呈現(xiàn)一份豐富多元的研學禮物。
暖心行動，做教師生活的貼心人
疫情阻隔了彼此的距離，卻隔不斷人與人之間的溫情;疫情阻擋了我們的腳步，卻擋不住心與心的交流。凝心聚力抗疫情，生活學習不止步!作為古城小學工會主席，郭輝始終把教師的身心健康放在第一位，組織教師開展了“疫情防控，我們在行動”微視頻展播;“生活不止眼前的宅，還有詩和遠方”一日生活征集令活動，用鏡頭和手帳記錄古小教師疫情中的“宅”生活;心靈‘疫’站，秀我風采”教師才藝云展示，用實際行動致敬逆行而上的白衣戰(zhàn)士。激勵教師守望相助、同舟共濟，讓每一天都過得充實有意義，“宅”出美好生活，共創(chuàng)美好未來!
筆耕不輟，做學校宣傳的發(fā)言人
作為學校微信公眾號的發(fā)言人，為凝聚起“眾志成城、共克時艱”的強大正能量，郭輝在疫情防控期間先后發(fā)布了六期學校微信公眾號，內容包括“守護歲月靜好，擁抱春暖花開”“學習成長不延期，益智宅出新樂趣”“成長不延期，研學秘籍一周養(yǎng)成記”“生活不止眼前的宅，還有詩和遠方”“成長不延期，聽我們一起講述春天的故事”“同心戰(zhàn)‘疫’，讓雷鋒精神唱響春天的贊歌”，這些內容主題鮮明，制作精美，全部由她撰寫文稿，圖文編輯，群發(fā)推送。為及時報道學?！叭f眾一心抗疫情”的主旋律，她經(jīng)常工作到深夜，有時甚至整夜未眠。每一期圖文并茂、內容豐富的公眾號推文都凝聚著她一絲不茍的工作態(tài)度和無私奉獻的黨員風范。截至目前，她撰寫的3篇學校疫情防控信息和1篇黨員
事跡
刊登在石景山區(qū)督查通報上。她用筆描繪了古小師生齊心協(xié)力度難關，風雨同舟戰(zhàn)“疫”情的壯美畫卷。
每一名黨員就是一面旗幟，因為有你，停課不停學才能有序進行;因為有你，在肆虐的疫情下仍然保存著那份溫情;因為有你，雖然艱辛但仍然感動;因為有你們，沖鋒在前的黨員，相信一定能夠相會在春暖花開時。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十
按照往常，這時候早已經(jīng)開學了，甚至我們已經(jīng)在備戰(zhàn)期中考試。但是由于這一次突然襲擊的疫情，我們只能待在家中學習。那么我們是怎么學習的呢?答案是上網(wǎng)課，學生們都在用上網(wǎng)課的這種方式來學習這段時間本應掌握的知識。
雖說這樣也可以學習知識，但不同于平時的是：老師們無法面對著我們給我們講課，只能透過冰冷無情的屏幕來傳授知識，沒有了互動感，沒有了之前上課的那股活潑歡快勁兒。
但是這樣講課也并不是無所優(yōu)點的，若你的這節(jié)課沒有聽懂，還可以看直播回放，繼續(xù)研究之前沒懂的問題。因為是上網(wǎng)課，所以有的同學他們本身就非常自律，而有的同學就會不自律。因為我原本并不是一個自律的人，可是因為這段時間的網(wǎng)課使我變得自律了，我也不知這是為什么，可能是真正的意識到了學習的重要性吧。
“同學們,你們能聽到老師的聲音嗎?聽到的回個消息。”網(wǎng)課就在老師的這般問語后開始了。第一次開啟直播課時,同學們的心情非常激動,因為從沒上過直播課,所以同學們只要一聽到老師提出的問題，我們就會飛快地點申請連麥。這樣既可以回答老師的問題,又可以將全新的自己展現(xiàn)在同學們的眼中,而且又為整節(jié)課節(jié)省了不少時間。雖然老師只能從多人之中選出來一位同學來回答,但是同學們依然保持著高漲的情緒。老師講得十分細致，我們也聽得津津有味。
馬上就要開學了，我既期待又不期待。一方面是在家憋的發(fā)悶，另一方面是我覺得利用網(wǎng)課學習也是一個好的體驗。
希望以后也可以再次體驗網(wǎng)課給我?guī)淼氖斋@。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十一
