從心得體會中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，提升自己的思考能力。寫心得體會時，我們可以注重自我評價和對未來發(fā)展的規(guī)劃和展望。歡迎大家在閱讀這些心得體會范文后，提出自己的看法和觀點，與我們共同分享。
國學課培訓心得體會篇一
在當今社會，國學的熱度越來越高，越來越多的人開始關注國學的學習和傳承。作為一名參加國學培訓的學生，我深切體會到了學習國學的重要性和意義。在這次國學培訓中，我獲得了許多心得體會。
首先，國學培訓讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。國學是中華民族獨有的國粹，包含了漢字、典籍、禮儀、音樂等方方面面的內(nèi)容。通過學習國學，我了解到了許多中華文化的精髓，比如《論語》中的儒家思想和《詩經(jīng)》中的詩詞藝術。這些經(jīng)典文化不僅是我們民族的瑰寶，也是我們思想道德和文化素養(yǎng)的重要來源。通過學習國學，我不僅能夠更好地理解中國傳統(tǒng)文化，還能夠更好地塑造我的價值觀和人格魅力。
其次，國學培訓使我懂得了傳統(tǒng)文化對人的熏陶的重要性。傳統(tǒng)文化不僅僅是一種文化遺產(chǎn)，更是一種精神傳承和思想教育。通過學習國學，我體驗到了古人智慧和情操的豐富，也能夠更好地了解我們的文化基因和傳統(tǒng)觀念。這樣的學習和體驗，可以讓我具備更加深厚的文化品味，豐富我的人生閱歷和生活內(nèi)涵。同時，傳統(tǒng)文化還可以塑造我們的人格魅力，提升我們的情商和智商，使我們更加有意義和質量的生活。
再次，國學培訓增強了我對中華民族的自豪感。作為一名中國人，我們應該有責任傳承和弘揚中華文化。國學培訓讓我更加深刻地認識到了中華民族五千年悠久文化的獨特和卓越。作為一名新時代的中華人兒女，我們應該為中華民族的偉大創(chuàng)造和奉獻而自豪。國學培訓讓我更加珍惜和愛護自己的文化根基，也讓我更加自信地走在世界的大舞臺上。
最后，國學培訓培養(yǎng)了我的品德和修養(yǎng)。國學培訓不僅僅是學習知識，更是培養(yǎng)學生的人文素質和道德修養(yǎng)。通過學習國學，我了解到了中國傳統(tǒng)文化中強調的禮儀之道、忠誠之道和孝道等。這些道德觀念和品德修養(yǎng)不僅僅是我個人的追求，更是我對社會的責任和奉獻。在國學培訓中，我結識了許多志同道合的朋友，和他們一起學習、交流，使我更加懂得了合作與尊重的重要性，更加成熟和自信。
總之，在這次國學培訓中，我深刻體會到了國學的重要性和價值，取得了豐碩的學習成果。國學不僅讓我更加了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，也讓我增強了對中華文化的自豪感，培養(yǎng)了我良好的品德和修養(yǎng)。希望更多的人能夠加入到國學的學習中，共同傳承和弘揚我們的中華文化。
國學課培訓心得體會篇二
國學培訓是我在高中階段參加的一項重要活動，通過這次培訓我深刻的體會到了國學的魅力和價值。在培訓期間，我制作了一份關于國學培訓心得的PPT，通過這個過程，我不僅對國學有了更深入的了解，還提高了我的表達能力和PPT制作技巧。
第一段：國學培訓的背景和意義。
國學作為中華民族獨有的一門學問，具有深厚的歷史底蘊和文化內(nèi)涵。在當今社會，傳統(tǒng)文化面臨著許多挑戰(zhàn)和沖擊，因此，國學培訓的開展顯得尤為重要。通過培訓，可以讓更多的年輕人接觸和了解國學，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，同時也有助于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動文化傳承與發(fā)展。
第二段：國學培訓的內(nèi)容和方法。
在國學培訓中，我們學習了許多經(jīng)典的詩詞、文化典故、國學經(jīng)典等。通過深入學習和分析這些傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，我們對于中華文化有了更加全面的認識。培訓過程中，我們采用了多種學習方法，如閱讀、討論、演講等，這些方法有效地激發(fā)了我們的學習興趣和思考能力。
第三段：國學培訓的影響和收獲。
國學培訓不僅僅是知識的傳授，更是對我們思維方式和價值觀的一種引導和影響。培訓過程中，我們深入學習了儒家思想、道德經(jīng)典等，通過對這些思想的思考和吸收，我的道德觀念得到了進一步的培養(yǎng)和提升。同時，國學培訓的過程也讓我認識到了文化自信的重要性，讓我更加自豪地將自己的身份與中華傳統(tǒng)文化聯(lián)系在一起。
第四段：PPT制作對我的幫助。
在國學培訓結束之后，我們需要制作一份關于培訓心得的PPT進行總結和展示。這個過程對于我的幫助是巨大的。通過制作PPT，我提高了自己的組織能力和表達能力，學會了如何將復雜的內(nèi)容簡潔明了地呈現(xiàn)出來。同時，PPT制作也讓我了解到了設計與排版的一些基本原則，提高了我的審美意識和設計能力。
第五段：國學培訓對我的未來影響。
國學培訓不僅僅是一次培訓活動，更是對我未來發(fā)展的一種影響和啟迪。通過這次培訓，我對傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解和認識，我也更加明確了自己對于文化事業(yè)的興趣和追求。在今后的學習和工作中，我將更加努力地將國學的精華與現(xiàn)代社會緊密結合，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過國學培訓心得體會PPT的制作，我不僅從中獲得了關于國學的知識，而且收獲了更廣泛的能力和體驗。國學培訓不僅僅是一次學習活動，更是一次心靈的洗禮。這次培訓讓我更加熱愛傳統(tǒng)文化，更加珍惜自己的文化身份。我相信，在國學的指引下，我一定會不斷前進，以積極的態(tài)度和堅定的信仰為中華民族的復興貢獻自己的力量。
國學課培訓心得體會篇三
記得讀中學時老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長，我們學了一個星期，卻一點不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著，作者的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦尤荨：髞碓谡n外，讀了王勃的《藤王閣序》，更是愛不釋手，其文章情文并茂，奔放自然之勢，讀來攝人心魄，其中名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”真是千古絕唱，讓我感山川是那么的壯美，意境是那樣的深遠，有一種想投身于大自然中，去過閑云野鶴般生活的沖動。
后來，我成了一名語文老師，把我喜愛的文學知識傳授給我的學生們，讓他們?nèi)ハ硎苓@份美，不斷地陶冶著自己的情操，真好。當我有孩子后，那時社會上掀起了學《論語》的高潮，提出半部《論語》走天下，孩子五歲時，我和她一起聽《論語》的光碟，她雖聽不懂，但多聽幾遍后就能背誦，而且背得抑揚頓挫，有滋有味，我一邊聽她誦讀，一邊看文中注釋，我深感古人是那么充滿智慧，它把普通百姓的為人之道，君臣之道，帝王之道講得那樣精深、透徹，充滿哲理，我真是佩服得五體投地，這些道理不僅適用于古，也同樣適用于當今，乃至于永遠。
學校我們又開展了“誦國學經(jīng)典，傳華夏文明的”的誦讀活動。而中華文明是世界古代文明中始終沒有中斷，連續(xù)5000多年發(fā)展至今的文明，中華民族在漫長歷史發(fā)展中形成的獨具特色的文化傳統(tǒng)。深深影響了了古代中國，也深深影響著鼓舞我們不斷前進的精神力量。而我教的學生還小，我給他們推薦的是《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。早讀時，我和孩子們一起拍手誦讀，班會課上。我們選一些淺顯易懂的典故如：《孔融讓梨》、《昔孟母擇鄰處》等來講或看這一類的故事碟，進一步了解中華民族的傳統(tǒng)美德。有些句子深奧，我也不明白其中的意思，就上網(wǎng)查資料，自己消化后再講給孩子們聽，一學期下來，我覺得自己的身心又一次受到了洗禮，讓我不自覺地規(guī)范著自己的行為。真是潤物細無聲。
我想只有自己融入進去是不夠的，我也應該讓我的學生通過對國學的誦讀與理解，然后在平時的學習生活中去規(guī)范自己的行為，學會知書達禮。謙讓、勤儉、善良等。這是我們中華民族的優(yōu)秀美德，我們應該學習和具備，只有不斷地學習優(yōu)秀的東西，不斷地糾正自己，完善自己，我們所培養(yǎng)出的學生才具有華夏的風范，要讓我們的優(yōu)秀文化和民族精神代代相傳下去，而學校教育是最好的途徑，只有讓國學走進課堂，大家共同學習，共同受到洗禮，才可能使我們的民族精神成為我們的信仰。
國學課培訓心得體會篇四
第一段：介紹國學和培訓背景（200字）。
國學是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，包括經(jīng)典、儒家思想、傳統(tǒng)禮儀等。在當今社會，由于全球化與現(xiàn)代化的沖擊，中國文化的價值逐漸淡化。為了傳承弘揚國學，各地相繼開設了國學培訓班，提供了學習國學知識和技能的機會。本文將分享我在國學培訓中的心得體會。
第二段：國學培訓帶給我的認知提升（200字）。
在國學培訓中，我深刻認識到國學是中華民族的根本文化，具有豐富的思想與哲學內(nèi)涵。通過學習經(jīng)典文化，我明白了自己身上可以汲取的智慧，能夠獲得跨越時空的精神指引。國學強調人與自然的和諧，讓我重新審視了現(xiàn)代社會中對于物質和經(jīng)濟的過分追求。同時，在國學培訓中，我接觸到不同的經(jīng)典文本，從中了解到了中國傳統(tǒng)文化的多樣性和博大精深，大大拓寬了我的知識面。
第三段：國學培訓對我的個人修養(yǎng)的影響（200字）。
在國學培訓中，不止于學習知識，我還體驗到了人文關懷的溫暖。培訓班的教師們不僅傳授知識，更是身體力行地教給我們了做人的道理。他們用嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和堅持不懈的追求精神，給我樹立了榜樣。同時，國學強調的修身養(yǎng)性的理念也深深地影響了我。通過學習經(jīng)典文化，我明白了修身養(yǎng)性對個人品質的重要性，學會了如何保持內(nèi)心的寧靜和平和。
第四段：國學培訓對我的學業(yè)和工作的幫助（200字）。
國學培訓不僅對我的個人修養(yǎng)有著深遠影響，也為我在學業(yè)和工作中提供了幫助。在學習國學過程中，我不斷提高自己的思考和批判性思維能力，能夠更加理性地分析問題和解決困難。同時，通過對古人智慧的學習，我也逐漸樹立了正確的學習態(tài)度和價值觀念。這些都使我在學業(yè)和工作上表現(xiàn)出色，不斷提升自己，追求卓越。
第五段：國學培訓對社會的影響和重要性（200字）。
國學培訓對于傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化有著重要的意義。中國文化是世界文化寶庫中的重要組成部分，具有不可替代的價值。培養(yǎng)更多的國學人才，不僅能夠傳承中國傳統(tǒng)文化，也能為我國傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展做出貢獻。在當今多元文化的大背景下，國學培訓也有助于培養(yǎng)人們的文化自信和身份認同感，增強我們渴望了解和尊重其他文化的能力。因此，國學培訓不僅是我們個人發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展進步的需要。
總結：通過國學培訓，我深刻認識到國學的重要性，提升了個人修養(yǎng)，也受益于學業(yè)和工作上。同時，國學培訓對于傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，促進社會的發(fā)展進步也具有重要意義。讓我們共同努力，傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，為我們的社會和國家發(fā)展貢獻自己的力量。
國學課培訓心得體會篇五
通過視頻的學習，讓我對國學有了進一步的認識,感受到國學中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的'理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。通過學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為一名教師我希望在國學經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學的長河里凌波；可以在國學經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的教育詩篇；可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌！
國學課培訓心得體會篇六
作為一位參加了國學培訓的學員，我認為利用PPT進行心得體會分享是非常有效的方法。在這份1200字的文章中，我將用五段式結構來講述我的國學培訓心得體會。
第一段：引言。
我曾經(jīng)從未想過自己會對國學感興趣，然而，參加這次國學培訓課程讓我真正意識到了國學的魅力所在。通過培訓中的PPT展示，我得以更加全面地了解了國學的基本內(nèi)容和價值。下面，我將從培訓的三個方面來分享我的心得體會：學習國學的重要性、PPT展示的優(yōu)勢以及我對未來學習國學的規(guī)劃。
第二段：學習國學的重要性。
國學是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，學習國學可以讓我們更好地了解中華文化的根源和發(fā)展。在培訓中，我們學習了經(jīng)典著作，如《論語》、《孟子》等，這些書籍不僅幫助我們增強了道德修養(yǎng)，也對我們的人格塑造有著積極影響。此外，國學注重的是修身齊家治國平天下，通過學習國學，我們可以更好地培養(yǎng)自己的家國情懷和社會責任感。
第三段：PPT展示的優(yōu)勢。
PPT作為一種多媒體工具，在國學培訓中充分體現(xiàn)了其優(yōu)勢。首先，PPT可以使學員更加直觀地了解國學的內(nèi)容。通過多媒體的形式展示，內(nèi)容更加豐富多彩，吸引著學員的眼球，更易于記憶和理解。其次，PPT展示也提供了學員與教師互動的機會。培訓中，教師會設計互動環(huán)節(jié)，與學員共同探討國學的內(nèi)涵，激發(fā)學員的學習興趣，促進知識的消化和吸收。因此，PPT作為教學工具在國學培訓中非常重要。
第四段：對未來學習國學的規(guī)劃。
在國學培訓中，我意識到只是短短幾節(jié)課是遠遠不能夠掌握全部國學知識的。因此，我計劃在未來繼續(xù)學習國學知識，通過閱讀相關書籍和參加更多的培訓班來加深了解。另外，我也打算利用PPT制作一些國學知識的分享課件，與更多的人一起分享我所學到的國學知識。希望通過這種方式，我可以幫助更多的人了解國學并傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
第五段：總結。
通過這次國學培訓的PPT展示，我積累了很多關于國學的知識，也深刻體會到了學習國學的重要性。PPT作為學習工具，為我們提供了更好的學習體驗，并在未來的學習規(guī)劃中起到了重要的作用。作為一名學員，我將繼續(xù)深入學習國學，將所學知識分享給更多的人，為傳承中華文化盡自己的一份力量。
國學課培訓心得體會篇七
段一：導入國學培訓的重要性（200字）
如今，隨著科技的飛速發(fā)展和知識的碎片化傳播，人們越來越容易迷失在現(xiàn)代化都市的喧囂中。為了擁有一個豐富的靈魂和高尚的品格，國學培訓變得越來越重要。國學培訓不僅可以讓人們了解和傳承傳統(tǒng)文化，還能幫助個人培養(yǎng)正確的價值觀和人生態(tài)度，對豐富人們的精神世界起到積極的推動作用。在我個人的國學培訓中，我不僅從中學到了許多傳統(tǒng)智慧，還有深刻的體會和收獲。
段二：國學培訓對個人人生的影響（200字）
在國學培訓中，我繼承了中國古代哲學的精髓，如儒家思想、道家哲學等，它們使我對人生與社會問題有了更深刻的認識。儒家思想教導我們?nèi)绾闻c他人相處，培養(yǎng)出良好的品德與社交能力；道家哲學引導我們尋求內(nèi)心的平靜，從容面對一切困境。這些傳統(tǒng)智慧賦予我們正確的人生態(tài)度，讓我們能夠積極面對挑戰(zhàn)，追求心靈的安寧與人生的意義。
段三：國學培訓對社群和國家的影響（200字）
國學培訓不僅對個人有著深遠的影響，也能對整個社群和國家產(chǎn)生積極的改變。國學培訓能夠讓人們對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生更深刻的認識和理解，從而培養(yǎng)民眾的愛國心和文化自信心。這對于社群的凝聚力和國家的發(fā)展至關重要。此外，國學培訓還能夠培養(yǎng)出一批文化傳承者和優(yōu)秀的人才，為社會的繁榮和進步做出積極的貢獻。
段四：國學培訓的挑戰(zhàn)與應對（300字）
然而，在國學培訓的過程中，也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和功利主義思維對于傳統(tǒng)文化的傳承造成了一定的阻力。有些人認為國學培訓是過時和無效的，追求短期利益而忽視了長遠的價值。其次，國學培訓需要父母和學校的支持和重視，而有些學校和家長對國學培訓缺乏足夠的認識和重視。然而，我堅信面對這些挑戰(zhàn)，我們可以通過多種方式來應對：從加強宣傳推廣、完善相關的教育體制等各個方面入手，讓更多的人了解國學培訓的重要性和意義。
段五：國學培訓的未來展望與結論（200字）
國學培訓作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和培養(yǎng)方式，在現(xiàn)代社會中仍然具有重要意義。我們應該在推廣國學培訓的同時，加強相關教育體系的建設，提高教育質量和效果。同時，也需要更多的人關注和支持國學培訓，增加投入和資源，為國學培訓的發(fā)展提供充分的條件和保障。相信在不久的將來，國學培訓一定能夠獲得更大的認可和發(fā)展，為我們的社會和國家做出更大的貢獻。
國學課培訓心得體會篇八
中華文化源遠流長，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國學文化，在國學經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧靜和祥和。無論你是有雄心壯志，遠大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng)性，都可以從這些國學文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長，指引著我，滋潤著我。
先前我是個慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學習、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典誦讀后，我才意識到自己以前錯得多么的厲害。《論語》里有一句：“學而不知則罔，思而不學則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步;而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績?，F(xiàn)在我做作業(yè)時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業(yè)，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。
而現(xiàn)在，我學習了《論語》，與兩千多年前的圣人孔子進行交流?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見他的優(yōu)點就向他學習，看見他的缺點就反省自己有沒有和他一樣的缺點”的道理;學習了“學而不思則罔，思而不學則殆”。
經(jīng)典源遠流長，經(jīng)典伴隨著我成長，使我從一個無知的小孩變成一個如何做人、做事的道理小孩。
2020國學培訓心得體會
國學課培訓心得體會篇九
變化氣質，涵養(yǎng)德性，經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野?！靶奚?、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母尽Ｓ奁渖?，先要獲得完善的知識。只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能談得上家國天下。
在20xx年x月里，xx學校對全體教師進行了新一輪業(yè)務培訓。xxx給我們進行了xx場國學經(jīng)典解讀。在他給我們進行的這次深刻的思想引領中，我們一一反思、總結，對今后的工作和生活中有了更加明確的方向。
大學》中提出：“大學之道，在明明德，在親民，在至止至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！蔽沂斋@至深的是“明明德，親民，至善”，根據(jù)董事長的講解，結合我的理解和生活實際談談我的體會。
主席在新時期的教育方針中指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育”。而《大學》里的“明明德”不正好體現(xiàn)了這一思想嗎？我們中華民族在經(jīng)歷了上下幾千年的'風風雨雨而堅強不倒，如今巍然屹立于世界的東方。特別是20xx年的疫情，讓我們更加感受到了祖國的強大和溫暖。而強大的背后就是因為有全國上下的團結一心，這就是我們幾千年積淀下來的強大的精神原動力——中華文化。
一個國家因為有強大的精神動力，人民就會團結一心，這個國強就會永遠立于不敗之地。而一所學校，一個班集體，只要有了強大的凝聚力，它就是一個團結向上的戰(zhàn)斗隊。因此，通過這次郭董事長的國學講解，我將把其中深厚的做人做事道理，內(nèi)化于心，外化于行，將把它有機地運用到我的班級管理中。
雖然我在平時的班級管理中，也很重視學生品德的培養(yǎng)，但通過這次聆聽xx的學習報告，我對照檢查發(fā)現(xiàn)自己做得還不夠全面和深入。因此，我將繼續(xù)學習國學和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，和學生一同成長，努力把我們的班級打造成有深厚文化底蘊的班級，讓每一個學生真正成為對國家、對社會有用的人才。
國學是中國人的國粹，承載著中華五千年的文明。參加了學校這次國學培訓后，我更清楚地認識到學習國學的重要意義，希望自己在今后的育才之路上，讓國學經(jīng)典的智慧之光引導自己不斷前進。
國學課培訓心得體會篇十
我在參加國學培訓課程的過程中，收獲了很多寶貴的體會和心得。國學是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過參加培訓課程，我不僅豐富了自己的知識儲備，還對中華文化的博大精深有了更深層次的認識。這次培訓是我人生中的一次重要經(jīng)歷，讓我更加熱愛國學，更加珍視中華傳統(tǒng)文化的寶貴財富。
首先，通過國學培訓，我對中華文化的博大精深有了更深層次的認識。在課程中，我學習了國學經(jīng)典，了解了《論語》、《大學》等經(jīng)典著作的內(nèi)涵和解讀。這些經(jīng)典蘊含著中華文化的重要智慧和價值觀念，通過學習，我對中國傳統(tǒng)文化的深沉和博大有了更深刻的理解。我明白了中華文化是需要我們傳承和弘揚的寶貴財富，作為一名中國人，我應該為傳統(tǒng)文化的傳承貢獻自己的力量。
其次，國學培訓讓我了解到國學的教育意義和價值。國學不僅僅是一種知識，更是一種教育方式和思維方式。通過學習國學，我學會了思考、學會了品味，學會了從深層次的角度去理解人生和社會。在現(xiàn)代社會，人們往往過于注重功利和表面的成功，而忽略了內(nèi)心的修養(yǎng)和情操的培養(yǎng)。國學教育正是彌補了這一缺失，通過培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)，使他們具備獨立思考和判斷問題的能力。
再次，國學培訓讓我明白了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的重要性。傳統(tǒng)文化是一個國家的精神靈魂，是一個民族的根基和傳統(tǒng)，沒有傳統(tǒng)文化的支撐，一個國家將失去自己的靈魂和價值觀念。隨著全球化和現(xiàn)代化的發(fā)展，中國也面臨著傳統(tǒng)文化的喪失和西方文化的沖擊。只有通過傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，我們才能有力地維護自己的文化自信和民族自尊心。國學培訓課程讓我深深感受到了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性，從而更加珍視和自豪自己的文化身份。
最后，參加國學培訓讓我更加熱愛國學。通過與老師和同學們的交流學習，我深深地被國學的魅力所吸引，我開始主動去探索和學習國學的知識。國學不僅有著豐富的內(nèi)容，更有一種跨越時空的魅力，讓人感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內(nèi)涵。國學培訓課程讓我找到了自己對國學的熱愛，激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的好奇心和求知欲望。
總之，參加國學培訓課程讓我獲得了豐富的知識，也讓我有了更深層次的對中華傳統(tǒng)文化的認識。國學教育的意義和價值不僅在于知識的傳授，更在于培養(yǎng)人的思考能力和修養(yǎng)。通過傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，我們能夠保護和發(fā)揚中華文化的瑰寶，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。國學培訓課程讓我深深熱愛國學，也深刻體會到了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的重要性。我將會不斷學習和傳承國學，為中華文化的傳播和弘揚貢獻自己的力量。
國學課培訓心得體會篇十一
參加這次教師培訓，對我的影響很大，它讓我認識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第一階段的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。一個月的理論培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考、學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展、學前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機會去好好學習，讓我有機會充實自己，給自己增加能量，我會將所學的知識運用到實際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!