對于企業(yè)文化，我們每個人都有自己得理解。也許有人會說，企業(yè)文化是招牌，是表面文章，我們是企業(yè)，主要是將效益、講利潤，如果花那么多的人力、財力、物力來做這些表面文章純粹是勞民傷財;有人也許會說，企業(yè)文化可有可無。通過學習oppo的企業(yè)文化后，我深深認識到：企業(yè)文化是企業(yè)自身建設的一部分，是企業(yè)發(fā)展的靈魂;良好的企業(yè)文化對一個企業(yè)的發(fā)展來說功不可沒。
就像企業(yè)文化的定義一樣，企業(yè)文化是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營實踐中，逐步形成的，為全體員工所認同并遵守的、帶有本組織特點的使命、愿景、宗旨、精神、價值觀和經(jīng)營理念，以及這些理念在生產(chǎn)經(jīng)營實踐、管理制度、員工行為方式與企業(yè)對外形象的體現(xiàn)的總和它與文教、科研、軍事等組織的文化性質是不同的。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，它包含著非常豐富的內容，其核心是企業(yè)的精神和價值觀。它的功能也是不言而喻的：
第一是它的導向功能，有了企業(yè)文化也就有了他的目標，也就是一個企業(yè)的發(fā)展有了方向。
第二是它的約束功能，企業(yè)的制度規(guī)定了企業(yè)的法規(guī)，而文化則體現(xiàn)了就像段總說的它規(guī)范企業(yè)的規(guī)章制度管理不到的地方。
第四是它的激勵功能，企業(yè)精神和企業(yè)形象對企業(yè)職工有著極大的鼓舞作用，特別是企業(yè)文化建設取得成功，在社會上產(chǎn)生影響時，企業(yè)職工會產(chǎn)生強烈的榮譽感和自豪感，他們會加倍努力，用自己的實際行動去維護企業(yè)的榮譽和形象 。
第五是它的調適功能，企業(yè)哲學和企業(yè)道德規(guī)范使經(jīng)營者和普通員工能科學地處理這些矛盾，自覺地約束自己，完美的企業(yè)形象就是進行這些調節(jié)的結果 。
企業(yè)文化的功能相應的也對應了它的作用，在具有強大公司文化的公司中，員工無須被告知如何去作，他們自己便知道該怎樣作。大家都知道：先進的企業(yè)文化是海爾集團成功的主要因素;優(yōu)秀的企業(yè)文化使日本豐田汽車公司在世界銷售中位居首位;同樣，優(yōu)秀的企業(yè)文化是我們oppo穩(wěn)居國產(chǎn)手機的一線品牌。
企業(yè)文化是企業(yè)員工工作動力的源泉，是企業(yè)員工行為的“導航燈”?？戳宋覀兤髽I(yè)文化的課件后，不難發(fā)現(xiàn)：企業(yè)文化都是在“服務、創(chuàng)新、卓越”的企業(yè)精神指引下展示自我價值，展現(xiàn)團隊精神，維護了企業(yè)形象的活動，這就是企業(yè)文化所帶動的巨大精神力量。
創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新只能倒退，被別人超過，人在變，社會在變，我們也要變，也要新。 品質，不斷提升產(chǎn)品品質，這不僅是我們的價值，更是我們的尊嚴 。
消費者導向，從根本上體現(xiàn)了“以人為本”的理念。
結果導向，設立對企業(yè)有意義的結果，以此反推我們達成結果應具備的條件和相應的步驟 ，從而設計出更加有占有率的手機和更強的品牌。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十二
用不同的形狀來區(qū)分不同的內容，從而形成對比。ppt 自帶 108 種不同種類的形狀，可自行繪制。如果再結合頂點編輯和合并形狀功能，就能繪制出任何你想要的形狀。用不同的形狀去承載不同的內容，形成對比，是一個不錯的選擇。
在幻燈片制作中，我推薦兩種虛實對比的方法。第一種是對圖片的處理，將圖片畫面中的主體部分分離出來，用藝術效果中的霧化功能將其余背景弱化?？吹们迮c看不清形成對比，類似于放大鏡的運用。
另外一種虛實對比的方法是，實線框與虛線框結合使用。如下圖案例，實線框框起來的也即本業(yè)幻燈片的主要內容，而虛線框可以弱化其他不重要的信息，從而形成對比，突出重點。