國學課培訓心得體會篇十二
通過這次培訓，使我受益匪淺。這次教師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展;導入技能的由來;合作學習的組織與指導;教師如何開展教育科研;如何上課、德育活動的思考與評價;教師教學技能訓練;如何做好教師;。對這次培訓，有以下心得體會。
新的歷史階段，新的形式，對我們教師隊伍建設提出了更高的要求，作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應社會所需要的人。通過培訓，我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責、腹中有墨，做到“學高為師，身正為范”，還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念。要時刻牢記自己肩上的責任和使命，踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事，干好每一項工作。同時教師還要不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，增強服務意識，提高服務質量，做到師德高尚、業(yè)務精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠。
此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對教師工作的我有新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗,在本次培訓中，我獲得了很多方法，這對自己是一種鼓勵。我認識到教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、了解學生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。這些認識，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。老師分別從不同的角度為我們講解了關于班級的建設。詳細介紹了通過班名、班訓、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團隊精神。還為我們指出怎樣做好一個班主任，通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。
教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，在小組學習中，分組時要平衡學生的水平，避免快慢差距很大，使每一組都能很好的積極的合作探索，使水平稍差點的同學能及時得到幫助，不至于浪費了時間卻沒有得到效果。教師可以引導學習小組分工細化，課堂中讓學生來評價學生，使他們成為學習的主體，把他們的學習興趣調動起來，有了興趣學生才能學的帶勁,學的扎實，教師要充分的采用各種有效激勵的方法，調動學生的積極性，可以在一堂數(shù)學課有效時間內(nèi)讓學生體驗學習中成功，滿足自我實現(xiàn)的需要，從而以更高的熱情投入到學習中去。建立新型平等.和諧.友愛的師生關系。
國學課培訓心得體會篇十三
興國學，任重道遠，匹夫有責。
誦讀經(jīng)典有益于育德、勵志、啟智、明史，是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人的素質的重要途徑?？烧b讀經(jīng)典很盛行，校校興起，卻發(fā)現(xiàn)誦讀后學生的道德素質、文化素質難有明顯提升，沒有煥發(fā)出古詩文經(jīng)典應有的活力。帶著這些迷惑，與學校老師一行四人來到xx實驗學校，看到了孩子們的積極快樂放松的生活、看到了他們的日常習慣、更看到了孩子們是如何寫字識字和讀書……老師們說曾經(jīng)我們追求背誦數(shù)量，機械遵循誦讀經(jīng)典不求甚解，現(xiàn)在來xx學習見識到學校的'教育教學生活，看到了孩子們良好的習慣，好像才熟悉了國學到底該如何進行了。
走近了xx實驗學校，我惶恐不安，覺得自己教了幾十年的書談不上誤人子弟，可離真正的教育相差懸殊。我作為一名教育工作者發(fā)出內(nèi)心感嘆：興國學，任重道遠，匹夫有責。
國學課培訓心得體會篇十四
——惜生命。《周易》之中有這么一句話：“天地之大德曰生”，天地之間最大的道德竟是生存、是生命。正如《莊子》所說：“緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年。”是的，只有生存，才算得上有德性，也只有愛惜生命，才會愛身邊的事物。但有些人卻不會去珍惜他那寶貴的生命。有一個男子，竟為欠債還不上就準備跳樓輕生。這樣就是不應該的了。錢乃身外之物，如果你死了，那不就真成了“人為財死，鳥為食亡”的犧牲品了嗎?而且，如果真為錢而放棄了生命，想想也不值呀。可是有人說，珍惜生命是貪生怕死。不，不是這樣的。越王勾踐忍辱負重十年，臥薪嘗膽，吃遍了苦頭，為的是什么?為的就是保住性命，報那覆國之仇。只有有了生命，才懂得珍惜生命，才會懂得去愛惜別人的生命。
——貴寬容?？鬃诱f過：“己所不欲，勿施于人。”正是寬容了每一條河流，大海才如此遼闊;正是因為接納了每一片云彩，天空才如此美麗。寬容也是一個人必須擁有的品德。唐朝的唐臨有一次去吊唁一個朋友時，仆人卻拿錯了衣服，但唐臨去說他今天不宜傷心，也沒有去追究這事了。還有一次，仆人為他熬藥時熬得不夠精細，唐臨也不說破，只是說：“今天天氣陰沉，不宜吃藥，這藥，就倒掉吧?！边@怎么不是一個大丈夫所應有的寬厚仁慈之心?但是去有許多人抓住別人的一點錯誤不放，這樣的處世之道是不行的，我覺得應該多站在別人的角度想一想，才能算得上有包容心的人。
——尚勇敢。“見義不為，無勇也?！庇赂?，是一種良好的品質，有一個小女孩，在一次廟會中被人別走，但她卻勇敢地與強盜周旋，在他身上留下了記號，最后還機智逃脫，這就是勇在一個小女孩身上的體現(xiàn)。我覺得勇不一定必須要斗歹徒、抓盜賊，而是體現(xiàn)在生活中的每個小事之中。如主動提出老師講錯的地方，主動承認錯誤等。“悍戇好斗，似勇而非?！鄙钪杏行┤说男袨榭瓷先ネτ赂遥@不是。像有些人在馬路上放開車把騎行，闖紅燈，這些不是勇敢，而是危險而又魯莽的。所以勇敢是在危急時刻在確保自身安全的情況下所做的正確措施。
——別善惡?！拔鹨詴x小而為之，勿以善小而不為。”善惡分別是一點點積累的，但是，是不是壞人就一定是不可饒恕的呢?陳寔是東漢人，有一天他看見一個小偷為偷他家的東西而藏在房梁上，他沒有說明，只是召集子孫們說：“不要沾染上那些壞習慣，否則，久而久之，品性就壞了。房梁上的那人就是這樣。”那小偷聽了，急忙下來磕頭認罪。陳寔說：“看你的樣子也不像是壞人，想必是被生活所迫，回去要深刻反省自己呀!”說著，又叫人送了兩匹布給他，那小偷千恩萬謝地走了。你看，善惡本是一念之間，我們千萬不能因為平時的壞習慣而使品性敗壞。
中華文化博大精深，相信古人的智慧在現(xiàn)實生活中也能為我們帶來幫助的!
國學課培訓心得體會篇十五
觀看國學動漫城后，一閉上雙眼，所有的一切，讓我回到了春秋戰(zhàn)國時代。
孝是一種美德。古時候?？鬃拥膶W生——子路，特別地孝順父母。一天，子路的父母非常想吃米飯，可是家里的米恰巧沒有了，望著父母為自己操勞而蒼老的面孔，于是子路中午，翻山越嶺爬涉了十幾里的山路，終于買到了米，子路擦去了頭上的汗水，匆匆忙忙地趕回了家。當他到家時，已經(jīng)是傍晚時分了，便馬上給父母做飯。望著父母幸福地吃上了香噴噴的米飯，子路高興得連疲勞也忘記了。從此，大家一見子路就夸他是個孝順父母的好孩子。他是值得我學習的。我能為父母做些什么呢?周六了，我多想讓父母安心的休息啊!于是我早早地起了床為父母做早飯，我把粥熬好，把雞蛋煎好，便把父母叫起了床。看著父母美滋滋吃上了我親手做的美味早點，我明白了，孝也是幸福的!
那么他們知道孝嗎?知道!只是在他們心中，有一種東西更重要——金錢。那么換句話說：金錢是不是比道德還重要?回答有兩種：是與否。是，是因為在這個世界上金錢的地位被一再提升，甚至到了“有錢能使鬼推磨“的地步。否，是因為每個人都有一個精神支柱——道德，如果一個人心中沒有了這個支柱，再強大也會轟然倒地。
如今，這樣的社會，不免讓人沾染俗氣，與世俗同流?？傻讲蝗缱屛覀儗⑿撵o下來，多讀讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等。吸取古人身上的美德，把腦中的雜念驅逐出去，讓意念、思想凈化，脫離世俗，讓人思路更明朗、清楚，回歸道德的坦途。
愿更多年輕人觀看《國學動漫城》讓孝在每個人身上綻放光彩，讓道德支柱屹立不倒!
國學課培訓心得體會篇十六
通過這次培訓，使我受益匪淺。這次教師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展；導入技能的由來；合作學習的組織與指導；教師如何開展教育科研；如何上課、德育活動的思考與評價；教師教學技能訓練；如何做好教師；。對這次培訓，有以下心得體會。
新的歷史階段，新的形式，對我們教師隊伍建設提出了更高的要求，作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應社會所需要的人。通過培訓，我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責、腹中有墨，做到“學高為師，身正為范”，還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念。要時刻牢記自己肩上的責任和使命，踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事，干好每一項工作。同時教師還要不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，增強服務意識，提高服務質量，做到師德高尚、業(yè)務精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠。
此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對教師工作的我有新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，在本次培訓中，我獲得了很多方法，這對自己是一種鼓勵。我認識到教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、了解學生的教師；認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。這些認識，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。老師分別從不同的`角度為我們講解了關于班級的建設。詳細介紹了通過班名、班訓、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團隊精神。還為我們指出怎樣做好一個班主任，通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。
教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，在小組學習中，分組時要平衡學生的水平，避免快慢差距很大，使每一組都能很好的積極的合作探索，使水平稍差點的同學能及時得到幫助，不至于浪費了時間卻沒有得到效果。教師可以引導學習小組分工細化，課堂中讓學生來評價學生，使他們成為學習的主體，把他們的學習興趣調動起來，有了興趣學生才能學的帶勁，學的扎實，教師要充分的采用各種有效激勵的方法，調動學生的積極性，可以在一堂數(shù)學課有效時間內(nèi)讓學生體驗學習中成功，滿足自我實現(xiàn)的需要，從而以更高的熱情投入到學習中去。建立新型平等。和諧。友愛的師生關系。
國學課培訓心得體會篇十七
20xx年9月20日至22日，我有幸參加了第五屆育齡童全國小學國學經(jīng)典教學觀摩培訓，時間雖短，但受益匪淺。國學文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格，使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。為此，我們也積極響應，廣泛開展“讀經(jīng)典”活動。讀經(jīng)典能更好植根于民族傳統(tǒng)，掌握優(yōu)雅、精致的祖國語言，感知民族博大智慧和美好情感，從而引導學生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進學生全面發(fā)展。同時積極營造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園、書香家庭、書香社會。
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖恚纫@得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的.樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學習經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。教師們只有深刻認識到容納下縱橫千年的文化的國學，才會在無論什么樣的環(huán)境下淡定從容、高雅脫俗。國學，是最質樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準總結，日常行事的準則；學習國學，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現(xiàn)教師的升華。
子曰："弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。"這句話的意思是說：孔子說："學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經(jīng)典。國學經(jīng)典是中華文化的儲蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣，在學生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結合在一起學習語文，使學生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以破了當今學生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后，我們要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
國學課培訓心得體會篇十八
三月的小學教師技能培訓即將結束。八天來，我們大家一起度過了一個緊張、忙碌、擔心而又愉快的學習生活。每天從早到晚著上課，夠緊張的，種種的作業(yè)，真夠忙，最讓人擔心的是學習成績的好壞。不過學習之余，唱唱歌，打打球，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂。這樣的培訓是我們有生以來的第一次。不過，苦雖苦，收獲還是很大的，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓，以提高自己的教學能力，提高教學效果。下面是我參加這次培訓的一學些學習體會：
在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
劉局長在報告中指出：“這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會?！贝_實如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。
沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。
國學課培訓心得體會篇十九
20xx年1月，我很榮幸作為鞍山市職教城赴德國培訓項目的一員，在不萊梅應用科技大學高等職業(yè)技術學院、柏林建筑專業(yè)職業(yè)學校、巴登-符騰堡州曼海姆雙元制職業(yè)大學三所學校進行了學習培訓和實地考察，此次學習培訓，讓我受益匪淺、感觸良多，對德國的職業(yè)教育體制、模式，社會的參與、認同和需求等方面有了比較深刻體會，現(xiàn)將培訓學習情況報告如下：
德國的雙元制職業(yè)教育是在職業(yè)教育里提供多元化知識，采用彈性的教育方式，進行職業(yè)教育能力的轉換的一種教育形式，是由聯(lián)邦、地方政府與企業(yè)三方合作建立的適應德國國情的一種職業(yè)教育體制。這種體制下聯(lián)邦政府提供法律保障，是體系的基本結構；地方政府提供學校平臺，培養(yǎng)公共技能和基礎理論知識；企業(yè)提供技術和崗位，并擁有職業(yè)的要求權，由這三方共同培養(yǎng)出適應社會需求的技能人才。
接受雙元制培訓的學生，一般必須具備主體中學或實科中學（相當于我國的初中）畢業(yè)證書之后，自己或通過勞動局的職業(yè)介紹中心選擇一家企業(yè)，按照相關法律的規(guī)定同企業(yè)簽訂培訓合同，得到一個培訓位置，然后再由行業(yè)公會協(xié)調分配到相關的職業(yè)學校登記取得理論學習資格。這樣他就成為一個雙元制職業(yè)教育模式下的學生。他具備雙重身份：在學校是學生，在企業(yè)是學徒工；他有兩個學習受訓地點：培訓企業(yè)和職業(yè)學校。
正規(guī)雙元制畢業(yè)的學生不存在就業(yè)難的問題，因為要獲得學校培訓機會前學生必須被某個企業(yè)錄取作為培訓生，這是企業(yè)為社會應盡的義務，學生在學校是學生身份，由學校進行管理，每周1-2天在學校進行理論培訓，每周3-4天在企業(yè)以學徒的身份進行培訓，學習時間為3年，畢業(yè)時如果通過了工商聯(lián)合會的考試拿到了技術證書加上本人愿意，就能成為企業(yè)的正式員工。
參與到雙元制教育的企業(yè)要通過政府和公會的相關認證，并有一系列的措施在其參與過程中進行監(jiān)督，若企業(yè)不達標則喪失參與資格，還要繳納相應的罰金。參與企業(yè)將得到政府在稅收方面的減免，并獲取穩(wěn)定的人力資源的`優(yōu)勢。
總之，雙元制能對個人的創(chuàng)意激發(fā)及提高企業(yè)在市場上的競爭力起到了積極的促進作用，教會了年青人謀生的手段，提高了職業(yè)的自我認同，避免了失業(yè)與社會的不穩(wěn)定。
“雙元制”職業(yè)教育不同于我們的專業(yè)設置而是以職業(yè)崗位進行劃分的，教學內(nèi)容按照企業(yè)和學校的不同特點既有分工又有合作。企業(yè)的培訓按照聯(lián)邦教科部和有關專業(yè)部共同頒布的培訓條例進行。德國經(jīng)濟部公布了國家承認的培訓職業(yè)有331個職業(yè)。各專業(yè)部分別制定相關職業(yè)類別的培訓條例，包括教育內(nèi)容、時間安排以及考核辦法等，并會同聯(lián)邦教科部共同頒布實施。各培訓企業(yè)根據(jù)培訓條例和本企業(yè)的特點制定具體的培訓計劃并付諸實施。職業(yè)學校的教學內(nèi)容由各州文教部制定并形成法律。它的任務是在服從企業(yè)培訓要求的前提下實施普通和專業(yè)教育，深化企業(yè)培訓中的專業(yè)理論。 “雙元制”職業(yè)教育的考核、成績認定及證書發(fā)放由各行業(yè)公會負責。考核分為中間考核和結業(yè)考核兩種，從考核內(nèi)容上分為書面考試和實際操作技能考核兩種。通過考核的學徒工可以得到國家承認的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工。
（一）、教學體制
首先由學校來制定教學計劃表，企業(yè)要按照計劃表來執(zhí)行，企業(yè)的責任、方案、時間都是界定好的。執(zhí)行效果設置最低限度的標準，不能達標的企業(yè)是不合格的，企業(yè)將失去培訓資格并交納罰金。這就能夠保障學生不僅符合一個企業(yè)的需要，而是達到大多數(shù)企業(yè)的要求，保證學生就業(yè)的穩(wěn)定度。
其次，國家針對每一個職業(yè)都會有一個教學計劃的建議表。如：三年中的某一個星期應該到某一個進程，作為教學的一個參考和幫助。再如對期中期末考試的要求，考試的時間、內(nèi)容和標準等都有相關的要求，這些都是要嚴格按照要求去執(zhí)行。
后形成一個解決辦法。對于制度的改革會找一個中立的研究機構去制定與評估。通常來說鑒定與評估不會太多考慮教學內(nèi)容，而是會看是否遵守相關的法律法規(guī)的規(guī)定。學校再根據(jù)法定規(guī)劃教學課程，這個周期規(guī)定不允許超過一年。
第四，一個職業(yè)的培訓不僅僅是一個崗位的學習，而是全生產(chǎn)流程的學習，是是企業(yè)應用性的學習，如果企業(yè)沒有的法規(guī)中規(guī)定工序部分，企業(yè)會安排學生到有能力提供該工序的企業(yè)或者培訓中心去完成這部分培訓，相關費用也會由企業(yè)負擔，這就使畢業(yè)生在社會上有很強的生存能力。
第五，雙元的界限在模糊，企業(yè)也開始重視一些相關的理論課程。理論課的教學場地不僅僅安排在學校，更多的企業(yè)更愿意把能夠與實踐相結合的理論課程（如：外語、物理）安排在企業(yè)。
（二）、教育思想
1、雙元制最核心的思想就是理論結合實踐，就像太極圖一樣是混合在一起的，是自然交融的，是流動的，要給予學生足夠的時間去學習，只有通過時間的積累參政真正的達到理實結合。
2、讓學生學習如何去學習，樹立正確的職業(yè)觀，明白怎么做才是正確的、最好的，在教學時要傳遞一些情感，進行專業(yè)素質的朔造，與人溝通、交流能力的培養(yǎng)。
3、企業(yè)文化教育是進入企業(yè)工作的準備。企業(yè)對學生的教育，除了專業(yè)技術，還有工作態(tài)度、社會責任感，企業(yè)還需促進學生的主動學習和全面性的學習。而對企業(yè)來說，多培訓學生也可以提高企業(yè)的聲望，同時也為社會培養(yǎng)貯備了專業(yè)人才。
4、在職業(yè)教育中對社會關注的熱點進行教育。如：在學校中進行環(huán)保教育。教育學生形成一個健康與生態(tài)環(huán)保的行為規(guī)范，為后代子孫造福，學校使用再生紙，倡導騎自行車是一種環(huán)保行為，減少開車，共同租車，大家都要這樣做，形成不懂環(huán)保就不酷的風氣。
5、綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。一個人的能力包括專業(yè)技能，個人情感、工作社群等，這才是一個完整的專業(yè)能力的概念。德國有一個著名的寓言故事，母雞說：“這個世界光會下蛋是不行的”，怎樣才能讓下的蛋更好吃？下蛋（工作）時有情感，蛋會才會更好吃。每個人都要自發(fā)的去激發(fā)自己的能力，才能在這個社會生存。
（三）、教育質量評估
對教學質量進行評價，有幾個元素來決定，首先是在培訓中教育者的設計部分，讓學生在工作的過程中得到更好的學習；第二點在教學中的命題，這個命題的質量將影響教學的結果；第三點教育面向的是學生的因素，他應該知道自己也要有責任（家庭、社會的基本公共教育），自己要有責任感，不能僅僅從操作任務上來看，要有自己的自覺性，有自己的思考；第四點指完整性的全面性的學習，企業(yè)要解決的任務是盈利，自覺性的工作掛上鉤，形成企業(yè)精神，協(xié)同整體運作。最后說工作能力作為選評的項目，代表工作能力的結果通過考試來決定，但應考慮一些態(tài)度等情感因素。如果在培訓完成后，一個學徒對這個職業(yè)產(chǎn)生了專業(yè)認同。工作愉快，喜歡，得到滿足，今后在此專業(yè)上將得到更多的進展，這才一個合格的教育產(chǎn)品。
質量監(jiān)管機構是行業(yè)公會。全德國有80個行業(yè)公會，以產(chǎn)業(yè)分區(qū)，組成人員為當?shù)氐挠写硇缘墓I(yè)家與企業(yè)家。這是一個受國家監(jiān)督的社會組織法人單位。這些企業(yè)家每年要付年費給公會，公會的一項主要任務是負責職業(yè)教育的發(fā)展，為學生提供咨詢，認定培訓企業(yè)資質，進行相關的職業(yè)考試。他們提供資料信息庫，會員可以得到免費咨詢，有教學專家提供建議。也提供給企業(yè)各項幫助，如國家對企業(yè)的優(yōu)惠政策等（土地計劃、對外界的聯(lián)系、與國外的信息咨訊）。
學生職業(yè)資格認證考試時，學校教師代表、企業(yè)代表、公會均會派出代表共同參與。公會是義務的，不接受酬勞。這也保證了考試的公平性、中立性。三方也可通過考試發(fā)現(xiàn)存在的問題，可以對課程的內(nèi)容起到控管作用，對專業(yè)的發(fā)展提供展望。
1、打開畢業(yè)生的上升通道，為畢業(yè)生提供更多的考取學士、碩士和博士的途徑與機會。畢業(yè)生通過社會培訓和成人教育的形式可以更加容易的進入上級學校。并且在某一階層、某一階段，職業(yè)教育與高等教育是可以互相轉換的。
2、加強在考試方面的要求，要達到社會的需求目標。隨著社會對職業(yè)要求的提高，對學生綜合素質的考核也會更加的嚴格，尤其是在面試的過程中會更多的考察學生的社會適應能力（團隊意識、溝通能力、對人的尊重）
3、更多考慮其它歐州移民的問題，將他們納入德國體系中。如西班牙過來工作，在統(tǒng)一資格認證方面要多考慮。
4、將師傅引入大學來，讓他們學一些學位課程，帶給他們更好的待遇，讓他們發(fā)揮更大的作用。
5、將雙元制引入特殊教育中。部分殘障的學生原來在一些單獨的特殊學校，但這些年的趨勢是這部分學生也融入到雙元制職業(yè)學校來，將來也可獲得工作的機會，更好的融入社會。
1、接受職業(yè)教育的人數(shù)在逐年下降。主要原因是德國的出生率在不斷的下降（法律促進生育，家庭內(nèi)有三個孩子可以免稅，正常稅負為37%-40%），另外部分家庭因為經(jīng)濟危機移民到別的國家以獲得更好的經(jīng)濟收入（醫(yī)生、律師），這就導致生源規(guī)模在不斷的縮小。
2、因為政策的關系，學校的學生會超過社會的需要，一些職業(yè)學校的學生往往得不到好的培訓和實習機會。國家也在倡導型企業(yè)提供更多的實習就業(yè)機會。而企業(yè)認為現(xiàn)在的青年人沒有良好的職業(yè)素養(yǎng)，不值得去培養(yǎng)，不愿提供學徒崗位，這種情況下政府也無能為力。這就產(chǎn)生了一年制的短期預科班，讓沒有想好學什么和找不到接收企業(yè)的學生在學校通過學習更加深入的了解職業(yè)的內(nèi)涵和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)以達到企業(yè)的認同。
3、校企之間在教學工作方面溝通不是都很順暢。相互間不愿意進行溝通，相互指責，溝通的效率不高、效果不好，很難達成一致目標。
4、學校對教師的教學評價方面存在問題。評價方式和內(nèi)容都受到教師的質疑，教師也不愿對問題進行反饋，導致教師改進方面上不是很積極、主動，使得學校在教師評價方面的改進工作也很緩慢。
在德國學習培訓中感受到德國的雙元制職業(yè)教育也是在不斷變化的，而且還會有多種形式的“雙元”。
文化課和專業(yè)課沒有明確的界限，企業(yè)也會教授學生文化課的內(nèi)容，只要與學生的職業(yè)相關，有利于學生接受，并不局限于教學的場所，一切只為了教育好學生。學校和企業(yè)對文化課的設置非常重視，教學內(nèi)容不僅局限于文化知識的教育，更加強調將學生塑造成為一個合格的職業(yè)者和社會人。
國學課培訓心得體會篇二十
今天我又一次品讀清代文學家李毓的作品《弟子規(guī)》，心潮澎湃，深受教育。
《弟子規(guī)》共分八個部分，首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規(guī)》正文七個部分的題目。《孝》篇告訴我們?nèi)绾涡⒕锤改?《悌》篇告訴我們要尊敬長輩，與兄弟和睦相處;《謹》篇向我們端正了日常行為，要有一個好習慣;《信》篇教育我們要誠信待人?！斗簮郾姟菲尨蠹抑酪獝圩o所有群眾，不分貧富;《親仁》篇告訴我們必須要仁義，否則人品不好;《學文》告訴我們要好好學習，要有好的學習計劃、態(tài)度。這就是古代學生的“日常守則”。
《弟子規(guī)》通篇講述了做人、做事的規(guī)則，正所謂無規(guī)矩不成圓，“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”是大規(guī)則，是做人的基本準則，做人、做事講規(guī)則、講原則，人可樹，事可成，但前提是一定要熟知、清楚規(guī)則，所以我們應學習《弟子規(guī)》，更應謹記、傳承這一國學經(jīng)曲，但是，傳承絕不應該僅僅停留在口頭或是書本上，而是要體現(xiàn)在行動上。例如“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略?！笔侵肝覀冊趯W習生活中做事情不要慌張，忙亂就容易出錯;不要害怕困難，應知難而進，也不要馬虎草率，要認真對待。“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警?！币馑际侵缚匆妱e人有好的品德，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠，只要堅持下去，慢慢地總會趕上，看見別人壞的行為，就要自我反省，有的話馬上改正，沒有的話也要引起警惕?！胺渴仪?，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之。”我對書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意?！边@幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。因為這幾點也是我在學習中做得最不足的地方。如有時老師布置做的作業(yè)，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，而且也沒有虛心向別人請教，含糊了事。這兩種錯誤都是我經(jīng)常犯的，這樣的學習效率不高。
在讀過了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點所在。生活本身就是一個形形色色的大舞臺，每個人在不同的時間、地點有著不同的角色，而唯一不同的是，無論扮演的是什么角色，都要牢記《弟子規(guī)》中的訓戒，具備一定的素質，規(guī)范自己的言行，牢牢樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
古人圣訓，流傳百年，讓我們謹記精髓、傳承國學吧!
國學培訓心得體會
國學課培訓心得體會篇二十一
感謝園長給了我們這次跟果雪兒團隊學習的機會，這次的學習讓我學會了很多中國傳統(tǒng)的文化知識，例如拱手禮、鞠躬禮等等。以前的我只是對這些文化有些粗略的了解，那也是從電視、書籍中看來的，也沒有詳細的介紹，這次的學習讓我更深一步的了解了中國文化的博大精深，以及重要性，身為中國人我很自豪，以后一定努力學習。
2)下一步教學的規(guī)劃?
這次學習之后，我打算先從日常生活中把國學的知識慢慢融入進去，讓幼兒一點一點的“吃”進去，之后再開展國學課程，讓幼兒在玩中學、學中玩，讓幼兒對知識的渴望達到“童蒙求我”的境界，為了這一天我一定會努力的。
3)對果雪兒的建議，對園長的意見?
希望果雪兒可以繼續(xù)把這種中國傳統(tǒng)文化的精髓傳遞下去，讓更多的人去學，去知道，讓國學走得更遠，傳播得更多，希望園長可以多多開發(fā)一些國學類的活動。
4)問題?