人眼天生對動態(tài)的事物有敏銳感。因此，給頁面中的內容依次添加動畫，就可以動靜結合，把人的注意力吸引到動態(tài)的內容上，引導聽眾跟隨你的腳步去享受你的演講。
比如，使用真實質感的圖片，春夏秋冬依次用每個季節(jié)的風景照來填充文字，使其字畫合一，內容更飽滿。
再比如，利用漸變色和陰影，使畫面不再那么扁平化。扁平化雖然簡潔，制作也方便，但看得多了，會發(fā)現(xiàn)它不帶感情，無法感染人的情緒。
疏密對比其實和親密性有關系，相關的內容在距離上更相近。正因如此，一頁幻燈片就可以分為多個內容塊，每個內容塊的周圍就會留出足夠的空白區(qū)域，這就形成了疏密對比。即便內容有很多，但同樣可以組織的有條理，看起來很舒服。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十三
隨著科技的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡的普及，越來越多的人選擇通過網(wǎng)上課堂來獲取知識和學習。相比于傳統(tǒng)的實體課堂，網(wǎng)課具有時空靈活、資源豐富等優(yōu)勢。經(jīng)過一段時間的網(wǎng)課學習，我深刻體會到了這種學習方式的獨特魅力和好處。下面將從四個方面進行總結和回顧。
首先，網(wǎng)課給予了我更多的學習自由和時間彈性。與傳統(tǒng)的實體課堂相比，網(wǎng)課不受時間和地點的限制，學習者可以隨時隨地進行學習，根據(jù)自己的時間安排合理規(guī)劃學習內容和進度。這使得在工作和學習之間需要做出取舍的人們能夠更好地兼顧兩者，也為遠離學?；驔]有適合的教育資源的人們提供了更多的機會。此外，網(wǎng)課還提供了重播的功能，允許學習者反復學習，及時復習和理解。
其次，網(wǎng)絡教育資源豐富多樣。不同于傳統(tǒng)的課堂教學，網(wǎng)課可以利用多媒體技術將大量的學習資源直接傳達給學習者。在網(wǎng)課中，我可以通過觀看視頻、聽取電子講稿、參與討論群等方式獲取信息和學習資料。這些多樣化的學習形式使我的學習變得更加豐富多彩，不再局限于傳統(tǒng)的紙質教材和課堂課件，也拓寬了我的視野和思維。
再次，網(wǎng)課注重互動和合作學習。雖然網(wǎng)課與傳統(tǒng)的實體課堂相比，在師生互動方面可能稍有不足，但是通過網(wǎng)課平臺的討論區(qū)、在線小組等功能，我得以與其他學生分享學習心得，互相討論問題和答疑。比起傳統(tǒng)課堂上單向的知識傳授，網(wǎng)課更加注重學生之間的交流和合作，提供更多的機會讓學生們思考和討論問題，從而加深對知識的理解和應用。
最后，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更多的自主學習能力。在網(wǎng)課學習過程中，我需要根據(jù)自己的興趣和需求去選擇適合自己的課程，培養(yǎng)自己的學習計劃和時間管理能力。與傳統(tǒng)課堂上的固定學時相比，網(wǎng)課要求學生更多地依靠自己的自制力和自主學習能力來完成學習任務。這種自主學習的方式培養(yǎng)了我的自律性和獨立思考能力，也為我未來的學習和工作提供了更好的基礎。
總之，通過網(wǎng)課學習，我體驗到了更多的學習自由和時間彈性，接觸到了豐富多樣的學習資源，培養(yǎng)了更多的自主學習能力。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)，如無法實時與教師交流、網(wǎng)絡不穩(wěn)定等問題。因此，在未來的發(fā)展中，我們需要進一步完善網(wǎng)課平臺，提高教師和學生之間的互動和溝通，以及保證網(wǎng)絡穩(wěn)定和故障的快速修復。同時，我們也需要培養(yǎng)學生們更多的自學能力和自律性，適應網(wǎng)課這種新的學習方式。