教師對國學的知識理解還不是那么多。
國學課培訓心得體會篇一
在當今社會，國學的熱度越來越高，越來越多的人開始關注國學的學習和傳承。作為一名參加國學培訓的學生，我深切體會到了學習國學的重要性和意義。在這次國學培訓中，我獲得了許多心得體會。
首先，國學培訓讓我感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。國學是中華民族獨有的國粹，包含了漢字、典籍、禮儀、音樂等方方面面的內(nèi)容。通過學習國學，我了解到了許多中華文化的精髓，比如《論語》中的儒家思想和《詩經(jīng)》中的詩詞藝術。這些經(jīng)典文化不僅是我們民族的瑰寶，也是我們思想道德和文化素養(yǎng)的重要來源。通過學習國學，我不僅能夠更好地理解中國傳統(tǒng)文化，還能夠更好地塑造我的價值觀和人格魅力。
其次，國學培訓使我懂得了傳統(tǒng)文化對人的熏陶的重要性。傳統(tǒng)文化不僅僅是一種文化遺產(chǎn)，更是一種精神傳承和思想教育。通過學習國學，我體驗到了古人智慧和情操的豐富，也能夠更好地了解我們的文化基因和傳統(tǒng)觀念。這樣的學習和體驗，可以讓我具備更加深厚的文化品味，豐富我的人生閱歷和生活內(nèi)涵。同時，傳統(tǒng)文化還可以塑造我們的人格魅力，提升我們的情商和智商，使我們更加有意義和質量的生活。
再次，國學培訓增強了我對中華民族的自豪感。作為一名中國人，我們應該有責任傳承和弘揚中華文化。國學培訓讓我更加深刻地認識到了中華民族五千年悠久文化的獨特和卓越。作為一名新時代的中華人兒女，我們應該為中華民族的偉大創(chuàng)造和奉獻而自豪。國學培訓讓我更加珍惜和愛護自己的文化根基，也讓我更加自信地走在世界的大舞臺上。
最后，國學培訓培養(yǎng)了我的品德和修養(yǎng)。國學培訓不僅僅是學習知識，更是培養(yǎng)學生的人文素質和道德修養(yǎng)。通過學習國學，我了解到了中國傳統(tǒng)文化中強調的禮儀之道、忠誠之道和孝道等。這些道德觀念和品德修養(yǎng)不僅僅是我個人的追求，更是我對社會的責任和奉獻。在國學培訓中，我結識了許多志同道合的朋友，和他們一起學習、交流，使我更加懂得了合作與尊重的重要性，更加成熟和自信。
總之，在這次國學培訓中，我深刻體會到了國學的重要性和價值，取得了豐碩的學習成果。國學不僅讓我更加了解了中華民族的傳統(tǒng)文化，也讓我增強了對中華文化的自豪感，培養(yǎng)了我良好的品德和修養(yǎng)。希望更多的人能夠加入到國學的學習中，共同傳承和弘揚我們的中華文化。
國學課培訓心得體會篇二
國學培訓是我在高中階段參加的一項重要活動，通過這次培訓我深刻的體會到了國學的魅力和價值。在培訓期間，我制作了一份關于國學培訓心得的PPT，通過這個過程，我不僅對國學有了更深入的了解，還提高了我的表達能力和PPT制作技巧。
第一段：國學培訓的背景和意義。
國學作為中華民族獨有的一門學問，具有深厚的歷史底蘊和文化內(nèi)涵。在當今社會，傳統(tǒng)文化面臨著許多挑戰(zhàn)和沖擊，因此，國學培訓的開展顯得尤為重要。通過培訓，可以讓更多的年輕人接觸和了解國學，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感，同時也有助于弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動文化傳承與發(fā)展。
第二段：國學培訓的內(nèi)容和方法。
在國學培訓中，我們學習了許多經(jīng)典的詩詞、文化典故、國學經(jīng)典等。通過深入學習和分析這些傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，我們對于中華文化有了更加全面的認識。培訓過程中，我們采用了多種學習方法，如閱讀、討論、演講等，這些方法有效地激發(fā)了我們的學習興趣和思考能力。
第三段：國學培訓的影響和收獲。
國學培訓不僅僅是知識的傳授，更是對我們思維方式和價值觀的一種引導和影響。培訓過程中，我們深入學習了儒家思想、道德經(jīng)典等，通過對這些思想的思考和吸收，我的道德觀念得到了進一步的培養(yǎng)和提升。同時，國學培訓的過程也讓我認識到了文化自信的重要性，讓我更加自豪地將自己的身份與中華傳統(tǒng)文化聯(lián)系在一起。
第四段：PPT制作對我的幫助。
在國學培訓結束之后，我們需要制作一份關于培訓心得的PPT進行總結和展示。這個過程對于我的幫助是巨大的。通過制作PPT，我提高了自己的組織能力和表達能力，學會了如何將復雜的內(nèi)容簡潔明了地呈現(xiàn)出來。同時，PPT制作也讓我了解到了設計與排版的一些基本原則，提高了我的審美意識和設計能力。
第五段：國學培訓對我的未來影響。
國學培訓不僅僅是一次培訓活動，更是對我未來發(fā)展的一種影響和啟迪。通過這次培訓，我對傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解和認識，我也更加明確了自己對于文化事業(yè)的興趣和追求。在今后的學習和工作中，我將更加努力地將國學的精華與現(xiàn)代社會緊密結合，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展貢獻自己的力量。
總結：
通過國學培訓心得體會PPT的制作，我不僅從中獲得了關于國學的知識，而且收獲了更廣泛的能力和體驗。國學培訓不僅僅是一次學習活動，更是一次心靈的洗禮。這次培訓讓我更加熱愛傳統(tǒng)文化，更加珍惜自己的文化身份。我相信，在國學的指引下，我一定會不斷前進，以積極的態(tài)度和堅定的信仰為中華民族的復興貢獻自己的力量。
國學課培訓心得體會篇三
記得讀中學時老師講《孔雀東南飛》一文，文章并不算太長，我們學了一個星期，卻一點不感到累。在這一周里我們被故事的內(nèi)容深深吸引著，作者的文筆是那樣的流暢、優(yōu)美，用詞是那樣的精辟，凄美的情節(jié)讓我們?yōu)橹鴦尤荨：髞碓谡n外，讀了王勃的《藤王閣序》，更是愛不釋手，其文章情文并茂，奔放自然之勢，讀來攝人心魄，其中名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”真是千古絕唱，讓我感山川是那么的壯美，意境是那樣的深遠，有一種想投身于大自然中，去過閑云野鶴般生活的沖動。
后來，我成了一名語文老師，把我喜愛的文學知識傳授給我的學生們，讓他們?nèi)ハ硎苓@份美，不斷地陶冶著自己的情操，真好。當我有孩子后，那時社會上掀起了學《論語》的高潮，提出半部《論語》走天下，孩子五歲時，我和她一起聽《論語》的光碟，她雖聽不懂，但多聽幾遍后就能背誦，而且背得抑揚頓挫，有滋有味，我一邊聽她誦讀，一邊看文中注釋，我深感古人是那么充滿智慧，它把普通百姓的為人之道，君臣之道，帝王之道講得那樣精深、透徹，充滿哲理，我真是佩服得五體投地，這些道理不僅適用于古，也同樣適用于當今，乃至于永遠。
學校我們又開展了“誦國學經(jīng)典，傳華夏文明的”的誦讀活動。而中華文明是世界古代文明中始終沒有中斷，連續(xù)5000多年發(fā)展至今的文明，中華民族在漫長歷史發(fā)展中形成的獨具特色的文化傳統(tǒng)。深深影響了了古代中國，也深深影響著鼓舞我們不斷前進的精神力量。而我教的學生還小，我給他們推薦的是《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》。早讀時，我和孩子們一起拍手誦讀，班會課上。我們選一些淺顯易懂的典故如：《孔融讓梨》、《昔孟母擇鄰處》等來講或看這一類的故事碟，進一步了解中華民族的傳統(tǒng)美德。有些句子深奧，我也不明白其中的意思，就上網(wǎng)查資料，自己消化后再講給孩子們聽，一學期下來，我覺得自己的身心又一次受到了洗禮，讓我不自覺地規(guī)范著自己的行為。真是潤物細無聲。
我想只有自己融入進去是不夠的，我也應該讓我的學生通過對國學的誦讀與理解，然后在平時的學習生活中去規(guī)范自己的行為，學會知書達禮。謙讓、勤儉、善良等。這是我們中華民族的優(yōu)秀美德，我們應該學習和具備，只有不斷地學習優(yōu)秀的東西，不斷地糾正自己，完善自己，我們所培養(yǎng)出的學生才具有華夏的風范，要讓我們的優(yōu)秀文化和民族精神代代相傳下去，而學校教育是最好的途徑，只有讓國學走進課堂，大家共同學習，共同受到洗禮，才可能使我們的民族精神成為我們的信仰。
國學課培訓心得體會篇四
第一段：介紹國學和培訓背景（200字）。
國學是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，包括經(jīng)典、儒家思想、傳統(tǒng)禮儀等。在當今社會，由于全球化與現(xiàn)代化的沖擊，中國文化的價值逐漸淡化。為了傳承弘揚國學，各地相繼開設了國學培訓班，提供了學習國學知識和技能的機會。本文將分享我在國學培訓中的心得體會。
第二段：國學培訓帶給我的認知提升（200字）。
在國學培訓中，我深刻認識到國學是中華民族的根本文化，具有豐富的思想與哲學內(nèi)涵。通過學習經(jīng)典文化，我明白了自己身上可以汲取的智慧，能夠獲得跨越時空的精神指引。國學強調人與自然的和諧，讓我重新審視了現(xiàn)代社會中對于物質和經(jīng)濟的過分追求。同時，在國學培訓中，我接觸到不同的經(jīng)典文本，從中了解到了中國傳統(tǒng)文化的多樣性和博大精深，大大拓寬了我的知識面。
第三段：國學培訓對我的個人修養(yǎng)的影響（200字）。
在國學培訓中，不止于學習知識，我還體驗到了人文關懷的溫暖。培訓班的教師們不僅傳授知識，更是身體力行地教給我們了做人的道理。他們用嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和堅持不懈的追求精神，給我樹立了榜樣。同時，國學強調的修身養(yǎng)性的理念也深深地影響了我。通過學習經(jīng)典文化，我明白了修身養(yǎng)性對個人品質的重要性，學會了如何保持內(nèi)心的寧靜和平和。
第四段：國學培訓對我的學業(yè)和工作的幫助（200字）。
國學培訓不僅對我的個人修養(yǎng)有著深遠影響，也為我在學業(yè)和工作中提供了幫助。在學習國學過程中，我不斷提高自己的思考和批判性思維能力，能夠更加理性地分析問題和解決困難。同時，通過對古人智慧的學習，我也逐漸樹立了正確的學習態(tài)度和價值觀念。這些都使我在學業(yè)和工作上表現(xiàn)出色，不斷提升自己，追求卓越。
第五段：國學培訓對社會的影響和重要性（200字）。
國學培訓對于傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化有著重要的意義。中國文化是世界文化寶庫中的重要組成部分，具有不可替代的價值。培養(yǎng)更多的國學人才，不僅能夠傳承中國傳統(tǒng)文化，也能為我國傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展做出貢獻。在當今多元文化的大背景下，國學培訓也有助于培養(yǎng)人們的文化自信和身份認同感，增強我們渴望了解和尊重其他文化的能力。因此，國學培訓不僅是我們個人發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展進步的需要。
總結：通過國學培訓，我深刻認識到國學的重要性，提升了個人修養(yǎng)，也受益于學業(yè)和工作上。同時，國學培訓對于傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，促進社會的發(fā)展進步也具有重要意義。讓我們共同努力，傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，為我們的社會和國家發(fā)展貢獻自己的力量。
國學課培訓心得體會篇五
通過視頻的學習，讓我對國學有了進一步的認識,感受到國學中的不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細細的反省一下，我感覺確實受益匪淺。“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的'理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。通過學習國學，我明白了許多人生道理，如對自己的父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為一名教師我希望在國學經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學的長河里凌波；可以在國學經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構筑我心中最美好的教育詩篇；可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌！
國學課培訓心得體會篇六
作為一位參加了國學培訓的學員，我認為利用PPT進行心得體會分享是非常有效的方法。在這份1200字的文章中，我將用五段式結構來講述我的國學培訓心得體會。
第一段：引言。
我曾經(jīng)從未想過自己會對國學感興趣，然而，參加這次國學培訓課程讓我真正意識到了國學的魅力所在。通過培訓中的PPT展示，我得以更加全面地了解了國學的基本內(nèi)容和價值。下面，我將從培訓的三個方面來分享我的心得體會：學習國學的重要性、PPT展示的優(yōu)勢以及我對未來學習國學的規(guī)劃。
第二段：學習國學的重要性。