總的來說，通過網(wǎng)課的學習，我收獲了很多，不僅增長了知識，還培養(yǎng)了自己的學習能力。未來，網(wǎng)課將會越來越受歡迎，成為人們獲取知識和學習的一種重要途徑。我們需要不斷探索和創(chuàng)新，提高網(wǎng)課的質量和使用體驗，使其更好地服務于教育事業(yè)和學生們的成長。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十四
開發(fā)區(qū)十分重視對教師素質的培養(yǎng)，鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習提高。既立足于校內培訓，又采取走出去、請進來的培訓方式培養(yǎng)教師，xx年xx月，我校xx名教師在校長的帶領下，到上海考察學習。通過參觀、講座、介紹座談與交流，使我在教學及校園建設等方面有了更進一步的認識?，F(xiàn)在我談談自己的一點體會：
1.立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境
本次所考察學習的張橋路小學，校園環(huán)境和文化建設獨樹一幟。盡管學校占地面積不大，但利用非常合理。教學樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個中隊門前都有屬于自己的板塊，其設計別具一格，凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。
學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，教室上大課，辦公室開小灶，這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，作為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，我們應該從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內群眾性文化團體的建設。
2.科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證
與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內，我們應該在結合我校具體學情的基礎上，充分發(fā)揚民主，重新審查各項制度及要求，如課程結構設置優(yōu)化、課時分配制度等。
引進激勵機制，優(yōu)化教師隊伍，倡導"質量求生存、求發(fā)展、求效率，向團結、人心、信心要質量，辦事民主、制度管人"的辦學理念。張橋路小學的小班教學給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時間進行教科研活動，因此，我校也可以率先嘗試小班教學模式，真正做到資源的合理配置。
3.加大教科研力度，針對校情設定課題，成立專門的課題組
就我們所參觀的學校而言，在上海市算不上名校，但學校的課題研究卻頗具特色。聽著教導主任滔滔不絕講述自己學校的課題研究，看著他們訓練有素的教師隊伍，我不禁為之震撼!目前，我校在課題研究方面尚是空白，教研工作也無從下手。班容量大，師資不均衡，加上各種活動，老師無力從事課題研究。
我覺得，學校應給老師一個輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進行與之有關的小課題研究。全體上下都協(xié)調一致，工作落實到人頭，有布署有總結，分階段進行，穩(wěn)步開展教科研活動。
4.大力推進學校的信息化建設
在張橋路小學聽了兩節(jié)課，他們先進的教學設備讓教學得心應手。而我們學校，xx年下半年，在上級教育主管部門的支持下，已建成了一個計算機教室和一個多媒體教室，這就為提高教師運用現(xiàn)代化教學手段提供了基礎設施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機子較少，教師要想查找到自己所需的教學資源困難，本來使用多媒體能讓學生很好地理解課文內容，但因為條件有限，也只好作罷。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十五
在快速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)的普及，特別是在面對全球突如其來的新冠疫情，網(wǎng)課成為了教育的主要形式。盡管出現(xiàn)技術問題、缺乏面對面互動等諸多不便，但我相信通過適當?shù)男睦頊蕚浜驼{整，我們仍然可以積極應對網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。下面我將從積極心態(tài)、良好自律、靈活時間安排、健康學習方式和建立支持網(wǎng)絡方面，分享一些我在網(wǎng)課學習過程中的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)保持積極的心態(tài)是極其重要的。網(wǎng)課與傳統(tǒng)課堂教學不同，沒有了與老師和同學面對面交流的機會，也無法感受到教室的氛圍。這樣會讓我們感到孤立和對學習的動力不足。然而，我們必須要理解和接受當前的情況，并堅信網(wǎng)課同樣能夠帶來良好的學習效果。我們可以通過積極尋找網(wǎng)課中的好處，比如更加自由的學習環(huán)境和更加靈活的學習時間等，來激發(fā)我們的學習動力。
其次，良好的自律是順利完成網(wǎng)課學習的關鍵所在。在家中學習容易被外界干擾，很容易導致拖延學習、放松注意力等問題的出現(xiàn)。為了解決這些問題，我們需要培養(yǎng)良好的自律習慣。我每天設定一些學習目標，并制定詳細的計劃來分配學習時間和任務。我會將自己處于一個相對安靜的環(huán)境中，避免干擾因素的影響。與此同時，我還會利用番茄鐘等工具來幫助我集中精力，保持高效學習的狀態(tài)。
第三，我發(fā)現(xiàn)靈活的時間安排非常重要。網(wǎng)課使得我們可以根據(jù)自己的情況進行時間和任務的安排。與傳統(tǒng)課堂不同，我們可以自由選擇學習的時間和地點。在這方面，我建議將學習時間安排在自己最為精神飽滿的時段，這樣可以提高學習效果。同時，為了避免長時間疲勞，我會合理安排每日的休息時間，進行一些身體活動和放松的事情，來恢復精神狀態(tài)。
第四，建立健康的學習方式對于網(wǎng)課學習至關重要。網(wǎng)課需要更多的自主學習和獨立思考，我們需要學會高效獲取和利用學習資源。我會合理利用班級群、課程資料下載等工具，及時溝通和獲取老師提供的學習資料。我還會與同學們進行互助學習，通過討論和分享，來拓寬學習的視野，提高理解和記憶的效果。另外，對于學習內容復雜繁多的課程，我會運用記憶法和歸納總結等策略，幫助我更好地掌握知識。
最后，建立一個良好的支持網(wǎng)絡對于網(wǎng)課學習來說至關重要。在網(wǎng)課中，我們無法和老師和同學們面對面交流，這容易導致學習中的疑問難以解答。為了解決這個問題，我會積極利用教師提供的在線答疑時間，并主動與老師進行溝通。我還利用在線學習平臺的論壇，與同學們進行討論和互動，共同解決學習中的難題。通過這樣的方式，我能夠感受到老師和同學們的支持和幫助，增強學習的信心。
總之，面對網(wǎng)課學習，我們可以通過保持積極的心態(tài)、培養(yǎng)良好的自律習慣、靈活安排時間、建立健康的學習方式和建立支持網(wǎng)絡等方式來克服困難，確保順利完成學業(yè)。盡管網(wǎng)課不同于傳統(tǒng)面授課程，但只要我們保持積極心態(tài)，我們還是能夠在這樣的學習環(huán)境下取得好的成績。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十六
1、想念：出差時間長了，真的會特別想念老婆孩子，想念家人，我跟同事兩個人一起出差，每天晚上兩個人都坐在電腦旁邊跟媳婦視頻聊天，真的很想。