國學是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，學習國學可以讓我們更好地了解中華文化的根源和發(fā)展。在培訓中，我們學習了經(jīng)典著作，如《論語》、《孟子》等，這些書籍不僅幫助我們增強了道德修養(yǎng)，也對我們的人格塑造有著積極影響。此外，國學注重的是修身齊家治國平天下，通過學習國學，我們可以更好地培養(yǎng)自己的家國情懷和社會責任感。
第三段：PPT展示的優(yōu)勢。
PPT作為一種多媒體工具，在國學培訓中充分體現(xiàn)了其優(yōu)勢。首先，PPT可以使學員更加直觀地了解國學的內(nèi)容。通過多媒體的形式展示，內(nèi)容更加豐富多彩，吸引著學員的眼球，更易于記憶和理解。其次，PPT展示也提供了學員與教師互動的機會。培訓中，教師會設計互動環(huán)節(jié)，與學員共同探討國學的內(nèi)涵，激發(fā)學員的學習興趣，促進知識的消化和吸收。因此，PPT作為教學工具在國學培訓中非常重要。
第四段：對未來學習國學的規(guī)劃。
在國學培訓中，我意識到只是短短幾節(jié)課是遠遠不能夠掌握全部國學知識的。因此，我計劃在未來繼續(xù)學習國學知識，通過閱讀相關書籍和參加更多的培訓班來加深了解。另外，我也打算利用PPT制作一些國學知識的分享課件，與更多的人一起分享我所學到的國學知識。希望通過這種方式，我可以幫助更多的人了解國學并傳承中華民族的優(yōu)秀文化。
第五段：總結。
通過這次國學培訓的PPT展示，我積累了很多關于國學的知識，也深刻體會到了學習國學的重要性。PPT作為學習工具，為我們提供了更好的學習體驗，并在未來的學習規(guī)劃中起到了重要的作用。作為一名學員，我將繼續(xù)深入學習國學，將所學知識分享給更多的人，為傳承中華文化盡自己的一份力量。
國學課培訓心得體會篇七
段一：導入國學培訓的重要性（200字）
如今，隨著科技的飛速發(fā)展和知識的碎片化傳播，人們越來越容易迷失在現(xiàn)代化都市的喧囂中。為了擁有一個豐富的靈魂和高尚的品格，國學培訓變得越來越重要。國學培訓不僅可以讓人們了解和傳承傳統(tǒng)文化，還能幫助個人培養(yǎng)正確的價值觀和人生態(tài)度，對豐富人們的精神世界起到積極的推動作用。在我個人的國學培訓中，我不僅從中學到了許多傳統(tǒng)智慧，還有深刻的體會和收獲。
段二：國學培訓對個人人生的影響（200字）
在國學培訓中，我繼承了中國古代哲學的精髓，如儒家思想、道家哲學等，它們使我對人生與社會問題有了更深刻的認識。儒家思想教導我們?nèi)绾闻c他人相處，培養(yǎng)出良好的品德與社交能力；道家哲學引導我們尋求內(nèi)心的平靜，從容面對一切困境。這些傳統(tǒng)智慧賦予我們正確的人生態(tài)度，讓我們能夠積極面對挑戰(zhàn)，追求心靈的安寧與人生的意義。
段三：國學培訓對社群和國家的影響（200字）
國學培訓不僅對個人有著深遠的影響，也能對整個社群和國家產(chǎn)生積極的改變。國學培訓能夠讓人們對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生更深刻的認識和理解，從而培養(yǎng)民眾的愛國心和文化自信心。這對于社群的凝聚力和國家的發(fā)展至關重要。此外，國學培訓還能夠培養(yǎng)出一批文化傳承者和優(yōu)秀的人才，為社會的繁榮和進步做出積極的貢獻。
段四：國學培訓的挑戰(zhàn)與應對（300字）
然而，在國學培訓的過程中，也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，現(xiàn)代社會的快節(jié)奏和功利主義思維對于傳統(tǒng)文化的傳承造成了一定的阻力。有些人認為國學培訓是過時和無效的，追求短期利益而忽視了長遠的價值。其次，國學培訓需要父母和學校的支持和重視，而有些學校和家長對國學培訓缺乏足夠的認識和重視。然而，我堅信面對這些挑戰(zhàn)，我們可以通過多種方式來應對：從加強宣傳推廣、完善相關的教育體制等各個方面入手，讓更多的人了解國學培訓的重要性和意義。
段五：國學培訓的未來展望與結論（200字）
國學培訓作為一種傳統(tǒng)文化的傳承和培養(yǎng)方式，在現(xiàn)代社會中仍然具有重要意義。我們應該在推廣國學培訓的同時，加強相關教育體系的建設，提高教育質量和效果。同時，也需要更多的人關注和支持國學培訓，增加投入和資源，為國學培訓的發(fā)展提供充分的條件和保障。相信在不久的將來，國學培訓一定能夠獲得更大的認可和發(fā)展，為我們的社會和國家做出更大的貢獻。
國學課培訓心得體會篇八
中華文化源遠流長，華夏文明璀璨奪目?；厥讱v史的滾滾長河，不能磨滅的，是傳承千年，經(jīng)久不衰的國學文化，在國學經(jīng)典的叢林中漫步，可以體味到一種寧靜和祥和。無論你是有雄心壯志，遠大理想，還是閑情雅致，修身養(yǎng)性，都可以從這些國學文化中得到你要的東西。古人圣賢留下了很多的經(jīng)典，它伴著我成長，猶如久旱逢甘霖的禾苗，讓人感到了希望;也像嚴冬中的熱火，讓人感到溫暖;又似盛夏中的一捧涼水，沁人心脾……經(jīng)典文化從小伴我成長，指引著我，滋潤著我。
先前我是個慢性子的小女孩，每次做作業(yè)時不緊不慢的，甚至邊做邊玩，媽媽的嘮叨聲和爺爺?shù)慕陶d聲不絕于耳，成為我學習、做作業(yè)必不可少的保留節(jié)目。那時的我不但沒有改進，反而覺得非常反感。自從暑假媽媽陪我重溫了《論語》、《三字經(jīng)》等國學經(jīng)典誦讀后，我才意識到自己以前錯得多么的厲害。《論語》里有一句：“學而不知則罔，思而不學則殆”，深深的觸動了我，它告訴我學習固然重要，但如果沒有正確的學習方法，僅靠認真，學習不會有多大的進步;而只掌握思考方法，卻不認真，成績也不會好。只有兩樣具備，才能取得好成績?，F(xiàn)在我做作業(yè)時，剛想偷懶，就會想起《論語》的這句話，馬上收起了玩心，專心做作業(yè)，它為我敲響學習的警鐘，時刻縈繞在我耳邊伴我成長。
而現(xiàn)在，我學習了《論語》，與兩千多年前的圣人孔子進行交流?！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，明白了“看見他的優(yōu)點就向他學習，看見他的缺點就反省自己有沒有和他一樣的缺點”的道理;學習了“學而不思則罔，思而不學則殆”。
經(jīng)典源遠流長，經(jīng)典伴隨著我成長，使我從一個無知的小孩變成一個如何做人、做事的道理小孩。
2020國學培訓心得體會
國學課培訓心得體會篇九
變化氣質，涵養(yǎng)德性，經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野?！靶奚?、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母尽Ｓ奁渖?，先要獲得完善的知識。只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能談得上家國天下。
在20xx年x月里，xx學校對全體教師進行了新一輪業(yè)務培訓。xxx給我們進行了xx場國學經(jīng)典解讀。在他給我們進行的這次深刻的思想引領中，我們一一反思、總結，對今后的工作和生活中有了更加明確的方向。
大學》中提出：“大學之道，在明明德，在親民，在至止至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！蔽沂斋@至深的是“明明德，親民，至善”，根據(jù)董事長的講解，結合我的理解和生活實際談談我的體會。
主席在新時期的教育方針中指出：“把立德樹人作為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，努力辦好人民滿意的教育”。而《大學》里的“明明德”不正好體現(xiàn)了這一思想嗎？我們中華民族在經(jīng)歷了上下幾千年的'風風雨雨而堅強不倒，如今巍然屹立于世界的東方。特別是20xx年的疫情，讓我們更加感受到了祖國的強大和溫暖。而強大的背后就是因為有全國上下的團結一心，這就是我們幾千年積淀下來的強大的精神原動力——中華文化。
一個國家因為有強大的精神動力，人民就會團結一心，這個國強就會永遠立于不敗之地。而一所學校，一個班集體，只要有了強大的凝聚力，它就是一個團結向上的戰(zhàn)斗隊。因此，通過這次郭董事長的國學講解，我將把其中深厚的做人做事道理，內(nèi)化于心，外化于行，將把它有機地運用到我的班級管理中。
雖然我在平時的班級管理中，也很重視學生品德的培養(yǎng)，但通過這次聆聽xx的學習報告，我對照檢查發(fā)現(xiàn)自己做得還不夠全面和深入。因此，我將繼續(xù)學習國學和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，和學生一同成長，努力把我們的班級打造成有深厚文化底蘊的班級，讓每一個學生真正成為對國家、對社會有用的人才。
國學是中國人的國粹，承載著中華五千年的文明。參加了學校這次國學培訓后，我更清楚地認識到學習國學的重要意義，希望自己在今后的育才之路上，讓國學經(jīng)典的智慧之光引導自己不斷前進。
國學課培訓心得體會篇十
我在參加國學培訓課程的過程中，收獲了很多寶貴的體會和心得。國學是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，通過參加培訓課程，我不僅豐富了自己的知識儲備，還對中華文化的博大精深有了更深層次的認識。這次培訓是我人生中的一次重要經(jīng)歷，讓我更加熱愛國學，更加珍視中華傳統(tǒng)文化的寶貴財富。
首先，通過國學培訓，我對中華文化的博大精深有了更深層次的認識。在課程中，我學習了國學經(jīng)典，了解了《論語》、《大學》等經(jīng)典著作的內(nèi)涵和解讀。這些經(jīng)典蘊含著中華文化的重要智慧和價值觀念，通過學習，我對中國傳統(tǒng)文化的深沉和博大有了更深刻的理解。我明白了中華文化是需要我們傳承和弘揚的寶貴財富，作為一名中國人，我應該為傳統(tǒng)文化的傳承貢獻自己的力量。
其次，國學培訓讓我了解到國學的教育意義和價值。國學不僅僅是一種知識，更是一種教育方式和思維方式。通過學習國學，我學會了思考、學會了品味，學會了從深層次的角度去理解人生和社會。在現(xiàn)代社會，人們往往過于注重功利和表面的成功，而忽略了內(nèi)心的修養(yǎng)和情操的培養(yǎng)。國學教育正是彌補了這一缺失，通過培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和修養(yǎng)，使他們具備獨立思考和判斷問題的能力。
再次，國學培訓讓我明白了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的重要性。傳統(tǒng)文化是一個國家的精神靈魂，是一個民族的根基和傳統(tǒng)，沒有傳統(tǒng)文化的支撐，一個國家將失去自己的靈魂和價值觀念。隨著全球化和現(xiàn)代化的發(fā)展，中國也面臨著傳統(tǒng)文化的喪失和西方文化的沖擊。只有通過傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，我們才能有力地維護自己的文化自信和民族自尊心。國學培訓課程讓我深深感受到了傳統(tǒng)文化的珍貴和重要性，從而更加珍視和自豪自己的文化身份。
最后，參加國學培訓讓我更加熱愛國學。通過與老師和同學們的交流學習，我深深地被國學的魅力所吸引，我開始主動去探索和學習國學的知識。國學不僅有著豐富的內(nèi)容，更有一種跨越時空的魅力，讓人感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內(nèi)涵。國學培訓課程讓我找到了自己對國學的熱愛，激發(fā)了我對傳統(tǒng)文化的好奇心和求知欲望。
總之，參加國學培訓課程讓我獲得了豐富的知識，也讓我有了更深層次的對中華傳統(tǒng)文化的認識。國學教育的意義和價值不僅在于知識的傳授，更在于培養(yǎng)人的思考能力和修養(yǎng)。通過傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚，我們能夠保護和發(fā)揚中華文化的瑰寶，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。國學培訓課程讓我深深熱愛國學，也深刻體會到了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會的重要性。我將會不斷學習和傳承國學，為中華文化的傳播和弘揚貢獻自己的力量。
國學課培訓心得體會篇十一
參加這次教師培訓，對我的影響很大，它讓我認識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了第一階段的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。一個月的理論培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考、學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展、學前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機會去好好學習，讓我有機會充實自己，給自己增加能量，我會將所學的知識運用到實際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!