2、孤獨：如果你一個人出差的話，除了每天跟客戶說說話，吃吃飯已外，基本上任何事情都是你獨自一人，遇上周末，有可能你一整天都不說話，因為沒有人跟你說話。沒隔一段時間換一個新的環(huán)境，重新在產(chǎn)生那種孤獨感。
3、很累：每天正常上一天班自是不用說的，但是你以為你到了酒店就真的下班了嗎?你錯了。晚上會有各種視頻會議要開，你要匯報項目，你要參加無聊的可能根本就聽不清的培訓(酒店網(wǎng)不太好)?？傊?，不要以為你下班了，就是真的下班了。
4、睡眠：出差時間長了，你的睡眠質量真的會直線下降的，我以前從來不失眠，在酒店，我開始失眠，晚上睡不著，白天犯困，整天看起來精神不佳，年紀輕輕的容易老的快，女生尤其要注意。
5、吃飯：在外出差，如果能吃上跟駐地一樣喜歡的飯菜，那真是一件令人興奮的事情，但是估計的讓你失望了，這種情況很少，除非你出差的地方距離你的駐地一個小時就到了，大多數(shù)人在外出差吃的都比較將就，為什么?因為好的吃不起，一般的吃著都一樣，沒什么喜歡與不喜歡一說的，所以會比較懷念家鄉(xiāng)的飯菜。
6、意外：一個人在外出差，最怕出現(xiàn)的就是意外，比如手機丟了，身份證丟了，錢包被摸了，生病了需要人照顧，洗澡摔傷了，天氣忽然變冷你沒帶厚衣服，天氣忽然變熱你沒帶薄衣服等等都有可能發(fā)生。總結：如果你現(xiàn)在還年輕，請不要找經(jīng)常出差的工作，因為遲早有一天會面臨轉行或者換工作，除非你可以不顧家;如果你已經(jīng)成家了還在出差，請多抽出時間陪陪家人，尤其是你年邁的父母。
說不定你在哪出差的時候他們一口氣就沒上來，你會終生遺憾的。對于想找出差工作的朋友，我才想大多是沒出過差的朋友，不管別人怎么說出差不好，你都想試一試，其實試一試也沒什么不好，也是一種閱歷，但是不久你就會反感，尤其是你有女朋友的時候，我就是這種情況。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十七
從“真愁人”到現(xiàn)在的“習慣了”，可以說，我也因此體會到現(xiàn)在孩子們上學的不容易了。
一開始接到學校發(fā)來的通知，說要在家里陪孩子上網(wǎng)課，我的心情是非常復雜的。當時我和我老婆已經(jīng)在家里進行辦公了，如果不是我的孩子足夠聽話的話，我真不知道我和我老婆能不能將日子復原。
從陪孩子上網(wǎng)課開始，我們家就采取了嚴格的分工合作。我除了在家辦公外，還負責陪孩子上網(wǎng)課，我的老婆則除了在家辦公外，全權負責家里的家務活。一個把孩子的教育抓好，一個把孩子的營養(yǎng)健康抓好。說實話，帶著“真愁人”的心情，我和老婆根本沒有時間去細想這到底有多累的投入到了在家?guī)Ш⒆由蠈W的日子。
孩子在家上網(wǎng)課是真的挺磨人的。過去我們家是我上班生活把孩子帶去學校，她乖乖在學校上學，等到放學回家了我再去接她回家，晚上最多也就輔導她寫個作業(yè)吧。上網(wǎng)課的這段日子，除了每天一大清早帶著孩子上網(wǎng)絡課堂報到，晚上輔導她寫作業(yè)，白天還得陪著她上網(wǎng)課，得幫著還不會用電腦的.孩子操作電腦，時刻得盯著手機里班級群的群消息，而我在家辦公的工作，還都是在孩子網(wǎng)課休息的時間抽空去做的，等到晚上輔導完孩子寫完作業(yè)，孩子她媽把她哄睡著，我才能把我白天沒做完的工作給補完。
不過現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢的習慣了，每天都是這樣的生活強度，真的也就慢慢適應了。算是發(fā)現(xiàn)人的潛力真是無限的吧!陪孩子上網(wǎng)課的時候，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子也是真的不容易。每天得對著電腦聽課，聽完了課還得對著電腦做作業(yè)，所有的一切都要在電腦上操作，這么小就得跟著學習使用電腦。我們那會兒學習使用電腦還是很大之后的事兒了。不是說電腦學習不好，而是電腦屏幕看久了，我們成年人的眼睛都受不了，更何況孩子們呢!
在家上網(wǎng)課時，孩子們的鍛煉問題也是一個困擾我和我老婆的事情。后來我們就抽孩子課間長時間休息的時間，帶著孩子在家里做廣播體操，以防孩子這么小就得對著電腦學習影響了她的健康發(fā)育。
還好現(xiàn)在網(wǎng)課已經(jīng)快要結束了，要是再這么上下去，我不知道我們家的“習慣了”將為后續(xù)發(fā)展為什么樣的感觸?？偠灾?，還是回學校去上課好，對孩子們好，對家長們也好，或許對老師們也更好一些吧!畢竟我們還只用面對幾個老師，而老師們要面對幾十個學生和幾十個家長。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十八
本該熱鬧的校園悄靜孤寂.感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子富有生氣的喧嘩。疫情就是命令，防控就是關鍵，值班就是保證。為進一步貫徹應對新型冠狀病毒疫情防控工作視頻會議精神，學校為確保學校能盡早恢復開學，黨員教師率先到崗，沖鋒在前。
黨員教師_細心地落實學校師生出行及返潭及接觸湖北(武漢)人員的摸排跟蹤，嚴格執(zhí)行_防控指揮部的要求.學校密切關注學校師生身體健康狀況。做好記錄，無異常情況，每日一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。黨員教師_針對校區(qū)集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底，并傳達樓區(qū)住戶自覺做好新型冠狀病毒肺炎防控工作，告示如下：
1.勤洗手：
2.戴好口罩;
3.保持居室通風：
4.做好消毒殺菌工作;
5.不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動;
6.做好居家觀察，測量體溫工作(早晚各一次).若體溫出現(xiàn)異常及時報告學校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院就診。_嚴抓校園管控、封校管理工作，切實落實好學校值班、值守制度，杜絕了校外人員進入校園。通過電話、工作群等形式強調不允許任何校外培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。
沒有哪個冬天不會過去，沒有哪個春天不會到來?！庇辛巳珖餍懈鳂I(yè)眾志成城的力量，我們一定能打贏這場仗。致敬廣大在一線冒著生命危險的醫(yī)務人員和公安干警的無私奉獻，同時也感謝我支部辛勤的黨員教師們。我們堅信等花兒開好了的時候，整個中華大地會繽紛絢爛!是的，我相信!
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇十九
在市衛(wèi)生局和上級主管部門的領導和支持下，一年來我院婦幼衛(wèi)生工作圍繞“兩法一例”，努力抓好婦幼兩個系統(tǒng)管理，進一步鞏固愛嬰醫(yī)院成果，取得較好的成績?，F(xiàn)總結如下：一)堅持政治思想教育，加強醫(yī)德醫(yī)風建設認真貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想、黨的xx大精神，以醫(yī)院管理年活動為契機，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，努力提高職工思想道德素質，一切以病人為中心，提高醫(yī)療服務質量，規(guī)范醫(yī)療服務行為，維護群眾利益，構建和諧的醫(yī)患關系。
二)加強業(yè)務學習，提高產(chǎn)科質量提高產(chǎn)科工作質量，是保障醫(yī)療安全，降低孕產(chǎn)婦、新生兒死亡率的重要途徑，加強專業(yè)技術人員培養(yǎng)，加強業(yè)務學習，完善各項業(yè)務制度，加強產(chǎn)科各類手術操作規(guī)程，每周組織業(yè)務學習兩次，每月醫(yī)護人員寫業(yè)務學習文摘卡不少于4篇交院質控辦考評。
三)貫徹實施《母嬰保健法》，依法保護婦女兒童健康權益：我們采取了多種形式在全院范圍學習《母嬰保健法》、《母嬰保健管理條例》，并進行考核，考核合格率100%.并在產(chǎn)科門診和愛嬰?yún)^(qū)設置母嬰保護法律法規(guī)知識宣傳專欄。