國學課培訓心得體會篇十二
通過這次培訓，使我受益匪淺。這次教師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展;導入技能的由來;合作學習的組織與指導;教師如何開展教育科研;如何上課、德育活動的思考與評價;教師教學技能訓練;如何做好教師;。對這次培訓，有以下心得體會。
新的歷史階段，新的形式，對我們教師隊伍建設提出了更高的要求，作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應社會所需要的人。通過培訓，我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責、腹中有墨，做到“學高為師，身正為范”，還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念。要時刻牢記自己肩上的責任和使命，踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事，干好每一項工作。同時教師還要不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，增強服務意識，提高服務質量，做到師德高尚、業(yè)務精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠。
此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對教師工作的我有新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗,在本次培訓中，我獲得了很多方法，這對自己是一種鼓勵。我認識到教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、了解學生的教師;認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。這些認識，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。老師分別從不同的角度為我們講解了關于班級的建設。詳細介紹了通過班名、班訓、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團隊精神。還為我們指出怎樣做好一個班主任，通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。
教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，在小組學習中，分組時要平衡學生的水平，避免快慢差距很大，使每一組都能很好的積極的合作探索，使水平稍差點的同學能及時得到幫助，不至于浪費了時間卻沒有得到效果。教師可以引導學習小組分工細化，課堂中讓學生來評價學生，使他們成為學習的主體，把他們的學習興趣調動起來，有了興趣學生才能學的帶勁,學的扎實，教師要充分的采用各種有效激勵的方法，調動學生的積極性，可以在一堂數(shù)學課有效時間內(nèi)讓學生體驗學習中成功，滿足自我實現(xiàn)的需要，從而以更高的熱情投入到學習中去。建立新型平等.和諧.友愛的師生關系。
國學課培訓心得體會篇十三
興國學，任重道遠，匹夫有責。
誦讀經(jīng)典有益于育德、勵志、啟智、明史，是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高人的素質的重要途徑?？烧b讀經(jīng)典很盛行，校校興起，卻發(fā)現(xiàn)誦讀后學生的道德素質、文化素質難有明顯提升，沒有煥發(fā)出古詩文經(jīng)典應有的活力。帶著這些迷惑，與學校老師一行四人來到xx實驗學校，看到了孩子們的積極快樂放松的生活、看到了他們的日常習慣、更看到了孩子們是如何寫字識字和讀書……老師們說曾經(jīng)我們追求背誦數(shù)量，機械遵循誦讀經(jīng)典不求甚解，現(xiàn)在來xx學習見識到學校的'教育教學生活，看到了孩子們良好的習慣，好像才熟悉了國學到底該如何進行了。
走近了xx實驗學校，我惶恐不安，覺得自己教了幾十年的書談不上誤人子弟，可離真正的教育相差懸殊。我作為一名教育工作者發(fā)出內(nèi)心感嘆：興國學，任重道遠，匹夫有責。
國學課培訓心得體會篇十四
——惜生命。《周易》之中有這么一句話：“天地之大德曰生”，天地之間最大的道德竟是生存、是生命。正如《莊子》所說：“緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年。”是的，只有生存，才算得上有德性，也只有愛惜生命，才會愛身邊的事物。但有些人卻不會去珍惜他那寶貴的生命。有一個男子，竟為欠債還不上就準備跳樓輕生。這樣就是不應該的了。錢乃身外之物，如果你死了，那不就真成了“人為財死，鳥為食亡”的犧牲品了嗎?而且，如果真為錢而放棄了生命，想想也不值呀。可是有人說，珍惜生命是貪生怕死。不，不是這樣的。越王勾踐忍辱負重十年，臥薪嘗膽，吃遍了苦頭，為的是什么?為的就是保住性命，報那覆國之仇。只有有了生命，才懂得珍惜生命，才會懂得去愛惜別人的生命。
——貴寬容?？鬃诱f過：“己所不欲，勿施于人。”正是寬容了每一條河流，大海才如此遼闊;正是因為接納了每一片云彩，天空才如此美麗。寬容也是一個人必須擁有的品德。唐朝的唐臨有一次去吊唁一個朋友時，仆人卻拿錯了衣服，但唐臨去說他今天不宜傷心，也沒有去追究這事了。還有一次，仆人為他熬藥時熬得不夠精細，唐臨也不說破，只是說：“今天天氣陰沉，不宜吃藥，這藥，就倒掉吧?！边@怎么不是一個大丈夫所應有的寬厚仁慈之心?但是去有許多人抓住別人的一點錯誤不放，這樣的處世之道是不行的，我覺得應該多站在別人的角度想一想，才能算得上有包容心的人。
——尚勇敢。“見義不為，無勇也?！庇赂?，是一種良好的品質，有一個小女孩，在一次廟會中被人別走，但她卻勇敢地與強盜周旋，在他身上留下了記號，最后還機智逃脫，這就是勇在一個小女孩身上的體現(xiàn)。我覺得勇不一定必須要斗歹徒、抓盜賊，而是體現(xiàn)在生活中的每個小事之中。如主動提出老師講錯的地方，主動承認錯誤等。“悍戇好斗，似勇而非?！鄙钪杏行┤说男袨榭瓷先ネτ赂遥@不是。像有些人在馬路上放開車把騎行，闖紅燈，這些不是勇敢，而是危險而又魯莽的。所以勇敢是在危急時刻在確保自身安全的情況下所做的正確措施。
——別善惡?！拔鹨詴x小而為之，勿以善小而不為。”善惡分別是一點點積累的，但是，是不是壞人就一定是不可饒恕的呢?陳寔是東漢人，有一天他看見一個小偷為偷他家的東西而藏在房梁上，他沒有說明，只是召集子孫們說：“不要沾染上那些壞習慣，否則，久而久之，品性就壞了。房梁上的那人就是這樣。”那小偷聽了，急忙下來磕頭認罪。陳寔說：“看你的樣子也不像是壞人，想必是被生活所迫，回去要深刻反省自己呀!”說著，又叫人送了兩匹布給他，那小偷千恩萬謝地走了。你看，善惡本是一念之間，我們千萬不能因為平時的壞習慣而使品性敗壞。
中華文化博大精深，相信古人的智慧在現(xiàn)實生活中也能為我們帶來幫助的!
國學課培訓心得體會篇十五
觀看國學動漫城后，一閉上雙眼，所有的一切，讓我回到了春秋戰(zhàn)國時代。
孝是一種美德。古時候?？鬃拥膶W生——子路，特別地孝順父母。一天，子路的父母非常想吃米飯，可是家里的米恰巧沒有了，望著父母為自己操勞而蒼老的面孔，于是子路中午，翻山越嶺爬涉了十幾里的山路，終于買到了米，子路擦去了頭上的汗水，匆匆忙忙地趕回了家。當他到家時，已經(jīng)是傍晚時分了，便馬上給父母做飯。望著父母幸福地吃上了香噴噴的米飯，子路高興得連疲勞也忘記了。從此，大家一見子路就夸他是個孝順父母的好孩子。他是值得我學習的。我能為父母做些什么呢?周六了，我多想讓父母安心的休息啊!于是我早早地起了床為父母做早飯，我把粥熬好，把雞蛋煎好，便把父母叫起了床。看著父母美滋滋吃上了我親手做的美味早點，我明白了，孝也是幸福的!
那么他們知道孝嗎?知道!只是在他們心中，有一種東西更重要——金錢。那么換句話說：金錢是不是比道德還重要?回答有兩種：是與否。是，是因為在這個世界上金錢的地位被一再提升，甚至到了“有錢能使鬼推磨“的地步。否，是因為每個人都有一個精神支柱——道德，如果一個人心中沒有了這個支柱，再強大也會轟然倒地。
如今，這樣的社會，不免讓人沾染俗氣，與世俗同流?？傻讲蝗缱屛覀儗⑿撵o下來，多讀讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等。吸取古人身上的美德，把腦中的雜念驅逐出去，讓意念、思想凈化，脫離世俗，讓人思路更明朗、清楚，回歸道德的坦途。
愿更多年輕人觀看《國學動漫城》讓孝在每個人身上綻放光彩，讓道德支柱屹立不倒!
國學課培訓心得體會篇十六
通過這次培訓，使我受益匪淺。這次教師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括新課程與教師的專業(yè)發(fā)展；導入技能的由來；合作學習的組織與指導；教師如何開展教育科研；如何上課、德育活動的思考與評價；教師教學技能訓練；如何做好教師；。對這次培訓，有以下心得體會。
新的歷史階段，新的形式，對我們教師隊伍建設提出了更高的要求，作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應社會所需要的人。通過培訓，我懂得了要成為一名優(yōu)秀的教師就必須心中有愛、肩上有責、腹中有墨，做到“學高為師，身正為范”，還要有對自己所從事職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念。要時刻牢記自己肩上的責任和使命，踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事，干好每一項工作。同時教師還要不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，增強服務意識，提高服務質量，做到師德高尚、業(yè)務精湛、淡泊明志、愛崗敬業(yè)、志存高遠。
此次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對教師工作的我有新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，在本次培訓中，我獲得了很多方法，這對自己是一種鼓勵。我認識到教師要適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關愛、了解學生的教師；認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。認識到教師的專業(yè)發(fā)展要靠自己“多讀書、勤實踐、善積累”。這些認識，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過培訓我也對班主任工作有了更深的認識，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位。老師分別從不同的`角度為我們講解了關于班級的建設。詳細介紹了通過班名、班訓、班徽、班歌、班旗等班級象征物來形成班級團隊精神。還為我們指出怎樣做好一個班主任，通過她的學生的實例給我們展示了要做好一名班主任老師，應該奉獻自己的關愛，要全面地關心班中每個學生的各方面發(fā)展。同事也使我們深深地感受到了做好一個班主任所能體會到的快樂之處。這對于新教師而言非常重要，因為只有通過班級團隊的建設，才能形成班級團隊的凝聚力。
教師應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，在小組學習中，分組時要平衡學生的水平，避免快慢差距很大，使每一組都能很好的積極的合作探索，使水平稍差點的同學能及時得到幫助，不至于浪費了時間卻沒有得到效果。教師可以引導學習小組分工細化，課堂中讓學生來評價學生，使他們成為學習的主體，把他們的學習興趣調動起來，有了興趣學生才能學的帶勁，學的扎實，教師要充分的采用各種有效激勵的方法，調動學生的積極性，可以在一堂數(shù)學課有效時間內(nèi)讓學生體驗學習中成功，滿足自我實現(xiàn)的需要，從而以更高的熱情投入到學習中去。建立新型平等。和諧。友愛的師生關系。
國學課培訓心得體會篇十七
20xx年9月20日至22日，我有幸參加了第五屆育齡童全國小學國學經(jīng)典教學觀摩培訓，時間雖短，但受益匪淺。國學文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學校文化建設是我國先進文化建設的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格，使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。為此，我們也積極響應，廣泛開展“讀經(jīng)典”活動。讀經(jīng)典能更好植根于民族傳統(tǒng)，掌握優(yōu)雅、精致的祖國語言，感知民族博大智慧和美好情感，從而引導學生修身立人，明禮誠信，厚仁篤行，促進學生全面發(fā)展。同時積極營造“誦讀國學經(jīng)典，積淀文化底蘊”的書香校園、書香家庭、書香社會。
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母荆奁渖恚纫@得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的.樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學習經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。教師們只有深刻認識到容納下縱橫千年的文化的國學，才會在無論什么樣的環(huán)境下淡定從容、高雅脫俗。國學，是最質樸的人生指南，是對世界的精辟認識，對為人處事的精準總結，日常行事的準則；學習國學，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現(xiàn)教師的升華。
子曰："弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文。"這句話的意思是說：孔子說："學生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學習《詩》《書》等經(jīng)典。國學經(jīng)典是中華文化的儲蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣，在學生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結合在一起學習語文，使學生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以破了當今學生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎。
《國學》是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后，我們要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應該以此為傲，也希望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
國學課培訓心得體會篇十八
三月的小學教師技能培訓即將結束。八天來，我們大家一起度過了一個緊張、忙碌、擔心而又愉快的學習生活。每天從早到晚著上課，夠緊張的，種種的作業(yè)，真夠忙，最讓人擔心的是學習成績的好壞。不過學習之余，唱唱歌，打打球，又那么其樂無窮，真是苦中偷樂。這樣的培訓是我們有生以來的第一次。不過，苦雖苦，收獲還是很大的，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓，以提高自己的教學能力，提高教學效果。下面是我參加這次培訓的一學些學習體會：
在開班儀式上，劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