四)積極開展婦幼兩個系統(tǒng)管理1)加強孕、產(chǎn)婦的系統(tǒng)管理。今年前來我院分娩的產(chǎn)婦共460人、系統(tǒng)管理460人、醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理系統(tǒng)管理率100%、產(chǎn)后訪視460人、訪視率100%.加強高危妊娠的管理，今年共有高危孕產(chǎn)婦62人，全部進行了管理，監(jiān)測和追蹤，并實行產(chǎn)前產(chǎn)后一次性收費制度。為提高孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理保健手冊的合格率，把保健手冊的填寫納入質量檢查，嚴格控制錯漏和不規(guī)范現(xiàn)象。
2)繼續(xù)開展新生兒疾病篩查工作，加大宣傳力度，爭取患者的理解和支持，新生兒疾病篩查率達到90%以上。并認真做好新生兒訪視工作，一年來在我院分娩的活嬰有463人，訪視463人，訪視率100%. 3)積極做好母乳喂養(yǎng)知識的宣傳工作。對孕產(chǎn)婦進行耐心宣教，講授孕期，產(chǎn)褥期保健知識及母乳喂養(yǎng)知識，并對孕產(chǎn)婦進行測試。共宣教460人，宣教率100%、測試合格率100%. 4)對來我院產(chǎn)檢的孕產(chǎn)婦發(fā)放孕期保健知識，母乳喂養(yǎng)知識宣傳手冊，在門診候診區(qū)和病房設有健康宣傳專欄，宣傳婦幼保健知識，每季度換一次，今年共開辦四期。在院內設有母乳喂養(yǎng)熱線電話，在門診設有母乳喂養(yǎng)咨詢門診，正確解答母乳喂養(yǎng)知識的咨詢。
5)建立健全的婦幼各項原始登記和報告制度。認真做好婦幼衛(wèi)生信息統(tǒng)計工作，醫(yī)學教，育網(wǎng)|搜集整理按時完成國家，省級報表的上報工作，做到完整、準確、及時。
6)不斷完善愛嬰醫(yī)院工作。全院醫(yī)務人員經(jīng)常為孕產(chǎn)婦宣傳母乳喂養(yǎng)的好處，并提供母乳喂養(yǎng)的幫助和指導，成功實施我院促進母乳喂養(yǎng)的十點措施。具體做法如下：對全院工作人員實行每年3小時復訓，重點科室人員每年實行兩次3小時強化復訓，新上崗人員實行崗前培訓18小時，并定期組織考核，使愛嬰醫(yī)院成果不斷完善和鞏固。
7)以病人為中心，實行全程責任制助產(chǎn)服務，切實做到“一對一”分娩服務，給產(chǎn)婦營造一個溫馨如家的環(huán)境。
一年來，我院的婦幼衛(wèi)生工作雖取得了一定的成績，但也有很多不足之處。今后，我們將加強業(yè)務學習，不斷提高產(chǎn)科質量，繼續(xù)完善和鞏固愛嬰醫(yī)院的成果，努力促使我院的婦幼衛(wèi)生工作邁上一個新的臺階。
網(wǎng)課心理課心得體會總結篇二十
寬敞明亮的教室里，是郎朗的讀書聲；安靜的自習課，是沙沙的寫字聲；今天，我想告訴大家，在家里上空中課堂，更是有趣，更別有一番風味呢。
空中課堂不僅有語文，數(shù)學，英語，還有美術，手工，體育等好多有趣的課。想起那天的手工課，我又不禁哈哈大笑起來。手工課開始了，老師一步步教著，先把兩張紙剪開，再對折起來………我就像一只乖巧的小綿羊，聽話極了，一步步跟著老師做，生怕錯過了哪個重要環(huán)節(jié)。就在大功告成的時候，出了一個大問題?！扇苏啤趺吹怪缘脚枥锪耍刻煅?，這可怎么辦？我趕緊搬來媽媽當救兵。媽媽看到我的“成就”，也忍不住笑了個前俯后仰。爸爸聽到笑聲，也跑來湊熱鬧。這下好了，手工課變成了地地道道的“逗樂”課。
印象最深和最期盼的就是每周一次的精彩回顧。這是學校精心制作的特殊課程，沒有老師講課，有的只是一個個小小的身影。一張張認真學習的面孔，像極了花園里爭奇斗艷的花兒，生怕自己輸給別人；一雙雙勞動的小手，仿佛變成了家里的“大力士”；一幅幅和諧的親子溝通畫面，真能讓人熱淚盈眶。
有趣的拉丁課、嚴謹?shù)臄?shù)學課、活躍的體育課……雖然不能一一道來，卻永遠也忘不了。
感恩辛勤的園丁們，用這特殊的形式，讓我們學到了知識，讓我們體會到別樣的課堂樂趣。