劉局長在報告中指出：“這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會?！贝_實如此，原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切。在培訓中，老師們踴躍參與的各種交流活動，不僅鍛煉了自己的膽識，在不同程度上提高了自己的表達能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識，豐富了見識。
沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。
國學課培訓心得體會篇十九
20xx年1月，我很榮幸作為鞍山市職教城赴德國培訓項目的一員，在不萊梅應用科技大學高等職業(yè)技術學院、柏林建筑專業(yè)職業(yè)學校、巴登-符騰堡州曼海姆雙元制職業(yè)大學三所學校進行了學習培訓和實地考察，此次學習培訓，讓我受益匪淺、感觸良多，對德國的職業(yè)教育體制、模式，社會的參與、認同和需求等方面有了比較深刻體會，現(xiàn)將培訓學習情況報告如下：
德國的雙元制職業(yè)教育是在職業(yè)教育里提供多元化知識，采用彈性的教育方式，進行職業(yè)教育能力的轉換的一種教育形式，是由聯(lián)邦、地方政府與企業(yè)三方合作建立的適應德國國情的一種職業(yè)教育體制。這種體制下聯(lián)邦政府提供法律保障，是體系的基本結構；地方政府提供學校平臺，培養(yǎng)公共技能和基礎理論知識；企業(yè)提供技術和崗位，并擁有職業(yè)的要求權，由這三方共同培養(yǎng)出適應社會需求的技能人才。
接受雙元制培訓的學生，一般必須具備主體中學或實科中學（相當于我國的初中）畢業(yè)證書之后，自己或通過勞動局的職業(yè)介紹中心選擇一家企業(yè)，按照相關法律的規(guī)定同企業(yè)簽訂培訓合同，得到一個培訓位置，然后再由行業(yè)公會協(xié)調分配到相關的職業(yè)學校登記取得理論學習資格。這樣他就成為一個雙元制職業(yè)教育模式下的學生。他具備雙重身份：在學校是學生，在企業(yè)是學徒工；他有兩個學習受訓地點：培訓企業(yè)和職業(yè)學校。
正規(guī)雙元制畢業(yè)的學生不存在就業(yè)難的問題，因為要獲得學校培訓機會前學生必須被某個企業(yè)錄取作為培訓生，這是企業(yè)為社會應盡的義務，學生在學校是學生身份，由學校進行管理，每周1-2天在學校進行理論培訓，每周3-4天在企業(yè)以學徒的身份進行培訓，學習時間為3年，畢業(yè)時如果通過了工商聯(lián)合會的考試拿到了技術證書加上本人愿意，就能成為企業(yè)的正式員工。
參與到雙元制教育的企業(yè)要通過政府和公會的相關認證，并有一系列的措施在其參與過程中進行監(jiān)督，若企業(yè)不達標則喪失參與資格，還要繳納相應的罰金。參與企業(yè)將得到政府在稅收方面的減免，并獲取穩(wěn)定的人力資源的`優(yōu)勢。
總之，雙元制能對個人的創(chuàng)意激發(fā)及提高企業(yè)在市場上的競爭力起到了積極的促進作用，教會了年青人謀生的手段，提高了職業(yè)的自我認同，避免了失業(yè)與社會的不穩(wěn)定。
“雙元制”職業(yè)教育不同于我們的專業(yè)設置而是以職業(yè)崗位進行劃分的，教學內(nèi)容按照企業(yè)和學校的不同特點既有分工又有合作。企業(yè)的培訓按照聯(lián)邦教科部和有關專業(yè)部共同頒布的培訓條例進行。德國經(jīng)濟部公布了國家承認的培訓職業(yè)有331個職業(yè)。各專業(yè)部分別制定相關職業(yè)類別的培訓條例，包括教育內(nèi)容、時間安排以及考核辦法等，并會同聯(lián)邦教科部共同頒布實施。各培訓企業(yè)根據(jù)培訓條例和本企業(yè)的特點制定具體的培訓計劃并付諸實施。職業(yè)學校的教學內(nèi)容由各州文教部制定并形成法律。它的任務是在服從企業(yè)培訓要求的前提下實施普通和專業(yè)教育，深化企業(yè)培訓中的專業(yè)理論。 “雙元制”職業(yè)教育的考核、成績認定及證書發(fā)放由各行業(yè)公會負責。考核分為中間考核和結業(yè)考核兩種，從考核內(nèi)容上分為書面考試和實際操作技能考核兩種。通過考核的學徒工可以得到國家承認的崗位資格證書，成為該工位上的合格技工。
（一）、教學體制
首先由學校來制定教學計劃表，企業(yè)要按照計劃表來執(zhí)行，企業(yè)的責任、方案、時間都是界定好的。執(zhí)行效果設置最低限度的標準，不能達標的企業(yè)是不合格的，企業(yè)將失去培訓資格并交納罰金。這就能夠保障學生不僅符合一個企業(yè)的需要，而是達到大多數(shù)企業(yè)的要求，保證學生就業(yè)的穩(wěn)定度。
其次，國家針對每一個職業(yè)都會有一個教學計劃的建議表。如：三年中的某一個星期應該到某一個進程，作為教學的一個參考和幫助。再如對期中期末考試的要求，考試的時間、內(nèi)容和標準等都有相關的要求，這些都是要嚴格按照要求去執(zhí)行。
后形成一個解決辦法。對于制度的改革會找一個中立的研究機構去制定與評估。通常來說鑒定與評估不會太多考慮教學內(nèi)容，而是會看是否遵守相關的法律法規(guī)的規(guī)定。學校再根據(jù)法定規(guī)劃教學課程，這個周期規(guī)定不允許超過一年。
第四，一個職業(yè)的培訓不僅僅是一個崗位的學習，而是全生產(chǎn)流程的學習，是是企業(yè)應用性的學習，如果企業(yè)沒有的法規(guī)中規(guī)定工序部分，企業(yè)會安排學生到有能力提供該工序的企業(yè)或者培訓中心去完成這部分培訓，相關費用也會由企業(yè)負擔，這就使畢業(yè)生在社會上有很強的生存能力。
第五，雙元的界限在模糊，企業(yè)也開始重視一些相關的理論課程。理論課的教學場地不僅僅安排在學校，更多的企業(yè)更愿意把能夠與實踐相結合的理論課程（如：外語、物理）安排在企業(yè)。
（二）、教育思想
1、雙元制最核心的思想就是理論結合實踐，就像太極圖一樣是混合在一起的，是自然交融的，是流動的，要給予學生足夠的時間去學習，只有通過時間的積累參政真正的達到理實結合。
2、讓學生學習如何去學習，樹立正確的職業(yè)觀，明白怎么做才是正確的、最好的，在教學時要傳遞一些情感，進行專業(yè)素質的朔造，與人溝通、交流能力的培養(yǎng)。
3、企業(yè)文化教育是進入企業(yè)工作的準備。企業(yè)對學生的教育，除了專業(yè)技術，還有工作態(tài)度、社會責任感，企業(yè)還需促進學生的主動學習和全面性的學習。而對企業(yè)來說，多培訓學生也可以提高企業(yè)的聲望，同時也為社會培養(yǎng)貯備了專業(yè)人才。
4、在職業(yè)教育中對社會關注的熱點進行教育。如：在學校中進行環(huán)保教育。教育學生形成一個健康與生態(tài)環(huán)保的行為規(guī)范，為后代子孫造福，學校使用再生紙，倡導騎自行車是一種環(huán)保行為，減少開車，共同租車，大家都要這樣做，形成不懂環(huán)保就不酷的風氣。
5、綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。一個人的能力包括專業(yè)技能，個人情感、工作社群等，這才是一個完整的專業(yè)能力的概念。德國有一個著名的寓言故事，母雞說：“這個世界光會下蛋是不行的”，怎樣才能讓下的蛋更好吃？下蛋（工作）時有情感，蛋會才會更好吃。每個人都要自發(fā)的去激發(fā)自己的能力，才能在這個社會生存。
（三）、教育質量評估
對教學質量進行評價，有幾個元素來決定，首先是在培訓中教育者的設計部分，讓學生在工作的過程中得到更好的學習；第二點在教學中的命題，這個命題的質量將影響教學的結果；第三點教育面向的是學生的因素，他應該知道自己也要有責任（家庭、社會的基本公共教育），自己要有責任感，不能僅僅從操作任務上來看，要有自己的自覺性，有自己的思考；第四點指完整性的全面性的學習，企業(yè)要解決的任務是盈利，自覺性的工作掛上鉤，形成企業(yè)精神，協(xié)同整體運作。最后說工作能力作為選評的項目，代表工作能力的結果通過考試來決定，但應考慮一些態(tài)度等情感因素。如果在培訓完成后，一個學徒對這個職業(yè)產(chǎn)生了專業(yè)認同。工作愉快，喜歡，得到滿足，今后在此專業(yè)上將得到更多的進展，這才一個合格的教育產(chǎn)品。
質量監(jiān)管機構是行業(yè)公會。全德國有80個行業(yè)公會，以產(chǎn)業(yè)分區(qū)，組成人員為當?shù)氐挠写硇缘墓I(yè)家與企業(yè)家。這是一個受國家監(jiān)督的社會組織法人單位。這些企業(yè)家每年要付年費給公會，公會的一項主要任務是負責職業(yè)教育的發(fā)展，為學生提供咨詢，認定培訓企業(yè)資質，進行相關的職業(yè)考試。他們提供資料信息庫，會員可以得到免費咨詢，有教學專家提供建議。也提供給企業(yè)各項幫助，如國家對企業(yè)的優(yōu)惠政策等（土地計劃、對外界的聯(lián)系、與國外的信息咨訊）。
學生職業(yè)資格認證考試時，學校教師代表、企業(yè)代表、公會均會派出代表共同參與。公會是義務的，不接受酬勞。這也保證了考試的公平性、中立性。三方也可通過考試發(fā)現(xiàn)存在的問題，可以對課程的內(nèi)容起到控管作用，對專業(yè)的發(fā)展提供展望。
1、打開畢業(yè)生的上升通道，為畢業(yè)生提供更多的考取學士、碩士和博士的途徑與機會。畢業(yè)生通過社會培訓和成人教育的形式可以更加容易的進入上級學校。并且在某一階層、某一階段，職業(yè)教育與高等教育是可以互相轉換的。
2、加強在考試方面的要求，要達到社會的需求目標。隨著社會對職業(yè)要求的提高，對學生綜合素質的考核也會更加的嚴格，尤其是在面試的過程中會更多的考察學生的社會適應能力（團隊意識、溝通能力、對人的尊重）
3、更多考慮其它歐州移民的問題，將他們納入德國體系中。如西班牙過來工作，在統(tǒng)一資格認證方面要多考慮。
4、將師傅引入大學來，讓他們學一些學位課程，帶給他們更好的待遇，讓他們發(fā)揮更大的作用。
5、將雙元制引入特殊教育中。部分殘障的學生原來在一些單獨的特殊學校，但這些年的趨勢是這部分學生也融入到雙元制職業(yè)學校來，將來也可獲得工作的機會，更好的融入社會。
1、接受職業(yè)教育的人數(shù)在逐年下降。主要原因是德國的出生率在不斷的下降（法律促進生育，家庭內(nèi)有三個孩子可以免稅，正常稅負為37%-40%），另外部分家庭因為經(jīng)濟危機移民到別的國家以獲得更好的經(jīng)濟收入（醫(yī)生、律師），這就導致生源規(guī)模在不斷的縮小。
2、因為政策的關系，學校的學生會超過社會的需要，一些職業(yè)學校的學生往往得不到好的培訓和實習機會。國家也在倡導型企業(yè)提供更多的實習就業(yè)機會。而企業(yè)認為現(xiàn)在的青年人沒有良好的職業(yè)素養(yǎng)，不值得去培養(yǎng)，不愿提供學徒崗位，這種情況下政府也無能為力。這就產(chǎn)生了一年制的短期預科班，讓沒有想好學什么和找不到接收企業(yè)的學生在學校通過學習更加深入的了解職業(yè)的內(nèi)涵和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)以達到企業(yè)的認同。
3、校企之間在教學工作方面溝通不是都很順暢。相互間不愿意進行溝通，相互指責，溝通的效率不高、效果不好，很難達成一致目標。
4、學校對教師的教學評價方面存在問題。評價方式和內(nèi)容都受到教師的質疑，教師也不愿對問題進行反饋，導致教師改進方面上不是很積極、主動，使得學校在教師評價方面的改進工作也很緩慢。
在德國學習培訓中感受到德國的雙元制職業(yè)教育也是在不斷變化的，而且還會有多種形式的“雙元”。
文化課和專業(yè)課沒有明確的界限，企業(yè)也會教授學生文化課的內(nèi)容，只要與學生的職業(yè)相關，有利于學生接受，并不局限于教學的場所，一切只為了教育好學生。學校和企業(yè)對文化課的設置非常重視，教學內(nèi)容不僅局限于文化知識的教育，更加強調將學生塑造成為一個合格的職業(yè)者和社會人。
國學課培訓心得體會篇二十
今天我又一次品讀清代文學家李毓的作品《弟子規(guī)》，心潮澎湃，深受教育。
《弟子規(guī)》共分八個部分，首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規(guī)》正文七個部分的題目。《孝》篇告訴我們?nèi)绾涡⒕锤改?《悌》篇告訴我們要尊敬長輩，與兄弟和睦相處;《謹》篇向我們端正了日常行為，要有一個好習慣;《信》篇教育我們要誠信待人?！斗簮郾姟菲尨蠹抑酪獝圩o所有群眾，不分貧富;《親仁》篇告訴我們必須要仁義，否則人品不好;《學文》告訴我們要好好學習，要有好的學習計劃、態(tài)度。這就是古代學生的“日常守則”。
《弟子規(guī)》通篇講述了做人、做事的規(guī)則，正所謂無規(guī)矩不成圓，“首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”是大規(guī)則，是做人的基本準則，做人、做事講規(guī)則、講原則，人可樹，事可成，但前提是一定要熟知、清楚規(guī)則，所以我們應學習《弟子規(guī)》，更應謹記、傳承這一國學經(jīng)曲，但是，傳承絕不應該僅僅停留在口頭或是書本上，而是要體現(xiàn)在行動上。例如“事勿忙，忙多錯，勿畏難，勿輕略?！笔侵肝覀冊趯W習生活中做事情不要慌張，忙亂就容易出錯;不要害怕困難，應知難而進，也不要馬虎草率，要認真對待。“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見人惡，即內(nèi)省，有則改，無加警?！币馑际侵缚匆妱e人有好的品德，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠，只要堅持下去，慢慢地總會趕上，看見別人壞的行為，就要自我反省，有的話馬上改正，沒有的話也要引起警惕?！胺渴仪?，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補之。”我對書中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確意?！边@幾句話，感觸最深，亦是受益非淺的。因為這幾點也是我在學習中做得最不足的地方。如有時老師布置做的作業(yè)，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時遇到不懂的問題，不但沒有記錄下來，而且也沒有虛心向別人請教，含糊了事。這兩種錯誤都是我經(jīng)常犯的，這樣的學習效率不高。
在讀過了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點所在。生活本身就是一個形形色色的大舞臺，每個人在不同的時間、地點有著不同的角色，而唯一不同的是，無論扮演的是什么角色，都要牢記《弟子規(guī)》中的訓戒，具備一定的素質，規(guī)范自己的言行，牢牢樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
古人圣訓，流傳百年，讓我們謹記精髓、傳承國學吧!
國學培訓心得體會
國學課培訓心得體會篇二十一
感謝園長給了我們這次跟果雪兒團隊學習的機會，這次的學習讓我學會了很多中國傳統(tǒng)的文化知識，例如拱手禮、鞠躬禮等等。以前的我只是對這些文化有些粗略的了解，那也是從電視、書籍中看來的，也沒有詳細的介紹，這次的學習讓我更深一步的了解了中國文化的博大精深，以及重要性，身為中國人我很自豪，以后一定努力學習。
2)下一步教學的規(guī)劃?
這次學習之后，我打算先從日常生活中把國學的知識慢慢融入進去，讓幼兒一點一點的“吃”進去，之后再開展國學課程，讓幼兒在玩中學、學中玩，讓幼兒對知識的渴望達到“童蒙求我”的境界，為了這一天我一定會努力的。
3)對果雪兒的建議，對園長的意見?
希望果雪兒可以繼續(xù)把這種中國傳統(tǒng)文化的精髓傳遞下去，讓更多的人去學，去知道，讓國學走得更遠，傳播得更多，希望園長可以多多開發(fā)一些國學類的活動。
4)問題?
教師對國學的知識理解還不是那么多。